E-BOOK-กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ

คานา กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศไดจ้ ดั ทาหลกั สูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศ (ภาษาองั กฤษ) ฉบบั น้ี ซ่ึงเป็ นเอกสารประกอบหลกั สูตรสถานศึกษา (ฉบบั ปรับปรุงพทุ ธศกั ราช2563) ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้ืนฐาพทุ ธศกั ราช2551 เพอื่ เป็ น เป้ าหมายในการพฒั นาคุณภาพผเู้ รียน และกระบวนการจดั การเรียเพื่อเป็ นกรอบและทิศทาง ในการจดั การรู้ เรียนการสอน ใหต้ รงตามมาตรฐานตวั ช้ีวดั และสาระการเรียนรู้ ของกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศ โดย พจิ ารณาตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั ฐานพ้2ื 551 (ฉบบั ปรับปรุงพทุ ธศกั ราช2560) หลกั สูตร สถานศึกษา พทุ ธศกั ราช2560 (ฉบบั ปรับปรุงพทุ ธศกั ราช2563) ซ่ึงมีองคป์ ระกอบดงั น้ี - วสิ ยั ทศั นห์ ลกั การจุดหมาย - สมรรถนะสาคญั ของผเู้ รียน - คุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ - สาระและมาตรฐานการเรียนรู้ - ทกั ษะและกระบวนการทางภาษา - คุณภาพผเู้ รียน - ตวั ช้ีวดั และสาระการเรียนรู้แกนกลาง - ผลการเรียนรู้รายวชิ าเพ่ิมเติม - รายวชิ าที่เปิ ดสอน - คาอธิบายรายวชิ าพ้ืนฐาน - โครงสร้างรายวชิ าพ้นื ฐาน - คาอธิบายรายวชิ าเพมิ่ เติม - โครงสร้างรายวชิ าเพิ่มเติม - สื่อ/แหล่งเรียนรู้ - การวดั และประเมินผลเรียนรู้ คณะผจู้ ดั ทาขอขอบคุณผทู้ ี่มีส่วนร่วมในการพฒั นาและจดั ทาหลกั สูตรกลมุ่ สารเรียนรู้ ภาษาตา่ งประเทศ ฉบบั น้ีจนสาเร็จลลุ ่วงเป็ นอยา่ งดี และหวงั เป็ นอยา่ งยงิ่ วา่ จะเกิดประโยชนต์ อ่ การจดั การ เรียนรู้ใหก้ บั ผเู้ รียนตอ่ ไป กล่มุ สาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ คณะผจู้ ดั ทา

สารบญั หน้า คานา ..................................................................................................................................................................................... สารบญั ................................................................................................................................................................................. วสิ ยั ทศั น์............................................................................................................................................................................... หลกั การ................................................................................................................................................................................ จุดหมาย................................................................................................................................................................................ สมรรถนะสาคญั ของผเู้ รียน.................................................................................................................................................. คุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์................................................................................................................................................... ทาไมตอ้ งเรียนภาษาตา่ งประเทศ.......................................................................................................................................... เรียนรู้อะไรในภาษาตา่ งประเทศ.......................................................................................................................................... สาระและมาตรฐานการเรี ยนรู้ .............................................................................................................................................. ทกั ษะและกระบวนการทางภาษา......................................................................................................................................... คุณภาพผเู้ รียน....................................................................................................................................................................... ตวั ช้ีวดั และสาระการเรียนรู้แกนกลาง................................................................................................................................ ผลการเรียนรู้รายวชิ าเพ่มิ เติม.............................................................................................................................................. รายวชิ าท่ีเปิ ดสอน............................................................................................................................................................... คาอธิบายรายวชิ าพ้นื ฐาน ................................................................................................................................................... โครงสร้างรายวชิ าพ้นื ฐาน................................................................................................................................................ คาอธิบายรายวชิ าเพิม่ เติม ................................................................................................................................................. โครงสร้างรายวชิ าเพม่ิ เติม................................................................................................................................................ ส่ือ/แหลง่ เรียนรู้................................................................................................................................................................ การวดั และประเมินผลการเรียนรู้ ..................................................................................................................................... ภาคผนวก ........................................................................................................................................................................ ตอนที่1 :การประเมินการอ่านคิดวเิ คราะห์และเขียน....................................................................................... แบบประเมินสมรรถนะสาคญั ของผเู้ รียน ................................................................................... แบบประเมินคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค.์ .................................................................................... ตอนท่ี2 :แบบประเมินและเกณฑก์ ารประเมินทกั ษะตา่ งๆ......................... บรรณานุกรม ................................................................................................................................................... อภิธานศพั ท์ ..................................................................................................................................................... คณะผจู้ ดั ทา วสิ ัยทศั น์

ส่ือสารได้ ใชภ้ าษาอยา่ งเป็ นสากล รักษส์ ่ิงแวดลอ้ มมนาเศรษฐกิจพอเพียงพร้อเคียงคูพ่ หุวฒั นธรรม หลกั าร หลกั สูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษต่างประเทศ มีหลกั การท่ีสาคญั ดงั น้ี 1.เป็ นหลกั สูตรการศึกษาเพื่อความเป็ นเอกภาพของชาติมีจุดหมายและมาตรฐานการเรียนรู้ เป็ นเป้ าหมาย สาหรับพฒั นาผเู้ รียนใหม้ ีความรู้ทกั ษะเจตคติและคุณธรรมบนพ้นื ฐานของความเป็ นไทยควบคู่ กบั ความเป็ นสากล 2.เป็ นหลกั สูตรการศึกษาเพ่อื ปวงชน ท่ีประชาชนทุกคนมีโอกาสไดร้ ับการศึกษาอยา่ งเสมอภาค และมีคุณภาพ 3.เป็ นหลกั สูตรการศึกษาที่สนองการกระจายอานาจ ใหส้ งั คมมีส่วนร่วมในการจดั การศึกษา ให้ สอดคลอ้ งกบั สภาพและความตา้ รของทอ้ งถ่ิน 4.เป็ นหลกั สูตรการศึกษาท่ีมีโครงสร้างยดื หยนุ่ ท้งั ดา้ นสาระการเรียนรู้เวลาและการจดั การ เรียนรู้ 5.เป็ นหลกั สูตรการศึกษาที่เนน้ ผเู้ รียนเป็ นสาคญั 6.เป็ นหลกั สูตรการศึกษาสาหรับการศึกษาในระบบนอกระบบ และตามอธั ยาศยั ครอบคลุม ทุก กลมุ่ เป้ าหมาย ส มารถเทียบโอนผลการเรียนรู้และประสบการณ์ จดุ มุ่งหมาย หลกั สูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศมุ่งพฒั นาผเู้ รียนใหเ้ ป็ นคนดีมีปัญญาความสุข มี ศกั ยภาพในการศึกษาต่อและประกอบอาชีพจึงกาหนดเป็ นจุดหมายเพือ่ ใหเ้ กิดกบั ผเู้รียนม่ือจบการศึกษา ข้นั พ้ืนฐานดงั น้ี 1. มีคุณธรรม จริยธรรม และค่านิยมท่ีพงึ ประสงคเ์ ห็นคุณคา่ ของตนเอง มีวนิ ยั และปฏิบตั ิตนตาม หลกั ธรรม ของพระพทุ ธศาสนา หรือศาสนาที่ตนนบั ถือยดึ หลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง 2. มีความรู้ความสามารถในการส่ือสารการคิดการแกป้ ัญหาการใชเ้ ทคโนโลยแี ละมีทกั ษะชีวติ 3. มีสุขภาพกายและสุขภาพจิตที่ดีมีสุขนิสยั และรักการออกกาลงั กาย 4. มีความรักชาติมีจิตสานึกในความเป็ นพลเมืองไทยและพลโลกยดึ มน่ั ในวติ และถีชี การปกครองตามระบอบประชาธิปไตยอนั มีพระมหากษตั ยท์ ริิงเป็ นประมุข 5. มีจิตสานึกในการอนุรักษว์ ฒั นธรรมและภมู ิปัญญาไทย การอนุรักษแ์ ละพฒั นาสิ่งแวดลอ้ มมีจิต สาธารณะท่ีมุง่ หาประโยชน์และสร้างส่ิงท่ีดีงามในสงั คมและอยรู่ ่วมกนั ในสงั คมอยา่ งมีความสุข

