โครงสร้างรายวิชาภาษาอังกฤษพื้นฐาน ม.5

วช-ร 03 การจดั ทาโครงสรา้ งรายวิชา รายวิชา ภาษาอังกฤษพืน้ ฐาน รหสั วิชา อ 32101 ระดบั ช้ัน มัธยมศึกษาปที ี่ 5 กลมุ่ สาระการเรียนรู้ ภาษาตา่ งประเทศ จดั ทาโดย นายชาญยุทธ สทุ ธธิ รานนท์ ตาแหนง่ ครู คศ. 2 โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 ตาบลช่างเคงิ่ อาเภอแมแ่ จม่ จงั หวัดเชยี งใหม่ สานกั บรหิ ารงานการศึกษาพเิ ศษ สานกั งานการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศกึ ษาธิการ

คาอธบิ ายรายวิชาภาษาอังกฤษพน้ื ฐาน ม.5 ปฏิบัติตามคาแนะนา คาชีแ้ จง และอ่านออกเสยี งบทอา่ นได้ถกู ตอ้ งตามหลกั การอ่าน เขยี นประโยคและขอ้ ความให้ สัมพันธก์ บั สอ่ื ที่ไมใ่ ชค่ วามเรียงรูปแบบตา่ งๆ ทอ่ี ่าน จับใจความสาคัญ ตคี วาม โตต้ อบข้อมลู เก่ยี วกับการดาเนนิ ชีวิตของตนเอง เร่อื งทอ่ี ยใู่ นความสนใจ เรอ่ื งใกลต้ ัว ประสบการณ์ สถานการณ์ต่างๆ เลอื กและใชค้ าขอรอ้ ง ให้คาแนะนา คาช้ีแจง ตอบรบั และ ปฏิเสธ ขอและให้ข้อมูลในสถานการณ์ตา่ งๆ เหตุการณ์ใกลต้ วั เลือกใชภ้ าษา น้าเสียงและกริ ิยาท่าทางเหมาะกับโอกาส และ สถานทีต่ ามมารยาททางสงั คมของเจ้าของภาษา อธิบายวิถีชีวติ ขนบธรรมเนยี มประเพณี ตลอดจนเขา้ ร่วมและจัดกจิ กรรมทาง ภาษา วฒั นธรรมของเจา้ ของอย่างเหมาะสม เปรียบเทยี บความเหมือนและความแตกตา่ งระหวา่ งโครงสรา้ งสานวนประโยค โดย ใชก้ ระบวนการเรียนการสอนทางภาษาที่หลากหลาย การฝึกปฏิบัติตามสถานการณ์ต่างๆกระบวนการคดิ วเิ คราะห์กระบวนการ ศึกษาค้นคว้า และสบื ค้นข้อมูลเพ่อื ให้เกดิ ความรู้ ความคดิ ความเข้าใจ เหน็ คุณคา่ ในการเรียนภาษาอังกฤษ สามารถส่ือสาร ภาษาอังกฤษได้อย่างถกู ต้องเหมาะสม สามารถใช้ภาษาอังกฤษในการศึกษา คน้ คว้า สืบคน้ รวบรวมขอ้ มูลต่างๆจากส่ือและ แหล่งการเรยี นรตู้ า่ งๆได้ สาระมาตรฐานการเรยี นรู้ ม. 4-6 สาระที่ ๑ ภาษาเพื่อการส่อื สาร มาตรฐาน ต ๑.๑ เขา้ ใจและตีความเรอ่ื งท่ีฟงั และอ่านจากส่อื ประเภทตา่ งๆ และแสดงความคิดเห็นอยา่ งมเี หตผุ ล ๑. ปฏบิ ัตติ ามคาแนะนาในค่มู อื การใช้งานตา่ งๆ คาชีแ้ จง คาอธบิ าย และคาบรรยายท่ฟี งั และอา่ น ๒. อ่านออกเสียง ข้อความ ขา่ ว ประกาศ โฆษณา บทร้อยกรอง และบทละครสนั้ (skit) ถกู ต้อง ตามหลักการอ่าน ๓. อธบิ ายและเขยี นประโยคและข้อความให้สมั พนั ธก์ บั สื่อทไ่ี ม่ใช่ความเรยี งรปู แบบตา่ งๆ ท่อี ่าน รวมทง้ั ระบแุ ละเขียน ส่ือทไ่ี มใ่ ช่ความเรยี งรูปแบบต่างๆ ให้สมั พันธก์ บั ประโยค และข้อความทฟี่ งั หรืออ่าน ๔. จบั ใจความสาคญั วิเคราะหค์ วาม สรุปความตคี วาม และแสดงความคดิ เห็นจากการฟงั และ อา่ นเร่ืองทเ่ี ป็นสารคดี และบนั เทิงคดี พร้อมทงั้ ใหเ้ หตผุ ลและยกตัวอย่าง ประกอบ สาระที่ ๑ ภาษาเพอ่ื การสือ่ สาร มาตรฐาน ต ๑.๒ มที กั ษะการส่ือสารทางภาษาในการแลกเปลี่ยนข้อมลู ข่าวสาร แสดงความรสู้ ึกและความคิดเหน็ อย่างมี ประสทิ ธิภาพ ๑. สนทนาและเขยี นโต้ตอบขอ้ มลู เกย่ี วกับตนเองและเรอื่ งตา่ งๆ ใกลต้ ัว ประสบการณ์สถานการณ์ ข่าว/เหตุการณ์ ประเดน็ ทอี่ ยู่ในความสนใจของสงั คม และสอื่ สารอย่างตอ่ เนือ่ งและเหมาะสม ๒. เลอื กและใช้คาขอรอ้ ง ใหค้ าแนะนา คาชี้แจง คาอธบิ ายอย่างคล่องแคลว่ ๓. พูดและเขียนแสดงความตอ้ งการ เสนอ ตอบรับและปฏเิ สธการใหค้ วามชว่ ยเหลอื ใน สถานการณจ์ าลองหรือสถานการณจ์ รงิ อย่างเหมาะสม ๔. พูดและเขยี นเพ่อื ขอและให้ขอ้ มลู บรรยาย อธบิ าย เปรยี บเทียบ และแสดงความคิดเห็น เก่ยี วกับเรื่อง/ประเดน็ /ขา่ ว / เหตกุ ารณ์ท่ีฟงั และอา่ นอยา่ งเหมาะสม ๕. พดู และเขยี นบรรยายความรู้สึกและแสดงความคดิ เหน็ ของตนเองเกี่ยวกับเร่อื งตา่ งๆ กจิ กรรม ประสบการณ์ และข่าว/เหตุการณอ์ ย่างมเี หตุผล สาระที่ ๑ ภาษาเพอ่ื การสื่อสาร มาตรฐาน ต ๑.๓ นาเสนอขอ้ มูลขา่ วสาร ความคิดรวบยอด และความคิดเหน็ ในเร่ืองตา่ งๆ โดยการพูดและการเขียน ๑. พูดและเขยี นนาเสนอข้อมลู เก่ยี วกับตนเอง/ประสบการณ์ ขา่ ว/เหตุการณ์ เรือ่ ง และประเดน็

