62-02-28-Portfolio

สรปุ การปฏบิ ตั หิ นา้ ที่ เดอื นกมุ ภาพนั ธ์ 2562 วนั ท่ี เวลา รายการ หมายเหตุ ศกุ ร์ 1 08.30-15.30 10.30-12.30 จดั การเรยี นการสอน ต้อนรับคณะแพทย์จากโรงพยาบาลเมโมเรยี ล 02 สระบุรี 15.30-20.30 กิจกรรมปีใหม่ ปวช. 01 05.00-18.30 เสาร์ 2 11.00-18.30 ครูเวรประจาวัน ชดุ ที่ 4 03 อาทติ ย์ 3 08.00-11.00 08.30-16.30 ครเู วรประจาวนั ชดุ ท่ี 4 04 จนั ทร์ 4 18.30-20.00 รว่ มงานมงคลสมรสบคุ ลากรโรงเรียน 08.30-08.40 องั คาร 5 09.00-10.30 จัดการเรียนการสอน 08 10.30-15.30 สอนพิเศษ การสรา้ งเกมส์ 15.30-16.30 ครู นักเรียน รว่ มแสดงความยนิ ดี 05 ประชมุ ครรู ะดบั ชนั้ ปวช. 06 จัดการเรยี นการสอน เตรียมความนกั เรียน ปวช. เดินข้ึนเขาวง 07 พระจนั ทร์ 18.30-20.00 สอนพิเศษ การสรา้ งเกมส์ 08 ดูแลการจดั กจิ กรรมอบรมคุณธรรม จรยิ ธรรม 09 พธุ 6 08.00-08.30 กจิ กรรมหนา้ เสาธง 08.30-16.30 จัดการเรยี นการสอน พฤหสั 7 08.00-08.30 กิจกรรมหนา้ เสาธง 08.30-14.30 จดั การเรียนการสอน 14.30-19.30 กจิ กรรมเดินข้ึนเขาวงพระจนั ทร์ 10 ศกุ ร์ 8 08.00-08.30 กจิ กรรมหนา้ เสาธง 08.30-15.00 จัดการเรยี นการสอน ชว่ ยงานแผน่ ดนิ สมเดจ็ พระนารายณม์ หาราช เสาร์ 9 06.00-18.00 มอบหมายในการศึกษาดงู านและส่งต่อนกั เรียน 11 ระบบทวิภาคี บริษทั ไทยออลป์ ระเทศไทยจากดั อาทติ ย์ 10 วนั หยุด

วนั ท่ี เวลา รายการ หมายเหตุ จนั ทร์ 11 08.00-08.30 กิจกรรมหนา้ เสาธง/ตัวแทนนักเรียนเล่า 12 ประสบการณไ์ ปศึกษาดูงาน 08.30-15.30 จัดการเรยี นการสอน 15.30-16.30 ประชุมเตรยี มการงานประชมุ คณะอนุกรรมการ เกย่ี วกบ้ การจดั การศึกษาจังหวัดลพบรุ ี 13 องั คาร 12 08.30-15.00 จดั การเรยี นการสอน พธุ 13 08.30-15.00 พฤหสั บดี 14 09.00-12.00 จดั การเรยี นการสอน ศกุ ร์ 15 08.30-15.00 เสาร์ 16 15.00-22.00 ตอ้ นรบั คณะอนุกรรมการพฒั นาการศกึ ษา 14 อาทติ ย์ 17 12.00-13.30 15.00-22.00 จดั การเรยี นการสอน จนั ทร์ 18 08.30-16.30 องั คาร 19 08.00-10.00 ชว่ ยงานแผ่นดนิ สมเดจ็ พระนารายณ์ พธุ 20 08.30-15.30 15.30-16.30 เรยี นรู้ประสบการณจ์ าก Shabushi 16 พฤหสั บดี 21 08.30-16.30 ช่วยงานแผน่ ดินสมเดจ็ พระนารายณ์ 15 จดั การเรียนการสอน กจิ กรรมวันมาฆบชู า 17 จัดการเรียนการสอน 18 ประชมุ ครหู อนอน-บ้านพกั นักเรยี น จดั การเรียนการสอน ฝากเงนิ สะสมนกั เรยี นกิจกรรม ปวช. ขนมหวาน 19 พัฒนาอาคารสมเด็จพระสงั ฆราช 20 ศกุ ร์ 22 06.30-17.00 สมั มนาเชงิ ปฏบิ ตั กิ าร “จดั ทาแผนการดาเนนิ 21 โครงการสรา้ งระบบอาหารศึกษาเพอ่ื สง่ เสริม และพฒั นาองค์ความรดู้ า้ นมาตรฐานสินค้า เกษตรและอาหาร” 17.00-18.00 ประชุมฝา่ ยโภชนา 22 เสาร์ 23 อาทติ ย์ 24 วันหยดุ จนั ทร์ 25 08.00-16.30 องั คาร 26 08.00-16.30 วนั หยดุ แนะแนวเชงิ รกุ 23 แนะแนวเชงิ รกุ

