รายงานการใช้หลักสูตรประจำปีการศึกษา2564

รายงานประเมินหลักสตู รสถานศกึ ษาโรงเรียนอนบุ าลสิริอมั พร ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขัน้ พื้นฐานพุทธศักราช 2551 ปก( ารศึกษา 2564 หลกั การและเหตผุ ล การจัดการศึกษาข้ันพ้ืนฐานใหสอดคลองกับสภาพการเปลี่ยนแปลงทางเศรษฐกิจ สังคมและ ความเจริญกาวหนาทางวิทยาศาสตร( เป)นการพัฒนาคุณภาพทางการศึกษาใหสามารถตอบสนองความ ตองการของบุคคล สงั คมไทย ผเู รียนมศี ักยภาพ ซ่ึงกระทรวงศึกษาธกิ ารกําหนดใหใชหลกั สตู รการศึกษาข้ัน พ้ืนฐาน พ.ศ. 2551 ทุกช้ันเรียน โดยกําหนดหลักการจุดหมาย โครงสรางการจัดทําหลักสูตร การจัด โครงสรางเวลาเรียนและมาตรฐานการเรียนรู ฯลฯ ต;อมาไดมีการปรับปรุงเปลี่ยนแปลงมาตรฐานการเรียนรู และตัวช้ีวัด กลุ;มสาระการเรียนรูคณิตศาสตร( และ วิทยาศาสตร( (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) ลงวันท่ี 5 มกราคม พ.ศ. 2563 ดังน้ัน ทางโรงเรียนอนุบาลสิริอัมพรจึงไดดําเนินการจัดทําหลักสูตรสถานศึกษา หลักสูตร ทองถิ่นร;วมกบั ครอบครัวและชุมชน ทองถนิ่ วัด หน;วยงานและสถานศกึ ษาขึ้นใชในสถานศึกษา โดยมีการ ปรับปรุงพัฒนาใหสอดคลองกับความเปลี่ยนแปลงต;าง ๆ ท่ีเกิดข้ึนอย;างรวดเร็ว เพ่ือทําใหการจัดการเรียนรู ของสถานศึกษาเปน) ไปอยา; งมีประสทิ ธิภาพและเกิดประสทิ ธิผล วตั ถุประสงค. การรายงานการใชหลกั สตู รมีวตั ถปุ ระสงค( ดงั นี้ 1. เพ่ือใหโรงเรยี นอนุบาลสริ ิอมั พรมีการพฒั นาหลักสตู รสถานศึกษาท่ีถูกตองและสมบูรณ( 2. เพื่อใหมีการนําเอาหลกั สตู รสถานศกึ ษาไปใชใหเกดิ ประโยชน(ต;อผูเรยี นรอบดานและทุกกลุ;มเปDาหมาย กลมุ/ เปา0 หมายในการเกบ็ ขอ3 มลู 3 กลมุ/ ไดแ3 ก/ กล/มุ ท่ี 1 ผบู ริหาร ครูและบคุ ลากรโรงเรยี นอนบุ าลสริ ิอมั พร ตามกล;มุ สาระการเรียนรตู า; งๆ จาํ นวน 19 คน กลุ/มที่ 2 ผูปกครองนกั เรียนโรงเรียนอนุบาลสริ อิ มั พร จาํ นวน 240 คน โดยใชวธิ ีการสุ;มอยา; งง;าย กล/มุ ท่ี 3 นักเรยี นท่ีจะสาํ เรจ็ การศกึ ษาในปGการศึกา 2564 โรงเรียนอนบุ าลสริ อิ ัมพร จํานวน 52 คน ประโยชน.ท่คี าดวา/ จะไดร3 ับ ผลทไ่ี ดจากการทําวจิ ัยคร้งั นี้ คือ 1. โรงเรียนมีขอมูลในการปรับปรุงและพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา ประจําปG 2564 เพ่ือช;วยพัฒนาใหมี ประสิทธิภาพ สอดคลองกับความตองการผูเรยี น และผูปกครอง 2. เพอ่ื เป)นแนวทางในการพัฒนาระบบการบริหารจดั การหลักสูตรและการจดั การเรียนรู ข3อมลู เบอื้ งต3นเก่ียวกบั โรงเรยี น โรงเรียนอนุบาลสิริอัมพร สํานักงานคณะกรรมการส;งเสริมการศึกษาเอกชน ระดับช้ันท่ีเปHด สอน ระดับชน้ั อนบุ าล – มัธยมศึกษาตอนตน ประกอบดวยนกั เรยี นประมาณ 431 คน คร(ู ผสู อน) 28 คน

เคร่ืองมือท่ีใชใ3 นการรวบรวมข3อมูล เป)นแบบสํารวจความพึงพอใจแบบประเมินค;า 5 ระดับและเขียนขอเสนอแนะ โดยแบ;งเครอ่ื งมือท่ีใชในการ เกบ็ ขอมลู เปน) 3 ฉบับเฉพาะสําหรับกล;ุมเปาD หมาย โดยกําหนดแนวการเกบ็ ขอมลู ดงั น้ี 1 แบบประเมินการใช3หลักสตู รสถานศึกษาข้ึนพนื้ ฐาน ป(การศกึ ษา 2564 สําหรับคณะครใู น แตล/ ะกลม/ุ สาระการเรียนรท3ู ่ีสอนในระดบั ช้นั ประถมศึกษาป(ที่ 1 – มัธยมศกึ ษาปท( ี่ 3 ประกอบด3วย 3 ตอน คือ ตอนท่ี 1 สถานภาพของผตู อบแบบสอบถาม ตอนที่ 2 ประเมินหลกั สูตรสถานศกึ ษา เพ่ือสํารวจความพึงพอใจกับการจดั ทําหลักสูตรสถานศึกษา ตามหลัก ของการประเมนิ ซิปปK ไดแก; ขอมูลดานบริบท ดานปLจจยั เบื้องตน ดานกระบวนการ และดานผลผลิต ตอนที่ 3 ความคดิ เหน็ และขอเสนอแนะเพ่ิมเติมเกีย่ วกับหลักสตู รสถานศกึ ษา 2 แบบสาํ รวจความพงึ พอใจในการใช3หลักสตู รสถานศกึ ษาของโรงเรยี น สําหรบั ผ3ปู กครอง แบ/งคําถามเป<น 2 ตอน คือ ตอนที่ 1 สถานภาพของผตู อบแบบสอบถาม ตอนที่ 2 ประเมินหลักสูตรสถานศึกษา เพ่ือสํารวจความพึงพอใจกับการจัดทําหลักสูตรสถานศึกษา ขอมูล การประเมินความพึงพอใจท่ีมีต;อการใชหลักสูตรสถานศึกษาปGการศึกษา 2564 ตอนท่ี 3 ความคิดเห็นและขอเสนอแนะเพ่มิ เตมิ เกย่ี วกับหลกั สูตรสถานศึกษา 3 แบบสํารวจความคิดเห็นทีม่ ีต/อการใช3หลักสูตรสถานศกึ ษา สาํ หรับนกั เรยี น แบง/ คาํ ถาม เปน< 2 ตอน ตอนท่ี 1 สถานภาพของผูตอบแบบสอบถาม ตอนที่ 2 ประเมินหลักสูตรสถานศึกษา เพื่อสํารวจความพึงพอใจกับการจัดทําหลักสูตรสถานศึกษา ไดแก; ขอมลู ดานบริบท ดานปจL จัยเบ้อื งตน ดานกระบวนการ และดานผลผลิต ตอนท่ี 3 ความคิดเหน็ และขอเสนอแนะเพ่ิมเติมเกยี่ วกบั หลกั สูตรสถานศึกษา วิธีดําเนินการ 1 วางแผนแนวการประเมนิ ตดิ ตามการใชหลกั สตู รสถานศกึ ษา 2 ศกึ ษาวิธีการจัดทาํ แบบสอบถามเพื่อตดิ ตามผลการใชหลักสูตรสถานศึกษา ที่ฝาN ยการศกึ ษาฯ กาํ หนด 3 ประชมุ คณะกรรมการวิชาการเพ่อื วางแผนการเก็บขอมลู 4 รวบรวมแบบสอบถามสง; กลับมา โดยไดรับแบบสํารวจกลับคืน การวิเคราะห.ข3อมลู การวิเคราะห(ขอมูลจากแบบสํารวจที่ใหกลุ;มตัวอย;างทําแบบประเมินการใชหลักสูตรสถานศึกษา ปกG ารศกึ ษา 2564 ท้ัง 3 กลุ;ม ใชสถิตพิ ้ืนฐาน ดงั น้ี 1. คา; เฉลี่ย หรือคะแนนเฉลย่ี (Mean : x ) ซ่ึงแสดงผลประเมินการใชหลักสูตรสถานศึกษา 2. สรปุ ผลขอมลู จากแบบสาํ รวจ โดยกําหนดระดับคุณภาพ 5 ระดับ โดยใชเกณฑ(กําหนดดงั นี้ ค;าเฉลี่ย 1.00 - 1.49 หมายถงึ ระดบั ควรปรับปรงุ คา; เฉลย่ี 1.50 - 2.49 หมายถึง ระดับพอใช ค;าเฉลย่ี 2.50 - 3.49 หมายถงึ ระดับปานกลาง คา; เฉล่ีย 3.50 - 4.49 หมายถึง ระดบั ดี ค;าเฉลย่ี 4.50 - 5.00 หมายถงึ ระดับดีมาก

การศกึ ษาเอกสารที่เกี่ยวขอ3 ง หลักสูตร(Curriculum) เป)นมวลประสบการณ(ที่กําหนดไวอย;างเป)นระบบสําหรับใชในการจัด การศกึ ษาใหผเู รยี นไดเรียนรแู ละมคี ณุ ลักษณะตามความมุ;งหมาย วงจรของหลักสูตรเริ่มตนจากความตองการหลักสูตรที่สามารถตอบสนองบริบทหรือสภาพแวดลอม สภาพแวดลอมท่ีสําคัญของหลักสูตรประกอบดวย ความตองการทางวิชาการ/วิชาชีพ เช;น ความตองการสืบ ทอดองค(ความรู สรางองค(ความรูทางวิชาการ เพ่ือพัฒนาศาสตร(สาขานั้นๆ เป)นตน และความตองการทาง สังคม เช;น ความตองการนําความรูมาใชประโยชน(ในเชิงการลิต การแกปLญหาหรือการสรางความสุข ความ สะดวกแก;มนุษย(ใหสังคม เป)นตน หลักสูตรทางการศึกษาส;วนใหญ;จึงเกิดขึ้นดวยจุดม;ุงหมายเพ่ือตอบสนอค วามตองการในการพัฒนาวิชาการ/วิชาชีพ และขณะเดียวกันยังเป)นการเอื้อประโยชน(ใหเกิดข้ึนกับสังคม หลักสูตรท่ีดีจึงควรมีจุดมุ;งหมายท่ีตั้งอยู;บนหลักวิชาการทางการศึกษาของศาสตรส( าขาน้ัน ที่เหมาะสมท้ังดาน แนวคดิ ทางปรัชญา จิตวทิ ยา และสังคมวทิ ยาทีส่ ามารถปฏิบัติไดจริงและสอดคลองกับความตองการของสงั คม หลักจากกําหนดหลักการและจุดมุ;งหมายของหลักสูตรไดแลว ทําใหมองเห็นทิศทางของหลักสูตรได ชัดเจน อันจะช;วยในการวางแผนหลักสูตรเกี่ยวกับโครงสรางและเนื้อหา การบริหารหลักสูตร แผนการศึกษา แนวทางการจดั กิจกรรมการเรยี นการสอน และการวัดประเมนิ ผลการเรยี นรูของผเู รียน เมื่อไดตัวหลักสูตรและเอกสารที่เก่ียวของ เช;น เอกสารประกอบหลักสูตร คู;มือนักเรียน คู;มือครู เป)น ตน ลําดบต;อไปจึงเป)นการนําหลักสูตรไปใชจริง ซ่ึงประกอบดวยการบริหารจัดการหลักสูตร การจัดชุดวิชา อาจารย(ผูสอน การจัดกิจกรรมการเรียนการสอน ใหสอดคลอกับจุดมุ;งหมายของหลักสูตร และสัมพันธ(กับ ความถนดั ความสนใจของผเู รียน การพฒั นาและการใชสอ่ื การเรยี นรู และการวดั ประเมนิ ผลการเรียนรู ในการใชหลักสูตร มีความจําเป)นตองทําการประเมินหลักสูตร (Curriculum evaluation) โดยการ ติดตามความกาวหนาของการใชหลักสูตร ตรวจสอบผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนรูและความสําเร็จของการใช หลักสตู ร สาํ หรับเป)นขอมูลยอนกลบั ( สํานักวิชาการและมาตรฐานการศึกษา และสํานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพื้นฐานไดกําหนด แนวทางในการตรวจสอบองค(ประกอบในเอกสารหลักสูตรโรงเรียน เพื่อใหโรงเรียนไดทราบถึงจุดเด;น จุดที่ ควรพัฒนาปรับปรุงแกไข ใหเอกสารหลักสูตรของโรงเรียนมีความสอดคลองกับหลักสูตรแกนกลางการศึกษา ขนั้ พนื้ ฐาน พทุ ธศักราช 2551 และบริบทของโรงเรยี น สํานักวิชาการและมาตรฐานการศึกษา ไดกําหนดองค(ประกอบที่สําคัญของหลักสูตรใน โรงเรียน ประกอบดวย

