Important Announcement
PubHTML5 Scheduled Server Maintenance on (GMT) Sunday, June 26th, 2:00 am - 8:00 am.
PubHTML5 site will be inoperative during the times indicated!

Home Explore สรุปอาชีพ สานพัด

สรุปอาชีพ สานพัด

Published by thungsamornfe, 2021-05-19 08:51:46

Description: สรุปอาชีพ สานพัด

Keywords: สรุปอาชีพ สานพัด

Search

Read the Text Version

สรปุ ผลการดำเนนิ งานโครงการศนู ยฝ์ ึกอาชีพชุมชนรปู แบบกลุ่มสนใจ วชิ าการสานพัดจากเส้นพลาสตกิ ปงี บประมาณ 2564 วนั ที่ 22 เดอื น กุมภาพันธ์ พ.ศ.2564 ถึงวันที่ 27 เดอื น กมุ ภาพันธ์ พ.ศ.2564 กศน.ตำบลทุ่งสมอ ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัยอำเภอพนมทวน สำนกั งานส่งเสรมิ การศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัยจังหวัดกาญจนบุรี

คำนำ โครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน ของสำนักงาน กศน. เป็นการยกระดับการจัดการศึกษาเพื่อพัฒนาศกั ยภาพ และขีดความสามารถให้ประชาชนได้มีอาชีพที่สามารถสร้างรายได้ท่ีมั่นคง เป็นบุคคลที่มีคุณธรรมจริยธรรมมี จติ สำนึกความรับผดิ ชอบต่อตนเองผู้อื่นและสงั คมจงึ ควรมีการประเมินผลการจัดการศกึ ษาอาชพี เพ่อื การมงี านทำ การสรุปผลการดำเนินงานโครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน วิชาการสานพัดจากเส้นพลาสติก วนั ที่ 22 เดือน กุมภาพันธ์ พ.ศ.2564 ถึงวันที่ 27 เดือน กุมภาพันธ์ พ.ศ.2564 ณ กศน.ตำบลทุ่งสมอ อำเภอพนมทวน จังหวัด กาญจนบุรี รายงานสรุปผลการดำเนินงานโครงการศนู ยฝ์ ึกอาชีพชุมชน หลักสูตรวิชาการสานพัดจากเส้นพลาสติก น้ี สามารถนำมาเป็นบทเรียนและพัฒนาในการจัดการศึกษาอาชีพเพ่ือการมีงานทำของสำนักงาน กศน. ต่อไปได้ อย่างเป็นรูปธรรมและมีคุณภาพ กศน.ตำบลทุ่งสมอ จึงหวังเป็นอย่างย่ิงว่าเอกสารเล่มน้ีจะบ่งบอกถึงการบรรลุ วัตถุประสงค์ของการจัดการศึกษาอาชีพเพื่อการมีงานทำศูนย์ฝึกอาชีพชุมชนและจะเป็นประโยชน์ต่อการจัด กิจกรรมของสำนักงาน กศน. ท้ังในการบริหารงานการพัฒนางานการทำงานท่ีตรงตามความต้องการของผู้เรียน ผู้รบั บริการและชุมชนและสามารถเผยแพรต่ อ่ สาธารณชนได้ ขอขอบคุณผูม้ ีสว่ นเกยี่ วขอ้ งและใหค้ วามรว่ มมือในการตอบแบบสอบถามทุกท่านไว้ ณ โอกาสนดี้ ว้ ย กศน.ตำบลทุ่งสมอ

สารบญั หน้า บทนำ หลักสตู ร วิชาการสานพัดจากเส้นพลาสตกิ หลักสูตร 16 ชั่วโมง สรปุ ผลการดำเนินงานโครงการศนู ย์ฝกึ อาชีพชมุ ชน บัญชรี ายช่ือผู้เรียนวชิ าชีพ หลักสตู รกล่มุ สนใจ ภาคผนวก โครงการ การสานพัดจากเส้นพลาสติก หลักสูตร 16 ชวั่ โมง ภาพกจิ กรรม โครงการ การสานพัดจากเส้นพลาสติก แบบสอบถามความพงึ พอใจ วชิ าการสานพดั จากเสน้ พลาสตกิ หลักสูตร 16 ชัว่ โมง

