การจัดค่ายยุวกาชาด

คมู ือการจดั กิจกรรมการอยูค ายยุวกาชาด กลมุ สง เสรมิ และพฒั นายวุ กาชาด สาํ นักการลูกเสือ ยวุ กาชาด และกิจการนกั เรียน สํานักงานปลดั กระทรวงศึกษาธิการ

คํานํา กิจกรรมการอยูคายยุวกาชาด เปนกิจกรรมพิเศษกิจกรรมหนึ่งในกิจกรรมพัฒนาผูเรียน ตามหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2544 ที่หนวยงาน สถานศึกษาจัดใหกับสมาชิกยุวกาชาดเพื่อเปนการพัฒนาความรูความสามารถ อีกทั้งยังเปนการฝกใหสมาชิกยุวกาชาดมีความอดทน อยูในระเบียบวินัย รูจักชวยตนเอง อยูและทํางานรวมกับผูอื่น เปนการนําความรูและประสบการณของสมาชิกยุวกาชาด จากการจัดกิจกรรมยุวกาชาดในโรงเรียนมาใชปฏิบัติจริงในการอยูคาย และเพ่ือเสริมสรางประสบการณชีวิตใหกับสมาชิกยุวกาชาด ใหมีการพัฒนาการทางดา นสตปิ ญญา รา งกาย อารมณ จติ ใจ ที่เหมาะสม กิจกรรมการอยูคายแบงออกเปน 2 ประเภท คือ คายกลางวัน (Day Camp)และคายพักแรม (Night Camp) เน้ือหาในคูมือนี้เปนแนวทางและขอเสนอแนะตามแนวการจัดกิจกรรมยุวกาชาด กิจกรรมการอยูคาย ผูบังคับบัญชายุวกาชาดสามารถเพ่ิมเติมเน้ือหาในการจัดกจิ กรรมได ทัง้ นเี้ พือ่ ความเหมาะสมของผเู รยี นและสภาพทอ งถนิ่ เปน สําคัญ จึงหวังเปนอยางย่ิงวา คูมือการจัดกิจกรรมการอยูคายยุวกาชาดเลมนี้ จะเปนประโยชนสําหรับเจาหนาท่ี ผูบังคับบัญชายุวกาชาด และผูเก่ียวของตอไป โดยสํานักการลูกเสือ ยุวกาชาดและกิจการนักเรียน จะไดเผยแพรไปยงั หนว ยงานทเ่ี กี่ยวของกับยวุ กาชาดทว่ั ประเทศ สาํ นกั การลกู เสือ ยวุ กาชาด และกิจการนักเรยี น

สารบัญ หนาคาํ นาํ บทนาํ ................................................................................................. 1สารบัญบทที่ 1 ความเปน มา......................................................................................... 1บทท่ี 2 หลกั การจัดกจิ กรรมยวุ กาชาด......................................................... 2บทที่ 3 จดุ หมายการจดั กิจกรรมยวุ กาชาด.......................................................... 3บทที่ 4 โครงสรา งการจัดกจิ กรรมตามหลกั สูตร.................................................... 3 การจดั กิจกรรมการอยคู า ยยวุ กาชาด………………..…………..… 7 วัตถปุ ระสงคของการจัดกจิ กรรมการอยคู า ยยุวกาชาด................................. 7 ประเภทของการอยคู า ยยวุ กาชาด............................................................. 8 ความสาํ คัญของการอยูค า ยพกั แรม.......................................................... 9 องคประกอบของการอยคู า ย........................................................... 10 บคุ ลากร.........…………………………………………………….…………. 11 วัสดุ อุปกรณ. ......………………………..………………………………….. 11 สถานท.ี่ ................................................................................................ 13 กจิ กรรม................................................................................................ 13 กระบวนการจดั กิจกรรมการอยคู ายพักแรม.............................. 14 ขัน้ เตรยี มการ............................................................................. 14 ขนั้ ดาํ เนนิ การ............................................................................ 16 การปฐมนิเทศ………………………………………………………. 16 การกลาวตอ นรับสมาชิกในการอยูค ายพกั แรม และชแี้ จงวตั ถปุ ระสงคข องการอยูคายพกั แรม.................... 17 หลักปฏิบัติในการอยคู า ยพกั แรมของสมาชิกยวุ กาชาด…….. 17

สารบัญ (ตอ ) หนา การจัดสมาชกิ ในการอยูคา ยพกั แรม...............……………. 18 การจัดหนว ยส.ี .……………………………………………... 19 หนว ยบริการ...………………………………………………. 19 การแตงกาย.………………………………………………… 20 สญั ญาณนกหวีด.………………………………….............. 21 การตอ นรับและขอบคณุ วิทยากร…………………………… 21 เกณฑการใหเครอ่ื งหมายวชิ าการอยูคา ย............................ 22พธิ เี ปด การอยคู ายยวุ กาชาด….……………………………………… 26 พิธีเปดการอยคู ายในหอ งประชุมแบบมีพธิ กี ารทางศาสนา… 26 พิธเี ปด การอยคู ายในหอ งประชุมแบบไมมพี ธิ กี ารทางศาสนา 28 พธิ เี ปด การอยคู า ยในสนาม …………............................... 29 การตรวจเยยี่ ม.…..………………………………………….. 31 หลกั เกณฑใ นการตรวจเยยี่ ม….…………………… 31 6 พธิ หี นา เสาธง…………………………………..…………… 35 การแสดงรอบกองไฟ……………………………………….. 38 วตั ถุประสงคข องการแสดงรอบกองไฟ…………….. 39 องคป ระกอบของการแสดงรอบกองไฟ…………… 39 ลาํ ดบั การแสดงรอบกองไฟ………………………… 41 นันทนาการ..........………………………………………………… 49 กายบรหิ าร………………………………………………………..... 49 การสวดมนต แผเมตตา………………………………….… 50 การประเมนิ ผลและรายงาน…………………………….…… 51 พธิ ีปด การอยคู ายยวุ กาชาด…………………..………….…… 52

สารบญั (ตอ) หนาบทที่ 5 พิธปี ดการอยคู ายในหองประชมุ แบบมีพธิ กี าร ทางศาสนา………………………………………….… 52 พธิ ีปดการอยคู ายในหอ งประชุมแบบไมม พี ธิ กี าร ทางศาสนา…………………………………………… 53 พธิ ีปดการอยคู า ยในสนาม …………………………. 53 ขัน้ สรปุ /รายงานผลการดาํ เนินงาน…………………………………… 55 กจิ กรรมเสนอแนะ………………………………………..……………… 57 การแสดงเงยี บ……………………………………………………………..…. 57 กจิ กรรมนกั บาํ เพ็ญประโยชน …………………………………..………….… 60 กิจกรรมการเดนิ ทางไกล……………………………………………………… 65 กิจกรรมนกั ปฐมพยาบาล 1……………………………………….……..…… 72 บรรณานกุ รม……………………………………………………………… 80 ภาคผนวก…………………………….………………………….………… 81 สญั ลักษณก าชาด........................................................................ 82 เครือ่ งหมายกจิ กรรมพเิ ศษ…........................................................ 83 เครอ่ื งหมายสายเกยี รติยศ….………………………………..……… 84 การประดับสายเกียรติยศ................................................. 85 การทาํ สายเกยี รติยศ......................................................... 86 ประกาศคณะกรรมการบริหารยุวกาชาด เร่ือง แนวทางปฏบิ ัติ เกี่ยวกับการเดินทางไกลและการอยคู า ยพกั แรมของยุวกาชาด......... 90 ระเบยี บกระทรวงศกึ ษาธกิ ารวา ดวยการพานักเรียนและนักศึกษา ไปนอกสถานที่ พ.ศ. 2549..…………..……………………………. 92

สารบัญ (ตอ) หนาแบบขออนญุ าตผูบังคบั บัญชาพานกั เรียน/นักศกึ ษาไปนอกสถานท…่ี ………………………………………….……..….. 95แบบขออนญุ าตผูปกครองพานักเรียน/นกั ศึกษาไปนอกสถานท.่ี ........ 96แบบรายงานผลการพานกั เรยี น/นักศกึ ษาไปนอกสถานศกึ ษา……… 97ตวั อยา งการเขยี นโครงการ……..……….………..………………….. 98ตวั อยา งการแบง หนา ทร่ี ับผดิ ชอบในการดาํ เนนิ งาน…….................. 100ตัวอยา งแบบการวางแผนดาํ เนนิ งาน…………………..……………. 103ตัวอยา งกําหนดกจิ กรรมประจําวนั .................................................. 107ตวั อยา งกําหนดกิจกรรมการอยคู าย 1…….……………………….… 108ตัวอยา งกาํ หนดกจิ กรรมการอยูคา ย 2......……..……………………. 109ตัวอยางตารางกจิ กรรมการอยูคา ยพักแรม 3 วนั 2 คืน...................... 110ตัวอยา งใบใหค ะแนนหนว ยบรกิ าร.......……………………………… 111ตวั อยางใบใหค ะแนนการตรวจเยีย่ ม.......……………………………. 112ตัวอยางตารางคะแนนกิจกรรมประจาํ วนั ........................................ 113ตวั อยางแบบประเมนิ ผลการอยคู ายพกั แรมของสมาชกิ ยวุ กาชาด...... 114ตวั อยา งแบบประเมนิ ผลความพงึ พอใจในกจิ กรรมภาคคํา่ ..………… 116ตัวอยางแบบประเมินผลการอยูคา ยของผบู ังคับบญั ชายวุ กาชาด....... 117ตวั อยางแบบประเมนิ ผลความพงึ พอใจของผเู ขารว มการอยูคา ย……. 120ตวั อยา งการเขียนรายงาน….. ……………………………………….. 121อุปกรณท ตี่ องใชในการอยูคา ยยวุ กาชาด………………………..…… 122ยาสามญั ประจําบาน………….………………………………………. 125วธิ ีกางเตน็ ทแบบโดม……............................................................... 126เพลงประกอบกจิ กรรมการอยูคาย.…………………………………… 128

คมู ือการจดั กจิ กรรมการอยูคา ยยุวกาชาด 1 บทท่ี 1 บทนาํความเปน มา ปพุทธศักราช 2436 พระบาทสมเด็จพระจุลจอมเกลาเจาอยูหัว พระราชทานพระบรม-ราชานุญาตใหจัดต้ังสภาอุณาโลมแดงซึ่งเปนสมาคมการกุศลข้ึน และทรงโปรดเกลาฯ ใหอยูในพระบรมราชูปถมั ภ ซง่ึ ตอมาไดเ ปล่ยี นช่อื เปน สภากาชาดไทย มีการริเร่ิมกิจการกาชาดไปสูเด็กและเยาวชนในสมัยรัชกาลที่ 6 โดยจอมพลสมเด็จพระบรม-วงศเธอ เจาฟาบริพัตรสุขุมพันธ กรมพระนครสวรรควรพินิต อุปนายกผูอํานวยการสภากาชาดสยามไดเร่ิมกอต้ังกองอนุสภากาชาดสยาม เม่ือวันท่ี 27 มกราคม พุทธศักราช2465 และดําเนินภารกิจดานเด็กและเยาวชนตามขอเสนอของกาชาดระหวางประเทศ คือ “สภากาชาดทุกชาติควรจัดต้ังกาชาดสําหรับเด็กเพ่ือฝกอบรมเยาวชนใหรูจักกินดีอยูดี รักษาสุขภาพอนามัย มีความสงสารเพ่ื อนมนุ ษย ด วยกั น ไม ว าชาติ ศาสนาใดๆ มี ศรั ทธาเสียสละ และบําเพ็ญประโยชนตอสังคม โดยจัดกิจกรรมและดาํ เนนิ การใหส อดคลองกับระบบการศึกษาของแตละประเทศ” ดังนั้นในวันที่ 27 มกราคม พุทธศักราช 2465 จึงเปนวันเริ่มกอตั้งกองอนุสภากาชาดสยามข้ึน ตามขอบังคับของสภากาชาดแกไขเพ่ิมเติม (ฉบับที่ 3) ตอมาเม่ือวันที่ 29 มีนาคม พุทธศักราช 2465 ไดมีการต้ังหนวยอนุสภากาชาด (หมูยุวกาชาด) ข้ึนท่ีโรงเรียนราชินีเปนหนวยแรกในประเทศไทย กองอนุสภากาชาดสยาม ดําเนินงานดานเด็กและเยาวชนรวมกับกรมพลศึกษากระทรวงศึกษาธิการ แตเ ดิมน้ันกลมุ เปาหมายของอนุกาชาด ไดแก นกั เรียนทเ่ี รยี นอยูในสถานศึกษามีอายุตั้งแต 8-18 ป แตดวยความคิดเห็นของคณะกรรมการสภากาชาดไทยตองการขยายขอบเขตอายุของผูเขารวมกิจกรรมอนุกาชาด จาก 8-18 ป เปน 7-25 ป คือ ตองการใหนักเรียน นิสิตนกั ศกึ ษาที่เรยี นอยใู นระดบั มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย อาชวี ศกึ ษา อุดมศกึ ษา และผูดอ ยโอกาสทางการศึกษาไดเขารวมเปนสมาชิกอนุกาชาดดวย จึงเปลี่ยนจากคําวา อนุกาชาด เปน ยุวกาชาดตามพระราชกฤษฎีกาแบงสวนราชการกรมพลศึกษา ลงวันท่ี 17 มีนาคม พุทธศักราช 2521 และเปลี่ยนชือ่ กองอนุกาชาด เปน กองยวุ กาชาด

2 คมู อื การจดั กจิ กรรมการอยูค า ยยวุ กาชาด วันท่ี 3 ตุลาคม พุทธศักราช 2545 ไดมีพระราชบัญญัติจัดต้ังกระทรวง ทบวง กรมใหมทําใหกรมพลศึกษามีการเปลี่ยนแปลง โดยงานดานกีฬาใหไปสังกัดกระทรวงการทองเท่ียวและกีฬาสวนงานดานพัฒนาคุณธรรม จริยธรรม ประกอบดวย กองลูกเสือและกองยุวกาชาด เปล่ียนเปนสาํ นักการลูกเสอื ยวุ กาชาด และกจิ การนักเรยี น ไปสังกดั สาํ นกั งานปลัดกระทรวงศกึ ษาธกิ าร กิจกรรมยุวกาชาด เปนกิจกรรมพัฒนาผูเรียนโดยผานกระบวนการเรียนรู สามารถเลือกจัดกิจกรรมใหเหมาะสมกับวัย วุฒิภาวะ ความสนใจ ความถนัด และความสามารถของผูเรียนสถานศึกษา และทองถ่ิน มุงเนนการพัฒนาคุณธรรม จริยธรรม และทักษะตามหลักการกาชาดและยุวกาชาด เพื่อใหสมาชิกยุวกาชาดมีสุขภาพที่ดี มีเมตตากรุณา รูจักบําเพ็ญตนใหเปนประโยชนตอสังคม เห็นคุณคาของการอนุรักษธรรมชาติและสิ่งแวดลอม ตลอดจนการพัฒนาตนเองทางรางกายจิตใจ มีคณุ ธรรม และธํารงไวซ ่งึ เอกลักษณท างวฒั นธรรมของชาติ เพอื่ ท่จี ะเปน พลเมืองที่ดีตอไปหลักการจัดกจิ กรรมยุวกาชาด เพื่อใหการจัดกิจกรรมยุวกาชาด เปนไปตามความมุงหมายและหลักการของพระราชบัญญัติการศึกษาแหงชาติ พุทธศักราช 2542 และท่ีแกไขเพิ่มเติม (ฉบับท่ี 2) พุทธศักราช 2545 และตามหลักการของหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2544 จึงกําหนดหลักการของกิจกรรมยุวกาชาดไวดงั นี้ 1. เปนกจิ กรรมที่สรา งพน้ื ฐานในการคดิ ปฏบิ ตั ติ ามหลกั การกาชาดและยุวกาชาดกฎหมายมนษุ ยธรรมและสทิ ธมิ นษุ ยชน รวมทงั้ ทกั ษะในการจดั การ ทกั ษะในการดาํ เนนิ ชวี ิต สามารถคิดเปน ทาํ เปน และแกปญ หาได 2. มีความเปนเอกภาพและความหลากหลายในกิจกรรม กลาวคือ เปน กิจกรรมที่มโี ครงสรา งหลักสตู รยดื หยนุ ทงั้ นีเ้ พอื่ ความจาํ เปน และความสอดคลอ งในการพฒั นาคุณภาพชีวิตความเปน ไทย และความเปน พลเมืองดีของชาติ 3. สามารถสนองตอบตอสภาพความตอ งการทแี่ ทจริงของสถานศกึ ษาและทอ งถิ่น กิจกรรมยุวกาชาด เปนกิจกรรมท่ีสอดคลองกับกิจกรรมนักเรียนในการพัฒนาคุณธรรมจริยธรรม ระเบียบวินัย คุณลักษณะอันพึงประสงคของสังคมไทย และความมีจิตสํานึก ในการทําประโยชนใหแกสังคม ซ่ึงนอกจากจะจัดกิจกรรมตามลักษณะของกิจกรรมนักเรียนแลว กิจกรรมยุวกาชาดยังเนนในเร่ืองของทักษะและกระบวนการอกี ดวย

