5D พรีเมี่ยมพลัส ลาดหญ้า

- ซือ่ สัตย์ตอ่ ตนเอง ข้าพเจ้ามีความประพฤติตรงต่อเวลา ต่อหน้าที่ และต่อวิชาชีพ มีความจริงใจ ไม่ลำเอียง ไม่ทุจริตคดโกง ทั้งทางตรงและทางอ้อม ความซื่อสัตย์สุจริตในการปฏิบัติหน้าที่ ได้ปฏิบัติหน้าที่อย่างเต็ม ความสามารถและรักษาผลประโยชน์ของราชการอย่างเต็มที่ มีความยุติธรรม เที่ยงตรง และมีมาตรฐาน ในการตรวจผลงาน และการวัดประเมินผลของผู้เรียน ไม่หาประโยชน์จากตำแหน่งหน้าที่ที่ได้รับมอบหมาย ไมห่ ลกี เลย่ี งหรือละทิง้ งานในหน้าท่ที ี่ได้รบั มอบหมายและงานที่สามารถทำให้เกดิ ผลประโยชน์แก่ราชการ และ ผ่านการฝึกอบรมปลูกฝังวิธีคิดแยกแยะผลประโยชน์ส่วนตัวและผลประโยชน์ส่วนรวม จากสำนักงาน คณะกรรมการป้องกันและปราบปรามการทุจริตแห่งชาติ และเข้าร่วมโครงการอบรมพัฒนาศักยภาพบุคลากร และขับเคลื่อนเพอื่ ป้องกันและแก้ไชปัญหาการทจุ รติ จากสำนักงาน กศน.จงั หวัดกาญจนบรุ ี 1.4 ซ่ือสัตย์ต่อครอบครวั ข้าพเจ้ามีหน้าที่ความรับผิดชอบของครอบครัว โดยการสร้างจิตสำนึกขึ้นในตัวของบุคคลใน ครอบครัว โดยเริ่มทีต่ นเองก่อน โดยการทำตนเป็นคนซ่ือสตั ย์ตน้ แบบ ผู้เปน็ หัวหนา้ ครอบครัว ต้องทำตนเปน็ ต้นแบบหรอื เป็นแมพ่ มิ พ์ของลกู ได้แก่แบบอยา่ งในการดำเนินชีวิต แบบอยา่ งในการทำงาน เปน็ ตน้ เปน็ แบบอย่างทด่ี ีให้ลูก ฝึกให้ลกู ใชเ้ วลาว่างใหเ้ ปน็ ประโยชน์ พาลูกไปเรียนฝึกสมาธิ สถาบนั พลัง จติ ตานภุ าพ 1.5 ซื่อสัตย์ต่อชุมชนและสังคม ขา้ พเจ้าปฏิบัตติ นรว่ มกับชมุ ชน ยึดมัน่ อย่ใู นความซ่ือสัตย์ 1.5.1 การคิด ร่วมเป็นคณะกรรมการหมู่บ้าน ร่วมกันแสดงความคิดเห็น ความ ต้องการของส่วนรวม ร่วมวางแผนเพือ่ พัฒนาหมบู่ า้ น ชมุ ชนและสังคม 1.5.2 การพูด พูดแต่ในสิ่งที่ดี หลีกเลี่ยงการกระทำทีก่ ่อให้เกิดความแตกแยกในกลุ่ม เพื่อนร่วมงาน องค์กร และชุมชน ยอมรับฟังความคิดเห็นของเพื่อนร่วมงาน อีกทั้ง ไม่พูดโกหก หลอกลวงคนใน หม่บู า้ น ชมุ ชนและสงั คม 1.5.3 การทำ ร่วมลงมอื ปฏบิ ัตงิ านตามท่ีได้รว่ มวางแผนไว้ให้ รว่ มกจิ กรรมสาธารณะ ประโยชน์ ร่วมบริจาคทรัพย์เพื่อส่วนรวม เพื่อประโยชน์สุขของคนหมู่บ้าน โดยเน้นการมีส่วนร่วมของคนใน ชมุ ชน เอกสารประกอบการประเมนิ แบบประเมินคัดเลือก กศน.ตำบลต้นแบบ 5 ดี พรเี มยี่ ม พลัส ประจำปี 2565

- ปฏิบตั ติ ามกฎ ระเบียบ ขอ้ บังคับ เข้าร่วมประชุมประจำสัปดาห์ กศน.อำเภอเมืองกาญจนบุรีทุกครั้งที่มีการนัดหมาย จากผู้บริหารสถานศึกษา เพื่อรับทราบวาระการประชุม และนโยบายจากส่วนกลาง พร้อมทั้งนำมาปฏิบัติให้ เป็นไปตามกฎ ระเบียบ ข้อบังคับ อย่างถูกต้อง และปฏิบัติงานตามวาระที่ประชุมว่าด้วยการเข้าแถวเคารพ ธงชาติ เพื่อปลกุ จติ สำนกึ รักชาตสิ ถาบนั พระมหากษัตรยิ ์ - ปฏบิ ัตติ ามขนบธรรมเนียมประเพณี ข้าพเจ้าปฏิบัติตนอยู่ในหลักของพระพุทธศาสนา หลีกเลี่ยงอบายมุขทุกชนิด ปฏิบัติตนเป็น แบบอย่างที่ดี มีส่วนร่วมในกิจกรรมของสถานศึกษาและชุมชนในการอนุรักษ์วัฒนธรรมไทย และสิ่งแวดล้อม โดยการเข้าร่วมกิจกรรมต่าง ๆ ของชุมชน ได้แก่ กิจกรรมแห่เทียนพรรษา กิจกรรมวันลอยกระทง กิจกรรมวัน สำคัญต่าง ๆ เพื่อส่งเสริมและช่วยรักษาวัฒนธรรม ประเพณีอันดีงาม อีกทั้งร่วมปลูกจิตสำนึกที่ดีกับผู้เรียนใน การสืบสานวฒั นธรรมประเพณี เป็นแบบอยา่ ง และนำนักศกึ ษารว่ มสบื สานวัฒนธรรมประเพณขี องชุมชน 1.8 มจี ิตอาสา จติ สาธารณะ ข้าพเจ้าสร้างจิตสำนึก ในการช่วยดูแลรักษาสิ่งแวดล้อม ตลอดจนเข้าร่วมโครงการจิตอาสา เราทำความดี ด้วยหัวใจ ร่วมกับภาคีเครือข่ายในพื้นที่ และสนับสนุนให้นักศึกษาร่วมกิจกรรมจิตอาสาร่วมกับ ภาคีเครอื ขา่ ยเป็นประจำ เอกสารประกอบการประเมนิ แบบประเมนิ คัดเลอื ก กศน.ตำบลต้นแบบ 5 ดี พรีเมีย่ ม พลัส ประจำปี 2565

2. การปฏบิ ตั ิตนเปน็ แบบอยา่ งทดี่ ี 2.1 แตง่ การไดเ้ หมาะสมกับสถานการณ์ ข้าพเจ้าให้ความสำคัญในเรื่องการแต่งกายเพราะการแต่งกายเป็นส่วนหนึ่งในการสร้างความประทับใจ แก่ผูพ้ บเห็น สามารถสร้างความเชอื่ ถือ ความศรทั ธาและความไวว้ างใจได้เป็นอย่างดี ซง่ึ การแต่งกายให้เหมาะสม กับหน้าที่ แต่งกายสะอาดเหมาะสมกับกาลเทศะ สุภาพเรียบร้อย และปฏิบัติตนให้มีสุขภาพ มีบคุ ลิกภาพทด่ี อี ยเู่ สมอ อกี ท้ังมีมนษุ ย์สมั พันธท์ ีด่ ี แตง่ กายสุภาพเหมาะสมกับกาละเทศ 2.2 ปฏิบัตติ นไดเ้ หมาะสมกับบทบาทและสถานการณ์ ข้าพเจา้ ปฏบิ ัติตนโดยพฤติกรรมท่ีแสดงออก ซึ่งเหมาะสมสอดคลองกับตําแหนงหนาท่ี อกี ท้งั ประพฤตติ นด้วยความถูกต้องทง้ั กาย วาจา ใจ ไม่ยุง่ เกีย่ วกบั อบายมขุ และสง่ิ เสพติดใด ๆ ทง้ั สิน้ 2.3 มีมารยาทเปน็ ท่ยี อมรบั ของสังคม ขา้ พเจ้าสามารถเป็นแบบอย่างท่ดี ีให้กับผเู้ รยี น บคุ คลอ่นื ๆ ในชุมชน ซ่ึงมีความทุ่มเท เสียสละ ในการทำงาน และประพฤติตวั เหมาะสม รู้จักกาลเทศะ ร้จู กั วางตนใหเ้ หมาะแก่กิจกรรมทร่ี ว่ มในชมุ ชน ปลูกจิตสำนกึ ให้กับนกั ศึกษาโดยเป็นแบบอย่างที่ดี 2.4 ใช้คำพดู ที่ไพเราะ ไมใ่ สร่ า้ ย ไม่พูดโกหก ข้าพเจ้าแสดงกิริยามารยาทสุภาพเรียบร้อยอยู่เสมอ ไม่แสดงท่าอวดดี อวดรู้ ใช้คำพูดได้ เหมาะสมกับกาลเทศะ เหมาะสมกับบุคคล ไม่พูดติเตียนหรือซ้ำเติมผู้อื่นเมือ่ กระทำผิด ไม่ใส่ร้ายผู้อื่น มีความ เอกสารประกอบการประเมนิ แบบประเมินคัดเลอื ก กศน.ตำบลตน้ แบบ 5 ดี พรเี มย่ี ม พลัส ประจำปี 2565

