58-03-23-รางวัลคุรุสภา

5-รายงานผล-จรรยาบรรณวิชาชีพ-ข้อ 5-1....78 ปี 2552 1. วิทยากรในการปฐมนิเทศการฝกึ ประสบการณ์วชิ าชพี นักเรียนหลกั สตู ร ประกาศนยี บตั รวชิ าชีพ ประเภทวชิ าพาณิชยการ สาขางานคอมพิวเตอรธ์ รุ กจิ รุน่ 3 2. ประชุมปฏบิ ตั กิ ารการจัดทาหลักสตู รการศึกษาขั้นพนื้ ฐาน พุทธศักราช 2551 สาหรบั โรงเรยี นศึกษาสงเคราะห์ ปี 2553 1. ประชมุ เชิงปฏิบตั กิ ารการวิจัยเพื่อพัษนาหลักสตู รสถานศึกษาตามหลกั สูตร แกนกลางการศกึษาขั้นพืน้ ฐาน พทุ ธศกั ราช 2551 ของกลุ่มธรรมรกั ษส์ ัมพันธ์ 2. อบรมการจดั ทามาตรฐานการปฏบิ ตั งิ านของโรงรียนและศนู ยก์ ารศึกษาพิเศษ 3. อบรมพัฒนาบุคลากรด้าน ICT หลกั สูตรบูรณาการใชเ้ ทคโนโลยแี ละสารสนเทศ เพอ่ื ยกระดับการเรยี นการสอน 4. อบรมเชิงปฏิบัติการการจัดการเรยี นการสอนด้วยโครงงานอาชีพ 5. อบรมกลุ่มสาระการเรียนรกู้ ารงานอาชพี และเทคโนโลยี ปี 2554 1. อบรมเรื่อง การสอนการเขียน สอนเขยี นเรยี นสนกุ 2. ศึกษาดูงานระบบบรหิ ารงานวิชาการและสวนพฤกษศาสตรโ์ รงเรยี น 3. อบรม เรือ่ ง พฒั นาบุคลากรเพ่อื ปฏิรปู การศกึ ษาในทศวรรษที่ 2 4. ประชมุ เชงิ ปฏบิ ตั กิ ารเพือ่ พัฒนาแนวทางการดูแลนกั เรยี นประจาในโรงเรียน ศึกษาสงเคราะห์ 5. ฝึกอบรมตามหลักสูตร โครงการพฒั นาครทู ั้งระบบ กล่มุ สาระการเรียนรู้ วิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ คอมพิวเตอร์ ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย 6. อบรมเรื่อง NEWMODEL การจดั ทาและพฒั นาผลงานทางวชิ าการ เชิง ประจกั ษ์แนวใหม่ และ แบบปกติ เพื่อพัฒนาการเรียนรู้ ปี 2555 1. เขา้ รับการอบรมโปรแกรม Strengthening Teachers ‘Capability in the use of ICT ทNี่ an yang Polytechnic, Singapore 2. คณะทางานการอบรมเชงิ ปฏบิ ตั ิการ เรอ่ื ง “การพัฒนาหลักสูตรวชิ าชพี สาหรับ โรงเรยี นศกึ ษาสงเคราะห์” 3. คณะกรรมการประสานงานกลมุ่ สาระการเรียนรู้การงานอาชพี และเทคโนโลยี (คอมพวิ เตอร)์ การแข่งขนั คัดเลอื กนักเรียน ระดบั เขตพื้นที่การศกึ ษา มัธยมศกึ ษาเขต 5 4. วิทยากรการอบรมเชงิ ปฏบิ ตั กิ าร “คอมพวิ เตอร์เพื่องานอาชีพ”

5-รายงานผล-จรรยาบรรณวชิ าชพี -ขอ้ 5-1....79 ปี 2556 1. เข้าร่วมอบรมเชงิ ปฏิบตั กิ ารการผลิตสอื่ และนวตั กรรมทางการศกึ ษา ตามโครงการ พัฒนาครแู ละบุคลากรทางการศกึ ษาของกลมุ่ โรงเรียนธรรมรักษส์ มั พันธ์ 2. วิทยากรอบรมความรู้พื้นฐานการใช้ Internet 3. นาเสนอผลงาน โครงการเครือขา่ ยโรงเรยี นสุขภาวะ ปี 2557 1. วิทยากรการอบรมเชงิ ปฏิบตั ิการการพฒั นาการใช้สอื่ เทคโนโลยสี ารสนเทศ 2. วทิ ยากรการฝึกการอบรมโครงการ “อบรมวทิ ยากรแกนนาศูนยก์ ารเรียนรู้ตามหลกั ของปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพียง” 3. อบรมการพัฒนาการจดั ทาข้อสอบด้วยโปรแกรม Adobe captivate 4. ผา่ นการประชมุ เชิงปฏิบัตกิ าร “การออกแบบบรรจภุ ัณฑ์” 5. วิทยากรการฝกึ การอบรมโครงการ “อบรมวทิ ยากรแกนนาศนู ยก์ ารเรยี นรตู้ ามหลัก ของปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพยี ง” รนุ่ ที่ 2 6. อบรมพัฒนาคณุ ภาพดว้ ยระบบ e-Training เทคนิคการสร้างทีมงานท่ดี ี 7. อบรมพัฒนาคุณภาพดว้ ยระบบ e-Training งานแนะแนว 8. อบรมพัฒนาคณุ ภาพดว้ ยระบบ e-Training ทักษะการบรหิ ารแนวใหม่ 9. อบรมพัฒนาคณุ ภาพดว้ ยระบบ e-Training จติ วิญญาณความเป็นครู 10. อบรมพฒั นาคุณภาพด้วยระบบ e-Training การประกนั คุณภาพการศึกษา

5-รายงานผล-จรรยาบรรณวิชาชีพ-ขอ้ 5-2....80 5. รายงานผลสาเร็จจากการปฏิบัติงานตามมาตรฐานการปฏิบัติงาน ตามข้อบังคับคุรุสภา ว่าด้วยมาตรฐาน วชิ าชพี และจรรยาบรรณของวิชาชีพ พ.ศ. 2556 5.2 ตดั สินใจปฏบิ ตั กิ จิ กรรมต่าง ๆ โดยคานงึ ถงึ ผลทจ่ี ะเกดิ แก่ผเู้ รยี น ในการดาเนินกจิ กรรมใดๆ ขา้ พเจ้าจะคานึงถึงผลที่จะเกดิ แก่ผู้เรียน และต้องมกี ารตรวจสอบ ว่าผู้เรียนเกิดผลการเรียนรู้ได้ตามที่ข้าพเจ้ามุ่งหวังไว้หรือไม่ ถ้าไม่ได้ตามวัตถุประสงค์ต้องกับมาทบทวนว่า กิจกรรมน้ันมีวิธีการดาเนินงานใดบ้างที่เป็นข้อบกพร่องท่ีนักเรียนไม่สามารถเข้าใจหรือรับรู้ได้ท่ีส่ิงที่เราไ ด้ คาดหวังไว้เช่น กิจกรรมให้นักเรียนเป็นผู้ช่วยวิทยากรในการอบรมครูโรงเรียนอื่นๆ ในการสร้างสื่อหนังสือ อิเล็กทรอนิกส์ข้าพเจ้าจะตั้งวัตถุประสงค์ที่คาดหวังให้นักเรียนรู้ หาวิธีการให้นักเรียนไปถึงสิ่งท่ีคาดหวัง ดาเนนิ การ และดูผลสะท้อนกลบั ของนกั เรยี นวา่ เป็นไปตามที่คาดหวังหรือไม่ กาหนดวตั ถุประสงค์ที่คาดหวัง หาวธิ ีการให้ถึงเปา้ หมาย ดาเนนิ กิจกรรม โดยใหน้ กั เรียนไดล้ งมือปฏิบัติกับสถานการณ์จริงหลังจากได้มกี ารเรียนรู้ เตรยี มความพร้อม และให้นักเรียนสรุปสง่ิ ทเ่ี กดิ ข้ึนในการดาเนินกจิ กรรม ไมว่ า่ วิธกี ารทางาน ปัญหาท่ีพบ เพื่อนามาสะท้อนสงิ่ ที่ นกั เรยี นได้เรียนรู้ เพอ่ื ครจู ะไดร้ ับรู้วา่ เปน็ ไปตามผลที่คาดหวังหรอื ไม่ สรุปสง่ิ ท่ีได้เรียนรจู้ ากการดาเนินกิจกรรม ครูนาสงิ่ ทนี่ ักเรียนมาสรุปวา่ เปน็ ไปตามผลท่ีคาดหวงั หรอื ไม่

5-รายงานผล-จรรยาบรรณวชิ าชพี -ขอ้ 5-3....81 5. รายงานผลสาเร็จจากการปฏิบัติงานตามมาตรฐานการปฏิบัติงาน ตามข้อบังคับคุรุสภา ว่าด้วยมาตรฐาน วชิ าชพี และจรรยาบรรณของวชิ าชีพ พ.ศ. 2556 5.3 มุง่ ม่นั พัฒนาผเู้ รยี นให้เตม็ ตามศกั ยภาพ ข้าพเจ้าได้รบั มอบหมายใหจ้ ัดการเรยี นการสอนเกี่ยวกบั วิชาคอมพิวเตอร์จากโรงเรยี นต้ังแต่ปี 2544 ถึงปัจจุบัน โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ ๓๓ จังหวัดลพบุรีแห่งนี้เป็นโรงเรียนที่เปิดใหม่ไม่เป็นท่ีรู้จัก ของสังคมทัว่ ไป อกี ท้งั นกั เรียนที่เขา้ มาเรียนทโ่ี รงเรียนแห่งนี้เป็นเด็กทมี่ าจากความขาดทางด้านเศรษฐกิจ ขาด ความพร้อมทางด้านสังคม มีต้นทุนการใช้ชีวิตท่ีต่า ทาให้เกิดปัญหาในตนเองนั้นก็คือการขาดความมั่นใจ เช่อื มั่นในตนเอง ขา้ พเจ้าไดป้ ฏญิ าณกบั ตนเองว่า “ขา้ พเจ้าจะปั้นดินท่ีคนอ่ืนมองไมเ่ หน็ คุณคา่ ใหเ้ ปน็ ภาชนะท่ี มีค่าในตัวเองให้ได้” ข้าพเจ้าจึงต้ังใจที่จะให้ความรู้ทั้งในเวลาราชการ และนอกเวลาราชการ ข้าพเจ้าจะให้ นักเรียนมาเรียนเพิ่มเติมเพื่อเป็นการฝึกทุกวันต้ังแต่เวลา 19.00-20.30 น. หรือมากกว่าน้ัน เป็นเป็นประจา ตลอดระยะเวลา 11 ปที ีผ่ า่ นมา จนทาให้ได้รบั รางวลั ตา่ งๆ ดงั นี้ ดา้ นพฒั นาทักษะการเรียนรู้ ปี 2544 การแขง่ ขันทักษะทางวชิ าการและอาชีพ จงั หวดั ลพบุรมี ัธยมศึกษาตอนปลาย 1. ชนะเลิศอันดับ 1 การใช้โปรแกรม Paint brush/Photoshop 2. ชนะเลิศอนั ดบั 1 การใช้โปรแกรม Microsoft Access 3. ชนะเลิศอันดับ 1 การใชโ้ ปรแกรม Microsoft Excel งานศลิ ปหตั ถกรรมนักเรียนครั้งที่ 54 ภาคกลางและภาคตะวนั ออก (ระดบั ภาค) 4. เหรียญทอง การใช้โปรแกรม Paint ปี 2545 การแข่งขนั ทักษะทางวชิ าการและอาชีพ จังหวดั ลพบุรี 1. เหรียญทอง การใชโ้ ปรแกรม Writer (Pladao Office) ม.ต้น 2. เหรียญทอง การใช้โปรแกรม Draw (Pladao Office)ม.ปลาย 3. เหรียญทอง การใช้โปรแกรม Microsoft Access ม.ปลาย 4. เหรียญเงิน การใชโ้ ปรแกรม Microsoft Word 97 ม.ปลาย 5. เหรียญเงนิ การใชโ้ ปรแกรม PowerPoint 97 ม.ต้น 6. เหรียญเงนิ การใช้โปรแกรม Photoshop 6.0 ม.ปลาย 7. เหรยี ญทองแดง การใชโ้ ปรแกรม Microsoft Excel 97 ม.ต้น 8. เหรยี ญทองแดง การใช้โปรแกรม Writer (Pladao Office) ม.ปลาย 9. ชมเชย การใชโ้ ปรแกรม PowerPoint 97 ม.ปลาย 10. ชมเชย การใชโ้ ปรแกรม Microsoft Word 97 ม.ตน้