สมรรถนะสาคญั ของผู้เรียน กลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศมงุ่ พฒั นาผเู้ รียนใหม้ ีคุณภาพตามม ตรฐานการเรียนรู้ซ่ึงการ พฒั นา ผเู้ รียนใหบ้ รรลุมาตรฐานการเรียนรู้ท่ีกาหนดน้นั จะช่วยใหผ้ เู้ รียนเกิดสมรรถนะสาคญั 5ประการ ดงั น้ี 1. ความสามารถในการส่ือสารเป็ นความสามารถในการรับและส่งสาร มีวฒั นธรรมในการใชภ้ าษาถ่ายทอด ความคิดความรู้ความเขา้ ใจ ความรู้สึกและทศั นะของตนเองเพอ่ื แลกเปลี่ยนขอ้ มลู ขา่ รและวสประสบการณ์อนั จะเป็ น ประโยชน์ต่อการพฒั นาตนเองและสงั คมรวมท้งั การเจรจาต่อรองเพ่อื ขจดั และลด ปัญหาความขดั แยง้ ต่างๆการเลือก รับหรือไมร่ ับขอ้ มลู ข่าวสารดว้ ยหลกั เหตุผลและความถูกตอ้ ง ตลอดจนการ เลือกใชว้ ธิ ีการส่ือสารที่มีประสิทธิภาพ โดยคานึงถึงผลกระที่มีต่อตนเองและสงั คมบ 2. ความสามารถในการคดิ เป็ นความสามารถในการคิดวเิ คราะห์การคิดสงั เคราะห์การคิดอยา่ งสร้างสรรคก์ ารคิด อยา่ งมีวจิ ารณญาณและการคิดเป็ นระบบพ่อื นาไปสู่การสร้างองคค์ วามรู้หรือสารสนเทศ เพือ่ การตดั สินใจเกี่ยวกบั ตนเอง และสงั คมไดย้ า่ งเหมาะสม 3. ความสามารถในการแก้ปัญหา เป็ นความสามารถในการแกป้ ัญหาและอุปสรรคต่างๆที่เผชิญไดอ้ ยา่ ง ถูกตอ้ งเหมาะสมบนพ้นื ฐานของหลกั เหตุผลคุณธรรมและขอ้ มูลสารสนเทศเขา้ ใจ ความสมั พนั ธแ์ ละการ เปล่ียนแปลงของเหตุการณ์ตา่ งๆในสงั คม แสวงหาความรู้ประยกุ ตค์ วามรู้มาใชใ้ นการ ป้ องกนั และแกไ้ ขปัญหา และมีการตดั สินใจที่มีประสิทธิภาพโดยคานึงถึงผลกระทบที่เกิดข้ึนตอ่ ตนเอง สงั คม และสิ่งแวดลอ้ ม 4. ความสามารถในการใช้ทกั ษะชีวติ เป็ นความสามารถในการนากระบวนการต่างๆ ไปใชใ้ นการดาเนิน ชีวติ ประจาวนั การเรียนรู้ด วยตนเอง การเรียนรู้อยา่ งต่อเน่ือง การทางาน และการอยรู่ วมกนั ในสงั คม ดว้ ยการ สร้างเสริมความสมั พนั ธ์อนั ดีระหวา่ งบุคคลการจดั การปัญหาและความขดั แยง้ ตา่ งๆอยา่ งเหมาะสม การปรับตวั ให้ ทนั กบั การเปลี่ยนแปลงของสงั คมและความขดั แยง้ ตๆ่ อยา่ งเหมาะสมการปรับตวั ใหท้ นั กบั การเปลี่ยนแปลงของ สงั คมและสภาพแวดลอ้ ม และการรู้จกั หลีกเล่ียงพฤติกรรมไมพ่ งึ ประสงคท์ ี่ส่ผลกระทบ ตอ่ ตนเองและผอู้ ื่น 5. ความสามารถในการใช้เทคโนโลยเี ป็ นความสามารถในการเลือกและใชเ้ ทคโนโลยดี า้ นต่างๆและมี ทกั ษะกระบวนการทางเทคโนโลยเี พือ่ การพฒั นาตนเองและสงั คมในดา้ นการเรียนรู้ การสื่อสารการทางาน การ แกป้ ัญหาอยง่ สร้างสรรคถ์ กู ตอ้ งเหมาะสมและมีคุณธรรม

คุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ กลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศมุง่ พฒั นาผเู้ รียนใหม้ ีคุณลกั ษณะอนั พึงประสงคเ์ พอื่ ใหส้ ามารถอยู่ ร่วมกบั ผอู้ ่ืนในสงั คมไดอ้ ยา่ งมีความสุขในฐานะเป็ นพลเมืองไทย และพลโลก ตามหลกั สูตร แกนกลางการศึกษาข้นั พ้นื ฐานดงั น้ี 1. รักชาติ ศาสน์กษตั ริย์หมายถึงมีความภาคภูมิใจในความเป็ นไทยนิยมไทยปฏิบตั ิตามคาสงั่ สอนของ ศาสนาเคารพเทิดทูนศาสนาแสดงความจงรักภกั ดีเทิดทูนพระเกียรติและพระราชกรณียกิจของ พระมหากษตั ริย์ 2. ซ่ือสัตย์สุจริตหมายถึงการประพฤติปฏิบตั ิอยา่ งเหมาะสมและตรงตอ่ ความเป็ นจริงประพฤติปฏิบตั ิอยา่ ง ตรงไปตรงมา ท้งั กายวาจา ใจ ต่อตนเองและผอู้ ่ืนรวมตลอดท้งั ต่อหนา้ ที่การงานและคามน่ั สญั ญาความ ประพฤติที่ ตรงไปตรงมาและจริงใจในสิ่งถูกทว่ี รค ถกู ตอ้ งตามทานองคลองธรรมรวมไปถึงการไมค่ ิดคดทรยศ ไมค่ ดโกงและไม่ หลอกลวงนอกจากน้ีแลว้ ความซื่อสตั ยส์ ุจริตยงั รวมไปถึงการรักษาคาพดู หรือคามน่ั สญั ญาและ การปฏิบตั ิหนา้ ท่ีการงาน ของตนเองดว้ ยความรับผดิ ชอบและดว้ ยความซ่ือสตั ยไ์ มแ่ สวงหาผลประโยชนใ์ หแ้ ก่ ตนเองและพวกพอ้ งดว้ ยการใชอ้ านาจ หนา้ ท่ีโดยมิชอบซ่ึงความซื่อสตั ยส์ ุจริตน้ีจะดาเนินไปดว้ ยความต้งั ใจจริง เพ่อื ทาหนา้ ท่ีของตนเองใหส้ าเร็จลุล่วงดว้ ยความ ระมดั ระวงั และเกิดผลดีตอ่ ตนเองและสงั คม 3. มวี นิ ยั หมายถึงการควบคุมความประพฤติใหถ้ ูกตอ้ งและเหมาะสมกบั จรรยามารยาทขอ้ บงั คบั ขอ้ ตกลง กฎหมายและศีลธรมการรู้จกั ควบคุมตนเองใหป้ ระพฤติปฏิบตั ิอตกลงามขข้ อ้ บงั คบั ระเบียบแบบ แผนและ ขนบธรรมเนียมประเพณีอนั ดีงามยอ่ มนามาซ่ึงความสงบสุขในชีวติ ของตนความเป็ นระเบีย เรียบร้อยของสงั คมและ ประเทศชาติ 4. ใฝ่ เรียนรู้หมายถึงการคน้ ควา้ หาความรู้หรือสิ่งที่เป็ นประโยชนเ์ พื่อพฒั นาตนเองอยเู่ สมอ 5. อยู่อย่างพอเพยี ง หมายถึงการมีความพอดีในการบริโภคใชท้ รัพยากรและเวลาวา่ งใหเ้ ป็ นประโยชนค์ านึงถึง ฐานะและเศรษฐกิจคิดก่อนใชจ้ ่ายตามความเหมาะสมรู้จกั การเพ่มิ พนู ทรัพยด์ ว้ ยการเก็บและนาไปใช้ ใหเ้ กิดประโยชน์ ดูแลรักษาบูรณทรัพยข์ องตนเอง มีการเก็บออมเงินไวต้ ามสมควร 6. ม่งุ มน่ั ในการทางาน หมายถึงการศึกษาเรียนรู้เพ่อื หาขอ้ เท็จจริงซ่ึงอาจพฒั นาไปสู่ความจริงในสิ่งท่ี ตอ้ งการเรียนรู้หรือตอ้ งการหาคาตอบเพอื่ นาคาตอบที่ไดน้ ั นมาใชป้ ระโยชน์ในดา้ นตา่ งๆเช่นการยกระดบั ความรู้ การนาไปประยกุ ตใ์ ชใ้ นชีวติ ประจาวนั หรือนามาสรุปเป็ นความจริงได้ 7. รักความเป็ นไทยหมายถึงเขา้ ใจหวงแหนความเป็ นไทยซ่ึงถือเป็ นตน้ ทุนทางสงั คมทาใหท้ ุกศาสนา สามารถอยรู่ ่วมกนั ไดอ้ ยา่ งสนั ติโดยตอ้ งมีการดาเนินชีวติ โดยกา สุจริตวจีสุจริตและมโนสุจริตเป็ น คุณลกั ษณะที่เก่ียวขอ้ งกบั การเขา้ สงั คมและการมีปฏิสมั พนั ธ์กบั ผอู้ ื่นเช่ความมีกิริยามารยาท การปรับตวั ความ ตรงต่อเวลาความสุภาพการมีสมั มาคารวะการพดู จาไพเราะและออ่ นนอ้ มถอ่ มตน 8. มจี ติ สาธารณะหมายถึงคุณลกั ษณะทางจิตใจของบุคลเกี่ยวกบั การมองเห็นคุณคา่ หรือการใหค้ ุณค่าแก่การมี ปฏิสมั พนั ธ์ทางสงั คมและส่ิงต่างๆที่เป็ นส่ิงสาธารณะที่ไม่มีผใู้ ดผผู้ หู้ น่ึงเป็ นเจา้ ของหรือเป็ นสิ่ง ท่ีคนในสงั คมเป็ น เจา้ ของร่วมกนั เป็ นส่ิงที่สามารถสงั เกตไดจ้ ากความรู้สึกนึกคิหรือการกระทาท่ีแสดงออกมา ไดแ้ ก่การหลีกเลี่ยงการใชห้ รือการกระทาท่ีจะทาใหเ้ กิดความชารุดเสียหายตอ่ ส่วนรวมที่ใชป้ ระโยชนร์ ่วมกนั ของ กลุม่ การถือเป็ นหนา้ ท่ีท่ีจะมีส่วนร่วมในแลรักษาของส่วนรวมในวสิ ยั ที่ตนสามารถทาไดา้ รดูและการ เคารพสิทธิใน การใชข้ องส่วนรวมท่ีเป็ นประโยชน์ร่วมกนั ของกลุ่ม