กจิ กรรมปใี หม่ ระดบั ชน้ั ปวช. 62-02-01 วันศกุ รท์ ี่ 1 กุมภำพนั ธ์ 2562 01 Who ใคร นักเรียนและคณะครู ระดบั ช้ัน ปวช. What ทำอะไร จดั กจิ กรรมปใี หม่ Where ท่ไี หน อำคำรสมเดจ็ พระสังฆรำช When เมือ่ ไหร่ วันศุกรท์ ่ี 4 กมุ ภำพนั ธ์ 2562 Why ทำไม เวลำ 15.30-20.30 น. รวม 5 ชวั่ โมง อ้ำงองิ 1. เพื่อสรำ้ งควำมรกั ควำมผกู พันธ์ ระดบั ช้นั 2. เพอ่ื ให้นักเรียนไดเ้ รยี นร้กู ำรทำงำนเป็นหมู่คณะ 3. เพ่อื ใหน้ ักเรียนมคี วำมกล้ำในกำรแสดงออก 4. เพื่อให้นกั เรยี นฝึกทักษะกำรจัดงำน/กิจกรรม 5. เพอ่ื ใหน้ ักเรยี นนำหลักปรชั ญำของเศรษฐกิจ พอเพยี งมำใช้อย่ำงเป็นรูปธรรม 6. เพอ่ื ใหน้ ักเรยี นเกดิ ควำมภำคภูมิใจในผลงำนตนเอง 1. ภำพกิจกรรม 2. บนั ทกึ สง่ิ ทีไ่ ด้เรยี น/ควำมประทับใจของนกั เรยี น ผลกำรปฏิบัติหนำ้ ท-่ี เป็นไปด้วยควำมเรียบร้อยและบรรลุวัตถปุ ระสงค์

