الانفوجرافيك التعليمي

‫البرنامج التدريبي «الأنفوجرافيك التعليمي »‬ ‫‪ g‬اعداد وتقديم‬ ‫أ‪ /‬حنان بنتجابر الجعيد‬ ‫مشرفة تربوية بإدارة تعليم عفيف‬

‫قبل البدء‬ ‫‪ ‬الجلوس في مكان هادئ ومريح وخالي قدر الإمكان من المشتتات ‪.‬‬ ‫‪ ‬التواجد في قاعة التدريب الإفتراضية طوال فترة التدريب المحددة ‪.‬‬ ‫‪ ‬التأكد من إغلاق الكاميرا ومكبر الصوت دائما إلا عند طلب المشاركة الصوتية ‪.‬‬ ‫‪ ‬رفع علامة اليد عند الرغبة في المشاركة ‪.‬‬ ‫‪ ‬المشاركة الفعالة في أنشطة التدريب ‪.‬‬ ‫‪ ‬إكمال المهام والواجبات المطلوبة إن وجدت ‪.‬‬ ‫‪ ‬طرح الآراء بهدوء واحترام وجهات النظر الآخرى ‪.‬‬ ‫‪ ‬تسجيل حضورك في المنصة متطلب أساسي للحصول على شهادة إتمام التدريب ‪.‬‬

‫نشاط تمهيدي‬ ‫‪ 5‬دقائق‬ ‫امسحي الكود باستخدام‬ ‫‪https://cutt.us/Ewen0‬‬ ‫هاتفك المحمول أو‬ ‫استخدمي الرابط الموجود‬ ‫في قسم المحادثات‬

‫دليل‬ ‫البرنامج التدريبي‬

‫دليل البرنامج التدريبي‬ ‫الأنفوجرافيك التعليمي‬ ‫اسم البرنامج‬ ‫يومان بواقع ‪ 8‬ساعات تدريبية ‪.‬‬ ‫مدة البرنامج‬ ‫اساليب المحاضرة – المناقشة – التمارين –البيانات‬ ‫العملية – التطبيق العملي ‪..‬‬ ‫التدريب‬ ‫اساليب التطبيقات الشفهية ‪ -‬التطبيقات التحريرية ‪-‬‬ ‫التطبيقات العملية ‪ -‬الملاحظة ‪.‬‬ ‫التقويم‬ ‫شاغلات الوظائف التعليمية‬ ‫المستهدفات‬

‫الهدف العام للبرنامج التدريبي‬ ‫إكساب المتدربات معارف وأساسيات‬ ‫ومهارات تصميم الإنفوجرافيك التعليمي‬ ‫بطرق إحترافية ‪..‬‬

‫‪ -‬التعريف بالانفوجرافيك ‪..‬‬ ‫‪ -‬فوائد و أهمية الانفوجرافيك‪..‬‬ ‫‪ -‬أساسيات بناء الانفوجرافيك‪..‬‬ ‫‪ -‬مشاهدة اعمال عالمية للانفوجرافيك‪..‬‬ ‫‪ -‬تصميم الانفوجرافيك دون استخدام القوالب و المواقع الجاهزة بطرق‬ ‫مبتكرة ‪..‬‬ ‫‪ -‬تصميم الأنفوجرافيك بمساعدة القوالب و المواقع الجاهزة‪..‬‬ ‫‪ -‬مشروع البرنامج تصميم انفوجرافيك خاص لكل متدربة ‪..‬‬



‫الأهداف الخاصة للجلسة التدريبية الأولى ‪.:‬‬ ‫في نهاية الجلسة التدريبية تكون المتدربة قادرة على ‪.:‬‬ ‫‪ ‬أن توضح مفهوم الأنفوجرافيك وتتحدث عن تاريخ ظهوره ‪..‬‬ ‫‪ ‬أن تذكر مسميات الأنفوجرافيك المختلفة ‪..‬‬ ‫‪ ‬أن توضح أنواع الأنفوجرافيك من حيث العرض والتخطيط ‪..‬‬ ‫‪ ‬أن تتعرف على عناصر وأدوات تصميم الأنفوجرافيك ‪..‬‬ ‫‪ ‬أن تتعرف على بعض برامج تصميم الأنفوجرافيك ‪..‬‬ ‫‪ ‬أن تتقن خطوات بناء الانفوجرافيك وفق معايير أساسية ‪..‬‬ ‫‪ ‬أن تشرح دور الأنفوجرافيك في تبسيط العملية التعليمية ‪..‬‬

‫عزيزتي المتدربة‬ ‫‪2-1-1‬‬ ‫من خلال خبراتك السابقة صيغي‬ ‫‪ 10‬دقائق‬ ‫مفهوما مبسطا للإنفوجرافيك في‬ ‫جملة واحدة ؟‬

‫‪Info‬‬ ‫انفوجرافيك ‪ :‬اختصار لـ ‪:‬‬ ‫‪Graphic‬‬ ‫و تعني ‪ :‬الصور المعلوماتية‬ ‫وهو فن تحويل البيانات والمعلومات والمفاهيم المعقدة الي صور ورسوم‬ ‫يمكن فهمها واستيعابها بوضوح وتشويق ‪..‬‬

