รายงานผลการปฏิบตั งิ าน (Self Assessment Report : SAR) ภาคเรียนที่ 1 ปีการศกึ ษา 2562 1 เดอื นเมษายน พ.ศ.2562 - 30 เดือนกันยายน พ.ศ.2562 จัดทาโดย นายครูเชียงราย ดอทเน็ต ตาแหน่ง ครู โรงเรียนครเู ชียงราย สานักงานเขตพนื้ ที่การศึกษาประถมศกึ ษาเชยี งราย เขต 8 สานกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขัน้ พ้นื ฐาน กระทรวงศกึ ษาธิการ
บันทกึ ข้อความ สว่ นราชการ โรงเรยี น………….. ตาบล……….. อาเภอ…………. จังหวัดเชียงราย ท่ี /๒๕๖๒ วนั ที่ ๓๐ กันยายน ๒๕๖๒ เร่อื ง รายงานผลการปฏบิ ตั งิ าน ภาคเรียนที่ ๑ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๒ ........................................................................................................................................................................... เรียน ผอู้ านวยการโรงเรยี นเวียงผาวทิ ยา ตามที่ข้าพเจ้า นายครูเชียงราย ดอทเน็ต ตาแหน่ง ครู ได้ปฏิบัติหน้าที่การสอนโรงเรียนครูเชียงราย สงั กัดสานกั งานเขตพ้นื ท่ีการศกึ ษาประถมศกึ ษาเชยี งรายเขต ๘ ได้จัดทาเอกสารหลักฐานประกอบผลการปฏิบัติงานฉบับนี้ เพื่อประเมินตนเองในการปฏิบัติหน้าที่การ สอน และงานพิเศษ ในการรายงานผลการปฏิบัติงานครั้งนี้ ข้าพเจ้าหวังเป็นอย่างยิ่งว่าจะได้นาจุดเด่นมา พัฒนาการเรียนการสอนให้ดียิ่งขึ้น และจะนาจุดที่ควรพัฒนาการจัดการเรียนการสอน และงานพิเศษให้มี ประสิทธิภาพมากยิง่ ขึน้ รายงานผลการปฏิบัติงานคร้ังนีเ้ ป็นผลจากการปฏิบัติหน้าทีด่ ้วยความตัง้ ใจอย่างยิ่ง ทาให้บังเกิดผลดี ต่อการพัฒนาเอง และทางราชการอยา่ งมีประสทิ ธิภาพ และเพอ่ื เพิม่ ศักยภาพในการปฏบิ ัติงานต่อไป จงึ เรียนมาเพื่อโปรดทราบและพจิ ารณา ลงชือ่ …………………………………….. (นายครเู ชยี งราย ดอทเนต็ ) ตาแหน่ง ครู ความคดิ เห็นของผู้บริหารสถานศกึ ษา .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................. ลงชื่อ…………………………… (นายครเู ชยี งราย ดอทเน็ต) ตาแหน่ง ผู้อานวยการโรงเรียนครเู ชียงราย
คำนำ รายงานผลการปฏิบัติงานของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศกึ ษาเล่มนี้ได้จัดทาเพื่อ สรุปผลการปฏิบตั งิ านตงั้ แต่วนั ท่ี 1 เดอื นเมษายน พ.ศ. 2562 – วนั ท่ี 30 เดือนกนั ยายน พ.ศ. 2562 ซ่ึง ได้สรุปกิจกรรมที่ได้ปฏิบัติ พอสังเขปและแสดงให้เห็นถึงผลที่เกิดในด้านต่างๆ ทั้งต่อตนเอง นักเรียน โรงเรียนอีกทั้งชุมชม นอกจากนี้ยังได้นาเสนอกิจกรรมบางกิจกรรมเพื่อใชเ้ ป็นข้อมูลอ้างอิงในการเขียน รายงานผลงานครง้ั น้ดี ว้ ย ดังนั้นข้าพเจ้านายครูเชียงราย ตาแหน่ง ครู โรงเรียนเชียงราย จัดทารายงานผลการ ปฏิบัติงานของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาเล่มนี้จะใช้เป็นข้อมูลอ้างอิงในการประเมินการ ปฏิบตั งิ านของข้าพเจา้ ไดเ้ ป็นอย่างดี ลงชอื่ (นายครเู ชียงราย ดอทเนต็ ) ตาแหนง่ ครู
สารบญั เรื่อง หน้า คานา สารบัญ ประวัตสิ ว่ นตวั แบบประเมินผลการปฏบิ ตั งิ านของข้าราชการครูและบคุ ลากรทางการศกึ ษาสายงานการสอน บันทึกหลกั ฐานร่องรอย ขอ้ มลู /สารสนเทศ/หลักฐานที่สะท้อนความรคู้ วามสามารถ ตอนท่ี 1 การประเมินประสิทธภิ าพและประสทิ ธผิ ลการปฏิบัตงิ าน ตัวชว้ี ัดท่ี 1 ด้านการจดั การเรียนการสอน 1.1 การสรา้ งและพัฒนาหลกั สูตร 1.2 การจดั การเรยี นรู้ 1.2.1 การออกแบบหน่วยการเรียนรู้ 1.2.2 การจัดทาแผนการจดั การเรยี นร้/ู แผนการจัดการศกึ ษา เฉพาะบุคคล/แผนการจัดประสบการณ์ 1.2.3 กลยทุ ธใ์ นการจดั การเรยี นรู้ 1.2.4 คุณภาพผเู้ รยี น 1.2.4.1 ผลสัมฤทธิ์ทางวชิ าการของผู้เรียน 1.2.4.2 คุณลกั ษณะที่พึงประสงค์ของผู้เรียน 1.3 การสรา้ งและหรือพฒั นาสื่อนวัตกรรม เทคโนโลยที างการศกึ ษา และแหลง่ เรยี นรู้ 1.4 การวดั และประเมนิ ผลการเรยี นรู้ 1.5 ศึกษา วิเคราะห์ สังเคราะห์ หรือวิจยั เพอื่ แก้ปัญหา หรอื พฒั นาการ เรยี นรู้ที่ส่งผลต่อคณุ ภาพผเู้ รียน ตวั ชวี้ ัดที่ 2 ด้านการบรหิ ารจัดการชน้ั เรยี น 2.1 การบริหารจัดการชนั้ เรียน และ การจดั ทาขอ้ มูลสารสนเทศ 2.2 การจดั ระบบดแู ลชว่ ยเหลือผู้เรยี น ตวั ช้ีวดั ที่ 3 ดา้ นการพฒั นาตนเองและพฒั นาวิชาชีพ 3.1 การพัฒนาตนเอง 3.2 การพฒั นาวิชาชพี ตวั ชี้วัดที่ 4 ดา้ นงานทไี่ ดร้ บั มอบหมาย
เรอื่ ง หน้า ตอนที่ 2 การประเมินการปฏบิ ัติตนในการรกั ษาวินัย คณุ ธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณวิชาชพี 1. มีความซอ่ื สัตย์ สจุ ริต รักษาประโยชน์ส่วนรวมไม่อาศัยหรอื ยินให้ผ้อู น่ื 2. การปฏบิ ัติตามระเบียบ กฎหมาย นโยบาย คาส่ังของผู้บงั คับบญั ชา 3. มีความวริ ิยะ อุตสาหะ ตรงตอ่ เวลา และอทุ ศิ เวลาใหแ้ ก่ทางราชการ 4. การมจี ิตานึกทด่ี ี มุ่งบริการต่อกลุ่มเปา้ หมายผรู้ ับบริการโดยไม่เลือกปฏบิ ตั ิ 5. การกั ษาตามมาตรฐานวชิ าชพี และจรรยาบรรณวิชาชพี
ประวตั สิ ่วนตวั ชื่อผู้รับการประเมิน นายเดชพงษ์ อ่นุ ชาติ เลขท่ีบัตรประชาชน 1570100001754 วิทยฐานะ - เลขทต่ี าแหน่ง 3224 ตาแหนง่ ประเภท ครู อนั ดับ/ระดับ คศ.1 อัตราเงนิ เดอื น 18,880 บาท สถานศกึ ษา โรงเรยี นเวยี งผาวิทยา สังกัด สานักงานเขตพื้นทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาเชยี งราย เขต2 สอนระดบั ชั้น ประถมศึกษาปที ่ี 4-6 วิชาท่ีสอน 1. วิชาสขุ ศึกษาและพลศกึ ษา รหัสวิชา พ 14101 จานวน 4 ช่วั โมงตอ่ สปั ดาห์ 2. วชิ าสุขศกึ ษาและพลศึกษา รหัสวชิ า พ 15101 จานวน 4 ชั่วโมงตอ่ สปั ดาห์ 3. วชิ าสขุ ศกึ ษาและพลศึกษา รหัสวิชา พ 16101 จานวน 4 ชว่ั โมงตอ่ สปั ดาห์ 4. วชิ าเกษตร รหสั วชิ า ง 14201 จานวน 1 ช่ัวโมงต่อสัปดาห์ 5. วิชาเลยี้ งสตั ว์ รหัสวชิ า ง 14202 จานวน 1 ชวั่ โมงตอ่ สัปดาห์ 5. วิชาเล้ียงสัตว์2 รหัสวชิ า ง 15203 จานวน 1 ชวั่ โมงต่อสปั ดาห์ 7. วิชาชุมนุมศลิ ปส์ รา้ งสรรค์ รหสั วิชา - จานวน 1 ชวั่ โมงตอ่ สปั ดาห์ 8. วิชาบรู ณาการสุขศึกษาและพลศกึ ษา รหสั วิชา - จานวน 1 ชั่วโมงตอ่ สปั ดาห์ 9. วิชาบรู ณาการลกู เสือเนตรนารี รหสั วชิ า - จานวน 1 ชั่วโมงตอ่ สัปดาห์ 10. วชิ าบูรณาการการงานอาชีพและเทคโนโลยี รหัสวิชา - จานวน 1 ช่ัวโมงต่อสปั ดาห์ 11. วิชาบูรณาการคณุ ธรรมและจริยธรรม รหัสวิชา - จานวน 1 ชว่ั โมงต่อสัปดาห์ ชัว่ โมงการสอน 24 ชวั่ โมงตอ่ สัปดาห์ จานวนวันลาในรอบการประเมิน - วนั ประกอบด้วย (1) ลาปว่ ย - วัน (2) ลากิจ - วัน คุณวฒุ ิทางการศกึ ษา 1. วุฒปิ ริญญาตรี ครุศาสตรอ์ ตุ สาหกรรมบัณฑิ (คอบ.) วิชาเอก วิศวกรรอเิ ล็กทรอนิกส์ จากสถาบันการศึกษา มหาวิทยาลัยเทคโนโลยรี าชมงคลล้านนา 2. วฒุ ิสูงกวา่ ปรญิ ญาตรี วทิ ยาศาสตรมหาบณั ฑติ (วท.ม.) วชิ าเอก เทคโนโลยสี ารสนเทศ จากสถาบนั การศกึ ษา มหาวิทยาลัยราชภฏั เชยี งราย การรับราชการ 1. เร่ิมรับราชการในตาแหน่งครูผู้ช่วย เมอ่ื วันที่ 21 เดือน เมษายน พ.ศ. 2559 2. ได้รบั แต่งตัง้ ให้ดารงตาแหนง่ ครู คศ.1 เมอ่ื วนั ท่ี 21 เดือน เมษายน พ.ศ. 2562
