แผนการจัดการเรียนรู้ วิชาโปรแกรมนำเสนอข้อมูล

คำอธบิ ายรายวชิ า วชิ าโปรแกรมนำเสนอขอ้ มลู (รหสั วิชา ว20205) ชนั้ มธั ยมศึกษาปที ี่ 2 จำนวนหนว่ ยกิต 1 หน่วยกิต เวลาเรยี น 40 ช่ัวโมง จำนวนช่ัวโมงเรยี น 2 ชม./สัปดาห์ ภาคเรยี นที่ 1 ปกี ารศกึ ษา 2566 ศึกษาการสร้างงานสอื่ สิ่งพิมพ์ โปสเตอรด์ ้วยโปรแกรม canva การใชโ้ ปรแกรม canva เบ้ืองตน้ เครอ่ื งมือ พื้นฐานต่างๆ และคำสั่งลัดภายในโปรแกรม การตัดต่อรปู และการลงสี การสร้าง ข้อความ การจัดวางรูปแบบของ โปสเตอร์ เพื่อให้ผู้เรียนฝึกปฏิบัติการใช้เครื่องมือด้วยโปรแกรม canvaการใช้เส้นและ รูปทรงต่างๆ ในการสร้าง งานสิ่งพิมพ์ การเลือกโทนสีให้เหมาะกับชนิดของงาน ศึกษาการสร้างงานสื่อสิ่งพิมพ์ โปสเตอร์ด้วยโปรแกรม canva การใช้โปรแกรม canva เบื้องต้น เครื่องมือพื้นฐานต่างๆ และคำสั่งลัดภายในโปรแกรม การตัดต่อรูป และการลงสี การสร้างข้อความ การจัดวางรูปแบบของโปสเตอร์ เพื่อให้ผู้เรียนได้ฝึกฝนทักษะการคิดอย่าง สรา้ งสรรค์สามารถนำไปประยุกต์ใช้ให้เข้ากับชิ้นงานของตน ไดอ้ ยา่ งมปี ระสิทธิภาพ ผลการเรยี นรู้ 1. มคี วามรูค้ วามเข้าใจเบ้ืองต้นเก่ยี วกับ Canva และสมัครใช้งานได้ 2. สามารถสรา้ งงานออกแบบเบือ้ งต้นดว้ ย Canva ได้ 3. สามารถสรา้ งงานออกแบบด้วยแม่แบบส่วนบุคคลได้ 4. สามารถสร้างงานออกแบบดว้ ยแมแ่ บบการตลาดได้ 5. สามารถสรา้ งงานออกแบบพรีเซนเทชน่ั ได้ 6. สามารถสร้างงานออกแบบวีดโี อได้ รวม 6 ผลการเรียนรู้

โครงสร้างรายวชิ า โปรแกรมนำเสนอข้อมลู ชน้ั มัธยมศกึ ษาปที ี่ 2 เวลา 40 ชว่ั โมง คะแนนเต็ม 100 คะแนน หนว่ ย ชอื่ หน่วยการเรยี นรู้ ผลการเรียนรู้ เวลา น้ำหนกั การเรียนรู้ที่ 1 รจู้ ัก Canva มีความรคู้ วามเข้าใจเบื้องตน้ เกย่ี วกับ Canva และ 4 10 สมัครใช้งานได้ 2 งานออกแบบ สามารถสร้างงานออกแบบเบื้องต้นด้วย Canva ได้ 6 10 เบอื้ งตน้ ดว้ ย Canva 3 งานออกแบบดว้ ย สามารถสร้างงานออกแบบด้วยแมแ่ บบสว่ นบคุ คล 8 10 แมแ่ บบส่วนบคุ คล ได้ สอบกลางภาค หน่วยการเรียนรู้ท่ี 1 1 20 หนว่ ยการเรียนรูท้ ่ี 2 หนว่ ยการเรียนรทู้ ่ี 3 4 งานออกแบบด้วย สามารถสร้างงานออกแบบด้วยแม่แบบการตลาด 6 10 แม่แบบการตลาด ได้ 5 งานออกแบบพรเี ซน สามารถสร้างงานออกแบบ พรเี ซนเทชนั่ ได้ 6 10 เทชนั่ 6 งานออกแบบวดี โี อ สามารถสรา้ งงานออกแบบวีดีโอได้ 8 10 สอบปลาย หน่วยการเรียนรทู้ ี่ 4 1 20 ภาค หนว่ ยการเรียนรทู้ ี่ 5 หนว่ ยการเรียนรู้ท่ี 6 รวม 40 100

แผนการจัดการเรยี นร้ทู ่ี 1 ชั้นมธั ยมศกึ ษาปีที่ 2 เวลาเรยี น 4 ช่ัวโมง วิชาโปรแกรมนำเสนอขอ้ มูล (รหสั วชิ า ว20205) เวลาเรียน 4 ช่ัวโมง หนว่ ยการเรียนรูท้ ่ี 1 เรือ่ ง รู้จกั Canva ภาคเรียนที่ 1 ปกี ารศึกษา 2566 แผนการเรยี นรู้ท่ี 1 เร่ือง เร่ิมตน้ Canva สอนวนั ที่................เดอื น..........................พ.ศ.................. สาระท่ี 4 เทคโนโลยี มาตรฐาน ว 4.2 เขา้ ใจและใชแ้ นวคิดเชงิ คำนวณในการแก้ปญั หาที่พบในชีวิตจริงอย่างเป็นขั้นตอนและเป็นระบบ ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสือ่ สารในการเรียนรู้ การทำงาน และการแกป้ ัญหาได้อย่างมปี ระสิทธภิ าพ รูเ้ ทา่ ทนั และมจี ริยธรรม ตัวชว้ี ดั ว 4.2 ม.2/1 มคี วามร้คู วามเข้าใจเบื้องต้นเก่ียวกบั Canva และสมคั รใชง้ านได้ ผลการเรียนรู้ท่ีคาดหวัง 1. นกั เรียนสามารถสมคั รใชง้ าน Canva ได้ 2. นกั เรียนมีความกระตือรือร้นในการเรยี น มคี วามรับผิดชอบ มเี จตคติทดี่ ตี ่อวชิ าโปรแกรมนำเสนอข้อมลู สาระสำคัญ Canva เป็นแอพพลิเคชันสำหรับสร้างสื่อการนำเสนอหลากหลายรูปแบบ เช่น Presentation, Poster, Card, Resume,Certificate, Infographic เป็นต้น ซึ่ง Canva นั้น จะมีขนาดมาตรฐานให้ เลือกหรือผู้ใช้สามารถ กำหนดขนาดเองได้ Canva ใชง้ านง่าย สวยงาม สามารถแบง่ ปนั ใหแ้ ก่ผอู้ ่ืนได้ สาระการเรียนรู้ 1. Canva คอื อะไร 2. วธิ ีการสมัครใชง้ าน Canva จดุ ประสงค์การเรียนรู้ 1. สมัครใชง้ าน Canva 2. ความกระตือรือรน้ ในการเรยี น 3. ความรบั ผดิ ชอบ 4. มีเจตคติทดี่ ีต่อวิชาโปรแกรมนำเสนอข้อมลู

คุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ 1. ขอ้ ที่ 4 ใฝเ่ รียนรู้ 2. ขอ้ ที่ 6 มุ่งมน่ั ในการทำงาน สมรรถนะสำคญั ของผเู้ รยี น 1. ข้อที่ 1 ความสามารถในการสื่อสาร 2. ข้อที่ 2 ความสามารถในการคิด 3. ขอ้ ที่ 3 ความสามารถในการแกป้ ญั หา 4. ข้อที่ 5 ความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยี ภาระงาน/ชน้ิ งาน ใบงานเรื่อง การสมัครใชง้ าน Canva ส่อื / อุปกรณ์ / แหลง่ เรยี นรู้ 1. ห้องปฏบิ ตั ิการคอมพิวเตอร์ โรงเรียนเมืองสรวงวทิ ยา 2. เครอื่ งคอมพิวเตอรเ์ ชื่อมต่ออนิ เทอร์เนต็ พร้อมอุปกรณ์ต่อพว่ ง 3. ข้อมลู เวบ็ ไซตจ์ ากอินเตอรเ์ น็ต 4. แอพลิเคชัน่ Canva การวดั และประเมินผลการเรียนรู้ สง่ิ ทตี่ ้องการวัด ผลการเรยี นรู้ เคร่อื งมอื วัด น้ำหนกั เกณฑ์การวัดผล 6 ประเมินผล (จดุ ประสงค์การเรียนรู)้ แบบประเมนิ ดา้ น ความรู้ 4 นักเรยี นต้องได้ ดา้ นความรู้ (K) 1. วิธีการสมัครใชง้ าน Canva ดา้ นทกั ษะ/ คะแนนต้ังแต่ 4 กระบวนการ คะแนนขึ้นไปจงึ ถือ ดา้ นทกั ษะ (P) 2. สมัครใชง้ าน Canva ใบงาน เร่ือง การสมคั ร วา่ ผ่านเกณฑ์การ ใช้งาน Canva เรยี นรู้ ด้านคุณธรรม มีความกระตือรอื รน้ มีเจตคติ แบบประเมนิ ด้าน จริยธรรม และ ทดี่ ีตอ่ วิชาโปรแกรมนำเสนอ คุณธรรม จรยิ ธรรม นักเรียนตอ้ งได้ คา่ นยิ ม (A) ขอ้ มลู และคา่ นยิ ม คะแนนต้ังแต่ 2 คะแนนขึน้ ไปจึงถือ วา่ ผ่านเกณฑ์การ เรยี นรู้

แบบประเมินดา้ นความรู้ ด้านทกั ษะ/กระบวนการ “การสมคั รใชง้ าน Canva” สำหรับครู สงั เกตพฤติกรรม/ผลการท างานตามใบงานประกอบการพิจารณา รายการประเมิน ระดบั คณุ ภาพ 32 1 1. ทักษะการสมัครใชง้ าน Canva ด้วยบญั ชีผใู้ ช้ Facebook 2. ทกั ษะการสมัครใชง้ าน Canva ด้วยบญั ชผี ูใ้ ช้ G - mail 3. ทกั ษะการสมัครใช้งาน Canva ด้วยบญั ชีผใู้ ช้ อีเมลอ่ืนๆ 4. การแสดงความคดิ เห็น 5. ความรว่ มมือในการทำงาน เกณฑก์ ารประเมนิ ได้คะแนนรวม 11-15 หมายถึงระดบั คุณภาพดี ได้คะแนนรวม 6-10 หมายถึงระดบั คุณภาพพอใช้ ไดค้ ะแนนรวม 1-5 หมายถึงระดบั คุณภาพควรปรับปรงุ

