แผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาสิริอัมพร63-65

P a g e | 41 มปี ระสทิ ธภิ าพ าเรจ็ โครงการ งบประมาณ สนองมาตรฐาน ฝBายรับผิดชอบ ย) กิจกรรม การศึกษาของ 4,500 กล/ุมงาน ป/ 2565 สถานศึกษา บรหิ ารทั่วไป (มฐ./ตวั บ/งช้ี) คณุ ภาพ ยอด มาตรฐานท่ี 2/ เย่ียม ปฐมวัย มฐ.ที่ 6 ยอด ตัวบ/งช้ีที่ 6.1-6.7 เยี่ยม -โครงการบรหิ าร สถานศกึ ษาระดับ ปฐมวยั

เปrาหมาย ตัวชวี้ ดั ความสาํ เร็จ ตัวชี้วดั ความสาํ (ของเปาr หมาย) (ของเปrาหมาย รายป6 ป/ 2563 ป/ 2564 5.สถานศกึ ษาให*บริการสื่อ เรียนร*ูเพือ่ สนับสนุนการจัด ยอด ยอด เทคโนโลยีสารสนเทศและ ประสบการณ5 เยี่ยม เย่ยี ม สื่อการเรยี นรู*เพ่ือ -สถานศึกษาให*บรกิ ารสื่อ สนับสนนุ การจัด เทคโนโลยสี ารสนเทศและส่อื ยอด ยอด ประสบการณ5 การเรยี นรู*เพ่ือสนบั สนุนการจัด เย่ียม เยีย่ ม ประสบการณ5 6.สถานศึกษามรี ะบบ ยอด ยอด บริหารคณุ ภาพทเ่ี ปด\\ -สถานศกึ ษามรี ะบบบรหิ าร เยีย่ ม เยย่ี ม โอกาสใหผ* ู*เก่ียวข*องทุก คุณภาพท่ีเป\\ดโอกาสให* ฝาB ยมสี /วนร/วม ผู*เก่ียวข*องทุกฝาB ยมีสว/ นรว/ ม 7.สถานศกึ ษามเี ปาr หมาย สถานศกึ ษามเี ปrาหมาย วสิ ัยทศั น5 และพนั ธกิจที่ วสิ ยั ทศั น5 และพันธกจิ ท่ี สถานศึกษากําหนดชดั เจน สถานศกึ ษากําหนดชัไว*ตรงกับ วตั ถุปรสงคข5 องแผนการศกึ ษา ชาติ และ สอดคล*องกบั ความ ตอ* งการชุมชน ท*องถ่ินอย/าง ชดั เจน

าเรจ็ โครงการ งบประมาณ สนองมาตรฐาน P a g e | 42 ย) กิจกรรม การศกึ ษาของ ฝBายรับผดิ ชอบ ป/ 2565 สถานศึกษา (มฐ./ตวั บง/ ช้)ี ยอด เยี่ยม ยอด เยย่ี ม ยอด -โครงการพฒั นา 126,000 เยย่ี ม สถานศึกษาอย/างมี คณุ ภาพ

เปrาหมาย ตัวช้ีวดั ความสาํ เรจ็ ตัวชว้ี ดั ความสํา (ของเปrาหมาย) 8.สถานศึกษามีระบบ (ของเปาr หมาย บรหิ ารจดั การคุณภาพ สถานศึกษามรี ะบบบรหิ าร สถานศึกษา จัดการคุณภาพสถานศึกษาท่ี รายป6 ชดั เจน มปี ระสทิ ธิภาพ สง/ ผล ต/อคุณภาพตามมาตรฐาน ป/ 2563 ป/ 2564 การศกึ ษาของสถานศึกษา โดยความรว/ มมือของ ยอด ยอด ผู*เกย่ี วข*องทกุ ฝาB ย มีการนาํ ข*อมูลมาใช*ในการปรบั ปรงุ เยย่ี ม เยี่ยม พฒั นางานอย/างต/อเน่อื ง และ เป,นแบบอย/างได* 9.สถานศึกษาดาํ เนินงาน สถานศกึ ษาดาํ เนนิ งานพัฒนา ยอด ยอด พัฒนาวิชาการทเ่ี นน* วชิ าการท่ีเนน* คุณภาพผู*เรยี น เย่ยี ม เยี่ยม คุณภาพผู*เรียนรอบด*าน รอบด*านตามหลักสตู ร ตามหลักสตู รสถานศึกษา สถานศึกษาและทกุ และทุกกลุ/มเปrาหมาย กลุ/มเปาr หมายเช่ือมโยงกับชีวิต จริงและเป,นแบบอยา/ งได*

าเร็จ โครงการ งบประมาณ สนองมาตรฐาน P a g e | 43 ย) กจิ กรรม การศกึ ษาของ ฝBายรบั ผดิ ชอบ ป/ 2565 สถานศกึ ษา (มฐ./ตวั บ/งช้ี) ยอด เย่ยี ม ยอด เยย่ี ม

เปrาหมาย ตัวชี้วดั ความสาํ เรจ็ ตัวช้วี ัดความสํา (ของเปrาหมาย) 10.สถานศึกษาพัฒนาครู (ของเปาr หมาย และบุคลากรให*มีความ สถานศึกษาพัฒนาครูและ เช่ียวชาญทางวชิ าชีพ บุคลากรใหม* ีความเชย่ี วชาญ รายป6 ทางวชิ าชพี ตรงตามความ 11.สถานศกึ ษามีการจัด ต*องการของครแู ละสถานศึกษา ป/ 2563 ป/ 2564 สภาพแวดลอ* มทาง และจัดใหม* ีชุมชนการเรียนร*ู กายภาพและสงั คมท่ีเอื้อ ทางวิชาชีพเพ่ือพัฒนางาน ยอด ยอด ต/อการจดั การเรยี นรู* สถานศึกษามีการจดั สภาพแวดล*อมทางกายภาพ เยี่ยม เย่ียม 12.สถานศกึ ษาจัดระบบ และสงั คมที่เอื้อต/อการจดั การ เทคโนโลยสี ารสนเทศเพ่ือ เรียนรู*อยา/ งมีคุณภาพและมี ยอด ยอด สนบั สนนุ การบริหาร ความปลอดภยั เยย่ี ม เย่ยี ม จดั การและจัดการเรยี นรู* สถานศึกษาจัดระบบเทคโนโลยี สารสนเทศเพ่ือสนับสนุนการ ยอด ยอด บรหิ ารจัดการและจดั การ เยีย่ ม เยย่ี ม เรยี นร*ูทีเ่ หมาะสมกับสภาพของ สถานศกึ ษา

าเรจ็ โครงการ งบประมาณ สนองมาตรฐาน P a g e | 44 ย) กจิ กรรม การศกึ ษาของ ฝBายรบั ผิดชอบ ป/ 2565 สถานศึกษา (มฐ./ตัวบ/งช)้ี ยอด เยี่ยม ยอด เยย่ี ม ยอด เยยี่ ม

กลยุทธท< ี่ 3 พฒั นากระบวนการจัดการเรียนการสอนท่ีเนนผเู รียนเป\"นสํา เปrาหมาย ตวั ช้วี ัดความสําเรจ็ ตัวช้ีวัดความสํา (ของเปrาหมาย) (ของเปาr หมาย รายป6 ป/ 2563 ป/ 2564 1.ครูจดั ประสบการณ5ท่ี ร*อยละของครูจดั ประสบการณ5 80 85 สง/ เสรมิ ให*เดก็ มีพฒั นาการ ที่สง/ เสรมิ ใหเ* ด็กมพี ฒั นาการทุก ทุกดา* นอย/างสมดุลเต็ม ดา* น รา/ งกาย อามรณ5 จติ ใจ 80 85 ศักยภาพ สงั คม และสติปญ2 ญาอย/าง สมดุล เต็มศักยภาพโดยความ 2.ครูสรา* งโอกาสใหเ* ด็ก ร/วมมือของพ/อแม/ และ ได*รับประสบการณ5ตรง ครอบครวั ชุมชน และ เล/นและปฏิบัติอยา/ งมี ผู*เกย่ี วขอ* งและเป,นแบบอยา/ ง ความสขุ ได* ร*อยลบะของครูสรา* งโอกาสให* เด็กได*รบั ประสบการณต5 รง เล/นและปฏิบัติกจิ กรรม เรียนร*ู ลงมือทาํ และสรา* งองค5ความรู* ดว* ยตนเองอย/างมีความสขุ 3.ครจู ัดบรรยากาศท่ีเอื้อ ร*อยละของครูจัดบรรยากาศที่ ตอ/ การเรยี นรใ*ู ช*ส่ือและ เออื้ ต/อการเรยี นรูโ* ดยเดก็ มสี /วน เทคโนโลยีท่ีเหมาะสมกบั รว/ มใช*สื่อและเทคโนโลยีท่ี วัย เหมาะสมกบั วยั

