รายงานการประเมนิ ตนเอง (Self Assessment Report : SAR) ปกี ารศึกษา 2562 ครศู รีอดุ ร ลา้ นสาวงษ์ หน้า 1 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- โรงเรยี นเตรยี มอดุ มศกึ ษา ภาคตะวนั ออกเฉยี งเหนือ สำนกั งานเขตพน้ื ทกี่ ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษา เขต 23
รายงานการประเมินตนเอง (Self Assessment Report : SAR) ปีการศึกษา 2562 ครูศรอี ุดร ลา้ นสาวงษ์ หน้า 2 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- บันทึกขอ้ ความ สว่ นราชการ โรงเรียนเตรยี มอดุ มศกึ ษา ภาคตะวนั ออกเฉยี งเหนอื ท…ี่ ……… วันท่ี 23 เดือน มีนาคม พ.ศ. 2563 เรอื่ ง รายงานผลการปฏิบตั ิงานและการประเมนิ ตนเอง (Self Assessment Report ) ปกี ารศกึ ษา 2562 เรยี น ผูอ้ ำนวยการโรงเรยี นเตรยี มอดุ มศกึ ษา ภาคตะวันออกเฉยี งเหนือ ด้วยข้าพเจา้ นางสาวศรีอดุ ร ลา้ นสาวงษ์ ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะ ครชู ำนาญการ ไดร้ ับมอบหมายใหป้ ฏิบัตริ าชการงานสอนและงานพิเศษอืน่ ๆ ใน ปีการศึกษา 2562 ไดส้ ำเร็จลลุ ว่ งแล้ว จงึ รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านและประเมินตนเอง (Self-Assessment Report : SAR) ปกี ารศึกษา 2562 ดังเอกสารตามแนบ จึงเรียนมาเพ่ือโปรดทราบและพจิ ารณา ลงชอ่ื (นางสาวศรอี ุดร ลา้ นสาวงษ์) ตำแหน่ง ครู
รายงานการประเมนิ ตนเอง (Self Assessment Report : SAR) ปีการศกึ ษา 2562 ครูศรอี ุดร ล้านสาวงษ์ หนา้ 3 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- คำนำ รายงานการประเมินตนเอง (Self Assessment Report : SAR) รายบุคคล เปน็ การประเมินการ ปฏิบตั ิหน้าที่ตามพระราชบัญญัตกิ ารศึกษาแห่งชาติ พุทธศักราช 2542 และฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2545 รวมทงั้ มาตรฐานการศึกษาของโรงเรียน ขา้ พเจ้าไดจ้ ดั ทำขึ้นเพ่ือรายงานผลการจัดการเรยี น การสอนและการ ปฏิบตั หิ น้าที่ของข้าพเจ้าตามฝ่าย/กลุ่มงาน ตลอดจนกิจกรรมตา่ ง ๆ ท่ีได้ส่งเสรมิ ใหน้ ักเรยี นมีคุณลกั ษณะและ คณุ ภาพตามระดับมาตรฐานคุณภาพการศึกษา โรงเรียนเตรียมอุดมศึกษา ภาคตะวันออกเฉียงเหนือ สังกัด สำนักงานเขตพน้ื ที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 23 สำนักงานคณะกรรมการสถานศึกษาขน้ั พืน้ ฐาน กระทรวงศึกษาธกิ าร ประจำปีการศึกษา 2562 รายงานน้ี โรงเรียนสามารถนำผลการดำเนินงานไปจดั ทำการประเมินคุณภาพภายในและสรุป รายงานใหผ้ บู้ งั คับบญั ชาตามลำดบั สายงาน ตลอดจนเผยแพรใ่ ห้กับผู้ปกครอง นกั เรียน ชุมชนในสังคมได้ ทราบผลการปฏบิ ตั ิงานของบุคลากร โรงเรียนเตรียมอุดมศึกษา ภาคตะวันออกเฉียงเหนือ สงั กัดสำนกั งานเขต พนื้ ทก่ี ารศึกษามัธยมศึกษา เขต 23 สำนักงานคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพนื้ ฐาน กระทรวงศึกษาธิการ ข้อมูลที่ได้จากการประเมนิ ในการประเมินตนเอง (SAR) รายบุคคล ประจำปีการศึกษา 2562 ข้าพเจา้ จะได้นำไปใชเ้ ป็นแนวทางในการปรับปรุงเพ่ือพฒั นาการปฏบิ ัติงานท่ีได้รบั มอบหมาย เพ่ือส่งเสริม และพัฒนาศกั ยภาพของผู้เรยี นใหส้ ูงขึน้ ในทุก ๆ ด้านต่อไป ลงชื่อ (นางสาวศรอี ดุ ร ล้านสาวงษ์) ตำแหนง่ ครู
รายงานการประเมนิ ตนเอง (Self Assessment Report : SAR) ปีการศกึ ษา 2562 ครูศรอี ุดร ล้านสาวงษ์ หน้า 4 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- สารบัญ คำนำ หน้า สารบัญ ก ส่วนที่ 1 ขอ้ มูลทั่วไป ข ข้อมูลสว่ นตวั /วฒุ กิ ารศึกษา ขอ้ มูลการปฏบิ ัติหน้าที่ ปกี ารศึกษา 2562 (ชัว่ โมงการปฏบิ ตั งิ าน) 1 การมีวินัย คุณธรรม จรยิ ธรรม และจรรยาบรรณวชิ าชพี 2 ขอ้ มูลการการจดั การเรียนการสอนและการพัฒนาตนเอง 4 การประเมนิ ผลงานทเี่ กิดจากการท่ีปฏิบตั ิหนา้ ที่ (3 ดา้ น 13 ตัวบ่งช)้ี 5 ผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนของนักเรยี น 5 คณุ ลักษณะอันพึงประสงค์ของนักเรียน 9 การอา่ น คิด วเิ คราะห์ของนักเรยี น 13 ผลงานดีเด่นในรอบปีทีผ่ ่านมา 15 สว่ นท่ี 2 สรปุ ผลการประเมิน ตามมาตรฐานสถานศึกษา ปีการศึกษา 2562 28 1. แบบประเมนิ ตนเองกลุ่มสาระการเรียนรู้ ตามมาตรฐานท่ี 1 35 ผลสัมฤทธ์ทิ างวิชาการของผ้เู รยี น 35 คณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์ของผเู้ รียน 41 2. แบบประเมินตนเองกล่มุ สาระการเรียนรู้ ตามมาตรฐานที่ 2 43 3. แบบประเมนิ ตนเองกลมุ่ สาระการเรียนรู้ ตามมาตรฐานท่ี 3 45 ภาคผนวก
รายงานการประเมนิ ตนเอง (Self Assessment Report : SAR) ปกี ารศกึ ษา 2562 ครศู รีอุดร ลา้ นสาวงษ์ หน้า 5 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ส่วนที่ 1 ข้อมูลทั่วไป 1. ข้อมูลส่วนตัว 1.1 ชือ่ - สกุล นางสาวศรีอุดร ล้านสาวงษ์ อายุ 38 ปี 11 เดือน คุณวฒุ ิ ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต (ศศม.) ตำแหน่ง ครู วทิ ยฐานะ ครชู ำนาญการ ตำแหนง่ เลขที่ 2631การดำรงตำแหน่งปัจจุบัน ตงั้ แต่วันท่ี 5 กรกฎาคม 2560 ถึงปจั จุบัน รวมจำนวน 7 ปี 9 เดอื น รบั เงินเดอื นอันดบั คศ. 2 เงนิ เดือน 27,320 บาท ปฏบิ ัตกิ ารสอน กลมุ่ สาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตร์ โรงเรียนเตรียมอุดมศกึ ษา ภาคตะวันออกเฉียงเหนอื อำเภอสว่างแดนดนิ จังหวัดสกลนคร สำนักงานเขตพน้ื ที่การศึกษามธั ยมศึกษาเขต 23 สงั กัดส่วนราชการ สำนกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาข้นั พื้นฐาน กระทรวงศึกษาธกิ าร 1.2 วุฒิการศึกษา 1. ปรญิ ญาตรี หลกั สตู รวิทยาศาสตรบณั ฑิต วิชาเอกชีววทิ ยา (วท.บ.) 2. ประกาศนยี บัตรหลักสตู รและการสอน มหาวิทยาลยั สุโขทัยธรรมธิราช 3. ปรญิ ญาโท หลกั สูตรศกึ ษาศาสตรมหาบัณฑติ สาขาการบรหิ ารการศึกษา (ศศ.ม.) 1.3 แสดงจำนวนวนั ลา ประจำปีการศึกษา 2562 (1 เมษายน 2562 – 31 มนี าคม 2563) วัน เดือน ปี ลาป่วย ลากจิ ลาอุปสมบท ลาคลอด มาสาย ที่ลา ครง้ั วนั ครง้ั วัน ครง้ั วนั ครงั้ วนั ครัง้ วัน 27 ธันวาคม 2562 - - 1 1 - - - - - - รวมทั้งส้ิน จำนวน 1 ครง้ั จำนวน 1 วัน
รายงานการประเมนิ ตนเอง (Self Assessment Report : SAR) ปีการศึกษา 2562 ครูศรีอดุ ร ลา้ นสาวงษ์ หนา้ 6 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 2. ขอ้ มูลการปฏิบัติหนา้ ท่ี ปกี ารศึกษา 2562 (ชว่ั โมงการปฏบิ ัตงิ าน) 2.1 การรายงาน ภาระการสอน 1) ชว่ั โมง ตามตารางสอน (ทั้ง 2 ภาคเรียน) รวมจำนวน 780 ช่ัวโมง ดังนี้ ท่ี รหัสวิชา ชื่อวิชา ช้ัน จำนวน จำนวน จำนวน รวม ห้อง นกั เรียน ชัว่ โมง/ จำนวน สปั ดาห์ ชวั่ โมง ภาคเรียนที่ 1 1 ว 31246 ชวี วิทยา 1 ม.4 1 39 3 60 2 ว 33244 ชีววทิ ยา 4 ม.6 5 185 15 240 3ก ชุมนุมไฮโดรโพนิค ม.4-6 - 34 1 20 4ก แนะแนว ม.6 ม.6 1 37 1 20 5ก กิจกรรมเพ่อื สาธารณประโยชน์ ม.6 1 37 1 20 รวม (ภาคเรยี นท่ี 1 ) 8 332 21 360 ภาคเรยี นที่ 2 1 ว 31247 ชีววิทยา 2 ม.4 1 29 3 60 2 ว 33245 ชีววทิ ยา 5 ม.6 5 178 15 300 3ก ชมุ นุมไฮโดรโพนิค ม.4-6 - 34 1 20 4ก แนะแนว ม.6 ม.6 1 34 1 20 5ก กิจกรรมเพอ่ื สาธารณประโยชน์ ม.6 1 34 1 20 รวม (ภาคเรยี นท่ี 2 ) 8 309 21 402 รวม (ทัง้ 2 ภาคเรียน) 641 42 780 2.2 ปฏบิ ตั หิ น้าทค่ี รูทีป่ รึกษาช้นั มัธยมศึกษาปีท่ี 6/1 นกั เรียนในท่ปี รึกษา จำนวน 37 คน 2.3 งานพเิ ศษในโรงเรียน ไดแ้ ก่ 1. หวั หนา้ งานทะเบยี น 2. เลขานกุ ารงานประกนั คณุ ภาพการศกึ ษา 3. ผ้ชู ว่ ยเลขานกุ ารงานรบั นักเรียน 4. เจ้าหนา้ ทีง่ านศนู ย์ส่งเสริมความเปน็ เลิศทางวชิ าการโครงการหอ้ งเรียนพเิ ศษวทิ ยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ เทคโนโลยีและสิ่งแวดล้อม 5. เจ้าหนา้ ทีแ่ ละผู้ช่วยเลขานุการโครงการสง่ เสริมการเขา้ ร่วมแขง่ ขนั ทักษะทางวิชาการ 6. เจ้าหน้าทีแ่ ละผู้ช่วยเลขานกุ ารศนู ย์โอลิมปิกวิชาการ สอวน.ค่าย 1 ชีววิทยา โรงเรียนเตรียมอุดมศกึ ษา ภาคตะวันออกเฉยี งเหนือ 7. เจา้ หน้าที่งานโรงเรียนมาตรฐานสากล 8. เจ้าหนา้ ท่ีงานสวนพฤกษศาสตรโ์ รงเรยี น 9. กรรมการและเลขานุการโอลิมปกิ วชิ าการวิชาชีววทิ ยา กลุม่ สาระการเรียนรูว้ ทิ ยาศาสตร์
รายงานการประเมินตนเอง (Self Assessment Report : SAR) ปกี ารศึกษา 2562 ครูศรีอดุ ร ลา้ นสาวงษ์ หนา้ 7 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 2) ภาระงานทเ่ี กีย่ วเน่ืองกับการจดั การสอน และภาระงานการพฒั นาคณุ ภาพการศึกษาของโรงเรยี น จำนวน 67 ชั่วโมง ลำดบั ภาระงาน จำนวนช่ัวโมง 1 การสอนแทนครูท่ีไปราชการ 7 2 สอนเสรมิ ตวิ เตรยี มสอบโอลมิ ปิกวชิ าการวิชาชวี วิทยา คา่ ย 1 3 3 บรรยายความรโู้ อลิมปิกวชิ าการวิชาชวี วทิ ยา ค่าย 1 38 4 บรรยายความรู้เกี่ยวการการสกัดดีเอนเอจากพืชในท้องถนิ่ 12 5 บรรยายความรู้เกยี่ วกับดัชนชี ี้วัดคุณนำ้ ของนำ้ โดยใชส้ าหร่าย ให้กบั 6 นักเรียนโครงการห้องเรยี นพิเศษวทิ ยาศาสตร์ คณติ ศาสตร์ เทคโนโลยี และสิง่ แวดลอ้ ม 6 บรรยายความรเู้ กี่ยวการการสกัดดีเอนเอจากพริกช้ฟี า้ ตามโครงการงาน 6 สวนพฤกษศาสตรโ์ รงเรียน รวมทั้งสิ้น 67 ช่ัวโมง 2.2 การรายงานชั่วโมง การปฏิบตั ิงาน รวม จำนวน 900 ช่ัวโมง ภาคเรียน ลำดับ ภาระงาน จำนวนช่ัวโมง 1 1 งานสนบั สนุนการจดั การเรียนรู้ (ไม่รวม PLC) 295 2 การมีส่วนร่วมในชุมชนการเรียนรู้ทางวชิ าชพี (PLC) 60 95 3 งานตอบสนองนโยบายและจุดเนน้ 450 รวม 295 60 2 1 งานสนับสนนุ การจดั การเรยี นรู้ (ไมร่ วม PLC) 95 2 การมีสว่ นร่วมในชุมชนการเรียนรทู้ างวชิ าชพี (PLC) 450 3 งานตอบสนองนโยบายและจุดเนน้ โครงการสวนพฤกษศาสตร์ 900 โรงเรียน รวม รวม (ท้งั 2 ภาคเรยี น)
