มคอ7 63 สมบูรณ์ (มีlink)

รายงานผลการดำเนินงานของหลกั สูตร หลกั สตู รศิลปศาสตรบณั ฑิต สาขาวชิ าภาษาจนี คณะมนษุ ยศาสตรแD ละสงั คมศาสตรD มหาวทิ ยาลยั ราชภัฏนครราชสมี า ประจำปกH ารศกึ ษา 2563 วันทรี่ ายงาน 1 กรกฎาคม 2564

1 รายงานผลการประเมนิ คุณภาพคุณภาพการศกึ ษาภายใน หลักสูตรศิลปศาสตรบัณฑติ ระดบั ปริญญาตรี สาขาวชิ าภาษาจนี ประจำปกG ารศกึ ษา 2562 ---------------------------------------------------------------------------------------------- การประเมินคุณภาพการศึกษาภายในประจำป7การศึกษา 2562 หลักสูตรศิลปศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาภาษาจีน ขอรับการประเมินตาม องคIประกอบคุณภาพตามเกณฑIประกันคุณภาพการศึกษาภายใน ระดับอุดมศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏ ประกอบดMวย 6 องคIประกอบ 13 ตัวบPงชี้ ผลการประเมินของคณะกรรมการ มีคะแนนเฉลี่ยเทาP กับ 3.28 คะแนน อยใPู นระดับดี ตารางที่ 1 ผลการประเมนิ ตามตวั บงP ช้ีตามองคIประกอบคณุ ภาพ ระดบั หลักสูตร องค&ประกอบในกา ตวั บ:งช้ี ผลการดำเนินงาน คะแนนการป ผลการประเมิน รประกนั คุณภาพห (ระบจุ ำนวนขFอ/ ระเมิน 0.01 - 2.00 ลกั สตู ร ตวั เลข) ระดบั คณุ ภาพนFอย 2.01 - 3.00 ระดบั คณุ ภาพปานกลาง 3.01 - 4.00 ระดับคุณภาพดี 4.01 - 5.00 ระดบั คณุ ภาพดมี าก 1.การกำกับ 1.1การบริหารจัดการหลักสูตรตามเกณฑIมาตรฐาน ☑ ผPาน มาตรฐาน หลกั สตู รท่ีกำหนดโดย สกอ. ⬜ ไมผP Pาน ดำเนินการไดM...... ขMอ ระบขุ อM .....) 2. บณั ฑติ 2.1 คณุ ภาพบณั ฑติ ตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิ 3.49 3.49 ระดบั คณุ ภาพดี ระดบั อุดมศึกษาแหPงชาติ 2.2รอM ยละของบัณฑติ ปรญิ ญาตรที ไี่ ดMงานทำหรือ 4.82 4.82 ระดบั คุณภาพดมี าก ประกอบอาชีพอิสระภายใน 1 ป7 3. นักศึกษา 3.1 การรับนักศกึ ษา 3.00 3.00 ระดบั คุณภาพปานกลาง 3.2 การสPงเสรมิ และพัฒนานักศกึ ษา 3.00 3.00 ระดบั คณุ ภาพปานกลาง 3.3. ผลท่ีเกิดกบั นกั ศกึ ษา 3.00 3.00 ระดบั คณุ ภาพปานกลาง 4. อาจารยI 4.1. การบรหิ ารและพฒั นาอาจารยI 3.00 3.00 ระดับคุณภาพปานกลาง 4.2 คุณภาพอาจารยI 5.00 5.00 ระดบั คุณภาพดมี าก (คดิ คะแนนเฉล่ียทุกตวั บงP ช้ที ด่ี ำเนนิ การ) - รอM ยละของอาจารยIประจำหลักสูตรที่มคี ุณวุฒิ 20.00 5.00 ปริญญาเอก 0.00 0.00 20.00 5.00 - รอM ยละของอาจารยIประจำหลกั สตู รทีด่ ำรง ตำแหนPงทางวชิ าการ - ผลงานทางวชิ าการของอาจารยปI ระจำหลักสูตร 4.3 ผลท่ีเกิดกบั อาจารยI 2.00 2.00 ระดบั คณุ ภาพปานกลาง 5. หลักสูตรการ 5.1 สาระของรายวชิ าในหลกั สตู ร 3.00 3.00 ระดับคุณภาพปานกลาง เรยี นการสอน การประเมิน 5.2 การวางระบบผูสM อนและกระบวนการเรียนการสอน 3.00 3.00 ระดับคณุ ภาพปานกลาง ผูMเรียน 5.3 การประเมนิ ผMูเรียน 3.00 3.00 ระดบั คณุ ภาพปานกลาง 5.4 ผลการดำเนนิ งานหลักสตู รตามกรอบมาตรฐาน 5.00 5.00 ระดับคณุ ภาพดีมาก

2 คุณวุฒริ ะดับอดุ มศกึ ษาแหงP ชาติ 6.สงิ่ สนบั สนนุ 6.1 สง่ิ สนบั สนุนการเรียนรูM 3.00 3.00 ระดบั คณุ ภาพปานกลาง การเรียนรMู ระดบั คณุ ภาพดี 46.64 คะแนนรวมตวั บงP ชอ้ี งคปI ระกอบท่ี 2-6 3.28 คะแนนเฉล่ยี ตารางที่ 2 ผลการวเิ คราะห&คณุ ภาพการศึกษาภายในระดบั หลกั สูตร องค&ประกอ คะแนนผา: น จำนวน I P O คะแนนเ ผลการประเมนิ ฉลี่ย บท่ี ตัวบง: ชี้ 4.15 หลกั สตู รไดมM าตรฐาน - 4.15 ระดบั คณุ ภาพดีมาก 1 ☑ ผาP น ⬜ ไมผP าP น - 3.00 ระดบั คุณภาพปานกลาง - 2.78 ระดบั คณุ ภาพปานกลาง 2 คะแนน 2 - - - 3.50 2 3.00 ระดับคุณภาพดี 3 เฉลีย่ ของ 3 3.00 - 3.28 ระดับคุณภาพปานกลาง 4.15 4 ทุกตัว 3 2.78 - ระดบั คณุ ภาพดี 5 บงP ชใี้ น 4 3.00 3.67 6 องคIประก 1 - 3.00 อบท่ี 2-6 13 7 4 ผลการประเมิน 2.90 3.50 รายงานผลการวเิ คราะหจ& ุดเดน: /แนวทางเสรมิ จดุ ที่ควรพฒั นาและขFอเสนอแนะเพอื่ พฒั นาในภาพรวม จุดท่ีควรพัฒนา 1. ความทนั สมยั 2. คณุ สมบัติอาจารยปI ระจำหลักสูตร ขFอเสนอแนะเพือ่ พัฒนา 1. การพฒั นารายวิชาท่คี PอนขาM งจะเปล่ยี นแปลงเรว็ มกี ารพัฒนารายวชิ าใหมM ีความทันสมัย 2. ควรใชMศาสตรIดMานภาษาจนี มาบูรณาการกับศาสตรดI Mานอน่ื ๆ เชPนภาษาจีนเพอ่ื เทคโนโลยี ภาษาจนี เพ่ืออาชีวอนามยั ภาษาจีนเพือ่ ผูสM ูงวัย การรายงานผลการดำเนินงานของหลกั สตู ร (มคอ.7) ทุกส้ินป7การศึกษาหลักสูตรทุกหลักสูตรตMองดำเนินการจัดทำเอกสารรายงานผลการดำเนินงานของหลักสูตร(มคอ.7) ซึ่ง เอกสารรายงานผลการดำเนินการของหลักสูตร (มคอ.7) หมายถึง การรายงานผลประจำป7การศึกษาโดยอาจารยIผูMรับผิดชอบหลักสูตร เชPน ขMอมูล ทางสถิติของนักศึกษาท่ีเรียน ในหลักสูตร สภาพแวดลMอมภายในและภายนอกสถาบันท่ีมีผลกระทบตPอหลักสูตร สรุปภาพรวมของรายงาน ผลของ การดำเนินงานในหลักสูตร ประสิทธิภาพของการสอนในมาตรฐานผลการเรียนรูMแตPละดMาน สรุปผลการประเมินหลักสูตรจากความเห็นของผูMสำเร็จ การศึกษา ผMูใชMบัณฑิต ตลอดจนขMอเสนอในการวางแผนและพัฒนา รวมทั้งแผนปฏิบัติการในการพัฒนาคณาจารยIและบุคลากรที่เกี่ยวขMอง การรายงานผลดังกลPาวจะสPงไปยังคณบดี และใชMเปjนขMอมูลในการศึกษาตนเอง เพื่อปรับปรุงและพัฒนาหลักสูตรเปjนระยะ ๆ รวมท้ังเปjนขMอมูล ประกอบการตรวจประเมินคณุ ภาพการศึกษาระดบั หลักสูตรจากผปMู ระเมนิ ภายนอก โดย มคอ.7 มีสวP นประกอบที่สำคญั 7 หมวด ดังน้ี หมวดที่ 1 ขMอมลู ทวั่ ไป หมวดท่ี 2 นกั ศกึ ษาและบัณฑิต หมวดท่ี 3 อาจารยI หมวดท่ี 4 ขMอมลู ผลการเรยี นรายวิชาของหลักสตู รและคุณภาพการสอนในหลักสูตร หมวดท่ี 5 การบริหารหลักสตู ร หมวดที่ 6 ขMอคิดเห็นและขอM เสนอแนะเก่ียวกบั คุณภาพหลักสตู รจากผูMประเมิน หมวดท่ี 7 แผนการดำเนินการเพือ่ พัฒนาหลักสตู ร

3 การรายงานผลการดำเนินงานของหลักสูตรเปjนการรายงานที่สอดคลMองกับเกณฑIการประกันคุณภาพการศึกษา ซึ่งมีเกณฑIการประเมิน คุณภาพหลักสูตร(รายละเอียดศึกษาจากคูPมือการประกันคุณภาพการศึกษาภายใน) ท้ังหมด 13 ตัวบPงช้ี และมี 7 ตัวบPงชี้ เปjนตัวบPงชี้เชิงคุณภาพ มเี กณฑกI ารประเมิน ดังนี้ เกณฑ& คำอธิบายเกณฑ& ปรบั ปรุงอยPางย่งิ (0 คะแนน) - ไมPมีระบบ ไมมP กี ลไก ไมPมแี นวคิดในการกำกบั ตดิ ตามและปรบั ปรงุ - ไมมP ขี อM มูลหลักฐาน ปรับปรงุ (1 คะแนน) - มีระบบ มกี ลไก ไมPมกี ารนำกลไกไปสกPู ารปฏบิ ัต/ิ ดำเนนิ งาน พอใชM (2 คะแนน) - มรี ะบบ มกี ลไก มกี ารนำระบบ กลไกไปสกPู ารปฏบิ ัต/ิ ดำเนนิ งาน - มีการประเมนิ กระบวนการ - ไมมP กี ารปรับปรงุ /พัฒนากระบวนการ ปานกลาง (3 คะแนน) - มรี ะบบ มกี ลไก มีการนำระบบ กลไกไปสPกู ารปฏิบัติ/ดำเนินงาน - มีการประเมินกระบวนการ - มกี ารปรับปรุง/พัฒนากระบวนการจากผลการประเมิน ดี (4 คะแนน) - มีระบบ มกี ลไก มกี ารนำระบบ กลไกไปสPกู ารปฏิบัต/ิ ดำเนนิ งาน - มกี ารประเมินกระบวนการ - มีการปรับปรงุ /พัฒนากระบวนการจากผลการประเมิน - มผี ลจากการปรบั ปรงุ เห็นชดั เจนเปนj รปู ธรรม ดีมาก (5 คะแนน) - มรี ะบบ มกี ลไก มีการนำระบบกลไกไปสPกู ารปฏิบัต/ิ ดำเนินงาน - มกี ารประเมินกระบวนการ - มกี ารปรบั ปรุง/พัฒนากระบวนการจากผลการประเมิน - มผี ลจากการปรบั ปรงุ เหน็ ชดั เจนเปjนรปู ธรรม - มแี นวทางปฏบิ ัติทด่ี ี โดยมหี ลกั ฐานเชิงประจักษยI ืนยัน และกรรมการ ผตMู รวจประเมินสามารถใหMเหตอุ ธิบายการเปนj แนวปฏบิ ัติทด่ี ีไดMชัดเจน โดยรายงานตามแมPแบบที่มหาวิทยาลัยกำหนดไวM ตามเอกสารเผยแพรPทางเว็บไซตI http://www.nrru.ac.th เลือกเมนู กรอบมาตรฐาน คุณวุฒิ และรายงานตามที่ปฏิบัติจริง โดยระบุรายละเอียดตามหัวขMอท่ีปรากฏในแมPแบบ มคอ.7 ใหMสอดคลMองกับหัวขMอและสะทMอนการดำเนินงาน หลกั สตู รพรMอมแนบเอกสารหลกั ฐานเชงิ ประจักษI ซง่ึ มวี ธิ แี ละหลกั การ ดังนี้

หมวดที่ 1 ข+อมูลทั่วไป 4 1. รหัสและชอ่ื หลกั สตู ร 25501481105758 ผลงานทางวิชาการ/ตำรา/ รหสั หลกั สูตร หลักสตู รศิลปศาสตรบณั ฑติ สาขาวิชาภาษาจนี งานวจิ ัย/ปทc ี่ตพี มิ พ&เผยแพร: ชอื่ ภาษาไทย Bachelor of Art Program in Chinese ชอื่ ภาษาอังกฤษ 2. ระดับคณุ วฒุ ิ ชื่อเต็ม ศลิ ปศาสตรบณั ฑิต (ภาษาจนี ) ภาษาไทย ช่ือยPอ ศศ.บ. (ภาษาจนี ) ชื่อเตม็ Bachelor of Arts (Chinese) ภาษาอังกฤษ ชื่อยอP B.A. (Chinese) 3. อาจารยผ& รูF ับผิดชอบหลกั สตู ร คณุ วุฒิ (สาขาวิชา) อาจารย&ผูรF บั ผิดชอบหลกั สตู รใน มคอ.2 สถาบนั การศกึ ษา (ปcทสี่ ำเร็จการศกึ ษา) ท่ี ชือ่ –สกลุ ตำแหนง: ทางวชิ าการ 1. นางจินตนา แยMมละมุล ศศ.ม. (การสอนภาษาจนี ) รัตนกุล กาญจนะพรกุล, จินตนา แยMมละมุล อาจารยI มหาวิทยาลัยหวั เฉียวเฉลิมพระเกยี รติ (2557) (2560). กฎ การเขียน พิ น อิน . การ ป ร ะ ชุ ม ท า ง วิ ช า ก า ร แ ล ะ นํ า เส น อ ศศ.บ. (ภาษาจีน) ผ ล งาน วิ จั ย ระ ดั บ ช าติ ค ร้ังท่ี 7“ มหาวิทยาลัยราชภฏั นครราชสมี า (2553) มหาวิทยาลัยเพ่ือการรับใชMสังคม...พลัง ขับเคล่ือนประเทศไทยสPูยุค 4.0”. 2. นางสาวชญาภา แกMวสมิ มา M.A. (Teaching Chinese to Speakers of Other คณะวิทยาการจัดการมหาวิทยาลัยราช อาจารยI Languages) ภั ฏ น ค รราชสีม า. 6-7 กรกฎ าค ม 2560, หนาM 1-10. Xiamen University, China. (2556) จินตนา แยMมละมุล, จิราพร ปาสาจะ, ชญาภา ศศ.บ. (ภาษาจีน) แกMวสิมมา, พชรมน ซื่อสัจลือสกุล และ มหาวทิ ยาลยั ราชภฏั นครราชสีมา (2553) ธีรวัฒนI การโสภา (2558). บทที่ 6 การถามท่ีอยPู บทท่ี 7 การถามเก่ียวกับ สมาชิกครอบครัว บทท่ี 8 การถามวัน เดื อ น ป7 ใน ก ารสื่ อ ส ารภ าษ าจี น เบ้ื อ งตM น . น ค รราช สี ม า: พิ ม พI ท่ี ม ห า วิ ท ย า ลั ย ร า ช ภั ฎ น ค ร ร า ช สี ม า . เมษายน 2558, 101 หนาM . จินตนา แยMมละมุล, จิราพร ปาสาจะ, ชญาภา แกMวสิมมา, พชรมน ซ่ือสัจลือสกุล และ ธีรวัฒนI การโสภา (2558). บทที่ 1 ระบบเสียงในภาษาจีน บทท่ี 2 อักษร จีน ในการสื่อสารภาษาจีนเบ้ืองตMน. นครราชสีมา: พิมพIท่ีมหาวิทยาลัยราช

5 3. นางสาวจริ าพร ปาสาจะ M.A. (Teaching Chinese to Speakers of Other ภัฎนครราชสีมา. เมษายน 2558, 101 อาจารยI Languages) หนMา. Xinan University, China. (2555) 4. นายธรี วัฒนI การโสภา ศศ.บ. (ภาษาจนี )มหาวิทยาลัยขอนแกนP (2553) จิราพร ปาสาจะ,ธีรวัฒนI การโสภา(2560). อาจารยI การศึกษาความหมายแฝงทางภาษา M.A. (Chinese Philology) Zhejiang University, และวัฒนธรรมของ “ไกP”ผPานสำนวน 5. นางสาวรุจริ า ศรสี ุภา China. (2558) จีน. การประชุมทางวิชาการและ อาจารยI ศศ.บ. (ภาษาจนี )มหาวทิ ยาลยั ขอนแกPน (2555) นำเสนอผลงานวิจัยระดับชาติ ครั้งที่ 7 “มหาวิทยาลัยเพื่อการรับใชMสังคม... Ph.D. (Linguistics and Applied Linguistics) พลังขับเคลื่อนประเทศไทยสPูยุค 4.0”. Xiamen University ,China. คณะวิทยาการจัดการมหาวิทยาลัยราช (2559) ภั ฏ น ค รราชสีม า. 6-7 กรกฎ าค ม ศศ.ม. (วรรณคดจี นี สมัยใหมPและรวP มสมยั ) 2560, หนาM 340-350. มหาวทิ ยาลัยหัวเฉยี วเฉลิมพระเกียรติ (2554) ศศ.บ. (ภาษาจีน) จินตนา แยMมละมุล, จิราพร ปาสาจะ, ชญาภา มหาวิทยาลัยนเรศวร (2546) แกMวสิมมา, พชรมน ซ่ือสัจลือสกุล และ ธีรวัฒนI การโสภา (2558). บทท่ี 9 การ ถามเวลา ใน การส่ือสารภ าษ าจีน เบื้ อ งตM น . น ค รราช สี ม า: พิ ม พI ที่ ม ห า วิ ท ย า ลั ย ร า ช ภั ฎ น ค ร ร า ช สี ม า . เมษายน 2558, 101 หนMา. จินตนา แยMมละมุล, จิราพร ปาสาจะ, ชญาภา แกMวสิมมา, พชรมน ซื่อสัจลือสกุล และ ธีรวัฒนI การโสภา (2558). บทที่ 10 การถามเกี่ยวกับการเดินทาง ในการ สื่อสารภาษาจีนเบื้องตMน. นครราชสีมา: พิ ม พI ท่ี ม ห า วิ ท ย า ลั ย ร า ช ภั ฎ นครราชสีมา. เมษายน 2558, 101 หนMา. รุจิ รา ศ รีสุ ภ า, วิ ช มั ย อ่ิ ม วิ เศ ษ แ ล ะ Li Xuanxuan (2561). การศึกษาการใชM พ จ น า นุ ก ร ม แ ล ะ ป˜ ญ ห า ก า ร ใชM พจนานุกรมในการแปล 2 นักศึกษา วิช าเอ ก ภ าษ าจีน ช้ั น ป7 ท่ี 3 ค ณ ะ ม นุ ษ ย ศ าส ต รIแ ล ะสั งค ม ศ าส ต รI มหาวิทยาลัยราชภัฏนครราชสีมา. การ ป ร ะ ชุ ม วิ ช า ก า ร แ ล ะ น ำ เส น อ ผลงานวิจัยระดับชาติ คร้ังท่ี 10 โดย ความรPวมมือระหวPางมหาวิทยาลัยราช ภั ฎ น ค ร ร า ช สี ม า กั บ เค รื อ ขP า ย มหาวิทยาลัยราชภัฎทั่วประเทศและ ภ า คี เค รื อ ขP า ย ใน พ้ื น ท่ี จั ง ห วั ด นครราชสีมา. 7-8 สิงหาคม 2561, หนาM 110.

6 รุจิรา ศรีสุภา (2560). ขMอผิดพลาดในการเขียน บทความภาษาจีนของนักศึกษาไทย. การประชุมทางวิชาการและนำเสนอ ผ ล งาน วิ จั ย ระ ดั บ ช าติ ค รั้งที่ 7“ มหาวิทยาลัยเพ่ือการรับใชMสังคม... พลังขับเคลื่อนประเทศไทยสPูยุค 4.0”. คณะวิทยาการจัดการ มหาวิทยาลัย ราชภัฏนครราชสีมา. 6-7 กรกฎาคม 2560, หนาM 1623-1632. รุจิรา ศรีสุภา. (2559). วัฒนธรรม ศิลปะ ประเพณี จีน.นครราชสีมา:พิมพIที่ ม ห า วิ ท ย า ลั ย ร า ช ภั ฎ น ค ร ร า ช สี ม า . เมษายน 2559, 127 หนาM . หมายเหตุ ผลงานทางวชิ าการ 5 ปย7 Mอนหลงั ใหMนบั ตามป7การศกึ ษาในป7ทป่ี ระเมนิ เปjนป7ที่ 1 อาจารยผ& Fรู บั ผิดชอบหลักสูตรปlจจุบนั ที่ ช่ือ–สกุล คุณวฒุ ิ (สาขาวิชา) ผลงานทางวชิ าการ/ตำรา/ หมายเหตุ ตำแหน:งทาง สถาบนั การศกึ ษา งานวิจัย/ปทc ต่ี พี ิมพ&เผยแพร: วิชาการ (ปทc ี่สำเรจ็ การศึกษา) 1. นางสาวรุจิรา Ph.D. (Linguistics and Applied รุจิรา ศรีสุภา. (2562). ผลสัมฤทธ์ิทางการ ศรสี ภุ า Linguistics) Xiamen แ ป ล ภ า ษ า จี น แ ล ะ ค ว า ม พึ ง พ อ ใ จ ตP อ ก า ร ใ ชM อาจารยI University,China (2559) แบบฝšกหัดเสริมทักษะของนักศึกษาวิชาเอก ภาษาจีน ช้ันป7ท่ี 3.วารสารป˜ญญาภิวัฒนI, ป7ที่ ศศ.ม.(วรรณคดจี นี สมัยใหมแP ละรPวม 11 ฉบับท่ี 3, กันยายน-ธันวาคม 2562, หนMา สมัย) 285-294. (TCI กลมPุ ที่ 1) มหาวิทยาลยั หวั เฉียวเฉลิมพระเกยี รติ (2554) รุ จิ ร า ศ รี สุ ภ า (2560)“ก า ร วิ เค ร า ะ หI ขMอผิดพลาดการเรียนภาษาจีนของนักศึกษาไทย ศศ.บ.(ภาษาจีน) ”เอกสารป ระชุมวิชาการและน ำเสน อ มหาวทิ ยาลัยนเรศวร (2546) ผลงานวิจัยระดับชาติคร้ังที่ 7 มหาวิทยาลัยเพ่ือ รบั ใชMสังคมพลังขับเคลอ่ื นประเทศไทยสยPู ุค 4.0 รุจิรา ศรีสุภา,วิชมัย อ่ิมวิเศษ,Li xuanxuan (2560)การศึกษาการใชMพจนานุกรมและป˜ญหา การใชMพจนานุกรมในการแปล 2 นักศึกษา วิชาเอกภาษาจีนช้ันป7ที่ 3 คณะมนุษยศาสตรI แ ล ะ สั งค ม ศ าส ต รIม ห าวิ ท ย าลั ย ราช ภั ฎ นครราชสีมา เอกสารประชุมวิชาการและ นำเสนอผลงานวิจัยระดับชาติคร้ังที่ 10 ถัก ถ อ ง า น วิ จั ย ทM อ ง ถิ่ น กM า ว ไก ล สูP ส า ก ล ( Connecting Local Research to International Perspectives)

