แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 เรียนรู้ข้อมูลและสารสนเทศ

หน่วยการเรียนรู้ที่ 9 ข้อมูลสารสนเทศ และการแก้ปัญหา เรื่องท่ี 1 เรียนรู้ข้อมูลและสารสนเทศ แผนการจัดการเรียนรู้ เร่ือง คอมพวิ เตอร์และข้อมลู สารสนเทศ บทที่ 1 ข้อมลู สารสนเทศ และการแก้ปั ญหา บทที่ 2 ผลงานจากคอมพวิ เตอร์ จริยา ทองหอม โรงเรียนวัดพระมหาธาตุ อาเภอเมือง จังหวัดนครศรีธรรมราช สพป. นศ.1 397 การงานอาชพี ฯ ป.6

หน่วยการเรียนรู้ท่ี 9 ข้อมูลสารสนเทศ และการแก้ปัญหา เรื่องท่ี 1 เรียนรู้ข้อมูลและสารสนเทศ แผนการจัดการเรียนร้ทู ่ี 1 เรยี นรูข้ อ้ มูลและสารสนเทศ เวลา 1-2 ชวั่ โมง 1. สาระสาคญั /ความคิดรวบยอด ขอ้ มลู และสารสนเทศมปี ระโยชน์ต่อการดาเนินชวี ติ ประจาวนั จงึ ควรศกึ ษาประเภทความสาคญั ของขอ้ มลู และ สารสนเทศ เพ่อื ใหเ้ กดิ ความรคู้ วามเขา้ ใจและสามารถจดั เกบ็ ขอ้ มลู และสารสนเทศในรปู แบบทเ่ี หมาะสม เพ่อื สะดวก ในการนามาใชป้ ระกอบการตดั สนิ ใจแกป้ ัญหา 2. ตวั ชี้วดั /จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ 2.1 ตวั ช้ีวดั ง 3.1 ป.6/3 เกบ็ รกั ษาขอ้ มลู ทเ่ี ป็นประโยชนใ์ นรปู แบบต่างๆ 2.2 จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ 1) อธบิ ายความหมายของขอ้ มลู และสารสนเทศได้ 2) จาแนกประเภทของขอ้ มลู ได้ 3) บอกวธิ กี ารจดั เกบ็ ขอ้ มลู และสารสนเทศในรปู แบบต่างๆ ได้ 4) เลอื กใชอ้ ุปกรณ์ในการจดั เกบ็ ขอ้ มลู และสารสนเทศไดเ้ หมาะสม 3. สาระการเรยี นรู้ 3.1 สาระการเรยี นรแู้ กนกลาง  การเกบ็ รกั ษาขอ้ มลู ในรปู แบบต่างๆ - สาเนาถาวร เช่น เอกสาร แฟ้มสะสมงาน - สอ่ื บนั ทกึ เช่น ซดี รี อม หน่วยความจาแบบแฟลช 3.2 สาระการเรียนรทู้ ้องถิน่ (พจิ ารณาตามหลกั สตู รสถานศกึ ษา) 4. สมรรถนะสาคญั ของผเู้ รียน 2) ทกั ษะการประเมนิ 3) ทกั ษะการนาความรไู้ ปใช้ 4.1 ความสามารถในการคิด 1) ทกั ษะการรวบรวมขอ้ มลู 4.2 ความสามารถในการใช้ทกั ษะชีวิต 4.3 ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี 5. คณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์ 2. มคี วามรบั ผดิ ชอบ 3. มงุ่ มนั่ ในการทางาน 1. ใฝ่เรยี นรู้ 398 การงานอาชพี ฯ ป.6