ต่างๆ ตามความสนใจของสงั คม ๒. พูดและเขยี นสรปุ ใจความสาคัญ/ แกน่ สาระท่ีไดจ้ ากการวิเคราะหเ์ รื่อง กจิ กรรม ข่าว เหตุการณ์ และ สถานการณต์ ามความสนใจ ๓. พดู และเขียนแสดงความคดิ เห็นเก่ยี วกบั กจิ กรรม ประสบการณ์ และเหตุการณ์ ทง้ั ในทอ้ งถิน่ สังคม และโลก พร้อมทงั้ ใหเ้ หตผุ ลและยกตัวอยา่ งประกอบ สาระท่ี ๒ ภาษาและวฒั นธรรม มาตรฐาน ต ๒.๑ เขา้ ใจความสมั พนั ธร์ ะหวา่ งภาษากับวฒั นธรรมของเจ้าของภาษา และนาไปใช้ไดอ้ ย่างเหมาะสมกบั กาลเทศะ ๑. เลือกใช้ภาษา น้าเสยี ง และกิริยาท่าทางเหมาะกบั ระดบั ของบุคคล โอกาส และสถานที่ ตาม มารยาทสงั คมและวฒั นธรรมของเจ้าของภาษา ๒. อธิบาย/อภปิ รายวิถีชวี ิต ความคิด ความเช่อื และท่มี าของขนบธรรมเนยี ม และประเพณีของ เจา้ ของภาษา ๓. เข้ารว่ ม แนะนา และจดั กิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมอยา่ งเหมาะสม สาระที่ ๒ ภาษาและวัฒนธรรม มาตรฐาน ต ๒.๒ เขา้ ใจความเหมอื นและความแตกตา่ งระหว่างภาษาและวฒั นธรรมของเจา้ ของภาษากบั ภาษาและวฒั นธรรม ไทย และนามาใชอ้ ย่างถกู ตอ้ งและเหมาะสม ๑. อธิบาย/เปรยี บเทียบความแตกต่างระหว่างโครงสร้างประโยค ขอ้ ความ สานวน คาพงั เพย สุภาษติ และบทกลอนของ ภาษา ต่างประเทศและภาษาไทย ๒. วเิ คราะห/์ อภิปรายความเหมอื นและความแตกตา่ งระหวา่ งวิถชี วี ิตความเช่ือ และวัฒนธรรมของ เจา้ ของภาษากับของไทย และนาไปใช้อยา่ งมเี หตผุ ล สาระที่ ๓ ภาษากับความสัมพันธ์กบั กล่มุ สาระการเรียนรอู้ ื่น มาตรฐาน ต ๓.๑ ใชภ้ าษาตา่ งประเทศในการเช่อื มโยงความรู้กับกลมุ่ สาระการเรียนรู้อน่ื และเป็นพน้ื ฐานในการพัฒนา แสวงหาความรู้ และเปิดโลกทัศน์ของตน ๑. คน้ คว้า/สืบคน้ บันทึก สรุป และแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกบั ขอ้ มูลที่เกีย่ วขอ้ งกบั กล่มุ สาระการ เรยี นรอู้ ่ืน จากแหล่งเรยี นร้ตู า่ งๆ และ นาเสนอด้วยการพดู และการเขยี น สาระที่ ๔ ภาษากบั ความสัมพนั ธก์ ับชุมชนและโลก มาตรฐาน ต ๔.๑ ใช้ภาษาตา่ งประเทศในสถานการณต์ ่างๆ ทั้งในสถานศึกษา ชมุ ชน และสงั คม ๑. ใช้ภาษาส่อื สารในสถานการณ์จรงิ /สถานการณ์จาลอง ท่เี กิดขน้ึ ในห้องเรียนสถานศึกษา ชมุ ชน และสงั คม มาตรฐาน ต ๔.๒ ใชภ้ าษาตา่ งประเทศเป็นเครอ่ื งมือพนื้ ฐานในการศกึ ษาตอ่ การประกอบอาชพี และการแลกเปลยี่ นเรียนรู้ กับสงั คมโลก ๑. ใชภ้ าษาตา่ งประเทศในการสืบค้น/คน้ คว้า รวบรวม วิเคราะห์ และสรปุ ความรู/้ ข้อมูลตา่ งๆ จาก ส่อื และแหลง่ การเรยี นรู้ต่างๆ ในการศกึ ษาตอ่ และประกอบอาชีพ ๒. เผยแพร่/ประชาสัมพันธ์ ข้อมูล ข่าวสารของโรงเรยี น ชมุ ชน และท้องถนิ่ /ประเทศชาติ เป็น ภาษาตา่ งประเทศ

ผงั มโน รายวชิ า ภาษาองั กฤษพน้ื ฐาน รหัสวิชา ภาคเรยี นท่ี 1 ป ช่ือหน่วย ชื่อห Technology Enterta จานวน 5…ชวั่ โมง : 10.. คะแนน จานวน ..10..ชวั่ โ ช่ือหนว่ ย รายวชิ าภาษ ช้นั มัธยม Complaints จานวน ...... จานวน ..5..ชัว่ โมง : …10.. คะแนน ช่ือ F จานวน ..10..ช่ัว

นทศั น์ อ 32101 ระดับช้นั มธั ยมศกึ ษาปีที่ 5 ปกี ารศกึ ษา 2562 หนว่ ย ช่ือหนว่ ย ainment Promise โมง : …10.. คะแนน จานวน …5..ชัว่ โมง : …10.. คะแนน ษาอังกฤษพน้ื ฐาน ชื่อหน่วย มศกึ ษาปที ี่ 5 .40....... ช่วั โมง Travel อหน่วย จานวน ..5..ชั่วโมง : …10.. คะแนน Fable วโมง : …10.. คะแนน

โครงสร้าง รายวชิ า ภาษาองั กฤษพน้ื ฐาน รหสั วชิ า ชั้นมัธยมศกึ ษาปที ี่ 5 จานวน 1 ******************************************************************* ***** อัตราส่วนการประเมินผลระหว่างเร สัดส่วนนา้ หนักคะแนนระหว่าง หนว่ ย ช่ือหนว่ ยการเรียนรู้ มาตรฐาน/ตวั ชี้วัด/ผลการเรียนรู้ ท่ี สาระท่ี 1 : ภาษาเพอ่ื การสือ่ สาร มาตรฐาน ต 1.1 ม.4-6/1, ต 1.1 ม.4-6/2, ต 1.1 ม.4-6/4, ต 1.2 ม.4-6/1, ต 1.2 ม.4-6/5, 1 Technology ต 1.3 ม.4-6/1 สาระที่ 4 : ภาษากับความสมั พันธ์กับชุมชน และโลก มาตรฐาน ต 4.1 ม.4-6/1 สาระที่ 1 : ภาษาเพอื่ การสอื่ สาร มาตรฐาน ต 1.1 ม.4-6/1, ต 1.1 ม.4-6/2, ต 1.1 ม.4-6/4, ต. 1.2 ม.4-6/1, ต 1.3 ม.4-6/2 2 Entertainment สาระท่ี 2 : ภาษาและวฒั นธรรม มาตรฐาน ต 2.1 ม.4-6/1, ต 2.2 ม.4-6/1 สาระท่ี 4 : ภาษากบั ความสมั พันธก์ บั ชุมชน และโลก