บทนำ หลกั การและเหตุผล พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พุทธศักราช 2542 (แก้ไขเพิ่มเติมพุทธศักราช 2545) และ พระราชบญั ญัติส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย พุทธศักราช 2551 ได้กำหนดจุดมุ่งหมาย สำคัญในการพัฒนาคนไทยให้ได้รับการเรียนรู้อย่างต่อเน่ือง ประกอบกับการเปลี่ยนแปลงของสถานการณ์ปัจจุบัน และอนาคต ทั้งด้านประชากร การเมืองการปกครอง สังคม เศรษฐกิจ วิทยาศาสตร์เทคโนโลยี และสิ่งแวดล้อม รวมท้ัง การเช่ือมโยงสังคมเศรษฐกิจภูมิภาคเอเชีย ระดับภูมิภาค และระดับโลก จึงจำเป็นที่จะต้องจัดการเรียนรู้ ตลอดชีวิต เพื่อให้กลุ่มเป้าหมายประชาชนได้รับการเรียนรู้ที่สอดคล้องกับ การเปล่ียนแปลงของโลก ทั้งด้านการ พัฒนาอาชีพ การพัฒนาทักษะชีวิต และการพัฒนาสังคมและชุมชน ซ่ึงจำเป็นต้องใช้วิธีการและรูปแบบท่ี หลากหลาย ตามความ ตอ้ งการและความสนใจของประชาชนทุกกลุ่มวัย โดยเน้นกระบวนการคิดเพ่อื แกป้ ัญหาใน ชีวติ ประจำวนั ตามหลัก ปรัชญาคิดเป็นและหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง กระทรวงศึกษาธิการ ได้ประกาศใช้ระเบียบกระทรวงศึกษาธิการ ว่าด้วยการจัดการศึกษา ต่อเนื่อง พุทธศักราช 2554 ประกาศ ณ วันที่ 5 กมุ ภาพันธ์ พ.ศ.2554 โดยสำนกั งาน กศน.ได้กำหนดนโยบายดา้ น การจัด การศกึ ษาตอ่ เนื่อง ดังน้ี หลกั การ 1. มุ่งเน้นให้กลุ่มเป้าหมายสามารถนำความรู้ที่ได้รับจากการศึกษาไปใช้ในการประกอบอาชีพ พฒั นาอาชพี พัฒนา ทักษะชวี ติ และพัฒนาสังคมและชมุ ชน เพอ่ื ให้สามารถอยใู่ นสงั คมได้อย่างมีความสุข 2. พฒั นาหลักสูตรท่ยี ึดหลกั ความสอดคลอ้ งกับความต้องการและความจำเป็นของกลุ่มเป้าหมาย เป็นไปตามสภาพ บรบิ ทชมุ ชนและสงั คม รวมถึงนโยบายของทางราชการ 3. จัดกระบวนการเรียนรู้ท่ีเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ โดยยึดหลักความสอดคล้องกับศักยภาพและ ความพร้อมของ ผู้เรียน ความหลากหลายตามความแตกต่างของกลุ่มเป้าหมาย รวมท้ังบูรณาการปรัชญาคิดเป็น และหลักปรัชญาของ เศรษฐกจิ พอเพยี งไดต้ ามความเหมาะสม 4. ยึดหลักการมีสว่ นร่วมของภาคีเครอื ข่ายและภมู ปิ ญั ญาในการดำเนนิ งาน วตั ถุประสงค์ 1. ส่งเสริมให้กลุ่มเป้าหมายได้เรียนรู้เกี่ยวกับการศึกษาเพื่อการพัฒนาอาชีพ พัฒนาทักษะชีวิต และพัฒนาสงั คม และชุมชน 2. ให้กลุ่มเป้าหมายได้เห็นช่องทางการประกอบอาชีพหรือการต่อยอดอาชีพเดิมให้พัฒนา สามารถพ่ึงพาตนเองได้ 3. ให้กลุ่มเป้าหมายดำรงชีวิตอยู่ในสังคมอย่างมีความสุข สอดคล้องตามหลักปรัชญาของ เศรษฐกจิ พอเพียง กลุม่ เปา้ หมาย ประชาชนท่ัวไป กลมุ่ เป้าหมาย ประชาชนทวั่ ไป จำนวน 7 คน

เปา้ หมาย การจัดการศึกษาต่อเนื่อง มเี ป้าหมายเพ่ือให้ประชาชนได้พัฒนาความรคู้ วามสามารถ และทักษะ ในการประกอบอาชีพ มีการใช้ความรู้จากภูมิปัญญาและเทคโนโลยีที่เหมาะสม มีทักษะชีวิตท่ีจำเป็นสำหรับการ ดำรงชีวิตในสังคมปัจจุบัน รวมทั้งมุ่งใช้กระบวนการศึกษาเป็นเคร่ืองมอื ในการพัฒนาสังคมและชุมชนให้พ่ึงตนเอง ไดต้ ามหลกั ปรัชญาคิดเปน็ และหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง รปู แบบการจดั การจัดการศึกษาตอ่ เนื่อง ประกอบไปด้วยกิจกรรม การจดั การศึกษาเพ่ือพัฒนาอาชพี การศกึ ษา เพอ่ื พัฒนา ทักษะชวี ิต และการศกึ ษาเพ่ือพัฒนาสังคมและชมุ ชน โดยมวี ิธีการจัด 2 รูปแบบ คือ 1. รูปแบบกลุ่มสนใจ เป็นการจัดการศึกษาหลักสูตรไม่เกิน 30 ชั่วโมง โดยมีผู้เรียนจำนวน กลุม่ ละ 6 คนข้ึนไป 2. รูปแบบช้ันเรียนวิชาชีพ เป็นการจัดการศึกษาหลักสูตร 31 ชั่วโมงขึ้นไป โดยมีผู้เรียนจำนวน กลุม่ ละ 11 คนขึน้ ไป แบ่งเปน็ 2 ลกั ษณะ คือ 2.1 ชนั้ เรียนระยะส้นั เป็นการจัดหลักสูตรต้ังแต่ 31 - 100 ชั่วโมง 2.2 ชัน้ เรยี นระยะยาว เปน็ การจัดหลักสูตร 100 ช่วั โมงขึ้นไป งบประมาณ โครงการศูนย์ฝกึ อาชีพชุมชน จากเงินงบประมาณปี 2564 แผนงาน: ยุทธศาสตร์เพ่ือสนับสนุนด้านการพัฒนาและเสริมสร้าง ศักยภาพทรัพยากรมนุษย์ โครงการขับเคล่ือนการพัฒนาการศึกษาที่ย่ังยืน งบรายจ่ายอื่น โครงการศูนย์ฝึกอาชีพ ชมุ ชน (รปู แบบกลุ่มสนใจ) จำนวน 4,200 บาท (ส่ีพนั สองรอ้ ยบาทถว้ น) ลักษณะการจัดกระบวนการเรยี นรู้ การจัดการศึกษาต่อเน่ือง ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอพนมทวน เปน็ ผู้จัด โดยใหค้ รู กศน.ตำบล เปน็ ผู้รับผดิ ชอบ โดยจดั เป็นกิจกรรม คือ รูปแบบกลมุ่ สนใจ เป็นการจดั การศึกษาหลักสูตรท่สี ถานศึกษาจัดข้ึน เพ่ือมุ่งพฒั นาคณุ ภาพชีวิต และส่งเสริมการเรียนรู้ของประชาชน โดยหลักสูตรมีความยืดหยุ่นด้านเน้ือหา สาระ ระยะเวลาเรียน และสถานท่ี ตามความต้องการและความจำเป็นของกลุ่มเป้าหมาย หรือชุมชน หรือนโยบายของทางราชการและพัฒนาต่อยอด อันจะนำไปสู่การพัฒนา คุณภาพชีวิต แก้ปัญหาของผู้เรยี นได้อย่างเป็นรูปธรรม การพึ่งพาตนเองอย่างย่ังยืน และ ชมุ ชนเข้มแขง็ ต่อไปและมขี ้ันตอนการดำเนินงานดงั น้ี

