นำเสนอ3

ยินดตี ้อนรับคณะกรรมการ การประเมนิ ความพร้อมและพฒั นาอย่างเข้ม ครั้งท่ี 3 นางสาวบุษบา ทว้ มจนั ทร์ ตาแหน่ง ครผู ้ชู ่วยโรงเรยี นเครอื หวายวทิ ยาคม โรงเรยี นเครอื หวายวทิ ยาคม อาเภอโปง่ น้าร้อน จงั หวดั จนั ทบรุ ี สานักงานเขตพื้นท่กี ารศกึ ษามัธยมศกึ ษาเขต 17

ประวตั สิ ่วนตัว ชอื่ – สกลุ นางสาวบษุ บา ท้วมจนั ทร์ ตาแหน่ง ครูผู้ช่วยโรงเรยี นเครอื หวายวิทยาคม สังกัด สานักงานเขตพน้ื ทกี่ ารศึกษามธั ยมศกึ ษา เขต 17 วนั เกดิ 2 ธันวาคม 2537 การศกึ ษา คณะครศุ าสตร์ สาขาวิชาสงั คมศกึ ษา มหาวทิ ยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์ วันบรรจรุ าชการ 20 พฤศจกิ ายน 2561

ข้อมูลการปฏบิ ตั หิ นา้ ที่ ดา้ นการสอน ในปีการศึกษา 2562 ภาคเรยี นท่ี 2 ปฏบิ ัติการสอน จานวน 8 รายวชิ า จานวน 7 ห้อง จานวน 12 คาบ ที่ รายวชิ า หอ้ ง จานวน นร. จานวนชม 1 สังคมศึกษา ม.1/1 25 2 2 สังคมศกึ ษา ม.1/2 22 2 3 สงั คมศกึ ษา ม.2 28 2 4 สังคมศกึ ษา ม.3 27 2 5 สังคมศกึ ษา ม.4 27 1 6 สังคมศึกษา ม.5 27 1 7 สงั คมศกึ ษา ม.6 26 1 8 ต้านทจุ รติ ม.1/1 25 1

การปฏบิ ัติตามจรรยาบรรณวชิ าชีพ ๑.จรรยาบรรณต่อตนเอง ขอ้ ที่ ๑ ผปู้ ระกอบวิชาชพี ทางการศกึ ษา ตอ้ งมีวนิ ัยในตนเอง พัฒนาตนเอง ดา้ นวิชาชพี บุคลิกภาพ และ วสิ ยั ทศั น์ ใหท้ ันต่อการพฒั นา ทางวิทยาการ เศรษฐกจิ สงั คม และการเมอื งอย่เู สมอ ตัวอยา่ งการปฏิบตั ิ รับผิดชอบงานทไ่ี ดร้ ับมอบหมาย สง่ งาน เชน่ เข้าสอนและเลิกสอนตรงเวลา แตง่ กายสุภาพเรียบรอ้ ย ตามท่โี รงเรียนกาหนด

การปฏบิ ัติตามจรรยาบรรณวิชาชพี ๒. จรรยาบรรณต่อวชิ าชีพ ขอ้ ที่ ๒ ผู้ประกอบวชิ าชีพทางการศกึ ษา ต้องรกั ศรัทธา ซอื่ สตั ย์ สจุ รติ รับผดิ ชอบตอ่ วิชาชีพ และเปน็ สมาชกิ ทดี่ ีขององค์กรวิชาชพี ตวั อย่างการปฏิบัติ ปฏิบัติหน้าท่ดี ว้ ยความรับผดิ ชอบ ซ่ือสัตยส์ จุ ริตตามกฎ ระเบียบ และแบบแผนของทางราชการ ร่วมอทุ ิศ ตนเพอ่ื ความกา้ วหนา้ ของวิชาชพี พยายามสรา้ งสรรค์เทคนคิ วิธกี ารใหม่ ๆ เพื่อพัฒนาวชิ าชีพ เช่น การใชส้ ื่อ เทคโนโลยีมาชว่ ยในการเรียนการสอน จัดกระบวนการเรยี นรู้โดยเนน้ การลงมือทาและปฏบิ ัตจิ รงิ