คูมอื การจัดกจิ กรรมการอยูคา ยยวุ กาชาด 3จุดหมายการจดั กิจกรรมยวุ กาชาด การจัดกิจกรรมโดยใชกระบวนการที่มุงเนนการพัฒนาคุณธรรม จริยธรรม ในระบบหนวยกลุม หมู เพ่ือใหมีความรู ความเขาใจ และเกิดทักษะเก่ียวกับการปฏิบัติตามหลักการกาชาดและยุวกาชาด การคุมครอง กฎหมายมนุษยธรรม สิทธิมนุษยชน การชวยเหลือ การรักษาสุขภาพและสมรรถภาพที่ดี บําเพ็ญตนใหเปนประโยชนตอสวนรวม อนุรักษธรรมชาติและสิ่งแวดลอม การสรางสัมพันธภาพและความเขาใจอันดี อันจะนําไปสูสันติภาพ กอใหเกิดความสุขในการอยูรวมกันทุกหนแหง จงึ กาํ หนดจดุ หมายกจิ กรรมยุวกาชาด ดงั น้ี 1. มีความรู ความเขา ใจ และทักษะตามหลกั การกาชาดและยวุ กาชาด 2. มีสุขภาพและสมรรถภาพท่ีดี สามารถนําความรูไปใชใหเปนประโยชนตอตนเองและผูอน่ื 3. มีเมตตา กรณุ า และมไี มตรจี ิตตอ บคุ คลทั่วไป 4. บําเพ็ญตนใหเปนประโยชนตอสังคม และเห็นคุณคาในการอนุรักษธรรมชาติและสง่ิ แวดลอม 5. มีทักษะในการปฏบิ ตั กิ ิจกรรมและอยูร วมกบั ผอู ื่นไดอยางมีความสขุโครงสรางการจัดกิจกรรมตามหลกั สูตร เพ่ือใหการจัดกิจกรรมยุวกาชาดในสถานศึกษา มีความสอดคลองตามจุดมุงหมายของพระราชบัญญัติการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน พุทธศักราช 2544 เปนไปตามหลักการท่ีกําหนดไวในขอบังคับสภากาชาดไทย หมวดที่ 9 วาดวยการปฏิบัติเกี่ยวกับยุวกาชาด พ.ศ. 2541 ขอที่ 7 จึงกําหนดใหมีการแบงระดบั สมาชิกยุวกาชาดในสถานศึกษา ตามหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐานเปน 4 ระดับ ๆ ละ3 ชวงช้ัน ดงั นี้ สมาชกิ ยวุ กาชาด ระดบั 1 ชวงช้ันที่ 1 ช้ันประถมศึกษาปที่ 1-3 สมาชกิ ยุวกาชาด ระดบั 2 ชว งชนั้ ที่ 2 ชน้ั ประถมศกึ ษาปท่ี 4-6 สมาชกิ ยวุ กาชาด ระดบั 3 ชวงช้นั ท่ี 3 ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปท่ี 1-3 สมาชกิ ยุวกาชาด ระดบั 4 ชวงชน้ั ท่ี 4 ชนั้ มธั ยมศึกษาปท่ี 4-6

4 คูม ือการจดั กจิ กรรมการอยคู า ยยุวกาชาดกรอบหลกั สตู รกจิ กรรมยวุ กาชาด ชว งช้นั ท่ี 1- 4 (ป.1 – ม.6) กลุมกิจกรรมกาชาดและยวุ กาชาด • กาชาดสากล • กาชาดไทย • ยุวกาชาดกลุมกิจกรรมสขุ ภาพ หลกั สูตร กจิ กรรมพเิ ศษ กจิ กรรม กจิ กรรมสง เสรมิ ทักษะชวี ิต• สุขภาพ ยุวกาชาด วิชาการและอาชพี 54 กิจกรรม• การปองกนั ชวี ติ • กิจกรรมการอยคู าย 1 และสุขภาพ • กจิ กรรมการอยคู า ย 2กลุมกิจกรรมสัมพันธภาพ กลุมกิจกรรมบาํ เพญ็ ประโยชน และความเขาใจอันดี • การบาํ เพ็ญประโยชน• ความสามัคคีพรอ มเพรียง • การอนุรักษธรรมชาติ• ความมีระเบียบวินยั และส่งิ แวดลอม การจดั กจิ กรรม การจดั กิจกรรมยุวกาชาด มี 2 ลักษณะ คอื กจิ กรรมหลักและกิจกรรมพเิ ศษ กิจกรรมหลัก หมายถึง กิจกรรมซึ่งเปนพื้นฐานสําคัญท่ีสมาชิกยุวกาชาดทุกคนตองเขารวมกิจกรรม กจิ กรรมหลกั ประกอบดวย 4 กลุม กิจกรรม คือ 1. กลุมกจิ กรรมกาชาดและยวุ กาชาด 2. กลมุ กจิ กรรมสขุ ภาพ 3. กลมุ กิจกรรมสัมพนั ธภาพและความเขาใจอนั ดี 4. กลุมกิจกรรมบาํ เพ็ญประโยชน กิจกรรมพิเศษ หมายถึง กิจกรรมที่เสริมกิจกรรมหลัก เพื่อสรางทักษะ ความสามารถความถนัด และความสนใจของผูเรียนโดยเฉพาะ ซ่ึงผูเรียนสามารถเลือกเขารวมกิจกรรมและเม่ือผานเกณฑการใหเคร่ืองหมาย ผูเรียนจึงมีสิทธิประดับเครื่องหมายกิจกรรมพิเศษนั้น ๆสถานศึกษาตองกําหนดกิจกรรม เวลา จํานวนคร้ัง จํานวนคาบ ตามความเหมาะสมกับระดับของสมาชิกยุวกาชาด ปจจุบันกิจกรรมพิเศษมีจํานวน 54 กิจกรรม สมาชิกยุวกาชาดสามารถเลือกเขา รวมกิจกรรมพิเศษได ดงั น้ี

คมู อื การจัดกจิ กรรมการอยคู า ยยวุ กาชาด 5การจัดกิจกรรมยวุ กาชาดระดับ 1-31. กจิ กรรมความจงรักภักดีตอชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย2. กจิ กรรมลา ม 3. กิจกรรมสทิ ธิเดก็4. กิจกรรมกฎหมายมนษุ ยธรรม 5. กจิ กรรมนักคอมพวิ เตอร6. กจิ กรรมนกั ขา ว 7. กจิ กรรมนักประชาสัมพันธ8. กิจกรรมอาสาสมัครบรรเทาสาธารณภยั 9. กิจกรรมศิลปะการวาดภาพ10. กจิ กรรมงานประดิษฐ 11. กจิ กรรมวจิ ติ รฝมอื12. กจิ กรรมงานบา น 13. กจิ กรรมงานผา14. กิจกรรมการนวดเพ่อื สขุ ภาพ 15. กจิ กรรมนกั โภชนาการ16. กจิ กรรมงานครัว 17. กิจกรรมการพัฒนาบุคลิกภาพ18. กจิ กรรมวา ยนาํ้ 1 19. กจิ กรรมวายนา้ํ 220. กิจกรรมวา ยนาํ้ 3 21. กิจกรรมการชว ยคนตกนาํ้22. กิจกรรมปลอดภยั วัยรุน 23. กจิ กรรมยวุ กาชาดสขี าว24. กจิ กรรมสมนุ ไพรไทย 25. กิจกรรมรูท ันปอ งกนั เอดส26. กิจกรรมยุวกาชาดรักษส ขุ ภาพ 27. กิจกรรมนักปฐมพยาบาล 128. กิจกรรมนกั ปฐมพยาบาล 2 29. กิจกรรมนกั ปฐมพยาบาล 330. กจิ กรรมเคหพยาบาล 31. กจิ กรรมการบริหารจติ32. กจิ กรรมทกั ษะชีวิตครอบครวั 33. กจิ กรรมมิตรสัมพันธ34. กจิ กรรมนกั สะสม 35. กิจกรรมนักถายภาพ36. กิจกรรมการบกุ เบกิ 37. กจิ กรรมการผจญภยั38. กจิ กรรมมารยาทสงั คม 39. กจิ กรรมการเดนิ ทางไกล40. กจิ กรรมทกั ษะการเขยี น 41. กิจกรรมทกั ษะการพดู42. กจิ กรรมการอยูคาย 1 43. กิจกรรมการอยูคา ย 244. กิจกรรมงานชา ง 45. กจิ กรรมงานไฟฟา46. กจิ กรรมอารยธรรมไทย 47. กิจกรรมจักรยาน48. กจิ กรรมการเลนเกม 49. กิจกรรมพี่เล้ยี งเด็ก50. กิจกรรมยุวกาชาดจราจร 51. กิจกรรมมคั คเุ ทศก52. กิจกรรมนกั สํารวจ 53. กิจกรรมนักบําเพญ็ ประโยชน54. กจิ กรรมนักอนรุ กั ษและพัฒนาสงิ่ แวดลอม

6 คูม อื การจดั กจิ กรรมการอยคู ายยวุ กาชาด สถานศึกษาสามารถจัดเวลาเพื่อการจัดกิจกรรมพิเศษใหแกผูเรียน เชน จัดในเวลาเรียนนอกเวลาเรียน บูรณาการกับสาระอื่น ๆ จัดในลักษณะการอยูคาย ทั้งคายกลางวันและคายพักแรมกจ็ ะเปน ประโยชนแกผ ูเรยี นมากย่งิ ขนึ้ เกณฑก ารผา นกจิ กรรมพิเศษ เกณฑการผานกิจกรรมพิเศษ ศึกษาไดจากคูมือการจัดกิจกรรมยุวกาชาด(กจิ กรรมพเิ ศษ) การจัดกจิ กรรมยุวกาชาดระดบั 4 สําหรับกิจกรรมยุวกาชาดในชวงชั้นที่ 4 (ช้ันมัธยมศึกษาปท่ี 4-6) หรือยุวกาชาดระดับ 4 น้ัน ใหดําเนินการในลักษณะชมรม / ชุมนุมกิจกรรมยุวกาชาด โดยกิจกรรมท่ีจัดจะตองสอดคลองกับจุดมุงหมายของกิจกรรมยุวกาชาด คือ 1. มคี วามรู ความเขาใจ และทักษะตามหลักการกาชาดและยุวกาชาด 2. มีสุขภาพและสมรรถภาพท่ีดี สามารถนําความรูไปใชใหเปนประโยชนตอตนเองและผอู น่ื 3. มีเมตตา กรุณา และมีไมตรีจิตตอบคุ คลท่วั ไป 4. บําเพ็ญตนใหเปนประโยชนตอสังคมและเห็นคุณคาในการอนุรักษธรรมชาติและส่ิงแวดลอ ม 5. มีทกั ษะในการปฏบิ ัติกิจกรรมและอยูรวมกับผูอ่นื ไดอ ยางมีความสุข

คูมือการจัดกิจกรรมการอยคู า ยยวุ กาชาด 7 บทท่ี 2 การจัดกจิ กรรมการอยูคายยุวกาชาดการอยคู า ยยวุ กาชาด (RCY Camping) คาย ตามพจนานุกรมราชบัณฑิตยสถาน พ.ศ. 2525 หมายถึง ที่พักแรมชั่วคราวของคนจํานวนมาก คายยุวกาชาด หมายถึง การที่สมาชิกยุวกาชาดมารวมกันเพื่อจัดกิจกรรมเกี่ยวกับยุวกาชาด กิจกรรมการอยูคายยุวกาชาด เปนกิจกรรมพิเศษกิจกรรมหน่ึงท่ีชวยเสริมสรางทักษะความสามารถ ความอดทน อยูในระเบียบวินัย รูจักชวยตนเอง อยูและทํางานรวมกับผูอื่นเปนการนําความรูและประสบการณของสมาชิกยุวกาชาดจากการจัดกิจกรรมยุวกาชาดในโรงเรียนมาใชปฏิบัติจริงในการอยูคาย และเพ่ือเสริมสรางประสบการณชีวิตใหกับสมาชิกยุวกาชาด โดยครูผูสอนสามารถกําหนดเวลาในการจัดกิจกรรมตามความเหมาะสม ตามวัยของผูเรียน และตามสภาพของทองถ่ิน และเมื่อสมาชิกยุวกาชาดผานเกณฑการใหเครื่องหมายของกิจกรรมพิเศษการอยูคายยุวกาชาดแลว ผูเรียนมีสิทธิประดับเครื่องหมายกิจกรรมพิเศษการอยูคายยุวกาชาดรวมท้งั กจิ กรรมพิเศษอน่ื ๆ หากมีการนาํ ไปจัดรว มกับกิจกรรมการอยคู ายดวยวตั ถปุ ระสงคข องการจัดกิจกรรมการอยูคา ยยุวกาชาด 1. เพื่อนาํ ความรูและประสบการณของสมาชิกยุวกาชาดจากการจัดกิจกรรมยุวกาชาดในโรงเรยี น นาํ มาใชปฏบิ ัตจิ ริงในการอยคู าย 2. เพ่ือเพม่ิ เตมิ การจดั กจิ กรรมใหผ านจุดประสงคก ารเรยี นรูที่สาํ คัญในกจิ กรรมบงั คบั 3. เพือ่ จัดกิจกรรมพเิ ศษและทดสอบประเมนิ ผล ใหส มาชกิ ยุวกาชาดมสี ิทธิป์ ระดบั เครอื่ งหมายกจิ กรรมพเิ ศษ 4. เพ่ือเสริมสรางประสบการณชีวิตใหสมาชิกยุวกาชาดมีการพัฒนาการทางดานรางกายอารมณ จิตใจ และสตปิ ญ ญาท่ีเหมาะสม

8 คมู อื การจดั กจิ กรรมการอยคู า ยยวุ กาชาดประเภทของการอยูคา ยยุวกาชาด การจัดกิจกรรมการอยูคายเพ่ือใหสมาชิกยุวกาชาดไดเพ่ิมพูนความรู ฝกความอดทนระเบียบวินัย รูจักชวยเหลือตนเอง และทํางานรวมกับผูอ่ืนได กิจกรรมยุวกาชาดไดจําแนกการอยูคายยุวกาชาดออกเปน 2 ประเภท คอื 1. คายกลางวนั (Day Camp) หมายถึง การอยูคายที่จัดแบบ เชา - ไป เย็น - กลับกําหนดใหสมาชิกยุวกาชาดปฏิบัติภารกิจตาง ๆ เปนเวลาอยางนอย 2 วัน โดยอาจจัดติดตอกันหรืออาทิตยละวันก็ได จะใชสถานท่ีภายในหรือภายนอกโรงเรียนแลวแตความเหมาะสม ซ่ึงเหมาะสมกับสมาชกิ ยวุ กาชาดระดับ 1 2. คายพักแรม (Night Camp) หมายถึง การอยูคายในโรงเรียนหรือนอกโรงเรียนซ่ึงจัดแบบคางคืน กําหนดใหสมาชิกยุวกาชาดใชชีวิตอยูรวมกันทั้งกลางวันและกลางคืน คือ ปฏิบัติภารกิจรวมกันจนกวาจะเสร็จสิ้นการอยูคาย แบงออกเปน 2 ลักษณะ คือ สมาชิกยุวกาชาดระดับ 2อยางนอย 1 คนื 2 วนั สมาชกิ ยวุ กาชาดระดบั 3 อยางนอ ย 2 คนื 3 วนั กรณีท่ีสถานศึกษาหรือสมาชิกยุวกาชาดไมพรอมในการอยูคายแบบพักคางคืนไดกส็ ามารถจดั กิจกรรมการอยคู ายแบบคายกลางวัน

