แผนปฏิบัติการประจำปีการศึกษา 2564 รร.บ้านท่าลี่

แผนปฏิบตั ิการ ประจำปีกำรศึกษำ ๒๕๖๔ โรงเรยี นบ้านท่าลี่ สานักงานเขตพื้นทีก่ ารศกึ ษาประถมศึกษาเลย เขต ๑ สานักงานคณะกรรมการการศึกษาขนั้ พื้นฐาน กระทรวงศกึ ษาธิการ

คำนำ แผนปฏิบตั ิการประจาปีการศกึ ษา 2564 ฉบบั นี้ จดั ทาขน้ึ เพื่อเป็นกรอบและแนวทางในการ พัฒนาการศึกษาของโรงเรียนบ้านท่าลี่ สานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาประถมศึกษาเลย เขต 1 ตามภารกิจ คือจัดการศึกษาให้เยาวชนวยั เรียนไดร้ ับการศึกษาอย่างท่วั ถึงและมีคุณภาพ โดยมภี าพความสาเร็จคือ ผเู้ รยี น เป็นเด็กมีคุณธรรม นาความรู้คู่ความสุข มีทักษะพื้นฐานของนักเรียนในศตวรรษท่ี 21 และเป็นไปตาม มาตรฐาน และวัตถุประสงค์ของการจัดการศึกษา ท่ีต้ังเป้าประสงค์ไว้ ภายใต้บริบทท่ีมีทรัพยากรที่มีอยู่ ค่อนข้างจากัด แต่ความจาเป็นในด้านการพัฒนาต่าง ๆ เพิ่มมากข้ึน รวมทั้งการเปลี่ยนแปลง แบบก้าว กระโดด โรงเรียนบ้านท่าลี่จึงได้กาหนดรูปแบบและวิธีการดาเนินงานให้มีประสิทธิภาพและประโยชน์สูงสุด ด้วยการดาเนนิ งานภายใต้กรอบแผนยุทธศาสตร์ ปี (25๖๑- 256๕) นอกจากนัน้ ยงั มกี ารขบั เคลื่อนหลักสูตร แกนกลางการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน 2551 ฉบับปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖0 และหลักสูตรปฐมวัย ปี 2560 และได้ ตระหนักถึงการปฏิรูปการศึกษาในทศวรรษท่ีสอง (พ.ศ. 25๖๑-256๕) ตลอดทั้งการจัดการศึกษาเพื่อให้ สอดคล้องกับการพัฒนาของโลกในศตวรรษที่ 21 ให้ประสบผลสาเร็จตามจุดเน้นการพัฒนาคุณภาพผู้เรียน ของกระทรวงศึกษาธิการ โดยให้ทุกภาคส่วนร่วมกันดาเนินงาน โดยโรงเรียนบ้านท่าล่ี ภายใต้การกากับดูแล ของสานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาประถมศึกษาเลย เขต 1 และสานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศกึ ษาธกิ าร จึงไดน้ านโยบายของหนว่ ยงานตน้ สังกัดมาเปน็ แนวทางการดาเนนิ การพัฒนาสู่การปฏิบัติ ตามแผนงานโครงการต่าง ๆ โรงเรียนบ้านท่าล่ีขอขอบคุณผู้มีส่วนเกี่ยวข้องในการจัดทาแผนปฏิบัติการประจาปีการศึกษา 2564 จนสาเร็จลลุ ่วงไปด้วยดี พร้อมที่จะนาไปเปน็ เครื่องมือและทศิ ทางในการขับเคล่ือนนโยบายสู่การปฏิบัติ อย่างมีประสิทธิภาพและประสิทธิผล หวังเป็นอย่างยิ่งว่าเอกสารฉบับน้ีจะเป็นกรอบและแนวทางในการ ปฏิบัติงานของสถานศึกษาได้อย่างมีคุณภาพอันจะส่งผลต่อคุณภาพการศึกษาเพื่อสนองความต้องการตาม เป้าหมายของโรงเรียน และได้พัฒนาการศึกษาและผู้เรียนตรงตามมาตรฐานการศึกษา ให้บรรลุผลสาเร็จ ตอ่ ไป นายตระกูล ธัญญารักษ์ ผู้อานวยการโรงเรยี นบ้านทา่ ลี่ 31 ธันวาคม 256๓

แบบคำขอ ควำมเหน็ ชอบแผนปฏิบตั ิกำรประจำปีกำรศึกษำ 256๔ โรงเรยี นบ้ำนทำ่ ลี่ สำนักงำนเขตพืน้ ทก่ี ำรศึกษำประถมศึกษำเลย เขต 1 แผนปฏิบัติการประจาปีการศึกษา 256๔ ( 1๖ พฤษภาคม 256๔ – 3๑ มีนาคม 256๕ ) ของโรงเรียนบ้านท่าลี่ เป็นคู่มือสาหรับนาไปใช้ในการปฏิบัติงานต่างๆ ของโรงเรียน เกิดจากการระดม ความคิด และร่วมวางแผนของผู้มีส่วนร่วมเกี่ยวข้อง ผู้มีส่วนได้ส่วนเสียกับการจัดการศึกษาของโรงเรียน ด้วยความเหน็ พ้องรว่ มกันกับคณะกรรมการการศึกษาขั้นพืน้ ฐานโรงเรียนบา้ นท่าล่ี ซึง่ ไดร้ ว่ มกันพิจารณาแล้ว เห็นควรใชเ้ ป็นแผนปฏบิ ัติการพัฒนาคุณภาพการศึกษา ประจาปีการศึกษา 256๔ (1๖ พฤษภาคม 256๔ – 3๑ มีนาคม 256๕) ของโรงเรียนบ้านท่าล่ี จึงได้ลงนามเพื่ออนุมัติให้ใช้เป็นแผนปฏิบัติการพัฒนาคุณภาพ การศึกษาต่อไป (นายตระกูล ธญั ญารักษ์) ผู้อานวยการโรงเรยี นบ้านท่าลี่ ผเู้ สนอขออนุมัตคิ วามเห็นชอบแผนปฏบิ ตั กิ ารโรงเรยี นบ้านบา้ นทา่ ลี่ (นายประเวช อินทรเจริญศกั ดิ)์ ประธานกรรมการสถานศึกษาขน้ั พ้ืนฐานโรงเรยี นบ้านท่าลี่ ผู้เหน็ ชอบแผนปฏบิ ัตริ าชการโรงเรียนบา้ นบ้านท่าลี่

สำรบญั เรอ่ื ง หนำ้ คานา ............................................................................................................................................. ก แบบคาขอความเห็นชอบแผนปฏบิ ตั กิ ารประจาปีการศึกษา 256๔ ............................................ ข สารบัญ ………………………………………………………………………………………………..….......................... ค สว่ นที่ 1 บทนำ .......................................................................................................................... 1 2 1.1 ขอ้ มลู ท่วั ไป ..................................................................................................... 2 1.2 ประวัติโรงเรยี นโดยสงั เขป .............................................................................. 2 1.3 ขอ้ มูลดา้ นผู้บริหาร ......................................................................................... 3 1.4 ขอ้ มูลนักเรยี น ................................................................................................. 4 1.5 ข้อมูลครูและบุคลากร ..................................................................................... 5 1.6 ข้อมลู อาคารสถานท่ี ....................................................................................... 6 1.7 ข้อมลู สภาพชุมชนโดยรวม .............................................................................. 6 1.8 แหลง่ เรียนรู้และภมู ปิ ญั ญาท้องถน่ิ ................................................................. 7 1.9 ปราชญ์ชาวบ้าน/ภมู ปิ ัญญาท้องถนิ่ ................................................................ 7 1.10 เขตพน้ื ท่บี รกิ ารของโรงเรยี น ........................................................................ 1.11 การบริหารงานโรงเรียนบ้านท่าล่ี .................................................................... 10 1.12 งาน/โครงการ/กจิ กรรมท่ีประสบผลสาเร็จ ..................................................... 13 1.13 ผลสัมฤทธ์ิทางการเรยี นของนักเรยี น .............................................................. 16 สว่ นท่ี 2 ทิศทำงกำรจัดกำรศึกษำและกลยุทธ์ในกำรพฒั นำ ..................................................... 2๒ 2.1 ทิศทางการขับเคลอ่ื นโรงเรยี นบ้านทา่ ลี่ .......................................................... 2๓ 2.2 ปรชั ญา ........................................................................................................... 2๓ 2.3 สีประจาโรงเรยี น ............................................................................................. 2๓ 2.4 พนั ธกจิ ........................................................................................................... 2๓ 2.5 เปา้ ประสงค์ .................................................................................................... 2๓ 2.6 กลยุทธ์ ............................................................................................................ 2๔ 2.7 สัญลกั ษณข์ องโรงเรียน .........……………………………………………....……………….. 2๕ 2.8 เอกลักษณ์ ....................................................................................................... 2๕ 2.9 มาตรฐานโรงเรียนบ้านทา่ ลี่ ............................................................................ 2๕

ง สำรบัญ (ต่อ) เรอื่ ง หน้ำ 2.10 ทฤษฎแี ละหลักการบริหารจดั การท่นี ามาใช้ ...…………………….......……............. 2๗ 2.11 ภารกิจของสถานศึกษา ..................................................................................... 2๙ 2.12 ผลการประเมนิ คุณภาพภายนอกรอบ 3 .......................................................... 2๙ 2.13 ขอ้ เสนอแนะเพื่อการพฒั นาตามกฎกระทรวงวา่ ดว้ ยระบบหลกั เกณฑ์ และ 32 วิธกี ารประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. 2553 ................................................. 33 สว่ นท่ี 3 สรุปงบประมำณประจำปีกำรศึกษำ 256๔ .................................................................. 34 3.1 งบประมาณปีการศกึ ษา 256๔ ....................................................................... 34 3.2 ข้อมลู ดา้ นงบประมาณ ...................................................................................... 36 3.3 รายละเอียดโครงการงบประมาณผูร้ ับผดิ ชอบโครงการ ..…………..................... 36 3.3.1 ฝ่ายบรหิ ารวิชาการ ............................................................................. 3๗ 3.3.2 ฝ่ายบรหิ ารงบประมาณ ....................................................................... 38 3.3.3 ฝา่ ยบรหิ ารงานบคุ คล ......................................................................... 38 3.3.4 ฝ่ายบรหิ ารทัว่ ไป ................................................................................ 3.3.5 ตารางสรปุ การใชจ้ ่ายเงินงบประมาณ (ฝ่ายงานทรี่ ับผิดชอบ) 39 ประจาปีการศึกษา 256๔ .................................................................. 40 40 รำยละเอียดโครงกำรและแผนงำน ................................................................................................ 41 โครงกำรและแผนงำนฝำ่ ยบรหิ ำรวิชำกำร 2๔ โครงกำร ............................................................. 44 โครงการที่ 1 นิเทศภายในโรงเรยี น ..…………………………………………………….......................………… 48 โครงการท่ี 2 การพัฒนาเด็กปฐมวัยตน้ แบบ รว่ มกับพ่อแม่ ผปู้ กครอง .......................................... 50 โครงการที่ 3 การจดั ซือ้ จดั หา จดั ทาและใช้สอ่ื ในการจัดประสบการณ์ระดับปฐมวัย ................... 54 โครงการท่ี 4 อนุบาลสานฝันบัณฑิตน้อย ....................................................................................... 57 โครงการที่ 5 สง่ เสรมิ นิสัยรกั การอา่ น (ห้องสมดุ ) .......................................................................... 61 โครงการที่ 6 พฒั นาทกั ษะภาษาไทย ชั้นประถมศกึ ษาปที ่ี 1 ........................................................ โครงการท่ี 7 พัฒนาทักษะภาษาไทย ชนั้ ประถมศกึ ษาปที ี่ 2 ........................................................ 65 โครงการท่ี 8 พฒั นากระบวนการเรยี นรเู้ พอื่ ยกระดับผลสมั ฤทธท์ิ างการเรียนการสอน ภาษาไทย ป.3-6 ......................................................................................................

จ สำรบญั (ตอ่ ) เรอื่ ง หน้ำ โครงการท่ี 9 พฒั นาการเรยี นรูก้ ลุ่มสาระการเรียนรภู้ าษาไทย วนั สนุ ทรภแู่ ละวนั ภาษาไทย ..... 69 โครงการท่ี 1๒ สง่ เสริมความเป็นเลิศทางคณิตศาสตร์ ……………………………………………………..….. 7๓ โครงการที่ 1๓ จัดหาส่ือวสั ดุ อปุ กรณ์และสารเคมีในห้องปฏบิ ัติการทางวิทยาศาสตร์ ................. 7๗ โครงการท่ี 1๔ สปั ดาห์วทิ ยาศาสตร์ ............................................................................................. 8๑ โครงการที่ 1๕ สง่ เสรมิ กจิ กรรมนาฏศลิ ปน์ ันทนาการ .................................................................. 8๕ โครงการท่ี 1๖ สง่ เสริมผเู้ รียนสคู่ วามเปน็ เลศิ ทางดา้ นดนตรี-นาฏศลิ ป์ ........................................ ๘๘ โครงการที่ 1๗ พฒั นาศกั ยภาพทางภาษาอังกฤษ ดา้ นการฟงั พูด อ่าน และเขียน ...................... ๙๑ โครงการที่ 1๘ พฒั นากระบวนการเรยี นร้เู พ่อื ยกระดับผลสัมฤทธ์ทิ างการเรียนการสอน ป.๖ ..... ๙๕ โครงการท่ี 1๙ วดั ผลและประเมินผลการศกึ ษา ............................................................................ ๙๙ โครงการที่ ๒๐ ส่งเสริมความเปน็ เลศิ ทางวชิ าการ ......................................................................... 10๕ โครงการท่ี 2๑ กิจกรรมลดเวลาเรยี น เพม่ิ เวลารู้ ......................................................................... 1๐๙ โครงการที่ 2๒ ตลาดนดั วชิ าการ ................................................................................................... 11๒ โครงการที่ 2๓ เด็กพิการเรียนรว่ ม ................................................................................................ 1๑๕ โครงการที่ 2๔ เดนิ ทางไกลและเข้าคา่ ยพักแรมลูกเสือ-เนตรนารี ................................................. 1๑๙ โครงการที่ 2๕ พัฒนาระบบประกนั คุณภาพภายในสถานศึกษา ................................................... 12๒ โครงการท่ี 2๖ จัดซ้อื วสั ดุการศึกษา ………………………………………………………………………………….. 1๒๖ โครงกำรและแผนงำนฝ่ำยบริหำรงบประมำณ ๓ โครงกำร ......................................................... 1๒๙ โครงการท่ี 1 การใช้คา่ สาธารณูปโภค ......................................................................................... 13๐ โครงการที่ 2 พัฒนาระบบบริหารงบประมาณ ............................................................................ 1๓๓ โครงการที่ 3 ใชจ้ า่ ยคา่ จดั การเรียนการสอนตามโครงการเรยี นฟรี ๑๕ ………………………………… 1๓๖