P a g e | 45 าคัญ โครงการ งบประมาณ สนองมาตรฐาน ฝาB ยรบั ผดิ ชอบ กจิ กรรม การศกึ ษาของ าเรจ็ 33,000 ย) โครงการพฒั นาครู สถานศกึ ษา ปฐมวยั สม/ู ืออาชีพ (มฐ./ตัวบ/งช้ี) ป/ 2565 90 90

เปาr หมาย ตวั ชว้ี ัดความสาํ เร็จ ตัวช้วี ดั ความสาํ (ของเปrาหมาย) 4.ครูประเมนิ พัฒนาการ (ของเปาr หมาย เด็กตามสภาพจริงและนาํ รอ* ยละของครูประเมิน ผลการประเมินพฒั นาการ พัฒนาการเด็กตามสภาพจริง รายป6 เด็กไปปรับปรุงการจดั ด*วยวธิ ีการที่หลากหลาย โดย ประสบการณ5และพัฒนา ผู*ปกครองและผู*เกีย่ วขอ* งมีสว/ น ป/ 2563 ป/ 2564 เด็ก ร/วม นําผลการประเมินท่ีไดไ* ป ปรับปรุงการจัดประสบการณ5 80 85 และพฒั นาเด็ก 5.ครจู ดั การเรยี นร*ูผา/ น ร*อยละของครูจดั การเรยี นรู* 80 85 กระบวนการคิดและปฏิบัติ ผา/ นกระบวนการคิดและปฏบิ ัติ 80 85 จริงและสามารถนําไป จริงตามมาตรฐานการเรยี นร*ู ประยุกตใ5 ชใ* นชวี ติ ได* ตวั ชี้วดั ของหลกั สตู ร สถานศกึ ษา มีแผนการจัดการ 6.ครูใช*สอ่ื เทคโนโลยี เรยี นร*ูที่สามารถนาํ ไปจัด สารสนเทศ และแหล/ง กิจกรรมไดจ* ริงและสามารถ นําไปประยุกต5ใชใ* นชีวิตได* มี นวัตกรรมในการจดั การเรยี นรู* และมีการเผยแพร/ รอ* ยละของครสู ื่อเทคโนโลยี สารสนเทศ และแหล/งเรยี นร*ู

าเร็จ โครงการ งบประมาณ สนองมาตรฐาน P a g e | 46 ย) กิจกรรม การศึกษาของ ฝBายรบั ผดิ ชอบ ป/ 2565 สถานศึกษา (มฐ./ตัวบง/ ช้ี) 90 90 -โครงการพัฒนา 108,000 กระบวนการเรยี น การสอนท่ีเนน* ผู*เรียนเปน, สําคัญ 90

เปาr หมาย ตัวชวี้ ดั ความสําเรจ็ ตัวชวี้ ัดความสาํ (ของเปrาหมาย) เรียนรู*ทเี่ อ้ือตอ/ การเรียนรู* (ของเปrาหมาย รวมท้ังภูมปิ ญ2 ญาท*องถ่นิ ทีเ่ อื้อ 7.ครูมกี ารบริหารจดั การ ตอ/ การเรียนรูโ* ดยสรา* งโอกาส รายป6 ชัน้ เรียนเชงิ บวก ให*ผ*ูเรียนไดแ* สวงหาความร*ูดว* ย ตนเอง ป/ 2563 ป/ 2564 ร*อยละของครมู กี ารบริหาร 80 85 จัดการชน้ั เรียนเชงิ บวก 8.ครมู ีการตรวจสอบและ รอ* ยละของครูมีการตรวจสอบ 80 85 ประเมนิ ผู*เรยี นอย/างเป,น และประเมนิ ผู*เรียนอยา/ งเป,น 80 85 ระบบและนําผลมาพัฒนา ระบบ มีขั้นตอนโดยใช* ผู*เรยี น เครื่องมือและวิธกี ารวัดและ ประเมินผลที่เหมาะสมกบั 9.ครมู ีการแลกเปลีย่ น เปาr หมายในการจัดการเรียนร*ู เรยี นรู*และใหข* *อมลู ให*ข*อมลู ย*อนกลบั แก/ผู*เรียน และนําผลมาพัฒนาผู*เรยี น ร*อยละของครมู ีชมุ ชนแห/งการ เรียนรู*ระหว/างครแู ละ

าเร็จ โครงการ งบประมาณ สนองมาตรฐาน P a g e | 47 ย) กจิ กรรม การศกึ ษาของ ฝBายรับผดิ ชอบ ป/ 2565 สถานศึกษา (มฐ./ตัวบง/ ช้ี) 90 90 90

เปrาหมาย ตวั ชี้วัดความสาํ เร็จ ตัวชวี้ ดั ความสาํ (ของเปrาหมาย) สะท*อนกลับเพ่ือพัฒนา (ของเปาr หมาย และปรับปรงุ การจัดการ ผู*เกย่ี วขอ* งเพอื่ พฒั นาและ เรียนร*ู ปรับปรงุ การจดั การเรียนร*ู ครู รายป6 และผู*เกีย่ วข*องมีการ แลกเปลีย่ นเรียนรู*และให*ขอ* มูล ป/ 2563 ป/ 2564 สะท*อนกลบั เพื่อพฒั นาและ ปรับปรงุ การจดั การเรียนร*ู

าเร็จ โครงการ งบประมาณ สนองมาตรฐาน P a g e | 48 ย) กจิ กรรม การศกึ ษาของ ฝาB ยรับผิดชอบ ป/ 2565 สถานศกึ ษา (มฐ./ตัวบ/งชี้)

P a g e | 49 สวนที่ 5 แหลงวทิ ยากรภายนอกท่ีใหการสนับสนนุ ทางวชิ าการ 1. สถานศกึ ษา หนวยงาน หรอื สถาบนั อดุ มศกึ ษา 1.1 สํานกั งานศึกษาธกิ ารจังหวดั แมฮ/ /องสอน 1.2 สํานกั งานเขตพืน้ ท่ีการศึกษาประถมแม/ฮ/องสอน เขต 1 1.3 กลุม/ โรงเรียนปายมัชฌมิ า 1.4 สาํ นักงานสาธารณสุข อําเภอปาย 1.5 เทศบาลปาย 1.6 องค5การบรหิ ารส/วนตาํ บลเวียงใต* 1.7 สถานตี ํารวจภูธร อ. ปาย 1.8 หนว/ ยบริการตาํ รวจท/องเที่ยวปาย 1.9 โรงพยาบาลปาย 1.10 ท่ีทําการไปรษณยี 5ปาย 1.11 หอ* งสมดุ ประชาชนอําเภอปาย 1.12 ศูนยบ5 รกิ ารการศึกษานอกโรงเรยี นอําเภอปาย 2. ภมู ปิ ญr ญาทองถน่ิ 2.1 ศูนย5เรยี นรู*เศรษฐกิจพอเพยี งชมุ ชน อาํ เภอปาย 2.2 การทาํ ถว่ั เนา/ แผ/น (แปรรูปถัว่ เหลือง) 2.3 การเย็บเสื้อไต 2.4 หตั ถกรรมจักสาน เครือ่ งใชค* รัวเรือน เชน/ เข/ง แซะ ตะกร*า 2.5 จกั รสาน เส่อื ไม*ศรสี ุข 2.6 การทอผ*ากระเหรีย่ งบา* นแม/ป\\ง 2.7 สมนุ ไพรรักษาโรคพืชบ*านและใช*ในการทําสมุนไพรดักแมลง 3. แหลงเรียนรภู ายนอก 3.1 วัดศรดี อนชัย 3.2 วดั นํ้าฮู 3.3 วดั หลวง 3.4 วดั กลาง 3.5 วดั ปBาขาม 3.6 วัดพระธาตแุ ม/เย็น 3.7 ค/ายโสณบัณฑติ 3.8 โปBงนา้ํ ร*อนบา* นทา/ ปาย 3.9 สะพานประวตั ศิ าสตรบ5 *านท/าปาย 3.10 กองแลน 3.11 หมู/บ*านจีนยูนนาน 3.12 นา้ํ ตกหมอแปง 3.13 นาํ้ ตกแพมบก 3.14 โขก/ ุโส/ (สะพานบุญบา* นแพมบก)