5-รายงานผล-จรรยาบรรณวชิ าชพี -ขอ้ 5-3....82 งานศลิ ปหตั ถกรรมนักเรียนครง้ั ท่ี 55 ภาคกลางและภาคตะวันออก (ระดับภาค) 11. ชนะเลศิ อนั ดับ 1 การใชโ้ ปรแกรม Writer (Pladao Office) ม.ตน้ 12. เหรียญเงนิ การใช้โปรแกรม Microsoft Access ม.ปลาย ปี 2546 งานเปดิ โลกนิทรรศการวชิ าการ 104 ปี พิบลู วิทยาลัย 1. รองชนะเลศิ อนั ดบั 1 ความเป็นเลิศทางวชิ าการ วิชาคอมพวิ เตอร์ ม.ปลาย งานเปิดโลกนทิ รรศการวิชาการ 25 ปี โคกเจริญวทิ ยาลัย 2. ชนะเลศิ การใชโ้ ปรแกรม PowerPoint ระดบั ประถม 3. เปน็ ผฝู้ กึ สอนดีเด่นในการแข่งขนั ทักษะคอมพวิ เตอรโ์ ปรแกรมPladao Office ระดับ ม.ตน้ งานศิลปหตั ถกรรมนักเรยี น ปี 2547 งานศิลปหัตถกรรมนกั เรียน ครงั้ ที่ 1/2547 1. รองชนะเลิศอันดบั 2 การสืบคน้ ข้อมลู ทาง Internet งานศลิ ปหัตถกรรมนกั เรียน คร้งั ที่ 1/2547 2. ชนะเลิศ การใช้โปรแกรม Photoshop ปี 2549 1. ผา่ นการคัดเลือกเข้ารว่ มการแขง่ ขันการออกแบบเว็บไซต์เพื่อการสง่ เสรมิ การออมและ การบรหิ ารทรัพย์ 2. เขา้ รว่ มอบรมและแขง่ ขันการเขียนโปรแกรมควบคุมหนุ่ ยนต์และสมองกล ปี 2551 1. เปน็ ผฝู้ กึ สอนนักเรยี นเขา้ รว่ มการแขง่ ขันการใชโ้ ปรแกรม Microsoft PowerPoint จน ไดร้ บั รางวลั ชนะเลศิ ในงานมหกรรมวชิ าการพัฒนาศกั ยภาพนกั เรยี นกลมุ่ สถานศึกษาท่ี จดั การศึกษาสาหรบั คนพิการและผดู้ ้อยโอกาส กลุ่มท่ี 2 ปี 2552 1. เปน็ ผฝู้ กึ สอนกิจกรรมทาหนังสอื อิเลก็ ทรอนิกส์ไดร้ ับรางวลั เหรียญทองระดบั ภาค ตะวนั ออก 2. ชนะเลิศการประกวดภาพยนต์สั้น (Short Film) งานศลิ ปะหัตถกรรมนักเรียน ระดับ ภาคกลาง ภาคตะวันออก 3. ชนะเลศิ การแข่งขนั ระดับเหรียญทอง กจิ กรรมการทาหนังสืออิเลค็ ทรอนิกส์ (E- Book)งานศิลปะหตั ถกรรมนักเรียน ระดับภาคกลาง ภาคตะวันออก 4. รางวลั ชมเชยการประกวดแข่งขัน “การออกแบบ Web Site” งาน IT วิชาการงาน สปั ดาห์วนั วิทยาศาสตร์ มหาวิทยาลยั ราชภัฏเทพสตรี

5-รายงานผล-จรรยาบรรณวชิ าชพี -ข้อ 5-3....83 ปี 2553 1. เป็นครผู ู้ฝกึ สอนนกั เรยี นในการแขง่ ขันการจดั ทาหนังสืออิเลก็ ทรอนิกส์ ได้รับรางวัล เหรียญทอง ในงานศิลปหัตถกรรมนกั เรียน ระดบั ชาติ 2. เข้ารว่ มการแข่งขันการจัดทาหนงั สืออเิ ล็กทรอนิกส์ ไดร้ บั รางวัลเหรยี ญทอง งาน ศลิ ปหัตถกรรมนักเรียนระดบั ชาติ 3. การแข่งขันออกแบบบรรจุภณั ฑ์ ผลติ ภณั ฑด์ ้วยโปรแกรมคอมพวิ เตอร์ ได้รบั รางวลั เหรียญเงิน งานศิลปหตั ถกรรมนักเรยี นระดับชาติ ปี 2554 1. การแข่งการเขียนโปรแกรมด้วยภาษาคอมพิวเตอร์ ได้รบั รางวลั ชมเชย งาน ศลิ ปหตั ถกรรมนักเรยี นครั้งท่ี 60 2. กจิ กรรมการค้นหาอจั ฉรยิ ะไอทีคอมพิวเตอร์ ได้รับรางวัล เหรียญทอง งาน ศิลปหตั ถกรรมนักเรยี นครงั้ ที่ 60 3. กจิ กรรมการออกแบบสิง่ ของเครือ่ งใช้ด้วยโปรแกรมคอมพวิ เตอร์ ได้รบั รางวลั เหรียญ ทอง งานศลิ ปหัตถกรรมนกั เรียนคร้งั ที่ 60 4. กจิ กรรมการสรา้ งWebPageดว้ ยโปรแกรม Text Editor ไดร้ ับรางวลั เหรียญเงนิ งาน ศิลปหตั ถกรรมนักเรียนครั้งท่ี 60 5. กจิ กรรมการสรา้ งWebPageประเภท CMS ได้รบั รางวัลเหรยี ญเงิน งานศิลปหัตถกรรม นักเรยี นครั้งท่ี 60 ปี 2555 1. เป็นผู้ชว่ ยวทิ ยากรการอบรม E-Book จานวน 17 คน ไดร้ ับคาชมเชยจากผเู้ ขา้ รับการ อบรม วา่ นักเรียนมีความรู้ดี สามารถถ่ายทอดไดด้ ี 2. การแขง่ ขันกจิ กรรมภาพยนต์สั้น ได้รับรางวลั ระดับเหรียญเงิน งานศลิ ปะหตั ถกรรมภาค กลาง ภาคตะวันออก 3. การแขง่ ขนั กิจกรรมการเขียนโปรแกรมดว้ ยภาษาคอมพิวเตอร์ ได้รบั รางวัลระดับเหรียญ ทอง งานศิลปะหตั ถกรรมภาคกลาง ภาคตะวนั ออก 4. การแขง่ ขันกจิ กรรมการเขยี นโปรแกรมดว้ ยภาษาคอมพวิ เตอร์ ได้รบั รางวลั ระดับเหรยี ญ ทองแดง งานศลิ ปะหตั ถกรรมระดบั ประเทศ

5-รายงานผล-จรรยาบรรณวิชาชีพ-ขอ้ 5-3....84 จากสิ่งทขี่ า้ พเจา้ ได้ทุ่มเทกับการสง่ เสรมิ การเรยี นรู้ใหน้ กั เรยี นผลที่ปรากฏอยา่ งเดน่ ชดั คอื นกั เรียนที่จบ ออกไปแล้วสามารถท่จี ะนาความรูไ้ ปใช้ในการศึกษาต่อหรอื การประกอบอาชีพไดเ้ ป็นอย่างดี ดงั เสียงสะท้อน ตัวอย่างของลกู ศิษยค์ นหนึ่งในหลายๆ คนทไ่ี ดร้ บั สิ่งดีดจี ากความตงั้ ใจของขา้ พเจ้า เม ตอนกลางคนื หนูกม็ ักจะเดนิ กลบั บ้านพร้อมกบั คณุ ครเู สมอ จนหนซู ึมซับนสิ ัยคณุ ครมู าไดเ้ ยอะเลยนะ คะ จากคนที่เคยอารมณ์ร้อนมากๆ ใครพูดจาอะไรใส่นิดหน่อยก็ไม่ได้ต้องทะเลาะกับเขาไปหมด ปัจจุบันใคร พูดอะไรมาถ้าไม่เดือดร้อนตัวเรามากๆก็จะไม่สนใจเลย ใครจะพูดใกล้จะห้าปีแล้วนะคะสาหรับระยะเวลาที่ หนูได้รู้จักกับคุณครูหนูก็ไม่รู้ว่าหนูรักครูแค่ไหนนะคะรู้แต่เพียงแค่ว่าทุกวันนี้ถึงแม้ว่าหนูจะไม่ได้ อยู่กับครูดา แต่เวลาท่ีหนูคิดจะทาเร่ืองอะไรสักเร่ืองท่ีมันไม่ค่อยดี หนูจะคิดเสมอว่าถ้าครูดารู้ คุณครูจะผิดหวังในตัวหนรู ึ เปล่า หนูก็ยังไม่เข้าใจว่าทาไมต้องคิดถึงครูในทุกๆคร้ัง แล้วหนูก็เลือกที่จะไม่ทาในสิ่งท่ีมันไม่ดี หนูอยากเป็น ลูกศิษย์ที่ดีในสายตาคุณครูไปตลอดไม่ว่าหนูจะอายุเท่าไหร่ หนูบอกได้เลยนะคะว่าถ้าไม่มีครูดาหนูก็คงไม่มี อนาคตท่ดี ีในวนั นี้ คงจะเป็นเด็กทีแ่ ย่ อารมณร์ อ้ น ไมส่ นใจเรียน ไมส่ นใจใครดว้ ย ครสู อนให้หนูไดเ้ รยี นรู้อะไร หลายๆอย่างไม่ว่าจะเป็นเร่ืองเรียน ที่เมื่อก่อนหนูไม่เคยสนใจเรียนเลย ชอบโดดเรียน พิมพ์ดีดก็ไม่ได้ เรียน คอมก็ไมเ่ กง่ แต่ครกู ็สามารถสอนจนหนูสามารถทาได้ทกุ อยา่ งและทาได้ดีด้วย ก็ปล่อยเขาพูดไปถ้าตัวเราคิดว่าเราทาดีที่สุดแล้ว หนูดูโตข้ึนมาก คิดในมุมมองผู้ใหญ่ได้ในหลายๆ เรื่อง ครูสอนให้หนูมีระเบียบมากข้ึนจนหนูทาหน้าท่ีปกครอง น้องๆหลายคนยงั แอบเกลียดหนูเลย เพราะหนู ดุและเข้มมากกับการท่ีน้องๆจะทาผิดกฏระเบียบของปวช. เม่ือก่อนหนูไม่กล้าแสดงออกไม่เคยทาอะไรได้ดี สักอย่างเลย ครูดาก็สอนจนหนูกล้าแสดงออก กล้าท่ีจะเป็นผู้นา กล้าที่จะดูแลคนอื่น โดยท่ีวิธีสอนของครู ไม่ใช่เพียงแค่บอกอย่างเดียวแต่คุณครูมักจะให้ทาอะไรท่ีบางทีหนูก็ไม่รู้ว่าครูกาลังสอนอะไรหนูอยู่ ครูไม่ได้ เป็นเพียงแค่ครูท่ีสอนแต่หนังสือ แต่ในบางเวลาครูก็เหมือนแม่ของหนูอีกคนหน่ึงท่ีหนูสามารถปรึกษาได้ใน ทุกๆเรื่องเวลาท่ีหนูเครียด ไม่ว่าจะเป็นเรื่องครอบครัว เร่ืองเพื่อน หรือเร่ืองท่ีมันค่อนข้างจะไร้สาระ คุณครูก็ ยังให้คาปรึกษาหนูได้ หนูไม่เคยคิดเลยว่ามันจะมีโอกาสท่ีหนูจะได้ทาประโยชน์ให้กับโรงเรียนหรือให้กับคน อื่นๆบ้าง แต่ก็เพราะว่าคุณครูสอนหนูทุกอย่าง ดูแลใส่ใจหนูในทุกๆเรื่อง จนหนูปรับปรุงตัวเองและดีข้ึนได้ หนูสามารถทีจ่ ะไปแข่งขนั คอมพวิ เตอร์ระดบั ประเทศได้ถึงสองปีซ้อนกเ็ พราะคณุ ครูเปน็ คนสอนให้ อยู่ฝกึ ซ้อม หนูจนดึกมาก เกนิ เวลานอนของครูดว้ ยซ้า หนรู วู้ า่ สิง่ เดยี วท่ีทาใหค้ รยู อมเหน่ือย ยอมไม่ได้นอน ยอมทานข้าว ไม่ตรงเวลาในบางครั้ง ก็เพราะครูอยากให้ลูกศิษย์ของครูทุกคนได้ดีหนูรักครูนะคะ และก็ไม่เคยคิดที่จะลืม บญุ คณุ ของคุณครูเลย เพราะถ้าชีวิตหนูไม่เจอครดู า หนูคงไมไ่ ด้มีอนาคตท่ีดีในวันนี้หรอกคะครทู าให้หนูไม่ได้ ดอ้ ยไปกวา่ ใครเลยถงึ แม้ว่าหนูอาจจะเรยี นจบมาจากโรงเรียนที่ใครๆบอกวา่ มีไวส้ าหรบั เด็กด้อยโอกาส ครทู า ให้หนูเก่งมีโอกาสดีๆหลายอย่างและก็ได้เรียนรู้การใช้ชีวิต คิดได้มากกว่าคนหลายๆ คนอีก หนูดีใจนะคะท่ี ชีวติ ของหนูยังโชคดที ่ีมีโอกาสได้เจอคณุ ครดู ีๆ แบบครูดา รกั ครูนะคะ

