รายงานผลการปฏิบัติงาน ปีการศึกษา 2563

1 รายงานผลการปฏบิ ัติงานของขา้ ราชการครูและบคุ ลากรทางการศึกษา โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 เพื่อประกอบการประเมนิ ประสทิ ธภิ าพและประสิทธิผลของครผู ู้สอน และเพอื่ ประกอบการพิจารณาเลอื่ นข้ันเงนิ เดอื นครัง้ ที่ 1 ต้ังแต่ 1 ตุลาคม 2563 – 31 มนี าคม 2564 ของ นางสาวศิรมิ า เมฆปจั ฉาพิชติ ตำแหนง่ ครู โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 อำเภอแมแ่ จม่ จังหวัดเชียงใหม่ สงั กัดสำนักบริหารงานการศึกษาพิเศษ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขน้ั พ้นื ฐาน กระทรวงศกึ ษาธกิ าร

2 คำนำ ตามมาตรา 72 แห่งพระราชบญั ญัติระเบียบขา้ ราชการครูและบุคลากรทางการศกึ ษา พ.ศ.2547 และ ขอ้ 11 แหง่ ประกาศ สพฐ.เร่ืองแนวปฏบิ ัตใิ นการพิจารณาเล่ือนขนั้ เงินเดือนข้าราชการ สพฐ. พ.ศ.2551 และ ตามแบบ ก.ค.ศ.กำหนด ได้มอบหมายใหผ้ ูอ้ ำนวยการสถานศึกษาดำเนินการประเมินสิทธิภาพและประสิทธิผล การปฏบิ ตั ิงานของข้าราชการในสงั กัดตามระเบยี บ ขัน้ ตอนอยา่ งเครง่ ครดั ข้าพเจ้าจึงได้จัดทำรายงานผลการปฏิบัติงานของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ประจำปี งบประมาณ 2563 ครั้งท่ี 1 เล่มนี้ เพื่อประกอบการประเมินประสิทธิภาพและประสิทธิผลของครูผู้สอนและ เพือ่ ประกอบการพจิ ารณาเล่อื นขน้ั เงินเดอื นครง้ั ท่ี 1 โดยไดส้ รุปผลการปฏิบัตงิ านต้งั แต่วนั ที่ 1 เดือน ตุลาคม 2563 ถงึ 31 มีนาคม 2564 ซึ่งไดส้ รุปกิจกรรมทไี่ ดป้ ฏิบตั ิไปแลว้ พอสงั เขป และแสดงใหเ้ ห็นถงึ ผลทเี่ กิดใน ดา้ นตา่ ง ๆ ทงั้ ต่อตนเอง นกั เรียน โรงเรยี น และชมุ ชน นอกจากนี้ยงั ไดน้ ำเสนอภาพกจิ กรรม เกียรติบัตร รางวัล และหลกั ฐานร่องรอย เพ่ือใชเ้ ปน็ ขอ้ มลู อ้างอิงในการเขียนรายงานผลงานคร้ังนดี้ ว้ ย ผูจ้ ดั ทำขอขอบคุณผบู้ รหิ าร คณะครู และบคุ ลากรในโรงเรยี นทุกทา่ นท่ีมสี ่วนรว่ ม ใหข้ ้อมลู ประกอบการ รายงานจนสำเร็จได้ดว้ ยดี และหวงั อย่างย่งิ ว่ารายงานเลม่ น้ีจะใชเ้ ป็นขอ้ มูลประกอบ การประเมนิ ประสิทธิภาพ และประสิทธิผลของครูผู้สอนและเพ่ือประกอบการพิจารณาเลอื่ นข้ันเงินเดือนตอ่ ไป ผจู้ ัดทำ (นางสาวศริ ิมา เมฆปัจฉาพิชิต) ตำแหนง่ ครู วันที่ 14 /มีนาคม /2564

สารบญั 3 คำนำ หน้า สารบญั 2 ส่วนที่ 1 ขอ้ มูลทั่วไป 3 ส่วนท่ี 2 การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ 4 สว่ นที่ 3 การประเมนิ และพฒั นาตนเอง 6 ภาคผนวก 18 คำส่งั (ระหว่าง 1 ตุลาคม 2563 - 31 มีนาคม 2564) เกยี รติบัตร / รางวลั ภาพกจิ กรรม

4 แบบรายงานผลการปฏบิ ตั งิ านของขา้ ราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศกึ ษา โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 อ.แมแ่ จม่ จ.เชียงใหม่ ครง้ั ท่ี 1 (1 ตลุ าคม 2563 - 31 มีนาคม 2564) ผลงานในรอบ 6 เดอื น ****************************** ชื่อผู้รับการประเมนิ ชื่อ-สกลุ นางสาวศริ มิ า เมฆปัจฉาพิชิต อายุ 28 ปี ตำแหนง่ ครู วิทยฐานะ - เงินเดือน 20,760 บาท โรงเรียน ราชประชานเุ คราะห์ 31 อ.แมแ่ จ่ม จ.เชียงใหม่ สงั กัด สำนกั บรหิ ารงานการศึกษาพเิ ศษ การศกึ ษา ปรญิ ญาตรี ครศุ าสตรบ์ ณั ฑิต (ค.บ.) สาขาสงั คมศึกษา มหาวทิ ยาลัยราชภัฎสวนสนุ นั ทา ข้าพเจ้านางสาวศริ ิมา เมฆปจั ฉาพิชิต ตำแหน่ง ครู คศ. 1 ปฏิบตั หิ นา้ ท่ีด้านการสอน โดยรับผิดชอบ จัดกิจกรรมการเรียนรู้ ในกลุม่ สาระการเรยี นรู้สงั คมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม ภาคเรียนท่ี 1 ปกี ารศึกษา 2563 จำนวนท้ังส้ิน 2 รายวชิ า ไดแ้ ก่ 1. รายวิชาสังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม รหสั วิชา ส 22101 ช้ันมัธยมศกึ ษาปีท่ี 2 2. รายวิชาประวตั ศิ าสตร์ รหสั วิชา ส 31102 ชั้นมธั ยมศึกษาปีที่ 4 ชั่วโมงการสอน 21 ชั่วโมง/สปั ดาห์ ภาคเรยี นท่ี 2 ปกี ารศึกษา 2563 จำนวนทง้ั สน้ิ 2 รายวิชา ได้แก่ 1. รายวิชาสังคมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม รหสั วิชา ส 22103 ชน้ั มธั ยมศึกษาปที ี่ 2 2. รายวชิ าประวตั ิศาสตร์ รหสั วิชา ส 31104 ชนั้ มัธยมศกึ ษาปที ่ี 4 ชว่ั โมงการสอน 21 ช่ัวโมง/สปั ดาห์ การรบั ราชการ เริม่ รบั ราชการในตำแหนง่ อาจารย์ 1 เมื่อวันที่ 25 เดอื น ตลุ าคม พ.ศ. 2559 ข้อมูลเก่ียวกับเวลาการมาปฏิบตั หิ น้าที่ราชการ (ระหวา่ ง1 ตลุ าคม 2563 - 31 มนี าคม 2564) ประเภท จำนวน รวม มาสาย ครัง้ วนั คร้งั วัน -- -- ลาปว่ ย --- - ลากิจ --- -

