การสง่ เสริมให้ครูและบุคลากรทางการศกึ ษาเข้ารับการอบรม ศึกษาดูงาน พฒั นาตนเองอยา่ งสม่าเสมอ เปน็ ต้น โรงเรียนใหก้ ารสง่ เสรมิ และสนับสนนุ ให้ครไู ดม้ ีความเช่ยี วชาญทางวิชาชีพ โดยจาแนกตามจานวนชว่ั โมงท่ีไดร้ บั การพัฒนาดังแสดงในแผนภาพ มกี ารกาหนดการประชุม PLC เพื่อแลกเปลยี่ นเรียนรู้ของครูทกุ กลุ่มสาระการเรียนรู้ โดยกาหนดในตารางสอน อย่างน้อยสปั ดาหล์ ะ 1 คร้ัง ส่งเสริมใหค้ รูมีการทาผลงานเพ่อื ขอมีและการเล่ือนวทิ ยฐานะ ในระดับทีส่ งู ขึ้น ดงั นี้ ครูมีวิทยฐานะชานาญการเพิ่มขึน้ 2 คน โดยในปัจจบุ ัน มคี รูท่ีมวี ิทยฐานะชานาญการพิเศษ จานวน 12 คน คดิ เป็นร้อยละ 35.29 วิทยฐานะชานาญการ จานวน 14 คน คิดเปน็ รอ้ ยละ 41.18 ไม่มวี ทิ ยฐานะ จานวน 8 คน คดิ เป็นร้อยละ 23.53 นอกจากน้ีจากผลการประเมินประสิทธภิ าพและประสิทธิผลของครู ในปกี ารศึกษา 2563 พบวา่ ครทู กุ คนมีผลประเมินในระดบั ดเี ด่น แสดงใหเ้ หน็ ถึงประสทิ ธภิ าพและประสิทธิผล ในการดาเนินงานดา้ นการบริหารจัดการท่สี ่งผลถึงครูและนาไปสู่คณุ ภาพผู้เรียน ดา้ นการพัฒนาครูบคุ ลากรทางการศกึ ษา การจดั สภาพแวดลอ้ มทางกายภาพและระบบเทคโนโลยีของโรงเรียนพระบางวทิ ยา มกี ารกาหนด ผรู้ บั ผิดชอบอย่างชัดเจน โดยกาหนดโครงการ/กจิ กรรมที่ส่งเสริมการจดั สภาพแวดล้อมและเทคโนโลยีอย่าง มคี ณุ ภาพและมคี วามปลอดภยั ทัง้ ในเร่ืองแหลง่ เรยี นรู้และสิง่ อานวยความสะดวกในการจัดการเรยี นการสอน โดยโรงเรยี นไดก้ าหนดตวั ชวี้ ดั ความสาเรจ็ ด้านสภาพแวดลอ้ มทเ่ี อ้ือต่อการจัดการเรียนรู้โดยพิจารณาจาก ความพงึ พอใจของครูและบุคลากรทางการศึกษา นักเรยี น และผูม้ ีสว่ นเกี่ยวข้อง ดงั ปรากฏในแผนภมู ิ รายงานการประเมินตนเอง (SAR) โรงเรียนพระบางวิทยา ปีการศึกษา2563 สานกั งานเขตพืน้ ทีก่ ารศึกษามธั ยมศึกษาเขต 42 51
สรุปจากผลการดาเนนิ งานในมาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจดั การ จานวน 6 ประเดน็ พิจารณา โรงเรียนพระบางวิทยามีพัฒนาการในการดาเนินงานในมาตฐานท่ี 2 โดยมขี ้อมลู เชงิ ประจักษด์ ังน้ี 1. โรงเรียนได้รับการคัดเลือกเป็นโรงเรียนคณุ ภาพประจาตาบลระดบั มธั ยมศึกษา ประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2563 2. โรงเรียนไดร้ บั รางวลั ส่งเสริมสุขภาพระดบั ทอง ประจาปี 2563 3. เปน็ สถานศึกษาส่งเสริมการใช้เทคโนโลยีดิจิทัลอยา่ งสร้างสรรค์และปลอดภยั ผ่านหลักสูตร Be Internet Awesome โดย Google ประจาปี 2563 4. โรงเรียนได้เขา้ ร่วมเป็นโรงเรียนเครอื ขา่ ยการรบั นักศึกษาของมหาวิทยาลยั แม่ฟา้ หลวงโดยไดร้ ับจดั สรร โควตาพิเศษในโครงการเครอื ข่ายครแู นะแนวทุกปกี ารศกึ ษา 5. โรงเรียนได้ร่วมตกลงจัดทาบันทึกข้อตกลงความรว่ มมือด้านวิชาการกับมหาวิทยาลัยราชภฎั นครสวรรค์ 6. ผลการประเมินด้านผลสมั ฤทธิท์ างการเรยี น ภาคเรยี นที่ 1 ปีการศกึ ษา 2563 นักเรยี นทมี่ ีผลสมั ฤทธิ์ ทางการเรียนในระดบั 3 ข้ึนไปทกุ กล่มุ สาระเฉลี่ยร้อยละ 51.67 และภาคเรยี นท่ี 2 ปกี ารศึกษา 2563 นักเรียนที่มี ผลสัมฤทธิท์ างการเรยี นในระดบั 3 ขึ้นไปทุกกลุ่มสาระเฉลี่ยร้อยละ 57.06 ในภาพรวมผลการประเมนิ ผลสัมฤทธิ์ ทางการเรยี นในระดับ 3 ข้ึนไปทุกกลุ่มสาระมีคา่ รอ้ ยละสูงขน้ึ คดิ เปน็ +5.39 7. ผลการสอบ O-NET ช้ันมัธยมศกึ ษาปีท่ี 6 ในปกี ารศึกษา 2563 รายวชิ าที่มคี า่ เฉลย่ี ระดบั โรงเรยี น เพมิ่ ข้ึน 3 รายวิชา ไดแ้ ก่ 1) รายวิชาภาษาไทย มีค่าการพัฒนาเพ่ิมขน้ึ +4.00 2) รายวิชาวิทยาศาสตร์ มคี ่า การพัฒนาเพ่มิ ขน้ึ +4.60 3) รายวชิ าสังคมศึกษา มีคา่ การพฒั นาเพิ่มขน้ึ +1.50 ผลการทดสอบระดับชาติ ในระดับช้ันมธั ยมศึกษาปีท่ี 6 รายวชิ าทม่ี คี ่าเฉล่ียระดบั โรงเรียนเท่าเดิม 1 รายวิชา คอื รายวิชาคณิตศาสตร์ ผลการทดสอบระดับชาตใิ นระดบั ช้ันมัธยมศึกษาปีที่ 6 รายวชิ าท่มี ีค่าเฉลี่ยระดบั โรงเรยี นลดลง 1 รายวิชา คือ รายวิชาภาษาองั กฤษ มีค่าการพฒั นาลดลง – 0.04 ส่วนในปกี ารศกึ ษา 2563 ไม่มีนักเรียนในระดบั ชน้ั มธั ยมศึกษา ปที ่ี 3 เข้าทดสอบระดบั ชาติ 8. ผลการเปรยี บเทยี บรอ้ ยละของจานวนนักเรยี นทมี่ ผี ลการเรียนเฉล่ียตามหลักสตู รสถานศึกษาตง้ั แต่ระดบั 3 ขนึ้ ไป พบว่าในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2563 ร้อยละของจานวนนกั เรยี นมีผลการเรยี นเฉล่ียต้งั แต่ระดบั 3 ช้ึนไปสูงกว่าในภาคเรยี นท่ี 1 ปีการศกึ ษา 2563 ตัง้ แต่ระดับชั้นมธั ยมศกึ ษาปีที่ 1-5 แต่มคี า่ รอ้ ยละต่าลง รายงานการประเมินตนเอง (SAR) โรงเรียนพระบางวิทยา ปีการศึกษา2563 สานกั งานเขตพืน้ ที่การศึกษามธั ยมศึกษาเขต 42 52
ในระดบั ชั้นมัธยมศึกษาปที ี่ 6 9. ผลการประเมินดา้ นความสามารถในการอา่ น คิดวิเคราะห์และเขียนของนักเรยี นระดับชน้ั มธั ยมศึกษา ปีที่ 1-6 ปกี ารศึกษา 2563 ปรากฏผลการประเมนิ นักเรียนผา่ นเกณฑ์การประเมินระดบั ดขี ึ้นไป คดิ เปน็ ร้อยละ 97.83 สรุปผลการประเมนิ โดยภาพรวมสูงกว่าเป้าหมายท่ีกาหนดไว้ 10. ผลการประเมินด้านคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ของนักเรียนระดบั ชั้นมธั ยมศกึ ษาปีท่ี 1-6 ปกี ารศึกษา 2563 ปรากฏผลการประเมนิ นักเรยี นผา่ นเกณฑ์การประเมินระดับดขี ้นึ ไป คดิ เปน็ ร้อยละ 99.50 สรุปผล การประเมนิ โดยภาพรวมสงู กวา่ เปา้ หมายท่กี าหนดไว้ 5. ผลการประเมนิ นา้ หนัก ส่วนสงู ตามเกณฑข์ องกรมอนามยั ของนักเรียนระดบั ชนั้ มธั ยมศึกษาปีที่ 1-6 ปกี ารศึกษา 2563 ปรากฏผลการประเมินนักเรยี นผ่านตามเกณฑข์ องกรมอนามัยคิดเป็นรอ้ ยละ 95.67 สรปุ ผลการประเมนิ โดยภาพรวมสงู กว่าเป้าหมายท่ีกาหนดไว้ 6. ผลการประเมนิ สมรรถนะทางกายตามเกณฑ์ของกรมพลศึกษาของนักเรียนระดบั ชั้นมัธยมศกึ ษาปีที่ 1-6 ปกี ารศกึ ษา 2563 ปรากฏผลการประเมนิ นักเรียนผ่านตามเกณฑ์ของกรมอนามัยคิดเปน็ ร้อยละ 95.67 สรปุ ผลการประเมินโดยภาพรวมเปน็ ไปตามเป้าหมายท่กี าหนดไว้ 7. ผลการประเมินร้อยละของนักเรยี นช้นั มัธยมศึกษาปที ี่ 3 และนักเรยี นช้นั มธั ยมศึกษาปีที่ 6 ทีม่ คี วาม พร้อมในการศึกษาต่อเปรยี บเทียบ ปกี ารศึกษา 2562 – 2563 พบวา่ นักเรียนชนั้ มัธยมศึกษาปีท่ี 3 และนักเรยี น ช้ันมัธยมศึกษาปที ี่ 6 มีความพรอ้ มในการศึกษาตอ่ ในปีการศกึ ษา 2563 ตา่ กวา่ ปีการศึกษา 2562 ส่วนการ ทางานหรอื งานอาชีพมคี ่ารอ้ ยละเพ่ิมขึน้ อาจมสี าเหตมุ าจากสถานการณ์การแพร่ระบาดของเชื้อไวรัส COVID 19 ทาใหค้ รอบครวั ของนกั เรยี นประสบกับปญั หาเศรษฐกิจทาใหร้ ายไดล้ ดลง จงึ ทาให้ร้อยละของนักเรียนชม้ั ัธยมศึกษา ปที ี่ 3 ในการศึกษาต่อของนักเรียนจงึ มีแนวโน้มลดลง แต่มีคา่ ร้อยละการทางานหรืองานอาชพี เพมิ่ ขน้ึ 8. ครไู ด้รบั รางวัลระดับชาติได้รับการคดั เลือกเปน็ ครูดีไม่มีอบายมขุ ประจาปีการศึกษา 2563 เน่ืองในวันครูแห่งชาติ จานวน 1 คน 9. ครไู ดร้ ับรางวัลระดับชาติไดร้ ับรางวลั ครดู ีของแผน่ ดนิ ข้ันพื้นฐานโครงการเครือขา่ ยครดู ีของแผน่ ดนิ เจรญิ รอยตามเบื้องพระยุคลบาท จานวน 10 คน 10. ครูได้รบั รางวัลระดับชาติไดร้ ับการคดั เลือกเปน็ คุรชุ นคนดี ประจาปกี ารศึกษา 2563 จานวน 1 คน 11. ครเู ปน็ วิทยากรให้ความร้ใู นดา้ นวชิ าการแก่ครูและนกั เรียนในหน่วยงานภายนอก จานวน 5 คน 17. นกั เรยี นไดร้ บั รางวัลท่ี 1 ระดับมธั ยมตอนตน้ การประกวดเรยี งความโครงการเทิดพระเกียรติพระบรม วงศานุวงศ์ ประจาปี 2563 จานวน 1 คน 18. นกั เรยี นไดร้ ับรางวัลรองชนะเลิศ อันดับที่ 1 ระดับมัธยมตอนปลาย การประกวดเรยี งความเนือ่ งในวนั ภาษาไทยแห่งชาติ จงั หวดั นครสววรค์ จานวน 1 คน 19. นักเรยี นได้รบั รางวัลจากวัฒนธรรมจังหวัดนครสวรรคใ์ นโครงการประกวดเรียงความเนอื่ งใน วนั ภาษาไทยแหง่ ชาติจงั หวัดนครสวรรค์ จานวน 4 คน 20. นกั เรยี นดีเดน่ โครงการโรงเรยี นคณุ ภาพประจาตาบล ประจาปี 2563 จานวน 1 คน 21. ครไู ดม้ ีการพัฒนาตนเองในดา้ นวิชาชพี โดยไดร้ บั วิทยฐานะชานาญการเพ่มิ ขน้ึ 2 คน คอื กลุ่มสาระ การเรยี นรู้คณติ ศาสตร์ จานวน 1 คน กลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศ จานวน 1 คน รายงานการประเมินตนเอง (SAR) โรงเรียนพระบางวิทยา ปีการศึกษา2563 สานกั งานเขตพืน้ ทีก่ ารศึกษามัธยมศึกษาเขต 42 53
22. การประเมินประสิทธภิ าพและประสทิ ธิผลของครูในปีการศึกษา 2563 พบว่าครทู ุกคนมผี ลประเมิน ในระดบั ดีเดน่ 23. มีการจดั สภาพแวดล้อมทางกายภาพและสงั คมทีเ่ อ้ือต่อการจดั การเรียนรู้ โดยมีการใชแ้ หล่งเรียนรู้ ท้ังภายในและแหลง่ เรียนรู้ภายนอก ตลอดจนเชิญปราชญ์ชาวบา้ น ผู้ทรงคุณวุฒิ มาใหค้ วามรู้แกค่ รู นักเรยี น มจี านวนเพ่มิ ขึน้ มากกว่าในปีการศึกษา 2562 24. โรงเรยี นพระบางวิทยาคานึงถงึ การให้ความสาคัญในเรื่องความปลอดภยั ของนกั เรียนและบคุ ลากรใน โรงเรยี นเรือ่ งการใช้รถใชถ้ นนโดยจดั ตัง้ เปน็ ชมรมถนนปลอดภัยในสถานศึกษา (RSC) โดยมีการเชญิ วิทยากรจาก บรษิ ัทกลางคุม้ ครองผู้ประสบภัยจากรถจากดั และเจ้าหน้าทตี่ ารวจจากสถานตี ารวจภธู รหนองเบนมาให้ความรู้ เก่ยี วกับกฏหมาย และการลดอุบตั ิเหตุในโรงเรียนและบนท้องถนนอยา่ งต่อเน่ือง สง่ ผลให้โรงเรยี นพระบางวทิ ยา ผ่านการประเมินจากบรษิ ัทกลางคุ้มครองผ้ปู ระสบภยั จากรถจากัด สาชานครสวรรค์เป็นสถานศึกษาตน้ แบบความ ปลอดภัยทางถนนปีการศึกษา 2563 22. มกี ารจัดระบบเทคโนโลยสี ารสนเทศเพ่ือสนบั สนนุ การบริหารจดั การและการจดั การเรยี นรู้ เชน่ มีการ ตดิ ตง้ั Smart tv ภายในห้องเรียนทุกห้องเรียนเพื่อให้ครูใช้ประโยชน์ในการจัดการเรยี นการสอน มกี ารใช้โปรแกรม SGS ในระบบประเมนิ ผลการเรียนรู้ออนไลน์ โปรแกรมประเมินพฤติกรรมนกั เรียน (SDQ) โปรแกรมระบบ หมวกแดง ( Red hat ) ในการสบื คน้ หนงั สอื และการยืม-คนื ห้องสมุด ระบบบัญชีออนไลน์ การรายงานข้อมลู ทางการเงนิ (e - budget) ระบบการจดั ซื้อจัดจ้างภาครัฐ (e - GP) ครูมีการนาส่อื และเทคโนโลยมี าใช้ในการจัด การเรียนการสอน โดยจัดการเรียนการสอนออนไลน์ผ่านระบบเครือขา่ ยในรูปแบบ webpage , Google form , Application ตา่ งๆที่หลากหลาย 23. โรงเรียนมมี าตรการการดูแลและป้องกันการแพรร่ ะบาดของโรคติดเช้ือไวรสั โคโรนา 2019 (COVID-19) ทีก่ าลังแพร่ระบาดและสง่ ผลกระทบต่อการดารงชีวติ ของทุกคน โดยเชญิ เจา้ หนา้ ที่สถานีอนามัยหนองเบนมาให้ ความรู้แก่นักเรยี นและบุคลากรในโรงเรียน เรอ่ื ง การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (COVID-19) นอกจากนโ้ี รงเรยี นยงั คานึงถึงความปลอดภัยของนักเรยี นและบุคลากรในโรงเรยี นโดยทุกเช้าก่อนเข้าโรงเรียนครูเวร ประจาวนั จะนาเทอรโ์ มมิเตอรม์ าวดั อุณหภูมิของนักเรียน ครู และบุคลลทุกคนที่จะเขา้ มาในโรงเรยี น นักเรยี นจะมี การส่งสมุด timeline ท่มี กี ารบนั ทกึ การเดนิ ทางของนักเรียนในแต่ละวนั กบั ครูเวรประจาวัน ใหน้ ักเรยี นเว้น ระยะห่างในการเข้าแถวหนา้ เสาธง และการรับบริการต่างๆ และหลงั นนั้ จะมีเจ้าหน้าท่ที ี่ได้รบั มอบหมายมาทาหนา้ ท่ี วดั อุณหภูมขิ องบคุ คลทุกคนท่ีเข้ามาตดิ ต่อในโรงเรียนต่อจากครูเวรประจาวันหลังจากช่วงเวลา 8.00 น. – 16.00 น. มีการจัดทาป้ายไวนิลให้ข้อมูลเกยี่ วกับคาแนะนาในการดูแลตัวเองป้องกันตนเองในสถานการณก์ ารแพรร่ ะบาดของ โรคติดเชื้อไวรสั โคโรนา 2019 (COVID-19) ภายในห้องเรยี นและตามจุดต่างๆของโรงเรยี น มีการติดตั้งฉากใสก้นั ระหวา่ งโต๊ะในการรบั ประทานอาหารในโรงอาหาร มบี ริการเจลแอลกอฮอล์ลา้ งมือภายในหอ้ งเรียนทุกหอ้ ง มีการตดิ ต้ังเครอ่ื งกดเจลแอกอฮอลแ์ ละอ่างลา้ งมือไว้สาหรับใหน้ ักเรยี นทาความสะอาดตามจุดต่างๆภายในโรงเรียน นอกจากนี้ทางโรงเรยี นยังมกี ารแจกหนา้ กากอนามัยให้กับนักเรียนและบุคลากรทุกคนในโรงเรียนอีกดว้ ย รายงานการประเมินตนเอง (SAR) โรงเรียนพระบางวิทยา ปีการศึกษา2563 สานักงานเขตพืน้ ที่การศึกษามธั ยมศึกษาเขต 42 54
4. จดุ เด่น 1. โรงเรียนมีเป้าหมาย วิสัยทศั น์ พนั ธกจิ ท่ีกาหนดไวช้ ดั เจน สอดคลอ้ งกับบริบทของโรงเรียนตามความ ตอ้ งการของชุมชน วตั ถุประสงค์ของแผนการจดั การศึกษาของชาติ นโยบายของรัฐบาลและนโยบายของต้นสงั กดั ทันตอ่ การเปล่ยี นแปลงของสังคม พัฒนางานวิชาการเนน้ คุณภาพผู้เรยี นรอบด้าน ตามหลกั สตู รสถานศึกษา 2. โรงเรียนส่งเสริมสนับสนนุ พัฒนาครูและบุคลากรทางการศกึ ษาใหม้ คี วามเช่ียวชาญในวชิ าชีพ เพื่อนา ความรู้ในวิชาชีพมาใชใ้ นการพฒั นางานและพัฒนาการเรียนรูข้ องนักเรียน 3. โรงเรยี นมสี ภาพแวดลอ้ มทางกายภาพและสังคมท่เี อ้อื ตอ่ การจัดการเรยี นรู้อยา่ งมีคุณภาพ มคี วามพร้อม ในเรอ่ื งอาคารสถานที่ มแี หล่งเรยี นรู้ทัง้ ภายในและภายนอกโรงเรยี นทจ่ี ะชว่ ยส่งเสริมการเรียนร้ขู องนักเรยี น 4. โรงเรยี นมคี ณะกรรมการสถานศกึ ษาท่เี ข้มแขง็ มีความรู้ความสามารถ เป็นทีย่ อมรบั ศรัทธาและ เชอื่ มั่น ของชุมชน 5. จุดควรพัฒนา 1. ควรจัดหาสนบั สนนุ ส่ือ อปุ กรณ์การเรยี นการสอน เทคโนโลยีสารสนเทศในห้องเรียนใหเ้ พยี งพอและ มคี วามพร้อมเพื่อในการจดั การเรยี นการสอน 2. ควรมีการวางระบบเครือข่ายการใหบ้ ริการทางดา้ นอินเตอร์เน็ตให้ครอบคลุมทกุ อาคารเรียนเพือ่ ให้ นกั เรียน ครู และบคุ ลากรท่ีเกี่ยวข้องเกดิ ความสะดวกในการสืบคน้ ข้อมูลผ่านระบบเครือข่ายคอมพวิ เตอร์ ใหม้ ีประสทิ ธภิ าพดีมากข้นึ กว่าเดมิ 3. ควรมีการสร้างเครือขา่ ยความร่วมมอื ของผทู้ ม่ี ีสว่ นเกี่ยวข้องในการจัดการศกึ ษาของโรงเรียนใหม้ ี ความเข้มแขง็ มากขึ้น 6. แนวทาง/แผนพฒั นาเพ่อื ให้ไดม้ าตรฐานที่สูงขนึ้ แผนปฏิบตั งิ านที่ 1 พัฒนาการสรา้ งเครือข่ายความรว่ มมอื ของผทู้ ่ีมสี ่วนเก่ียวขอ้ งในการจดั การศึกษาของ โรงเรยี นให้มคี วามเข้มแข็ง แผนปฏบิ ัติงานที่ 2 พฒั นาห้องเรียน หอ้ งปฏิบัติการ ใหม้ ีสอ่ื อปุ กรณ์การเรยี นการสอน เทคโนโลยี สารสนเทศในห้องเรียนให้มีความทนั สมยั เพียงพอ และมีความพรอ้ มเพ่ือในการจัดการเรียนการสอน แผนปฏิบัติงานท่ี 3 พฒั นาระบบครือข่ายคอมพวิ เตอร์และบริการสืบคน้ ความรู้ผ่านเครือขา่ ยอินเทอรเ์ น็ต ให้มีความทันสมัย สะดวก และรวดเรว็ เพื่อใหน้ กั เรียน ครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษาได้ใชป้ ระโยชนใ์ นการศกึ ษา คน้ คว้าหาความรู้ไดอ้ ย่างมปี ระสทิ ธิภาพ แผนปฏบิ ัติงานท่ี 4 พัฒนาศักยภาพครูในการจัดการเรยี นการสอนเทียบเคียงมาตรฐานสากล โครงการเพื่อใหเ้ กิดการพฒั นา ไดแ้ ก่ โครงการพฒั นางานระบบดูแลช่วยเหลอื นกั เรียน การสร้างเครือขา่ ย ความร่วมมอื จากผู้ปกครอง คณะกรรมการสถานศึกษา โครงการพฒั นาพัฒนาบคุ ลากรทางการศึกษา โครงการ พฒั นาระบบครอื ขา่ ยคอมพิวเตอร์และการเรียนการสอนคอมพวิ เตอร์ โครงการจดั ซ้ือส่อื /วสั ดุอุปกรณแ์ ละเทคโนโลยี เพื่อการค้นคว้าหาความรู้ เป็นตน้ รายงานการประเมินตนเอง (SAR) โรงเรียนพระบางวิทยา ปีการศึกษา2563 สานกั งานเขตพืน้ ที่การศึกษามธั ยมศึกษาเขต 42 55
มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจัดการเรยี นการสอนทเ่ี น้นผู้เรยี นเปน็ สาคัญ ระดับคุณภาพ : ดี 1. กระบวนการพัฒนา โรงเรยี นพระบางวทิ ยา ได้ดาเนินการพฒั นาครูให้มีกระบวนการจดั การเรยี นการสอนท่ีเน้นผ้เู รยี นเปน็ สาคัญ ตามประเด็นพิจารณาดงั นี้ 3.1 จดั การเรียนร้ผู ่านกระบวนการคิดและปฏบิ ตั ิจริง และสามารถนาไปประยุกตใ์ ช้ในชีวิตได้ 3.2 ใชส้ อื่ เทคโนโลยีสารสนเทศและแหล่งเรียนร้ทู ่ีเอื้อต่อการเรยี นรู้ 3.3 มีการบริหารจัดการช้ันเรียนเชิงบวก 3.4 ตรวจสอบและประเมนิ ผเู้ รยี นอยา่ งเปน็ ระบบและนาผลมาพฒั นาผู้เรยี น 3.5 มกี ารแลกเปลยี่ นเรยี นรู้และให้ข้อมลู สะทอ้ นกลบั เพ่ือพฒั นาและปรับปรงุ การจัดการเรียนรู้ โรงเรียนพระบางวิทยา ดาเนินการพฒั นากระบวนการจัดการเรยี นการสอนท่ีเน้นผูเ้ รียนเปน็ สาคญั ด้วยวธิ ีการที่หลากหลาย โดยมงุ่ เน้นการพฒั นาผเู้ รียนใหส้ อดคล้องกับ วิสยั ทัศน์ของโรงเรียน สง่ ผลให้กระบวนการ จัดการเรยี นการสอนที่เน้นผเู้ รยี นเปน็ สาคัญ อย่ใู นระดับดี ครจู ัดการเรยี นรผู้ า่ นกระบวนการคดิ และปฏบิ ัตจิ ริง และสามารถนาไปประยุกต์ใช้ในชวี ิตได้ โดยส่งเสริมครู ใหจ้ ัดกจิ กรรมการเรยี นรทู้ ่ีเน้นผู้เรียนเป็นสาคญั แบบ Active Learning ด้วยเทคนิควิธีที่หลากหลาย การเรียนรู้แบบ ใช้เกม การเรียนร้แู บบแผนผงั ความคิด (Concept Mapping) การสอนแบบโครงงาน (Project-based Learning) การสอนแบบใชป้ ัญหาเปน็ ฐาน (Problem based Learning) การจัดการเรยี นรู้แนวสะเต็มศกึ ษา (STEM Education) เพื่อพฒั นากระบวนการคิด ปฏบิ ัติจรงิ และสามารถนาความรู้ไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจาวนั ได้ พัฒนาหลกั สูตรสถานศกึ ษาโดยใหน้ ักเรียนได้มีสว่ นร่วมในการเลือกแผนการเรียนและรายวิชาเพ่มิ เตมิ ที่ตรงกบั ความต้องการและความสนใจ มกี ารสอนแบบบรู ณาการในทุกกลุม่ สาระการเรียนรู้โดยใช้แหลง่ เรียนรู้และภมู ปิ ัญญา ท้องถ่ิน พัฒนาและใชส้ ่อื การเรียนการสอน นวตั กรรมและเทคโนโลยีเขา้ มาใชใ้ นการจัดการเรียนการสอน มกี ารวัดและประเมินผลตามสภาพจรงิ ดว้ ยเคร่ืองมอื และวธิ กี ารทีส่ อดคล้องกบั ตัวช้วี ัด/ผลการเรยี นรขู้ องหลักสตู ร สนับสนุนการใชเ้ ทคโนโลยเี พื่อยกระดบั คุณภาพการเรยี นการสอน การประกวดสื่อการเรียนการสอน การวจิ ัย ในชน้ั เรยี น ครใู ชส้ ื่อ เทคโนโลยีสารสนเทศและแหล่งเรียนรู้ท่เี อ้ือต่อการเรียนรู้สง่ เสริม โดยส่งเสรมิ ให้ครใู ชส้ ่อื การเรียนรู้ทห่ี ลากหลาย ทัง้ ส่ือสิ่งพิมพ์และสอ่ื มัลตมิ ิเดยี มีการจัดทาเอกสารประกอบการเรียนรู้ ชดุ กจิ กรรม การเรียนรู้ การจดั กิจกรรมการเรยี นรโู้ ดยใชเ้ ทคโนโลยีสารสนเทศดว้ ยการจัดทาส่ือมลั ติมีเดยี ใช้ ICT ในการสืบค้น ขอ้ มลู จากอนิ เทอร์เน็ต ครูทุกคนมีการจดั การเรยี นการสอนแบบออนไลนใ์ นช่วงสถานการณ์การแพร่ระบาดของ โรคตดิ เชอ้ื ไวรัสโคโรนา 2019 โดยการใช้ Application ตา่ งๆเช้ามาชว่ ยในการสอนออนไลน์ เชน่ line , facebook , zoom , google meet เป็นต้น และจัดกิจกรรมการร้โู ดยใชภ้ ูมปิ ญั ญาและแหลง่ เรียนร้ใู นท้องถนิ่ ครมู กี ารบริหารจัดการชนั้ เรียนเชงิ บวกส่งเสริมให้ครปู ระจาชน้ั และครผู ู้สอนทุกคน มีการนาระบบ การดแู ลชว่ ยเหลอื นักเรยี นมาใช้เปน็ แนวทางในการดูแลนักเรียน บริหารชน้ั เรียนด้วยการสรา้ งวินยั เชิงบวก (Positive Discipline) โดยการเสริมแรง มอบรางวัล ยกยอ่ ง ชมเชย มกี ารสร้างวนิ ยั ในการเรียนเชงิ บวกด้วย หม่ันใหก้ าลงั ใจนักเรยี น เม่ือนักเรียนทาดี ควรกล่าวช่ืนชม โดยพยายามใหก้ ารชมเกิดข้ึนบ่อยกวา่ การตักเตือน รายงานการประเมินตนเอง (SAR) โรงเรียนพระบางวิทยา ปีการศึกษา2563 สานักงานเขตพืน้ ทีก่ ารศึกษามธั ยมศึกษาเขต 42 56
ใช้การสื่อสารโดยตรงกับนักเรียน สบตาเด็กและส่ือสารทนั ทีทเ่ี ดก็ แสดงพฤติกรรมไม่พึงประสงค์ ครตู ้องพยายาม ควบคุมอารมณ์ของตนให้เสมอต้นเสมอปลาย มน่ั คง ไมต่ าหนิ เยาะเย้ย ถากถาง ประชดประชัน เปรยี บเทยี บ สรา้ งบรรยากาศท่ีอบอนุ่ มีปฏิสัมพันธเ์ ชงิ บวก เพ่ือสรา้ งการจงู ใจผู้เรียนใหร้ ักการเรียนรู้และเรยี นร้อู ย่างมีความสขุ ครูมกี ารตรวจสอบและประเมินผู้เรยี นอยา่ งเปน็ ระบบและนาผลมาพฒั นาผ้เู รยี น ครูมกี ารตรวจสอบและ ประเมินผลผู้เรียนอยา่ งเป็นระบบ โดยการวัดผลประเมนิ ผลตามสภาพจริง ดว้ ยเครอ่ื งมือท่มี ีประสทิ ธภิ าพ จดั ทา ขอ้ สอบจากการวางแผนการสรา้ งแบบทดสอบ (Test Blueprint) ใชว้ ิธีการวดั ผลประเมนิ ผลทห่ี ลากหลาย เชน่ การสังเกต สอบถาม การประเมนิ ผลงาน ช้ินงาน และนาผลการประเมินมาพัฒนากระบวนการจัดการเรียนการสอน การทาวจิ ัยในชน้ั เรยี น เพ่ือพัฒนาผู้เรยี นให้มีคณุ ภาพตามมาตรฐานที่กาหนด ครมู ีการแลกเปล่ยี นเรยี นรูแ้ ละใหข้ ้อมูลสะท้อนกลับเพื่อพัฒนาและปรบั ปรุงการจัดการเรียนรู้ โดยครู มีการแลกเปลย่ี นเรียนรู้ ด้วยกระบวนการสรา้ งชมุ ชนแห่งการเรยี นรู้ PLC การนิเทศแบบ Coaching Mentoring และใหข้ ้อมูลสะท้อนกลับเพื่อพฒั นาและปรับปรงุ การจดั การเรียนรู้ของครูทุกคน โดยจัดตารางการ Coaching Mentoring และตาราง PLC ไวใ้ นตารางการสอนของครูทุกกลุ่มสาระการเรยี นรู้ 2. ผลการประเมนิ โรงเรยี นพระบางวทิ ยา ขอรายงานผลการประเมนิ ตนเอง มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจัดการเรยี น การสอนทีเ่ นน้ ผเู้ รียนเปน็ สาคัญ ประกอบดว้ ย 5 ประเด็นพิจารณาดังนี้ ตารางท่ี 5 แสดงค่าร้อยละของเปา้ หมายและผลการประเมินมาตรฐานท่ี 3 กระบวนการจดั การเรยี นการสอน ทเ่ี นน้ ผเู้ รยี นเปน็ ปีการศกึ ษา 2563 มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจดั การเรยี นการสอนท่เี นน้ คา่ รอ้ ยละ สรุปผลการประเมนิ ผ้เู รยี นเปน็ สาคญั เปา้ หมาย ผลการ ประเมนิ 3.1 จัดการเรียนรูผ้ ่านกระบวนการคิดและปฏบิ ัติจริง 78.67 79.47 ตามเป้าหมาย และสามารถนาไปประยกุ ตใ์ ชใ้ นชวี ิตได้ 3.1.1 ครูทุกกลุ่มสาระการเรยี นรู้ จดั การเรียนรูเ้ นน้ กระบวนการคดิ และให้ผ้เู รียนฝกึ ปฏบิ ัติจรงิ ตามมาตรฐานการเรยี นรู้ ตวั ช้ีวัดของหลักสูตร 82.00 83.93 ตามเป้าหมาย สถานศกึ ษา และสามารถนาไปประยุกตใ์ ชใ้ น ชีวิตได้ 3.1.2 ครมู ีนวัตกรรมในการจัดการเรียนรู้ 82.00 81.73 ตามเป้าหมาย แบบ Active Learning 3.1.3 ครูมกี ารเผยแพรน่ วัตกรรมในการจัด 72.00 72.75 ตามเป้าหมาย การเรียนรูแ้ บบ Active Learning 3.2 ใช้สื่อ เทคโนโลยสี ารสนเทศและแหลง่ เรียนรู้ 80.25 83.22 ตามเปา้ หมาย ท่เี อือ้ ต่อการเรยี นรู้ รายงานการประเมินตนเอง (SAR) โรงเรียนพระบางวิทยา ปีการศึกษา2563 สานักงานเขตพืน้ ทีก่ ารศึกษามธั ยมศึกษาเขต 42 57
มาตรฐานท่ี 3 กระบวนการจดั การเรียนการสอนทีเ่ น้น ค่ารอ้ ยละ สรปุ ผลการประเมนิ ผู้เรยี นเป็นสาคญั เป้าหมาย ผลการ ตามเป้าหมาย ประเมิน ตามเปา้ หมาย 3.2.1 ครูทกุ กลุ่มสาระการเรียนรู้ ใช้สือ่ การเรียนรู้ 82.00 84.45 ตามเปา้ หมาย ทีห่ ลากหลาย ตามเป้าหมาย 3.2.2 ครทู ุกกลุ่มสาระการเรยี นรู้ ใชเ้ ทคโนโลยี 72.00 76.05 ตามเปา้ หมาย สารสนเทศในการจดั การเรยี นรู้มีapplication ตามเปา้ หมาย ตามเปา้ หมาย 3.2.3 ครูทุกกลุ่มสาระการเรยี นรู้ใช้แหลง่ เรียนรู้ ตามเป้าหมาย ตามเป้าหมาย ทง้ั ภายใน และภายนอกโรงเรียน ภูมิปญั ญา 82.00 83.98 ตามเปา้ หมาย ทอ้ งถิน่ บรู ณาการในการจัดการเรยี นการสอน ตามเป้าหมาย เอ้ือต่อการเรยี นรใู้ ห้ผู้เรยี นฝกึ ปฏิบัตจิ ริง ดี 3.2.4 ครทู กุ กลุ่มสาระการเรียนรู้ สามารถจดั การ เรยี นการสอนด้วยเทคโนโลยีการศกึ ษทางไกล 85.00 88.38 (เพ่มิ กลยทุ ธเิ์ ข้ามา) 3.3 มีการบริหารจดั การช้ันเรียนเชงิ บวก 82.00 83.48 3.3.1 ครมู กี ารบริหารจัดการชน้ั เรียนเชิงบวก มปี ฏิสัมพนั ธ์ เชงิ บวก สง่ ผลใหน้ ักเรียน 82.00 83.48 รักการเรียนรู้ 3.4 ตรวจสอบและประเมนิ ผู้เรยี นอย่างเปน็ ระบบและ 84.5 84.96 นาผลมาพฒั นาผเู้ รียน 3.4.1 ครูมีการตรวจสอบและประเมนิ ผู้เรียนอย่าง เปน็ ระบบและให้ขอ้ มลู ยอ้ นกลบั นาผลมา 82.00 83.63 พฒั นาผูเ้ รยี น 3.4.2 ครูมีเครื่องมือวัดและวิธีการประเมนิ ผลที่ 87.00 86.30 เหมาะสมกับเป้าหมายของการเรยี นรู้ 3.5 มกี ารแลกเปล่ยี นเรียนรู้และใหข้ ้อมลู สะท้อนกลบั 87.00 89.00 เพ่ือพัฒนาและปรบั ปรงุ การจดั การเรียนรู้ 3.5.1 ครูและผทู้ ่มี สี ว่ นเก่ียวขอ้ งมีการแลกเปล่ียน เรียนรูแ้ ละให้ข้อมูลสะทอ้ นกลบั เพื่อพฒั นา 87.00 89.00 และปรบั ปรุงการจัดการเรียนรู้ สรปุ ผลการประเมนิ มาตรฐานท่ี 3 กระบวนการจดั การเรยี นการสอนทเ่ี นน้ ผ้เู รยี นเป็นสาคญั รายงานการประเมินตนเอง (SAR) โรงเรียนพระบางวิทยา ปีการศึกษา2563 สานกั งานเขตพืน้ ทีก่ ารศึกษามธั ยมศึกษาเขต 42 58
จากตารางที่ 5 แสดงค่าร้อยละของเปา้ หมายและผลการประเมนิ มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจัดการเรยี น การสอนท่เี นน้ ผเู้ รยี นเป็น ปีการศึกษา 2563 พบวา่ ผลกระบวนการจดั การเรียนการสอนท่ีเนน้ ผเู้ รยี นเป็นสาคญั เปน็ ไปตามเป้าหมาย จานวน 5 ประเดน็ พิจารณา สงู กวา่ เป้าหมาย จานวน - ประเด็นพจิ ารณา และ ตา่ กว่า เป้าหมาย จานวน - ประเด็นพจิ ารณา เมื่อพิจารณาโดยภาพรวมของการดาเนินงานแลว้ เป็นไปตามเปา้ หมาย เปน็ สว่ นใหญ่ รางวัลครไู ดร้ บั คือ ครไู ดร้ ับรางวลั ระดับชาตไิ ดร้ ับการคดั เลอื กเปน็ ครูดีไม่มอี บายมุข ประจาปีการศึกษา 2563 เน่ืองในวนั ครูแห่งชาติ จานวน 1 คน ครูได้รับรางวลั ระดบั ชาติได้รบั รางวัลครดู ีของแผน่ ดินขนั้ พ้ืนฐาน โครงการเครือข่ายครดู ีของแผ่นดิน เจริญรอยตามเบ้ืองพระยคุ ลบาท จานวน 10 คน ครไู ด้รบั รางวลั ระดับชาติ ได้รบั การคดั เลือกเป็นครุ ุชนคนดี ประจาปกี ารศึกษา 2563 จานวน 1 คน ครเู ปน็ วิทยากรให้ความร้ใู นดา้ น วิชาการแกค่ รูและนกั เรียนในหน่วยงานภายนอก จานวน 5 คน ครมู วี ิทยฐานะชานาญการเพ่ิมขนึ้ 2 คน โดยในปัจจบุ ันมีครทู ีม่ วี ทิ ยฐานะชานาญการพเิ ศษ จานวน 12 คน คิดเป็นรอ้ ยละ 35.29 วิทยฐานะชานาญการ จานวน 14 คน คดิ เป็นร้อยละ 41.18 ไม่มวี ทิ ยฐานะ จานวน 8 คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ 23.53 นอกจากนีจ้ ากผลการประเมินประสิทธิภาพและประสิทธิผลของครูในปกี ารศึกษา 2563 พบว่าครทู ุกคนมีผลประเมนิ ในระดบั ดีเดน่ 3. ผลการดาเนนิ งาน ครมู ีการจัดการเรียนร้ผู ่านกระบวนการคดิ และปฏิบตั จิ รงิ และสามารถนาไปประยุกต์ใช้ในชีวติ ในภาพรวม ผลการประเมนิ ร้อยละ 79.47 จากคา่ เป้าหมาย ร้อยละ 78.67 มผี ลการประเมนิ ตามเป้าหมาย โดยมปี ระเด็น ยอ่ ยในการพิจารณา 3 ประเด็นยอ่ ย ดงั น้ี - ครูทกุ กล่มุ สาระการเรียนรู้ จัดการเรียนรู้เน้นกระบวนการคิด และใหผ้ เู้ รียนฝึกปฏิบตั ิจรงิ ตามมาตรฐาน การเรยี นรู้ ตัวชวี้ ดั ของหลักสูตรสถานศึกษา และสามารถนาไปประยุกตใ์ ช้ในชวี ิตได้ ผลการประเมินร้อยละ 83.93 จากคา่ เป้าหมาย ร้อยละ 82.00 มีผลการประเมินตามเป้าหมาย - ครูมีนวตั กรรมในการจดั การเรยี นรแู้ บบ Active Learning ผลการประเมินร้อยละ 81.73 จากคา่ เปา้ หมาย รอ้ ยละ 82.00 มผี ลการประเมนิ ตามเปา้ หมาย - ครมู กี ารเผยแพรน่ วัตกรรมในการจดั การเรียนรู้แบบ Active Learning ผลการประเมินรอ้ ยละ 72.75 จากค่าเปา้ หมาย รอ้ ยละ 72.00 มีผลการประเมนิ ตามเปา้ หมาย เอกสาร/หลักฐานเชิงประจกั ษ์ ไดแ้ ก่ แผนการจดั การเรียนรู้ โครงงานคณุ ธรรม โครงงานของนักเรยี น ในกลุ่มสาระการเรยี นรตู้ า่ งๆ กิจกรรมลดเวลาเรียน เพ่มิ เวลารู้ กิจกรรมชุมนมุ ชิน้ งานของนักเรียน เปน็ ตน้ ครใู ช้สื่อ เทคโนโลยีสารสนเทศและแหลง่ เรยี นรู้ทเ่ี อ้ือต่อการเรยี นรู้ ในภาพรวมผลการประเมนิ รอ้ ยละ 83.22 จากค่าเป้าหมาย รอ้ ยละ 80.25 มผี ลการประเมินตามเปา้ หมาย โดยมีประเดน็ ย่อยในการพิจารณา 3 ประเด็นย่อย ดงั น้ี - ครูทกุ กลุ่มสาระการเรียนรู้ ใชส้ อ่ื การเรียนรทู้ ห่ี ลากหลาย ผลการประเมนิ ร้อยละ 84.45 จากค่าเป้าหมาย รอ้ ยละ 82.00 มีผลการประเมนิ ตามเปา้ หมาย - ครูทุกกลุ่มสาระการเรยี นรู้ ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในการจัดการเรยี นรู้มี application ผลการประเมิน รอ้ ยละ 76.05 จากค่าเป้าหมาย รอ้ ยละ 72.00 มผี ลการประเมนิ ตามเป้าหมาย รายงานการประเมินตนเอง (SAR) โรงเรียนพระบางวิทยา ปีการศึกษา2563 สานักงานเขตพืน้ ทีก่ ารศึกษามัธยมศึกษาเขต 42 59
- ครทู ุกกลมุ่ สาระการเรยี นรู้ ใช้ แหลง่ เรียนร้ทู ั้งภายใน และภายนอกโรงเรียน ภูมปิ ญั ญาท้องถ่ิน บูรณาการในการจดั การเรียนการสอนเอือ้ ต่อการเรียนรูใ้ ห้ผ้เู รียนฝึกปฏิบตั ิจรงิ ผลการประเมนิ ร้อยละ 83.98 จากค่าเป้าหมาย ร้อยละ 82.00 มีผลการประเมินตามเป้าหมาย - ครูทุกกลมุ่ สาระการเรียนรู้ สามารถจดั การเรยี นการสอนด้วยเทคโนโลยีการศึกษทางไกล (เพ่มิ กลยทุ ธ์ิ เข้ามา) ผลการประเมินร้อยละ 88.38 จากค่าเป้าหมาย ร้อยละ 85.00 มผี ลการประเมนิ ตามเป้าหมาย เอกสาร/หลักฐานเชิงประจักษ์ ไดแ้ ก่ แผนการจัดการเรยี นรู้ บันทึกการใชห้ ้องคอมพิวเตอร์ บนั ทกึ การ จดั การเรยี นการสอนออนไลน์ของครูทุกคนทุกกล่มุ สาระการเรียนรู้ บนั ทกึ /รูปภาพการใช้แหล่งเรยี นร้ทู ง้ั ภายในและ ภายนอกโรงเรียน บันทกึ การสง่ ส่ือและรายงานการใชส้ ื่อการเรียนการสอน เปน็ ต้น ครมู ีการบรหิ ารจัดการชัน้ เรยี นเชิงบวก ในภาพรวมผลการประเมินร้อยละ 83.48 จากค่าเปา้ หมาย ร้อยละ 82.00 มีผลการประเมินตามเป้าหมาย โดยมีประเด็นยอ่ ยในการพิจารณา 1 ประเดน็ ย่อย ดงั นี้ - ครูมีการบริหารจัดการชนั้ เรยี นเชิงบวก มีปฏสิ มั พนั ธ์ เชิงบวก สง่ ผลใหน้ ักเรยี นรกั การเรียนรู้ ผลการประเมนิ ร้อยละ 82.48 จากค่าเปา้ หมาย ร้อยละ 82.00 มผี ลการประเมนิ ตามเปา้ หมาย เอกสาร/หลักฐานเชิงประจักษ์ ได้แก่ แผนการจดั การเรยี นรู้ เอกสารการเลือกชมุ ชุมของนกั เรยี น การเลอื กกิจกรรมลดเวลาเรยี น เพม่ิ เวลารู้ ของนักเรยี น เอกสารระบบการดูแลชว่ ยเหลอื นกั เรยี น เอกสาร Coaching & Mentoring เอกสารการมอบทุนการศึกษาแก่นกั เรียน ข้อมูล/ภาพถา่ ยการมอบทนุ ปจั จัยพื้นฐาน นกั เรยี นยากจนให้แกน่ ักเรยี นช้ันมธั ยมศึกษาตอนตน้ ที่มีฐานะยากจน ภาพถ่ายการมอบโล่รางวลั และเกียรติบัตร ใหก้ บั นักเรยี นเรยี นทีม่ ีผลการเรียนดี นกั เรียนที่มปี ระพฤติดีมีคุณธรรม จริยธรรม เป็นต้น ครมู กี ารตรวจสอบและประเมินผูเ้ รียนอยา่ งเปน็ ระบบและนาผลมาพฒั นาผู้เรียน ในภาพรวมผลการประเมนิ รอ้ ยละ 84.96 จากคา่ เปา้ หมาย ร้อยละ 84.5 มผี ลการประเมินตามเปา้ หมาย โดยมีประเดน็ ย่อยใน การพจิ ารณา 2 ประเดน็ ยอ่ ย ดงั น้ี - ครู มกี ารตรวจสอบและประเมินผู้เรียนอย่างเป็นระบบและใหข้ ้อมลู ย้อนกลับ นาผลมาพฒั นาผู้เรียน ผลการประเมินร้อยละ 83.63 จากคา่ เปา้ หมาย ร้อยละ 82.00 มีผลการประเมนิ ตามเปา้ หมาย - ครู มีเครื่องมอื วัดและวิธีการประเมนิ ผลทีเ่ หมาะสมกบั เป้าหมายของการเรยี นรู้ ผลการประเมนิ ร้อยละ 86.30 จากคา่ เปา้ หมาย รอ้ ยละ 87.00 มีผลการประเมินตามเปา้ หมาย เอกสาร/หลกั ฐานเชงิ ประจักษ์ ไดแ้ ก่ แผนการจดั การเรียนรู้ สมุด ปพ.5 ต. / ป. ผลการประเมนิ ผลสมั ฤทธทิ์ างการเรียนของนักเรยี น 8 กลุ่มสาระการเรียนรู้ ผลการประเมนิ สมรรถนะสาคญั ของนกั เรียน ผลการประเมนิ คณุ ลักษณะอันพึงประสงค์ของนักเรียน ผลการประเมนิ การอ่าน การคิดวเิ คราะหข์ องนักเรียน ผลการประเมินกจิ กรรมพฒั นาผ้เู รียน วจิ ยั ในช้นั เรยี น เปน็ ต้น ครมู กี ารแลกเปลี่ยนเรียนรู้และใหข้ ้อมูลสะท้อนกลบั เพ่ือพัฒนาและปรบั ปรงุ การจดั การเรยี นรู้ในภาพรวม ผลการประเมินร้อยละ 89.00 จากคา่ เป้าหมาย ร้อยละ 87.00 มผี ลการประเมินตามเป้าหมาย โดยมปี ระเด็นย่อย ในการพิจารณา 1 ประเด็นย่อย ดงั น้ี - ครู และ ผู้ที่มสี ่วนเกี่ยวข้องมกี ารแลกเปลยี่ นเรียนรแู้ ละให้ขอ้ มลู สะท้อนกลบั เพื่อพฒั นาและปรับปรุง การจัดการเรยี นรู้ ผลการประเมินรอ้ ยละ 89.00 จากคา่ เป้าหมาย รอ้ ยละ 87.00 มีผลการประเมินตามเป้าหมาย รายงานการประเมินตนเอง (SAR) โรงเรียนพระบางวิทยา ปีการศึกษา2563 สานักงานเขตพืน้ ที่การศึกษามธั ยมศึกษาเขต 42 60