เกณฑก์ ารให้คะแนนแบบประเมนิ ดา้ นความรู้ ดา้ นทกั ษะ/กระบวนการ “การสมคั รใชง้ าน Canva” รายการประเมนิ ระดับคุณภาพ 1. ทกั ษะการสมัครใชง้ าน Canva ดว้ ย บญั ชีผใู้ ช้ Facebook 3 21 สมคั รใชง้ าน Canva 2. ทักษะการสมัครใช้งาน Canva ดว้ ย ด้วยบัญชผี ู้ใช้ สมัครใช้งาน Canva ไมส่ ามารถสมัครใช้ บัญชีผใู้ ช้ G - mail Facebook ด้วยบัญชีผ้ใู ช้ งาน Canva ด้วย 3. ทกั ษะการสมัครใช้งาน Canva ด้วย สมัครใชง้ าน Canva บัญชีผ้ใู ช้ อีเมลอืน่ ๆ ด้วยบัญชผี ูใ้ ช้ G - Facebookได้โดยให้ บญั ชีผใู้ ช้ mail ได้ด้วยตนเอง 4. การแสดงความคดิ เหน็ ครู หรือเพื่อนแนะนำ Facebook ได้ สมคั รใช้งาน Canva 5. ความรว่ มมือในการทำงาน ดว้ ยบัญชผี ู้ใช้ อเี มล 1 คร้ัง อืน่ ๆ ได้ด้วยตนเอง สมัครใชง้ าน Canva ไมส่ ามารถสมัครใช้ สามารถแสดง ความคิดไดอ้ ยา่ ง ด้วยบัญชผี ใู้ ช้ G - งาน Canva ดว้ ย ถกู ต้องมเี หตุผล มสี ว่ นรว่ มและให้ mail ไดโ้ ดยให้ครู บัญชีผใู้ ช้ G – ความรว่ มมือในการ ทำงานอย่างเตม็ ที่ หรอื เพื่อนแนะนำ 1 mail ได้ ครงั้ สมคั รใช้งาน Canva ไม่สามารถสมัครใช้ ดว้ ยบญั ชีผใู้ ช้ อีเมล งาน Canva ดว้ ย อ่ืนๆได้ โดยให้ครู บัญชผี ู้ใช้ อีเมล หรอื เพื่อนแนะนำ 1 อื่นๆ ได้ ครั้ง สามารถแสดงความ สามารถแสดง คิดเห็นได้อยา่ งมี ความคิดเหน็ ได้ เหตผุ ล เลก็ น้อย มสี ่วนร่วมและให้ มีส่วนร่วมและให้ ความร่วมมือในการ ความร่วมมอื ในการ ทำงานเป็นส่วนใหญ่ ทำงานเปน็ บางครงั้ ระดบั คณุ ภาพ 3 หมายถึง ระดบั คุณภาพดี 2 หมายถึง ระดับคณุ ภาพพอใช้ 1 หมายถึง ระดับคุณภาพควรปรบั ปรุง

แบบประเมนิ ดา้ นคุณธรรม จริยธรรม และค่านิยม “การสมัครใชง้ าน Canva” สำหรับครู สงั เกตพฤตกิ รรม/ผลการทำงานตามใบงานประกอบการพจิ ารณา ระดบั คุณภาพ 1 2 รายการประเมิน 3 1. ทำงานตามหนา้ ทีท่ ่ีไดร้ บั มอบหมาย 2. ดูแลรกั ษาอุปกรณ์คอมพิวเตอร์ที่ใชใ้ นการทำงาน 3. มคี วามสนใจ เอาใจใส่ และมคี วามรอบคอบในการทำงาน 4. มีความขยัน ซื่อสัตย์ 5. มีระเบียบวินยั รักษากฎกติกาของห้อง เกณฑก์ ารประเมนิ ได้คะแนนรวม 11-15 หมายถึงระดบั คุณภาพดี ได้คะแนนรวม 6-10 หมายถึงระดับคุณภาพพอใช้ ได้คะแนนรวม 1-5 หมายถงึ ระดับคุณภาพควรปรบั ปรุง

เกณฑก์ ารใหค้ ะแนนด้านคุณธรรม จริยธรรม และคา่ นิยม “การสมัครใช้งาน Canva” รายการประเมนิ ระดับคุณภาพ 1. ทำงานตามหน้าที่ทีไ่ ดร้ ับมอบหมาย 32 1 2. ดแู ลรักษาอปุ กรณ์คอมพวิ เตอรท์ ใ่ี ช้ ทำงานที่ได้รบั ในการทำงาน สามารถทำงานให้ สามารถทำงานให้ มอบหมายได้ ไม่ เรียบรอ้ ยและไม่ 3. มคี วามสนใจ เอาใจใส่ และมีความ สำเรจ็ ลุล่วงตามหนา้ ที่ สำเรจ็ ลลุ ่วงตาม สมบูรณ์ รอบคอบในการทำงาน 4. มีความขยนั ซื่อสตั ย์ ทไ่ี ด้รบั มอบหมายได้ หน้าที่ทไ่ี ดร้ ับ ไมป่ ดิ หรือปิด 5. มีระเบียบวินัย รกั ษากฎกติกาของ เครือ่ งคอมพวิ เตอร์ หอ้ ง อย่างเรียบร้อยสมบรู ณ์ มอบหมายได้ ไมถ่ ูกต้องและไม่ ดูแล เรียบร้อยแต่ขาด รักษาอปุ กรณ์ ความสมบูรณ์ ขาดความสนใจเอา ใจใส่หรือขาดความ ปิดเครื่องคอมพิวเตอร์ ปิดเคร่อื ง รอบคอบในการ ทำงาน และดูแลรกั ษาอุปกรณ์ คอมพิวเตอร์ ไม่สนใจและไม่ ทำงานท่ีได้รบั ทำความสะอาดใหอ้ ยู่ แต่ไมด่ ูแลรกั ษา มอบหมาย ไมค่ ่อยมรี ะเบียบ ในสภาพเดมิ อุปกรณ์ทำความ และรักษากฎกติกา ของห้อง สะอาดใหอ้ ยใู่ น สภาพเดมิ มีความสนใจเอาใจใส่ มีความสนใจเอาใจ และมีความรอบคอบใน ใส่และมคี วาม การทำงาน รอบคอบใน การทำงานบ้าง ทำงานด้วยตนเองไม่ ทำงานดว้ ยตนเอง ลอกงานเพ่อื น แตล่ อกงานเพ่ือน มรี ะเบยี บและรกั ษากฎ มีระเบยี บและ กติกาของห้องอยู่เสมอ รกั ษากฎกติกาของ ห้องอย่บู ้าง ระดบั คุณภาพ 3 หมายถึง ระดบั คณุ ภาพดี 2 หมายถงึ ระดับคุณภาพพอใช้ 1 หมายถึง ระดับคณุ ภาพควรปรับปรงุ

กจิ กรรมการเรยี นรู้ 1. ขนั้ นำเข้าสู่บทเรยี น 1.1 ครกู ระตนุ้ ความสนใจนักเรียนโดยนำเสนอผลงานทอี่ อกแบบดว้ ย Canva สาธติ วิธีการเร่ิมตน้ เขา้ สู่ Canva แล้วถามนักเรียนวา่ “นกั เรยี นทราบหรือไม่ว่า Canva สร้างขนึ้ มาเพือ่ ประโยชน์ อะไร” แล้วใหน้ ักเรยี นรว่ มกันแสดงความคดิ เห็น 2. ขน้ั สอนและการเรียนรู้ 2.1 ครูอธิบายประโยชน์ของ Canva 2.2 ครใู ห้นกั เรยี นเปดิ เครอื่ งคอมพิวเตอรแ์ ละเขา้ Canva เพอ่ื ใหน้ ักเรยี นปฏบิ ตั ไิ ปพรอ้ ม ๆ กับครู สาธิต 2.3 ครูอธบิ ายพรอ้ มสาธติ วิธกี ารเรมิ่ ตน้ Canva โดยการเปดิ โปรแกรมทอ่ งเว็บ Google Crome จากน้นั เขา้ เวบ็ ไซต์ Canva ด้วยท่ีอย่เู ว็บไซต์ www.Canva.com 2.4 ครสู าธิตวธิ ีการสมคั รใชง้ าน Canva ด้วยบัญชีผู้ใช้ Facebook 2.5 ครสู าธติ วธิ กี ารสมคั รใช้งาน Canva ดว้ ยบญั ชผี ใู้ ช้ G – mail 2.6 ครสู าธติ วธิ ีการสมคั รใช้งาน Canva ดว้ ยบัญชีผใู้ ช้ อเี มลอนื่ ๆ 2.7 ครูให้นักเรยี นทดลองปฏิบตั ติ ามทีค่ รไู ด้ทำการสาธิต เพอ่ื ให้นกั เรยี นเกิดความเข้าใจมากข้ึน 3. ข้นั สรปุ 3.1 ครูและนักเรยี นรว่ มกนั สนทนาถงึ วธิ ีการสมัครใชง้ าน Canva ด้วยวิธีการต่างๆ 3.2 นกั เรียนทำใบงานเรื่อง การสมัครใช้งาน Canva

ใบงาน เรื่อง การสมัครใช้งาน Canva คำชีแ้ จง ใหน้ กั เรียนสมคั รใชง้ าน Canva ดว้ ยวิธีที่ตนเองพอใจ ตวั อยา่ งการสมัครใช้งาน Canva

บนั ทกึ ผลหลงั การสอน ผลการจัดการเรียนรู้ ............................................................................................................................. .................................................... ................................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................ ..................... ............................................................................................................................. .................................................... ปญั หา/อุปสรรค ............................................................................................................................. .................................................... ................................................................................................................................................................................. .......................................................................................... .................................................................. ..................... ............................................................................................................................. .................................................... ข้อเสนอแนะ .......................................................................................................................................................................... ....... ................................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. .................................................... .................................................................................................................................................... ............................. ลงช่ือ..........................................ผบู้ ันทึก ( นายวรี วฒั น์ วงศ์แดง ) ตำแหนง่ ครู วิทยฐานะ ชำนาญการพเิ ศษ ความเหน็ และข้อเสนอแนะของหัวหน้ากลุ่มสาระวิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. .................................................... .......................................................................................................................................................................... ....... ลงชื่อ ....................................................... ( นางรงุ่ อรณุ ยตุ ิพนั ธ์ ) ตำแหน่ง ครู วทิ ยฐานะ ชำนาญการพเิ ศษ

ความคิดเห็นของรองผ้อู ำนวยการ ฝา่ ยบริหารงานวชิ าการ ............................................................................................................................. .................................................... ................................................................................................................................................................................. ........................................................................................ .................................................................... ..................... ............................................................................................................................. .................................................... ลงช่ือ ....................................................... ( นางนรษิ า ชมุ ภักดี ) รองผูอ้ ำนวยการ ฝ่ายบรหิ ารงานวิชาการ ความคิดเห็นของผ้อู ำนวยการโรงเรียน ................................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. .................................................... ............................................................................................................................. .................................................... ................................................................................................................................................................................. ลงชื่อ ....................................................... ( นายสบุ นิ แสงสระคู ) ผอู้ ำนวยการโรงเรยี นเมืองสรวงวิทยา