5 ปฏิบตั ิหน้าท่ีทีไดร้ ับมอบหมาย 1. ครทู ปี่ รึกษาชั้นมัธยมศกึ ษาปที ี่ 6/4 2. หัวหน้ากลมุ่ งานวดั และประเมนิ ผล 3. รองหวั หนา้ เวรประจำวัน 4. หัวหนา้ เวรพฒั นาวนั เสาร์ 5. กลมุ่ สาระการเรยี นร้สู ังคมศึกษา ฯ (โครงงานคุณธรรม)

6 ตอนที่ 1 รายงานการประเมินประสทิ ธภิ าพและประสทิ ธผิ ลการปฏิบตั งิ าน 1. ด้านการจดั การเรยี นการสอน การดำเนนิ งาน/ผลการปฏบิ ัตงิ าน เอกสาร/หลักฐานท่ีม/ี ทที่ ำ เชน่ การสร้างและพฒั นาหลกั สตู ร 1) เอกสาร การวเิ คราะห์ ข้าพเจ้าได้ศึกษาหลักสูตรและร่วมกันจัดทำหลักสูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้ มาตรฐานและตัวชีว้ ดั สังคมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม ร่วมกบั ครใู นกลมุ่ สาระการเรียนรู้สังคม 2) รายวิชาที่สอน ศึกษา ฯ โดยได้วิเคราะห์ความต้องการของผู้เรียนและได้ศึกษาวิธีการ 3) หน่วยการเรียนรู้ รปู แบบการจดั การเรยี นการสอน เทคนิคการสอนเพอ่ื เปน็ แนวทางในการจดั กิจกรรม โดยได้จัดทำโครงสรา้ งรายวิชาและหนว่ ยการเรียนรู้ จําแนกเปน็ 4) หลกั ฐาน การประเมนิ ผลการ เนื้อหาสาระ กิจกรรม และจุดประสงค์การเรียนรู้โดยมี ขั้นตอนการ ใช้ หลกั สตู ร ดำเนนิ งานดังนี้ 5) หลกั ฐาน และรอ่ งรอยอื่น ๆ 1. วิเคราะห์หลักสูตรมาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัด และหรือผลการ เพิ่มเตมิ ทเี่ ก่ียวขอ้ ง เรียนรู้และนําไปจ ัดท ำร ายวิ ชาแล ะหน่ วยก ารเรียนรู ้ให้สอ ดคล ้ อ ง กั บ มาตรฐานการเรียนร้ตู ัวชีว้ ัด และผลการเรียนรู้ 2. ปรับประยุกต์หลักสูตรรายวิชาและหน่วยการเรียนรู้ให้สอดคล้องกับ บริบทของสถานศกึ ษา ผู้เรยี นทอ้ งถ่นิ และสามารถนาํ ไปปฏบิ ัตไิ ด้จริง 3. ประเมนิ ผลการใช้หลักสูตรอย่างเปน็ ระบบและนําผลการประเมินการ ใช้ หลักสูตรมาปรับปรุงพัฒนาให้มคี ุณภาพสงู ขน้ึ 4. รว่ มแลกเปลย่ี นเรียนรูด้ า้ นหลกั สูตร

7 การดำเนนิ งาน/ผลการปฏบิ ัติงาน เอกสาร/หลักฐานทมี่ ี/ทท่ี ำ เชน่ การจดั การเรยี นรแู้ ละคณุ ภาพผูเ้ รยี น 1) แผนการจดั การเรียนรู้ ขา้ พเจา้ ไดด้ ำเนินการจัดการเรียนรู้โดยใชร้ ูปแบบ เทคนิค และวธิ กี ารท่ีเน้น 2) สือ่ นวตั กรรม เทคโนโลยี วิธีการปฏิบัติมคี วามหลากหลายใชส้ ือ่ นวัตกรรม เทคโนโลยเี ชน่ การเตรียม การจดั การเรียนรู้ และแหลง่ เนื้อหาบทเรียนด้วยโปรแกรม Power Point มีการวัดผลและประเมินผล เรยี นรู้ 3) หลกั ฐานการ ตามแผนการจัดการเรียนรู้ที่สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ตัวชี้วดั หรือ ประเมนิ ผล การใช้กล ยุทธก์ าร ผลการเรยี นรู้จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ และสอดคล้องกบั ธรรมชาตขิ องผู้เรียน จัดการเรียนรู้ และสาระการเรียนร้ปู ระเมินผลการใช้กลยทุ ธ์ใน การจดั การเรียนรู้ และนาํ 4) หลกั ฐานและ รอ่ งรอยอ่นื ๆ ผลการประเมนิ มาปรบั ปรุงให้มีคณุ ภาพสงู ขนึ้ มกี ารนิเทศการจัดการเรยี นรู้ เพม่ิ เตมิ ท่เี กี่ยวข้อง ในสถานศึกษาโดยหัวหน้างานบริหารวิชาการ ซึ่งผลจากการนํากลยุทธ์ใน การจัดการเรยี นรู้มาจดั การเรยี นรู้ ทำใหผ้ ูเ้ รยี นมีความสนใจในบทเรียนและ มีความกระตอื รอื ร้นทีเ่ ข้าเรียน มากขึ้น

8 การดำเนนิ งาน/ผลการปฏบิ ตั ิงาน เอกสาร/หลักฐานทีม่ /ี ทท่ี ำ เช่น การสร้างและ/หรือ พัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยีทางการศึกษา และ 1) ส่ือ นวตั กรรม เทคโนโลยี แหล่งเรียนรู้ ทางการ ศกึ ษาและแหล่ง เรยี นรู้ ข้าพเจ้าได้สร้างและพัฒนา สื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยีทางการศึกษา และ แหลง่ เรียนรู้นาํ ไปใชใ้ นการจัดการเรียนรเู้ หมาะสมกบั ผ้เู รยี น สอดคล้องกับ เนือ้ หาสาระมาตรฐานการเรยี นรตู้ วั ช้วี ัด หรอื ผลการเรยี นรู้ และ จุดประสงค์ การเรียนรู้นอกจากนี้มีการประเมินผลการใช้สื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยี ทางการศกึ ษาและแหลง่ เรยี นรู้และนาํ ผลการ ประเมนิ ไปปรบั ปรงุ พัฒนาให้ มคี ุณภาพสงู ข้นึ และสามารถนําสอื่ นวัตกรรม เทคโนโลยที างการศึกษาและ แหลง่ เรียนรไู้ ปปรับประยุกต์ใช้ ในสถานศึกษาที่มบี ริบทใกลเ้ คยี ง

