سجل توزيع المنهج

‫ﻞ اﻟﺪرا‪ :98‬اﻷول ﻟﻠﺼﻒ اﻟﺜﺎﻟﺚ اﻻﺑﺘﺪا‪A‬ﻲ ﻟﻠﻌﺎم اﻟﺪرا‪I١٤٤٣ :98‬ـ‬ ‫اﻷﺳﺒﻮع اﻟﺮا‪1‬ﻊ‬ ‫اﻷﺳﺒﻮع اﻟﺜﺎﻟﺚ‬ ‫ﺳﺒﻮع اﻟﺜﺎ‪-‬ﻲ‬ ‫اﻷﺣﺪ ‪٢/١٢‬‬ ‫اﻷﺣﺪ ‪٢/٥‬‬ ‫‪١/٢‬‬ ‫‪١/٢‬‬ ‫اﻹﺛﻨ‪.‬ن ‪٢/١٣‬‬ ‫اﻻﺳﻜ‪t‬ﺶ‬ ‫‪٢/٦‬‬ ‫اﻹﺛﻨ‪.‬ن‬ ‫‪) +‬ﺗﻘﻮ‪c‬ﻢ اﻟﻮﺣﺪة(‬ ‫‪٢/٧‬‬ ‫اﻟﺜﻼﺛﺎء‬ ‫‪ ١/٣‬ﻋﻨﺎﺻﺮ اﻟﺘﺼﻤﻴﻢ‬ ‫اﻟﺜﻼﺛﺎء ‪٢/١٤‬‬ ‫‪٢/٨‬‬ ‫اﻷر<ﻌﺎء‬ ‫‪٢/‬‬ ‫إﺟﺎزة اﻟﻴﻮم اﻟﻮﻃ‪.-‬‬ ‫اﻷر<ﻌﺎء ‪٢/١٥‬‬ ‫ا>?ﻤ‪A‬ﺲ ‪٢/٩‬‬ ‫‪٢/‬‬ ‫ا>?ﻤ‪A‬ﺲ ‪٢/١٦‬‬ ‫ﺒﻮع اﻟﺴﺎدس‬ ‫اﻷﺳﺒﻮع اﻟﺜﺎﻣﻦ‬ ‫اﻷﺳﺒﻮع اﻟﺴﺎ‪1‬ﻊ‬ ‫إﺟﺎزة ﻣﻄﻮﻟﺔ‬ ‫‪٣/١١‬‬ ‫اﻷﺣﺪ‬ ‫اﻷﺣﺪ ‪٣/٤‬‬ ‫‪٢/٢‬‬ ‫‪٣/١٢‬‬ ‫اﻹﺛﻨ‪.‬ن‬ ‫اﻹﺛﻨ‪.‬ن ‪ ٣/٥‬اﻟﺰﺧﺎرف اﻟﺸﻌﺒﻴﺔ‬ ‫اﻟﺰﺧﺮﻓﺔ اﻟﺒﺪاﺋﻴﺔ‬ ‫‪٢/٢‬‬ ‫أﻃﺒﻊ ﺑﻮﺣﺪا‪n‬ﻲ‬ ‫اﻟﺜﻼﺛﺎء ‪٣/١٣‬‬ ‫اﻟﺜﻼﺛﺎء ‪ ٣/٦‬اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫واﻟﺸﻌﺒﻴﺔ‬ ‫‪٢/٢‬‬ ‫اﻟ‪#‬ﻨﺪﺳﻴﺔ‬ ‫اﻷر<ﻌﺎء ‪٣/١٤‬‬ ‫‪٢/٢‬‬ ‫ا>?ﻤ‪A‬ﺲ ‪٣/١٥‬‬ ‫اﻷر<ﻌﺎء ‪) + ٣/٧‬ﺗﻘﻮ‪c‬ﻢ اﻟﻮﺣﺪة(‬ ‫‪٣/‬‬ ‫ا>?ﻤ‪A‬ﺲ ‪٣/٨‬‬ ‫اﻷﺳﺒﻮع اﻟﺜﺎ‪-‬ﻲ ﻋﺸﺮ‬ ‫ﺒﻮع اﻟﻌﺎﺷﺮ‬ ‫اﻷﺳﺒﻮع ا‪>3‬ﺎدي ﻋﺸﺮ‬ ‫اﺧﺘﺒﺎرات |)ﺎﻳﺔ‬ ‫‪٤/٩‬‬ ‫اﻷﺣﺪ‬ ‫ﻃﺒﺎﻋﺔ وﺣﺪات‬ ‫اﻷﺣﺪ ‪٤/٢‬‬ ‫ﻃﺒﺎﻋﺔ وﺣﺪات ذات‬ ‫‪٣/٢‬‬ ‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺪرا‪543‬‬ ‫‪٤/١٠‬‬ ‫اﻹﺛﻨ‪.‬ن‬ ‫ذات ﻣﻼﻣﺲ‬ ‫اﻹﺛﻨ‪.‬ن ‪٤/٣‬‬ ‫ﻣﻼﻣﺲ ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ‬ ‫‪٣/٢‬‬ ‫‪٤/١١‬‬ ‫اﻟﺜﻼﺛﺎء‬ ‫اﻟﺜﻼﺛﺎء ‪٤/٤‬‬ ‫‪٣/٢‬‬ ‫اﻷول‬ ‫‪٤/١٢‬‬ ‫اﻷر<ﻌﺎء‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ‬ ‫اﻷر<ﻌﺎء ‪٤/٥‬‬ ‫إﺟﺎزة ﻣﻄﻮﻟﺔ‬ ‫‪٣/٢‬‬ ‫‪٤/١٣‬‬ ‫ا>?ﻤ‪A‬ﺲ‬ ‫‪) +‬ﺗﻘﻮ‪c‬ﻢ اﻟﻮﺣﺪة(‬ ‫ا>?ﻤ‪A‬ﺲ ‪٤/٦‬‬ ‫‪٣/٢‬‬ ‫‪.........................................................................................................................................‬‬ ‫ة‬ ‫‪.........................................................................................................................................‬‬ ‫‪.........................................................................................................................................‬‬ ‫ون اﻟﺗﻌﻠﯾﻣﯾﺔ‬ ‫‪.........................................................................................................................................‬‬ ‫ﺳﺔ‪/‬‬

‫ﺗﻮز‪$‬ﻊ ﻣﻨ)* اﻟ‪.-‬ﺑﻴﺔ اﻟﻔﻨﻴﺔ ﻟﻠﻔﺼﻞ‬ ‫اﻷﺳ‬ ‫اﻷﺳﺒﻮع اﻷول‬ ‫اﻷﺣﺪ ‪٢٨‬‬ ‫اﻷﺣﺪ ‪١/٢١‬‬ ‫اﻹﺛﻨ‪.‬ن ‪٢٩‬‬ ‫اﻟﺜﻼﺛﺎء ‪٣٠‬‬ ‫ﺗﻤ‪#‬ﻴﺪ و()ﻴﺌﺔ‬ ‫اﻹﺛﻨ‪.‬ن ‪١/٢٢‬‬ ‫اﻷر<ﻌﺎء ‪/١‬‬ ‫ﻟﻠﻔﺼﻞ اﻟﺪرا‪ 543‬اﻷول‬ ‫اﻟﺜﻼﺛﺎء ‪١/٢٣‬‬ ‫ا>?ﻤ‪A‬ﺲ ‪/٢‬‬ ‫اﻷر<ﻌﺎء ‪١/٢٤‬‬ ‫اﻷﺳﺒ‬ ‫ا>?ﻤ‪A‬ﺲ ‪١/٢٥‬‬ ‫اﻷﺣﺪ ‪٢٦‬‬ ‫اﻷﺳﺒﻮع ا‪43‬ﺎﻣﺲ‬ ‫اﻹﺛﻨ‪.‬ن ‪٢٧‬‬ ‫اﻟﺜﻼﺛﺎء ‪٢٨‬‬ ‫‪٢/١٩‬‬ ‫اﻷﺣﺪ‬ ‫اﻷر<ﻌﺎء ‪٢٩‬‬ ‫اﻹﺛﻨ‪.‬ن‬ ‫ا>?ﻤ‪A‬ﺲ ‪/١‬‬ ‫اﻟﺰﺧﺮﻓﺔ اﻟﺒﺪاﺋﻴﺔ‬ ‫‪٢/٢٠‬‬ ‫اﻟﺜﻼﺛﺎء‬ ‫واﻟﺸﻌﺒﻴﺔ‬ ‫‪٢/٢١‬‬ ‫اﻷر<ﻌﺎء‬ ‫اﻷﺳﺒ‬ ‫‪٢/٢٢‬‬ ‫ا>?ﻤ‪A‬ﺲ‬ ‫اﻷﺣﺪ ‪٢٥‬‬ ‫‪٢/٢٣‬‬ ‫اﻹﺛﻨ‪.‬ن ‪٢٦‬‬ ‫اﻟﺜﻼﺛﺎء ‪٢٧‬‬ ‫اﻷﺳﺒﻮع اﻟﺘﺎﺳﻊ‬ ‫إدارة اﻹ )(اف اﻟ ‪.,-‬ﻮي‬ ‫اﻷر<ﻌﺎء ‪٢٨‬‬ ‫ﺗﻌﻠ‪4‬ﻢ اﻟ‪76‬ﺎض‬ ‫ا>?ﻤ‪A‬ﺲ ‪٢٩‬‬ ‫اﻷﺣﺪ ‪٣/١٨‬‬ ‫اﻹﺛﻨ‪.‬ن ‪٣/١٩‬‬ ‫اﻟﻌﺎم اﻟﺪرا)*‪/١٤٤٣ +‬ـ‬ ‫ﻣﻌﻠم ‪/‬ة اﻟﻣﺎدة‬ ‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺪرا)*‪ +‬اﻷول‬ ‫اﻟﺜﻼﺛﺎء ‪ ٣/٢٠‬ﺗ[ﻮ‪c‬ﻨﺎت وﻣﻼﻣﺲ ﻣﻄﺒﻮﻋﺔ‬ ‫وﻛﯾل‪/‬ة اﻟﺷؤو‬ ‫اﻷر<ﻌﺎء ‪٣/٢١‬‬ ‫ﻣدﯾر‪/‬ة اﻟﻣدرﺳ‬ ‫ا>?ﻤ‪A‬ﺲ ‪٣/٢٢‬‬ ‫اﻷﺳﺒﻮع اﻟﺜﺎﻟﺚ ﻋﺸﺮ‬ ‫اﺧﺘﺒﺎرات |)ﺎﻳﺔ اﻟﻔﺼﻞ‬ ‫اﻷﺣﺪ ‪٤/١٦‬‬ ‫اﻟﺪرا‪ 543‬اﻷول‬ ‫اﻹﺛﻨ‪.‬ن ‪٤/١٧‬‬ ‫اﻟﺜﻼﺛﺎء ‪٤/١٨‬‬ ‫اﻷر<ﻌﺎء ‪٤/١٩‬‬ ‫ا>?ﻤ‪A‬ﺲ ‪٤/٢٠‬‬