รายงานการประเมินตนเอง (Self Assessment Report : SAR) ปีการศึกษา 2562 ครูศรีอดุ ร ล้านสาวงษ์ หนา้ 8 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 3. การมีวินัย คณุ ธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณวิชาชีพ ขา้ พเจา้ ไมเ่ คยถูกลงโทษทางวินัยและไมเ่ คยถกู ลงโทษทางจรรยาบรรณวชิ าชีพ 1. ผ่านการอบรมตามโครงการส่งเสรมิ คุณธรรม จรยิ ธรรม และนำหลักธรรมทางพระพุทธศาสนา มาพฒั นาศกั ยภาพในการทำงานอยา่ งมีความสขุ 2. ผ่านการอบรมและสอบผา่ นหลกั สูตรสำหรบั ขา้ ราชการ ของเครอื ข่ายสุจริตไทย 3. ปฏบิ ตั ิตามระเบียบที่สถานศึกษากำหนดอยา่ งเคร่งครัด ไมเ่ คยถูกดำเนินการทางวินยั แต่งกายถกู ต้องตามระเบยี บและเหมาะสมกับกาลเทศะ 4. ไมอ่ อกนอกสถานศึกษาโดยไมไ่ ด้รับอนุญาต 5. ปฏิบตั ิหน้าที่ท่ไี ดร้ ับมอบหมายดว้ ยความเตม็ ใจและเต็มความสามารถ 6. ศรัทธาและเล่อื มใสในการปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์เปน็ ประมขุ ยดึ มั่นในพุทธศาสนาและปฏิบตั ิตนเป็นพทุ ธศาสนิกชนทดี่ ี ประพฤตติ นอยู่ในศีลธรรม สง่ เสริมและเข้าร่วมประเพณี หรอื วัฒนธรรมตา่ ง ๆ ท่ีสงั คม ชมุ ชนจัดข้นึ ทุกโอกาส ภาพประกอบที่ 1 การมีวินัย คณุ ธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณวชิ าชีพ
รายงานการประเมินตนเอง (Self Assessment Report : SAR) ปกี ารศึกษา 2562 ครศู รีอุดร ล้านสาวงษ์ หน้า 9 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 4. ขอ้ มลู การจดั การเรียนการสอน การบริหารจัดการชั้นเรยี น และการพัฒนาตนเอง/พัฒนาวชิ าชีพ (ตามเกณฑ์การประเมิน 3 ด้าน 13 ตัวช้ีวดั ตามหนงั สือที่ ศธ 0206.3/ว 21) ดา้ นที่ 1 ด้านการจัดการเรียนการสอน 1.1 การสรา้ งและหรอื พัฒนาหลักสตู ร กลุ่มสาระการเรยี นรู้ 1. ได้รับการแตง่ ต้ังจากสำนักงานเขตพนื้ ที่การศึกษามัธยมศกึ ษา เขต 23 เปน็ คณะกรรมการบริหารหลักสูตรและงานวชิ าการของโรงเรียนเตรยี มอุดมศกึ ษา ภาคตะวันออกเฉยี งเหนอื 2. ผา่ นการอบรมการจัดการเรยี นการสอนโดยใช้การศึกษาทางไกลผ่านดาวเทยี ม (DLTV teletraining) ของสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขัน้ พ้นื ฐาน 3. ได้รับการแตง่ ตั้งเป็นคณะกรรมการดำเนนิ งานการประชมุ กลมุ่ สมาชกิ สวน พฤกษศาสตร์โรงเรยี น หลกั สูตร การบริหารและการจัดการสาระการเรียนร้ธู รรมชาตแิ ห่งชวี ิต สรรพส่งิ ล้วนเกย่ี วพัน และประโยชนแ์ ท้แก่มหาชน 4. เขา้ รว่ มกจิ กรรม “ครูไทยร่วมใจสมู่ าตรฐานสากล” เนอ่ื งในงาน 3 ทศวรรษ นำ้ พระทัยสมเด็จเจ้าฟ้า ส่โู อลิมปกิ วชิ าการ 5. ผา่ นการอบรมหลกั สตู รออนไลน์ เร่อื ง การพัฒนาหลกั สูตรสถานศึกษา 6. วเิ คราะหห์ ลกั สูตร วิเคราะห์หลกั สูตร มาตรฐานการเรียนรู้ ผลการเรยี นรรู้ ายวิชา ชวี วิทยา 1 ชวี วิทยา 2 ชวี วิทยา 4 ชีววทิ ยา 5 7. จดั ทำหน่วยการเรียนรู้ในรายวิชาชีววทิ ยา 1 ชวี วทิ ยา 2 ชีววิทยา 4 ชีววิทยา 5 ใหส้ อดคล้องกับมาตรฐานตัวช้ีวดั และผลการเรียนรู้ 8. จดั ทำหนว่ ยการเรยี นรูใ้ น การสกดั ดีเอนเอจากะรกิ ชี้ฟา้ ในรายวิชาชวี วทิ ยา 4 9. ประเมนิ ผลและนำผลการประเมนิ มาปรับปรุงและพฒั นาหนว่ ยการเรียนร้ใู หเ้ หมาะสม กับบริบทของสถานศึกษาและผู้เรยี น 10. รว่ มแลกเปลย่ี นเรยี นรูก้ ารจดั ทำหน่วยการเรยี นรูก้ ับวทิ ยากรท่มี ีความเชี่ยวชาญ ดา้ นหลักสูตร ภาพประกอบท่ี 2 การสร้างและหรอื พัฒนาหลักสูตร กลุม่ สาระการเรยี นรู้
รายงานการประเมินตนเอง (Self Assessment Report : SAR) ปกี ารศกึ ษา 2562 ครูศรอี ดุ ร ลา้ นสาวงษ์ หนา้ 10 ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
รายงานการประเมนิ ตนเอง (Self Assessment Report : SAR) ปีการศึกษา 2562 ครศู รีอดุ ร ลา้ นสาวงษ์ หน้า 11 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 1.2 การจดั การเรียนรู้ 1.2.1 การออกแบบหน่วยการเรยี นรู้ รายวิชา/ กลุ่มสาระการเรียนรู้ 1. จัดทำหนว่ ยการเรียนรแู้ บบบูรณาการ (สวนพฤกษศาสตร์ เศรษฐกจิ พอเพียง) เรื่อง การสกัดดีเอนจากพริกชี้ฟ้า โดยบูรณาการกับงานสวนพฤกษศาสตรโ์ รงเรยี น 2. จดั กิจกรรมการเรียนรู้อยา่ งหลากหลายใหส้ อดคล้องกบั ธรรมชาตขิ องวชิ าชวี วิทยา และสามารถนำไปประยุกต์ใชใ้ นชีวิตประจำวนั ได้ เช่น การแปรรปู เมล็ดขนุนในผลิตภณั ฑ์ โจ๊กจากเมลด็ ขนุน น้ำนมจากเมลด็ ขนนุ การแปรรปู มะรุมใหเ้ ปน็ ซุปมะรมุ เพ่ือสขุ ภาพ การย้อมแกรมเพอื่ จำแนกชนิดของแบคทเี รยี กิจกรรมการตรวจคุณภาพของน้ำโดยใช้สาหรา่ ยสีเขยี ว การถา่ ยทอดลกั ษณะทางพนั ธกุ รรม การตดั ตอ่ พนั ธุกรรม 3. จัดทำและปรบั ปรุงหน่วยการเรยี นรใู้ นรายวชิ าชวี วทิ ยา 1 ชีววิทยา 2 ชีววิทยา 4 ชวี วิทยา 5 ให้สอดคล้องกับบรบิ ทของสถานศึกษาและมีความเหมาะสมกับผ้เู รยี น 4. ประเมินผลและวเิ คราะห์ผลการใชห้ น่วยการเรยี นรู้และนำผลทไ่ี ด้มาปรบั ให้ดียิ่งขึ้น 5. รว่ มแลกเปลี่ยนเรียนรกู้ ารจัดทำหนว่ ยการเรยี นรู้กบั วทิ ยากรท่มี ีความเชีย่ วชาญด้าน หลกั สตู ร จากการเข้าร่วมแลกเปลย่ี นเรยี นรสู้ ามารถนำขอ้ มูลทีไ่ ด้มาปรับใหส้ อดคลอ้ งกับบรบิ ทของสถานศึกษาได้ ภาพประกอบที 3 การออกแบบหนว่ ยการเรียนรู้ รายวิชา/ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ ผลการดำเนินงานการออกแบบหนว่ ยการเรยี นรูร้ ายวิชาชวี วิทยา กลุ่มสาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตร์ ส่งผลใหผ้ เู้ รียนมผี ลสมั ฤทธิท์ างการเรียนสูงข้ึน นำความรู้ที่ไดจ้ ากการจดั การเรยี นการสอนไปประยุกตใ์ ชใ้ น ชวี ติ ประจำวนั ได้ 1.2.2 การจดั ทำแผนการจดั การเรียนรู้ ทง้ั หมด 4 รหัสวิชา ดงั นี้ ที่ รหัสวิชา รายวชิ า ระดบั ชั้น 1 ว 31250 ชวี วิทยา 1 ม.4 2 ว 31251 ชีววทิ ยา 2 ม.4 3 ว 33244 ชวี วิทยา 4 ม.6 4 ว 33245 ชวี วทิ ยา 5 ม.6
รายงานการประเมินตนเอง (Self Assessment Report : SAR) ปกี ารศกึ ษา 2562 ครศู รอี ุดร ลา้ นสาวงษ์ หน้า 12 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 1.2.3 กลยทุ ธใ์ นการจัดการเรียนรู้ 1. คณะกรรมการดำเนนิ กจิ กรรมคา่ ยวิทยาศาสตร์ ครั้งที่ 2 ปกี ารศกึ ษา 2562 ตามโครงการ “พัฒนากระบวนการเรียนรเู้ พ่ือยกระดับผลสัมฤทธ์ทิ างการเรียนการสอน” 2. คณะกรรมการดำเนนิ งานกิจกรรมเปิดบ้านวิทยาศาสตร์เนอื่ งในสปั ดาห์วิทยาศาสตร์ ประจำปี 2562 ตามโครงการ “พฒั นากระบวนการเรยี นรู้เพือ่ ยกระดบั ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนการสอน” 3. เขา้ ร่วมกิจกรรม “เด็กไทยมาจากไหนกเ็ ก่ง” เนื่องในงาน 3 ทศวรรษ นำ้ พระทัย สมเด็จเจ้าฟา้ สู่โอลมิ ปิกวิชาการ 4. จัดกิจกรรมการเรียนรใู้ ห้ผู้เรยี นโดยเนน้ วิธกี ารปฏิบัติและสร้างชนิ้ งานทเ่ี ปน็ ผลิตภณั ฑ์ หรอื นวตั กรรมในรายวิชาชีววิทยา จดั กิจกรรมแบบ BUDDY เพือ่ นคู่คดิ มิตรคู่ใจ 5. วัด ประเมนิ ผล วิเคราะห์ผลและนำผลการวิเคราะหม์ าปรบั ปรงุ และพฒั นาแผน การจัดการเรยี นรู้ให้มีความสอดคล้องกับมาตรฐานตัวช้ีวดั ธรรมชาตขิ องรายวชิ าและธรรมชาตขิ องผูเ้ รียนเพื่อ ใหแ้ ผนการจดั การเรียนรมู้ คี ุณภาพท่ดี ขี ้ึน 6. นำเสนอรปู แบบกลยทุ ธ์ในการจดั การเรยี นรใู้ นการแลกเปล่ยี นเรียนรู้ (PLC) กบั โรงเรียนต่าง ๆ ในการจัดอบรมตามโครงการขยายผลของโรงเรยี นมหดิ ลวทิ ยานุสรณ์ ภาพประกอบที่ 4 กลยุทธใ์ นการจัดการเรียนรู้ ผลการดำเนินงานการนำกลยุทธ์มาใชใ้ นการจัดการเรยี นรู้ สง่ ผลใหผ้ ูเ้ รยี นมผี ลสมั ฤทธิท์ างการเรยี น สูงขึ้น ผู้เรียนสามารถนำความรทู้ ีไ่ ด้ในช้ันเรียนมาสอนเพื่อนผา่ นกระบวนการเพ่ือนช่วยเพอื่ น เกดิ ทักษกระบวนการ ทำงานเป็นทีม นำความรทู้ ี่ได้มาสร้างสรรคผ์ ลใหม้ คี ุณภาพ และนำความรู้ทีไ่ ด้จากการจัดการเรยี นการสอนไป ประยุกต์ใชใ้ นชวี ติ ประจำวนั ได้
รายงานการประเมนิ ตนเอง (Self Assessment Report : SAR) ปีการศกึ ษา 2562 ครูศรอี ุดร ล้านสาวงษ์ หน้า 13 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 1.2.4 คุณภาพผ้เู รียน เกณฑ์การจดั การกลุ่มคณุ ภาพผเู้ รียนด้านผลสมั ฤทธิ์ทางการเรยี น *** กลุ่มสงู หมายถงึ นักเรียนท่ไี ดร้ ะดับผลการเรียน 3 ขึ้นไป *** กลมุ่ กลาง หมายถึง นกั เรียนท่ไี ด้ระดับผลการเรยี น 2.5 *** กลมุ่ ต่ำ หมายถึง นกั เรยี นท่ไี ด้ระดบั ผลการเรียน นอ้ ยกว่า 2 เปา้ หมายของโรงเรียน จำนวนนักเรียนมีผลสมั ฤทธิ์ทางการเรยี น ในกลุ่มสูง คดิ เป็นรอ้ ยละ 80 ข้ึนไป ผลสมั ฤทธท์ิ างการเรยี นของนักเรียนระดับมธั ยมศกึ ษาปีที่ 4 ภาคเรียนท่ี 1 จากแผนภมู แิ สดงผลการเรียนของนักเรียนท่ีลงทะเบียนเรียนรายวิชาชีววิทยา 1 (ว31246) ของนักเรยี น ระดับช้นั มัธยมศึกษาปีที่ 4/9 จำนวน 39 คน มผี ลการเรยี นเฉล่ยี 3.09 และนกั เรยี นทม่ี ีผลการเรียนระดับสงู (ระดบั ผลการเรยี น 3) ข้ึนไป จำนวน 32 คน หรอื คิดเป็นรอ้ ยละ 82.05 ของนักเรยี นท้ังหมด ซง่ึ สงู กว่าค่าเปา้ หมายที่สถานศกึ ษากำหนด