ขั้นตอนการวางแผน (Plan) 1. สถานศกึ ษาเตรียมความพร้อมโดยกำหนดบุคลากรทีร่ ับผิดชอบงานการศึกษาต่อเนื่อง กำหนด เป้าหมาย หรอื วตั ถปุ ระสงค์การดำเนินงาน กำหนดระยะเวลาและงบประมาณที่ใช้ในการดำเนินงาน 2. เตรียมผู้เรยี นก่อนเข้าสกู่ ารเรียนรู้ กิจกรรมการศึกษาต่อเนือ่ ง โดยสถานศึกษาจัดกิจกรรมการ เรียนรู้ เรื่อง “คิดเป็น” หรือ “ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง” เพ่ือให้ผู้เรียนสามารถวิเคราะห์ตนเองว่า กิจกรรม ใดในการศึกษา ต่อเน่ืองท่ีตอบสนองความตอ้ งการจำเปน็ รายบุคคล 3. ประสานงานผูเ้ ก่ยี วข้อง สถานท่ี การขออนุมตั จิ ัดตั้งกลุ่ม การเตรียมสือ่ วัสดุอุปกรณ์ การสอน ฯลฯ ขน้ั ตอนการปฏิบตั ติ ามแผน (Do) 1. ดำเนินการจัดกิจกรรมการศึกษาต่อเนื่อง ตามท่ีกำหนดไว้ใน 2 รูปแบบ คือ กลุ่มสนใจ และ ชั้นเรียนวิชาชพี 2. บันทึกผลการจัดกิจกรรมภายหลังการจัดเสร็จส้ิน เพ่ือรายงานสภาพปัญหา ผลการจัด พร้อม ขอ้ เสนอแนะ แก่ผบู้ ริหารทราบ ขนั้ ตอนการตรวจสอบการปฏบิ ตั ติ ามแผน (Check) 1. ประเมินผลการจดั การศึกษาต่อเน่ือง เป็นรายกิจกรรม และในภาพรวมของโครงการ 2. รายงานการประเมนิ ผลการจัดการศกึ ษาตอ่ เน่ืองเปน็ รายไตรมาส และรายปี ขน้ั ตอนการปรบั ปรงุ แกไ้ ข (Act) นำผลการประเมินมาปรบั ปรุงแก้ไขและพัฒนาการจดั กจิ กรรมการศึกษาต่อเนื่อง แนวทางการจัดกิจกรรมการศึกษาต่อเน่อื ง การจัดการศกึ ษาตอ่ เนื่อง ประกอบไปด้วยกิจกรรม การจดั การศึกษาเพ่ือพัฒนาอาชพี การศึกษา เพื่อพัฒนาทักษะชีวิตและการศึกษาเพ่ือพัฒนาสังคมและชุมชน ซึ่งสถานศึกษาสามารถเลือกจัดในรูปแบบกลุ่ม สนใจ และช้ันเรยี นวชิ าชพี ไดต้ ามความเหมาะสมโดยใชห้ ลกั สูตรจากแหล่งตา่ งๆ ดังนี้ 1. หลักสูตรที่สถานศกึ ษาจัดทำข้นึ เอง 2. หลักสูตรกลางท่ีสำนกั งาน กศน. จัดทำขน้ึ ส่อื การเรยี นรู้ 1. อุปกรณ์ประกอบการฝึกทกั ษะอาชพี 2. ส่อื บุคคล,วทิ ยากรผชู้ ำนาญ

ขอบเขตของการประเมนิ ดา้ นหลักสูตรเน้ือหา เป็นการประเมินผลเก่ียวกับความเหมาะสมของแผนการจดั กิจกรรมการเรยี นรู้ วัตถุประสงค์ของ โครงการ จุดมุ่งหมายของหลักสูตร กิจกรรมท่ีจัดมีความเหมาะสมสอดคล้องกับหลักสูตรและเนื้อหา มีส่ือ ประกอบการเรียนรู้ วิทยากรผู้สอนมีความรู้ความสามารถในการถ่ายทอดความรู้ให้กับผู้เรียน มีการวัดและ ประเมินผลทหี่ ลากหลาย โดยเน้นทก่ี ารปฏิบัติจรงิ รวมทั้งความพงึ พอใจของผู้เรียน เพื่อบรรลุเปา้ หมายสำคัญของ การจัดการศึกษา คอื 1. ความรู้ความเขา้ ใจ 2. ปฏิบัติได้ นำไปใชไ้ ด้ 3. ความพงึ พอใจ 4. ด้านระยะเวลา ประโยชน์ท่คี าดวา่ จะไดร้ บั ผลจากการประเมินครั้งน้ี จะเป็นแนวทางในการจัดทำโครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน ของ กศน.ตำบลทุ่งสมอ ให้สามารถดำเนินโครงการได้อย่างมีประสิทธิภาพ สอดคล้องกับมาตรฐาน การศึกษานอก ระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัยตอ่ ไป ข้อคิดเหน็ /ข้อเสนอแนะในการจัดกจิ กรรมครัง้ ต่อไป 1. ควรมจี ิตอาสาประจำตำบลเพื่อจะได้ประสานงานและประชาสมั พนั ธ์ งาน กศน. ไดอ้ ย่างทั่วถึง 2. กำหนดกลุ่มเป้าหมายให้ชัดเจน พร้องทั้งการจัดเตรียมวัสดุ อุปกรณ์ ในการฝึกอบรมที่ เหมาะสมกบั ผู้เข้าร่วมกจิ กรรม อย่างทั่วถงึ 3. เตรียมความพร้อมด้านวัสดุอุปกรณ์เพ่ือที่จะได้สะดวกในการจัดการเรียนการสอนในการจัด กจิ กรรมในครง้ั ตอ่ ไป โครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน หลักสตู ร 23 ชวั่ โมง โครงการ/กจิ กรรม วนั /เดอื น/ปที ่ี สถานทจี่ ดั กจิ กรรม แผน(คน) ผล(คน) งบประมาณท่ีใช้ จดั กิจกรรม กศน.ตำบลทุง่ สมอ 67 4,200 1.วิชาการสานพัดจาก 22-27 ก.พ. 64 อ.พนมทวน จ.กาญจนบุรี เส้นพลาสติก