‫توزيع مقرر‪ :‬المهارات الحياتية و الأسرية للمرحلة الابتدائية لعام ‪1442‬هـ‪1443/‬هـ‬ ‫للصف الخامس الابتدائي الفصل الدراسي الأول‬ ‫الــــدروس‬ ‫التاريخ‬ ‫الأسبوع‬ ‫العلامات الحيوية في الجسم ( درجة‬ ‫من ‪ 1443/ 1 / 21‬هـ ‪ -‬إلى ‪ 1443 / 1 / 25‬هـ‬ ‫الأول‬ ‫الحرارة – النبض)‬ ‫التعامل مع الادوية‬ ‫من ‪ 1443 / 1 / 28‬هـ ‪ -‬إلى ‪ 1443 / 2 /2‬هـ‬ ‫الثاني‬ ‫المسكن الصحي‬ ‫الثالث من ‪ 1443 / 2 / 5‬هـ ‪ -‬إلى ‪ 1443 / 2 / 9‬هـ‬ ‫المسكن الصحي‬ ‫الرابع من ‪ 1443 / 2 / 12‬هـ ‪ -‬إلى ‪ 1443 / 2 / 16‬هـ‬ ‫ترتيب الملابس وحقيبة السفر‬ ‫الخامس من ‪ 1443 / 2 / 19‬هـ ‪-‬إلى ‪ 1443 / 2 / 23‬هـ‬ ‫آداب التعامل خارج المنزل‬ ‫السادس من ‪ 1443 / 2 / 26‬هـ ‪ -‬إلى ‪ 1443 / 3 / 1‬هـ‬ ‫آداب التعامل خارج المنزل‬ ‫السابع من‪1443/ 3 /4‬هـ ‪ -‬إلى ‪1443/ 3 /8‬هـ‬ ‫آداب التعامل خارج المنزل‬ ‫الثامن من‪1443 / 3 / 11‬هـ ‪-‬إلى ‪ 1443 / 3 / 15‬هـ‬ ‫العناصر الغذائية‬ ‫التاسع من ‪ 1443 / 3 / 18‬هـ ‪-‬إلى ‪ 1443 / 3 / 22‬هـ‬ ‫العناصر الغذائية‬ ‫العاشر من ‪ 1443 / 3 / 25‬هـ ‪ -‬إلى ‪ 144 / 3 / 29‬هـ‬ ‫العناصر الغذائية‬ ‫من ‪ 1443 / 4 / 2‬هـ ‪ -‬إلى ‪ 1443 / 4 / 6‬هـ‬ ‫الحادي‬ ‫‪-‬‬ ‫من ‪ 1443 / 4 / 9‬هـ ‪ -‬إلى ‪ 1443/ 4 / 13‬هـ‬ ‫عشر‬ ‫‪-‬‬ ‫من ‪ 1443 /4 / 1 6‬هـ ‪ -‬إلى ‪1443 / 4 / 20‬‬ ‫الثاني‬ ‫عشر‬ ‫الثالث‬ ‫عشر‬

‫توزيع مقرر‪ :‬المهارات الحياتية و الأسرية للمرحلة الابتدائية لعام ‪1442‬هـ‪1443/‬هـ‬ ‫للصف السادس الابتدائي الفصل الدراسي الأول‬ ‫الــــدروس‬ ‫التاريخ‬ ‫الأسبوع‬ ‫بشرتي‬ ‫الأول من ‪ 1443/ 1 / 21‬هـ ‪ -‬إلى ‪ 1443 / 1 / 25‬هـ‬ ‫العناية بشعري و أظافري‬ ‫التعامل مع الأجهزة الالكترونية‬ ‫الثاني من ‪ 1443 / 1 / 28‬هـ ‪ -‬إلى ‪ 1443 / 2 /2‬هـ‬ ‫الحوادث داخل المسكن‬ ‫الحوادث داخل المسكن‬ ‫الثالث من ‪ 1443 / 2 / 5‬هـ ‪ -‬إلى ‪ 1443 / 2 / 9‬هـ‬ ‫الحوادث داخل المسكن‬ ‫الرابع من ‪ 1443 / 2 / 12‬هـ ‪ -‬إلى ‪ 1443 / 2 / 16‬هـ‬ ‫اختيار الملابس‬ ‫اختيار الملابس‬ ‫الخامس من ‪ 1443 / 2 / 19‬هـ ‪-‬إلى ‪ 1443 / 2 / 23‬هـ‬ ‫القهوة‬ ‫السادس من ‪ 1443 / 2 / 26‬هـ ‪ -‬إلى ‪ 1443 / 3 / 1‬هـ‬ ‫التمر‬ ‫التمر‬ ‫السابع من‪1443/ 3 /4‬هـ ‪ -‬إلى ‪1443/ 3 /8‬هـ‬ ‫‪-‬‬ ‫الثامن من‪1443 / 3 / 11‬هـ ‪-‬إلى ‪ 1443 / 3 / 15‬هـ‬ ‫‪-‬‬ ‫التاسع من ‪ 1443 / 3 / 18‬هـ ‪-‬إلى ‪ 1443 / 3 / 22‬هـ‬ ‫العاشر من ‪ 1443 / 3 / 25‬هـ ‪ -‬إلى ‪ 144 / 3 / 29‬هـ‬ ‫من ‪ 1443 / 4 / 2‬هـ ‪ -‬إلى ‪ 1443 / 4 / 6‬هـ‬ ‫الحادي‬ ‫من ‪ 1443 / 4 / 9‬هـ ‪ -‬إلى ‪ 1443 / 4 / 13‬هـ‬ ‫عشر‬ ‫من ‪ 1443 /4 / 1 6‬هـ ‪ -‬إلى ‪ 1443 / 4 / 20‬هـ‬ ‫الثاني‬ ‫عشر‬ ‫الثالث‬ ‫عشر‬

‫مناهج الدراسية وفق نظام الثلاثة فصول‬ ‫لحياثية والاسرية ‪.........‬غدد الحصص‪ :‬حصة دراسية واحدة في الأسبوع‬ ‫الصف الثالث الابحدائي‬ ‫دائي‬ ‫الفصل الدراس ي الأول‬ ‫الأول‬ ‫غدد‬ ‫الدرس‬ ‫الوحدة‬ ‫غدد‬ ‫الحصص‬ ‫الحصص‬ ‫‪2‬‬ ‫معاني الرموز الارشاديت‬ ‫صحتي‬ ‫ر‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫السلامت في تناول الدواء‬ ‫وسلامتي‬ ‫ر‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫ابلت الآخرين ‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫القامت الصحيت‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪ 2‬شخصيتي كيف أتصرف إذا خرجت أمي من االإنزل؟‬ ‫ري‬ ‫‪11‬‬ ‫الساعت‬ ‫‪ 2‬وقتي‬ ‫دي‬ ‫تمارين عامت‬ ‫‪1‬‬ ‫‪ 11‬الإجمالي‬

‫االإملمكرتكواسزالترعةطرابلوييتترعالالايلإنمساعهوجديت‬ ‫نموذج (‪ :)2‬توزي ع الوحدات الدراسية يف الم‬ ‫المرحلة الدراسية‪ :‬ثحفيظ القران الكريم ‪ +‬جػليم غام ‪......‬المادة ‪ :‬المهارات ال‬ ‫الصف الثاني الابحد‬ ‫الصف الأول الابحدائي‬ ‫الفصل الدراس ي الأ‬ ‫الفصل الدراس ي الأول‬ ‫الدرس‬ ‫الوحدة‬ ‫غدد‬ ‫الدرس‬ ‫الوحدة‬ ‫الحصص‬ ‫تقليم الأظافر‬ ‫صحتي وسلامتي‬ ‫‪3‬‬ ‫الؤمساك بالقلم‬ ‫صحتي وسلامتي‬ ‫ترتيب الشعر‬ ‫‪3‬‬ ‫حمل الحقيبت‬ ‫شخصيتي كيف أتصرف عند مقا‬ ‫‪2‬‬ ‫من أنا؟‬ ‫شخصيتي‬ ‫التقويم الهجر‬ ‫وقتي‬ ‫أيام الأسبوع ‪2‬‬ ‫وقتي‬ ‫التقويم االإيلاد‬ ‫تمارين عامت ‪1‬‬ ‫تمارين عامت‬ ‫الإجمالي‬ ‫‪11‬‬ ‫الإجمالي‬



‫العلــــــــــــــوم‬

‫نظام الفصول الدراسية الثلاث (التعليم العام‪ -‬تحفيظ القرآن)‬ ‫المادة‪ :‬علوم‬ ‫سية‪ :‬الابتدائي‬ ‫الفصل الدراس ي الثالث‬ ‫فصل الدراس ي الثاني‬ ‫الدرس‬ ‫عدد‬ ‫الدرس‬ ‫الوحدة‬ ‫عدد‬ ‫موارد الأرض‬ ‫الحصص‬ ‫الوحدة‬ ‫الحصص‬ ‫الطقس من حولنا‬ ‫الفصل‬ ‫الرابعة‬ ‫الاستفادة من موارد الأرض‬ ‫‪5‬‬ ‫الفصول الأربعة‬ ‫السادس‬ ‫الطقس‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫الطقس‬ ‫المحافظة على موارد الأرض‬ ‫‪1‬‬ ‫مراجعة الفصل‬ ‫والفصول‬ ‫الوحدة‬ ‫‪4‬‬ ‫مراجعة الفصل‬ ‫السادسة‬ ‫خصائص المواد‬ ‫‪5‬‬ ‫الموقع والحركة‬ ‫الفصل التاسع‬ ‫الحركة‬ ‫‪4‬‬ ‫المواد الصلبة‬ ‫‪5‬‬ ‫الدفع والسحب‬ ‫الحركة‬ ‫والطاقة‬ ‫‪1‬‬ ‫السوائل والغازات‬ ‫‪1‬‬ ‫‪4‬‬ ‫مراجعة الفصل‬ ‫مراجعة الفصل‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪٣‬‬ ‫المادة تتغير‬ ‫الطاقة والحرارة‬ ‫‪1‬‬ ‫‪5‬‬ ‫المخاليط‬ ‫‪1‬‬ ‫الضوء والصوت‬ ‫‪3‬‬ ‫‪33‬‬ ‫مراجعة الفصل‬ ‫مراجعة الفصل‬ ‫الفصل العاشر‬ ‫‪4‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪12‬‬ ‫الطاقة‬ ‫‪3‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2 33‬‬

‫نموذج (‪ )2‬القائمة النهائية للوحدات الدراسية في المناهج وفق ن‬ ‫المرحلة الدراس‬ ‫الصف‪ :‬الأول‬ ‫الف‬ ‫الفصل الدراس ي الأول‬ ‫الفصل‬ ‫الوحدة‬ ‫عدد‬ ‫الدرس‬ ‫الفصل‬ ‫الوحدة‬ ‫م‬ ‫الفصل‬ ‫الحصص‬ ‫الخامس‬ ‫المخلوقات الحية‬ ‫‪1‬‬ ‫موارد‬ ‫‪4‬‬ ‫الأرض‬ ‫النباتات وأجزاؤها‬ ‫‪2‬‬ ‫الوحدة‬ ‫‪4‬‬ ‫الفصل الأول‬ ‫الفصل‬ ‫الثالثة‬ ‫مراجعة الفصل‬ ‫النباتات‬ ‫‪3‬‬ ‫السابع‬ ‫أرضنا‬ ‫‪1‬‬ ‫نمو النباتات‬ ‫مخلوقات‬ ‫‪4‬‬ ‫المادة من‬ ‫‪3‬‬ ‫حية‬ ‫‪5‬‬ ‫حولنا‬ ‫الوحدة الأولى‬ ‫‪6‬‬ ‫‪7‬‬ ‫الفصل‬ ‫‪4‬‬ ‫تعيش النباتات في أماكن‬ ‫الفصل الثاني‬ ‫‪8‬‬ ‫الثامن‬ ‫كثيرة‬ ‫النباتات تنمو‬ ‫‪9‬‬ ‫تغيرات‬ ‫‪1‬‬ ‫‪10‬‬ ‫المادة‬ ‫‪4‬‬ ‫مراجعة الفصل‬ ‫وتتغير‬ ‫‪11‬‬ ‫‪4‬‬ ‫أنواع الحيوانات‬ ‫‪12‬‬ ‫‪3‬‬ ‫الوحدة‬ ‫‪1‬‬ ‫الحيوانات وحاجاتها‬ ‫الفصل‬ ‫الوحدة الثانية‬ ‫‪14‬‬ ‫الخامسة‬ ‫‪4‬‬ ‫مراجعة الفصل‬ ‫الثالث‬ ‫الحيوانات‬ ‫‪15‬‬ ‫‪3‬‬ ‫مواطن على اليابسة‬ ‫الحيوانات‬ ‫ومساكنها‬ ‫الاجمالي‬ ‫المادة‬ ‫‪1‬‬ ‫مواطن في الماء‬ ‫من حولنا‬ ‫‪2‬‬ ‫‪33‬‬ ‫مراجعة الفصل‬ ‫الفصل الرابع‬ ‫أماكن العيش‬ ‫‪12‬‬ ‫‪42‬‬