5-รายงานผล-จรรยาบรรณวิชาชพี -ข้อ 5-4....85 5. รายงานผลสาเร็จจากการปฏิบัติงานตามมาตรฐานการปฏิบัติงาน ตามข้อบังคับคุรุสภา ว่าด้วยมาตรฐาน วชิ าชพี และจรรยาบรรณของวชิ าชีพ พ.ศ. 2556 5.4 พฒั นาแผนการสอนใหส้ ามารถปฏิบัติไดเ้ กิดผลจริง ครูทุกคนต้องมีแผนการสอนซง่ึ เป็นหัวใจหลกั ในการจัดสภาพการเรียนรู้ การจดั กจิ กรรม การเรียนการสอนเพราะการเตรียมการสอนล่วงหน้าทาให้เราทราบข้อมูลเน้ือหาและมีเวลาที่จะจัดสื่อหรือ นวตั กรรมประกอบการสอนเพอ่ื ให้ผ้เู รียนเข้าใจและสามารถนาไปประยกุ ต์ใชไ้ ด้จริง โรงเรียนแบบประจาเรยี กได้วา่ ตอ้ งมีการดูแลนักเรียนตลอด 24 ช่ัวโมง ดังนี้ภาระงานของครู โรงเรียนประจาจึงมีมากกว่าครูโรงเรียนประเภทไปกลับ ในการนี้ภาระงานท่ีข้าพเจ้าได้รับมอบหมายไม่เป็น ปัญหาหรอื อุปสรรคตอ่ การจัดกจิ กรรมการเรียนการสอนแต่อย่างใดข้าพเจา้ อาศัยเวลาในชว่ งกลางคนื หลังเสร็จ ภาระกิจแล้วใช้ในการเตรียมแผนการสอนและจัดทาส่ือการเรียนการสอน โดยมุ่งคิดและมุ่งหวังเพียงเพ่ือให้ เยาวชนเข้าสู่ระบบการปฏิรูปการศึกษาท่ีว่า เก่ง ดี และมีความสุข อีกทั้งเป็นความต้ังใจของข้าพเจ้าว่าจะ พฒั นาเด็กดอ้ ยโอกาสใหม้ ีโอกาสไม่เป็นภาระกบั สงั คม และนาโอกาสที่ไดร้ บั คนื กลับสสู่ งั คม ข้าพเจ้าจัดกิจกรรมการเรียนการสอนโดยมุ่งเน้น ผู้เรียนเป็น สาคัญพยายามสร้างบรรยากาศแห่งการเรียนรู้ใหเ้ กิดกับผู้เรียน เช่น ก า ร ใ ห้ นักเรียนแสดงความคิดเห็นต่อวิธีการสอน โปรแกรมที่นักเรียนสนใจ ปั ญ ห า อุปสรรคในการจดั การเรียนการสอน การจัดหาสื่อประกอบการสอน จั ด ท า ใ บ ง า น แ ล ะ ใ ช้ วิ ธี ก า ร สอน แ บ บ หลากหลาย เช่น การ สอนแบบให้นักเรียนคิดต่อยอดจากส่ิงที่ครูสอน การสอนแบบค้นคว้า การสอนแบบเพ่ือนสอนเพ่ือน พ่ีสอนน้อง เ พื่ อ ใ ห้ นั ก เ รี ย น เพื่อให้นักเรียนเกิดการเรียนรู้ รู้วิธีการแสวงหา ความรู้ด้วยตนเอง รู้ แหล่งข้อมูล และเพื่อให้เกิดคุณธรรมในเร่ือง ของการเอือ้ เฟือ้ เผอ่ื แผ่ ไม่เปน็ คนเห็นแกต่ ัวรูจ้ ักการถ่ายทอดความรู้ใหผ้ ู้อน่ื ข้าพเจ้าได้จัดกิจกรรมการเรียนการสอนครบทุกจุดประสงค์เพ่ือให้นักเรียนได้มีโอกาสสร้าง ผลงานท้ังนี้เพ่ือให้นักเรียนสามารถเห็นผลงานจากการปฏิบัติจริงของตนเองมีความชื่นชมในผลงานช้ินนั้นๆ เช่นการจัดทาหนงั สอื รุ่นของนักเรยี นช้นั มธั ยมศึกษาปีท่ี 6 นกั เรยี นชัน้ ปวช. 3 การจดั ทาสรปุ ผลผลการดาเนิน กิจกรรมของนักเรียนในแต่ละภาคเรียน เพื่อให้ผู้ปกครองได้รับทราบว่าบุตรหลานของตนมาอยู่ในโรงเรียน ประจาได้ทากิจกรรมใดบ้าง การพิมพ์ประวัติตนเอง การสร้างสไลด์นาเสนอเร่ืองต่างๆ ที่ตนเองสนใจ การ จัดทาเว็บไซต์ของโรงเรียนตามแนวคิดของนักเรียนแต่ละคน ในการนี้ข้าพเจ้าจะประเมินจากผลงานทน่ี ักเรยี น จดั ทามาเป็นเกณฑใ์ นการตดั สินผลการเรียน แผนการสอนจะเน้นให้นักเรียนสามารถปฏิบัติและเกิดผลการเรียนรู้จริง เพ่ือให้นักเรียนได้ เกิดความรู้ ความสนุก และนาไปใช้ได้จริง ซ่ึงข้าพเจ้าจะจัดกิจกรรมให้นักเรียนได้แสดงออกในการนาความรทู้ ี่ ได้เรียนมาใชใ้ หเ้ ป็นรปู ธรรม เช่น การจดั กจิ กรรมพีส่ อนน้อง สง่ นกั เรียนฝึกประสบการณ์ในชว่ งปิดภาคเรยี น

5-รายงานผล-จรรยาบรรณวชิ าชีพ-ขอ้ 5-5....86 5. รายงานผลสาเร็จจากการปฏิบัติงานตามมาตรฐานการปฏิบัติงาน ตามข้อบังคับคุรุสภา ว่าด้วยมาตรฐาน วชิ าชพี และจรรยาบรรณของวชิ าชีพ พ.ศ. 2556 5.5 พฒั นาส่อื การเรียนการสอนให้มีประสิทธภิ าพอยเู่ สมอ ข้าพเจ้าได้จัดหาสื่อผลิตส่ือเพ่ือใช้ในการสอนไม่ว่าจะเป็นสื่อประกอบการสอนตามหลักสูตร หรือสอ่ื สง่ เสริมการเรยี นการสอนเพอื่ สรา้ งความสมบูรณ์ใหก้ ับผ้เู รียน 1. จัดทาเอกสารประกอบการสอน การนาเสนองานด้วยโปรแกรม Power Point 2. จดั ทาเอกสารประกอบการสอน การใชโ้ ปรแกรม Microsoft Word 3. จดั ทาเอกสารประกอบการสอน การใชโ้ ปรแกรม Microsoft Excel 4. จัดทาเอกสารประกอบการสอน การใช้โปรแกรม Microsoft Access 5. จดั ทาเอกสารประกอบการสอน การเขียนโปรแกรมดว้ ยภาษาPascal 6. จัดทาเอกสารประกอบการสอน การเขยี นโปรแกรมดว้ ยภาษา C 7. จัดทาเอกสารประกอบการสอน หลักการเขยี นโปรแกรมเบอ้ื งตน้ 8. จัดหาบทเรียน CAI ประกอบการใช้โปรแกรม  Microsoft Word  Microsoft Excel  Microsoft Access  Microsoft PowerPoint  Flash  Photoshop  Dreamweaver  FrontPage 2000  Window  โปรแกรมพิมพ์ดดี ดว้ ยคอมพิวเตอร์ 9. จดั ทาสือ่ CAI การจดั ทาหนงั สอื อเิ ล็กทรอนิกส์

5-รายงานผล-จรรยาบรรณวิชาชพี -ขอ้ 5-6....87 5. รายงานผลสาเร็จจากการปฏิบัติงานตามมาตรฐานการปฏิบัติงาน ตามข้อบังคับคุรุสภา ว่าด้วยมาตรฐาน วิชาชพี และจรรยาบรรณของวชิ าชพี พ.ศ. 2556 5.6 จัดกจิ กรรมการเรียนการสอนใหผ้ เู้ รยี นรู้จักคดิ วิเคราะห์ คดิ สรา้ งสรรค์โดยเน้นผลถาวรที่เกิดแก่ ผู้เรยี น ข้าพเจ้าจะจัดกิจกรรมการเรียนการสอนท้ังการสอนเน้ือหาสาระความรู้ และทักษะการใช้ ชีวิตซ่ึงนักเรียนเป็นนักเรียนประจา อีกท้ังผู้ปกครองขาดทักษะการเล้ียงดูการให้ความรู้เกี่ยวกับทักษะชีวิตท่ี ถูกต้อง ทาให้นักเรียนมีพฤติกรรมท่ีหลีกเล่ียงการเข้าสังคม เพราะขาดความเช่ือม่ันในตัวเอง ข้าพเจ้าจะให้ ความสาคัญกับการใช้ชวี ิตที่พอเพียง เหมาะสมกับสถานภาพของตนเอง มีความรัก ความศรัทธา ความเชื่อม่ัน ในตัวเอง เพื่อให้นักเรียนได้ยืนอยู่ในสังคมอย่างสง่าผ่าเผย มีความสุขตามสภาพของตนเอง ครูจึงมีบทบาทที่ ต้องทาหน้าท่ีแทนผู้ปกครองเพราะนักเรียนต้องมาอยู่ในการดูแลของทางโรงเรียนเป็นสว่ นใหญ่เพราะโรงเรยี น เป็นโรงเรียนประจา กิจกรรมทักษะชีวิตที่ข้าพเจ้าได้จัดเป็นประสบการณ์ให้นักเรยี นได้เรียนรู้จะสอนคล้องกบั การจดั การเรียนการสอน ด้านการพฒั นาศักยภาพและปรับเปลยี่ นพฤติกรรมนกั เรียน ข้าพเจ้าได้พยายามคิดคน้ หาวิธีการในการทีจ่ ะพฒั นาศักยภาพ และปรบั เปลยี่ นพฤติกรรม ของนักเรยี นให้เป็นคนทีพ่ ึงปรารถนาของสังคม จากการจัดกจิ กรรมทีห่ ลายหลายในการใหน้ ักเรยี นได้เรยี นรู้ประสบการณ์ตรงทาใหน้ ักเรียน ปรบั เปล่ียนพฤติกรรมในทางทีด่ ขี นึ้ จนทาใหไ้ ด้รบั รางวัล 1. รางวลั กจิ กรรมพฒั นาผูเ้ รยี นประสบผลสาเรจ็ เป็นทป่ี ระจักษ์ ของสานกั งาน คณะกรรมการการศึกษาขัน้ พื้นฐานคุณภาพระดับเหรียญทองแดง 2. ผทู้ าคุณประโยชน์เพ่ือแผ่นดนิ ประจาปี 2549 ด้านการศึกษา จากหนังสือพมิ พ์ส่อื สาร ธรุ กิจ