คมู อื การจัดกิจกรรมการอยคู า ยยุวกาชาด 9ความสําคญั ของการอยูค ายพักแรม การอยูคายพักแรมมีความสําคัญตอการพัฒนาทางดานรางกาย จิตใจ อารมณ และสังคมอาจกลา วสรุปได ดังนี้ 1. ฝก ใหเ กิดการเรียนรูวิธีการทาํ งานเปนกลุม หมู คณะ 2. รจู ักการปฏบิ ตั ติ นในการเปนผูนาํ และผูต ามท่ีดี 3. รูจกั และยอมรบั ในบทบาทและหนา ท่ขี องตนและผอู ่นื 4. รูจกั ปรบั ตวั ใหเ ขากับผูอ ่ืนและสภาพแวดลอมไดด ี 5. รูจ กั การแกปญหา ทาํ ใหไมยอทอ ออนแอ และเกิดความอดทนในทส่ี ดุ 6. เสริมสรางใหเกิดความคิดสรางสรรคในดานตาง ๆ เชน การรูจักใชเวลาวางใหเปนประโยชน ประดิษฐคิดคนหรือดัดแปลงวัสดุตาง ๆ ท่ีมีอยู และเกิดข้ึนเองตามธรรมชาติมาใชใ นการดาํ รงชีวิตประจําวนั เปน ตน 7. สงเสริมและพัฒนาใหสมาชิกในคาย มีความคิดริเร่ิมสรางสรรคในการแสดงความคดิ เหน็ รว มอภปิ ราย ระดมสมอง และการแสดงออกในกจิ กรรมตาง ๆ 8. สงเสริมการสรางสัมพันธภาพระหวางเพ่ือนสมาชิกยุวกาชาดในคาย เปนพื้นฐานในการสรา งสัมพันธภาพที่ดแี กบ คุ คลท่วั ไป 9. สงเสริมและปลูกฝงความมีระเบียบวินัยใหแกตัวเอง โดยปฏิบัติตามระเบียบของการอยคู าย 10. สรางเสริมประสบการณ ทําใหเกิดลักษณะนิสัยท่ีดี เพ่ือนําไปประยุกตใชในชีวิตประจาํ วันสรุป การจดั กจิ กรรม การอยูคายยวุ กาชาด ความหมาย วตั ถปุ ระสงคข องการ ประเภทของ ความสาํ คญัของการอยูคา ย จัดกจิ กรรมการอยคู าย การอยูคา ย ของการอยคู า ย

10 คมู ือการจัดกจิ กรรมการอยูคายยุวกาชาด บทท่ี 3 องคป ระกอบของการอยคู าย เพ่ือใหการจัดกิจกรรมการอยูคายยุวกาชาด เปนไปดวยความเรียบรอย ควรมีองคประกอบดังตอไปน้ี องคป ระกอบของการอยูค ายบุคลากร วสั ดุ อปุ กรณ สถานที่ กจิ กรรมผอู าํ นวยการคา ย อุปกรณที่ใชใ นการบรรยาย ทพี่ ักและอุปกรณ การปฐมนิเทศรองผอู ํานวยการคาย พิธีเปด การอยคู า ยวิทยากร ทางวิชาการ หอ งประชมุ การตรวจเยย่ี มบุคลากรฝายสนับสนนุ พธิ หี นา เสาธงสมาชกิ ยวุ กาชาด อุปกรณท ใ่ี ชใ นพธิ เี ปด ปด สถานทป่ี ระกอบ การแสดงรอบ กองไฟ ในหองประชุม กิจกรรม นันทนาการ กายบรหิ าร อุปกรณท่ใี ชในพิธีเปด ปด ทรี่ ับประทานอาหาร การสวดมนต แผเ มตตา ในสนาม หองนํ้า หอ งสว ม การประเมนิ ผล และรายงาน อปุ กรณท ีใ่ ชใ นการแสดง พิธปี ดการอยคู า ย กิจกรรมเสนอแนะ รอบกองไฟ และนนั ทนาการ อุปกรณท ่ีใชในกจิ กรรมประกอบ ฝก ภาคปฏิบตั ิ อุปกรณทใี่ ชในการดาํ เนนิ งาน วสั ดอุ ุปกรณทจ่ี ัดใหแ กสมาชกิ อปุ กรณค รัว อุปกรณป ฐมพยาบาลและเวชภณั ฑย า อปุ กรณทเ่ี กี่ยวกับแสง อปุ กรณกําจัดขยะมูลฝอย

คูมือการจัดกจิ กรรมการอยคู า ยยุวกาชาด 11บคุ ลากร บุคลากรท่มี ีบทบาทในการอยูค า ยของสมาชกิ ยุวกาชาด ควรประกอบดวยบุคคลดังตอ ไปนี้ 1. ผูอํานวยการคาย คือ บุคคลผูมีความรูความสามารถในการจัดกิจกรรมยุวกาชาดซ่ึงไดรับการแตงตั้งจากผูมีอํานาจใหเปนผูอํานวยการคาย เพื่อปฏิบัติหนาที่บังคับบัญชาสูงสุดของคายพักแรมนั้น ๆ โดยบริหาร ควบคุม อํานวยการ ช้ีแนะแนวทาง แกไขปรับปรุง และประสานงานกับฝา ยตา ง ๆ ใหการอยคู ายดาํ เนินไปดว ยความเรียบรอ ย ตามวตั ถปุ ระสงค 2. รองผูอํานวยการคาย แตงตั้งตามความเหมาะสม ปฏิบัติหนาที่ตามที่ไดรับมอบหมายจากผูอ าํ นวยการคา ย 3. วิทยากร คือ ครู อาจารยในสถานศึกษา หรือบุคคลที่มีความรูเก่ียวกับการจัดกจิ กรรมยวุ กาชาด หรือผูมคี วามรเู ฉพาะดา น เชน วทิ ยากรบรรยาย วทิ ยากรประจาํ หนว ยสี ฯลฯ 4. บุคลากรฝายสนับสนุน คือ ครู หรือบุคลากรที่ไดรับการแตงตั้งใหทําหนาท่ีสงเสริม สนับสนุนใหการจัดกิจกรรมการอยูคายยุวกาชาด เปนไปดวยความเรียบรอย บรรลุตามวัตถปุ ระสงค 5. สมาชิกยุวกาชาด ซ่ึงสมัครใจเขารวมกิจกรรมการอยูคายยุวกาชาด โดยไดรับความยนิ ยอมจากบดิ า มารดา ผูปกครองวสั ดุ อุปกรณ1. อุปกรณท ่ีใชในการบรรยายทางวิชาการ เชน1.1 เคร่อื งฉายภาพขา มศรี ษะ 1.2 เครอ่ื งเสยี ง1.3 เครือ่ งฉายทบึ แสง 1.4 เครอ่ื งฉายวีดิทศั น1.5 เคร่ืองรับโทรทศั น 1.6 เครือ่ งบันทกึ เสยี ง1.7 แถบเสียงหรือวีซดี ีเพลงประกอบบทเรยี น1.8 ภาพพลกิ โปสเตอร 1.9 เครอ่ื งฉายโปรเจคเตอร1.10 คอมพวิ เตอร/ โนตบุค 1.11 สไลด/ภาพนง่ิ1.12 ภาพยนตร 1.13 คอมพิวเตอรช ว ยสอน ฯลฯ2. อปุ กรณท ่ีใชในพธิ เี ปด ปด ในหอ งประชมุ (รายละเอียด หนา 26)3. อปุ กรณทีใ่ ชใ นพธิ เี ปด ปด ในสนาม (รายละเอียด หนา 29)4. อุปกรณท ใี่ ชใ นการแสดงรอบกองไฟ และนันทนาการ (รายละเอียด หนา 39)5. อุปกรณท ใ่ี ชใ นกจิ กรรมประกอบการฝกภาคปฏิบตั ิ เชน5.1 เต็นท 5.2 เครื่องหลัง5.3 เชอื ก (ตดั เปนทอ นสาํ หรบั ฝก วิชาเง่ือน)

12 คมู ือการจดั กิจกรรมการอยคู ายยวุ กาชาด5.4 วัสดุ อุปกรณ ทจ่ี ําเปน สําหรับทําฐานผจญภยั ตามที่กาํ หนด5.5 จอบ เสยี ม มดี เลือ่ ย คอน5.6 เขม็ ทิศ ฯลฯ6. อุปกรณทใี่ ชในการดาํ เนนิ งาน เชน6.1 คอมพวิ เตอรแ ละเครอื่ งปรน้ิ เตอร6.2 เครอื่ งถา ยเอกสาร6.3 กบเหลาดินสอ ดนิ สอ ปากกา ยางลบ ไมบ รรทดั กรรไกร คตั เตอร6.4 วัสดุสาํ นกั งานทีจ่ าํ เปน เชน กระดาษ นํา้ ยาลบคําผดิ6.5 วัสดุ อปุ กรณท อี่ ํานวยความสะดวกในการปฏิบตั ิงานอน่ื ๆ6.6 ยาสามัญประจําบา น และเวชภณั ฑท ี่จาํ เปน (รายละเอยี ด หนา 125)6.7 ยานพาหนะ ฯลฯ7. วัสดุ อปุ กรณที่จัดใหแกส มาชิก เชน7.1 คูมือการอยคู า ยหรือสมดุ 7.2 กระดาษโปสเตอร7.3 เคร่อื งหมายหวั หนาหนว ย 7.4 เคร่ืองหมายรองหวั หนาหนว ย7.5 เครอ่ื งหมายบรกิ าร 7.6 สเี มจกิ ปากกา7.7 ไมบ รรทดั ดนิ สอ ยางลบ 7.8 เข็มเย็บผา ดา ย7.9 เครือ่ งครัว 7.10 ผงซักฟอก น้าํ ยาลา งจาน7.11 เครือ่ งนอน 7.12 ยากนั ยงุ พรอ มไมขดี ไฟ7.13 คูลเลอร แกวนํา้ 7.14 เทปกาว หรือเทปใส7.15 กาวหรอื แปง เปยก 7.16 กระดาษชาํ ระ7.17 เชอื กฟาง 7.18 กรรไกร คัตเตอร7.19 ผาผกู คอ 7.20 ปายชือ่7.21 อปุ กรณท ่ีใชทาํ ความสะอาด ฯลฯ8. อุปกรณค รัว8.1 อุปกรณในการทําอาหาร เชน8.1.1 หมอ 8.1.2 เตา8.1.3 จาน 8.1.4 ชาม8.1.5 ชอน 8.1.6 ทัพพี8.1.7 กระทะ 8.1.8 ถังนา้ํ8.1.9 ขันนํ้า 8.1.10 ทว่ี างเครือ่ งมอื เครอื่ งใช

คมู อื การจัดกจิ กรรมการอยคู า ยยุวกาชาด 138.2 อาหาร และนา้ํ8.2.1 อาหารสด 8.2.2 อาหารแหง8.2.3 อาหารสาํ เร็จรูป 8.2.4 น้าํ ดมื่ นํ้าใช9. อปุ กรณปฐมพยาบาลและเวชภณั ฑย า10. อุปกรณท เ่ี กีย่ วกบั แสงสวาง เชน10.1 ตะเกียงรว้ั 10.2 ตะเกยี งเจา พายุ10.3 หลอดไฟ 10.4 เครื่องกําเนดิ ไฟฟา10.5 นาํ้ มนั กา ด 10.6 ไฟฉาย ฯลฯ11. อุปกรณกําจดั ขยะมูลฝอย เชน11.1 ไมกวาด 11.2 เสยี ม11.3 จอบ 11.4 ทีต่ ักและทใี่ สข ยะ ฯลฯสถานที่ ไดแก 1. ที่พกั และอปุ กรณ เชน เส่อื มุง หมอน ผา หม เต็นทน อน 2. หอ งประชมุ 3. สถานทีป่ ระกอบกจิ กรรม 4. ท่ีรบั ประทานอาหาร 5. หองนาํ้ หองสว มกิจกรรม 1. การปฐมนิเทศ 2. พิธเี ปด การอยูค า ย 3. พธิ ปี ดการอยคู าย 4. พธิ หี นาเสาธง 5. การตรวจเยยี่ ม 6. การแสดงรอบกองไฟ 7. การสวดมนต แผเ มตตา 8. นันทนาการ 9. กายบรหิ าร 10. การประเมินผลและรายงาน 11. กจิ กรรมเสนอแนะ

14 คูม อื การจดั กิจกรรมการอยคู า ยยวุ กาชาด บทท่ี 4 กระบวนการจดั กิจกรรมการอยูคายพกั แรม การจัดกิจกรรมการอยูคายยุวกาชาด ผูบังคับบัญชายุวกาชาด ตองมีความรูความเขาใจในการวางแผนการจดั คายยุวกาชาด และการจดั ทําโครงการการอยูคา ยยุวกาชาดใน 3 ขน้ั ตอน คือ ขั้นเตรยี มการกระบวนการจัดกจิ กรรม ขัน้ ดําเนนิ การ การอยูคา ยพกั แรม ขน้ั สรปุ /รายงาน ผลการดาํ เนนิ งานขั้นเตรียมการ 1. การเตรยี มความพรอ มของผูบงั คบั บัญชา ผูบังคับบัญชายุวกาชาด ควรมีความรูและประสบการณในการจัดคาย ควรเตรียมความพรอมกอนการจัดกิจกรรมการอยูคาย โดยเตรียมเขียนแผนงาน โครงการ งบประมาณไวล วงหนา โดยจัดเตรยี มการ ดงั น้ี 1.1 กําหนดและสํารวจสถานท่ี ในการอยูคายจะตองมีสถานท่ีสําหรับการต้ังคายอาจจะเปนในสถานศึกษาหรือนอกสถานศึกษา ไดแก วนอุทยาน คายลูกเสือ ศูนยกิจกรรมยุวกาชาดและสถานทีอ่ น่ื ๆ ทีเ่ ตรียมไวส ําหรบั การอยคู าย ไดแก 1.1.1 สํารวจสถานท่ีเพื่อตรวจความเรียบรอยในดานความปลอดภัย นํ้า ไฟติดตอกบั เจาของสถานที่ใหแนน อน 1.1.2 ขออนุญาตใชส ถานท่ี 1.2 เขียนโครงการและขออนมุ ัตโิ ครงการ (ตัวอยางภาคผนวก หนา 98) 1.3 ขออนุญาตผูปกครองสมาชิกยุวกาชาดเปนลายลักษณอักษร (ตัวอยางภาคผนวก หนา 96) 1.4 จดั ทําประกันชวี ิตทุกคนท่ไี ปอยูคา ย (กรณีทโ่ี รงเรียนไมม ีประกันชีวิต) 1.5 จัดทําคําสั่งแตงต้ังคณะกรรมการและแจงหนวยงานหรือบุคคลท่ีเก่ียวของทราบลวงหนา กอ นการอยูค าย เชน วทิ ยากร แพทย พยาบาล ตาํ รวจทอ งที่ เปน ตน

คมู ือการจัดกิจกรรมการอยคู า ยยวุ กาชาด 15 1.6 จัดแบง ผบู ังคบั บญั ชายุวกาชาด ควบคมุ ดูแลสมาชิกยุวกาชาดและกาํ หนดหนา ที่ความรับผิดชอบ (ตวั อยางภาคผนวก หนา 100) 1.7 ประชุมกําหนดกจิ กรรมการอยูค า ย 1.8 จัดทําตารางการอยูค า ยและกจิ กรรมประจาํ วนั (ตัวอยา งภาคผนวก หนา 107) 1.9 เตรียมแบบประเมนิ ผลของผูบ งั คบั บญั ชายุวกาชาดและสมาชิกยวุ กาชาด 1.10 แจงหนวยงานท่ีเกย่ี วของเพ่อื อํานวยความสะดวกและรักษาความปลอดภยั 1.11 นัดหมายสมาชิกยุวกาชาดเพอ่ื เตรยี มตัวกอนการเดนิ ทางไปอยูค า ย 1.12 ถา เดนิ ทางโดยรถไฟ ขออนญุ าตลดคาโดยสารรถไฟโดยผา นตนสงั กัด 1.13 เตรียมการฝก รองเพลงและฝก ซอมพธิ ีการตาง ๆ ท่ีใชใ นการอยูคา ย2. การเตรียมตัวของสมาชกิ ยวุ กาชาด2.1 สมาชิกยุวกาชาดขออนุญาตจากผูป กครองในการเขารวมการอยูค ายพักแรม2.2 สมาชิกยุวกาชาดตองตรวจสุขภาพใหเรียบรอย เพ่ือตรวจดูสภาพความพรอมของรางกาย ในการที่จะเขารวมกิจกรรมหรือเพื่อเปนการปองกันโรคติดตอ ท่ีจะแพรไปถึงสมาชิกในคา ยพกั แรมคนอืน่ ๆ2.3 เตรยี มอุปกรณและของใชประจําตวั ไดแ ก2.3.1 เคร่ืองแตง กาย - ชดุ เครื่องแบบยุวกาชาดสาํ หรบั ใชในพิธกี าร - ชุดลําลองสาํ หรบั ใชใ นการอบรมและฝก กิจกรรม - ชดุ กีฬาสาํ หรบั กายบริหาร - ชดุ นอน - รองเทาหนังสีดําหรอื รองเทา ผา ใบ - รองเทา แตะ2.3.2 ของใชสวนตวั - ขนั น้าํ - แปง - ยาสฟี น - หวี - แปรงสีฟน - สบู - ผา เช็ดตวั - ผา อนามัย - ยาสระผม - ผาถุง

