วรพัฒน์สารฉบับที่ 37

โรงเรียนวรพฒั น WARRAPHAT SCHOOL ฉบับท่ี ๓๗ ประจำเดอื นกรกฎาคม พ.ศ. ๒๕๖๓ ๖๓ ซอยพัฒโนอุทิศ ตำบลหาดใหญ อำเภอหาดใหญ จังหวดั สงขลา ๙๐๑๑๐ โทรศพั ท : แผนกประถมศกึ ษา ๐๗๔-๒๓๖๐๒๐ แผนกเตรียมอนบุ าลและอนุบาล ๐๗๔-๒๒๑๑๔๒ โทรสาร ๐๗๔-๒๔๖๖๗๗ มอื ถอื ๐๘๙-๐๑๖๒๒๖๐ , ๐๙๘-๐๑๖๖๗๑๒ Website : www.warraphat.ac.th E-mail : [email protected] facebook : โรงเรยี นวรพฒั น

วรพฒั นส าร Warraphat Newsletters ¡ÒþѲ¹Ò·¡Ø Êè§Ô Í‹¡Ù ºÑ ¾¹é× °Ò¹·Õè´Õ … “การจะพฒั นาทุกสิง่ ทุกอยางใหเ จริญนน้ั จะตองสรา งและเสรมิ ขน้ึ จากพนื้ ฐานเดมิ ท่ีมอี ยูกอ นทั้งสนิ้ ถาพน้ื ฐานไมดีหรอื คลอนแคลนบกพรองแลว ทจ่ี ะเพิม่ เตมิ เสรมิ ตอใหเจริญข้ึนไปอกี นัน้ ยากนกั ที่จะทำได จึงควรจะเขาใจใหแจง ชัดวา นอกจากจะมุงสรา งความเจริญแลว ยงั ตองพยายามรกั ษาพืน้ ฐานใหม นั่ คง ไมบ กพรอง พรอมๆกันได” พระบรมราโชวาทของพระบาทสมเด็จพระเจาอยหู ัว ในหลวงรัชกาลที่ 9 ในพิธพี ระราชทานปริญญาบัตรของ จฬุ าลงกรณมหาวทิ ยาลยั 10 กรกฎาคม 2523 มองความสขุ “พ้นื ท่ี เออื้ อำนวยตอ การเรียนร“ู ผา นเลนส ภาพโดย : พี่ตกุ ทปี่ รึกษา : ดร.พฒั น มาศนยิ ม ผอู ำนวยการโรงเรียนวรพัฒน ภาพ : นางสาวปย ะวรรณ อรณุ รกั ษ บรรณาธิการ : นายภาณุวัฒน เสงสกูล พสิ ทุ ธ์ิ มาศนยิ ม กองบรรณาธกิ าร : ทมี งานแผนกเนอสเซอร่ี อนบุ าล และ ประถมศกึ ษา ออกแบบและจัดทำ : นางสาวปยะวรรณ อรุณรกั ษ

WaCsAomaRmRLeAuanPritnHyinAgT วรพฒั นสาร Warraphat Newsletters ฉบบั ที่ 37 เดือนประจำเดือนกรกฎาคม พ.ศ. ๒๕๖๓ สวสั ดีคะ คณุ พอ คุณแมผ ปู กครองและเด็ก ๆ ทุกคน ดผรูรบั .ใพบอฒันญุ นาต แลมะผาอู ำศนวนยยิกามร สน้ิ สดุ การรอคอยเกอื บ 4 เดอื นกบั การปด เทอมยาวเปน ประวตั กิ าล เพราะสถานการณก าร แพรร ะบาด COVID-19 เปด เทอม 1 ปก ารศกึ ษา 2563 น้ี มาพรอ มกบั New normal หลากหลาย มาตรการทพ่ี วกเราไมเ คยตอ งปฏบิ ตั มิ ากอ นตอ งมาปฏบิ ตั อิ ยา งเครง ครดั ในหว งเวลาน้ี และยงั ไมม ี ทที า วา จะคลค่ี ลายไปงา ย ๆ อยา งไรกต็ ามครพู ฒั นพ บแงม มุ ดี ๆ ซง่ึ เปน ประโยชนก บั เดก็ ๆ วรพฒั น จากสถานการณน ท้ี ำใหท มี คณุ ครสู รา งหอ งเรยี นออนไลนใ นระบบ Home-based learning ใหก บั เดก็ ๆ ไดเ รยี นรใู นชว งปด เทอม ณ วนั นเ้ี ปด ภาคเรยี นเขา สู 1 เดอื น ลองดกู นั นะคะวา คณุ พอ คณุ แมผ ปู กครองมองเหน็ เหมอื นกนั หรอื ไม ลกู ๆ เตรยี มอนบุ าล และอนบุ าล ปรบั ตวั ไดอ ยา งรวดเรว็ รอ งไหน อ ยกวา ทกุ ป และหยดุ รอ งไหเ รว็ กวา ทกุ ป สามารถทำกจิ วตั รของตนเองไดอ ยา ง มน่ั ใจและทำไดด เี ขม แขง็ มาก สามารถเดนิ เขา ประตโู รงเรยี น หอ งเรยี น และเรยี นรทู ำกจิ กรรมรว มกบั เพอ่ื นและครไู ดด มี