HABILIDADES QUE TODO ESTUDIANTE DEBE DE TENER

HABILIDADES QUE TODO ESTUDIANTE DEBE DE TENER : Mantenerse actualizados “Es fundamental que el estudiante se mantenga actualizado en lo que va a ser su carrera profesional como en los temas más importantes que pasan a nivel mundial”, dijo el maestro Tener el compromiso de actuar Cuando tú te comprometes por una causa, no importa sea grande o pequeña, esta acción te permite crecer como persona”, Ser parte de los grupos estudiantiles. Dentro de los grupos se desarrollan competencias y habilidades que no pueden ser desarrolladas dentro de un salón de clases. - Participar en competencias, equipos representativos y proyectos que te permitan aprender a trabajar en equipo. - Asistir a clases extracurriculares. Trabajar durante la carrera Otro consejo que el maestro recomienda seguir es la búsqueda de algún trabajo a partir del segundo o tercer semestre, que esté relacionado con la carrera. HABILIDADES QUE DESARROLLAN LOS UNIVERSITARIOS CON CLASES EN LINEA : La educación online está permitiendo que los estudiantes desarrollen nuevas habilidades, comenzando por el uso de herramientas tecnológicas, adaptabilidad y creatividad en la búsqueda de soluciones. La formación de profesionistas también se transformó con la pandemia, las clases en línea han sido la única vía para que los estudiantes continúen su proceso de aprendizaje. Ante un futuro del trabajo que va transformando los puestos y demandando nuevas habilidades en el talento, la formación en línea ha permitido a los estudiantes desarrollar estas competencias que cada vez son más valoradas por los empleadores ¿Qué habilidades están desarrollando los estudiantes? El reporte destaca ocho competencias:  Manejo de herramientas tecnológicas

 Adaptabilidad  Soluciones innovadoras o creativas ante un problema  Autodeterminación  Comunicación  Construcción de conocimiento  Colaboración  Liderazgo No es para todos: Al igual que el home office, la educación en línea no es una modalidad apta para todos. Los estudiantes consideran que la concentración, tener acceso adecuado a un espacio, recursos tecnológicos y una buena plataforma educativa son los tres aspectos más importantes en esta modalidad. Aprendizaje autodirigido en la educación superior: una perspectiva para la modalidad en línea: El impacto de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) ha provocado cambios en la manera de vivir, de comunicar y, sobre todo, de aprender, esto principalmente, por la rapidez que ofrecen al consultar y circular información variada y en volúmenes elevados; de ahí que la sociedad demande sistemas educativos actualizados, accesibles y flexibles. De acuerdo con Sotelo et al. (2009), un estudiante en línea además de utilizar diariamente la computadora y los programas básicos como un procesador de textos, elaborador de hoja de cálculo y de presentaciones, es crucial que se le motive e impulse en el desarrollo de habilidades de estudio antes de ingresar a un programa en línea, ya que en gran medida, esto podrá predecir el nivel de éxito del aprendizaje. Por tal motivo, se vuelve interesante considerar al aprendizaje autodirigido como una teoría que propicia un análisis reflexivo sobre las habilidades de estudio independiente que un estudiante puede desarrollar, más allá de la retención de la información y particularmente en los estudiantes de una modalidad en línea. Por lo tanto, el objetivo de este artículo es presentar las dimensiones del aprendizaje autodirigido en la educación superior a partir de la perspectiva de una modalidad en línea.

El concepto de aprendizaje autodirigido: El aprendizaje autodirigido se define como el proceso de aprendizaje estratégico y autorreflexivo donde el estudiante toma la iniciativa, con o sin la ayuda de otros, para diagnosticar sus necesidades de aprendizaje, formular sus metas e identificar los materiales necesarios para aprender. Este tipo de aprendizaje se puede entender como una estrategia flexible cuando el estudiante adquiere y emplea intencionalmente habilidades de aprendizaje autodirigido en la solución de problemas o en sus demandas académicas ,en otras palabras, él tiene independencia sobre lo que quiere aprender con base en sus habilidades y en las condiciones de su contexto.