1 แบบประเมนิ ผลการปฏบิ ัตงิ านของขา้ ราชการครแู ละบุคลากรทางการศึกษา สายงานการสอน คร้ังที่ 1 (1 เมษายน 2562 – 30 กันยายน 2562) คร้งั ท่ี 2 (1 ตลุ าคม ......... – 31 มนี าคม .........) ชือ่ ผู้รับการประเมนิ นายครเู ชียงราย ดอทเนต็ ตาแหนง่ ครู วทิ ยฐานะ – เงนิ เดอื น xxxxxxxxxxx บาท สถานศกึ ษา โรงเรยี น………. สงั กัด สานกั งานเขตพื้นท่กี ารศกึ ษาประถมศึกษ สอนระดบั ชั้น ประถมศึกษาปที ี่ 4-6 วิชาทส่ี อน วิชาสุขศกึ ษาและพลศกึ ษา ,วชิ าศลิ ปะ ,วชิ าคณติ ศาสตร์ ชัว่ โมงการสอน 24 ชวั่ โมงต่อสปั ดาห์ จานวนวันลาในรอบการประเมนิ - วนั ประกอบดว้ ย (1) ลาป่วย - วนั (2) ลากจิ - วัน ชอ่ื ผ้ปู ระเมนิ ...................................................................... ตาแหนง่ ............................................................................ ตอนท่ี 1 การประเมนิ ประสทิ ธิภาพและประสิทธิผลการปฏิบตั งิ าน (70 คะแนน) ท่ี รายการประเมิน คะแนน ผลการประเมนิ ผลการประเมินของ เตม็ ตนเอง ผบู้ งั คับบัญชา 1 ดา้ นการจัดการเรยี นการสอน 45 1.1 การสรา้ งและหรอื พฒั นาหลกั สตู ร (5) 1.2 การจดั การเรียนรู้ 25 1.2.1 การออกแบบหนว่ ยการเรยี นรู้ (5) 1.2.2 การจดั ทาแผนการจดั การเรียนรู้/ แผนการจัดการเรยี นรเู้ ฉพาะ (5) บคุ คล/แผนการสอนรายบคุ คล/ แผนการจัดประสบการณ์ (5) 1.2.3 กลยทุ ธ์ในการจัดการเรียนรู้ 10 1.2.4 คุณภาพผเู้ รยี น (5) 1.2.4.1 ผลสมั ฤทธิท์ างวชิ าการ ของผเู้ รียน (5) 1.2.4.2 คณุ ลักษณะท่พี งึ ประสงค์ ของผู้เรยี น (5) 1.3 การสรา้ งและหรือพฒั นาสือ่ นวัตกรรม (5) เทคโนโลยีทางการศกึ ษา และแหล่งเรียนรู้ 1.4 การวดั และประเมนิ ผลการเรียนรู้
2 1.5 ศกึ ษา วเิ คราะห์ สงั เคราะห์ และหรอื วจิ ัย (5) เพือ่ แกป้ ญั หาหรอื พฒั นาการเรียนรทู้ สี่ ง่ ผลต่อ คณุ ภาพผู้เรยี น 10 2 ด้านการบรหิ ารจดั การชนั้ เรยี น (5) 2.1 การบริหารจัดการชน้ั เรียน และการจดั ทา (5) ข้อมูลสารสนเทศ 10 (5) 2.2 การจดั ระบบดแู ลช่วยเหลอื ผ้เู รียน (5) 3 ดา้ นการพัฒนาตนเองและพฒั นาวชิ าชพี 5 70 3.1 การพฒั นาตนเอง 3.2 การพัฒนาวชิ าชพี 4 งานอ่ืนท่ไี ดร้ บั มอบหมาย คะแนนรวม ตอนที่ 2 การประเมินการปฏบิ ตั ติ นในการรกั ษาวินยั คณุ ธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณวิชาชพี (30 คะแนน) ท่ี รายการประเมนิ คะแนน ผลการประเมิน ผลการประเมนิ ของ เตม็ ตนเอง ผ้บู ังคบั บัญชา 1 มคี วามซอ่ื สัตย์ สจุ รติ รกั ษาประโยชน์ส่วนรวม ไมอ่ าศัยหรอื ยนิ ยอมใหผ้ อู้ ่ืนใช้อานาจและหน้าที่ (5) ของตน เพอื่ แสวงหาประโยชน์ 2 การปฏิบัติตามกฎระเบียบ กฎหมาย นโยบายและ (5) คาสงั่ ของผูบ้ ังคบั บัญชา 3 มีความวริ ิยะ อตุ สาหะ ตรงต่อเวลา และอทุ ิศเวลา (5) ให้แกท่ างราชการ 4 การมีจติ สานึกที่ดี มุง่ บรกิ ารต่อกลมุ่ เป้าหมาย (5) ผ้รู บั บริการโดยไม่เลือกปฏบิ ตั ิ 5 การรกั ษาคณุ ภาพตามมาตรฐานวิชาชพี และ (5) จรรยาบรรณวชิ าชีพ 6 การรักษาภาพลกั ษณ์และความสามคั คีในองค์กร (5) ชุมชน และสังคม คะแนนรวม 30
3 คะแนนเตม็ คะแนนทไ่ี ด้ 70 ตอนที่ 3 การสรุปผลการประเมนิ องคป์ ระกอบการประเมนิ 30 ตอนที่ 1 การประเมินประสิทธภิ าพและประสทิ ธผิ ลการปฏบิ ัติงาน 100 ตอนที่ 2 การประเมนิ การปฏบิ ตั ติ นในการรกั ษาวนิ ัย คุณธรรม จริยธรรม 100 และจรรยาบรรณวิชาชพี คะแนนรวม คดิ เปน็ ร้อยละ ตอนที่ 4 ผลการประเมิน 4.1 ผลการประเมนิ ตนเอง ข้าพเจา้ ขอรบั รองวา่ ไดป้ ระเมินตนเองตรงตามเอกสารหลักฐานทมี่ ีอยจู่ ริง ลงชือ่ ...............................................ผรู้ ับการประเมิน (xxxxxxxxxxxxxxxxx) ตาแหนง่ ครู วนั ที่ 30 กันยายน 2562 4.2 ผลการประเมนิ และความเหน็ ของผู้บัญชา 4.2.1 ผลการประเมิน มี 5 ระดบั ดังน้ี ◻ ดเี ด่น (รอ้ ยละ 90.00 ขึ้นไป) ◻ ดีมาก (รอ้ ยละ 80.00 - 89.99) ◻ ดี (รอ้ ยละ 70.00 - 79.99) ◻ พอใช้ (รอ้ ยละ 60.00 - 69.99) ◻ ปรับปรงุ (ร้อยละ 59.99 ลงมา) 4.2.2 ความเห็นของผบู้ ังคับบัญชา ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ ลงชื่อ.............................................ผปู้ ระเมิน (.....................................................) ตาแหนง่ ........................................... วันที่ 30 กนั ยายน 2562 ลงชอื่ .............................................ผู้บงั คบั บญั ชา (xxxxxxxxxxxxxxxxx) ตาแหน่ง ผ้อู านวยการโรงเรีย วนั ที่ 30 กันยายน 2562
4 ตอนที่ 5 การรบั ทราบผลการประเมิน ผูร้ ับการประเมิน : ◻ ไดร้ ับทราบผลการประเมนิ และความเหน็ ของผูบ้ ังคบั บัญชาแลว้ ลงชอ่ื ....................................................... (xxxxxxxxxxxxxxxxx) ตาแหน่ง ครู วันที่ 30 กนั ยายน 2562 ผู้ประเมนิ : ◻ ไดแ้ จ้งผลการประเมินและผูร้ ับการประเมนิ ได้ลงนามรับทราบแลว้ ◻ ได้แจง้ ผลการประเมนิ เม่ือวันท่ี.....................................................แลว้ แตผ่ รู้ ับการประเมนิ ไมล่ งนามรบั ทราบ ลงช่ือ....................................................... (.....................................................) ตาแหน่ง ............................................. วนั ที่ .................................................... ลงชือ่ ...................................................พยาน (.....................................................) ตาแหนง่ ............................................. วนั ท่ี .................................................... สาหรบั การนาผลการประเมินผลการปฏิบัติงานไปเลอ่ื นเงนิ เดอื น ให้ผู้บงั คบั บัญชาแต่งตั้งคณะกรรมการ ไมน่ ้อย กว่า 3 คน ทาหน้าทพ่ี จิ ารณา รายงานผลการพจิ ารณา และเสนอความคดิ เห็นต่อผบู้ งั คบั บัญชาตามลาดับ คณะกรรมการ : ◻ เหน็ ดว้ ยกับผลการประเมินข้างตน้ ◻ มคี วามเห็นต่างจากการประเมินขา้ งต้น ดงั น้ี ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................. ลงชอ่ื ...................................................ประธานกรรมการ (.....................................................) วนั ท่ี ............................................. ลงช่อื ...................................................กรรมการ ลงชอ่ื ...................................................กรรมการ (..................................................) (..................................................) วนั ที่ ............................................. วันที่ .............................................