หลักสตู รต่อเนอ่ื ง หลักสูตรอาชีพ วิชาการสานพัดจากเสน้ พลาสตกิ จำนวน 16 ช่ัวโมง ศนู ย์การศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศยั อำเภอพนมทวน ความเปน็ มา สภาพสังคมในปัจจุบันมนุษย์เราได้รับผลกระทบจากการเปล่ียนแปลงในด้านต่างๆ เช่นด้านเศรษฐกิจ การเมือง สังคมและสิ่งแวดล้อมเป็นอย่างมาก ประชากรเพ่ิมข้ึนเร่ือย ๆ แต่ทรัพยากรมีน้อยลง จึงมีความ จำเปน็ ต้องใชท้ รพั ยากรทม่ี ีอยู่อย่างจำกดั ใหม้ คี วามคุม้ ค่าย่ิงขึ้น กศน.ตำบลทุ่งสมอ ได้เล็งเห็นเป็นการนำเอา เส้นพลาสติกมาทำเป็นกระเป๋าและของใช้ต่างๆ ผู้เรียน สามารถสร้างรายได้ให้กับชุมชนได้เป็นอย่างดี ดังน้ัน เพื่อเป็นการส่งเสริม สนับสนุน และ ตอบสนองกับความ ต้องการของประชาชนกลมุ่ เป้าหมายในพื้นทีต่ ำบลทุ่งสมอ จึงไดจ้ ัดโครงการศนู ย์ฝกึ อาชีพชุมชน หลักสูตรวิชาการ สานพัดจากเส้นพลาสติก จำนวน 16 ช่ัวโมง ขึ้น เพื่อเป็นการให้ความรู้ ความเข้าใจ และพัฒนาอาชีพให้กับ ประชาชนกลุ่มเป้าหมายและผู้สนใจในตำบล ให้สามารถนำไปประกอบอาชีพ พัฒนาอาชีพ เพ่ือก่อให้เกิดรายได้ กับตนเองและครอบครวั เป็นการสร้างอาชีพให้เกดิ ความม่นั คงตอ่ ไป หลกั การของหลักสูตร 1. เพ่อื ให้ผเู้ รยี นประกอบอาชีพได้จรงิ หลังจบหลักสูตร 2. เพ่ือตอบสนองความต้องการเรียนรู้ของประชาชนในเรื่องการสานพัดจากเส้นพลาสติก เพื่อการ ประกอบอาชพี จดุ มุ่งหมาย 1. เพือ่ สง่ เสรมิ ความรู้และทกั ษะดา้ นอาชีพใหแ้ กป่ ระชาชนสนใจในตำบลทุ่งสมอ 2. เพอ่ื สรา้ งโอกาสและทางเลือกในการประกอบอาชีพเป็นการเพ่ิมรายได้และลดรายจา่ ยในครวั เรือน 3. เพอื่ ให้ประชาชนไดใ้ ชเ้ วลาวา่ งใหเ้ กดิ ประโยชนต์ ่อตนเองและครอบครัว 4. เพ่อื เสรมิ สร้างให้ประชาชนพึง่ ตนเอง ตลอดจนมีการดำเนินชวี ิตบนพื้นฐานแนวคิดปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพยี ง เปา้ หมาย 1. ผู้ทไ่ี มม่ ีอาชพี 2. ผู้ท่ีมีอาชพี และตอ้ งการพัฒนาอาชพี 3. ผ้ทู ม่ี ีอาชีพและตอ้ งการเปลี่ยนอาชพี ระยะเวลา รวม 16 ชัว่ โมง ภาคทฤษฎี 2 ช่ัวโมง ภาคปฏบิ ตั ิ 14 ช่วั โมง

โครงสรา้ งหลักสูตร ที่ เรื่อง จดุ ประสงค์การเรียนรู้ เน้ือหา การจดั จำนวนชว่ั โมง 1 การสานพดั จาก กระบวนการเรียนรู้ ทฤษฎี ปฏบิ ตั ิ เสน้ พลาสตกิ 1.อธบิ ายความรู้ 1.ความรเู้ บ้อื งต้นเก่ยี วกบั - วิทยากรบรรยาย 1 - เบื้องต้นเกย่ี วกับการสาน การสานพัดจากเสน้ พร้อมสาธิต พัดจากเสน้ พลาสตกิ ได้ พลาสติก 2.สามารถเตรยี มวสั ดุ ใน 2.การเตรยี มวัสดใุ นการสาน การสานพัดจากเส้น พดั จากเส้นพลาสตกิ พลาสติกได้ 3.การคดั เลือก คำนวณเสน้ 3.สามารถออกแบบได้ พลาสตกิ ใช้ในการ ทำพัด 4.ความสำคญั ในการเลอื ก เสน้ พลาสตกิ 1.ขน้ั ตอนการสานพดั 1.ขัน้ ตอนในการสานพัดจาก - วทิ ยากรบรรยาย - 14 จากเส้นพลาสตกิ และ เส้นพลาสตกิ พร้อมสาธิต/ฝึก สามารถสานพัดจากเสน้ 2.การเลือกเสน้ พลาสติก ปฏบิ ัตดิ ้วยตนเอง พลาสตกิ ได้ 3.ฝึกสานพดั รูปแบบต่าง ๆ - การออกแบบพดั ผเู้ รียนฝกึ ปฏิบตั ิ ดว้ ยตนเอง พลาสติก 4.วิทยากรสาธิตการทำ สว่ น ตา่ ง ๆ ของพดั 5.การเกบ็ ลายละเอยี ด 6.การดูแลรักษาคุณภาพ ของการสานพดั จากเส้น พลาสติก 1.จัดการการตลาด การ 1. การเพ่ิมมูลคา่ สนิ คา้ การ - วิทยากรบรรยาย 1 - ประชาสมั พนั ธแ์ ละ การ ออกแบบ การประยุกต์ใช้ พรอ้ มสาธิต สง่ เสรมิ การขายและ 2. จดั การการตลาด การ บริการได้ ประชาสมั พนั ธแ์ ละการ สง่ เสริมการขายและบรกิ าร