9 การดำเนนิ งาน/ผลการปฏิบตั งิ าน เอกสาร/หลกั ฐานทมี่ /ี ท่ที ำ เชน่ การวัดและประเมินผลการเรยี นรู้ 1) วิเคราะหเ์ คร่ืองมือ ในการวัด ข้าพเจ้าได้ดำเนินการสร้างและพัฒนาเครื่องมือวัดและประเมินผลท่ี และ ประเมินผล การเรียนรู้ หลากหลาย เหมาะสม และสอดคล้องกับมาตรฐานการเรยี นรูต้ ัวชี้วัด และ 2) เอกสารหลกั ฐาน การ หรอื ผลการเรยี นรแู้ ละจดุ ประสงค์การเรียนรมู้ กี ารประเมินตามสภาพ จริง มี ประเมนิ ตาม สภาพจรงิ การประเมินคณุ ภาพของเครื่องมือวดั และประเมินผลการเรียนรู้ และนําผล 3) เอกสารหลกั ฐาน การใช้ การประเมนิ คุณภาพของเครอ่ื งมือวดั และประเมินผล การเรียนรู้ไปปรบั ปรงุ เครอ่ื งมือการ วัดและประเมนิ ผล ให้มีคุณภาพสูงข้ึน ซึ่งในปกี ารศึกษานี้ข้าพเจ้าได้ ศกึ ษาการใชง้ านโปรแกรม 4) เอกสารหลักฐาน การสร้าง Bookmark ในการบันทกึ ขอ้ มูลนกั เรยี น เวลาเรยี น คะแนนตัวช้วี ัด คะแนน การ ประเมนิ การปรบั ปรงุ และ การทดสอบประจำภาคเรยี น และสรปุ ผลการสอบ การ พัฒนา เครอ่ื งมอื วดั ผล และ ประเมนิ ผล 5) หลกั ฐานและ รอ่ งรอย อ่ืน ๆ เพ่ิมเตมิ ที่ เก่ยี วข้อง

10 การดำเนนิ งาน/ผลการปฏบิ ตั ิงาน เอกสาร/หลกั ฐานทมี่ ี/ทท่ี ำ เช่น การวิเคราะห์สงั เคราะห์และหรือวจิ ยั เพอื่ แกป้ ญั หาหรือพัฒนาการเรยี นรู้ 1) เอกสารหลกั ฐาน การ ขา้ พเจา้ ได้ใชก้ ระบวนการวจิ ยั เพ่ือ ดำเนนิ การวิจยั ฯ 1. แกป้ ญั หาหรือพัฒนาการเรียนรขู้ อง ผเู้ รยี น โดยใช้วิธกี ารที่ถกู ต้อง และ 2) หลกั ฐานแสดง ผลการ เหมาะสมกบั สภาพปญั หาและความ ตอ้ งการจําเป็น ดำเนินการวิจัยฯ 2. นําผลการแกป้ ัญหาหรือการพฒั นาการเรยี นรูข้ องผู้เรียนไปใช้ 3) หลกั ฐานและร่องรอย อื่น ๆ เพ่มิ เตมิ ทเ่ี กยี่ วข้อง 3. ให้คำแนะนำในการใช้กระบวนการวจิ ยั หรือดำเนนิ การวจิ ัยเพ่อื แกป้ ัญหา และหรือพฒั นาการเรยี นรู้ของผ้เู รยี น

11 การดำเนนิ งาน/ผลการปฏบิ ัตงิ าน เอกสาร/หลกั ฐานท่มี ี/ทท่ี ำ เช่น การบริหาร จัดการชน้ั เรียน และการจัดทำขอ้ มลู สารสนเทศ 1) สภาพห้องเรียน ข้าพเจ้าได้รับ มอบหมายให้เป็นครูประจำชั้นประถมศึกษาปีที่ 6/4 และ 2) ปา้ ยแสดงนทิ รรศการ ปา้ ย ได้รับ วัสดุอุปกรณ์ในการจัดบริหารชั้นเรียน ตกแต่ง จัดบรรยากาศในชน้ั นเิ ทศ ปา้ ยแสดงผลงาน ผเู้ รียน เรียน ให้เอ้ือต่อการเรยี นร้จู ากผลการจดั บรรยากาศและบริหารจดั การในชนั้ ส่อื อปุ กรณ์อน่ื ๆ เรียน ทำให้มีสภาพห้องเรียน ที่พร้อมสำหรับการเรียนรู้เช่น มีป้ายประจำ ชั้นเรียน เป็นต้น และยังสนับสนุนให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมอย่างสร้างสรรค์ใน 3) ข้อมลู เพื่อจดั ทำสารสนเทศ การจัดสภาพแวดล้อม บรรยากาศที่เอื้อตอ่ การเรยี นรู้มคี วามปลอดภัยและ มีความสุข ส่งเสริมให้ผู้เรียนเกิด กระบวนการคิด มีทักษะชีวิตและทักษะ 4) สารสนเทศและ เอกสาร การทำงาน และอบรมบม่ นสิ ัย ใหผ้ ูเ้ รยี นมีคณุ ธรรม จริยธรรม คุณลักษณะ ประจำชั้นเรียน หรอื ประจำวิชา อันพึงประสงค์ ค่านิยมท่ดี ี งาม ปลูกฝงั ความเปน็ ประชาธิปไตยอนั มีrระมหา กษตั ริย์ทรงเป็นประมุข 5) หลกั ฐานการใช้ ในการ เสรมิ สรา้ งและ พฒั นาผู้เรยี น 6) เอกสารหลกั ฐานแสดง การให้ คำปรกึ ษา การจดั ทำ ข้อมูล สารสนเทศ ในสถานศึกษา 7) หลกั ฐานและร่องรอย อ่นื ๆ เพม่ิ เตมิ ทเี่ ก่ยี วข้อง

12 การดำเนนิ งาน/ผลการปฏบิ ัตงิ าน เอกสาร/หลักฐานทม่ี ี/ทที่ ำ เช่น การพัฒนาตนเอง 1) เอกสารหลกั ฐานในการพฒั นา ข้าพเจ้าได้จัดทำแผนพัฒนาตนเองที่สอดคล้องกับสภาพการปฏิบัติงาน ตนเอง ความตอ้ งการจาํ เปน็ หรอื ตามแผนกลยทุ ธข์ องหน่วยงานการศกึ ษาหรือส่วน ราชการตน้ สังกดั และได้พฒั นาตนเองตามแผนนําความรู้ความสามารถและ ทักษะที่ได้จากการพัฒนาตนเองมาพัฒนานวัตกรรมการจัดการเรียนรู้ท่ี ส่งผลต่อคุณภาพผู้เรียน นอกจากนี้ข้าพเจ้า ได้พัฒนาเองในการศึกษาหา ความรู้เก่ยี วกับขา่ วสาร ความเคลอื่ นไหวในวงการศึกษา ศกึ ษาแนวนโยบาย การจัดการศึกษาของรัฐบาลชุดใหม่ การเข้ารบั การประชุม อบรม สัมมนา ทางการศึกษาของศนู ย์เครือข่าย หนว่ ยงานอ่ืนท่เี กี่ยวขอ้ ง และไดค้ วามรู้มา ขยายผลให้บุคลากรในโรงเรยี นได้รับรู้และปฏบิ ตั ไิ ด้ถกู ต้อง และบังเกดิ ผลดี ตอ่ ทางราชการ

