Cankaya İlkokulu

Nesibe Aydın 1

Nesibe Aydın Akademi Binasının Özellikleri 2

Nesibe Aydın Vizyonumuz Öğrencilerimizi, evrensel değerleri benimsemiş, özgür, sorumluluk sahibi, açık fikirli, duyarlı, yaratıcı, sor- gulayan ve öz yönetim becerilerine sahip bireyler olarak yaşama hazırlamaktır. Misyonumuz Bütünsel eğitim yaklaşımıyla öğrencilerimizi, öğrenmeyi yaşam becerisi olarak kullanan bağımsız bireyler olmaları için destekleriz. Okul kültürümüz, yetkin kadromuz, uyguladığımız ulusal ve uluslararası program- larla öğrencilerimize evrensel değerler kazandırırız. Rehberlik ve ölçme - değerlendirme hizmetlerimizle, öğ- rencilerimizin sorumluluklarını yerine getirebilen öz disipline sahip bireyler olmalarını destekleriz. Öğrencile- rimizi, akademik, sportif ve sanatsal alanlarda destekleyerek yaratıcılıklarını ortaya çıkarmalarını sağlarız. Sosyal etkinliklerimiz ve öğrenme ortamlarımızla öğrencilerimizin ilgi ve yeteneklerini keşfetmelerini sağla- rız. Öğrencilerimizin bu etkinliklerde aldıkları sorumluluklarla daha iyi bir dünyaya katkı sağlarız. Yerel ve küresel problemlere duyarlı, çözüm üretebilen ve girişimci bireyler yetiştiririz. “Biz, uygarlıktan, ilimden ve fenden kuvvet alıyor ve ona göre yürüyoruz.” M. Kemal ATATÜRK 3

Nesibe Aydın 44

Nesibe Aydın İlkokulu Öğrencisi Nesibe Aydın • Türkçeyi doğru, etkin ve anlaşılır kullanır. • Yaratıcı fikirler üretir. • Merak eder, araştırır, öğrenmekten zevk alır. • Yabancı dilde öğrendiklerini, günlük hayatta kullanabilir. • Öz disiplin ve öz güven sahibidir. • En az bir spor dalını düzenli olarak yapar. • Bilgi ve teknolojiyi; akıl yürütme ve problem çözme • Tüm derslerinin içinde yer alan sanatsal çalışmalar ile becerileri ile koordineli şekilde kullanır. sanatla iç içe yaşar. • Öğrendiklerini hayatla ilişkilendirir. • Değişik kültürleri tanır ve farklılıklara saygı duyar. 5

Nesibe Aydın Eğitim – Öğretim Nesibe Aydın Öğretim Modeli Eğitim programı; • Proje tabanlı öğrenme, • İş birlikçi öğrenme, • Problem çözmeye dayalı öğrenme • Buluş yoluyla öğrenme gibi yöntem ve teknikler kullanılarak uzmanlar tarafından özel olarak hazırlanan etkinliklerle desteklenir. Nesibe Aydın Okullarında dersler; yaparak - yaşaya- rak öğrenme anlayışına dayalı olarak, yaşama dair mekânlarda yapılır. Nesibe Aydın İlkokullarında eğitim ve öğretim faali- yetleri, 4 yaştan 4. sınıfın sonuna kadar bir bütünlük içinde yürütülür. Okulumuzda, öğrencilerimizin öz denetim becerilerini geliştirmeye dayalı önleyici disiplin anlayışı vardır. Teknoloji donanımlı ve çok merkezli sınıflarımız, 4 yaşta 16; diğer sınıflarda 18 – 20 kişiliktir. 6