งรายวชิ า า อ 32101 กลุ่มสาระการเรยี นรูภ้ าษาตา่ งประเทศ 1.0 หนว่ ยกิต จานวน 40 ช่วั โมง/เทอม ****************************************************************** **** รียน : ปลายภาคเรยี น = 80 : 20 ง K : P : A = 80 : 12 : 8 สาระสาคญั จานวน น้าหนกั คะแนน คะแนน ช่วั โมง K P A รวม นักเรยี นฟังการพูดโต้ตอบ ระหว่าง telemarketer และผู้บริโภค อ่าน ข้อมูลเกี่ยวกับ call center ในประเทศ อินเดยี พดู สนทนาเพ่ือใหข้ ้อมูล เล่าและเขียน 6 5 2 1 8 ประสบการณเ์ กีย่ วกบั การใช้ call center และ telemarketing ของตนเองหรอื สมาชกิ ในครอบครัว นั ก เ รี ย น ฟั ง แ ล ะ พู ด โ ต้ ต อ บ แ ส ด ง ค ว า ม คิ ด 6 521 8 เกี่ยวกบั รายการโทรทัศน์และภาพยนตรท์ ่ชี อบ และไม่ชอบ อ่านเร่ืองราวเกี่ยวกับภาพยนตร์ ย อ ด เ ย่ี ย ม แ ต่ ล ะ ยุ ค แ ล ะ เ ขี ย น วิ จ า ร ณ์ ภาพยนตรท์ ชี่ ่นื ชอบ

มาตรฐาน ต 4.1 ม.4-6/1 สาระท่ี 1 : ภาษาเพอื่ การส่อื สาร มาตรฐาน ต 1.1 ม.4-6/4, ต 1.2 ม.4-6/1, ต 1.2 ม.4-6/2, ต 1.3 ม.4-6/1 สาระท่ี 2 : ภาษาและวฒั นธรรม มาตรฐาน ต 2.1 ม.4-6/1 3 Promise สาระท่ี 3 : ภาษากบั ความสัมพันธ์กบั กลุ่ม สาระการเรียนรู้อื่น มาตรฐาน ต 3.1 ม.4-6/1 สาระท่ี 4 : ภาษากับความสัมพนั ธ์กบั ชุมชน และโลก มาตรฐาน ต 4.1 ม.4-6/1 สาระที่ 1 : ภาษาเพอื่ การสื่อสาร มาตรฐาน ต 1.1 ม.4-6/1, ต 1.1 ม.4-6/4, ต 1.2 ม.4-6/1, ต 1.2 ม.4-6/4, ต 1.2 ม.4-6/5 4 Complaints สาระท่ี 2 : ภาษาและวฒั นธรรม มาตรฐาน ต 2.2 ม.4-6/1 สาระท่ี 4 : ภาษากับความสัมพนั ธก์ บั ชุมชน และโลก มาตรฐาน ต 4.1 ม.4-6/1 5 Fable สาระท่ี 1 : ภาษาเพอื่ การส่อื สาร

นักเรียนอ่านข้อความเก่ียวกับความคาดหวัง 6 521 8 ของสังคมต่อบุคลากรในหลากหลายอาชีพใน การปฏิบัติหน้าที่และความรับผิดชอบ ฟังบท ส น ท น า ร ะ ห ว่ า ง เ พ่ื อ น ร่ ว ม ง า น เ กี่ ย ว กั บ โครงการทนี่ าเสนอตอ่ หัวหน้างาน พูดบรรยาย สิ่งท่ีจะทาหลังจากจบก ารศึกษาร ะ ดับ มัธยมศกึ ษาตอนปลาย เขยี นนาเสนอโครงการ เ พ่ื อ พั ฒ น า ชุ ม ช น พ ร้ อ ม ป ร า ศ รั ย ห า เ สี ย ง เลือกตั้งในตาแหน่งประธานชุมชน และทา โครงงานสารวจความน่าเชื่อถือด้านอาชพี ของ บุคคลตา่ ง ๆ ในสังคมท้องถน่ิ นักเรียนฟงั การรอ้ งเรียนของผูโ้ ดยสาร 6 521 8 เครื่องบนิ ตอ่ เจา้ หน้าที่สายการบนิ ในเรอ่ื ง ความล่าช้าของเท่ยี วบนิ พูดโตต้ อบเก่ียวกับ ประสบการณ์การรอ้ งเรยี น อ่านจดหมาย ร้องเรยี นเข้าใจและเขยี นจดหมายร้องเรยี นไป ยงั หนงั สือพิมพห์ รือบริษทั ที่ผลติ สนิ ค้าได้ นกั เรยี นอา่ นนิทานหรอื นยิ าย ฟงั บคุ คลเล่า 7 522 9 เหตกุ ารณท์ ่ีตนเองจาฝังใจ เล่านทิ านที่ช่ืนชอบ

มาตรฐาน ต 1.1 ม.4-6/1, ต 1.1 ม.4-6/4, ต 1.2 ม.4-6/1, ต 1.2 ม.4-6/5, ต 1.3 ม.4-6/1, ต 1.3 ม.4-6/2 สาระท่ี 4 : ภาษากับความสมั พันธ์กบั ชุมชน และโลก มาตรฐาน ต 4.1 ม.4-6/1, ต 4.2 ม.4-6/1 สาระที่ 1 : ภาษาเพอ่ื การสื่อสาร มาตรฐาน ต 1.1 ม.4-6/4, ต 1.2 ม.4-6/1, ต 1.2 ม.4-6/5, ต 1.3 ม.4-6/1, ต 1.3 ม.4-6/2 สาระท่ี 3 : ภาษากับความสมั พันธ์กับกลมุ่ 6 Travel สาระการเรยี นรู้อื่น มาตรฐาน ต 3.1 ม.4-6/1 สาระท่ี 4 : ภาษากบั ความสมั พนั ธก์ บั ชุมชน และโลก มาตรฐาน ต 4.1 ม.4-6/1, ต 4.2 ม.4-6/1, ต 4.2 ม.4-6/2 สอบกลางภาค สอบปลายภาค รวม หมายเหตุ การดาเนนิ การวัดผลทง้ั หมด 1. ความรู้ ความคดิ (K) 70 คะแนน เปน็ การประเมนิ ตามมาตรฐาน ตวั ช้วี ดั และผลการเร 20 คะแนนและสอบปลายภาค 30 คะแนน