5 ผบู้ ังคับบัญชา : ◻ ความเห็นด้วยกับการประเมนิ ขา้ งตน้ ◻ มคี วามเหน็ ตา่ งจากการประเมินข้างต้นดังน้ี ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... ลงชอ่ื ....................................................... (.....................................................) ตาแหน่ง ............................................. วันที่ .................................................... ผบู้ ังคับบัญชาเหนอื ข้นึ ไป (ถ้ามี) : ◻ ความเห็นด้วยกบั การประเมนิ ขา้ งต้น ◻ มีความเห็นต่างจากการประเมนิ ข้างตน้ ดังนี้ ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... ลงชื่อ....................................................... (.....................................................) ตาแหน่ง ............................................. วนั ที่ ....................................................
บนั ทกึ หลักฐานร่องรอย ข้อมลู /สารสนเทศ/หลักฐานทส่ี ะทอ้ นความรู้ความสามารถ ตอนท่ี 1 การประเมินประสทิ ธิภาพและประสิทธผิ ลการปฏิบตั งิ าน
ตอนท่ี 1 การประเมินประสิทธภิ าพและประสิทธิผลการปฏบิ ัตงิ าน (70 คะแนน) 1. ดา้ นการจดั การเรยี นการสอน (45 คะแนน) 1.1 การสร้างและหรอื พฒั นาหลกั สูตร (5 คะแนน) ข้าพเจ้ามีความมุ่งมั่นในการปฏิบัติงานในหน้าที่ในการจัดทาหลักสูตรและหรือพัฒนาหลักสูตรเพื่อ พัฒนาผู้เรียนให้เป็นคนดี คนเก่ง มีปัญญา มีศักยภาพ ในการศึกษาต่อและประกอบอาชีพ ตามมาตรฐานการ เรียนรู้ ตัวชี้วัด สมรรถนะสาคัญ และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ตามหลักสูตรสถานศึกษา โดยจัดการเรียนรู้ ด้วยวิธีการ รูปแบบที่หลากหลาย และเหมาะสมเน้นผู้เรียนเป็นสาคัญ ให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ด้วยวิธีการ ปฏบิ ัติ ข้าพเจ้ามีการจัดทาและหรือพัฒนาหลักสูตรรายวิชาหรือสาระการเรียนรู้ท่ีตนเองได้รับผิดชอบ คือ กลุม่ สาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศกึ ษา นกั เรยี นช้ันประถมศึกษาปีท่ี 4-6 โดยมกี ารวิเคราะห์มาตรฐานการ เรียนรู้และตัวชี้วัดเพื่อจัดทาคาอธิบายรายวิชา หน่วยการเรียนรู้ รวมทั้งมีการประเมินความสอดคล้องกับ มาตรฐานการเรียนรแู้ ละตัวช้วี ัด หรอื ผลการเรยี นรู้ ของโรงเรียนครูเชยี งราย รูปหลักสูตรโรงเรยี น….. พุทธศักราช 2562 รายงานการประเมินตนเองของครูผสู้ อน (SAR) นายครเู ชยี งราย ดอทเน็ต ตาแหนง่ ครู โรงเรียนครูเชียงราย หนา้ 1
รปู โครงสรา้ งและคาอธิบายรายวิชา กลมุ่ สาระการเรียนรวู้ ิชาสขุ ศึกษาและพลศกึ ษา การจัดทาคาอธบิ ายรายวชิ า โครงสรา้ งรายวชิ า ตัวชวี ดั แผนการจดั การเรยี นรู้ กล่มุ สาระการเรียนรู้วชิ า สขุ ศึกษาและพลศกึ ษา โรงเรียนครูเชียงราย จงั หวัดเชียงราย รายงานการประเมินตนเองของครผู ู้สอน (SAR) นายครเู ชยี งราย ดอทเนต็ ตาแหนง่ ครู โรงเรียนครูเชียงราย หน้า 2
คาอธิบายรายวชิ าและโครงสร้าง กล่มุ สาระการเรยี นรวู้ ิชาสุขศกึ ษาและพลศึกษา นาหลกั สตู รโรงเรียน ไปใช้กับผเู้ รยี นในการวดั ผลและประเมนิ ผล ในภาคเรียนท่ี 1/2562 รายงานการประเมนิ ตนเองของครูผสู้ อน (SAR) นายครเู ชยี งราย ดอทเนต็ ตาแหนง่ ครู โรงเรียนครเู ชียงราย หนา้ 3
ตอนท่ี 1 การประเมนิ ประสทิ ธิภาพและประสทิ ธผิ ลการปฏิบัตงิ าน (70 คะแนน) 1. ดา้ นการจัดการเรยี นการสอน (45 คะแนน) 1.2 การจดั การเรยี นรู้ (25 คะแนน) 1.2.1 การออกแบบหนว่ ยการเรียนรู้ (5 คะแนน) ข้าพเจ้าได้จัดกิจกรรมเพื่อพัฒนาผู้เรียนให้มีความรู้ ทักษะ คุณลักษณะตามมาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชี้วัด สมรรถนะสาคัญและคุณลักษณะอันพึงประสงค์ โดยจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสาคัญ ให้เรียนรู้ ด้วยวิธีการปฏิบัติ ส่งเสริมให้ผู้เรียนสามารถพัฒนาตนเองตามธรรมชาติและเต็มตามศักยภาพ โดยคานึงถึง ความแตกต่างระหว่างบคุ คล ข้าพเจ้าได้ออกแบบหน่วยการเรียนรู้ มีการจัดทาและหรือพัฒนาหน่วยการเรียนรู้ที่สอดคล้องกับ คาอธิบายรายวิชา ธรรมชาติของสาระการเรียนรู้ เหมาะสมกับผู้เรียน บริบทของสถานศึกษาและท้องถิ่น มีกิจกรรมการเรียนรู้ด้วยวิธีการปฏิบัติ (Active Learning) โดยเลือกรูปแบบการจัดการเรียนรู้ สื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยี แหล่งเรียนรู้ และการวัดและประเมินผลเพื่อให้ผูเ้ รยี นได้รบั การพัฒนาเต็มตามศักยภาพ บรรลุตาม มาตรฐานการเรียนรู้ และประเมินผลหน่วยการเรียนรู้ มีการประเมินผลาการใชห้ น่วยการเรยี นร้แู ละนาผลการประเมนิ มาปรบั ปรงุ หน้า 4 รายงานการประเมินตนเองของครูผ้สู อน (SAR) นายครูเชยี งราย ดอทเนต็ ตาแหนง่ ครู โรงเรียนครเู ชียงราย
คาอธบิ ายรายวชิ าและโครงสร้าง กลมุ่ สาระการเรยี นรู้วชิ าสุขศกึ ษาและพลศึกษา มหี นว่ ยการเรียนรสู้ อดคลอ้ งผู้เรยี น บรบิ ทของโรงเรียน……. ผลการประเมนิ คุณภาพผูเ้ รยี น และออกแบบหน่วยการเรยี นร้ทู สี่ อดคลอ้ งกบั รายวิชาสุขศกึ ษาและพลศกึ ษา รายงานการประเมินตนเองของครูผสู้ อน (SAR) นายครเู ชียงราย ดอทเน็ต ตาแหน่งครู โรงเรียนครูเชียงราย หน้า 5
หน่วยการเรยี นรวู้ ชิ าสุขศกึ ษาและพลศกึ ษา ระดบั ชัน้ ประถมศึกษาปที ี่ 4 ขศึกษาและพลศกึ ษา โรงเรยี นเวยี งผาวทิ ยา รายงานการประเมนิ ตนเองของครผู ้สู อน (SAR) นายครูเชียงราย ดอทเน็ต ตาแหน่งครู โรงเรียนครเู ชียงราย หนา้ 6
