รายงานการปฏิบัติงาน ประจำปีการศึกษา 2563

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านประจาปี ปีการศึกษา 2563 นายครรชติ แซโ่ ฮ่ ตาแหนง่ ครู วทิ ยฐานะ ครชู านาญการ โรงเรียนคณะราษฎรบารุง จังหวัดยะลา สานักงานเขตพนื้ ท่ีการศกึ ษามัธยมศกึ ษา เขต 15 สานักงานคณะกรรมการการศึกษาขนั้ พน้ื ฐาน กระทรวงศึกษาธิการ

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านประจาปี ปีการศึกษา 2563 นายครรชติ แซโ่ ฮ่ ตาแหนง่ ครู วทิ ยฐานะ ครชู านาญการ โรงเรียนคณะราษฎรบารุง จังหวัดยะลา สานักงานเขตพนื้ ท่ีการศกึ ษามัธยมศกึ ษา เขต 15 สานักงานคณะกรรมการการศึกษาขนั้ พน้ื ฐาน กระทรวงศึกษาธิการ

คานา รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านฉบับน้ีเป็นเอกสารท่ีข้าพเจ้าได้รวบรวมข้อมูลและการปฏิบัติราชการที่ได้รับ มอบหมายในงานด้านต่าง ๆ ท่ีรับผิดชอบตามสภาพจริง ปีการศึกษา 2563 ซ่ึงในรายงานประกอบด้วย 3 ตอน ดงั น้ี ตอนท่ี 1 ข้อมลู ทว่ั ไป ประกอบด้วย ขอ้ มูลส่วนตวั ประวตั ิการศึกษา ประวตั กิ ารรบั ราชการ ประวัติ การได้รับพระราชทานเครื่องราชอิสริยาภรณ์ ประวัติการลาและการหยุดราชการ หน้าที่ความรับผิดชอบ และขอ้ มลู การพัฒนาตนเอง ตอนที่ 2 รายงานผลการปฏิบัติงานประจาปี ประกอบด้วย ผลการปฏิบัติงานวิชาการ ผลการ ปฏิบัติงานระบบดูแลนักเรียน ผลการปฏิบัติงานตามโครงสร้าง และผลการปฏิบัติงานพิเศษที่ได้รับ มอบหมาย ตอนท่ี 3 ผลงานท่ีภาคภูมิใจในรอบปี ประกอบด้วย ผลงานที่ภาคภูมิใจ รางวัลเกียรติยศท่ีได้รับ รางวัลเกียรติยศที่นกั เรียนไดร้ บั และรางวัลเกียรตยิ ศทโ่ี รงเรยี นได้รับ ขอขอบพระคุณ ผู้อานวยการโรงเรียน คณะผู้บริหาร คณะครูกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ และบคุ ลากรในโรงเรียนคณะราษฎรบารุง จงั หวัดยะลา ที่ใหโ้ อกาสและส่งเสริมให้ข้าพเจ้าได้ปฏิบัติงานตาม ความรู้ความสามารถที่มีอยู่ได้เต็มศักยภาพ ให้กาลังใจ ให้ความร่วมมือ และให้คาแนะนาในการปฏิบัติงาน ในทุก ๆ ด้าน จนทาให้สาเร็จล่วงก่อให้เกิดผลดีต่อนักเรียน และโรงเรียน และขอขอบใจนักเรียนทุกคนท่ี เป็นแรงผลักดนั ให้ข้าพเจ้ามีกาลังใจทจี่ ะพฒั นางานให้มีประสทิ ธิผลมากย่งิ ขน้ึ หวังเป็นอย่างย่ิงว่าข้อมูลในการปฏิบัติงาน รายละเอียดต่าง ๆ ที่ได้รวบรวมไว้ในรายงานฉบับนี้จะ แนวทางให้ครแู ละบุคลากรทางการศึกษา ตลอดจนผู้ท่ีสนใจในการศึกษาค้นคว้าทุกท่าน นาไปเป็นแนวทาง ในการพัฒนาคณุ ภาพการศึกษาของโรงเรียน และเปน็ ประโยชน์ในการพัฒนาประสทิ ธภิ าพในการปฏิบัติงาน ในปกี ารศกึ ษาหนา้ ต่อไป (นายครรชิต แซ่โฮ)่ ครชู านาญการ กล่มุ สาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ โรงเรียนคณะราษฎรบารุง จังหวดั ยะลา

สารบญั หนา้ 1 ตอนที่ 1 ขอ้ มูลท่ัวไป 2 1.1 ข้อมลู ส่วนตวั 2 1.2 ประวัติการศึกษา 3 1.3 ประวัตกิ ารรับราชการ 4 1.4 ประวัติการไดร้ ับพระราชทานเครอ่ื งราชอสิ ริยาภรณ์ 4 1.5 ประวัตกิ ารลาและการหยุดราชการ 4 1.6 หนา้ ทค่ี วามรับผดิ ชอบ 4 1.6.1 งานวิชาการ 5 1.6.2 งานระบบดูแลช่วยเหลือนกั เรียน 5 1.6.3 งานตามโครงสรา้ งการบรหิ ารงานของโรงเรียน 7 1.7 ขอ้ มลู การพัฒนาตนเอง 7 1.7.1 การอบรม/สมั มนา 9 1.7.2 การเปน็ วทิ ยากร/การบาเพญ็ ประโยชนต์ อ่ สังคม 10 11 ตอนท่ี 2 รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านประจาปี 11 2.1 ผลการปฏบิ ตั งิ านวชิ าการ 11 2.1.1 การจดั ทาแผนการสอน/กาหนดการสอน 13 2.1.2 การวางแผนการจดั การเรยี นรู้ 16 2.1.3 ผลสมั ฤทธจิ์ ากการจัดการเรียนรู้ 17 2.1.4 ปัญหาอปุ สรรคในการดาเนินงานและขอ้ เสนอแนะเพ่ือการพัฒนา 17 2.1.5 ผลการจัดการเรยี นการสอนกิจกรรมพฒั นาผ้เู รยี น 19 2.2 ผลการปฏิบัตงิ านระบบดูแลนกั เรียน 21 2.3 ผลการปฏบิ ัติงานตามโครงสรา้ ง 39 2.4 ผลการปฏิบตั ิงานพิเศษที่ไดร้ ับมอบหมาย 40 53 ตอนท่ี 3 ผลงานทีภ่ าคภมู ิใจในรอบปี 58 3.1 ผลงานที่ภาคภมู ใิ จ 58 3.2 รางวลั เกียรติยศท่นี ักเรียนได้รบั 3.3 รางวัลเกียรติยศที่ข้าพเจ้าไดร้ ับ 3.4 รางวลั เกยี รตยิ ศที่โรงเรยี นได้รับ

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ าน ปกี ารศึกษา 2563 ตอนที่ 1 ข้อมูลท่วั ไป

รายงานผลการปฏบิ ัติงาน ปีการศึกษา 2563 ห น้ า | 2 รายงานผลการปฏิบตั งิ าน ปกี ารศกึ ษา 2563 ตอนท่ี 1 ขอ้ มลู ทัว่ ไป 1.1 ขอ้ มูลส่วนตวั ช่อื – สกลุ นายครรชิต แซ่โฮ่ อายุ 38 ปี ตาแหน่ง ครู อันดับ คศ. 2 วทิ ยฐานะ ครชู านาญการ ตาแหนง่ เลขท่ี 3485 อตั ราเงินเดือน 42,980 บาท อายุราชการ 14 ปี เร่ิมรบั ราชการ วนั ท่ี 16 เดอื น พฤษภาคม พ.ศ. 2549 เกษียณอายรุ าชการ วันที่ 30 เดอื น กันยายน พ.ศ. 2586 ปฏบิ ตั กิ ารสอน กลมุ่ สาระการเรยี นรู้คณิตศาสตร์ ช้นั มัธยมศกึ ษาปีที่ 6 โรงเรยี น คณะราษฎรบารุง จงั หวดั ยะลา เลขที่ 125 ถนนพิพิธภกั ดี ตาบล สะเตง อาเภอ เมืองยะลา จงั หวดั ยะลา รหสั ไปรษณีย์ 95000 สังกัด สานักงานเขตพ้นื ที่การศึกษามธั ยมศึกษา เขต 15 โทรศพั ท์ 073 222801 โทรสาร 073 213753 ทอี่ ยู่ปัจจบุ ัน เลขที่ 98 ถนนอาคารสงเคราะห์ ตาบลสะเตง อาเภอ เมอื งยะลา จังหวดั ยะลา รหสั ไปรษณยี ์ 95000 โทรศพั ท์ 09 3625 6542 E-mail [email protected] Facebook : https://www.facebook.com/kanchit004 Line ID : 08 4398 5808 1.2 ประวัตกิ ารศึกษา (เรียงจากคุณวุฒิสูงสุดตามลาดบั ) ที่ วฒุ ิ สาขาวิชา ปี พ.ศ.ท่ีจบ จากสถาบนั 1 วิทยาศาสตรมหาบณั ฑิต คณิตศาสตร์ 2554 มหาวิทยาลยั ทักษณิ วิทยาเขตสงขลา 2 ประกาศนยี บตั รทางการสอน การสอน 2549 มหาวิทยาลยั ทักษณิ 3 วิทยาศาสตรบณั ฑติ คณติ ศาสตร์ 2547 มหาวทิ ยาลยั ทักษิณ 4 มธั ยมศึกษาตอนปลาย วทิ ย์-คณติ 2544 โรงเรียนเบตง “วีระราษฎร์ประสาน” 5 มธั ยมศกึ ษาตอนตน้ 2541 โรงเรยี นจันทร์ประภัสสร์อนุสรณ์ 6 ประถมศึกษา - 2538 โรงเรียนสังวาลยว์ ิท 5 - นายครรชิต แซโ่ ฮ่ ครูโรงเรยี นคณะราษฎรบารงุ จังหวัดยะลา

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ าน ปีการศึกษา 2563 ห น้ า | 3 1.3 ประวตั กิ ารรบั ราชการ (เรยี งลาดับขอ้ มลู จากอดตี -ปัจจบุ ัน) รับเงินเดอื น อันดบั ข้นั (บาท) วัน เดือน ปี ตาแหน่ง/วิทยฐานะ/โรงเรียน/สงั กดั คศ.2 21,460 19 เม.ย.2555 คศ.2 24,930 1 เม.ย.2556 คร/ู ครชู านาญการ/โรงเรียนคณะราษฎรบารุง จงั หวัดยะลา/ คศ.2 25,930 1 ต.ค.2556 เขตพ้ืนทก่ี ารศึกษามธั ยมศึกษา เขต 15 คศ.2 27,500 1 เม.ย.2557 คศ.2 28,590 1 ต.ค.2557 คร/ู ครูชานาญการ/โรงเรยี นคณะราษฎรบารุง จงั หวัดยะลา/ คศ.2 30,280 1 เม.ย.2558 เขตพื้นทก่ี ารศึกษามัธยมศึกษา เขต 15 คศ.2 31,440 1 ต.ค.2558 คศ.2 32,650 1 เม.ย.2559 คร/ู ครูชานาญการ/โรงเรียนคณะราษฎรบารุง จังหวดั ยะลา/ คศ.2 33,850 1 ต.ค.2559 เขตพน้ื ที่การศึกษามธั ยมศึกษา เขต 15 คศ.2 35,050 1 เม.ย.2560 คศ.2 36,250 1 ต.ค.2560 คร/ู ครูชานาญการ/โรงเรยี นคณะราษฎรบารงุ จงั หวดั ยะลา/ คศ.2 36,840 1 เม.ย.2561 เขตพื้นที่การศึกษามธั ยมศึกษา เขต 15 คศ.2 38,470 1 ต.ค.2561 คศ.2 39,720 1 เม.ย.2562 คร/ู ครชู านาญการ/โรงเรยี นคณะราษฎรบารงุ จงั หวดั ยะลา/ คศ.2 40,980 1 ต.ค.2562 เขตพื้นทีก่ ารศึกษามัธยมศึกษา เขต 15 คศ.2 41,620 คศ.2 42,980 1 เม.ย.2563 คร/ู ครชู านาญการ/โรงเรียนคณะราษฎรบารุง จงั หวดั ยะลา/ 1 ต.ค.2563 เขตพน้ื ท่ีการศึกษามัธยมศึกษา เขต 15 คร/ู ครชู านาญการ/โรงเรียนคณะราษฎรบารุง จังหวัดยะลา/ เขตพ้นื ที่การศึกษามธั ยมศึกษา เขต 15 คร/ู ครชู านาญการ/โรงเรียนคณะราษฎรบารงุ จงั หวัดยะลา/ เขตพื้นที่การศึกษามธั ยมศึกษา เขต 15 คร/ู ครชู านาญการ/โรงเรียนคณะราษฎรบารุง จังหวัดยะลา/ เขตพื้นท่กี ารศึกษามัธยมศึกษา เขต 15 คร/ู ครูชานาญการ/โรงเรยี นคณะราษฎรบารงุ จงั หวัดยะลา/ เขตพื้นท่ีการศึกษามธั ยมศึกษา เขต 15 คร/ู ครูชานาญการ/โรงเรยี นคณะราษฎรบารงุ จังหวดั ยะลา/ เขตพื้นที่การศึกษามธั ยมศึกษา เขต 15 คร/ู ครชู านาญการ/โรงเรียนคณะราษฎรบารงุ จงั หวัดยะลา/ เขตพน้ื ทก่ี ารศึกษามธั ยมศึกษา เขต 15 คร/ู ครชู านาญการ/โรงเรยี นคณะราษฎรบารงุ จงั หวดั ยะลา/ เขตพื้นที่การศึกษามธั ยมศึกษา เขต 15 คร/ู ครูชานาญการ/โรงเรยี นคณะราษฎรบารงุ จงั หวดั ยะลา/ เขตพื้นที่การศึกษามธั ยมศึกษา เขต 15 คร/ู ครูชานาญการ/โรงเรียนคณะราษฎรบารุง จงั หวัดยะลา/ เขตพนื้ ทก่ี ารศึกษามัธยมศึกษา เขต 15 คร/ู ครูชานาญการ/โรงเรียนคณะราษฎรบารงุ จังหวัดยะลา/ เขตพื้นที่การศึกษามธั ยมศึกษา เขต 15 คร/ู ครูชานาญการ/โรงเรยี นคณะราษฎรบารุง จังหวัดยะลา/ เขตพ้ืนทก่ี ารศึกษามธั ยมศึกษา เขต 15 นายครรชิต แซโ่ ฮ่ ครโู รงเรียนคณะราษฎรบารงุ จงั หวัดยะลา

รายงานผลการปฏิบัตงิ าน ปีการศกึ ษา 2563 ห น้ า | 4 1.4 ประวัตกิ ารได้รับพระราชทานเครือ่ งราชอิสริยาภรณ์ วันท่ีได้รบั ชัน้ ราชกจิ จานุเบกษา หลกั ฐาน พระราชทาน เลม่ ตอนที่ เลม่ ที่ หน้า ลงวันที่ ลาดบั ท่ี อ้างอิง 19 เม.ย.2556 เหรียญราชการชายแดน 130 13 ข - 290 20 พ.ค.2556 12607 ประกาศสานัก นายกรัฐมนตรี 5 ธ.ค.2556 ตริตาภรณ์ช้างเผอื ก 131 11 ข 8/1 3 15 พ.ค.2557 89 ประกาศสานัก (ต.ช.) นายกรฐั มนตรี 5 ธ.ค.2558 ทวียาภรณ์มงกุฎไทย 133 14 ข 8/1 5 30 พ.ค.2559 151 ประกาศสานกั (ท.ม.) นายกรัฐมนตรี 4 ม.ค.2564 ทวีตยิ าภรณ์ชา้ งเผือก 138 3 ข 8 55 1 พ.ค.2564 665 ประกาศสานัก (ท.ช.) นายกรัฐมนตรี 1.5 ประวัติการลาและการหยดุ ราชการ (1 ตุลาคม 2562 ถงึ 31 มนี าคม 2563) รายการ จานวนคร้ัง จานวนวนั หมายเหตุ ลาปวุ ย - - ลากจิ - - ลาอปุ สมบท - - ลารับราชการหาร - - ลาศกึ ษาต่อ - - ขาดราชการ/ขาดงาน - - 1.6 หน้าที่ความรบั ผดิ ชอบ 1.6.1 งานวิชาการ (งานปฏบิ ตั ิการสอน) งานปฏิบัตกิ ารสอนภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2563 ข้าพเจ้าได้รับมอบหมายปฏิบัติงานสอนกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ จานวน 2 รายวิชา 6 ห้องเรียน รวมจานวน 18 คาบ/สัปดาห์ ปฏิบัติงานกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน จานวน 3 รายวิชา 3 ห้องเรียน รวมจานวน 3 คาบ/สปั ดาห์ มรี ายละเอียดดงั นี้ ที่ รายวิชา ระดับช้นั จานวนหอ้ ง ชั่วโมง/สัปดาห์ 1 คณิตศาสตร์ 5 ม.6/1,5,8 3 ห้อง 6 2 คณติ ศาสตร์เพ่ิมเตมิ 6 ม.6/1,2,5 3 ห้อง 12 3 ชมุ นุมอัจฉริยภาพคณิตศาสตร์ ม.1 – ม.6 1 หอ้ ง 1 4 กจิ กรรมโฮมรูม 1 หอ้ ง 1 5 กิจกรรมผบู้ าเพญ็ ประโยชน์ ม.4/2 12 หมู่ 1 ม.1 นายครรชิต แซ่โฮ่ ครโู รงเรยี นคณะราษฎรบารุง จงั หวัดยะลา

รายงานผลการปฏบิ ัติงาน ปีการศกึ ษา 2563 ห น้ า | 5 งานปฏิบตั ิการสอนภาคเรียนท่ี 2 ปกี ารศึกษา 2563 ข้าพเจ้าได้รับมอบหมายปฏิบัติงานสอนกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ จานวน 2 รายวิชา 6 ห้องเรียน รวมจานวน 18 คาบ/สัปดาห์ ปฏิบัติงานกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน จานวน 3 รายวิชา 3 ห้องเรียน รวมจานวน 3 คาบ/สปั ดาห์ มีรายละเอียดดังน้ี ท่ี รายวิชา ระดบั ชน้ั จานวนหอ้ ง ชั่วโมง/สัปดาห์ 1 คณิตศาสตร์ 5 ม.6/1,2,5 3 ห้อง 6 2 คณิตศาสตร์เพิ่มเติม 6 ม.6/1,2,5 3 ห้อง 12 3 ชมุ นุมอัจฉรยิ ภาพคณิตศาสตร์ ม.1 – ม.6 1 ห้อง 1 4 กจิ กรรมโฮมรูม 1 ห้อง 1 5 กิจกรรมผบู้ าเพ็ญประโยชน์ ม.4/2 12 หมู่ 1 ม.1 1.6.2 งานระบบดูแลช่วยเหลอื นักเรียน ได้รับมอบหมายเป็นครูที่ปรึกษา ช้ันมัธยมศึกษาปีที่ 4/2 จานวน 27 คน ห้องโฮมรูม ณ ห้อง 1731 มี หน้าทรี่ จู้ กั นักเรยี นรายบุคคล คัดกรองและจาแนกนักเรียนออกเป็นกลุ่มปกติ กลุ่มเส่ียงและกลุ่มมีปัญหา ดาเนิน กิจกรรมต่าง ๆ เพื่อเป็นการส่งเสริมพัฒนานักเรียน ได้แก่ กิจกรรมโฮมรูม การประชุมผู้ปกครองนักเรียน การ สอ่ื สารกบั ผปู้ กครอง เช่น การแจง้ พฤติกรรมการมาเรียนของนักเรียน เข้าแถวหน้าเสาธงพร้อมนักเรียน ตรวจเช็ค การเข้าแถว เคร่ืองแบบการแต่งกาย ทรงผม และความเรียบร้อยด้านอื่น ๆ และเข้าร่วมกิจกรรมต่าง ๆ ท่ี โรงเรยี นจดั และกิจกรรมวนั สาคญั อ่นื ๆ ร่วมกับนักเรยี นในทปี่ รึกษา 1.6.3 งานตามโครงสรา้ งการบริหารงานของโรงเรียน ตามคาส่ังโรงเรียน ท่ี 161/2563 ลงวันท่ี 6 พฤศจิกายน2563 ได้รับมอบหมายให้ปฏิบัติงาน ดงั ตอ่ ไปนี้ ฝา่ ยบรหิ ารวิชาการ 1) รองหัวหน้ากลุ่มบริหารงานวิชาการ ปฏิบัติหน้าท่ีแทนหัวหน้ากลุ่มบริหารงานวิชาการและ รองผอู้ านวยการกลุ่มบริหารงานวิชาการ เมื่อหัวหน้ากลุ่มบริหารงานวิชาการและรองผู้อานวยการกลุ่มบริหารงาน วิชาการไปราชการหรือไม่อยู่ รับมอบหมายภาระงานด้านวิชาการจากหัวหน้ากลุ่มบริหารงานวิชาการและรอง ผู้อานวยการโรงเรียนตามโครงสร้างการบริหารงานโรงเรียน ประสานงาน ให้บริการและอานวยความสะดวก ครู นักเรียนและผู้ปกครองนักเรียนตามภาระงานด้านวิชาการให้ดาเนินไปด้วยความเรียบร้อยและมีระบบ ช่วย ควบคุมดูแล และกากับติดตามการปฏิบัติงานตามโครงสร้างการบริหารงานกลุ่มงานวิชาการให้ดาเนินไปอย่างมี ระบบ ปฏบิ ัติงานอนื่ ๆ ตามท่ไี ด้รับมอบหมาย 2) งานพัฒนาหลักสูตร ปฏิบัติหน้าที่เป็นหัวหน้างานหลักสูตรของสถานศึกษาและหัวหน้างาน พัฒนาหรือการดาเนินการเก่ียวกับการให้ความเห็นการพัฒนาสาระหลักสูตรท้องถิ่น มีหน้าท่ีปฏิบัติงานเกี่ยวกับ หลกั สตู รของโรงเรียนให้เป็นไปตามภาระงานท่ีได้รับมอบหมายให้บรรลุวัตถุประสงค์ทุกประการเกิดประโยชน์ สูงสดุ แกน่ ักเรียน โรงเรียนและชุมชน โดยจัดทาแผนงาน โครงการงานพัฒนาหลักสูตร และจัดดาเนินการตาม แผนงาน โครงการ จัดทาหลักสูตรสถานศึกษาให้เป็นไปตามกรอบหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน พุทธศักราช 2551 และสอดคล้องกับสภาพปัญหา ความต้องการของผู้เรียน ผู้ปกครอง ชุมชนและสังคม บรหิ ารจดั การหลกั สูตรสถานศกึ ษาและจดั ทาระบบสารสนเทศ จัดดาเนินการพัฒนาครูให้มีความรู้ ความเข้าใจ ในการจัดทาหลักสตู รสถานศึกษา ศึกษา รวบรวมขอ้ มลู แหลง่ เรียนร้แู ละภูมปิ ญั ญาท้องถิ่นท่ีเกี่ยวกับการบริหาร นายครรชติ แซ่โฮ่ ครูโรงเรียนคณะราษฎรบารงุ จังหวดั ยะลา

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ าน ปีการศึกษา 2563 ห น้ า | 6 จัดการหลักสูตร จัดดาเนินการติดตาม ประเมินผลและพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา ประสานความร่วมมือกับ กลมุ่ งาน และหน่วยงานที่เกย่ี วขอ้ ง ปฏิบตั งิ านอ่นื ๆ ตามท่ีได้รบั มอบหมาย เพ่ือให้มีหลักสูตรสถานศึกษาตามกรอบหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน พุทธศักราช 2551 และสอดคล้องกับสภาพปัญหา ความต้องการของผู้เรียน ผู้ปกครอง ชุมชนและสังคม นักเรียนได้รับการ จดั การเรียนรู้โดยครู และผู้บริหารสถานศึกษาที่มีความรู้ ความเข้าใจการศึกษาข้ันพื้นฐาน ตามแนวปฏิรูปการ เรียนรู้ และมกี ารพัฒนาหลกั สูตรสถานศึกษาอย่างต่อเน่ือง 3) งานแผนงานด้านวิชาการ ปฏิบัติหน้าที่ในการเขียนโครงการของกลุ่มบริหารงานวิชาการ ท่ี ได้รับมอบหมายภาระงานจากหัวหน้ากลุ่มบริหารงานวิชาการ พร้อมรายงานผลการดาเนินโครงการต่องานแผน และนโยบายและงานประกันคณุ ภาพภายใน 4) งานจัดการเรียนการสอนในสถานศึกษา ปฏิบัติหน้าที่เลขานุการงานจัดการเรียนการสอนใน สถานศึกษา มีการแต่งตั้งคณะกรรมการดาเนินงานและกาหนดแนวปฏิบัติของการจัดตารางสอนตารางเรียน มี การกากบั ติดตาม ประเมนิ ผลการใช้ตารางสอนตารางเรยี นและการจัดครูเขา้ สอน นามาปรบั ปรงุ และพัฒนา 5) งานพัฒนากระบวนการเรียนรู้ ปฏิบัติหน้าท่ี ผู้ช่วยเลขานุการงานพัฒนากระบวนการเรียนรู้ มีการวางแผนการจัดกิจกรรมส่งเสริมการเรียนรู้ โดยให้นักเรียนมีส่วนร่วมและนักเรียนส่วนใหญ่เข้าร่วมจัด กิจกรรมส่งเสริมการเรยี นรู้ และมีการประเมนิ ผลการจัดกจิ กรรมเพอ่ื สง่ เสริมการเรยี นรู้ 6) งานพัฒนาและส่งเสริมให้มีแหล่งเรียนรู้ ปฏิบัติหน้าที่ ผู้รับผิดชอบศูนย์โอลิมปิกวิชาการ สอ วน. ค่าย 1 วิชาคณิตศาสตร์ ปฏิบัติหน้าที่ จัดค่ายให้กับนักเรียนที่ผ่านการคัดเลือกฯ ณ ศูนย์โอลิมปิกวิชาการ สอวน. ค่าย 1 วิชาคณิตศาสตร์ ประสานงานและรายงานข้อมูลที่เกี่ยวข้องกับ มูลนิธิ สอวน. และศูนย์ สอวน. มหาวทิ ยาลยั สงขลานครนิ ทร์ วทิ ยาเขตปัตตานี 7) งานสง่ เสริมชุมชนให้มคี วามเขม้ แข็งทางวิชาการ ปฏิบตั ิหนา้ ท่ี เจ้าหน้าท่ีงานส่งเสริมชุมชนให้ มคี วามเข้มแขง็ ทางวชิ าการ 8) งานประสานความร่วมมือในการพัฒนาวิชาการกับสถานศึกษาและองค์กรอื่น ปฏิบัติหน้าท่ี ผูช้ ่วยเลขานุการงานประสานความร่วมมือในการพัฒนาวชิ าการกับสถานศึกษาและองค์กรอน่ื 9) งานส่งเสริมและสนับสนุนงานวิชาการแก่บุคคล ครอบครัว องค์กร หน่วยงาน สถาน ประกอบการและสถาบันอ่ืนท่ีจัดการศึกษา ปฏิบัติหน้าที่ เลขานุการงานส่งเสริมและสนับสนุนงานวิชาการแก่ บุคคล ครอบครัว องค์กร หน่วยงาน สถานประกอบการและสถาบันอ่นื ทจี่ ดั การศึกษา 10) งานการจัดทาระเบียบและแนวปฏิบัติที่เกี่ยวกับงานด้านวิชาการของสถานศึกษา ปฏิบัติ หน้าที่ เจา้ หนา้ ที่งานการจัดทาระเบียบและแนวปฏบิ ัตทิ ่เี กีย่ วกบั งานด้านวิชาการของสถานศึกษา 11) งานคัดเลือกหนังสือแบบเรียนเพื่อใช้ในสถานศึกษา ปฏิบัติหน้าที่ เลขานุการงานคัดเลือก หนงั สือแบบเรียนเพื่อใชใ้ นสถานศึกษา ประสานงานกบั องค์กร 4 ฝุาย จัดประชมุ และรายงานผล 12) งานพัฒนาและใช้สื่อเทคโนโลยีเพื่อการศึกษา ปฏิบัติหน้าท่ี เจ้าหน้าที่งานพัฒนาและใช้สื่อ เทคโนโลยีเพอ่ื การศึกษา 13) งานงานแผนงาน-สานสนเทศ สานักงานกลุ่มบริหารงานวิชาการ ปฏิบัติหน้าที่ เจ้าหน้าท่ี งานงานแผนงาน-สานสนเทศ สานักงานกลุ่มบริหารงานวิชาการ เขียนโครงการของกลุ่มบริหารงานวิชาการ ท่ี ได้รับมอบหมายภาระงานจากหัวหน้ากลุ่มบริหารงานวิชาการ พร้อมรายงานผลการดาเนินโครงการต่องานแผน และนโยบายและงานประกนั คุณภาพภายใน 14) งานสง่ เสรมิ ศกั ยภาพและความเป็นเลิศ ปฏิบัติหน้าท่ี ผู้ช่วยเลขานุการงานส่งเสริมศักยภาพ และความเปน็ เลิศ และหัวหน้าโครงการหอ้ งเรยี นเพชรคณะราษฎร์ 15) งานระบบดูแลชว่ ยเหลือนกั เรียน ปฏิบัติหนา้ ท่ี เจา้ หนา้ ทง่ี านระบบดูแลช่วยเหลือนักเรยี น นายครรชติ แซโ่ ฮ่ ครโู รงเรยี นคณะราษฎรบารงุ จังหวัดยะลา