13 การดำเนนิ งาน/ผลการปฏิบตั งิ าน เอกสาร/หลักฐานทีม่ /ี ท่ที ำ เชน่ การพัฒนาวชิ าชพี 1) รูปภาพหลกั ฐานและร่องรอย ข้าพเจ้าเข้าร่วมชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ เช่น การประชุมครูและ อ่ืน ๆ เพิ่มเตมิ ที่เกี่ยวข้อง บุคลากรทางการศึกษา และนําองค์ความรู้ที่ได้จากการเข้าร่วมชุมชนการ เรยี นร้ทู างวิชาชพี ไปใช้ในการจัดการเรียนการสอน เชน่ ความร้จู ากการเข้า ร่วมชุมชนทางการเรียนรู้ (PLC) กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษาฯ และได้ สรา้ งนวัตกรรมท่ีได้จากการเขา้ รว่ มในชมุ ชนการเรยี นรู้ทางวชิ าชีพ

การดำเนนิ งาน/ผลการปฏิบตั ิงาน 14 1. ครทู ป่ี รึกษาช้นั มธั ยมศึกษาปีท่ี 6/4 2. หวั หน้ากลุ่มงานวดั และประเมินผล เอกสาร/หลกั ฐานที่ม/ี ท่ที ำ เชน่ 3. รองหวั หนา้ เวรประจำวัน 4. หวั หน้าเวรพัฒนาวันเสาร์  คำส่ัง ฯ 5. กลุม่ สาระการเรยี นรสู้ งั คมศกึ ษา ฯ (โครงงานคณุ ธรรม)

15 ตอนท่ี 2 การประเมินการปฏบิ ตั ิตนในการรกั ษาวนิ ัย คณุ ธรรม จริยธรรมและจรรยาบรรณวิชาชีพ การประพฤติ ปฏิบัติตน (เชิงประจักษ์ ชัดเจน) เอกสาร/หลกั ฐานที่ม/ี ทที่ ำ 1. มคี วามซอ่ื สัตยส์ ุจรติ รักษาผลประโยชนส์ ว่ นรวม ไม่อาศัยหรอื ยนิ ยอมใหผ้ ้อู ่นื ใช้อำนาจและหนา้ ที่ของตน เพอื่ แสวงหาประโยชน์ 1) ความมีวนิ ยั -วาจาสภุ าพ -เข้าสอน ข้าพเจ้ามีวนิ ัยในตนเอง ยอมรับและถือปฏิบัตติ ามกฎ กติกา มารยาท ตรงเวลา -แตง่ กายสุภาพเรียบรอ้ ย -ไม่ ขนบธรรมเนียม และแบบแผนอันดีงามของสังคม ประพฤติตนเป็น ใชโ้ ทรศัพท์ขณะทำการสอน -ร่วม แบบอย่างที่ดีเป็นผู้นํ าใน การเสริมสร้างก าร พัฒน าด ้า นวินั ยคุ ณธร ร ม กิจกรรมหนา้ เสาธง -ปฏิบัติหน้าท่ตี าม กิจกรรมท่ีกำหนด -ปฏิบตั หิ นา้ ท่ีตามท่ี จริยธรรม และจรรยาบรรณวิชาชีพครูประพฤติปฏิบัติตนเหมาะสม ทั้งใน ได้รบั มอบหมาย ด้านการแต่งกายที่เหมาะสมกับกาลเทศะ มีความซื่อสัตย์สุจริตในวิชาชีพ ตรงตอ่ เวลา มาปฏบิ ตั ริ าชการอุทิศและเสยี สละเวลาใหก้ ับทางราชการอยา่ ง 2) ความพอเพยี ง -ดำเนินชีวิตตามหลัก เศรษฐกจิ พอเพียง -ใชง้ บประมาณ เต็มที่ ไม่นําเวลาราชการไปทำประโยชนส์ ่วนตวั มีความรักสามัคคใี นองค์กร อยา่ งประหยดั และคุ้มคา่ -สืบสาน มีความละอายและเกรงกลัว ต่อการกระทำความผดิ ไม่ย่งุ เก่ียวกับยาเสพติด วัฒนธรรมไทย -บูรณาการเศรษฐกิจ และอบายมุขต่างๆ มีระเบียบวินัย เคารพสถาบันหลักของชาติคือ ชาติ พอเพียง กบั การเรยี นรู้ ศาสนา และพระมหากษตั รยิ ์ขา้ พเจา้ ซอื่ สตั ย์สุจรติ ในการปฏบิ ัตหิ นา้ ที่ รกั ษา 3) จิตอาสา (อทุ ศิ ตน อุทศิ เวลา อุทศิ ผลประโยชน์ของทางราชการโดยอบรมสั่งสอน ฝึกฝนและจัดกิจกรรมการ งาน) เรียนการสอนเพือ่ พัฒนานักเรยี นอยา่ งเต็มศกั ยภาพ รับผดิ ชอบงานในหนา้ ท่ี การสอนและงานหนา้ ที่พเิ ศษท่ีได้รับมอบหมายดว้ ยความเตม็ ใจ ไม่แสวงหา ผลประโยชน์จากงานราชการ ไม่เอาเวลาราชการไปหาประโยชน์ส่วนตัว รักษาผลประโยชน์ของโรงเรียน เช่น การประหยัด น้ำ ประหยดั ไฟ หรือใช้ กระดาษของทางราชการโดยประหยัดเป็นตน้ พร้อมเป็นแบบอย่างท่ี ดีแก่ ผเู้ รียน ด้วยความซ่ือสตั ย์สจุ ริตไม่แสวงหาผลประโยชน์ใดๆ 2.การปฏบิ ตั ิตามระเบียบ กฎหมาย นโยบายและคำสั่งของผบู้ ังคบั บญั ชา ขา้ พเจ้ารักษาและเสริมสรา้ งวนิ ยั ในตำแหน่งหน้าที่ราชการ ปฏบิ ตั ติ าม กฎหมายระเบียบ แบบแผนของทางราชการ ยึดมั่นในคุณธรรมจริยธรรม ศึกษาพระราชบัญญตั ิทางการศึกษาและบทบาทหน้าที่ทางราชการของครู ในหมวดที่วา่ ด้วยวินัยทางราชการจนเขา้ ใจ และได้ปฏิบัติตนตามกฎหมาย และระเบียบแบบแผนอย่างเครง่ ครดั ตง้ั ใจปฏบิ ตั หิ นา้ ทข่ี องตนเองให้สำเร็จ ลุล่วงอย่างดที ีส่ ุด การรักษาระเบียบ วินัยในการมาและกลับในการปฏิบัติ ราชการทีต่ รงเวลา การปฏบิ ตั ิตามคำสง่ั ผ้บู ังคับบญั ชา อย่างเคร่งครดั มสี ่วน ร่วมเสริมสร้างวนิ ัยแกผ่ อู้ นื่ ยดึ ม่นั ในคณุ ธรรม จริยธรรมและเป็นแบบอย่าง ท่ดี ีและปฏบิ ัติตนตามหลักพระพุทธศาสนา มคี ณุ ธรรม จริยธรรม ต่อเพ่ือน ร่วมงาน และนักเรียน โดยเข้าร่วมกิจกรรม และปฏิบัติงานตามที่ได้รับ มอบหมายจากทางโรงเรยี น

