วช-ร 03 การจัดทาโครงสร้างรายวิชา รายวชิ า ภาษาองั กฤษพืน้ ฐาน รหสั วชิ า อ 23102 ระดับชัน้ มัธยมศึกษาปที ี่ 3 กลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาตา่ งประเทศ จัดทาโดย นายชาญยุทธ สุทธิธรานนท์ ตาแหนง่ ครู คศ.2 โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31ตาบลชา่ งเคิ่ง อาเภอแม่แจม่ จงั หวดั เชยี งใหม่ สานักบริหารงานการศึกษาพิเศษสานักงานการศึกษาขั้นพ้นื ฐาน กระทรวงศึกษาธกิ าร
คาอธิบายรายวชิ า รายวชิ า ภาษาอังกฤษพื้นฐาน รหสั วิชา อ 23102 ช้ันมัธยมศกึ ษาปที ี่ 3 ภาคเรยี นที่ 2 เวลา 60 ชวั่ โมง จานวน 1.5 หนว่ ยกิตคำอธิบำยรำยวิชำ การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่มุ่งพัฒนาผู้เรียนให้สามารถปฏิบัติตามคาสั่ง คาขอร้อง คาแนะนา คาชแี้ จง และคาอธิบายได้อยา่ งถูกต้อง อ่านออกเสียงข้อความ ข่าว โฆษณาและบทรอ้ ยกรองสั้นๆ ถูกต้องตามหลักการอ่าน รวมท้ังระบุและเขียนส่ือที่ไม่ใช่ความเรียงให้สัมพันธ์กับประโยคและข้อความ เลือกหัวข้อเรื่อง ระบุใจความสาคัญ รายละเอียดสนับสนุน รวมท้ังให้เหตุผล และยกตัวอย่างประกอบจากเรื่องที่ฟัง ดูและอ่าน สามารถพูดและเขียนโต้ตอบ ให้ข้อมูล บรรยาย เกี่ยวกับตนเอง เรื่องใกล้ตัว ประสบการณ์ ข่าวสถานการณ์ กิจกรรม รวมท้ังแสดงความตอ้ งการ แสดงความคิดเห็น เสนอและให้ความช่วยเหลอื ตอบรบัและปฏิเสธ สรปุ วิเคราะห์ ให้เหตุผล วิจารณจ์ ากเรือ่ งทีฟ่ งั ดู พูด เขียน และอ่านรวมทั้งในสถานการณ์ต่างๆ ได้อย่างเหมาะสม นอกจากน้ันยังสามารถเลอื กใช้ภาษา น้าเสียง กิริยาท่าทางเพื่อส่ือสาร และอธิบายเกี่ยวกับชีวิตความเป็นอยู่ ขนบธรรมเนียมประเพณีไดอ้ ย่างเหมาะสมกับบคุ คลและโอกาส ตามมารยาทสังคมและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษาอย่างมีเหตุผลที่เป็นประโยชน์ต่อส่วนรวม รวมทั้งสามารถเปรียบเทียบและอธิบายความเหมือนและความแตกต่างทางโครงสร้างภาษา ชีวิตความเปน็ อยู่ และวัฒนธรรมของเจ้าของภาษาและของไทย ในการส่ือสารสามารถใช้ภาษาต่างประเทศท้ังในสถานการณ์จาลอง ในสถานการณ์จริง ในชุมชนและสังคมได้อย่างถูกต้องเหมาะสม รวมทั้งมีทักษะกระบวนการในการสืบค้น ค้นคว้า สรุปรวบรวมข้อมูล ข้อเทจ็ จรงิ ตั้งคาถามสร้างเครื่องมือ กาหนดแหลง่ รวบรวมข้อมลู จากสื่อและแหลง่ เรียนรู้ต่างๆ และที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น เพื่อการนาเสนอข้อมูล เพื่อการศึกษาต่อ และเพื่อประกอบอาชีพ มีความตระหนักและเห็นประโยชน์ในการเข้าร่วมกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมตามความสนใจกาหนดเป้าหมายในชีวิตของตนเองได้อย่างเหมาะสม สามารถเผยแพร่ ประชาสัมพันธ์ ข้อมูล ข่าวสาร ในโรงเรียน ชุมชน และท้องถิน่ เป็นภาษาตา่ งประเทศทั้งโดยตนเอง และร่วมกบั หมู่คณะได้อยา่ งสร้างสรรค์ เห็นคณุ ค่าของการนาความรู้ไปใช้ประโยชน์ในชีวิตประจาวัน มีความรักชาติ ศาสน์ กษตั ริย์ ซื่อสตั ย์สจุ ริต มีวินัย ใฝเ่ รียนรู้ อยู่อยา่ งพอเพียง มุ่งมัน่ ในการทางาน รกั ความเป็นไทย และมีจติ สาธารณะ
โครงสรำ้ งรำยวิชำภำษำองั กฤษพ้นื ฐำนอ 23102 รำยวิชำภำษำอังกฤษพ้นื ฐำน 5 กล่มุ สำระกำรเรยี นรูภ้ ำษำตำ่ งประเทศช้นั มธั ยมศึกษำปีที่ 3 ภำคเรยี นที่ 2 เวลำ 60 ชว่ั โมง จำนวน 1.5 หนว่ ยกิตหน่วย หน่วยกำร สำระกำรเรยี นรู้ มำตรฐำน เวลำ น้ำหนักที่ เรยี นรู้ ตัวชีว้ ัด ช่ัวโมง คะแนน7 Have you - To talk about experiences one has ต 1.1 ม3/2 10 10ever ? had ต 1.1 ม3/3 - Present perfect ต 1.1 ม3/4 - Adverb : ever ต 1.2 ม3/1 ต 2.1 ม3/1 ต 2.2 ม3/1 ต 2.2 ม3/28 The more , - To compare two items or groups of ต 1.1 ม3/4 10 10the Better Items ต 1.2 ม3/1 - Comparatives ต 1.2 ม3/2 ต 1.2 ม3/3 ต 1.2 ม 3/5 ต 1.3 ม 3/19 It’s Amazing! - To compare three or more things ต 1.1 ม3/4 10 10 - To give opinions ต 1.2 ม3/1 ต 1.2 ม3/2 ต 1.2 ม3/3 ต 1.2 ม 3/5 ต 1.3 ม 3/110 Leave my - To talk about possessions ต 1.1 ม3/1 10 10 things alone ! - To talk about sharing ต 1.1 ม3/2 ต 1.1 ม3/4 ต 1.2 ม3/1 ต 1.2 ม 3/4
หนว่ ย หน่วยกำร สำระกำรเรยี นรู้ มำตรฐำน เวลำ นำ้ หนัก ที่ เรยี นรู้ ตวั ชีว้ ัด ชั่วโมง คะแนน 11 What should - To ask for advice ต 1.1 ม3/4 I do ? - To talk about problems and issues ต 1.2 ม3/4 10 10 ต 2.1 ม3/112 Will you miss - To talk about the future ต 2.2 ม3/2 10 10 me ? - To make predictions ต 3.1 ม3/1 - To discuss what someone will miss ต 4.1 ม3/1 from home ต 4.2ม3/2 ต 1.1 ม3/4 ต 1.1 ม3/5 ต 1.3 ม3/3 ต 2.2ม 3/1 ต 2.2 ม3/2 ต 3.1 ม3/1 ต4.2 ม 3/1 คะแนนสอบกลางภาค 20 คะแนนสอบปลายภาค 20