ตอน ท่ี 1 การ ประเมนิ นาหน่วยการเรียนรู้วิชาสขุ ศึกษาและพลศกึ ษา ไปใช้ในการจัดการเรยี นการสอน ประสิทธิภาขพศแึกลษะาปแรละะสพิทลธศิผกึ ลษกาาโรรปงฏเริบยี ตันิงเวาียนงผ(7า0วิทคยะาแนน) 1. ดา้ นการจดั การเรียนการสอน (45 คะแนน) 1.2 การจัดการเรยี นรู้ (25 คะแนน) 1.2.2 การจดั ทาแผนการจัดการเรยี นรู้/แผนการจดั การเรยี นรูเ้ ฉพาะบคุ คล /แผนการสอนรายบคุ คล/แผนการจดั ประสบการณ์ (5 คะแนน) ข้าพเจ้ามีการจัดทาแผนการจัดการเรียนรู้ การกาหนดแนวทางการจัดการเรียนตามหน่วยการเรียนรู้ เปน็ การเตรียมการสอนหรอื การกาหนดกจิ กรรมการเรยี นรูล้ ่วงหนา้ อยา่ งเปน็ ระบบ และเปน็ ลายลกั ษณอ์ ักษร มกี ารจัดทาแผนการจัดการศกึ ษาเฉพาะบุคคล (IEP) วิเคราะหค์ วามต้องการจาเปน็ พิเศษทางการศึกษาหรือ การบาบัดฟื้นฟูของแต่ละบุคคล โดยอาศัยความร่วมมือจากผู้ปกครอง ครู ผู้บริหาร และสหวิชาชีพ เพื่อกาหนด แนวทางการจัดการเรียนรู้ที่สอดคล้องกับความต้องการจาเป็นพิเศษของแต่ละบุคคล ตลอดจนกาหนดสื่อ ส่ิง อานวยความสะดวก บริการ และความช่วยเหลืออื่นใดทางการศึกษาให้เฉพาะบุคคลอยา่ งเป็นระบบ และเป็น ลายลกั ษณอ์ กั ษร มีการจัดทาแผนการสอนรายบุคคล (IIP) กาหนดแนวทางการจัดการเรียนรู้หรือการบาบัดฟื้นฟู เป็นการ เตรียมการสอนหรือการกาหนดกิจกรรมการเรียนรู้หรือการบาบัดฟื้นฟูไว้ล่วงหน้าอย่างเป็นระบบ และเป็นลาย ลักษณ์อกั ษร ตามแผนการจัดการศกึ ษาเฉพาะบคุ คล (IEP) รายงานการประเมินตนเองของครูผสู้ อน (SAR) นายครูเชียงราย ดอทเนต็ ตาแหน่งครู โรงเรียนครูเชียงราย หนา้ 7
มกี ารจดั ทาแผนการจัดประสบการณ์ กาหนดแนวทางการจดั ประสบการณ์ เพ่ือสง่ เสริมพฒั นาการทส่ี มดุลทงั้ 4 ด้าน ได้แก่ ด้านร่างกาย อารมณ์ จิตใจ สังคม และสติปัญญา ผ่านกิจกรรมการเล่นที่เหมาะสมกับวัยและความ แตกตา่ งระหว่างบคุ คล แผนการจัดการเรยี นร้วู ิชาสขุ ศึกษาและพลศึกษา ระดับช้นั ประถมศึกษาปีที่ 4 ขา้ พเจา้ มแี ผนการจัดการเรียนรฯู้ ที่มอี งค์ประกอบครบถว้ นตามรูปแบบที่สถานศกึ ษา หรอื สว่ นราชการต้นสังกดั กาหนดและสามารถนาไปปฏบิ ัตไิ ดจ้ ริง รายงานการประเมนิ ตนเองของครผู ูส้ อน (SAR) นายครูเชยี งราย ดอทเน็ต ตาแหนง่ ครู โรงเรียนครูเชียงราย หน้า 8
ข้าพเจ้ามีแผนการจดั การเรียนรู้ฯ มีกจิ กรรมการเรยี นรทู้ ่ีสอดคล้องกับธรรมชาติ ของสาระการเรยี นรูข้ องผ้เู รยี นโรงเรียน มีแผนการจดั ทาแผนการเรยี นร้ฯู ทส่ี อดคล้องกับหนว่ ยการเรียนรู้ และผู้เรียน รายงานการประเมนิ ตนเองของครูผสู้ อน (SAR) นายครเู ชยี งราย ดอทเนต็ ตาแหน่งครู โรงเรียนครเู ชียงราย หนา้ 9
มกี ระบวนการวิเคราะหแ์ ละการวดั และประเมินผลการเรียนรู้ผเู้ รียนเปน็ รายบคุ คล ข้าพเจา้ มกี ารบนั ทกึ ผลหลงั การสอน อยใู่ นแผนการจดั ทาแผนการเรียนรู้ รายงานการประเมนิ ตนเองของครูผสู้ อน (SAR) นายครูเชยี งราย ดอทเน็ต ตาแหนง่ ครู โรงเรียนครเู ชียงราย หนา้ 10
ขา้ พเจา้ นาแผนการเรยี นรู้/แผนการจดั การศกึ ษาเฉพาะบคุ คล/แผนการสอนรายบคุ คล /แผนการจดั ประสบการณ์ ไปใช้กบั นักเรยี น ชว่ งช้นั ท่ี 2 โรงเรียน ข้าพเจ้านาแผนการเรียนรู้/แผนการจดั การศึกษาเฉพาะบคุ คล/แผนการสอนรายบุคคล /แผนการจัดประสบการณ์ ไปใช้กับนกั เรียน ชว่ งชนั้ ที่ 2 รายงานการประเมนิ ตนเองของครูผู้สอน (SAR) นายครูเชียงราย ดอทเนต็ ตาแหน่งครู โรงเรียนครูเชียงราย หน้า 11
ตอนที่ 1 การประเมนิ ประสทิ ธิภาพและประสทิ ธผิ ลการปฏิบัติงาน (70 คะแนน) 1. ดา้ นการจัดการเรียนการสอน (45 คะแนน) 1.2 การจัดการเรยี นรู้ (25 คะแนน) 1.2.3 กลยุทธใ์ นการจัดการเรยี นรู้ (5 คะแนน) ข้าพเจ้ามีวิธีการจัดการเรียนรู้ โดยใช้รูปแบบ เทคนิค และวิธีการ ที่เน้นการปฏิบัติ เพื่อให้นักเรียนได้ เกิดการเรียนรู้ด้วยเองอันจะเป็นองค์ความรู้ที่คงทนแก่ผู้เรียน เช่น การใช้สื่อการสอนที่หลากหลาย มีการใช้ เทคโนโลยีการจัดการเรียนรู้ประกอบกับสื่อที่สร้างด้วยมือ มีการวัดและการประเมินผล ตามแผนการจัดการ เรียนรู้ ที่สอดคล้องกับมาตรฐานการจัดการเรียนรู้ ตัวชี้วัด จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ และสอดคล้องกับธรรมชาติ ของผู้เรียนโรงเรียน และทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ การเรียนการสอนในยุคปฏิรูปการศึกษาหรือยุคโลกาภิวัฒน์ ครูผู้สอนต้องศึกษาค้นคว้าหาวิธีการสอนที่ทันสมัย เพื่อให้ทันต่อเหตุการณ์ของโลก สามารถจัดกิจกรรมการ เรยี นการสอนไปส่เู ปา้ หมายของหลักสตู รได้โดยทาการถา่ ยทอดความรใู้ ห้แก่นักเรยี นไดป้ ฏิบัติ ดงั นี้ 1. ศกึ ษาแผนการจดั การเรยี นรกู้ อ่ นนามาจดั กิจกรรมทกุ คร้งั 2. นาเข้าสู่บทเรียนด้วยวิธีการที่หลากหลายแตกต่างกันไป เช่น การสนทนา ซักถาม การสังเกต การ รอ้ งเพลง หรือเกมการศกึ ษาเปน็ ตน้ เพื่อเร้าความสนใจใหน้ กั เรยี นอยากเข้าร่วมกจิ กรรม 3. แจ้งจุดประสงค์ใหน้ ักเรยี นทราบ 4. ใช้วธิ กี ารสอนท่ีเหมาะสมกบั เนอื้ หาวชิ าและวัยของผเู้ รียน โดยเนน้ กระบวนการกล่มุ และเน้น ผเู้ รียนเป็นสาคญั แผนการจัดการเรียนรู้วิชาสุขศกึ ษาและพลศึกษา ระดบั ชั้นประถมศกึ ษาปที ่ี 4 รายงานการประเมนิ ตนเองของครผู สู้ อน (SAR) นายครเู ชยี งราย ดอทเนต็ ตาแหน่งครู โรงเรียนครูเชียงราย หน้า 12
ข้าพเจา้ ไดจ้ ดั ทา สอ่ื นวตั กรรม เทคโนโลยีการจดั การเรยี นรู้ ในรปู แบบชุดการสอน Mind map ข้าพเจา้ ไดจ้ ดั ทา ส่อื นวตั กรรม เทคโนโลยกี ารจดั การเรยี นรู้ ในรูปแบบชุดการสอน Mind map รายงานการประเมินตนเองของครผู ู้สอน (SAR) นายครูเชยี งราย ดอทเนต็ ตาแหนง่ ครู โรงเรียนครเู ชียงราย หนา้ 13