16 การประพฤติ ปฏิบตั ติ น (เชิงประจักษ์ ชดั เจน) เอกสาร/หลกั ฐานท่มี /ี ที่ทำ 3.มคี วามวริ ิยะ อตุ สาหะ ตรงตอ่ เวลา และอทุ ิศเวลาให้แก่ทางราชการ ข้าพเจ้าตรงต่อเวลา อุทิศเวลาให้แก่ทางราชการ ไม่ละทิ้งหน้าท่ี ราชการโดยไม่มีเหตุอันควร ปฏิบัติหน้าที่ที่ได้รับมอบหมาย และปฏิบัติ หน้าที่ครผู ้สู อนอยา่ งเตม็ เวลา เตม็ ความสามารถ โดยไม่เอาเวลาราชการไป หาผลประโยชน์หรือทำธรุ กจิ สว่ นตวั หากได้รับมอบหมายจากผบู้ งั คับบญั ชา ให้ปฏิบตั ิหนา้ ที่ใด ๆ ข้าพเจ้าจะรับผิดชอบและทำให้แล้วเสร็จ ข้าพเจ้าไม่ เคยหลีกเลีย่ งต่อหน้าที่ท่ีได้รับมอบหมาย นอกจากการปฏบิ ตั หิ น้าทีใ่ นการ สอน ตามปกตแิ ล้ว 4.การมจี ิตสำนึกทีด่ ี ม่งุ บริการต่อกลุ่มเป้าหมายผู้รับบรกิ าร โดยไม่เลือก ปฏบิ ตั ิ ข้าพเจ้าตั้งใจปฏิบัติหน้าที่การสอนอย่างเต็มความสามารถ เต็ม เวลา เต็มหลักสูตร วางแผนการปฏิบัติงานอย่างเปน็ ระบบ ทำการวิเคราะห์ นักเรียนรายบุคคล เพื่อเป็น แนวทางในการจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้ เพื่อส่งเสริมให้นักเรียนเกิดการเรียนรู้จาก หลายสถานการณ์หลากหลาย วิธีการเรียนรู้ตามความแตกต่างของนักเรียน ให้นักเรียนเกิด ทักษะการ เรียนรู้ทักษะประสบการณ์ทักษะการแก้ปัญหาตามความสามารถ ได้ให้ กําลังใจ และเสรมิ สร้างคุณลกั ษณะนิสัยท่ีดีงามให้แก่นกั เรียน จัดกิจกรรม แนะแนว และจัดทำงานวิจัยในชั้นเรียน เพื่อส่งเสริมให้นักเรียนได้พัฒนา ตนเองได้อย่างถูกต้อง เหมาะสม จัดกิจกรรมฝึกทกั ษะกระบวนการการอยู่ ร่วมกับผู้อืน่ ได้อย่างมีความสุข ให้กําลังใจในการเรียนรู้ การแข่งขันทักษะ วิชาการ และจัดสร้างบรรยากาศการเรียนรู้ในชั้นเรียนให้น่าเรียน รวมทั้ง จัดหาสื่อการเรียนการสอนที่เหมาะสม ส่งเสริมการเรียนรู้ของนักเรียนให้ เต็มตาม ศักยภาพของแต่ละบุคคล ข้าพเจ้าเอาใจใส่ชว่ ยเหลือผู้เรียน และ ผรู้ ับบรกิ ารเต็มความสามารถตามหลักวิชาชพี อย่างสมำ่ เสมอ เทา่ เทยี มกัน ให้ความรกั ความเมตตากรณุ าตอ่ นักเรยี น ช่วยเหลือ และส่งเสรมิ ใหก้ ําลงั ใจ แก่นกั เรียนทุกคนดว้ ยความบริสุทธิใ์ จ ในฐานะครูที่ปรกึ ษา ขา้ พเจ้าได้ออก เยย่ี มบ้านนกั เรยี น พบปะพูดคุยกบั ผ้ปู กครองนกั เรยี น ประชาสัมพันธ์ข้อมูล ของโรงเรยี นท่ีจาํ เป็นตอ่ นักเรียนและผู้ปกครอง ทั้งทางไลน์กลุ่มผู้ปกครอง นักเรียน เพื่อให้ความช่วยเหลือ สนับสนุนและส่งเสริมนักเรียนได้ตรงจุด ตามความต้องการของทั้งสองฝ่ายทำความรู้จักคุ้นเคยกับนักเรียนเป็น รายบุคคล เมื่อเกิดปัญหาจะแก้ไขทันที มีการวางตนเป็นกลาง ไม่ลำเอียง และมคี วามยตุ ิธรรมให้แก่นกั เรียนทกุ คน มกี ารสังเกตพฤตกิ รรมนักเรียน