หน่วยการเรียนรู้ท่ี 9 ข้อมูลสารสนเทศ และการแก้ปัญหา เรื่องท่ี 1 เรียนรู้ข้อมลู และสารสนเทศ 6. กิจกรรมการเรยี นรู้  วิธีสอนโดยการจดั การเรยี นร้แู บบร่วมมือ : เทคนิคเล่าเร่ืองรอบวง  นักเรียนทาแบบทดสอบก่อนเรียน หน่วยการเรยี นรทู้ ี่ 9 เรือ่ ง ข้อมลู สารสนเทศ และการแก้ปัญหา ขนั้ นาเข้าส่บู ทเรียน สอ่ื การเรยี นรู้ : โปสเตอรส์ นิ คา้ คาถามกระต้นุ ความคิด 1. นกั เรยี นตอบคาถามกระตุน้ ความคดิ  ภายในระยะเวลา 1 วนั นักเรียนได้รบั ขอ้ มลู ชนิ ดใดมากที่สดุ 2. ครแู บง่ นกั เรยี นออกเป็นกล่มุ กลมุ่ ละ 4 คน คละกนั ตามความ (พจิ ารณาตามคาตอบของนกั เรยี น โดยใหอ้ ยู่ สามารถ คอื เกง่ ปานกลางค่อนขา้ งเกง่ ปานกลางคอ่ นขา้ งออ่ น ในดุลยพนิ ิจของครผู สู้ อน) และออ่ น 3. ครแู จกโปสเตอรส์ นิ คา้ ใหน้ กั เรยี นกล่มุ ละ 1 แผน่ จากนนั้ ใหน้ กั เรยี น แต่ละกลุ่มชว่ ยกนั พจิ ารณาโปสเตอรส์ นิ คา้ ดงั กล่าววา่ มขี อ้ มลู ชนิด ใดบา้ ง เชน่ ขอ้ มลู ตวั เลข ขอ้ มลู ภาพ ขอ้ มลู ตวั หนงั สอื 4. นกั เรยี นแต่ละกลุ่มสง่ ตวั แทนออกมารายงานผล พรอ้ มทงั้ แสดง โปสเตอรส์ นิ คา้ ประกอบดว้ ย โดยใหน้ กั เรยี นกลมุ่ อน่ื ๆ ชว่ ยกนั ตรวจสอบความถกู ตอ้ ง 5. ครอู ธบิ ายชนดิ และลกั ษณะของขอ้ มลู เพ่อื ใหน้ กั เรยี นเขา้ ใจและเหน็ ความสาคญั ของขอ้ มลู และสารสนเทศในชวี ติ ประจาวนั ขนั้ สอน สอ่ื /แหล่งการเรยี นรู้ : 1. หนงั สอื เรยี น การงานอาชพี ฯ ป.6 2. บตั รภาพ คาถามกระต้นุ ความคิด 3. แหล่งขอ้ มลู สารสนเทศ 4. ใบงานท่ี 1.1  นักเรียนคิดว่า การเกบ็ รกั ษาขอ้ มลู ด้วยวิธีใด ที่จะทาให้ขอ้ มลู มีความปลอดภยั และ 1. นกั เรยี นตอบคาถามกระตุน้ ความคดิ นามาใช้งานได้สะดวกมากท่ีสดุ 2. ครนู าบตั รภาพแจกใหน้ กั เรยี นกลุ่มละ 1 ชดุ แลว้ ใหช้ ่วยกนั บอก (พจิ ารณาตามคาตอบของนกั เรยี น โดยใหอ้ ยู่ ชอ่ื อปุ กรณ์ของบตั รภาพทไ่ี ดร้ บั พรอ้ มกบั อธบิ ายลกั ษณะของการ ในดุลยพนิ จิ ของครผู สู้ อน) ใชง้ าน 3. ครสู มุ่ เรยี กตวั แทนนกั เรยี นแต่ละกลมุ่ บอกช่อื อุปกรณ์ของบตั รภาพ และอธบิ ายลกั ษณะของการใชง้ านตามหมายเลขทค่ี รกู าหนด แลว้ ใหน้ กั เรยี นกลมุ่ อน่ื ๆ ตรวจสอบความถูกตอ้ ง 4. ครอู ธบิ ายใหน้ กั เรยี นทราบว่า อปุ กรณ์ทอ่ี ย่ใู นบตั รภาพดงั กล่าว เป็นอุปกรณ์เทคโนโลยที ใ่ี ชใ้ นการเกบ็ ขอ้ มลู และสารสนเทศ 5. นกั เรยี นแต่ละกลมุ่ กาหนดหมายเลขประจาตวั เป็นหมายเลข 1-4 แลว้ รว่ มกนั ศกึ ษาความรเู้ ร่อื ง การจดั การขอ้ มลู และสารสนเทศ จากหนงั สอื เรยี น และแหล่งขอ้ มลู สารสนเทศ ดงั น้ี - หมายเลข 1 ศกึ ษาความรเู้ รอ่ื ง การรวบรวมขอ้ มลู - หมายเลข 2 ศกึ ษาความรเู้ ร่อื ง การตรวจสอบขอ้ มลู 399 การงานอาชพี ฯ ป.6