แผนการจัดการเรยี นร้ทู ่ี 2 ชั้นมัธยมศกึ ษาปีที่ 2 เวลาเรียน 6 ช่ัวโมง วิชาโปรแกรมนำเสนอขอ้ มูล (รหัสวชิ า ว20205) เวลาเรยี น 6 ช่ัวโมง หน่วยการเรยี นรทู้ ี่ 2 เรือ่ ง งานออกแบบเบ้ืองตน้ ด้วย Canva ภาคเรยี นท่ี 1 ปกี ารศึกษา 2566 แผนการเรียนรทู้ ่ี 2 เรือ่ ง งานออกแบบเบ้ืองต้นด้วย Canva สอนวนั ท.่ี ...............เดือน..........................พ.ศ.................. สาระท่ี 4 เทคโนโลยี มาตรฐาน ว 4.2 เข้าใจและใชแ้ นวคิดเชิงคำนวณในการแก้ปัญหาท่ีพบในชวี ติ จริงอยา่ งเปน็ ขน้ั ตอนและเป็นระบบ ใช้เทคโนโลยสี ารสนเทศและการส่ือสารในการเรียนรู้ การทำงาน และการแกป้ ัญหาได้อย่างมีประสทิ ธิภาพ ร้เู ท่าทัน และมีจริยธรรม ตวั ชวี้ ดั ว 4.2 ม.2/2 สามารถสร้างงานออกแบบเบื้องตน้ ด้วย Canva ได้ ผลการเรียนรูท้ ีค่ าดหวงั 1. นักเรยี นสามารถสรา้ งงานออกแบบเบื้องต้นด้วย Canva ได้ 2. นักเรียนมีความกระตือรือร้นในการเรยี น มีความรบั ผิดชอบ มเี จตคติทด่ี ตี ่อวิชาโปรแกรมนำเสนอข้อมูล สาระสำคัญ Canva เป็นแอพพลิเคชันสำหรับสร้างสื่อการนำเสนอหลากหลายรูปแบบ เช่น Presentation, Poster, Card, Resume,Certificate, Infographic เป็นต้น ซึ่ง Canva นั้น จะมีขนาดมาตรฐานให้ เลือกหรือผู้ใช้สามารถ กำหนดขนาดเองได้ Canva ใช้งานง่าย สวยงาม สามารถแบง่ ปันใหแ้ ก่ผูอ้ ื่นได้ สาระการเรยี นรู้ 1. สว่ นประกอบตา่ งๆ ของ Canva 2. วิธกี ารสร้างงานออกแบบเบอ้ื งตน้ ดว้ ย Canva จุดประสงค์การเรยี นรู้ 1. สร้างงานออกแบบเบ้ืองตน้ ด้วย Canva 2. ความกระตือรือร้นในการเรียน 3. ความรบั ผดิ ชอบ 4. มเี จตคติทีด่ ตี ่อวิชาโปรแกรมนำเสนอข้อมลู

คุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ 1. ข้อท่ี 4 ใฝ่เรยี นรู้ 2. ข้อที่ 6 มุ่งมนั่ ในการทำงาน สมรรถนะสำคัญของผเู้ รียน 1. ขอ้ ที่ 1 ความสามารถในการสือ่ สาร 2. ขอ้ ที่ 2 ความสามารถในการคดิ 3. ขอ้ ที่ 3 ความสามารถในการแกป้ ญั หา 4. ข้อที่ 5 ความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยี ภาระงาน/ช้ินงาน ใบงานเรื่อง การสร้างงานออกแบบเบ้ืองต้นดว้ ย Canva สอื่ / อุปกรณ์ / แหล่งเรยี นรู้ 1. หอ้ งปฏบิ ตั ิการคอมพิวเตอร์ โรงเรยี นเมอื งสรวงวิทยา 2. เคร่อื งคอมพวิ เตอรเ์ ชื่อมต่ออนิ เทอร์เนต็ พร้อมอุปกรณ์ต่อพว่ ง 3. ข้อมลู เวบ็ ไซตจ์ ากอนิ เตอรเ์ น็ต 4. แอพลเิ คช่ัน Canva การวัดและประเมนิ ผลการเรยี นรู้ ส่งิ ทต่ี ้องการวดั ผลการเรียนรู้ เครือ่ งมอื วดั น้ำหนกั เกณฑ์การวัดผล ประเมนิ ผล (จดุ ประสงค์การเรยี นร้)ู แบบประเมินดา้ น ความรู้ 6 นกั เรยี นต้องได้ ดา้ นความรู้ (K) 1. วธิ ีการสรา้ งงานออกแบบ ดา้ นทกั ษะ/ คะแนนตั้งแต่ 4 กระบวนการ คะแนนข้นึ ไปจึงถือ เบื้องตน้ ด้วย Canva ใบงาน เร่ือง การสรา้ ง ว่าผ่านเกณฑ์การ งานออกแบบเบือ้ งต้น เรยี นรู้ ดา้ นทกั ษะ (P) 2. การสร้างงานออกแบบ ดว้ ย Canva แบบประเมินดา้ น 4 นกั เรยี นต้องได้ เบ้ืองต้นด้วย Canva คณุ ธรรม จริยธรรม และคา่ นยิ ม คะแนนตงั้ แต่ 2 ดา้ นคณุ ธรรม มคี วามกระตือรอื ร้น มเี จตคติ คะแนนขน้ึ ไปจึงถือ จรยิ ธรรม และ ท่ดี ตี ่อวิชาโปรแกรมนำเสนอ ว่าผ่านเกณฑ์การ คา่ นยิ ม (A) ข้อมลู เรียนรู้

แบบประเมนิ ดา้ นความรู้ ด้านทกั ษะ/กระบวนการ “การสร้างงานออกแบบเบ้ืองตน้ ดว้ ย Canva” สำหรบั ครู สังเกตพฤตกิ รรม/ผลการทำงานตามใบงานประกอบการพิจารณา ระดบั คุณภาพ 1 2 รายการประเมิน 3 1. ทกั ษะการออกแบบเบ้ืองต้นด้วย Canva 2. การแสดงความคดิ เหน็ 3. ความรว่ มมือในการทำงาน เกณฑ์การประเมิน ได้คะแนนรวม 7-9 หมายถงึ ระดบั คุณภาพดี ไดค้ ะแนนรวม 4-6 หมายถึงระดบั คุณภาพพอใช้ ได้คะแนนรวม 1-3 หมายถึงระดบั คุณภาพควรปรบั ปรงุ

เกณฑก์ ารให้คะแนนแบบประเมนิ ดา้ นความรู้ ด้านทักษะ/กระบวนการ “การสรา้ งงานออกแบบเบ้ืองตน้ ด้วย Canva” รายการประเมนิ 3 ระดบั คณุ ภาพ 1 1. ทกั ษะการออกแบบเบ้ืองต้นด้วย ออกแบบเบื้องต้น 2 ไม่สามารถ Canva ด้วย Canva ได้ดว้ ย ออกแบบเบื้องต้น ตนเอง ออกแบบเบ้ืองต้น ดว้ ย Canva ได้ 2. การแสดงความคิดเหน็ ด้วย Canva ได้ โดย สามารถแสดง ให้ครูหรือเพื่อน สามารถแสดง 3. ความรว่ มมือในการทำงาน ความคดิ ได้อยา่ ง แนะนำ 1 คร้งั ความคดิ เห็นได้ ถูกต้องมีเหตุผล สามารถแสดงความ เลก็ น้อย มสี ว่ นรว่ มและให้ คิดเห็นได้อยา่ งมี มสี ว่ นร่วมและให้ ความรว่ มมือในการ เหตผุ ล ความรว่ มมือในการ ทำงานอย่างเต็มที่ มสี ว่ นร่วมและให้ ทำงานเป็นบางคร้ัง ความร่วมมอื ในการ ทำงานเปน็ สว่ นใหญ่ ระดับคุณภาพ 3 หมายถงึ ระดับคณุ ภาพดี 2 หมายถงึ ระดบั คณุ ภาพพอใช้ 1 หมายถึง ระดบั คณุ ภาพควรปรบั ปรุง

แบบประเมินด้านคณุ ธรรม จรยิ ธรรม และค่านิยม “การสร้างงานออกแบบเบื้องต้นดว้ ย Canva” สำหรบั ครู สงั เกตพฤติกรรม/ผลการทำงานตามใบงานประกอบการพจิ ารณา ระดบั คุณภาพ 1 2 รายการประเมิน 3 1. ทำงานตามหน้าท่ีทไ่ี ด้รบั มอบหมาย 2. ดแู ลรักษาอุปกรณ์คอมพวิ เตอรท์ ใี่ ชใ้ นการทำงาน 3. มีความสนใจ เอาใจใส่ และมคี วามรอบคอบในการทำงาน 4. มคี วามขยนั ซ่ือสัตย์ 5. มรี ะเบียบวนิ ัย รักษากฎกติกาของห้อง เกณฑ์การประเมิน ไดค้ ะแนนรวม 11-15 หมายถึงระดับคุณภาพดี ไดค้ ะแนนรวม 6-10 หมายถงึ ระดบั คุณภาพพอใช้ ได้คะแนนรวม 1-5 หมายถงึ ระดบั คุณภาพควรปรับปรุง

เกณฑก์ ารให้คะแนนดา้ นคุณธรรม จริยธรรม และคา่ นยิ ม “การสร้างงานออกแบบเบ้ืองต้นดว้ ย Canva” รายการประเมิน ระดบั คุณภาพ 1. ทำงานตามหน้าทท่ี ่ีได้รับมอบหมาย 32 1 2. ดแู ลรักษาอปุ กรณ์คอมพิวเตอร์ที่ใช้ ทำงานที่ไดร้ บั ในการทำงาน สามารถทำงานให้ สามารถทำงานให้ มอบหมายได้ ไม่ เรียบร้อยและไม่ 3. มีความสนใจ เอาใจใส่ และมคี วาม สำเรจ็ ลลุ ่วงตามหนา้ ที่ สำเรจ็ ลลุ ่วงตาม สมบรู ณ์ รอบคอบในการทำงาน 4. มคี วามขยนั ซ่ือสตั ย์ ทไ่ี ดร้ บั มอบหมายได้ หนา้ ที่ที่ไดร้ บั ไมป่ ิดหรือปดิ 5. มีระเบียบวินัย รกั ษากฎกติกาของ เครือ่ งคอมพิวเตอร์ หอ้ ง อยา่ งเรียบร้อยสมบรู ณ์ มอบหมายได้ ไมถ่ ูกตอ้ งและไม่ ดแู ล เรยี บรอ้ ยแต่ขาด รกั ษาอปุ กรณ์ ความสมบรู ณ์ ขาดความสนใจเอา ใจใส่หรอื ขาดความ ปดิ เคร่ืองคอมพิวเตอร์ ปิดเคร่ือง รอบคอบในการ ทำงาน และดแู ลรักษาอุปกรณ์ คอมพวิ เตอร์ ไมส่ นใจและไม่ ทำงานท่ีไดร้ ับ ทำความสะอาดให้อยู่ แตไ่ มด่ ูแลรักษา มอบหมาย ไมค่ ่อยมรี ะเบยี บ ในสภาพเดมิ อุปกรณ์ทำความ และรักษากฎกติกา ของห้อง สะอาดให้อยใู่ น สภาพเดมิ มคี วามสนใจเอาใจใส่ มีความสนใจเอาใจ และมคี วามรอบคอบใน ใส่และมคี วาม การทำงาน รอบคอบใน การทำงานบ้าง ทำงานด้วยตนเองไม่ ทำงานด้วยตนเอง ลอกงานเพื่อน แตล่ อกงานเพื่อน มรี ะเบียบและรักษากฎ มีระเบยี บและ กตกิ าของห้องอย่เู สมอ รกั ษากฎกติกาของ หอ้ งอยูบ่ ้าง ระดบั คณุ ภาพ 3 หมายถงึ ระดับคุณภาพดี 2 หมายถงึ ระดับคณุ ภาพพอใช้ 1 หมายถงึ ระดับคณุ ภาพควรปรบั ปรงุ