ขา้ พเจ้าไดจ้ ดั ทานวตั กรรมการศกึ ษา เรอ่ื ง mind map muscel ขา้ พเจ้าไดจ้ ดั ทาชุดการสอน เร่อื ง mind map musel ชั้นประถมศกึ ษาปีที่ 6 รายงานการประเมินตนเองของครูผสู้ อน (SAR) นายครูเชยี งราย ดอทเน็ต ตาแหนง่ ครู โรงเรียนครเู ชียงราย หน้า 14
ข้าพเจ้ามกี ารประเมินผลการใชก้ ลยทุ ธ์ในการจดั การเรียนรู้ ขา้ พเจา้ มีมีการนาผลการประเมินมาปรับปรุงการจัดการเรียนร้ใู หม้ ีคุณภาพสูงขน้ึ ตอนท่ี 1 การประเมนิ ประสทิ ธิภาพและประสทิ ธผิ ลการปฏบิ ัตงิ าน (70 คะแนน) รายงานการประเมนิ ตนเองของครผู ู้สอน (SAR) นายครเู ชียงราย ดอทเนต็ ตาแหน่งครู โรงเรียนครเู ชียงราย หนา้ 15
1. ด้านการจดั การเรียนการสอน (45 คะแนน) 1.2.4 คณุ ภาพผู้เรยี น (10 คะแนน) 1.2.4.1 ผลสัมฤทธิ์ทางวชิ าการของผ้เู รยี น (5 คะแนน) ข้าพเจ้ามีผลการจัดกจิ กรรมการเรียนร้ทู ที่ าให้ผ้เู รียนมคี วามรู้ ทกั ษะ คณุ ลักษณะ ตามมาตรฐานการเรียนรู้ และตัวชี้วัดของสาระการเรียนรู้ มีสมรรถนะที่สาคัญ และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ตามหลักสูตร โดยได้ วิเคราะห์หลักสตู รแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน มาตรฐานการเรียนรู้ และตัวช้ีวัด แล้วนาไปจัดทาคาอธบิ าย รายวิชา หน่วยการเรียนรู้ ในรายวิชาสุขศึกษาและพลศกึ ษา จนเกิดผลการจัดการเรียนรู้แก่ชั้นประถมศึกษาปี ท่ี 4 ประถมศกึ ษาปที ี่ 5 และช้ันประถมศึกษาปีที่ 6 ของโรงเรยี น และกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนลูกเสือ แนะแนว ลดเวลาเรียนเพิ่มเวลารู้ ชุมนุมศิลป์สร้างสรรค์ ตาม เอกสารหลกั ฐานในแบบบันทึกผลการเรียนรูร้ ายวชิ า (ปพ.5) นักเรียนมีผลการเรียนในรายวิชา สุขศึกษาและพลศึกษา รหัสวิชา พ14101 ที่ข้าพเจ้าสอน ผ่านเกณฑ์ ตามค่า เป้าหมายท่ีสถานศกึ ษากาหนดคดิ เปน็ ร้อยละ 80.00 นักเรียนมีผลการเรียนในรายวิชา สุขศึกษาและพลศึกษา รหัสวิชา พ15101 ที่ข้าพเจ้าสอน ผา่ นเกณฑ์ ตามค่า เป้าหมายทีส่ ถานศกึ ษากาหนดคดิ เปน็ ร้อยละ 80.00 นักเรียนมีผลการเรียนในรายวิชา สุขศึกษาและพลศึกษา รหัสวิชา พ16101 ที่ข้าพเจ้าสอน ผ่านเกณฑ์ ตามค่า เป้าหมายที่สถานศึกษากาหนดคิดเปน็ ร้อยละ 80.00 เอกสารหลักฐานในแบบบนั ทกึ ผลการเรยี นรรู้ ายวิชา (ปพ.5) ท่ีข้าพเจา้ ไดจ้ ดั ทาในรายวิชาสขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา รายงานการประเมนิ ตนเองของครผู สู้ อน (SAR) นายครูเชียงราย ดอทเนต็ ตาแหน่งครู โรงเรียนครูเชียงราย หน้า 16
เอกสารหลกั ฐานแสดงผลการเรยี นของนกั เรยี นในรายวชิ าสขุ ศกึ ษาและพลศึกษาทีข่ า้ พเจา้ ไดส้ อน ผู้เรยี นของข้าพเจ้ามี ผลสมั ฤทธ์ทิ างวิชาการ ตามเปา้ หมายเฉลยี่ ร้อยละ 80 ในรายวิชาสขุ ศกึ ษาและพล ศึกษา ท่ีข้าพเจา้ ไดส้ อนทาให้ผลสัมฤทธ์ทิ างวชิ าการเป็นไปตามค่าเปา้ หมายท่สี ถานศกึ ษากาหนด รายงานการประเมินตนเองของครผู ู้สอน (SAR) นายครเู ชยี งราย ดอทเน็ต ตาแหน่งครู โรงเรียนครูเชียงราย หน้า 17
ตอนที่ 1 การประเมินประสิทธิภาพและประสทิ ธิผลการปฏิบัติงาน (70 คะแนน) 1. ด้านการจดั การเรยี นการสอน (45 คะแนน) 1.2.4 คุณภาพผู้เรยี น (10 คะแนน) 1.2.4.2 คุณลกั ษณะทพ่ี ึงประสงคข์ องผ้เู รียน (5 คะแนน) ข้าพเจ้าได้จัดกิจกรรมการเรียนรู้สาหรับผู้เรียนในรายวิชาสุขศึกษาและพลศึกษา โดยได้วิเคราะห์ หลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาขั้นพืน้ ฐาน มาตรฐานการเรียนรู้ และตัวชี้วดั แล้วนาไปจัดทา คาอธิบายรายวชิ า หน่วยการเรียนรู้ ให้สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชี้วัด จนเกิดผลการจัดการเรียนรู้ในสาระการเรียนรู้ สุขศึกษาและพลศึกษา ระดับชั้นประถมศึกษาปีท่ี 4 ระดับชั้นประถมศึกษาปีท่ี 5 และ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ของโรงเรียน จนเกิดการประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ สมรรถนะสาคัญของผู้เรยี น การประเมนิ การอ่าน คิดวิเคราะห์ และเขียน (สื่อความ) ตามเอกสารหลักฐานในแบบบันทึกผลการเรียนรู้ราย วิชา (ปพ.5) ของโรงเรยี น ข้าพเจ้าได้จดั ทา แบบประเมนิ คุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ ตามหลกั สตู รแกนกลาง โดยผูเ้ รียนรอ้ ยละ 90 ในรายวชิ าทส่ี อนมีคุณลกั ษณะทีพ่ ึงประสงค์เปน็ ไปตามคา่ เป้าหมายท่สี ถานศกึ ษากาหนด รายงานการประเมนิ ตนเองของครูผู้สอน (SAR) นายครเู ชยี งราย ดอทเน็ต ตาแหน่งครู โรงเรียนครูเชียงราย หนา้ 18
นักเรียนมีผลการพัฒนาคณุ ลักษณะอันพึงประสงค์ ในรายวิชาท่ีข้าพเจ้าสอน ผ่านเกณฑ์ ตามคา่ เปา้ หมายทีส่ ถานศกึ ษากาหนดคิดเป็นรอ้ ยละ 90 ผลการประเมนิ คุณลกั ษณะอันพึงประสงค์ จานวนนกั เรียน ผลการประเมิน(คน/ รอ้ ยละ) ชน้ั คณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์ ท่ีประเมนิ ดเี ย่ยี ม ดี ผา่ น ไมผ่ ่าน(0) (คน) (3) (2) (1) ป.4 1. รักชาติ ศาสน์ กษตั รยิ ์ 59 49/80 10/20 - - ป.4 2. ซื่อสัตยส์ จุ รติ 59 49/80 10/20 - - ป.4 3. มีวินยั 59 49/80 10/20 - - ป.4 4. ใฝเ่ รียนรู้ 59 49/80 10/20 - - ป.4 5. อย่อู ยา่ งพอเพยี ง 59 49/80 10/20 - - ป.4 6. มงุ่ ม่ันในการทางาน 59 49/80 10/20 - - ป.4 7. รกั ความเปน็ ไทย 59 49/80 10/20 - - ป.4 8. มจี ิตสาธารณะ 59 499/8 10/20 - - 0 รอ้ ยละของนักเรยี นทไ่ี ด้ระดบั ดี/ ดเี ยีย่ ม 100 จานวนนักเรียน ผลการประเมิน(คน/ รอ้ ยละ) ชั้น คณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์ ทป่ี ระเมนิ ดีเยีย่ ม ดี ผ่าน ไมผ่ ่าน(0) (คน) (3) (2) (1) ป.5 1. รักชาติ ศาสน์ กษตั รยิ ์ 50 40/80 10/20 - - ป.5 2. ซ่ือสัตยส์ ุจริต 50 40/80 10/20 - - ป.5 3. มวี ินยั 50 40/80 10/20 - - ป.5 4. ใฝ่เรียนรู้ 50 40/80 10/20 - - ป.5 5. อยอู่ ย่างพอเพียง 50 40/80 10/20 - - ป.5 6. มุ่งมั่นในการทางาน 50 40/80 10/20 - - ป.5 7. รกั ความเป็นไทย 50 40/80 10/20 - - ป.5 8. มจี ติ สาธารณะ 50 40/80 10/20 - - รายงานการประเมินตนเองของครผู ู้สอน (SAR) นายครูเชยี งราย ดอทเน็ต ตาแหนง่ ครู โรงเรียนครูเชียงราย หน้า 19