‫سية‪ :‬الابتدائية‬ ‫المادة‪ :‬العلوم‬ ‫الفصل الدراس ي الثالث‬ ‫ل الدراس ي الثاني‬ ‫عدد الحصص‬ ‫الفصل الدرس‬ ‫عدد الحصص الوحدة‬ ‫الدرس‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫المواد الصلبة‬ ‫الفصل‬ ‫اليابسة ‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫السوائل والغازات‬ ‫التاسع ‪:‬‬ ‫‪2‬‬ ‫مراجعة الفصل‬ ‫نظرة إلى‬ ‫الماء على الأرض ‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫المادة‬ ‫‪2‬‬ ‫مراجعة الفصل الخامس ‪ 2‬الوحدة الخامسة‬ ‫‪4‬‬ ‫‪:‬‬ ‫‪3‬‬ ‫المادة تتغير‬ ‫الفصل‬ ‫المادة‬ ‫الصخور والمعادن ‪3‬‬ ‫العاشر ‪:‬‬ ‫‪2‬‬ ‫تغير حالة المادة‬ ‫تغيرات‬ ‫التربة ‪3‬‬ ‫مراجعة الفصل‬ ‫المادة‬ ‫‪4‬‬ ‫القوى تحرك الأشياء‬ ‫الفصل‬ ‫مراجعة الفصل ‪2‬‬ ‫المغناطيسات‬ ‫الحادي‬ ‫‪4‬‬ ‫عشر ‪:‬‬ ‫الليل والنهار ‪3‬‬ ‫مراجعة الفصل‬ ‫القوى‬ ‫‪2‬‬ ‫سبب حدوث الفصول ‪3‬‬ ‫‪33‬‬ ‫الحرارة‬ ‫الفصل‬ ‫الوحدة السادسة‬ ‫‪2‬‬ ‫مراجعة الفصل‬ ‫الثاني‬ ‫‪:‬‬ ‫‪3‬‬ ‫القمر والنجوم‬ ‫استكشاف الكهرباء‬ ‫عشر ‪:‬‬ ‫مراجعة الفصل‬ ‫استعمال‬ ‫القوى والطاقة‬ ‫‪12‬‬ ‫الطاقة‬ ‫النظام الشمس ي ‪4‬‬ ‫‪4‬‬ ‫مراجعة الفصل ‪2‬‬ ‫‪2 33‬‬ ‫‪12‬‬

‫المرحلة الدراس‬ ‫الصف‪ :‬الثاني‬ ‫الفصل‬ ‫الفصل الدراس ي الأول‬ ‫م‬ ‫الفصل‬ ‫الفصل‬ ‫الوحدة‬ ‫عدد الحصص‬ ‫الفصل الدرس‬ ‫الوحدة‬ ‫‪1‬‬ ‫الخامس ‪:‬‬ ‫الوحدة‬ ‫‪2‬‬ ‫أعمل‬ ‫‪2‬‬ ‫اليابسة والماء‬ ‫الثالثة ‪:‬‬ ‫المهارات العلمية‬ ‫كالعلماء‬ ‫‪3‬‬ ‫الفصل‬ ‫أرضنا‬ ‫‪1‬‬ ‫الوحدة‬ ‫السادس ‪:‬‬ ‫الطريقة العلمية‬ ‫‪--‬‬ ‫الأولى ‪:‬‬ ‫‪4‬‬ ‫موارد الأرض‬ ‫الوحدة‬ ‫النباتات و‬ ‫الفصل‬ ‫الرابعة‪:‬‬ ‫‪3‬‬ ‫حاجات المخلوقات‬ ‫الفصل‬ ‫الحيوانات‬ ‫‪5‬‬ ‫السابع ‪:‬‬ ‫الفضاء‬ ‫الحية‬ ‫الأول ‪:‬‬ ‫‪6‬‬ ‫الأرض‬ ‫الثانية ‪:‬‬ ‫‪7‬‬ ‫والسماء‬ ‫‪2‬‬ ‫النباتات النباتات تنتج نباتات جديدة ‪3‬‬ ‫المواطن‬ ‫‪8‬‬ ‫‪9‬‬ ‫الفصل الثامن‬ ‫مراجعة الفصل ‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪:‬السماء‬ ‫‪11‬‬ ‫‪3‬‬ ‫مجموعات الحيوانات‬ ‫الفصل‬ ‫‪12‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪3‬‬ ‫الحيوانات تنمو وتتغير‬ ‫الثاني ‪:‬‬ ‫‪14‬‬ ‫الحيوان‬ ‫‪15‬‬ ‫ات‬ ‫الاجمالي‬ ‫‪2‬‬ ‫مراجعة الفصل الثاني‬ ‫أماكن العيش ‪3‬‬ ‫الفصل‬ ‫الثالث‪:‬‬ ‫‪3‬‬ ‫سلاسل الغذاء‬ ‫نظرة إلى‬ ‫الموطن‬ ‫‪1‬‬ ‫مراجعة الفصل‬ ‫الفصل الصحاري الحارة والباردة ‪3‬‬ ‫الرابع ‪:‬‬ ‫‪3‬‬ ‫الغابات‬ ‫أنواع‬ ‫‪1‬‬ ‫مراجعة الفصل‬ ‫الموطن‬ ‫‪33 14 3‬‬

‫المادة‪ :‬علوم‬ ‫سية‪ :‬الابتدائي‬ ‫الفصل الدراس ي الثالث‬ ‫لفصل الدراس ي الثاني‬ ‫الدرس‬ ‫عدد‬ ‫الدرس‬ ‫الوحدة‬ ‫عدد‬ ‫تغيرات الأرض الفجائية‬ ‫الحصص‬ ‫الوحدة‬ ‫الحصص‬ ‫التجوية والتعرية‬ ‫المادة وقياسها‬ ‫الفصل التاسع‬ ‫الخامسة‬ ‫مراجعة الفصل‬ ‫‪4‬‬ ‫حالات المادة‬ ‫ملاحظة المواد‬ ‫المادة‬ ‫‪4‬‬ ‫التربة‬ ‫‪3‬‬ ‫مراجعة الفصل‬ ‫الفصل العاشر‬ ‫‪3‬‬ ‫الأحافير و الوقود الأحفوري‬ ‫‪1‬‬ ‫التغيرات الفيزيائية‬ ‫تغيرات المادة‬ ‫الوحدة‬ ‫‪1‬‬ ‫مراجعة الفصل‬ ‫‪4‬‬ ‫التغيرات الكيميائية‬ ‫الفصل الحادي‬ ‫السادسة‬ ‫‪3‬‬ ‫عناصر الطقس‬ ‫‪4‬‬ ‫مراجعة الفصل‬ ‫القوى‬ ‫‪4‬‬ ‫تقلبات الطقس‬ ‫‪1‬‬ ‫الموقع والحركة‬ ‫عشر‬ ‫والطاقة‬ ‫‪1‬‬ ‫مراجعة الفصل‬ ‫‪3‬‬ ‫القوى والحركة‬ ‫‪4‬‬ ‫دورة الماء‬ ‫‪4‬‬ ‫القوى‬ ‫الفصل الثاني‬ ‫‪4‬‬ ‫المناخ وفصول السنة‬ ‫‪1‬‬ ‫مراجعة الفصل‬ ‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬ ‫عشر‬ ‫‪3‬‬ ‫مراجعة الفصل‬ ‫‪4‬‬ ‫الصوت‬ ‫أشكال من‬ ‫الضوء‬ ‫الطاقة‬ ‫‪4‬‬ ‫‪1‬‬ ‫مراجعة الفصل‬ ‫‪1‬‬ ‫‪33 8‬‬ ‫‪4 2 33‬‬ ‫‪8‬‬

‫المرحلة الدراس‬ ‫ال‬ ‫الصف‪ :‬الثالث‬ ‫الفصل‬ ‫الفصل الدراس ي الأول‬ ‫الفصل‬ ‫الخامس‬ ‫الوحدة‬ ‫عدد‬ ‫الفصل الدرس‬ ‫الوحدة‬ ‫م‬ ‫الأرض‬ ‫الوحدة‬ ‫الحصص‬ ‫أعمل‬ ‫تتغير‬ ‫الثالثة‬ ‫الطريقة العلمية‬ ‫‪--‬‬ ‫كالعلماء‬ ‫‪1‬‬ ‫الفصل‬ ‫الأرض‬ ‫‪2‬‬ ‫المهارة العلمية‬ ‫الوحدة‬ ‫‪2‬‬ ‫السادس‬ ‫ومواردها‬ ‫‪2‬‬ ‫المخلوقات الحية وحاجاتها‬ ‫الفصل الأول‬ ‫الأولى ‪:‬‬ ‫‪3‬‬ ‫موارد‬ ‫‪3‬‬ ‫النباتات وأجزاؤها‬ ‫تعرف‬ ‫المخلوقات‬ ‫‪4‬‬ ‫الأرض‬ ‫الوحدة‬ ‫‪3‬‬ ‫مراجعة الفصل‬ ‫الحية‬ ‫‪5‬‬ ‫الفصل‬ ‫الرابعة‬ ‫‪1‬‬ ‫دورات حياة النباتات‬ ‫المخلوقات‬ ‫‪6‬‬ ‫السابع‬ ‫الطقس‬ ‫‪3‬‬ ‫دورات حياة الحيوانات‬ ‫الحية‬ ‫الوحدة‬ ‫‪7‬‬ ‫الطقس‬ ‫والمناخ‬ ‫‪3‬‬ ‫مراجعة الفصل‬ ‫الثانية‬ ‫‪8‬‬ ‫وتقلباته‬ ‫‪1‬‬ ‫السلاسل والشبكات الغذائية‬ ‫الفصل الثاني‬ ‫النظام‬ ‫‪11‬‬ ‫‪4‬‬ ‫المخلوقات‬ ‫البيئي‬ ‫‪12‬‬ ‫الفصل‬ ‫‪3‬‬ ‫التكيف‬ ‫الحية تنمو‬ ‫‪13‬‬ ‫الثامن‬ ‫‪2‬‬ ‫‪14‬‬ ‫دورة الماء‬ ‫‪1‬‬ ‫مراجعة الفصل‬ ‫وتتغير‬ ‫‪15‬‬ ‫والمناخ‬ ‫الفصل‬ ‫‪16‬‬ ‫‪3‬‬ ‫المخلوقات الحية تغير بيئتها‬ ‫الثالث‬ ‫الاجمالي‬ ‫‪42‬‬ ‫‪3‬‬ ‫تغيرات تؤثر في المخلوقات الحية‬ ‫المخلوقات‬ ‫‪1‬‬ ‫الحية في‬ ‫‪33‬‬ ‫مراجعة الفصل‬ ‫النظام البيئي‬ ‫‪10‬‬ ‫الفصل الرابع‬ ‫التغيرات في‬ ‫النظام البيئي‬ ‫‪4‬‬