ทาไมต้องเรียนภาษาต่างประเทศ ในสงั คมโลกปัจจุบนั การเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศมีความสาคญั และจาเป็ นอยา่ งยงิ่ ใน ชีวติ ประจาวนั เนื่องจากเป็ นเครื่องมือสาคญั ในการติดตอ่ สิืิ่าร การศึกษา การแสวงหาความรู้ การ ประกอบอาชีพ การสร้างความ เขา้ ใจเกี่ยวกบั วฒั นธรรมและวสิ ยั ทศั น์ของชุมชนโลกและตระหนกั ถึงความ หลากหลายทางวฒั นธรรมและมุมมองของ สงั คมโลกนามาซ่ึงมิตรไมตรีและความร่วมมือกบั ประเทศตา่ ง ๆ ช่วยพฒั นาผเู้ รียนใหม้ ีความเขา้ ใจตนเองและผอู้ ื่นดีข้ึน เรียนรู้และเขา้ ใจความแตกต่างของภาษาและ วฒั นธรรม ขนบธรรมเนียมประเพณี การคิดงคมสั เศรษฐกิจ การเมือง การปกครอง มีเจตคติท่ีดีตอ่ การใชภ้ าษาตา่ งประเทศ และใชภ้ าษาต่างประเทศเพอื่ การสื่อ ารไดร้ วมท้งั เขา้ ถึงองค์ ความรู้ต่างๆไดง้ ่าย และกวา้ งข้ึน และมีวสิ ยั ทศั นใ์ นการดาเนินชีวติ ภาษาตา่ งประเทศที่เป็ นสาระการเรียนรู้พ้ืนฐานซ่ึงกาหนดใหเ้ รียนตลอดหลกั สูตรแกนกลาง การศึกษาข้นั พ้ืนฐาน คือ ภาษาองั กฤษ ส่วนภาษาตา่ งประเทศอ่ืน นเช่ภาษาฝร่ังเศส เยอรมนั จีนญ่ีป่ ุน อาหรับบาลี และภาษากลมุ่ ประเทศเพ่ือนบา้ น หรือภาษาอื่น ๆ ยใู่ นดุลยพินิจของสถานศึกษาที่จะจดั ทาใหอ้ รายวชิ าและ จดั การเรียนรู้ตามความเหมาะสม เรียนรู้อะไรในภาษาต่างประเทศ กลุม่ สาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ มุง่ หวงั ใหผ้ เู้ รียนมีเจตคติท่ีดีต่อภาษาตา่ งประเทศ สามารถใช้ ภาษาตา่ งประเทศ สื่อสารในสถานการณ์ตา่ ง ๆ แสวงหาความรู้ ประกอบอาชีพ และศึกษาตอ่ ในระดบั ที่ สูงข้ึน รวมท้งั มี ความรู้ความเขา้ ใจในเร่ืองราวและวฒั นธรรมอนั หลากหลายของประชาคมโลก และสามารถ ถา่ ยทอดความคิดและ วฒั นธรรมไทยไปยงั สงั คมโลกไดอ้ ยา่ งสร้างสรรคะ์ กอบดว้ ยสาระสาคญั ปร ดงั น้ี ◈ ภาษาเพอื่ การส่ือสาร การใชภ้ าษาตง่ ประเทศในการฟัง-พดู -อ่าน-เขียนแลกเปล่ียนขอ้ มลู ขา่ วสาร แสดง ความรู้สึกและความคิดเห็น ตีความ นาเสนอข้ มลู ความคิดรวบยอด และความคิดเห็นใน เร่ืองตา่ ง ๆ และสร้าง ความสมั พนั ธร์ ะหวา่ งบุคคลอยา่ งเหมาะสม ◈ ภาษาและวฒั นธรม การใชภ้ าษาตา่ งประเทศตามวฒั นธรรมของเจา้ ของภาษา ความสมั พนั ธค์ วาม เหมือน และความแตกตา่ งระหวา่ งภาษาและวฒั นธรรมของเจา้ ของภาษากบั ภาษาและวฒั นธรรมไทย และนาไปใช้ อยา่ งเหมาะสม ◈ ภาษากบั ความสัมพนั ธ์กบั กล่มุ สาระการเรียนรู้อื่ การใชภ้ าษาตา่ งประเทศในการเชื่อมโยงความรู้ กบั กลุ่มสาระการเรียนรู้อ่ืเป็ นพ้ืนฐานในการพฒั นา แสวงหาความรู่ เปิ ดโลกทศั นข์ องตนและ ภาษากบั ความสัมพนั ธ์กบั ชุมชนและโลก การใชภ้ าษาต่างประเทศในสถานการณ์ตา่ ง ๆ ท้งั ในหอ้ งเรียนและนอกหอ้ งเรียน ชุมชน และสงั คมโลก เป็ นเครื่องมือพ้นื ฐานในการศึกษาตอ่ ประกอบอาชีพ และ แลกเปลี่ยนเรียนรู้กบั สงั คมโลก

สาระและมาตรฐานการเรียนรู้ สาระท1ี่ ภาษาเพอ่ื การสื่อสาร มาตรฐาน ต 1.1 เขา้ ใจและตีความเรื่องที่ฟังและอ่านจากส่ือประเภทตา่ ง ๆ และแสดงความ คิดเห็นอยา่ งมีเหตุผล มาตรฐาน ต 1.2 มีทกั ษะการสื่อสารทางภาษาในการแลกเปล่ียนขอ้ มูลขา่ วสาร แสดงความรู้สึก และความคิดเห็นอยา่ งมีประสิทธิภาพ มาตรฐาน ต 1.3 นาเสนอขอ้ มลู ขา่ วสาร ความคิดรวบยอด และความคิดเห็นในเร่ืองตา่ ง ๆ โดย การพดู และการเขียน สาระท2ี่ ภาษาและวฒั นธรรม มาตรฐาน ต 2.1 เขา้ ใจความสมั พนั ธร์ ะหวา่ งภาษากบั วฒั นธรรมของเจา้ ของภาษา และนาไปใชไ้ ด้ อยา่ งเหมาะสมกบั กาลเทศะ มาตรฐาน ต 2.2 เขา้ ใจความเหมือนและความแตกตา่ งระหวา่ งภาษาและวฒั นธรรมของเจา้ ของ ภาษา กบั ภาษาและวฒั นธรรมไทย และนามาใชอ้ ยา่ งถูกตอ้ งและเหมาะสม สาระท3่ี ภาษากบั ความสัมพนั ธ์กบั กลุ่มสาระการเรียนรู้อน่ื มาตรฐาน ต 3.1 ใชภ้ าษาตา่ งประเทศในการเชื่อมโยงความรู้บกิัลมุ่ สาระการเรียนรู้อื่น และเป็ น พ้นื ฐานในการพฒั นา แสวงหามรู้คว และเดโลกทศั นข์ องตน สาระท4ี่ ภาษากบั ความสัมพนั ธ์กบั ชุมชนและโลก มาตรฐาน ต 4.1 ใชภ้ าษาต่างประเทศในสถานการณ์ตา่ ง ๆ ท้งั ในสถานศึกษา ชุมชน และสงั คม มาตรฐาน ต 4.2 ใชภ้ าษาตา่ งประเทศเป็ นเครื่องมือพ้ืในการศึกษาตอ่ ฐ การประกอบอาชีพ และ การแลกเปล่ียนเรียนรู้กบั สงั คมโลกเหมาะสม

