แผนการสอนระบบเครื่อข่ายเบื้องต้น

ร ะ บ บ เ ค รื อ ข่ า ย ค อ ม พิ ว เ ต อ ร์ เ บื อ ง ต้ น อ า จ า ร ย์ น ร ภั ท ร นุ้ ย ผ อ ม วิ ท ย า ลั ย เ ท ค โ น โ ล ยี บ ริ ห า ร ธุ ร กิ จ ย ะ ล า สาํ นั ก ง า น ค ณ ะ ก ร ร ม ก า ร ก า ร อ า ชี ว ศึ ก ษ า ก ร ะ ท ร ว ง ศึ ก ษ า ธิ ก า ร

ประมวลการสอน (COURSE SYLLABUS) ภาคเรียนท.ี่ ............ปี การศึกษา....................... ชื่อรายวชิ า ระบบเครือข่ายเบ้ืองตน้ รหสั วชิ า 2201 - 2415 ระดบั ช้นั ประกาศนียบตั รวชิ าชีพ (ปวช.) สาขาวชิ า / แผนกวชิ า...................... หน่วยกิต 3 หน่วยกิต จานวนชวั่ โมงรวม 80 ชว่ั โมง จุดประสงค์รายวชิ า 1. เขา้ ใจระบบเครือข่ายและสามารถประยกุ ตใ์ ชง้ านได้ 2. มีกิจนิสัยและส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรม คา่ นิยมท่ีดี ในการใชค้ อมพิวเตอร์ มาตรฐานรายวชิ า 1. อธิบายความหมาย ความสาคญั ประเภท และการทางานของระบบเครือข่าย 2. ใชร้ ะบบเครือขา่ ยในการคน้ หาขอ้ มูล คาอธิบายรายวชิ า ศึกษาและปฏิบตั ิเก่ียวกบั ความหมายของระบบเครือขา่ ย ประเภทของเครือขา่ ย มาตรฐานการเช่ือมตอ่ ระบบเครือข่าย ปฏิบตั ิการเชื่อมต่อเครือขา่ ย การใชร้ ะบบปฏิบตั ิการบนเครือขา่ ย ปฏิบตั ิการรับส่งขอ้ มูลบน เครือขา่ ย การบริหารดูแลระบบเครือขา่ ย ระบบเครือขา่ ยอินเทอร์เน็ต

โครงการสอน สัปดาห์ท่ี หน่วย ชื่อเร่ือง จานวนชั่วโมง หมายเหตุ 1 1 ระบบเครือข่ายคอมพวิ เตอร์ 4 2–3 1.1 ความหมายของระบบเครือขา่ ย 4 1.2 ประเภทของระบบเครือข่าย 5 6 1.3 ประโยชน์ของระบบเครือข่าย 7 8-9 1.4 โปรโตคอล 10 2 อุปกรณ์ต่าง ๆ ในระบบเครือข่าย และรูปแบบการเช่ือมต่อ 4 ระบบ 2.1 แผงวงจรเครือขา่ ย 2.2 สารสัญญาณ 2.3 อุปกรณ์สาหรับการขยายระบบเครือข่าย 2.4 รูปแบบการเช่ือมต่อระบบเครือขา่ ย 2.5 การส่งขอ้ มูลในระบบเครือขา่ ย 3 ระบบเครือข่ายท้องถ่ิน 4 3.1 มาตรฐานระบบเครือขา่ ยทอ้ งถ่ิน 3.2 Ethernet 3.3 ประเภทของระบบเครือข่ายทอ้ งถ่ิน 4 การตดิ ต้งั ระบบเครือข่าย 4 4.1 การเตรียมสายสญั ญาณ 4 การติดต้งั ระบบเครือข่าย (ต่อ) 4 4.2 การติดต้งั แผงวงจรเครือขา่ ย และโปรแกรมไดรเวอร์ 4 การติดต้งั ระบบเครือข่าย (ต่อ) 4 4.3 การต้งั ชื่อคอมพวิ เตอร์และช่ือกลุ่ม 4.4 การกาหนดรายละเอียด 4 การตดิ ต้งั ระบบเครือข่าย (ต่อ) 8 4.5 การตรวจสอบการเช่ือมต่อระบบเครือข่าย - สอบกลางภาค 4

สัปดาห์ที่ หน่วย ช่ือเร่ือง จานวนชั่วโมง หมายเหตุ 11 4 12 5 การแบ่งปันทรัพยากรในระบบเครือข่าย 4 5.1 การแชร์อุปกรณ์เกบ็ ขอ้ มูล 13 - การยกเลิกการแชร์ขอ้ มูล 4 14 5 การแบ่งปันทรัพยากรในระบบเครือข่าย (ต่อ) 4 15 - 16 5.2 การเขา้ ถึงขอ้ มูลในระบบเครือขา่ ย 8 - ข้นั ตอนการแมพ็ ไดร์ว - การยกเลิกการ แมพ็ ไดร์ว - ขอ้ จากดั การใชแ้ ฟ้มขอ้ มูล 5 การแบ่งปันทรัพยากรในระบบเครือข่าย (ต่อ) 5.3 การแชร์เคร่ืองพมิ พ์ - การกาหนดการแชร์เคร่ืองพิมพ์ - การยกเลิกการแชร์เครื่องพิมพ์ - การติดต้งั เคร่ืองพมิ พท์ ี่คอมพวิ เตอร์เครื่องอื่นใน เครือข่าย 5 การแบ่งปันทรัพยากรในระบบเครือข่าย (ต่อ) 5.4 การจดั การแชร์ดว้ ยโปรแกรม Net Watcher 5.5 การติดต้งั โปรแกรม Net Watcher 5.6 การใชโ้ ปรแกรม Net Watcher 6 อนิ เทอร์เน็ตเบ้องต้น 6.1 ความหมายของอินเทอร์เน็ต 6.2 ความเป็นมาของอินเทอร์เน็ต 6.3 เวลิ ด์ ไวดเ์ วบ็ 6.4 ประโยชน์ที่ไดจ้ ากการใชอ้ ินเทอร์เน็ต 6.5 การเช่ือมตอ่ กบั เครือข่ายอินเทอร์เน็ต 6.6 โมเดม็ 6.7 อินทราเน็ต

สัปดาห์ท่ี หน่วย ชื่อเร่ือง จานวนช่ัวโมง หมายเหตุ 17 4 7 การเช่ือมต่อกบั เครือข่ายอนิ เทอร์เน็ต 18 7.1 การติดต้งั โมเด็ม 4 19 - ข้นั ตอนการติดต้งั โมเดม็ 4 - การติดต้งั โปรแกรมไดร์วเวอร์ของโมเด็ม 20 4 7 การเช่ือมต่อกบั เครือข่ายอนิ เทอร์เน็ต (ต่อ) 80 7.2 การเช่ือมต่ออินเทอร์เน็ตสาหรับผใู้ ชท้ ว่ั ไป - ข้นั ตอนการยกเลิกการเช่ือมต่อ 7 การเชื่อมต่อกบั เครือข่ายอนิ เทอร์เน็ต (ต่อ) 7.3 การเช่ือมตออินเทอร์เน็ตสาหรับองคก์ ร - การติดต้งั โปรแกรม Internet Connection Sharing - การตรวจสอบสถานะของการแชร์อินเทอร์เน็ตดว้ ย โปรแกรม ICS - สอบปลายภาค รวม

แผนการสอนท่ี 1 วชิ า ระบบเครือข่ายเบ้ืองตน้ (2201- 2415) หน่วยที่ 1 ช่ือหน่วย ระบบเครือข่ายคอมพวิ เตอร์ สัปดาห์ท่ี 1 ชื่อเร่ือง ระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์ จานวน 4 คาบ ( 240 นาท)ี หวั ข้อเรื่อง มดี ังนี้ 1. ความหมายของระบบเครือข่าย 2. ประเภทของระบบเครือขา่ ย 3. ประโยชน์ของระบบเครือข่าย 4. โปรโตคอล สาระสาคญั ระบบเครือข่ายคอมพวิ เตอร์เป็ นกลุ่มของเครื่องคอมพวิ เตอร์และอุปกรณ์ที่เช่ือมตอ่ กนั เพ่ือใหส้ ามารถ ติดต่อสื่อสารแลกเปลี่ยนขอ้ มูลกนั ไดด้ ว้ ยวธิ ีการสื่อสารที่เป็นมาตรฐานโดยอาศยั ช่องทางการสื่อสารอยา่ งใดอยา่ ง หน่ึง สามารถแลกเปลี่ยนขอ้ มูลระหวา่ งกนั สามารถใชท้ รัพยากรร่วมกนั ได้ และช่วยเพมิ่ ความรวดเร็วในการ ติดต่อสื่อสาร สมรรถนะทพ่ี งึ ประสงค์ มีความรู้ความเขา้ ใจเก่ียวกบั ความหมาย ประเภท ของระบบเครือข่ายคอมพวิ เตอร์ ตลอดจนการเลือก อุปกรณ์ที่เชื่อมต่อกนั และสามารถติดต่อสื่อสารแลกเปลี่ยนความรู้ต่อกนั ได้ ด้านความรู้ 1. อธิบายความหมายของระบบเครือข่ายได้ 2. บอกประเภทของระบบเครือข่ายได้ 3. บอกประโยชน์ของระบบเครือข่ายได้ 4. อธิบายความหมายของโปรโตคอลได้ ด้านทกั ษะ 1. สามารถติดต้งั ระบบเครือข่ายได้ 2. สามารถเลือกใชโ้ ปรโตคอลไดเ้ หมาะกบั เครือขา่ ยและมีประสิทธิภาพ คุณธรรมจริยธรรม 1. เป็นผมู้ ีวนิ ยั 2. เป็นผมู้ ีความรับผดิ ชอบ 3. เป็นผมู้ ีความสนใจใฝ่ รู้ 4. เป็นผมู้ ีมนุษยสัมพนั ธ์

กจิ กรรมการเรียนการสอน ข้นั นาเข้าสู่บทเรียน ครูสอบถามนกั เรียนใครเคยใชอ้ ินเตอร์เน็ตบาง และทาไมเราสามารถติดต่อส่ือสารเกี่ยวกบั ธุรกิจต่าง ๆ ได้ ใหน้ กั เรียนอภิปรายและยกตวั อยา่ ง ข้นั ดาเนินการเรียนการสอน 1. ทาแบบประเมินผลก่อนการเรียน 2. อธิบายเน้ือหาพร้อมยกตวั อยา่ ง 3. ครูและนกั ศึกษาอภิปรายเน้ือหาร่วมกนั 4. สรุปเน้ือหาสาระสาคญั 5. ทาแบบประเมินผลการเรียนรู้หลงั การเรียน 6. ทากิจกรรมเสนอแนะโดยเนน้ ผเู้ รียนเป็นสาคญั งานทมี่ อบหมาย / กจิ กรรม ก่อนเรียน ไดแ้ ก่ 1. การสนทนาซกั ถาม แสดงความคิดเห็น 2. ช้ีแจงจุดประสงคก์ ารเรียน และหวั ขอ้ เรื่อง 3. ทาแบบทดสอบก่อนเรียน จานวน 10 ขอ้ ขณะเรียน ปฏิบตั ิดงั น้ี 1. แบ่งกลุ่มศึกษาคน้ ควา้ เรื่องท่ีมอบหมาย 2. อภิปราย ซกั ถาม 3. สรุปสาระสาคญั หลงั เรียน ปฏิบตั ิดงั น้ี 1. ประเมินผลโดยใหท้ าแบบทดสอบหลงั เรียน จานวน 10 ขอ้ 2. เฉลยและตรวจแบบทดสอบก่อนเรียนและหลงั เรียน 3. มอบหมายใหท้ าแบบฝึกหดั ทา้ ยบทเป็นการบา้ น 4. ประเมินคุณธรรม จริยธรรม คา่ นิยม และคุณลกั ษณะที่พงึ ประสงค์ 5. นกั ศึกษาหมู่บริการปฏิบตั ิหนา้ ท่ีทาความสะอาดหอ้ งเรียน