สอ่ื การเรียนรู้ ในการจดั การเรยี นรู้ ใช้สื่อการเรียนรหู้ ลากหลาย ไดแ้ ก่ 1. ใบความรู้ 2. ใบงาน การวัดผลประเมนิ ผล 1. สังเกตพฤติกรรมการเรียนรู้ 2. การประเมนิ ผลงาน เกณฑก์ ารจบหลักสูตร 1. มกี ารเรยี นและฝึกปฏบิ ตั ติ ามหลกั สูตรไมน่ ้อยกวา่ รอ้ ยละ 80 2. มผี ลการประเมนิ ผ่านตลอดหลักสูตรไม่น้อยกว่าร้อยละ 60 3. ผลงานผา่ นการประเมินทดสอบท่มี ีคุณภาพตามหลกั เกณฑ์ เอกสารหลกั ฐานการศึกษา 1. ใบสมคั ร 2. หลักฐานการวัดผลประเมนิ ผล 3. วุฒบิ ัตร ออกโดยสถานศึกษา

แบบประเมินความพงึ พอใจ หลกั สตู ร วิชาการสานพัดจากเสน้ พลาสติก ระหว่างวนั ที่ 22 เดอื น กุมภาพันธ์ พ.ศ.2564 ถึงวนั ที่ 27 เดือน กุมภาพนั ธ์ พ.ศ.2564 สถานทีจ่ ดั ณ กศน.ตำบลทงุ่ สมอ อำเภอพนมทวน จังหวัดกาญจนบุรี ข้อมูลพนื้ ฐานของผู้ประเมนิ ความพงึ พอใจ เพศ □ ชาย □ หญิง อายุ..........ปี วุฒิการศึกษา............................ อาชพี ............................. คำชีแ้ จง 1. แบบประเมนิ ความพึงพอใจ มี 4 ตอน 2. โปรดแสดงเคร่ืองหมาย / ในช่องวา่ งระดบั ความพึงพอใจตามความคิดเหน็ ของทา่ น ระดับความพึงพอใจ หมาย เหตุ ขอ้ รายการประเมินความพึงพอใจ มากที่สุด มาก ปาน นอ้ ย นอ้ ย กลาง ที่สุด ตอนที่ 1 ความพงึ พอใจด้านเนอ้ื หา 1. เนอื้ หาตรงตามความต้องการ 2. เน้อื หาเพยี งพอตอ่ ความตอ้ งการ 3. เน้ือหาปจั จบุ นั ทนั สมัย 4. เนอ้ื หามีประโยชนต์ ่อการนำไปใชใ้ นการพฒั นาคุณภาพ ชวี ิต ตอนท่ี 2 ความพึงพอใจดา้ นกระบวนการจัดกจิ กรรมการอบรม 5. การเตรยี มความพรอ้ มกอ่ นอบรม 6. การออกแบบกิจกรรมเหมาะสมกับวัตถปุ ระสงค์ 7. การจดั กิจกรรมเหมาะสมกับเวลา 8. การจัดกจิ กรรมเหมาะสมกับกลุ่มเป้าหมาย 9. วธิ กี ารวดั ผล/ประเมินผลเหมาะสมกับวัตถปุ ระสงค์ ตอนท่ี 3 ความพึงพอใจต่อวทิ ยากร 10 วิทยากรมคี วามรคู้ วามสามารถในเร่ืองท่ีถ่ายทอด 11 วิทยากรมีเทคนิคการถา่ ยทอดใช้ส่ือและซกั ถาม 12 วทิ ยากรเปดิ โอกาสใหม้ ีสว่ นร่วมและซักถาม ตอนท่ี 4 ความพงึ พอใจด้านการอำนวยความสะดวก 13 สถานที่ วสั ดุ อปุ กรณแ์ ละสิ่งอำนวยความสะดวก 14 การสอ่ื สาร การสร้างบรรยากาศเพ่ือให้เกดิ การเรียนรู้ 15 การบรกิ าร การช่วยเหลือและการแกป้ ญั หา ความคิดเห็นและขอ้ เสนอแนะอ่ืน ๆ ......................................................................................................................................................................................................................... .........................................................................................................................................................................................................................

