การนำเสนอ เพื่อประเมิน วฐ.2 ปีการศึกษา 2563 กานต์

AcadTeeamcihcerAsPsoseistsiomnent Hello.Ecvoamlumaittitoene. Matthayom Wat Benchamabophit School By Mr.ThYeaatrc2h02a0t(hBuE:m2563K)uttiyod

T0IT1LE Resume Mr. Thatchathum Kuttiyod Learning subject group : Science and technology Teach subjects : Chemistry , Physical and Science Education Bachelor's degree : Chemistry (B.Ed.) Master's degree : Forensic Science and Justice (M.S.) Diploma Education Education administrator and domination

E-Book of Evaluation committee.

Presentation topic ช่วั โมงการปฏิบตั ิงาน ผลงานที่เกิดจากการปฏิบตั ิ สรปุ ผลท่ีเกดิ จากการ หนา้ ท่ี (3 ดา้ น 13 ตัวบ่งชี)้ ปฏิบตั ิงานในปี การศกึ ษา 2563

ช่วั โมงการปฏบิ ตั งิ าน ปกี ารศึกษา 2563 จํานวน 8 รายวชิ า

ช่วั โมงการปฏิบตั งิ าน ปีการศึกษา 2563 รบั มอบหมาย 5 งาน

ช่วั โมงการปฏิบตั งิ าน ปีการศึกษา 2563 รบั มอบหมาย 1 งาน

ช่วั โมงการปฏบิ ตั ิงาน ปีการศึกษา 2563 เพื่อพฒั นาผเู้ รยี น

ชวั่ โมงการปฏบิ ตั ิงาน ปกี ารศึกษา 2563 จํานวน 2 ครงั้ ตามหลักสูตร

ผลงานทเี่ กิดจากการปฏิบัตหิ น้าท่ี เอกสารหลกั ฐานการปฎบิ ตั งิ าน 3 ด้าน 13 ตวั บง่ ช้ี เปน็ ไปตามรายละเอยี ดตัวชว้ี ัดท่ี ก.ค.ศ.กาํ หนด 1. ดา้ นการจดั การเรยี นการสอน 1.1 การสร้างและหรอื พฒั นาหลกั สูตร

ผลงานท่เี กดิ จากการปฏบิ ตั หิ นา้ ที่ เอกสารหลักฐานการปฎบิ ตั งิ าน 3 ดา้ น 13 ตัวบ่งช้ี เป็นไปตามรายละเอียดตวั ช้วี ดั ที่ ก.ค.ศ.กาํ หนด 1. ดา้ นการจดั การเรยี นการสอน 1.2 การจัดการเรียนรู้ 1.2.1 การออกแบบหนว่ ยการเรยี นรู้

ผลงานท่เี กดิ จากการปฏบิ ตั ิหน้าที่ เอกสารหลกั ฐานการปฎิบตั งิ าน 3 ดา้ น 13 ตัวบง่ ช้ี เปน็ ไปตามรายละเอยี ดตัวช้วี ดั ท่ี ก.ค.ศ.กําหนด 1. ดา้ นการจัดการเรียนการสอน 1.2 การจดั การเรียนรู้ 1.1.2 การจัดทาํ แผนการจัดการเรยี นรู้

ผลงานที่เกิดจากการปฏบิ ตั ิหน้าที่ เอกสารหลกั ฐานการปฎิบตั ิงาน 3 ด้าน 13 ตวั บ่งช้ี เปน็ ไปตามรายละเอียดตวั ช้ีวดั ท่ี ก.ค.ศ.กาํ หนด 1. ดา้ นการจัดการเรยี นการสอน 1.2 การจดั การเรียนรู้ 1.2.3 กลยทุ ธใ์ นการจัดการเรยี นรู้

ผลงานที่เกดิ จากการปฏบิ ัติหนา้ ที่ เอกสารหลกั ฐานการปฎิบัตงิ าน 3 ดา้ น 13 ตวั บง่ ช้ี เปน็ ไปตามรายละเอยี ดตัวชวี้ ดั ที่ ก.ค.ศ.กาํ หนด 1. ด้านการจดั การเรยี นการสอน 1.2 การจัดการเรียนรู้ 1.2.4 คณุ ภาพผเู้ รยี น

ผลงานที่เกิดจากการปฏิบัตหิ นา้ ท่ี เอกสารหลักฐานการปฎิบัติงาน 3 ด้าน 13 ตวั บง่ ช้ี เป็นไปตามรายละเอียดตัวชวี้ ดั ที่ ก.ค.ศ.กําหนด 1. ด้านการจดั การเรยี นการสอน 1.3 การสรา้ งและการพฒั นา ส่ือ นวัตกรรม เทคโนโลยีทางการศกึ ษาและแหล่งเรียนรู้

ผลงานทเ่ี กดิ จากการปฏบิ ัตหิ น้าท่ี เอกสารหลกั ฐานการปฎบิ ัตงิ าน 3 ดา้ น 13 ตวั บง่ ช้ี เปน็ ไปตามรายละเอยี ดตัวชี้วัดที่ ก.ค.ศ.กําหนด 1. ด้านการจดั การเรยี นการสอน 1.4 การวดั และประเมนิ ผลการเรยี นรู้

