การออกแบบโครงสร้างรายวิชา patong

การออกแบบการจัดการเรยี นรูอิงมาตรฐานการเรียนรู กลมุ สาระสุขศกึ ษาและพลศึกษา รายวชิ า เปตอง ระดับชั้นมธั ยมศกึ ษาปท่ี 5 จดั ทําโดย นางสาวเชาวนี บุญรัง ตําแหนง ครูผูชวย โรงเรียนราชประชานุเคราะห 31 อ.แมแจม จ.เชยี งใหม สํานกั บริหารงานการศึกษาพเิ ศษสํานกั งานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศกึ ษาธกิ าร

คาํ อธบิ ายรายวิชา รายวชิ า เปตอง รหัสวิชา พ เวลาเรยี น 100 ชัว่ โมง/สัปดาหคําอธบิ ายรายวิชา ศกึ ษา และเขา ใจในการเลน เกม และกีฬาเปตอง เร่ือง ความรูท ่วั ไปเกย่ี วกับประวัติ ความเปน มา การเลน เกมกีฬาเปตอง รูปแบบการเคลอื่ นไหวแบบตาง ๆ ตลอดจนการนาํ หลักการทางวทิ ยาศาสตร การเเคล่ือนไหวไปใชใ นการเลนเปตอง ตามหลัก กฎ กติกา ความปลอดภยั และกลวธิ ใี นการเลน และการแขง ขันสามารถปฏิบัตติ นตามกฎ กติกา ความรบั ผิดชอบตามบทบาทหนา ท่ที ไี่ ดรับมอบหมาย ใหความรวมมอื เปนผูมนี ํ้าใจนกั กฬี า ชื่นชม สุนทรยี ภาพในการเลน การดแู ล และการแขง ขัน เปน ประจาํ สม่ําเสมอเพื่อใหน ักเรยี นมีความรูความเขา ใจ สามารถนําความรไู ปปรับใชในชีวติ ประจําวนั เพ่อื ใหเ ปนบุคคลท่มี ีความสุขท้ังทางรางกาย จติ ใจผลการเรยี นรูท คี่ าดหวัง 1. นกั เรียนมคี วามรูค วามเขาใจเก่ียวกบั กีฬาเปตอง และลักษณะการเคล่ือนไหว 2. นกั เรียนปฏบิ ัติการบรหิ ารรา งกายไดอ ยา งเหมาะสมกับประเภทกีฬา 3. นกั เรยี นปฏิบตั กิ ารจบั ลูกเปตองแบบตาง ๆ ได 4. นกั เรียนปฏบิ ตั ิการโยนลกู ตามกติกาไดท้ัง 3 แบบ 5. นกั เรยี นปฏิบตั ิการตลี กู แบบตา ง ๆ ได 6. นกั เรียนรูมที กั ษะ การแขง ขนั กีฬาเปตอง 7. นกั เรียนมคี วามรูความเขาใจในการเปนผูตัดสินกีฬาเปตอง

ผังมโนทัศนว ชิ า เปตอง ระดับช้ันมัธยมศกึ ษาปท่ี 5 ประวตั ิความเปน มา จํานวน 10 ชว่ั โมง การเปนผตู ดั สิน การบรหิ ารรางกายจํานวน 10 ชวั่ โมง จํานวน 10 ชวั่ โมง รายวชิ าเปตอง จาํ นวน 100 ช่ัวโมง การแขง ขัน การเตรยี มอปุ กรณจํานวน 20 ช่วั โมง จาํ นวน 10 ชั่วโมง ทกั ษะพืน้ ฐาน จํานวน 40 ชว่ั โมง