สรุปผลการดำเนินงาน โครงการศนู ยฝ์ ึกอาชีพชมุ ชน หลกั สตู รกลุ่มสนใจ วชิ าการสานพดั จากเส้นพลาสติก 16 ชว่ั โมง ปีงบประมาณ 2564 ศนู ย์การศกึ นอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัยอำเภอพนมทวน ****************************************** 1. ความมุ่งหมายของการทำแบบประเมินความพึงพอใจผู้เรยี น/ผูร้ ับบริการการจัดกิจกรรม เพ่ือรวบรวมความคิดเห็นของผู้เรียน ผู้รับบริการการจัดกิจกรรมในประเด็นต่าง ๆ เพื่อทราบข้อมูล การบริหารการจัดกิจกรรมของสถานศึกษา และนำข้อมูลท่ีได้รับมาสรุปเพื่อปรับปรุง พัฒนาการเกี่ยวกับการจัด กิจกรรม ต่อไป 2. วิธีการประเมนิ ความพึงพอใจผเู้ รียน/ผรู้ ับบริการการจัดกจิ กรรม 2.1 แบบสำรวจความคิดเหน็ เกี่ยวกบั การจดั กจิ กรรมจาก ผู้เรียน ผูร้ ับบรกิ าร และประชาชน 2.2 เคร่อื งมอื ทใี่ ชใ้ นการเก็บรวบรวมขอ้ มลู เปน็ แบบประเมินความพงึ พอใจผู้เรยี น / ผู้รับบรกิ ารการ จดั กิจกรรมสอบถามความคิดเห็นเก่ยี วกับการใหบ้ ริการโดยแบง่ ออกเป็น 2 สว่ น ได้แก่ ส่วนท่ี 1 ข้อมูลท่วั ไป 1. เพศ - เพศชาย - เพศหญงิ 2. อายุ - อายุ 15 – 29 ปี - อายุ 30 – 39 ปี - อายุ 40 – 49 ปี - อายุ 50 – 59 ปี - อายุ 60 ปขี ึ้นไป 3. การศกึ ษา ระดบั ประถมศึกษา ระดบั มัธยมศึกษาตอนตน้ ระดบั มัธยมศึกษาตอนปลาย ระดบั ปริญญาตรี 4. อาชีพ - รบั จา้ ง - คา้ ขาย - เกษตรกรรม - รบั ราชการ - อน่ื ๆ

ส่วนท่ี 2 สรปุ ความพึงพอใจของผู้เขา้ ร่วมโครงการ เกณฑ์การตดั สินความพึงพอใจ 5 ระดับ มากทส่ี ุด 4 ระดบั มาก 3 ระดบั ปานกลาง 2 ระดับ น้อย 1 ระดบั นอ้ ยทสี่ ดุ แบง่ ประเดน็ การประเมนิ แบ่งออกเปน็ 4 ตอน 15 ประเด็น ไดแ้ ก่ 1. ความพงึ พอใจด้านเนื้อหา 2. ความพึงพอใจด้านกระบวนการจัดกิจกรรมการอบรม 3. ความพงึ พอใจต่อวทิ ยากร 4. ความพงึ พอใจด้านการอำนวยความสะดวก วธิ ีการเก็บรวบรวมข้อมูล มอบแบบประเมินความพึงพอใจผู้เรียน / ผู้รับบริการการจัดกิจกรรมแก่ ผู้เรียน ผู้รับบริการและ ประชาชน จำนวน 9 คน ตอบแบบแบบประเมินความพึงพอใจผู้เรียน / ผ้รู ับบริการการจัดกจิ กรรม แล้วนำมาเก็บ รวบรวม สรุปผลข้อมูล การวิเคราะห์ขอ้ มลู ในการวเิ คราะห์ข้อมลู การวิจัย ผ้วู จิ ัยใช้ในการวเิ คราะหข์ ้อมูลใชส้ ถติ ิร้อยละทำการวิเคราะห์ สถิติท่ใี ชใ้ นการวิเคราะห์ข้อมลู หาคา่ ร้อยละและความถี่ คา่ ร้อยละ = จำนวนระดับความคิดเหน็ x 100 7

สรุปผล จากการวิเคราะหข์ ้อมลู แบบประเมินความพงึ พอใจผู้เรยี น / ผู้รบั บริการการจดั กจิ กรรม สรุปผลการ ประเมินไดด้ งั น้ี ตอนท่ี 1 ข้อมลู สว่ นตวั ของผ้ตู อบแบบสอบถาม 1 เพศ เพศ จำนวน ร้อยละ รวม ชาย 3 คน 42.86 42.86 หญิง 4 คน 57.14 57.14 รวม 7 คน 100.00 100.00 2 อายุ จำนวน ร้อยละ รวม - -- อายุ - -- 15-29 ปี - -- 30-39 ปี - -- 40-49 ปี 50-59 ปี 7 คน 100.00 100.00 60 ปขี ึน้ ไป 7 คน 100.00 100.00 รวม 3 การศกึ ษา จำนวน รอ้ ยละ รวม 5 คน 71.43 71.43 ระดับ 2 คน 28.57 28.57 ประถมศกึ ษา มธั ยมศึกษาตอนตน้ - - - มธั ยมศึกษาตอนปลาย - - - ปริญญาตรี 7 คน 100.00 100.00 รวม 4 อาชีพ จำนวน ร้อยละ รวม อาชพี 7 คน 100.00 100.00 เกษตรกร รบั จา้ ง - - - คา้ ขาย - - - รวม 7 คน 100.00 100.00