เป็นธรรมไม่ใช้สิทธิหน้าที่ในทางที่ผิด และมีพฤติกรรมที่ดีเยี่ยม โดยเวลาที่ร่วมงานกันใช้คำพูดที่ไพเราะ ให้เกียรติเพื่อนร่วมงาน ช่วยเหลือเพื่อนร่วมงาน มีน้ำใจเสมอไม่เห็นแก่ตัว จนเป็นที่รักของเพื่อนร่วมงาน ซ่ึง สงั เกตจากพฤติกรรมทป่ี ฏิบตั กิ บั เพอื่ นร่วมงานทุกคน ได้รับเกียรตบิ ัตรเป็นผูป้ ระกอบคณุ งามความดีเพ่ือ บริจาคของใหผ้ ไู้ ดร้ บั ผลกระทบจากอุทกภัย 2.5 กล้าแสสด่วงนอรอวกมและพูดอยา่ งสร้างสรรค์ ข้าพเจ้ากล้าแสดงออก และพูดอย่างสร้างสรรค์ โดยแสดงความคิดเห็นของตนเองในที่ประชุม รว่ มอภปิ ราย แลกเปลีย่ นเรียนรใู้ นกลมุ่ การโต้แยง้ อยา่ งมเี หตผุ ล และเคารพกันและกัน รู้จกั ให้เกยี รติกัน ไดร้ ับมอบหมายในการทำหน้าท่ีพธิ กี รระดบั จังหวัด และเป็นวทิ ยากรบรรยายใหก้ ับ ภาคเี ครือขา่ ย 2.6 เปน็ แบบอย่างตามบทบาทสถานภาพของตนเอง(เช่น เปน็ พอ่ ทด่ี ี เป็นสามที ด่ี ี เป็นครูทดี่ ี) ข้าพเจ้าดำรงชีวิตโดยยึดหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง วางแผนการดำเนินชีวิตไม่ใช้จ่าย ฟุ่มเฟือย ประหยัดอดออม ลดรายได้ในครอบครัว หาอาชีพเสริมเพิ่มรายได้ เช่นการปลูกผักสวนครัว การออมเงนิ การหารายไดเ้ สริม โดยสิ่งเหล่านีข้ า้ พเจ้าเปน็ แบบอย่างให้กบั ลูก และลูกศิษย์ เอกสารประกอบการประเมิน แบบประเมนิ คัดเลือก กศน.ตำบลตน้ แบบ 5 ดี พรีเมย่ี ม พลัส ประจำปี 2565

เป็นแบบอยา่ งใหล้ กู ร้จู ักใชเ้ วลาวา่ งใหเ้ ป็นประโยชน์โดยการขายตุ๊กตา และออมเงิน และเป็นแบบอย่าง ในการปลกู ผกั สวนครัว 2.7 เมตตากรุณาตอ่ ศษิ ย์และผ้รู ่วมงาน ข้าพเจ้าใช้หลักการดำเนินชีวิตแบบกัลยาณมิตรในการครองตน มีความเมตตา ปรารถนาดีต่อ ศิษย์และผู้อื่นหาทางให้ศิษย์เจริญก้าวหน้า คอยเตือนมิให้ศิษย์อยู่ในความประมาทในเรื่องการเรียนและการใช้ ชีวิตประจำวัน ให้คำปรึกษา คำแนะนำในเรื่องการเรียน เรื่องส่วนตัว เรื่องการศึกษาต่อ และการประกอบ อาชีพ และชืน่ ชมยนิ ดีเม่อื ศิษย์และผูอ้ ื่น ไดด้ ี และยกยอ่ งเชิดชู ให้กำลังใจและช่วยให้เกิดความภูมใิ จในตนเอง ให้กำลังใจศิษยโ์ ดยการแสดงความยนิ ดี 2.8 ความละอายและความเกรงกลวั บาป ใช้หลักธรรมอิทธิบาท 4 ในการดำเนินชีวิตและการทำงาน ยึดหลักมาทำให้ผู้อื่นเดือดร้อนใช้ ชีวิตด้วยความไม่ประมาทรู้จักละอายและเกรงกลัวต่อบาป เมื่อจัดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนค่ายคุณธรรมนำ นักศกึ ษาเข้าคา่ ยคุณธรรมพร้อมถือศลี 8 ไปกบั นักศกึ ษาดว้ ย ปฏบิ ัติธรรมรว่ มกับนกั ศึกษา และสง่ เสริมให้บตุ รรว่ มปฏิบตั ิธรรมตงั้ แตเ่ ดก็ 2.9 ควบคุมอารมณไ์ ด้ ข้าพเจ้าดำเนินชีวิตคิดบวก เปลี่ยนความโกรธ ความเกลียดเป็นความเมตตายิ้มเข้าไว้ ยิ้มรับ ชนะทุกส่ิง ยิ้มรกั ษาไดท้ ุกสถานการณ์ มีความอดทนอดกล้ันสามารถควบคุมอารมณ์ของตนเองได้รจู้ กั วางตนเป็น กลางปลอ่ ยวางเมื่ออย่ใู นสถานการณก์ ดดันคับขันใช้ความน่ิงต้งั สตใิ นการแก้ไขปัญหา เอกสารประกอบการประเมิน แบบประเมินคัดเลือก กศน.ตำบลต้นแบบ 5 ดี พรเี มีย่ ม พลัส ประจำปี 2565

2.10 มีอดุ มการณเ์ พอ่ื สว่ นรวม ข้าพเจ้าเสริมสร้างปลูกจิตสำนึกที่ดี แก่ผู้เรียน ชุมชน สังคม นำนักศึกษาเข้าร่วมกิจกรรมของ ชุมชน บำเพ็ญสาธารณประโยชน์ รู้จักเสียสละ รู้จักแบ่งปัน เห็นแก่ประโยชน์ส่วนรวม รู้จักช่วยเหลือผู้อื่น อกี ทั้งยังเปน็ แบบอยา่ งทดี่ ีในการอนุรักษส์ บื สานวฒั นธรรรมประเพณี นำนกั ศึกษาบำเพญ็ ประโยชน์โดยการเก็บขยะบริเวณถนน ซ่งึ จัดกิจกรรมจติ อาสา 2.11 อดทนตอ่ การทำงาน ข้าพเจ้ามีความมุ่งมั่น ตั้งใจ ขยัน อดทน และมีความรับผิดชอบที่ได้รับมอบหมายสำเร็จลุล่วง มีประสทิ ธิภาพตามเป้าหมาย เกดิ ผลดีแก่ราชการ และเป็นท่ยี อมรับ 3. การดำรงชวี ติ อย่างเหมาะสม 3.1 การปฏิบัตติ นตามหลักศาสนา ข้าพเจ้าปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดีให้แก่บุตร นักศึกษา และเพื่อนร่วมงาน ยึดหลักคำสอน “ทำความดี ละเวน้ ความช่ัว ทำจิตใจให้บรสิ ุทธิ์ ผอ่ งใส” มองโลกในแงด่ ีแสดงกิริยามารยาทสภุ าพเรียบร้อย เข้า รว่ มกจิ กรรมสำคญั ทางศาสนาเป็นประจำ เชน่ วนั เขา้ พรรษา วนั ทอดกฐนิ เป็นต้น รว่ มกิจกรรมทางศาสนาวันพระ เอกสารประกอบการประเมนิ แบบประเมนิ คัดเลือก กศน.ตำบลตน้ แบบ 5 ดี พรเี ม่ยี ม พลัส ประจำปี 2565

3.2 ดำเนินชีวิตตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง ข้าพเจ้าดำเนินชีวติ ยึดหลักการพงึ่ ตนเอง ทำบญั ชีรายรับรายจ่ายครวั เรือน วิเคราะหก์ ารใช้จ่าย จากการทำบัญชีครัวเรือน นำปัญหาและแก้ไขปัญหาด้วยตัวเอง และความพอมีพอกิน เรียนรู้ ในอาชีพหลัก อาชีพเสริมด้วยการขายของออนไลน์ อีกทั้งการปลูกผักทานเอง เลี้ยงไก่ไข่ ไว้รับประทาน ในครัวเรือน ลดรายจ่าย รู้จักพอประมาณ ทำสิ่งต่าง ๆ ให้พอเหมาะ ศักยภาพของตัวเอง ไม่ทำเกินตัว ยังเน้นในเรื่อง การออมเงนิ ออมเงนิ เก็บไว้ยามจำเป็น หารายได้เสริมโดยการขายออนไลน์ 3.3 ปฏิบตั ติ นตามระบอบประชาธปิ ไตย ข้าพเจ้ายึดมั่นในระบอบประชาธิปไตย อันมีพระมหากษัตริย์เป็นประมุข ยึดหลักในความ ถูกต้อง โดยร่วมลงคะแนนเสียงเลือกตั้งทุกครั้งในระดับท้องถิ่นในระดับประเทศ เป็นกลางทางการเมือง ไม่สนับสนุนพรรคการเมืองใดการเมืองหนึ่ง รู้สิทธิ หน้าที่ เสรีภาพ จากกฎหมายเท่าเทียมกัน การปฏิบัติอย่าง ยุติธรรม และทำหน้าที่เป็นวิทยากรประชาสัมพันธ์เกี่ยวกับการเลือกตั้ง และปฏิบัติหน้าที่ประธานหน่วยการ เลอื กตง้ั 3.4 หลกี เล่ยี งจากการพนนั และส่ิงเสพติด ข้าพเจ้าประพฤติปฏิบัติวางตัวเหมาะสมถูกต้อง ทั้งกาย วาจา ใจ ไม่ยุ่งเกี่ยวกับอบายมุข การ พนัน สิ่งเสพติดใด ๆ ทั้งสิ้น อีกทั้งสามารถเป็นแบบอย่างที่ดีให้กับผู้เรียน บุคคลอื่น ๆในชุมชน และช่วยปลกู ฝงั ให้นักศึกษาหลีกเลี่ยงอบายมุขและสิ่งเสพติดทั้งปวง อีกทั้งช่วยรณรงค์ให้นักศึกษาห่างไกลยาเสพติด ซึ่งให้ เจา้ หน้าท่ีตำรวจดำเนนิ การตรวจปัสสาวะใหก้ บั นกั ศึกษา และให้ความรเู้ กย่ี วกบั โทษของยาเสพตดิ เอกสารประกอบการประเมนิ แบบประเมินคดั เลอื ก กศน.ตำบลตน้ แบบ 5 ดี พรีเมยี่ ม พลัส ประจำปี 2565

ใหค้ วามรเู้ กี่ยวกบั การป้องกันยาเสพติด 3.5 มีสขุ ภาพและพลานามยั ทีดี ขา้ พเจ้าเปน็ ผู้มีสุขภาพกาย สุขภาพจิตทดี่ ี มบี ุคลิกภาพทีด่ ี สุขภาพแข็งแรง โดยการออกกำลัง กายอยา่ งสม่ำเสมอ ทานอาหารทีม่ ีประโยชน์ตอ่ สุขภาพ ออกกำลังกายด้วยการวง่ิ เป็นประจำ เปน็ วิทยากรสอนการออกกำลงั กายให้กับผ้สู งู อายุตอนเยน็ 4. ความรกั และศรทั ธาในวชิ าชีพ 4.1 ยึดมัน่ ในอุดมการณ์แหง่ วชิ าชพี ข้าพเจ้ามีใจรักและศรัทธาต่อวิชาชีพครู ตั้งตนอยู่ในกฎระเบียบจรรยาบรรณต่อวิชาชีพอย่าง เคร่งครัด และมุ่งมั่นที่จะเสริมสร้างพัฒนาตนเองอยู่เสมอ ทำให้สามารถสร้างชื่อเสียงให้กับองค์กรวิชาชีพ เช่นการปฏบิ ัตติ นเปน็ แบบอยา่ งทด่ี ีไมส่ ร้างความเสอื่ มเสยี ให้กับองค์กรวชิ าชีพ ได้รับรางวัลบคุ ลากรตน้ แบบ กศน. (NFE Awards) ประจำปี พ.ศ.2564 เอกสารประกอบการประเมิน แบบประเมนิ คดั เลือก กศน.ตำบลตน้ แบบ 5 ดี พรีเมยี่ ม พลัส ประจำปี 2565