5-รายงานผล-จรรยาบรรณวชิ าชพี -ข้อ 5-6....88 เสยี งสะท้อนของศิษยเ์ กา่ หนบู อยลูกครูดา วันท่ีผมได้ก้าวเข้ามาในโรงเรียนราชประชานุเคราะห์ ๓๓ จังหวัดลพบุรี ผมได้รู้จักกับคนเป็นจานวน มาก ที่แรกผมก็ไม่คิดว่าจะอยู่ได้หรอก แต่พอนานไปผมก็มีความรักกับสถาบันการศึกษาแห่งนี้ ก่อนท่ีจะเข้า เร่ืองขอเลา่ อะไรก่อน โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ ๓๓ จังหวัดลพบรุ ี เป็นสถาบนั การศึกษาทเ่ี ปรยี บเสมอบ้าน หลังใหญ่ มีครูเป็นพ่อเป็นแม่ มีนักเรียนเป็นลูก เราจะไม่ค่อยได้กลับบ้านโดยเฉพาะพวกผม วันท่ี 16 พฤษภาคม 2546 เวลา 18.00 น. ผมยังจาได้ดี ครูได้ให้นักเรียนช้ัน ม.4 ใหม่เข้าประชุมเพื่อแจ้งว่า ผู้หญิงให้ เลือกเรียนระหว่างสายคอมพิวเตอร์ธุรกิจ และคหกรรม ส่วนผู้ชายทง้ั หมดบงั คับให้เรยี นสายคอมพิวเตอรธ์ รุ กิจ แต่ ต้องเรียนสายสามัญไปด้วย ที่แรกพวกผมคิดว่านับเป็น โชคชะตาท่ีดีของผมเอง แต่พอเรียนไปได้สักระยะรู้สึกว่า เรียนไม่รู้เร่ือง เพราะผมไม่มีทักษะทางด้านคอมพิวเตอร์ เลย เหตุการณ์ที่ผมไม่เคยลืมคือ วันน้ันเป็นวันปิดภาค เรียนที่ 1 ตอนที่ผมอยู่ ม.4 จะมีนักเรียนจานวนหนึ่งจาก นักเรียน 120 คน จะขอลาออกจากสายคอมพิวเตอร์เพ่ือ ไ ป เ รี ย น สายเดียวซ่ึงเป็นนักเรียนจานวนค่อนข้างมากเลยท่ีเดียว หนึ่งใน นั้นก็มีผมและเพื่อนกลุ่มผมเอง แต่พอมีครูคนหนึ่งซ่ึงผมจา ไ ด้ ทุ ก วันนี้ ท่านได้พูดกับนักเรียน ปวช.ทั้งหมดว่า “การที่พวก เธอ ลาบากวันนีแ้ ค่ไมไ่ ดก้ ลับบ้าน เธอยังทนไม่ไหว แล้วตอ่ ไป เธอจะ ทนอะไรได้ ครูจะดีใจมากเม่ือเธอจบจากน้ีไปแล้วเธอ สามารถสรา้ งครอบครัวของเธอให้มีฐานะ แล้วนาลูกขอเธอไปเรียนต่อในโรงเรยี นอนุบาลเอกชนหรือขอรัฐ แต่ไมใ่ ช้ราชประชานุเคราะห์ ๓๓ ตรงกนั ข้ามครูจะเสยี ใจมากท่ีเธอจูงมือลกู เธอแล้วเอามาฝากให้ครูเล้ียงดู น้ันหมายถึงสิ่งที่ครูสอนเพ่ือที่จะให้ลูกศิษย์ได้ดี สามารถช่วยเหลือตัวเองได้ มันไม่ได้ผล มันหมายถึง ศกั ยภาพในการสอนของครู เธอจาไวใ้ ห้ดนี ะ”ผมจาคาพูดคานี้มาโดยตลอด คนท่ีพูดคาน้ีกไ็ มใ่ ชใ่ ครท่ไี หน นัน้ คอื ครูพนิดา นอ้ ยศรี ซง่ึ หลงั จากท่คี รดู าไดพ้ ูดในตอนนั้น นักเรียนจานวนมากกลบั เปล่ยี นใจกนั ไมท่ ้ังหมดแต่ก็ มีเหลือน้อยคนมากที่ยืนยันที่จะเรียนสายเดียว แต่ผมทึ่งกับคาพูดถึงกับน้าตาไหลเพราะตั้งแต่ผมเกิดมาผมไม่ เคยฟังประโยคใดท่กี ินใจผมมาจนทุกวันนี้ หลังจากวนั นน้ั ผมสแู้ มง้ านจะหนัก จะเรยี นหนัก พฒั นาหนกั แต่ผม คิดวา่ นคี้ ือบ้านผม นี้คือสงิ่ ทผ่ี มตอ้ งรกั ษา

5-รายงานผล-จรรยาบรรณวิชาชีพ-ข้อ 5-6....89 ความเป็นผู้นา ผมคือผลงานการเป็นผู้นาของครูดา ผมเชื่ออย่างน้ัน ตลอดระยะเวลาที่เรียน ม.1-ม.3 ผมเป็นคน ท้ายแถวตลอด ผมไม่เคยเป็นผู้นา ผมจะเป็นผู้ตามตลอด ผมขึ้น ม.4/ปวช.1 ผมก็ยังเป็นผู้ตาม ผมไม่กล้า แม้กระท่ังการออกไปคุยหน้าห้อง ไม่กล้าแม้กระทั้งออกไปนาหน้าเสาธง วันที่ผมได้ออกไปคร้ังแรกคือ การไป กล่าวขอบคุณแขก ครูดาบอกกับผมว่า บอยครูคิดว่าบอยต้องทาได้ บอยไม่ต้องเกร็ง ไม่ต้องกลัว ให้คิดเสียว่า เธอพดู กบั พวกครูแล้วกันนะ วนั นนั้ ผมเกรง็ มาก แล้วสิ่งท่ีผมไมค่ าดฝนั คือ ผมทาไดแ้ ม้ในสายตาผม ผมคิดวา่ มัน จะออกมาไม่ดีอยู่แล้ว แต่ครูดาก็บอกว่าดีมาก หลังจากน้ันครูดาก็มาคุยกับผมเสมอว่าอยากให้เพ่ือนๆ ไป ทางานตรงนั้นโดยให้ผมแบ่งงาน ประสานงานกับงานท่ีตอ้ ง รับผิดชอบ จนเกิดการรวมกลุ่มกันเป็นหนึ่งเดียวระหว่าง นักเรียนสายคอมพิวเตอร์ นักเรียนสายคหกรรม และ นักเรียนสายสามญั เป็นผลงานทผ่ี มภูมิใจมาก ผมไดอ้ อกไป ก ล่ า ว รายงานยอดเงิน ผมได้ออกไปกล่าวเปิดการประชุม ปวช. ก็ หลาย คร้ัง ผมดีใจท่ีครูดาสามารถสร้างผมให้เป็นผู้นา และส่ิงท่ี ค รู ป้ั น ให้ผมไม่เคยท้ิงมันเลย ผมเก็บมาใช้จนถึงทุกวันน้ี ครูบอก เสมอ ว่า การเป็นผู้นาไม่ได้สบาย แต่เราต้องลาบากกว่าผู้ตามเป็นสิบๆ เท่า ถ้าผ่านได้ก็นับว่าเป็นผลสาเร็จ ผม ทดลองการทางานมาหลายคร้ังแต่ทุกคร้ังผมมีครูดาคอยเป็นกาลังใจ ผมมีเพ่ือนคอยเป็นกาลังใจ ผมมี บทบาทมากท่ีสุดตอน ปวช. 2 (ม.5 ) ซึ่ง รุ่ น พ่ี บ า ง ค น อ า จ จ ะ ไ ม่ ช อ บ พ ฤ ติ ก ร ร ม ข อ ง ผ ม ม า ก เพราะผมและ เพ่อื น ปวช.จะมผี ลงาน ผ้อู านวยการ (พ่อ ใหญ่) จะชมเสมอ แต่ครูดาสอนว่าถ้าเราทาสิ่งท่ีถูกต้องเรา จะไปสนใจทาไม สิ่งท่ีเราจะสนใจนั้นก็คือจะทายังไงใหส้ ง่ิ ท่ี เ ร า ท า ไ ด้ รั บ ประโยชน์มากท่ีสุด ให้มีผลเสียน้อยที่สุด หรอื ไมม่ เี ลย ปวช. มีโครงการหลายโครงการเกิดขึ้น แต่ส่ิงท่ี เกิดแต่ละอย่างไม่ ใช้เร่ืองง่าย จนครูดาต้องให้มีการประชุมทุกอาทิตย์ และเมื่อมีปัญหาพวกเราทุกคนก็จะได้ครูดามาช่วย แก้ปัญหาเสมอ เวลาที่เราทา สอร. (กิจกรรมส่งเสริมการมีอาชีพเพ่ือการมีรายได้ระหว่างเรียน) ครูดาก็จะมา ช่วยทา ดึกขนาดไหนก็ทา เราดีใจมากเมื่อมีครูมาช่วยทา เราไม่เหนื่อย แต่กับสนุกและมีเสียงหัวเราะอยู่ ตลอดเวลา และผลงานท่ีผมภูมิใจมากที่สุดคือ รางวัลคุณภาพระดับเหรียญทองแดงระดับประเทศ จาก สานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กิจกรรมพัฒนาผู้เรียนประสบความสาเร็จเป็นที่ประจักษ์ ตาม หลักสูตรการศึกษาข้ันพื้นฐาน พุทธศักราช 2544 กิจกรรมคอมพิวเตอร์จากพ่ีเพ่ือน้องราชประชา 33 ได้รับ รางวัล ณ วันที่ 5 กันยายน 2548 และผมได้มีสวนร่วมในการท่ีทาให้โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ ๓๓ ได้รับ รางวัลพระราชทาน จนได้ ทุกวันนี้ผมพูดได้เต็มปากเต็มคาว่า ผมเป็นคนช่วยให้โรงเรียนได้รับรางวัลเหล่านี้ ผมไมอ่ าย เพราะผมทาจริงๆ และทุกวนั น้ีผมได้มาเปน็ ผู้นานักศึกษาระดบั ภาคอีสานตอนบน นน้ั คือผลมาจาก การสรา้ งของครูดาเอง

5-รายงานผล-จรรยาบรรณวชิ าชพี -ข้อ 5-6....90 ความสาเรจ็ และภูมิคมุ้ กนั ความสาเรจ็ ทผี่ มไดม้ าก็เพราะมีครดู าและครูทา่ นอน่ื ในโรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ ๓๓ ที่คอยให้ ความชว่ ยเหลือตลอดมา แม้บางครงั้ สิ่งท่ผี มทาผิดครูก็จะใหค้ าแนะนามาโดยตลอด ผมทาสมั มนาในวิชาเรยี น ระดับปริญญาตรี เมือ่ ผมปรกึ ษาครูดาครกู ็จะให้ความชว่ ยเหลอื ตลอดแม้ครจู ะไมว่ ่างกต็ าม ผมดีใจมากทมี่ ีครมู า คอยให้ช่วยเหลอื ส่ิงท่ีครชู ว่ ยเหลอื ก็มมี าก ถ้าจะเขียนจริงคงเยอะ เยอะมากจนผมจาไมไ่ ด้ เยอะจรงิ ๆๆ “โรงเรียนนไ้ี ม่ใชข้ องครูแต่เป็นของพวกเธอ เป็นของพวกเธอทกุ คน ครแู ค่มาสรา้ งความคดิ มา สร้างความรู้ และสรา้ งสตปิ ัญญาให้ แลว้ ต่อจากนัน้ จะเป็นหน้าทขี่ องพวกเธอทีจ่ ะคอยสร้างความสวยงาม ใหก้ บั โรงเรียนแห่งน้ี”ทาใหผ้ มมีความคดิ ทจี่ ะสรา้ งสถาบนั การศกึ ษาแหง่ นี้ไม่ให้เสียช่ือเสียง สรา้ งส่งิ ทดี่ ีๆ พร้อมกันนผ้ี มกบั เพื่อนๆ ศิษย์เกา่ ได้จดั ทาผ้าป่าเพอ่ื การศึกษาเป็นคร้งั แรกของโรงเรียนราชประชานุเคราะห์ ๓๓ ในวันที่ 9 ธนั วาคม พ.ศ. 2549 ได้เงนิ รวม กวา่ 300,000 บาทเลยทเี ดียว ทา้ ยที่สุดผมต้องขอบคุณครูพนิดา นอ้ ยศรี และคณะครูทุกท่าน ท่ีคอยอบรมส่ังสอนผมแมผ้ มจะจบ มาแลว้ กต็ าม ผมดีใจท่ีครูทุกคนยงั คิดว่าผมเปน็ ลูกศษิ ย์เสมอ และใหโ้ อกาสศษิ ยเ์ ก่ามาโดยตลอดผมไดร้ ับความ สะดวกเป็นอย่างดีแมส้ ิ่งท่ผี มเขยี นมาจะไมห่ มดแตผ่ มจะบอกครวู ่า ผมรักครูเสมอ เพราะถา้ จะให้เขยี นจริง ชาติ นก้ี ไ็ ม่หมด สดุ ท้ายผมขอขอบคุณคุณครูทุกท่านจากใจจรงิ ๆๆ ดว้ ยความเคารพ/รักเสมอ บอยวรกานต์ (พรชยั ) พริ ะพันธ์ จาก: วรกานตพ์ ริ ะพนั ธ์ ([email protected]) สง่ เม่อื :28 กรกฎาคม 2552 10:55:09 ถึง: [email protected]