1. ส;วนนาํ ประกอบดวย - ความนํา แสดงใหเห็นความเช่ือมโยงระหว;างหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 กับกรอบหลักสูตรระดบั ทองถิ่น จดุ เนนและความตองการของโรงเรยี น - วิสัยทัศน(โรงเรียน แสดงเจตนารมณ( อุดมการณ( หลักการ ความเช่ือ อนาคตท่ีพึงประสงค( เอกลักษณ( ของโรงเรียน เพื่อสรางศรัทธา จุดประกายความคิดในการพัฒนาองค(กร และคุณภาพผูเรียนที่สอดคลองกับ หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน พุทธศักราช 2551 กรอบหลักสูตรระดับทองถิ่น จุดเนนและความ ตองการของโรงเรียน - สมรรถนะสาํ คัญของผูเรียน ระบุสมรรถนะจําเป)นพ้นื ฐาน 5 ประการที่ผูเรียนพึงมี หลักสูตรแกนกลาง การศึกษาขั้นพ้ืนฐาน พุทธศักราช 2551 กําหนดไวคือ ดานการส่ือสาร การคิด การแกปLญหา ทักษะชีวิตและ การใชเทคโนโลยี - คุณลักษณะอันพึงประสงค( หลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 กําหนดไวมี 8 ดานคือ รักชาติศาสน(กษัตริย( ซื่อสัตย(สุจริต มีวินัย ใฝNเรียนรู อย;ูอย;างพอเพียง มุ;งม่ันในการทํางาน รักความ เปน) ไทยและมีจติ สาธารณะ 2. โครงสรางเวลาเรียนของหลกั สตู รโรงเรียนแสดงใหเหน็ ภาพรวมการจดั เวลาเรียนในแตล; ะรายวิชา 3. คําอธิบายสาระการเรียนรูมีการกํากับรหัสวิชา ชื่อรายวิชา กล;ุมสาระการเรียนรู ชั้นปG จํานวนช่ัวโมง หน;วยกิต ท่ีสอนตลอดปGหรือตลอดภาคเรียน ส;วนประกอบสําคัญในคําอธิบายสาระการเรียนรู คือ องค( ความรู (สาระทองถ่ินท่ีสอดแทรกลงในเนื้อหาความรู) ทกั ษะ/กระบวนการและคุณลักษณะอันพึงประสงค( ท่ีตองการใหผเู รยี นบรรลุตามตัวช้วี ัดในรายวชิ าพื้นฐาน หรือผลการเรียนรูในรายวิชาเพ่มิ เติมและระบุรหัส ตวั ชีว้ ัดหรอื ผลการเรียนรขู องรายวิชานัน้ ๆ 4. กิจกรรมพัฒนาผูเรียนแยกเป)น 3 กิจกรรมตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 คือ กิจกรรมแนะแนว กิจกรรมนักเรยี น และกิจกรรมเพ่ือสังคมและสาธารณะประโยชน( โดยระบุ หลกั การ แนวการจัดกจิ กรรม เวลาการจดั กิจกรรมท่ีโรงเรียนกําหนด 5. เกณฑ(การจบหลักสูตร กําหนดเกณฑ(การจบหลักสูตรของโรงเรียนใหสอดคลองกับหลักสูตรแกนกลาง การศึกษาขน้ั พ้นื ฐาน พุทธศกั ราช 2551 แยกตามระดับการศกึ ษาทโ่ี รงเรียนเปดH สอนอย;างชดั เจน ผลการวิเคราะห. การตดิ ตามและประเมินผลการใชหลกั สูตรสถานศึกษา ปกG ารศึกษา 2564 ใชแบบสาํ รวจความพงึ พอใจ จากกลุ;มตัวอย;างที่มีความเก่ียวของกับหลักสูตรสถานศึกษา แบ;งเป)น 3 กลุ;ม คือ กล;ุมที่ 1 คือ คณะครู ในแต;ละกล;ุมสาระการเรียนรูท่ีสอนในระดับชั้นประถมศกึ ษาปทG ่ี1-มธั ยมศกึ ษาปGท่ี 3 รวมจํานวน 19 คน กล;ุม ที่ 2 คือ ผูปกครองนักเรียนในระดับช้ันประถมศึกษาปGท่ี1-มัธยมศึกษาปGท่ี 3 โดยใชวิธีการส;ุมอย;างง;าย รวม จาํ นวน 240 คน และกลุม; ที่ 3 คือ นกั เรียนที่จะสําเรจ็ การศกึ ษาในปกG ารศกึ ษา 2564 ระดบั ช้นั ประถมศกึ ษาปG ที่ 6 และมธั ยมศึกษาปทG ี่ 3 รวมจํานวน 52 คน ซึง่ ผลการตดิ ตามสรุปไดดังนี้ การติดตามและประเมินผลการใชหลักสูตรสถานศึกษา ปGการศึกษา 2564 เกี่ยวกับความ พึงพอใจของคณะครูในแต;ละกลุ;มสาระการเรียนรูท่ีสอนในระดับชั้นประถมศึกษาปGท่ี1-มัธยมศึกษาปGท่ี 3 จาก

การติดตามและประเมินผลการใชหลักสูตรสถานศึกษาของโรงเรียนอนุบาลสิริอัมพรโดยการนําแบบสํารวจ ความคิดเหน็ ของคณะครูผสู อนเกีย่ วกับการใชหลักสูตรสถานศึกษา อนั ประกอบดวย ครูผูสอนทัง้ 8 กลุม; สาระการเรียนรู ไดแก; กล;มุ สาระการเรียนรูภาษาไทย กลุ;มสาระการเรียนรคู ณิตศาสตร(กลุ;มสาระการเรียนรู วิทยาศาสตร( กลุม; สาระการเรยี นรูสงั คมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม กลุ;มสาระการเรียนรูสุขศึกษาและพล ศกึ ษา กล;ุมสาระการเรยี นรศู ิลปะ กลุ;มสาระการเรยี นรกู ารงานอาชพี และเทคโนโลยีและกลมุ; สาระการเรียนรู ภาษาต;างประเทศ และกิจกรรมพัฒนาผูเรียน ทั้งที่เป)นรายวิชาพ้ืนฐานและรายวิชาเพ่ิมเติม และเป)น ครูผูสอนในระดบั ชั้นประถมศกึ ษาปทG ี่1-มธั ยมศึกษาปGท่ี 3 รวมจํานวน 19 คน สรุปไดตามตารางดังน้ี ตารางที่ 1 แสดงสถานภาพของผตู3 อบแบบสอบถาม สถานภาพของผต3ู อบแบบสอบถาม จาํ นวน รอ3 ยละ เพศ ชาย 6 31.58 หญิง 13 68.42 6 31.58 อายุ 21-30 ป( 9 47.37 31-40 ป( 3 15.79 41-50 ป( 1 5.26 51 ขน้ึ ไป 15 78.94 2 10.53 วุฒทิ างการศึกษาสูงสดุ ปริญญาตรี 2 10.53 ป.บัณฑิต 0 00.00 ปริญญาโท 13 68.42 ปริญญาเอก 6 31.58 0 00.00 ประสบการณก. ารทาํ งาน น3อยกว/า 10 ป( 0 00.00 10-20 ป( 2 10.53 20-30 ป( 3 15.79 มากกวา/ 30 ป( 3 15.79 1 5.26 กลุ/มสา ระกา รเรียน ร3ูท่ี ภาษาไทย 2 10.53 สังกดั สังคมศกึ ษาศาสนาและวฒั นธรรม 3 15.79 3 15.79 ภาษาต/างประเทศ 1 5.26 คณติ ศาสตร. 1 5.26 วิทยาศาสตร. การงานอาชีพและเทคโนโลยี 19 100.00 ศลิ ปะ สุขศกึ ษาและพลศึกษา ประถมศึกษา รวม

