รายงานการปฏิบัติงาน ประจำปีการศึกษา 2564

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านประจาปี ปกี ารศกึ ษา 2564 นายครรชติ แซโ่ ฮ่ ตาแหนง่ ครู วิทยฐานะ ครชู านาญการ โรงเรียนคณะราษฎรบารุง จงั หวดั ยะลา สานกั งานเขตพนื้ ท่กี ารศกึ ษามัธยมศึกษายะลา สานกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขั้นพ้นื ฐาน กระทรวงศึกษาธกิ าร

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านประจาปี ปกี ารศกึ ษา 2564 นายครรชติ แซโ่ ฮ่ ตาแหนง่ ครู วิทยฐานะ ครชู านาญการ โรงเรียนคณะราษฎรบารุง จงั หวดั ยะลา สานกั งานเขตพนื้ ท่กี ารศกึ ษามัธยมศึกษายะลา สานกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขั้นพ้นื ฐาน กระทรวงศึกษาธกิ าร

คานา รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านฉบับน้ีเป็นเอกสารท่ีข้าพเจ้าได้รวบรวมข้อมูลและการปฏิบัติราชการที่ได้รับ มอบหมายในงานด้านต่าง ๆ ท่ีรับผิดชอบตามสภาพจริง ปีการศึกษา 2564 ซ่ึงในรายงานประกอบด้วย 3 ตอน ดงั น้ี ตอนท่ี 1 ข้อมลู ทว่ั ไป ประกอบด้วย ขอ้ มูลส่วนตวั ประวตั ิการศึกษา ประวตั กิ ารรบั ราชการ ประวัติ การได้รับพระราชทานเครื่องราชอิสริยาภรณ์ ประวัติการลาและการหยุดราชการ หน้าท่ีความรับผิดชอบ และขอ้ มลู การพัฒนาตนเอง ตอนที่ 2 รายงานผลการปฏิบัติงานประจาปี ประกอบด้วย ผลการปฏิบัติงานวิชาการ ผลการ ปฏิบัติงานระบบดูแลนักเรียน ผลการปฏิบัติงานตามโครงสร้าง และผลการปฏิบัติงานพิเศษที่ได้รับ มอบหมาย ตอนท่ี 3 ผลงานท่ีภาคภูมิใจในรอบปี ประกอบด้วย ผลงานที่ภาคภูมิใจ รางวัลเกียรติยศที่ได้รับ รางวัลเกียรติยศที่นกั เรียนไดร้ บั และรางวัลเกียรตยิ ศทโ่ี รงเรยี นได้รับ ขอขอบพระคุณ ผู้อานวยการโรงเรียน คณะผู้บริหาร คณะครูกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ และบคุ ลากรในโรงเรียนคณะราษฎรบารุง จงั หวัดยะลา ที่ใหโ้ อกาสและส่งเสริมให้ข้าพเจ้าได้ปฏิบัติงานตาม ความรู้ความสามารถที่มีอยู่ได้เต็มศักยภาพ ให้กาลังใจ ให้ความร่วมมือ และให้คาแนะนาในการปฏิบัติงาน ในทุก ๆ ด้าน จนทาให้สาเร็จล่วงก่อให้เกิดผลดีต่อนักเรียน และโรงเรียน และขอขอบใจนักเรียนทุกคนท่ี เป็นแรงผลักดนั ให้ข้าพเจ้ามีกาลังใจทจี่ ะพฒั นางานให้มีประสทิ ธผิ ลมากย่งิ ขน้ึ หวังเป็นอย่างย่ิงว่าข้อมูลในการปฏิบัติงาน รายละเอียดต่าง ๆ ที่ได้รวบรวมไว้ในรายงานฉบับนี้จะ แนวทางให้ครแู ละบุคลากรทางการศึกษา ตลอดจนผู้ท่ีสนใจในการศึกษาค้นคว้าทุกท่าน นาไปเป็นแนวทาง ในการพัฒนาคณุ ภาพการศึกษาของโรงเรียน และเปน็ ประโยชน์ในการพัฒนาประสทิ ธภิ าพในการปฏิบัติงาน ในปกี ารศกึ ษาหนา้ ต่อไป (นายครรชิต แซ่โฮ)่ ครชู านาญการ กล่มุ สาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ โรงเรียนคณะราษฎรบารุง จงั หวดั ยะลา

สารบัญ หนา้ 1 ตอนที่ 1 ข้อมูลท่ัวไป 2 1.1 ขอ้ มูลสว่ นตัว 2 1.2 ประวตั ิการศึกษา 3 1.3 ประวตั กิ ารรับราชการ 4 1.4 ประวัติการได้รับพระราชทานเครือ่ งราชอสิ รยิ าภรณ์ 4 1.5 ประวัตกิ ารลาและการหยุดราชการ 4 1.6 หน้าทค่ี วามรับผดิ ชอบ 4 1.6.1 งานวชิ าการ 5 1.6.2 งานระบบดูแลช่วยเหลือนกั เรยี น 5 1.6.3 งานตามโครงสร้างการบริหารงานของโรงเรียน 7 1.7 ข้อมลู การพัฒนาตนเอง 7 1.7.1 การอบรม/สมั มนา 15 1.7.2 การเป็นวทิ ยากร/การบาเพญ็ ประโยชนต์ ่อสังคม 16 17 ตอนท่ี 2 รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานประจาปี 17 2.1 ผลการปฏิบตั งิ านวิชาการ 17 2.1.1 การจดั ทาแผนการสอน/กาหนดการสอน 19 2.1.2 การวางแผนการจัดการเรยี นรู้ 22 2.1.3 ผลสมั ฤทธจิ์ ากการจดั การเรียนรู้ 23 2.1.4 ปัญหาอุปสรรคในการดาเนนิ งานและขอ้ เสนอแนะเพ่ือการพัฒนา 23 2.1.5 ผลการจดั การเรียนการสอนกิจกรรมพัฒนาผเู้ รียน 25 2.2 ผลการปฏิบตั ิงานระบบดูแลนกั เรียน 27 2.3 ผลการปฏิบตั ิงานตามโครงสร้าง 43 2.4 ผลการปฏิบตั งิ านพิเศษที่ได้รบั มอบหมาย 44 54 ตอนที่ 3 ผลงานทีภ่ าคภมู ใิ จในรอบปี 3.1 ผลงานทภี่ าคภมู ิใจ 3.2 รางวลั เกยี รติยศท่ีนักเรียนไดร้ ับ

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ าน ปกี ารศึกษา 2564 ตอนที่ 1 ข้อมูลท่วั ไป

รายงานผลการปฏบิ ัติงาน ปีการศกึ ษา 2564 ห น้ า | 2 รายงานผลการปฏิบตั งิ าน ปกี ารศกึ ษา 2564 ตอนที่ 1 ขอ้ มูลท่วั ไป 1.1 ข้อมูลส่วนตัว ช่ือ – สกลุ นายครรชิต แซ่โฮ่ อายุ 39 ปี ตาแหน่ง ครู อนั ดับ คศ. 2 วทิ ยฐานะ ครชู านาญการ ตาแหน่งเลขที่ 3485 อัตราเงนิ เดือน 45,560 บาท อายุราชการ 15 ปี เริม่ รบั ราชการ วนั ท่ี 16 เดอื น พฤษภาคม พ.ศ. 2549 เกษยี ณอายรุ าชการ วนั ที่ 30 เดอื น กันยายน พ.ศ. 2586 ปฏบิ ตั ิการสอน กลมุ่ สาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชนั้ มัธยมศกึ ษาปที ี่ 6 โรงเรียน คณะราษฎรบารุง จังหวัดยะลา เลขที่ 125 ถนนพิพิธภักดี ตาบล สะเตง อาเภอ เมืองยะลา จงั หวดั ยะลา รหัสไปรษณีย์ 95000 สงั กดั สานักงานเขตพ้นื ที่การศึกษามธั ยมศึกษา เขต 15 โทรศัพท์ 073 222801 โทรสาร 073 213753 ท่อี ยู่ปจั จบุ ัน เลขที่ 30/9 ถนนผงั เมือง 4 ซอย 5 ตาบล สะเตง อาเภอ เมอื งยะลา จังหวดั ยะลา รหัสไปรษณีย์ 95000 โทรศพั ท์ 09 3625 6542 E-mail [email protected] Facebook : https://www.facebook.com/kanchit004 Line ID : 09 3625 6542 1.2 ประวตั ิการศกึ ษา (เรียงจากคุณวฒุ ิสงู สุดตามลาดบั ) ที่ วุฒิ สาขาวิชา ปี พ.ศ.ทจ่ี บ จากสถาบนั 1 วทิ ยาศาสตรมหาบัณฑติ คณิตศาสตร์ 2554 มหาวทิ ยาลยั ทกั ษณิ วิทยาเขตสงขลา 2 ประกาศนยี บตั รทางการสอน การสอน 2549 มหาวิทยาลยั ทกั ษณิ 3 วทิ ยาศาสตรบัณฑติ คณติ ศาสตร์ 2547 มหาวิทยาลยั ทักษณิ 4 มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย วิทย์-คณติ 2544 โรงเรียนเบตง “วีระราษฎร์ประสาน” 5 มัธยมศึกษาตอนต้น 2541 โรงเรยี นจนั ทร์ประภัสสร์อนุสรณ์ 6 ประถมศกึ ษา - 2538 โรงเรยี นสงั วาลย์วทิ 5 - นายครรชติ แซโ่ ฮ่ ครูโรงเรยี นคณะราษฎรบารงุ จังหวัดยะลา

รายงานผลการปฏิบัติงาน ปีการศึกษา 2564 ห น้ า | 3 1.3 ประวัติการรบั ราชการ (เรียงลาดับข้อมลู จากอดีต-ปัจจบุ ัน) รับเงินเดอื น อนั ดบั ข้ัน (บาท) วัน เดือน ปี ตาแหน่ง/วิทยฐานะ/โรงเรียน/สงั กดั คศ.2 21,460 19 เม.ย.2555 คศ.2 24,930 1 เม.ย.2556 ครู/ครูชานาญการ/โรงเรียนคณะราษฎรบารงุ จังหวดั ยะลา/ คศ.2 25,930 1 ต.ค.2556 เขตพน้ื ท่ีการศึกษามัธยมศึกษา เขต 15 คศ.2 27,500 1 เม.ย.2557 คศ.2 28,590 1 ต.ค.2557 ครู/ครูชานาญการ/โรงเรยี นคณะราษฎรบารงุ จงั หวดั ยะลา/ คศ.2 30,280 1 เม.ย.2558 เขตพน้ื ที่การศึกษามธั ยมศึกษา เขต 15 คศ.2 31,440 1 ต.ค.2558 คศ.2 32,650 1 เม.ย.2559 ครู/ครชู านาญการ/โรงเรยี นคณะราษฎรบารงุ จงั หวัดยะลา/ คศ.2 33,850 1 ต.ค.2559 เขตพื้นทกี่ ารศึกษามธั ยมศึกษา เขต 15 คศ.2 35,050 1 เม.ย.2560 คศ.2 36,250 1 ต.ค.2560 ครู/ครูชานาญการ/โรงเรียนคณะราษฎรบารุง จงั หวัดยะลา/ คศ.2 36,840 1 เม.ย.2561 เขตพื้นที่การศึกษามธั ยมศึกษา เขต 15 คศ.2 38,470 1 ต.ค.2561 คศ.2 39,720 1 เม.ย.2562 ครู/ครชู านาญการ/โรงเรียนคณะราษฎรบารุง จงั หวดั ยะลา/ คศ.2 40,980 1 ต.ค.2562 เขตพื้นท่กี ารศึกษามัธยมศึกษา เขต 15 คศ.2 41,620 1 เม.ย.2563 คศ.2 42,980 1 ต.ค.2563 ครู/ครชู านาญการ/โรงเรียนคณะราษฎรบารงุ จงั หวัดยะลา/ เขตพื้นทก่ี ารศึกษามธั ยมศึกษา เขต 15 ครู/ครูชานาญการ/โรงเรียนคณะราษฎรบารุง จังหวดั ยะลา/ เขตพน้ื ทก่ี ารศึกษามัธยมศึกษา เขต 15 ครู/ครูชานาญการ/โรงเรยี นคณะราษฎรบารุง จงั หวดั ยะลา/ เขตพื้นท่ีการศึกษามธั ยมศึกษา เขต 15 ครู/ครูชานาญการ/โรงเรยี นคณะราษฎรบารุง จังหวัดยะลา/ เขตพน้ื ทก่ี ารศึกษามธั ยมศึกษา เขต 15 ครู/ครชู านาญการ/โรงเรยี นคณะราษฎรบารงุ จังหวดั ยะลา/ เขตพื้นทก่ี ารศึกษามธั ยมศึกษา เขต 15 ครู/ครชู านาญการ/โรงเรียนคณะราษฎรบารุง จังหวดั ยะลา/ เขตพื้นทก่ี ารศึกษามัธยมศึกษา เขต 15 ครู/ครชู านาญการ/โรงเรยี นคณะราษฎรบารงุ จงั หวัดยะลา/ เขตพ้ืนที่การศึกษามธั ยมศึกษา เขต 15 ครู/ครชู านาญการ/โรงเรียนคณะราษฎรบารงุ จงั หวัดยะลา/ เขตพ้ืนที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 15 ครู/ครชู านาญการ/โรงเรียนคณะราษฎรบารุง จังหวดั ยะลา/ เขตพน้ื ที่การศึกษามธั ยมศึกษา เขต 15 ครู/ครูชานาญการ/โรงเรยี นคณะราษฎรบารงุ จงั หวดั ยะลา/ เขตพน้ื ที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 15 ครู/ครชู านาญการ/โรงเรียนคณะราษฎรบารุง จงั หวัดยะลา/ เขตพื้นทกี่ ารศึกษามธั ยมศึกษา เขต 15 ครู/ครชู านาญการ/โรงเรยี นคณะราษฎรบารุง จงั หวดั ยะลา/ เขตพนื้ ทก่ี ารศึกษามัธยมศึกษา เขต 15 นายครรชิต แซโ่ ฮ่ ครูโรงเรียนคณะราษฎรบารุง จงั หวดั ยะลา

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ าน ปีการศึกษา 2564 ห น้ า | 4 วนั เดือน ปี ตาแหนง่ /วทิ ยฐานะ/โรงเรียน/สงั กดั รับเงนิ เดอื น 1 เม.ย.2564 อันดับ ขัน้ (บาท) ครู/ครูชานาญการ/โรงเรียนคณะราษฎรบารุง จงั หวัดยะลา/ คศ.2 44,280 1 ต.ค.2564 เขตพนื้ ที่การศึกษามธั ยมศึกษา เขต 15 คศ.2 45,560 ครู/ครูชานาญการ/โรงเรยี นคณะราษฎรบารงุ จงั หวดั ยะลา/ เขตพื้นท่กี ารศึกษามธั ยมศึกษา เขต 15 1.4 ประวัติการไดร้ บั พระราชทานเครือ่ งราชอสิ รยิ าภรณ์ วนั ที่ได้รับ ช้นั ราชกจิ จานเุ บกษา หลกั ฐาน พระราชทาน เล่ม ตอนท่ี เลม่ ที่ หนา้ ลงวันท่ี ลาดับท่ี อ้างอิง 19 เม.ย.2556 เหรียญราชการชายแดน 130 13 ข - 290 20 พ.ค.2556 12607 ประกาศสานัก นายกรฐั มนตรี 5 ธ.ค.2556 ตรติ าภรณ์ช้างเผือก 131 11 ข 8/1 3 15 พ.ค.2557 89 ประกาศสานกั (ต.ช.) นายกรฐั มนตรี 5 ธ.ค.2558 ทวยี าภรณ์มงกุฎไทย 133 14 ข 8/1 5 30 พ.ค.2559 151 ประกาศสานัก (ท.ม.) นายกรฐั มนตรี 4 ม.ค.2564 ทวีตยิ าภรณ์ช้างเผอื ก 138 3 ข 8 55 1 พ.ค.2564 665 ประกาศสานกั (ท.ช.) นายกรฐั มนตรี 1.5 ประวัติการลาและการหยดุ ราชการ (1 ตลุ าคม 2563 ถงึ 31 มนี าคม 2564) รายการ จานวนครงั้ จานวนวัน หมายเหตุ ลาป่วย 1 2 ลากจิ - - ลาอุปสมบท - - ลารบั ราชการหาร - - ลาศกึ ษาต่อ - - ขาดราชการ/ขาดงาน - - 1.6 หนา้ ท่ีความรบั ผิดชอบ 1.6.1 งานวิชาการ (งานปฏบิ ตั ิการสอน) งานปฏิบัตกิ ารสอนภาคเรียนที่ 1 ปกี ารศึกษา 2564 ข้าพเจ้าได้รับมอบหมายปฏิบัติงานสอนกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ จานวน 2 รายวิชา 6 ห้องเรียน รวมจานวน 16 คาบ/สัปดาห์ ปฏิบัติงานกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน จานวน 3 รายวิชา 3 ห้องเรียน รวมจานวน 3 คาบ/สัปดาห์ มรี ายละเอียดดงั นี้ นายครรชิต แซโ่ ฮ่ ครโู รงเรยี นคณะราษฎรบารุง จงั หวัดยะลา

รายงานผลการปฏิบัติงาน ปีการศึกษา 2564 ห น้ า | 5 ที่ รายวิชา ระดับชนั้ จานวนหอ้ ง ชัว่ โมง/สัปดาห์ 1 คณติ ศาสตร์ 5 2 คณิตศาสตร์เพมิ่ เตมิ 5 ม.6/2,4,8,10,11 5 ห้อง 8 3 ชุมนุม (Life skill covid-19) 4 กจิ กรรมโฮมรูม ม.6/2,4 2 หอ้ ง 8 5 กิจกรรมผ้บู าเพ็ญประโยชน์ ม.5/2 1 หอ้ ง 1 ม.5/2 1 ห้อง 1 ม.1 11 หมู่ 1 งานปฏบิ ตั กิ ารสอนภาคเรียนท่ี 2 ปกี ารศกึ ษา 2564 ข้าพเจ้าได้รับมอบหมายปฏิบัติงานสอนกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ จานวน 2 รายวิชา 6 ห้องเรียน รวมจานวน 16 คาบ/สัปดาห์ ปฏิบัติงานกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน จานวน 3 รายวิชา 3 ห้องเรียน รวมจานวน 3 คาบ/สปั ดาห์ มรี ายละเอยี ดดงั น้ี ท่ี รายวชิ า ระดบั ชัน้ จานวนห้อง ชั่วโมง/สัปดาห์ 1 คณติ ศาสตร์ 6 ม.6/2,4,8,10,11 5 หอ้ ง 8 2 คณติ ศาสตร์เพ่ิมเติม 6 ม.6/2,4 2 หอ้ ง 8 3 ชมุ นุม (Life skill covid-19) ม.5/2 1 หอ้ ง 1 4 กจิ กรรมโฮมรูม ม.5/2 1 หอ้ ง 1 5 กจิ กรรมผู้บาเพญ็ ประโยชน์ ม.1 11 หมู่ 1 1.6.2 งานระบบดูแลช่วยเหลอื นกั เรียน ได้รับมอบหมายเป็นครูท่ีปรึกษา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5/2 จานวน 27 คน ห้องโฮมรูม ณ ห้อง 1731 มี หนา้ ที่รจู้ ักนักเรียนรายบุคคล คัดกรองและจาแนกนักเรียนออกเป็นกลุ่มปกติ กลุ่มเส่ียงและกลุ่มมีปัญหา ดาเนิน กิจกรรมต่าง ๆ เพื่อเป็นการส่งเสริมพัฒนานักเรียน ได้แก่ กิจกรรมโฮมรูม การประชุมผู้ปกครองนักเรียน การ สอื่ สารกบั ผู้ปกครอง เช่น การแจง้ พฤตกิ รรมการมาเรยี นของนักเรยี น เขา้ แถวหนา้ เสาธงพร้อมนักเรียน ตรวจเช็ค การเข้าแถว เครื่องแบบการแต่งกาย ทรงผม และความเรียบร้อยด้านอ่ืน ๆ และเข้าร่วมกิจกรรมต่าง ๆ ที่ โรงเรียนจดั และกจิ กรรมวันสาคัญอนื่ ๆ ร่วมกับนกั เรยี นในทป่ี รึกษา 1.6.3 งานตามโครงสรา้ งการบริหารงานของโรงเรยี น ตามคาสั่งโรงเรียน ท่ี 107/2564 ลงวนั ที่ 18 พฤษภาคม 2564 ได้รบั มอบหมายให้ปฏบิ ัตงิ าน ดงั ตอ่ ไปนี้ ฝา่ ยบริหารวิชาการ 1) รองหัวหน้ากลุ่มบริหารงานวิชาการ ปฏิบัติหน้าท่ีแทนหัวหน้ากลุ่มบริหารงานวิชาการและ รองผอู้ านวยการกลุ่มบริหารงานวิชาการ เมื่อหัวหน้ากลุ่มบริหารงานวิชาการและรองผู้อานวยการกลุ่มบริหารงาน วิชาการไปราชการหรือไม่อยู่ รับมอบหมายภาระงานด้านวิชาการจากหัวหน้ากลุ่มบริหารงานวิชาการและรอง ผู้อานวยการโรงเรียนตามโครงสร้างการบริหารงานโรงเรียน ประสานงาน ให้บริการและอานวยความสะดวก ครู นักเรียนและผู้ปกครองนักเรียนตามภาระงานด้านวิชาการให้ดาเนินไปด้วยความเรียบร้อยและมีระบบ ช่วย ควบคุมดูแล และกากับติดตามการปฏิบัติงานตามโครงสร้างการบริหารงานกลุ่มงานวิชาการให้ดาเนินไปอย่างมี ระบบ ปฏิบัติงานอน่ื ๆ ตามทีไ่ ดร้ ับมอบหมาย นายครรชติ แซโ่ ฮ่ ครโู รงเรยี นคณะราษฎรบารุง จงั หวดั ยะลา

รายงานผลการปฏิบัติงาน ปีการศึกษา 2564 ห น้ า | 6 2) งานพัฒนาหลักสูตร ปฏิบัติหน้าท่ีเป็นหัวหน้างานหลักสูตรของสถานศึกษาและหัวหน้างาน พัฒนาหรือการดาเนินการเก่ียวกับการให้ความเห็นการพัฒนาสาระหลักสูตรท้องถ่ิน มีหน้าที่ปฏิบัติงานเก่ียวกับ หลักสูตรของโรงเรียนให้เป็นไปตามภาระงานที่ได้รับมอบหมายให้บรรลุวัตถุประสงค์ทุกประการเกิดประโยชน์ สูงสดุ แก่นักเรียน โรงเรียนและชุมชน โดยจัดทาแผนงาน โครงการงานพัฒนาหลักสูตร และจัดดาเนินการตาม แผนงาน โครงการ จัดทาหลักสูตรสถานศึกษาให้เป็นไปตามกรอบหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน พุทธศักราช 2551 และสอดคล้องกับสภาพปัญหา ความต้องการของผู้เรียน ผู้ปกครอง ชุมชนและสังคม บรหิ ารจดั การหลักสตู รสถานศกึ ษาและจัดทาระบบสารสนเทศ จัดดาเนินการพัฒนาครูให้มีความรู้ ความเข้าใจ ในการจดั ทาหลกั สูตรสถานศกึ ษา ศึกษา รวบรวมข้อมูลแหล่งเรยี นรูแ้ ละภูมปิ ัญญาท้องถิ่นที่เก่ียวกับการบริหาร จัดการหลักสูตร จัดดาเนินการติดตาม ประเมินผลและพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา ประสานความร่วมมือกับ กลมุ่ งาน และหน่วยงานทเ่ี กยี่ วข้อง ปฏิบัตงิ านอื่น ๆ ตามทไ่ี ดร้ บั มอบหมาย เพ่ือให้มีหลักสูตรสถานศึกษาตามกรอบหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน พุทธศักราช 2551 และสอดคล้องกับสภาพปัญหา ความต้องการของผู้เรียน ผู้ปกครอง ชุมชนและสังคม นักเรียนได้รับการ จดั การเรียนรู้โดยครู และผู้บริหารสถานศึกษาที่มีความรู้ ความเข้าใจการศึกษาข้ันพื้นฐาน ตามแนวปฏิรูปการ เรียนรู้ และมีการพฒั นาหลกั สูตรสถานศึกษาอยา่ งตอ่ เนื่อง 3) งานแผนงานดา้ นวิชาการ ปฏิบัติหน้าท่ีในการเขียนโครงการของกลุ่มบริหารงานวิชาการ ที่ ได้รับมอบหมายภาระงานจากหัวหน้ากลุ่มบริหารงานวิชาการ พร้อมรายงานผลการดาเนินโครงการต่องานแผน และนโยบายและงานประกนั คุณภาพภายใน 4) งานจัดการเรียนการสอนในสถานศึกษา ปฏิบัติหน้าที่เลขานุการงานจัดการเรียนการสอนใน สถานศึกษา มีการแต่งตั้งคณะกรรมการดาเนินงานและกาหนดแนวปฏิบัติของการจัดตารางสอนตารางเรียน มี การกากับ ตดิ ตาม ประเมินผลการใชต้ ารางสอนตารางเรยี นและการจัดครเู ขา้ สอน นามาปรับปรุงและพฒั นา 5) งานพัฒนากระบวนการเรียนรู้ ปฏิบัติหน้าท่ี ผู้ช่วยเลขานุการงานพัฒนากระบวนการเรียนรู้ มีการวางแผนการจัดกิจกรรมส่งเสริมการเรียนรู้ โดยให้นักเรียนมีส่วนร่วมและนักเรียนส่วนใหญ่เข้าร่วมจัด กิจกรรมสง่ เสริมการเรยี นรู้ และมีการประเมนิ ผลการจดั กจิ กรรมเพื่อส่งเสริมการเรียนรู้ 6) งานพัฒนาและส่งเสริมให้มีแหล่งเรียนรู้ ปฏิบัติหน้าท่ี ผู้รับผิดชอบศูนย์โอลิมปิกวิชาการ สอ วน. ค่าย 1 วิชาคณิตศาสตร์ ปฏิบัติหน้าท่ี จัดค่ายให้กับนักเรียนท่ีผ่านการคัดเลือกฯ ณ ศูนย์โอลิมปิกวิชาการ สอวน. ค่าย 1 วิชาคณิตศาสตร์ ประสานงานและรายงานข้อมูลท่ีเก่ียวข้องกับ มูลนิธิ สอวน. และศูนย์ สอวน. มหาวทิ ยาลัยสงขลานครนิ ทร์ วทิ ยาเขตปัตตานี 7) งานส่งเสรมิ ชมุ ชนใหม้ คี วามเข้มแข็งทางวิชาการ ปฏบิ ัตหิ นา้ ที่ เจ้าหน้าท่ีงานส่งเสริมชุมชนให้ มีความเขม้ แขง็ ทางวชิ าการ 8) งานประสานความร่วมมือในการพัฒนาวิชาการกับสถานศึกษาและองค์กรอ่ืน ปฏิบัติหน้าที่ ผชู้ ่วยเลขานุการงานประสานความร่วมมือในการพฒั นาวิชาการกับสถานศึกษาและองค์กรอื่น 9) งานส่งเสริมและสนับสนุนงานวิชาการแก่บุคคล ครอบครัว องค์กร หน่วยงาน สถาน ประกอบการและสถาบันอื่นที่จัดการศึกษา ปฏิบัติหน้าที่ เลขานุการงานส่งเสริมและสนับสนุนงานวิชาการแก่ บุคคล ครอบครัว องคก์ ร หน่วยงาน สถานประกอบการและสถาบันอื่นที่จดั การศึกษา 10) งานการจัดทาระเบียบและแนวปฏิบัติที่เกี่ยวกับงานด้านวิชาการของสถานศึกษา ปฏิบัติ หนา้ ที่ เจา้ หนา้ ที่งานการจัดทาระเบยี บและแนวปฏิบัติท่ีเก่ียวกบั งานดา้ นวชิ าการของสถานศึกษา 11) งานคัดเลือกหนังสือแบบเรียนเพ่ือใช้ในสถานศึกษา ปฏิบัติหน้าท่ี เลขานุการงานคัดเลือก หนังสอื แบบเรียนเพ่ือใชใ้ นสถานศึกษา ประสานงานกบั องค์กร 4 ฝ่าย จดั ประชมุ และรายงานผล นายครรชิต แซโ่ ฮ่ ครโู รงเรยี นคณะราษฎรบารุง จังหวัดยะลา