‫المادة‪ :‬علوم‬ ‫سية‪ :‬الابتدائية‬ ‫صل الدراس ي الثاني‬ ‫الفصل الدراس ي الثالث‬ ‫عدد الحصص‬ ‫الفصل الدرس‬ ‫عدد الحصص الوحدة‬ ‫الدرس‬ ‫‪3‬‬ ‫القياس‬ ‫مقدمة في الأنظمة البيئية ‪4‬‬ ‫‪4‬‬ ‫كيف تتغير المادة؟‬ ‫‪4‬‬ ‫قياس المادة‬ ‫الفصل‬ ‫لعلاقات في الأنظمة البيئية ‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫المخاليط‬ ‫وتغيراتها‬ ‫السادس‬ ‫مراجعة الفصل‬ ‫القوى‬ ‫التغيرات في الأنظمة البيئية ‪ 4‬المادة‬ ‫‪6‬‬ ‫الطاقة‬ ‫القوى والحركة‬ ‫مراجعة الفصل ‪3‬‬ ‫‪6‬‬ ‫تغ ّير الحركة‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫مراجعة الفصل‬ ‫المعادن والصخور ‪6‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬ ‫الحرارة‬ ‫الفصل‬ ‫‪5‬‬ ‫الماء‬ ‫‪4‬‬ ‫الكهرباء‬ ‫السابع‬ ‫‪3‬‬ ‫مراجعة الفصل‬ ‫‪3‬‬ ‫المغناطيسية‬ ‫القوى‬ ‫‪6‬‬ ‫الأرض والشمس والقمر‬ ‫‪44‬‬ ‫مراجعة الفصل‬ ‫والطاقة‬ ‫‪6‬‬ ‫النظام الشمس ي‬ ‫‪11‬‬ ‫مراجعة الفصل ‪3‬‬ ‫‪2 44‬‬ ‫‪1‬‬

‫المرحلة الدراس‬ ‫الصف‪ :‬الرابع‬ ‫الفصل الدراس ي الأول‬ ‫الفص‬ ‫الفصل‬ ‫الوحدة‬ ‫عدد‬ ‫الفصل الدرس‬ ‫الوحدة‬ ‫م‬ ‫الفصل‬ ‫الأنظمة‬ ‫الحصص‬ ‫أعمل كالعلماء‬ ‫البيئية‬ ‫الطريقة العلمية‬ ‫‪--‬‬ ‫‪1‬‬ ‫الثالث ال‬ ‫الأرض‬ ‫‪2‬‬ ‫المهارات العلمية‬ ‫‪--‬‬ ‫المخلوقات‬ ‫‪2‬‬ ‫استكشاف‬ ‫وموارده‬ ‫‪2‬‬ ‫الفصل‬ ‫الحية‬ ‫‪3‬‬ ‫‪8‬‬ ‫الخلايا‬ ‫الأول‬ ‫‪4‬‬ ‫الأنظمة ا‬ ‫ا‬ ‫‪7‬‬ ‫تصنيف المخلوقات الحية‬ ‫ممالك‬ ‫‪2‬‬ ‫‪5‬‬ ‫البيئية‬ ‫الفضاء‬ ‫‪3‬‬ ‫المخلوقات‬ ‫‪6‬‬ ‫‪7‬‬ ‫مراجعة الفصل‬ ‫الحية‬ ‫‪7‬‬ ‫الفصل‬ ‫‪8‬‬ ‫الرابع موارد‬ ‫‪6‬‬ ‫الحيوانات اللافقارية‬ ‫‪9‬‬ ‫‪10‬‬ ‫الأرض‬ ‫‪6‬‬ ‫الحيوانات الفقارية‬ ‫الفصل‬ ‫‪11‬‬ ‫أجهزة أجسام الحيوانات‬ ‫الثاني‬ ‫الاجمالي‬ ‫الفصل‬ ‫المملكة‬ ‫الخامس‬ ‫الحيوانية‬ ‫النظام‬ ‫الشمس ي‬ ‫‪3‬‬ ‫مراجعة الفصل‬ ‫‪2‬‬ ‫والفضاء‬ ‫‪3 44‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪3‬‬

‫المادة‪ :‬علوم‬ ‫سية‪ :‬الابتدائي‬ ‫الفصل الدراس ي الثالث‬ ‫ل الدراس ي الثاني‬ ‫الدرس‬ ‫عدد الحصص‬ ‫الدرس‬ ‫الوحدة‬ ‫عدد‬ ‫معالم سطح الأرض‬ ‫‪5‬‬ ‫الحصص‬ ‫عمليات المؤثرة في سطح الأرض‬ ‫‪5‬‬ ‫العناصر‬ ‫الفصل‬ ‫مراجعة الفصل‬ ‫‪1‬‬ ‫الفلزات واللافلزات وأشباه‬ ‫التاسع‬ ‫‪5‬‬ ‫مصادر الطاقة‬ ‫‪5‬‬ ‫المقارنة بين‬ ‫الهواء والماء‬ ‫‪5‬‬ ‫الفلزات‬ ‫أنواع المادة‬ ‫الوحدة‬ ‫‪5‬‬ ‫مراجعة الفصل‬ ‫‪1‬‬ ‫مراجعة الفصل‬ ‫الخامس‬ ‫‪1‬‬ ‫الغلاف الجوي والطقس‬ ‫‪5‬‬ ‫تغيرات حالة المادة‬ ‫الفصل‬ ‫‪4‬‬ ‫الغيوم والهطول‬ ‫‪5‬‬ ‫المركبات والتغيرات‬ ‫العاشر‬ ‫ة‬ ‫‪5‬‬ ‫مراجعة الفصل‬ ‫‪1‬‬ ‫التغيرات‬ ‫المادة‬ ‫الكيميائية‬ ‫الفيزيائية‬ ‫العواصف‬ ‫‪5‬‬ ‫والكيميائية‬ ‫‪1‬‬ ‫مراجعة الفصل‬ ‫للمادة‬ ‫‪6‬‬ ‫المناخ‬ ‫‪5‬‬ ‫الفصل‬ ‫‪5‬‬ ‫الشغل والطاقة‬ ‫الحادي عشر‬ ‫‪1‬‬ ‫الآلات البسيطة‬ ‫الطاقة‬ ‫والآلات‬ ‫‪5‬‬ ‫مراجعة الفصل‬ ‫البسيطة‬ ‫‪5‬‬ ‫الصوت‬ ‫الفصل الثاني‬ ‫الوحدة‬ ‫الضوء‬ ‫عشر الصوت‬ ‫السادسة‬ ‫والضوء‬ ‫القوى‬ ‫والطاقة‬ ‫مراجعة الفصل ‪1‬‬ ‫مراجعة الفصل ‪1‬‬ ‫‪44 12 4 2 44 12‬‬

‫المرحلة الدراس‬ ‫الفصل‬ ‫الصف‪ :‬الخامس‬ ‫الفصل‬ ‫الفصل الدراس ي الأول‬ ‫الوحدة‬ ‫عدد‬ ‫الفصل الدرس‬ ‫الوحدة‬ ‫م‬ ‫الوحدة‬ ‫الحصص‬ ‫أعمل‬ ‫الفصل‬ ‫الثالثة‬ ‫الطريقة العلمية‬ ‫‪--‬‬ ‫كالعلماء‬ ‫‪1‬‬ ‫الخامس‬ ‫أرضنا‬ ‫‪2‬‬ ‫المهارات العلمية‬ ‫الوحدة‬ ‫الع‬ ‫أرضنا‬ ‫المتغيرة‬ ‫الأولى ‪:‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫تنوع‬ ‫المتغيرة‬ ‫تصنيف المخلوقات الحية‬ ‫الحياة‬ ‫‪3‬‬ ‫‪5‬‬ ‫النباتات‬ ‫‪4‬‬ ‫الفصل‬ ‫‪4‬‬ ‫الفصل الأول‬ ‫الوحدة‬ ‫السادس‬ ‫مراجعة الفصل‬ ‫ممالك‬ ‫الثانية‬ ‫‪5‬‬ ‫حماية‬ ‫‪1‬‬ ‫المخلوقات‬ ‫الأنظمة‬ ‫موارد‬ ‫الحية‬ ‫البيئية‬ ‫‪6‬‬ ‫الأرض‬ ‫‪7‬‬ ‫الفصل‬ ‫التكاثر ‪4‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪8‬‬ ‫السابع‬ ‫‪9‬‬ ‫نماذج‬ ‫‪4‬‬ ‫دورات الحياة‬ ‫الفصل الثاني‬ ‫‪10‬‬ ‫الطقس‬ ‫الأباء والأبناء‬ ‫‪11‬‬ ‫‪12‬‬ ‫مراجعة الفصل ‪1‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪5‬‬ ‫العلاقات في الأنظمة البيئية‬ ‫الفصل‬ ‫الاجمالي‬ ‫الثالث‬ ‫الوحدة‬ ‫التفاعلات في‬ ‫الرابعة‬ ‫‪5‬‬ ‫التكيف والبقاء‬ ‫الأنظمة‬ ‫الفصل‬ ‫الطقس‬ ‫‪1‬‬ ‫مراجعة الفصل‬ ‫البيئية‬ ‫الثامن‬ ‫العواصف‬ ‫الفصل الرابع الدورات في الانظمة البيئية ‪5‬‬ ‫والمناخ‬ ‫الدورات و‬ ‫‪4‬‬ ‫التغيرات في الأنظمة البيئية‬ ‫التغيرات في‬ ‫‪4‬‬ ‫‪1‬‬ ‫مراجعة الفصل‬ ‫الأنظمة‬ ‫البيئية‬ ‫‪2 44‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪4‬‬

‫سية‪ :‬الابتدائي‬ ‫المادة‪ :‬علوم‬ ‫الفصل الدراس ي الثالث‬ ‫صل الدراس ي الثاني‬ ‫عدد‬ ‫الدرس‬ ‫الوحدة‬ ‫عدد‬ ‫الدرس‬ ‫الحصص‬ ‫الوحدة‬ ‫الحصص‬ ‫الخصائص الفيزيائية‬ ‫الفصل التاسع‬ ‫الخامسة‬ ‫السلاسل والشبكات‬ ‫س‬ ‫‪4‬‬ ‫للمادة‬ ‫تصنيف المادة‬ ‫المادة‬ ‫‪4‬‬ ‫وهرم الطاقة‬ ‫ية‬ ‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬ ‫الماء والمخاليط‬ ‫‪2‬‬ ‫مقارنة الأنظمة البيئية‬ ‫مراجعة الفصل‬ ‫‪4‬‬ ‫مراجعة الفصل‬ ‫‪4‬‬ ‫الفصل العاشر التغيرات الكيميائية ‪4‬‬ ‫‪2‬‬ ‫التربة‬ ‫دس‬ ‫التغيرات‬ ‫‪5‬‬ ‫ض‬ ‫والخصائص الخصائص الكيميائية ‪6‬‬ ‫‪6‬‬ ‫حماية الموارد‬ ‫يها‬ ‫الكيميائية‬ ‫‪2‬‬ ‫مراجعة الفصل‬ ‫بع‬ ‫‪2‬‬ ‫مراجعة الفصل‬ ‫نظام الأرض والشمس‬ ‫نظام الأرض والشمس‬ ‫ض‬ ‫الحركة ‪4‬‬ ‫والقمر‬ ‫القوى والحركة‬ ‫الفصل الحادي‬ ‫مراجعة الفصل‬ ‫‪4‬‬ ‫عشر استعمال‬ ‫القوة‬ ‫مراجعة الفصل ‪2‬‬ ‫الوحدة‬ ‫النظام الشمس ي‬ ‫السادسة‬ ‫الكهرباء ‪6‬‬ ‫القوى‬ ‫‪5‬‬ ‫الكهرباء‬ ‫والطاقة‬ ‫ن‬ ‫والمغناطيس‬ ‫سي‬ ‫رات‬ ‫المغناطيسية ‪4‬‬ ‫النجوم والمجرات ‪4‬‬ ‫مراجعة الفصل ‪2‬‬ ‫مراجعة الفصل ‪2‬‬ ‫‪44 8‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪2 44‬‬ ‫‪8‬‬