รายงานผลการปฏิบตั งิ าน ปีการศกึ ษา 2563 ห น้ า | 7 ฝา่ ยบรหิ ารงานท่ัวไป 1) งานรับนกั เรียน ปฏบิ ตั หิ นา้ ท่ี เจ้าหน้าท่ีงานรับนักเรียน ดูแลการจัดสอบเข้าของนักเรียนใหม่ ระดบั ชั้นมธั ยมศึกษาปที ี่ 1 และช้ันมัธยมศกึ ษาปีท่ี 4 ประสานงานกับฝาุ ยอ่ืน ๆ ทเ่ี กยี่ วขอ้ ง 2) งานประชาสัมพันธ์งานการศึกษา ปฏิบัติหน้าท่ี เจ้าหน้าที่งานประชาสัมพันธ์งานการศึกษา เปน็ พิธกี รหน้าเสาธงประจาวันอังคาร 1.7 ขอ้ มลู การพฒั นาตนเอง 1.7.1 การอบรม/สัมมนา ลาดับ เร่อื ง จานวน วัน เดอื น ปี สถานที่อบรม เอกสาร ท่ี ช่ัวโมง อา้ งอิง 1 การสอนออนไลน์ผา่ น Application 1 วนั ท่ี 15 โรงเรยี นคณะราษฎรบารุง เกียรตบิ ตั ร Google Classroom Google เมษายน จังหวดั ยะลา Meet และ Kahoot 2563 2 การวดั ประเมนิ ผลทักษะดา้ นการ 1 วันท่ี 15 https://sites.google.com เกียรติบัตร เข้าใจดิจิทลั (Digital Literacy) เมษายน /view/dl42/home 2563 จัดทาโดย สพม.เขต 42 3 การทดสอบวัดความรอู้ อนไลน์ เรอื่ ง 1 วนั ท่ี 1 https://forms.gle/oxsvS เกยี รตบิ ตั ร ความรเู้ บอื้ งตน้ เกี่ยวกับวิจัยทาง การศึกษา (Educational พฤษภาคม TxBNQpo2DFx5 Research) 2563 จดั ทาโดย สพม.เขต 15 4 การทดสอบวัดความร้อู อนไลน์ เรอื่ ง การประเมิน PISA 1 วันที่ 2 https://forms.gle/obvBE เกียรตบิ ัตร พฤษภาคม 5BMTBLVTN419 2563 จัดทาโดย สพม.เขต 15 5 การทดสอบวดั ความรูอ้ อนไลน์ เรื่อง 1 วันที่ 3 https://forms.gle/YF99r8 เกยี รตบิ ตั ร ความร้เู บื้องตน้ เกี่ยวกบั การจัดการ เรยี นรูแ้ บบสะเตม็ ศึกษา (STEM พฤษภาคม jqhLEdHRxu6 Education) 2563 จดั ทาโดย สพม.เขต 15 6 การทดสอบวัดความรอู้ อนไลน์ เร่อื ง ความรูเ้ บอ้ื งต้นเกีย่ วกับการวัดและ 1 วนั ท่ี 4 https://forms.gle/ZZTpY เกียรติบตั ร ประเมินผลการการศึกษา พฤษภาคม m8HSyiu7yqE8 (Measurement and Evaluation 2563 จัดทาโดย สพม.เขต 15 in education) 1 วันท่ี 4 https://forms.gle/d5yHT เกยี รติบัตร 7 การทดสอบวดั ความรู้ออนไลน์ เรื่อง ความรเู้ ก่ยี วกบั งานประกันคุณภาพ พฤษภาคม 6KjZGH7Q397A ภายในสถานศกึ ษา 2563 จัดทาโดย สพม.เขต 15 8 การทดสอบวัดความรอู้ อนไลน์ เรือ่ ง ความร้เู บื้องตน้ เกีย่ วกบั วทิ ยาการ 1 วนั ที่ 4 https://forms.gle/91Q3Gu เกยี รติบัตร คานวณ Knowledge of computational science) พฤษภาคม 4rbUahgzcf8 2563 จดั ทาโดย สพม.เขต 15 นายครรชติ แซ่โฮ่ ครูโรงเรียนคณะราษฎรบารงุ จังหวัดยะลา

รายงานผลการปฏิบัตงิ าน ปีการศึกษา 2563 ห น้ า | 8 ลาดบั เรือ่ ง จานวน วัน เดือน ปี สถานทอี่ บรม เอกสาร ท่ี ชั่วโมง อ้างอิง 9 การทดสอบวดั ความรู้ออนไลน์ เรือ่ ง 1 วันท่ี 5 https://forms.gle/5DyNr เกียรตบิ ัตร โรงเรียนสุจริต พฤษภาคม 55Vr2WuaKk27 2563 จัดทาโดย สพม.เขต 15 10 การอบรมการจัดการเรยี นการสอน 1 วนั ท่ี 7 http://www.dlthailand.c เกียรตบิ ตั ร ทางไกล ในสถานการณก์ ารแพร่ ระบาดของโรคติดเช้ือไวรัสโคโรนา พฤษภาคม om/covid-19 2019 (COVID-19) 2563 จัดทาโดย สพฐ 11 การทดสอบวดั ความรอู้ อนไลน์ เร่อื ง Active Learning 1 วันที่ 8 https://forms.gle/8BBK4 เกยี รติบัตร พฤษภาคม VgqrZXE7C1UA 2563 จดั ทาโดย สพม.เขต 15 12 การทดสอบวัดความรู้ออนไลน์ เรอ่ื ง 1 วันที่ 8 https://forms.gle/XWSP เกียรติบตั ร การเรียนรสู้ ขุ ภาวะ พฤษภาคม z7AQWSvayzEr7 2563 จัดทาโดย สพม.เขต 15 13 การทดสอบวดั ความรู้ออนไลน์ เร่อื ง 1 วนั ท่ี 8 https://forms.gle/qMPM เกยี รตบิ ตั ร หลักสตู รฐานสมรรถนะ พฤษภาคม nFkXXBso4bAR7 2563 จัดทาโดย สพม.เขต 15 14 การอบรมเชงิ ปฏบิ ตั ิ online การ 1 วันท่ี 10 โรงเรยี นคณะราษฎรบารงุ เกียรติบตั ร จดั การเรยี นการสอนผา่ น Application Google For พฤษภาคม จังหวัดยะลา Education 2563 15 การประชุมเชิงปฏิบตั ิการการนา กรอบหลักสตู รท้องถ่ินไปใช้ในการ 2 วนั ท่ี 29-30 โรงเรยี นคณะราษฎรบารุง 2 เกียรตบิ ัตร จัดการเรียนรู้โดยใช้ Google พฤษภาคม application เพ่ือพัฒนาคุณภาพ 2563 การศึกษา 2 วนั ท่ี 22-23 ผ่านระบบ Google meet เกยี รตบิ ตั ร 16 การอบรมความรทู้ างวิชาการและ สิงหาคม จดั โดยโรงเรียนมหดิ ล การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในการ 2563 วิทยานุสรณ์ เรยี นการสอนในรูปแบบออนไลน์ หลกั สตู ร “ศลิ ปะการสอนทเ่ี ริ่มต้น 2 วนั ที่ 29-30 ผา่ นระบบ Google meet เกยี รตบิ ตั ร จากศาสตรแ์ ห่งความเข้าใจ : สารวจ สิงหาคม จดั โดยโรงเรียนมหิดล หวั ใจครสู ู่การเข้าใจหวั ใจนักเรียน” 2563 วทิ ยานุสรณ์ 17 การอบรมความรทู้ างวิชาการและ นายครรชติ แซ่โฮ่ ครโู รงเรียนคณะราษฎรบารงุ จงั หวัดยะลา การใชเ้ ทคโนโลยีสารสนเทศในการ เรียนการสอนในรูปแบบออนไลน์ หลักสูตร “เทคนิคการสอนแคลคลู สั และบทประยุกต์”

รายงานผลการปฏิบัตงิ าน ปีการศึกษา 2563 ห น้ า | 9 ลาดบั เร่อื ง จานวน วนั เดือน ปี สถานท่อี บรม เอกสาร ที่ ช่ัวโมง อ้างอิง วันที่ 28 ผา่ นระบบ Google meet 18 การอบรมเชิงปฏบิ ัติการ เรือ่ งการจัด 1 พฤศจิกายน จัดโดยสถาบันพฒั นา เกียรตบิ ตั ร คุณภาพวิชาการ (พว.) กิจกรรมการเรยี นรเู้ พื่อยกระดบั 1 2563 ผลสมั ฤทธ์ิทางการเรยี นคณิตสาสตร์ 1 โดยใชก้ ระบวนการ GPAS 5 Steps (ระดับมัธยมศกึ ษา) 19 จิตอาสา สวดมนตต์ ้านโคลิด และ วนั ท่ี 30-31 ผ่านระบบออนไลนด์ ว้ ย เกียรตบิ ัตร ตอ้ นรับพระธรรมยาตราในโครงการ มกราคม โปรแกรม Zoom ธรรมยาตรา เส้นทางพระผู้ปราบมาร 2564 จดั โดยชมรมพุทธศาสตร์ ปที ่ี 9 รักษ์บวร รักษ์ศีล 5 ถวายเป็น สากล ในอปุ ถัมภ์สมเดจ็ พระ พทุ ธบูชาและบูชาธรรมมหาปูชนยา มหารัชมงั คลาจารย์ จารย์ เนอื่ งในเทศกาลขึ้นปีใหม่ พ.ศ. 2564 20 กจิ กรรมเยาวชนจติ อาสาทวั่ ไทย วันที่ 26 ผา่ นระบบออนไลน์ด้วย เกยี รตบิ ัตร กมุ ภาพันธ์ โปรแกรม Zoom รวมใจสรา้ งสรรค์ทาความดีออนไลน์ 2564 จัดโดยชมรมพุทธศาสตร์ (Youth R-SA Online Project) สากล ในอุปถัมภส์ มเด็จพระ และรว่ มจดุ ประทีปบูชาพระรัตนตรัย มหารชั มงั คลาจารย์ ในวนั มาฆบูชานานาชาติ 1.7.2 การเป็นวิทยากร/การบาเพญ็ ประโยชนต์ อ่ สังคม ลาดับ หลักสตู รท่เี ปน็ วทิ ยากร/ จานวน วัน เดอื น ปี สถานท่ี เอกสาร ท่ี การบาเพ็ญประโยชน์ต่อสงั คม วัน อา้ งอิง 6 วนั ท่ี 4 – 11 คณะวทิ ยาศาสตรเ์ ทคโนโลยี เกยี รตบิ ัตร 1 การอบรมหลักสูตรเพิ่มศกั ยภาพครู พฤษภาคม และการเกษตร เกยี รตบิ ตั ร ใหม้ สี รรถนะของครยู ุคใหม่ สาหรบั 3 การเรียนรศู้ ตวรรษท่ี 21 2563 มหาวทิ ยาลัยราชภฎั ยะลา เกียรติบัตร วนั ท่ี 11, 17 – ประชมุ ออนไลน์ โดยใช้ 2 เป็นผู้ทรงคุณวฒุ ใิ นกลุ่มสาระการ 18 กรกฎาคม เรียนรู้คณิตศาสตร์ “การสร้างชุมชน โปรแกรม ZOOM แหง่ การเรยี นรู้ทางวชิ าชีพ (PLC) 2563 คณะวิทยาศาสตรเ์ ทคโนโลยี โครงการเพ่ิมศักยภาพครูให้มีสรรถ นะของครยู ุคใหม่ สาหรบั การเรียนรู้ วนั ท่ี 30 และการเกษตร ศตวรรษที่ 21 พฤศจิกายน มหาวทิ ยาลัยราชภฎั ยะลา 2563 – 15 3 โครงการค่ายสฝู นั โอลมิ ปิกวิชาการ มกราคม 2564 โรงเรยี นคณะราษฎรบารงุ ประจาปกี ารศกึ ษา 2563 จงั หวดั ยะลา นายครรชติ แซ่โฮ่ ครูโรงเรียนคณะราษฎรบารุง จงั หวดั ยะลา

รายงานผลการปฏิบัติงาน ปีการศกึ ษา 2563 ห น้ า | 10 รายงานผลการปฏิบัตงิ าน ปีการศึกษา 2563 ตอนท่ี 2 รายงานผลการปฏิบัตงิ านประจาปี นายครรชติ แซ่โฮ่ ครูโรงเรยี นคณะราษฎรบารงุ จงั หวัดยะลา

รายงานผลการปฏิบตั ิงาน ปีการศกึ ษา 2563 ห น้ า | 11 ตอนท่ี 2 รายงานผลการปฏบิ ัติงานประจาปี 2.1 ผลการปฏิบัติงานวิชาการ 2.1.1 การจดั ทาแผนการสอน/กาหนดการสอน ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2563 ได้รับมอบหมายให้ปฏิบัติการสอนจานวน 2 รายวิชา และได้ จัดทาแผนการสอนและโครงการสอนดังน้ี (ทาเคร่อื งหมาย  ในชอ่ งทีป่ ฏบิ ตั ิ) ลาดบั ที่ รายวชิ า จดั ทา จัดทา ไม่ได้ แผนการสอน กาหนดการสอน ดาเนินการ 1 คณิตศาสตร์ 5 รหสั วชิ า ค33101 (ม.6/1,5,8 จานวน 3 ห้อง)   - 2 คณิตศาสตร์เพมิ่ เติม 5 รหัสวชิ า ค33201   - (ม.6/1,2,5 จานวน 3 หอ้ ง) ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2563 ได้รับมอบหมายให้ปฏิบัติการสอนจานวน 2 รายวิชา และได้ จดั ทาแผนการสอนและโครงการสอนดังน้ี (ทาเครือ่ งหมาย  ในช่องท่ีปฏบิ ตั ิ) ลาดับที่ รายวชิ า จดั ทา จดั ทา ไม่ได้ แผนการสอน กาหนดการสอน ดาเนินการ 1 คณติ ศาสตร์ 6 รหสั วิชา ค33102 (ม.6/1,2,5 จานวน 3 ห้อง)   - 2 คณิตศาสตร์เพิ่มเติม 6 รหสั วชิ า ค33202   - (ม.6/1,2,5 จานวน 3 หอ้ ง) 2.1.2 การวางแผนการจดั การเรยี นรู้ 1) การวิเคราะหห์ ลักสูตร หลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน พุทธศักราช 2551 กาหนดจุดหมาย สมรรถนะสาคัญของ ผู้เรียน คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และมาตรฐานการเรียนรู้ เป็นเปูาหมายและกรอบทิศทางในการพัฒนา ผู้เรยี นใหเ้ ป็นคนดี มปี ญั ญา มคี ณุ ภาพชวี ิตท่ดี ี และมีขีดความสามารถในการแข่งขันในเวทีระดับโลก กาหนดให้ ผเู้ รยี นไดเ้ รยี นรูต้ ามมาตรฐานการเรียนรู้ / ตวั ช้ีวดั ทก่ี าหนดในสาระการเรียนรู้ทั้ง 8 กลุ่มสาระ มีความสามารถ ในการอา่ น คิดวเิ คราะห์ และเขยี น มคี ณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ และเขา้ รว่ มกิจกรรมพัฒนาผูเ้ รยี น วธิ ีการศกึ ษา 1.1 ศึกษาตัวช้ีวัดและสาระการเรียนรู้แกนกลางกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ.2560) ตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาขั้นพ้นื ฐาน พทุ ธศักราช 2551 1.2 วิเคราะห์สาระการเรียนรู้ มาตรฐาน และตัวช้ีวัดสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ.2560) ชนั้ ม.4 – 6 1.3 วิเคราะห์ตัวช้ีวดั สู่การพฒั นาทักษะการคดิ ในสาระการเรยี นรู้คณติ ศาสตร์ ช้นั ม.4 – 6 1.4 วางแผนการจดั กิจกรรมการเรยี นรเู้ พื่อพัฒนาทกั ษะการคิด ชัน้ ม.4 – 6 นายครรชติ แซ่โฮ่ ครูโรงเรียนคณะราษฎรบารงุ จงั หวัดยะลา

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงาน ปีการศกึ ษา 2563 ห น้ า | 12 1.5 จัดทาโครงสร้างรายวิชา หน่วยการเรียนรู้ มาตรฐาน ตัวช้ีวัดสาระการเรียนรู้ เวลา (ชั่วโมง) กาหนดน้าหนักคะแนน กาหนดช้ินงาน/ภาระงาน และจัดทาแผนการเรียนรู้ที่ครอบคลุมทั้งด้านความรู้ ทักษะ กระบวนการ คณุ ลักษณะอันพึงประสงคแ์ ละสมรรถนะสาคญั 2) การศึกษาและวิเคราะหผ์ ้เู รยี นรายบุคคล วธิ ีการศึกษา 2.1 ศกึ ษาผลการเรยี นรายวชิ าคณติ ศาสตรข์ องผูเ้ รยี นเปน็ รายบุคคล 2.2 วเิ คราะห์ผลการเรียนรายวชิ าคณติ ศาสตร์ของผูเ้ รียนเปน็ รายบคุ คล 2.3 จดั ทาขอ้ มลู สารสนเทศผลการวิเคราะห์ผู้เรียนเป็นรายบคุ คล 2.4 วางแผนการจดั กิจกรรมการเรียนร้เู พื่อพัฒนาทักษะการคิด ชนั้ ม.4 – 6 2.5 นาข้อมูลไปใชใ้ นการวางแผนการจดั การเรียนรู้ รวมถึงการสง่ ต่อข้อมลู ใหร้ ะดับชน้ั สูงข้ึนไป การนาข้อมลู ผู้เรยี นรายบคุ คลไปใชใ้ นการจดั การเรียนรู้ เร่มิ ต้นจากการศึกษาผลการเรียนรายวชิ าคณิตศาสตร์ของผู้เรียนแต่ละคน จากน้ันวิเคราะห์ผลการ เรียนรายวชิ าคณติ ศาสตรข์ องผเู้ รียนเป็นรายบุคคล แล้วจัดทาข้อมูลสารสนเทศผลการวิเคราะห์ผู้เรียนและวาง แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้เพื่อพัฒนาทักษะการคิดของผู้เรียน โดยนาข้อมูลดังกล่าวไปใช้ในการวาง แผนการจัดการเรียนรู้เพ่ือสนองต่อกลุ่มนักเรียนแต่ละกลุ่ม (กลุ่มเก่ง ปานกลาง และอ่อน) รวมถึงการส่งต่อ ข้อมูลใหร้ ะดบั ชั้นสูงข้นึ ไป 3) การผลิตและพฒั นาเครอ่ื งมือประกอบการเรยี นการสอน  ใช้เทคนิค/วิธีการสอนนอกเหนือจากการสอนแบบบรรยาย ได้แก่ กิจกรรมกลุ่ม การเรียน แบบร่วมมอื การพูดอภปิ ราย การจัดการเรยี นรโู้ ดยใชโ้ ครงงาน  ผลิตและพัฒนาส่ือประกอบการเรียนการสอน ได้แก่ เอกสารประกอบการสอน ใบงาน แบบฝึกทักษะ เอกสารแนะแนวทาง ใบความรู้ แบบสรุปผลการเรียนรู้ ชุดการเรียนการสอนแบบรายบุคคล เอกสารฝกึ หดั เพม่ิ เตมิ  อานวยความสะดวกให้แก่ผู้เรียนเกี่ยวกับแหล่งเรียนรู้ออนไลน์ต่าง ๆ ที่เป็นประโยชน์ต่อ การสอบเขา้ เรยี นต่อในระดับทีส่ ูงข้ึน  เคร่ืองมือวัดประเมินผล ได้แก่ การตอบคาถาม การร่วมกิจกรรม การทาแบบฝึกทักษะ แบบทดสอบก่อนเรยี นหลังเรียน แบบทดสอบประจาหน่วยการเรียนรู้ แบบทดสอบกลางภาค-ปลายภาค นายครรชติ แซ่โฮ่ ครูโรงเรยี นคณะราษฎรบารุง จงั หวัดยะลา

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ าน ปีการศึกษา 2563 ห น้ า | 13 2.1.3 ผลสมั ฤทธ์ิจากการจัดการเรียนรู้ 1) ผลสมั ฤทธ์ทิ างการเรียน ผลสัมฤทธทิ์ างการเรียนของนักเรียนภาคเรยี นที่ 1 ปกี ารศึกษา 2563 แสดงตารางต่อไปน้ี รายวชิ า ชัน้ /ห้อง จานวน จานวนคน/ร้อยละนักเรียนท่ีไดร้ ะดบั คะแนน รวม นักเรียน 4 3.5 3 2.5 2 1.5 1 0 ร 23 คณติ ศาสตร์ 6 ม.6/1 933710000 23 100 คณิตศาสตร์ 6 ม.6/5 39.13 13.04 13.04 30.43 4.35 0.00 0.00 0.00 0.00 38 38 คณิตศาสตร์ 6 ม.6/8 5 15 11 1 1 3 0 0 2 26 100 คณติ ศาสตร์เพ่มิ เติม 6 ม.6/1 13.16 39.47 28.95 2.63 2.63 7.89 0.00 0.00 5.26 23 26 คณติ ศาสตรเ์ พิม่ เตมิ 6 ม.6/2 2 3 11 8 2 0 0 0 0 26 100 คณติ ศาสตร์เพม่ิ เตมิ 6 ม.6/5 7.69 11.54 42.31 30.77 7.69 0.00 0.00 0.00 0.00 38 23 รวม 174 763430000 คดิ เปน็ รอ้ ยละ 100 30.43 26.09 13.04 17.39 13.04 0.00 0.00 0.00 0.00 26 25 0 1 0 0 0 0 0 0 100 96.15 0.00 3.85 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 38 4 17 10 2 1 2 0 0 2 100 10.53 44.74 26.32 5.26 2.63 5.26 0.00 0.00 5.26 174 52 44 39 22 8 5 0 0 4 100 29.89 25.29 22.41 12.64 4.60 2.87 0.00 0.00 2.30 ผลสมั ฤทธ์ิทางการเรยี นของนักเรยี นภาคเรยี นที่ 2 ปีการศกึ ษา 2563 แสดงตารางต่อไปน้ี รายวชิ า ชั้น/ห้อง จานวน 4 จานวนคน/ร้อยละนกั เรยี นที่ได้ระดบั คะแนน รวม นักเรียน 3.5 3 2.5 2 1.5 1 0 ร 24 คณิตศาสตร์ 6 ม.6/1 24 623223600 100 25.00 8.33 12.50 8.33 8.33 12.50 25.00 0.00 0.00 26 คณิตศาสตร์ 6 ม.6/2 26 22 3 0 0 1 0 0 0 0 100 84.62 11.54 0.00 0.00 3.85 0.00 0.00 0.00 0.00 38 คณิตศาสตร์ 6 ม.6/5 38 357863402 100 7.89 13.16 18.42 21.05 15.79 7.89 10.53 0.00 5.26 24 คณติ ศาสตร์เพ่ิมเติม 6 ม.6/1 24 904153200 100 37.50 0.00 16.67 4.17 20.83 12.50 8.33 0.00 0.00 26 คณติ ศาสตรเ์ พ่ิมเติม 6 ม.6/2 26 24 1 0 1 0 0 0 0 0 100 92.31 3.85 0.00 3.85 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 38 คณิตศาสตรเ์ พม่ิ เติม 6 ม.6/5 38 387284312 100 7.89 21.05 18.42 5.26 21.05 10.53 7.89 2.63 5.26 176 รวม 176 67 19 21 14 22 13 15 1 4 100 คิดเปน็ รอ้ ยละ 38.07 10.80 11.93 7.95 12.50 7.39 8.52 0.57 2.27 นายครรชติ แซ่โฮ่ ครโู รงเรียนคณะราษฎรบารงุ จังหวัดยะลา

