แผนการให้สุขศึกษาเรื่อง โครงการอากาศดี ชีวีแจ่มใส่

แบบบันทึกแผนการให้สขุ ศึกษา เอกสาร สธ. 23 แผนการสอนเรื่อง โครงการ อากาศดี ชีวีแจ่มใส ชมุ ชนวัดห้วยจระเข้ใสใ่ จไร้มลพิษทางอากาศ วตั ถปุ ระสงค์ ผสู้ อน 1. นายกติ ตริ ัตน์ หน่อขัด 1.เพื่อให้กลมุ่ เป้าหมายมีความรู้เรอื่ งมลพษิ ทางอากาศ 2. น.ส.มุธดิ า ทบั ทรวง 2.เพื่อใหก้ ลุ่มเปา้ หมายมีความเข้าใจเรอ่ื งมลพิษทางอากาศ 3. น.ส.รตั นา นวลนาง 3.เพื่อให้กลุม่ เปา้ หมายสามารถนำความร้ทู ่ีไดไ้ ปใช้ในชีวิตประจำวนั ได้ 4. น.ส.วมิ าลา ยมเสน 5. น.ส.อรอนงค์ พุม่ เกตแก้ว 6. นายคเณชา ดวงจนั ทร์ ผรู้ บั การสอน 1. นกั เรยี นชัน้ มธั ยมศึกษาตอนตน้ ชน้ั ปที ่ี 3 สถานที่ ณ โรงเรยี นวัดห้วยจระเขว้ ทิ ยาคม ตำบลพระปฐมเจดีย์ อำเภอเมือง จังหวัดนครปฐม ระยะเวลา วนั ที่ 29 เดอื น พฤษภาคม พ.ศ. 2565 ความคดิ รวบยอด จุดประสงค์เชงิ พฤติกรรม เนื้อหา กจิ กรรมการสอน ส่อื การสอน การวดั และการประเมนิ ผล มลพิษทางอากาศเป็น ขนั้ นำ อันตรายอย่างยิ่งต่อมนุษย์โลก 1.กลา่ วทักทาย/แนะนำตวั ปัจจบุ นั มลพิษทางอากาศทำให้ 2.กิจกรรมสานสมั พันธ์โดย เกิดผลกระทบต่อสุขภาพใน การพานักเรยี นทำกจิ กรรม หลากหลายด้าน สำหรับใน สันทนาการก่อนเรยี น ประเทศไทยนั้น มลพิษทาง 3.ใหก้ ล่มุ เปา้ หมายทำแบบ ด้านอากาศก็เป็นปัญหาสำคัญ ทดสอบก่อนเรยี น ในระดับประเทศซึ่งพบว่าค่า 4.ชมวดิ ีทัศนเ์ รอ่ื ง การเผา PM2 . 5 ใ น ก ร ุ ง เ ท พ ฯ แ ล ะ ขยะก่อให้เกิดปัญหารบกวน ปริมณฑล ส่วนใหญ่อยู่ใน ร ะ ด ั บ เ ร ิ ่ ม ม ี ผ ล ก ร ะ ท บ ต่ อ สุขภาพและเกินค่ามาตรฐาน