7 2. นางจนิ ตนา ศศ.ม.(การสอนภาษาจนี ) จินตนา แยMมละมุล,วรยศ ช่ืนสบาย. (2564). แยMมละมุล มหาวิทยาลัยหวั เฉยี วเฉลมิ พระเกียรติ การพัฒ นาความสามารถในการอPานป•าย อาจารยI (2557) สัญลักษณIภาษาจีนของนักศึกษาชั้นป7ที่ 2 สาขาวิชาภาษาจีน โดยใชMส่ือท่ีเปjนชุดฝšก 3. นางสาวจิราพร ศศ.บ.(ภาษาจีน) ภาษาจีน. วารสารการบริหารนิติบุคคลและ ปาสาจะ มหาวิทยาลยั ราชภฏั นครราชสีมา นวัตกรรมทMองถ่ิน, ป7ที่ 7 ฉบับท่ี 2. กุมภาพันธI อาจารยI (2553) พ.ศ. 2564, หนาM 167-180 (TCI กลมPุ ท่ี 2) 4. นายวรยศ รัตนกุล กาญจนะพรกุล, จินตนา แยMมละมุล ชนื่ สบาย (2560) อาจารยI “กฎการเขียนพินอิน” เอกสารประชุมวิชาการ และนำเสนอผลงานวิจัยระดับชาติคร้ังที่ 7 มหาวิทยาลัยเพื่อรับใชMสังคมพลังขับเคล่ือน ประเทศไทยสยPู ุค 4.0 M.A. (Teaching Chinese to จิราพร ปาสาจะ. (2563). การศึกษาความเขMาใจ Speakers of Other Languages) Xinan University,China ในการแปลคำบอกทิศทาง “上” (Shang) (2555) จ า ก ภ า ษ า จี น เปj น ภ า ษ า ไ ท ย ข อ ง นั ก ศึ ก ษ า สาขาวิชาภาษาจีนช้ันป7ท่ี 3 มหาวิทยาลัยราช ศศ.บ.(ภาษาจนี ) ภัฏนครราชสีมา. วารสารสหวิทยาการศาสตรI มหาวิทยาลยั ขอนแกนP และการสื่อสาร. ป7ที่ 3 ฉบับที่ 1, มกราคม- (2553) เมษายน 2563, หนาM 68-82. (TCI กลPมุ ท่ี 2) จิราพร ปาสาจะ,ธีรวัฒนI การโสภา(2560) “ก า ร ศึ ก ษ า ค ว า ม ห ม า ย แ ฝ ง ท า ง ภ า ษ า แ ล ะ วัฒนธรรมของ “ไก”P ผาP นสำนวนสุภาษติ จนี ” เอกสารประชุมวิชาการและนำเสนอผลงานวิจัย ระดับชาติคร้ังท่ี 7 มหาวิทยาลัยเพ่ือรับใชMสังคม พลังขบั เคล่อื นประเทศไทยสยPู ุค 4.0 M.A.Chinese Philology จินตนา แยMมละมุล,วรยศ ชื่นสบาย. (2564). Lanzhou University,China การพัฒ นาความสามารถในการอPานป•าย (2562) สัญลักษณIภาษาจีนของนักศึกษาชั้นป7ท่ี 2 สาขาวิชาภาษาจีน โดยใชMส่ือท่ีเปjนชุดฝšก ศศ.บ.(ภาษาจีน) ภาษาจีน. วารสารการบริหารนิติบุคคลและ มหาวิทยาลยั ราชภฏั นครราชสีมา นวัตกรรมทMองถิ่น, ป7ท่ี 7 ฉบับท่ี 2. กุมภาพันธI (2558) พ.ศ. 2564, หนMา 167-180 (TCI กลมุP ท่ี 2) วรยศ ชื่นสบาย วัชโรบล มากพันธI และ Huang Wanting (2562). การศึกษาประเภท การแปลช่ืออาหารไทยเปjน ภาษาจีน.ใน พระ มหาสมัคร มหาวีโร (บรรณาธิการ), วารสาร มนุษยศาสตรI (JOHU.MBU) คณะมนุษยศาสตรI

8 5. Miss. Huang M.A. (Department of Chinese มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย, ป7ท่ี 11 Wanting Language and Literature) ฉบบั ท่ี 2 กรกฎาคม-ธนั วาคม 2562. อาจารยI National University of Tainan (2561) วรยศ ชื่นสบาย วัชโรบล มากพันธI และ 6. นายธีรวฒั นI Huang Wanting (2562). การศึกษาประเภท การโสภา B.A. (Department of Green การแปลช่ืออาหารไทยเปjน ภาษาจีน.ในพระ อาจารยI Energy) มหาสมัคร มหาวีโร (บรรณาธิการ), วารสาร National University of Tainan มนุษยศาสตรI (JOHU.MBU) คณะมนุษยศาสตรI (2554) มหาวิทยาลัย มหามกุฏราชวิทยาลัย, ป7ที่ 11 ฉบับท่ี 2 กรกฎาคม-ธนั วาคม 2562. Ph.D. (Linguistics and Applied Linguistics) Shanghai Normal ธีรวัฒนI การโสภา, ปานดวงใจ บุญจนาวิโรจนI. ส ภ าม ห าวิท ย าลั ย University, China (2563) (2564). การพัฒนาผลสัมฤทธ์ิการใชM“几” อนุมัติใหMเปjนอาจารยI และ “多少”ของนักศึกษาชั้นป7ที่ 2 ผMูรับผิดชอบหลักสูตร M.A. (Chinese Philology) สาขาวิชาภาษาจีน มหาวิทยาลัยราชภัฏ โด ย ระ บุ ชP ว งเว ล า Zhejiang University,China นครราชสีมา โดยใชMชุดฝšกทักษะ. วารสารการ ต้ังแตPวันที่ 28 พ.ย. (2558) บริหารนิติบุคคลและนวัตกรรมทMองถิ่น, ป7ที่ 7 63-ปจ˜ จบุ นั ฉบับที่2, กุมภาพันธI 2564, หนMา 227-239 (มติเห็นชอบจากสภา ศศ.บ.(ภาษาจนี ธุรกจิ ) (TCI กลมPุ ที่ 2) มหาวิทยาลัยในการ มหาวิทยาลยั ขอนแกPน ป ร ะ ชุ ม ส ภ า (2556) จิราพร ปาสาจะ,ธีรวัฒนI การโสภา(2560) ม ห า วิ ท ย า ลั ย ค ร้ั ง ที่ B.A.(Chinese Languages and “ก า ร ศึ ก ษ า ค ว า ม ห ม า ย แ ฝ ง ท า ง ภ า ษ า แ ล ะ 9/2563 วั น ที่ 27 Literature) วัฒนธรรมของ “ไกP” ผPานสำนวนสุภาษิตจีน พ.ย. 2563) หลักฐาน Xinan University,China ”เอกสารป ระชุมวิชาการและน ำเสน อ : (2556) ผลงานวิจัยระดับชาติคร้ังท่ี 7 มหาวิทยาลัยเพื่อ บันทึกขMอความเร่ืองแ รบั ใชMสงั คมพลงั ขับเคลอ่ื นประเทศไทยสูPยคุ 4.0 จMงสรุปมติการประชุม และรายชื่ออาจารยIผMู รับผดิ ชอบหลักสูตร อาจารยป& ระจำหลกั สตู ร ระบชุ ือ่ อาจารยIประจำหลักสตู ร ตามทีป่ รากฏใน มคอ.2 หมวดท่ี 3 ท่ี ช่ือ–สกุล คณุ วุฒิ (สาขาวิชา) ผลงานทางวชิ าการ/ตำรา/ งานวิจยั /ปทc ่ตี พี ิมพเ& ผยแพร: ตำแหน:งทางวชิ ากา สถาบนั การศกึ ษา ร (ปทc สี่ ำเร็จการศึกษา) 1. นางจนิ ตนา ศศ.ม. (การสอนภาษาจีน) รัตนกุล กาญจนะพรกุล, จินตนา แยMมละมุล (2560). กฎการเขียนพิน แยMมละมุล มหาวทิ ยาลยั หัวเฉียวเฉลมิ พระ อิน. การประชุมทางวิชาการและนําเสนอผลงานวิจัยระดับชาติ อาจารยI เกยี รติ (2557) ครั้งท่ี 7“มหาวิทยาลัยเพื่อการรับใชMสังคม...พลังขับเคล่ือน ประเทศไทยสูPยุค 4.0”. คณะวิทยาการจัดการมหาวิทยาลัย

9 ศศ.บ. (ภาษาจนี )มหาวิทยาลัยราช ราชภฏั นครราชสมี า. 6-7 กรกฎาคม 2560, หนาM 1-10. ภฏั นครราชสมี า (2553) จินตนา แยMมละมุล, จิราพร ปาสาจะ, ชญาภา แกMวสิมมา, พชรมน ซ่ือ สัจลือสกุล และธีรวัฒนI การโสภา (2558). บทที่ 6 การถามท่ี อยูP บทที่ 7 การถามเกี่ยวกับสมาชิกครอบครัว บทที่ 8 การ ถามวันเดือนป7 ในการสื่อสารภาษาจีนเบ้ืองตMน. นครราชสีมา: พิมพIที่มหาวิทยาลัยราชภัฎนครราชสีมา. เมษายน 2558, 101 หนาM . 2. นางสาวชญาภา M.A. (Teaching Chinese to จนิ ตนา แยมM ละมุล, จริ าพร ปาสาจะ, ชญาภา แกวM สมิ มา, พชรมน แกMวสิมมา Speakers of Other ซ่อื สัจลอื สกลุ และธีรวัฒนI การโสภา (2558). บทที่ 1 ระบบ อาจารยI Languages) เสยี งในภาษาจนี บทท่ี 2 อักษรจนี ในการสอ่ื สารภาษาจนี Xiamen University, China. เบือ้ งตMน. นครราชสมี า: พิมพทI มี่ หาวทิ ยาลัยราชภัฎ 3. นางสาวจริ าพร (2556) นครราชสีมา. เมษายน 2558, 101 หนาM . ปาสาจะ อาจารยI ศศ.บ. (ภาษาจีน)มหาวิทยาลัยราช ภัฏนครราชสมี า (2553) 4. นายธรี วฒั นI การโสภา M.A. (Teaching Chinese to จิราพร ปาสาจะ,ธีรวัฒนI การโสภา(2560). การศึกษาความหมายแฝง อาจารยI Speakers of Other ทางภาษาและวัฒนธรรมของ “ไกP”ผPานสำนวนจีน. การ Languages) ประชุมทางวิชาการและนำเสนอผลงานวิจัยระดับชาติ คร้ังที่ 7 5. นางสาวรจุ ิรา Xinan University, China. “มหาวิทยาลัยเพื่อการรับใชMสังคม...พลังขับเคล่ือนประเทศไทย ศรีสภุ า (2555) สูPยุค 4.0”. คณ ะวิทยาการจัดการมหาวิทยาลัยราชภัฏ อาจารยI นครราชสีมา. 6-7 กรกฎาคม 2560, หนMา 340-350. ศศ.บ. (ภาษาจนี ) มหาวทิ ยาลัยขอนแกนP (2553) จนิ ตนา แยMมละมลุ , จิราพร ปาสาจะ, ชญาภา แกวM สมิ มา, พชรมน ซอ่ื สจั ลอื สกุล และธีรวัฒนI การโสภา (2558). บทท่ี 9 การถาม เวลา ในการสอ่ื สารภาษาจนี เบื้องตนM . นครราชสมี า: พิมพทI ี่ มหาวิทยาลยั ราชภฎั นครราชสมี า. เมษายน 2558, 101 หนาM . M.A. (Chinese Philology) จนิ ตนา แยMมละมลุ , จริ าพร ปาสาจะ, ชญาภา แกวM สมิ มา, พชรมน ซือ่ Zhejiang University, China. สัจลือสกลุ และธรี วฒั นI การโสภา (2558). บทที่ 10 การถาม (2558) เกี่ยวกับการเดนิ ทาง ในการสอื่ สารภาษาจีนเบ้ืองตMน. นครราชสีมา: พมิ พทI ่ีมหาวทิ ยาลยั ราชภฎั นครราชสมี า. ศศ.บ. เมษายน 2558, 101 หนMา. (ภาษาจีน)มหาวทิ ยาลยั ขอนแกPน (2555) Ph.D. (Linguistics and Applied รุจิรา ศรีสุภา, วิชมัย อ่ิมวิเศษ และLi Xuanxuan (2561). การศึกษา Linguistics) การใชMพจนานุกรมและป˜ญหาการใชMพจนานุกรมในการแปล 2 Xiamen University ,China. นักศึกษาวิชาเอกภาษาจีนชั้นป7ท่ี 3 คณะมนุษยศาสตรIและ (2559) สังคมศาสตรI มหาวิทยาลัยราชภัฏนครราชสีมา. การประชุม วิชาการและนำเสนอผลงานวิจัยระดับชาติ ครั้งที่ 10 โดยความ ศศ.ม. (วรรณคดีจนี สมัยใหมแP ละ รPวมมือระหวPางมหาวิทยาลัยราชภัฎนครราชสีมากับเครือขPาย รวP มสมัย) มหาวิทยาลัยราชภัฎท่ัวประเทศและภาคีเครือขPายในพื้นที่ มหาวิทยาลยั หวั เฉยี วเฉลิมพระ จังหวดั นครราชสมี า. 7-8 สงิ หาคม 2561, หนาM 110. เกียรติ (2554) รุจิรา ศรีสุภา (2560). ขMอผิดพลาดในการเขียนบทความภาษาจีนของ

10 ศศ.บ. (ภาษาจีน) มหาวทิ ยาลัย นักศึกษาไทย. การประชุมทางวิชาการและนำเสนอผลงานวิจัย นเรศวร (2546) ระดับชาติครั้งท่ี 7“มหาวิทยาลัยเพื่อการรับใชMสังคม... พลัง ขับเคล่ือนประเทศไทยสูPยุค 4.0”. คณะวิทยาการจัดการ มหาวิทยาลัยราชภัฏนครราชสีมา. 6-7 กรกฎาคม 2560, หนMา 1623-1632. รจุ ิรา ศรีสุภา. (2559). วฒั นธรรม ศลิ ปะ ประเพณจี นี .นครราชสมี า: พมิ พทI ีม่ หาวทิ ยาลยั ราชภฏั นครราชสมี า. เมษายน 2559, 127 หนาM . อาจารย&ผูFสอน (รวมอาจารยพ& เิ ศษ) คุณวฒุ สิ งู สดุ (สาขาวิชา) ระบรุ ายช่อื อาจารยIผูสM อนทุกคนทป่ี รากฏในแผนการเรยี น ในแตลP ะภาคการศึกษา สถาบนั การศกึ ษา (ปทc ส่ี ำเร็จการศกึ ษา) ภาคการศึกษาท่ี 1 ที่ ชอ่ื –สกลุ ตำแหน:งทางวชิ าการ 1. นางสาวรุจิรา ศรสี ภุ า Ph.D. (Linguistics and Applied Linguistics ) อาจารยI Xiamen University ,China (2559) 2. นางสาวจนิ ตนา แยMมละมุล ศศ.ม.(การสอนภาษาจนี ) อาจารยI มหาวิทยาลัยหวั เฉยี วเฉลิมพระเกียรติ (2557) 3. นางสาวจิราพร ปาสาจะ M.A. (Teaching Chinese to Speakers of Other อาจารยI Languages) Xinan University ,China (2555) 4. นายวรยศ ชืน่ สบาย M.A.(Chinese Philology) Lanzhou University อาจารยI (2562) 5. Miss.Huang Wanting M.A.(Department of Chinese Language and อาจารยI Literature) National University of Tainan (2561) 6. Miss Yang Shu Juan M.A. (Biochemistry and molecular biology) Jilin อาจารยI University ,China (2553) 7. นางสาวปานดวงใจ บญุ จนาวิโรจนI M.A. (Teaching Chinese to Speakers of Other อาจารยI Languages) Nanjing Normal University, China (2556) 8. นางสาวพชรมน ซ่อื สจั ลือสกุล อาจารยI Ph.D. (Linguistics and Applied Linguistics) Beijing Language and Culture University, China (2563) 9. นายธีรวัฒนI การโสภา อาจารยI Ph.D. (Linguistics and Applied Linguistics) Shanghai Normal University, China (2563)

ภาคการศึกษาท่ี 2 ชอ่ื –สกุล 11 ที่ ตำแหนง: ทางวิชาการ คณุ วุฒสิ ูงสดุ (สาขาวชิ า) สถาบันการศึกษา (ปทc ่ีสำเรจ็ การศกึ ษา) 1. นางสาวรุจิรา ศรสี ุภา Ph.D. (Linguistics and Applied Linguistics ) อาจารยI Xiamen University ,China (2559) 2. นางจนิ ตนา แยมM ละมุล ศศ.ม.(การสอนภาษาจนี ) อาจารยI มหาวทิ ยาลัยหวั เฉยี วเฉลิมพระเกียรติ (2557) 3. นางสาวจริ าพร ปาสาจะ M.A. (Teaching Chinese to Speakers of Other อาจารยI Languages)Xinan University ,China (2555) 4. นายวรยศ ชนื่ สบาย M.A.(Chinese Philology Chinese) Lanzhou อาจารยI University (2562) 5. Miss.Huang Wanting M.A.(Department of Chinese Language and อาจารยI Literature) National University of Tainan (2561) 6. Miss Yang Shu Juan M.A. (Biochemistry and molecular อาจารยI biology)Jilin University ,China (2553) 7. นางสาวปานดวงใจ บุญจนาวิโรจนI M.A. (Teaching Chinese to Speakers of Other อาจารยI Languages) Nanjing Normal University, China (2556) 8. นางสาวพชรมน ซือ่ สัจลอื สกุล Ph.D. (Linguistics and Applied Linguistics) อาจารยI Beijing Language and Culture University, China (2563) 9. นายธรี วฒั นI การโสภา Ph.D. (Linguistics and Applied Linguistics) อาจารยI Shanghai Normal University, China (2563) อาจารยพ& ิเศษ ป7การศกึ ษา 2563 ไมมP กี ารจาM งอาจารยIพิเศษจากภายนอก 4. สถานท่จี ดั การเรยี นการสอน อาคาร 36 คณะมนุษยศาสตรแI ละสงั คมศาสตรแI ละอาคารเรียนรวมภายในมหาวิทยาลยั ราชภฏั นครราชสมี า อำเภอเมือง จงั หวดั นครราชสมี า

12 5. การกำกบั ใหFเปmนมาตรฐาน (ตัวบ:งชี้ 1.1) (หลักฐาน มคอ.2หลกั สตู รศศ.บ.ภาษาจนี 2560) ผลการดำเนนิ งาน ที่ เกณฑก& ารประเมิน เปmนไป ไม:เปนm ไป เอกสารหลกั ฐาน ตามเกณฑ& ตามเกณฑ& 1 จำนวนอาจารยผI Mรู บั ผิดชอบหลกั สูตร ✔ ตารางท่ี 1 ในภาคผนวก 2 คณุ สมบัตอิ าจารยผI ูMรบั ผิดชอบหลักสตู ร ✔ ตารางที่ 2 ในภาคผนวก 3 คุณสมบตั ิอาจารยIประจำหลักสตู ร ✔ ตารางที่ 2 ในภาคผนวก 4 คณุ สมบัตขิ องอาจารยผI ูMสอน ✔ ตารางที่ 3 ในภาคผนวก 5 คุณสมบัติของอาจารยIทปี่ รึกษาวทิ ยานิพนธหI ลกั และอาจารยI - ตารางท่ี 4 ในภาคผนวก ทป่ี รกึ ษาการคนM ควาM อิสระ 6 คณุ สมบัติของอาจารยทI ป่ี รกึ ษาวทิ ยานพิ นธรI วP ม (ถาM ม)ี - ตารางท่ี 4 ในภาคผนวก 7 คณุ สมบัตขิ องอาจารยIผสMู อบวทิ ยานิพนธI - ตารางที่ 5 ในภาคผนวก 8 การตพี ิมพเI ผยแพรPผลงานของผูสM ำเร็จการศกึ ษา - ตารางที่ 6 ในภาคผนวก 9 ภาระงานอาจารยทI ป่ี รกึ ษาวทิ ยานพิ นธIและการคMนควาM อสิ ระ - ตารางที่ 4 ในภาคผนวก ในระดบั บณั ฑิตศึกษา 10 การปรับปรงุ หลกั สตู รตามรอบระยะเวลาทก่ี ำหนด ✔ ตารางท่ี 7 ในภาคผนวก หมายเหตุ 1. เกณฑIการประเมนิ สำหรับเกณฑIมาตรฐานหลักสูตร พ.ศ. 2558 2. หลกั สตู รระดบั ปรญิ ญาตรี รายงานเฉพาะผลการดำเนินงาน ตามเกณฑIขอM 1-4 และ 10 3. หลกั สูตรระดบั บัณฑิตศึกษารายงานผลการดำเนินงานตามเกณฑIขMอ 1-10 4. หากการดำเนนิ งานเปนj ไปตามเกณฑใI หใM สเP คร่อื งหมาย ✔ ในชPอง “ผPาน” หากการดำเนนิ งานไมPเปนj ไปตามเกณฑใI หMใสPเครอ่ื งหมาย ✔ ในชPอง “ไมผP Pาน”

13 หมวดท่ี 2 นักศึกษาและบณั ฑิต 1. ขFอมูลนักศึกษา รายงานขMอมลู นักศกึ ษาตัง้ แตเP ริ่มใชหM ลกั สูตรจนถงึ ป7การศกึ ษาทร่ี ายงาน ปcการศกึ ษา จำนวน นกั ศกึ ษาท่ีคงอยแู: ตล: ะปc ทเี่ ขาF นักศกึ ษา ชน้ั ปทc ี่ 1 ชั้นปทc ่ี 2 ช้ันปทc ี่ 3 ชั้นปcที่ 4 ที่รับเขาF จำนวน รอF ยละ จำนวน รFอยละ จำนวน รอF ยละ จำนวน รอF ยละ 2560 75 74 98.67 64 85.33 63 84.00 62 82.67 2561 80 78 97.50 68 85.00 66 82.50 2562 74 74 100.00 63 85.14 2563 76 74 97.37 หมายเหตุ ประธานหลกั สตู รสามารถตรวจสอบขอM มลู นักศกึ ษา ไดMท่ี http://mis.nrru.ac.th (หลกั ฐาน: ขอM มูลนกั ศกึ ษาต้งั แตPเรมิ่ ใชหM ลกั สูตร) 2. ปจl จยั ที่มีผลกระทบต:อจำนวนนกั ศึกษาแรกเขาF อาจารยปI ระจำหลักสตู รไดจM ดั ประชุมรวP มกนั คMนพบวPาป˜จจยั ทมี่ ผี ลกระทบตPอจำนวนนักศึกษาแรกเขาM ไดแM กP 1) ผูMสมัครเขMารับการคัดเลือกเพ่ือศึกษาตPอบางสPวนไมPผPานเกณฑIตามขMอกำหนดคุณสมบัติพ้ืนฐานดMานความรMูทางภาษาจีน และ คุณสมบัติดMานคุณลักษณะเฉพาะของบุคคลเพ่ือเขMาศึกษาตPอของหลักสูตรโดยวิธีการรับนักศึกษาน้ัน นอกจากการคัดเลือกดMวยวิธีการสอบขMอเขียน เพื่อวดั และจำแนกระดบั ความรMูความสามารถทางดMานภาษาจีนแลMว ยงั มีวธิ กี ารคดั เลือกอกี 2 วิธกี ารท่ีใชปM ระกอบการคัดเลือก คอื วิธีการท่ี 1 การคัดเลือกโดยพิจารณาจากผลการเรียนเฉลี่ย (GPA) ระดับมัธยมศึกษาตอนปลายหรือเทียบเทPา โดยคMนพบวPาผMูสมัครเขMา รับการคัดเลือกมีผลการเรียนในภาพรวมท่ีดี แตPจากการประเมินผลการแสดงออกในทักษะทางดMานภาษาจีนโดยการสัมภาษณI คMนพบวPาทักษะทาง ภาษาจีนของผสMู มคั รบางคนไมมP พี นื้ ฐานมากPอนทำใหสM งP ผลตอP คะแนนรวม และวิธีการท่ี 2 การคัดเลือกโดยพิจารณาจากแฟ•มสะสมผลงาน (Port Folio) โดยคMนพบวPาผMูสมัครเขMารับการคัดเลือกน้ันมีแฟ•มสะสม ผลงานท่ีไมPตรงกับคุณสมบัติที่ทางหลักสูตรกำหนดไวM กลPาวคือ ตMองเปjนผูMที่ผPานการเขMารPวมกิจกรรมท่ีเกี่ยวขMองกับการแสดงความสามารถดMาน ทักษะภาษาจีน หรือกิจกรรมอ่ืน ๆ ท่ีเก่ียวขMอง โดยสPวนใหญPแฟ•มสะสมผลงานของผMูสมัครเขMารับการคัดเลือกจะเปjนกิจกรรมทั่วไปที่ไมPไดMเจาะจงใน เร่อื งของการแสดงความสามารถทางทกั ษะภาษาจนี 2) ป˜จจัยดMานประชาสัมพันธIหลักสูตร การเลือกเรียนไมPตรงสาขาวิชาที่นักศึกษาสนใจหรือถนัด หรือมีความเขMาใจผิดในรูปแบบการเรียน การสอน เปjนผลมาจากตัวนักศึกษาเองหรืออาจมาการประชาสัมพันธIหลักสูตรยังไมPครอบคลุมหรือละเอียดเพียงพอ โดยทางหลักสูตรไดMอMางอิงการ ประชาสัมพันธIของทางมหาวิทยาลัยเปjนหลัก โดยการประชาสัมพันธIผPานป•ายประชาสัมพันธI และสื่อตPางๆ เชPน เว็บไซตIของมหาวิทยาลัยราชภัฏ นครราชสมี า (www.nrru.ac.th) จากป˜จจัยดังกลPาว หลักสูตรจึงไดMมีมติที่ประชุมรPวมกัน เพื่อเปjนแนวทางในปรับปรุงแกMไขและพัฒนาการดำเนินงานของหลักสูตรในป7 การศกึ ษาตอP ไป ดังนี้ 1)จะยังคงยึดถือแนวปฏิบัติเรื่องการกำหนดคุณสมบัติพ้ืนฐานดMานความรูM และคุณสมบัติดMานคุณลักษณะเฉพาะของบุคคลเพ่ือเขMาศึกษา ตPอของหลักสูตร เพ่ือใหMหลักสตู รคงคณุ ภาพของนักศกึ ษาทรี่ บั เขMาและคณุ ภาพของบณั ฑติ ท่สี ำเร็จการศกึ ษา 2)จะปรับเปลี่ยนแนวทางการประชาสัมพันธIใหMมีความครอบคลุมและหลากหลายมากข้ึน โดยการสรMางเว็บไซตIของหลักสูตร สรMางเว็บ เพจของหลักสูตรผPานทางสื่อสังคมออนไลนI และการจัดกิจกรรมพ่ีพบนMองตามโรงเรียนตPางๆ ท่ีนักศึกษาป˜จจุบันไดMสำเร็จการศึกษามาในระดับ มธั ยมศึกษาตอนตMนและตอนปลาย 3. ปlจจัย/สาเหตุทม่ี ผี ลกระทบตอ: จำนวนนกั ศกึ ษาตามแผนการศึกษา ผูMปกครองของนักศึกษามีรายไดMไมPเพียงพอสPงเสียเปjนคPาเลPาเรียน คPาท่ีพัก คPาใชMจPายอ่ืนๆ จึงทำใหMนักศึกษาตMองลาออกไปทำงาน หรือ เรียนไปดMวยทำงานไปดMวยสPงผลใหMนักศึกษาไมPสามารถจัดการเวลาของตนเองไดMเน่ืองจากเหนื่อยจาการทำงานเลิกดึก สPงผลใหMขาดสมาธิในการเรียน เขMาเรียนสายเกินเวลาที่กำหนดหรือขาดเรียน ถึงจะท้ังทำใหMไมPมาเขMาสอบ หรือมาสอบแตPไมPผPาน หรือบางรายมีป˜ญหาสุขภาพ สPงผลกระทบตPอผล

