Будни студенческой жизни

История одной студенческой любви Эльнар Бигалиев -\"Чего ты такой скучный,Тим?Полгода мы живём в одной комнате и ты относишься ко мне,как к чужаку\".\"Ты мой друг,Макс.Я просто занят другими делами.Меня не особо интересуют вечеринки и развлечения.Мне нужно лучше учится,у меня свои планы на жизнь\"-уверял темноволосый девятнадцатилетний Тимофей.-\"А как насчёт девушек?Как тебе Саша из нашей группы?\".-\"Она симпатичная,но не в моём вкусе\".-\"Она же сохнет по тебе.Все это уже знают\".-\"Я не знаю...Мы с ней разные\".-\"Она добрая,красивая,простая.Что тебе ещё надо?\".-\"Нам нужно идти на занятия,мы опаздываем.Давай сменим тему\".Занятия в нашем университете,как и в любом другом,проходили нудно.Я и впрям задумался над словами Макса.Нет,мы не подходим друг другу.Седой преподаватель в очках объяснял на доске тему,а я летал в облаках.-\"Пойдёшь сегодня в клуб?\".-\"Нет,спасибо\".-\"Так и знал\".Кто-то скажет,что я прожигал свою молодость напрасно,но у меня своё видение на этот счёт.В коридоре я заметил Ангелину,темноволосую,красивую,стройную девушку в чёрной длинной футболке с карими глазами.Она побежала в мою сторону и 101

обняла меня.С ней мы познакомились первого сентября на дне открытых дверей.Она учится на втором курсе,но мы с ней ровесники.Она старше меня на полгода.Мы были просто друзьями,но в какой-то степени,она нравилась мне.Её душевная простота.Она позволяла себе браниться.Эта черта меня раздражает в девушках,но к её недостатку я относился нормально.Если это можно считать недостатком.В её облике было что-то манящее.Я отправился на следующее задание.В пару на опыты по химии меня поставили вместе с Сашей.Что-то у меня предчувствие,что она попросила это у преподавателя.Саша- симпатичная,светловолосая,голубоглазая девушка в очках.Когда я разговаривал с ней,я чувствовал её переживания,она хотела мне понравится.В тот март,по просьбе отца,я должен был поехать на ферму и помочь дедушке со строительством.Мне нужно было уехать и пропустить две недели занятий.Всё это время вдали от города,я неконтролируемо думал о Ангелине.О её улыбке,голосе,уверенности и полном отстутствии комплексов. В начале апреля,я сел на автобус и отправился обратно в мир учебников и ответственности.Меня встретил светловолосый,голубоглазый сосед по комнате:\"Привет,Тим.В клубе напротив общаги сегодня дискотека на которой будет весь универ.Пойдём!Хватит быть занудой!\".Что-то заставило меня согласится и я пошёл с ним.В центре зала,я увидел её.Медленная композиция заставила меня зависнуть в моменте.Она подбежала,взяла меня за руку и повела на танцпол.Она положила руки на мои плечи,а я на её талию.-\"Я скучала\".-\"Я тоже\".После танца,мы разминулись и за весь вечер,так и не встретились.В общежитие,я вернулся счастливым.Вспоминая запах её волос,я поднялся на свой этаж.На подоконнике сидела моя одногруппница Саша.-\"Привет.Посиди со мной\".- \"Привет\".Мне было неловко,на этаже была тишина.-\"Лера сказала мне,что ты приехал.Я...Я собиралась с мыслями в твоё отсутствие...Я люблю тебя,Тим\".Я завис,смотря в пол,на пару минут.-\"Прости.Ты красивая,умная,добрая девушка.Когда-нибудь ты встретишь того,кто по- настоящему полюбит тебя...\".-\"Какая же я дура!\".-\"Прости\".-\"Ладно,я пойду.Ничего\".После этой встречи остался осадок.Я не мог любить её,как она меня.Из этого ничего не выйдет.Кажется,я люблю Ангелину.Следующие два месяца были странными.Ангелина будто бы избегала и игнорировала меня.Я предлагал погулять,а у неё вечно были дела,она постоянно куда-то торопилась.Но встретив её клубе вечером,я всё понял.Я понял,что ничего не понятно.Мы начали переписываться.Кажется,всё наладилось-подумал я.Мы признавались друг другу в любви,говорили о многом,строили планы на будущее.Но потом всё как-то оборвалось.Она нашла себе новую компанию,друзей.Мы стали 102