ผลการประเมนิ สมรรถนะสาคญั ของผู้เรียน ระดับ สมรรถนะสาคัญของผู้เรียน จานวนนักเรียน ผลการประเมิน(คน/( รอ้ ยละ)) ชั้น ทีป่ ระเมนิ (คน) ดเี ย่ยี ม ดี ผา่ น ไม่ผา่ น (3) (2) (1) (0) ป.4 1 ความสามารถในการสือ่ สาร - 49/80 - 10/20 - ป.4 2. ความสามารถในการคิด - 49/80 - 10/20 - ป.4 3. ความสามารถในการแก้ปัญหา - 49/80 - 10/20 - ป.4 4. ความสามารถในการใช้ทักษะชวี ติ - 49/80 - 10/20 - ป.4 5. ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี - 49/80 - 10/20 - ร้อยละของนักเรียนที่ไดร้ ะดบั ด/ี ดีเย่ยี ม 80 ผลการประเมิน(คน/( รอ้ ยละ)) ดเี ยยี่ ม ดี ผ่าน ไมผ่ า่ น ระดบั สมรรถนะสาคัญของผู้เรยี น จานวนนกั เรียน (3) (2) (1) (0) ชั้น ท่ปี ระเมนิ (คน) 40/80 - 10/20 - 40/80 - 10/20 - ป.5 1 ความสามารถในการสอื่ สาร - 40/80 - 10/20 - ป.5 2. ความสามารถในการคิด - 40/80 - 10/20 - ป.5 3. ความสามารถในการแกป้ ัญหา - 40/80 - 10/20 - ป.5 4. ความสามารถในการใชท้ กั ษะชีวติ - ป.5 5. ความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยี - ร้อยละของนักเรยี นทีไ่ ดร้ ะดับด/ี ดีเย่ียม 80 รายงานการประเมินตนเองของครผู สู้ อน (SAR) นายครเู ชยี งราย ดอทเนต็ ตาแหนง่ ครู โรงเรียนครเู ชียงราย หน้า 20
ระดับ สมรรถนะสาคญั ของผูเ้ รยี น จานวนนกั เรียน ผลการประเมิน(คน/( รอ้ ยละ)) ชั้น ที่ประเมิน(คน) ดเี ยีย่ ม ดี ผ่าน ไม่ผา่ น (3) (2) (1) (0) ป.6 1 ความสามารถในการส่อื สาร 41 - 34/83 7/18 - ป.6 2. ความสามารถในการคิด ป.6 3. ความสามารถในการแก้ปัญหา 41 - 34/83 7/18 - ป.6 4. ความสามารถในการใช้ทักษะชีวติ ป.6 5. ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี 41 - 34/83 7/18 - รอ้ ยละของนักเรียนที่ได้ระดบั ดี/ ดเี ย่ยี ม 41 - 34/83 7/18 - 41 - 34/83 7/18 - 83.00 ผลการประเมินการอ่าน คดิ วเิ คราะห์ และเขียน (สือ่ ความ) ชัน้ จานวนนกั เรียน ผลการประเมนิ (คน/ รอ้ ยละ) อา่ น คิดวเิ คราะห์ และเขยี น ที่ประเมิน(คน) ดเี ย่ียม(3) ดี(2) ผา่ น(1) ไมผ่ า่ น(0) ป.4 อ่าน 59 - 49/80 10/20 - ป.4 คิดวิเคราะห์ 59 - 49/80 10/20 - ป4 เขยี น 59 - 49/80 10/20 - ร้อยละของนักเรยี นทีไ่ ดร้ ะดบั ดี/ ดีเยยี่ ม 80.00 ชน้ั จานวนนกั เรยี น ผลการประเมิน(คน/ รอ้ ยละ) อา่ น คิดวเิ คราะห์ และเขยี น ทปี่ ระเมิน(คน) ดีเย่ยี ม(3) ดี(2) ผา่ น(1) ไมผ่ ่าน(0) ป.5 อ่าน 50 - 40/80 10/20 - ป.5 คดิ วเิ คราะห์ 50 - 40/80 10/20 - ป.5 เขยี น 50 - 40/80 10/20 - ร้อยละของนักเรียนท่ไี ด้ระดบั ดี/ ดีเย่ียม 80.00 ช้นั จานวนนกั เรียน ผลการประเมนิ (คน/ ร้อยละ) อา่ น คดิ วิเคราะห์ และเขียน ทป่ี ระเมิน(คน) ดเี ย่ยี ม(3) ด(ี 2) ผ่าน(1) ไม่ผ่าน(0) ป.6 อา่ น 41 - 34/83 7/18 - ป.6 คิดวเิ คราะห์ 41 - 34/83 7/18 - ป.6 เขียน 41 - 34/83 7/18 - รอ้ ยละของนกั เรยี นทีไ่ ด้ระดับด/ี ดเี ย่ียม 83.00 รายงานการประเมนิ ตนเองของครผู ู้สอน (SAR) นายครูเชยี งราย ดอทเน็ต ตาแหนง่ ครู โรงเรียนครเู ชียงราย หน้า 21
กจิ กรรมไหว้ครูส่งเสรมิ คณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงคข์ องผเู้ รยี น ข้าพเจ้าไดร้ ่วมจดั กิจกรรมต่างๆ ในโรงเรียนท่ีส่งเสริมคุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์ของผ้เู รยี น รายงานการประเมินตนเองของครูผู้สอน (SAR) นายครเู ชยี งราย ดอทเนต็ ตาแหน่งครู โรงเรียนครูเชียงราย หนา้ 22
ตอนท่ี 1 การประเมินประสิทธภิ าพและประสทิ ธิผลการปฏบิ ตั งิ าน (70 คะแนน) 1. ดา้ นการจัดการเรียนการสอน (45 คะแนน) 1.3 การสรา้ งและหรือพฒั นาสอื่ นวัตกรรม เทคโนโลยที างการศกึ ษา และแหลง่ เรยี นรู้ (5 คะแนน) ข้าพเจ้าได้มีการสร้างและพัฒนา สื่อนวัตกรรมเทคโนโลยีทางการศึกษาและแหล่งเรียนรู้นาไปใช้ใน การจัดการเรยี นรเู้ หมาะสมกับผู้เรียนหรือผเู้ ข้ารับการฝึกอบรมสอดคล้องกับเนอ้ื หาสาระรายวิชาสุขศึกษาและ พลศึกษา และจดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ มกี ารประเมนิ ผลการใช้ส่ือ นวัตกรรม เทคโนโลยีทางการศกึ ษาและแหล่ง เรยี นรู้ และนาผลการประเมินไปปรับปรงุ พัฒนาให้มีคุณภาพสงู ข้นึ จัดทาสื่อและการใช้สื่อการสอนจากการจัดทาแผนการจัดการเรียนรู้ไว้ล่วงหน้า ทาให้ทราบว่า แผนการจดั การเรียนรู้ แต่ละครั้งจะต้องใช้สื่ออะไรในการสอน ซ่ึงข้าพเจ้าได้เป็นผู้ผลิตข้ึนมาเอง ไม่ว่าจะเปน็ ส่ือบทเรียนออนไลน์ เรือ่ งmind map muscel ระดับชน้ั ป.6 ขา้ พเจา้ ไดจ้ ดั ทานวัตกรรมการศกึ ษา เรือ่ ง mind map muscel รายงานการประเมนิ ตนเองของครูผูส้ อน (SAR) นายครูเชยี งราย ดอทเนต็ ตาแหน่งครู โรงเรียนครเู ชียงราย หนา้ 23
ข้าพเจ้าไดจ้ ดั ทาชดุ การสอน เรื่อง mind map musel ชั้นประถมศึกษาปีท่ี 6 มกี ารจดั การให้ผ้เู รียนประเมนิ ส่อื นวัตกรรม ของข้าพเจ้าเพื่อนาไปปรับปรุง รายงานการประเมนิ ตนเองของครผู ู้สอน (SAR) นายครูเชียงราย ดอทเน็ต ตาแหนง่ ครู โรงเรียนครเู ชียงราย หนา้ 24