14 การเรียน มีเกรดเฉลี่ยสะสมไมPถึง 1.80 จึงพMนสภาพนักศึกษา หรือนักศึกษาเลือกเรียนสาขาภาษาจีนซึ่งไมPใชPความถนัดหรือความสนใจของตนเอง สงP ผลนกั ศกึ ษาใหลM าออกในภายหลงั ทำใหMจำนวนนักศกึ ษาไมPคงที่ 4. จำนวนนักศกึ ษาท่ีสำเรจ็ การศกึ ษาในปทc ี่รายงาน 4.1 จำนวนนักศึกษาที่สำเรจ็ การศกึ ษากอ: นกำหนดเวลาของหลกั สูตร ไมPมี 4.2 จำนวนนกั ศกึ ษาทีส่ ำเรจ็ การศึกษาตามกำหนดเวลาของหลักสูตร จำนวน 57 คน 4.3 จำนวนนักศึกษาทส่ี ำเร็จการศกึ ษาหลงั กำหนดเวลาของหลกั สูตร จำนวนนักศึกษาท่สี ำเรจ็ การศกึ ษาหลังกำหนดเวลาของหลักสตู ร 3 คน 4.4 จำนวนนักศกึ ษาท่ีสำเร็จการศึกษาในสาขาวชิ าเอกต:าง ๆ (ระบ)ุ ไมมP ี 5. จำนวนผสFู ำเร็จการศึกษาตงั้ แต:เริม่ ใชFหลกั สตู ร ปกc ารศึกษา จำนวน จำนวน จำนวน จำนวน ทีร่ ับเขFา นักศกึ ษาทีร่ ับเขFา ผสFู ำเรจ็ การศึกษา นกั ศึกษาทค่ี งอย:ู นกั ศึกษาทหี่ ายไป 2559 82 62 14 6 8 2560 75 42 25 14 11 2561 80 - 66 2 2562 74 - 63 2563 76 - 74 หมายเหตุ ประธานหลักสตู รสามารถตรวจสอบขMอมลู ผMูสำเร็จการศึกษา ไดทM ่ี http://mis.nrru.ac.th (หลกั ฐาน : จำนวนผMสู ำเรจ็ การศึกษาตง้ั แตPเริ่มใชMหลักสตู ร) 6. ปlจจยั ทมี่ ผี ลกระทบต:อการสำเรจ็ การศึกษา ผMูปกครองของนักศึกษามีรายไดMไมPเพียงพอสPงเสียเปjนคPาเลPาเรียน คPาที่พัก คPาใชMจPายอื่นๆ จึงทำใหMนักศึกษาตMองลาออกไปทำงาน หรือ เรียนไปดMวยทำงานไปดMวยสPงผลใหMนักศึกษาไมPสามารถจัดการเวลาของตนเองไดMเนื่องจากเหนื่อยจากระบุป˜จจัยท่ีมีผลกระทบตPอการสำเร็จ การศึกษาเปjนรายขอM 1.ป˜ญหาทางการเงินของครอบครัว ทำใหMนักศึกษาตMองพักการเรียน และตMองลาออกไปทำงานเพื่อหาเงินชPวยเหลือครอบครัวและสPงเสีย ตนเอง โดยเฉพาะนักศกึ ษาทไ่ี มPไดMกยMู ืม กยศ. 2.ป˜ญหาจากตัวของนักศึกษาเอง เชPน มีความเครียด เจ็บป©วย มีป˜ญหาจากครอบครัวแตกแยก ทำใหMหมดกำลังใจในการเรียน ทำใหMผล การเรียนไมPผPาน ตMองพักการเรียน ลงทะเบียนเรียนซ้ำ จึงทำใหMสำเร็จการศึกษาลPาชMาไมPเปjนไปตามกำหนดเวลาของหลักสูตร รวมถึงการตัดสินใจ เลือกเรียนต้ังแตPตMน กลPาวคือ นักศึกษาไมPไดMตMองการหรือตั้งใจศึกษาในสาขาภาษาจีนอยPางแทMจริง บางสPวนถูกทางครอบครัวกดดันใหMเรียนเพ่ือ ประกอบอาชพี ขาM ราชการครูในอนาคต บางสวP นพิจารณาเรยี นท่ใี ดกไ็ ดทM ีใ่ กลบM าM นเพือ่ ประหยดั คาP ใชจM Pาย โดยไมคP ำนงึ ถึงสาขาวิชาชพี 3.ปญ˜ หาการขาดแคลนอปุ กรณกI ารเรยี นในชวP งโควดิ เชPน อุปกรณแI ทบเล็ต คอมพิวเตอรIโนตª บªคุ สญั ญาณในการใชMอนิ เทอรIเน็ต 7. คุณภาพของบณั ฑิตตามกรอบมาตรฐานคุณวฒุ ิอดุ มศึกษาแห:งชาติ (ตัวบง: ช้ี 2.1) วนั ทร่ี ายงานขอM มลู 15 มถิ นุ ายน 2564 ขFอ ขFอมลู พืน้ ฐาน ผลการดำเนนิ งาน 1 จำนวนผMสู ำเรจ็ การศกึ ษาท้งั หมด 61 2 จำนวนบณั ฑติ ทไ่ี ดรM บั การประเมนิ ท้งั หมด 36 3 รอM ยละของบณั ฑติ ที่ไดMรับการประเมนิ 59.02 4 ผลรวมของคPาคะแนนที่ไดจM ากการประเมินบณั ฑิต

15 ขอF ขFอมูลพ้นื ฐาน ผลการดำเนินงาน 5 คPาเฉลี่ยของคะแนนประเมินความพึงพอใจผูMใชMบัณฑิตตาม กรอบมาตรฐาน TQF ใน 3.59 ภาพรวม 3.68 - ดาM นคณุ ธรรมจริยธรรม 3.58 - ดMานความรูM 3.58 3.58 - ดาM นทักษะทางป˜ญญา 3.54 - ดMานทักษะความสมั พันธรI ะหวาP งบุคคลและความรับผิดชอบ - - ดาM นทกั ษะความคดิ วเิ คราะหเI ชงิ ตวั เลข การส่ือสาร และการใชเM ทคโนโลยี 3.58 - ดาM นอนื่ ๆ 6 คPาเฉล่ียของคะแนนประเมินความพึงพอใจผMูใชMบัณฑิตตามอัตลักษณI “สำนึกดี มีความรMู พรอM มสูMงาน” ในภาพรวม - สำนกึ ดี 3.73 - มคี วามรูM 3.76 - พรอM มสMูงาน 3.76 หมายเหตุ 1. จำนวนบัณฑติ ท่ไี ดMรับการประเมินจากผูใM ชMบณั ฑิตจะตอM งไมนP อM ยกวPารอM ยละ 20 ของจำนวนบัณฑติ ทส่ี ำเร็จการศึกษา 2. ขอM มลู สถานประกอบการ ผูMรับผดิ ชอบระดับคณะ/กองประกันคุณภาพการศึกษาเปนj หนวP ยงานท่ใี หขM Mอมลู หลักสูตร ศิลปศาสตรบัณฑิต สาขาวิชา ภาษาจีนไดMทำการสำรวจจากผูMใชMบัณฑิตของบัณฑิตที่สำเร็จการศึกษาในป7การศึกษา 2562 จำนวน 61 คน มีจำนวนบัณฑิตที่ไดMรับการประเมินจากผูMใชMบัณฑิตทั้งส้ิน 36 คน มีคPาเฉลี่ยของคะแนนประเมินบัณฑิตเทPากับ 3.59 จากคะแนนเต็ม 5 คะแนน (หลกั ฐาน: 1. จำนวนผูMสำเร็จการศึกษาในป7การศึกษา 2562 และ 2. ผลการประเมนิ ของผMูใชบM ณั ฑิต) 8. ภาวะการไดงF านทำของบณั ฑิตภายในระยะ 1 ปหc ลังสำเรจ็ การศึกษา (ตัวบ:งชี้ 2.2) วนั ที่สำรวจ วันท่ี 15 มิถุนายน 2564 ขอF ขFอมลู พื้นฐาน จำนวน รFอยละ 1 จำนวนผูสM ำเรจ็ การศึกษา 115 100 2 จำนวนผMตู อบแบบสำรวจ 109 94.78 3 จำนวนบณั ฑติ ท่ีไดงM านทำ (งานใหม)P 65 95.59 4 จำนวนบณั ฑติ ทีป่ ระกอบอาชพี อสิ ระ (อาชีพใหมทP ่เี กดิ ขึ้นหลังสำเรจ็ การศกึ ษา) 6 5.50 5 จำนวนบณั ฑติ ที่ไดงM านทำตรงสาขา 62 56.88 6 จำนวนบณั ฑิตที่ศกึ ษาตอP อยาP งเดียว 3 2.75 7 จำนวนบัณฑติ ที่มงี านทำกอP นเขาM ศึกษา 00 8 จำนวนบัณฑิตที่ไดรM บั การเกณฑIทหาร 00 9 จำนวนบัณฑิตที่อุปสมบท 00 10 จำนวนบัณฑติ ท่ีไมPไดMงานทำ 25 22.93 11 จำนวนบัณฑิตที่สำเร็จการศึกษาในรอบป7นั้นที่ตอบแบบสำรวจ (ไมPนับรวมผMูท่ีมีงานทำกPอนเขMา 109 94.78 ศกึ ษา ผMูศกึ ษาตอP ผูไM ดรM ับการเกณฑIทหาร อปุ สมบท และศึกษาตอP ) หมายเหตุ 1. จำนวนบณั ฑิตท่ีตอบแบบสำรวจจะตMองไมPนอM ยกวาP รMอยละ 70 ของจำนวนบณั ฑิตที่สำเร็จการศึกษา 2. ขMอมูลภาวการณมI งี านทำ ผMูรบั ผดิ ชอบระดับคณะ/กองประกันคณุ ภาพการศกึ ษา เปนj หนวP ยงานทีใ่ หMขอM มลู

16 รFอยละของบัณฑติ ท่ีไดงF านทำหรือประกอบอาชีพอสิ ระภายใน 1 ปc คะแนนผลการประเมินในปน7 ี้ = คาP รอM ยละของบัณฑิตปรญิ ญาตรีท่ีไดMงานทำหรือประกอบอาชพี อสิ ระภายใน 1 ป7 x 5 100 = 94.78X 5÷100= 4.73 9. การวเิ คราะหผ& ลทไ่ี ดF จากภาวะการณIมงี านทำของบณั ฑิต บณั ฑติ มีงานทำ คดิ เปนj คิดเปjนรอM ยละ 94.78 การมีงานทำของบัณฑติ ที่ทำงานตรงสาขา คดิ เปนj รMอยละ 95.59 บัณฑิตท่ีประกอบอาชีพอสิ ระ จำนวน 6 คน บัณฑติ ท่ีไมPมงี านทำ จำนวน 25 คน จากภาวะการมงี านทำดังกลPาว เนื่องจากสถานการณโI ควดิ กระทบการหางานทำตPอบัณฑิต ความตอM งการบคุ ลากรทางดMานภาษาจนี ของ ตลาดแรงงาน และความตอM งการบณั ฑิตท่มี ีสามารถเฉพาะทางของตลาดกล็ ดลง (หลักฐาน: สรปุ ภาวะการมงี านทำ) 10. รายงานผลตามตวั บง: ชี้ ตวั บ:งช้ี ผลการดำเนินงาน การรบั นกั ศกึ ษา ผลการประเมนิ ตนเองในปc 2562 มผี ลการดำเนนิ งานในระดับ 3 (ตัวบงP ชี้ 3.1) ผลการประเมนิ ตนเองในปc 2563 มีผลการดำเนนิ งานในระดบั 3 1. การรับนักศกึ ษา มผี ลการดำเนินงาน ดงั น้ี (P) 1.1 การกำหนดเปา• หมายจำนวนรับนักศกึ ษา อาจารยปI ระจำหลักสูตรประชุมหารอื รPวมกนั ถงึ แผนแนวทางการรบั นกั ศึกษาใหมปP ระจำปก7 ารศึกษา 2563 โดยต้ัง กรรมการสอบคดั เลอื ก และกำหนดจำนวนรบั นกั ศึกษาในป7 2563 ใหสM อดคลMองกบั แผนการรบั นักศึกษาของหลักสตู ร โดย กำหนด 2 หมูเP รยี น หมPูเรียนละ 35 คน รวม 70 คน แบPงการสอบคดั เลือกเปjน 4 รอบ คือ การรับดMวยแฟม• สะสมผลงาน โควตาภาคตะวันออกเฉยี งเหนอื รับตรงรวP มกัน (Admission 1) และรอบรบั ตรงอสิ ระ โดยคณุ สมบตั ขิ องผMเู ขMาศกึ ษาไดMระบไุ วM ใน มคอ.2 (D) 1.2 เกณฑ/I เครือ่ งมือ การรบั นักศึกษา ทางหลกั สูตรจดั การรับนักศึกษาตามปฏิทนิ การรบั นกั ศึกษาของมหาวทิ ยาลยั โดยเป®ดรับนกั ศึกษา 4 รอบ ผPานระบบ การรบั เขMาศึกษาทางเวบ็ ไซตขI องมหาวิทยาลยั (http://entrance.nrru.ac.th/entrance/) และมีเกณฑ/I เครอื่ งมือการรบั นักศึกษาดังน้ี 1.2.1 รอบการรบั ดวM ยแฟ•มสะสมผลงาน ดำเนินการคดั เลอื กโดยคณะกรรมการหลกั สูตร โดยผสูM มัครตอM งย่ืนแฟ•มสะสมผลงาน ทางดMานจติ อาสา หรอื ดMานการแขPงขันทกั ษะภาษาจนี หรอื ดาM นความสามารถพเิ ศษอน่ื ๆ และตอบคำถามเกย่ี วกบั ความรทMู าง ภาษาจนี 1.2.2 รอบโควตาภาคตะวันออกเฉยี งเหนือ ดำเนินการคัดเลอื กโดยคณะกรรมการหลกั สูตรโดยพจิ ารณาใหMคะแนนจากคะแนน GPAX และการสอบสัมภาษณเI ก่ียวกบั ความรทMู างภาษาจีน 1.2.3 รอบรับตรงรPวมกัน (Admission 1) พิจารณาคัดเลอื กนกั ศกึ ษาจากคะแนน GPAX คะแนน GAT คะแนน PAT7.4 คะแนน O-NET และคะแนนจาก 9 วชิ าสามญั 1.2.4 รอบรับตรงอสิ ระ พิจารณาคดั เลอื กนกั ศึกษาจากคะแนน GPAX คะแนน GAT คะแนน PAT7.4 คะแนน O-NET และคะแนนจาก 9 วิชาสามัญ (หลกั ฐาน : ปฏทิ นิ รับนกั ศกึ ษาป7 2563) 1.3 เกณฑ/I เครื่องมือ ที่ใชMในการคัดเลอื ก เกณฑIการคดั เลอื กนักศึกษาในแตลP ะรอบมดี ังตPอไปน้ี 1.3.1รอบการรับดMวยแฟ•มสะสมผลงาน กรรมการดำเนินการสอบสัมภาษณIและพิจารณาแฟ•มสะสมผลงานของผูMสมัคร โดย ผMสู มคั รตMองกำลงั เรียนหรอื สำเรจ็ การศึกษาชนั้ มธั ยมศึกษาปท7 ี่ 6 และมีคะแนน GPAX ไมPตำ่ กวาP 2.50 (หลักฐาน : การรับสมัครรอบแฟ•มสะสมผลงาน)

17 1.3.2 รอบโควตาภาคตะวันออกเฉียงเหนือกรรมการดำเนินการสอบสัมภาษณIผูMสมัคร โดยผMูสมัครตMองกำลังเรียนอยูPในช้ัน มัธยมศึกษาตอนปลายหรือเทียบเทPา และเมื่อสิ้นป7การศึกษา 2562 จะตMองเปjนผูMสำเร็จการศึกษาตามหลักสูตรท่ีกำลังศึกษา ผMู สมัครโควตาประเภทเรียนดีตMองมีคะแนน GPAX ไมPต่ำกวPา 2.75 โดยผMูสมัครโควตาประเภทกิจกรรมเดPนตMองเปjนผMูมีกิจกรรม เดPนดMานกฬี า ดนตรี นาฏศลิ ป° หรือเปjนผูบM ำเพญ็ ประโยชนตI Pอสงั คมและมคี ะแนน GPAX ไมPตำ่ กวาP 2.00 (หลักฐาน : การรบั สมคั รรอบโควตาภาคตะวนั ออกเฉียงเหนือ) 1.3.3 รอบรับตรงรPวมกัน (Addmission 1) พิจารณาคัดเลือกผูMสมัครจากคะแนนตPางๆ ดังน้ี คะแนน GPAX รMอยละ 5 คะแนน GAT รMอยละ 15 คะแนน PAT7.4 รMอยละ 15 คะแนน O-NET รMอยละ 15 และคะแนนจาก 9 วิชาสามัญ รMอยละ 50 โดยผMูสมัครตMองกำลังเรียนอยPูในชั้นมัธยมศึกษาตอนปลายหรือเทียบเทPา และเมื่อสิ้นป7การศึกษา 2562 จะตMองเปjนผูMสำเร็จ การศึกษาตามหลักสตู รทีก่ ำลงั ศกึ ษา (หลักฐาน : การรับสมคั รรอบรบั ตรงรPวมกนั ) 1.3.4 รอบรับตรงอิสระ พิจารณาคัดเลือกผูMสมัครจากคะแนนตPางๆ ดังนี้ คะแนน GPAX รMอยละ 5 คะแนน GAT รMอยละ 15 คะแนน PAT7.4 รMอยละ 15 คะแนน O-NET รMอยละ 15 และคะแนนจาก 9 วิชาสามัญ รMอยละ 50 โดยผูMสมัครตMองสำเร็จ การศกึ ษาชนั้ มัธยมศึกษาป7ท่ี 6 (หลกั ฐาน : การรบั สมคั รรอบรับตรงอสิ ระ) (C) สรุป ในป7การศึกษา 2563 ทางหลักสูตรรับนักศึกษามาทั้งสิ้น 76 คน ซึ่งเปjนไปตามแผนและมากกวPาแผนรับนักศึกษา จำนวน 6 คน คดิ เปนj รMอยละ 8.57 (A) จากการรับนักศึกษาในป7 2563 ที่ผPานมา ทางหลักสูตรพบวPาผMูสมัครเขMาศึกษาตPอในรอบแฟ•มสะสมผลงานมีเปjนจำนวน มาก อีกทั้งกรรมการคุมสอบสัมภาษณIไดMเห็นถึงความสามารถตPาง ๆ จากกิจกรรมท่ีผูMสมัครนำเสนอผPานแฟ•มสะสมผลงาน ไมP วPาจะเปjนผลงานทางดMานวิชาการแขPงขันภาษาจีน ทักษะการรMองเพลง กิจกรรมการบำเพ็ญประโยชนI เปjนตMน จึงมีมติเสนอใน ท่ีประชุมใหMขยายจำนวนการรับสมัครนักศึกษาใหมPรอบแฟ•มสะสมผลงานเพิ่มข้ึนในป7การศึกษาถัดไปเพื่อใหMสอดคลMองกับ ความตอM งการของหลักสูตรและผูMสมคั รเขMาศึกษาตอP 2. การเตรยี มความพรMอมกPอนเขาM ศกึ ษามีผลการดำเนนิ งาน ดงั น้ี ระบบและกลไกการเตรยี มความพรMอมของนกั ศกึ ษา มผี ลการดำเนนิ งาน ดังน้ี (หลักฐาน : การประชุมครง้ั ท่ี 1 วนั ที่ 5 ม.ิ ย.2563) (P) 1) การประชุมและวางแผนดำเนินงาน หลักสูตรจัดประชุมอาจารยIวางแผนจัดกิจกรรมโครงการปฐมนิเทศนักศึกษาใหมPและอบรมเตรียมความพรMอมใหMนักศึกษา ประจำป7การศึกษา 2563 เพื่อใหMความรMูดMานระบบการศึกษาในมหาวิทยาลัย การเก็บหนPวยกิตและวิชาเรียนในหลักสูตร รวมถึงการปรับพื้นฐานความรูMภาษาจีนของนักศึกษาใหมP แตPเนื่องดMวยการแพรPระบาดของเชื้อไวรัสโควิด-19 หลักสูตรจึงไดM ปรับรูปแบบกิจกรรมใหMอยูPในรูปแบบออนไลนI มอบหมายใหMอาจารยIในหลักสูตรทำคลิปวิดีโอสอนออนไลนIเพ่ือใหMนักศึกษา สามารถทบทวนไดMตลอดเวลา และไดMกำหนดวันจัดกิจกรรมคือวันท่ี 23-30 มิ.ย.63 โดยมอบหมายใหMอาจารยIท่ีปรึกษา นักศึกษารหัส63 คือ อาจารยIปานดวงใจ บุญจนาวิโรจนI เปjนผูMเขียนโครงการเพื่อขออนุมัติและประสานกับคณะเพื่อกำหนด วันเวลา จดั ทำคำส่ังแตPงตง้ั คณะกรรมการและวิทยากรดำเนนิ งานตPอไป (D) 2) ข้ันตอนการดำเนินงาน หลักสูตรฯสรMางชPองทางติดตPอกับนักศึกษาใหมPทางFacebook โดยมีอาจารยIปานดวงใจ บุญจนาวิโรจนIเปjนผูMประสานงาน ระหวPางหลักสูตรและนักศึกษาใหมP ทำการแจMงตารางและรายละเอียดของกิจกรรม โดยในวันแรกท่ีจัดกิจกรรม จะดำเนินการ ถPายทอดสดพูดคุยผPานFacebook เพื่อใหMนักศึกษาพบปะกับประธานหลักสูตรฯ และอาจารยIที่ปรึกษาแจกคูPมือนักศึกษาใหมP พรMอมรPวมตอบคำถามที่นักศึกษาไดMสPงเขMามาระหวPางการถPายทอดสด หลังจากน้ันใหMนักศึกษาทำแบบทดสอบกPอนเรียน และ

18 เร่ิมการอบรมตามหัวขMอความรูMทางภาษาจีนและประเทศจีนตPาง ๆ ตามวันและเวลาท่ีกำหนดไวMในตารางกิจกรรม เมื่อ นักศึกษามีขMอซักถามสามารถฝากขMอความไวMในชPองแสดงความคิดเห็น หลักจากการอบรมหัวขMอสุดทMาย นักศึกษาจะตMองทำ แบบทดสอบหลังเรยี นพรอM มทัง้ แบบประเมินโครงการ (C) 3) สรุปและอภปิ รายผลการดำเนนิ งาน นักศึกษาสPวนใหญPไดMคะแนนทดสอบหลังเรียนมากกวPากPอนเรียน มีความพึงพอใจในเน้ือหาหลังจากการอบรมรMอยละ 80 โดย ชื่นชอบเนื้อหาคำศัพทIและวัฒนธรรมจีนมากท่ีสุด แสดงใหMเห็นถึงการมีความรMูความเขMาใจท่ีเพ่ิมมากข้ึน นอกจากนี้นักศึกษามี ความพึงพอใจตPอโครงการในภาพรวมอยPูท่ีรMอยละ 75.6 ซึ่งนักศึกษามีความเห็นวPาการจัดกิจกรรมในรูปแบบออนไลนIทำใหM ปฏิสัมพนั ธรI ะหวPางอาจารยIกับนักศึกษานMอยลงและเปนj อุปสรรคตอP การเรยี นรMู (A) 4) แผนการปรบั ปรงุ กจิ กรรม การจัดกิจกรรมในป7การศึกษาถัดไปควรดำเนินการปรับปรุง 2 ดMานคือ 1)ในสถานการณIการแพรPระบาดของเช้ือไวรัสโควิด-19 กิจกรรมตPาง ๆ มีความจำเปjนตMองปรับใหMอยูPในรูปแบบออนไลนI ดังนั้นการแกMไขคือควรเพิ่มชPองทางการติดตPอกับนักศึกษาใหM มากขึ้น อัพเดตขMอมูลขPาวสารใหMนักศึกษาใหมPอยPางทันถPวงที เพื่อลดชPองวPางการติดตPอระหวPางอาจารยIและนักศึกษาใหมP 2) ดMานเน้ือหาการอบรม ควรเพ่ิมสอดแทรกเน้ือหาเกี่ยวกับวัฒนธรรมจีนลงไปในบทเรียนใหMมากข้ึน หรืออาจจะเพิ่มการถามตอบ ชิงรางวัล เพอื่ ดึงดดู ความสนใจของนกั ศกึ ษา (หลกั ฐาน: โครงการปฐมนเิ ทศนักศกึ ษาใหมแP ละอบรมเตรยี มความพรอM มใหนM กั ศกึ ษาประจำป7การศกึ ษา 2563) การส:งเสรมิ และพั ผลการประเมินตนเองในปc 2562 มผี ลการดำเนินงานในระดับ 3 ฒนานกั ศึกษา ผลการประเมนิ ตนเองในปc 2563 มผี ลการดำเนินงานในระดบั 3 (ตวั บงP ชี้ 3.2) 1) การควบคมุ การดูแลการใหMคำปรึกษาวิชาการและแนะแนวแกPนักศกึ ษาในระดับปรญิ ญาตรี มผี ลการดำเนินงาน ดงั น้ี 1.1 การจัดระบบการดแู ลนกั ศึกษาของอาจารยIทป่ี รกึ ษา (P) หลักสูตร มีการจัดระบบอาจารยIที่ปรึกษาแตPละหมูPเรียนโดยมีการประชุมเพื่อกำหนดอาจารยIโดยการพิจารณาตาม สัดสPวนระหวPางจำนวนหมPูเรียนของนักศึกษาทุกชั้นป7กับจำนวนของอาจารยIประจำ ทั้งน้ีอาจารยIหนึ่งทPานจะเปjนอาจารยIที่ ปรึกษา 2 หมูPเรียน ในกรณีเม่ือมีนักศึกษาหมูPเรียนใดไดMจบการศึกษาไปแลMวอาจารยIท่ีปรึกษาในหมPูเรียนน้ันจะวนกลับมาเปjน อาจารยIทีป่ รึกษาใหกM ับนักศกึ ษาท่ีจะเขMามาใหมP หลักสูตรมีการจัดระบบการเขMาพบอาจารยIที่ปรึกษาตามวันและเวลาที่มหาวิทยาลัยกำหนดและระบุไวMในตารางเรียนของ นักศึกษา (เปjนวันพุธซ่ึงเปjนวันกิจกรรมของทุกเดือน) โดยในแตPละภาคการศึกษานักศึกษาจะพบอาจารยIท่ีปรึกษาทั้งหมด 4 ครัง้ (D)การดำเนินงานตามระบบและกลไกการควบคุมดูแลใหMคำปรึกษาวิธีการและแนะแนวแกPนักศึกษาปริญญาตรี ในป7 การศึกษา 2563 หลักสตู รไดMดำเนินการแตPงตง้ั อาจารยทI ปี่ รกึ ษา ดังตอP ไปนี้ 1.หลกั สูตรไดมM ีการจัดระบบดูแลนักศึกษาพรMอมท้ังแตPงตงั้ อาจารยIทีป่ รึกษา ชน้ั ป7ท่ี 1 อาจารยIปานดวงใจ บญุ จนาวโิ รจนI 1:68 ชั้นปท7 ่ี 2 อาจารยIจิราพร ปาสาจะ 1:61 ชั้นป7ท่ี 3 อาจารยIจนิ ตนา แยMมละมลุ 1:63 ชัน้ ปท7 ่ี 4 อาจารยI ดร. รจุ ิรา ศรสี ภุ า 1:56 (หลกั ฐาน : การประชมุ ครัง้ ท่ี 1 วันท่ี 5 ม.ิ ย.2563) 2.อาจารยทI ี่ปรกึ ษากำหนดเวลาและพบปะนกั ศกึ ษาตามปฏิทนิ ของมหาวทิ ยาลยั 3.แจMงชอP งทางการตดิ ตPอ เชPน เบอรโI ทรศพั ทI Facebook และLine 4.หลักสูตรสำรวจความพงึ พอใจของนักศกึ ษาตPออาจารยIทีป่ รกึ ษา