หน่วยการเรียนรู้ที่ 9 ข้อมูลสารสนเทศ และการแก้ปัญหา เรื่องที่ 1 เรียนรู้ข้อมูลและสารสนเทศ - หมายเลข 3 ศกึ ษาความรเู้ ร่อื ง การประมวลผลขอ้ มลู ใหก้ ลายเป็นสารสนเทศ - หมายเลข 4 ศกึ ษาความรเู้ ร่อื ง การเกบ็ รกั ษาสารสนเทศ ในรปู แบบต่างๆ 6. สมาชกิ แต่ละหมายเลขสรปุ ประเดน็ ความรทู้ ต่ี นเองไดศ้ กึ ษา จากนัน้ ผลดั เปลย่ี นกนั นาเสนอตามลาดบั หมายเลข 1-4 เพอ่ื แลกเปลย่ี น ความรกู้ นั ภายในกลุ่ม 7. นกั เรยี นแต่ละกลุ่มร่วมกนั คดั เลอื กตวั แทนกลมุ่ ออกมานาเสนอผล การสรุปความรทู้ ห่ี น้าชนั้ เรยี น 8. นกั เรยี นแต่ละกลุ่มร่วมกนั ทาใบงานที่ 1.1 เรอ่ื ง รปู แบบการ จดั เกบ็ ขอ้ มูลสารสนเทศ แลว้ บนั ทกึ ขอ้ มลู ใบงานในรปู แบบ ทเ่ี หมาะสมสง่ ครตู รวจ ขนั้ สรปุ สอ่ื /แหลง่ การเรยี นรู้ : — 1. ครแู ละนกั เรยี นร่วมกนั สรปุ ความรใู้ นประเดน็ ตามทก่ี าหนด ดงั น้ี 1) ชนิดและลกั ษณะของขอ้ มลู 2) การจดั การขอ้ มลู และสารสนเทศ 2. ครเู น้นยา้ ใหน้ กั เรยี นคานงึ ถงึ ประโยชน์และตระหนกั ถงึ ความสาคญั ในการจดั เกบ็ ขอ้ มลู และสารสนเทศ เพ่อื นามาใชป้ ระโยชน์ใน ชวี ติ ประจาวนั 7. การวดั และประเมินผล เครอ่ื งมือ เกณฑ์ วิธีการ แบบทดสอบกอ่ นเรยี น หน่วยการเรยี นรทู้ ่ี 9 (ประเมนิ ตามสภาพจรงิ ) ตรวจแบบทดสอบกอ่ นเรยี น หน่วยการเรยี นรทู้ ่ี 9 ใบงานท่ี 1.1 ตรวจใบงานท่ี 1.1 แบบประเมนิ การนาเสนอผลงาน รอ้ ยละ 60 ผ่านเกณฑ์ ประเมนิ การนาเสนอผลงาน แบบสงั เกตพฤตกิ รรมการทางานกลมุ่ ระดบั คุณภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์ สงั เกตพฤตกิ รรมการทางานกลมุ่ แบบประเมนิ คุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ ระดบั คุณภาพ 2 ผ่านเกณฑ์ สงั เกตการใฝ่เรยี นรู้ มคี วามรบั ผดิ ชอบ ระดบั คณุ ภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์ และมุ่งมนั่ ในการทางาน 400 การงานอาชพี ฯ ป.6

หน่วยการเรียนรู้ท่ี 9 ข้อมูลสารสนเทศ และการแก้ปัญหา เรื่องท่ี 1 เรียนรู้ข้อมลู และสารสนเทศ 8. ส่ือ/แหล่งการเรียนรู้ 8.1 สือ่ การเรียนรู้ 1) หนงั สอื เรยี น การงานอาชพี และเทคโนโลยี ป.6 2) ตวั อยา่ ง โปสเตอรส์ นิ คา้ 3) บตั รภาพ อุปกรณ์คอมพวิ เตอร์ 4) ใบงานท่ี 1.1 เรอ่ื ง รปู แบบการจดั เกบ็ ขอ้ มลู สารสนเทศ 8.2 แหลง่ การเรยี นรู้  แหลง่ ขอ้ มลู สารสนเทศ - http://web.ku.ac.th/schoolnet/snet1/network/it/index.html 401 การงานอาชพี ฯ ป.6

