รายงานผลการดำเนินงานตามแผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2564

41 ที่ ชอ่ื โครงการ ชื่อ รร. ชอื่ รางวัล / กิจกรรม จํานวนผทู ่ไี ดรับรางวลั 1 โครงการสง เสริม วัดมหาชยั วนาราม รร. ผอ. ครู นร. บคุ ลากร และพฒั นาโรงเรยี น รางวัลระดับดเี ย่ียม และระดบั ดี ผลงานวจิ ัยใน 2 ช้นั เรียน และนวัตกรรมครู โครงการพัฒนาเทคนิค การสอนในศตวรรษท่ี 21 โดยใชสอื่ เทคโนโลยี ดจิ ิทัล 1 โครงการประกวด วัดทางาม รางวัลคณุ ภาพระดบั ดเี ดน 1 ตัง้ ช่ือรายการวทิ ยุ การประกวดต้ังชอ่ื รายการวิทยุ สาํ นักงานเขตพ้ืนท่ี การศึกษาประถมศึกษานครศรธี รรมราช เขต 1 2 โครงการพฒั นา การประกวดโรงเรยี นท่ีมวี ธิ ีปฏบิ ตั ทิ เ่ี ปน เลิศ คณุ ภาพการจัดการ (Best Practices) ระดับเขตพื้นที่การศกึ ษา ศึกษาทางไกลผา น คุณภาพระดบั ดเี ดน ประเภทโรงเรียน 1 ดาวเทียม (DLTV/ คณุ ภาพดเี ย่ยี ม ประเภทขา ราชการครู 1 DLIT) 3 โครงการเสรมิ สรา ง กิจกรรมนวตั กรรมการใชห ลกั สูตรตา นการทุจรติ 1 คณุ ธรรมจรยิ ธรรม 1 โรงเรยี น 1 นวัตกรรม และธรรมาภบิ าล การถอดบทเรียน (Best Practices) ประเภท 1 ในสถานศกึ ษา ผบู รหิ าร (โครงการโรงเรยี น การถอดบทเรียน (Best Practices) ประเภท 1 สุจริต) ครผู สู อน 4 โครงการขบั เคล่อื น รางวัล “10,000 ครุ ชุ น คนคณุ ธรรม” 17 โรงเรียนคุณธรรม ประเภทผูบรหิ ารสถานศึกษา ประเภทครผู สู อน สพฐ.) 5 โครงการพัฒนาการ รางวลั คุณภาพดเี ดน ประเภทโรงเรยี นที่มีการ 1 รายงานผลการจดั กิจกรรมสง เสรมิ การเรยี นรู จดั การเรยี นรทู ง ทกั ษะอาชพี วิถใี หม ในรปู แบบอนิ โฟกราฟก ระบบสูการยกระดับ การประกวดนวตั กรรมการสอนทเี่ ปนเลศิ ผลสัมฤทธท์ิ างการ (Best Practices) ของครูผสู อน เรยี นและการเตรยี ม ผูเรียนใหสอดคลอง กบั ศตวรรษที่ 21 6 โครงการพฒั นา รางวัลระดบั คณุ ภาพดเี ยย่ี ม การคัดเลอื กสอื่ / 1 นวัตกรรม/คลิปการสอนพัฒนาคณุ ภาพการจัด คณุ ภาพการจดั การเรยี นการสอนภาษาไทย ตามนโยบาย การเรียนการสอน “เด็กไทยวถิ ีใหมอา นออกเขยี นไดทุกคน” ภาษาไทย รางวัลตราพระราชทาน “บานนักวทิ ยาศาสตรน อ ย 1 โครงการบานนกั บา นปาก ประเทศไทย” ผานการประเมนิ ปก ารศึกษา 2562 1 วิทยาศาสตรน อ ย นํ้าปาก จากมูลนิธสิ มเดจ็ พระเทพรัตนราชสดุ าฯ สยามบรม ประเทศไทย พญา ราชกุมารี

42 ท่ี ชื่อโครงการ ช่อื รร. ชอื่ รางวัล / กจิ กรรม จาํ นวนผูท่ีไดรับรางวัล 1 โครงการพัฒนา วัดนาวง รางวัลระดบั ดเี ดน ประเภทโรงเรียนท่ีจดั กจิ กรรมสงเสรมิ การเรยี นรทู กั ษะอาชีพวิถใี หม รร. ผอ. ครู นร. บุคลากร การจดั การเรยี นรู ชมุ ชน (อินโฟกราฟก) ทั้งระบบสูการยก วดั หมน 1 ระดับผลสัมฤทธ์ิ วัดพังสิงห รางวลั ผลการคัดเลอื กสื่อนวตั กรรมและคลิป ทางการเรียนและ บานหนอง การสอน อยใู นระดับดีเย่ียม 1 เตรยี มผูเรยี นให หนอน สอดคลองกบั ผลงานทม่ี คี ณุ ภาพดีเยยี่ ม ประเภทขา ราชการครู 1 ศตวรรษที่ 21 2 โครงการพัฒนา 10,000 คุรชุ น คนคณุ ธรรม 11 คุณภาพการจัดการ สอ่ื นวัตกรรม คลิปการสอน 1 เรยี นการสอน ภาษาไทยตาม รางวลั เกียรตบิ ัตรระดบั ทอง อนั ดบั ที่ 2 1 นโยบาย “เด็กไทย 1. รางวัลรองชนะเลิศ ลําดบั 2 ดเี ยีย่ ม 1 วถิ ใี หม อานออก (ยกยอ งเชิดชเู กียรติโรงเรียน) 1 เขียนไดท กุ คน” 2. รางวัลชนะเลศิ ลาํ ดับ 1 ดีเยย่ี ม 1 โครงการคดั เลอื ก (ยกยอ งเชิดชูเกียรตคิ รแู ละบคุ ลากร) ผลการประกวดวธิ ี ปฏิบัติท่ีเปนเลิศ (Best Practices) ในชวงสถานการณ การแพรร ะบาดของ โรคตดิ เชื้อไวรสั โคโรนา 2019 (COVID 19) 1 โครงการขบั เคลื่อน โรงเรยี นคุณธรรม สพฐ. 2 โครงการพัฒนา คุณภาพการจดั การ เรยี นการสอน ภาษาไทย ตาม นโยบาย “เดก็ ไทย วถิ ใี หม อานออก เขียนไดทุกคน” 1 ระบบการดแู ล ชวยเหลอื นกั เรยี น 2 โครงการพัฒนา คณุ ภาพการจดั การ ศกึ ษาทางไกลผา น ดาวเทียม (DLTV/ DLIT)

43 ท่ี ช่อื โครงการ ชื่อ รร. ช่ือรางวัล / กจิ กรรม จํานวนผูท ่ไี ดร บั รางวลั 3 โครงการเสริมสรา ง บานหนอง 1. รางวัลชนะเลศิ หนอน กจิ กรรมสรางสรรค ตอตานการทุจรติ ผานสอ่ื รร. ผอ. ครู นร. บคุ ลากร คณุ ธรรม จรยิ ธรรม ภาพยนตรส้ัน ระดับประถมศึกษา และธรรมาภิบาล วัดโดน 2. รางวลั รองชนะเลศิ อันดบั 2 1 33 ในสถานศกึ ษา บา นนา กิจกรรมถอดบทเรียน (Best Practices) 1 (โครงการโรงเรียน เคยี น ประเภทผบู ริหาร 1 สจุ รติ ) บา นคลอง 3. รางวลั รองชนะเลศิ อนั ดับ 7 ดนิ กิจกรรมถอดบทเรยี น (Best Practices) 1 4 โครงการขบั เคลือ่ น ประเภทครูผูสอน 2 โรงเรยี นคณุ ธรรม 1 โรงเรียนดมี ีทีย่ นื ผา นการประเมินโรงเรยี น สพฐ. คุณธรรม สพฐ.ระดบั 2 ดาว 11 รางวัลระดบั คณุ ภาพดีเยยี่ ม 5 โครงการพัฒนา สอ่ื นวัตกรรม คลิปการสอน 1 13 คณุ ภาพการจัดการ 1 เรียนการสอน รางวัลผลงานที่มีคุณภาพดีเยยี่ ม ลําดบั ท่ี 1 1 ภาษาไทยตาม จากการประกวดวธิ ปี ฏิบัติท่เี ปน เลิศ 6 นโยบาย “เด็กไทย (Best Practices) ในหัวขอ TONKLA MODEL วิถีใหม อา นออก เกง ดี มีสขุ ดว ยการจัดการศึกษาทางไกลผาน เขียนไดทุกคน” ดาวเทยี ม (DLTV) การพฒั นาคุณภาพการศึกษา ทางไกลผานดาวเทียม (DLTV/ DLIT) 1 โครงการพฒั นา ระดบั เขตพ้ืนที่ คณุ ภาพการจดั การ (Best Practices) การจดั การเรยี นรู Active ศกึ ษาทางไกลผาน Learning กจิ กรรม “129 สุดยอด Best Practice ดาวเทยี ม (DLTV/ การจัดการเรียนรู Active Learning รวมกบั ภาคี DLIT) เครอื ขา ย ผบู ังคับบญั ชาดเี ดน ประเภทผูบ ริหาร 1 โครงการสง เสรมิ ผบู งั คับบญั ชีดเี ดน ประเภทผสู อน และพัฒนา นวตั กรรม/ผลการปฏิบัตทิ เ่ี ปน เลศิ โรงเรยี นคุณภาพ (Best Practices) ในชว งสถานการณโ รคตดิ เช้อื ไวรัสโคโรนา 2019 (COVID 19) จํานวน 3 ดา น 2 ลกู เสือดเี ดน 1. ดา นการจดั การเรยี นการสอน 1 โครงการสงเสริม (1 โรงเรยี น 1 นวตั กรรม) และพัฒนาโรงเรยี น 2. ดา นบรหิ ารจดั การ คุณภาพ (1 โรงเรยี น 1 นวัตกรรม) 3. ดา นสิ่งแวดลอ ม (1 โรงเรียน 1 นวตั กรรมส่งิ แวดลอม)

44 ที่ ชอ่ื โครงการ ช่อื รร. ช่อื รางวัล / กิจกรรม จาํ นวนผทู ่ไี ดรบั รางวัล 1 โครงการพฒั นา วดั พระ นวตั กรรมและคลิปการสอน การพฒั นาคุณภาพ รร. ผอ. ครู นร. บคุ ลากร 1 คุณภาพการจดั การ มหาธาตุ การจดั การเรียนรูการสอนภาษาไทย ตามนโยบาย เรียนการสอน “เด็กไทยวิถใี หม อานออกเขยี นไดทกุ คน” ภาษาไทยตาม นโยบาย “เดก็ ไทย วิถใี หม อา นออก เขยี นไดทุกคน” 1 โครงการเสริมสราง บา นเนิน 1. รองชนะเลิศ อนั ดับ 1 ระดบั ดีเยย่ี ม เรอ่ื ง ฝน 1 15 2 คณุ ธรรม จรยิ ธรรม กจิ กรรมสรางสรรค ตอตา นการทุจรติ ผานสื่อ และธรรมาภบิ าล ภาพยนตรสน้ั ระดบั ประถมศกึ ษา ในสถานศึกษา 2. รองชนะเลศิ อันดบั 1 ระดบั ดเี ยยี่ ม เรื่อง 1 (โครงการโรงเรยี น “ตน กลาความดี บนวถิ คี วามพอเพียงในแบบ สจุ ริต) โรงเรยี นสุจรติ ” ดว ย P-STAR MODEL กจิ กรรม ถอดบทเรียน (Best Practices) ประเภทผูบ ริหาร 2 โครงการพัฒนา ระดับดเี ดน เรอื่ ง การถนอมอาหารและการแปร การจดั การเรยี นรู รูปอาหาร (การทาํ ปลาสม) ทั้งระบบสกู ารยก กิจกรรมการรายงานผลการจดั กจิ กรรมสง เสริม ระดับผลสมั ฤทธ์ิ การเรยี นรู ทกั ษะอาชีพวิถีใหม ในรูปแบบ ทางการเรยี นและ อินโฟกราฟก เตรียมผูเรียนให สอดคลอ งกบั ศตวรรษท่ี 21 1 โครงการพฒั นา วดั บางใหญ นวตั กรรมการสอนที่เปน เลิศ (Best Practices) 1 1 2 การจัดการเรียนรู ประเภทโรงเรยี นที่มีผลงานนวัตกรรมท่ีเปน เลิศ ทงั้ ระบบสูการยก ประเภทครูผูส อนท่สี งผลงานนวตั กรรม 14 ระดบั ผลสัมฤทธิ์ ทางการเรยี นและ เตรยี มผูเรียนให สอดคลองกบั ศตวรรษที่ 21 2 โครงการสงเสริม นวตั กรรมการเรยี นการสอนสะเตม็ ศกึ ษา 3 การจดั การเรยี นรู (Best Practices) ตามแนวสะเต็ม ศึกษา 3 โครงการเสรมิ สรา ง รองชนะเลศิ อนั ดับ 2 กจิ กรรมถอดบทเรียน 1 คุณธรรม จริยธรรม (Best Practices) โครงการโรงเรยี นสจุ ริต และธรรมาภิบาล ประเภทครูผูสอน ในสถานศึกษา ชนะเลศิ กิจกรรมสรางสรรค ตอตานการทุจรติ 35 โครงการโรงเรยี น ผานส่อื ภาพยนตรส้ัน ระดับมธั ยมศึกษาตอนตน สุจริต)