ผลงานท่ีเกดิ จากการปฏบิ ัตหิ นา้ ท่ี เอกสารหลกั ฐานการปฎบิ ตั งิ าน 3 ดา้ น 13 ตัวบ่งชี้ เปน็ ไปตามรายละเอยี ดตัวชวี้ ัดที่ ก.ค.ศ.กําหนด 1. ดา้ นการจดั การเรียนการสอน 1.5 การวจิ ยั เพือ่ พฒั นาการเรียนรู้

ผลงานทเ่ี กิดจากการปฏบิ ตั ิหนา้ ท่ี เอกสารหลักฐานการปฎิบตั ิงาน 3 ดา้ น 13 ตัวบง่ ช้ี เปน็ ไปตามรายละเอียดตวั ช้วี ัดที่ ก.ค.ศ.กาํ หนด 2. ด้านการบรหิ ารการจัดการชน้ั เรยี น 2.1 การบรหิ ารจัดการชัน้ เรียน

ผลงานทเ่ี กดิ จากการปฏิบัติหน้าที่ เอกสารหลกั ฐานการปฎบิ ัตงิ าน 3 ด้าน 13 ตวั บง่ ชี้ เป็นไปตามรายละเอยี ดตวั ชีว้ ัดท่ี ก.ค.ศ.กาํ หนด 2. ด้านการบริหารการจดั การชั้นเรียน 2.2 ระบบดแู ลชว่ ยเหลอื นักเรยี น

ผลงานท่ีเกดิ จากการปฏบิ ตั ิหน้าท่ี เอกสารหลกั ฐานการปฎิบัติงาน 3 ดา้ น 13 ตัวบง่ ช้ี เปน็ ไปตามรายละเอยี ดตวั ชีว้ ัดท่ี ก.ค.ศ.กําหนด 2. ดา้ นการบรหิ ารการจัดการชนั้ เรียน 2.3 การจัดทําข้อมลู สารสนเทศ และเอกสารประจําชน้ั เรียนหรอื ประจาํ วิชา

ผลงานท่ีเกิดจากการปฏิบตั ิหนา้ ท่ี เอกสารหลักฐานการปฎิบัตงิ าน 3 ดา้ น 13 ตัวบง่ ชี้ เปน็ ไปตามรายละเอียดตวั ชีว้ ดั ที่ ก.ค.ศ.กําหนด 3. ด้านการพัฒนาตนเองและพัฒนาวชิ าชีพ 3.1 การพฒั นาตนเอง

ผลงานท่เี กดิ จากการปฏิบัตหิ นา้ ท่ี เอกสารหลกั ฐานการปฎิบัตงิ าน 3 ดา้ น 13 ตัวบง่ ช้ี เปน็ ไปตามรายละเอยี ดตัวชว้ี ดั ที่ ก.ค.ศ.กาํ หนด 3. ด้านการพัฒนาตนเองและพฒั นาวชิ าชพี 3.2 การพฒั นาวิชาชีพ

สรุปผลทีเ่ กิดจากการปฏิบัตงิ าน ในปกี ารศึกษา 2563 ตวั ผู้ประเมนิ ÊèÔ§¡·2ÒèÕä´5̨6·Ò3¡Ó§Ò¹ ตัวผูเ้ รียน • แนวทางในการจดั การศกึ ษายคุ ใหม่แบบออนไลน์ • การปรบั ตัวของการสอนยคุ ใหมร่ ่วมกับเด็ก • วิธีพาตวั ผู้เรยี นสูเ่ ป้าหมายหลกั สตู รอย่างมคี ณุ ภาพ • วิธกี ารปรับตัวและการออกแบบกระบวนการเรยี นรู้ หรอื บรหิ ารจดั การบทบาทหน้าที่ ให้เหมาะสมกับ และเป็นมาตรฐาน อยใู่ นสงั คมไดอ้ ย่างปกตสิ ุข สถานการณป์ ัจจบุ ัน • นักเรียนเป็นครูให้เราได้ พฒั นาไปพร้อมกับนักเรยี น • ความพรอ้ มของนกั เรียนไมเ่ หมอื นกัน • ในฐานะครตู อ้ งพัฒนาตนเองอยู่ตลอดเวลา คาดหวังในอนาคต โรงเรียน • พฒั นาตนเองใหส้ อดคลอ้ งกบั บริบทของสงั คม ก้าวไป • การวดั ผลในรูปแบบใหม่ให้เข้ากับสถานการณ์ พร้อมกับนกั เรยี น • การสนนั สนุนใหเ้ พ่ิมพนู ความรู้เรื่องเทคโนโลยใี นการสอน • การวิจยั วิธีการสอนแบบใหม่ เพ่ือแกไ้ ขปัญหาทีเ่ กิดขั้นในหอ้ งเรียน • พฒั นาผเู้ รียนตามเป้าหมายหลักสูตรอยา่ งมคี ุณภาพ และ เป็นมาตรฐาน อยใู่ นสงั คมได้อยา่ งปกตสิ ุข • สรา้ งนวตั กรรมลงสู้ผู้เรยี น ใหเ้ กิดคณุ ภาพทาง • สนบั สนุน พฒั นาองค์กร ให้ดียง่ิ ข้นึ การศึกษา

THANK YOU