รายงานผลการปฏิบัติงาน ปีการศึกษา 2564 ห น้ า | 7 12) งานพัฒนาและใช้สื่อเทคโนโลยีเพ่ือการศึกษา ปฏิบัติหน้าที่ เจ้าหน้าท่ีงานพัฒนาและใช้ส่ือ เทคโนโลยีเพ่ือการศึกษา 13) งานงานแผนงาน-สานสนเทศ สานักงานกลุ่มบริหารงานวิชาการ ปฏิบัติหน้าที่ เจ้าหน้าที่ งานงานแผนงาน-สานสนเทศ สานักงานกลุ่มบริหารงานวิชาการ เขียนโครงการของกลุ่มบริหารงานวิชาการ ท่ี ได้รับมอบหมายภาระงานจากหัวหน้ากลุ่มบริหารงานวิชาการ พร้อมรายงานผลการดาเนินโครงการต่องานแผน และนโยบายและงานประกันคุณภาพภายใน 14) งานส่งเสริมศักยภาพและความเป็นเลิศ ปฏิบัติหน้าท่ี ผู้ช่วยเลขานุการงานส่งเสริมศักยภาพ และความเป็นเลศิ และหวั หนา้ โครงการหอ้ งเรียนเพชรคณะราษฎร์ 15) งานระบบดแู ลชว่ ยเหลือนกั เรียน ปฏบิ ตั ิหนา้ ท่ี เจ้าหน้าทีง่ านระบบดูแลชว่ ยเหลอื นักเรียน ฝา่ ยบริหารงานท่วั ไป 1) งานรบั นกั เรียน ปฏิบตั ิหนา้ ที่ เจ้าหน้าท่ีงานรับนักเรียน ดูแลการจัดสอบเข้าของนักเรียนใหม่ ระดับช้ันมัธยมศึกษาปที ี่ 1 และชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีที่ 4 ประสานงานกับฝา่ ยอื่น ๆ ที่เก่ียวข้อง 2) งานประชาสัมพันธ์งานการศึกษา ปฏิบัติหน้าท่ี เจ้าหน้าที่งานประชาสัมพันธ์งานการศึกษา เปน็ พธิ ีกรหน้าเสาธงประจาวนั อังคาร 1.7 ขอ้ มูลการพัฒนาตนเอง 1.7.1 การอบรม/สัมมนา ลาดบั เร่อื ง จานวน วัน เดือน ปี สถานทอ่ี บรม เอกสาร ท่ี ชวั่ โมง อา้ งอิง วันที่ 22–23 ผ่านระบบออนไลน์จาก 1 การพฒั นาตนเองด้วยระบบออนไลน์ 12 เมษายน https://wtr.ipst.ac.th/ เกียรตบิ ัตร “การประชุมวิชาการวิทยาศาสตร์ 2564 18 จัดทาโดย สสวท. คณิตศาสตร์ ในโรงเรยี น ระดับชาติ 12 คร้ังท่ี 24 (วทร.24) ในรูปแบบ 6 ออนไลน”์ 2 การพัฒนาตนเองด้วยระบบออนไลน์ วันท่ี 22–24 ผา่ นระบบ E – Learning เกียรตบิ ัตร “หลกั สตู ร Microsoft Data เมษายน จาก http://1ab.in/5Er 2564 จัดทาโดย บริษัท Science” ภายใตโ้ ครงการ พฒั นา ไมโครซอฟท์ (ประเทศไทย) จากัด ร่วมกับ สพฐ. ทกั ษะด้านดิจทิ ัลมุ่งสูอ่ าชพี นักวทิ ยาศาสตรข์ อ้ มูล หรือ Data Scientists 3 การพฒั นาตนเองด้วยระบบออนไลน์ วันที่ 29–30 ผา่ นระบบ E – Learning จาก เกียรตบิ ัตร หลักสตู ร “การพฒั นากระบวนการ https://home.nerdof.com/home เมษายน สอนคณิตศาสตรด์ ้วยเครื่องคิดเลข 2564 จัดทาโดย บริษทั คาสิโอ วิทยาศาสตร์ ในระดบั ช้ันมธั ยมศกึ ษา มารเ์ ก็ตติง้ (ประเทศไทย) ตอนปลาย” จากัด 4 การพัฒนาตนเองด้วยระบบออนไลน์ วนั ท่ี 26 ผ่านระบบออนไลน์ด้วย เกียรตบิ ัตร “การอบรมเชิงปฏบิ ตั กิ ารรปู แบบ มิถุนายน โปรแกรม Zoom จดั ทาโดย 2564 คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลยั ออนไลนเ์ ทคนิคการปรบั พฤติกรรมใน ราชภฏั พบิ ูลสงคราม หอ้ งเรยี นคละชน้ั ” นายครรชติ แซ่โฮ่ ครโู รงเรยี นคณะราษฎรบารุง จังหวดั ยะลา

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงาน ปีการศกึ ษา 2564 ห น้ า | 8 ลาดับ เร่ือง จานวน วนั เดือน ปี สถานท่อี บรม เอกสาร ที่ ชว่ั โมง อ้างอิง วนั ท่ี 19 ผา่ นระบบออนไลน์ 5 การอบรมออนไลน์ OBEC 2021 6 พฤษภาคม จัดทาโดย สพฐ เกียรตบิ ตั ร Webinar “การจัดการเรียนการสอน 5 2564 3 ออนไลนย์ ุคปกติใหม่ : มุมมองของ 2 12 ผู้บริหาร นักวชิ าการ และครู” ใน 12 หัวข้อ เทคนิคและวิธีการสอน ออนไลน์แบบมปี ฏิสัมพันธ์และ ห้องเรียนออนไลน์โดยใชโ้ ครงงานเป็น ฐาน 6 การประชมุ ส่ือสารสร้างความเข้าใจ วนั ที่ 20 ผา่ นระบบออนไลน์ด้วย รายงานฯ มิถุนายน โปรแกรม Zoom การขบั เคลื่อนนโยบาย “เด็กไทยวถิ ี 2564 จดั ทาโดย สพฐ ใหม่ อ่านออกเขียนไดท้ ุกคน” เพื่อ ยกระดับขีดความสามารถในการ แข่งขนั ระดบั นานาชาติ 7 การประชุมเชิงปฏบิ ัตารสร้างความรู้ วนั ท่ี 24 ผา่ นระบบออนไลน์ดว้ ย รายงานฯ มถิ ุนายน โปรแกรม Zoom ความเข้าใจในการจัดทาและสร้าง 2564 จดั ทาโดย สพฐ บทเรียนออนไลน์ผ่านส่ือ อิเล็กทรอนิกส์ 8 การอบรมพัฒนาศักยภาพในหัวข้อ วนั ที่ 25 ผา่ นระบบออนไลน์ด้วย เกยี รตบิ ัตร “การใชง้ าน Zoom ขั้นพ้ืนฐานเพ่ือ กรกฎาคม โปรแกรม Zoom การเรยี นการสอน” ของกจิ กรรม Up 2564 จดั ทาโดย ชมรมพทุ ธศาสตร์ Skill For Teacher การสอนออนไลน์ สากล ในอุปถัมภส์ มเด็จพระ ในยุด Next Normal มหารชั มงั คลาจารย์ 9 การพัฒนาตนเองด้วยระบบออนไลน์ วนั ท่ี 7 – 8 ผ่านระบบ E–Learning จาก เกียรติบัตร https://www.mycourseville.com/?q หลักสตู ร “มหากาพย์ กลเม็ด เกง่ สิงหาคม =onlinecourse/course/26380# 2564 คณิต: พร้อมสสู้ แู่ คลคลู ัส (ความรู้ จดั ทาโดย ภาควิชา พืน้ ฐานสาหรบั แคลคลู สั ) รุ่นท่ี 3” คณติ ศาสตร์และวิทยาการ คอมพวิ เตอร์ คณะ วทิ ยาศาสตร์ จฬุ าลงกรณ์ มหาวิทยาลัย 10 การอบรมออนไลน์ เรือ่ ง การอบรม วันท่ี 14-15 ผา่ นระบบออนไลน์ เกียรติบตั ร เชงิ ปฏิบัติการพัฒนาทักษะการ จัดการเรียนรู้รูปแบบออนไลน์ สงิ หาคม จดั ทาโดย สพฐ สาหรบั ครูสังกัดสานักงาน คณะกรรมการการศกึ ษาขั้นพ้ืนฐาน 2564 นายครรชิต แซโ่ ฮ่ ครโู รงเรยี นคณะราษฎรบารุง จังหวดั ยะลา

รายงานผลการปฏิบัตงิ าน ปีการศึกษา 2564 ห น้ า | 9 ลาดับ เร่อื ง จานวน วัน เดือน ปี สถานทอี่ บรม เอกสาร ท่ี ชัว่ โมง อา้ งอิง วนั ที่ 6 ผ่านระบบออนไลน์ 11 การพัฒนาตนเองด้วยระบบออนไลน์ 3 สิงหาคม – จดั ทาโดย เกียรติบัตร 3 14 กนั ยายน หลกั สตู ร “ตลาดนัดการเรียนรู้ 2 พ.ศ. 2564 กระทรวงศึกษาธกิ าร 6 ออนไลนว์ งั จนั ทรเกษม” 4 หลักสูตรท่ี 1 วิวัฒนาการการเมือง 20 กับการศกึ ษาไทย 3 3 หลักสูตรท่ี 4 แง่มุมประวัติศาสตร์สู่ 3 การก้าวเดนิ ไปอนาคต 3 3 หลักสูตรท่ี 8 ศึกษาส่ือสารผ่านบท เพลง หลักสูตรท่ี 10 พลงั บวกสาหรับครู ปฐมวยั 12 การพฒั นาตนเองด้วยระบบออนไลน์ วนั ที่ 19 ผา่ นระบบ Online เกียรติบัตร โครงการ เรยี นรู้เทคนิคการสอนสุด สิงหาคม โปรแกรม Zoom จัดโดย ล้า สาหรับครยู ุคดจิ ิทลั 2564 ศนู ยบ์ ริการการการศึกษา มหาวิทยาลยั วลยั ลักษณ์ 13 การอบรมออนไลน์ หลักสตู รอบรมครู วนั ที่ 1 ผ่านระบบออนไลน์ดว้ ย เกียรติบตั ร ด้วยระบบออนไลน์ วชิ าคณิตศาสตร์ ระดับมธั ยมศึกษาตอนต้น และระดับ กรกฎาคม – https://teacherpd.ipst.ac.th มธั ยมศึกษาตอนปลาย จดั โดย สสวท. 31 สงิ หาคม 14 การพัฒนาตนเองดว้ ยระบบออนไลน์ 1.หลักสูตรการสร้าง Report ให้อ่าน 2564 ง่ายดว้ ย Google Data Studio 2.หลักสูตรการสร้างสรรค์ใบงานมี วันท่ี 8–29 ผ่านระบบออนไลนด์ ว้ ย เกียรติบตั ร ชวี ติ ด้วย LIVEWORKSHEETS 3.หลักสูตรการสร้างคลิปการสอน สิงหาคม Zoom : เพจครสู ายบวั แบบเห็นหน้าผู้สอนอย่างง่ายด้วย Canva 2564 จัดโดย สานกั งานศึกษาธิการ 4.หลักสูตรการสร้างเว็บไซต์การ เรยี นการสอนด้วย Google Sites จังหวัดขอนแก่น สานักงาน 15 การประชมุ ทางวชิ าการ การวิจยั ทาง เขตพื้นที่การศึกษา การศกึ ษาระดับชาติครงั้ ท่ี 16 “นวตั กรรมการศึกษา : กลา้ เปลี่ยน มัธยมศึกษาขอนแก่น สร้างสรรค์ ยกระดับคุณภาพ การศกึ ษาไทย” รว่ มกับชมรมขอนแก่น โรบอท และเพจครสู ายบวั วนั ที่ 26 – ผา่ นระบบออนไลนด์ ้วย เกียรติบัตร 27 สิงหาคม พ.ศ. 2564 https://sym16.onec.go.th จดั โดยสานักงานเลขาธิการ สภาการศึกษา นายครรชิต แซ่โฮ่ ครูโรงเรยี นคณะราษฎรบารุง จงั หวัดยะลา

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงาน ปีการศกึ ษา 2564 ห น้ า | 10 ลาดบั เร่อื ง จานวน วัน เดอื น ปี สถานท่อี บรม เอกสาร ท่ี ชวั่ โมง อา้ งอิง วนั ท่ี 4 – 5 ผ่านระบบออนไลนด์ ว้ ย เกียรติบตั ร 16 การประชุมสัมมนาการพัฒนา 12 กันยายน Zoom จดั โดย ศูนย์ 2564 เครือข่ายวชิ าการครู สควค. เกียรติบัตร เครือข่ายวิชาการครู สควค.ภาคใต้ 12 ภาคใต้ รว่ มกับ สสวท. เกียรติบตั ร 2½ วันที่ 13-14 ผา่ นระบบออนไลน์ จดั โดย ครง้ั ที่ 2 พฤศจิกายน โรงเรยี นคณะราษฎรบารงุ เกยี รตบิ ัตร 3 17 การอบรมเชิงปฏิบตั ิการ \"การจดั ทา 2564 จงั หวัดยะลา เกียรติบัตร ข้อมลู สารสนเทศของผเู้ รียนโดยใช้ 3 วันที่ 27 ผา่ นระบบออนไลน์ จดั โดย Google Data Studio\" พฤศจิกายน ภาควิชาเทคโนโลยกี ารศึกษา เกยี รตบิ ตั ร 3 2564 เกยี รติบตั ร 18 การสมั มนาวชิ าการ \"เทคโนโลยีเพือ่ 3 คณะศึกษาศาสตร์ การจัดการเรยี นการสอน สาหรับ วันที่ 8 มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ นกั เรยี นระดบั ชน้ั มธั ยศึกษา\" 4 ธนั วาคม ผา่ นระบบออนไลน์ จดั โดย 2564 สถาบันการศึกษาและพัฒนา 19 การอบรม \"การสร้างเว็บไซตต์ 6 ตอ่ เนื่องสิรินธร สานักงาน Google Site เกบ็ งานเอกสาร วPA\" วันท่ี 9 กศน.กระทรวงศึกษาธกิ าร ธันวาคม ผ่านระบบออนไลน์ จดั โดย 20 การอบรม \"การออกแบบ Web Link 2564 สถาบันการศึกษาและพัฒนา ดว้ ย Google Data Studio\" ตอ่ เนื่องสริ ินธร สานักงาน วันที่ 11 กศน.กระทรวงศึกษาธกิ าร 21 การอบรม \"การฝกึ ทักษะการคดิ ที่ ธันวาคม ผ่านระบบออนไลน์ จดั โดย สาคญั ในศตวรรษท่ี 21 เพ่ือพัฒนา 2564 คณุ ธรรม จริยธรรม สาหรบั เยาวชน\" วันที่ 11 มูลนิธิศักดิ์พรทรัพย์ ธนั วาคม 22 การอบรม \"สร้างสรรคส์ ื่อการเรียน 2564 ผา่ นระบบออนไลน์ จัดโดย การสอนคณิตศาสตร์แบบ Mobile มลู นิธิศกั ด์ิพรทรัพย์ Learning ด้วย Desmos Graphing Calculator\" วันท่ี 13 ผา่ นระบบออนไลน์ จดั โดย เกยี รตบิ ัตร ธันวาคม ศูนย์ HCEC เกยี รตบิ ัตร 23 การพัฒนาทกั ษะการจดั การเรยี นรู้ 2564 ในรูปแบบออนไลน์ โรงเรียนคณะราษฎรบารุง วันที่ 14 – การพฒั นาตนเองด้วยระบบออนไลน์ 15 ธันวาคม จังหวดั ยะลา หลกั สูตร “มหากาพย์ กลเม็ด เก่ง คณิต : เร่ืองจาเป็นในความน่าจะ 2564 ผ่านระบบ E–Learning จาก เป็น (ความน่าจะเป็นและสถิติ) รุ่นที่ 3\"” https://www.mycourseville.com/?q =onlinecourse/course/26380# จดั ทาโดย ภาควชิ าคณติ ศาสตร์ และวิทยาการคอมพวิ เตอร์ คณะวทิ ยาศาสตร์ จฬุ าลงกรณ์ มหาวิทยาลยั นายครรชติ แซ่โฮ่ ครูโรงเรียนคณะราษฎรบารงุ จังหวดั ยะลา

รายงานผลการปฏิบัตงิ าน ปีการศกึ ษา 2564 ห น้ า | 11 ลาดับ เรอื่ ง จานวน วัน เดือน ปี สถานทอี่ บรม เอกสาร ที่ ชว่ั โมง อ้างอิง วันท่ี 16 ผา่ นระบบออนไลน์ จัดโดย เกียรติบัตร 24 การอบรม \"ระบบสารสนเทศ 3 ธนั วาคม สถาบันการศึกษาและพัฒนา 3 2564 ตอ่ เนื่องสิรินธร สานักงาน เกียรติบตั ร นกั เรียนรายบุคคล (ISIS) เพ่อื 3 กศน.กระทรวงศึกษาธกิ าร วันท่ี 17 ผ่านระบบออนไลน์ จดั โดย เกยี รติบตั ร สนับสนุนระบบดูแลช่วยเหลือ 3 ธันวาคม สถาบันการศึกษาและพัฒนา 2564 ตอ่ เน่ืองสริ ินธร สานักงาน นักเรียน\" 3 กศน.กระทรวงศึกษาธกิ าร 3 วนั ท่ี 22 ผ่านระบบออนไลน์ จดั โดย 25 การอบรม \"การสร้างสอื่ ธนั วาคม 3 2564 สานักงานเขตพ้ืนที่ อเิ ล็กทรอนิกส์ E-Book\" 3 การศึกษาประถมศึกษา 26 โครงการบริการวิชาการด้าน เพชรบูรณ์ เขต 3 เทคโนโลยีสารสนเทศ อบรมออนไลน์ ผ่านเครือขา่ ยอินเทอร์เน็ต หลักสูตร วันท่ี 23 ผ่านระบบออนไลน์ จดั โดย เกียรติบัตร \"การจดั การเรียนการสอนแบบ ธันวาคม สานักงานเขตพนื้ ท่ี Active Learning\" 2564 การศกึ ษาประถมศกึ ษา 27 โครงการบริการวชิ าการด้าน เพชรบรู ณ์ เขต 3 เทคโนโลยีสารสนเทศ อบรมออนไลน์ ผ่านเครือข่ายอินเทอรเ์ น็ต หลักสูตร วนั ท่ี 24 ผ่านระบบออนไลน์ จัดโดย เกียรติบตั ร \"รูปแบบการเรยี นการสอน ธันวาคม สานักงานเขตพืน้ ที่ เกยี รตบิ ตั ร คณิตศาสตร์\" 2564 การศึกษาประถมศึกษา 28 โครงการบริการวชิ าการดา้ น วนั ท่ี 24 เพชรบูรณ์ เขต 3 เทคโนโลยีสารสนเทศ อบรมออนไลน์ ธนั วาคม ผ่านเครือขา่ ยอินเทอรเ์ น็ต หลักสูตร 2564 ผ่านระบบออนไลน์ จดั โดย \"การวิจยั ปฏิบตั ิการในชัน้ เรียน\" สานกั งานเขตพ้ืนท่ี 29 โครงการบริการวชิ าการดา้ น การศึกษาประถมศกึ ษา เทคโนโลยสี ารสนเทศ อบรมออนไลน์ เพชรบูรณ์ เขต 3 ผา่ นเครือขา่ ยอินเทอรเ์ น็ต หลักสูตร \"ทักษะครูกบั การจดั การเรียนรู้ วนั ที่ 25 ผา่ นระบบออนไลน์ จัดโดย เกยี รตบิ ัตร ออนไลน์ยุคใหม\"่ ธนั วาคม มูลนิธศิ ักด์ิพรทรัพย์ 2564 30 การอบรม \"การออกแบบกจิ กรรม การเรยี นรทู้ ีเ่ สริมสร้างการส่ือ วันที่ 26 ผา่ นระบบออนไลน์ จดั โดย เกียรติบัตร ความหมายทางคณิตศาสตรแ์ ละการ ธันวาคม สถาบันการศึกษาและพฒั นา นาเสนอ\" 2564 ตอ่ เน่ืองสิรินธร สานักงาน กศน.กระทรวงศึกษาธกิ าร 31 การอบรม \"การสรา้ งโปสเตอร์ Infographic ด้วยโปรแกรม Canva นายครรชิต แซโ่ ฮ่ ครูโรงเรยี นคณะราษฎรบารุง จังหวดั ยะลา

รายงานผลการปฏิบัติงาน ปีการศกึ ษา 2564 ห น้ า | 12 ลาดบั เร่อื ง จานวน วัน เดอื น ปี สถานที่อบรม เอกสาร ท่ี ชวั่ โมง อ้างอิง วนั ท่ี 8 ผา่ นระบบออนไลน์ จัดโดย 32 การอบรม \"สร้างพน้ื ที่การเรียนรใู้ น 3 มกราคม มลู นธิ ิศักดิ์พรทรัพย์ เกยี รตบิ ตั ร 2565 ช้นั เรียนคณิตศาสตรย์ คุ New 3 Normal ด้วยเกมและบอร์ดเกมทาง 3 การศกึ ษา\" 3 33 การอบรม \"การใช้ Padlet เบื้องตน้ \" 6 วนั ที่ 11 ผ่านระบบออนไลน์ จัดโดย เกียรตบิ ตั ร มกราคม สถาบันการศึกษาและพฒั นา 34 การอบรม \"สร้างแบบทดสอบด้วย 3 2565 ต่อเนื่องสริ นิ ธร สานักงาน google forms แบบจดั เตม็ ทุกวิธี 3 กศน.กระทรวงศึกษาธกิ าร ตามวิถคี รู\" 3 วันท่ี 13 ผ่านระบบออนไลน์ จดั โดย เกียรตบิ ัตร 3 มกราคม สถาบันการศกึ ษาและพัฒนา 35 การอบรม \"Quizizz มหาสนุก\" 3 2565 ต่อเนื่องสิรินธร สานักงาน กศน.กระทรวงศึกษาธกิ าร 36 การอบรม \"โครงการพัฒนาเครอื ข่าย วันท่ี 15 ผา่ นระบบออนไลน์ จัดโดย เกียรตบิ ตั ร การจดั การเรียนรทู้ ่ีมีคุณภาพอยา่ ง มกราคม สถาบันการศึกษาและพฒั นา ย่ังยืนด้วยนวัตกรรม M&M\" 2565 ตอ่ เนื่องสริ นิ ธร สานักงาน กศน.กระทรวงศึกษาธิการ 37 การอบรม \"สนุกคณิต คิดสรา้ งสอื่ : วนั ท่ี 22 ผา่ นระบบออนไลน์ จัดโดย เกยี รตบิ ตั ร EP1 จานวนและพชี คณติ \" มกราคม กสศ. มลู นธิ ิรางวัลสมเด็จ 2565 38 การอบรม \"สร้างส่ือการสอน เจา้ ฟ้ามหาจักรี มลู นิธิ ออนไลน์ได้ทุกวชิ า\" วันท่ี 22 สถาบนั วิจยั ระบบการศกึ ษา มกราคม ผ่านระบบออนไลน์ จัดโดย เกียรติบตั ร 39 การอบรม \"เทคนคิ ออกแบบ 2565 ห้องเรยี นท่ีมีความสุข\" วนั ที่ 22 มลู นิธิศกั ด์ิพรทรัพย์ มกราคม 40 การอบรม \"Infographic เคล็ด(ไม่)ลับ 2565 ผา่ นระบบออนไลน์ จัดโดย เกียรตบิ ัตร ของการเรียนการสอน \" วนั ที่ 29 มลู นิธิศกั ด์ิพรทรัพย์ มกราคม 41 การอบรม \"สนุกคณิต คิดสร้างสือ่ : 2565 ผา่ นระบบออนไลน์ จัดโดย เกียรติบตั ร EP2 การวัดและเรขาคณติ \" วนั ท่ี 12 มูลนธิ ศิ ักด์ิพรทรัพย์ กมุ ภาพันธ์ 2565 ผา่ นระบบออนไลน์ จัดโดย เกยี รติบตั ร วันที่ 19 มูลนิธศิ ักด์ิพรทรัพย์ กมุ ภาพันธ์ 2565 ผ่านระบบออนไลน์ จดั โดย เกยี รติบัตร มลู นิธิศกั ดิ์พรทรัพย์ นายครรชติ แซ่โฮ่ ครโู รงเรียนคณะราษฎรบารงุ จังหวดั ยะลา