16 คมู อื การจดั กจิ กรรมการอยคู า ยยวุ กาชาด 2.3.3 เครือ่ งเลนดนตรีตามถนัด 2.3.4 อุปกรณก ีฬาตามถนดั 2.3.5 อุปกรณงานประดษิ ฐ - มดี - เขม็ - กรรไกร - กาว - ดาย ฯลฯ 2.3.6 ยารักษาโรคประจาํ ตวั 2.3.7 ของใชอื่น ๆ ท่ีจําเปน เชน ผาหม เชือกผูกเง่ือน เข็มทิศ สมุดบันทึกปากกา ยากันยุง ไฟฉาย ฯลฯ หลักการบรรจอุ ปุ กรณการอยูค ายลงกระเปา นําของท่ีจัดเตรียมทั้งหมดมาวางรวมกัน เพื่อตรวจสอบวาครบตามรายการท่ีกําหนดหรือไม ดําเนินการบรรจุลงภายในกระเปาตามลําดับการใชงาน คือ ของท่ีตองใชภายหลังบรรจุกอน ของท่ีตองใชกอนบรรจุภายหลัง ของแข็งบรรจุไวดานนอกลําตัวของนมุ บรรจไุ วตดิ กบั ลาํ ตัว จะทําใหไ มเ จ็บหลงัขัน้ ดาํ เนินการ1. การปฐมนเิ ทศสิ่งที่สําคัญเปนอยางย่ิงในการอยูคาย คือ การปฐมนิเทศ ท้ังน้ีเพื่อจะไดทราบแนวทางการปฏิบัติขณะอยูคาย เพราะการปฐมนิเทศเปนส่ิงช้ีนําและทําความเขาใจในดานตาง ๆ หากการอยูคายแตละคร้ังขาดการปฐมนิเทศที่ดีก็จะทําใหไมบรรลุผลดีเทาที่ควร ดังนั้น การปฐมนิเทศควรกระทําเม่ือสมาชิกยุวกาชาดมารายงานตัวพรอมเพรียงกัน กําหนดเวลาท่ีเหมาะสมที่สุด คือ กอนการเดินทางไปถึงคายหรือทันทีที่เดินทางถึงคาย กอนการปฐมนิเทศใหพิธีกรแนะนําการใชสมุดคูมือหรอื สมดุ และควรจะมกี ารสอดแทรกเพลง เกม ตามความเหมาะสม การกลา วตอนรบั หลักปฏบิ ตั ิในการอยูคายพกั แรม การจัดสมาชกิ ในการอยคู ายพักแรมหัวขอการปฐมนิเทศ การจดั หนว ยสี การจดั หนว ยบรกิ าร การแตงกาย สญั ญาณนกหวดี เกณฑการใหเ คร่ืองหมายกจิ กรรมพิเศษ

คูม อื การจดั กจิ กรรมการอยคู า ยยุวกาชาด 17 การกลา วตอ นรับสมาชิกในการอยูคายพักแรม และชี้แจงวตั ถุประสงคของการอยคู ายพกั แรม (ตวั อยาง) “สวสั ดีสมาชกิ ยวุ กาชาดทกุ ทา น ในนามของคณะผจู ัดดําเนนิ การการอยูคา ยพักแรม แสดงความยินดีและขอตอนรบั ทุกทา นที่เขา มาอยูค า ยพกั แรม การอยูคายพกั แรมมีความสาํ คญั ตอ การพฒั นาทางดา นรางกาย จติ ใจ อารมณ และสงั คม อาจกลา วสรปุ ได ดังนี้ 1. ฝกใหเกดิ การเรยี นรวู ธิ กี ารทาํ งานเปน กลมุ หมู คณะ 2. รจู ักการปฏิบตั ติ นในการเปนผูนาํ และผตู ามท่ดี ี 3. รูจ ักและยอมรบั ในบทบาทและหนา ทข่ี องตนและผอู ื่น 4. รูจกั ปรบั ตวั ใหเ ขา กับผอู นื่ และสภาพแวดลอ มไดดี 5. รจู กั การแกป ญ หา ทาํ ใหไ มย อ ทอ ออ นแอ และเกิดความอดทนในทสี่ ดุ 6. เสริมสรางใหเ กดิ ความคดิ สรา งสรรคในดานตาง ๆ 7. สงเสริมและพัฒนาใหสมาชิกในคาย มีความคิดรเิ ริ่มสรางสรรคใ นการแสดงความคดิ เหน็ รว มอภปิ ราย ระดมสมอง และการแสดงออกในกจิ กรรมตาง ๆ 8. สงเสริมการสรางสัมพันธภาพระหวางเพ่ือนสมาชิกยุวกาชาดในคายเปน พน้ื ฐานในการสรา งสมั พนั ธภาพที่ดีแกบ คุ คลทัว่ ไป 9. สงเสริมและปลูกฝงความมีระเบียบวินัยใหแกตัวเอง โดยปฏิบัติตามระเบยี บของการอยูค า ย 10. สรางเสรมิ ประสบการณ ทําใหเกดิ ลกั ษณะนสิ ยั ทด่ี ี เพื่อนาํ ไประยกุ ตใชในชีวิตประจาํ วัน หลักปฏิบตั ิในการอยูคายพกั แรมของสมาชกิ ยวุ กาชาด การจัดกิจกรรมการอยูคายยุวกาชาด ผูบังคับบัญชายุวกาชาดควรกําหนดหลักปฏิบัติในการอยูคาย เพ่ือสงเสริมความมีระเบียบวินัยและการอยูรวมกันอยางมีความสุขโดยใหสมาชิกยวุ กาชาดถือปฏิบตั ติ ลอดระยะเวลาของการอยคู าย ดงั น้ี 1. ส่ิงทีค่ วรปฏิบตั ิในการอยคู ายยวุ กาชาด 1.1 มีระเบยี บวินัยในตนเองและปฏบิ ตั ติ ามระเบยี บของการอยูคาย 1.2 ปฏิบัตติ ามคาํ ส่งั ของผอู าํ นวยการคายและวทิ ยากร 1.3 ตรงตอเวลาและมีความพรอ มเพรียงอยเู สมอ 1.4 สามคั คี อดทน รจู กั ใหอ ภยั และสละเพื่อประโยชนสว นรวม 1.5 แบง หนาที่การงานและรวมกนั รบั ผดิ ชอบตามทไ่ี ดรบั มอบหมาย

18 คมู อื การจดั กจิ กรรมการอยูคายยวุ กาชาด 1.6 ปฏบิ ตั ติ อกนั ตามขบวนการหมูพวกและมมี นุษยสมั พนั ธท่ีดี 1.7 รักษาอนามยั 1.8 มีความคิดรเิ ริม่ สรางสรรค 2. การรักษาความปลอดภัย 2.1 ปฏิบัตกิ ิจกรรมดว ยความระมัดระวงั 2.2 ตรวจสอบสถานท่ีพัก ภาชนะ เครื่องนุงหมกอนใชทุกคร้ังเพ่ือปองกันสตั วอ นั ตรายและมพี ษิ 2.3 รกั ษาความปลอดภัยของตนเอง 2.4 จดั เกบ็ วสั ดอุ ปุ กรณใ หถ กู ตอง เรยี บรอย 3. แนะนาํ สถานที่ 3.1 ประวัตคิ วามเปนมาของสถานทโ่ี ดยสังเขป 3.2 การใชสถานที่ ไดแก กองอํานวยการ ที่พัก ที่รับประทานอาหารสถานท่ปี ฏิบตั ิกิจกรรม และหอ งนา้ํ หองสว ม ฯลฯ 3.3 สวัสดิการและการอํานวยความสะดวก ไดแก อุปกรณที่จําเปนการรักษาพยาบาล บรกิ ารโทรศัพท ฯลฯ การจดั สมาชิกในการอยคู า ยพกั แรม 1. ใหแ บง สมาชกิ ออกเปนหนวยสี แตละหนวยสมี สี มาชิก 6 - 10 คน 2. ใหแตละหนวยสี มีหัวหนาหนวย 1 คน รองหัวหนาหนวย 1 คน ติดเข็มเคร่ืองหมายหวั หนาหนวยและรองหวั หนา หนวยทอ่ี กเส้ือดานขวา 3. ในการอยูคายพักแรม ใหมีการเปล่ียนบุคคลท่ีจะเปนหัวหนา หนว ยและรองหวั หนาหนวยทุกวัน เพ่ือเปลย่ี นหนาที่รับผิดชอบกนั และในการน่งั หรือเขาแถวใหห วั หนา หนวยอยหู ัวแถว และรองหวั หนาหนวยอยทู า ยแถวเสมอ

คมู อื การจัดกจิ กรรมการอยคู า ยยุวกาชาด 19 การจดั หนว ยสี การจัดหนวยสีและการมอบผาผูกคอใหกับสมาชิกยุวกาชาด ใหจัดตามวันทีเ่ ริม่ เขาคาย เชนวันจนั ทร สเี หลอื งวนั องั คาร สชี มพูวนั พธุ สีเขียววนั พฤหสั บดี สแี สดวันศกุ ร สฟี าวันเสาร สมี ว งวนั อาทติ ย สีแดงหมายเหตุ การจัดหนวยสีโดยใชผาผูกคอเปนสัญลักษณในการอยูคายพักแรม อนุโลมใหใชสีตามวันได เชน ในกรณที ่เี รมิ่ อยคู ายพักแรมวนั อาทติ ย กใ็ ชผ า ผูกคอสแี ดง เปนตน หนว ยบรกิ าร ใหจัดสมาชิกทําหนาที่บริการ เรียกวา “หนวยบริการ” โดยจัดใหทําหนาท่ีประจําวันและอาจจัดไดมากกวา 1 หนวยสี สําหรับการอยูคายพักแรมใหมีการเปล่ียนหนาท่ีกันทุกวันและรับมอบหนา ท่ีกันในพิธหี นาเสาธงประจาํ วัน หนาทีห่ นว ยบริการ มดี งั ตอไปน้ี 1. นาํ รองเพลงชาติ สวดมนต แผเมตตา และเพลงสรรเสรญิ พระบารมี 2. ชกั ธงชาตขิ ้ึนในตอนเชา และชกั ธงลงในตอนเยน็ 3. ดูแลความสะอาด สถานท่ีที่ใชรวมกัน เชน หองนํ้า หองสวมหองประชุม หอ งอาหาร และบริเวณทั่วไป เปน ตน 4. อํานวยความสะดวกแกว ทิ ยากรทม่ี าบรรยาย 5. ตกแตงสถานที่ท่ีใชรว มกนั เชน จัดเปลี่ยนดอกไมโตะหมบู ชู า จดั ดอกไมจดั ที่นง่ั โตะ และหอ งอาหาร เปน ตน 6. จัดสถานท่ีเกยี่ วกับการแสดงรอบกองไฟ 7. รับผิดชอบงานอน่ื ๆ ที่ไดร บั มอบหมาย

20 คูมือการจัดกิจกรรมการอยูค า ยยวุ กาชาด การเปล่ียนหนว ยบริการ 1. หนวยบรกิ ารหนว ยแรก จะเริม่ ปฏิบัติงานตงั้ แตไดร บั มอบหมาย และใหม กี ารเปลยี่ นหนวยบรกิ ารในพิธหี นาเสาธงทกุ วนั 2. ในวนั สุดทายของการอยูค า ย ต้ังแตพิธีหนาเสาธงเปนตนไปจนถึงพิธีปด การอยคู าย ใหจัดผูแทนบรกิ ารอาสาสมัครทําหนา ทบี่ ริการตามความจาํ เปนและความเหมาะสม การมอบเครื่องหมายบริการ ใหวทิ ยากรเปน ผมู อบเครอ่ื งหมายบรกิ ารแกหนว ยบริการที่ทาํ หนาทใี่ นวนั แรกทีม่ ีการปฐมนิเทศ และเมื่อปฏิบัตหิ นาท่ีเสร็จแลวจึงมอบใหหนวยสีท่ีจะรับหนาท่ีบริการตอ ไปในพธิ ีหนา เสาธง เครื่องหมายบรกิ ารใชว สั ดุสขี าว หรือรบิ บนิ้ สีขาวรูปวงกลม มีเสน ผา ศนู ยกลาง 3 - 4 เซนตเิ มตร เขยี นอกั ษรสีแดงวา “บริการ”อยตู รงกลาง การแตง กาย 1. ผูอํานวยการคาย วิทยากร ใหแตงเครื่องแบบผูบังคับบัญชายุวกาชาดในพิธีเปด ปด การอยคู า ย พธิ ีหนา เสาธง การตรวจเย่ียม และการบรรยาย 2. กิจกรรมภาคสนาม อนโุ ลมใหว ิทยากรหญิงแตงเครื่องแบบผูบังคับบัญชายวุ กาชาดชายได 3. พิธกี รประจําวันใหแตงเคร่ืองแบบผบู ังคับบัญชายวุ กาชาด 4. สมาชิกยุวกาชาด ใหแตงกายเครื่องแบบยุวกาชาด และผาผูกคอตามหนวยสี ในพิธีเปด ปดคาย พิธีหนาเสาธง และการตรวจเย่ียม นอกจากน้ีใชชุดลําลอง เชนกระโปรง กางเกงขายาว เสื้อเชิ้ต หรือเสื้อยืด ฯลฯ และในการแตงชุดลําลองตองผูกผาผูกคอประจําหนวยสี รวมทั้งติดเคร่ืองหมายหัวหนาหนวยหรือรองหัวหนาหนวย เครื่องหมายบริการและปายชื่อดวย 5. เครื่องหมายบริการติดทีอ่ กเสือ้ ดา นซา ย 6. เครอ่ื งหมายหวั หนาหนวย และรองหัวหนาหนวยติดท่ีอกเสือ้ ดานขวา

คมู ือการจัดกิจกรรมการอยคู า ยยวุ กาชาด 21 สัญญาณนกหวีด มีดงั นี้ คอื 1. เตือน __________________ (เปายาว 1 คร้ัง) ใหทุกคนเงียบ เตรียมรับฟงสัญญาณท่ีจะเปาตอ ไป แตถา เปนชวงการตรวจเยยี่ ม ใหท ุกคนเขา แถวเพื่อรบั การตรวจเย่ยี ม 2. เรียกท้ังหมด ___ ___ ___ ___ ___ ___ (เปาส้ันติดตอกันหลายคร้ัง)ใหทุกคนวิ่งไปหาผเู รยี กโดยเร็ว 3. เหตุฉุกเฉิน ___ _______ ___ _______ (เปาส้ันยาว สั้นยาว สลับกนั ไปหลาย ๆ ครง้ั ) ใหทกุ คนรวมกลมุ กันอยกู ับทพ่ี กั เตรยี มพรอ มท่จี ะปฏิบตั กิ ารตามคาํ สง่ั ตอไป 4. เรียกหัวหนาหนวย ___ ___ ___ ______ (เปาสั้น 3 คร้ัง ยาว 1 ครั้งสลับกันไปหลาย ๆ คร้ัง) ใหห วั หนา หนว ยหรอื ผูท่ไี ดรบั มอบหมายวิง่ ไปหาผูเ รยี กโดยเรว็ 5. ชักธงชาติลงประจําวัน____ ____ ____ __ (เปายาว 3 ครั้ง สั้น 1 คร้ัง)เปายาว 3 คร้ัง ตามชวงธงชาติ และสั้น 1 คร้ัง เมื่อธงชาติลงเรียบรอยแลว ขณะธงลงใหทุกคนยืนตรง หันหนาไปทางเสาธงเพ่ือเคารพธงชาติ ผูเปาสัญญาณนกหวีด คือ ผูอํานวยการคายหรือผทู ่ไี ดร ับมอบหมาย 6. ปฏิบัติตอไปหรือกระทําตอไป _______ _______ _______ ______ (เปายาวติดกันหลาย ๆ ครั้ง) เม่ือมอบหมายใหทุกคนปฏิบัติงานหรือกระทําหนาท่ีอยู แลวหมดเวลาหรอื ถงึ กําหนดเวลาทน่ี ดั หมายแลว ยงั ตอ งการใหทุกคนปฏบิ ตั ิหนาท่ีตอไป ใหใ ชส ญั ญาณนกหวดี น้ีหมายเหตุ การเปา สญั ญาณนกหวดี จะตองเปา “เตือน” แลว จงึ เปาสญั ญาณอื่นตอไป การตอ นรบั และขอบคุณวทิ ยากร เพลงท่ีใชในการตอนรับและขอบคุณวิทยากร เปนการสรางสัมพันธภาพและความเขาใจอนั ดี ระหวางสมาชิกยุวกาชาดและวิทยากร ไดแก 1. เพลงยนิ ดที ร่ี จู ัก ใชใ นกรณที วี่ ทิ ยากรทยี่ ังไมเ คยไดรบั การแนะนําใหรูจักมากอน (รอ ง 1 จบ) เพลงยนิ ดีทรี่ จู กั ยนิ ดที ีร่ จู กั ทา นท่รี ักขอเชญิ รว มจติเรารักกนั ฉนั ทม ิตร รกั สนิทเหมือนพนี่ อ งกนั ทา นทร่ี ักขอรวมใจมั่น ยนิ ดีท่รี ูจกั เพ่ือรักกันใหนานเถดิ เอยขอใหผกู สมั พันธ