กจิ กรรมการเรียนรู้ 1. ขั้นนำเข้าสูบ่ ทเรยี น 1.1 ครกู ระตุ้นความสนใจนกั เรียนโดยนำเสนอผลงานที่ออกแบบดว้ ย Canva สาธติ การสร้างงาน ออกแบบเบ้ืองตน้ ดว้ ย Canva แล้วถามนกั เรียนว่า “ถ้าตอ้ งสร้างงานออกแบบ เทา่ กับ หนา้ กระดาษ A4 ควรกำหนดความกวา้ งและความสงู เทา่ ใด (หน่วยวัด=มิลลเิ มตร)” แลว้ ให้ นกั เรยี นรว่ มกนั แสดงความคดิ เหน็ 2. ข้ันสอนและการเรียนรู้ 2.1 ครอู ธิบายการสรา้ งงานออกแบบเบ้ืองต้นดว้ ย Canva 2.2 ครูให้นักเรียนเปดิ เคร่อื งคอมพิวเตอรแ์ ละเขา้ Canva เพื่อให้นกั เรียนปฏบิ ัติไปพรอ้ ม ๆ กบั ครู สาธติ 2.3 ครสู าธิตวิธีการสร้างงานออกแบบเบื้องตน้ ดว้ ย Canva โดย คลิกที่ป่มุ บนแถบเมนู 2.4 ครูสาธิต คลกิ ท่ี “เอกสารขนาดกระดาษ A4” 2.5 ครูสาธิตวิธีการเพม่ิ ข้อความ รปู ภาพ องคป์ ระกอบ (Element) ต่างๆ 2.6 ครูใหน้ ักเรียนทดลองปฏิบตั ติ ามทค่ี รูไดท้ ำการสาธติ เพื่อให้นักเรยี นเกดิ ความเข้าใจมากขึ้น 3. ขั้นสรปุ 3.1 ครูและนักเรียนรว่ มกนั สนทนาถงึ การสรา้ งงานออกแบบเบ้ืองต้นด้วย Canva 3.2 นกั เรียนทำใบงานเร่อื ง “การสรา้ งงานออกแบบเบ้ืองต้นด้วย Canva”

ใบงาน เร่ือง “การสรา้ งงานออกแบบเบอ้ื งต้นด้วย Canva” คำชี้แจง สร้างงานออกแบบเบ้ืองตน้ ด้วย Canva ดงั นี้ 1. เปดิ เครือ่ งคอมพิวเตอร์ → เขา้ สู่เว็บไซต์ Canva ท่ี https://www.canva.com 2. คลิกปุ่ม บนแถบเมนู 3. คลิกท่ี “เอกสารขนาดกระดาษ A4” 4. เพิม่ ขอ้ ความ รูปภาพ องค์ประกอบ (Element) ต่างๆ ตวั อยา่ งการสรา้ งงานออกแบบเบื้องตน้ ดว้ ย Canva

บนั ทกึ ผลหลังการสอน ผลการจดั การเรยี นรู้ ............................................................................................................................. ...................................................... ................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................. .................. ................................................................................................................................................................................... ปญั หา/อุปสรรค ............................................................................................................................. ...................................................... .............................................................................................................................. ..................................................... ............................................................................. .................................................................................... .................. .............................................................................................................. ..................................................................... ข้อเสนอแนะ ............................................................................................................................. ...................................................... .................................................................................................................................................................. ................. ................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ...................................................... ลงช่อื ..........................................ผู้บนั ทึก ( นายวรี วัฒน์ วงศแ์ ดง ) ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะ ชำนาญการพเิ ศษ ความเหน็ และข้อเสนอแนะของหัวหน้ากลุ่มสาระวทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ................................................................... ............................................................................................... ................. ............................................................................................................................................... .................................... ................................................................................................................ ................................................................... ............................................................................................................................................................... .................... ลงช่ือ ....................................................... ( นางร่งุ อรุณ ยตุ ิพันธ์ ) ตำแหนง่ ครู วทิ ยฐานะ ชำนาญการพิเศษ

ความคิดเหน็ ของรองผอู้ ำนวยการ ฝ่ายบรหิ ารงานวชิ าการ .................................................................... .............................................................................................. ................. ............................................................................................................................... .................................................... .............................................................................. ................................................................................... .................. .......................................................................................................................................................... ......................... ลงช่อื ....................................................... ( นางนริษา ชมุ ภักดี ) รองผูอ้ ำนวยการ ฝา่ ยบรหิ ารงานวชิ าการ ความคดิ เห็นของผู้อำนวยการโรงเรียน ......................................................... ......................................................................................................... ................. .................................................................................................................................. ................................................. ................................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... ......................... ลงชือ่ ....................................................... ( นายสุบิน แสงสระคู ) ผอู้ ำนวยการโรงเรยี นเมืองสรวงวทิ ยา

แผนการจัดการเรียนรูท้ ี่ 3 ชัน้ มธั ยมศึกษาปีท่ี 2 เวลาเรียน 8 ชั่วโมง วชิ าโปรแกรมนำเสนอข้อมูล (รหสั วิชา ว20205) เวลาเรยี น 8 ช่ัวโมง หน่วยการเรียนร้ทู ่ี 3 เรื่อง งานออกแบบด้วยแมแ่ บบสว่ นบคุ คล ภาคเรียนท่ี 1 ปกี ารศึกษา 2566 แผนการเรยี นรทู้ ่ี 3 เรอ่ื ง งานออกแบบด้วยแม่แบบส่วนบคุ คล สอนวันท่ี................เดอื น..........................พ.ศ.................. สาระที่ 4 เทคโนโลยี มาตรฐาน ว 4.2 เขา้ ใจและใชแ้ นวคิดเชิงคำนวณในการแก้ปญั หาท่พี บในชีวติ จริงอย่างเปน็ ขัน้ ตอนและเป็นระบบ ใช้เทคโนโลยสี ารสนเทศและการสื่อสารในการเรียนรู้ การทำงาน และการแกป้ ัญหาได้อย่างมปี ระสิทธภิ าพ รู้เท่าทัน และมีจริยธรรม ตวั ชว้ี ัด ว 4.2 ม.2/3 สามารถสรา้ งงานออกแบบดว้ ยแม่แบบส่วนบุคคลได้ ผลการเรียนร้ทู ค่ี าดหวงั 1. นักเรยี นสามารถสรา้ งงานออกแบบดว้ ยแมแ่ บบสว่ นบคุ คลได้ 2. นักเรยี นมีความกระตือรอื ร้นในการเรียน มคี วามรบั ผิดชอบ มเี จตคติทดี่ ีต่อวชิ าโปรแกรมนำเสนอข้อมูล สาระสำคญั Canva เป็นแอพพลิเคชันเหมาะสำหรบั ผู้ใช้งานทีต่ ้องการออกแบบรูปภาพ หรือกราฟิกต่างๆ เพื่อนำเสนอ ข้อมูลเกี่ยวกับเรื่องต่างๆที่ต้องการได้อย่างรวดเร็ว แม่แบบส่วนบุคคลมีแม่แบบอย่างหลากหลายให้เลือกสำหรับ งานออกแบบ และหลังจากออกแบบเสร็จเรียบร้อยแล้ว สามารถดาวน์โหลดและแบ่งปันให้ แก่ผู้อื่นในรูปแบบ รปู ภาพ (JPG,PNG,GIF) หรือ วดี โี อ (MP4) ไดเ้ ลย สาระการเรียนรู้ 1. แมแ่ บบ (Template) 2. วธิ ีการสร้างงานออกแบบด้วยแมแ่ บบส่วนบคุ คล จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ 1. สรา้ งงานออกแบบดว้ ยแม่แบบส่วนบคุ คล 2. ความกระตือรือร้นในการเรียน 3. ความรับผิดชอบ 4. มเี จตคตทิ ่ดี ตี ่อวชิ าโปรแกรมนำเสนอข้อมูล

คณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ 1. ข้อที่ 4 ใฝเ่ รียนรู้ 2. ขอ้ ท่ี 6 มุ่งมนั่ ในการทำงาน สมรรถนะสำคญั ของผู้เรียน 1. ข้อที่ 1 ความสามารถในการสือ่ สาร 2. ขอ้ ที่ 2 ความสามารถในการคดิ 3. ข้อที่ 3 ความสามารถในการแก้ปัญหา 4. ขอ้ ที่ 5 ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี ภาระงาน/ชน้ิ งาน ใบงานเรอื่ ง การสร้างงานออกแบบด้วยแม่แบบส่วนบคุ คล ส่ือ / อุปกรณ์ / แหล่งเรยี นรู้ 1. หอ้ งปฏบิ ตั กิ ารคอมพวิ เตอร์ โรงเรียนเมอื งสรวงวทิ ยา 2. เครอ่ื งคอมพิวเตอรเ์ ชื่อมต่ออินเทอร์เน็ตพร้อมอุปกรณ์ต่อพว่ ง 3. ข้อมลู เว็บไซต์จากอินเตอร์เน็ต 4. แอพลิเคชน่ั Canva การวัดและประเมนิ ผลการเรียนรู้ สิ่งท่ีต้องการวัด ผลการเรยี นรู้ เครอ่ื งมือวัด น้ำหนัก เกณฑ์การวัดผล ประเมินผล (จดุ ประสงค์การเรยี นรู้) 6 นกั เรยี นต้องได้ ด้านความรู้ (K) 1. วธิ กี ารสรา้ งงานออกแบบ แบบประเมินด้าน คะแนนต้ังแต่ 4 คะแนนข้ึนไปจงึ ถือ ดว้ ยแม่แบบส่วนบคุ คล ความรู้ ว่าผา่ นเกณฑ์การ เรยี นรู้ ดา้ นทักษะ (P) 2. การสรา้ งงานออกแบบด้วย ด้านทักษะ/ 4 นักเรียนตอ้ งได้ แมแ่ บบส่วนบคุ คล กระบวนการ คะแนนตง้ั แต่ 2 ใบงาน เร่อื ง การสร้าง คะแนนขึ้นไปจงึ ถือ ว่าผา่ นเกณฑ์การ งานออกแบบด้วย เรยี นรู้ แม่แบบสว่ นบคุ คล ดา้ นคุณธรรม มีความกระตือรอื ร้น มเี จตคติ แบบประเมินด้าน จริยธรรม และ ทด่ี ตี ่อวชิ าโปรแกรมนำเสนอ คุณธรรม จรยิ ธรรม คา่ นยิ ม (A) ข้อมลู และคา่ นิยม

แบบประเมินดา้ นความรู้ ด้านทักษะ/กระบวนการ “การสรา้ งงานออกแบบดว้ ยแมแ่ บบสว่ นบคุ คล” สำหรับครู สังเกตพฤติกรรม/ผลการทำงานตามใบงานประกอบการพจิ ารณา ระดับคณุ ภาพ 1 2 รายการประเมนิ 3 1. ทักษะการเลอื กแม่แบบ (Template) ส่วนบคุ คล 2. ทกั ษะการอพั โหลด (Upload) รปู ภาพจากคอมพิวเตอร์ หรอื เฟสบคุ๊ ของตนเอง 3. ทกั ษะการเลอื กองค์ประกอบ (Element) 4. การแสดงความคิดเหน็ 5. ความร่วมมอื ในการทำงาน เกณฑก์ ารประเมนิ ได้คะแนนรวม 11-15 หมายถึงระดบั คุณภาพดี ได้คะแนนรวม 6-10 หมายถงึ ระดบั คุณภาพพอใช้ ไดค้ ะแนนรวม 1-5 หมายถึงระดับคุณภาพควรปรับปรงุ