45 ที่ ช่ือโครงการ ชอื่ รร. ช่อื รางวลั / กจิ กรรม จํานวนผูที่ไดร ับรางวลั 4 โครงการขบั เคลอ่ื น วดั บางใหญ 1. โครงการการอนรุ กั ษท รัพยากรธรรมชาติ และ รร. ผอ. ครู นร. บคุ ลากร 12 โรงเรยี นคณุ ธรรม สงิ่ แวดลอม สพฐ. - กจิ กรรม บางใหญแ ปลงรา ง “มานขวดพลาสตกิ ” ดวยกระบวนการ PR2C World 2. โครงการยวุ ทตู ความดี ฝกจิตอาสาใจตา นภัย 12 COVID 19 - กจิ กรรม “จติ อาสายวุ ทตู บางใหญ ปนนํ้าใจ สูภัยโควิด 19” 5 โครงการพฒั นา นวัตกรรมการสอน “เด็กไทยวถิ ีใหม อานออก 1 คณุ ภาพการจัดการ เขยี นไดทุกคน” ระดบั ดีเย่ยี ม เรยี นการสอน ภาษาไทยตาม นโยบาย “เดก็ ไทย วิถีใหม อา นออก เขยี นไดทกุ คน” 6 โครงการขับเคลอ่ื น ระดบั ดีเดน กิจกรรมการประกวดผลงาน นวตั กรรม 2 การจัดการศกึ ษา การจดั การเรียนรคู รูปฐมวัย ที่มวี ิธีปฏิบตั ิทีเ่ ปน เลศิ ปฐมวัย (Best Practices) ในสถานการณการแพรระบาด ของโรคติดเชอ้ื ไวรัสโคโรนา 2019 7 โครงการสงเสรมิ รองชนะเลศิ อนั ดบั 1 กจิ กรรมประกวด รูปแบบ 1 การนิเทศภายใน การนิเทศภายในของสถานศกึ ษาทป่ี ระสบความ โดยใชห องเรียนเปน สําเร็จ ฐานเพอื่ พัฒนา คณุ ภาพผเู รียน 8 รางวลั ทรงคณุ คา 1. ชนะเลศิ เหรยี ญทอง ครูผสู อนยอดเย่ยี ม ระดับ 1 สพฐ. OBEC มัธยมศึกษาตอนตน กลมุ สาระการเรียนรคู ณติ AWARDS ศาสตร ดานบรหิ ารจดั การ ระดบั ภาคใต 2. ชนะเลิศเหรยี ญทองครูผูสอนยอดเยย่ี ม 1 Active Teacher ระดบั มัธยมศกึ ษา กลมุ สาระ การเรยี นรูคณิตศาสตร ดานนวตั กรรมและเทคโน โลยีเพ่ือการเรียนการสอน ระดบั ภาคใต 1 จดั การเรียนรบู ูรณา ราชประชา ครูตน แบบการจัดการเรียนรู บรู ณาการทกั ษะชีวิต 1 การทักษะชีวิต นุเคราะห 5 ระดับชน้ั ประถมศกึ ษาปท ่ี 4- 6 ระดับชัน้ ประถม ศกึ ษาปที่ 4 - 6 2 การประกวด “กิจ ผลงานคุณภาพ ระดับดเี ดน “การประกวดกิจกรรม 1 กรรมถอดบทเรียน ถอดบทเรยี น Best Practice” ประเภทครูผูส อน Best Practice” ประเภทครผู ูสอน

46 ท่ี ชอื่ โครงการ ชื่อ รร. ชื่อรางวัล / กจิ กรรม จํานวนผทู ไี่ ดร ับรางวลั 3 โครงการพฒั นา ราชประชา ผลการจัดกจิ กรรมสงเสริมการเรียนรทู กั ษะอาชพี นุเคราะห 5 วถิ ีใหมใ นรปู แบบอนิ โฟกราฟก ประเภทโรงเรยี น รร. ผอ. ครู นร. บคุ ลากร การจดั การเรยี นรู ระดับดเี ดน ทง้ั ระบบสูการยก 1 ระดบั ผลสัมฤทธ์ิ ทางการเรยี นและ ครูผสู อน ใหผูเรียนมีคณุ ลกั ษณะและทกั ษะการ 2 เตรยี มผเู รียนให เรียนรใู นศตวรรษที่ 21 ประเภท ครูผสู อน สอดคลอ งกบั ระดับดีเดน ศตวรรษท่ี 21 4 โครงการสง เสริม ราชประชา นวตั กรรม/ผลงานการปฏบิ ตั ทิ ่เี ปน เลศิ ผูเ รยี นใหม ลี กั ษณะ นเุ คราะห 4 (Best Practice) ในชวงสถานการณโ รคตดิ เชอ้ื และทกั ษะการเรยี น ไวรสั โคโรนา 2019 (COVID 19) จํานวน 3 ดา น รใู นศตวรรษที่ 21 1. ดานการจดั การเรยี นการสอน 1 2 1 โครงการสงเสรมิ 1 3 และพัฒนาโรงเรยี น (1 โรงเรยี น 1 นวัตกรรม) 1 คณุ ภาพ 2. ดา นบรหิ ารจัดการ 3 2 โรงเรียนคุณธรรม (1 โรงเรยี น 1 นวตั กรรม) 1 สพฐ. 3. ดานส่ิงแวดลอ ม (1 โรงเรียน 1 นวัตกรรมสง่ิ แวดลอ ม) 1. ครุ ุชนคนคณุ ธรรม 2. นวัตกรรมสรา งสรรคค นดี (Best Practice) 3 โรงเรียนสจุ รติ 1. บรษิ ทั สรา งการดี 13 2 2. กจิ กรรมสรางสรรคตอ ตานการทจุ ริต ผา นสื่อ 23 ภาพยนตรส้ัน 4 รางวัลครดู พี ลงั แหง 1. ครุ ุคุณธรรม 11 แผน ดิน 2. ยวุ ชนคณุ ธรรม 1 1 โครงการบานนัก บา นคันธง รางวลั ตราพระราชทาน “บานนักวทิ ยาศาสตรนอ ย 1 วิทยาศาสตรน อย ประเทศไทย” ผา นการประเมนิ ปการศกึ ษา 2562 ประเทศไทย จากมูลนิธิสมเดจ็ พระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรม ราชกุมารี 2 โครงการโรงเรยี น รางวลั โรงเรียนสง เสรมิ สขุ ภาพ ระดับทอง 1 สงเสรมิ สุขภาพ จากสาธารณสุขจงั หวัดนครศรีธรรมราช 3 โครงการโรงเรียน ยกยอ งเชิดชเู กียรติผบู ริหารสถานศกึ ษา รางวัล 1 คณุ ธรรม สพฐ. “10,000 ครุ ุชน คนคุณธรรม” ผูรับรางวลั นายสาคร ยอสนิ ผอ.รร.

47 ท่ี ชือ่ โครงการ ชอื่ รร. ช่อื รางวลั / กจิ กรรม จํานวนผทู ่ไี ดร บั รางวลั 4 โครงการอนรุ ักษ บานคันธง รางวลั สุวรรณหงสทองคาํ สาขาอนุรกั ษส ืบสาน รร. ผอ. ครู นร. บุคลากร มรดกวัฒนธรรมไทย เนอ่ื งในวันอนุรักษ ดานการศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม มรดกไทย จัดโดยองคก รกลุมนาํ วถิ ีไทยสูสากล องคก ร 2 เครอื ขา ยวัฒนธรรมสรา งเสริมความดเี พ่อื แผนดิน สภาองคก รวฒั นธรรมไทย-อาเซยี น องคก รสง เสริม วัฒนธรรมไทยอาเซียนและชมรมทดแทนบุญคณุ แผน ดนิ เกดิ ผูที่ไดร ับรางวลั ดังนี้ 1. นางกชพร วรรณรตั น ครู 2. นางอันทิกา หวงั ผล ครู 5 โครงการพัฒนา รางวลั ผลการคัดเลือก ส่อื นวตั กรรม และคลปิ 1 คุณภาพการจัดการ การสอน อยูใ นระดับ “ดีเยี่ยม” เรยี นการสอน ผูท ีไ่ ดรับรางวลั วา ทร่ี อยตรคี ณกร อมรวรชนน ภาษาไทยตาม นโยบาย “เด็กไทย วัดนาง นวัตกรรม/วธิ ปี ฏิบตั ิที่เปน เลิศ (Best Practice) วถิ ใี หม อา นออก พระยา การพัฒนาคุณภาพการศกึ ษาทางไกลผานดาว เขยี นไดทุกคน” เทียม (DLTV/ DLIT) ระดับเขตพื้นทกี่ ารศึกษา จาํ นวน 2 ประเภท ดงั น้ี 1 โครงการพัฒนา 1. ประเภทโรงเรยี น 1 รางวัล 11 คุณภาพการจดั การ 2. ประเภทขาราชการครู 2 รางวลั 2 ศกึ ษาทางไกลผา น ดาวเทียม (DLTV/ DLIT) 2 การประกวดตั้งชือ่ 3. ประเภทครูอตั ราจา ง 1 รางวัล 1 รายการวิทยุ รางวลั โล และเกียรตบิ ัตร การประกวดต้ังชือ่ รายการวทิ ยุ จํานวน 3 รายการ ดังนี้ 1. รางวัลรองชนะเลิศ อันดับ 2 1 2. รางวลั ระดับดเี ดน 2 3 โครงการขับเคลื่อน นวตั กรรม/วิธีปฏบิ ัตทิ ี่เปนเลิศ (Best Practice) การจดั การศกึ ษา การจดั การเรียนรคู รูปฐมวยั จํานวน 1 รายการ ปฐมวยั รางวลั ระดบั ดีเดน 1 ประเภทโรงเรยี นท่มี ีผลงาน/นวตั กรรมทีเ่ ปน เลศิ 4 โครงการพฒั นาการ (Best Practice) ของครผู สู อนโรงเรียนตนแบบ จดั การเรยี นรทู ง้ั จํานวน 2 ประเภท ดังนี้ ระบบสกู ารยกระดับ 1. ประเภทโรงเรยี น รางวลั เหรียญทองแดง 1 ผลสัมฤทธ์ทิ างการ 2. ประเภทครูผูสอน รางวลั เหรียญทองแดง 1 เรียนและการเตรียม ผูเ รยี นใหส อดคลอ ง กับศตวรรษที่ 21

48 ท่ี ช่ือโครงการ ช่ือ รร. ชื่อรางวลั / กจิ กรรม รร. จํานวนผทู ี่ไดรับรางวลั 5 โครงการโรงเรียน วัดนาง พระยา 1. รางวลั โรงเรยี นดมี ที ่ียืน ผา นการประเมนิ 1 ผอ. ครู นร. บุคลากร คุณธรรม สพฐ. โรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ระดบั 2 ดาว วดั มขุ ธารา 2. รางวัล 10,000 คุรุชนคนคณุ ธรรม 1 6 โครงการบานนัก ประเภทผูบริหารสถานศกึ ษา 5 วทิ ยาศาสตรน อ ย 3. รางวัล 10,000 คุรุชนคนคณุ ธรรม 2 ประเทศไทย ประเภทครูผูส อน 1 4. รางวลั 10,000 ครุ ชุ นคนคณุ ธรรม 1 Tobe number ประเภทครูจาง 1 one 5. รางวัลนวัตกรรมสรางคนดี ดานการจัดการเรยี น 12 การสอนของครผู ูส อน รางวัล ระดับเหรยี ญเงิน 2 โครงการโรงเรยี น รางวลั ตราพระราชทาน “บานนกั วทิ ยาศาสตรน อย 1 3 คณุ ธรรม สพฐ. ประเทศไทย” ผา นการประเมิน ปก ารศึกษา 2562 จากมูลนธิ ิสมเดจ็ พระเทพรตั นราชสดุ าฯ สยามบรม 2 3 ผกู าํ กับลูกเสอื ดเี ดน ราชกุมารี สาํ นกั งานลกู เสอื รางวลั เปนผสู นบั สนุนการแขงขัน Tobe number รองผอ. ลกู เสือแหง ชาติ One ระดบั จงั หวดั และระดับภาคใต เปนทมี ผูแ ทนระดบั อําเภอเมอื ง เขา แขง ขันระดับ 1 4 สมาคมรองผูอํานวย จงั หวดั ไดร บั รางวัลชนะเลิศ รุน Pre teenage การประถมศกึ ษา แขงขันระดับภาค ไดร บั โลรางวัลชมเชย และเกยี รติ รองผอ. แหงประเทศไทย บตั รการแขง ขัน Tobe number One ระดบั จงั หวดั และระดับภาคใต 1 5 มูลนธิ คิ รูดขี อง รางวัล 10,000 คุรชุ นคนคุณธรรม 2 แผนดนิ ประเภทครูผสู อน ผรู ับรางวลั 1. นางปนดั ดา พรมแกว ครู รองผอ. 2. นายสุชาติ สกุลวงศ ครู 3. นางนิภา วุฒิมานพ ครู 1 รางวลั ผกู าํ กับลูกเสอื ดีเดน ประเภทผสู อน ผรู บั รางวลั 1. นางวีณา สอดจิตต ครู 2. นางวนั เพ็ญ ยานพะโยม ครู รางวัลผูกํากับลกู เสอื ดเี ดน ประเภทผบู รหิ าร ไดแก นายอนิรทุ ธ์ิ อมรแกว รางวลั รองผูอํานวยการดเี ดน แหง ประเทศไทย นายอนิรุทธ์ิ อมรแกว รางวลั ครูดีของแผนดนิ ไดแก 1. นางวีณา สอดจิตต ครู 2. นายสชุ าติ สกลุ วงศ ครู รางวลั ผบู ริหารดีของแผน ดิน ไดแ ก นายอนริ ุทธิ์ อมรแกว