22 คูมือการจัดกิจกรรมการอยูคายยุวกาชาด 2. เพลงสวสั ดียุวกาชาด ใชใ นกรณีทว่ี ิทยากรเคยไดรบั การแนะนาํ ใหร จู กั แลวในครั้งนน้ั ๆ เมือ่ มาบรรยายหรือสอนอกี ใหใชเ พลงสวสั ดยี วุ กาชาด (รอ ง 1 จบ) เพลงสวสั ดยี วุ กาชาด พวกเรายุวกาชาดไทย สดชนื่ แจมใส สวสั ดี สวสั ดี สุขใจทไี่ ดม าพบหนาสวัสดี สวัสดี มชี ยั 3. เพลงขอบคุณ เมือ่ วิทยากรบรรยายจบ ใหทุกคนยืนตรง และรองเพลงขอบคุณ 1 จบ เม่ือรองจบแลว ใหก ม ศรี ษะโนม ตัวเล็กนอยพรอ มกบั ปรบมอืเพลงขอบคุณ ขอขอบพระคุณยิ่ง ดวยใจจรงิ ทก่ี รณุ าช่นื จิตเปน หนกั หนา ขอขอบพระคุณขอขอบพระคณุเกณฑการใหเ คร่อื งหมายวิชาการอยูคา ย การจดั กิจกรรมการอยูค า ยยวุ กาชาด แบง เปน 2 กิจกรรม คือ 1. กิจกรรมการอยูคาย 1 2. กจิ กรรมการอยคู า ย 2 1. กจิ กรรมการอยูค าย 1 สาระสําคัญ การอยูคาย 1 เปนกิจกรรมการอยูคายกลางวัน กลาวคือ เชาไป เย็นกลับเพื่อสงเสริมใหสมาชิกยุวกาชาดปฏิบัติตนตามระเบียบการอยูคาย มีความรูความเขาใจเก่ียวกับการใชส ัญญาณมอื สัญญาณนกหวีด และการปฏิบตั กิ ิจกรรมตา ง ๆ ตามท่ีกาํ หนดจดุ ประสงคเพอื่ ใหส มาชกิ ยวุ กาชาด1. บอกวตั ถุประสงคของการอยคู ายกลางวันได2. ปฏิบตั ติ ามระเบียบการอยูค ายกลางวนั ได3. ปฏบิ ตั ิตามสัญญาณนกหวีดและสัญญาณมอื ได4. ปฏิบตั กิ ิจกรรมตามทกี่ ําหนด

คูมือการจัดกจิ กรรมการอยคู า ยยุวกาชาด 23เนอ้ื หา1. วตั ถปุ ระสงคของการอยคู ายกลางวนั2. ระเบยี บปฏิบตั ใิ นการอยูคายกลางวนั 2.1 การปฏบิ ัตติ น 2.2 การแตง กาย 2.3 การแบง สมาชกิ ยวุ กาชาด ฯลฯ3. สัญญาณนกหวดี และสัญญาณมือ4. กจิ กรรมอยูค ายกลางวนั (ภาคปฏบิ ตั ิ)กิจกรรมเสนอแนะ1. ผูบังคบั บัญชายวุ กาชาดและสมาชิกยวุ กาชาด รว มกนั ประชุมวางแผนกาํ หนดกิจกรรมคายพกั แรม และศึกษาระเบยี บปฏิบตั ิ ตลอดจนแบงงานมอบหมายหนาที่2. กาํ หนดกิจกรรม ดงั นี้2.1 เกม 2.2 ระเบยี บแถว2.3 เงอ่ื น 2.4 การแสดงเงยี บ2.5 กิจกรรมการเดนิ ทางไกล2.6 กิจกรรมนกั บาํ เพ็ญประโยชน (ในโรงเรียน)2.7 กจิ กรรมประดษิ ฐข องใชห รือของเลนจากวสั ดุ2.8 กิจกรรมอ่ืน ๆ ตามความเหมาะสม3. ปฏบิ ตั ิกิจกรรมตามกาํ หนดสือ่ การจัดกิจกรรม/แหลงเรยี นรู1. แผนภูมิ2. แผน ภาพ สไลด หรือวดี ิทศั น3. คอมพวิ เตอร4. อุปกรณส าํ หรบั จดั กจิ กรรมตาง ๆ5. สถานที่6. บุคลากร7. ภาพกิจกรรมการอยคู า ย

24 คมู ือการจดั กิจกรรมการอยูคายยุวกาชาด เกณฑการใหเ คร่ืองหมายกิจกรรมพเิ ศษ 1. อยคู า ยกลางวนั เปน เวลาอยา งนอย 2 วนั ตดิ ตอ กัน 2. บอกวตั ถปุ ระสงคข องการอยคู า ยกลางวนั ได 3. ปฏิบัติตามระเบียบการอยคู า ยกลางวนั ได 4. ปฏิบัติตามสญั ญาณนกหวีดและสญั ญาณมอื ได 5. เขารว มกจิ กรรมครบตามท่กี ําหนด ภาพเครอื่ งหมายกจิ กรรมพเิ ศษการอยคู า ย 1ขอเสนอแนะ การปฏิบัติกิจกรรมของสมาชิกยุวกาชาด เพื่อใหผานเกณฑตามที่กําหนด ใหอยูในดุลยพินิจของผูบังคับบัญชายุวกาชาดพิจารณา ทั้งนี้โดยตองคํานึงถึงความปลอดภัยและความเหมาะสมตามวุฒภิ าวะของสมาชิกยุวกาชาด 2. กจิ กรรมการอยูคาย 2 สาระสาํ คญั การอยูคาย 2 เปนกิจกรรมการอยูคายแบบพักแรม ซ่ึงเนนการปฏิบัติกิจกรรมรวมกันของสมาชิกยุวกาชาด ตามกฎระเบียบของการอยูคาย ฝกใหสมาชิกยุวกาชาดมีความเสียสละ อดทน สามัคคี รูจักบทบาทการเปนผูนํา ผูตามท่ีดี สามารถนําทักษะตาง ๆ ที่ไดรับไปปรบั ใชใ นการแกปญหา ซง่ึ จะเปน ประโยชนในชวี ิตประจําวันตอ ไป จุดประสงค เพอื่ ใหสมาชิกยุวกาชาด 1. ปฏบิ ัติกิจกรรมรว มกนั ในระหวา งการอยูคา ยพกั แรมได 2. ปฏบิ ตั ติ นตามระเบยี บการอยูคายพักแรมได

คูม ือการจัดกจิ กรรมการอยูคา ยยุวกาชาด 25 เน้อื หา 1. วัตถปุ ระสงค หลกั ปฏิบตั ิ และระเบยี บการอยคู ายพักแรม 2. กจิ กรรมหลกั ตามหลักสตู รกิจกรรมยุวกาชาด 3. กจิ กรรมพเิ ศษตามหลกั สตู รกจิ กรรมยุวกาชาด 4. กิจกรรมนนั ทนาการ 5. พิธีตาง ๆ ในการอยูคายพักแรม เชน พิธีเปด ปดกิจกรรมยุวกาชาดพิธหี นา เสาธง การตรวจเยยี่ ม การแสดงรอบกองไฟ การสวดมนตแ ละแผเ มตตา ฯลฯ กจิ กรรมเสนอแนะ 1. ผบู งั คับบญั ชายวุ กาชาด ปฐมนเิ ทศ ช้แี จงวัตถปุ ระสงคและหลักปฏบิ ตั ิในการอยูคา ยพกั แรม การมอบหมายหนา ที่ แบง งานใหส มาชิกยุวกาชาด 2. วางแผนการจัดกิจกรรมคาย โดยกําหนดเปนตารางการจัดกิจกรรมประจาํ วนั 3. ใหสมาชกิ ยวุ กาชาดจดั เตรียมอปุ กรณและเคร่อื งใชใ นการอยคู ายพักแรม 3.1 สว นตวั 3.2 สวนรวม 4. ตรวจสอบความพรอ มของอุปกรณ เครอ่ื งใช กอ นไปอยคู ายพกั แรม 5. ปฏิบัติตามตารางท่ีผูบังคับบัญชาจัดขึ้น โดยใชแนวทางจากการจัดกิจกรรมพิเศษ กิจกรรมการอยูคาย เชน การตกแตงทพี่ กั และอน่ื ๆ ตามความเหมาะสม 6. ใหสมาชกิ ยุวกาชาดจัดทํารายงานการอยคู ายพกั แรม ส่อื การจัดกิจกรรม/แหลงเรยี นรู 1. อุปกรณการอยูคาย เชน เต็นท เครื่องมือ (มีด เสียม พลั่ว ฯลฯ)เครอื่ งครัว (หมอ เตา กระทะ) เปน ตน 2. ภาพพลกิ และโปสเตอรพ ธิ ีการตาง ๆ 3. วดี ทิ ัศน 4. สไลด 5. ภาพกิจกรรมการอยคู ายพกั แรม 6. สถานทอี่ ยคู ายพกั แรม 7. วิทยากร 8. อุปกรณส าํ หรับจัดกจิ กรรม ทงั้ ภาควชิ าการและนนั ทนาการ

26 คมู ือการจัดกจิ กรรมการอยคู ายยวุ กาชาด เกณฑการใหเ ครื่องหมายกิจกรรมพเิ ศษ 1. อยคู า ยพักแรมอยางนอย 3 วนั 2 คนื 2. ปฏบิ ัติตนตามระเบียบการอยคู ายพักแรม 3. ปฏิบตั กิ ิจกรรมครบตามทีก่ ําหนด ภาพเคร่อื งหมายกจิ กรรมพิเศษการอยคู า ยพักแรม 2ขอเสนอแนะ การปฏบิ ัตกิ ิจกรรมของสมาชกิ ยวุ กาชาด เพ่ือใหผ านเกณฑตามทกี่ าํ หนด ใหอยูในดุลยพนิ จิของผูบังคบั บัญชายวุ กาชาดพจิ ารณา ท้ังน้ีโดยตองคํานงึ ความปลอดภัยและความเหมาะสมตามวฒุ ิภาวะของสมาชกิ ยวุ กาชาด กจิ กรรมสรา งความคนุ เคย หลงั จากการปฐมนเิ ทศแลว อาจจะจัดกจิ กรรมสรางความคุน เคยในระหวางสมาชิก โดยใหทกุ คนไดมโี อกาสรว มกิจกรรม 2. พิธีเปดการอยูคา ยยุวกาชาด พิธีเปดการอยูคาย ใหกระทําเมื่อเดินทางมาถึงคายหรือหลังจากการปฐมนิเทศแลวในการอยคู ายของยวุ กาชาด ตอ งมพี ิธเี ปด และพธิ ีปด คายตามแบบยุวกาชาด ซงึ่ มขี ัน้ ตอนดงั ตอไปนี้ 2.1 พิธีเปดการอยูคายในหอ งประชุมแบบมีพิธที างศาสนา ใหถือปฏบิ ตั ดิ ังน้ี อุปกรณทีใ่ ชใ นพธิ เี ปด ปดในหองประชุม ไดแ ก 2.1.1 โตะ หมบู ูชา พระพทุ ธรูป ดอกไม ธปู เทียน 2.1.2 พระบรมฉายาลักษณพระบาทสมเด็จพระเจาอยูหัว และสมเด็จ -พระนางเจา ฯ พระบรมราชนิ ีนาถ 2.1.3 ธงชาติ 2.1.4 ธงยวุ กาชาด 2.1.5 แทน ประธาน

คมู อื การจดั กิจกรรมการอยคู า ยยุวกาชาด 27 2.1.6 ชุดรับแขก 2.1.7 เคร่อื งเสียง ไมโครโฟนอยา งนอย 2 ตัว 2.1.8 ภาชนะสาํ หรบั ใสเ คร่ืองดื่มใหป ระธานและแขกผูมเี กียรติ 2.1.9 แฟม สาํ หรบั ใสค ํากลาวรายงานและแฟมคาํ กลาวเปด 2.1.10 พาน การจดั สถานท่ี จัดโตะหมูบูชาพรอมพระพุทธรูป ต้ังอยูตรงหนาหองประชุม ธงชาติธงยุวกาชาด ตง้ั อยูดานขวาของพระพุทธรปู พระบรมฉายาลกั ษณพระบาทสมเด็จพระเจาอยูหัวและสมเด็จพระนางเจา ฯ พระบรมราชนิ นี าถ อยูดา นซา ยเรียงตามลาํ ดบั (ดงั ภาพ) ขั้นตอนพิธีเปด 1. สมาชิก แขกผูมเี กยี รติ วทิ ยากร และเจา หนา ที่ผเู กย่ี วของนงั่ ประจาํ ที่ 2. เมอื่ ประธานมาถงึ หองประชุม ใหทกุ คนยืนตรงเพอ่ื เคารพประธาน 3. ประธานบชู าพระรัตนตรยั ทกุ คนทอ่ี ยใู นหอ งประชุมยนื ตรง 4. เจา หนา ทส่ี ง เทยี นชนวนใหป ระธานจุดและรอรับ 5. เมอื่ ประธานเริ่มจุดเทยี นใหทุกคนในหอ งประชมุ ประนมมือ 6. เมือ่ ประธานกราบ ใหทุกคนกมศีรษะยกมือจรดปลายน้ิวทร่ี ะหวางควิ้ 3 คร้ัง 7. ประธานถอยหลังโคงคํานับตรงกลาง 1คร้ังแลวจึงเดินกลับมาน่ังท่ีชุดรับแขกหรือยนื บนแทนรับรายงาน ทกุ คนในหอ งประชุมนง่ั ลง 8. ผูอาํ นวยการคายหรือผทู ไี่ ดร ับมอบหมายกลา วรายงาน

28 คมู อื การจดั กิจกรรมการอยูคา ยยวุ กาชาด 9. เมื่อประธานใหโอวาทและกลาวเปดแลวใหพิธีกรส่ัง “ทั้งหมด-ตรง”ทุกคนยืนเคารพประธานแลวนั่งลง 10. ผูอํานวยการคา ย วทิ ยากร เจา หนา ที่ ผบู ังคับบัญชา และสมาชกิยุวกาชาด ไปทาํ พิธีเปดคายในสนามหมายเหตุ ประธานในที่นี้ อาจเปนบุคคลภายนอกที่เชิญมา เชน ผูวาราชการจังหวัดนายกเทศมนตรี นายกองคการบริหารสวนจังหวัด นายกองคการบริหารสวนตําบล กํานันผใู หญบาน ฯลฯ 2.2 พิธีเปด การอยูคายในหองประชมุ แบบไมม ีพธิ กี ารทางศาสนา ใหถือปฏิบัติดังน้ี อุปกรณท ีใ่ ชใ นพธิ ีเปด ปด ในหอ งประชุม ไดแ ก 2.2.1 พระบรมฉายาลักษณพระบาทสมเด็จพระเจาอยูหัว และสมเด็จ-พระนางเจา ฯ พระบรมราชนิ นี าถ 2.2.2 ธงชาติ 2.2.3 ธงยวุ กาชาด 2.2.4 แทน ประธาน 2.2.5 ชดุ รับแขก 2.2.6 เครื่องเสียง ไมโครโฟนอยา งนอย 2 ตัว 2.2.7 ภาชนะสาํ หรบั ใสเ คร่อื งดื่มใหประธานและแขกผูมีเกียรติ 2.2.8 แฟมสาํ หรบั ใสคาํ กลาวรายงานและแฟมคาํ กลาวเปด 2.2.9 พาน การจดั สถานที่ จั ด ใ ห มี ธ ง ช า ติ ธ ง ยุ ว ก า ช า ด ต้ั ง อ ยู ด า น ข ว า พ ร ะ บ ร ม ฉ า ย า ลั ก ษ ณพระบาทสมเด็จพระเจาอยูหัว และสมเด็จพระนางเจาฯ พระบรมราชินีนาถ ตั้งอยูดานซายเรียงตามลําดับ (ดงั ภาพ)