4 ve 5 Yaş Akademik Program Nesibe Aydın Nesibe Aydın İlkokullarında bulunan ana sınıflarında 4 ve 5 yaş grubu (48 – 71 aylık) çocuklar için Okul Öncesi Eğitim Programı uygulanmaktadır. Bu programda, öğrencilerimizin çok yönlü gelişimini sağlayacak; onları spor ve sanata teşvik edecek; bilimsel, kültürel ve sosyal içerikli branş etkinliklerine yer verilmektedir. 4 ve 5 yaş gruplarımızın her sınıfında 2 öğretmen (okul öncesi uzman öğretmenler) görev yapar. Öğrencilerimiz, derslerini sınıf öğretmenleri ile birlikte yürütür. Branş etkinliklerine, branş öğretmenleri girer. Branş derslerinde sınıf öğretmenlerinden biri, branş öğretmeni ile birlikte sınıfta bulunur. Ana sınıflarımızda belirlenen haftalık etkinlik saati sayısı; • 4 yaş grubu için 35 etkinlik saati, • 5 yaş grubu için ise 40 etkinlik saatidir. 7

Nesibe Aydın Sınıf Öğretmenliği Sistemi İlkokullarımızda; Türkçe, Matematik, Hayat Bilgisi, Fen Bilimleri, Ödev ve Proje derslerine, o sınıf düzeyinde uzman olan sınıf öğretmeni girer. Sınıf öğretmeni, bir sonraki yıl için öğrencilerini, bir üst sınıf düzeyinde uzmanlaşmış olan sınıf öğretmenine teslim eder. İngilizce, Seçmeli Yabancı Dil, Sanat, Spor, Bilgisayar, Satranç, Drama, Oyun ve Dans derslerine branş öğretmenleri girer. Böylece öğrencilerimiz; • Farklı öğrenme ve öğretim modelleriyle karşılaşırlar. • Farklı öğretmenlerden, farklı akademik beceriler elde ederler. • Akademik açıdan ortaokula hazırlanırlar. IB PYP (Uluslararası İlk Yıllar Programı), eğitim programımızın çerçevesini oluşturmakta ve bu program, Anadolu Lisemizde uygulanan IB DP (Uluslararası Bakalorya Diploma Programı) nın alt yapısını oluşturmaktadır. 8

Yabancı Dil Eğitimi Nesibe Aydın Nesibe Aydın Okullarında yabancı dil eğitimi, teoriyi temel alan, pratik uygulamalara yöneliktir. İlkokulumuzda İngilizce dersleri, ana dili İngilizce olan yabancı uyruklu öğretmenlerle Türk öğretmenler tarafından bir program dâhilinde sürdürülür. 4 ve 5 yaş gruplarının İngilizce eğitimi ise, sadece ana dili İngilizce olan yabancı uyruklu öğretmenler tarafından yürütülür. Nesibe Aydın Okulları, 2016 yılından itibaren Uluslararası Cambridge Okulu ve Uluslararası Cambridge Sınav Merkezi olmuştur. İlkokulumuzda, 2. sınıftan itibaren seçmeli yabancı dil olarak ikinci bir yabancı dilin (Almanca - İspanyolca – Fransızca) öğretimine de başlanır. İngilizce derslerimizde dil bilgisinin yanısıra; dinleme, okuma, yazma ve konuşma becerileri kazandırılır. İngilizce Proje ve İngilizce Bilişim Teknolojileri derslerinde, kazanımların uygulaması yapılır. 9

Nesibe Aydın Gelişim ve Bilim Programı Nesibe Aydın Eğitim Kurumları, hızlı öğrenen, farklı ilgi alanları ve öğrenme ihtiyaçlarıyla dikkat çeken öğrenciler için, Gelişim ve Bilim Programı’nı (GBP), 2012 yılından beri, 5 yaş - 11 yaş arasındaki öğrencilere uygulamakta- dır. Gelişim ve Bilim Programı (GBP) için seçilen öğrencilere, ihtiyaçları doğrultusunda bilimsel temellere dayanan zenginleştirilmiş eğitim fırsatı sunulmaktadır. Gelişim ve Bilim Programı’nın (GBP) Hedefleri • Öğrencilerin güçlü yanlarını tanımlamak, • Öğrencilerin potansiyellerini en üst düzeye taşımaları- na yardımcı olmak, • Farklılaştırılmış ve zenginleştirilmiş eğitim olanakları sunarak öğrencilerin derinlemesine öğrenmelerini ve öğrenmekten zevk almalarını sağlamak, • Öğrenme ihtiyaçlarını karşılamanın yanı sıra, sosyal ve duygusal becerileri temelinde, karakter gelişimleri- ne de katkıda bulunmaktır. 10