49 ที่ ชอ่ื โครงการ ชือ่ รร. ชือ่ รางวัล / กิจกรรม จาํ นวนผูทีไ่ ดรบั รางวัล 1 โครงการขับเคลอื่ น วดั ศรมี งคล โรงเรยี นดีมที ่ยี นื ผานการประเมินโรงเรยี น สพฐ. รร. ผอ. ครู นร. บุคลากร โรงเรยี นคุณธรรม ระดับ 1 ดาว สพฐ. 1 โครงการนเิ ทศ วัดทา แพ รางวลั รูปแบบการนิเทศภายในของสถานศึกษา 1 ภายใน ท่ปี ระสบความสําเร็จ 2 โครงการเสรมิ สราง 1. รางวัลผลงานระดบั คณุ ภาพดีเดน การประกวด 1 คณุ ธรรม จริยธรรม “กิจกรรมบริษทั สรางการด”ี ประจําป พ.ศ. 2564 และธรรมาภบิ าล 2. รางวลั ครผู ฝู ก ซอ มนกั เรยี น มผี ลงานระดบั ดีเดน 2 ในสถานศึกษา การประกวด “บรษิ ทั สรา งการด”ี (โรงเรยี นสุจรติ ) 3. รางวลั ผลงานระดับดเี ดน “บริษัทสรางการด”ี 5 3 โครงการ 1 โรงเรียน หนังสือเสริมทกั ษะการอาน คดิ วเิ คราะห ชดุ สาระ 1 1 นวัตกรรม การเรยี นรูทอ งถิ่น เรอื่ ง “ประวัตศิ าสตรเลื่องลือ ของข้นึ ชอื่ เมอื งนคร” รายวิชา ภาษาไทย สําหรบั นกั เรียนชน้ั ประถมศกึ ษาปท่ี 1 ไดร บั รางวลั เหรียญทองแดง ระดบั ภูมิภาค ลาํ ดบั ท่ี 23 จาก ผสู งเขาประกวดทงั้ หมด 194 ผลงาน คุรสุ ภา 4 โครงการประกวดตั้ง รับรางวัล ระดบั ดเี ดน การประกวดตง้ั ช่ือ รายการ 1 ชอื่ รายการวิทยุ วทิ ยุ สพป.นศ. 1 5 โครงการพฒั นา รางวัลผลงานทมี่ ีคณุ ภาพดีเยย่ี ม และระดับดีเดน 2 คณุ ภาพการจดั การ ประเภทขาราชการครู จากการประกวดวิธีปฏิบตั ิ ศกึ ษาทางไกลผาน ที่เปน เลิศ (Best Practices) การพัฒนาคุณภาพ ดาวเทยี ม (DLTV/ การศึกษาทางไกลผานดาวเทยี ม (DLTV/ DLIT) DLIT) ระดับเขตพื้นที่ 6 โครงการเครอื ขาย รางวลั ครูดีของแผนดินขน้ั พน้ื ฐาน โครงการ 2 ครูดีของแผน ดิน เครอื ขา ยครูดขี องแผน ดนิ เจริญรอยตามเบื้อง เจรญิ รอยตามเบอ้ื ง ยคุ ลบาท ยุคลบาท 7 โครงการการจัดการ เขารว มประกวดคลิปวดิ โี อในรูปแบบการจัดการ 1 เรียนการสอนออน เรียนการสอนออนไลน หวั ขอ “สดุ ยอดเทคนคิ ไลน “สุดยอดเทค ประถม สกู ารพฒั นาผูเรยี นเพ่อื ความเปน เลิศ” นคิ ประถม สกู าร ของสาํ นกั งานคณะกรรมการการศึกษาข้นั พนื้ ฐาน พฒั นาผเู รยี นเพ่ือ ความเปน เลศิ ” 8 โครงการพฒั นา เขารวมคัดเลอื ก สอ่ื นวตั กรรมเทคโนโลยี คลปิ 1 คุณภาพการจดั การ การสอน โครงการพฒั นาสอื่ เทคโนโลยีการจดั การ เรียนการสอน เรียนรู สําหรบั ครผู สู อนภาษาไทย ตามนโยบาย ภาษาไทยตาม “เดก็ ไทยวิถีใหม อา นออก เขยี นไดท ุกคน” นโยบาย “เด็กไทย ไดระดับคณุ ภาพ ดเี ยีย่ ม วถิ ใี หม อานออก เขียนไดท ุกคน”

50 ที่ ช่อื โครงการ ช่ือ รร. ชือ่ รางวัล / กิจกรรม จํานวนผทู ี่ไดร ับรางวัล รร. ผอ. ครู นร. บคุ ลากร 1 รางวัลทรงคณุ คา ไทยรฐั ชนะเลศิ เหรียญทอง สาขาการบรหิ ารจัดการ 1 สพฐ. OBEC วิทยา 74 ระดับภาคใต ผรู ับรางวลั นายกมล จันสวา ง ผอ.รร. AWARDS (ชมุ ชนบาน ครี วี ง) 2 โครงการสงเสริม รางวลั ครขู วญั ศษิ ย จากมลู นธิ ิรางวัลสมเดจ็ เจาฟา 1 และพฒั นาโรงเรยี น มหาจกั รี ระดบั ชาติ คุณภาพ นางณัชชา เทพจติ ร รางวลั เขม็ เชิดชเู กียรติ คุรสุ ดดุ ี จากคุรสุ ภา 1 นางจฑุ าทพิ ย คาํ แปน 1 โครงการสง เสรมิ บานคดศอก 1. รางวลั “สถานศึกษาปลอดภยั ” ปท ี่ 1 จากกรม 3 และพฒั นาโรงเรยี น สวัสดกิ ารและคมุ ครองแรงงาน คุณภาพ 2. ผลงานเขารวมการคดั สรรรางวัล “หนง่ึ โรงเรียน หน่ึงนวัตกรรม” จาก คุรุสภา 3. โรงเรยี นที่มีผลงาน/นวตั กรรมทเ่ี ปนเลิศ (Best Practice) ครผู สู อนตนแบบ 2 โครงการขบั เคลื่อน รางวัลโรงเรียนดีมีที่ยืน รางวัลโรงเรยี นคณุ ธรรม 1 โรงเรยี นคุณธรรม สพฐ. ระดบั 2 ดาว สพฐ. 3 โครงการพัฒนา 1. รางวัลผลงานท่มี คี ณุ ภาพ ดมี าก ประเภทขาราช 1 คุณภาพการจดั การ การครู โครงการคดั เลือกผลการประกวดวธิ ีปฏบิ ตั ิ ศึกษาทางไกลผา น ทเ่ี ปนเลศิ (Best Practice) ดาวเทียม (DLTV/ 2. รางวัลเขา รว มการประกวดนวตั กรรมการสอน 1 DLIT) ทีเ่ ปน เลิศ (Best Practice) ของครูผสู อน 1 สถานศกึ ษา วดั เจดีย สถานศึกษาปลอดภยั ติดตอ เปนปท ่ี 2 จากกรม 1 ปลอดภัย สวัสดกิ ารและคมุ ครองแรงงาน 2 ลกู เสอื ดเี ดน รางวัลผบู งั คับบัญชาลูกเสอื ดเี ดน 1 3 โครงการสง เสริม ดา นบรหิ ารจดั การ นวตั กรรม/ผลการปฏิบตั งิ าน และพัฒนาโรงเรียน ท่ีเปนเลศิ (Best Practice) 1 คุณภาพ 1 โรงเรียน 1 นวตั กรรม 4 โครงการขบั เคลื่อน นวตั กรรม/วิธีปฏบิ ตั ทิ ่เี ปนเลศิ (Best Practice) 1 การจัดการศึกษา การจัดการเรียนรูครูปฐมวยั จํานวน 1 รายการ ปฐมวยั 1 โครงการสง เสริม วดั ใหมท อน รางวัล ระบบการดแู ลชวยเหลือนกั เรียน ประจําป 1 งานกจิ กรรมพฒั นา 2564 ประเภทสถานศึกษา ระดบั ประถมศึกษา ผูเรยี น ขนาดเล็ก ระดบั เงนิ ระดับเขตพืน้ ทีการศึกษา 2 โครงการสงเสรมิ รางวัล “สถานศกึ ษาปลอดภัย” ดีเดน ประจําป 1 งาน กิจกรรมพัฒนา พ.ศ. 2564 ปท ่ี 2 ติดตอกนั จากสาํ นักงานสวสั ดิ ผเู รยี น (สถานศึกษา การและคมุ ครองแรงงานจังหวัดนครศรีธรรมราช ปลอดภยั )

51 ที่ ชื่อโครงการ ชอ่ื รร. ชอ่ื รางวลั / กจิ กรรม จาํ นวนผูท่ไี ดร บั รางวลั รร. ผอ. ครู นร. บคุ ลากร 3 โครงการบา นนัก วัดใหมท อน รางวัลตราพระราชทาน “บานนักวิทยาศาสตรนอ ย 1 วิทยาศาสตรนอ ย ประเทศไทย” ผา นการประเมิน ปการศึกษา 2563 ประเทศไทย - 2564 จากมลู นธิ สิ มเดจ็ พระเทพรตั นราชสดุ าฯ สยามบรมราชกมุ ารี 4 โครงการพฒั นา รางวลั ระดับดเี ดน การประกวดผลงาน นวตั กรรม 1 คณุ ภาพการศึกษา การจดั การเรยี นรูครูปฐมวยั ท่ีมวี ิธกี ารปฏบิ ัติทีเ่ ปน สคู วามเปน เลิศ เลิศ (Best Practice) ระดบั เขตพนื้ ที่ ดา นวชิ าการ 5 โครงการพฒั นาการ 1. รางวลั ระดับดเี ดน ประเภทโรงเรียนที่จดั 1 จัดการเรยี นรทู ง้ั กิจกรรมสง เสรมิ การเรียนรูทักษะอาชพี วิถใี หม ระบบสกู ารยกระดบั (อนิ โฟกราฟก ) ระดับเขตพนื้ ท่ี ผลสมั ฤทธทิ์ างการ 2. รางวัล ระดบั เหรยี ญทองแดง ประเภทโรงเรียน 1 เรยี นและการเตรยี ม ทีผ่ ลงาน/นวัตกรรมท่ีเปนเลิศ (Best Practice) ผเู รียนใหสอดคลอ ง ของครูผูสอนโรงเรียนตน แบบ ระดับเขตพืน้ ท่ี กบั ศตวรรษท่ี 21 3. รางวัล ระดับเหรียญทองแดง การประกวด 2 นวตั กรรมการสอนทีเ่ ปน เลศิ (Best Practice) ของครูผูส อน ระดับเขตพนื้ ที่ 6 โครงการเสริมสราง 1. รางวลั ผลงานระดบั คณุ ภาพ ดเี ดน การประกวด 1 23 คุณธรรม จริยธรรม “กจิ กรรมสรางสรรค ตอตา นการทจุ รติ ผานสอ่ื และธรรมาภบิ าล ภาพยนตรส นั้ ระดับประถมศึกษา” ระดบั เขตพน้ื ที่ ในสถานศกึ ษา 2. รางวัลผลงานระดับคุณภาพดีมาก การประกวด 1 โครงการโรงเรยี น “กจิ กรรมถอดบทเรยี น Best Practice” ประเภท สจุ ริต) ครผู สู อน ระดับเขตพื้นท่ี 7 โครงการพฒั นา การประกวดวิธปี ฏบิ ตั ทิ ่ีเปน เลิศ (Best Practice) คุณภาพการศกึ ษา การจดั การศึกษาทางไกลในสถานการณการแพร สูค วามเปน เลศิ ดา น ระบาดของโรคติดเชอ้ื ไวรสั โคโรนา 2019 วชิ าการ (COVID 19) ระลอกใหม 1. รางวัลผลงานที่มีคุณภาพดเี ดน ประเภท 1 ขา ราชการครู 2. รางวลั ผลงานทม่ี ีคุณภาพ ดเี ดน ประเภท 1 ขา ราชการครู ระดับเขตพน้ื ท่กี ารศกึ ษา 8 โครงการพัฒนา การประกวดวิธีปฏิบตั ทิ เี่ ปน เลศิ (Best Practice) คณุ ภาพการจัดการ การพัฒนาคณุ ภาพการศกึ ษาทางไกลผานดาวเทยี ม ศกึ ษาทางไกลผาน (DLTV/ DLIT) ระดบั เขตพื้นท่กี ารศึกษา ดาวเทียม (DLTV/ 1. รางวัลผลงานท่ีมคี ณุ ภาพดีเดน ประเภท 1 DLIT) ขาราชการครู 2. รางวลั ผลงานท่มี คี ุณภาพ ดมี าก ประเภท 1 ขาราชการครู