รายงานผลการปฏิบัตงิ าน ปีการศึกษา 2563 ห น้ า | 14 2) ผลการประเมนิ คณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงคต์ ามหลกั สูตร การประเมนิ คณุ ลักษณะอันพึงประสงค์ตามหลักสตู ร จะประเมินคุณลกั ษณะ 8 ประการ ดังน้ี รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซื่อสตั ยส์ ุจรติ มีวินยั ใฝุเรียนรู้ อยอู่ ยา่ งพอเพียง มงุ่ มน่ั ในการทางาน รักความเป็นไทย และมจี ติ สาธารณะ ผลการประเมนิ คุณลกั ษณะอันพงึ ประสงคต์ ามหลักสูตร ภาคเรยี นที่ 1 ปีการศึกษา 2563 รายวชิ า ชน้ั /หอ้ ง จานวนนกั เรียน ร้อยละนักเรียนทไี่ ดร้ ะดบั คุณภาพ ดีเย่ยี ม ดี ผ่าน ไม่ผ่าน คณิตศาสตร์ 6 ม.6/1 23 16 7 0 0 69.57 30.43 0.00 0.00 คณิตศาสตร์ 6 ม.6/5 38 31 2 3 2 81.58 5.26 7.89 5.26 คณติ ศาสตร์ 6 ม.6/8 26 16 10 0 0 61.54 38.46 0.00 0.00 คณติ ศาสตร์เพิม่ เตมิ 6 ม.6/1 23 16 7 0 0 69.57 30.43 0.00 0.00 คณติ ศาสตร์เพิ่มเตมิ 6 ม.6/2 26 25 1 0 0 96.15 3.85 0.00 0.00 คณติ ศาสตร์เพ่มิ เตมิ 6 ม.6/5 38 31 4 1 2 รวม 174 81.58 10.53 2.63 5.26 คดิ เปน็ รอ้ ยละ 100 135 31 4 4 77.59 17.82 2.30 2.30 ผลการประเมนิ คุณลักษณะอันพึงประสงค์ตามหลักสูตร ภาคเรยี นท่ี 2 ปีการศึกษา 2563 รายวชิ า ช้ัน/ห้อง จานวนนกั เรียน ร้อยละนกั เรยี นท่ไี ด้ระดบั คุณภาพ ดีเยีย่ ม ดี ผา่ น ไม่ผา่ น คณิตศาสตร์ 6 ม.6/1 24 12 6 6 0 50.00 25.00 25.00 0.00 คณิตศาสตร์ 6 ม.6/2 26 25 1 0 0 96.15 3.85 0.00 0.00 คณิตศาสตร์ 6 ม.6/5 38 22 10 4 2 57.89 26.32 10.53 5.26 คณติ ศาสตรเ์ พิ่มเตมิ 6 ม.6/1 24 14 8 2 0 58.33 33.33 8.33 0.00 คณิตศาสตร์เพ่ิมเติม 6 ม.6/2 26 25 1 0 0 96.15 3.85 0.00 0.00 คณิตศาสตร์เพิ่มเตมิ 6 ม.6/5 38 20 12 4 2 รวม 176 52.63 31.58 10.53 5.26 คิดเปน็ ร้อยละ 100 118 38 16 4 67.05 21.59 9.09 2.27 นายครรชิต แซโ่ ฮ่ ครูโรงเรียนคณะราษฎรบารงุ จังหวดั ยะลา

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ าน ปีการศกึ ษา 2563 ห น้ า | 15 3) ผลการประเมินการอา่ น คิดวิเคราะหแ์ ละเขยี น การประเมินการอ่าน คิดวิเคราะห์และเขียน ระดับช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี 4 – 6 จะประเมินตาม ตัวชี้วดั 5 ตวั ช้วี ดั ดงั นี้ 1. สามารถอ่านเพ่ือการศกึ ษาค้นคว้า เพม่ิ พนู ความรู้ ประสบการณ์ และการประยุกต์ใช้ใน ชีวติ ประจาวัน 2. สามารถจบั ประเด็นสาคญั ลาดบั เหตกุ ารณ์จากการอ่านสือ่ ท่ีมคี วามซับซอ้ น 3. สามารถวเิ คราะหส์ ิ่งทผ่ี เู้ ขยี นต้องการสอ่ื สารกบั ผู้อา่ น และสามารถวิพากษ์ ให้ ขอ้ เสนอแนะในแงม่ ุมตา่ ง ๆ 4. สามารถประเมนิ ความนา่ เชอ่ื ถือ คณุ คา่ แนวคดิ ที่ไดจ้ ากส่งิ ทอ่ี ่านอยา่ งหลากหลาย 5. สามารถเขยี นแสดงความคิดเหน็ โต้แย้ง สรุป โดยมีขอ้ มูลอธิบายสนบั สนุนอย่างเพียงพอ และสมเหตสุ มผล ผลการประเมนิ การอา่ น คดิ วิเคราะหแ์ ละเขียน ภาคเรยี นที่ 1 ปีการศึกษา 2563 รายวิชา ช้นั /หอ้ ง จานวนนักเรยี น ร้อยละนักเรียนที่ได้ระดับคณุ ภาพ ดเี ย่ียม ดี ผา่ น ไม่ผ่าน คณติ ศาสตร์ 6 ม.6/1 23 16 7 0 0 คณติ ศาสตร์ 6 ม.6/5 38 69.57 30.43 0.00 0.00 31 2 3 2 คณิตศาสตร์ 6 ม.6/8 26 81.58 5.26 7.89 5.26 16 10 0 0 คณติ ศาสตร์เพิ่มเตมิ 6 ม.6/1 23 61.54 38.46 0.00 0.00 16 7 0 0 คณติ ศาสตร์เพ่มิ เตมิ 6 ม.6/2 26 69.57 30.43 0.00 0.00 25 1 0 0 คณิตศาสตร์เพิม่ เตมิ 6 ม.6/5 38 96.15 3.85 0.00 0.00 174 31 4 1 2 รวม 100 81.58 10.53 2.63 5.26 คดิ เป็นร้อยละ 135 31 4 4 76.70 17.61 2.27 2.27 นายครรชติ แซ่โฮ่ ครูโรงเรียนคณะราษฎรบารุง จังหวัดยะลา

รายงานผลการปฏิบัตงิ าน ปีการศึกษา 2563 ห น้ า | 16 ผลการประเมนิ การอา่ น คิดวิเคราะห์และเขยี น ภาคเรยี นท่ี 2 ปกี ารศึกษา 2563 รายวชิ า ชัน้ /ห้อง จานวนนักเรยี น รอ้ ยละนกั เรียนทไี่ ด้ระดับคุณภาพ ดเี ยยี่ ม ดี ผา่ น ไมผ่ ่าน คณติ ศาสตร์ 6 ม.6/1 24 13 5 6 0 คณิตศาสตร์ 6 ม.6/2 26 54.17 20.83 25.00 0.00 25 1 0 0 คณิตศาสตร์ 6 ม.6/5 38 96.15 3.85 0.00 0.00 23 9 4 2 คณติ ศาสตร์เพ่ิมเตมิ 6 ม.6/1 24 60.53 23.68 10.53 5.26 14 8 2 0 คณิตศาสตรเ์ พ่มิ เตมิ 6 ม.6/2 26 58.33 33.33 8.33 0.00 25 1 0 0 คณติ ศาสตร์เพมิ่ เติม 6 ม.6/5 38 96.15 3.85 0.00 0.00 176 20 12 4 2 รวม 100 52.63 31.58 10.53 5.26 คิดเปน็ รอ้ ยละ 120 36 16 4 68.18 20.45 9.09 2.27 2.1.4 ปัญหาอปุ สรรคในการดาเนนิ งานและข้อเสนอแนะเพ่ือการพฒั นา การจัดการเรียนรู้ให้แก่ผู้เรียนในปีการศึกษาที่ผ่านมาน้ัน ข้าพเจ้ามักประสบกับปัญหาท่ีมี ลักษณะคล้ายคลึงกันในเรื่องผู้เรียนคือ การขาดความรับผิดชอบในการเรียน การไม่ตรงต่อเวลา การเข้า หอ้ งเรยี นสาย รวมถึงการไม่ส่งภาระงานหรือช้ินงานตามกาหนด ซ่ึงเมื่อผู้เรียนกระทาบ่อย ๆ ขึ้น อาจส่งผลให้ ผ้เู รยี นไม่เข้าใจในบทเรียน ไม่ทาแบบฝึกหดั ไม่ส่งงาน มีเวลาเรยี นไมพ่ อ สุดทา้ ยทาใหผ้ ู้เรยี นได้ผลการเรียนไม่ดี เทา่ ที่ควร ซ่ึงปญั หาอุปสรรคในการดาเนนิ งานและข้อเสนอแนะเพ่ือการพฒั นา มรี ายละเอียดดงั น้ี 1) นักเรียนมาเรียนในรายวิชาท่ีอยู่ในคาบที่ 1 – 2 ไม่ทัน เหตุการณ์ดังกล่าวเกิดเม่ือเปิด ภาคเรียนไปได้ประมาณ 1 เดือน เม่ือซักถามนักเรียนก็พบว่านอนตื่นสาย มาเรียนไม่ทัน บางก็ว่าทาชิ้นงานทา การบ้านดึก ทารายงานกลุ่ม ข้าพเจ้าจึงต้องคอยชี้แนะและให้คาแนะนาในการจัดสรรเวลาในการทางาน ทา การบา้ นและงานกลุ่ม 2) นักเรียนเข้าห้องเรียนสาย ซึ่งนักเรียนท่ีเข้าห้องเรียนสายเป็นประจาจะมี 3 ลักษณะ คือ ลกั ษณะแรก หากเป็นคาบเรียนแรกจะเข้าห้องเรียนสายเพราะถูกจับสายและโดนลงโทษให้ทากิจกรรมบาเพ็ญ ประโยชน์รอบโรงเรียน ถ้ากิจกรรมนั้นต้องใช้เวลานานนักเรียนก็ไม่มาเข้าเรียนเลย ลักษณะท่ี 2 เข้าห้องเรียน สายเพราะละเลยในเร่ืองการเรียนในคาบเรียนที่มีสองคาบติดกัน นักเรียนจะเข้าสายประมาณ 20 – 30 นาที ซ่ึงครูจะไม่เช็คช่ือนักเรียนในการมาเรียนในคาบดังกล่าว ลักษณะสุดท้าย เข้าห้องเรียนสายเพราะน่ังทา การบ้านหรือลอกการบา้ นทจี่ ะสง่ ในคาบดงั กล่าว เมอ่ื นกั เรียนเข้ามาแลว้ จะน่ังคุยกันหรือเล่นโทรศัพท์มือถือ ไม่ สอบถามเพ่ือนว่าเรียนถงึ หวั ขอ้ หรอื เรือ่ งใดแล้ว ซึ่งส่งผลต่อการเรียนมากเพราะผู้เรียนจะไม่รู้เรื่องและไม่เข้าใจ บทเรียนที่ครูสอน จนทาให้ไม่สามารถแบบฝึกหัด แบบทดสอบ หรือภาระงานท่ีครูมอบหมายได้ การแก้ไข ปญั หาดงั กล่าว ข้าพเจ้าได้ขอพบนักเรียนเป็นรายบุคคล ว่ากล่าวตักเตือนพร้อมทั้งให้คาแนะนาแก่นักเรียน จะ ได้นามาปรับปรุงตนเอง นอกจากน้ียังแจ้งรายช่ือนักเรียนท่ีไม่ส่งภาระงาน การบ้านต่าง ๆ และนักเรียนที่สอบ นายครรชติ แซโ่ ฮ่ ครูโรงเรยี นคณะราษฎรบารงุ จงั หวัดยะลา

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ าน ปีการศกึ ษา 2563 ห น้ า | 17 ไม่ผ่าน ให้นักเรียนทราบเป็นระยะ ๆ จะได้มาติดต่อแก้ไขให้ผ่าน ทาให้นักเรียนเกิดความกระตือรือร้นและมา ดาเนินการแก้ไขได้ทันตามเวลาที่กาหนด 3) นักเรียนไม่ส่งงาน ส่วนใหญ่นักเรียนท่ีไม่ส่งงานตามที่กาหนดนั้นเป็นนักเรียนที่ขาดเรียน และเข้าหอ้ งเรียนสายประจา ไม่ได้ตดิ ตามงาน ไมไ่ ดเ้ อาใจใส่ซักถาม การแก้ไขปัญหาดังกล่าว ข้าพเจ้าได้ขอพบ นกั เรียนเปน็ รายบุคคลมาพูดคุย ทาความเข้าใจใหม่และให้เวลาเพ่มิ เติมตามท่ีไดต้ กลงกนั แล้ว ข้อเสนอแนะเพิ่มเติมเพ่ือการพัฒนา ในการประชุมผู้ปกครองนักเรียน ควรนาเร่ืองดังกล่าว แจ้งให้ผู้ปกครองทราบว่านักเรียนในความดูแลมีพฤติกรรมเป็นอย่างไร ควรช่วยกันดูแลและแก้ไขอย่างไรเพ่ือ ไม่ใหเ้ กิดพฤตกิ รรมดงั กลา่ วอีก 2.1.5 ผลการจดั การเรียนการสอนกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน 1) กิจกรรมผู้บาเพ็ญประโยชน์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 จานวน 12 หมู่ หมู่ละ 8-9 คน รวม 96 คน จัดกจิ กรรมทกุ วันพธุ คาบท่ี 8 ซ่ึงในปีการศกึ ษา 2563 ไดจ้ ดั กิจกรรมผบู้ าเพ็ญประโยชน์ ภาคเรียนที่ 1 ได้แก่ ระบบหมู่ การเปิด-ปิดชุมนุม ประวัติกิจการผู้บาเพ็ญประโยชน์แห่ง ประเทศไทย และประวตั กิ ิจการผบู้ าเพ็ญประโยชนแ์ ห่งโลก ภาคเรียนที่ 2 ได้แก่ ทบทวนความรู้เกี่ยวกับกิจกรรมผู้บาเพ็ญประโยชน์ การผูกเง่ือนและ ประโยชน์ของเงือ่ น และจิตพอเพียงตอ่ ต้านการทุจรติ ผลการจัดกิจกรรมผบู้ าเพ็ญประโยชน์ ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 1 นกั เรยี นให้ความร่วมมือเป็นอย่าง ดี เตม็ ทเี่ ตม็ กาลังความสามารถ นกั เรียนปฏิบัตกิ ิจกรรมดังกลา่ วไดส้ าเรจ็ ลุล่วงไปด้วยดี 2) กิจกรรมชุมนุม ได้จัดชุมนุมอัจฉริยภาพคณิตศาสตร์ ให้นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น และนักเรียนช้ันมัธยมศึกษาตอนปลาย จัดกิจกรรมทุกวันอังคาร คาบท่ี 8 เป็นกิจกรรมที่ส่งเสริมให้ผู้เรียนมี ทักษะทางด้านคณิตศาสตร์ในการคิด วิเคราะห์ คานวณ ให้สามารถนามาประยุกต์ปรับใช้ในชีวิตประจาวันได้ ให้ผู้เรียนแลกเปล่ียนความคิดด้านคณิตศาสตร์ อันนาไปสู่กระบวนการกล้าคิด กล้าแสดงออก และส่งเสริมให้ ผู้เรียนใชเ้ วลาวา่ งใหเ้ กิดประโยชน์ และห่างไกลยาเสพติด ผลการประเมินนักเรียนผา่ นกจิ กรรมชมุ นมุ ทกุ คน 3) กิจกรรมส่งเสริมกิจกรรมจิตสาธารณะ ได้จัดกิจจกรมโดยใช้คาบโฮมรูมในประชุม ปรกึ ษาหารอื วางแผนงาน โครงการ และทากิจกรรมนอกเวลาเรียน ทาให้นักเรียนเกิดความรักความสามัคคี มี จิตใจอ่อนโยน เอื้อเฟื้อเผื่อแผ่ เห็นคุณค่าของการทาตัวให้เป็นประโยชน์ต่อส่วนรวม มีจิตอาสาช่วยเหลือผู้อื่น ช่วยเหลอื โรงเรยี น และชุมชน ผลการประเมินตลอดภาคเรยี น นกั เรียนผา่ นกจิ กรรมทกุ คน 2.2 ผลการปฏบิ ตั งิ านระบบดูแลนกั เรยี น งานระบบดูแลนกั เรียน ถือเปน็ งานประจาทท่ี าควบคูก่ บั การจัดการเรียนรู้ นักเรียนแต่ละระดับชั้นจะมี ครูที่ปรึกษาประจาชนั้ ชว่ ยดูแล ห้องละ 1 – 2 คน แต่ละระดับช้ันจะมหี วั หน้าระดับดูแลภายใตค้ วามรับผิดชอบ ของงานระบบดแู ลนักเรียนของโรงเรยี น ขา้ พเจา้ ได้รับมอบหมายให้เป็นคุณครูที่ปรึกษานักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี ม.4/2 รับผิดชอบนักเรียน จานวน 27 คน โดยไดป้ ฏิบตั งิ านและบงั เกิดผลดงั น้ี 1) การจดั ทางานธรุ การในชัน้ เรียน ในการจดั ทาเอกสารระบบดูแลนักเรียน ข้าพเจ้าได้จัดทารายชื่อ นักเรียนในปกครองพร้อมหาข้อมูลประกอบต่าง ๆ เช่น ช่ือเล่น ชื่อผู้ปกครอง สถานที่ติดต่อผู้ปกครอง หมายเลขโทรศัพท์ ข้อมูลนักเรียน ด้านความสามารถสุขภาพ ด้านครอบครัว ด้านสารเสพติด และอื่น ๆ คัด กรองนักเรยี นตามเกณฑท์ ่กี าหนด บนั ทกึ ผลการคัดกรอง รวมถงึ ทาสมดุ รายงานผลการเรียนของนักเรียน นายครรชติ แซ่โฮ่ ครโู รงเรียนคณะราษฎรบารุง จังหวดั ยะลา

รายงานผลการปฏบิ ัติงาน ปีการศึกษา 2563 ห น้ า | 18 2) การรายงานผลพฤตกิ รรมนกั เรียนรายบคุ คลให้แก่ผู้ปกครอง โดยปกติใช้การติดต่อทางโทรศัพท์ Facebook และกลุ่มไลน์ (Line) เพราะสะดวก รวดเร็ว ทันเวลา หรืออาจเชิญมาพบปะที่โรงเรียนตามสมควร แล้วแตก่ รณี เย่ียมบา้ นในยามท่ีจาเปน็ และพบผู้ปกครองพร้อมกนั ภาคเรียนละ 1 ครั้ง ในการประชุมผูป้ กครอง 3) การดูแลนักเรียน กระทาอย่างใกล้ชิดตั้งแต่ภาคเช้า ดูแลการเข้าแถวและทากิจกรรมหน้าเสาธง ดแู ลการแตง่ กาย ทรงผม การเข้าแถวของนกั เรยี นประจาชนั้ ทุกวัน ได้ตรวจสอบนักเรียนท่ีมาสายและบันทึกลง ในแบบเช็คช่ือนักเรียนเข้าถามหน้าเสาธง หากนักเรียนไม่มาเข้าแถวจะติดตามด้วยการซักถามจากเพ่ือนและ ถามตวั นักเรียนถงึ สาเหตุท่ีไม่เขา้ แถว พรอ้ มท้งั ให้คาแนะนาในการมาสายไม่เข้าแถว กิจกรรมโฮมรูมประจาสัปดาห์ ได้จัดกิจกรรมต่าง ๆ ทั้งการให้คาปรึกษา คาแนะนา การอบรมดูแล ชว่ ยเหลือทกุ ๆ ดา้ น การวางแผนการทากิจกรรมต่าง ๆ ของห้องเรียนร่วมกับนักเรียน เก็บข้อมูลนักเรียน และ แจ้งข้อมูลข่าวสารที่นักเรียนควรรู้และถือปฏิบัติในแนวทางเดียวกัน และในกรณีท่ีนักเรียนประจาชั้นได้รับ มอบหมายใหไ้ ปปฏิบัติหนา้ ที่พเิ ศษอ่ืน ๆ นอกโรงเรยี น ครูประจาช้ันก็ต้องติดตามไปดูแลอย่างใกล้ชิด เช่น การ เข้าร่วมกจิ กรรมวนั สาคัญทางศาสนา หรือกิจกรรมในวันสาคัญต่าง ๆ เปน็ ต้น 4) การให้คาปรึกษา การแก้ปัญหารายบุคคล ด้วยหน้าที่ครูท่ีปรึกษาประจาชั้น ทาให้มีโอกาสให้ คาปรกึ ษาและแก้ปัญหาเป็นรายบคุ คลอย่างสม่าเสมอ จะคอยใหค้ วามช่วยเหลือนักเรยี นในเร่อื งการศึกษา เร่ือง ส่วนตัว เรื่องสังคม เศรษฐกจิ ตลอดจนแกป้ ัญหาอนื่ ๆ ท่พี อจะช่วยเหลือได้ 5) การประชมุ ผู้ปกครองนักเรยี น ปีการศกึ ษา 2563 มีการประชมุ ผปู้ กครองนักเรียนในวนั ท่ี 6 ธันวาคม 2563 ดังรายละเอยี ดตอ่ ไปนี้ วัตถุประสงค์ในการประชมุ ผู้ปกครองนกั เรยี น 1. เพื่อแจ้งนโยบายการจดั การศึกษาและการดแู ลนกั เรียน 2. เพอ่ื ใหผ้ ปู้ กครองนกั เรียนไดพ้ บปะครูท่ีปรึกษา รับทราบผลการเรียน พฤติกรรม มาตรการ ดแู ลชว่ ยเหลือนักเรียน และรบั ทราบปญั หาตา่ ง ๆ เพ่อื เปน็ ขอ้ มูลในการดูแลนกั เรยี น 3. เพอื่ รบั ฟงั ความคดิ เห็นของผปู้ กครองนักเรยี น 4. เพ่ือให้คาปรกึ ษาแกผ่ ู้ปกครองในการดแู ลและแก้ไขปญั หาตา่ ง ๆ ให้กบั นักเรียน กิจกรรมทขี่ ้าพเจา้ ดาเนินการประชมุ ผปู้ กครองระดบั ห้องเรยี น 1. ก่อนการประชุม ข้าพเจ้าได้เตรียมเอกสาร ข้อมูลวิชาการและข้อมูลด้านพฤติกรรม เตรียม ความพรอ้ มในการประชุมผ้ปู กครองระดับห้องเรียน 2. การประชุมผปู้ กครองระดับหอ้ งเรยี น ข้าพเจ้าไดม้ ารายงานตัวเพื่อปฏิบัติหน้าที่ รับเอกสาร เพ่ิมเติมจากหัวหน้าระดับ ร่วมรับฟังนโยบายจากฝุายบริหารของโรงเรียน เชิญผู้ปกครองไปห้องโฮมรูมห้อง 1731 กล่าวต้อนรับผู้ปกครอง แนะนาตัวครูที่ปรึกษาประจาชั้น ดาเนินการประชุมผู้ปกครองนักเรียน สรรหา คณะกรรมการช้ันเรียน แจ้งกฎ ระเบียบ แนวปฏิบัติของโรงเรียนเพ่ือให้ผู้ปกครองรับทราบ ให้ผู้ปกครอง นักเรียนได้รับทราบผลการเรียน พฤติกรรม มาตรการดูแลช่วยเหลือนักเรียน และรับทราบปัญหาต่าง ๆ เพ่ือ เป็นขอ้ มลู ในการดูแลนักเรียน รับฟังความคิดเห็นของผู้ปกครองนักเรียน และให้คาปรึกษาแก่ผู้ปกครองในการ ดูแลและแกไ้ ขปัญหาต่าง ๆ ใหก้ ับนกั เรียน 3. ผลที่เกิดข้ึนจากการประชุมผู้ปกครอง ผู้ปกครองรับรู้ รับทราบและเข้าใจการดาเนินงาน ดูแลนกั เรียนของโรงเรียนตามนโยบายของฝุายบรหิ ารเป็นอย่างดี ให้ความสนใจและให้ความร่วมมือเป็นอย่างดี ในการประชุมดังกลา่ วและขอคาแนะนาในการดแู ลนกั เรยี น 4. หลังการประชุม สรุปรายงานผลการประชุมผู้ปกครองระดับห้องเรียนส่งให้หัวหน้าระดับ ทราบ นายครรชติ แซ่โฮ่ ครูโรงเรยี นคณะราษฎรบารงุ จงั หวัดยะลา

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ าน ปีการศึกษา 2563 ห น้ า | 19 ปัญหาอุปสรรคในการดาเนินงาน และข้อเสนอแนะเพ่ือการพัฒนา ในการประชุมทุกครั้งผู้ปกครอง ต้องการเวลาในการพบครูประจาช้ัน ครูประจาวิชา เพ่ือสอบถามพฤติกรรมนักเรียนขณะอยู่ในห้องเรียน ใน โรงเรียนเพ่ือเปรียบเทียบว่าเหมือนหรือต่างกับพฤติกรรมท่ีบ้าน ด้วยความเป็นห่วงประสงค์จะให้นักเรียนใน ปกครองไดร้ ับการพัฒนาศกั ยภาพสงู สุด โดยเฉพาะอยา่ งยิ่งผ้ปู กครองท่รี บั ทราบปญั หาผลการเรียนของนักเรียน จะย่ิงห่วงกังวล ถึงผลการเรียนที่อาจเป็นปัญหาทาให้นักเรียนไม่สามารถจบหลักสูตรได้ตามเวลาที่กาหนด จะ ใชเ้ วลาในการซักถามมากเปน็ พิเศษ ครปู ระจาชัน้ ต้องเตรียมข้อมูลเก่ยี วกับนักเรียนในปกครองไว้ตอบคาถามให้ ได้มากที่สุด พร้อมต้องหาแนวทางการแก้ไข / ช่วยเหลือ เสนอแนะให้ผู้ปกครองได้ด้วยจึงจะเป็นการประชุม ผปู้ กครองในระดับห้องเรียนท่ีมปี ระโยชน์ กอ่ ใหเ้ กิดความเขา้ ใจและร่วมมอื ระหว่างผ้ปู กครองและครูในการช่วย ดูแล พฒั นานกั เรียนใหไ้ ดเ้ ตม็ ตามศกั ยภาพ 2.3 ผลการปฏิบัติงานตามโครงสร้าง ตามคาสงั่ โรงเรยี น ที่ 161/2563 ลงวนั ที่ 6 พฤศจิกายน2563 ไดร้ บั มอบหมายใหป้ ฏิบัตงิ านดังต่อไปน้ี ฝ่ายบรหิ ารวิชาการ 1) รองหัวหน้ากลุ่มบริหารงานวิชาการ ปฏิบัติหน้าท่ีแทนหัวหน้ากลุ่มบริหารงานวิชาการและรอง ผู้อานวยการกลุ่มบริหารงานวิชาการ เมื่อหัวหน้ากลุ่มบริหารงานวิชาการและรองผู้อานวยการกลุ่มบริหารงาน วิชาการไปราชการหรือไม่อยู่ รับมอบหมายภาระงานด้านวิชาการจากหัวหน้ากลุ่มบริหารงานวิชาการและรอง ผู้อานวยการโรงเรียนตามโครงสร้างการบริหารงานโรงเรียน ประสานงาน ให้บริการและอานวยความสะดวก ครู นักเรียนและผู้ปกครองนักเรียนตามภาระงานด้านวิชาการให้ดาเนินไปด้วยความเรียบร้อยและมีระบบ ช่วย ควบคุมดูแล และกากับติดตามการปฏิบัติงานตามโครงสร้างการบริหารงานกลุ่มงานวิชาการให้ดาเนินไปอย่างมี ระบบ ให้บริการบคุ ลากรคณะครู จัดทาเอกสาร หลักฐานการขอเวลาเรียนให้กับนักเรียนท่ีไปร่วมกิจกรรมเน่ือง ในโอกาสต่าง ๆ ใหบ้ รกิ ารนักเรยี น ผ้ปู กครอง ในการจดั ทาใบลาปวุ ย ลากจิ ของนกั เรียน ให้บริการผู้ปกครองใน การมาติดต่อขอพบครูผู้สอนในรายวิชาที่นักเรียนมีปัญหาผลการเรียน หรือพฤติกรรมด้านการเรียน อานวย ความสะดวกแก่ผู้ปกครอง บุคคลท่ีเข้ามาติดต่อขอรับเอกสารด้านวิชาการต่าง ๆ และปฏิบัติงานอ่ืน ๆ ตามที่ ไดร้ บั มอบหมาย 2) งานพัฒนาหลักสูตร ปฏิบัติหน้าท่ีเป็นหัวหน้างานหลักสูตรของสถานศึกษาและหัวหน้างานพัฒนา หรือการดาเนนิ การเก่ยี วกับการให้ความเหน็ การพัฒนาสาระหลกั สูตรทอ้ งถิ่น มีหน้าท่ีปฏิบัติงานเก่ียวกับหลักสูตร ของโรงเรียนให้เป็นไปตามภาระงานที่ได้รับมอบหมายให้บรรลุวัตถุประสงค์ทุกประการเกิดประโยชน์สูงสุดแก่ นกั เรยี น โรงเรียนและชุมชน โดยจัดทาแผนงาน โครงการงานพัฒนาหลักสูตร และจัดดาเนินการตามแผนงาน โครงการ จัดทาหลักสูตรสถานศึกษาให้เป็นไปตามกรอบหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 และสอดคล้องกับสภาพปัญหา ความต้องการของผู้เรียน ผู้ปกครอง ชุมชนและสังคม บริหารจัดการ หลักสูตรสถานศึกษาและจัดทาระบบสารสนเทศ จัดดาเนินการพัฒนาครูให้มีความรู้ ความเข้าใจในการจัดทา หลักสูตรสถานศึกษา ศึกษา รวบรวมข้อมูลแหล่งเรียนรู้และภูมิปัญญาท้องถ่ินที่เกี่ยวกับการบริหารจัดการ หลกั สตู ร จดั ดาเนินการติดตาม ประเมินผลและพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา ประสานความร่วมมือกับกลุ่มงาน และหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง ปฏิบัติงานอ่ืน ๆ ตามท่ีได้รับมอบหมาย เพ่ือให้มีหลักสูตรสถานศึกษาตามกรอบ หลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 และสอดคล้องกับสภาพปัญหา ความต้องการของ ผเู้ รียน ผ้ปู กครอง ชมุ ชนและสังคม นักเรียนได้รับการจัดการเรียนรู้โดยครู และผู้บริหารสถานศึกษาที่มีความรู้ ความเข้าใจการศกึ ษาขัน้ พ้นื ฐาน ตามแนวปฏิรูปการเรยี นรู้ และมีการพฒั นาหลักสูตรสถานศกึ ษาอยา่ งต่อเน่ือง นอกจากนย้ี ังไดจ้ ดั ทา 1. การจัดวชิ าเพม่ิ เตมิ ใหน้ ักเรยี นชั้นมธั ยมศกึ ษาปที ี่ 1 – มธั ยมศกึ ษาปีที่ 3 ปีการศกึ ษา 2563 นายครรชติ แซโ่ ฮ่ ครูโรงเรียนคณะราษฎรบารงุ จังหวัดยะลา