สำระมำตรฐำนกำรเรยี นรภู้ ำษำองั กฤษพ้นื ฐำน ม.3สำระที่ ๑ ภำษำเพ่อื กำรสือ่ สำรมำตรฐำน ต ๑.๑ เขำ้ ใจและตีควำมเรอ่ื งที่ฟังและอำ่ นจำกสื่อประเภทตำ่ งๆ และแสดงควำมคดิ เห็นอยำ่ งมีเหตผุ ล ๑. ปฏิบตั ติ ามคาขอร้อง คาแนะนาคาชีแ้ จง และคาอธบิ ายทีฟ่ ังและอ่าน ๒. อ่านออกเสยี ง ข้อความ ข่าว โฆษณา และบทร้อยกรองสนั้ ๆ ถกู ต้องตาม หลกั การอ่าน ๓. ระบุและเขียนสอ่ื ทีไ่ มใ่ ช่ความเรียง รูปแบบต่างๆ ให้สัมพันธ์กบั ประโยค และข้อความทีฟ่ ังหรืออ่าน ๔. เลอื ก / ระบหุ ัวขอ้ เรื่อง ใจความสาคัญ รายละเอียดสนับสนุน และแสดงความคิดเหน็ เกี่ยวกับ เรื่องที่ฟงั และอ่านจากสื่อประเภทตา่ งๆ พร้อมท้ังให้เหตผุ ลและยกตัวอย่าง ประกอบสำระที่ ๑ ภำษำเพ่อื กำรสือ่ สำรมำตรฐำน ต ๑.๒ มีทักษะกำรสื่อสำรทำงภำษำในกำรแลกเปลีย่ นขอ้ มลู ขำ่ วสำร แสดงควำมร้สู ึกและควำมคิดเหน็ อย่ำงมีประสิทธิภำพ ๑. สนทนาและเขียนโต้ตอบข้อมลู เกี่ยวกบั ตนเอง เรือ่ งต่างๆ ใกลต้ วั สถานการณ์ ข่าว เรอื่ งที่อยู่ใน ความสนใจของสังคม และสอ่ื สารอย่างต่อเนื่องและเหมาะสม ๒. ใช้คาขอร้อง ให้คาแนะนา คาชีแ้ จง และคาอธิบายอย่างเหมาะสม ๓. พูดและเขียนแสดงความต้องการ เสนอและให้ความช่วยเหลอื ตอบรับและปฏิเสธการให้ความ ช่วยเหลอื ในสถานการณ์ต่างๆอย่างเหมาะสม ๔. พูดและเขียนเพือ่ ขอและให้ข้อมลู อธบิ าย เปรยี บเทียบ และแสดงความคิดเห็นเกีย่ วกับเรื่องทีฟ่ งั หรืออ่านอย่างเหมาะสม ๕. พดู และเขียนบรรยายความรู้สกึ และความคิดเหน็ ของตนเองเกี่ยวกับเรื่องต่างๆ กิจกรรม ประสบการณ์ และข่าว / เหตุการณ์พร้อมทั้งให้เหตผุ ลประกอบอย่างเหมาะสมสำระที่ ๑ ภำษำเพอ่ื กำรสือ่ สำรมำตรฐำน ต ๑.๓ นำเสนอข้อมูลข่ำวสำร ควำมคิดรวบยอด และควำมคดิ เหน็ ในเร่อื งต่ำงๆ โดยกำรพดู และกำรเขียน ๑. พดู และเขียนบรรยายเกี่ยวกับตนเองประสบการณ์ ข่าว / เหตุการณ์ / เรือ่ ง / ประเดน็ ต่างๆ ที่อยู่ ในความสนใจ ของสงั คม ๒. พูดและเขียนสรุปใจความสาคัญ / แก่นสาระ หัวข้อเรื่องทีไ่ ด้จากการวิเคราะห์เรื่อง / ข่าว / เหตุการณ์ / สถานการณท์ ี่อยู่ในความสนใจของสังคม ๓. พูดและเขียนแสดงความคิดเหน็ เกี่ยวกบั กิจกรรมประสบการณ์ และเหตุการณ์พร้อมทั้งให้ เหตผุ ลประกอบ
สำระที่ ๒ ภำษำและวฒั นธรรมมำตรฐำน ต ๒.๑ เขำ้ ใจควำมสมั พันธ์ระหวำ่ งภำษำกบั วัฒนธรรมของเจ้ำของภำษำ และนำไปใช้ได้อยำ่ งเหมำะสมกบั กำลเทศะ ๑. เลอื กใช้ภาษา น้าเสียง และกิริยาท่าทาง เหมาะกับบคุ คลและโอกาส ตามมารยาทสงั คม และ วัฒนธรรม ของเจ้าของภาษา ๒. อธิบาย เกีย่ วกับชีวิต ความเป็นอยู่ขนบธรรมเนียม และประเพณี ของเจ้าของภาษา ๓. เข้ารว่ ม / จดั กิจกรรมทางภาษาและวฒั นธรรมตามความสนใจสำระที่ ๒ ภำษำและวัฒนธรรมมำตรฐำน ต ๒.๒ เขำ้ ใจควำมเหมือนและควำมแตกตำ่ งระหวำ่ งภำษำและวัฒนธรรมของเจำ้ ของภำษำกับภำษำและวัฒนธรรมไทย และนำมำใชอ้ ยำ่ งถูกตอ้ งและเหมำะสม ๑. เปรยี บเทียบและอธิบายความเหมือนและความแตกต่างระหว่างการออกเสียงประโยคชนิดต่างๆ และ การลาดับคาตามโครงสร้างประโยค ของ ภาษาต่างประเทศและภาษาไทย ๒. เปรยี บเทียบและอธิบายความเหมอื นและความแตกต่างระหว่างชีวิตความเป็นอยแู่ ละวฒั นธรรม ของเจ้าของภาษา กับของไทย และ นาไปใช้อยา่ งเหมาะสมสำระที่ ๓ ภำษำกับควำมสัมพนั ธก์ ับกลมุ่ สำระกำรเรยี นรอู้ ืน่มำตรฐำน ต ๓.๑ ใชภ้ ำษำต่ำงประเทศในกำรเชือ่ มโยงควำมร้กู บั กลมุ่ สำระกำรเรยี นรูอ้ ื่น และเป็นพ้นื ฐำนในกำรพัฒนำ แสวงหำควำมรู้ และเปิดโลกทัศนข์ องตน ๑. ค้นคว้า รวบรวม และสรปุ ข้อมลู / ข้อเท็จจริงทีเ่ กีย่ วข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น จากแหลง่ เรียนรู้และนาเสนอดว้ ยการพูดและการเขียนสำระที่ ๔ ภำษำกับควำมสมั พนั ธ์กบั ชุมชนและโลกมำตรฐำน ต ๔.๑ ใช้ภำษำตำ่ งประเทศในสถำนกำรณ์ต่ำงๆ ทั้งในสถำนศกึ ษำ ชมุ ชน และสังคม ๑. ใช้ภาษาส่อื สารในสถานการณ์จริง / สถานการณจ์ าลองที่เกิดขนึ้ ในห้องเรียนสถานศึกษาชมุ ชน และ สงั คมมำตรฐำน ต ๔.๒ ใช้ภำษำตำ่ งประเทศเปน็ เครือ่ งมือพ้นื ฐำนในกำรศึกษำต่อ กำรประกอบอำชีพ และกำรแลกเปลี่ยนเรยี นรูก้ บั สงั คมโลก ๑. ใช้ภาษาตา่ งประเทศในการสบื ค้น / ค้นคว้า รวบรวม และสรุปความรู้ / ข้อมลู ต่างๆ จากส่อื และ แหลง่ การเรียนรู้ต่างๆในการศึกษาต่อและประกอบอาชีพ ๒. เผยแพร่ / ประชาสมั พนั ธ์ข้อมูล ข่าวสารของโรงเรียนชมุ ชน และท้องถิ่น เป็นภาษาตา่ งประเทศรหสั ตัวชี้วดัต 1.1 ม.3/1 ต 1.1 ม.3/2 ต 1.1 ม.3/3 ต 1.1 ม.3/4 ต 1.2 ม.3/1 ต 1.2 ม.3/2 ต 1.2 ม.3/3 ต 1.2 ม.3/4ต 1.2 ม.3/5 ต 1.3 ม.3/1 ต 1.3 ม.3/2 ต 1.3 ม.3/3 ต 2.1 ม.3/1 ต 2.1 ม.3/2 ต 2.1 ม.3/3 ต 2.2 ม.3/1ต 2.2 ม.3/2 ต 3.1 ม.3/1 ต 4.1 ม.3/1 ต 4.2 ม.3/1 ต 4.2 ม.3/2