ทกั ษะและกระบวนการทางภาษา ทกั ษะและกระบวนการทางภาษาเป็ นความสามารถที่จะนาความรู้ไปประยกุ ตใ์ ช้ ในการเรียนรู้ส่ิงตา่ ง ๆ เพ่ือใหไ้ ดม้ าซ่ึงความรู้และประยกุ ตใ์ ชใ้ นชีวติ ประจาวนั ไดอ้ ยา่ งมีประสิทธิภาพ ทกั ษะและกระบวนการทางภาษา ในท่ีน้ีหมายถึงเนน้ ที่ทกั ษะารพดู การฟัง การอา่ น และการเขียนที่จาเป็ น และตอ้ งการพฒั นาใหเ้ กิดข้ึนกบั ผเู้ รียน ไดแ้ ก่ความสามารถต่อไปน้ี 1. การแก้ปัญหา เป็ นความสามารถในการทาความเขา้ ใจปัญหา คิดวเิ คราะห์วางแผนแกป้ ัญหา และเลือกใชว้ ธิ ีการท่ีเหมาะสม โดยคานึงถึงความสมเหตสุ มผลของคาตอบ พร้อมท้งั ตรวจสอบความถกู ตอ้ ง 2. การส่ือสารและการส่ือความหมายทางภาษา เป็ นความสามารถในการใชร้ ูปภาษาและ สญั ลกั ษณ์ทางในการสื่อสา สื่อความหมาย สรุปผล และนาเสนอไดอ้ ยา่ งถกู ตอ้ ง ชดั เจน 3. การเชื่อมโยงเป็ นความสามารถในการใชค้ วามรู้ทางภาษาเป็ นเคร่ืองมือในการเรียนรู้ ส่ือสารในเน้ือหาตา่ ง ๆ หรือศาสตร์อื่น ๆ และนาไปใชใ้ นชีวติ จริง 4. การให้เหตผุ ลเป็ นความสามารถในการใหเ้ หตผุ ลรับฟังและใหเ้ หตุผลสนบั สนุนหรือ โตแ้ ยง้ เพอ่ื นาไปสู่การสรุปโดยมีขอ้ เท็จจริงรองรับ 5. การคดิ สร้างสรรค์เป็ นความสามารถในการขยายแนวคิดท่ีมีอยเู่ ดิมหรือสร้างแนวคิดใหม่ เพือ่ ปรับปรุงพฒั นาองคค์ วามรู้ คุณภาพผู้เรียน จบช้ันประถมศึกษาปี ท่ี 3 ➢ ปฏิบตั ิตามคาสง่ั คาขอร้องที่ฟังอ่านออกเสียงตวั อกั ษร คา กลุม่ คา ประโยคง่าย ๆและบทพดู เขา้ จงั หวะ ง่าย ๆ ถกู ตอ้ งตามหลกั การอ่าน บอกความหมายของคาที่ฟังตรงตามความหมาย ตอบคาถามจาก การฟังหรืออ่าน ประโยค บทสนทนาหรือทานง่าย ๆ ➢ พดู โตต้ อบดว้ ยคาส้นั ๆ ง่าย ๆ ในการส่ือสารระหวา่ งบุคคลตามแบท่ีฟัง ใชค้ าสง่ั และคาขอร้อง ง่าย ๆ บอกความตอ้ งการง่าย ๆ ของตนเอง พดู ขอและใหข้ อ้ มลู เก่ียวกบั ตนเองและเพ่ือนบอกความรู้สึกของ ตนเอง เกี่ยวกบั ส่ิงต่าง ๆ ใกลต้ วั หรือกิจกรรมตา่ ง ๆ ตามแบบที่ฟัง ➢ พดู ใหข้ อ้ มูลเก่ียวกบั ตนเองและเรื่องใกลต้ วั จดั หมวดหมูค่ าตามประเภทของบุคคลสตั วแ์ ละ ส่ิงของตามท่ีฟังหรืออา่ น ➢ พดู และทาท่าประกอบตามมารยาทสงั คม/วฒั นธรรมของเจา้ ของภาษา บอกชื่อและคาศพั ทง์ ่าย ๆ เก่ียวกบั เทศกาล/วนั สาคญั /งานฉลองวติ ความเป็ นอยขู่ องเจแ้ ละชีภาษาของเขา้ ร่วมกิจกรรมทางภาษาและ วฒั นธรรมที่ เหมาะกบั วยั ➢ บอกความแตกตา่ งของเสียงตวั อกั ษร คากลมุ่ คาและประโยคง่ายๆ ของภาษาตา่ งประเทศและภาษาไทย ➢ บอกคาศพั ทท์ ่ีเกี่ยวขอ้ งกบั กลุ่มสาระการเรียนรู้อ่ืน ➢ ฟัง/พดู ในสถานการณ์ง่ายเกิดข้ึนในหอ้ งเรียๆท่ี ➢ ใชภ้ าษาตา่ งประเทศ เพอื่ รวบรวมคาศพั ทท์ ี่เกี่ยวขอ้ งใกลต้ วั

➢ มีทกั ษะการใชภ้ าษาต่างประเทศ (เนน้ การฟัง-พดู ) ส่ือสารตามหวั เรื่องเกี่ยวกบั ตนเอง ครอบครัว โรงเรียน สิ่งแวดลอ้ มใกลต้ วั อาหาร เคร่ืองด่ืม และเวลาวา่ งและนนั ทนาการ ภายในวงคาศพั ทป์ ระมาณ 300 – 450 คา (คาศพั ทท์ ่ีเป็ นรูปธรรม) ➢ ใชป้ ระโยคคาเดียว (One Word Sentence)ประโยคเดี่ยว(Simple Sentence)ในการสนทนา โตอ้ บตาม สถานการณ์ในชีวติ ประจาวนั จบช้ันประถมศึกษาปี ท่ี 6 ➢ ปฏิบตั ิิามคาสง่ั คาขอร้อง และคาแนะนาท่ีฟังและอา่ น อ่านออกเสียงประโยค ขอความ นิทาน และบท กลอนส้นั ๆ ถูกติ้องามหลกั การอ่าน เลือก/ระบุประโยคและขอ้ ความตรงตามความหมายของ สญั ลกั ษณ์หรือ เคร่ืองหมายท่ีาน บอกใจความสาคญั และตอบคาถามจากการฟังและอ่านบทสนาท นิทาน ง่ายๆ และเร่ืองเล่า ➢ พดู /เขียนโตต้ อบในการสื่อสารระหวา่ งบุคคล ใชค้ าสง่ั คาขอร้องขออนุญาตคา และใหค้ าแนะนา พดู / เขียนแสดงความตอ้ งการขอความช่วยเหลือ ตอบรับและปฏิเสธการใหค้ วามช่วยเหลือในสถานการณ์ง่าย ๆ พดู และเขียนเพือ่ ขอและใหข้ อ้ มลู เกี่ยวกบั ตนเองพือ่ นเ ครอบครัว และเรื่องใกลต้ วั ด/เขียนแสดงพู ความรู้สึก เกี่ยวกบั เร่ืองต่าง ๆ ใกลต้ วั มต่าง ๆกิจกรรพร้อมท้งั ใหเ้ หตุผลส้นั ๆ ประกอบ ➢ พดู /เขียนใหข้ อ้ มลู เกี่ยวกบั ตนเอง เพอื่ นงแวดลอ้ มใกลต้ วั ะสิ่ เขียนภาพ แผนผงั แผนภมู ิ และ ตารางแสดงขอ้ มลู ตา่ ง ๆ ท่ีฟังและอ่าน พดู /เขียนแสดงความคิดเห็นเก่ียวกบั เร่ืองต่าง ๆ ใกลต้ วั ➢ ใชถ้ อ้ ยคา ิาเสียงน้ และกิริยาท่าทางอยา่ งสุภาพ เหมาะสม ตามมรยาทสงั คมและวฒั นธรรมของ เจา้ ของภาษาใหข้ อ้ มลู เกี่ยวกบั เทศกาล/วนั สาคญั /งานฉลอง/ชีวติ ความเป็ นอยขู่ องเจา้ ของภาษา เขา้ ร่วม กิจกรรม ทางภาษาและวฒั นธรรมตามความสนใจ ➢ บอกความเหมือน/ความแตกตา่ งระหวา่ งการออกเสียงประโยคชนิดตา่ ง ๆ การใชเ้ ครื่องหมายวรรค ตอน และการลาดบั คาตามโครงสร้างประโยคของภาษาต่างประเทศและภาษาไทย เปรียบเทียบความ เหมือน/ ความแตกต่างระหวา่ งเทศกาล งานฉลอง และประเพณีของเจา้ ของภาษากบั ของไทย ➢ คน้ ควา้ รวบรวมคาศพั ทท์ ี่เก่ียวขอ้ งกบั กล่มุ สาระการเรียนรู้อ่ืนจากแหลง่ การเรียนรู้และนาเสนอ ดว้ ยการพดู /การเขียน ➢ ใชภ้ าษาสื่อสารในสถานการณ์ต่าง ๆเกิดข้ึนในหอ้ งเรียนและสถานศึกษาที่ ➢ ใชภ้ าษาต่างประเทศในการสืบคน้ และ วบรวมขอ้ มูลต่าง ๆ ➢ มีทกั ษะการใชภ้ าษาต่างประเทศ (เนน้ การฟัง-พดู -อ่าน-เขียน)สื่อสารตามหวั เรื่องเก่ียวกบั ตนเองครอบครัว โรงเรียน ส่ิงแวดลอ้ มอาหาร เคร่ืองดื่ม เวลาวา่ งและนนั ทนาการ สุขภาพและสวสั ดิการ การซ้ือ-ขาย และลมฟ้ า อากาศ ภายในวงคาศพั ทป์ ระมาณ 1,050-1,200คา (คาศพั ทท์ ี่เป็ นรูปธรรมและนามธรรม)















สาระท1ี่ ภาษาเพอ่ื การส่ือสาร มาตรฐาน ต 1.2 มีทกั ษะการสื่อสารทางภาษาในการแลกเปล่ียนขอ้ มลู ข่าวสาร แสดงความรู้สึก และความคิดเห็นอยา่ งมีประสิทธิภาพ









สาระท1่ี ภาษาเพอื่ การสื่อสาร มาตรฐาน ต 1.3นาเสนอขอ้ มูลข่าวสาร ความคิดรวบยอด และความคิดเห็นในเรื่องต่าง ๆ โดยการพดู และการเขียน



สาระท2ี่ ภาษาและวฒั นธรรม มาตรฐาน ต 2.1 เขา้ ใจความสมั พนั ธ์ระหวา่ งภาษากบั วฒั นธรรมของเจา้ ของภาษาและนาไปใชไ้ ดอ้ ยา่ ง เหมาะสมกบั กาลเทศะ





สาระท2่ี ภาษาและวฒั นธรรม มาตรฐาน ต 2.2 เขา้ ใจความเหมือนและความตา่ งระหวา่ งภาษาและวฒั นธรรมของเจา้ ของภาษากบั ภาษาและ วฒั นธรรมไทย และนามาใชอ้ ยา่ งถกู ตอ้ งและเหมาะสม



สาระท3่ี ภาษากบั ความสัมพนั ธ์กบั กล่มุ สาระการเรียนรู้อน่ื มาตรฐาน ต 3.1 ใชภ้ าษาต่างประเทศในการเช่ือมโยงความรู้กบั กล่มุ สาระการเรียนรู้อ่ืน และเป็ น พ้นื ฐานใน การพฒั นาแสวงหาความรู้และเปิ ดโลกทศั นข์ องตน

สาระท4่ี ภาษากบั ความสัมพนั ธ์กบั ชุมชนและโลก มาตรฐาน ต 4.1 ใชภ้ าษาต่างประเทศในสถานการณ์ตา่ งๆ ท้งั ในสถานศึกษา ชุมชน และสงั คม