5-รายงานผล-จรรยาบรรณวิชาชีพ-ขอ้ 5-7....91 5. รายงานผลสาเร็จจากการปฏิบัติงานตามมาตรฐานการปฏิบัติงาน ตามข้อบังคับคุรุสภา ว่าด้วยมาตรฐาน วชิ าชีพและจรรยาบรรณของวชิ าชีพ พ.ศ. 2556 5.7 รายงานผลการพัฒนาคณุ ภาพของผเู้ รยี นได้อยา่ งมีระบบ ขา้ พเจ้าจะรายงานผลการพัฒนาคุณภาพผเู้ รยี นให้ทางฝ่ายบรหิ าร ฝา่ ยวชิ าการ และ ผูเ้ ก่ียวข้องได้รับทราบ เพือ่ นาข้อมูลเหลา่ น้มี าใชใ้ นการพฒั นาการจัดการเรยี นการสอน และปรับพฤตกิ รรม นักเรยี นให้ดขี ึ้น และรายงานผลให้ผเู้ ก่ยี วข้องไดใ้ ห้ข้อเสนอแนะ ให้คาแนะนา เช่น การรายงานผลความพึงพอใจของผปู้ กครองตอ่ พฤตกิ รรมนักเรียน รายงานการเข้ารว่ มกิจกรรมต่างๆ

5-รายงานผล-จรรยาบรรณวชิ าชพี -ข้อ 5-8....92 5. รายงานผลสาเร็จจากการปฏิบัติงานตามมาตรฐานการปฏิบัติงาน ตามข้อบังคับคุรุสภา ว่าด้วยมาตรฐาน วิชาชพี และจรรยาบรรณของวิชาชีพ พ.ศ. 2556 5.8 ปฏิบตั ติ นเป็นแบบอยา่ งทดี่ ีแกผ่ ู้เรียน ในการทางานในวิชาชพี ครู ข้าพเจ้าได้ยึดพระบรมราโชวาททพี่ ระบาทสมเด็จพระเจา้ อยู่หัวได้ พระราชทานไว้ว่า “...ครูที่แท้นั้นเป็นผู้ทาแต่ความดี คือต้องหม่ันขยันและอุตสาหะพากเพียร ต้อง เอ้ือเฟ้ือเผื่อแผแ่ ละเสียสละ ต้องหนักแนน่ อดกลัน้ และอดทน ต้องรักษาวินยั สารวม ระวงั ความประพฤติปฏิบัติของตนให้อยู่ในระเบียบแบบแผนท่ีดีงาม ต้องปลกี ตวั ปลกี ใจจากความ สะดวกสบาย และความสนุกร่ืนเริงที่ไม่สมควรแก่เกียรติภูมิของตน ต้องต้ังใจให้ม่ันคงแน่ว แน่ ต้องซื่อสัตย์ รักษาความจริงใจ ความเมตตาหวังดี ต้องวางใจเป็นกลาง ไม่ปล่อยไป ตามอานาจอคติ ต้องอบรมปัญญาให้เพ่ิมพูนสมบูรณ์ขึ้น ท้ังด้านวิทยาการและความฉลาด รออบีกรทใู้ น้ังไเดหน้ตาุแหลละัผกลจร..ร.”ยาบรรณครู มาใชเ้ ป็นหลักยึดการทางานในอาชีพของความเป็นครู ความตอนหนงึ่ จากพระราชดารัส จากพระบรมราโชวาทของพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวที่ได้พระราชทานให้ไว้เพ่ือเป็นหลัก ยึดในการทางานในวิชาชีพครู ข้าพเจ้าได้น้อมนามาเป็นหลักในการทางานตลอดมา อีกท้ังได้นา จรรยาบรรณครูมาเป็นแนวทางเพ่ือให้การทางานในวิชาชีพครูเป็นไปด้วยความ สง่างาม จากสิ่งที่ ขา้ พเจา้ ยึดถือและนามาปฏบิ ตั ิ ทาให้ไดร้ บั ความสขุ ใจมาโดยตลอด ข้าพเจ้าได้รับมอบหมายให้เป็นหัวหน้างานคอมพิวเตอร์และเทคโนโลยีตั้งแต่ ปีการศึกษา 2544 ถึงปัจจุบัน ข้าพเจ้ามีหน้าที่ในการพัฒนาระบบ จัดหาอุปกรณ์ ซ่อมบารุง จัดหาส่ือ อิเลค็ ทรอนคิ สก์ ารเรียนการสอนท้ังวิชาคอมพิวเตอร์และรายวชิ าอ่ืนๆ ทีเ่ ปน็ ประโยชนใ์ นการเรยี นการ สอนของครู จัดการอบรมเพ่ือพัฒนาศักยภาพของบุคลากร ให้บริการ ทั้งนักเรียน ครูในโรงเรียน ชุมชน และหน่วยงานท่ีต้องการใช้ห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์หรืออุปกรณ์อ่ืนๆ เพื่อให้ห้อง คอมพิวเตอร์และอุปกรณ์ได้ถูกใช้อย่างเต็มศักยภาพเพื่อเกิดประโยชน์สูงสุดต่อผู้ใช้งานทุกฝ่ายได้รับ รางวัลเป็นผูอ้ ุทิศตน และพัฒนาระบบงานเทคโนโลยสี ารสนเทศโรงเรยี นดเี ดน่ ข้าพเจ้าจัดกิจกรรมการเรียนการสอนโดยมุ่งเน้นผู้เรียนเป็นสาคัญพยายามสร้างบรรยากาศ แห่งการเรียนรู้ให้เกิดกับผู้เรียน เช่นการให้นักเรียนแสดงความคิดเห็นต่อวิธีการสอน โปรแกรมที่ นักเรียนสนใจ ปัญหาอุปสรรคในการจัดการเรียนการสอน การจัดหาสื่อประกอบการสอน จัดทาใบ งานและใช้วิธีการสอนแบบหลากหลาย เช่น การสอนแบบให้นักเรียนคิดต่อยอดจากสิ่งที่ครูสอน การ สอนแบบค้นคว้า การสอนแบบเพื่อนสอนเพื่อน พี่สอนน้อง เพื่อให้นักเรียน เพื่อให้นักเรียนเกิดการ

5-รายงานผล-จรรยาบรรณวชิ าชีพ-ข้อ 5-8....93 เรียนรู้ รู้วิธีการแสวงหาความรู้ด้วยตนเอง รู้แหล่งข้อมูล และเพื่อให้เกิดคุณธรรมในเรื่องของการ เอื้อเฟือ้ เผื่อแผ่ ไม่เปน็ คนเหน็ แก่ตัวรู้จักการถ่ายทอดความรใู้ ห้ผู้อ่ืนได้รับรางวัลเป็นผู้จดั กิจกรรมการ สอนดีเด่น จากที่ข้าพเจ้าได้มุ่งม่ันพัฒนางานที่รับผิดชอบท่ังการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนภาระงาน โรงเรียนโดยพัฒนางานที่รับผิดชอบอย่างจริงจังและทาเต็มความสามารถโดยไม่เห็นแก่ความเหน็ด เหนื่อยจึงเกิดผลต่อนักเรียน โรงเรียน เป็นที่ชื่นชมของผู้ปกครอง ผู้บริหาร เพื่อร่วมงานและความ ภาคภมู ิใจของนกั เรียนเป็นอย่างยง่ิ ได้รบั การยกย่องเปน็ ครดู ศี รโี รงเรยี น ประจาปีการศึกษา 2545 นอกจากนีย้ งั ได้รับรางวัลในการปฏิบตั ิงานประสบความสาเร็จจนได้รับการยกย่องเพ่ิมเตมิ  เปน็ ผทู้ ปี่ ฏบิ ัตหิ น้าท่รี าชการด้วยความมีระเบียบและวินัยดเี ดน่  ครทู ่ปี รึกษา ท่ีเอาใจใส่นกั เรียน  เป็นบุคคลตน้ แบบปฏริ ปู ขบวนการเรยี นรู้  ไดร้ บั คดั เลือกเป็นครดู ีในดวงใจของทางโรงเรียน  เปน็ ครดู ีในดวงใจของสานักคณะกรรมการการศึกษาขน้ั พืน้ ฐาน  เป็นบุคคลแกนนาปฏริ ูปกระบวนการเรียนรู้  ผ่านการคัดเลือกกจิ กรรมพฒั นาผู้เรยี นประสบความสาเร็จเปน็ ที่ประจกั ษ์ จากคาสอน...ส่กู ารใชช้ วี ติ จากต้นแบบ...ส่กู ารดาเนนิ รอยตาม จากชวี ติ ท่ีเคยมีครู คอยให้ความรกั ความอบอนุ่ คอยสร้างขวญั กาลังใจ ใส่ใจดูแล และคอยสรา้ ง ภมู ิคุม้ กันให้ มาตลอด 10 ปี ที่ฉนั ย่างก้าวเข้าสรู่ ว้ั ครอบครวั ทแี่ สนอบอุ่น “ โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ ๓๓ ลพบรุ ี” ทไ่ี ดส้ ร้างชีวิตใหม่ใหก้ ับฉัน เป็นครอบครัวทมี่ ีพ่อครแู ละแม่ครู คอยชีแ้ นวทางให้ คอยสง่ ฉันให้ถึงฝั่ง แลว้ วนั หนง่ึ ฉนั ได้ออกมาเผชญิ กบั โลกภาย โลกท่ฉี นั ไม่เคยได้มาสมั ผสั เลย ฉนั จะทาอย่างไร....... ดฉิ นั นางสาวสิริพร สุขเจรญิ ศิษยเ์ ก่าชั้นประกาศนียบตั รวชิ าชพี ร่นุ 3 ดฉิ นั ได้มาศึกษาที่โรงเรยี นราช ประชานุเคราะห์ แห่งน้ี เป็นระยะเวลา 10 ปี และขณะนี้ดิฉันได้ทางานอยู่ท่ี SwissotelNaiLert Park Bangkok ในช่วงชีวิตของวัยเรียนและวัยทางานของฉันต่างกันมาก ในวัยเรียนฉันอาจจะไม่ต้องคิดอะไรมาก แต่ในวัยทางานฉันต้องคิดเสมอว่าฉันจะทาอะไรต่อไป ทุกเวลามีค่ามากสาหรับฉันมาก การท่ีฉันได้ออกมา เผชิญกับโลกภายนอกท่ีมีผู้คนมากหน้าหลายตา หลากหลายความคิด หลากหลายรูปแบบ ฉันอาจจะเจอคนท่ี จริงใจและไม่จริงใจ คนท่ีดีและคนไม่ดี แต่สิ่งที่ทาให้ฉันสามารถต่อสู้กับโลกภายนอกได้ ก็คงเป็นสิ่งท่ีฉันได้รับ จากบ้านที่อบอุ่น “โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ ๓๓” ท่ีมีพ่อครูแม่ครูคอยพร่าสอนและให้ข้อคิดกับฉันเสมอ แต่บุคคลที่คอยสอนฉันเสมอ ซ่ึงเป็นคาสอนท่ีไม่มีในตาราเรียน คือ “คุณครูพนิดา น้อยศรี” หรือ ”แม่ดา” ท่ี คอยพร่าสอนจากประสบการณ์ชีวิตจริง ท่ีท่านเคยได้ผ่านหรือสัมผัสมาก่อน ซึ่งมีเป็นร้อยคาสอน อย่างเช่น การอยรู่ ว่ มกับผูอ้ ืน่ อยา่ งมคี วามสุข ท่ีบางทฉ่ี นั คิดว่าเปน็ เร่อื งเล็กนอ้ ยธรรมดา แต่แทจ้ รงิ แลว้ ไม่ใช่ ในชีวิตการ ทางานเราไม่สามารถที่จะอยู่คนเดียวได้ โดยไมป่ รกึ ษาหรือสนใจคนอ่ืน เพราะเราต้องทางานกันเป็นระบบ ฉนั ต้องทางานบริการผู้อ่ืนฉันจึงต้องใช้ ความอดทน เป็นอย่างมาก ซ่ึงงานที่ฉันทาเป็นงานท่ีต้องทางานร่วมกับ