Gelişim ve Bilim Programı Nesibe Aydın Gelişim ve Bilim Programının Özellikleri • Programa katılacak olan öğrencilere yapılacak bireysel değerlendirmelerde, çocukların farklı gelişim alanların- daki yeterlilikleri, yaratıcılıkları, sosyal ve duygusal olgunlukları, ilgi alanları, öğrenme stilleri gibi özellikler göz önünde bulundurulur. • Değerlendirme sonuçlarının anlamlı bir bütün oluşturabilmesi için çok yönlü de- ğerlendirme süreci gerçekleştirilir. Bu noktada hem öğrencinin ailesinden, hem de öğretmeninden bilgi alınır. Bu bilgiler, öğrencinin çalışma sonuçları ile karşılaştı- rılarak genel bir değerlendirme sonucuna ulaşılır. • Ders programında, öğrenme süreçleri gö- zetilerek beş farklı alandaki gelişimi des- tekleyecek farklı atölye çalışmalarına yer verilir. Bunlar; 1. Fen - matematik bilimleri, 2. Sözel ifade becerileri, 3. Teknoloji kullanımı, 4. Sosyal beceriler, 5. Yaratıcılıktır. 11

Nesibe Aydın Öğrenci Kulüpleri Öğrencilerimizin her kademe için ulaşması gereken akademik becerilerin yanı sıra, çok yönlü ve topluma uyumlu bireyler olmalarını önemsemekteyiz. Okulumuz, kulüp çalışmalarıyla birçok ilgi alanına yönelik seçeneği öğrencilerimize sunmaktadır. Kulüp çalışmaları, öğrencilerimizin sosyal, duygusal, psikomotor ve dil gelişim becerilerine katkı sağlamaktadır. Okulumuzda kulüp çalışmaları, haftada bir gün, iki saat olarak yapılır. Öğretim yılının başında öğrencilerimiz, ilgi alanlarına ve sınıf düzeylerine göre kulüplerini seçerler ve yıl boyunca çalışmalarını sürdürürler. Kulüp Çalışmalarımızdan Bazıları Yüzme Eğlenceli Matematik Müzik ve Hareket İngilizce Müzikal Bando Resim ve Plastik Sanatlar Mutfak Sanatları Satranç Go Eşli Danslar Türkçe Tiyatro Jimnastik Enstrüman Basketbol Eko Okullar Aero Dans – Step Lego İngilizce Drama Judo Kodlama Ahşap Sanatları Yap Yakıştır Koro Masa Tenisi Bilgisayarlı Görsel Tasarım Voleybol Oryantiring Futbol 12

Yaratıcı Drama ile Müze Eğitimi – Geziler Nesibe Aydın Yaratıcı Drama ile Müze Eğitimindeki amacımız; öğrencilerimizin çevrelerindeki ve ülkemizin çeşitli yerlerindeki doğal varlıklar ile tarihî mekânları, nesneleri ve yapıtları tanımalarını ve yaratıcı drama uygulamaları ile içselleştirmelerini sağlamaktır. Okulumuzda açıldığı günden bu yana uygulanan müze eğitim programı ile müzeler, sadece gezilecek yerler olmaktan çıkarak eğitim - öğretimin bir parçası olmuştur. Kültürel ve tarihî zenginlikleriyle tanınan ülkemizde, okulumuz öğrencileri bu çalışmalar aracılığıyla kültür ve sanata, sanat eserlerine, sanatçıya ve eski eserlere bakış açılarını geliştirirler. Farklı sınıf veli ve öğrencilerinin katılımıyla gerçekleştirilen gezilerde, ülkemizin tarihî ve turistik bölgeleri tanı- nırken; veli – öğretmen – yönetici ilişkileri de geliştirilir. Geziler, okulumuzda üç başlıkta toplanır: 1. Şehir İçi Geziler 2. Yurt İçi Geziler 3. Yurt Dışı Geziler 13