สื่อการเรียนการสอน สื่อส่ิงพมิ พ์ มีดงั น้ี 1. แบบทดสอบก่อนเรียน และหลงั เรียน กระดาษคาตอบ พร้อมกระดาษเฉลยคาตอบ 2. ใบงาน พร้อมเอกสารประกอบการปฏิบตั ิงานกลุ่ม 3. หนงั สือเรียน วชิ า ระบบเครือข่ายเบ้ืองตน้ ของอาจารยอ์ ภิชยั ซื่อสตั ยส์ กุลชยั 4. กระดาษบนั ทึกสรุปสาระสาคญั ประจาบท 5. กระดาษประเมินคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลกั ษณะที่พงึ ประสงค์ ส่ือโสตทศั น์ มีดงั น้ี 1. เคร่ืองขยายเสียง พร้อมไมโครโฟน 2. เคร่ืองฉายภาพขา้ มศีรษะ 3. ชุดทดลองของจริงที่เกี่ยวขอ้ งกบั บทที่ 1 ส่ือวสั ดุ มีดงั น้ี 1. ภาชนะใส่ใบฉลาก 2. แผน่ โปร่งแสง 3. ปากกาเขียนแผน่ โปร่งแสง 4. แฟ้มสะสมงาน การประเมินผล 1. ความรับผดิ ชอบในการเตรียมหนงั สือเรียน 2. สังเกตความสนใจในการเรียน 3. การทาแบบทดสอบก่อน - หลงั เรียน 4. ความสนใจในการซกั ถามขอ้ สงสัย 5. ความมีมนุษยสมั พนั ธ์ในกลุ่ม 6. การนาเสนอผลงานโดยการอภิปราย 7. ทาแบบฝึกหดั ทา้ ยบท 8. ประเมินคุณธรรม จริยธรรม คา่ นิยมและคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์

แผนการสอนที่ 2 วชิ า ระบบเครือขา่ ยเบ้ืองตน้ (2201- 2415) หน่วยท่ี 2 ชื่อหน่วย อุปกรณ์ต่าง ๆ ในระบบเครือข่าย และรูปแบบการ สัปดาห์ที่ 2 - 3 เชื่อมต่อระบบ ชื่อเร่ือง อุปกรณ์ต่าง ๆ ในระบบเครือขา่ ย และรูปแบบการเช่ือมต่อระบบ จานวน 8 คาบ ( 480 นาท)ี หัวข้อเร่ือง มีดังนี้ 1. แผงวงจรเครือข่าย 2. สายสญั ญาณ 3. อุปกรณ์สาหรับการขยายระบบเครือขา่ ย 4. รูปแบบการเชื่อมต่อระบบเครือขา่ ย 5. การส่งขอ้ มูลในระบบเครือข่าย สาระสาคัญ แผงวงจรเครือข่าย เป็นอุปกรณ์พ้ืนฐานในการรับส่งขอ้ มูลระหวา่ งเคร่ืองคอมพิวเตอร์กบั ระบบเครือขา่ ย และจะตอ้ งมีโปรแกรมไดร์วเวอร์ควบคุมการทางานของแผงวงจรเครือข่าย สายสัญญาณ เป็นสื่อกลางของระบบเครือข่ายที่ใหข้ อ้ มูลผา่ นจากคอมพวิ เตอร์เคร่ืองหน่ึงไปยงั อีกเครื่อง หน่ึง คือ 1. สายคู่บิดเกลียว (Twisted Pair Cable) 2. สายโคแอกเชียล ( Coaxial Cable) 3. สายใยแกว้ นาแสง (Fiber Optic Cable) อุปกรณ์สาหรับการขยายระบบเครือข่าย Repeater เป็นอุปกรณ์ที่ทาหนา้ ที่ขยายความแรงของสัญญาณแลว้ ส่งต่ออกไป Bridgo เป็นอุปกรณ์ที่เป็นตวั กลางการติดตอ่ ระหวา่ งเครือข่ายสองเครือข่ายท่ีมีรูปแบบการส่งขอ้ มูล เหมือนหรือต่างกนั Router เป็นอุปกรณ์ท่ีใชเ้ ช่ือมระหวา่ งเครือข่ายต่าง ๆ เขา้ ดว้ ยกนั โดยมีความสามารถในการคน้ หาเส้นทาง ที่ดีที่สุดในการส่งขอ้ มูล Gateway เป็นอุปกรณ์ท่ีเชื่อมต่อระหวา่ งเครือข่ายท่ีมีโปรโตคอลและระบบคอมพิวเตอร์แตกต่างกนั การเช่ือมต่อระบบเครือข่าย ทาไดด้ งั น้ี 1. Bus Topology 2. Star Topology 3. Ring Topology

การส่งข้อมูลในระบบเครือข่าย มี 2 แบบ 1. การส่งขอ้ มูลแบบเบสแบนด์ (Baseband) มี 2 วธิ ี คือ - CSMA/CD - Token Passing 2. การส่งขอ้ มูลแบบบรอด์แบนด์ (Broadband) สมรรถนะทพี่ งึ ประสงค์ มีความรู้ความเขา้ ใจเก่ียวกบั แผงวงจรเครือข่าย และการนาไดรวเวอร์ในการควบคุมการทางานของ แผงวงจร ตลอดจนการเลือกใชส้ ายสญั ญาณและอุปกรณ์การขยายระบบเครือข่าย การเช่ือมต่อระบบเครือข่ายและ ส่งขอ้ มูลในระบบเครือข่ายได้ ด้านความรู้ 1. อธิบายความหมายของระบบเครือขา่ ยได้ 2. บอกประเภทของระบบเครือข่ายได้ 3. บอกประโยชน์ของระบบเครือขา่ ยได้ 4. อธิบายความหมายของโปรโตคอลได้ ด้านทกั ษะ 1. สามารถติดต้งั ระบบเครือข่ายได้ 2. สามารถเลือกใชโ้ ปรโตคอลไดเ้ หมาะกบั เครือขา่ ยและมีประสิทธิภาพ คุณธรรมจริยธรรม 1. เป็นผมู้ ีวนิ ยั 2. เป็นผมู้ ีความรับผดิ ชอบ 3. เป็นผมู้ ีความสนใจใฝ่ รู้ 4. เป็นผมู้ ีมนุษยสัมพนั ธ์ การส่งข้อมูลในระบบเครือข่าย มี 2 แบบ 2. การส่งขอ้ มูลแบบเบสแบนด์ (Baseband) มี 2 วธิ ี คือ - CSMA/CD - Token Passing 2. การส่งขอ้ มูลแบบบรอดแ์ บนด์ (Broadband) สมรรถนะทพ่ี งึ ประสงค์ มีความรู้ความเขา้ ใจเก่ียวกบั แผงวงจรเครือข่าย และการนาไดรวเวอร์ในการควบคุมการทางานของ แผงวงจร ตลอดจนการเลือกใชส้ ายสัญญาณและอุปกรณ์การขยายระบบเครือขา่ ย การเชื่อมต่อระบบเครือขา่ ยและ ส่งขอ้ มูลในระบบเครือข่ายได้

ด้านความรู้ 1. อธิบายความหมายของระบบเครือขา่ ยได้ 2. บอกประเภทของระบบเครือข่ายได้ 3. บอกประโยชน์ของระบบเครือขา่ ยได้ 4. อธิบายความหมายของโปรโตคอลได้ ด้านทกั ษะ 1. สามารถติดต้งั ระบบเครือข่ายได้ 2. สามารถเลือกใชโ้ ปรโตคอลไดเ้ หมาะกบั เครือขา่ ยและมีประสิทธิภาพ คุณธรรมจริยธรรม 1. เป็นผมู้ ีวนิ ยั 2. เป็นผมู้ ีความรับผดิ ชอบ 3. เป็นผมู้ ีความสนใจใฝ่ รู้ 4. เป็นผมู้ ีมนุษยสมั พนั ธ์ กจิ กรรมการเรียนการสอน ข้ันนาเข้าสู่บทเรียน ครูสอบถามนกั เรียนใครเคยใชอ้ ินเตอร์เน็ตบา้ ง และทาไมเราสามารถติดตอ่ สื่อสารเกี่ยวกบั ธุรกิจตา่ ง ๆ ได้ ใหน้ กั เรียนอภิปรายและยกตวั อยา่ ง ข้นั ดาเนินการเรียนการสอน 1. ทาแบบประเมินผลก่อนการเรียน 2. อธิบายเน้ือหาพร้อมยกตวั อยา่ ง 3. ครูและนกั ศึกษาอภิปรายเน้ือหาร่วมกนั 4. สรุปเน้ือหาสาระสาคญั 5. ทาแบบประเมินผลการเรียนรู้หลงั การเรียน 6. ทากิจกรรมเสนอแนะโดยเนน้ ผเู้ รียนเป็นสาคญั งานทมี่ อบหมาย / กจิ กรรม ก่อนเรียน ไดแ้ ก่ 1. การสนทนาซกั ถาม แสดงความคิดเห็น 2. ช้ีแจงจุดประสงคก์ ารเรียน และหวั ขอ้ เร่ือง 3. ทาแบบทดสอบก่อนเรียน จานวน 10 ขอ้

ขณะเรียน ปฏิบตั ิดงั น้ี 1. แบ่งกลุ่มศึกษาคน้ ควา้ เร่ืองที่มอบหมาย 2. อภิปราย ซกั ถาม 3. สรุปสาระสาคญั หลงั เรียน ปฏิบตั ิดงั น้ี 1. ประเมินผลโดยให้ทาแบบทดสอบหลงั เรียน จานวน 10 ขอ้ 2. เฉลยและตรวจแบบทดสอบก่อนเรียนและหลงั เรียน 3. มอบหมายใหท้ าแบบฝึกหดั ทา้ ยบทเป็นการบา้ น 4. ประเมินคุณธรรม จริยธรรม คา่ นิยม และคุณลกั ษณะท่ีพึงประสงค์ ส่ือการเรียนการสอน ส่ือส่ิงพมิ พ์ มีดงั น้ี 1. แบบทดสอบก่อนเรียน และหลงั เรียน กระดาษคาตอบ พร้อมกระดาษเฉลยคาตอบ 2. ใบงาน พร้อมเอกสารประกอบการปฏิบตั ิงานกลุ่ม 3. หนงั สือเรียน วชิ า ระบบเครือข่ายเบ้ืองตน้ ของอาจารยอ์ ภิชยั ซ่ือสตั ยส์ กลุ ชยั 4. กระดาษบนั ทึกสรุปสาระสาคญั ประจาบท 5. กระดาษประเมินคุณธรรม จริยธรรม คา่ นิยม และคุณลกั ษณะท่ีพึงประสงค์ ส่ือโสตทศั น์ มีดงั น้ี 1. เครื่องขยายเสียง พร้อมไมโครโฟน 2. เคร่ืองฉายภาพขา้ มศีรษะ 3. ชุดทดลองของจริงที่เกี่ยวขอ้ งกบั บทท่ี 1 สื่อวสั ดุ มีดงั น้ี 1. ภาชนะใส่ใบฉลาก 2. แผน่ โปร่งแสง 3. ปากกาเขียนแผน่ โปร่งแสง 4. แฟ้มสะสมงาน

การประเมินผล 1. ความรับผดิ ชอบในการเตรียมหนงั สือเรียน 2. สังเกตความสนใจในการเรียน 3. การทาแบบทดสอบก่อน - หลงั เรียน 4. ความสนใจในการซกั ถามขอ้ สงสยั 5. ความมีมนุษยสมั พนั ธ์ในกลุม่ 6. การนาเสนอผลงานโดยการอภิปราย 7. ทาแบบฝึกหดั ทา้ ยบท 8. ประเมินคุณธรรม จริยธรรม คา่ นิยมและคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์