52 ที่ ชอ่ื โครงการ ช่ือ รร. ชอื่ รางวัล / กจิ กรรม จํานวนผูที่ไดรบั รางวลั 9 โครงการขับเคลอ่ื น วัดใหมท อน การพจิ ารณานวัตกรรมยกยอ งเชดิ ชูเกียรติครู และ รร. ผอ. ครู นร. บคุ ลากร 13 โรงเรียนคณุ ธรรม บุคลากรทางการศกึ ษา ตามกิจกรรมสง เสริม สพฐ. คุณธรรม จรยิ ธรรมและคุณลักษณะอนั พงึ ประสงค และคานิยมของชาติ 1 พฒั นาการนิเทศ บา นสันยูง การคดั เลอื กรูปแบบการนเิ ทศภายในของ 1 การศึกษา สถานศกึ ษาท่ปี ระสบความสาํ เรจ็ 2 สง เสรมิ การจดั การ การประกวดนวตั กรรมการเรยี นการสอน 1 เรยี นรตู ามแนว สะเตม็ ศกึ ษา (Best Practice) สะเตม็ ศึกษา 3 โครงการขบั เคลอ่ื น รางวลั “10,000 คุรชุ น คนคณุ ธรรม” ประเภท 15 โรงเรยี นคุณธรรม ผูบรหิ ารสถานศึกษา และประเภทครูผูสอน สพฐ. กิจกรรมสง เสริมคุณธรรม จริยธรรมและคณุ ลักษณะอันพงึ ประสงคและคา นยิ มของชาติ 4 การยกยองเชิดชู รางวลั ครูดีพลงั แหง แผนดนิ 16 2 เกยี รติ รางวัลครดู ี “คุรุคณุ ธรรม” ประจาํ ป 2564 พลังแหงแผน ดนิ 5 โครงการเครอื ขาย รางวลั ครดู ีของแผน ดินข้นั พนื้ ฐาน 4 ครูดขี องแผนดิน 6 โครงการบานนกั รางวลั ตราพระราชทาน “บา นนักวิทยาศาสตรน อย 1 วิทยาศาสตรน อย ประเทศไทย” ผา นการประเมิน ปการศกึ ษา 2564 ประเทศไทย จากมลู นธิ สิ มเดจ็ พระเทพรตั นราชสุดาฯ สยามบรมราชกมุ ารี 1 โครงการพฒั นา บา นไสใหญ การประกวดวธิ ีปฏบิ ตั ทิ เ่ี ปนเลศิ (Best Practice) คณุ ภาพการศึกษา การจดั การศึกษาทางไกลในสถานการณการแพร สูความเปนเลิศดา น ระบาดของโรคติดเชือ้ ไวรสั โคโรนา 2019 วชิ าการ (COVID 19) ระลอกใหม 1. รางวัลผลงานทม่ี ีคณุ ภาพดีเย่ยี ม ประเภท 1 ผบู ริหารสถานศกึ ษา 2. รางวัลผลงานทม่ี คี ุณภาพ ดเี ดน ประเภท 7 ขา ราชการครู 2. รางวัลผลงานที่มคี ุณภาพ ดมี าก ประเภท 1 ขา ราชการครู ระดับเขตพื้นทก่ี ารศกึ ษา 2 ระบบดูแลชวยเหลือ 1. รางวลั เกียรติบตั รระดบั ทอง อนั ดบั 1 ประเภท 1 นกั เรยี น สถานศกึ ษาระดับประถมศึกษาขนาดเล็ก 2. รางวัล ดีเดน ระดบั ภมู ภิ าค ภาคใต ประเภท 1 สถานศึกษาระดบั ประถมศึกษาขนาดเลก็

53 ที่ ชื่อโครงการ ชื่อ รร. ช่อื รางวัล / กจิ กรรม จาํ นวนผทู ี่ไดรับรางวัล 3 โครงการสง เสรมิ บา นไสใหญ เกยี รตบิ ัตรดเี ดน รางวลั “สถานศึกษาปลอดภยั ” รร. ผอ. ครู นร. บุคลากร งาน กจิ กรรมพัฒนา ประจาํ ป พ.ศ. 2564 ปท ี่ 3 ตดิ ตอ กนั จาก ผูเ รยี น (สถานศกึ ษา สาํ นกั งานสวสั ดิการและคุมครองแรงงานจังหวัด 1 ปลอดภยั ) นครศรธี รรมราช 4 โครงการขบั เคลื่อน นวัตกรรม/วธิ ปี ฏบิ ตั ทิ เ่ี ปนเลศิ (Best Practice) 1 การจดั การศกึ ษา การจัดการเรียนรูครูปฐมวัย ในสถานการณการ ปฐมวยั แพรระบาดของโรคตดิ เชื้อไวรัสโคโรนา 2019 1 (COVID 19) ไดรบั รางวัลระดับคณุ ภาพเย่ยี ม 11 อันดับ 1 2 5 โครงการขบั เคลื่อน 1. โรงเรียนดีมที ่ียนื ผานการประเมินคณุ ธรรม โรงเรียนคุณธรรม สพฐ.ระดับ 1 ดาว 1 สพฐ. 2. ยกยอ งครผู สู อน รางวลั “10,000 คุรุชน คนคณุ ธรรม” 2 3. ยกยองเชิดชเู กียรติครดู ีเดน ดานสงเสรมิ การ 1 จัดกจิ กรรมคนื คุณธรรมสูห องเรยี น 1 1 โครงการสง เสริม วัดราษฎร นวตั กรรม/วธิ ีปฏิบตั ทิ ่ีเปนเลิศ (Best Practice) 1 และพัฒนาโรงเรยี น เจริญวรา ในชวงสถานการณโรคตดิ เช้อื ไวรัสโคโรนา 2019 1 คณุ ภาพ ราม (COVID 19) จาํ นวน 1 ดา น 1. ดา นการจัดการเรียนการสอน (1 โรงเรยี น 1 3 นวตั กรรม) 1 1 โครงการสง เสริม วัดหว ยพระ นวตั กรรม/วธิ ีปฏิบัติทเ่ี ปนเลิศ (Best Practice) และพัฒนาโรงเรยี น ในชวงสถานการณโ รคติดเช้ือไวรสั โคโรนา 2019 คณุ ภาพ (COVID 19) จาํ นวน 3 ดาน 1. ดา นการจัดการเรียนการสอน (1 โรงเรียน 1นวตั กรรม) 2. ดา นบรหิ ารจัดการ (1 โรงเรยี น 1นวัตกรรม) 3. ดานสิ่งแวดลอ ม (1 โรงเรยี น 1นวัตกรรมสง่ิ แวดลอม) 2 โครงการขับเคลื่อน 1. โรงเรียนดีมที ี่ยืน ผา นการประเมนิ คุณธรรม โรงเรยี นคุณธรรม สพฐ.ระดบั 2 ดาว สพฐ. 2. ยกยองผูบรหิ ารสถานศึกษา รางวลั “10,000 คุรชุ น คนคณุ ธรรม” 3. ยกยองครผู ูส อน รางวัล “10,000 ครุ ชุ น คนคุณธรรม” 1 เศรษฐกจิ พอเพียง วดั กดั นวตั กรรม/วิธปี ฏิบตั ิท่เี ปน เลศิ (Best Practice) ขับเคลอ่ื นพัฒนา “นวตั กรรมของโรงเรยี นคอนเน็กซอ ดี ี ประจําป ทกั ษะชวี ิต งบประมาณ 2564 ดา นการจดั การเรยี นการสอน

54 ท่ี ชื่อโครงการ ช่ือ รร. ชอื่ รางวลั / กจิ กรรม จาํ นวนผูทไ่ี ดรับรางวัล 2 โครงการบานนัก วัดกัด รร. ผอ. ครู นร. บคุ ลากร วทิ ยาศาสตรน อย โครงการ “บานนกั วทิ ยาศาสตรน อย ประเทศไทย” 1 ประเทศไทย ตามพระราชดาํ ริ สมเดจ็ พระเทพรตั นราชสุดา สยามบรมราชกุมารี โรงเรียนคุณภาพมาตรฐาน กิจกรรมวิทยาศาสตรส าํ หรับเด็กปฐมวยั ปการ ศกึ ษา 2561 – 2567 ดานการจดั การเรยี นการสอน 3 โครงการโรงเรยี น รางวัลโรงเรยี นสงเสรมิ สขุ ภาพ ระดับทอง 1 สงเสริมสขุ ภาพ จากสาธารณสขุ จงั หวดั นครศรีธรรมราช นวัตกรรม/ผลการปฏบิ ัติทเี่ ปนเลศิ (Best 1 โครงการพัฒนาการ วดั หนอง Practice) จัดการเรยี นรูท้งั แตน 1. รางวลั ดเี ดน โรงเรียนทีจ่ ัดกจิ กรรมสง เสรมิ 1 ระบบสูก ารยกระดับ การเรยี นรทู ักษะอาชีพวิถีใหม (อินโฟกราฟก ) ผลสมั ฤทธิท์ างการ โครงการพฒั นาการจัดการเรยี นรูทงั้ ระบบสกู าร เรียนและการเตรยี ม ยกระดับผลสมั ฤทธท์ิ างการเรียนและการเตรียม ผเู รียนใหสอดคลอง ผูเ รียนใหส อดคลอ งกับศตวรรษท่ี 21 กบั ศตวรรษที่ 21 2. เหรยี ญเงนิ ประเภทครผู ูส อนท่ีมผี ลงาน/นวัต 1 กรรมทเี่ ปน เลศิ (Best Practice) ของครูผูสอน โรงเรยี นตนแบบ โครงการพัฒนาการจัดการเรียน รูท้ังระบบสกู ารยกระดับผลสัมฤทธ์ทิ างการเรยี น และการเตรียมผูเ รียนใหส อดคลองกบั ศตวรรษที่21 3. เหรียญเงินประเภทโรงเรยี นทม่ี ีผลงาน/นวตั 1 กรรมท่ีเปนเลศิ (Best Practice) ของครผู ูสอน โรงเรียนตนแบบ โครงการพฒั นาการจดั การเรียน รทู ัง้ ระบบสกู ารยกระดบั ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และการเตรยี มผูเรียนใหส อดคลอ งกับศตวรรษท2ี่ 1 2 โครงการสงเสริม สถานศึกษาปลอดภัย ประจําป พ.ศ.2564 ปที่ 1 1 งาน กจิ กรรมพฒั นา โรงเรียนผา นการดําเนินการฝก ซอ มดบั เพลิงและ ผูเรยี น (สถานศึกษา การอพยพหนีไฟ ตามกฎกระทรวงกาํ หนด ปลอดภัย) มาตรฐานในการบริหาร จดั การ และดําเนนิ ดา น ความปลอดภัย อาชวี อนามัย และสภาพแวดลอ ม ในการทํางานเกย่ี วกับการปอ งกันและระงับอคั คีภัย พ.ศ.2555 1 โครงการเสริมสราง วัดมะมวง รางวลั รองชนะเลิศอนั ดบั 2 ระดบั ดีเยยี่ ม กจิ กรรม 1 คุณธรรมจรยิ ธรรม ตลอด นวตั กรรมการใชห ลกั สูตรตานการทจุ รติ ศกึ ษา และธรรมาภิบาล 1 โรงเรยี น 1 นวตั กรรม ในสถานศึกษา โครงการ (โรงเรียน สจุ ริต)