P a g e | 50 สวนที่ 6 การกาํ หนดบทบาทหนาทบี่ ุคลากรของโรงเรยี นและผมู สี วนเก่ียวของ 1. ผรู บั ใบอนุญาต 1.1 ผรู* ับใบอนญุ าตใหจ* ดั ต้ังโรงเรียน 1.2 แต/งตง้ั คณะกรรมการบรหิ ารประกอบดว* ย ผู*รบั ใบอนุญาต ผจ*ู ดั การ ผูอ* ํานวยการ ผู*แทนครู ผูแ* ทนผป*ู กครอง และผู*ทรงคณุ วฒุ ิ เป,นกรรมการ ในกรณที ่ผี *รู บั ใบอนญุ าตเป,นบุคคลเดยี วกับผ*ูจัดการหรือผูอ* าํ นวยการหรอื บคุ คล เดียวกันทัง้ สามตาํ แหน/ง ใหต* ้ังกรรมการผูท* รงคุณวุฒิเพมิ่ ขนึ้ อีกหนงึ่ หรือสองคน ทั้งน้ี จาํ นวนและคณุ สมบตั ขิ อง กรรมการต*องสอดคลอ* งกับขนาดและประเภทของโรงเรยี นในระบบ ตามหลกั เกณฑแ5 ละเงอ่ื นไขทค่ี ณะกรรมการ กาํ หนด 2. ผจู ัดการ 2.1 มหี น*าท่ีเป,นผู*ดูแลรับผิดชอบเก่ียวกับการเงนิ งบประมาณ การบรหิ ารงานทั่วไปและรับผดิ ชอบในการจดั วางระบบบญั ชแี ละจัดทาํ บญั ชี โดยจัดทาํ สมุดรายวันทวั่ ไป บญั ชแี ยกประเภท จัดทํางบทดรอง และรายงาน ทางการเงนิ ( งบดุล งบรายได*-คา/ ใช*จ/าย งบกระแสเงินสด หมายเหตุประกอบงบการเงนิ ) ตามมาตรฐานการ บัญชีตามกฎหมายวา/ ดว* ยการบญั ชี 2.2 ดแู ลรบั ผดิ ชอบดา* นการบริหารงานท่ัวไปของโรงเรยี น เชน/ ควบคมุ การทํางาน ของเจา* หนา* ที่ด*านบัญชี การเงินและธรุ การ นกั การ ภารโรง คนงาน คนครวั คนขบั รถ และแมบ/ า* น โดยผจู* ดั การรว/ มกับผ*ูอํานวยการ รว/ มกันจัดการดูแลรบั ผิดชอบอาณาบริเวณ อาคารสถานท่ีและสภาพแวดล*อมของโรงเรียนด*านรักษาความ สะอาด พัฒนาซอ/ มแซมความม่นั คงแขง็ แรงและความปลอดภยั ท่ัวๆไป 2.3 มีอาํ นาจสง่ั จ/ายเงินในการบรหิ ารกิจการโรงเรียน นอกเหนอื งานค/าใช*จา/ ยปกตปิ ระจําเดือนหรือตามที่คณะ กรรมการบรหิ ารโรงเรียนได*อนมุ ัตไิ ว* ได*คร้งั ละไม/เกิน 5,000 บาท ( ห*าพันบาทถ*วน ) ถา* เกินกว/าจาํ นวน ดังกล/าว จะตอ* งไดร* บั อนุมตั ิจากประธานกรรมการบริหารโรงเรยี นเป,นครัง้ คราว 2.4 ปฏิบตั หิ น*าท่ีอนื่ อันเก่ยี วกับการบรหิ ารงานตามตราสารจัดตั้ง นโยบาย ระเบียบ และขอ* บังคบั โรงเรยี นและ หน*าที่อน่ื ตามที่กําหนดไวใ* นกฎหมาย 2.5 ปฏบิ ัติงานอ่ืนๆ ตามท่ไี ด*รบั มอบหมายจากคณะกรรมการบริหารโรงเรียน 3. ผูอาํ นวยการโรงเรียน 3.1 มีหนา* ทเี่ ปน, ผ*ูรับผิดชอบดูแลเกี่ยวกับงานวิชาการของโรงเรียนและตามท่ีบญั ญัติไว*ในพระราชบญั ญตั ิ โรงเรียนเอกชน พ.ศ.2550 3.2 แต/งตั้งถอดถอนครู บุคลากรทางการศึกษาและเจ*าหน*าท่ีของโรงเรยี น โดยความเห็นชอบจากคณะ กรรมการบริหารโรงเรยี นตามระเบยี บคณะกรรมการบริหารวา/ ด*วยการแต/งต้งั และถอดถอนครูของโรงเรยี นฯ พ.ศ. 2554 3.3 ควบคุมปกครองครู บุคลากรทางการศึกษาและนกั เรียน 3.4 จัดทาํ ทะเบียนครู บคุ ลากรที่เก่ียวกับการศกึ ษา นกั เรยี นและเอกสารอนื่ ท่ีเกี่ยวกบั การศกึ ษา 3.5 จดั ทําหลกั ฐานเก่ียวกับการวดั ผลประเมินผลการเรยี น 3.6 ปฏบิ ัตหิ นา* ท่ีอันเกยี่ วกับวิชาการตามระเบียบและข*อบังคบั ของทางราชการรวมทั้งตราสารจดั ตงั้ นโยบาย ระเบยี บข*อบงั คับของโรงเรียน และหนา* ทอ่ี ื่นตามท่ีกําหนดไวใ* นพระราชบญั ญตั ิโรงเรียนเอกชน พ.ศ.2550 และกฎหมายอนื่ ทเ่ี กีย่ วข*อง 3.7 ปฏบิ ตั งิ านอื่นๆตามท่ีได*รบั มอบหมายจากคณะกรรมการบริหารโรงเรยี น

