سجل توزيع المنهج

‫لرابع الفصل الدراسي الأول لعام ‪4113/4112‬هـ عدد الحصص (‪)4‬‬ ‫الأسبوع (‪)1‬‬ ‫الأسبوع (‪)3‬‬ ‫‪2113/1/21‬هـ ‪2113/1/21 -‬هـ‬ ‫‪2113/1/2‬هـ ‪2113/1/9 -‬هـ‬ ‫الوحدة ‪ /‬حقيقة التوحيد‬ ‫الوحدة ‪ /‬حقيقة التوحيد‬ ‫توحيد الربوبية‬ ‫توحيد الربوبية‬ ‫الأسبوع (‪)8‬‬ ‫الأسبوع (‪)7‬‬ ‫‪2113/3/23‬هـ ‪2113/3/22 -‬هـ‬ ‫‪2113/3/1‬هـ ‪2113/3/2 -‬هـ‬ ‫الوحدة ‪ /‬حقيقة التوحيد‬ ‫الوحدة ‪ /‬حقيقة التوحيد‬ ‫توحيد الألوهية‬ ‫توحيد الألوهية‬ ‫الأسبوع (‪)42‬‬ ‫الأسبوع (‪)44‬‬ ‫‪2113/1/9‬هـ ‪2113/1/23-‬هـ‬ ‫‪2113/1/1‬هـ ‪2113/1/2-‬هـ‬ ‫الوحدة ‪ /‬حقيقة التوحيد‬ ‫اختبارات نهاية الفصل الدراسي الأول‬ ‫موقف المشركين‬

‫توزيع مقرر الدراسات الإسلامية ( توحيد ) للمرحلة الابتدائية الصف ال‬ ‫الأسبوع (‪)2‬‬ ‫الأسبوع (‪)4‬‬ ‫‪2113/2/12‬هـ ‪2113/1/1-‬هـ‬ ‫‪2113/2/12‬هـ ‪2113/2/12 -‬هـ‬ ‫الوحدة ‪ /‬حقيقة التوحيد‬ ‫الوحدة ‪ /‬حقيقة التوحيد‬ ‫أنواع التوحيد‬ ‫أنواع التوحيد‬ ‫الأسبوع (‪)6‬‬ ‫الأسبوع (‪)5‬‬ ‫‪2113/1/12‬هـ ‪2113/3/2-‬هـ‬ ‫‪2113/1/29‬هـ ‪2113/1/13 -‬هـ‬ ‫الوحدة ‪ /‬حقيقة التوحيد‬ ‫الوحدة ‪ /‬حقيقة التوحيد‬ ‫توحيد الألوهية‬ ‫توحيد الربوبية‬ ‫الأسبوع (‪)41‬‬ ‫الأسبوع (‪)9‬‬ ‫‪2113/3/12‬هـ ‪2113/3/12 -‬هـ‬ ‫‪2113/3/22‬هـ ‪2113/3/11-‬هـ‬ ‫الوحدة ‪ /‬حقيقة التوحيد‬ ‫الوحدة ‪ /‬حقيقة التوحيد‬ ‫موقف المشركين‬ ‫أهمية توحيد الألوهية‬ ‫الأسبوع (‪)43‬‬ ‫‪2113/1/22‬هـ ‪2113/1/12-‬هـ‬ ‫اختبارات نهاية الفصل الدراسي الأول‬

‫الرابع الفصل الدراسي الأول لعام ‪4113/4112‬هـ عدد الحصص (‪)4‬‬ ‫الأسبوع (‪)1‬‬ ‫الأسبوع (‪)3‬‬ ‫‪2113/1/21‬هـ ‪2113/1/21 -‬هـ‬ ‫‪2113/1/2‬هـ ‪2113/1/9 -‬هـ‬ ‫الوحدة ‪ /‬التعريف بالنبي ‪‬‬ ‫الوحدة ‪ /‬التعريف بالنبي ‪‬‬ ‫صفات جسم النبي‪‬‬ ‫نسب النبي‪‬‬ ‫الأسبوع (‪)8‬‬ ‫الأسبوع (‪)7‬‬ ‫‪2113/3/23‬هـ ‪2113/3/22 -‬هـ‬ ‫‪2113/3/1‬هـ ‪2113/3/2 -‬هـ‬ ‫الوحدة ‪ /‬التعريف بالنبي ‪‬‬ ‫الوحدة ‪ /‬التعريف بالنبي ‪‬‬ ‫من فضائله‪‬‬ ‫النبي ‪ ‬أفضل الناس‬ ‫الأسبوع (‪)42‬‬ ‫الأسبوع (‪)44‬‬ ‫‪2113/1/9‬هـ ‪2113/1/23-‬هـ‬ ‫‪2113/1/1‬هـ ‪2113/1/2-‬هـ‬ ‫الوحدة ‪ /‬بيت النبي ‪‬‬ ‫اختبارات نهاية الفصل الدراسي الأول‬ ‫أمم المؤمنين خديجة رض ي الله عنها‬

‫توزيع مقرر الدراسات الإسلامية ( حديث ) للمرحلة الابتدائية الصف ا‬ ‫الأسبوع (‪)2‬‬ ‫الأسبوع (‪)4‬‬ ‫‪2113/2/12‬هـ ‪2113/1/1-‬هـ‬ ‫‪2113/2/12‬هـ ‪2113/2/12 -‬هـ‬ ‫الوحدة ‪ /‬التعريف بالنبي ‪‬‬ ‫الوحدة ‪ /‬التعريف بالنبي ‪‬‬ ‫تعلم سيرة النبي‪‬‬ ‫تعلم سيرة النبي‪‬‬ ‫الأسبوع (‪)6‬‬ ‫الأسبوع (‪)5‬‬ ‫‪2113/1/12‬هـ ‪2113/3/2-‬هـ‬ ‫‪2113/1/29‬هـ ‪2113/1/13 -‬هـ‬ ‫الوحدة ‪ /‬التعريف بالنبي ‪‬‬ ‫الوحدة ‪ /‬التعريف بالنبي ‪‬‬ ‫أوصاف النبي ‪‬‬ ‫أوصاف النبي‪‬‬ ‫الأسبوع (‪)41‬‬ ‫الأسبوع (‪)9‬‬ ‫‪2113/3/12‬هـ ‪2113/3/12 -‬هـ‬ ‫‪2113/3/22‬هـ ‪2113/3/11-‬هـ‬ ‫الوحدة ‪ /‬بيت النبي ‪‬‬ ‫الوحدة ‪ /‬التعريف بالنبي ‪‬‬ ‫بيت النبي ‪‬‬ ‫عيش النبي ‪‬‬ ‫الأسبوع (‪)43‬‬ ‫‪2113/1/22‬هـ ‪2113/1/12-‬هـ‬ ‫اختبارات نهاية الفصل الدراسي الأول‬

‫رابع الفصل الدراسي الأول لعام ‪4113/4112‬هـ عدد الحصص (‪)4‬‬ ‫الأسبوع (‪)1‬‬ ‫الأسبوع (‪)3‬‬ ‫‪2113/1/21‬هـ ‪2113/1/21 -‬هـ‬ ‫‪2113/1/2‬هـ ‪2113/1/9 -‬هـ‬ ‫الوحدة ‪ /‬الوضوء والطهارة‬ ‫الوحدة ‪ /‬أقسام المياه‬ ‫فضل الطهارة‬ ‫الماء النجس‬ ‫الأسبوع (‪)8‬‬ ‫الأسبوع (‪)7‬‬ ‫‪2113/3/23‬هـ ‪2113/3/22 -‬هـ‬ ‫‪2113/3/1‬هـ ‪2113/3/2 -‬هـ‬ ‫الوحدة ‪ /‬الوضوء والطهارة‬ ‫الوحدة ‪ /‬الوضوء والطهارة‬ ‫فروض الوضوء‬ ‫الوضوء‬ ‫الأسبوع (‪)42‬‬ ‫الأسبوع (‪)44‬‬ ‫‪2113/1/9‬هـ ‪2113/1/23-‬هـ‬ ‫‪2113/1/1‬هـ ‪2113/1/2-‬هـ‬ ‫الوحدة ‪ /‬الوضوء والطهارة‬ ‫اختبارات نهاية الفصل الدراسي الأول‬ ‫نو اقض الوضوء‬

‫توزيع مقرر الدراسات الإسلامية ( فقه ) للمرحلة الابتدائية الصف الر‬ ‫الأسبوع (‪)2‬‬ ‫الأسبوع (‪)4‬‬ ‫‪2113/2/12‬هـ ‪2113/1/1-‬هـ‬ ‫‪2113/2/12‬هـ ‪2113/2/12 -‬هـ‬ ‫الوحدة ‪ /‬أقسام المياه‬ ‫الوحدة ‪ /‬أقسام المياه‬ ‫الماء الطهور‬ ‫نعمة الماء‬ ‫الأسبوع (‪)6‬‬ ‫الأسبوع (‪)5‬‬ ‫‪2113/1/12‬هـ ‪2113/3/2-‬هـ‬ ‫‪2113/1/29‬هـ ‪2113/1/13 -‬هـ‬ ‫الوحدة ‪ /‬الوضوء والطهارة‬ ‫الوحدة ‪ /‬الوضوء والطهارة‬ ‫الوضوء‬ ‫الوضوء‬ ‫الأسبوع (‪)41‬‬ ‫الأسبوع (‪)9‬‬ ‫‪2113/3/12‬هـ ‪2113/3/12 -‬هـ‬ ‫‪2113/3/22‬هـ ‪2113/3/11-‬هـ‬ ‫الوحدة ‪ /‬الوضوء والطهارة‬ ‫الوحدة ‪ /‬الوضوء والطهارة‬ ‫سنن الوضوء‬ ‫فروض الوضوء‬ ‫الأسبوع (‪)43‬‬ ‫‪2113/1/22‬هـ ‪2113/1/12-‬هـ‬ ‫اختبارات نهاية الفصل الدراسي الأول‬