5-รายงานผล-จรรยาบรรณวชิ าชพี -ข้อ 5-8....94 ผู้ใหญ่ และต้องเจอกับแขกท่ีเป็นชาวต่างชาติ มีชาติตระกูล เราจึงต้องอดทน บริการให้ดีที่สุด ซ่ึงเร่ืองของ ความอดทน เปน็ สง่ิ ทีส่ าคญั มากสาหรับงานบริการ ความออ่ นนอ้ มถอ่ มตน กจ็ ะเป็นเสน่หอ์ กี อยา่ งสาหรับงาน ที่ฉันทา เพราะการท่ีเราวางตัวให้ต่ากวา่ ผู้อื่นท่ีเราต้องพ่ึงพาอาศัย เพ่ือการถ่ายทอดวิชาความรู้ สิ่งนี้จะเป็นสิ่ง สาคัญมากอีกอย่างหนึ่งที่เราจะได้รับความรัก ความเอ็นดูจากผู้ใหญ่ เพราะการที่ไปแสดงตนเหนือเขา ไปอวด ความเด่น ไม่เจยี มเนื้อเจียมตวั เราอาจจะไม่ได้รบั ความรู้ในสิ่งท่เี ราไม่รู้ก็ได้ หลายคาสอนท่ี “แม่ดา” ได้ทาให้ ฉันคิดว่า ทุกคาสอนท่ี ”แม่ดา” ได้พูดพร่าสอนมาน้ัน มันสามารถใช้ได้จริงๆ คาว่าอ่อนโยนแต่ไม่อ่อนแอ เข้มแข็งแต่ไม่แข็งกระด้างเราควรอ่อนโยนแต่อย่าให้ถึงกับว่าเราอ่อนแอ แล้วเราก็ควรท่ีจะเข็มแข็ง แต่อย่า แข็งกระด้างเกินไป ทุกสง่ิ ทุกอย่างที่เราทา ไม่ว่าเราจะพูด หรือแสดงออกด้วยการกระทาของเรา ล้วนแต่มีผล ท้ังน้ัน คาพูดสามารถฆ่าคนได้ บางทีคาพูดของเราที่เราอาจพูดที่พูดออกไปด้วยอารมณ์ ความคึกคะนองแต่ แลว้ คาพูดทพ่ี ูดออกไปทารา้ ยความรูส้ ึกดๆี ของอีกฝา่ ย มนั อาจจะทาใหเ้ ขาฟังแลว้ ความรสู้ กึ ดีๆหายไปกไ็ ด้ การ ท่ีเราทางานร่วมกันเราควรท่ีจะคิดให้ดีก่อนพูด เพราะเราต้องเจอหน้ากันทุกวัน คาว่า ขอโทษหรือขอบคุณ บางทีทเ่ี รามปี ัญหาถ้าเราพูดว่าขอโทษ ก็อาจจะทาให้ทุกอยา่ งดีข้ึน ถงึ แมว้ ่าเราจะไมใช่คนผิดก็ตาม ทกุ คาสอน ตั้งแต่ฉันออกจากรั้ว บ้านท่ีแสบอบอุ่นได้มาทางานฉันก็นึกถึงคาสอนเสมอ ถึงแม้ว่าเมื่อก่อนฉันอาจจะไม่ใส่ใจ เท่าไร อีกสิ่งที่ฉันได้มาทางานในกรุงเทพที่ฉันนึกถึงตลอดคือ ลืมอะไรก็ลืมได้ แต่อย่าลืมตัวเสียอะไรก็เสียได้ แต่อย่าเสียคนผิดอะไรก็ผิดได้ แต่อย่าผิดศีลธรรมเพราะกรุงเทพมีส่ิงที่ชักจูงใจเราง่ายมาก เราจึงต้องคิด เตือนสตติ วั เองอย่เู สมอ อย่าคดิ ไปอยากรู้ อยากลอง เพราะสิ่งสาคญั ทฉ่ี นั บอกกับตวั เองเสมอวา่ จดุ ประสงค์ของ ฉันคืออะไร จุดประสงค์ของฉันคือมาเรียนหนังสือ และมาทางาน ส่ิงน้ีจึงทาให้ฉันคิดว่าคาสอนน้ันมีประโยชน์ กับฉันมาก บ้านท่ีแสนอบอุ่น ท่ีมีพ่อครูและแม่ครู ที่เต็มไปด้วยความรัก ให้โอกาสดีๆกับฉัน ทาให้ฉันได้มี อนาคตทด่ี ี ทาใหฉ้ นั มีสง่ิ หน่งึ ทีฉ่ ันไมส่ ามารถทจ่ี ะลืม.... ทฉี่ นั ไดถ้ กู พรา่ สอนมาเป็นอับดับแรกทฉี่ ันจาความได้ ก็ คือ ความกตัญญู บ้านหลังนี้มีบุญคุณกับฉันมาก ให้ทุกสิ่งที่ฉันไม่เคยมี ไม่เคยได้รับจากที่ไหน สอนให้ฉันเป็น คนดี ให้ฉันได้มีโอกาสเรียน มีที่อยู่อาศัย ถึงแม้ว่าฉันจะจบการศึกษาออกมาจากบ้านหลังนั้นแล้ว แต่ฉันก็ไม่ เคยลืม และฉนั กค็ ดิ วา่ ฉันจะกลบั มาตอบแทนเสมอ… ฉันขอขอบคุณบ้านหลังนี้ “โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ ๓๓ ลพบุรี”และ “แม่พนิดา น้อยศรี”ท่ี ได้ใหค้ าสอนในการใช้ชีวิต ท่ีได้เลี้ยงดู อบรม มอบโอกาสให้กับฉัน ทาใหฉ้ นั มีทกุ วันน้ี มโี อกาสไดเ้ รยี นตอ่ ระดับ ปริญญาตรี และ มีการงานทด่ี ี และให้แง่คดิ คตเิ ตือนใจฉนั เสมอ ไมท่ าใหฉ้ นั เดินทางผดิ ขอบคุณมากๆค่ะ ความสามารถบางอย่างท่ีเราคิดวา่ เราเก่ง แต่เราทิ้งไว้นาน ไมไ่ ดฝ้ กึ ฝนอย่บู ่อยๆ วนั หน่ึงทร่ี ู้สึกตวั วนั น้ันเราอาจจะไดเ้ ป็นแค่คนที่เคยเกง่ แค่นัน้ เอง ^___^ ไม่มีคาวา่ แพ้ หากเราได้เริ่ม ไม่มีคาวา่ อยูท่ ีเ่ ดิม หากเราไดค้ ้นหา ไมม่ ีคาวา่ เปน็ ท่หี นง่ึ หากยังต้องพ่ึงพา ไม่มีคาว่าดกี ว่า หากว่าเราไม่ตง้ั ใจ.......^___^ สดุ ทา้ ยนสี้ ่งิ ท่ีฉันไดร้ ับคาสอนจากครู คงไมม่ ีความหมาย และฉนั คงไม่เช่ือคาสอนน้นั ถา้ ผสู้ อนไม่ สามารถทาให้ฉันไดเ้ หน็ ได้ ฉันเช่ือคาสอนของครูดา เพราะทกุ คาสอน ครไู ดป้ ฏบิ ตั ิจรงิ ทาจรงิ จนทาใหฉ้ ัน เชอ่ื และนาเปน็ แบบอยา่ งในการใชช้ ีวติ ทาใหท้ ุกวันน้ขี องฉันเป็นวนั ท่ีมคี ุณคา่ ขอบคุณ...ทท่ี าใหฉ้ นั ได้พบ ตน้ แบบทีด่ ที ท่ี าให้ชวี ติ ฉนั ได้หลดุ พ้นจากคาว่าดอ้ ยโอกาส ขอบคณุ แม่ดา...ตน้ แบบแหง่ ชีวติ ของลกู ส้ม

5-รายงานผล-จรรยาบรรณวิชาชีพ-ข้อ 5-9....95 5. รายงานผลสาเร็จจากการปฏิบัติงานตามมาตรฐานการปฏิบัติงาน ตามข้อบังคับคุรุสภา ว่าด้วยมาตรฐาน วชิ าชีพและจรรยาบรรณของวิชาชีพ พ.ศ. 2556 5.9 ร่วมมือกบั ผูอ้ น่ื ในสถานศกึ ษาอยา่ งสร้างสรรค์ การทางานแต่ละอย่างน้ันต้องประกอบด้วยความร่วมมือแต่ละฝ่ายเพื่อให้ผลการดาเนินงานดาเนินไป อยา่ งราบร่ืน โดยต้งั ม่นั อยูใ่ นกฎข้อบงั คบั ของกลุ่มท่ีเราร่วมกันต้ังข้ึนมาเพื่อยึดถือเป็นบรรทัดฐานในการทางาน การพิจารณาในการตัดสินใจส่ิงใดข้าพเจ้าจะยึดถือมติในท่ีประชุมของกลุ่มเป็นหลัก และยึดม่ันการออกเสียง ตามรูปแบบการปกครองตามระบอบประชาธิปไตย ซึ่งทุกคนมีสิทธิเสมอภาคและเท่าเทียมกัน ทุกคนมีสิทธิใน การออกเสียงหรือแสดงความคิดเห็นส่วนตัว ซ่ึงข้าพเจ้าได้ให้ความสนใจและความสาคัญกับความคิดของทุกๆ คน เพราะข้าพเจ้าถือว่าทุกคนมีวิจารณญาณมีเหตุผลเป็นของตนเองในอันที่ซ่ึงจะมุ่งมั่นให้ผลงานออกมาได้ดี เต็มรูปแบบและเต็มตามศักยภาพของแต่ละคนเม่ือใดท่ีการตัดสินใจไม่ลงตัวหรือมีปัญหาทีไม่สามารถแก้ไขได้ ข้าพเจ้าจะช่วยกันคิดและร่วมกันช่วยแก้ไขโดยให้ความหวังกับทุกคนว่าปัญหาทุกอย่างย่อมมีทางแก้ไขเสมอ ถ้าพวกเรารว่ มแรงร่วมใจชว่ ยกนั ทาหากวนั ใดไรค้ วามสามคั คียอ่ มมีปัญหาแน่นอน จากเหตุผลดังกล่าวทาให้ข้าพเจ้าสามารถเข้าร่วมทางานเป็นกลุ่มกับคณะครู เพื่อนร่วมงาน ผบู้ งั คับบญั ชาและบคุ คลอื่นๆ ได้อย่างราบร่ืนและผลงานท่ีออกมากไ็ ดด้ ีและตรงตามวตั ถปุ ระสงค์ที่วางไว้ ขา้ พเจ้าจะให้คาแนะนาและบอกกล่าวในเรื่องของการทางานท่ีดี เช่นการนาระบบคอมพวิ เตอร์ช่วย ในการสร้างสื่อ และยังแนะนาวิทยาการใหม่ๆ ให้เพื่อนครูได้รู้และได้ใช้งานเพื่อเป็นการพัฒนาศักยภาพของ เพ่ือนครูรวมทั้งแลกเปล่ียนเรียนรู้วิธีการแก้ไขปัญหานักเรียนอยู่ตลอดเวลาและรับฟังปัญหา ให้กาลังใจกับ เพ่อื นครู ใหค้ วามรเู้ กย่ี วกบั การใชค้ อมพวิ เตอรเ์ พอ่ื ตดั สนิ ผลการเรยี น