เอกสาร/หลกั ฐานเชิงประจกั ษ์ ไดแ้ ก่ เอกสารและภาพถ่ายการCoaching Mentoring เอกสารเก่ยี วกบั กระบวนการ PLC ของแตล่ ะกลุ่มสาระการเรยี นรู้ บนั ทึกการประชมุ ของครูของกลุ่มสาระการเรียนร้ตู ่างๆ เปน็ ตน้ ผลการประเมนิ คณุ ภาพมาตรฐานท่ี 3 อยใู่ นระดับดี โดยประเมินจากประเดน็ พิจารณาตามมาตรฐาน การศกึ ษาด้านกระบวนการจดั การเรยี นการสอนท่ีเน้นผู้เรียนเป็นสาคญั ดังต่อไปน้ี ตารางแสดงสาขาวิชาทีจ่ บการศึกษาและภาระงานสอนของขา้ ราชการครูและครอู ัตราจ้าง สาขาวชิ า จานวน (คน) ภาระงานสอนเฉลยี่ ของครู 1 คน ในแต่ละสาขาวิชา (ชม./สปั ดาห)์ 1. บรหิ ารการศกึ ษา 1 2. ภาษาไทย 4 - 3. คณิตศาสตร์ 5 22 4. วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี 10 21 5. สงั คมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม 5 22 6. สขุ ศึกษาและพลศึกษา 3 25 7. ศลิ ปศกึ ษา 2 23 8. การงานอาชีพ 1 22 9. ภาษาตา่ งประเทศ 7 20 10 เกษตรศาสตร์ 1 22 11. แนะแนว 1 15 12. วารสารศาสตร์ 1 24 13. นาฎศิลป์ไทย 1 17 14. ธุรการ 1 20 43 - รวม 19.46 รายงานการประเมินตนเอง (SAR) โรงเรียนพระบางวิทยา ปีการศึกษา2563 สานกั งานเขตพืน้ ที่การศึกษามธั ยมศึกษาเขต 42 61
4. จดุ เดน่ 1. ครทู กุ คนมีแผนการจดั การเรียนรู้ทเ่ี นน้ ทักษะกระบวนการคิด ให้ผเู้ รียนไดฝ้ กึ ปฏบิ ตั จิ ริง และสามารถ นาความรู้ไปประยุกต์ใชใ้ นชวี ติ ประจาวันได้ 2. ครูมีการจดั กระบวนการเรียนการสอนทีเ่ นน้ ผเู้ รยี นเป็นสาคัญ วัดผลด้วยวิธีการที่หลากหลาย และนาข้อมูลไปใช้พฒั นาการเรียนการสอนใหม้ ีประสิทธภิ าพ สง่ ผลตอ่ การพฒั นาคุณภาพผูเ้ รียนใหบ้ รรลตุ าม เป้าหมายของหลักสตู ร 3. ครมู ีความสามารถในการนาสื่อและเทคโนโลยมี าใช้ในการจัดการเรียนการสอน และครทู ุกคน สามารถจดั การเรียนการสอนออนไลน์ในชว่ งสถานการณ์การแพร่ระบาดของเช้ือไวรัส covid-19 ผา่ นระบบเครือข่าย อินเทอรเ์ น็ตในรูปแบบ webpage , Google form , โดยการใช้ Application ต่างๆที่หลากหลาย เชน่ Line , Zoom , google meet 4. ครมู กี ารบริหารจดั การชั้นเรียนเชิงบวกส่งผลให้นักเรยี นรักการเรยี นรู้ มีระบบการดูแลช่วยเหลอื นักเรยี นทเี่ ปน็ ระบบและมีความเขม้ แขง็ เพ่ือชว่ ยสร้างโอกาสในการเรียนของนักเรียน 5. จดุ ควรพัฒนา 1. ควรตระหนักและให้ความสาคัญกบั มาตรฐานคุณภาพการศึกษา และค่าเป้าหมายตามท่ี โรงเรียนประกาศไวอ้ ยา่ งจรงิ จงั เพอ่ื ยกระดับผลสัมฤทธิท์ างการเรยี นของทุกกล่มุ สาระการเรียนรู้เพอื่ ให้สอดคล้อง กับคา่ เปา้ หมายของโรงเรียนท่ีตง้ั ไว้ 2. ควรจดั กระบวนการเรียนการสอนเพื่อพัฒนาความสามารถในการคดิ คานวณของนักเรียนให้เป็น ไปตามคา่ เป้าหมายของโรงเรยี น 3. ควรพัฒนาและใชแ้ หลง่ เรียนรทู้ ัง้ ภายในโรงเรยี นและภายนอกโรงเรียนให้เป็นประโยชน์และ เอ้ือต่อการเรยี นรู้ใหม้ ากข้ึน 4. ควรสง่ เสริมและพฒั นาศกั ยภาพครใู นการจดั การเรยี นการสอนให้เทยี บเคียงมาตรฐานสากล รายงานการประเมินตนเอง (SAR) โรงเรียนพระบางวิทยา ปีการศึกษา2563 สานักงานเขตพืน้ ทีก่ ารศึกษามธั ยมศึกษาเขต 42 62
6. แผนงาน/แนวทางพัฒนาเพื่อใหไ้ ด้คณุ ภาพท่ีสูงขน้ึ แผนปฏบิ ัตงิ านท่ี 1 จัดโครงการหรือกจิ กรรมทีช่ ่วยพฒั นาและยกระดบั ผลสัมฤทธท์ิ างการเรยี นทุกกลุ่ม สาระการเรียนรู้เพ่อื ใหส้ อดคล้องกบั ค่าเปา้ หมายของโรงเรยี นทตี่ ง้ั ไว้ แผนปฏบิ ตั งิ านท่ี 2 จดั โครงการพัฒนาเพือ่ พัฒนาความสามารถในการคิดคานวณของนักเรียนให้เปน็ ไปตามค่าเปา้ หมายของโรงเรยี น แผนปฏบิ ัตงิ านท่ี 3 จดั โครงการเพ่ือพฒั นาและส่งเสริมให้โรงเรียนเป็นแหลง่ เรียนเรยี นรู้ โดยปรบั ปรงุ อาคารสถานท่ี ภูมิทัศน์และส่ิงแวดล้อมในโรงเรยี นทเ่ี อ้ือตอ่ การเรียนรู้ของนักเรยี นและชุมชน แผนปฏบิ ัตงิ านที่ 4 จัดโครงการพฒั นาศกั ยภาพครใู นการจดั การเรยี นการสอนให้เทยี บเคยี ง มาตรฐานสากล โครงการเพ่ือใหเ้ กิดการพฒั นา ได้แก่ โครงการพฒั นาหลักสตู รสถานศกึ ษา โครงการการนิเทศแบบ Coaching Mentoring โครงการพฒั นาพฒั นาบุคลากรทางการศึกษา โครงการสง่ เสรมิ พฒั นาการเรยี นการสอน ทกุ กลุม่ สาระการเรยี นรู้ โครงการพฒั นาระบบครอื ข่ายคอมพวิ เตอร์ โครงการจดั ซื้อสอ่ื /วัสดอุ ุปกรณ์และ เทคโนโลยเี พ่ือการคน้ ควา้ หาความรู้ โครงการพฒั นาแหลง่ เรียนรู้ทงั้ ภายในและภายนอกโรงเรียน โครงการ พฒั นาการเรยี นการสอนคณติ ศาสตร์ เป็นตน้ รายงานการประเมินตนเอง (SAR) โรงเรียนพระบางวิทยา ปีการศึกษา2563 สานกั งานเขตพืน้ ที่การศึกษามธั ยมศึกษาเขต 42 63
ส่วนที่ 3 สรุปผล และแนวทางการพัฒนา โรงเรียนพระบางวทิ ยาสรุปผลการประเมนิ คุณภาพภายในสถานศกึ ษา ตามมาตรฐานสถานศึกษา ระดบั การศกึ ษาขั้นพน้ื ฐาน ดังน้ี ตารางที่ 6 แสดงค่าร้อยละของเป้าหมายและผลการประเมินมาตรฐานสถานศึกษา ระดับการศึกษาขัน้ พนื้ ฐาน ปีการศกึ ษา 2563 มาตรฐาน/ประเด็นพจิ ารณา รอ้ ยละ/ระดับคุณภาพ สรปุ เปา้ หมาย ผลการ ผลการประเมนิ ประเมนิ มาตรฐานที่ 1 คณุ ภาพผเู้ รยี น ดี ดี ดี ประเด็นการพิจารณา ท่ี 1.1 ดา้ นผลสมั ฤทธ์ิทางวิชาการ ดี ของผ้เู รียน 1) มีความสามารถในการอ่าน การเขียน การสื่อสาร 67.17 69.12 ตามเป้าหมาย และการคิดคานวณ 2) มคี วามสามารถในการคดิ วิเคราะห์ คดิ อยา่ งมีวิจารณญาณ 74.50 92.25 สงู กวา่ เป้าหมาย อภิปรายแลกเปลย่ี น ความคิดเห็น และแก้ปญั หา 3) มีความสามารถในการสรา้ งนวตั กรรม 64.50 66.44 ตามเปา้ หมาย 4) มคี วามสามารถในการใช้เทคโนโลยสี ารสนเทศและ 78.67 85.46 สูงกว่าเป้าหมาย การสื่อสาร 5) มผี ลสมั ฤทธทิ์ างการเรียนตามหลกั สตู รสถานศึกษา 70.00 55.96 ต่ากวา่ เปา้ หมาย 6) มคี วามรู้ ทักษะพืน้ ฐาน และเจตคติที่ดีตอ่ งานอาชีพ 82.00 86.25 ตามเปา้ หมาย ประเด็นการพิจารณา ที่ 1.2 คุณลักษณะอันพึงประสงค์ของ ดี ผเู้ รยี น ประกอบดว้ ย 4 ประเดน็ พจิ ารณา 1) การมีคณุ ลักษณะและค่านิยมที่ดตี ามทีส่ ถานศกึ ษากาหนด 85.33 88.61 ตามเป้าหมาย 2) ความภมู ิใจในทอ้ งถิ่นและความเป็นไทย 95.20 96.66 ตามเปา้ หมาย 3) การยอมรบั ทีจ่ ะอยรู่ ว่ มกนั บนความแตกต่างและ 92.00 93.97 ตามเป้าหมาย หลากหลาย 4) สขุ ภาวะทางรา่ งกาย และจิตสงั คม 82.71 87.56 ตามเปา้ หมาย มาตรฐานท่ี 2 กระบวนการบริหารและการจดั การ ดเี ลศิ ดเี ลศิ ดีเลศิ 2.1 มีเป้าหมายวสิ ัยทัศน์และพันธกจิ ทีส่ ถานศึกษากาหนด ชดั เจน สอดคล้องกับบรบิ ทของสถานศึกษา สามารถ ดีเลิศ ดีเลศิ ตามเป้าหมาย ปฏิบัตไิ ด้จรงิ รายงานการประเมินตนเอง (SAR) โรงเรียนพระบางวิทยา ปีการศึกษา2563 สานกั งานเขตพืน้ ทีก่ ารศึกษามัธยมศึกษาเขต 42 64
รอ้ ยละ/ระดับคุณภาพ สรุป ผลการประเมิน มาตรฐาน/ประเด็นพิจารณา เป้าหมาย ผลการ ตามเปา้ หมาย ประเมนิ ตามเปา้ หมาย 2.2 มรี ะบบบริหารจัดการคณุ ภาพของสถานศึกษา ที่สง่ ผล ตามเป้าหมาย ตอ่ การพฒั นาคุณภาพการศกึ ษาตามมาตรฐานของ ดีเลศิ ดีเลศิ ตามเป้าหมาย ตามเป้าหมาย สถานศกึ ษาท่ีได้กาหนดค่าเปา้ หมายความสาเร็จไว้ ดี 2.3 มกี ารดาเนินงานพัฒนาวิชาการทเี่ นน้ คุณภาพผู้เรยี น ตามเป้าหมาย ตามเป้าหมาย อยา่ งรอบดา้ นตามหลักสูตรสถานศึกษาและ ดเี ลิศ ดเี ลิศ ตามเป้าหมาย ตามเป้าหมาย ทกุ กลุ่มเปา้ หมาย ตามเป้าหมาย 2.4 มีการพัฒนาครูและบุคลากรใหม้ ีความเชย่ี วชาญ ดเี ลศิ ดีเลศิ ดี ทางวชิ าชพี 2.5 มีการจัดสภาพแวดล้อมทางกายภาพและสงั คมท่เี อ้ือต่อ ดีเลิศ ดเี ลศิ การจัดการเรียนรู้อยา่ งมีคุณภาพ 2.6 มีการจดั ระบบเทคโนโลยีสารสนเทศเพ่ือสนับสนนุ ดเี ลศิ ดเี ลศิ การบรหิ ารจัดการและการจัดการเรียนรู้ มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจัดการเรยี นการสอนทเี่ น้น ดี ดี ผูเ้ รียนเป็นสาคัญ 3.1 จัดการเรยี นรู้ผา่ นกระบวนการคิดและปฏบิ ตั ิจรงิ 78.67 79.47 และสามารถนาไปประยกุ ตใ์ ช้ในชีวิตได้ 3.2 ใช้สอื่ เทคโนโลยสี ารสนเทศและแหล่งเรยี นร้ทู เ่ี อ้ือต่อ 80.25 83.22 การเรียนรู้ 3.3 มีการบรหิ ารจดั การช้ันเรียนเชงิ บวก 82.00 83.48 3.4 ตรวจสอบและประเมนิ ผ้เู รยี นอยา่ งเป็นระบบและ 84.5 84.96 นาผลมาพัฒนาผู้เรยี น 3.5 มกี ารแลกเปลีย่ นเรยี นรู้และให้ข้อมูลสะท้อนกลับเพ่ือ 87.00 89.00 พัฒนาและปรบั ปรุงการจัดการเรยี นรู้ สรปุ ภาพรวมสถานศกึ ษาไดร้ ะดับคณุ ภาพ จากตารางที่ 6 แสดงคา่ ร้อยละของเป้าหมายและผลการประเมินมาตรฐานมาตรฐานสถานศกึ ษา ระดบั การศึกษาขั้นพืน้ ฐาน ปีการศึกษา 2563 พบวา่ มาตรฐานที่ 1 มีผลการประเมนิ อยู่ในระดับคุณภาพ ดี มาตรฐานท่ี 2 มผี ลการประเมนิ อยูใ่ นระดับคุณภาพ ดเี ลิศ มาตรฐานที่ 3 มผี ลการประเมินอยูใ่ นระดับคุณภาพ ดี รายงานการประเมินตนเอง (SAR) โรงเรียนพระบางวิทยา ปีการศึกษา2563 สานักงานเขตพืน้ ทีก่ ารศึกษามธั ยมศึกษาเขต 42 65
เม่อื พิจารณารายประเด็นพจิ ารณา พบว่า สูงกว่าเป้าหมาย จานวน 2 ประเดน็ พิจารณา เป็นไปตาม เปา้ หมาย จานวน 18 ประเดน็ พิจารณา และ ต่ากวา่ เป้าหมาย จานวน 1 ประเดน็ พจิ ารณา เม่ือพิจารณาโดย ภาพรวมของการดาเนนิ งานแล้วเป็นไปตามเป้าหมายเปน็ สว่ นใหญ่ มาตรฐานที่ 1 คณุ ภาพของผเู้ รียน จุดเดน่ นกั เรียนมคี วามสามารถในการส่ือสาร มีความสามารถในการคิด มีความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยี สารสนเทศและการส่ือสาร มีคณุ ธรรม จรยิ ธรรม คุณลักษณะอันพงึ ประสงค์และค่านิยมท่ีดีตามทีส่ ถานศึกษา กาหนด มคี วามภูมใิ จในทอ้ งถนิ่ และความเป็นไทย ตลอดจนมกี ารดูแลสขุ ภาพและออกกาลงั กายอย่างสม่าเสมอ มนี ้าหนกั ส่วนสูง และพัฒนาการทางรา่ งกายเจริญเติบโตตามเกณฑม์ าตรฐานของกรมอนามัยกระทรวงสาธารณสุข จุดควรพัฒนา ผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนตามหลักสตู รสถานศึกษาต่ากว่าเปา้ หมายท่ีกาหนด ควรมกี ารยกระดบั ผลสมั ฤทธ์ิ ทางการเรยี นทุกกลุ่มสาระการเรยี นรใู้ ห้เป็นไปตามเปา้ หมายทโ่ี รงเรียนกาหนด ยกระดบั ผลการทดสอบระดับชาติ (O-NET) ใหเ้ ป็นไปตามเกณฑ์ ควรมีการจัดโครงการ/กิจกรรมทีช่ ว่ ยส่งเสรมิ ความสามารถในการคดิ คานวณ คิดวเิ คราะห์ คดิ อยา่ งมีวิจารณญาณ อภิปรายแลกเปลี่ยนความคดิ เหน็ และกระบวนการแกป้ ัญหาให้เพม่ิ มากข้นึ สง่ เสรมิ ความสามารถในการสรา้ งนวตั กรรม และนานวัตกรรมไปใชแ้ ละเผยแพร่ให้มากขึ้น แนวทาง/แผนพัฒนาเพ่อื ใหไ้ ดม้ าตรฐานทส่ี งู ข้ึน แผนปฏบิ ตั ิงานท่ี 1 พฒั นาและยกระดบั ผลสมั ฤทธทิ์ างการเรียนทกุ กลุ่มสาระการเรียนรู้ให้เป็นไปตาม เปา้ หมายที่กาหนด และยกระดับผลการทดสอบระดับชาติ (O-NET) ให้เปน็ ไปตามเกณฑ์ โดยจัดทาบนั ทึกขอ้ ตกลง ในการยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรยี นทุกกลมุ่ สาระฯ และกากบั ติดตามผลเพ่ือดูการพัฒนา แผนปฏิบตั งิ านท่ี 2 พฒั นาคุณภาพของนกั เรียนในเร่อื งความสามารถในการคิดคานวณ คิดวิเคราะห์ คดิ อย่างมีวจิ ารณญาณ อภปิ รายแลกเปล่ียนความคิดเหน็ และกระบวนการแก้ปัญหาให้เป็นไปตามเกณฑ์ ทโ่ี รงเรียนกาหนดในทุกระดับช้ัน แผนปฏบิ ัตงิ านท่ี 3 จัดโครงการ/กจิ กรรมการเรียนรูเ้ พ่ือพัฒนาความสามารถและทักษะนักเรยี น โดยสง่ เสริมความสามารถสรา้ งนวตั กรรม และให้นักเรียนนานวตั กรรมไปใชแ้ ละเผยแพร่ให้มากขึ้นโดยเนน้ จดั กระบวนการเรียนรู้ผ่านกระบวนการสะเต็มศึกษา มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบรหิ ารและการจัดการ จุดเด่น โรงเรยี นมเี ป้าหมาย วิสยั ทัศน์ พนั ธกิจ ที่กาหนดไว้ชัดเจน สอดคล้องกับบรบิ ทของโรงเรยี นตามความ ต้องการของชุมชน วัตถปุ ระสงคข์ องแผนการจัดการศึกษาของชาติ นโยบายของรฐั บาลและนโยบายของต้นสงั กดั พฒั นางานวิชาการเนน้ คณุ ภาพผู้เรยี นรอบดา้ นตามหลักสูตรสถานศึกษา ส่งเสริมสนบั สนุนพฒั นาครแู ละบคุ ลากร ทางการศึกษาใหม้ ีความเชีย่ วชาญในวชิ าชพี เพ่ือนาความร้ใู นวชิ าชพี มาใชใ้ นการพัฒนางานและพัฒนาการเรียนรู้ ของนักเรียน มมี ีสภาพแวดลอ้ มทางกายภาพและสงั คมที่เอื้อต่อการจดั การเรียนรู้อยา่ งมคี ณุ ภาพ มคี วามพร้อม รายงานการประเมินตนเอง (SAR) โรงเรียนพระบางวิทยา ปีการศึกษา2563 สานักงานเขตพืน้ ทีก่ ารศึกษามัธยมศึกษาเขต 42 66
ในเรอ่ื งอาคารสถานท่ี มแี หล่งเรียนรู้ท้ังภายในและภายนอกโรงเรียนทจี่ ะช่วยสง่ เสรมิ การเรยี นรูข้ องนักเรยี น ตลอดจนมคี ณะกรรมการสถานศึกษาท่ีเข้มแข็ง มีความรูค้ วามสามารถ เปน็ ท่ยี อมรบั ศรัทธาและ เช่อื มั่นของชมุ ชน จดุ ควรพฒั นา โรงเรยี นควรจัดหาและสนบั สนุน สือ่ อุปกรณ์การเรยี นการสอน เทคโนโลยีสารสนเทศในห้องเรียน ใหเ้ พยี งพอและมีความพร้อมเพอ่ื ในการจดั การเรียนการสอน ควรมกี ารวางระบบเครอื ข่ายการให้บรกิ ารทางดา้ น อนิ เตอรเ์ น็ตให้ครอบคลุมทกุ อาคารเรียนเพือ่ ให้นักเรยี น ครู และบคุ ลากรทเี่ ก่ียวข้องเกดิ ความสะดวกในใชง้ านและ สืบคน้ ข้อมูลผา่ นระบบเครือข่ายคอมพิวเตอรใ์ ห้มีประสทิ ธภิ าพดมี ากขึน้ กวา่ เดิม ตลอดจนควรมกี ารสรา้ งเครือขา่ ย ความรว่ มมอื ของผู้ท่ีมสี ่วนเกี่ยวขอ้ งในการจัดการศึกษาของโรงเรียนให้มคี วามเข้มแข็งมากขนึ้ แนวทาง/แผนพฒั นาเพ่อื ให้ไดม้ าตรฐานทส่ี ูงขนึ้ แผนปฏิบตั ิงานที่ 1 พฒั นาการสรา้ งเครือข่ายความร่วมมือของผทู้ ี่มีส่วนเกย่ี วขอ้ งในการจัดการศึกษาของ โรงเรียนให้มคี วามเข้มแข็ง แผนปฏบิ ัตงิ านท่ี 2 พัฒนาห้องเรียน หอ้ งปฏบิ ตั ิการ ให้มีส่อื อุปกรณ์การเรยี นการสอน เทคโนโลยี สารสนเทศในหอ้ งเรียนให้มคี วามทนั สมยั เพยี งพอ และมีความพรอ้ มเพ่ือในการจดั การเรียนการสอน แผนปฏบิ ัตงิ านที่ 3 พฒั นาระบบครือข่ายคอมพิวเตอรแ์ ละบรกิ ารสบื ค้นความรผู้ า่ นเครือขา่ ยอนิ เทอรเ์ นต็ ให้มคี วามทันสมัย สะดวก และรวดเรว็ เพ่ือใหน้ ักเรยี น ครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษาไดใ้ ช้ประโยชน์ในการศกึ ษา คน้ ควา้ หาความรู้ไดอ้ ย่างมปี ระสิทธิภาพ แผนปฏบิ ตั งิ านท่ี 4 พฒั นาศักยภาพครใู นการจดั การเรียนการสอนเทยี บเคยี งมาตรฐานสากล มาตรฐานท่ี 3 กระบวนการจดั การเรียนการสอนท่เี น้นผ้เู รยี นเป็นสาคญั จดุ เดน่ ครทู ุกคนมีแผนการจัดการเรียนรู้ทเ่ี น้นทักษะกระบวนการคิด ใหผ้ ูเ้ รียนไดฝ้ ึกปฏบิ ตั ิจริง และสามารถ นาความรไู้ ปประยกุ ต์ใช้ในชีวติ ประจาวนั ได้ ครมู ีแผนการจดั การเรียนรู้ทเ่ี น้นทักษะกระบวนการคดิ ให้ผเู้ รียนไดฝ้ ึก ปฏิบัติจริง และสามารถนาความร้ไู ปประยุกต์ใชใ้ นชีวิตประจาวันได้ ครมู ีการจัดกระบวนการเรียนการสอนทเ่ี น้น ผู้เรียนเปน็ สาคัญ วดั ผลด้วยวธิ ีการท่หี ลากหลาย และนาขอ้ มลู ไปใชพ้ ัฒนาการเรยี นการสอนใหม้ ีประสิทธิภาพ สง่ ผล ต่อการพฒั นาคุณภาพผู้เรียนให้บรรลตุ ามเปา้ หมายของหลักสูตร ครูมีความสามารถในการนาส่ือและเทคโนโลยมี า ใชใ้ นการจดั การเรียนการสอน และครูทุกคนสามารถจดั การเรยี นการสอนออนไลน์ในช่วงสถานการณ์การแพร่ระบาด ของเชื้อไวรสั covid-19 ผา่ นระบบเครือข่ายอนิ เทอร์เนต็ ในรูปแบบ webpage , Google form , โดยการใช้ Application ต่างๆทห่ี ลากหลาย เชน่ Line , Zoom , google meet มีการบริหารจดั การชัน้ เรยี นเชิงบวกสง่ ผลให้ นักเรียนรกั การเรียนรู้ มีระบบการดแู ลชว่ ยเหลอื นกั เรียนทีเ่ ป็นระบบและมีความเข้มแข็งเพ่อื ช่วยสร้างโอกาสในการ เรียนของนักเรียน จดุ ควรพฒั นา ควรตระหนกั และให้ความสาคญั กบั มาตรฐานคุณภาพการศึกษา และคา่ เป้าหมายตามที่โรงเรยี นประกาศไว้ อย่างจรงิ จงั เพอื่ ยกระดับผลสัมฤทธ์ทิ างการเรียนของทกุ กลุ่มสาระการเรยี นรู้เพ่ือใหส้ อดคล้องกับคา่ เป้าหมายของ โรงเรยี นท่ตี ้งั ไว้ ควรจัดกระบวนการเรียนการสอนเพอ่ื พฒั นาความสามารถในการคิดคานวณของนักเรยี นให้เปน็ ไป รายงานการประเมินตนเอง (SAR) โรงเรียนพระบางวิทยา ปีการศึกษา2563 สานกั งานเขตพืน้ ทีก่ ารศึกษามัธยมศึกษาเขต 42 67