รายงานผลการปฏิบัตงิ าน ปีการศกึ ษา 2563 ห น้ า | 20 2. การจัดทารายช่ือนักเรียนรายวิชาเพ่ิมเติมติดประกาศให้นักเรียนทราบ แจกครูผู้สอน และเก็บเป็น หลกั ฐาน 3. งานจดั ตารางสอน 1) จัดตารางสอนภาคเรียนที่ 1-2 ปีการศึกษา 2563 ให้คณะครูกลุ่มสาระการเรียนรู้ 8 กลุ่ม สาระ และกจิ กรรมพัฒนาผเู้ รยี น 2) จัดตารางเรียนภาคเรียนที่ 1-2 ปีการศึกษา 2563 ใหน้ กั เรยี นชนั้ มธั ยมศึกษาปีที่ 1 – 6 4. การจัดทาเอกสารประกอบการจัดการเรียนการสอน 1) ตารางรายวิชาทีเ่ ปิดสอน ภาคเรียนที่ 1-2 ปกี ารศกึ ษา 2563 2) ตารางรายวชิ าเพม่ิ เติมท่ีเปิดสอน ภาคเรียนที่ 1-2 ปีการศกึ ษา 2563 3) ตารางกาหนดคาบสอนครู ภาคเรยี นที่ 1-2 ปกี ารศึกษา 2563 4) ตารางนกั เรยี น ภาคเรยี นที่ 1-2 ปกี ารศึกษา 2563 5) ตารางครู ภาคเรยี นที่ 1-2 ปกี ารศึกษา 2563 3) งานแผนงานด้านวิชาการ ปฏิบัติหน้าท่ีในการเขียนโครงการของกลุ่มบริหารงานวิชาการ ท่ีได้รับ มอบหมายภาระงานจากหัวหน้ากลุ่มบริหารงานวิชาการ พร้อมรายงานผลการดาเนินโครงการต่องานแผนและ นโยบายและงานประกนั คณุ ภาพภายใน 4) งานจัดการเรยี นการสอนในสถานศึกษา ปฏิบตั หิ นา้ ท่ีเลขานกุ ารงานจดั การเรียนการสอนใน สถานศึกษา มกี ารแตง่ ตั้งคณะกรรมการดาเนินงานและกาหนดแนวปฏิบัตขิ องการจดั ตารางสอนตารางเรยี น มี การกากับ ตดิ ตาม ประเมนิ ผลการใชต้ ารางสอนตารางเรยี นและการจัดครเู ข้าสอน นามาปรับปรงุ และพฒั นา 5) งานพัฒนากระบวนการเรยี นรู้ ปฏิบตั หิ น้าท่ี ผู้ช่วยเลขานุการงานพัฒนากระบวนการเรียนรู้ มีการวาง แผนการจดั กจิ กรรมส่งเสริมการเรยี นรู้ โดยให้นกั เรียนมสี ่วนร่วมและนักเรยี นสว่ นใหญ่เข้าร่วมจดั กจิ กรรม ส่งเสรมิ การเรียนรู้ และมีการประเมนิ ผลการจดั กจิ กรรมเพื่อส่งเสรมิ การเรยี นรู้ 6) งานพฒั นาและส่งเสรมิ ให้มีแหลง่ เรยี นรู้ ปฏบิ ัติหน้าที่ผู้รับผิดชอบศูนย์โอลิมปิกวิชาการ สอวน. ค่าย 1 วิชาคณิตศาสตร์ ปฏิบัติหน้าท่ี จัดค่ายให้กับนักเรียนที่ผ่านการคัดเลือกฯ ณ ศูนย์โอลิมปิกวิชาการ สอวน. ค่าย 1 วิชาคณิตศาสตร์ ประสานงานและรายงานข้อมูลท่ีเกี่ยวข้องกับ มูลนิธิ สอวน. และศูนย์ สอวน. มหาวิทยาลัย สงขลานครนิ ทร์ วทิ ยาเขตปตั ตานี 7) งานส่งเสริมชุมชนให้มีความเข้มแข็งทางวิชาการ ปฏิบัติหน้าท่ี เจ้าหน้าที่งานส่งเสริมชุมชนให้มีความ เขม้ แขง็ ทางวชิ าการ 8) งานประสานความร่วมมือในการพัฒนาวิชาการกับสถานศึกษาและองค์กรอ่ืน ปฏิบัติหน้าที่ ผู้ช่วยเลขานุการงานประสานความร่วมมือในการพัฒนาวิชาการกับสถานศึกษาและองค์กรอ่ืน ประสานงานให้ ขอ้ มลู ทเ่ี กยี่ วขอ้ งกบั การจดั สอบของหน่วยงานตา่ ง ๆ 9) งานสง่ เสรมิ และสนบั สนุนงานวิชาการแก่บุคคล ครอบครัว องค์กร หน่วยงาน สถาน ประกอบการและ สถาบันอื่นที่จัดการศึกษา ปฏิบัติหน้าท่ี เลขานุการงานส่งเสริมและสนับสนุนงานวิชาการแก่บุคคล ครอบครัว องคก์ ร หนว่ ยงาน สถานประกอบการและสถาบนั อ่นื ทจี่ ัดการศึกษา 10) งานการจัดทาระเบียบและแนวปฏิบัติที่เกี่ยวกับงานด้านวิชาการของสถานศึกษา ปฏิบัติหน้าท่ี เจ้าหน้าทงี่ านการจดั ทาระเบยี บและแนวปฏบิ ตั ิทเ่ี กี่ยวกับงานด้านวชิ าการของสถานศึกษา 11) งานคัดเลือกหนังสือแบบเรียนเพื่อใช้ในสถานศึกษา ปฏิบัติหน้าที่ เลขานุการงานคัดเลือกหนังสือ แบบเรียนเพ่อื ใช้ในสถานศกึ ษา ประสานงานกับองค์กร 4 ฝาุ ย จดั ประชมุ และรายงานผล 12) งานพฒั นาและใช้สือ่ เทคโนโลยเี พ่อื การศกึ ษา ปฏิบัตหิ นา้ ท่ี เจา้ หน้าท่ีงานพัฒนาและใช้ส่ือเทคโนโลยี เพอ่ื การศึกษา นายครรชิต แซโ่ ฮ่ ครโู รงเรยี นคณะราษฎรบารุง จงั หวดั ยะลา

รายงานผลการปฏิบตั ิงาน ปีการศึกษา 2563 ห น้ า | 21 13) งานงานแผนงาน-สานสนเทศ สานักงานกลุ่มบริหารงานวิชาการ ปฏิบัติหน้าท่ี เจ้าหน้าที่งานงาน แผนงาน-สานสนเทศ สานักงานกลุ่มบริหารงานวิชาการ เขียนโครงการของกลุ่มบริหารงานวิชาการ ท่ีได้รับ มอบหมายภาระงานจากหัวหน้ากลุ่มบริหารงานวิชาการ พร้อมรายงานผลการดาเนินโครงการต่องานแผนและ นโยบายและงานประกนั คณุ ภาพภายใน 14) งานส่งเสริมศักยภาพและความเป็นเลิศ ปฏิบัติหน้าที่ ผู้ช่วยเลขานุการงานส่งเสริมศักยภาพและ ความเปน็ เลศิ และหัวหนา้ โครงการหอ้ งเรยี นเพชรคณะราษฎร์ 15) งานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน ปฏิบตั หิ นา้ ท่ี เจา้ หน้าท่ีงานระบบดูแลชว่ ยเหลอื นักเรียน ฝ่ายบรหิ ารงานทั่วไป 1) งานรบั นักเรยี น ปฏบิ ัติหนา้ ที่ เจ้าหน้าที่งานรับนักเรียน ดูแลการจัดสอบเข้าของนักเรียนใหม่ระดับช้ัน มธั ยมศกึ ษาปีที่ 1 และชน้ั มัธยมศกึ ษาปีท่ี 4 ประสานงานกบั ฝาุ ยอนื่ ๆ ท่เี ก่ียวข้อง 2) งานประชาสัมพันธง์ านการศึกษา ปฏิบัติหน้าที่ เจ้าหน้าที่งานประชาสัมพันธ์งานการศึกษา เป็นพิธีกร หนา้ เสาธงประจาวันองั คาร 2.4 ผลการปฏบิ ตั งิ านพเิ ศษท่ไี ด้รับมอบหมาย ลาดบั ที่ เร่อื ง งานทไ่ี ด้รับมอบหมาย เอกสารอ้างอิง ภาคเรยี นที่ 1 ปีการศกึ ษา 2563 1 แต่งต้งั คณะกรรมการ คณะกรรมการดาเนนิ งาน (ทีมทา) ปฏบิ ตั ิหน้าที่ คาสง่ั โรงเรยี น ดาเนนิ งานระบบดูแล ศึกษานักเรยี นเป็นรายบุคคล คดั กรองนกั เรียนตาม ท่ี 39/2563 ช่วยเหลอื นักเรียน สภาพจริง ให้ความชว่ ยเหลือนักเรียนตามความ ลงวนั ที่ 26 ประจาปีการศกึ ษา 2563 ตอ้ งการ พบปะนกั เรยี น จดั ทาขอ้ มูลใหป้ ัจจุบนั จดั กมุ ภาพันธ์ 2563 ประชมุ เครือขา่ ยผูป้ กครอง (ยังไม่ได้ดาเนินการ รอ การประชมุ ผ้ปู กครองของโรงเรียน) 2 แตง่ ต้งั คณะกรรมการจดั คณะกรรมการอานวยการ ปฏิบัตหิ นา้ ที่ประสานงาน คาส่ังโรงเรยี น ตารางเรยี น ตารางสอน ให้การสนับสนนุ ใหค้ าปรึกษาแนะนา กากับดแู ล ที่ 44/2563 ภาคเรยี นท่ี 1 ตัดสนิ ใจแกป้ ัญหาระหวา่ งดาเนินการ ให้การจัด ลงวันท่ี 11 ปกี ารศกึ ษา 2563 ตาราง เรยี นตารางสอน เปน็ ไปด้วยความเรียบร้อย มีนาคม 2563 คณะกรรมการฝาุ ยจัดทาตารางเรยี น ตารางสอน ปฏบิ ัตหิ น้าท่ี วางแผน เตรยี มการ เอกสารเกี่ยวกบั การจัดตารางเรยี น ตารางสอน ประสานงานข้อมูลกบั หวั หน้ากลุ่มสาระ ตรวจทานรหัสวิชา ช่ือวิชา จานวน คาบใหส้ อดคล้องกับหลักสูตรสถานศกึ ษา ตรวจสอบ ความถกู ตอ้ งเหมาะสมของตารางเรียนของนักเรียน ตารางสอนของครู และตารางการใชห้ ้องเรยี นให้ เปน็ ไปดว้ ยความเรยี บร้อย ถกู ต้อง จัดพิมพ์ตาราง เรียน ตารางสอนมอบให้ครู ติดบอร์ดประชาสัมพนั ธ์ จดั ทารูปเล่มเอกสารดงั กล่าว นายครรชิต แซโ่ ฮ่ ครโู รงเรียนคณะราษฎรบารงุ จงั หวัดยะลา

รายงานผลการปฏิบตั ิงาน ปีการศึกษา 2563 ห น้ า | 22 ลาดับท่ี เร่ือง งานทีไ่ ดร้ ับมอบหมาย เอกสารอ้างอิง 3 แตง่ ตงั้ คณะกรรมการ คณะกรรมการอานวยการ ปฏิบตั หิ น้าท่ีประสานงาน คาสั่งโรงเรียน ดาเนินการสอบคัดเลอื ก ให้การสอบและการปฏบิ ตั ิของฝาุ ยต่าง ๆ ให้ ที่ 45/2563 4 เข้าเรียนชัน้ ม.1 และ คาปรกึ ษา แนะนา กากบั ดูแล ตัดสนิ ใจแก้ปญั หา ลงวนั ที่ 12 5 ม.4 ปกี ารศึกษา 2563 ระหว่าง ดาเนนิ การเปน็ ไปด้วยความเรียบร้อย มีนาคม 2563 6 คณะกรรมการจดั ทาแบบทดสอบ ปฏบิ ัติหน้าที่ แต่งตง้ั คณะกรรมการ ดาเนินการจัดทา จดั หาแบบทดสอบ จดั ซองขอ้ สอบ คาสั่งโรงเรียน จัดการอบรมการจัดการ ซองกระดาษคาตอบและเอกสารตา่ ง ๆ ท่ีเก่ยี วข้อง ท่ี 45/2563 เรียนการสอนออนไลน์ คณะกรรมการกลาง ปฏิบัติหน้าที่ ควบคมุ ดูแลการ ลงวนั ท่ี 17 โครงการจัดการเรียนการ สอบใหเ้ ป็นไปด้วยความเรียบรอ้ ย ตามวนั และเวลา เมษายน 2563 สอนตามหลักสูตร ในตารางสอบ จดั กรรมการคุมสอบ จัดเตรียม กระทรวงศึกษาธิการเปน็ อปุ กรณ์ จัดเตรียมสถานท่ี รบั ส่งแบบทดสอบ และ คาสั่งโรงเรยี น ภาษาอังกฤษ EP/ICEP ประสานงานกับกรรมการฝาุ ยตา่ ง ๆ ท่ี 54/2563 แต่งตง้ั คณะกรรมการ คณะกรรมการตรวจสอบรบั พัสดุ ปฏิบตั ิหนา้ ที่ ตรวจ ลงวนั ที่ 19 ดาเนินการจดั ทาแบบ รบั พัสดทุ กุ รายการทดี่ าเนินการ เมษายน 2563 รายงานผู้สาเร็จ การศกึ ษา (ปพ.3) คณะกรรมการดาเนินงาน ปฏิบัตหิ น้าท่ี ดาเนนิ การ คาสัง่ โรงเรียน จัดทาแบบรายงานผู้สาเรจ็ การศึกษาระดบั มธั ยม ท่ี 56/2563 แต่งตั้งบุคลากรปฏิบัติ ศึกษาตอนตน้ (ปพ.3 : บ) และจัดทาแบบรายงาน ลงวันที่ 21 หนา้ ทเี่ วรยาม ผ้สู าเร็จการศกึ ษาระดบั มัธยมศกึ ษาตอนปลาย เมษายน 2563 รักษาการณ์ประจา (ปพ.3 : พ) สถานทร่ี าชการ ปฏิบตั ิหนา้ ทีอ่ ยู่เวรรกั ษาการณ์ในเวลากลางวนั ต้งั แต่ เวลา 06.00-18.00 น. ตรวจดูสถานท่รี าชการ และ ทรพั ย์สนิ ให้อยู่ในความเรยี บร้อย บันทึกเหตุการณ์ เหตุการณ์ และปฏิบัติหน้าที่อ่ืน ๆ ตามทีไ่ ด้รบั มอบหมาย นายครรชติ แซ่โฮ่ ครูโรงเรยี นคณะราษฎรบารงุ จังหวัดยะลา

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงาน ปีการศึกษา 2563 ห น้ า | 23 ลาดับที่ เรอ่ื ง งานที่ไดร้ ับมอบหมาย เอกสารอ้างอิง คาสัง่ โรงเรยี น 7 แตง่ ตั้งคณะกรรมการและ คณะกรรมการดาเนินงานรบั สมัครนกั เรียนในประเภทตา่ ง ที่ 57/2563 ลงวันท่ี 27 เจ้าหน้าทด่ี าเนนิ การรับ ๆ ปฏบิ ตั ิหน้าท่ี ดแู ล กากบั ติดตามการดาเนนิ งานของฝุาย เมษายน 2563 นักเรียนเขา้ เรียนชั้น ม.1 และชว่ ยแกป้ ัญหาที่อาจเกิดขึน้ ระหว่างดาเนนิ การ คาสง่ั โรงเรียน ที่ 59/2563 และ ม.4 ประเภททวั่ ไป ปี คณะกรรมการดาเนินจัดทาแบบทดสอบ ปฏบิ ัติหน้าที่ ลงวนั ที่ 7 พฤษภาคม 2563 การศึกษา 2562 ดาเนนิ งานจดั ทา จดั หาแบบทดสอบ จดั ซองข้อสอบ ซอง คาส่งั โรงเรียน ท่ี 60/2563 กระดาษคาตอบและเอกสารตา่ ง ๆ ทเ่ี ก่ยี วข้องปฏบิ ตั ิ ลงวันที่ 7 พฤษภาคม 2563 หนา้ ที่วนั ท่ี 27-29 พ.ค.2563 คณะกรรมการกลาง ปฏบิ ตั ิ คาสง่ั โรงเรียน หนา้ ที่ ควบคุมดูแลการสอบให้เปน็ ไปดว้ ยความเรียบร้อย ที่ 63/2563 ลงวันท่ี 16 ตามวันและเวลาในตารางสอบ จัดกรรมการคุมสอบ พฤษภาคม 2563 จัดเตรียมอปุ กรณ์ จัดเตรียมสถานท่ี รบั สง่ แบบทดสอบ และประสานงานกับกรรมการฝุายตา่ ง ๆ คณะกรรมการ คุมสอบ ปฏิบัติหน้าที่ ควบคุมการสอบใหเ้ ป็นไปตาม ระเบยี บกระทรวงศึกษาธิการ ตรวจสอบการระบาย ข้อมลู ในกระดาษคาตอบ ปฏบิ ตั หิ น้าทีว่ ันท่ี 30-31 พ.ค. 2563 คณะกรรมการตรวจกระดาษคาตอบ ตรวจทานการ ให้คะแนน จัดลาดับคะแนน จัดทาบญั ชรี ายชื่อนกั เรียน ประกาศผลการสอบเขา้ ม.1 และ ม.4 8 แต่งตง้ั คณะกรรมการ คณะกรรมการฝุายดาเนนิ งาน ฝุายงานบรหิ ารวชิ าการ ดาเนินงานโครงการจัดการ และชนั้ เรยี น ปฏิบตั หิ น้าท่ี หวั หน้าวชิ าการ ฝาุ ยงาน เรียนการสอนตามหลักสตู ร งบประมาณ ปฏบิ ตั ิหนา้ ท่ี กรรมการตรวจรับ พัสดุ กระทรวง ศึกษาธกิ ารเปน็ ภาษาอังกฤษ (EP) 9 แตง่ ตั้งคณะกรรมการ คณะกรรมการฝุายปรบั ปรุงหลกั สตู ร ปฏิบัติหนา้ ที่ ปรบั ปรุงหลกั สตู ร ประเมนิ ดาเนนิ การปรับปรงุ หลกั สตู ร ประเมินหลักสตู ร นเิ ทศ หลักสตู ร นเิ ทศการสอน การสอนตามปฏิทนิ การปฏิบัติงาน คณะกรรมการ โครงการจัดการเรียนการ การเงินและพัสดุ ปฏิบตั ิหน้าที่ กรรมการตรวจรบั พสั ดุ สอนตามหลกั สตู ร กระทรวง ศกึ ษาธิการเปน็ ภาษาอังกฤษ (EP)/ICEP 10 แตง่ ตั้งคณะกรรมการการ คณะกรรมการอานวยการ ปฏิบตั หิ นา้ ท่ี ประสานงานให้ จดั การเรยี นการสอนดว้ ย คาปรึกษา แนะนา กากบั ดแู ลสนับสนุน นเิ ทศติดตาม เทคโนโลยกี ารศกึ ษา การดาเนนิ งานของฝาุ ยตา่ ง ๆ ใหเ้ ปน็ ไปด้วยความ ทางไกล (DLTV) ใน เรยี บร้อย คณะกรรมการเตรยี มความพรอ้ มในการ สถานการณ์การแพร่ ดาเนนิ งาน ปฏบิ ัติหนา้ ท่ี จดั ทาตารางออนไลน์ จดั ทาคา ระบาดของโรคติดเชอ้ื ไวรสั ชีแ้ จงและแนวปฏบิ ตั ิในการเรียนออนไลน์แกน่ กั เรยี น โคโรนา2019 (COVID-19) จัดหารวบรวมช่องทางในการเขา้ ถงึ ช่องทางการเรียน ออนไลน์ใหแ้ ก่นกั เรยี นและครูผสู้ อน แจ้งข่าวสารให้ นักเรยี นทราบ คณะกรรมการจดั การเรียนการสอน ปฏบิ ตั หิ นา้ ที่เตรยี มความพรอ้ มในการเรียนออนไลน์ นายครรชิต แซโ่ ฮ่ ครโู รงเรียนคณะราษฎรบารงุ จังหวดั ยะลา

รายงานผลการปฏบิ ัติงาน ปีการศึกษา 2563 ห น้ า | 24 ลาดบั ที่ เรอื่ ง งานท่ไี ด้รบั มอบหมาย เอกสารอา้ งอิง 11 จดั ทาเอกสารใบงาน แบบฝึกหดั ใหก้ ับนักเรียน จดั การ 12 แต่ตั้งคณะกรรมการแจก เรยี นการสอนทางไกลตามตารางเรยี น จัดการเรียนการ คาสงั่ โรงเรยี น หนังสือเรยี นภาคเรยี นท่ี สอนออนไลนใ์ ห้กบั นกั เรยี นโดยใช้ ZOOM, Google ที่ 65/2563 13 1 ปีการศึกษา 2563 Classroom, Meet เป็นต้น ลงวนั ที่ 21 14 คณะกรรมการอานวยการ ปฏิบตั ิหน้าท่ี ประสานงาน พฤษภาคม 2563 แต่งตั้งคณะกรรมการ ให้คาปรึกษา แนะนา กากับ ดูแล สนบั สนุน นิเทศ ดาเนนิ การสอบคัดเลือก ตดิ ตามการดาเนนิ งานของฝุายตา่ ง ๆ ให้เป็นไปดว้ ย คาสัง่ โรงเรียน เขา้ เรียนชน้ั ม.1 และ ความเรยี บรอ้ ย คณะกรรมการฝุายแจกหนงั สือ ที่ 67/2563 ม.4 ปีการศึกษา 2562 ปฏบิ ตั ิหนา้ ท่ี วางแผนเตรยี มการ ประสานงานงาน ลงวนั ที่ 22 หับหัวหนา้ กลุ่มสาระการเรียนรู้ ครูผสู้ อนแตล่ ะ พฤษภาคม 2563 แต่งตัง้ คณะกรรมการ รายวชิ า ดาเนินการแจกหนังสอื ให้กับนักเรยี น ดาเนนิ งานจดั กจิ กรรมวนั คณะกรรมการอานวยการ ปฏบิ ัตหิ น้าที่ ประสานงาน คาสงั่ โรงเรียน สถาปนาโรงเรียน ใหก้ ารสอบและการปฏิบตั ิของฝาุ ยตา่ ง ๆ ให้ ที่ 72/2563 ครบรอบ 111 ปี คาปรึกษา แนะนา กากับดูแล ตัดสนิ ใจแกป้ ัญหา ลงวนั ท่ี 19 แตง่ ตั้งผู้กากบั ลกู เสือ ระหว่างดาเนนิ การเป็นไปดว้ ยความเรยี บรอ้ ย มถิ นุ ายน 2563 เนตรนารี ยวุ กาชาด ผู้ คณะกรรมการดาเนินจัดทาแบบทดสอบ ปฏบิ ตั ิหน้าท่ี คาสง่ั โรงเรยี น บาเพ็ญประโยชนแ์ ละ ดาเนนิ งานจัดทา จดั หาแบบทดสอบ จัดซองข้อสอบ ที่ 73/2563 นกั ศกึ ษาวิชาทหาร ปี ซองกระดาษคาตอบและเอกสารตา่ ง ๆ ทเ่ี กยี่ วข้อง ลงวนั ท่ี 23 การศึกษา 2563 คณะกรรมการกลาง ปฏิบตั ิหน้าที่ ควบคุมดูแลการ มถิ ุนายน 2563 สอบใหเ้ ป็นไปดว้ ยความเรียบร้อย ตามวนั และเวลาใน ตารางสอบ จัดกรรมการคุมสอบ จัดเตรยี มอุปกรณ์ จัดเตรียมสถานที่ รับสง่ แบบทดสอบและประสานงาน กบั กรรมการฝุายต่าง ๆ คณะกรรมการคุมสอบ ปฏิบตั ิ หนา้ ท่ี ควบคมุ การสอบใหเ้ ป็นไปตามระเบียบ กระทรวงศึกษาธิการ ตรวจสอบการระบายข้อมลู ใน กระดาษคาตอบ คณะกรรมการตรวจกระดาษคาตอบ ตรวจทานการให้คะแนน จัดลาดับคะแนน จัดทาบัญชี รายช่ือนกั เรยี น ประกาศผลการสอบเขา้ ม.1 และ ม.4 คณะกรรมการฝาุ ยจัดพธิ ีการทางศาสนา ปฏิบัติ หน้าที่วางแผนและดาเนนิ การจดั พธิ กี ารทางศาสนา และเขา้ รว่ มกิจกรรม คณะกรรมการดาเนินงานจดั การเรียนการสอน ประจากลุม่ ผบู้ าเพ็ญประโยชน์ ระดบั ช้ัน ม.1 และ รองหวั หน้าหมวดผูบ้ าเพญ็ ประโยชน์ ระดับชน้ั ม.1 นายครรชติ แซโ่ ฮ่ ครโู รงเรียนคณะราษฎรบารงุ จังหวดั ยะลา