5-รายงานผล-จรรยาบรรณวชิ าชพี -ขอ้ 5-10....96 5. รายงานผลสาเร็จจากการปฏิบัติงานตามมาตรฐานการปฏิบัติงาน ตามข้อบังคับคุรุสภา ว่าด้วยมาตรฐาน วิชาชีพและจรรยาบรรณของวิชาชีพ พ.ศ. 2556 5.10 ร่วมมือกับผอู้ น่ื ในชมุ ชนอย่างสรา้ งสรรค์ ข้าพเจ้าได้เข้ามาทางานที่โรงเรียนแห่งน้ีตั้งแต่ปี 2544 โรงเรียนแห่งน้ีเป็นโรงเรียนท่ีเปิดใหม่ และจัดการเรียนการสอนให้กับนักเรียนท่ีขาดโอกาสทางการศึกษา โดยเฉพาะนักเรียนที่ได้รับผลกระทบจาก โรคเอดส์ จากการทีโ่ รงเรยี นมีนักเรียนท่ีตดิ เชื้อเอดส์มาเรียนทาใหช้ ุมชนเกดิ ความวิตก กลัว และรงั เกียจ การที่ ชุมชนมีความคิดดังกล่าวทาให้เป็นปัญหาของทางโรงเรียน การท่ีจะให้พวกเขาลดความรู้สึกท่ีไม่ดีกับทาง โรงเรียนได้ต้องให้ข้อมูลท่ีถูกต้อง และเป็นจริงให้พวกเขาได้รับรู้ ข้าพเจ้าจึงได้จัดทาส่ือประชาสัมพันธ์แนะนา ความรู้เก่ียวกับโรคเอดส์ เกี่ยวกับการจัดการเรียนการสอน การจัดความเป็นอยู่ของทางโรงเรียนเพื่อให้ชุมชน ได้รับรู้ จากการกระทาที่เข้าถึงชุมชน ให้ข้อมูลอย่างต่อเนื่อง ทาให้โรงเรียนได้รับความไว้วางใจ ความร่วมมือ จากชุมชนโดยดตี ามลาดบั จากจานวนนกั เรียนในชุมชนที่เข้ามาเรยี นมเี พยี งไม่ถึง 10 ในช่วงแรกๆ ในปจั จุบนั มี นักเรียนในชุมชนเข้ามาเรียนในจานวนนับร้อยคน และชุมชนยังให้การสนับสนุนด้านปัจจัยต่างๆ เพ่ิมขึ้น จานวนผเู้ ขา้ มาเยี่ยม บรจิ าคส่งิ ของ เขา้ มาเลยี้ งอาหารนักเรยี นเพิ่มจานวนขน้ึ ในการน้ีข้าพเจ้าได้รับผดิ ชอบในหน้าที่ของงานสัมพันธ์ชมุ ชนซ่ึงจะต้องติดตอ่ ประสานงานขอ ความชว่ ยเหลอื หรือส่อื ประชาสมั พนั ธ์กบั ชมุ ชนอย่ตู ลอดเวลาจนทาให้งานของโรงเรยี นประสบความสาเร็จและ ราบรื่นดว้ ยดีตลอดมา ซงึ่ การใหค้ วามรว่ มมอื กบั ชุมชนนัน้ ขา้ พเจ้าไดเ้ ป็นวิทยากรสอนนกั เรียนช้ันประถมศึกษา ปีท่ี 5 ของโรงเรียนหนองสาราญในภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2544 ซึ่งนักเรียนจะมาเรียนคอมพิวเตอร์กับ ข้าพเจ้าทุกวันพุธ ผลท่ีเกิดขึ้นทาให้นักเรียนดังกล่าวรู้จักคอมพิวเตอร์มากขี้น หลังจากนั้นได้มีจัดค่ายทักษะ คอมพิวเตอร์โดยกลุ่มโรงเรียนประถมศึกษาในอาเภอหนองม่วงได้ให้ข้าพเจ้าเป็นหัวหน้าฐานอินเตอร์เน็ตเพ่ือ เป็นวิทยากรให้ความรู้กับนักเรียนในสังกัดสานักงานการประถมศึกษาอาเภอหนองม่วงให้รู้จักการใช้ อินเตอร์เน็ตในวันที่ 5-6 มีนาคม, 9-10 มีนาคม 2545 เม่ือวันท่ี 19-20 กรกฎาคม 2545 ข้าพเจ้าได้เป็น วิทยากรค่ายคอมพิวเตอร์ในการเข้าค่ายอัจฉริยภาพของโรงเรียนที่อยู่ในสหเขตวงค์พระจันทร์ เมื่อวันท่ี 1-2 กันยายน 2546 สานักเขตพื้นที่การศึกษาลพบุรีเขต 2 ได้ขอใช้สถานที่และให้ข้าพเจ้าเป็นวิทยากรในการ จัดการอบรม Internet สาหรบั ผบู้ ริหาร และวนั ท่ี 18-20 กนั ยายน 2546 สานักเขตพื้นท่ีการศึกษาลพบุรีเขต 2 ไดข้ อใช้สถานท่แี ละให้ข้าพเจา้ เปน็ วทิ ยากรในการจัดการอบรมคอมพวิ เตอร์หลักสูตรการจัดทาWebsiteและ ขา้ พเจ้าไดเ้ ปน็ วทิ ยากรใหค้ วามรกู้ ับชมุ ชนอยา่ งตอ่ เน่ืองจนถงึ ปัจจบุ นั ข้าพเจ้าได้ทาหนา้ ท่ีประสานชุมชนตง้ั แต่ปี 2554-ปจั จบุ ัน ดังน้ี 1. จัดคา่ ยพฒั นาทกั ษะ/วทิ ยากร ให้กับหน่วยงานต่างๆ 2. อานวยความสะดวกกบั คณะที่มาศึกษาดูงานและเย่ียมชมโรงเรยี น 3. เปน็ คณะกรรมการในการจดั กิจกรรมต่างๆ ของหน่วยงานภายนอก หรือชมุ ชน

5-รายงานผล-จรรยาบรรณวิชาชพี -ข้อ 5-11....97 5. รายงานผลสาเร็จจากการปฏิบัติงานตามมาตรฐานการปฏิบัติงาน ตามข้อบังคับคุรุสภา ว่าด้วยมาตรฐาน วชิ าชพี และจรรยาบรรณของวิชาชีพ พ.ศ. 2556 5.11 แสวงหาและใชข้ อ้ มลู ข่าวสารในการพัฒนา ในการทางานทุกอย่างต้องอาศัยความรู้ความสามารถท่ีตรงกับสายงานเพื่อให้งานเกิด ประสิทธิภาพอย่างเต็มที่ข้าพเจ้าได้รับมอบหมายงานจากผู้บริหารในสาขาที่ตนเองสามารถทาได้และทาได้ดี แต่ในบางครั้งเม่ือเกิดปัญหาและอุปสรรคข้าพเจ้าจะขอรับคาแนะนาจากผู้บริหาร หรือปรึกษาหารือกับคณะ ครู-อาจารย์ เพ่ือนร่วมงานที่มีความรู้ความสามารถและความชานาญเพ่ือร่วมกันหาแนวทางแก้ไขปัญหาให้ ลลุ ่วงไปด้วยดี ข้าพเจ้าพัฒนาตนเองโดยเข้ารับการอบรม สัมมนา หรือศึกษาและค้นคว้าหาความรู้ใหม่ๆ เพมิ่ เตมิ อยเู่ สมอเพ่ือนามาประยกุ ต์ใชก้ บั การทางานและพัฒนาศักยภาพของตนเองอยเู่ ป็นประจางานที่ข้าพเจ้า ทาหรอื ไดร้ ับมอบหมายขา้ พเจา้ พอใจเป็นอย่างย่งิ และข้าพเจา้ ถอื เป็นเกยี รติอย่างสูงทผ่ี ้บู ริหารหรือทุกๆ คนให้ ความสาคญั และเห็นความสามารถของขา้ พเจ้าจนทางานน้ันๆ อยา่ งเต็มความสามารถโดยไม่คิดย่อท้อแต่อย่าง ใด ข้าพเจ้าชอบการศึกษาและค้นคว้าหาความรู้เพิ่มเติมอยู่เสมอโดยเฉพาะวิทยาการใหม่ๆ ท่ี เกี่ยวกับคอมพิวเตอร์รวมทั้งอุปกรณ์ที่ทันสมัยเมื่อข้าพเจ้าได้มาอยู่ท่ีโรงเรียนราชประชานุเคราะห์ ๓๓ จังหวัด ลพบุรี ข้าพเจ้าได้รับมอบหมายใหต้ ิดต้ังระบบ Lan และ Internet เพื่อให้นักเรียนได้เรยี นรซู้ ่ึงตอนนั้นข้าพเจา้ ยังไม่มีความรู้เกี่ยวกับการติดตั้งระบบทั้งสอง ข้าพเจ้าต้องใช้เวลาในการค้นคว้าหาความรู้โดยอาศัยการอ่าน จากหนังสือ รวมท้ังสอบถามบคุ คลท่ีมคี วามรคู้ วามสามารถในเรื่องท่เี รายังขาดความรู้จนทาให้ขา้ พเจา้ สามารถ ดาเนินการตดิ ตงั้ ระบบทงั้ สองแลว้ เสรจ็ สมบูรณแ์ ละใหน้ กั เรียนได้ใช้ประโยชน์อยา่ งเต็มที่ นอกจากหน้าทผี่ ู้สอน แล้วข้าพเจ้ายังทาหน้าที่เป็นเจ้าหน้าที่การเงิน หัวหน้างานต่างๆ ซึ่งเป็นงานใหม่สาหรับข้าพเจ้า การทาหน้าที่ ให้ได้ดีต้องมีความรู้ เพื่อมาเสริมสร้างความสามารถ ตั้งแต่ปี 2544-ปัจจุบัน ข้าพเจ้าจะเข้ารับการอบรม สมั มนา อยา่ งตอ่ เนอื่ ง

5-รายงานผล-จรรยาบรรณวิชาชีพ-ขอ้ 5-12....98 5. รายงานผลสาเร็จจากการปฏิบัติงานตามมาตรฐานการปฏิบัติงาน ตามข้อบังคับคุรุสภา ว่าด้วยมาตรฐาน วชิ าชพี และจรรยาบรรณของวิชาชีพ พ.ศ. 2556 5.12 สร้างโอกาสให้ผเู้ รยี นไดเ้ รยี นร้ใู นทุกสถานการณ์ ข้าพเจ้าจะจัดการเรียนรู้ให้นักเรียนได้เรียนทุกสถานการณ์ไม่ว่าจะเป็นการเรียนภายใน ห้องเรียน ภายนอกห้องเรียน โดยเฉพาะการเรียนรู้ภายนอกห้องเรียนซ่ึงเป็นความรู้ท่ีใช้ในการมีชีวิตรอดที่มี คุณภาพ ตั้งแต่ปี 2548 ข้าพเจ้าจะจัดส่งนักเรียนได้ออกไปฝึกงานกับหน่วยงานทั้งหน่วยงานภาครัฐ ภาคเอกชน เพื่อให้นักเรียนเกิดการเรียนเรียนรู้ และการให้นักเรียนได้มีโอกาสศึกษาดูงาน ทัศนศึกษา หา ความรู้ ภายในโรงเรียนจัดกิจกรรมให้นักเรียนได้มีโอกาสเรียนรู้ เช่นกิจกรรมการสร้างอาชีพ กิจกรรมส่งเสริม คณุ ธรรม