‫المملكة العربية السعودية‬ ‫وزارة التعليم (‪)082‬‬ ‫وكالة الوزارة للتعليم العام‬ ‫قسم الدارسات الإسلامية‬

‫الفصل الدراسي الأول لعام ‪4113/4112‬هـ عدد الحصص (‪)3‬‬ ‫الأسبوع (‪)1‬‬ ‫الأسبوع (‪)3‬‬ ‫‪2113/1/21‬هـ ‪2113/1/21 -‬هـ‬ ‫‪2113/1/2‬هـ ‪2113/1/9 -‬هـ‬ ‫تلاوة سورة الدخان‬ ‫تلاوة سورة الدخان من آية (‪) 18 – 89‬‬ ‫من آية (‪ 14‬إلى آخرالسورة )‬ ‫حفظ سورة المعارج من آية (‪)11 – 11‬‬ ‫حفظ سورة المعارج من آية (‪)12 – 11‬‬ ‫الأسبوع (‪)8‬‬ ‫الأسبوع (‪)7‬‬ ‫‪2113/3/23‬هـ ‪2113/3/22 -‬هـ‬ ‫‪2113/3/1‬هـ ‪2113/3/2 -‬هـ‬ ‫تلاوة سورة الزخرف من آية (‪) 11 – 11‬‬ ‫تلاوة سورة الزخرف من آية (‪) 11 – 81‬‬ ‫حفظ سورة المعارج من آية (‪)41 – 41‬‬ ‫حفظ سورة المعارج من آية (‪)41 – 82‬‬ ‫الأسبوع (‪)42‬‬ ‫الأسبوع (‪)44‬‬ ‫‪2113/1/9‬هـ ‪2113/1/23-‬هـ‬ ‫‪2113/1/1‬هـ ‪2113/1/2-‬هـ‬ ‫اختبارات نهاية الفصل الدراسي الأول‬ ‫تلاوة سورة الزخرف‬ ‫من آية (‪ 28‬إلى آخرالسورة )‬

‫توزيع مقرر ( القرآن الكريم ) للمرحلة الابتدائية الصف الخامس ا‬ ‫الأسبوع (‪)2‬‬ ‫الأسبوع (‪)4‬‬ ‫‪2113/2/12‬هـ ‪2113/1/1-‬هـ‬ ‫‪2113/2/12‬هـ ‪2113/2/12 -‬هـ‬ ‫تلاوة سورة الدخان من آية (‪) 82 – 11‬‬ ‫تلاوة سورة الدخان من آية (‪) 11 – 1‬‬ ‫حفظ سورة المعارج من آية (‪)9 – 1‬‬ ‫حفظ سورة المعارج من آية (‪)1 – 1‬‬ ‫الأسبوع (‪)6‬‬ ‫الأسبوع (‪)5‬‬ ‫‪2113/1/12‬هـ ‪2113/3/2-‬هـ‬ ‫‪2113/1/29‬هـ ‪2113/1/13 -‬هـ‬ ‫تلاوة سورة الزخرف من آية (‪) 81 – 11‬‬ ‫تلاوة سورة الزخرف من آية (‪) 11 – 1‬‬ ‫حفظ سورة المعارج من آية (‪)81 – 84‬‬ ‫حفظ سورة المعارج من آية (‪)88 – 19‬‬ ‫الأسبوع (‪)41‬‬ ‫الأسبوع (‪)9‬‬ ‫‪2113/3/12‬هـ ‪2113/3/12 -‬هـ‬ ‫‪2113/3/22‬هـ ‪2113/3/11-‬هـ‬ ‫تلاوة سورة الزخرف من آية (‪) 21 – 14‬‬ ‫تلاوة سورة الزخرف من آية (‪) 18 – 18‬‬ ‫حفظ سورة المعارج‬ ‫حفظ سورة المعارج من آية (‪)49 – 41‬‬ ‫من آية (‪ 11‬إلى آخرالسورة )‬ ‫الأسبوع (‪)43‬‬ ‫‪2113/1/22‬هـ ‪2113/1/12-‬هـ‬ ‫اختبارات نهاية الفصل الدراسي الأول‬

‫لخامس الفصل الدراسي الأول لعام ‪4113/4112‬هـ عدد الحصص (‪)4‬‬ ‫الأسبوع (‪)1‬‬ ‫الأسبوع (‪)3‬‬ ‫‪2113/1/21‬هـ ‪2113/1/21 -‬هـ‬ ‫‪2113/1/2‬هـ ‪2113/1/9 -‬هـ‬ ‫تدريبات على ما سبق‬ ‫العمل بالعلم‬ ‫الأسبوع (‪)8‬‬ ‫الأسبوع (‪)7‬‬ ‫‪2113/3/23‬هـ ‪2113/3/22 -‬هـ‬ ‫‪2113/3/1‬هـ ‪2113/3/2 -‬هـ‬ ‫تدريبات على ما سبق‬ ‫الحنيفية السمحة‬ ‫الأسبوع (‪)42‬‬ ‫الأسبوع (‪)44‬‬ ‫‪2113/1/9‬هـ ‪2113/1/23-‬هـ‬ ‫‪2113/1/1‬هـ ‪2113/1/2-‬هـ‬ ‫اختبارات نهاية الفصل الدراسي الأول‬ ‫تدريبات على ما سبق‬

‫توزيع مقرر الدراسات الإسلامية ( توحيد ) للمرحلة الابتدائية الصف الخ‬ ‫الأسبوع (‪)2‬‬ ‫الأسبوع (‪)4‬‬ ‫‪2113/2/12‬هـ ‪2113/1/1-‬هـ‬ ‫‪2113/2/12‬هـ ‪2113/2/12 -‬هـ‬ ‫العلم الذي يجب تعلمه‬ ‫فضل العلم وأهميته‬ ‫الأسبوع (‪)6‬‬ ‫الأسبوع (‪)5‬‬ ‫‪2113/1/12‬هـ ‪2113/3/2-‬هـ‬ ‫‪2113/1/29‬هـ ‪2113/1/13 -‬هـ‬ ‫الصبرعلى الأذى في سبيل الدعوة‬ ‫الدعوة إلى التوحيد‬ ‫إلى التوحيد‬ ‫الأسبوع (‪)41‬‬ ‫الأسبوع (‪)9‬‬ ‫‪2113/3/12‬هـ ‪2113/3/12 -‬هـ‬ ‫‪2113/3/22‬هـ ‪2113/3/11-‬هـ‬ ‫دلائل معرفة الرب‬ ‫الأصل الأول ‪ :‬معرفة الرب‬ ‫الأسبوع (‪)43‬‬ ‫‪2113/1/22‬هـ ‪2113/1/12-‬هـ‬ ‫اختبارات نهاية الفصل الدراسي الأول‬

‫لخامس الفصل الدراسي الأول لعام ‪4113/4112‬هـ عدد الحصص (‪)4‬‬ ‫الأسبوع (‪)1‬‬ ‫الأسبوع (‪)3‬‬ ‫‪2113/1/21‬هـ ‪2113/1/21 -‬هـ‬ ‫‪2113/1/2‬هـ ‪2113/1/9 -‬هـ‬ ‫الوحدة‪ /‬ذكر النبي ‪ ‬لربه‬ ‫الوحدة‪ /‬النبي ‪ ‬والقرآن‬ ‫هديه ‪ ‬في الذكر‬ ‫فضل تلاوة القرآن الكريم‬ ‫الأسبوع (‪)8‬‬ ‫الأسبوع (‪)7‬‬ ‫‪2113/3/23‬هـ ‪2113/3/22 -‬هـ‬ ‫‪2113/3/1‬هـ ‪2113/3/2 -‬هـ‬ ‫الوحدة‪ /‬مكانة المسجد عند النبي ‪‬‬ ‫الوحدة‪ /‬مكانة المسجد عند النبي ‪‬‬ ‫فضل بناء المساجد‬ ‫مكانة المسجد‬ ‫الأسبوع (‪)42‬‬ ‫الأسبوع (‪)44‬‬ ‫‪2113/1/9‬هـ ‪2113/1/23-‬هـ‬ ‫‪2113/1/1‬هـ ‪2113/1/2-‬هـ‬ ‫الوحدة‪ /‬النبي عليه الصلاة والسلام‬ ‫اختبارات نهاية الفصل الدراسي الأول‬ ‫وفرائض الإسلام‬ ‫تدريبات على ماسبق‬