Nesibe Aydın Proje Çalışmaları İlkokulumuzda yürütülen proje çalışmalarındaki hareket noktamız, öğrencilerimizin doğal merak duygularının, öğrenmelerine rehber olmasını sağlamaktır. Bu nedenle öğretmenlerimiz, hazır bilgileri sunmak yerine, öğrencilerimize çeşitli etkinlikler yaptırırlar. Sorgulayan, düşünen, tartışan, birlikte çalışabi- len ve üretebilen kişiler olarak yetiştirmeyi hedef- lediğimiz öğrencilerimize proje çalışmaları yaptı- rarak etraflarında olup bitenleri kavramalarını ve çevrelerine duyarlı olmalarını sağlamayı hedef- lemekteyiz. Bu amaçla ders programlarımızda haftada bir saat proje dersi bulunur. Öğrenci- lerimiz öğretmenlerinin rehberliğinde belirlenen temalar altında proje çalışmaları yaparlar. Proje çalışmalarının sonunda ortaya çıkan ürünler, her yıl belirlenen tarihte velilerin de katılımıyla proje şenli- ğimizde sergilenir. 14

IB - PYP Çalışmaları Nesibe Aydın IB - PYP (Uluslararası Bakalorya İlk Yıllar Programı) Uluslararası Bakalorya İlk Yıllar Programı (International Baccalaureate Primary Years Program), 3 – 12 yaş arasındaki öğrencilerin akademik, sosyal ve duyuşsal olarak gelişmesini sağlayan uluslararası eğitim programı çerçevesidir. Öğrencilerin, hem sınıfta hem de okul dışında günlük yaşamlarında araştıran ve sorgulayan bireyler olarak gelişme- lerini hedefler. İlk Yıllar Programı (PYP), bilginin tek başına yeterli olmadığını, bunun yanında uygun kav- ramların, tutum ve becerilerin de geliştirilmesi gerektiğine inanır. Program, öğrenilmesi gere- ken bilgileri sınırlamak yerine, hem öğrencile- rin hem de öğretmenin sınıf atmosferi içinde et- kin bir şekilde sorgulama yaparak akademik, sosyal, fiziksel, duygusal ve kültürel açılardan pek çok ihtiyacın karşılanmasını sağlar. Okulumuzda İlk Yıllar Programı, Milli Eğitim Bakanlığı programı ile bütünleştirilmiş bir şekil- de uygulanmaktadır. Dersler, çocukların bilgi- yi ezberlemesi yerine, sorgulayarak anlaması hedeflenerek işlenir. Anaokulumuz ve Ana sınıflarımızda sürdürü- len İlk Yıllar Programı (PYP), Gölbaşı Kam- püsümüzdeki Anadolu Lisemizde uygulanan Uluslararası Bakalorya Diploma Programının (IBDP) altyapısını oluşturmaktadır. 1155

Nesibe Aydın Kitap Okuma Alışkanlığı Okuma alışkanlığını geliştirmek için ilkokulumuzda her öğrenci için bir okuma dosyası tutulur. Sınıf öğretmenleri, okuma dosyalarını haftalık olarak takip ederler. Sene başında edinilen ortak okuma kitaplarının, aylık olarak okunması sağlanır. Bu kitaplara yönelik farklı etkinlikler yapılır. Okulumuzun kütüphaneleri etkin şekilde kullanılır. İlkokulumuzda her sınıf seviyesindeki öğrencilerimiz programlarında belirtildiği gibi, haftada bir saatlerini kütüphanede geçirirler. YAZAR İMZA GÜNLERİ Okulumuzda, öğrencilerimize kitap sevgisi aşılamak, kitap okuma alışkanlığı geliştirmek amacıyla farklı etkinlikler yapılır. Bu etkinliklerden biri de “yazar imza günleri”dir. Öğrencilerimiz, okudukları kitapların yazarları ile tanışır ve kitaplarıyla ilgili merak ettiklerini sorma imkanına kavuşurlar. 16