จากตารางท่ี 1 พบว;าครูท่ีตอบแบบสอบถามมีจํานวน 19 คน เป)นเพศชายรอยละ 31.58 และเป)น เพศหญงิ รอยละ 68.42 ชว; งอายุ 21-30 ปG รอยละ 31.58 อายุ 31-40 ปG รอยละ 47.37 อายุ 41-50 ปG รอยละ 15.79 อายุ 51 ขึ้นไป รอยละ 5.26 วฒุ ิทางการศกึ ษาสงู สดุ ระดับปรญิ ญาตรี รอยละ 78.94 ระดบั ป.บัณฑิต รอยละ 10.53 ระดับปริญญาโท รอยละ 10.53 ระดับปรญิ ญาเอกรอยละ 00.00 ประสบการณ(การทํางานนอย กว;า 10 ปG รอยละ 68.42 ประสบการณ(การทํางาน 10-20 ปG คิดเป)นรอยละ 31.58 ประสบการณ(การทํางาน 20-30 ปG คิดเป)นรอยละ 00.00 ประสบการณก( ารทาํ งานมากกวา; 30 ปGคดิ เป)นรอยละ 00.00 โดยครูกล;มุ สาระ การเรียนรูภาษาไทยคิดเป)นรอยละ 10.53 กล;ุมสาระการเรียนรูสังคมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรมคิดเป)น รอยละ 15.79 กลุ;มสาระการเรียนรูภาษาต;างประเทศ คิดเป)นรอยละ 15.79 กล;มุ สาระการเรียนรูคณิตศาสตร( คิดเป)นรอยละ 5.26 กลุ;มสาระการเรียนรูวิทยาศาสตร( คิดเป)นรอยละ 10.53 กลุ;มสาระการเรียนรูการงาน อาชีพและเทคโนโลยีคิดเป)นรอยละ 15.79 กล;ุมสาระการเรียนรูศิลปะคิดเป)นรอยละ 15.79 กลุ;มสาระการ เรยี นรสู ุขศกึ ษาและพลศกึ ษาคิดเป)นรอยละ 5.26 และกลม;ุ สาระประถมศึกษาคดิ เป)นรอยละ 5.26 การประเมินหลักสูตรสถานศึกษา เพื่อสํารวจความพึงพอใจกับการจัดทําหลักสูตรสถานศึกษา ตามหลักของการประเมินซิปปE โดยแบ/งการประเมินออกเป<น 4 ตอน ได3แก/ ข3อมูลด3านบริบท ด3านปFจจัย เบอ้ื งตน3 ด3านกระบวนการ และดา3 นผลผลิต การประเมนิ หลักสตู รสถานศึกษาข3อมลู ดา3 นบริบท ตารางที่ 2 การประเมินหลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนอนุบาลสิริอัมพร ปGการศึกษา 2564 ขอมูลดานบริบท : ความนาํ ประเด็นการประเมนิ x ระดบั คุณภาพ ความนํา 1. ทุกฝNายมีส;วนร;วมในการกาํ หนดวิสยั ทศั น( 4.02 ดี 2. แสดงภาพของผเู รยี นท่ีพึงประสงคใ( นอนาคตอยา; งชดั เจน 3.86 ดี 3. มีความสอดคลองกับนโยบาย/สภาพสถานศึกษาและ 4.14 ดี วิสยั ทัศนข( องหลักสูตรแกนกลางฯ รวม 4.01 ดี จากตารางที่ 2 พบว;าผลการประเมินความพงึ พอใจของคณะครู ท่มี ีต;อองค(ประกอบของหลกั สตู ร สถานศกึ ษา ปGการศกึ ษา 2564 ดานความนําภาพรวมอย;ใู นระดบั อย;ูในระดับดี ( x =4.01) ขอทีม่ ีคา; เฉล่ยี สงู สดุ คือขอ 3. มีความสอดคลองกับนโยบาย/สภาพสถานศกึ ษาและวสิ ยั ทศั น(ของหลักสตู รแกนกลางฯ ( x =4.14) ขอท่ีมีคา; เฉลยี่ ตาํ่ สดุ คอื ขอ 2. แสดงภาพของผเู รียนที่พึงประสงคใ( นอนาคตอย;างชัดเจน ( x = 3.86) ตารางท่ี 3 การประเมินหลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนอนุบาลสิริอัมพร ปGการศึกษา 2564 ขอมูลดานบริบท : วิสยั ทัศน( ประเดน็ การประเมิน x ระดับคณุ ภาพ วสิ ัยทัศน.

4.แสดงลักษณะอันพึงประสงคข( องผูเรยี นในอนาคตอย;างชัดเจน 4.16 ดี 5.มีเปDาหมายทชี่ ดั เจนรองรับ 4.09 ดี 6.มีความสอดคลองกบั สภาพของโรงเรียนและสภาวะปLจจบุ นั 3.81 ดี 7.มีเอกลักษณ(/สามารถสรางศรัทธา/จุดประกายความคิดของ 3.77 ดี บุคลากร 8.สามารถนาํ ไปปฏิบตั ไิ ด 4.02 ดี 3.97 ดี รวม จากตารางท่ี 3 พบว;าผลการประเมินความพึงพอใจของคณะครู ท่ีมีต;อองค(ประกอบของหลักสูตร สถานศึกษา ปGการศึกษา 2564 ดานวิสัยทัศน(ภาพรวมอยู;ในระดับดี ( x =3.97) ขอท่ีมีค;าเฉล่ียสูงสุด คือขอ 4. แสดงลกั ษณะอนั พงึ ประสงค(ของผเู รยี นในอนาคตอย;างชัดเจน ( x =4.16) ขอทม่ี คี ;าเฉลย่ี ตา่ํ สดุ คือ ขอ 7. มีเอกลักษณ/( สามารถสรางศรัทธา/จดุ ประกายความคิดของบุคลากร ( x =3.77) ตารางท่ี 4 การประเมินหลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนอนุบาลสิริอัมพร ปGการศึกษา 2564 ขอมูลดานบริบท : สมรรถนะของผเู รียน ประเด็นการประเมนิ x ระดบั คณุ ภาพ สมรรถนะของผู3เรยี น 3.88 ดี 9.แสดงถึงความสามารถทีจ่ ําเปน) ตามสภาวะปLจจุบนั 3.98 ดี 10.สามารถนําไปวางแผนปฏบิ ัตติ ;อไปได 3.60 ดี 11.เปดH โอกาสใหชุมชนมสี ว; นรว; มในการดาํ เนินงาน 3.82 ดี รวม จากตารางที่ 4 พบว;าผลการประเมินความพึงพอใจของคณะครู ท่ีมีต;อองค(ประกอบของหลักสูตร สถานศึกษา ปGการศึกษา 2564 ดานสมรรถนะของผูเรียนในภาพรวมอย;ูในระดับดี ( x =3.82) ขอที่มีค;าเฉลี่ย สูงสุด คือขอ 10.สามารถนําไปวางแผนปฏิบัติต;อไปได ( x =3.98) ขอที่มีค;าเฉลี่ยตํ่าสุด คือ ขอ 11.เปHด โอกาสใหชมุ ชนมีสว; นรว; มในการดาํ เนินงาน ( x =3.60) ตารางท่ี 5 การประเมินหลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนอนุบาลสิริอัมพร ปGการศึกษา 2564 ขอมูลดานบริบท : คณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค( ประเด็นการประเมนิ x ระดบั คุณภาพ คณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงคข. องผู3เรียน 3.88 ดี 12.มีความสอดคลองกับความตองการของชมุ ชน/สงั คม 4.14 ดี 13.มีความสอดคลองกับวสิ ยั ทัศน( 4.14 ดี 14.สามารถนาํ ไปวางแผนปฏิบัติต;อไปได 4.05 ดี รวม จากตารางที่ 5 พบว;าผลการประเมินความพึงพอใจของคณะครู ท่ีมีต;อองค(ประกอบของหลักสูตร สถานศึกษา ปGการศึกษา 2564 ดานคุณลักษณะอันพึงประสงค(ของผูเรียนภาพรวมอย;ูในระดับดี ( x

=4.05) ขอที่มีค;าเฉล่ียสูงสุด 2 ขอ คือขอ 13.มีความสอดคลองกับวิสัยทัศน( ( x =4.14) และขอ14.สามารถ นําไปวางแผนปฏิบัติต;อไปได ( x =4.14) ขอท่ีมีค;าเฉล่ียตํ่าสุด คือ ขอ 12.มีความสอดคลองกับความ ตองการของชุมชน/สงั คม ( x =3.88) ตารางท่ี 6 การประเมินหลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนอนุบาลสิริอัมพร ปGการศึกษา 2564 ขอมูลดานบริบท : โครงสรางของหลกั สตู ร ประเดน็ การประเมนิ x ระดบั คณุ ภาพ โครงสร3างของหลกั สตู ร 15.มีความเหมาะสมกับวัยและระดับชน้ั เรียน 3.91 ดี 16.จัดสัดส;วนสอดคลองกับโครงสรางของหลักสูตรแกนกลาง 4.19 ดี การศกึ ษาขัน้ พืน้ ฐานพุทธศักราช 2551 17.จัดเวลาเรียนสอดคลองและครบถวนตามโครงสรางหลักสูตร 3.95 ดี สถานศกึ ษารายวชิ าตามกลม;ุ สาระการเรียนรู รวม 4.02 ดี จากตารางท่ี 6 พบว;าผลการประเมินความพึงพอใจของคณะครู ท่ีมีต;อองค(ประกอบของหลักสูตร สถานศึกษา ปGการศึกษา 2564 ดานโครงสรางของหลักสูตรภาพรวมอยู;ในระดับดี ( x =4.02) ขอท่ีมีค;าเฉลี่ย สูงสุด 2 ขอ คือขอ 16.จัดสัดส;วนสอดคลองกับโครงสรางของหลักสูตรแกนกลาง การศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ( x =4.19) ขอท่ีมีค;าเฉล่ียตํ่าสุด คือ ขอ 15.มีความเหมาะสมกับวัยและระดับช้ันเรียน ( x =3.91) ตารางที่ 7 การประเมินหลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนอนุบาลสิริอัมพร ปGการศึกษา 2564 ขอมูลดานบริบท : รายวชิ าตามกลมุ; สาระการเรยี นรู ประเด็นการประเมิน x ระดับคณุ ภาพ รายวชิ าตามกลมุ/ สาระการเรียนรู3 18.มีความเหมาะสมกับวยั และระดบั ช้นั เรยี น 3.88 ดี 19.มีความสอดคลองกับสภาพของชุมชนและสังคมปLจจบุ ัน 3.95 ดี 20.สามารถทําใหบรรลุตามจุดมง;ุ หมายของหลักสูตรสถานศึกษา 4.02 ดี ได รวม 3.95 ดี จากตารางที่ 7 พบว;าผลการประเมินความพึงพอใจของคณะครู ที่มีต;อองค(ประกอบของหลักสูตร สถานศึกษา ปGการศึกษา 2564 ดานรายวิชาตามกลม;ุ สาระการเรียนรูภาพรวมอยู;ในระดบั ดี ( x =3.95) ขอที่มี

ค;าเฉลยี่ สูงสดุ 2 ขอ คือ20.สามารถทําใหบรรลุตามจดุ มุ;งหมายของหลกั สูตรสถานศึกษาได ( x =4.02) ขอท่ีมี คา; เฉลี่ยตํ่าสุด คอื ขอ 19.มคี วามสอดคลองกับสภาพของชุมชนและสังคมปจL จุบนั ( x =3.95) การประเมนิ หลักสตู รสถานศึกษาขอ3 มูลดา3 นปFจจยั ตารางที่ 8 การประเมินหลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนอนุบาลสิริอัมพร ปGการศึกษา 2564 ขอมูลดานปLจจัย : ครูผูสอน ประเด็นการประเมนิ x ระดบั คณุ ภาพ ครผู 3สู อน 21.มคี วามสามารถในการสอน 4.40 ดี 22.มีความรับผิดชอบในการเรยี นการสอน 4.47 ดี 23.มีความตรงตอ; เวลาและเอาใจใสผ; เู รียนเปน) รายบคุ คล 4.14 ดี 24.มีการตรวจสอบงานท่ีมอบหมายและใหขอมูลยอนกลับอย;าง 4.12 ดี สมํา่ เสมอ 25.มคี วามรู ความเขาใจ รูเปDาหมายของหลักสูตรสถานศึกษา 4.12 ดี 26.มีความรู ความเขาใจ มาตรฐาน/ตัวชี้วัดตามหลักสูตร 4.33 ดี แกนกลางมีความรู ความเขาใจ มาตรฐาน/ตัวชี้วัดตามหลักสูตร แกนกลางการศกึ ษาข้ันพ้ืนฐานพุทธศักราช 2551 27.มีความสามารถในการจัดทําแผนการเรียนรูที่เนนผูเรียนเป)น 4.26 ดี สําคญั 28.มีความสามารถในการจัดประสบการณ(ท่ีเนนผูเรียนเป)น 4.21 ดี สําคัญ 29.มีความรู ความเขาใจในการทําวิจัยในชั้นเรียน และการทํา 3.91 ดี โครงงาน 30.มีความรู ในดานการวัดผลและประเมนิ ผลการเรยี น 4.16 ดี 31.มีความรู ความสามารถในการจัดทาํ และใชสอ่ื การเรียนรู 4.21 ดี 32.มีความสามารถในการใชเทคโนโลยีในการพัฒนาการเรียนรู 4.28 ดี ของผูเรียน รวม 4.22 ดี จากตารางท่ี 8 พบว;าผลการประเมินความพึงพอใจของคณะครู ท่ีมีต;อองค(ประกอบของหลักสูตร สถานศกึ ษา ปGการศึกษา 2564 ดานครูผูสอนภาพรวมอย;ูในระดับดี ( x =4.22) ขอที่มีค;าเฉลี่ยสงู สุด คือ ขอท่ี 22.มีความรับผิดชอบในการเรียนการสอน ( x =4.47) ขอที่มีค;าเฉล่ียรองลงมา คือ ขอท่ี 21.มีความสามารถ