55 ที่ ช่ือโครงการ ชือ่ รร. ชื่อรางวัล / กิจกรรม จาํ นวนผูทไ่ี ดรบั รางวลั 1. รางวัล ระดบั ดีเดน ประเภทโรงเรียนที่จัด 2 โครงการพัฒนาการ วดั มะมวง กจิ กรรมสง เสริมการเรียนรูท กั ษะอาชพี วิถีใหม รร. ผอ. ครู นร. บุคลากร จดั การเรยี นรูท ้ัง ตลอด (อนิ โฟกราฟก ) ระดบั เขตพื้นท่ี ระบบสกู ารยกระดบั 2. รางวลั ระดบั เหรยี ญเงนิ ประเภทโรงเรยี น 1 ผลสัมฤทธ์ทิ างการ ทผี่ ลงาน/นวตั กรรมท่ีเปน เลศิ (Best Practice) 12 เรยี นและการเตรียม ของครผู สู อนโรงเรยี นตนแบบ ระดับเขตพน้ื ที่ ผเู รียนใหส อดคลอง 1. โรงเรียนดีมีที่ยืน ผา นการประเมนิ คุณธรรม 1 กับศตวรรษที่ 21 สพฐ.ระดับ 1 ดาว 6 2. ยกยองครผู สู อน รางวลั “10,000 ครุ ุชน 3 โครงการขับเคล่ือน คนคณุ ธรรม” 16 โรงเรยี นคุณธรรม 1. รางวัลรองชนะเลศิ อนั ดบั 3 การประกวด สพฐ. มารยาทไทย ชน้ั ประถมศึกษา 2. รางวลั รองชนะเลศิ อนั ดบั 3 ประกวด กลา วคาํ 4 โครงการจดั งาน อาราธนาในพระพทุ ธศาสนพิธี ชัน้ มัธยมศกึ ษา 1 10 มาฆบชู า แหผา ขน้ึ 3. รางวัลรองชนะเลิศอนั ดบั 3 การประกวด ธาตุ ประจําป 2564 สวดมนตหมสู รรเสริญพระรัตนตรยั ทาํ นอง 15 กิจกรรมพัฒนา สรภัญญะ ชนั้ ประถมศึกษา เยาวชน เนอ่ื งใน 4. รางวลั รองชนะเลศิ อนั ดบั 3 การประกวด 1 5 สัปดาหว นั สาํ คญั สวดมนตหมสู รรเสริญพระรตั นตรัย ทาํ นอง 1 ทางพระพทุ ธศาสนา สรภัญญะ ชัน้ มัธยมศึกษา ระดบั ชาติ สํานัก 5. เปนบคุ คลผูมีผลงาน “ดเี ดน” ดา นการสงเสริม 1 งานวฒั นธรรม สนบั สนุนกิจกรรมคุณธรรม จรยิ ธรรม จังหวดั นครศรี 1 ธรรมราช กรมการ เกยี รตบิ ตั รดีเดน รางวัล “สถานศึกษาปลอดภัย” ศาสนา รว มกับ ประจําป พ.ศ. 2564 ปท ่ี 2 ตดิ ตอ กนั จากกรม มจร.วิทยาเขตนคร สวัสดิการและคุม ครองแรงงาน ศรีธรรมราช และ โรงเรยี นดีมที ี่ยนื ผา นการประเมนิ คณุ ธรรม วัดนาสนธิ์ (นาสน) สพฐ.ระดบั 1 ดาว 1 โครงการสงเสริม วดั พระ งาน กิจกรรมพัฒนา เพรง ผเู รียน (สถานศกึ ษา ปลอดภัย) 2 โครงการขบั เคล่ือน โรงเรียนคณุ ธรรม สพฐ.

56 ที่ ชอื่ โครงการ ชือ่ รร. ชื่อรางวลั / กิจกรรม รร. จาํ นวนผทู ่ีไดรับรางวัล 1 การประชุมวิชาการ วัดสระไคร 1. รางวัลระดับดีมาก การพฒั นาคณุ ภาพการศึกษา ในสถานการณโควดิ โดยการจัดการเรียนรูแ บบ 1 ผอ. ครู นร. บคุ ลากร และการนาํ เสนอ บานอาว Home-Based-Learning ผลงาน โครงการ ตะเคียน 2. รางวลั ระดบั ดีเย่ียม การพฒั นาคณุ ภาพการ 1 ยกระดบั การเรียนรู ศึกษา โดยใชก ระบวนการ PLC และกระบวนการ 8 ดา นการอา น การ บานปลาย สรางสขุ ดว ยสติ ผูร ับรางวัล เขียน และการคิด คลอง นายกิตติ ศรีไสยเพชร ผอ.รร. 1 วิเคราะหข อง 3. รางวลั ระดบั ยอดเยี่ยม การสรรหายอดนักอา น นกั เรยี นระดับ ของนกั เรียน ระดับประถมศกึ ษา 1 การศกึ ษาขั้น พืน้ ฐาน มหาวทิ ยา นวัตกรรม/วิธปี ฏบิ ัตทิ ่ีเปน เลศิ (Best Practice) 1 ลัยราชภัฏนครศรี การจดั การเรยี นรคู รูปฐมวัย ในสถานการณก าร ธรรมราช แพรร ะบาดของโรคติดเช้อื ไวรสั โคโรนา 2019 2 โครงการขบั เคลือ่ น (COVID 19) ไดร ับรางวัลระดับดเี ดน การจัดการศกึ ษา ผรู ับรางวลั นางสาวตรนี ชุ ไหมชู ครู ปฐมวยั รูปแบบการนเิ ทศภายในสถานศึกษาท่ปี ระสบ ความสาํ เรจ็ 1 การสงเสรมิ การ นิเทศ เพ่อื สรา ง การประกวดวิธีปฏิบตั ทิ ีเ่ ปนเลิศ (Best Practice) 1 ความเขมแขง็ ของ การพัฒนาคุณภาพการศึกษาทางไกลผา นดาวเทียม การนิเทศภายใน (DLTV/ DLIT) ระดบั เขตพ้นื ที่การศึกษา สถานศึกษา รางวัลยกยอ งเชิดชูเกียรติในโรงเรยี น 2 โครงการพัฒนา รางวลั ผลงานระดบั คุณภาพดเี ดน การประกวด 1 คุณภาพการจัดการ “กิจกรรมบรษิ ัทสรางการด”ี ประจาํ ป พ.ศ. 2564 ศึกษาทางไกลผาน ดาวเทียม (DLTV/ นวัตกรรม/วิธปี ฏบิ ตั ทิ ี่เปน เลิศ (Best Practice) DLIT) ในชว งสถานการณโ รคติดเช้ือไวรัสโคโรนา 2019 (COVID 19) จํานวน 1 ดา น 3 โครงการเสรมิ สราง 1. ดา นการจดั การเรยี นการสอน คณุ ธรรม จริยธรรม และธรรมาภบิ าล ในสถานศึกษา (โรงเรยี นสจุ ริต) 1 โครงการสงเสริม และพฒั นาโรงเรยี น คณุ ภาพ

ที่ ช่อื โครงการ ชือ่ รร. ช่ือรางวัล / กจิ กรรม 57 2 โครงการขับเคลือ่ น บา นปลาย นวตั กรรม/วธิ ปี ฏิบัติทีเ่ ปนเลิศ (Best Practice) คลอง การจัดการเรียนรูค รูปฐมวัย ในสถานการณการ จาํ นวนผูทไ่ี ดร ับรางวัล การจัดการศกึ ษา แพรระบาดของโรคตดิ เชือ้ ไวรัสโคโรนา 2019 ปฐมวยั (COVID 19) กิจกรรมถอดบทเรยี น (Best รร. ผอ. ครู นร. บคุ ลากร Practice) 1. ประเภทผูบ รหิ าร 3 จงั หวดั นครศรี 1 ธรรมราช : 2. ประเภทครผู ูสอน 1 การคัดเลือกเด็ก ไดรับการคดั เลือกเปน เดก็ ดีเดน เนอ่ื งในวนั เดก็ 1 ดีเดน เนื่องใน แหงชาติ ประจาํ ป 2565 วันเดก็ แหงชาติ รางวัลรองชนะเลศิ อนั ดับ 2 1 ประจาํ ป 2565 เดก็ หญิงกมลชนก จนั ทรแดง ของสมาคมสภา 1 สงเคราะหแ หง เขา รวมคัดเลือก สอื่ นวัตกรรมเทคโนโลยี คลปิ 1 ประเทศไทย ใน การสอน โครงการพัฒนาส่ือเทคโนโลยีการจัดการ พระบรมชูปถัมภ เรยี นรู สาํ หรบั ครูผูส อนภาษาไทย ตามนโยบาย “เด็กไทยวถิ ใี หม อานออก เขยี นไดทกุ คน” 4 โครงการพัฒนา นวตั กรรม/ผลการปฏิบัติท่เี ปนเลศิ (Best คณุ ภาพการจัดการ Practice) เรียนการสอน โรงเรยี นท่ีจัดกจิ กรรมสง เสริมการเรียนรูทักษะ ภาษาไทยตาม การเรยี นรทู กั ษะอาชพี วิถีใหม (อินโฟกราฟก) นโยบาย “เดก็ ไทย ผลงานวิจัยในช้นั เรยี น และนวตั กรรมครู เรอ่ื ง วิถใี หม อา นออก ผลการใชส ือ่ การเรยี นรูแบบออนไลน เพือ่ สงเสรมิ เขยี นไดทุกคน” ทกั ษะการอา น และการเขียนคาํ ควบกล้าํ ของ นกั เรียนชน้ั ประถมศกึ ษา ปที่ 4 รางวัล 5 โครงการพฒั นาการ ระดับดมี าก จัดการเรียนรูทัง้ ระบบสูการยกระดับ ผลสมั ฤทธ์ทิ างการ เรียนและการเตรียม ผูเรียนใหส อดคลอง กับศตวรรษที่ 21 1 โครงการพัฒนา วดั ทางพนู เทคนิคการสอน ในศตวรรษท่ี 21 โดยใชส ื่อเทคโนโลยี ดิจทิ ลั จดั โดย สาขา วชิ าเทคโนโลยีดิจิ ทลั เพื่อการศึกษา คณะคุรุศาสตร มหาวิทยาลัย ราชภฏั นครศรี ธรรมราช

58 ท่ี ชอื่ โครงการ ช่อื รร. ชือ่ รางวลั / กิจกรรม จาํ นวนผทู ไี่ ดร ับรางวลั 1 โครงการสง เสริม วัดดอนตรอ นวตั กรรม/วิธปี ฏบิ ตั ิที่เปน เลิศ (Best Practice) รร. ผอ. ครู นร. บคุ ลากร และพฒั นาโรงเรยี น ในชว งสถานการณโ รคติดเช้ือไวรัสโคโรนา 2019 คุณภาพ (COVID 19) จํานวน 1 ดาน 1. ดานสิง่ แวดลอม (1 โรงเรียน 1 นวตั กรรมสิ่งแวดลอม) 11 1 2 โครงการพฒั นา ผลงานวิจัยในช้นั เรียนและนวัตกรรมครู 1 เทคนิคการสอน ระดบั ดี ในศตวรรษท่ี 21 นางสาววริศรา คงเรอื ง โดยใชสือ่ เทคโนโลยี ดิจทิ ัล จดั โดย สาขา วิชาเทคโนโลยีดิจิ ทัลเพื่อการศึกษา คณะคุรศุ าสตร มหาวิทยาลยั ราชภัฏนครศรี ธรรมราช 3 โครงการดนตรีไทย รางวัลโรงเรยี นดนตรไี ทย 100 เปอรเซน็ 11 1 100 เปอรเซน็ ต 1. นางสาววรศิ รา คงเรอื ง ครู โดยกรมวฒั นธรรม 2. นายอนรุ ักษ ปานละสี 1 โครงการสง เสริม วดั พังยอม นวตั กรรม/ผลการปฏิบัตทิ ่เี ปน เลศิ และพฒั นาโรงเรียน (Best Practices) ในชวงสถานการณโ รคตดิ เชื้อ คุณภาพ ไวรัสโคโรนา 2019 (COVID 19) จํานวน 3 ดา น 1. ดานการจดั การเรียนการสอน 1 1 6 10 (1 โรงเรยี น 1 นวตั กรรม) 1 2. ดา นบรหิ ารจดั การ 11 (1 โรงเรียน 1 นวัตกรรม) 3. ดานสิ่งแวดลอม (1 โรงเรยี น 1 นวัตกรรมส่ิงแวดลอ ม)

59 โรงเรียนท่เี ปน ศนู ยก ารเรยี นรู (ศรร.) ไดร บั การประเมินจากมูลนิธชิ ยั พฒั นา ที่ ชอื่ โรงเรยี น อาํ เภอ ป พ.ศ.ทีไ่ ดรับการประเมนิ 1 วดั โพธทิ์ อง เมืองนครศรธี รรมราช 2550 2 วัดโบสถ เมืองนครศรีธรรมราช 2558 3 วดั หญา เมอื งนครศรีธรรมราช 2559 โรงเรียนวดั โพธทิ์ อง โรงเรยี นวัดโบสถ โรงเรยี นวัดหญา

60 สํานักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขน้ั พน้ื ฐาน ประกาศรายชือ่ โรงเรียนอนุบาลนครศรีธรรมราช “ณ นคร อุทิศ” ใหเปนโรงเรยี นในโครงการยกระดับคุณภาพสมู าตรฐานสากลทไ่ี ดร บั รางวัลคณุ ภาพแหง สาํ นักงาน คณะกรรมการการศกึ ษาขน้ั พน้ื ฐาน (Office of the Besic Education Commission Quality Awards : OBECQA ) ระดับ OBECQA (ระดับชาติ) ประกาศ ณ วนั ท่ี 14 ตลุ าคม 2564 รางวลั ครูขวัญศษิ ย ประจาํ ป พ.ศ. 2564 จากมลู นิธริ างวัลสมเด็จเจา ฟามหาจกั รี ระดบั ชาติ เปนโรงเรยี นตน แบบการ บรหิ ารจดั การคณุ ภาพผูเรยี นใน สถานการณก ารแพรร ะบาดของ โรคตดิ เชื้อไวรสั โคโรนา 2019 โดยใช ANUBAAN MODEL (ระดับจงั หวัด) นางกนกวรรณ ถาวรสุข รางวัลนวัตกรรมการจัดการเรยี นรูครปู ฐมวัย ท่ีมกี ารปฏบิ ัติท่ีเปน เลิศ (Best Practice) ในสถานการณก ารแพรระบาดของโรคตดิ เชือ้ ไวรสั โคโรนา 2019 ระดบั ดเี ย่ียม