เกณฑ์การใหค้ ะแนนแบบประเมินด้านความรู้ ดา้ นทกั ษะ/กระบวนการ “การสรา้ งงานออกแบบด้วยแม่แบบส่วนบคุ คล” รายการประเมิน 3 ระดบั คณุ ภาพ 1 1. ทักษะการเลอื กแม่แบบ (Template) เลอื กแม่แบบ 2 ไม่สามารถเลอื ก ส่วนบคุ คล (Template) ส่วน แมแ่ บบ บคุ คล ได้ด้วยตนเอง เลอื กแม่แบบ (Template) สว่ น 2. ทกั ษะการอพั โหลด (Upload) (Template) สว่ น บุคคล ได้ รูปภาพจากคอมพวิ เตอร์ หรือเฟสบ๊คุ อพั โหลด (Upload) บคุ คล ไดโ้ ดยใหค้ รู ของตนเอง รูปภาพจาก หรือเพ่ือนแนะนำ 1 ไมส่ ามารถอัพ คอมพิวเตอร์ หรือ ครงั้ โหลด (Upload) 3. ทกั ษะการเลือกองค์ประกอบ เฟสบุ๊ค ของตนเองได้ อพั โหลด (Upload) รปู ภาพจาก (Element) ด้วยตนเอง รูปภาพจาก คอมพิวเตอร์ หรือ คอมพวิ เตอร์ หรือ เฟสบุ๊ค ของตนเอง 4. การแสดงความคิดเหน็ เลือกองคป์ ระกอบ เฟสบคุ๊ ของตนเองได้ ได้ (Element) ได้ดว้ ย โดยให้ครูหรอื เพื่อน ไมส่ ามารถเลือก 5. ความรว่ มมือในการทำงาน ตนเอง แนะนำ 1 ครั้ง องคป์ ระกอบ เลอื กองค์ประกอบ (Element) ได้ สามารถแสดง (Element) ได้โดยให้ ความคิดไดอ้ ยา่ ง ครูหรือเพ่ือนแนะนำ สามารถแสดง ถูกต้องมีเหตผุ ล 1 ครงั้ ความคิดเห็นได้ มีสว่ นร่วมและให้ สามารถแสดงความ เล็กนอ้ ย ความร่วมมือในการ คดิ เหน็ ได้อยา่ งมี มีสว่ นร่วมและให้ ทำงานอย่างเต็มท่ี เหตุผล ความร่วมมอื ในการ มีส่วนร่วมและให้ ทำงานเปน็ บางครงั้ ความร่วมมือในการ ทำงานเปน็ ส่วนใหญ่ ระดับคุณภาพ 3 หมายถึง ระดับคณุ ภาพดี 2 หมายถงึ ระดับคุณภาพพอใช้ 1 หมายถึง ระดบั คณุ ภาพควรปรับปรงุ

แบบประเมินดา้ นคุณธรรม จริยธรรม และคา่ นยิ ม “การสรา้ งงานออกแบบดว้ ยแมแ่ บบสว่ นบคุ คล” สำหรับครู สังเกตพฤติกรรม/ผลการท างานตามใบงานประกอบการพจิ ารณา ระดับคณุ ภาพ 1 2 รายการประเมิน 3 1. ทำงานตามหนา้ ท่ีทไ่ี ด้รับมอบหมาย 2. ดูแลรกั ษาอุปกรณ์คอมพวิ เตอรท์ ใ่ี ช้ในการทำงาน 3. มีความสนใจ เอาใจใส่ และมีความรอบคอบในการทำงาน 4. มคี วามขยนั ซ่ือสตั ย์ 5. มรี ะเบียบวนิ ยั รกั ษากฎกติกาของห้อง เกณฑ์การประเมิน ได้คะแนนรวม 11-15 หมายถึงระดบั คุณภาพดี ไดค้ ะแนนรวม 6-10 หมายถงึ ระดับคุณภาพพอใช้ ไดค้ ะแนนรวม 1-5 หมายถงึ ระดบั คุณภาพควรปรับปรุง

เกณฑก์ ารใหค้ ะแนนดา้ นคุณธรรม จริยธรรม และคา่ นิยม “การสร้างงานออกแบบดว้ ยแม่แบบสว่ นบคุ คล” รายการประเมิน ระดับคุณภาพ 1. ทำงานตามหน้าทที่ ี่ไดร้ บั มอบหมาย 32 1 2. ดูแลรักษาอปุ กรณ์คอมพิวเตอร์ทใ่ี ช้ ทำงานที่ไดร้ ับ ในการทำงาน สามารถทำงานให้ สามารถทำงานให้ มอบหมายได้ ไม่ เรยี บรอ้ ยและไม่ 3. มคี วามสนใจ เอาใจใส่ และมคี วาม สำเรจ็ ลลุ ว่ งตามหนา้ ท่ี สำเร็จลุลว่ งตาม สมบูรณ์ รอบคอบในการทำงาน 4. มคี วามขยนั ซ่ือสตั ย์ ทไี่ ด้รบั มอบหมายได้ หนา้ ทท่ี ไ่ี ดร้ ับ ไม่ปิดหรือปดิ 5. มรี ะเบียบวนิ ัย รักษากฎกติกาของ เครื่องคอมพวิ เตอร์ หอ้ ง อยา่ งเรยี บร้อยสมบูรณ์ มอบหมายได้ ไม่ถูกตอ้ งและไม่ ดแู ล เรียบรอ้ ยแตข่ าด รักษาอปุ กรณ์ ความสมบูรณ์ ขาดความสนใจเอา ใจใส่หรือขาดความ ปิดเคร่ืองคอมพวิ เตอร์ ปดิ เครอื่ ง รอบคอบในการ ทำงาน และดูแลรักษาอุปกรณ์ คอมพวิ เตอร์ ไมส่ นใจและไม่ ทำงานที่ไดร้ ับ ทำความสะอาดใหอ้ ยู่ แตไ่ ม่ดูแลรกั ษา มอบหมาย ไม่ค่อยมรี ะเบียบ ในสภาพเดมิ อุปกรณ์ทำความ และรักษากฎกติกา ของห้อง สะอาดให้อยู่ใน สภาพเดิม มีความสนใจเอาใจใส่ มคี วามสนใจเอาใจ และมคี วามรอบคอบใน ใสแ่ ละมคี วาม การทำงาน รอบคอบใน การทำงานบ้าง ทำงานด้วยตนเองไม่ ทำงานด้วยตนเอง ลอกงานเพอ่ื น แตล่ อกงานเพ่ือน มรี ะเบียบและรักษากฎ มีระเบียบและ กตกิ าของห้องอยู่เสมอ รกั ษากฎกติกาของ หอ้ งอยู่บ้าง ระดบั คุณภาพ 3 หมายถึง ระดบั คณุ ภาพดี 2 หมายถึง ระดบั คุณภาพพอใช้ 1 หมายถึง ระดับคุณภาพควรปรบั ปรงุ

กจิ กรรมการเรียนรู้ 1. ขั้นนำเข้าสู่บทเรยี น 1.1 ครกู ระตุน้ ความสนใจนกั เรยี นโดยนำเสนอผลงานท่อี อกแบบดว้ ย Canva สาธติ วิธกี ารเลอื ก แมแ่ บบ (Template) แล้วถามนกั เรยี นวา่ “ถา้ ตอ้ งสรา้ งงานออกแบบ -ประวตั ิสว่ นตวั - ควร เลือกแม่แบบประเภทใด” แลว้ ให้นกั เรียนรว่ มกันแสดงความคิดเหน็ 2. ขนั้ สอนและการเรียนรู้ 2.1 ครูอธบิ ายการสรา้ งงานออกแบบเบือ้ งต้นดว้ ย Canva 2.2 ครใู หน้ กั เรียนเปดิ เคร่ืองคอมพิวเตอร์และเขา้ Canva เพือ่ ใหน้ กั เรยี นปฏบิ ัติไปพร้อม ๆ กบั ครู สาธติ 2.3 ครูสาธติ วิธกี ารเลือกแมแ่ บบ → “เรซูเม”่ 2.4 ครสู าธติ วธิ ีการอัพโหลด (Upload) รูปภาพจากคอมพิวเตอร์ หรอื เฟสบุ๊ค 2.5 ครสู าธิตวิธีการเลือกองค์ประกอบ (Element) 2.6 ครูให้นกั เรยี นทดลองปฏบิ ตั ิตามที่ครไู ดท้ ำการสาธิต เพอ่ื ให้นกั เรยี นเกิดความเขา้ ใจมากข้ึน 3. ขนั้ สรุป 3.1 ครูและนักเรียนร่วมกนั สนทนาถึงวิธกี ารเลือกแมแ่ บบ (Template),วิธีการอพั โหลด (Upload) รปู ภาพจากคอมพิวเตอร์ หรือเฟสบุค๊ ,วธิ ีการเลือกองคป์ ระกอบ (Element) ตา่ งๆ 3.2 นกั เรยี นทำใบงานเรอื่ ง “การสรา้ งงานออกแบบด้วยแม่แบบสว่ นบุคคล”

ใบงาน เรอ่ื ง “การสร้างงานออกแบบด้วยแม่แบบส่วนบคุ คล” คำชแ้ี จง สรา้ งงานออกแบบด้วยแมแ่ บบส่วนบุคคล ดังนี้ 1. ใหน้ กั เรียนเลอื กแมแ่ บบ (Template) ส่วนบุคคล→“เรซเู ม”่ 2. อัพโหลด (Upload) รูปภาพจากคอมพวิ เตอร์ หรอื เฟสบคุ๊ ของตนเอง 3. การเลือกองค์ประกอบ (Element) ตา่ งๆ ตวั อยา่ งการสร้างงานออกแบบด้วยแม่แบบสว่ นบคุ คล

บนั ทึกผลหลงั การสอน ผลการจัดการเรยี นรู้ ............................................................................................................................. .................................................... ................................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. .................................................... ............................................................................................................................. .................................................... ปญั หา/อุปสรรค .......................................... ......................................................................................... .............................................. ................................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. .................................................... ................................................................................................................................................. ................................ ข้อเสนอแนะ ............................................................................................................................. .................................................... ................................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. .................................................... ............................................................................................................................. .................................................... ลงชอื่ ..........................................ผ้บู นั ทกึ ( นายวีรวัฒน์ วงศแ์ ดง ) ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะ ชำนาญการพเิ ศษ ความเห็นและข้อเสนอแนะของหัวหนา้ กลุ่มสาระวทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ................................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. .................................................... .............................................................................................................................................................. ................... ................................................................................................................................................................................. ลงชอ่ื ....................................................... ( นางร่งุ อรุณ ยุติพันธ์ ) ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะ ชำนาญการพิเศษ