19 (C) แสดงผลการประเมินความพึงพอใจของนักศกึ ษาที่มตี PอการใหMการดแู ลของอาจารยทI ีป่ รึกษา ในป7การศึกษา 2563 ผลการประเมินความพึงพอใจของนักศึกษาท่ีมีตPอการใหMการดูแลของอาจารยIที่ปรึกษาตั้งแตPป7การศึกษา 2560-2563 ดัง ตารางตPอไปน้ี ปcการศกึ ษา ปc 2 ปc 3 ปc 4 คา: เฉลยี่ รวม X̄ S.D X̄ S.D X̄ S.D ทกุ ชน้ั ปc 2560 4.25 0.72 4.28 0.70 4.28 0.63 4.27 2561 3.91 0.81 4.08 0.64 4.43 0.59 4.14 2562 3.90 0.90 4.00 0.72 4.05 0.76 3.98 2563 4.07 0.94 3.95 0.77 3.56 1.08 3.86 หมายเหตุ ประธานหลักสูตรสามารถตรวจสอบผลการประเมนิ ความพงึ พอใจของนักศึกษาทม่ี ตี อP การใหMการดแู ลของอาจารยI ทป่ี รึกษา ไดทM ี่ http://mis.nrru.ac.th (หลกั ฐาน : ผลการประเมนิ ความพึงพอใจของนกั ศกึ ษาท่มี ตี อP การใหกM ารดแู ลของ อาจารยIทีป่ รกึ ษา) (A) การปรับปรุงระบบและกลไกการควบคุมดูแลใหMคำปรึกษาวิธีการและแนะแนวแกPนักศึกษาปริญญาตรี อาจารยI ประจำหลักสูตรที่เปjนอาจารยIที่ปรึกษาติดตามดูแลใหMคำแนะนำขMอมูลท่ีเปjนประโยชนIกับนักศึกษาโดยการเพิ่มชPองทางในการ ใหMผPานทาง Facebook หรือ Line เนื่องจากเปjนชPองทางที่เหมาะสมกับรูปแบบการใชMชีวิตของนักศึกษาในป˜จจุบัน เปjนระบบ ที่มีความสะดวกและรวดเร็วในการเขMาถึงขMอมูลระหวPางอาจารยIและนักศึกษา อีกทั้งยังเปjนการลดความเปjนทางการในการ ติดตอP พูดคยุ ซ่ึงจะชPวยใหMนกั ศกึ ษากลMาแสดงออกหรอื เป®ดใจมากขนึ้ 1.2 การจดั การความเสีย่ งดMานนกั ศึกษา (P) หลักสูตรมีระบบและกลไกจัดการความเส่ียงนักศึกษาโดยมีการแตPงต้ังอาจารยIท่ีปรึกษาจากอาจารยIประจำ หลักสูตร และคณะกรรมการบริหารหลักสูตรเปjนท่ีปรึกษาในแตPละหมูPเรียน โดยอาจารยIที่ปรึกษามีหนMาท่ีใหMคำแนะนำเรื่อง การเรียนการสอนตลอดหลักสูตร เชPน การลงทะเบียนเรียนใหMครบในแตPละป7การศึกษา ติดตามผลการเรียนออนไลนIจากเว็บ ไซดIมหาวิทยาลัย รวมถึงการเป®ดกรณีพิเศษ สำหรับนักศึกษาสาขาวิชาภาษาจีน ที่มีป˜ญหาติด F หรือติด W ในรายวิชาเอก หรอื นักศกึ ษาทีจ่ ะสำเรจ็ การศกึ ษาตลอดจนใหMคำแนะนำการใชMชีวิตและปรับตวั ในร้วั มหาวทิ ยาลยั ฯลฯ (หลักฐาน: คำส่งั แตงP ต้ังอาจารยIท่ปี รกึ ษา) (D) หลักสูตรฯ มีการรPวมกันพิจารณาเกี่ยวกับอัตราการคงอยูPและการสำเร็จการศึกษาของนักศึกษาเมื่อส้ินสุดป7 การศึกษาท่ีผPานมา เพ่ือใชMเปjนขMอมูลประกอบการทบทวนเร่ืองระบบและกลไกอาจารยIที่ปรึกษา โดยในท่ีประชุมเห็นวPาอัตรา การคงอยูPและการสำเร็จการศึกษาของนักศึกษากับการดูแลใหMคำแนะนำปรึกษาของอาจารยIที่ปรึกษามีความสัมพันธIกัน ป˜จจัยเส่ียงซ่ึงสPงผลตPออัตราการคงอยูPและการสำเร็จการศึกษาของนักศึกษามีหลายประการ วิธีการหน่ึงที่จะใชMในการรับมือ ตPอความเส่ียงดังกลPาวคือการใหMอาจารยIที่ปรึกษาทุกคนไดMกำกับดูแลใหMคำแนะนำนักศึกษาอยPางใกลMชิด โดยการดำเนินการ ตามระบบอาจารยIท่ีปรึกษาตามท่ีมหาวิทยาลัยกำหนดเพียงอยPางเดียวน้ันไมPเพียงพอตPอสภาพการณIในป˜จจุบัน ทั้งนี้จึงควร เพิม่ ชPองทางสื่อสารอน่ื ทมี่ คี วามสะดวก รวดเรว็ และเขMาถึงขอM มลู งาP ย เชนP Facebook Messenger หรือ Line เปนj ตนM (C) ทางหลักสูตรกำชับใหMอาจารยIท่ีปรึกษา (ชั้นป7ท่ี 1 และ ป7ที่ 4) เพ่ิมความใสPใจและเขMาไปตรวจสอบผลการเรียนของ นักศึกษาท่ีดูแล เนื่องจากเปjนช้ันป7ที่อาจเกิดการเส่ียงตPอการลาออกกลางคัน และบางกลุPมอาจสำเร็จการศึกษาลPาชMา โดยใหM อาจารยIท่ีปรึกษาเขMาไปดูแลและชPวยเหลือนักศึกษาท่ีอาจมีป˜ญหาดMานการเรียน โดยจัดการเรียนสอนเสริมเพิ่มเติม นักศึกษา ที่ติด F ที่ใกลMสำเร็จการศึกษาทางหลักสูตรไดMเป®ดสอนกรณีพิเศษ หรือนักศึกษาที่มีป˜ญหาสPวนตัวอ่ืน ๆ ไดMแกP ป˜ญหาดMาน การเงิน โดยเสนอแนะใหMนักศึกษาหารายไดMระหวPางเรียนหรือการกMูยืมกองทุน กยศ. และป˜ญหาตPาง ๆ จะมีการรายงานตPอ

20 ประธานหลกั สูตรอยPางสม่ำเสมอ (A) หลักสูตรฯ มีการประชุมคณะกรรมการบริหารหลักสูตรเพ่ือหาแนวทางการลดความเสี่ยงดMานนักศึกษาใหMนMอยลง หรือไมPมีความเสี่ยงเลย โดยคณะกรรมการประจำหลักสูตรมีมติวPา ชPองทางเดิมในการใหMคำปรึกษาผPานทาง Facebook หรือ Line เปjนระบบท่ีดีมีประสิทธิภาพ เห็นไดMจากอัตราความเส่ียงดMานการคงอยูPของนักศึกษาในป7การศึกษาที่ผPานมาที่มีอัตราการ คงอยูขP องนกั ศกึ ษาลดลงเพียงเลก็ นMอย ดงั นั้นจึงสนับสนุนใหใM ชชM อP งทางออนไลนนI ใ้ี หMมากย่งิ ขน้ึ 2)การควบคมุ ระบบการดูแลการใหคM ำปรกึ ษาวิทยานพิ นธใI นระดบั บัณฑิตศกึ ษา มผี ลการดำเนินงาน ดังนี้ หลักสูตรไมมP นี กั ศกึ ษาระดบั บณั ฑิตศึกษา 3)การพัฒนาศกั ยภาพนกั ศกึ ษาและการเสริมสราM งทักษะการเรยี นรใMู นศตวรรษท่ี 21 มี ผลการดำเนนิ งาน ดงั น้ี (P) หลักสูตรใชMระบบและกลไกบูรณาการรPวมกับคณะและมหาวิทยาลัย โดยมุPงเนMนทักษะที่มีความสำคัญรวมถึงการ พัฒนาเอกลักษณIของบัณฑิตท่ีสอดคลMองกับปรัชญาของหลักสูตร คือ “สรMางคนดี มีความรMูคูPคุณธรรม พรMอมสูMงาน รอบรMู วิชาการภาษาจีน”กระบวนการทางานการพัฒนาศักยภาพนักศึกษาและการสPงเสริมการเรียนรูMทักษะในศตวรรษที่ 21 หลักสูตรและคณะมีการจัดกิจกรรมโครงการในมิติตPาง ๆ แบบบูรณาการระหวPางหลักสูตรท่ีสามารถ พัฒนาทักษะไดMอยPาง ครอบคลุมในดMานการแกMป˜ญหา นวัตกรรมและการสรMางสรรคI การส่ือสารและความ รPวมมือกัน ความคิดริเร่ิมและการเรียนรMู ไดดM วM ยตนเอง ปฏิสัมพันธทI างสังคมความรบั ผดิ ชอบและความสามารถ ผลติ ผลงาน ความเปjนผูMนำและรบั ผิดชอบตอP สังคม ในป7การศึกษา 2563 หลกั สตู รไดMมโี ครงการเพ่อื พฒั นาศักยภาพนักศกึ ษาและการเสรมิ สรMางความรMใู นศตวรรษที่ 21 ดงั น้ี โครงการ/กจิ กรรม วตั ถปุ ระสงคข& องกจิ กรรม การพฒั นาตามทักษะการเรยี นรFู ในศตวรรษที่ 21 โครงการปฐมนิเทศและ 1. เพอ่ื ใหMนกั ศกึ ษามคี วามรMู ความเขาM ใจในการปรับตวั บณั ฑติ ปรบั ตัวกบั สถานการณI เตรียมความพรอM มของ ใหเM ขาM กับสถานการณIป˜จจบุ ัน ภายนอกท่เี ปล่ียนแปลงไดM โดยใชM นกั ศึกษาใหมP สำหรบั 2. เพอ่ื ใหนM ักศึกษาไดMเขMาใจในวิธกี ารเรียน มคี วาม เทคโนโลยีเพ่ือประโยชนทI าง นักศึกษาช้ันป7ท่ี 1 พรอM ม ความม่นั ใจ ในการปรบั ตวั ในดMานการเรียน การศกึ ษา สามารถเรยี นไดอM ยPางมคี วามสุข และใหMนักศึกษามเี จต คติทด่ี ตี อP การเรียนภาษาจนี โครงการ การเจรจาตดิ ตอP 1.เพอ่ื ใหMนักศกึ ษาไดทM ราบชPองทางและวิธกี ารตดิ ตอP ซื้อ บณั ฑติ สามารถใชเM ทคโนโลยใี น เพอ่ื สั่งซ้ือสนิ คาM ออนไลนI ขายสินคMาจากจีน การประกอบวชิ าชีพไดMอยPางมี จากจีน สำหรับนกั ศกึ ษา ชั้นป7ที่ 2 2.เพื่อใหMนักศกึ ษามีประสบการณใI ชMภาษาจนี ในการ ประสทิ ธภิ าพพรMอมรองรบั บรบิ ท เจรจาติดตอP ส่งั ซ้อื สินคMาจากจนี แบบออนไลนI ทเ่ี ปล่ียนแปลง โครงการแขPงขนั ทกั ษะ 1.เพอ่ื ใหนM กั ศกึ ษามโี อกาสแสดงความสามารถทาง บณั ฑติ สามารถพฒั นาตนเองทาง ภาษาจนี “รางวลั เสMนทาง ภาษาจนี โดยเขMารวP มการแขPงขนั วิชาชพี ไดMอยPางมีประสิทธิภาพ สายไหม” ระดับอุดมศึกษา 2.เพ่อื ใหนM กั ศกึ ษานำประสบการณจI ากการแขงP ขันมา เขตภาค พัฒนาตนเอง ตะวนั ออกเฉียงเหนือ 3.เพอื่ ใหนM ักศกึ ษาไดMเรียนรMทู ง้ั ความรดMู าM นภาษาและ ศลิ ปะวฒั นธรรมจีนเพิ่มมากข้นึ โค ร ง ก า ร เรี ย น รMู ดู ง า น 1.เพื่อใหMนักศกึ ษามีโอกาสเรียนรสูM ภาพการทำงานใน บัณฑติ มีคณุ ธรรมจริยธรรม ออนไลนI สำหรับนักศึกษา ระหวPางการศกึ ษาเลาP เรียน เขMาใจวัฒนธรรมที่แตกตาP งและ ชัน้ ป7ที่ 2 และ 3 2.เพ่ือพฒั นาศักยภาพนักศกึ ษาสPคู วามเปนj บัณฑิตพงึ ทำงานรPวมกบั ผอMู ่นื ไดM ประสงคใI นการเรียนรรMู Pวมกนั สามารถนำประสบการณI

21 จากการศกึ ษาดูงานในรูปแบบออนไลนIครัง้ นม้ี าปรบั ใชM ในการเรียนมคี ณุ ธรรมจริยธรรมเขาM ใจวัฒนธรรมที่ แตกตPางและทำงานรวP มกบั ผูอM นื่ ไดM 3.เพื่อเปjนแนวทางในการเลือกสถานที่หรือหนPวยงาน ฝšกงาน และเปjนการเปด® มมุ มองเพอ่ื เตรยี มความพรMอม เบื้องตนM สำหรบั การทำงานในอนาคตไดอM ยPางมี ประสทิ ธภิ าพ 4. เพื่อใหMบรรลุวัตถุประสงคดI าM นการจดั การเรียนการ สอนของหลกั สตู ร โครงการอบรมการทำวิจยั 1.เพอ่ื ใหนM กั ศึกษามคี วามรูMพื้นฐานเกย่ี วกับการทำวิจัย บณั ฑติ สามารถพฒั นาตนเองทาง เบอ้ื งตนM เบอ้ื งตนM วิชาชีพไดMอยาP งมีประสทิ ธภิ าพ 2.เพื่อใหนM ักศกึ ษาไดMฝกš ทำแบบเสนอโครงราP งวิจัย โครงการพธิ ไี หวคM รู ยกน้ำ 1. เพื่อเปjนการแสดงความเคารพตPอครูบาอาจารยI บณั ฑิตมีคุณธรรมจริยธรรม ชา และพิธีบายศรสี ขPู วญั การฝากตวั เปjนลูกศิษยI เขาM ใจวฒั นธรรมทแี่ ตกตPางและ 2. เพอื่ เปjนการสรMางความสมั พนั ธอI ันดีระหวาP งรุPนพี่ ทำงานรPวมกับผอMู นื่ ไดM และรนPุ นMอง 3. เพอ่ื เปนj การสืบสานวัฒนธรรมและประเพณีอันดี งามของไทยจนี โครงการบริการวิชาการ 1.เพอื่ ใหผM ูMเขาM รPวมมคี วามรูแM ละความสามารถเรียนรูM บณั ฑิตจัดกิจกรรมเพอื่ เผยแพรP ภาษาจนี ภาษาจนี ไดอM ยาP งสนกุ สนานและสรMางสรร ความรทูM างภาษาจีนใหผM MูเขMารวP ม 2.เพือ่ ใหผM MูเขMารPวมมสี ื่อการเรียนรทMู ีส่ งP เสรมิ การเพ่ิม ไดอM ยาP งมีประสทิ ธิภาพ ทกั ษะการใชMภาษาจีน 3.เพอื่ ใหผM ูMเขาM รวP มเกดิ กระบวนการใหมขP องการเรยี นรูM ภาษาจนี ในรปู แบบออนไลนI 4.เพ่อื ใหผM ูMเขMารPวมมคี วามสามารถในการคดิ ตดั สินใจ และมีความมั่นใจในการนำเสนอความคิดของตนเอง ปรบั ตวั กบั เพอื่ นรวP มช้ันไดM โครงการเตรียมฝกš 1.ใหMนกั ศึกษามีความพรอM มกPอนการฝšกประสบการณI ไดมM ีการเตรยี มความพรMอมในการ ประสบการณวI ิชาชีพ วชิ าชพี ใชเM ทคโนโลยใี นการเรียนการสอน 2. ใหนM กั ศกึ ษาไดMมีความรMู ทักษะตาP ง ๆ และฝšกตนเอง กอP นฝšกประสบการณวื ิชาชีพภาษาจีน 3. ใหนM กั ศกึ ษาฝšกปฏบิ ัติการทำวจิ ยั ไดบM รู ณาการ ความรกูM บั การทำวิจัย โครงการฝšกประสบการณI 1.ใหMนักศึกษาไดฝM กš ประสบการณIวชิ าชพี ผPาน ไดMใชเM ทคโนโลยีในการฝšก วชิ าชพี หนวP ยงานรัฐและเอกชน ประสบการณI 2. ใหนM ักศกึ ษาไดMบูรณาการความรูM ทกั ษะและฝกš ฝน ตนเองกับการทำงานทงั้ ภาคทฤษฎีและปฏบิ ตั ิ 3.ใหMนกั ศึกษาไดฝM šกปฏิบัติจริง พฒั นาทกั ษะและ ความรูเM พ่อื การปฏิบัตจิ รงิ

22 (D) การดำเนินงานตามระบบและกลไกการพัฒนาศักยภาพของนักศึกษาและการเสริมสรMางทักษะการเรียนรูMใน ศตวรรษ ท่ี 21 ทั้ง 4 กลPุมหลัก คือ 1. กลุPมวิชาหลัก 2. กลุPมทักษะชีวิตและอาชีพ 3. กลPุมทักษะการเรียนรูMและนวัตกรรม และ 4. กลุPม ทักษะสาระสนเทศ ส่ือ และเทคโนโลยี โดยหลักสูตรไดMกำหนดโครงการ กิจกรรมการพัฒนาศักยภาพของนักศึกษาและการ เสริมสรMางทักษะการเรียนรMูใน ศตวรรษท่ี 21 นักศึกษาทุกชั้นป7มีสPวนรPวมในกิจกรรมท่ีจัดขึ้น ตามป7งบประมาณ ป7การศึกษา 2563 การจัดกิจกรรมพัฒนาทักษะความสามารถของนักศึกษาท้ังในระดับคณะ ระดับมหาวิทยาลัย โดยหลักสูตรจัดสPง นักศึกษาทั้งหมด หรือตัวแทนเขMารPวมกิจกรรม ในระดับหลักสูตร ในป7การศึกษา 2563 ไดMมีตัวแทนนักศึกษาช้ันป7ท่ี 3 จำนวน 10 คน ไดMเขMารPวมการแขPงขันทักษะภาษาจีนโครงการเขMารPวมการแขPงขันทักษะภาษาจีนเสMนทางสายไหม ระดับอุดมศึกษาเขต ภาคตะวันออกเฉียงเหนือ คร้ังท่ี 5 วันที่ 20 ตุลาคม 2563 และไดMรับรางวัลยอดเย่ียม (หลักฐาน : โครงการเขMารPวมการ แขงP ขนั ทกั ษะภาษาจีน) (C) การประเมินระบบและกลไกการพัฒนาศักยภาพของนักศึกษาและการเสริมสรMางทักษะการเรียนรMูใน ศตวรรษที่ 21 อาจารยIผMูรับผิดชอบหลักสูตรไดMประชุมเพื่อประเมินกระบวนการพัฒนาศักยภาพของนักศึกษา และเพื่อเสริมสรMางทักษะการ เรียนรMู ในศตวรรษท่ี 21 พบวPา หลักสูตรไดMนำโครงการตPาง ๆ อยPางครบถMวนตามแผนที่ไดMกำหนดไวM เนื่องดMวยสถานการณIโค วิด 19 มีบางโครงการตMองปรับใชMรูปแบบการใหMความรูMแกPนักศึกษา ในรูปแบบออนไลนI เชPน โครงการจัดปฐมนิเทศและเตรียม ความพรMอมใหMแกPนักศึกษา โครงการเตรียมฝšกประสบการณIวิชาชีพภาษาจีน (หลักฐาน : โครงการเตรียมฝšกประสบการณI วชิ าชพี ภาษาจนี ) (A) การปรับปรุงระบบและกลไกการพัฒนาศักยภาพของนักศึกษาและการเสริมสรMางทักษะการเรียนรMูใน ศตวรรษท่ี 21 หลังจากที่ผูMรับผิดชอบหลักสูตรไดMประชุมเพ่ือทบทวนกระบวนการพัฒนาศักยภาพของนักศึกษาและการเสริมสรMางทักษะการ เรียนรูMใน ศตวรรษท่ี 21 เน่ืองจาก สถานการณIโควิด 19 เปjนผลใหMไมPสามารถใหMนักศึกษาไดMลงพ้ืนท่ีศึกษาดูงานจากองคIกร ตPาง ๆ ตามท่ีกำหนดไดM ทางหลักสูตรจึงปรับรูปแบบการจัดอบรมเปjนออนไลนI เชPน โครงการการเจรจาติดตPอเพ่ือสั่งซื้อสินคMา ออนไลนIจากจีน โครงการเขMารPวมการแขPงขันทักษะภาษาจีนเสMนทางสายไหม ระดับอุดมศึกษาเขตภาคตะวันออกเฉียงเหนือ โครงการเรียนรดMู งู านออนไลนI หลักฐาน : 1.โครงการการเจรจาติดตPอเพื่อส่ังซ้ือสินคMาออนไลนIจากจีน 2.โครงการเขMารPวมการแขPงขันทักษะภาษาจีนเสMนทาง สายไหมระดับอดุ มศกึ ษาเขตภาคตะวนั ออกเฉียงเหนอื ผลท่ีเกดิ กับ 1) อตั ราการคงอยูP (ระบรุ อM ยละของการคงอย)ูP นกั ศึกษา อธบิ ายป˜จจัยทีม่ ผี ลกระทบตอP อตั ราการคงอยขPู องนักศกึ ษา และ การหาแนวทางแกไM ขของอาจารยIประจำหลักสูตร (ตัวบงP ชี้ 3.3) ปcการศกึ จำนวน นักศึกษาทีค่ งอย:ูแต:ละปc ษาทรี่ ับเ นักศึกษ ชนั้ ปทc ่ี 1 ช้นั ปทc ่ี 2 ชน้ั ปทc ี่ 3 ชนั้ ปทc ี่ 4 ขาF ารบั เขาF จำนวน รอF ยละ จำ รFอยละ จำ รอF ยละ จำ รอF ยละ นวน นวน นวน 2560 75 74 98.67 64 85.33 63 84.00 62 82.67 2561 80 78 97.50 68 85.00 66 82.50 2562 74 74 100 63 66.00 2563 76 71 97.37 หมายเหตุ ประธานหลักสตู รสามารถดขู อM มูลไดทM ่ี http://mis.nrru.ac.th (หลกั ฐาน : อตั ราการคงอยูP (ระบรุ Mอยละของการคงอย)ูP เนื่องจากนักศึกษาบางสPวนมีฐานะยากจน ขาดแคลนทุนทรัพยIในการศึกษา และตMองใชMเวลาหลังเลิกเรียนในการหา