ในการสอน ( x =4.40) และรองลงมาคือ ขอท่ี 26.มีความรู ความเขาใจ มาตรฐาน/ตัวชี้วัดตามหลักสูตร แกนกลางมีความรู ความเขาใจ มาตรฐาน/ตัวช้ีวัดตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพ้ืนฐานพุทธศักราช 2551 ( x =4.33) ขอที่มีค;าเฉลีย่ ตํ่าสุด คอื ขอ 29.มีความรู ความเขาใจในการทําวจิ ัยในชั้นเรียน และการทํา โครงงาน ( x =3.91) ขอที่มีค;าเฉล่ียรองลงมา คือ ขอที่ 24.มีการตรวจสอบงานท่ีมอบหมายและใหขอมูล ยอนกลบั อย;างสม่ําเสมอ ( x =4.12) และรองลงมาคือ ขอที่ 25.มคี วามรู ความเขาใจ รูเปDาหมายของหลักสูตร สถานศึกษา ( x =4.12) ตารางท่ี 9 การประเมินหลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนอนุบาลสิริอัมพร ปGการศึกษา 2564 ขอมูลดานปLจจัย : ดานสอ่ื การเรยี นรู ประเดน็ การประเมิน x ระดับคุณภาพ ดา3 นสอื่ การเรยี นร3ู 33.สถานศึกษามีส่ือธรรมชาติ (พืช สัตว( ส่ิงของ และอื่น ๆ)ท่ี 3.65 ดี เหมาะสมและเอ้ือตอ; การเรียนรู 34.สถานศึกษามีสือ่ เทคโนโลยี และอุปกรณ(ที่ทันสมัยที่เหมาะสม 4.05 ดี และเอื้อตอ; การเรียนรู 35.สถานศึกษามีสื่อ ภมู ิปญL ญาทองถน่ิ ทีเ่ หมาะสมและเอื้อต;อการ 3.70 ดี เรยี นรู 36.สอื่ วัสดุ อปุ กรณ(การสอนเพียงพอต;อจํานวนนกั เรยี น 3.72 ดี 37.หนังสือ/ตํารา/เอกสาร ที่ใชประกอบการสอนเพียงพอกับ 4.16 ดี จํานวนผเู รยี น 38.สื่อ วัสดุ อุปกรณ(ที่ใชในการจัดกิจกรรมการเรียนรูเหมาะสม 4.09 ดี กบั เนื้อหาสาระการเรียนรู 39.ครูเปHดโอกาสใหผูเรียนมีสว; นร;วมในการผลิตและใชส่อื 4.05 ดี รวม 3.92 ดี จากตารางท่ี 9 พบว;าผลการประเมินความพึงพอใจของคณะครู ท่ีมีต;อองค(ประกอบของหลักสูตร สถานศึกษา ปGการศึกษา 2564 ดานสื่อการเรียนรูภาพรวมอย;ูในระดับดี ( x =3.92) ขอทมี่ ีค;าเฉล่ียสูงสุด คือ ขอท่ี 37.หนังสือ/ตํารา/เอกสาร ท่ีใชประกอบการสอนเพียงพอกับจํานวนผูเรียน ( x =4.16) ขอท่ีมีค;าเฉลี่ย รองลงมา คือ ขอที่ 38.สื่อ วัสดุ อปุ กรณ(ท่ีใชในการจัดกิจกรรมการเรียนรเู หมาะสมกับเน้ือหาสาระการเรียนรู ( x =4.09) ขอท่ีมีค;าเฉลี่ยตํ่าสุด คือ ขอ 33.สถานศึกษามีส่ือธรรมชาติ (พืช สัตว( สิ่งของ และอ่ืน ๆ)ที่ เหมาะสมและเอ้ือต;อการเรียนรู ( x =3.65) ขอท่ีมีค;าเฉลี่ยรองลงมา คอื ขอท่ี 35.สถานศึกษามีสอื่ ภูมิปLญญา ทองถิน่ ทเี่ หมาะสมและเอ้อื ต;อการเรยี นรู ( x =4.05) ตารางที่ 10 การประเมินหลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรยี นอนุบาลสิริอัมพร ปGการศึกษา 2564 ขอมลู ดานปLจจัย : ดานแหล;งการเรยี นรู ประเดน็ การประเมนิ x ระดับคุณภาพ แหล/งการเรียนรู3

40.สถานศึกษามีแหลง; การเรียนรทู ี่หลากหลาย 3.60 ดี 3.70 ดี 41.สถานศกึ ษามีแหล;งการเรียนรทู ่ีเหมาะสมกับวัยของผเู รียน 3.91 ดี 42.สถานศึกษาจัดแหล;งการเรียนรูสอดคลองกับกิจกรรมการ 3.74 ดี เรยี นรูของผูเรียน 43.แหล;งการเรียนรูในชุมชนมีความเหมาะสมต;อการจัดกิจกรรม 3.74 ดี การเรยี นรู รวม จากตารางที่ 10 พบว;าผลการประเมินความพึงพอใจของคณะครู ที่มีต;อองค(ประกอบของหลักสูตร สถานศึกษา ปGการศึกษา 2564 ดานแหล;งการเรียนรูภาพรวมอยู;ในระดับดี ( x =3.74) ขอที่มีค;าเฉลี่ยสูงสุด คือ ขอที่ 42.สถานศึกษาจัดแหล;งการเรียนรูสอดคลองกับกิจกรรมการเรียนรูของผูเรียน ( x =3.91) ขอที่มี ค;าเฉลยี่ ตํ่าสดุ คอื ขอ 40.สถานศึกษามแี หล;งการเรยี นรูทห่ี ลากหลาย ( x =3.60) ตารางท่ี 11 การประเมินหลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนอนุบาลสิริอัมพร ปGการศึกษา 2564 ขอมูลดานปLจจัย : ดานงบประมาณ ประเดน็ การประเมนิ x ระดับคุณภาพ ดา3 นงบประมาณ 44.สถานศึกษาวางแผนการจัดสรรงบประมาณครอบคลุมภารกิจ 3.60 ดี ทกุ ดานอย;างเหมาะสม 45.สถานศึกษาจัดสรรงบประมาณเพื่อใชในการจัดกิจกรรมการ 3.65 ดี เรียนรขู องผเู รียนอย;างเพียงพอ 46.สถานศึกษามีงบประมาณสนับสนุนในการจัดทําสื่อการเรียนรู 3.51 ดี อยา; งเพียงพอ 47.สถานศึกษามีงบประมาณในการปรับปรุงพัฒนาแหล;งการ 3.56 ดี เรยี นรอู ยา; งเพยี งพอ 48.สถานศึกษามีงบประมาณสนบั สนุนในการปรับปรุงและพฒั นา 3.60 ดี หลักสูตรสถานศึกษาอยา; งเพียงพอ 49.สถานศึกษามีงบประมาณสนับสนุน และพัฒนาความรู 3.67 ดี ความสามารถของบคุ ลากรอยา; งเพียงพอ รวม 3.60 ดี จากตารางท่ี 11 พบว;าผลการประเมินความพึงพอใจของคณะครู ท่ีมีต;อองค(ประกอบของหลักสูตร สถานศึกษา ปGการศึกษา 2564 ดานงบประมาณภาพรวมอย;ูในระดับดี ( x =3.60) ขอที่มีค;าเฉลี่ยสูงสุด คือ ขอท่ี 49.สถานศึกษามีงบประมาณสนับสนุน และพัฒนาความรูความสามารถของบุคลากรอย;างเพียงพอ ( x =3.67) ขอที่มีค;าเฉลี่ยตํ่าสุด คือ ขอ 46.สถานศึกษามีงบประมาณสนับสนุนในการจัดทําสื่อการเรียนรูอย;าง เพียงพอ ( x =3.51) การประเมินหลักสูตรสถานศกึ ษาข3อมูลด3านกระบวนการ

ตารางที่ 12 การประเมินหลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนอนุบาลสิริอัมพร ปGการศึกษา 2564 ขอมูลดาน กระบวนการ : ดานกระบวนการเรียนรู ประเดน็ การประเมิน x ระดบั คณุ ภาพ กระบวนการเรียนร3ู 50.จดั กจิ กรรมการเรียนรโู ดยเนนผเู รียนเป)นสาํ คญั 4.07 ดี 51.จัดกิจกรรมการเรียนรูโดยคํานึงถึงความสามารถของผูเรียน 3.93 ดี เปน) รายบุคคล 52.จัดกิจกรรมการเรียนรูที่สอดคลองกับความถนัดและความ 3.86 ดี สนใจของผเู รยี น 53.จัดกิจกรรมการเรยี นรโู ดยใชรปู แบบวิธีการสอนทีห่ ลากหลาย 4.07 ดี 54.จดั กิจกรรมการเรยี นรูโดยใหผเู รียนไดคิดวเิ คราะห( 3.91 ดี 55.จัดกจิ กรรมการเรียนรโู ดยใหผเู รียนไดลงมือปฏิบัตจิ ริง 4.14 ดี 56.จัดกจิ กรรมการเรียนรูโดยสอดแทรกคุณธรรมจรยิ ธรรม 4.30 ดี 57.จัดกิจกรรมการเรียนรูโดยใหผูเรียนรูจักวธิ ีการแสวงหาความรู 4.05 ดี จากแหล;งเรียนรูตา; งๆ 58.สอนซ;อมเสริมและส;งเสริมความสามารถพิเศษของผูเรียนเต็ม 3.88 ดี ตามศักยภาพ 59.เปHดโอกาสใหผูเรยี นมีส;วนร;วมในการจดั กจิ กรรมการเรยี นรู 4.09 ดี 60.มีการทาํ วจิ ัยในช้ันเรยี น 3.74 ดี 61.นําผลการวิจัยไปปรบั ปรุง และพัฒนากจิ กรรมการเรียนรู 3.91 ดี รวม 4.00 ดี จากตารางท่ี 12 พบว;าผลการประเมินความพึงพอใจของคณะครู ที่มีต;อองค(ประกอบของหลักสูตร สถานศึกษา ปGการศึกษา 2564 ดานกระบวนการเรียนรูภาพรวมอยู;ในระดับดี ( x =4.00) ขอท่ีมีค;าเฉลี่ย สูงสุด คือ ขอที่ 56.จัดกิจกรรมการเรียนรูโดยสอดแทรกคุณธรรมจริยธรรม ( x =4.30) ขอที่มีค;าเฉลี่ย รองลงมา คือ ขอที่ 55.จัดกิจกรรมการเรียนรโู ดยใหผูเรียนไดลงมือปฏิบัตจิ รงิ ( x =4.14) รองลงมาคือ ขอท่ี 59.เปHดโอกาสใหผูเรียนมีส;วนร;วมในการจัดกิจกรรมการเรียนรู ( x =4.09) และขอท่ีมีค;าเฉลี่ยตํ่าสุด คือ ขอ 60.มีการทาํ วิจัยในช้ันเรยี น ( x =3.74) รองลงมา คอื ขอท่ี 52.จดั กิจกรรมการเรยี นรูท่สี อดคลองกับความถนัด และความสนใจของผูเรียน ( x =3.86) รองลงมา คือ ขอท่ี 58.สอนซ;อมเสริมและส;งเสริมความสามารถพิเศษ ของผูเรียนเต็มตามศักยภาพ ( x =3.88) ตารางท่ี 13 การประเมินหลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนอนุบาลสิริอัมพร ปGการศึกษา 2564 ขอมูลดาน กระบวนการ : ดานการวัดและประเมินผลการเรียนรู ประเด็นการประเมนิ x ระดับคณุ ภาพ การวัดและประเมนิ ผลการเรียนร3ู