เอกสารหลักฐานการประเมินและการปรับปรุงการใช้สอื่ นวตั กรรม เทคโนโลยีทางการศกึ ษาและแหลง่ การเรยี นรู้ สอื่ นวัตกรรม เทคโนโลยที างการศึกษา แหล่งเรยี นรู้ ท่ีคดั เลอื กแล้วมาใชใ้ หส้ อดคลอ้ งกบั แผนการจัดการเรยี นรู้ รายงานการประเมินตนเองของครผู ูส้ อน (SAR) นายครูเชียงราย ดอทเนต็ ตาแหน่งครู โรงเรียนครูเชียงราย หนา้ 25
ตอนท่ี 1 การประเมนิ ประสิทธิภาพและประสิทธิผลการปฏบิ ตั ิงาน 1. ดา้ นการจดั การเรยี นการสอน (คะแนนเต็ม 45) 1.4 การวัดและประเมนิ ผลการเรยี นรู้ (5 คะแนน) ข้าพเจ้าไดด้ าเนนิ การวดั ผลและประเมนิ ผล โดยปฏบิ ตั ิดงั นี้ 1) ศกึ ษาจุดมุ่งหมายของหลักสตู ร 2) ศึกษาจุดประสงคก์ ารเรียนรู้ทกุ กลุ่มสาระการเรยี นรู้ 3) ศึกษาระเบยี บกระทรวงศกึ ษาธกิ ารว่าด้วยการวดั ผลและการประเมินผล การเรียน ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขนั้ พื้นฐาน พุทธศกั ราช 2551 ซง่ึ เป็นการวัดผลและประเมินผล การเรยี นร้ใู นดา้ นพทุ ธิพิสัย จิตพสิ ัย และทกั ษะพสิ ัย 4) จดั ทาเครื่องมอื วัดผลและประเมนิ ผลการเรยี นรู้ ซ่งึ ประกอบดว้ ย - เครื่องมือวัดผลเพื่อปรับปรุงการเรียน ประกอบด้วย แบบทดสอบก่อนเรียน และหลังเรียน แบบทดสอบปลายภาคเรยี น - เครื่องมือวัดผลเพื่อประเมินผลการเรียน ประกอบด้วย แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการ เรยี น โดยการมาตรฐานและตัวชี้วัดมากาหนดในการออกแบบทดสอบผลสัมฤทธทิ์ างการเรียน และนาไปให้ส่ง ฝ่ายวัดและประเมินผลตรวจสอบ พิจารณาว่าข้อสอบแต่ละข้อนั้น สามารถวัดความรู้ความสามารถของ นักเรียนตามจุดประสงค์การเรียนรู้หรือไม่ แล้วนาข้อบกพร่องต่าง ๆ ที่ได้รับคาแนะนามาปรับปรุงแก้ไขอีก คร้งั และนามาพิมพเ์ ป็นแบบทดสอบวดั ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนปลายปี - เคร่อื งมอื ประเมินพฤติกรรมและจติ พสิ ัยของนกั เรยี นประกอบดว้ ย แบบสังเกตพฤติกรรมการ เรียน การช่วยกันสรุปเนื้อหาสาระการเรียนรู้ และแบบประเมินการตรวจผลงานการทากิจกรรม ซึ่งเป็นการ ประเมินผเู้ รียนดา้ นจิตพสิ ัย เป็นรายบคุ คล ผลที่ได้รบั จากกระบวนการดงั กล่าว ปรากฏผลดังนี้ 1. ทาให้การวัดผลมปี ระสิทธิภาพ ตรวจสอบได้ 2. นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 และชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ที่ข้าพเจ้าสอนมผี ลการเรยี นเปน็ ท่นี า่ พอใจ 3. นกั เรียนมเี จตคติที่ดตี ่อการเรยี นทุกรายวชิ า 4. ทาใหก้ ารประเมนิ ผลแต่ละครงั้ มคี ณุ ภาพ นกั เรยี นยอมรับผลการเรียนของตนเอง 5. นักเรียนมีความกระตือรือร้นอยู่เสมอ มีพัฒนาการของตนเอง นักเรียนเก่งก็ขยันเรียนมากขึ้น ส่วนนักเรยี นออ่ นกม็ ีกาลังใจพยายามปรบั ปรุงตนเอง 6. ชว่ ยใหน้ กั เรยี นสามารถวางแผนการเรยี นในอนาคตได้ 7. ผ้ปู กครองทราบผลการเรียนและความสามารถของนักเรยี น รายงานการประเมินตนเองของครูผสู้ อน (SAR) นายครเู ชยี งราย ดอทเนต็ ตาแหน่งครู โรงเรียนครเู ชียงราย หน้า 26
ขา้ พเจ้าได้จดั ทาแผนการจัดการเรยี นรวู้ ิชาสขุ ศึกษาและพลศกึ ษา ระดบั ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ่ี 4 ข้าพเจ้ามแี ผนการจัดการเรียนรฯู้ ทม่ี อี งค์ประกอบครบถว้ นตามรูปแบบที่สถานศึกษา กาหนด สามารถใชใ้ นการวดั และประเมินผลการเรยี นรไู้ ดจ้ รงิ รายงานการประเมนิ ตนเองของครผู ู้สอน (SAR) นายครูเชยี งราย ดอทเน็ต ตาแหน่งครู โรงเรียนครูเชียงราย หน้า 27
มีกระบวนการวิเคราะหแ์ ละการวดั และประเมินผลการเรียนรู้ผเู้ รียนเปน็ รายบคุ คล เอกสารหลกั ฐานแสดงผลการเรียนของนักเรียนในรายวิชาสุขศกึ ษาและพลศึกษาที่ข้าพเจา้ ไดส้ อน รายงานการประเมินตนเองของครผู ู้สอน (SAR) นายครเู ชียงราย ดอทเนต็ ตาแหน่งครู โรงเรียนครเู ชียงราย หนา้ 28
เอกสารหลกั ฐานการวัดผลประเมนิ ผลผู้เรยี นตามสภาพจรงิ มกี ารนาผลการประเมินผลเครือ่ งมือการวัด และประเมินผลไปใช้ในการพฒั นาเครื่องมือและพฒั นาผเู้ รียน รายงานการประเมินตนเองของครผู ูส้ อน (SAR) นายครเู ชียงราย ดอทเน็ต ตาแหน่งครู โรงเรียนครเู ชียงราย หนา้ 29
ข้าพเจา้ ได้ทาการการวดั และประเมนิ ผลการเรยี นรู้ ของผเู้ รียนโรงเรียน ขา้ พเจ้าได้ใชแ้ บบทดสอบทาการการวัดและประเมนิ ผลการเรียนรู้ กับผู้เรยี น โรงเรยี นเวยี งผาวิทยา รายงานการประเมนิ ตนเองของครผู ้สู อน (SAR) นายครูเชยี งราย ดอทเนต็ ตาแหนง่ ครู โรงเรียนครูเชียงราย หนา้ 30
ตอนท่ี 1 การประเมินประสทิ ธภิ าพและประสทิ ธิผลการปฏิบตั ิงาน (70 คะแนน) 1. ด้านการจัดการเรยี นการสอน (45 คะแนน) 1.5 ศกึ ษาวิเคราะห์ สังเคราะห์ และหรอื วจิ ยั เพื่อแก้ปญั หาหรือพฒั นาการเรยี นรู้ ทสี่ ่งผลตอ่ คณุ ภาพผูเ้ รยี น (คะแนนเตม็ 5) ข้าพเจ้าได้ดาเนินการวิจัยเพือ่ พัฒนาผู้เรยี น อันมีสาเหตุในการจัดกระบวนการเรียนรูใ้ นชั้นเรียน ครูจะต้องจัดประสบการณ์การเรียนรู้ให้กับนักเรียนทั้งชั้นซึ่งมีความสามารถพื้นฐานแตกต่างกันออกไป ทาให้ บางครั้งเกิดปัญหากับผูส้ อนที่ต้องจัดกิจกรรมหลากหลายสนองตอบต่อผู้เรียนแต่ละคน ข้าพเจ้าได้ทาการสอน ควบคู่กับการสงั เกต เก็บรวบรวมขอ้ มลู นกั เรียนในช้ันมาวิเคราะห์ ศึกษาสภาพ เพ่ือที่จะทาการวิจัยในชั้นเรียน จนค้นพบกระบวนการแก้ไขปัญหาหรือพัฒนาการจัดการเรียนรู้อย่างเป็นระบบแล้วพัฒนาเป็นนวัตกรรม ท่ี สง่ ผลตอ่ การพัฒนาคุณภาพผเู้ รยี นได้เตม็ ตามศักยภาพ และนาไปเผยแพร่ ขา้ พเจา้ ได้ศึกษาวิเคราะห์ สังเคราะห์ เพ่อื แก้ปัญหาหรอื พฒั นาการเรียนรู้ ทีส่ ง่ ผลต่อคุณภาพผเู้ รยี น รายงานการประเมนิ ตนเองของครผู ู้สอน (SAR) นายครูเชียงราย ดอทเนต็ ตาแหน่งครู โรงเรียนครูเชียงราย หน้า 31