ภารกจิ กาหนดภารกิจ/เงื่อนไข ให้เกดิ ขบวนการเรยี นรู้ 1. • การนาหลักปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพยี งมาใชอ้ ยา่ งเป็นรปู ธรรม • การเป็นหวั หนา้ งานท่ีดี /ลูกนอ้ ง ทมี งานทีด่ ี 2. • การทางานเป็นหมคู่ ณะ 3. • การนาความรู้ท่มี มี าประยุกตใ์ ชไ้ ดจ้ รงิ • การถ่ายทอดความรู้จากรนุ่ พส่ี รู่ ุน่ นอ้ ง • การทางานอย่างละเอยี ด พถิ พี ิถนั • สร้างบรรยากาศความเป็นพ่ีนอ้ ง ครอบครัว “ปวช.” • ความกลา้ แสดงออกในสงิ่ ท่ถี กู กาละ เทศะ ให้คาปรกึ ษาในการจดั กจิ กรรม อานวยความสะดวกในการจัดกิจกรรม ผลการปฏบิ ตั งิ าน 1. มีการนาหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงมาใช้ในการจัดกิจกรรม เช่น การ ทาอาหารนักเรยี นจะทาพอดีกบั จานวนคน โดยมกี ารคานวณวัตถุดบิ เลือก วัตถุดิบให้ พอกับงบประมาณที่ได้มี พอกับจานวนคน ทาให้งบประมาณ เหลือ และอาหารไม่เหลือเหมือนทุกคร้ังที่ผ่านมา หรือการจัดสถานที่ นกั เรยี นสามารถประยกุ ต์ใชว้ ัสดุ อุปกรณ์ท่ีมี อีกทั้งนาความรู้ท่ีได้เรียนมา Print ภาพ จัดฉาก ทาให้เสียค่าใช้จ่ายในการจัดสถานที่ไม่ต่ากว่า งบประมาณท่กี าหนด 2. นักเรียนสามารถเรียนรู้การเป็นผู้นา ผู้ตาม ที่ดี โดยมีการแบ่งความ รับผิดชอบในแต่ละฝ่าย เช่น หัวหน้าในการดาเนินกิจกรรม ฝ่าย ประสานงาน ฝ่ายสถานท่ี ฝ่ายจัดเตรียมเครื่องเสียง ฝ่ายดาเนินรายการ ฝ่ายอุปกรณ์รับประทานอาหาร เป็นต้น แต่ละฝ่ายจะมีหัวหน้าและทีมงาน เปน็ ผรู้ ับผดิ ชอบ 3. นักเรียนสามารถทางานเป็นทีมได้ ถึงสมาชิกในกลุ่มจะไม่ใช่เพื่อนตัวเอง เช่นการทาอาหารจะมีทุกระดับชั้นร่วมกันทา นักเรียนสามารถทาจนได้ อาหารตามที่กาหนด

ผลการปฏบิ ตั งิ าน 4. มีการนาความรู้มาประยุกต์ใช้ได้จริง เช่น การทาอาหาร จากที่นักเรียน ได้รับการอบรมการทาอาหารจานเดียวมาแล้ว นักเรียนสามารถนามา ประยกุ ต์ทาเปน็ อาหารสาหรบั การจดั กจิ กรรมครั้งน้ีได้ 5. การถ่ายทอดความรู้จากรุ่นพี่สู่รุ่นน้อง รุ่นพ่ีได้นาความรู้ในเร่ืองการจัด สถานที่ การจัดโต๊ะอาหาร การดูแลผู้ใหญ่ ท่ีได้รับการอบรมเมื่อครั้ง ก่อนออกฝึกประสบการณ์วิชาชพี มาสอนให้กับน้องๆ 6. การทางานอย่างละเอียด พิถีพิถัน เมื่อนักเรียนยืมวัสดุ อุปกรณ์ เช่น ถ้วย จาน ช้อน แก้วน้า จากห้องบริการ จะมีการจดบันทึก เวลาคืนจะ ได้คืนได้อย่างครบถ้วน หรือการจัดอาหารให้น่ารับประทาน มีการจัด จานอาหาร ภาชนะทใ่ี สอ่ าหาร ได้อย่างสวยงาม แม้อาหารจะเป็นเพียง อาหารธรรมดา แตก่ ็ทาใหน้ า่ รับประทานมากขนึ้ 7. บรรยากาศความเปน็ พนี่ อ้ ง ครอบครัว “ปวช.” เมอ่ื หนา้ ทขี่ องแต่ละคนที่ ได้รับมอบหมายแล้วเสร็จ ก็มีน้าใจท่ีไปช่วยจุดอื่นๆ หรือแม้แต่การตัก อาหารซึ่งจัดในลักษณะปุบเฟ่ คนท่ีตักอาหารก่อนจะตักแต่พอ รบั ประทานและไม่เลือกเฉพาะเน้ือ มีน้าใจที่นึกถึงคนข้างหลังที่ยังไม่ได้ ตกั ความพงึ พอใจตอ่ กจิ กรรม ชอบมากที่สดุ ร้อยละ 60 ชอบมาก ร้อยละ 40 สิง่ ทจี่ ะดาเนนิ การตอ่ จัดกิจกรรมเพ่ือให้เกดิ การเรียนรใู้ หม่ๆ ปญั หา-อปุ สรรค - ข้อเสนอแนะ -