แผนการสอนท่ี 3 หน่วยที่ 3 วชิ า ระบบเครือข่ายเบ้ืองตน้ (2201- 2415) สัปดาห์ท่ี 4 ชื่อหน่วย ระบบเครือขา่ ยทอ้ งถิ่น จานวน 4 คาบ ( 240 นาที) ช่ือเรื่อง ระบบเครือขา่ ยทอ้ งถ่ิน หวั ข้อเรื่อง มีดงั นี้ 1. มาตรฐานระบบเครือข่ายทอ้ งถ่ิน 2. Ethernet 3. ระบบเครือขา่ ยทอ้ งถ่ิน สาระสาคัญ มาตรฐานของระบบเครือข่ายท้องถ่ิน - IEEE 802.3 (Ethernet) ใชว้ ธิ ีการส่งขอ้ มูลแบบ CSMA/CD มีความเร็วในการรับส่งขอ้ มูลท่ี 10 Mbps ไดร้ ับการพฒั นาอยา่ งต่อเน่ืองทาใหไ้ ดร้ ับความนิยมมากท่ีสุดในปัจจุบนั เช่ือมต่อเครือขา่ ยไดท้ ้งั แบบบสั และ แบบดาว - IEEE 802.4 (ARCnet) ใชว้ ธิ ีการส่งขอ้ มูลแบบ Token Passing ปัจจุบนั ไมน่ ิยมเครือข่ายแบบน้ีแลว้ เน่ืองจากการจดั การเครือขา่ ยคอ่ นขา้ งยงุ่ ยากซบั ซอ้ น เช่ือมตอ่ เครือขา่ ยไดท้ ้งั แบบบสั และแบบดาว - IEEE 802.5 (Token Ring) ใชว้ ธิ ีการส่งขอ้ มูลแบบ Token Passing เชื่อมต่อเครือขา่ ยแบบวงแหวน การเชื่อมต่อระบบเครือข่ายตามมาตรฐาน Ethernet สามารถเชื่อมต่อได้ 3 รูปแบบ 1. 10Base2 มีรูปแบบการเชื่อมตอ่ แบบบสั ใชส้ ายโคแอกเชียลแบบบางเป็นสายสญั ญาณ มีความยาวของ สายสัญญาณไม่เกิน 200 เมตรตอ่ หน่ึงเซ็กเมนต์ 10Base5 มีการเชื่อมต่อแบบบสั ใชส้ ายโคแอกเชียบ แบบหนาเป็ นสายสญั ญาณ มีความยาวไม่เกิน 500 เมตรต่อหน่ึงเซ็กเมนต์ 2. 10BaseT มีรูปแบบการเช่ือมต่อแบบดาว ใชส้ ายคู่บิดเกลียวเป็นสายสญั ญาณมีความยาวของ สายสัญญาณจากเคร่ืองคอมพวิ เตอร์ถึง Concentrator ไม่เกิน 100 เมตร ประเภทของระบบเครือข่ายท้องถิ่น 1. Peer-to-Peer เป็นระบบเครือข่ายท่ีเคร่ืองคอมพวิ เตอร์ทุกเคร่ืองมีสถานะเทา่ เทียมกนั เหมาะสาหรับ เครือขา่ ยขนาดเล็กท่ีมีจานวนเครื่องคอมพวิ เตอร์ไม่มากนกั มีความปลอดภยั ของขอ้ มูลต่า 2. Client/Server เป็นระบบเครือข่ายที่จะตอ้ งมีเครื่องที่มีประสิทธิภาพสูงอยา่ งนอ้ ยหน่ึงเครื่อง เป็นเครื่อง แมข่ ่าย เหมาะสาหรับเครือข่ายขนาดใหญท่ ่ีมีเครื่องคอมพิวเตอร์เป็นจานวนมาก มีความปลอดภยั ของ ขอ้ มูลสูง

สมรรถนะทพี่ งึ ประสงค์ มีความรู้ความเขา้ ใจเกี่ยวกบั มาตรฐานระบบเครือขา่ ยทอ้ งถ่ิน การติดต้งั ระบบเครือข่าย ประเภทของระบบ เครือขา่ ยทอ้ งถ่ิน ด้านความรู้ 1. บอกมาตรฐานของระบบเครือขา่ ยทอ้ งถิ่น 2. บอกมาตรฐานการเช่ือมต่อระบบเครือขา่ ยทอ้ งถ่ิน Ethermet 3. บอกประเภทของระบบเครือขา่ ยทอ้ งถ่ิน ด้านทกั ษะ 1. สามารถติดต้งั ระบบเครือข่ายทอ้ งถิ่นได้ 2. สามารถนาระบบเครือข่ายท้งั 3 รูปแบบมาเชื่อมตอ่ ผสมกนั ได้ คุณธรรมจริยธรรม 1. เป็นผมู้ ีวนิ ยั 2. เป็นผมู้ ีความรับผดิ ชอบ 3. เป็นผมู้ ีความสนใจใฝ่ รู้ 4. เป็นผมู้ ีมนุษยสัมพนั ธ์ กจิ กรรมการเรียนการสอน ข้นั นาเข้าสู่บทเรียน ทบทวนเรื่องท่ีเรียนผา่ นมา และสอบถามนกั เรียนวา่ ระบบเครือขา่ ยทอ้ งถ่ินมีหน่วยงานใดเป็นผคู้ วบคุมดูแล ใหน้ กั เรียนร่วมกนั อภิปราย และยกตวั อยา่ ง ข้นั ดาเนินการเรียนการสอน 1. ทาแบบประเมินผลก่อนการเรียน 2. อธิบายเน้ือหาพร้อมยกตวั อยา่ ง 3. ครูและนกั ศึกษาอภิปรายเน้ือหาร่วมกนั 4. สรุปเน้ือหาสาระสาคญั 5. ทาแบบประเมินผลการเรียนรู้หลงั การเรียน 6. ทากิจกรรมเสนอแนะโดยเนน้ ผเู้ รียนเป็นสาคญั

งานทม่ี อบหมาย / กจิ กรรม ก่อนเรียน ไดแ้ ก่ 1. การสนทนาซกั ถาม แสดงความคิดเห็น 2. ช้ีแจงจุดประสงคก์ ารเรียน และหวั ขอ้ เรื่อง 3. ทาแบบทดสอบก่อนเรียน จานวน 10 ขอ้ ขณะเรียน ปฏิบตั ิดงั น้ี 1. แบ่งกลุ่มศึกษาคน้ ควา้ เร่ืองที่มอบหมาย 2. อภิปราย ซกั ถาม 3. สรุปสาระสาคญั หลงั เรียน ปฏิบตั ิดงั น้ี 1. ประเมินผลโดยใหท้ าแบบทดสอบหลงั เรียน จานวน 10 ขอ้ 2. เฉลยและตรวจแบบทดสอบก่อนเรียนและหลงั เรียน 3. มอบหมายใหท้ าแบบฝึกหดั ทา้ ยบทเป็นการบา้ น 4. ประเมินคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลกั ษณะที่พงึ ประสงค์ สื่อการเรียนการสอน ส่ือส่ิงพมิ พ์ มีดงั น้ี 1. แบบทดสอบก่อนเรียน และหลงั เรียน กระดาษคาตอบ พร้อมกระดาษเฉลยคาตอบ 2. ใบงาน พร้อมเอกสารประกอบการปฏิบตั ิงานกลุ่ม 3. หนงั สือเรียน วชิ า ระบบเครือข่ายเบ้ืองตน้ ของอาจารยอ์ ภิชยั ซ่ือสัตยส์ กลุ ชยั 4. กระดาษบนั ทึกสรุปสาระสาคญั ประจาบท 5. กระดาษประเมินคุณธรรม จริยธรรม คา่ นิยม และคุณลกั ษณะท่ีพึงประสงค์ ส่ือโสตทศั น์ มีดงั น้ี 1. เครื่องขยายเสียง พร้อมไมโครโฟน 2. เคร่ืองฉายภาพขา้ มศีรษะ 3. ชุดทดลองของจริงที่เก่ียวขอ้ งกบั บทที่ 1

สื่อวสั ดุ มีดงั น้ี 1. ภาชนะใส่ใบฉลาก 2. แผน่ โปร่งแสง 3. ปากกาเขียนแผน่ โปร่งแสง 4. แฟ้มสะสมงานมีดงั น้ี การประเมินผล 1. ความรับผดิ ชอบในการเตรียมหนงั สือเรียน 2. สงั เกตความสนใจในการเรียน 3. การทาแบบทดสอบก่อน - หลงั เรียน 4. ความสนใจในการซกั ถามขอ้ สงสัย 5. ความมีมนุษยสัมพนั ธ์ในกลุ่ม 6. การนาเสนอผลงานโดยการอภิปราย 7. ทาแบบฝึกหดั ทา้ ยบท 8. ประเมินคุณธรรม จริยธรรม คา่ นิยมและคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์

แผนการสอนท่ี 4 หน่วยท่ี 4 วชิ า ระบบเครือข่ายเบ้ืองตน้ (2201- 2415) สัปดาห์ที่ 5 ช่ือหน่วย การติดต้งั ระบบเครือขา่ ย จานวน 4 คาบ ( 240 นาที) ช่ือเรื่อง การติดต้งั ระบบเครือขา่ ย หัวข้อเรื่อง มีดังนี้ 1. การเตรียมสายสัญญาณ สาระสาคญั สายสญั ญาณที่ใชเ้ ป็นสายคูบ่ ิดเกลียวแบบไม่มีฉนวน Category 5 และใชข้ ้วั เช่ือม ต่อแบบ RJ – 45 โดย สายท่ีเขา้ หวั สายตามมาตรฐาน TIA/EIA 568A เรียบร้อยแลว้ แบง่ ไดส้ องแบบคือ 1. สายธรรมดา ใชต้ อ่ ระหวา่ งเครื่องคอมพิวเตอร์กบั HUB การเรียงสีของหวั สายเหมือนกนั ท้งั สองดา้ นคือ ขาว-ส้ม , ส้ม , ขาว-เขียว , น้าเงิน , ขาว-น้าเงิน , เขียว , ขาว-น้าตาล , น้าตาล 2. สายไขวใ้ ชต้ ่อระหวา่ งเคร่ืองคอมพิวเตอร์ไดเ้ พยี งสองเครื่อง หรือต่อระหวา่ ง HUB การเรียงสีของหวั สายท้งั สองดา้ นไม่เหมือนกนั ดา้ นหน่ึงเรียงสีเหมือนกบั สายธรรมดา อีกดา้ นหน่ึงเรียงสีดงั น้ี ขาว-เขียว , เขียว , ขาว – ส้ม , น้าเงิน , ขาว-น้าเงิน , ส้ม , ขาว-น้าตาล , น้าตาล สมรรถนะทพ่ี งึ ประสงค์ มีความรู้ความเขา้ ใจเก่ียวกบั ลกั ษณะ และประเภทของสายสญั ญาณ ด้านความรู้ 1. บอกลกั ษณะของสายสัญญาณ 2. บอกประเภทของสายสัญญาณ 3. บอกโครงสร้างของสาย UTP ด้านทกั ษะ 1. สามารถเลือกสายสัญญาณไดเ้ หมาะสมกบั งาน 2. สามารถเขา้ หวั สาย UTP ไดถ้ ูกตอ้ ง