ใหผ้ อู้ ่นื ฟงั เขียนเลา่ นทิ านที่ฟงั หรืออ่านสมยั ยงั เยาวว์ ยั และนาเสนอภาพยนตร์ทชี่ ืน่ ชอบ นกั เรียนสามารถเขียนกฎกตกิ าของห้องเรียนท่ีทกุ คนต้องปฏิบตั ิ ฟังบทสนทนาระบรุ ายละเอียด เก่ียวกบั คาแนะนาก่อนการเดนิ ทางท่องเท่ียว อ่าน ข้อแนะนาและระบขุ ้อท่ีต้องปฏิบตั ใิ นการเดนิ ทาง ทอ่ งเท่ียว เลา่ ประสบการณ์ในการเดนิ ทาง 7 522 9 ทอ่ งเท่ียว และสามารถเขียนแนะนาข้อควรปฏบิ ตั ิ ในการเที่ยวอย่างปลอดภยั ในประเทศไทย 1 20 - - 20 1 30 - - 30 40 80 12 8 100 รยี นรู้ทค่ี าดหวงั จากการทดสอบประจาหน่วยการเรียนรู้ 30 คะแนนการสอบกลางภาค

2. ทักษะ กระบวนการ (P) 12 คะแนน ประเมนิ ตามสภาพจรงิ จากครูผสู้ อน 3. คณุ ลกั ษณะที่พงึ ประสงค์ (A) 8 คะแนน ประเมนิ ตามสภาพจริงโดยให้ครูผ้สู อน การวเิ คราะห์มาต รายวิชา ภาษาองั กฤษพ้นื ฐาน รหัสวิชา อ 3210 ช้ัน มัธยมศึกษาปที ี่ 5 ภาคเร ตัวชีว้ ัด/ รูอ้ ะไร ทาอะไร ภ ผลการเรียนรู้ 1.นักเรียนสามารถบอกและ รู้อะไร แบบท อธบิ ายความหมายและ ความหมายและความเป็นมาของธรุ กิจการ แบบท ความเป็นมาของธุรกิจการ ท่องเทย่ี ว ,ประเภทของธรุ กิจท่องเท่ียว ,ปญั หา ท่องเท่ยี ว ,ประเภทของ การท่องเทยี่ วและการแกไ้ ขและหน่วยงานของ ธรุ กิจทอ่ งเทีย่ ว ,ปัญหาการ รฐั ทีเ่ กย่ี วกับการท่องเทย่ี ว ทอ่ งเท่ียวและการแก้ไขและ หนว่ ยงานของรฐั ท่เี ก่ยี วกบั ทาอะไร การทอ่ งเทย่ี วได้ -อธบิ ายความหมายและความเปน็ มาของธรุ กจิ 2.บอกและบอก อธบิ ายถึง การท่องเท่ยี ว ,ประเภทของธุรกจิ ท่องเที่ยว , ประโยชนท์ ไี่ ดจ้ ากธรุ กิจการ ปญั หาการทอ่ งเท่ียวและการแก้ไขและ ท่องเที่ยว และอธบิ าย หน่วยงานของรฐั ทเ่ี ก่ียวกับการท่องเที่ยว แนวโน้มของธรุ กจิ การ ท่องเที่ยวในอนาคตได้

ตรฐานและตัวชี้วัด 01 ชอื่ หน่วยการเรยี นรู้ที่ 1 เรอ่ื ง Technology รยี นที่ 1 ปีการศึกษา 2562 ภาระงาน/ชิ้นงาน สมรรถนะสาคัญ คุณลักษณะ คณุ ลกั ษณะ ของวชิ า อันพงึ ประสงค์ ทดสอบก่อนเรยี น -ความสามารถใน -การสอื่ สาร -มีวนิ ัย ทดสอบหลังเรียน การสือ่ สาร -การคดิ -มุ่งมันในการทางาน -ความสามารถใน การคิด

การวดั และประเม รายวชิ า ภาษาอังกฤษพ้นื ฐาน รหสั วชิ า อ32101 ช้นั มัธยมศึกษาปที ่ี 5 ภาคเ เป้าหมายการเรียนรู้ ภาระงาน/ชิน้ งาน วธิ วี ัด สาระสาคัญ 1. ทดสอบ ความหมายและความเป็นมา -แบบทดสอบกอ่ นเรียน ของธุรกจิ การท่องเท่ียว , -แบบทดสอบหลงั เรียน ประเภทของธรุ กจิ ทอ่ งเท่ยี ว , ปัญหาการทอ่ งเทยี่ วและการ แกไ้ ขและหนว่ ยงานของรฐั ท่ี เกย่ี วกับการท่องเทยี่ ว

มินผลการเรียนรู้ 1 ชื่อหนว่ ยการเรียนรทู้ ี่ 2 เรือ่ ง Entertainment เรยี นที่ 1 ปีการศึกษา 2562 เคร่อื งมอื วดั ประเดน็ /เกณฑ์การให้คะแนน คะแนน 1.แบบทดสอบกอ่ นเรยี น นกั เรยี นตอบถูกได้ 1 คะแนน 15 2.แบบทดสอบหลงั เรียน นักเรียนตอบผิดได้ 0 คะแนน คะแนน

โครงสร้าง รายวชิ า ภาษาอังกฤษพ้ืนฐาน รหสั วิชา อ ช่อื ชนั้ มัธยมศึกษาปที ี่ 5 ภาคเร ท่ี ชือ่ หน่วย รหสั มฐ.ตวั ชวี้ ัด/ 1 Giving Information ผลการเรียนรู้ นักเรียนสามารถบอกและอธบิ ายแหลง่ นกั เรยี ท่องเทีย่ วในประเทศไทย ประเภท ประเท ต่างๆ ได้ แก่นักท จดั ทาก รวมท้ังส้นิ

งรายวิชา อหน่วยการเรยี นรทู้ ่ี 2 เรือ่ ง Entertainment รียนท่ี 1 ปกี ารศึกษา 2562 สาระสาคญั เวลา คะแนน (ชม.) รวม K P A ยนสามารถบอกและอธบิ ายแหลง่ ท่องเที่ยวใน 10 20 10 10 - ทศไทย ประเภทต่างๆ และใหข้ ้อมูลกอ่ นเดินทาง ท่องเทยี่ วได้ เช่น ระยะทาง สภาพอากาศ และ กาหนดการเดินทางได้ 10 20 10 10 -