สาระท4ี่ ภาษากบั ความสัมพนั ธ์กบั ชุชนและโลก มาตรฐาน ต 4.2 ใชภ้ าษาต่างประเทศเป็ นเคร่ืองมือพ้ืนฐานในการศึกษาตอ่ การประกอบอาชีพ และ การ แลกเปลี่ยนเรียนรู้กบั สงั คมโลก

กลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศ ผลการเรียนรู้รายวชิ าเพิ่มเติม อ 11202ทกั ษะภาษาองั กฤษ เวลาเรียน 80ชว่ั โมง (2ชว่ั โมง/สปั ดาห์) ผลการเรียนรู้รายวชิ าเพ่ิมเดิม รายวชิ าเพ่มิ เติม ช้นั ประถมศึกษาปี ท่ี 1 ผลการเรียนรู้ 1. สามารถปฏิบตั ิตามคาสงั่ คาขอร้องที่ฟัง 2. สามารถอ่านออกเสียงตวั อกั ษร คา กลมุ่ คา ประโยคง่าย ๆ และบทพดู เขา้ จงั หวะง่าย ๆ ตาม หลกั การอา่ น 3. สามารถบอกความหมายของคาและกลมุ่ คาท่ีฟังตรงตามความหมาย ตอบคาถามการฟังที่มี ภาพประกอบ หรืออ่านประโยคบทสนทนาหรือนิทานง่าย ๆ 4. สามารถพดู โตต้ อบดว้ ยคาส้นั ๆ ง่าย ๆ ในการสื่อสารระหวา่ งบุคคลตามแบบที่ฟัง ใชค้ าสง่ั และ คาขอร้อง ง่าย ๆ บอกความตอ้ งการและความรู้สึกของตนเอง พดู ขอและใหข้ อ้ มูลเก่ียวกบั ตนเองและเพ่อื น 5. สามารถพดู และทาท่าประกอบตามมารยาทสงั คม วฒั นธรรมของเจา้ ของภาษา เขา้ ร่วม กิจกรรมทางภาษาและวฒั นธรรมท่ีเหมาะสมกบั วยั 6. สามารถใหข้ อ้ มลู เก่ียวกบั ตนเอง และขอ้ มลู ของผอู้ ่ืนได้ 7 . สามารถถาม-ตอบประโยคง่ายๆ รวม 7ผลการเรียนรู้

ผลการเรียนรู้รายวชิ าเพม่ิ เดิม กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศ รายวชิ าเพ่มิ เติม อ 11202ทกั ษะภาษาองั กฤษ ช้นั ประถมศึกษาปี ท่ี 2 เวลาเรียน 80ชว่ั โมง (2ชว่ั โมง/สปั ดาห์) ผลการเรียนรู้ 1. สามารถปฏิบตั ิตามคาสง่ั คาขอร้องท่ีฟัง 2. สามารถอา่ นออกเสียงตวั อกั ษรคากล่มุ คาประโยคง่ายๆและบทพดู เขา้ จงั หวะง่ายๆตาม หลกั การอา่ น 3. สามารถบอกความหมายของคาและกลุ่มคาที่ฟังตรงตามความหมายตอบคาถามการฟังที่มี ภาพประกอบหรืออ่านประโยคบทสนทนาหรือนิทานง่ายๆ 4. สามารถพดู โตต้ อบดว้ ยคาส้นั ๆง่ายๆในการส่ือสารระหวา่ งบุคคลตามแบบที่ฟังใชค้ าสง่ั และ คาขอร้องง่ายๆบอกความตอ้ งการและความรู้สึกของตนเองพดู ขอและใหข้ อ้ มลู เก่ียวกบั ตนเอง และเพือ่ น 5. พดู และทาท่าประกอบตามมารยาทสงั คมวฒั นธรรมของเจา้ ของภาษาเขา้ ร่วมกิจกรรมทาง ภาษาและวฒั นธรรมท่ีเหมาะสมกบั วยั 6. สามารถใหข้ อ้ มลู เกี่ยวกบั ตนเองและขอ้ มูลของผอู้ ื่นได้ 7 . สามารถถาม-ตอบประโยคง่ายๆ รวม7 ผลการเรียนรู้

ผลการเรียนรู้รายวชิ าเพ่ิมเดิม กลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศ รายวชิ าเพิ่มเติม อ 11202ทกั ษะภาษาองั กฤษ ช้นั ประถมศึกษาปี ท่ี 3 เวลาเรียน 80ชวั่ โมง (2ชว่ั โมง/สปั ดาห์) ผลการเรียนรู้ 1 . สามารถใชค้ าทกั ทายคาอาลาและใชท้ ่าทางประกอบไดอ้ ยา่ งถูกตอ้ ง 2. สามารถเขียนและอ่านออกเสียงคาศพั ทท์ ี่กาหนดให้ 3. เขา้ ใจและปฏิบตั ิตามคาสง่ั ง่าย . สามารถใหข้ อ้ มลู เก่ียวกบั ตนเองและขอ้ มูลของผอู้ ่ืน 5. สามารถสะกดคาศพั ทไ์ ดถ้ กู ตอ้ ง 6. สามารถถาม-ตอบประโยคง่ายๆ 7. เขา้ ใจบทสนทนาและบทความส้นั ๆ 8. สามารถใชแ้ ละเขา้ ใจไวยากรณ์ภาษาองั กฤษ รวม8 ผลการเรียนรู้

ผลการเรียนรู้รายวชิ าเพ่มิ เดิม กลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศ รายวชิ าเพิ่มเติม อ 11202ทกั ษะภาษาองั กฤษ ช้นั ประถมศึกษาปี ท่ี 4 เวลาเรียน 80ชวั่ โมง (2ชวั่ โมง/สปั ดาห์) ผลการเรียนรู้ 1. สามารถเขียนและอา่ นออกเสียงคาศพั ทท์ ี่กาหนดให้ 2. สามารถใหข้ อ้ มูลเกี่ยวกบั ตนเองและขอ้ มูลของผอู้ ่ืน 3. เขา้ ใจและปฏิบตั ิตามคาสง่ั ง่ายๆ 4. สามารถสะกดคาศพั ทไ์ ดถ้ ูกตอ้ ง 5. สามารถถาม-ตอบประโยคง่ายๆ 6. เขา้ ใจคาสง่ั คาขอร้องภาษาท่าทางและคาแนะนาในสถานศึกษา 7. เขา้ ใจบทสนทนาและบทความส้นั ๆ 8. สามารถใชแ้ ละเขา้ ใจไวยากรณ์ภาษาองั กฤษพ้ืนฐาน รวม8 ผลการเรียนรู้

ผลการเรียนรู้รายวชิ าเพม่ิ เดิม กลุม่ สาระการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศ รายวชิ าเพม่ิ เติม อ 11202ทกั ษะภาษาองั กฤษ ช้นั ประถมศึกษาปี ที่ 5 เวลาเรียน 80ชว่ั โมง (2ชว่ั โมง/สปั ดาห์) ผลการเรียนรู้ 1. นกั เรียนเขา้ ใจและปฏิบตั ิตามคาสงั่ คาขอร้องและคาแนะนาง่ายๆตามที่ฟังและอ่านไดถ้ ูกตอ้ ง 2. นกั เรียนรู้จกั ชนิดของคาศพั ทร์ ูปประโยคและการลาดบั คา (order) ตามโครงสร้างประโยคและสามารถนาไปใชพ้ ดู หรือ เขียนในสถานการณ์ตา่ งๆไดถ้ ูกตอ้ งตามหลกั ไวยากรณ์ทางภาษา 3. นกั เรียนสามารถใหข้ อ้ มูลเก่ียวกบั ตนเองและขอ้ มูลของผอู้ ื่นได้ 4. นกั เรียนสามารถพดู /อา่ นออกเสียงคาวลีประโยคขอ้ ความส้นั ๆบทสนทนาไดถ้ ูกตอ้ งตามหลกั การออกเสียง 5. นกั เรียนสามารถพดู /เขียนคาวลีประโยคถม - ตอบแลกเปลี่ยนขอ้ มูลส่ือสารสร้างสมั พนั ธ์ระหวา่ งบุคคลในสถานการณ์ ตา่ งๆไดถ้ ูกตอ้ งตามหลกั โครงสร้างไวยากรณ์และโครงสร้างของกาล (Tense) 6. นกั เรียนฟัง/อ่านคาวลีขอ้ ความส้นั ๆบทสนทนาแลว้ สามารถบอกความหมายสรุปความหมายและตอบคาถามจากการฟัง หรืออ่านไดถ้ ูกตอ้ ง รวม 6 ผลการเรียนรู้

กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ผลการเรียนรู้รายวชิ าเพิ่มเดิม อ 11202ทกั ษะภาษาองั กฤษ เวลาเรียน 80ชว่ั โมง (2ชว่ั โมง/สปั ดาห์) รายวชิ าเพม่ิ เติม ช้นั ประถมศึกษาปี ท่ี 6 ผลการเรียนรู้ 1. นกั เรียนสามารถฟังพดู อ่านเขียนและบอกความหมายของคาประโยคขอ้ ความบทสนทนา 2. นกั เรียนสามารถใหข้ อ้ มลู เก่ียวกบั ตนเองและขอ้ มูลของผอู้ ่ืนได้ 3. นกั เรียนเขา้ ใจและปฏิบตั ิตามคาสงั่ ง่ายๆ 4. นกั เรียนอธิบายประเภทของคาและนาไปใชใ้ นประโยคตา่ งๆ 5. นกั เรียนสามารถถาม-ตอบประโยคง่ายๆและเขา้ ใจโครงสร้างประโยคตามหลกั ไวยากรณ(์ Tense) 6. นกั เรียนสามารถเขียนประโยดคาสงั่ คาขอร้องการขออนุญาตประโยคบอกเล่าประโยคคาถามประโยคปฏิเสธ 7. นกั เรียนเขา้ ใจบทสนทนาและบทความส้นั ๆได้ 8. นกั เรียนสามารถใชแ้ ละเขา้ ใจไวยากรณ์ภาษาองั กฤษพ้นื ฐานได้ รวม8 ผลการเรียนรู้