หน่วยการเรียนรู้ท่ี 9 ข้อมูลสารสนเทศ และการแก้ปัญหา  เรื่องท่ี 1 เรียนรู้ข้อมลู และสารสนเทศ เอกสารประกอบการสอน ตวั อยา่ ง โปสเตอรโ์ ฆษณาสินคา้ 402 การงานอาชพี ฯ ป.6

หน่วยการเรียนรู้ท่ี 9 ข้อมูลสารสนเทศ และการแก้ปัญหา  เรื่องท่ี 1 เรียนรู้ข้อมลู และสารสนเทศ เอกสารประกอบการสอน ตวั อยา่ ง โปสเตอรโ์ ฆษณาสินคา้ 403 การงานอาชพี ฯ ป.6

หน่วยการเรียนรู้ที่ 9 ข้อมูลสารสนเทศ และการแก้ปัญหา เร่ืองที่ 1 เรียนรู้ข้อมูลและสารสนเทศ บัตรภาพ อุปกรณ์คอมพวิ เตอร์  ฮารด์ ดิสก์ แผน่ ซีดี แผน่ ดีวีดี แฟลชไดรฟ์ 404 การงานอาชพี ฯ ป.6

หน่วยการเรียนรู้ที่ 9 ข้อมูลสารสนเทศ และการแก้ปัญหา เรื่องที่ 1 เรียนรู้ข้อมูลและสารสนเทศ ใบงานท่ี 1.1 เรือ่ ง รูปแบบการจดั เก็บขอ้ มูลสารสนเทศ คาชี้แจง ใหน้ กั เรยี นแต่ละกลมุ่ จดั ทาขอ้ มลู และนามาประมวลผลเป็นสารสนเทศ โดยเกบ็ ขอ้ มลู การขายสนิ คา้ ได้ ใน 1 สปั ดาห์ ของสหกรณ์หมบู่ า้ นร่งุ เรอื ง แลว้ บนั ทกึ ขอ้ มลู ในรปู แบบทเ่ี หมาะสม ตารางแสดงข้อมูลการขายสินค้าได้ ใน 1 สปั ดาห์ ของสหกรณ์หม่บู ้านร่งุ เรือง วนั เสื้อผ้า รองเท้า เครอ่ื งแต่งกาย รวม อาทิตย์ 1,000 500 100 1,600 จนั ทร์ 300 250 50 600 องั คาร 400 200 150 750 600 250 100 950 พธุ 700 400 50 1,150 พฤหสั บดี 500 200 100 800 600 500 200 1,300 ศกุ ร์ 4,100 2,300 750 7,150 เสาร์ รวม  วธิ กี ารจดั เกบ็ ขอ้ มลู และสารสนเทศ  ความสาคญั ของการจดั เกบ็ ขอ้ มลู และสารสนเทศ  สอ่ื บนั ทกึ ทเ่ี ลอื กใช้ คอื เพราะ 405 การงานอาชพี ฯ ป.6