าก อกี ทง้ั รกั ษามาตรการ ไดอ ยา งนา อศั จรรย ทง้ั การใชผ า ปด จมกู การรกั ษาระยะหา งในการทำกจิ กรรมและการเลน รว มกบั เพอ่ื นทำไดเ หมาะสมกบั วยั การรบั ประทานอาหาร การสวมใสเ สอ้ื ผา รองเทา ถอื กระเปา การจดั เกบ็ สมั ภาระ การใชล อ็ คเกอรข องตนเองได สามารถปฏบิ ตั ติ ามขอ ตกลงไดเ ปน อยา งดี คณุ ครนู ำ นักเรียนไปอาคารวรพัฒนนวสิกขา เด็กๆ ใหความสนใจ แมขึ้นบันไดเดินเยอะก็ไมงอแง จังหวะการเรียนรูของเด็ก ๆในหวงเวลานี้ดีมาก ลกู ๆ ประถมศกึ ษา รน่ื เรงิ สนกุ สนานกบั การมาโรงเรยี นอยา งมาก มาตรการปอ งกนั การแพรร ะบาดอาจทำใหก จิ กรรมบางรายการทต่ี อ ง รวมตัวหรือขัดแยงกับมาตรการเวนระยะหาง (social distancing) ตองมีการระงับไป แตอยางไรก็ตามเด็ก ๆของเรามาโรงเรียนทุกวัน ไดเ รยี นรแู บบ Active learning ตามหลกั สตู รสถานศกึ ษา Active and Green เดก็ ๆปรบั ตวั กบั มาตรการปอ งกนั การแพรร ะบาดไดด ี เพอ่ื นเตอื นเพอ่ื นเสมอ ทำใหก จิ กรรมภายในหอ งเรยี นดำเนนิ ไปไดอ ยา งไหลลน่ื พบวา เดก็ ๆ ปฏบิ ตั ติ ามขอ ตกลงไดด ี ฟง และจดจอ ไดด ขี น้ึ โดยรวมมรี ะเบยี บวนิ ยั ดขี น้ึ มาก เดก็ ๆหมนุ เวยี นไปเรยี นรู อาคารวรพฒั นน วสกิ ขาอยา งไมข าดสาย หวั บนั ไดบา นไมแ หง ผลดั เปลย่ี นหมนุ เวยี น ไปใชต ลอดเวลา สมตามความมงุ หมายของผอู อกแบบสถาปต ยกรรมเพอ่ื การเรยี นรู ครพู ฒั นต อ งกราบขอบพระคณุ คณุ แมเ สาวณยี  พฒั โณอดตี ผรู บั ใบอนญุ าตและครใู หญ และคณุ พอ ถวลิ ชกู ำเนดิ อดตี ผจู ดั การโรงเรยี นวรพฒั น ที่ไดวางรากฐานการจัดการศึกษา เนนคุณภาพมากกวาปริมาณ จำกดั จำนวนนกั เรยี นตอ หอ งเรยี นไมเ กนิ 25 คน มาโดยตลอด เปน ไป ตามมาตรฐานสากลสงผลใหพวกเราไมตองสลับวันเรียนในหวง สถานการณการแพรร ะบาดน้ี นโยบายจำนวนนกั เรยี นตอ หอ งเรยี นท่ี ถือปฏิบัติกันมาเพราะเรารูดีวาเปนตัวแปรสำคัญตอประสิทธิภาพ ประสทิ ธผิ ลดา นการเรยี นรขู องนกั เรยี นและความปลอดภยั มน่ั คงดา น สขุ ภาพของนกั เรยี นในทกุ สถานการณป ระเมนิ จากสหี นา และแววตาของครอบครวั วรพฒั นพ วกเราดใี จและมคี วามสขุ ทกุ ครง้ั ทไ่ี ดพ บเจอกบั เดก็ ๆ ระบบนเิ วศนก ารเรยี นรทู ว่ี รพฒั นท ำใหเ สน ทางการพฒั นาตนเองของเดก็ แตล ะคนชดั เจนมาก ความตง้ั ใจโดยสว นตวั ในการจดั การศกึ ษาเพอ่ื freedom, independent, Thainess สโลแกน “อยา บอกพวกเขาวา ตอ เรอื อยา งไร จงบอกวา อกี ฟากฝง มอี ะไรรออยู “ (หากคมุ คา ...พวกเขาจะจาทางไปเอง) 3 63 soi Phattanothit , Hatyai , Songkhla , 90110 โรงเรียนวรพัฒน www.warraphat.ac.th