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ าน ปีการศกึ ษา 2564 ห น้ า | 13 ลาดับ เร่อื ง จานวน วนั เดือน ปี สถานท่ีอบรม เอกสาร ที่ ช่วั โมง อา้ งอิง วันที่ 16 ผา่ นระบบออนไลน์ จัดโดย เกยี รติบัตร 42 การอบรมเชิงปฏบิ ัติการ การสร้าง 3 กุมภาพันธ์ โรงเรยี นคณะราษฎรบารงุ เกียรติบตั ร 6 เกยี รตบิ ตั ร เวบ็ ไซตด์ ว้ ย Google Site 6 2565 จงั หวดั ยะลา เกียรตบิ ัตร 3 วนั ท่ี 19 ผ่านระบบออนไลนด์ ว้ ย 43 การอบรมหลักสตู ร \"แคลคูลสั วิชา กุมภาพันธ์ Zoom จดั โดย สสวท. เกียรตบิ ตั ร คณิตศาสตร์ .ปลาย\" 6 2565 เกียรตบิ ตั ร 3 วันท่ี 20 ผ่านระบบออนไลน์ด้วย 44 การอบรมหลักสตู ร \"หลักการนับ กมุ ภาพันธ์ Zoom จัดโดย สสวท. เกียรตบิ ัตร เบอ้ื งตน้ และความน่าจะเปน็ 3 2565 วชิ าคณิตศาสตร์ .ปลาย\" วนั ที่ 24 ผ่านระบบออนไลน์ จดั โดย เกยี รติบตั ร 6 กมุ ภาพันธ์ สานักงานเขตพ้ืนที่ เกียรติบัตร 45 การอบรม \"การสอนคณิตศาสตรด์ ว้ ย 3 2565 วิธกี ารแบบเปิด (Open Approach) \" การศึกษาประถมศกึ ษา วนั ท่ี 26 เชียงใหม่ เขต 2 46 การอบรม \"การใช้งานหนังสื่อและสอ่ื กมุ ภาพันธ์ สสวท. กลุ่มสาระการเรียนรู้ ผา่ นระบบออนไลน์ดว้ ย คณิตศาสตร์\" 2565 Zoom จดั โดย สสวท. วันท่ี 3 47 การพฒั นาตนเองด้วยระบบออนไลน์ มนี าคม ผา่ นระบบออนไลน์ หลักสตู ร “ตลาดนัดการเรียนรู้ 2565 จัดทาโดย ออนไลนว์ ังจนั ทรเกษม” เฟส 2 กจิ กรรมที่ 1 คุณธรรมสร้างสุข วันที่ 5 กระทรวงศึกษาธกิ าร สาหรบั ครูสุ่ผเู้ รยี น มีนาคม 2565 ผ่านระบบออนไลน์ จัดโดย 48 การอบรม \"สร้างกิจกรรมการเรียนรู้ มลู นธิ ศิ ักด์ิพรทรัพย์ คณิตศาสตร์เพื่อพัฒนาความเขา้ ใจเชิง วนั ท่ี 12 และ ลึกผา่ นปรศิ นาปัญหาแบบ Open 26 มีนาคม ผา่ นระบบออนไลน์ จัดโดย Middle ดว้ ย Graspable Math\" มูลนธิ ศิ ักด์ิพรทรัพย์ 2565 49 การอบรม \"ตรรกศาสตรแ์ ละการ วันท่ี 17 ผ่านระบบออนไลน์ พสิ จู น์ (Logic and proofs)\" มนี าคม จดั ทาโดย 2565 50 การพฒั นาตนเองด้วยระบบออนไลน์ กระทรวงศึกษาธิการ หลักสตู ร “ตลาดนัดการเรียนรู้ ออนไลน์วงั จันทรเกษม” เฟส 2 กิจกรรมที่ 3 เปดิ โลกการศึกษาไร้ ขดี จากดั ในยุคจกั รวาลนฤมิต นายครรชิต แซโ่ ฮ่ ครูโรงเรยี นคณะราษฎรบารุง จงั หวัดยะลา

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงาน ปีการศกึ ษา 2564 ห น้ า | 14 ลาดับ เรอ่ื ง จานวน วัน เดือน ปี สถานทอ่ี บรม เอกสาร ที่ ช่ัวโมง อา้ งอิง วันที่ 24 ผ่านระบบออนไลน์ 51 การพัฒนาตนเองด้วยระบบออนไลน์ 3 มีนาคม จัดทาโดย เกียรตบิ ตั ร หลกั สตู ร “ตลาดนดั การเรียนรู้ 2565 กระทรวงศึกษาธิการ ออนไลนว์ ังจนั ทรเกษม” เฟส 2 กจิ กรรมที่ 4 ค่านิยมที่ดงี ามของเด็ก และเยาวชน 52 การอบรมเชิงปฏิบัติการ เร่ือง 3 วนั ท่ี 2 ผา่ นระบบออนไลน์ จัดโดย เกยี รตบิ ัตร “Geogebra : เครอื่ งมือดิจิทัลในการ เมษายน คณะศึกษาศาสตร์ จัดการเรยี นร้คู ณิตศาสตร์ในยคุ New 2565 มหาวิทยาลยั เกษตรศาสตร์ Normal” 53 การอบรมเชิงปฏบิ ตั ิการ Google Site 1½ วันท่ี 9 ผ่านระบบออนไลน์ จัดโดย เกยี รตบิ ัตร กบั การนามาใช้เพือ่ การศึกษา เมษายน บรษิ ัทสตาร์ฟิช เอ็ดดูเคชนั ฯ 2565 54 การอบรม \"GeoGebra Notes 3 วนั ท่ี 9 ผา่ นระบบออนไลน์ จัดโดย เกียรตบิ ตั ร เครือ่ งมอื ไวท์บอรด์ สุดสรา้ งสรรค์ สาหรับช้ันเรียนคณิตศาสตร์ออนไลน์ เมษายน มูลนิธศิ กั ด์ิพรทรัพย์ ในยคุ Next Normal\" 2565 55 การอบรมการใช้ Web Application ในการวิเคราะหข์ อ้ มูลทางสถิติเพื่อการ 6 วันท่ี 21 ผา่ นระบบออนไลน์ เกียรตบิ ตั ร วจิ ยั ในชนั้ เรียนในโครงการวจิ ัย เรอ่ื ง เมษายน จดั โดย คณะวทิ ยาศาสตร์ การยกระดับการวิจัยในช้ันเรยี นด้วย 2565 มหาวิทยาลยั สงขลานครนิ ทร์ ระบบวิจัยอัฉริยะแบบครบวงจร สาหรบั พฒั นาครูสามจังหวัดชายแดน 2 วันที่ 22 ผา่ นระบบออนไลน์ เกยี รตบิ ตั ร ภาคใต้ เมษายน จัดโดย สพฐ. 56 กิจกรรมการฟงั บรรยายโครงการ สปั ดาหว์ ิชาการวิทยาศาสตร์ศึกษา 2565 (Science Education Week) หวั ขอ้ Particle Physics 12 วนั ที่ 23 ผ่านระบบออนไลน์ เกยี รตบิ ัตร 57 การพัฒนาตนเองด้วยระบบออนไลน์ เมษายน จัดทาโดย สสวท. รว่ มกับ หลักสูตร “ตลาดนดั การเรียนรู้ ออนไลน์วังจันทรเกษม” เฟส 2 2565 กระทรวงศึกษาธิการ กิจกรรมท่ี 7 สื่อยุคใหม่ การศกึ ษา ออนไลน์ 3 วนั ท่ี 26 ผา่ นระบบออนไลน์ เกียรตบิ ตั ร 58 การพัฒนาตนเองด้วยระบบออนไลน์ เมษายน จัดทาโดย หลักสูตร “ตลาดนัดการเรยี นรู้ ออนไลน์วังจันทรเกษม” เฟส 2 2565 กระทรวงศึกษาธิการ กิจกรรมที่ 8 การสอนใหส้ นุกจากครทู ่ี มปี ระสบการณ์ นายครรชติ แซ่โฮ่ ครูโรงเรียนคณะราษฎรบารุง จงั หวัดยะลา

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ าน ปีการศกึ ษา 2564 ห น้ า | 15 ลาดบั เรือ่ ง จานวน วัน เดือน ปี สถานทอี่ บรม เอกสาร ที่ ช่วั โมง อา้ งอิง วนั ท่ี 29 ผา่ นระบบออนไลน์ 59 การพฒั นาตนเองดว้ ยระบบออนไลน์ 3 เมษายน จดั ทาโดย เกยี รติบตั ร 2565 หลกั สตู ร “ตลาดนดั การเรยี นร้อู อนไลน์ 3 กระทรวงศึกษาธิการ วันที่ 23 วงั จนั ทรเกษม” เฟส 2 เมษายน 2565 กจิ กรรมที่ 9 หลกั การปฏิบัติราชการ วันท่ี 24 และ 30 เมษายน 60 การอบรม \"สนกุ คณติ คดิ สรา้ งส่ือ EP4 2565 ผา่ นระบบออนไลน์ จดั โดย เกยี รตบิ ัตร วนั ที่ 29 มูลนธิ ศิ กั ด์ิพรทรัพย์ มิตสิ ัมพันธแ์ ละการคิดวิเคราะห์\" เมษายน2565 61 การอบรม \"กลยทุ ธ์การแกป้ ญั หา 6 ผ่านระบบออนไลน์ จัดโดย เกยี รติบัตร (Problem solving strategies)\" มลู นธิ ิศกั ดพ์ิ รทรพั ย์ 62 กจิ กรรมการฟังบรรยายโครงการสปั ดาห์ 2 ผา่ นระบบออนไลน์ เกียรตบิ ัตร วิชาการวิทยาศาสตรศ์ ึกษา (Science จดั โดย สพฐ. Education Week) หัวข้อ Mataverse 1.7.2 การเป็นวิทยากร/การบาเพญ็ ประโยชนต์ อ่ สงั คม ลาดบั หลกั สตู รท่เี ปน็ วิทยากร/ จานวน วัน เดือน ปี สถานที่ เอกสาร ท่ี การบาเพ็ญประโยชนต์ ่อสังคม วนั อ้างอิง 12 1 วิทยากรการอบรมเชิงปฏบิ ัติการเพม่ิ 6 วนั ที่ 22 – 23 คณะวิทยาศาสตรเ์ ทคโนโลยี เกยี รติบัตร ศักยภาพครใู ห้มีสรรถนะของครยู คุ ใหม่ สาหรับการเรยี นรศู้ ตวรรษท่ี 21 6 พฤษภาคม และการเกษตร 2 เปน็ คณะกรรมการดาเนนิ งาน 6 2564 มหาวทิ ยาลยั ราชภฎั ยะลา โครงการอบรมเชิงปฏิบตั กิ าร การ จัดการเรียนรวู้ ิทยาการคานวณและ 12 วันท่ี 14 สานกั งานเขตพื้นที่ เกียรติบัตร ออกแบบเทคโนโลยี สิงหาคม 2564 การศึกษามัธยมศึกษายะลา 3 เปน็ คณะกรรมการนเิ ทศการจัดการ เรียนรโู้ ครงการอบรมเชิงปฏบิ ตั ิการ วันที่ 25 สานกั งานเขตพืน้ ที่ เกยี รติบัตร การจัดการเรยี นร้วู ทิ ยาการคานวณ และออกแบบเทคโนโลยี สิงหาคม 2564 การศึกษามธั ยมศึกษายะลา 4 วทิ ยากรการอบรมเชิงปฏิบตั กิ ารใน วนั ท่ี 11 โรงเรียนนิบงพัฒนา เกียรตบิ ัตร การพฒั นางาน (PA) ตามโครงการ พฤศจิกายน สง่ เสริมประสิทธิภาพข้าราชการครู และบคุ ลากรทางการศึกษา 2564 5 วทิ ยากรการอบรมเชิงปฏิบัตกิ าร วนั ท่ี 25-26 ผา่ นระบบออนไลน์ดว้ ย เกียรตบิ ตั ร พัฒนาทกั ษะดา้ นดิจทิ ัลมุ่งสู่อาชพี ธันวาคม 2564 Zoom จัดโดย นกั วทิ ยาศาสตรข์ ้อมูล (Data สานกั งานเขตพ้นื ท่ี Scientist) การศึกษามธั ยมศึกษายะลา นายครรชิต แซ่โฮ่ ครูโรงเรียนคณะราษฎรบารุง จังหวดั ยะลา

รายงานผลการปฏิบัติงาน ปีการศกึ ษา 2564 ห น้ า | 16 รายงานผลการปฏิบัตงิ าน ปีการศึกษา 2564 ตอนท่ี 2 รายงานผลการปฏิบัตงิ านประจาปี นายครรชติ แซ่โฮ่ ครูโรงเรยี นคณะราษฎรบารงุ จงั หวัดยะลา

รายงานผลการปฏบิ ัติงาน ปีการศึกษา 2564 ห น้ า | 17 ตอนท่ี 2 รายงานผลการปฏิบตั ิงานประจาปี 2.1 ผลการปฏบิ ตั ิงานวชิ าการ 2.1.1 การจัดทาแผนการสอน/กาหนดการสอน ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2564 ได้รับมอบหมายให้ปฏิบัติการสอนจานวน 2 รายวิชา และได้ จดั ทาแผนการสอนและโครงการสอนดงั นี้ (ทาเครอื่ งหมาย  ในช่องท่ปี ฏิบตั ิ) ลาดบั ท่ี รายวิชา จัดทา จดั ทา ไม่ได้ แผนการสอน กาหนดการสอน ดาเนนิ การ 1 คณิตศาสตร์ 5 รหัสวิชา ค33101 (ม.6/2,4,8,10,11 จานวน 5 หอ้ ง)   - 2 คณิตศาสตร์เพ่ิมเติม 5 รหสั วชิ า ค33201   - (ม.6/2,4 จานวน 2 ห้อง) ภาคเรียนท่ี 2 ปีการศึกษา 2564 ได้รับมอบหมายให้ปฏิบัติการสอนจานวน 2 รายวิชา และได้ จัดทาแผนการสอนและโครงการสอนดังน้ี (ทาเคร่อื งหมาย  ในชอ่ งท่ีปฏบิ ัต)ิ ลาดบั ที่ รายวชิ า จดั ทา จดั ทา ไม่ได้ แผนการสอน กาหนดการสอน ดาเนนิ การ 1 คณติ ศาสตร์ 6 รหัสวชิ า ค33102 (ม.6/2,4,8,10,11 จานวน 5 ห้อง)   - 2 คณิตศาสตร์เพม่ิ เตมิ 6 รหสั วชิ า ค33202   - (ม.6/2,4 จานวน 3 ห้อง) 2.1.2 การวางแผนการจัดการเรียนรู้ 1) การวเิ คราะห์หลกั สูตร หลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาข้ันพ้ืนฐาน พุทธศักราช 2551 กาหนดจุดหมาย สมรรถนะสาคัญของ ผู้เรียน คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และมาตรฐานการเรียนรู้ เป็นเป้าหมายและกรอบทิศทางในการพัฒนา ผู้เรียนใหเ้ ป็นคนดี มีปญั ญา มีคุณภาพชีวติ ทีด่ ี และมขี ีดความสามารถในการแข่งขันในเวทีระดับโลก กาหนดให้ ผ้เู รียนได้เรียนรู้ตามมาตรฐานการเรยี นรู้ / ตัวช้วี ดั ท่กี าหนดในสาระการเรียนรู้ทั้ง 8 กลุ่มสาระ มีความสามารถ ในการอ่าน คดิ วิเคราะห์ และเขียน มีคุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ และเขา้ ร่วมกิจกรรมพฒั นาผ้เู รียน วธิ กี ารศกึ ษา 1.1 ศึกษาตัวชี้วัดและสาระการเรียนรู้แกนกลางกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ.2560) ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาขนั้ พน้ื ฐาน พุทธศกั ราช 2551 1.2 วิเคราะห์สาระการเรียนรู้ มาตรฐาน และตัวชี้วัดสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ.2560) ชัน้ ม.4 – 6 1.3 วเิ คราะห์ตัวช้ีวัดส่กู ารพัฒนาทักษะการคดิ ในสาระการเรยี นรู้คณิตศาสตร์ ชั้น ม.4 – 6 1.4 วางแผนการจดั กจิ กรรมการเรยี นรูเ้ พ่อื พฒั นาทกั ษะการคดิ ช้นั ม.4 – 6 นายครรชติ แซ่โฮ่ ครูโรงเรียนคณะราษฎรบารงุ จงั หวดั ยะลา

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงาน ปีการศึกษา 2564 ห น้ า | 18 1.5 จัดทาโครงสร้างรายวิชา หน่วยการเรียนรู้ มาตรฐาน ตัวช้ีวัดสาระการเรียนรู้ เวลา (ชั่วโมง) กาหนดน้าหนักคะแนน กาหนดช้ินงาน/ภาระงาน และจัดทาแผนการเรียนรู้ที่ครอบคลุมทั้งด้านความรู้ ทักษะ กระบวนการ คณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์และสมรรถนะสาคญั 2) การศึกษาและวิเคราะหผ์ ู้เรียนรายบคุ คล วธิ ีการศึกษา 2.1 ศกึ ษาผลการเรยี นรายวชิ าคณิตศาสตรข์ องผูเ้ รยี นเป็นรายบุคคล 2.2 วเิ คราะห์ผลการเรียนรายวิชาคณติ ศาสตร์ของผูเ้ รียนเปน็ รายบคุ คล 2.3 จดั ทาขอ้ มลู สารสนเทศผลการวิเคราะห์ผู้เรียนเป็นรายบคุ คล 2.4 วางแผนการจดั กจิ กรรมการเรยี นรู้เพื่อพัฒนาทักษะการคิด ชนั้ ม.4 – 6 2.5 นาข้อมูลไปใชใ้ นการวางแผนการจัดการเรียนรู้ รวมถึงการสง่ ต่อข้อมูลให้ระดับชน้ั สูงข้ึนไป การนาข้อมลู ผเู้ รยี นรายบคุ คลไปใชใ้ นการจดั การเรียนรู้ เร่มิ ต้นจากการศกึ ษาผลการเรยี นรายวชิ าคณิตศาสตร์ของผู้เรียนแต่ละคน จากน้ันวิเคราะห์ผลการ เรียนรายวชิ าคณติ ศาสตรข์ องผเู้ รยี นเป็นรายบุคคล แล้วจัดทาข้อมูลสารสนเทศผลการวิเคราะห์ผู้เรียนและวาง แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้เพื่อพัฒนาทักษะการคิดของผู้เรียน โดยนาข้อมูลดังกล่าวไปใช้ในการวาง แผนการจัดการเรียนรู้เพ่ือสนองต่อกลุ่มนักเรียนแต่ละกลุ่ม (กลุ่มเก่ง ปานกลาง และอ่อน) รวมถึงการส่งต่อ ข้อมูลใหร้ ะดบั ชั้นสูงข้นึ ไป 3) การผลิตและพฒั นาเครอ่ื งมือประกอบการเรยี นการสอน  ใช้เทคนิค/วิธีการสอนนอกเหนอื จากการสอนแบบบรรยาย ได้แก่ กิจกรรมกลุ่ม การเรียน แบบร่วมมอื การพูดอภปิ ราย การจัดการเรยี นรู้โดยใชโ้ ครงงาน  ผลิตและพัฒนาส่ือประกอบการเรียนการสอน ได้แก่ เอกสารประกอบการสอน ใบงาน แบบฝึกทักษะ เอกสารแนะแนวทาง ใบความรู้ แบบสรุปผลการเรียนรู้ ชุดการเรียนการสอนแบบรายบุคคล เอกสารฝกึ หดั เพม่ิ เตมิ  อานวยความสะดวกให้แก่ผู้เรียนเกี่ยวกับแหล่งเรียนรู้ออนไลน์ต่าง ๆ ที่เป็นประโยชน์ต่อ การสอบเขา้ เรยี นต่อในระดบั ทีส่ ูงขึ้น  เคร่ืองมือวัดประเมินผล ได้แก่ การตอบคาถาม การร่วมกิจกรรม การทาแบบฝึกทักษะ แบบทดสอบก่อนเรยี นหลังเรยี น แบบทดสอบประจาหน่วยการเรียนรู้ แบบทดสอบกลางภาค-ปลายภาค นายครรชติ แซ่โฮ่ ครโู รงเรยี นคณะราษฎรบารุง จงั หวัดยะลา

รายงานผลการปฏบิ ัติงาน ปีการศกึ ษา 2564 ห น้ า | 19 2.1.3 ผลสมั ฤทธ์ิจากการจัดการเรยี นรู้ 1) ผลสัมฤทธ์ิทางการเรียน ผลสมั ฤทธิท์ างการเรียนของนักเรียนภาคเรยี นท่ี 1 ปกี ารศึกษา 2564 แสดงตารางต่อไปนี้ รายวชิ า ชน้ั /ห้อง จานวน 4 3.5 จานวนคน/รอ้ ยละนกั เรียนทีไ่ ด้ระดบั คะแนน ร รวม นักเรยี น 31 0 3 2.5 2 1.5 1 0 0 คณิตศาสตร์ 5 ม.6/2 100 0 000000 0 31 31 36 1 000000 0 100 คณติ ศาสตร์ 5 ม.6/4 94.74 2.63 000010 0 38 38 14 5 0.00 0.00 0.00 0.00 2.63 0.00 0 100 คณิตศาสตร์ 5 ม.6/8 46.67 16.67 133130 0 30 30 10 2 3.33 10.00 10.00 3.33 10.00 0.00 0 100 คณิตศาสตร์ 5 ม.6/10 31.25 6.25 347150 0 32 32 00 9.38 12.50 21.88 3.13 15.63 0.00 2 100 คณิตศาสตร์ 5 ม.6/11 0.00 0.00 010000 66.67 3 3 30 1 0.00 33.33 0.00 0.00 0.00 0.00 0 100 คณติ ศาสตร์เพม่ิ เตมิ 5 ม.6/2 96.77 3.23 000000 0.00 31 31 35 1 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0 100 คณติ ศาสตร์เพิม่ เตมิ 5 ม.6/4 92.11 2.63 100010 0.00 38 38 156 10 2.63 0.00 0.00 0.00 2.63 0.00 2 100 รวม 2034 76.85 4.93 5 8 10 2 10 0 0.99 203 คดิ เป็นรอ้ ยละ 2.46 3.94 4.93 0.99 4.93 0.00 100 ผลสมั ฤทธ์ิทางการเรียนของนักเรยี นภาคเรียนที่ 2 ปกี ารศกึ ษา 2564 แสดงตารางต่อไปน้ี รายวิชา ชั้น/หอ้ ง จานวน จานวนคน/รอ้ ยละนักเรยี นทไี่ ดร้ ะดับคะแนน คณิตศาสตร์ 6 ม.6/2 นักเรยี น 4 3.5 3 2.5 2 1.5 1 0 ร รวม 31 26 4 0 0 1 0 0 0 0 31 83.87 12.90 0.00 0.00 3.23 0.00 0.00 0.00 0.00 100 คณิตศาสตร์ 6 ม.6/4 37 14 8 10 2 1 1 1 0 0 37 37.84 21.62 27.03 5.41 2.70 2.70 2.70 0.00 0.00 100 คณิตศาสตร์ 6 ม.6/8 30 3 1 1 0 6 9 10 0 0 30 10.00 3.33 3.33 0.00 20.00 30.00 33.33 0.00 0 100 คณติ ศาสตร์ 5 ม.6/10 31 1 1 3 2 2 5 17 0 0 31 3.23 3.23 9.68 6.45 6.45 16.13 54.84 0.00 0.00 100 คณิตศาสตร์ 5 ม.6/11 1 0000001001 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 100 0.00 0.00 100 คณติ ศาสตรเ์ พิ่มเติม 6 ม.6/2 31 13 6 6 5 0 0 1 0 0 31 41.94 19.35 19.35 16.13 0.00 0.00 3.23 0.00 0.00 100 คณติ ศาสตรเ์ พิม่ เตมิ 6 ม.6/4 37 8 2 8 15 2 0 2 0 0 37 21.62 5.41 21.62 40.54 5.41 0.00 5.41 0.00 0.00 100 รวม คิดเปน็ ร้อยละ 198 65 22 28 24 12 15 32 0 0 198 32.83 11.11 14.14 12.12 6.06 7.58 16.16 0.00 0.00 100 นายครรชติ แซโ่ ฮ่ ครโู รงเรยี นคณะราษฎรบารงุ จังหวดั ยะลา

รายงานผลการปฏิบตั งิ าน ปีการศึกษา 2564 ห น้ า | 20 2) ผลการประเมนิ คุณลักษณะอันพึงประสงค์ตามหลักสูตร การประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ตามหลกั สตู ร จะประเมินคุณลกั ษณะ 8 ประการ ดงั น้ี รักชาติ ศาสน์ กษตั ริย์ ซื่อสตั ยส์ จุ รติ มวี ินัย ใฝ่เรยี นรู้ อยอู่ ยา่ งพอเพยี ง ม่งุ มนั่ ในการทางาน รกั ความเป็นไทย และมีจิตสาธารณะ ผลการประเมนิ คุณลักษณะอันพงึ ประสงคต์ ามหลักสูตร ภาคเรยี นท่ี 1 ปีการศกึ ษา 2564 รายวิชา ชัน้ /หอ้ ง จานวนนกั เรียน ร้อยละนกั เรยี นที่ได้ระดบั คณุ ภาพ 31 38 ดีเยี่ยม ดี ผ่าน ไมผ่ า่ น 30 คณติ ศาสตร์ 5 ม.6/2 32 31 0 00 3 100 0 00 31 คณติ ศาสตร์ 5 ม.6/4 37 0 10 38 203 97.37 0.00 2.63 0.00 100 คณติ ศาสตร์ 5 ม.6/8 23 3 40 76.67 10.00 13.33 0.00 คณติ ศาสตร์ 5 ม.6/10 19 6 70 59.38 18.75 21.88 0.00 คณิตศาสตร์ 5 ม.6/11 0 1 20 0.00 33.33 66.67 0.00 คณิตศาสตรเ์ พม่ิ เติม 5 ม.6/2 31 0 00 100.00 0.00 0.00 0.00 คณิตศาสตรเ์ พิม่ เติม 5 ม.6/4 37 0 10 รวม 97.37 0.00 2.63 0.00 คิดเป็นร้อยละ 178 10 15 0 87.68 4.93 7.39 0.00 ผลการประเมินคณุ ลักษณะอันพึงประสงคต์ ามหลักสตู ร ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2564 รายวชิ า ช้นั /ห้อง จานวนนักเรียน ร้อยละนกั เรียนท่ไี ด้ระดับคุณภาพ 31 37 ดเี ยย่ี ม ดี ผา่ น ไมผ่ ่าน 30 คณติ ศาสตร์ 6 ม.6/2 31 30 1 00 1 31 96.77 3.23 0.00 0.00 37 คณิตศาสตร์ 6 ม.6/4 198 32 3 20 100 86.49 8.11 5.41 0.00 คณติ ศาสตร์ 6 ม.6/8 5 6 19 0 16.67 20.00 63.33 0.00 คณติ ศาสตร์ 6 ม.6/10 5 4 22 0 16.13 12.90 70.97 0.00 คณิตศาสตร์ 6 ม.6/11 0 0 10 0.00 0.00 100.00 0.00 คณติ ศาสตรเ์ พิม่ เติม 6 ม.6/2 25 5 10 80.65 16.13 3.23 0.00 คณติ ศาสตร์เพมิ่ เติม 6 ม.6/4 18 17 2 0 รวม 48.65 45.95 5.41 0.00 คดิ เปน็ ร้อยละ 115 36 47 0 58.08 18.18 23.74 0.00 นายครรชติ แซ่โฮ่ ครูโรงเรียนคณะราษฎรบารงุ จงั หวดั ยะลา