โครงสร้ำงหลกั สตู รรำยวิชำภำษำองั กฤษพน้ื ฐำน รหัส อ23102 ภำคเรยี นที่ 2 ชน้ั มธั ยมศึกษำปีที่ 3 จำนวนหนว่ ยกติ 1.5 หนว่ ยกิต จำนวนเวลำเรยี น 60 ชัว่ โมงหน่วย ชือ่ หน่วย มาตรฐานการ สาระแกนกลาง สาระท้องถิน่ จานวน น้าหนกั ชั่วโมง คะแนนที่ การเรียนรู้ เรียนรู้/ตวั ช้ีวัด 10 107 Have you ever ต 1.1 ม.3/4, จบั ใจความสาคัญ ข้อมลู ประวตั ิ 10 10? ต 1.2 ม.3/4, สรุปความ ความเป็นมาของ ต 1.2 ม.3/5, 10 10 ต 1.3 ม.3/1 ตีความ แสดง ท้องถิ่นตนเอง ต 2.1 ม.3/1, ความคิดเหน็ จา ต 2.2 ม.3/1 กกการฟังและ ต 3.1 ม.3/1 การอ่าน ต 4.1 ม.3/18 The more , the ต 1.1 ม.3/4, พดู และเขียนขอ ประวตั บิ คุ คลBetter ต 1.2 ม.3/1, และให้ข้อมลู โดย สาคญั ในท้องถิน่ ต 1.2 ม.3/2, ต 1.2 ม.3/3, การบรรยาย ศิลปินหรือ ต 1.2 ม.3/5, อธิบาย ปราชญช์ าวบ้านที่ ต 1.3 ม.3/1, เปรยี บเทียบ ใน เป็นทีน่ บั ถือใน ต 1.3 ม.3/3 ประเด็นข่าว ชมุ ชน ต 2.1 ม.3/1 ประวตั ิ บคุ คล ต 3.1 ม.3/1 สาคญั ของโลก ต 4.1 ม.3/1 รวมเหตุการณ์ ต่าง ๆที่ได้อ่าน9 It’s Amazing! ต 1.1 ม.3/3, แสดงความ ข้อมูลและ ต 1.1 ม.3/4, คิดเหน็ เกีย่ วกบั กิจกรรมสาคัญ ต 1.2 ม.3/1, ต 1.3 ม.3/1 กิจกรรม ต่าง ๆ ของอาเภอ ต2.1 ม.3/ 3, ประสบการณ์ แม่แจ่มหรือ ต 2.2 ม.3/1 และเหตกุ ารณ์ จังหวัดเชียงใหม่ ต 3.1 ม.3/1 , สาคญั ท้ังใน ต 4.1 ม.3/1 ท้องถิ่นสงั คมและ โลก
ที่ ชื่อหน่วยการ มาตรฐานการ สาระแกนกลาง สาระท้องถิ่น เวลา น้าหนกัเรียนรู้ เรียนรู้/ตวั ช้ีวดั (ชั่วโมง) คะแนน10 Leave my ต 1.1 ม.3/3, อธิบายหรือ ข้อมลู และ 10 10things alone ! ต 1.1 ม.3/4, อภิปรายวิถีชีวิ กิจกรรมสาคญัต 1.2 ม.3/3,ต 1.2 ม.3/4, ความคิด ความ ในท้องถิ่น เช่นต 1.2 ม.3/5, เชื่อที่มาของ เทศการผ้าซิ่นต 1.3 ม.3/1, ขนบธรรมเนียม ตีนจกและของดีต 1.3 ม.3/3 นิยม ประเพณี อาเภอแม่แจ่มต 2.1 ม.3/3, ของเจ้าของภาษาต 2.2 ม.3/1,ต 2.2 ม.3/2 เข้าร่วมแนะนาต 3.1 ม.3/1 และจดั กิจกรรมต 4.1 ม.3/1, ทางภาษาและต 4.2 ม.3/2 วฒั นธรรม11 What should I ต 1.1 ม.3/2, การส่อื สารใน สถานทส่ี าคญั 10 10do ? ต 1.1 ม.3/4, สถานการณจ์ ริง เกีย่ วกับแหลง่ต 1.2 ม.3/1, สถานการณ์ ท่องเที่ยว ต่าง ๆต 1.2 ม.3/4,ต 1.3 ม.3/1 จาลองที่เกิดขนึ้ ใน ใน จ.เชียงใหม่ต 2.1 ม.3/1 , ห้องเรียน เช่น วดั พระธาตุต 3.1 ม.3/1 สถานศึกษา ดอยสุเทพ ,ต 4.1 ม.3/1, ชุมชนและสงั คม หมู่บ้านต 4.2 ม.3/2 รวมท้ังใช้ภาษาใน หตั ถกรรม การสบื ค้นโดยใช้ ดอยอินทนนท์ แหลง่ เรียนรู้ที่ ฯลฯ หลากหลาย12 Will you miss ต 1.1 ม.3/4, ความสามารถใน 10 10me ? ต 1.2 ม.3/1, การสอ่ื สาร การต 1.3 ม.3/1 ,ต 2.2 ม.3/1 คิด การแก้ปัญหาต 3.1 ม.3/1 , การใช้ทักษะชวี ิตต 4.1 ม.3/1, การใช้เทคโนโลยีต 4.2 ม.3/1Total 60 60
ผงั มโนรายวิชาภาษาอังกฤษพ้ืนฐาน รหสั ภาคเรียนที่ 2 ป หนว่ ยท่ี 7 ชือ่ หน่วย หนว่ ยที่ 8 Have you ever ? The moreจานวน 10 ช่ัวโมง : 10.. คะแนน จานวน ..10..ชว่ั โ รายวชิ าภาษา ชัน้ มธั ยม จานวน ......6 หน่วยที่ 10 ช่ือหนว่ ย หน่วยท่ี 1 Leave my things alone ! What shoจานวน ..10..ชว่ั โมง : …10.. คะแนน จานวน ..10..ชัว่ โ
นทศั น์ส อ23102 ชนั้ มธั ยมศึกษาปีที่ 3ปกี ารศกึ ษา 25618 ชือ่ หนว่ ย หน่วยที่ 9 ชอ่ื หนว่ ย, the Better It’s Amazing!โมง : …10.. คะแนน จานวน …10..ชว่ั โมง : …10.. คะแนนาองั กฤษพน้ื ฐานมศึกษาปที ่ี 360....... ช่ัวโมง11 ชอื่ หนว่ ย หนว่ ยท่ี 12 ช่อื หน่วยould I do ? Will you miss me ?โมง : …10.. คะแนน จานวน ..10 ..ชว่ั โมง : …10.. คะแนน
โครงสรา้ ง รายวิชาภาษาองั ก ช่อื หน่วยการเรยี นรู้ท่ี 7 เร ชน้ั มัธยมศกึ ษาปีท่ี 3 ภาคเรท่ี ช่อื หน่วย รหัส มฐ.ตัวชีว้ ัด/7 Have you ever ? ผลการเรยี นรู้ ต 1.1 ม.3/2, ต 1.1 ม.3/4, ต 1.2 ม. หน 3/1, ต 1.2 ม.3/5, ต 1.3 ม.3/1 ต 3.1 ม.3/1,ต 4.2 ม.3/1 เก่ียวกับ บรรยาย บรรยาย ตนเอง ที่เป็นพ การเรีย รวมทัง้ สิ้น
งรายวิชากฤษ รหัส อ23102ร่อื ง Have you ever ?รียนท่ี 2 ปกี ารศกึ ษา 2561 สาระสาคัญ เวลา คะแนน A (ชม.) รวม KP 5 5-น่วยการเรียนรู้นีม้ ีจดุ มงุ่ หมายให้นักเรียนฟังบทสนทนา 10 10บบุคคลพดู เล่าประสบการณ์ของตนเอง อ่านบทอ่านยประสบการณ์ท่ีประทับใจของบุคคล พดู และเขียนยเก่ียวกับประสบการณ์ที่ประทบั ใจหรือไม่เคยลืมของรวมทงั้ หน้าที่ภาษา โครงสร้างประโยค และไวยากรณ์พนื ้ ฐานของกิจกรรมการฟัง พดู อา่ น และเขียนในหน่วยยนรู้นี ้ 10 10 5 - 5