WaCsAomaRmRLeAuanPritnHyinAgT วรพฒั นส าร Warraphat Newsletters ฉบับที่ 37 เดือนประจำเดอื นกรกฎาคม พ.ศ. ๒๕๖๓ ตลอดระยะเวลา 4 เดอื นนกั เรยี นหยดุ ยาวแตผ บู รหิ ารและคณุ ครทู ำงานมากมายเพอ่ื สรา งความชดั เจนเปน รปู ธรรม สำหรบั เสน ทางเดนิ ของ “วรพฒั นใ นศตวรรษท่ี 4” พวกเรารว มออกแบบและกำหนดไว ดงั น้ี ปรชั ญาโรงเรยี น วรพฒั นน วสกิ ขา “การศกึ ษาสมยั ใหม เพอ่ื ความเจรญิ งอกงามของชวี ติ และสงั คม” วสิ ยั ทศั น โรงเรยี นวรพฒั นเ ปน พน้ื ทน่ี วตั กรรมการศกึ ษาสมยั ใหมท ส่ี รา งสมรรถนะผเู รยี น กลา เผชญิ การเปลย่ี นแปลง เพอ่ื ความเจรญิ งอกงามของชวี ติ และสงั คม พนั ธกจิ ๑. สรา งสรรคน การศกึ ษาสมยั ใหม นวตั กรและนวตั กรรม ๒. พฒั นาหลกั สตู รสถานศกึ ษาฐานสมรรถนะแอค็ ทฟี แอนดก รนี (Active & Green) ๓. สรา งและพฒั นาดจิ ทิ ลั แพลตฟอรม (Digital platform) สำหรบั การเรยี นรแู ละการบรหิ ารจดั การ ๔. สรา งชมุ ชนแหง การเรยี นรบู ม เพาะผเู รยี นใหม สี มรรถนะพน้ื ฐานและสมรรถนะแหง ตน ๕. สรา งระบบนเิ วศเพอ่ื การเรยี นรแู บบแอค็ ทฟี แอนดก รนี (Active & Green) กลยทุ ธส ถานศกึ ษา กลยทุ ธ 4S Start up ตง้ั ตน ทำทนั ที Synergy ประสานพลงั Strengthen ผนกึ ความเขม แขง็ Sustainable พฒั นาสคู วามยง่ั ยนื เปา หมาย ๑. มนี วตั กรรมทางการศกึ ษาเปน ทรพั ยส นิ ทางปญ ญาของโรงเรยี นวรพฒั น ๒. มเี ครอื ขา ยรว มชมุ ชนการเรยี นรกู ารศกึ ษาสมยั ใหมท ง้ั ในระดบั ภมู ภิ าค ประเทศ และนานาชาติ ๓. มหี ลกั สตู รสถานศกึ ษาฐานสมรรถนะแอค็ ทฟี แอนดก รนี (Active & Green) เปน ทย่ี อมรบั ของสงั คม ๔. มดี จิ ทิ ลั แพลตฟอรม (Digital platform) เพอ่ื การเรยี นรแู ละไดร บั ความนยิ ม ๕. มดี จิ ทิ ลั แพลตฟอรม (Digital platform) เพอ่ื การบรหิ ารจดั การทท่ี นั สมยั มปี ระสทิ ธภิ าพและเกดิ ประสทิ ธผิ ล ๖. ผเู รยี นทกุ คนทศ่ี กึ ษากบั โรงเรยี นอยา งตอ เนอ่ื งตง้ั แตร ะดบั ปฐมวยั และสำเรจ็ ชน้ั ประถมศกึ ษาปท ่ี 6 มสี มรรถนะพน้ื ฐานและสมรรถนะแหง ตน ๗. บคุ ลากรทกุ คนมสี มรรถนะพน้ื ฐานและสมรรถนะแหง ตน ๘. มรี ะบบนเิ วศเพอ่ื การเรยี นรแู บบแอค็ ทฟี แอนดก รนี (Active & Green) ทส่ี อดคลอ งกบั การจดั การศกึ ษาสมยั ใหมแ ละดที ส่ี ดุ ในภาคใต ๙. พฒั นาวฒั นธรรมองคก รใหม สี ตพิ ฒั นาอยา งตอ เนอ่ื ง อตั ลกั ษณ ผนู ำตนเองใหเ กดิ ปญ ญา และมจี ติ สำนกึ ทางจรยิ ธรรม เอกลกั ษณ การศกึ ษาสมยั ใหม วฒั นธรรมองคก ร มสี ตพิ ฒั นาอยา งตอ เนอ่ื ง สดุ ทา ยนข้ี อขอบพระคณุ คณะกรรมการบรหิ ารสถานศกึ ษา คณะกรรมการรว มภาคี 4 ฝา ย คณะกรรมการทป่ี รกึ ษา คณุ พอ คณุ แม และผูปกครอง ทีมงานครอบครัววรพัฒนทุกคนที่เปนกำลังใจ ใหความไววางไว รวมดวยชวยกันดูแล สงเสริม สนับสนุนลูกและโรงเรียน ดวยดีเสมอมา ครูพัฒนขอสัญญาวาเราจะทุมเทอยางสุดกำลังความสามารถ เพื่อใหการศึกษาสมัยใหมที่มีคุณภาพสอดคลองกับการ ดำรงชวี ติ ทท่ี า ทายในศตวรรษท่ี 21 เกดิ ขน้ึ ไดอ ยา งเปน รปู ธรรมดว ยการรว มมอื กนั ของคนไทยตวั เลก็ ทมี งานกลมุ เลก็ ดว ยความรมู อื หนง่ึ และนวตั กรรมการศกึ ษาของพวกเราเอง เปน เสนห ข องภาคใตต อ ไป www.warraphat.ac.th 63 soi Phattanothit , Hatyai , Songkhla , 90110 โรงเรียนวรพัฒน 4