‫المرحلة الدراس‬ ‫الوحدة‬ ‫عدد‬ ‫الصف‪ :‬السادس‬ ‫الوحدة‬ ‫م‬ ‫الفص‬ ‫الوحدة‬ ‫الحصص‬ ‫الفصل الدراس ي الأول‬ ‫أعمل‬ ‫الثالثة‬ ‫كالعلماء‬ ‫‪1‬‬ ‫الفصل‬ ‫الأنظمة‬ ‫الفصل الدرس‬ ‫الوحدة‬ ‫‪2‬‬ ‫الفصل الخامس‬ ‫البيئية‬ ‫الأولى ‪:‬‬ ‫‪3‬‬ ‫ومواردها‬ ‫الطريقة العلمية ‪2‬‬ ‫‪--‬‬ ‫تنوع‬ ‫‪4‬‬ ‫الأنظمة البيئي‬ ‫المهارة العلمية ‪2‬‬ ‫الحياة‬ ‫‪5‬‬ ‫الفصل الساد‬ ‫الوحدة‬ ‫‪6‬‬ ‫موارد الأرض‬ ‫الرابعة‬ ‫نظرية الخلية ‪4‬‬ ‫الوحدة‬ ‫‪7‬‬ ‫والحفاظ علي‬ ‫الفضاء‬ ‫الثانية‬ ‫‪8‬‬ ‫الفصل الساب‬ ‫‪4‬‬ ‫الخلية النباتية والخلية‬ ‫الفصل الأول‬ ‫عمليات‬ ‫‪9‬‬ ‫الشمس والأرض‬ ‫‪2‬‬ ‫الحيوانية‬ ‫الخلايا‬ ‫الحياة‬ ‫‪10‬‬ ‫والقمر‬ ‫مراجعة الفصل ‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪11‬‬ ‫الفصل الثامن‬ ‫انقسام الخلية ‪4‬‬ ‫‪12‬‬ ‫النظام الشمس‬ ‫‪13‬‬ ‫والنجوم والمجر‬ ‫‪4‬‬ ‫الوراثة والصفات‬ ‫الفصل الثاني‬ ‫‪14‬‬ ‫الخلية‬ ‫الاجمالي‬ ‫‪4‬‬ ‫والوراثة مراجعة الفصل ‪2‬‬ ‫الفصل عمليات الحياة في النباتات ‪4‬‬ ‫الثالث‬ ‫‪4‬‬ ‫عمليات الحياة في المخلوقات‬ ‫عمليات‬ ‫الحية الدقيقة‬ ‫الحياة في‬ ‫النباتات‬ ‫والمخلوقات‬ ‫‪2‬‬ ‫مراجعة الفصل‬ ‫الحية‬ ‫الدقيقة‬ ‫‪4‬‬ ‫الهضم والإخراج والتنفس‬ ‫الفصل الرابع‬ ‫والدوران‬ ‫عمليات‬ ‫‪4‬‬ ‫الحركة والإحساس‬ ‫الحياة في‬ ‫الإنسان‬ ‫والحيوانات‬ ‫‪2‬‬ ‫مراجعة الفصل‬ ‫‪44 10‬‬ ‫‪5‬‬

‫ات الــــرقمية‬

‫الدراســــــــات الاجتمـــــاعية و المهــــارا‬









‫يــــة البدنيـــــة‬

‫التربي‬

‫توزيع مقرر الصف الرابع الابتدائي‬ ‫عدد الحصص‬ ‫عنوان الدرس‬ ‫الوحدة‬ ‫التاريخ‬ ‫الأسبوع‬ ‫‪1‬‬ ‫الأوضاع الصحيحة للجلوس وأهميتها لسلامة القوام‬ ‫الأولى‬ ‫‪ 1443 / 1 / 25 – 1 / 21‬هـ‬ ‫الأول‬ ‫‪1‬‬ ‫الأوضاع الصحيحة لرفع الأشياء وأهميتها لسلامة القوام‬ ‫( الصحة )‬ ‫‪ 1443 / 2 / 2 – 1 / 28‬هـ‬ ‫الثاني‬ ‫‪1‬‬ ‫‪ 1443 / 2 / 9 – 2 / 5‬هـ‬ ‫الثالث‬ ‫‪1‬‬ ‫اللياقة القلبية التنفسية – القدرة العضلية‬ ‫الثانية‬ ‫‪1‬‬ ‫تمرير الكرة بوجه القدم الداخلي‬ ‫( كرة القدم )‬ ‫‪ 1443 / 2 / 14 – 2 / 12‬هـ‬ ‫الرابع‬ ‫‪1‬‬ ‫الجري بالكرة بوجه القدم الأمامي‬ ‫‪1‬‬ ‫كتم الكرة بأسفل القدم‬ ‫الأولى ‪ -‬الصحة‬ ‫‪ 1443 / 2 / 23 – 2 / 19‬هـ‬ ‫الخامس‬ ‫‪1‬‬ ‫تصويب الكرة بوجه القدم الداخلي‬ ‫‪1‬‬ ‫السادسة‬ ‫‪ 1443 / 3 / 1 – 2 / 26‬هـ‬ ‫السادس‬ ‫‪1‬‬ ‫القوانين الضرورية الحديثة التي تحكم العبة‬ ‫( التنس )‬ ‫‪ 1443 / 3 / 8 – 3 / 4‬هـ‬ ‫السابع‬ ‫‪1‬‬ ‫القوة العضلية – السرعة‬ ‫الأولى ‪ -‬الصحة‬ ‫‪ 1443 / 3 / 15 – 3 / 13‬هـ‬ ‫الثامن‬ ‫‪1‬‬ ‫التاسعة‬ ‫‪2‬‬ ‫مسك المضرب (المسكة الأمامية – المسكة الخلفية)‬ ‫( ألعاب القوى )‬ ‫‪ 1443 / 3 / 22 – 3 / 18‬هـ‬ ‫التاسع‬ ‫‪1‬‬ ‫وقفة الاستعداد‬ ‫التايكوندو ‪ -‬الأولى‬ ‫‪ 1443 / 3 / 28 – 3 / 25‬هـ‬ ‫العاشر‬ ‫‪1‬‬ ‫التايكوندو ‪ -‬الثانية‬ ‫‪ 1443 / 4 / 6 – 4 / 2‬هـ‬ ‫الحادي عشر‬ ‫الضربة الأمامية – الإرسال بوجه المضرب‬ ‫التايكوندو ‪ -‬الثالثة‬ ‫‪ 1443 / 4 / 13 – 4 / 9‬هـ‬ ‫الثاني عشر‬ ‫‪2‬‬ ‫صد الكرة‬ ‫التايكوندو ‪ -‬الرابعة‬ ‫‪ 1443 / 4 / 20 – 4 / 16‬هـ‬ ‫الثالث عشر‬ ‫التايكوندو ‪ -‬الخامسة‬ ‫‪2‬‬ ‫القوانين الضرورية الحديثة التي تحكم العبة‬ ‫اللياقة القلبية التنفسية – السرعة‬ ‫‪--------‬‬ ‫‪2‬‬ ‫البدء العالي والمواد القانونية الحديثة المرتبطة‬ ‫‪---‬‬ ‫الجري الصحيح والمواد القانونية الحديثة المرتبطة‬ ‫‪---‬‬ ‫الوثب الطويل بطريقة القرفصاء‬ ‫والمواد القانونية الحديثة التي تحكم المسابقة‬ ‫الوقفات ‪(/‬وقفة المشي) ‪\"/‬أب – سوجي\"‬ ‫الوقفات ‪(/‬وقفة الطعن الأمامية)\" آب – كوبي )‬ ‫المهارات الهجومية من الحركة ‪(/‬اللكمة الأمامية المستقيمة)‬ ‫‪\"/‬أولجل ‪ -‬جيروجي \" ‪\"/‬مومتونج – جيروجي‬ ‫المهارات الهجومية من الحركة‬ ‫(الركلة الأمامية) ‪\"/‬آب ‪ -‬تشاجي\"‬ ‫تطبيقات الأداء \"جملة حركية\" ( تعزيز نواتج التعلم‬ ‫مراجعة عامة‬ ‫مراجعة عامة‬ ‫• عنصرا اللياقةالبدنيةسيقدم خلال حصة مستقلة وسيعزز في الوحدة التعليميةالتاليةالمقرربها في دليل المعلم‪/‬المعلمة‪.‬‬

‫توزيع مقرر الصف الخامس الابتدائي‬ ‫عدد الحصص‬ ‫عنوان الدرس‬ ‫الوحدة‬ ‫التاريخ‬ ‫الأسبوع‬ ‫أهمية المشي الصحيح لسلامة القوام‬ ‫‪1‬‬ ‫الطريقة الصحيحةللصعود وأهميتها لسلامة القوام‬ ‫الأولى‬ ‫‪ 1443 / 1 / 25 – 1 / 21‬هـ‬ ‫الأول‬ ‫‪1‬‬ ‫الطريقة الصحيحة للتسلق وأهميتها لسلامة القوام‬ ‫( الصحة )‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫اللياقة القلبية التنفسية – القدرة العضلية‬ ‫‪ 1443 / 2 / 2 – 1 / 28‬هـ‬ ‫الثاني‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫تمرير الكرة بوجه القدم الخارجي‬ ‫الثانية‬ ‫‪ 1443 / 2 / 9 – 2 / 5‬هـ‬ ‫الثالث‬ ‫‪1‬‬ ‫الجري بالكرة بوجه القدم الخارجي‬ ‫( كرة القدم )‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫كتم الكرة بباطن القدم‬ ‫‪ 1443 / 2 / 14 – 2 / 12‬هـ‬ ‫الرابع‬ ‫‪1‬‬ ‫تصويب الكرة بوجه القدم الأمامي‬ ‫القوانين الضرورية الحديثة التي تحكم اللعبة‬ ‫الأولى ( الصحة )‬ ‫الخامس ‪ 1443 / 2 / 23 – 2 / 19‬هـ‬ ‫‪1‬‬ ‫اللياقة القلبية التنفسية – القدرة العضلية‬ ‫السادسة‬ ‫( التنس )‬ ‫‪ 1443 / 3 / 1 – 2 / 26‬هـ‬ ‫السادس‬ ‫‪1‬‬ ‫الإرسال المستقيم – الضربة الخلفية‬ ‫‪1‬‬ ‫الضربة الساحقة‬ ‫الأولى ( الصحة )‬ ‫‪1‬‬ ‫الضربة الطائرةالعالية‬ ‫التاسعة‬ ‫‪ 1443 / 3 / 8 – 3 / 4‬هـ‬ ‫السابع‬ ‫‪1‬‬ ‫القوانين الضرورية الحديثة التي تحكم اللعبة‬ ‫( ألعاب القوى )‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫اللياقة القلبية التنفسية – السرعة‬ ‫التايكوندو ‪ -‬الأولى‬ ‫‪ 1443 / 3 / 15 – 3 / 13‬هـ‬ ‫الثامن‬ ‫البدء المنخفض والمواد القانونية الحديثة المرتبطة‬ ‫التايكوندو ‪ -‬الثانية‬ ‫‪ 1443 / 3 / 22 – 3 / 18‬هـ‬ ‫التاسع‬ ‫‪2‬‬ ‫العدو الصحيح والمواد القانونية الحديثة المرتبطة‬ ‫‪ 1443 / 3 / 28 – 3 / 25‬هـ‬ ‫العاشر‬ ‫‪2‬‬ ‫التايكوندو ‪ -‬الثالثة‬ ‫‪---‬‬ ‫الوثب العالي بالطريقة السرجية‬ ‫التايكوندو ‪ -‬الرابعة‬ ‫المواد القانونية الحديثة التي تحكم المسابقة‬ ‫‪---‬‬ ‫التايكوندو ‪ -‬الخامسة‬ ‫‪ 1443 / 4 / 6 – 4 / 2‬هـ‬ ‫الحادي عشر‬ ‫الوقفات ‪(/‬وقفة المشي) ‪\"/‬أب – سوجي\"‬ ‫‪--------‬‬ ‫‪ 1443 / 4 / 13 – 4 / 9‬هـ‬ ‫الثاني عشر‬ ‫الوقفات ‪(/‬وقفة الطعن الأمامية)\" آب – كوبي )‬ ‫‪ 1443 / 4 / 20 – 4 / 16‬هـ‬ ‫الثالث عشر‬ ‫المهارات الهجومية من الحركة ‪(/‬اللكمة الأمامية المستقيمة)‬ ‫‪\"/‬أولجل ‪ -‬جيروجي \" ‪\"/‬مومتونج – جيروجي‬ ‫المهارات الهجومية من الحركة‬ ‫(الركلة الأمامية) ‪\"/‬آب ‪ -‬تشاجي\"‬ ‫تطبيقات الأداء \"جملة حركية\" ( تعزيز نواتج التعلم‬ ‫مراجعة عامة‬ ‫مراجعة عامة‬ ‫• عنصر اللياقة البدنية سيقدم خلال حصة مستقلة وسيعزز في الوحدة التعليمية التالية المقرر بها في دليل المعلم‪/‬المعلمة‪.‬‬