ฉ สำรบญั (ตอ่ ) เรื่อง หน้ำ โครงกำรและแผนงำนฝำ่ ยบริหำรงำนบุคคล ๓ โครงกำร ……………………………………..…..………… 1๔๐ โครงการท่ี 1 พัฒนาครแู ละบุคลากรทางการศกึ ษา .................................................................. 1๔๑ โครงการที่ 2 โครงการประเมนิ ประสทิ ธภิ าพประสทิ ธิผลการปฏบิ ตั ิงานของขา้ ราชการครู .......... 1๔๕ โครงการท่ี 3 โครงการจัดหาครผู ูส้ อนและบุคลากรเสริมเพ่ือการพฒั นาการศึกษา ....................... 1๔๘ โครงกำรและแผนงำนฝ่ำยบรหิ ำรทวั่ ไป ๑๔ โครงกำร ................................................................. 1๕๑ โครงการที่ 1 ปรบั ปรงุ พฒั นางานธรุ การ ...................................................................................... 1๕๒ โครงการท่ี 2 การเกณฑ์เด็กและติดตามเด็กเข้าเรียน .................................................................. 1๕๕ โครงการท่ี 3 กจิ กรรมสง่ เสริมคุณธรรม จริยธรรม ในสถานศกึ ษา .............................................. 1๕๙ โครงการท่ี 4 ส่งเสริมความสามารถทางดา้ นกฬี า ....................................................................... 1๖๔ โครงการที่ 5 ส่งเสริมประชาธปิ ไตยในโรงเรียน ........................................................................... 1๖8 โครงการที่ 6 โรงเรียนสง่ เสรมิ สุขภาพ ......................................................................................... 1๗๑ โครงการท่ี 7 ระบบดแู ลชว่ ยเหลือนักเรยี น …………………............................................................ 1๗๕ โครงการท่ี 8 โรงเรยี นปลอดขยะ (Zero Waste School) ......................................................... ๑๗๙ โครงการที่ 9 สหกรณร์ า้ นคา้ โรงเรียน .......................................................................................... ๑๘๓ โครงการที่ ๑๐ วันสาคญั ................................................................................................................ ๑๘๗ โครงการที่ ๑๑ ทัศนศึกษานอกสถานที่ .......................................................................................... ๑๙๑ โครงการท่ี ๑๒ ปรบั ปรุงซอ่ มแซมสิ่งก่อสรา้ ง ................................................................................. ๑๙๕ โครงการที่ ๑๓ ปรบั ปรุงระบบ ICT โรงเรียน ................................................................................. ๑๙๗ โครงการท่ี ๑๔ ปรบั ปรงุ ห้องเรยี นเพือ่ การเรยี นรู้ ........................................................................... ๒๐๐ ภำคผนวก …................................................................................................................................... 20๓ ก คาขออนุมัติ โครงการ แผนงาน ของคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพ้ืนฐาน .............................. 20๔ ข ประกาศใช้แผนปฏิบัติการ ประจาปีการศึกษา 256๔ ............................................................. 2๐๘ ค คาสั่งแตง่ ตัง้ คณะกรรมการจดั ทาแผนปฏิบัติการ ...................................................................... 21๐ ง ความสัมพันธ์สอดคลอ้ งกบั มาตรฐานตวั ชีว้ ัด โครงการตา่ ง ๆ ในปีงบประมาณ 256๔ ............ 21๓ จ มาตรฐานการศกึ ษา ระดับประถมศกึ ษาขั้นพ้ืนฐานและระดับปฐมวัย ...................................... ๒๒๐

1 ส่วนที่ 1 บทนำ

๒ ข้อมูลพื้นฐำน 1. ขอ้ มูลทัว่ ไป 1.1 โรงเรยี นบา้ นทา่ ลี่ ต้งั อยู่ หมู่ท่ี ๒ ถนนทรงฆะศริ ิ ตาบลท่าล่ี อาเภอท่าล่ี จงั หวดั เลย รหัสไปรษณยี ์ 42140 โทรศพั ท์ 0 4288 9207 โทรสาร 0 4288 9052 1.2 E-mail : [email protected] Website : https//banthali.loei1.go.th 1.3 Facebook ; เฟซบุ๊กโรงเรียนบ้านท่าล่ี (https://www.facebook.com/โรงเรียนบ้าน ทา่ ล่ี-อาเภอท่าลี่-จังหวัดเลย-100787031434703) 1.4 สังกัดสานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศึกษาประถมศึกษาเลย เขต 1 สานักงาน คณะกรรมการการศกึ ษาข้ันพน้ื ฐานกระทรวงศกึ ษาธิการ 1.5 เปดิ สอนต้ังแต่ระดับช้นั อนุบาล ๒ ถึงระดับชน้ั ประถมศกึ ษาปที ่ี 6 2. ประวตั โิ รงเรียนโดยสงั เขป โรงเรียนบ้านท่าล่ี ต้ังข้ึนเมื่อวันที่ 16 เมษายน 2465 เดิมตั้งอยู่ท่ีวัดโพธิ์ศรี บ้านท่าล่ี มีนายปิ่น ษรจันศรี เป็นครูใหญ่คนแรก พ.ศ. 2469 ขุนภูมิวิริยะ นายอาเภอท่าล่ี และ นายอ่อน วงศ์เจริญ ศึกษาธิการอาเภอท่าล่ี ได้จัดหาพ้ืนที่เพื่อต้ังโรงเรียน ซ่ึงเป็นพื้นที่ตั้งโรงเรียนใน ปัจจุบนั ให้ช่อื วา่ โรงเรียนประชาบาลประจาอาเภอทา่ ล่ี พ.ศ. 2476 จดั การเรียนการสอนชน้ั มลู ศกึ ษา ถงึ ชั้นประถมศึกษาปที ่ี 6 พ.ศ. 2479 ยุบช้ัน ป.5 – ป.6 เหลอื ช้นั มูลศึกษา – ป.4 พ.ศ. 2503 กระทรวงศึกษาธิการให้โรงเรียนประชาบาลและโรงเรียนมัธยมสามัญศึกษา รวมเป็นโรงเรียนเดียวกัน ใหช้ ื่อวา่ โรงเรียนบ้านทา่ ล่ี (ผดงุ ราษฎร์วิทยาคาร) พ.ศ. 2504 ยบุ ชั้นมธั ยมศกึ ษา ม.1 – 3 เป็นชั้นประถมศกึ ษาปีที่ 5 – 7 พ.ศ. 2518 ยบุ ชนั้ ประถมศกึ ษาปีที่ 7 สอนถึงช้ันประถมศกึ ษาปีท่ี 6 พ.ศ. 2529 เปล่ียนชื่อใหม่ เป็น โรงเรยี นบา้ นทา่ ล่ี 3. ข้อมลู ด้ำนผู้บริหำร 3.1 ผู้อานวยการโรงเรียนบ้านท่าลี่ คนปัจจุบัน คือ นายตระกูล ธัญญารักษ์ ตาแหน่ง ผู้อานวยการโรงเรียนบ้านท่าลี่ และ นางสาวโชติกา พรหมเทศ ตาแหน่ง รองผู้อานวยการโรงเรียน บา้ นท่าลี่

๓ 4. ข้อมูลนกั เรยี น ตารางที่ 1 จานวนนกั เรยี นโรงเรียนบา้ นท่าล่ี ท้งั หมด 489 คน จาแนกตามระดบั ชัน้ ระดบั ช้ัน จำนวน เพศ เฉลยี่ ต่อห้อง หอ้ ง ชำย หญิง รวม อ.2 1 6 ๔ 10 10 อ.3 1 ๑0 ๘ ๑8 ๑8 รวม 2 1๖ ๑๒ ๒๘ ๑๔ ป.1 3 ๔๖ 3๒ ๗๘ 2๖ ป.2 3 4๘ ๓๖ 84 ๒๘ ป.3 3 ๔1 ๔๓ 84 ๒๘ ป.4 ๓ ๓5 ๕๓ 88 ๓๐ ป.5 2 31 ๓7 68 3๕ ป.6 2 ๒๙ 3๐ 59 3๐ รวม 1๖ ๒๓0 2๓1 4๖1 30 รวมทัง้ หมด 1๘ 246 243 489 ๒๘ ท่ีมา ; ข้อมูล ณ วนั ที่ 1๘ กรกฎาคม 256๓

5. ขอ้ มลู ครูและบคุ ลำกร ลาดับที่ เลขทต่ี าแหนง่ ชอ่ื – สกลุ อายุ อายุราชการ (ปี) 1. 1830 นายตระกลู ธญั ญารักษา 2. 1831 นางสาวโชติกา พรหมเทศ 58 30 3. 2026 นายกองสนิ ออ่ นวาด 4. 1832 นางพมิ พส์ มยั ราชโยธา 40 9 5. 1834 นางดวงจนั ทร์ วรสทิ ธิ์ 6. 1848 นางอนงรกั ษ์ สอนพงษ์ 58 37 7. 2050 นางประภาพรรณ กาญจนโกมล 8. 1880 นายอานนท์ ชาวตวนั ตก 59 40 9. 5259 นางศศธิ ร ยอดเจรญิ 10. 5276 นางทศั นยี ์ บุญล้อมรตั น์ 45 23 11. 198 นางรุ่งทพิ ย์ ชาวกระลมึ 12. 401 นางสาวรตั นา ขันทะครี ี 57 36 13. 4545 นางพรรนกิ า นวลรมย์ 14. 12911 นางฐติ กิ าญจน์ ศรที านนท์ 57 39 15. 1852 นายภาคภูมิ ภารสงวน 16. 476 นางวาสนา ศรนวล 45 17 17. 2349 นางรพริ ัตน์ บุบผา 18. 1997 นางสาวศริ ิพร ดอใจ 45 10 19. 1954 นางสาวกรรณกิ า สารพนั ธ์ 20. 1851 ว่าที่ ร.ต. ธนดล เกษตร 44 10 21. 2024 นางสาวศิรนิ ภา คาปญั ญา 22. 1857 นางสาวจารวุ รรณ คากรฤาชา 48 25 23. 1849 นางสาวรชั ดาภรณ์ ธรรมรงั ษี 24. นางสาวพรทพิ ย์ ไทยขนั 44 14 25. - นางสาวพรอารี ลกั ษว์ งศ์ชัย 26. - นางสาวชนัฐฐา จาปาวัฒ 43 11 27. - นายสรุ าษฎร์ ชาวกระลมึ - 49 9 27 3 41 10 43 4 29 6 30 5 26 2 34 1 28 1 36 1 35 7 28 1 25 1 65 -

ตาแหนง่ วทิ ยฐานะ วุฒิ วชิ าเอก การศกึ ษา ผ้อู านวยการโรงเรียน ชานาญการพเิ ศษ การบริหารการศึกษา รองผอู้ านวยการโรงเรยี น ชานาญการ กศ.ม. การบรหิ ารการศึกษา กศ.ม. คณติ ศาสตรศ์ กึ ษา ครู ชานาญการพเิ ศษ คม. วิจัยและประเมนิ ผล ครู ชานาญการพเิ ศษ คม. การประถมศกึ ษา ครู ชานาญการพเิ ศษ ค.บ. การประถมศกึ ษา ครู ชานาญการพเิ ศษ ค.บ. ครู ชานาญการพเิ ศษ ค.บ. ภาษาไทย ครู ชานาญการพเิ ศษ วท.บ. วทิ ยาศาสตรก์ ารกฬี า ครู ค.บ. บรรณารกั ษศาสตร์ ครู ชานาญการ ศษ.ม. การบริหารการศึกษา ครู ชานาญการ กศ.ม. หลกั สตู รและการสอน ครู ชานาญการพเิ ศษ กศ.ม. การบริหารการศกึ ษา ครู ชานาญการพเิ ศษ ค.บ. วทิ ยาศาสตรท์ ว่ั ไป ครู ชานาญการพเิ ศษ ศษ.ม. การบรหิ ารการศกึ ษา ครู ชานาญการ ค.บ. ครู ดนตรศี กึ ษา ครู ครู กศ.ม. การบรหิ ารการศกึ ษา ครู ชานาญการพเิ ศษ ศศ.บ. ครู ศษ.ม. ศลิ ปกรรม ครู - กศ.ม. หลกั สตู รและการสอน ครู - ค.บ. การบริหารการศึกษา ครผู ู้ช่วย - บธ.บ. พลศกึ ษาและสขุ ศกึ ษา ครูผ้ชู ่วย - ค.บ. คอมพวิ เตอรธ์ ุรกิจ ครพู เ่ี ลีย้ งเดก็ พกิ าร - ศศ.บ. ครพู เี่ ลยี้ งเดก็ พิการ - วท.บ. ภาษาไทย ครูธรุ การ - ค.บ. ภาษาอังกฤษ วิทยากรภายนอก - วท.บ. วทิ ยาการคอมพิวเตอร์ - ค.บ. ดนตรศี กึ ษา - คณิตศาสตร์ - นาฏศลิ ป์ 4

๕ 6. ขอ้ มลู อำคำรสถำนท่ี 6.1 เนอ้ื ท่ี 9 ไร่ 3 งาน 98 ตารางวา 6.2 พ้ืนทปี่ ลกู สรา้ งอาคาร 3,119.5 ตารางเมตร 6.3 พ้นื ที่สนาม / นนั ทนาการ 7,395 ไร่ / ตารางวา 6.4 อาคารเรยี นรวม 4 หลงั และอาคารประกอบ 5 หลัง 6.5 อาคารอเนกประสงค์ แบบ สปช.206/26 สปช. 405/26 6.6 จานวนสนามกีฬา 5 สนาม ได้แก่ สนามฟตุ บอล สนามตะกร้อ 6.7 บ้านพกั ครู จานวน 3 หลงั สนามวอลเลยบ์ อล 3 สนาม 6.8 สว้ ม จานวน 5 หลัง 36 ห้อง 6.9 โรงอาหาร จานวน 1 หลัง 6.10 จานวนหอ้ งเรียนท้งั หมด จานวน 19 หอ้ ง 6.10.1 อนุบาล จานวน 2 หอ้ ง 6.10.2 ชัน้ ป.1 – ป.6 จานวน 17 ห้อง 6.11 จานวนห้องประกอบ 6.11.1 ห้องวทิ ยาศาสตร์ 1 หอ้ ง เฉล่ีย คิดเปน็ 48 ตารางเมตร 6.11.2 หอ้ งคอมพวิ เตอร์ 1 หอ้ ง เฉล่ีย คิดเปน็ 48 ตารางเมตร 6.11.3 ห้องดนตรี 1 ห้อง เฉลีย่ คดิ เป็น 48 ตารางเมตร 6.11.4 ห้องนาฏศิลป์ 1 หอ้ ง เฉลย่ี คดิ เป็น 48 ตารางเมตร 6.11.5 ห้องปฏิบตั ิการทางภาษา 1 ห้อง เฉลี่ย คิดเปน็ 48 ตารางเมตร 6.11.6 พยาบาล 1 ห้อง เฉล่ยี คดิ เปน็ 9 ตารางเมตร 6.11.7 ห้องสมดุ 1 หอ้ ง เฉล่ีย คิดเป็น 80 ตารางเมตร 6.11.8 ห้องประชมุ ศรสี จั จะ 1 หอ้ ง เฉล่ยี คดิ เป็น 192 ตารางเมตร 6.11.9 หอ้ งบรหิ ารทัว่ ไป 2 หอ้ ง เฉล่ีย คดิ เปน็ 108 ตารางเมตร 6.11.10 ห้องประชาสัมพนั ธ์ 1 หอ้ ง เฉล่ยี คดิ เปน็ 6 ตารางเมตร 6.11.11 หอ้ งเก็บอปุ กรณ์กีฬา 1 ห้อง เฉลี่ย คิดเปน็ 6 ตารางเมตร