คุณครูมอบหมำยให้นักเรียนจัดสถำนท่ีโดยใช้งบประมำณไม่เกิน 100 บำท เพอ่ื เป็นกำรฝกึ ใหน้ กั เรยี นนำหลักปรัชญำของเศรษฐกิจพอพียงมำใช้ ซ่ึงนักเรียน สำมำรถจดั สถำนทไี่ ดอ้ ยำ่ งสวยงำมและเหมำะสมกบั งบประมำณที่ไดร้ ับ ซง่ึ ใช้งบไป 50 บำทในกำรซ้ือเพียงลกู โปรง่ เท่ำน้นั วัสดุอน่ื ประยกุ ตจ์ ำกสิง่ ที่มีในโรงเรยี น

รุ่นพ่ี ปวช. 3 นำควำมรู้ท่ีได้จำกกำรอบรมเม่ือตอนอยู่ ปวช. 2 ในกำร เตรียมควำมพร้อมก่อนกำรฝึกประสบกำรณ์วิชำชีพ มำใช้สอนน้อง ใน เรอ่ื งของกำรจดั โตะ๊ อำหำร

ในกำรกิจกรรมครั้งนี้ในเร่ืองอำหำรนักเรียนได้รับข้อกำหนดให้ทำอำหำรจำก กำรได้รับกำรอบรมในกำรทำอำหำรจำนเดียวมำใช้ในกำรจัดกิจกรรมโดยมี อำหำรทงั้ หมด 8 อยำ่ ง และอำหำรท้งั 8 อย่ำง ตอ้ งพอเพียง และไม่เหลือทิ้ง คือ กำรนำหลกั ปรชั ญำของเศรษฐกิจพอเพยี งมำใช้อยำ่ งเป็นรปู ธรรม

อำหำรทั้ง 8 อยำ่ ง ท่ไี ดเ้ รียนร้ไู ปแลว้ กลบั มำเปน็ แบบทดสอบในสถำนจรงิ

แบง่ งำนตำมกลมุ่ ทไ่ี ดเ้ รยี นร.ู้ ..นำสกู่ ำรปฏบิ ตั จิ รงิ ...อร่อย ไม่อรอ่ ย วดั กันละ่ งำนน้ี

ดแู ล ใหค้ ำแนะนำ อำนวยควำมสะดวก อย่หู ำ่ งๆ เพ่ือใหน้ กั เรยี นกลำ้ ทจี่ ะคดิ กล้ำทจ่ี ะทำ

ผลงำนทอี่ อกมำ...กบั กลมุ่ มำมำ่ ผดั ฉำ่ , ผดั คะนำ้ ปลำกระปอ๋ ง

ผลงำนทอี่ อกมำ...กบั กลมุ่ ไข่เจยี วทรงเครอ่ื ง, หมกู ระเทยี ม

ผลงำนทอ่ี อกมำ...กบั กลมุ่ นำ้ พรกิ ผกั สด, กวนเชยี งงำขำว

ผลงำนทอ่ี อกมำ...กบั กลมุ่ ผดั กระเพรำไก,่ กว๋ ยเตยี๋ วคว่ั ไก่

น้ี คื อ ก ำ ร ส อ น . . . กำรทำงำนให้เรียบร้อย ประณตี ...โดยใช้กำรจัด อำหำรเปน็ แบบฝกึ แม้เป็นอำหำรธรรมดำ แต่ถ้ำรจู้ กั จัดกน็ ่ำทำนได้ เห มือ นค น เร ำ . . . ค น ธรรมดำถ้ำรู้จกั ปรับปรุง บุคลิกภำพ มำรยำท ก็ สวยงำมตรึงใจคนได้ เช่นกัน

ทุกอย่ำงคือแบบฝึกที่ใช้ในกำรสอนนักเรียน...ควำมพิถีพิถันของครูอำจทำให้ นักเรียนรู้สึกว่ำมำกเร่ือง แต่ถ้ำนักเรียนเห็นผลจริงนักเรียนจะคิดได้เอง และจะ เป็นคุณลักษณะที่ติดตัวนักเรียนไปตลอด เหมือนดังกำรจัดอำหำรในคร้ังน้ี ธรรมดำที่ไม่ธรรมดำ...สวย นำ่ ทำน เพยี งแคร่ ้จู กั จัดวำง