‫توزيع مقرر الدراسات الإسلامية ( حديث ) للمرحلة الابتدائية الصف الخ‬ ‫الأسبوع (‪)2‬‬ ‫الأسبوع (‪)4‬‬ ‫‪2113/2/12‬هـ ‪2113/1/1-‬هـ‬ ‫‪2113/2/12‬هـ ‪2113/2/12 -‬هـ‬ ‫الوحدة‪ /‬النبي ‪ ‬والقرآن‬ ‫الوحدة‪ /‬تعبد النبي ‪‬‬ ‫هديه ‪ ‬في قراءة القرآن‬ ‫هديه‪ ‬في العبادة‬ ‫الأسبوع (‪)6‬‬ ‫الأسبوع (‪)5‬‬ ‫‪2113/1/12‬هـ ‪2113/3/2-‬هـ‬ ‫‪2113/1/29‬هـ ‪2113/1/13 -‬هـ‬ ‫الوحدة‪ /‬ذكر النبي ‪ ‬لربه‬ ‫الوحدة‪ /‬ذكر النبي ‪ ‬لربه‬ ‫تدريبات على ما سبق‬ ‫فضل الذكر‬ ‫الأسبوع (‪)41‬‬ ‫الأسبوع (‪)9‬‬ ‫‪2113/3/12‬هـ ‪2113/3/12 -‬هـ‬ ‫‪2113/3/22‬هـ ‪2113/3/11-‬هـ‬ ‫الوحدة‪ /‬النبي عليه الصلاة والسلام‬ ‫الوحدة‪ /‬مكانة المسجد عند النبي ‪‬‬ ‫وفرائض الإسلام‬ ‫تحيه المسجد‬ ‫هديه ‪‬في الطهارة‬ ‫الأسبوع (‪)43‬‬ ‫‪2113/1/22‬هـ ‪2113/1/12-‬هـ‬ ‫اختبارات نهاية الفصل الدراسي الأول‬

‫لخامس الفصل الدراسي الأول لعام ‪4113/4112‬هـ عدد الحصص (‪)4‬‬ ‫الأسبوع (‪)1‬‬ ‫الأسبوع (‪)3‬‬ ‫‪2113/1/21‬هـ ‪2113/1/21 -‬هـ‬ ‫‪2113/1/2‬هـ ‪2113/1/9 -‬هـ‬ ‫الوحدة ‪ /‬الأذان والإقامة‬ ‫الوحدة ‪ /‬الأذان والإقامة‬ ‫معاني جمل الأذان‬ ‫تدريبات على ماسبق‬ ‫الأسبوع (‪)8‬‬ ‫الأسبوع (‪)7‬‬ ‫‪2113/3/23‬هـ ‪2113/3/22 -‬هـ‬ ‫‪2113/3/1‬هـ ‪2113/3/2 -‬هـ‬ ‫الوحدة ‪ /‬آداب المش ي إلى الصلاة وانتظارها الوحدة ‪ /‬آداب المش ي إلى الصلاة وانتظارها‬ ‫آداب انتظارالصلاة‬ ‫آداب المش ي إلى الصلاة‬ ‫الأسبوع (‪)42‬‬ ‫الأسبوع (‪)44‬‬ ‫‪2113/1/9‬هـ ‪2113/1/23-‬هـ‬ ‫‪2113/1/1‬هـ ‪2113/1/2-‬هـ‬ ‫الوحدة ‪ /‬مكانة الصلاة وحكمها‬ ‫اختبارات نهاية الفصل الدراسي الأول‬ ‫تدريبات على ماسبق‬

‫توزيع مقرر الدراسات الإسلامية ( فقه ) للمرحلة الابتدائية الصف الخ‬ ‫الأسبوع (‪)2‬‬ ‫الأسبوع (‪)4‬‬ ‫‪2113/2/12‬هـ ‪2113/1/1-‬هـ‬ ‫‪2113/2/12‬هـ ‪2113/2/12 -‬هـ‬ ‫الوحدة ‪ /‬الأذان والإقامة‬ ‫الوحدة ‪ /‬الأذان والإقامة‬ ‫سنن الأذان‬ ‫الأذان‬ ‫الأسبوع (‪)6‬‬ ‫الأسبوع (‪)5‬‬ ‫‪2113/1/12‬هـ ‪2113/3/2-‬هـ‬ ‫‪2113/1/29‬هـ ‪2113/1/13 -‬هـ‬ ‫الوحدة ‪ /‬الأذان والإقامة‬ ‫الوحدة ‪ /‬الأذان والإقامة‬ ‫تدريبات على ماسبق‬ ‫الإقامة‬ ‫الأسبوع (‪)41‬‬ ‫الأسبوع (‪)9‬‬ ‫‪2113/3/12‬هـ ‪2113/3/12 -‬هـ‬ ‫‪2113/3/22‬هـ ‪2113/3/11-‬هـ‬ ‫الوحدة ‪ /‬مكانة الصلاة وحكمها‬ ‫الوحدة ‪ /‬مكانة الصلاة وحكمها‬ ‫فرضية الصلاة‬ ‫مكانة الصلاة‬ ‫الأسبوع (‪)43‬‬ ‫‪2113/1/22‬هـ ‪2113/1/12-‬هـ‬ ‫اختبارات نهاية الفصل الدراسي الأول‬

‫ـــــــاضيات‬

‫الريـــ‬

‫ف الأول المرحلة الابتدائية – الفصل الدراسي الأول‬ ‫الأسبوع الرابع‬ ‫‪٢ /١٢‬‬ ‫الأسبوع الثالث‬ ‫‪٢ /٥‬‬ ‫ة‬ ‫الفصل‪ ( 2‬الأعداد حتى ‪ )5‬التهيئة‬ ‫‪٢ /١٣‬‬ ‫اختبارمنتصف الفصل‪ /‬مراجعة تراكمية‬ ‫‪٢ /٦‬‬ ‫ية‬ ‫‪٢ /١٤‬‬ ‫‪٢ /٧‬‬ ‫‪ 1‬الأعداد ‪٣،2،1‬‬ ‫‪٢ /١٥‬‬ ‫‪ ٤‬يساوي‬ ‫‪٢ /٨‬‬ ‫‪ 2‬قراءة الأعداد ‪ ،٣،2،1‬وكتابتها‬ ‫‪٢ /١٦‬‬ ‫‪ 5‬أكثرمن‪ ،‬أقل من‬ ‫‪٢ /٩‬‬ ‫إجازة اليوم الوطن‬ ‫‪٣ /١١‬‬ ‫هيا بنا نلعب‬ ‫‪٣ /٤‬‬ ‫‪٣ /١٢‬‬ ‫اختبارالفصل‪ /‬الاختبارالتراكمي‬ ‫‪٣ /٥‬‬ ‫الأسبوع الثامن‬ ‫‪٣ /١٣‬‬ ‫‪٣ /٦‬‬ ‫‪٣ /١٤‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪٣ /٧‬‬ ‫إجازة مطولة‬ ‫‪٣ /١٥‬‬ ‫الأسبوع السابع‬ ‫‪ 5‬إنشاء الأنماط‬ ‫‪٤ /٩‬‬ ‫‪ 2‬أعلى‪ ،‬أوسط‪ ،‬أسفل‬ ‫‪ ٦‬أحل المسألة أبحث عن نمط‬ ‫‪٤ /١٠‬‬ ‫‪٤ /١١‬‬ ‫‪ ٣‬قبل‪ ،‬بعد‬ ‫هيا بنا نلعب‬ ‫‪٤ /١٢‬‬ ‫اختبارالفصل‪ /‬الاختبارالتراكمي‬ ‫‪٤ /١٣‬‬ ‫اختبارمنتصف الفصل‪ /‬مراجعة تراكمية‬ ‫‪ ٤‬تحديد الأنماط‬ ‫الأسبوع الثان عشر‬ ‫‪- ٣ /٨‬‬ ‫البرامج العلاجية‬ ‫الأسبوع الحادي عشر‬ ‫‪٤ /٢‬‬ ‫‪ ٧‬ترتيب الأعداد حتى ‪10‬‬ ‫‪٤ /٣‬‬ ‫‪٤ /٤‬‬ ‫‪ ٨‬العدد الترتيبي‬ ‫‪٤ /٥‬‬ ‫هيا بنا نلعب‬ ‫‪٤ /٦‬‬ ‫اختبارالفصل‪ /‬الاختبارالتراكمي‬ ‫‪-‬‬ ‫*تم إعداد هذا التوزيع بالاستفادة من التوزيع المعتمد للوحدات‬ ‫الدراسية في المناهج وفق نظام الفصول الدراسية الثلاثة الوارد‬ ‫في ملحق رقم‪ 1‬ص‪٨‬‬ ‫في التعميم رقم ‪ ٤٣000٧5٩٤٦‬وتاريخ ‪1٤٤٣-1-1٦‬هـ‬ ‫في الباركود والرابط المرفق هنا ‪...‬‬