๖ 7. ข้อมลู สภำพชมุ ชนโดยรวม 7.1 สภาพชุมชนรอบบริเวณโรงเรียนมีลักษณะ สังคมกึ่งในเมืองและกึ่งชนบท ด้านหน้าและ ด้านขา้ งของโรงเรียนมบี ้านพกั ของประชาชน และมีรา้ นคา้ ดา้ นหลังเป็นทุ่งนา มปี ระชากรในชมุ ชนเขตบริการ ประมาณ 5,500 คน ไดแ้ ก่ บา้ นโนนสว่าง หม่ทู ่ี 1, บา้ นทา่ ล่ี หมทู่ ่ี 2 หมทู่ ่ี 3, บ้านสวัสดิพ์ ัฒนา หมทู่ ่ี 4 และบ้านชลประทาน หมทู่ ี่ 7 อาชพี หลกั ของชุมชน คือ อาชพี เกษตรกรรม ประชากรส่วนใหญน่ ับถือศาสนา พุทธ ประเพณี/ศิลปวัฒนธรรมท้องถิ่นที่เป็นที่รู้จักโดยท่ัวไป คือ งานนมัสการพระธาตุสัจจะ งานบุญเดือน 6 ประเพณสี งกรานต์ ประเพณีลอยกระทง เปน็ ตน้ 7.2 ผปู้ กครองส่วนใหญ่ จบการศกึ ษาระดบั มัธยมศกึ ษาตอนปลาย อาชพี หลัก คือ เกษตรกรรม สว่ นใหญ่นับถือศาสนาพทุ ธ ฐานะทางเศรษฐกิจ/รายได้โดยเฉล่ยี ต่อครอบครัว ตอ่ ปี 50,000 บาท จานวน คนเฉลีย่ ตอ่ ครอบครัว 4 คน 7.3 โอกาสและขอ้ จากัดของโรงเรียน โรงเรียนบ้านท่าลี่มีโอกาสรับนักเรียนนอกเขตบริการจากหมู่บ้านต่าง ๆ ในเขตอาเภอท่าล่ี ได้แก่ บ้านเมี่ยง บ้านนากระเซ็ง บ้านอาฮี บ้านน้าพาน บ้านแก่งม่วง บ้านหนองปกติ บ้านห้วยคัง บ้าน วงั เป่ง บ้านหาดเจริญ บ้านบวกอ่าง บา้ นห้วยผุกและบา้ นห้วยดา้ ย เปน็ ตน้ ขอ้ จากัดของโรงเรียนบา้ นท่าลี่ คอื ปัจจบุ นั มีนักเรยี นจากหลายหมู่บ้านมาเรียน จึงจาเป็นต้องใช้รถ บริการรับ – ส่งนักเรียน แต่โรงเรียนบ้านท่าลี่ยังขาดงบประมาณจัดหา จัดซื้อรถรับส่งนักเรียน และไม่มี งบประมาณดา้ นคา่ พาหนะใหแ้ กน่ กั เรียน ดงั น้ันนักเรยี นทีม่ าเรยี นในโรงเรยี นบา้ นทา่ ลี่ จงึ ต้องหาเงนิ มาเปน็ ค่า รถด้วยตนเอง 8. แหล่งเรียนรู้ และภมู ิปัญญำท้องถนิ่ ห้องสมุดมีขนาด 96 ตารางเมตร จานวนหนังสอื ในห้องสมุดทงั้ หมด 2,500 เลม่ การสืบคน้ หนงั สือ และการยมื คืน ใช้ระบบ บตั รรายการ จานวนนกั เรียนท่ีใชห้ อ้ งสมดุ ในปกี ารศึกษาน้ี คดิ เปน็ 100 คน / วัน แหล่งเรียนรู้ภายในโรงเรียน (นอกจากห้องสมุด) และแหล่งเรียนรู้ภายนอกห้องเรียนพร้อมทั้งสถิติ การใช้ 50 คร้งั /ปี (เฉล่ยี ) สูงสดุ เดอื นพฤษภาคม ตา่ สุด เดอื นกันยายน โรงเรียนมีการติดตั้งอินเทอร์เน็ต เพื่อการค้นคว้าของนักเรียน จานวน 5 เครื่อง มีนักเรียนมาใช้ บริการอินเทอร์เน็ต ประมาณ 50 คนต่อวัน และโรงเรียนมีคอมพิวเตอร์ใช้ในการเรียนการสอน 20 เคร่ือง คิดเป็นสัดส่วนจานวนนักเรียนต่อเคร่ือง เท่ากับ 1 เครื่องต่อนักเรียน 1.5 คนและกิจกรรมการจัดการเรียน การสอนอีก 15 เครอื่ ง

๗ ตำรำง สถติ กิ ำรใชแ้ หล่งเรียนรู้ แหล่งเรยี นรภู้ ำยในโรงเรียน สถติ กิ ำรใช้ แหล่งเรยี นร้ภู ำยนอก สถิตกิ ำรใช้ (จำนวนคร้งั /วนั ) โรงเรียน (จำนวนครงั้ /ปี) 1. ห้องสมุด 2. ห้องคอมพวิ เตอร์ 200 1. โรงพยาบาล/ 1 3. หอ้ งปฏิบัติการทาง 200 2. สถานตี ารวจ 1 วทิ ยาศาสตร์/คณิตศาสตร์ 200 3. วดั ตา่ ง ๆ โดยรอบ 5 4. ห้องปฏิบัติการทางภาษา 250 4. แหล่ง อ่ืนๆ ท่ี 10 5. หอ้ งสภานักเรยี น สารวจ จดั ทาเปน็ แหล่ง 6. หอ้ งประชาสมั พนั ธ์ เรยี นรู้ 7. หอ้ งเคร่ืองเล่นเด็ก 8. สนามกีฬาอเนกประสงค์ 2 9. สนามเดก็ เลน่ ปฐมวัย 10 45 50 30 9 . ปรำชญช์ ำวบำ้ น / ภูมปิ ญั ญำทอ้ งถ่ิน / ผ้ทู รงคุณวุฒทิ ี่สถานศึกษาเชิญมาให้ความรแู้ ก่ครู / นักเรยี นในปกี ารศกึ ษาน้ี 9.1 นายสุราษฎร์ ชาวกระลึม ให้ความรู้เรอ่ื ง ดนตรไี ทยนาฏศลิ ป์ จานวน 206 ครงั้ /ปี 9.2 คณะสงฆ์จากวันลาดปู่ทรงธรรม วัดโพนชัย และวัดป่าเลไลยก์ วัดบ้านโนนสว่าง ให้ความรู้ เรอ่ื ง หลักธรรมทางพระพุทธศาสนาพธิ กี รรม วฒั นธรรมประเพณที ้องถ่ิน 9.3 สถานีตารวจ เจ้าหน้าท่ีตารวจ สภอ.ท่าลี่ ให้ความรู้เร่ือง การเสริมสร้างวินัยการจราจร กฎหมายรอบตัว หน้าที่พลเมือง ยาเสพติดและจัดบริการอานวยความสะดวกทุกวันทาการ ในเวลาเช้า และ เวลาหลังเลกิ เรียน 9.4 โรงพยาบาลท่าล่ี ไดส้ นบั สนุนแหลง่ เรียนรู้ และวทิ ยากร พรอ้ มการบริการทางการแพทย์ 10. เขตพื้นท่ีบริกำรของโรงเรยี น 10.1 เขตบริกำรโรงเรยี นบำ้ นทำ่ ล่ี หมทู่ ี่ ช่ือหมบู่ ้ำน 1 บา้ นโนนสว่าง 2 บา้ นท่าลี่ 3 บ้านท่าล่ี 4 บา้ นสวสั ดิพ์ ัฒนา 7 บ้านชลประทาน มาเรยี นร่วม ตามบรกิ ารของรถรับสง่ และ ผู้ปกครอง จากนอกเขตบริการ อ่ืน ๆ อีกหลายหมู่บ้าน

๘ 10.2 ภำยถำ่ ยแสดงเขตพืน้ ทบ่ี ริกำรของโรงเรียน ถนนท่ำล่ี-เมืองเลย ไปบ้ำนเมี่ยง ถนน ไป โรงเรียนบ้ำนท่ำลี่ บ้ำน อำฮี ลำน้ำคำน ไปบ้ำนชลประทำน โรงพยำบำลท่ำลี่ บ้ำนโนนสว่ำง ภำพประกอบ 2 ภำพถำ่ ยผ่ำนดำวเทยี มแสดงเขตพื้นทบี่ ริกำรโรงเรียนบำ้ นท่ำล่ี

๙ ภำพประกอบ 3 ภำพแผนผังโรงเรียนบำ้ นท่ำล่ี 1 ศนู ย์ปฐมวัยต้นแบบโรงเรยี นบ้านทา่ ล่ี 8 อาคารเอนกประสงค์ 2 สหกรณโ์ รงเรียน 9 หอ้ งสมดุ 3 บ้านพักครู 10 อาคารเรยี นสุขพละและดนตรี-นาฏศลิ ป์ 4 อาคารเรยี น ป.๒ และห้องประชุม 11 โรงอาหาร 5 อาคารเรยี น ป.๑ และห้องสานกั งาน 12 เสาธง 6 หอ้ งผู้บรหิ ารสถานศึกษา 13 อาคารโดมอเนกประสงค์ 7 อาคารเรียน ป.๓ – ป.๖ 14 สนามกีฬา 15 ปา้ ยโรงเรยี น

๑๐ 11. กำรบริหำรงำนโรงเรียนบ้ำนทำ่ ลี่ การพัฒนาการบริหารจัดการที่มุ่งเนน้ เรื่องการกระจายอานาจ เพ่ือท่ีให้การบริหารสถานศึกษามีความ คล่องตัวและเป็นอิสระมากที่สุดควบคู่ไปกับการเน้น หลักธรรมมาภิบาลโดยมีเป้าหมาย 3 ประการ คือ การ พัฒนาคุณภาพและมาตรฐานการศึกษาการเพิ่มโอกาสทางการศึกษาและเรียนรู้ และการส่งเสริมและการมีส่วน ร่วมของทุกภาคส่วนในการจัดการศึกษา จากแนวคิด และหลักการที่กล่าวมา จะเห็นได้ว่าโรงเรียนบ้านท่าลี่ ได้ตระหนักถึง การจัดระบบบริหารท่ีเป็นเชิงระบบ สอดคล้องกับการจัดการศึกษาที่ส่งผลถึงคุณภาพผู้เรียนให้ มากทีส่ ุด ซึ่งสถานศึกษาต้องดาเนินการวางระบบบรหิ ารจัดการ พัฒนาระบบการบริหาร โครงสรา้ งต่าง ๆเพื่อให้ ผู้เรียนเกิดคุณภาพ ซึ่งมีกฎหมาย กฎกระทรวง และประกาศสานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน และ ทสี่ าคญั สอดคลอ้ งกับบริบทของสถานศกึ ษา ดังต่อไปน้ี

๑๑ โครงสรำ้ งกำรบริหำรงำนของสถำนศึกษำ (แผนภมู โิ ครงสร้ำงกำรบรหิ ำรงำน) ผ้อู ำนวยกำรสถำนศกึ ษำ คณะกรรมการสถานศึกษาข้ันพน้ื ฐาน รองผ้อู ำนวยกำร ดำ้ นวชิ ำกำร ดำ้ นงบประมำณ ดำ้ นบริหำรบคุ คล ด้ำนบริหำรท่ัวไป ขอบข่ำยงำน ขอบข่ำยงำน ขอบข่ำยงำน ขอบขำ่ ยงำน - การพัฒนาหลกั สูตร  การจดั ทาและเสนอขอ  การวางแผนอัตรากาลังและ  การดาเนนิ งานธุรการ สถานศึกษา งบประมาณ กาหนดตาแหนง่  งานเลขานกุ ารคณะกรรม- - การพฒั นากระบวนการ  การจดั สรรงบประมาณ  การสรรหาและการบรรจุ การสถานศึกษาข้นั พน้ื ฐาน เรยี นรู้  การตรวจสอบติดตาม แต่งตัง้  งานพฒั นาระบบและ - การวัดผล ประเมินผลและ ประเมนิ ผลและรายงาน  การเสรมิ สร้างประสิทธิภาพ เครอื ขา่ ยขอ้ มูลสารสนเทศ การเทยี บโอนผล ผลการใชเ้ งินและผลการ ในการปฏิบัตริ าชการ  การประสานและพฒั นา ดาเนนิ งาน - การเรยี นการวิจยั เพอ่ื  การระดมทรพั ยากรและ  วนิ ยั และการรักษาวินยั เครือขา่ ยการศกึ ษา พฒั นาคณุ ภาพการศึกษา การลงทนุ เพื่อการศกึ ษา  การออกจากราชการ  การจดั ระบบการบริหาร  การบรหิ ารการเงนิ - การพฒั นาสอื่ นวตั กรรม  การบริหารบญั ชี  ฯลฯ และพฒั นาองคก์ ร และเทคโนโลยีทางการ  การบริหารพสั ดแุ ละ  งานเทคโนโลยสี ารสนเทศ ศกึ ษา สินทรัพย์  การจดั ทาสามะโนผู้เรียน  การสง่ เสรมิ สนบั สนนุ ดา้ น  การรบั นักเรียน - การพฒั นาแหล่งเรียนร้ใู น วิชาการงบประมาณ  การส่งเสรมิ และ โรงเรียน บุคลากรและบรหิ าร ทว่ั ไป ประสานงานการศึกษาใน - การนิเทศการศึกษา  การระดมทรัพยากร ระบบ นอกระบบและตาม - การแนะแนวการศึกษา เพื่อการศกึ ษา อธั ยาศยั - การพัฒนาระบบประกัน  การดูแลอาคารสถานท่ี  งานส่งเสรมิ งานกิจการ และสภาพแวดล้อม นกั เรียน คณุ ภาพภายในสถานศึกษา  ฯลฯ  การประชาสัมพันธง์ าน - การสง่ เสริมความรู้ด้าน การศึกษา  การส่งเสรมิ สนับสนุนและ วชิ าการแก่ชมุ ชน ประสานงาน - การประสานความร่วมมือใน  การศึกษาของบคุ คล ชมุ ชน องค์กร หน่วยงานและ การพัฒนาวชิ าการกับ สถาบนั สงั คมอ่นื ท่จี ดั สถานศกึ ษาอื่น การศกึ ษา - การส่งเสริมและสนบั สนุน  งานประสานราชการกับเขต งานวิชาการแกบ่ ุคคล พ้ืนที่การศกึ ษาและ ครอบครวั องคก์ ร หนว่ ยงานอื่น หน่วยงานและสถาบันอืน่ ท่ี  การจดั ระบบการควบคมุ ใน จัดการศึกษา หนว่ ยงาน - ฯลฯ  งานบริการสาธารณะ  งานท่ีไมไ่ ด้ระบุไว้ในงานอืน่ ๆ