การวิเคราะหม์ าต รายวิชา ภาษาอังกฤษพน้ื ฐาน รหัสวชิ า อ32101 ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีที่ 5 ภาคเร ตวั ชวี้ ัด/ รูอ้ ะไร ทาอะไร ภาระงา ผลการเรียนรู้ 1. นักเรียนสามารถ รอู้ ะไร -แบบทดสอบกอ่ นเรยี บอกและอธิบายแหลง่ คาศัพท์ภาษาอังกฤษท่เี ก่ยี วกับแหล่ง -แบบทดสอบหลังเรีย ท่องเท่ยี วในประเทศ ทอ่ งเทยี่ วในประเทศไทย นา้ เสยี งและ -นาเสนอผลงานกลมุ่ แ ไทย ประเภทต่างๆ ได้ กริ ยิ าท่าทางเหมาะสมกับบุคคลและ สถานท่ีทอ่ งเที่ยวในจงั 2. นักเรยี นสามารถ โอกาสตามมารยาทสงั คมและ บอก อธิบายและ วฒั นธรรมไดอ้ ย่างถกู ต้อง เลอื กใช้รปู แบบการใช้ งานให้เหมาะสมกับ ทาอะไร สถานการณ์ได้ -บอกและอธบิ ายแหลง่ ท่องเทีย่ วใน 3. นักเรียนสามารถ ประเทศไทยประเภทตา่ งๆ โดย เลือกใช้ภาษา น้าเสียง เลือกใช้ภาษา นา้ เสยี งและกริ ิยา และกริ ิยาท่าทาง ท่าทางเหมาะสมกบั บุคคลและโอกาส เหมาะสมกบั บุคคล ตามมารยาทสังคมและวฒั นธรรมได้ และโอกาสตาม อย่างถกู ตอ้ ง มารยาทสงั คมและ วัฒนธรรมได้อย่าง ถกู ต้อง

ตรฐานและตัวชี้วัด ชื่อหน่วยการเรยี นรทู้ ี่ 2 เร่ือง Entertainment รียนท่ี 1 ปีการศกึ ษา 2562 าน/ชนิ้ งาน สมรรถนะสาคัญ คุณลักษณะ คณุ ลกั ษณะ ของวชิ า อันพึงประสงค์ ยน -ความสามารถใน -การส่อื สาร -มีวินัย ยน การส่ือสาร -การคิด -มงุ่ มนั ในการทางาน แนะนา -ความสามารถใน งหวดั เชยี งใหม่ การคิด

การวดั และประเม รายวิชา ภาษาอังกฤษพืน้ ฐาน รหัสวชิ า อ32101 ช้นั มธั ยมศึกษาปีท่ี 5 ภาคเร เปา้ หมายการเรียนรู้ ภาระงาน/ชิ้นงาน วิธวี ัด สาระสาคัญ -แบบทดสอบกอ่ นเรยี น 1. ทดสอบ นักเรยี นสามารถบอกและ -แบบทดสอบหลงั เรยี น อธิบายแหลง่ ท่องเที่ยวใน ประเทศไทย ประเภทต่างๆ และใหข้ อ้ มลู กอ่ นเดนิ ทางแก่ --นาเสนอผลงานกล่มุ แนะนา 2.ตรวจสอบ นักทอ่ งเทย่ี วได้ เช่น สถานทท่ี อ่ งเทีย่ วในจังหวัดเชียงใหม่ ความถูกตอ้ งของ ระยะทาง สภาพอากาศ และ ภาษา ท่าทางการ จัดทากาหนดการเดินทางได้ ส่อื ความหมายแล ลาดับความสาคัญ

มนิ ผลการเรียนรู้ ช่ือหนว่ ยการเรยี นรทู้ ี่ 2 เรื่อง Entertainment รยี นที่ 1 ปกี ารศกึ ษา 2562 เครอ่ื งมอื วดั ประเดน็ /เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน คะแนน 1.แบบทดสอบก่อนและหลังเรียน นักเรียนตอบถูกได้ 1 คะแนน 10 นกั เรยี นตอบผดิ ได้ 0 คะแนน คะแนน 2. แบบตรวจสอบความถกู ต้อง 7-10 = นาเสนอสถานที่ 10 ของคาศพั ท์ ท่องเทย่ี วไดน้ ่าสนใจ ใชภ้ าษา คะแนน ร ทา่ ทางการสอ่ื ความหมายและ ละ ลาดบั ความสาคัญได้ถูกต้อง มี ญ ความคดิ รเิ ริม่ สร้างสรรค์ 4-6 = นาเสนอสถานที่ทอ่ งเทยี่ ว ได้นา่ สนใจ ใช้ภาษาท่าทางการ สือ่ ความหมายและลาดบั ความสาคญั ได้ถูกต้อง 1-3 นาเสนอสถานทท่ี ่องเทย่ี ว ใช้ภาษาท่าทางการสอื่ ความหมายและลาดบั ความสาคญั ได้

โครงสร้าง รายวิชา ภาษาองั กฤษพ้ืนฐาน รหัสวชิ า อ 321 ชั้น มธั ยมศึกษาปที ่ี 5 ภาคเร ท่ี ช่ือหนว่ ย รหัส มฐ.ตวั ชี้วัด/ คาศพั ท ผลการเรยี นรู้ ท่องเท 1 Travel and Transportation 1.นกั เรยี นสามารถบอกและบอก อธบิ ายถงึ ประโยชนท์ ไี่ ด้จากธรุ กิจการ ทอ่ งเท่ยี ว และอธิบายแนวโนม้ ของ ธุรกิจการทอ่ งเที่ยวในอนาคตได้ 2. นกั เรียนสามารถ เลอื กใชภ้ าษา นา้ เสยี งและกริ ยิ าทา่ ทางเหมาะสมกบั บคุ คลและโอกาสตามมารยาทสงั คม และวัฒนธรรมไดอ้ นา่ งถกู ตอ้ ง รวมทง้ั สิ้น

งรายวิชา เวลา คะแนน 101 ช่ือหนว่ ยการเรยี นรทู้ ่ี 3 เรอื่ ง Promise (ชม.) รวม K P A รียนที่ 1 ปีการศกึ ษา 2562 5 15 10 - 3 สาระสาคัญ ท์ สานวนภาษาองั กฤษในการให้ขอ้ มูลการ ทย่ี วโดยการขนสง่ แบบต่างๆและธุรกจิ ท่ีเก่ยี วขอ้ ง 5 15 10 - 5

การวิเคราะห์มาต รายวิชา ภาษาองั กฤษพนื้ ฐาน รหัสวิชา 321 ช้ัน มัธยมศกึ ษาปีที่ 5 ภาคเร ตัวชี้วัด/ ร้อู ะไร ทาอะไร ภาระงาน ผลการเรียนรู้ 1.นกั เรยี นสามารถ รอู้ ะไร -แบบทดสอบก่อนเรีย บอกและบอก คาศัพท์ สานวนภาษาองั กฤษในการให้ -แบบทดสอบหลังเรีย อธบิ ายถงึ ประโยชน์ ข้อมลู การท่องเทีย่ วโดยการขนสง่ แบบ ท่ีได้จากธรุ กจิ การ ต่างๆและธรุ กิจท่เี ก่ียวขอ้ ง ทอ่ งเที่ยว และ อธิบายแนวโน้มของ ทาอะไร ธรุ กจิ การท่องเที่ยว -นักเรยี นสามารถบอก อธบิ ายคาศัพท์ ในอนาคตได้ สานวนภาษาองั กฤษในการให้ขอ้ มลู การ 2. นักเรยี นสามารถ ท่องเที่ยวโดยการขนสง่ แบบต่างๆและ เลือกใช้ภาษา ธรุ กิจท่เี กย่ี วขอ้ ง นา้ เสียงและกริ ยิ า ทา่ ทางเหมาะสมกบั บุคคลและโอกาส ตามมารยาทสงั คม และวัฒนธรรมไดอ้ น่างถกู ต้อง