รายงานผลการปฏิบตั ิงาน ปีการศึกษา 2564 ห น้ า | 21 3) ผลการประเมินการอ่าน คิดวเิ คราะหแ์ ละเขยี น การประเมินการอ่าน คิดวิเคราะห์และเขียน ระดับช้ันมัธยมศึกษาปีที่ 4 – 6 จะประเมินตาม ตวั ชี้วัด 5 ตัวชีว้ ัด ดังนี้ 1. สามารถอา่ นเพื่อการศกึ ษาค้นคว้า เพมิ่ พูนความรู้ ประสบการณ์ และการประยุกต์ใช้ใน ชีวิตประจาวัน 2. สามารถจับประเดน็ สาคัญลาดบั เหตุการณ์จากการอา่ นสื่อท่ีมคี วามซับซอ้ น 3. สามารถวิเคราะหส์ ิ่งท่ผี ้เู ขยี นตอ้ งการสอื่ สารกับผู้อ่าน และสามารถวิพากษ์ ให้ ข้อเสนอแนะในแง่มุมต่าง ๆ 4. สามารถประเมนิ ความน่าเชอื่ ถอื คณุ คา่ แนวคดิ ทไ่ี ดจ้ ากสิง่ ท่ีอา่ นอย่างหลากหลาย 5. สามารถเขียนแสดงความคดิ เห็นโตแ้ ย้ง สรุป โดยมขี อ้ มลู อธิบายสนบั สนุนอย่างเพียงพอ และสมเหตสุ มผล ผลการประเมนิ การอา่ น คดิ วิเคราะหแ์ ละเขียน ภาคเรยี นท่ี 1 ปีการศึกษา 2564 รายวิชา ชนั้ /ห้อง จานวนนกั เรียน ร้อยละนักเรยี นทไี่ ดร้ ะดบั คณุ ภาพ 31 38 ดีเยยี่ ม ดี ผ่าน ไมผ่ ่าน 30 คณติ ศาสตร์ 5 ม.6/2 32 31 0 00 3 31 100 0 00 38 คณิตศาสตร์ 5 ม.6/4 203 37 0 10 100 97.37 0.00 2.63 0.00 คณิตศาสตร์ 5 ม.6/8 23 3 40 76.67 10.00 13.33 0.00 คณติ ศาสตร์ 5 ม.6/10 19 6 70 59.38 18.75 21.88 0.00 คณติ ศาสตร์ 5 ม.6/11 0 1 20 0.00 33.33 66.67 0.00 คณิตศาสตรเ์ พ่ิมเติม 5 ม.6/2 31 0 00 100.00 0.00 0.00 0.00 คณิตศาสตร์เพิ่มเติม 5 ม.6/4 37 0 10 รวม 97.37 0.00 2.63 0.00 คิดเปน็ ร้อยละ 178 10 15 0 87.68 4.93 7.39 0.00 นายครรชติ แซ่โฮ่ ครูโรงเรียนคณะราษฎรบารุง จังหวดั ยะลา

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ าน ปีการศึกษา 2564 ห น้ า | 22 ผลการประเมนิ การอา่ น คดิ วเิ คราะห์และเขยี น ภาคเรียนที่ 2 ปกี ารศึกษา 2564 รายวิชา ชั้น/หอ้ ง จานวนนกั เรียน รอ้ ยละนกั เรยี นท่ไี ด้ระดบั คณุ ภาพ 31 37 ดเี ย่ียม ดี ผ่าน ไม่ผา่ น 30 คณิตศาสตร์ 6 ม.6/2 31 30 1 00 1 31 96.77 3.23 0.00 0.00 37 คณติ ศาสตร์ 6 ม.6/4 198 32 3 20 100 86.49 8.11 5.41 0.00 คณิตศาสตร์ 6 ม.6/8 5 6 19 0 16.67 20.00 63.33 0.00 คณติ ศาสตร์ 6 ม.6/10 5 4 22 0 16.13 12.90 70.97 0.00 คณติ ศาสตร์ 6 ม.6/11 0 0 10 0.00 0.00 100.00 0.00 คณิตศาสตรเ์ พิ่มเติม 6 ม.6/2 25 5 10 80.65 16.13 3.23 0.00 คณิตศาสตร์เพมิ่ เติม 6 ม.6/4 18 17 2 0 รวม 48.65 45.95 5.41 0.00 คดิ เป็นรอ้ ยละ 115 36 47 0 58.08 18.18 23.74 0.00 2.1.4 ปัญหาอุปสรรคในการดาเนนิ งานและขอ้ เสนอแนะเพ่อื การพัฒนา การจัดการเรียนรู้ให้แก่ผู้เรียนในปีการศึกษาท่ีผ่านมาน้ัน ข้าพเจ้ามักประสบกับปัญหาที่มี ลักษณะคล้ายคลึงกันในเรื่องผู้เรียนคือ การขาดความรับผิดชอบในการเรียน การไม่ตรงต่อเวลา การเข้า ห้องเรียนสาย รวมถึงการไม่ส่งภาระงานหรือชิ้นงานตามกาหนด ซึ่งเมื่อผู้เรียนกระทาบ่อย ๆ ข้ึน อาจส่งผลให้ ผเู้ รียนไม่เข้าใจในบทเรยี น ไมท่ าแบบฝึกหดั ไมส่ ง่ งาน มีเวลาเรยี นไมพ่ อ สุดท้ายทาใหผ้ ู้เรียนไดผ้ ลการเรียนไม่ดี เท่าที่ควร ซ่งึ ปญั หาอุปสรรคในการดาเนินงานและข้อเสนอแนะเพื่อการพัฒนา มรี ายละเอียดดังน้ี 1) นักเรียนมาเรียนในรายวิชาที่อยู่ในคาบท่ี 1 – 2 ไม่ทัน เหตุการณ์ดังกล่าวเกิดเมื่อเปิด ภาคเรยี นไปได้ประมาณ 1 เดือน เม่ือซักถามนักเรียนก็พบว่านอนตื่นสาย มาเรียนไม่ทัน บางก็ว่าทาชิ้นงานทา การบ้านดึก ทารายงานกลุ่ม ข้าพเจ้าจึงต้องคอยชี้แนะและให้คาแนะนาในการจัดสรรเวลาในการทางาน ทา การบา้ นและงานกลมุ่ 2) นักเรียนเข้าห้องเรียนสาย ซึ่งนักเรียนท่ีเข้าห้องเรียนสายเป็นประจาจะมี 3 ลักษณะ คือ ลกั ษณะแรก หากเป็นคาบเรียนแรกจะเข้าห้องเรียนสายเพราะถูกจับสายและโดนลงโทษให้ทากิจกรรมบาเพ็ญ ประโยชน์รอบโรงเรียน ถ้ากิจกรรมน้ันต้องใช้เวลานานนักเรียนก็ไม่มาเข้าเรียนเลย ลักษณะที่ 2 เข้าห้องเรียน สายเพราะละเลยในเร่ืองการเรียนในคาบเรียนท่ีมีสองคาบติดกัน นักเรียนจะเข้าสายประมาณ 20 – 30 นาที ซ่ึงครูจะไม่เช็คช่ือนักเรียนในการมาเรียนในคาบดังกล่าว ลักษณะสุดท้าย เข้าห้องเรียนสายเพราะนั่งทา การบา้ นหรอื ลอกการบ้านท่ีจะสง่ ในคาบดังกล่าว เมอื่ นกั เรียนเข้ามาแลว้ จะนั่งคุยกันหรือเล่นโทรศัพท์มือถือ ไม่ สอบถามเพือ่ นว่าเรียนถึงหัวขอ้ หรอื เร่ืองใดแล้ว ซึ่งส่งผลต่อการเรียนมากเพราะผู้เรียนจะไม่รู้เร่ืองและไม่เข้าใจ บทเรียนท่ีครูสอน จนทาให้ไม่สามารถแบบฝึกหัด แบบทดสอบ หรือภาระงานท่ีครูมอบหมายได้ การแก้ไข นายครรชิต แซ่โฮ่ ครโู รงเรยี นคณะราษฎรบารงุ จังหวัดยะลา

รายงานผลการปฏบิ ัติงาน ปีการศกึ ษา 2564 ห น้ า | 23 ปญั หาดังกลา่ ว ข้าพเจ้าได้ขอพบนักเรียนเป็นรายบุคคล ว่ากล่าวตักเตือนพร้อมท้ังให้คาแนะนาแก่นักเรียน จะ ได้นามาปรับปรุงตนเอง นอกจากน้ียังแจ้งรายช่ือนักเรียนที่ไม่ส่งภาระงาน การบ้านต่าง ๆ และนักเรียนท่ีสอบ ไม่ผ่าน ให้นักเรียนทราบเป็นระยะ ๆ จะได้มาติดต่อแก้ไขให้ผ่าน ทาให้นักเรียนเกิดความกระตือรือร้นและมา ดาเนินการแก้ไขได้ทนั ตามเวลาทก่ี าหนด 3) นักเรียนไม่ส่งงาน ส่วนใหญ่นักเรียนที่ไม่ส่งงานตามที่กาหนดน้ันเป็นนักเรียนที่ขาดเรียน และเข้าหอ้ งเรยี นสายประจา ไมไ่ ดต้ ิดตามงาน ไมไ่ ด้เอาใจใส่ซักถาม การแก้ไขปัญหาดังกล่าว ข้าพเจ้าได้ขอพบ นักเรียนเปน็ รายบุคคลมาพดู คุย ทาความเข้าใจใหมแ่ ละให้เวลาเพ่ิมเติมตามท่ีได้ตกลงกันแลว้ ข้อเสนอแนะเพ่ิมเติมเพ่ือการพัฒนา ในการประชุมผู้ปกครองนักเรียน ควรนาเรื่องดังกล่าว แจ้งให้ผู้ปกครองทราบว่านักเรียนในความดูแลมีพฤติกรรมเป็นอย่างไร ควรช่วยกันดูแลและแก้ไขอย่างไรเพื่อ ไมใ่ ห้เกดิ พฤตกิ รรมดังกล่าวอีก 2.1.5 ผลการจัดการเรียนการสอนกิจกรรมพัฒนาผเู้ รียน 1) กิจกรรมผู้บาเพ็ญประโยชน์ ช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี 1 จานวน 11 หมู่ หมู่ละ 8-9 คน รวม 90 คน จัดกิจกรรมทุกวันพุธ คาบที่ 8 ซ่ึงในปีการศึกษา 2564 ได้จัดกิจกรรมผู้บาเพ็ญประโยชน์ ในรูปแบบ ออนไลน์ โดย ภาคเรียนท่ี 1 ได้แก่ ระบบหมู่ การเปิด-ปิดชุมนุม ประวัติกิจการผู้บาเพ็ญประโยชน์แห่ง ประเทศไทย และประวัตกิ ิจการผู้บาเพ็ญประโยชนแ์ ห่งโลก ภาคเรียนท่ี 2 ได้แก่ ทบทวนความรู้เก่ียวกับกิจกรรมผู้บาเพ็ญประโยชน์ การผูกเง่ือนและ ประโยชน์ของเงอ่ื น และจติ พอเพยี งต่อตา้ นการทจุ ริต ผลการจดั กจิ กรรมผูบ้ าเพญ็ ประโยชน์ ช้ันมธั ยมศึกษาปที ี่ 1 นกั เรียนให้ความร่วมมือเป็นอย่าง ดี เต็มทีเ่ ต็มกาลงั ความสามารถ นกั เรียนปฏบิ ตั กิ ิจกรรมดังกล่าวได้สาเร็จลุล่วงไปด้วยดี 2) กิจกรรมชุมนุม ได้จัดชุมนุม Life skill covid-19 ให้นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5/2 จัด กิจกรรมทุกวันอังคาร คาบที่ 8 ในรูปแบบออนไลน์ เป็นกิจกรรมท่ีส่งเสริมให้ผู้เรียนมีทักษะการใช้ชีวิตใน สถานการณ์โควิด 19 เป็นการเตรียมความพร้อมสาหรับการปรับตัวในอนาคต ไม่ว่าจะเป็นด้านสุขภาพกาย สุขภาพใจ ดา้ นความปลอดภยั ดา้ นส่งิ แวดลอ้ ม ดา้ นอาชพี การเรียน ด้านการตัดสินใจ หรือการเป็นดารงชีพอยู่ การดาเนินงานในชีวิตประจาวัน สิ่งเหล่าน้ีล้วนเป็นทักษะการปฏิบัติตัวในสถานกาณ์การระบาดของโรคโควิด 19 เพ่ือให้เกิดเปลี่ยนแปลงในวิถีชีวิตใหม่ ที่จะสามารถประคับประคองดูแลตนเองได้อย่างอยู่รอดปลอดภัยมี ชีวติ อยู่ในสังคมได้อยา่ งมีความสุข 3) กิจกรรมส่งเสริมกิจกรรมจิตสาธารณะ ได้จัดกิจจกรมโดยใช้คาบโฮมรูมในประชุม ปรึกษาหารือ วางแผนงาน โครงการ และทากิจกรรมนอกเวลาเรียน ทาให้นักเรียนเกิดความรักความสามัคคี มี จิตใจอ่อนโยน เอื้อเฟ้ือเผื่อแผ่ เห็นคุณค่าของการทาตัวให้เป็นประโยชน์ต่อส่วนรวม มีจิตอาสาช่วยเหลือผู้อ่ืน ชว่ ยเหลือโรงเรียน และชมุ ชน ผลการประเมินตลอดภาคเรยี น นักเรียนผา่ นกิจกรรมทุกคน 2.2 ผลการปฏบิ ตั ิงานระบบดูแลนักเรยี น งานระบบดูแลนกั เรียน ถือเป็นงานประจาที่ทาควบคู่กับการจัดการเรียนรู้ นักเรียนแต่ละระดับช้ันจะมี ครทู ่ีปรกึ ษาประจาช้นั ชว่ ยดูแล ห้องละ 1 – 2 คน แต่ละระดบั ชน้ั จะมีหัวหน้าระดบั ดูแลภายใต้ความรับผิดชอบ ของงานระบบดูแลนักเรียนของโรงเรียน ข้าพเจ้าได้รับมอบหมายให้เป็นคุณครูท่ีปรึกษานักเรียนช้ันมัธยมศึกษาปีที่ ม.5/2 รับผิดชอบนักเรียน จานวน 27 คน โดยไดป้ ฏิบัติงานและบังเกดิ ผลดังนี้ นายครรชิต แซ่โฮ่ ครูโรงเรียนคณะราษฎรบารงุ จังหวดั ยะลา

รายงานผลการปฏิบัติงาน ปีการศึกษา 2564 ห น้ า | 24 1) การจัดทางานธุรการในช้ันเรียน ในการจดั ทาเอกสารระบบดูแลนักเรียน ข้าพเจ้าได้จัดทารายชื่อ นักเรียนในปกครองพร้อมหาข้อมูลประกอบต่าง ๆ เช่น ชื่อเล่น ชื่อผู้ปกครอง สถานที่ติดต่อผู้ปกครอง หมายเลขโทรศัพท์ ข้อมูลนักเรียน ด้านความสามารถสุขภาพ ด้านครอบครัว ด้านสารเสพติด และอ่ืน ๆ คัด กรองนกั เรียนตามเกณฑท์ กี่ าหนด บันทึกผลการคัดกรอง รวมถงึ ทาสมดุ รายงานผลการเรยี นของนักเรยี น 2) การรายงานผลพฤตกิ รรมนกั เรยี นรายบคุ คลให้แก่ผู้ปกครอง โดยปกติใช้การติดต่อทางโทรศัพท์ Facebook และกลุ่มไลน์ (Line) เพราะสะดวก รวดเร็ว ทันเวลา หรืออาจเชิญมาพบปะที่โรงเรียนตามสมควร แลว้ แตก่ รณี เยย่ี มบา้ นในยามทีจ่ าเป็น และพบผู้ปกครองพร้อมกันภาคเรยี นละ 1 ครง้ั ในการประชมุ ผปู้ กครอง 3) การดูแลนักเรียน กระทาอย่างใกล้ชิดตั้งแต่ภาคเช้า ดูแลการเข้าแถวและทากิจกรรมหน้าเสาธง ดแู ลการแต่งกาย ทรงผม การเขา้ แถวของนกั เรียนประจาชน้ั ทกุ วัน ได้ตรวจสอบนักเรียนท่ีมาสายและบันทึกลง ในแบบเช็คชื่อนักเรียนเข้าถามหน้าเสาธง หากนักเรียนไม่มาเข้าแถวจะติดตามด้วยการซักถามจากเพ่ือนและ ถามตวั นกั เรียนถงึ สาเหตุทไ่ี มเ่ ขา้ แถว พรอ้ มทงั้ ใหค้ าแนะนาในการมาสายไม่เข้าแถว กิจกรรมโฮมรูมประจาสัปดาห์ ได้จัดกิจกรรมต่าง ๆ ท้ังการให้คาปรึกษา คาแนะนา การอบรมดูแล ชว่ ยเหลือทกุ ๆ ดา้ น การวางแผนการทากิจกรรมต่าง ๆ ของห้องเรียนร่วมกับนักเรียน เก็บข้อมูลนักเรียน และ แจ้งข้อมูลข่าวสารที่นักเรียนควรรู้และถือปฏิบัติในแนวทางเดียวกัน และในกรณีที่นักเรียนประจาช้ันได้รับ มอบหมายใหไ้ ปปฏบิ ัตหิ น้าที่พิเศษอน่ื ๆ นอกโรงเรียน ครูประจาชั้นก็ต้องติดตามไปดูแลอย่างใกล้ชิด เช่น การ เขา้ รว่ มกจิ กรรมวันสาคัญทางศาสนา หรือกิจกรรมในวนั สาคญั ตา่ ง ๆ เป็นต้น 4) การให้คาปรึกษา การแก้ปัญหารายบุคคล ด้วยหน้าที่ครูที่ปรึกษาประจาชั้น ทาให้มีโอกาสให้ คาปรึกษาและแก้ปญั หาเปน็ รายบุคคลอยา่ งสมา่ เสมอ จะคอยให้ความชว่ ยเหลือนกั เรียนในเร่อื งการศึกษา เร่ือง สว่ นตวั เร่ืองสังคม เศรษฐกจิ ตลอดจนแกป้ ัญหาอนื่ ๆ ที่พอจะช่วยเหลอื ได้ 5) การประชุมผปู้ กครองนกั เรียน ปีการศึกษา 2564 มกี ารประชมุ ผปู้ กครองนักเรียน ดงั รายละเอียด ต่อไปน้ี วตั ถปุ ระสงคใ์ นการประชุมผูป้ กครองนักเรยี น 1. เพ่ือแจ้งนโยบายการจดั การศกึ ษาและการดูแลนักเรียน 2. เพือ่ ใหผ้ ู้ปกครองนักเรียนไดพ้ บปะครูท่ีปรึกษา รับทราบผลการเรียน พฤติกรรม มาตรการ ดูแลชว่ ยเหลอื นกั เรียน และรับทราบปญั หาตา่ ง ๆ เพื่อเปน็ ข้อมลู ในการดูแลนกั เรยี น 3. เพือ่ รับฟงั ความคิดเหน็ ของผ้ปู กครองนักเรยี น 4. เพ่ือให้คาปรึกษาแกผ่ ู้ปกครองในการดแู ลและแก้ไขปญั หาตา่ ง ๆ ใหก้ บั นกั เรยี น กิจกรรมทขี่ า้ พเจา้ ดาเนนิ การประชุมผู้ปกครองระดบั ห้องเรียน 1. กอ่ นการประชุม ขา้ พเจ้าได้เตรียมเอกสาร ข้อมูลวิชาการและข้อมูลด้านพฤติกรรม เตรียม ความพรอ้ มในการประชมุ ผู้ปกครองระดับหอ้ งเรยี น 2. การประชุมผปู้ กครองระดับห้องเรียน ข้าพเจ้าไดม้ ารายงานตัวเพ่ือปฏิบัติหน้าที่ รับเอกสาร เพ่ิมเติมจากหัวหน้าระดับ ร่วมรับฟังนโยบายจากฝ่ายบริหารของโรงเรียน เชิญผู้ปกครองไปห้องโฮมรูมห้อง 1731 กล่าวต้อนรับผู้ปกครอง แนะนาตัวครูท่ีปรึกษาประจาช้ัน ดาเนินการประชุมผู้ปกครองนักเรียน สรรหา คณะกรรมการช้ันเรียน แจ้งกฎ ระเบียบ แนวปฏิบัติของโรงเรียนเพื่อให้ผู้ปกครองรับทราบ ให้ผู้ปกครอง นักเรียนได้รับทราบผลการเรียน พฤติกรรม มาตรการดูแลช่วยเหลือนักเรียน และรับทราบปัญหาต่าง ๆ เพ่ือ เป็นข้อมลู ในการดูแลนักเรียน รับฟังความคิดเห็นของผู้ปกครองนักเรียน และให้คาปรึกษาแก่ผู้ปกครองในการ ดูแลและแกไ้ ขปญั หาต่าง ๆ ใหก้ บั นักเรยี น นายครรชติ แซ่โฮ่ ครโู รงเรยี นคณะราษฎรบารุง จงั หวดั ยะลา

รายงานผลการปฏิบัตงิ าน ปีการศึกษา 2564 ห น้ า | 25 3. ผลท่ีเกิดข้ึนจากการประชุมผู้ปกครอง ผู้ปกครองรับรู้ รับทราบและเข้าใจการดาเนินงาน ดแู ลนักเรยี นของโรงเรียนตามนโยบายของฝ่ายบริหารเป็นอย่างดี ให้ความสนใจและให้ความร่วมมือเป็นอย่างดี ในการประชมุ ดงั กลา่ วและขอคาแนะนาในการดูแลนักเรยี น 4. หลังการประชุม สรุปรายงานผลการประชุมผู้ปกครองระดับห้องเรียนส่งให้หัวหน้าระดับ ทราบ ปัญหาอุปสรรคในการดาเนินงาน และข้อเสนอแนะเพ่ือการพัฒนา ในการประชุมทุกครั้งผู้ปกครอง ต้องการเวลาในการพบครูประจาช้ัน ครูประจาวิชา เพ่ือสอบถามพฤติกรรมนักเรียนขณะอยู่ในห้องเรียน ใน โรงเรียนเพ่ือเปรียบเทียบว่าเหมือนหรือต่างกับพฤติกรรมท่ีบ้าน ด้วยความเป็นห่วงประสงค์จะให้นักเรียนใน ปกครองไดร้ บั การพฒั นาศักยภาพสงู สุด โดยเฉพาะอย่างย่งิ ผปู้ กครองที่รบั ทราบปญั หาผลการเรียนของนักเรียน จะยิ่งห่วงกังวล ถึงผลการเรียนท่ีอาจเป็นปัญหาทาให้นักเรียนไม่สามารถจบหลักสูตรได้ตามเวลาที่กาหนด จะ ใช้เวลาในการซกั ถามมากเป็นพิเศษ ครูประจาชัน้ ตอ้ งเตรยี มขอ้ มลู เกี่ยวกับนักเรียนในปกครองไว้ตอบคาถามให้ ได้มากที่สุด พร้อมต้องหาแนวทางการแก้ไข / ช่วยเหลือ เสนอแนะให้ผู้ปกครองได้ด้วยจึงจะเป็นการประชุม ผปู้ กครองในระดับหอ้ งเรยี นท่ีมีประโยชน์ ก่อให้เกดิ ความเข้าใจและร่วมมอื ระหว่างผปู้ กครองและครูในการช่วย ดแู ล พัฒนานกั เรยี นให้ได้เต็มตามศักยภาพ 2.3 ผลการปฏบิ ัตงิ านตามโครงสร้าง ตามคาส่ังโรงเรียน ท่ี 107/2564 ลงวันท่ี 18 พฤษภาคม 2564 ได้รับมอบหมายให้ปฏิบัติงาน ดงั ตอ่ ไปนี้ ฝา่ ยบรหิ ารวิชาการ 1) รองหัวหน้ากลุ่มบริหารงานวิชาการ ปฏิบัติหน้าท่ีแทนหัวหน้ากลุ่มบริหารงานวิชาการและรอง ผู้อานวยการกลุ่มบริหารงานวิชาการ เมื่อหัวหน้ากลุ่มบริหารงานวิชาการและรองผู้อานวยการกลุ่มบริหารงาน วิชาการไปราชการหรือไม่อยู่ รับมอบหมายภาระงานด้านวิชาการจากหัวหน้ากลุ่มบริหารงานวิชาการและรอง ผู้อานวยการโรงเรียนตามโครงสร้างการบริหารงานโรงเรียน ประสานงาน ให้บริการและอานวยความสะดวก ครู นักเรียนและผู้ปกครองนักเรียนตามภาระงานด้านวิชาการให้ดาเนินไปด้วยความเรียบร้อยและมีระบบ ช่วย ควบคุมดูแล และกากับติดตามการปฏิบัติงานตามโครงสร้างการบริหารงานกลุ่มงานวิชาการให้ดาเนินไปอย่างมี ระบบ ให้บริการบุคลากรคณะครู จัดทาเอกสาร หลักฐานการขอเวลาเรียนให้กับนักเรียนท่ีไปร่วมกิจกรรมเนื่อง ในโอกาสต่าง ๆ ให้บรกิ ารนักเรยี น ผปู้ กครอง ในการจดั ทาใบลาปว่ ย ลากจิ ของนักเรียน ให้บริการผู้ปกครองใน การมาติดต่อขอพบครูผู้สอนในรายวิชาท่ีนักเรียนมีปัญหาผลการเรียน หรือพฤติกรรมด้านการเรียน อานวย ความสะดวกแก่ผู้ปกครอง บุคคลที่เข้ามาติดต่อขอรับเอกสารด้านวิชาการต่าง ๆ และปฏิบัติงานอ่ืน ๆ ตามท่ี ไดร้ ับมอบหมาย 2) งานพัฒนาหลักสูตร ปฏิบัติหน้าที่เป็นหัวหน้างานหลักสูตรของสถานศึกษาและหัวหน้างานพัฒนา หรอื การดาเนนิ การเกย่ี วกบั การใหค้ วามเหน็ การพัฒนาสาระหลกั สูตรท้องถิ่น มีหน้าท่ีปฏิบัติงานเก่ียวกับหลักสูตร ของโรงเรียนให้เป็นไปตามภาระงานท่ีได้รับมอบหมายให้บรรลุวัตถุประสงค์ทุกประการเกิดประโยชน์สูงสุดแก่ นักเรยี น โรงเรียนและชุมชน โดยจัดทาแผนงาน โครงการงานพัฒนาหลักสูตร และจัดดาเนินการตามแผนงาน โครงการ จัดทาหลักสูตรสถานศึกษาให้เป็นไปตามกรอบหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน พุทธศักราช 2551 และสอดคล้องกับสภาพปัญหา ความต้องการของผู้เรียน ผู้ปกครอง ชุมชนและสังคม บริหารจัดการ หลักสูตรสถานศึกษาและจัดทาระบบสารสนเทศ จัดดาเนินการพัฒนาครูให้มีความรู้ ความเข้าใจในการจัดทา หลักสูตรสถานศึกษา ศึกษา รวบรวมข้อมูลแหล่งเรียนรู้และภูมิปัญญาท้องถ่ินที่เกี่ยวกับการบริหารจัดการ หลกั สตู ร จดั ดาเนินการติดตาม ประเมินผลและพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา ประสานความร่วมมือกับกลุ่มงาน นายครรชิต แซโ่ ฮ่ ครูโรงเรียนคณะราษฎรบารงุ จงั หวดั ยะลา