รายงานผลการปฏบิ ัติงาน ปีการศกึ ษา 2563 ห น้ า | 25 ลาดบั ท่ี เรอื่ ง งานที่ได้รบั มอบหมาย เอกสารอ้างอิง 15 แต่งตง้ั บุคลากรปฏิบัติ ปฏิบัตหิ นา้ ทอ่ี ยเู่ วรรักษาการณใ์ นเวลากลางวัน ตัง้ แต่ คาสั่งโรงเรยี น หนา้ ทเี่ วรยามรกั ษา เวลา 06.00-18.00 น. ตรวจดสู ถานท่รี าชการ และ ท่ี 74/2563 การณป์ ระจาสถานท่ี ทรัพยส์ ินใหอ้ ยู่ในความเรียบร้อย บันทึกเหตุการณ์ ลงวันท่ี 24 ราชการ ประจาเดือน เหตกุ ารณ์ และปฏิบัติหน้าที่อ่ืน ๆ ตามที่ได้รบั มถิ นุ ายน 2563 กรกฎาคม-กนั ยายน มอบหมาย 2563 16 แต่งตง้ั บคุ ลากร กรรมการกองกลาง ปฏิบัติหน้าที่ อานวยการ ให้การ มหาวิทยาลยั ดาเนนิ การสอบซอ่ ม สอบดาเนินไปดว้ ยความเรียบร้อยแกป้ ัญหาตา่ งๆ ท่ี สุโขทัยธรรมาธิราช ภาคการศึกษาที่ 1 อาจจะเกดิ ข้ึนในระหว่างสอบ ปีการศึกษา 2563 ท่ี 2/2563 ลงวนั ท่ี 29 มถิ ุนายน 2563 17 แต่งต้งั บคุ ลากร กรรมการกองกลาง ปฏิบตั ิหน้าที่ อานวยการ ให้การ มหาวิทยาลยั ดาเนนิ การสอบกลางภาค สอบดาเนินไปด้วยความเรียบรอ้ ยแก้ปัญหาตา่ งๆ ที่ สโุ ขทัยธรรมาธริ าช ที่ 3/2563 ภาคการศึกษาท่ี 2 อาจจะเกดิ ข้ึนในระหว่างสอบ ลงวันที่ 2 ปีการศึกษา 2563 กรกฎาคม 2563 18 แต่งตั้งคณะกรรมการ คณะกรรมการฝุายดาเนนิ งาน ปฏิบัตหิ นา้ ที่ นาปิ่นโต คาสง่ั โรงเรยี น ออกเยย่ี มเยยี นวดั ในชว่ ง พรอ้ มน้าด่ืมหรือข้าวสารอาหารแหง้ ถวายพระภิกษุ ท่ี 88/2563 เทศกาลเขา้ พรรษา และสามเณร โดยกลุ่มสาระฯไปวันที่ 18 สงิ หาคม ลงวนั ที่ 16 2563 ณ วดั วาลุการาม กรกฎาคม 2563 19 แต่งต้งั คณะกรรมการจัด คณะกรรมการฝุายการเงนิ และพสั ดุ ปฏบิ ตั ิหน้าท่ี คาสั่งโรงเรยี น กิจกรรม EP จดั ทาและตรวจสอบรายรับ รายจ่าย และรายการ ท่ี 89/2563 Leadership และ จดั ซ้ือของโครงการ ลงวันท่ี 16 Warm Welcome New กรกฎาคม 2563 EP Student 20 แตง่ ต้งั คณะกรรมการจดั คณะกรรมการฝุายการเงินและพสั ดุ ปฏิบัตหิ น้าท่ี คาสง่ั โรงเรียน กจิ กรรม ICEP จัดทาและตรวจสอบรายรับ รายจา่ ย และรายการ ท่ี 90/2563 Leadership และ จัดซื้อของโครงการ ลงวันท่ี 16 Warm Welcome New กรกฎาคม 2563 ICEP Student 21 แตง่ ตั้งคณะกรรมการ ปฏบิ ตั ิหน้าที่ งานหลักสูตร ม.ตน้ และ ม.ปลาย คาสงั่ โรงเรยี น ดาเนนิ งานกลมุ่ สาระการ ท่ี 93/2563 เรยี นรู้คณติ ศาสตร์ ลงวนั ที่ 21 กรกฎาคม 2563 22 แตง่ ต้ังคณะกรรมการจดั คณะกรรมการฝาุ ยการเงนิ และพัสดุ ปฏบิ ตั ิหน้าท่ี คาสง่ั โรงเรยี น โครงการศึกษาดงู าน ณ จดั ทาและตรวจสอบรายรับ รายจ่าย และรายการ ท่ี 94/2563 จังหวัดภเู กต็ จดั ซ้ือของโครงการ ลงวนั ท่ี 24 กรกฎาคม 2563 นายครรชิต แซโ่ ฮ่ ครโู รงเรียนคณะราษฎรบารุง จงั หวัดยะลา

รายงานผลการปฏิบัติงาน ปีการศกึ ษา 2563 ห น้ า | 26 ลาดบั ที่ เรือ่ ง งานที่ไดร้ บั มอบหมาย เอกสารอา้ งองิ คณะกรรมการดาเนนิ งาน ปฏิบตั ิหน้าท่ี รว่ มวางแผน คาสั่งโรงเรียน 23 แตง่ ต้ังคณะกรรมการ การปฏิบตั ิงานตามนโยบายและเปาู หมายของศนู ย์ ที่ 96/2563 ร่วมกับคณะกรรมการบริหารการดาเนนิ งานศนู ย์ บริหารศูนย์พัฒนา รว่ มจัดทาโครงการ ขออนุมัตโิ ครงการและ ลงวนั ท่ี 4 ประสานงาน ดาเนนิ งานตมแผนงาน ประสานงานกับ สิงหาคม 2563 ศักยภาพบุคคลเพ่ือความ ฝุายต่าง ๆ คณะกรรมการประเมนิ ผลและรายงานผล ปฏบิ ัติหน้าท่ี จัดทาเอกสารคาส่งั เคร่อื งมือ คาสงั่ โรงเรยี น เป็นเลศิ (HCEC) ประเมนิ ผลและเอกสารอนื่ ๆ ท่ีเกย่ี วข้อง ที่ 97/2563 คณะกรรมการดาเนนิ งาน ปฏิบตั ิหน้าที่ จัดทา ลงวนั ท่ี 4 24 แตง่ ตงั้ คณะกรรมการ ข้อสอบกระดาษคาตอบ และเตรียมอปุ กรณ์ จานวน สิงหาคม 2563 ดาเนนิ การสอบ “การ ซองข้อสอบและกระดาษคาตอบ รงั ส่งข้อสอบและ ดาเนินงานพฒั นาการ กระดาษคาตอบ คณะกรรมการกากบั การสอบ คาส่ังโรงเรยี น เรียนการสอนภาษาไทย ปฏิบัตหิ นา้ ท่ี กากับการสอน รบั ส่งขอ้ สอบและ ที่ 105/2563 ตามนโยบาย เดินหนา้ กระดาษคาตอบและดาเนนิ การคมุ สอบตามตาราง ลงวันที่ 18 และพฒั นาการอ่านออก สอบ สงิ หาคม 2563 เขยี นได้ ระดบั ช้ัน ม.1- 6” ปกี ารศึกษา 2563 คณะกรรมการประเมินและรายงานผล ปฏิบตั หิ น้าท่ี คาส่ังโรงเรยี น จัดทาเอกสารคาสง่ั เครื่องมือประเมินผลและเอกสาร ที่ 110/2563 25 แต่งต้งั คณะกรรมการ อน่ื ๆ ทีเ่ กยี่ วข้อง และรายงานผลการจดั กิจกรรม ลงวนั ท่ี 25 ดาเนนิ งานจัดสอบวัด สงิ หาคม 2563 ทกั ษะภาษาองั กฤษ ศนู ย์ คณะกรรมการดาเนินการแขง่ ขนั ปฏบิ ัติหนา้ ที่ พัฒนาศักยภาพบคุ คล ออกแบบการแข่งขัน จัดทาเกณฑก์ ารแข่งขนั จดั ทา มหาวิทยาลยั เพอื่ ความเป็นเลศิ ข้อสอบในรูปแบบออนไลนข์ องกลุ่มสาระการเรียนรู้ (HCEC) คณติ ศาสตร์ คณะกรรมการประชาสัมพนั ธก์ าร สุโขทัยธรรมาธริ าช แข่งขัน ปฏิบตั หิ น้าที่ประชาสัมพนั ธก์ จิ กรรมการ 26 แตง่ ตั้งคณะกรรมการ แขง่ ขัน กาหนดการแข่งขัน ผลการแขง่ ขนั ให้ ที่ 4/2563 ดาเนินงานกิจกรรมการ ผู้เขา้ รว่ มทราบ คณะกรรมการประเมินและรายงาน ลงวันท่ี 2 แขง่ ขนั ทักษะวชิ าการ ผล ปฏิบัตหิ น้าที่จัดทาเอกสารคาสง่ั เครือ่ งมือ กนั ยายน 2563 สานสัมพันธ์ ประเมินผล และเอกสารอ่นื ๆ ท่เี กี่ยวขอ้ ง และ รายงานผลการจัดกจิ กรรม 27 แตง่ ตั้งบคุ ลากร เจา้ หนา้ ท่ีประชาสัมพันธ์ ปฏิบตั ิหนา้ ที่ ดาเนนิ การสอบปลาย ประชาสัมพนั ธ์ให้การสอบดาเนินไปดว้ ยความ ภาค ภาคการศึกษาที่ 2 เรียบร้อยแก้ปัญหาตา่ งๆ ทอ่ี าจจะเกิดขึ้นในระหว่าง ปีการศึกษา 2562 สอบ นายครรชติ แซ่โฮ่ ครโู รงเรียนคณะราษฎรบารุง จังหวดั ยะลา

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ าน ปีการศึกษา 2563 ห น้ า | 27 ลาดับท่ี เรื่อง งานทีไ่ ด้รบั มอบหมาย เอกสารอ้างอิง คาสงั่ โรงเรยี น 28 แตง่ ตง้ั คณะกรรมการจัด คณะกรรมการฝุายควบคมุ ดแู ลนกั เรยี นจัดทาพาน ท่ี 118/2563 ดอกไม้ ธปู เทยี น ปฏบิ ัตหิ นา้ ที่ ประชมุ วางแผน กจิ กรรมวนั ไหว้ครู ควยคุมนกั เรยี นในทปี่ รึกษาของท่าน เตรียมจัดหา ลงวันที่ 7 วัสดุ จัดทาพานไหว้ครู เสร็จเรียบรอ้ ย ดแู ลความ กันยายน 2563 ประจาปีการศึกษา 2563 สะอาด บรเิ วณทาพานในวนั ที่ 9 กนั ยายน 2563 ระหว่างเวลา 13.00-16.00 น. แกไ้ ขปัญหา อุปสรรค ประกาศ สมป. 29 แตง่ ตัง้ คณะกรรมการ สรปุ ผล รายงานผลและอืน่ ๆ ตามทเี่ ห็นสมควร ยะลา ดาเนนิ งานโครงการ ลงวันท่ี 8 มหกรรมวิชาการชายแดน คณะกรรมการฝาุ ยจดั การแขง่ ขันทางวิชาการออนไลน์ ใต้ จังหวัดยะลา ปฏบิ ัติหนา้ ท่ี ออกแบบการแขง่ ขนั จัดทาเกณฑ์การ กนั ยายน 2563 แข่งขัน จดั ทาขอ้ สอบในรูปแบบออนไลนข์ องกลมุ่ สาระ คาส่งั โรงเรียน 30 แต่งตง้ั คณะกรรมการ การเรยี นรคู้ ณติ ศาสตร์ ท่ี 119/2563 ดาเนินการจัดคา่ ย คณิตศาสตร์เพื่อเยาวชน คณะกรรมการดาเนนิ กิจกรรม ปฏิบัติหนา้ ท่ี ประชมุ ลงวนั ท่ี 9 วางแผน ประสานงาน จัดเตรียมวัสดุ อปุ กรณ์สาหรบั กนั ยายน 2563 31 แตง่ ตงั้ คณะกรรมการ ผเู้ ข้าร่วมกิจกรรม จดั เตรยี มเอกสารสาหรับการ ศกึ ษาดูงานเพื่อพฒั นา ลงทะเบียน ควบคมุ ดูแลนกั เรียนทีเ่ ข้ารว่ มกจิ กรรม คาสง่ั โรงเรียน ศกั ยภาพบริหารงาน คณะกรรมการฝุายประเมนิ ผล ปฏิบตั ิหนา้ ท่ี ออกแบบ ท่ี 121/2563 สถานศกึ ษา ปีการศึกษา ประเมินการจดั กิจกรรมค่าย จัดเก็บขอ้ มลู และวเิ คราะห์ ลงวนั ท่ี 14 2563 ขอ้ มลู รายงานผลการประเมนิ ตอ่ ฝาุ ยบริหารหลังการ กันยายน 2563 ดาเนินการบันทกึ ภาพที่สาคัญ ในงานใหเ้ หมาะสมและ 32 แต่งตัง้ คณะกรรมการ จัดทาเกยี รติบัตรสาหรับครูและนักเรยี นทเ่ี ข้าร่วม คาส่งั โรงเรียน ดาเนนิ การอบรมเชงิ ที่ 123/2563 ปฏิบัติการ การใช้ คณะกรรมการดาเนินงาน ปฏิบตั ิหน้าที่ ดาเนินการจัดทา ลงวันท่ี 15 โปรแกรม SGS โครงการ วางแผน ติดต่อสถานทศ่ี ึกษาดงู าน จัดเตรยี ม กันยายน 2563 ความพรอ้ มเอกสาร พาหนะในการเดนิ ทาง ทพ่ี กั อาหาร 34 แต่งตง้ั บุคลากรปฏิบัติ ปละประสานงานฝุายต่าง ๆ ทเี่ ก่ียวขอ้ ง คณะกรรมการ คาส่ังโรงเรยี น หน้าท่เี วรยามรกั ษาการณ์ ศกึ ษาดงู าน ปฏบิ ตั ิหนา้ ท่ี ศึกษาดงู านเพื่อพัฒนา ท่ี 125/2563 ประจาสถานทร่ี าชการ ศักยภาพบรหิ ารงานสถานศึกษา ระกว่างวันท่ี 27-28 ลงวันที่ 16 ก.ย.2563 ณ โรงเรยี นในจงั หวดั นครศรธี รรมราช กันยายน 2563 คณะกรรมการดาเนินงาน ปฏบิ ตั ิหนา้ ที่ จัดเตรียม เอกสารสาหรับลงทะเบยี นการเข้ารับมอบ รับลงทะเบียน ผ้เู ขา้ รบั การอบรม จดั ทาคากล่าวรายงาน คณะกรรมการ จดั ทาเกียรติบตั ร ปฏบิ ตั ิหนา้ ที่ จดั ทาเกียรตบิ ตั รสาหรับ ครผู ้เู ข้ารบั การอบรม ปฏิบัติหนา้ ทอี่ ยู่เวรรักษาการณใ์ นเวลากลางวนั ตัง้ แต่ เวลา 06.00-18.00 น. ตรวจดสู ถานท่รี าชการ และ ทรัพยส์ นิ ใหอ้ ยู่ในความเรยี บรอ้ ย บนั ทึกเหตุการณ์ เหตกุ ารณ์ และปฏบิ ตั ิหนา้ ท่อี ่นื ๆ ตามทไ่ี ดร้ ับมอบหมาย นายครรชติ แซ่โฮ่ ครโู รงเรียนคณะราษฎรบารุง จงั หวัดยะลา

รายงานผลการปฏบิ ัติงาน ปีการศกึ ษา 2563 ห น้ า | 28 ลาดับท่ี เร่อื ง งานทไ่ี ดร้ ับมอบหมาย เอกสารอ้างอิง คณะกรรมการดาเนินงาน ปฏบิ ตั ิหน้าที่ ศกึ ษามาตรฐาน คาสงั่ โรงเรียน 35 แตง่ ต้งั คณะกรรมการ และเกณฑก์ ารประเมนิ คุณภาพการศกึ ษาขัน้ พนื้ ฐาน ท่ี 126/2563 ประชมุ วางแผน จัดเตรยี มเอกสาร หลกั ฐานตาม ลงวนั ท่ี 18 ประกันคุณภาพการศึกษา มาตรฐานตวั ช้วี ดั จัดทาสารสนเทศวางแผนการเกบ็ กนั ยายน 2563 ขอ้ มลู ทีจ่ าเปน็ ตอ้ งใชเ้ ปน็ หลกั ฐานสาหรบั การประเมิน ปีการศกึ ษา 2563 คณุ ภาพการศึกษาของโรงเรยี นในมาตรฐานที่รบั ผิดชอบ คาสง่ั โรงเรียน คณะกรรมการฝุายต้อนรับ ปฏิบัติหนา้ ที่ ต้อนรับและ ท่ี 132/2563 36 แตง่ ตั้งคณะกรรมการจัด ลงทะเบียนแขกผูม้ เี กยี รติ ข้าราชการครูและบุคลากร ลงวันท่ี 25 กจิ กรรมแสดงมุทิตาจิต ตอ้ นรับและดูแลครูผู้เกษียณอายรุ าชการ คณะกรรมการ กนั ยายน 2563 และงานเล้ียงเกษยี ณอายุ ฝุายกจิ กรรมการแสดงและนันทนาการ ปฏบิ ัตหิ นา้ ท่ี ราชการ ประจาปี พ.ศ. ดาเนินการฝกึ ซอ้ มการแสดงครู จัดเตรียมการแสดง คาสั่งโรงเรยี น 2563 กรรมการอานวยการ ปฏิบตั หิ นา้ ที่ อานวยการ ให้การ ที่ 135/2563 สอบดาเนนิ ไปด้วยความเรียบรอ้ ยแก้ปัญหาต่างๆ ท่ี ลงวนั ท่ี 25 37 การแตง่ ต้ังคณะกรรมการ อาจจะเกิดขนึ้ ในระหว่างสอบ กรรมการกลาง ปฏบิ ัติ กนั ยายน 2563 ดาเนนิ การจัดสอบ หนา้ ที่ ตามแนวทางการปฏบิ ตั ิ สาหรับกรรมการกลาง โครงการประเมนิ และ จัดเตรียมเอกสารท่ีเก่ยี วกบั การสอบ คาสัง่ โรงเรยี น พฒั นาสู่ความเป็นเลิศทาง ท่ี 143/2563 คณติ ศาสตร์และ คณะกรรมการฝาุ ยตอ้ นรบั ปฏิบตั ิหนา้ ที่เขา้ ร่วมพิธี ลงวนั ท่ี 15 วทิ ยาศาสตร์ (TEDET) สกั การะพระภูมเิ จา้ ทตี่ ามธรรมเนียมปฏิบตั ใิ นวันที่ 20 ตลุ าคม 2563 ประจาปี พ.ศ.2563 ตลุ าคม 2563 คาสง่ั โรงเรยี น ท่ี 147/2563 38 แต่งตั้งคณะกรรมการจัด คณะกรรมการกองกลาง ปฏิบตั หิ น้าท่จี ดั เตรียมอปุ กรณ์ ลงวนั ที่ 22 งานต้อนรบั ผอู้ านวยการ สาหรับเข้าปกึ กระดาษคาตอบทส่ี อบเสร็จแลว้ จัดเตรยี ม ตุลาคม 2563 และรองผอู้ านวยการ สถานท่ีรบั -สง่ แบบทดสอบ รับ-จา่ ยแบบทดสอบและ โรงเรยี น กระดาษคาตอบ และควบคุมเวลาสอบใหเ้ ปน็ ไปดว้ ย คาสง่ั โรงเรียน ความเรยี บรอ้ ย พิธีกรหน้าเสาธงและประชาสมั พันธ์ ที่ 151/2563 39 แต่งตง้ั คณะกรรมการ ปฏิบตั หิ นา้ ท่จี ดั กจิ กรรมหนา้ เสาธงและประชาสัมพันธ์ท่ี ลงวนั ที่ 27 ดาเนนิ การสอบปลายภาค เกยี่ วข้องกับการสอบ ตลุ าคม 2563 เรียนท่ี 1 ปีการศกึ ษา คณะกรรมการฝาุ ยพัสดแุ ละตรวจรับ ปฏิบตั หิ น้าท่ี ตรวจ คาส่ังโรงเรยี น 2563 รับพสั ดุทกุ รายการให้เปน็ ไปตามระเบยี บราชการและ ท่ี 153/2563 ปฏบิ ตั ิหนา้ ท่ีอื่น ๆ ตามทไี่ ดร้ ับมอบหมาย ลงวนั ที่ 30 40 แตง่ ตง้ั คณะกรรมการจดั ตุลาคม 2563 งาน Halloween Day 2020 41 แตง่ ตั้งคณะกรรมการ คณะกรรมการฝาุ ยดาเนนิ งาน ฝุายงานบริหารวชิ าการ ดาเนนิ งานโครงการจัดการ และชนั้ เรยี น ปฏบิ ตั หิ นา้ ท่ี หัวหน้าวชิ าการ ฝาุ ยงาน เรยี นการสอนตามหลกั สตู ร งบประมาณ ปฏบิ ตั ิหนา้ ที่ กรรมการตรวจรับ พสั ดุ กระทรวง ศึกษาธิการเป็น ภาษาองั กฤษ (EP) นายครรชติ แซ่โฮ่ ครโู รงเรียนคณะราษฎรบารงุ จังหวดั ยะลา

รายงานผลการปฏิบตั งิ าน ปีการศึกษา 2563 ห น้ า | 29 ลาดับที่ เรอื่ ง งานที่ไดร้ ับมอบหมาย เอกสารอา้ งองิ ภาคเรียนท่ี 2 ปีการศึกษา 2563 คณะกรรมการฝุายดาเนินงาน ฝาุ ยงานบริหาร คาสงั่ โรงเรียน วชิ าการและชัน้ เรียน ปฏบิ ตั หิ น้าที่ หัวหนา้ วิชาการ ท่ี 154/2563 1 แตง่ ตง้ั คณะกรรมการ ฝุายงานงบประมาณ ปฏิบตั หิ น้าที่ กรรมการตรวจรับ ลงวันท่ี 25 พัสดุ ตุลาคม 2563 ดาเนนิ งานโครงการ ผปู้ ระสานงานสนามสอบ ปฏิบัติหน้าท่ี สง่ คาส่ัง คาสั่งโรงเรียน แต่งตงั้ คณะกรรมการดาเนนิ การสอบคดั เลือก ท่ี 156/2563 จัดการเรยี นการสอนเป็น ประสานกับโรงเรยี นมหดิ ลวทิ ยานุสรณ์ กาหนดวันรบั ข้อสอบ กระดาษคาตอบ ประสานงานการจัดสอบ ลงวนั ที่ 4 ภาษาอังกฤษ (ICEP) ภายในสนามสอบใหม้ ีประสิทธภิ าพ หลงั เสรจ็ สน้ิ การ พฤศจิกายน สอบ สง่ มอบกล่องขอ้ สอบและกลอ่ งกระดาษคาตอบ 2 แต่งตง้ั คณะกรรมการ 2563 เจ้าหน้าท่ปี ระชาสัมพนั ธ์ ปฏิบัติหนา้ ที่ประชาสมั พนั ธ์ ดาเนนิ การจัดสอบ ใหก้ ารสอบดาเนนิ ไปดว้ ยความเรียบรอ้ ยแก้ปัญหา มหาวทิ ยาลยั ตา่ งๆ ทอ่ี าจจะเกิดขึ้นในระหว่างสอบ สโุ ขทัยธรรมาธิราช คดั เลือกรอบแรกนกั เรียน ปฏบิ ตั หิ นา้ ทีอ่ ยูเ่ วรรักษาการณใ์ นเวลากลางวนั ตั้งแต่ ท่ี 6/2563 เพอ่ื เขา้ เป็นนักเรียนชัน้ เวลา 06.00-18.00 น. ตรวจดูสถานทีร่ าชการ และ ลงวันที่ 5 ทรพั ย์สินใหอ้ ยู่ในความเรียบร้อย บนั ทกึ เหตุการณ์ พฤศจกิ ายน 2563 มธั ยมศกึ ษาปีที่ 4 ปี เหตกุ ารณ์ และปฏบิ ตั ิหน้าที่อ่ืน ๆ ตามท่ีไดร้ ับ มอบหมาย คาสง่ั โรงเรียน การศกึ ษา2564โรงเรยี น ฝุายบรหิ ารงานวิชาการ ปฏิบตั ิหนา้ ที่ รองหัวหน้า ท่ี 160/2563 กลุ่มบริหารวชิ าการ หัวหน้างานพัฒนาหรอื การ มหดิ ลวิทยานุสรณ์ ดาเนนิ การเกี่ยวกบั การให้ความเหน็ การพฒั นาสาระ ลงวันที่ 6 หลักสูตรท้องถ่นิ ผู้ชว่ ยเลขานกุ ารงานวางแผนงาน พฤศจิกายน โรงเรียนวิทยาศาสตร์ วชิ าการ เลขานุการงานจดั การเรยี นการสอนใน สถานศึกษา หวั หน้างานหลักสูตรของสถานศกึ ษา 2563 จุฬาภรณ์ราชวทิ ยาลยั ผชู้ ว่ ยเลขานุการงานพัฒนากระบวนการเรียนรู้ คาส่ังโรงเรียน เจ้าหน้าทงี่ านพัฒนาและส่งเสริมให้มีแหล่งเรียนรู้ ท่ี 161/2563 โครงการ วมว.และ เป็นผู้รบั ผดิ ชอบศูนย์โอลมิ ปิกวชิ าการ สอวน.ค่าย ๑ วิชาคณติ ศาสตร์ เจา้ หนา้ ท่ีงานสง่ เสริมชมุ ชนให้มี ลงวันท่ี 6 สถาบนั โคเซน็ ความเข้มแข็งทางวชิ าการ เลขานุการงานประสาน พฤศจิกายน ความรว่ มมอื ในการพัฒนาวชิ าการกบั สถานศึกษา 3 แต่งตัง้ บุคลากรดาเนิน 2563 การสอบกลางภาคภาค การศกึ ษาท่ี 1 ปีการศึกษา 2563 4 แต่งตั้งบุคลากรปฏิบัติ หน้าท่เี วรยาม รักษาการณป์ ระจา สถานท่รี าชการ 5 มอบหมายงานนอกเหนอื งานสอน นายครรชติ แซ่โฮ่ ครูโรงเรียนคณะราษฎรบารุง จงั หวดั ยะลา