17 การประพฤติ ปฏิบตั ิตน (เชงิ ประจกั ษ์ ชัดเจน) เอกสาร/หลกั ฐานทมี่ ี/ท่ที ำ ส่งเสรมิ นกั เรยี นที่มีพฤตกิ รรมดแี ละวา่ กล่าวตักเตอื นนกั เรยี น ที่มีพฤตกิ รรม ที่ไม่ เหมาะสม พร้อมอธิบายเหตุผล ให้นักเรียนปรับเปลี่ยนพฤตกิ รรมของ ตนเองใหม่ตั้งใจดูแล อบรมให้นักเรียนเป็นคนดี มีความประพฤติที่ดีงาม เพื่อให้นักเรียนอยู่ร่วมกับผู้อื่นในสังคม ได้อย่างมีความสุข และสามารถ แก้ปญั หาได้ดว้ ยตนเอง ขา้ พเจา้ ปฏิบตั ิหน้าทร่ี าชการ ทง้ั งานการสอน งานท่ี ได้รับมอบหมายตามคำสั่งของโรงเรียนด้วยความอุตสาหะ ขยัน อดทน มงุ่ มั่นและรับผดิ ชอบงานสอนอยา่ งเตม็ ความรู้ความสามารถ ดูแล เอาใจใส่ นักเรียนในด้านการเรียน และความประพฤติให้นักเรียนเป็นผู้ที่มีความรู้ ความประพฤติที่ดีสามารถอยู่ใน สังคมไดอ้ ย่างมีความสขุ รับผิดชอบงานที่ ได้รับมอบหมายอย่างตั้งใจให้เสร็จทันเวลา พร้อมทั้งประพฤติปฏิบัติตน อย่างเรียบง่าย และประหยัดโดยใช้ทรัพยากรในหน่วยงาน อย่างประหยัด และคุ้มค่า ช่วยลดค่าใช้จ่ายในโรงเรียนด้วยการปิดน้ำ ปิดไฟ และปิด คอมพิวเตอร์ทุกครั้งท่ีไม่ใช้งาน รวมถึงการรณรงค์และปลูกจิตสาํ นกึ ให้กับ นักเรียนในการ ช่วยกันประหยดั น้ำ ประหยดั ไฟฟ้า ปิดไฟทุกครั้งก่อนออก จากห้องเรียน และปดิ กอ๊ กนำ้ ทุก คร้งั หลังเลกิ ใช้งานแล้วทันที ขา้ พเจ้า นับ ถือศาสนาพุทธ ยึดมั่นในคุณธรรม จริยธรรม มีความศรัทธาและ ศาสนา รักษาศีล 5 อย่างสม่ำเสมอ หลีกเลี่ยงอบายมุขทุกชนิด ปฏิบัติตนเป็น แบบอยา่ งท่ดี ี ต่อเพือ่ นรว่ มงานและนักเรยี น สอดแทรกคุณธรรมจริยธรรมท่ี ดีคุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์ ท่ดี ใี ห้กับนกั เรยี นทุกชวั่ โมงทสี่ อน แสดงความ เคารพโดยการไหว้ผู้ท่ีมีอาวโุ สกวา่ เป็น แบบอยา่ งที่ดีแก่นักเรียน และบุคคล ทั่วไป รวมทั้งเข้าร่วมกิจกรรมในวันสำคัญทางพระพุทธศาสนา เช่น การ เวียนเทียนในวันมาฆบูชา วันวิสาขบูชา การแห่เทียนจำนำพรรษา การนาํ นักเรยี นไปวัดในวนั ธรรมสวนะ(วันพระ) เป็นตน้ นอกจากนีย้ ังได้ อบรมสั่ง สอนให้นักเรียนหลีกเลี่ยง อบายมุขทุกชนิด ให้เป็นคนดีมีค่านิยมท่ีดีงาม มี ความกตัญญูรู้คุณ รู้จักขอโทษ ให้อภัย เสียสละ ไม่เห็นแก่ตัว และรู้จัก ช่วยเหลือสังคม ปฏิบัติตนอย่างมีคุณธรรม จริยธรรมตอ่ เพื่อนร่วมงานและ ผู้เรยี นเสมอ และไดร้ ับมอบหมายจากทางโรงเรยี นให้ร่วมกิจกรรม เกีย่ วกับ การอบรมคุณธรรมจริยธรรมแก่นักเรียนในโอกาสต่าง ๆ ข้าพเจา้ ขอรบั รองวา่ รายงานและเอกสาร หลักฐานอา้ งองิ ตรงตามความจรงิ ลงช่อื ...................................................................... ผ้รู ายงาน (นางสาวศิรมิ า เมฆปจั ฉาพิชติ ) วนั ท่ี ๑๔ มีนาคม พ.ศ. ๒๕๖๔

18 ส่วนท่ี ๓ การประเมนิ และพฒั นาตนเอง แบบประเมนิ ผลการปฏบิ ตั ิงานของขา้ ราชการครูและบคุ ลากรทางการศกึ ษา สายงานการสอน  ครง้ั ท่ี ๑ ( ๑ ตลุ าคม ๒๕๖๓ - ๓๑ มีนาคม ๒๕๖๔ )  ครั้งท่ี ๒ ( ๑ เมษายน ....... - ๓๐ กนั ยายน ...........) .................................................................................................................. ช่อื ผ้รู ับการประเมนิ นางสาวศิริมา เมฆปจั ฉาพชิ ิต ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะ - เงินเดือน.. ๒๐,๗๖๐ บาท สถานศึกษา โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ ๓๑ สงั กดั สำนกั บรหิ ารงานการศึกษาพเิ ศษ . สอนระดบั ชั้น มัธยมศกึ ษา กลุ่มสาระการเรยี นรู้ สงั คมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชั่วโมงการสอน ๒๒ ช่วั โมงต่อสัปดาห์ จำนวนวันลาในรอบการประเมนิ ........๐.......... วัน ประกอบด้วย (๑) ลาปว่ ย .................. วนั (๒) ลากิจ .............. วนั ชื่อผปู้ ระเมิน ........................................................................................................................................................ ตำแหนง่ .............................................................................................................................................................. ตอนท่ี ๑ การประเมินประสิทธิภาพและประสทิ ธผิ ลการปฏบิ ัติงาน (๗๐ คะแนน) ผลการประเมินตนเอง ผลการประเมินของผ้บู งั คบั บัญชา ที่ รายการประเมิน ค่า คะแนน ค่า คะแนน ๑ ๒ ๓ ๔ ๕ น้ำ ทไ่ี ด้ ๑ ๒ ๓ ๔ ๕ นำ้ ที่ได้ หนัก หนกั ๑ ดา้ นการจัดการเรียนการสอน ✓ ๙ 36 ๙ โ ด ย พ ิ จ า ร ณ า จ า ก ก า ร ส ร ้ า ง ห รื อ พัฒนาหลักสูตร การจัดการเรียนรู้ และคุณภาพผู้เรียน การสร้างและ พัฒนาสื่อนวัตกรรมเทคโนโลยีทาง การศึกษาและแหล่งเรียนรู้ การวัด และประเมินผลการเรียนรู้และ การศึกษาวิเคราะห์ สังเคราะห์หรอื วิจัย เพื่อแก้ปัญหาหรือพัฒนาการ เรยี นรทู้ สี่ ่งผลต่อคุณภาพผเู้ รยี น (คะแนนเต็ม ๔๕ คะแนน) ๒ ด้านการบริหารจดั การชั้นเรียน ✓ ๒8 ๒ โดยพิจารณาจากการบริหารจัดการ ชั้นเรียนและการจัดทำ ข้อมูล สารสนเทศการจัดระบบดูแล ช่วยเหลือผู้เรียน ๓ ด้านการพัฒนาตนเองและพัฒนา ✓ ๒8 ๒ วชิ าชีพ โดยพิจารณาจากการพัฒนาตน เองและการพัฒนาวิชาชีพ (คะแนนเต็ม ๑๐) ๔ งานอ่ืน ๆ ทีไ่ ดร้ บั มอบหมาย ✓ ๑8 ๑ (คะแนนเต็ม ๕) คะแนนรวม ๗๐ คะแนน 60