รายงานผลการปฏิบัตงิ าน ปีการศึกษา 2564 ห น้ า | 26 และหน่วยงานท่ีเกี่ยวข้อง ปฏิบัติงานอ่ืน ๆ ตามที่ได้รับมอบหมาย เพ่ือให้มีหลักสูตรสถานศึกษาตามกรอบ หลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 และสอดคล้องกับสภาพปัญหา ความต้องการของ ผเู้ รียน ผูป้ กครอง ชมุ ชนและสังคม นักเรียนได้รับการจัดการเรียนรู้โดยครู และผู้บริหารสถานศึกษาท่ีมีความรู้ ความเขา้ ใจการศึกษาข้ันพ้นื ฐาน ตามแนวปฏิรูปการเรียนรู้ และมกี ารพฒั นาหลกั สตู รสถานศกึ ษาอยา่ งต่อเนื่อง นอกจากน้ยี งั ได้จดั ทา 1. การจดั วิชาเพิ่มเตมิ ให้นกั เรียนช้นั มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 1 – มัธยมศกึ ษาปที ่ี 4 ปกี ารศกึ ษา 2564 2. การจัดทารายช่ือนักเรียนรายวิชาเพิ่มเติมติดประกาศให้นักเรียนทราบ แจกครูผู้สอน และเก็บเป็น หลกั ฐาน 3. งานจดั ตารางสอน 1) จัดตารางสอนภาคเรียนที่ 1-2 ปีการศึกษา 2564 ให้คณะครูกลุ่มสาระการเรียนรู้ 8 กลุ่ม สาระ และกจิ กรรมพัฒนาผู้เรียน 2) จัดตารางเรียนภาคเรยี นที่ 1-2 ปีการศกึ ษา 2564 ให้นักเรยี นชนั้ มัธยมศกึ ษาปที ่ี 1 – 6 4. การจัดทาเอกสารประกอบการจัดการเรยี นการสอน 1) ตารางรายวชิ าท่เี ปิดสอน ภาคเรียนที่ 1-2 ปีการศึกษา 2564 2) ตารางรายวิชาเพ่มิ เติมท่ีเปดิ สอน ภาคเรยี นที่ 1-2 ปกี ารศึกษา 2564 3) ตารางกาหนดคาบสอนครู ภาคเรียนท่ี 1-2 ปีการศึกษา 2564 4) ตารางนกั เรยี น ภาคเรียนท่ี 1-2 ปกี ารศกึ ษา 2564 5) ตารางครู ภาคเรียนที่ 1-2 ปีการศึกษา 2564 3) งานแผนงานด้านวิชาการ ปฏิบัติหน้าที่ในการเขียนโครงการของกลุ่มบริหารงานวิชาการ ท่ีได้รับ มอบหมายภาระงานจากหัวหน้ากลุ่มบริหารงานวิชาการ พร้อมรายงานผลการดาเนินโครงการต่องานแผนและ นโยบายและงานประกันคุณภาพภายใน 4) งานจัดการเรียนการสอนในสถานศึกษา ปฏบิ ตั หิ นา้ ท่ีเลขานกุ ารงานจดั การเรียนการสอนใน สถานศึกษา มกี ารแต่งตั้งคณะกรรมการดาเนนิ งานและกาหนดแนวปฏบิ ัตขิ องการจัดตารางสอนตารางเรยี น มี การกากับ ตดิ ตาม ประเมนิ ผลการใช้ตารางสอนตารางเรยี นและการจดั ครเู ขา้ สอน นามาปรับปรุงและพฒั นา 5) งานพัฒนากระบวนการเรยี นรู้ ปฏบิ ัติหน้าท่ี ผู้ชว่ ยเลขานุการงานพัฒนากระบวนการเรียนรู้ มีการวาง แผนการจดั กิจกรรมส่งเสริมการเรียนรู้ โดยให้นกั เรยี นมสี ว่ นร่วมและนักเรียนสว่ นใหญเ่ ข้าร่วมจัดกิจกรรม ส่งเสริมการเรยี นรู้ และมีการประเมนิ ผลการจัดกิจกรรมเพ่ือสง่ เสรมิ การเรยี นรู้ 6) งานพัฒนาและสง่ เสริมให้มีแหล่งเรียนรู้ ปฏิบัติหน้าท่ีผู้รับผิดชอบศูนย์โอลิมปิกวิชาการ สอวน. ค่าย 1 วิชาคณิตศาสตร์ ปฏิบัติหน้าท่ี จัดค่ายให้กับนักเรียนท่ีผ่านการคัดเลือกฯ ณ ศูนย์โอลิมปิกวิชาการ สอวน. ค่าย 1 วิชาคณิตศาสตร์ ประสานงานและรายงานข้อมูลท่ีเกี่ยวข้องกับ มูลนิธิ สอวน. และศูนย์ สอวน. มหาวิทยาลัย สงขลานครินทร์ วทิ ยาเขตปตั ตานี 7) งานส่งเสริมชุมชนให้มีความเข้มแข็งทางวิชาการ ปฏิบัติหน้าท่ี เจ้าหน้าที่งานส่งเสริมชุมชนให้มีความ เขม้ แขง็ ทางวชิ าการ 8) งานประสานความร่วมมือในการพัฒนาวิชาการกับสถานศึกษาและองค์กรอ่ืน ปฏิบัติหน้าที่ ผู้ช่วยเลขานุการงานประสานความร่วมมือในการพัฒนาวิชาการกับสถานศึกษาและองค์กรอ่ืน ประสานงานให้ ข้อมูลที่เกยี่ วขอ้ งกบั การจดั สอบของหน่วยงานตา่ ง ๆ 9) งานสง่ เสริมและสนับสนนุ งานวิชาการแก่บุคคล ครอบครัว องค์กร หน่วยงาน สถาน ประกอบการและ สถาบันอื่นท่ีจัดการศึกษา ปฏิบัติหน้าที่ เลขานุการงานส่งเสริมและสนับสนุนงานวิชาการแก่บุคคล ครอบครัว องค์กร หน่วยงาน สถานประกอบการและสถาบันอ่ืนทจี่ ัดการศึกษา นายครรชิต แซโ่ ฮ่ ครโู รงเรียนคณะราษฎรบารงุ จังหวดั ยะลา

รายงานผลการปฏบิ ัติงาน ปีการศกึ ษา 2564 ห น้ า | 27 10) งานการจัดทาระเบียบและแนวปฏิบัติที่เกี่ยวกับงานด้านวิชาการของสถานศึกษา ปฏิบัติหน้าท่ี เจา้ หน้าที่งานการจัดทาระเบียบและแนวปฏบิ ตั ิทีเ่ ก่ียวกับงานด้านวชิ าการของสถานศึกษา 11) งานคัดเลือกหนังสือแบบเรียนเพ่ือใช้ในสถานศึกษา ปฏิบัติหน้าที่ เลขานุการงานคัดเลือกหนังสือ แบบเรยี นเพื่อใช้ในสถานศึกษา ประสานงานกบั องค์กร 4 ฝา่ ย จัดประชมุ และรายงานผล 12) งานพฒั นาและใช้ส่ือเทคโนโลยเี พ่อื การศกึ ษา ปฏบิ ตั หิ น้าท่ี เจ้าหน้าที่งานพัฒนาและใช้สื่อเทคโนโลยี เพอ่ื การศึกษา 13) งานงานแผนงาน-สานสนเทศ สานักงานกลุ่มบริหารงานวิชาการ ปฏิบัติหน้าที่ เจ้าหน้าท่ีงานงาน แผนงาน-สานสนเทศ สานักงานกลุ่มบริหารงานวิชาการ เขียนโครงการของกลุ่มบริหารงานวิชาการ ที่ได้รับ มอบหมายภาระงานจากหัวหน้ากลุ่มบริหารงานวิชาการ พร้อมรายงานผลการดาเนินโครงการต่องานแผนและ นโยบายและงานประกนั คณุ ภาพภายใน 14) งานส่งเสริมศักยภาพและความเป็นเลิศ ปฏิบัติหน้าที่ ผู้ช่วยเลขานุการงานส่งเสริมศักยภาพและ ความเปน็ เลศิ และหัวหน้าโครงการห้องเรยี นเพชรคณะราษฎร์ 15) งานระบบดูแลชว่ ยเหลือนักเรียน ปฏบิ ตั หิ น้าที่ เจา้ หนา้ ที่งานระบบดูแลชว่ ยเหลือนักเรยี น ฝา่ ยบรหิ ารงานทวั่ ไป 1) งานรบั นกั เรยี น ปฏบิ ตั หิ นา้ ท่ี เจา้ หน้าที่งานรับนักเรียน ดูแลการจัดสอบเข้าของนักเรียนใหม่ระดับชั้น มัธยมศกึ ษาปีที่ 1 และชน้ั มัธยมศึกษาปีที่ 4 ประสานงานกับฝา่ ยอื่น ๆ ท่เี กย่ี วข้อง 2) งานประชาสัมพนั ธง์ านการศึกษา ปฏิบัติหน้าที่ เจ้าหน้าท่ีงานประชาสัมพันธ์งานการศึกษา เป็นพิธีกร หนา้ เสาธงประจาวันอังคาร 2.4 ผลการปฏิบตั ิงานพิเศษท่ีไดร้ ับมอบหมาย คาสั่งโรงเรียนท่ี เรื่อง หนา้ ท่ีทีป่ ฏบิ ตั ิ 88/2564 แต่งต้ังคณะกรรมการพจิ ารณา ลงวันที่ 8 คุณสมบัติของนักเรยี นทส่ี มัครเขา้ รบั ทนุ คณะกรรมการพิจารณาคุณสมบตั ิของนักเรยี นท่ีสมัครเขา้ ภูมทิ ายาท ปีการศึกษา 2564 รบั ทุนภูมิทายาท ปฏบิ ัตหิ น้าที่ พจิ ารณาคุณสมบัติของ เมษายน 2564 นักเรยี นทสี่ มัครเข้ารับทุนภูมิทาย ให้เป็นไปตามเกณฑ์และ แต่งต้ังคณะกรรมการและเจ้าหน้าที่ คุณสมบตั ิทุนภูมิทายาท พรอ้ มท้ังตรวจเอกสาร 91/2564 ดาเนินการรับนักเรียนเขา้ ศึกษาต่อ ลงวนั ที่ 19 ระดับ ม.1 และ ม.4 โครงการ EP และ คณะกรรมการฝา่ ยประกาศรายช่ือนักเรยี นทีม่ สี ิทธ์ิสอบ เมษายน 2564 IEP ปกี ารศึกษา 2564 ปฏบิ ัตหิ นา้ ท่ี จัดพิมพ์รายชื่อนักเรยี นทีม่ สี ิทธิ์เข้าศึกษาต่อ แตง่ ตงั้ คณะกรรมการดาเนินงานระบบ ระดับ ม.1 และ ม.4 โครงการ EP และ IEP ปีการศึกษา 92/2564 ดูแลช่วยเหลือนักเรียน ประจาปี 2564 และประกาศรายช่ือดังกล่าว ลงวันที่ 20 การศกึ ษา 2564 เมษายน 2564 คณะกรรมการอานวยการ (ทีมนา) ปฏิบตั ิหนา้ ท่ี ประชมุ คณะกรรมการ นเิ ทศติดตาม การดแู ลชว่ ยเหลือนกั เรยี น ของโรงเรียนแต่ละระดับช้นั ใหค้ าปรึกษา ข้อเสนอแนะ อานวยความสะดวกแก้คณะทางานระบบดูแลชว่ ยเหลือ นักเรียน (ทีมทา) ปฏบิ ตั ิหน้าท่ี ศกึ ษานกั เรยี นเป็น รายบคุ คล คัดกรองนักเรียน ส่งเสริมและพัฒนานกั เรียน การปอ้ งกันและแก้ไขปัญหา และการส่งต่อ จดั ทาข้อมลู ให้ปัจจบุ ัน นายครรชติ แซ่โฮ่ ครโู รงเรียนคณะราษฎรบารุง จงั หวัดยะลา

รายงานผลการปฏิบัตงิ าน ปีการศึกษา 2564 ห น้ า | 28 คาสง่ั โรงเรียนท่ี เร่อื ง หน้าทีท่ ่ีปฏิบตั ิ 93/2564 แตง่ ตั้งคณะกรรมการและเจา้ หนา้ ท่ี คณะกรรมการฝา่ ยประกาศรายชื่อนักเรยี นทม่ี ีสิทธิ์สอบ ลงวนั ที่ 20 ดาเนินการรบั นักเรียนเขา้ ศึกษาต่อ ปฏิบัติหนา้ ที่ จัดพมิ พร์ ายชือ่ นักเรยี นและประกาศรายชื่อที่ เมษายน 2564 ระดับ ม.1 และ ม.4 มสี ทิ ธ์ิเข้าศึกษาต่อระดับ ม.1 และ ม.4 ปกี ารศึกษา 2564 ปีการศึกษา 2564 คณะกรรมการจัดทาแบบทดสอบ ปฏบิ ัตหิ นา้ ที่จัดทา แบบทดสอบ จัดซองแบบทดสอบ ซองกระดาษคาตอบ และเอกสารตา่ ง ๆ คณะกรรมการกลาง ปฏบิ ัตหิ นา้ ที่ ควบคมุ การสอบใหเ้ ปน็ ไปดว้ ยความเรยี บรอ้ ย และจดั กรรมการคุมสอบ ในกรณเี กิดเหตสุ ุดวสิ ยั คณะกรรมการ ตรวจกระดาษคาตอบ ปฏบิ ตั ิหนา้ ท่ี ตรวจ กระดาษคาตอบ ตรวจทานคะแนน จัดลาดับ จัดทาบญั ชี รายช่อื นักเรียนและประกาศรายช่อื นักเรียน คณะกรรมการประเมินผล ปฏิบตั ิหน้าท่ี จดั ทาแบบ ประเมนิ การดาเนินงานและเก็บรวบรวมขอ้ มูล 94/2564 มอบหมายหน้าที่ปฏิบตั ิการจัดการเรยี น ปฏิบตั ิการจดั การเรียนการสอนภาคเรยี นที่ 1 ปกี ารศกึ ษา ลงวันท่ี 21 การสอนแก่ข้ราชการครูและบุคลากร 2564 รายวิชาคณิตศาสตร์ 5 ค33101 และรายวิชา เมษายน 2564 ทางการศกึ ษา ภาคเรียนท่ี 1 ปี คณิตศาสตร์เพิ่มเติม 5 ค33201 การศกึ ษา 2564 97/2564 แตง่ ต้งั คณะกรรมการรับนกั เรียนขอ คณะกรรมการดาเนินงาน ปฏิบัตหิ น้าท่ี ดาเนินการ ลงวนั ท่ี 29 เข้าเรยี นระหวา่ งชน้ั ปกี ารศกึ ษา 2564 พิจารณาการรับนกั เรยี นตามเกณฑ์ท่กี าหนด เมษายน 2564 99/2564 แต่งตั้งบุคลากรปฏบิ ัตหิ นา้ ท่ีเวรยาม ปฏบิ ัตหิ นา้ ท่ีอยู่เวรรกั ษาการณใ์ นเวลากลางวนั ตงั้ แต่ ลงวันที่ 30 รกั ษาการณ์ประจาสถานที่ราชการ เวลา 06.00-18.00 น. ตรวจดูสถานท่ีราชการ และ เมษายน 2564 (พฤษภาคม) ทรพั ยส์ ินให้อยู่ในความเรยี บร้อย บันทึกเหตุการณ์ เหตุการณ์ และปฏบิ ัตหิ น้าที่อ่ืน ๆ ตามท่ีไดร้ บั มอบหมาย 100/2564 แตง่ ตัง้ คณะกรรมการพิจารณาคัดเลือก ปฏิบตั หิ น้าที่ เขา้ ร่วมประชมุ วางแผนดาเนินการกาหนด ลงวันท่ี 3 วิทยากรภายนอก หลกั เกณฑ์ คุณสมบัติและคดั เลือกวิทยากรภายนอก พฤษภาคม ปกี ารศกึ ษา 2564 2564 103/2564 แตง่ ต้ังคณะกรรมการและเจา้ หน้าที่ คณะกรรมการฝา่ ยประกาศรายชอื่ นักเรียนท่มี ีสิทธิส์ อบ ลงวันท่ี 12 ดาเนนิ การรบั นักเรียนเขา้ ศึกษาต่อ ปฏบิ ัตหิ น้าที่ จดั พมิ พร์ ายช่อื นักเรยี นและประกาศรายชื่อที่ พฤษภาคม ระดับ ม.1 และ ม.4 มสี ทิ ธเิ์ ข้าศึกษาต่อระดับ ม.1 และ ม.4 ปกี ารศึกษา 2564 2564 ปกี ารศึกษา 2564 ประเภทนักเรยี นท่ีมี คณะกรรมการประเมินผล ปฏิบัตหิ นา้ ที่ จัดทาแบบ ความสามารถพิเศษ ประเมนิ การดาเนินงานและเก็บรวบรวมข้อมูล 105/2564 การปฏบิ ัตหิ นา้ ทีข่ องบุคลากรทาง ปฏบิ ตั หิ นา้ ท่ี มาลงเวลาปฏิบัติหนา้ ท่ี ต้งั แต่วนั ท่ี 19 ลงวันที่ 18 การศึกษา พฤษภาคม 2564 เวลา 09.00 น. ถึง 15.00 น. พฤษภาคม 2564 นายครรชติ แซโ่ ฮ่ ครโู รงเรยี นคณะราษฎรบารุง จงั หวัดยะลา

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงาน ปีการศกึ ษา 2564 ห น้ า | 29 คาสัง่ โรงเรียนท่ี เรอ่ื ง หน้าทท่ี ่ีปฏิบตั ิ 107/2564 มอบหมายงานนอกเหนอื จากงานสอน - รองหัวหน้ากลุ่มบริหารวิชาการ - หวั หนา้ งานพฒั นาหรือการดาเนนิ การเก่ยี วกับ ลงวันที่ 18 การให้ความเห็นการพัฒนาสาระหลักสตู รท้องถ่ิน - ผ้ชู ว่ ยเลขานุการงานวางแผนงานวิชาการ พฤษภาคม - เลขานุการงานจัดการเรียนการสอนในสถานศึกษา - หัวหนา้ งานหลักสูตรของสถานศึกษา 2564 - ผูช้ ว่ ยเลขานุการงานพัฒนากระบวนการเรยี นรู้ - เจา้ หน้าที่งานพัฒนาและส่งเสริมให้มแี หล่งเรียนรู้ 108/2564 กรรมการบรหิ ารสถานศกึ ษา เป็นผูร้ ับผดิ ชอบศูนยโ์ อลิมปิกวชิ าการ สอวน. ลงวนั ท่ี 18 ค่าย 1 วิชาคณติ ศาสตร์ พฤษภาคม - เจ้าหน้าที่งานส่งเสริมชมุ ชนให้มคี วามเข้มแข็งทาง วชิ าการ 2564 - ผู้ช่วยเลขานุการงานประสานความร่วมมือใน การพัฒนาวิชาการกบั สถานศกึ ษาและองค์กรอ่ืน - เลขานุการงานสง่ เสริมและสนับสนุนงานวิชาการ แกบ่ ุคคล ครอบครวั องค์กร หนว่ ยงาน สถาน ประกอบการและสถาบันอ่ืนทจี่ ดั การศึกษา - เจา้ หน้าที่งานการจดั ทาระเบียบและแนวปฏบิ ัตทิ ่ี เกี่ยวกับงานดา้ นวิชาการของสถานศึกษา - เลขานุการงานคัดเลือกหนังสือแบบเรยี นเพื่อใชใ้ น สถานศึกษา - เจา้ หน้าที่งานพัฒนาและใชส้ ่ือเทคโนโลยีเพื่อ การศึกษา - เจา้ หน้าท่ีงานงานแผนงาน-สานสนเทศ สานกั งาน กลุ่มบรหิ ารงานวิชาการ - ผชู้ ่วยเลขานุการงานสง่ เสริมศกั ยภาพและความเปน็ เลศิ - เจ้าหน้าท่ีงานระบบดูแลชว่ ยเหลอื นักเรยี น - เจ้าหน้าท่ีงานรับนักเรียน - เจ้าหน้าท่ีงานประชาสัมพนั ธ์งานการศึกษา ปฏบิ ตั หิ น้าท่ี หวั หน้าโครงการหอ้ งเพชรคณะราษฎร์ นายครรชิต แซ่โฮ่ ครโู รงเรยี นคณะราษฎรบารงุ จงั หวัดยะลา

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ าน ปีการศึกษา 2564 ห น้ า | 30 คาส่งั โรงเรียนที่ เรื่อง หน้าท่ที ีป่ ฏบิ ัติ 114/2564 แตง่ ต้งั คณะกรรมการจ่ายเงนิ ตาม คณะกรรมการจ่ายเงนิ ค่าอปุ กรณก์ ารเรียนและเกบ็ เงนิ ค่า ลงวันท่ี 27 นโยบายการสนับสนนุ ค่าใช้จ่ายในการ บารุงการศึกษา ปฏิบตั หิ น้าท่ีรับเงนิ คา่ เคร่ืองแบบ ค่า พฤษภาคม จัดการศกึ ษาขัน้ พื้นฐานฯ อปุ กรณ์การเรียน แบบลงชื่อรับเงินนกั เรยี นและใบเสรจ็ 2564 จ่ายเงินค่าเคร่ืองแบบและค่าอุปกรณ์การเรียน และรบั แต่งตง้ั บุคลากรปฏิบตั ิหน้าทเ่ี วรยาม เงินบารุงการศึกษาภาคเรียนท่ี 1 ปีการศึกษา 2564 116/2564 รักษาการณป์ ระจาสถานทรี่ าชการ พรอ้ มทงั้ เขียนใบเสรจ็ รับเงิน และนาส่งเอกสารต่าง ๆ ลงวันที่ 25 (มิถุนายน) ใหก้ บั การเงิน พฤษภาคม ปฏบิ ตั ิหนา้ ท่อี ยเู่ วรรกั ษาการณ์ในเวลากลางวนั ตัง้ แต่ แต่งตั้งคณะทางานโครงการพัฒนาและ เวลา 06.00-18.00 น. ตรวจดสู ถานที่ราชการ และ 2564 สง่ เสริมนักเรยี นทีม่ ีความสามารถพิเศษ ทรัพย์สนิ ให้อยู่ในความเรยี บร้อย บันทกึ เหตุการณ์ ด้านวิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี (SMA) เหตุการณ์ และปฏิบตั หิ นา้ ท่ีอื่น ๆ ตามที่ไดร้ ับมอบหมาย ประกาศโรงเรยี น แตง่ ตั้งคณะกรรมการดาเนนิ การ คณะกรรมการงา่ ยดาเนินงาน ปฏบิ ัตหิ นา้ ท่ี งานพฒั นา ลงวันที่ 1 คดั เลอื กนักเรียนเข้ารว่ มโครงการ หลกั สูตร โรงเรยี นอปุ ถัมภ์ (ครอบครัวอุปถมั ภ์) มถิ ุนายน 2564 ปกี ารศึกษา 2564 คณะกรรมการสนามสอบ ปฏิบตั หิ นา้ ที่ ประสานงานกบั ศนู ย์สอบ ประชุมช้ีแจงคณะกรรมการจดั สนามสอบ คาสั่งสพม.ยะลา แตง่ ตง้ั คณะกรรมการดาเนนิ การออก กากบั ห้องสอบ และตรวจสอบความเรียบร้อยของข้อสอบ ที่ 27/2564 ขอ้ สอบคดั เลือกนกั เรยี นเข้าร่วม คณะกรรมการรับ-ส่งข้อสอบและเก็บรักษาข้อสอบ ลงวันท่ี 18 โครงการโรงเรยี นอปุ ถมั ภ์ (ครอบครัว ปฏิบตั ิหนา้ ท่ี รบั ข้อสอบจาก สพม.ยะลาไปยังศูนยส์ อบ มิถนุ ายน 2564 อปุ ถัมภ์) ปีการศึกษา 2564 คณะกรรมการดาเนินการออกขอ้ สอบ ปฏิบัติหนา้ ท่ี ออก แต่งตง้ั คณะกรรมการดาเนินงานวัน ขอ้ สอบวชิ าคณติ ศาสตร์ จดั พิมพ์ และตรวจทานข้อสอบ คาสั่งสพม.ยะลา สถาปนาคบรอบ 112 ปี ท่ี 28/2564 คณะกรรมการฝ่ายตดิ ต่อประสานงาน ปฏิบตั ิหนา้ ที่ชว่ ย ลงวันท่ี 18 แต่งตง้ั คณะกรรมการงานระบบดูแล ติดตอ่ ประสานงาน ผู้ปกครองนักเรยี นและผูเ้ ข้ารว่ มงาน มถิ นุ ายน 2564 ช่วยเหลอื นักเรยี นทีมประสานงาน ปี คณะกรรมการฝ่ายจัดพิธกี ารทางศาสนา ปฏบิ ตั หิ นา้ ท่ี 122/2564 การศึกษา 2564 รวมวางแผนและดาเนินการจัดพิธีทางศาสนา ลงวนั ท่ี 11 คณะกรรมการฝ่ายประเมินผล ดาเนนิ การประเมินการ มถิ ุนายน 2564 ดาเนินงาน คณะกรรมการอานวยการ ปฏบิ ัตหิ น้าที่ใหค้ าปรึกษา 124/2564 ขอ้ เสนอแนะแก่คณะกรรมการงานระบบดแู ลช่วยเหลอื ลงวนั ท่ี 14 นกั เรยี น คณะกรรมการงานส่งเสรมิ พัฒนาและแก้ปัญหา มถิ ุนายน 2564 ด้านความสามารถ คณะกรรมการงานระบบดูแล ช่วยเหลือนกั เรยี น ปฏิบัติหน้าท่ีจัดทาแนวทางและ หลกั เกณฑ์ในการคัดกรองนักเรียนด้านความสามารถฯ นายครรชิต แซ่โฮ่ ครูโรงเรยี นคณะราษฎรบารงุ จังหวดั ยะลา

