หนังสือของบรรณารักษ์ ด้านการสอนด้วยเกมและการเล่น

หนังสือของบรรณารักษ์ ด้านการสอนด้วยเกมและการเล่น แอนดรู วอลช์ แปลโดย ผูชวยศาสตราจารย ปรีดี ปล้ืมสาํ ราญกจิ























































































การวิเคราะห์วารสารวิชาการดว้ ยภาพปะติด การท้าทาย การสกัดสารสนเทศทมี่ ีประโยชน์ออกมาจากบทความวารสารวชิ าการ จาํ นวนผูเ้ ล่น กลุ่มขนาดเล็กท่ีมีผู้เรียน 3 – 4 คน หลักสําคัญคือต้องจํากัดจํานวนสมาชิก ของแตล่ ะกลุ่มเพื่อให้เกิดพื้นทที่ ่ีจาํ เป็นสําหรบั การตัดและการวาง ระยะเวลาในการทํา 15 – 20 นาที กิจกรรม ทรพั ยากรทีจ่ าํ เปน็ สาํ เนาบทความวารสารวิชาการ 1 เรื่องตอ่ กลุ่ม กรรไกร กาว ปากกา และกระดาษฟลิปชาร์ต โครงรา่ งของเกม • แต่ละกลุ่มจะได้รับสําเนาบทความวารสารวิชาการ 1 เรื่อง กรรไกร กาวแท่ง และชิ้นส่วนของกระดาษฟลิปชาร์ตที่มีแผ่นแบบที่นําเสนอใน รปู แบบบ้าน • ผู้เรียนจะได้รับมอบหมายให้ตัดส่วนประกอบต่าง ๆ (คําศัพท์ วลี และ ประโยค) ออกมาจากบทความซึ่งเป็นส่วนที่บอกเน้ือหาสําคัญของ บทความและนํามาติดไวบ้ นแผ่นสําหรบั ติดข้อความส่วนท่ีตัดออกมา • ผู้เรียนเขียนคําลงไป 2-3 คําบนแผ่นแบบในส่วนสรุปสุดท้ายว่าพวกเขา ไดค้ ้นพบอะไรบา้ ง ค้นหาทรัพยากรเพิ่มเติม ไมม่ ี ได้ท่ี : การวิเคราะห์บทความวารสารวิชาการและการสกัดสารสนเทศท่ีเกี่ยวข้องออกมาเพื่อนํามาใช้ซ้ํา ในงานของผู้อ่านเองนั้นอาจจะเคยชิน เป็นทักษะการรู้สารสนเทศในระดับท่ีสูงขึ้นสําหรับผู้เรียนท่ีเข้ามา ใหม่ในมหาวิทยาลัย หลายครั้งจะเป็นผู้เรียนในระดับปริญญาบัณฑิต ผู้เรียนในระดับปริญญามหาบัณฑิต และผู้เรียนนานาชาติบ้าง ซึ่งจะเคยชินกับการสแกนวัสดุ การตัด และการวางวัสดุเหล่านั้นมาไว้ในผลงาน ของตนเอง ถ้าบทเรียนเกี่ยวกบั การลอกเลียนทางวิชาการและการอ้างอิงประสบความสําเร็จ กลุ่มผู้เรยี นน้ี ก็อาจจะรู้จักการอ้างอิงวัสดุเหล่าน้ันอย่างถูกต้อง รวมถึงการถอดความออกมาได้อย่างเหมาะสม แต่การ กระทําก่อนหน้านี้ก็จะมีการอ่านเชิงวิเคราะห์ การประเมินค่า และการสกัดสารสนเทศออกมาจากแหล่ง สารสนเทศ ซ่งึ อาจเป็นสิง่ ที่ยากหรือแปลกใหม่สาํ หรบั ผูเ้ รียนก็ได้ 44