19 ตอนที่ ๒ การประเมนิ การปฏิบัตติ นในการรักษาวนิ ัย คุณธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณวชิ าชีพ (๓๐ คะแนน) ท่ี รายการประเมิน คะแนน ผลการ ผลกรประเมนิ เตม็ ประเมิน ๑ มีความซื่อสัตย์ สุจรติ รกั ษาประโยชน์ส่วนรวม ไม่อาศัยหรือยินยอมใหผ้ อู้ ่นื ตนเอง ของ ใชอ้ ำนาจและหนา้ ท่ีของตน เพ่ือแสวงหาประโยชน์ ๕ ผู้บงั คบั บัญชา ๕ ๒ การปฏบิ ัติตามระเบยี บ กฎหมาย นโยบาย และคำสั่งของผู้บังคบั บญั ชา ๕ ๓ มีความวิริยะ อุตสาหะ ตรงต่อเวลา และอุทศิ เวลาให้แก่ทางราชการ ๕ ๕ ๔ การมจี ติ สำนึกท่ดี ี มุ่งบริหารตอ่ กลุ่มเปา้ หมายผูร้ บั บรกิ าร โดยไม่เลือก ๕ ๕ 4 ปฏิบตั ิ ๕ ๕ การรักษาคุณภาพตามมาตรฐานวชิ าชพี และจรรยาบรรณวชิ าชพี ๕ ๕ ๖ การรักษาภาพลักษณแ์ ละความสามคั คีในองคก์ ร ชุมชน และสังคม ๓๐ ๔ 28 คะแนนรวม ตอนที่ ๓ การสรุปผลการประเมิน คะแนนเตม็ คะแนนที่ได้ องคป์ ระกอบการประเมิน ๗๐ 60 ๓๐ 28 ตอนท่ี ๑ การประเมินประสทิ ธิภาพและประสิทธผิ ลการปฏบิ ัตงิ าน ตอนท่ี ๒ การประเมินการปฏบิ ัติตนในการรักษาวินยั คุณธรรม จริยธรรมและ ๑๐๐ 88 จรรยาบรรณวิชาชพี ๑๐๐ คะแนนรวม คิดเปน็ ร้อยละ ตอนที่ ๔ ผลการประเมิน ๔.๑ ผลการประเมนิ ตนเอง ข้าพเจ้าขอรบั รองวา่ ไดป้ ระเมนิ ตนเองตรงตามเอกสารหลกั ฐานทม่ี อี ยจู่ รงิ ลงชอื่ ...................................................................... ผรู้ บั การประเมิน (นางสาวศิรมิ า เมฆปัจฉาพิชติ ) วันที่ ๑๔ มีนาคม พ.ศ. ๒๕๖๔

20 ๔.๒ ผลการประเมนิ และความเหน็ ของผ้บู งั คบั บัญชา ๔.๒.๑ ผลการประเมิน มี ๕ ระดับ ดงั น้ี  ดเี ดน่ ( รอ้ ยละ ๙๐.๐๐ ข้นึ ไป )  ดมี าก ( รอ้ ยละ ๘๐.๐๐-๘๙.๙๙ )  ดี ( รอ้ ยละ ๗๐.๐๐-๗๙.๙๙ )  พอใช้ ( ร้อยละ ๖๐.๐๐-๖๙.๙๙ )  ปรบั ปรงุ ( รอ้ ยละ ๕๙.๙๙ ลงมา ) ๔.๒.๒ ความเหน็ ของผบู้ ังคบั บญั ชา ................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................. ................................... (ลงชื่อ) .................................................. ผบู้ งั คบั บญั ชา (นายอดศิ ร แดงเรือน) ตำแหนง่ ผ้อู ำนวยการโรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 วนั ที่ ..........................................

21 ตอนท่ี ๕ การรบั ทราบผลการประเมนิ ผูร้ บั การประเมนิ  ไดร้ บั ทราบผลการประเมนิ และความเห็นของผ้บู ังคบั บญั ชาแลว้ (ลงช่ือ).................................................ผรู้ ับการประเมิน (นางสาวศิริมา เมฆปัจฉาพิชติ ) ตำแหนง่ ครู ............../................../............... ผู้ประเมนิ  ได้แจง้ ผลการประเมนิ และผรู้ บั การประเมินได้ลงนามรบั ทราบแลว้  ได้แจง้ ผลการประเมินเมอ่ื วันท่ี............................................................ แล้ว แตผ่ ้รู ับการประเมินไมล่ งนามรบั ทราบ ลงชื่อ : ........................................................... (นายอดศิ ร แดงเรือน) ตำแหนง่ : ผู้อำนวยการโรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ ๓๑ ............../................../............... ลงชอื่ : .......................................................... พยาน (นางผ่องรวี จนั ทรส์ ม) ตำแหนง่ : รองผ้อู ำนวยการฝา่ ยบรหิ ารงานบคุ คล ............../................../............... สำหรับการนำผลการประเมินผลการปฏิบัติงานไปเลื่อนขั้นเงินเดือน ให้ผู้บังคับบัญชาแต่งต้ัง คณะกรรมการ ไม่น้อยกว่า ๓ คน ทำหน้าที่พิจารณา รายงานผลการพิจารณา และเสนอความเห็นต่อ ผู้บงั คบั บัญชาตามลำดบั

22 คณะกรรมการ  เห็นดว้ ยกบั ผลการประเมินข้างต้น  มคี วามเหน็ ต่างจากการประเมนิ ข้างตน้ ดงั น้ี ......................................................................................................................................... .................. ลงช่อื : ..................................ประธานกรรมการ ลงช่ือ : ..........................................กรรมการ (นางผ่องรวี จนั ทรส์ ม) (นางสุภัสสร ศรสี วสั ดิ์) ............./................../............... ............../................../............... ลงช่ือ : ……………………………………………. กรรมการ ลงชอื่ : …………………………………………..กรรมการ (นายวเิ ศษ ฟองตา) (นายธัชพล รักงาน) ............../................../............... ............../................../...............

23 ผ้บู งั คับบญั ชา  เหน็ ด้วยกับผลการประเมินข้างตน้  มคี วามเห็นตา่ งจากการประเมนิ ข้างต้น ดงั นี้ ........................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... (ลงชอ่ื ).................................................ผบู้ ังคับบญั ชา (นายอดศิ ร แดงเรอื น) ตำแหนง่ ผู้อำนวยการโรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ ๓๑ วั............../................../............... ผบู้ งั คบั บญั ชาเหนอื ขึ้นไป  เหน็ ดว้ ยกบั ผลการประเมนิ ขา้ งต้น  มีความเห็นต่างจากการประเมนิ ขา้ งตน้ ดงั น้ี ............................................................................................................................. .............................. .......................................................................................................................................................... ลงช่อื : ........................................................... (......................................................) ............../................../...............