หน่วยการเรียนรู้ที่ 9 ข้อมูลสารสนเทศ และการแก้ปัญหา เฉลย เร่ืองที่ 1 เรียนรู้ข้อมูลและสารสนเทศ ใบงานท่ี 1.1 เรือ่ ง รูปแบบการจดั เก็บขอ้ มูลสารสนเทศ คาชี้แจง ใหน้ กั เรยี นแต่ละกล่มุ จดั ทาขอ้ มลู และนามาประมวลผลเป็นสารสนเทศ โดยเกบ็ ขอ้ มลู การขายสนิ คา้ ได้ ใน 1 สปั ดาห์ ของสหกรณ์หมบู่ า้ นรงุ่ เรอื ง แลว้ บนั ทกึ ขอ้ มลู ในรปู แบบทเ่ี หมาะสม ตารางแสดงข้อมูลการขายสินค้าได้ ใน 1 สปั ดาห์ ของสหกรณ์หม่บู ้านรงุ่ เรือง วนั เสื้อผ้า รองเท้า เคร่ืองแต่งกาย รวม อาทิตย์ 1,000 500 100 1,600 จนั ทร์ 300 250 50 600 องั คาร 400 200 150 750 600 250 100 950 พธุ 700 400 50 1,150 พฤหสั บดี 500 200 100 800 600 500 200 1,300 ศกุ ร์ 4,100 2,300 750 7,150 เสาร์ รวม  วธิ กี ารจดั เกบ็ ขอ้ มลู และสารสนเทศ  ความสาคญั ของการจดั เกบ็ ขอ้ มลู และสารสนเทศ  สอ่ื บนั ทกึ ทเ่ี ลอื กใช้ คอื เพราะ (พจิ ารณาตามคาตอบของนกั เรยี น โดยใหอ้ ยใู่ นดลุ ยพนิ ิจของครผู สู้ อน) 406 การงานอาชพี ฯ ป.6

หน่วยการเรียนรู้ท่ี 9 ข้อมูลสารสนเทศ และการแก้ปัญหา เร่ืองที่ 1 เรียนรู้ข้อมูลและสารสนเทศ แบบประเมิน การนาเสนอผลงาน คาชี้แจง : ให้ ผสู้ อน สงั เกตพฤตกิ รรมของนกั เรยี นในระหว่างเรยี นและนอกเวลาเรยี น แลว้ ขดี  ลงในช่องวา่ ง ทต่ี รงกบั ระดบั คะแนน ลาดบั ที่ รายการประเมิน ระดบั คะแนน 321 1 ความถูกตอ้ งของเน้อื หา 2 ความคดิ สรา้ งสรรค์ 3 วธิ กี ารนาเสนอผลงาน 4 การนาไปใชป้ ระโยชน์ 5 การตรงต่อเวลา รวม ลงชอ่ื ...................................................ผปู้ ระเมนิ ............../.................../................ เกณฑก์ ารให้คะแนน ให้ 3 คะแนน ให้ 2 คะแนน ผลงานหรอื พฤตกิ รรมสอดคลอ้ งกบั รายการประเมนิ สมบรู ณ์ชดั เจน ให้ 1 คะแนน ผลงานหรอื พฤตกิ รรมสอดคลอ้ งกบั รายการประเมนิ เป็นสว่ นใหญ่ ผลงานหรอื พฤตกิ รรมสอดคลอ้ งกบั รายการประเมนิ บางสว่ น เกณฑก์ ารตดั สินคณุ ภาพ ช่วงคะแนน ระดบั คณุ ภาพ 12 - 15 ดี 8 - 11 พอใช้ ต่ากว่า 8 ปรบั ปรงุ 407 การงานอาชพี ฯ ป.6

หน่วยการเรียนรู้ท่ี 9 ข้อมูลสารสนเทศ และการแก้ปัญหา เรื่องที่ 1 เรียนรู้ข้อมลู และสารสนเทศ แบบสงั เกตพฤติกรรม การทางานกล่มุ ชอ่ื กลุม่ ชนั้ คาชี้แจง : ให้ ผสู้ อน สงั เกตพฤตกิ รรมของนกั เรยี นในระหว่างเรยี นและนอกเวลาเรยี น แลว้ ขดี  ลงในช่องวา่ ง ทต่ี รงกบั ระดบั คะแนน ลาดบั ท่ี รายการประเมิน ระดบั คะแนน 321 1 การแบง่ หน้าทก่ี นั อย่างเหมาะสม 2 ความรว่ มมอื กนั ทางาน 3 การแสดงความคดิ เหน็ 4 การรบั ฟังความคดิ เหน็ 5 ความมนี ้าใจชว่ ยเหลอื กนั รวม ลงช่อื ...................................................ผปู้ ระเมนิ ............../.................../................ เกณฑก์ ารให้คะแนน ให้ 3 คะแนน ให้ 2 คะแนน ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมอย่างสม่าเสมอ ให้ 1 คะแนน ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมบ่อยครงั้ ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมบางครงั้ เกณฑก์ ารตดั สินคณุ ภาพ ช่วงคะแนน ระดบั คณุ ภาพ 12 - 15 ดี 8 - 11 พอใช้ ต่ากวา่ 8 ปรบั ปรงุ 408 การงานอาชพี ฯ ป.6