ตามค่าเปา้ หมายของโรงเรยี น ควรพัฒนาและใช้แหล่งเรยี นร้ทู งั้ ภายในโรงเรยี นและภายนอกโรงเรียนให้เป็น ประโยชน์และเอ้ือต่อการเรียนรูใ้ ห้มากข้ึน ตลอดจนควรสง่ เสรมิ และพัฒนาศกั ยภาพครูในการจัดการเรียนการสอน ใหเ้ ทียบเคียงมาตรฐานสากล แผนงาน/แนวทางพัฒนาเพอ่ื ให้ไดค้ ุณภาพที่สงู ขน้ึ แผนปฏิบัตงิ านที่ 1 จัดโครงการหรือกิจกรรมทช่ี ่วยพฒั นาและยกระดบั ผลสมั ฤทธ์ทิ างการเรยี นทกุ กลุ่ม สาระการเรยี นร้เู พือ่ ใหส้ อดคลอ้ งกบั คา่ เป้าหมายของโรงเรยี นทตี่ ัง้ ไว้ แผนปฏิบตั งิ านที่ 2 จดั โครงการพฒั นาเพื่อพัฒนาความสามารถในการคิดคานวณของนักเรยี นใหเ้ ปน็ ไปตามค่าเป้าหมายของโรงเรยี น แผนปฏิบัตงิ านที่ 3 จดั โครงการเพื่อพฒั นาและสง่ เสริมให้โรงเรยี นเป็นแหล่งเรยี นเรยี นรู้ โดยปรับปรุง อาคารสถานที่ ภมู ิทัศน์และส่ิงแวดล้อมในโรงเรียนทเี่ อ้ือตอ่ การเรยี นรู้ของนักเรียนและชุมชน แผนปฏบิ ัติงานที่ 4 จัดโครงการพฒั นาศกั ยภาพครใู นการจัดการเรยี นการสอนให้เทียบเคยี ง มาตรฐานสากล รายงานการประเมินตนเอง (SAR) โรงเรียนพระบางวิทยา ปีการศึกษา2563 สานักงานเขตพืน้ ทีก่ ารศึกษามัธยมศึกษาเขต 42 68
ภาคผนวก รายงานการประเมินตนเอง (SAR) โรงเรียนพระบางวิทยา ปีการศึกษา2563 สานกั งานเขตพืน้ ที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 42 69
รายงาน ผลการประเมนิ คุณภาพการศกึ ษาของสถานศึกษาปีการศึกษา 2562 ผลการประเมนิ คุณภาพภายในของสถานศึกษา ตามมาตรฐานการศกึ ษาระดับการศกึ ษาข้ันพื้นฐานดังนี้ มาตรฐานการศึกษาระดบั การศกึ ษาขัน้ พื้นฐาน ระดบั คณุ ภาพ มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผ้เู รยี น ดี 1.1 ผลสมั ฤทธิ์ทางวิชาการของผเู้ รียน (ระดับ 3) 1.2 คณุ ลักษณะท่ีพงึ ประสงค์ของผู้เรยี น มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจัดการ ดเี ลศิ (ระดับ 4) มาตรฐานท่ี 3 กระบวนการจดั การเรียนการสอนท่ีเนน้ ผู้เรยี นเปน็ สาคญั ดี (ระดับ 3) มาตรฐานท่ี 1 คณุ ภาพของผเู้ รียน ระดบั คณุ ภาพ : ดี กระบวนการพัฒนา โรงเรียนพระบางวิทยา มกี ระบวนการในการพัฒนาคุณภาพนักเรยี น ดว้ ยวธิ กี ารทีห่ ลากหลาย โดยมงุ่ เน้น การพฒั นานักเรียนใหเ้ ปน็ ไปตามวิสยั ทศั น์ของโรงเรยี น มีการจดั การเรียนรูต้ ามมาตรฐานสากลสอดคล้องกบั การเปลีย่ นแปลงของโลกศตวรรษท่ี 21 โดยมกี ารจดั การเรียนท่ีเนน้ นกั เรียนเปน็ สาคัญ เน้นการลงมอื และปฏิบัตจิ รงิ เนน้ ทกั ษะกระบวนการคิด เน้นการสอนแบบบรู ณาการ พฒั นาครูทุกคนให้มีความสามารถในการสอนใหต้ รงกับ ศกั ยภาพของนักเรยี น นาสือ่ และเทคโนโลยีมาใช้ในการจัดการเรียนการสอน ส่งเสรมิ ให้ใช้นกั เรียนใช้แหล่งเรียนรู้ ท้งั ภายใน/ภายนอกโรงเรียนและแหลง่ สืบค้นข้อมลู ตา่ งๆทห่ี ลากหลาย ตลอดจนมุ่งพฒั นาสง่ เสริมให้นักเรียนเปน็ ผู้ทมี่ ีความร้คู วามสามารถ และนาความรู้ทไ่ี ดร้ บั ไปใช้ในการศกึ ษาต่อหรือประกอบอาชพี ได้ ผลการพฒั นา ในปีการศึกษา 2562 ผลการประเมินด้านผลสัมฤทธท์ิ างการเรียน ภาคเรียนท่ี 1 นักเรียนทม่ี ีผลสัมฤทธิ์ ทางการเรยี นในระดับ 3 ขึน้ ไปทุกกลมุ่ สาระเฉลยี่ ร้อยละ 38.39 และภาคเรยี นท่ี 2 นักเรยี นทมี่ ผี ลสมั ฤทธ์ิทาง การเรียนในระดับ 3 ขึ้นไปทกุ กลมุ่ สาระเฉลย่ี ร้อยละ 42.36 ในภาพรวมผลการประเมินผลสัมฤทธิท์ างการเรียน ในระดบั 3 ขน้ึ ไปทุกกลุ่มสาระมีคา่ ร้อยละสูงข้ึนคิดเปน็ +3.97 และเกดิ ผลงาน/รางวลั จากการแขง่ ขนั ทกั ษะ ทางวชิ าการท่ีสาคัญ ได้แก่ นักเรยี นไดร้ ับรางวัลเหรียญทอง 3 เหรียญ เหรยี ญเงนิ 1 เหรียญ จากการแขง่ ขนั ในงานมหกรรมความสามารถทางศลิ ปหัตถกรรม วิชาการ และเทคโนโลยีของนักเรยี น ระดับชาติ นักเรียนไดร้ ับ รางวลั เหรยี ญทอง 32 เหรียญ เหรยี ญเงิน 17 เหรยี ญ และเหรียญทองแดง 3 เหรียญ จากการแข่งขันในงาน มหกรรมความสามารถทางศลิ ปหัตถกรรม วิชาการ และเทคโนโลยขี องนักเรยี น ระดับสานกั งานเขตพ้ืนการศึกษา มัธยมศกึ ษา เขต 42 รายงานการประเมินตนเอง (SAR) โรงเรียนพระบางวิทยา ปีการศึกษา2563 สานักงานเขตพืน้ ทีก่ ารศึกษามัธยมศึกษาเขต 42 70
มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจัดการ ระดับคุณภาพ : ดีเลิศ กระบวนการพัฒนา โรงเรยี นพระบางวิทยา นาวิสัยทศั น์ พันธกจิ เป้าประสงค์ และกลยทุ ธเ์ พื่อเปน็ เปา้ หมายและแนวทาง ในการบรหิ ารงานของโรงเรียน มีการปรับแผนพฒั นาคุณภาพการจดั การศกึ ษา มีแผนปฏิบัตงิ านประจาปี ปรับปรุงพฒั นาหลักสตู รสถานศึกษา การจัดการเรยี นการสอน แหลง่ เรียนรู้ ข้อมลู สารสนเทศ และกิจกรรมพฒั นา ผ้เู รียน ให้สอดสอดกับผู้เรยี นและชุมชน มีกลไกการจัดการเรียนการสอนแบบบรู ณาการโดยน้อมนาหลกั ปรัชญา ของเศรษฐกจิ พอเพยี งสู่เรียนรูท้ กุ รายวชิ า เน้นการพฒั นาทกั ษะชีวติ เพื่อใหผ้ เู้ รยี นให้มีคุณภาพและมีจติ สาธารณะ เพ่ือส่วนรวมและชมุ ชนพัฒนาหลักสูตรใหส้ อดคล้องกบั ศกั ยภาพ ความตอ้ งของผูเ้ รยี นและชมุ ชน วางแผนการใช้ หลกั สตู รและกลไกการจัดการเรยี นการสอนเพือ่ พฒั นาคุณภาพผ้เู รยี นอยา่ งรอบดา้ น ผลการพฒั นา โรงเรยี นพระบางวิทยา มีการกาหนดเป้าหมาย วสิ ัยทัศน์และพันธกิจของสถานศึกษาให้สอดคลอ้ งกบั บรบิ ท ของสถานศึกษา มีการกาหนดเป้าหมายของสถานศกึ ษา กาหนดตัวชีว้ ัดของแตล่ ะมาตรฐานการศึกษาอย่างชดั เจน ดังปรากฏในแผนกลยุทธข์ องโรงเรยี น และขบั เคลอ่ื นความสาเร็จของตัวชวี้ ัดแตล่ ะประเด็นการพจิ าณาผ่านโครงการ/ กิจกรรมที่กาหนดไวใ้ นแผนปฎบิ ัติการของโรงเรยี น มีการวัดความสาเรจ็ ของโครงการและตัวช้ีวดั เพื่อนาผลที่ไดม้ าใช้ ในการปรบั ปรุงพฒั นาผลการดาเนินโครงการ/กิจกรรมในปีการศึกษาต่อไป โดยในปีการศกึ ษา 2562 โรงเรยี น พระบางวทิ ยา มีโครงการ/กจิ กรรมทัง้ หมด 71 กิจกรรม ดาเนินการสาเร็จตามเป้าหมายของโครงการ/กิจกรรม ทัง้ ส้ิน 71 โครงการ คิดเป็นร้อยละ 100.00 มีคา่ รอ้ ยละความสาเร็จของแผนกลยทุ ธ์เป็นไปตามคา่ เปา้ หมาย มาตรฐานท่ี 3 กระบวนการจดั การเรียนการสอนทเ่ี นน้ ผเู้ รียนเป็นสาคญั ระดับคุณภาพ : ดี กระบวนการพัฒนา โรงเรยี นพระบางวิทยาดาเนนิ การพัฒนากระบวนการจดั การเรียนการสอนทีเ่ น้นผู้รียนเป็นสาคัญ ดว้ ยวิธีการที่หลากหลาย โดยม่งุ เน้นการพฒั นาผูเ้ รียนใหส้ อดคลอ้ งกบั วสิ ยั ทัศนข์ องโรงเรียน มีการปรบั ปรงุ และพฒั นาหลักสูตรสถานศึกษาให้มคี วามเหมาะสมกับสภาพบริบทของทอ้ งถนิ่ และนักเรยี น ส่งเสรมิ ใหค้ รูจัดทา แผนการจดั การเรียนรู้ท่เี นน้ ให้นักเรยี นได้ลงมือปฏบิ ตั ิจรงิ จดั การเรยี นรู้ให้นักเรียนทุกคนไดม้ ีสว่ นร่วมและได้ลงมือ ปฏบิ ตั ิจริงจนสามารถสรปุ ความรู้ได้ดว้ ยตนเอง จัดการเรียนการสอนทีเ่ นน้ ทกั ษะการคิดโดยผา่ นกระบวนการทา โครงงานทุกกลุ่มสาระฯ ครทู ุกคนมีการทา Best Practice เพื่อเปน็ การพัฒนาตนเองอย่างตอ่ เน่ือง มีการสร้าง นวัตกรรมและส่ือทห่ี ลากหลาย ใช้สอื่ และเทคโนโลยีในการจัดการเรียนรู้ มกี ารตดิ ตามการประเมนิ ผลการเรียนรู้ ของนักเรียน เพ่ือให้สามารถนาผลการประเมนิ มาวิเคราะห์และพฒั นาและส่งเสริมนักเรยี นเปน็ รายบคุ คล นอกจากนี้ ยงั จัดให้มีการนเิ ทศการเรียนการสอนโดยใชก้ ระบวนการ Coaching Mentoring เพื่อพฒั นากระบวนการจัด การเรยี นการสอนของครูตลอดจนสง่ เสริมใหค้ รูและบุคลากรไดร้ ับการอบรมพัฒนาความรูท้ ่ตี รงกบั ความต้องการของ ครูและสถานศึกษา รายงานการประเมินตนเอง (SAR) โรงเรียนพระบางวิทยา ปีการศึกษา2563 สานักงานเขตพืน้ ที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 42 71
ผลการพฒั นา โรงเรยี นมหี ลกั สตู รทชี่ ว่ ยพฒั นาส่งเสรมิ กระบวนการจดั การเรียนการสอนท่เี นน้ ผเู้ รยี นเป็นสาคญั ครูมีความรู้ความสามารถ มีความมงุ่ มนั่ ตงั้ ใจในการจัดการเรยี นการสอน สามารถนาความรทู้ ี่ได้รับจากการพัฒนา ตนเองมาใชใ้ นการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน ครูมีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ มกี ารจัดทาแผนการจดั การเรียนรู้ ทมี่ เี ป้าหมายพัฒนาคุณภาพผู้เรียนท้ังดา้ นความรู้ทกั ษะกระบวนการ สมรรถนะ และคณุ ลกั ษณะที่พงึ ประสงค์ มีการวเิ คราะหผ์ ู้เรยี นเป็นรายบุคคล ทาใหค้ รูผสู้ อนสามารถออกแบบและจดั การเรียนรู้ทต่ี อบสนองต่อ ความแตกตา่ งบคุ คล มกี ารใชส้ อื่ เทคโนโลยีทีแ่ ละนาภมู ปิ ัญญาท้องถิ่นมาบูรณาการในการจดั การเรียนร้ใู นแต่ละวชิ า นกั เรยี นไดเ้ รียนรู้โดยการลงมือปฏบิ ตั ิจรงิ นักเรียนสามารถใช้ส่ือเทคโนโลยีด้วยตนเอง และใช้แหลง่ เรียนรภู้ ายใน โรงเรยี นและภายนอกโรงเรียนในการแสวงหาความรู้ได้ด้วยตนเอง รายงานการประเมินตนเอง (SAR) โรงเรียนพระบางวิทยา ปีการศึกษา2563 สานกั งานเขตพืน้ ที่การศึกษามธั ยมศึกษาเขต 42 72
รายงานการประชมุ คณะกรรมการสถานศกึ ษาขน้ั พน้ื ฐานโรงเรียนพระบางวิทยา คร้ังท่ี 4/๒๕๖4 วนั องั คารท่ี 11 พฤษภาคม 2564 เวลา ๑3.๐๐ น. ณ ห้องโสตทัศนศกึ ษา โรงเรียนพระบางวทิ ยา ______________________________________ ผมู้ าประชุม ๑. นายณรงคศ์ ักดิ์ วิมลมณี ๘. นายพรสวัสดิ์ มงคลชยั อรญั ญา ๒. นายพงษ์ศกั ดิ์ ไกรกจิ พาณชิ ย์ ๙. นางสาวสมบตั ิ คงครา้ ม ๓. นางพรทิพย์ ตระกลู พนั ธ์ ๑๐. นายไพฑรู ย์ ไวยธัญกิจ ๔. นายพรี ะ ชุม่ จิตต์ ๑๑. นายขจรศักด์ิ สขุ เกษม ๕. นางจิราพร วิริยะเขษม ๑๒. นายศราวุธ ฉนั ทวิบลู ชยั ๖. พระครนู ิทัศน์ประชานุกลู ๑๓. นางจินตนา บุตรฉัตร ๗. พระครนู สิ ติ ธรรโมภาส ๑๔ .นายอารมณ์ นอ้ ยเกดิ ผไู้ ม่มาประชมุ - ผเู้ ขา้ รว่ มประชุม ๑. นางสาวกมลรัตน์ อนงคณะศักด์ิ 3. นางสาวรมณภัทร มตั โิ ก ๒. นายมาโนช พันธ์ุเขียน 4. นางสาววลิ าวรรณ หลากสขุ ถม 5. นางดวงเดอื น อาจหาญ เร่ิมประชุมเวลา ๑3.๐๐ น. นายณรงคศ์ ักด์ิ วิมลมณี ประธานคณะกรรมการสถานศึกษาฯกลา่ วขอบคณุ คณะกรรมการทุกทา่ นท่ี มาร่วมประชุม และดาเนนิ การประชมุ ตามวาระการประชุม ดังน้ี ระเบยี บวาระที่ ๑ เรื่องที่ประธานแจ้งที่ประชุมทราบ มติท่ีประชมุ รับทราบ ระเบยี บวาระท่ี ๒ เรื่องรับรองรายงานการประชุมครงั้ ที่ 3/2564 วันท่ี 7 เมษายน 2564 มติท่ีประชุม รบั รอง ระเบยี บวาระท่ี ๓ เรอ่ื งสืบเนื่องจากการประชุมครง้ั ท่ี 3/๒๕๖4 วนั ท่ี 7 เมษายน 2564 มตทิ ี่ประชมุ ไมม่ ี ระเบียบวาระที่ ๔ เร่อื งแจ้งเพอ่ื ทราบและหรือถือปฏบิ ัติ มติทป่ี ระชุม ไม่มี ระเบียบวาระที่ ๕ เร่อื งเสนอเพ่ือพจิ ารณา 5.1 รายงานผลการประเมนิ คุณภาพภายในของสถานศกึ ษา 2563 ตามท่ีกระทรวงศกึ ษาธิการได้ประกาศในมาตรฐานการศกึ ษาขั้นพ้ืนฐาน และมาตรฐานการศึกษาปฐมวัย เมื่อวันท่ี 15 พฤศจกิ ายน 2548 เพื่อให้สถานศึกษามเี ป้าหมายในการบรหิ ารและพฒั นาคุณภาพ การศึกษา ตามระบบคุณภาพภายใน-/ รายงานการประเมินตนเอง (SAR) โรงเรียนพระบางวิทยา ปีการศึกษา2563 สานกั งานเขตพืน้ ที่การศึกษามธั ยมศึกษาเขต 42 73
การศกึ ษา ตามระบบคุณภาพภายในสถานศกึ ษา เพื่อใหส้ ถานศึกษามีคุณภาพตามมาตรฐานทีก่ าหนดไว้ และใน การดาเนินงานตามระบบประกนั คุณภาพภายในสถานศกึ ษาน้นั สถานศึกษาต้องจัดทารายงานประจาปเี สนอต่อ หน่วยงานตน้ สังกดั หน่วยงานท่เี กย่ี วข้อง และเผยแพรต่ ่อสารณชน รวมทง้ั เสนอต่อสานักงานรับรองมาตรฐานและ ประเมนิ คุณภาพการศึกษา (องคก์ ารมหาชน) (สมศ.) เพ่ือรับรองการประเมนิ ภายนอก ในแตล่ ะรอบการประเมนิ โรงเรียนพระบางวิทยาจึงขอรายงานคุณภาพการศึกษาประจาปีที่แสดงภารกจิ การดาเนินงานและผลการดาเนนิ งาน ประจาปกี ารศกึ ษา 2563 ซึง่ ผลการประเมนิ คณุ ภาพภายในของสถานศึกษา ตามมาตรฐานการศกึ ษาระดบั การศกึ ษาข้นั พนื้ ฐานดงั น้ี มาตรฐานการศึกษาระดบั การศกึ ษาขนั้ พนื้ ฐาน ระดับคุณภาพ มาตรฐานท่ี 1 คุณภาพของผู้เรยี น ดี 1.1 ผลสัมฤทธ์ิทางวิชาการของผเู้ รียน (ระดับ 3) 1.2 คุณลกั ษณะท่ีพึงประสงคข์ องผเู้ รยี น มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบรหิ ารและการจัดการ ดเี ลิศ (ระดับ 4) มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจัดการเรียนการสอนทีเ่ น้นผู้เรียนเป็นสาคญั ดี (ระดับ 3) โรงเรยี นพระบางวิทยาจึงขอความเหน็ ชอบจากคณะกรรมการสถานศกึ ษาขั้นพ้ืนฐานในเรื่องดังกลา่ ว มติทป่ี ระชุม เห็นชอบ ระเบยี บวาระท่ี ๖ เรอ่ื งจากบุคลากรต่าง ๆ มติทปี่ ระชมุ ไม่มี ระเบยี บวาระที่ ๗ เร่ืองอืน่ ๆ มติที่ประชุม ไมม่ ี เลกิ ประชุม เวลา 14.00 น. ลงช่ือ ผจู้ ดรายงานการประชุม (นายอารมณ์ น้อยเกิด) เลขานกุ ารคณะกรรมการสถานศึกษาขัน้ พน้ื ฐาน โรงเรยี นพระบางวทิ ยา ลงช่ือ ผูต้ รวจรายงานการประชุม (นายณรงค์ศักดิ์ วิมลมณี) ประธานคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพืน้ ฐาน โรงเรียนพระบางวิทยา รายงานการประเมินตนเอง (SAR) โรงเรียนพระบางวิทยา ปีการศึกษา2563 สานักงานเขตพืน้ ทีก่ ารศึกษามธั ยมศึกษาเขต 42 74