ท่ี ช่ือหน่วย โครงสร้าง รายวิชาภาษาองั ก8 The more , the Better ช่อื หนว่ ยการเรียนรู้ท่ี 8 เรือ่ ชนั้ มธั ยมศึกษาปีที่ 3 ภาคเร รหสั มฐ.ตวั ช้วี ัด/ ผลการเรียนรู้ ต 1.1 ม.3/2, ต 1.1 ม.3/4, ต 1.2 ม.3/4, หน่วย ต 1.2 ม.3/5, ต 1.3 ม.3/1, ต 1.3 ม.3/3 วจิ ารณ์การ ต 3.1 ม.3/1, ต 4.1 ม.3/1, ต 4.2 ม.3/1 เกี่ยวกับเม บรรยายส อ่ืน รวมทัง พืน้ ฐานขอ เรียนรู้นี ้ รวมท้ังส้ิน
งรายวิชากฤษ รหสั อ23102อง The more , the Betterรยี นท่ี 2 ปกี ารศกึ ษา 2561สาระสาคญั เวลา คะแนน A (ชม.) รวม KP 5 5-การเรียนรู้นีม้ ีจุดมุ่งหมายให้นักเรียนฟังบทสนทนา 10 10รเลน่ กีฬาของนกั กีฬาทีมโปรด พดู แสดง ความคดิ เหน็มืองท่ีชอบและเลือกที่จะไปอยู่อาศัย อ่านบทอ่านสถานท่ี และเขียนเปรี ยบเทียบตนเองกับบุคคลง้ หน้าที่ภาษา โครงสร้างประโยค และไวยากรณ์ท่ีเป็นองกิจกรรมการฟัง พดู อ่าน และเขียนในหน่วยการ 10 10 5 - 5
โครงสรา้ ง รายวิชาภาษาอังกฤ ชือ่ หนว่ ยการเรยี นรทู้ ี่ 9 ช้นั มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 3 ภาคเรท่ี ช่อื หน่วย รหัส มฐ.ตวั ชว้ี ัด/9 It’s Amazing! ผลการเรยี นรู้ ต 1.1 ม.3/2, ต 1.1 ม.3/4, ต 1.2 หน่วยก ม.3/1, ต 1.2 ม.3/4, ต 1.3 ม.3/1 ส่ิงท่ีเป็นที่ส ต 3.1 ม.3/1, ต 4.2 ม.3/1 อ่านข้ อคว เก่ียวกบั สตั ประโยค แล และเขยี นใน รวมทั้งส้ิน
งรายวิชาฤษ รหสั อ 23102 เรอ่ื ง It’s Amazing!รยี นที่ 2 ปกี ารศกึ ษา 2561สาระสาคัญ เวลา คะแนน A (ชม.) รวม KP 5 5-การเรียนรู้นีม้ ีจดุ มงุ่ หมายให้นักเรียนฟังข้อมลู เก่ียวกบั 10 10สุดในโลก พูดให้ข้อมูลเก่ียวกับส่ิงท่ีเป็นที่สุดของโลกวามบรรยายเก่ียวกับวาฬสีนา้ เงิน และเขียนบรรยายตวห์ รือพชื ท่ีใกล้สญู พนั ธ์ุ รวมทงั้ หน้าที่ภาษา โครงสร้างละไวยากรณ์ที่เป็นพนื ้ ฐานของกิจกรรมการฟัง พดู อา่ นนหนว่ ยการเรียนรู้นี ้ 10 10 5 - 5
โครงสรา้ ง รายวชิ าภาษาองั กฤ ชื่อหน่วยการเรียนรทู้ ี่ 10 เรื่อง ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 3 ภาคเรท่ี ชอ่ื หนว่ ย รหสั มฐ.ตัวชวี้ ัด/ ผลการเรยี นรู้10 Leave my things alone ! ต 1.1 ม.3/2, ต 1.1 ม.3/4, ต 1.2 ม.3/1, หน่วย ต 1.2 ม.3/3, ต 1.2 ม.3/4, ต 1.2 ม.3/5, เกี่ยวกบั คว ต 1.3 ม.3/1, ต 1.3 ม.3/2 , ต 4.1 ม. เจ้าของแล 3/1, ต 4.2 ม.3/1 บรรยายค อ่ืน และเข อ่ื น ร ว ม และไวยาก เขยี นในหน รวมท้งั สิ้น
งรายวิชาฤษ รหัส อ 23102ง Leave my things alone !รียนที่ 2 ปกี ารศึกษา 2561สาระสาคญั เวลา คะแนน A (ชม.) รวม KP 5 5-ยการเรียนรู้นีม้ ีจุดม่งุ หมายให้นักเรียนฟังบทสนทนา 10 10วามเป็นเจ้าของ พดู ขอและให้ข้อมลู เพอ่ื แสดงความเป็นละเลา่ เก่ียวกับประสบการณ์ของตนเอง อ่านข้อความค ว า ม ร้ ู สึ ก ข อ ง บุ ค ค ล เ ก่ี ย ว กั บ ก า ร อ ยู่ ร่ ว ม กั บ บุ ค ค ลขียนเล่าประสบการณ์ของตนในการอยู่ร่วมกับบุคคลม ทั้ง ห น้ า ท่ี ภ า ษ า โ ค ร ง ส ร้ า ง ป ร ะ โ ย คกรณ์ที่เป็นพืน้ ฐานของกิจกรรมการฟัง พดู อ่าน และน่วยการเรียนรู้นี ้ 10 10 5 - 5
โครงสรา้ ง รายวชิ าภาษาองั กฤ ชือ่ หนว่ ยการเรยี นรู้ท่ี 11 เ ช้ันมัธยมศึกษาปีที่ 3 ภาคเรท่ี ชื่อหนว่ ย รหสั มฐ.ตวั ช้ีวัด/11 What should I do ? ผลการเรยี นรู้ ต 1.1 ม.3/1, ต 1.1 ม.3/2, ต 1.1 หน่วย ม.3/4, ต 1.2 ม.3/2, ต 1.2 ม.3/4, ผ้อู ่ืน พดู ให อยากให้ เก ต 1.3 ม.3/1, ต 1.3 ม.3/3, ต 2.1 วยั รุ่น และ ม.3/1 , ต 3.1 ม.3/1 , ต 4.1 ม. สขุ ภาพที่ด 3/1, ต 4.2 ม.3/1 ประโยค แล และเขยี นใน รวมท้ังส้ิน
งรายวชิ าฤษ รหสั อ 23102เรื่อง What should I do ?รยี นที่ 2 ปกี ารศึกษา 2561สาระสาคัญ เวลา คะแนน A (ชม.) รวม KP 5 5- การเรียนรู้นีม้ ีจุดมุ่งหมายให้นักเรียนฟังปัญหาของ 10 10ห้ คาแนะนาเก่ียวกับความเปล่ียนแปลงในโรงเรี ยนท่ีกิดขึน้ อ่านคาแนะนาเกี่ยวกับปัญหาสุขภาพของะเขียนแสดงความคิดเห็น ให้คาแนะนาเกี่ยวกบั การมีดีและมีร่างกายสมส่วน รวมทงั้ หน้าที่ภาษา โครงสร้างละไวยากรณ์ที่เป็นพนื ้ ฐานของกิจกรรมการฟัง พดู อ่านนหน่วยการเรียนรู้นี ้ 10 10 5 - 5
โครงสร้าง รายวชิ าภาษาอังกฤ ช่อื หน่วยการเรยี นร้ทู ่ี 12 เ ชน้ั มัธยมศกึ ษาปีท่ี 3 ภาคเรท่ี ชือ่ หน่วย รหสั มฐ.ตัวชีว้ ัด/ หน่วย ผลการเรยี นรู้ ข่าว พูด12 Will you miss me ? ข้อความ ต 1.1 ม.3/4, ต 1.2 ม.3/1, อุบัติเหตุ ต 1.3 ม.3/1 , ต 2.2 ม.3/1 สมมติ ร ต 3.1 ม.3/1 , ต 4.1 ม.3/1, ไวยากรณ ต 4.2 ม.3/1 และเขียน รวมทัง้ สิน้