61 รับตราพระราชทาน “บา นนักวิทยาศาสตรน อย ประเทศไทย” การพฒั นาคุณภาพการศกึ ษา โดยใชก ระบวนการ PLC และกระบวนการสรางสขุ ดว ยสติ รับรางวลั สวุ รรณหงสท องคาํ สาขาอนรุ กั ษสบื สานดานการศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม

62 1. NATTHAPAT TANJAPATKUL ด.ช.ณฐั พชั ร ตัญจพัฒนกลุ รางวัลเหรยี ญทองระดบั นานาชาติ (คะแนนสงู สดุ ของประเทศไทยในวชิ าคณิตศาสตร) จากการแขง ขัน SIMSO award 2. WARAYUSE KANJANAKLOD ด.ช.วรายทุ ธ กาญจนคลอด for outstanding achievement in PRIMARY 1 Philippine International Mathematical Olympiad ( PhIMO ) Heat Round 2021 JUNE 8,2021 3. WARAKORN KANJANAKLOD ด.ช.วรากร กาญจนคลอด for outstanding achievement in PRIMARY 3 Philippine International Mathematical Olympiad ( PhIMO ) Heat Round 2021 JUNE 8,2021 International Mathematical Olympiad ( PhIMO ) Heat Round 2021 JUNE 8,2021 รางวลั ระดับชาติ นักเรยี น 7 คน ดังน้ี 1. ด.ช.นพตั ธร แกลว ทนงค เหรยี ญทองแดง (BRONZE AWARD) ระดับชาติ TIMO-TH TIMO Heat Round 2021-2022 THAILAND การทดสอบออนไลนโ ครงการประเมินทกั ษะภาษาอังกฤษระดบั ประเทศ ซึ่งเขาทดสอบเมอ่ื 5 กันยายน 2564 2. ด.ญ.ศธุ ภชั ชา ทบั ทิมสงวน ชน้ั ป.3 เกยี รตบิ ัตรเหรยี ญทอง 3. ด.ญ. โคะโคะมิ อะคะมะ ช้นั ป.3 เกยี รตบิ ัตรเหรียญทอง 4. ด.ญ.ภทั รนรินทพิ อรามวิทย ชั้น ป.2 เกยี รตบิ ตั รเหรยี ญทอง คะแนนสงู สุดลาํ ดบั ท่ี 2 5. ด.ช.ณฐั พชั ร ตัญจพฒั นกุล ชน้ั ป.1 เกียรติบตั รเหรียญทอง 6. ด.ญ.ปณตพร โสะพนั ธ ช้นั ป.1 เกยี รตบิ ตั รเหรยี ญทอง

63 The Best Queen Model , The Best New Star ทตู วฒั นธรรมผา ไทย, ทูตเยาวชนวถิ ีไทย 4 ภาค, เยาวชนตน แบบสบื สานวฒั นธรรมไทย เด็กหญงิ เมยลิน บุญทอง กจิ กรรม To Be Number One

64 โครงการเศรษฐกจิ พอเพยี งขบั เคลอ่ื นพัฒนาทกั ษะชวี ติ โครงการ “บา นนักวทิ ยาศาสตรน อ ย” ตามพระราชดําริสมเดจ็ พระเทพรัตนราชสดุ า สยามบรมราชกุมารี โรงเรียนคณุ คณุ ภาพมาตรฐานกิจกรรมวิทยาศาสตรสาํ หรบั เดก็ ปฐมวยั ปการศึกษา 2561 – 2567 โรงเรยี นวัดกัด ข้นั ตอนการสรางโรงเรือนเพาะเหด็ นางฟา ขนั้ ตอนการเปดหนากอนเชอ้ื เห็ดนางฟา

65 ขน้ั ตอนการดแู ลกอนเชอ้ื เห็ดนางฟา ขั้นตอนการเกบ็ และจาํ หนายเห็ดนางฟา กิจกรรมการปลูกขาวโพดหวานแดงราชินที บั ทมิ สยาม

66 กิจกรรมการปลูกผกั บุง กจิ กรรมการกนิ ผกั ทนี่ กั เรียนปลูกเอง

67 สาํ นักงานเขตพนื้ ที่การศึกษามกี ารบรหิ ารจัดการภายในองคกร ป พ.ศ. 2564 จัดอาคารสถานท่ี สภาพแวดลอ มใหเ อื้อตอ การทํางาน และผูม าตดิ ตอราชการ รวมน้าํ ใจชาว สพป.นศ.1 ชวยเหลือบรรเทาทกุ ขแ กค รอบครวั นักเรียนโรงเรียนวัดสมอ เด็กชายวฒั ชยั มตุ กจิ ยามเมือ่ เกดิ อทุ กภัย บุคลกรสํานักงานเขตพ้ืนที่ รว มแรง รวมใจ ทาํ ความสะอาดพ้นื ทอี่ ยางเขม แข็ง

68 2. ผลการดาํ เนินงานโครงการ12ในปง บประมาณ พ.ศ.2564 ผลการดําเนนิ งาน โครงการตามนโยบายสํานกั งานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพืน้ ฐาน และ สาํ นักงานเขตพ้นื ท่ีการศกึ ษาประถมศกึ ษานครศรีธรรมราช เขต 1 ภายใตง บบรหิ ารสํานักงานเขตพืน้ ที่ การศึกษา และงบขับเคล่อื นสาํ นักงานคณะกรรมการการศกึ ษาข้ันพนื้ ฐาน ตามแผนปฏบิ ัติการ ประจําป งบประมาณ พ.ศ.2564 สํานักงานเขตพ้ืนท่ีการศกึ ษาประถมศึกษานครศรธี รรมราช เขต 1 12 ในปง บประมาณ พ.ศ.2564 สํานักงานเขตพน้ื ท่กี ารศกึ ษาประถมศึกษานครศรีธรรมราช เขต 1 ไดรับงบประมาณเพ่ือใชในกา12ร12ขับเคล่อื นการดําเนินงานการศกึ ษาขั้นพนื้ ฐานตามบริบทของพนื้ ที่ จาํ แนกเปน โครงการตามงบ บริหารสาํ นกั งานเขตพื้นที่การศึกษา จํานวน 11 โครงการ งบประมาณ 657,770 บาท โครงการตามงบขับเคล่ือน สพฐ , จาํ นวน 26 โครงการ งบประมาณ 1,212,415 บาท โครงการตามงบ บรหิ ารสาํ นกั งานเขตพ้นื ท่กี ารศกึ ษารว มกบั งบขบั เคอลน่ื สพฐ. จํานวน 3 โครงการ งบประมาณ283,290 บาท รวมงบประมาณทัง้ ส้ิน 2,153,475 บาท รายละเอยี ดดังน้ี ท่ี โครงการ งบ สพท. งบ สพฐ. นโยบายที่ 1 ดา นการจดั การศึกษาเพ่อื ความม่นั คงของมนษุ ยและของชาติ 65,600 15,000 1 พฒั นาหลกั สูตรสถานศึกษาและการจัดการเรยี นการสอน 2 สง เสริมพัฒนาระบบการดแู ลชว ยเหลือและคุมครองนกั เรยี น และการแนะแนว 65,600 50,000 20,000 ของสถานศกึ ษา 78,700 3 เสรมิ สรา งคุณธรรม จรยิ ธรรมและธรรมาภบิ าลในสถานศึกษา (โรงเรียนสุจรติ ) 183,000 4 นิเทศ ตดิ ตามโรงเรียนในโครงการคคอนเนก็ ซอ ดี ี ประจาํ ปงบประมาณ พ.ศ.2564 346,700 5 ขบั เคลื่อนโรงเรียนคณุ ธรรม สพฐ. ปง บประมาณ 2564 6 ปอ งกนั และแกไขปญ หายาเสพตดิ ในสถานศึกษา 68,000 รวม นโยบายที่ 1 29,050 นโยบายที่ 2 ดานการจดั การศึกษาเพ่ือเพ่ิมความสามารถในการแขงขนั ของประเทศ 20,000 1 พฒั นาศกั ยภาพบคุ ลากรในการจัดการเรยี นรทู ักษะกระบวนการคดิ แกปญหาสู ความพรอ มรับการประเมินระดบั นานาติ (PISA) 97,050 8,000 14,000 2 พฒั นาการจัดการเรยี นรทู ้ังระบบสูก ารยกระดับผลสมั ฤทธ์ิทางการเรยี น และเตรยี ม 42,000 ผเู รยี นใหสอดคลองกบั ศตวรรษที่ 21 154,830 15,000 3 พฒั นาความสามารถทางวิชาการนักเรยี นผานกระบวนการแขง ขันทางวชิ าการ 24,500 19,800 ระดับนานาชาตปิ ระจาํ ป พ.ศ.2564 57,360 68,000 4 วิจัยและพัฒนานวตั กรรมการเรียนรู Active Learning รวมกับภาคีเครอื ขา ย 120,000 5 สงเสริมการจัดการศึกษาแนวพทุ ธดว ยการจัดการเรยี นรแู บบ Active Learning 17,600 รวม นโยบายที่ 2 35,260 นโยบายที่ 3 ดานการพฒั นาและเสรมิ สรางศกั ยภาพทรพั ยากรมนษุ ย 43,265 1 นเิ ทศ ตดิ ตามและพฒั นาคุณภาพการศึกษาโรงเรียนในสงั กัด สพป.นศ.1 2 สง เสรมิ การจดั การเรยี นรูตามแนวสะเตม็ ศกึ ษา 3 ขับเคลื่อนการจดั การศกึ ษาปฐมวยั ปง บประมาณ 2564 4 พฒั นาทักษะและสง เสริมการจัดการเรยี นรวู ิทยาการคํานวณของโรงเรียนสังกัด สพป.นศ.1 5 ประชมุ สัมมนายกยอ งเชิดชเู กียรติขา ราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศกึ ษาผูทาํ คณุ ประโยชนแ กแผน ดนิ สังกัด สพป.นศ.1 6 พัฒนาสมรรถนะการอา นขั้นสงู สาํ หรับนกั เรยี นช้นั มธั ยมศึกษาตอนตน 7 บา นนักวิทยาศาสตรน อ ย ประเทศไทย ระดับประถมศกึ ษา ประจําป 2564 8 ประเมินความสามารถดานการอา นของนักเรยี นชัน้ ประถมศกึ ษาปท ่ี 1 ปการศึกษา 2563

69 ที่ โครงการ งบ สพท. งบ สพฐ. นโยบายที่ 3 ดา นการพฒั นาและเสริมสรา งศกั ยภาพทรพั ยากรมนุษย 5,000 9 นิเทศ กาํ กบั ตดิ ตามและประเมินผลการจดั การเรียนรูเพศวิถศี กึ ษาและทักษะชีวิต 424,690 285,860 ปงบประมาณ พ.ศ.2564 54,830 5,000 10 ทดสอบทางการศึกษาระดับชาตขิ ัน้ พน้ื ฐาน (O-NET) ปการศึกษา 2563 10,000 11 ประเมินคุณภาพผเู รยี น (NT) ชัน้ ประถมศึกษาปที่ 3 ปก ารศึกษา 2563 491,615 12 พฒั นาสือ่ เทคโนโลยใี นการจัดการเรยี นรสู าํ หรับครผู สู อนภาษาไทย 13 นิเทศ ตดิ ตาม การจัดการเรยี นการสอนวทิ ยาการคํานวณของโรงเรียนในสังกดั สพป.นศ.1 50,000 10,800 25,500 7,000 รวม นโยบายที่ 3 50,000 10,000 นโยบายท่ี 4 ดานการสรางโอกาสในการเขา ถงึ บริการการศกึ ษาท่มี คี ณุ ภาพ มมี าตรฐาน 125,500 11,000 และลดความเหลื่อมลํ้าทางการศกึ ษา 95,000 100,000 1 พฒั นาระบบและสรางทกั ษะความเขาใจการใชเ ทคโนโลยดี จิ ทิ ัลฯ 14,400 2 พฒั นาระบบประกนั คุณภาพภายในสถานศึกษาในสงั กัด สพป.นศ.1 9,000 3 การพฒั นาการนเิ ทศการศึกษาเพอ่ื สรางความเขม แข็งการนเิ ทศภายในสถานศึกษา 6,000 4 การสังเคราะหรายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษาในสังกัด สพป.นศ.1 263,200 5 พัฒนาคุณภาพการจัดการศกึ ษาเรียนรวม ปงบประมาณ พ.ศ. 2564 6 สงเสริมการดําเนินงานการรับนักเรยี น ปการศกึ ษา 2564 5,000 7 ขบั เคลอื่ นการจัดการศึกษาทางไกลผานดาวเทยี ม (DLTV/DLIT) 34,500 8 การขับเคล่ือนการบรหิ ารจดั การโรงเรยี นคณุ ภาพ ปง บประมาณ พ.ศ. 2564 9 การพัฒนารูปแบบการบูรณาการดานการศกึ ษาของโรงเรยี นบานตลาด 5,000 34,500 10 การคัดเลือกนักเรียนและสถานศึกษาเพอ่ื รับรางวลั พระราชทาน ระดับการศึกษาข้นั พน้ื ฐาน 11 การพัฒนาสื่อสารผา นระบบดจิ ทิ ลั และพัฒนาเว็บไซต 114,250 63,370 รวม นโยบายท่ี 4 นโยบายท่ี 5 ดา นการจดั การศึกษาเพื่อพฒั นาคุณภาพชีวิตทเ่ี ปนมิตรกับส่งิ แวดลอ ม 80,000 177,620 80,000 1 การสรา งจิตสาํ นกึ และความรใู นการผลติ และบรโิ ภคท่เี ปน มิตรกับสิง่ แวดลอม 895,460 1,258,015 2 คาย \"เยาวชน รักษพ งไพร เฉลิมพระเกยี รติ 60 พรรษา สมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ 2,153,475 สยามบรมราชกุมาร\"ี ประจาํ ป 2564 รวม นโยบายท่ี 5 นโยบายที่ 6 ดานการปรับสมดุลและพฒั นาระบบการบรหิ ารจัดการศกึ ษา 1 จัดทําแผนปฏิบตั ิการประจําปง บประมาณ พ.ศ.2564 ของ สพป.นศ.1 2 ขับเคล่อื นเชงิ นโยบายสกู ารพัฒนาคณุ ภาพการศึกษาดวยการจดั การความรู 3 เสริมสรางธรรมาภิบาลใน สพท. (สพท.) สุจริต รวม นโยบายที่ 6 รวม นโยบายที่ 1 - 6 รวมงบประมาณทั้งส้นิ