ตอนท่ี 2 สรปุ ความพึงพอใจของผู้เข้ารว่ มโครงการ เกณฑ์การตดั สินความพึงพอใจ 5 ระดบั มากทส่ี ดุ 4 ระดบั มาก 3 ระดับ ปานกลาง 2 ระดับ น้อย 1 ระดับ นอ้ ยทีส่ ุด ประเดน็ วดั ความพึงพอใจ 54321 มากท่สี ุด มาก ปานกลาง น้อย นอ้ ยที่สุด ตอนที่ 1 ความพึงพอใจดา้ นเนอื้ หา 1.เนือ้ หาตรงตามความต้องการ 4 คน 3 คน 57.14 % 42.86 % 2. เนอ้ื หาเพยี งพอตอ่ ความต้องการ 4 คน 3 คน 57.14 % 42.86 % 3. เน้ือหาปจั จุบนั 4 คน 3 คน 57.14 % 42.86 % 4. เน้ือหามปี ระโยชน์ตอ่ การนำไปใชใ้ นการ 4 คน 3 คน พัฒนาคณุ ภาพชวี ิต 57.14 % 42.86 % ตอนท่ี 2 ความพึงพอใจดา้ นกระบวนการจัดกิจกรรมการอบรม 5. การเตรยี มความพร้อมก่อนอบรม 4 คน 3 คน 57.14 % 42.86 % 6. การออกแบบกจิ กรรมเหมาะสมกับเวลา 4 คน 3 คน 57.14 % 42.86 % 7. การจดั กิจกรรมเหมาะสมกับเวลา 4 คน 3 คน 57.14 % 42.86 % 8. การจดั กจิ กรรมเหมาะสมกับกลุ่มเปา้ หมาย 4 คน 3 คน 57.14 % 42.86 % 9. วธิ ีการวดั ผล/ประเมินผลเหมาะสมกบั 4 คน 3 คน วัตถุประสงค์ 57.14 % 42.86 % ตอนที่ 3 ความพึงพอใจต่อวิทยากร 10. วิทยากรมคี วามรู้ความสามารถในเรื่องท่ี 3 คน 4 คน ถา่ ยทอด 42.86 % 57.14 %

11. วิทยากรมเี ทคนิคการถา่ ยทอดใชส้ อ่ื และ 3 คน 4 คน 57.14 % ซักถาม 42.86 % 4 คน 12. วิทยากรเปิดโอกาสให้มีส่วนร่วมและ 3 คน 57.14 % ซกั ถาม 42.86 % 2 คน 28.57 % ตอนท่ี 4 ความพึงพอใจดา้ นการอำนวยความสะดวก 2 คน 13. สถานที่ วัสดุ อปุ กรณ์และส่ิงอำนวยความ 5 คน 28.57 % สะดวก 71.43 % 2 คน 28.57 % 14. การส่ือสาร การสรา้ งบรรยากาศเพอ่ื ให้เกิด 5 คน การเรียนรู้ 71.43 % 15. การบรกิ าร การชว่ ยเหลือและการ 5 คน แก้ปญั หา 71.43 % จากตาราง พบว่าการประเมนิ ความพึงพอใจผูเ้ รียน/ผู้รบั บริการการจัดกิจกรรม โดยต้ังประเดน็ ไว้ 4 ตอน 15 ประเดน็ ผลปรากฏ ดงั น้ี ตอนที่ 1 ความพึงพอใจด้านเนื้อหา ประเดน็ ที่ 1 เนอื้ หาตรงตามความต้องการ ส่วนใหญอ่ ยใู่ นระดบั มากท่สี ุด จำนวน 4 คน คดิ เป็นรอ้ ยละ 57.14 และระดับมาก จำนวน 3 คน คิดเปน็ รอ้ ยละ 42.86 ประเด็นท่ี 2 เน้อื หาเพยี งพอต่อความต้องการ สว่ นใหญอ่ ยู่ในระดับมากที่สดุ จำนวน 4 คน คิดเปน็ รอ้ ยละ 57.14 และระดบั มาก จำนวน 3 คน คิดเปน็ ร้อยละ 42.86 ประเดน็ ท่ี 3 เน้ือหาปัจจุบนั ส่วนใหญ่อยใู่ นระดบั มากทีส่ ดุ จำนวน 4 คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ 57.14 และระดบั มาก จำนวน 3 คน คิดเป็นร้อยละ 42.86 ประเด็นท่ี 4 เน้ือหามปี ระโยชน์ตอ่ การนำไปใช้ในการพฒั นาคุณภาพชวี ติ สว่ นใหญอ่ ยู่ในระดบั มากทีส่ ุด จำนวน 4 คน คดิ เป็นร้อยละ 57.14 และระดบั มาก จำนวน 3 คน คดิ เปน็ ร้อยละ 42.86 สรุปผลการประเมินเกณฑ์ที่ 1 ความพงึ พอใจด้านเน้ือหา ระดับมากทส่ี ุด คิดเป็นร้อยละ 57.14 ระดบั มาก คิดเป็นร้อยละ 42.86 ระดบั ปานกลาง คดิ เปน็ ร้อยละ 0.00 ระดบั นอ้ ย คิดเปน็ รอ้ ยละ 0.00 ระดับน้อยทีส่ ดุ คิดเปน็ ร้อยละ 0.00

ตอนที่ 2 ความพึงพอใจด้านกระบวนการจดั กจิ กรรมการอบรม ประเด็นที่ 1 การเตรยี มความพรอ้ มก่อนอบรม ส่วนใหญ่อย่ใู นระดับมากทสี่ ุด จำนวน 4 คน คิดเป็นร้อยละ 57.14 และระดบั มาก จำนวน 3 คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ 42.86 ประเด็นท่ี 2 การออกแบบกิจกรรมเหมาะสมกับเวลา ส่วนใหญ่อย่ใู นระดับมากทีส่ ดุ จำนวน 4 คน คิดเปน็ ร้อยละ 57.14 และระดับมาก จำนวน 3 คน คิดเปน็ ร้อยละ 42.86 ประเดน็ ที่ 3 การจัดกจิ กรรมเหมาะสมกับเวลา สว่ นใหญ่อยู่ในระดบั มากท่สี ุด จำนวน 4 คน คดิ เป็นรอ้ ยละ 57.14 และระดับมาก จำนวน 3 คน คิดเปน็ ร้อยละ 42.86 ประเดน็ ที่ 4 การจัดกิจกรรมเหมาะสมกบั กลมุ่ เปา้ หมาย ส่วนใหญ่อยู่ในระดับมากท่ีสดุ จำนวน 4 คน คดิ เปน็ ร้อยละ 57.14 และระดบั มาก จำนวน 3 คน คิดเป็นรอ้ ยละ 42.86 ประเดน็ ท่ี 5 วิธกี ารวัดผล/ประเมินผลเหมาะสมกับวัตถปุ ระสงค์ สว่ นใหญอ่ ยู่ในระดับมากที่สุด จำนวน 4 คน คดิ เป็นร้อยละ 57.14 และระดับมาก จำนวน 3 คน คดิ เปน็ ร้อยละ 42.86 สรปุ ผลการประเมินเกณฑท์ ี่ 2 ความพึงพอใจดา้ นกระบวนการจัดกจิ กรรมการอบรม ระดบั มากท่สี ุด คิดเปน็ ร้อยละ 57.14 ระดับมาก คดิ เป็นรอ้ ยละ 42.86 ระดบั ปานกลาง คดิ เปน็ รอ้ ยละ 0.00 ระดบั นอ้ ย คิดเป็นร้อยละ 0.00 ระดบั น้อยท่สี ดุ คิดเป็นร้อยละ 0.00