เปน็ ส่วนใหญ่ ดงั นัน้ หากทุกคน 1.กลุ่มเป้าหมาย สามารถ -อากาศ เป็นสสารในสถานะแก๊ส ข้นั สอน 1.กระดาษ ปากกา -กลุ่มเป้าหมายร้อยละ 80 ใส่ใจและช่วยกันแก้ไขปัญหา อธิบายถึงความหมาย สาเหตุ 2.สื่อวีดิทัศน์เรื่อง การ ส า ม า ร ถ อ ธ ิ บ า ย ถึ ง มลพิษทางอากาศย่อมทำให้ ผลกระทบ และการแก้ไข มีอยู่ทุกหนทุกแห่งรอบตัวเรา 1.การซักถาม มลพิษทางอากาศ ค ว า ม ห ม า ย ส า เ ห ตุ คุณภาพชีวิตและอากาศดีข้ึน ปัญหามลพษิ ทางอากาศได้ 3.ค ู ่ ม ื อ ค ว า ม ร ู ้ เ ร ื ่ อ ง ผลกระทบ และการแก้ไข ไดต้ ามลำดบั ส่วนประกอบของอากาศ แก๊ส 2.กิจกรรมสันทนาการ มลพิษทางอากาศ ปัญหามลพิษทางอากาศได้ 4.สื่อ E-book รูปแบบ อยา่ งถกู ต้อง ไนโตรเจนมีอยู่ในอากาศ 78% 3.ชมวดี ิทศั น์ ออนไลน์เรื่อง มลพิษ ทางอากาศ แก๊สออกซิเจน มีอยู่ในอากาศ -ชมวีดิทัศน์เร่ืองมลพิษทาง 5.สอ่ื Application โครงการ อากาศดี ชีวี 21% แก๊สคาร์บอนไดออกไซด์ อากาศ แจ่มใส ชมุ ชนวัดห้วย จระเขใ้ สใ่ จไร้มลพิษ มอี ยู่ในอากาศ 0.04% แก๊สอ่นื ๆ 4.ศกึ ษาคู่มือการเรียนรู้ ทางอากาศ มีอยู่ในอากาศ 0.96% -ศึกษาคู่มือความรู้เรื่อง -มลพิษทางอากาศ คือ อากาศที่มี มลพษิ ทางอากาศ แก๊สบางชนิด ฝุ่นละออง และควัน 5.เปิดสอ่ื E-book ที่ก่อให้เกิดอันตรายต่อการ -เปิดสอ่ื E-book รูปแบบ ดำรงชีวิตของสิ่งมีชีวิตชนิดต่าง ๆ ออนไลน์เร่ือง มลพิษทาง ซึ่งเกิดได้หลายสาเหตุ เช่น ภูเขา อากาศเพิ่มเติม ไฟปะทุ ไฟป่า โรงงานอตุ สาหกรรม 6.เปิดสื่อแหลง่ เรยี นรู้ รถยนต์ Application โครงการ -สาเหตุของการเกิดมลพิษทาง อากาศดี ชวี ีแจม่ ใส ชมุ ชน อากาศทส่ี ำคญั มีดังน้ี วัดหว้ ยจระเข้ใส่ใจไร้มลพษิ 1. ยานพาหนะท่ใี ชเ้ คร่ืองยนต์ ทางอากาศเพ่ือให้นักเรียน 2. ควนั ไฟ และกา๊ ซพษิ จากโรงงาน ศกึ ษาเพม่ิ เตมิ จากการเรยี น อุตสาหกรรม 3. แหล่งกำเนิดฝุ่นละอองตา่ ง ๆ 4. แหลง่ หมักหมมของส่ิงปฏิกูล 5. ควันไฟจากการเผาป่า เผาไร่นา และจากบุหร่ี

-ผลกระทบของมลพิษทางอากาศ 1. ทำลายสขุ ภาพ อากาศเสียทำให้ เกิดโรค แพ้อากาศ โรคเกี่ยวกับ ทางเดินหายใจ 2.ทำลายสิ่งก่อสร้างและเครื่องใช้ โดยเฉพาะสิ่งก่อสร้างที่ทำด้วย โลหะทำใหเ้ กดิ การสึกกรอ่ น 3. ทำให้ทัศนวิสัยเลวลง และมีผล ทำใหอ้ ุณหภูมอิ ากาศลดต่ำาลงกว่า ปกตไิ ด้ -การแก้ไขปัญหามลพิษทางอากาศ แนวทางการปฏิบัติตน เพื่อลด มลพิษทางอากาศ ปลูกต้นไม้ เพ่มิ ขน้ึ เพ่อื ดดู ซบั แก๊สคารบ์ อน ไดออกไซด์ ใช ้ถุงผ้าหรือถุง กระดาษแทนการใช้ถงุ พลาสติก ใช้ รถจักรยาน หรือเดินแทนการใช้ รถยนต์ ไม่เผาขยะหรือสิ่งต่าง ๆ เพราะจะทำให้เกดิ ควนั พิษ