กำรจดั โตะ๊ อำหำรสำหรบั ครู...ฝมี อื นกั เรยี น

คณุ ครชู ว่ ยใหค้ ำแนะนำ...และเตมิ เตม็ ในสงิ่ ทนี่ กั เรยี นยงั ไมร่ .ู้ ..ในกำรจดั วำงอำหำร

เรยี นรมู้ ำรยำท...กำรตกั อำหำร ตกั แตพ่ อทำน ไม่เลอื กเฉพำะเนอ้ื มนี ำ้ ใจใหค้ นอน่ื

พนี่ อ้ ง รว่ มรบั ประทำนรว่ มกนั ...ทำนกันแบบครอบครัว “ปวช.” เพื่อสร้ำงควำมทรงจำที่ดี

กจิ กรรมกำรแสดงทส่ี รำ้ งควำมกลำ้ ในกำรแสดงออก....ปวช.3

กำรแสดงของนกั เรยี น ปวช. 2 เหน็ แววในกำรพฒั นำนกั เรยี นไดห้ ลำยๆ คน

กำรแสดงของนกั เรยี น ปวช. 1 เหน็ ควำมสำมคั ค.ี ..แสดงกนั ทง้ั หอ้ ง

คณุ ครมู อบของขวญั วนั ปใี หมใ่ หก้ บั นกั เรยี น (จบั ฉลำก)













พ่นี อ้ งรว่ มกนั จบั ฉลำก....หอ่ ของขวญั ยงั พอเพยี งเลย...กระดำษหนงั สอื พมิ พน์ เ้ี อง



มอบคำสอนทเี่ ตอื นสตกิ ำรใชช้ วี ติ เนอ่ื งในวนั ปใี หม่

เสรจ็ กจิ กรรมแลว้ ช่วยกนั เกบ็ งำน...รว่ มดว้ ยชว่ ยกนั แป๊บเดยี วเสรจ็ เรยี บรอ้ ย...ครบถว้ น

เกบ็ ควำมทรงจำกบั ภำพถำ่ ย....ปวช.3 ร่นุ ท่ี 12

เกบ็ ควำมทรงจำกบั ภำพถำ่ ย....ปวช.2 ร่นุ ท่ี 13

เกบ็ ควำมทรงจำกบั ภำพถำ่ ย....ปวช.1 ร่นุ ท่ี 14

จบงำนแลว้ มำคยุ กนั หนอ่ ย...อะไรดี ไมด่ ี อย่ำงไร ไว้พฒั นำครง้ั ตอ่ ไป



การมสี ว่ นรว่ มในกจิ กรรม (หนา้ ท)่ี การมสี ว่ นรว่ มในกจิ กรรม (หนา้ ท)ี่ จัดสถานที่ - ดูแลของขวญั - ห่อของขวญั ความรสู้ กึ - จดั สถานท่ี เหน่ือยแต่มีความสุข ตอนทางาน อาจเหน่ือย แต่พอทางานเสร็จ ความรสู้ กึ แล้ว เมื่อเห็นทุกอย่างเรียบร้อยก็ หายเหน่ือย ทาให้มีความรบั ผดิ ชอบมากขน้ึ ทาให้เหน็ ความสามารถของแต่ ละคน ขว สิ่งทไี่ ดเ้ รยี นรู้ สง่ิ ทไี่ ดเ้ รยี นรู้ - การเปน็ ผู้นา - ความมนี ้าใจของนกั เรียน - การจดั โตะ๊ อาหาร ปวช. ทค่ี อยชว่ ยเหลือกนั - การจดั จานอาหาร - การทางานเปน็ ทีม - ครู ปวช. ไมเ่ คยทิ้งเราไป - การจดั เตรียมสถานท่ี ไหน คอยช่วยเราอยู่ เบอ้ื งหลงั ตลอด ความพงึ พอใจตอ่ กจิ กรรม ความพงึ พอใจตอ่ กจิ กรรม มากทีส่ ดุ บญุ พิทกั ษ์ ออ่ นคา ปวช.3 ร่นุ 12 มากทสี่ ดุ บุษกร คงคาอนิ ทร์ ปวช.3 ร่นุ 12