24 3. รายงานผลการปฏิบตั งิ าน 3.1 ดา้ นการจัดการเรยี นรู้ 1. เอกสารทางวิชาการ ภาคเรยี นที่ 1 ปกี ารศึกษา 2563 ข้าพเจ้านางสาวศิริมา เมฆปัจฉาพิชิต ตำแหน่ง ครู ปฏิบัติหน้าที่สอนในภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2563 กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม และกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน รายละเอยี ดดังนี้ วชิ า/กลมุ่ สาระการเรียนรู้ ช้นั / จำนวน จำนวน ห้องเรียน นกั เรยี น ชว่ั โมง/สัปดาห์ สงั คมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม รหสั วชิ า ส 22101 125 คน ประวตั ิศาสตร์ รหสั วชิ า ส 31102 ม.2 12 คาบ กิจกรรมอบรมคณุ ธรรม 141 คน กิจกรรมลกู เสอื วิสามญั ม.4 98 คน 5 คาบ กิจกรรมโฮมรมู นกั เรยี น ม.6 77 คน 1 คาบ ม.5/1-4 2 คาบ 27 คน ม.6/4 1 คาบ ภาคเรยี นที่ 2 ปกี ารศึกษา 2563 ข้าพเจ้านางสาวศิริมา เมฆปัจฉาพิชิต ตำแหน่ง ครู ปฏิบัติหน้าที่สอนในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2563 กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม และกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน รายละเอียดดังน้ี วิชา/กลมุ่ สาระการเรียนรู้ ช้นั / จำนวน จำนวน หอ้ งเรียน นกั เรยี น ชว่ั โมง/สัปดาห์ สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม รหสั วชิ า ส 22103 ประวัติศาสตร์ รหสั วชิ า ส 31104 ม.2 125 คน 12 คาบ กจิ กรรมอบรมคณุ ธรรม ม.4 141 คน 5 คาบ กจิ กรรมลูกเสอื วิสามญั ม.6 98 คน 1 คาบ กจิ กรรมโฮมรมู นกั เรยี น ม.5/1-4 77 คน 2 คาบ ม.6/4 27 คน 1 คาบ โครงสร้างรายวิชาสังคมศึกษา ฯ ม.2 โครงสรา้ งรายวิชาประวัตศิ าสตร์ ม.4 แผนการสอนประวัติศาสตร์ ม.4

25 2. งานธุรการในชั้นเรียน (การบริหารจัดการห้องเรียนสีขาว/การตรวจสอบบันทึกชั้นเรียนของ หอ้ งเรยี น/เอกสารท่ีเก่ยี วเนื่องกับการบริหารจัดการห้องเรยี น) - ระบบดูแลชว่ ยเหลอื นกั เรยี น รับผิดชอบนักเรียนในท่ีปรกึ ษาระดบั ช้นั มัธยมศกึ ษาปีที่ 6/4 จำนวน 27 คน ร่วมกับนายจักรพงษ์ แสงแก้ว ทำหน้าท่ี อบรมสั่งสอน ควบคุมดูแลพฤติกรรมที่ไม่พึงประสงค์ของ นกั เรยี นเพื่อรว่ มกนั ปรับปรงุ แกไ้ ข - การบริหารจัดการห้องเรียนสีขาว จัดคณะกรรมการนกั เรียน 4 ฝ่ายรบั ผิดชอบและกำกับติดตาม การเข้าเรยี นและเขา้ ร่วมกิจกรรมตา่ งๆ ในชัน้ เรียน ได้แก่ ฝา่ ยการเรียน , ฝ่ายการงาน , ฝา่ ยกจิ กรรม และ ฝ่าย สารวตั รนักเรียน - นเิ ทศกำกบั ติดตาม การเข้ารว่ มกจิ กรรมไตรรงค์ การเขา้ เรียน การร่วมกจิ กรรมตา่ งๆของนกั เรียน ผ่านสมดุ บนั ทกึ การเข้าเรียน และควบคมุ การร่วมกจิ กรรมสำคญั ต่าง ๆ ของโรงเรียน

26 จดั กิจกรรมการเรยี นรโู้ ดยเน้นนกั เรียนเป็นสาคญั โดยการใช้สอื่ เทคโนโลยี สร้างกลุม่ ใน Facebook ในรายวิชาท่ีสอนทกุ ระดบั ชนั้ 3. การจัดการเรยี นรใู้ นหอ้ งเรียน (บรรยากาศการจดั การเรยี นรู้ในหอ้ งเรียน /การสนับสนนุ ให้นกั เรียน ได้เกิดการเรียนรูอ้ ยา่ งเต็มศักยภาพ/การกระตุ้นนักเรียนให้มสี ่วนรว่ มในการจดั กิจกรรมการเรยี นรู้) - จัดการเรียนรู้ที่หลากหลาย ฝึกให้นักเรียนได้ฝึกความกล้าแสดงออก ฝึกกระบวนการคิด วเิ คราะห์และคดิ แก้ปญั หา - สง่ เสรมิ การเรียนรูท้ ัง้ รายบุคคลและรายกลมุ่ ท่ีเนน้ นักเรยี นเปน็ สำคัญ - สร้างสื่อและนวัตกรรมส่ือมัลติมิเดีย ประเภทวีดิโอช่วยส่งเสริมและพัฒนาการเรียนรู้ของ นักเรยี นในรายวชิ าสังคมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม สำหรับนักเรียนระดับชั้น ม.2 จำนวน 125 คน ปรากฏว่านักเรียนร้อยละ 60 (75 คน) สามารถ นำเสนองานและสร้างสรรคเ์ กมในรปู แบบการแสดงบทบาทสมมุติได้ และสามารถนำเสนอรปู แบบสอื่ มัลติมีเดีย ประเภทวีดิโอได้

27 มกี ารส่งผลงานท่เี กิดจากองค์ความรู้ที่ไดจ้ ากชั้นเรยี น ในรปู แบบของ Cilp VDO ผ่าน Face book และกลมุ่ LINE

28 4. ผลงานเชิงประจกั ษ์ รางวลั คุรสุ ดดุ ี ดา้ นครผู สู้ อนดีเดน่ เนื่องในงานวันครูประจำปี พ.ศ. 2564 สำนักงานเขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษา เชียงใหม่ เขต 6 และสมาคมครูแมแ่ จม่

29 5. ภาพรวมของการทำงาน 1. การมสี ว่ นร่วมในองค์กร เขา้ รว่ มกจิ กรรมสำคญั ตา่ ง ๆ ของโรงเรียน / ปฏิบตั ิหนา้ ท่ตี ามความรับผิดชอบ รับรางวัลคุรสุ ดุดี เนอ่ื งในวันครู ประจำปี 2564 รว่ มงานวันคลา้ ยวันพระบรมราชสมภพ พระบาทสมเดจ็ พระบรมชนกาธเิ บศร มหาภูมพิ ลอดุลยเดชมหาราช บรมนาถบพิตร วันชาติ และวนั พ่อแห่งชาติ

30 คุมสอบธรรมศกึ ษา 5 มีนาคม 2564 งานพระราชทานเพลงิ ศพ พระครวู ิโรจนผ์ ดุงศาสน์ อน่ิ แก้ว อินทวณโรณ ณ วดั แมป่ าน 4 มนี าคม 2564

31 โครงการอบรมซอ้ มแผนปอ้ งกันและระงบั อคั คีภยั แกค่ ณะครูบคุ ลากรและนกั เรยี น 3 มนี าคม 2564 2. การเปน็ แบบอย่างที่ดี (ตอ่ เพอ่ื นรว่ ม/ต่อศิษย์) ดูแล เอาใจใส่นักเรียนที่ปรึกษา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6/4 นักเรียนที่เรียนตามรายวิชาที่สอน และ นักเรียนทุกคน กำกับตดิ ตาม สังเกตพฤตกิ รรมการเรียนและการใช้ชีวติ ร่วมกับผูอ้ นื่ ในสงั คม

32