ความคิดเห็นของรองผู้อำนวยการ ฝ่ายบริหารงานวชิ าการ ............................................................................................................................. .................................................... ................................................................................................................................................................................. ........................................................................................... ................................................................. ..................... ............................................................................................................................. .................................................... ลงช่ือ ....................................................... ( นางนริษา ชุมภักดี ) รองผูอ้ ำนวยการ ฝ่ายบริหารงานวิชาการ ความคิดเหน็ ของผ้อู ำนวยการโรงเรยี น ................................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. .................................................... ............................................................................................................................. .................................................... .................................................... ...................................................................................................... ....................... ลงชือ่ ....................................................... ( นายสุบิน แสงสระคู ) ผู้อำนวยการโรงเรยี นเมืองสรวงวทิ ยา

แผนการจดั การเรียนรู้ที่ 4 ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปีที่ 2 เวลาเรยี น 6 ช่ัวโมง วชิ าโปรแกรมนำเสนอขอ้ มูล (รหสั วชิ า ว20205) เวลาเรียน 6 ชั่วโมง หน่วยการเรียนรู้ที่ 4 เรอื่ ง งานออกแบบด้วยแมแ่ บบการตลาด ภาคเรียนท่ี 1 ปกี ารศกึ ษา 2566 แผนการเรยี นร้ทู ี่ 4 เรอ่ื ง งานออกแบบด้วยแมแ่ บบการตลาด สอนวนั ที่................เดือน..........................พ.ศ.................. สาระที่ 4 เทคโนโลยี มาตรฐาน ว 4.2 เขา้ ใจและใช้แนวคิดเชิงคำนวณในการแกป้ ัญหาท่ีพบในชีวิตจริงอย่างเปน็ ขั้นตอนและเป็นระบบ ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารในการเรียนรู้ การทำงาน และการแก้ปัญหาได้อย่างมีประสิทธิภาพ รูเ้ ท่าทนั และมจี ริยธรรม ตัวชีว้ ดั ว 4.2 ม.2/4 สามารถสรา้ งงานออกแบบดว้ ยแมแ่ บบการตลาดได้ ผลการเรียนรทู้ ่คี าดหวงั 1. นกั เรียนสามารถสร้างงานออกแบบด้วยแม่แบบการตลาดได้ 2. นกั เรยี นมคี วามกระตือรอื ร้นในการเรียน มีความรบั ผดิ ชอบ มีเจตคติท่ดี ีต่อวิชาโปรแกรมนำเสนอข้อมลู สาระสำคญั Canva เป็นแอพพลิเคชันเหมาะสำหรับผู้ใช้งานที่ต้องการออกแบบรูปภาพ หรือกราฟิกต่างๆ เพื่อ นำเสนอข้อมูลเกี่ยวกับเรื่องต่างๆที่ต้องการได้อย่างรวดเร็ว แม่แบบการตลาดมีแม่แบบอย่างหลากหลายให้เลือก สำหรับงานออกแบบ และหลังจากออกแบบเสร็จเรียบร้อยแล้ว สามารถดาวน์โหลดและแบ่งปันให้แก่ผู้อื่นใน รูปแบบรปู ภาพ (JPG,PNG,GIF) หรอื วีดีโอ (MP4) ได้เลย สาระการเรียนรู้ 1. แม่แบบ (Template) 2. วิธกี ารสร้างงานออกแบบด้วยแม่แบบการตลาด จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. สร้างงานออกแบบดว้ ยแม่แบบการตลาด 2. ความกระตือรือร้นในการเรียน 3. ความรับผิดชอบ 4. มีเจตคตทิ ดี่ ีต่อวิชาโปรแกรมนำเสนอข้อมลู

คณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์ 1. ขอ้ ท่ี 4 ใฝเ่ รียนรู้ 2. ข้อที่ 6 มุ่งมน่ั ในการทำงาน สมรรถนะสำคัญของผเู้ รียน 1. ขอ้ ท่ี 1 ความสามารถในการส่ือสาร 2. ขอ้ ที่ 2 ความสามารถในการคิด 3. ข้อท่ี 3 ความสามารถในการแก้ปัญหา 4. ข้อท่ี 5 ความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยี ภาระงาน/ชิ้นงาน ใบงานเรือ่ ง การสรา้ งงานออกแบบด้วยแมแ่ บบการตลาด สือ่ / อุปกรณ์ / แหล่งเรยี นรู้ 1. ห้องปฏบิ ตั กิ ารคอมพวิ เตอร์ โรงเรยี นเมอื งสรวงวทิ ยา 2. เครื่องคอมพวิ เตอร์เชื่อมต่ออินเทอร์เนต็ พร้อมอุปกรณ์ต่อพว่ ง 3. ข้อมูลเว็บไซตจ์ ากอนิ เตอร์เนต็ 4. แอพลิเคช่นั Canva การวัดและประเมินผลการเรยี นรู้ สง่ิ ที่ต้องการวัด ผลการเรียนรู้ เครอ่ื งมือวัด น้ำหนกั เกณฑก์ ารวัดผล ประเมนิ ผล (จดุ ประสงค์การเรยี นร้)ู 6 นกั เรียนตอ้ งได้ ดา้ นความรู้ (K) 1. วิธกี ารสร้างงานออกแบบ แบบประเมินด้าน คะแนนต้ังแต่ 4 คะแนนขึ้นไปจึงถือ ดว้ ยแมแ่ บบการตลาด ความรู้ วา่ ผ่านเกณฑ์การ เรยี นรู้ ด้านทกั ษะ (P) 2. การสรา้ งงานออกแบบด้วย ด้านทกั ษะ/ 4 นกั เรยี นต้องได้ แม่แบบการตลาด กระบวนการ คะแนนตงั้ แต่ 2 ใบงาน เรื่อง การสรา้ ง คะแนนข้ึนไปจงึ ถอื งานออกแบบด้วย วา่ ผ่านเกณฑก์ าร เรยี นรู้ แม่แบบการตลาด ดา้ นคณุ ธรรม มีความกระตือรอื ร้น มเี จตคติ แบบประเมินดา้ น จริยธรรม และ ทด่ี ตี อ่ วชิ าโปรแกรมนำเสนอ คุณธรรม จริยธรรม คา่ นยิ ม (A) ข้อมูล และค่านยิ ม

แบบประเมนิ ด้านความรู้ ด้านทักษะ/กระบวนการ “การสรา้ งงานออกแบบดว้ ยแม่แบบการตลาด” สำหรบั ครู สงั เกตพฤติกรรม/ผลการทำงานตามใบงานประกอบการพิจารณา ระดับคณุ ภาพ 1 2 รายการประเมนิ 3 1. ทกั ษะการเลือกแม่แบบ (Template) การตลาด 2. ทักษะการอพั โหลด (Upload) รูปภาพจากคอมพวิ เตอร์ หรือเฟสบคุ๊ ของตนเอง 3. ทักษะการเลือกองค์ประกอบ (Element) 4. การแสดงความคดิ เหน็ 5. ความร่วมมือในการทำงาน เกณฑ์การประเมิน ไดค้ ะแนนรวม 11-15 หมายถึงระดบั คุณภาพดี ไดค้ ะแนนรวม 6-10 หมายถึงระดับคุณภาพพอใช้ ได้คะแนนรวม 1-5 หมายถงึ ระดบั คุณภาพควรปรบั ปรุง

เกณฑ์การใหค้ ะแนนแบบประเมนิ ด้านความรู้ ด้านทกั ษะ/กระบวนการ “การสร้างงานออกแบบด้วยแม่แบบการตลาด” รายการประเมิน 3 ระดับคุณภาพ 1 1. ทกั ษะการเลอื กแมแ่ บบ (Template) เลอื กแม่แบบ 2 ไมส่ ามารถเลอื ก การตลาด (Template) แมแ่ บบ การตลาด ไดด้ ว้ ย เลอื กแม่แบบ (Template) 2. ทักษะการอพั โหลด (Upload) ตนเอง (Template) การตลาด ได้ รูปภาพจากคอมพิวเตอร์ หรือเฟสบุค๊ การตลาด ไดโ้ ดยให้ ของตนเอง อัพโหลด (Upload) ครู หรือเพื่อนแนะนำ ไม่สามารถอัพ รปู ภาพจาก 1 คร้ัง โหลด (Upload) 3. ทักษะการเลือกองคป์ ระกอบ คอมพิวเตอร์ หรือ อัพโหลด (Upload) รูปภาพจาก (Element) เฟสบ๊คุ ของตนเองได้ รูปภาพจาก คอมพวิ เตอร์ หรือ ด้วยตนเอง คอมพิวเตอร์ หรือ เฟสบคุ๊ ของตนเอง 4. การแสดงความคิดเหน็ เฟสบุ๊ค ของตนเองได้ ได้ เลอื กองค์ประกอบ โดยให้ครหู รอื เพื่อน ไมส่ ามารถเลอื ก 5. ความรว่ มมอื ในการทำงาน (Element) ไดด้ ้วย แนะนำ 1 คร้งั องคป์ ระกอบ ตนเอง เลือกองค์ประกอบ (Element) ได้ (Element) ได้โดยให้ สามารถแสดง ครูหรือเพื่อนแนะนำ สามารถแสดง ความคิดได้อยา่ ง 1 ครงั้ ความคดิ เห็นได้ ถกู ต้องมีเหตผุ ล สามารถแสดงความ เล็กน้อย มีส่วนร่วมและให้ คดิ เห็นได้อย่างมี มีส่วนร่วมและให้ ความร่วมมอื ในการ เหตผุ ล ความรว่ มมือในการ ทำงานอย่างเตม็ ที่ มสี ว่ นร่วมและให้ ทำงานเป็นบางครั้ง ความรว่ มมือในการ ทำงานเปน็ ส่วนใหญ่ ระดับคุณภาพ 3 หมายถึง ระดบั คณุ ภาพดี 2 หมายถึง ระดับคุณภาพพอใช้ 1 หมายถึง ระดับคุณภาพควรปรบั ปรงุ

แบบประเมนิ ด้านคุณธรรม จริยธรรม และคา่ นิยม “การสร้างงานออกแบบดว้ ยแม่แบบการตลาด” สำหรบั ครู สังเกตพฤติกรรม/ผลการทำงานตามใบงานประกอบการพิจารณา ระดบั คุณภาพ 1 2 รายการประเมิน 3 1. ทำงานตามหน้าทที่ ไ่ี ด้รบั มอบหมาย 2. ดูแลรักษาอุปกรณ์คอมพวิ เตอรท์ ใี่ ชใ้ นการทำงาน 3. มีความสนใจ เอาใจใส่ และมคี วามรอบคอบในการทำงาน 4. มคี วามขยนั ซ่ือสตั ย์ 5. มรี ะเบียบวินยั รกั ษากฎกติกาของหอ้ ง เกณฑ์การประเมิน ไดค้ ะแนนรวม 11-15 หมายถึงระดบั คุณภาพดี ไดค้ ะแนนรวม 6-10 หมายถึงระดับคุณภาพพอใช้ ไดค้ ะแนนรวม 1-5 หมายถงึ ระดับคุณภาพควรปรับปรงุ