WaCsAomaRmRLeAuanPritnHyinAgT วรพัฒนส าร Warraphat Newsletters ฉบับท่ี 37 เดอื นประจำเดอื นกรกฎาคม พ.ศ. ๒๕๖๓ การใชท กั ษะภาษาและการสอ่ื สารในการแกป ญ หา ท่ีมา ในภาคเรยี นท่ี 1 ปก ารศกึ ษา 2562 นกั เรยี นชน้ั อนบุ าล 2/5 มกี ารจดั การเรยี นการสอนโดยใช กจิ กรรม Project Approach เรื่องกระตายเพื่อนำมาพัฒนาทักษะดานภาษาและการสื่อสาร ไมว า จะเปน ทกั ษะการฟง ทกั ษะการพดู ทกั ษะการอา นและทกั ษะการเขยี น ซง่ึ พบวา ในภาคเรยี นท่ี 1 เด็กนักเรียนจำนวนทั้งหมด 26 คนมีทักษะดานภาษาและการสื่อสารที่ดีขึ้นอยางเห็นไดชัด เชน นาวสาวภคคัรธูปดระาจำชแน้ักอว นสุบอางลศ2ร/ี 5(ครูพน่ี า) สามารถฟงและจับประเด็นจากเรื่องที่ใหฟงได พูดเลาเรื่องในเรื่องที่ตนเองสนใจ อธิบายเหตุผล รว มแสดงความคดิ เหน็ ไดเ ปน ประโยคทย่ี าวขน้ึ เรยี นรจู ากคำศพั ทใ หมจ ากของจรงิ อา นชอ่ื ทเ่ี รยี กผา นบตั รคำ ทำใหเ ดก็ จำและมคี ลงั คำศพั ทม ากขน้ึ และสามารถถา ยทอดเรอ่ื งราวหรอื ชน้ิ งานออกมาในลกั ษณะของภาพสญั ลกั ษณ รปู วาด การเขยี นคำสน้ั ๆ ในภาคเรยี นท่ี 2 ปก ารศกึ ษา 2562 นกั เรยี นชน้ั อนบุ าล 2/5 มกี ารจดั การเรยี นการสอนโดยการเรยี นรใู นเรอ่ื ง Theme ธรรมชาตชิ วนศกึ ษา ทางคณุ ครเู ลง็ เหน็ วา การนำทกั ษะดา นภาษาและการสอ่ื สารมาใชใ นการแกป ญ หา เพอ่ื ชว ยยกระดบั ความสามารถของเดก็ ในเรอ่ื งของการนำทกั ษะการแกป ญ หามา ใชใ นชวี ติ ประจำวนั เปน สง่ิ สำคญั และจากการสงั เกตพบวา นกั เรยี นชน้ั อนบุ าล 2/5 ยงั ไมส ามารถแกป ญ หาไดด ว ยตนเอง ยงั คงขอความชว ยเหลอื หรอื คำ เสนอแนะจากคณุ ครอู ยเู สมอ ดงั นน้ั คณุ ครจู งึ คดิ หาวธิ กี ารทจ่ี ะนำไปใชเ พอ่ื พฒั นาความสามารถในการการแกป ญ หาของเดก็ ตามกระบวนการดงั ตอ ไปน้ี วธิ ีการดำเนินการ คุณครูเริ่มสังเกตพฤติกรรมของเด็กระดับชั้น อ.2/5 ตั้งแตเดือนพฤศจิกายน 2562 เปนระเวลา 1 เดือน พบวาเด็กแกปญหาไดก็ตอเมื่อ มีผูอื่นมาชวย มผี อู น่ื มาชแ้ี นะ มเี พอ่ื นบอกคำตอบหรอื วธิ ใี หป ฏบิ ตั ติ าม คณุ ครจู งึ ใชท กั ษะดา นภาษามาใชใ นหอ งเรยี นเพอ่ื แกป ญ หาดงั กลา ว ดงั น้ี 1.