4.2 ยกย่องชน่ื ชมบคุ คลท่ีประสบความสำเร็จในวิชาชพี ข้าพเจ้าชื่นชมในเกียรติและรางวัลที่ได้รับและรักษาไว้อย่างเสมอต้นเสมอปลาย และ ยกยอ่ งชมเชยผ้อู น่ื ทปี่ ระสบผลสำเร็จ เผยแพรผ่ ลสำเรจ็ ของตนเองและผอู้ ่นื 4.3 ปกปอ้ งเกียรตภิ ูมขิ องวิชาชพี ข้าพเจ้ามีจิตสำนึกในการปกป้อง และรักษาเกียรติของวิชาชีพ เมื่อมีผู้เข้าใจผิด เกี่ยวกับวงการเสริมสร้างชื่อเสียงให้กับองค์กรวิชาชีพ รักษาผลประโยชน์ขององค์กรวิชาชีพ และปฏิบัติตนตาม กฎระเบียบวินัยจรรยาบรรณวิชาชีพครูและกฎหมายที่กำหนดไว้อย่างเคร่งครัด ไม่เคยถูกลงโทษทางวินัยหรือ กระทำผิดกฎหมาย 4.4 สง่ เสริมสนับสนุน หรอื เขา้ ร่วมกจิ กรรมการพฒั นาวชิ าชพี ข้าพเจ้ามีส่วนร่วมในการจัดกิจกรรมต่าง ๆ ที่เป็นการรณรงค์ส่งเสริม และสร้างจิตสำนึกที่ดี ให้แก่ผเู้ รยี น ชมุ ชน สังคม เชน่ ในการรกั ษาสิ่งแวดลอ้ ม การอนรุ ักษณ์วฒั นธรรมประเพณีท้องถ่นิ การป้องกันยา เสพติด ได้ตระหนักและเห็นคุณคา่ และในช่วงสถานการณโ์ ควิด- 19 ข้าพเจ้าส่งเสริมสนับสนนุ การจัดวชิ าชีพใน ชมุ ชนทั้งกล่มุ สนใจและศูนย์ฝึกอาชีพชุมชนตลอดจนกลุ่มผู้สูงอายุในช่วงท่ีเกดิ วิกฤติการณร์ ะบาด ของไวรัส โค วิด-19 ทำการสอนการเย็บหน้ากากอนามัยและทำเจลแอลกอฮอล์ล้างมือแจกจ่ายให้กับประชาชนเพื่อบรรเทา ความเดอื ดร้อน สอนการเย็บหน้ากากอนามัยและทำเจลแอลกอฮอล์ล้างมือแจกจ่ายให้กับประชาชนเพื่อบรรเทา ความเดือดร้อน 4.5 เสยี สละอทุ ิศตน เพ่ือประโยชนต์ อ่ วชิ าชพี ข้าพเจา้ มีความเสียสละ และอทุ ิศตนในการทำงาน โดยมุ่งมั่นจะพัฒนางาน กศน.ให้ผู้เรียนและ ประชาชนได้รับประโยชน์อย่างทั่วถึง เสียสละเวลานอกราชการ เพื่อมาทำงานราชการ เช่น เปิดให้บริการ ผู้มาใช้บริการหลังเลิกงาน ระหว่างเวลา 17.00 – 20.00 น. การเสียสละเวลาในการทำงานจติ อาสาจัดกิจกรรม การเรียนการสอนให้กับผู้สูงอายุ สัปดาห์ละ 2 ครั้ง และปฏิบัติตนให้อยู่ในระเบียบวินัยอย่างเคร่งครัดทุก ประการ เอกสารประกอบการประเมนิ แบบประเมินคดั เลือก กศน.ตำบลต้นแบบ 5 ดี พรีเมีย่ ม พลัส ประจำปี 2565

4.6 เป็นผู้เข้ารบั การพฒั นาท่ีดีขององค์กรวชิ าชพี ข้าพเจา้ เป็นผเู้ ข้ารับการพฒั นาทีด่ ีขององค์กรวชิ าชีพ สนับสนุนหรือรว่ มกิจกรรมวิชาชีพ วิชาการต่าง ๆ เข้าร่วมประชุม อบรม สัมมนา หรือฟังการบรรยายหรืออภิปรายทางวิชาการ ฯ เพื่อนำไปปรับใช้ในการจัดการ เรียนการสอนนกั ศกึ ษา และนำมาปรบั ใชใ้ นวชิ าชพี ตนเอง 4.7 พฒั นาตนเองให้มีความก้าวหน้าในวิชาชพี ข้าพเจ้าหมั่นศึกษาหาความรู้จากเอกสาร หนังสือ อินเตอร์เน็ต และสื่อต่าง ๆ อยู่เสมอ เข้าร่วมอบรม ประชุม สัมมนา เพื่อพัฒนาตนเองให้มีความรู้ใหม่ทันสมัย ทันต่อเหตุการณ์ และทันต่อการ เปลี่ยนแปลงด้านเศรษฐกิจ สังคม การเมืองและเทคโนโลยี อีกทั้งนำความรู้ต่าง ๆ มาประยุกต์ใช้ในการ ปฏบิ ตั งิ าน และการจัดการเรียนการสอนในรปู แบบต่าง ๆ ท่เี หมาะสมกบั กลุ่มเป้าหมาย ผู้เรียน จดั ทำ glide application ของ กศน.ตำบลลาดหญา้ ซ่งี เปน็ นวตั กรรมชว่ ยในการจดั การเรียนการ สอนใหม้ ีประสทิ ธภิ าพย่งิ ขึ้น 5. ความรบั ผิดชอบในวิชาชีพ 5.1 ปฏบิ ตั ิตนตามบทบาทหนา้ ท่ที ไ่ี ด้รบั มอบหมาย - ปฏิบตั ิตนในบทบาทหนา้ ทคี่ รู กศน.ตำบล - จดั กิจกรรมและสง่ เสรมิ การเรยี นรูต้ ลอดชีวิตและสร้างสงั คมแหง่ การเรียนรู้ - จดั กิจกรรมการเรยี นการสอนงานการศึกษาขน้ั พ้นื ฐานนอกระบบ - จดั กจิ กรรมการเรียนการสอนงานการศกึ ษาต่อเนื่อง - การสง่ เสริม สนับสนุน ประสานงานภาคีเครอื ข่าย - งานอ่ืน ๆ ที่ได้รบั มอบหมาย 5.2 มกี ารปฏบิ ัตทิ ่ีแสดงถงึ ความพยายามในการปฏบิ ตั หิ นา้ ท่ีให้เกิดผลดี ข้าพเจ้าเข้าร่วมประชุมประจำเดือนของบุคลากรทุกครั้ง หากมีข้อสงสัยในการปฏิบัติ จะซักถามจากหัวหน้างาน หรือผู้บังคับบัญชา ศึกษา ค้นคว้า หาความรู้เพิ่มเติมในการปฏิบัติหน้าที่ที่ได้รับ มอบหมาย และการตรวจสอบ ทบทวน ปรบั ปรุงงานเสมอ 5.3 แก้ไขปญั หาอุปสรรคตามหน้าทใี่ หท้ นั ตอ่ เวลาและสถานการณ์ เม่ือการทำงานเกิดปญั หาข้าพเจา้ เขา้ ขอคำแนะนำ ปรึกษาหารอื หัวหนา้ งาน ผูบ้ ังคบั บัญชา เนน้ การทำงานเปน็ ทีม รว่ มคิด รว่ มทำ ร่วมแก้ปญั หา เอกสารประกอบการประเมิน แบบประเมนิ คัดเลอื ก กศน.ตำบลตน้ แบบ 5 ดี พรเี มี่ยม พลัส ประจำปี 2565

5.4 ปฏิบตั ิงานตามหน้าท่ีได้ทันต่อเวลาและสถานการณ์ - การทำแผนปฏิบตั ริ าชการประจำปีงบประมาณ และนำแผนไปสกู่ ารปฏิบัติ - การวางแผนการปฏิบัติงานรายเดอื น รายไตรมาสและรายปีอย่างชดั เจน - การจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้ สื่อการจัดการเรียนรู้ บันทึกหลักการจัดการเรียนรู้ ตามกำหนด - การจัดกิจกรรมงานการศึกษาขั้นพื้นฐานนอกระบบ งานการศึกษาต่อเนื่องและงาน การศึกษาตามอัธยาศัยตามกำหนด - การเบิกจา่ ยเงนิ งบประมาณและสรปุ ผลการจดั กิจกรรมโครงการตามกำหนด - การปฏิบัตงิ านตามโครงการพเิ ศษและนโยบายเร่งด่วน 5.5 มุ่งมั่นพัฒนาวิชาชีพใหก้ า้ วหน้า - การศกึ ษา ทำความเขา้ ใจ เรยี นรงู้ านในหน้าท่แี ละงานที่ได้รบั มอบหมาย - การเปดิ ใจ เปดิ โอกาสในการเรียนรู้ในงานและนโยบายเรง่ ด่วนตลอดเวลา - การเข้ารบั การประชมุ อบรม สมั มนา ศึกษาดงู าน งานใหมอ่ ยู่เสมอ - การได้รบั มอบหมายงานทีท่ า้ ทายความสามารถและงานท่ีเปล่ยี นแปลงไป - การแลกเปลี่ยนเรียนรู้ซึ่งกันและกัน ทั้งในองค์กรและนอกองค์กร รวมทั้งภาคี เครือข่าย - การมงุ่ มน่ั ต้งั ใจอ่านหนังสือ เพ่ือสอบบรรจุ ข้าราชการครู กศน. เอกสารประกอบการประเมนิ แบบประเมินคดั เลอื ก กศน.ตำบลต้นแบบ 5 ดี พรเี ม่ยี ม พลัส ประจำปี 2565

1.3 ดา้ นความคดิ สรา้ งสรรค์ และความรู้ความสามารถ ๑. มีทักษะ เทคนิค การจดั การเรยี นการสอน ท่คี ลอบคลมุ และเขา้ ถงึ ความตอ้ งการของผู้เรียนอยา่ ง เป็นระบบและชดั เจน ๒. มีการจดั ทำแผนการจดั การเรยี นรู้ ๓. มีการออกแบบการจดั การเรยี นรรูห้ รือสอ่ื การเรียนการสอนให้มีความหลากหลาย ทันสมยั และ น่าสนใจ ๔. มีทักษะในการกระตนุ้ การเรยี นรู้ และพัฒนาตนเองอย่างตอ่ เนอ่ื ง ๕. มเี ทคนิคการประชาสัมพนั ธ์ ๖. ความพงึ พอใจของผูเ้ รียน/ผู้รับบรกิ ารมีส่อื /นวตั กรรมการเรียนการสอนทหี่ ลากหลายทันสมัย เอกสารประกอบการประเมิน แบบประเมนิ คดั เลือก กศน.ตำบลตน้ แบบ 5 ดี พรีเมยี่ ม พลัส ประจำปี 2565