Satranç Nesibe Aydın Programlarımızda, 1, 2 ve 3. sınıflar ile ana sınıflarında (5 yaş) haftada bir ders saati; 4. sınıflarda ise drama dersi ile dönüşümlü olarak yapılan satranç dersi yer almaktadır. Satranç derslerinde amaç; evrensel ve entelektüel spor, sanat ve bilim olarak satrancı öğrencilerimize sevdirmek, öğretmek ve oynamalarını sağlamaktır. Satrançta ilerlemek isteyen öğrencilerimiz, derslerin yanında, hafta içi kulüp saatlerinde, hafta sonu “Satranç Okulu”nda ve Nesibe Aydın Sanat Akademisi’nde yürütülmekte olan kurslarda, kulüp sporcusu ve turnuva oyuncusu olarak yetiştirilmektedir. 17

Nesibe Aydın Öğrenci Takibi ve Ödev Öğrencilerimiz, okul yönetimi, rehberlik ve psikolojik danışma servisi uzmanları, eğitim uzmanları ve öğ- retmenlerimiz tarafından düzenli olarak takip edilirler. İhtiyacı olan her öğrencimiz, kendi seviyesine göre öğretmenlerinden bire bir etüt alabilir. İlgili dersin öğretim programının ilerisinde veya gerisinde olan öğ- rencilerimiz için ise özel çalışma grupları oluşturulur. Tüm takip sonuçları düzenli aralıklarla eğitim portalımız üzerinden velilerimizle paylaşılır. Öğrencilerimize, yaşlarına ve seviyelerine uygun, yapabilecekleri kadar hafta içi ve hafta sonu ödevle- ri verilir. Verilen ödevlerin bir kısmı okulda öğretmen gözetiminde, kalan kısmı da evde veli denetimin- de yaptırılır. Öğrencilerin evde yapamadıkları ya da yanlış yaptıkları ödevler, öğretmenler tarafından kontrol edilerek öğrenciye bireysel geri bildirimler ve destek verilir. Böylece eksikleri tamamlanmış olur. Kendi öğretmenlerimiz tarafından hazırlanan aylık ödev kitapçıkları öğrencilerimize verilir ve düzenli olarak öğretmenlerimiz tarafından kontrolleri yapıla- rak bitirilmesi sağlanır. Öğrencilerimize, yarıyıl ve yaz tatili için etkinlik programları, rehberlik önerileri, okuma ve çalışma kitapları verilir. Verilen yaz ödevleri, tatil dönüşü, öğretmenler tarafından kontrol edilir. 18

Ölçme ve Değerlendirme Nesibe Aydın Bireysel gelişime odaklı, öğrenme süreçlerini kontrol etmeye yönelik portfolyo ve farklı etkinlik türlerine dayalı de- ğerlendirmeler yapılır. • Ana sınıflarımızda, etkinlik gözlemi, oyun gözlemi, anekdot kayıtları ve gelişim gözlem formları ile öğrenci geli- şimi takip edilir. • Yapılan değerlendirme etkinlikleri ile öğrencilerin problem çözme, yorumlama, analiz etme, eleştirel düşünme, tah- min etme gibi becerilerini ölçmek amaçlanır. • Yapılan değerlendirmelerin sonuçları; 1, 2 ve 3. sınıflarımızda öğrencilerin gelişimlerinin takibi için kullanılır. • 4. sınıflarımızda yapılan yazılı ve deneme sı- navları, tüm sınıflarda aynı gün ve aynı saat- te yapılır. Sınavlardan elde edilen sonuçlara göre öğrencilerimize ek çalışma ve bire bir etütler verilir. • Dönem başı, ortası ve dönem sonunda uygula- nan değerlendirme etkinlikleri ile öğrencilerin akademik durumlarının takibi yapılmış olur. • Not vermek değil, öğrenmeyi geliştirecek yön- tem ve stratejiler oluşturmak amaçlanır. 1199