รายงานการประเมนิ ตนเอง (Self Assessment Report : SAR) ปีการศกึ ษา 2562 ครูศรีอดุ ร ล้านสาวงษ์ หนา้ 14 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ผลสัมฤทธ์ทิ างการเรยี นของนกั เรยี นระดบั มธั ยมศกึ ษาปีที่ 6 ภาคเรยี นท่ี 1 จากแผนภมู แิ สดงผลการเรยี นของนักเรียนท่ีลงทะเบยี นเรียนรายวชิ าชีววิทยา 4 (ว33244) ของนกั เรียน ระดับชน้ั มัธยมศึกษาปีท่ี 6 จำนวน 185 คน มผี ลการเรียนเฉลย่ี น 3.13 จำแนกเปน็ รายห้องพบว่า ชน้ั มัธยมศึกษาปีท่ี 6/1 ผลการเรียนเฉลย่ี 3.59 ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 6/4 ผลการเรียนเฉลี่ย 3.05 ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 6/7 ผลการเรียนเฉลยี่ 3.26 ชัน้ มธั ยมศึกษาปที ี่ 6/9 ผลการเรยี นเฉลยี่ 2.82 ชน้ั มธั ยมศึกษาปที ี่ 6/10 ผลการเรยี นเฉล่ีย 2.90 และนกั เรียนท่ีมผี ลการเรยี นระดบั สงู (ระดับผลการเรียน 3) ขนึ้ ไป จำนวน 147 คน หรือคิดเปน็ ร้อยละ 79.46 ของนกั เรียนท้ังหมดซึ่งสงู กว่าค่าเปา้ หมายที่สถานศึกษากำหนด
รายงานการประเมินตนเอง (Self Assessment Report : SAR) ปีการศึกษา 2562 ครศู รอี ุดร ลา้ นสาวงษ์ หน้า 15 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ผลสัมฤทธ์ทิ างการเรยี นของนกั เรยี นระดบั มัธยมศกึ ษาปีที่ 4 ภาคเรยี นที่ 2 จากแผนภมู แิ สดงผลการเรียนของนกั เรยี นที่ลงทะเบียนเรียนรายวชิ าชีววิทยา 2 (ว31247) ของนกั เรียน ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 4/12 จำนวน 29 คน มผี ลการเรียนเฉลยี่ 3.69 นักเรียนที่มีผลการเรียนระดบั สูง (ระดบั ผลการเรยี น 3) ข้ึนไป จำนวน 29 คน หรอื คิดเปน็ ร้อยละ 100 ของนักเรยี นท้ังหมด ซึ่งสงู กวา่ คา่ เป้าหมาย ทสี่ ถานศึกษากำหนด
รายงานการประเมนิ ตนเอง (Self Assessment Report : SAR) ปกี ารศกึ ษา 2562 ครูศรอี ุดร ลา้ นสาวงษ์ หนา้ 16 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ผลสัมฤทธท์ิ างการเรยี นของนักเรียนระดับมัธยมศกึ ษาปีที่ 6 ภาคเรยี นที่ 2 จากกราฟแสดงผลการเรียนของนกั เรียนท่ลี งทะเบียนเรยี นรายวิชาชีววทิ ยา 5 (ว33245) ของนักเรยี น ระดับช้นั มัธยมศึกษาปีท่ี 6 จำนวน 178 คน มผี ลการเรียนเฉลย 3.28 จำแนกเปน็ รายห้องพบว่า ชนั้ มัธยมศกึ ษาปที ่ี 6/1 ผลการเรยี นเฉล่ยี 3.62 ชน้ั มัธยมศึกษาปีที่ 6/4 ผลการเรยี นเฉลยี่ 3.20 ชน้ั มธั ยมศึกษาปที ี่ 6/7 ผลการเรียนเฉล่ีย 3.21 ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 6/9 ผลการเรียนเฉล่ีย 2.88 ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 6/10 ผลการเรยี นเฉลี่ย 3.47 นักเรยี นท่ีมผี ลการเรียนระดบั สงู (ระดบั ผลการเรียน 3) ขนึ้ ไป จำนวน 156 คน หรือคิดเป็นร้อยละ 87.64 ของนักเรียนท้งั หมด ซง่ึ สูงกว่าคา่ เป้าหมายที่สถานศกึ ษากำหนด
รายงานการประเมนิ ตนเอง (Self Assessment Report : SAR) ปกี ารศึกษา 2562 ครศู รีอดุ ร ลา้ นสาวงษ์ หนา้ 17 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- คุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์ของนักเรยี น ผู้เรยี นมีคุณลกั ษณะอันพึงประสงค์ แยกตามรหัสวชิ า แต่ละภาคเรยี น ดังน้ี ภาคเรยี นท่ี 1 ภาคเรยี นท่ี 2 ผลการประเมินคณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์ ผลการประเมินคณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์ รายวชิ าชวี วทิ ยา 1 รายวิชาชีววทิ ยา 2 ชน้ั มัธยมศึกษาปีที่ 4/9 ชั้นมัธยมศกึ ษาปที ่ี 4/12 ๔๐.๐๐ ๔๐.๐๐ีดเ ่ยียม ๓๕.๐๐ ๓๕.๐๐ ีด ๓๐.๐๐ ๓๐.๐๐ ๒๕.๐๐ ๒๕.๐๐ ่ผาน ๒๐.๐๐ ๒๐.๐๐ ไม่ ่ผาน ๑๕.๐๐ ๑๕.๐๐ ๑๐.๐๐ ๑๐.๐๐ ๕.๐๐ ๕.๐๐ ๐.๐๐ ๐.๐๐ ดีเยี่ยม ดี ผ่าน ไม่ผา่ น รอ้ ยละของผเู้ รยี นจากการประเมนิ คณุ ลกั ษณะอังพงึ ประสงค์ ร้อยละของผ้เู รียนจากการประเมินคณุ ลักษณะ องั พงึ ประสงค์ ผลการประเมินคุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์ รายวชิ าชวี วทิ ยา 5 ชน้ั มธั ยมศึกษาปที ่ี 6 ผลการประเมินคณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์ รายวชิ าชวี วทิ ยา 4 ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 6 ๔๐.๐๐ ๓๕.๐๐ ๔๐.๐๐ ๓๐.๐๐ ๓๕.๐๐ ๒๕.๐๐ ๓๐.๐๐ ๒๐.๐๐ ๒๕.๐๐ ๑๕.๐๐ ๒๐.๐๐ ๑๐.๐๐ ๑๕.๐๐ ๕.๐๐ ๑๐.๐๐ ๕.๐๐ ๐.๐๐ ๐.๐๐ ม.6/1 ม.6/4 ม.6/7 ม.6/9 ม.6/10 ม.6/1 ม.6/4 ม.6/7 ม.6/9 ม.6/10 จากแผนภมู ิพบวา่ ผูเ้ รียนคุณลักษณะอนั พึงประสงค์อยู่ในระดับดีเย่ยี ม ร้อยละ 100 โดยไดด้ ำเนนิ การ ดงั นี้ 1. จัดกจิ กรรมส่งเสริมการแสดงออกทางมารยาทสังคมทม่ี ีความหลากหลายและมคี วามถูกต้อง บรู ณาการตามหลกั ความเชอ่ื ทางศาสนาในรายวชิ าชีววทิ ยา 2. เน้นกจิ กรรมการเรียนรใู้ ห้ผู้เรยี นลงมอื ปฏิบัตจิ ริงและมีสว่ นรว่ มในการอนรุ ักษ์ ทรพั ยากรธรรมชาติและสงิ่ แวดล้อมอย่างเป็นรปู ธรรมมวี ตั ถุประสงคท์ ี่สำคญั คือการปลกู ฝงั ทศั นคติตอ่ การอนุรักษ์ ทรพั ยากรธรรมชาติและสิ่งแวดลอ้ มโดยผา่ นกระบวนการเรียนการสอนทง้ั ทำกิจกรรมกรรมในสถานศึกษาและ นอกสถานศกึ ษา
รายงานการประเมนิ ตนเอง (Self Assessment Report : SAR) ปีการศกึ ษา 2562 ครศู รอี ดุ ร ลา้ นสาวงษ์ หนา้ 18 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 3. โดยจัดทำวดี ที ัศนเ์ ข้าร่วมประกวดนวัตกรรมที่เกี่ยวกบั การอนรุ ักษส์ ิ่งแวดลอม “ศาสตรพ์ ระราชาแก้ปญั หาส่งิ แวดล้อมชุมชน” จากการจัดทำนวตั กรรมดงั กล่าวส่งเสรมิ ใหค้ วามรกู้ ับผเู้ รียน ในดา้ นการจดั การทรัพยากรธรรมชาติ เกิดผลในเชงิ พฤติกรรมรวมท้ังขยายผลไปสู่ครอบครัวและชมุ ชนต่อไป 4. เขา้ รว่ มโครงการ “ปลกุ ต้นไม้ตามโครงการและกจิ กรรมปลกู ต้นไม้และปลูกป่าเฉลมิ พระเกยี รติ เนื่องในโอกาสมหามงคลพระราชพธิ บี รมราชาภิเษก” 5. นำนกั เรยี นเขา้ รว่ มแข่งขนั โครงงานวจิ ัยส่งิ แวดล้อมนักเรียนตามแนวทาง Globe ภาพประกอบท่ี 5 คุณลักษณะอันพงึ ประสงค์ของนกั เรยี น
รายงานการประเมนิ ตนเอง (Self Assessment Report : SAR) ปกี ารศึกษา 2562 ครูศรอี ดุ ร ล้านสาวงษ์ หนา้ 19 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- การอ่าน คดิ วิเคราะหข์ องนักเรียน ผ้เู รยี นมกี ารอา่ น คดิ วเิ คราะห์ และเขยี น แยกตามรหัสวชิ า แตล่ ะภาคเรียน ดังน้ี ภาคเรยี นท่ี 1 ภาคเรียนท่ี 2 ผลการประเมนิ การอ่านคดิ วเิ คราะห์ ผลการประเมนิ อา่ น คดิ วเิ คราะห์ เขียนสื่อความ รายวิชาชวี วิทยา 1 รายวชิ าชวี วทิ ยา 2 ช้นั มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 4/9 ช้นั มธั ยมศึกษาปีท่ี 4/12 ๓๐.๐๐ ๓๐.๐๐ ๒๕.๐๐ ๒๕.๐๐ ๒๐.๐๐ ๒๐.๐๐ ๑๕.๐๐ ๑๕.๐๐ ๑๐.๐๐ ๑๐.๐๐ ๕.๐๐ ๕.๐๐ ๐.๐๐ ๐.๐๐ ีดเ ่ยียม ดีเยี่ยม ดี ผา่ น ไมผ่ ่าน ีด รอ้ ยละของผ้เู รียนจากการประเมิน ่ผาน อา่ น คิด วิเคราะห์ เขยี นสือ่ ความ ไม่ ่ผาน รอ้ ยละของผเู้ รียนจากการประเมนิ อา่ น คิด วิเคราะห์ เขียนส่อื ความ ม.4/12 ผลการประเมินการอา่ นคดิ วิเคราะห์ ผลการประเมินการอา่ นคดิ วเิ คราะห์ รายวิชาชวี วทิ ยา 4 ชัน้ มัธยมศกึ ษาปีที่ 6 รายวชิ าชีววิทยา 5 ชนั้ มัธยมศึกษาปที ี่ 6 ๔๐.๐๐ ๔๐.๐๐ ๓๕.๐๐ ๓๕.๐๐ ๓๐.๐๐ ๓๐.๐๐ ๒๕.๐๐ ๒๕.๐๐ ๒๐.๐๐ ๒๐.๐๐ ๑๕.๐๐ ๑๕.๐๐ ๑๐.๐๐ ๑๐.๐๐ ๕.๐๐ ๕.๐๐ ๐.๐๐ ๐.๐๐ ดีเยี่ยม ดี ผา่ น ไมผ่ ่าน ม.6/1 ม.6/4 ม.6/7 ม.6/9 ม.6/10 ม.6/1 ม.6/4 ม.6/7 ม.6/9 ม.6/10 หมายเหตุ สามารถปรบั เพ่ิม – ลด การอา่ น คิด วเิ คราะห์ของนกั เรยี น ตามสาระทส่ี อน จากแผนภมู พิ บว่าผเู้ รยี นมีผลการประเมนิ การอ่าน คดิ /วิเคราะห์ และเขียนสื่อความ สมรรถนะ สำคญั ของผู้เรยี น 5 ดา้ น คิดเปน็ รอ้ ยละ 100 จดั กระบวนการเรียนการสอนด้วยกระบวนการกลมุ่ มอบหมายงาน โดยการนำเสนอหน้าช้นั เรียน ฝกึ ทกั ษะการตั้งโจทยป์ ญั หาโดยใช้เหตกุ ารณป์ จั จุบันเป็นสิ่งกระตนุ้ และเรา้ พลัง ในกระบวนการคดิ และจัดทำรปู เลม่ รายงานบทปฏิบตั ิการชีววทิ ยาเร่อื งความหลายหลายของสาหรา่ ยสเี ขียว ฝึกทกั ษะผเู้ รียนดา้ นการคิดคำนวณผา่ นกิจกรรมการสอนเรอื่ ง พันธุศาสตร์ประชากร การหา genotype phenotype และการคำนวณอตั ราการเกิด อัตราการตายของประชากร