การนำเสนอนวตั กรรมการเรยี นรู้ (Innovation) กศน.ตำบลลาดหญ้า 1. ชอื่ ผลงาน การปฏิบัตงิ านให้มปี ระสทิ ธิภาพ โดยใชร้ ูปแบบ KRU SU MODEL (ครู สุ โมเดล) ให้เป็น “ครู กศน.ตำบล ต้นแบบ” 2. ผเู้ สนอผลงาน นางสาวชัญญช์ นพร ชำนาญป่า ตำแหนง่ ครู กศน.ตำบลลาดหญ้า 3. ประเภทของนวตั กรรม สื่อการเรียนการสอน 4. ความสำคญั ของผลงานหรอื นวตั กรรมทีน่ ำเสนอ ผู้จัดทำเป็นครู กศน.ตำบลลาดหญ้า จาการปฏิบัติงานพบสภาพปัญหา ที่เกิดจากการดำเนินงาน ตามภาระกิจของรูปแบบการทำงานของ กศน.ตำบล ได้แก่ การจัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน การจัดการศึกษา ต่อเนื่อง การจัดการศึกษาตามอัธยาศัย และกิจกรรมตามนโยบายเร่งด่วน งานที่ได้รับมอบหมาย งานภาคีเครือ ค่าย หลายด้าน ซึ่งนำข้อมูลมาวิเคราะห์ โดยการ SWOT เพื่อหาข้อผิดพลาด/จุดด้อย ที่ควรพัฒนาให้การ ดำเนนิ งานของ การทำงาน บทบาทหนา้ ท่ี ในตำแหน่งกศน.ตำบลลาดหญา้ มปี ระสทิ ธภิ าพมากยิง่ ขึน้ ท่ี ผู้จัดทำจึงได้คิดรูปแบบการทำงานให้มีประสิทธิภาพ โดยคิดค้นกระบวนการทำงานการ ปฏบิ ัติงานใหม้ ีประสิทธภิ าพ โดยใช้รูปแบบ KRU SU MODEL (ครู สุ โมเดล) ให้เปน็ “ครู กศน.ตำบล ต้นแบบ” โดยเรมิ่ จากกระบวนการ “คิดเป็น” ในการทำงานหรือการตัดสินใจเป็นการคิดวิเคราะหโ์ ดยใช้ข้อมลู 3 ด้าน คือ ด้านตนเอง ด้านสังคม และด้านวิชาการเพื่อแก้ปัญหาที่เกิดขึ้นจากการทำงาน รวมถึง การนำวงจรคุณภาพ PDCA มาใช้ในการดำเนินงาน เพ่ือนำมาใช้ในการจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยให้มี คณุ ภาพ 5. จุดประสงคแ์ ละเป้าหมายของนวัตกรรม ๑. เพ่ือศกึ ษาและออกแบบรปู แบบการปฏิบตั งิ านให้มปี ระสิทธภิ าพ โดยใชร้ ูปแบบ KRU SU MODEL (ครู สุ โมเดล) ใหเ้ ป็น “ครู กศน.ตำบล ต้นแบบ” ให้สามารถขบั เคลอื่ นงานการศึกษานอกระบบและ การศึกษาตามอัธยาศยั ได้อย่างมีประสิทธิภาพ ๒. เพอ่ื เพ่ิมประสทิ ธภิ าพการปฏิบตั งิ านของครู กศน.ตำบลลาดหญา้ ด้วยโมเดล การปฏบิ ัตงิ าน ให้มีประสิทธิภาพ โดยใช้รปู แบบ KRU SU MODEL (ครู สุ โมเดล) ใหเ้ ปน็ “ครู กศน.ตำบล ต้นแบบ” 6. เปา้ หมาย ครู กศน.ตำบลลาดหญ้า ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอเมือง กาญจนบรุ ี ท่ีปฏบิ ัติงาน ระหว่าง เดอื นมนี าคม 2564 ถึง เดอื นมนี าคม 2565 เอกสารประกอบการประเมิน แบบประเมินคัดเลอื ก กศน.ตำบลตน้ แบบ 5 ดี พรเี ม่ยี ม พลัส ประจำปี 2565

7. กระบวนการพัฒนานวตั กรรม สภาพก่อนการพัฒนาการ วเิ คราะห์สภาพปญั หาของ กศน.ตำบลลาดหญ้าจากสภาพการบริหารจัดการ การดำเนนิ งานที่ ผ่านมา พบปญั หา อุปสรรค ทีไ่ ดจ้ ากการศึกษาข้อมลู จากเอกสาร และรายงานสรุปเป็นประเด็นสำคัญดังนี้ ด้านการบรหิ ารจัดการ 1. ครู กศน.ตำบลลาดหญ้า ยังขาดระบบการบรหิ ารจัดการองค์กรด้านข้อมลู พนื้ ฐานในพ้ืนท่ี ตำบลลาดหญา้ ขอ้ มลู ที่เชื่อมโยงท่ีนำมาใชใ้ นการทำงาน 2. ครู กศน.ตำบลลาดหญา้ ยังขาดระบบการบรหิ ารจัดการด้านเอกสารและสารสนเทศท่ีมี ประสิทธิภาพและพร้อมใชง้ าน 3. ครู กศน.ตำบลลาดหญา้ ยังขาดการประชาสมั พันธ์ในส่ือต่างๆและส่ือสังคมออนไลนใ์ ห้กบั ตน้ สงั กัด ภาคเี ครือขา่ ย และผูม้ ีส่วนเก่ยี วข้อง ได้รบั ทราบ 4. ครู กศน.ตำบลลาดหญ้า ยังขาดความรอบคอบเก่ยี วกบั เอกสาร การทำงานยังมีการแก้ไขใน รายละเอียดของเอกสาร ด้านบุคลากร 1. ครู กศน.ตำบลลาดหญา้ จบไม่ตรงเอกที่สอนในรายวิชาบังคบั 2. ครู กศน.ตำบลลาดหญา้ ยังขาดการทำงานเป็นทีม 3. ครู กศน.ตำบลลาดหญ้า ยังขาดการมสี ่วนร่วมระหวา่ ง กศน.ตำบล ดว้ ยกัน ดา้ นแหล่งเรยี นรู้/ภูมิปัญญาทอ้ งถ่นิ 1. แหลง่ เรยี นรูใ้ นตำบลลาดหญา้ ขาดการประชาสัมพันธ์ 2. ภูมปิ ัญญาทอ้ งถน่ิ ขาดการส่งเสรมิ ใหม้ กี ารจดั กจิ กรรมการถา่ ยทอดความรู้ 3. การใชป้ ระโยชนด์ า้ นการศึกษา จากแหลง่ เรียนร/ู้ ภมู ปิ ัญญาท้องถน่ิ ถือว่ายังนอ้ ย 4. ข้อมลู แหล่งเรียนร/ู้ ภมู ิปญั ญาทอ้ งถ่นิ ยงั ไม่เป็นปัจจบุ นั เอกสารประกอบการประเมนิ แบบประเมินคดั เลือก กศน.ตำบลต้นแบบ 5 ดี พรีเมีย่ ม พลัส ประจำปี 2565

การออกแบบขนั้ ตอนเพอ่ื การพฒั นา จากการศึกษาสภาพปัญหาการปฏบิ ัติงานของครู กศน.ตำบลลาดหญา้ จงึ ได้จัดทำกรอบแนวคิด ในการพัฒนาเพื่อแก้ไขปัญหาที่เกิดขึ้น โดยได้ใช้หลักทฤษฎีและหลักวิชาการที่เกี่ยวข้อง และนำวงจรคุณภาพ PDCA ของเดมม่ิง (Deming Cycle) มาใชใ้ นการดำเนนิ การทั้งการขับเคล่ือนในภาพรวมและการขับเคลื่อนแบบ การปฏิบัติงานให้มีประสิทธิภาพ โดยใช้รูปแบบ KRU SU MODEL (ครู สุ โมเดล) ให้เป็น “ครู กศน.ตำบล ต้นแบบ”พร้อมท้ังระบกุ ารประเมินผลของความสำเรจ็ ดังน้ี ศึกษาแนวทางและทฤษฎี สภาพปญั หาที่เกดิ ข้ึน ท่ีเก่ียวข้องเพ่ือในการพฒั นา -บรบิ ทพน้ื ทก่ี ารปฏบิ ัตงิ าน -ปรชั ญาคดิ เป็น -ระบบเอกสารทเ่ี กี่ยวข้อง -แนวคิดเกี่ยวกบั การบริหารองค์กร -สอบถามจากเพอื่ นร่วมงาน -แนวคิดเกี่ยวกบั การบริหารการศกึ ษา -ขาด ขอ้ มลู สังคมสิง่ แวดล้อม และ -แนวคิดเกี่ยวกบั ทศั นคติ ข้อมูลวิชาการ ทจ่ี ะนำมาใชใ้ นการ -แนวคดิ เกี่ยวกับการทำงานเป็นทมี ปฏิบัติงาน -แนวคดิ เกี่ยวกบั การสร้างแรงจงู ใจ -แนวคิดเกย่ี วกบั การมีสว่ นร่วม สรา้ งการปฏบิ ตั งิ านให้มีประสิทธิภาพ -แนวคิดเกย่ี วกับความพึงพอใจ โดยใช้รปู แบบ KRU SU MODEL (ครู สุ โมเดล) ใหเ้ ปน็ “ครู กศน.ตำบล ต้นแบบ” ทดลองการใช้ การปฏบิ ตั งิ านใหม้ ี ประสทิ ธภิ าพ โดยใชร้ ปู แบบ KRU SU MODEL (ครู สุ โมเดล) ใหเ้ ป็น “ครู กศน.ตำบล ตน้ แบบ” ประเมนิ ผลการใช้ โมเดลการปฏิบตั ิงานให้มี ความสำเร็จจากการใชโ้ มเดล ประสิทธภิ าพ โดยใช้รูปแบบ KRU SU การปฏิบัตงิ านใหม้ ีประสทิ ธิภาพ โดยใช้รปู แบบ MODEL (ครู สุ โมเดล) ให้เป็น “ครู กศน.ตำบล ตน้ แบบ” KRU SU MODEL (ครู สุ โมเดล) ให้เป็น “ครู กศน.ตำบล ตน้ แบบ” รางวัลทไ่ี ดร้ บั จากการใชใ้ ช้โมเดล การปฏิบัติงานใหม้ ปี ระสิทธภิ าพ โดยใช้รูปแบบ KRU SU MODEL (ครู สุ โมเดล) ให้เป็น “ครู กศน.ตำบล ต้นแบบ” เอกสารประกอบการประเมิน แบบประเมินคดั เลือก กศน.ตำบลต้นแบบ 5 ดี พรีเมี่ยม พลัส ประจำปี 2565