62.มีการบอกวิธีการวัดผลและประเมินผลแต;ละคร้ังใหผูเรียน 4.26 ดี ทราบล;วงหนา 4.35 ดี 63.มกี ารวัดผลและประเมนิ ผลอย;างต;อเนื่องควบคไู; ปกับการเรียน 4.26 ดี การสอน 4.30 ดี 64.เปHดโอกาสใหผเู รยี นมสี ว; นรว; มในการวัดผลและประเมนิ ผล 4.19 ดี 65.วัดผลและประเมินผลครอบคลุมการเรยี นรูท้ังดานความรู เจต 4.26 ดี คติ และการปฏิบตั ิ 4.19 ดี 66.ใชวิธีการ และเคร่อื งมอื หลายๆ แบบในการประเมนิ เพ่อื ใหได 4.26 ดี ขอมูลในการประเมินอย;างเพียงพอ 67.วัดผลและประเมินผลก;อนเรียน ระหว;างเรียนและหลังเรียน เพือ่ พฒั นาความสามารถของผูเรียน 68.นาํ ผลการประเมินมาปรับเปล่ียนการเรียนการสอนเพ่ือพัฒนา ผูเรียนใหเต็มศักยภาพ รวม จากตารางท่ี 13 พบว;าผลการประเมินความพึงพอใจของคณะครู ท่ีมีต;อองค(ประกอบของหลักสูตร สถานศึกษา ปGการศึกษา 2564 ดานการวัดและประเมนิ ผลการเรียนรูภาพรวมอย;ูในระดับดี ( x =4.26) ขอที่ มีค;าเฉลี่ยสูงสุด คือ ขอท่ี 63.มีการวัดผลและประเมินผลอย;างต;อเน่ืองควบคู;ไปกับการเรียนการสอน ( x =4.35) ขอทมี่ ีคา; เฉลี่ยรองลงมา คือ ขอท่ี 65.วัดผลและประเมนิ ผลครอบคลมุ การเรียนรูท้ังดานความรู เจตคติ และการปฏิบัติ ( x =4.30) และขอท่ีมีค;าเฉลี่ยตํ่าสุด คือ ขอ 68.นําผลการประเมินมาปรับเปล่ียนการเรียน การสอนเพ่อื พฒั นาผเู รียนใหเต็มศักยภาพ ( x =4.19) ตารางที่ 14 การประเมินหลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนอนุบาลสิริอัมพร ปGการศึกษา 2564 ขอมูลดาน กระบวนการ : ดานการบรหิ ารหลกั สูตร ประเดน็ การประเมนิ x ระดบั คุณภาพ ด3านการบรหิ ารหลกั สตู ร 69.สถานศึกษามีการวางแผนการนําหลักสูตรไปใชทุกกลุ;มสาระ 4.16 ดี และกจิ กรรม 70.สถานศึกษามีการเตรียมความพรอมใหครูในการจัดกิจกรรม 3.98 ดี ดี การเรียนรู 71.สถานศกึ ษามกี ารจัดทาํ ตารางการเรียนรูทกุ กลุ;มสาระ 4.49 72.สถานศกึ ษาสง; เสริมใหครจู ดั ทาํ แผนการจัดการเรียนรู 4.60 ดมี าก 73.สถานศกึ ษาส;งเสริมใหครูจัดกจิ กรรมการเรียนรูตามแผนการท่ี 4.47 ดี เตรียมไว 4.28 ดี 74.สถานศึกษามีการนิเทศภายในเกี่ยวกับการจัดกิจกรรมการ เรียนรู

75.สถานศึกษามีกิจกรรมที่ส;งเสริมสนับสนุนการจัดกิจกรรมการ 4.26 ดี เรียนรู 4.35 ดี 76.สถานศกึ ษามีการประเมนิ ผลการจัดกิจกรรมการเรียนรูของครู 4.21 ดี ทกุ คนเป)นระยะๆ อยา; งต;อเนอ่ื ง 4.31 ดี 77.สถานศึกษาจัดสิ่งอํานวยความสะดวกดานสื่อการเรียนรูและ เคร่อื งมือต;างๆทีเ่ ปน) ประโยชนต( อ; การจัดกิจกรรมการเรียนรู รวม จากตารางท่ี 14 พบว;าผลการประเมินความพึงพอใจของคณะครู ท่ีมีต;อองค(ประกอบของหลักสูตร สถานศึกษา ปGการศึกษา 2564 ดานการบริหารหลักสูตรภาพรวมอย;ูในระดับดี ( x =4.31) ขอท่ีมีค;าเฉล่ีย สูงสุด คือ ขอที่ 72.สถานศึกษาส;งเสริมใหครูจัดทําแผนการจัดการเรียนรู ( x =4.60) ขอท่ีมีค;าเฉล่ยี รองลงมา คือ ขอที่ 71.สถานศึกษามีการจัดทําตารางการเรียนรูทุกกลุ;มสาระ( x =4.49) รองลงมาคือ ขอที่ 73. สถานศึกษาสง; เสริมใหครูจัดกิจกรรมการเรียนรูตามแผนการท่ีเตรียมไว ( x =4.47) และขอที่มีค;าเฉลยี่ ต่ําสุด คอื ขอ 70.สถานศกึ ษามีการเตรยี มความพรอมใหครใู นการจดั กิจกรรมการเรียนรู ( x =3.98) ตารางท่ี 15 การประเมินหลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนอนุบาลสิริอัมพร ปGการศึกษา 2564 ขอมูลดาน กระบวนการ : ดานการมสี ;วนร;วมของชุมชน ประเด็นการประเมนิ x ระดับคุณภาพ ด3านการมสี ว/ นรว/ มของชุมชน 3.77 ดี 78.ชุมชนมีส;วนร;วมในการกําหนดวิสัยทัศน( ภารกิจ และ 3.77 ดี เปDาหมาย 3.63 ดี 79.ชุมชนมีส;วนร;วมในการถ;ายทอดความรู ทักษะ ภูมิปLญญา ทองถนิ่ ใหกบั ผูเรยี นไดเรยี นรู 80.ชุมชนมีสว; นร;วมในการจัดหาส่อื และอปุ กรณ(การเรยี นรู 81.ชมุ ชนมีส;วนร;วมในการจดั สภาพแวดลอมและแหล;งการเรียนรู 3.74 ดี ดี ใหเอื้อต;อการเรยี นรู 82.ชุมชนมสี ว; นร;วมในการจัดกิจกรรมการเรียนรู 3.63 83.ชุมชนมีส;วนร;วมในการจัดกิจกรรมร;วมกับโรงเรียนเพื่อหา 3.74 ดี งบประมาณในการสนบั สนนุ โรงเรยี น 84.ชมุ ชนมสี ว; นร;วมในการวดั ผลและประเมนิ ผล 3.53 ดี 85.ชมุ ชนมีส;วนรว; มในการสรรหาวทิ ยากร/ภูมิปLญญาทองถ่ิน 3.72 ดี รวม 3.69 ดี จากตารางที่ 15 พบว;าผลการประเมินความพึงพอใจของคณะครู ที่มีต;อองค(ประกอบของหลักสูตร สถานศึกษา ปกG ารศกึ ษา 2564 ดานการมีสว; นรวมของชุมชนภาพรวมอย;ใู นระดับดี ( x =3.69) ขอทม่ี ีค;าเฉล่ีย สูงสุดมี 2 ขอ คือ ขอท่ี 78.ชุมชนมีส;วนร;วมในการกําหนดวิสัยทัศน( ภารกิจ และเปาD หมาย ( x =3.77) และขอ

ท่ี 79.ชุมชนมีสว; นรว; มในการถ;ายทอดความรู ทักษะ ภมู ปิ Lญญาทองถ่นิ ใหกับผูเรียนไดเรียนรู ( x =3.77) และ ขอที่มีคา; เฉลยี่ ตํา่ สุด คือ ขอ 84.ชุมชนมีสว; นรว; มในการวัดผลและประเมนิ ผล ( x =3.53) การประเมนิ หลกั สูตรสถานศึกษาข3อมลู ด3านผลผลิต ตารางท่ี 16 การประเมินหลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรยี นอนุบาลสริ อิ มั พร ปกG ารศึกษา 2564 ขอมลู ดานผลผลิต ประเด็นการประเมนิ x ระดับคณุ ภาพ 86.นักเรียนเป)นพลเมอื งดีของชาติ ศรัทธายดึ ม่ันในศาสนา เคารพ 4.37 ดี เทิดทนู สถาบนั พระมหากษัตริย( 87.นักเรียนประพฤติตรงตามความเป)นจริงท้ังกาย วาจา ใจ ยึด 4.23 ดี หลักความจรงิ ความถูกตองในการดําเนินชีวิต 88.นักเรียนปฏิบัติตนตามขอตกลง กฎเกณฑ( ระเบียบขอบังคับ 4.00 ดี ของครอบครวั โรงเรียนและสังคมอย;ูเสมอ 89.นักเรียนมีความต้ังใจ เพียรพยายามในการเรียน/เขาร;วม 4.05 ดี กิจกรรมแสวงหาความรอู ย;างสมาํ่ เสมอ 90.นักเรียนดําเนนิ ชีวิตอย;างประมาณตน มีเหตผุ ล รอบคอบ และ 4.05 ดี ระมัดระวัง 91.นกั เรยี นตั้งใจปฏบิ ัติงานท่ีไดรับมอบหมายอยา; งเพยี รพยายาม 4.00 ดี 92.นกั เรียนมีความภาคภูมใิ จ เหน็ คุณค;า ชนื่ ชม และมสี ;วนรว; มใน 4.07 ดี การอนุรักษส( ืบทอดภูมิปญL ญาไทย 93.นักเรียนเป)นผูใหและช;วยเหลือผูอ่ืน แบ;งปLนเสียสละความสุข 4.19 ดี สว; นตนเพอ่ื ประโยชน(แก;สว; นรวม 94.นักเรียนมีความสามารถในการรับ-ส;งสาร รูจักเลือกใชวิธีการ 4.09 ดี สอ่ื สารที่มปี ระสิทธิภาพ 95.นกั เรียนมคี วามสามารถในการคดิ การสรางปLญญา 3.95 ดี 96.นักเรยี นมคี วามสามารถในการแกปญL หา และอปุ สรรคตา; ง ๆ 3.88 ดี 97.นักเรียนมคี วามสามารถในการเลือกใชทักษะการดําเนินชีวิต 4.02 ดี 98. นักเรียนมีความสามารถในการเลือกและใชเทคโนโลยีอย;าง 4.03 ดี ถูกตองเหมาะสมและมคี ณุ ธรรม รวม 3.74 ดี จากตารางท่ี 16 พบว;าผลการประเมินความพึงพอใจของคณะครู ที่มีต;อองค(ประกอบของหลักสูตร สถานศึกษา ปGการศึกษา 2564 ขอมูลดานผลผลิตภาพรวมอยู;ในระดับดี ( x =3.74) ขอท่ีมีค;าเฉล่ียสูงสุด คือ ขอที่ 86.เป)นพลเมืองดีของชาติ ศรัทธายึดม่ันในศาสนา เคารพเทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย( ( x