‫توزيع مقرر الصف السادس الابتدائي‬ ‫عدد‬ ‫عنوان الدرس‬ ‫الوحدة‬ ‫التاريخ‬ ‫الأسبوع‬ ‫الحصص‬ ‫التغير في معدل ضربات القلب أثناء المجهود البدني والتفسير المبسط له‬ ‫الأولى‬ ‫‪ 1443 / 1 / 25 – 1 / 21‬هـ‬ ‫الأول‬ ‫‪1‬‬ ‫العلاقة بين شدة التمرين ومعدل النبض‬ ‫( الصحة )‬ ‫‪ 1443 / 2 / 2 – 1 / 28‬هـ‬ ‫الثاني‬ ‫‪1‬‬ ‫اللياقة القلبية التنفسية – القدرة العضلية‬ ‫الثانية‬ ‫‪ 1443 / 2 / 9 – 2 / 5‬هـ‬ ‫الثالث‬ ‫الجري المتعرج بالكرة‬ ‫( كرة القدم )‬ ‫‪ 1443 / 2 / 14 – 2 / 12‬هـ‬ ‫الرابع‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫كتم الكرة بوجه القدم الخارجي‬ ‫الأولى ‪ -‬الصحة‬ ‫‪1‬‬ ‫ضرب الكرة بالرأس من الثبات‬ ‫‪1‬‬ ‫القوانين الضرورية الحديثة التي تحكم اللعبة‬ ‫السادسة‬ ‫‪1‬‬ ‫اللياقة القلبية التنفسية – التوافق‬ ‫( التنس )‬ ‫‪1‬‬ ‫الإرسال المعكوس – الإرسال من تحت الذراع‬ ‫‪1‬‬ ‫الضربة الطائرةالمسقطة‬ ‫الضربة انصف الطائرة ‪1‬‬ ‫‪ 1443 / 2 / 23 – 2 /19‬هـ‬ ‫الخامس‬ ‫القوانين الضرورية الحديثة التي تحكم اللعبة‬ ‫‪1‬‬ ‫اللياقة القلبية التنفسية – الرشاقة‬ ‫الأولى ‪ -‬الصحة‬ ‫‪ 1443 / 3 / 1 – 2 / 26‬هـ‬ ‫السادس‬ ‫الجري في منحنى ‪1‬‬ ‫التاسعة‬ ‫( ألعاب القوى )‬ ‫‪1‬‬ ‫تعدية الحواجز أثناء الجري‬ ‫‪ 1443 / 3 / 8 – 3 / 4‬هـ‬ ‫السابع‬ ‫‪1‬‬ ‫الوثب الثلاثي والمواد القانونية الحديثة التي تحكم المسابقة‬ ‫‪1‬‬ ‫الوقفات ‪(/‬وقفة المشي) ‪\"/‬أب – سوجي\"‬ ‫التايكوندو ‪ -‬الأولى‬ ‫‪ 1443 / 3 / 15 – 3 / 13‬هـ‬ ‫الثامن‬ ‫‪1‬‬ ‫الوقفات ‪(/‬وقفة الطعن الأمامية)\" آب – كوبي )‬ ‫التايكوندو ‪ -‬الثانية‬ ‫‪2‬‬ ‫المهارات الهجومية من الحركة ‪(/‬اللكمة الأمامية المستقيمة)‬ ‫التايكوندو ‪ -‬الثالثة‬ ‫‪ 1443 / 3 / 22 – 3 / 18‬هـ‬ ‫التاسع‬ ‫‪\"/‬أولجل ‪ -‬جيروجي \" ‪\"/‬مومتونج – جيروجي‬ ‫المهارات الهجومية من الحركة‬ ‫التايكوندو ‪ -‬الرابعة‬ ‫‪2‬‬ ‫(الركلة الأمامية) ‪\"/‬آب ‪ -‬تشاجي\"‬ ‫‪ 1443 / 3 / 28 – 3 / 25‬هـ‬ ‫العاشر‬ ‫‪2‬‬ ‫تطبيقات الأداء \"جملة حركية\" ( تعزيز نواتج التعلم‬ ‫التايكوندو ‪ -‬الخامسة‬ ‫‪ 1443 / 4 / 6 – 4 / 2‬هـ‬ ‫الحادي عشر‬ ‫مراجعة عامة ‪---‬‬ ‫‪--------‬‬ ‫‪ 1443 / 4 / 13 – 4 / 9‬هـ‬ ‫الثاني عشر‬ ‫مراجعة عامة ‪---‬‬ ‫‪ 1443 / 4 / 20 – 4 / 16‬هـ‬ ‫الثالث عشر‬ ‫• عنصر اللياقة البدنية سيقدم خلال حصة مستقلة وسيعزز في الوحدة التعليمية التالية المقرر بها في دليل المعلم‪/‬المعلمة‪.‬‬

‫توزيع مقرر الصف الأول الابتدائي ( تعليم عام )‬ ‫عدد الحصص‬ ‫عنوان الدرس‬ ‫التاريخ الوحدة‬ ‫الأسبوع‬ ‫‪ 1443 / 1 / 25 – 1 / 21‬هـ الأولى‬ ‫الأول‬ ‫‪1‬‬ ‫ملاحظة تعرق الجسم استجابة للمجهود البدني‬ ‫الثانية‬ ‫‪1‬‬ ‫الرشاقة‬ ‫الثاني‬ ‫‪1‬‬ ‫‪ 1443 / 2 / 2 – 1 / 28‬هـ‬ ‫الثالث‬ ‫‪2‬‬ ‫الوقوف الصحيح‬ ‫‪1‬‬ ‫المشي الصحيح‬ ‫‪ 1443 / 2/ 9 – 2 / 5‬هـ‬ ‫الرابع‬ ‫‪1‬‬ ‫مسك الكرةباليدينبطريقة صحيحة‬ ‫الأولى‬ ‫الخامس‬ ‫‪1‬‬ ‫مسك الكرةباليدينبطريقة صحيحة‬ ‫‪1‬‬ ‫الوعي بأجزاء الجسم من الحركة‬ ‫‪ 1443 / 2/ 14 – 2 / 12‬هـ‬ ‫السادس‬ ‫‪1‬‬ ‫‪ 1443 / 2/ 23 – 2 / 19‬هـ الثالثة‬ ‫‪2‬‬ ‫المرونة‬ ‫السابع‬ ‫الأولى‬ ‫‪ 1443 / 3/ 1 – 2 / 26‬هـ‬ ‫الثامن‬ ‫‪2‬‬ ‫الجلوس الصحيح‬ ‫الرابعة‬ ‫التاسع‬ ‫‪1‬‬ ‫التايكوندو‪ -‬الأولى‬ ‫‪ 1443 / 3/ 8 – 3 / 4‬هـ‬ ‫العاشر‬ ‫‪1‬‬ ‫الجري الصحيح‬ ‫التايكوندو‪ -‬الثانية‬ ‫الحادي عشر‬ ‫‪1‬‬ ‫‪ 1443 / 3 / 15 – 3 / 13‬هـ‬ ‫الثاني عشر‬ ‫‪1‬‬ ‫الاتزان المنخفضعلى الركبة والساق والقدم‬ ‫‪--------‬‬ ‫‪ 1443 / 3/ 22 – 3 / 18‬هـ‬ ‫الثالث عشر‬ ‫‪1‬‬ ‫‪ 1443 / 3/ 28 – 3 / 25‬هـ‬ ‫‪1‬‬ ‫دحرجة الكرة باليدينمن الثبات والحركة‬ ‫‪1‬‬ ‫دحرجة الكرة باليدينمن الثبات والحركة‬ ‫‪ 1443 / 4 / 6 – 4 / 2‬هـ‬ ‫‪2‬‬ ‫‪ 1443 / 4 / 13 – 4 / 9‬هـ‬ ‫‪1‬‬ ‫إدراك مساراتالحركة‬ ‫‪ 1443 / 4 / 20 – 4 / 16‬هـ‬ ‫‪1‬‬ ‫الاتزان‬ ‫‪2‬‬ ‫الوثب الصحيحفي المكان‬ ‫‪3‬‬ ‫مد مفصل الكتفإلى أقصى مدى له‬ ‫‪3‬‬ ‫الاتزان على الركبة والقدم‬ ‫دحرجة الكرة بيد واحدة من الثباتفي جميع الاتجاهات‬ ‫‪---‬‬ ‫الوعي بالقوة اللازمة لنقل الجسمأو جزء منه‬ ‫‪---‬‬ ‫وقفه الانتباه وغلق قبضة اليد‬ ‫الوقفة المتوازية– الاستعداد‬ ‫اللكماتالأماميةالمستقيمة من الثبات‬ ‫( أولجل جيروجي ‪-‬مومتونج)‬ ‫اللكماتالأماميةالمستقيمة من الثبات‬ ‫( أولجل جيروجي ‪-‬مومتونج)‬ ‫مراجعة عامة‬ ‫مراجعة عامة‬ ‫• عنصرا اللياقةالبدنيةسيقدم خلال حصة مستقلة وسيعززا في الوحدة التعليميةالتاليةالمقرربها في دليل المعلم‪/‬المعلمة‪.‬‬

‫توزيع مقرر الصف الثاني الابتدائي ( تعليم عام )‬ ‫عدد الحصص‬ ‫عنوان الدرس‬ ‫التاريخ الوحدة‬ ‫الأسبوع‬ ‫الأول‬ ‫‪1‬‬ ‫التغيرفي معدلالتنفس والتفسيرالمبسط له أثناء المجهود البدني‬ ‫الأولى‬ ‫‪ 1443/ 1 / 25 – 1 / 21‬هـ‬ ‫‪1‬‬ ‫الرشاقة‬ ‫الثانية‬ ‫‪1‬‬ ‫الثانية‬ ‫‪ 1443 / 2/ 2 – 1 / 28‬هـ‬ ‫الثالث‬ ‫‪1‬‬ ‫الانزلاق الصحيح من الجري‬ ‫‪ 1443 / 2/ 9 – 2 / 5‬هـ‬ ‫‪1‬‬ ‫الانزلاق الصحيح من الجري‬ ‫الأولى‬ ‫الرابع‬ ‫‪1‬‬ ‫سحب المقاوماتبطريقة آمنة وفعالة‬ ‫الثالثة‬ ‫‪ 1443 / 2/ 14 – 2 / 12‬هـ‬ ‫‪1‬‬ ‫الوقوف من جلوس التربيع والذراعانعلى الصدر‬ ‫الأولى‬ ‫الخامس‬ ‫‪2‬‬ ‫الوقوف من جلوس التربيع والذراعانعلى الصدر‬ ‫الرابعة‬ ‫‪ 1443/ 2/ 23 – 2 / 19‬هـ‬ ‫‪1‬‬ ‫تمرير الكرة بيدين من أسفل بطريقة صحيحة‬ ‫التايكوندو‪ -‬الأولى‬ ‫السادس‬ ‫‪1‬‬ ‫الوعي بالبيئةالمحيطة أثناء ممارسةالنشاطالبدني‬ ‫التايكوندو‪ -‬الثانية‬ ‫‪ 1443/ 3/ 1 – 2 / 26‬هـ‬ ‫السابع‬ ‫‪--------‬‬ ‫‪1‬‬ ‫المرونة‬ ‫‪ 1443 / 3/ 8 – 3 / 4‬هـ‬ ‫الثامن‬ ‫التاسع‬ ‫‪1‬‬ ‫الحجل الصحيح‬ ‫‪ 1443 / 3 / 15 – 3 / 13‬هـ‬ ‫العاشر‬ ‫‪1‬‬ ‫‪ 1443 / 3/ 22 – 3 / 18‬هـ‬ ‫الحادي عشر‬ ‫الحجل الصحيح‬ ‫‪ 1443 / 3/ 28 – 3 / 25‬هـ‬ ‫الثاني عشر‬ ‫‪1‬‬ ‫الثالث عشر‬ ‫الدفعالصحيح بطريقة آمنة وفعالة‬ ‫‪ 1443 / 4 / 6 – 4 / 2‬هـ‬ ‫‪1‬‬ ‫‪ 1443 / 4 / 13 – 4 / 9‬هـ‬ ‫‪1‬‬ ‫الميزان الأمامي من الثبات‬ ‫‪ 1443 / 4 / 20 – 4 / 16‬هـ‬ ‫‪1‬‬ ‫الوعي بتحركات الزملاءأثناء ممارسة النشاطالبدني‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫الاتزان‬ ‫‪1‬‬ ‫القفز الصحيح‬ ‫‪1‬‬ ‫القفز الصحيح‬ ‫‪1‬‬ ‫تقوس الجسم‬ ‫‪1‬‬ ‫الميزان الخلفي‬ ‫تمرير الكرة بيد واحدة‬ ‫‪2‬‬ ‫استخدامالأدوات والأجهزة برفق أثناءالنشاطالبدني‬ ‫وقفه الانتباه وغلق قبضة اليد‬ ‫‪3‬‬ ‫الوقفة المتوازية– الاستعداد‬ ‫‪3‬‬ ‫اللكماتالأماميةالمستقيمة من الثبات‬ ‫‪---‬‬ ‫( أولجل جيروجي ‪-‬مومتونج)‬ ‫اللكماتالأماميةالمستقيمة من الثبات‬ ‫‪---‬‬ ‫( أولجل جيروجي ‪-‬مومتونج)‬ ‫مراجعة عامة‬ ‫مراجعة عامة‬ ‫• عنصرا اللياقةالبدنيةسيقدم خلال حصة مستقلة وسيعزز في الوحدة التعليميةالتاليةالمقرربها في دليل المعلم‪/‬المعلمة‪.‬‬