รายงานผลการปฏิบตั ิงาน ปีการศึกษา 2564 ห น้ า | 31 คาสงั่ โรงเรยี นที่ เรอ่ื ง หน้าทท่ี ปี่ ฏบิ ัติ 126/2564 แต่งตง้ั บุคลากรปฏบิ ัติหนา้ ทีเ่ วรยาม ปฏิบตั หิ นา้ ทอ่ี ยู่เวรรกั ษาการณ์ในเวลากลางวนั ตั้งแต่ ลงวนั ที่ 18 รักษาการณ์ประจาสถานทรี่ าชการ เวลา 06.00-18.00 น. ตรวจดูสถานทีร่ าชการ และ มถิ นุ ายน 2564 (มิถนุ ายน) ทรพั ย์สินให้อยู่ในความเรยี บร้อย บันทกึ เหตุการณ์ เหตุการณ์ และปฏิบตั ิหน้าที่อื่น ๆ ตามทไ่ี ดร้ ับมอบหมาย 128/2564 แตง่ ตั้งบุคลากรปฏบิ ัตหิ น้าทีเ่ วรยาม ปฏบิ ัติหน้าทอ่ี ยู่เวรรักษาการณ์ในเวลากลางวัน ต้ังแต่ ลงวันท่ี 23 รักษาการณ์ประจาสถานทร่ี าชการ เวลา 06.00-18.00 น. ตรวจดสู ถานทีร่ าชการ และ มถิ นุ ายน 2564 (กรกฎาคม) ทรัพยส์ นิ ให้อยู่ในความเรยี บร้อย บันทึกเหตุการณ์ เหตกุ ารณ์ และปฏิบัติหน้าที่อื่น ๆ ตามท่ีไดร้ ับมอบหมาย 132/2564 แต่งตั้งคณะกรรมการนิเทศครูและ คณะกรรมการดาเนินงาน ปฏิบตั ิหน้าท่ี กรรมการนิเทศ ลงวนั ท่ี 15 บคุ ลากรทางการศึกษา ภาคเรยี นท่ี 1 กากบั ตดิ ตาม การจดั การเรยี นการสอนภายในกลุ่มสาระ กรกฎาคม ปีการศึกษา 2564 การเรียนรู้คณิตศาสตร์ 2564 133/2564 มาตรการป้องกันการแพรร่ ะบาดของ ปฏิบตั หิ น้าที่ จดั การเรียนการสอนในรปู แบบ Online ลงวนั ท่ี 20 โรคตดิ เช้อื ไวรสั โคโรนา 2019 On Demand On hand หรือผสมผสาน งดการเดินทาง กรกฎาคม ข้ามจังหวัด และสามารถติดต่อได้ตลอดเวลา 2564 134/2564 แตง่ ตง้ั บคุ ลากรปฏบิ ัตหิ น้าทเี่ วรยาม ปฏิบัตหิ นา้ ทอี่ ยเู่ วรรักษาการณใ์ นเวลากลางวัน ตั้งแต่ ลงวันที่ 27 รกั ษาการณ์ประจาสถานทร่ี าชการ เวลา 06.00-18.00 น. ตรวจดสู ถานทร่ี าชการ และ กรกฎาคม (สงิ หาคม) ทรัพยส์ นิ ให้อยู่ในความเรียบร้อย บันทกึ เหตุการณ์ 2564 เหตกุ ารณ์ และปฏบิ ัติหน้าท่ีอ่ืน ๆ ตามท่ไี ดร้ บั มอบหมาย คาสัง่ สพม.ยะลา แตง่ ตั้งคณะกรรมการดาเนินงาน คณะกรรมการอานวยการ ปฏบิ ตั หิ นา้ ที่ ให้การสนับสนุน ท่ี 38/2564 อบรมปฏิบตั กิ ารการจดั การเรียนรู้ ให้คาปรึกษา กากับดูแล ตัดสินใจและแก้ปัญหาระหวา่ ง ลงวนั ที่ 5 วิทยาการคานวณ ดาเนนิ การ คณะกรรมการดาเนินงานฝ่ายจัดการอบรม สงิ หาคม 2564 และการออกแบบเทคโนโลยี ปฏบิ ตั ิหนา้ ที่ วางแผน เตรียมการการจดั อบรมประสานงาน กับวิทยากร ประสานงานเรอ่ื งการอบรมไปยังโรงเรยี นตา่ งๆ จดั ทาเอกสารต่างๆ คณะกรรมการฝา่ ยประเมินและ รายงานผล ปฏบิ ตั ิหน้าท่ี ออกแบบประเมินผล สรุปผลการ ทางานและรายงานผลการอบรมปฏิบัติการ คาส่ังสพม.ยะลา แตง่ ต้งั คณะกรรมการนิเทศการจัดการ คณะกรรมการนิเทศ ปฏบิ ตั ิหนา้ ท่ี นิเทศแผนการจดั การ ท่ี 42/2564 เรียนรู้วทิ ยาการคานวณและการ เรียนรู้ องคป์ ระกอบและคุณภาพของแผนการจดั การ ลงวนั ท่ี 17 ออกแบบเทคโนโลยี ปกี ารศกึ ษา 2564 เรยี นรู้ ระดบั ชัน้ มัธยมศกึ ษาตอนปลาย สงิ หาคม 2564 คาสงั่ สพม.ยะลา แต่งตง้ั คณะกรรมการจัดการประชมุ คณะกรรมการฝา่ ยประเมนิ ผล ปฏิบตั หิ นา้ ท่ี จัดเตรียม ที่ 45/2564 การขับเคลื่อนการแนะแนวใน แบบประเมนิ ผลการประชุมออนไลน์ ลงวนั ที่ 26 สถานศกึ ษาตามแผนยทุ ธศาสตรช์ าติ สิงหาคม 2564 20 ปี และแผนพัฒนาการแนะแนว ระดบั การศกึ ษาขน้ั พืน้ ฐาน นายครรชติ แซโ่ ฮ่ ครูโรงเรียนคณะราษฎรบารงุ จังหวดั ยะลา

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ าน ปีการศกึ ษา 2564 ห น้ า | 32 คาสัง่ โรงเรยี นที่ เรอื่ ง หน้าทที่ ่ีปฏิบัติ 139/2564 แต่งตง้ั คณะทางานจดั เตรียมการ คณะพีเ่ ล้ยี ง ดแู ลและจดั เตรียมข้อมูลการประเมิน ลงวนั ที่ 11 ประเมนิ วิทยฐานะข้าราชการครูด้วย สงิ หาคม 2564 ระบบอิเล็คทรอนิกส์ 140/2564 แตง่ ต้ังบุคลากรปฏบิ ตั ิหนา้ ทีเ่ วรยาม ปฏิบตั หิ นา้ ท่อี ยเู่ วรรกั ษาการณใ์ นเวลากลางวัน ต้งั แต่ ลงวนั ที่ 13 รกั ษาการณ์ประจาสถานท่ีราชการ เวลา 06.00-18.00 น. ตรวจดสู ถานทรี่ าชการ และ สงิ หาคม 2564 (กันยายน) ทรัพยส์ นิ ให้อยู่ในความเรยี บร้อย บันทกึ เหตุการณ์ เหตุการณ์ และปฏิบตั หิ น้าท่ีอ่ืน ๆ ตามที่ได้รับมอบหมาย 149/2564 แตง่ ตั้งงคณะกรรมการจา่ ยเงิน คณะกรรมการดาเนนิ การ ปฏบิ ัตหิ นา้ ที่ แจง้ ติดตาม ลงวันท่ี 2 โครงการให้ความชว่ ยเหลือบรรเทา จัดทาและตรวจสอบการกรอกข้อมูลดา้ นการเงนิ ของ กนั ยายน 2564 ภาระค่าใชจ้ า่ ยดา้ นการศึกษาในช่วง นักเรียนให้ถูกต้องครบถว้ นตามแบบฟอร์มทีโ่ รงเรยี น การแพร่ระบาดของโรคโควดิ 19 กาหนด นาข้อมลู ดา้ นการเงินของนักเรยี นท่ผี ่านการตรวจ แลว้ ส่งเปน็ ไฟล์ และส่งเปน็ เอกสารใหก้ ารเงนิ 1 ชุด โอน เงนิ ใหผปู้ กครองหรือนักเรียน คลนะ 2,000 บาท และส่ง หลักฐานการโอนให้งานการเงิน รายงานผลการโอนเงิน เขา้ บญั ชผี ู้ปกครองหรือนักเรยี นทป่ี รกึ ษาตามแบบฟอร์ม และส่งใหก้ ารเงินตามเวลาท่ีกาหนด 151/2564 แตต่ งั้ คณะกรรมการประเมนิ ผลการ คณะกรรมการประเมิน ปฏิบัติหนา้ ที่ ประเมนิ ลงวนั ท่ี 6 ปฏิบัติงานของข้าราชการครู ประสิทธภิ าพและประสทิ ธผิ ลการปฏิบตั ิงานของ กันยายน 2564 ข้าราชการครูตามแบบประเมินของโรงเรยี น 153/2564 แตง่ ต้ังคณะกรรมการจัดกจิ กรรมมุทติ า เข้าร่วมกิจกรรมมทุ ิตาจิตข้าราชการครู มอบของที่ระลึก ลงวนั ที่ 10 จติ ข้าราชการครู ประจา พ.ศ.2564 แก่ขา้ ราชการครทู เ่ี กษียณอายุราชการ และทีล่ าออกจาก กันยายน 2564 ราชการ ในวนั อังคารที่ 28 กันยายน 2564 เวลา 09.50- 10.50 น. 154/2564 แต่งต้ังคณะกรรมการดาเนินงาน คณะกรรมการดาเนินงาน ปฏิบัตหิ นา้ ที่ ประชมุ เตรยี ม ลงวนั ที่ 13 โครงการพัฒนาศักยภาพบุคคลเพื่อ ความพร้อมต่าง ๆ และตดิ ต่อประสานงานวทิ ยากร กนั ยายน 2564 ความเป็นเลิศ (HCEC) คณะกรรมการฝา่ ยจัดการอบรม ปฏบิ ตั หิ น้าที่ เปิดห้อง ประชุมและแจง้ ลงิ ก์การอบรมในวนั ที่ 26 กนั ยายน 2564 คณะกรรมการฝา่ ยประเมินและรายงานผล ปฏิบัตหิ น้าที่ จัดทาแบบประเมนิ บันทึกภาพและรายงานผลการอบรม 156/2564 แตง่ ต้ังคณะกรรมการดาเนนิ การสอบ คณะกรรมการกองกลาง ปฏิบัตหิ น้าท่ี ประสานงานใน ลงวนั ที่ 20 ปลายภาค ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา การสง่ ลิงก์ข้อสอบตามตาราง ควบคุมเวลาการสอบ กนั ยายน 2564 2564 157/2564 แต่งต้ังคณะกรรมการดาเนนิ การแข่งขนั คณะกรรมการฝ่ายการเงินและพัสดุ ปฏบิ ตั หิ นา้ ที่ ตรวจ ลงวันที่ 20 งานมหกรรมวิชาการ Southern รบั พสั ดุทกุ รายการท่ดี าเนินการ กันยายน 2564 English Program/Mini English Program Open House 2021 นายครรชิต แซโ่ ฮ่ ครโู รงเรียนคณะราษฎรบารุง จงั หวัดยะลา

รายงานผลการปฏิบตั งิ าน ปีการศึกษา 2564 ห น้ า | 33 คาสัง่ โรงเรยี นท่ี เรื่อง หนา้ ทท่ี ี่ปฏิบตั ิ 161/2564 แต่งตงั้ บคุ ลากรปฏบิ ตั หิ น้าทีเ่ วรยาม ลงวนั ท่ี 28 รักษาการณ์ประจาสถานท่ีราชการ ปฏิบัติหน้าที่อย่เู วรรักษาการณ์ในเวลากลางวนั ตั้งแต่ (ตลุ าคม) เวลา 06.00-18.00 น. ตรวจดูสถานทรี่ าชการ และ กันยายน 2564 แตง่ ต้งั คณะกรรมการสอบวดั ระดบั ทรพั ยส์ ินใหอ้ ยู่ในความเรยี บร้อย บันทกึ เหตุการณ์ 164/2564 ความสามารถทางภาษาองั กฤษ เหตุการณ์ และปฏิบตั หิ น้าท่ีอ่ืน ๆ ตามทไ่ี ดร้ บั มอบหมาย ลงวันที่ 5 สาหรับบุคลากรทางการศึกษา ตุลาคม 2564 ปงี บประมาณ 2564 คณะกรรมการอาวยการ ปฏบิ ัตหิ น้าที่ วางแผน สนับสนนุ ใหค้ าปรกึ ษาแนะนา อานวยความสะดวกในการ 165/2564 แต่งตง้ั คณะกรรมการดาเนินการจดั ทา ดาเนนิ งานและแกป้ ัญหาทเ่ี กิดขึ้นระหวา่ งการสอบวดั ผล ลงวนั ท่ี 8 ข้อตกลงในการพัฒนางาน (PA) ทักษะภาษาอังกฤษดว้ ยระบบออนไลน์ คณะกรรมการ ตุลาคม 2564 ประจาปีงบประมาณ 2564 ดาเนนิ งาน ปฏิบตั ิหน้าที่ เตรียมความพร้อมในการจัด 168/2564 แต่งตั้งคณะกรรมการดาเนนิ การฉีก สอบวัดผลทักษะภาษาองั กฤษด้วยระบบออนไลนใ์ นวนั ท่ี ลงวนั ที่ 21 วัคซีน Pfizer เข็มที่ 2 ให้แก่นักเรียน 5 ตลุ าคม 2564 คณะกรรมการฝ่ายจัดสอบ ปฏิบัติหนา้ ท่ี ตุลาคม 2564 จัดเตรยี มและควบคมุ ระบบการจดั สอบออนไลน์ คอบ แต่ต้ังคณะกรรมการจดั ตารางเรยี น อานวยความสะดวกให้แกผ่ เู้ ข้าสอบและแก้ไขปญั หาท่ี 169/2564 ตารางสอน ภาคเรยี นท่ี 2 ปกี ารศกึ ษา อาจเกิดขน้ึ ระหวา่ งสอบในวนั ท่ี 7 ตุลาคม 2564 เวลา ลงวนั ที่ 21 2564 08.30 – 16.00 น. คณะกรรมการฝ่ายประเมินผลและ ตุลาคม 2564 รายงานผล ปฏิบตั หิ น้าที่ สรุปรายงานผลการจดั สอบ วัดผลทักษะภาษาองั กฤษดว้ ยระบบออนไลนเ์ สนอต่อ ผู้บังคับบัญชา คณะกรรมการจดั ทาข้อตกลงในการพฒั นางาน (PA) ปฏบิ ัตหิ น้าท่ี จดั ทาข้อตกลงในการพฒั นางาน (PA) และ นาเสนอการจัดทาข้อตกลงในการพัฒนางาน (PA) ใน วันท่ี 26 ตลุ าคม 2564 เวลา 11.00 – 11.15 น. คณะกรรมการดาเนนิ การ ปฏิบตั ิหน้าท่ี ดแู ลนักเรยี น ตดิ ต่อ ประสานานกับผทู้ ีเ่ กีย่ วขอ้ ง ควบคมุ กากับ ดูแล ชีแ้ นะ ตรวจสอบความเรียบร้อย ในวนั ที่ 5 พฤศจกิ ายน 2564 เวลา 10.15 – 11.00 น. ณ อาคารศรีนิบง ศูนย์ เยาวชนเทศบาลนครยะลา คณะกรรมการอานวยการ ปฏิบัติหนา้ ที่ ใหก้ ารสนับสนุน ให้คาปรึกษา กากบั ดูแล ตดั สินใจและแกป้ ัญหาระหวา่ ง ดาเนินการให้การจดั ตารางเรียนตารางสอนดาเนนิ การไป ด้วยความเรียบรอ้ ย คณะกรรมการฝ่ายจัดทาตารางเรียน ตารางสอน ปฏบิ ตั หิ นา้ ท่ีวางแผน เตรียมการ เอกสารที่ เกี่ยวกับการจดั ทาตารางเรยี นตารางสอน ประสานงาน ขอ้ มูกับหวั หนา้ กลุ่มสาระการเรียนรู้ ตรวจทานรหัสวชิ า รายวิชา จานวนคาบใหส้ อดคลอ้ งถูกต้องตรงกบั โครงสร้างหลักสตู รสถานศึกษา นายครรชติ แซ่โฮ่ ครโู รงเรียนคณะราษฎรบารงุ จงั หวัดยะลา

รายงานผลการปฏิบตั ิงาน ปีการศึกษา 2564 ห น้ า | 34 คาส่งั โรงเรียนที่ เร่อื ง หนา้ ท่ที ป่ี ฏบิ ตั ิ 170/2564 มอบหมายหน้าทปี่ ฏิบตั ิการจัดการเรียน ปฏิบัติการจดั การเรยี นการสอนภาคเรยี นที่ 2 ปีการศึกษา ลงวันท่ี 21 การสอนแก่ข้ราชการครูและบุคลากร 2564 รายวิชาคณติ ศาสตร์ 6 ค33102 และรายวิชา ตลุ าคม 2564 ทางการศึกษา ภาคเรียนที่ 2 ปี คณิตศาสตร์เพิ่มเตมิ 6 ค33202 การศึกษา 2564 171/2564 แตง่ ตั้งบคุ ลากรปฏบิ ัตหิ น้าท่ีเวรยาม ปฏิบตั หิ นา้ ท่อี ยเู่ วรรกั ษาการณ์ในเวลากลางวัน ตั้งแต่ ลงวนั ท่ี 21 รักษาการณป์ ระจาสถานท่ีราชการ เวลา 06.00-18.00 น. ตรวจดสู ถานทีร่ าชการ และ ตลุ าคม 2564 (พฤศจิกายน) ทรัพยส์ ินใหอ้ ยู่ในความเรียบร้อย บนั ทึกเหตุการณ์ เหตกุ ารณ์ และปฏิบัติหน้าท่ีอ่ืน ๆ ตามท่ีไดร้ ับมอบหมาย 175/2564 มอบหมายงานนอกเหนอื จากงานสอน - รองหวั หน้ากลุ่มบริหารวชิ าการ ลงวนั ที่ 8 - หัวหนา้ งานพฒั นาหรือการดาเนินการเกี่ยวกับ พฤศจิกายน การให้ความเหน็ การพัฒนาสาระหลักสตู รท้องถ่ิน 2564 - เจ้าหน้าท่ีงานวางแผนงานวชิ าการ - เลขานุการงานจัดการเรียนการสอนในสถานศึกษา - หวั หน้างานหลักสูตรของสถานศึกษา - เจา้ หน้าท่ีงานพฒั นากระบวนการเรียนรู้ - เจ้าหน้าที่งานพฒั นาและสง่ เสริมให้มแี หล่งเรียนรู้ เป็นผู้รบั ผิดชอบศูนย์โอลิมปิกวชิ าการ สอวน. คา่ ย 1 วชิ าคณติ ศาสตร์ - เจา้ หน้าท่ีงานส่งเสริมชุมชนใหม้ ีความเข้มแข็งทาง วชิ าการ - ผู้ช่วยเลขานุการงานประสานความรว่ มมือใน การพัฒนาวิชาการกบั สถานศึกษาและองค์กรอืน่ - เลขานุการงานสง่ เสรมิ และสนบั สนุนงานวชิ าการ แก่บุคคล ครอบครวั องค์กร หน่วยงาน สถาน ประกอบการและสถาบันอื่นทจ่ี ดั การศึกษา - เลขานุการงานการจัดทาระเบียบและแนวปฏิบัตทิ ่ี เกย่ี วกับงานด้านวิชาการของสถานศึกษา - เลขานุการงานคัดเลือกหนังสอื แบบเรียนเพื่อใช้ใน สถานศึกษา - เจ้าหน้าท่ีงานพัฒนาและใชส้ ื่อเทคโนโลยีเพื่อ การศึกษา - เจา้ หน้าท่ีงานงานแผนงาน-สานสนเทศ สานกั งาน กลุ่มบรหิ ารงานวชิ าการ - ผูช้ ่วยเลขานุการงานสง่ เสรมิ ศกั ยภาพและความเป็นเลิศ - เจ้าหน้าที่งานระบบดแู ลช่วยเหลือนักเรยี น - เจา้ หน้าท่ีงานรับนักเรยี น - เจา้ หน้าท่ีงานประชาสัมพนั ธ์งานการศึกษา นายครรชติ แซ่โฮ่ ครโู รงเรียนคณะราษฎรบารุง จังหวดั ยะลา

รายงานผลการปฏบิ ัติงาน ปีการศกึ ษา 2564 ห น้ า | 35 คาสัง่ โรงเรยี นท่ี เรื่อง หน้าที่ท่ีปฏบิ ตั ิ 177/2564 แตง่ ต้ังคณะกรรมการดาเนงิ านกจิ กรรม คณะกรรมการอานวยการ ปฏบิ ัติหนา้ ท่ีใหค้ าปรึกษา ลงวันท่ี 10 อบรมเชงิ ปฏิบตั ิการการจัดทาข้อมูล ข้อเสนอแนะ อานวยความสะดวกแก่คณะกรรมการ พฤศจิกายน สารสนเทศของผู้เรียนโดยใช้ Google ดาเนนิ งานและพิจารณาแก้ไขปญั หาที่อาจเกิดขน้ึ จากการ 2564 data studio ดาเนนิ งาน ระหว่างวนั ที่ 13-14 พฤศจิกายน 2564 178/2564 แตง่ ต้ังคณะกรรมการพิจารณา คณะกรรมการพจิ ารณาคุณสมบตั ิของนักเรยี นที่มีสิทธ์ิ ลงวนั ท่ี 10 คณุ สมบตั ิของนักเรียนที่มีสทิ ธิ์สมัครเข้า สมัครเข้าศึกษาในหลักสตู รแพทยศาสตรบัณฑิต แผนการ พฤศจิกายน ศกึ ษาในหลักสูตรแพทยศาสตรบัณฑิต ศกึ ษาส่งเสริมการวิจัย มหาวทิ ยาลยั สงขลานครินทร์ 2564 แผนการศึกษาสง่ เสริมการวิจัย ประจาปีการศึกษา 2565 (รอบท่ี 1/1) ปฏบิ ัตหิ นา้ ที่ มหาวิทยาลยั สงขลานครินทร์ ประจาปี พจิ ารณาคุณสมบัติของนักเรียนที่มสี ทิ ธิ์สมคั รฯ ใหเ้ ป็นไป การศึกษา 2565 (รอบที่ 1/1) ตามเกณฑ์ของหลักสตู ร พร้อมท้งั ตรวจสอบเอกสารและ รายงานข้อมูลนักเรียนทผี่ ่านการพิจารณาให้ฝา่ ย อานวยการทราบ 179/2564 แต่งต้ังคณะกรรมการเกบ็ เงินบารุง คณะกรรมการเก็บเงนิ บารุงการศกึ ษา และจัดทาข้อมูลการ ลงวันที่ 15 การศึกษาและจ่ายเงนิ ตามนโยบายการ จา่ ยงเนค่าอุปกรณ์การเรียน ปฏิบัติหน้าที่ รับ พฤศจิกายน สนบั สนุนค่าใชจ้ ่ายในการจัดการศึกษา ใบเสรจ็ รบั เงินบารุงการศึกษาในวันที่ 17 พฤศจิกายน 2564 ตแั้ ตร่ ะดับอนบุ าลจนจบการศึกษาข้ัน 2564 เวลา 09.00 – 12.00 น. ณ ห้องงบประมาณ เขยี น พื้นฐาน ค่าอุปกรณ์การเรียน ภาคเรยี น ใบเสร็จรับเงินบารงุ การศึกษาของห้อง ม.5/2 แจก ท่ี 2 ปีการศึกษา 2564 ใบเสร็จรบั เงินบารุงการศึกษาให้นกั เรียนหรือผู้ปกครอง นักเรยี น ณ หอประชุมโรงเรียนในวันที่ 19 พฤศจิกายน 2564 เวลา 14.00 – 15.00 น. ส่งเลม่ ใบเสร็จรับเงนิ บารงุ การศึกษาคืนเจ้าหนา้ ท่กี ารเงิน ณ ห้องงบประมาณ ในวันท่ี 19 พฤศจกิ ายน 2564 เวลา 15.10 น. และจัดทาข้อมูล จ่ายเงินค่าอุปกรณ์การเรียนตามแบบฟอร์มทง่ี านการเงิน กาหนด และสง่ เอกสาร 1 ชดุ ณ ห้องงานงบประมาณ และ ส่งเปน็ ไฟล์เอกสารภายในวันท่ี 30 พฤศจิกายน 2564 182/2564 แต่งต้ังบุคลากรปฏบิ ตั ิหนา้ ที่เวรยาม ปฏิบตั หิ น้าที่อยู่เวรรักษาการณ์ในเวลากลางวนั ต้งั แตเ่ วลา ลงวนั ที่ 24 รักษาการณ์ประจาสถานที่ราชการ 06.00-18.00 น. ตรวจดูสถานทรี่ าชการ และทรัพยส์ ินให้ พฤศจิกายน (ธันวาคม) อยู่ในความเรยี บร้อย บันทึกเหตุการณ์เหตุการณ์ และ 2564 ปฏิบตั ิหน้าท่ีอื่น ๆ ตามท่ีไดร้ บั มอบหมาย 183/2564 แต่งต้ังคณะกรรมการพิจารณาคุณสมบัติ คณะกรรมการพิจารณาคณุ สมบตั ขิ องนกั เรียนทีม่ ีสิทธิ์สมัคร ลงวันท่ี 25 ของนกั เรยี นทม่ี ีสิทธ์ิสมัครเขา้ ศึกษาใน เขา้ ศึกษาในหลักสูตรแพทยศาสตรบัณฑิต แผนการศกึ ษา พฤศจกิ ายน2564 หลักสูตรแพทยศาสตรบัณฑิต แผนการ แพทย์เพอ่ื ชาวชนบท ศนู ยแ์ พทยศาสตรศึกษาช้ันคลินิก ศึกษาแพทย์เพอ่ื ชาวชนบท ศนู ย์ โรงพยาบาลยะลา มหาวทิ ยาลยั สงขลา นครนิ ทร์ ประจาปี แพทยศาสตรศึกษาชั้นคลินกิ การศึกษา 2565 (รอบท่ี 1/1) ปฏบิ ตั ิหน้าท่ีพิจารณา โรงพยาบาลยะลา มหาวทิ ยาลัยสงขลา คุณสมบัติของนกั เรียนที่มสี ิทธิ์สมัครฯ ให้เป็นไปตามเกณฑ์ นครนิ ทร์ ประจาปีการศกึ ษา 2565 (รอบ ของหลกั สูตร พรอ้ มทั้งตรวจสอบเอกสารและรายงานขอ้ มูล ที่ 1/1) นักเรียนทผ่ี า่ นการพิจารณาใหฝ้ ่ายอานวยการทราบ นายครรชติ แซโ่ ฮ่ ครโู รงเรยี นคณะราษฎรบารงุ จงั หวดั ยะลา