‫ويعود تاريخ هذا الفن إلى العام ‪ 7500‬قبل الميلاد عندما كان الانسان ينقش الصور والرموز‬ ‫على جدران الكهوف لحفظ التاريخ للأجيال ‪,‬وقد تم اكتشاف أول انفوجرافيك عام ‪ 1786‬م‬ ‫عاد الانفوجرافيك للظهور في عصر التقنية مع بداية ولادة وسائل التواصل الاجتماعي‬ ‫بين عامي ‪ 2005‬و عام ‪ 2006‬لتظهر فقط ‪ 5‬صور انفوجرافيك ‪,‬وتطورت حتى انتشرت‬ ‫وقفزت بشكل سريع مع عام ‪ 2011‬إلى ‪ 2000.000‬صورة !‬ ‫هو فن عريق الاختراع ‪,‬حديث الاستخدام ولد مع التقنية من جديد ليجد قاعدة نشر أوسع بحيث‬ ‫لا يكاد يخلو موقع معرفة أو تصميم أو تقنية من قسم خاص بالانفوجرافيك‪.‬‬



‫هناك العديد من المسميات لهذا الفن والذي نفتقر له في العالم العربي بشكل عام ‪,‬‬ ‫ومن هذه المسميات‬

‫عزيزتي المتدربة‬ ‫‪2-1-1‬‬ ‫‪ 10‬دقائق‬ ‫عددي بعضا من أنواع الإنفوجرافيك ؟‬













‫‪3-1-1‬‬ ‫‪ 10‬دقائق‬



‫عزيزتي المتدربة ماهي العناصر «‬ ‫‪4-1-1‬‬ ‫الأدوات » التي تستخدم في تصميم‬ ‫‪ 15‬دقيقة‬ ‫الأنفوجرافيك ‪ ،‬ثم اذكري بعض من‬ ‫البرامج التي تستخدم في التصميم ؟‬





‫انفوجرافيك‬ ‫مايكروسوفت‬ ‫‪Word‬‬ ‫ثابت‬ ‫أدوبي‬ ‫‪piblisher‬‬ ‫‪Photoshop‬‬ ‫اليستريتور‬

‫انفوجرافيك‬ ‫افترايفكت‬ ‫متحرك‬ ‫أدوبي‬ ‫بيريميير برو‬

‫انفوجرافيك‬ ‫مايكروسوفت‬ ‫‪Power‬‬ ‫تفاعلي‬ ‫أدوبي‬ ‫‪point‬‬ ‫‪flash‬‬



‫‪5-1-1‬‬ ‫‪ 15‬دقيقة‬

‫اختيار فكرة مناسبة‬ ‫جمع المعلومات و البيانات‬ ‫رسم مبدئي‪ :‬مثال استخدام ورقة وقلم‬ ‫جمع الرموز و الاشكال و الصور المناسبة للتصميم‬ ‫تصميم الانفوجرافيك‪ :‬باستخدام تطبيقات و مواقع الانترنت‬ ‫مراجعة التصميم‬ ‫الإخراج النهائي و النشر‬











‫عزيزتي المتدربة‬ ‫‪6-1-1‬‬ ‫اذكري دور وأهمية الأنفوجرافيك في‬ ‫‪ 15‬دقيقة‬ ‫العملية التعليمية ؟‬



‫زيادة‬ ‫فاعلية‬ ‫التعليم‬ ‫يحقق‬ ‫تنوع وسائل‬ ‫الرضا عن‬ ‫المعرفة‬ ‫التعليم‬ ‫إتقان‬ ‫تحقيق‬ ‫المهارات‬ ‫التعلم النشط‬ ‫العملية‬ ‫للمتعلمات‬ ‫المرونة‬ ‫التعليمية‬



‫الأهداف الخاصة للجلسة التدريبية الثانية ‪.:‬‬ ‫في نهاية الجلسة التدريبية تكون المتدربة قادرة على ‪.:‬‬ ‫‪ ‬أن تشاهد بعض الأعمال العالمية في الأنفوجرافيك ‪..‬‬ ‫‪ ‬أن تتعرف على أقوى وأشهر البرامج الحالية التي تستخدم في بناء وتصميم الأنفوجرافيك ‪..‬‬ ‫‪ ‬أن تتعرف على الأبعاد الأساسية والمتفق عليها لتصميم الأنفوجرافيك ‪..‬‬ ‫‪ ‬أن تتعرف على كيفية إعداد صفحة أنفوجرافيك في برنامج ‪.. powerpoint‬‬ ‫‪ ‬أن تتعرف على كيفية إدراج المخططات والرسوم البيانية للانفوجرافيك والطرق المختلفة للتصميم ‪..‬‬ ‫‪ ‬أن تتقن مهارات التصميم وإدراج الخلفيات والتنسيق ‪..‬‬ ‫‪ ‬أن تتعلم كيفية إدراج الصور والأيقونات داخل التصميم ‪..‬‬ ‫‪ ‬أن تتقن مهارات البحث عن الصور والإيقونات المناسبة في محركات البحث ‪..‬‬ ‫‪ ‬أن تقوم بمحاكاة نماذج الانفوجرافيك التي أمامها وتتقن مهارات متقدمة في التصميم ‪..‬‬ ‫‪ ‬أن تقوم بإنتاج انفوجرافيك احترافي باستخدام برنامج ‪power point‬‬

‫مشاهدة أعمال متميزة للأنفوجرافيك‬

‫مشاهدة أعمال متميزة للأنفوجرافيك‬

‫مشاهدة أعمال متميزة للأنفوجرافيك‬

‫مشاهدة أعمال متميزة للأنفوجرافيك‬

‫مشاهدة أعمال متميزة للأنفوجرافيك‬

‫مشاهدة أعمال متميزة للأنفوجرافيك‬

‫مشاهدة أعمال متميزة للأنفوجرافيك‬

‫مشاهدة أعمال متميزة للأنفوجرافيك‬