คาสัง่ โรงเรียนพระบางวิทยา ท่ี ๒๘ / ๒๕๖๓ เร่ือง แต่งตัง้ คณะกรรมการดาเนนิ งานประกันคณุ ภาพภายในสถานศึกษา ตดิ ตามผลการประเมิน มาตรฐานการศึกษาขัน้ พนื้ ฐาน ๓ มาตรฐานเพอ่ื จัดทารายงานการประเมนิ คุณภาพภายในของสถานศกึ ษา (SAR) ปีการศกึ ษา ๒๕๖๓ --------------------------------------------------------- ตามท่มี ีการประกาศใช้กฎกระทรวงวา่ ดว้ ยระบบ หลกั เกณฑ์ และวธิ ีการประกนั คุณภาพ การศกึ ษา พ.ศ. ๒๕๖๑ เมื่อวนั ท่ี ๒๓ กุมภาพันธ์ ๒๕๖๑ ให้สถานศกึ ษาแต่ละแห่งจัดใหม้ ีระบบการประกนั คุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษา โดยการกาหนดมาตรฐานการศกึ ษาของสถานศกึ ษาใหเ้ ปน็ ไปตามมาตรฐาน การศึกษาแต่ละระดับและประเภทการศกึ ษาท่ีกระทรวงศึกษาธกิ ารประกาศ กาหนด พร้อมท้ังจัดทาแผนพฒั นา การ จัด การศกึ ษาของสถานศึกษาท่ีมุ่งคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษาและดาเนนิ การตามแผนทกี่ าหนดไว้ และจดั ใหม้ ีการ ประเมินผลและตรวจสอบคณุ ภาพการศึกษาภายในสถานศึกษา ติดตามผลการดาเนินการเพอ่ื พฒั นาสถานศกึ ษาใหม้ ี คณุ ภาพตามมาตรฐานการศึกษา และจดั ส่งรายงานผลการประเมนิ ตนเอง ใหแ้ กห่ น่วยงานตน้ สงั กดั หรือหนว่ ยงาน ที่กากับดแู ลสถานศึกษาเปน็ ประจาทกุ ปี และนาผลการติดตามตรวจสอบคณุ ภาพการศึกษาไปใชป้ ระโยชนใ์ น การปรับปรุงพฒั นาสถานศึกษาน้ัน อาศัยอานาจตามความในมาตรา ๓๙ แหง่ พระราชบญั ญัติระเบยี บบรหิ ารราชการ กระทรวง ศึกษาธิการ พ.ศ. ๒๕๔๖ และทแ่ี ก้ไขเพ่มิ เตมิ พระราชบัญญตั ิครูและบุคลากรทางการศึกษา พ.ศ. ๒๕๔๗ และ ทแี่ ก้ไขเพิม่ เติม จึงแตง่ ต้ังคณะกรรมการประกนั คุณภาพภายในสถานศกึ ษา ปีการศึกษา ๒๕๖๓ และติดตามผล การประเมินมาตรฐานการศกึ ษา ๓ มาตรฐาน เพื่อจดั ทารายงานการประเมินคุณภาพภายในของสถานศึกษา (SAR) ปกี ารศึกษา ๒๕๖๓ ดังนี้ ๑. คณะกรรมการอานวยการ ๑. นายอารมณ์ นอ้ ยเกิด ประธานกรรมการ ๒. นายไพฑูรย์ ไวยธญั กจิ กรรมการ ๓. นายมาโนช พันธเ์ุ ขยี น กรรมการ ๔. นางสาวกมลรัตน์ อนงคณะศักดิ์ กรรมการ ๕. นางสาวรมณภทั ร มตั โิ ก กรรมการ ๖. นางดวงเดอื น อาจหาญ กรรมการ ๗. นางสาวสดุ ารัตน์ งามวิลยั กรรมการและเลขานุการ รายงานการประเมินตนเอง (SAR) โรงเรียนพระบางวิทยา ปีการศึกษา2563 สานกั งานเขตพืน้ ที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 42 75
มหี น้าที่ ๑. อานวยการ ใหค้ าปรึกษา สนับสนุน แนะนา ดูแล ประสานงานและแก้ไขปัญหาตา่ งๆ เพ่ือใหก้ ารดาเนินงานประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา ติดตามผลการประเมนิ มาตรฐาน การศึกษาข้นั พน้ื ฐาน ๓ มาตรฐาน เพอื่ จัดทารายงานการประเมนิ คุณภาพภายในของ สถานศึกษา(SAR) ปีการศึกษา ๒๕๖๓ ให้เป็นไปดว้ ยความเรยี บร้อย ๒. กาหนดให้มกี ารติดตามผลการประเมนิ ตามมาตรฐานการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน ๓ มาตรฐานให้เกดิ ความเรยี บร้อย ๒. คณะกรรมการดาเนนิ งาน ๑. นางสาวกมลรัตน์ อนงคณะศักดิ์ ประธานกรรมการ ๒. นายกติ ติพฒั น์ ศรแกว้ กรรมการ ๓. นายภคพล ศรีพลอย กรรมการ ๔. นางสาวรมณภทั ร มัติโก กรรมการ ๕. นางสาวลดั ดา เพช็ สังฆาต กรรมการ ๖. นางสาวอญั ชลี พลู ทอง กรรมการ ๗. นายสมพงษ์ ป่นิ ทอง กรรมการ ๘. นางดวงเดอื น อาจหาญ กรรมการ ๙. นางสาวสุดารัตน์ งามวิลยั กรรมการและเลขานุการ มีหนา้ ท่ี ๑. กาหนด และวางแผนในการดาเนินงานการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา ตดิ ตามผล การประเมนิ มาตรฐานการศึกษาขน้ั พน้ื ฐานในมาตรฐานการศึกษาข้นั พืน้ ฐาน ๓ มาตรฐาน เพื่อจดั ทารายงานการประเมินคุณภาพภายในของสถานศึกษา(SAR) ปกี ารศึกษา ๒๕๖๓ ใหเ้ ป็นไปด้วยความเรียบร้อย และบังเกดิ ผลดี ๒. ให้คาปรกึ ษา ประสานงานและรว่ มแก้ไขปัญหากบั ฝา่ ยต่างๆ ให้เปน็ ไปดว้ ยความเรยี บร้อย ๓. กากบั ติดตาม ผลงาน เอกสาร หลักฐาน ตามมาตรฐานที่ ๑- ๓ ๔. ปฏิบัติงานอื่น ๆ ตามท่ีได้รบั มอบหมาย ๓. คณะกรรมการฝา่ ยประเมินผลตามมาตรฐานการศกึ ษาข้ันพน้ื ฐาน มาตรฐานท่ี ๑ คุณภาพของผเู้ รยี น ๑. นางสาวอญั ชลี พูลทอง ประธานกรรมการ ๒. นายภคพล ศรีพลอย กรรมการ ๓. นางลาวัลย์ สมบัตปิ นั กรรมการ ๔. นายสิทธพิ ร สงิ หโ์ ห กรรมการ ๕. นางวนั เพญ็ สม้ ฉนุ กรรมการ ๖. นางสกุ ัญญพร สวุ รรณเศรษฐ์ กรรมการ ๗. นางสาวสุมาลี ผะอบเงิน กรรมการ ๘. นางแสงเดือน กางจติ ร กรรมการ ๙. นางสาวหทัยชนก ตระกูลจาลอง กรรมการ รายงานการประเมินตนเอง (SAR) โรงเรียนพระบางวิทยา ปีการศึกษา2563 สานักงานเขตพืน้ ทีก่ ารศึกษามธั ยมศึกษาเขต 42 76
๑๐. นางจฑุ ามาศ ภ่รู อด กรรมการ ๑๑. นายดนสุ รณ์ คอนดี กรรมการ ๑๒. นางสาวสดุ ารตั น์ งามวลิ ยั กรรมการ ๑๓. นางสาวแพรวา พระเทพ กรรมการ ๑๔. นายวาทติ อินทร กรรมการ ๑๕. นางสาวสุดารัตน์ ชคู ดี กรรมการ ๑๖. นางสาวชรนิ ทรท์ พิ ย์ โพธมิ์ ล กรรมการ ๑๗. นางสาวศิรริ ัตน์ ศรวี จิ ิตร กรรมการและเลขานุการ มีหน้าท่ี ๑. กาหนด และวางแผนในการดาเนนิ งานประกนั คุณภาพภายในสถานศึกษา ปีการศกึ ษา ๒๕๖๓ มาตรฐานท่ี ๑ คณุ ภาพของผเู้ รียน ๒. จดั เตรียม รวบรวมเอกสารหลักฐานตามเกณฑ์การพิจารณาตามมาตรฐานท่ี ๑ ดังต่อไปน้ี มาตรฐานที่ ๑ คุณภาพของผเู้ รียน ๑.๑ ผลสัมฤทธิ์ทางวชิ าการของผเู้ รยี น ๑) มคี วามสามารถในการอ่าน การเขยี น การสอ่ื สารและการคดิ คานวณ ๒) มคี วามสามารถในการคิดวเิ คราะหแ์ ละคิดอยา่ งมีวจิ ารณญาณ อภปิ ราย แลกเปลี่ยนความคดิ เห็นและแกป้ ัญหา ๓) มคี วามสามารถในการสร้างนวตั กรรม ๔) มคี วามสามารถในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร ๕) มผี ลสัมฤทธทิ์ างการเรียนตามหลักสูตรสถานศึกษา ๖) มีความรู้ ทักษะพืน้ ฐาน และเจตคติทีด่ ีต่องานอาชีพ ๑.๒ คุณลักษณะทพ่ี ึงประสงค์ของผู้เรยี น ๑) การมีคณุ ลกั ษณะและค่านยิ มที่ดตี ามทส่ี ถานศกึ ษากาหนด ๒) ความภมู ิใจในทอ้ งถน่ิ และความเปน็ ไทย ๓) การยอมรับทจี่ ะอย่รู ว่ มกนั บนความแตกตา่ งและหลากหลาย ๔) สขุ ภาวะทางร่างกายและจิตสงั คม ๓. ประสานงานกบั ผูท้ เี่ ก่ยี วข้องเพื่อติดต่อขอตรวจสอบเอกสาร/หลกั ฐานท่เี กย่ี วข้องกบั มาตรฐานทีไ่ ด้รับมอบหมาย เมอ่ื สานกั งานเขตพ้นื ท่ีการศึกษามัธยมศึกษาเขต ๔๒ ส่งคณะกรรมการมาประเมนิ มาตรฐานการศกึ ษาของโรงเรียน ๔. ประชมุ หารอื กับคณะกรรมการในมาตรฐานที่รับผดิ ชอบเพื่อบนั ทึกผลการประเมิน ตามมาตรฐานการศึกษาข้นั พน้ื ฐานที่ได้รับมอบหมาย ๕. แจ้งข้อมูลผลการประเมนิ มาตรฐานท่ี ๑ คุณภาพของผู้เรยี น ตอ่ คณะกรรมการดาเนนิ งาน ประกนั คณุ ภาพของสถานศกึ ษา เมื่อส้นิ สดุ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๓ เพื่อรวบรวมข้อมูลในการจัดทา รายงานประเมินคุณภาพภายในของสถานศึกษา (SAR) และนาเสนอข้อมูลต่อคณะกรรมการ รายงานการประเมินตนเอง (SAR) โรงเรียนพระบางวิทยา ปีการศึกษา2563 สานกั งานเขตพืน้ ที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 42 77
ตดิ ตามการประเมนิ คุณภาพตามมาตรฐานการศกึ ษาขน้ั พน้ื ฐานจากสานกั งานเขตพนื้ ที่ การศึกษามธั ยมศกึ ษาเขต ๔๒ ๖. ปฏบิ ตั งิ านอ่ืน ๆ ตามท่ไี ด้รับมอบหมาย มาตรฐานท่ี ๒ กระบวนการบริหารและการจัดการ ๑. นางสาวรมณภัทร มตั โิ ก ประธานกรรมการ ๒. นายไพฑรู ย์ ไวยธญั กจิ กรรมการ ๓. นางพจณา ชชู ่วย กรรมการ ๔. นางธฤษฏา ศรลัมพ์ กรรมการ ๕. นางนสิ กลุ เหลา่ สขุ ไพศาล กรรมการ ๖. นายนิคม สวุ รรณรัตน์ กรรมการ ๗. นางสาวณัฐฑกิ า อินดี กรรมการ ๘. นางสาววมิ ลพนั ธ์ สามเกษร กรรมการ ๙. นางสาวณรรฐวรรณ วสยางกรู กรรมการ ๑๐. นางสาววิลาวรรณ หลากสขุ ถม กรรมการ ๑๑. นางสาวศรนนั ท์ แก้วอนุ กรรมการ ๑๒. นางสาวลดั ดา เผอื กแผว้ กรรมการ ๑๓. นางสาวธัญสรา นวตระการ กรรมการ ๑๔. นางสาวรัตนาวลี ใจจนั ทร์ กรรมการ ๑๕. นางสาวจฑุ ามาส พัฒนศิริ กรรมการและเลขานุการ มีหนา้ ที่ ๑. กาหนด และวางแผนในการดาเนนิ งานประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา ปีการศึกษา ๒๕๖๓ มาตรฐานที่ ๒ กระบวนการบรหิ ารและการจดั การ ๒. จดั เตรียม รวบรวมเอกสารหลักฐานตามเกณฑ์การพิจารณาตามมาตรฐานที่ ๒ ดังต่อไปน้ี มาตรฐานท่ี ๒ กระบวนการบริหารและการจดั การ ๒.๑ มเี ป้าหมาย วสิ ยั ทัศน์ และพนั ธกิจท่ีสถานศกึ ษากาหนดชัดเจน สอดคล้องกับบรบิ ท ของสถานศึกษาสามารถปฏิบตั ไิ ดจ้ รงิ ๒.๒ มรี ะบบบริหารจัดการคุณภาพของสถานศึกษา ท่ีส่งผลตอ่ การพัฒนาคุณภาพการศกึ ษา ตามมาตรฐานของสถานศึกษาที่ได้กาหนดคา่ เป้าหมายความสาเรจ็ ไว้ ๒.๓ มีการดาเนินงานพัฒนาวิชาการทเี่ นน้ คณุ ภาพผู้เรยี นรอบด้านตามหลักสตู รสถานศกึ ษา และทกุ กล่มุ เป้าหมาย ๒.๔ มีการพัฒนาครแู ละบคุ ลากรให้มีความเช่ยี วชาญทางวชิ าชพี ๒.๕ จดั สภาพแวดล้อมทางกายภาพและสังคมที่เอื้อตอ่ การจัดการและการเรียนรู้ อย่างมีคณุ ภาพ รายงานการประเมินตนเอง (SAR) โรงเรียนพระบางวิทยา ปีการศึกษา2563 สานักงานเขตพืน้ ที่การศึกษามธั ยมศึกษาเขต 42 78
๓. ประสานงานกับผู้ท่ีเก่ยี วข้องเพื่อตดิ ต่อขอตรวจสอบเอกสาร/หลักฐานทีเ่ ก่ียวข้องกับ มาตรฐานท่ไี ดร้ บั มอบหมาย เม่ือสานกั งานเขตพืน้ ท่ีการศึกษามธั ยมศึกษาเขต ๔๒ สง่ คณะกรรมการมาประเมนิ มาตรฐานการศึกษาของโรงเรียน ๔. ประชุมหารือกับคณะกรรมการในมาตรฐานทรี่ ับผิดชอบเพื่อบนั ทกึ ผลการประเมิน ตามมาตรฐานการศึกษาข้ันพนื้ ฐานท่ีไดร้ บั มอบหมาย ๕. แจง้ ข้อมูลผลการประเมนิ มาตรฐานท่ี ๒ กระบวนการบริหารและการจดั การ ต่อ คณะกรรมการ ดาเนินงานประกนั คุณภาพของสถานศกึ ษา เม่ือสิ้นสุดปกี ารศึกษา ๒๕๖๓ เพื่อรวบรวมข้อมลู ในการจดั ทารายงานประเมินคุณภาพภายในของสถานศกึ ษา (SAR) และนาเสนอข้อมลู ตอ่ คณะกรรมการติดตามการประเมนิ คุณภาพตามมาตรฐานการศึกษาข้ันพนื้ ฐานจาก สานักงาน เขตพนื้ ท่ีการศึกษามัธยมศกึ ษาเขต ๔๒ ๖. ปฏิบตั ิงานอน่ื ๆ ตามท่ไี ด้รบั มอบหมาย มาตรฐานที่ ๓ กระบวนการจัดการเรยี นการสอนท่เี นน้ ผู้เรียนเป็นสาคัญ ๑. นางสาวกมลรตั น์ อนงคณะศกั ดิ์ ประธานกรรมการ ๒. นายมาโนช พันธุ์เขียน กรรมการ ๓. นางยพุ นิ มชี ่ืน กรรมการ ๔. นางสาวฐิภาพรรณ เกง่ เขตรวิทย์ กรรมการ ๕. นายกติ ตพิ ัฒน์ ศรแกว้ กรรมการ ๖. นางสาวลดั ดา เพข็ สงั ฆาต กรรมการ ๗. นางเครือวัลย์ ยศเมธากลุ กรรมการ ๘. นายสมพงษ์ ป่นิ ทอง กรรมการ ๙. นางสาวกัญญาภคั จฑู พลกลุ กรรมการ ๑๐. นางสาวทัศนีย์ คงไทย กรรมการ ๑๑. นางสาวมาลยั สุขเกษม กรรมการ ๑๒. นายตลุ า ธญั ญเจรญิ กรรมการ ๑๓. นางสาวแพรวพรรณ รุ่งสวา่ ง กรรมการ ๑๔. นางสาวศริ ิพร กิมไล้ กรรมการ ๑๕. นางดวงเดอื น อาจหาญ กรรมการและเลขานุการ มหี น้าที่ ๑. กาหนด และวางแผนในการดาเนนิ งานประกนั คณุ ภาพภายในสถานศึกษา ปีการศึกษา ๒๕๖๓ มาตรฐานท่ี ๓ กระบวนการจดั การเรียนการสอนท่ีเน้นผเู้ รยี นเป็นสาคญั ๒. จัดเตรยี ม รวบรวมเอกสารหลกั ฐานตามเกณฑ์การพจิ ารณาตามมาตรฐานที่ ๓ ดงั ต่อไปนี้ รายงานการประเมินตนเอง (SAR) โรงเรียนพระบางวิทยา ปีการศึกษา2563 สานักงานเขตพืน้ ที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 42 79
มาตรฐานที่ ๓ กระบวนการจัดการเรยี นการสอนทเี่ น้นผ้เู รยี นเป็นสาคญั ๓.๑ จดั การเรยี นรผู้ า่ นกระบวนการคิดและปฏิบัติจรงิ และสามารถนาไปประยกุ ต์ ใชใ้ นชวี ติ ได้ ๓.๒ ใช้ส่ือ เทคโนโลยสี ารสนเทศ และแหล่งเรยี นรู้ทเี่ อื้อตอ่ การเรียนรู้ ๓.๓ มีการบริหารจัดการช้ันเรียนเชงิ บวก ๓.๔ ตรวจสอบและประเมินผู้เรยี นอย่างเป็นระบบ และนาผลมาพัฒนาผู้เรียน ๓.๕ มีการแลกเปล่ียนเรยี นร้แู ละใหข้ ้อมูลสะท้อนกลับเพ่ือพฒั นาและปรบั ปรงุ การจดั การเรียนรู้ ๓. ประสานงานกับผทู้ เ่ี ก่ยี วข้องเพ่ือติดต่อขอตรวจสอบเอกสาร/หลกั ฐานท่ีเก่ยี วข้องกับ มาตรฐานทีไ่ ดร้ ับมอบหมาย เม่ือสานักงานเขตพน้ื ท่ีการศึกษามธั ยมศึกษาเขต ๔๒ สง่ คณะกรรมการมาประเมนิ มาตรฐานการศกึ ษาของโรงเรยี น ๔. ประชุมหารือกับคณะกรรมการในมาตรฐานที่รับผิดชอบเพ่อื บันทกึ ผลการประเมนิ ตามมาตรฐานการศึกษาข้ันพน้ื ฐานท่ีไดร้ บั มอบหมาย ๕. แจ้งข้อมูลผลการประเมินมาตรฐานท่ี ๓ กระบวนการจัดการเรียนการสอนท่ีเน้นผเู้ รียน เป็นสาคญั ตอ่ คณะกรรมการดาเนินงานประกนั คณุ ภาพของสถานศึกษา เม่ือสิน้ สุดปีการศึกษา ๒๕๖๓ เพือ่ รวบรวมข้อมลู ในการจัดทารายงานประเมินคุณภาพภายในของสถานศึกษา (SAR) และนาเสนอข้อมูลต่อคณะกรรมการติดตามการประเมินคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา ขนั้ พื้นฐานจากสานกั งานเขตพืน้ ที่การศกึ ษามธั ยมศกึ ษาเขต ๔๒ ๖. ปฏบิ ัติงานอน่ื ๆ ตามที่ได้รบั มอบหมาย ๔. คณะกรรมการฝา่ ยจัดเตรียมสถานท่ี ๑. นายสมพงษ์ ป่ินทอง ประธานกรรมการ ๒. นายตุลา ธัญญเจรญิ กรรมการ ๓. นายปรเมศร์ กันเที่ยง กรรมการ ๔. นางสาวนจุ รี เจรญิ สขุ กรรมการ ๕. นายสิทธิพร สงิ ห์โห กรรมการและเลขานุการ มีหนา้ ที่ ๑. จัดเตรียมสถานท่ีแสดงผลงาน และสถานท่จี ัดวางป้ายนเิ ทศเพ่ือรับการประเมินคุณภาพ ภายในปีการศึกษา ๒๕๖๓ ๒. จดั เตรยี มตกแต่ง ตดิ ตัวหนงั สือบริเวณภายในห้องโสตทศั นศึกษาให้สวยงาม ๓. ปฏิบตั งิ านอ่นื ๆ ตามที่ไดร้ บั มอบหมาย ๕. คณะกรรมการฝ่ายเสนอผลงานด้วย Power Point หรือ วีดิทศั น์ ๑. นางสาวลัดดา เพ็ชสังฆาต ประธานกรรมการ ๒. นายศราวุธ คงเจรญิ กรรมการ ๓. นางสาวหทัยชนก ตระกลู จาลอง กรรมการและเลขานุการ รายงานการประเมินตนเอง (SAR) โรงเรียนพระบางวิทยา ปีการศึกษา2563 สานกั งานเขตพืน้ ทีก่ ารศึกษามธั ยมศึกษาเขต 42 80
มหี นา้ ท่ี ๑. จดั ทา Power Point หรอื วดี ที ัศน์ผลงานภาพรวมการประเมนิ คณุ ภาพภายใน ตามมาตรฐานทัง้ หมด ๓ มาตรฐาน พรอ้ มนาเสนอผลงานในวนั รบั ประเมินโดยกาหนดเวลา ใหเ้ หมาะสมกบั รายละเอียดมากทสี่ ดุ ๒. ปฏบิ ตั ิงานอ่นื ๆ ตามที่ได้รบั มอบหมาย ๖. คณะกรรมการฝ่ายโสตทัศนศึกษา ๑. นายกติ ติพัฒน์ ศรแก้ว ประธานกรรมการ ๒. Mr.Francis Kelley Deligen กรรมการ ๓. นายศราวุธ คงเจรญิ กรรมการและเลขานุการ มีหน้าท่ี ๑. จัดเตรยี มเครื่องเสียงภายในห้องโสตทัศนศกึ ษาให้พรอ้ มในการใชง้ าน ๒. บนั ทกึ ภาพนิ่ง ภาพเคล่ือนไหวตามข้ันตอนที่เหมาะสม ๓. ปฏิบตั ิงานอ่นื ๆ ตามทไี่ ด้รบั มอบหมาย ๗. คณะกรรมการฝา่ ยพธิ กี รและประชาสัมพันธ์ ๑. นายภคพล ศรพี ลอย ประธานกรรมการ ๒. นางสาวจุฑามาศ พัฒนศิริ กรรมการและเลขานุการ มหี นา้ ที่ ๑. ทาหนา้ ทพ่ี ธิ กี ร จัดทาสคริปข้ันตอนของการรับการประเมิน และประชาสมั พนั ธ์ การดาเนินงานของโรงเรยี น ๒. ดาเนินการดา้ นพธิ กี ารตามลาดบั ข้ันตอนท่กี าหนด ๓. ปฏิบตั ิงานอืน่ ๆ ตามท่ีได้รับมอบหมาย ทงั้ น้ี ให้คณะกรรมการที่ได้รับการแตง่ ต้ัง ปฏิบัติหน้าทที่ ่ีไดร้ บั มอบหมายโดยเครง่ ครัด เต็มความสามารถ และมีประสิทธิภาพ เพ่ือให้บงั เกิดผลดีแก่ทางราชการ หากเกดิ ปัญหาในทางปฏบิ ัติใหร้ ายงาน ตอ่ คณะกรรมการอานวยการทราบ เพอื่ รว่ มกนั แกป้ ญั หาให้ลุล่วงไปด้วยดี ส่ัง ณ วันท่ี ๑ กรกฎาคม พ.ศ. ๒๕๖๓ (นายอารมณ์ น้อยเกดิ ) ผอู้ านวยการโรงเรียนพระบางวิทยา รายงานการประเมินตนเอง (SAR) โรงเรียนพระบางวิทยา ปีการศึกษา2563 สานักงานเขตพืน้ ที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 42 81