งรายวชิ าฤษ รหสั อ 23102เรอ่ื ง Will you miss me ?รยี นที่ 2 ปกี ารศึกษา 2561สาระสาคญั เวลา คะแนน A (ชม.) รวม KP 5 5-ยการเรียนรู้นี้มีจุดมุ่งหมายให้นักเรียนฟัง 10 10ดเล่าอุบัติเหตุที่ตนเองประสบในอดีต อ่านมบรรยายประสบการณ์ของบุคคลที่ประสบและเขียนเล่าประสบการณ์จากสถานการณ์รวมท้ังหน้าที่ภาษา โครงสร้างประโยค/ณ์ที่เป็นพื้นฐานของกิจกรรมการฟัง พูด อ่านนในหน่วยการเรียนรู้นี้ 10 10 5 - 5
โครงสรา้ ง รายวิชาภาษาองั ก ช่อื หน่วยการเรยี นรู้ท่ี 7 เร ชน้ั มัธยมศกึ ษาปีท่ี 3 ภาคเรท่ี ช่อื หน่วย รหัส มฐ.ตัวชีว้ ัด/7 Have you ever ? ผลการเรยี นรู้ ต 1.1 ม.3/2, ต 1.1 ม.3/4, ต 1.2 ม. หน 3/1, ต 1.2 ม.3/5, ต 1.3 ม.3/1 ต 3.1 ม.3/1,ต 4.2 ม.3/1 เก่ียวกับ บรรยาย บรรยาย ตนเอง ที่เป็นพ การเรีย รวมทัง้ สิ้น
งรายวิชากฤษ รหัส อ23102ร่อื ง Have you ever ?รียนท่ี 2 ปกี ารศกึ ษา 2561 สาระสาคัญ เวลา คะแนน A (ชม.) รวม KP 5 5-น่วยการเรียนรู้นีม้ ีจดุ มงุ่ หมายให้นักเรียนฟังบทสนทนา 10 10บบุคคลพดู เล่าประสบการณ์ของตนเอง อ่านบทอ่านยประสบการณ์ท่ีประทับใจของบุคคล พดู และเขียนยเก่ียวกับประสบการณ์ที่ประทบั ใจหรือไม่เคยลืมของรวมทงั้ หน้าที่ภาษา โครงสร้างประโยค และไวยากรณ์พนื ้ ฐานของกิจกรรมการฟัง พดู อา่ น และเขียนในหน่วยยนรู้นี ้ 10 10 5 - 5
การวิเคราะห์มาต รายวิชาภาษาองั ก ช่อื หนว่ ยการเรยี นรทู้ ี่ 7 ชน้ั มัธยมศึกษาปที ่ี 3 ภาคเร ตวั ชว้ี ัด/ รอู้ ะไร ทาอะไร ภาระงาน/ชนิ้ผลการเรยี นรู้ รอู้ ะไร - แบบฝึกหัด และ - Present Perfect ใช้พูดเลา่ คาตอบที่ไดจ้ ากกาต 1.1 ม.3/2, ประสบการณ์ ของตนเองหรือ กิจกรรม Languageต 1.1 ม.3/4, กิจกรรมต่าง ๆ - แบบฝึกหดั และคาตต 1.2 ม.3/1, - วิธเี ขียนบรรยายประสบการณข์ อง การทากิจกรรม Abต 1.2 ม.3/5, Readingต 1.3 ม.3/1, ตนเอง -งานเขียนบรรยายปรต 3.1 ม.3/1, ทาอะไร ของตนเองต 4.2 ม.3/1 - ตอบคำถำมจำกเรือ่ งท่ีอ่ำน / บทสนทนำ -เขียนบรรยายประสบการณ์ของตนเอง - จับใจความสาคญั จากขอ้ ความที่ฟัง และอ่าน การวัดและประเม
ตรฐานและตวั ช้ีวัดกฤษ รหัส อ32102 เร่อื ง Have you ever ?รยี นที่ 2 ปีการศึกษา 2561นงาน สมรรถนะสาคญั คุณลกั ษณะของวิชา คณุ ลกั ษณะ อนั พงึ ประสงค์ารทา ความสามารถใน การฟัง : ระบรุ ายละเอียด ใฝเ่ รียนรู้:ค้นคว้าหe Check การส่อื สาร การ การพูด : อภิปรายเกีย่ วกบั าความรู้ตอบทีไ่ ดจ้ าก คิด การใช้ทกั ษะ จากแหลง่ เรียนรู้bout the ชีวิต การใช้ ประสบการณข์ อง ต่าง ๆ เทคโนโลยี ตนเองและเพื่อน การอ่าน : บอกรายละเอียด การเขียน : เขียนบรรยาย ประสบการณ์ระสบการณ์มินผลการเรยี นรู้
รายวิชาภาษาองั ก ช่อื หนว่ ยการเรยี นรทู้ ี่ 7 ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 3 ภาคเรเปา้ หมายการเรยี นรู้ ภาระงาน/ชิน้ งาน วธิ ีวดัสาระสาคญั - แบบฝึกหดั และ - ทำแบบฝกึ หัด หนว่ ยการเรียนรู้นีม้ จี ดุ มงุ่ หมาย คาตอบที่ไดจ้ ากการทา - ควำมถกู ต้องขให้นกั เรียนฟังบทสนทนาเก่ียวกับ กิจกรรม Language Check งำนเขียนบคุ คลพดู เลา่ ประสบการณ์ของ - แบบฝึกหดั และคาตอบทีไ่ ดจ้ าก การทากิจกรรม About theตนเอง อา่ นบทอ่าน Readingบรรยายประสบการณ์ท่ีประทบั ใจ -งานเขียนบรรยายประสบการณ์ ของตนเองของบคุ คล พดู และเขยี นบรรยายเก่ียวกบั ประสบการณ์ท่ีประทบั ใจหรือไมเ่ คยลมื ของตนเอง รวมทงั้หน้าท่ีภาษา โครงสร้างประโยคและไวยากรณ์ที่เป็นพนื ้ ฐานของกิจกรรมการฟัง พดู อ่าน และเขียนในหน่วยการเรียนรู้นี ้
กฤษ รหัส อ32102 เรอ่ื ง Have you ever ?รียนท่ี 2 ปีการศกึ ษา 2561 เครือ่ งมอื วดั ประเด็น/เกณฑ์การให้คะแนน คะแนนด - แบบฝกึ หัด นกั เรียนตอบถกู ได้ 1 คะแนน 10คะแนนของ นกั เรยี นตอบผิดได้ 0 คะแนน
โครงสร้าง รายวิชาภาษาองั ก ชือ่ หนว่ ยการเรยี นรู้ที่ 8 เร่ือ ชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 3 ภาคเรท่ี ชื่อหนว่ ย รหัส มฐ.ตัวช้วี ัด/ หน ผลการเรียนรู้ สนทนา8 The more , the Better ความค ต 1.1 ม.3/2, ต 1.1 ม.3/4, อาศยั ต 1.2 ม.3/4, ต 1.2 ม.3/5, ตนเองก ต 1.3 ม.3/1, ต 1.3 ม.3/3 และไวย ต 3.1ม.3/1, ต 4.1 ม.3/1, และเขีย ต 4.2 ม.3/1 รวมท้ังส้ิน
งรายวชิ ากฤษ รหสั อ32102อง The more , the Betterรยี นท่ี 2 ปีการศึกษา 2561 สาระสาคัญ เวลา คะแนน A (ชม.) รวม K P 5น่วยการเรียนรู้นีม้ ีจุดมุ่งหมายให้ นักเรียนฟังบท 10 10 5 -าวิจารณ์การเลน่ กีฬาของนกั กีฬาทีมโปรด พดู แสดงคิ ด เ ห็ น เ ก่ี ย ว กั บ เ มื อ ง ท่ี ช อ บ แ ล ะ เ ลื อ ก ท่ี จ ะ ไ ป อ ยู่ อ่านบทอ่านบรรยายสถานท่ี และเขียนเปรียบเทียบกบั บคุ คลอื่น รวมทงั้ หน้าท่ีภาษา โครงสร้างประโยคยากรณ์ที่เป็นพืน้ ฐานของกิจกรรมการฟัง พดู อ่านยนในหน่วยการเรียนรู้นี ้ 10 10 5 - 5