реже общаться.На летние каникулы,я поехал на ферму и после каждого жаркого дня,я сидел с телефоном в руках и хотел написать ей сообщение.Я не знал с чего начать разговор.Я пересматривал фоторафии на которых она была счастлива с новыми друзьями и...Кажется,здесь я лишний.И вот наступил новый учебный год.Меня удивило,что Саша перешла в другой вуз.\"Да,нет,это не из-за меня\"-отгонял я от себя эти мысли.Ангелина нашла себе парня.Кажется,она была счастлива.Лера рассказала мне,как моя одногруппница убивалась из-за неразделённой любви,как плакала по ночам.Я всегда выбираю не ту и разбиваю сердце хорошей девушке.Любовь- тяжёлая штука,но как сказал мой друг Макс:\"Мы учимся.Мы взрослеем.Ещё вся жизнь впереди.Главное,не думай слишком много,наслаждайся жизнью.Тим,отбрось учебник,не забывай про него,но не зацикливайся на нём.Мы никогда не станем моложе,чем сейчас\".Возможно,он прав 103

Про число «ПИ», пчелу и другие «элементарные» вещи Вероника Богданова В Новгородском государственном педагогическом институте трудился корифей высшей математики Георгий Иванович Бржозовский. Личность неординарная и студентами весьма уважаемая. В те годы компьютеров еще не знали, а самой крутой машинкой считался калькулятор. Вот и дали студенты господину Бржозовскому кличку Калькулятор. Да неспроста: тройные интегралы он играючи брал в уме еще в пору собственного студенчества, считая это вещью элементарной (мне, девочке, в общем-то, неглупой, в свое время над этой «элементарной вещью» пришлось немало поскрипеть зубами в политехническом вузе). 104

Число «пи» Георгий Иванович знал до семнадцатого знака после запятой, причем, запоминал он его по известным датам. Выглядело это примерно так: «Элементарно: год рождения Пушкина!» Помимо фантастических знаний и фанатической же преданности своему предмету, математик был известен еще по двум позициям: он в течение сорока пяти лет курил «Беломор», причем, по его собственному признанию, «безо всякого вреда для здоровья», и обладал роскошнейшей лысиной. А теперь – два случая, произошедших на лекциях Калькулятора. Читает он свою любимую математику густым, сочным басом, строчит мелом на доске формулы. В этот момент в аудиторию влетает и.о. декана факультета – дама, во всех отношениях средняя (возраст, габариты, умственные способности, - видимо, поэтому деканом она так и не стала) – и начинает с места в карьер что-то вещать. Господин Бржозовский, не обращая внимания на столь досадную помеху, продолжает монотонно гудеть арию из высшей математики. Замдеканша постепенно замолкает и покидает аудиторию практически на цыпочках, потихоньку прикрыв за собой дверь. Раздается громкое ржание студентов. Лектор поворачивается к слушателям и абсолютно невозмутимо замечает: «Товарищи, я, конечно, понимаю: замдекана пришла – это радость, ушла – еще большая радость, но давайте продолжим лекцию». Но однажды и этот невозмутимый господин был вынужден сдаться под напором обстоятельств. А произошло это так. Майский полдень, солнце, студенты лениво рисуют в тетрадях формулы из всё той же обожаемой Калькулятором высшей математики. Он солидно басит у доски, и вдруг к его гудению присоединяется еще одно, более высокое и надоедливое. В аудиторию влетает пчела! Описав круг, она выбирает достойный объект для продолжения своего полета и зависает прямо над лысиной Георгия Ивановича с умиротворенным жужжанием. Математик стоически терпит, дописывает формулы до края доски, а потом торжественно оборачивается лицом к аудитории, сообщает тоном обреченного на смерть героя: «Увожу в коридор!» - и лунатической походкой исчезает в дверном проеме вместе с висящей над лысиной пчелой. Занавес. Общая истерика. 105