ประกาศโรงเรยี นพระบางวทิ ยา เรือ่ ง แต่งต้งั คณะกรรมการติดตาม ตรวจสอบระบบประกันคณุ ภาพและประเมนิ คุณภาพภายในสถานศึกษา ปีการศึกษา ๒๕๖๓ ------------------------------------------------------ ตามทมี่ ีการประกาศใชก้ ฎกระทรวงว่าดว้ ยระบบ หลกั เกณฑ์ และวธิ กี ารประกันคุณภาพการศกึ ษา พ.ศ. ๒๕๖๑ เมอ่ื วนั ที่ ๒๓ กมุ ภาพันธ์ ๒๕๖๑ ให้สถานศึกษาแตล่ ะแห่งจดั ให้มรี ะบบการประกนั คุณภาพการศึกษา ภายในสถานศกึ ษา โดยการกาหนดมาตรฐานการศกึ ษาของสถานศึกษาใหเ้ ป็นไปตามมาตรฐานการศกึ ษาแต่ละ ระดบั และประเภทการศึกษาท่ีกระทรวงศึกษาธิการประกาศ กาหนด พร้อมท้งั จัดทาแผนพัฒนา การจัดการศึกษา ของสถานศกึ ษาที่มงุ่ คุณภาพตามมาตรฐานการศกึ ษาและดาเนินการตามแผนทีก่ าหนดไว้ และจัดให้มีการ ประเมินผลและตรวจสอบคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษา ตดิ ตามผลการดาเนินการ เพื่อพัฒนาสถานศึกษาให้ มคี ณุ ภาพตามมาตรฐานการศึกษา และจัดสง่ รายงานผลการประเมนิ ตนเอง ใหแ้ กห่ นว่ ยงานตน้ สงั กดั หรอื หนว่ ยงาน ทีก่ ากับดูแลสถานศึกษาเป็นประจาทุกปี และนาผลการติดตามตรวจสอบคณุ ภาพการศกึ ษาไปใช้ประโยชนใ์ นการ ปรบั ปรุงพฒั นาสถานศกึ ษาน้ัน เพ่อื ใหก้ ารดาเนินงานเป็นไปด้วยความเรียบร้อย โรงเรยี นพระบางวิทยา จงึ ประกาศแตง่ ตง้ั คณะกรรมการ ตดิ ตาม ตรวจสอบระบบการประกนั และประเมินคุณภาพภายในสถานศกึ ษา ดังน้ี ๑. นายอารมณ์ น้อยเกิด ผู้อานวยการโรงเรียนพระบางวทิ ยา ประธานกรรมการ ๒. นายสมเดช ดที รพั ย์ ที่ปรกึ ษาสหวิทยาเขตร่มเกลา้ -นวมทิ ร์ กรรมการ ๓. ด.ร.ชาญณรงค์ ยาสุทธิ ผ้อู านวยการโรงเรียนนวมินทราชูทิศ มัชฌิม กรรมการ ๔. นายณรงคศ์ ักดิ์ วิมลมณี ประธานคณะกรรมการสถานศึกษา กรรมการ ๕. นางดวงเดอื น อาจหาญ ครู คศ.๓ โรงเรยี นพระบางวิทยา กรรมการ ๖. นางสาวสุดารัตน์ งามวิลัย ครู คศ.๒ โรงเรยี นพระบางวทิ ยา กรรมการและเลขานกุ าร คณะกรรมการทีไ่ ด้รับการแต่งต้งั มีหน้าท่ี ๑. ตดิ ตาม ตรวจสอบคุณภาพการศกึ ษาทง้ั ระดับบุคคลและระดับสถานศึกษาอยา่ งน้อยภาคเรียนละ ๑ คร้ัง และจัดทารายงานผลการติดตามตรวจสอบคุณภาพการศกึ ษา ๒. ประเมนิ คุณภาพภายในตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศกึ ษาอยา่ งน้อยปีละ ๑ ครัง้ และจัดทา รายงานผลการประเมินคุณภาพภายในตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา ให้คณะกรรมการท่ีไดร้ ับการแตง่ ตง้ั ปฏบิ ตั หิ น้าทที่ ี่ไดร้ ับมอบหมายให้เป็นไปดว้ ยความเรียบรอ้ ย มปี ระสทิ ธภิ าพ โดยคานึงถงึ ประโยชนข์ องทางราชการเป็นสาคัญ รายงานการประเมินตนเอง (SAR) โรงเรียนพระบางวิทยา ปีการศึกษา2563 สานักงานเขตพืน้ ที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 42 82
ท้งั น้ี ต้งั แตบ่ ดั นเี้ ปน็ ต้นไป ประกาศ ณ วันท่ี ๑ เดือน ธนั วาคม พ.ศ. ๒๕๖๓ (นายอารมณ์ นอ้ ยเกิด) ผอู้ านวยการโรงเรยี นพระบางวิทยา รายงานการประเมินตนเอง (SAR) โรงเรียนพระบางวิทยา ปีการศึกษา2563 สานักงานเขตพืน้ ทีก่ ารศึกษามธั ยมศึกษาเขต 42 83
ประกาศ โรงเรียนพระบางวทิ ยา เรอ่ื ง การกาหนดคา่ เป้าหมายความสาเร็จตามมาตรฐานการศกึ ษาของสถานศึกษา ระดับการศกึ ษาขน้ั พน้ื ฐาน เพ่ือการประกนั คุณภาพภายในสถานศึกษา ปกี ารศึกษา 2563 ............................................................................ พระราชบญั ญตั ิการศึกษาแหง่ ชาติ พ.ศ. 2542 และทแี่ กไ้ ขเพม่ิ เตมิ (ฉบบั ท่ี 2) พ.ศ. 2545 มาตรา 9 (3) ไดก้ าหนดการจัดระบบ โครงสร้าง และกระบวนการจัดการศึกษาให้ยึดหลักท่ีสาคัญข้อหน่ึง คือ มีการ กาหนด มาตรฐานการศึกษา และจัดระบบประกันคุณภาพการศึกษาทุกระดับและประเภท และมาตรา 48 ให้หน่วยงานต้นสังกัด และสถานศึกษาจัดให้มีระบบประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา และให้ถือว่าการประกัน คุณภาพภายในเป็นส่วนหนึ่งของการบริหารการศึกษาท่ีต้องดาเนินการอย่างต่อเนื่อง โดยมีการจัดทารายงาน ประจาปีเสนอ ต่อหน่วยงาน ต้นสังกัด หน่วยงานท่ีเกี่ยวข้อง และเปิดเผยต่อสาธารณชน เพ่ือนาไปสู่การพัฒนา คุณภาพมาตรฐานการศึกษา และเพื่อเปน็ การรองรับการประกนั คุณภาพภายนอก ฉะน้ัน อาศัยอานาจตามความในมาตรา 9 (3) มาตรา 48 แห่งพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 และที่แก้ไขเพ่ิมเติม (ฉบับท่ี 2) พ.ศ. 2545 กฎกระทรวงการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. 2561 และ ประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เรื่อง ให้ใช้มาตรฐานการศึกษา ระดับปฐมวัย ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน และระดับ การศึกษาขั้นพ้ืนฐานศูนย์การศึกษาพิเศษ เมื่อวันท่ี 6 สิงหาคม 2561 นโยบายการปฏิรูปการศึกษาในทศวรรษที่ สองท่ีกาหนดเป้าหมายและยุทธศาสตร์อย่างชัดเจนในการพัฒนาคุณภาพคนไทยและการศึกษาไทยในอนาคต และ นโยบายให้ปฏิรูประบบการประเมินและการประกันคุณภาพภายในและภายนอกทุกระดับ ก่อนมีการประเมิน คุณภาพในรอบต่อไป รวมท้งั อตั ลกั ษณ์และจดุ เน้นของสถานศกึ ษา โดยความเห็นชอบของคณะกรรมการสถานศึกษา ขั้นพ้ืนฐาน โรงเรียนพระบางวิทยา ในการประชุม คร้ังที่ 5 เมื่อวันที่ 9 กรกฎาคม 2563 โรงเรียน พระบางวิทยา และมีส่วนร่วมของของผู้ท่ีเก่ียวข้อง ทั้งบุคลากรทุกคนในโรงเรียน ผู้ปกครอง และประชาชนในชุมชนให้มีความ เหมาะสมและสอดคล้อง จึงประกาศ กาหนดค่าเป้าหมายความสาเร็จตามมาตรฐานการศึกษา ระดับการศึกษาข้ัน พ้ืนฐาน ปีการศึกษา 2563 ตามเอกสารแนบท้ายประกาศนี้ เพ่ือเป็นเป้าหมายในการพัฒนาคุณภาพมาตรฐาน การศกึ ษาการประเมนิ คณุ ภาพภายในและเพื่อใช้เป็นหลักในการเทียบเคียงสาหรับการส่งเสริมและกากับดูแลในการ พัฒนาคุณภาพการศึกษาการตรวจสอบการประเมินผล และการประกันคุณภาพทางการศึกษา ให้บรรลุ ความสาเร็จ ตามเปา้ หมายที่กาหนด ตามเอกสารแนบท้ายประกาศฉบบั น้ี ประกาศ ณ วันท่ี 9 เดอื น กรกฎาคม พ.ศ. 2563 ( นายอารมณ์ น้อยเกดิ ) 84 ผู้อานวยการโรงเรยี นพระบางวทิ ยา รายงานการประเมินตนเอง (SAR) โรงเรียนพระบางวิทยา ปีการศึกษา2563 สานักงานเขตพืน้ ทีก่ ารศึกษามธั ยมศึกษาเขต 42
แนบท้ายประกาศโรงเรียนพระบางวิทยา ค่าเป้าหมายความสาเรจ็ ของการพฒั นาคุณภาพการศกึ ษา ตามมาตรฐานการศึกษาระดับการศกึ ษาขัน้ พนื้ ฐาน 3 มาตรฐาน 21 ประเด็นพิจารณา ปกี ารศกึ ษา 2563 เพ่ือการประกนั คุณภาพภายในสถานศกึ ษา ....................................................................................................................... มาตรฐานที่ 1 คณุ ภาพของผู้เรียน จานวน 10 ประเดน็ การพจิ ารณา 1.1 ดา้ นผลสมั ฤทธ์ทิ างวิชาการของผู้เรียน จานวน 6 ประเด็นการพจิ ารณา 1) มคี วามสามารถในการอ่าน การเขียน การส่อื สาร และการคิดคานวณ 1.1 นักเรียนรอ้ ยละ 77.00 มีความสามารถในการอ่าน การเขียนภาษาไทย อยู่ในระดับดี ตามเกณฑก์ ารประเมินของสถานศึกษา 1.2 นักเรียนรอ้ ยละ 75.00 ผา่ นการประเมนิ สมรรถนะสาคญั ของผ้เู รยี น ดา้ นความสามารถใน การสอื่ สาร ในระดบั ดี 1.3 นกั เรยี นรอ้ ยละ 82.00 มีความสามารถการสื่อสาร การนาเสนอผลงานได้ตามเกณฑ์ ของสถานศกึ ษา 1.4 นักเรียนร้อยละ 72.00 มคี วามสามารถในการส่อื สารภาษาอังกฤษ ไดต้ ามเกณฑ์ ของสถานศึกษา 1.5 นกั เรยี นรอ้ ยละ 45.00 มีความสามารถในการคิดคานวณ อยู่ในระดบั ดี ตามเกณฑ์ การประเมนิ ของสถานศกึ ษา 1.6 นกั เรยี นรอ้ ยละ 52.00 มีความสามารถในการส่อื สาร ภาษาตา่ งประเทศท่ี 2 ตามเกณฑ์ ของสถานศกึ ษา (หมายเหตุ ข้อ 1.6 สาหรบั สถานศึกษาทเี่ ปิดสอนภาษาต่างประเทศท่ี 2 เช่น จนี ญปี่ ุ่น เกาหลี ฝรั่งเศส เยอรมนั ) 2) มีความสามารถในการคดิ วิเคราะห์ คดิ อยา่ งมวี จิ ารณญาณ อภปิ รายแลกเปลยี่ น ความคิดเหน็ และแกป้ ัญหา 2.1 นกั เรียนร้อยละ 77.00 ผา่ นการประเมินการอา่ น คดิ วเิ คราะห์ อยูใ่ นระดับ ดี 2.2 นกั เรยี นร้อยละ 72.00 ผา่ นการประเมนิ ทกั ษะการคิดแก้ปญั หาตามแนวทาง การประเมนิ PISA 2.3 นักเรียนร้อยละ 72.00 ผ่านการประเมินสมรรถนะสาคัญของผู้เรยี น ด้านความสามารถในการคิดในระดับดี 3) มคี วามสามารถในการสร้างนวตั กรรม 3.1 นกั เรยี นร้อยละ 72.00 มีความร้แู ละทักษะพืน้ ฐานในการสรา้ งนวตั กรรม ในระดับ ดี ตามเกณฑก์ ารประเมนิ ของสถานศกึ ษา รายงานการประเมินตนเอง (SAR) โรงเรียนพระบางวิทยา ปีการศึกษา2563 สานักงานเขตพืน้ ทีก่ ารศึกษามัธยมศึกษาเขต 42 85
3.2 นักเรียนร้อยละ 72.00 มผี ลงาน จากการทาโครงงาน / สิงประดษิ ฐ์ และสามารถอธบิ าย หลกั การ แนวคดิ ขัน้ ตอนการทางาน และปัญหาอุปสรรคของการทางานได้ 3.3 นกั เรียนร้อยละ 62.00 สามารถสรา้ งนวตั กรรม 3.4 นกั เรียนร้อยละ 52.00 สามารถสร้างนวตั กรรม และนานวตั กรรมไปใช้และมีการเผยแพร่ 4) มีความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยีสารสนเทศและการส่ือสาร 4.1 นักเรยี นรอ้ ยละ 92.00 มคี วามสามารถในการสืบค้นข้อมูลจากอนิ เตอร์เนต็ และสรุป ความรไู้ ด้ด้วยตนเอง และอา้ งองิ แหล่งข้อมูลท่ีไดจ้ ากการสบื คน้ ทางเทคโนโลยสี ารสนเทศ 4.2 นักเรียนรอ้ ยละ 72.00 ผา่ นการประเมินสมรรถนะสาคัญของผูเ้ รียน ดา้ นความสามารถ ในการใชเ้ ทคโนโลยี ในระดับดี 4.3 นกั เรยี นรอ้ ยละ 72.00 มที ักษะด้าน Digital Literacy ในการเรยี นรู้อย่างมปี ระสทิ ธภิ าพ 5) มีผลสัมฤทธ์ิทางการเรยี นตามหลักสูตรสถานศกึ ษา 5.1.1 นักเรียนร้อยละ 71.00 มผี ลการเรยี นกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ระดับ 3 ขน้ึ ไป 5.1.2 นกั เรยี นรอ้ ยละ 52.00 มผี ลการเรยี นกลมุ่ สาระการเรียนร้คู ณติ ศาสตร์ ระดับ 3 ขน้ึ ไป 5.1.3 นกั เรียนรอ้ ยละ 62.00 มผี ลการเรยี นกลุ่มสาระการเรยี นรวู้ ิทยาศาสตร์ระดับ 3 ขน้ึ ไป 5.1.4 นกั เรยี นร้อยละ 67.00 มีผลการเรยี นกลุ่มสาระการเรยี นรูส้ งั คมศึกษา ระดับ 3 ข้ึนไป 5.1.5 นกั เรียนร้อยละ 77.00 มีผลการเรียนกลุ่มสาระการเรยี นรศู้ ลิ ปะ ระดับ 3 ขึ้นไป 5.1.6 นักเรยี นร้อยละ 82.00 มีผลการเรียนกลมุ่ สาระการเรียนรสู้ ขุ ศกึ ษา พลศึกษา ระดบั 3 ขึน้ ไป 5.1.7 นกั เรียนรอ้ ยละ 82.00 มีผลการเรยี นกล่มุ สาระการเรียนรู้การงานอาชีพและ เทคโนโลยี ระดบั 3 ข้ึนไป 5.1.8 นักเรยี นร้อยละ 62.00 . มผี ลการเรียนกล่มุ สาระการเรยี นร้ภู าษาต่างประเทศ (ภาษาองั กฤษ) ระดบั 3 ขนึ้ ไป 6) มคี วามรู้ ทักษะพ้นื ฐาน และเจตคติท่ีดตี ่องานอาชีพ 6.1 นกั เรยี นร้อยละ 82.00 มีความรู้ ทักษะพืน้ ฐานและเจตคตทิ ่ีดีตอ้ งานอาชีพ 6.2 นกั เรียน รอ้ ยละ 82.00 มี ID Pan และ Portfolio เพอื่ การศกึ ษาต่อและการประกอบ อาชีพ 6.3 นกั เรยี นช้นั มธั ยมศกึ ษาปีที่ 3 และ 6 ร้อยละ 82.00 มคี วามพร้อมทศี่ กึ ษาต่อในระดบั ทสี่ งู ขึน้ 6.4 นกั เรยี นช้ันมธั ยมศึกษาปที ่ี 3 และ 6รอ้ ยละ 82.00 มีความพรอ้ มในการทางาน และประกอบอาชพี 1.2 ด้านคุณลักษณะที่พึงประสงค์ของผเู้ รียน จานวน 4 ประเดน็ การพิจารณา 1) การมคี ณุ ลกั ษณะและค่านยิ มที่ดีตามทส่ี ถานศึกษากาหนด 1.1 นกั เรียนร้อยละ 92.00 ผ่านการประเมนิ คุณลกั ษณะอันพึงประสงค์ ในระดับดี 1.2 นักเรียนร้อยละ 82.00 มคี วามรับผิดชอบ มีวนิ ยั มภี าวะผู้นาและมจี ิตอาสา รายงานการประเมินตนเอง (SAR) โรงเรียนพระบางวิทยา ปีการศึกษา2563 สานกั งานเขตพืน้ ที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 42 86
1.3 นักเรียนร้อยละ 82.00 มีคุณลักษณะและคา่ นิยมที่ดี และเปน็ แบบอย่างได้ 2) ความภูมิใจในท้องถ่ินและความเปน็ ไทย 2.1 นกั เรียนรอ้ ยละ 92.00 รว่ มกจิ กรรมตามประเพณี วันสาคัญ และท้องถิน่ 2.2 นกั เรยี นร้อยละ 100.00 มพี ฤตกิ รรมท่แี สดงออกถึงความรักในสถาบนั หลักของชาติ 2.3 นกั เรียนรอ้ ยละ 100.00 ยดึ มั่นการปกครองระบอบประชาธิปไตยอนั มีพระมหากษตั รยิ ์ เปน็ ประมุข 2.4 นกั เรียนร้อยละ 92.00 มพี ฤติกรรมที่แสดงออกถงึ ความรักและภูมใิ จในความเป็นไทย 2.5 นกั เรียนรอ้ ยละ 92.00 มพี ฤติกรรมท่ีแสดงออกถึงความรกั และภมู ิใจประเพณีวฒั นธรรม และท้องถิน่ 3) การยอมรับท่จี ะอยูร่ ่วมกันบนความแตกต่างและหลากหลาย 3.1 นักเรียนร้อยละ 92.00 อยู่รว่ มกันอยา่ งมีความสขุ บนความแตกต่างทางวัฒนธรรม/ ความคดิ เห็นท่ีแตกต่าง 3.2 นกั เรยี นรอ้ ยละ 92.00 มีทศั นคติท่ดี ีต่อบ้านเมือง มหี ลักคิดท่ีถกู ต้อง และเปน็ พลเมืองทีด่ ี ของชาติ และเป็นพลเมืองโลกที่ดี มคี ุณธรรมจรยิ ธรรม 4) สุขภาวะทางรา่ งกาย และจติ สงั คม 4.1 นกั เรียนร้อยละ 77.00 มนี ้าหนัก ส่วนสูง และพฒั นาการทางร่างกายเจรญิ เติบโตตาม เกณฑ์มาตรฐานของกรมอนามยั กระทรวงสาธารณสุข 4.2 นกั เรยี นร้อยละ 92.00 มสี มรรถภาพทางกายตามเกณฑ์มาตรฐานของกรมพลศึกษา หรือสานักงานกองทนุ สนบั สนุนการสร้างเสรมิ สขุ ภาพ (สสส.) ทกุ ข้อ 4.3 นกั เรยี น รอ้ ยละ 92.00 มสี ขุ ภาพแขง็ แรง แตง่ กายสะอาดเรยี บร้อย เคร่ืองใช้สว่ นตัวสะอาด และปฏบิ ตั ติ นตามสุขบญั ญัติ 10 ประการ 4.4 นกั เรียน รอ้ ยละ 77.00 หลีกเลี่ยงจากสงิ่ มอมเมา ปัญหาทางเพศ การทะเลาะวิวาท และ อบายมุข ทุกชนิด 4.5 นกั เรียน ร้อยละ 82.00 มีความรทู้ ักษะในการป้องกันตนเองจากภยั คุกคามรปู แบบใหม่ 4.6 นักเรยี น ร้อยละ 82.00 มีพฤติกรรมที่แสดงออกในการดาเนนิ ชีวิตท่เี ป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม และมีจติ สาธารณะ 4.7 นักเรียนร้อยละ 77.00 ผา่ นการประเมินสมรรถนะสาคญั ของผเู้ รียน ด้านความสามารถ ในการใช้ทักษะชีวิต ในระดบั ดี มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจดั การ 6 ประเด็นการพจิ ารณา 2.1 มเี ปา้ หมายวิสยั ทัศน์และพนั ธกจิ ทส่ี ถานศกึ ษากาหนดชดั เจน สอดคล้องกบั บริบทของสถานศึกษา สามารถปฏิบัติไดจ้ รงิ 2.1.1 สถานศึกษา กาหนดวสิ ยั ทศั น์ พนั ธกจิ และเป้าหมายด้านต่าง ๆ โดยใชข้ ้อมูลสารสนเทศของ สถานศึกษาทถ่ี ูกต้อง ครบถ้วน ทันสมัย ถูกต้องตามหลักวิชาการ สอดคลอ้ งกับแผนการศกึ ษาชาติและความต้องการ รายงานการประเมินตนเอง (SAR) โรงเรียนพระบางวิทยา ปีการศึกษา2563 สานักงานเขตพืน้ ทีก่ ารศึกษามัธยมศึกษาเขต 42 87