คมู อื การจัดกิจกรรมการอยูคา ยยุวกาชาด 29 ขนั้ ตอนพธิ ีเปด 1. สมาชิก แขกผมู เี กียรติ วทิ ยากร และเจา หนา ที่ผเู กย่ี วขอ งนงั่ ประจําที่ 2. เม่อื ประธานมาถงึ หอ งประชมุ ใหทกุ คนยืนตรงเพ่อื เคารพประธาน 3. ประธานประกอบพิธี ทุกคนท่ีอยูในหองประชุมยืนตรง ประธานทําความเคารพธงชาติ ถวายความเคารพพระบรมฉายาลักษณพระบาทสมเด็จพระเจาอยูหัว และสมเด็จพระนางเจาฯ พระบรมราชินนี าถ แลวเดินกลับมานงั่ ยงั จุดทีร่ บั แขก หรือยืนบนแทน รับรายงานทุกคนในหองประชุมนั่งลง 4. ผอู าํ นวยการคา ย หรือผไู ดรับมอบหมายกลา วรายงาน 5. เมือ่ ประธานใหโอวาทและกลาวเปดคา ยแลวใหพ ธิ กี รสงั่ “ทง้ั หมด-ตรง”ทุกคนยืนเคารพประธานแลวนั่งลง ผูอํานวยการคาย วิทยากร ผูบังคับบัญชา เจาหนาที่ และสมาชิกยุวกาชาด ไปทาํ พิธเี ปด คายในสนามหมายเหตุ ในกรณีที่ประธานพิธีเปดในหองประชุมเปนผูอํานวยการคาย ไมตองทําพิธีเปดในหอ งประชุมก็ได เพราะผอู ํานวยการคา ยตองไปทาํ พธิ เี ปด ในสนามอยแู ลว 2.3 พธิ ีเปด การอยคู า ยในสนาม ใหถือปฏบิ ตั ดิ ังน้ี อปุ กรณทใี่ ชในพิธเี ปด ปดในสนาม ไดแก 2.3.1 เสาธง 2.3.2 ธงชาติ ธงยวุ กาชาด และธงมาตรฐานใหญ การจดั สถานที่ จดั ใหมเี สาธงในสนาม โดยมธี ง 3 ผนื ไดแก ธงชาติ ธงยุวกาชาด ธงมาตรฐานใหญ

30 คมู ือการจัดกิจกรรมการอยูคายยวุ กาชาด ขนั้ ตอนพิธีเปด 1. พิธีกรยืนหนาเสาธง หางจากธงประมาณ3 กาว เปาสัญญาณนกหวีดเรียกทั้งหมด พิธีกรสั่ง “แถว”แลว ทาํ สัญญาณมือแถวครง่ึ วงกลมและสง่ั จดั แถวบรเิ วณหนา เสาธง 2. สมาชิกยุวกาชาดเขาแถวเปนรูปคร่ึงวงกลมเรียงตามลําดับ คือ หนวยบริการเปนหนวยสีแรก อยูทางซายมือและหนวยสีสุดทายอยูทางขวามือของพิธีกร แตละหนวยสียืนหางกันประมาณ 1 กาว แตละคนในหนวยสีหางกัน 1 ชวงศอก หัวหนาหนวยอยูทางขวาของแถว รองหวั หนาหนว ยอยูทายแถวเสมอ หัวหนาหนวยของสีแรกกับรองหัวหนาหนวยของสีสุดทาย ยืนอยูแนวเดียวกันกับพิธีกรและอยหู างจากพิธีกรในระยะเทากัน 3. เมื่อจัดแถวเรียบรอยแลว พิธีกรส่ัง “นิ่ง” แลวส่ัง “พัก” จากนั้นพิธีกรมายืนอยูดานขวาหรือดานซายของเสาธง ในระหวางที่สมาชิกยุวกาชาดกําลังจัดแถว ผูอํานวยการคายรองผูอํานวยการคาย วิทยากร ยืนเปนแถวหนากระดานหลังเสาธง หางจากเสาธงประมาณ 3 กาวผูอาํ นวยการคายยืนอยกู ลางแถว 4. ใหผ ูแทนหนวยบริการ 4 คน ออกมาชกั ธงชาติ 2 คน ธงยุวกาชาด 2 คนโดยยืนเปนแถวหนากระดานหนาเสาธง หางจากเสาธงประมาณ 3 กาว ทําความเคารพโดยคนทางขวาสุดส่งั “แถว - ตรง” แลว ออกไปปลดเชอื กทีเ่ สาธง สงเชอื กใหคนทางซายทาํ หนาที่เปนผชู กั ธง 5. พิธีกรส่ัง “เคารพธงชาติ ทั้งหมด - ตรง” ผูแทนหนวยบริการนํารองเพลงชาติ ทุกคนรองรับตอไปพรอม ๆ กันจนจบ ในการชักธงจะตองใหธงข้ึนทางขวามือ ขณะที่ชักธงน้ันเชือกจะตองตึงอยูเสมอ โดยใหธงชาติอยูเหนือธงยุวกาชาดประมาณ 1 ชวงธง เม่ือชักธงสูยอดเสาแลว ใหค นทางขวาทําหนาที่เปนผูผูกเชือกธง เม่ือเสร็จสิ้นเรียบรอยแลวใหคนทางขวาสุดสั่ง“ขวา - หัน” วง่ิ กลับไปเขา แถวตามเดิม 6. พิธีกรสั่ง “ถอดหมวก - เตรียมสวดมนต” ทุกคนประนมมือ ผูแทนหนว ยบรกิ ารนําสวดมนตยอ (บทพระพุทธคุณ พระธรรมคณุ พระสงั ฆคณุ โดยยอ นาํ สวดทีละวรรค)

คูมอื การจดั กจิ กรรมการอยูค า ยยวุ กาชาด 31 คําสวดมนต (อยา งยอ ) อะระหงั สัมมา สัมพุทโธ ภะคะวา พุทธัง ภะคะวันตัง อะภวิ าเทมิ สวากขาโต ภะคะวะตา ธัมโม ธังมัง นะมัสสามิ สปุ ะฏปิ นโน ภะคะวะโต สาวะกะสังโฆ สงั ฆัง นะมามิ 7. พิธีกรสั่ง “สงบนิ่งระลึกถึง…ปฏิบัติ” ทุกคนกมศีรษะเล็กนอยมือขวาทับมือซายไวขางหนาในระดับต่ํากวาเอว โดยกิริยาสํารวม เปนเวลา 1 นาที พิธีกรส่ัง“สวมหมวก - พกั ” 8. พิธีกรเชิญผูอํานวยการคายไปยืนหนาเสาธง และสั่ง “ทั้งหมด - ตรง”แลวส่ัง “พัก” ผูอํานวยการคายกลาวเปดการอยูคายพักแรม โดยกลาวเนนถึงหลักปฏิบัติในการอยูค ายพกั แรม และแนะนําวิทยากรทีม่ าใหม (ถา มี) 9. เมอื่ ผูอํานวยการคา ยกลา วจบ พธิ ีกรสง่ั “ทง้ั หมด - ตรง” แลว สงั่ “พกั ”ผอู าํ นวยการคา ยกลบั ไปยืนหลงั เสาธง (คณะวทิ ยากรทยี่ นื อยูดานหลงั เสาธง กอ นแยกออกจากแถวใหคนที่อยูดานขวามือของแถวสั่ง “วิทยากร - ตรง” “ขวา - หัน”) พิธีกรช้ีแจงนัดหมายแลวส่ัง“ทงั้ หมด - ตรง” “แยก - แถว” สมาชิกยุวกาชาดทุกคนทาํ ขวาหัน แลว แยกกนั ไปตามทน่ี ัดหมาย 2.4 การตรวจเยีย่ ม การตรวจเยี่ยม คือ การท่ีวิทยากรที่ไดรับมอบหมายไปตรวจดูแลความเปนระเบยี บเรียบรอ ย ตลอดถงึ ความทุกขสุขของสมาชิกในการอยูคายพักแรม หลกั เกณฑในการตรวจเยยี่ ม 1. แบงการตรวจออกเปน 2 สาย มีผูตรวจสายละอยางนอย 2 คนโดยใหคนหน่ึงเปนหวั หนา 2. การปฏิบัติการตรวจเยี่ยม ใหดําเนนิ การตรวจเยีย่ มสมาชกิ ยุวกาชาดที่ท่พี กั เริ่มเวลา 07.30 น. ทกุ วนั ยกเวนในวนั พธิ เี ปดคาย 3. ผูตรวจเย่ียม รายงานผลการตรวจเยี่ยมในพิธีหนาเสาธงตอนเชาหลงั จากพิธีชักธงชาตปิ ระจาํ วนั แลว โดยปฏิบตั ดิ ังนี้ 3.1 ผแู ทนทไี่ ดร บั มอบหมายออกไปรายงานผลการตรวจเยี่ยม วันแรกของการตรวจเยี่ยมใหผูตรวจเยี่ยมรายงานผลทุกคน วันตอไปใหหัวหนาสายตรวจเยี่ยมแตละสายเปนผูรายงานเพียงคนเดียว หรือจะมอบใหผูชวยเปนผูรายงานก็ได สําหรับการรายงานผลการตรวจหนว ยบรกิ าร ใหปฏิบตั หิ ลงั จากการรายงานผลการตรวจเยยี่ มของทุกสายแลว

32 คมู ือการจัดกจิ กรรมการอยูค า ยยวุ กาชาด 3.2 ใหคณะวิทยากรที่ไปตรวจเยี่ยม ลงนามรับรองในใบรายงานการตรวจเยยี่ ม 3.3 การรายงานผล ใหกลาวถึงขอดีท่ีควรชมเชยกอน โดยไมตองระบหุ นวยสีท่ีไดรบั คาํ ชมเชย แลวจึงเสนอแนะการปรับปรุงภายหลัง โดยไมตองระบุหนวยสี ใหกลาวแตขอเท็จจริงทั่วไป ผูรายงานผลการตรวจเยี่ยมไมตองบอกคะแนนท่ีได ใหผูอํานวยการคายรับรายงานเปน ผกู ลาวสรปุ เอง 3.4 หลังจากรายงานผลการตรวจเยี่ยมจบแลว ใหมอบใบรายงานผลการตรวจเย่ยี มแกผ ูอาํ นวยการคา ยขอเสนอแนะ อาจมีการนัดหมายใหสายตรวจท่ี 1 เขาแถวดานขวามือของผูอํานวยการคายสายตรวจที่ 2 และผตู รวจหนวยบริการ อยูด านซายมือของผูอาํ นวยการคา ย 4. สิ่งที่ผตู รวจเย่ียมตอ งตรวจและสังเกตขณะเขาไปทาํ การตรวจเยย่ี ม มีดังน้ี 4.1 การปฏิบัติในการรับการตรวจเยี่ยม ความพรอมเพรียง เขมแข็งถูกตอง ความสะอาดเรียบรอยของรางกาย ไดแก เล็บ ผม ผิวหนัง ฟน ตา ปาก ฯลฯ และเครื่องแตงกาย ไดแ ก หมวก ปายช่ือ ผา ผูกคอ รองเทา เส้ือ กระโปรง เข็มขดั เครือ่ งหมายบริการ ฯลฯ 4.2 ความสะอาดและความเปนระเบียบเรียบรอยในการจัดอุปกรณสําหรับรับประทานอาหารและภาชนะสําหรับใสนํ้าดื่ม การใชหลุมเปยกหลุมแหง (ถาไมมีใหตรวจทท่ี ิง้ ขยะแทน) 4.3 ความสะอาดและความเปนระเบียบเรียบรอยในการจัดภายในที่พักและภายนอกที่พัก ไดแก เครื่องนอน ขันนํ้า สบู รองเทา กระเปา ไมกวาด จอบ เสียม มีดราวตากผา ฯลฯ 4.4 ความคิดริเร่ิมสรางสรรค การจัดและตกแตงภายในท่ีพัก และบริเวณภายนอก ใหส วยงามนาอยอู าศยั 5. ใหผตู รวจถามทุกขสุขและความเปน อยขู องสมาชิกยุวกาชาดตามสมควร 6. การใหคะแนนตรวจเยี่ยม ใหเปนไปตามแบบฟอรมการตรวจเย่ียม 7. คะแนนในการตรวจเย่ียม มีคะแนนเต็ม 40 คะแนน โดยกําหนดดังตอไปน้ี

คมู ือการจัดกิจกรรมการอยคู า ยยวุ กาชาด 33 7.1 คะแนนมาตรฐานประจําวันแตละวันในแตละวัน ใหมีชวงคะแนนแตกตางกันวันละ 4 คะแนน จากนอยไปหามาก เชน วันแรกของการตรวจเย่ียม กําหนดคะแนนมาตรฐาน 34 คะแนน วันรุงขึน้ คะแนนมาตรฐานเพิ่มเปน 38 คะแนน เปนตน 7.2 คะแนนมาตรฐานในวันสุดทา ยตอ งไมต าํ่ กวา 38 คะแนน 8. ถาคายพักแรมมีสถานท่ีและอุปกรณพอท่ีจะทําหลุมเปยกหลุมแหงไดใหทําอยางละ 1 หลุม มีขนาดพอเหมาะที่จะใชไดดีกับจํานวนวันท่ีพักแรม บนปากหลุมเปยกมีตะแกรงรองรับเศษวัสดุปดไว กนหลุมจะมีเศษวัสดุอื่น ๆ อยูไมไดนอกจากประเภทน้ํา นําเศษวัสดุทีต่ ิดบนตะแกรงไปเทในหลุมแหง กนหลุมแหงตองมีเฉพาะขยะไมใชประเภทน้ํา และตองนําดินปากหลุมกลบขยะกนหลุมทกุ ๆ วนั กอ นการตรวจเยย่ี มตอนเชา ดินท่ีขุดออกจากหลุมเปยกและหลุมแหง เม่ือถึงวันสุดทายกอนการตรวจเยี่ยม จะตองกลบหลุมใหเรียบรอยเหมือนไมมีรอยขุด ในกรณีที่ไมสามารถขุดหลุมเปยกหลุมแหง ได ใหท ําที่ใสข ยะแทน 9. การเก็บเครือ่ งนอนและของใชภ ายในและภายนอกที่พกั ใหป ฏบิ ัตดิ ังน้ี 9.1 ยึดหลักอนามัย เชน ไมตากผาเปยกไวในหองนอน หรือปนกับผา แหง ไมเกบ็ ท่ีนอนของแตละคนมากองรวมไวในทเ่ี ดยี วกนั เปนตน 9.2 ยึดหลักขบวนการหมูพวก สิ่งใดที่เหมือนกันหรือคลายกันหรือใชงานในลักษณะใกลเคียงกัน ใหเก็บไวเปนหมวดหมู เชน แปรงสีฟน ยาสีฟน ขันนํ้าสบู ฯลฯ การเก็บเครื่องนอนของแตละคน ควรวางผาหม มุง หมอน ใหเหมือนกันโดยยึดหลักความสะอาด เรียบรอยเปน สาํ คญั 10. การปฏบิ ตั ขิ องผูต รวจเย่ยี มและผรู ับการตรวจเย่ียม ใหป ฏบิ ัตดิ ังนี้ ผตู รวจ แบงหนาท่ี คอื 1. หัวหนา มีหนาที่รบั รายงานจากสมาชกิ และตรวจตามใบใหคะแนนการตรวจเยยี่ ม ในหัวขอที่ 1, 2 และ 3 2. ผูตรวจ มีหนาท่ีตรวจตามใบใหคะแนนการตรวจเยี่ยม ในขอท่ี 4–8(หากมีหลายคนใหแ บงหวั ขอกันตามความเหมาะสม) ผูรับการตรวจเย่ียม แบงหนาที่ คอื 1. หวั หนา หนว ย มหี นา ทีร่ ายงานหวั หนา สายตรวจ 2. รองหวั หนา หนว ย มหี นา ทตี่ ามผูตรวจไปตรวจท่พี กั