Морской трамвайчик на Бимлюк Александр Ралот Сентябрь 1973 года. Посёлок Гай Кодзор Краснодарского края. Студенты. Трудовой семестр. Бригадир винсовхоза с шумом закрыв зонт ввалился в наше импровизированное общежитие, в спешном порядке переоборудованное из репетиционной комнаты Дома культуры. — Ну шо кажу хлопцы. — Везёт вам. Похоже дождь на день зарядил. А что это значит? Две пары студенческих глаз не мигая смотрели на начальство, ожидая окончательного вердикта. — Работы в поле сегодня не будет. Не потому что за здоровье пекусь. Не сахарные, не растаете. Трактора в поле, того. По самые борта. Проверили. Один уже утоп. Почти. Хватайте своих дивчин и айда в Анапу. Там кино, мороженное. Но чтобы завтра, как этот, который к винтовке прилагается? Вспомнил. Штык. 106

Он хотел ещё что-то вымолвить, но махнул рукой вслед пареньку, спешащему на женскую половину Культурного дома, то есть я хотел сказать Дома культуры. Вечер того же дня. Анапа. Мор вокзал — Мальчики. А ведь дождь прекратился. - Алина кокетливо высунула ладошку за периметр зонтика. — И это значит? - Буркнул я, ожидая подвоха. — А то, что в кино ходили, мороженное с чебуреками ели, теперь будем купаться. — Какие проблемы? Вон пляж, мокрый песок, там раздевалка. — Фу, как банально- Аля сморщила носик. - Городской. Водоросли, медузы, буйки! Туда нельзя, сюда не соваться. Хочу открытого океана. — Ну, те у кого купальник открытый могут махнуть на Бимлюк. Океана не обещаю, но пустынный пляж, без надзирателей и — друг Димка выдержал театральную паузу — морскую романтику гарантирую. Алина схватила его за рукав и потянула к кассам. — Чего стоим? Бином Ньютона вспоминаем? Морской трамвайчик через пять минут отчаливает. Полчаса спустя. Корабль «Чайка» Бутылка вина под названием «Чёрные глаза» делала второй круг. В спешке никто из нас даже и не подумал прикупить в вокзальном буфете закуску, а на палубе сырок плавленый «Дружба» усатый буфетчик реализовал за рубль. Оно и понятно. Кушать изделие местного молокозавода приятно, а на палубе вкуснее вдвойне, значит и цена в четыре раза... — Долго плывём. Солнце садится. Купаться охота, а до берега ещё ого го. Вот бы сейчас прямо с борта или за борт, не знаю как правильно — перекрикивая громкую музыку из динамика, молвила наша спутница. Не то чтобы я захмелел от принятого на грудь креплёного, но осмелел это точно. - Так давайте! До берега метров этак... Короче, доплывём. Кто со мной? Со мной не оказалось никого. Секунду спустя я был трезв как... Никто не крикнул традиционное «Человек за бортом» и не швырнул спасательный 107

круг. Морской трамвайчик под звуки знаменитого Арлекино спешно удался к конечному пункту маршрута. *** Хочу предупредить моих последователей. Если с палубы видны береговые огни, то не факт, что их можно разглядеть с поверхности воды. Проверено! Я видел только удаляющиеся мигающие огни дорогой и горячо любимой «Чайки». И сразу же встала проблема. При чём, в буквальном смысле, жизненно важная. Где берег? Сколько раз я уже крутанулся в воде? Хотелось что есть силы плыть по прямой и как можно скорее ощутить под ногами твердь земную. В голову упорно стучала мысль - «Не ошибись Дон Жуан хренов», не уплыви в ночное море. На погранцов не надейся. Лодку шпионскую конечно заметят, а вот твою буйную головушку вряд ли. Студент я или нет? Теорему старика Пифагора для чего учил? Чтобы в нужный час на практике применить. И ваш покорный слуга поплыл по длинному маршруту, то есть по гипотенузе. В ту сторону, куда ушла «Чаечка». (Ибо корабли ходят, а плавает...) *** В те годы никто из нас не знал, что в мире существуют водонепроницаемые часы. По сему сколько времени плыл (в кромешной тьме, между прочим) не знаю. Но поскольку сижу сейчас за столом и пишу эти строки не сложно догадаться — выплыл. Сначала увидел огонёк и как рванул. Через некоторое время нога ударилась о камень. Вы когда-нибудь танцевали лезгинку по горло в воде? А я танцевал. А потом побрёл, нет не к светящимся окнам домов, а к костерку, который развела на берегу добрая душа. *** Этой душой, вернее душами оказались Димка с Алькой. 108