รายงานผลการปฏิบตั งิ าน ปีการศกึ ษา 2564 ห น้ า | 36 คาส่งั โรงเรยี นท่ี เรือ่ ง หน้าทท่ี ี่ปฏิบตั ิ 188/2564 แตง่ ตั้งคณะกรรมการดาเนินงานกิจกรรม คณะกรรมการอานวยการ ปฏบิ ัตหิ นา้ ที่ ประสานงาน ให้ ลงวันที่ 26 ค่ายโอลิมปิกวชิ าการ โครงการส่งเสรมิ คาปรกึ ษา แนะนา กากับ ดแู ล ติดตามผลการปฏิบัติงาน พฤศจกิ ายน ความเป็นเลศิ ทางวชิ าการ ประจาปี กจิ กรรมค่ายโอลิมปกิ วชิ าการ โครงการส่งเสรมิ ความเปน็ เลิศ 2564 2564 ทางวิชาการ ประจาปี 2564 ให้สามารถดาเนินงานดว้ ยความ เรยี บร้อยและมีประสิทธิภาพ คณะกรรมการดาดนินงาน ปฏิบัติหน้าท่ี วางแผน ประสานงานกับครกู ลุ่มสาระการเรยี น วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี และกล่มุ สาระการเรียนรู้คณติ า สตร์ และประชมุ ชีแ้ จงแนวปฏิบัตินการดาเนินงานกจิ กรรม คณะกรรมการรับสมคั รนกั เรียน ปฏบิ ัตหิ นา้ ที่ ประชาสัมพันธ์การรบั สมคั รนักเรยี นเข้าร่วมโครงการ คณะกรรมการวิทยากรติวเสริมความรู้ ปฏบิ ัตหิ นา้ ที่ จดั เตรียมเอกสารและดาเนินการจัดติววิชาคณิตศาสตร์ ตัง้ แต่วันที่ 27 พฤศจกิ ายน ถึงวันที่ 26 ธันวาคม 2564 189/2564 แตง่ ต้ังคณะกรรมการจัดทาหลักสูตร คณะกรรมการจัดทาหลกั สูตร ปฏบิ ัติหนา้ ที่ ศกึ ษาวิเคราห์ ลงวนั ท่ี 26 โครงการห้องเรียนพิเศษส่งเสริม หลกั สูตรแกนกลาวการศกึ ษาขนั้ พนื้ ฐาน พ.ศ.2551 (ฉบบั พฤศจิกายน อจั ฉริยภาพทางวิทยาศาสตรแ์ ละ ปรับปรงุ พ.ศ.2560) โครงสร้างหลักสูตรสถานศกึ ษา จัดทา 2564 คณิตศาสตร์ (SMART) โครงสรา้ ง คาอธิบายรายวิชาและโครงสร้างรายวิชา 190/2564 แต่งต้ังคณะกรรมการพิจารณาคุณสมบัติ คณะกรรมการพิจารณาคุณสมบตั ิของนักเรียนท่ีมสี ิทธ์ิสมคั ร ลงวันท่ี 1 ของนกั เรียนทม่ี ีสิทธ์ิสมคั รเข้าศึกษาใน เขา้ ศกึ ษาในหลักสูตรวิศวกรรมศาสตร์ (วศ.บ.) รอบที่ 1 การ ธนั วาคม 2564 หลกั สูตรวิศวกรรมศาสตร์ (วศ.บ.) รอบท่ี รับแบบ Portfolio คณะวศิ วกรรมศาสตร์ สถาบันเทคโนโลยี 1 การรบั แบบ Portfolio คณะ พระจอมเกล้าเจ้าคณุ ทหารลาดกระบงั ประจาปกี ารศกึ ษา วิศวกรรมศาสตร์ สถาบันเทคโนโลยพี ระ 2565 ปฏิบัตหิ น้าที่พิจารณาคณุ สมบัติของนกั เรยี นท่ีมสี ิทธ์ิ จอมเกลา้ เจา้ คุณทหารลาดกระบงั สมคั รฯ ให้เป็นไปตามเกณฑ์ของหลกั สูตร พรอ้ มทงั้ ประจาปกี ารศึกษา 2565 ตรวจสอบเอกสารและรายงานข้อมลู นักเรียนทผ่ี า่ นการ พจิ ารณาให้ฝา่ ยอานวยการทราบ 190/2564 แต่งต้ังคณะกรรมการดาเนินกิจกรรม คณะกรรมการดาเนนิ กิจกรรม ปฏิบัติหนา้ ท่ี ประชมุ วางแผน ลงวันท่ี 3 อบรมเชงิ ปฏิบัตกิ าร “การพฒั นาทักษะ และประสานงาน ธนั วาคม 2564 การจัดการเรียนรู้ในรูปแบบออนไลน์” 193/2564 แต่งต้ังคณะกรรมการดาเนินงานการ คณะกรรมการฝา่ ยกากบั การสอบวัดความรู้ KB TEP ในวันที่ ลงวันที่ 3 ทดสอบความรู้ KB TEP (Test of 8 มกราคม 2565 คณะกรรมการจัดทาแบบทดสอบ ปฏบิ ัติ ธนั วาคม 2564 Excellent Proficiency) เพือ่ เตรยี ม หน้าท่ีจัดทาแบบทดสอบวัดความสามารถทางวชิ าการ จัด ความพรอ้ มในการเขา้ ศึกษาต่อระดับชนั้ ซองแบบทดสอบแตล่ ะหอ้ ง เตรียมซองกระดาษคาตอบ มธั ยมศึกษา ปีการศึกษา 2564 รายชือ่ ผู้เข้าสอบ และเอกสารท่ีเกยี่ วขอ้ ง คณะกรรมการ กลาง ปฏิบัติหน้าท่ี ควบคุมการสอบให้เป็นไปดว้ ยความ เรียบร้อย จัดกรรมการคมุ สอบและกรรมการคุมสอบแทน คณะกรรมการตรวจกระดาษคาตอบ ปฏิบัติหนา้ ที่ตรวจ กระดาษคาตอบ ตรวจทานคะแนน จัดลาดบั จัดทาบัญชี รายชอื่ และประกาศผลการสอบ นายครรชิต แซโ่ ฮ่ ครูโรงเรียนคณะราษฎรบารงุ จังหวัดยะลา

รายงานผลการปฏิบตั งิ าน ปีการศึกษา 2564 ห น้ า | 37 คาสง่ั โรงเรียนที่ เรอ่ื ง หนา้ ทท่ี ี่ปฏบิ ัติ 196/2564 แต่งตั้งคณะกรรมการจัดงาน คณะกรรมการฝ่ายการเงินและพัสดุ ปฏบิ ัตหิ น้าที่ ตรวจ ลงวันท่ี 8 Christmas Day 2021 “Christmas รับพสั ดทุ กุ รายการทด่ี าเนินการ ธันวาคม 2564 on New Era Covid19 (Social Distancing2021)” คณะกรรมการอานวยการ ปฏบิ ัตหิ น้าที่ วางแผน สนับสนุน 201/2564 แตง่ ตั้งคณะกรรมการดาเนนิ งาน ใหค้ าปรึกษาแนะนา อานวยความสะดวกในการดาเนนิ งาน ลงวนั ท่ี 15 โครงการอบรมเชิงปฏบิ ัติการพัฒนา และแกป้ ัญหาท่ีเกิดขึ้นระหวา่ งการจัดบรมออนไลน์ ธันวาคม 2564 ทักษะดิจทิ ลั มุ่งสู่อาชีพนักวทิ ยาศาสตร์ คณะกรรมการดาเนินงาน ปฏิบัตหิ น้าท่ี ประชุมเตรียม ข้อมลู (Data Scientist) สาหรบั ความพร้อมการดาเนินงานโครงการ ประชาสัมพันธ์ 202/2564 นกั เรียน โครงการ ติดต่อประสานงานวิทยาการ และเตรยี มความ ลงวนั ท่ี 20 พร้อมในการจัดอบรมออนไลน์ ธันวาคม 2564 แต่งต้ังบุคลากรปฏิบตั หิ น้าที่เวรยาม ปฏบิ ัติหน้าที่อยู่เวรรักษาการณ์ในเวลากลางวนั ต้งั แต่เวลา รักษาการณป์ ระจาสถานท่รี าชการ 06.00-18.00 น. ตรวจดูสถานท่ีราชการ และทรัพยส์ นิ ให้ 203/2564 (มกราคม พ.ศ.2565) อยู่ในความเรยี บร้อย บันทึกเหตกุ ารณเ์ หตุการณ์ และ ลงวนั ท่ี 20 ปฏบิ ตั ิหนา้ ท่ีอ่นื ๆ ตามท่ีได้รับมอบหมาย ธันวาคม 2564 แต่งตั้งคณะกรรมการระบบดูแล คณะกรรมการอานวยการ ปฏิบัตหิ นา้ ที่ ให้คาปรึกษา ชว่ ยเหลือนักเรียนทมี ประสานงาน ภาค ข้อเสนอแนะ อานวยความสะดวกแก่คระกรรมการระบบ 2/2565 เรียนท่ี 2 ปกี ารศึกษา 2564 ดแู ลช่วยเหลอื นักเรยี น และพิจารณาแก้ไขปัญหาท่ีอาจ ลงวนั ท่ี 10 เกดิ ข้นึ จาการดาเนินงาน คณะกรรมการสง่ เสริมพฒั นาและ มกราคม 2565 แตง่ ตงั้ คณะกรรมการประกนั คณุ ภาพ แก้ปัญหา ด้านความสามารถ ปฏบิ ตั หิ นา้ ท่ี จัดทาแนวทาง การศกึ ษา ประจาปกี ารศึกษา 2564 และหลักเกณฑ์ในการคดั กรองนักเรยี นด้านความสามารถ แลพกาหนดแนวทางการจดั กจิ กรรมเพื่อส่งเสรมิ พฒั นา และแก้ปัญหานักเรียน สร้างแบบวัดและประเมนิ ผล กาหนดปฏทิ ิน และงานอนื่ ๆ ตามที่ได้รัมอบหมาย คณะกรรมการอานวยการ ปฏิบตั ิหนา้ ที่ วางแผน กาหนด กลยทุ ธใ์ นการบรหิ ารงาน ประสานและให้คาปรึกษา กากบั ดูแลระบบประกันคณุ ภาพการศกึ ษาของโรงเรยี นให้ สาเร็จลลุ ่วงไปด้วยดี เสรมิ สรา้ งพลงั งานรว่ มในการทางาน ใหค้ รูทกุ คน อานวยความสะดวก และใหค้ าปรึกษา/ แนะนา เพอ่ื ใหง้ านประสบความสาเรจ็ คณะกรรมการ ดาเนนิ งาน ปฏิบตั หิ น้าที่ ประชุม วางแผน จดั เตรียม เอกสาร หลกั ฐาน แหลง่ ข้อมูล ร่องรอย ตามมาตรฐาน และตัวชวี้ ดั คณะกรรมการประกนั คุณภาพภายในกลุ่ม สาระการเรยี นรู้คณิตศาสตร์ ปฏบิ ตั ิหน้าท่ี วางแผน กากบั ตดิ ตาม ตรวจสอบ การประเมินตนเองให้เป็นไป ตามการประกันคุณภาพภายในของกล่มุ สาระการเรยี นรู้ นายครรชติ แซ่โฮ่ ครูโรงเรยี นคณะราษฎรบารุง จังหวดั ยะลา

รายงานผลการปฏบิ ัติงาน ปีการศึกษา 2564 ห น้ า | 38 คาสง่ั โรงเรียนท่ี เร่อื ง หน้าท่ที ป่ี ฏบิ ัติ 6/2565 มอบหมายใหข้ ้าราชการครูและ ครเู วรประจาวันพุธ ปฏิบัติหน้าที่ครเู วรประจาวัน เวลา ลงวันที่ 12 บุคลากรปฏิบตั หิ นา้ ท่ีครูเวรประจาวนั 07.10 – 08.30 น. ปฏบิ ัติหนา้ ท่ี พิธกี รควบคุมดแู ลลาดับ มกราคม 2565 ภาคเรียนที่ 2 ปกี ารศึกษา 2564 พิธกี ารในการทากิจกรรมเข้าแถวหน้าเสาธง โดยมี คณะกรรมการสภานักเรยี นเชิญธงชาติ สวดมนต์ ดุอาร์ กล่าวคาปฏญิ าณตน ให้การอบรม ประชาสมั พนั ธ์แจง้ ข่าวสาร การนัดหมาย แนวทางการปฏบิ ตั ิและเรื่องอื่น ๆ ตามท่ไี ดร้ ับมอบหมาย และรายงานผลการปฏิบัตงิ าน 7/2565 แตง่ ตั้งคณะทางานกิจกรรมทดสอบโดย คณะกรรมการฝา่ ยการเงินและพัสดุ ปฏบิ ัติหน้าที่ ตรวจ ลงวันท่ี 12 ใชช้ ดุ ทดสอบวดั ความสามารถด้าน รบั พสั ดุทกุ รายการใหเ้ ปน็ ไปตามระเบียบราชการ มกราคม 2565 ภาษาอังกฤษเทียบเคียงมาตรฐานสากล CEFR สาหรับนกั เรยี น EP/ICEP 8/2565 แต่งตง้ั คณะกรรมการจัดกิจกรรม คณะกรรมการฝา่ ยพัสดุและตรวจรบั ปฏิบตั ิหน้าที่ ตรวจ ลงวันที่ 12 ปัจฉิมนเิ ทศ (Farewell Party) รบั พสั ดทุ กุ รายการใหเ้ ปน็ ไปตามระเบยี บราชการ มกราคม 2565 10/2565 แตง่ ตั้งคณะกรรมการดาเนินการจดั ผปู้ ระสานงานสนามสอบ ปฏิบัติหน้าท่ี ส่งคาสั่งแต่งตงั้ ลงวนั ท่ี 12 สอบคดั เลือกรอบแรกนักเรียนเพอื่ เขา้ คณะกรรมการดาเนนิ การสอบคดั เลือกประสานกบั มกราคม 2565 เปน็ นักเรยี นชนั้ มธั ยมศึกษาปีท่ี 4 ปี โรงเรยี นมหิดลวทิ ยานสุ รณ์ กาหนดวนั รับ การศึกษา 2565 โรงเรียนมหดิ ลวทิ ยา ขอ้ สอบ กระดาษคาตอบ ประสานงานการจดั สอบภายใน นุสรณ์ โรงเรยี นวทิ ยาศาสตร์จุฬาภรณ์ สนามสอบใหม้ ีประสทิ ธภิ าพ หลงั เสรจ็ สน้ิ การสอบ ส่ง ราชวทิ ยาลยั โครงการ วมว.และ มอบกล่องข้อสอบและกล่องกระดาษคาตอบ สถาบันโคเซ็น 12/2565 แต่งตงั้ คณะกรรมการสอบวัดทักษะ คณะกรรมการอานวยการ ปฏบิ ัติหนา้ ท่ี วางแผน สนบั สนุน ลงวนั ท่ี 18 ภาษาอังกฤษ โครงการพัฒนาทักษะ ใหค้ าปรึกษาแนะนา อานวยความสะดวกในการดาเนินงาน มกราคม 2565 ภาษาองั กฤษ สาหรับนักเรียน ม.3 และแกป้ ญั หาท่ีเกิดข้ึนระหว่างการสอบวัดทักษะ และ ม.6 ภาษาองั กฤษ คณะกรรมการดาเนนิ งาน ปฏบิ ัตหิ น้าท่ี เตรยี มความพร้อมในการสอบวัดทักษะภาษาองั กฤษ คณะกรรมการฝา่ ยจดั สอบ ปฏิบตั หิ น้าท่ี จัดเตรียมและ ควบคุมระบบการสอบในวนั ที่ 23 มกราคม 2565 14/2565 แตง่ ตั้งคณะกรรมการพิจารณาคัดเลอื ก คณะกรรมการกลาง ปฏิบตั ิหน้าท่ี ควบคุมการสอบในวนั ท่ี ลงวันท่ี 20 นกั เรียน ม.3 (โรงเรยี นเดิม) เพื่อรับ 29 มกราคม 2565 ให้เปน็ ไปด้วยความเรียบร้อย และจัด มกราคม 2565 โควตาเข้าศึกษาต่อในชั้น ม.4 ปี กรรมการคุมสอบ ในกรณีเกิดเหตสุ ดุ วิสัย คณะกรรมการ การศกึ ษา 2565 ตรวจกระดาษคาตอบ ปฏบิ ตั หิ น้าที่ ตรวจกระดาษคาตอบ ตรวจทานคะแนน จดั ลาดับ จัดทาบัญชรี ายชือ่ นักเรียน และประกาศรายชื่อนักเรยี น คณะกรรมการประเมินผล ปฏบิ ัตหิ นา้ ที่ จัดทาแบบประเมินการดาเนินงานและเก็บ รวบรวมข้อมูล นายครรชิต แซโ่ ฮ่ ครโู รงเรยี นคณะราษฎรบารงุ จังหวัดยะลา

รายงานผลการปฏิบตั งิ าน ปีการศกึ ษา 2564 ห น้ า | 39 คาสัง่ โรงเรยี นท่ี เรือ่ ง หนา้ ท่ีทปี่ ฏิบตั ิ 15/2565 แต่งต้ังบุคลากรปฏิบตั ิหนา้ ที่เวรยาม ปฏบิ ัติหนา้ ท่ีอยู่เวรรักษาการณ์ในเวลากลางวัน ต้งั แตเ่ วลา 06.00-18.00 น. ตรวจดูสถานท่ีราชการ และทรัพย์สนิ ให้ ลงวันที่ 21 รกั ษาการณ์ประจาสถานท่รี าชการ อยู่ในความเรยี บร้อย บันทึกเหตกุ ารณเ์ หตุการณ์ และ ปฏบิ ตั หิ น้าที่อนื่ ๆ ตามที่ไดร้ บั มอบหมาย มกราคม 2565 (กุมภาพันธ์ พ.ศ.2565) คณะกรรมการดาเนินกจิ กรรม ปฏบิ ตั ิหน้าที่ ประชุม 20/2565 แตต่ งั้ คณะกรรมการดาเนนิ กิจกรรม วางแผน ประสานาน ควบคุมดูแลนกั เรยี นที่เข้ารว่ ม ลงวันท่ี 3 เปิดโลกคณติ ศาสตร์ กจิ กรรมให้เปน็ ไปตามกติกาของกิจกรรมเปิดโลก กมุ ภาพันธ์ 2565 คณติ ศาสตร์ คณะกรรมการจัดกิจกรรมฐาน ปฏิบตั หิ น้าท่ี จัดกิจกรรมฐาน MATH เชาวเ์ ชาว์ ณ ห้อง 1738 ในวนั ที่ 8 21/2565 แต่ต้ังคณะกรรมการดาเนนิ กิจกรรม กมุ ภาพันธ์ 2564 ลงวันท่ี 7 คลนิ กิ คณิตศาสตร์ กุมภาพันธ์ 2565 คณะกรรมการดาเนนิ กิจกรรม ปฏิบัติหน้าที่ ประชุม วางแผน ประสานาน ควบคุมดแู ลนกั เรยี นท่ีเข้าร่วม 23/2565 แต่ตง้ั คณะกรรมการดาเนนิ โครงการ กจิ กรรมให้เป็นไปตามกติกาของกจิ กรรมคลินิก ลงวนั ท่ี 10 คา่ น Wrap up ฟสิ กิ ส์ ม.4 ปี คณิตศาสตร์ กุมภาพันธ์ 2565 การศึกษา 2564 คณะกรรมการอานวยการ ปฏิบตั หิ นา้ ท่ี ประสานงาน ให้ 24/2565 การแต่งตงั้ คณะกรรมการดาเนนิ การ คาปรึกษาแนะนา กากับ ดแู ล ติดตามผลโครงการ ให้ ลงวนั ท่ี 10 จัดสอบโครงการประเมินและพัฒนาสู่ สามารถดาเนินงานด้วยความเรียบร้อย คณะกรรมการ กุมภาพันธ์ 2565 ความเปน็ เลศิ ทางคณิตศาสตร์และ ดาเนินงาน ปฏบิ ัตหิ น้าท่ี วางแผน ประสานฝ่ายต่าง ๆ จดั ประชุมชแ้ี จง ติดต่อประสานงานวทิ ยากรและจักเตรียม วิทยาศาสตร์ (TEDET) ประจาปี พ.ศ. เอกสารการสอน 2564 คณะกรรมการอานวยการ ปฏิบตั ิหน้าท่ี อานวยการ ให้ 25/2565 แตง่ ตั้งคณะกรรมการเลอื กต้งั สภา การสอบดาเนนิ ไปด้วยความเรียบรอ้ ยแกป้ ัญหาตา่ งๆ ท่ี ลงวนั ที่ 14 นกั เรยี น ประจาปีการศกึ ษา 2565 อาจจะเกิดขึน้ ในระหวา่ งสอบ คณะกรรมการกลาง กมุ ภาพันธ์ 2565 ปฏิบัติหนา้ ที่ ตามแนวทางการปฏบิ ัติ สาหรับกรรมการ กลาง จดั เตรยี มเอกสารท่เี ก่ียวกบั การสอบ 26/2565 แตง่ ตั้งคณะกรรมการดาเนินการสอบ คณะกรรมการรับ-สง่ ข้อสอบ ปฏบิ ตั หิ นา้ ที่ รับข้อสอบ ลงวันที่ 14 ปลายภาค ภาคเรยี นที่ 2 ปกี ารศกึ ษา จาก ผอ.และจัดส่งขอ้ สอบให้ สสวท. กุมภาพันธ์ 2565 2564 คณะกรรมการฝ่ายดแู ลนักเรียนช้นั มธั ยมศึกษาปที ่ี 5 มี หนา้ ที่ ควบคมุ ดูแลนักเรยี นช้ันมัธยมศึกษา ปีที่ 5 ให้ใช้ สทิ ธเ์ิ ลือกต้ังด้วยระบบออนไลน์ (Google Form) ในวัน ศุกร์ที่ 18 กมุ ภาพนั ธ์ 2565 เวลา 08.30 น.–16.00 น. คณะกรรมการกองกลาง ปฏิบัตหิ น้าที่ ประสานงานหับ หัวหนา้ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ในการสง่ ข้อมลู การจดั สอบ แต่ละรายวิชา ควบคมุ การสอบใหเป้นไปตามตารางการ สอบอยา่ งเครง่ ครัด นายครรชิต แซโ่ ฮ่ ครูโรงเรยี นคณะราษฎรบารงุ จงั หวดั ยะลา

รายงานผลการปฏิบัตงิ าน ปีการศึกษา 2564 ห น้ า | 40 คาสงั่ โรงเรยี นที่ เร่อื ง หน้าทที่ ่ีปฏบิ ตั ิ 28/2565 แต่งตัง้ คณะกรรมการจดั โครงการ คณะกรรมการฝา่ ยพสั ดุและตรวจรับ ปฏิบตั หิ น้าท่ี ตรวจ ลงวันที่ 15 กิจกรรมโครงการทัศนศึกษาดูงานของ รบั พสั ดุทกุ รายการให้เปน็ ไปตามระเบยี บราชการ กุมภาพันธ์ 2565 นกั เรยี น EP “สืบสานศาสตร์ พระราชา รักษ์สิง่ แวดล้อม และสรา้ ง ภาวะผู้นา” EP Philosophy Environment & Leadership2021 30/2565 แตง่ ตั้งคณะกรรมการพิจารณา คณะกรรมการพจิ ารณาคุณสมบตั ขิ องนักเรยี นทม่ี สี ิทธิ์ ลงวันที่ 17 คุณสมบตั ิของนักเรยี นที่มสี ทิ ธิ์สมัคร สมัครคดั เลือกบุคคลเขา้ ศึกษาในมหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ กุมภาพันธ์ 2565 คดั เลือกบุคคลเข้าศึกษาใน ระดับปริญญาตรี โครงการนักเรียนสามจงั หวดั ชายแดน มหาวิทยาลยั ธรรมศาสตร์ ระดับ ภาคใต้ ประจาปีการศึกษา 2565 รอบท่ี 2 โควตา ปฏิบตั ิ ปริญญาตรี โครงการนักเรียนสาม หนา้ ที่พิจารณาคุณสมบัติของนกั เรียนท่มี ีสิทธส์ิ มัครฯ ให้ จังหวัดชายแดนภาคใต้ ประจาปี เป็นไปตามเกณฑ์ของหลักสตู ร พร้อมท้ังตรวจสอบเอกสาร การศึกษา 2565 รอบท่ี 2 โควตา และรายงานข้อมลู นักเรยี นท่ผี ่านการพจิ ารณาให้ฝ่าย อานวยการทราบ 33/2565 แต่งตั้งคณะกรรมการและเจ้าหน้าท่ี คณะกรรมการฝา่ ยกากบั การสอบนักเรยี นเขา้ ศึกษาต่อ ลงวนั ที่ 18 ดาเนินการรับนักเรียนเข้าศึกษาต่อ ระดับ ม.1 และ ม.4 โครงการหอ้ งเรียนพเิ ศษ ปีการศึกษา กมุ ภาพันธ์ 2565 ระดับ ม.1 และ ม.4 โครงการหอ้ งเรียน 2565 คณะกรรมการจัดทาแบบทดสอบ ปฏบิ ัติหนา้ ท่ี พิเศษ ปกี ารศึกษา 2565 จัดทาแบบทดสอบวัดความสามารถทางวชิ าการ จดั ซอง แบบทดสอบแต่ละห้อง เตรียมซองกระดาษคาตอบ รายช่ือ ผู้เขา้ สอบ และเอกสารทเ่ี กีย่ วขอ้ ง คณะกรรมการกลาง ปฏบิ ัตหิ น้าท่ี ควบคุมการสอบใหเ้ ปน็ ไปดว้ ยความเรียบร้อย จดั กรรมการคุมสอบและกรรมการคุมสอบแทน คณะกรรมการตรวจกระดาษคาตอบ ปฏบิ ตั ิหนา้ ทตี่ รวจ กระดาษคาตอบ ตรวจทานคะแนน จัดลาดับ จัดทาบัญชี รายชื่อ และประกาศผลการสอบ 35/2565 แตง่ ตั้งคณะกรรมการคดั เลือกหนงั สอื คณะกรรมการฝ่ายอานวยการ ปฏิบัตหิ นา้ ที่ ให้คาปรึกษา ลงวันที่ 18 เรยี น ปกี ารศกึ ษา 2565 แนะนาในการคัดเลือกหนังสือตามนโยบาย กุมภาพันธ์ 2565 คณะกรรมการดาเนนิ งานพจิ ารณาคัดเลือกหนังสือ ปฏบิ ัติหน้าที่ ประสานครูผู้สอนทุกคนในการพจิ ารณา คดั เลือกหนังสือเรียนตามหลกั สตู รแกนกลางฯ คณะกรรมการดาเนนิ งานพจิ ารณาคดั เลือกหนังสือกลุม่ สาระ ปฏบิ ตั หิ น้าที่ เข้าร่วมประชุมกลมุ่ สาระและ พิจารณาคัดเลือกหนังสือเรยี นของกลมุ่ สาระ คณะกรรมการดาเนนิ การจัดประชมุ พจิ ารณาคัดเลือก หนังสือเรยี น ปฏิบัตหิ น้าที่จัดประชุมคณะกรรมการ คัดเลอื กหนังสือเรียนในวนั ที่ 7 กมุ ภาพันธ์ 2565 เวลา 15.10 น. ณ หอประชมุ โรงเรียน นายครรชิต แซ่โฮ่ ครูโรงเรียนคณะราษฎรบารงุ จังหวัดยะลา