เกณฑก์ ารให้คะแนนด้านคณุ ธรรม จริยธรรม และคา่ นยิ ม “การสรา้ งงานออกแบบด้วยแม่แบบการตลาด” รายการประเมนิ ระดบั คุณภาพ 1. ทำงานตามหน้าท่ีทไ่ี ดร้ บั มอบหมาย 32 1 2. ดแู ลรักษาอุปกรณ์คอมพิวเตอรท์ ่ีใช้ ทำงานที่ได้รบั ในการทำงาน สามารถทำงานให้ สามารถทำงานให้ มอบหมายได้ ไม่ เรียบร้อยและไม่ 3. มคี วามสนใจ เอาใจใส่ และมคี วาม สำเร็จลลุ ่วงตามหน้าที่ สำเร็จลุลว่ งตาม สมบูรณ์ รอบคอบในการทำงาน 4. มคี วามขยัน ซื่อสัตย์ ทไ่ี ด้รบั มอบหมายได้ หน้าที่ท่ีได้รบั ไมป่ ิดหรือปดิ 5. มรี ะเบียบวินยั รักษากฎกติกาของ เครอ่ื งคอมพิวเตอร์ ห้อง อยา่ งเรยี บร้อยสมบูรณ์ มอบหมายได้ ไมถ่ ูกตอ้ งและไม่ ดูแลรักษาอุปกรณ์ เรียบร้อยแตข่ าด ขาดความสนใจเอา ความสมบรู ณ์ ใจใสห่ รอื ขาดความ รอบคอบในการ ปิดเครอ่ื งคอมพิวเตอร์ ปิดเครอ่ื ง ทำงาน ไมส่ นใจและไม่ และดูแลรกั ษาอุปกรณ์ คอมพิวเตอร์ ทำงานท่ีได้รบั มอบหมาย ทำความสะอาดใหอ้ ยู่ แต่ไม่ดูแลรกั ษา ไม่ค่อยมรี ะเบียบ และรักษากฎกติกา ในสภาพเดมิ อปุ กรณ์ทำความ ของห้อง สะอาดใหอ้ ยใู่ น สภาพเดิม มคี วามสนใจเอาใจใส่ มีความสนใจเอาใจ และมีความรอบคอบใน ใส่และมีความ การทำงาน รอบคอบใน การทำงานบ้าง ทำงานด้วยตนเองไม่ ทำงานด้วยตนเอง ลอกงานเพอื่ น แต่ลอกงานเพื่อน มรี ะเบียบและรักษากฎ มรี ะเบยี บและ กตกิ าของห้องอยู่เสมอ รกั ษากฎกตกิ าของ หอ้ งอยู่บ้าง ระดบั คุณภาพ 3 หมายถงึ ระดับคณุ ภาพดี 2 หมายถึง ระดบั คุณภาพพอใช้ 1 หมายถงึ ระดบั คณุ ภาพควรปรับปรงุ

กิจกรรมการเรียนรู้ 1. ขน้ั นำเข้าสู่บทเรยี น 1.1 ครกู ระต้นุ ความสนใจนักเรยี นโดยนำเสนอผลงานท่ีออกแบบด้วย Canva สาธติ วิธกี ารเลือกแม่แบบ (Template) แล้วถามนักเรยี นว่า “ถา้ ตอ้ งสรา้ งงานออกแบบ -เมนูอาหาร- ควรเลอื กแมแ่ บบ ประเภทใด” แล้วใหน้ กั เรยี นรว่ มกันแสดงความคดิ เห็น 2. ขั้นสอนและการเรียนรู้ 2.1 ครูอธิบายการสรา้ งงานออกแบบด้วยแม่แบบต่าง ๆ 2.2 ครใู ห้นักเรียนเปดิ เครื่องคอมพวิ เตอร์และเขา้ Canva เพ่อื ให้นักเรยี นปฏบิ ตั ไิ ปพร้อม ๆ กบั ครู สาธิต 2.3 ครูสาธติ วิธีการเลอื กแม่แบบการตลาด→“เมน”ู 2.4 ครสู าธิตวธิ ีการอพั โหลด (Upload) รูปภาพจากคอมพวิ เตอร์ หรือเฟสบุ๊ค 2.5 ครสู าธติ วธิ ีการเลอื กองค์ประกอบ (Element) 2.6 ครใู ห้นักเรยี นทดลองปฏิบัตติ ามทค่ี รูได้ทำการสาธิต เพือ่ ใหน้ กั เรียนเกดิ ความเข้าใจมากขนึ้ 3. ขั้นสรปุ 3.1 ครแู ละนกั เรียนรว่ มกนั สนทนาถึงวธิ กี ารเลอื กแมแ่ บบ (Template) การตลาด,วิธีการอพั โหลด (Upload) รปู ภาพจากคอมพิวเตอร์ หรือเฟสบคุ๊ ,วิธีการเลือกองคป์ ระกอบ (Element) ตา่ งๆ 3.2 นกั เรยี นทำใบงานเรอ่ื ง “การสรา้ งงานออกแบบดว้ ยแม่แบบการตลาด”

ใบงาน เรือ่ ง “การสร้างงานออกแบบด้วยแม่แบบการตลาด” คำชี้แจง สร้างงานออกแบบดว้ ยแมแ่ บบสว่ นบคุ คล ดงั นี้ 1. ใหน้ ักเรียนเลือกแม่แบบ (Template) การตลาด→“เมน”ู 2. อพั โหลด (Upload) รูปภาพจากคอมพิวเตอร์ หรือเฟสบ๊คุ ของตนเอง 3. การเลอื กองคป์ ระกอบ (Element) ต่างๆ ตัวอยา่ งการสร้างงานออกแบบดว้ ยแม่แบบการตลาด

บนั ทึกผลหลังการสอน ผลการจัดการเรียนรู้ ................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ...................................................... ............................................................................................................................................................... .................... ปญั หา/อุปสรรค ................................................................................................................................................................................... .............................................................................................................. ..................................................................... ..................................................................................................................................... .............................................. ................................................................................................................................................................................... ข้อเสนอแนะ ................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ...................................................... ............................................................................................................................................................... .................... ................................................................................................................................................................................... ลงชือ่ ..........................................ผูบ้ ันทกึ ( นายวรี วัฒน์ วงศ์แดง ) ตำแหนง่ ครู วทิ ยฐานะ ชำนาญการพิเศษ ความเหน็ และข้อเสนอแนะของหัวหน้ากลุ่มสาระวทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ..................................................................................................................................... .............................................. ................................................................................................................................................................................... ........................................................................................ ....................................................................... .................... ............................................................................................................................. ...................................................... ลงชอื่ ....................................................... ( นางรุ่งอรณุ ยุติพันธ์ ) ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะ ชำนาญการพเิ ศษ

ความคิดเหน็ ของรองผู้อำนวยการ ฝา่ ยบริหารงานวิชาการ .......................................................................................................................... ......................................................... ................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................... .................................... .............................................................................................. ................................................................. .................... ลงช่ือ ....................................................... ( นางนริษา ชุมภักดี ) รองผู้อำนวยการ ฝ่ายบรหิ ารงานวชิ าการ ความคดิ เหน็ ของผู้อำนวยการโรงเรียน ............................................................................................................................. ...................................................... ................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ...................................................... ............................................................................................................................. ...................................................... ลงชอ่ื ....................................................... ( นายสบุ นิ แสงสระคู ) ผู้อำนวยการโรงเรียนเมืองสรวงวิทยา

แผนการจดั การเรยี นรู้ท่ี 5 ช้ันมธั ยมศกึ ษาปที ี่ 2 เวลาเรยี น 6 ชั่วโมง วิชาโปรแกรมนำเสนอข้อมลู (รหัสวชิ า ว20205) เวลาเรียน 6 ชั่วโมง หนว่ ยการเรยี นรู้ที่ 5 เรอ่ื ง งานออกแบบพรีเซนเทช่ัน ภาคเรยี นท่ี 1 ปีการศกึ ษา 2566 แผนการเรียนร้ทู ่ี 5 เร่ือง งานออกแบบพรเี ซนเทช่นั สอนวนั ท.ี่ ...............เดือน..........................พ.ศ.................. สาระท่ี 4 เทคโนโลยี มาตรฐาน ว 4.2 เข้าใจและใช้แนวคิดเชงิ คำนวณในการแก้ปญั หาท่ีพบในชีวิตจริงอย่างเปน็ ขนั้ ตอนและเป็นระบบ ใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศและการสอ่ื สารในการเรียนรู้ การทำงาน และการแก้ปัญหาได้อย่างมปี ระสิทธภิ าพ รเู้ ท่าทนั และมีจรยิ ธรรม ตวั ชี้วดั ว 4.2 ม.2/5 สามารถสร้างงานออกแบบพรเี ซนเทชั่นได้ ผลการเรียนรู้ทคี่ าดหวัง 1. นกั เรียนสามารถสร้างงานออกแบบสามารถสรา้ งงานออกแบบพรเี ซนเทชั่นได้ 2. นักเรยี นมีความกระตือรอื ร้นในการเรยี น มคี วามรับผิดชอบ มีเจตคติทีด่ ีต่อวิชาโปรแกรมนำเสนอข้อมลู สาระสำคญั Canva เปน็ แอพพลิเคชันเหมาะสำหรับผู้ใช้งานท่ตี ้องการออกแบบพรเี ซนเทช่ัน เพื่อนำเสนอข้อมูลเกี่ยวกับ เรื่องต่างๆที่ต้องการได้อย่างรวดเร็ว เพราะมีแม่แบบอย่างหลากหลายให้เลือกสำหรับงานออกแบบ และหลังจาก ออกแบบเสร็จเรียบร้อยแล้ว สามารถดาวน์โหลดและแบ่งปันให้แก่ผู้อื่นในรูปแบบรูปภาพ (JPG,PNG,GIF) หรือ วดี ีโอ (MP4) ได้เลย สาระการเรียนรู้ 1. แมแ่ บบ (Template) 2. วิธกี ารสรา้ งงานออกแบบสามารถสร้างงานออกแบบพรเี ซนเทช่นั จุดประสงค์การเรยี นรู้ 1. สร้างงานออกแบบสามารถสรา้ งงานออกแบบพรีเซนเทชั่น 2. ความกระตือรือร้นในการเรียน 3. ความรับผดิ ชอบ 4. มเี จตคตทิ ด่ี ีต่อวชิ าโปรแกรมนำเสนอข้อมูล