— Черти вы — заплетающимся от усталости языком вымолвил я, падая на песок. — Санёк, да мы орали, что за борт сиганул. Но ведь никто не поверил. От нас же, сам знаешь, «Южной ночью» сильно пахло. *** Утром, мы уже втроём танцевали лезгинку, для водителя попутного вахтового автобуса. (без этой экзекуции никак не желал бесплатно вести до Гай Кодзора) Год спустя Димка и Алька пригласили меня на свадьбу. Не поехал. Не потому, что на душе скребли домашние животные из семейства кошачьих. (Хотя если честно, сиганул я в воду исключительно ради, вы понимаете кого). Согласно утверждённого учебного плана пребывал на очередной производственной практике, в далёком городе. Послал молодожёнам посылку с парой бутылок самого дорогого марочного вина. Дабы дошли целёхинькими, надумал пересыпать с трудом раздобытый дефицит песком. Чтобы напоминал. Но где его в городе сыскать? Заполнил «межъящиковое» пространство отрубями. Мы же мельники (в будущем, конечно) и этим всё сказано. 109

Самое приятное в студенческие годы Яна Плохих Самое любимое и приятное воспоминание из студенческой жизни – это состоять в лучшем студенческом педагогическом отряде “Пульс “. Во- первых, там самые лучшие и дорогие до сих пор сердцу люди: добрые, нежные, тактичные, мудрые, светлые, открытые, всегда помогут, если что, никогда взамен ничего не потребуют, да просто прекрасные во всём. На таких и держится мир. Во-вторых, самое главное, не забыть тех чудесных моментов, которые мы проводили не только вместе, но и с детьми: ездили по детским домам с небольшой благотворительной помощью, также старались с детьми заниматься и развивать, и себя заодно. Также ездили в область, когда наш отряд прикрепили помогать, как волонтёры, сиротам, которые принимали участие в одном фестивале. 110

А я вот не верю людям, которые говорят, что дети могут надоесть или взбесить, что-нибудь ещё. Вот, как нас предупредили заранее, мол, эти дети могут быть не самыми приятными, отстают в развитии… На самом деле в первую секунду общения я поняла, что они всё понимают лучше многих взрослых и с ними, абсолютно, никаких проблем, в отличие, например, от моего сводного брата, который намного больший капризуля во взрослом-то возрасте. А с детьми, абсолютно, всегда у меня нет никакого ощущения, что мы, вообще, разного возраста, статуса или что-то ещё. Мы просто на одной волне и не хочется даже к ним, как взрослые к детям, относиться. Это просто, как я говорю, друзья, и они намного мудрее многих взрослых, которым стоит у них многому поучиться. Также приятно было быть вожатой в лагере, хоть и были и трудные моменты, но они связаны лишь с начальством, от детей кроме позитива ничего невозможно получить. И я их всех полюбила также сразу. Также в нашей академии мы проводили для сирот фестиваль “ Ты не один“, где снова было очень приятно видеть детское творчество. Они все невероятно талантливые и даже обидно немного, что нельзя объявить победителями всех, хорошо, хоть все получили массу подарков, а мы массу положительных эмоций, опять же, от общения с этими самыми лучшими людьми. Их сердца чисты и открыты, ведь, пока не испорчены жизнью, несмотря на то, что за свою недолгую жизнь они пережить успели больше трудностей, чем многие взрослые. Это потрясающие люди, у меня просто сердце не на месте было, когда я узнавала, что, например, в одном детском доме не хватает компьютеров, в другом у детей даже одежды. Это очень печально и хотелось бы, чтобы им государство лучше помогало, мы – то, как можем также, своими силами, но, ведь, они, к сожалению, ограничены… Я с каждым разом всё больше убеждалась в том, что дети не просто главное в жизни, но и самое, на самом деле, святое, дорогое душе и сердцу, желанное и прекрасное, это невозможно не хотеть и НИКОГДА не надоест проводить с ними время, ведь, что же может быть приятнее, ничего. Мне больше всего больно в сердце и в душе до слёз оттого, что у тех, кто, уж точно, больше других и хочет, и готов к этому, не получается ни забеременеть, ни усыновление пока не дадут. Но больше всего сейчас мечтаю и стремлюсь, чтобы получилось со временем и то, и другое. 111