ตรฐานและตวั ชว้ี ัด 101 ช่ือหนว่ ยการเรียนรทู้ ี่ 3 เรอื่ ง Promise รียนท่ี 1 ปีการศกึ ษา 2562 น/ชน้ิ งาน สมรรถนะสาคัญ คณุ ลกั ษณะ คณุ ลักษณะ ของวชิ า อันพึงประสงค์ ยน -ความสามารถใน -การสอื่ สาร -มวี ินยั ยน การสื่อสาร -การคดิ -มงุ่ มนั ในการทางาน -ความสามารถใน การคิด

การวดั และประเม รายวชิ า ภาษาอังกฤษพืน้ ฐาน รหัสวชิ า อ 32 ชน้ั มธั ยมศึกษาปที ่ี 5 ภาคเร เปา้ หมายการเรยี นรู้ ภาระงาน/ชิ้นงาน วิธวี ัด สาระสาคัญ 1. แบบทดสอบกอ่ น-หลงั เรียน 1. ทดสอบ คาศัพท์ สานวนภาษาองั กฤษใน การใหข้ อ้ มูลการท่องเท่ยี วโดย การขนส่งแบบต่างๆและธุรกิจที่ เก่ยี วขอ้ ง

มนิ ผลการเรยี นรู้ 2101 ช่ือหน่วยการเรียนรทู้ ่ี 3 เร่อื ง Promise รยี นท่ี 1 ปกี ารศกึ ษา 2562 เครอ่ื งมือวดั ประเดน็ /เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน คะแนน 1.แบบทดสอบกอ่ นและ นักเรยี นตอบถูกได้ 1 คะแนน 15 คะแนน หลังเรยี น นกั เรียนตอบผิดได้ 0 คะแนน

โครงสร้าง รายวิชา ภาษาองั กฤษพืน้ ฐาน รหัสวิชา อ 3210 ช้ัน มธั ยมศึกษาปีที่ 5 ภาคเร ท่ี ชอื่ หน่วย รหสั มฐ.ตวั ชี้วัด/ ผลการเรียนรู้ 1 Accommodation 1. นกั เรียนสามารถบอก อธบิ ายและ เรยี นรูค้ เลือกใช้รปู แบบการใชง้ านใหเ้ หมาะสม พักแบบ กบั สถานการณ์ได้ 2. นกั เรยี นสามารถบอกและบอก อธบิ ายถึงประโยชนท์ ีไ่ ดจ้ ากธรุ กิจการ ทอ่ งเทีย่ ว และอธิบายแนวโนม้ ของ ธุรกิจการท่องเทยี่ วในอนาคตได้ 3. นกั เรยี นสามารถ เลอื กใช้ภาษา น้าเสียงและกิริยาทา่ ทางเหมาะสมกบั บุคคลและโอกาสตามมารยาทสงั คม และวัฒนธรรมไดอ้ น่างถกู ต้อง รวมท้งั สนิ้

งรายวชิ า 01 ชอื่ หน่วยการเรียนรทู้ ี่ 4 เรอ่ื ง Complaints รยี นท่ี 1 ปีการศกึ ษา 2562 สาระสาคัญ เวลา คะแนน A (ชม.) รวม K P 5 คาศพั ท์เก่ียวกบั ประเภททพี่ ัก และการใหบ้ ริการที่ บตา่ งๆ 5 15 10 - 5 15 10 - 5

การวิเคราะห์มาต รายวิชา ภาษาองั กฤษพ้ืนฐาน รหัสวชิ า อ 3210 ชนั้ มธั ยมศึกษาปที ี่ 5 ภาคเร ตวั ช้ีวัด/ รอู้ ะไร ทาอะไร ภาระง ผลการเรียนรู้ 1. นกั เรยี นสามารถบอก รอู้ ะไร -แบบทดสอบก่อนเรีย อธบิ ายและ เลอื กใชร้ ูป เรียนรคู้ าศัพทเ์ ก่ียวกบั ประเภททพี่ ัก -แบบทดสอบหลังเรีย แบบการใช้งานให้เหมาะ และการใหบ้ รกิ ารท่พี กั แบบต่างๆ สมกับสถานการณ์ได้ 2. นกั เรยี นสามารถบอก ทาอะไร และบอก อธิบายถงึ ประ บอกและอธิบายเรียนรู้คาศัพท์ โยชนท์ ไ่ี ด้จากธรุ กิจการ เก่ียวกับประเภททีพ่ กั และการ ทอ่ งเท่ยี ว และอธิบาย ใหบ้ รกิ ารที่พกั แบบต่าง แนวโน้มของธรุ กิจการ ทอ่ งเท่ียวในอนาคตได้ 3. นกั เรียนสามารถ เลือกใชภ้ าษา น้าเสยี ง และกิริยาทา่ ทาง เหมาะสมกบั บุคคลและ โอกาสตามมารยาท สังคมและวัฒนธรรมได้ อยา่ งถูกตอ้ ง

ตรฐานและตวั ชว้ี ัด 01 ชอ่ื หน่วยการเรียนรทู้ ่ี 4 เรือ่ ง Complaints รยี นท่ี 1 ปกี ารศกึ ษา 2562 งาน/ช้ินงาน สมรรถนะสาคัญ คณุ ลักษณะ คณุ ลักษณะ ของวิชา อนั พึงประสงค์ ยน -ความสามารถใน -การสอ่ื สาร -มีวนิ ยั ยน การสอ่ื สาร -การคิด -มุ่งมนั ในการทางาน -ความสามารถใน การคิด

การวดั และประเม รายวชิ า ภาษาองั กฤษพ้นื ฐาน รหสั วิชา อ3210 ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 5 ภาคเร เปา้ หมายการเรยี นรู้ ภาระงาน/ชิน้ งาน วิธวี ัด สาระสาคญั 1. ทดสอบ เรยี นรู้คาศพั ทเ์ ก่ยี วกับประเภทท่ี 1. แบบทดสอบก่อน-หลังเรยี น พกั และการใหบ้ รกิ ารที่พักแบบ ต่างๆ

มินผลการเรยี นรู้ 01 ชื่อหน่วยการเรยี นรทู้ ่ี 4 เร่อื ง Complaints รยี นที่ 1 ปกี ารศกึ ษา 2562 ด เคร่ืองมอื วัด ประเดน็ /เกณฑ์การให้คะแนน คะแนน 1.แบบทดสอบกอ่ นและหลงั นกั เรยี นตอบถูกได้ 1 คะแนน 215 เรยี น นกั เรยี นตอบผิดได้ 0 คะแนน คะแนน