P a g e | 51 4. ครู 4.1 ปฏิบตั งิ านสอนอย/างเต็มเวลาและเตม็ ความสามารถ 4.2 เอาใจใสก/ ารสอน และปรับปรงุ พฒั นาการสอนอย/างสมา่ํ เสมอ 4.3 พัฒนายุทธศาสตร5การเรียนการสอนที่มปี ระสิทธิภาพ 4.4 ตระหนกั ว/านักเรยี นทุกคนมคี วามสามารถแตกต/างกนั ในการเรยี น มีความสามารถในการเรยี นร*ู ไดร* บั การสอนและพฒั นาได* 4.5 ส/งเสรมิ และเผยแพร/การปกครองระบอบประชาธปิ ไตยอันมีพระมหากษัตรยิ 5เปน, ประมุข 4.6 ทําการสอนอบรมนักเรียนใหป* ฏบิ ัตติ ามกฎและระเบียบของสงั คมให*มีความรับผิดชอบตนเองและสงั คม 4.7 ตดิ ตามประเมนิ ผลนกั เรียนอยา/ งต/อเน่อื ง และใชเ* ทคนิคอย/างเหมาะสม 4.8 รายงานผลการประเมินของนกั เรียนและผู*ปกครองดว* ยความชัดเจน และเที่ยงตรง 4.9 ให*ความรว/ มมอื กับกิจกรรมของโรงเรยี น ชมุ ชน และองคก5 รตา/ ง ๆ 4.10 ใหค* าํ แนะนํา ปรกึ ษา ดูแล การร/วมกจิ กรรมของนักเรียนในแนวทางท่เี หมาะสมและถกู ต*อง 4.11 ปฏบิ ตั ติ นใหเ* ปน, ตวั อย/างของนักเรียนตามจรรยาบรรณครู 5. บุคลากรทางการศึกษา ปฏบิ ตั หิ นา* ท่ีตามทไี่ ด*มอบหมายจนเกิดประโยชน5กบั การพัฒนาโรงเรียน และพร*อมที่จะพฒั นาตนสู/ความ เปลีย่ นแปลงใหม/ ๆ ให*เกดิ ประโยชน5แก/ตนเองและโรงเรยี น 6. นักเรียน 6.1 ตอ* งแต/งกายด*วยเครื่องแบบท่ีถกู ต*องตามระเบียบของโรงเรียน 6.2 ต*องเป,นผู*มีระเบียบ วนิ ยั คุณธรรม จรยิ ธรรมทดี่ ี 6.3 ตอ* งใหค* วามเคารพเช่อื ฟ2ง บดิ ามารดา ผ*ูปกครอง ครอู าจารย5 6.4 ต*องประพฤติตามระเบียบ ขอ* บังคับ และแนวปฏบิ ัตติ /างๆทีโ่ รงเรียนกําหนด 6.5 ต*องมีกาลเทศะ มีความสภุ าพ ออ/ นโยนทงั้ กาย วาจา ใจ 6.6 ตอ* งมาโรงเรยี นให*ทันเวลา และเข*าเรยี นใหต* รงเวลา ไมห/ นเี รยี น 6.7 ต*องตัง้ ใจเลา/ เรียน 6.8 ตอ* งไมเ/ สพสิ่งเสพติดทุกชนิดท้ังในหรอื นอกโรงเรียน 6.9 ต*องมคี วามซือ่ สตั ย5 รักความสามัคคีไม/สร*างความเดือดร*อนต/อตนเองและผ*ูอ่ืน 6.10 ต*องร/วมกนั รบั ผดิ ชอบร/วมกนั ในการดูแลรักษาความสะอาดห*องเรียน อาคารเรยี นและรกั ษา สภาพแวดล*อมในโรงเรยี นให*สวยงาม 6.11 ตอ* งปฏบิ ตั ติ ามกฎหมาย รจู* ักคณุ คา/ ของวัฒนธรรมไทย และเอกลักษณข5 องชาติ 6.12 ตอ* งเข*ารว/ มกิจกรรมของโรงเรียน ชุมชนและบําเพญ็ ประโยชน5ตอ/ สงั คม 6.13 ตอ* งชว/ ยกนั สรา* งและรกั ษาช่อื เสยี งเกยี รตคิ ุณของโรงเรียน 7. คณะกรรมการบริหารโรงเรียน 7.1 ออกระเบียบ และข*อบงั คบั ตา/ ง ๆ ของโรงเรียนในระบบ 7.2 ให*ความเหน็ ชอบนโยบาย และแผนพัฒนาการศึกษาของโรงเรยี นในระบบ

P a g e | 52 7.3 ให*คาํ แนะนาการบรหิ ารและการจัดการโรงเรยี นในระบบด*านบุคลากร แผนงาน งบประมาณ วชิ าการ กิจกรรมนักเรียน อาคารสถานท่ี และความสัมพนั ธ5กบั ชุมชน 7.4 กาํ กับดแู ลให*มีระบบการประกนั คุณภาพภายในโรงเรียนในระบบ 7.5 ตดิ ตาม ตรวจสอบ และประเมนิ ผลการปฏบิ ัติงานของผู*อานวยการ 7.6 ให*ความเห็นชอบการก*ูยมื เงนิ คร้งั เดียวหรือหลายคร้ังรวมกนั เกนิ รอ* ยละยีส่ บิ ห*าของมลู ค/าของทรัพยส5 นิ ที่ โรงเรยี นในระบบมีอยขู/ ณะนนั้ ในกรณีที่คณะกรรมการบริหารไม/ให*ความเหน็ ชอบการก*ูยืมเงนิ คณะกรรมการ ตอ* งเสนอทางเลือกที่ปฏิบตั ิได*ใหแ* กโ/ รงเรียนในระบบด*วย เวน* แต/คณะกรรมการจะเห็นวา/ การกย*ู มื เงนิ นั้นมิได* เป,นไปเพ่ือประโยชน5ของการดาเนนิ กจิ การโรงเรยี นในระบบ 7.7 ให*ความเห็นชอบการกําหนดคา/ ธรรมเนยี มการศึกษาและค/าธรรมเนยี มอ่ืนของโรงเรยี นในระบบ 7.8 ใหค* วามเหน็ ชอบรายงานประจาป6 งบการเงนิ ประจาป6 และการแต/งตงั้ ผ*ูสอบบัญชี 7.9 พิจารณาคาร*องทุกข5ของครู ผูป* กครองและนักเรียน 7.10 ดําเนินการอ่ืนตามท่ีกฎหมายระบใุ ห*เป,นอาํ นาจหน*าทข่ี องคณะกรรมการบรหิ าร 8. บดิ า มารดา ผูปกครอง องคก< ร ชมุ ชน และทองถ่นิ 8.1 ช/วยสนบั สนุนการจัดการศึกษาของโรงเรียน ท้ังดา* นความรแ*ู ละทุนทรัพย5 8.2. สนับสนนุ โยบาลของโรงเรียนโดยการดแู ลบตุ รหลานใหป* ระพฤตติ นในทางท่ีส/งเสริม ผลการเรียนของตน 8.3 แสวงหาความร/วมมือกับชมุ ชนในสงิ่ ท่ีสามารถสนับสนุนกิจการใด ของโรงเรียนก็ได* 8.4 กระต*ุนให*ผ*ปู กครองและชุมชนไดเ* ข*ามามสี ว/ นร/วมในกิจกรรมตา/ ง ๆ ของโรงเรียน 8.5 เปน, ผู*เสนอความคิดเห็นเกีย่ วกับการจดั การศึกษาของโรงเรยี น เพอ่ื เป,นแนวทางตา/ ง ๆ ของโรงเรียน 8.6 สง/ เสริมให*มสี ว/ นชว/ ยดูแลรกั ษาทรัพย5สนิ ต/าง ๆ ของโรงเรยี นและปฏบิ ตั ิตามข*อตกลงต/างๆ ของโรงเรียน 8.7 ประชาสัมพันธ5ผลงานและความสําเรจ็ ของโรงเรียนให*ชมุ ชนได*ทราบ 8.8 ให*ความรว/ มมือกบั สมาคมผ*ูปกครองและครู เพือ่ ช/วยเหลือในการดาํ เนนิ งานของโรงเรียน 8.9 สร*างความเชื่อมนั่ ในการดําเนินงานของโรงเรียนแก/บคุ คลทว่ั ไป

สวนท่ี 7 การกํากับ ติดตา กลยทุ ธ<ที่ 1 พัฒนาคณุ ภาพของผูเรียน เปาN หมาย ตัวชวี้ ดั ความสาํ เรจ็ วธิ กี ารแล เอกสารประก 1.ผ*ูเรยี นปฐมวัยมีพฒั นาการ รอ* ยละของผ*ูเรยี นมีพัฒนาการดา* น -แบบบันทึกนาํ้ หน ด*าน รา/ งกาย แขง็ แรง มีสุข ร/างกาย อารมณ5 จิตใจ สงั คมและ -สมุดรายงานประจ นิสัยทีด่ ี และดูแลความ สติปญ2 ญา บรรลุตามเปาr หมายท่ี -แบบทกสอบสมรร ปลอดภยั ของตนเองได* สถานศึกษากําหนดมีความพร*อมใน -สังเกตจากการมีส การศึกษาในระดับประถมศกึ ษา -แบบบันทึกการด่ืม -แบบบันทึกการตร -แบบประเมนิ กิจก ฯลฯ 2.ผ*ูเรยี นปฐมวัยมีพฒั นาการ -ร*อยละของผู*เรยี นรา/ เรงิ แจ/มใส มี -แบบประเมนิ ความ ด*านอารมณแ5 ละจติ ใจควบคุม ความร*ูสกึ ท่ดี ีต/อตนเอง -แบบสรุปกิจกรรม และแสดงออกทางอารมณไ5 ด* -ร*อยละของผเ*ู รียนมีความมัน่ ใจ -ภาพถ/าย และกล*าแสดงออก -ผลงานนกั เรยี น -รอ* ยละของผู*เรยี นควบคุมอารมณ5 ฯลฯ ได*เหมาะสมกับวยั -ร*อยละของผู*เรียนช่นื ชมศิลปะ ดนตรี การเคลือ่ นไหว และรัก ธรรมชาติ