Надежный щит Вера Кошелькова В восьмидесятые годы прошлого столетия я была студенткой-заочницей Коломенского педагогического института. Несмотря на то, что у заочников сессии бывают два раза в год, за пять лет учёбы столько интересного произошло, порой смешного, а иногда и не до смеха было. На время сессии приезжих студентов, селили по школам. У детей в это время были каникулы. Однажды в июне поселили нас на втором этаже старенькой школы на берегу Оки. Класс освободили от столов, расставили раскладушки, многие из которых уже давно пора было выбросить, выдали матрасы не первой свежести. Постельное бельё мы привозили из дома. Вокруг школы росли старые высокие тополя, на некоторых из них грачи обустроили гнёзда. Когда начинало рассветать, поднимался такой птичий гвалт, что было уже не до сна. На улице стояла адская жара. В открытые форточки летел тополиный пух. К вечеру на полу и на наших спальных местах его накапливался пушистый слой. Возвращаясь из института, мы принимались за уборку и начиналось всеобщее чихание. Как-то вечером, лёжа на раскладушке, я готовилась к экзамену по истории педагогики. Моё «лежбище» находилось недалеко от окна. Временами я смотрела в учебник, иногда, положив его себе на живот, с закрытыми глазами восстанавливала в памяти прочитанное. Вдруг раздался звон разбитого стекла и мне на книгу на животе упали осколки стекла и камень весом примерно граммов триста. Трудно передать моё состояние в тот 112

момент. Я была в шоке. Девчонки начали визжать, подбежали к окну. Там внизу уже, конечно, никого не было. Это местная шпана хулиганила. Узнали пацаны, что в школе девушки живут, вот и пытались наладить контакт с нами. Мы закрывались изнутри, никак не реагировали на их наглые требования и, видимо, в отместку на это они бросили камень в окно. Я хотела позвонить в милицию, тогда она ещё не называлась полицией. Мобильных телефонов ещё ни у кого не было, а стационарный телефон был только в кабинете директора, который в это время был закрыт. Вот так учебник по истории педагогики стал моим надёжным щитом. Наутро надо было ехать на трамвае в институт на экзамен. Не выспавшись, перенеся такое потрясение, я всё-таки успешно его сдала. Около аудитории, где проходило наше испытание, толпились студенты, стали меня расспрашивать, в каком настроении преподаватель, задаёт ли дополнительные вопросы. Немного успокоившись, я осталась с ними, чтобы подождать, когда закончат сдачу девчонки из моей группы. Смотрим, из соседней аудитории (там сдавали французский язык) выбегает девушка с заплаканными глазами, всё лицо в красных пятнах. Быстро направляется к нам и выкрикивает: «Вы наших не видели?». Задержалась на несколько мгновений и, закрыв лицо руками, побежала по коридору. Не знаю, что было там, в аудитории, не знаю эту девушку, не знаю, кто такие «наши». Наверно, во время экзамена у неё был нервный срыв, что и привело к такому состоянию. Я догнала её и проводила в медпункт института. Вернувшись на место своего временного проживания, мы увидели, что стекло в окне было вставлено, а злополучный камень лежал на подоконнике. Я старалась не думать об этом, меня больше беспокоила мысль о расстроенной девушке, увиденной в институте. 113