การปฏิบัตงิ านให้มปี ระสทิ ธิภาพ โดยใชร้ ปู แบบ KRU SU MODEL (ครู สุ โมเดล) ให้เป็น “ครู กศน.ตำบล ต้นแบบ” 1.4 นำรูปแบบโมเดลการปฏิบัติงานให้มีประสิทธิภาพ โดยใช้รูปแบบ KRU SU MODEL (ครู สุ โมเดล) ให้เป็น “ครู กศน.ตำบล ต้นแบบ” เสนอผู้บริหารสถานศึกษาศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษา ตามอัธยาศัยอำเภอเมอื งกาญจนบรุ ี เพอื่ ขออนมุ ตั ใิ หด้ ำเนินการ 1.5 ทดลองใช้โมเดลการปฏิบัติงานให้มีประสิทธิภาพ โดยใช้รูปแบบ KRU SU MODEL (ครู สุ โมเดล) ใหเ้ ป็น “ครู กศน.ตำบล ตน้ แบบ” กบั บุคลากรของ กศน.ตำบลลาดหญา้ จำนวน 1 คน โดยขบั เคลื่อนไป พร้อมกับการปฏิบัติงานตามภารกิจและนโยบายของสำนักงาน กศน. และสำนักงาน กศน.จังหวัดกาญจนบุรี ระหวา่ งเดือน มนี าคม 2564 - มนี าคม 2565 1.6 สรุปผลที่ได้จากการทดลองกับครู กศน.ตำบล จำนวน 1 คน และปรับปรุงรูปแบบโมเดลการ ปฏิบัติงานให้มีประสิทธิภาพ โดยใช้รูปแบบ KRU SU MODEL (ครู สุ โมเดล)ให้เป็น “ครู กศน.ตำบล ต้นแบบ” ให้มปี ระสิทธภิ าพย่งิ ขึน้ เพือ่ นำไปใช้กับ กศน.ตำบล ในสังกดั ทุกคนในปงี บประมาณ 2565 2. ข้ันดำเนนิ การ (Do) นำโมเดลการปฏิบตั ิงานให้มีประสทิ ธภิ าพ โดยใชร้ ูปแบบ KRU SU MODEL (ครู สุ โมเดล) ให้เป็น “ครู กศน.ตำบล ต้นแบบ” ไปใช้กับครู กศน.ตำบลลาดหญ้า ในปงี บประมาณ 2565 เพือ่ เพ่ิมประสทิ ธิภาพของ บุคลากรในการปฏบิ ตั ิงาน ในการแก้ไขปัญหาทเ่ี กิดข้นึ ดา้ นต่างๆ ประกอบด้วย 4 ขั้นตอน ภายใตว้ งจรคณุ ภาพ PDCA ดังน้ี K : Knowledge ความร้ทู ี่เกดิ จากกระบวนการเรียนรู้ 1. การเรยี นรูจากประสบการณจรงิ ในการทํางาน คือการเรยี นรูที่มกี ารนําปญหาในการทํางาน มาเปน็ โจทยในการเรียนรูอกี ท้ังตองมีการคดิ หาวธิ ีในการแกปญหาหรอื พัฒนางานซง่ึ จะเปนประโยชนตอทง้ั ผู เรียนรูเองและองคกรดวย เอกสารประกอบการประเมิน แบบประเมินคัดเลอื ก กศน.ตำบลตน้ แบบ 5 ดี พรเี มีย่ ม พลัส ประจำปี 2565

2. เปนการเรียนรูโดยการแลกเปล่ียนประสบการณกับผูอื่น คือ การเรียนที่ตองมีการประชุมระดม สมองเพ่อื หาวธิ ีการที่ดแี ละเหมาะสมในการดาํ เนนิ การเน่ืองจากเปนการเรยี นรู ในลักษณะทมี งานยอยท่ีมีสมาชิก จํานวนหนึง่ ที่ตองมีการทาํ งานรวมกนั 3. เปนการเรียนรูโดยใหผูรวมงานวิจารณและแนะนํา คือ การเรียนรูที่ตองมีการเสนอแนะและให้ ข้อคิดเห็นเมื่อมีการดําเนินการปฏิบัติ และอาจมีการปรับปรุงการปฏิบัติเพื่อ ความสําเร็จของดําเนินการนำองค์ ความรู้ที่ได้จากการเรียนรู้ในรปู แบบต่าง ๆ มาจัดทำข้อมลู ในวางแผนการพัฒนา ดังน้ี 1) ศึกษาเรียนรู้พฤติกรรมของผู้ร่วมปฏิบัติงาน บุคคลที่ร่วมงาน ภาคีเครือข่าย ทุกคน โดยใช้วิธีการสังเกต และการพูดคุยแบบไม่เป็นทางการเพื่อสร้างความคุ้ยเคย ความเป็นกันเอง สร้างความ ไว้วางใจ และเป็นกัลยาณมิตรโดยรวบรวมและสรุปเป็นประเด็น จำนวน 5 ประเด็น ได้แก่ 1) ความรู้ ความสามารถในการปฏิบัติงาน 2) จุดแข็งและจุดอ่อนในการปฏิบัติงาน 3) ความชอบและความถนัด หรือ คุณลักษณะพิเศษที่เกี่ยวข้องกับการปฏิบัติงาน 4) ความต้องการในการแก้ไขปัญหาหรอื พัฒนา 5) นิสัยและเจต คตติ อ่ การปฏิบตั ิงาน 2) ศึกษาบริบทพื้นที่ปฏิบัติงาน โดยศึกษาข้อมูลด้านกายภาพ สภาพแวดล้อม ชุมชน สังคม ประเพณี วัฒนธรรม ความเชื่อ การเมือง ปกครอง การศึกษา การประกอบอาชีพ เศรษฐกิจ เป็นต้น โดยศึกษา จากเอกสารของสถานศึกษา ข้อมูลจากหน่วยงานท่เี ก่ยี วขอ้ ง และลงพน้ื ทจี่ รงิ 3) ศึกษากลุ่มเป้าหมายและผู้ที่มีส่วนเกี่ยวข้อง ได้แก่ นักศึกษาการศึกษาขั้นพื้นฐาน ผู้เรียน การศึกษาต่อเนือ่ ง ผรู้ บั บริการศึกษาตามอัธยาศัย กรรมการสถานศึกษา ผนู้ ำชุมชน โดยใช้รปู แบบการสัมภาษณ์ แบบไม่เปน็ ทางการ ขั้นดำเนินการ (Do) สร้างความสัมพันธ์ที่ดีและสร้างทีมงานที่เข้มแข็ง สร้างความร่วมมือร่วมใจ เพอื่ ใหป้ ฏบิ ตั งิ านได้อย่างมีประสทิ ธิภาพ และการแกไ้ ขปญั หาตามแผนที่วางไว้ R : Responsibility มคี วามรับผดิ ชอบ ประกอบดว้ ยความดมี วี ินัย (ขยัน/ตั้งใจทำงานอย่างเต็มความสามารถ) ขยันตั้งใจทำงานหรือเรียกว่า การปฏิบัติงานเชิงรุก ซึ่งปฏิบัติงาน อย่างเต็มกำลังความสามารถและเป็นผู้ที่มีความกระตือรือร้นอยู่ตลอดเวลา องค์ความรู้และทักษะในการ ปฏิบัติงานเป็นปัจจัยสำคญั ทีจ่ ะทำใหง้ านประสบความสำเรจ็ นอกจากนี้ ยังต้องมีทัศนคตเิ ชิงบวก และความคิด สร้างสรรค์ รวมทั้งมีเทคนิคในการทำงาน รู้จักนำข้อมูลพื้นฐานจากการเรียนรู้ นำเทคนิคที่ช่วยให้ งานมี ประสิทธิภาพมากข้นึ ขน้ั ตรวจสอบ (Check) ตรวจสอบและประเมินผลการปฏิบตั งิ านของครู กศน.ตำบล และกระตุ้นให้ กศน.ตำบล ปฏบิ ตั ิงานโดยยึดเปา้ หมายของความสำเร็จ S : Soar มีความฮกึ เหมิ ท่ีจะวางเป้าหมายเพือ่ นำไปสู่ความสำเร็จในครัง้ ต่อไป กำหนดเป้าหมายในการทำงาน และพร้อมกับดำเนินงานตามแผนงานที่วางไว้ จะดำเนินการจัด การศกึ ษาให้กับประชาชนท่ีอยนู่ อกระบบโรงเรียนใหเ้ ขา้ มาสูร่ ะบบการศึกษาของ กศน.ในรูปแบบต่าง ๆ และจะ จดั การศกึ ษาในรูปแบบเชิงรุก ให้คลอบคลมุ ทุกกลมุ่ เปา้ หมายให้ทวั่ ทกุ พ้นื ที่ ด้วยความเสมอภาคทางการศกึ ษา จะดำเนินการยกระดบั กศน.ตำบล ต้นแบบ 5 ดี พีเมย่ี ม เปน็ กศน.ตำบล ตน้ แบบ 5 ดี พเี มี่ยม พลสั ในปี 2565 เอกสารประกอบการประเมิน แบบประเมินคัดเลือก กศน.ตำบลต้นแบบ 5 ดี พรเี มย่ี ม พลัส ประจำปี 2565