23 รายไดMเสริม สPงผลใหMขาดสมาธิในการเรียน เขMาเรียนสายเกินเวลาท่ีกำหนด หรือขาดเรียน จึงสPงผลใหMเกิดการขาดหายหรือ หยุดเรียนกลางคัน และอีกประการหน่ึง คือนักศึกษาบางสPวนไมPไดMมีความสนใจในการเรียนสาขาน้ีโดยตรง หรือยังไมPมี เป•าหมายท่ชี ดั เจน ดังนัน้ เมื่อเรียนไปไดสM ักระยะ ก็จะขอยาM ยไปเรียนในสาขาอน่ื ท่ีสนใจมากกวPา 2) การสำเรจ็ การศึกษา (ระบุรMอยละของผูMสำเรจ็ การศึกษา) ปกc าร จำ ปกc ารศึกษาท่สี ำเร็จการศึกษา จำนวนนกั ศึกษาลา ศึกษาที่ นวน 2561 2562 2563 ออกและคัดชอื่ ออก นกั จำ รอM ยละ จำ รMอยละ จำ รอM ยละ สะสมถงึ สน้ิ ปcการศึก เขFา ศึก นวน นวน นวน ษา ษาทีป่ ระเมนิ ท่ีรับเขาF 2558 73 53 73 2 3 0 0 20 2559 82 0 0 59 72 0 0 23 2560 75 0 0 0 0 61 81 14 ป˜จจัยที่มีผลกระทบตPอการสำเร็จการศึกษา ดMานส่ือและคุณภาพอาจารยIไมPไดMมีผลกระทบตPอการ สำรวจการศึกษาแตP อยาP งใด ป˜จจยั ทีม่ ีผลกระทบ คอื 1. ขาดทุนทรัพยากรในการศึกษา นักศึกษาสPวนมากมีฐานะที่คPอนขMางยากจน บางคนตMองหาเงินเรียนดMวยตัวเอง เม่ือหาเงินไมP ทันจึงทำใหMเกิดการหยดุ เรยี นไปกลางคัน 2. นักศึกษาตMองลาพักการเรียนจึงทำใหMตMองตามเก็บรายวิชาท่ียังไมPไดMลงทะเบียน ซ่ึงตMองรักษาตัวจึงถอนบางรายวิชาเพ่ือพัก การเรยี น 3. ป˜ญหาสPวนตัวของนักศึกษา คือ ขาดความต้ังใจ เพราะบางคร้ังไปใหMความสนใจในเรื่องอ่ืนมากกวPาการเรียน เชPน สื่อ อบายมขุ ตPาง ๆ และเพือ่ นชกั ชวน หมายเหตุ ประธานหลักสูตรสามารถดูขMอมูลการสำเร็จการศึกษา ไดMท่ี http://mis.nrru.ac.th หลักฐาน : การสำเร็จ การศึกษา (ระบรุ MอยละของผMสู ำเร็จการศกึ ษา) 3)ความพงึ พอใจ และผลการจดั การขMอรMองเรยี นของนกั ศกึ ษา 3.1 การจัดชอP งทางการยนื่ ขอM รMองเรยี นของนกั ศกึ ษา หลกั สตู รฯ มีชPองทางสำหรบั ใหนM กั ศกึ ษายื่นขอM รอM งเรียน ดังน้ี 1. รMองเรยี นผาP นทางระบบการประเมินผสูM อน 2. รอM งเรียนผาP นทางอาจารยทI ่ีปรกึ ษา 3. รอM งเรยี นผาP นทาง Facebook หรอื E-Mail ของอาจารยIท่ปี รกึ ษาประจำหมPเู รยี น 4. รอM งเรียนโดยตรงกับอาจารยปI ระจำหลักสูตร 3.2 ผลการประเมนิ ความพงึ พอใจของนักศกึ ษาตPอหลกั สตู ร รายงานผลสำรวจความพงึ พอใจของนกั ศึกษาทม่ี ีตอP หลักสูตร โดยแสดงผลสำรวจความพงึ พอใจยMอนหลัง 3 ป7 ปกc ารศึกษา คะแนนความพึงพอใจ

24 ทปี่ ระเมนิ นักศกึ ษาชน้ั ป7ท่ี 4 มีคPาความพงึ พอใจเฉลีย่ เทPากับ 4.35 (ระดับมาก) 2561 นกั ศกึ ษาชน้ั ป7ที่ 3 มีคาP ความพงึ พอใจเฉลยี่ เทPากบั 4.18 (ระดับมาก) นักศึกษาชั้นป7ที่ 2 มีคPาความพึงพอใจเฉลย่ี เทPากบั 4.18 (ระดบั มาก) คดิ เปjนคาP เฉล่ยี 4.24 2562 นกั ศึกษาชนั้ ป7ท่ี 4 มคี Pาความพงึ พอใจเฉลีย่ เทาP กับ 4.26 (ระดบั มาก) นักศกึ ษาช้นั ปท7 ี่ 3 มคี Pาความพึงพอใจเฉลย่ี เทPากบั 4.09 (ระดบั มาก) นกั ศึกษาชั้นป7ท่ี 2 มีคPาความพงึ พอใจเฉล่ยี เทาP กับ 4.03 (ระดับมาก) คดิ เปjนคาP เฉลย่ี 4.13 2563 นักศึกษาช้ันปท7 ี่ 4 มีคาP ความพงึ พอใจเฉลย่ี เทาP กับ 3.66 (ระดับมาก) นกั ศกึ ษาชน้ั ป7ที่ 3 มีคาP ความพงึ พอใจเฉลี่ย เทาP กับ 3.92 (ระดบั มาก) นกั ศกึ ษาชนั้ ปท7 ่ี 2 มีคาP ความพึงพอใจเฉลี่ย เทาP กับ 3.82 (ระดบั มาก) คดิ เปนj คPาเฉลย่ี 3.8 หมายเหตุ ประธานหลักสูตรสามารถตรวจสอบผลการประเมินความพึงพอใจของนักศึกษาตPอหลักสูตร ไดMท่ี http://mis.nrru.ac.th หลักฐาน : รายงานผลสำรวจความพงึ พอใจของนกั ศกึ ษาที่มตี Pอหลกั สูตร โดยแสดงผลสำรวจความพึงพอใจยอM นหลัง 3 ป7 3.3 การจดั การขMอรอM งเรียนของนกั ศึกษา ผลการประเมินความพึงพอใจตPอผลการจัดการขMอรMองเรียนของนักศึกษา ในรอบ 3 ป7ยMอนหลัง (ป7การศึกษา 2561 - 2563) มดี ังน้ี ปcการศึกษาที่ คะแนนความพึงพอใจ ประเมิน 2561 นักศกึ ษาช้ันปท7 ่ี 4 มีคPาความพงึ พอใจเฉล่ยี เทาP กับ 4.02 (ระดบั มาก) นักศึกษาชน้ั ปท7 ่ี 3 มีคPาความพึงพอใจเฉล่ีย เทาP กบั 4.03 (ระดบั มาก) นักศึกษาชน้ั ปท7 ่ี 2 มีคาP ความพงึ พอใจเฉลยี่ เทPากบั 3.91 (ระดบั มาก) คดิ เปjนคาP เฉล่ีย 3.99 2562 นักศึกษาช้นั ปท7 ่ี 4 มคี าP ความพึงพอใจเฉลีย่ เทPากับ 4.02 (ระดบั มาก) นักศกึ ษาชั้นป7ท่ี 3 มคี Pาความพึงพอใจเฉลี่ย เทาP กับ 3.95 (ระดับมาก) นกั ศกึ ษาชนั้ ป7ที่ 2 มคี าP ความพงึ พอใจเฉลย่ี เทาP กบั 3.70 (ระดบั มาก) คิดเปjนคPาเฉลย่ี 3.89 2563 นกั ศกึ ษาช้นั ป7ที่ 4 มีคPาความพึงพอใจเฉล่ยี เทPากบั 3.70 (ระดบั มาก) นักศึกษาชน้ั ป7ที่ 3 มคี าP ความพึงพอใจเฉลย่ี เทาP กบั 3.88 (ระดบั มาก) นักศึกษาชน้ั ป7ที่ 2 มีคPาความพึงพอใจเฉลยี่ เทPากับ 3.65 (ระดับมาก) คิดเปนj คาP เฉล่ีย 3.74 หมายเหตุ ประธานหลักสูตรสามารถตรวจสอบผลการประเมินความพึงพอใจของนักศึกษาตPอหลักสูตร ไดMท่ี http://mis.nrru.ac.th

25 หลักฐาน : ผลการประเมินความพึงพอใจตPอผลการจัดการขMอรMองเรียนของนักศึกษา ในรอบ 3 ป7ยMอนหลัง (ป7การศึกษา 2561 - 2563)

26 หมวดที่ 3 อาจารยD 1. อาจารยI อาจารยI หมายถึง อาจารยIผMูรับผิดชอบหลักสูตร ที่มีภาระหนMาที่ในการบริหารและพัฒนาหลักสูตรและ การเรียนการสอน ตั้งแตPการ วางแผน การควบคมุ คณุ ภาพ การติดตามประเมินผลและพฒั นาหลักสตู ร อธบิ ายผลการดำเนนิ งานตามตวั บPงชตี้ Pอไปนี้ ตวั บง: ช้ี ผลการดำเนินงาน การบริหาร ผลการประเมินตนเองในปc 2562 มผี ลการดำเนินงานในระดับ 3 และพัฒนา ผลการประเมินตนเองในปc 2563 มีผลการดำเนนิ งานในระดบั 3 อาจารย& ผลการดำเนนิ งาน (ตวั บPงช้ี 4.1) 1) การรบั และแตงP ตั้งอาจารยIผรูM ับผดิ ชอบหลกั สูตร หลักสตู รมผี ลการดำเนนิ งาน (P) ระบบและกลไกการบั และแตPงตง้ั อาจารยIผMรู ับผดิ ชอบหลกั สูตร ดังน้ี 1. วางแผนรบั 2. กำหนดคณุ สมบัติ 3. กำหนดตัวแทนอาจารยIเปนj กรรมการสอบ 4. สPงขอM มลู ใหคM ณะนำเสนอตอP มหาวิทยาลัย 5. ดำเนนิ การสอบคัดเลอื ก 6. สรุปผลการสอบคดั เลอื ก 7. เสนอขอM มลู ตPอคณะเพอ่ื แตงP ตั้ง 8. ปฐมนิเทศอาจารยใI หมP 9. พิจารณาสัญญาจMาง 10. จัดประเมนิ ระบบการรบั และแตงP ตง้ั อาจารยปI ระจำหลักสตู รใหมP 11. นำผลการประเมินไปปรบั ปรงุ (D) การดำเนินงานตามระบบและกลไกการรบั และแตงP ตั้งอาจารยผI Mรู ับผิดชอบหลักสูตร ในป7การศึกษา 2563 หลักสูตรมีการดำเนินงานตามระบบและกลไกการรับและแตPงต้ังอาจารยIผูMรับผิดชอบหลักสูตร พบวPา หลักสตู รมีอาจารยIผรูM บั ผิดชอบหลักสูตร 6 คน ประกอบดMวย หลกั สตู ร พ.ศ. 2560 หลกั สตู ร พ.ศ.2561 หลกั สูตร พ.ศ. 2562 หลกั สูตร พ.ศ. 2563 1. อาจารยI รตั นกลุ 1. อาจารยI ดร.รจุ ริ า ศรีสุภา 1. อาจารยI ดร.รุจิรา ศรีสุภา 1. อาจารยI ดร.รุจริ า ศรสี ุภา กาญจนะพรกลุ 2. อาจารยI ดร.รจุ ริ า 2. อาจารยI จินตนา 2. อาจารยI จนิ ตนา 2. อาจารยI จนิ ตนา ศรีสภุ า แยMมละมุล แยมM ละมุล แยมM ละมลุ 3. อาจารยI จินตนา 3. อาจารยI จริ าพร ปาสาจะ 3. อาจารยI จิราพร ปาสาจะ 3. อาจารยI จิราพร ปาสาจะ แยมM ละมุล 4. อาจารยI รุจริ า ศรสี ุภา 4. อาจารยI วชิ มัย อิ่มวเิ ศษ 4. อาจารยI วรยศ ชน่ื สบาย 4. อาจารยI วรยศ ช่ืนสบาย 5. อาจารยI ธีรวัฒนI 5. อาจารยI หลี่ 5. อาจารยI หวง หวนั่ ถงิ 5. อาจารยI หวง หว่นั ถิง การโสภา เซวยี นเซวียน 6. อาจารยI ดร. ธรี วฒั นI การโสภา

27 2) หลักสตู รไดMดำเนนิ การประเมินความพึงพอใจอาจารยIผูรM ับผิดชอบหลกั สตู ร ซ่งึ มหี ัวขอM การประเมนิ 4 ประเด็น ดังน้ี 1. การกำหนดคุณสมบัตขิ องอาจารยIผรูM ับผดิ ชอบหลักสูตรทั้งดวM ยคุณวฒุ ิ ความรMู และความสามารถ 2. การเสนอช่อื กรรมการคดั เลอื กอาจารยปI ระจำหลักสตู รตามความเหมาะสม 3. การเสนอแตงP ตั้งอาจารยปI ระจำหลักสตู รตาม สมอ. 08 สามารถดำเนนิ การอยPางถกู ตMองและเหมาะสม 4. การเสนอรายชื่ออาจารยIประจำหลักสูตรตPอมหาวิทยาลัยเพ่ือรับการเห็นชอบจากสภามหาวิทยาลัย สามารถดำเนินการไดM อยาP งถกู ตอM งเหมาะสม ซึ่งจากการประเมินความพึงพอใจของอาจารยIผูMรับผิดชอบหลักสูตรตPอหลักสูตร ทั้ง 4 ประเด็น พบวPา ความพึงพอใจอยPูในระดับ มาก โดยมีคPาเฉลี่ย 4.67 (หลักฐาน : ผลประเมนิ พงึ พอใจของอาจารยIผูMรับผิดชอบหลักสตู รตอP หลกั สตู ร) (C) การประเมนิ ระบบกลไกการรับอาจารยผI Mูรบั ผดิ ชอบหลกั สตู ร หลักสูตรไดMมีการประชุมประเมินระบบกลไกการรับและแตPงต้ังอาจารยIผูMรับผิดชอบหลักสูตร พบวPา หลักสูตรมีการ ประเมินผลการปฏิบัติงานของอาจารยIไดMกำหนดภาระงานขั้นต่ำไมPนMอยกวPา 35 ภาระงานตPอสัปดาหI ภาระงานของอาจารยI ไดMแกPภาระงานดMานตPาง ๆดังน้ี ภาระงานสอน ภาระงานวิจัยและวิชาการอ่ืน ภาระงานดMานบริการวิชาการ/ทำนุบำรุง ศิลปวัฒนธรรม ภาระงานอื่น ๆ การประเมินมี 2 ครั้งตPอป7งบประมาณ อาจารยIตMองรายงานและสPงหลักฐานตPอหลักสูตรและ ประธานหลักสูตรตรวจสอบลงนามและนำเสนอตPอคณบดีฯ ภาระงานในการจัดโครงการตPาง ๆของหลักสูตร อาจารยIที่ปรึกษา ของแตPละช้ันป7เปjนผูMรับผิดชอบเปjนประธานโครงการดำเนินงาน สPวนโครงการท่ีจัดใหMกับนักศึกษาทุกช้ันป7มีการแบPงหนMาที่ใน อาจารยปI ระจำหลกั สูตรเปนj ประธานโครงการ (A) การปรบั ปรุงระบบกลไกการรบั อาจารยIผูMรบั ผดิ ชอบหลักสูตร หลักสูตรไดMดำเนินการปรับปรุงระบบกลไกการรับและแตPงตั้งอาจารยIผูMรับผิดชอบหลักสูตร ตามผลการทบทวนพบวPา หลักสูตรมีมติกำหนดชPวงเวลาการหมุนเวียนในการรับผิดชอบหนMาที่ เชPน ประธานหลักสูตร รองประธานหลักสูตร เลขา และกรรมการประจำหลักสูตร โดยมวี งรอบ 2 ป7 ทงั้ นี้ หลกั สตู รยงั ไดMหมนุ เวยี นเพือ่ ลาศึกษาตPอและการทำผลงานทางวชิ าการ (P) ระบบและกลไกการบรหิ ารอาจารยI หลกั สูตรมีการวางแผนในการบรหิ ารพฒั นาอาจารยผI Mูรับผิดชอบหลกั สตู ร ดังน้ี 1. หลักสูตรกำหนดบทบาทหนาM ท่ี และความรับผดิ ชอบของอาจารยI 2. หลักสูตรวางแผนอตั รากำลงั อาจารยIประจำหลกั สตู รตอP นักศกึ ษา โดยพจิ ารณาจากอาจารยIประจำ ตามเกณฑI สกอ. 3. หลกั สูตรวางแผนบริหารเพอื่ พฒั นาอาจารยI 4. หลกั สูตรสำรวจความพงึ พอใจตPอหลกั สตู ร 5. อาจารยIทบทวนกระบวนการบริหารอาจารยI 6. นำผลการทบทวนการดำเนินการมาพฒั นาและปรับปรุงการวางแผนบริหารอาจารยI (D) การดำเนินงานตามระบบและกลไกการบรหิ ารอาจารยI ในป7พ.ศ. 2563 หลักสูตรไดMดำเนนิ การตามระบบและกลไก ดงั น้ี 1) หลักสูตรไดMวิเคราะหIและวางแผนอัตรากำลังของหลักสูตรต้ังแตPป7การศึกษา 2560-2564 โดยใหMอาจารยIผูMรับผิดชอบหลักสูตร ทุกทPานวางแผนการพัฒนาตนเองในดMานตPาง ๆ เพื่อนำเสนอตPอหลักสูตรและจะไดMนำขMอมูลรายบุคคลมาใชMในการวางแผน อัตรากำลังและภาระงานของหลักสูตรในป7การศึกษา 2563 อาจารยIผูMรับผิดชอบหลักสูตรมี 1 ทPานไดMทุนรัฐบาลไตMหวัน มีแผนลา ศึกษาตPอระยะสั้น เปjนระยะเวลา 3 เดือน ชPวงเดือนมิ.ย.-ส.ค.2564 และ อาจารยIชาวไตMหวัน Huang Wanting ซึ่งเปjนอาจารยI ผMูรับผิดชอบหลักสูตรในป7ที่ผPานมา ไดMลากลับภูมิลำเนาเนื่องจากสิ้นสุดสัญญาการวPาจMางวันท่ี 31 พ.ค. 2564 ทางหลักสูตรจึง ดำเนินตามกลไกวางแผนการแตPงต้ังอาจารยIท่ีมีคุณสมบัติครบการเง่ือนไขของอาจารยIผูMรับผิดชอบหลักสูตร โดยแตPงต้ังอาจารยI ธีรวัฒนI การโสภา ที่สำเร็จการศึกษาระดับปริญญาเอกและกลับมาปฏิบัติหนMาท่ี ต้ังแตPเดือน ก.ค.2563 ทางหลักสูตรดำเนินการ ปรับปรุงสมอ.08 เล็กนMอยในทันที และไดMมีมติเห็นชอบจากสภามหาวิทยาลัยในการประชุมสภามหาวิทยาลัยคร้ังท่ี 9/2563 วันที่ 27 พ.ย. 2563

28 (หลักฐาน: บนั ทกึ ขอM ความเร่อื งแจMงสรุปมตกิ ารประชุมและรายชอ่ื อาจารยผI Mูรบั ผิดชอบหลกั สูตร) 2) หลักสูตรไดMมอบหมายภาระหนMาท่ีดMานการสอนตามรายวิชาที่อาจารยIมีประสบการณIความรูM ความสามารถ และตามความถนัดของผMสู อน ดงั นี้ ผูรM ับผดิ ชอบ รายวชิ าที่สอน อาจารยI ดร.รจุ ิรา ศรีสุภา - การแปลภาษาจีน - ภาษาจีนเพอ่ื อตุ สาหกรรมการทอP งเท่ยี ว อาจารยI จริ าพร ปาสาจะ - การอาP นภาษาจนี 2 - ภาษาจีนเพื่อการสอื่ สารในชวี ติ ประจำวนั อาจารยI จินตนา แยมM ละมลุ - การอPานภาษาจีน 1 - อกั ษรจีน อาจารยI วรยศ ชน่ื สบาย - วิวฒั นาการอักษรจนี - ภาษาจนี ในสำนกั งาน อาจารยI Huang Wanting -ไวยากรณภI าษาจีน 2 อาจารยดI ร.ธีรวฒั นI การโสภา -การพดู ภาษาจีนในทชี่ ุมชน อาจารยI Yang Shu Juan -ความรMทู ัว่ ไปเกย่ี วกบั ประเทศจนี อาจารยI ปานดวงใจ บุญจนาวิโรจนI -ไวยากรณIภาษาจีน 1 อาจารยดI ร.พชรมน ซ่ือสจั ลอื สกุล (C) การประเมินระบบกลไกการรบั อาจารยI (A) การปรับปรุงระบบกลไกการรบั อาจารยI จากการประชุมผMูรับผิดชอบหลักสูตร มีมติเห็นชอบใหMแตPงตั้งอาจารยIอาจารยIธีรวัฒนI การโสภา ท่ีสำเร็จการศึกษาปริญญาเอก และกลับมาปฏิบัติหนMาท่ีอีกท้ังมีคุณสมบัติอาจารยIผูMรับผิดชอบหลักสูตรตามเง่ือนไข ดำเนินการตามกลไกเพื่อแตPงต้ังอาจารยI ผูMรับผิดชอบหลักสูตรเพ่ิมเติมเน่ืองจากอาจารยIผูMรับผิดชอบหลักสูตรจำนวน 1 ทPานไดMรับทุนรัฐบาลไตMหวัน มีแผนลาศึกษาตPอระยะ ส้ัน เปjนระยะเวลา 3 เดือน ชPวงเดือนมิ.ย.-ส.ค.2564 และมีอาจารยIผูMรับผิดชอบหลักสูตรอีก 1 ทPานซึ่งเปjนอาจารยIชาวไตMหวัน Huang Wanting ไดMลากลับภูมิลำเนาเน่ืองจากส้ินสุดสัญญาการวPาจMางวันที่ 31 พ.ค. 2564 ในป7การศึกษา 2563 หลักสูตรไดM ดำเนินการตามระบบและกลไกการบริหารอาจารยI ดงั น้ี 1) หลักสูตรไดMประชุมวิเคราะหIและวางแผนอัตรากำลังของหลักสูตรตั้งแตPป7การศึกษา 2560-2564 โดยใหMอาจารยI ผูMรับผิดชอบหลักสูตรวางแผนการพัฒนาตนเองในดMานตPาง ๆ เพื่อนำเสนอตPอหลักสูตรในป7การศึกษา 2563 โดยเฉพาะอยาP งยิง่ การทำผลงานทางวชิ าการ ตำแหนPงผูMชPวยศาสตราจารยI

29 ตำแหนงP หนMาท่/ี ความรบั ผดิ ชอบ ผูMชวP ยศาสตราจารยI อาจารยI ดร.รุจริ า ศรสี ุภา ผลิตตำราการทPองเทย่ี วในทMองถ่ิน ผลติ ตำราการแปล ผMูชวP ยศาสตราจารยI ผลติ เอกสารประกอบการสอนวชิ า อกั ษรจีน อาจารยI จริ าพร ปาสาจะ ผลติ เอกสารประกอบการสอนวิชา การอPานภาษาจีน 2 ผูMชPวยศาสตราจารยI และตำราตัวเลขในภาษาและวัฒนธรรมจีน อาจารยจI ินตนา แยMมละมุล ผชูM PวยศาสตราจารยI ผลิตตำรา การอาP นภาษาจนี ออนไลนI อาจารยIวรยศ ชนื่ สบาย ผูMชวP ยศาสตราจารยI ผลติ เอกสารประกอบการสอนวิชาการสอื่ สารภาษาจนี 1 อาจารยI ดร.ธรี วฒั นI การโสภา ผลิตตำราหลกั การเขยี นภาษาจีน (P) ระบบและกลไกการสงP เสริมและพฒั นาอาจารยI หลักสูตรมีระบบและกลไกระบบการสPงเสริมและพัฒนาอาจารยปI ระจำหลกั สูตร ดังนี้ 1. หลกั สูตรจดั ทำแผนบรหิ ารและพัฒนาอาจารยผI Mรู บั ผิดชอบหลกั สตู ร 2. หลักสูตรวางแผนเพ่ือทบทวนและสำรวจความตMองการพัฒนาตนเอง การทำผลงานทางวิชาการ การเขMารับการอบรม และ สมั มนาตาP ง ๆ 3. คณะและมหาวทิ ยาลัยจัดสรรงบประมาณในการสPงเสรมิ และพฒั นาอาจารยI 4. หลกั สตู รมกี ารสำรวจความพึงพอใจตPอระบบสงP เสรมิ และพฒั นาอาจารยI 5. อาจารยผI รMู ับผดิ ชอบหลักสูตรประชมุ ทบทวนกระบวนการสงP เสริมและพัฒนาอาจารยI 6.หลักสูตรทบทวนการดำเนนิ งานมาพฒั นาและปรบั ปรงุ กระบวนการสPงเสริมและพัฒนาอาจารยI (D) การดำเนนิ งานตามระบบการสงP เสรมิ และพัฒนาอาจารยI หลักสูตรไดMนำระบบและกลไกดังกลPาวนำไปสูPการปฏิบัติซ่ึงไดMดำเนินการประชุมอาจารยIผูMรับผิดชอบหลักสูตรเพ่ือดำเนินการ บริหารและพัฒนาอาจารยIผูMรับผิดชอบหลักสูตร โดยสำรวจดMานการศึกษาตPอ และการเขMาสูPตำแหนPงทางวิชาการ และการพัฒนา ตนเองของอาจารยผI รMู ับผดิ ชอบหลกั สูตร (C) การประเมินระบบกลไกการบรหิ ารของอาจารยI หลักสูตรมีการประชุมอาจารยIผMูสอน เพื่อประเมินระบบกลไกการบริหารอาจารยIในขั้นตอนการกำหนด บทบาทและหนMาท่ี ความรบั ผดิ ชอบของหลกั สตู ร ซึง่ ไดมM ีการดำเนินการตามวาระการประชุม ขณะนีอ้ ยรPู ะหวาP งการดำเนนิ งาน (A) การปรบั ปรงุ ระบบกลไกการบริหารอาจารยI จากการประเมนิ จากอาจารยIผูรM ับผิดชอบหลักสตู ร (P) ระบบและกลไกการสPงเสริมและพัฒนาอาจารยI หลักสตู รมีระบบกลไกการสงP เสริมและพัฒนาอาจารยIประจำหลกั สตู ร ดังนี้