คุณธรรมจริยธรรม 1. เป็นผมู้ ีวินยั 2. เป็นผมู้ ีความรับผดิ ชอบ 3. เป็นผมู้ ีความสนใจใฝ่ รู้ 4. เป็นผมู้ ีมนุษยสมั พนั ธ์ กจิ กรรมการเรียนการสอน ข้ันนาเข้าสู่บทเรียน ทบทวนเรื่องที่เรียนผา่ นมา และสอบถามนกั เรียนวา่ การติดต้งั ระบบเครือข่ายตอ้ งเตรียมอะไรบา้ ง ข้นั ดาเนินการเรียนการสอน 1. ทาแบบประเมินผลก่อนการเรียน 2. อธิบายเน้ือหาพร้อมยกตวั อยา่ ง 3. ครูและนกั ศึกษาอภิปรายเน้ือหาร่วมกนั 4. สรุปเน้ือหาสาระสาคญั 5. ทาแบบประเมินผลการเรียนรู้หลงั การเรียน 6. ทากิจกรรมเสนอแนะโดยเนน้ ผเู้ รียนเป็นสาคญั งานทมี่ อบหมาย / กจิ กรรม ก่อนเรียน ไดแ้ ก่ 1. การสนทนาซกั ถาม แสดงความคิดเห็น 2. ช้ีแจงจุดประสงคก์ ารเรียน และหวั ขอ้ เรื่อง 3. ทาแบบทดสอบก่อนเรียน จานวน 10 ขอ้ ขณะเรียน ปฏิบตั ิดงั น้ี 1. แบง่ กลุ่มศึกษาคน้ ควา้ เร่ืองที่มอบหมาย 2. อภิปราย ซกั ถาม 3. สรุปสาระสาคญั หลงั เรียน ปฏิบตั ิดงั น้ี 1. ประเมินผลโดยให้ทาแบบทดสอบหลงั เรียน จานวน 10 ขอ้ 2. เฉลยและตรวจแบบทดสอบก่อนเรียนและหลงั เรียน 3. มอบหมายใหท้ าแบบฝึกหดั ทา้ ยบทเป็นการบา้ น 4. ประเมินคุณธรรม จริยธรรม คา่ นิยม และคุณลกั ษณะท่ีพึงประสงค์

หลงั เรียน ปฏิบตั ิดงั น้ี 1. ประเมินผลโดยให้ทาแบบทดสอบหลงั เรียน จานวน 10 ขอ้ 2. เฉลยและตรวจแบบทดสอบก่อนเรียนและหลงั เรียน 3. มอบหมายใหท้ าแบบฝึกหดั ทา้ ยบทเป็นการบา้ น 4. ประเมินคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลกั ษณะที่พึงประสงค์ ส่ือการเรียนการสอน ส่ือสิ่งพมิ พ์ มีดงั น้ี 1. แบบทดสอบก่อนเรียน และหลงั เรียน กระดาษคาตอบ พร้อมกระดาษเฉลยคาตอบ 2. ใบงาน พร้อมเอกสารประกอบการปฏิบตั ิงานกลุ่ม 3. หนงั สือเรียน วชิ า ระบบเครือข่ายเบ้ืองตน้ ของอาจารยอ์ ภิชยั ซ่ือสตั ยส์ กุลชยั 4. กระดาษบนั ทึกสรุปสาระสาคญั ประจาบท 5. กระดาษประเมินคุณธรรม จริยธรรม คา่ นิยม และคุณลกั ษณะท่ีพึงประสงค์ สื่อโสตทศั น์ มีดงั น้ี 1. เคร่ืองขยายเสียง พร้อมไมโครโฟน 2. เคร่ืองฉายภาพขา้ มศีรษะ 3. ชุดทดลองของจริงที่เก่ียวขอ้ งกบั บทที่ 1 ส่ือวสั ดุ มีดงั น้ี 1. ภาชนะใส่ใบฉลาก 2. แผน่ โปร่งแสง 3. ปากกาเขียนแผน่ โปร่งแสง 4. แฟ้มสะสมงานมีดงั น้ี สื่อวสั ดุ มีดงั น้ี 1. ภาชนะใส่ใบฉลาก 2. แผน่ โปร่งแสง 3. ปากกาเขียนแผน่ โปร่งแสง 4. แฟ้มสะสมงาน

การประเมินผล 1. ความรับผดิ ชอบในการเตรียมหนงั สือเรียน 2. สังเกตความสนใจในการเรียน 3. การทาแบบทดสอบก่อน - หลงั เรียน 4. ความสนใจในการซกั ถามขอ้ สงสยั 5. ความมีมนุษยสัมพนั ธ์ในกลุ่ม 6. การนาเสนอผลงานโดยการอภิปราย 7. ทาแบบฝึกหดั ทา้ ยบท 8. ประเมินคุณธรรม จริยธรรม คา่ นิยมและคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์

แผนการสอนท่ี 5 หน่วยท่ี 4 วชิ า ระบบเครือข่ายเบ้ืองตน้ (2201- 2415) สัปดาห์ท่ี 6 ชื่อหน่วย การติดต้งั ระบบเครือขา่ ย จานวน 4 คาบ ( 240 นาท)ี ชื่อเรื่อง การติดต้งั ระบบเครือข่าย หวั ข้อเรื่อง มีดงั นี้ 1. การติดต้งั แผงวงจรเครือขา่ ย และโปรแกรมไดร์วเวอร์ สาระสาคัญ การติดต้งั แผงวงจรเครือข่ายสาหรับเครื่องคอมพวิ เตอร์แบบต้งั โตะ๊ โดยทว่ั ไปมีสองแบบข้ึนอยกู่ บั Slot ไดแ้ ก่ แบบ ISA Slot และแบบ PCI Slot โดยเปิ ดฝาเครื่องแลว้ เสียบแผงวงจรเครือข่าย ขนั น็อต แลว้ ปิ ดเครื่อง แผงวงจรเครือขา่ ยรุ่นใหม่ ๆ จะมีความสามารถ Plug and Play ดงั น้นั เม่ือติดต้งั แผงวงจรเครือขา่ ยเรียบร้อย แลว้ เม่ือเปิ ดเคร่ืองระบบปฏิบตั ิการจะพบแผงวงจรเครือข่ายและจะเรียกหาโปรแกรมไดร์วเวอร์ สมรรถนะทพ่ี งึ ประสงค์ มีความรู้ความเขา้ ใจเกี่ยวกบั ข้นั ตอนการติดต้งั เครือขา่ ย การติดต้งั โปรแกรมไดร์วเวอร์ของแผงเครือข่าย ตลอดจนการเลือกอุปกรณ์ที่จะใชต้ ิดต้งั ไดถ้ ูกตอ้ ง ด้านความรู้ 1. อธิบายลกั ษณะของแผงวงจรได้ 2. บอกข้นั ตอนการติดต้งั แผงวงจรเครือข่ายได้ 3. บอกวธิ ีการติดต้งั โปรแกรมไดร์วเวอร์ของแผงเครือข่าย ด้านทกั ษะ 1. สามารถติดต้งั แผงวงจรเครือขา่ ยได้ 2. สามามารถติดต้งั โปรแกรมไดร์วเวอร์ของแผงวงจรเครือข่ายได้ คุณธรรมจริยธรรม 1. เป็นผมู้ ีวินยั 2. เป็นผมู้ ีความรับผดิ ชอบ 3. เป็นผมู้ ีความสนใจใฝ่ รู้ 4. เป็นผมู้ ีมนุษยสัมพนั ธ์

กจิ กรรมการเรียนการสอน ข้ันนาเข้าสู่บทเรียน ทบทวนเรื่องที่เรียนผา่ นมา และสอบถามนกั เรียนวา่ การติดต้งั แผงวงจรเครือขา่ ยมีความสาคญั อยา่ งไร ข้นั ดาเนินการเรียนการสอน 1. ทาแบบประเมินผลก่อนการเรียน 2. อธิบายเน้ือหาพร้อมยกตวั อยา่ ง 3. ครูและนกั ศึกษาอภิปรายเน้ือหาร่วมกนั 4. สรุปเน้ือหาสาระสาคญั 5. ทาแบบประเมินผลการเรียนรู้หลงั การเรียน 6. ทากิจกรรมเสนอแนะโดยเนน้ ผเู้ รียนเป็นสาคญั งานทมี่ อบหมาย / กจิ กรรม ก่อนเรียน ไดแ้ ก่ 1. การสนทนาซกั ถาม แสดงความคิดเห็น 2. ช้ีแจงจุดประสงคก์ ารเรียน และหวั ขอ้ เร่ือง 3. ทาแบบทดสอบก่อนเรียน จานวน 10 ขอ้ ขณะเรียน ปฏิบตั ิดงั น้ี 1. แบ่งกลุ่มศึกษาคน้ ควา้ เร่ืองที่มอบหมาย 2. อภิปราย ซกั ถาม 3. สรุปสาระสาคญั หลงั เรียน ปฏิบตั ิดงั น้ี 1. ประเมินผลโดยใหท้ าแบบทดสอบหลงั เรียน จานวน 10 ขอ้ 2. เฉลยและตรวจแบบทดสอบก่อนเรียนและหลงั เรียน 3. มอบหมายใหท้ าแบบฝึกหดั ทา้ ยบทเป็นการบา้ น 4. ประเมินคุณธรรม จริยธรรม คา่ นิยม และคุณลกั ษณะที่พงึ ประสงค์

หลงั เรียน ปฏิบตั ิดงั น้ี 1. ประเมินผลโดยให้ทาแบบทดสอบหลงั เรียน จานวน 10 ขอ้ 2. เฉลยและตรวจแบบทดสอบก่อนเรียนและหลงั เรียน 3. มอบหมายใหท้ าแบบฝึกหดั ทา้ ยบทเป็นการบา้ น 4. ประเมินคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลกั ษณะที่พึงประสงค์ ส่ือการเรียนการสอน สื่อส่ิงพมิ พ์ มีดงั น้ี 1. แบบทดสอบก่อนเรียน และหลงั เรียน กระดาษคาตอบ พร้อมกระดาษเฉลยคาตอบ 2. ใบงาน พร้อมเอกสารประกอบการปฏิบตั ิงานกลุ่ม 3. หนงั สือเรียน วชิ า ระบบเครือข่ายเบ้ืองตน้ ของอาจารยอ์ ภิชยั ซ่ือสตั ยส์ กุลชยั 4. กระดาษบนั ทึกสรุปสาระสาคญั ประจาบท 5. กระดาษประเมินคุณธรรม จริยธรรม คา่ นิยม และคุณลกั ษณะท่ีพึงประสงค์ สื่อโสตทศั น์ มีดงั น้ี 1. เครื่องขยายเสียง พร้อมไมโครโฟน 2. เคร่ืองฉายภาพขา้ มศีรษะ 3. ชุดทดลองของจริงที่เก่ียวขอ้ งกบั บทที่ 1 ส่ือวสั ดุ มีดงั น้ี 1. ภาชนะใส่ใบฉลาก 2. แผน่ โปร่งแสง 3. ปากกาเขียนแผน่ โปร่งแสง 4. แฟ้มสะสมงานมีดงั น้ี ส่ือวสั ดุ มีดงั น้ี 1. ภาชนะใส่ใบฉลาก 2. แผน่ โปร่งแสง 3. ปากกาเขียนแผน่ โปร่งแสง 4. แฟ้มสะสมงาน

การประเมินผล 1. ความรับผดิ ชอบในการเตรียมหนงั สือเรียน 2. สงั เกตความสนใจในการเรียน 3. การทาแบบทดสอบก่อน - หลงั เรียน 4. ความสนใจในการซกั ถามขอ้ สงสัย 5. ความมีมนุษยสมั พนั ธ์ในกลุม่ 6. การนาเสนอผลงานโดยการอภิปราย 7. ทาแบบฝึกหดั ทา้ ยบท 8. ประเมินคุณธรรม จริยธรรม คา่ นิยมและคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์