รายงานผลการปฏิบตั งิ าน ปีการศึกษา 2564 ห น้ า | 41 คาสั่งโรงเรียนท่ี เรอื่ ง หน้าทท่ี ี่ปฏิบัติ 36/2565 แตง่ ตั้งบุคลากรปฏิบตั หิ น้าทีเ่ วรยาม ปฏบิ ัติหนา้ ที่อยู่เวรรักษาการณใ์ นเวลากลางวัน ตัง้ แตเ่ วลา ลงวันที่ 21 รักษาการณ์ประจาสถานที่ราชการ 06.00-18.00 น. ตรวจดสู ถานทีร่ าชการ และทรัพยส์ นิ ให้ กมุ ภาพันธ์ 2565 (มีนาคม พ.ศ.2565) อยู่ในความเรยี บร้อย บันทึกเหตุการณ์เหตุการณ์ และ ปฏิบตั หิ นา้ ที่อ่ืน ๆ ตามท่ีได้รบั มอบหมาย 39/2565 แต่งตั้งคณะกรรมการประเมินผลการ ปฏบิ ตั ิหน้าที่ เข้ารับการประเมินผลการปฏบิ ตั ิงานเพ่ือ ลงวันที่ 25 ปฏบิ ตั ิงานเพื่อเล่ือนขั้นเงินเดือน เล่อื นข้ันเงินเดือนข้าราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษา กุมภาพันธ์ 2565 ขา้ ราชการครแู ละบคุ ลากรทางการ ในวนั ท่ี 16 มีนาคม 2565 เวลา 10.00 – 10.10 น. ศกึ ษา 40/2565 แตง่ ตั้งคณะกรรมการดาเนินงานระบบ คณะกรรมการอานวยการ (ทีมนา) ปฏิบัติหน้าท่ี ให้ ลงวันที่ 5 ดูแลชว่ ยเหลอื นกั เรยี น ประจาปี คาปรกึ ษา ข้อเสนอแนะอานวยความสะดวกแก่ มนี าคม 2565 การศึกษา 2565 คณะทางานระบบดแู ลชว่ ยเหลือนกั เรยี น คณะกรรมการ ดาเนินงาน (ทีมทา) ปฏิบตั หิ น้าที่ ศึกษานักเรียนเปน็ รายบุคคล คดั กรองนักเรียนตามสภาพจรงิ ให้ความ ช่วยเหลือนกั เรยี นตามความต้องการ พบปะนักเรยี น จดั ทาข้อมูลให้ปจั จุบัน จดั ประชุมเครือข่ายผปู้ กครอง และบนั ทึกข้อมูลหลกั ฐาน 43/2565 แตง่ ตงั้ คณะกรรมการและเจ้าหนา้ ท่ี คณะกรรมการดาเนินจัดทาแบบทดสอบ ปฏิบัติหนา้ ท่ี ลงวนั ที่ 9 ดาเนนิ การรบั นักเรียนเขา้ ศึกษาต่อ ดาเนนิ งานจัดทา จัดหาแบบทดสอบ จัดซองข้อสอบ ซอง มนี าคม 2565 ระดบั ชัน้ ม.1 และ ม.4 ปกี ารศึกษา กระดาษคาตอบและเอกสารต่าง ๆ ท่ีเกีย่ วข้องปฏิบตั ิ 2565 หนา้ ท่ีในวันที่ 23-24 ม.ี ค.2565 คณะกรรมการกลาง ปฏิบัติหนา้ ท่ี ควบคุมดูแลการสอบใหเ้ ป็นไปดว้ ยความ เรยี บร้อย ตามวนั และเวลาในตารางสอบ จัดกรรมการคุม สอบ จัดเตรียมอุปกรณ์ จัดเตรียมสถานที่ รับส่ง แบบทดสอบและประสานงานกบั กรรมการฝ่ายต่าง ๆ ใน วันที่ 26-27 มี.ค.2565 คณะกรรมการ คณะกรรมการตรวจ กระดาษคาตอบ ตรวจทานการให้คะแนน จดั ลาดบั คะแนน จัดทาบัญชรี ายช่ือนักเรียน ประกาศผลการสอบเข้า ม.1 และ ม.4 ในวันท่ี 26-27 พ.ค.2565 44/2565 แต่งต้งั คณะกรรมการจัดกจิ กรรม คณะกรรมการฝ่ายการเงินและพัสดุ ปฏบิ ัตหิ นา้ ที่ ตรวจ ลงวันที่ 9 เตรียมความพร้อมนักเรยี นชั้น ม.1 รบั พัสดุทกุ รายการให้เป็นไปตามระเบยี บราชการ มีนาคม 2565 โครงการจดั การเรียนการสอนตาม หลกั สตู รกระทรวงศกึ ษาธกิ ารเป็น ภาษาอังกฤษ EP และนกั เรียนชน้ั ม.4 โครงการจัดการเรียนการสอนเป็น ภาษาอังกฤษ IEP นายครรชติ แซโ่ ฮ่ ครโู รงเรยี นคณะราษฎรบารุง จังหวัดยะลา

รายงานผลการปฏิบตั ิงาน ปีการศกึ ษา 2564 ห น้ า | 42 คาส่งั โรงเรียนท่ี เรอ่ื ง หนา้ ทีท่ ีป่ ฏบิ ตั ิ 52/2565 แตง่ ต้ังคณะกรรมการจัดโครงการ คณะกรรมการฝา่ ยการเงินและพัสดุ ปฏบิ ตั หิ น้าที่ ตรวจ ลงวันท่ี 29 กจิ กรรมค่ายสร้างเสริมสมรรถนะด้าน รับพสั ดุทกุ รายการใหเ้ ป็นไปตามระเบียบราชการ การส่ือสารดว้ ยภาษาองั กฤาและ มนี าคม 2565 ภาษาจีน คณะกรรมการอานวยการ ปฏบิ ตั หิ น้าที่ ให้คาแนะนา การแตต่ ั้งคณะกรรมการรบั นักเรยี นขอ ประสานงานและอานวยความสะดวกในการดาเนินงาน 57/2565 เขา้ เรียนระหวา่ งชน้ั ปกี ารศกึ ษา 2565 คณะกรรมการดาเนนิ งาน ปฏิบตั ิหน้าที่ พิจารรษการรับ ลงวันท่ี 4 นกั เรียนและดาเนินการสอบคัดเลือกเพ่ือเข้าศึกษาตอ่ ใน เมษายน 2565 แต่ตง้ั คณะกรรมการดาเนินการจดั สอบ ชั้น ม.2 – ม.6 คดั เลือกนักเรยี นเข้ารับทุนพัฒนาและ ปฏบิ ตั ิหนา้ ท่ี ประสานงานท่วั ไปในการจดั สอบ ทง้ั กก่อน 59/2565 สง่ เสรมิ ผู้มคี วามสามารถพเิ ศษทาง สอบและในวนั สอบท่ี 25 เมษายน 2565 ลงวันที่ 11 วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี (ทุน เมษายน 2565 พสวท.) ระดับมธั ยมศึกษา ปีการศึกษา ปฏบิ ัตหิ นา้ ท่ีอยู่เวรรักษาการณ์ในเวลากลางวนั ตัง้ แตเ่ วลา 2565 06.00-18.00 น. ตรวจดสู ถานที่ราชการ และทรัพย์สินให้ 61/2565 แตง่ ต้ังบุคลากรปฏบิ ัตหิ น้าท่เี วรยาม อยู่ในความเรยี บร้อย บันทึกเหตุการณเ์ หตุการณ์ และ ลงวนั ที่ 20 รักษาการณ์ประจาสถานทีร่ าชการ ปฏบิ ัติหน้าท่ีอืน่ ๆ ตามที่ไดร้ บั มอบหมาย เมษายน 2565 (เมษายน พ.ศ.2565) คณะกรรมการอานวยการ ปฏบิ ัติหน้าท่ี ประชาสัมพันธ์ โครงการ กากับ ติดตามงาน ดูแลให้ความชว่ ยเหลือ แก้ไข 66/2565 แตต่ ง้ั คณะกรรมการดาเนินการจดั ปัญหาใหก้ ับกรรมการทกุ ฝ่าย คณะกรรมการดาเนินงาน ลงวันที่ 22 กิจกรรมการเรียนปรับพืน้ ฐานนกั เรียน ปฏิบตั ิหน้าท่ี วางแผนการจัดกิจกรรม ประสานวิทยากร เมษายน 2565 ใหม่ชัน้ ม. 1 และ ม.4 ปกี ารศึกษา ครผู ูส้ อนและเอกสารประกอบการสอน คณะกรรมการสอน 2565 ปรับพื้นฐาน กลุ่มสาระการเรียนรูค้ ณิตศาสตร์ ปฏบิ ัติ หนา้ ที่ วางแผนการเรียนการสอนปรับพืน้ ฐานในรายวิชาใน ระดับ ม.4 จัดทาเอกสารประกอบการสอน ทดสอบกอ่ น เรียนและหลังเรยี น ระหวา่ งวันท่ี 9-13 พฤษภาคม 2565 นายครรชิต แซโ่ ฮ่ ครูโรงเรยี นคณะราษฎรบารงุ จังหวดั ยะลา

รายงานผลการปฏิบตั ิงาน ปีการศึกษา 2564 ห น้ า | 43 รายงานผลการปฏบิ ตั งิ าน ปีการศกึ ษา 2564 ตอนท่ี 3 ผลงานทภ่ี าคภูมใิ จ นายครรชติ แซโ่ ฮ่ ครโู รงเรียนคณะราษฎรบารงุ จงั หวดั ยะลา

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ าน ปีการศกึ ษา 2564 ห น้ า | 44 ตอนท่ี 3 ผลงานทภ่ี าคภมู ิใจในรอบปี 3.1 ผลงานทีภ่ าคภูมใิ จ ชื่อผลงาน การส่งเสริมและพัฒนานักเรยี นในการแข่งขนั ทางวิชาการวิชาคณิตศาสตร์ ประจาปี พ.ศ.2565 แนวคดิ /ความเปน็ มา พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พุทธศักราช 2542 และที่แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับท่ี 2) พุทธศักราช 2545 มาตรา 22 ระบุว่าการจัดการศึกษาต้องยึดหลักว่าผู้เรียนทุกคนมีความสามารถเรียนรู้และพัฒนาตนเอง ได้ และถือว่าผู้เรียนมีความสาคัญที่สุด กระบวนการจัดการศึกษาต้องส่งเสริมให้ผู้เรียนสามารถพัฒนาตาม ธรรมชาติและเต็มศักยภาพ และมาตรา 24 ระบุว่ากระบวนการจัดการเรียนรู้ควรจัดเน้ือหาสาระและกิจกรรม ให้สอดคล้องกับความสนใจและความถนัดของผู้เรียนโดยคานึงถึงความแตกต่างระหว่างบุคคล ฝึกทักษะ กระบวนการคิด จัดกจิ กรรมให้ผู้เรียนไดเ้ รียนรจู้ าก ประสบการณ์จริง ฝกึ การปฏบิ ตั ิใหท้ าได้ คิดเป็น ทาเป็น รัก การอ่านและเกิดการใฝ่รู้อย่างต่อเนื่อง จัดการเรียนการสอนโดยผสมผสานสาระความรู้ด้านต่าง ๆ อย่างได้ สัดส่วนสมดุลกัน รวมท้ังปลูกฝังคุณธรรม ค่านิยมที่ดีงามและคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ส่งเสริมสนับสนุนให้ ผสู้ อนสามารถจัดบรรยากาศ สภาพแวดลอ้ ม ส่ือการสอน และอานวยความสะดวกเพ่ือให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ และมีความรอบรู้ ซ่ึงสอดคลอ้ งกับหลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาข้ันพ้ืนฐาน พุทธศักราช 2551 ซึ่งเป็น หลักสูตร แกนกลางของประเทศทีม่ จี ดุ ประสงคท์ จี่ ะพัฒนาคุณภาพของผู้เรียนทุกคน ซ่ึงเป็นกาลังของชาติให้เป็นมนุษย์ที่ มีความสมดุลท้ังด้านร่างกาย ความรู้ คุณธรรม มีคุณภาพชีวิตที่ดี มีความสามารถในการแข่งขัน โดยเฉพาะ อยา่ งยง่ิ การเพ่ิมศกั ยภาพของผเู้ รียนใหส้ ูงขึ้น สามารถดารงชีวิตอย่างมีความสุขได้บนพ้ืนฐานของความเป็นไทย และสากล รวมท้ังมีความสามารถในการประกอบอาชีพหรือศึกษาต่อตามความถนัดและความสามารถของแต่ ละบคุ คล หลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาข้ันพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ได้กล่าวถึงความสาคัญของวิชาคณิตศาสตร์ ไว้ว่า คณิตศาสตร์มีบทบาทสาคัญยิ่งต่อการพัฒนามนุษย์ ทาให้มนุษย์มีความคิดสร้างสรรค์ คิดอย่างมีเหตุผล เป็นระบบ มีแบบแผน สามารถวิเคราะห์ปัญหาหรือสถานการณ์ได้อย่างถี่ถ้วนรอบคอบ ช่วยให้คาดการณ์ วางแผน ตัดสินใจ แก้ปัญหา และนาไปใช้ในชีวิตประจาวันได้อย่างถูกต้องเหมาะสม นอกจากนี้คณิตศาสตร์ยัง เป็นเครื่องมือในการศึกษาทางด้านวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยีและศาสตร์อื่น ๆ คณิตศาสตร์จึงมีประโยชน์ต่อการ ดาเนนิ ชวี ติ ช่วยพัฒนาคุณภาพชวี ติ ให้ดีข้ึน และสามารถอยรู่ ่วมกบั ผอู้ ื่นได้อย่างมคี วามสขุ ในการจัดการเรียนการสอนคณิตศาสตร์สาหรับหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 กาหนดให้กลมุ่ สาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์เป็นหน่ึงในแปดของกลุ่มสาระการเรียนรู้ท่ีเปิดโอกาสให้ผู้เรียน ทุกคนไดเ้ รยี นรู้คณิตศาสตร์อยา่ งตอ่ เนอ่ื งและตลอดชวี ิตตามศักยภาพ นอกจากนี้ได้กาหนดความสามารถในการ คิด และความสามารถในการแก้ปัญหาเป็นสมรรถนะสาคัญของผู้เรียนท่ีพึงเกิดข้ึนตามจุดหมายของหลักสูตร เม่ือจบการศึกษา เน้นให้เกิดความสามารถในการคิดวิเคราะห์ การคิดสังเคราะห์ การคิด อย่างสร้างสรรค์ การ คิดอย่างมีวิจารณญาณ และการคิดเป็นระบบ เพื่อนาไป สู่การสร้างองค์ความรู้หรือสารสนเทศเพ่ือการตัดสินใจ เก่ียวกับตนเองและสังคมได้อย่างเหมาะสม และให้ผู้เรียนมีความรู้ความสามารถทางคณิตศาสตร์ท่ีเพียงพอ นา ความรูท้ กั ษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์ท่ีจาเป็นไปพัฒนาคุณภาพชีวิตให้ดีข้ึน รวมท้ังสามารถนาไปเป็น เครือ่ งมือในการเรยี นรตู้ ่าง ๆ เพ่ือเป็นพื้นฐานในการศึกษาตอ่ ไป จากผลการจัดการศึกษาที่ผ่านมากลับไม่บรรลุผลดังที่คาดหวัง ดังจะเห็นได้จากผลการทดสอบทาง การศึกษาข้ันพ้ืนฐานระดับชาติ (O-NET) วิชาคณิตศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 3 และชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 6 นายครรชติ แซโ่ ฮ่ ครูโรงเรยี นคณะราษฎรบารงุ จงั หวัดยะลา

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงาน ปีการศกึ ษา 2564 ห น้ า | 45 ย้อนหลัง 3 ปีการศึกษา เห็นได้ว่า ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาคณิตศาสตร์ของผู้เรียนโรงเรียนคณะราษฎรบารุง จังหวัดยะลา มีคะแนนเฉล่ียสูงกว่าคะแนนเฉล่ียระดับประเทศ และมีแนวโน้มที่อาจจะลดลงอย่างต่อเน่ือง ผลสมั ฤทธ์ิทางการเรียนวิชาคณิตศาสตร์ของผู้เรียนท่ีได้ก็ยังจัดอยู่ในเกณฑ์ระดับต่า จาการวิเคราะห์ปัจจัยท่ีส่งผล ให้ผู้เรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาคณิตศาสตร์ต่า ได้พิจารณาสาเหตุที่ส่งผลกระทบต่อผลสัมฤทธิ์ทางการ เรยี นวิชาคณิตศาสตรข์ องผ้เู รียน พบวา่ เกดิ จากสาเหตุท่ีสาคัญ 3 ประการ คือ 1. ครผู สู้ อน 1.1 กระบวนการจัดการเรยี นรขู้ องครผู สู้ อนไม่น่าสนใจ 1.2 เทคนคิ การสอนของครผู สู้ อนไมห่ ลากหลายและไมน่ ่าสนใจ 1.3 การจดั หาและการใช้สอ่ื ประกอบการจดั การเรียนรยู้ ังไมเ่ พยี งพอ 1.4 การวดั และประเมินผลของครผู ู้สอนไมห่ ลากหลาย 2. ผู้เรียน 2.1 ผูเ้ รยี นขาดความตงั้ ใจเรยี นและไม่เอาใจใสใ่ นการเรียน 2.2 ผเู้ รียนขาดความรบั ผิดชอบ 2.3 ผู้เรียนมเี จคติทีไ่ ม่ดตี อ่ วชิ าคณิตศาสตร์ 3. สภาพแวดล้อม 3.1 สภาพแวดลอ้ มในโรงเรยี น เช่นบรรยากาศให้หอ้ งเรียน การคบเพ่ือน 3.2 สภาพแวดล้อมทางบ้าน เช่นที่บ้านมีบรรยากาศที่ไม่ส่งเสริมให้เกิดการเรียนรู้ มีความสัมพันธ์ ท่ไี ม่ดีภายในครอบครัว ความเอาใจใส่ของผูป้ กครอง จากการวิเคราะห์ความสัมพันธ์ของเหตุและผลข้างต้น พบว่าปัจจัยที่น่าจะส่งผลกระทบต่อผลสัมฤทธ์ิ ทางการเรียนของผู้เรยี นมากท่ีสุดก็คอื ดา้ นครู ดังนั้นเพอ่ื ให้ผ้เู รยี นมีผลสมั ฤทธ์ทิ างการเรียนที่สูงขึ้น จึงควรมีการ พฒั นารปู แบบการจดั การเรียนรู้เพื่อส่งเสริมให้ผู้เรียนได้ฝึกคิด ฝึกวิเคราะห์ สังเคราะห์ องค์ความรู้ท่ีเหมาะสม กับศกั ยภาพของผ้เู รยี น จากที่กลา่ วมาข้างต้นจึงเป็นแรงจูงใจให้ขา้ พเจ้าศกึ ษาคน้ คว้า เลือกแนวทางการแก้ปัญหาด้วยการจัดหา และสร้างสื่อ ได้แก่ แบบฝึกทักษะ เอกสารประกอบการสอน ส่ือออนไลน์ ซึ่งจะช่วยให้ผู้เรียนได้ฝึกทักษะต่าง ๆ ให้มีความรู้มากข้ึนได้ฝึกด้วยตนเอง ช่วยให้ผู้เรียนประสบความสาเร็จในด้านจิตใจมากข้ึน ช่วยเสริมให้ทักษะ คงทนโดยการฝึกทันทีหลังจากผู้เรียนได้เรียนรู้เร่ืองน้ัน ๆ ฝึกซ้า ๆ หลายครั้ง เน้นเฉพาะเร่ืองที่ต้องการ ช่วยให้ ผเู้ รียนสามารถทบทวนได้ด้วยตนเอง ช่วยให้ผู้เรียนฝึกฝนได้เต็มท่ี นอกเหนือจากท่ีเรียนในเวลาเรียนและช่วยให้ ผเู้ รยี นเห็นความกา้ วหนา้ ของตนเองด้วย ในขณะทผ่ี ู้เรียนใช้สอื่ ดงั กลา่ วยังจะช่วยให้ครูมองเห็นจุดเด่นหรือปัญหา ต่าง ๆ ของผ้เู รยี นไดช้ ัดเจน ซึง่ จะชว่ ยใหค้ รดู าเนินการปรับปรุงแกไ้ ขปัญหานั้นได้ทันท่วงที นอกจากนี้ยังนามาใช้ เป็นเครื่องมือในการแก้ไขปัญหาและพัฒนาการเรียนรู้ด้านทักษะและกระบวนการคณิตศาสตร์ของผู้เรียน ซ่ึงจะ นาไปสู่การพัฒนาคุณภาพของผู้เรียนให้มีประสิทธิภาพท่ีดีข้ึนไปและส่งผลทาให้ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของ ผ้เู รยี นสูงขน้ึ นอกจากน้ีข้าพเจ้ายังมีแรงจูงใจในการทางานที่ต้องการจะพัฒนาและส่งเสริมความรู้ความสามารถด้าน คณติ ศาสตรใ์ ห้แกผ่ ้เู รียนและสามารถพฒั นาตนเองสู่ความเป็นเลิศ ดงั น้ี 1. เสริมสร้างเจตคติที่ดีต่อวิชาคณิตศาสตร์ เป็นความต้องการแก้ปัญหาด้านเจตคติท่ีมีต่อวิชา คณิตศาสตร์ท่ีผู้เรียน ผู้ปกครอง ชุมชนและสังคม ที่ยังไม่เห็นคุณค่าและไม่ให้ความสาคัญในการเรียนการสอน วิชาคณติ ศาสตร์เทา่ ที่ควรนัก การพัฒนาความสามารถด้านคณิตศาสตร์ให้ผู้เรียนจนเกิดผลงานที่โดดเด่นได้รับ การยอมรบั นาไปเป็นพนื้ ฐานการสอบเขา้ ศึกษาตอ่ ในระดับทีส่ ูงขึ้น มรี างวัล มีความภาคภูมิใจ รวมถึงการสร้าง นายครรชิต แซโ่ ฮ่ ครูโรงเรยี นคณะราษฎรบารงุ จงั หวดั ยะลา

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ าน ปีการศกึ ษา 2564 ห น้ า | 46 ชื่อเสียงให้แก่ตนเอง โรงเรียน ชุมชน และประเทศชาติ ซ่ึงจะเป็นตัวชี้วัดให้เห็นว่าวิชาคณิตศาสตร์มีคุณค่าทั้ง ต่อตัวผเู้ รียนและโรงเรียนได้รับการยอมรบั มีชอ่ื เสยี ง เปน็ ที่รจู้ กั มากข้นึ 2. สร้างพืน้ ฐานทางคณิตศาสตร์ ความใฝฝ่ นั ของข้าพเจา้ ในฐานะท่ีเป็นครูสอนวิชาคณิตศาสตร์ มีความ มุ่งหวังที่จะสร้างเมล็ดพันธ์ุท่ีมีคุณภาพสู่สังคม การพัฒนาผู้เรียนให้มีความรู้ ความสามารถในด้านคณิตศาสตร์ มีพื้นฐานทางทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์ท่ีดี จะทาให้ผู้เรียนสามารถนาไปพัฒนาต่อยอดในการ เรยี นในระดบั ทีส่ งู ขึ้นได้ดี 3. สูค่ วามเป็นเลิศด้านคณิตศาสตร์ จากประสบการณก์ ารสอนวิชาคณิตศาสตร์ทาให้เห็นความสามารถ ของผู้เรียนที่สามารถจะพัฒนาต่อยอดได้ และผู้เรียนเริ่มให้ความสนใจ ให้ความสาคัญ และผู้ปกครองผู้เรียนก็ เรม่ิ ใหก้ ารสนับสนุนและส่งเสริมมากข้ึน การจัดกิจกรรมสอนเสริมจึงเป็นอีกวิธีการหน่ึงท่ีจะช่วยพัฒนาต่อยอด ให้ผเู้ รยี นมีความเป็นเลศิ ด้านคณิตศาสตร์ 4. ต้องการพัฒนาความสามารถด้านคณิตศาสตร์ของผู้เรียนสู่ระดับชาติ ปัจจุบันมีการจัดการแข่งขัน ทักษะทางวิชาการด้านคณิตศาสตร์ในระดับชาติมากมาย ได้แก่ การแข่งขันทักษะทางวิชาการวิชาคณิตศาสตร์ ในงานศลิ ปหัตถกรรมนักเรียนระดับชาติ การแข่งขันคณิตศาสตร์เพชรยอดมงกุฎ โครงการประเมินและพัฒนาสู่ ความเปน็ เลิศทางคณติ ศาสตรแ์ ละวิทยาศาสตร์ (TEDET) การแข่งขันทางวิชาการระดับนานาชาติหลักสูตรการ แข่งขนั คณติ ศาสตร์ ระดบั มัธยมศกึ ษาตอนตน้ การแขง่ ขนั คณติ ศาสตร์ของสมาคมคณิตศาสตร์แห่งประเทศไทย ในพระบรมราชูปถัมภ์ เป็นต้น ซ่ึงการส่งผู้เรียนเข้าร่วมประกวดแข่งขันทักษะทางวิชาการต่าง ๆ จะเป็นการ พัฒนาความรู้ความสามารถของผู้เรียนและฝึกให้มีความพยายามที่จะนาผลงานไปสู่ระดับชาติได้ ทาให้เห็น ความเคล่ือนไหวในแวดวงการด้านคณิตศาสตร์ เกิดการแลกเปลี่ยนเรียนรู้เทคนิควิธีการในการแก้ปัญหาและ พัฒนาทักษะและกระบวนการของผ้เู รียน และเปน็ การประเมินผลการจัดการเรียนรู้ได้อีกทางหน่ึง นอกจากน้ัน ยังเปน็ การกระตนุ้ ให้ผู้เรียนได้พัฒนาความสามารถดา้ นคณิตศาสตร์ของตนเองไปสู่สากลในระดับต่อไป 2. วตั ถปุ ระสงค์ 2.1 เพ่ือการสง่ เสรมิ และพัฒนานักเรียนในการแขง่ ขนั ทางวิชาการวชิ าคณิตศาสตร์ 2.2 เพอื่ พฒั นาทกั ษะและกระบวนการคณติ ศาสตร์ของนกั เรียน 2.3 เพ่อื ส่งเสรมิ และสร้างเจตคติทดี่ ีตอ่ วิชาคณิตศาสตร์ใหแ้ ก่นักเรยี น 3. ขัน้ ตอนการดาเนินงาน ข้าพเจ้าไดด้ าเนินการจดั ทาผลงานตามวงจรคณุ ภาพ PDCA ดงั รายละเอียดตอ่ ไปน้ี 3.1 ขน้ั ตอนวางแผน (Plan) มวี ิธีดาเนนิ การดังน้ี 3.1.1 ศึกษาข้อมูลรายละเอียดเก่ียวกับรูปแบบและข้ันตอนของการแข่งขันทางวิชาการ ระดับนานาชาติ ทาให้ทราบว่าการแข่งขันทางวิชาการ ระดับนานาชาติเป็นกิจกรรมหน่ึงที่เปิดโอกาสให้ นักเรียนได้พัฒนาความสามารถทางวิชาการ และได้แลกเปลี่ยนเรียนรู้ สู่เวทีโลกซึ่งเป็นกิจกรรมนอกห้องเรียน กจิ กรรมหนง่ึ ท่กี ระต้นุ ให้โรงเรียน สถานศึกษา สถาบันและหน่วยงานทางการศึกษาเกิดการพัฒนาคุณภาพการ เรียนรู้ของนักเรียนอย่างต่อเนื่อง โดยสานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน ได้จัดทาโครงการส่งเสริม และแขง่ ขันนักเรียน ด้านคณิตศาสตร์และวิทยาศาสตร์ ระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษา ในเวทีการแข่งขัน ระดบั นานาชาติ และไดเ้ ปิดโอกาสให้นักเรยี นจากทุกสังกัดทั่วประเทศได้พัฒนาความสามารถทางวิชาการ ด้าน คณิตศาสตร์และวิทยาศาสตร์อย่างทั่วถึง และได้รับโอกาสในการเข้าร่วมการแข่งขันทางวิชาการ ระดับ นานาชาติ นายครรชิต แซ่โฮ่ ครโู รงเรยี นคณะราษฎรบารงุ จังหวัดยะลา