การวิเคราะหม์ าต รายวชิ าภาษาองั ก ชอื่ หน่วยการเรียนรทู้ ี่ 8 เรอ่ื ชน้ั มัธยมศึกษาปีที่ 3 ภาคเร ตวั ชวี้ ัด/ รู้อะไร ทาอะไร ภาระงาน/ชิน้ งาน ผลการเรยี นรู้ต 1.1 ม.3/2, รู้อะไร - คาตอบท่ีได้จากการทากจิ กรรมต 1.1 ม.3/4,ต 1.2 ม.3/4, วธิ ีการเปรียบเทียบวา่ ต้องระบุ Language Checkต 1.2 ม.3/5, คณุ ลกั ษณะท่ีต้องการต 1.3 ม.3/1, เปรียบเทียบ - คาตอบที่ได้จากการทากจิ กรรม Abต 1.3 ม.3/3ต 3.1ม.3/1, ทาอะไร the Conversationต 4.1 ม.3/1, - ระบใุ จความสาคญั และต 4.2 ม.3/1 - การเขยี นประโยคเปรียบเทียบตนเอ รายละเอียดจากเร่ืองที่อ่าน เกี่ยวกบั สตั ว์ กบั เพือ่ นสนิท - อ่านออกเสียงบทสนทนา ถกู ต้องตาม หลกั การอา่ น - เขียนประโยคเปรียบเทียบ ตนเองกบั เพ่ือนสนิท การวดั และประเม
ตรฐานและตวั ชี้วัดกฤษ รหสั อ32102อง The more , the Betterรยี นที่ 2 ปีการศึกษา 2561 สมรรถนะสาคัญ คุณลักษณะ คุณลักษณะ ของวชิ า อันพงึ ประสงค์ ความสามารถใน การฟัง : จบั ใจความสาคญั -รู้จกั เข้าใจ และภูมใิ จในตนเอง : การสอ่ื สาร การคดิ การพดู : พดู แสดงความคดิ เหน็ นกั เรียนเลือกสง่ิ ที่ดีกวา่ สาหรับตนเองbout การใช้ทกั ษะชีวติ การอ่าน : จบั ใจความสาคญั ระบุ การใช้เทคโนโลยี รายละเอียดอง การเขียน : การเขียนบรรยายการเปรียบเทียบมินผลการเรยี นรู้
รายวิชาภาษาองั ก ช่ือหน่วยการเรยี นรูท้ ี่ 8 เรอ่ื ช้ันมธั ยมศกึ ษาปที ่ี 3 ภาคเรเป้าหมายการเรยี นรู้ ภาระงาน/ช้ินงาน วิธีวัดสาระสาคญั - คาตอบที่ได้จากการทากจิ กรรม - ประเมินควำมเข้ำหน่วยการเรียนรู้นีม้ ีจุดมงุ่ หมาย Language Check จำกจำนวนคำตอบ ถกู ตอ้ ง และใช้เกณให้นักเรียนฟังบทสนทนาวิจารณ์ - คาตอบที่ได้จากการทากจิ กรรม ผำ่ นรอ้ ยละ70 - ประเมนิ กำรอ่ำนการเล่นกีฬาของนักกีฬาทีมโปรด About the Conversation เสียง โดยใชแ้ บบพูดแสดง ความคิดเห็นเกี่ยวกับ - การเขียนประโยคเปรียบเทียบ - ประเมินกำรอำ่ นเ มื อ ง ที่ ช อ บ แ ล ะ เ ลื อ ก ท่ี จ ะ ไ ป อ ยู่ เสียงประเมินกำรพอาศยั อ่านบทอ่านบรรยายสถานที่ ตนเองกบั เพ่อื นสนทิ โต้ตอบโดยใช้แบบ ประเมนิ กำรสนทนและเขียนเปรี ยบ เที ย บต นเ อ ง กับบุ ค ค ล อื่ น ร ว ม ทั้ง ห น้ า ที่ภาษา โครงสร้ างประโยค และไ ว ย า ก ร ณ์ ที่ เ ป็ น พื น้ ฐ า น ข อ งกิจกรรมการฟัง พูด อ่าน และเขยี นในหนว่ ยการเรียนรู้นี ้ โครงสรา้ ง
กฤษ รหัส อ32102อง The more , the Betterรียนท่ี 2 ปีการศกึ ษา 2561 เครือ่ งมอื วดั ประเดน็ /เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน คะแนนำใจ - แบบตรวจสอบควำมถกู ระดบั คณุ ภาพ 4 ระดบั 10 คะแนนบท่ี ตอ้ งของแบบฝึกหัด ดมี าก – ดี – พอใช้ - ควรณฑ์ - ประเมินการพดู โต้ตอบ ปรับปรงุโดยใช้แบบประเมนิ การ ทาคะแนนได้มากกว่าร้อยละ 50นออก สนทนากิจกรรมคู่ และใช้ ของคะแนนเตม็ เกณฑ์ผา่ นระดบั พอใช้นออก - แบบประเมนิ การสนทนาพูด - แบบประเมินกำรเข้ำ ร่วมกิจกรรมนำ - ประเมนิ การเขยี นประโยค เปรียบเทียบ โดยใช้เกณฑ์การประเมนิ การเขียน และใช้เกณฑ์ผา่ นระดบั พอใช้งรายวชิ า
รายวชิ าภาษาองั กฤษพ ชอ่ื หน่วยการเรียนรทู้ ี่ ช้นั มธั ยมศึกษาปีท่ี 3 ภาคเรท่ี ชอ่ื หน่วย รหสั มฐ.ตวั ชว้ี ัด/9 It’s Amazing! ผลการเรยี นรู้ ต 1.1 ม.3/2, ต 1.1 ม.3/4, ต 1.2 ม. หน 3/1, ต 1.2 ม.3/4, ต 1.3 ม.3/1 เก่ียวกบั ต 3.1 ม.3/1, ต 4.2 ม.3/1 ของโลก บรรยา ภาษา กิจกรรม รวมทง้ั สิ้น การวเิ คราะห์มาต
พน้ื ฐาน รหัส อ 32102 9 It’s Amazing!รียนที่ 2 ปีการศึกษา 2561 สาระสาคัญ เวลา คะแนน A (ชม.) รวม K P 5น่วยการเรียนรู้นีม้ ีจุดมุ่งหมายให้ นักเรียนฟังข้ อมูล 10 10 5 -บสง่ิ ท่ีเป็นที่สดุ ในโลก พดู ให้ข้อมลู เก่ียวกบั สงิ่ ท่ีเป็นที่สดุก อ่านข้อความบรรยายเก่ียวกับวาฬสีนา้ เงิน และเขียนายเกี่ยวกับสัตว์หรือพืชท่ีใกล้สูญพันธ์ุ รวมทัง้ หน้ าที่ โครงสร้ างประโยค และไวยากรณ์ท่ีเป็นพืน้ ฐานของมการฟัง พดู อา่ น และเขียนในหน่วยการเรียนรู้นี ้ 10 10 5 - 5ตรฐานและตวั ช้วี ัด
รายวิชาภาษาอังกฤษพ ชื่อหนว่ ยการเรยี นรทู้ ี่ 9 ชน้ั มัธยมศกึ ษาปีที่ 3 ภาคเร ตวั ชีว้ ัด/ รู้อะไร ทาอะไร ภาระงาน/ชิน้ งาน ผลการเรียนรู้ต 1.1 ม.3/2, รอู้ ะไร - คาตอบทีไ่ ดจ้ ากการทากิจกต 1.1 ม.3/4, - รู้เกยี่ วกบั บำงสง่ิ บำงอย่ำงท่ี Language Checkต 1.2 ม.3/1, เป็นท่สี ุดในโลกต 1.2 ม.3/4, ทาอะไร - ถ้อยคาพดู ถาม-ตอบเกี่ยวกต 1.3 ม.3/1 - บอกรายละเอียดเกีย่ วกบั เปน็ ทีส่ ุดของโลก เรื่องที่อ่านต 3.1 ม.3/1, - พดู ถาม-ตอบเกี่ยวกบั - ถ้อยคาอ่านออกเสยี งบทสนต 4.2 ม.3/1 ส่งิ ที่เป็นที่สุดของโลก ในกิจกรรม Conversation - อ่านออกเสียงบทสนทนา ได้ถกู ต้องตามหลักการอ่าน - ผลงานเขียนบรรยายสง่ิ ทีเ่ ป - ของประเทศในกลุ่มอาเซียน การวดั และประเม