การใชท กั ษะการฟง ในการแกป ญ หา การใชคำถามที่ดี ครูเปลี่ยนบทบาทตนเองจากชี้แนะเพื่อใหเด็กแกปญหา เปนการใชคำถามที่ดีเพื่อกระตุนใหเด็กเกิดความรูสึกวาครูกำลังตั้งใจฟงและใสใจ เรื่องที่เด็กพูด เมื่อเด็กฟงคำถามจากครู เด็ก ๆ เกิดความอยากคิดตอเพื่อใชแกปญหาในตนเอง เชนจากกิจกรรมการขนมโคจากสีธรรมชาติ เด็กทำงานรวมกันเปนกลุมโดยการละลายแปงขนมโคตามขั้นตอน แตปรากฎวา บางกลุมแปงมีความเหลว คุณครูจึงถามเด็กวา“ แลวหนูคิด วาหนูจะทำอยางไรไมใหแปงเหลว” เด็กก็จะหยุดฟงแลวคิดตาม วาสาเหตุที่แปงเหลวเปนเพราะเด็ก ๆ ใสน้ำในปริมาณที่เยอะ การฟงอยางตั้งใจ เด็กบางกลุมไมไดฟงในสิ่งที่ครูพูด ทำใหเด็กไดพบปญหาที่เกิดขึ้นจากการไมฟงอยางตั้งใจ เด็กจะไดเรียนรูวาเมื่อไมฟงอยางตั้งใจจะ เปนอยางไรครั้งตอไปเด็กจะรูจักฟงอยางมีสติมากขึ้น 2.การใชท กั ษะการพดู ในการแกป ญ หา การสะทอนความหมายในสิ่งที่พูด เปนการเปดโอกาสใหเด็กพูดเพื่อใหเด็กไดบอกเลาถึงสิ่งที่ตนเองตองการ จะทำใหผูพูดสามารถแสดงความรูสึกและความตองการของ ตนเองออกมา ซึ่งเด็กแตละคนจะมีวิธีการคิดตาง ๆ ผานออกมาทางคำพูด เชน นองนาวา 1 ตองการประดิษฐกระถางตนไมจากไมบลอก นอ งเลา ใหค ณุ ครฟู ง วา ทบ่ี า นนอ งจะมไี มบ ลอ็ กแตล กั ษณะของไมบ ลอ็ กจะไมเ หมอื นทโ่ี รงเรยี น คณุ ครจู งึ ใหน อ งเลา ตอ วา แลว นอ งจะเอาไมบ ลอ็ ก มาทำกระถางอยางไร นองบอกวา เอามาตอกันโดยใชกาวติด การใชภาษากายในเชิงบวก ครูในฐานะผูฟงเด็กพูดมีความตระหนักในการแสดงออกดวยสีหนา ทาทางและน้ำเสียงของตนเองใหเปนไปในเชิงบวก เพราะจะทำเด็ก รูสึกอยากเขาใกล และแสดงออกถึงวิธีการคิดของเด็กไดงายขึ้นผานการพูดคุย การเลาเรื่องอยางเปนกันเอง 5 63 soi Phattanothit , Hatyai , Songkhla , 90110 โรงเรียนวรพัฒน www.warraphat.ac.th

WaCsAomaRmRLeAuanPritnHyinAgT วรพฒั นสาร Warraphat Newsletters ฉบับที่ 37 เดอื นประจำเดอื นกรกฎาคม พ.ศ. ๒๕๖๓ 3.การใชท กั ษะการอา นในการแกป ญ หา เมื่อครูอานนิทานหรือขาวสารตาง ๆ ใหเด็กฟง เด็กจะไดฟงวิธีคิดจากที่อื่น ๆ หรือแนวทางในการแกปญหา เมื่อตนเองประสบกับ ปญหาดวยตนเอง เชนนิทานเรื่องมาสแมนกับยายเชา จะมีแงคิดใหเด็กไดแกปญหาในการอยูรวมกัน และวิธีการปฏิบัติตนตอผูอื่น 4.การใชท กั ษะการเขยี นในการแกป ญ หา การวาดภาพเพอ่ื การออกแบบชน้ิ งานของเดก็ จะบง บอกถงึ วธิ กี ารตา ง ๆ ทเ่ี ดก็ คดิ ผา นออกมาจากชน้ิ งานเองไมว า จะเปน วสั ดอุ ปุ กรณท ่ี จะใช ใชอ ยา งไร สง่ิ ทท่ี ดแทนเมอ่ื ไมม อี ปุ กรณท ต่ี อ งการในชน้ิ งานของตน ผลลัพธหรือความสำเรจ็ ของงาน พบวานักเรียนอนุบาล 2/5 สามารถนำทักษะภาษาและการสื่อสารไปใชในการแกปญหาของตนเองไดมากขึ้น เด็กมีการฟง อยางตั้งใจมีสติในการฟง และฟงคำถามจากครูเพื่อที่จะแกปญหาที่เกิดขึ้น เด็กไดบอกเลาถึงสิ่งที่ตนเองตองการ ไดแสดงความ รูสึกและความตองการของตนเองออกมา ซึ่งเด็กแตละคนจะมีวิธีการคิดตาง ๆ ผานออกมาทางคำพูด การใชแนวทางการแก ปญหาจากนิทานหรือขาวสารที่ไดฟงมาใชในการแกปญหาของตนเอง