๑๒ โครงสร้ำงกำรบรหิ ำรของสถำนศกึ ษำ (แผนภูมโิ ครงสร้ำงกำรบริหำร) นายตระกูล ธญั ญารักษ์ ผูอ้ านวยการโรงเรียน คณะกรรมการสถานศึกษา นางสาวโชติกา พรหมเทศ รองผู้อานวยการโรงเรียน ดำ้ นกำรบรหิ ำรวิชำกำร ดำ้ นกำรบรหิ ำร ดำ้ นกำรบรหิ ำร ด้ำนกำรบรหิ ำรทวั่ ไป ระดบั ปฐมวยั งบประมำณ งำนบุคคล นายอานนท์ ชาวตวันตก นางอนงรกั ษ์ สอนพงษ์ นางรุ่งทพิ ย์ ชาวกระลึม นางสาวรตั นา ขนั ทะครี ี นางสาวกรรณิกา สารพันธ์ นางสาวศศิธร ยอดเจรญิ นางประภาพรรณ นางฐิตกิ าญจน์ ศรที านนท์ ระดับประถมศกึ ษำ นางสาวจารวุ รรณ กาญจนโกมล นางวาสนา ศรนวล นางดวงจันทร์ วรสิทธิ์ คากรฤๅชา นางทัศนีย์ บุญล้อมรตั น์ นางสาวศริ พิ ร ดอใจ นายภาคภมู ิ ภารสงวน นางรพริ ัตน์ บบุ ผา นางพรรนิกา นวลรมย์ นางสาวจารุวรรณ คากรฤๅชา วา่ ที่ ร.ต.ธนดล เกษตร นางสาวกรรณกิ า สารพันธ์ นางสาวศริ ินภา คาปญั ญา นายกองสนิ ออ่ นวาด นางสาวชนัฐฐา จาปาวฒั ว่าที่ ร.ต.ธนดล เกษตร นางพรรนกิ า นวลรมย์ นางสาวชนฐั ฐา จาปาวฒั นางพมิ พส์ มยั ราชโยธา นางศศิธร ยอดเจรญิ นางสาวรชั ดาภรณ์ ธรรมรังษี นางสาวพรอารี ลกั ษ์วงศช์ ยั นางสาวศิรนิ ภา คาปัญญา วา่ ท่ี ร.ต.ธนดล เกษตร นางสาวพรทพิ ย์ ไทยขนั

๑๓ 12. งำน/โครงกำร/กิจกรรมที่ประสบผลสำเร็จ วิธดี ำเนินกำร ตัวบง่ ช้ีควำมสำเรจ็ (โดยย่อ ) (จำนวน/ร้อยละ) ที่ ช่ืองำน/โครงกำร/ วัตถุประสงค์/เป้ำหมำย กิจกรรม 1 โครงการพัฒนา -สถานศึกษามีหลักสูตรที่ - ป รั บ ป รุ ง พั ฒ น า - ครูรอ้ ยละ 100 หลกั สูตร เ ห ม า ะ ส ม กั บ ผู้ เ รี ย น หลักสูตรและส่งเสริม จดั กจิ กรรมการเรยี นรู้ สอดคลอ้ งกับความต้องการ ให้ครูจัดการเรียนรู้ท่ี ตามหลักสูตร ของท้องถิ่น ครูได้นาไปใช้ เนน้ ผู้เรยี นเปน็ สาคัญ สถานศกึ ษาและเนน้ ในการจัดการเรียนรู้และ -ครทู าวจิ ัยในช้ันเรียน ผู้เรยี นเปน็ สาคัญ นักเรียนได้รับการเรียนรู้ -ครูจัดทาและพัฒนา -ครรู ้อยละ 100 จากหลักสูตรสถานศึกษา แผนการจัดการเรยี นรู้ มีแผนการจัด ทาให้ผลสัมฤทธิ์ทางการ -จัดกิจกรรมยกระดับ การเรียนรู้ท่ีเนน้ ผู้เรียน เรียนสงู ข้นึ ผลสัมฤทธ์ิทางการ เปน็ สาคัญ เรยี น -นักเรยี น รอ้ ยละ 80 -กิจกรรมวัดผลและ มผี ลสัมฤทธิ์ ประเมนิ ผล ทางการเรียนสูงข้นึ 2. โครงการนิเทศภายใน -เพ่ือกากับติดตาม นิเทศ แต่งต้ังคณะกรรมการ -ครรู อ้ ยละ 100 แ ล ะ ป ร ะ เ มิ น ผ ล ก า ร นิเทศภายใน และ มกี ารแลกเปล่ียน ปฏิบัติงานของบุคลากร ให้ ดาเนินการนิเทศตาม เรียนรู้ ให้ความ ขวัญกาลงั ใจแก่ผรู้ ่วมงาน ป ฏิ ทิ น ก า ร นิ เ ท ศ ท่ี ร่วมมือแก่ชุมชน กาหนด รายงานผล ในด้านการศึกษา การปฏบิ ัตงิ าน ส่งผลให้นักเรียน มีผลสมั ฤทธิ์ ทางการเรยี นสูงข้ึน

๑๔ ตำรำง งำน/โครงกำร/กิจกรรมท่ปี ระสบผลสำเร็จ (ต่อ) ที่ ชอ่ื งำน/โครงกำร/ วัตถุประสงค์/เปำ้ หมำย วธิ ดี ำเนินกำร ตวั บง่ ชี้ควำมสำเรจ็ กจิ กรรม (โดยย่อ ) (จำนวน/ร้อยละ) 4. โครงการส่งเสรมิ เพื่อส่งเสริมนักเรยี น จดั กจิ กรรมแขง่ ขนั นักเรยี นทม่ี ี ความสามารถทาง ที่มคี วามสามารถพเิ ศษ ทักษะทางวชิ าการ ความสามารถทาง วชิ าการ ในด้านวิชาการ ในโรงเรยี น และ วชิ าการร้อยละ 100 สง่ เสรมิ นกั เรียน ได้รบั การสง่ เสริมและ ทช่ี นะเลิศไดเ้ ขา้ รว่ ม พฒั นาในด้านวิชาการ การแขง่ ขนั ในระดับ ทีส่ งู ขน้ึ ต่อไป 5. โครงการยกระดบั เพอ่ื ส่งเสริมใหน้ กั เรยี นมี จดั กิจกรรมยกระดับ นักเรยี นมผี ลการ ผลสัมฤทธทิ์ างการ ผลสมั ฤทธท์ิ างการเรียน ผลสมั ฤทธทิ์ างการ ทดสอบ O- NET เรยี น สูงขึน้ เรียนกลุ่มสาระการ สูงข้ึน เรียนรภู้ าษาไทย คณิตศาสตร์ วทิ ยาศาสตร์ และ ภาษาองั กฤษ 6. โครงการอนุรักษ์ เพือ่ สง่ เสรมิ ใหน้ กั เรียนได้ ครูจดั กิจกรรมการ นักเรยี นร้อยละ 100 ศลิ ปวัฒนธรรมไทย เรียนรู้ศลิ ปวัฒนธรรมไทย เรยี นรู้ทส่ี อดแทรก ไดเ้ รยี นรู้และอนรุ ักษ์ และชว่ ยกนั อนุรักษใ์ ห้คง ศิลปวัฒนธรรมไทย ศลิ ปวฒั นธรรมไทย อยตู่ ลอดไป และสง่ เสริมให้ นักเรยี นอนุรักษใ์ ห้คง อยู่ตลอดไป 7. โครงการสหกรณ์ เพ่ือให้นักเรียนได้เขา้ ร่วม นกั เรยี นเป็นสมาชกิ นักเรยี นร้อยละ 100 โรงเรียน กจิ กรรมสหกรณ์เหน็ สหกรณ์และเขา้ ร่วม เป็นสมาชกิ และรว่ ม ความสาคัญของสหกรณ์ กิจกรรมสหกรณ์ กิจกรรมสหกรณ์

๑๕ ตาราง งาน/โครงการ/กิจกรรมทป่ี ระสบผลสาเร็จ (ต่อ) ที่ ชอื่ งำน/โครงกำร/ วัตถุประสงค/์ วิธดี ำเนินกำร(โดยย่อ ) ตวั บง่ ช้คี วำมสำเรจ็ กิจกรรม เป้ำหมำย (จำนวน/ร้อยละ) 8. โครงการส่งเสรมิ เพื่อใหน้ ักเรยี นมี -กิจกรรมออกกาลงั กาย นักเรยี นร้อยละ 100 สขุ ภาพ สุขภาพอนามยั ทด่ี ี -กิจกรรมสว้ มสขุ สนั ต์ มีสขุ ภาพดี รักการ รูจ้ ักออกกาลงั กาย -กจิ กรรมอาหารเสรมิ (นม) ออกกาลังกาย รูจ้ ัก และป้องกันตนเอง -กจิ กรรมอาหารกลางวัน ป้องกันตนเองจาก จากอุบัติเหตุและยา อุบตั ิเหตุ และยาเสพ เสพตดิ ตดิ 9. โครงการพฒั นา เพ่อื ให้นักเรียนได้รบั -ส่งเสรมิ การแต่งกายใหถ้ ูก นักเรยี นรอ้ ยละ 100 คณุ ธรรมจริยธรรม การพัฒนาในด้าน ระเบียบของโรงเรียน เป็นผูม้ ีคณุ ธรรม คณุ ธรรม จรยิ ธรรม -กจิ กรรมสวดมนต์ไหว้พระ จริยธรรม 10. โครงการส่งเสรมิ -กิจกรรมประกวดสวดมนต์ ความสามารถทาง เพ่ือใหน้ กั เรยี นท่ีมี ไหวพ้ ระ นักเรียนที่มี กฬี า ความสามารถพเิ ศษ -กิจกรรมบนั ทึก ความสามารถพเิ ศษ ดา้ นกฬี า ไดร้ บั การ ความดี ดา้ นกีฬา ร้อยละ 100 พฒั นาและสง่ เสริม -กจิ กรรมอบรมนกั เรียน ไดเ้ ข้าร่วมแข่งขันกีฬา มากข้ึน -กจิ กรรมนอ้ งไหวพ้ ่ี ในระดับต่าง ๆ พไ่ี หวน้ ้อง เพื่อนไหวเ้ พื่อน -กิจกรรมเข้าค่ายธรรมะ -การนานักเรียนท่ีมี ความสามารถด้านกีฬาเขา้ รว่ มการแขง่ ขันในระดบั ต่างๆ

๑๖ 13. ข้อมูลผลสมั ฤทธท์ิ ำงกำรเรยี นระดบั สถำนศึกษำปกี ำรศึกษำ 2564 ระดบั ปฐมวัย ร้อยละของนักเรยี นทีม่ ผี ลการประเมินพัฒนาการแต่ละดา้ นในระดับ 3 ข้ึนไป นักเรยี นช้ันอนุบาลปีที่ ๓ ทีเ่ ขา้ รบั การประเมิน จานวน 19 คน ผลกำรประเมินของเดก็ ตำมระดบั คุณภำพ พัฒนำกำร ดี พอใช้ ปรบั ปรุง จำนวน รอ้ ยละ จำนวน รอ้ ยละ จำนวน รอ้ ยละ ดำ้ นรำ่ งกำย ด้ำนอำรมณแ์ ละจิตใจ 19 100 - - - - ดำ้ นสติปัญญำ ดำ้ นสังคม 19 100 - - - - 19 100 - - - - 19 100 - - - - รอ้ ยละของผลกำรประเมินพัฒนำกำร ช้นั อนบุ ำล ๓ ปีกำรศกึ ษำ ๒๕๖๓ 100.00 90.00 80.00 70.00 60.00 50.00 40.00 30.00 20.00 10.00 0.00 ดี ด้านรา่ งกาย ด้าพนออใาชร้ มณแ์ ละจติ ใจ ดปา้ รนบั สปตริปุงัญญา ดา้ นสังคม ระดับกำรศกึ ษำข้นั พนื้ ฐำน

๑๗ 1) ข้อมลู ผลสมั ฤทธิท์ างการเรียนระดับสถานศึกษา (ข้อมูล ณ ๓๐ เมษายน ๒๕๖๔) ผลสัมฤทธทิ์ างการเรียนของนักเรียนโรงเรยี นบ้านทา่ ลี่ ปีการศึกษา 2563 กลุ่มสำระกำรเรียนรู้ ผลสมั ฤทธท์ิ ำงกำรเรียน ภาษาไทย 72.56 คณิตศาสตร์ 70.04 72.21 วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 74.60 สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม 75.13 82.95 ประวตั ศิ าสตร์ 81.42 สขุ ศึกษาและพลศึกษา 81.06 70.75 ศิลปะ 74.48 การงานอาชพี 65.63 ภาษาอังกฤษ 76.84 ภาษาอังกฤษเพม่ิ เติม ป.1-4 คณติ ศาสตรเ์ พิ่มเติม ป.5-6 หนา้ ที่พลเมือง ผลสมั ฤทธท์ิ างการเรียนของนักเรยี นโรงเรยี นบา้ นทา่ ลี่ ปกี ารศกึ ษา 2563 หน้าทีพ่ ลเมือง 76.84 คณติ ศาสตรเ์ พิ่มเติม 65.63 ภาษาองั กฤษเพ่มิ เตมิ 74.48 ภาษาอังกฤษ 70.75 การงานอาชพี 81.06 ศลิ ปะ 81.42 สขุ ศกึ ษาฯ 82.95 ประวัตศิ าสตร์ 75.13 สงั คมศึกษาฯ 74.6 วิทยาศาสตรฯ์ 72.21 คณิตศาสตร์ 70.04 ภาษาไทย 72.56 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 ภาษาไทย คณิตศาสตร์ วทิ ยาศาสตรฯ์ สงั คมศกึ ษาฯ สุขศึกษาฯ ศิลปะ การงานอาชีพ ประวตั ศิ าสตร์ ภาษาองั กฤษเพ่มิ เตมิ คณติ ศาสตรเ์ พ่ิมเติม หน้าทพี่ ลเมือง ภาษาองั กฤษ