รายงานผลการปฏิบตั งิ าน ปีการศกึ ษา 2563 ห น้ า | 30 เอกสารอา้ งองิ ลาดบั ที่ เรอ่ื ง งานทีไ่ ดร้ ับมอบหมาย คาสั่งโรงเรียน 6 แต่งต้งั คณะกรรมการ และองค์กรอื่น เลขานุการงานส่งเสริมและสนับสนนุ ที่ 161/2563 พจิ ารณาคัดเลอื ก งานวิชาการแกบ่ ุคคล ครอบครัว องค์กร หน่วยงาน วิทยากรภายนอก ปี สถานประกอบการและสถาบันอื่นที่จดั การศึกษา ลงวนั ท่ี 6 การศกึ ษา 2563 เจ้าหนา้ ทงี่ านการจัดทาระเบียบและแนวปฏิบตั ิที่ พฤศจิกายน เกย่ี วกับงานดา้ นวิชาการของสถานศกึ ษา เลขานุการ งานคัดเลือกหนังสือแบบเรียนเพื่อใช้ในสถานศึกษา 2563 เจ้าหนา้ ท่งี านพัฒนาและใช้สื่อเทคโนโลยเี พ่ือ คาส่ังโรงเรยี น การศกึ ษา เจา้ หนา้ ท่ีงานงานแผนงาน-สานสนเทศ ท่ี 164/2563 สานกั งานกล่มุ บรหิ ารงานวชิ าการ ผ้ชู ว่ ยเลขานกุ าร ลงวันที่ 12 งานส่งเสรมิ ศกั ยภาพและความเปน็ เลศิ พฤศจิกายน ฝาุ ยบริหารงานท่ัวไป ปฏิบตั ิหน้าที่ เจ้าหน้าทง่ี านรับ นกั เรยี น เจา้ หน้าทงี่ านประชาสมั พนั ธง์ านการศกึ ษา 2563 ปฏิบัตหิ น้าท่ี เข้าร่วมประชมุ วางแผน กาหนดหลก คาส่งั โรงเรียน เกณฑ์การพจิ ารณาคดั เลือกวทิ ยากรภายนอก ที่ 166/2563 ลงวันที่ 18 7 แต่งตั้งคณะกรรมการ คณะกรรมการดาเนินงาน (ทีมนา) ปฏิบตั หิ น้าท่ี พฤศจิกายน ดาเนินงานระบบดูแล ประชุมคณะกรรมการ นิเทศติดตาม การดูแล 2563 ชว่ ยเหลือนักเรียน ช่วยเหลือนักเรยี นของโรงเรยี นแตล่ ะระดับช้ัน ให้ ประจาปีการศึกษา 2563 คาปรึกษา ขอ้ เสนอแนะอานวยความสะดวกแก้ คณะทางานระบบดแู ลช่วยเหลือนักเรียน (ทีมทา) ปฏิบัตหิ นา้ ที่ศึกษานักเรียนเป็นรายบคุ คล คดั กรองนกั เรียนตามสภาพจริง ให้ความชว่ ยเหลือ นักเรียนตามความต้องการ พบปะนักเรียน จดั ทา ขอ้ มูลใหป้ จั จบุ ัน จัดประชมุ เครือขา่ ยผปู้ กครอง (ยัง ไม่ไดด้ าเนินการ รอ การประชมุ ผูป้ กครองของ โรงเรยี น) 8 มอบหมายให้ข้าราชการ ครเู วรประจาวนั องั คาร ปฏบิ ัตหิ นา้ ที่ครเู วรประจาวัน ครแู ละบคุ ลากรปฏิบตั ิ เวลา 07.30 – 08.30 น. ปฏบิ ตั ิหนา้ ท่ีดงั นี้ สง่ั จัดแถว หนา้ ที่ครเู วรประจาวัน ให้เป็นระเบียบกอ่ นการเชญิ ธงชาติ ให้คณะกรรมการ ภาคเรียนที่ 2 ปี เชิญธงชาติ สวดมนต์ ดอุ าร์ กลา่ วคาปฏิญาณตน การศกึ ษา 2563 - แจง้ ประกาศข่าวสารประจาวนั ทาหนา้ ทีเ่ ชญิ ผู้อานวยการ และรองผอู้ านวยการทง้ั 4 ฝุายมา พบปะนักเรยี นตามความเหมาะสม ปฏบิ ัติหน้าที่อ่นื ๆ ตามความเหมาะสม นายครรชิต แซโ่ ฮ่ ครโู รงเรยี นคณะราษฎรบารุง จังหวัดยะลา

รายงานผลการปฏบิ ัติงาน ปีการศกึ ษา 2563 ห น้ า | 31 ลาดบั ที่ เรอ่ื ง งานทไ่ี ด้รับมอบหมาย เอกสารอา้ งองิ คาส่งั โรงเรยี น 9 แต่งตง้ั คณะกรรมการ กรรมการและเลขานุการ คณะกรรมการอานวยการ ท่ี 169/2563 ลงวนั ที่ 18 ดาเนินงานโครงการ ปฏบิ ตั ิหน้าทก่ี ากับติดตามส่งั การ อานวยการท่ัวไป พฤศจิกายน เสริมสร้างบคุ คลแห่งการ และประสานดาเนินการให้เป็นไปดว้ ยความเรยี บร้อย 2563 เรยี นรู้ “กจิ กรรมส่งเสรมิ รองประธานกรรมการรบั สมัครนกั เรยี น ปฏบิ ัตหิ น้าที่ คาสงั่ โรงเรียน ท่ี 174/2563 โอลมิ ปกิ วิชาการ” ประชาสมั พนั ธก์ ารรบั สมคั รนักเรยี นเข้ารว่ มโครงการ ลงวันท่ี 30 พฤศจิกายน ประจาปกี ารศกึ ษา 2563 จัดทาแบบฟอรม์ การรับสมัครนกั เรยี น จดั ทาบัญชี 2563 รายชอ่ื นกั เรยี นท่ีสมัครเข้าร่วมโครงการ ตดิ ประกาศ คาสัง่ โรงเรียน รายชอื่ นักเรียน คณะกรรมการจดั สอบ ปฏิบัตหิ น้าที่ ท่ี 175/2563 จดั หาแบบทดสอบ สาเนา และบรรจุแบบทดสอบ ลงวนั ที่ 1 ธันวาคม 2563 ดาเนินการจัดสอบ กากับ ควบคมุ การสอบให้เปน็ ไป คาสงั่ โรงเรียน ด้วยความโปรง่ ใส ตรวจข้อสอบ และบันทึกคะแนน ท่ี 177/2563 การสอบ ประกาศรายช่อื นักเรยี นทผ่ี ่านการสอบ ลงวันท่ี 2 ธันวาคม 2563 วิทยากรติว ปฏิบัติหนา้ ท่ีจดั เตรียมเอกสารและ ดาเนนิ การจดั ติว เพ่ิมองคค์ วามร้แู ละเทคนิควธิ ีการ ทาข้อสอบให้กบั นักเรียน 10 แต่งตั้งคณะกรรมการการ คณะกรรมการการออกข้อสอบและคดั เลือกขอ้ สอบ ออกข้อสอบและคดั เลือก สาหรบั การแข่งขันอจั ฉรยิ ภาพทางคณติ ศาสตร์ ข้อสอบ สาหรับการ ปฏิบตั หิ นา้ ท่ี จัดเตรยี มข้อสอบและคัดเลือกข้อสอบ แข่งขันอัจฉรยิ ภาพทาง ตามมาตรฐานการเรยี นรแู้ ละตวั ช้วี ดั ของกลุ่มสาระ วิทยาศาสตรแ์ ละ การเรยี นรคู้ ณติ ศาสตร์ ฉบับปรบั ปรุง พ.ศ.2560 ตาม คณิตศาสตร์ ปีการศึกษา หลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพ้นื ฐาน พ.ศ.2551 2563 11 แตง่ ตง้ั คณะกรรมการจดั คณะกรรมการฝาุ ยการเงนิ และพสั ดุ ปฏิบัตหิ น้าท่ี งาน Christmas Day จัดทาและตรวจสอบรายรบั รายจ่าย และรายการ 2020 “Christmas on จัดซ้ือของโครงการ New Era on Covid19 (Social Distancing) 2020” 12 แต่งตัง้ คณะกรรมการ คณะกรรมการฝุายหลกั สตู ร ปฏิบัติหนา้ ที่ จดั ทาและ ปฏบิ ตั หิ น้าที่ตาม ปรับปรงุ หลักสตู รกลุ่มสาระการเรยี นร้คู ณิตศาสตร์ โครงสร้างการบริหารงาน ม.ต้น และ ม.ปลาย คณะกรรมการฝาุ ยกจิ กรรม กลุ่มสาระการเรียนรู้ พัฒนาความเปน็ เลิศ ปฏบิ ตั ิหนา้ ท่ี วางแผน ตดิ ต่อ คณิตศาสตร์ ประสานงานการจัดกิจกรรมของกลุ่มสาระ คณะกรรมการฝาุ ยประกันคุณภาพ ปฏิบตั หิ น้าที่ กากับตดิ ตามการดาเนนิ งานของกลุม่ สาระ นายครรชติ แซโ่ ฮ่ ครูโรงเรียนคณะราษฎรบารงุ จงั หวดั ยะลา

รายงานผลการปฏบิ ัติงาน ปีการศกึ ษา 2563 ห น้ า | 32 ลาดับที่ เรอ่ื ง งานท่ไี ด้รบั มอบหมาย เอกสารอ้างองิ คาสงั่ โรงเรยี น 13 แตง่ ตั้งคณะกรรมการ คณะกรรมการฝุายรับการอบรม ปฏิบัติหน้าท่ี เข้ารบั ท่ี 180/2563 ดาเนินการโครงการอบรม การอบรมพฒั นาศักยภาพบุคลากร OD : ลงวันท่ี 7 ธนั วาคม 2563 พฒั นาศักยภาพบคุ ลากร Organization Development ในวนั ท่ี 30 ธนั วาคม คาส่งั โรงเรียน OD : Organization 2563 เวลา 08.00 – 16.30 น. ณ หอประชุมโรงเรียน ท่ี 185/2563 Development ลงวนั ท่ี 8 ธันวาคม 2563 14 แต่งต้ังคณะกรรมการ คณะกรรมการฝาุ ยอานวยการ ปฏิบตั หิ นา้ ที่ อานวย คาสั่งโรงเรยี น ปฏิบัติหนา้ ที่ตาม ความสะดวก แกป้ ัญหา กากบั ติดตามและ ที่ 191/2563 ลงวนั ท่ี 18 โครงสร้างการบริหารงาน ประสานงานกบั ฝาุ ยตา่ ง ๆ ธันวาคม 2563 โครงการห้องเรียนพเิ ศษ คาส่งั โรงเรยี น ท่ี 193/2563 SMT และ SMTE ปี ลงวันท่ี 21 ธันวาคม 2563 การศึกษา 2563 คาส่ังโรงเรยี น 15 แตง่ ตง้ั คณะกรรมการ คณะกรรมการดาเนินงาน ปฏิบัตหิ นา้ ท่ี จดั ทาขอ้ สอบ ที่ 200/2563 ลงวันท่ี 25 ดาเนินการสอบ “การ กระดาษคาตอบ และเตรียมอปุ กรณ์ จานวนซอง ธนั วาคม 2563 ดาเนนิ งานพฒั นาการ ขอ้ สอบและกระดาษคาตอบ รงั สง่ ขอ้ สอบและ คาสงั่ โรงเรยี น ท่ี 1/2564 เรยี นการสอนภาษาไทย กระดาษคาตอบ คณะกรรมการกากบั การสอบ ปฏิบตั ิ ลงวนั ท่ี 6 มกราคม 2564 ตามนโยบาย เดินหน้าและ หน้าที่ กากบั การสอน รบั ส่งข้อสอบและ พฒั นาการอ่านออกเขยี น กระดาษคาตอบและดาเนินการคุมสอบตามตารางสอบ ได้ ระดับชั้น ม.1-6” ปี การศึกษา 2563 16 แตง่ ตั้งบคุ ลากรปฏบิ ัติ ปฏบิ ตั หิ นา้ ทอ่ี ย่เู วรรักษาการณใ์ นเวลากลางวนั ตง้ั แต่ หนา้ ท่ีเวรยามรกั ษาการณ์ เวลา 06.00-18.00 น. ตรวจดูสถานทีร่ าชการ และ ประจาสถานทรี่ าชการ ทรพั ย์สนิ ใหอ้ ยู่ในความเรยี บร้อย บันทึกเหตกุ ารณ์ เหตกุ ารณ์ และปฏบิ ตั ิหนา้ ทอ่ี ื่น ๆ ตามท่ีไดร้ ับ มอบหมาย 17 แต่งตัง้ คณะทางาน คณะกรรมการฝาุ ยการเงินและพสั ดุ ปฏิบัติหนา้ ท่ี กจิ กรรมทดสอบโดยใช้ชดุ ตรวจรับพสั ดุทกุ รายการให้เป็นไปตามระเบยี บราชการ ทดสอบวดั ความสามารถ ด้านภาษาองั กฤษ เทยี บเคียงมาตรฐานสากล CEFR สาหรบั นกั เรยี น EP/ICEP 18 แตง่ ตง้ั คณะกรรมการ ปฏิบตั หิ นา้ ท่ี เข้ารว่ มประชมุ วางแผนการดาเนินการ พจิ ารณานักเรียน ม.3 ปี พจิ ารณานกั เรียน ม.3 ปีการศกึ ษา 2563 ใหไ้ ด้รบั การศกึ ษา 2563 ให้ไดร้ ับ โควตาเขา้ ศึกษาตอ่ โครงการหอ้ งเรียนพิเศษ SMA และ โควตาเข้าศึกษาตอ่ IEP ปีการศกึ ษา 2564 โครงการหอ้ งเรยี นพิเศษ SMA และ IEP ปี การศกึ ษา 2564 นายครรชติ แซโ่ ฮ่ ครโู รงเรยี นคณะราษฎรบารงุ จังหวัดยะลา

รายงานผลการปฏิบัตงิ าน ปีการศกึ ษา 2563 ห น้ า | 33 ลาดับที่ เรื่อง งานที่ได้รับมอบหมาย เอกสารอา้ งอิง 19 แตง่ ตัง้ คณะกรรมการ คณะกรรมกรรมการกองกลาง การสอบกลางภาค ปฏิบตั ิ คาสง่ั โรงเรียน ดาเนนิ การสอบกลางภาค หนา้ ท่ีจัดเตรียมอปุ กรณส์ าหรับเขา้ ปึกกระดาษคาตอบทเี่ สร็จ ที่ 2/2564 20 ภาคเรยี นที่ 2 ปีการศึกษา แล้ว จดั เตรยี มสถานที่รบั แบบทดสอบ และรบั แบบทดสอบ ลงวนั ท่ี 14 21 2563 กาหนดตารางสอบ รบั -จ่ายแบบทดสอบและกระดาษคาตอบ มกราคม 2564 22 เก็บรักษากระดาษคาตอบ ควบคมุ เวลาการสอบให้เปน็ ไป 23 แต่งตั้งคณะกรรมการงาน ตามตารางสอบอยา่ งเคร่งครดั ประสานกับกรรมการกากับ คาสั่งโรงเรยี น ระบบดูแลชว่ ยเหลือนักเรยี น การสอบและกรรมการฝุายตา่ ง ๆ ทเี่ กี่ยวขอ้ งเพือ่ แกป้ ญั หาท่ี ที่ 6/2564 24 ทีมประสาน ปีการศึกษา เกิดข้ึน ตรวจสอบความถูกต้องและแกไ้ ขการกรอกรหสั ต่าง ลงวนั ท่ี 21 2563 ๆ ในกระดาษคาตอบ และปฏบิ ัตหิ นา้ ทอี่ ืน่ ๆ ตามทไี่ ดร้ ับ มกราคม 2564 มอบหมายให้ข้าราชการครู มอบหมาย คณะกรรมกรรมการฝาุ ยพิธกี รหน้าเสาธง ปฏบิ ตั ิ คาสัง่ โรงเรยี น และบุคลากรปฏิบตั หิ น้าทคี่ รู หนา้ ทจี่ ดั กิจกรรมหนา้ เสาธงและประชาสัมพันธ์การสอบ ที่ 7/2564 เวรประจาวัน ภาคเรยี นที่ 2 คณะกรรมการฝาุ ยอานวยการ ปฏบิ ตั หิ นา้ ท่ี ใหค้ าปรึกษา ลงวนั ที่ 21 ปีการศึกษา 2563 ขอ้ เสนอแนะ อานวยความสะดวก แก่คณะกรรมการงาน มกราคม 2564 แต่งตง้ั คณะกรรมการ ระบบดูแลช่วยเหลือนักเรยี นและแกป้ ญั หาทีอ่ าจเกิดขึ้นได้ คาส่งั โรงเรียน พจิ ารณานกั เรียน ม.3 ที่ 11/2564 (โรงเรยี นเดมิ ) เพ่อื รับโควตา คณะกรรมการปฏิบตั ิหนา้ ทดี่ ูแลความเรียบร้อยประจาวนั ลงวนั ที่ 26 เข้าศกึ ษาต่อในชั้น ม.4 ปี ปฏบิ ัตหิ นา้ ที่ พธิ ีกรประจาวนั อังคาร มกราคม 2564 การศึกษา 2564 แตง่ ตัง้ คณะกรรมการ คณะกรรมการประมวลผล ปฏบิ ัตหิ นา้ ที่ ประมวลผลคะแนน คาสงั่ โรงเรียน พจิ ารณานกั เรียน ม.3 ประกาศรายชอื่ นกั เรยี นทมี่ ีสทิ ธิ์สอบสมั ภาษณ์ เรยี งลาดับ ท่ี 12/2564 (โรงเรยี นเดิม) เพือ่ รับโควตา คะแนนและประกาศผลการคดั เลอื กนกั เรียนท่ไี ด้รบั โควตา ลงวนั ที่ 26 เขา้ ศึกษาตอ่ ในช้ัน ม.4 เข้าศึกษาตอ่ มกราคม 2564 โครงการห้องเรยี นพเิ ศษ SMA และ IEP ปกี ารศกึ ษา คณะกรรมการประมวลผล ปฏิบตั หิ น้าที่ ประมวลผลคะแนน คาสั่งโรงเรยี น 2564 ประกาศรายชอื่ นักเรียนทม่ี สี ทิ ธส์ิ อบสัมภาษณ์ เรยี งลาดบั ที่ 13/2564 แต่งตัง้ คณะกรรมการ คะแนนและประกาศผลการคดั เลอื กนักเรียนที่ได้รับโควตา ลงวันที่ 27 คัดเลือกหนงั สือเรียน ปี เข้าศึกษาตอ่ มกราคม 2564 การศกึ ษา 2564 คณะกรรมการฝาุ ยอานวยการ ปฏบิ ตั ิหน้าท่ี ใหค้ าปรึกษา ขอ้ เสนอแนะ ในการคัดเลอื กหนงั สือตามนโยบาย คณะกรรมการดาเนนิ งานพิจารณาคดั เลอื กหนังสือ ปฏบิ ตั ิ หน้าที่ ประสานงานครทู ุกกลมุ่ สาระในการพจิ ารณาคัดเลอื ก หนงั สอื เรยี นของกลมุ่ สาระ คณะกรรมการดาเนนิ งาน พจิ ารณาคัดเลือกหนังสอื กลมุ่ สาระ ปฏิบตั หิ นา้ ท่ี เข้ารว่ ม ประชมุ กลมุ่ สาระและพิจารณาคัดเลือกหนงั สอื เรยี นของกลุม่ สาระ คณะกรรมการดาเนนิ การจดั ประชมุ พจิ ารณาคัดเลอื ก หนังสือเรียน ปฏบิ ัตหิ นา้ ท่ีจดั ประชมุ พจิ ารณาคัดเลือก หนังสอื เรียน นายครรชิต แซ่โฮ่ ครโู รงเรียนคณะราษฎรบารงุ จงั หวัดยะลา

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ าน ปีการศึกษา 2563 ห น้ า | 34 ลาดบั ท่ี เรอ่ื ง งานทไี่ ดร้ บั มอบหมาย เอกสารอา้ งอิง 25 ประกาศโรงเรียน 26 แต่งตั้งคณะกรรมการภาคี 4 ปฏิบตั ิหนา้ ท่ี เปน็ ตวั แทนงานหลกั สตู รของโรงเรียนให้ ลงวันที่ 28 27 ฝาุ ย ตามนโยบายเรยี นฟรี ข้อเสนอแนะในการคดั เลือกหนงั สือตามนโยบายเรยี นฟรี มกราคม 2564 28 15 ปี อยา่ งมีคุณภาพ ปี 15 ปี อย่างมคี ณุ ภาพ ปกี ารศึกษา 2564 คาสั่งโรงเรยี น 29 ท่ี 14/2564 การศึกษา 2564 ลงวันท่ี 29 30 มกราคม 2564 แตง่ ตั้งครทู ีป่ รึกษาดูแล คณะกรรมการฝุายอานวยการ ปฏบิ ัตหิ น้าท่ี เขา้ รวม 31 คาสงั่ โรงเรียน 32 นกั เรียนประจากลุ่ม ประชุมวางแผนให้คาปรกึ ษา ข้อเสนอแนะ อานวยความ ท่ี 16/2564 ลงวนั ที่ 3 ปกี ารศกึ ษา 2563 สะดวก แกค่ ณะกรรมการงานระบบดแู ลช่วยเหลอื นกั เรียน กมุ ภาพันธ์ 2564 และแก้ปญั หาท่ีอาจเกดิ ขนึ้ ได้ คณะกรรมการดาเนินงาน คาสง่ั โรงเรยี น ท่ี 18/2564 ศึกษานักเรยี นเปน็ รายบคุ คล คัดกรองนกั เรยี นตามสภาพ ลงวันที่ 10 กมุ ภาพันธ์ 2564 จรงิ จัดทาข้อมลู นกั เรยี น ประชมุ เครือขา่ ยผ้ปู กครอง คาสั่งโรงเรยี น ท่ี 19/2564 พัฒนา สง่ เสริม ปูองกัน แกไ้ ขปญั หาและสง่ ตอ่ นกั เรียน ลงวันที่ 10 กุมภาพันธ์ 2564 แต่งตง้ั คณะกรรมการยืนยนั คณะกรรมการฝุายประเมนิ ผล ปฏบิ ัติหนา้ ท่ี จดั เก็บ คาส่ังโรงเรยี น สทิ ธ์แิ ละรายงานตัวนกั เรียน รวบรวมขอ้ มูล วิเคราะหข์ ้อมลู และสรุปผล ท่ี 25/2564 ลงวันที่ 25 ม.3 (โรงเรยี นเดมิ ) ที่ผ่าน กุมภาพนั ธ์ 2564 การคัดเลอื กเข้าศึกษาต่อใน คาส่ังโรงเรยี น ท่ี 26/2564 ชั้น ม.4 ปีการศกึ ษา 2564 ลงวนั ที่ 1 มีนาคม (รอบโควตา) 2564 คาสง่ั โรงเรียน แต่งตงั้ คณะทางานโครงการ คณะกรรมการอานวยการ ปฏิบตั ิหน้าที่ อานวยความ ท่ี 27/2564 หอ้ งเรยี นพิเศษ ปีการศกึ ษา สะดวกและให้คาแนะนา กากบั ตดิ ตามการดาเนินการ ลงวนั ที่ 1 มีนาคม 2564 2564 แตง่ ต้งั คณะดาเนินงาน คณะกรรมการอานวยการ ปฏบิ ตั ิหน้าที่ อานวยความ โครงการเสริมสรา้ งศกั ยภาพ สะดวกและให้คาแนะนา กากบั ตดิ ตามการดาเนินการ ผ้เู รียนเพอื่ การศึกษาตอ่ คณะกรรมการวิทยากรติวเสรมิ ความรู้ ปฏบิ ตั หิ นา้ ที่ ระดับอุดมศึกษา (รนิ น้าใจสู่ จัดเตรียมเอกสาร เนือ้ หาประกอบการติว น้องชาวใต้) ปีการศกึ ษา คณะกรรมการดแู ลนักเรยี น ปฏิบัติหนา้ ท่ี เช็คช่อื นกั เรียน 2564 เข้ารว่ มกจิ กรรมต่าง ๆ แตง่ ต้งั คณะกรรมการ คณะกรรมการประเมนิ ปฏิบตั ิหนา้ ที่ ประเมนิ ประเมนิ ผลการปฏิบัตงิ าน ประสิทธิภาพและประสทิ ธิผลการปฏบิ ตั งิ านของ ของข้าราชการครูและ ขา้ ราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศกึ ษาตามแบบประเมิน บุคลากรทางการศกึ ษา รอบ ที่โรงเรียนกาหนด ครึง่ ปแี รก (1 ต.ค.2563-31 ม.ี ค.2564) แต่งตง้ั คณะกรรมการ คณะกรรมการงานอาลาเขยี ว-เหลือง ปฏิบัตหิ นา้ ที่ ดาเนินกจิ กรรมปจั ฉมิ นเิ ทศ ควบคุมดแู ลกิจกรรมภายในศนู ย์กีฬาใหเปน็ ไปดว้ ยความ ของนกั เรียน ม.3 และ ม.6 เรยี บร้อย ปกี ารศึกษา 2563 แตง่ ตั้งคณะกรรมการจัด คณะกรรมการฝาุ ยพสั ดุและตรวจรับ ปฏบิ ัตหิ นา้ ที่ ตรวจ กิจกรรมปจั ฉมิ นิเทศ รบั พสั ดทุ ุกรายการให้เป็นไปตามระเบยี บราชการ (Farewell Party) นายครรชิต แซโ่ ฮ่ ครูโรงเรยี นคณะราษฎรบารุง จังหวัดยะลา