รวมทั้งการวาดภาพเพื่อการออกแบบชิ้นงานของเด็กแต ละคนที่สื่อวิธีการคิด และการแกปญหาที่ตางกัน การใชท กั ษะการพดู นำไปใชใ นการปญ หา การใชท กั ษะการฟง ในการนำไปใชใ นการแกป ญ หา การใชท กั ษะการอา นในการนำไปใชใ นการแกป ญ หา การใชท กั ษะการเขยี นในการนำไปใชใ นการแกป ญ หา 6 63 soi Phattanothit , Hatyai , Songkhla , 90110 โรงเรียนวรพัฒน www.warraphat.ac.th

WLaerWraaripthhnaitthnFegamily วรพฒั นสาร Warraphat Newsletters ฉบบั ท่ี 37 เดือนประจำเดอื นกรกฎาคม พ.ศ. ๒๕๖๓ เริ่มตนจากโจทยที่เราตั้งใจไวใหลูกกอนวาอยากใหลูกเดินไปในเสนทางไหน ตวั คณุ พอ เองดตมากบั การเรยี นรแู บบเกา ๆ ตอ งวชิ าการเขม ตอ งท่ี 1 ตอ งเกรดดๆี ตอ งโอลมิ ปก วชิ าการ เขา มหาวทิ ยาลยั ระดบั Top ในคณะทค่ี ะแนนสงุ ๆ ซง่ึ เราเดนิ ตาม เสน ทางนม้ี าตลอด สดุ ทา ยไมเ คยรเู ลยวา ตวั เองชอบอะไร อยากเปน อะไรเพง่ิ มารตู วั เอง กต็ อนอายุ 30 กวา ๆ แลว พอมลี กู เราเลยไมอ ยากตง้ั โจทยแ บบผดิ ๆ ใหล กู อกี เราอยากไดโ รงเรยี นแนวใหม คณุ พดอด.บญ.ชุญ..บบมณุวั าธณยยราพกั นษ ผเคามูปณุ ธเมกาแธคเมการพียเอกรมิงยี ตพขริกอพตลุงันิกธลุ(นุ เอ(มนงธอใาบงเบกใบณุียบรัวยต))ิกลุ ทเ่ี นน ใหเ ดก็ ๆ ไดเ ลน ไดล องอะไรใหมๆ หลายอยา ง เรยี นรจู ากทกุ สง่ิ รอบตวั เพอ่ื ใหลูก คน พบตวั เอง ใหเ จอตง้ั แตเ ลก็ ๆ วา “จรงิ ๆ แลว เขาชอบอะไร” และไดฟ ง แนวทางของโรงเรยี น ไดม โี อกาสคยุ กบั ครพู ฒั นแ ละครหู มู กเ็ กดิ ความมน่ั ใจวา ทน่ี ค่ี อื ทท่ี ใ่ี ชส ำหรบั ลกู ๆ ผา นมาเกอื บ 2 ป ตง้ั แตเ ตรยี มอนบุ าลเทอม 2 มาจนถงึ ปจ จบุ นั ยง่ิ มนั ใจเลยวา คดิ ไมผ ดิ ทเ่ีลอื กวรพฒั นใ หก บั เจา แฝดของเรา ชน่ื ชมในหลายๆเรอ่ื งของโรงเรยี น ¤³Ø ¤ÃÙ ทง้ั ครปู ระจำชน้ั และครผู ชู ว ย ทกุ ระดบั ชน้ั ทน่ี อ งเคยเรยี นมา เอาใจใสด แู ลเดก็ ๆ ดมี ากๆ สอ่ื สารใกลช ดิ เปน กนั เองตลอดกบั ผปู กครองทำใหเ ราเขา ใจพฤตกิ รรมความชอบ PHHEORTEO ของลกู เราทโ่ี รงเรยี น รวู า ควรสง เสรมิ ดา นใด พฤตกิ รรมแบบไหนทต่ี า งจากทบ่ี า นบา งระดบั ผบู รหิ ารอยา งครพู ฒั น ครหู มู กย็ งั เปน กนั เองและเขา ถงึ ผปู กครองพรอ มใหค ำปรกึ ษา เวลาเราสงสยั หรอื ไมแ นใ จอะไร ºÃÃÂÒ¡ÒÈ เปน โรงเรยี นทม่ี แี นวการสอนทส่ี นกุ เนน ใหเ ดก็ ๆ มสี ว นรว มทกุ กจิ กรรม เชน กฬี าสี ทกุ คนตอ งไดล งแขง เดนิ แฟชน่ั ทกุ คนตอ งไดเ ดนิ ทำใหเ ดก็ ๆ ไดล องอะไรหลายๆ อยา ง และกลา แสดงออกมากขน้ึ ทช่ี อบมากๆ เรอ่ื งการเรยี นของทน่ี ค่ี อื การไมเ รง วชิ าการ ไมม กี ารสอบแบบใหค ะแนน ใหเ กรด PHHOERTOE สว นตวั ชอบมากๆ ทโ่ี รงเรยี นทำแบบน้ี เรารสู กึ วา เดก็ เหมอื นเมลด็ พนั ธดุ ที ห่ี