3.3 คณุ ลักษณะทีพ่ งึ ประสงค์ : Attitude ตระหนกั ถึงความสาคัญของขนาด สดั สว่ นในงานทศั นศลิ ป์ 4. สมรรถนะสาคญั ของนกั เรียน 4.1 ความสามารถในการสื่อสาร 4.2 ความสามารถในการคิด - ทกั ษะการวิเคราะห์ 4.3 ความสามารถในการใชท้ กั ษะชีวติ 5. คุณลักษณะทีพ่ ึงประสงค์ 5.1 มีวนิ ยั 5.2 ใฝเ่ รยี นรู้ 5.3 มงุ่ มน่ั ในการทางาน 6. ชนิ้ งาน/ภาระงาน : ขนาด สดั สว่ นกบั งานทัศนศิลป์ 7. กจิ กรรมการเรยี นรู้ ขั้นที่ 1 ข้นั นาเข้าสู่บทเรียน ขั้นท่ี 2 ขั้นสอน ข้นั ที่ 3 ข้ันสรุป ขน้ั ที่ 4 ประเมนิ ผลการปฏิบัติงาน ข้นั ท่ี 5 การนาไปใช้ 8. สื่อการเรยี นการสอน / แหลง่ เรยี นรู้ 1. ธรรมชาตแิ ละส่ิงแวดลอ้ ม 2. ห้องสมุด 3. ตัวอยา่ งภาพผลงานทศั นศลิ ปท์ ีแ่ สดงขนาด สัดสว่ นในลักษณะต่าง ๆ 4. วัสดุ อปุ กรณใ์ นการสรา้ งสรรคผ์ ลงานทศั นศลิ ปท์ ่แี สดงขนาด สัดสว่ นในลกั ษณะต่าง ๆ
หนว่ ยการเรยี นรทู้ ี่ 1 เร่อื ง ความรู้เบื้องตน้ ทัศนศลิ ป์ รายวชิ าศิลปศกึ ษา รหัสวิชา ศ 21102 แผนการจดั การเรียนรู้ท่ี ระดบั ชนั้ มัธยมศกึ ษาปีที่ 1 ภาคเรยี นท่ี 2 ปีการศกึ ษา 2563 น้าหนกั เวลาเรียน 0.5 หน่วยกิต เวลาที่ใช้ในการจดั กิจกรรมการเรยี นรู้ 1 ช่วั โมง เวลาเรียน 1 ชว่ั โมง/สัปดาห์ 1. สาระสาคัญ การนาขนาด สดั สว่ นมาใชใ้ นงานทัศนศิลป์ 2. ตวั ช้ีวดั ชั้นปี ศ 1.1 ม.1/ 1 บรรยายความแตกต่างและความคลา้ ยคลงึ กันของงานทัศนศิลปแ์ ละสิง่ แวดลอ้ ม โดยใช้ ความรู้เรอ่ื งทัศนธาตุ 3. สาระการเรยี นรู้ 3.1 เนื้อหาสาระหลกั : Knowledge อธิบายความหมายของขนาด สดั ส่วนในลักษณะตา่ ง ๆ ได้ 3.2 ทักษะ/กระบวนการ : Process สร้างสรรค์ขนาด สดั ส่วนดว้ ยวิธีการตา่ ง ๆ ในงานทัศนศิลป์ 3.3 คณุ ลกั ษณะทพ่ี งึ ประสงค์ : Attitude ตระหนักถงึ ความสาคัญของขนาด สัดสว่ นในงานทศั นศลิ ป์ 4. สมรรถนะสาคัญของนักเรียน 4.1 ความสามารถในการสอื่ สาร 4.2 ความสามารถในการคิด - ทกั ษะการวิเคราะห์ 4.3 ความสามารถในการใชท้ ักษะชวี ติ 5. คุณลกั ษณะทพ่ี ึงประสงค์ 5.1 มวี ินยั 5.2 ใฝเ่ รยี นรู้ 5.3 ม่งุ ม่นั ในการทางาน 6. ชน้ิ งาน/ภาระงาน : ขนาด สดั สว่ นกบั งานทัศนศลิ ป์