ามและประเมนิ ผลการดําเนนิ งาน P a g e | 53 ละเครื่องมือ/ แผนปฏิบัตงิ าน(โครงการ)/ ฝuายที่รับผิดชอบ กอบการพิจารณา ระยะเวลา กล/มุ บรหิ ารงานวิชาการ (ปฐมวยั ) นักสว/ นสูง โครงการเดก็ ปฐมวัยสขุ ภาพดี มสี ุข จาํ ตวั นักเรียน กล/ุมบรหิ ารงานวิชาการ รถภาพนักเรียน (ปฐมวัย) ส/วนรว/ มในกิจกรรม มนม รวจสขุ ภาพนักเรยี น กรรม มสนใจของนกั เรยี น โครงการเดก็ ปฐมวยั อารมณด5 ี มีสุข ม

เปาN หมาย ตวั ชีว้ ดั ความสําเร็จ วธิ ีการแล 3.ผู*เรยี นปฐมวยั มพี ฒั นาการ เอกสารประก ด*านสงั คม ชว/ ยเหลอื ตนเอง -ร*อยละของผู*เรยี นมีวนิ ัย และเป,นสมาชิกท่ีดขี องสงั คม รบั ผิดชอบ เชอื่ ฟ2งคําสง่ั สอนของพ/อ -แบบสังเกตพฤติก แม/ ครอู าจารย5 -แบบประเมนิ กิจก 4.ผ*ูเรยี นปฐมวัยมพี ัฒนาการ -รอ* ยละของผ*ูเรียนมีความซอ่ื สตั ย5 -ผลสรุปแบบกิจกร ด*านสติป2ญญา สุจรติ ชว/ ยเหลือแบง/ ปน2 -การทํางานร/วมกับ -ร*อยละของผู*เรียนเลน/ และทาํ งาน -รปู ภาพประกอบ ร/วมกับผู*อน่ื ได* ฯลฯ -รอ* ยละของผ*ูเรยี นประพฤติตนตาม วัฒนธรรมไทยและศาสนาทต่ี นนับ ถือ -ร*อยละของผเ*ู รียนสนใจเรียนร*ูสิ่ง - ผลงานนักเรยี น รอบตวั ซักถามอย/างตั้งใจ และรกั - แบบประเมินควา การเรียนร*ู ของนักเรียน -ร*อยละของผเ*ู รยี นมีความคดิ รวบ - แบบทดสอบ ยอดเกี่ยวกบั สิ่งต/างๆ ที่เกดิ จาก - แบบประเมนิ ควา ประสบการณ5การเรยี นรู* - แบบประเมินควา -ร*อยละของผ*เู รยี นมีทักษะทาง ฯลฯ ภาษาทเ่ี หมาะสมกบั วยั -ร*อยละของผูเ* รียนมที ักษะ กระบวนการทางวทิ ยาศาสตร5และ คณิตศาสตร5

ละเครื่องมือ/ แผนปฏบิ ตั งิ าน(โครงการ)/ P a g e | 54 กอบการพิจารณา ระยะเวลา ฝาu ยที่รับผิดชอบ กรรม โครงการเด็กปฐมวัยสงั คมดมี ีความสุข กลม/ุ บรหิ ารงานวิชาการ กรรม (ปฐมวยั ) รรม บผ*ูอนื่ โครงการเด็กปฐมวัยใฝBเรียนใฝBร*ู กล/ุมบรหิ ารงานวิชาการ (ปฐมวัย) ามสนใจ ามพงึ พอใจครู ามพึงพอใจผู*ปกครอง

เปNาหมาย ตัวชว้ี ดั ความสาํ เร็จ วิธกี ารแล -ร*อยละของผเู* รยี นมีจินตนาการ เอกสารประก 5. ผลสัมฤทธท์ิ างวชิ าการของ และความคดิ สรา* งสรรค5 ผูเรยี น 1.แบบสรปุ การอา/ น 5.1 ผู*เรียนความสามารถใน รอ* ยละของผู*เรียนมีความสามารถ สื่อสาร และการคดิ การอา/ น การเขียน การสื่อสาร ในการอ/าน เขยี น การส่ือสาร 2.เอกสารการวัดแ และการคดิ คํานวณ ตามเกณฑ5 และการคิดคํานวณตามเกณฑ5ของ นกั เรียนแตล/ ะระด ของแต/ละระดับชั้น แตล/ ะระดับชน้ั 3.แบบทดสอบการ 4.บันทึกการอ/าน 5. ชิ้นงาน 5.2 ผู*เรยี นมผี ลสมั ฤทธิท์ างการ ร*อยละของผู*เรยี นมีผลสัมฤทธ์ิ 1. .เอกสารการวดั เรยี นตามหลักสูตรสถานศึกษา ทางการเรียนตามหลกั สตู ร นักเรยี นทุกระดับช สูงกวา/ เปาr หมายท่สี ถานศึกษา สถานศกึ ษาสงู กวา/ เปrาหมายที่ 2. ชนิ้ งาน/ผลงานน กาํ หนด สถานศกึ ษากําหนด 3. แบบสรุปรายงา ความเขา* ใจ และท หลักสตู ร ในแต/ละ 4. แผนการจดั การ ฯลฯ

ละเคร่ืองมือ/ แผนปฏบิ ัตงิ าน(โครงการ)/ P a g e | 55 กอบการพิจารณา ระยะเวลา ฝาu ยที่รับผดิ ชอบ น การเขยี น การ โครงการส/งเสริมทักษะการอา/ น การ กล/มุ บริหารงานวิชาการ ดคาํ นวณ เขยี น การสื่อสารและการคดิ คาํ นวณ และประเมนิ ผล ดับช้นั รอ/าน การเขียน ดและประเมินผลของ โครงการยกระดบั คุณภาพการศกึ ษา กลมุ/ บรหิ ารงานวชิ าการ ชัน้ นกั เรยี น าน นกั เรียนที่มคี วามรู* ทักษะตามท่ีกาํ หนดใน ะชนั้ เรียน รเรียนรู*

เปาN หมาย ตัวชีว้ ัดความสําเร็จ วิธีการแล เอกสารประก 5.3 ผ*ูเรียนมีความสามารถใน ร*อยละของผ*ูเรยี นมีความสามารถ การคิดวิเคราะห5 คดิ อยา/ งมี ในการคดิ วิเคราะห5 คิด 1.เอกสารการวัดแ วจิ ารณญาณ อภปิ รายและ วิจารณญาณ อภปิ ราย แลกเปลย่ี น นักเรียนทกุ ระดบั ช เปลี่ยนความคดิ เหน็ โดยใช* ความคดิ เหน็ และแก*ป2ญหา 2.ชิน้ งาน/ผลงานน เหตุผลประกอบการตดั สนิ ใจ 3.แบบสรุปรายงาน และแก*ป2ญหาได* คิดวิเคราะห5 คิดวิจ แลกเปล่ยี นความค แต/ละระดับชัน้ เรยี 4.โครงงาน 5.บันทึกการทํางาน 6.คา/ ยนักคิด ฯลฯ

ละเครือ่ งมือ/ แผนปฏบิ ัติงาน(โครงการ)/ P a g e | 56 กอบการพิจารณา ระยะเวลา และประเมนิ ผลของ ฝาu ยท่รี บั ผดิ ชอบ ช้นั โครงการสง/ เสริมการคดิ อย/างเป,น กลมุ/ บริหารงานวิชาการ นกั เรยี น ระบบ น ความสามารถการ จารณญาณ อภปิ ราย คิดเหน็ และแกป* ญ2 หา ยน น