ความคิดรวบยอด จุดประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม เนื้อหา กิจกรรมการสอน สอ่ื การสอน การวดั และการประเมนิ ผล 2.กลุ่มเป้าหมายสาม ารถ -มูลฝอย (Solid Wastes) คือ ของ 1.การซกั ถาม 1.กระดาษ ปากกา -กลุ่มเป้าหมายร้อยละ 80 อธิบายถึงปัญหาและการแก้ไข เสียที่เกิดขึ้นจากการกระทำหรือ 2.ชมวีดทิ ศั น์ 2.สื่อวีดิทัศน์เรื่อง ลด สามารถอธิบายถึงปัญหา การเผาขยะในชมุ ชนท่ีสง่ ผลต่อ กิจกรรมซึ่งโดยปรกติจะเป็น -ชมวีดิทัศน์เรื่อง ลด ละ ละ เลิก การเผาขยะ และการแก้ไขการเผาขยะ อากาศได้ ของแข็ง (Solid) หรือกึ่งของแข็ง เลิก การเผาขยะมูลฝอยใน มลู ฝอยในชุมชน ในชุมชนที่ส่งผลต่ออากาศ ( Semisolid) แ ล ะ จ ะ ถ ู ก ท้ิ ง ชมุ ชน 3.คู่มือความรู้เรื่อง ลด ไดอ้ ยา่ งถูกตอ้ ง หลงั จากมีการใช้หรือเมื่อไม่มีความ 3.ศกึ ษาคมู่ อื การเรยี นรู้ ละ เลิก การเผาขยะ ต้องการ -ศึกษาคู่มือความรู้เรื่อง ลด มลู ฝอยในชมุ ชน -ปัญหา ผลกระทบของขยะมูลฝอย ละ เลิก การเผาขยะมูลฝอย 4.สื่อ E-book รูปแบบ ต่อสิ่งแวดล้อมและสุขภาพทำให้ ในชมุ ชน ออนไลน์เรื่อง ลด ละ เกดิ มลพษิ ทางอากาศเนอื่ งจากการ 4.เปิดสื่อ E-book เลิก การเผาขยะมูล เผาขยะมูลฝอยทำให้เกิดควันและ -เปิดสื่อ E-book รูปแบบ ฝอยในชุมชน ก๊าซพิษ นอกจากนี้กองทิ้งขยะท่ี ออนไลน์เรื่อง ลด ละ เลิก สามารถย่อยสลายได้จะเกิดการ การเผาขยะมูลฝอยใน ย่อยสลายโดยจุลินทรีย์ก่อให้เกิด ชมุ ชน กลิ่นเหม็นของก๊าซไฮโดรเจน 5.พักทานอาหารวา่ ง ซัลไฟล์ซึ่งมีผลกระทบต่อสุขภาพ อนามยั ของและก่อให้การร้องเรียน ปญั หาเหตรุ าํ คาญข้นึ -การกำจัดขยะมูลฝอยสามารถ ดำเนนิ การได้ 3 วธิ ี ดงั น้ี การกำจัด โดยการเผาในที่โล่ง การกำจัดโดย การกลบฝงั แบบถูกหลักสุขาภบิ าล

การกำจัดโดยการเผาในโรงงานท่มี ี เทคโนโลยีในการเผา -การจัดการขยะ โดยอาศัยหลัก 5R ดังน้ี Reduce = การลดปริมาณขยะ โดยลดการใชผ้ ลิตภัณฑส์ น้ิ เปลือง Reuse = การนำมาใชซ้ ้ำ เชน่ ขวด แกว้ กล่องกระดาษ Repair = ก า ร ซ ่ อ ม แ ซ ม แ ก ้ ไ ข สิ่งของต่างๆ ให้สามารถใช้งานต่อ ได้ Reject = การหลีกเลี่ยงใช้สิ่งที่ กอ่ ให้เกดิ มลพษิ Recycle = การแปรสภาพและ หมุนเวียนนำกลับมาใชไ้ ด้ใหม่ เช่น ผ่านกระบวนการผลิตใหม่ การ แยกขยะ อาธิเช่น ขยะแห้ง นำ กลับมาใช้ใหม่ ขยะเปียก ทำปุ๋ย หมักชีวภาพ ขยะอันตราย หลอดไฟ กระป่องฉดี สเปรยื ต้องมี วธิ ีกำจัดท่ปี ลอดภยั