‫توزيع منهج مادة الرياضيات العام الدراسي ‪١٤٤٣‬ه للصف‬ ‫الأسبوع الثان‬ ‫‪١ /٢٨‬‬ ‫الأسبوع الأول‬ ‫‪١/٢١‬‬ ‫اليوم‬ ‫الفصل ‪ ( 1‬المقارنة والتصنيف ) التهيئة‬ ‫‪١ /٢٩‬‬ ‫الأسبوع التمهيدي‬ ‫‪١ /٢٢‬‬ ‫الأحد‬ ‫‪١ /٣٠‬‬ ‫‪١ /٢٣‬‬ ‫الاثني‬ ‫‪ 1‬التصنيف وفق خاصية واحدة‬ ‫الثلاثاء‬ ‫‪ 2‬أحل المسألة أمثلها‬ ‫الأربعاء‬ ‫الخميس‬ ‫‪ ٣‬التصنيف وفق أكثرمن خاصية‬ ‫‪٢ /١‬‬ ‫‪١ /٢٤‬‬ ‫الأحد‬ ‫‪-‬‬ ‫‪٢/٢‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪١ /٢٥‬‬ ‫الاثني‬ ‫الأسبوع الخامس‬ ‫الثلاثاء‬ ‫الأسبوع السادس‬ ‫‪٢ /٢٦‬‬ ‫‪ ٣‬العددان ‪5،٤‬‬ ‫‪٢ /١٩‬‬ ‫الأربعاء‬ ‫‪ ٦‬قراءة العدد (صفر)‪ ،‬وكتابته‬ ‫‪٢ /٢٧‬‬ ‫اختبارمنتصف الفصل‪ /‬مراجعة تراكمية‬ ‫‪٢ /٢٠‬‬ ‫الخميس‬ ‫‪٢ /٢٨‬‬ ‫‪٢ /٢٠‬‬ ‫هيا بنا نلعب‬ ‫‪٢ /٢٩‬‬ ‫‪ ٤‬قراءة العددين ‪ ،٥،٤‬وكتابتهما‬ ‫‪٢ /٢١‬‬ ‫الأحد‬ ‫اختبارالفصل‪ /‬الاختبارالتراكمي‬ ‫‪ 5‬أحل المسألة أرسم صورة‬ ‫الاثني‬ ‫الفصل ‪ (٣‬الموقع والنمط) التهيئة‬ ‫الثلاثاء‬ ‫الأربعاء‬ ‫‪ 1‬فوق‪ ،‬تحت‬ ‫الخميس‬ ‫‪- ٣ /١‬‬ ‫‪- ٢ /٢٢‬‬ ‫الأحد‬ ‫الاثني‬ ‫الأسبوع العاشر‬ ‫‪٣ /٢٥‬‬ ‫الأسبوع التاسع‬ ‫‪٣ /١٨‬‬ ‫الثلاثاء‬ ‫‪ ٤‬قراءة العددين ‪ ،10،٩‬وكتابتهما‬ ‫‪٣ /٢٦‬‬ ‫الفصل‪ ( ٤‬الأعداد حتى ‪ )10‬التهيئة‬ ‫‪٣ /١٩‬‬ ‫الأربعاء‬ ‫اختبارمنتصف الفصل‪ /‬مراجعة تراكمي‬ ‫‪٣ /٢٧‬‬ ‫‪٣ /٢٠‬‬ ‫الخميس‬ ‫‪٣ /٢٨‬‬ ‫‪ 1‬الأعداد ‪٨،٧،٦‬‬ ‫‪٣ /٢١‬‬ ‫‪ 5‬أحل المسألة أرسم صورة‬ ‫‪٣ /٢٩‬‬ ‫‪ 2‬قراءة الأعداد ‪ ،٨،٧،٦‬وكتابتها‬ ‫‪٣ /٢٢‬‬ ‫‪ ٦‬مقارنة الأعداد حتى ‪10‬‬ ‫‪ ٣‬العددان ‪١٠،٩‬‬ ‫‪٤ /١٦‬‬ ‫إجازة مطولة‬ ‫‪-‬‬ ‫‪٤ /١٧‬‬ ‫‪٤/١٨‬‬ ‫إجازة الفصل الدراسي الأول أسبوع‬ ‫الأسبوع الثالث عشر‬ ‫‪٤ /١٩‬‬ ‫‪١٤٤٣/٤/٢٣‬ه ‪٢٠٢١/١١/٢٨‬‬ ‫‪٤ /٢٠‬‬ ‫‪٢٠٢١/١٢/٢ -١٤٤٣ ./٤/٢٧‬‬ ‫البرامج العلاجية‬

‫صف الثاني المرحلة الابتدائية – الفصل الدراسي الأول ‪.‬‬ ‫الأسبوع الرابع‬ ‫‪٢ /1٢‬‬ ‫الأسبوع الثالث‬ ‫‪٢ /٥‬‬ ‫‪٢ /1٣‬‬ ‫‪٢ /٦‬‬ ‫خصائص الجمع‬ ‫‪٢ /1٤‬‬ ‫الأنماط‬ ‫‪٢ /٧‬‬ ‫الجمع بالعد التصاعدي‬ ‫‪٢ /1٥‬‬ ‫الأنماط‬ ‫‪٢ /٨‬‬ ‫‪٢ /1٦‬‬ ‫الأنماط على لوحة المئة‬ ‫‪٢ /٩‬‬ ‫أحل المسألة وأمثلها‬ ‫اختبارالفصل‪ /‬الاختبارالتراكمي‬ ‫إجازة اليوم الوطني‬ ‫‪٣ /11‬‬ ‫الفصل ‪ (٢‬طرائق الجمع) التهيئة‬ ‫‪٣ /٤‬‬ ‫‪٣ /1٢‬‬ ‫الأسبوع السابع‬ ‫‪٣ /٥‬‬ ‫الأسبوع الثامن‬ ‫‪٣ /1٣‬‬ ‫الطرح بالعد التنازلي‬ ‫إجازة مطولة‬ ‫طرح الصفروطرح الكل‬ ‫‪٣ /1٤‬‬ ‫العلاقة بين الجمع والطرح‬ ‫‪٣ /1٥‬‬ ‫‪ ٣ /٦‬الطرح باستعمال حقائق جمع العدد ونفسه‬ ‫العلاقة بين الجمع والطرح‬ ‫‪٤ /٩‬‬ ‫أحل المسألة أخمن واتحقق‬ ‫‪٣ /٧‬‬ ‫الأعداد المفقودة‬ ‫‪٤ /10‬‬ ‫‪٣ /٨‬‬ ‫‪٤ /11‬‬ ‫اختبارمنتصف الفصل‪ /‬مراجعة تراكمية‬ ‫الأسبوع الثاني عشر‬ ‫‪٤ /1٢‬‬ ‫الأسبوع الحادي عشر‬ ‫‪٤ /٢‬‬ ‫‪٤ /1٣‬‬ ‫التمثيل بالأعمدة‬ ‫‪٤ /٣‬‬ ‫البرامج العلاجية‬ ‫‪٤ /٤‬‬ ‫قراءة البيانات الممثلة بالأعمدة‪ /‬تدريبات‬ ‫‪٤ /٥‬‬ ‫إضافية‪ /‬هيا بنا نلعب‬ ‫‪٤ /٦‬‬ ‫الحدث الأكيد والحدث المستحيل‬ ‫أكثرإمكانية و أقل إمكانية‬ ‫اختبارالفصل‪ /‬الاختبارالتراكمي‬ ‫*تم إعداد هذا التوزيع بالاستفادة من التوزيع المعتمد للوحدات‬ ‫الدراسية في المناهج وفق نظام الفصول الدراسية الثلاثة الوارد‬ ‫في ملحق رقم‪ 1‬ص‪٨‬‬ ‫في التعميم رقم ‪ ٤٣000٧٥٩٤٦‬وتاريخ ‪1٤٤٣-1-1٦‬هـ‬ ‫في الباركود والرابط المرفق هنا ‪...‬‬