รายงานการประเมินตนเอง (Self Assessment Report : SAR) ปกี ารศกึ ษา 2562 ครศู รีอดุ ร ลา้ นสาวงษ์ หนา้ 20 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- สง่ เสรมิ และสนบั สนนุ ใหผ้ เู้ รียนได้สมั ผสั ประสบการณโ์ ดยผ่านการนำเสนอหนา้ ชนั้ เรียน การนำเสนอผลงานการจัดทำนวตั กรรมและชน้ิ จากการแปรรูปเมลด็ ขนุน แปรรูปมะรุม การสกดั ดีเอนเอจากพชื ในท้องถ่นิ การทำดเี อนเอสายผสม นำเสนอผลงานและการตอบข้อคำถามคณะกรรมการในการประเมนิ คุณภาพ ภายนอก รอบ 4 จากหนว่ ยงาน สมศ. สง่ เสริมให้ผู้เรยี นเข้าแขง่ ขันทกั ษะวิชาการต่าง ๆ เช่น การแข่งขนั โครงงาน วิทยาศาสตร์ การแข่งขนั วจิ ัยสิ่งแวดล้อมนกั เรยี น การแข่งขนั ตอบปญั หาสิง่ แวดลอ้ ม การแข่งขนั นวัตกรรมกรรม อาหารเพ่ือสขุ ภาพเพ่ือผสู้ งู อายุ นำความร้จู ากการอบรมสู่กระบวนการจดั การเรยี นรทู้ ่ีมุ่งพัฒนาทกั ษะการคดิ วเิ คราะห์ คดิ วจิ ารณญาณ คดิ สงั เคราะห์โดยใช้แนวทางสะเตม็ ศกึ ษา (Stem education) เรียนรแู้ ละทำงานรว่ มกนั เปน็ ทมี ไดแ้ ลกเปล่ยี นความคดิ เห็นฝึกการวางแผนและแก้ปญั หารว่ มกันสง่ เสรมิ และสนบั สนนุ ให้ผู้เรยี นมีโอกาสเข้ารว่ ม กจิ กรรมตา่ ง ๆรว่ มกบั หนว่ ยงานภายนอกอย่างสม่ำเสมอ จากการจดั กิจกรรมการเรียนการสอนดังกล่าวผู้เรยี น สามารถวางแผนการทำงานร่วมกับผูอ้ นื่ ได้ดเี ป็นท้งั ผูน้ ำและผตู้ าม กลา้ แสดงออกและแสดงความคิดเหน็ หรือวพิ ากษ์ ไดอ้ ยา่ งเหมาะสม สามารถแก้ปัญหาและนำไปประยุกต์ใช้ในชีวติ ประจำวันได้ ภาพประกอบท่ี 6 กิจกรรมพัฒนาทกั ษะการคิดวิเคราะห์คิดวิจารณญาณ คิดสงั เคราะห์ โดยใชแ้ นวทางสะเตม็ ศกึ ษา (Stem education)
รายงานการประเมินตนเอง (Self Assessment Report : SAR) ปกี ารศึกษา 2562 ครศู รอี ุดร ล้านสาวงษ์ หนา้ 21 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดับชาติขนั้ พ้ืนฐาน (O-NET) ช้นั มธั ยมศกึ ษาปีที่ 6 ปกี ารศกึ ษา 2562 คา่ เฉล่ียระดบั /รายวชิ า ภาษาไทย คณติ ศาสตร์ วิทยาศาสตร์ สงั คมศกึ ษาฯ ภาษาองั กฤษ เฉลี่ย 5 รายวิชา ระดับโรงเรยี น 46.57 28.08 31.14 37.93 28.09 34.36 ระดับจงั หวัด 40.32 21.67 27.73 34.72 25.31 29.95 ระดบั สังกดั สพฐ. 42.67 25.83 29.44 35.94 29.59 32.69 ระดบั ประเทศ 42.21 25.41 29.20 35.70 29.20 32.34 คา่ ความแตกตา่ งระหว่างคา่ เฉลย่ี ระดบั +4.36 +2.67 +1.94 +2.23 -1.11 +2.02 โรงเรยี นและค่าเฉล่ียระดบั ประเทศ ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาตขิ น้ั พืน้ ฐาน (O-NET) ช้ันมัธยมศกึ ษาปีท่ี 6 ปกี ารศกึ ษา 2562 50 40 ค่าเฉลี่ยระดบั โรงเรียน 30 20 คา่ เฉล่ยี ระดบั จังหวัด 10 ค่าเฉลี่ยระดบั สงั กดั สพฐ 0 ค่าเฉลี่ยระดบั ประเทศ 5 รายวชิ า ภาษาไทย คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ สังคมฯ ภาษาอังกฤษ เฉลย่ี ปีการศกึ ษา 2562 โรงเรยี นเตรียมอดุ มศกึ ษา ภาคตะวนั ออกเฉียงเหนือ มผี ลการทดสอบระดบั ชาติข้ันพน้ื ฐาน (O – NET) ของนักเรยี นชั้นมัธยมศกึ ษาปีท่ี 6 ทกุ รายวชิ าเทา่ กับ 34.36 และคา่ เฉล่ยี ของสถานศึกษาสูงกว่าคะแนนเฉลย่ี ระดับประเทศ รอ้ ยละ 2.02 โดยค่าเฉล่ียระดบั โรงเรยี นสูงกวา่ คา่ เฉล่ียระดับประเทศ 4 รายวชิ า คอื วชิ าภาษาไทย วชิ าคณิตศาสตร์ วชิ าสงั คมศกึ ษาฯ และวชิ าวทิ ยาศาสตร์ คา่ เฉล่ียระดับโรงเรียน คือ 31.14 สงู กวา่ ระดับประเทศรอ้ ยละ 1.94 ซง่ึ รปู แบบ 5T Model (Team Teach Technology Test Train) ส่งผลให้นักเรียน สามารถทดสอบทางการศึกษาระดับชาติ (O-NET) ปกี ารศกึ ษา 2562 นกั เรียนระดับชน้ั มัธยมศกึ ษาปที ี่ 4 - 6 มผี ลสัมฤทธท์ิ างการเรียนรายวชิ าวิทยาศาสตร์ ระดบั 3 ขึ้นไป กลุม่ สาระการเรียนรู้ ระดบั ชนั้ ม.4 ม.5 ม.6 เฉลย่ี ภาษาไทย 84.54 80.68 81.53 82.25 คณติ ศาสตร์ 58.86 61.96 62.79 61.20 วทิ ยาศาสตร์ 78.86 75.99 78.61 77.82 สังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม 99.40 96.54 96.70 97.55 สุขศึกษาและพลศกึ ษา 99.74 99.66 96.17 98.52 ศลิ ปะ 98.35 93.67 97.32 96.44 การงานอาชีพและเทคโนโลยี 92.33 84.19 97.19 91.24 ภาษาตา่ งประเทศ 66.64 60.43 69.61 65.56 เฉลย่ี 84.84 81.64 84.99 83.82 นกั เรยี นระดับชนั้ มธั ยมศึกษาปที ี่ 4 - 6 มีผลสัมฤทธ์ทิ างการเรียนรายวชิ าวทิ ยาศาสตร์ ระดบั 3 ข้นึ ไป คิดเปน็ ร้อยละ 77.82 จำแนกตามระดับชั้น พบว่า ระดบั มัธยมศึกษาปีที่ 4 เฉลีย่ ร้อยละ 78.86 ระดับมธั ยมศกึ ษาปที ่ี 5 เฉล่ียร้อยละ 75.99 และระดบั มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 6 เฉลย่ี ร้อยละ 78.61 ตามลำดับ
รายงานการประเมินตนเอง (Self Assessment Report : SAR) ปกี ารศกึ ษา 2562 ครูศรอี ดุ ร ลา้ นสาวงษ์ หน้า 22 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 1.3 การสรา้ งและหรอื พัฒนาส่ือการเรียนการสอน นวัตกรรม เทคโนโลยที างการศึกษา และแหล่งเรยี นรู้ ท่ี ประเภทส่ือ/นวัตกรรม ฯลฯ ช่อื เรอื่ ง ระดบั ชั้น 1 ppt cell และโครงสรา้ งของเซลล์ ม.4 2 ppt การศกึ ษาชวี วิทยา ม.4 3 ppt การถา่ ยทอดลกั ษณะทางพันธุกรรม ม.6 4 ppt ความหลากหลายของสง่ิ มีชีวิต ม.6 5 เอกสารประกอบการสอน ความหลากหลายทางชวี ภาพ ม.6 6 แหล่งเรยี นรตู้ ลาดอินโดจีนหนองคาย ความหลากหลายของปลานำ้ จดื ม.6 7 แหลง่ เรยี นรู้คณะทรัพยากรธรรมชาติ การแปรรูปผลิตภณั ฑ์ ม.4-6 และสิง่ แวดลอ้ ม 8 แหลง่ เรียนรู้หนองหาร ระบบนเิ วศน้ำ ม.4-6 9 แหล่งเรยี นรู้ นวตั กรรมทางการเกษตร ม.4-6 มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ 1.4 การวัดและประเมนิ ผลการเรียนรู้ 1. จดั กจิ กรรมการเรยี นรู้ใหผ้ ู้เรียนโดยเน้นวิธกี ารปฏบิ ตั ิและสรา้ งชิ้นงานที่เป็นผลิตภัณฑ์ หรอื นวัตกรรมในรายวิชาชีววิทยา 2. วดั ประเมินผลดว้ ยวธิ กี ารทหี่ ลากหลาย เชน่ สอบวดั ความรู้ ทกั ษะปฏิบตั ิ กระบวนการกลุ่ม การนำเสนอผลงาน วเิ คราะห์ผลและนำผลการวิเคราะหม์ าปรบั ปรุงและพัฒนาแผนการจดั การเรียนรใู้ ห้มีความสอดคล้องกบั มาตรฐานตวั ชว้ี ัด ธรรมชาติของรายวชิ าและธรรมชาติของผูเ้ รยี น ภาพประกอบท่ี 7 การวดั และประเมินผลการเรียนรู้
รายงานการประเมนิ ตนเอง (Self Assessment Report : SAR) ปกี ารศึกษา 2562 ครูศรีอุดร ล้านสาวงษ์ หนา้ 23 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 1.5 การวิจัยเพื่อพัฒนาการเรียนรู้ 1. ผ่านการอบรมหลักสตู รออนไลน์ เร่อื ง การวจิ ัยเพ่ือพัฒนาการเรียนรู้ ของชมรมนักวิจยั ทาง หลักสูตรและการสอน 2. ศกึ ษา วเิ คราะห์ สังเคราะห์ และใช้วจิ ัย ในช้นั เรยี น ในการแก้ปัญหาหรือพัฒนาการเรียนร้ทู ี่สง่ ผล ตอ่ คุณภาพผู้เรยี น ได้ทำวิจยั ในชนั้ เรียน 2 เรื่อง ดังนี้ 2.1 การพฒั นาผลการเรียนรู้ และความสามารถในการคิดวิเคราะห์เรอ่ื ง การถา่ ยทอด ลกั ษณะทางพันธุกรรมของนกั เรียนระดับช้นั มธั ยมศึกษาปีท่ี 6 โดยใช้ปัญหาเปน็ ฐาน 2.2 การพัฒนาผลสมั ฤทธ์ิทางการเรยี นและความสามารถในการทำงานรว่ มกับผ้อู ่นื ใน รายวชิ าชวี วิทยา เรอื่ ง การออกแบบปรากฏการณ์คอขวดของนักเรยี นระดบั มัธยมศึกษาปีท่ี 6 ภาพประกอบท่ี 8 การวิจยั เพื่อพฒั นาการเรยี นรู้
รายงานการประเมนิ ตนเอง (Self Assessment Report : SAR) ปีการศึกษา 2562 ครศู รีอุดร ล้านสาวงษ์ หนา้ 24 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ดา้ นที่ 2 ดา้ นการบรหิ ารจดั การชน้ั เรียน 2.1 การบรหิ ารจดั การชน้ั เรียน และการจดั ทำข้อมลู สารสนเทศ 1. จัดหอ้ งเรียนและบรรยากาศทเี่ อ้ือต่อการเรยี นเรียนรู้ นักเรยี นรู้สกึ ถงึ ความปลอดภยั ในห้องเรียนและเรยี นรอู้ ย่างมีความสุข 2. ส่งเสรมิ ให้นักเรียนเกิดกระบวนการคดิ ในการทำปฏบิ ตั ิการและสามารถนำความรปู และทักษะชีวติ ของกระบวนการกลมุ่ ไปใช้ในการนำเสนอผลงานกลุ่มได้ 3. ส่งเสรมิ และปลูกฝงั คุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์ คุณธรรม จริยธรรม และค่านยิ มท่ีดี ในการทำปฏบิ ตั ิการชวี วทิ ยาผา่ นกระบวนการกลมุ่ และสามารถวพิ ากษ์ไดอ้ ย่างสร้างสรรค์ 4. เสริมแรงและผลักดนั ให้ผูเ้ รียนกลา้ แสดงออกและสามารถนำเสนอผลงานไดอ้ ย่าง ภาคภมู ใิ จ 5. สง่ เสริมและสร้างแรงบันดาลใจในการนำพืชในท้องถน่ิ มาแปรรูปเป็นผลิตภัณฑแ์ ละ ทำเป็นสนิ คา้ เพือ่ หารายไดเ้ สริมให้กบั ครอบครวั ได้ โดยมอบหมายให้นักเรียนช้ันมัธยมศึกษาปีที่ 4/12 ได้คดิ วางแผนและจดั ทำนวตั กรรมอาหารเพื่อสังคมผสู้ งู อายุจากเมล็ดขนนุ ภาพประกอบท่ี 9 จัดห้องเรียนและบรรยากาศทเี่ อ้ือต่อการเรียนเรยี นรู้ ภาพประกอบท่ี 10 จัดกจิ กรรมการเรียนรูใ้ ห้ผูเ้ รยี นโดยเน้นวิธกี ารปฏบิ ตั ิผเู้ รียนสามารถสร้างช้ินงานทเ่ี ปน็ ผลิตภณั ฑห์ รอื นวัตกรรม ผเู้ รยี นกล้าแสดงออกและสามารถนำเสนอผลงานไดอ้ ยา่ งภาคภมู ใิ จ
รายงานการประเมินตนเอง (Self Assessment Report : SAR) ปกี ารศึกษา 2562 ครูศรีอุดร ลา้ นสาวงษ์ หน้า 25 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 2.2 การจัดระบบดแู ลชว่ ยเหลือผ้เู รยี น 1. จดั ระบบดแู ลช่วยเหลอื ผู้เรียนอย่างเป็นระบบ คดั กรองพฤตกิ รรมนักเรยี นในที่ปรึกษา (SDQ) ทำการประเมินความฉลาดทางอารมณ์ (EQ) จากผลการประเมนิ พบวา่ นกั เรียนช้นั มธั ยมศึกษาปีที่ 6/1 โดยภาพรวมอยู่ในเกณฑป์ กติขนึ้ ไป 2. จดั ประชุมและปรึกษาหารือในการชว่ ยเหลือ แกไ้ ข ส่งเสริมและสนบั สนุนนักเรยี นรว่ มกับเครือข่าย ผูป้ กครองนักเรยี นชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6/1 3. สง่ เสรมิ และสนับสนนุ ผเู้ รยี นใหส้ านสมั พนั ธพ์ ่ีน้องในกิจกรรมรบั น้อง ม.4 กจิ กรรมกีฬา ภายใน จากกิจกรรมดังกลา่ วพบว่านกั เรยี นนักเรียนช้ันมัธยมศึกษาปที ่ี 6/1 มหี อ้ ง 5/1 4/1 และ 4/12 เป็นห้อง นอ้ งรหัส กิจกรรมสานสัมพนั ธ์ดงั กล่าวได้สร้างมิตรภาพอันดีระหว่างน้องพี่ด้วยการบูมของห้องนอ้ งรหัสในวนั ปจั ฉิม ปีการศกึ ษา 2562 4. ส่งเสริมและสร้างความตระหนกั ใหน้ กั เรียนยอมรับความเปน็ ประชาธิปไตยด้วยการ สง่ เสริมให้นักเรียนไปใช้สิทธเิ์ ลอื กตัง้ ประธานนกั เรยี น การปฏบิ ัตติ ามระเบียบ กฎ ขอ้ บังคบั ของโรงเรยี น 5. สง่ เสรมิ ให้นักเรียนเขา้ รว่ มโครงการห้องเรียนสีขาว และการทำจติ อาสาเพื่อ สาธารณประโยชน์ 6. ส่งเสริมให้ผเู้ รียนได้มกี จิ กรรมร่วมกันทั้งห้องเพอื่ สานความสามคั คแี ละวางแผนการ ทำงานร่วมกนั