70 นโยบายท่ี 1 ดานการจัดการศกึ ษาเพอ่ื ความมั่นคงของมนุษยและของชาติ มจี ํานวน 6 โครงการ งบสาํ นกั งานเขตพื้นทก่ี ารศึกษา จาํ นวน 1 โครงการ งบประมาณ 65,600 บาท งบขบั เคลอ่ื น สพฐ. จํานวน 5 โครงการ งบประมาณ 346,700 บาท มผี ลการดาํ เนนิ งานดังน้ี 1. โครงการพฒั นาหลกั สตู รสถานศกึ ษาและการจดั การเรยี นการสอน สอดคลองกบั ประเด็นยทุ ธศาสตรข องแผนพัฒนาการศกึ ษาจงั หวดั พ.ศ. 2562-2564จงั หวัดนครศรีธรรมราช ประเด็นยทุ ธศาสตรท ่ี 1 การพฒั นาหลกั สตู รและกระบวนการเรยี นรู คคู ุณธรรม งบประมาณ สาํ นกั งานเขตพืน้ ท่ีการศึกษาประถมศึกษานครศรธี รรมราช เขต 1 จาํ นวน 65,000 บาท ใชจ รงิ 9,810 บาท คงเหลอื 55,190 บาท เปาหมาย ครแู ละบคุ ลากรทางการศกึ ษาใน จํานวน 109 คน ผลการดําเนินงาน เชงิ ปริมาณ 1. โรงเรยี น รอ ยละ 100 มหี ลักสูตรสถานศกึ ษาท่ีสมบรู ณ และมเี ครอื่ งมอื ประเมิน คณุ ลกั ษณะอันพึงประสงคและสมรรถนะสาํ คญั ของผเู รยี น 2. โรงเรียนขยายโอกาสรอ ยละ 90 มีหลกั สตู รทอ งถิ่นระดบั มัธยมศึกษาทส่ี ามารถ นําไปใชจ รงิ 3. โรงเรียนรอ ยละ90 จัดกิจกรรมการเรียนการสอนแบบเชงิ รุกทหี่ ลากหลาย เชิงคณุ ภาพ 1. โรงเรยี น มีหลักสตู รสถานศึกษาท่ีสมบรู ณม ีความทันสมยั สนองตอบความตอ งการ ของผเู รยี นและชุมชนผูเรยี นไดรบั การประเมินคณุ ลักษณะอันพงึ ประสงคและสมรรถนะสําคญั ที่เหมาะสม และสอดคลอ งกบั จุดมงุ หมายของหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พื้นฐาน พุทธศกั ราช 2551 2. นกั เรยี นโรงเรยี นขยายโอกาสระดบั ชั้นมัธยมศกึ ษาไดเ รยี นวชิ าเพมิ่ เตมิ ท่เี ปนหลักสูตร ทอ งถิ่น ท่ีมีความเหมาะสมและสอดคลองกับบริบทของทองถิ่นตนเอง 3. นักเรียนไดเ รยี นรผู านกิจกรรมทตี่ อบสนองและเหมา ะกบั ศกั ยภาพ มีทกั ษะการ เรียนรูท่ีสอดคลองกับผูเรยี นในศตวรรษท่ี 21 ปญหา อปุ สรรค เนอ่ื งจากสถานการณก าร COVID-19 ทาํ ใหไ มสามารถอบรมหรือกจิ กรรม Onsite ตามกจิ กรรมท่กี ําหนดไวไ ด แนวทางแกไข ปรับเปลี่ยนวิธีการอบรมแบบ Online โดยใชระบบ Google Meet ภาพกจิ กรรมท่เี กดิ ขน้ึ ภายในโครงการ

71 2. โครงการสงเสรมิ พัฒนาระบบการดแู ลชว ยเหลือและคมุ ครองนกั เรยี นและการแนะแนวของสถานศกึ ษา สอดคลอ งกบั ประเด็นยุทธศาสตรของแผนพฒั นาการศึกษาจงั หวดั พ.ศ. 2562-2564จงั หวดั นครศรีธรรมราช ประเดน็ ยทุ ธศาสตรท ี่ 2 การขยายโอกาสการเขาถงึ บริการทางการศึกษาและการเรียนรูตลอดชีวติ งบประมาณ สาํ นักงานคณะกรรมการการศึกษาข้นั พนื้ ฐาน จํานวน 15,000 บาท ใชจริง 5,555 บาท คงเหลือ 7,455 บาท เปา หมาย 1. ครูผสู อนในสังกัด จํานวน 109 โรง 2. นักเรียนกลมุ เปา หมายในสงั กัด จํานวน 109 โรง ผลการดําเนนิ งาน เชิงปริมาณ 1. โรงเรียนทกุ โรงในสงั กัดมรี ะบบปอ งกันและแกไขปญ หาในสถานศกึ ษา รอยละ 100 2. โรงเรยี นทกุ โรงในสังกัดสามารถดาํ เนนิ งานระบบการดูแลชว ยเหลือนักเรยี นได อยา งเปนระบบ รอ ยละ 100 เชิงคณุ ภาพ นกั เรียนทุกคนไดรับการดูแลชวยเหลอื สง เสริมอยา งเปนรปู ธรรม รอ ย1ล0ะ0 ตามกระบวนกาดรงั น้ี สํานักงานเขตพื้นทีก่ ารศึกษาไดข อความรว มมือโรงเรียนทกุ โรงเรยี นใหก ารคัดกรอง นักเรยี น ซึง่ อยูใ นกระบวนการของระบบดูแลชว ยเหลอื นักเรยี น เพ่ือใหสามารถนาํ ขอมลู นกั เรียนที่ไดมา จดั กลมุ เปน 4 กลุม สรุปจําแนกตามระดับกลุม ดังนี้1.กลมุ ปกติ จํานวน 17,549 คน 2. กลมุ เสยี่ ง จํานวน 22 คน 3. กลมุ มีปญหา จาํ นวน 16 คน และกลุมพเิ ศษ จํานวน 1,900 คน และนักเรียนท่ไี ดรับการดแู ล ชวยเหลอื โดยกระบวนการทางจิตวิทยาตามระบบดูแลชว ยเหลือนักเรยี น จาํ นวน 38 คน โดยจําแนกเปน 2 กจิ กรรม ไดแก กจิ กรรมตดิ ตามและใหความชวยเหลอื นักเรยี นจากการสงตอ(กรณเี รง ดว น) จาํ นวน 16 คน ไดร บั การดแู ลชวยเหลือ 100 % ประสบความสําเร็จ จาํ นวน 4 คน และการตดิ ตามดแู ลชว ยเหลือนักเรยี น จากการรายงานในระบบดแู ลและตดิ ตามการใชสารเสพตดิ ในสถานศกึ ษา Catas จาํ นวน 22 คน ไดร ับการ ดแู ลชวยเหลือ 100 % ประสบความสําเรจ็ จาํ นวน 3 คน ปญ หา อุปสรรค 1. การจดั สรรงบประมาณยังไมช ดั เจน มกี ารปรับเปลย่ี นโครงการและกจิ กรรมหลายคร้ัง 2. ดวยสถานการณก ารแพรระบาดโควดิ – 19 ทําใหไ มสามารถดาํ เนินกิจกรรมตามแผนไดค รบถว น แนวทางแกไ ข 1. ควรกาํ หนดงบประมาณใหชดั เจนกอนการเสนอกจิ กรรม 2. ควรกาํ หนดกจิ กรรมใหส อดคลอ งและสามารถปรบั เปลีย่ นไดตามสถานการณ กิจกรรมทเ่ี กิดขนึ้ ภายในโครงการ ประชุมคณะกรรมการตดั สินผลงานระบบดแู ลชว ยเหลือนักเรียน โรงเรยี นนําเสนอผลงานเชิงประจักษ ออนไลน ประจําป 2564 ประจําป 2564

72 3. โครงการ12เสริมสรางคุณธรรม จรยิ ธรรมและธรรมาภิบาลในสถานศกึ ษา (โ12 รงเรียนสจุ ริต) สอดคลองกับประเด็นยุทธศาสตรข องแผนพัฒนาการศึกษาจงั หวัด พ.ศ. 2562-2564จังหวัดนครศรธี รรมราช ประเด็นยทุ ธศาสตรท ่ี 1 การพัฒนาหลกั สตู รและกระบวนการเรยี นรู คคู ุณธรรม งบประมาณ สํานกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาข้ันพื้นฐาน จํานวน 50,000 บาท ใชจ ริง 50,000 บาท คงเหลือ 0 บาท เปาหมาย โรงเรยี น (รอ ยละ 10 รอ ยละ 20 รอยละ 30 - 40) จาํ นวน 109 โรงเรยี น ผลการดําเนินงานตามตวั ชี้วดั จากขอ 1 เชิงปรมิ าณ 1. โรงเรียนสจุ ริต 109 โรงเรียน มีการสรางพฤติกรรมใหน กั เรียนยดึ ม่ันความซ่ือสตั ย สจุ ริต มีความละอายตอ การกระทาํ ผดิ และมีสวนรวมในการตอ ตานการทจุ รติ ทุกรปู แบบ รอยละ 80 2. ครู ผบู รหิ ารและบคุ ลากรทางการศึกษาในโรงเรียนสจุ ริต109 โรงเรียน มวี ัฒนธรรม คานยิ ม สุจรติ มีทัศนคติ และพฤตกิ รรมในการตอตา นการทุจริตและประพฤตมิ ิชอบ รอ ยละ 50 3. โรงเรียนสุจริต 109 โรงเรียน ไดรับการนิเทศกาํ กบั ตดิ ตาม จากสาํ นักงานเขตพ้นื ท่ี การศกึ ษาประถมศกึ ษานครศรีธรรมราช เขต 1 รอยละ 100 เชิงคุณภาพ นักเรียน ครู ผบู ริหาร และบคุ ลากรทางการศึกษา ของสํานักงานเขตพน้ื ทก่ี ารศึกษา ประถมศกึ ษานครศรีธรรมราช เขต 1 มีวฒั นธรรม คานยิ มสุจรติ มีทศั นคตแิ ละพฤตกิ รรมในการตอตานการ ทุจริตและประพฤติมชิ อบ ตลอดจนมีจิตสํานึกในการปอ งกันและปราบปรามการทจุ ริตในสถานศกึ ษา อยูใน ระดับมาก ปญหา อุปสรรค เกดิ สถานการณต ิดเชือ้ โควดิ ทําใหก ารดําเนินงานบางกจิ กรรมตองปรบั เปลยี่ นใหเขา กบั สถานการณ แนวทางแกไ ข ปรบั เปล่ียนกจิ กรรมใหมีความเหมาะสมกบั สถานการณ ภาพกิจกรรมทเ่ี กดิ ข้ึนภายในโครงการ