30 1. หลกั สตู รจะทำแผนบริหารและพฒั นาอาจารยผI ูรM บั ผดิ ชอบ 2. หลักสูตรมีการวางแผนเพื่อทบทวนและสำรวจความรูM ความตMองการ เพื่อพัฒนาตนเอง การทำผลงานของในทางวิชาการ การเขาM รบั การอบรม 3. คณะและมหาวิทยาลัยจัดระบบประเมินในการสPงเสรมิ และพฒั นาอาจารยI 4. หลกั สตู รมีการสำรวจความพึงพอใจตอP ระบบสPงเสริมและพัฒนาอาจารยI 5. หลักสูตรนำผลการประเมินมาปรบั ปรงุ ในป7ตอP ไป อาจารยIผMูรับผิดชอบหลักสูตรกำหนดคุณสมบัติและความตMองการอาจารยI โดยประธานหลักสูตรทำบันทึกขMอความเสนอตPอ คณะฯเพื่อเห็นชอบและทางคณะฯเสนออธิการบดีเพ่ืออนุมัติ เม่ืออธิการบดีอนุมัติ กองบริหารงานบุคคลดำเนินการประกาศรับ สมัคร ตามคุณสมบัติที่หลักสูตรไดMเสนอไป กำหนดการสอบคัดเลือก ตั้งคณะกรรมการออกขMอสอบ เลือกขMอสอบ ตรวจขMอสอบ กรรมการสอบสัมภาษณIและสอบสอน เม่ือผลการคัดเลือกเสร็จสิ้นกองบริหารงานบุคคลประกาศผลการสอบแขPงขัน รับรายงาน ตัว อาจารยIตMองสอบภาษาอังกฤษผPาน TOFEL 550 จัดทำสัญญาจMางเพ่ือทดลองงาน ทางมหาวิทยาลัย จัดปฐมนิเทศ คณะฯจัด ปฐมนิเทศและระดับหลักสูตรจัดปฐมนิเทศ แตPงตั้งอาจารยIพ่ีเลี้ยงประเมินผลการทดลองงานโดยคณะกรรมการประเมินผลการ ทดลองงานท่ีคณะแตPงต้ังข้ึน 1.3 การกำหนดหนาM ทขี่ องอาจารยผI Mรู บั ผดิ ชอบหลกั สตู ร คำส่ังแตPงตั้งอาจารยIผูMรับผิดชอบหลักสูตรโดยคณบดีหรือผMูรับมอบอำนาจ จะตMองกำหนดอำนาจหนMาท่ีของอาจารยI ผูMรบั ผดิ ชอบหลักสูตรดMวย การกำหนดหนMาที่อาจารยIผMูรับผิดชอบหลักสูตรมีหนMาท่ีในการบริหารหลักสูตรและจัดการเรียนการสอนโดยวางแผน ติดตาม ทบทวนการดำเนินงานหลักสูตรและปฏิบัติงานประจำหลักสูตรน้ัน มีคุณวุฒิตรงหรือสัมพันธIกับสาขาวิชาที่เป®ดสอนไมPนMอยกวPา 5 คนและทุกคนเปjนอาจารยIประจำเกินกวPา 1 หลักสูตรในเวลาเดียวกันไมPไดM มีผลงานทางวิชาการอยPางนMอย 1 รายการในรอบ 5 ป7 ยอM นหลงั 2) การบรหิ ารอาจารยI หลักสตู รมผี ลการดำเนนิ งาน ดังน้ี 2.1 การวางแผนกำลังคน หลักสูตรไดMวิเคราะหIและวางแผนอัตรากำลังของหลักสูตรตั้งแตPป7การศึกษา 2560-2564 โดยใหMอาจารยIผMูรับผิดชอบหลักสูตร ทุกทPานวางแผนการพัฒนาตนเองในดMานตPาง ๆ เพ่ือนำเสนอตPอหลักสูตรและจะไดMนำขMอมูลรายบุคคลมาใชMในการวางแผน อัตรากำลังและภาระงานของหลักสูตรในป7การศึกษา 2563 อาจารยIผMูรับผิดชอบหลักสูตรมี 1 ทPานไดMทุนรัฐบาลไตMหวัน มีแผนลา ศึกษาตPอระยะส้ัน เปjนระยะเวลา 3 เดือน ชPวงเดือนมิ.ย.-ส.ค.2564 และ อาจารยIชาวไตMหวัน Huang Wanting ซ่ึงเปjนอาจารยI ผMูรับผิดชอบหลักสูตรในป7ท่ีผPานมา ไดMลากลับภูมิลำเนาเน่ืองจากส้ินสุดสัญญาการวPาจMางวันท่ี 31 พ.ค. 2564 ทางหลักสูตรจึง ดำเนินตามกลไกวางแผนการแตPงตั้งอาจารยIที่มีคุณสมบัติครบการเงื่อนไขของอาจารยIผูMรับผิดชอบหลักสูตร โดยแตPงต้ังอาจารยI ธีรวัฒนI การโสภา ที่สำเร็จการศึกษาระดับปริญญาเอกและกลับมาปฏิบัติหนMาที่ ต้ังแตPเดือน ก.ค.2563 ทางหลักสูตรดำเนินการ ปรับปรุงสมอ.08 เล็กนMอยในทันที และไดMมีมติเห็นชอบจากสภามหาวิทยาลัยในการประชุมสภามหาวิทยาลัยครั้งท่ี 9/2563 วันท่ี 27 พ.ย. 2563 2.2 การเขMาสตูP ำแหนPงทางวิชาการ มอี าจารยI 5 ทPาน เขMารวP มโครงการจดั ทำตำราและเอกสารประกอบการสอนของคณะ คอื 1.อ.จิราพร ปาสาจะ จัดทำเอกสารประกอบการสอนในรายวิชาการอPานภาษาจีน 2 แลMวเสร็จ และกำลังจัดทำตำราเร่ือง ตัวเลข ในภาษาและวฒั นธรรมจนี 2.อ.จนิ ตนา แยมM ละมุล กำลังจดั ทำตำรา เรือ่ ง การอาP นภาษาจนี ออนไลนI 3.อ.ดร.พชรมน ซอื่ สจั ลอื สกุล กำลังจัดทำตำราเรือ่ งวัฒนธรรมจนี เพอื่ การสอ่ื สาร 4.อ.วรยศ ช่นื สบาย กำลังจัดทำเอกสารประกอบการสอนวิชาการสอื่ สารภาษาจนี 1 5.อ.ดร.ธรี วัฒนI การโสภา กำลงั จดั ทำตำราหลกั การเขียนภาษาจนี อาจารยIทุกคนไดMทำแผนพัฒนาตนเองเสนอตPอหลักสูตร และหลักสูตรมีการสPงเสริมใหMอาจารยIพัฒนาตนเองเพื่อเขMาสูP ตำแหนPงทางวิชาการโดยใหMเขMารPวมโครงการพัฒนาเอกสารประกอบการสอน พัฒนาตำราของคณะฯ ซ่ึงคณะไดMจัดวิทยากรพี่เลี้ยง ชPวยเหลือใหMคำแนะนำ อาจารยIของหลักสูตรไดMทำวิจัยและไดMรับงบประมาณสนับสนุน นอกจากนี้อาจารยIแตPละทPานยังสมัครทุน

31 วิจัยอุดหนุนจากมหาวิทยาลัยและหลักสูตรโดยคาดการณIวPาจะมีชิ้นงานการตีพิมพIบทความในป7 2564-2565 รายวิชาท่ีอาจารยI ตMองการทำเอกสารประกอบการสอนหรือตำรา ทางหลักสูตรไดMจัดใหMอาจารยIสอนรายวิชานั้น ๆอยPางตPอเน่ืองและซ้ือหนังสือ พจนานุกรมจีน และพจนานุกรมสำนวนสุภาษิตจีนอยPางละ 2 เลPม เพื่อใชMประกอบการทำเอกสารประกอบการสอน การเขMารPวม อบรม ประชุมของมหาวิทยาลัยท่ีช้ีแจงเกี่ยวกับเกณฑIการสPงผลงานเกณฑIใหมPไดMมีอาจารยIจิราพร ปาสาจะ อาจารยIจินตนา แยMม ละมุล และอาจารยIดร.พชรมน ซื่อสัจลือสกุล เขMารPวมการทำผลงานทางวิชาการกับโครงการท่ีคณะจัดข้ึน เพื่อเตรียมการในการ พัฒนาผลงาน หลักสูตรไดMสนับสนุนงบจัดซ้ือหนังสือ เอกสารที่ใชMประกอบการคMนควMา การเขียนตำราและนอกจากนี้ทางสำนัก วิทยบริการไดMจัดงบสนับสนุนการจัดซื้อหนังสือใหMกับหลักสูตรเพื่อใชMในการเรียนการสอนและการคMนควMา การจัดภาระงานสอนที่ เหมาะสมและใหอM าจารยมI เี วลาวาP งติดตPอกนั เอ้อื ใหอM าจารยมI เี วลาในการพัฒนาผลงานทางวชิ าการของตนเอง 2.3 การประเมินผลการปฏบิ ัติงาน หลักสูตรมีการประเมินผลการปฏิบัติงานของอาจารยIไดMกำหนดภาระงานข้ันต่ำไมPนMอยกวPา 35 ภาระงานตPอสัปดาหI ภาระ งานของอาจารยIไดแM กภP าระงานดาM นตาP ง ๆดงั น้ี ภาระงานสอน ภาระงานวิจัยและวิชาการอ่ืน ภาระงานดMานบริการวิชาการ/ทำนุบำรุงศิลปวัฒนธรรม ภาระงานอื่น ๆ การ ประเมินมี 2 คร้ังตPอป7งบประมาณ อาจารยIตMองรายงานและสPงหลักฐานตPอหลักสูตรและประธานหลักสูตรตรวจสอบลงนามและ นำเสนอตPอคณบดี ภาระงานในการจัดโครงการตPาง ๆ ของหลักสูตร อาจารยIที่ปรึกษาของแตPละชั้นป7เปjนผูMรับผิดชอบเปjนประธาน โครงการดำเนินงานทีจ่ ัดใหMกบั นกั ศกึ ษาทุกชน้ั ป7 2.4 การสรMางแรงจูงใจและสวสั ดิการ ในการสรMางแรงจูงใจและการจัดสวัสดิการในระดับหลักสูตรเพื่อใหMอาจารยIดำรงอยPูอยPางเปjนสุข การบริหารงานเปjนการ บริหารของอาจารยIทั้ง 6 คน การตัดสินใจคือการตัดสินใจรPวมกันทุกคน การจัดภาระงานสอนอยPางเทPาเทียมและเหมาะสมกับ ความสามารถและความเข่ียวชาญและใหMมีโอกาสกMาวหนMาในหนMาท่ีอยPางเทPาเทียม เหมาะสม หลักสูตรมีสวัสดิการใหMแกPอาจารยIมี การจัดสวัสดิการใหMยืมเงินโดยไมPคิดดอกเบี้ยในวงเงินไมPเกิน 5,000 บาท โดยมีอาจารยIของหลักสูตรทุกคนคือผูMค้ำประกันและ กรณีเจ็บป©วยหลักสูตรมีการจัดสวัสดิการเยี่ยมผMูป©วย และในดMานการทำผลงานวิชาการหลักสูตรสนับสนุนงบประมาณจัดซ้ือ หนังสือหรือสนับสนุนคPาถPายเอกสารเพื่อใหMอาจารยIไดMมีเอกสารที่ตMองใชMคMนควMาในการทำผลงานวิชาการคนละ 1,000 บาท ตPอ ภาคเรียน มีการสนับสนุนอาจารยIไปอบรมตPางประเทศงบประมาณ 2,000 บาท 2 สัปดาหIขึ้นไป คร่ึงป7 6,000 บาท สPวน สวัสดิการสำหรับอาจารยIชาวตPางชาติทางหลักสูตรไดMมีการจัดการสอนภาษาไทย จำนวน 20 ชั่วโมง เปjนเงิน 6,000 บาท เพ่ือ เปjนการอำนวยความสะดวกใหMกับอาจารยIชาวตPางชาติในการดำรงชีวิตประจำวันในประเทศไทยและเขMาใจวัฒนธรรมไทยไดMมาก ย่ิงข้ึน อนุญาตใหMสอนพิเศษรายช่ัวโมงนอกมหาวิทยาลัยชPวงเวลาที่ไมPกระทบการคาบสอนปกติ และจัดรถรับสPงเม่ือเดินทางกลับ ภูมิลำเนา (หลกั ฐาน ผลประเมนิ ความพงึ พอใจของอาจารยIผรูM บั ผิดชอบตอP หลกั สตู ร) 3) การสPงเสริมและพัฒนาอาจารยIผูMรับผดิ ชอบหลกั สตู รมผี ลการดำเนนิ งาน ดงั น้ี ผลการดำเนินงาน 3.1 การฝกš อบรม/สัมมนา/ศึกษาดงู าน อาจารยIผูMรับผิดชอบหลักสูตรแตPละคนจะไดMรับงบประมาณสนับสนุนการฝšกอบรม สัมมนา เปjนเงิน 3800 บาทตPอคน ตPอ ป7งบประมาณและในระดับหลักสูตรไดMจัดโครงการอบรมใหMความรMูเพื่อพัฒนาผลงานวิชาการในระดับหลักสูตร และหลักสูตร สนับสนุนใหMอาจารยIเขMารPวมการอบรม สัมมนาที่คณะฯ หรือมหาวิทยาลัยจัดขึ้นโดยเบิกคPาใชMจPายในวงเงินที่ตนเองสามารถเบิกไดM ตามสิทธิ แตPหากมีคาP ใชจM าP ยท่เี กินกวาP สทิ ธิ การอนมุ ัตหิ รอื ไมPขึน้ กบั การพิจารณาของประธานหลกั สูตรและคณบดี ช่ือ-สกุล กจิ กรรม ระยะเว สถานท่ี หนว: ยงานทจ่ี ดั ลา/ สถานท่ี 1.อ.ดร.รจุ ริ า 1.การอบรมการปฏิรูปอักษรจีนในประวัติศาสตรI 8 ส.ค. ออนไลนI สถาบนั ขงจ่ือ ศรสี ุภา สมัยใหมP 63 มหาวิทยาลยั บูรพา 2.การอบรมแนวทางการเขยี นตำราและวิจัยเพื่อ 18 ส.ค. ออนไลนI มหาวทิ ยาลยั

32 2.อ.จริ าพร ขอตำแหนPงทางวชิ าการในสาขาวชิ าภาษาจนี 63 หอM งประชุ เชยี งใหมP ปาสาจะ 3.การอบรมเทคนิคการพางานวจิ ยั สกPู ารตพี ิมพI 20 ส.ค. มคณะมนุ สาขาวชิ าภาษาจนี 63 ษยศาสตรI มหาวทิ ยาลัยราชภัฏ 4.อบรมเชงิ ปฏบิ ตั กิ ารแนวปฏบิ ตั ิโครงการวิจยั และสงั คม นครราชสมี า ผาP นกองทุนวจิ ัย 18 ธ.ค. ศาสตรI 63 มร.ภ.นม. มหาวทิ ยาลยั ราชภัฏ 5.การอบรมโครงการบรรยายวิชาการดาM นภาษา หอM ง นครราชสมี า และวฒั นธรรมจีน คร้งั ท่ี 3 เรอ่ื ง 19 ประชมุ \"กลวธิ ีการสอนวิชาลาP มภาษาจีน\" ม.ค. ดร. สถาบันขงจอ่ื 6.การอบรมการพลิกโฉมหลักสตู รของ 63 เศาวนติ มหาวทิ ยาลัย มหาวทิ ยาลยั โดยเนนM ผลลัพธกI ารเรยี นรใMู นเชิง 22 เศาณา เกษตรศาสตรI สมรรถนะและการจดั การเรียนการสอนแบบโมดูล ก.พ.64 นนทI มหาวิทยาลัยราชภัฏ 7.การอบรมเชิงปฏบิ ตั ิการเขียนผลงานวิชาการรบั 24-25 อาคาร 9 นครราชสีมา ใชMสังคมเพอื่ เขาM สูPตำแหนPงทางวชิ าการ มี.ค.64 ชน้ั 3 มหาวทิ ยาลยั ราชภัฏ มร.ภ.นม. นครราชสมี า 1.การอบรมการปฏิรูปอักษรจีนในประวตั ศิ าสตรI 8 ส.ค. ออนไลนI สมัยใหมP 63 สถาบนั ขงจอ่ื 2.การอบรมแนวทางการเขียนตำราและวจิ ยั เพือ่ 18 ส.ค. ออนไลนI มหาวทิ ยาลัยบรู พา ขอตำแหนงP ทางวิชาการในสาขาวชิ าภาษาจีน 63 มหาวทิ ยาลยั 3.การอบรมเทคนคิ การพางานวจิ ัยสPูการตพี ิมพI 20 ส.ค. โรงแรม เชยี งใหมสP าขาวชิ า 63 เซนเตอรI ภาษาจีน 4.การอบรมการแปลและลาP ม จีนไทย-ไทยจนี พอยตI มหาวทิ ยาลยั ราชภัฏ ครง้ั ที่ 1 31 ต.ค. เทอมนิ อล นครราชสมี า 63 - 1 21 โคราช ออนไลนI สมาคมศิษยเI กาP มหาวิทยาลัยประเทศ ออนไลนI หอM ง ประชุม คณะ มนุษยศา สตรแI ละ สังคมศาส ตรI มร.ภ. นม. ออนไลนI

33 5. อบรมเชิงปฏบิ ัตกิ ารแนวปฏบิ ตั โิ ครงการวิจัย พ.ย. หMอง จนี ผาP นกองทนุ วจิ ัย 63 ประชุม มหาวิทยาลัยราชภฏั ดร. นครราชสมี า 18 ธ.ค. เศาวนิต 63 เศาณา สถาบนั ขงจอ่ื นนทI มหาวทิ ยาลยั 6.การอบรมโครงการบรรยายวชิ าการดาM นภาษา 19 อาคาร 9 เกษตรศาสตรI และวัฒนธรรมจนี คร้งั ที่ 3 เร่ือง \"กลวิธกี ารสอน ม.ค. ช้ัน 3 มหาวิทยาลยั ราชภัฏ วชิ าลาP มภาษาจนี \" 63 มร.ภ.นม. นครราชสีมา 7.การอบรมการพลิกโฉมหลกั สตู รของ 22 ออนไลนI มหาวิทยาลยั โดยเนMนผลลัพธIการเรยี นรูใM นเชิง ก.พ.64 ออนไลนI สมรรถนะและการจดั การเรยี นการสอนแบบโมดูล 8.การอบรมเชิงปฏบิ ัตกิ ารเขยี นรายงานการ 18-19 หMอง มหาวทิ ยาลยั ราชภฏั ประกันคณุ ภาพการศกึ ษาในระดบั หลกั สูตร ม.ี ค.64 ประชุม นครราชสีมา ดร. เศาวนิต เศาณา นนทI อาคาร 9 ชนั้ 3 มร.ภ.นม. 3. อ.จนิ ตนา 9.การอบรมโครงการพฒั นายกระดับศกั ยภาพ 20 ออนไลนI โรงเรยี นภาษาและวั แยMมละมุล และสมรรถนะอาชพี ผสMู อนภาษาจนี มี.ค.64 ฒนธรรม กาM วหนMา ออนไลนI อาจารยไI หPหยาง 1.การอบรมการปฏิรูปอักษรจีนในประวัติศาสตรI 8 ส.ค. ออนไลนI สมัยใหมP 63 สถาบนั ขงจื่อ 2.การอบรมแนวทางการเขยี นตำราและวิจยั เพือ่ 18 ส.ค. หMองประชุ มหาวทิ ยาลยั บรู พา ขอตำแหนงP ทางวชิ าการในสาขาวชิ าภาษาจนี 63 มคณะมนุ ษยศาสตรI มหาวทิ ยาลัย 3.การอบรมเทคนิคการพางานวจิ ยั สPกู ารตีพมิ พI 20 ส.ค. และสังคม เชยี งใหมP 63 ศาสตรI สาขาวชิ าภาษาจีน มร.ภ.นม. มหาวิทยาลัยราชภัฏ นครราชสีมา

34 4.อ.วรยศ 4. อบรมเชงิ ปฏิบตั กิ ารแนวปฏบิ ัตโิ ครงการวจิ ยั 18 ธ.ค. หMอง มหาวทิ ยาลัยราชภฏั ช่ืนสบาย ผาP นกองทุนวิจยั 63 ประชมุ นครราชสีมา ดร. 5.การอบรมโครงการบรรยายวิชาการดาM นภาษา 19 เศาวนิต สถาบันขงจื่อ และวฒั นธรรมจีน คร้ังที่ 3 เรอ่ื ง ม.ค. เศาณา มหาวทิ ยาลยั \"กลวธิ ีการสอนวิชาลาP มภาษาจีน\" 63 นนทI เกษตรศาสตรI 6.การอบรมการพลิกโฉมหลักสูตรของ 22 อาคาร 9 มหาวทิ ยาลยั ราชภัฏ มหาวิทยาลยั โดยเนMนผลลพั ธIการเรยี นรใMู นเชิง ก.พ.64 ช้ัน 3 นครราชสมี า สมรรถนะและการจดั การเรียนการสอนแบบโมดลู 18-19 มร.ภ.นม. มหาวทิ ยาลัยราชภัฏ 7.การอบรมเชงิ ปฏิบตั ิการเขยี นรายงาน ม.ี ค.64 ออนไลนI นครราชสีมา การประกันคณุ ภาพการศกึ ษาในระดับหลกั สตู ร มิ.ย.- ออนไลนI มหาวิทยาลัย 8.การอบรมภาษาจนี ระยะสน้ั ณ ส.ค.64 National Sun Yat- สาธารณรฐั จีน(ไตหM วัน) หMอง Sen University 8 ส.ค. ประชมุ ไตMหวนั 1.การอบรมการปฏิรปู อักษรจนี ในประวัตศิ าสตรI 63 ดร. สมัยใหมP 18 ส.ค. เศาวนติ สถาบนั ขงจ่ือ 2.การอบรมแนวทางการเขียนตำราและวิจัยเพ่อื 63 เศาณา มหาวทิ ยาลยั บรู พา ขอตำแหนPงทางวชิ าการในสาขาวชิ าภาษาจนี 19 นนทI มหาวิทยาลัยเชยี งให 3.การอบรมโครงการบรรยายวชิ าการดMานภาษา ม.ค. อาคาร 9 มP สาขาวิชาภาษาจีน และวัฒนธรรมจนี ครั้งที่ 3 เร่ือง 63 ช้ัน 3 สถาบนั ขงจื่อ \"กลวิธกี ารสอนวชิ าลPามภาษาจีน\" 22 มร.ภ.นม. มหาวิทยาลัยเกษตรศ 4.การอบรมการพลกิ โฉมหลกั สูตรของ ก.พ.64 มหาวทิ ยา าสตรI มหาวิทยาลยั โดยเนนM ผลลัพธIการเรยี นรูใM นเชงิ 18-19 ลัย มหาวทิ ยาลยั ราชภัฏ สมรรถนะและการจดั การเรียนการสอนแบบโมดลู ม.ี ค.64 National นครราชสีมา 5.การอบรมเชิงปฏบิ ัติการเขยี นรายงาน Sun Yat- มหาวทิ ยาลัยราชภัฏ การประกันคณุ ภาพการศกึ ษาในระดับหลักสูตร Sen นครราชสีมา Universit y ไตMหวัน ออนไลนI ออนไลนI ออนไลนI ออนไลนI หMอง ประชุม

35 5.Miss 1.การอบรมการปฏริ ปู อักษรจนี ในประวัตศิ าสตรI 8 ส.ค. ดร. สถาบนั ขงจ่อื Huang สมยั ใหมP 63 เศาวนิต มหาวิทยาลยั บูรพา wanting เศาณา 2.การอบรมแนวทางการเขยี นตำราและวจิ ัย 18 ส.ค. นนทI มหาวิทยาลยั เชียงให เพ่อื ขอตำแหนPงทางวิชาการในสาขาวิชาภาษาจีน 63 อาคาร 9 มP สาขาวชิ าภาษาจนี ชั้น 3 3.การอบรมโครงการบรรยายวิชาการดาM นภาษา 19 มร.ภ.นม. สถาบันขงจอ่ื และวัฒนธรรมจนี ครงั้ ที่ 3 เร่อื ง ม.ค. ออนไลนI มหาวทิ ยาลยั เกษตรศ \"กลวิธกี ารสอนวชิ าลPามภาษาจนี \" 63 าสตรI ออนไลนI ออนไลนI 6.อาจารยI 4.การอบรมโครงการบรรยายวชิ าการดMานภาษา 26 ออนไลนI สถาบันขงจอ่ื ดร.ธรี วัฒนI และวฒั นธรรมจนี คร้งั ที่ 6 เรื่อง ม.ค. มหาวทิ ยาลัยเกษตรศ การโสภา \"การสอนภาษาจนี ในชัน้ เรียน\" 64 ออนไลนI าสตรI 1.การอบรมการปฏริ ปู อักษรจีนในประวตั ิศาสตรI 8 ส.ค. สถาบนั ขงจื่อ สมัยใหมP 63 ออนไลนI มหาวทิ ยาลยั บรู พา 2.การอบรมแนวทางการเขียนตำราและวจิ ัยเพ่ือข 18 ส.ค. มหาวิทยาลัยเชยี งให อตำแหนPงทางวชิ าการในสาขาวชิ าภาษาจนี 63 หMองประชุ มP สาขาวชิ าภาษาจีน 3.การอบรมเทคนิคการพางานวจิ ัยสPกู ารตีพมิ พI 20 ส.ค. มคณะมนุ มหาวิทยาลยั ราชภัฏ 63 ษยศาสตรI นครราชสีมา 4. และสังคม อบรมเชงิ ปฏิบัตกิ ารแนวปฏิบัตโิ ครงการวิจยั ผาP น 18 ธ.ค. ศาสตรI มหาวทิ ยาลัยราชภฏั กองทุนวจิ ยั 63 มร.ภ.นม. นครราชสีมา หอM ง 5.การอบรมโครงการบรรยายวชิ าการดMานภาษา 19 ประชุม สถาบนั ขงจื่อ และวฒั นธรรมจีน คร้งั ที่ 3 เรอ่ื ง ม.ค. ดร. มหาวิทยาลยั เกษตรศ \"กลวธิ ีการสอนวชิ าลPามภาษาจีน\" 63 เศาวนิต าสตรI 6.การอบรมการพลิกโฉมหลกั สูตรของ 22 เศาณา มหาวทิ ยาลัยราชภัฏ มหาวทิ ยาลัยโดยเนนM ผลลัพธกI ารเรยี นรMใู นเชิง ก.พ.64 นนทI นครราชสีมา สมรรถนะและการจัดการเรยี นการสอนแบบโมดลู อาคาร 9 ชนั้ 3 มร.ภ.นม. ออนไลนI ออนไลนI