=4.37) รองลงมาคือ ขอท่ี 87.ประพฤติตรงตามความเป)นจริงท้ังกาย วาจา ใจ ยึดหลักความจริง ความถูกตอง ในการดําเนินชีวิต ( x =4.23) รองลงมาคอื ขอที่ 93.เปน) ผใู หและชว; ยเหลอื ผูอนื่ แบง; ปนL เสยี สละความสขุ ส;วน ตนเพื่อประโยชน(แก;ส;วนรวม ( x =4.19) และขอที่มีค;าเฉล่ียตํ่าสุด 2 ขอ คือ ขอ 88.ปฏิบัติตนตามขอตกลง กฎเกณฑ( ระเบยี บขอบังคบั ของครอบครัว โรงเรียนและสงั คมอยู;เสมอ ( x =4.00) และขอ 91.ต้ังใจปฏิบตั ิงาน ท่ีไดรับมอบหมายอย;างเพียรพยายาม ( x =4.00) ตารางท่ี 17 ความพึงพอใจในภาพรวมต;อการใชหลักสูตรสถานศึกษาจากการประเมินหลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนอนบุ าลสริ อิ มั พร ปGการศึกษา 2564 ประเดน็ การประเมนิ x ระดับคุณภาพ 1.ดานวสิ ยั ทศั น( 3.67 ดี 2.ดานโครงสรางของหลักสตู ร 3.49 ปานกลาง 3.ดานความพรอมและศกั ยภาพของครูผสู อน 3.91 ดี 4.ดานสอ่ื การเรยี นรู 3.72 ดี 5.ดานแหลง; การเรียนรู 3.40 ปานปลาง 6.ดานงบประมาณ 3.30 ปานปลาง 7.ดานการจัดกจิ กรรมการเรียนรู 3.77 ดี 8.ดานการวัดผลและประเมินผล 3.60 ดี 9.ดานการบรหิ ารจัดการหลกั สตู ร 3.65 ดี 10..ดานการมสี ;วนร;วมของชุมชน 3.26 ปานกลาง 11.ดานผลสมั ฤทธิท์ างการเรยี น 3.40 ปานกลาง 12.ดานผลการเขารว; มกจิ กรรมพัฒนาผเู รียน 3.60 ดี 13.ดานความสามารถในการอ;าน เขียน คดิ วเิ คราะหข( องผูเรยี น 3.37 ปานกลาง 14.ดานคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค(ของผูเรยี น 3.44 ปานกลาง รวม 3.54 ดี จากตารางท่ี 17 พบว;าผลการประเมินความพึงพอใจในภาพรวมของคณะครูที่มีต;อองค(ประกอบของ หลักสูตรสถานศกึ ษา ปGการศึกษา 2564 อย;ูในระดับดี ( x =3.54) ขอท่ีมคี ;าเฉลี่ยสูงสุดอนั ดับหนงึ่ คอื ขอที่ 3. ดานความพรอมและศักยภาพของครูผูสอน ( x =3.91) รองลงงมาเป)นอนั ดับ 2 คอื ขอ 7.ดานการจัดกิจกรรม การเรียนรู ( x =3.77) รองลงมาเปน) อันดับ 3 คอื ขอที่ 4.ดานสอ่ื การเรียนรู ( x =3.72) และขอที่มคี ;าเฉล่ีย ตา่ํ สุดเป)นอันดับหนง่ึ คือ ขอ 10.ดานการมีส;วนร;วมของชมุ ชน ( x =3.26) ค;าเฉลี่ยตํ่าสุดเปน) อันดับ 2 คือ ขอ 6.ดานงบประมาณ ( x =3.30) และค;าเฉล่ียต่ําสุดเป)นอันดับ 3 คือ 13.ดานความสามารถในการอ;าน เขียน คิดวิเคราะห(ของผูเรยี น ( x =3.37)

2. การติดตามและประเมินผลการใช3หลักสูตรสถานศึกษา ป(การศึกษา 2564 ของผ3ูปกครอง ท่มี ีต/อการใช3หลกั สตู รสถานศกึ ษาของโรงเรยี นอนุบาลสริ ิอมั พร จากการติดตามและประเมินผลการใชหลักสูตรสถานศึกษาของโรงเรยี นอนุบาลสริ ิอัมพรโดยการนําแบบ สํารวจความพึงพอใจของผูปกครองเก่ียวกับการใชหลักสูตรสถานศึกษา อันประกอบดวย ผูปกครองของ นักเรียนในระดับช้ันประถมศึกษาปGที่ 1 - ช้ันประถมศึกษาปGท่ี 6 และ ชั้นมัธยมศึกษาปGท่ี 1 - 3 จาํ นวน 240 คนสรุปไดตามตารางดังนี้ ตารางท่ี 25 แสดงสถานภาพของผ3ตู อบแบบสอบถาม สถานภาพของผูต3 อบแบบสอบถาม จํานวน ร3อยละ เพศ ชาย 97 40.42 หญงิ 143 59.58 53 22.08 อายุ 21-30 ป( 153 63.75 31-40 ป( 24 10.00 41-50 ป( 10 4.17 51 ขึ้นไป 91 37.92 139 57.92 วุฒิทางการศกึ ษาสูงสดุ ต่าํ กวา/ ปรญิ ญาตรี 10 4.17 ปรญิ ญาตรี สงู กว/าปรญิ ญาตรี 240 100.00 รวม จากตารางที่ 25 พบว;าผูปกครองที่ตอบแบบสอบถามมีจํานวน 240 คน เป)นเพศชายรอยละ 40.42 และเป)นเพศหญิงรอยละ 59.58 ช;วงอายุ 21-30 ปG รอยละ 22.08 อายุ 31-40 ปG รอยละ 63.75 อายุ 41-50 ปG รอยละ 10.00 อายุ 51 ข้ึนไป รอยละ 4.17 วุฒิทางการศึกษาสูงสุดต่ํากว;าระดับปริญญาตรี รอยละ 37.92 ระดับปรญิ ญาตรี รอยละ 57.92 สูงกว;าระดับปริญญาตรี รอยละ 4.17 ตารางท่ี 26 แสดงระดับความพึงพอใจของผูปกครองนักเรียนที่มีต;อการใชหลักสูตรสถานศึกษา ปG การศึกษา 2564 จาํ นวน 240 คน ประเด็นการประเมนิ x ระดบั คุณภาพ 1.ไดรับขอมูลข;าวสารเก่ยี วกบั การจัดทําหลักสตู รสถานศึกษา พ.ศ.2564 3.82 ดี 2.มสี ;วนร;วมในการกํากบั ดูแลการจัดการหลกั สูตรของสถานศึกษา 3.67 ดี 3.พึงพอใจในหลกั สตู รของสถานศึกษา 3.96 ดี

4.กจิ กรรมการเรียนรูเนนทกั ษะชีวติ อย;างหลากหลาย 3.85 ดี 5.พงึ พอใจในการจดั การเรียนรูของครู 4.03 ดี 6.หนงั สือทีใ่ ชประกอบการเรียนรูมคี วามเหมาะสม 3.94 ดี 7.ผูเรยี นมีทักษะท่ีจําเป)นตามหลกั สูตร 3.86 ดี 8.ผูเรยี นมีพัฒนาการดานคณุ ธรรมจริยธรรม 3.80 ดี 9.ผเู รียนมคี วามรูตรงตามศกั ยภาพ 3.84 ดี 10.คะแนนผลการเรียนสอดคลองกบั ความสามารถของผเู รียน 3.91 ดี รวม 3.54 ดี จากตารางที่ 26 พบว;า ผลการประเมินความพึงพอใจของผูปกครองนักเรียนท่ีมีต;อการใชหลักสูตร สถานศกึ ษา ปกG ารศกึ ษา 2564 ระดับช้ันประถมศกึ ษาปGที่ 1-มธั ยมศกึ ษาปGท่ี 3 ภาพรวมอยูใ; นระดบั ดี (3.54) ขอท่ีมีค;าเฉล่ียสูงสุดอันดับหน่ึง คือ ขอ 5.พึงพอใจในการจัดการเรียนรูของครู ( x = 4.03) รองลงมาเป)น อันดับสอง คือ ขอ 3.พึงพอใจในหลักสูตรของสถานศึกษา ( x =3.96) รองลงมาเป)นอันดับ 3 คือ ขอ 6. หนังสือท่ีใชประกอบการเรียนรูมีความเหมาะสม ( x =3.94) ขอที่มีค;าเฉล่ียตํ่าสุดอันดับ 1 คือ 2.มีส;วนร;วม ในการกาํ กับดแู ลการจัดการหลกั สูตรของสถานศกึ ษา ( x =3.67) ขอทมี่ คี า; เฉลย่ี ตา่ํ สุดอนั ดับ 2 คือ 8.ผูเรียนมี พัฒนาการดานคุณธรรมจริยธรรม ( x = 3.80) ขอที่มีค;าเฉล่ียต่ําสุดอันดับ 3 คือ ขอ 1.ไดรับขอมูลข;าวสาร เกยี่ วกบั การจัดทาํ หลกั สูตรสถานศกึ ษา พ.ศ.2564 ( x =3.82) 3. การติดตามและประเมินผลความคิดเห็นของนักเรียนท่ีมีต/อการใช3หลักสูตรสถานศึกษา ป( การศกึ ษา 2564 ของโรงเรียนอนุบาลสิรอิ ัมพร จากการติดตามและประเมินผลการใชหลักสูตรสถานศึกษาของโรงเรยี นอนุบาลสริ ิอมั พรโดยการนําแบบ สํารวจความคิดเห็นของนักเรียนเกี่ยวกับการใชหลักสูตรสถานศึกษา อันประกอบดวยนักเรียนที่จะสําเร็จ การศึกษาท้ัง 2 ระดับช้ัน ไดแก; นักเรียนประถมศึกษาปGที่ 6 และชั้นมัธยมศึกษาปGที่ 3 รวมจํานวน 43 คน สรปุ ไดตามตารางดังน้ี ตารางที่ 18 แสดงสถานภาพของผู3ตอบแบบสอบถาม เพศ สถานภาพของผต3ู อบแบบสอบถาม จาํ นวน รอ3 ยละ ระดบั ชน้ั ชาย 23 44.23 หญงิ 29 55.77 ป.6 39 75.00 ม.3 13 25.00 รวม 52 100.00 จากตารางที่ 18 พบว;านักเรียนที่ตอบแบบสอบถามมีจาํ นวน 52 คน เป)นเพศชายรอยละ 44.23 เพศ หญิงรอยละ 55.77 แบ;งเป)นนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปGท่ี 6 จํานวน 39 คน คิดเป)นรอยละ 75.00 และ นักเรยี นระดับชั้นมัธยมศกึ ษาปทG ่ี 3 จํานวน 13 คน คิดเป)นรอยละ 25.00