การมสี ว่ นรว่ มในกจิ กรรม (หนา้ ท)่ี การมสี ว่ นรว่ มในกจิ กรรม (หนา้ ท)ี่ - ทาการ์ดเชญิ - ซ้ือวัตถุดิบ - ทากาหนดการ - จดั เตรยี มวัตถุดบิ - ซื้อวตั ถุดบิ - ทาอาหาร ความรสู้ กึ ความรสู้ กึ เหนื่อยแต่มีความสุข เพราะ น้องๆ ไม่มีความพร้อมใน - ตัวเองมคี วามอดทน หน้าที่ของตนเอง พี่ต้องมา - ความพยายามมากขึ้น ชี้แจงให้กับน้องๆ แต่งาน - ได้เห็นความสามารถของแต่ ออกมาดีทาให้มคี วามสขุ ละคน ขว สิ่งทไี่ ดเ้ รยี นรู้ สิง่ ทไ่ี ดเ้ รยี นรู้ - ความมีนา้ ใจของทกุ ๆ คน - การทางานเป็นระบบ - การทางานเปน็ กลุม่ เป็นทมี เวริ ์ค - ความสามัคคีในกลมุ่ - การทางานตามหน้าท่ี - ความสามคั คใี นครอบครวั - การช่วยเหลือซึ่งกันและกนั - ครู ปวช. ไม่เคยทิ้งเราไปไหน ปวช. - การเปน็ ผูน้ า คอยอยเู่ บอ้ื งหลงั ความสาเร็จ - การแกไ้ ขปญั หาเฉพาะหน้า ความพงึ พอใจตอ่ กจิ กรรม ความพงึ พอใจตอ่ กจิ กรรม มากที่สดุ มากที่สดุ สุภาวดี บุญประดษิ ฐ์ ปวช.3 รุ่น 12 พนั ธ์วริ า แสนสวสั ดิ์ ปวช.3 รุน่ 12

การมสี ว่ นรว่ มในกจิ กรรม (หนา้ ท)ี่ การมสี ว่ นรว่ มในกจิ กรรม (หนา้ ท)ี่ - จดั สถานท่ี - จัดเตรยี มสถานท่ี - จัดเตรียมของขวญั - จัดเตรยี มโต๊ะอาหาร - ทาอาหาร ความรสู้ กึ ความรสู้ กึ - ภูมใิ จที่ทาหด้ - รู้สึ ก ภู มิ ใ จ ใ น คร อ บ ค รั ว - มคี วามสขุ มากเมื่อเห็นทุก “ปวช.” มีความร่วมมือร่วม ใจกนั เปน็ อย่างดี คนมคี วามสุข - มีความสามคั คี ส่ิงทไี่ ดเ้ รยี นรู้ - ได้ทากจิ กรรมรว่ มกัน - การทางานเปน็ ระบบ ขว - การทางานเป็นทีม สิ่งทไ่ี ดเ้ รยี นรู้ - การเตรียมงาน - การวางแผนงาน - ความสามคั คี - การมนี า้ ใจ - การให้กาลังใจกนั ความพงึ พอใจตอ่ กจิ กรรม ความพงึ พอใจตอ่ กจิ กรรม มากท่ีสดุ มากท่ีสดุ ปวณี า สังนก ปวช.2 รุ่น 13 วนั วิสา กนั ทะรส ปวช.2 รุ่น 13