รายวชิ าพนื้ ฐานและเพม่ิ เตมิ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ รายวชิ าพนื้ ฐาน ระดบั ช้ันประถมศึกษาป.1 -ป.6 จานวน 120 ชวั่ โมง จานวน 120 ชวั่ โมง อ 11101 ภาษาองั กฤษ จานวน 120 ชวั่ โมง อ 12101 ภาษาองั กฤษ จานวน 120 ชวั่ โมง อ 13101 ภาษาองั กฤษ จานวน 120 ชว่ั โมง อ 14101 ภาษาองั กฤษ จานวน 120 ชวั่ โมง อ 15101 ภาษาองั กฤษ อ 16101 ภาษาองั กฤษ รายวชิ าเพม่ิ เตมิ ระดบั ช้ันประถมศึกษา.1-ป.6 จานวน 80 ชว่ั โมง จานวน 80 ชวั่ โมง อ 11202 ทกั ษะภาษาองั กฤษ จานวน 80 ชวั่ โมง อ 12202 ทกั ษะภาษาองั กฤษ จานวน 80 ชว่ั โมง อ 13202 ทกั ษะภาษาองั กฤษ จานวน 80 ชวั่ โมง อ 14202 ทกั ษะภาษาองั กฤษ จานวน 80 ชว่ั โมง อ 15202 ทกั ษะภาษาองั กฤษ อ 16202 ทกั ษะภาษาองั กฤษ

คาอธิบายรายวชิ าพ้ืนฐาน กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ รายวชิ ้ืนฐาน อ 11202ทกั ษะภาษาองั กฤษ ช้นั ประถมศึกษาปี ที่ 1 เวลาเรียน 120ชว่ั โมง (3ชวั่ โมง/สปั ดาห์) ปฏิบตั ิตามคาสงั่ ง่ายๆที่ฟังตวั อกั ษรและเสียงและสะกดคาง่ายๆถกู ตอ้ งตามหลกั การอ่านภาพ ตรงตามความหมายของคาและกลมุ่ คาที่ฟังเรื่องใกลต้ วั คาส้นั ๆง่ายๆในการส่ือสารระหวา่ งบุคคลตาม แบบท่ีฟังคาสง่ั ง่ายๆตามแบบท่ีฟังความตอ้ งการง่ายๆของตนเองตามแบบท่ีฟังการขอและใหข้ อ้ มลู ง่ายๆ เก่ียวกบั ตนเองตามแบบที่ฟังขอ้ มูลง่ายๆเกี่ยวกบั ตนเองและเรื่องใกลต้ วั ตามวฒั นธรรมของเจา้ ของภาษาซ่ือ และคาศพั ทเ์ กี่ยวกบั เทศกาลสาคญั ของเจา้ ของภาษาการเขา้ ร่วมกิจกรรมทางภาษาและวฒั นธรรมที่เหมาะสม กบั วยั การระบุตวั อกั ษรและเสียงอกั ษรของภาษาต่างประเทศ(ภาษาองั กฤษ)และภาษาไทยคาศพั ทท์ ี่ เกี่ยวขอ้ งกบั กลมุ่ สาระการเรียนรู้อ่ืนการฟัง/พดู ในสถานการณ์ง่ายๆที่เกิดข้ึนในหอ้ งเรียนการใช้ ภาษาตา่ งประเทศ(ภาษาองั กฤษ)เพอ่ื อบรมคาศพั ทท์ ่ีเก่ียวขอ้ งใกลต้ วั โดยการปฏิบตั ิตามระบุอา่ นออกเสียงเลือกภาพตอบคาถามพดู โตต้ อบใชบ้ อกพดู ขอใหข้ อ้ มูล ทาท่าประกอบเขา้ ร่วมฟัง/พดู เพ่ือใหผ้ เู้ รียนมีความรู้ความเขา้ ใจและนาไปประยกุ ตใ์ ชใ้ นชีวติ ประจาวนั เกิด สมรรถนะตามความตอ้ งการของหลกั สูตรมีคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงคข์ ้ึนในตวั ของผเู้ รียนและสามารถอยู่ ร่วมกบั ผอู้ ่ืนในสงั คมไดอ้ ยา่ งมีความสุขสามารถนาความรู้ไปใชใ้ หเ้ กิดประโยชนโ์ ดยใชห้ ลกั ปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพยี งและสามารถนาไปประยกุ ตใ์ ชก้ บั ชีวติ ประจาวนั ไดอ้ ยา่ งถกู ตอ้ งเหมาะสม มาตรฐาน/ตวั ช้ีวดั ต1.1ป1/1, ป1/2, ปี 1/3, ป1/4 ต1.2ปี 1/1, ป1/2, ปี 1/3, ปี 1/4 ต1.3ปี 1/1 ต2.1ปี 1/1, ป1/2, ปี 1/3 ต2.2ปี 1/1 ต3.1ปี 1/1 ต4.1ปี 1/1 รวม8 มาตรฐาน16 ตวั ช้ีวดั

คาอธิบายรายวชิ าพ้นื ฐาน กลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศ รายวชิ ้ืนฐาน อ 11202ทกั ษะภาษาองั กฤษ ช้นั ประถมศึกษาปี ท่ี 2 เวลาเรียน 120ชว่ั โมง (3ชวั่ โมง/สปั ดาห์) ปฏิบตั ิตามคาสง่ั ง่ายๆและคาขอร้องง่ายๆที่ฟังระบุตวั อกั ษรและเสียงอ่านออกเสียงคาสะกดคา และอ่านประโยคง่ายๆถูกตอ้ งตามหลกั การอ่านเลือกภาพตรงตามความหมายของคาและกล่มุ คาที่ฟังตอบ คาถามจากการฟังประโยคบทสนทนาหรือนิทานง่ายๆที่มีภาพประกอบพดู โตต้ อบดว้ ยคาส้นั ๆง่ายๆในการ สื่อสารระหวา่ งบุคคลตามแบบที่ฟังใชค้ าสง่ั และคาขอร้องง่ายๆตามแบบท่ีฟังบอกความตอ้ งการง่ายๆของ ตนเองตามแบบที่ฟังพดู ขอและใหข้ อ้ มลู ง่ายๆเกี่ยวกบั ตนเองตามแบบที่ฟังพดู ใหข้ อ้ มูลเก่ียวกบั ตนเองและ เร่ืองใกลต้ วั พดู และทาท่ทางประกอบตามวฒั นธรรมของเจา้ ของภาษาบอกชื่อและคาศพั ทเ์ ก่ียวกบั เทศกาล สาคญั ของเจา้ ของภาษาการเขา้ ร่วมกิจกรรมทางภาษาและวฒั นธรรมที่เหมาะสมกบั วยั ระบุตวั อกั ษรและ เสียงอกั ษรของภาษาต่างประเทศ(ภาษาองั กฤษ)และภาษาไทยบอกคาศพั ทท์ ่ีเกี่ยวขอ้ งกบั กลุ่มสาระการ เรียนรู้อื่นฟัง/พดู ในสถานการณ์ง่ายๆที่เกิดข้ึนในหอ้ งเรียนใชภ้ าษาตา่ งประเทศ(ภาษาองั กฤษ)เพ่อื รวบรวม คาศพั ทท์ ี่เก่ียวขอ้ งใกลต้ วั โดยการระบุอา่ นออกเสียงเลือกตอบคาถามพดู โตต้ อบใชบ้ อกทาท่าทางเขา้ ร่วมฟังเพอ่ื ให้ ผเู้ รียนมีความรู้ความเขา้ ใจและนาไปประยกุ ตใ์ ชใ้ นชีวติ ประจาวนั เกิดสมรรถะตามความตอ้ งการของ หลกั สูตรมีคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงคข์ ้ึนในตวั ของผเู้ รียนและสามารถอยรู่ ่วมกบั ผอู้ ่ืนในสงั คมไดอ้ ยา่ งมี ความสุขสามารถนาความรู้ไปใชใ้ หเ้ กิดประโยชนโ์ ดยใชห้ ลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี งและสามารถนาไป ประยกุ ตใ์ ชก้ บั ชีวติ ประจาวนั ไดอ้ ยา่ งถกู ตอ้ งเหมาะสม มาตรฐาน/ตวั ช้ีวดั ต1.1ปี 2/1, ป2/2, ป2/3, ป2/4 ต1.2ป2/1, ป2/2, ป2/3, ป2/4 ติ1.3ปี 2/1 ต2.1ป2/1, ป2/2, ปี 2/3 ต2.2ป2/1 ติ3.1ปี 2/1 ต4.1ปี 2/1 ต4.2ปี 2/1 รวม8 มาตรฐาน16 ตวั ช้ีวดั