ของชุมชน ซงึ่ มุ่งเน้นการพฒั นาคุณภาพผเู้ รยี นทส่ี ะท้อนคุณภาพความสาเร็จอยา่ งชดั เจนและเปน็ รปู ธรรม โดยทกุ ฝ่ายมสี ่วนร่วม 2.1.2 สถานศึกษา มีการศึกษา วเิ คราะห์ มาตรฐานการศึกษาและประเด็นพิจารณาเพ่ือการประกัน คณุ ภาพภายในของสถานศึกษาตามกฎกระทรวงอยา่ งครบถ้วน กาหนดผรู้ ับผิดชอบ และเปิดโอกาสใหผ้ มู้ สี ่วน เก่ยี วข้องทกุ ฝ่ายมสี ่วนรว่ มในทุกกระบวนการ จนนาไปสู่การประกาศใช้มาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา 2.1.3 สถานศกึ ษา มีการกาหนดคา่ เป้าหมายความสาเรจ็ ของทุกมาตรฐานและกาหนดค่าเป้าหมายใน ประเดน็ การพจิ ารณา เช่น การอ่าน การเขยี น การคิดคานวณ ผลสมั ฤทธ์ิทางการเรยี น ฯลฯ อยา่ งเหมาะสมโดยผา่ น การพิจารณาจากทุกฝา่ ยอย่างครบถว้ นตามบรบิ ทของสถานศกึ ษา โดยไดร้ บั ความเหน็ ชอบจากคณะกรรมการ สถานศกึ ษาขน้ั พ้นื ฐาน 2.1.4 สถานศึกษาจดั ทาประกาศคา่ เป้าหมายแตล่ ะมาตรฐานเพื่อการประกนั คุณภาพภายในของ สถานศกึ ษาโดยได้รับความเห็นชอบจากคณะกรรมการสถานศึกษาขนั้ พน้ื ฐาน และมีการประชาสมั พันธใ์ หผ้ ู้เก่ยี วข้อง ทงั้ ภายในและภายนอกสถานศึกษาได้รับทราบดว้ ยวธิ กี ารหลากหลาย 2.2 มรี ะบบบรหิ ารจัดการคณุ ภาพของสถานศึกษา ที่ส่งผลตอ่ การพัฒนาคณุ ภาพการศกึ ษาตาม มาตรฐานของสถานศกึ ษาทีไ่ ด้กาหนดคา่ เปา้ หมายความสาเร็จไว้ 2.2.1 สถานศึกษามแี ผนพฒั นาการศกึ ษา ทไี่ ดร้ ับความเห็นชอบของคณะกรรมการสถานศกึ ษาและ สามารถตรวจสอบได้ 2.2.2 สถานศกึ ษามีและดาเนนิ งานพัฒนาคุณภาพการบริหารและการจัดการศึกษาที่มีความเหมาะสม คลอบคลมุ งานวิชาการท่เี นน้ ผู้เรียนเปน็ สาคัญ พัฒนาครูบุคลากรของโรงเรียนและบรหิ ารจดั การข้อมลู สารสนเทศ อยา่ งมปี ระสทิ ธภิ าพ 2.2.3 สถานศึกษามกี ารศกึ ษา วิเคราะห์สภาพปญั หา และความต้องการจาเป็นของสถานศกึ ษาอย่าง เปน็ ระบบ โดยใชเ้ ทคนิควิธที ีห่ ลากหลาย ได้ข้อมลู สารสนเทศท่ถี ูกต้อง ครบถว้ น และทันสมยั ทง้ั จากแหลง่ ข้อมูล เอกสาร และผู้มสี ว่ นเกย่ี วขอ้ งทกุ ฝา่ ย 2.2.4 สถานศึกษากาหนดวิธกี ารดาเนนิ งาน ทกุ กิจกรรม โครงการทสี่ อดคล้องกบั ทุกมาตรฐาน การศึกษาของสถานศกึ ษา โดยใชก้ ระบวนการทางานที่มีระบบสอดคล้องกบั บรบิ ทของสถานศึกษาและดาเนินการใน ทกุ ระบบ ครอบคลมุ การพัฒนาหลักสูตรสถานศกึ ษา กระบวนการจัดการเรยี นรู้ การส่งเสรมิ การเรยี นรู้ การวัดและ ประเมินผล การพฒั นาบคุ ลากร และกระบวนการบรหิ ารและการจดั การของสถานศึกษา เปิดโอกาสใหผ้ เู้ กี่ยวข้องมี สว่ นรว่ ม 2.2.5 สถานศึกษามีแผนการใช้งบประมาณ บุคลากร วสั ดอุ ุปกรณ์ เครื่องมือ และเวลาอยา่ งประหยัด และคุม้ คา่ ให้บรรลุตามวัตถุประสงค์และเปา้ หมายของทกุ โครงการและกจิ กรรมอย่างมปี ระสิทธิภาพ มีการเสนอแผนพัฒนาการจัดการศึกษาต่อคณะกรรมการสถานศกึ ษาข้นั พน้ื ฐานให้ความเห็นชอบ และรับรรู้ ว่ มกนั อย่างกว้างขวาง อยา่ งมรี ะบบ และแจ้งให้หนว่ ยงานต้นสงั กัดรบั ทราบ 2.2.6 สถานศึกษามกี ารทบทวนและจัดทาแผนปฏบิ ัติการประจาปีท่สี อดคลอ้ งกับแผนพัฒนาการจัด การศกึ ษาของสถานศกึ ษา โดยทุกแผนงาน โครงการ กจิ กรรมครอบคลุมตามภารกิจในแผนพัฒนาการจัดการศึกษา รายงานการประเมินตนเอง (SAR) โรงเรียนพระบางวิทยา ปีการศึกษา2563 สานักงานเขตพืน้ ที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 42 88
พรอ้ มทง้ั ปรบั กจิ กรรมให้สอดคล้องกับนโยบายท่สี าคัญและความต้องการจาเป็นของสถานศกึ ษาและหน่วยงานตน้ สังกัด 2.2.7 สถานศึกษาเสนอแผนปฏบิ ัติการประจาปีต่อคณะกรรมการสถานศกึ ษาขน้ั พื้นฐานให้ความ เหน็ ชอบ และรบั รู้ร่วมกนั อยา่ งกว้างขวาง อย่างมรี ะบบ และแจ้งให้หนว่ ยงานตน้ สังกดั รบั ทราบ 2.2.8 สถานศกึ ษามีระบบการนเิ ทศภายในของสถานศึกษา กระบวนการติดตาม ตรวจสอบคณุ ภาพ ภายในสถานศึกษา 2.2.9 สถานศึกษากาหนดบทบาทหน้าท่ีมอบหมายให้บุคลากรในสถานศกึ ษาดาเนินงานดา้ น การประกนั คณุ ภาพการศกึ ษาอยา่ งชัดเจน ครอบคลมุ โครงสร้างการบรหิ ารงาน บุคลากรของสถานศกึ ษาและ บทบาทหนา้ ท่ีของผู้เรยี นไว้อย่างชัดเจน มีการดาเนนิ งานบรรลุตามวัตถุประสงค์และเป็นไปตามปฏิทินท่กี าหนด ใช้งบประมาณอยา่ งค้มุ คา่ ผูเ้ ก่ยี วข้องทุกฝา่ ยมีสว่ นร่วมและมีความพงึ พอใจ 2.2.10 สถานศึกษามกี ารกาหนดปฏทิ ิน และแผนกากับตดิ ตามการดาเนินงานของแผนปฏบิ ตั ิการ ประจาปี มกี ารระบผุ ูร้ บั ผิดชอบ ผกู้ ากบั ติดตามการดาเนนิ งานชัดเจนครบถว้ นในทุกโครงการ กิจกรรม โดย ผู้เกย่ี วข้องมสี ว่ นร่วม 2.2.11 สถานศกึ ษามีการปฏิบตั ิตามแผนปฏิบัติการประจาปตี ามกรอบระยะเวลาที่กาหนดไวค้ รบถ้วน เกนิ รอ้ ยละ 80 ขน้ึ ไปของจานวนโครงการ กจิ กรรม ผ้รู ับผดิ ชอบและผเู้ กย่ี วข้องทุกฝ่ายปฏิบตั ิตามบทบาทหน้าท่ีและ ความรบั ผดิ ชอบตามทีไ่ ด้กาหนด โดยรอ้ ยละ 80 ข้ึนไปของโครงการ กิจกรรมบรรลตุ ามวัตถปุ ระสงค์ มกี ารใช้งบประมาณและทรัพยากรอย่างประหยัด คุ้มค่า และผูเ้ กีย่ วข้องรอ้ ยละ 80 ข้ึนไป พงึ พอใจการดาเนินงาน 2.2.12 สถานศึกษา มกี ารกาหนดผู้รบั ผิดชอบในการประเมนิ และตรวจสอบคุณภาพการศึกษา และมี กระบวนการสรา้ งความเข้าใจในการประเมิน ตรวจสอบคุณภาพการศึกษาระดับสถานศึกษา มอบหมายงานตาม ความรู้ความสามารถ รว่ มกนั วางแผน กาหนดภารกิจปฏิทินการติดตามตรวจสอบ และมีการประสานงานอย่างเป็น ระบบ 2.2.13 สถานศึกษาสถานศกึ ษามีการประเมนิ และตรวจสอบคุณภาพการศึกษา ทัง้ ระดบั บคุ คลและ ระดบั สถานศึกษาทแี่ สดงผลการบรรลุวตั ถุประสงคข์ องโครงการ โดยมวี ธิ กี ารและเคร่ืองมือทีเ่ หมาะสม และมกี าร จดั ทารายงานตามหลักวชิ าการ เป็นปัจจบุ นั 2.2.14 สถานศึกษา มกี ารตดิ ตามผลการดาเนนิ การเพื่อพัฒนาสถานศึกษาให้มคี ุณภาพตามมาตรฐาน การศกึ ษาดว้ ยรปู แบบที่หลากหลายถกู ตอ้ งตามหลักวชิ าการเป็นแบบอย่าง ท่ีดี และนาผลการติดตามตรวจสอบไป ใชว้ างแผนดาเนนิ งาน ปรบั ปรุง พฒั นาคุณภาพและมาตรฐานของสถานศึกษา 2.2.15 สถานศึกษามกี ารวางแผนและกาหนดกรอบแนวทางการประเมนิ คุณภาพภายในทช่ี ัดเจน ถกู ต้องตามหลักวิชาการ มีเคร่ืองมือประเมนิ คุณภาพภายในท่คี รอบคลุมมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษาทุก ระดบั การศึกษา โดยทกุ มาตรฐานและทุกประเด็นพจิ ารณา ดาเนนิ การประเมินคุณภาพภายในตามมาตรฐาน การศกึ ษาโดยใช้วธิ กี ารและเคร่อื งมือทหี่ ลากหลายและเหมาะสม 2.2.16 สถานศกึ ษาจัดทารายงานผลการประเมินตนเองทเ่ี ปน็ รายงานประเมินคุณภาพภายในของ สถานศกึ ษาทีส่ ะทอ้ นคุณภาพผเู้ รยี นและผลสาเร็จของการบริหารจัดการศึกษาอย่างชดั เจน ครอบคลมุ ตามมาตรฐาน การศกึ ษาของสถานศกึ ษา และการประเมนิ การประเมนิ แบบองคร์ วม (Holistic rubrics) การตดั สนิ โดยอาศยั ความ รายงานการประเมินตนเอง (SAR) โรงเรียนพระบางวิทยา ปีการศึกษา2563 สานกั งานเขตพืน้ ที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 42 89
เชยี่ วชาญ (Expert judgment) การประเมนิ จากหลักฐานเชิงประจกั ษ์ (evidence based assessment) โดยผมู้ ี สว่ นเก่ยี วขอ้ งกับการพัฒนาคุณภาพการศึกษาทุกฝ่ายเขา้ มามีส่วนรว่ มในการดาเนินงาน 2.2.17 สถานศึกษามกี ารตรวจสอบ ปรบั ปรงุ คุณภาพของรายงานใหม้ ีความชัดเจนและสมบูรณ์ แล้วจงึ เสนอรายงานต่อคณะกรรมการสถานศึกษาขน้ั พืน้ ฐานให้ความเหน็ ชอบอยา่ งเป็นระบบ ตามช่วงเวลาที่ กาหนด และนาข้อเสนอแนะมาใช้ปรบั ปรงุ พฒั นาคณุ ภาพการจดั การศกึ ษา 2.2.18 สถานศึกษามีการเผยแพรร่ ายงานประเมินคุณภาพภายในของสถานศึกษาด้วยรูปแบบและ วิธกี ารทหี่ ลากหลายต่อหน่วยงานต้นสงั กดั หนว่ ยงานท่ีเก่ียวขอ้ ง และสาธารณชน พร้อมกับนาข้อคิดเหน็ ข้อเสนอแนะจากผ้ไู ด้รบั การเผยแพร่ และนาไปใช้สาหรบั การพฒั นาการจัดการศกึ ษาอย่างมีระบบ เป็นไปอย่าง ต่อเน่อื ง 2.2.19 สถานศึกษามกี ารสง่ เสรมิ สนบั สนนุ ให้ครูและบุคลากรทุกคนในสถานศึกษามคี วามรูค้ วาม เข้าใจ และตระหนกั ในความสาคญั ของการประกันคณุ ภาพการศกึ ษาที่มงุ่ การพฒั นาคุณภาพการศึกษาได้อย่างมี ประสิทธภิ าพต่อเนอ่ื ง และพัฒนาสถานศกึ ษาใหเ้ ปน็ องค์กรแหง่ การเรยี นรู้ จนเปน็ วัฒนธรรมในการทางานปกติของ สถานศกึ ษา 2.2.20 สถานศกึ ษามกี ารนาผลการประเมนิ คณุ ภาพภายในของสถานศึกษาและข้อเสนอแนะของ หนว่ ยงาน ตน้ สงั กัดตา่ งๆ มาวิเคราะห์ สงั เคราะห์ และเลือกสรรขอ้ มูลสารสนเทศ โดยให้ผู้มีสว่ นเก่ียวข้อง ทกุ ฝา่ ยมี ส่วนร่วม เพอ่ื นาไปใชป้ ระโยชน์ตอ่ การพัฒนาการบรหิ ารและการสอนอย่างมีประสิทธิภาพและต่อเน่ือง เป็น แบบอยา่ งได้ 2.2.21 สถานศึกษา มีการเตรียมรบั การติดตาม ประเมนิ คณุ ภาพอยา่ งเปน็ ระบบ ทง้ั ด้านขอ้ มลู เอกสาร หลกั ฐาน รอ่ งรอยการดาเนินงานตา่ ง ๆ อยา่ งครบถ้วน ชดั เจน เหมาะสม นา่ เชอ่ื ถือ และให้ความร่วมมือใน การประเมินคุณภาพเพ่ือนาผลประเมินไปปรับปรุงและพัฒนาคณุ ภาพการศึกษาตามข้อเสนอแนะของหนว่ ยงานต้น สงั กดั และหน่วยงานภายนอก 2.3 มีการดาเนินงานพฒั นาวิชาการที่เนน้ คณุ ภาพผู้เรียนอยา่ งรอบดา้ นตามหลักสตู รสถานศึกษาและ ทุกกลมุ่ เปา้ หมาย 2.3.1 สถานศกึ ษามีการพัฒนาหลกั สูตรสถานศกึ ษาเทียบเคยี งมาตรฐานสากล และพัฒนาผู้เรียนใหม้ ี ศกั ยภาพเปน็ พลโลกปกี ารศึกษาละ 1 ครัง้ 2.3.2 สถานศึกษามหี ลกั สูตรสถานศึกษาท่ีได้รบั ความเห็นขอบจากคณะกรรมการสถานศึกษาและ สามารถตรวจสอบได้ 2.3.3 สถานศกึ ษามีหลักสตู รของกลมุ่ สาระการเรยี นรู้ทงั้ 8 กลมุ่ สาระ 2.4 มกี ารพฒั นาครูและบคุ ลากรใหม้ ีความเช่ียวชาญทางวชิ าชีพ 2.4.1 ครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษาได้รับการสง่ เสริมใหเ้ ข้ารับการพัฒนาตนเอง 2.4.2 ครูในกลุ่มสาระการเรียนรูท้ ุกกลุ่มสาระ ผูป้ ระสานและครูในระดับชน้ั มกี ารประชมุ เพ่ือ แลกเปล่ยี นเรยี นรู้ และพฒั นาการทางานร่วมกนั อย่างน้อยปีการศกึ ษาละ 10 ครั้ง 2.4.3 ครูทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ ไดร้ ับการพฒั นา ให้สามารถจัดการเรยี นการสอนโดยใชเ้ ทคโนโลยี การศึกษาทางไกล รายงานการประเมินตนเอง (SAR) โรงเรียนพระบางวิทยา ปีการศึกษา2563 สานักงานเขตพืน้ ทีก่ ารศึกษามัธยมศึกษาเขต 42 90
2.5 มกี ารจดั สภาพแวดล้อมทางกายภาพและสังคมท่เี อ้ือต่อการจัดการเรยี นร้อู ยา่ งมีคณุ ภาพ 2.5.1 ครูและนักเรียนมีความพงึ พอใจต่อส่ิงอานวยความสะดวกในการจดั การเรยี นการสอน 2.5.2 จานวนแหลง่ เรยี นร้เู อ้ือต่อการจดั การเรียนรู้ได้มาตรฐาน 2.6 มกี ารจดั ระบบเทคโนโลยีสารสนเทศเพือ่ สนบั สนุนการบริหารจัดการและการจัดการเรียนรู้ 2.6.1 สถานศกึ ษามรี ะบบการจัดหา การพฒั นาและการบรกิ าร เทคโนโลยสี ารสนเทศเพ่ือใชใ้ นการ บริหารจัดการและการจดั การเรยี นรู้ ท่ีเหมาะสมกับสภาพของสถานศึกษา 2.6.2 สถานศึกษามีแผนในการพฒั นาระบบและการบริการ เทคโนโลยสี ารสนเทศเพ่ือใชใ้ นการ บริหารจัดการและการจดั การเรยี นรู้ ทีเ่ หมาะสมกบั สภาพของสถานศึกษา มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจดั การเรยี นการสอนที่เนน้ ผเู้ รยี นเป็นสาคัญ 5 ประเดน็ การพิจารณา 3.1 จัดการเรียนรูผ้ า่ นกระบวนการคดิ และปฏิบตั จิ ริง และสามารถนาไปประยุกตใ์ ชใ้ นชีวิตได้ 3.1.1 ครูรอ้ ยละ 82.00 ของทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ จัดการเรียนรเู้ นน้ กระบวนการคดิ และใหผ้ ้เู รียน ฝึกปฏบิ ัติจริง ตามมาตรฐานการเรียนรู้ ตวั ช้วี ัดของหลกั สูตรสถานศกึ ษา และสามารถนาไปประยกุ ต์ใชใ้ นชีวิตได้ 3.1.2 ครูรอ้ ยละ 82.00 นวตั กรรมในการจัดการเรยี นรู้ แบบ Active Learning 3.1.2 ครู ร้อยละ 72.00 มกี ารเผยแพร่ นวัตกรรมในการจดั การเรียนรู้ แบบ Active Learning 3.2 ใช้ส่อื เทคโนโลยสี ารสนเทศและแหล่งเรยี นรูท้ ีเ่ อือ้ ต่อการเรียนรู้ 3.2.1 ครูรอ้ ยละ 82.00 ของทุกกลมุ่ สาระการเรียนรู้ ใช้ส่ือการเรยี นรู้ที่หลากหลาย 3.2.2 ครรู ้อยละ 72.00 ของทุกกลมุ่ สาระการเรียนรู้ ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในการจดั การเรยี นรู้ มี application 3.2.3 ครรู อ้ ยละ 82.00 ของทุกกล่มุ สาระการเรียนรู้ ใช้ แหลง่ เรียนร้ทู ้งั ภายใน และภายนอกโรงเรยี น ภูมิปัญญาท้องถน่ิ บรู ณาการในการจัดการเรยี นการสอนเอ้ือต่อการเรียนรใู้ ห้ผเู้ รยี นฝึกปฏิบัตจิ ริง 3.2.4 ครรู อ้ ยละ 85.00 ของทกุ กลุ่มสาระการเรยี นรู้ สามารถจดั การเรยี นการสอนด้วยเทคโนโลยี การศึกษาทางไกล (เพิ่มกลยุทธเิ์ ข้ามา) 3.3 มกี ารบริหารจดั การช้นั เรียนเชงิ บวก ครูร้อยละ 82.00 มกี ารบริหารจัดการชน้ั เรยี นเชิงบวก มีปฏสิ ัมพันธ์ เชงิ บวก สง่ ผลให้นักเรียนรัก การเรยี นรู้ 3.4 ตรวจสอบและประเมินผู้เรียนอยา่ งเปน็ ระบบและนาผลมาพฒั นาผเู้ รียน 3.4.1 ครูรอ้ ยละ 82.00 มีการตรวจสอบและประเมินผเู้ รียนอยา่ งเปน็ ระบบและให้ข้อมลู ย้อนกลบั นาผลมาพัฒนาผเู้ รียน 3.4.2 ครรู อ้ ยละ 87.00 มีเครอื่ งมือวดั และวธิ กี ารประเมินผลที่เหมาะสมกบั เป้าหมายของการเรยี นรู้ 3.5 มีการแลกเปล่ียนเรียนรู้และใหข้ ้อมลู สะท้อนกลบั เพื่อพฒั นาและปรับปรงุ การจดั การเรียนรู้ ครู รอ้ ยละ 87.00 และผูท้ ่ีมสี ่วนเกี่ยวขอ้ งมีการแลกเปล่ยี นเรียนร้แู ละใหข้ ้อมูลสะทอ้ นกลับเพื่อพฒั นา และปรบั ปรุงการจัดการเรียนรู้ รายงานการประเมินตนเอง (SAR) โรงเรียนพระบางวิทยา ปีการศึกษา2563 สานกั งานเขตพืน้ ที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 42 91
ผลการจดั การเรยี นรูต้ ามหลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนพระบางวิทยา ปกี ารศกึ ษา 2563 ระดบั การศกึ ษาขนั้ พน้ื ฐาน ผลสัมฤทธท์ิ างการเรียน 8 กลุ่มสาระการเรียนรู้ทกุ ระดบั ชนั้ ปีการศกึ ษา 2563 ชน้ั มธั ยมศึกษาปีที่ 1 ช้ันมธั ยมศึกษาปีท่ี 1 ภาคเรียนที่ 1 จานวน รอ้ ยละ จานวน จานวนนักเรยี นท่ีมผี ลการเรยี นรู้ นร.ท่ีได้ นร.ทไี่ ด้ 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 กลมุ่ สาระการเรียนรู้ นกั เรยี น 0 ร มส ระดับ 3 ระดบั 3 ข้นึ ไป ข้นึ ไป ภาษาไทย คณติ ศาสตร์ 159 0 0 22 46 52 21 10 2 6 0 33 20.75 วทิ ยาศาสตร์ สังคมศึกษา ฯ 159 0 15 13 23 19 25 30 28 6 0 83 52.20 สขุ /พลศกึ ษา ศิลปะ 159 0 21 26 34 22 25 15 10 6 0 50 31.45 การงานอาชีพฯ ภาษาต่างประเทศ 159 0 3 14 23 22 42 26 23 6 0 91 57.23 รายวชิ าเพ่ิมเติม 159 6 0 0 2 20 59 55 17 0 0 131 82.39 159 0 0 0 1 1 8 39 104 6 0 151 94.97 159 0 6 20 29 30 26 23 19 6 0 68 42.77 159 0 27 25 20 23 20 22 17 5 0 59 37.11 - ---------- - - ช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี 1 ภาคเรียนที่ 2 จานวน ร้อยละ จานวน จานวนนักเรยี นที่มผี ลการเรียนรู้ นร.ทไ่ี ด้ นร.ที่ได้ 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 กลุ่มสาระการเรยี นรู้ นักเรยี น 0 ร มส ระดบั 3 ระดบั 3 ข้ึนไป ข้นึ ไป ภาษาไทย คณติ ศาสตร์ 159 0 0 3 18 64 46 21 2 5 0 69 43.40 วทิ ยาศาสตร์ สงั คมศึกษา ฯ 159 0 25 39 49 25 8 3 5 5 0 16 10.06 สุข/พลศกึ ษา ศิลปะ 159 1 11 33 42 31 20 13 4 4 0 37 23.27 การงานอาชีพฯ ภาษาตา่ งประเทศ 159 1 1 3 2 19 28 32 69 4 0 129 81.13 รายวชิ าเพมิ่ เติม 159 0 0 0 17 29 66 36 7 4 0 109 68.55 159 5 16 8 6 13 16 29 62 4 0 107 67.30 159 1 0 1 19 27 44 40 23 4 0 107 67.30 159 4 15 11 30 25 24 18 27 5 0 69 43.40 - ---------- - - รายงานการประเมินตนเอง (SAR) โรงเรียนพระบางวิทยา ปีการศึกษา2563 สานกั งานเขตพืน้ ที่การศึกษามธั ยมศึกษาเขต 42 92
ช้ันมธั ยมศกึ ษาปีที่ 2 ชั้นมัธยมศกึ ษาปที ่ี 2 ภาคเรียนที่ 1 จานวน รอ้ ยละ กล่มุ สาระการเรียนรู้ จานวน จานวนนกั เรยี นท่ีมีผลการเรียนรู้ นร.ทีไ่ ด้ นร.ท่ไี ด้ 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 ระดับ 3 ระดบั 3 ภาษาไทย นักเรียน 0 คณิตศาสตร์ ร มส ขน้ึ ไป ขนึ้ ไป วทิ ยาศาสตร์ สงั คมศึกษา ฯ 131 7 15 19 24 18 32 6 10 0 0 48 36.64 สขุ /พลศึกษา ศิลปะ 131 0 14 17 16 10 25 23 19 7 0 67 51.15 การงานอาชีพฯ ภาษาตา่ งประเทศ 131 3 2 7 5 14 18 14 61 7 0 93 70.99 รายวชิ าเพม่ิ เติม 131 0 8 9 26 34 20 19 8 7 0 47 35.88 131 6 0 3 2 5 6 32 76 1 0 114 87.02 131 0 20 5 9 12 7 31 40 7 0 78 59.54 131 1 4 3 9 28 31 31 18 6 0 80 61.07 131 0 29 12 18 17 9 9 30 7 0 48 36.64 - ---------- - - ช้นั มธั ยมศึกษาปที ่ี 2 ภาคเรยี นท่ี 2 จานวน ร้อยละ จานวนนักเรียนท่ีมีผลการเรียนรู้ จานวน นร.ที่ได้ นร.ที่ได้ 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 กล่มุ สาระการเรียนรู้ นกั เรียน 0 ร มส ระดับ 3 ระดับ 3 ข้ึนไป ข้นึ ไป ภาษาไทย คณิตศาสตร์ 131 1 5 15 15 26 18 23 28 0 0 69 52.67 วิทยาศาสตร์ สังคมศึกษา ฯ 131 5 50 21 20 15 8 5 7 0 0 20 15.27 สุข/พลศกึ ษา ศลิ ปะ 131 6 9 6 16 17 13 23 41 0 0 77 58.78 การงานอาชีพฯ ภาษาต่างประเทศ 131 1 3 12 36 21 28 17 13 0 0 58 44.27 รายวิชาเพมิ่ เตมิ 131 1 5 9 8 18 30 32 28 0 0 90 68.70 131 1 0 0 8 6 20 36 60 0 0 116 88.55 131 1 0 1 19 11 34 31 34 0 0 99 75.57 131 5 17 6 20 17 26 18 21 1 0 65 49.62 - ---------- - - รายงานการประเมินตนเอง (SAR) โรงเรียนพระบางวิทยา ปีการศึกษา2563 สานกั งานเขตพืน้ ทีก่ ารศึกษามัธยมศึกษาเขต 42 93