การมสี ว่ นรว่ มในกจิ กรรม (หนา้ ท)่ี การมสี ว่ นรว่ มในกจิ กรรม (หนา้ ท)ี่ - จัดโตะ๊ อาหาร - จดั เตรยี มสถานท่ี - จดั ฉากและเวที - จดั ทาอาหาร ความรสู้ กึ ความรสู้ กึ - มคี วามสขุ - มีควา มรับ ผิดชอบต่ อ - มีมิตรภาพในการช่วยเหลือ หน้าทข่ี องตนเอง กัน ขว สิ่งทไ่ี ดเ้ รยี นรู้ ส่งิ ทไี่ ดเ้ รยี นรู้ - ความสามัคคี - การทางานร่วมกบั ผอู้ ื่น - ความพยายามในหน้าท่ีท่ีได้รับ - ความรับผดิ ชอบต่อหน้าท่ี - ความสามัคคี มอบหมาย - อิม่ ท้ังกายและใจ ความพงึ พอใจตอ่ กจิ กรรม ความพงึ พอใจตอ่ กจิ กรรม มากท่ีสุด มากท่ีสดุ สกุ ญั ญา พรมศรี ปวช.2 รุ่น 13 อนิ ทริ า แสงมาศ ปวช.2 ร่นุ 13

การมสี ว่ นรว่ มในกจิ กรรม (หนา้ ท)่ี การมสี ว่ นรว่ มในกจิ กรรม (หนา้ ท)่ี - เตรียมอปุ กรณ์ในการ - เตรียมถ้วยชามสาหรบั ใส่ รบั ประทานอาหาร อาหาร - จดั เก็บอปุ กรณ์ ทาความ - ลา้ งเกบ็ ของเขา้ ที่ สะอาด - ช่วยงานในครวั ความรสู้ กึ - การแสดง - รู้สึกดีมากเพราะได้ทานอาหาร ความรสู้ กึ ที่ทาเองกบั เพ่อื นๆ และพๆี่ สนุกสนานและอยากให้มี - ภูมิใจท่ีสามารถทางานกับคน อีกในปีหน้าและปีต่อๆ ไป อ่นื ได้ รกู้ ิสจึกกรดรี ทมี่ ไเดพ้ เรปขา็วนะไสด่ ว้ทนาหหนล่ึ างยใ นๆ อย่างในกจิ กรรมน้ี - ทาใหรู้ว่าสามารถพัฒนาตัวเอง ไดม้ ากกวา่ เดมิ สิ่งทไี่ ดเ้ รยี นรู้ ส่ิงทไี่ ดเ้ รยี นรู้ ความสามัคครี ว่ มมือในการจัด กิจกรรมน้ี หากไมร่ ่วมมอื กันของ - การทางานร่วมกนั พี่นอ้ ง ปวช. คงไม่มงี านแบบนี้ - การช่วยเหลือผูอ้ นื่ และการปรับตัวใหเ้ ข้ากบั เพอ่ื น - การมนี า้ ใจ การมนี า้ ใจต่อผอู้ นื่ การเรยี นรู้ - รู้จักหน้าท่ีของตัวเอง ทาหน้าที่ นิสัยเพ่อื น ความเหน่อื ยทปี่ ระสบ ผลสาเรจ็ ความไมท่ อ้ ให้ดีทีส่ ดุ - มติ รภาพทด่ี ี ความพงึ พอใจตอ่ กจิ กรรม - การใสใ่ จในกิจกรรมทท่ี ารว่ มกนั มากท่ีสดุ ความพงึ พอใจตอ่ กจิ กรรม ลกั ขณา แซ่สง ปวช.1 รุ่น 14 มาก พรนัชชา ศกั ดเ์ิ จรญิ ชยั ปวช.1 รุน่ 14