รายงานการประเมินตนเอง (Self Assessment Report : SAR) ปกี ารศึกษา 2562 ครูศรีอดุ ร ลา้ นสาวงษ์ หน้า 26 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ภาพประกอบท่ี 11 การจดั ระบบดแู ลช่วยเหลอื ผู้เรยี น 2.3 การจัดทำข้อมลู สารสนเทศและเอกสารประจำชัน้ เรยี นหรือประจำวชิ า จัดทำสารสนเทศประจำชั้นและประจำวิชาเพ่ือใชใ้ นการเสริมสรา้ งและพัฒนาผู้เรียน
รายงานการประเมินตนเอง (Self Assessment Report : SAR) ปกี ารศึกษา 2562 ครศู รอี ุดร ลา้ นสาวงษ์ หนา้ 27 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ด้านที่ 3 ดา้ นการพฒั นาตนเองและพัฒนาวิชาชพี 3.1 การพัฒนาตนเอง 1) การพัฒนาตนเอง ตามหลักเกณฑแ์ ละวิธีการ ท่ี ก.ค.ศ. กำหนด (ว 22/2560) จำนวน 26 ชัว่ โมง ปี หลกั สูตร รหสั หน่วยงานทจ่ี ดั ระหวา่ งวนั ท่ี จำนวน พ.ศ. หลกั สตู ร (ชวั่ โมง) 2562 การลดความเส่ยี งภยั พบิ ัติ 620387 มูลนธิ ิศุภนมิ ิตแหง่ 8 กันยายน 20 ธรรมชาตแิ ละการปรับตัวรับ ประเทศไทย 2562 6 การเปลีย่ นแปลงสภาพ ภมู อิ ากาศ สำหรับบุคคลใน สถานศกึ ษา 2562 การจดั การเรยี นการสอนโดยใช้ 62035 สำนกั งาน 15 พฤษภาคม การศึกษาทางไกลผา่ นดาวเทียม คณะกรรมการ 256 (DLTV) การศึกษาขนั้ พ้ืนฐาน รวมจำนวน 26 ชั่วโมง ภาพประกอบที่ 12 การพัฒนาตนเอง ตามหลักเกณฑ์และวธิ ีการ ท่ี ก.ค.ศ. กำหนด (ว 22/2560)
รายงานการประเมินตนเอง (Self Assessment Report : SAR) ปีการศึกษา 2562 ครศู รีอุดร ลา้ นสาวงษ์ หน้า 28 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 2) การเข้าร่วมกิจกรรมเพื่อพฒั นาตนเอง และหรือวิชาชีพ รว่ ม/จัดอบรม สัมมนา ประชมุ ปฏิบัติการ ดงั นี้ วัน เดือน ปี เรอ่ื ง หนว่ ยงานทีจ่ ดั จำนวน ช่วั โมง 30 เมษายน 2562 หลกั สตู รสำหรบั ข้าราชการ เครอื ข่ายสจุ รติ ไทย 6 30 พฤษภาคม 2562 12 การบริหารและการจดั การ สาระการ โรงเรียนเตรียมอุดมศึกษา เรยี นรธู้ รรมชาติแห่งชีวติ สรรพส่ิงล้วน ภาคตะวันออกเฉยี งเหนือ เก่ยี วพนั และประโยชนแ์ ท้แก่หาชน 6 กรกฎาคม 2562 พฒั นากระบวนการเรยี นรเู้ พื่อยกระดับ โรงเรยี นเตรียมอุดมศกึ ษา 6 ผลสัมฤทธท์ิ างการเรยี นการสอน ภาคตะวนั ออกเฉียงเหนอื (คา่ ยวทิ ยาศาสตร)์ 20 กรกฎาคม 2562 การวิเคราะหร์ ายงานการประเมนิ ตนเอง สพม.23 6 ของสถานศกึ ษา (SAR) เพ่ือการประกนั คณุ ภาพการศึกษาของโรงเรียนในสงั กัด สำนักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษามัธยมศกึ ษา เขต 23 30 สงิ หาคม 2562 พฒั นากระบวนการเรียนรูเ้ พอื่ ยกระดบั โรงเรยี นเตรยี มอดุ มศกึ ษา 6 ผลสมั ฤทธทิ์ างการเรยี นการสอน (เปิด ภาคตะวนั ออกเฉยี งเหนอื บ้านวยิ าศาสตร)์ 14 กันยายน 2562 ประชมุ ปฏิบัตกิ ารเพอ่ื การส่ือสาร สรา้ ง สพม.23 6 ความเข้าใจ และเตรยี มความพร้อมรบั การ ประเมินภายนอกรอบสี่ 25 – 26 ตุลาคม 2562 3 ทศวรรษ น้ำพระทัยสมเดจ็ เจ้าฟา้ สู่ สสวท. สอวน. สพฐ. 12 โอลมิ ปิกวชิ าการ 25 – 26 ตุลาคม 2562 3 ทศวรรษ นำ้ พระทัยสมเดจ็ เจ้าฟ้าสู่ สสวท. สอวน. สพฐ. 12 โอลิมปิกวชิ าการ “ครูไทยรว่ มใจสู่ มาตรฐานสากล” 25 – 26 ตลุ าคม 2562 3 ทศวรรษ นำ้ พระทยั สมเดจ็ เจ้าฟ้าสู่ สสวท. สอวน. สพฐ. 12 โอลมิ ปกิ วิชาการ “เด็กไทยมาจากไหน ก็เกง่ ” 18 ตุลาคม 2562 การพฒั นาหลกั สูตรสถานศึกษา ชมรมนักวิจยั ทางหลกั สตู ร 6 29 ธันวาคม 2562 การวจิ ัยเพอื่ พฒั นาการเรยี นรู้ และการสอนแห่งประเทศไทย 15 ชมรมนกั วิจยั ทางหลกั สูตร และการสอนแห่งประเทศไทย รวมจำนวน 99 ชั่วโมง
รายงานการประเมินตนเอง (Self Assessment Report : SAR) ปกี ารศกึ ษา 2562 ครูศรีอุดร ล้านสาวงษ์ หน้า 29 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ภาพประกอบท่ี 13 การเข้าร่วมกิจกรรมเพอื่ พัฒนาตนเอง และหรือวิชาชีพ
รายงานการประเมินตนเอง (Self Assessment Report : SAR) ปกี ารศึกษา 2562 ครูศรอี ดุ ร ลา้ นสาวงษ์ หน้า 30 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 3.2 การพัฒนาวิชาชพี 1. จดั ทำเอกสารประกอบการสอนและอบรมค่ายโอลิมปิกวิชาการ ค่าย 1 สอวน.วิชาชวี วิทยา 2. เอกสารประกอบการสอนอาณาจักรแบคทเี รีย 3. เอกสารประกอบการสอนอาณาจักรโพรทิสตา 4. เอกสารประกอบการสอนอาณาจักรเหด็ รา 5. เอกสารประกอบการสอนอาณาจักรพืช 6. เอกสารประกอบการสอนอาณาจักรสัตว์ 7. เอกสารประกอบการสอนเซลล์และโครงสร้างของเซลล์ 8. เอกสารประกอบการสอนปรบั พ้ืนฐานนักเรียนช้นั มัธยมศกึ ษาปีท่ี 4 ปกี ารศกึ ษา 2562 9. เอกสารประกอบการสอนบทปฏบิ ตั กิ ารอาณาจักรแบคทีเรยี 10. เอกสารประกอบการสอนบทปฏบิ ัตกิ ารอาณาจักรโพรทิสตา (สาหรา่ ยสเี ขียว) เอกสารประกอบการสอนดังกล่าวสามารถเขา้ ศึกษาและดาวโหลดได้ในเพจ คลงั ความรู้ krusriudon 5. การประเมินผลงานที่เกิดจากการปฏิบตั ิหนา้ ที่ (3 ดา้ น 13 ตัวบ่งช้ี) (ประเมนิ ผลงานทเ่ี กิดจากการปฏิบตั ิหนา้ ทข่ี องตนเอง โดยใหป้ ระเมินตามตวั ชวี้ ดั การประเมินผลงาน ที่เกิดจากการปฏิบัตงิ านหน้าท่ี ตามหนังสอื สำนักงาน ก.ค.ศ. ที่ ศธ 0206.3/0635 ลงวนั ที่ 10 ตลุ าคม 2560 และคู่มือการประเมนิ ประสทิ ธิภาพและประสิทธผิ ลการปฏิบัตกิ ารงานของขา้ ราชการครูและบคุ ลากรทางการศึกษา รายละเอยี ด เกณฑ์ ฯลฯ ดงั ภาคผนวก) ผลการประเมินตนเอง หมายเหตุ ตัวบง่ ช้ี ระดับคณุ ภาพ (อธิบาย ตามระดบั คุณภาพ และ/ 12345 หรือ มเี อกสารประกอบ) 1. ดา้ นการจัดการเรยี นการสอน *45 1. หลกั สตู ร 1.1 การสร้างและหรอื พฒั นาหลกั สูตร (5) 2. แผนการจัดการเรยี นรู้ ✓ 1.2 การจัดการเรยี นรู้ แผนการจดั การเรยี นรู้ 1.2.1 การออกแบบหน่วยการเรียนรู้ (5) ✓ 1.2.2 การจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้/ แผนการจัดการเรยี นรู้ แผนการจัดการศึกษาเฉพาะบุคคล/แผนการ สอนรายบุคคล/แผนการประสบการณ์ (5) ✓ 1.2.3 กลยุทธใ์ นการจัดการเรยี นรู้ (5) ✓ แผนการจัดการเรยี นรู้ 1.2.4 คณุ ภาพผ้เู รียน (10) Bookmark 1) ผลสัมฤทธ์ิ ✓ 2) อ่าน คิดวเิ คราะห์ เขยี น ✓ 3) คุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ ✓ 1.3 การสรา้ งและการพัฒนา ส่ือ นวตั กรรม สื่อ และนวตั กรรม เทคโนโลยีทางการศึกษา และแหล่งเรยี นรู้ (5) ✓ 1.4 การวัดและประเมนิ ผลการเรียนรู้ (5) ✓ Bookmark แผนการจัดการเรยี นรู้
รายงานการประเมนิ ตนเอง (Self Assessment Report : SAR) ปีการศึกษา 2562 ครศู รอี ดุ ร ลา้ นสาวงษ์ หนา้ 31 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ตัวบง่ ชี้ ผลการประเมนิ ตนเอง หมายเหตุ 1.5 การวจิ ัยเพ่ือพฒั นาการเรยี นรู้ (5) (อธิบาย ตามระดบั คุณภาพ และ/ ระดบั คณุ ภาพ 12345 หรอื มเี อกสารประกอบ) ✓ วจิ ยั ในช้ันเรียน 2. ดา้ นการบริหารจัดการชนั้ เรยี น *10 ✓ ภาพถา่ ยการดำเนนิ กจิ กรรม 2.1 การบริหารจดั การช้ันเรยี น (2.5) ✓ 2.2 การจดั ระบบดูแลช่วยเหลือผเู้ รียน (5) 1. รายงานผลการวิเคราะห์ SDQ ✓ 2. รายงานการประชมุ ผู้ปกครอง 2.3 การจดั ทำข้อมลู สารสนเทศ และเอกสาร ✓ นักเรียน ประจำช้ันเรยี นหรอื ประจำวิชา (2.5) ✓ 3. รายงานผลการพิจารณา 3. ด้านการพัฒนาตนเองและพัฒนาวิชาชีพ ✓ ขอทนุ การศึกษา *10 รูปเลม่ รายงาน . 3.1 การพัฒนาตนเอง (5) 1. เกียรตบิ ัตร 3.2 การพัฒนาวชิ าชพี (5) 2. วุฒิบตั ร 3. ภาพถ่าย *งานอื่นทไ่ี ด้รับมอบหมาย *5 1. เกียรตบิ ตั ร 2. วุฒบิ ตั ร 3. ภาพถา่ ย 1. คำสง่ั โรงเรยี นที่ 458/2562 เร่ือง แต่งตัง้ บุคลากรปฏบิ ตั ิหนา้ ท่ีกลมุ่ บรหิ ารวิชาการ ปกี ารศึกษา 2562 2. คำส่ังโรงเรยี นที่ 276/2562 เรอื่ ง แตง่ ตง้ั คณะครูปฏบิ ตั ิหน้าที่กลุ่ม สาระการเรียนร้วู ทิ ยาศาสตร์ ประจำปีการศกึ ษา 2562 * คะแนน การประเมินประสิทธภิ าพ และประสิทธิผลการปฏบิ ัติงาน (70 คะแนน)
รายงานการประเมินตนเอง (Self Assessment Report : SAR) ปีการศกึ ษา 2562 ครศู รอี ดุ ร ล้านสาวงษ์ หนา้ 32 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 6. ผลงานดเี ดน่ ในรอบปที ี่ผา่ นมา 6.1 ผลงานดีเดน่ ของครู 1. วิทยากรฝึกอบรมหลักสูตรโอลมิ ปกิ วชิ าการ คา่ ย 1 สอวน. วชิ าชวี วิทยา ของมลู นิธิ สอวน. ระหว่างวันที่ 28 กนั ยายน – 13 ตลุ าคม 2562 ภาพประกอบที่ 14 วิทยากรอบรมหลักสตู รโอลิมปิกวชิ าการ ค่าย 1 สอวน. วิชาชวี วิทยา มูลนธิ ิ สอวน. 2. เข้าร่วมงาน “3 ทศวรรษน้ำพระทยั สมเด็จเจา้ ฟา้ สูโ่ อลมิ ปกิ วชิ าการ ซง่ึ จดั ข้นึ ระหวา่ งวันที่ 25 – 26 ตุลาคม 2562 ณ ศูนยน์ ทิ รรศการและการประชุมไบเทคบางนา ภาพประกอบที่ 15 รว่ มงาน “3 ทศวรรษน้ำพระทยั สมเด็จเจา้ ฟา้ สู่โอลิมปิกวิชาการ