‫توزيع مقرر الصف الثالث الابتدائي ( تعليم عام )‬ ‫عدد الحصص‬ ‫عنوان الدرس‬ ‫الوحدة‬ ‫التاريخ‬ ‫الوحدة‬ ‫‪1‬‬ ‫الأولى‬ ‫‪ 1443 / 1 / 25 – 1 / 21‬هـ‬ ‫الأول‬ ‫‪1‬‬ ‫معرفة ماذا يحدث للقلب أثناء ممارسة النشاط البدني بصورة مبسطة‬ ‫‪1‬‬ ‫الرشاقة‬ ‫الثانية‬ ‫‪ 1443 / 2 / 2 – 1 / 28‬هـ‬ ‫الثاني‬ ‫‪1‬‬ ‫الأولى‬ ‫‪ 1443 / 2 / 9 – 2 / 5‬هـ‬ ‫‪1‬‬ ‫الانزلاق الصحيح في اتجاه الخلف والجانب‬ ‫‪ 1443 / 2 / 14 – 2 / 12‬هـ‬ ‫الثالث‬ ‫‪1‬‬ ‫الانزلاق الصحيح في اتجاه الخلف والجانب‬ ‫الثالثة‬ ‫الرابع‬ ‫‪2‬‬ ‫الارتكاز بطريقة صحيحة على الظهر مع تغير الاتجاه‬ ‫الأولى‬ ‫‪ 1443 / 2 / 23 – 2 / 19‬هـ‬ ‫‪1‬‬ ‫الرابعة‬ ‫‪ 1443 / 3 / 1 – 2 / 26‬هـ‬ ‫الخامس‬ ‫نقل الأداة فوق الرأس بثبات واتزان‬ ‫التايكوندو ‪ -‬الأولى‬ ‫السادس‬ ‫‪1‬‬ ‫تنطيط الكرة باليدين على الأرض‬ ‫التايكوندو ‪ -‬الثانية‬ ‫‪ 1443 / 3 / 8 – 3 / 4‬هـ‬ ‫‪1‬‬ ‫القدرة على التصور الحركي أثناء ممارسة النشاط البدني‬ ‫السابع‬ ‫‪1‬‬ ‫‪--------‬‬ ‫‪ 1443 / 3 / 15 – 3 / 13‬هـ‬ ‫‪3‬‬ ‫المرونة‬ ‫الثامن‬ ‫‪2‬‬ ‫‪ 1443 / 3 / 22 – 3 / 18‬هـ‬ ‫‪1‬‬ ‫السقوط الأمامي والجانبي بطريقة صحيحة‬ ‫‪ 1443 / 3 / 28 – 3 / 25‬هـ‬ ‫التاسع‬ ‫‪1‬‬ ‫الارتكاز بطريقة صحيحة على المقعدة مع تغير الاتجاه‬ ‫‪ 1443 / 4 / 6 – 4 / 2‬هـ‬ ‫العاشر‬ ‫‪1‬‬ ‫‪ 1443 / 4 / 13 – 4 / 9‬هـ‬ ‫الحادي عشر‬ ‫الوقوف على الرأس بطريقة صحيحة‬ ‫‪ 1443 / 4 / 20 – 4 / 16‬هـ‬ ‫الثاني عشر‬ ‫‪1‬‬ ‫تنطيط الكرة بيد واحدة على الأرض‬ ‫الثالث عشر‬ ‫‪1‬‬ ‫القدرة على التصور الذهني للحركة أثناء ممارسة النشاط البدني‬ ‫‪2‬‬ ‫الاتزان‬ ‫‪1‬‬ ‫السقوط الخلفي بطريقة صحيحة‬ ‫‪2‬‬ ‫الطعن على القدمين بالتبادل في جميع الاتجاهات‬ ‫الميزان الجانبي‬ ‫‪3‬‬ ‫تنطيط الكرة باليدين في الهواء‬ ‫‪3‬‬ ‫وقفه الانتباه وغلق قبضة اليد‬ ‫‪---‬‬ ‫الوقفة المتوازية – الاستعداد‬ ‫‪---‬‬ ‫اللكمات الأمامية المستقيمة من الثبات‬ ‫( أولجل جيروجي ‪-‬مومتونج)‬ ‫اللكمات الأمامية المستقيمة من الثبات‬ ‫( أولجل جيروجي ‪-‬مومتونج)‬ ‫مراجعة عامة‬ ‫مراجعة عامة‬ ‫• عنصرا اللياقةالبدنيةسيقدم خلال حصة مستقلة وسيعزز في الوحدة التعليميةالتاليةالمقرربها في دليل المعلم‪/‬المعلمة‪.‬‬

‫ــات الإسلامية‬

‫الدراســـــــ‬



‫المملكة العربية السعودية‬ ‫وزارة التعليم (‪)082‬‬ ‫وكالة الوزارة للتعليم العام‬ ‫قسم الدارسات الإسلامية‬

‫الفصل الدراسي الأول لعام ‪4113/4112‬هـ عدد الحصص (‪)3‬‬ ‫الأسبوع (‪)1‬‬ ‫الأسبوع (‪)3‬‬ ‫‪2113/1/21‬هـ ‪2113/1/21 -‬هـ‬ ‫‪2113/1/2‬هـ ‪2113/1/9 -‬هـ‬ ‫تلاوة سورة ص‬ ‫تلاوة سورة ص من آية (‪) 20 – 10‬‬ ‫من آية (‪ 26‬إلى آخرالسورة )‬ ‫حفظ سورة القلم من آية (‪)02 – 19‬‬ ‫حفظ سورة القلم من آية (‪)63 – 01‬‬ ‫الأسبوع (‪)8‬‬ ‫الأسبوع (‪)7‬‬ ‫‪2113/3/23‬هـ ‪2113/3/22 -‬هـ‬ ‫‪2113/3/1‬هـ ‪2113/3/2 -‬هـ‬ ‫تلاوة سورة الصافات من آية (‪) 92 – 20‬‬ ‫حفظ سورة القلم‬ ‫من آية (‪ 11‬إلى آخرالسورة )‬ ‫الأسبوع (‪)42‬‬ ‫الأسبوع (‪)44‬‬ ‫‪2113/1/9‬هـ ‪2113/1/23-‬هـ‬ ‫‪2113/1/1‬هـ ‪2113/1/2-‬هـ‬ ‫اختبارات نهاية الفصل الدراسي الأول‬ ‫تلاوة سورة الصافات‬ ‫من آية (‪ 119‬إلى آخرالسورة )‬

‫توزيع مقرر ( القرآن الكريم ) للمرحلة الابتدائية الصف السادس ا‬ ‫الأسبوع (‪)2‬‬ ‫الأسبوع (‪)4‬‬ ‫‪2113/2/12‬هـ ‪2113/1/1-‬هـ‬ ‫‪2113/2/12‬هـ ‪2113/2/12 -‬هـ‬ ‫تلاوة سورة ص من آية (‪) 11 – 01‬‬ ‫تلاوة سورة ص من آية (‪) 02 – 1‬‬ ‫حفظ سورة القلم من آية (‪)11 – 12‬‬ ‫حفظ سورة القلم من آية (‪)9 – 1‬‬ ‫الأسبوع (‪)6‬‬ ‫الأسبوع (‪)5‬‬ ‫‪2113/1/12‬هـ ‪2113/3/2-‬هـ‬ ‫‪2113/1/29‬هـ ‪2113/1/13 -‬هـ‬ ‫تلاوة سورة الصافات من آية (‪) 21 – 61‬‬ ‫تلاوة سورة الصافات من آية (‪) 62 – 1‬‬ ‫حفظ سورة القلم من آية (‪)16 – 62‬‬ ‫الأسبوع (‪)41‬‬ ‫الأسبوع (‪)9‬‬ ‫‪2113/3/12‬هـ ‪2113/3/12 -‬هـ‬ ‫‪2113/3/22‬هـ ‪2113/3/11-‬هـ‬ ‫تلاوة سورة الصافات من آية (‪ ) 119 – 91‬تلاوة سورة الصافات من آية (‪) 111 –102‬‬ ‫الأسبوع (‪)43‬‬ ‫‪2113/1/22‬هـ ‪2113/1/12-‬هـ‬ ‫اختبارات نهاية الفصل الدراسي الأول‬

‫سادس الفصل الدراسي الأول لعام ‪4113/4112‬هـ عدد الحصص (‪)4‬‬ ‫الأسبوع (‪)1‬‬ ‫الأسبوع (‪)3‬‬ ‫‪2113/1/21‬هـ ‪2113/1/21 -‬هـ‬ ‫‪2113/1/2‬هـ ‪2113/1/9 -‬هـ‬ ‫الوحدة‪ /‬الايمان‬ ‫الوحدة‪ /‬الايمان‬ ‫شعب الإيمان ج‪2‬‬ ‫شعب الإيمان ج‪1‬‬ ‫الأسبوع (‪)8‬‬ ‫الأسبوع (‪)7‬‬ ‫‪2113/3/23‬هـ ‪2113/3/22 -‬هـ‬ ‫‪2113/3/1‬هـ ‪2113/3/2 -‬هـ‬ ‫الوحدة‪ /‬نواقض الايمان‬ ‫الوحدة‪ /‬نواقض الايمان‬ ‫أنواع الشرك الأكبر‬ ‫الشرك الأكبر‬ ‫الأسبوع (‪)42‬‬ ‫الأسبوع (‪)44‬‬ ‫‪2113/1/9‬هـ ‪2113/1/23-‬هـ‬ ‫‪2113/1/1‬هـ ‪2113/1/2-‬هـ‬ ‫الوحدة‪ /‬نواقض الايمان‬ ‫اختبارات نهاية الفصل الدراسي الأول‬ ‫تدريبات على ماسبق‬