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงาน ปีการศกึ ษา 2563 ห น้ า | 35 ลาดับที่ เรอื่ ง งานท่ีได้รบั มอบหมาย เอกสารอ้างอิง 33 แต่งตง้ั คณะกรรมการ คณะกรรมการกองกลาง ชุดที่ 1 ปฏบิ ัติหนา้ ท่ี คาสั่งโรงเรยี น ดาเนนิ การสอบปลายภาค จัดเตรยี มอุปกรณส์ าหรบั เข้าปกึ กระดาษคาตอบที่เสร็จ ที่ 28/2564 ช้นั มัธยมศกึ ษาปีท่ี 6 ภาค แล้ว จัดเตรียมสถานทีร่ ับแบบทดสอบ และรับ ลงวันท่ี 4 มนี าคม เรยี นที่ 2 ปีการศึกษา แบบทดสอบ กาหนดตารางสอบ รับ-จ่ายแบบทดสอบ 2564 2563 และกระดาษคาตอบ เกบ็ รักษากระดาษคาตอบ ควบคมุ เวลาการสอบให้เป็นไปตามตารางสอบอย่าง เครง่ ครดั ประสานกบั กรรมการกากบั การสอบและ กรรมการฝาุ ยต่าง ๆ ที่เกีย่ วข้องเพ่อื แกป้ ญั หาท่เี กดิ ขึน้ ตรวจสอบความถูกตอ้ งและแก้ไขการกรอกรหัสตา่ ง ๆ ในกระดาษคาตอบ นอกจากนี้ปฏิบตั หิ น้าทพี่ ิธีกรหนา้ เสาธงและประชาสัมพนั ธข์ า่ วสารในวนั ท่ีดาเนนิ การ สอบ และปฏิบตั ิหนา้ ที่อน่ื ๆ ตามทไ่ี ดร้ ับมอบหมาย 34 มอบหมายให้ข้าราชการ ปฏิบตั หิ นา้ ที่ เจ้าหนา้ ทก่ี ลมุ่ นเิ ทศติดตามและ คาสง่ั สพม.ยะลา ครูและบุคลากรทางการ ประเมินผลการจดั การศึกษา ของ สพม.ยะลา ท่ี 2/2564 ศึกษาปฏบิ ตั หิ นา้ ที่ ลงวันท่ี 1 มนี าคม 2564 35 แต่งตง้ั คณะกรรมการ คณะกรรมการอานวยการ ปฏบิ ตั ิหนา้ ท่ี อานวยการ ให้ คาสั่งโรงเรยี น บริหารศูนย์พฒั นา คาปรกึ ษาในการดาเนนิ การตามนโยบาย ท่ี 29/2564 ศักยภาพบคุ คลเพ่อื ความ คณะกรรมการดาเนนิ งาน ปฏบิ ตั ิหน้าท่ี รว่ มประชุม ลงวันท่ี 4 มนี าคม เปน็ เลิศ HCEC วางแผน และจาทาเสนอโครงการ คณะกรรมการจดั ทา 2564 และพัฒนาหลกั สูตรอบรมครู ปฏบิ ตั หิ น้าที่ ประชมุ วางแผนจัดทาและพัฒนาหลกั สูตรอบรม 36 แต่งตง้ั คณะทางาน คณะกรรมการกลาง ปฏิบตั ิหน้าที่ รบั ซองแบบทดสอบ ประกาศ ดาเนินการทดสอบทาง จากหวั หน้าสนามสอบ จัดเตรยี มซองแบบทดสอบเพ่อื สพม.นราธวิ าส การศกึ ษาระดับชาติ ข้นั ส่งมอบใหก้ รรมการแตล่ ะห้อง หลงั การอสบเสรจ็ สน้ิ ลงวันท่ี 5 พน้ื ฐาน (O-NET) ชน้ั ตรวจสอบขอ้ มูลว่าผู้เขา้ สอบลงลายมือช่อื ในกระดาษ มกราคม 2564 มัธยมศกึ ษาปีท่ี 3 ปี และใบเซน็ ช่อื วา่ ครบถว้ น ส่งมอบกล่อง การศกึ ษา 2563 ระดบั กระดาษคาตอบใหห้ ัวหน้าสนามสอบ สนามสอบ จงั หวัดยะลา 37 แตง่ ตง้ั คณะกรรมการ คณะกรรมการอานวยการ ปฏิบัติหน้าที่ ประสานงาน คาส่งั โรงเรียน ดาเนินโครงการตวิ เสริมO- กากบั ดูแล ตดิ ตามผลการปฏิบัตโิ ครงการ ที่ 32/2564 NET ช้ันมธั ยมศึกษาปที ี่ 3 คณะกรรมการดาเนนิ งาน ปฏิบัติหน้าที่ วางแผน ลงวนั ท่ี 5 มีนาคม ปีการศกึ ษา 2563 ประสานงานฝุายต่าง ๆ และประชุมชี้แจงแนวปฏบิ ตั ิใน 2564 การดาเนินกิจกรรมสอนเสรมิ ความรู้ 4 วชิ าหลัก คณะกรรมการฝุายประสานงานวทิ ยากร ปฏิบัติหน้าท่ี ประสานงานวิทยากร รวบรวมเอกสารประกอบการติว และทาสาเนาเอกสารแจกให้กับนกั เรียน นายครรชิต แซโ่ ฮ่ ครูโรงเรียนคณะราษฎรบารงุ จังหวดั ยะลา

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ าน ปีการศกึ ษา 2563 ห น้ า | 36 ลาดบั ที่ เรอื่ ง งานทไี่ ดร้ ับมอบหมาย เอกสารอ้างองิ 38 แตง่ ตง้ั คณะกรรมการ คณะกรรมการอานวยการ ปฏิบัติหน้าท่ี ประสานงาน คาส่ังโรงเรียน ดาเนินโครงการคา่ ย กากบั ดูแล ตดิ ตามผลการปฏิบัตโิ ครงการ ที่ 33/2564 สง่ เสรมิ วิชาการเพอ่ื คณะกรรมการดาเนนิ งาน ปฏิบัติหนา้ ท่ี วางแผน ลงวันท่ี 5 มนี าคม การศึกษาต่อ ชั้น ประสานงานฝาุ ยตา่ ง ๆ และประชมุ ช้แี จงแนวปฏบิ ตั ิใน 2564 มัธยมศกึ ษาปีที่ 6 การดาเนินกิจกรรมสอนเสริมความรู้ คณะกรรมการดูแล ปีการศกึ ษา 2563 นักเรียน ปฏิบัติหนา้ ท่ี ดูแลความเรยี บรอ้ ยนักเรียน ระหวา่ งติว คณะกรรมการฝุายประสานงานวิทยากร ปฏิบตั ิหนา้ ที่ ประสานงานวิทยากร รวบรวมเอกสาร ประกอบการติว และทาสาเนาเอกสารแจกใหก้ ับนักเรียน 39 แต่งต้งั คณะกรรมการจัด คณะกรรมการฝาุ ยดาเนินงาน ปฏบิ ตั ิหนา้ ที่ ดูแล คาสั่งโรงเรยี น โครงการกจิ กรรมเข้าคา่ ย นักเรยี น ม.2/8 คณะกรรมการฝาุ ยพัสดุและตรวจรับ ที่ 39/2564 King’s Philosophy and ปฏิบัติหน้าท่ี ตรวจรับรายการพสั ดทุ ุกรายการให้เป็นไป ลงวันท่ี 10 Integrated English ตามระเบียบราชการ มีนาคม 2564 Math and Science Camp for EP 40 แตง่ ตงั้ คณะกรรมการ ปฏิบตั ิหน้าที่ ตรวจสภาพรถเพอ่ื การไปนอกสถานศึกษา คาสงั่ โรงเรยี น ตรวจสภาพรถเพ่อื การไป ของโครงการ EP ที่ 40/2564 นอกสถานศกึ ษา ลงวันท่ี 10 มนี าคม 2564 41 แตง่ ตัง้ คณะกรรมการจัด คณะกรรมการฝาุ ยดาเนินงาน ปฏบิ ตั ิหน้าท่ี เข้าร่วม คาสงั่ โรงเรียน โครงการอบรมครูวิถใี หม่ อบรมโครงการ คณะกรรมการฝุายพสั ดุและตรวจรับ ที่ 41/2564 ผูส้ ร้างผ่านกระบวนการ ปฏบิ ัติหนา้ ที่ ตรวจรบั รายการพสั ดทุ ุกรายการให้เป็นไป ลงวนั ที่ 10 คดิ แบบการสร้าง ตามระเบียบราชการ มีนาคม 2564 นวัตกรรมการศึกษาตาม รอยศาสตรพ์ ระราชา 42 แตง่ ตง้ั คณะกรรมการ ปฏบิ ตั ิหน้าที่ ตรวจสภาพรถเพ่ือการไปนอกสถานศึกษา คาส่งั โรงเรียน ตรวจสภาพรถเพื่อการไป ของโครงการ ICEP ที่ 42/2564 นอกสถานศกึ ษา ลงวนั ที่ 10 มนี าคม 2564 43 แต่งตงั้ คณะกรรมการ คณะกรรมการดาเนนิ งาน ปฏบิ ัติหน้าที่ จดั เตรียมขอ้ มูล คาสง่ั โรงเรียน ดาเนนิ งานจัดทา วางแผนการจัดทาแผนปฏบิ ัติการของฝุายวชิ าการ ที่ 47/2564 แผนปฏิบัติการประจาปี จัดทาและพิจารณาโครงการตา่ ง ๆ และรว่ มวิพากษ์ ลงวันท่ี 15 การศึกษา 2564 โครงการ/กิจกรรมของกลุ่มบรหิ ารวชิ าการ มีนาคม 2564 44 แต่งต้งั คณะกรรมการ คณะกรรมการอานวยการ ปฏบิ ัติหน้าที่ ประสานงาน คาสงั่ โรงเรยี น ดาเนนิ การออกข้อสอบ อานวยความสะดวกใหก้ ารออกขอ้ สอบเป็นไปด้วยความ ท่ี 63/2564 สาหรบั การสอบคัดเลือก เรียบรอ้ ย คณะกรรมการออกขอ้ สอบ ปฏิบัติหน้าท่ี ลงวนั ที่ 17 เข้าเรียนต่อชนั้ ม.1 และ ออกข้อสอบ จัดพมิ พแ์ ละตรวจทานขอ้ สอบ มีนาคม 2564 ม.4 ปีการศึกษา 2564 นายครรชติ แซ่โฮ่ ครูโรงเรียนคณะราษฎรบารุง จังหวดั ยะลา

รายงานผลการปฏิบตั งิ าน ปีการศกึ ษา 2563 ห น้ า | 37 ลาดบั ท่ี เรอื่ ง งานท่ไี ด้รับมอบหมาย เอกสารอ้างอิง คาสั่งโรงเรียน 45 แตง่ ตั้งคณะกรรมการ คณะกรรมการอานวยการ ปฏิบัติหน้าที่ อานวยความ ที่ 65/2564 ลงวันที่ 19 ดาเนินการสอบคัดเลอื ก สะดวกให้การออกข้อสอบเป็นไปดว้ ยความเรียบร้อย มีนาคม 2564 นักเรยี น ม.3 (โรงเรียน คณะกรรมการฝุายกรรมการกลาง ปฏบิ ัติหนา้ ที่ จ่าย คาสง่ั โรงเรียน ท่ี 66/2564 เดมิ ) เพ่ือเขา้ ศึกษาต่อใน แบบทดสอบให้กับกรรมการคุมสอบ รบั ส่ง ลงวันท่ี 19 มีนาคม 2564 ช้นั ม.4 (ห้องเพชรคณะ แบบทดสอบใหก้ รรมการฝุายตรวจ คณะกรรมการ คาสั่งโรงเรียน ราษฎร์) ปีการศึกษา ฝุายตรวจกระดาษคาตอบ ปฏิบตั ิหนา้ ท่ี ตรวจ ท่ี 67/2564 ลงวันที่ 19 2564 กระดาษคาตอบวิชาคณิตศาสตร์ มนี าคม 2564 46 แตง่ ต้ังบุคลากรปฏบิ ตั ิ ปฏบิ ัติหน้าทอ่ี ยู่เวรรกั ษาการณใ์ นเวลากลางวัน ต้ังแต่ คาสง่ั โรงเรียน ท่ี 68/2564 หนา้ ทีเ่ วรยามรกั ษา เวลา 06.00-18.00 น. ตรวจดูสถานท่รี าชการ และ ลงวนั ท่ี 19 มนี าคม 2564 การณ์ประจาสถานที่ ทรัพยส์ ินใหอ้ ยู่ในความเรยี บร้อย บนั ทกึ เหตุการณ์ คาสง่ั โรงเรยี น ราชการช่วงปิดภาคเรยี น เหตุการณ์ และปฏบิ ตั ิหนา้ ที่อ่ืน ๆ ตามที่ได้รับ ที่ 74/2564 ลงวันที่ 25 มอบหมาย มีนาคม 2564 47 แต่งตงั้ คณะกรรมการเปดิ คณะกรรมการอานวยการ ปฏบิ ัติหนา้ ที่ อานวยความ ซองตน้ ฉบับและเฉลย สะดวกให้การสอบและการปฏิบัตงิ านเป็นไปดว้ ย ข้อสอบสาหรับการ ความเรียบร้อย คณะกรรมการเปดิ ซองต้นฉบับและ คดั เลอื กนักเรียนเข้าเรียน เฉลยขอ้ สอบ ปฏิบตั ิหนา้ ทเ่ี ปิดซองตน้ ฉบบั และเฉลย โครงการหอ้ งเรียนพเิ ศษ ข้อสอบ SMTE ชั้น ม.4 48 แตง่ ตั้งคณะกรรมการ คณะกรรมการอานวยการ ปฏบิ ัติหน้าที่ อานวยความ ดาเนนิ การจดั สอบ สะดวกให้การสอบเปน็ ไปดว้ ยความเรยี บร้อย คดั เลือกเข้าเรียนต่อ คณะกรรมการจัดทาแบบทดสอบ ปฏบิ ตั ิหน้าที่ จัด ระดับชนั้ ม.1 และ ม.4 ซองข้อสอบ กระดาษคาตอบ คณะกรรมการฝุาย ปีการศึกษา 2564 กรรมการกลาง ปฏบิ ัติหน้าที่ จา่ ยแบบทดสอบใหก้ บั กรรมการคมุ สอบ รับสง่ แบบทดสอบให้กรรมการฝุาย ตรวจ คณะกรรมการฝุายตรวจกระดาษคาตอบ ปฏบิ ัติหนา้ ที่ ตรวจกระดาษคาตอบปรนัย 49 แต่งตัง้ คณะกรรมการจดั คณะกรรมการฝุายการเงินและพสั ดุ ปฏบิ ตั ิหนา้ ที่ กิจกรรมเตรียมความ ตรวจรบั พสั ดทุ ุกรายการให้เป็นไปตามระเบียบ พรอ้ มนักเรยี นชน้ั ม.1 ราชการ โครงการจัดการเรยี นการ สอนตามหลักสูตร กระทรวงศึกษาธกิ ารเป็น ภาษาองั กฤษ EP และ นกั เรยี นชน้ั ม.4 โครงการ จดั การเรียนการสอนเปน็ ภาษาองั กฤษ ICEP นายครรชติ แซโ่ ฮ่ ครูโรงเรียนคณะราษฎรบารุง จงั หวัดยะลา

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ าน ปีการศึกษา 2563 ห น้ า | 38 ลาดบั ที่ เรอ่ื ง งานท่ไี ดร้ ับมอบหมาย เอกสารอ้างอิง คาสั่งโรงเรยี น 50 แตง่ ตง้ั คณะกรรมการ คณะกรรมการอานวยการ ปฏบิ ตั ิหนา้ ท่ี ประสานงาน ที่ 76/2564 ลงวันท่ี 29 พฒั นาและปรบั ปรงุ ใหค้ าปรกึ ษา แนะนา กากับ ดแู ลสนบั สนุน ติดตาม มีนาคม 2564 หลักสตู รสถานศึกษา การดาเนินงาน คณะกรรมการประสานงาน ปฏิบัติ คาส่ังโรงเรยี น ท่ี 79/2564 ตามหลกั สูตรแกนกลาง หน้าท่ี ปฏบิ ตั ิงานในฐานะบุคลากรหลักประสานงาน ลงวันที่ 31 มนี าคม 2564 การศึกษาขั้นพืน้ ฐาน ระหว่างคณะกรรมการอานวยการ คณะกรรมการ พุทธศกั ราช 2551 (ฉบับ ฝุายประเมนิ ผล ปฏิบตั หิ น้าท่ี ประเมนิ ผล รบั ปรับปรงุ พ.ศ.2560) ลงทะเบียน และรายงานผลการดาเนนิ งาน 51 แต่งต้ังคณะกรรมการ คณะกรรมการประเมนิ ปฏบิ ตั หิ น้าที่ ประเมินผลการ ประเมินผลการปฏิบตั ิงาน ปฏบิ ตั ิงานของครจู ้างแลเ้ จ้าหน้าที่โรงการ EP/ICEP ของลูกจา้ งชั่วคราว ปี ตามตาแหน่งและภาระงานท่ีรับผดิ ชอบโดยใช้แบบ การศึกษา 2563 ประเมินของโรงเรียน นายครรชติ แซ่โฮ่ ครูโรงเรยี นคณะราษฎรบารงุ จังหวัดยะลา

รายงานผลการปฏิบตั ิงาน ปีการศึกษา 2563 ห น้ า | 39 รายงานผลการปฏบิ ตั งิ าน ปีการศกึ ษา 2563 ตอนท่ี 3 ผลงานทภ่ี าคภูมใิ จ นายครรชติ แซโ่ ฮ่ ครโู รงเรียนคณะราษฎรบารงุ จงั หวดั ยะลา

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ าน ปีการศึกษา 2563 ห น้ า | 40 ตอนที่ 3 ผลงานท่ภี าคภมู ิใจในรอบปี 3.1 ผลงานทีภ่ าคภูมใิ จ ชื่อผลงาน การส่งเสรมิ และพฒั นานักเรียนในการแขง่ ขนั ทางวิชาการวชิ าคณติ ศาสตร์ ประจาปี พ.ศ.2563 แนวคดิ /ความเป็นมา พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พุทธศักราช 2542 และท่ีแก้ไขเพ่ิมเติม (ฉบับท่ี 2) พุทธศักราช 2545 มาตรา 22 ระบุว่าการจัดการศึกษาต้องยึดหลักว่าผู้เรียนทุกคนมีความสามารถเรียนรู้และพัฒนาตนเอง ได้ และถือว่าผู้เรียนมีความสาคัญที่สุด กระบวนการจัดการศึกษาต้องส่งเสริมให้ผู้เรียนสามารถพัฒนาตาม ธรรมชาติและเต็มศักยภาพ และมาตรา 24 ระบุว่ากระบวนการจัดการเรียนรู้ควรจัดเน้ือหาสาระและกิจกรรม ให้สอดคล้องกับความสนใจและความถนัดของผู้เรียนโดยคานึงถึงความแตกต่างระหว่างบุคคล ฝึกทักษะ กระบวนการคิด จัดกจิ กรรมให้ผ้เู รียนไดเ้ รียนรูจ้ าก ประสบการณจ์ รงิ ฝกึ การปฏบิ ัตใิ หท้ าได้ คิดเป็น ทาเป็น รัก การอ่านและเกิดการใฝุรู้อย่างต่อเนื่อง จัดการเรียนการสอนโดยผสมผสานสาระความรู้ด้านต่าง ๆ อย่างได้ สัดส่วนสมดุลกัน รวมท้ังปลูกฝังคุณธรรม ค่านิยมท่ีดีงามและคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ส่งเสริมสนับสนุนให้ ผสู้ อนสามารถจัดบรรยากาศ สภาพแวดล้อม ส่ือการสอน และอานวยความสะดวกเพื่อให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ และมีความรอบรู้ ซ่ึงสอดคลอ้ งกับหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ซึ่งเป็น หลักสูตร แกนกลางของประเทศทีม่ จี ุดประสงค์ที่จะพัฒนาคุณภาพของผู้เรียนทุกคน ซ่ึงเป็นกาลังของชาติให้เป็นมนุษย์ที่ มีความสมดุลท้ังด้านร่างกาย ความรู้ คุณธรรม มีคุณภาพชีวิตท่ีดี มีความสามารถในการแข่งขัน โดยเฉพาะ อยา่ งยง่ิ การเพ่ิมศกั ยภาพของผู้เรียนใหส้ ูงขน้ึ สามารถดารงชีวิตอย่างมีความสุขได้บนพ้ืนฐานของความเป็นไทย และสากล รวมท้ังมีความสามารถในการประกอบอาชีพหรือศึกษาต่อตามความถนัดและความสามารถของแต่ ละบคุ คล หลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาข้ันพ้ืนฐาน พุทธศักราช 2551 ได้กล่าวถึงความสาคัญของวิชาคณิตศาสตร์ ไว้ว่า คณิตศาสตร์มีบทบาทสาคัญย่ิงต่อการพัฒนามนุษย์ ทาให้มนุษย์มีความคิดสร้างสรรค์ คิดอย่างมีเหตุผล เป็นระบบ มีแบบแผน สามารถวิเคราะห์ปัญหาหรือสถานการณ์ได้อย่างถ่ีถ้วนรอบคอบ ช่วยให้คาดการณ์ วางแผน ตัดสินใจ แก้ปัญหา และนาไปใช้ในชีวิตประจาวันได้อย่างถูกต้องเหมาะสม นอกจากนี้คณิตศาสตร์ยัง เป็นเครื่องมือในการศึกษาทางด้านวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยีและศาสตร์อื่น ๆ คณิตศาสตร์จึงมีประโยชน์ต่อการ ดาเนนิ ชวี ติ ช่วยพัฒนาคุณภาพชวี ติ ให้ดขี ้ึน และสามารถอยูร่ ว่ มกบั ผ้อู ่นื ได้อย่างมีความสุข ในการจัดการเรียนการสอนคณิตศาสตร์สาหรับหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 กาหนดใหก้ ลมุ่ สาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์เป็นหน่ึงในแปดของกลุ่มสาระการเรียนรู้ที่เปิดโอกาสให้ผู้เรียน ทุกคนไดเ้ รยี นรู้คณิตศาสตร์อยา่ งตอ่ เนอื่ งและตลอดชีวติ ตามศักยภาพ นอกจากนี้ได้กาหนดความสามารถในการ คิด และความสามารถในการแก้ปัญหาเป็นสมรรถนะสาคัญของผู้เรียนที่พึงเกิดขึ้นตามจุดหมายของหลักสูตร เม่ือจบการศึกษา เน้นให้เกิดความสามารถในการคิดวิเคราะห์ การคิดสังเคราะห์ การคิด อย่างสร้างสรรค์ การ คิดอย่างมีวิจารณญาณ และการคิดเป็นระบบ เพื่อนาไป สู่การสร้างองค์ความรู้หรือสารสนเทศเพื่อการตัดสินใจ เก่ียวกับตนเองและสังคมได้อย่างเหมาะสม และให้ผู้เรียนมีความรู้ความสามารถทางคณิตศาสตร์ที่เพียงพอ นา ความรูท้ กั ษะและกระบวนการทางคณติ ศาสตร์ที่จาเป็นไปพัฒนาคุณภาพชีวิตให้ดีข้ึน รวมท้ังสามารถนาไปเป็น เครือ่ งมือในการเรยี นรตู้ ่าง ๆ เพ่อื เปน็ พ้นื ฐานในการศึกษาต่อไป จากผลการจัดการศึกษาท่ีผ่านมากลับไม่บรรลุผลดังที่คาดหวัง ดังจะเห็นได้จากผลการทดสอบทาง การศึกษาข้ันพ้ืนฐานระดับชาติ (O-NET) วิชาคณิตศาสตร์ ช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี 3 และช้ันมัธยมศึกษาปีที่ 6 นายครรชติ แซโ่ ฮ่ ครูโรงเรยี นคณะราษฎรบารุง จังหวัดยะลา

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ าน ปีการศึกษา 2563 ห น้ า | 41 ย้อนหลัง 3 ปีการศึกษา เห็นได้ว่า ผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนวิชาคณิตศาสตร์ของผู้เรียนโรงเรียนคณะราษฎรบารุง จังหวัดยะลา มีคะแนนเฉล่ียสูงกว่าคะแนนเฉลี่ยระดับประเทศ และมีแนวโน้มที่อาจจะลดลงอย่างต่อเนื่อง ผลสมั ฤทธ์ิทางการเรียนวิชาคณิตศาสตร์ของผู้เรียนที่ได้ก็ยังจัดอยู่ในเกณฑ์ระดับต่า จาการวิเคราะห์ปัจจัยท่ีส่งผล ให้ผู้เรียนมีผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนวิชาคณิตศาสตร์ต่า ได้พิจารณาสาเหตุท่ีส่งผลกระทบต่อผลสัมฤทธิ์ทางการ เรยี นวิชาคณิตศาสตร์ของผูเ้ รยี น พบว่าเกิดจากสาเหตุท่ีสาคัญ 3 ประการ คือ 1. ครผู สู้ อน 1.1 กระบวนการจัดการเรยี นรู้ของครูผสู้ อนไมน่ ่าสนใจ 1.2 เทคนิคการสอนของครผู สู้ อนไม่หลากหลายและไม่น่าสนใจ 1.3 การจัดหาและการใช้ส่อื ประกอบการจัดการเรยี นรู้ยงั ไมเ่ พยี งพอ 1.4 การวดั และประเมนิ ผลของครผู สู้ อนไม่หลากหลาย 2. ผู้เรียน 2.1 ผู้เรียนขาดความตัง้ ใจเรียนและไมเ่ อาใจใสใ่ นการเรียน 2.2 ผเู้ รยี นขาดความรบั ผิดชอบ 2.3 ผู้เรียนมีเจคตทิ ่ไี ม่ดีต่อวิชาคณติ ศาสตร์ 3. สภาพแวดล้อม 3.1 สภาพแวดลอ้ มในโรงเรยี น เชน่ บรรยากาศใหห้ อ้ งเรียน การคบเพอื่ น 3.2 สภาพแวดล้อมทางบา้ น เช่นที่บ้านมีบรรยากาศที่ไม่ส่งเสริมให้เกิดการเรียนรู้ มีความสัมพันธ์ ทีไ่ มด่ ีภายในครอบครวั ความเอาใจใสข่ องผู้ปกครอง จากการวิเคราะห์ความสัมพันธ์ของเหตุและผลข้างต้น พบว่าปัจจัยท่ีน่าจะส่งผลกระทบต่อผลสัมฤทธิ์ ทางการเรียนของผู้เรียนมากท่สี ดุ ก็คอื ดา้ นครู ดังนั้นเพื่อให้ผู้เรยี นมผี ลสมั ฤทธ์ทิ างการเรียนท่ีสูงขึ้น จึงควรมีการ พฒั นารปู แบบการจัดการเรียนรู้เพื่อส่งเสริมให้ผู้เรียนได้ฝึกคิด ฝึกวิเคราะห์ สังเคราะห์ องค์ความรู้ที่เหมาะสม กับศกั ยภาพของผ้เู รยี น จากทีก่ ล่าวมาขา้ งต้นจึงเป็นแรงจูงใจให้ข้าพเจา้ ศกึ ษาค้นคว้า เลือกแนวทางการแก้ปัญหาด้วยการจัดหา และสร้างสื่อ ได้แก่ แบบฝึกทักษะ เอกสารประกอบการสอน ส่ือออนไลน์ ซึ่งจะช่วยให้ผู้เรียนได้ฝึกทักษะต่าง ๆ ให้มีความรู้มากขึ้นได้ฝึกด้วยตนเอง ช่วยให้ผู้เรียนประสบความสาเร็จในด้านจิตใจมากขึ้น ช่วยเสริมให้ทักษะ คงทนโดยการฝึกทันทีหลังจากผู้เรียนได้เรียนรู้เรื่องนั้น ๆ ฝึกซ้า ๆ หลายคร้ัง เน้นเฉพาะเรื่องท่ีต้องการ ช่วยให้ ผเู้ รียนสามารถทบทวนได้ด้วยตนเอง ช่วยให้ผู้เรียนฝึกฝนได้เต็มที่ นอกเหนือจากที่เรียนในเวลาเรียนและช่วยให้ ผเู้ รยี นเห็นความกา้ วหนา้ ของตนเองดว้ ย ในขณะทผ่ี ูเ้ รยี นใชส้ อื่ ดงั กล่าวยังจะช่วยให้ครูมองเห็นจุดเด่นหรือปัญหา ต่าง ๆ ของผ้เู รียนได้ชดั เจน ซึง่ จะช่วยให้ครูดาเนินการปรบั ปรุงแก้ไขปัญหานั้นได้ทันท่วงที นอกจากนี้ยังนามาใช้ เป็นเครื่องมือในการแก้ไขปัญหาและพัฒนาการเรียนรู้ด้านทักษะและกระบวนการคณิตศาสตร์ของผู้เรียน ซึ่งจะ นาไปสู่การพัฒนาคุณภาพของผู้เรียนให้มีประสิทธิภาพที่ดีข้ึนไปและส่งผลทาให้ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของ ผ้เู รยี นสูงขน้ึ นอกจากนี้ข้าพเจ้ายังมีแรงจูงใจในการทางานท่ีต้องการจะพัฒนาและส่งเสริมความรู้ความสามารถด้าน คณติ ศาสตรใ์ ห้แกผ่ ู้เรยี นและสามารถพัฒนาตนเองสู่ความเปน็ เลิศ ดังน้ี 1. เสริมสร้างเจตคติท่ีดีต่อวิชาคณิตศาสตร์ เป็นความต้องการแก้ปัญหาด้านเจตคติท่ีมีต่อวิชา คณิตศาสตร์ท่ีผู้เรียน ผู้ปกครอง ชุมชนและสังคม ท่ียังไม่เห็นคุณค่าและไม่ให้ความสาคัญในการเรียนการสอน วิชาคณติ ศาสตร์เทา่ ที่ควรนัก การพัฒนาความสามารถด้านคณิตศาสตร์ให้ผู้เรียนจนเกิดผลงานที่โดดเด่นได้รับ การยอมรบั นาไปเปน็ พืน้ ฐานการสอบเขา้ ศึกษาตอ่ ในระดบั ท่สี งู ขึ้น มีรางวัล มีความภาคภูมิใจ รวมถึงการสร้าง นายครรชติ แซโ่ ฮ่ ครโู รงเรียนคณะราษฎรบารุง จงั หวดั ยะลา