6-สรุปผลการปฏบิ ัติงาน....98 6. สรุปผลการปฏิบัติงาน ตามข้อบังคับคุรุสภา ว่าด้วยมาตรฐานวิชาชีพ พ.ศ. 2556 (มาตรฐานที่ 1- มาตรฐานท่ี 12) เลือกข้อใดข้อหนึ่งท่ีเด่นชัดท่ีสุด ซึ่งเป็นท่ียอมรับของนักเรียน สถานศึกษา ผู้ร่วมงาน สังคม และเห็นผลจากการอุทิศตนเพื่อประโยชน์แก่วิชาชีพ ตลอดระยะเวลาของการปฏิบัติงานและเป็น หลกั ฐานอา้ งองิ ได้ มาตรฐานวชิ าชพี และจรรณยาบรรณของวิชาชีพที่เป็นที่ยอมรบั ของผ้อู น่ื ตลอดระยะเวลาการทางาน ของข้าพเจา้ คือมงุ่ มั่นพัฒนาผ้เู รยี นให้เต็มตามศกั ยภาพ (5.3) ข้าพเจ้าได้เข้ามารับราชการท่ีโรงเรียนต้ังแต่ปี 2544 ถึงปัจจุบัน โรงเรียนราชประชานุ เคราะห์ ๓๓ แห่งนี้เป็นโรงเรียนท่ีเปิดใหม่ไม่เป็นท่ีรู้จักของสังคมท่ัวไป อีกท้ังนักเรียนท่ีเข้ามาเรียนที่โรงเรียน แหง่ น้เี ปน็ เด็กที่มาจากความขาดทางด้านเศรษฐกิจ ขาดความพร้อมทางดา้ นสังคม มีตน้ ทนุ การใชช้ วี ิตท่ตี ่า ทา ให้เกดิ ปัญหาในตนเองนั้นก็คือการขาดความม่ันใจ เชื่อม่ันในตนเอง ขา้ พเจา้ ได้ปฏิญาณกับตนเองว่า “ขา้ พเจ้า จะปั้นดินที่คนอื่นมองไม่เห็นคุณค่า ให้เป็นภาชนะท่ีมีค่าในตัวเองให้ได้” ข้าพเจ้าจึงตั้งใจท่ีจะให้ความรู้ทั้งใน เวลาราชการ และนอกเวลาราชการ ข้าพเจ้าจะให้นักเรียนมาเรียนเพิ่มเติมเพื่อเป็นการฝึกทุกวันตั้งแต่เวลา 19.00-20.30 น. หรือมากกว่าน้ัน เป็นเป็นประจาตลอดระยะเวลา 13 ปีท่ีผ่านมา จนทาให้ได้รับรางวัลต่างๆ ในการแข่งขันทักษะคอมพิวเตอร์อย่างต่อเนื่อง จนทาให้เป็นท่ียอมรับของโรงเรียนในจังหวัดลพบุรี และ โรงเรียนในกลุ่มโรงเรียนท่ีจัดการศึกษาสงเคราะห์วา่ ถ้าเป็นทางด้าน IT การจัดการเรียนการสอนคอมพิวเตอร์ ต้องเป็นท่ีราชประชานุเคราะห์ ๓๓ ท่ีลพบุรี จากความทุ่มเท มุ่งมั่นในการพัฒนาสายงานการสอนของข้าพเจา้ ทาให้ผู้บริหารได้เปิดโอกาสให้ข้าพเจ้าได้จัดการเรียนการสอนสายอาชีพ ซึ่งเป็นหลักสูตรประกาศนียบัตร วิชาชีพ (ปวช.) สาขางานคอมพิวเตอร์ธุรกิจ ซ่ึงเป็นความฝันของข้าพเจ้าที่อยากให้นักเรียนได้มีโอกาสมี ทางเลือกในการเรียนมากกว่าการเรียนเพ่ือเข้าศึกษาต่อในระดับสูง เป็นการเรียนเพ่ือเข้าสู่ตลาดแรงงาน เพราะจากสภาพนักเรียนโดยส่วนใหญ่มาจากครอบครัวท่ียากจน โอกาสในการศึกษาต่อเป็นไปได้อยาก ผู้ปกครองส่วนใหญ่ต้องการให้นักเรียนเม่ือเรียนจบแล้วสามารถมีงานทา หาเล้ียงชีพได้ ความรู้ความสามารถ ทางด้านเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์เป็นความรู้ที่สามารถเข้าสู่ตลาดแรงงานได้ง่าย และมีโอกาสได้รับงานที่ดีมี โอกาสพัฒนางานพัฒนาอาชีพได้ในระดับสูงต่อไป อีกทั้งนักเรียนกลุ่มหน่ึงเป็นนักเรียนที่ได้รับผลกระทบจาก โรคเอดส์ บางคนติดเช้ือเอดส์ โอกาสเขา้ ทางานในสังคมเป็นไปได้น้อยมาก หรอื สงั คมการทางานอาจไม่ยอมรับ การทางานส่วนตัว ทางานโดยไม่ต้องพบปะผู้คนมากนัก จึงเป็นทางเลือกหน่ึงท่ีจะทาให้นักเรยี นกลุ่มน้ีมีชวี ิตท่ี มีความสุขในโลกของพวกเขาได้ คอมพิวเตอร์เป็นทางเลือกท่ีดีเพราะการทางานในยุคปัจจุบันไม่จาเป็นต้อง ทางานท่ีทางาน อาจทางานอยูก่ บั บา้ น หรืออาจทาธุรกจิ สว่ นตัว ซงึ่ เราใชก้ ารทางานผา่ นระบบ Internet ทเ่ี รา เรียกว่าธุรกิจ Online ได้ เม่ือข้าพเจ้าได้รับโอกาสในการเป็นหัวหน้าระดับ ปวช. ข้าพเจ้าได้มุ่งมั่นพัฒนาการ จัดการเรียนการสอนในสาขาดังกล่าวด้วยความทุ่มเท อีกท้ังได้สร้างความตระหนักให้กับทีมงานให้เห็นถึง ความสาคัญของ “คาว่าครู” ผู้ที่จะมาเติมเต็มโอกาสให้กับนักเรียน นอกจากด้านความรู้ในสาขาวิชาแล้ว ข้าพเจ้าให้ความสาคัญในเร่ืองทักษะชีวติ ทน่ี ักเรียนจะต้องไปพบเมื่อออกจากโรงเรียนแห่งน้ี นักเรยี นบางคนไม่

6-สรุปผลการปฏิบัตงิ าน....99 มพี ่อแม่ ไม่มีญาติพ่ีน้อง มาอยโู่ รงเรยี นน้ีต้ังแต่เด็ก โอกาสในการเรียนรโู้ ลกภายนอกนั้นน้อยมาก ครจู ึงผู้ท่ีต้อง ทาหน้าที่ในความเป็นพ่อ แม่ สร้างเกาะที่จะป้องปกตัวเอง เม่ือออกสู่โลกภายนอก ข้าพเจ้าจะจัดกิจกรรมให้ นักเรียนได้เรียนรู้ท่ีหลากหลาย และสร้างคุณลักษณะเด่นให้กับนักเรียนกลุ่มน้ีให้แตกต่างจากความคิดของคน ทั่วไปกับนักเรียน ปวช. จุดเด่นของนักเรียนท่ีเราสร้าง นักเรียนจะมีความอ่อนน้อม มีสัมมาคาระต่อผู้ใหญ่ มี ความอดทน สามารถปรับตัวเข้ากับผอู้ ื่นได้ มีความมุ่งม่ัน รู้จักการเอาใจเขามาใส่ใจเรา รู้จักความพอเพียงเพื่อ ใช้ชีวิตไม่ทะเยอทะยานเกินตัว รู้จักการเป็นผู้ให้มากกว่าเป็นผู้รับ และสุดท้ายที่ข้าพเจ้ามุ่งหวังท่ีจะให้เกิดกับ นักเรียนเหล่าน้ีคือ การคืนส่ิงดีดีให้กับสังคม โดยเฉพาะน้องๆ ที่ยังคอยรับโอกาสท่ีดีจากพ่ีๆ ตลอดระยะเวลา 10 ปีที่ผ่านมา ข้าพเจ้าและทีมงานรอคอยส่ิงท่ีพวกเราได้ทุ่มเท ว่าเป็นไปตามท่ีตั้งใจไว้หรือไม่ ณ วันนี้สิ่ง เหล่าน้ไี ดส้ ะท้อนภาพออกมาให้พวกเราได้ชืน่ ใจ จากเสยี งสะทอ้ นของผู้ปกครอง พบวา่ นักเรยี นมพี ฤติกรรมที่ดี ข้นึ มคี วามคิดเปน็ ผใู้ หญ่ เป็นทไ่ี วว้ างใจได้ ข้อมูลเหล่านไ้ี ดม้ าจากการพูดคุย การตอบแบบสอบถาม และความ คิดเห็นที่ผู้ปกครองให้มา จากหน่วยงานที่ส่งนักเรียนเข้าฝึกประสบการณ์วิชาชีพ/ฝึกงาน ผลการฝึกงานท่ี หน่วยงานสะท้อนกลับมาพบว่า นักเรียนมีความรู้ความสามารถในสาขาวิชาเป็นอย่างดี สามารถปฏิบัติงาน ตามท่ีได้รับมอบหมายอย่างถูกต้อง และรวดเร็ว ช่วยเหลืองานได้เป็นอย่างดี และส่ิงที่สร้างความประหลาดใจ ให้กับหน่วยงาน คือลักษณะบุคลิกของนักเรียนที่แตกต่างจากนักเรียนอาชีวะท่ัวๆ ไป การมีสัมมาคารวะ การ ไม่ถือตัว ช่วยเหลอื งานได้ทุกคนไม่ว่าจะเป็นงานแม่บา้ น ความอดทน ความรับผิดชอบ ซ่ึงเป็นลักษณะท่ีถูกบ่ม เพาะให้เกิดขึ้นกับตัวนักเรียนเม่ือนักเรียนเข้าทางานจะได้รับความไว้วางใจ ได้รับความเมตตาจากผู้ร่วมงาน/ หัวหน้างาน หรือเม่ือนักเรียนเข้าศึกษาต่อในระดับสูงนักเรียนสามารถเรียนต่อได้ดี ผลการเรียนอยู่ในระดับดี สิ่งเหล่านี้คือสิ่งที่ทาใหเ้ กิดการยอมรับ จากนักเรียน สถานศึกษา ผปู้ กครอง ผ้รู ว่ มงาน สงั คม จนทาใหข้ ้าพเจ้า ได้รับรางวัลทั้งในระดับโรงเรยี น, ระดับกลุ่มโรงเรียน, ระดับประเทศ แต่ส่ิงท่ีทาให้ข้าพเจ้ารู้สึกภูมใิ จความเปน็ ครู คือการที่ลูกศิษย์เข้าใจถึงความปรารถนาดี รับรู้ถึงความต้ังใจ นาส่ิงท่ีสอนไปใช้ในการสร้างความดีงามให้ ตนเอง ดแู ลผู้มพี ระคุณ ดูแลสงั คม และนาคาสอนไปใช้กบั ชวี ิตดงั ตัวอย่างเสยี งสะทอ้ นของนักเรยี น ใกลจ้ ะห้าปแี ล้วนะคะสาหรบั ระยะเวลาทีห่ นไู ด้ร้จู ักกับคณุ ครู หนกู ็ไม่ร้วู ่าหนรู กั ครูแคไ่ หนนะ คะรูแ้ ตเ่ พยี งแคว่ า่ ทุกวนั นี้ถึงแม้วา่ หนจู ะไม่ไดอ้ ยู่กบั ครดู า แตเ่ วลาที่หนูคิดจะทาเร่ืองอะไรสัก เรอ่ื งท่มี นั ไมค่ อ่ ยดี หนจู ะคิดเสมอวา่ ถ้าครูดารู้ คณุ ครจู ะผิดหวงั ในตวั หนูรึเปล่า หนอู ยากเป็น ลกู ศษิ ย์ท่ีดีในสายตาคณุ ครไู ปตลอดไม่ว่าหนจู ะอายเุ ทา่ ไหร่ หนูบอกได้เลยนะคะว่าถ้าไมม่ ีครู ดาหนูก็คงไมม่ ีอนาคตท่ีดใี นวันนี้ ปัจจบุ นั น้หี นรู ้แู ลว้ ว่าทุกสิ่งทกุ อยา่ งทคี่ รูสอนมันกค็ อื กาแพงท่แี นน่ หนาและแขง็ แรงทส่ี ดุ ที่มีไว้ สาหรับป้องกันดูแลตัวหนเู องในเร่ืองของการใช้ชวี ิตในปัจจุบนั ทีท่ าใหห้ นูคดิ ได้อย่างรอบคอบ และมสี ตกิ บั ทุกสิ่งทุกอยา่ งทีเ่ รากาลงั ทาอยู่

6-สรปุ ผลการปฏบิ ัตงิ าน....100 ส่งิ ทส่ี ะท้อนการยอมรับของสังคมในการทางานของขา้ พเจา้ ระดับโรงเรียน เปน็ ผู้ปฏิบตั ิหน้าที่ราชการด้วยความมีระเบียบและวนิ ยั ดีเดน่ ระดบั กลุ่มโรงเรยี น ขา้ ราชการครูดีเด่น, ครดู ใี นดวงใจ ระดบั ประเทศ ครดู ใี นดวงใจ ผทู้ าคณุ ประโยชนเ์ พื่อแผ่นดิน ดา้ นการศกึ ษา ขา้ พเจ้าขอรับรองว่าขอ้ ความและหลกั ฐานท่ีแนวมีความถูกต้องและเป็นความจริงทกุ ประการ ลงชื่อ ผยู้ ่ืนคาขอ (นางสาวพนดิ า น้อยศรี)

6-สรปุ ผลการปฏิบัตงิ าน....101 ครู