‫توزيع مقرر الدراسات الإسلامية ( توحيد ) للمرحلة الابتدائية الصف الس‬ ‫الأسبوع (‪)2‬‬ ‫الأسبوع (‪)4‬‬ ‫‪2113/2/12‬هـ ‪2113/1/1-‬هـ‬ ‫‪2113/2/12‬هـ ‪2113/2/12 -‬هـ‬ ‫الوحدة‪ /‬الايمان‬ ‫الوحدة‪ /‬الايمان‬ ‫الإيمان ج‪2‬‬ ‫الإيمان ج‪1‬‬ ‫الأسبوع (‪)6‬‬ ‫الأسبوع (‪)5‬‬ ‫‪2113/1/12‬هـ ‪2113/3/2-‬هـ‬ ‫‪2113/1/29‬هـ ‪2113/1/13 -‬هـ‬ ‫الوحدة‪ /‬الايمان‬ ‫الوحدة‪ /‬الايمان‬ ‫تدريبات على ماسبق‬ ‫نواقض الإيمان ومنقصاته‬ ‫الأسبوع (‪)41‬‬ ‫الأسبوع (‪)9‬‬ ‫‪2113/3/12‬هـ ‪2113/3/12 -‬هـ‬ ‫‪2113/3/22‬هـ ‪2113/3/11-‬هـ‬ ‫الوحدة‪ /‬نواقض الايمان‬ ‫الوحدة‪ /‬نواقض الايمان‬ ‫أنواع الكفر الأكبر‬ ‫الكفر الأكبر‬ ‫الأسبوع (‪)43‬‬ ‫‪2113/1/22‬هـ ‪2113/1/12-‬هـ‬ ‫اختبارات نهاية الفصل الدراسي الأول‬

‫لسادس الفصل الدراسي الأول لعام ‪4113/4112‬هـ عدد الحصص (‪)4‬‬ ‫الأسبوع (‪)1‬‬ ‫الأسبوع (‪)3‬‬ ‫‪2113/1/21‬هـ ‪2113/1/21 -‬هـ‬ ‫‪2113/1/2‬هـ ‪2113/1/9 -‬هـ‬ ‫الوحدة‪ /‬هدي النبي ‪ ‬في معاملة الناس‬ ‫الوحدة‪ /‬هدي النبي ‪ ‬في معاملة الناس‬ ‫محبته ‪ ‬لذوي رحمه ودعوتهم للخير‬ ‫حديث ( ليس منا من لم يرحم صغيرنا‪)...‬‬ ‫الأسبوع (‪)8‬‬ ‫الأسبوع (‪)7‬‬ ‫‪2113/3/23‬هـ ‪2113/3/22 -‬هـ‬ ‫‪2113/3/1‬هـ ‪2113/3/2 -‬هـ‬ ‫الوحدة‪ /‬هدي النبي ‪ ‬في معاملة الناس‬ ‫الوحدة‪ /‬هدي النبي ‪ ‬في معاملة الناس‬ ‫هدي النبي ‪ ‬في تعامله مع جيرانه‬ ‫من آداب المجالس‬ ‫الأسبوع (‪)42‬‬ ‫الأسبوع (‪)44‬‬ ‫‪2113/1/9‬هـ ‪2113/1/23-‬هـ‬ ‫‪2113/1/1‬هـ ‪2113/1/2-‬هـ‬ ‫الوحدة‪ /‬هدي النبي ‪ ‬في معاملة الخدم‬ ‫اختبارات نهاية الفصل الدراسي الأول‬ ‫والعمال والضيوف‬ ‫هدي النبي ‪ ‬مع الوفود والضيوف‬

‫توزيع مقرر الدراسات الإسلامية ( حديث ) للمرحلة الابتدائية الصف ال‬ ‫الأسبوع (‪)2‬‬ ‫الأسبوع (‪)4‬‬ ‫‪2113/2/12‬هـ ‪2113/1/1-‬هـ‬ ‫‪2113/2/12‬هـ ‪2113/2/12 -‬هـ‬ ‫الوحدة‪ /‬هدي النبي ‪ ‬في معاملة الناس‬ ‫الوحدة‪ /‬هدي النبي ‪ ‬في معاملة الناس‬ ‫دعاؤه ‪ ‬للصغار وتشجيعهم على العمل‬ ‫رحمة النبي ‪ ‬بالصغار وملاطفته لهم‬ ‫الأسبوع (‪)6‬‬ ‫الأسبوع (‪)5‬‬ ‫‪2113/1/12‬هـ ‪2113/3/2-‬هـ‬ ‫‪2113/1/29‬هـ ‪2113/1/13 -‬هـ‬ ‫الوحدة‪ /‬هدي النبي ‪ ‬في معاملة الناس‬ ‫الوحدة‪ /‬هدي النبي ‪ ‬في معاملة الناس‬ ‫تواضعه ‪ ‬وبشاشته مع جلسائه‬ ‫من فضائل صلة الرحم‬ ‫الأسبوع (‪)41‬‬ ‫الأسبوع (‪)9‬‬ ‫‪2113/3/12‬هـ ‪2113/3/12 -‬هـ‬ ‫‪2113/3/22‬هـ ‪2113/3/11-‬هـ‬ ‫الوحدة‪ /‬هدي النبي ‪ ‬في معاملة الخدم‬ ‫الوحدة‪ /‬هدي النبي ‪ ‬في معاملة الخدم‬ ‫والعمال والضيوف‬ ‫والعمال والضيوف‬ ‫نهيه ‪ ‬عن منع الخادم أجرته‬ ‫هدي النبي ‪ ‬في معاملة خدمه‬ ‫الأسبوع (‪)43‬‬ ‫‪2113/1/22‬هـ ‪2113/1/12-‬هـ‬ ‫اختبارات نهاية الفصل الدراسي الأول‬

‫ادس الفصل الدراسي الأول لعام ‪4113/4112‬هـ عدد الحصص (‪)4‬‬ ‫الأسبوع (‪)1‬‬ ‫الأسبوع (‪)3‬‬ ‫‪2113/1/21‬هـ ‪2113/1/21 -‬هـ‬ ‫‪2113/1/2‬هـ ‪2113/1/9 -‬هـ‬ ‫الوحدة ‪ /‬الثانية‬ ‫الوحدة ‪ /‬الثانية‬ ‫صلاة العيدين‬ ‫تعريف العيد والحكمة من مشروعيته‬ ‫الأسبوع (‪)8‬‬ ‫الأسبوع (‪)7‬‬ ‫‪2113/3/23‬هـ ‪2113/3/22 -‬هـ‬ ‫‪2113/3/1‬هـ ‪2113/3/2 -‬هـ‬ ‫الوحدة ‪ /‬الرابعة‬ ‫الوحدة ‪ /‬الثالثة‬ ‫صفة صلاة الاستقساء‬ ‫صفة صلاة الكسوف‬ ‫الأسبوع (‪)42‬‬ ‫الأسبوع (‪)44‬‬ ‫‪2113/1/9‬هـ ‪2113/1/23-‬هـ‬ ‫‪2113/1/1‬هـ ‪2113/1/2-‬هـ‬ ‫الوحدة ‪ /‬الخامسة‬ ‫اختبارات نهاية الفصل الدراسي الأول‬ ‫محظورات الجنازة‬

‫توزيع مقرر الدراسات الإسلامية ( فقه ) للمرحلة الابتدائية الصف السا‬ ‫الأسبوع (‪)2‬‬ ‫الأسبوع (‪)4‬‬ ‫‪2113/2/12‬هـ ‪2113/1/1-‬هـ‬ ‫‪2113/2/12‬هـ ‪2113/2/12 -‬هـ‬ ‫الوحدة ‪ /‬الأولى‬ ‫الوحدة ‪ /‬الأولى‬ ‫مستحبات الجمعة والخطبتان‬ ‫فضل يوم الجمعة وحكم صلاة الجمعة‬ ‫وصفتها‬ ‫الأسبوع (‪)6‬‬ ‫الأسبوع (‪)5‬‬ ‫‪2113/1/12‬هـ ‪2113/3/2-‬هـ‬ ‫‪2113/1/29‬هـ ‪2113/1/13 -‬هـ‬ ‫الوحدة ‪ /‬الثالثة‬ ‫الوحدة ‪ /‬الثانية‬ ‫الحكمة عند حدوث الكسوف العبادات‬ ‫سنن العيدين‬ ‫التي تشرع عند حدوثه‬ ‫الأسبوع (‪)9‬‬ ‫الأسبوع (‪)41‬‬ ‫‪2113/3/22‬هـ ‪2113/3/11-‬هـ‬ ‫‪2113/3/12‬هـ ‪2113/3/12 -‬هـ‬ ‫الوحدة ‪ /‬الخامسة‬ ‫الوحدة ‪ /‬الخامسة‬ ‫سنن الجنازة‬ ‫الحقوق الواجبة للميت‬ ‫الأسبوع (‪)43‬‬ ‫‪2113/1/22‬هـ ‪2113/1/12-‬هـ‬ ‫اختبارات نهاية الفصل الدراسي الأول‬



‫المملكة العربية السعودية‬ ‫وزارة التعليم (‪)082‬‬ ‫وكالة الوزارة للتعليم العام‬ ‫قسم الدارسات الإسلامية‬

‫لفصل الدراسي الأول لعام ‪4113/4112‬هـ عدد الحصص (‪)3‬‬ ‫الأسبوع (‪)1‬‬ ‫الأسبوع (‪)3‬‬ ‫‪2113/1/21‬هـ ‪2113/1/21 -‬هـ‬ ‫‪2113/1/2‬هـ ‪2113/1/9 -‬هـ‬ ‫تلاوة سورة الو اقعة‬ ‫تلاوة سورة الو اقعة‬ ‫حفظ سورة المدثر‬ ‫حفظ سورة المدثر‬ ‫الأسبوع (‪)8‬‬ ‫الأسبوع (‪)7‬‬ ‫‪2113/3/23‬هـ ‪2113/3/22 -‬هـ‬ ‫‪2113/3/1‬هـ ‪2113/3/2 -‬هـ‬ ‫تلاوة سورة الرحمن‬ ‫تلاوة سورة الرحمن‬ ‫حفظ سورة المدثر‬ ‫الأسبوع (‪)42‬‬ ‫الأسبوع (‪)44‬‬ ‫‪2113/1/9‬هـ ‪2113/1/23-‬هـ‬ ‫‪2113/1/1‬هـ ‪2113/1/2-‬هـ‬ ‫اختبارات نهاية الفصل الدراسي الأول‬ ‫تلاوة سورة القمر‬

‫توزيع مقرر ( القرآن الكريم ) للمرحلة الابتدائية الصف الرابع ال‬ ‫الأسبوع (‪)2‬‬ ‫الأسبوع (‪)4‬‬ ‫‪2113/2/12‬هـ ‪2113/1/1-‬هـ‬ ‫‪2113/2/12‬هـ ‪2113/2/12 -‬هـ‬ ‫تلاوة سورة الحديد‬ ‫تلاوة سورة الحديد‬ ‫حفظ سورة المدثر‬ ‫حفظ سورة المدثر‬ ‫الأسبوع (‪)6‬‬ ‫الأسبوع (‪)5‬‬ ‫‪2113/1/12‬هـ ‪2113/3/2-‬هـ‬ ‫‪2113/1/29‬هـ ‪2113/1/13 -‬هـ‬ ‫تلاوة سورة الو اقعة‬ ‫تلاوة سورة الو اقعة‬ ‫حفظ سورة المدثر‬ ‫حفظ سورة المدثر‬ ‫الأسبوع (‪)41‬‬ ‫الأسبوع (‪)9‬‬ ‫‪2113/3/12‬هـ ‪2113/3/12 -‬هـ‬ ‫‪2113/3/22‬هـ ‪2113/3/11-‬هـ‬ ‫تلاوة سورة القمر‬ ‫تلاوة سورة الرحمن‬ ‫الأسبوع (‪)43‬‬ ‫‪2113/1/22‬هـ ‪2113/1/12-‬هـ‬ ‫اختبارات نهاية الفصل الدراسي الأول‬