ชน้ั มธั ยมศึกษาปีท่ี 3 ชั้นมัธยมศกึ ษาปีท่ี 3 ภาคเรียนที่ 1 จานวน ร้อยละ กล่มุ สาระการเรียนรู้ จานวน จานวนนักเรยี นที่มีผลการเรยี นรู้ นร.ที่ได้ นร.ทีไ่ ด้ 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 ระดับ 3 ระดับ 3 ภาษาไทย นกั เรยี น 0 คณิตศาสตร์ ร มส ข้นึ ไป ข้นึ ไป วทิ ยาศาสตร์ สงั คมศึกษา ฯ 133 2 9 7 53 21 15 8 17 1 0 40 30.08 สขุ /พลศกึ ษา ศิลปะ 133 0 7 14 20 24 49 10 6 3 0 65 48.87 การงานอาชพี ฯ ภาษาต่างประเทศ 133 0 26 28 29 22 16 5 4 3 0 25 18.80 รายวิชาเพม่ิ เตมิ 133 6 70 15 14 15 6 4 0 3 0 10 7.52 133 0 0 2 25 46 38 12 7 3 0 57 42.86 133 0 0 9 15 29 29 25 23 3 0 77 57.89 133 0 0 3 4 19 32 37 35 3 0 104 78.20 133 0 44 16 17 18 16 10 9 3 0 35 26.32 - --------- - - - ช้ันมัธยมศกึ ษาปที ่ี 3 ภาคเรียนที่ 2 จานวน ร้อยละ จานวนนกั เรียนท่ีมีผลการเรยี นรู้ นร.ท่ไี ด้ จานวน นร.ทไ่ี ด้ ระดับ 3 นกั เรยี น 0 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 ข้ึนไป กลุ่มสาระการเรยี นรู้ ร มส ระดับ 3 133 0 14 2 12 24 37 26 18 ข้ึนไป 60.90 ภาษาไทย 133 0 16 23 23 13 9 22 27 43.61 คณิตศาสตร์ 133 1 23 28 32 25 13 5 6 0 0 81 18.05 วิทยาศาสตร์ 133 0 26 22 21 20 18 13 13 33.08 สังคมศึกษา ฯ 133 0 0 0 12 5 53 26 37 0 0 58 87.22 สุข/พลศกึ ษา 133 0 0 0 0 4 26 13 90 96.99 ศลิ ปะ - 0 0 24 การงานอาชพี ฯ 133 -------- - ภาษาต่างประเทศ - 0 0 44 รายวิชาเพิม่ เติม 17 17 14 8 9 34 9 19 46.62 -------- 0 0 116 - 0 0 129 -- - 6 0 62 -- - รายงานการประเมินตนเอง (SAR) โรงเรียนพระบางวิทยา ปีการศึกษา2563 สานักงานเขตพืน้ ที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 42 94
ชัน้ มัธยมศกึ ษาปที ี่ 4 ชน้ั มัธยมศึกษาปที ่ี 4 ภาคเรียนที่ 1 จานวน รอ้ ยละ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ จานวน จานวนนักเรยี นท่มี ผี ลการเรียนรู้ นร.ทีไ่ ด้ นร.ที่ได้ 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 ระดบั 3 ระดบั 3 ภาษาไทย นกั เรยี น 0 คณติ ศาสตร์ ร มส ขึ้นไป ข้ึนไป วทิ ยาศาสตร์ สงั คมศึกษา ฯ 51 0 1 16 16 9 1 1 0 7 0 2 3.92 สขุ /พลศกึ ษา ศิลปะ 51 0 10 11 7 3 1 6 6 7 0 13 25.49 การงานอาชพี ฯ ภาษาต่างประเทศ 51 0 4 14 3 4 7 3 9 7 0 19 37.25 รายวชิ าเพ่มิ เติม 51 0 0 0 14 10 13 4 3 7 0 20 39.22 51 5 0 0 0 0 0 3 41 2 0 44 86.27 51 0 4 6 5 11 3 7 8 7 0 18 35.29 51 0 0 0 17 12 10 4 1 7 0 15 29.41 51 0 0 6 6 3 7 2 4 7 0 13 37.14 - ---------- - - ชนั้ มัธยมศกึ ษาปที ี่ 4 ภาคเรียนท่ี 2 จานวน รอ้ ยละ จานวนนกั เรยี นท่มี ผี ลการเรียนรู้ จานวน นร.ที่ได้ นร.ที่ได้ 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 กลุ่มสาระการเรยี นรู้ นักเรยี น 0 ร มส ระดบั 3 ระดบั 3 ขนึ้ ไป ขึ้นไป ภาษาไทย 51 0 คณติ ศาสตร์ 51 0 1 1 4 11 13 8 5 0 8 26 50.98 วทิ ยาศาสตร์ 51 0 สงั คมศึกษา ฯ 51 0 2 9 7 2 3 4 16 8 0 23 45.10 สุข/พลศกึ ษา 51 0 ศลิ ปะ 51 0 0 3 8 15 6 6 5 8 0 17 33.33 การงานอาชีพฯ -- ภาษาต่างประเทศ 51 4 0 0 2 6 16 16 3 8 0 35 68.63 รายวชิ าเพม่ิ เติม -- 0 2 6 16 8 8 3 8 0 19 37.25 0 0 0 0 7 6 30 8 0 43 84.31 --------- - - 0 0 4 3 8 10 18 4 0 36 70.59 --------- - - รายงานการประเมินตนเอง (SAR) โรงเรียนพระบางวิทยา ปีการศึกษา2563 สานักงานเขตพืน้ ทีก่ ารศึกษามัธยมศึกษาเขต 42 95
ช้ันมธั ยมศึกษาปที ่ี 5 ช้ันมัธยมศกึ ษาปีที่ 5 ภาคเรียนท่ี 1 จานวน ร้อยละ กลุ่มสาระการเรยี นรู้ จานวน จานวนนกั เรยี นท่มี ีผลการเรียนรู้ นร.ท่ีได้ นร.ทีไ่ ด้ 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 ระดบั 3 ระดับ 3 ภาษาไทย นักเรยี น 0 คณิตศาสตร์ ร มส ขน้ึ ไป ขน้ึ ไป วิทยาศาสตร์ 50 0 สังคมศึกษา ฯ 50 0 1 5 5 13 15 3 7 1 0 25 50.00 สขุ /พลศึกษา 50 0 ศลิ ปะ 50 0 2 16 13 4 0 3 11 1 0 14 28.00 การงานอาชพี ฯ 50 0 ภาษาต่างประเทศ 50 0 6 18 11 6 2 4 2 1 0 8 16.00 รายวชิ าเพม่ิ เตมิ 50 0 50 0 0 0 2 3 20 11 13 1 0 44 88.00 -- 0 0 0 11 15 20 3 1 0 38 76.00 1 7 7 6 9 14 5 1 0 28 56.00 0 0 0 4 9 17 19 1 0 45 90.00 0 0 9 9 18 3 10 1 0 31 62.00 --------- - - ชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 5 ภาคเรียนท่ี 2 จานวน รอ้ ยละ จานวนนกั เรียนทมี่ ีผลการเรียนรู้ จานวน นร.ทไ่ี ด้ นร.ทไ่ี ด้ 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 กลุม่ สาระการเรยี นรู้ นกั เรยี น 0 ร มส ระดับ 3 ระดบั 3 ขนึ้ ไป ข้นึ ไป ภาษาไทย 50 0 คณติ ศาสตร์ 50 0 1 1 4 11 13 8 12 0 0 33 66.00 วทิ ยาศาสตร์ 50 0 สงั คมศึกษา ฯ 50 0 1 8 17 16 6 0 2 0 0 8 16.00 สุข/พลศึกษา 50 0 ศลิ ปะ 50 0 3 15 17 7 4 2 2 0 0 8 16.00 การงานอาชพี ฯ -- ภาษาตา่ งประเทศ 50 0 0 3 2 4 14 7 20 0 0 41 82.00 รายวชิ าเพิม่ เตมิ -- 0 0 0 0 12 19 19 0 0 50 100.00 0 0 1 11 13 8 17 0 0 38 76.00 --------- - - 0 2 1 24 17 3 3 0 0 23 46.00 --------- - - รายงานการประเมินตนเอง (SAR) โรงเรียนพระบางวิทยา ปีการศึกษา2563 สานักงานเขตพืน้ ทีก่ ารศึกษามธั ยมศึกษาเขต 42 96
ชนั้ มัธยมศกึ ษาปีท่ี 6 ชน้ั มธั ยมศึกษาปีท่ี 6 ภาคเรียนที่ 1 จานวน ร้อยละ กลุม่ สาระการเรียนรู้ จานวน จานวนนกั เรยี นท่มี ีผลการเรยี นรู้ นร.ทไ่ี ด้ นร.ท่ไี ด้ 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 ระดับ 3 ระดบั 3 ภาษาไทย นักเรียน 0 คณิตศาสตร์ ร มส ขึน้ ไป ขึ้นไป วทิ ยาศาสตร์ สงั คมศึกษา ฯ 77 0 8 12 21 18 15 2 1 0 0 18 23.38 สขุ /พลศกึ ษา ศิลปะ 77 0 21 9 22 2 6 0 17 0 0 23 29.87 การงานอาชพี ฯ ภาษาต่างประเทศ 77 0 1 2 5 17 27 17 8 0 0 52 67.53 รายวิชาเพิ่มเตมิ 77 0 0 3 12 19 22 14 7 0 0 43 55.84 77 0 0 0 0 0 10 39 28 0 0 77 100.00 77 0 0 0 0 0 4 2 71 0 0 77 100.00 77 0 0 0 4 7 15 22 29 0 0 66 85.71 77 0 0 0 1 7 16 20 33 0 0 69 89.61 - ---------- - - ช้นั มัธยมศึกษาปีที่ 6 ภาคเรยี นที่ 2 จานวน ร้อยละ จานวน จานวนนกั เรยี นทีม่ ีผลการเรียนรู้ นร.ทไ่ี ด้ นร.ท่ีได้ 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 กลุ่มสาระการเรยี นรู้ นักเรียน 0 ร มส ระดับ 3 ระดับ 3 ขึน้ ไป ขนึ้ ไป ภาษาไทย คณิตศาสตร์ 77 0 0 0 1 15 34 16 11 0 0 61 79.22 วิทยาศาสตร์ สังคมศึกษา ฯ 77 0 11 12 18 12 8 9 7 0 0 24 31.17 สุข/พลศึกษา ศลิ ปะ 77 0 0 0 6 16 27 19 9 0 0 55 71.43 การงานอาชีพฯ ภาษาต่างประเทศ 77 1 1 2 7 16 26 14 10 0 0 50 64.94 รายวชิ าเพิม่ เติม 77 0 0 0 0 0 1 21 55 0 0 77 100.00 77 0 1 4 6 10 18 16 22 0 0 56 72.73 77 0 0 0 0 3 6 15 53 0 0 74 96.10 77 0 0 1 7 17 6 13 33 0 0 52 67.53 - ---------- - - รายงานการประเมินตนเอง (SAR) โรงเรียนพระบางวิทยา ปีการศึกษา2563 สานกั งานเขตพืน้ ทีก่ ารศึกษามัธยมศึกษาเขต 42 97
ผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดับชาติขัน้ พ้นื ฐาน (O–NET) ปกี ารศกึ ษา 2562 ช้ันมัธยมศึกษาปที ี่ 6 กล่มุ สาระการเรียนรู้ ระดบั คะแนน ฐานนิยม เฉล่ีย ส่วนเบย่ี งเบน สงู สุด ต่าสดุ มัธยฐาน 30.00 39.00 ภาษาไทย โรงเรยี น 36.29 10.43 64.50 13.00 37.00 33.50 39.00 จ.นครสวรรค์ 41.10 14.73 90.50 10.00 39.50 39.00 39.00 สพม.42/เขต 41.51 14.58 90.50 9.00 40.00 30.00 30.00 สงั กดั 43.02 14.51 94.50 0.50 42.00 30.00 34.00 ภาค 40.27 13.97 90.50 9.00 39.00 33.00 34.00 ประเทศ 42.21 14.76 94.50 0.00 41.00 22.50 22.50 สงั คมศกึ ษา ศาสนา โรงเรียน 32.34 6.32 48.00 16.00 32.50 22.50 22.50 และวฒั นธรรม จ.นครสวรรค์ 35.21 8.94 68.00 11.00 35.00 22.50 22.50 สพม.42/เขต 35.49 8.85 68.00 11.00 35.00 17.50 สงั กัด 36.10 8.64 84.00 1.00 36.00 15.00 17.50 ภาค 34.62 8.35 68.00 7.00 34.00 17.50 15.00 ประเทศ 35.70 8.78 84.00 0.00 35.00 17.50 ภาษาตา่ งประเทศ โรงเรียน 22.91 5.54 40.00 10.00 22.50 (ภาษาองั กฤษ) จ.นครสวรรค์ 28.31 13.71 96.25 2.50 23.75 สพม.42/เขต 28.12 13.51 96.25 2.50 23.75 สงั กดั 28.97 13.51 98.51 1.25 25.00 ภาค 26.54 11.58 96.25 2.50 23.75 ประเทศ 29.20 14.07 100.00 0.00 25.00 โรงเรยี น 17.29 6.32 32.50 7.50 17.50 จ.นครสวรรค์ 25.14 18.12 100.00 0.00 20.00 คณติ ศาสตร์ สพม.42/เขต 25.25 18.10 100.00 0.00 20.00 สังกดั 25.62 17.79 100.00 0.00 20.00 ภาค 23.32 15.83 100.00 0.00 20.00 ประเทศ 25.41 18.01 100.00 0.00 20.00 วิทยาศาสตร์ โรงเรียน 24.42 6.88 42.50 10.50 23.00 21.50 จ.นครสวรรค์ 29.14 11.79 96.00 4.00 27.00 23.00 สพม.42/เขต 29.25 11.69 96.00 4.50 27.00 25.50 สังกัด 29.40 11.34 100.00 0.00 27.50 25.50 ภาค 28.16 10.42 96.00 4.00 26.50 25.50 ประเทศ 29.20 11.47 100.00 0.00 27.00 25.50 รายงานการประเมินตนเอง (SAR) โรงเรียนพระบางวิทยา ปีการศึกษา2563 สานักงานเขตพืน้ ทีก่ ารศึกษามธั ยมศึกษาเขต 42 98
ผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดับชาติข้นั พ้ืนฐาน (O–NET) ปีการศกึ ษา 2563 ช้ันมัธยมศึกษาปที ี่ 6 กลุ่มสาระการเรียนรู้ ระดับ คะแนน ฐานนิยม เฉล่ยี สว่ นเบ่ียงเบน สงู สดุ ต่าสุด มธั ยฐาน 32.50 23.00 ภาษาไทย โรงเรียน 40.29 13.84 72.50 17.50 38.00 64.00 49.00 จ.นครสวรรค์ 43.29 16.15 87.50 3.00 43.00 46.00 46.00 สพม.42/เขต 49.24 16.42 87.50 8.50 50.50 32.00 35.00 สังกดั 45.22 15.88 96.00 1.00 45.00 35.00 35.00 ภาค 44.72 16.22 94.00 1.00 45.00 35.00 34.00 ประเทศ 44.36 16.14 96.00 0.50 44.00 23.75 21.25 สงั คมศกึ ษา ศาสนา โรงเรยี น 33.84 6.72 54.00 15.00 35.00 21.25 22.50 และวัฒนธรรม จ.นครสวรรค์ 35.56 8.18 71.00 12.00 35.00 22.50 22.50 สพม.42/เขต 37.90 8.79 71.00 12.00 38.00 17.50 สังกัด 36.32 8.30 83.00 0.00 36.00 15.00 17.50 ภาค 35.87 8.32 81.00 1.00 35.00 17.50 15.00 ประเทศ 35.93 8.46 83.00 0.00 35.00 17.50 ภาษาตา่ งประเทศ โรงเรยี น 22.87 6.87 43.75 6.25 22.50 (ภาษาอังกฤษ) จ.นครสวรรค์ 28.79 13.63 93.75 1.25 30.00 สพม.42/เขต 34.81 16.42 93.75 1.25 30.00 สงั กดั 29.73 13.91 98.75 1.25 25.00 ภาค 30.27 13.99 97.50 1.25 26.25 ประเทศ 29.94 14.40 98.75 1.25 25.00 โรงเรยี น 17.29 6.32 32.50 7.50 17.50 จ.นครสวรรค์ 25.14 18.12 100.00 0.00 20.00 คณติ ศาสตร์ สพม.42/เขต 25.25 18.10 100.00 0.00 20.00 สังกดั 25.62 17.79 100.00 0.00 20.00 ภาค 23.32 15.83 100.00 0.00 20.00 ประเทศ 25.41 18.01 100.00 0.00 20.00 วทิ ยาศาสตร์ โรงเรียน 29.02 8.77 52.35 8.65 28.45 28.45 จ.นครสวรรค์ 32.43 13.11 89.30 0.00 30.35 26.10 สพม.42/เขต 36.39 14.89 89.30 0.00 32.85 28.30 สงั กัด 33.04 12.97 100.00 0.00 30.50 28.30 ภาค 32.76 12.99 97.95 0.00 30.50 23.90 ประเทศ 32.68 13.07 100.00 0.00 30.50 28.30 รายงานการประเมินตนเอง (SAR) โรงเรียนพระบางวิทยา ปีการศึกษา2563 สานักงานเขตพืน้ ที่การศึกษามธั ยมศึกษาเขต 42 99
ผลการประเมนิ คณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์ จานวน จานวน/ร้อยละของนกั เรยี นตามระดับคณุ ภาพ นักเรยี น ระดบั ชน้ั ทงั้ หมด (คณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์) มธั ยมศกึ ษาปีที่ 1 159 ดีเย่ียม ดี ผา่ น ไมผ่ า่ น มัธยมศึกษาปีท่ี 2 131 มัธยมศกึ ษาปีท่ี 3 133 จานวน รอ้ ยละ จานวน ร้อยละ จานวน รอ้ ยละ จานวน รอ้ ยละ มัธยมศกึ ษาปที ี่ 4 51 มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 5 50 39 24.53 120 75.47 0 0.00 0 0.00 มัธยมศึกษาปที ่ี 6 77 601 33 25.19 95 72.52 0 0.00 3 2.29 รวม 100 เฉล่ยี ร้อยละ 78 58.65 55 41.35 0 0.00 0 0.00 37 72.55 14 27.45 0 0.00 0 0.00 27 54.00 23 46.00 0 0.00 0 0.00 66 85.71 11 14.29 0 0.00 0 0.00 280 318 0 3 53.44 46.18 0.00 0.38 ผลการประเมินการอ่าน คิดวเิ คราะห์ และเขยี น จานวน จานวน/ร้อยละของนักเรียนตามระดบั คุณภาพ นกั เรยี น ระดบั ชั้น ทงั้ หมด (การอ่านคิด วิเคราะห์ และเขียน) ดเี ย่ยี ม ดี ผา่ น ไม่ผ่าน จานวน ร้อยละ จานวน รอ้ ยละ จานวน ร้อยละ จานวน ร้อยละ มัธยมศึกษาปีท่ี 1 159 3 1.89 156 98.11 0 0.00 0 0.00 มธั ยมศึกษาปีที่ 2 131 29 22.14 99 75.57 0 0.00 3 2.29 มธั ยมศึกษาปีที่ 3 133 39 29.32 93 69.92 0 0.00 1 0.75 มธั ยมศึกษาปที ่ี 4 51 12 23.53 39 76.47 0 0.00 0 0.00 มธั ยมศกึ ษาปีที่ 5 50 10 20.00 40 80.00 0 0.00 0 0.00 มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 6 77 54 70.13 14 18.18 9 11.69 0 0.00 รวม 601 147 441 9 4 เฉลีย่ ร้อยละ 100 27.83 69.71 1.95 0.51 รายงานการประเมินตนเอง (SAR) โรงเรียนพระบางวิทยา ปีการศึกษา2563 สานักงานเขตพืน้ ที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 42 100
Search
Read the Text Version
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
- 6
- 7
- 8
- 9
- 10
- 11
- 12
- 13
- 14
- 15
- 16
- 17
- 18
- 19
- 20
- 21
- 22
- 23
- 24
- 25
- 26
- 27
- 28
- 29
- 30
- 31
- 32
- 33
- 34
- 35
- 36
- 37
- 38
- 39
- 40
- 41
- 42
- 43
- 44
- 45
- 46
- 47
- 48
- 49
- 50
- 51
- 52
- 53
- 54
- 55
- 56
- 57
- 58
- 59
- 60
- 61
- 62
- 63
- 64
- 65
- 66
- 67
- 68
- 69
- 70
- 71
- 72
- 73
- 74
- 75
- 76
- 77
- 78
- 79
- 80
- 81
- 82
- 83
- 84
- 85
- 86
- 87
- 88
- 89
- 90
- 91
- 92
- 93
- 94
- 95
- 96
- 97
- 98
- 99
- 100
- 101
- 102
- 103
- 104
- 105
- 106
- 107
- 108
- 109
- 110
- 111
- 112
- 113
- 114
- 115
- 116
- 117
- 118
- 119
- 120
- 121
- 122
- 123
- 124
- 125
- 126
- 127
- 128
- 129
- 130
- 131
- 132
- 133
- 134
- 135
- 136
- 137
- 138
- 139
- 140
- 141
- 142
- 143
- 144
- 145
- 146
- 147
- 148
- 149
- 150
- 151
- 152
- 153
- 154
- 155
- 156
- 157
- 158
- 159
- 160
- 161
- 162
- 163
- 164
- 165