๑๘ รอ้ ยละของนักเรยี นโรงเรียนบ้านทา่ ลี่ทีไ่ ด้ผลการเรยี นระดบั ดีขน้ึ ไป ปีการศึกษา 2563 กลุ่มสำระกำรเรียนรู้ รอ้ ยละท่ไี ด้ระดบั ดีข้ึนไป ภาษาไทย 57.14 คณติ ศาสตร์ 55.63 54.98 วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 63.20 สงั คมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม 66.68 96.75 ประวัตศิ าสตร์ 91.99 สขุ ศกึ ษาและพลศึกษา 93.07 45.45 ศิลปะ 46.87 การงานอาชพี 22.83 ภาษาองั กฤษ 89.61 ภาษาอังกฤษเพิม่ เตมิ ป.1-4 คณิตศาสตร์เพิ่มเติม ป.5-6 หน้าที่พลเมือง รอ้ ยละของนักเรียนโรงเรียนบา้ นทา่ ลที่ ไี่ ดผ้ ลการเรียนระดบั ดขี ึน้ ไป ปีการศกึ ษา 2563 หน้าทพี่ ลเมือง 22.83 89.61 คณิตศาสตร์เพม่ิ เตมิ ภาษาอังกฤษเพ่มิ เตมิ 46.87 93.07 45.45 91.99 ภาษาอังกฤษ การงานอาชพี 66.68 96.75 120 63.2 ศลิ ปะ 54.98 100 สุขศกึ ษาฯ 55.63 ประวตั ิศาสตร์ 57.14 สังคมศึกษาฯ วทิ ยาศาสตร์ฯ 20 40 60 80 คณิตศาสตร์ ภาษาไทย คณิตศาสตร์ วทิ ยาศาสตรฯ์ สังคมศึกษาฯ สขุ ศกึ ษาฯ ศิลปะ การงานอาชพี 0 ภาษาอังกฤษเพ่มิ เติม คณติ ศาสตร์เพม่ิ เตมิ หน้าที่พลเมอื ง ภาษาไทย ประวตั ิศาสตร์ ภาษาองั กฤษ

๑๙ 2) ร้อยละของนกั เรยี นตามระดับคุณภาพ การอ่านคดิ วิเคราะหแ์ ละเขยี นจาแนกตามระดับคณุ ภาพ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๓ ระดับชัน้ จานวน จานวน/ร้อยละของนกั เรยี นตามระดับคณุ ภาพ นักเรยี น การอ่านคิด วิเคราะห์และเขียน ชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี ๑ ทงั้ หมด ชนั้ ประถมศึกษาปที ี่ ๒ ดเี ยย่ี ม ดี ผา่ น ไมผ่ า่ น ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ 78 ชั้นประถมศึกษาปีท่ี ๔ 51.28 41.03 7.69 0 ชั้นประถมศึกษาปีท่ี ๕ 85 ชน้ั ประถมศึกษาปีที่ ๖ 65.88 23.53 10.59 0 80 รวม 57.50 32.50 10.00 0 เฉล่ียร้อยละ 89 56.18 26.97 16.85 0 68 75.00 17.65 73.53 0 59 64.41 11.86 23.73 0 462 61.22 26.77 12.61 0 100.00 61.22 26.77 12.61 0 3) รอ้ ยละของนักเรียนที่มผี ลการประเมินคณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์จาแนกตามระดับคุณภาพ ปีการศึกษา ๒๕๖๓ ระดบั ชน้ั จานวนนกั เรียน จานวน/รอ้ ยละของนักเรยี นตามระดบั คณุ ภาพ ทง้ั หมด คณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์ ชั้นประถมศึกษาปีท่ี ๑ ชนั้ ประถมศึกษาปที ่ี ๒ 78 ดเี ยีย่ ม ดี ผ่าน ไม่ผา่ น ชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี ๓ 85 ช้นั ประถมศึกษาปีที่ ๔ 83 98.72 1.28 0 0 ชั้นประถมศึกษาปที ่ี ๕ 89 ชัน้ ประถมศึกษาปที ี่ ๖ 68 100 0 0 0 59 รวม 462 100 0 0 0 เฉลยี่ ร้อยละ 100.00 75.28 22.47 2.25 0 97.06 2.94 0 0 74.58 11.86 13.56 0 85.71 6.49 2.16 0 85.71 6.49 2.16 0

๒๐ 4) ผลการประเมินสมรรถนะสาคัญของผเู้ รียน ๕ ด้าน ปกี ารศึกษา ๒๕๖๓จานวน ันกเรียน ผลกำรประเมินสมรรถนะสำคญั ของผู้เรียน ๕ ดำ้ น ปกี ำรศกึ ษำ ๒๕๖3 500 462 462 462 462 462 400 300 200 100 0 0 0 0 0 0 กำรส่ือสำร กำรคิด กำรแก้ปัญหำ กำรใชท้ กั ษะชีวิต กำรใชเ้ ทคโนโลยี ผา่ น 462 462 462 462 462 ไมผ่ ่าน 0 0 0 00 14. ผลกำรทดสอบทำงกำรศึกษำระดับชำตขิ ัน้ พื้นฐำน (NT) ระดบั ชนั้ ประถมศึกษำปีท่ี 3 ควำมสำมำรถ ปีการศกึ ษา ปกี ารศึกษา รอ้ ยละของผลตา่ ง ๒๕๖๒ ๒๕๖๓ ระหว่างปกี ารศึกษา ดำ้ นภำษำ 36.63 40.00 ดำ้ นคำนวณ 32.00 30.44 ๓.๓๗ -๑.๕๖ รวมควำมสำมำรถเฉลีย่ ท้งั 2 ดำ้ น 34.32 35.22 0.91 15. ผลกำรทดสอบทำงกำรศกึ ษำระดบั ชำตขิ ้ันพืน้ ฐำน (O-NET) ระดบั ช้นั ประถมศกึ ษำปีที่ 6 1) ผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดับชาตขิ น้ั พนื้ ฐาน (O-NET) ปีการศกึ ษา ๒๕๖๓ ระดับ/รายวิชา ภาษาไทย คณิตศาสตร์ วทิ ยาศาสตร์ ภาษาองั กฤษ คะแนนเฉลยี่ ของโรงเรียน 56.2๐ 29.99 38.78 43.55 คะแนนเฉลย่ี ระดบั จงั หวดั 54.96 28.59 37.64 38.87 คะแนนเฉล่ยี สังกดั สพฐ. ท้งั หมด 50.63 26.17 35.66 34.53 คะแนนเฉลย่ี ระดบั ประเทศ 53.5๐ 22.8๐ 38.83 35.06

๒๑ ๒) เปรียบเทยี บผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติข้ันพื้นฐาน (O-NET) ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๒ – ๒๕๖๓ รายวชิ า ปี ๒๕๖๒ ปี ๒๕๖๓ ผลต่าง ภาษาไทย 42.22 53.50 +11.28 คณติ ศาสตร์ 23.02 22.80 -0.22 วิทยาศาสตร์ 26.71 38.83 +12.12 ภาษาองั กฤษ 26.60 35.06 +8.46

ส่วนท่ี 2 ทศิ ทางในการพัฒนาโรงเรียน ประจาปี 256๔

๒๓ สว่ นท่ี 2 ทิศทางในการพัฒนาโรงเรยี นประจาปี 256๔ 1. ทศิ ทางการขบั เคลอ่ื นโรงเรยี นบ้านท่าลี่ 1.1 ปรัชญา ; ศกึ ษาดี กีฬาเด่น เนน้ วินยั ใฝ่คณุ ธรรม 1.2 สปี ระจาโรงเรยี น ; เทา แดง โรงเรียนบ้านท่าล่ีใช้สีเทา แดง เป็นสีประจาโรงเรียนหมายถึงความม่ันคงแข็งแรง อบอุ่น เรยี บงา่ ยตามแบบของชาวท่าลี่ท่รี ักความสงบสขุ มีสุขภาพกาย สุขภาพใจท่เี ข้มแขง็ อดทน 1.3 วสิ ัยทัศน์ ภายในปี 256๔ โรงเรียนบ้านท่าล่ี มุ่งปลูกฝังคุณธรรมนาความรู้ พัฒนาครู นักเรียน เป็นบุคคลแห่งการเรียนรู้สู่คุณภาพมาตรฐาน ทุกภาคส่วนมีส่วนร่วมพัฒนาตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจ พอเพยี ง 1.4 พันธกิจ 1.4.1 โรงเรียนบ้านท่าล่ี และชุมชนร่วมมือกันสนับสนุนเด็กในวัยเรียนให้ได้เข้ารับ การศกึ ษาในแต่ละระดับช้นั ทกุ คน 1.4.2 โรงเรียนบ้านท่าลี่ และชมุ ชนรว่ มกนั จดั ทาและพฒั นาหลักสตู รสถานศกึ ษา 1.4.3 โรงเรียนบา้ นทา่ ล่ี จัดการศึกษาให้แก่เด็กพิการให้สามารถเรียนรว่ มกบั เด็กปกติ ได้อยา่ งนอ้ ย 6 ปี 1.4.4 พัฒนาทักษะการเรียนการสอน ในด้านภาษาไทย คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ และภาษาอังกฤษ 1.4.5 พัฒนาการสอนของครู โดยมุ่งให้นักเรียนเป็นสาคัญ โดยสอดแทรกคุณธรรม จริยธรรม ใหก้ บั นักเรียน 1.4.6 โรงเรยี นบ้านทา่ ล่ี และชมุ ชนรว่ มกนั วางแผน ดาเนนิ งานเพอื่ ให้บรรลุเปา้ หมาย 1.4.7 โรงเรียนบ้านท่าล่ี จัดให้มีการประเมินผลตามสภาพจริง โดยจัดทาแฟ้มพัฒนา งาน ของผูบ้ ริหาร ครู และนกั เรียน 1.4.8 จดั สภาพแวดล้อมให้เอื้อต่อการจดั การเรียนการสอน มีความปลอดภยั หา่ งไกล สิง่ เสพติด 1.5 เปา้ ประสงค์ 1.5.1 เพอื่ ใหผ้ ู้เรียนไดร้ ับการพฒั นาคุณภาพตามเกณฑ์มาตรฐาน 1.5.2 นักเรยี น ผ้ปู กครองมีความพงึ พอใจในการจัดการศกึ ษาของโรงเรยี น 1.5.3 ครแู ละนักเรียนปฏบิ ัติตามกฎและระเบียบของโรงเรยี น 1.5.4 ครไู ด้รบั การพฒั นาอย่างตอ่ เน่อื ง

๒๔ 1.5.5 เพื่อพัฒนาคุณธรรม จริยธรรม ของผู้บริหาร ครู และนักเรียน อย่างต่อเนื่อง และเตม็ ตามศกั ยภาพ สามารถตามดาเนนิ ชีวิตได้ ตามหลักปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพยี ง 1.5.6 นักเรียนมคี ุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์ตามข้อกาหนดของสถานศกึ ษา 1.5.7 สง่ เสรมิ คณุ ภาพผเู้ รยี นให้มคี ณุ ลักษณะอันพึงประสงค์ที่สถานศึกษากาหนด 1.5.8 โรงเรยี นจัดการศึกษาไดม้ าตรฐานตามหลกั ธรรมาภบิ าล 1.5.9 ผู้มสี ว่ นเก่ียวขอ้ งมคี วามพึงพอใจในการระบบบรหิ ารจดั การของสถานศกึ ษา 1.5.10 การบริหารจัดการมปี ระสิทธภิ าพ เป็นระบบ 1.5.11 ครูได้รับการพฒั นาในดา้ น ICT ในการจดั การเรียนการสอน 1.6. กลยทุ ธ์ 1.6.1 กลยุทธค์ ุณธรรมนาความรู้น้อมนาปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงสกู่ ารปฏิบัติ 1.6.2 กลยทุ ธ์ขยายโอกาสทางการศึกษาข้นั พน้ื ฐานอยา่ งกว้างขวางและทวั่ ถึง 1.6.3 กลยทุ ธพ์ ฒั นาคุณภาพและมาตรฐานการศึกษาทุกระดบั 1.6.4 กลยทุ ธก์ ระจายอานาจและส่งเสริมความเขม้ แข็งใหส้ านักงานเขตพนื้ ท่ี การศกึ ษาและสถานศึกษา 1.6.5 กลยุทธ์สง่ เสรมิ การมสี ่วนร่วมของผปู้ กครอง ชุมชน ภาคเอกชนและท้องถิ่นใน การจดั การศกึ ษาผปู้ กครอง ชุมชน ภาคเอกชนและทอ้ งถ่นิ ในการจดั การศึกษา

๒๕ 1.7 สญั ลกั ษณข์ องโรงเรยี น รูปพระธาตุสัจจะล้อมรอบด้วยวงรีสีขาว ยอดพระธาตุมีรัศมีเปล่งประกาย โรงเรียนใช้ เป็นตราสญั ลักษณป์ ระจาโรงเรยี น เพอ่ื ให้สอ่ื ถึงสถานทสี่ าคญั ๆ ของอาเภอท่าลี่ 1.8 เอกลักษณข์ องโรงเรยี น วงโปงลางและนาฏศลิ ป์ 1.9 มาตรฐานโรงเรยี นบา้ นท่าลี่ 1.9.1 มาตรฐานการโรงเรียนบ้านท่าล่ี สังกัดสานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษา ประถมศึกษาเลย เขต 1 ได้กาหนดมาตรฐานเพ่ือเป็นเครื่องมือสาคัญในการพัฒนาคุณภาพการศึกษา ของโรงเรยี น ใหโ้ รงเรยี นสามารถตรวจสอบตนเองได้และมีความพร้อมอยเู่ สมอ โดยมีปัจจัยหรือกจิ กรรม การปฏิบัติงานโรงเรียนตามระดับเกณฑ์มาตรฐาน/คุณภาพ ส่งผลดีต่อการประเมินคุณภาพภายในของ สถานศึกษาเพื่อให้เป็นตามมาตรฐานการศึกษาข้ันพ้ืนฐานและส่งผลดีต่อการประเมินคุณภาพภายนอก อกี ดว้ ย ดังแผนภาพแนวคิด ดา้ นล่างนี้ มาตรฐานการดาเนินงานประกนั คณุ ภาพการศกึ ษา มาตรฐานตการศกึ ษา ผา่ นการ ข้นั พนื้ ฐาน/สมศ. ประเมิน ภายนอกรอบ 4 ระดบั ดมี ากทุก มาตรฐาน มาตรฐานการศึกษา โรงเรยี นบา้ นทา่ ล่ี แนวคดิ มาตรฐานการดาเนินงานประกันคณุ ภาพการศกึ ษา