โครงสร้าง รายวชิ า ภาษาองั กฤษพน้ื ฐาน รหสั วิชา อ32 ชน้ั มธั ยมศึกษาปีท่ี 5 ภาคเร ท่ี ช่อื หนว่ ย รหสั มฐ.ตวั ชีว้ ัด/ ผลการเรยี นรู้ 1 Local Destination 1. นกั เรยี นสามารถบอกและอธบิ าย ความร แหลง่ ทอ่ งเทย่ี วในประเทศไทย เชยี งให ประเภทตา่ งๆ ได้ 2. นกั เรียนสามารถบอก อธบิ ายและ เลือกใชร้ ปู แบบการใชง้ านใหเ้ หมาะสม กบั สถานการณ์ได้ 3. นกั เรียนสามารถบอกและบอก อธิบายถึงประโยชนท์ ีไ่ ดจ้ ากธุรกจิ การ ท่องเทีย่ ว และอธบิ ายแนวโน้มของ ธรุ กจิ การท่องเทีย่ วในอนาคตได้ 4. นักเรียนสามารถ เลอื กใช้ภาษา นา้ เสยี งและกิริยาทา่ ทางเหมาะสมกบั บคุ คลและโอกาสตามมารยาทสงั คม และวัฒนธรรมได้อย่างถกู ต้อง รวมทัง้ สนิ้

งรายวิชา เวลา คะแนน 2101 ชอื่ หน่วยการเรยี นร้ทู ี่ 5 เรื่อง Fable (ชม.) รวม K P A รียนท่ี 1 ปีการศึกษา 2562 10 20 10 10 - สาระสาคญั รู้เกี่ยวกบั สถานท่ีทอ่ งเท่ียวในท้องถิ่นและจังหวัด หม่ในคาศัพทส์ านวนภาษาอังกฤษทม่ี คั คเุ ทศก์ใช้ 10 20 10 10 -

การวิเคราะห์มาต รายวิชา ภาษาองั กฤษพื้นฐาน รหสั วิชา อ32 ชัน้ มัธยมศกึ ษาปที ี่ 5 ภาคเร ตวั ช้ีวัด/ รอู้ ะไร ทาอะไร ภา ผลการเรียนรู้ 1. นกั เรียนสามารถบอกและ รู้อะไร . Role Play แ อธบิ ายแหลง่ ท่องเทีย่ วใน ความรู้เกยี่ วกับสถานที่ท่องเทีย่ วใน สถานการณ์แน ประเทศไทย ประเภทต่างๆ ได้ ทอ้ งถิ่นและจงั หวัดเชยี งใหมใ่ น ในทอ้ งถ่ินและ 2. นกั เรียนสามารถบอก อธิบาย คาศัพท์ สานวนภาษาองั กฤษท่ี เลอื กใชภ้ าษา และ เลือกใช้รปู แบบการใชง้ าน มคั คเุ ทศก์ใช้ ทา่ ทางในการใ ให้เหมาะสมกบั สถานการณไ์ ด้ ทาอะไร องั กฤษท่ีมคั คเุ 3. นกั เรียนสามารถบอกและ -แสดงบทบาทสมมตในการแนะนา บอก อธิบายถงึ ประโยชนท์ ไ่ี ด้ สถานท่ที อ่ งเที่ยว ในท้องถิ่นและ จากธุรกิจการท่องเที่ยว และ จงั หวัดเชียงใหม่ เลือกใชภ้ าษา อธบิ ายแนวโนม้ ของธุรกจิ การ น้าเสยี งและกริ ยิ า ท่าทางในการใช้ ท่องเท่ยี วในอนาคตได้ คาศพั ท์และสานวนภาษาอังกฤษที่ 4. นักเรยี นสามารถ เลือกใช้ มัคคเุ ทศก์ใช้ ภาษา นา้ เสียงและกิรยิ าทา่ ทาง เหมาะสมกับบุคคลและโอกาส ตามมารยาทสังคมและ วัฒนธรรมไดอ้ ย่างถกู ต้อง

ตรฐานและตวั ชีว้ ัด 2101 ชื่อหน่วยการเรยี นรทู้ ี่ 5 เร่อื ง Fable รยี นท่ี 1 ปีการศกึ ษา 2562 าระงาน/ช้นิ งาน สมรรถนะสาคญั คุณลักษณะ คุณลักษณะ ของวชิ า อันพึงประสงค์ แสดงบทบาทสมมต -มวี ินยั นะนาสถานที่ท่องเทย่ี ว -ความสามารถในการ -การสอ่ื สาร -มุ่งมันในการทางาน ะจังหวดั เชียงใหม่ นา้ เสยี งและกริ ิยา สอ่ื สาร -การคดิ ใช้คาศัพท์และสานวนภาษา เทศก์ใช้ -ความสามารถใน การคิด

การวัดและประเ รายวชิ า ภาษาองั กฤษพื้นฐาน รหสั วชิ า อ32 ชั้น มธั ยมศึกษาปีที่ 5 ภาคเร เปา้ หมายการเรียนรู้ ภาระงาน/ชิน้ งาน ว สาระสาคัญ ความรูเ้ กี่ยวกับสถานท่ี . Role Play แสดงบทบาทสมมต 1.แบ่งนักเรยี ทอ่ งเทีย่ วในทอ้ งถนิ่ และ สถานการณ์แนะนาสถานท่ีท่องเทยี่ ว กลุม่ ละ 4-5 จงั หวัดเชยี งใหม่ในคาศพั ท์ ในทอ้ งถ่นิ และจงั หวดั เชียงใหม่ แสดงบทบาท สานวนภาษาองั กฤษที่ เลอื กใช้ภาษา นา้ เสยี งและกิริยา สถานการณ์แ มคั คเุ ทศกใ์ ช้ ท่าทางในการใช้คาศพั ทแ์ ละสานวน งเทย่ี วในท้อง ภาษาอังกฤษทม่ี ัคคเุ ทศก์ใช้ ยงใหม่ เลอื ก นา้ เสยี งและก ในการใชค้ าศ ภาษาองั กฤษ

เมินผลการเรียนรู้ คะแนน 2101 ช่ือหนว่ ยการเรียนรูท้ ่ี 5 เรอ่ื ง Fable รียนที่ 1 ปีการศึกษา 2562 วิธวี ัด เคร่อื งมือวัด ประเดน็ /เกณฑ์การให้คะแนน ยนออกเป็นกลมุ่ -แบบตรวจเช็ค 16-20 = ออกแบบและกาหนด 20 คะแนน คน Role Play ความถกู ต้อง สถานการณไ์ ด้อยา่ งถกู ต้อง ,เลอื กใช้ ทสมมต หลกั การใช้ บทสนทนาท่ีเหมาะสม ถกู ต้องตาม แนะนาสถานท่ีท่อ ภาษาและ หลักการใช้ เลือกใชภ้ าษาทส่ี ุภาพ งถิ่นและจงั หวดั เชี สานวน ทา่ ทางการให้บรกิ ารถูกตอ้ งตามหลัก กใช้ภาษา 10-15= ออกแบบและกาหนด กริ ยิ าท่าทาง สถานการณไ์ ดอ้ ยา่ งถูกต้อง ,เลือกใช้ ศัพท์และสานวน บทสนทนาท่ีเหมาะสม เลอื กใชภ้ าษา ษท่ีมคั คุเทศกใ์ ช้ ท่ีสภุ าพ ท่าทางการใหบ้ รกิ ารถกู ต้อง ตามหลัก 5-9 =ออกแบบและกาหนด สถานการณ์ได้,เลือกใชบ้ ทสนทนาที่ เหมาะสมตาม ท่าทางการใหบ้ ริการ ถกู ตอ้ ง