‫توزيع منهج مادة الرياضيات العام الدراسي ‪١٤٤٣‬ه للص‬ ‫الأسبوع الثاني‬ ‫‪1 /٢٨‬‬ ‫الأسبوع الأول‬ ‫‪١/٢١‬‬ ‫اليوم‬ ‫‪1 /٢٩‬‬ ‫‪١ /٢٢‬‬ ‫قراءة الأعداد وكتابتها‬ ‫‪1 /٣0‬‬ ‫الفصل‪ ( 1‬القيمة المنزلية حتى ‪ 100‬والأنماط) التهيئة‬ ‫‪١ /٢٣‬‬ ‫الأحد‬ ‫تقديرالكميات‬ ‫‪٢ /1‬‬ ‫‪١ /٢٤‬‬ ‫الاثني‬ ‫‪٢/٢‬‬ ‫الآحاد والعشرات‬ ‫‪١ /٢٥‬‬ ‫الثلاثاء‬ ‫اختبارمنتصف الفصل‪ /‬مراجعة تراكمية‬ ‫الأربعاء‬ ‫ترتيب الأعداد‬ ‫‪٢ /٢٦‬‬ ‫القيمة المنزلية للأعداد حتى ‪100‬‬ ‫‪٢ /١٩‬‬ ‫الخميس‬ ‫‪٢ /٢٧‬‬ ‫‪٢ /٢٠‬‬ ‫مقارنة الأعداد‪ /‬هيا بنا نلعب‬ ‫‪٢ /٢٨‬‬ ‫أحل المسألة استعمل الاستدلال المنطقي‬ ‫‪٢ /٢٠‬‬ ‫الأحد‬ ‫الأسبوع السادس‬ ‫الاثني‬ ‫‪٢ /٢٩‬‬ ‫قراءة الأعداد وكتابتها‬ ‫‪٢ /٢١‬‬ ‫الثلاثاء‬ ‫جمع ثلاثة أعداد‬ ‫‪٣ /1‬‬ ‫الأسبوع الخامس‬ ‫‪٢ /٢٢‬‬ ‫جمع ثلاثة أعداد‬ ‫الأربعاء‬ ‫‪٣ /٢٥‬‬ ‫جمع العدد ونفسه‬ ‫‪٣ /١٨‬‬ ‫الخميس‬ ‫استقضاء حل المسألة اختارخطة مناسبة‬ ‫‪٣ /٢٦‬‬ ‫‪٣ /٢٧‬‬ ‫اختبارمنتصف الفصل‪ /‬مراجعة تراكمية‬ ‫الأحد‬ ‫اختبارالفصل‪ /‬الاختبارالتراكمي‬ ‫‪٣ /٢٨‬‬ ‫جمع العدد ونفسه مضاف ًا إليه واحد أومطروح ًا منه‬ ‫الاثني‬ ‫‪٣ /٢٩‬‬ ‫الثلاثاء‬ ‫الفصل‪( ٣‬طرائق الطرح) التهيئة‬ ‫واحد‬ ‫الأربعاء‬ ‫الأسبوع العاشر‬ ‫جمع العدد ونفسه مضاف ًا إليه واحد أومطروح ًا منه‬ ‫الخميس‬ ‫التمثيل بالصور‬ ‫واحد‬ ‫الأحد‬ ‫الجمع بتكوين العشرة‬ ‫الاثني‬ ‫قراءة البيانات الممثلة بالصور‬ ‫الثلاثاء‬ ‫الأسبوع التاسع‬ ‫الأربعاء‬ ‫أحل المسألة أنش ئ وأخطط‬ ‫الحقائق المترابطة‬ ‫الخميس‬ ‫اختبارمنتصف الفصل‪ /‬مراجعة تراكمية‬ ‫الحقائق المترابطة‬ ‫‪٣ /١٩‬‬ ‫إجازة مطولة‬ ‫اختبارالفصل‪ /‬الاختبارالتراكمي‬ ‫‪٣ /٢٠‬‬ ‫إجازة الفصل الدراس ي الأول أسبوع‬ ‫الفصل‪ ( ٤‬تمثيل البيانات وقراءتها) التهيئة‬ ‫‪٣ /٢١‬‬ ‫‪1٤٤٣/٤/٢٣‬ه ‪٢0٢1/11/٢٨‬‬ ‫‪٣ /٢٢‬‬ ‫‪٢0٢1/1٢/٢ -1٤٤٣ ./٤/٢٧‬‬ ‫جدول الإشارات‬ ‫الأسبوع الثالث عشر‬ ‫‪٤ /١٦‬‬ ‫‪٤ /١٧‬‬ ‫البرامج العلاجية‬ ‫‪٤/١٨‬‬ ‫‪٤ /١٩‬‬ ‫‪٤ /٢٠‬‬

‫صف الثالث المرحلة الابتدائية – الفصل الدراسي الأول‬ ‫الأسبوع الرابع ‪2/16- 2/12‬‬ ‫‪1‬‬ ‫الأسبوع الثالث ‪2/9 – 2/5‬‬ ‫‪1‬‬ ‫التقريب إلى أقرب عشرة وإلى أقرب مئة‬ ‫‪2‬‬ ‫اختبارمنتصف الفصل‬ ‫‪2‬‬ ‫التقريب إلى أقرب عشرة وإلى أقرب مئة‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫مقارنة الأعداد‬ ‫‪4‬‬ ‫هيا بنا نلعب‬ ‫الأربعاء‬ ‫مقارنة الأعداد‬ ‫‪5‬‬ ‫التقريب إلى أقرب ألف‬ ‫الخميس‬ ‫ترتيب الأعداد‬ ‫‪6‬‬ ‫ترتيب الأعداد‬ ‫إجازة اليوم الوطني‬ ‫الأحد‬ ‫التقريب إلى أقرب عشرة وإلى أقرب مئة‬ ‫‪1‬‬ ‫الاثنين‬ ‫‪2‬‬ ‫الأسبوع الثامن ‪3/15- 3/11‬‬ ‫الأسبوع السابع ‪3/8 – 3/4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪1‬‬ ‫جمع الأعداد المكونة من رقمين‬ ‫‪4‬‬ ‫إجازة مطولة‬ ‫‪2‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪3‬‬ ‫مهارة حل المسألة‪ :‬استعمال الخطوات الأربع‬ ‫‪6‬‬ ‫جمع الأعداد المكونة من ثلاثة أرقام‬ ‫‪4‬‬ ‫مهارة حل المسألة‪ :‬استعمال الخطوات الأربع‬ ‫جمع الأعداد المكونة من ثلاثة أرقام‬ ‫‪1‬‬ ‫‪4 /9‬‬ ‫أستكشف جمع الأعداد المكونة من ثلاثة أرقام‬ ‫اختبارالفصل – اختبارتراكمي‬ ‫أستكشف جمع الأعداد المكونة من ثلاثة أرقام‬ ‫التهئية ‪ ،‬طرح الأعداد المكونة من رقمين‬ ‫جمع الأعداد المكونة من ثلاثة أرقام‬ ‫الأسبوع الثاني عشر‪4/13 – 4/9‬‬ ‫الأسبوع الحادي عشر‪4/6 – 4/2‬‬ ‫هيا بنا نلعب‬ ‫‪ 2‬الطرح مع وجود الأصفار ‪4 /1٠‬‬ ‫الاختبارات النهائية‬ ‫‪ 3‬الطرح مع وجود الأصفار ‪4 /11‬‬ ‫‪ 4‬تحديد العملية المناسبة ‪4 /12‬‬ ‫‪ 5‬تحديد العملية المناسبة ‪4 /13‬‬ ‫اختبارالفصل – اختبارتراكمي‬ ‫‪6‬‬ ‫*تم إعداد هذا التوزيع بالاستفادة من التوزيع المعتمد للوحدات‬ ‫الدراسية في المناهج وفق نظام الفصول الدراسية الثلاثة الوارد في‬ ‫ملحق رقم‪ 1‬ص‪8‬‬ ‫في التعميم رقم ‪ 43٠٠٠٧5946‬وتاريخ ‪1443-1-16‬هـ‬ ‫في الباركود والرابط المرفق هنا ‪...‬‬

‫توزيع منهج مادة الرياضيات العام الدراسي ‪١٤٤٣‬ه للص‬ ‫الأسبوع الثاني ‪2/2 – 1/28‬‬ ‫‪1‬‬ ‫الأسبوع الأول ‪1/25 – 1/21‬‬ ‫‪1‬‬ ‫القيمة المنزلية ضمن الألوف‬ ‫التهيئة‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫القيمة المنزلية ضمن الألوف‬ ‫‪2‬‬ ‫الجبر‪ :‬الأنماط العددية‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫القيمة المنزلية ضمن الألوف‬ ‫‪3‬‬ ‫الجبر‪ :‬الأنماط العددية‬ ‫‪6‬‬ ‫القيمة المنزلية ضمن عشرات الألوف‬ ‫مهارة حل المسألة‪ :‬استعمال الخطوات الأربع ‪4‬‬ ‫‪1‬‬ ‫القيمة المنزلية ضمن عشرات الألوف‬ ‫مهارة حل المسألة‪ :‬استعمال الخطوات الأربع ‪5‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫القيمة المنزلية ضمن عشرات الألوف‬ ‫‪6‬‬ ‫أستكشف القيمة المنزلية‬ ‫‪4‬‬ ‫الأسبوع السادس ‪3/1 – 2/26‬‬ ‫‪1‬‬ ‫الأسبوع الخامس ‪2/22 – 2/19‬‬ ‫‪5‬‬ ‫تقديرنواتج الجمع‬ ‫التقريب إلى أقرب ألف‬ ‫‪6‬‬ ‫مهارة حل المسألة‪ :‬الجواب الدقيق أم التقديري‬ ‫‪2‬‬ ‫اختبارالفصل ‪ -‬اختبارتراكمي‬ ‫‪1‬‬ ‫مهارة حل المسألة‪ :‬الجواب الدقيق أم التقديري‬ ‫‪3‬‬ ‫التهئية ‪ ،‬الجبرخصائص الجمع‬ ‫‪2‬‬ ‫إختبارمنتصف الفصل‬ ‫‪4‬‬ ‫الجبر‪ :‬خصائص الجمع‬ ‫‪3‬‬ ‫جمع الأعداد المكونة من رقمين‬ ‫‪5‬‬ ‫الجبر‪ :‬خصائص الجمع‬ ‫‪4‬‬ ‫جمع الأعداد المكونة من رقمين‬ ‫‪6‬‬ ‫تقديرنواتج الجمع‬ ‫الأسبوع التاسع ‪3/22 – 3/18‬‬ ‫‪5‬‬ ‫الأسبوع العاشر‪3/29 – 3/25‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪2‬‬ ‫طرح الأعداد المكونة من رقمين‬ ‫اختبارمنتصف الفصل‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4 /16‬‬ ‫استكشف طرح الأعداد المكونة من ثلاثة أرقام مع‬ ‫طرح الأعداد المكونة من رقمين‬ ‫‪4 /1٧‬‬ ‫‪4/18‬‬ ‫إعادة التجميع‬ ‫تقديرنواتج الطرح‬ ‫‪4 /19‬‬ ‫‪4 /2٠‬‬ ‫طرح الأعداد المكونة من ثلاثة أرقام مع إعادة التجميع‬ ‫طرح الأعداد المكونة من ثلاثة أرقام مع إعادة التجميع‬ ‫‪4‬‬ ‫تقديرنواتج الطرح‬ ‫‪5‬‬ ‫طرح الأعداد المكونة من ثلاثة أرقام مع إعادة‬ ‫مهارة حل المسألة‪ :‬معقولية الجواب‬ ‫التجميع‬ ‫الخميس‬ ‫مهارة حل المسألة ‪:‬معقولية الجواب‬ ‫إجازة مطولة‬ ‫الأسبوع الثالث عشر‪4/2٠- 4/16‬‬ ‫إجازة الفصل الدراس ي الأول أسبوع‬ ‫الاختبارات النهائية‬ ‫‪1443/4/23‬ه ‪2٠21/11/28‬‬ ‫‪2٠21/12/2 -1443 ./4/2٧‬‬