กลยุทธท< ี่ 1 พัฒนาคณุ ภาพของผเู รียน (ตอ) เปาN หมาย ตวั ช้วี ัดความสาํ เรจ็ วธิ ีการแล เอกสารประก 5.4 ผู*เรยี นมีความสามารถใน ร*อยละของผ*ูเรียนความสามารถ การสร*างนวัตกรรม มีการ ในการสรา* งนวัตกรรม มกี าร 1.แบบสังเกตพฤติก นาํ ไปใชแ* ละเผยแพร/ นําไปใชแ* ละเผยแพร/ โครงงานนวัตกรรม ทํางานเปน, ทีม 2.แบบประเมินการ นวตั กรรมของนักเร 3.แบบบนั ทกึ การน โครงงานนวตั กรรม 4.แผนการจดั การเ 5.5 ผ*ูเรยี นมีความสามารถใน รอ* ยละผ*ูเรยี นมีความสามารถใน 1. .เอกสารการวดั การใชเ* ทคโนโลยสี ารสนเทศและ การใชเ* ทคโนโลยสี ารสนเทศ และ นกั เรยี นทุกระดับช การส่ือสารเพ่ือพฒั นาตนเอง การสือ่ สาร 2.ชนิ้ งาน/ผลงานน 3.แบบสรปุ รายงาน คอมพวิ เตอร5 เทคโ ละระดับชั้นเรียน 5.โครงงาน 6.บันทึกการทาํ งาน ฯลฯ

ละเครอื่ งมือ/ แผนปฏบิ ัตงิ าน(โครงการ)/ P a g e | 57 กอบการพจิ ารณา ระยะเวลา กรรมการสร*าง ฝาu ยที่รับผิดชอบ มรายบุคคลและการ โครงการส/งเสริมการสรา* งนวัตกรรม กลมุ/ บรหิ ารงานวชิ าการ รสรา* งโครงงาน กลุ/มบรหิ ารงานวิชาการ รียน นําไปใชแ* ละเผยแพร/ ม เรยี นร*ู ดและประเมินผลของ โครงการส/งเสริมการใชเ* ทคโนโลยี ชั้น สารสนเทศและการส่ือสาร นกั เรียน น ความสามารถการใช* โนโลยี สารสนเทศ น

เปาN หมาย ตัวชี้วดั ความสําเร็จ วิธกี ารแล เอกสารประก 5.6 ผู*เรียนมคี วามรู* ทักษะ รอ* ยละผู*เรยี นมีความร*ู และทักษะ พนื้ ฐาน และเจตคติท่ดี ีพรอ* มที่ พ้ืนฐาน และเจตคตทิ ่ีดีพรอ* มทจ่ี ะ 1. .เอกสารการปร จะศึกษาต/อในระดับชัน้ ที่สูงขึ้น ศึกษาตอ/ ในระดบั ช้นั ทสี่ ูงขึน้ และ นักเรียนในการศกึ ษ และการทํางานหรืองานอาชีพ การทาํ งานหรืองานอาชีพ อาชีพหรอื การทําง 2.สรุปเตคติของนัก 3. โครงการ/กิจกร การฝกl งาน การทาํ อาชีพ 4. สรปุ การศึกษาต ม.3 และ ม.6 5. สรุปการประกอ ของนักเรยี น นกั เร ม.3 และ ม.6 ฯลฯ

ละเคร่อื งมือ/ แผนปฏบิ ตั ิงาน(โครงการ)/ P a g e | 58 กอบการพจิ ารณา ระยะเวลา ระเมนิ ความพร*อมของ ฝuายท่รี บั ผิดชอบ ษาต/อ การประกอบ โครงการส/งเสรมิ ทักษะอาชีพ กล/มุ บรหิ ารงานท่วั ไป งาน กเรียน รรมส/งเสริมการศึกษา างาน การประกอบ ต/อของนักเรียน ป.6, อบอาชีพ/การทํางาน รยี น ป.6,

เปNาหมาย ตัวช้วี ัดความสําเรจ็ วิธกี ารแล เอกสารประก 6. คุณลกั ษณะท่ีพึงประสงค< รอ* ยละของผู*เรียนมีคณุ ลกั ษณะ ของผูเรียน และคา/ นิยมทด่ี ตี ามที่สถานศึกษา 1. โครงการ/กจิ กร 6.1 ผู*เรียนมีคณุ ลักษณะและ กําหนดเปน, แบบอย/างได* คุณธรรม จริยธรรม คา/ นยิ มท่ดี ตี ามท่ีสถานศึกษา 12 ประการ นักเรีย กําหนด เปน, แบบอย/างได* 2. แบบสรปุ คณุ ธร ค/านิยมพืน้ ฐาน 12 6.2 ผู*เรียนมีความภูมิใจใน รอ* ยละของผู*เรยี นมีความภมู ิใจใน 3. แบบสังเกตพฤต ท*องถิ่นและความเปน, ไทยมสี /วน ทอ* งถ่นิ และความเป,นไทยมีส/วน 4. บนั ทกึ การเข*าแ ร/วมในการอนรุ ักษ5วัฒนธรรม ร/วมในการอนรุ ักษว5 ัฒนธรรม ฯลฯ ประเพณแี ละภมู ิป2ญญาไทย ประเพณีและภูมิป2ญญาไทย 1. โครงการ/กิจกร 2. แบบสมั ภาษณ5น 3. แบบสงั เกตพฤต 4. ภมู ิปญ2 ญาไทย 5. แผนการจดั การ

P a g e | 59 ละเครื่องมือ/ แผนปฏบิ ัติงาน(โครงการ)/ ฝาu ยที่รบั ผิดชอบ กอบการพิจารณา ระยะเวลา รรมส/งเสริมการพฒั นา โครงการส/งเสรมิ คุณธรรมจริยธรรม กลมุ/ บริหารงานวิชาการ ม และคา/ นิยมพ้ืนฐาน ยน รรม จรยิ ธรรม และ 2 ประการนักเรียน ติกรรมนักเรียน แถว รรม โครงการสบื สานวฒั นธรรม กลม/ุ บรหิ ารงานทว่ั ไป นกั เรียน ติกรรมนกั เรียน รเรยี นร*ู

กลยุทธท< ี่ 1 พฒั นาคณุ ภาพของผเู รียน (ตอ) เปNาหมาย ตัวชวี้ ดั ความสาํ เร็จ วธิ กี ารแล เอกสารประก 6.3 ผู*เรียนสามารถอย/ูรว/ มกัน ร*อยละของผ*ูเรยี นสามารถอยู/ 1. โครงการ/กิจกร บนความแตกตา/ งและ ร/วมกันบนความแตกต/างและ 2. แบบสมั ภาษณ5น หลากหลาย หลากหลาย 3. แบบสงั เกตพฤต 4. แผนการจัดการ 6.4 ผู*เรยี นมีสุขภาวะ ทาง รอ* ยละของผ*ูเรียนมีสุขภาวะ ทาง 5. ผลงานนกั เรียน ร/างกาย และจิตสงั คม ร/างกาย และจิตสงั คม ฯลฯ 1. โครงการ/กิจกร 2. แบบทดสอบสม 3. แบบสงั เกตพฤต 4. แบบบนั ทกึ การ 5. ผลงานนักเรียน 6. กิจกรรมพัฒนาผ 7. แผนการจดั การ ฯลฯ

ละเครอ่ื งมือ/ แผนปฏบิ ตั งิ าน(โครงการ)/ P a g e | 60 กอบการพจิ ารณา ระยะเวลา ฝาu ยที่รับผดิ ชอบ รรม โครงการรกั สามัคคสี ิริอมั พร กล/ุมบรหิ ารงานทั่วไป นกั เรยี น ติกรรมนักเรียน กลุ/มบริหารงานวชิ าการ รเรยี นร*ู น รรม 1.โครงการสขุ ภาพดีมีสขุ มรรถนะทางกายภาพ 2.โครงการสุขภาพดีต/อตา* น ตกิ รรมนกั เรียน ยาเสพตดิ รออกกาํ ลังกาย น ผเ*ู รยี น รเรียนร*ู