การประเมนิ หลกั สตู รสถานศกึ ษาขอ3 มูลดา3 นปFจจยั ตารางท่ี 19 การประเมินหลักสูตรสถานศึกษาโรงเรยี นอนบุ าลสิริอัมพร ปGการศึกษา 2564 ขอมูลดานปจL จัย : ดานความพรอมและศักยภาพของครูผูสอน ประเดน็ การประเมิน x ระดับคุณภาพ ด3านความพรอ3 มและศกั ยภาพของครผู 3สู อน 4.17 ดี 1.ครูมีความรใู นวชิ าท่สี อน 4.04 ดี 2.ครมู ีความสามารถในการสอน 4.09 ดี 3.ครูมีความเชี่ยวชาญในการสอน 4.12 ดี 4.ครูมีความรับผิดชอบในการเรียนการสอน 3.79 ดี 5.ครมู ีความตรงต;อเวลาและเอาใจใสผ; เู รยี นเป)นรายบคุ คล 4.26 ดี 6.ครตู ้ังใจสอน 4.14 ดี 7.ครูมีการตรวจสอบงานท่ีมอบหมายและใหขอมูลยอนกลับอย;าง สม่ําเสมอ 4.09 ดี รวม จากตารางท่ี 19 พบว;าผลการประเมินความพึงพอใจในของนักเรียนที่มีต;อองค(ประกอบของหลักสูตร สถานศึกษา ปGการศึกษา 2564 ดานความพรอมและศักยภาพของครูผูสอนในภาพรวมอย;ูในระดับดี ( x =4.09) ขอทม่ี คี ;าเฉลย่ี สูงสุดอนั ดบั หน่งึ คือ ขอท่ี 6.ครตู ั้งใจสอน ( x =4.26) รองลงมาเปน) อันดบั 2 คอื ขอ 1. ครูมีความรูในวิชาที่สอน ( x =4.17) รองลงมาเป)นอันดับ 3 คือ ขอท่ี 7.ครูมีการตรวจสอบงานที่มอบหมาย และใหขอมูลยอนกลับอย;างสมํ่าเสมอ ( x = 4.14) และขอที่มีค;าเฉลี่ยต่ําสุดเป)นอันดับหนึ่ง คือ ขอ 5.ครูมี ความตรงต;อเวลาและเอาใจใส;ผูเรียนเป)นรายบุคคล ( x =3.79) ค;าเฉลี่ยตํ่าสุดเป)นอันดับ 2 คือ ขอ 2.ครูมี ความสามารถในการสอน ( x =4.04) และค;าเฉลี่ยต่ําสุดเป)นอันดับ 3 คือ 3.ครูมีความเช่ียวชาญในการสอน ( x =4.09) ตารางที่ 20 การประเมินหลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรยี นอนบุ าลสิริอัมพร ปGการศึกษา 2564 ขอมูลดานปLจจัย : ดานสอ่ื การเรียนรู ประเดน็ การประเมนิ x ระดบั คณุ ภาพ ดา3 นส่อื การเรียนรู3 8.โรงเรียนมีส่ือธรรมชาติ (พืช สัตว( ส่ิงของ และอื่น ๆ) ท่ีเหมาะสมและ 3.63 ดี เออ้ื ต;อการเรียนรู

9.โรงเรียนมีสื่อเทคโนโลยี และอุปกรณ(ท่ีทันสมัยท่ีเหมาะสมและเอ้ือต;อ 3.80 ดี การเรียนรู 10.โรงเรยี นมีสอ่ื ภมู ิปLญญาทองถนิ่ ทเี่ หมาะสมและเอื้อต;อการเรียนรู 3.63 ดี 11.สื่อ วัสดุ อุปกรณ(การสอนเพียงพอต;อจาํ นวนนกั เรยี น 3.64 ดี 12.หนังสือ/ตํารา/เอกสาร ท่ีใชประกอบการสอนเพียงพอกับจํานวน 3.96 ดี ผเู รียน 13.สื่อ วัสดุ อปุ กรณ(ทใี่ ชในการจัดกิจกรรมการเรยี นรูเหมาะสมกบั เน้อื หา 3.72 ดี สาระการเรยี นรู 14.ครูเปHดโอกาสใหผเู รยี นมสี ;วนรว; มในการผลิตและใชสือ่ 3.84 ดี รวม 3.75 ดี จากตารางท่ี 20 พบว;าผลการประเมินความพึงพอใจในของนักเรียนท่ีมีต;อองค(ประกอบของหลักสูตร สถานศึกษา ปGการศึกษา 2564 ดานสื่อการเรียนรูของนักเรียนในภาพรวมอย;ูในระดับดี ( x =3.75) ขอท่ีมี ค;าเฉล่ียสูงสุด คือ ขอที่ 12.หนังสือ/ตํารา/เอกสาร ที่ใชประกอบการสอนเพียงพอกับจํานวนผูเรียน ( x =3.96) และขอที่มีค;าเฉลี่ยต่ําสุด 2 ขอ คือ ขอ 8.โรงเรียนมีสื่อธรรมชาติ (พืช สัตว( ส่ิงของ และอ่ืน ๆ) ที่ เหมาะสมและเอ้ือต;อการเรียนรู ( x =3.63) ค;าเฉลี่ยตํ่าสุดเป)นอันดับ 2 คือ ขอ 10.โรงเรียนมีส่ือ ภูมิปLญญา ทองถน่ิ ทเ่ี หมาะสมและเออื้ ต;อการเรยี นรู ( x =3.63) ตารางที่ 21 การประเมินหลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรยี นอนุบาลสิริอัมพร ปGการศึกษา 2564 ขอมูลดานปจL จัย : แหลง; การเรยี นรู ประเดน็ การประเมนิ x ระดับคณุ ภาพ การจัดกจิ กรรมการเรียนรู3 15.โรงเรยี นมแี หล;งการเรยี นรทู หี่ ลากหลาย 3.62 ดี 16.โรงเรียนมีแหลง; การเรียนรทู ่ีเพยี งพอตอ; จํานวนผเู รียน 3.66 ดี 17.โรงเรยี นมีแหล;งการเรยี นรทู เ่ี หมาะสมกบั วยั ของผเู รียน 3.69 ดี 18.โรงเรียนจัดแหล;งการเรียนรูสอดคลองกับกิจกรรมการเรียนรูของ 3.73 ดี ผเู รียน 19.แหล;งการเรียนรูในชุมชนมีความเหมาะสมต;อการจัดกิจกรรมการ 3.63 ดี เรยี นรู รวม 3.67 ดี จากตารางท่ี 21 พบว;าผลการประเมินความพึงพอใจในของนักเรียนที่มีต;อองค(ประกอบของหลักสูตร สถานศึกษา ปGการศึกษา 2564 ดานแหล;งการเรยี นรูของนกั เรียนในภาพรวมอยูใ; นระดับดี ( x =3.67) ขอที่มี ค;าเฉลี่ยสูงสุด คือ ขอที่ 18.โรงเรียนจัดแหล;งการเรียนรูสอดคลองกับกิจกรรมการเรียนรูของผูเรียน ( x =3.73) และขอที่มคี ;าเฉลยี่ ตํา่ สุด คอื ขอ 15.โรงเรยี นมีแหล;งการเรยี นรูทหี่ ลากหลาย ( x =3.62) การประเมินหลกั สูตรสถานศึกษาข3อมูลดา3 นกระบวนการ

ตารางท่ี 22 การประเมินหลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนอนุบาลสิริอัมพร ปGการศึกษา 2564 ขอมูลดาน กระบวนการ : การจัดกจิ กรรมการเรยี นรู ประเด็นการประเมนิ x ระดบั คุณภาพ การจัดกิจกรรมการเรียนร3ู 20.ครจู ดั กจิ กรรมการเรียนรโู ดยเนนผเู รยี นเปน) สาํ คญั 3.93 ดี 21.ครูจัดกิจกรรมการเรียนรูโดยคํานึงถึงความสามารถของผูเรียนเป)น 3.77 ดี รายบคุ คล 3.77 ดี 22.ครูจัดกิจกรรมการเรียนรูท่ีสอดคลองกับความถนัดและความสนใจ ของผูเรียน 3.88 ดี 23.ครูจัดกจิ กรรมการเรียนรูโดยใชรูปแบบวธิ กี ารสอนท่หี ลากหลาย 24.ครูจัดกจิ กรรมการเรยี นรโู ดยใหผูเรียนไดคดิ วิเคราะห( 3.90 ดี 25.ครูจัดกจิ กรรมการเรยี นรโู ดยใหผเู รยี นไดลงมอื ปฏบิ ตั ิจรงิ 3.86 ดี 26.ครูจัดกจิ กรรมการเรียนรูโดยสอดแทรกคณุ ธรรมจรยิ ธรรม 3.84 ดี 27.ครูจัดกิจกรรมการเรียนรูโดยใหผูเรียนรูจักวิธีการแสวงหาความรูจาก 3.82 ดี แหล;งเรยี นรตู ;างๆ 3.89 ดี 3.98 ดี 28.ครูสอนซ;อมเสริมและส;งเสริมความสามารถพิเศษของผูเรียนเต็มตาม ศกั ยภาพ 29.ครูเปดH โอกาสใหผเู รียนมีสว; นร;วมในการจัดกิจกรรมการเรยี นรู รวม 3.86 ดี จากตารางท่ี 22 พบว;าผลการประเมินความพึงพอใจในของนักเรียนท่ีมีต;อองค(ประกอบของหลักสูตร สถานศึกษา ปGการศึกษา 2564 ดานการจัดกิจกรรมการเรียนรูของนักเรียนในภาพรวมอยู;ในระดับดี ( x =3.86) ขอที่มีคา; เฉลยี่ สงู สดุ คอื ขอท่ี 29.ครเู ปHดโอกาสใหผูเรียนมสี ว; นรว; มในการจดั กจิ กรรมการเรียนรู ( x =3.98) และขอที่20.ครูจัดกิจกรรมการเรียนรูโดยเนนผูเรียนเป)นสําคัญ ( x =3.93) และขอที่ 24.ครูจัด กิจกรรมการเรียนรูโดยใหผูเรียนไดคิดวิเคราะห( ( x =3.90) ขอที่มีค;าเฉล่ียตํ่าสุด 2 ขอ คือ ขอ 21.ครูจัด กิจกรรมการเรียนรูโดยคํานึงถึงความสามารถของผูเรียนเป)นรายบุคคล ( x =3.77) และขอท่ี 22.ครูจัด กิจกรรมการเรียนรูที่สอดคลองกับความถนัดและความสนใจของผูเรียน ( x =3.77) และขอที่ 27.ครูจัด กิจกรรมการเรยี นรูโดยใหผูเรยี นรูจักวธิ ีการแสวงหาความรจู ากแหลง; เรยี นรตู า; งๆ ( x =3.82) ตารางที่ 23 การประเมินหลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนอนุบาลสริ ิอัมพร ปGการศึกษา 2564 ขอมูลดานปจL จัย : การวัดผลและประเมินผล ประเดน็ การประเมิน x ระดับคุณภาพ ด3านการวดั ผลและประเมนิ ผล 30.ครบู อกวิธกี ารวดั ผลและประเมนิ ผลแต;ละคร้งั ใหผูเรยี นทราบล;วงหนา 3.89 ดี