รายงานการประเมนิ ตนเอง (Self Assessment Report : SAR) ปกี ารศึกษา 2562 ครูศรอี ดุ ร ล้านสาวงษ์ หนา้ 33 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 3. วิทยากรสอนเสริมเพิ่มศกั ยภาพนักเรยี นกลุ่มเปา้ หมายและนักเรียนกลุ่มตัวแทนการสอบ โอลิมปิก วิชาการ สาขาชวี วทิ ยา 4. วทิ ยากรประจำฐานการสกดั DNA จากพชื เนื่องในกจิ กรรมสปั ดาห์วทิ ยาศาสตร์ และการอบรมสวน พฤกษศาสตร์โรงเรียน ภาพประกอบที่ 16 วทิ ยากรประจำฐานการสกัด DNA จากพชื เน่อื งในกจิ กรรมสปั ดาห์วทิ ยาศาสตร์ 5. กรรมการดำเนินงาน ค่ายวิทยาศาสตร์ ประจำปี 2562 ณ โรงเรียนเตรยี มอุดมศึกษา ภาคตะวนั ออกเฉียงเหนือ 6. กรรมการดำเนินงาน ตอบปญั หาวิทยาศาสตร์ ปีการศกึ ษา 2562 โรงเรียนเตรียมอุดมศกึ ษา ภาคตะวนั ออกเฉียงเหนือ 7. ครทู ี่ปรึกษาโครงงานวจิ ยั ส่ิงแวดลอ้ มนกั เรียนตามแนวทาง Globe เน่ืองในสัปดาห์วิทยาศาสตร์แหง่ ชาติ ระดับภมู ภิ าค ระหว่างวนั ท่ี 16 – 18 สิงหาคม 2562 ณ มหาวทิ ยาลยั ราชภัฎอดุ รธานี
รายงานการประเมินตนเอง (Self Assessment Report : SAR) ปีการศึกษา 2562 ครศู รอี ดุ ร ลา้ นสาวงษ์ หน้า 34 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 8. ครทู ่ปี รึกษานวัตกรรมผลงานนักเรยี นระดบั มธั ยมศึกษา ประจำปี 2562 ณ มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ วทิ ยาเขตกำแพงแสน ภาพประกอบที่ 17 ครทู ี่ปรึกษานวัตกรรมผลงานนกั เรยี นระดับมธั ยมศึกษา ประจำปี 2562
รายงานการประเมินตนเอง (Self Assessment Report : SAR) ปกี ารศกึ ษา 2562 ครูศรอี ุดร ล้านสาวงษ์ หนา้ 35 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 9. ครูที่ปรึกษาการตอบปัญหาสิง่ แวดลอ้ ม เนอื่ งในสปั ดาห์วทิ ยาศาสตร์แหง่ ชาติระดบั ภูมภิ าค ระหวา่ งวันที่ 16 – 18 สงิ หาคม 2562 ณ มหาวิทยาลัยราชภฎั อดุ รธานี 10. ทีป่ รกึ ษานักเรียนแข่งขนั โอลมิ ปิกได้รางวัล 5 เหรียญเงินและ 5 เหรียญทองแดง จากการสอบวัดแวว โอลิมปิกวิชาการ ในงาน 3 ทศวรรษนำ้ พระทัยสมเด็จเจา้ ฟ้าสู่โอลมิ ปิกวิชาการ ภาพประกอบท่ี 18 ครปู รกึ ษานกั เรียนแขง่ ขนั โอลมิ ปิกไดร้ างวัล 5 เหรยี ญเงินและ 5 เหรียญทองแดง 11. ครทู ปี่ รึกษาโครงงานหอ้ งเรียนพิเศษวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ เทคโนโลยแี ละสงิ่ แวดลอ้ ม เครือข่าย หอ้ งเรียนพเิ ศษวิทยาศาสตร์ฯ (คู่ขนาน) 12. ครูทปี่ รกึ ษานวัตกรรมอาหารเพอ่ื สังคมผู้สูงอายุ ระดบั มัธยมศึกษาตอนปลาย มหาวิทยาลัยเทคโนโลยี ราชมงคลอีสานวิทยาเขตสกลนคร
รายงานการประเมินตนเอง (Self Assessment Report : SAR) ปีการศกึ ษา 2562 ครูศรีอุดร ลา้ นสาวงษ์ หน้า 36 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 6.2 ผลงานนักเรียน 1. นางสาววชิ ญาดา กลุ บุตร นางสาวอภสั รา สาทาวงศ์ และ นางสาวณฎั ฐธิดา พลชารไี ดร้ บั รางวลั รองชนะเลศิ อันดับ 2 การแข่งขนั โครงงานวิทยาศาสตร์ เนื่องในสัปดาหว์ ทิ ยาศาสตร์แหง่ ชาติระดับภูมิภาค ระหวา่ งวันที่ 16 – 18 สงิ หาคม 2562 ณ มหาวิทยาลยั ขอนแก่น วทิ ยาเขตหนองคาย 2. นางสาววิชญาดา กุลบุตร นางสาวอภสั รา สาทาวงศ์ และ นางสาวณัฎฐธิดา พลชารี ได้รบั รางวลั รองชนะเลศิ อนั ดบั 2 การแข่งขนั โครงงานวจิ ัยส่งิ แวดล้อมนักเรยี นตามแนวทาง Globe เน่ืองในสัปดาห์ วิทยาศาสตร์แหง่ ชาติระดบั ภมู ิภาค ระหวา่ งวันที่ 16 – 18 สงิ หาคม 2562 ณ มหาวิทยาลัยราชภัฎอุดรธานี 3. นางสาวรักหทยั คุณาพรม นางสาวณิชมน บรุ วัตร์ นางสาวกนกวรรณ สุทธิประภา นางสาวพมิ พ์มาดา จนั ทะเนตร นางสาวพมิ พ์ชนก จันทะเนตร นางสาวทรงอัปสร วงศ์กาฬสนิ ธุ์ ไดร้ ับรางวลั รางวลั รองชนะเลศิ อันดับ 1 การประกวดนวตั กรรมสขุ ภาพ เนือ่ งในสัปดาหว์ ทิ ยาศาสตร์แหง่ ชาติระดบั ภูมภิ าค ระหว่างวนั ท่ี 16 – 18 สงิ หาคม 2562 ณ มหาวิทยาลัยราชภฎั อุดรธานี
รายงานการประเมนิ ตนเอง (Self Assessment Report : SAR) ปีการศึกษา 2562 ครศู รอี ุดร ล้านสาวงษ์ หน้า 37 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 4. นางสาวรัชนีกร มหานิล นางสาวแกว้ ฟ้า เผา่ พงษ์ นายกฤษฏกิ์ ลวัชร ยส่ี นุ่ แซม นายจักรภทั ร ไชยแสง เข้ารว่ มประกวดคลปิ วดี โี อ “ศาสตรพ์ ระราชา สกู่ ารพัฒนาอยา่ งย่ังยนื ” เนื่องในงาน weec 2019 5. 1. นายพชั รพล สจุ ริต 11. นางสาวรัตตยิ า กิจเกวยี น 21. นายณัฐพล สดี ามาตย์ 2. นายอภิเดช ปุราชกา 12. นางสาววิภาดา ฉาบไธสง 22. นายทศวรรษ หลงั แก้ว 3. นางสาวแกว้ ฟา้ เผ่าพงษ์ 13. นางสาวสุชานาถ มหาเทยี น 23. นายธเนศ สรรพสิทธิ์ 4. นางสาวจารวี จันทรโ์ คตร 14. นางสาวสุดารตั น์ พิมจนั นา 24. นายธนโชติ วงศน์ ลิ จนั ทร์ 5. นางสาวทอฝัน สารินทร์ 15. นางสาวอณิศา กาญบุตร 25. นายธนากร บญุ ไชยศรี 6. นางสาวธนัญญา แสงรกั ษา 16. นางสาวอรวรรณ นาใจคง 26. นายธราเทพ คำจันทร์ 7. นางสาวบศุ ชบา ทพิ เนตร 17. นางสาวอาจรีย์ งามแสง 27. นายนนทนนั ท์ พรำ่ ยี่ 8. นางสาวพลอยชมพู บุญศริ ิ 18. นายกฤษฏ์ิกลวชั ร ยี่สุ่นแซม 28. นายปวรศิ ขาวดี 9. นางสาวรัชฎากร มงคลนำ 19. นายโฆษิต สมคำ 29. นายพลวัต โอทาตะวงค์ 10. นางสาวรัชนกี ร มหานลิ 20. นายจักรภัทร ไชยแสง รางวลั ชนะเลศิ ระดับยอดเยี่ยม พร้อมทนุ การศกึ ษา 3,000 บาท จากการประกวดโครงงานอาหาร สุขภาพสสู่ ังคมผ้สู ูงอายุ ณ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลอสี าน วทิ ยาเขตสกลนคร
รายงานการประเมินตนเอง (Self Assessment Report : SAR) ปกี ารศกึ ษา 2562 ครูศรีอดุ ร ล้านสาวงษ์ หน้า 34 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 1. นางสาวพมิ พ์มาดา จนั ทะเนตร 5. นางสาวอาทติ ยา พลเย่ียม 2. นางสาวพมิ พช์ นก จันทะเนตร 6. นางสาวศิรวิ ิมล พันธะสา 3. นางสาวทรงอัปสร วงศ์กาฬสินธ์ุ 7. นายพรี ชัย สุทาวรรณ 4. นางสาววรรณิสา นามบรุ ี 8. นายวรเศรษฐ เนตรถาวร รางวลั ชนะเลิศ ระดับดเี ดน่ พร้อมทุนการศึกษา 2,000 บาท จากการประกวดโครงงานอาหารสขุ ภาพ สู่สังคมผู้สงู อายุ ณ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยรี าชมงคลอสี าน วิทยาเขตสกลนคร
รายงานการประเมินตนเอง (Self Assessment Report : SAR) ปีการศึกษา 2562 ครูศรีอุดร ลา้ นสาวงษ์ หนา้ 35 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- สว่ นที่ 2 สรปุ ผลการประเมิน ตามมาตรฐานสถานศกึ ษา มาตรฐานท่ี 1 ด้านคุณภาพผเู้ รียน 1.1 ผลสมั ฤทธิ์ทางวชิ าการของผ้เู รียน ผลสมั ฤทธท์ิ างวิชาการของผ้เู รยี น ตามรายการประเด็นการพิจารณาผา่ นระบบประมวลผล Bookmark ตามจำนวนนักเรยี นทีส่ อน (ใน สว่ นท่ี 1 ข้อ 2.1 ) (เกณฑ์การประเมิน ระดับคุณภาพ ตามประเด็นการพจิ ารณา ดังภาคผนวก) ขอ้ ท่ี ประเดน็ การพิจารณา รหสั วชิ า ความถีข่ องแตล่ ะระดบั คณุ ภาพ ค่าเฉลีย่ ระดับ ผลเมื่อเทียบกับ คุณภาพ ค่าเปา้ หมาย 5 4 3 2 1 รวม 1.1.1 ผู้เรยี นมีความสามารถในการอา่ น การเขยี น การส่อื สารและการคิดคำนวณ ชีววทิ ยา 1 ว31250 3 15 3 ยอดเยย่ี ม สงู กว่า ชีววิทยา 2 ว31251 3 15 3 ยอดเยีย่ ม สูงกว่า ชีววิทยา 4 ว33244 3 15 3 ยอดเยย่ี ม สงู กว่า ชีววิทยา 5 ว33245 3 15 3 ยอดเยย่ี ม สงู กวา่ รวม 12 60 3 รอ้ ยละของแต่ละระดบั คุณภาพ ขอ้ 1.1.1 100 3 ยอดเยยี่ ม สงู กวา่ 1.1.2 ผู้เรยี นมคี วามสามารถในการคิดวิเคราะห์ คดิ อยา่ งมวี ิจารณญาณ อภิปรายแลกเปลย่ี นความคดิ เหน็ และแก้ปัญหาได้ อยา่ งมเี หตผุ ล ชวี วิทยา 1 ว31250 3 15 3 ยอดเยย่ี ม สงู กว่า ชีววทิ ยา 2 ว31251 3 15 3 ยอดเยีย่ ม สงู กวา่ ชีววทิ ยา 4 ว33244 3 15 3 ยอดเยี่ยม สูงกวา่ ชีววิทยา 5 ว33245 3 15 3 ยอดเย่ียม สูงกว่า รวม 12 60 3 ร้อยละของแต่ละระดบั คุณภาพ ขอ้ 1.1.2 100 3 ยอดเยี่ยม สูงกวา่ 1.1.3 ผเู้ รียนมีความสามารถในการสรา้ งนวตั กรรม มีการเชือ่ มโยงองคค์ วามร้แู ละประสบการณแ์ ละมกี ารนำมาใชใ้ นการ สรา้ งสรรค์สงิ่ ใหม่ๆ อาจเปน็ แนวความคดิ โครงงาน โครงการ ชน้ิ งาน ผลผลิต ชีววิทยา 1 ว31250 3 15 3 ยอดเยย่ี ม สงู กว่า ชวี วิทยา 2 ว31251 3 15 3 ยอดเยย่ี ม สูงกว่า ชีววทิ ยา 4 ว33244 3 15 3 ยอดเยีย่ ม สูงกวา่ ชีววิทยา 5 ว33245 3 15 3 ยอดเยย่ี ม สูงกวา่ รวม 12 60 3 ร้อยละของแตล่ ะระดบั คุณภาพ ขอ้ 1.1.3 100 3 ยอดเยย่ี ม สงู กวา่
รายงานการประเมินตนเอง (Self Assessment Report : SAR) ปกี ารศกึ ษา 2562 ครศู รีอุดร ล้านสาวงษ์ หนา้ 36 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ข้อท่ี ประเดน็ การพจิ ารณา รหัสวิชา ความถีข่ องแตล่ ะระดบั คณุ ภาพ ค่าเฉลีย่ ระดบั ผลเมือ่ เทยี บกบั คุณภาพ คา่ เป้าหมาย 5 4 3 2 1 รวม 1.1.4 ผู้เรยี นมคี วามสามารถในการใช้เทคโนโลยสี ารสนเทศและการสอ่ื สารเพือ่ พฒั นาตนเอง และสงั คมในดา้ นการเรยี นรู้ การส่ือสาร การทำงาน อยา่ งสรา้ งสรรค์ และมคี ณุ ธรรม ชีววทิ ยา 1 ว31250 3 15 3 ยอดเยยี่ ม สงู กวา่ ชวี วิทยา 2 ว31251 3 15 3 ยอดเย่ียม สูงกว่า ชีววทิ ยา 4 ว33244 3 15 3 ยอดเยีย่ ม สงู กวา่ ชีววทิ ยา 5 ว33245 3 15 3 ยอดเยี่ยม สงู กว่า รวม 12 60 3 ร้อยละของแต่ละระดบั คุณภาพ ขอ้ 1.1.4 100 3 ยอดเยย่ี ม สงู กวา่ 1.1.5 ผูเ้ รยี นมีผลสัมฤทธ์ทิ างการเรียนตามหลกั สตู รสถานศกึ ษา มีความก้าวหนา้ ในการเรียนรจู้ ากพ้นื ฐานเดิม มคี วามรู้ ความเขา้ ใจในทักษะกระบวนการตา่ ง ๆ ชีววิทยา 1 ว31250 3 15 3 ยอดเยี่ยม สูงกวา่ ชีววิทยา 2 ว31251 3 15 3 ยอดเยี่ยม สงู กว่า ชวี วทิ ยา 4 ว33244 3 15 3 ยอดเยย่ี ม สงู กวา่ ชวี วิทยา 5 ว33245 3 15 3 ยอดเยย่ี ม สูงกวา่ รวม 12 60 3 ร้อยละของแตล่ ะระดบั คณุ ภาพ ขอ้ 1.1.5 100 3 ยอดเยี่ยม สูงกว่า 1.1.6 ผเู้ รียนมคี วามรู้ ทกั ษะพน้ื ฐานในการจัดการ มเี จตคตทิ ่ดี ีพร้อมทีจ่ ะศึกษาตอ่ ในระดบั ชนั้ ท่ีสงู ขึ้น พร้อมในการทำงาน หรอื งานอาชีพ ชีววทิ ยา 1 ว31250 3 15 3 ยอดเยย่ี ม สงู กว่า ชวี วิทยา 2 ว31251 3 15 3 ยอดเยย่ี ม สูงกว่า ชีววทิ ยา 4 ว33244 3 15 3 ยอดเยี่ยม สูงกว่า ชวี วทิ ยา 5 ว33245 3 15 3 ยอดเย่ียม สูงกวา่ รวม 12 60 3 รอ้ ยละของแต่ละระดบั คณุ ภาพ ข้อ 1.1.6 100 3 ยอดเยยี่ ม สูงกว่า สรุปผลการประเมนิ มาตรฐาน 1.1 คา่ เฉล่ยี รวม คา่ เฉลยี่ คิดเป็น สรปุ ระดับคณุ ภาพดา้ นท่ี 1.1 ร้อยละ 3 100 ยอดเยยี่ ม