กลยทุ ธ<ท่ี 2 พฒั นากระบวนการบริหารและการจดั การใหเป\"นระบบและมปี ระสิทธิภ เปNาหมาย ตวั ชี้วดั ความสาํ เร็จ วิธีการแล เอกสารประก 1.สถานศึกษามีหลกั สตู รปฐมวัย - สถานศกึ ษามีการประเมนิ และ ครอบคลุมพัฒนาการท้งั 4 พัฒนาหลักสตู รสถานศกึ ษาให* 1.แบบประเมินหล ดา* นสอดคล*องกับบริบทของ สอดคล*องกับหลักสตู รการศึกษา 2.บนั ทกึ การประช ท*องถนิ่ ปฐมวัยและบริบทของท*องถิ่น 3.แผนและบันทึกห 2.สถานศกึ ษามกี ารจัดครูให* -สถานรศึกษาจัดครูให*เพียงพอและ ประสบการณ5 เพียงพอกับชนั้ เรียน เหมาะสม 1.คม/ู อื การจดั อัตรา 2.รายงานผลการจ 3.สถานศึกษาส/งเสรมิ ให*ครูมี -สถานศึกษามีการสง/ เสริมให*ครมู ี 1.รายงานการอบร ความเช่ยี วชาญด*านการจดั ความเชี่ยวชาญดา* นการจดั 2.เกียรตบิ ตั รการอ ประสบการณ5 ประสบการณ5ท่ีส/งผลตอ/ เด็กเป,น 3.การนเิ ทศภายใน รายบุคคล ตรงความต*องการของ 4.รายงานการนเิ ท ครแู ละสถานศกึ ษาและจัดให*มี ชุมชนการเรียนร*ูทางวิชาชพี

P a g e | 61 ภาพ แผนปฏบิ ัตงิ าน(โครงการ)/ ฝาu ยทีร่ บั ผดิ ชอบ ระยะเวลา กลุ/มบริหารงานทั่วไป ละเครอ่ื งมือ/ กอบการพิจารณา โครงการบริหารสถานศึกษาระดบั ลักสูตร ปฐมวัย ชมุ หลังการจัด ากําลัง จดั อตั รากาํ ลัง รมครู อบรม น ศภายใน

เปNาหมาย ตวั ชี้วดั ความสําเร็จ วิธีการแล เอกสารประก 4.สถานศึกษามกี ารจดั -สถานศึกษามีการจัด 1.ประเมนิ การจัดส สภาพแวดลอ* มและส่ือเพอื่ การ สภาพแวดล*อมและส่ือเพือ่ การ และภายนอกโรงเร เรียนร*ูเพือ่ สนบั สนุนการจัด เรยี นร*ูเพื่อสนบั สนุนการจัด 2.แบบบันทึกการจ ประสบการณ5 ประสบการณ5 5.สถานศกึ ษาใหบ* ริการส่ือ -สถานศกึ ษาให*บรกิ ารส่ือ 1.แบบบนั ทึกการใ เทคโนโลยีสารสนเทศและสอ่ื เทคโนโลยสี ารสนเทศและสื่อการ สารสนเทศ การเรยี นรู*เพ่ือสนับสนุนการจัด เรียนรู*เพ่อื สนบั สนุนการจัด 2.รายงานการใช*สอ่ื ประสบการณ5 ประสบการณ5 6.สถานศึกษามีระบบบริหาร -สถานศึกษามีระบบบริหาร 1.คําสง่ั แตง/ ต้ัง คุณภาพทเ่ี ปด\\ โอกาสให* คุณภาพที่เป\\ดโอกาสใหผ* ู*เกี่ยวขอ* ง 2.รายงานการประ ผ*ูเกี่ยวข*องทกุ ฝาB ยมีสว/ นร/วม ทกุ ฝาB ยมีสว/ นร/วม 3.แผนปฏิบตั ิการป 4.แบบติดตามตรว ประกนั คุณภาพกา 5.รายงานผลการป สถานศกึ ษา 6.หลกั สูตรสถานศ 7.รายงานผลการด ตามแผนการปฏบิ ัต

ละเครือ่ งมือ/ แผนปฏบิ ตั ิงาน(โครงการ)/ P a g e | 62 กอบการพจิ ารณา ระยะเวลา สภาพแวดล*อมภายใน ฝuายทร่ี บั ผิดชอบ รยี น จดั สภาพแวดลอ* ม ใช*สือ่ เทคโนโลยี อ ะชมุ ประจาํ ป6 วจสอบการดําเนินการ ารศึกษา ประเมินตนเองของ ศึกษา ดําเนินงานโครงการ ติการประจําป6

เปNาหมาย ตัวชีว้ ัดความสําเร็จ วิธีการแล เอกสารประก 7.สถานศกึ ษามีเปrาหมาย สถานศึกษามเี ปrาหมายวสิ ัยทัศน5 วสิ ัยทัศน5 และพนั ธกิจที่ และพนั ธกจิ ที่สถานศึกษากําหนด 1. คําส่ัง สถานศึกษากําหนดชดั เจน ชไั ว*ตรงกบั วตั ถปุ รสงค5ของแผนการ 2.รายงานการประ ศกึ ษาชาติ และ สอดคลอ* งกับความ 3.มาตรฐานสถานศ ตอ* งการชุมชน ท*องถ่ินอย/างชัดเจน 4.แผนพัฒนาการจ สถานศกึ ษา 5.แผนปฏบิ ัติการป 6.แบบตดิ ตามตรว ประกนั คุณภาพกา 7.รายงานผลการป สถานศึกษา 8.หลกั สูตรสถานศ 9.รายงานการอบร 10.แผนการนเิ ทศภ 11.รายงานผลการ โครงการแผนปฏบิ 12.รายงานการสาํ สภาพแวดลอ* ม 13.ระบบเทคโนโล บริหารจัดการสถา

ละเครื่องมือ/ แผนปฏบิ ตั งิ าน(โครงการ)/ P a g e | 63 กอบการพจิ ารณา ระยะเวลา ฝuายทรี่ บั ผดิ ชอบ ะชมุ โครงการพัฒนาสถานศึกษาอย/างมี ศึกษา คุณภาพ จดั การศึกษาของ ประจําป6 วจสอบการดําเนินการ ารศึกษา ประเมินตนเองของ ศกึ ษา รมของครู ภายใน รดําเนินงานตาม บตั ิการประจําป6 ารวจและประเมิน ลยสี ารสนเทศการ านศึกษา

8.สถานศึกษามรี ะบบบรหิ าร สถานศกึ ษามีระบบบรหิ ารจดั การ จดั การคุณภาพสถานศึกษา คณุ ภาพสถานศกึ ษาท่ชี ัดเจน มี ประสทิ ธภิ าพ ส/งผลตอ/ คุณภาพตาม มาตรฐานการศึกษาของ สถานศกึ ษา โดยความร/วมมือของ ผ*ูเกย่ี วขอ* งทุกฝาB ย มีการนาํ ข*อมลู มาใช*ในการปรบั ปรุงพฒั นางาน อย/างต/อเนือ่ ง และเปน, แบบอย/างได* 9.สถานศกึ ษาดําเนนิ งานพฒั นา สถานศกึ ษาดาํ เนินงานพัฒนา วิชาการทีเ่ นน* คุณภาพผ*ูเรียน วิชาการที่เนน* คุณภาพผ*ูเรยี นรอบ รอบดา* นตามหลักสตู ร ดา* นตามหลักสตู รสถานศกึ ษาและ สถานศึกษาและทุก ทุกกลุ/มเปrาหมายเช่ือมโยงกบั ชีวิต กล/ุมเปrาหมาย จริงและเปน, แบบอยา/ งได* 10.สถานศกึ ษาพฒั นาครแู ละ สถานศึกษาพฒั นาครแู ละบุคลากร บคุ ลากรให*มีความเช่ียวชาญ ให*มีความเชี่ยวชาญทางวชิ าชีพตรง ทางวชิ าชีพ ตามความต*องการของครแู ละ สถานศกึ ษาและจัดให*มีชมุ ชนการ เรยี นร*ูทางวิชาชพี เพื่อพัฒนางาน