การปฏิบัติตามจรรยาบรรณวิชาชพี 3. จรรยาบรรณตอ่ ผูร้ ับบรกิ าร ขอ้ ท่ี 3 ผู้ประกอบวชิ าชีพทางการศึกษา ต้องรกั เมตตา เอาใจใส่ ช่วยเหลือ สง่ เสริม ใหก้ าลังใจแกศ่ ษิ ย์ และ ผู้รบั บริการ ตามบทบาทหนา้ ทโ่ี ดยเสมอหน้า ขอ้ ท่ี 4 ผปู้ ระกอบวิชาชพี ทางการศกึ ษา ตอ้ งส่งเสรมิ ให้เกิดการเรยี นรู้ ทกั ษะ และนสิ ยั ท่ีถูกต้องดงี ามแกศ่ ษิ ย์ และ ผูร้ บั บริการ ตามบทบาทหนา้ ท่ีอย่างเต็มความสามารถ ด้วยความบรสิ ุทธิ์ใจ ขอ้ ท่ี 5 ผปู้ ระกอบวชิ าชพี ทางการศึกษา ต้องประพฤติปฏบิ ตั ติ นเปน็ แบบอยา่ งที่ดี ทงั้ ทางกาย วาจา และจติ ใจ ขอ้ ที่ 6 ผปู้ ระกอบวชิ าชพี ทางการศึกษา ตอ้ งไม่กระทาตนเปน็ ปฏิปกั ษ์ตอ่ ความเจริญทางกาย สติปญั ญา จิตใจ อารมณ์ และสังคมของศิษย์ และผู้รบั บริการ ข้อที่ 7 ผู้ประกอบวิชาชีพทางการศกึ ษา ต้องให้บรกิ ารดว้ ยความจริงใจและเสมอภาค โดยไมเ่ รยี กรับหรือยอมรับ ผลประโยชน์จากการใชต้ าแหนง่ หนา้ ที่โดยมชิ อบ ตวั อยา่ งปฏิบัติ ปฏิบตั ติ อ่ ศษิ ย์โดยคานึงถงึ เรอ่ื งความแตกตา่ งระหวา่ งบคุ คล และพยายามสร้างแรงบนั ดาลใจ ใชก้ ารเสริมแรง มากกว่าการสง่ั การบังคบั หรือการลงโทษ

การปฏบิ ัติตามจรรยาบรรณวชิ าชพี 4. จรรยาบรรณต่อผู้รว่ มประกอบวชิ าชพี ข้อท่ี 8 ผปู้ ระกอบวชิ าชพี ทางการศึกษา พึงชว่ ยเหลอื เกื้อกูลซึ่งกันและกันอย่างสร้างสรรค์ โดยยดึ ม่นั ในระบบ คุณธรรม สร้างความสามัคคใี นหมคู่ ณะ ตัวอยา่ งการปฏิบตั ิ มีนา้ ใจต่อเพื่อนรว่ มงาน เช่น ช่วยยกของ ช่วยงานเอกสาร และแลกเปล่ียนเรียนรงู้ านรว่ มกนั

การปฏิบัติตามจรรยาบรรณวิชาชีพ 5. จรรยาบรรณตอ่ สงั คม ข้อที่ 9 ผู้ประกอบวิชาชพี ทางการศึกษา พึงประพฤติปฏบิ ัตติ นเปน็ ผู้นาในการอนรุ ักษ์และพัฒนาเศรษฐกิจ สงั คม ศาสนา ศลิ ปวฒั นธรรม ภูมปิ ญั ญา ส่ิงแวดล้อม รกั ษาผลประโยชนข์ องสว่ นรวม และยึดมั่นในการปกครองระบอบ ประชาธปิ ไตยอันมีพระมหากษตั ริย์ทรงเปน็ ประมุข ตวั อย่างการปฏบิ ตั ิ เป็นแบบอยา่ งในการรักษาผลประโยชนส์ ่วนรวม และสง่ เสรมิ ประชาธปิ ไตย เช่น การโหวตกิจกรรมทตี่ ้อง ทาโดยยดึ เสยี งข้างมาก การรจู้ ักปฏิบตั ติ ามคาสงั่ และรจู้ กั รกั ษาความสะอาดหอ้ งเรียนของตนเองปฏิบัติตามกฎระเบียบ ของโรงเรียน

แบบสรุปผลการประเมินการเตรยี มความพรอ้ ม และพัฒนาอยา่ งเข้ม หมวดท่ี 1 การประเมนิ ผลการปฏิบัติตน

1. การประเมินผลการปฏิบัติตน 1.1 วินยั และการรกั ษาวินยั แต่งกายเรียบร้อยถูกระเบียบ ตามวันท่ีโรงเรียนกาหนด ไม่เคยขาดราชการ และมาปฏิบัติหน้าที่ตาม วัน เวลา ราชการกาหนดอย่างเข้มแขง็ พดู จาไพเราะ ประพฤติปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดแี กล่ กู ศษิ ย์