การจดั ทําโครงสรา งรายวชิ า วชิ า เปตอง ชัน้ มธั ยมศึกษาปท ี่ 5 จํานวน 100 ชั่วโมง ปการศึกษา 2561ท่ี ชื่อหนว ย รหสั มฐ.ตวั ชีว้ ดั /ผลการเรยี นรู สาระสาํ คญั เวลา คะแนน ชม. K A P1 ประวตั คิ วามเปนมา 1. นกั เรียนมีความรูความเขา ใจเก่ียวกับกีฬาเปตอง -รูเกย่ี วกบั ประวตั คิ วามเปน มาของกีฬาเป 10 10 5 5กฎ กติกา มารยาท และลักษณะการเคลื่อนไหว ตองเหน็ คุณคา ประโยชนของการออกกําลัง กายและการเลน กีฬาเปนประจํา และปฏบิ ตั ิ กจิ กรรมการอบอุนรางกายไดอยางถูกตอง เหมาะสม -สมารถอธบิ ายและปฎิบัตติ ามกฎ กตกิ า มารยาทในการเปนผชู มและผูเลนกีฬาเปตอง2 การบรหิ ารและการ 2. นกั เรยี นปฏิบตั ิการบริหารรา งกายไดอยา ง -ปฏบิ ตั ิการสง เสรมิ และการทดสอบ 10 2 5 3ทดสอบสมรรถภาพ เหมาะสมกับประเภทกฬี า สมรรถภาพทางกายและปฏบิ ัตกิ จิ กรรม3 การเตรยี มอุปกรณ 1. นกั เรียนมีความรูความเขาใจเกีย่ วกับกีฬาเปตอง -รูวธิ กี ารจดั เตรยี มอุปกรณ ปฏิบัตกิ ิจกรรม 10 2 5 3 และลกั ษณะการเคลื่อนไหว การแขง ขนั กีฬาเปตองไดอยา งถูกตองตามกฏ กตกิ าท่ีกาํ หนดไว และมีนา้ํ ใจนักกีฬา4 ทกั ษะพ้นื ฐาน 3. นักเรยี นปฏบิ ตั กิ ารจับลูกเปตองแบบตาง ๆ ได -ปฎิบัติทกั ษะพ้นื ฐานในการเลน กฬี าเปตอง 30 5 10 5 4. นกั เรยี นปฏิบัตกิ ารโยนลกู ตามกติกาท้ัง 3 แบบ การจับลูก การโยนลกู การตีลูก 5. นกั เรียนปฏบิ ตั กิ ารตีลูกแบบตาง ๆ ได5 การแขงขนั 6. นักเรยี นมีทักษะการแขง ขันกฬี าเปตอง - มที กั ษะและเขารวมการแขง ขันกีฬาเปตอง 20 5 10 56 การเปน ผูตดั สิน 7. นกั เรยี นมีความรูความเขา ใจในการเปน ผตู ัดสนิ - มีความรคู วามเขาใจและสามารถเปน ผู 20 10 5 5 กีฬาเปตอง ตดั สินกีฬาเปตอง รวม 100 34 50 26