P a g e | 64

เปNาหมาย ตัวชี้วดั ความสาํ เรจ็ วิธีการแล เอกสารประก 11.สถานศกึ ษามีการจัด สถานศกึ ษามีการจัดสภาพแวดลอ* ม สภาพแวดลอ* มทางกายภาพ ทางกายภาพและสงั คมที่เอื้อต/อการ และสังคมทีเ่ อื้อต/อการจัดการ จดั การเรียนร*ูอย/างมีคุณภาพและมี เรียนร*ู ความปลอดภัย 12.สถานศึกษาจดั ระบบ สถานศกึ ษาจดั ระบบเทคโนโลยี เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อ สารสนเทศเพื่อสนบั สนนุ การ สนับสนนุ การบริหารจัดการ บริหารจดั การและจัดการเรียนรู*ท่ี และจดั การเรียนร*ู เหมาะสมกบั สภาพของสถานศึกษา

ละเครอื่ งมือ/ แผนปฏิบัตงิ าน(โครงการ)/ P a g e | 65 กอบการพจิ ารณา ระยะเวลา ฝาu ยทร่ี ับผดิ ชอบ

กลยทุ ธ<ท่ี 3 กระบวนการจดั การเรยี นการสอนที่เนนผูเรยี นเป\"นสาํ คัญ เปาN หมาย ตวั ชี้วัดความสาํ เรจ็ วิธีการแล เอกสารประก 1.ครจู ดั ประสบการณ5ที่ส/งเสริมให* รอ* ยละของครูจดั ประสบการณ5ที่ เด็กมีพัฒนาการทุกดา* นอย/าง สง/ เสรมิ ใหเ* ดก็ มีพฒั นาการทกุ ด*าน 1. แผนการจัดการ สมดลุ เตม็ ศักยภาพ ร/างกาย อามรณ5 จติ ใจ สงั คม เป,นสาํ คัญ และสตปิ ญ2 ญาอย/างสมดุล เต็ม 2. โครงการ/กิจกร ศกั ยภาพโดยความรว/ มมอื ของพอ/ 3.แผนการจัดประส แม/ และครอบครัว ชุมชน และ 4. แบบบันทกึ แผน ผู*เกี่ยวข*องและเป,นแบบอย/างได* และบันทึกหลังการ 5.รายงานการวิเคร รายบุคคล 6.แบบประเมนิ กิจก 7.แบบบันทึกผ*ูท่ีมสี 8.สรปุ แบบประเมิน 2.ครูสร*างโอกาสให*เด็กไดร* บั ร*อยลบะของครูสรา* งโอกาสใหเ* ด็ก 1.แบบรายงานโคร ประสบการณ5ตรง เล/นและปฏบิ ตั ิ ได*รับประสบการณต5 รง เล/นและ 2.แบบรายงานวิจัย อยา/ งมีความสขุ ปฏิบัติกิจกรรม เรยี นรู*ลงมือทาํ 3.แบบประเมนิ กจิ ก และสรา* งองค5ความรู*ด*วยตนเอง 4.สรุปแบบประเมนิ อย/างมีความสขุ 5.รปู ภาพกิจกรรม

P a g e | 66 ละเครื่องมือ/ แผนปฏบิ ัตงิ าน(โครงการ)/ ฝาu ยท่รี ับผิดชอบ กอบการพิจารณา ระยะเวลา กล/มุ บริหารงานวิชาการ รเรียนรท*ู ี่เน*นผู*เรียน โครงการพฒั นาครปู ฐมวัยสู/มืออาชีพ รรม สบการณ5 นการจัดประสบการณ5 รจัดประสบการณ5 ราะห5นกั เรยี นเปน, กรรม ส/วนเกยี่ วข*อง นกิจกรรม รงการ ย กรรม นกจิ กรรม

เปาN หมาย ตวั ชว้ี ดั ความสําเรจ็ วธิ ีการแล 3.ครจู ัดบรรยากาศที่เอ้ือต/อการ ร*อยละของครูจัดบรรยากาศท่ีเอ้ือ เอกสารประก เรียนรใู* ชส* อ่ื และเทคโนโลยีท่ี ต/อการเรียนรโ*ู ดยเด็กมีสว/ นร/วมใช* เหมาะสมกับวัย สื่อและเทคโนโลยที ่ีเหมาะสมกบั วัย 1.แบบรายงานสอ่ื ก 2.แบบประเมินการ 4.ครปู ระเมนิ พฒั นาการเดก็ ตาม ร*อยละของครปู ระเมนิ พัฒนาการ 3.สมุดการเยยี่ มห*อ สภาพจริงและนาํ ผลการประเมิน เดก็ ตามสภาพจริงด*วยวิธีการที่ ห*องเรยี น พฒั นาการเด็กไปปรับปรุงการจดั หลากหลาย โดยผ*ูปกครองและ 4.ภาพถา/ ยสภาพแ ประสบการณ5และพฒั นาเดก็ ผ*ูเกย่ี วข*องมสี ว/ นร/วม นาํ ผลการ มมุ ประสบการณ5 ประเมินท่ีได*ไปปรบั ปรุงการจัด 5.แบบประเมินห*อ ประสบการณ5และพัฒนาเดก็ 6.แบบประเมินกิจก 7.สรุปแบบประเมิน 8.รูปภาพกจิ กรรม 1.แบบประเมนิ พัฒ 2.สมดุ รายงานประ 3.แบบวเิ คราะห5พฤ 4.แบบประเมินกจิ ก 5.สรุปแบบประเมนิ 6.แบบประเมินพัฒ ผ*ูปกครองมีส/วนร/ว 7.แบบประเมินส/งเ

ละเครอ่ื งมือ/ แผนปฏิบตั งิ าน(โครงการ)/ P a g e | 67 กอบการพจิ ารณา ระยะเวลา การสอน ฝาu ยท่รี บั ผิดชอบ รใชส* ่ือ องเรียน/การนิเทศ แวดล*อมและส่อื ตาม องเรยี น กรรม นกจิ กรรม ฒนาการ ะจาํ ตวั นักเรียน ฤติกรรมเด็ก กรรม นกิจกรรม ฒนาการนักเรียน วม เสริมพัฒนาการ PLC

เปNาหมาย ตวั ชว้ี ดั ความสําเร็จ วธิ ีการแล 5.ครูจัดการเรียนรู*ผ/าน เอกสารประก กระบวนการคิดและปฏบิ ตั จิ ริง รอ* ยละของครจู ดั การเรยี นรู*ผ/าน และสามารถนําไปประยกุ ต5ใช*ใน กระบวนการคิดและปฏิบัตจิ ริงตาม 1.แผนการจดั การเ ชีวติ ได* มาตรฐานการเรียนร*ู ตัวช้ีวัดของ 2.แผนการจดั การศ หลกั สูตรสถานศกึ ษา มแี ผนการ IEP 6.ครใู ชส* ือ่ เทคโนโลยีสารสนเทศ จดั การเรียนร*ูท่สี ามารถนําไปจัด 3.แผนการจัดการเ และแหลง/ เรยี นรู*ทีเ่ อ้ือตอ/ การ กจิ กรรมได*จริงและสามารถนําไป นารี เรยี นรู* ประยุกต5ใชใ* นชีวติ ได* มีนวตั กรรม 4.แผนการจดั การเ ในการจดั การเรียนรู*และมีการ 5.แผนการจัดการเ เผยแพร/ 6.กจิ กรรมการสอน 7.กิจกรรมการสอน 8.กจิ กรรมการเรยี น 9.วิเคราะหผ5 ู*เรยี นเ 10.วิจยั ผ*ูเรียน 11.นวัตกรรมการส รอ* ยละของครูสอื่ เทคโนโลยี 1.แบบบนั ทึกการจ สารสนเทศ และแหล/งเรยี นรู* เทคโนโลยีสารสนเ รวมทงั้ ภมู ปิ 2ญญาท*องถิน่ ท่ีเอ้ือต/อ 2.แบบประเมินการ การเรยี นรู*โดยสรา* งโอกาสให*ผู*เรยี น สารสนเทศ / แหล ได*แสวงหาความร*ูดว* ยตนเอง ท*องถิน่