๒๖ ความสัมพนั ธ์ระหว่างระบบบริหาร และระบบการประกันคณุ ภาพภายในโรงเรยี นบา้ นท่าลี่ กฎหมาย ระเบียบ ทเ่ี กีย่ วข้อง ระบบการประกันคณุ ภาพภายใน สถานศึกษา อ่ืน ๆ นาไปใชพ้ ัฒนาคุณภาพให้ได้ตาม PMQA มาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา SBM TQM - โรงเรยี น ระบบบรหิ าร RBM - หอ้ งเรียน หลกั การบริหาร เละ, ต้มุ , เป๊ ะ - นักเรยี น myo สารสนเทศ งานบรหิ ารวิชาการ ข้อมลู ศึกษาและวเิ คราะห์ความต้องการ งานบรหิ ารบุคคล ขอ้ มลู สารสนเทศตามมาตรฐานการศึกษา ปัจจยั งานบรหิ ารงบประมาณ กระบวนการ เก็บรวบรวมขอ้ มูล การประมวลผลหรอื การวเิ คราะหข์ ้อมูล งานบรหิ ารทว่ั ไป ผลผลิต ผลลพั ธ์ ตรวจสอบ ไม่ผา่ น ปรับปรุง / พฒั นา ผา่ น การจัดทาสารสนเทศตามมาตรฐาน การนาขอมูลสารสนเทศไปใชป้ ระโยชน์ การจดั เก็บข้อมูลสารสนเทศ รายงานผลระบบ สารสนเทศ

๒๗ ๑.๑๐ ทฤษฎีและหลกั การบริหารจดั การท่ีนามาใช้ 1.10.1 โรงเรียนบ้านท่าล่ีบริหารจัดการโดยมุ่งผลสัมฤทธ์ิและพัฒนาระบบการ จัดการ โดยผู้อานวยการโรงเรยี นบ้านทา่ ล่ีท่ไี ด้คิด และใชห้ ลักการบรหิ ารที่บคุ ลากรทกุ คน จาข้นึ ใจ (เละ ตุ้มเป๊ะ) และถือปฏิบัติ เข้าใจ เข้าถึง และสนองโยบาย นาสู่การปฏบิ ัติให้บรรลุเป้าหมายและสง่ ผลดีต่อ การพัฒนาสถานศึกษาโรงเรียนบ้านท่าลี่มีการกากับดูแลส่งเสริมสนับสนุนช่วยเหลือและพั ฒนา สถานศึกษา และผเู้ รยี น ให้บรรลตุ ามเป้าหมายที่ต้ังไว้ 1.10.2 โรงเรียนบ้านท่าลี่บริหารทรัพยากรทางการบริหารให้เกิดประโยชน์สูงสุดตอ่ การจัดการศึกษาและพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษาสูก่ ารเป็นมืออาชีพ 1.10.3 โรงเรียนบา้ นทา่ ล่ีสรา้ งและพฒั นาเครือข่ายความร่วมมือในการจัดการศึกษา 1.10.4 หลักการบรหิ ารสไตล์ (เละ ตุ้ม เป๊ะ) แนวคดิ การบรหิ ารงานโรงเรียนบ้านทา่ ล่ี แบบเละ ตุ้ม เป๊ะ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 แนวคิดการบริหารงานโรงเรียนบ้านท่าล่ี (Thali Model) เป็นการนาคาในภาษาอีสานมาใช้ เป็นคาสาคัญในการอธิบายระบบบริหารจัดการภายในโรงเรียน เนื่องจาก คาว่าเละตุ้มเป๊ะ หากว่ากัน ตามความหมายที่แท้จริงแล้วนั้น เป็นคาพูดท่ีมีความหมายไปในเชิงลบ เพราะหมายถึงความล้มเหลว แบบไม่เป็นท่าแต่หากแยกคาออกเป็นพยางค์แล้ว ความหมายกลับมีความน่าสนใจ และเป็นไปในทางท่ี สร้างสรรค์ โดยเฉพาะอย่างยิ่งการให้ความหมายในแบบของคนอีสาน ดังน้ี เละ หมายถึงเป่ือยหรือ แหลกเหลวจนไม่เป็นรูปเดิมตุ้ม มาจากรากศัพท์ในภาษาอีสานคือคาว่าตุ้มโฮม หมายถึง รวมพลัง หรือ

๒๘ รวมกลุ่มโดยไม่แบ่งพรรคแบ่งพวก การรวมกลมุ่ สังสรรคเ์ พื่อทากิจการอย่างใดอย่างหนึ่ง และคาว่า เป๊ะ โดยดั้งเดิมน้ันเป็นภาษาปากท่ีใช้กันในหมู่วัยรุ่นจนกลายเป็นความเคยชินส่วนใหญ่มักใช้ร่วมกับคาอื่น เช่น เป๊ะเว่อร์ จึงพอจะสรุปความหมายคาว่า เป๊ะได้ว่า พอดี พอเหมาะ หรือ สมบูรณ์แบบ ดังน้ัน ความหมายของการบรหิ ารงานแบบ เละ ตุ้ม เป๊ะจึงหมายถึงการบรหิ ารจดั การภายใตค้ วามแตกตา่ งและ หลากหลายทั้งความแตกต่างทางความคิด สังคม วัฒนธรรม ของบุคคลในองค์กร และทรัพยากรที่มี จากัด ให้สามารถเกิดผลลัพธ์ท่ีคุ้มค่า ท้ังน้ีโดยอาศัยความร่วมไม้ร่วมมือ และความสมัครสมานสามัคคี ของบุคลากรภายในโรงเรียน และผู้เกี่ยวข้องท่ีแปลกแยก แต่ไม่แตกต่าง จนทาให้การบริหารจัดการ ภายในองค์กรบรรลุเป้าหมายได้อย่างมีประสิทธิภาพและเกิดประสิทธิผลในท่ีสุด โดยอาศัยหลักการ ดาเนินงานดังนี้ 1. เละ (LE) คือ Learn และ Empowerment การเปิดโอกาสให้ผู้ร่วมงานได้เรียนรู้และ ตัดสินใจด้วยตนเองอย่างเต็มศักยภาพ ในการมีส่วนร่วมบริหารจัดการภายในองค์กร เพื่อให้เกิดองค์ ความรู้อย่างแท้จริงอันจะชว่ ยให้การบริหารจัดการอย่างมีสว่ นรว่ มเป็นไปอย่างมปี ระสิทธิภาพ บุคลากร เกดิ ความภาคภูมใิ จ และรสู้ กึ ผกู พนั กับองคก์ ร 2. ตุ้ม (TOOM) คือ Team, Opportunity, Operating และMethod เมื่อบุคลากรได้รับ การพัฒนาจนเกิดความพร้อมจากข้ันตอนแรกแล้วจึงมีศักยภาพเพียงพอที่จะช่วยกันพัฒนาองค์กรใน รูปแบบของการทางานเป็นทีม รู้จักสร้างโอกาสให้กับตนเองและองค์กรอย่างสร้างสรรค์จากองค์ความรู้ และประสบการณ์ท่ีมี จนนาไปสู่การลงมือปฏิบัติที่หลากหลายโดยมีเป้าหมายร่วมกัน คือการพัฒนา องค์กรใหม้ ปี ระสทิ ธิภาพ เกิดประสทิ ธผิ ล และยงั่ ยืน 3. เป๊ะ (PE) คือ Process, Evaluate และ Perfect ทง้ั น้กี ารทอ่ี งคก์ รจะดาเนินงานจนบรรลุ เป้าหมายได้นั้นสิ่งที่จะขาดเสียมิได้ คือการมีแผนการดาเนินงานท่ีชัดเจน(Plan) สามารถนาไปสู่การ ปฏิบัติ(Do) ตรวจสอบได้อย่างแท้จริง (Check) และการนาผลการประเมินมาพัฒนา เพ่ือปรับปรุงหรอื พัฒนาส่ิงท่ีดีอยู่แล้วให้ดีย่ิงขึ้นไป(Action)โดยการติดตามและประเมินอย่างต่อเน่ืองในรูปกัลยาณมิตร เป็นการติเพื่อก่อ เพื่อให้ดาเนินงานบรรลุตามเป้าหมาย ได้ผลลัพธ์ที่คุ้มค่า ผลลัพธ์ที่ได้จากแนวคิดการ บรหิ ารงานดงั กลา่ ว จะทาให้บุคลากร และองคก์ รค้นพบเทคนิค วธิ ีการ และแนวคดิ ใหม่ๆ เพือ่ ใชใ้ นการ ทางาน (Technology) บุคลากร ทางานร่วมกันอย่างมีความสขุ สง่ เสริมบรรยากาศในการทางานท่ดี ี ลด ความขัดแย้งในองค์กร มีกิจกรรมท่ีหลากหลาย (Activities) และสร้างสรรค์ โดยมีเป้าหมายร่วมกันคือ การพัฒนาองค์กรให้มีประสิทธิภาพและประสิทธิผล ผู้บริหารมีภาวะผู้นา และวิสัยทัศน์ที่กว้างไกล (Leadership) เล็งเห็นถึงการเปลี่ยนแปลงทางสังคม วัฒนธรรม และอ่ืนๆ อันจะส่งผลต่อการพัฒนา องค์กร ท้ังนี้ โดยมีรูปแบบการบริหารจัดการความเส่ียง ที่ทันสมัย รู้เท่าทันมีความเป็นมืออาชีพ และ เป็นสากล (International) จนเป็นที่ยอมรับของผู้มีส่วนเก่ียวข้องไม่ว่าจะเป็นชุมชน หน่วยงาน หรือ องค์กรต่างๆ และ สาคัญที่สุดคือผู้รับบริการ นั่นก็คือนักเรียน ซึ่งเป็นผลผลิตท่ีจะสะท้อนผลงานและ

๒๙ คุณภาพ จากกระบวนการบริหารจัดการภายใต้แนวคิด เละ ตุ้ม เป๊ะ เพ่ือให้เขาเหล่าน้ันเป็นคนดี เก่ง และมีความสขุ ตามเปา้ หมายทตี่ ัง้ ไวน้ ่นั เอง 1.11 ภารกิจของสถานศึกษา โรงเรยี นบ้านทา่ ล่ี มภี ารกจิ ในการดาเนินการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน คอื 1.11.1 การจัดการศึกษาปฐมวัย กาหนดให้มีหลักสูตรการศึกษาปฐมวัยเป็นการ เฉพาะ มีจุดมุง่ หมายเพ่ือเป็นการเสริมสร้างพัฒนาการและเตรียมผู้เรียนให้มีความพร้อมในการเขา้ เรียน ช้นั ประถมศกึ ษาปที ่ี 1 1.11.2 การจัดการศึกษาระดับประถมศึกษา เป็นการจัดการศึกษาตามหลักสูตร การศึกษาขนั้ พน้ื ฐาน พุทธศกั ราช 2551 จดั การศกึ ษาตั้งแต่ ชัน้ ประถมศึกษาปที ่ี 1 ถงึ ช้ันประถมศกึ ษา ปีที่ 6 1.12 ผลการประเมินคณุ ภาพภายนอกรอบ 3 โรงเรยี นบ้านทา่ ล่ี ได้รับการประเมินคุณภาพภายนอกรอบสามจากหน่วยการประเมิน สานักงานประเมินมาตรฐานการศึกษา (สมศ.) เมื่อวันที่ 24, 25 และ 26 สิงหาคม พ.ศ.2554 ได้รบั ผลการประเมนิ ดังนี้ ตารางที่ 1 มาตรฐานการประเมินภายนอกรอบสาม การศกึ ษาขน้ั พนื้ ฐาน : ระดับการศกึ ษาปฐมวัย นา้ หนกั คะแนน คุณภาพ คะแนน ท่ีได้ กลุม่ ตัวบง่ ชีข้ ้นั พื้นฐาน ตัวบ่งชท้ี ี่ 1 เดก็ มีพัฒนาการดา้ นรา่ งกายสมวัย 5.00 5.00 ดมี าก ตวั บ่งชีท้ ี่ 2 เด็กมพี ัฒนาการด้านอารมณ์และจิตใจสมวยั 5.00 5.00 ดีมาก ตวั บ่งชท้ี ่ี 3 เด็กมพี ัฒนาการดา้ นสังคมสมวัย 5.00 5.00 ดีมาก ตัวบ่งชีท้ ่ี 4 เดก็ มีพฒั นาการดา้ นสตปิ ญั ญาสมวัย 10.00 10.00 ดีมาก ตวั บง่ ชท้ี ่ี 5 เดก็ มคี วามพร้อมศกึ ษาตอ่ ในขัน้ ต่อไป 10.00 10.00 ดมี าก ตัวบง่ ชท้ี ่ี 6 ประสทิ ธิผลการจดั ประสบการณก์ ารเรยี นรทู้ ่ี 35.00 33.00 ดมี าก เน้นเด็กเป็นสาคญั ตวั บ่งช้ที ่ี 7 ประสิทธภิ าพของการบรหิ ารจดั การและการ 15.00 13.00 ดี พัฒนาสถานศึกษา ตัวบง่ ชี้ที่ 8 ประสทิ ธผิ ลของระบบการประกนั คณุ ภาพภายใน 5.00 4.88 ดมี าก กลุ่มตวั บง่ ช้อี ัตลักษณ์ ตัวบง่ ชท้ี ี่ 9 ผลการพัฒนาให้บรรลุตามปรชั ญา ปณิธาน 2.50 2.50 ดีมาก วสิ ัยทัศน์ พันธกจิ และวัตถุประสงค์ของการ จดั ตัง้ สถานศึกษา ตัวบง่ ชท้ี ่ี 10 ผลการพัฒนาตามจุดเน้นและจุดเด่นทีส่ ่งผล 2.50 2.50 ดมี าก สะท้อนเปน็ เอกลกั ษณข์ องสถานศึกษา