หน่วยการเรียนรู้ที่ 9 ข้อมูลสารสนเทศ และการแก้ปัญหา เรื่องท่ี 1 เรียนรู้ข้อมูลและสารสนเทศ แบบประเมิน คณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์ คาชี้แจง : ให้ ผสู้ อน สงั เกตพฤตกิ รรมของนกั เรยี นในระหวา่ งเรยี นและนอกเวลาเรยี น แลว้ ขดี  ลงในช่องวา่ ง ทต่ี รงกบั ระดบั คะแนน คณุ ลกั ษณะ รายการประเมิน ระดบั คะแนน อนั พึงประสงคด์ า้ น 321 1. รกั ชาติ ศาสน์ 1.1 ยนื ตรงเม่อื ไดย้ นิ เพลงชาติ รอ้ งเพลงชาตไิ ด้ และบอกความหมายของ กษตั ริย์ เพลงชาติ 2. ซ่ือสตั ย์ สุจริต 1.2 ปฏบิ ตั ติ นตามสทิ ธแิ ละหน้าทข่ี องนกั เรยี น ใหค้ วามรว่ มมอื รว่ มใจ ในการ 3. มีวินัย รบั ผิดชอบ ทางานกบั สมาชกิ ในหอ้ งเรยี น 4. ใฝ่ เรียนรู้ 1.3 เขา้ รว่ มกจิ กรรมทส่ี รา้ งความสามคั คี ปรองดอง และเป็นประโยชน์ต่อ โรงเรยี นและชุมชน 1.4 เขา้ ร่วมกจิ กรรมทางศาสนาทต่ี นนบั ถอื ปฏบิ ตั ติ นตามหลกั ของศาสนา และเป็นตวั อย่างทด่ี ขี องศาสนกิ ชน 1.5 เขา้ ร่วมกจิ กรรมและมสี ว่ นรว่ มในการจดั กจิ กรรมทเ่ี กย่ี วกบั สถาบนั พระมหากษตั รยิ ต์ ามทโ่ี รงเรยี นและชุมชนจดั ขน้ึ ชน่ื ชมในพระราชกรณยี กจิ พระปรชี าสามารถของพระมหากษตั รยิ แ์ ละพระราชวงศ์ 2.1 ใหข้ อ้ มลู ทถ่ี ูกตอ้ ง และเป็นจรงิ 2.2 ปฏบิ ตั ใิ นสง่ิ ทถ่ี กู ตอ้ ง ละอาย และเกรงกลวั ทจ่ี ะทาความผดิ ทาตาม สญั ญาทต่ี นใหไ้ วก้ บั พ่อแมห่ รอื ผปู้ กครอง และครู 2.3 ปฏบิ ตั ติ นต่อผอู้ ่นื ดว้ ยความซอ่ื ตรง และเป็นแบบอย่างทด่ี แี กเ่ พ่อื นดา้ น ความซ่อื สตั ย์ 3.1 ปฏบิ ตั ติ ามขอ้ ตกลง กฎเกณฑ์ ระเบยี บ ขอ้ บงั คบั ของครอบครวั และ โรงเรยี น มคี วามตรงต่อเวลาในการปฏบิ ตั กิ จิ กรรมต่างๆ ในชวี ติ ประจาวนั มคี วามรบั ผดิ ชอบ 4.1 ตงั้ ใจเรยี น 4.2 เอาใจใสใ่ นการเรยี น และมคี วามเพยี รพยายามในการเรยี น 4.3 เขา้ ร่วมกจิ กรรมการเรยี นรตู้ ่างๆ 4.4 ศกึ ษาคน้ ควา้ หาความรจู้ ากหนงั สอื เอกสาร สง่ิ พมิ พ์ สอ่ื เทคโนโลยตี ่างๆ แหลง่ การเรยี นรทู้ งั้ ภายในและภายนอกโรงเรยี น และเลอื กใชส้ อ่ื ไดอ้ ยา่ ง เหมาะสม 4.5 บนั ทกึ ความรู้ วเิ คราะห์ ตรวจสอบบางสง่ิ ทเ่ี รยี นรู้ สรปุ เป็นองคค์ วามรู้ 4.6 แลกเปลย่ี นความรู้ ดว้ ยวธิ กี ารต่างๆ และนาไปใชใ้ นชวี ติ ประจาวนั 409 การงานอาชพี ฯ ป.6