36 7.การอบรมโครงการบรรยายวิชาการดMานภาษา 26 ออนไลนI สถาบนั ขงจอ่ื และวัฒนธรรมจนี ครง้ั ท่ี 6 เรือ่ ง ม.ค. มหาวทิ ยาลยั เกษตรศ \"การสอนภาษาจนี ในชน้ั เรียน\" 64 าสตรI (หลกั ฐาน: เอกสารการเขMาอบรม เชนP คำสงั่ เกียรตบิ ัตร) 3.2 การจัดประชุม/การเขMารวP มประชมุ วชิ าการระดบั ชาต/ิ นานาชาติ ในระดับหลักสูตรมกี ารสนับสนุนใหอM าจารยทI ำวจิ ยั และเขียนบทความเพ่ือตพี ิมในวารสารในระดับชาติและนานาชาติ 3.3 การสนบั สนนุ ทุนการศกึ ษาตPอทง้ั ในและตาP งประเทศ มหาวิทยาลัยมีการตั้งกองทุนเพื่อการพัฒนาคุณวุฒิของอาจารยIและบุคลากร ในระดับคณะและระดับหลักสูตรสนับสนุนใหM อาจารยIพัฒนาคุณวุฒิของตนเองทั้งการศึกษาตPอในประเทศ และการศึกษาตPอตPางประเทศการไดMรับอนุมัติศึกษาตPอตMองไมPสPงผล กระทบตPอจำนวนอาจารยIผMูรับผิดชอบหลักสูตรและการดำเนินงานของหลักสูตรโดยหลักสูตรไดMใหMอาจารยIสPงแผนพัฒนาตนเอง ใหMกับหลักสูตรเพ่ือประกอบการพิจารณาอนุมัติการศึกษาตPอของอาจารยIแตPละคน ซ่ึงในป7การศึกษา 2563 นี้ อาจารยIจินตนา แยมM ละมลุ ไดรM บั อนมุ ัตทิ ุนสนบั สนุนใหMไปศกึ ษาตอP ระยะสน้ั ณ ประเทศไตMหวันเปนj ระยะเวลา 3 เดอื น (ม.ิ ย.-ส.ค.64) 3.4 การใหMรางวลั เชิดชเู กียรติ เมื่ออาจารยIของหลักสูตรไดMสรMางสรรคIผลงานและสรMางช่ือเสียงหรือการไดMรับรางวัล หรือการเขMาสูPตำแหนPงทางวิชาการ หลักสตู รมีการเชิดชเู กียรตเิ พอ่ื เชดิ ชูความดี ความสามารถของอาจารยI คุณ วธิ ีเขียนผลการดำเนนิ งาน ภาพอา ในป7การศึกษา 2563 คุณภาพของอาจารยI มรี ายละเอยี ด ดงั นี้ จารย& 1) รอM ยละของอาจารยทI ่มี วี ฒุ ิปริญญาเอก (ตวั บPงช้ี 4.2) อาจารยผI ูMรับผิดชอบหลักสตู ร จำนวน ......6...... คน มคี ุณวฒุ ริ ะดับปรญิ ญาเอก จำนวน .......2.... คน อาจารยทI ี่มคี ณุ วฒุ ิปริญญาเอกคิดเปjนรอM ยละ .........20............. คะแนนผลการประเมนิ ในป7น้ี = (รอM ยละ 20 ) x 6 = 5 20 2) รอM ยละของอาจารยทI ่ีมีตำแหนPงทางวชิ าการ อาจารยIผูMรบั ผดิ ชอบหลักสูตร จำนวน .......6..... คน มตี ำแหนงP ทางวชิ าการ จำนวน .......0..... คน อาจารยIทม่ี ตี ำแหนงP ทางวิชาการคดิ เปjนรอM ยละ ...............0......... คะแนนผลการประเมนิ ในป7น้ี = (รอM ยละ 0 ) x 5 = 0 60 3) ผลงานวิชาการของอาจารยI ตามป7ปฏิทิน ป72563 อาจารยIผูMรับผิดชอบหลักสูตรมีการเผยแพรPผลงาน ทางวิชาการจำนวน 1 เร่ือง ตามตารางท่ี 8 ใน ภาคผนวก เร่ือง การศึกษาความเขMาใจในการแปลคำบอกทิศทาง “上” (Shang) จากภาษาจีนเปjนภาษาไทยของนักศึกษา สาขาวิชาภาษาจีนช้ันป7ท่ี 3 มหาวิทยาลัยราชภัฏนครราชสีมา พบวPา รMอยละของผลรวมถPวงน้ำหนักของผลงานทางวิชาการของ อาจารยIผรMู ับผดิ ชอบหลกั สูตร = 60.6 X 100 = 106 (หลกั ฐาน : บทความวิจัยที่ไดMรบั การตีพิมพใI นฐาน2 ) คะแนนผลการประเมินในป7นี้ = (รอM ยละ10) x 5 = 2.5% 20

37 4) จำนวนบทความของอาจารยผI Mรู บั ผิดชอบหลักสตู รปริญญาเอกท่ีไดรM บั การอาM งองิ ในฐานขMอมูล TCI และ SCOPUS ตPอจำนวนอาจารยIผMูรับผิดชอบหลกั สตู ร ..........-.......... ผลท่ีเกิดกบั ผลการดำเนนิ งาน อา 1) อตั ราการคงอยPูของอาจารยIผูMรับผิดชอบหลักสตู ร จารย& (ตัวบPงช้ี 4.3) ในปก7 ารศึกษา 2563 พบวาP จำนวนอาจารยผI Mรู ับผิดชอบหลกั สตู ร .......6..... คน จำนวนอาจารยทI ่ีลาออก ........0.... คน จำนวนอาจารยIท่ีเสียชีวิต ......0...... คน จำนวนอาจารยIทลี่ าศกึ ษาตอP ........0.... คน จำนวนอาจารยทI เี่ กษียณอายุราชการ .......0..... คน รอM ยละอัตราการคงอยขPู องอาจารยI = .............100........... โดยคำนวณจาก 2) ภาระงานของอาจารยI (P) 2.1 การประชมุ วางแผนจดั อาจารยผI Mสู อนและภาระงานประจำป7การศึกษา 2563 มหาวิทยาลัยไดMกำหนดการปฏิบัติงานของอาจารยIคือตMองมีภาระงานข้ันต่ำไมPนMอยกวPา 35 ภาระงานตPอสัปดาหI สามารถ แบPงเปjนภาระงานดMานตPาง ๆไดMดังน้ี ภาระงานสอน ภาระงานวิจัยและวิชาการอื่น ภาระงานดMานบริการวิชาการ/ทำนุบำรุง ศิลปวัฒนธรรม และภาระงานอ่ืน ๆ โดยการประเมินผลการปฏิบัติงาน แบPงออกเปjน 2 คร้ังตPอป7งบประมาณ อาจารยIตMอง รายงานและสPงหลักฐานตPอหลักสูตรและประธานหลักสูตรตรวจสอบลงนามและนำเสนอตPอคณบดีฯ ดังนั้นกPอนเป®ดภาคเรียนทาง หลักสูตรฯจึงไดMจัดประชุมวางแผนจัดคาบสอนภาคเรียนที่ 1/63 ติดตามโครงการตPาง ๆที่จะตMองดำเนินการในป7การศึกษา 2563 และวางแผนภาระงานทางดาM นวจิ ยั และวชิ าการของอาจารยใI นหลักสตู รเพ่ือเตรยี มทำผลงานทางวชิ าการ (หลกั ฐาน: การประชุมครง้ั ที่ 1 วันที่ 5 ม.ิ ย.2563) (D) 2.2 ภาระงานของอาจารยผI Mูรบั ผิดชอบหลกั สูตรและอาจารยปI ระจำ ประจำปก7 ารศึกษา 2563 ตารางแสดงภาระงานของอาจารยIผMรู ับผดิ ชอบหลกั สูตรและอาจารยปI ระจำ ภาคการศึกษา 1/2563 ชอ่ื -สกลุ ภาระงานสอน ภาระงานวจิ ัย ภาระงานดFานบริการ ภาระงาน รวม และ วชิ าการ/ทำนุบำรงุ อ่นื ๆ ภาระงาน วิชาการอ่ืน ศลิ ปวัฒนธรรม 1.อาจารย&ผรูF ับผดิ ชอบหลกั สตู ร อ.ดร.รจุ ริ า ศรสี ภุ า 30 21 2 5 58 อ.จินตนา แยMมละมุล 30 19 1.5 6 56.5 อ.จริ าพร ปาสาจะ 30 21 1.5 10 62.5 อ.วรยศ ชนื่ สบาย 28 12 1 5.5 46.5 อ.Huang wanting 33 10 0 5 48

38 อ.ดร.ธีรวัฒนI การโสภา 34.17 21 0 7.5 62.67 2.อาจารยป& ระจำ 27 16 0 4 47 30.5 21 2.5 4.5 58.5 อ.ปานดวงใจ 32.8 12 1 2.5 48.3 บญุ จนาวิโรจนI อ.ดร.พชรมน ซอ่ื สจั ลอื สกลุ อ.Yang Shujuan ตารางแสดงภาระงานของอาจารยผI Mรู ับผิดชอบหลกั สตู รและอาจารยปI ระจำ ภาคการศกึ ษา 2/2563 ชื่อ-สกลุ ภา ภาระงานวิจัย ภาระงานดาF นบริการ ภาระงาน รวม ระงานสอน และวิชา วชิ าการ/ทำนบุ ำรุงศิ อน่ื ๆ ภาระงาน การอ่ืน ลปวฒั นธรรม 1.อาจารย&ผFูรบั ผดิ ชอบหลักสตู ร อ.ดร. รจุ ริ า 38.5 32 1 5 76.5 ศรสี ภุ า อ.จนิ ตนา 24 29.14 2 8 63.14 แยมM ละมลุ อ.จิราพร 24 21 1 16 62 ปาสาจะ อ.วรยศ 35 12 0.5 5.5 53 ช่ืนสบาย อ.Huang wanting 39 10 0.5 5 54.5 อ.ดร.ธีรวฒั นI การโสภา 32.2 31.5 0.25 8.25 72.2 2.อาจารย&ประจำ อ.ปานดวงใจ 30 20.5 1 3 54.5 บญุ จนาวิโรจนI อ.ดร.พชรมน ซอื่ สัจลือสกลุ 36.8 24 1.5 4.5 66.8 อ.Yang Shujuan 35 12 0.5 2.5 50 (C) 2.3 ผลจากการวางแผนดาM นภาระงานของอาจารยIประจำหลกั สูตรศศ.บ.ภาษาจนี จากตารางภาระงานขMางตMนจะเห็นวPา อาจารยIในหลักสูตรฯมีภาระงานสูงกวPา 35 ภาระงานตPอสัปดาหIซึ่งเปjนไปตามท่ี มหาวิทยาลัยกำหนด นอกจากนี้อาจารยIแตPละทPานนอกจากจะมPุงเนMนภาระงานสอนแลMว ยังไดMมPุงพัฒนาภาระงานดMานวิจัยและ งานวิชาการอ่ืนเพิ่มขึ้นดMวย โดยในป7งบประมาณ 2564 อาจารยIในหลักสูตรศศ.บ.ภาษาจีน 5 ทPาน ไดMรับทุนสนับสนุนการทำวิจัย

39 จากงบรายไดMของมหาวทิ ยาลยั (A) 2.4 การปรับปรุงแกMไขภาระงานของอาจารยIประจำหลักสตู รศศ.บ.ภาษาจนี เนื่องดMวยสถานการณIการแพรPระบาดของเช้ือไวรัสโควิด-19 ทำใหMโครงการบริการวิชาการลPาชMาออกไปสPงผลกระทบตPอภาระงาน ดMานบริการวิชาการ ซ่ึงในป7การศึกษาถัดไปจะตMองวางแผนจัดโครงการบริการวิชาการรวมถึงงานดMานทำนุบำรุงศิลปวัฒนธรรมใหM เหมาะสมย่ิงขึ้น และในสวP นของภาระงานดMานอืน่ ๆเปjนไปตามแผนทว่ี างไวแM ลMว 3) สดั ส:วนอาจารย&ต:อนกั ศกึ ษา ปกc ารศึกษาที่เขาF จำนวนนักศึกษา สดั สว: นอาจารยต& อ: นกั ศกึ ษา 2560 75 1:9.3 2561 79 1:9.8 2562 74 1:9.2 2563 76 1:8.4 4) ผลการประเมนิ ความพงึ พอใจของอาจารยผI MูรับผิดชอบหลักสูตรตอP การบรหิ ารหลักสตู ร รายงานผลสำรวจความพึงพอใจของอาจารยIผูMรบั ผิดชอบหลกั สูตรตอP การบรหิ ารหลักสตู ร โดยแสดงผลสำรวจความพงึ พอใจยMอนหลัง 3 ป7 ปcการศึกษาท่ี คะแนนความพึงพอใจตอ: การบริหารหลักสตู ร คะแนนความพึงพอใจตอ: การบริหารงาน ประเมิน ของมหาวิทยาลยั 2561 4.49 4.23 2562 4.45 4.34 2563 4.67 4.75 หมายเหตุ ประธานหลักสตู รสามารถตรวจสอบผลการประเมินความพงึ พอใจความพงึ พอใจของอาจารยผI Mรู บั ผดิ ชอบหลักสตู รตPอการบริหาร หลกั สูตรไดทM ่ี http://mis.nrru.ac.th (หลกั ฐาน: ผลการประเมนิ ความพึงพอใจความพงึ พอใจของอาจารยIผรMู บั ผิดชอบหลกั สตู รตอP การบริหารหลกั สตู ร ) 2. การปฐมนเิ ทศอาจารยใ& หม: (ถFามี) << >> มี <<✔>> ไมPมี การปฐมนิเทศเพ่อื ชี้แจงหลักสตู ร จำนวนอาจารยIทีเ่ ขMารPวมปฐมนเิ ทศ 0 คน ท้ังน้ี ใหรM ะบสุ าระสำคญั ในการปฐมนเิ ทศ กรณีไมมP กี ารปฐมนิเทศใหรM ะบุเหตผุ ล ไมมP อี าจารยIใหมP

40 3. กจิ กรรมการพฒั นาวชิ าชีพของอาจารย&และบคุ ลากรสายสนับสนุน เนือ่ งดวM ยสถานการณกI ารแพรPระบาดของเช้ือไวรัสCovid-19 ทำใหMกจิ กรรมพฒั นาอาจารยสI วP นใหญใP นปก7 ารศึกษา 2563 จัดในรูปแบบ ออนไลนหI ลักสูตรศศ.บ.ภาษาจนี มีอาจารยผI ูรM บั ผิดชอบหลักสูตรและอาจารยผI สMู อนไดMเขMารวP มการอบรมเพอื่ พฒั นาความรูMทางดาM นตPาง ๆดงั นี้ โครงการ/กจิ กรรม วนั ทีจ่ ดั กจิ กรรม/ อาจารย&ผูFเขFาร:วม สรปุ ขอF คิดเหน็ และ สถานท่ี ปญl หาท่ีผFูเขาF ร:วมกจิ กรรมไดรF ับ 1.การอบรมการปฏิรูปอกั ษรจนี 8 ส.ค. 63 / อ.ดร.รจุ ิรา ศรสี ุภา ไดคM วามรMเู รอ่ื งอักษรจีน อ.จริ าพร ปาสาจะ และภาพรวมพัฒนาการทางประวตั ิศาสตรขI องการ ในประวัตศิ าสตรสI มยั ใหมP ออนไลนI อ.จินตนา แยมM ละมลุ ปฏริ ปู อักษรจีนเพ่ือลดความซับซMอน อ.วรยศ ช่นื สบาย และใหMมคี วามทันสมยั ตPอการพัฒนาชาติ อ.Huang wanting อ.ดร.ธรี วัฒนI การโสภา อ.ปานดวงใจ บญุ จนาวโิ รจนI อ.ดร.พชรมน ซอ่ื สจั ลือสกุล อ.Yang Shujuan 2.การอบรมแนวทางการเขยี นตำ 18 ส.ค. 63 / อ.ดร.รจุ ิรา ศรสี ุภา ไดทM ราบแนวทางในการเขียนตำรา ราและวจิ ยั เพอ่ื ขอตำแหนงP ออนไลนI อ.จริ าพร ปาสาจะ และการทำงานวิจัยเพ่อื ขอตำแหนPงทางวิชาการใน ทางวิชาการในสาขาวชิ า อ.จนิ ตนา แยMมละมุล สาขาภาษาจีน ภาษาจีน อ.วรยศ ชืน่ สบาย อ.Huang wanting อ.ดร.ธีรวฒั นI การโสภา อ.ปานดวงใจ บุญจนาวโิ รจนI อ.ดร.พชรมน ซ่อื สจั ลือสกลุ อ.Yang Shujuan 3.การอบรมเทคนคิ การพางาน 20 ส.ค. 63 / อ.ดร.รุจิรา ศรีสุภา ไดMเรยี นรMกู ารเขียนบทความวชิ าการ วจิ ยั สPกู ารตีพิมพI หMองประชุมคณะ อ.จริ าพร ปาสาจะ บทความวจิ ัยท่ีถูกตMองเพ่ือใหเM ปjนทยี่ อมรับในการตี มนุษยศาสตรIและ อ.จนิ ตนา แยMมละมลุ พิมพIเผยแพรผP ลงานวิชาการใหMอยูPในฐาน TCI สงั คมศาสตรI อ.ดร.ธีรวัฒนI การโสภา มร.ภ.นม. อ.ปานดวงใจ บญุ จนาวโิ รจนI อ.ดร.พชรมน ซือ่ สัจลอื สกลุ 4.การอบรมการแปลและลาP ม 31 ต.ค. 63 - 1 อ.จิราพร ปาสาจะ ไดMทราบเทคนคิ และวธิ ีการแปลจนี -ไทย และ ไทย- จีนไทย-ไทยจีน ครงั้ ที่ 1 พ.ย. 63 / อ.ดร.พชรมน ซอ่ื สัจลือสกุล จีน ทั้งการแปลนวนิยาย เอกสารราชการ เปjนตนM ออนไลนI อ.Yang Shujuan และไดเM รยี นรเMู ทคนคิ การเปนj ลาP มทดี่ ี 5.อบรมเชงิ ปฏิบตั ิการแนวปฏิบั 18 ธ.ค. 63 / อ.ดร.รจุ ิรา ศรสี ภุ า อาจารยIของหลักสตู รฯไดรM บั ทุนสนับสนุนการทำวิ ตโิ ครงการวิจยั ผาP นกองทนุ วิจยั หMองประชมุ อ.จริ าพร ปาสาจะ จัยเพอ่ื พฒั นางานวิจยั และพัฒนาการทำผลงาน ดร.เศาวนติ อ.จินตนา แยมM ละมุล เพอื่ เขMาสPูตำแหนPงทางวชิ าการ 5 คน เศาณานนทI อ.ดร.ธรี วัฒนI การโสภา อาคาร 9 ชนั้ 3 อ.ดร.พชรมน ซื่อสัจลอื สกลุ มร.ภ.นม. 6.การอบรมโครงการบรรยาย 19 ม.ค. 63 / อ.ดร.รจุ ริ า ศรีสภุ า ไดMแนวทางและเทคนคิ ในการสอนวิชาลPาม

วิชาการดMานภาษาและ ออนไลนI อ.จิราพร ปาสาจะ 41 วฒั นธรรมจนี ครั้งท่ี 3 เรื่อง อ.จนิ ตนา แยMมละมลุ “กลวธิ ีการสอนวชิ าลPามภาษาจี อ.วรยศ ชน่ื สบาย ภาษาจีน น” อ.Huang wanting รวมถงึ ไดMทราบถึงคุณสมบตั ิของการเปjนลPามที่ดี อ.ดร.ธีรวฒั นI การโสภา อ.ปานดวงใจ บญุ จนาวโิ รจนI ไดMทราบวธิ ีการสอนภาษาจีนท่คี วรเนนM ผเMู รยี นใหMป อ.ดร.พชรมน ซ่ือสจั ลอื สกุล ฏิบตั ใิ นช้ันเรียน อ.Yang Shujuan หลักการสอนหลักไวยากรณแI ละการควบคมุ ชน้ั เรยี น 7.การอบรมโครงการบรรยายวิช 26 ม.ค. 64 / อ.Huang wanting ไดMทราบรปู แบบวธิ กี ารดำเนินการสอนแบบโมดูล าการดMานภาษาและวัฒนธรรมจี ออนไลนI อ.ดร.ธีรวฒั นI การโสภา ไดแM นวคดิ และวิธกี ารสอนแบบใหมP น ครงั้ ท่ี 6 เรื่อง อ.ดร.พชรมน ซือ่ สจั ลือสกลุ เพอ่ื มาปรับใชMในการสอนรูปแบบใหมๆP “การสอนภาษาจนี ในช้ันเรียน” อ.Yang Shujuan ไดทM ราบแนวทางและเทคนิคในการเขียน 8.การอบรมการพลิกโฉม 22 ก.พ.64 / อ.ดร.รุจิรา ศรสี ุภา ประกันคณุ ภาพการศกึ ษาในรูปแบบและวิธกี าร หลกั สตู รของมหาวิทยาลยั โดย ออนไลนI อ.จิราพร ปาสาจะ เขียนใหเM หมาะสมกบั หลักสตู ร เนMนผลลัพธIการเรยี นรMใู นเชิง อ.จนิ ตนา แยMมละมลุ ไดทM ราบเกณฑI สมรรถนะและการจัดการเรียน อ.วรยศ ช่นื สบาย รปู แบบการประเมนิ ระดับศกั ยภาพดMานภาษาจนี การสอนแบบโมดลู อ.ดร.ธรี วัฒนI การโสภา ของอกี หนPาวยงานหนงึ่ เพ่ิมเตมิ อ.ปานดวงใจ บุญจนาวิโรจนI ไดทM ราบขนั้ ตอนและวธิ กี ารในการเขียนผลงานวิชา อ.ดร.พชรมน ซื่อสจั ลอื สกลุ การรบั ใชMสงั คม เพื่อนำไปพัฒนาผลงานทางวิชาการเพอื่ เขMาสPู 9.การอบรมเชงิ ปฏิบตั กิ ารเขียน 18-19 มี.ค.64 อ.จริ าพร ปาสาจะ ตำแหนงP ทางวิชาการ รายงานการประกันคณุ ภาพการ อ.จินตนา แยมM ละมุล ศกึ ษาในระดับหลักสตู ร ไดพM ฒั นาทกั ษะดาM นภาษาอังกฤษเพ่อื ใชMในการจัด การเรียนการสอนสำหรบั นกั ศกึ ษาตาP งชาติ 10.การอบรมโครงการพัฒนา 20 มี.ค.64 / อ.จิราพร ปาสาจะ รวมถงึ แนวทางนำไปใชMในการสอนนกั ศกึ ษาไทย ยกระดบั ศกั ยภาพและสมรรถนะ ออนไลนI เพอ่ื ความเปนj สากล อาชีพผMูสอนภาษาจนี ไดเM รียนรูแM นวทางการเขยี นตำรา องคปI ระกอบของตำรา 11.การอบรมเชงิ ปฏิบตั ิการ 24-25 ม.ี ค.64 / อ.ดร.รจุ ิรา ศรีสภุ า เกณฑกI ารประเมนิ คณุ ภาพของตำรา เขยี นผลงานวิชาการรับใชสM งั คม โรงแรมเซนเตอรI อ.ดร.พชรมน ซ่ือสัจลือสกลุ ดาM นมนษุ ยศาสตรI เพอ่ื เขMาสตPู ำแหนงP ทางวิชาการ พอยตI เพอ่ื ใชMในการพฒั นาตำราเพอ่ื ขอตำแหนงP ทางวิ เทอมินอล21 โคราช 12.โครงการพัฒนาการจดั การ 12-14 พ.ค.64 / อ.ปานดวงใจ บญุ จนาวโิ รจนI เรียนการสอนโดยใชภM าษา องั กฤษ ออนไลนI อ.Yang Shujuan 13.การอบรมเทคนคิ การเขยี น 19 พ.ค.64 / อ.ดร.พชรมน ซือ่ สจั ลอื สกลุ บทความตำราและหนังสอื ดาM น ออนไลนI สังคมศาสตรแI ละมนุษยศาสตรI

42 ชาการ 14.การอบรมภาษาจีนระยะสนั้ มิ.ย.-ส.ค.64 / อ.จนิ ตนา แยMมละมุล ไดพM ัฒนาทักษะดาM นภาษา ณ สาธารณรฐั จนี (ไตหM วนั ) มหาวิทยาลัยNati วิธีและรปู แบบการเรียนการสอนใหมPๆ onal Sun Yat- และเรียนรกMู ารใชชM ีวติ ในตPางประเทศ Sen University ไดเM รยี นรMูความเปjนอยแPู ละวัฒนธรรมของไตหM วนั ไตหM วัน หมายเหตุ กิจกรรมการพัฒนาวิชาชีพใหMระบทุ ัง้ อาจารยผI ูMรับผิดชอบหลกั สตู รและอาจารยIประจำหลักสูตร (หลักฐาน: การเขาM รวP มกิจกรรมพัฒนาวิชาชพี ของอาจารยใI นหลกั สูตร)