การวิเคราะหมาตรฐานและตัวช้วี ดั วชิ า เปตอง ช้ัน มัธยมศกึ ษาปท ี่ 5 จาํ นวน 100 ช่วั โมง ปการศึกษา 2561ตวั ช้ีวดั /ผลการเรยี นรู รูอะไร/ทําอะไร ภาระงาน/ชิ้นงาน สมรรถนะสาํ คัญ คณุ ลกั ษณะของ คุณลกั ษณะอันพึง รายงานประวัติความ 1.ความสามารถในการคิด รายวิชา ประสงค1. นักเรียนมีความรูความ รูอะไร เปนมาของกีฬาเปตอง -ทักษะการนําความรูไ ปใชเขา ใจเก่ยี วกับกีฬาเปตอง ประวตั คิ วามเปนมาของกีฬาเป ความซอ่ื สตั ย 1. มวี ินัยและลักษณะการเคล่ือนไหว ตองและการอบอนุ รางกาย -ปฎบิ ัตทิ กั ษะพนื้ ฐาน 1.ความสามารถในการคิด ความรับผดิ ชอบ 2. มคี วามรบั ผิดชอบ ทาํ อะไร ของกีฬาเปตอง -ทักษะการสรางความรู ความรับผิดชอบ 3. ใฝเรยี นรู รายงานประวตั ิความเปนมาของ -การทดสอบ -ทักษะการนําความรไู ปใช ความต้ังใจ 1. มวี นิ ยั กฬี าแบดมนิ ตนั สมรรถภาพทางกายท่ีดี 2.ความสามารถในการใช 2. มคี วามรบั ผดิ ชอบ2. นั ก เรี ย น ป ฏิ บั ติ ก า ร รอู ะไร ทักษะชวี ติ ความรบั ผดิ ชอบ 3. ใฝเรยี นรูบ ริห ารรางกายไดอยาง ทกั ษะพื้นฐานของกีฬาเปตอง การแขงขันกีฬาเปตอง ความขยันเหมาะสมกับประเภทกฬี า และการมสี มรรถภาพทางกายที่ และมีนาํ้ ใจนักกีฬา 1.ความสามารถในการคิด ความซื่อสตั ย 1. มวี ินัย3. นักเรียนปฏิบตั ิการจับ ดี -ทักษะการสรา งความรู 2. มีความรบั ผิดชอบลกู เปตองแบบตาง ๆ ได ทาํ อะไร -ทกั ษะการนําความรูไปใช 3. ใฝเรยี นรู4. นักเรยี นปฏิบัตกิ ารโยน -ปฎิบัตทิ ักษะพน้ื ฐานของ 2.ความสามารถในการใชลูกตามกติกาท้ัง 3 แบบ กฬี าเปตอง5. นักเรียนปฏิบัติการตีลูก -การทดสอบสมรรถภาพทางแบบตาง ๆ ได กายท่ีดี6. นั กเรียน มี ทั กษ ะก าร รูอะไรแขงขันกีฬาเปตอง ระเบยี บการแขงขนั กีฬาเปตอง7. นักเรยี นมีความรคู วาม และมนี ํ้าใจนักกีฬาเขา ใจในการเปนผูตดั สิน ทาํ อะไร

การแขงขันกีฬาแบดมินตันทั้ง ทักษะชวี ิต ประเภทเด่ียวและประเภทคู และมนี ํา้ ใจนักกีฬา หนงั สือเลมจวิ๋ เก่ียวกับ 1.ความสามารถในการคิด ความรบั ผดิ ชอบ 1. มีวนิ ัย2. นั ก เรี ย น ป ฏิ บั ติ ก า ร รูอะไร กฎ กตกิ า มารยาทใน -ทักษะการสรางความรู 2. มีความรับผดิ ชอบบ ริห ารรางกายไดอยาง กฎ กติกา มารยาทในการเปน การเปนผชู มและเปนผู -ทักษะการนําความรไู ปใช 3. ใฝเรยี นรูเหมาะสมกับประเภทกฬี า ผูชมและเปนผเู ลน กีฬาเปตอง เลน ท่ดี ีในการเลน 2.ความสามารถในการใช ทําอะไร กีฬาเปตอง ทักษะชวี ติ หนังสอื เลมจ๋ืวเกย่ี วกบั กฎ กติกา มารยาทในการเปนผูช ม และเปน ผูเลน ทีด่ ีในการเลน กฬี าเปตอง