คาอธิบายรายวชิ าพ้นื ฐาน กลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศ รายวชิ ้ืนฐาน อ 11202ทกั ษะภาษาองั กฤษ ช้นั ประถมศึกษาปี ท่ี 3 เวลาเรียน 120ชว่ั โมง (3ชว่ั โมง/สปั ดาห์) ปฏิบตั ิตามคาสง่ั และคาขอร้องท่ีฟังหรืออา่ นอ่านออกเสียงคาสะกดคาอ่านกลุม่ คาประโยคและบทพดู เขา้ จงั หวะง่ายๆถกู ตอ้ ง ตามหลกั การอา่ นเลือกระบุภาพหรือสญั ลกั ษณ์ตรงตามความหมายของกลมุ่ คาและประโยคท่ีฟังตอบคาถามจากการฟังหรือ อา่ นประโยคบทสนทนาหรือนิทานง่ายพดู โตต้ อบคาส้นั ๆง่ายๆในการสื่อสารระหวา่ งบุคคลตามแบบที่ฟังใชค้ าสงั่ และคา ขอร้องง่ายๆตามแบบที่ฟังบอกความตอ้ งการง่ายของตนเองตามแบบท่ีฟังพดู ขอและใหข้ อ้ มูลใหง้ ่ายๆเกี่ยวกบั ตนเองและ เพื่อนตามแบบที่ฟังบอกความรู้สึกของตนเองเกี่ยวกบั สิ่งตา่ งๆใกลต้ วั หรือกิจกรรมต่างๆตามแบบท่ีฟังพดู ใหข้ อ้ มลู เก่ียวกบั ตนเองและเร่ืองใกลต้ วั จดั หมวดหมู่คาตามประเภทของบุคคลสตั วแ์ ละสิ่งของตามแบบที่ฟังหรืออา่ นพดู และทาท่าทาง ประกอบตามมารยาทสงั คมวฒั นธรรมของเจา้ ของภาษาบอกช่ือและคาศพั ทง์ ่ายๆเก่ียวขอ้ งกบั เทศกาลวนั สาคญั งานฉลอง และชีวติ ความเป็ นอยขู่ องเจา้ ของภาษาเขา้ ร่วมกิจกรรมและวฒั นธรรมท่ีเหมาะสมกบั วยั บอกความแตกตา่ งของเสียงอกั ษรคา กลมุ่ คาและประโยคง่ายๆของภาษาตา่ งประเทศบอกคาศพั ทท์ ่ีเกี่ยวกบั กลุ่มสาระการเรียนรู้อ่ืนฟังพดู ในสถานการณ์ง่ายๆที่ เกิดข้ึนในหอ้ งเรียนใชภ้ าษาต่างประเทศเพอื่ รวบรวมคาศพั ทท์ ่ีเกี่ยวขอ้ งใกลต้ วั ใชก้ ระบวนการทกั ษะทางภาษาการฟังพดู อ่านเขียนไดอ้ ยา่ งถกู ตอ้ งและการใชภ้ าษาท่าทางรูปแบบพฤติกรรมการส่ือสารของเจา้ ภาษาเห็นประโยชนใ์ นการเรียน ภาษาต่างประเทศและสนใจกิจกรรมทางภาษาและวฒั นธรรมรักชาติศาสนก์ ษตั ริยใ์ ฝ่ รู้ไฝ่ เรียนมุง่ มนั่ ในการทางานซื่อสตั ย์ สุจริตมีวนิ ยั อยอู่ ยา่ งพอเพยี งรักความเป็ นไทยมีจิตสาธารณะรวมท้งั มีความสุขสนุกสนานในการเรียนและเป็ นพ้นื ฐานในการ เรียนภาษาองั กฤษระดบั สูงต่อไป มาตรฐาน/ตวั ช้ีวดั ต1.1ป3/1, ป3/2, ปี 3/3, ป¾ ต1.2ป3/1, ป3/2, ป3/3, ป3/4, ปี 3/5 ต1.3ป3/1, ป3/2 ต2.1ป3/1, ป3/2, ปี 3/3 ติ2.2ป3/1 ติ3.1ปี 3/1 ติ4.1ปี 3/1 ต4.2ปี 3/1 รวม8 มาตรฐาน18 ตวั ช้ีวดั

คาอธิบายรายวชิ าพ้ืนฐาน กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ รายวชิ ้ืนฐาน อ 11202ทกั ษะภาษาองั กฤษ ช้นั ประถมศึกษาปี ที่ 4 เวลาเรียน 120ชว่ั โมง (3ชว่ั โมง/สปั ดาห์) ฟังอา่ นออกเสียงคากลมุ่ คาประโยคขอ้ ความง่ายๆสะกดคาคาสง่ั คาขอร้องคาแนะนาง่ายๆสญั ลกั ษณ์หรือเครื่องหมายตรง ตามความหมายของประโยคและขอ้ ความส้นั ๆไดถ้ ูกตอ้ งตามหลกั การอ่านมีทกั ษะการพดู ส่ือสารทางภาษาในการ แลกเปล่ียนขอ้ มูลขา่ วสารแสดงความรู้สึกความคิดเห็นเกี่ยวกบั ใจความเหมือนและความแตกต่างของภาษาวฒั นธรรมสงั คม เกี่ยวกบั เทศกาลวนั สาคญั งานฉลองและชีวติ ความเป็ นอยงู่ ่ายๆของเจา้ ของภาษาระหวา่ งภาษาและวฒั นธรรมของเจา้ ของ ภาษากบั ภาษาและวฒั นธรรมไทยอยา่ งมีประสิทธิภาพปฏิบตั ิตามคาสงั่ คาขอร้องและคาขออนุญาตง่ายๆโดยใชก้ ารฟังพดู อา่ นและเขียนเลือกระบุภาพประโยคหรือขอ้ ความส้นั ๆตรงตามภาพสญั ลกั ษณ์หรือเครื่องหมายที่อ่านตอบคาถามจากการฟัง และอา่ นประโยคบทสนทนาและนิทานง่ายๆพดู เขียนโตต้ อบในการสื่อสารระหวา่ งบุคคลแสดงความตอ้ งการของตนเอง และขอแสดงความช่วยเหลือในสถานการณ์ง่ายๆพดู เขียนเพื่อขอและใหข้ อ้ มลู เก่ียวกบั ตนเองเพือ่ นและครอบครัวพดู แสดง ความรู้สึกของตนเองเกี่ยวกบั เร่ืองต่างๆใกลต้ วั และกิจกรรมต่างๆพดู แสดงความรู้สึกของตนเองเกี่ยวกบั เร่ืองต่างๆใกลตั วั และกิจกรรมตา่ งๆตามแบบท่ีฟังนาเสนอขอ้ มูลข่าวสารความคิดรวบยอดและความคิดเห็นในเร่ืองต่างๆโดยการพดู และเขียน พดู วาดภาพแสดงความสมั พนั ธ์ของส่ิงตา่ งใใกลต้ วั ตามที่ฟังหรืออ่านพดู แสดงความคิดเห็นง่ายๆเก่ียวกบั เรื่องต่างๆใกลต้ วั ธิ บายความสมั พนั ธร์ ะหวา่ งภาษากบั วฒั นธรรมของเจา้ ของภาษาและนาไปใชไ้ ดอ้ ยา่ งเหมาะสมกบั กาละเทศตามมารยาท สงั คมและวฒั นธรรมของเจา้ ของภาษาตอบคาถามเก่ียวกบั ทศกาลวนั สาคญั งานฉลองและชีวติ ความเป็ นอยงู่ ่ายๆของเจา้ ของ ภาษาเขา้ ร่วมกิจกรรมทางภาษาและวฒั นธรรมที่หมาะสมกบั วยั ธิบายความแตกตา่ งของเสียงตวั อกั ษรคากลุ่มคาประโยคและ ขอ้ ความของภาษาต่างประเทศและภาษาไทยใชภ้ าษาต่างประเทศในการเชื่อมโยงความรู้กบั กล่มุ สาระการเรียนรู้อ่ืนและเป็ น พ้ืนฐานในการพฒั นาแสวงหาความรู้ในการสืบคนั และรวบรวมขอ้ มลู ต่างๆโลกทศั น์ของตนมีความมงุ่ มนั่ ในการทางานไฝ เรียนรู้มีวนิ ยั มีความซื่อสตั ยร์ ักความเป็ นไทยรักชาติศาสน์กษตั ริยม์ ีจิตสาธารณะและดารงตนอยอู่ ยา่ งพอเพยี ง มาตรฐาน/ตวั ช้ีวดั ต1.1ป4/1, ป4/2, ปี 4/3, ป4/4 ต1.2ปี 4/1, ป4/2, ป4/3, ป4/4, ปี 4/5 ต1.3ปี 4/1, ป4/2, ปี 4/3 ต2.1ปี 4/1, ป4/2, ปี 4/3 ต2.2ปี 4/1, ป4/2 ต3.1ปี 4/1 ต4.1ป4/1 ติ4.2ปี 4/1 รวม8 มาตรฐาน20 ตวั ช้ีวดั