ขา้ พเจา้ ได้มกี ารจัดทาวิจยั ในชน้ั เรียน เพ่อื แกป้ ัญหาหรอื พัฒนาการเรียนรขู้ องผ้เู รยี นทส่ี ง่ ผลต่อ คณุ ภาพผ้เู รียน เรอ่ื งการพัฒนาการเรยี นรู้วชิ าสุขศึกษาและพลศึกษา เร่ืองสารเสพตดิ โดยใช้บทเรียนออนไลน์สาหรบั นักเรียนชัน้ ป.6 ปีการศึกษา 2561 โรงเรยี น ข้าพเจา้ ได้จดั ทาเอกสารหลักฐานการศกึ ษาวิเคราะห์ปญั หาหรือความต้องการพัฒนาผ้เู รียน รายงานการประเมินตนเองของครูผสู้ อน (SAR) นายครูเชียงราย ดอทเนต็ ตาแหนง่ ครู โรงเรียนครูเชียงราย หนา้ 32
ตอนที่ 1 การประเมินประสทิ ธภิ าพและประสทิ ธผิ ลการปฏบิ ตั งิ าน (70 คะแนน) 2. ด้านการบรหิ ารจัดการชนั้ เรยี น (10 คะแนน) 2.1 การบรหิ ารจดั การชนั้ เรยี น และการจัดทาข้อมูลสารสนเทศ (คะแนนเต็ม 5) ข้าพเจ้าได้ทาการอบรมคณุ ธรรม และจริยธรรม การตรงต่อเวลา การมาเขา้ แถวหน้าเสาธง ระเบยี บ แถวขณะเข้าแถวเคารพธงชาติ ชแี้ จงเรื่องการเรียน การแต่งกาย ความสะอาดของร่างกาย เช่น เลบ็ ผม เส้อื ผา้ ถุงเทา้ รองเท้า เปน็ ตน้ ใหค้ วามรู้ ประชาสัมพนั ธ์ แจง้ ขา่ วสารนักเรียน โดยใชเ้ วลาชว่ ง 08.00 น.- 09.00 น. หลงั กจิ กรรมหนา้ เสาธงตอนเช้าทกุ วนั หรอื เรยี กวา่ กิจกรรมโฮมรมู ข้าพเจ้าร่วมกับหัวหน้างานกิจการนักเรียนและครูในระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4-6 ที่รับผิดชอบงาน ปกครองนักเรียนด้านประชาธิปไตยในโรงเรยี น ได้ส่งเสรมิ ประชาธิปไตยให้กับนักเรียนในขณะประชุมนักเรียน ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4-6 ฝึกฝนให้นักเรียนสามารถปกครองดูแลกันเองได้ ฝึกการเป็นผู้นา ผู้ตามที่ดี รู้จักและปฏิบัตติ นตามวิถีทางของประชาธิปไตย เป็นผู้มีคารวะธรรม ปัญญาธรรม และสามัคคีธรรม บาเพ็ญ ตนให้เปน็ ประโยชน์ต่อตนเองและสังคมได้ ใหค้ วามรแู้ ละอบรมนกั เรยี นเป็นรายบุคคล มีการบริหารจัดการชั้นเรียนต้องเสริมแรงให้ผู้เรียนมีความมั่นใจในการพัฒนาตนเอง และเกิดแรง บันดาลใจและมีระบบสารสนเทศ และเอกสารประจาช้ันเรียนหรือประจาวิชา การเข้าถึงและการใช้ระบบ สามารถใช้เป็นแบบอย่างที่ดีหรืออ้างอิงได้ มีการบริหารจัดการชั้นเรียนต้องให้ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ และมีการให้คาปรึกษาการจัดทาข้อมูลสารสนเทศ และเอกสารประจาชั้น เรียนหรอื ประจาวิชาในสถานศกึ ษา มีการบริหารจัดการชั้นเรียนต้องส่งเสริมผู้เรียนให้เกิดกระบวนการคิด มีทักษะชีวิตและการทางาน และมีการเข้าถึงและใช้ระบบสารสนเทศ และเอกสารประจาชั้นเรียนหรือประจาวิชาในการเสริมสร้างและ พัฒนาผู้เรียน มีการบรหิ ารจัดการชั้นเรียนโดยการมีสว่ นร่วมของผู้ท่ีเกี่ยวขอ้ งและผู้เรียนมีความสุขและมีการ ดูแลและบริหารจัดการสารสนเทศ และเอกสารประจาช้ันเรียนหรือประจาวชิ า ให้มีความถกู ตอ้ งและทันสมัย มีการจดั สภาพแวดล้อมให้มคี วามปลอดภยั และเอื้อต่อการเรียนรขู้ องผูเ้ รียน และมีการจัดรวบรวมข้อมูลเพื่อทาสารสนเทศ และมีการจัดรวบรวมข้อมูลเพื่อจัดทาสารสนเทศและ เอกสารประจาช้นั เรียนหรอื ประจาวิชา ผลจากการปฏิบัติงานในด้านต่าง ๆ อย่างเต็มความสามารถ ทาให้นักเรียนในความรับผิดชอบของ ข้าพเจ้า ปฏิบัติตนเป็นคนดี คนเก่ง และเรียนรู้อย่างมีความสุข ซึ่งสอดคล้องกับความมุ่งหวังของ พระราชบัญญัติการศึกษา ที่ว่าเป็นการจัดการเรียนการสอนที่มุ่งเน้นให้ผู้เรียน เป็นคนดี คนเก่ง และมี ความสขุ รายงานการประเมินตนเองของครูผ้สู อน (SAR) นายครูเชียงราย ดอทเนต็ ตาแหนง่ ครู โรงเรียนครเู ชียงราย หนา้ 33
ข้าพเจา้ ไดจ้ ดั ทาแผนการจดั การเรียนรวู้ ชิ าสุขศกึ ษาและพลศึกษา ระดบั ชนั้ ประถมศึกษาปที ี่ 4 ซงึ่ เป็นเอกสารประจาชน้ั เรยี นหรอื ประจาวชิ า ทใี่ ช้ในการบรหิ ารจดั การชนั้ เรยี น หนงั สอื เรยี นช้ันประถมศึกษา ปที ี่ 4-6 ของข้าพเจา้ เปน็ สารสนเทศและเอกสารประจาห้องเรยี น เพอ่ื ใช้ในการเสริมสรา้ งและพัฒนาผเู้ รยี น ให้มผี ลสัมฤทธทิ์ ่ีดีขึ้น เกง่ ดี มีสุข รายงานการประเมินตนเองของครูผสู้ อน (SAR) นายครเู ชยี งราย ดอทเน็ต ตาแหน่งครู โรงเรียนครูเชียงราย หน้า 34
ข้าพเจา้ มเี อกสารประจาช้ันเรียนหรือประจาวชิ า การเขา้ ถึงและการใชร้ ะบบ สามารถใช้ เป็นแบบอย่างที่ดหี รอื อ้างองิ ได้ ขา้ พเจ้ามีเอกสารหลักฐานในแบบบันทึกผลการเรยี นรูร้ ายวชิ า (ปพ.5) ท่ีข้าพเจา้ ไดจ้ ัดทาใน รายวชิ าสขุ ศึกษาและพลศกึ ษา เพือ่ เป็นสารสนเทศใหก้ บั ครูประจาช้ัน รายงานการประเมนิ ตนเองของครูผู้สอน (SAR) นายครูเชยี งราย ดอทเนต็ ตาแหนง่ ครู โรงเรียนครูเชียงราย หนา้ 35
ขา้ พเจ้ามีเอกสารประจาชน้ั เรียนหรือประจาวิชา แบบบนั ทกึ ผลการเรียนรรู้ ายวชิ า (ปพ.5) ป้ายแสดง นิทรรศการ ปา้ ยนเิ ทศ ป้ายแสดงผลงานผเู้ รียน สื่อและอปุ กรณ์ รายงานการประเมินตนเองของครผู ้สู อน (SAR) นายครูเชยี งราย ดอทเนต็ ตาแหน่งครู โรงเรียนครเู ชียงราย หนา้ 36
ขา้ พเจ้ามีมกี ารบริหารจดั การช้นั เรียนโดยทาการเสริมแรงใหผ้ ้เู รยี นมคี วามมน่ั ใจในการ พัฒนาตนเอง และเกดิ แรงบนั ดาลใจ ขา้ พเจา้ มีมีการบรหิ ารจดั การชั้นเรยี นโดยให้ความรเู้ กย่ี วกับการดแู ลหอ้ งเรียน การจดั สภาพ หอ้ งเรยี น ป้ายแสดง นทิ รรศการ ป้ายนิเทศ ปา้ ยแสดงผลงานผูเ้ รียน สอ่ื อปุ กรณ์ต่างๆ ผเู้ รยี น รายงานการประเมินตนเองของครผู ู้สอน (SAR) นายครูเชียงราย ดอทเน็ต ตาแหน่งครู โรงเรียนครเู ชียงราย หน้า 37
Search