๓๐ การศกึ ษาขัน้ พืน้ ฐาน : ระดับการศกึ ษาปฐมวัย นา้ หนกั คะแนน คุณภาพ คะแนน ทไี่ ด้ กล่มุ ตัวบ่งชมี้ าตรการสง่ เสริม ตัวบง่ ชท้ี ี่ 11 ผลการดาเนินงานโครงการพิเศษเพ่ือสง่ เสริม 2.50 2.00 ดี บทบาทของสถานศกึ ษา การศึกษาข้นั พื้นฐาน : ระดับการศึกษาปฐมวัย น้าหนัก คะแนน คณุ ภาพ คะแนน ทไ่ี ด้ ตวั บง่ ช้ที ่ี 12 ผลการสง่ เสรมิ พัฒนาสถานศึกษาเพ่ือยกระดับ มาตรฐาน รกั ษามาตรฐาน และพฒั นาสู่ความ 2.50 2.50 ดมี าก เปน็ เลิศที่สอดคล้องกับแนวทางการปฏริ ูป การศกึ ษา 100.00 95.38 ดมี าก คะแนนรวม สรุปผลการประเมินคุณภาพภายนอกระดับการศึกษาปฐมวัย (๔ – 5 ปี) ผลรวมคะแนน ประเมินสถานศึกษา 95.38 คะแนน มีคุณภาพระดับดีมาก ในภาพรวมสถานศึกษาจัดการศึกษา ข้ันพื้นฐานการศึกษาปฐมวัย (๔ – 5 ปี) ของโรงเรียนบ้านท่าล่ีจึงผ่านการรับรองมาตรฐาน การศึกษาจาก สมศ.รอบที่ 3 1.12.1 จุดทค่ี วรพฒั นา การสง่ เสริมการจัดทาโครงการพเิ ศษ เพอ่ื แก้ไขปัญหาของสถานศึกษาในด้าน การจัดทาโครงการที่สามารถเป็นแบบอย่างของการเปลี่ยนแปลงที่ดีข้ึนส่งเสริมประสิทธิภาพของการ บริหารจัดการและการพัฒนาสถานศึกษา ในด้านประสิทธิภาพการจัดสภาพแวดล้อมภายนอกและ ภายในอาคารให้เอื้อต่อการเรียนรู้ และการจัดให้มีมาตรการด้านความปลอดภัย และการป้องกันการ บาดเจ็บในเด็กการส่งเสริมการเรียนรู้ท่ีตอบสนองต่อธรรมชาติและการพัฒนาของเด็กการประกัน คุณภาพภายใน ในด้านการจดั ให้มกี ารพฒั นาคณุ ภาพการศึกษาอย่างต่อเนื่อง ตารางท่ี 2 การศึกษาขั้นพน้ื ฐาน : ระดับประถมศึกษา การศึกษาข้นั พื้นฐาน : ระดับประถมศกึ ษา นา้ หนัก คะแนน ระดบั คะแนน ที่ได้ คณุ ภาพ กลุม่ ตัวบ่งชขี้ ั้นพนื้ ฐาน ตวั บ่งชี้ท่ี 1 ผเู้ รียนมสี ุขภาพกายและสุขภาพจิตที่ดี 10.00 9.65 ดีมาก ตัวบง่ ชี้ที่ 2 ผู้เรยี นมคี ุณธรรม จริยธรรมและค่านยิ มทพ่ี งึ 10.00 9.57 ดีมาก ประสงค์ ตวั บง่ ช้ีท่ี 3 ผ้เู รียนมีความใฝร่ ู้ และเรยี นรู้อยา่ งต่อเนื่อง 10.00 9.06 ดีมาก ตัวบง่ ชท้ี ่ี 4 ผเู้ รยี นคิดเปน็ ทาเป็น 10.00 9.15 ดมี าก ตัวบ่งช้ีท่ี 5 ผลสัมฤทธ์ิทางการเรยี นของผ้เู รียน 20.00 12.84 ดี

๓๑ การศกึ ษาขนั้ พืน้ ฐาน : ระดับประถมศึกษา นา้ หนัก คะแนน ระดับ คะแนน ทไ่ี ด้ คณุ ภาพ กลมุ่ ตัวบ่งชี้ข้นั พ้ืนฐาน 10.00 9.00 ดีมาก 5.00 5.00 ดมี าก ตัวบง่ ชท้ี ี่ 6 ประสิทธิผลของการจัดการเรียนการสอนที่ 5.00 4.95 ดมี าก เน้นผู้เรียนเป็นสาคญั 5.00 5.00 ดมี าก 5.00 5.00 ดมี าก ตวั บ่งชีท้ ี่ 7 ประสิทธิภาพของการบริหารจดั การและการ พัฒนาสถานศึกษา 5.00 5.00 ดมี าก 5.00 5.00 ดีมาก ตวั บ่งชท้ี ่ี 8 พัฒนาการของการประกันคณุ ภาพภายใน โดยสถานศกึ ษาและตน้ สงั กัด 100.00 89.22 ดี กลุ่มตวั บง่ ชอี้ ตั ลักษณ์ ตัวบ่งชี้ที่ 9 ผลการพฒั นาให้บรรลตุ ามปรัชญา ปณิธาน พันธกิจ และวตั ถุประสงค์ของการจัดตั้งสถานศึกษา ตัวบง่ ช้ที ่ี 10 ผลการพฒั นาตามจุดเน้นและจดุ เดน่ ท่ี สง่ ผลสะท้อนเป็นเอกลกั ษณ์ของ สถานศึกษา กลุม่ ตวั บ่งชี้มาตรการส่งเสริม ตัวบง่ ชท้ี ี่ 11 ผลการดาเนินงานโครงการพิเศษเพื่อ สง่ เสริมบทบาทของสถานศึกษา ตวั บ่งชีท้ ี่ 12 ผลการส่งเสริมพฒั นาสถานศึกษาเพ่ือ ยกระดบั มาตรฐาน รักษามาตรฐาน และพัฒนาสู่ความเป็น เลศิ ทสี่ อดคล้องกับแนวทางการปฏิรูป การศึกษา คะแนนรวม จากตารางสรุปผลการประเมินคุณภาพภายนอกรอบสาม ระดับประถมศึกษาผลรวมคะแนน ประเมินสถานศึกษา 89.22 คะแนนมีคุณภาพระดับ ดีผลคะแนนรวมทุกตัวบ่งช้ี 80 คะแนนข้ึนไป ไมม่ ีตัวบ่งช้ีใดที่มรี ะดับคุณภาพตอ้ งปรับปรุงหรือต้องปรับปรุงเรง่ ดว่ น สรุปผลการจัดการศึกษาระดับการศกึ ษาขั้นพน้ื ฐานภาพรวมของโรงเรยี น บา้ นทา่ ล่จี ึงผ่านการรับรองมาตรฐานการศึกษา รอบที่ 3 1.12.2 จุดท่ีควรพัฒนา การส่งเสริมและพัฒนาในด้านผู้เรียนที่มีผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนการส่งเสริม ประสิทธิภาพของการบริหารจัดการและการพฒั นาสถานศึกษา โดยเฉพาะในดา้ นงานทง้ั 4 ฝ่าย ให้มี ผลการดาเนินงานท่ีครบทุกด้านการส่งเสริมและพัฒนาในด้านการจัดกระบวนการเรียนรู้การประกัน คุณภาพภายใน ในดา้ นการจดั ใหม้ ีการพฒั นาคณุ ภาพการศึกษาอย่างต่อเน่อื ง

๓๒ 1.13 ขอ้ เสนอแนะเพื่อการพัฒนาตามกฎกระทรวงวา่ ด้วยระบบ หลักเกณฑ์และวธิ ีการ ประกันคณุ ภาพการศกึ ษา พ.ศ. 2553 1.13.1 ด้านผลการจดั การศกึ ษา สถานศกึ ษาควรมีการจัดทาโครงการพเิ ศษ เพอ่ื แกไ้ ขปัญหาของสถานศึกษา ในด้านการทาโครงการที่สามารถเป็นแบบอย่างของการเปล่ียนแปลงที่ดีขึ้น โดยการนาปัญหาท่ีเกิด ข้นึ มาวิเคราะห์จัดทาโครงการ มกี ารดาเนนิ การแกป้ ัญหาให้บรรลุผล จดั ทาประชาสัมพนั ธเ์ ชงิ รุก เพื่อ เผยแพร่ผลงานให้ชมุ ชนไดร้ ับทราบ เพอ่ื ไปเปน็ แบบอยา่ งการแก้ไขปัญหาในหนว่ ยงานของตนตอ่ ไป 1.13.2 ดา้ นการบริหารจดั การศกึ ษา สถานศึกษาควรมีการส่งเสริมประสิทธิภาพการบริหารจัดการในด้านการจดั สภาพแวดล้อมภายนอกและภายในอาคารให้เอ้ือต่อการเรียนรู้ โดยการจัดสภาพท่ีพักรอและมุมการ เรยี นรูส้ าหรบั ผปู้ กครอง และมกี ารติดต้ังเคร่ืองตัดไฟ และอุปกรณ์ดับเพลิงที่พร้อมใช้งาน ควรจัดให้มี มาตรการด้านความปลอดภัย และการป้องกัน การบาดเจ็บในเด็ก โดยมีกิจกรรมเพ่ือแก้ปัญหา และ ปอ้ งกันความปลอดภัย 1.13.3 ดา้ นการจดั ประสบการณ์เรยี นรทู้ เ่ี น้นเดก็ เป็นสาคญั ครูควรมีการส่งเสริมการเรียนรู้ท่ีตอบสนองต่อธรรมชาติ และพัฒนาการ ของเดก็ โดยการวางแผนและจัดระบบการประเมนิ พฒั นาการเด็กทสี่ อดคล้องกบั มาตรฐาน คุณลักษณะ ทพ่ี ึงประสงค์ 1.13.4 ด้านการประกนั คณุ ภาพภายใน สถานศึกษาควรให้ความสาคัญของการประกันคุณภาพภายใน โดยการจัด แผนพัฒนาการศึกษา ให้ครอบคลุมทุกมาตรฐาน จัดทาโครงการท่ีสอดคล้องกับมาตรฐาน มีการ ตรวจสอบ ติดตามการดาเนินงานโครงการ นาผลมาปรับปรุงเพื่อพฒั นาอย่างต่อเนื่องเป็นประจาทุกปี

ส่วนท่ี 3 สรปุ งบประมาณ รายจ่ายปกี ารศึกษา 256๔

๓๔ งบประมาณรายจ่ายปกี ารศกึ ษา 256๔ ๓.๑. งบประมาณประจาปีการศกึ ษา 256๔ ๓.1.1 งบประมาณ ระดบั จานวน ผล อุดหนนุ กจิ กรรม เครื่อง อาหารกลางวนั อุปกรณ์ หนังสือเรยี น นักเรียน ผลิต พัฒนาผ้เู รียน แบบฯ 200 วัน 2 ภาคเรยี น หมายเหตุ (2 ภาคเรียน) ปฐมวัย 28 1 47,600 12,040 8,400* 112,000 5,600* 5,600* ประถม 461 2 875,900 221,280 165,960* 1,844,000 179,790* 331,045* รวม 489 923,500 233,320 174,360* 1,956,000 185,390* 336,645* ทม่ี า : ขอ้ มูล ณ วันท่ี 18 กรกฎาคม 2563 ๓.1.2 ขอ้ มลู งบประมาณ 1.2. งบประมาณรายรบั ประเภทเงิน หมวดเงิน จานวนเงิน หน่วย 47,600 ๒๘ x 1,700 เงินอุดหนุน 1. อดุ หนุนทั่วไประดับปฐมวัย/2 ภาคเรียน 875,900 ๔๖๑ x 1,900 923,500 กจิ กรรม 2. อุดหนุนท่วั ไป (ป.1-6) /2 ภาคเรยี น 12,040 - พัฒนา รวม ๒๘ x 215 x 2 ผู้เรยี น 221,280 461 x 240 x 2 1. ก่อนประถม (1 : ภาคเรียน) /2 ภาคเรียน 233,320 อาหาร - กลางวัน 2. ประถม (1 : ภาคเรียน) /2 ภาคเรยี น 1,956,000 เครือ่ งแบบ 489 x 20 x 200 นักเรยี น รวม 8,400 165,960 28 x 300 อุดหนนุ อาหารกลางวนั อปท. 174,360 461 x 360 1. ก่อนประถม - 2. ประถม รวม

๓๕ งบประมาณรายรับ (ต่อ) ประเภทเงิน หมวดเงิน จานวนเงิน หน่วย คา่ อปุ กรณ์ การ กอ่ นประถม (1 : ภาคเรียน) 5,600 28 x 100 x 2 เรียน ประถม (1 : ภาคเรียน) 179,790 461 x 195 x 2 185,390 คา่ หนังสอื เรียน รวม 5,600 - (ตอ่ คนต่อปี) กอ่ นประถม 51,168 28 x 200 ช้นั ประถมศึกษาปีท่ี 1 (ตอ่ คนตอ่ ปี) 54,600 78 x 656 ชนั้ ประถมศึกษาปีที่ 2 (ต่อคนต่อปี) 84 x 650 54,852 84 x 653 ชั้นประถมศึกษาปีท่ี 3 (ต่อคนตอ่ ปี) 88 x 707 62,216 68 x 846 ช้ันประถมศึกษาปที ่ี 4 (ต่อคนต่อปี) 59 x 859 57,528 ช้ันประถมศึกษาปีท่ี 5 (ต่อคนตอ่ ปี) - 50,681 ชน้ั ประถมศึกษาปที ี่ 6 (ต่อคนต่อปี) 331,045 รวมระดับประถม 336,645 รวม รวมท้ังสนิ้ 3,809,215 - หมายเหตุ ; 1. เงินท่ี * กากับ ไม่ได้นามาจัดสรรตามโครงการ และ เงินตามโครงการเรียนฟรี 15 ปี อย่างมีคุณภาพ ไมไ่ ด้ทาโครงการสนบั สนุน เนือ่ งจากได้ใชจ้ า่ ยเงนิ ตามนโยบายของรัฐบาล 2. เงินโครงการอาหารกลางวัน ใช้จ่ายตามโครงการอาหารกลางวันของสถานศึกษา 1,956,000 บาท สรุป งบประมาณท่ีสถานศึกษาคาดการณ์ที่จะได้รับ และจัดสรรให้กับ โครงการต่าง ๆ ได้จากเงินอุดหนุน 923,500 บาท และกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน 233,320 บาท รวมจานวน 1,156,820 บาท ดังต่อไปนี้ (ขอ้ มลู วันที่ 18 กรกฎาคม 2563)