คาอธิบายรายวชิ าพ้ืนฐาน กลุม่ สาระการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศ รายวชิ ้ืนฐาน อ 11202ทกั ษะภาษาองั กฤษ ช้นั ประถมศึกษาปี ท่ี 5 เวลาเรียน 120ชวั่ โมง (3ชว่ั โมง/สปั ดาห์) ปฏิบตั ิตามคาสงั่ คาขอร้องและคาแนะนาท่ีฟังหรืออ่านอา่ นออกเสียงประโยคขอ้ ความและบทกลอนส้นั ๆถูกตอ้ งตาม หลกั การอา่ นระบุ/วาดภาพสญั ลกั ษณ์หรือเคร่ืองหมายตรงตามความหมายของประโยคและขอ้ ความส้นั ๆที่ฟังหรืออาานบ อกใจความสาคญั และตอบคาถามจากการฟังหรืออ่านบทสนทนาและนิทานง่ายๆหรือเรื่องส้นั ๆพดู /เขียนโตต้ อบในการ สื่อสารระหวา่ งบุคคลใชค้ าสง่ั คาขอร้องคาขออนุญาตและใหค้ าแนะนาง่ายๆพดู /เขียนแสดงความตอ้ งการของตนเองตามขอ ความช่วยเหลือตอบรับและปฏิเสธการใหค้ วามช่วยเหลือในสถานการณ์ง่ายๆพดู /เขียนเพอื่ ขอและใหข้ อ้ มูลเก่ียวกบั ตนเอง เพอื่ นครอบครัวและเร่ืองใกลต้ วั พดู แสดงความรู้สึกของตนเองเกี่ยวกบั เรื่องตา่ งๆใกลต้ วั หรือกิจกรรมต่างๆพร้อมท้งั ให้ เหตผุ ลส้นั ๆประกอบพดู /เขียนใหข้ อ้ มูลง่ายๆเก่ียวกบั ตนเองและเรื่องใกลต้ วั เขียนภาพแผนผงั และแผนภมู ิแสดงขอ้ มลู ต่างๆ ตามท่ีฟังหรืออา่ นพดู แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกบั เร่ืองต่างๆใกลต้ วั ใชถ้ อ้ ยคาน้าเสียงและกิริยาท่าทางอยา่ งสุภาพตามมารยาท สงั คม/วฒั นธรรมของเจา้ ของภาษาตอบคาถาม/บอกความสาคญั ของเทศกาล/วนั สาคญั /งานฉลองและชีวติ ความเป็ นอยงู่ ่ายๆ ของเจา้ ของภาษาการเขา้ ร่วมกิจกรรมทางภาษาและวฒั นธรรมตามความสนใจบอกความเหมือน/ความแตกต่างระหวา่ งการ ออกเสียงประโยคชนิดตา่ งๆการใชเ้ คร่ืองหมายวรรคตอนและการลาดบั คา(order)ตามโครงสร้างของประโยคของ ภาษาต่างประเทศ(ภาษาองั กฤษ)และภาษาไทยบอกความเหมือน/ความแตกต่างระหวา่ งเทศกาลและงานฉลองตาม วฒั นธรรมของเจา้ ของภาษากบั ของไทยคน้ ควา้ รวบรวมคาศพั ทท์ ่ีเก่ียวขอ้ งกบั กลมุ่ สาระการเรียนรู้อื่นและนาเสนอดว้ ยการ พดู /การเขียนฟังพดู และอ่าน/เขียนในสถานการณ์ต่างๆท่ีเกิดข้ึนในหอ้ งเรียนและสถานศึกษาใชภ้ าษาตา่ งประเทศ (ภาษาองั กฤษ)ในการสืบคน้ และรวบรวมขอ้ มลู ตา่ งๆโดยการฟังพดู อา่ นเขียนระบุอา่ นออกเสียงเลือกตอบคาถามพดู โตต้ อบ ใชบ้ อกทาท่าทางเขา้ ร่วมเพื่อใหผ้ เู้ รียนมีความรู้ความเขา้ ใจและนาไปประยกุ ตใ์ ชใ้ นชีวติ ประจาวนั เกิดสมรรถนะตามความ ตอ้ งการของหลกั สูตรมีคุณลกั ษณะอนั พึงประสงคข์ ้ึนในตวั ของผเู้ รียนและสามารถอยรู่ ่วมกบั ผอู้ ่ืนในสงั คมไดอ้ ยา่ งมี ความสุขสามารถนาความรู้ไปใชใ้ หเ้ กิดประโยชน์โดยใชห้ ลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงและสามารถนาไปประยกุ ตใ์ ช้ กบั ชีวติ ประจาวนั ไดอ้ ยา่ งถกู ตอ้ งเหมาะสม มาตรฐาน/ตวั ช้ีวดั ต.1.1 ป.5/1, ป.5/2, ป.5/3, ป.5/4 ต.1.2 ป.5/1, ป.5/2, ป.5/3, ป.5/4, ป.5/5 ต.1.3 ป.5/1, ป.5/2, ป.5/3 ต.2.1 ป.5/1, ป.5/2, ป.5/3 ต.2.2 ป.5/1, ป.5/2 ต.3.1 ป.5/1 ต.4.1 ป.5/1 ต.4.2 ป.5/1 รวม 8 มาตรฐาน 20 ตวั ช้ีวดั

คาอธิบายรายวชิ าพ้นื ฐาน กลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศ รายวชิ ้ืนฐาน อ 11202ทกั ษะภาษาองั กฤษ ช้นั ประถมศึกษาปี ท่ี 6 เวลาเรียน 120ชว่ั โมง (3ชวั่ โมง/สปั ดาห์) ปฏิบตั ิตามคาสงั่ คาขอร้องและคาแนะนาท่ีฟังและอ่านอา่ นออกเสียงขอ้ ความนิทานและบทกลอนส้นั ๆถกู ตอ้ งตามหลกั การ อา่ นเลือก/ระบุประโยคหรือขอ้ ความส้นั ๆตรงตามภาพสญั ลกั ษณ์หรือเคร่ืองหมายท่ีอ่านบอกใจความสาคญั และตอบคาถาม จากการฟังหรืออ่านบทสนทนาหรือนิทานง่ายๆและเร่ืองเล่าพดู /เขียนโตต้ อบในการสื่อสารระหวา่ งบุคคลใชค้ าสง่ั คาขอร้อง และคาขออนุญาตและใหค้ าแนะนาพดู /เขียนแสดงความตอ้ งการขอความช่วยเหลือตอบรับและปฏิเสธการใหค้ วาม ช่วยเหลือในสถานการณ์ง่ายๆพดู เขียนเพอื่ ขอและใหข้ อ้ มลู เก่ียวกบั ตนเองเพื่อนครอบครัวและเรื่องใกลต้ วั พดู /เขียนแสดง ความรู้สึกของตนเองเก่ียวกบั เร่ืองต่างๆใกลต้ วั หรือกิจกรรมต่าง1พร้อมท้งั ใหเ้ หตุผลส้นั ๆประกอบพดู /เขียนใหข้ อ้ มูล เกี่ยวกบั ตนเองเพื่อนและสิ่งแวดลอ้ มใกลต้ วั เขียนภาพแผนผงั และแผนภมู ิแสดงขอ้ มลู ตา่ งๆตามท่ีฟังหรืออา่ นพดู เขียนแสดง ความคิดเห็นเก่ียวกบั เร่ืองตา่ งๆใกลต้ วั ใชถ้ อ้ ยคาน้าเสียงและกิริยาท่าทางอยา่ งสุภาพเหมาะสมตามมารยาทสงั คมและ วฒั นธรรมของเจา้ ของภาษาใหข้ อ้ มลู เก่ียวกบั ทศกาล/วนั สาคญั /งานฉลอง/ชีวติ ความเป็ นอยขู่ องเจา้ ของภาษาการเขา้ ร่วม กิจกรรมทางภาษาและวฒั นธรรมตามความสนใจบอกความเหมือน/ความแตกตา่ งระหวา่ งการออกเสียงประโยคชนิดตา่ งๆ การใชเ้ คร่ืองหมายรรคตอนและการลาตบั คาตามโครงสร้างประโยคของภาษาต่างประเทศ(ภาษาองั กฤษ)และภาษาไทย เปรียบเทียบความเหมือน/ความแตกต่างระหวา่ งเทศกาลงานฉลองและประเพณีของเจา้ ของภาษากบั ของไทยคน้ ควา้ รวบรวมคาศพั ทท์ ี่เกี่ยวขอ้ งกบั กลมุ่ สาระการเรียนรู้อ่ืนจากแหลง่ การเรียนรู้และนาเสนอดว้ ยการพดู /การเขียนใชภ้ าษา ส่ือสารในสถานการณ์ตา่ งๆที่เกิดข้ึนในหอ้ งเรียนและสถานศึกษาใชภ้ าษาต่างประเทศ(ภาษาองั กฤษ)ในการสืบคน้ และ รวบรวมขอ้ มลู ต่างๆโดยการฟังพดู อ่านเขียนระบุอา่ นออกเสียงเลือกตอบคาถามพดู โตต้ อบเขา้ ร่วมเปรียบเทียบคนั ควา้ ใช้ บอกเพ่ือใหผ้ เู้ รียนมีความรู้ความเขา้ ใจและนาไปประยกุ ตใ์ ชใ้ นชีวติ ประจาวนั เกิดสมรรถนะตามความตอ้ งการของหลกั สูตร มีคุณลกั ษณะอนั พึงประสงคข์ ้ึนในตวั ของผเู้ รียนและสามารถอยรู่ ่วมกบั ผอู้ ื่นในสงั คมไดอ้ ยา่ งมีความสุขสามารถนาความรู้ ไปใชใ้ หเ้ กิดประโยชนโ์ ดยใชห้ ลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงและสามารถนาไปประยกุ ตใ์ ชก้ บั ชีวติ ประจาวนั ไดอ้ ยา่ ง ถูกตอ้ งเหมาะสม มาตรฐาน/ตวั ข้ีวดั ต1.1ปี 6/1, ป6/2, ปี 6/3, ป6/4 ต1.2ปี 6/1, ปี 6/2, ปี 6/3, ป6/4, ปี 6/5 ต1.3ปี 6/1, ปี 6/2, ปี 6/3 ต2.1ปี 6/1, ปี 6/2, ปี 6/3 ต2.2ปี 6/1, ปี 6/2 ต3.1ปี 6/1 ต4.1ปี 6/1 ต4.2ปี 6/1 รวม8 มาตรฐาน20 ตวั ข้ี