การวดั และประเมนิ ผลการเรยี นรู วชิ า เปตอง ชน้ั มัธยมศกึ ษาปที่ 5 ภาคเรียนท่ี 2 ปการศึกษา 2561 เปา หมายการเรยี นรู ภาระงาน/ช้ินงาน วธิ ีวัด เครือ่ งมอื วัด เกณฑการใหคะแนน คะแนน1. นกั เรียนมีความรูความเขาใจ รายงานประวตั ิความเปนมา ตรวจรายงานประวตั ิ แบบตรวจรายงานประวตั ิ -เนื้อหาครอบคลมุ 20เก่ียวกับกีฬาเปตอง และลักษณะ ของกีฬาเปตอง ความเปนมาของกีฬาเป ความเปน มาของกฬี าเปตอง -ความถกู ตองของรูปแบบ 40การเคลือ่ นไหว ตอง -ความเปน ระเบยี บ -ความสวยงาม 203. นกั เรียนปฏบิ ัตกิ ารจับลกู เปตอง -ปฎบิ ตั ทิ ักษะพนื้ ฐานของ -แบบบนั ทกึ การปฎบิ ตั ิ -แบบตรวจปฎบิ ตั ทิ ักษะ -ทา ทางถูกตอง 20แบบตาง ๆ ได กฬี าเปตอง ทักษะพืน้ ฐานของกีฬาเป พน้ื ฐานของกีฬาเปตอง -ปฎิบตั ไิ ดถ ูกตอง4. นกั เรียนปฏิบัตกิ ารโยนลูกตาม -การทดสอบสมรรถภาพทาง ตอง ดมี าก/ด/ีกติกาท้งั 3 แบบ กายทีด่ ี -แบบบนั ทึกการทดสอบ ผา นเกณฑร อยละ 80 ผา น/ไม5. นักเรยี นปฏบิ ตั กิ ารตลี ูกแบบตาง สมรรถภาพทางกายท่ีดี -เนอื้ หาครอบคลุม ผานๆ ได -ความถกู ตองของรูปแบบ6. นักเรียนมีทักษะการแขงขัน การแขงขนั กีฬาเปตองและมี สังเกตการแขง ขันกีฬาเป ผลการแขง ขนั กฬี าเปตอง -ความเปน ระเบยี บกีฬาเปตอง นา้ํ ใจนกั กีฬา ตองและมีนํ้าใจนักกีฬา -ความสวยงามของรูปเลม1. นกั เรียนมคี วามรูความเขาใจ หนงั สือเลม จิว๋ กฎ กตกิ า ตรวจหนังสือเลม จ๋ิว กฎ แบบตรวจหนงั สอื เลม จ๋วิ กฎ -เนอ้ื หาครอบคลุมเกย่ี วกบั กีฬาเปตอง และลักษณะ มารยาทในการเปน ผชู มและ กตกิ า มารยาทในการ กตกิ า มารยาทในการเปน -ความถกู ตองของรปู แบบการเคลอ่ื นไหว เปน ผูเลนท่ีดใี นการเลน เปน ผชู มและเปน ผูเลนที่ ผชู มและเปน ผูเ ลน ท่ดี ีในการ -ความเปน ระเบยี บ กีฬาเปตอง ดีในการเลน กีฬาเปตอง เลน กีฬาเปตอง -ความสวยงามสมรรถนะสําคญั1.ความสามารถในการคิด รายงานประวตั คิ วามเปนมา ตรวจรายงานประวัติ แบบตรวจรายงานประวัติ-ทักษะการสรางความรู ของกีฬาเปตอง ความเปนมาของกีฬาเป ความเปนมาของกฬี าเปตอง-ทกั ษะการนําความรูไปใช ตอง2.ความสามารถในการใชทักษะชวี ติ

คุณลกั ษณะของรายวิชา เขยี นรายงานประวัตคิ วาม สังเกตความขยัน ความ แบบสงั เกตการเขยี นรายงาน -ความรับผดิ ชอบ ดมี าก/ดี/1.ความรับผดิ ชอบ เปน มาของกีฬาเปตอง รับผดิ ชอบในการเขยี น ประวัติความเปนมาของ -ความขยัน ผา น/ไม2.ความขยนั รายงานประวัติความ กีฬาเปตอง -ความซอ่ื สัตย ผาน3.ความซ่อื สตั ย เปนมาของกีฬาเปตองคุณลกั ษณะอันพึงประสงค1. มีวนิ ัย เขียนรายงานประวตั ิความ สังเกตการณใฝเรยี นรู แบบตรวจรายงานประวตั ิ -ใฝห าความรจู ากแหลงตา งๆ ดีมาก/ด/ี2. มคี วามรบั ผดิ ชอบ เปนมาของกีฬาเปตอง การมีความรบั ผดิ ชอบใน ความเปนมาของกฬี าเปตอง -มุง/ตงั้ ใจทํางานใหป ระสบ ผาน/ไม3. ใฝเรียนรู การทาํ รายงานประวตั ิ ความสาํ เร็จ ผา น ความเปน มาของกีฬาเป ตอง