โครงสร้าง รายวชิ า ภาษาองั กฤษพ้นื ฐาน รหสั วิชา อ32 ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 5 ภาคเร ท่ี ชื่อหนว่ ย รหสั มฐ.ตัวช้ีวัด/ ผลการเรยี นรู้ 1 Festivals 1. นักเรียนสามารถบอกและอธบิ าย คาศัพท แหล่งท่องเทีย่ วในประเทศไทย ประเภทตา่ งๆ ได้ 2. นักเรียนสามารถบอก อธิบายและ เลือกใช้รปู แบบการใช้งานใหเ้ หมาะสม กบั สถานการณไ์ ด้ 3. นักเรยี นสามารถบอกและบอก อธบิ ายถึงประโยชน์ที่ได้จากธุรกจิ การ ทอ่ งเท่ยี ว และอธบิ ายแนวโน้มของ ธุรกจิ การทอ่ งเท่ยี วในอนาคตได้ 4. นักเรยี นสามารถ เลอื กใชภ้ าษา นา้ เสยี งและกิริยาทา่ ทางเหมาะสมกับ บคุ คลและโอกาสตามมารยาทสงั คม และวัฒนธรรมได้อย่างถกู ตอ้ ง รวมทั้งสิน้

งรายวิชา เวลา คะแนน 2101 ชอื่ หน่วยการเรยี นรทู้ ่ี 6 เรื่อง Travel (ชม.) รวม K P A รยี นที่ 1 ปีการศึกษา 2562 5 15 5 10 - สาระสาคญั ท์และสานวนเกีย่ วข้องกบั เทศกาลสาคญั ของไทย 5 15 5 10 --

การวเิ คราะห์มาต รายวชิ า ภาษาอังกฤษพ้นื ฐาน รหสั วชิ า 321 ชนั้ มัธยมศกึ ษาปีท่ี 5 ภาคเร ตัวชวี้ ัด/ รู้อะไร ทาอะไร ภา ผลการเรยี นรู้ 1. นักเรยี นสามารถบอกและ รอู้ ะไร . Role Play แ อธิบายแหล่งทอ่ งเทีย่ วใน ความรเู้ ก่ียวกับคาศัพท์และสานวน โดยจาลองสถ ประเทศไทย ประเภทต่างๆ ได้ เกยี่ วข้องกบั เทศกาลสาคญั ของไทย เทศกาลที่สาค 2. นกั เรยี นสามารถบอก อธบิ าย ทาอะไร และสานวนเก และ เลอื กใชร้ ูปแบบการใช้งาน -แสดงบทบาทสมมตในการแนะนา ของไทย ให้เหมาะสมกบั สถานการณไ์ ด้ เทศกาลที่สาคัญของไทยโดยใช้ 3. นกั เรยี นสามารถบอกและ คาศพั ทแ์ ละสานวนเกี่ยวข้องกับ บอก อธบิ ายถงึ ประโยชนท์ ไ่ี ด้ เทศกาลสาคญั ของไทย จากธุรกิจการท่องเท่ียว และ อธบิ ายแนวโนม้ ของธุรกิจการ ทอ่ งเทย่ี วในอนาคตได้ 4. นกั เรยี นสามารถ เลือกใช้ ภาษา น้าเสยี งและกิริยาทา่ ทาง เหมาะสมกบั บุคคลและโอกาส ตามมารยาทสงั คมและ วัฒนธรรมไดอ้ ย่างถูกตอ้ ง

ตรฐานและตวั ชี้วัด 101 ชื่อหนว่ ยการเรยี นร้ทู ่ี 6 เรือ่ ง Travel รียนที่ 1 ปีการศึกษา 2562 าระงาน/ชิ้นงาน สมรรถนะสาคญั คณุ ลกั ษณะ คุณลักษณะ ของวิชา อันพงึ ประสงค์ แสดงบทบาทสมมต -มีวินัย ถานการณ์การแนะนา -ความสามารถในการ -การสอ่ื สาร -มุง่ มันในการทางาน คญั ของไทยโดยใช้คาศัพท์ ก่ียวขอ้ งกบั เทศกาลสาคญั สอ่ื สาร -การคิด -ความสามารถใน การคดิ

การวดั และประเ รายวชิ า ภาษาองั กฤษพืน้ ฐาน รหสั วิชา 321 ช้นั มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 5 ภาคเร เป้าหมายการเรียนรู้ ภาระงาน/ชิน้ งาน ว สาระสาคญั คาศัพทแ์ ละสานวนเกี่ยวขอ้ ง . Role Play แสดงบทบาทสมมต 1.แบง่ นกั เรยี กับเทศกาลสาคญั ของไทย โดยจาลองสถานการณ์การแนะนา กลุ่มละ 4-5 เทศกาลที่สาคัญของไทยโดยใช้ แสดงบทบาท คาศัพท์และสานวนเก่ยี วข้องกบั โดยจาลองสถ เทศกาลสาคัญของไทย แนะนาเทศก ไทยโดยใชค้ า สานวนเก่ยี วข เทศกาลสาคัญ

เมนิ ผลการเรยี นรู้ คะแนน 101 ชอื่ หนว่ ยการเรียนรทู้ ี่ 6 เรือ่ ง Travel รียนที่ 1 ปีการศึกษา 2562 วธิ วี ดั เคร่อื งมือวดั ประเดน็ /เกณฑ์การให้คะแนน ยนออกเป็นกลุ่ม -แบบตรวจเช็ค 11-15 = ออกแบบและกาหนด 15 คะแนน คน Role Play ความถกู ตอ้ ง สถานการณไ์ ด้อย่างถูกต้อง ,เลือกใช้ ทสมมต หลกั การใช้ บทสนทนาท่ีเหมาะสม ถกู ตอ้ งตาม ถานการณ์การ ภาษาและ หลักการใช้ เลอื กใช้ภาษาทีส่ ภุ าพ กาลท่ีสาคญั ของ สานวน ท่าทางการให้บริการถูกตอ้ งตามหลัก าศพั ทแ์ ละ 6-10= ออกแบบและกาหนด ข้องกับ สถานการณ์ไดอ้ ยา่ งถูกตอ้ ง ,เลอื กใช้ ญของไทย บทสนทนาที่เหมาะสม เลือกใช้ภาษา ทส่ี ุภาพ ทา่ ทางการใหบ้ ริการถกู ต้อง ตามหลกั 0-5 =ออกแบบและกาหนด สถานการณไ์ ด้,เลือกใชบ้ ทสนทนาท่ี เหมาะสมตาม ทา่ ทางการให้บริการ ถกู ตอ้ ง