‫لصف الرابع المرحلة الابتدائية – الفصل الدراسي الأول‬ ‫الأسبوع الرابع ‪2/16- 2/12‬‬ ‫‪1‬‬ ‫الأسبوع الثالث ‪2/9 – 2/5‬‬ ‫‪1‬‬ ‫تقدير المجموع والفرق‬ ‫‪2‬‬ ‫استقصاء حل المسألة‪ :‬اختيار الخطة المناسبة‬ ‫‪2‬‬ ‫مهارة حل المسألة‪ :‬التقدير او الإجابة الصحيحة‬ ‫‪3‬‬ ‫استقصاء حل المسألة‪ :‬اختيار الخطة المناسبة‬ ‫‪3‬‬ ‫مهارة حل المسألة‪ :‬التقدير او الإجابة الصحيحة‬ ‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬ ‫الأربعاء‬ ‫اختبار الفصل ‪/‬الاختبار التراكمي‬ ‫‪5‬‬ ‫الجمع‬ ‫الخميس‬ ‫الفصل‪ ( 2‬الجمع والطرح) التهيئة‬ ‫‪6‬‬ ‫الجبر‪ :‬خصائص الجمع وقواعد الطرح‬ ‫إجازة اليوم الوطني‬ ‫الأحد‬ ‫الجبر‪ :‬خصائص الجمع وقواعد الطرح‬ ‫‪1‬‬ ‫الاثنين‬ ‫‪2‬‬ ‫الأسبوع الثامن ‪3/15- 3/11‬‬ ‫الأسبوع السابع ‪3/8 – 3/4‬‬ ‫التمثيل بالنقاط‬ ‫إجازة مطولة‬ ‫التمثيل بالنقاط‬ ‫تحديد النواتج الممكنة‬ ‫‪1‬‬ ‫اختبار منتصف الفصل‬ ‫‪3‬‬ ‫الاحتمال‬ ‫‪2‬‬ ‫التمثيل بالأعمدة‬ ‫‪4‬‬ ‫الاحتمال‬ ‫‪3‬‬ ‫التمثيل بالأعمدة‬ ‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪6‬‬ ‫اختبار الفصل ‪/‬الاختبار التراكمي‬ ‫استكشاف النواتج الممكنة‬ ‫الأسبوع الثاني عشر‪4/13 – 4/9‬‬ ‫‪4 /9‬‬ ‫الأسبوع الحادي عشر‪4/6 – 4/2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪4 /1٠‬‬ ‫‪2‬‬ ‫الاختبارات النهائية‬ ‫‪4 /11‬‬ ‫استقصاء حل المسألة‪ :‬اختيار الخطة المناسبة‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4 /12‬‬ ‫استقصاء حل المسألة‪ :‬اختيار الخطة المناسبة‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪4 /13‬‬ ‫جداول الدوال ‪ :‬جداول الضرب والقسمة‬ ‫‪6‬‬ ‫جداول الدوال ‪ :‬جداول الضرب والقسمة‬ ‫اختبار الفصل‬ ‫الاختبار التراكمي‬ ‫*تم إعداد هذا التوزيع بالاستفادة من التوزيع المعتمد للوحدات‬ ‫الدراسية في المناهج وفق نظام الفصول الدراسية الثلاثة الوارد‬ ‫في ملحق رقم‪ 1‬ص‪8‬‬ ‫في التعميم رقم ‪ 43٠٠٠٧5946‬وتاريخ ‪1443-1-16‬هـ‬ ‫في الباركود والرابط المرفق هنا ‪...‬‬

‫توزيع منهج مادة الرياضيات العام الدراسي ‪١٤٤٣‬ه لل‬ ‫الأسبوع الثاني ‪2/2 – 1/28‬‬ ‫‪1‬‬ ‫الأسبوع الأول ‪1/25 – 1/21‬‬ ‫‪1‬‬ ‫مهارة حل المسألة‪ :‬استعمال الخطوات الاربع‬ ‫‪2‬‬ ‫الفصل‪ ( 1‬القيمة المنزلية ) التهيئة‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫القيمة المنزلية ضمن مئات الألوف‬ ‫‪3‬‬ ‫المقارنة بين الأعداد‬ ‫‪4‬‬ ‫القيمة المنزلية ضمن مئات الألوف‬ ‫‪4‬‬ ‫اختبار منتصف الفصل‬ ‫‪5‬‬ ‫استكشاف إلى أي مدى يكون المليون كبيرا‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬ ‫ترتيب الأعداد‬ ‫القيمة المنزلية ضمن الملايين‬ ‫ترتيب الأعداد ‪/‬هيا بنا نلعب‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫تقريب الأعداد‬ ‫‪6‬‬ ‫مهارة حل المسألة‪ :‬استعمال الخطوات الاربع‬ ‫‪3‬‬ ‫الأسبوع الخامس ‪2/22 – 2/19‬‬ ‫‪4‬‬ ‫الأسبوع السادس ‪3/1 – 2/26‬‬ ‫‪1‬‬ ‫الجمع‬ ‫‪5‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪6‬‬ ‫اختبار الفصل ‪/‬الاختبار التراكمي‬ ‫‪3‬‬ ‫اختبار منتصف الفصل‬ ‫الفصل‪ ( 3‬تنظيم البيانات وعرضها وتفسيرها)‬ ‫‪1‬‬ ‫استكشاف الطرح‬ ‫‪2‬‬ ‫التهيئة‬ ‫‪3‬‬ ‫جمع البيانات وتنظيمها‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫جمع البيانات وتنظيمها‬ ‫‪4‬‬ ‫الطرح ‪ /‬هيا بنا نلعب‬ ‫‪6‬‬ ‫خطة حل المسألة‪ :‬إنشاء جدول‬ ‫‪5‬‬ ‫الطرح مع وجود أصفار‬ ‫خطة حل المسألة‪ :‬إنشاء جدول‬ ‫‪6‬‬ ‫الطرح مع وجود أصفار‬ ‫‪4 /16‬‬ ‫‪4 /1٧‬‬ ‫الأسبوع العاشر‪3/29 – 3/25‬‬ ‫‪1‬‬ ‫الأسبوع التاسع ‪3/22 – 3/18‬‬ ‫‪4/18‬‬ ‫خطة حل المسألة‪ :‬الاستدلال المنطقي‬ ‫‪2‬‬ ‫الفصل‪ ( 4‬الأنماط والجبر ) التهيئة‬ ‫‪4 /19‬‬ ‫‪3‬‬ ‫استكشاف تمثيل العبارات العددية‬ ‫‪4 /2٠‬‬ ‫اكتشاف قاعدة من جدول‬ ‫‪4‬‬ ‫جداول الدوال‪ :‬جداول الجمع والطرح‬ ‫‪5‬‬ ‫العبارات والجمل العددية‬ ‫جداول الدوال‪ :‬جداول الجمع والطرح‬ ‫الخميس‬ ‫تمثيل الجمل العددية وكتابتها‬ ‫تمثيل الجمل العددية وكتابتها‬ ‫اختبار منتصف الفصل‬ ‫خطة حل المسألة‪ :‬الاستدلال المنطقي‬ ‫إجازة مطولة‬ ‫الأسبوع الثالث عشر‪4/2٠- 4/16‬‬ ‫إجازة الفصل الدراس ي الأول أسبوع‬ ‫الاختبارات النهائية‬ ‫‪1443/4/23‬ه ‪2٠21/11/28‬‬ ‫‪2٠21/12/2 -1443 ./4/2٧‬‬