รายงานการประเมินตนเอง (Self Assessment Report : SAR) ปกี ารศกึ ษา 2562 ครศู รอี ดุ ร ล้านสาวงษ์ หนา้ 37 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ตาราง สรปุ ระดบั คณุ ภาพ ตามประเดน็ พจิ ารณา เทยี บกบั มาตรฐานสถานศกึ ษา มาตรฐาน ท่ี 1.1 ผลสัมฤทธท์ิ างวชิ าการของผูเ้ รียน ระดบั คณุ ภาพตัวบง่ ช/้ี มาตรฐาน สถานศกึ ษา เทยี บกบั คา่ เปา้ หมาย ขอ้ ที่ ประเดน็ การพจิ ารณา ระดับ 5 ระดับ 4 ระดบั 3 ระดบั 2 ระดับ 1 โรงเรยี น (ยอดเย่ยี ม) (ดีเลศิ ) (ด)ี (ปานกลาง) (กำลัง พฒั นา) สงู กว่า 1.1.1 ผูเ้ รยี นมคี วามสามารถในการอ่าน 100 การเขยี น การสื่อสารและการคดิ คำนวณ 1.1.2 ผเู้ รยี นมคี วามสามารถในการคดิ 100 สูงกว่า วเิ คราะห์ คดิ อย่างมีวจิ ารณญาณ 100 สงู กวา่ อภปิ รายแลกเปลย่ี นความคดิ เหน็ สูงกวา่ และแกป้ ญั หาไดอ้ ย่างมีเหตุผล 100 1.1.3 ผู้เรยี นมคี วามสามารถในการสรา้ ง นวัตกรรม มกี ารเชือ่ มโยงองค์ ความรแู้ ละประสบการณแ์ ละมกี าร นำมาใช้ในการสรา้ งสรรค์สงิ่ ใหมๆ่ อาจเปน็ แนวความคดิ โครงงาน โครงการ ชิ้นงาน ผลผลิต 1.1.4 ผเู้ รียนมีความสามารถในการใช้ เทคโนโลยสี ารสนเทศและการ สือ่ สารเพ่ือพัฒนาตนเอง และสงั คม ในด้านการเรยี นรู้ การส่อื สาร การ ทำงาน อย่างสร้างสรรค์ และมี คุณธรรม 1.1.5 ผู้เรียนมีผลสัมฤทธิท์ างการเรยี นตาม 100 สงู กวา่ หลกั สตู รสถานศึกษา มคี วามก้าวหนา้ 100 สงู กว่า ในการเรยี นรจู้ ากพนื้ ฐานเดิม มีความรู้ ความเข้าใจในทกั ษะกระบวนการตา่ งๆ 1.1.6 ผู้เรียนมีความรู้ ทักษะพื้นฐานใน การจัดการ มีเจตคติที่ดีพร้อมที่จะ ศึกษาต่อในระดับชั้นที่สูงขึ้น พร้อม ในการทำงานหรืองานอาชีพ
รายงานการประเมินตนเอง (Self Assessment Report : SAR) ปกี ารศึกษา 2562 ครูศรอี ดุ ร ลา้ นสาวงษ์ หนา้ 38 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- โครงการ/กจิ กรรม ท่ไี ด้ดำเนนิ การในปกี ารศกึ ษา 2562 ตามมาตรฐานที่ 1 ท่สี อดคลอ้ งกบั ประเด็นพิจารณา 1.1 โครงการ/กจิ กรรม/หลกั ฐานรอ่ งรอยท่ดี ำเนนิ การ ผลการดำเนนิ การ กิจกรรมการแข่งขันวชิ าการ มหาวทิ ยาลยั จุดเด่น เทคโนโลยีราชมงคลอีสาน วิทยาเขตสกลนคร รางวลั ชนะเลศิ ระดับดเี ดน่ ภายใตโ้ ครงการพฒั นาการเรยี นรู้เพือ่ ยกระดบั ผลสัมฤทธท์ิ างการเรียนการสอน พรอ้ มทนุ การศกึ ษา 2,000 บาท ประกอบด้วยนกั เรียน จำนวน 8 คน ดังน้ี 1. นางสาวพิมพ์มาดา จนั ทะเนตร 4/1 2. นางสาวพมิ พ์ชนก จันทะเนตร 4/2 3. นางสาวทรงอปั สร วงศ์กาฬสินธุ์ 4/2 4. นางสาววรรณิสา นามบรุ ี 4/1 5. นางสาวอาทิตยา พลเยีย่ ม 4/1 6. นางสาวศริ ิวิมล พันธะสา 4/13 7. นายพีรชัย สุทาวรรณ 4/3 8. นายวรเศรษฐ เนตรถาวร 4/1 9. นางสาวศรอี ุดร ลา้ นสาวงษ์ ครทู ป่ี รึกษาโครงงาน 10. นางสาวสุชาดา การสุวรรณ ครูท่ีปรึกษา โครงงาน รางวัลชนะเลิศ ระดับดีเยย่ี ม พร้อมทุนการศกึ ษา 3,000 บาท 1. นายพัชรพล สุจริต 2. นายอภิเดช ปุราชกา 3. นางสาวแก้วฟา้ เผา่ พงษ์ 4. นางสาวจารวี จนั ทรโ์ คตร 5. นางสาวทอฝัน สารินทร์ 6. นางสาวธนญั ญา แสงรักษา 7. นางสาวบุศชบา ทิพเนตร 8. นางสาวพลอยชมพู บุญศิริ 9. นางสาวรชั ฎากร มงคลนำ 10. นางสาวรัชนกี ร มหานลิ 11. นางสาวรตั ตยิ า กิจเกวยี น 12. นางสาววภิ าดา ฉาบไธสง 13. นางสาวสุชานาถ มหาเทยี น 14. นางสาวสุดารตั น์ พิมจันนา 15. นางสาวอณศิ า กาญบตุ ร 16. นางสาวอรวรรณ นาใจคง 17. นางสาวอาจรยี ์ งามแสง
รายงานการประเมนิ ตนเอง (Self Assessment Report : SAR) ปกี ารศึกษา 2562 ครูศรอี ดุ ร ล้านสาวงษ์ หนา้ 39 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 18. นายกฤษฏิ์กลวชั ร ย่สี ุ่นแซม 19. นายโฆษติ สมคำ 20. นายจักรภัทร ไชยแสง 21. นายณฐั พล สดี ามาตย์ 22. นายทศวรรษ หลงั แกว้ 23. นายธเนศ สรรพสทิ ธิ์ 24. นายธนโชติ วงศน์ ลิ จันทร์ 25. นายธนากร บญุ ไชยศรี 26. นายธราเทพ คำจันทร์ 27. นายนนทนันท์ พรำ่ ย่ี 28. นายปวริศ ขาวดี 29. นายพลวตั โอทาตะวงค์ จุดควรพัฒนา ครูผู้สอนต้องพัฒนาตนเองอยา่ งต่อเน่อื งดา้ นเทคนิค การจดั กิจกรรมการเรียนการสอนท่มี งุ่ ให้ผู้เรียนเกิดทักษะ การคดิ วเิ คราะห์ คิดวิจารณญาณ อภิปรายแลกเปลี่ยน ความคิดเห็นและแกป้ ัญหาผเู้ รยี น จดุ เด่น 1. มหาวิทยาลยั ขอนแก่น วทิ ยาเขตหนองคาย แขง่ ขนั วันที่ 16 สิงหาคม 2562 กิจกรรมการแขง่ ขันเน่ืองในสัปดาหว์ ทิ ยาศาสตร์ รางวัลรองชนะเลิศอันดับ 2 การประกวดโครงงาน แหง่ ชาติระดบั ภูมิภาค ระหวา่ งวนั ที่ 16 – 18 วทิ ยาศาสตร์ ประเภทท่ัวไป ได้แก่ สิงหาคม 2562 ณ มหาวทิ ยาลยั ราชภัฎอุดรธานี 1. นางสาววชิ ญาดา กลุ บตุ ร ชน้ั มธั ยมศึกษาปที ่ี 6/14 2. นางสาวอภัสรา สาทาวงศ์ ช้นั มธั ยมศกึ ษาปีที่ 6/14 3. นางสาวณัฎฐธดิ า พลชารี ชั้นมธั ยมศึกษาปที ่ี 6/5 ครทู ป่ี รกึ ษาโครงงาน คือ นางสาวศรอี ุดร ล้านสาวงษ์ และ นายสถาพร สตุ บิ ุตร 2. มหาวิทยาลัยราชภัฎอดุ รธานี (สามพรา้ ว) แข่งขันวันท่ี 19 -20 สงิ หาคม 2562 รางวลั รองชนะเลศิ อันดับ 2 การแขง่ ขัน วจิ ยั ส่ิงแวดล้อมนกั เรียนตามแนวทาง GLOBE 1. นางสาววิชญาดา กลุ บุตร ชั้นมธั ยมศกึ ษาปที ี่ 6/14 2. นางสาวอภสั รา สาทาวงศ์ ช้ันมัธยมศกึ ษาปีที่ 6/14 3. นางสาวณฎั ฐธดิ า พลชารี ช้นั มัธยมศึกษาปที ี่ 6/5 ครูท่ปี รึกษาวจิ ัย คือ นางสาวศรอี ดุ ร ลา้ นสาวงษ์ และ นายสถาพร สุตบิ ตุ ร
รายงานการประเมนิ ตนเอง (Self Assessment Report : SAR) ปกี ารศกึ ษา 2562 ครศู รีอุดร ล้านสาวงษ์ หน้า 40 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- รางวัลรองชนะเลิศอันดบั 1 การประกวดนวตั กรรม สขุ ภาพ 1. นางสาวรักหทยั คณุ าพรม มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 5/12 2. นางสาวณิชมน บุรวตั ร์ มัธยมศึกษาปที ี่ 5/12 3. นางสาวกนกวรรณ สทุ ธปิ ระภา มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 5/12 4. นางสาวพิมพ์มาดา จนั ทะเนตร มธั ยมศึกษาปที ่ี 4/1 5. นางสาวพิมพช์ นก จันทะเนตร ชั้นมัธยมศกึ ษาปีท่ี 4/2 6. นางสาวทรงอปั สร วงศก์ าฬสินธุ์ มัธยมศกึ ษาปีที่ 4/2 ครทู ี่ปรกึ ษานวตั กรรม คอื นางสาวศรีอุดร ลา้ นสาวงษ์ นางสาวดลนภา พรรื่นเรงิ จดุ ควรพฒั นา ส่งเสรมิ และสนับสนนุ ใหน้ กั เรียนได้เขา้ รว่ มกิจกรรมที่ ใหผ้ ู้เรยี นไดเ้ รยี นรู้ทักษะปฏิบัตจิ ริง
รายงานการประเมนิ ตนเอง (Self Assessment Report : SAR) ปีการศึกษา 2562 ครูศรีอดุ ร ลา้ นสาวงษ์ หน้า 41 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 1.2 คณุ ลักษณะอนั พึงประสงคข์ องผเู้ รยี น ขอ้ ท่ี ประเดน็ การ รหสั วชิ า ความถ่ีของแตล่ ะระดบั ค่าเฉลี่ย ระดบั คณุ ภาพ ผลเมอ่ื เทียบกับ พิจารณา คา่ เปา้ หมาย 5 4 3 2 1 รวม 1.2.1 ผเู้ รียนมีคุณลกั ษณะและคา่ นยิ มท่ีดีตามทส่ี ถานศกึ ษากำหนด เปน็ ผ้มู ีคุณธรรม จรยิ ธรรม เคารพในกฎกตกิ าของสถานศกึ ษา ชวี วิทยา 1 ว31246 3 15 3 ยอดเยย่ี ม สูงกวา่ ชวี วิทยา 2 ว31247 3 15 3 ยอดเยี่ยม สงู กว่า ชวี วิทยา 4 ว33244 3 15 3 ยอดเยย่ี ม สงู กว่า ชีววิทยา 5 ว33245 3 15 3 ยอดเยย่ี ม สงู กว่า รวม 12 60 3 ร้อยละของแต่ละระดบั คณุ ภาพ 3 ยอดเยี่ยม สูงกว่า ข้อ 1.2.1 100 1.2.2 ผเู้ รียนมีความภูมใิ จในท้องถ่นิ เหน็ คณุ คา่ ของความเป็นไทย มสี ว่ นรว่ มในการอนรุ ักษว์ ัฒนธรรม ประเพณีและภูมิปญั ญาไทย ชวี วทิ ยา 1 ว31246 3 15 3 ยอดเยี่ยม สูงกว่า ชีววิทยา 2 ว31247 3 15 3 ยอดเยย่ี ม สูงกว่า ชีววทิ ยา 4 ว33244 3 15 3 ยอดเยย่ี ม สูงกว่า ชีววทิ ยา 5 ว33245 3 15 3 ยอดเยย่ี ม สงู กว่า รวม 12 60 3 ยอดเยี่ยม ร้อยละของแตล่ ะระดบั คุณภาพ 3 สงู กวา่ ข้อ 1.2.2 100 1.2.3 ผู้เรียนสามารถอย่รู ่วมกนั บนความแตกต่างระหวา่ งบุคคลในดา้ น เพศ วยั เช้ือชาติ ศาสนา ภาษา วัฒนธรรมและประเพณี ชีววทิ ยา 1 ว31246 3 15 3 ยอดเยี่ยม สงู กวา่ ชีววทิ ยา 2 ว31247 3 15 3 ยอดเยย่ี ม สงู กว่า ชีววทิ ยา 4 ว3344 3 15 3 ยอดเยย่ี ม สงู กวา่ ชีววทิ ยา 5 ว3345 3 15 3 ยอดเยี่ยม สงู กว่า รวม 12 60 3 ร้อยละของแตล่ ะระดบั คณุ ภาพ 3 ยอดเยยี่ ม สงู กว่า ขอ้ 1.2.3 100 1.2.4 ผเู้ รียนมีสขุ ภาวะทางรา่ งกาย และจติ สงั คม มกี ารรกั ษาสขุ ภาพกาย สขุ ภาพจิต อารมณ์ สงั คม และแสดงออกอย่างเหมาะสม ชวี วทิ ยา 1 ว31246 3 15 3 ยอดเยย่ี ม สงู กวา่ ชวี วิทยา 2 ว31247 3 15 3 ยอดเยย่ี ม สูงกว่า ชวี วทิ ยา 4 ว33244 3 15 3 ยอดเยย่ี ม สงู กวา่ ชีววทิ ยา 5 ว33245 3 15 3 ยอดเย่ยี ม สงู กว่า รวม 12 60 3 รอ้ ยละของแตล่ ะระดบั คณุ ภาพ 3 ยอดเยย่ี ม สงู กว่า ขอ้ 1.2.3 100 สรุปผลการประเมนิ มาตรฐาน 1.2 คา่ เฉล่ยี รวม คา่ เฉลยี่ คิดเป็นรอ้ ยละ สรุประดบั คุณภาพดา้ นที่ 1.2 3 100 ยอดเย่ยี ม