พื้นฐาน รหสั อ32102 เร่อื ง It’s Amazing!รียนที่ 2 ปีการศกึ ษา 2561กรรม สมรรถนะสาคัญ คุณลักษณะ คณุ ลักษณะกบั สง่ิ ที่ อนั พงึ ประสงค์นทนา -ความสามารถใน ของวิชา ใฝเ่ รียนรู้ : การส่อื สาร การ ค้นคว้าหาความรู้จาก คิด การใช้ การฟัง : สรปุ ใจความ แหลง่ การเรียนรู้ต่างๆ เทคโนโลยี สาคญั การพดู : พูดให้ขอ้ มลู การอ่าน : ระบรายละเอียด หรือข้อมูลเฉพาะ การเขียน : เขียนบรรยายปน็ ทีส่ ดุน (ASEAN)มนิ ผลการเรียนรู้
รายวชิ าภาษาองั กฤษพ ช่อื หนว่ ยการเรยี นรู้ท่ี 9 ชน้ั มธั ยมศึกษาปที ่ี 3 ภาคเรเป้าหมายการเรยี นรู้ ภาระงาน/ชิ้นงาน วิธวี ดั - สังเกตความสนใสาระสาคญั - คาตอบท่ีได้จากการทากจิ กรรม ความต้ังใจในการหน่วยการเรียนรู้นีม้ ีจดุ ม่งุ หมาย Language Check ทากิจกรรมของนัก - สังเกตความถูกตให้นักเรียนฟังข้อมูลเกี่ยวกับส่ิงที่ - การเข้าร่วมเลน่ เกม คล่องแคล่วในกา ภาษาที่เรียนเ ป็ น ท่ี สุด ใ น โ ล ก พูด ใ ห้ ข้ อ มูล A Memory Game - ตรวจความครบถ และถูกต้องของกาเก่ียวกบั ส่ิงที่เป็นท่ีสดุ ของโลก อ่าน - ถ้อยคาพดู ถาม-ตอบเกี่ยวกบั แบบฝึกหัดในแต่ละ กิจกรรมข้อความบรรยายเก่ียวกับวาฬสีนา้ ปริมาณของ สง่ิ ของ - ตรวจผลการปรเงิน และเขียนบรรยายเก่ียวกับสัตว์ ตนเองในแตล่ ะหัว นกั เรยี นเรียนหรือพืชท่ีใกล้สญู พนั ธ์ุ รวมทงั้ หน้าที่ - ตรวจสอบความภาษา โครงสร้ างประโยค และ ต้องของการกระท ทดสอบไวยากรณ์ท่ีเป็นพนื ้ ฐานของกิจกรรมการฟัง พดู อ่าน และเขียนในหน่วยการเรียนรู้นี ้
พืน้ ฐาน รหัส อ32102 เร่อื ง It’s Amazing!รียนท่ี 2 ปีการศกึ ษา 2561 เคร่อื งมอื วัด ประเดน็ /เกณฑก์ ารให้คะแนน คะแนน 10 คะแนนใจและ 1. แบบสังเกต - ระดับคณุ ภาพ 4 ระดบั ดีมาก-ดี- 2. แบบฝึกหัดใน พอใช้-ควรปรบั ปรุงกเรียน Course Book - สดั ส่วนจานวนข้อทีน่ กั เรียนทาได้ต้อง และ Practice Book ถกู ต้องารใช้ - ทาคะแนนได้มากกวา่ ร้อยละ 50 3. แบบประเมินตนเอง ของคะแนนเตม็ถ้วน ( Self-Evaluation )ารทา 4. แบบทดสอบะระเมินวข้อที่มถูกทาแบบ
โครงสร้าง รายวิชาภาษาองั กฤษพ ชอ่ื หนว่ ยการเรยี นรู้ท่ี 10 เรือ่ ง ชั้นมัธยมศึกษาปที ่ี 3 ภาคเรท่ี ช่อื หนว่ ย รหัส มฐ.ตวั ช้วี ัด/ หน ผลการเรยี นรู้ เกี่ยวกับ10 Leave my things เป็ นเจ้ า alone ! ต 1.1 ม.3/2, ต 1.1 ม.3/4, ต 1.2 ม.3/1, ข้อควา ต 1.2 ม.3/3, ต 1.2 ม.3/4, ต 1.2 ม.3/5, บคุ คลอ ต 1.3 ม.3/1, ต 1.3 ม.3/2 , ต 4.1 ม.3/1, บุค ค ล ต 4.2 ม.3/1 และไวย เขียนใน รวมทงั้ สนิ้
งรายวิชาพ้นื ฐาน รหัส อ 32102Leave my things alone !รยี นที่ 2 ปีการศกึ ษา 2561 สาระสาคัญ เวลา คะแนน A (ชม.) รวม K P 5น่วยการเรียนรู้นีม้ ีจุดม่งุ หมายให้นักเรียนฟังบทสนทนา 10 10 5 -บความเป็นเจ้าของ พดู ขอและให้ข้อมลู เพ่ือแสดงความาของและเล่าเก่ียวกับประสบการณ์ของตนเอง อ่านมบรรยายความรู้สกึ ของบุคคลเก่ียวกับการอยู่ร่วมกับอ่ืน และเขียนเล่าประสบการณ์ของตนในการอย่รู ่วมกบัล อ่ื น ร ว ม ทั้ง ห น้ า ที่ ภ า ษ า โ ค ร ง ส ร้ า ง ป ร ะ โ ย คยากรณ์ที่เป็นพืน้ ฐานของกิจกรรมการฟัง พดู อ่าน และนหนว่ ยการเรียนรู้นี ้ 10 10 5 - 5
การวิเคราะห์มาต รายวชิ าภาษาอังกฤษพ ชอื่ หนว่ ยการเรียนรทู้ ี่ 10 เรื่อง ชนั้ มธั ยมศึกษาปที ี่ 3 ภาคเร ตัวช้วี ัด/ รอู้ ะไร ทาอะไร ภาระงาน/ชิ้นงาน ผลการเรยี นรู้ รอู้ ะไร - คาตอบที่ไดจ้ ากการทากิจกร Language Checkต 1.1 ม.3/2, รู้วธิ ีการพดู ขอและให้ข้อมลูต 1.1 ม.3/4, เพ่ือแสดงความเป็นเจ้าของและ - ถ้อยคาพดู ขอและให้ข้อมลู เกต 1.2 ม.3/1, เลา่ เกี่ยวกบั ประสบการณ์ของ กบั เจ้าของของสิ่งของต 1.2 ม.3/3, ตนเอง - ถ้อยคาพูดขอยืม/ให้ยืมสิง่ ขอต 1.2 ม.3/4, และตอบรับ/ปฏิเสธคาขอต 1.2 ม.3/5, ทาอะไร - คาตอบทีไ่ ดจ้ ากการทากิจกรต 1.3 ม.3/1, - บอกรายละเอียดจากบท About the Conversationต 1.3 ม.3/2 , สนทนาส้ัน ๆ ที่อ่านต 4.1 ม.3/1, - พูดขอและให้ข้อมูลเกีย่ วกบัต 4.2 ม.3/1 เจ้าของของสิ่งของ - พดู ขอยืม/ให้ยืมส่งิ ของ และตอบรับ/ปฏิเสธคาขอ - บอกรายละเอียดจากบท สนทนาส้ัน ๆ ทีฟ่ งั และอ่าน การวดั และประเม