โดยเชื่อมันในสิ่งที่ตนเองกำลังทำ ให้กำลังใจตัวเอง คนรอบข้าง และสิ่งที่คาดหวังคือในปี 2565 ได้ตั้งเป้าหมาย จะต้องได้รบั รางวัลท่สี ่งผลงานการคดั เลือกบุคคลตน้ แบบ กศน. (NFE Awards) U : unity team การทำงานรว่ มกัน (รวมกนั เป็นหนึง่ เดียว) ความสามคั คี, ความพร้อมเพรียงกนั สร้างทีมงานให้มีความเข้มแข็ง มีความพร้อมในการปฏิบัติงาน โดยใช้หลักการมีส่วนร่วมหลัก ประชาธิปไตย เคารพความคิดเห็นซ่งึ กันและกนั และการทำงานเป็นทีม โดยสร้างทีมงานในดา้ นต่าง ๆ ตามความ ถนัด เพื่อเสริมสร้างศักยภาพ ให้ร่วมกันขับเคลื่อนงานและกิจกรรมตามแผนงานที่วางไว้พร้อมกันนี้ยังสรา้ งและ พัฒนาทีมงานองค์กรนักศึกษา เพื่อสนับสนุนการจัดกิจกรรมทั้งการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน การจัดการศึกษา ต่อเนื่อง และการจัดการศึกษาตามอัธยาศัย การพัฒนาสถานศึกษา การพัฒนาแหล่งเรียนรู้ การพัฒนา กศน. ตำบล และกิจกรรมของชุมชน อย่างตอ่ เนอ่ื ง ขั้นปรับปรุงและพัฒนา (Action) สะท้อนผลการปฏิบัติงานของบุคลากรตามสภาพจริงพร้อม ปรับปรุงแก้ไขในส่วนทีบ่ กพร่อง และธำรงใหเ้ กดิ ประสทิ ธภิ าพของการปฏิบัตงิ านอย่างต่อเนือ่ ง 3. ข้ันตรวจสอบ (Check) ตรวจสอบและประเมินผล การใช้รูปแบบการปฏิบัติงานให้มีประสิทธิภาพ โดยใช้รูปแบบ KRU SU MODEL (ครู สุ โมเดล)ใหเ้ ป็น “ครู กศน.ตำบล ต้นแบบ” ทมี ตี ่อการปฏิบัตงิ านของบุคลากร (ครู กศน. ตำบลลาดหญ้า) โดยประเมินความสำเร็จ ดงั นี้ 3.1 ความสำเรจ็ ของการปฏิบัติงานตามนโยบายตามภารกิจและนโยบายของสำนักงาน กศน. และ สำนกั งาน กศน.จงั หวดั กาญจนบุรี 3.2 รางวัลท่ีได้รบั จากหน่วยงานตน้ สงั กดั และภาคีเครอื ข่าย 4. ข้นั ปรบั ปรงุ และพฒั นา (Action) สะท้อนผลการปฏิบัติงานของบุคลากร(ครู กศน.ตำบลลาดหญ้า) ตามสภาพจริง พร้อมแนะนำใน การปรับปรุงแก้ไข ในส่วนที่บกพร่องของบุคลากรแต่ละคน ส่งเสริมให้เกิดการพัฒนา ในด้านต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้อง กับการปฏบิ ัติงาน และธำรงให้เกดิ คุณภาพของการปฏิบัตงิ านอยา่ งต่อเนื่อง 8. ผลการดำเนนิ งาน จากการนำรูปแบบการปฏิบัติงานให้มีประสิทธิภาพ โดยใช้รูปแบบ KRU SU MODEL (ครู สุ โมเดล) ให้เป็น “ครู กศน.ตำบล ต้นแบบ” ไปใช้ในการดำเนินงานกับบุคลากร (ครู กศน.ตำบลลาดหญ้า) ตั้งแต่ เดือนมีนาคม 2564 ถึง มีนาคม 2565 จนประสบความสำเร็จ และมีผลงานที่เกิดขึ้นกับนักศึกษาบุคลากร สถานศึกษา และผลสำเร็จตามนโยบาย ดงั น้ี ❖ ผลที่เกิดกับบคุ ลากร -รางวัลยอดเยี่ยม ระดับประเทศ บุคลากรประเภทพนักงานราชการและลูกจ้าง (NFE Awards) ประจำปี 2564 ❖ ผลทีเ่ กดิ กับนกั ศกึ ษา - จำนวนผ้เู ขา้ การทดสอบระดับชาตดิ า้ นการศกึ ษาระบบนอกโรงเรียน N-NET คิดเป็นร้อยละ 100 - จำนวนผเู้ ขา้ สอบปลายภาคเรียนที่ 2/2564 คดิ เปน็ รอ้ ยละ 88.8 เอกสารประกอบการประเมิน แบบประเมนิ คดั เลือก กศน.ตำบลตน้ แบบ 5 ดี พรีเม่ียม พลัส ประจำปี 2565

ผลทเ่ี กดิ กับสถานศกึ ษาในการพฒั นา - ได้รับงบประมาณสนบั สนุนจากองคก์ ารบริหารสว่ นตำบลลาดหญ้า - เปน็ สถานทศี่ กึ ษาดูงานใหก้ ับหน่วยงาน กศน.อื่น ๆ - ครไู ดเ้ ปน็ วิทยากรถ่ายทอดองคค์ วามรใู้ นการทำงาน ❖ ผลงานท่ีตอบสนองตามนโยบาย - สามารถนำเด็กทีห่ ลดุ จากระบบการศกึ ษา กลับเข้ามาเรียนจำนวน 10 ราย 9. บทเรียนทีไ่ ด้รบั 1. การวิเคราะห์สภาพปญั หาและความตอ้ งการของบุคลากรในการปฏิบตั ิงานเชิงลกึ ที่ถูกตอ้ ง และนำมาวางแผนแก้ไขปัญหาร่วมกันอยา่ งเป็นระบบ โดยใชห้ ลักการมสี ่วนร่วม ให้ทุกคนกล้าแสดงออก ทางความคิด และการปฏิบตั ิ ในการแกไ้ ขปญั หาท่ีเกิดข้นึ อยา่ งเต็มที่ สามารถทำใหก้ ารปฏบิ ัติงานของ บุคลากรมปี ระสทิ ธิภาพเพิ่มมากข้นึ 2. เจตคตทิ ีด่ แี ละความศรทั ธาในวชิ าชพี มสี ่วนสำคญั ในการเพิ่มประสทิ ธิภาพการปฏิบัตงิ านของ บุคลากรให้ประสบความสำเร็จ 3. องค์กรนกั ศึกษาทีเ่ ข้มแข็งมีสว่ นสำคญั ในการสง่ เสริมการดำเนินงานและการจัดกิจกรรมของ บุคลากร รวมถึงสถานศึกษา ให้ประสบความสำเรจ็ 4. ภาคีเครือข่ายให้ความสำคัญในการส่งเสริมและร่วมจัดกิจกรรมการศึกษานอกระบบและการศึกษา ตามอัธยาศยั เอกสารประกอบการประเมนิ แบบประเมนิ คัดเลือก กศน.ตำบลตน้ แบบ 5 ดี พรเี ม่ยี ม พลัส ประจำปี 2565

บนั ทึกการทดลองใช้นวัตกรรม Mobile application นำสู่กระบวนการเรยี นรู้ของ นักศึกษาและประชาชนในพ้ืนทต่ี ำบลลาดหญา้ ด้วยระบบ online เรือ่ ง การปฏบิ ัติงานให้มีประสทิ ธภิ าพ โดยใชร้ ูปแบบ KRU SU MODEL (ครู สุ โมเดล) ใหเ้ ป็น “ครู กศน.ตำบล ต้นแบบ” นางสาวชัญญช์ นพร ชำนาญป่า ตำแหน่ง ครู กศน.ตำบลลาดหญ้า ผลการทดลองใช้นวตั กรรม จากการนำรูปแบบการปฏิบัติงานให้มีประสิทธิภาพ โดยใช้รูปแบบ KRU SU MODEL (ครู สุ โมเดล) ให้เป็น “ครู กศน.ตำบล ต้นแบบ” ไปใช้ในการดำเนินงานกับบุคลากร (ครู กศน.ตำบลลาดหญ้า) ตั้งแต่ เดือนมีนาคม 2564 ถึง มีนาคม 2565 จนประสบความสำเร็จ และมีผลงานที่เกิดขึ้นกับนักศึกษาบุคลากร สถานศกึ ษา และผลสำเรจ็ ตามนโยบาย ดงั น้ี ❖ ผลที่เกิดกบั บคุ ลากร -รางวัลยอดเยี่ยม ระดับประเทศ บุคลากรประเภทพนักงานราชการและลูกจ้าง (NFE Awards) ประจำปี 2564 ❖ ผลทเ่ี กิดกบั นกั ศึกษา - จำนวนผเู้ ขา้ การทดสอบระดับชาติดา้ นการศกึ ษาระบบนอกโรงเรียน N-NET คดิ เปน็ ร้อยละ 100 - จำนวนผ้เู ขา้ สอบปลายภาคเรยี นที่ 2/2564 คดิ เปน็ รอ้ ยละ 88.8 ❖ ผลที่เกดิ กับสถานศึกษาในการพฒั นา - ไดร้ ับงบประมาณสนับสนนุ จากองค์การบริหารส่วนตำบลลาดหญา้ - เปน็ สถานท่ีศึกษาดูงานให้กับหน่วยงาน กศน.อืน่ ๆ - ครไู ด้เป็นวิทยากรถา่ ยทอดองคค์ วามรใู้ นการทำงาน ❖ ผลงานที่ตอบสนองตามนโยบาย - สามารถนำเด็กทหี่ ลุดจากระบบการศกึ ษา กลับเข้ามาเรยี นจำนวน 10 ราย บทเรยี นท่ไี ดร้ บั 1. การวเิ คราะหส์ ภาพปญั หาและความตอ้ งการของบุคลากรในการปฏิบัตงิ านเชงิ ลกึ ทถ่ี ูกต้อง และนำมาวางแผนแกไ้ ขปญั หารว่ มกันอยา่ งเป็นระบบ โดยใชห้ ลกั การมีส่วนร่วม ใหท้ กุ คนกลา้ แสดงออก ทางความคิด และการปฏิบตั ิ ในการแกไ้ ขปญั หาท่ีเกิดขนึ้ อย่างเต็มที่ สามารถทำใหก้ ารปฏบิ ตั งิ านของ บุคลากรมปี ระสทิ ธิภาพเพิ่มมากข้นึ 2. เจตคติทดี่ แี ละความศรทั ธาในวชิ าชพี มสี ว่ นสำคญั ในการเพิ่มประสทิ ธภิ าพการปฏิบัติงานของ บคุ ลากรให้ประสบความสำเร็จ 3. องค์กรนกั ศึกษาที่เขม้ แข็งมสี ว่ นสำคัญในการสง่ เสรมิ การดำเนินงานและการจัดกจิ กรรมของ บุคลากร รวมถึงสถานศกึ ษา ให้ประสบความสำเรจ็ เอกสารประกอบการประเมนิ แบบประเมนิ คัดเลือก กศน.ตำบลตน้ แบบ 5 ดี พรเี มย่ี ม พลัส ประจำปี 2565