ความคิดรวบยอด จุดประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม เน้ือหา กจิ กรรมการสอน ส่ือการสอน การวัดและการประเมนิ ผล 3.กลุ่มเป้าหมายสามารถ -หลกั ปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพียง 1.การซักถาม 1.กระดาษ ปากกา -กลุ่มเป้าหมายร้อยละ 80 อ ธ ิ บ า ย ถ ึ ง โ ค ร ง ก า ร อั น พอประมาณ มีเหตุผล มีภูมิคุ้มกัน 2.ชมวีดิทศั น์ 2.สือ่ วีดิทศั น์เรือ่ ง หลัก สามารถอธิบายถึงโครงการ เนื่องมาจากพระราชดำริฝน ในตัวทดี่ ี 1. ความพอประมาณ คือ -ชมวีดิทัศน์เรื่อง หลัก ป ร ั ช ญ า เ ศ ร ษ ฐ กิ จ อนั เนื่องมาจากพระราชดำริ หลวง และโครงการปลูกต้นไม้ มีเหตุผล มีภูมิคุ้มกัน หมายถึง ปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพยี ง พอเพียงและโครงการ ฝนหลวง และโครงการปลูก เพ่ือช่วยแก้ไขปญั หามลพิษทาง ความพอดีต่อความจำเป็น และ และโครงการพระราชดำริที่ พระราชดำริที่ช่วย ต้นไม้เพื่อช่วยแก้ไขปัญหา อากาศได้ เหมาะสมกับฐานะของตนเอง ช่วยแก้ไขปัญหามลพิษทาง แก้ไขปัญหามลพิษทาง มลพิษทางอากาศได้อย่าง ส ั ง ค ม ส ิ ่ ง แ ว ด ล ้ อ ม ร ว ม ทั้ ง อากาศ อากาศ ถูกตอ้ ง วัฒนธรรมในแต่ละท้องถิ่น ไม่มาก 3.ชมวดี ทิ ัศน์ 3.ส่ือวีดิทัศน์เรื่อง การ เกินไป ไม่น้อยเกินไป และต้องไม่ -ชมวีดิทัศน์เรื่อง การปลูก ปลูกต้นไม้เพื่อช่วยลด เบียดเบียนตนเองและผู้อื่น 2. ต้นไม้เพื่อลดมลพิษทาง มลพิษทางอากาศของ ความมีเหตุผล หมายถึง การ อ า ก า ศ ข อ ง โ ค ร ง ก า ร โครงการพระราชดำริ ตัดสินใจดำเนินการเรื่องต่าง ๆ พระราชดำริ 4.ค ู ่ ม ื อ ค ว า ม ร ู ้ เ ร ื ่ อ ง อย่างมีเหตุผลตามหลักวิชาการ 4.ศกึ ษาค่มู ือการเรยี นรู้ หลักปรัชญาเศรษฐกิจ หลักกฎหมาย หลักศีลธรรม -ศึกษาคู่มือความรู้เรื่อง พอเพียงและโครงการ จริยธรรม และวัฒนธรรมที่ดีงาม หลักปรัช ญาเศรษฐกิจ พระราชดำริที่ช่วย โดยพิจารณาจากเหตุปัจจัยที่ พอเพียง แล ะโ คร ง ก า ร แก้ไขปัญหามลพิษทาง เกี่ยวข้องตลอดจนคำนึงถึงผลที่ พระราชดำริที่ช่วยแก้ไข อากาศ คาดว่าจะเกิดขึ้นจากการกระทำ ปญั หามลพษิ ทางอากาศ 5.สื่อ E-book รูปแบบ นั้น ๆ อย่างรอบรู้และรอบคอบ 3. 5.เปดิ ส่อื E-book ออนไลน์เรื่อง หลัก ระบบภูมิคุ้มกันในตัวที่ดี หมายถึง -เปิดสื่อ E-book รูปแบบ ป ร ั ช ญ า เ ศ ร ษ ฐ กิ จ การเตรียมตัวให้พร้อมรับต่อ ออนไลน์เรื่อง หลักปรัชญา พอเพียงและโครงการ ผลกระทบและการเปลี่ยนแปลงใน เศรษฐกิจพอเพียง และ พระราชดำริที่ช่วย ด้านต่าง ๆ ไม่ว่าจะเป็นด้าน โครงการพระราชดำริที่ช่วย

เศรษฐกิจ สังคม สิ่งแวดล้อม และ แก้ไขปัญหามลพิษทาง แก้ไขปัญหามลพิษทาง วัฒนธรรม เพื่อให้สามารถปรับตัว อากาศ อากาศ และรบั มือได้อยา่ งทนั ทว่ งที -โครงการพระราชดำริฝนหลวง \"หลักการ คือ ให้โปรยสารดูดซับ ความชื้น (เกลือทะเล) จาก เครื่องบิน เพื่อดูดซับความชื้นใน อ า ก า ศ แ ล ้ ว ใ ช ้ ส า ร เ ย ็ น จั ด (น้ำแข็งแห้ง) เพื่อให้ความชื้นกลั่น ตัวและรวมตัวเป็นเมฆ “ความคิด เริ่มแรกในการดัดแปรสภาพ อากาศ เพื่อให้เกิดฝน สำหรับสาร ฝนหลวงสูตรเย็นนั้นมีคุณสมบัติ เม่ือดูดซับความชื้นในอากาศ หรือ ทำปฏิกิริยากับน้ำ ทำให้อุณหภูมิ ลดลงหรือเย็นลง สำหรับที่ใช้ใน ปัจจุบันมี ๓ ชนิดคือ สูตร ๔ ยูเรีย (Urea) สตู ร ๑๙ แอมโมเนยี มไนเต รท (Ammonium Nitrate) สูตร ๓ นำ้ แข็งแหง้ (Dry ice) -โครงการปลูกป่าเพื่อช่วยดูดซับ สารพิษทางอากาศ และแก้ปัญหา มลพิษทางอากาศในชุมชน