คุณลักษณะอันพงึ ประสงค์ 1. ข้อท่ี 4 ใฝ่เรียนรู้ 2. ขอ้ ที่ 6 ม่งุ มน่ั ในการทำงาน สมรรถนะสำคัญของผ้เู รียน 1. ข้อที่ 1 ความสามารถในการส่ือสาร 2. ขอ้ ที่ 2 ความสามารถในการคดิ 3. ข้อท่ี 3 ความสามารถในการแกป้ ญั หา 4. ข้อท่ี 5 ความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยี ภาระงาน/ช้นิ งาน ใบงานเรอ่ื ง การสรา้ งงานออกแบบพรีเซนเทช่นั ส่อื / อุปกรณ์ / แหลง่ เรียนรู้ 1. หอ้ งปฏิบัตกิ ารคอมพิวเตอร์ โรงเรยี นเมืองสรวงวทิ ยา 2. เคร่ืองคอมพิวเตอร์เชื่อมต่ออนิ เทอรเ์ นต็ พร้อมอุปกรณต์ ่อพ่วง 3. ขอ้ มูลเวบ็ ไซตจ์ ากอินเตอรเ์ น็ต 4. แอพลิเคชนั่ Canva การวดั และประเมินผลการเรยี นรู้ สง่ิ ทีต่ ้องการวัด ผลการเรียนรู้ เครอื่ งมือวัด น้ำหนัก เกณฑ์การวัดผล ประเมินผล (จุดประสงค์การเรียนรู้) แบบประเมนิ ด้าน ความรู้ 6 นักเรียนตอ้ งได้ ดา้ นความรู้ (K) 1. วธิ ีการสรา้ งงานออกแบบ ด้านทกั ษะ/ คะแนนตั้งแต่ 4 กระบวนการ คะแนนข้นึ ไปจงึ ถอื พรีเซนเทชั่น ใบงาน เรื่อง การสรา้ ง วา่ ผา่ นเกณฑ์การ งานออกแบบพรเี ซน เรยี นรู้ ด้านทักษะ (P) 2. การสรา้ งงานออกแบบ เทช่นั แบบประเมินดา้ น 4 นักเรียนต้องได้ พรเี ซนเทช่ัน คณุ ธรรม จรยิ ธรรม และค่านิยม คะแนนต้ังแต่ 2 ด้านคณุ ธรรม มคี วามกระตือรอื ร้น มีเจตคติ คะแนนขน้ึ ไปจงึ ถือ จรยิ ธรรม และ ที่ดตี ่อวิชาโปรแกรมนำเสนอ ว่าผา่ นเกณฑก์ าร คา่ นิยม (A) ข้อมูล เรียนรู้

แบบประเมนิ ดา้ นความรู้ ด้านทกั ษะ/กระบวนการ “การสรา้ งงานออกแบบพรีเซนเทชนั่ ” สำหรบั ครู สงั เกตพฤตกิ รรม/ผลการทำงานตามใบงานประกอบการพิจารณา ระดบั คณุ ภาพ 1 2 รายการประเมนิ 3 1. ทักษะการออกแบบพรเี ซนเทช่นั 2. ทกั ษะการอพั โหลด (Upload) รปู ภาพจากคอมพิวเตอร์ หรือเฟสบุค๊ ของตนเอง 3. ทกั ษะการเลอื กองคป์ ระกอบ (Element) 4. การแสดงความคิดเห็น 5. ความรว่ มมือในการทำงาน เกณฑก์ ารประเมิน ไดค้ ะแนนรวม 11-15 หมายถึงระดบั คุณภาพดี ไดค้ ะแนนรวม 6-10 หมายถึงระดับคุณภาพพอใช้ ไดค้ ะแนนรวม 1-5 หมายถึงระดับคุณภาพควรปรับปรุง

เกณฑ์การใหค้ ะแนนแบบประเมินดา้ นความรู้ ด้านทกั ษะ/กระบวนการ “การสร้างงานออกแบบพรเี ซนเทช่ัน” รายการประเมิน ระดับคุณภาพ 1. ทกั ษะการออกแบบพรเี ซนเทชัน่ 3 21 2. ทกั ษะการอัพโหลด (Upload) รูปภาพจากคอมพวิ เตอร์ หรือเฟสบ๊คุ ออกแบบพรเี ซน ออกแบบพรเี ซน ไม่สามารถ ของตนเอง เทชนั่ ไดด้ ว้ ยตนเอง เทชนั่ ได้โดยใหค้ รู ออกแบบพรีเซน 3. ทักษะการเลือกองค์ประกอบ (Element) หรือเพื่อนแนะนำ 1 เทช่ัน ได้ 4. การแสดงความคดิ เหน็ คร้งั 5. ความรว่ มมือในการทำงาน อพั โหลด (Upload) อัพโหลด (Upload) ไม่สามารถอัพ รปู ภาพจาก รูปภาพจาก โหลด (Upload) คอมพิวเตอร์ หรือ คอมพวิ เตอร์ หรือ รูปภาพจาก เฟสบคุ๊ ของตนเองได้ เฟสบุ๊ค ของตนเองได้ คอมพวิ เตอร์ หรือ ด้วยตนเอง โดยใหค้ รหู รือเพ่ือน เฟสบคุ๊ ของตนเอง แนะนำ 1 ครั้ง ได้ เลอื กองคป์ ระกอบ เลือกองค์ประกอบ ไมส่ ามารถเลือก (Element) ได้ด้วย (Element) ไดโ้ ดยให้ องค์ประกอบ ตนเอง ครหู รือเพื่อนแนะนำ (Element) ได้ 1 คร้ัง สามารถแสดง สามารถแสดงความ สามารถแสดง ความคดิ ไดอ้ ยา่ ง คิดเหน็ ได้อย่างมี ความคิดเหน็ ได้ ถกู ต้องมีเหตุผล เหตุผล เล็กน้อย มีสว่ นรว่ มและให้ มีส่วนรว่ มและให้ มสี ่วนรว่ มและให้ ความรว่ มมือในการ ความร่วมมอื ในการ ความร่วมมอื ในการ ทำงานอย่างเต็มที่ ทำงานเปน็ ส่วนใหญ่ ทำงานเป็นบางครัง้ ระดับคณุ ภาพ 3 หมายถึง ระดบั คุณภาพดี 2 หมายถงึ ระดับคณุ ภาพพอใช้ 1 หมายถงึ ระดบั คณุ ภาพควรปรับปรุง

แบบประเมนิ ด้านคุณธรรม จริยธรรม และคา่ นิยม “การสรา้ งงานออกแบบพรเี ซนเทชั่น” สำหรบั ครู สังเกตพฤตกิ รรม/ผลการทำงานตามใบงานประกอบการพิจารณา ระดับคุณภาพ 1 2 รายการประเมิน 3 1. ทำงานตามหน้าทีท่ ีไ่ ด้รบั มอบหมาย 2. ดูแลรกั ษาอปุ กรณ์คอมพวิ เตอร์ที่ใชใ้ นการทำงาน 3. มคี วามสนใจ เอาใจใส่ และมคี วามรอบคอบในการทำงาน 4. มีความขยนั ซ่ือสตั ย์ 5. มรี ะเบียบวนิ ัย รกั ษากฎกติกาของห้อง เกณฑก์ ารประเมนิ ไดค้ ะแนนรวม 11-15 หมายถึงระดบั คุณภาพดี ได้คะแนนรวม 6-10 หมายถงึ ระดับคุณภาพพอใช้ ได้คะแนนรวม 1-5 หมายถงึ ระดับคุณภาพควรปรับปรุง

เกณฑ์การใหค้ ะแนนด้านคณุ ธรรม จรยิ ธรรม และคา่ นยิ ม “การสรา้ งงานออกแบบพรีเซนเทชนั่ ” รายการประเมิน ระดบั คุณภาพ 1. ทำงานตามหน้าท่ีท่ไี ดร้ ับมอบหมาย 32 1 2. ดูแลรักษาอปุ กรณ์คอมพิวเตอรท์ ่ใี ช้ ทำงานที่ได้รับ ในการทำงาน สามารถทำงานให้ สามารถทำงานให้ มอบหมายได้ ไม่ เรียบร้อยและไม่ 3. มีความสนใจ เอาใจใส่ และมีความ สำเรจ็ ลุลว่ งตามหนา้ ท่ี สำเรจ็ ลลุ ว่ งตาม สมบูรณ์ รอบคอบในการทำงาน 4. มคี วามขยัน ซื่อสตั ย์ ทไี่ ด้รบั มอบหมายได้ หนา้ ทีท่ ี่ไดร้ ับ ไม่ปิดหรือปดิ 5. มีระเบียบวนิ ัย รักษากฎกติกาของ เครื่องคอมพิวเตอร์ ห้อง อยา่ งเรียบร้อยสมบรู ณ์ มอบหมายได้ ไม่ถูกตอ้ งและไม่ ดูแล เรียบร้อยแตข่ าด รกั ษาอปุ กรณ์ ความสมบรู ณ์ ขาดความสนใจเอา ใจใสห่ รือขาดความ ปิดเครอื่ งคอมพวิ เตอร์ ปดิ เคร่อื ง รอบคอบในการ ทำงาน และดแู ลรักษาอุปกรณ์ คอมพิวเตอร์ ไม่สนใจและไม่ ทำงานที่ไดร้ บั ทำความสะอาดใหอ้ ยู่ แต่ไมด่ ูแลรักษา มอบหมาย ไม่ค่อยมีระเบียบ ในสภาพเดิม อปุ กรณ์ทำความ และรักษากฎกติกา ของห้อง สะอาดใหอ้ ยใู่ น สภาพเดิม มคี วามสนใจเอาใจใส่ มคี วามสนใจเอาใจ และมีความรอบคอบใน ใส่และมคี วาม การทำงาน รอบคอบใน การทำงานบ้าง ทำงานด้วยตนเองไม่ ทำงานดว้ ยตนเอง ลอกงานเพือ่ น แตล่ อกงานเพ่ือน มรี ะเบยี บและรักษากฎ มรี ะเบียบและ กติกาของห้องอยู่เสมอ รกั ษากฎกติกาของ หอ้ งอยบู่ ้าง ระดับคุณภาพ 3 หมายถึง ระดบั คณุ ภาพดี 2 หมายถงึ ระดบั คณุ ภาพพอใช้ 1 หมายถึง ระดบั คุณภาพควรปรบั ปรงุ

กจิ กรรมการเรียนรู้ 1. ขั้นนำเข้าสู่บทเรยี น 1.1 ครกู ระตุ้นความสนใจนกั เรียนโดยนำเสนอผลงานท่ีออกแบบพรเี ซนเทชน่ั ดว้ ย Canva แลว้ ถามนักเรยี นวา่ “ถา้ ตอ้ งการนำเสนอขอ้ มูลตวั เอง -ขอ้ มูลสว่ นตวั - ควรทำด้วยวิธีการใด” แลว้ ให้นักเรยี นร่วมกนั แสดงความคิดเห็น 2. ขน้ั สอนและการเรยี นรู้ 2.1 ครอู ธิบายการสร้างงานออกแบบพรเี ซนเทชน่ั 2.2 ครูใหน้ ักเรยี นเปดิ เครอื่ งคอมพวิ เตอรแ์ ละเขา้ Canva เพือ่ ใหน้ กั เรียนปฏบิ ตั ไิ ปพร้อม ๆ กบั ครู สาธติ 2.3 ครสู าธิตวธิ กี ารคลิกที่ ปุ่ม เพอ่ื ออกแบบพรเี ซนเทชนั่ 2.4 ครสู าธิตวธิ ีการอพั โหลด (Upload) รูปภาพจากคอมพิวเตอร์ หรอื เฟสบ๊คุ 2.5 ครูสาธิตวิธีการเลือกองค์ประกอบ (Element) 2.6 ครใู ห้นักเรียนทดลองปฏบิ ตั ิตามท่คี รูไดท้ ำการสาธิต เพอ่ื ใหน้ ักเรยี นเกิดความเขา้ ใจมากขน้ึ 3. ข้ันสรปุ 3.1 ครูและนักเรียนรว่ มกนั สนทนาถงึ การสรา้ งงานออกแบบพรีเซนเทชน่ั ,วธิ ีการอัพโหลด (Upload) รปู ภาพจากคอมพวิ เตอร์ หรือเฟสบ๊คุ ,วิธีการเลอื กองคป์ ระกอบ (Element) ตา่ งๆ 3.2 นักเรยี นทำใบงานเรือ่ ง “การสร้างงานออกแบบพรเี ซนเทชั่น”