4. ภาคีเครือข่ายให้ความสำคัญในการส่งเสริมและร่วมจัดกิจกรรมการศึกษานอกระบบและการศึกษา ตามอัธยาศัย ปจั จยั แห่งความสำเรจ็ 1. ผบู้ ริหารสถานศกึ ษา ส่งเสริม สนับสนนุ และเปดิ โอกาสในการคิด การพฒั นา และดำเนินการอยา่ งตอ่ เนื่อง 2. แรงจงู ใจ ความเช่ือม่นั เจตคติ และความศรทั ธาในวิชาชีพ เป็นส่วนสำคญั ทที่ ำใหบ้ ุคลากร สามารถปฏบิ ตั ิงานจนประสบความสำเรจ็ จุดเด่นหรือลักษณะพิเศษ เป็นวธิ ีการปฏิบตั ทิ ี่สงั เคราะห์ขนึ้ โดยอาศัยแนวคิดทฤษฎีที่เก่ยี วกับการบรหิ ารจัดการมาประยุกตเ์ ข้ากับ ชื่อของผู้พฒั นาจึงทำให้เปน็ เอกลักษณ์ ข้อเสนอแนะและแนวทางการพัฒนา 1. การเพิ่มประสิทธิภาพการปฏิบัติงานให้มีประสิทธิภาพ โดยใช้รูปแบบ KRU SU MODEL (ครู สุ โมเดล) ใหเ้ ปน็ “ครู กศน.ตำบล ต้นแบบ” ท่ีพฒั นาข้นึ หน่วยงานและสถานศึกษาอ่นื ๆ ของ กศน. สามารถนำไป ประยกุ ตใ์ ช้ให้เหมาะสมและเกิดประโยชน์ได้ 2. ควรมกี ารศกึ ษารปู แบบการบรหิ ารจดั การองค์กรเพื่อเพิ่มประสิทธภิ าพในการปฏบิ ัติงานรปู แบบอนื่ ๆ เพือ่ นำมาบรู ณาการและประยกุ ต์ใชร้ ่วมกัน การเผยแพรแ่ ละการขยายผล การเพ่ิมประสิทธภิ าพการปฏิบัติงานของบุคลากร โดยใช้รูปแบบการปฏบิ ัติงานให้มปี ระสิทธิภาพ โดยใช้ รปู แบบ KRU SU MODEL (ครู สุ โมเดล) ให้เป็น “ครู กศน.ตำบล ต้นแบบ” ไดเ้ ผยแพร่ให้กบั สถานศึกษาและผู้ ทีส่ นใจดังน้ี 1. เผยแพร่เป็นเอกสารทางวิชาการให้กับสถานศึกษาสังกัด กศน. อาทิ สำนักงาน กศน.จังหวัด กาญจนบุรี กศน.อำเภอเมืองกาญจนบุรี กศน.ตำบลหนองบัว กศน.ตำบลหนองหญ้า กศน.ตำบลบ้านใต้ กศน. ตำบลวงั ด้ง และกศน.ตำบลท่ามะขาม เป็นต้น 2. เผยแพรผ่ ลงานผ่าน facebook 2.1 Facebook กศน.ตำบลลาดหญ้า 2.2 เพจ กศน.ตำบลลาดหญ้า 2.3 Facebook ของผู้พฒั นา Su Chunchaporn 3. เผยแพร่ผลงานผา่ น Gild Apps 3.1 Gild Apps ของผู้พฒั นา Su Chunchaporn 4. เผยแพร่ในรปู แบบ E -Book ผา่ น https://pubhtml5.com/bookcase/haxf เอกสารประกอบการประเมนิ แบบประเมินคดั เลอื ก กศน.ตำบลต้นแบบ 5 ดี พรเี มี่ยม พลัส ประจำปี 2565

การเผยแพรผ่ ลงาน รปู แบบการปฏบิ ตั ิงานให้มปี ระสทิ ธภิ าพ โดยใช้รปู แบบ KRU SU MODEL (ครู สุ โมเดล) ใหเ้ ปน็ “ครู กศน.ตำบล ตน้ แบบ” เอกสารประกอบการประเมนิ แบบประเมนิ คดั เลอื ก กศน.ตำบลตน้ แบบ 5 ดี พรีเมีย่ ม พลัส ประจำปี 2565



ดา้ นท่ี 2 สภาพแวดลอ้ มทางกายภาพของ กศน.ดึงดูดความสนใจ (Good Place Best – Check in) ตวั ช้ีวดั ที่ 1 สภาพอาคารอยู่ในสภาพทมี่ ่ันคงมีความเปน็ สดั สว่ นและปลอดภัย กศน.ตำบลลาดหญ้า มีสภาพแวดล้อมทเ่ี อื้อต่อการจัดการเรียนมีสภาพที่เป็นสัดสว่ นและเป็นเอกเทศ มี สภาพอาคารอยู่ในสภาพเหมาะสมมั่นคง แข็งแรง และปลอดภัยจัดสภาพแวดล้อมที่สะอาดร่วมรื่น สวยงามทั้ง ภายในและภายนอก มีพื้นที่ในการใช้สอยในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่เพียงพอ สถานที่ตั้งอยู่ในพื้นที่ที่ ประชาชนสามารถมาใช้บริการไดส้ ะดวก เปดิ บรกิ ารวันจนั ทร์-วันศกุ ร์ เวลา 08.30-16.30 น. โดยจะจัดมุมต่างๆ ได้แก่ มุมสอ่ื การเรียนรู้ มมุ ดิจทิ ลั มมุ OOCC มุมเด็ก มุมรกั การอ่าน มมุ อา่ นหนงั สือ มุมกาแฟ มุมเครือข่าย มุม เศรษฐกิจพอเพียง มีระบบสาธารณูปโภค เช่น ไฟฟ้า ประปา อินเตอร์เน็ต มีวัสดุและครุภัณฑ์พื้นฐานเพื่อการ เรียนรู้ที่ทันสมัย เพียงพอกับความต้องการของผู้เรียน เช่น แบบเรียน คู่มือ ชุดการเรียน มีโต๊ะ เก้าอี้ หรือที่นั่ง สำหรับอ่านหนังสืออยา่ งเพียงพอทั้งภายในและภายนอกสำหรับผู้ใช้บรกิ าร มีหนังสือพิมพ์ วารสาร สื่อ เอกสาร ส่งิ พมิ พ์ มีที่วางหนงั สือพมิ พ์ มีตูช้ ั้นใสเ่ อกสารอยา่ งเพียงพอ มีสอ่ื อิเล็กทรอนิกส์ มโี ทรทัศน์ เครื่องเล่น CD VCD DVD มีชุดรับสัญญาณดาวเทียม (ETV) เครื่องคอมพิวเตอร์สำหรับให้บริการจำนวน 2 เครื่อง พร้อมสัญญาณ อินเตอร์เน็ต มีการแสดงข้อมูลสารสนเทศตามบริบทของ กศน.ตำบลลาดหญ้า ที่เป็นปัจจุบัน มีเอกลักษณ์/อัต ลักษณ์ ของตำบลตามบริบทพื้นที่ เป็นสถานที่ที่ใช้เป็นจุดเช็คอิน (Check in) ที่ส่งผลต่อการเรียนรู้ของ ผใู้ ชบ้ ริการ มกี ารจัดทำรหสั ควิ อารโ์ คด้ (QR code) เพ่อื ใช้ในการศึกษา เรยี นรขู้ อ้ มูลต่าง ๆ สภาพอาคารภายนอก กศน.ตำบลลาดหญา้ สภาพอาคารภายใน กศน.ตำบลลาดหญา้

สภาพอาคารภายนอกอาคารเรียนข้นั พื้นฐาน สภาพอาคารภายในอาคารเรียนข้นั พืน้ ฐาน มมุ ส่ือการเรยี นรู้ มมุ ดจิ ิทัล

มมุ OOCC มุมเด็ก มมุ รักการอา่ น

มมุ หนงั สอื มมุ กาแฟ มุมเศรษฐกจิ พอเพียง

มมุ ภาคเี ครือขา่ ย

ตวั ชี้วัดที่ 2 มกี ารจดั สภาพแวดลอ้ ม โดยยดึ หลกั 5 ส (สะสาง สะดวก สะอาด สุขลกั ษณะ สรา้ งนิสยั ) กศน.ตำบลลาดหญ้า ปฏิบัติกิจกรรม 5ส. โดยความร่วมมือของบุคลากรและนักศึกษา กศน.ตำบลลาด หญา้ น่าอยู่ น่าเรยี น 5ส. เป็นกิจกรรมหนง่ึ ท่ีมงุ่ เนน้ การจดั ระเบียบและสภาพแวดล้อมทด่ี ีให้ กศน.กิจกรรมหลัก ของ 5ส. ประกอบไปด้วย สะสาง สะดวก สะอาด สุขลักษณะ สร้างนิสัย กิจกรรมนี้จะนำไปสู้การทำงานที่มี ประสิทธิภาพและความปลอดภัยในการปฏบิ ตั ิงาน ประโยชน์ที่ไดข้ องการดำเนนิ กจิ กรรม 5ส. สถานที่เรียนและ สภาพแวดลอ้ มในการเรียน สะอาด ปราศจากสิง่ สกปรก บคุ ลากรทส่ี ขุ กายสุขภาพจิตท่ีดี มรี ะเบียบวินัย



ตัวชวี้ ัดท่ี 3 ผู้ใช้บรกิ าร เกิดความรูส้ ึกเป็นมิตร (Friendly), สะอาดตา(tidy), ปลอดภัย(safely), มีชีวิตชีวา (lively) และมีความสุข(happy) ในการเขา้ ใชบ้ รกิ าร กศน.ตำบลลาดหญา้ ใหค้ วามชว่ ยเหลือการดำเนินการเพ่ือประโยชน์ของผู้ใชบ้ ริการท่ีดีผู้รับบริการจะได้ เกิดความประทับใจ เป็นการสร้างภาพลักษณ์ที่ดีขององค์กร มีแหล่งเรียนรู้ที่หลากหลายมีอาคารสถานที่ภายใน และภายนอกที่มีความพร้อมในการให้บริการ มีความสะอาด ร่มรื่น สวยงาม ปลอดภัย จัดมุมเพื่อการเรียนรู้ สำหรับผูม้ าใช้บริการเพียงพอกบั ความต้องการเอ้อื ตอ่ การจัดกิจกรรมการเรียนรผู้ ู้มาใชบ้ รกิ ารมีความสขุ



ตัวช้ีวดั ที่ 4 มกี ารแสดงข้อมลู สารสนเทศตามบรบิ ทของ กศน.ตำบลทเี่ ป็นปัจจุบนั กศน.ตำบลลาดหญ้า มีข้อมูลสารสนเทศตามบริบทของ กศน.ตำบลที่เป็นปัจจุบัน เช่น ข้อมูลนักศึกษา ข้อมูลบุคลากร กศน.ตำบลลาดหญ้า ข้อมูลคณะกรรมการสถานศึกษา ข้อมูลภูมิปัญญา มีการประชาสัมพันธ์ กจิ กรรม กศน.ตำบล ตามส่ือตา่ งๆ เชน่ Facebook กลมุ่ ไลน์ กศน.ตำบลลาดหญ้า