7. กจิ กรรมการเรียนรู้ ขน้ั ที่ 1 ข้นั นาเข้าสูบ่ ทเรียน ขน้ั ที่ 2 ขน้ั สอน ข้นั ท่ี 3 ขั้นสรปุ ขน้ั ที่ 4 ประเมนิ ผลการปฏิบัติงาน ขน้ั ท่ี 5 การนาไปใช้ 8. สอ่ื การเรยี นการสอน / แหล่งเรยี นรู้ 1. ธรรมชาติและส่ิงแวดลอ้ ม 2. หอ้ งสมุด 3. ตวั อย่างภาพผลงานทัศนศิลปท์ แ่ี สดงขนาด สัดสว่ นในลักษณะต่าง ๆ 4. วสั ดุ อุปกรณ์ในการสร้างสรรค์ผลงานทัศนศลิ ป์ที่แสดงขนาด สดั ส่วนในลกั ษณะต่าง ๆ หน่วยการเรยี นรทู้ ่ี 1 เรอ่ื ง ความรเู้ บอ้ื งตน้ ทัศนศิลป์ รายวชิ าศลิ ปศึกษา รหสั วชิ า ศ 21102 แผนการจัดการเรยี นรู้ท่ี ระดับชน้ั มัธยมศกึ ษาปีที่ 1 ภาคเรยี นท่ี 2 ปกี ารศกึ ษา 2563 น้าหนักเวลาเรียน 0.5 หนว่ ยกติ เวลาท่ใี ชใ้ นการจัดกิจกรรมการเรยี นรู้ 1 ชั่วโมง เวลาเรียน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์ 1. สาระสาคญั การนาขนาด สัดส่วนมาใชใ้ นงานทัศนศลิ ป์ 2. ตวั ชวี้ ดั ชนั้ ปี ศ 1.1 ม.1/ 1 บรรยายความแตกตา่ งและความคล้ายคลงึ กนั ของงานทศั นศลิ ปแ์ ละส่งิ แวดล้อม โดยใช้ ความรู้เร่ืองทัศนธาตุ 3. สาระการเรียนรู้ 3.1 เนื้อหาสาระหลัก : Knowledge อธิบายความหมายของขนาด สดั สว่ นในลักษณะตา่ ง ๆ ได้ 3.2 ทกั ษะ/กระบวนการ : Process สรา้ งสรรค์ขนาด สดั สว่ นด้วยวิธกี ารต่าง ๆ ในงานทศั นศลิ ป์ 3.3 คุณลักษณะที่พึงประสงค์ : Attitude ตระหนกั ถึงความสาคญั ของขนาด สดั สว่ นในงานทศั นศลิ ป์
4. สมรรถนะสาคัญของนักเรยี น 4.1 ความสามารถในการสอ่ื สาร 4.2 ความสามารถในการคิด - ทักษะการวเิ คราะห์ 4.3 ความสามารถในการใชท้ ักษะชีวติ 5. คณุ ลกั ษณะที่พงึ ประสงค์ 5.1 มวี ินยั 5.2 ใฝเ่ รียนรู้ 5.3 มุ่งมัน่ ในการทางาน 6. ชนิ้ งาน/ภาระงาน : ขนาด สัดสว่ นกับงานทศั นศลิ ป์ 7. กจิ กรรมการเรียนรู้ ขั้นท่ี 1 ขน้ั นาเขา้ ส่บู ทเรียน ขน้ั ที่ 2 ข้นั สอน ขน้ั ท่ี 3 ขน้ั สรปุ ขน้ั ท่ี 4 ประเมนิ ผลการปฏิบตั งิ าน ข้นั ท่ี 5 การนาไปใช้ 8. สอื่ การเรียนการสอน / แหลง่ เรียนรู้ 1. ธรรมชาตแิ ละส่ิงแวดล้อม 2. หอ้ งสมดุ 3. ตวั อยา่ งภาพผลงานทัศนศลิ ปท์ ่แี สดงขนาด สัดสว่ นในลกั ษณะต่าง ๆ 4. วสั ดุ อุปกรณใ์ นการสร้างสรรค์ผลงานทศั นศิลปท์ ่แี สดงขนาด สดั สว่ นในลกั ษณะตา่ ง ๆ