ตรฐานและตวั ช้ีวัดพน้ื ฐาน รหสั อ32102 Leave my things alone !รียนที่ 2 ปีการศึกษา 2561 สมรรถนะ คณุ ลกั ษณะ คุณลักษณะ สาคญั ของวชิ า อันพึงประสงค์รรม ความสามารถ การฟัง : ระบรุ ายละเอียด เคารพสทิ ธิของตนเองและผ้อู ่ืน : ในการส่ือสาร การพดู : พดู ขอและให้ข้อมลู นกั เรียนไมล่ ะเมดิ สทิ ธสิ ว่ นของบคุ คลของผ้อู ่ืนกี่ยว การคดิ การใช้ การอ่าน : จบั ใจความสาคญั ทกั ษะชีวติ การ บอกรายละเอียดอง ใช้เทคโนโลยี สนบั สนนุ การเขียน : เขียนเลา่ ประสบการณ์รรมมนิ ผลการเรียนรู้
รายวิชาภาษาอังกฤษพ ชอื่ หนว่ ยการเรยี นรู้ท่ี 10 เรอ่ื ง ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 3 ภาคเรเป้าหมายการเรียนรู้ ภาระงาน/ชน้ิ งาน วิธีวสาระสาคัญ - คาตอบทีไ่ ดจ้ ากการทากิจกรรม - ประเมินผ เข้าใจบทสนห น่ ว ย ก า ร เ รี ย น รู้ นี ้ มี Language Check อ่าน จากจจุดมุ่งหมายให้ นักเรี ยนฟั ง บ ท - ถ้อยคาพูดขอและให้ข้อมูลเกี่ยว คาตอบทีถ่ส น ท น า เ กี่ ย ว กั บ ค ว า ม เ ป็ น กบั เจ้าของของสิง่ ของ - ประเมินกเจ้ าของ พูดขอและให้ ข้อมูลเพ่ือ - ประเมินกแสดงความเป็นเจ้ าของและเล่า - ถ้อยคาพูดขอยืม/ให้ยืมสิง่ ของ ออกเสียงเ ก่ี ย ว กั บ ป ร ะ ส บ ก า ร ณ์ ข อ ง และตอบรบั /ปฏิเสธคาขอ บทสนทนาตนเอง อ่านข้ อความบรรยาย - คาตอบทีไ่ ดจ้ ากการทากิจกรรมความรู้สกึ ของบคุ คลเก่ียวกบั การอยู่ About the Conversationร่วมกับบุคคลอื่น และเขียนเล่าป ร ะ ส บ ก า ร ณ์ ข อ ง ต น ใ น ก า ร อ ยู่ร่วมกับบุคคลอ่ืน รวมทัง้ หน้ าที่ภ า ษ า โ ค ร ง ส ร้ า ง ป ร ะ โ ย คและไวยากรณ์ท่ีเป็นพืน้ ฐานของกิจกรรมการฟัง พดู อ่าน และเขียนในหน่วยการเรียนรู้นี ้
พ้นื ฐาน รหัส อ 32102Leave my things alone !รียนที่ 2 ปกี ารศึกษา 2561วดั เคร่อื งมอื วัด ประเด็น/เกณฑ์การใหค้ ะแนน คะแนนผลความ - แบบฝึกหดั นักเรียนตอบถกู ได้ 1 คะแนน 10นทนาที่ - แบบประเมินกำรพดู สนทนำ สนทนำได้อยำ่ งถูกตอ้ ง คะแนนจานวน -แบบประเมินการอ่านออก คลอ่ งแคล่ว ได้ 4ถูกต้อง สนทนำไดถ้ ูกต้อง แต่ไมค่ ล่องได้กำรพดู เสยี ง 3การอ่าน สนทนำได้ถกู บ้ำง ผิดบำ้ ง ได้ 2 สนทนำไมค่ ่อยได้ ใช้ศัพทผ์ ดิ ได้ 1า สนทนำไมถ่ กู หรือไมไ่ ด้เลย ได้ 0
โครงสรา้ ง รายวชิ าภาษาอังก ชอ่ื หนว่ ยการเรียนรู้ท่ี 11 เ ชัน้ มธั ยมศึกษาปีที่ 3 ภาคเรท่ี ชอื่ หนว่ ย รหสั มฐ.ตวั ชี้วัด/ หน11 What Should I Do ? ผลการเรยี นรู้ ผ้อู ่ืน พด อยากใ ต 1.1 ม.3/1, ต 1.1 ม.3/2, วยั รุ่น แ สขุ ภาพ ต 1.1 ม.3/4, ต 1.2 ม.3/2, ประโย ต 1.2 ม.3/4, ต 1.3 ม.3/1, ฟัง พดู ต 1.3 ม.3/3 , ต 2.1 ม.3/1 , ต 3.1 ม.3/1 , ต 4.1 ม.3/1, ต 4.2 ม.3/1 รวมทงั้ ส้นิ
งรายวิชากฤษ รหัส อ33102เรื่อง What Should I Do ?รยี นท่ี 2 ปกี ารศึกษา 2561 สาระสาคัญ เวลา คะแนน A (ชม.) รวม K P 5น่วยการเรียนรู้นีม้ ีจุดม่งุ หมายให้นักเรียนฟังปัญหาของ 10 10 5 - ดู ให้คาแนะนาเก่ียวกบั ความเปล่ียนแปลงในโรงเรียนที่ให้เกิดขึน้ อ่านคาแนะนาเก่ียวกับปัญหาสุขภาพของและเขียนแสดงความคดิ เห็น ให้คาแนะนาเก่ียวกบั การมีพที่ดีและมีร่างกายสมสว่ น รวมทงั้ หน้าที่ภาษา โครงสร้างยค และไวยากรณ์ที่เป็ นพืน้ ฐานของกิจกรรมการ อ่าน และเขยี นในหน่วยการเรียนรู้นี ้ 10 10 5 - 5
การวเิ คราะหม์ าต รายวชิ าภาษาอังก ชื่อหนว่ ยการเรยี นรู้ท่ี 11 เ ช้นั มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 3 ภาคเร ตัวชีว้ ัด/ รู้อะไร ทาอะไร ภาระงาผลการเรยี นรู้ต 1.1 ม.3/1, ต 1.1 ม.3/2 รอู้ ะไร - คาตอบทีไ่ ดจ้ าต 1.1 ม.3/4, ต 1.2ม.3/2, - รู้วิธกี ารจับใจความสาคัญจากบท Language Cheต 1.2 ม.3/4,ต 1.3 ม.3/1, สนทนาเกี่ยวกบั การขอและให้ - คาพดู ขอและใหต 1.3 ม.3/3, ต 2.1 ม.3/1 คาแนะนา สถานการณต์ ่างต 3.1 ม.3/1 ,ต 4.1 ม.3/1, - ร้วู ธิ กี ำรพูดขอและให้คาแนะนา - คาตอบทีไ่ ดจ้ าต 4.2 ม.3/1 ในสถานการณ์ต่าง ๆ About the Con - รู้วธิ ีกำรเขียนประโยคให้คาแนะนา - ผลงานเขียนให เกี่ยวกบั เหตกุ ารณ์ในชีวิตประจาวนั เหตุการณ์ในช ทาอะไร - จับใจความสาคญั จากบทสนทนา เกี่ยวกบั การขอและให้คาแนะนา - พูดขอและให้คาแนะนาใน สถานการณต์ ่าง ๆ - เขียนประโยคให้คาแนะนา เกี่ยวกับเหตกุ ารณ์ในชีวิตประจาวนั
ตรฐานและตัวชว้ี ัดกฤษ รหัส อ33102เรื่อง What Should I Do ?รียนที่ 2 ปกี ารศึกษา 2561าน/ชิ้นงาน สมรรถนะสาคญั คณุ ลักษณะ คุณลักษณะากการทากิจกรรม ความสามารถใน ของวชิ า อันพึงประสงค์eck การส่อื สาร การห้คาแนะนาใน คิด การแก้ปัญหา การฟัง : ระบุรายละเอียด มีเหตุผล :นักเรยี นงๆ การใช้ทักษะชวี ิตากการทากิจกรรม การใช้เทคโนโลยี การพูด : พดู ให้คาแนะนา รู้จักใช้nversation การอ่าน : ระบุใจความห้คาแนะนาเกีย่ วกบั สาคัญ เหตุผลในการคิดชีวิตประจาวัน การเขียน : แก้ไขปัญหาตา่ ง ๆ เขียนให้คาแนะนา
Search