\"Апокалипсис\". Этюд Алина Петкун … В бесцветном пространстве пост-Апокалиптического кабинета мы рассматривали сочное изображение : более чем цветного, огненного сияющего взрыва… Училка местячковой Двинской школы водила указкой по картинке и что-то скучно, монотонно рассказывала. “Наверное она Скорпион” - подумала я, и не ошиблась. Так издеваться над всеми и над собой может только Скорпионья особь. Прожектор подсвечивал Ядерный Гриб с яркими цветовыми переходами : от осенне оранжевого - до закатного красного. Обсуждалась тема : “Какие опасности, последствия катастрофы угрожают человеку в этом мире?... ” Но текста не было слышно. 114

Картина была Прекрасна как сама Василиса! Мрачная, сонная, темно-серая атмосфера окружающего пространства располагала к мечтательным процессам… -“Серый мир без красок ; скучное, пресное существование, - что может быть хуже?!”... -”Каковы её правила игры ?... -”Правила диктует тот, чья жажда власти и контроля.. “... - думал кто-то, углубляясь в монотонную тишину училкиного повествования… -”Что может быть лучше, чем жить, выжить, и оставаться собой! “... -”А ведь если бы он не ушёл, черно-белый апокалипсис в её жизни, и как следствие в нашей же, не случился бы!... Зря она обидела этого Весёлого Человека, который был призван на роль её мужчины (Клоуна - как она его называла) (сейчас он кажется пребывает в образе Пьеро…)... Теперь весь наш класс обязан вдыхать извергаемую ею бесцветную Атмосферу безсмысленного унылого существования…” 115

Лыжи Наталья Деревягина Нет в моем характере азарта \"выше-дальше-быстрее\". Урок физкультуры- неизбежность, которую нужно переждать. ; Первый курс пединститута начался спокойно. Пока не выпал снег. И тут меня ждало открытие века: физкультура на лыжах. После южной зимы! НА ЛЫЖАХ!!!! Я не волновалась, думая, что приду, скажу, что не умею, лыжи никогда не видела. И меня оставят в спортзале. - Не видела? Вот тебе лыжи, знакомься. Делай, как другие\" - сказал преподаватель, показал, как надевать лыжи, и пронёсся к выходу. ;- Давай-давай, двигайся. Круг пройди, тебе хватит.\" Стало ясно, что на лыжах придётся идти. Старательно переставляя ноги, я топала на лыжах, тихо удивляясь, как можно на них быстро ходить? Неуклюже передвигая ноги, я шагала по лыжне: топ-топ, левой шаг- опора на палку, правой шаг- опора на палку...Еле-еле полкруга одолела. Ну и ладно! Мне торопиться некуда. За полтора часа уж как-нибудь круг пройду. Лыжи то и дело норовили сойти в пушистый сугроб, снег сыпался за 116

шиворот и налипал на лыжи. Всё моё внимание было сосредоточено на том, сколько ещё осталось пройти. Поэтому я не сразу заметила невдалеке парней с физвоза. Ловко надевая свои лыжи, они громко веселились. Вернее сказать, гоготали от души. Я была так занята поочередным переставлением ног и палок, что не сразу сообразила, что смеются надо мной. Красуясь, ребята поинтересовалась, что я делаю. На их дурацкий, по моему мнению, вопрос, я спокойно ответила: - На лыжах иду. И ПОШЛА дальше. За моей спиной повисло странное молчание. - Она правда идёт. - А нужно летать? И тут их прорвало. Успокоившись наконец, объяснили, что на самом деле нужно скользить. Как!!! Я только приноровилась ходить. А тут СКОЛЬЗИТЬ! К концу пары я, общими усилиями, одолела науку скольжения на лыжах. Через полтора года, во время летней практики по зоологии? я снова их удивлю. Но это совсем другая история. 117

118

119