ประเด็นการประเมนิ x ระดบั คุณภาพ 31.ครูแจงเวลาการวัดผลและประเมินผลแต;ละคร้ังใหผูเรียนทราบ 3.88 ดี ลว; งหนา 32.ครูวัดผลและประเมนิ ผลอย;างต;อเนื่องควบค;ไู ปกบั การเรียนการสอน 3.92 ดี 33.ครูเปดH โอกาสใหผเู รียนมสี ว; นรว; มในการวดั ผลและประเมนิ ผล 3.84 ดี 34.ครูวัดผลและประเมินผลครอบคลุมการเรียนรูทั้งดานความรู เจตคติ 3.97 ดี และการปฏิบัติ 35.ครูมกี ารวัดผลและประเมินผลโดยใชวิธกี ารทีห่ ลากหลาย 3.91 ดี 36.ครูวดั ผลและประเมินผลก;อนเรียน ระหว;างเรียนและหลงั เรียน 3.85 ดี รวม 3.89 ดี ตารางท่ี 23 พบว;า จากตารางที่ 22 พบว;าผลการประเมินความพึงพอใจในของนักเรียนท่ีมีต;อ องค(ประกอบของหลกั สูตรสถานศึกษา ปGการศึกษา 2564 ดานการจดั กิจกรรมการเรียนรู ภาพรวมอยู;ในระดับ ดี ( x =3.89) ขอที่มีค;าเฉลี่ยสูงสุด คือ ขอ 34.ครูวัดผลและประเมินผลครอบคลุมการเรียนรูทั้งดานความรู เจตคติ และการปฏิบัติ ( x =3.97) รองลงมา คือ ขอ 32.ครูวัดผลและประเมินผลอย;างต;อเน่ืองควบคู;ไปกับ การเรียนการสอน ( x =3.92) และขอท่ี 35.ครูมีการวัดผลและประเมินผลโดยใชวิธีการท่ีหลากหลาย( x = 3.91) และขอที่มีค;าเฉลี่ยต่ําสุด คอื ขอ 33.ครูเปHดโอกาสใหผเู รียนมีส;วนร;วมในการวัดผลและประเมนิ ผล ( x =3.84) และขอท่ีมีค;าเฉลี่ยต่าํ สุดรองลงมาคอื ขอ 36.ครูวัดผลและประเมินผลก;อนเรียน ระหว;างเรยี นและหลัง เรียน ( x =3.85) รองลงมาคือ ขอ 31.ครูแจงเวลาการวัดผลและประเมนิ ผลแต;ละคร้ังใหผูเรียนทราบล;วงหนา ( x =3.88) การประเมินหลกั สูตรสถานศึกษาขอ3 มลู ด3านผลผลติ ตารางที่ 24 การประเมินหลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรยี นอนบุ าลสิริอมั พร ปGการศึกษา 2564 ขอมูลดานผลิต ประเด็นการประเมนิ x ระดับคุณภาพ 37.นกั เรียนเป)นพลเมอื งดีของชาติ ศรัทธายึดม่ันในศาสนา เคารพเทดิ ทูน 4.13 ดี สถาบันพระมหากษตั รยิ ( 38.นักเรียนประพฤตติ รงตามความเป)นจรงิ ท้งั กาย วาจา ใจ ยดึ หลักความ 4.00 ดี จรงิ ความถกู ตองในการดําเนนิ ชวี ติ 39.นักเรียนปฏิบัติตนตามขอตกลง กฎเกณฑ( ระเบียบขอบังคับของ 4.05 ดี ครอบครัว โรงเรียนและสงั คมอยู;เสมอ 40.นักเรียนมีความตั้งใจ เพียรพยายามในการเรียน/เขาร;วมกิจกรรม 4.08 ดี แสวงหาความรอู ยา; งสมาํ่ เสมอ 41.นักเรียนดําเนินชีวิตอย;างประมาณตน มีเหตุผล รอบคอบ และ 4.18 ดี ระมัดระวัง 42. นักเรยี นตง้ั ใจปฏบิ ตั ิงานทไ่ี ดรับมอบหมายอยา; งเพยี รพยายาม 4.03 ดี

ประเดน็ การประเมิน x ระดับคุณภาพ 43. นักเรียนมีความภาคภูมิใจ เห็นคุณค;า ช่ืนชม และมีส;วนร;วมในการ 3.98 ดี อนุรักษ(สืบทอดภูมปิ Lญญาไทย 44. นักเรียนเป)นผูใหและช;วยเหลือผูอื่น แบ;งปนL เสียสละความสขุ ส;วนตน 4.16 ดี เพื่อประโยชน(แกส; ว; นรวม 45. นกั เรยี นมีความสามารถในการรบั -ส;งสาร รจู ักเลอื กใชวธิ ีการสื่อสารที่ 3.98 ดี มีประสิทธภิ าพ 46. นกั เรียนมีความสามารถในการคิด การสรางปLญญา 3.92 ดี 3.92 ดี 47. นกั เรยี นมีความสามารถในการแกปLญหา และอุปสรรคตา; ง ๆ 3.97 ดี 3.88 ดี 48. นักเรียนมคี วามสามารถในการเลอื กใชทักษะการดําเนนิ ชีวติ 4.02 ดี 49. นักเรียนมีความสามารถในการเลือกและใชเทคโนโลยีอย;างถูกตอง เหมาะสมและมีคุณธรรม รวม จากตารางท่ี 24 พบว;า ผลการประเมินความคิดเห็นของนักเรียนที่มีต;อการใชหลกั สูตรสถานศกึ ษา ปG การศึกษา 2564 โดยภาพรวมอย;ูในระดับดี ( x =4.02) ขอที่มีค;าเฉล่ียสูงสุดอันดับหน่ึง คือ 41.นักเรียน ดําเนินชีวิตอย;างประมาณตน มีเหตุผล รอบคอบ และระมัดระวัง ( x =4.18) รองลงมา คือ ขอ 44. นักเรียน เป)นผูใหและช;วยเหลือผูอ่ืน แบ;งปLนเสียสละความสุขสว; นตนเพ่ือประโยชน(แก;ส;วนรวม ( x =4.16) รองลงมา คือ ขอ 37.นักเรียนเป)นพลเมืองดีของชาติ ศรัทธายึดมั่นในศาสนา เคารพเทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย( ส;วนรวม ( x =4.13) ขอที่มีค;าเฉล่ียต่ําสุดเป)นอนั ดับหน่งึ คือ 49. นักเรยี นมีความสามารถในการเลอื กและใช เทคโนโลยีอย;างถกู ตองเหมาะสมและมีคุณธรรม ( x =3.88) รองลงมาคือ ขอ 46. นักเรียนมีความสามารถใน การคิด การสรางปLญญา ขอ 47. นักเรียนมีความสามารถในการแกปLญหา และอุปสรรคต;าง ๆ ( x = 3.92) รองลงมาคือ ขอ 48. นักเรียนมีความสามารถในการเลือกใชทักษะการดําเนินชีวิต ( x =3.97) ขอ 49. นกั เรยี นมีความสามารถในการเลอื กและใชเทคโนโลยีอยา; งถูกตองเหมาะสมและมคี ุณธรรม ( x =3.88) การอภิปรายผล จากการประเมินผลการใชหลักสูตรสถานศึกษา ของโรงเรียนอนุบาลสิริอัมพร ปGการศึกษา 2564 ใน การประเมิน 4 ดาน ไดแก; ดานบริบท ดานปLจจัยนําเขา ดานกระบวนการและดานผลผลติ โดยมีกล;ุมตวั อย;าง ที่ใชในการวิจัยครั้งนี้ไดแก; ครูบุคลากรทางการศึกษา 19 คน ผูปกครอง 240 คน และนักเรียน 53 คน รวม 312 คน เครื่องมือท่ีใชในการวิจัยเป)นแบบสอบถามจํานวน 3 ชุด ทําการวิเคราะห(ขอมูล โดยการหาความถี่ รอยละและค;าเฉลีย่ ผลการวิจยั พบว;า 1.การประเมินด3านบริบท พบว;าผลการประเมินของครูและบุคลากรทางการศึกษาดานความนํา วิสัยทัศน( สมรรถนะของผูเรียน คุณลกั ษณะอันพึงประสงค( โครงสรางของหลักสูตรและรายวิชาตามกล;ุมสาระ การเรียนรูท่ีมีต;อหลักสูตรมีความเหมาะสมอยู;ในระดับดี การประเมินของผูปกครองดานวิสัยทัศน(มีความ เหมาะสมอย;ูในระดบั ดี ดานโครงสรางของหลกั สตู ร เหมาะสมอย;ูในระดบั ปานกลาง

2.การประเมินด3านปFจจยั พบว;าผลการประเมินของครูและบุคลากรทางการศึกษาดานครูผสู อน สื่อการ เรียนรู แหล;งการเรียนรูและงบประมาณมีความเหมาะสมอย;ูในระดับดี การประเมินของผูปกครองดานความ พรอมและศักยภาพของครูผูสอนและดานสื่อการเรียนรูมีความเหมาะสมอยู;ในระดับดี ดานแหล;งการเรียนรู และดานงบประมาณมีความเหมาะสมอยู;ในระดับปานกลาง และการประเมนิ ของนักเรียนดานความพรอมและ ศักยภาพของครผู ูสอน ดานส่อื การเรียนรูและแหล;งการเรียนรูมีความเหมาะสมอย;ใู นระดับดี 3.การประเมินด3านกระบวนการ พบว;า ผลการประเมินของครูและบุคลากรทางการศึกษาดาน กระบวนการเรียนรู ดานการวัดและประเมินผลการเรียนรู ดานการบริหารหลักสูตรและดานการมีส;วนร;วม ของชุมชนมคี วามเหมาะสมอยใ;ู นระดับดี การประเมนิ ของผูปกครองดานการจัดกิจกรรมการเรียนรู ดานการวัด และประเมินผลการเรียนรูและดานการบริหารจัดการหลักสูตรมีความเหมาะสมอย;ูในระดับดี ดานการมีส;วน ร;วมของชุมชนมีความเหมาะสมอยู;ในระดับปานกลาง และการประเมินของนักเรียนดานการจัดกิจกรรมการ เรียนรู ดานการวัดผลและประเมนิ ผลมคี วามเหมาะสมอยูใ; นระดับดี 4.การประเมินด3านผลผลิต พบว/า ผลการประเมินของครูและบุคลากรทางการศึกษา นักเรียนที่มีต;อ สมรรถนะสําคัญของนักเรียนเป)นไปตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน พุทธศักราช 2551 มีความ เหมาะสมอย;ูในระดับดี การประเมินของผูปกครองดานผลการเขาร;วมกิจกรรมพัฒนาผูเรียนมีความเหมาะสม อย;ใู นระดับดี ดานผลสัมฤทธิ์ทางการเรยี น ดานความสามารถในการอ;านเขยี น คดิ วิเคราะหข( องผเู รียนและดาน คุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค(ของผเู รยี นมีความเหมาะสมอย;ูในระดับปานกลาง ผลการประเมินระดับความพึงพอใจของผ3ูปกครองนักเรียนท่ีมีต/อการใช3หลักสูตรสถานศึกษา ปG การศึกษา 2564 พบว;าผูปกครองมีความพึงพอใจในการใชหลักสตู รอย;ูในระดับดี โดยมีความพึงพอใจสูงสุด 3 ลําดับแรก คือ 1. ความพึงพอใจในการจัดการเรียนการสอนของครู 2. ความพึงพอใจในหลักสูตรของ สถานศกึ ษา และ 3.ความพึงพอใจในหนงั สอื ท่ีใชประกอบการเรียนรมู ีความเหมาะสม 1. จุดเด;นของหลกั สตู รสถานศกึ ษา ปกG ารศึกษา 2564 จากตาราง แสดงการติดตามและประเมินผลการใชหลักสูตรสถานศึกษา ประจําปGการศึกษา 2564 ใน ภาพรวมอย;ูในระดับดี ไดแก; ดานความนํา วิสยั ทศั น( สมรรถนะของผเู รยี น โครงสรางของหลักสตู รและรายวิชา ตามกลุ;มสาระการเรียนรูที่มีต;อหลักสูตร ดานครูผูสอน ส่ือการเรียนรู การจัดกิจกรรมการเรียนรู ดานการวัด และประเมินผลการเรยี นรูและดานการบริหารจดั การหลกั สตู ร 2. จดุ ท่ตี องพัฒนาหลกั สูตรสถานศึกษา ปGการศึกษา 2564 จากตาราง แสดงการตดิ ตามและประเมนิ ผลการใชหลักสตู รสถานศึกษา ประจําปกG ารศึกษา 2564 ใน ภาพรวมอยู;ในระดับปานกลาง ไดแก; ดานแหล;งการเรียนรู ดานงบประมาณ ดานการมีส;วนร;วมของชุมชน ดานผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ดานความสามารถในการอ;าน เขียน คิดวิเคราะห(ของผูเรียน และดาน คณุ ลักษณะอันพึงประสงคข( องผเู รยี น