43 หมวดที่ 4 ข+อมูลผลการเรียนในรายวิชาของหลกั สตู รและคุณภาพการสอนของหลกั สูตร 1. สรปุ ผลรายวชิ าที่เปด‚ สอนในปกc ารศึกษา(ขอM มูลจาก มคอ.5 ของแตลP ะรายวชิ า) จำนวนนกั ศึกษา การกระจายระดบั คะแนน รายวชิ า ลงทะเบียน สอบผ:าน A B+ B C+ C D D F W IM + 00 ภาคการศกึ ษาที่ 1 00 00 210110 สทั ศาสตรIภาษาจีนกลาง 75 72 26 11 11 5 7 8 4 2 1 00 00 210112 ภาษาจนี ระดับตMน1 75 70 41 10 8 1 4 4 2 4 1 00 210241 ภาษาจีนสำหรบั การทดสอบมาตรฐาน 61 58 18 4 8 8 4 5 11 3 0 00 00 210210 ภาษาจนี ระดับตนM 3 76 74 23 13 7 6 7 5 13 2 0 00 210212 การอาP นภาษาจนี 2 67 65 14 10 9 10 10 5 7 2 0 00 210213 การฟ˜งและการพูดภาษาจนี 1 138 120 41 10 13 12 9 1 20 18 0 00 5 30 00 210312 การเขียนภาษาจนี 1 65 62 9 11 15 9 8 5 5 3 0 00 00 210270 ภาษาจนี เพอื่ การสอ่ื สาร 2 100 94 19 7 10 12 14 1 22 6 0 00 0 00 00 210310 ภาษาจีนระดบั กลาง 1 59 59 7 5 8 11 10 1 8 0 0 0 210313 การแปลภาษาจีน 1 70 69 35 11 8 2 3 3 7 1 0 061108 ภาษาจนี กลางพ้นื ฐาน 35 32 8 1 2 7 6 4 4 3 0 210314 ไวยากรณIภาษาจนี 1 70 67 8 10 15 23 6 5 0 0 0 210340 ภาษาจีนเพอ่ื อุตสาหกรรมบริการ 64 62 10 13 9 11 4 7 8 2 0 210411การสอนภาษาจนี ในฐานะภาษาตPางประเทศ 59 59 14 12 13 14 2 3 1 0 0 210450 ประวตั ิศาสตรจI นี 60 59 11 3 9 16 9 3 8 1 0 210230 ความรูMเบื้องตนM เกย่ี วกับประเทศจนี 61 61 10 13 7 12 11 8 0 0 0 210461 การเตรยี มฝกš ประสบการณIวชิ าชีพ 62 62 36 5 11 3 2 2 3 0 0 210451 ระเบียบวิธีวจิ ัยภาษาจีน 61 61 17 27 15 1 1 0 0 0 0

44 210120 ภาษาจนี เพื่อการสอ่ื สารในชวี ิตประจำวนั 76 63 14 6 6 6 7 1 12 13 0 00 2 00 ภาคการศึกษาท่ี 2 66 58 17 6 8 6 3 7 11 8 0 00 210113 ภาษาจนี ระดับตนM 2 73 00 210211 ภาษาจีนระดบั ตMน 4 119 69 24 12 11 5 8 5 4 4 0 210214 การฟ˜งและการพดู ภาษาจนี 2 00 115 35 9 6 15 18 1 13 4 0 00 9 00 22 210230 ความรเMู บื้องตนM เกย่ี วกับประเทศจีน 66 64 18 17 15 6 5 3 0 2 0 00 210340 ภาษาจนี เพ่ืออตุ สาหกรรมบริการ 61 210242 ภาษาจีนธุรกิจ 62 61 11 8 6 11 12 9 4 0 0 00 210311 ภาษาจีนระดับกลาง 2 59 00 210315 ไวยากรณIภาษาจนี 2 67 62 22 13 13 7 2 3 2 0 0 00 00 55 9 7 9 21 6 2 1 0 0 00 11 66 3 3 6 22 15 1 2 1 0 00 5 00 00 210317 การแปลภาษาจีน 2 61 59 8 15 16 17 3 0 0 2 0 00 210320 การพดู ภาษาจนี ในทช่ี ุมชน 125 210111 อกั ษรจีน 68 123 8 22 51 30 10 0 2 1 1 210341 ภาษาจนี ในสำนักงาน 67 210462 การฝšกประสบการณIวชิ าชพี ภาษาจีน 50 66 19 6 14 15 7 4 1 2 0 210170 ภาษาจีนเพื่อการสือ่ สาร 1 99 210271 ภาษาจีนเพื่อการสือ่ สาร 3 89 66 18 9 11 6 12 7 3 1 0 061108 ภาษาจีนกลางพ้นื ฐาน 11 210220 สนทนาภาษาจนี 67 50 50 0 0 0 0 0 0 0 0 210313 การเขียนภาษาจีน 2 62 95 34 17 18 6 9 5 3 4 1 78 25 15 10 5 5 9 9 11 0 10 6 0 0 1 0 2 1 1 0 63 30 13 8 6 5 1 0 4 0 61 16 14 5 5 6 5 5 1 0 หมายเหตุ 1. จำนวนนกั ศึกษาท่ีสอบผาP น ไมPนบั รวมนักศึกษาท่ีไดรM ะดับคะแนน F, W, I, M 2. ขอM มูลสรุปรายวชิ า สามารตรวจสอบไดทM ่ี http://mis.nrru.ac.th/assess/index.php (หลกั ฐาน: มคอ5)

45 2. การวิเคราะห&รายวิชาท่ีมีผลการเรียนไมป: กติ (วเิ คราะหIจาก มคอ.5 หมวดที่ 3 ขMอ 5. ทกุ รายวิชา) รายวิชา ความไม:ปกตทิ ่พี บ วิธีการตรวจสอบ เหตผุ ลทเ่ี กดิ ความไม:ปกติ มาตรการแกไF ขทไ่ี ดดF ำเนินการแลวF (หากจำเปmน) ภาคการศกึ ษาท่ี 1 ระบุวิธกี าร ระบเุ หตผุ ลท่ีเกดิ ความไมPปกติ ตรวจสอบ ระบเุ หตุผลทเ่ี กิดความไมปP กติ ระบมุ าตรการแกไM ขทด่ี ำเนนิ การแลMว ระบชุ ื่อวิชา ระบุความไมPปกติ ระบุมาตรการแกไM ขที่ดำเนนิ การแลวM ท่พี บ ระบวุ ิธกี าร ตรวจสอบ ภาคการศกึ ษาท่ี 2 ระบชุ ่ือวชิ า ระบุความไมปP กติ ทพ่ี บ 3. การเป‚ดรายวชิ าในภาคหรอื ปcการศึกษา 3.1 รายวิชาทไี่ ม:ไดเF ปด‚ ตามแผนการศกึ ษา และเหตุผลท่ไี มไ: ดเF ป‚ด : ไมม: ี รหัสและชอื่ รายวิชา เหตผุ ลทไี่ มไ: ดFเป‚ด มาตรการทดแทนทไ่ี ดFดำเนินการ (ถาF มี) ภาคการศกึ ษาที่ 1 ระบเุ หตผุ ล ระบุมาตรการทดแทนท่ีไดดM ำเนนิ การ ระบรุ หัสและช่ือวิชาทไ่ี มไP ดเM ป®ดตาม มคอ.2 ภาคการศึกษาที่ 2 ระบุเหตุผล ระบมุ าตรการทดแทนท่ีไดMดำเนินการ ระบุรหัสและช่อื วิชาท่ีไมไP ดเM ปด® ตาม มคอ.2 3.2 วธิ ีแกไF ขกรณีท่มี กี ารสอนเนอื้ หาในรายวิชาไม:ครบถFวน : ไม:มี รหสั และช่ือรายวชิ า สาระหรอื หัวขอF ท่ขี าด สาเหตทุ ไ่ี ม:ไดFสอน วิธแี กไF ข ภาคการศกึ ษาที่ 1 ระบสุ าเหตุที่ไมไP ดMสอน ระบุวิธีการแกMไขโดยสรุปจาก ระบรุ หัสและชอ่ื วิชาทไ่ี มไP ดเM ปด® ตาม ระบุสาระหรอื หัวขอM ท่ีขาดโดยสรปุ หมวดที่ 2 ขอM 2. แนวทางชดเชย ใน มคอ.5 ของทุกรายวิชา มคอ.2 จาก มคอ.2 ใน มคอ.5 ทกุ รายวชิ า ระบสุ าเหตทุ ่ไี มไP ดสM อน ระบุวธิ กี ารแกไM ขโดยสรปุ จาก ภาคการศกึ ษาท่ี 2 หมวดท่ี 2 ขMอ 2. แนวทางชดเชย ใน ระบุรหัสและช่ือวชิ าทีไ่ มPไดเM ปด® ตาม ระบุสาระหรอื หวั ขMอที่ขาดโดยสรปุ มคอ.5 ของทกุ รายวชิ า มคอ.2 จาก มคอ.2 ใน มคอ.5 ทกุ รายวชิ า

4. การประเมนิ รายวชิ าท่เี ป‚ดสอนในปทc ่ีรายงาน 46 รายวชิ าทม่ี ีการประเมนิ คณุ ภาพการสอนและแผนการปรบั ปรุงจากผลการประเมนิ แผนการปรับปรงุ รหสั และช่อื รายวิชา การประเมินจากนกั ศึกษา จากผลการประเมนิ (เตม็ 5) ภาคการศกึ ษาที่ 1 ไมPมี 061108 ภาษาจีนกลางพืน้ ฐาน มี ไม:มี ไมPมี 210110 สัทศาสตรภI าษาจนี กลาง ไมมP ี 210112 ภาษาจีนระดบั ตนM 1 4.17 ไมมP ี 210210 ภาษาจนี ระดับตนM 3 4.56 ควรมอบหมายใหฝM กš พูดมากขนึ้ 210120 ภาษาจนี เพ่ือการสอื่ สารในชวี ิตประจำวนั 4.19 ควรมอบหมายใหMนักศกึ ษาคนM ควาM คำ 4.42 ศพั ทIในบทเรยี นเพ่ิมเตมิ มากขนึ้ 4.58 ไมมP ี ไมมP ี 210212 การอาP นภาษาจนี 2 4.61 ไมPมี 210213 การฟ˜งและการพูดภาษาจนี 1 4.35 ไมPมี 210230 ความรเMู บื้องตนM เก่ียวกบั ประเทศจนี 4.26 ไมมP ี 210270 ภาษาจนี เพอ่ื การส่ือสาร 2 4.50 ไมมP ี 210310 ภาษาจนี ระดบั กลาง1 4.31 ไมมP ี 210313 การแปลภาษาจีน1 4.06 ควรมแี บบฝšกหัดคำอทุ านและคำเลยี น 210314 ไวยากรณภI าษาจีน1 4.38 เสยี งธรรมชาตเิ พิ่มเตมิ 210335 การพดู ภาษาจนี ในทช่ี มุ ชน 4.44 ไมมP ี ไมPมี 210341 ภาษาจนี ในสำนักงาน 4.45 ไมPมี 210430 ประวตั ศิ าสตรIจนี 4.22 210422 การสอนภาษาจีนในฐานะ 4.22 ควรเนนM กิจกรรมในชน้ั เรียนมากขึน้ ภาษาตาP งประเทศ อธบิ ายการสอนภาษาจนี เปนj ภาษาตPา 210451 ระเบยี บวิธวี จิ ยั 4.14 งประเทศเพม่ิ เตมิ และสอดแทรกภาษ 210461 การเตรียมฝกš ประสบการณวI ิชาชีพ 4.06 าไทยลงบนสไลดI 210340 ภาษาจนี เพอื่ อตุ สาหกรรมบรกิ าร 4.43 ไมมP ี ภาคการศึกษาที่ 2 210111 อักษรจนี 4.48 จดั เตรยี มคลิปการสอนเขยี นพPกู ันจีน เพิ่มเตมิ 210113 ภาษาจีนระดบั ตนM 2 4.45 ไมPมี 210214 การฟ˜งและการพูดภาษาจีน 2 4.56 ควรกำหนดหวั ขอM สนทนาใหฝM กš ในช้นั 210170 ภาษาจีนเพ่ือการสื่อสาร 1 4.26 เรียนมากข้นึ 210211 ภาษาจีนระดบั ตMน 4 3.95 ลดเนอื้ หาการสอน 210230 ความรเูM บือ้ งตMนเกี่ยวกบั ประเทศจนี 4.40 เนMนกจิ กรรมในช้ันเรียนมากข้นึ 210311 ภาษาจีนระดับกลาง 2 4.59 210340 ภาษาจีนเพื่ออุตสาหกรรมบรกิ าร 3.78 ไมPมี ไมมP ี ไมPมี ไมPมี

47 210314 การแปลภาษาจนี 2 4.15 ไมPมี 210242 ภาษาจีนเพื่อธรุ กจิ 4.55 กำหนดหัวขMอทางธรุ กจิ เพม่ิ เตมิ ใหM 210462 การฝกš ประสบการณวI ชิ าชีพภาษาจนี 4.39 ผูเM รียนฝกš ปฏบิ ัติมากขน้ึ 210271 ภาษาจีนเพื่อการสอื่ สาร 3 4.27 ไมมP ี 001007 ภาษาจนี กลางพ้ืนฐาน 4.42 ไมมP ี 210315 ไวยากรณIภาษาจีน2 4.35 ไมมP ี 210313 การเขียนภาษาจนี 2 4.45 ไมPมี 210320 การพูดภาษาจีนในที่ชุมชน 4.44 ไมมP ี 210214 สนทนาภาษาจีน 4.31 ไมมP ี 210341 ภาษาจีนในสำนักงาน 4.45 ไมมP ี ไมPมี 5. ผลการประเมนิ คุณภาพการสอนโดยรวม สรุปผลการประเมินคุณภาพการสอนของอาจารยIผMูสอนในรายวิชาตPาง ๆ เชPน รายวิชาที่เป®ดสอนในหลักสูตรศิลปศาสตรบัณฑิต สาขา ภาษาจีน มีท้ังหมด 40 รายวิชา ไดMรับการประเมินผลจากนักศึกษาครบทุกรายวิชา โดยมีผลการประเมินคุณภาพการสอนโดยรวมอยPูในเกณฑI ระดับมาก (คะแนนอยใPู นชวP ง 4.35 จากคะแนนเตม็ 5) หลกั ฐาน : ผลประเมินคณุ ภาพการสอนของนกั ศึกศกึ ษาตอP อาจารยI 6. ประสิทธิผลของกลยทุ ธ&การสอน (ระบขุ Fอคิดเห็นและขอF เสนอแนะตามท่ีปรากฏใน หมวดท่ี 2 ขอF 3. ใน มคอ.5 ของแตล: ะรายวชิ า) สรุปขFอคิดเห็นและขอF เสนอแนะตอ: สมั ฤทธผิ ลของการสอนและ แนวทางแกFไข/ปรบั ปรงุ ผลการเรยี นรFตู ามกลุ:มสาระหลักท้งั 5 ประการ (1) คณุ ธรรม จรยิ ธรรม - นักศึกษาบางสPวนเขMาเรียนสาย และไมPตรงตPอเวลาในการ 1)การบรรยายพรMอมยกตัวอยPางกรณีศึกษาที่เก่ียวขMองกับการ สงP งาน -การสPงเสริมจิตอาสาควรสนับสนุนใหMนักศึกษาทำกิจกรรม พฒั นาทักษะภาษาจนี ดMวยความเต็มใจ มิใชPถูกบังคับ หรือทำเพื่อหวังคะแนน ทำ 2)การมอบหมายการทำรายงานเด่ยี ว รายงานกลPุม เพื่อเกบ็ ช่ัวโมงจติ อาสาเทาP นั้น 3)ตรวจแบบฝšกหัดและงานที่สPงของนักศึกษา ตMองตรงตPอเวลา - นักศึกษาบางคนไมPเขMาเรยี น ไมเP ขMาสอบ แนวทางแกไF ข/ปรับปรงุ และไมPลอกเลียนงานของผอMู ืน่ - ตอM งเนMนยำ้ วันท่ีสPงงานทกุ ครัง้ 4) ในระหวPางการสอน สอดแทรกคุณธรรมตPาง ๆ เชPน การแตPง -การบันทึกการทำความดี จิตอาสาควรทำอยPางเปjนระบบ และตอP เน่ือง เรม่ิ จากเร่อื งเลก็ ๆ คอP ย ๆ เก็บสะสมไป กายใหถM กู ระเบียบ การชวP ยเหลอื ผูอM นื่ เปjนตMน - ตกั เตือนนักศกึ ษาถึงขอM เสยี ของการไมเP ขาM เรยี นและสอบ - หักคะแนนจิตพิสยั และเนนM ย้ำกฎในชน้ั เรียน (2 ) ความรFู - นักศึกษายังไมPมีพื้นฐานภาษาจีนจึงทำใหMการเรียนการสอน 1) การบรรยาย อภิปรายผาP นสอื่ ตาP งๆ เชนP PPT MP3 ชMา -นักศึกษาบางคนไมPตั้งใจฟง˜ ระหวาP งบรรยาย YouTube และเวบ็ ไซดทI ี่เก่ยี วขอM งกบั จีน -เนื้อหาท่ีตMองสอนในเอกสารประกอบการสอนมีมาก มีหลาย 2) การตอบคำถาม ตอบป˜ญหา ประเด็น ตMองเกี่ยวขMองกับความรMูดMานอื่น ๆ บางเร่ือง 3)การทำกิจกรรม การฝšกปฏบิ ัติเปjนคPแู ละกลPุม 4) ทบทวนเนอ้ื หาท่เี รยี นมาในคาบท่ีแลวM โดยใหนM ักศกึ ษาตอบ

คำถาม 48 5)ใหMนกั ศึกษาสราM งสถานการณสI มมตุ อิ ยPางงPายตามบทเรียน นักศกึ ษายงั ไมเP คยศึกษามากอP นหรอื ลืมความรเูM ดมิ พรMอมท้งั จบั คPูสนทนา -นักศึกษาไมPทบทวนคำศัพทIและเน้ือหาที่ไดMเรียน จึงจำไมPไดM อPานไมPออกหรือออกเสียงไมPถูกตMอง และไมPทำแบบฝšกหัด ดMวยตนเอง -นักศกึ ษาบางคนมีคลงั คำศพั ทIนMอย -นักศึกษายังตMองปรับตัวในระบบการเรียนแบบออนไลนIดMวย ตนเอง แนวทางแกไF ข/ปรบั ปรงุ -อาจารยใI หMการบาM นและนัดทดสอบในคาบตอP ไป - ถามคำถามเน้อื หาท่ีสอน - ผMูสอนควรวางแผนเร่ืองของเวลาใหMเหมาะสมระหวPางการ ทบทวนความรMูเดิม กับการเขMาสPูเนื้อหาที่ตMองศึกษาตMอง เช่ือมโยงเน้ือหาหลายๆ ดMาน ควรสอนจากงPายไปหายาก ยกตัวอยPางที่ไมPยากจนเกินไป พรMอมประยุกตIใชMกับ เทคโนโลยี - เรียกตอบคำถามในคาบเรยี นถดั ไป -ช้ีแนะใหMนักศึกษาไดMใชMเวลาวPางในการฝšกฝนทักษะทาง ภาษาใหมM ากขึ้น -ใหนM กั ศึกษาทีม่ ีปญ˜ หาทอP งคำศัพทI และคัดคำศัพทI - ผูMสอนตMองคอยชแ้ี นะแนวทางใหMนกั ศึกษา -สมPุ เรยี กตอบคำถามเปjนรายบคุ คลทุกคาบเรียน (3) ทกั ษะทางปlญญา -เน่ืองจากพ้ืนฐานความรMูของนักศึกษามีจำกัด สถานการณIท่ี 1) การบรรยาย กำหนดใหMนักศึกษาฝšกแกMไขป˜ญ หาตMองใกลMเคียงกับ 2)มอบหมายการงานเดี่ยว และการทำงานกลมุP ชวี ิตประจำวนั ของนักศึกษา 3) การนำเสนอหนMาช้ันเรียน -นักศึกษามีจำนวนคPอนขMางมาก การฝšกปฏิบัติ จึงตMอง 4) การเลPมเกมตาP ง ๆ และการถาม-ตอบในชนั้ เรียน วางแผนเวลาใหMนักศึกษาไดMรายงานครบทกุ คน 5) สอดแทรกป˜ญหา ยกตัวอยาP งกรณีศกึ ษา การอภปิ ราย -เน่ืองจากความรูMพื้นฐานของนักศึกษาไมPเพียงพอการทบทวน 6) การสอบปฏิบตั ิ หรอื การตอบคำถามปญ˜ หาตPาง ๆ กไ็ มPเพียงพอเทPาท่ีควร 7) การฝกš สนทนาในสถานการณตI าP ง ๆ เปนj ค/ูP การฝšกอPานบทสนทนา -นักศึกษาจำนวนมากไมPทบทวนเนื้อหาที่ไดMเรียนแลMว ทำใหM 8) การฝกš อPานตวั บทตPาง ๆ และอภปิ รายรวP มกันในชนั้ เรียน ไมสP ามารถตอบโตบM ทสนทนางาP ยๆไดM -นักศึกษายังไมPสามารถเลือกใชMคำศัพทIใหมPมาประยุกตIใชM เทPาที่ควร -สัญญาณอินเทอรเI นตไมเP อื้ออำนวย -ผูMเรียนไมPปฏิบัติตามที่ผูMสอนแนะนำในบางดMาน เชPน อPาน บทเรียนโดยใชM Google translate แปลโดยไมPคิดวิเคราะหI บรบิ ทในการแปล แนวทางแกFไข/ปรับปรงุ -กำหนดสถานการณIใหMนักศึกษาแกMไขป˜ญหาเฉพาะหนMาน้ัน ควรพิจารณาเน้ือหาท่ีเหมาะและเชื่อมโยงความรMูเดิมกับการ แกMไขป˜ญหา -ผMูสอนใหMกำลังใจกับนักศึกษาที่เรียนอPอน และช้ีแนะเทคนิค

49 ในการเรยี นภาษาจนี -มอบหมายใหMฝšกแตPงประโยคหรือบทสนทนาอยPางงPายๆใน คาบเรยี น -กำหนดใหMนักศึกษาใชMคำศัพทIใหมPในบทเรียนในการแตPง ประโยค -ควรปรับปรงุ สญั ญาณอนิ เทอรIเนต็ -ใหMฝกš อาP นโดยใชเM วบ็ และพจนานุกรมที่นาP เช่ือถอื -อธิบายและชี้แจงถึงประโยชนIของ google translate แตP ตMองใชMเคร่ืองมือการแปลเหลPานี้ใหMพอเหมาะและใครPครวญ กอP นลงมือปฏบิ ตั ิการแปล (4) ทักษะดFานความสัมพั นธ&ระหว:างบุคคลและความ -สถานการณIการระบาดโรค COVID-19 ทำใหMการปฏิสัมพันธI รบั ผดิ ชอบ ระหวาP งกันมีนอM ย 1) จดั กจิ กรรมการเรยี นการสอนทำงานเปjนกลPมุ หรือเพอื่ นชPวยเพอื่ น -นกั ศกึ ษาบางคนไมตP ามงาน หรือสPงงานลาP ชาM 2) มอบหมายงานรายกลPุมงานเด่ียว และงานกลุPม ตามโจทยIหรือ -นกั ศึกษาไมคP อP ยเตรยี มพรMอมในการสนทนาเทาP ทค่ี วร สถานการณIจำลองทกี่ ำหนด - นักศึกษาเลือกพูดประโยคสนทนาท่ีส้ันจำกัดความสามารถ 3) การกำหนดหัวขMอเพื่อฝšกใหMนักศึกษาสนทนาภาษาจีนกับเพ่ือนใน ของตนบPอย ๆ หMองเรียน -นักศึกษายังไมPสามารถนำเสนอการรายงานกลมPุ ไดเM ทาP ท่คี วร 4) ตั้งคำถามฝšกใหMนักศึกษาโตMตอบกับอาจารยIเปjนภาษาจีนใน -ผูเM รยี นแบPงหนาM ทร่ี บั ผดิ ชอบงานกลPมุ ไมPทัว่ ถึง สถานการณตI Pาง ๆ แนวทางแกไF ข/ปรับปรงุ 5) การตอบสนองจากการซักถามในหMองเรยี น -ครึ่งภาคเรียนแรกเรียนออนไลนI ครึ่งภาคเรียนหลังอนุญาต 6) การสรMางบอรIดถาม-ตอบใน Google Classroom กลุPมFacebook ใหเM ขMาเรยี นในหอM งเรยี นตามมาตรการของมหาวทิ ยาลยั หรอื สือ่ ออนไลนIอ่นื ๆ - ใหMนักศึกษาไดMทำงานรPวมกับเพื่อนหลากหลาย หรือใหM เพ่ือนสนทิ ท่มี ีความรับผิดชอบคPอยกระตุMน - ใหคM ะแนนตามความเหมาะสมเปjนรายบุคคล - ผูMสอนใหผM ลดั กันสนทนา - ใหคM ะแนนในการนำเสนอเปjนรายบคุ คล - กำหนดใหจM ัดกลมPุ เล็ก (5) ทักษะการวิเคราะห&เชิงตัวเลข การส่ือสารและ -นักศกึ ษาไมPทราบขMอมูลแหลงP สารสนเทศในการคนM ควMา การใชเF ทคโนโลยสี ารสนเทศ -นักศึกษาบางคนไมPกระตือรือรMนหรือปรับตัวในการใชMระบบ 1)มอบหมายใหMคนM ควาM ขอM มลู สารสนเทศและรายงาน การเรยี นออนไลนI และหาขMอมูลตPาง ๆ 2)มอบหมายงานและการใชMระบบการเรียนออนไลนI E- -นักศึกษาบางคนอMางไมPมีอินเตอรIเน็ต ไมPมีคอมพิวเตอรI หรือ learning โทรศพั ทIมือถอื เสยี และไมPคิดจะแกปM ญ˜ หาใด ๆ 3)การสนทนาโตMตอบภาษาจีนระหวPางผMูเรียนกับผูMเรียน -ขMอมูลทผี่ Mเู รียนคนM ควMามีผดิ เพ้ียนบางสPวน กบั ผสMู อน -นกั ศกึ ษายงั ไมมP ีความพรMอมในการรายงานดเี ทาP ที่ควร 4) มอบหมายใหMนักศึกษาคMนควMาดMวยตนเองจากขMอมูลตาม -นักศึกษาไมPทราบการใชMอีเมลสPวนตัวในการใชMรPวมกับระบบ หัวขMอที่กำหนด โดยอMางอิงจากแหลPงท่ีมาของขMอมูลท่ีมี คุณ ภาพนPาเช่ือถือ เพื่อนำมาฝšกฝนการส่ือสารใน