34 คมู ือการจดั กิจกรรมการอยูคายยุวกาชาด การปฏิบัตใิ นขณะตรวจเยยี่ ม ใหปฏบิ ตั ิดังน้ี 1. เม่ือถึงกําหนดเวลาที่ตรวจเยี่ยม ใหสมาชิกเขาแถว หนากระดานรอรบั การตรวจเย่ียมบริเวณหนาที่พัก โดยหัวหนาหนวยยืนอยูหัวแถว รองหัวหนาหนวย อยูทา ยแถว 2. หัวหนาสายตรวจเย่ียม มายืนหนาแถวและ ยืนตรงกับหัวหนาหนวย หางประมาณ 3 กาว คณะผูตรวจเย่ียม ยืนดานหลังหัวหนาสาย หัวหนาหนวยส่ัง “หนวยสี...(ช่ือหนวยสี)…ตรง” แลวกาวไปขางหนา 1 กาว รายงานวา “หนวยสี…มีสมาชิก…คน เปนชาย…คน หญิง…คน (ถามีใครเจ็บปวยรายงานใหทราบดวย ถาไมมีกร็ ายงานวา ทกุ คนสบายด)ี และลงทายวา “พรอมทีจ่ ะรบั การตรวจแลวคะ/ครับ” 3. หัวหนาหนวยรายงานเสร็จแลวถอยกลับท่ีเดิม แลวส่ัง “พัก” 4. หัวหนาสายตรวจ ตรวจหัวหนาหนวยเปนคนแรก โดยกาวเขาไป 1 กาว หัวหนาหนวยทํา “ทาตรง” โดยอัตโนมัติ และเม่ือตรวจดานหนาเรียบรอยแลว ผูตรวจส่ัง“หัวหนาหนวย กลับหลัง - หัน” หลังจากตรวจเสร็จส่ัง “หัวหนาหนวย กลับหลัง - หัน” อีกคร้ังขณะเดียวกันใหสายตรวจที่มาดวยเขาไปตรวจภายในและภายนอกท่ีพัก โดยไมตองรอใหมีผูนําไปตรวจ 5. หัวหนาสายตรวจ ตรวจสมาชิกคนตอ ๆ ไปจนครบ ในลักษณะสืบเทาไปทางขวา หัวหนาหนวยตองเดินตามไปขาง ๆ ลักษณะเดียวกับผูตรวจ โดยอยูดานซายของผูตรวจเพื่อรับฟงคําติชม ขณะท่ีผูตรวจเดินไปตรงกับสมาชิกคนใด ใหคนน้ันปฏิบัติ “ทาตรง”โดยอตั โนมตั ิ หลงั จากผูตรวจผานไปแลว จึงปฏิบัตทิ า “พกั ” เชนเดิม 6. หัวหนาสายตรวจ เดินตรวจถึงรองหัวหนาหนวยซ่ึงยืนอยูทายแถวเม่ือตรวจดานหนารองหัวหนาหนวยเสร็จแลวสั่ง “รองหัวหนาหนวย กลับหลัง-หัน” หลังจากตรวจดานหลังเสร็จแลว สัง่ “กลบั หลงั - หัน” อกี ครั้ง 7. เมื่อรองหัวหนาหนวยรับการตรวจเรียบรอยแลว หัวหนาสายตรวจแจงใหรองหัวหนาหนวยเขาไปรับฟงคําติชมและแนะนําผลการตรวจจากผูตรวจภายในและภายนอกท่ีพัก เพื่อใหรองหัวหนาหนวยนําผลการตรวจดังกลาวไปแจงใหสมาชิกในหนวยสีของตนทราบภายหลัง ระหวางน้ีหัวหนาสายตรวจก็จะเดินตรวจแถวตอไป โดยเดินออมไปตรวจดานหลังจากทายแถวไปหัวแถวในลักษณะสืบเทาไปดานขางทางขวามือ หัวหนาหนวยสืบเทาตามไปเชนเดียวกับการตรวจดานหนา

คูม อื การจัดกิจกรรมการอยูค า ยยวุ กาชาด 35(หากสถานท่ีคับแคบใหหัวหนาสายตรวจสั่งทุกคนกลับหลังหัน) จนครบแลว ใหหัวหนาหนวยยนื เขาแถวตามเดิม ระหวา งรอรองหัวหนาหนวย หัวหนาสายตรวจจะสนทนาถามทุกขสุขกับสมาชิกจนกวา รองหวั หนาหนวยจะกลับมา 8. เมื่อรองหัวหนาหนวยกลับจากการตามคณะผูตรวจแลว ตองมาเขาแถวตามเดิม ใหขออนุญาตหัวหนาสายตรวจกอน โดยยืนหางจากแถวประมาณ 1 กาวหันไปทางหัวหนาสายตรวจและพูดวา “ขออนุญาตเขาแถวคะ/ครับ” หัวหนาสายตรวจอนุญาตแลวรองหวั หนาหนวยจึงเขาแถวทเ่ี ดิม 9. เม่ือตรวจเสร็จเรียบรอยแลว หัวหนาหนวยสั่ง “หนวยสี…ตรง”(ไมตองกาวออกจากแถว) แลวกลาววา “ขอบคุณคะ/ครับ” และส่ัง “พัก” หรือ “แยก - แถว”แลว แตก รณีหมายเหตุ ใหมีผูตรวจการปฏิบัติหนาที่ของหนวยบริการอีก 1 คน ตลอดเวลาการอยูคาย แยกจากการตรวจเยี่ยมและตองคอยสังเกตการทํางานของหนวยบริการตลอดเวลา จนกวาจะหมดหนาท่ีแลวนําผลการปฏิบัติงานไปรายงานในพิธีหนาเสาธง พรอมการรายงานการตรวจเย่ียม โดยมีคะแนนเตม็ 20 คะแนน 2.5 พธิ ีหนาเสาธง หลังจากวันพิธีเปดการอยูคายแลว ใหทําพิธีหนาเสาธงในสนาม เวลาประมาณ 08.00 น. ทุกวนั โดยปฏิบตั ิดังนี้ 1. พิธีกรยืนหนาเสาธง หางจากเสาธงประมาณ 3 กาว เปาสัญญาณนกหวีดเรียกทั้งหมด แลวสั่ง “แถว” แลวทําสัญญาณมือแถวครึ่งวงกลม และส่ังจัดแถวบริเวณหนาเสาธง สมาชิกท้ังหมดเขาแถวครึ่งวงกลมเรียงตามลําดับหนวยสี หนวยสีแรกซ่ึงยืนอยูซายมือของพิธีกร คือ หนวยบริการ และหนวยสีสุดทายอยูทางขวามือของพิธีกร ใหหัวหนาหนวยสีบริการและรองหัวหนาหนวยสีสุดทายยืนอยูแนวเดียวกันกับพิธีกร และหางจากพิธีกรในระยะเทากัน แตละหนวยสีหางกันประมาณ 1 กาว แตละคนในหนวยสีหางกัน 1 ชวงศอก หัวหนาหนวยอยูทางขวามือของแถว รองหัวหนาหนวยอยูทายแถวเสมอ เมื่อจัดแถวเรียบรอยแลว พิธีกรส่ัง “นิ่ง” แลวส่ัง “พัก”จากนั้นพิธีกร มายืนอยูทางดานขวาหรือดานซายของเสาธง สําหรับวันตอ ๆ ไป หนวยบริการที่ปฏิบัติหนาทีแ่ ลว ใหเ ขา แถวตอ เปนหนวยสีสดุ ทายตามลําดับ ในระหวางท่ีสมาชิกกําลังจัดแถว ผูอํานวยการคาย รองผูอํานวยการคายและวิทยากรยืนเขา แถวหนา กระดานหลังเสาธง หา งจากเสาธงประมาณ 3 กา ว ผอู าํ นวยการคายยนื อยูกลางแถว

36 คมู อื การจดั กิจกรรมการอยคู ายยุวกาชาด 2. ชักธงชาติข้ึนสูยอดเสา ใหผูแทนหนวยบริการ 2 คน ทําหนาท่ีชักธงชาติพธิ ีกรส่งั “เคารพธงชาติ ท้ังหมด - ตรง” 3. หลังจากเคารพธงชาติแลว พิธีกรสั่ง “ถอดหมวก เตรียมสวดมนต”ทุกคนถอดหมวกแลวประนมมือ ผูแทนหนวยบริการนําสวดมนต บทพระพุทธคุณ พระธรรมคุณพระสังฆคณุ โดยยอ (นาํ สวดทลี ะวรรค) 4. พิธีกรส่ัง “สงบน่ิง ระลึกถึง....ปฏิบัติ” ทุกคนกมศีรษะเล็กนอย มือขวาวางทับมือซายไวข า งหนาระดับต่าํ กวาเอว โดยกริ ิยาสํารวม เปน เวลา 1 นาที พิธีกรสงั่ “สวมหมวก”แลว สง่ั “พัก” (ควรระลกึ ถึงผมู ีพระคณุ ทวั่ ๆ ไป และผมู พี ระคณุ เก่ียวกับกจิ การกาชาดและยวุ กาชาด) 5. พิธีกรเชิญผูอํานวยการคายมายืนหนาเสาธง พิธีกรสั่ง “ท้ังหมด - ตรง”แลวส่ัง “พัก” ผูอํานวยการคายกลาวสวัสดีทักทายสมาชิกยวุ กาชาด จากนนั้ ผอู าํ นวยการคา ยเชญิ ผทู ่ไี ดรับมอบหมายใหไปตรวจเยี่ยม รายงานผลการตรวจเยี่ยมทีละคนและผลการปฏบิ ตั งิ านของหนวยบริการตามลาํ ดับ การรายงาน เม่ือผูอํานวยการคายเชิญแลว ใหผูรายงานเดินออกไปยืนแนวเดียวกับผูอํานวยการคาย ดานซายหรือขวาก็ได ทําความเคารพโดยการยืนตรง จากนั้นผูรายงานอาจจะยืนแนวเดียวกับผูอํานวยการคาย หรือกาวออกไปขางหนา 1 กาวก็ได หันหนาไปทางสมาชิกยุวกาชาดและรายงานผลการตรวจเย่ียมตอผูอํานวยการคายและสมาชิก จบแลวสงใบรายงานใหผูอํานวยการคา ย ทําความเคารพโดยการยนื ตรงแลว กลบั เขาทีเ่ ดิม เมื่อผูที่ไดรับมอบหมายรายงานผลครบแลว ผูอํานวยการคายกลาวสรุปและมอบธงมาตรฐานเล็กใหก บั หนว ยสีทีไ่ ดรับคะแนนถงึ เกณฑม าตรฐาน การรับธงมาตรฐานเล็ก เม่ือไดรับเชิญใหออกไปรับธง ใหหัวหนาหนวยว่ิงออกไปยืนเขาแถวหนากระดาน คนแรกยืนตรงหนาผูอํานวยการคาย หางประมาณ 3 กาว ตามลําดับกอนหลังคนทางขวาสุดของแถวส่ัง “แถว - ตรง” แลว กา วเทา ซา ยไปขางหนา 1 กาว เม่ือรับธงจากผูอํานวยการคายแลวใหชักเทากลับมายืนที่เดิม เม่ือผูอํานวยการคายมอบธงใหคนทางขวาสุดของแถวแลว จะสืบเทาไปทางขวามือใหตรงกับหัวหนาหนวยคนตอไป

คูมอื การจดั กจิ กรรมการอยูค า ยยวุ กาชาด 37เม่ือผูอํานวยการคายมอบธงมาตรฐานเสร็จแลว ผูอํานวยการคายจะกลับมายืนจุดเดิม คนที่อยูทางขวามือสุดของแถวสั่ง “ขวา - หัน” และว่ิงกลับเขาท่เี ดิมหมายเหตุ หนวยสีใดที่ไดรับธงมาตรฐานเล็กแลว หลังจากพิธีหนาเสาธง ใหนําธงมาตรฐานเล็กไปประดบั หนา ท่พี ัก เพ่ือแสดงใหเ หน็ วาหนว ยสีของตนไดมาตรฐานการอยูค า ยแลว 6. ผูอํานวยการคายสรุปผลรายงานการตรวจเย่ียม การปฏิบัติงานของหนวยบริการ และการอยูคายของวันท่ีผานมา ใหขอคิดแนวปฏิบัติส้ัน ๆ จบแลวพิธีกรส่ังเคารพผูอาํ นวยการคาย “ทัง้ หมด - ตรง” แลว สัง่ “พัก” ผอู าํ นวยการคา ยกลบั ไปยนื หลงั เสาธงท่ีเดิม เมื่อทุกหนวยสีไดรับธงมาตรฐานเล็กครบในวันใด จะตองชักธงมาตรฐานใหญขึน้ สูยอดเสา เพ่ือแสดงใหเ ห็นวา การจัดคายพกั แรมไดเกณฑม าตรฐานแลว 7. การชักธงมาตรฐานใหญข้ึนสูยอดเสา พิธีกรส่ังใหผูแทนหนวยบริการ 2 คนออกมาชักธง คนที่อยูทางขวามือเขาไปแกเชือกธงและถอยกลับมาเขาที่ สงเชือกธงใหคนทางซายมือขณะที่ชักธงใหทุกคนรองเพลงมารชยุวกาชาด 2 จบ พรอมกับปรบมือตามจังหวะเพลง การชักธงใหสาวเชือกขึ้นไปตามปกติ เมื่อจบเพลงใหธงถึงยอดเสาพอดี คนที่อยูทางขวามือเขาไปผูกเชือกธงและกลับเขา ท่ี เสรจ็ แลว สง่ั “ขวา - หัน” แลวว่ิงกลับเขาแถว ธงมาตรฐานใหญจะชักลงเวลา 18.00 น.หลังจากชกั ธงชาติลงแลว ทุกวัน เพลงมารชยวุ กาชาด มีวตั ถปุ ระสงคเพื่อปลูกฝง แนวคิดเร่ืองการกาชาดและยวุ กาชาด เพลงมารชยวุ กาชาด พวกเรายวุ กาชาด พวกเราหมายมาดบาํ เพญ็ ตน เปน ประโยชนท ่วั ไป ไมรงั เกียจเดยี ดฉันท พวกเรานนั้ ภมู ใิ จและเตม็ ใจ บาํ เพญ็ ประโยชนทกุ คน (รอ ง 2 จบ) การมอบและรับเคร่ืองหมายบริการ เปนการมอบหนาท่ีหนวยบริการจากหนวยบริการที่ปฏิบัติหนาที่แลว มอบเคร่ืองหมายบริการใหแกหนวยบริการท่ีจะตองปฏิบัติหนาทตี่ อ จากตน มีข้นั ตอนดังตอไปน้ี 1. พิธีกรส่ัง “หนว ยบรกิ ารใหม แถว - ตรง ขวา - หนั ” แลว ใชคําบอกวาเดินไปเขา แถวหนา กระดานหนา เสาธง โดยยนื หนั หนา ใหเสาธง 2. พิธกี รสง่ั “หนว ยบริการเกา แถว - ตรง ซาย - หนั ” แลวใชคําบอกวาเดนิ ไปเขาแถวหนา กระดานหนา เสาธง โดยยนื หันหลงั ใหเ สาธง 3. ใหหนวยบรกิ ารเกาและใหมจัดแถวโดยยืนใหตรงคู หางกันประมาณ 1 กาว

38 คมู อื การจัดกิจกรรมการอยคู ายยวุ กาชาดหนวยบริการเกาปลดเครื่องหมายบริการมอบใหหนวยบริการใหม (ขณะมอบเครื่องหมายบริการสมาชิกทุกคนรองเพลงบรกิ าร พรอ มกบั ปรบมือตามจังหวะเพลง) เพลงบริการ(สรอย) บริการ บรกิ าร งานทีพ่ วกเราทาํ เปนประจาํเราทาํ ไป ไมเ คยคดิ รวนเร เฮ (ซ้าํ ) (เทีย่ วที่ 2 ไมม ีเฮ)เราทําดว ยความยนิ ดี ไมเ คยคิดทจ่ี ะเบือ่เพราะเรานีเ้ ปน ยวุ กาชาด หนว ยงานบริการเก็บกวาดเราทาํ ทุกอยาง สะอาดทุกทางที่ผา นหนา ทที่ กุ ๆ สถาน เรานีบ้ รกิ ารทวั่ ไป (สรอย 2 เที่ยว ๆ ท่ี 2 ไมม ี เฮ) 4. เม่ือการมอบเครื่องหมายบริการเสร็จสิ้นลงแลว พธิ กี รสงั่ “ขวา - หนั ”หนว ยบริการท้ังเกาและใหมก ลับเขา ที่ (คณะวิทยากรกอ นแยกออกจากแถว คนที่อยทู างขวามือของแถวส่ัง “วทิ ยากร - ตรง ขวา - หนั ) 5. พิธีกรกลับไปยืนหนาเสาธงที่เดิม ชี้แจงและนัดหมาย เสร็จแลวส่ัง“ทงั้ หมด - ตรง แยก - แถว”หมายเหตุ 1. หากมีหนวยบริการหลายหนวยสี อาจจะเขาแถวหนากระดานแถวเดียว หรือซอ นกันหลายแถวก็ได แลว แตค วามเหมาะสม 2. การมอบเคร่ืองหมายบริการ จะมอบกอนปฏิบัติงานและมอบใหหนวยสีตอไปในพิธีหนาเสาธงในวันรงุ ขึ้น 3. เม่ือไดรบั คําสั่งแยกแถวในพธิ ีหนาเสาธงทุกคร้ัง ใหท ุกคนทาํ ขวาหันแลว แยกยายกันไป 2.6 การแสดงรอบกองไฟ การแสดงรอบกองไฟในสมัยกอน เกิดจากการที่พอคานํากองคาราวานขนสินคาไปขายจากเมืองหน่ึงไปยังอีกเมืองหนึ่ง ในระหวางท่ีหยุดพักตอนกลางคืนมีการจุดกองไฟและนั่งรอบ ๆ เพ่ือแกหนาว เพ่ือปองกันขโมยและสัตวราย มีการรองรําทําเพลงเพื่อเปนการผอนคลายอารมณ ตอ มาไดมกี ารแสดงรอบกองไฟในกิจการลูกเสือ ซ่ึง ลอรด บาเดล โพเอลล เปนผูริเร่ิมนํามาใชในการพาลูกเสือรุนแรกของโลกไปอยูคายพักแรม การแสดงรอบกองไฟเปนสวนหนึ่งของการชุมนุมรอบกองไฟ ซ่ึงเปนการใหลูกเสือมาประชุมพรอมกันในตอนกลางคืน และในเวลาเดียวกันกจ็ ัดใหมีการแสดงรอบกองไฟดวย