‫صف الخامس المرحلة الابتدائية – الفصل الدراسي الأول‬ ‫الأسبوع الرابع ‪2/16- 2/12‬‬ ‫‪1‬‬ ‫الأسبوع الثالث ‪2/9 – 2/5‬‬ ‫‪1‬‬ ‫تقديرنواتج الجمع والطرح‬ ‫‪2‬‬ ‫خطة حل المسألة (التخمين والتحقق)‬ ‫‪2‬‬ ‫خطة حل المسألة (الحل عكس ًيا)‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫خطة حل المسألة (الحل عكس ًيا)‬ ‫هيا بنا نلعب‬ ‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬ ‫اختبارمنتصف الفصل‬ ‫اختبارالفصل – اختبارتراكمي‬ ‫الفصل‪(2‬الجمع والطرح) ‪ /‬التهيئة ‪ ،‬تقريب‬ ‫الأعداد والكسورالعشرية‬ ‫إجازة اليوم الوطني‬ ‫الأربعاء‬ ‫تقريب الأعداد والكسورالعشرية‬ ‫‪5‬‬ ‫الخميس‬ ‫تقديرنواتج الجمع والطرح‬ ‫‪6‬‬ ‫الأسبوع الثامن ‪3/15- 3/11‬‬ ‫الأسبوع السابع ‪3/8 – 3/4‬‬ ‫‪1‬‬ ‫إجازة مطولة‬ ‫الأحد‬ ‫تقديرنواتج الضرب‬ ‫‪2‬‬ ‫الاثنين‬ ‫الضرب في عدد من رقم واحد‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫الضرب في عدد من رقمين‬ ‫‪1‬‬ ‫اختبارمنتصف الفصل‬ ‫‪5‬‬ ‫خطة حل المسألة (رسم صورة)‬ ‫‪6‬‬ ‫خصائص الضرب‬ ‫‪2‬‬ ‫خطة حل المسألة (رسم صورة)‬ ‫‪1‬‬ ‫خصائص الضرب‬ ‫‪3‬‬ ‫الضرب في عدد من رقمين‬ ‫‪2‬‬ ‫الأسبوع الحادي عشر‪4/6 – 4/2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫استقصاء حل المسألة‬ ‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬ ‫خطة حل المسألة (تمثيل المعطيات)‬ ‫‪5‬‬ ‫الأسبوع الثاني عشر‪4/13 – 4/9‬‬ ‫خطة حل المسألة (تمثيل المعطيات)‬ ‫‪6‬‬ ‫‪4 /9‬‬ ‫استكشاف تفسيرباقي القسمة‬ ‫تفسيرباقي القسمة‬ ‫‪4 /1٠‬‬ ‫هيا بنا نلعب‬ ‫الاختبارات النهائية‬ ‫‪4 /11‬‬ ‫اختبارالفصل _ اختبارتراكمي‬ ‫‪4 /12‬‬ ‫‪4 /13‬‬ ‫*تم إعداد هذا التوزيع بالاستفادة من التوزيع المعتمد للوحدات‬ ‫الدراسية في المناهج وفق نظام الفصول الدراسية الثلاثة الوارد‬ ‫في ملحق رقم‪ 1‬ص‪8‬‬ ‫في التعميم رقم ‪ 43٠٠٠٧5946‬وتاريخ ‪1443-1-16‬هـ‬ ‫في الباركود والرابط المرفق هنا ‪...‬‬

‫توزيع منهج مادة الرياضيات العام الدراسي ‪١٤٤٣‬ه للص‬ ‫الأسبوع الثاني ‪2/2 – 1/28‬‬ ‫‪1‬‬ ‫الأسبوع الأول ‪1/25 – 1/21‬‬ ‫‪1‬‬ ‫القيمة المنزلية ضمن أجزاء الألف‬ ‫‪2‬‬ ‫الفصل‪(1‬القيمة المنزلية ) ‪ /‬التهيئة‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫اختبارمنتصف الفصل‬ ‫القيمة المنزلية ضمن البلايين‬ ‫مقارنة الكسورالعشرية‬ ‫‪4‬‬ ‫القيمة المنزلية ضمن البلايين‬ ‫‪4‬‬ ‫ترتيب الأعداد والكسورالعشرية‬ ‫المقارنة بين الأعداد‬ ‫ترتيب الأعداد والكسورالعشرية‬ ‫‪5‬‬ ‫استكشاف الكسورالاعتيادية والكسور‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬ ‫العشرية‬ ‫‪6‬‬ ‫خطة حل المسألة (التخمين والتحقق)‬ ‫الأسبوع السادس ‪3/1 – 2/26‬‬ ‫‪1‬‬ ‫تمثيل الكسورالعشرية‬ ‫‪1‬‬ ‫الجمع والطرح ذهني ًا‬ ‫‪2‬‬ ‫الأسبوع الخامس ‪2/22 – 2/19‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫استكشاف جمع الكسورالعشرية وطرحها‬ ‫‪3‬‬ ‫اختبارالفصل _ اختبارتراكمي‬ ‫‪4‬‬ ‫جمع الكسورالعشرية وطرحها‬ ‫‪4‬‬ ‫الفصل ‪ (3‬الضرب)‪ /‬التهيئة‬ ‫‪5‬‬ ‫جمع الكسورالعشرية وطرحها‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪6‬‬ ‫أنماط الضرب‬ ‫هيا بنا نلعب‬ ‫استكشاف الضرب الذهني‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫خصائص الجمع‬ ‫‪2‬‬ ‫خاصية التوزيع‬ ‫‪3‬‬ ‫الجمع والطرح ذهني ًا‬ ‫‪3‬‬ ‫الأسبوع العاشر‪3/29 – 3/25‬‬ ‫الأسبوع التاسع ‪3/22 – 3/18‬‬ ‫القسمة على عدد من رقم واحد‬ ‫استقصاء حل المسألة‬ ‫القسمة على عدد من رقم واحد‬ ‫اختبارمنتصف الفصل‬ ‫اختبارالفصل – اختبارتراكمي‬ ‫الفصل‪( 4‬القسمة)‪ /‬التهيئة‬ ‫القسمة على عدد من رقمين‬ ‫‪4‬‬ ‫أنماط القسمة‬ ‫‪4‬‬ ‫القسمة على عدد من رقمين‬ ‫‪5‬‬ ‫تقديرنواتج القسمة‬ ‫‪5‬‬ ‫إجازة مطولة‬ ‫الخميس‬ ‫استكشاف القسمة باستعمال النماذج‬ ‫‪6‬‬ ‫الأسبوع الثالث عشر‪4/2٠- 4/16‬‬ ‫‪4 /16‬‬ ‫إجازة الفصل الدراس ي الأول أسبوع‬ ‫الاختبارات النهائية‬ ‫‪4 /1٧‬‬ ‫‪1443/4/23‬ه ‪2٠21/11/28‬‬ ‫‪4/18‬‬ ‫‪2٠21/12/2 -1443 ./4/2٧‬‬ ‫‪4 /19‬‬ ‫‪4 /2٠‬‬

‫صف السادس المرحلة الابتدائية – الفصل الدراسي الأول‬ ‫الأسبوع الرابع ‪2/16- 2/12‬‬ ‫‪1‬‬ ‫الأسبوع الثالث ‪2/9 – 2/5‬‬ ‫‪1‬‬ ‫الجبر ‪:‬المعادلات‬ ‫الجبر ‪:‬المتغيرات والعبارات‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫اختبار الفصل‪ /‬الاختبار التراكمي‬ ‫‪2‬‬ ‫الجبر ‪:‬الدوال‬ ‫‪4‬‬ ‫الجبر ‪:‬الدوال‬ ‫‪5‬‬ ‫الفصل‪ ( 2‬الإحصاء والتمثيلات البيانية) التهيئة‬ ‫‪3‬‬ ‫خطة حل المسألة‪ :‬التخمين والتح ّقق‬ ‫‪6‬‬ ‫خطة حل المسألة‪ :‬التخمين والتح ّقق‬ ‫خطة حل المسألة‪ :‬إنشاء جدول‬ ‫‪4‬‬ ‫‪1‬‬ ‫الجبر ‪:‬المعادلات‬ ‫‪2‬‬ ‫إجازة اليوم الوطني‬ ‫الأربعاء‬ ‫الأسبوع السابع ‪3/8 – 3/4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫الخميس‬ ‫تمثيل الكسور العشرية‬ ‫‪4‬‬ ‫تمثيل الكسور العشرية‬ ‫‪5‬‬ ‫الأسبوع الثامن ‪3/15- 3/11‬‬ ‫مقارنة الكسور العشرية وترتيبها‬ ‫‪6‬‬ ‫مقارنة الكسور العشرية وترتيبها‬ ‫إجازة مطولة‬ ‫الأحد‬ ‫‪1‬‬ ‫الاثنين‬ ‫تقريب الكسور العشرية‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫تقدير ناتج جمع الكسور العشرية وطرحها‬ ‫‪1‬‬ ‫تقريب الكسور العشرية‬ ‫‪4‬‬ ‫الأسبوع الحادي عشر ‪4/6 – 4/2‬‬ ‫‪5‬‬ ‫تقدير ناتج جمع الكسور العشرية وطرحها‬ ‫‪2‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪3‬‬ ‫القسمة على كسر عشري‬ ‫استكشاف‪ :‬جمع الكسور العشرية وطرحها باستعمال النماذج‬ ‫‪4‬‬ ‫القسمة على كسر عشري‬ ‫جمع الكسور العشرية وطرحها باستعمال النماذج‬ ‫خطة حل المسألة‪ :‬التحقق من معقول ِّّي ِّة الاجاب ِّة‬ ‫خطة حل المسألة‪ :‬التحقق من معقول ِّّي ِّة الاجاب ِّة‬ ‫وطرحها العشرية الكسور جمع‬ ‫اختبار الفصل‬ ‫الأسبوع الثاني عشر ‪4/13 – 4/9‬‬ ‫الاختبار التراكمي‬ ‫‪4 /9‬‬ ‫‪4 /1٠‬‬ ‫الاختبارات النهائية‬ ‫‪4 /11‬‬ ‫‪4 /12‬‬ ‫‪4 /13‬‬ ‫*تم إعداد هذا التوزيع بالاستفادة من التوزيع المعتمد للوحدات‬ ‫الدراسية في المناهج وفق نظام الفصول الدراسية الثلاثة الوارد‬ ‫في ملحق رقم‪ 1‬ص‪8‬‬ ‫في التعميم رقم ‪ 4300075946‬وتاريخ ‪1443-1-16‬هـ‬ ‫في الباركود والرابط المرفق هنا ‪...‬‬