รายงานผลการปฏิบตั งิ าน ปีการศกึ ษา 2563 ห น้ า | 42 ชื่อเสียงให้แก่ตนเอง โรงเรียน ชุมชน และประเทศชาติ ซึ่งจะเป็นตัวช้ีวัดให้เห็นว่าวิชาคณิตศาสตร์มีคุณค่าทั้ง ต่อตัวผ้เู รยี นและโรงเรียนไดร้ บั การยอมรบั มชี ่ือเสยี ง เปน็ ทรี่ ูจ้ ักมากขึน้ 2. สร้างพืน้ ฐานทางคณิตศาสตร์ ความใฝุฝันของข้าพเจ้าในฐานะที่เป็นครูสอนวิชาคณิตศาสตร์ มีความ มุ่งหวังที่จะสร้างเมล็ดพันธ์ุที่มีคุณภาพสู่สังคม การพัฒนาผู้เรียนให้มีความรู้ ความสามารถในด้านคณิตศาสตร์ มีพื้นฐานทางทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์ที่ดี จะทาให้ผู้เรียนสามารถนาไปพัฒนาต่อยอดในการ เรียนในระดับทสี่ ูงข้ึนได้ดี 3. สู่ความเป็นเลศิ ดา้ นคณติ ศาสตร์ จากประสบการณก์ ารสอนวิชาคณิตศาสตร์ทาให้เห็นความสามารถ ของผู้เรียนที่สามารถจะพัฒนาต่อยอดได้ และผู้เรียนเริ่มให้ความสนใจ ให้ความสาคัญ และผู้ปกครองผู้เรียนก็ เรม่ิ ใหก้ ารสนบั สนุนและส่งเสริมมากข้ึน การจัดกิจกรรมสอนเสริมจึงเป็นอีกวิธีการหน่ึงท่ีจะช่วยพัฒนาต่อยอด ให้ผู้เรยี นมคี วามเป็นเลศิ ดา้ นคณิตศาสตร์ 4. ต้องการพัฒนาความสามารถด้านคณิตศาสตร์ของผู้เรียนสู่ระดับชาติ ปัจจุบันมีการจัดการแข่งขัน ทักษะทางวิชาการด้านคณิตศาสตร์ในระดับชาติมากมาย ได้แก่ การแข่งขันทักษะทางวิชาการวิชาคณิตศาสตร์ ในงานศิลปหัตถกรรมนักเรียนระดับชาติ การแข่งขันคณิตศาสตร์เพชรยอดมงกุฎ โครงการประเมินและพัฒนาสู่ ความเป็นเลศิ ทางคณิตศาสตรแ์ ละวิทยาศาสตร์ (TEDET) การแข่งขันทางวิชาการระดับนานาชาติหลักสูตรการ แข่งขนั คณติ ศาสตร์ ระดับมัธยมศึกษาตอนตน้ การแขง่ ขันคณิตศาสตร์ของสมาคมคณิตศาสตร์แห่งประเทศไทย ในพระบรมราชูปถัมภ์ เป็นต้น ซ่ึงการส่งผู้เรียนเข้าร่วมประกวดแข่งขันทักษะทางวิชาการต่าง ๆ จะเป็นการ พัฒนาความรู้ความสามารถของผู้เรียนและฝึกให้มีความพยายามท่ีจะนาผลงานไปสู่ระดับชาติได้ ทาให้เห็น ความเคล่ือนไหวในแวดวงการด้านคณิตศาสตร์ เกิดการแลกเปล่ียนเรียนรู้เทคนิควิธีการในการแก้ปัญหาและ พฒั นาทกั ษะและกระบวนการของผเู้ รยี น และเปน็ การประเมินผลการจัดการเรียนรู้ได้อีกทางหน่ึง นอกจากนั้น ยังเป็นการกระตนุ้ ให้ผู้เรียนได้พัฒนาความสามารถดา้ นคณิตศาสตร์ของตนเองไปสู่สากลในระดบั ต่อไป 2. วตั ถุประสงค์ 2.1 เพือ่ การส่งเสรมิ และพัฒนานกั เรียนในการแข่งขันทางวชิ าการวชิ าคณิตศาสตร์ 2.2 เพื่อพัฒนาทกั ษะและกระบวนการคณิตศาสตรข์ องนกั เรียน 2.3 เพ่ือสง่ เสริมและสร้างเจตคตทิ ่ดี ีต่อวชิ าคณิตศาสตร์ให้แก่นักเรยี น 3. ขน้ั ตอนการดาเนินงาน ขา้ พเจา้ ไดด้ าเนินการจัดทาผลงานตามวงจรคุณภาพ PDCA ดงั รายละเอียดตอ่ ไปน้ี 3.1 ขัน้ ตอนวางแผน (Plan) มวี ิธดี าเนนิ การดงั น้ี 3.1.1 ศึกษาข้อมูลรายละเอียดเกี่ยวกับรูปแบบและข้ันตอนของการแข่งขันทางวิชาการ ระดับนานาชาติ ทาให้ทราบว่าการแข่งขันทางวิชาการ ระดับนานาชาติเป็นกิจกรรมหน่ึงที่เปิดโอกาสให้ นักเรียนได้พัฒนาความสามารถทางวิชาการ และได้แลกเปลี่ยนเรียนรู้ สู่เวทีโลกซ่ึงเป็นกิจกรรมนอกห้องเรียน กจิ กรรมหนึ่งท่ีกระตุ้นใหโ้ รงเรยี น สถานศึกษา สถาบันและหน่วยงานทางการศึกษาเกิดการพัฒนาคุณภาพการ เรียนรู้ของนักเรียนอย่างต่อเน่ือง โดยสานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน ได้จัดทาโครงการพัฒนา ความสามารถทางวิชาการผู้เรียนผ่านกระบวนการแข่งขันทางวิชาการ ระดับนานาชาติ และได้เปิดโอกาสให้ นักเรียนจากทุกสังกัดทั่วประเทศได้พัฒนาความสามารถทางวิชาการ ด้านคณิตศาสตร์และวิทยาศาสตร์อย่าง ทัว่ ถึง และไดร้ บั โอกาสในการเข้ารว่ มการแข่งขันทางวชิ าการ ระดับนานาชาติ นายครรชติ แซโ่ ฮ่ ครโู รงเรียนคณะราษฎรบารงุ จังหวัดยะลา

รายงานผลการปฏิบตั ิงาน ปีการศึกษา 2563 ห น้ า | 43 กระบวนการจดั การแขง่ ขนั ทางวชิ าการ ระดับนานาชาติ แบง่ การแขง่ ขนั ออกเปน็ 3 รอบ ดังน้ี 1. รอบแรก ระดับเขตพนื้ ท่กี ารศึกษา สานักงานเขตพื้นที่การศึกษา จัดกิจกรรมสอบแข่งขันทางวิชาการ และต่อยอดคัดเลือก นักเรียนเขา้ สกู่ ารแขง่ ขนั ทางวิชาการระดับประเทศ 2. รอบสอง ระดบั ประเทศ (38 ศนู ยส์ อบ) สานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษา 38 เขตทาหน้าท่ีศูนย์สอบระดับประเทศ จัดกิจกรรม สอบแข่งขนั ทางวชิ าการ และต่อยอดคัดเลอื กนกั เรียนเขา้ ค่ายวชิ าการ 3. รอบสาม ค่ายวิชาการ สานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน (สพฐ.) จัดค่ายวิชาการอบรมเข้มเพิ่มพูน ประสบการณ์การเรียนรู้ และตอ่ ยอดคัดเลอื กผแู้ ทน นกั เรียนไปแขง่ ขนั ทางวิชาการ ระดบั นานาชาติ เส้นทางการแขง่ ขนั ทางวชิ าการ ระดบั นานาชาติ จงึ เปน็ เส้นทางหนึ่งในการพฒั นาความสามารถของ นกั เรียน ซึ่งประมวลสรุปได้ดังแผนภาพ ดังน้ี 3.1.2 ศึกษาข้อมูลเกี่ยวกับคุณสมบัตินักเรียนในการแข่งขันทางวิชาการ ระดับนานาชาติ พบวา่ คุณสมบัตินักเรยี นทจ่ี ะสมคั รเข้าร่วมการแข่งขนั ทางวชิ าการ ระดับนานาชาติ (รอบแรก ระดับ เขตพนื้ ทก่ี ารศึกษา/รอบสอง ระดับประเทศ/รอบสาม คา่ ยวชิ าการ) ได้กาหนดคุณสมบัติ ดังตอ่ ไปน้ี 1. คุณสมบัตินักเรียนในการแข่งขันทางวิชาการ ระดับนานาชาติ (รอบแรก ระดับเขตพ้ืนท่ี การศึกษา) 1.1 นักเรียนมีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ตามหลักสูตรแกนกลาง การศึกษาข้ัน พื้นฐาน พุทธศักราช 2551 และค่านิยมหลักของคนไทย 12 ประการ และต้องผ่านการรับรองจากผู้บริหาร สถานศึกษา 1.2 นกั เรยี นที่สมัครสอบ วิชาคณิตศาสตร์ ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น เป็นนักเรียนท่ี กาลงั ศกึ ษาชนั้ ประถมศึกษาปที ี่ 6 หรอื กาลงั ศกึ ษาระดบั ชั้นมธั ยมศกึ ษาปีที่ 1 – 3 1.3 นกั เรียนทสี่ มัครร่วมการแข่งขัน ต้องได้รับอนุญาตจากผู้ปกครอง ให้เข้าร่วมการ แขง่ ขนั ทางวชิ าการ ระดบั นานาชาติ 1.4 นักเรียนสามารถสมัครเข้าร่วมการแข่งขันทางวิชาการ ระดับนานาชาติ ได้เพียง 1 วิชาและ 1 สายเท่าน้ัน ตามคุณสมบัติของแตล่ ะสาย ดังน้ี นายครรชิต แซ่โฮ่ ครโู รงเรียนคณะราษฎรบารงุ จังหวัดยะลา

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงาน ปีการศึกษา 2563 ห น้ า | 44 1.4.1 สายที่ 1 หมายถึง นักเรียนท่ีมีคุณสมบัติพ้ืนฐานตามข้อ 1.1 ถึง 1.3 จากโรงเรียนทุกสังกัด มีสิทธ์ิสมัครสอบแข่งขันทางวิชาการ ระดับนานาชาติ (รอบแรก ระดับเขตพื้นท่ี การศึกษา) 1.4.2 สายที่ 2 หมายถึง นักเรียนที่มีคุณสมบัติพ้ืนฐานตามข้อ 1.1 ถึง 1.3 จากโรงเรียนทุกสังกัด มีสิทธ์ิสมัครสอบแข่งขันทางวิชาการ ระดับนานาชาติ (รอบสอง ระดับประเทศ) โดยไม่ ต้องสอบแข่งขันทางวิชาการระดับนานาชาติ (รอบแรก ระดับเขตพ้ืนที่การศึกษา) และมีคุณสมบัติเฉพาะ ตามทีก่ าหนดข้อใดขอ้ หน่ึง ดังน้ี 1) นักเรียนที่ได้รับรางวัลโครงการแข่งขันทางวิชาการ ระดับ นานาชาติ ประจาปีกอ่ นหน้าของสานักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขนั้ พื้นฐาน จากรายการแข่งขันทางวิชาการ ระดับนานาชาติ (รอบสอง ระดับ ประเทศ) รางวลั ระดบั เหรียญทอง หรอื เหรียญเงิน หรือเหรียญทองแดง ทั้ง 3 วชิ า 2) นกั เรยี นที่เปน็ ตวั แทนของสานักงานเขตพื้นที่การศึกษา ไปแข่งขัน ทักษะทางวิชาการ ในงานศิลปหัตถกรรม นักเรียนระดับภาค (4 ภูมิภาค) จากรายการแข่งขันอัจฉริยภาพทาง คณติ ศาสตร์ (เฉพาะระดับชัน้ ประถมศึกษาปีที่ 4–6 และช้นั มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 1–3) 3) นักเรียนที่ได้รับรางวัลโครงการพัฒนาอัจฉริยภาพทาง วิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์ของ สสวท. จากรายการแข่งขันคณิตศาสตร์และวิทยาศาสตร์ รอบ 2 รางวัล เหรียญทอง หรอื เหรยี ญเงนิ หรือเหรียญทองแดง (เฉพาะระดบั ช้นั ประถมศึกษาปีที่ 6) 4) นักเรียนท่ีได้รับรางวัลโครงการแข่งขันคณิตศาสตร์ ของสมาคม คณิตศาสตร์แห่งประเทศไทย ในพระบรมราชูปถัมภ์ จากรายการแข่งขันคณิตศาสตร์ ระดับประถมศึกษา รายการแข่งขันคณิตศาสตร์ ระดับมธั ยมศึกษาตอนต้น รางวลั ระดบั ประเทศ ประเภทบคุ คล รางวลั ท่ี 1 – 3 5) นักเรียนที่ได้รับรางวัลโครงการคณิตศาสตร์เพชรยอดมงกุฎ ระดับประถมศึกษา (เฉพาะระดับชั้นประถมศึกษาปีท่ี 4 – 6) หรือระดับมัธยมศึกษาตอนต้น ที่ได้รับการ คดั เลอื กเข้าแขง่ ขันคณติ ศาสตร์ รอบเพชรยอดมงกฎุ (รอบท่ี 3) (ลาดับท่ี 1 – 10) 6) นักเรียนที่ผ่านการอบรมโครงการส่งเสริมโอลิมปิก วิชาการและ พัฒนามาตรฐานวิทยาศาสตร์ศึกษาในพระอุปถัมภ์สมเด็จพระเจ้าพ่ีนางเธอ เจ้าฟูากัลยาณิวัฒนา กรมหลวง นราธิวาสราชนครนิ ทร์ (สอวน.) สาขาคณิตศาสตร์ ระดบั มัธยมศึกษาตอนตน้ ค่ายท่ี 2 ของศูนย์ สอวน. นอกจากนยี้ ังได้กาหนดให้นักเรยี นทุกคนสามารถสมัครได้ 1 วิชา และ 1 สาย เท่าน้ัน นักเรียนท่ีสมัคร สายท่ี 2 ให้ใช้สิทธิ์สมัครได้เฉพาะวิชา และระดับชั้นท่ีได้รับรางวัลเท่านั้นและต้องแนบไฟล์เอกสาร หลักฐาน ประกอบการสมัคร และกรณีนักเรียนสมัครสอบสายที่ 2 มีคุณสมบัติหรือหลักฐานไม่ครบ จะได้รับพิจารณาให้ สอบสายท่ี 1 เท่าน้ัน 2. คุณสมบัตนิ กั เรียนในการแข่งขันทางวิชาการ ระดบั นานาชาติ (รอบสอง ระดับ ประเทศ) มี ดงั นี้ 2.1 นักเรียนมีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ัน พ้ืนฐาน พุทธศักราช 2551 และค่านิยมหลักของคนไทย 12 ประการ และต้องผ่านการรับรองจากผู้บริหาร สถานศึกษา 2.2 นักเรียนสายที่ 1 ที่ผ่านการแข่งขันทางวิชาการ ระดับนานาชาติ (รอบแรก ระดับเขตพื้นที่การศึกษา) และได้รับการคัดเลือกจากสานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาให้เข้าร่วมการแข่งขันทาง วิชาการ ระดับนานาชาติ (รอบสอง ระดับประเทศ) ตามแนวทางการคัดเลือกตัวแทน นักเรียนไปแข่งขันทาง วชิ าการ ระดบั นานาชาติ หรือ นายครรชติ แซ่โฮ่ ครูโรงเรยี นคณะราษฎรบารงุ จงั หวดั ยะลา

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ าน ปีการศึกษา 2563 ห น้ า | 45 2.3 นักเรียนสายท่ี 2 ท่ีมีคุณสมบัติตามข้อ 1.4 ตามท่ีสานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษา ไดป้ ระกาศรายชือ่ นักเรยี นท่ีมสี ิทธ์ิเข้าร่วมการแขง่ ขันทางวชิ าการ ระดบั นานาชาติ (รอบสอง ระดบั ประเทศ) 2.4. โรงเรียนต้นสังกัดของนักเรียนที่มีสิทธิ์เข้าแข่งขันทางวิชาการ ระดับนานาชาติ (รอบสอง ระดับประเทศ) ต้องตอบรับและยืนยันความพร้อม และสมัครใจของนักเรียนในการเข้าแข่งขันทาง วิชาการ ผา่ นทางระบบออนไลน์ ตามกาหนดปฏิทินการแข่งขนั 3. คุณสมบัตินักเรียนในการแข่งขันทางวิชาการ ระดับนานาชาติ (รอบสาม ค่ายวิชาการ) มี ดงั นี้ 3.1 นักเรียนมีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ัน พ้ืนฐาน พุทธศักราช 2551 และค่านิยมหลักของคนไทย 12 ประการ และต้องผ่านการรับรองจากผู้บริหาร สถานศกึ ษา 3.2 นักเรยี นท่มี คี ุณสมบตั ิข้อใดขอ้ หนง่ึ ดงั นี้ 3.2.1 นักเรียนที่ผ่านการแข่งขันทางวิชาการ ระดับนานาชาติ (รอบสอง ระดบั ประเทศ) ของสานกั งานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน และได้รับการคัดเลือกเข้าค่ายวิชาการอบรม เข้มเพ่ิมพูน ประสบการณ์การเรียนรู้ ตามแนวทางการคัดเลือกตัวแทนนักเรียนไปแข่งขัน วิชาการ ระดับ นานาชาติ หรอื 3.2.2 ผู้แทนนักเรียนไทยที่ไปแข่งขันทางวิชาการ ระดับนานาชาติ ตาม ประกาศของสานักงานคณะกรรมการ การศกึ ษาขั้นพืน้ ฐาน (ใชส้ ทิ ธ์ิได้เฉพาะวชิ าและระดับชั้นท่ีเป็นตัวแทน ไป แขง่ ขนั และมอี ายตุ ามทกี่ าหนดในข้อ 3.3 เท่าน้นั ) หรอื 3.2.3 นักเรียนท่ีได้รับรางวัลจากการแข่งขันทักษะทางวิชาการ ในงาน ศิลปหัตถกรรมนักเรียนระดับชาติ คอื 1) รายการแข่งขันอัจฉริยภาพทางคณิตศาสตร์ ระดับ ประถมศึกษา (ระดับช้ันประถมศึกษาปที ี่ 4 – 6) อนั ดับ 1 – 3 (จานวน 3 คน) 2) รายการแข่งขันอัจฉริยภาพทางคณิตศาสตร์ ระดับ มัธยมศึกษา ตอนต้น อันดับ 1 – 3 (จานวน 3 คน) 3.3 นักเรยี นทจี่ ะได้รบั คัดเลอื กเขา้ ค่ายวชิ าการอบรมเขม้ เพ่ิมพนู ประสบการณ์การ เรียนรู้คณติ ศาสตร์และวิทยาศาสตร์ คอื 3.3.1 วิชาคณิตศาสตร์ ระดับประถมศึกษาเป็นนักเรียน ท่ีศึกษาระดับชั้น ประถมศกึ ษาปที ี่ 3 – 6 3.3.2 วิชาคณิตศาสตร์ ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น เป็นนักเรียน ท่ีศึกษา ระดบั ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 หรือระดับชัน้ มัธยมศกึ ษาปีท่ี 1 – 3 3.4 นักเรียนต้องได้รับอนุญาตจากผู้ปกครอง และสถานศึกษาให้เข้าร่วมกิจกรรม ค่ายวิชาการอบรมเข้มเพ่ิมพูนประสบการณ์การเรียนรู้ และค่ายวิชาการเสริมประสบการณ์การเรียนรู้ เพื่อ เตรียมความพร้อมก่อน การเดินทางไปแข่งขันทางวิชาการ ระดับนานาชาติ โดยยอมรับและปฏิบัติ ตาม ขอ้ ตกลงท่ีกาหนดอย่างเครง่ ครดั 3.5 นักเรียนต้องมีเวลาเรียนไม่น้อยกว่าร้อยละ 80 ของเวลาเรียน ในค่ายวิชาการ อบรมเข้มเพมิ่ พนู ประสบการณ์การเรียนรู้ และค่ายวิชาการ เสริมประสบการณ์การเรียนรู้ และมีเวลาอยู่ค่ายไม่ น้อยกวา่ ร้อยละ 80 ของเวลาการอยคู่ ่ายโดยไมน่ ับเวลาเรยี น 3.6 กรณีอื่นท่ีไม่ได้ระบุไว้ในข้างต้น ให้อยู่ในดุลพินิจของคณะกรรมการ ดาเนินงาน จัดค่ายวิชาการ และให้ถอื เป็นทส่ี ิ้นสุด นายครรชติ แซ่โฮ่ ครโู รงเรียนคณะราษฎรบารงุ จังหวดั ยะลา

รายงานผลการปฏิบตั งิ าน ปีการศึกษา 2563 ห น้ า | 46 3.1.3 ศึกษาหลักสูตรการแข่งขันทางวิชาการ ระดับนานาชาติ พบว่าการแข่งขันทาง วิชาการ ระดับนานาชาติ (รอบแรก ระดับเขตพื้นที่การศึกษา/ รอบสอง ระดับประเทศ / รอบสาม ค่าย วิชาการ) ได้กาหนดกรอบหลักสูตรซ่งึ ประกอบด้วยเน้ือหาสาระท่ีสอดคล้องกับหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้น พื้นฐาน พุทธศักราช 2551 และหลกั สตู รการแขง่ ขันทางวิชาการ ระดับนานาชาติ ทีเ่ น้นทักษะกระบวนการทาง คณิตศาสตร์ และทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ รวมท้ังสมรรถนะสาคัญ ได้แก่ ความสามารถในการ สอ่ื สาร ความสามารถในการคดิ วิเคราะห์ ความสามารถในการแก้ปัญหาความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต โดย มหี ลกั สตู รการแข่งขนั ทางวิชาการ ดงั น้ี 1. หลักสูตรการแขง่ ขนั คณิตศาสตร์ ระดบั ประถมศกึ ษา 2. หลักสูตรการแข่งขันคณิตศาสตร์ ระดบั มธั ยมศึกษาตอนตน้ 3. หลักสูตรการแขง่ ขันวทิ ยาศาสตร์ ระดับประถมศกึ ษา ในทีน่ ี้จะศึกษารายละเอยี ดของหลกั สตู รการแข่งขนั คณติ ศาสตร์ ระดบั มัธยมศกึ ษาตอนต้น มีดังนี้ 1. กรอบเนอ้ื หาหลักสูตรการแข่งขนั คณิตศาสตร์ ระดบั มธั ยมศึกษา ตอนต้น แบ่งออกเปน็ 6 สาระ ดังนี้ ชอ่ื สาระ รายละเอยี ด 1) จานวนและการดาเนินการ ความคิดรวบยอดและความรสู้ กึ เชงิ จานวน ระบบจานวนจรงิ (Numbers and Operation) สมบตั เิ กย่ี วกับจานวนจริง การดาเนินการของจานวน ทฤษฎี จานวนเบอื้ งตน้ การหารลงตวั การแยกตัวประกอบ ห.ร.ม. ค.ร.น. เลขยกกาลงั เศษสว่ นทศนิยม จานวนจรงิ ทอี่ ย่ใู นรปู กรณฑ์ อัตราสว่ น สดั ส่วนรอ้ ยละ การประมาณคา่ การแก้ ปญั หา เก่ยี วกบั จานวน 2) การวดั (Measurement) ความยาว ระยะทาง นา้ หนัก พื้นที่ ปรมิ าตร และความจเุ งนิ และ เวลา หนว่ ยวัดระบบตา่ ง ๆ การคาดคะเนเก่ียวกบั การวัดพื้นท่ีผิว และปรมิ าตรของปริซมึ ทรงกระบอก พรี ะมดิ กรวยและทรงกลม อัตราสว่ นตรีโกณมติ ิ กฎโคไซน์ กฎไซน์ การแก้ปัญหาเกยี่ วกับ การวดั 3) เรขาคณิต (Geometry) รูปเรขาคณติ และสมบตั ขิ องรปู เรขาคณิต หนง่ึ มิติ สองมติ ิ และ สามมติ ิ การนกึ ภาพ แบบจาลองทางเรขาคณิต การแปลงทาง เรขาคณิต (geometric transformation) ในเรือ่ งการเลอ่ื นขนาน (translation) การสะทอ้ น (reflection) และการหมุน (rotation) ทฤษฎบี ททางเรขาคณติ (รปู หลายเหลี่ยม รปู สามเหล่ยี มคลา้ ย เส้นขนาน ความเทา่ กันทุกประการ ทฤษฎบี ทพีทาโกรสั และบท กลับ ความร้สู ึกเชิงปริภูมิ ทฤษฎีบทเกี่ยวกับวงกลม 4) พีชคณิต (Algebra) แบบรปู (pattern) ความสมั พันธ์ เซตและการดาเนนิ การของเซต แผนภาพเวนน์-ออยเลอร์ การใหเ้ หตผุ ลแบบอุปนัยและ นริ นัย นพิ จน์ พหุนาม และเศษส่วนพหนุ าม สมการ ระบบสมการ อสมการ กราฟ ลาดบั และอนกุ รมประเภทตา่ ง ๆ เช่น ลาดับเลข คณติ อนุกรมเลขคณิต ลาดับเรขาคณติ อนกุ รมเรขาคณิต และการ นาความรู้เกี่ยวกบั พีชคณิตไปใช้ปัญหาในสถานการณ์ต่าง ๆ ได้ นายครรชติ แซโ่ ฮ่ ครโู รงเรียนคณะราษฎรบารุง จังหวัดยะลา