ความคิดรวบยอด จดุ ประสงคเ์ ชงิ พฤตกิ รรม เนอื้ หา กิจกรรมการสอน สอื่ การสอน การวัดและการประเมนิ ผล 4.กลุ่มเป้าหมายสาม ารถ -การปลูกต้นไม้ช่วยลดมลพิษทาง 1.ให้นักเรียนแบ่งกลุ่มเพื่อ 1.จอบสำหรับขดุ ดนิ -กลุ่มเป้าหมายร้อยละ 80 จำแนกการเลือกต้นไม้ที่ใช้ อากาศจากฝุ่นละออง และช่วยลด ทำกิจกรรมกลุ่มในการปลูก 2.บัวรถนำ้ ตน้ ไม้ สามารถจำแนกการเลือก สำหรับการปลูกเพื่อดูดซับฝุ่น ผลกระทบของสารพิษในอากาศได้ ตน้ ไม้ในบริเวณในโรงเรียน 3.ปยุ๋ ใส่ตน้ ไม้ ต้นไม้ที่ใช้สำหรับการปลูก ละอองได้ เพราะส่วนต่างๆ ของต้นไม้ 2.นำอุปกรณ์ที่เตรียมไว้ 4.ต้นไม้ เพื่อดูดซับฝุ่นละอองได้ โดยเฉพาะใบไม้สามารถช่วยดักฝนุ่ สำหรับการปลูกต้นไม้ -ตน้ ไทรเกาหลี อย่างถกู ตอ้ ง ได้ดี ซึ่งฝุ่นละอองที่ลอยอยู่บน แจกจ่ายให้นักเรียนแต่ละ -ตน้ ครสิ ตินา อากาศจะผ่านต้นไม้ติดค้างอยู่บน กล่มุ -ตน้ สนฉัตร ผิวใบ โดยเฉพาะ พชื ตระกลู สน จะ 3.กลุม่ ที่ 1 ปลูกต้นไม้ 5.พักทานอาหารว่าง ช่วยดักจับฝุ่นละอองได้ เพราะ -ไทรเกาหลี และน้ำดมื่ โครงสร้างของใบมีความละเอียด กลุม่ ท่ี 2 ปลกู ต้นไม้ ซับซ้อน แต่หากเป็นไม้เลื้อยจะดัก -คริสตินา จับฝุ่นละอองได้มากกว่าไม้อื่น กลมุ่ ที่ 3 ปลกู ต้นไม้ เพราะมีพื้นผิวใบมากกว่าต้นไม้อ่ืน -สนฉัตร ด้วยลักษณะใบที่เรียวเล็ก ช้ืน 4.พานักเรียนลงพื้นที่ที่ หยาบ มีขน หรือผิวใบที่เหนียวจะ เตรียมไว้เพื่อปลูกต้นไม้ ทำให้ฝุ่นละอองเกาะติดใบได้ดี ภายในบริเวณโรงเรียน สว่ นลำตน้ ก่ิงก้านทม่ี ีโครงสรา้ งพัน ตามทก่ี ำหนดไว้ กันอย่างสลับซับซ้อนมสี ่วนช่วยดัก 5.ระหว่าการปลูกต้นไม่ให้มี จับฝุ่นละอองได้เช่นกัน อาธิ ไทร ก า ร ส อ บ ถ า ม ค ว า ม รู้ เกาหลี คริสตินา โมกตะขบ นักเรียนในเรื่องการจำแนก การเวก พวงครามออสเตเลีย การปลูกต้นไม้เป็นระยะ อโศกอินเดยี และตน้ สนฉตั ร แต่ไม่ เพื่อทบทวนความรู้ของ ควรปลูกไม่ผลัดใบ เพราะบางช่วง นักเรยี น

ไม่มีใบดักฝุ่นละออง ก่อนปลุกจึง ขนั้ สรปุ ต้องเลือกชนิดต้นไม้ให้เหมาะสม - ถามตอบองค์ความรู้ท่ี กับสภาพหรือบริเวณทจ่ี ะปลกู ได้รับระหว่างผู้เรียนและ ผสู้ อนร่วมกัน - ทำแบบทดสอบหลังเรยี น -สรุปองค์ความรู้ผ่านระบบ Application โ ค ร ง ก า ร อากาศดี ชีวีแจ่มใส ชุมชน วัดห้วยจระเข้ใส่ใจไร้มลพิษ ทางอากาศ