ตวั ชี้วดั ท่ี 5 มเี อกลักษณ์/อตั ลกั ษณ์ ของตำบลตามบรบิ ทของพืน้ ที่ กศน.ตำบลลาดหญา้ มีเอกลักษณ์ อัตลกั ษณ์ ของตำบลตามบรบิ ทของพนื้ ที่ตำบลลาดหญา้ เอกลักษณ์ อตั ลกั ษณ์

ตัวช้วี ัดท่ี 6 มีสิง่ อำนวยความสะดวกที่หลากหลายท่ีเออ้ื ต่อการเรียนรู้ เช่น โต๊ะ, เก้าอ,้ี คอมพวิ เตอร์ ฯลฯ กศน.ตำบลลาดหญ้า ได้อำนวยความสะดวก โต๊ะ เก้าอี้ คอมพิวเตอร์ โทรทัศน์ มีอินเตอร์เน็ตให้บริการ อยู่ในสภาพที่พร้อมใช้งาน สื่อการเรียนรู้ทุกประเภท เช่น หนังสือเรียน สื่ออิเล็กทรอนิกส์ วารสาร นิยาย ไว้ บริการนักศึกษาและผูม้ าใชบ้ รกิ าร

ตัวช้ีวดั ที่ 7 เปน็ สถานท่ีที่ใช้ประโยชน์จากเทคโนโลยใี นการเรยี นรขู้ องผู้ใชบ้ รกิ าร ไดแ้ ก่ Internet, Wifi, สื่อ การเรยี นรู้ออนไลน์ เป็นต้น กศน.ตำบลลาดหญ้า เป็นสถานที่ใช้ประโยชน์ผ่านสื่อเทคโนโลยี เช่น Internet Wifi สื่อการเรียนรู้ ทีวี เพอื่ การศกึ ษา ใช้ในการจดั การเรยี นการสอน การฝกึ อบรม การคน้ หาขอ้ มูลต่างๆ

ตวั ชี้วดั ท่ี 8 เปน็ จุดเชค็ อนิ (Check in) ที่สง่ ผลตอ่ การเรยี นรู้ของผู้เขา้ ใชบ้ รกิ าร

ตัวชีว้ ดั ที่ 9 มีการจดั ทำรหัสคิวอารโ์ ค๊ด (OR Code) เพื่อใช้ในการศึกษา เรียนรขู้ ้อมงู ตา่ งๆ กศน.ตำบลลาดหญ้า มีการจัดทำ Qr Code สมัครเรียน Online การเรียนรู้ในวิชาต่างๆ และข้อมูล สารสนเทศ

เอกสารประกอบการประเมิน แบบประเมนิ คดั เลือก กศน.ตำบลต้นแบบ 5 ดี พรีเม่ยี ม พลัส ประจำปี 2565 หนา้ 1

ดา้ นที่ 3 กจิ กรรมการเรียนรู้ การศกึ ษาขน้ั พ้ืนฐาน หรอื การศกึ ษาตอ่ เนอ่ื งหรือการศกึ ษาตาม อัธยาศัยมคี วามทันสมัย มีประสิทธภิ าพในการใช้บริการ (Good Activities) เอกสารประกอบการประเมิน แบบประเมนิ คดั เลอื ก กศน.ตำบลต้นแบบ 5 ดี พรีเมี่ยม พลัส ประจำปี 2565 หนา้ 2

1. มีการจัดกิจกรรมการศกึ ษาข้นั พื้นฐานหรอื การศกึ ษาต่อเนอ่ื ง หรือการศกึ ษาตามอธั ยาศยั มีผลเชิง ประจักษ์ โดดเด่น และมีการปฏบิ ตั ทิ ี่ดีรวมทัง้ มกี ารจดั กิจกรรมการเรยี นรู้ที่ใช้ระบบออนไลน์ และคุณภาพ ผู้เรียน/ผรู้ บั บรกิ ารของการจดั การศกึ ษาขนั้ พื้นฐาน การศึกษาต่อเนอ่ื งและการศึกษาตามอัธยาศัย ทีน่ ำไป ประยกุ ต์ใช้ในชีวติ ประจำวนั จนสามารถเปน็ แบบอยา่ งท่ดี ี 1.1 มีการจดั กจิ กรรมการเรียนรูม้ ีผลเชงิ ประจักษ์ โดดเดน่ - ได้รบั รางวัลที่ 2 ระดบั ประเทศ สาขา บุคลากร กศน.อำเภอ/เขต ประเภท ครู กศน.ตำบล/แขวง ดเี ด่น - รางวัลที่ 2 ระดับประเทศ สาขาภาคเี ครือข่ายประเภทหนว่ ยงานภาคเี ครือขา่ ยภาครัฐ ดีเด่น เอกสารประกอบการประเมิน แบบประเมนิ คดั เลือก กศน.ตำบลตน้ แบบ 5 ดี พรเี มี่ยม พลัส ประจำปี 2565 หนา้ 3

- ได้รับรางวัลบุคลากรต้นแบบ กศน. (NFE Awards) ประจำปี พ.ศ.2564 รางวัลยอดเยี่ยม สาขา พนกั งานราชการ และลูกจา้ งชวั่ คราว - รางวัล กศน.ตน้ แบบ 5ดี พรเี มียม เอกสารประกอบการประเมิน แบบประเมนิ คัดเลือก กศน.ตำบลตน้ แบบ 5 ดี พรีเมี่ยม พลัส ประจำปี 2565 หน้า 4

1.2 มกี ารปฏบิ ัติทีด่ ี (Best Practice) (ท่มี ีการดำเนนิ งาน ระหวา่ ง 1 - 3 ปี และส่งผลถงึ ปจั จุบัน) เอกสารประกอบการประเมิน แบบประเมนิ คดั เลอื ก กศน.ตำบลต้นแบบ 5 ดี พรีเมี่ยม พลัส ประจำปี 2565 หน้า 5

1.3 มกี ารจดั กิจกรรมการเรียนรทู้ ่ใี ชร้ ะบบออนไลน์ - กศน.ตำบลลาดหญา้ สร้างห้องเรยี นออนไลน์ google classroom แบง่ เปน็ 2 ห้องเรียน ไดแ้ ก่ ระดบั มัธยมศึกษาตอนตน้ และมัธยมศึกษาตอนปลาย รหสั เข้าหอ้ ง มัธยมศกึ ษาตอนต้น q7pzdct รหสั เข้าห้อง มธั ยมศึกษาตอนปลาย kr7qqeh เอกสารประกอบการประเมนิ แบบประเมินคัดเลือก กศน.ตำบลตน้ แบบ 5 ดี พรเี มย่ี ม พลัส ประจำปี 2565 หน้า 6

- กศน.ตำบลลาดหญ้า สร้างเพจ OOCC ศูนย์จำหน่ายสินค้าและผลิตภณั ฑ์ออนไลน์ ของ กศน.เป็น สถานที่สำหรับประชาชนในการแสดงสินค้า ประชาสัมพันธ์ วางจำหน่ายหรือสร้างช่องทางการ จำหน่ายสินค้าออนไลน์ ตลอดจนให้คำปรึกษาและให้ความรู้เกี่ยวกับการผลิตและการจำหน่าย สนิ ค้าออนไลน์ โดยไม่เกบ็ คา่ ใช้จา่ ย ซงึ่ จะเนน้ ไปท่ีกลุม่ ผมู้ ีรายไดน้ ้อยเพ่ือเป็นการเพ่ิมรายได้และ ยกระดับคณุ ภาพชวี ิตของประชาชนให้ดียงิ่ ข้ึน - กศน.ตำบลลาดหญ้า มี Facebook FanPage เพื่อใช้ในการประชาสัมพันธ์ (Public Relations) กิจกรรมต่าง ๆ ที่ กศน.ตำบลได้ดำเนินการจัด เช่น ประชาสัมพันธ์ รับสมัครนักศึกษา ประชาสัมพันธ์กิจกรรมการศึกษาต่อเนื่อง เพื่อประชาสัมพันธใ์ ห้ประชาชนได้มาเข้าร่วมกิจกรรม ตา่ ง ๆ ทีก่ ศน.ได้จดั กจิ กรรม page กศน.ตำบลลาดหญา้ เอกสารประกอบการประเมนิ แบบประเมินคัดเลอื ก กศน.ตำบลตน้ แบบ 5 ดี พรเี มยี่ ม พลัส ประจำปี 2565 หนา้ 7

- กศน.ตำบลลาดหญ้า ได้มีสร้างช่อง Youtube เพื่อการศึกษาและการประชาสัมพันธ์ การจัด กจิ กรรมตา่ ง ๆ โดยใช้ชอ่ื ว่า กศน.ตาํ บลลาดหญ้า อาํ เภอเมืองกาญจนบุรี จังหวดั กาญจนบุรี โดยมี การ up vdo เกี่ยวกับการจัดการเรียนการสอน การศึกษาขั้นพื้นฐานและการศึกษาต่อเนื่อง เกี่ยวกบั การฝึกอาชีพตา่ ง ๆ - Line เอกสารประกอบการประเมิน แบบประเมนิ คัดเลอื ก กศน.ตำบลต้นแบบ 5 ดี พรเี ม่ียม พลัส ประจำปี 2565 หนา้ 8

- Glide Apps กศน.ตำบลลาดหญา้ - Google Site เอกสารประกอบการประเมิน แบบประเมินคดั เลอื ก กศน.ตำบลต้นแบบ 5 ดี พรเี มี่ยม พลัส ประจำปี 2565 หนา้ 9

- E-book ตหู้ นงั สอื กจิ กรรม กศน.ตำบลลาดหญา้ - ระบบชว่ ยเหลือผู้เรยี นออนไลน์ กศน.ตำบลลาดหญ้า ได้มีการช่วยเหลือนักศึกษาในด้านสื่อการเรียนออนไลน์ มีคอมพิวเตอร์ และ แท็ปเล็ต ให้ใช้บรกิ าร Google meet ในการชว่ ยเหลือนกั ศึกษาท่ีทำงาน และบา้ นอยูห่ า่ งไกล เน่ืองจากไมส่ ามารถเดินทางมา พบกลมุ่ ตามวนั และเวลาท่พี บกลุ่มได้ เอกสารประกอบการประเมนิ แบบประเมินคดั เลอื ก กศน.ตำบลต้นแบบ 5 ดี พรีเมีย่ ม พลัส ประจำปี 2565 หนา้ 10

การใชส้ ื่อ เทคโนโลยใี นการจัดการเรียนการสอนให้กับนกั ศกึ ษา การเรียนร้ผู ่านเว็ปไซต์ ETV การเรียนรู้ YouTube ผ่านชอ่ ง กศน.ตำบลลาดหญ้า เอกสารประกอบการประเมนิ แบบประเมนิ คัดเลอื ก กศน.ตำบลต้นแบบ 5 ดี พรีเม่ียม พลัส ประจำปี 2565 หนา้ 11