Nesibe Aydın Sanatsal ve Sportif Yaşam Öğrencilerimiz, görsel sanatlar dersinde; Öğrencilerimiz, müzik dersinde; • Görsel biçimlendirme çalışmaları ile kendilerini • Doğru nefes almayı, doğru duruşu (postür), sesini ifade ederler. doğru kullanmayı öğrenirler. • Seçme, parçalama ve yeniden oluşturma becerileri • Doğru tekniklerle şarkı söyleme becerisi kazanırlar. kazanırlar. • Nota eğitimi (solfej bilgisi) alırlar. • Ritim duygusu kazanırlar. • Gözlem yapma becerilerini geliştirirler. • 2 ve 3. sınıflarda melodika; 4. sınıflarda blok flüt • Farklı teknik ve araç - gereçler kullanarak görsel ve nefesli çalgılar çalmayı öğrenirler. anlatım ve sunum zenginliği oluştururlar. Öğrencilerimiz, oyun ve fiziki etkinlikler derslerinde; • İlkokulda yapılan yetenek ölçümlerinin ışığında profesyonel antrenör ve beden eğitimi öğretmenlerinin liderliğinde lisanslı sporcu olmaya adım atarlar. • Okul saati içinde kulüp etkinliklerini; okul saati dışında ise spor okulu, alt yapı ve takım çalışmaları ile spor aktivitelerini gerçekleştirirler. Okul Takımlarımız • Futbol Takımı • Yüzme Takımı • Basketbol Takımı • Masa Tenisi Takımı • Eşli Danslar Takımı • Voleybol Takımı • Satranç Takımı • Jimnastik Takımı • Judo Takımı • Dans Sporu • Okçuluk Takımı • Oryantiring Takımı 20

Seminer, Çalıştay ve Konferanslar Nesibe Aydın Öğrenci ve öğretmenlerimize; okul içinde sanat, spor ve akademik konularda seminerler, çalıştaylar, konferanslar ve eğitsel yarışmalar düzenlenir. Yurt içi ve dışında farklı kurumlar tarafından gerçekleştirilen seminer, konferans, çalıştay ve yarışmalar takip edilerek öğretmen ve öğrencilerimiz uygun çalışmalara yönlendirilir. Öğrencilere düzenlenen seminer ve bilgilendirme toplantıları kademelere özgü, yeniliklerle tanıştırıcı ve öğretici nitelikte tasarlanmaktadır. Öğretmenlerimiz, yaz döneminde hizmet içi eğitim ile başlayarak sene boyunca belli aralıklarla, alanında uzman eğitmenlerle bir araya gelirler. Eğitimler her branşın ihtiyaçlarına göre ayrı planlanarak eğitimsel yenilikler, farklı öğretim teknikleri ve eğitim teknolojileri yakından takip edilir. 21

Nesibe Aydın Doğal Yaşam Yaz Okulu Nesibe Aydın Okulları, yaz tatillerinde, öğ- rencilerimizin nitelikli zaman geçirmelerini sağ- lamak amacıyla, farklı programlar oluşturmak- tadır. Öğrencilerimizin yaş özellikleri dikkate alınarak hazırlanan bu programlar; beceriyi ön planda tutan, yaratıcılığı geliştiren, yaparak yaşayarak öğrenme modelini dikkate alır. Doğal Yaşam Yaz Okulları Programlarının Kazandırdığı Temel Beceriler; • Doğal yaşamı tanıma ve koruma, • Yaratıcılık, • Eleştirel düşünme, • Problem çözme, • Karar verme, • Araştırma, • İletişimdir. 22

????????????? Nesibe Aydın 23

Nesibe Aydın