1. การประเมินผลการปฏบิ ตั ติ น 1.2 คุณธรรมจริยธรรม ยดึ ตามหลักธรรมทางพระพทุ ธศาสนาในการดาเนินชีวิต และปฏิบตั ิตามขนบธรรมเนียมประเพณี เข้ารว่ ม สง่ เสรมิ สนบั สนุน เคารพกิจกรรมที่แสดงถึง จารตี ประเพณี วฒั นธรรมท้องถน่ิ

1. การประเมินผลการปฏิบัติตน 1.3 จรรยาบรรณวชิ าชีพ มคี วามมุ่งมนั่ พัฒนาผู้เรียนให้เต็มตามศักยภาพสร้างโอกาสให้ผู้เรียนได้เรียนรู้ในทุกสถานการณ์มีวินัย ในตนเอง พัฒนาตนเองด้านวชิ าชพี บุคลกิ ภาพ และวสิ ยั ทัศน์ อยเู่ สมอ

1. การประเมินผลการปฏบิ ัตติ น 1.4 การดารงชวี ติ ตามหลกั ปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพียง การดาเนินชีวิตตามหลักเศรษฐกิจพอเพียงและพยายามน้อมนาหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงมา ใช้ในการดาเนนิ ชวี ิตและจดั การเรยี นรูใ้ นหอ้ งเรียน

1. การประเมนิ ผลการปฏิบตั ติ น 1.5 จติ วิญญาณความเปน็ ครู ปฏิบัติหน้าท่ีที่ได้รับมอบหมายอย่างเต็มความสามารถ เต็มเวลา เอาใจใส่ต่อการปฏิบัติหน้าที่อย่าง สม่าเสมอมงุ่ มน่ั ทุ่มเทในการสรา้ งสรรค์ นวัตกรรมใหม่ ๆ

1. การประเมินผลการปฏิบตั ิตน 1.6 จติ สานกึ ความรบั ผิดชอบในวชิ าชพี ปฏิบัติหน้าท่ีด้วยใจซึ่งทาให้เกิดความรัก ศรัทธาและยึดมั่นในอุดมการณ์แห่งวิชาชีพ มุ่งม่ัน ทุ่มเทใน การทางาน ประพฤติตนเปน็ แบบอย่างทด่ี ี

หมวดท่ี 2 การประเมนิ ผลการปฏบิ ัตงิ าน

2. การประเมินผลการปฏิบตั งิ าน 2.1 การจดั การเรยี นการสอน การวิเคราะห์มาตรฐานการเรียนรู้และตัวช้ีวัดตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขึ้นพ้ืนฐานและ หลกั สตู รสถานศกึ ษา เพ่ือวางแผนการเรยี นรู้

2. การประเมนิ ผลการปฏบิ ตั งิ าน 2.2 การบริหารจดั การชนั้ เรียน การสร้างบรรยากาศทอ่ี บอนุ่ ทีค่ รใู ห้ความเอื้ออาทรตอ่ นกั เรยี น มกี ารสอนสอดแทรกปลูกฝังคุณธรรม จรยิ ธรรมใหแ้ ก่ผู้เรียน มีการจัดกิจกรรมกลุม่ เพื่อให้นักเรียนเรยี นร้ทู ักษะการทางานรว่ มกับผอู้ ืน่

2. การประเมนิ ผลการปฏิบตั งิ าน 2.3 การพัฒนาตนเอง อบรมและเขา้ รว่ มกจิ กรรมการแลกเปลย่ี นเรยี นร้กู บั เพอ่ื นครูท้งั ในและนอกโรงเรยี นอยา่ งตอ่ เน่อื ง

2. การประเมินผลการปฏิบตั ิงาน 2.4 การทางานเปน็ ทมี แลกเปลยี่ นความรู้และรว่ มกันพฒั นาการเรยี นรู้

2. การประเมนิ ผลการปฏิบตั งิ าน 2.5 งานกจิ กรรมตามภารกจิ บริหารงานของสถานศกึ ษา มีความกระตือรือรน้ ในการทางานทไ่ี ดร้ ับมอบหมายเพื่อใหง้ านสาเรจ็ ลลุ ว่ งไปไดด้ ว้ ยดี

2. การประเมนิ ผลการปฏบิ ตั งิ าน 2.6 การใช้ภาษาและเทคโนโลยี การจัดการเรียนการสอนโดยใช้เทคโนโลยี เช่น ส่ือมัลติมีเดีย ส่ือการสอน PowerPoint ช่วยในการ เรียนการสอน ชว่ ยให้การเรยี นการสอนเปน็ ไปอยา่ งมปี ระสิทธภิ าพ