ลากหลาย ทพ่ี รอ มจะโตไปแบบมี ศกั ยภาพในแนวทางทต่ี า งกนั ไมไ ดม องเดก็ เปน วตั ถดุ บิ โรงเรยี น ทม่ี บี ลอ็ คตายตวั สดุ ทา ยแลว สนิ คา ออกมา เปน สนิ คา สำเรจ็ รปู µÇÑ Å¡Ù æàͧ ทร่ี สู กึ สบายใจทส่ี ดุ คอื การทล่ี กู พฒั นาการทด่ี สี มวยั เปน เดก็ รา เรงิ แขง็ แรง กลา แสดงออกเปน เดก็ ทม่ี คี วามสขุ มสี มาธใิ นการจดจอ กบั สง่ิ ทต่ี วั เองชอบไดด ี ไมต ดิ มอื ถอื ไมต ดิ จอหรอื โซเชยี ล เวลาไปสง จะสมั ผสั ไดช ดั เจนวา ลกู ๆ ชอบไปโรงเรยี น PHHEORTEO สรปุ สดุ ทา ยในความเปน วรพฒั น ทค่ี ณุ พอ และคณุ แมไ วว างใจใหล กู อยู ทน่ี ่ี คอื การทโ่ี รงเรยี นเนน การ พฒั นาศกั ยภาพและพฒั นาการในเดก็ อยา งสมวยั แบบทค่ี วรจะเปน “เวลาเราเหน็ หนอนตวั ไหนทม่ี ปี ก หรอื ดกั แด ทย่ี งั ไมค รบอายแุ ลว ออกจากรงั กอ นเราคงรสู กึ วา หนอนตวั นน้ั จะตอ งมปี ญ หา คงจะเปน ผเี สอ้ื ทแ่ี ขง็ แรงไมไ ดแ นๆ แตก ารศกึ ษาในหลายๆ โรงเรยี นบา นเรากลบั เปน แบบนน้ั และยง่ิ เปน เรอ่ื งแปลกทค่ี ณุ พอ คณุ แมห ลายคนกย็ อมให เปน แบบนน้ั เชอ่ื ในแนวทางศกั ยภาพของธรรมชาติ ตอนเปน หนอนกค็ วรเปน หนอนทส่ี มบรู ณแ ขง็ แรง อยใู นรงั ดกั แด กอ็ ยใู นครบสมวยั เพอ่ื พรอ มจะเตบิ โตเปน ผเี สอ้ื ทแ่ี ขง็ แรงสวยงาม มน่ั ใจวา เราจะไดจ ากทน่ี ค่ี รบั 7 63 soi Phattanothit , Hatyai , Songkhla , 90110 โรงเรียนวรพัฒน www.warraphat.ac.th

L e a r n i n g ¹ÊºÔWRPWคAอiลtมั lhนu ศmษิtยhเnกeา iโรIงเรDยี นÃวoร‹Ø พlฒั น ÊèÕ วรพฒั นส าร Warraphat Newsletters ฉบับที่ 37 เดือนประจำเดือนกรกฎาคม พ.ศ. ๒๕๖๓ ...º·Ê¹·¹Ò ´ÇŒ ÂáÇǵÒá˧‹ ¤ÇÒÁÀÒ¤ÀÁÙ ãÔ ¨... à¾ÃÒÐ CovidÁ-¤Õ19ÇÒàÁÅÊ墯 ä´Ã¡ŒÊŒÙ Å¡Ö ºÑª¹è×ÁãÒà¨ÂÁÂèÕ ÒÁ¡àæÂÂºÕ ¹·âÊù§ÒàâÍÂÕ §¹ÈàÉÔ ´Â¡ç à æ¡Ò‹ ¾Ã¹‹´ØÙ ¤1ÂØ4áÁº´Õ º§Ñ ๻éÕ Íœ„ ¹ÃÍÂÂÁÔé หมงิ : รสู กึ ประทบั ใจมากๆ คณุ ครดู มี ากๆ โรงเรยี นวรพฒั นป ลกู ฝง ใหผ มเปน คนทม่ี น่ั ใจขน้ึ ไมข อ้ี าย ออม : เลา เรอ่ื งวรี กรรม มวี รี กรรมกบั ครเู ยอะมาก ออกไปหนา ชน้ั และรอ งไห เลน บอลวนั สอบ หกลมื เสอ้ื ผา สกปก และพแ่ี จค็ พา ไปเปลย่ี น เสอ้ื ผา วนั นน้ั คอื แตง ตวั แปลกจากคนอน่ื ในหอ งสอบ วรพฒั นส อนใหเ ราจบไปเปน คนดี ปลกู ฝง ในเรอ่ื งกฬี า ตอนเรยี นมธั ยม กน็ ำเอาความสามารถพเิ ศษในการเลน ฟตุ บอลไปตอ ยอดได บวั บญุ : วรพฒั นใ หอ ะไรเยอะมากๆคะ กจิ กรรม ดนตรี กฬี า ไดม าจากทน่ี เ่ี ลย ความกลา แสดงออกตา งๆ ผกู พนั กบั ทน่ี ม่ี ากๆ กลบั มากย็ งั อบอนุ เหมอื นเดมิ เลยคะ มงิ ค : ทน่ี ใ่ี หเ รอ่ื งกจิ กรรม ดนตรกี ฬี า และเรอ่ื งการเรยี นของทน่ี โ่ี อเคมากๆ ไดอ ะไรไปเยอะเลย วาวา : วรพฒั นใ หเ รอ่ื งการเรยี น เพอ่ื นดี คณุ ครอู บอนุ ดแู