๓๖ ๓.๓. รายละเอยี ดโครงการงบประมาณผู้รับผดิ ชอบโครงการ ๓.๓.1 ฝา่ ยบริหารวิชาการ ท่ี งาน / โครงการ งบประมาณ ท่ีมา ผรู้ บั ผดิ ชอบ ของงบฯ นายกองสิน อ่อนวาด ๑. นเิ ทศภายในโรงเรยี น 1,000 อุดหนุน นางอนงรักษ์ สอนพงษ์ อดุ หนุน ๒. การพฒั นาเด็กปฐมวัยต้นแบบ รว่ มกับ 4,000 นางสาวกรรณิกา สารพนั ธ์ อดุ หนนุ พอ่ แม่ ผ้ปู กครอง นางสาวกรรณกิ า สารพันธ์ อดุ หนนุ นางสาวจารวุ รรณ คากรฤาชา ๓. การจดั ซ้อื จัดหา จัดทาและใชส้ ือ่ ใน 7,000 อดุ หนนุ นางประภาพรรณ อดุ หนุน การจัดประสบการณร์ ะดบั ปฐมวยั กาญจนโกมล อดุ หนุน นางสาวจิราพร กาเผือก ๔. อนบุ าลสานฝันบณั ฑิตน้อย 8,000 อุดหนุน นางสาวจารวุ รรณ คากรฤาชา ๕. ส่งเสริมนสิ ัยรักการอ่าน (ห้องสมดุ ) 15,000 อุดหนุน นางสาวจารุวรรณ คากรฤาชา ๖. พัฒนาทักษะภาษาไทย ชนั้ ประถมศกึ ษาปี 25,000 อดุ หนนุ นางดวงจันทร์ วรสทิ ธิ์ ที่ 1 อดุ หนนุ นางวาสนา ศรนวล ๗. พัฒนาทกั ษะภาษาไทย ช้ัน 5,000 อุดหนนุ นางวาสนา ศรนวล ประถมศึกษาปที ่ี 2 อดุ หนุน นายภาคภูมิ ภารสงวน อุดหนุน นายภาคภมู ิ ภารสงวน ๘. พฒั นากระบวนการเรียนรเู้ พอ่ื 3,000 อดุ หนุน นางทศั นยี ์ บุญลอ้ มรตั น์ ยกระดับผลสมั ฤทธทิ์ างการเรียนการ นางสาวรัชดาภรณ์ ธรรมรงั ษี อดุ หนนุ นางดวงจันทร์ วรสทิ ธิ์ สอนภาษาไทย ป.3-6 อุดหนุน นางดวงจันทร์ วรสิทธ์ิ ๙. พฒั นาการเรยี นรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ 10,000 ภาษาไทยวนั สนุ ทรภแู่ ละวันภาษาไทย แหง่ ชาติ 10. ส่งเสรมิ ความเปน็ เลศิ ทางคณิตศาสตร์ 30,000 1๑. จดั หาส่ือวสั ดุ อปุ กรณ์และสารเคมใี น 40,000 หอ้ งปฏบิ ัตกิ ารทางวิทยาศาสตร์ 1๒. สปั ดาห์วิทยาศาสตร์ 15,000 1๓. สง่ เสรมิ กิจกรรมนาฏศิลปน์ ันทนาการ 15,000 1๔. ส่งเสรมิ ผู้เรียนสคู่ วามเปน็ เลิศทางด้าน 10,000 ดนตรี-นาฏศลิ ป์ 1๕. พฒั นาศักยภาพทางภาษาอังกฤษ ดา้ น 10,000 การฟัง พูด อา่ น และเขยี น 1๖. พัฒนาการทักษะกระบวนการเรียนรู้ 20,000 เพ่ือยกระดบั ผลสัมฤทธ์ิทางการเรยี น ป.6 ๑๗. วัดผลและประเมนิ ผลการศกึ ษา 30,000

๓๗ ท่ี งาน / โครงการ งบประมาณ ทมี่ า ผู้รับผิดชอบ ของงบฯ ๑๘. สง่ เสรมิ ความเปน็ เลศิ ทางวิชาการ 42,320 พฒั นาผเู้ รียน นางดวงจันทร์ วรสทิ ธ์ิ ๑๙. กจิ กรรมลดเวลาเรยี น เพิ่มเวลารู้ 5,000 อุดหนุน นางทัศนีย์ บุญล้อมรัตน์ 20. ตลาดนดั วชิ าการ 10,000 อดุ หนนุ นายกองสิน อ่อนวาด ๒๑. เด็กพิการเรยี นรว่ ม 10,000 อดุ หนนุ นางดวงจนั ทร์ วรสทิ ธ์ิ นางสาวพรทพิ ย์ ไทยขัน นางสาวพรอารี ลักษ์วงค์ชัย ๒๒. เดนิ ทางไกลและเขา้ ค่ายพักแรม 20,000 พัฒนาผ้เู รยี น ว่าท่รี อ้ ยตรธี นดล เกษตร ลูกเสือ-เนตรนารี นายภาคภูมิ ภารสงวน นายอานนท์ ชาวตวนั ตก ๒๓. พัฒนาระบบประกนั คณุ ภาพภายใน 10,000 อุดหนนุ นางสาวรชั ดาภรณ์ ธรรมรังษี สถานศกึ ษา ๒๔. จดั ซื้อวสั ดกุ ารศึกษา 105,000 อุดหนุน นายภาคภูมิ ภารสงวน รวม 450,320 เงินอุดหนนุ 388,000 บาท เงินพัฒนาผู้เรยี น 62,320 บาท ๓.๓.2 ฝ่ายบรหิ ารงบประมาณ ที่ งาน / โครงการ งบประมาณ ทีม่ าของงบฯ ผ้รู บั ผดิ ชอบ 1. การใช้ค่าสาธารณูปโภค 123,500 อุดหนนุ นางรุ่งทพิ ย์ ชาวกระลมึ 2. พฒั นาระบบบรหิ ารงบประมาณ 1,000 อุดหนนุ นางศศธิ ร ยอดเจรญิ รวม 124,500 เงนิ อดุ หนนุ 124,500 บาท เงนิ พฒั นาผู้เรยี น - บาท ๓. ใชจ้ า่ ยคา่ จัดการเรยี นการสอนตาม 696,395 เคร่อื งแบบ, นางร่งุ ทิพย์ ชาวกระลมึ โครงการเรยี นฟรี 15 ปี อปุ กรณ์, หนังสือเรียน หมายเหตุ ; ใชจ้ า่ ยค่าจดั การเรยี นการสอนตามโครงการเรยี นฟรี 15 ปี ไม่นามาคดิ รวมกับโครงการวิชาการ

๓๘ ๓.๓.3 ฝ่ายบริหารงานบคุ คล ท่ี งาน / โครงการ งบประมาณ ทมี่ าของงบฯ ผู้รบั ผิดชอบ 1. พัฒนาครแู ละบุคลากรทางการศึกษา 20,000 อดุ หนนุ นางรพิรตั น์ บุบผา (อบรม/ศกึ ษาดูงาน) 2. โครงการประเมนิ ประสิทธิภาพ 1,000 อดุ หนุน นางรพิรตั น์ บุบผา ประสทิ ธผิ ลการปฏบิ ตั งิ านของ ข้าราชการครู 3. จัดหาครูผู้สอนและบุคลากรเสริมเพ่ือ 70,000 - นางประภาพรรณ การพฒั นาการศึกษา กาญจนโกมล รวม 91,000 เงินอดุ หนนุ 91,000 บาท เงนิ พัฒนาผเู้ รียน - บาท ๓.๓.4 ฝา่ ยบรหิ ารทั่วไป งบประมาณ ที่มาของงบฯ ผรู้ บั ผดิ ชอบ ท่ี งาน / โครงการ 50,000 1. ปรบั ปรงุ พฒั นางานธรุ การ 5,000 อดุ หนนุ นางพรรนกิ า นวลรมย์ 2. การเกณฑเ์ ด็กและติดตามเด็กเขา้ เรียน 10,000 3. กิจกรรมสง่ เสริมคุณธรรม จริยธรรม อุดหนุน นางพรรนกิ า นวลรมย์ 60,000 ในสถานศกึ ษา 1,000 พัฒนาผ้เู รยี น นางฐติ กิ าญจน์ ศรีทานนท์ 4. สง่ เสรมิ ความสามารถทางดา้ นกีฬา 15,000 5. ส่งเสริมประชาธิปไตยในโรงเรียน 20,000 พัฒนาผู้เรยี น นายอานนท์ ชาวตวนั ตก 6. โรงเรียนส่งเสรมิ สขุ ภาพ 30,000 พัฒนาผู้เรียน นางฐิตกิ าญจน์ ศรีทานนท์ 7. ระบบดูแลชว่ ยเหลอื นกั เรยี น 8. โรงเรยี นปลอดขยะ (Zero Waste 10,000 อุดหนุน นางทศั นยี ์ บญุ ล้อมรตั น์ อดุ หนุน นางสาวรตั นา ขันทะครี ี School) 20,000 อุดหนุน นางสาวรตั นา ขันทะคีรี 9. สง่ เสรมิ กจิ กรรมสหกรณ์ภายใน 100,000 50,000 อดุ หนุน นางวาสนา ศรนวล สถานศกึ ษา 100,000 ๑๐. วนั สาคญั 20,000 อดุ หนนุ นางฐิตกิ าญจน์ ศรีทานนท์ ๑๑. ทศั นศึกษานอกสถานที่ 491,000 ๑๒. ปรบั ปรงุ ซอ่ มแซมส่งิ ก่อสร้าง พฒั นาผเู้ รยี น นางฐติ ิกาญจน์ ศรที านนท์ ๑๓. ปรับปรุงระบบ ICT โรงเรียน ๑๔. ปรับปรุงห้องเรยี นเพื่อการเรยี นรู้ อดุ หนนุ นายอานนท์ ชาวตวนั ตก รวม อุดหนุน นายอานนท์ ชาวตวนั ตก อุดหนุน ว่าท่รี อ้ ยตรีธนดล เกษตร เงนิ อดุ หนนุ 320,000 บาท กจิ กรรมพฒั นาผเู้ รยี น 171,000 บาท

๓๙ 2.5 ตารางสรุปการใชจ้ า่ ยเงนิ งบประมาณ (ฝ่ายงานทร่ี ับผิดชอบ) ประจาปีการศกึ ษา 256๔ ท่ี งาน / โครงการ จานวน งบอดุ หนุน งบกจิ กรรม รวม โครงการ รายหัว พัฒนาผู้เรียน 1 โครงการฝา่ ยวิชาการ 2๔ 388,000 62,320 450,320 2 โครงการฝา่ ยงบประมาณ ๓ 124,500 - 124,500 ๓ 91,000 - 91,000 3 โครงการฝ่ายบริหารงาน ๑๔ 320,000 171,000 491,000 บุคลากร 4 โครงการฝา่ ยบริหารทั่วไป รวมทุกโครงการ ๔๔ 923,500 233,320 1,156,820

๔๐ โครงการและแผนงาน ฝ่ายบรหิ ารวิชาการ

๔๑ หน่วยงาน โรงเรียนบา้ นทา่ ลี่ ช่อื โครงการ นเิ ทศภายในโรงเรียน มาตรฐาน/ตวั ช้วี ดั มฐ.ที่ ๒ ทกุ ตัวช้ีวัด มฐ.ที่ ๓ ทกุ ตวั ชว้ี ดั นโยบาย สพฐ ข้อท่ี ๓ พฒั นาผบู้ ริหาร ครู และบุคลากรทางการศึกษา นโยบาย สพป.ลย.๑ ข้อที่ ๖ ครูทกุ คนไดร้ บั การนิเทศระดับชน้ั เรยี นอย่างน้อยภาคเรยี นละ ๒ ครง้ั ผู้รบั ผิดชอบ นายกองสนิ อ่อนวาด ระยะเวลาดาเนนิ การ พฤษภาคม ๒๕๖๔ ถงึ มนี าคม ๒๕๖๕ ๑. หลกั การและเหตผุ ล เป็นท่ียอมรับกันแล้วว่า การนิเทศภายในสถานศึกษาหรือการนิเทศภายในโรงเรียนเป็นวิธกี ารหนึ่งท่ี จะช่วยให้บุคลากรในโรงเรียนมีโอกาสแลกเปลี่ยนเรียนรู้ เพ่ือพัฒนาตนเองให้สามารถปฏิบัติงานให้มี ประสิทธิภาพย่ิงขึ้น และเป็นการช่วยลดปัญหาการนิเทศจากบุคลากรภายนอก นอกจากน้ีการนิเทศภายใน โรงเรียนยังช่วยคลี่คลายปัญหาต่าง ๆ ก่อให้เกิดผลดีต่อการปฏิบัติงานในหน้าท่ีทุกฝ่าย โรงเรียนบ้านท่าล่ีจึง ดาเนินการตามโครงการนิเทศภายในต่อเน่ืองจากปีการศึกษาท่ผี ่านมา ๒. วัตถปุ ระสงค์ ๒.๑ เพ่อื สร้างความสมั พันธ์อนั ดรี ะหว่างบุคลากรในโรงเรยี น ๒.๒ เพื่อสร้างความม่ันใจ สร้างขวญั กาลงั ใจ ความภูมใิ จในการปฏิบัติงานแก่บคุ ลากรในโรงเรยี น ๒.๓ เพ่ือกากับ ติดตาม นิเทศและประเมินผลการปฏิบัติงานบุคลากรอย่างเป็นระบบ ตามเง่ือนไข หรือขอ้ ตกลงทีไ่ ดร้ ่วมกนั วางไว้ ๓. เป้าหมาย ๓.๑ เชิงปรมิ าณ ครูและบุคลากร จานวน ๓ คน ได้รับการกากับ ติดตาม นิเทศและประเมินผลการ ปฏบิ ตั ิงานบคุ ลากรอยา่ งเป็นระบบ ๓.๒ เชงิ คุณภาพ ๑) ครแู ละบุคลากรมีความสัมพันธอ์ นั ดรี ะหว่างบคุ ลากรในโรงเรียน ๒) ครูและบุคลากรมคี วามม่นั ใจ มขี วญั กาลงั ใจ มีความภูมใิ จในการปฏบิ ัตงิ าน ๓) ครแู ละบุคลากรปฏบิ ตั งิ านอยา่ งเป็นระบบ ตามเง่อื นไขหรือข้อตกลงทไ่ี ด้รว่ มกันวางไว้

๔๒ ๔. วิธีดาเนินการ ที่ กิจกรรม ระยะเวลาดาเนินการ ผรู้ ับผิดชอบ ๑ เสนอโครงการ พฤษภาคม ๒๕๖๔ นายกองสนิ อ่อนวาด ๒ ประชุมชีแ้ จงคณะครู พฤษภาคม ๒๕๖๔ ผู้บรหิ ารและคณะครู ๓ แต่งตง้ั คณะกรรมการนเิ ทศ พฤษภาคม ๒๕๖๔ ผู้บรหิ าร ๔ ดาเนินการตามปฏทิ ินนิเทศ พฤษภาคม ๒๕๖๔ ผู้บริหารและคณะครู มนี าคม ๒๕๖๕ ๕ รายงานผล ๓๑ มีนาคม ๒๕๖๔ นายกองสนิ อ่อนวาด ๕. ระยะเวลาดาเนนิ การ ๑๖ พฤษภาคม ๒๕๖๔ – ๓๑ มนี าคม ๒๕๖๕ ๖. สถานที่ดาเนนิ การ โรงเรียนบ้านท่าล่ี ต.ทา่ ล่ี อ.ท่าล่ี จ.เลย ๗. งบประมาณทีใ่ ช้ ๑,๐๐๐ บาท ๗.๑ เงินงบประมาณ - ๗.๒ เงินนอกงบประมาณ ๑,๐๐๐ บาท รวม หมวดค่าใชจ้ ่าย กจิ กรรม ตอบ ค่าใช้ คา่ วสั ดุ ค่า รวม ผู้รบั ผดิ ชอบ แทน สอย ครภุ ณั ฑ์ (บาท) ๑. ค่าสมดุ นเิ ทศ - - ๕๐๐ - ๕๐๐ นายกองสิน ออ่ นวาด ๒. ค่าแฟม้ ค่ากระดาษ - - ๕๐๐ - ๕๐๐ นายกองสิน อ่อนวาด รวม - - ๑,๐๐๐ - ๑,๐๐๐