แผนการสอนท่ี 6 หน่วยท่ี 4 วชิ า ระบบเครือขา่ ยเบ้ืองตน้ (2201- 2415) สัปดาห์ท่ี 7 ช่ือหน่วย การติดต้งั ระบบเครือขา่ ย จานวน 4 คาบ ( 240 นาท)ี ช่ือเร่ือง การติดต้งั ระบบเครือข่าย หวั ข้อเรื่อง มดี ังนี้ 1. การต้งั ชื่อคอมพิวเตอร์และช่ือกลุ่ม 2. การกาหนดรายละเอียด สาระสาคัญ หลงั จากติดต้งั รายละเอียดท่ีเก่ียวขอ้ งกบั แผงวงจรเครือข่ายแลว้ ใหต้ ้งั ชื่อของเคร่ืองคอมพวิ เตอร์และช่ือกลุ่ม โดยกาหนดที่ Wibfows Network เลือกแทบ็ Identification และมีรายละเอียดดงั น้ี Computer Name : เป็นการกาหนดช่ือของเคร่ืองคอมพวิ เตอร์เพ่อื ใชใ้ นการอา้ งอิงเครื่องคอมพวิ เตอร์ใน เครือขา่ ยที่อยใู่ นกลุ่มเดียวกนั Workgroup : เป็นการกาหนดกลุ่มของเครือขา่ ย เคร่ืองคอมพวิ เตอร์ที่สามารถแบง่ ปันทรัพยากรกนั Computer Description : เป็นการกาหนดรายละเอียดเพ่อื บอกรายละเอียดของเคร่ืองคอมพิวเตอร์ สมรรถนะทพี่ งึ ประสงค์ มีความรู้ความเขา้ ใจเกี่ยวกบั การต้งั ชื่อคอมพวิ เตอร์และชื่อกลุ่ม และการกาหนดการเขา้ ถึงทรัพยากรระบบ เครือข่ายได้ ด้านความรู้ 1. บอกวธิ ีการกาหนดช่ือของเคร่ืองคอมพิวเตอร์และช่ือกลุ่มได้ 2. บอกรายละเอียดที่เกี่ยวขอ้ งได้ ด้านทกั ษะ 1. สามารถต้งั ชื่อของเคร่ืองคอมพวิ เตอร์และช่ือกลุ่มได้ 2. สามารถเขา้ ถึงทรัพยากรในระบบเครือข่ายได้

คุณธรรมจริยธรรม 1. เป็นผมู้ ีวินยั 2. เป็นผมู้ ีความรับผดิ ชอบ 3. เป็นผมู้ ีความสนใจใฝ่ รู้ 4. เป็นผมู้ ีมนุษยสัมพนั ธ์ กจิ กรรมการเรียนการสอน ข้ันนาเข้าสู่บทเรียน ทบทวนเร่ืองที่เรียนผา่ นมา และสอบถามนกั เรียนวา่ การต้งั ชื่อเคร่ืองคอมพวิ เตอร์และช่ือกลุ่มเพื่ออะไร ข้นั ดาเนินการเรียนการสอน 1. ทาแบบประเมินผลก่อนการเรียน 2. อธิบายเน้ือหาพร้อมยกตวั อยา่ ง 3. ครูและนกั ศึกษาอภิปรายเน้ือหาร่วมกนั 4. สรุปเน้ือหาสาระสาคญั 5. ทาแบบประเมินผลการเรียนรู้หลงั การเรียน 6. ทากิจกรรมเสนอแนะโดยเนน้ ผเู้ รียนเป็นสาคญั งานทมี่ อบหมาย / กจิ กรรม ก่อนเรียน ไดแ้ ก่ 1. การสนทนาซกั ถาม แสดงความคิดเห็น 2. ช้ีแจงจุดประสงคก์ ารเรียน และหวั ขอ้ เร่ือง 3. ทาแบบทดสอบก่อนเรียน จานวน 10 ขอ้ ขณะเรียน ปฏิบตั ิดงั น้ี 1. แบ่งกลุ่มศึกษาคน้ ควา้ เร่ืองท่ีมอบหมาย 2. อภิปราย ซกั ถาม 3. สรุปสาระสาคญั หลงั เรียน ปฏิบตั ิดงั น้ี 1. ประเมินผลโดยใหท้ าแบบทดสอบหลงั เรียน จานวน 10 ขอ้ 2. เฉลยและตรวจแบบทดสอบก่อนเรียนและหลงั เรียน 3. มอบหมายใหท้ าแบบฝึกหดั ทา้ ยบทเป็นการบา้ น 4. ประเมินคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลกั ษณะท่ีพึงประสงค์

หลงั เรียน ปฏิบตั ิดงั น้ี 1. ประเมินผลโดยให้ทาแบบทดสอบหลงั เรียน จานวน 10 ขอ้ 2. เฉลยและตรวจแบบทดสอบก่อนเรียนและหลงั เรียน 3. มอบหมายใหท้ าแบบฝึกหดั ทา้ ยบทเป็นการบา้ น 4. ประเมินคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลกั ษณะที่พึงประสงค์ ส่ือการเรียนการสอน สื่อส่ิงพมิ พ์ มีดงั น้ี 1. แบบทดสอบก่อนเรียน และหลงั เรียน กระดาษคาตอบ พร้อมกระดาษเฉลยคาตอบ 2. ใบงาน พร้อมเอกสารประกอบการปฏิบตั ิงานกลุ่ม 3. หนงั สือเรียน วชิ า ระบบเครือข่ายเบ้ืองตน้ ของอาจารยอ์ ภิชยั ซ่ือสตั ยส์ กุลชยั 4. กระดาษบนั ทึกสรุปสาระสาคญั ประจาบท 5. กระดาษประเมินคุณธรรม จริยธรรม คา่ นิยม และคุณลกั ษณะท่ีพึงประสงค์ สื่อโสตทศั น์ มีดงั น้ี 1. เครื่องขยายเสียง พร้อมไมโครโฟน 2. เคร่ืองฉายภาพขา้ มศีรษะ 3. ชุดทดลองของจริงที่เก่ียวขอ้ งกบั บทที่ 1 ส่ือวสั ดุ มีดงั น้ี 1. ภาชนะใส่ใบฉลาก 2. แผน่ โปร่งแสง 3. ปากกาเขียนแผน่ โปร่งแสง 4. แฟ้มสะสมงานมีดงั น้ี ส่ือวสั ดุ มีดงั น้ี 1. ภาชนะใส่ใบฉลาก 2. แผน่ โปร่งแสง 3. ปากกาเขียนแผน่ โปร่งแสง 4. แฟ้มสะสมงาน

การประเมินผล 1. ความรับผดิ ชอบในการเตรียมหนงั สือเรียน 2. สงั เกตความสนใจในการเรียน 3. การทาแบบทดสอบก่อน - หลงั เรียน 4. ความสนใจในการซกั ถามขอ้ สงสัย 5. ความมีมนุษยสมั พนั ธ์ในกลุม่ 6. การนาเสนอผลงานโดยการอภิปราย 7. ทาแบบฝึกหดั ทา้ ยบท 8. ประเมินคุณธรรม จริยธรรม คา่ นิยมและคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์

แผนการสอนที่ 7 หน่วยที่ 4 วชิ า ระบบเครือข่ายเบ้ืองตน้ (2201- 2415) สัปดาห์ท่ี 8 - 9 ชื่อหน่วย การติดต้งั ระบบเครือข่าย จานวน 4 คาบ ( 240 นาที) ช่ือเร่ือง การติดต้งั ระบบเครือขา่ ย หวั ข้อเรื่อง มดี ังนี้ การตรวจสอบการเช่ือมต่อระบบเครือขา่ ย สาระสาคัญ กรตรวจสอบการเชื่อมตอ่ ระบบเครือขา่ ย หากไม่สามารถเชื่อมต่อกบั ระบบเครือข่ายไดอ้ าจมีสาเหตุเบ้ืองตน้ มาจาก - ไม่ไดท้ าการ Lpgon เพ่ือเขา้ สู่ระบบเครือขา่ ย - สาเหตุที่เก่ียวกบั แผงวงจรเครือข่าย - สาเหตุจกสายสัญญาณ - สาเหตุจาก HUB หรือ Switch การคน้ หาเครื่องคอมพิวเตอร์ในเครือขา่ ย สามารถทาไดโ้ ดยคลิก Start Find Computer แลว้ ใส่ช่ือ เครื่องคอมพิวเตอร์ (Computer Name) ท่ีตอ้ งการคน้ หา สมรรถนะทพ่ี งึ ประสงค์ มีความรู้ความเขา้ ใจเก่ียวกบั การตรวจสอบการเช่ือมต่อระบบเครือขา่ ย ตลอดจนวธิ ีการแกไ้ ข ด้านความรู้ 1. บอกวธิ ีการตรวจสอบการเชื่อมต่อระบบเครือขา่ ย 2. บอกสาเหตุท่ีไม่สามารถเช่ือมต่อกบั เครือขา่ ยได้ 3. บอกวธิ ีการแกไ้ ข ด้านทกั ษะ 1. ตรวจสอบการเชื่อมต่อระบบเครือขา่ ย 2. แกไ้ ขการเช่ือมต่อกบั เครือขา่ ย

คุณธรรมจริยธรรม 1. เป็นผมู้ ีวนิ ยั 2. เป็นผมู้ ีความรับผดิ ชอบ 3. เป็นผมู้ ีความสนใจใฝ่ รู้ 4. เป็นผมู้ ีมนุษยสัมพนั ธ์ กจิ กรรมการเรียนการสอน ข้ันนาเข้าสู่บทเรียน ทบทวนเร่ืองท่ีเรียนผา่ นมา และสอบถามนกั เรียนวา่ เมื่อเชื่อมต่อกบั ระบบเครือขา่ ยเรียบร้อยแลว้ นกั เรียน ควรทาอยา่ งไร และเพอ่ื อะไร ข้นั ดาเนินการเรียนการสอน 1. ทาแบบประเมินผลก่อนการเรียน 2. อธิบายเน้ือหาพร้อมยกตวั อยา่ ง 3. ครูและนกั ศึกษาอภิปรายเน้ือหาร่วมกนั 4. สรุปเน้ือหาสาระสาคญั 5. ทาแบบประเมินผลการเรียนรู้หลงั การเรียน 6. ทากิจกรรมเสนอแนะโดยเนน้ ผเู้ รียนเป็นสาคญั งานทมี่ อบหมาย / กจิ กรรม ก่อนเรียน ไดแ้ ก่ 1. การสนทนาซกั ถาม แสดงความคิดเห็น 2. ช้ีแจงจุดประสงคก์ ารเรียน และหวั ขอ้ เร่ือง 3. ทาแบบทดสอบก่อนเรียน จานวน 10 ขอ้ ขณะเรียน ปฏิบตั ิดงั น้ี 1. แบง่ กลุ่มศึกษาคน้ ควา้ เรื่องที่มอบหมาย 2. อภิปราย ซกั ถาม 3. สรุปสาระสาคญั หลงั เรียน ปฏิบตั ิดงั น้ี 1. ประเมินผลโดยใหท้ าแบบทดสอบหลงั เรียน จานวน 10 ขอ้ 2. เฉลยและตรวจแบบทดสอบก่อนเรียนและหลงั เรียน 3. มอบหมายใหท้ าแบบฝึกหดั ทา้ ยบทเป็นการบา้ น 4. ประเมินคุณธรรม จริยธรรม คา่ นิยม และคุณลกั ษณะท่ีพึงประสงค์