หน่วยการเรียนรู้ท่ี 9 ข้อมูลสารสนเทศ และการแก้ปัญหา เร่ืองท่ี 1 เรียนรู้ข้อมูลและสารสนเทศ แบบประเมิน คณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์ (ต่อ) คาชี้แจง : ให้ ผสู้ อน สงั เกตพฤตกิ รรมของนกั เรยี นในระหวา่ งเรยี นและนอกเวลาเรยี น แลว้ ขดี  ลงในช่องว่าง ทต่ี รงกบั ระดบั คะแนน คณุ ลกั ษณะ รายการประเมิน ระดบั คะแนน อนั พึงประสงคด์ า้ น 321 5. อยอู่ ย่างพอเพียง 5.1 ใชท้ รพั ยส์ นิ และสง่ิ ของของโรงเรยี นอย่างประหยดั 5.2 ใชอ้ ุปกรณ์การเรยี นอยา่ งประหยดั และรคู้ ุณค่า 6. มงุ่ มนั่ ในการ 5.3 ใชจ้ า่ ยอยา่ งประหยดั และมกี ารเกบ็ ออมเงนิ ทางาน 6.1 มคี วามตงั้ ใจและพยายามในการทางานทไ่ี ดร้ บั มอบหมาย 6.2 มคี วามอดทนและไม่ทอ้ แทต้ ่ออปุ สรรคเพ่อื ใหง้ านสาเรจ็ 7. รกั ความเป็นไทย 7.1 มจี ติ สานึกในการอนุรกั ษ์วฒั นธรรมและภมู ปิ ัญญาไทย 8. มีจิตสาธารณะ 7.2 เหน็ คณุ ค่าและปฏบิ ตั ติ นตามวฒั นธรรมไทย 8.1 รจู้ กั ช่วยพ่อแม่ ผปู้ กครอง และครทู างาน 8.2 อาสาทางาน ช่วยคดิ ชว่ ยทา และแบ่งปันสง่ิ ของใหผ้ อู้ ่นื 8.3 รจู้ กั การดแู ล รกั ษาทรพั ยส์ มบตั แิ ละสง่ิ แวดลอ้ มของหอ้ งเรยี น โรงเรยี น ชุมชน 8.4 เขา้ รว่ มกจิ กรรมเพ่อื สงั คมและสาธารณประโยชน์ของโรงเรยี น ลงชอ่ื ...................................................ผปู้ ระเมนิ ............../.................../................ เกณฑก์ ารให้คะแนน ให้ 3 คะแนน ให้ 2 คะแนน พฤตกิ รรมทป่ี ฏบิ ตั ชิ ดั เจนและสม่าเสมอ ให้ 1 คะแนน พฤตกิ รรมทป่ี ฏบิ ตั ชิ ดั เจนและบอ่ ยครงั้ พฤตกิ รรมทป่ี ฏบิ ตั บิ างครงั้ 410 การงานอาชพี ฯ ป.6

หน่วยการเรียนรู้ท่ี 9 ข้อมูลสารสนเทศ และการแก้ปัญหา บนั ทึกหลงั แผนการสอน เรื่องที่ 1 เรียนรู้ข้อมลู และสารสนเทศ  ดา้ นความรู้  ดา้ นสมรรถนะสาคญั ของผเู้ รยี น  ดา้ นคณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์  ดา้ นอ่นื ๆ (พฤตกิ รรมเด่น หรอื พฤตกิ รรมทมี่ ปี ัญหาของนกั เรยี นเป็นรายบุคคล (ถา้ ม)ี )  ปัญหา/อุปสรรค  แนวทางการแกไ้ ข ขอ้ เสนอแนะ ความเหน็ ของผบู้ ริหารสถานศึกษาหรอื ผทู้ ่ีได้รบั มอบหมาย ลงชอ่ื ) ( ตาแหน่ง 411 การงานอาชพี ฯ ป.6