ลดมี ากๆ มงิ ค : ทำกจิ กรรมกรรมเยอะมากๆ มเี ลน กะโดดยาง เลน ฟตุ บอล จนไดแ ผล บวั บญุ : รนุ หนู คอื หา วมาก เลน ฟตุ บอล ไมว า ผชู ายหรอื ผหู ญงิ กแ็ ตะบอลหมดทกุ คน เปน ฟตุ บอล ทมี หญงิ รนุ แรก รนุ เดยี ว เพอ่ื นๆ ในหอ งสนทิ กนั ดว ยคะ มงิ ค : โรงเรยี นเปลย่ี นไปเยอะเลยคะ มตี กึ ใหม ตกึ สวยนา อยมู ากเลยคะ 8 63 soi Phattanothit , Hatyai , Songkhla , 90110 โรงเรียนวรพัฒน www.warraphat.ac.th

WARRA PHAT วรพฒั นสาร Learning Activities Warraphat Newsletters ฉบบั ที่ 37 เดือนประจำเดอื นกรกฎาคม พ.ศ. ๒๕๖๓ เปดเทอมใหม ในวิถี New Normal ความ \"Creative\" ฝงอยูใน DNA ของวรพัฒน

WARRA PHAT วรพฒั นสาร Learning Activities Warraphat Newsletters ฉบับที่ 37 เดอื นประจำเดือนกรกฎาคม พ.ศ. ๒๕๖๓ ” We're ready... พวกเราพรอมแลว .. ขอบพระคุณ พญ.พชั รี สินกจิ เจรญิ ชยั และพยาบาลพรอมเจาหนาทจ่ี าก รพ.ราษฎรย ินดี ทีม่ าใหความรเู กย่ี วกบั การปองกันการแพรร ะบาดของ COVID-19 เตรยี มพรอ มกบั มาตรการเปด ภาคเรยี น 22 มถิ นุ ายน 2563 สำหรบั วรพัฒนเนอสเซอร่ี และ 1 กรกฎาคม 2563 สำหรบั โรงเรยี นวรพัฒนอนบุ าลและประถมศกึ ษา 10 63 soi Phattanothit , Hatyai , Songkhla , 90110 โรงเรียนวรพัฒน www.warraphat.ac.th

WLeAarRnRinAgPAHcAtivTities วรพฒั นส าร Warraphat Newsletters ฉบบั ที่ 37 เดอื นประจำเดอื นกรกฎาคม พ.ศ. ๒๕๖๓ วรพฒั นเนอสเซอรเ่ี ปด เทอมวนั แรก บรรยากาศสดใส ยนิ ดตี อ นรบั เด็กๆทุกคน มเี หลาฮโี ร จากรพ.ราษฎรยินดี มาคอยคุมกันเดก็ ๆ จาก Covid-19 ดวย * www.warraphat.ac.th 63 soi Phattanothit , Hatyai , Songkhla , 90110 โรงเรียนวรพัฒน 11

WARRA PHAT วรพัฒนสาร Learning Activities Warraphat Newsletters ฉบับที่ 37 เดอื นประจำเดอื นกรกฎาคม พ.ศ. ๒๕๖๓ เปด เทอมวันแรก บรรยากาศของจดุ คดั กรอง ของการเปด เทอมวนั แรก ในรูปแบบ New normal ขอบคุณผปู กครองทกุ ทา นสำหรบั การให ความรวมมอื ขอบคณุ โรงพยาบาลราษฏรย นิ ดีมาชวยรับนกั เรียนคดั กรองนักเรียนท้ัง 3 ประตู 12 63 soi Phattanothit , Hatyai , Songkhla , 90110 โรงเรียนวรพัฒน www.warraphat.ac.th

WLeAarRnRinAgPAHcAtivTities วรพัฒนส าร Warraphat Newsletters ฉบบั ท่ี 37 เดอื นประจำเดือนกรกฎาคม พ.ศ. ๒๕๖๓ Exploring time “เปลีย่ นเพ่อื นมาเปน ครู” สำรวจ สิ่งทช่ี อบ ลงมอื ทำสิง่ ทีใ่ ช ไปกับหมูเพอ่ื น บรรยากาศของสัปดาหท่ี 1 ของเด็กๆ สำรวจส่ิงทีช่ อบลงมอื ทำส่ิงท่ใี ช ไปกับหมูเพ่ือน “พัฒนาทกั ษะสมอง EF พัฒนาพหปุ ญญา (Multiple Intelligence) หอ งเรยี นประชาธปิ ไตย \" www.warraphat.ac.th 63 soi Phattanothit , Hatyai , Songkhla , 90110 โรงเรียนวรพัฒน 13