หลงั เรียน ปฏิบตั ิดงั น้ี 1. ประเมินผลโดยให้ทาแบบทดสอบหลงั เรียน จานวน 10 ขอ้ 2. เฉลยและตรวจแบบทดสอบก่อนเรียนและหลงั เรียน 3. มอบหมายใหท้ าแบบฝึกหดั ทา้ ยบทเป็นการบา้ น 4. ประเมินคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลกั ษณะที่พึงประสงค์ ส่ือการเรียนการสอน สื่อส่ิงพมิ พ์ มีดงั น้ี 1. แบบทดสอบก่อนเรียน และหลงั เรียน กระดาษคาตอบ พร้อมกระดาษเฉลยคาตอบ 2. ใบงาน พร้อมเอกสารประกอบการปฏิบตั ิงานกลุ่ม 3. หนงั สือเรียน วชิ า ระบบเครือข่ายเบ้ืองตน้ ของอาจารยอ์ ภิชยั ซ่ือสตั ยส์ กุลชยั 4. กระดาษบนั ทึกสรุปสาระสาคญั ประจาบท 5. กระดาษประเมินคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลกั ษณะท่ีพึงประสงค์ สื่อโสตทศั น์ มีดงั น้ี 1. เครื่องขยายเสียง พร้อมไมโครโฟน 2. เคร่ืองฉายภาพขา้ มศีรษะ 3. ชุดทดลองของจริงที่เก่ียวขอ้ งกบั บทที่ 1 ส่ือวสั ดุ มีดงั น้ี 1. ภาชนะใส่ใบฉลาก 2. แผน่ โปร่งแสง 3. ปากกาเขียนแผน่ โปร่งแสง 4. แฟ้มสะสมงานมีดงั น้ี ส่ือวสั ดุ มีดงั น้ี 1. ภาชนะใส่ใบฉลาก 2. แผน่ โปร่งแสง 3. ปากกาเขียนแผน่ โปร่งแสง 4. แฟ้มสะสมงาน

การประเมินผล 1. ความรับผดิ ชอบในการเตรียมหนงั สือเรียน 2. สงั เกตความสนใจในการเรียน 3. การทาแบบทดสอบก่อน - หลงั เรียน 4. ความสนใจในการซกั ถามขอ้ สงสัย 5. ความมีมนุษยสมั พนั ธ์ในกลุม่ 6. การนาเสนอผลงานโดยการอภิปราย 7. ทาแบบฝึกหดั ทา้ ยบท 8. ประเมินคุณธรรม จริยธรรม คา่ นิยมและคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์

แผนการสอนที่ 8 หน่วยที่ 5 วชิ า ระบบเครือข่ายเบ้ืองตน้ (2201- 2415) สัปดาห์ท่ี 11 ชื่อหน่วย การแบ่งปันทรัพยากรในระบบเครือข่าย จานวน 4 คาบ ( 240 นาท)ี ชื่อเร่ือง การแบง่ ปันทรัพยากรในระบบเครือข่าย หวั ข้อเรื่อง มดี ังนี้ การแชร์อุปกรณ์เก็บขอ้ มูล สาระสาคัญ การแชร์อุปกรณ์เกบ็ ขอ้ มูล เพอ่ื ใหเ้ คร่ืองคอมพวิ เตอร์เครื่องอ่ืนในเครือขา่ ยสามารถเขา้ ถึงขอ้ มูลได้ โดยใน การแชร์สามารถกาหนดไดว้ า่ ตอ้ งการแชร์ท้งั หมด หรือตอ้ งการแชร์เพียงบางโฟลเดอร์ การยกเลิกการแชร์อุปกรณ์ ทาไดโ้ ดยเลือกอุปกรณ์หรือโฟลเดอร์ท่ีตอ้ งการยกเลิก และเลือก Not Shared การเขา้ ถึงขอ้ มูลในระบบเครือขา่ ย สามารถเขา้ ถึงไดส้ องลกั ษณะ 1. การอา่ น/เขียนขอ้ มูลโดยตรงท่ีคอมพิวเตอร์เคร่ืองอื่นในเครือขา่ ย วธิ ีน้ีตอ้ งมีการแมพ็ ไดร์ว โดยการ เลือกเคร่ืองคอมพวิ เตอร์ที่ตอ้ งการแมพ็ ไดร์วผา่ นทาง Network Neighborhood 2. การจาลองฮาร์ดดิสกข์ องเครื่องคอมพิวเตอร์ที่ตอ้ งการแมพ็ ไดร์วผา่ นทาง Network Neighborhood แลว้ เลือกตวั อกั ษรของไดร์ว และสามารถยกเลิกการแมพ็ ไดร์วไดโ้ ดยการเลือกไดร์วที่ตอ้ งการยกเลิก แลว้ เลือก Disconnect ในการแชร์อุปกรณ์เกบ็ ขอ้ มูลน้ีมีขอ้ จากดั คือ แฟ้มขอ้ มูลจะถูกเปิ ดใชง้ านไดโ้ ดยเครื่องใดเคร่ืองหน่ึงใน เครือข่ายเท่าน้นั หากมีการดาเนินการกบั แฟ้มขอ้ มูลที่ถูกเปิ ดอยกู่ ่อนแลว้ จะมีขอ้ ความเตือนการใชแ้ ฟ้มขอ้ มูล น้นั ๆ สมรรถนะทพ่ี งึ ประสงค์ มีความรู้ความเขา้ ใจเกี่ยวกบั หลกั การแบ่งปันทรัพยากรในระบบเครือขา่ ย และการแชร์ขอ้ มูลได้ ด้านความรู้ 1. เขา้ ใจหลกั การแบ่งปันทรัพยากรในระบบเครือข่าย 2. สามารถกาหนดการแชร์ขอ้ มูลได้ 3. สามารถกาหนดการแชร์เคร่ืองพิมพไ์ ด้ ด้านทกั ษะ 1. แชร์ขอ้ มูลให้เครื่องคอมพิวเตอร์เครื่องอื่นในเครือข่ายเขา้ ถึงขอ้ มูลได้ 2. ยกเลิกการแชร์ขอ้ มูลได้

คุณธรรมจริยธรรม 1. เป็นผมู้ ีวนิ ยั 2. เป็นผมู้ ีความรับผดิ ชอบ 3. เป็นผมู้ ีความสนใจใฝ่ รู้ 4. เป็นผมู้ ีมนุษยสัมพนั ธ์ กจิ กรรมการเรียนการสอน ข้นั นาเข้าสู่บทเรียน ทบทวนเรื่องท่ีเรียนผา่ นมา และสอบถามนกั เรียนวา่ การแบง่ ปันทรัพยากรในระบบเครือขา่ ยนิยมทายา่ งไร ข้นั ดาเนินการเรียนการสอน 1. ทาแบบประเมินผลก่อนการเรียน 2. อธิบายเน้ือหาพร้อมยกตวั อยา่ ง 3. ครูและนกั ศึกษาอภิปรายเน้ือหาร่วมกนั 4. สรุปเน้ือหาสาระสาคญั 5. ทาแบบประเมินผลการเรียนรู้หลงั การเรียน 6. ทากิจกรรมเสนอแนะโดยเนน้ ผเู้ รียนเป็นสาคญั งานทม่ี อบหมาย / กจิ กรรม ก่อนเรียน ไดแ้ ก่ 1. การสนทนาซกั ถาม แสดงความคิดเห็น 2. ช้ีแจงจุดประสงคก์ ารเรียน และหวั ขอ้ เรื่อง 3. ทาแบบทดสอบก่อนเรียน จานวน 10 ขอ้ ขณะเรียน ปฏิบตั ิดงั น้ี 1. แบ่งกลุ่มศึกษาคน้ ควา้ เร่ืองที่มอบหมาย 2. อภิปราย ซกั ถาม 3. สรุปสาระสาคญั หลงั เรียน ปฏิบตั ิดงั น้ี 1. ประเมินผลโดยใหท้ าแบบทดสอบหลงั เรียน จานวน 10 ขอ้ 2. เฉลยและตรวจแบบทดสอบก่อนเรียนและหลงั เรียน 3. มอบหมายใหท้ าแบบฝึกหดั ทา้ ยบทเป็นการบา้ น 4. ประเมินคุณธรรม จริยธรรม คา่ นิยม และคุณลกั ษณะท่ีพึงประสงค์

หลงั เรียน ปฏิบตั ิดงั น้ี 1. ประเมินผลโดยให้ทาแบบทดสอบหลงั เรียน จานวน 10 ขอ้ 2. เฉลยและตรวจแบบทดสอบก่อนเรียนและหลงั เรียน 3. มอบหมายใหท้ าแบบฝึกหดั ทา้ ยบทเป็นการบา้ น 4. ประเมินคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลกั ษณะที่พึงประสงค์ ส่ือการเรียนการสอน สื่อส่ิงพมิ พ์ มีดงั น้ี 1. แบบทดสอบก่อนเรียน และหลงั เรียน กระดาษคาตอบ พร้อมกระดาษเฉลยคาตอบ 2. ใบงาน พร้อมเอกสารประกอบการปฏิบตั ิงานกลุ่ม 3. หนงั สือเรียน วชิ า ระบบเครือข่ายเบ้ืองตน้ ของอาจารยอ์ ภิชยั ซ่ือสตั ยส์ กุลชยั 4. กระดาษบนั ทึกสรุปสาระสาคญั ประจาบท 5. กระดาษประเมินคุณธรรม จริยธรรม คา่ นิยม และคุณลกั ษณะท่ีพึงประสงค์ สื่อโสตทศั น์ มีดงั น้ี 1. เครื่องขยายเสียง พร้อมไมโครโฟน 2. เคร่ืองฉายภาพขา้ มศีรษะ 3. ชุดทดลองของจริงที่เก่ียวขอ้ งกบั บทที่ 1 ส่ือวสั ดุ มีดงั น้ี 1. ภาชนะใส่ใบฉลาก 2. แผน่ โปร่งแสง 3. ปากกาเขียนแผน่ โปร่งแสง 4. แฟ้มสะสมงานมีดงั น้ี ส่ือวสั ดุ มีดงั น้ี 1. ภาชนะใส่ใบฉลาก 2. แผน่ โปร่งแสง 3. ปากกาเขียนแผน่ โปร่งแสง 4. แฟ้มสะสมงาน

การประเมินผล 1. ความรับผดิ ชอบในการเตรียมหนงั สือเรียน 2. สงั เกตความสนใจในการเรียน 3. การทาแบบทดสอบก่อน - หลงั เรียน 4. ความสนใจในการซกั ถามขอ้ สงสัย 5. ความมีมนุษยสมั พนั ธ์ในกลุม่ 6. การนาเสนอผลงานโดยการอภิปราย 7. ทาแบบฝึกหดั ทา้ ยบท 8. ประเมินคุณธรรม จริยธรรม คา่ นิยมและคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์

แผนการสอนที่ 9 หน่วยที่ 5 วชิ า ระบบเครือข่ายเบ้ืองตน้ (2201- 2415) สัปดาห์ที่ 12 ช่ือหน่วย การแบง่ ปันทรัพยากรในระบบเครือข่าย จานวน 4 คาบ ( 240 นาที) ชื่อเรื่อง การแบ่งปันทรัพยากรในระบบเครือขา่ ย หวั ข้อเรื่อง มดี งั นี้ การเขา้ ถึงขอ้ มูลในระบบเครือข่าย สาระสาคัญ การเขา้ ถึงขอ้ มูลในระบบเครือขา่ ย หมายถึงการใชข้ อ้ มูล หรือแฟ้มขอ้ มูลจากเครื่องอื่นระบบเครือขา่ ยที่ได้ กาหนดการแชร์ไว้ การเขา้ ถึงขอ้ มูลในระบบเครือข่าย สามารถเขา้ ถึงได้ 2 ลกั ษณะ 1. การอา่ น / เขียนขอ้ มูลโดยตรงท่ีคอมพวิ เตอร์เคร่ืองอื่นในเครือขา่ ยเป็ นการอ่าน/เขียนขอ้ มูลที่ฮาร์ดดิสก์ ของเคร่ืองคอมพิวเตอร์ในเครือข่ายที่กาหนดการแชร์ไวโ้ ดยตรงผา่ นทาง Network Neighborhood โดยไม่ตอ้ ง กาหนดรายละเอียดเพมิ่ 2. การจาลองฮาร์ดดิสของคอมพวิ เตอร์เครื่องอ่ืนในเครือขา่ ย เป็ นการจาลองให้เสมือนวา่ เครื่อง คอมพิวเตอร์ของตนเองมีฮาร์ดดิสหรือไดร์วเพ่มิ ข้ึนแต่ในความเป็นจริงจะเป็ นการรับส่งขอ้ มูลผา่ นทางเครือขา่ ยไป ยงั เครื่องคอมพวิ เตอร์เคร่ืองอ่ืนในเครือขา่ ย วธิ ีน้ีจะตอ้ งทาการแมพ็ ไดร์ว เหมาะสาหรับเครื่องที่จาเป็นตอ้ งอ่าน / เขียนขอ้ มูลกบั เคร่ืองอื่นในเครือขา่ ย สมรรถนะทพี่ งึ ประสงค์ มีความรู้ความเขา้ ใจเก่ียวกบั การเขา้ ถึงขอ้ มูลในระบบเครือข่ายและข้นั ตอนการแมพ็ ไดร์วตลอดจนวธิ ีการ ยกเลิกการแมพ็ ไดร์ว ด้านความรู้ 1. อธิบายข้นั ตอนการแชร์ขอ้ มูล 2. อธิบายข้นั ตอนการยกเลิกการแชร์ขอ้ มูล ด้านทกั ษะ 3. แชร์ขอ้ มูลให้เครื่องคอมพิวเตอร์เครื่องอื่นในเครือขา่ ยเขา้ ถึงขอ้ มูลได้ 4. ยกเลิกการแชร์ขอ้ มูลได้