‫توزيع منهج مادة الرياضيات العام الدراسي ‪١٤٤٣‬ه للص‬ ‫الأسبوع الثاني ‪2/2 – 1/28‬‬ ‫‪1‬‬ ‫الأسبوع الأول ‪1/25 – 1/21‬‬ ‫‪1‬‬ ‫القوى والأسس‬ ‫‪2‬‬ ‫الفصل‪ 1‬الجبر‪ :‬الأنماط العددية والدوال ) التهيئة‬ ‫‪2‬‬ ‫القوى والأسس‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫ترتيب العمليات‬ ‫‪4‬‬ ‫الخطوات الأربع لحل المسألة‬ ‫‪4‬‬ ‫ترتيب العمليات‬ ‫‪5‬‬ ‫الخطوات الأربع لحل المسألة‬ ‫‪5‬‬ ‫اختبار منتصف الفصل‬ ‫‪6‬‬ ‫‪6‬‬ ‫الجبر ‪:‬المتغيرات والعبارات‬ ‫العوامل الأولية‬ ‫الأسبوع السادس ‪3/1 – 2/26‬‬ ‫‪1‬‬ ‫العوامل الأولية‬ ‫‪1‬‬ ‫المتوسط الحسابي‬ ‫‪2‬‬ ‫العوامل الأولية‬ ‫‪2‬‬ ‫المتوسط الحسابي‬ ‫‪3‬‬ ‫الأسبوع الخامس ‪2/22 – 2/19‬‬ ‫‪3‬‬ ‫الوسيط والمنوال والمدى‬ ‫‪4‬‬ ‫خطة حل المسألة‪ :‬إنشاء جدول‬ ‫‪4‬‬ ‫الوسيط والمنوال والمدى‬ ‫التمثيل بالأعمدة وبالخطوط‬ ‫التمثيل بالأعمدة وبالخطوط‬ ‫التمثيل بالنقاط‬ ‫اختبار الفصل‪ /‬الاختبار التراكمي‬ ‫‪5‬‬ ‫التمثيل بالنقاط‬ ‫‪5‬‬ ‫الفصل‪ ( 3‬العمليات على الكسور العشرية )التهيئة‬ ‫‪6‬‬ ‫اختبار منتصف الفصل‬ ‫‪6‬‬ ‫الأسبوع العاشر ‪3/29 – 3/25‬‬ ‫الأسبوع التاسع ‪3/22 – 3/18‬‬ ‫‪1‬‬ ‫ضرب الكسور العشرية‬ ‫‪1‬‬ ‫جمع الكسور العشرية وطرحها‬ ‫‪2‬‬ ‫اختبار منتصف الفصل‬ ‫‪3‬‬ ‫ضرب الكسور العشرية‬ ‫‪2‬‬ ‫‪4‬‬ ‫استكشاف ‪:‬ضرب الكسور العشرية في أعداد كلية‬ ‫‪5‬‬ ‫قسمة الكسور العشرية على أعداد كلية‬ ‫‪3‬‬ ‫ضرب الكسور العشرية في أعداد كلية‬ ‫‪6‬‬ ‫ضرب الكسور العشرية في أعداد كلية‬ ‫قسمة الكسور العشرية على أعداد كلية‬ ‫‪4‬‬ ‫استكشاف ‪ :‬ضرب الكسور العشرية‬ ‫‪4 /16‬‬ ‫الأسبوع الثالث عشر ‪4/2٠- 4/16‬‬ ‫‪4 /1٧‬‬ ‫استكشاف ‪ :‬القسمة على كسر عشري‬ ‫‪5‬‬ ‫‪4/18‬‬ ‫إجازة مطولة‬ ‫الخميس‬ ‫الاختبارات النهائية‬ ‫‪4 /19‬‬ ‫‪4 /2٠‬‬ ‫إجازة الفصل الدراس ي الأول أسبوع‬ ‫‪1443/4/23‬ه ‪2٠21/11/28‬‬ ‫‪2٠21/12/2 -1443 ./4/2٧‬‬

‫غة العربيــــــــة‬

‫اللغ‬





‫ملاحظات‬ ‫للصف (السادس ابتدائي)‬ ‫بداية الدراسة للطلاب للفصل الدراسي الأول ‪1443/01/21‬هـ ‪2021/08/29 -‬م‬ ‫إجازة اليوم الوطني‬ ‫إجازة نهاية أسبوع مطولة‬ ‫إجازة نهاية أسبوع مطولة‬ ‫بداية اختبار الفصل الدراسي الأول‬ ‫بداية إجازة الفصل الدراسي الأول‬ ‫الدروس‬ ‫‪1443/02/16-15‬هـ ‪2021/09/23-22 -‬م‬ ‫‪1443/03/12-11‬هـ ‪2021/10/18-17 -‬م‬ ‫‪1443/03/29‬هـ ‪2021/11/04 -‬م‬ ‫‪1443/04/16‬هـ ‪2021/12/30 -‬م‬ ‫‪1443/04/20‬هـ ‪2021/12/30 -‬م‬ ‫اجعة المكتسبات السابقة ‪ -‬اختبار تشخيصى‬ ‫مدخل الوحدة ‪ -‬التعريف بالمشروع‬ ‫سيدة نساء اهل الجنة‬ ‫ابوبكر الصديق (رضي الله عنه )‬ ‫الأربعاء والخميس إجازة اليوم الوطني‬ ‫صفح كتاب اومجلة او عبر الشبكة العنكبوتية‬ ‫صل والقطع وهمزتا (ابن – ابنة ) ‪ -‬الافعال الناسخة‬ ‫المشتقات ‪ (:‬اسم الفاعل واسم المفعول )‬ ‫كتابة عبارات بخط النسخ‬ ‫الاحد والاثنين إجازة نهاية أسبوع مطوله‬ ‫بن الخطاب (رضي الله عنه ) ورسول كسرى‬ ‫وصف شخصية‬ ‫الخميس إجازة نهاية أسبوع مطوله‬ ‫عرض شفهر لسيرة غيرية ‪ -‬اختبار الوحدة‬ ‫مراجعة وتقييم‬ ‫الاختبارات‬

‫توزيع منهج مادة (لغتي)‬ ‫التاريخ‬ ‫الأسبوع‬ ‫من إلى‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫مرا‬ ‫الخميس ‪1443/1/25‬هـ‬ ‫الاحد ‪1443/1/21‬هـ‬ ‫‪3‬‬ ‫الخميس ‪1443/2/2‬هـ‬ ‫الاحد ‪1443/1/28‬هـ‬ ‫الخميس ‪1443/2/9‬هـ‬ ‫الاحد ‪1443/2/5‬هـ‬ ‫الثلاثاء ‪1443/2/14‬هـ‬ ‫الاحد ‪1443/2/12‬هـ‬ ‫‪4‬‬ ‫تص‬ ‫الخميس ‪1443/2/23‬هـ‬ ‫الاحد ‪1443/2/19‬هـ‬ ‫‪5‬‬ ‫همزتا الوص‬ ‫الخميس ‪1443/3/1‬هـ‬ ‫الاحد ‪1443/2/26‬هـ‬ ‫‪6‬‬ ‫ا‬ ‫الخميس ‪1443/3/8‬هـ‬ ‫الاحد ‪1443/3/4‬هـ‬ ‫‪7‬‬ ‫الخميس ‪1443/3/15‬هـ‬ ‫الثلاثاء ‪1443/3/13‬هـ‬ ‫‪8‬‬ ‫عمر‬ ‫الخميس ‪1443/3/22‬هـ‬ ‫الاحد ‪1443/3/18‬هـ‬ ‫‪9‬‬ ‫الاربعاء ‪1443/3/28‬هـ‬ ‫الاحد ‪1443/3/25‬هـ‬ ‫‪10‬‬ ‫ع‬ ‫الخميس ‪1443/4/6‬هـ‬ ‫الاحد ‪1443/4/2‬هـ‬ ‫‪11‬‬ ‫الخميس ‪1443/4/13‬هــ‬ ‫الاحد ‪1443/4/9‬هـ‬ ‫‪12‬‬ ‫الخميس ‪1443/4/20‬هـ‬ ‫الاحد ‪1443/4/16‬هـ‬ ‫‪13‬‬