ตอนที่ 3 ความพงึ พอใจต่อวทิ ยากร ประเด็นท่ี 1 วิทยากรมีความร้คู วามสามารถในเร่ืองทถี่ ่ายทอด สว่ นใหญ่อยู่ในระดับมาก จำนวน 3 คน คิดเปน็ ร้อยละ 42.86 และระดบั มากทส่ี ดุ จำนวน 4 คน คดิ เป็นรอ้ ยละ 57.14 ประเด็นที่ 2 วทิ ยากรมีเทคนิคการถ่ายทอดใช้สือ่ และซักถาม ส่วนใหญ่อยใู่ นระดบั มาก จำนวน 3 คน คดิ เปน็ ร้อยละ 42.86 และระดบั มากทีส่ ุด จำนวน 4 คน คดิ เปน็ ร้อยละ 57.14 ประเด็นที่ 3 วิทยากรเปดิ โอกาสให้มีสว่ นร่วมและซักถาม ส่วนใหญ่อยใู่ นระดบั มาก จำนวน 3 คน คดิ เป็นรอ้ ยละ 42.86 และระดบั มากที่สดุ จำนวน 4 คน คิดเปน็ รอ้ ยละ 57.14 สรปุ ผลการประเมนิ เกณฑ์ท่ี 3 ความพงึ พอใจตอ่ วทิ ยากร ระดบั มากทีส่ ดุ คิดเป็นรอ้ ยละ 42.86 ระดบั มาก คดิ เปน็ รอ้ ยละ 57.14 ระดบั ปานกลาง คดิ เปน็ ร้อยละ 0.00 ระดบั นอ้ ย คิดเปน็ ร้อยละ 0.00 ระดบั นอ้ ยทสี่ ดุ คดิ เป็นร้อยละ 0.00

ตอนที่ 4 ความพึงพอใจด้านการอำนวยความสะดวก ประเดน็ ที่ 1 สถานท่ี วสั ดุ อุปกรณแ์ ละส่ิงอำนวยความสะดวก สว่ นใหญอ่ ยใู่ นระดับมากท่ีสุด จำนวน 5 คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ 71.43 และระดบั มาก จำนวน 2 คน คิดเปน็ รอ้ ยละ 28.57 ประเด็นที่ 2 การสื่อสาร การสรา้ งบรรยากาศเพื่อให้เกิดการเรียนรู้ ส่วนใหญอ่ ยใู่ นระดับมากทสี่ ดุ จำนวน 5 คน คิดเป็นร้อยละ 71.43 และระดับมาก จำนวน 2 คน คิดเป็นร้อยละ 28.57 ประเด็นที่ 3 การบริการ การชว่ ยเหลอื และการแกป้ ญั หา ส่วนใหญ่อยู่ในระดับมากท่สี ดุ จำนวน 5 คน คดิ เป็นรอ้ ยละ 71.43 และระดับมาก จำนวน 2 คน คิดเป็นร้อยละ 28.57 สรปุ ผลการประเมินเกณฑท์ ี่ 4 ความพงึ พอใจดา้ นการอำนวยความสะดวก ระดับมากที่สุด คดิ เป็นร้อยละ 71.43 ระดับมาก คิดเปน็ รอ้ ยละ 28.57 ระดับปานกลาง คิดเปน็ รอ้ ยละ 0.00 ระดบั นอ้ ย คดิ เปน็ รอ้ ยละ 0.00 ระดับน้อยทีส่ ุด คดิ เป็นร้อยละ 0.00

ภาคผนวก

วิชา การสานพดั จากเส้นพลาสตกิ หลกั สูตร 16 ช่ัวโมง วันท่ี 22 เดือน กุมภาพนั ธ์ พ.ศ.2564 ถึงวันที่ 27 เดือน กุมภาพันธ์ พ.ศ.2564 ณ กศน.ตำบลทงุ่ สมอ อำเภอพนมทวน จังหวัดกาญจนบุรี

วิชา การสานพดั จากเส้นพลาสตกิ หลกั สูตร 16 ช่ัวโมง วันท่ี 22 เดือน กุมภาพนั ธ์ พ.ศ.2564 ถึงวันที่ 27 เดือน กุมภาพันธ์ พ.ศ.2564 ณ กศน.ตำบลทงุ่ สมอ อำเภอพนมทวน จังหวัดกาญจนบุรี

ท่ปี รึกษา คณะผู้จดั ทำ 1.นางสาวจิราภา วชิ าชาญ 2.นางสาวอุไรวรรณ ใจยา ผอู้ ำนวยการ ศูนย์ กศน.อำเภอพนมทวน ครอู าสาสมัครฯ คณะทำงาน ครู กศน.ตำบลทุ่งสมอ 1.นางสาวพทิ ยา รอดภยั ครู กศน.ตำบลทงุ่ สมอ รวบรวมและจดั ทำรปู เล่ม 1.นางสาวพิทยา รอดภัย


Like this book? You can publish your book online for free in a few minutes!
Create your own flipbook