การมสี ว่ นรว่ มในกจิ กรรม (หนา้ ท)ี่ การมสี ว่ นรว่ มในกจิ กรรม (หนา้ ท)ี่ - จดั เตรยี มโต๊ะอาหาร - เตรียมอปุ กรณ์ในการ ความรสู้ กึ รบั ประทานอาหาร - ได้ทางานในสิ่งท่ีไม่เคยทา ทา ความรสู้ กึ ใ ห้ มี ค ว า ม รู้ แล ะสา ม าร ถ ช่วยงานคนอน่ื ได้ เป็นกิจกรรมที่สนุกมาก มี การแลกเปลี่ยนของขวัญ การ ส่ิงทไี่ ดเ้ รยี นรู้ ทาอาหาร รับประทานอาหาร - เรียนรูก้ ารทางาน ร่วมกัน เป็นความอบอุ่นท่ีหา - การวางแผนงาน ยาก อยากให้มีกิจกรรมแบบน้ี - การทางานตามเวลาที่กาหนด คไปวาเรม่ือมยีนๆ้าใเจพขกรวาาระชไ่วดย้แเสหดลืงอถซึึ่งง กนั และกันของพนี่ อ้ ง ปวช. ความพงึ พอใจตอ่ กจิ กรรม มาก สง่ิ ทไี่ ดเ้ รยี นรู้ ฐิตมิ ล แกว้ แวว ปวช.1 รนุ่ 14 ได้เรียนรู้การมีน้าใจ การ ช่วยเหลือซึ่งกันและกันจนงาน บรรลุเป้าหมาย ถ้างานจุดที่ รับผิดชอบเสร็จแล้ว ก็มีน้าใจไป ช่วยเหลือจุดอ่ืนๆ เพ่ือให้งาน เสรจ็ ทนั เวลาท่ีกาหนด ความพงึ พอใจตอ่ กจิ กรรม มากท่ีสุด บญุ สติ า สร้อยสวน ปวช.1 รนุ่ 14

ตอ้ นรบั คณะแพทยจ์ ำกโรงพยำบำลเมโมเรยี ล สระบรุ ี 62-02-08 02 วนั ศกุ รท์ ่ี 1 กุมภำพนั ธ์ 2562 Who ใคร ครูเวรพฒั นำ What ทำอะไร ต้อนรับคณะแพทย์จำกโรงพยำบำลเมโมเรยี ล สระบุรี Where ท่ีไหน อำคำรสมเดจ็ พระสังฆรำช When เม่ือไหร่ วนั ศกุ ร์ท่ี 1 กมุ ภำพันธ์ 2562 เวลำ 10.30-12.30 น. Why ทำไม/ 2 ช่ัวโมง ภำระกิจ ตอ้ นรับและพำเย่ียมชมโรงเรียน โดยคณะ 1. มอบเคร่ืองมือกำรเกษตร 2. มอบอุปกรณก์ ำรศึกษำ 3. พูดคยุ กับนกั เรยี น 4. เยยี่ มชมกจิ กรรมของโรงเรยี น อำ้ งองิ 1. ภำพกจิ กรรม 2. สมุดเย่ียม ผลกำรปฏบิ ตั หิ นำ้ ท-ี่ เป็นไปด้วยควำมเรยี บร้อย

ตอ้ นรับและให้ข้อมลู กำรดำเนนิ กิจกรรมของโรงเรียน ตอ่ คณะแพทยแ์ ละผ้มู ีจิตศรัทธำจำกโรงพยำบำลเมโลเรียลสระบรุ ี

เวรประจำวนั 62-02-02 วนั เสำร-์ อำทติ ยท์ ี่ 2-3 กมุ ภำพนั ธ์ 2562 03 Who ใคร ครเู วรประจำวัน ชดุ ท่ี 4 What ทำอะไร หัวหน้ำครเู วรประจำวัน ชดุ ท่ี 4 Where ท่ีไหน ดแู ลนักเรยี นพฒั นำบรเิ วณโรงเรียน ดูแลกำรรับประทำนอำหำรของนกั เรียน ตรวจเชค็ จำนวนนักเรยี น ทำกิจกรรมหลกั ไตรรงค์ โรงเรียนรำชประชำนุเครำะห์ ๓๓ จังหวัดลพบุรี When เมอ่ื ไหร่ วนั เสำร-์ อำทติ ย์ที่ 2-3 กุมภำพันธ์ 2562 Why ทำไม เวลำ 05.00-18.30 น. 27 ชั่วโมง ปฏบิ ัตหิ นำ้ ทต่ี ำมคำสัง่ เวรประจำวนั อ้ำงองิ 1. คำสง่ั โรงเรียนเลขท่ี /2561 2. ภำพกจิ กรรม 3. สมดุ บนั ทึกกำรปฏิบตั หิ น้ำที่ ผลกำรปฏิบตั หิ นำ้ ท-ี่ เป็นไปดว้ ยควำมเรียบร้อย