รายงานผลการเป็นวิทยากรการอบรมเชิงปฏิบัติการ เพิ่มศักยภาพครูให้มีสรรถนะของครูยุคใหม่ สำหรับการเรียนรู้ศตรวรรษที่ ๒๑

การให้เหตุผล ทางคณติ ศาสตร์ จุดประสงค์การเรียนรู้ เชงิ สมรรถนะ แบบสงั เกตพฤติกรรมทส่ี ะทอ้ น สมรรถนะ 4โ1ครงการเพ่ิมศักยภาพครใู หม้ สี มรรถนะของครูยุคใหมส่ าหรับการเรยี นรู้ศตวรรษท่ี 21

7 สงิ่ ที่วัดผล การวัดและ ความรู้ ประเมินผล 1) นักเรียนสามารถอธบิ ายข้อสรุปทางคณติ สถาบันส่งเสรมิ การสอนวทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี โดยใช้ความร้เู กี่ยวกับเศษสว่ นและทศนยิ กราฟของความสัมพันธ์ ได้อยา่ งสมเหตุส 2) นักเรียนสามารถแสดงกระบวนการ หาคาตอบของสถานการณ์ตา่ ง ๆ ในบริบทในชีวิตจรงิ โดยใชค้ วามรู้ เกยี่ วกบั เศษส่วนและทศนยิ ม ทกั ษะและกระบวนการทางคณิตศา 1) การแกป้ ญั หา 2) การให้เหตผุ ล 3) การเชอื่ มโยง 4) การสอ่ื สารและการส่ือความหมาย ทางคณิตศาสตร์ เจตคติทางคณติ ศาสตร์ 1) มองเหน็ วา่ สามารถใช้คณติ ศาสตรแ์ กป้ ญั จรงิ ได้ 2) มคี วามมุมานะในการทาความเขา้ ใจปัญห แก้ปัญหาทางคณติ ศาสตร์ 3) สร้างเหตผุ ลเพือ่ สนบั สนุนแนวคิด ของตนเองหรือโตแ้ ยง้ แนวคิด ของผอู้ ่นื อยา่ งสมเหตสุ มผล 4โ

วธิ ีวัดผล เครอ่ื งมอื วัดผล เกณฑ์การประเมนิ ตศาสตร์ ตรวจใบกจิ กรรมท่ี 1.1 ใบกจิ กรรมท่ี 1.1 ผา่ น เม่อื ได้คะแนน ยม และ ตรวจใบกจิ กรรมที่2.1 ใบกจิ กรรมที่ 2.1 และ จากการประเมนิ รวมไม่ต่ากวา่ สมผล เกณฑ์การให้คะแนน รอ้ ยละ 70 ขึ้นไป ตรวจใบกจิ กรรมที่ 1.2 ใบกิจกรรมที่ 1.2, 2.1 ผ่าน เม่อื ได้คะแนน ตรวจใบกิจกรรม 2.1 จากการประเมนิ รวมไมต่ ่ากว่า รอ้ ยละ 70 ขนึ้ ไป าสตร์ ประเมินพฤติกรรม แบบประเมนิ ดา้ นทักษะและ ผ่าน เมื่อผลการประเมนิ ท่ีแสดงออก/ร่องรอยหลกั ฐานท่ี กระบวนการ ทักษะและกระบวนการ ปรากฏ ทางคณติ ศาสตร์ ทางคณติ ศาสตร์ของนักเรียนอยู่ใน ทส่ี อดคล้องกับด้านทักษะและ ระดบั ดี ข้ึนไป กระบวนการ ทางคณิตศาสตร์ ญหาในชีวิต ประเมินพฤติกรรม แบบประเมิน ผา่ น เม่ือผลการประเมินเจตคตทิ าง หาและ ทแ่ี สดงออก/รอ่ งรอยหลกั ฐานท่ี ดา้ นเจตคติ คณติ ศาสตร์ของนกั เรียนอย่ใู นระดบั ปรากฏ ทางคณติ ศาสตร์ ดี ขึน้ ไป ท่ีสอดคลอ้ งกับดา้ นเจตคติ ทางคณิตศาสตร์ 4โ2ครงการเพ่มิ ศกั ยภาพครใู ห้มีสมรรถนะของครูยุคใหมส่ าหรับการเรียนรู้ศตวรรษท่ี 21







12 เกียรติบัตร

วุฒิบตั รฉบบั นี้ให นายครรช เปน็ วทิ ยากรอบร หลักสตู รการจดั การเรยี น สาระการเรยี น ระหวา่ งวนั ที่ ๒๒ - ๒๓ พ (ศาสตราจารย์ชกู ิจ ลมิ ปจิ ำนงค์) ผ้อู ำนวยการสถาบนั สง่ เสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโ

เลขที่ 2447/2564 หไ้ วเ้ พอื่ แสดงวา่ ชติ แซโ่ ฮ่ รมเชงิ ปฏบิ ัตกิ าร นการสอนฐานสมรรถนะ นรู้คณติ ศาสตร์ พฤษภาคม พ.ศ. ๒๕๖๔ (ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.สมบตั ิ โยธาทพิ ย)์ โลยี อธกิ ารบดีมหาวทิ ยาลัยราชภัฏยะลา