คุณธรรมจริยธรรม 1. เป็นผมู้ ีวนิ ยั 2. เป็นผมู้ ีความรับผดิ ชอบ 3. เป็นผมู้ ีความสนใจใฝ่ รู้ 4. เป็นผมู้ ีมนุษยสัมพนั ธ์ กจิ กรรมการเรียนการสอน ข้นั นาเข้าสู่บทเรียน ทบทวนเรื่องที่เรียนผา่ นมา และสอบถามนกั เรียนวา่ การแบง่ ปันทรัพยากรในระบบเครือขา่ ยนิยมทายา่ งไร ข้นั ดาเนินการเรียนการสอน 1. ทาแบบประเมินผลก่อนการเรียน 2. อธิบายเน้ือหาพร้อมยกตวั อยา่ ง 3. ครูและนกั ศึกษาอภิปรายเน้ือหาร่วมกนั 4. สรุปเน้ือหาสาระสาคญั 5. ทาแบบประเมินผลการเรียนรู้หลงั การเรียน 6. ทากิจกรรมเสนอแนะโดยเนน้ ผเู้ รียนเป็นสาคญั งานทม่ี อบหมาย / กจิ กรรม ก่อนเรียน ไดแ้ ก่ 1. การสนทนาซกั ถาม แสดงความคิดเห็น 2. ช้ีแจงจุดประสงคก์ ารเรียน และหวั ขอ้ เรื่อง 3. ทาแบบทดสอบก่อนเรียน จานวน 10 ขอ้ ขณะเรียน ปฏิบตั ิดงั น้ี 1. แบ่งกลุ่มศึกษาคน้ ควา้ เร่ืองที่มอบหมาย 2. อภิปราย ซกั ถาม 3. สรุปสาระสาคญั หลงั เรียน ปฏิบตั ิดงั น้ี 1. ประเมินผลโดยใหท้ าแบบทดสอบหลงั เรียน จานวน 10 ขอ้ 2. เฉลยและตรวจแบบทดสอบก่อนเรียนและหลงั เรียน 3. มอบหมายใหท้ าแบบฝึกหดั ทา้ ยบทเป็นการบา้ น 4. ประเมินคุณธรรม จริยธรรม คา่ นิยม และคุณลกั ษณะท่ีพึงประสงค์

หลงั เรียน ปฏิบตั ิดงั น้ี 1. ประเมินผลโดยให้ทาแบบทดสอบหลงั เรียน จานวน 10 ขอ้ 2. เฉลยและตรวจแบบทดสอบก่อนเรียนและหลงั เรียน 3. มอบหมายใหท้ าแบบฝึกหดั ทา้ ยบทเป็นการบา้ น 4. ประเมินคุณธรรม จริยธรรม คา่ นิยม และคุณลกั ษณะที่พึงประสงค์ ส่ือการเรียนการสอน สื่อส่ิงพมิ พ์ มีดงั น้ี 1. แบบทดสอบก่อนเรียน และหลงั เรียน กระดาษคาตอบ พร้อมกระดาษเฉลยคาตอบ 2. ใบงาน พร้อมเอกสารประกอบการปฏิบตั ิงานกลุ่ม 3. หนงั สือเรียน วชิ า ระบบเครือข่ายเบ้ืองตน้ ของอาจารยอ์ ภิชยั ซ่ือสตั ยส์ กุลชยั 4. กระดาษบนั ทึกสรุปสาระสาคญั ประจาบท 5. กระดาษประเมินคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลกั ษณะท่ีพึงประสงค์ สื่อโสตทศั น์ มีดงั น้ี 1. เครื่องขยายเสียง พร้อมไมโครโฟน 2. เคร่ืองฉายภาพขา้ มศีรษะ 3. ชุดทดลองของจริงที่เกี่ยวขอ้ งกบั บทที่ 1 ส่ือวสั ดุ มีดงั น้ี 1. ภาชนะใส่ใบฉลาก 2. แผน่ โปร่งแสง 3. ปากกาเขียนแผน่ โปร่งแสง 4. แฟ้มสะสมงานมีดงั น้ี ส่ือวสั ดุ มีดงั น้ี 1. ภาชนะใส่ใบฉลาก 2. แผน่ โปร่งแสง 3. ปากกาเขียนแผน่ โปร่งแสง 4. แฟ้มสะสมงาน

การประเมินผล 1. ความรับผดิ ชอบในการเตรียมหนงั สือเรียน 2. สงั เกตความสนใจในการเรียน 3. การทาแบบทดสอบก่อน - หลงั เรียน 4. ความสนใจในการซกั ถามขอ้ สงสัย 5. ความมีมนุษยสมั พนั ธ์ในกลุม่ 6. การนาเสนอผลงานโดยการอภิปราย 7. ทาแบบฝึกหดั ทา้ ยบท 8. ประเมินคุณธรรม จริยธรรม คา่ นิยมและคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์

แผนการสอนที่ 10 หน่วยท่ี 5 วชิ า ระบบเครือขา่ ยเบ้ืองตน้ (2201- 2415) สัปดาห์ที่ 13 ชื่อหน่วย การแบ่งปันทรัพยากรในระบบเครือข่าย จานวน 4 คาบ ( 240 นาที) ช่ือเรื่อง การแบ่งปันทรัพยากรในระบบเครือข่าย หวั ข้อเรื่อง มีดังนี้ การแชร์เคร่ืองพมิ พ์ สาระสาคัญ การแชร์เคร่ืองพมิ พ์ เป็นการกาหนดเคร่ืองคอมพวิ เตอร์เครื่องอ่ืนในเครือข่ายสามารถส่งงานมาพิมพย์ งั เคร่ือง คอมพิวเตอร์ท่ีติดต้งั เคร่ืองพิมพไ์ ว้ โดยเคร่ืองคอมพิวเตอร์ท่ีติดต้งั เคร่ืองพิมพไ์ วจ้ ะตอ้ งกาหนดการแชร์เคร่ืองพิมพ์ การติดต้งั เคร่ืองพมิ พข์ องเครื่องคอมพิวเตอร์ในเครือขา่ ย ตอ้ งกาหนดเครื่องพิมพเ์ ป็นแบบ Network printer แลว้ เลือกเครื่องพิมพท์ ่ีอยใู่ นเครือขา่ ย เมื่อติดต้งั เรียบร้อยแลว้ การสั่งพมิ พง์ านสามารถทาไดเ้ ช่นเดียวกบั การส่ัง พมิ พง์ านปกติ การแชร์เคร่ืองพิมพน์ อกจากการแชร์ผา่ นระบบเครือข่ายแลว้ ยงั สามารถใชอ้ ุปกรณ์ท่ีทาหนา้ ที่ในการแชร์ได้ เช่นกนั สมรรถนะทพี่ งึ ประสงค์ มีความรู้ความเขา้ ใจเกี่ยวกบั การแชร์ การกาหนด และการยกเลิกเคร่ืองพิมพ์ ตลอดจนการติดต้งั เคร่ืองพมิ พท์ ่ีคอมพวิ เตอร์เครื่องอ่ืนในเครือข่าย ด้านความรู้ 1. สามารถกาหนดการแชร์เคร่ืองพมิ พไ์ ด้ 2. อธิบายวธิ ีการติดต้งั เคร่ืองพมิ พใ์ นเครือขา่ ยได้ 3. บอกวธิ ีการยกเลิกการแชร์เครื่องพมิ พ์ ด้านทกั ษะ 1. ติดต้งั เครื่องคอมพิวเตอร์ที่มีเครื่องพิมพเ์ ชื่อมต่ออยู่ 2. ยกเลิกการแชร์เคร่ืองพิมพ์ 3. ติดต้งั เคร่ืองพิมพท์ ี่คอมพิวเตอร์เครื่องอ่ืนในเครือขา่ ย

คุณธรรมจริยธรรม 1. เป็นผมู้ ีวนิ ยั 2. เป็นผมู้ ีความรับผดิ ชอบ 3. เป็นผมู้ ีความสนใจใฝ่ รู้ 4. เป็นผมู้ ีมนุษยสัมพนั ธ์ กจิ กรรมการเรียนการสอน ข้ันนาเข้าสู่บทเรียน ทบทวนเรื่องท่ีเรียนผา่ นมา และสอบถามนกั เรียนวา่ ถา้ ตอ้ งการใชเ้ คร่ืองพมิ พร์ ่วมกบั คอมพวิ เตอร์เคร่ือง อ่ืนจะตอ้ งทาอยา่ งไร ข้นั ดาเนินการเรียนการสอน 1. ทาแบบประเมินผลก่อนการเรียน 2. อธิบายเน้ือหาพร้อมยกตวั อยา่ ง 3. ครูและนกั ศึกษาอภิปรายเน้ือหาร่วมกนั 4. สรุปเน้ือหาสาระสาคญั 5. ทาแบบประเมินผลการเรียนรู้หลงั การเรียน 6. ทากิจกรรมเสนอแนะโดยเนน้ ผเู้ รียนเป็นสาคญั งานทม่ี อบหมาย / กจิ กรรม ก่อนเรียน ไดแ้ ก่ 1. การสนทนาซกั ถาม แสดงความคิดเห็น 2. ช้ีแจงจุดประสงคก์ ารเรียน และหวั ขอ้ เรื่อง 3. ทาแบบทดสอบก่อนเรียน จานวน 10 ขอ้ ขณะเรียน ปฏิบตั ิดงั น้ี 1. แบง่ กลุ่มศึกษาคน้ ควา้ เร่ืองท่ีมอบหมาย 2. อภิปราย ซกั ถาม 3. สรุปสาระสาคญั หลงั เรียน ปฏิบตั ิดงั น้ี 1. ประเมินผลโดยใหท้ าแบบทดสอบหลงั เรียน จานวน 10 ขอ้ 2. เฉลยและตรวจแบบทดสอบก่อนเรียนและหลงั เรียน 3. มอบหมายใหท้ าแบบฝึกหดั ทา้ ยบทเป็นการบา้ น

4. ประเมินคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลกั ษณะท่ีพงึ ประสงค์ หลงั เรียน ปฏิบตั ิดงั น้ี 1. ประเมินผลโดยให้ทาแบบทดสอบหลงั เรียน จานวน 10 ขอ้ 2. เฉลยและตรวจแบบทดสอบก่อนเรียนและหลงั เรียน 3. มอบหมายใหท้ าแบบฝึกหดั ทา้ ยบทเป็นการบา้ น 4. ประเมินคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลกั ษณะท่ีพงึ ประสงค์ สื่อการเรียนการสอน สื่อสิ่งพมิ พ์ มีดงั น้ี 1. แบบทดสอบก่อนเรียน และหลงั เรียน กระดาษคาตอบ พร้อมกระดาษเฉลยคาตอบ 2. ใบงาน พร้อมเอกสารประกอบการปฏิบตั ิงานกลุ่ม 3. หนงั สือเรียน วชิ า ระบบเครือขา่ ยเบ้ืองตน้ ของอาจารยอ์ ภิชยั ซื่อสัตยส์ กลุ ชยั 4. กระดาษบนั ทึกสรุปสาระสาคญั ประจาบท 5. กระดาษประเมินคุณธรรม จริยธรรม คา่ นิยม และคุณลกั ษณะท่ีพงึ ประสงค์ สื่อโสตทศั น์ มีดงั น้ี 1. เครื่องขยายเสียง พร้อมไมโครโฟน 2. เคร่ืองฉายภาพขา้ มศีรษะ 3. ชุดทดลองของจริงท่ีเก่ียวขอ้ งกบั บทที่ 1 สื่อวสั ดุ มีดงั น้ี 1. ภาชนะใส่ใบฉลาก 2. แผน่ โปร่งแสง 3. ปากกาเขียนแผน่ โปร่งแสง 4. แฟ้มสะสมงานมีดงั น้ี ส่ือวสั ดุ มีดงั น้ี 1. ภาชนะใส่ใบฉลาก 2. แผน่ โปร่งแสง 3. ปากกาเขียนแผน่ โปร่งแสง

4. แฟ้มสะสมงาน การประเมินผล 1. ความรับผดิ ชอบในการเตรียมหนงั สือเรียน 2. สงั เกตความสนใจในการเรียน 3. การทาแบบทดสอบก่อน - หลงั เรียน 4. ความสนใจในการซกั ถามขอ้ สงสัย 5. ความมีมนุษยสมั พนั ธ์ในกลุ่ม 6. การนาเสนอผลงานโดยการอภิปราย 7. ทาแบบฝึกหดั ทา้ ยบท 8. ประเมินคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยมและคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์

แผนการสอนท่ี 11 หน่วยที่ 5 วชิ า ระบบเครือข่ายเบ้ืองตน้ (2201- 2415) สัปดาห์ท่ี 14 ชื่อหน่วย การแบง่ ปันทรัพยากรในระบบเครือขา่ ย จานวน 4 คาบ ( 240 นาที) ชื่อเรื่อง การแบ่งปันทรัพยากรในระบบเครือขา่ ย หวั ข้อเรื่อง มดี งั นี้ การจดั การแชร์ดว้ ยโปรแกรม Net Watcher สาระสาคัญ โปรแกรม Net Watcher เป็นโปรแกรมที่ใชช้ ่วยในการบริหารจดั การเก่ียวกบั การใชท้ รัพยากรของเครื่อง คอมพวิ เตอร์ สามารถตรวจสอบการใชท้ รัพยากรได้ 3 ลกั ษณะ คือ 1. ตรวจสอบดา้ นบญั ชี 2. ตรวจสอบดา้ นการแชร์ 3. ตรวจสอบดา้ นแฟ้มขอ้ มูล สมรรถนะทพ่ี งึ ประสงค์ มีความรู้ความเขา้ ใจเกี่ยวกบั การแชร์ดว้ ยโปรแกรม Net Watcher ตลอดจนสามารถติดต้งั และใชโ้ ปรแกรม Net Watcher ได้ ด้านความรู้ 1. อธิบายวธิ ีการจดั ต้งั ดว้ ยโปรแกรม Net Watcher 2. อธิบายวธิ ีการติดต้งั โปรแกรม Net Watcher 3. บอกวธิ ีการใชโ้ ปรแกรม Net Watcher ด้านทกั ษะ 1. ติดต้งั โปรแกรม Net Watcher 2. ใชโ้ ปรแกรม Net Watcher ในการตรวจสอบงานได้

คุณธรรมจริยธรรม 1. เป็นผมู้ ีวินยั 2. เป็นผมู้ ีความรับผดิ ชอบ 3. เป็นผมู้ ีความสนใจใฝ่ รู้ 4. เป็นผมู้ ีมนุษยสมั พนั ธ์ กจิ กรรมการเรียนการสอน ข้ันนาเข้าสู่บทเรียน ทบทวนเร่ืองท่ีเรียนผา่ นมา และสอบถามนกั เรียนวา่ ถา้ ตอ้ งการตรวจสอบงานทางดา้ นผใู้ ช้ ดา้ นการแชร์ ฯลฯ คิดวา่ จะทาอยา่ งไร ข้นั ดาเนินการเรียนการสอน 1. ทาแบบประเมินผลก่อนการเรียน 2. อธิบายเน้ือหาพร้อมยกตวั อยา่ ง 3. ครูและนกั ศึกษาอภิปรายเน้ือหาร่วมกนั 4. สรุปเน้ือหาสาระสาคญั 5. ทาแบบประเมินผลการเรียนรู้หลงั การเรียน 6. ทากิจกรรมเสนอแนะโดยเนน้ ผเู้ รียนเป็นสาคญั งานทมี่ อบหมาย / กจิ กรรม ก่อนเรียน ไดแ้ ก่ 1. การสนทนาซกั ถาม แสดงความคิดเห็น 2. ช้ีแจงจุดประสงคก์ ารเรียน และหวั ขอ้ เรื่อง 3. ทาแบบทดสอบก่อนเรียน จานวน 10 ขอ้ ขณะเรียน ปฏิบตั ิดงั น้ี 1. แบ่งกลุ่มศึกษาคน้ ควา้ เร่ืองท่ีมอบหมาย 2. อภิปราย ซกั ถาม 3. สรุปสาระสาคญั หลงั เรียน ปฏิบตั ิดงั น้ี 1. ประเมินผลโดยใหท้ าแบบทดสอบหลงั เรียน จานวน 10 ขอ้ 2. เฉลยและตรวจแบบทดสอบก่อนเรียนและหลงั เรียน 3. มอบหมายใหท้ าแบบฝึกหดั ทา้ ยบทเป็นการบา้ น

4. ประเมินคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลกั ษณะท่ีพงึ ประสงค์ หลงั เรียน ปฏิบตั ิดงั น้ี 1. ประเมินผลโดยให้ทาแบบทดสอบหลงั เรียน จานวน 10 ขอ้ 2. เฉลยและตรวจแบบทดสอบก่อนเรียนและหลงั เรียน 3. มอบหมายใหท้ าแบบฝึกหดั ทา้ ยบทเป็นการบา้ น 4. ประเมินคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลกั ษณะที่พงึ ประสงค์ สื่อการเรียนการสอน สื่อสิ่งพมิ พ์ มีดงั น้ี 1. แบบทดสอบก่อนเรียน และหลงั เรียน กระดาษคาตอบ พร้อมกระดาษเฉลยคาตอบ 2. ใบงาน พร้อมเอกสารประกอบการปฏิบตั ิงานกลุ่ม 3. หนงั สือเรียน วชิ า ระบบเครือขา่ ยเบ้ืองตน้ ของอาจารยอ์ ภิชยั ซื่อสัตยส์ กลุ ชยั 4. กระดาษบนั ทึกสรุปสาระสาคญั ประจาบท 5. กระดาษประเมินคุณธรรม จริยธรรม คา่ นิยม และคุณลกั ษณะท่ีพงึ ประสงค์ สื่อโสตทศั น์ มีดงั น้ี 1. เครื่องขยายเสียง พร้อมไมโครโฟน 2. เคร่ืองฉายภาพขา้ มศีรษะ 3. ชุดทดลองของจริงท่ีเก่ียวขอ้ งกบั บทที่ 1 สื่อวสั ดุ มีดงั น้ี 1. ภาชนะใส่ใบฉลาก 2. แผน่ โปร่งแสง 3. ปากกาเขียนแผน่ โปร่งแสง 4. แฟ้มสะสมงานมีดงั น้ี ส่ือวสั ดุ มีดงั น้ี 1. ภาชนะใส่ใบฉลาก 2. แผน่ โปร่งแสง 3. ปากกาเขียนแผน่ โปร่งแสง

4. แฟ้มสะสมงาน การประเมินผล 1. ความรับผดิ ชอบในการเตรียมหนงั สือเรียน 2. สังเกตความสนใจในการเรียน 3. การทาแบบทดสอบก่อน - หลงั เรียน 4. ความสนใจในการซกั ถามขอ้ สงสัย 5. ความมีมนุษยสมั พนั ธ์ในกลุ่ม 6. การนาเสนอผลงานโดยการอภิปราย 7. ทาแบบฝึกหดั ทา้ ยบท 8. ประเมินคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยมและคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์

แผนการสอนท่ี 12 หน่วยที่ 6 วชิ า ระบบเครือขา่ ยเบ้ืองตน้ (2201- 2415) สัปดาห์ท่ี 15 - 16 ชื่อหน่วย อินเทอร์เน็ตเบ้ืองตน้ จานวน 8 คาบ ( 480 นาที) ช่ือเร่ือง อินเทอร์เน็ตเบ้ืองตน้ หวั ข้อเร่ือง มีดงั นี้ 1. ความหมายของอินเตอร์เน็ต 2. ความเป็นมาของอินเตอร์เน็ต 3. เวลิ ดไ์ วดเ์ วบ็ 4. ประโยชน์ท่ีไดจ้ ากการใชอ้ ินเตอร์เน็ต 5. การเชื่อมตอ่ กบั อินเตอร์เน็ต 6. โมเด็ม 7. อินทราเน็ต สาระสาคัญ อินเทอร์เน็ต หมายถึง เครือข่ายคอมพวิ เตอร์ท่ีเช่ือมตอ่ ระบบเครือขา่ ยคอมพิวเตอร์ต่าง ๆ จานวนมากเขา้ ดว้ ยกนั โดยใชโ้ ปรโตคอลหลกั คือ TCP / IP เวลิ ดไ์ วดเ์ วบ็ เป็นวธิ ีการเขา้ ถึงขอ้ มูลวธิ ีหน่ึงในอินเทอร์เน็ต มีการแสดงผลเป็นเวบ็ เพจ โดยมีโฮมเพจ เป็นหนา้ แรกของเวบ็ เพจท้งั หมด การเช่ือมโยงการแสดงผลไปยงั เวบ็ เพจอื่น ๆ ดว้ ยไฮเปอร์เทก็ ซ์ มีส่วนประกอบ สองส่วน คือ แหล่งเกบ็ ขอ้ มูลและโปรแกรมบราวเชอร์ ประโยชน์ทไ่ี ด้จากการใช้อนิ เทอร์เน็ต - ประโยชน์ดา้ นการติดต่อสื่อสาร - ประโยชน์ดา้ นความบนั เทิง - ประโยชนด์ า้ นการประชาสมั พนั ธ์ข่าวสาร - ประโยชน์ดา้ นการคน้ หาขอ้ มูล - ประโยชนด์ า้ นการใหบ้ ริการชอฟตแ์ วร์ - ประโยชนด์ า้ นการดาเนินธุรกิจ โมเดม็ เป็นอุปกรณ์ที่ทาหนา้ ท่ีในการเปล่ียนรูปของสญั ญาณระหวา่ งสญั ญาณดิจิตอล และสญั ญาณอนาลอก ประเภทของโมเดม็ 1. โมเดม็ ที่ใชก้ บั สายตรง 2. โมเดม็ ท่ีใชก้ บั สายโทรศพั ท์ อนิ ทราเน็ต เป็นเครือข่ายคอมพวิ เตอร์ท่ีใชม้ าตรฐานต่าง ๆ ของอินเทอร์เน็ต แตม่ ีขอบเขตการใชง้ านเฉพาะ