หน่วยการเรียนรทู้ ่ี 1 เรื่อง ความร้เู บื้องตน้ ทศั นศิลป์ รายวชิ าศิลปศกึ ษา รหัสวชิ า ศ 21102 แผนการจดั การเรยี นรู้ท่ี ระดับชน้ั มธั ยมศึกษาปีที่ 1 ภาคเรยี นท่ี 2 ปกี ารศึกษา 2563 น้าหนักเวลาเรียน 0.5 หน่วยกิต เวลาที่ใชใ้ นการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ 1 ชัว่ โมง เวลาเรียน 1 ชวั่ โมง/สัปดาห์ 1. สาระสาคัญ การนาขนาด สัดสว่ นมาใช้ในงานทัศนศลิ ป์ 2. ตัวช้ีวดั ชนั้ ปี ศ 1.1 ม.1/ 1 บรรยายความแตกตา่ งและความคล้ายคลึงกันของงานทัศนศิลปแ์ ละส่งิ แวดลอ้ ม โดยใช้ ความรู้เรื่องทศั นธาตุ 3. สาระการเรียนรู้ 3.1 เนื้อหาสาระหลกั : Knowledge อธบิ ายความหมายของขนาด สดั ส่วนในลกั ษณะต่าง ๆ ได้ 3.2 ทักษะ/กระบวนการ : Process สร้างสรรค์ขนาด สดั สว่ นดว้ ยวิธีการตา่ ง ๆ ในงานทัศนศิลป์ 3.3 คุณลกั ษณะทพี่ ึงประสงค์ : Attitude ตระหนกั ถงึ ความสาคัญของขนาด สัดสว่ นในงานทศั นศลิ ป์ 4. สมรรถนะสาคญั ของนักเรยี น 4.1 ความสามารถในการสือ่ สาร 4.2 ความสามารถในการคดิ - ทกั ษะการวเิ คราะห์ 4.3 ความสามารถในการใชท้ กั ษะชวี ิต 5. คุณลกั ษณะทพ่ี งึ ประสงค์ 5.1 มีวินัย 5.2 ใฝ่เรียนรู้ 5.3 ม่งุ มน่ั ในการทางาน 6. ชิ้นงาน/ภาระงาน : ขนาด สัดส่วนกับงานทัศนศิลป์
7. กจิ กรรมการเรยี นรู้ ขั้นท่ี 1 ขนั้ นาเขา้ สบู่ ทเรียน ขัน้ ที่ 2 ข้นั สอน ขน้ั ที่ 3 ขัน้ สรปุ ขน้ั ท่ี 4 ประเมินผลการปฏิบตั ิงาน ขั้นท่ี 5 การนาไปใช้ 8. สอ่ื การเรียนการสอน / แหล่งเรยี นรู้ 1. ธรรมชาตแิ ละสงิ่ แวดล้อม 2. ห้องสมดุ 3. ตวั อย่างภาพผลงานทัศนศิลปท์ ่แี สดงขนาด สัดส่วนในลกั ษณะต่าง ๆ 4. วัสดุ อปุ กรณใ์ นการสร้างสรรคผ์ ลงานทศั นศิลปท์ ่แี สดงขนาด สดั สว่ นในลกั ษณะตา่ ง ๆ
Search