คูมอื การจัดกจิ กรรมการอยูคา ยยุวกาชาด 39 สําหรับกิจกรรมยุวกาชาด ไดจัดใหมีการแสดงรอบกองไฟขึ้นในคืนสุดทายของการอยูคายพักแรม ซ่ึงเร่ิมเปนคร้ังแรกเมื่อวันท่ี 23 พฤศจิกายน 2506 ในการอบรมยุวกาชาดใหแกครูสอนวิชายวุ กาชาด ท่คี ายลูกเสือวชิราวธุ วัตถุประสงคของการแสดงรอบกองไฟ 1. เพอ่ื ใหส มาชกิ ยุวกาชาดไดน าํ ประสบการณต าง ๆ มาใชใ นการแสดง 2. เพ่อื สงเสรมิ ใหเ กดิ ความสามคั คี 3. เพอื่ ใหรูจ ักกลา แสดงออก 4. เพอื่ ใหเกดิ ความสนุกสนานและผอนคลายความคดิ ถงึ บาน 5. สงเสริมความคิดรเิ ริม่ สรา งสรรค องคป ระกอบของการแสดงรอบกองไฟ 1. สถานที่ ควรเลือกสถานที่กลางแจงมีบริเวณกวางขวางพอกับจํานวนคนและไมหางไกลจากที่พักแรมมากเกินไป กรณีฝนตกหรือมีเหตุพิเศษ จะจัดภายในอาคารและใชก องไฟเทียมกไ็ ด 2. อุปกรณ ไดแก 2.1 ชดุ รับแขก 2.2 เกา อ้ีประธาน ผูตดิ ตาม แขกผมู ีเกยี รติ และสมาชกิ ยุวกาชาด 2.3 เคร่อื งดื่มสําหรับประธาน ผตู ดิ ตาม แขกผมู เี กยี รติ และวทิ ยากร 2.4 เครือ่ งเสียงพรอ มไมโครโฟน 2.5 กองไฟ (หรือกองไฟเทยี ม) 2.6 เครื่องดนตรแี ละเครอ่ื งประกอบจังหวะตา ง ๆ 2.7 เทยี นสาํ หรบั ประธาน และเทยี นสาํ หรับสมาชกิ ยวุ กาชาดพรอ มไมขีดไฟ 3. กองไฟ ใชฟน ที่หาไดจ ากบรเิ วณคา ยพกั แรม การกอ ไฟมี 3 แบบ คือ 3.1 แบบกระโจม ไฟแรงดแี ตสน้ิ เปลืองเชอ้ื เพลิง 3.2 แบบปรามิดหรอื แบบคอกหมู แสงสวางนอ ยแตอ ยูไดน าน 3.3 แบบผสม นําทั้งสองแบบมารวมกัน เหมาะสําหรับการแสดงใชเ วลานาน

40 คมู อื การจดั กจิ กรรมการอยูคายยุวกาชาด ตามปกติหนวยบริการทําหนาท่ีเล้ียงไฟ ดูแลกองไฟใหติดอยูตลอดเวลา ถาลุกมากใชนํ้าพรมรอบ ๆ ไมสาดนํ้าไปที่ไฟ วิธีดับไฟ ใหกระจายกองฟนออกแลวเอานํ้าคอย ๆ พรม การกอกองไฟทถ่ี กู ตองควรจะใหไฟมอดพอดีกบั เวลาเลิกการแสดง ในการนีจ้ ะตองเตรยี มฟน และน้าํ สาํ รองไว กองไฟเทียม เปนไฟเทียมที่จัดทําขึ้นเปนลักษณะกองไฟเพ่ือใชในการแสดงรอบกองไฟในอาคาร หรอื ในสถานที่ท่ไี มส ามารถใชก องไฟจรงิ ไดแบบกระโจม แบบปร ามิดหรอื แบบคอกหมู แบบผสม 4. การจัดท่ีน่ังของผูแสดง จัดเปนรูปวงกลมใหกองไฟอยูตรงกลาง ผูแสดงนั่งเรียงกันเปนหนวย ๆ บนเกาอ้ี ขอนไม หรือพื้นที่ที่กําหนด หนวยบริการอยูทางดานซายมือของประธาน ที่น่ังประธาน ผูติดตาม และแขกพิเศษจัดตางหากไมรวมกับหนวยหน่ึงหนวยใดและตอ งดูทศิ ทางลมอยา ใหค วันไปรบกวนประธาน 5. ประธานและผูติดตาม คณะวิทยากรจะตองปรึกษาหารือกันกอนวาจะใหผูใ ดเปน พธิ กี ร และเชิญใครมาเปน ประธาน 6. พิธีกรควรทําโปรแกรมรายละเอียดสําหรับตัวเองไววาจะใหผูใดทําอะไรรองเพลงอะไร (ตนรายการควรใชเพลงปลุกใจ ตอนกลางใชเพลงร่ืนเริงหรือเพลงรําวง ตอนทายควรเปนเพลงจังหวะชา ๆ เพลงท่ีมีคติ เพลงลา หรือเพลงอวยพร) พิธีกรตองเปนผูมีอารมณสนุกสนานและมปี ระสบการณเ ปนอยา งดี พธิ กี รแตง เครือ่ งแบบผบู งั คบั บัญชายุวกาชาด แบบท่ี 1 7. การแสดงรอบกองไฟ ใหแ สดงเปนหนวย ๆ ละไมเกิน 10 นาที ใหทุกคนในหนวยมโี อกาสไดแสดง โดยปกตคิ วรสงเรอ่ื งทจ่ี ะแสดงใหพิธกี รทราบ ไมนอยกวา 2 ช่ัวโมงกอนพิธีเปด ท้ังน้ีเพื่อจัดรายการแสดงใหเหมาะสมและกอนท่ีจะเชิญประธาน ใหเปนหนาที่ของพิธีกรแจง ใหส มาชิกทราบวาผใู ดจะมาเปนประธาน 8. เรือ่ งทจี่ ะแสดง ควรเปนเร่ืองตอ ไปนี้ 8.1 เรอื่ งสนกุ สนาน 8.2 เร่ืองเกยี่ วกบั วรรณคดหี รือประวัติศาสตร

คูมือการจดั กิจกรรมการอยคู า ยยวุ กาชาด 41 8.3 เรื่องที่เปนคติสอนใจ เชน แสดงถึงความสามัคคี การบําเพ็ญประโยชน เปน ตน 8.4 การแสดงขนบธรรมเนียมประเพณี 8.5 ไมควรแสดงเรือ่ งลามก อนาจาร เรื่องเสยี ดสีสงั คม หรอื ตวั บุคคลเรอ่ื งเก่ยี วกับการเมืองหรือลอ เลียนศาสนา ลําดบั การแสดงรอบกองไฟ การแสดงรอบกองไฟของยุวกาชาด ใหป ฏิบัตติ ามข้ันตอนตอ ไปนี้ 1. สมาชกิ ยวุ กาชาดนง่ั ประจาํ ท่ี โดยจัดทน่ี ง่ั เปน รูปวงกลม มีกองไฟเปนจดุ ศนู ยกลาง จดั ทนี่ ง่ั ประธานอยูเหนือทิศทางลม ใหหนว ยบรกิ ารเปนหนวยแรกอยูด านซา ยของท่ีนงั่ ประธานและเรยี งกนั ไปตามลาํ ดบั หนว ยสี หนว ยสดุ ทายจะอยูดา นขวาของทนี่ งั่ ประธาน ในกรณีท่ีมสี มาชกิ มาก สามารถนงั่ ไดม ากกวา หนง่ึ วง 2. จุดกองไฟและเชิญประธาน เมื่อถึงเวลาพิธีกรสั่งใหหนวยบริการจุดกองไฟสมาชิกทุกคนเงียบ ผูบังคับบัญชายุวกาชาด 1 คน ไปเรียนเชิญประธาน เมื่อประธานเขามาในวงพธิ ีกรสง่ั “ท้ังหมด - ตรง” 3. ประธานกลาวเปด ประธานเดินเขาไปใกลกองไฟพอประมาณ ยกมือขวาข้ึนเหยียดตรง ควํ่าฝามือยื่นไปขางหนาเหนือระดับไหลเล็กนอย นิ้วชิดกัน แลวกลาวเปดการแสดงรอบกองไฟ เม่ือกลาวจบสมาชิกทุกคนรอง “ฟู” 3 คร้ัง ทุกคร้ังที่เปลงเสียงรองใหยกมือท้ังสองข้ึนในลกั ษณะหงายฝา มือ ตอจากนัน้ ทุกคนรองเพลง “รอบกองไฟ” พรอ มกบั ปรบมือตามจังหวะเพลง1 จบคร่ึง เพลงจะมาจบตอน “เธอกับฉันนั้นมาเลนรอบกองไฟ” เม่ือรองเพลงจบแลวประธานเดนิ กลบั มานั่ง สมาชิกทุกคนนั่ง

42 คูมอื การจัดกจิ กรรมการอยคู า ยยวุ กาชาด ตัวอยา งคํากลาวเปดการแสดงรอบกองไฟ “จากทิศเหนือ ทิศใต ทิศตะวันออก และทิศตะวันตก ขาพเจาขออัญเชิญ ส่ิงศักดิ์สิทธิ์ทั้งหลายที่ประจําอยูทั้ง 4 ทิศ จงมาเปนสักขีพยานในการแสดงรอบกองไฟ ครงั้ นี้ ส่งิ ใดทีเ่ ปนอุปสรรคขัดขวางความเจริญกาวหนาของกิจการยุวกาชาด ขอจงมอดไหม ไปในกองไฟน้ี แสงเพลิงท่ีลุกโชติชวงอยูเบื้องหนา เปรียบเหมือนความเจริญรุงเรืองของ กิจการยุวกาชาดท่ีใหความอบอุนแกชาวโลก โดยไมเลือกช้ันวรรณะ เช้ือชาติ และศาสนา ขา พเจา ขอเปดการแสดงรอบกองไฟ ณ บดั นี้” เพลงรอบกองไฟ โอเมื่อมีไฟ ไฟ ไฟ ลุกขนึ้ แจม จา สขุ อรุ าเม่ือเรามาพรอมหนากัน คนื วนั นีม้ ีสขุ ปลดเปล้อื งทุกขร บั ความสาํ ราญ เธอกับฉันน้นั มาเลน รอบกองไฟ (ซํ้า) ไฟมนั ลกุ มคี วามรอน ไมอาทรความรอ นของไฟ ไฟจะลุกจะรอ น เพยี งไหน *สุขฤทัยรวมวงเฮฮา (ซํา้ ) โอเม่อื มีไฟ ไฟ ไฟ ลุกข้ึนแจมจา สขุ อรุ าเมอื่ เรามาพรอมหนา กนั คนื วนั น้ีมีสขุ ปลดเปลื้องทุกขร ับความสาํ ราญ *เธอกบั ฉนั น้ันมาเลนรอบกองไฟ (ซา้ํ ) 4. แหพวงมาลัยและพุมสลาก หนว ยบริการทกุ คนเขา แถวตอนลึก 2 แถวตามทที่ ี่กาํ หนด คนท่ี 1 ถือพวงมาลยั คนที่ 2 ถอื พมุ สลาก และตอดว ยแถวตอน 2 แถว (อาจเชญิสมาชิกจากหนวยสอี นื่ มารวมไดตามความเหมาะสม) เมื่อจัดแถวเรียบรอยแลว พิธีกรหรือผูแทนหนวยบริการนําโห 3 คร้ัง สมาชิกทุกคนรองรับ “ฮิ้ว” และแหพวงมาลัยเวียนไปทางขวามือ 3 รอบ (พิธีกรนํารองเพลงประกอบ) ครบ 3 รอบแลวใหหนวยบริการมาเขาแถวหนากระดานตรงหนาประธาน นอกจากน้ันกลับมานั่งท่ีเดิม หนวยบริการ

คูมือการจัดกจิ กรรมการอยคู า ยยวุ กาชาด 43มอบพวงมาลัยและพุมสลากแกประธาน ทุกคนปรบมือ หัวหนาหนวยบริการส่ัง “หนวยสี...ตรงขวา - หนั ” แลว สมาชิกในหนวยสบี ริการวง่ิ กลบั ไปนง่ั ทีเ่ ดิม ในกรณที ห่ี นวยบรกิ ารมมี ากกวา 1 หนวยสี หวั หนาหนว ยบรกิ ารสั่ง “ท้งั หมด - ตรงขวา - หัน” แลว สมาชกิ ในหนว ยสีบรกิ ารวิง่ กลับไปน่งั ทเ่ี ดิม เพลงพวงมาลยั (ใชใ นพธิ ีแหพวงมาลยั / พมุ สลากแสดงรอบกองไฟ ตอ จากเพลงรอบกองไฟ) *โอเ จา พวงมาลัย เจา จะลอยไปคลองใครกันแน (ซ้ํา) รกั ใครชอบใครใหจ ริงแท ขอใหแ นส กั ราย *อยา มวั ลอยตามลมใหเ ขาดมดอม สนิ้ กลน่ิ หอมแลว หนา ย (ซ้ํา) ยามนั้นเจาจะอายเขาไมอ ยากชม เด็ดเจา ดมทง้ิ ไป *อยากเปน หงสเ หินหาว อยากเปน ดาวเลศิ ลอยวไิ ล (ซ้าํ ) อยกู บั บา นไมช อบใจ หนมี าอยูคายไมบอกใครเลย เอย โอละหนา ย โอละหนายหนอยเอย 5. พธิ กี รดําเนินรายการแสดง โดยสลับรายการแสดงของวิทยากรตามสมควร เมอื่ หนวยใดแสดงจบและกลบั ไปน่งั ท่เี รยี บรอ ยแลว ตองมีการชมเชยและตอบรับ การชมเชย ใหสมาชิกคนใดคนหนึ่งยืนข้ึน (ไมใชสมาชิกในหนวยสีที่เพ่ิงแสดงจบ เพ่ือเปนผูนํากลาวคําชมเชย) กาวออกมาขางหนา 1 กาว และกลาววา “พ่ีนองยุวกาชาดโปรดยืนขึ้น (สมาชิกทุกคนยืนขึ้น ยกเวนหนวยสีท่ีเพิ่งแสดงจบ) กลาวคําชมเชย พรอมแสดงทาทางตามขาพเจา 3 ครั้ง ดังน้ี (แสดงทาทางพรอมกลาวคําชมเชยแลวนับ) หน่ึง..สอง..สาม”สมาชิกทุกคนหนั หนาไปทางหนวยสที เ่ี พง่ิ แสดงจบ ปฏิบตั ิพรอมกนั เชนเดียวกับผูนาํ เสร็จแลว รีบน่ังลง การตอบรับ หนว ยสที เี่ พงิ่ แสดงจบยนื ขนึ้ ยกมอื ขวาทบั มอื ซา ยไวข า งหนาควา่ํ มือเขา หาลําตวั ตํ่ากวาระดบั เอวเล็กนอ ย กลา วตอบพรอมกับโคงศรี ษะ 1 คร้ัง แลวรีบน่งั ลงหมายเหตุ การกลา วคําชมเชยและตอบรับ จะตองกลา วถอยคําและแสดงทาทางทส่ี ภุ าพ 6. ประธานกลาวปด เมื่อแสดงครบทุกหนวยสีแลว พิธีกรเชิญประธานกลาวปดเมื่อกลา วจบแลว พิธกี รสงั่ “ท้ังหมด - ตรง” ทุกคนยนื ตรงเคารพประธาน 7. พิธีปด พิธีกรส่ังใหทุกคนยืนเปนวงกลมไหลชิดกัน (ใหหนวยบริการแจกเทยี นใหค นละ 1 เลม ควรเตรยี มแจกเทียนเมื่อเห็นวา หนวยสดุ ทายแสดงใกลจ ะจบ) พิธีกรเรม่ิ จุดเทียน