รายงานการประเมินตนเอง (Self Assessment Report : SAR) ปีการศึกษา 2562 ครูศรอี ุดร ล้านสาวงษ์ หนา้ 42 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ตาราง สรุป ระดับคุณภาพ ตามประเด็นพิจารณา เทยี บกับ มาตรฐานสถานศกึ ษา มาตรฐาน ท่ี 1.2 คุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์ของผเู้ รยี น ระดบั คณุ ภาพตัวบง่ ช/ี้ มาตรฐาน สถานศกึ ษา เทยี บกับคา่ เปา้ หมาย ขอ้ ที่ ประเดน็ การพจิ ารณา ระดับ 5 ระดับ 4 ระดบั 3 ระดับ2 ระดับ 1 โรงเรยี น (ยอดเยีย่ ม) (ดเี ลิศ) (ด)ี (ปาน (กำลงั กลาง) พฒั นา) 1.2.1 ผู้เรียนมีคุณลักษณะและค่านิยมที่ดี 100 สงู กวา่ ตามที่สถานศึกษากำหนด เป็นผู้มี คุณธรรม จริยธรรม เคารพในกฎ กตกิ าของสถานศกึ ษา 1.2.2 ผู้เรียนมีความภูมิใจในท้องถิ่น เห็น 100 สงู กว่า คุณค่าของความเป็นไทย มีส่วนร่วม ในการอนุรักษ์วัฒนธรรม ประเพณี และภูมปิ ญั ญาไทย 1.2.3 ผู้เรียนสามารถอย่รู ว่ มกันบนความ 100 สงู กวา่ แตกต่างระหว่างบคุ คลในดา้ น เพศ วยั เช้ือชาติ ศาสนา ภาษา วฒั นธรรมและประเพณี 1.2.4 ผู้เรียนมีสุขภาวะทางร่างกาย และ สูงกวา่ จิตสังคม มีการรักษาสุขภาพกาย สุขภาพจิต อารมณ์ สังคม และ 100 แสดงออกอย่างเหมาะสม โครงการ/กิจกรรม ท่ีได้ดำเนินการในปกี ารศึกษา 2562 ตามมาตรฐานท่ี 1 ที่สอดคล้องกบั ประเด็นพิจารณา 1.2 โครงการ/กจิ กรรม/หลกั ฐานรอ่ งรอยทดี่ ำเนนิ การ ผลการดำเนนิ การ โครงการเยาวชนนักอนรุ ักษ์ส่งิ แวดล้อม จดุ เด่น การปลูกฝงั ทัศนคติต่อการอนุรักษ์ ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมโดยผ่านกระบวนการ เรยี นการสอนทั้งทำกิจกรรมกรรมในสถานศึกษาและนอก สถานศึกษาโดยจดั เป็นโครงการหลักคือเยาวชนนัก อนรุ ักษส์ ่งิ แวดลอ้ มซ่ึงเปน็ โครงการที่สง่ เสรมิ ให้ความรู้กับ ผเู้ รียนในด้านการจัดการทรพั ยากรธรรมชาติ จาก กิจกรรมดังกล่าวไดเ้ กดิ ผลในเชงิ พฤติกรรมรวมท้งั ขยาย ผลไปสคู่ รอบครวั และชุมชนต่อไป จุดควรพัฒนา ควรดำเนนิ กจิ กรรมตามโครงการในภาคเรยี นท่ี 1
รายงานการประเมินตนเอง (Self Assessment Report : SAR) ปกี ารศึกษา 2562 ครศู รอี ุดร ลา้ นสาวงษ์ หน้า 43 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ประเมินตนเอง มาตรฐานที่ 2 ด้านกระบวนการบรหิ ารและการจดั การ ระดบั คุณภาพตัวบ่งช/้ี มาตรฐาน สถานศึกษา ข้อที่ ตวั บง่ ชี้ ระดับ 5 ระดับ 4 ระดับ 3 ระดับ2 ระดับ 1 (ยอดเยี่ยม) (ดเี ลศิ ) (ด)ี (ปาน (กำลัง 2.1 สถานศกึ ษามีเป้าหมาย วสิ ัยทศั น์ และพนั ธกิจ กลาง) พัฒนา) ทก่ี ำหนดไวต้ รงกบั วตั ถุประสงคข์ องแผนการ ✓ ศกึ ษาชาติ และสอดคล้องกบั ความตอ้ งการของ ✓ ชุมชน ทอ้ งถนิ่ อยา่ งชดั เจน 2.2 พัฒนาวิชาการทีเ่ นน้ ผเู้ รียนทกุ กลุม่ เป้าหมาย ทุกคนและดำเนินการอยา่ งเป็นรปู ธรรม 2.3 พัฒนาครูและบุคลากรใหม้ คี วามเชย่ี วชาญทาง ✓ วชิ าชีพ มคี วามรู้ความสามารถและทกั ษะตาม มาตรฐานตำแหนง่ 2.4 บริหารจดั การขอ้ มลู สารสนเทศทม่ี คี วามถกู ต้อง ✓ ครบถว้ น ทนั สมัย นำไปประยุกต์ใช้ไดแ้ ละ ดำเนินการอย่างเป็นระบบ 2.5 จดั สภาพแวดลอ้ มทางกายภาพและสงั คมท่ีดี ✓ และกระตนุ้ ใหผ้ เู้ รยี นใฝ่เรยี นรู้ ทัว่ ถงึ ทกุ กลมุ่ เป้าหมาย 2.6 ผู้เก่ยี วข้องทกุ ฝ่ายมสี ่วนร่วมและมีเครอื ขา่ ย ✓ ความร่วมมือในการร่วมรับผิดชอบตอ่ ผลการจดั การศกึ ษาให้มคี ุณภาพและไดม้ าตรฐาน สรุปผลการประเมินมาตรฐานที่ 2 ค่าเฉลย่ี คิดเป็นรอ้ ยละ ระดับคุณภาพ 5 100 ยอดเยีย่ ม
รายงานการประเมนิ ตนเอง (Self Assessment Report : SAR) ปกี ารศึกษา 2562 ครูศรีอุดร ล้านสาวงษ์ หน้า 44 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- โครงการ/กจิ กรรม ท่ีไดด้ ำเนนิ การในปกี ารศึกษา 2562 ตามมาตรฐานท่ี 2 โครงการ/กจิ กรรม/หลักฐานรอ่ งรอยท่ีดำเนนิ การ ผลการดำเนนิ การ กจิ กรรมการเรยี นการสอนและมกี ระบวนการวจิ ัย จดุ เด่น ในช้นั เรียน ใช้กิจกรรมการเรียนการสอนและมีกระบวนการวิจัย ในชน้ั เรยี นแก้ปญั หาที่เกดิ ข้ึนจากการเรียนการสอน ใช้เทคนิคการประชุมทหี่ ลากหลาย ไม่วา่ จะเปน็ การ ประชมุ แบบมีสว่ นรว่ ม การประชมุ กลุ่มย่อย เพอื่ ใหท้ ุก ฝา่ ยไดม้ สี ว่ นร่วมในการกำหนดวิสัยทศั น์ พนั ธกิจและ เปา้ หมายทช่ี ดั เจน จดุ ควรพฒั นา ควรสร้างความตระหนักของภาระหนา้ ทท่ี มี่ ี ผูร้ ับผิดชอบและมสี ่วนเกีย่ วขอ้ งอยา่ งชัดเจน พัฒนาการมีสว่ นรว่ มของผปู้ กครองนกั เรียนกบั สถานศกึ ษามากขึน้
รายงานการประเมินตนเอง (Self Assessment Report : SAR) ปกี ารศึกษา 2562 ครูศรอี ดุ ร ลา้ นสาวงษ์ หนา้ 45 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ประเมินตนเอง มาตรฐานที่ 3 ดา้ นกระบวนการจดั การเรยี นการสอนที่เน้นผเู้ รียนเป็นสำคญั ระดบั คุณภาพตวั บ่งช/้ี มาตรฐาน สถานศกึ ษา ขอ้ ที่ ตวั บง่ ชี้ ระดบั 5 ระดบั 4 ระดบั 3 ระดบั 2 ระดับ 1 (ยอดเย่ยี ม) (ดเี ลศิ ) (ดี) (ปาน (กำลัง กลาง) พัฒนา) 3.1 จัดการเรยี นรู้ผา่ นกระบวนการคิดและปฏบิ ตั ิ ✓ จรงิ ตามมาตรฐานการเรียนรู้ ตวั ช้วี ัดของ หลักสูตรสถานศกึ ษา มีแผนการจัดการเรียนร้ทู ่ี สามารถนำไปจดั กิจกรรมได้จริง และสามารถ นำไปประยุกตใ์ ชใ้ นชวี ติ ได้ มนี วตั กรรมในการ จดั การเรยี นร้แู ละมกี ารเผยแพร่ 3.2 ใชส้ อ่ื เทคโนโลยสี ารสนเทศ และแหลง่ เรียนรู้ ✓ รวมทง้ั ภมู ิปญั ญาท้องถิน่ ทเ่ี อือ้ ต่อการเรยี นรู้ โดย สร้างโอกาสใหผ้ ูเ้ รียนไดแ้ สวงหาความรูด้ ว้ ยตนเอง 3.3 ตรวจสอบและประเมินผูเ้ รยี นอยา่ งเป็นระบบมี ✓ ข้ันตอนโดยใช้เคร่ืองมอื และวธิ กี ารวัดและ ประเมนิ ผลทีเ่ หมาะสมกับเปา้ หมายในการ จดั การเรยี นรู้ ให้ขอ้ มูลยอ้ นกลับแก่ผู้เรยี น และ นำผลมาพฒั นาผู้เรียน 3.4 มกี ารบรหิ ารจดั การชัน้ เรยี นเชงิ บวก เดก็ รักที่ ✓ จะเรยี นรู้ และเรยี นรู้รว่ มกนั อยา่ งมีความสุข 3.5 มชี ุมชนแห่งการเรยี นรทู้ างวชิ าชีพระหว่างครู และผู้เกยี่ วขอ้ งเพือ่ พฒั นาและปรบั ปรุงการ จัดการเรยี นรู้ ครู และผู้เกย่ี วขอ้ งมีการ ✓ แลกเปลย่ี นเรยี นร้แู ละให้ข้อมลู สะทอ้ นกลบั เพื่อ พฒั นาและปรบั ปรุงการจัดการเรยี นรู้ สรปุ ผลการประเมินมาตรฐานท่ี 3 คา่ เฉลย่ี คดิ เปน็ รอ้ ยละ ระดบั คณุ ภาพ 5 100 ยอดเยย่ี ม
รายงานการประเมนิ ตนเอง (Self Assessment Report : SAR) ปีการศึกษา 2562 ครูศรอี ดุ ร ลา้ นสาวงษ์ หน้า 46 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ผลการประเมินการสอนของครโู ดยนักเรียน (https://www.surveycan.com/report/61216b10-75d4-4f84-bc50-59e068d48119) ตาราง แสดงค่าเฉล่ยี ของระดบั การประเมินการสอนของครูโดยนักเรยี น กจิ กรรม ผลการประเมินการสอน ค่าเฉล่ีย SD แปลผล 1. ครูแจ้งผลการเรยี นรูใ้ หน้ ักเรียนทราบอย่างชดั เจน 4.30 0.76 มากทส่ี ุด 2. ครจู ดั กิจกรรมการเรยี นรสู้ นกุ และน่าสนใจ 4.27 0.86 มากท่สี ุด 3. เนอ้ื หาท่สี อนทันสมยั เสมอ 4.59 0.50 มากที่สดุ 4. ครใู ช้ส่อื ประกอบการเรยี นการสอนทเี่ หมาะสมและหลากหลาย 4.61 0.56 มากที่สดุ 5. ครใู ช้คำถามซักถามนกั เรียนบ่อย ๆ 4.64 0.55 มากทส่ี ุด 6. ครูประยกุ ต์สาระท่สี อนเข้ากบั เหตุการณป์ จั จุบนั /สภาพแวดลอ้ ม 4.26 0.63 มาก 7. ครสู ง่ เสรมิ นักเรยี นได้ฝกึ ปฏบิ ตั ิจรงิ มกี ารจดั การ และการแก้ปัญหา 4.38 0.76 มากทส่ี ุด 8. ครใู ห้นกั เรียนฝกึ กระบวนการคิด คดิ วิเคราะห์ คดิ สรา้ งสรรค์ 4.16 0.82 มาก 9. ครสู ง่ เสรมิ ใหน้ กั เรียนทำงานรว่ มกันท้ังเปน็ กลุ่มและรายบคุ คล 3.97 0.66 มาก 10. ครใู หน้ กั เรียนแสวงหาความรจู้ ากแหล่งเรยี นรู้ตา่ ง ๆ 4.16 0.64 มาก 11. ครมู กี ารเสรมิ แรงใหน้ ักเรียนทีร่ ่วมกจิ กรรมการเรียนการสอน 4.03 0.93 มาก 12. ครูเปิดโอกาสให้นกั เรียนซักถามปญั หา 4.02 0.67 มาก 13. ครูคอยกระตนุ้ ให้นักเรียนตืน่ ตัวในการเรยี นเสมอ 4.15 0.68 มาก 14. ครสู อดแทรกคณุ ธรรมและคา่ นิยม 12 ประการในวชิ าที่สอน 4.18 0.81 มาก 15. ครูยอมรบั ความคดิ เหน็ ของนักเรยี นทต่ี ่างไปจากครู 4.33 0.70 มากที่สุด 16. นกั เรยี นมสี ว่ นร่วมในการวดั และประเมนิ ผลการเรียน 4.49 0.62 มากทสี่ ุด 17. ครูมีการประเมินผลการเรยี นด้วยวธิ กี ารท่ีหลากหมายและยตุ ิธรรม 4.41 0.69 มากทส่ี ุด 18. ครูมีความตั้งใจในการจดั กจิ กรรมการเรียนการสอน 4.36 0.75 มากทส่ี ุด 19. บคุ ลกิ ภาพ การแตง่ กายและการพดู จาของครเู หมาะสม 4.36 0.66 มากที่สดุ 20. ครูเข้าสอนและออกชน้ั เรียนตรงตามเวลา 4.31 0.65 มาก ผลการประเมินโดยรวม 4.30 0.72 มากท่สี ุด จากผลการประเมินการสอนของครูโดยนกั เรยี น พบวา่ อยใู่ นระดบั มากทสี่ ุด โดยมคี ่าเฉลีย่ ที่ 4.30
Search