7312 4. โครงการนิเทศติดตามโรงเรยี นในโครงการคอนเน็กซอดี ี ประจาํ ปง บประมาณ 2564 สอดคลองกับประเดน็ ยุทธศาสตรของแผนพัฒนาการศกึ ษาจังหวัด พ.ศ. 2562-2564จังหวดั นครศรีธรรมราช ประเด็นยทุ ธศาสตรท ่ี 5 การพัฒนาระบบบริหารจดั การและสงเสรมิ ใหท ุกภาคสว นมีสว นรว ม ในการจัดการศกึ ษา งบประมาณ สํานักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขน้ั พืน้ ฐาน จาํ นวน 20,000 บาท ใชจ ริง 5,545 บาท คงเหลือ 14,455 บาท เปาหมายโรงเรียนในโครงการคอนเน็กซอดี ี จํานวน 23 โรง ผลการดาํ เนินงาน เชิงปริมาณ 1. โรงเรยี นในโครงการคอนเนก็ ซอดี รี อยละ 100 ไดร บั การนิเทศ ตดิ ตาม และประเมนิ ผล การดาํ เนนิ งาน 2. โรงเรียนในโครงการคอนเนก็ ซอีดี รอ ยละ 100 สง แบบรายงานผลการดาํ เนิน ของโรงเรียน 3. โรงเรียนในโครงการคอนเนก็ ซอีดี รอยละ 13.04 สง ผลงานเขา รวมคดั เลอื กวิธี หรอื แนวทางการปฏิบัตทิ ีเ่ ปน เลศิ (Best Practice) เชงิ คุณภาพ 1. โรงเรียนมคี วามรู ความเขา ใจ และตระหนกั ถงึ แนวทางในการขบั เคลื่อนการ จัดกิจกรรมตามโครงการคอนเน็กซอ ีดี 2. โรงเรยี นมแี นวทางในการดําเนนิ งานและขับเคลื่อนโรงเรียนในโครงการคอนเนก็ ซอดี ี บรรลุตามเปา หมายและวัตถุประสงคข องโครกงารทีส่ อดคลองกับบรบิ ทของตนเอง ปญ หา อปุ สรรค 1. การดาํ เนนิ งานไมเปน ไปตามแผนที่กาํ หนด เนอื่ งจากสถานการณการแพรระบาดของโรคตดิ เชือ้ ไวรสั โคโรนา2019 (COVID - 19) 2. งบประมาณที่โรงเรียนไดรับไมเ พยี งพอและไมไ ดรบั อยา งตอเนือ่ ง 3. ครูมภี าระงานอน่ื ๆ ท่ีรับผิดชอบมาก นอกจากงานสอน 4. เครอ่ื งคอมพิวเตอรและอปุ กรณชํารดุ ไมพรอ มใชงาน และสัญญาณอนิ เตอรเน็ตไมเสถยี ร 5. ขาดแคลนอปุ กรณใ นการฝกงานอาชีพ อปุ กรณกฬี า และเคร่อื งดนตรี 6. ขาดแคลนบุคลากร ICT Talent วิทยากร ครผู สู อนทมี่ คี วามเช่ียวชาญในดา นตางๆ และชา งซอ ม บํารงุ วัสดุอุปกรณ ICT แนวทางแกไ ข 1. จดั สรรงบประมาณใหโ รงเรยี นภายใตโครงการคอนเน็กซอ ดี อี ยา งเพยี งพอ ตอเนื่องและเหมาะสม 2. จัดหาครภุ ัณฑคอมพวิ เตอรและส่อื ICT ใหเพียงพอตอ ความตองการของโรงเรยี น และปรับปรุง ระบบอนิ เตอรเ น็ตของโรงเรียน 3. สนบั สนุนหรอื จดั สรรงบประมาณเกี่ยวกบั อุปกรณในการฝก งานอาชพี อปุ กรณกีฬา เคร่อื งดนตรี และสงเสรมิ การใชครภู ูมิปญญาทอ งถนิ่ ท่มี ีความชาํ นาญเขามาฝกสอนใหแ กนกั เรยี น 4. จดั สรรบุคลากร ICT Talent ใหกับโรงเรยี น และสง บุคลากรเขา รบั การอบรมเก่ยี วกับการซอม บํารุง ICT

74 ภาพกจิ กรรมทเ่ี กดิ ข้ึนภายในโครงการ

7512 5. โครงการการขบั เคลอ่ื นโรงเรยี นคณุ ธรรม สพฐ. ปง บประมาณ 2564 สอดคลองกบั ประเด็นยทุ ธศาสตรข องแผนพฒั นาการศกึ ษาจงั หวดั พ.ศ. 2562-2564จงั หวดั นครศรีธรรมราช ประเด็นยทุ ธศาสตรท ี่ 1 การพฒั นาหลกั สูตรและกระบวนการเรยี นรู คคู ณุ ธรรม งบประมาณ สาํ นักงานคณะกรรมการการศกึ ษาข้ันพน้ื ฐาน จํานวน 78,700 บาท ใชจรงิ 31,885 บาท คงเหลือ 46,815 บาท เปา หมาย 1. ครูและผบู ริหารขับเคลือ่ นโครงงานคณุ ธรรม รอ ยละ 80 ของโรงเรยี น จาํ นวนอยางนอ ย 12 200 คน 2. นกั เรยี นรว มกนั กาํ หนดคณุ ธรรมอัตลักษณข องหองเรยี นทกุ หอ งเรยี นและประเมินผล 12 อยา งตอเน่อื ง รอยละ 80 ผลการดําเนินงาน เชงิ ปริมาณ12 1. ครแู ละผบู ริหารมคี วามรเู รอื่ งการทาํ โครงงานคณุ ธรรมในโรงเรียนจากการอบรม พฒั นาตนเอง ท้งั 109 โรงเรียน 12 2. นกั เรียนกําหนดคณุ ธรรมอตั ลกั ษณข องหองเรียนทกุ หอ งเรยี น จาํ นวน 67 โรงเรยี น และรายงานผลโครงงานพัฒนาจรยิ คณุ 21 คน 12 3. ศกึ ษานิเทศก มีการนิเทศ กํากบั ติดตามการดาํ เนนิ งานของโรงเรยี นดวยระบบ ออนไลน (google form) เนื่องจากสถานการณการแพรระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 12(COVID-19) ไมส ามารถนิเทศ ณ โรงเรียนได เนือ่ งจากมาตรการรกั ษาความปลอดภัย มีโรงเรยี นสง รายงาน ผลการนิเทศมายัง สพท.จํานวน 67 โรงเรยี น จาก 109 โรงเรยี น12 และสรางไลนกลุมผรู ับผิดชอบโครงการ12 มีผทู อี่ ยูใ นกลุมไลน จาํ นวน 122 คน 12 4. โรงเรยี นไดร บั การยกระดบั คณุ ภาพเปน โรงเรยี นดตี องมีทยี่ ืนในระดับ1 ดาว 12จาํ นวน 9 โรงเรยี น 2ดาว จาํ นวน 13 โรงเรียน และ3 ดาว จํานวน 5 โรงเรียน รวม 27 โรงเรียน 12 5. ศกึ ษานิเทศกมวี ิจยั และพัฒนานวตั กรรมการนิเทศติดตาม หรอื การพัฒนาโรงเรียน 12คณุ ธรรม สพฐ. 1 เรอื่ ง คอื การพัฒนานวตั กรรมการนเิ ทศดวย KUNATAM Model 12 6. ครยู กยอ งเชิดชูเกยี รต“ิ ครุ ชุ น คนคณุ ธรรม”110 คน และบุคลากรทางการศกึ ษา21 คน 12 7. ผบู ริหารมกี ารพฒั นานวัตกรรมสรางสรรคคนดีดา นการบรหิ ารเพ่อื สง เสริมคุณธรรม 312 นวตั กรรม 12 8. ครผู ูส อนมีการพัฒนานวัตกรรมสรางสรรคคนดีดา นการเรยี นการสอนเพ่อื สงเสรมิ คุณธรรม 7 นวัตกรรม 9. สํานักงานเขตพน้ื ที่การศกึ ษาหรือโรงเรียนมงี านวจิ ยั ดานการอนุรักษท รัพยากร ธรรมชาติและส่ิงแวดลอ ม จาํ นวน 3 ผลงาน คอื โรงเรียนบา นบางกระบอื วดั บางใหญ และบานคดศอก 12 10. สาํ นกั งานเขตพื้นทีก่ ารศกึ ษาหรือโรงเรียนมนี วตั กรรมความดี (12 Virtue Innovation Model ) พัฒนาผูเรียนสวู ถิ ีพลเมอื งโลกในศตวรรษที่ 21 จาํ นวน 1 เรอื่ ง คือ โรงเรยี นวัดบางใหญ เชิงคุณภาพ 12 1. ครแู ละผบู ริหารมคี วามรใู นการทาํ โครงานคุณธรรมในโรงเรยี นจากการอบรมพฒั นาตนเอง 12 2. นักเรยี นกาํ หนดคณุ ธรรมอตั ลักษณของหองเรยี นทุกหอ งเรียน และรายงานผลโครงงาน พัฒนาจรยิ คุณมากขึ้น

7612 3. ศกึ ษานเิ ทศก มกี ารนเิ ทศ กาํ กบั ติดตามการดําเนินงานของโรงเรียนดวยระบบ ออนไลน (Google form) เน่อื งจากสถานการณก ารแพรระบาดของโรคตดิ เชื้อไวรสั โคโรนา 2019 12(COVID 19) ไมส ามารถนเิ ทศ ณ โรงเรยี นได เน่ืองจากมาตรการรักษาความปลอดภยั อยางมีประสทิ ธภิ าพ 12 4. โรงเรียนไดรับการยกระดบั คุณภาพเปน โรงเรียนดตี องมีท่ียนื ในระดับ1 ดาว -3 ดาว 12บริหารจัดการทดี่ ี 12 5. ศกึ ษานเิ ทศกมวี ิจยั และพัฒนานวตั กรรมการนเิ ทศติดตาม หรือการพัฒนาโรงเรยี น คุณธรรม สพฐ. คือ การพฒั นานวตั กรรมการนิเทศดว ย KUNATAM Model มปี ระสทิ ธภิ าพ 12 6. ครูและบคุ ลากรทางการศกึ ษา เปนแบบอยางที่ดใี นการประพฤตปิ ฏิบัติตนดานคณุ ธรรม และจริยธรรม 12 7. ผบู รหิ ารมกี ารพฒั นานวตั กรรมสรางสรรคค นดดี า นการบริหารเพอ่ื สงเสริมคุณธรรมแก 12นักเรยี นอยา งมีคุณภาพ 8.12 ครูผสู อนมกี ารพัฒนานวตั กรรมสรา งสรรคคนดดี านการเรยี นการสอนเพอ่ื สงเสรมิ 12คณุ ธรรมแกน กั เรยี นอยางมีคณุ ภาพ 9. สาํ นักงานเขตพืน้ ที่การศกึ ษาหรือโรงเรียนมงี านวจิ ยั ดานการอนุรกั ษท รัพยากร ธรรมชาตแิ ละสิง่ แวดลอ ม และนักเรียน ครู ผูบรหิ ารโรงเรยี นบานบางกระบอื วดั บางใหญ และบา นคดศอก มกี ารพัฒนาอยา งมคี ณุ ภาพ 12 10. สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาหรือ12โรงเรียนวดั บางใหญ12 มนี วัตกรรมความดี 12(Virtue Innovation Model ) พฒั นาผเู รียนสวู ิถพี ลเมืองโลกในศตวรรษท่ี 21 มากขนึ้ ปญหา อุปสรรค และขอ เสนอแนะ ผบู ริหาร /ครผู ูสอนของโรงเรียนในสงั กดั ขาดความตอเน่อื งในการดําเนินงานโครงการโรงเรียน คณุ ธรรม สพฐ . สพท.ขาดการฝก อบรมสรางความเขาใจตอ โค รงการในปการศึกษา 2562 ผูบ รหิ ารและ ครูผสู อนจึงไมส ามารถดาํ เนินการอยางตอเนื่อง เปา หมายกจิ กรรมปงบประมาณ 2564 คอื การประชมุ เชงิ ปฏบิ ตั ิการพัฒนาครูและบุคลากรทางการศกึ ษา จํานวน 200 คน แตดวยสถานการณการแพรร ะบาด ของโรคตดิ เชอ้ื โควดิ 19 (COVID 19) แพรร ะบาด สง ผลใหไมส ามารถดําเนินการได โรงเรยี นมีการ เปลยี่ นแปลงของครู/ผูบรหิ ารที่รบั ผิดชอบโครงการ ทาํ ใหข าดบุคลากรที่มคี วามชํานาญ และ ศึกษานเิ ทศก ไมสามารถลงพ้นื ที่จรงิ ณ โรงเรยี นได แนวทางแกไข ศกึ ษานเิ ทศก จดั ทําคมู อื งานดําเนนิ งานเพอื่ ใหค รูสามารถขบั เคลอื่ นงา นได โดยการใหใบงาน คลิป และแบบทดสอบ คมู อื ทมี่ ีรายละเอียดตามมาตรฐานของโครงการอยา งชดั เจน และศกึ ษานเิ ทศกนเิ ทศ ตดิ ตามแบบออนไลน (Google form) และ สรา งไลนกลุม ผรู บั ผิดชอบโครงการ เพ่ือสรางการสอ่ื สาร ระหวางกันไดง ายขึน้

7712 6. โครงการปอ งกันและแกไขปญหายาเสพตดิ ในสถานศกึ ษา สอดคลองกับประเด็นยุทธศาสตรข องแผนพฒั นาการศึกษาจงั หวดั พ.ศ. 2562-2564จงั หวดั นครศรธี รรมราช ประเด็นยทุ ธศาสตรท ี่ 2 การขยายโอกาสการเขา ถงึ บริการทางการศึกษาและการเรยี นรตู ลอดชีวิต งบประมาณ สํานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพน้ื ฐาน จาํ นวน 183,000 บาท ใชจริง 0 บาท คงเหลือ 183,000 บาท เปาหมาย 1. โรงเรียนกลุม เปาหมายท่ีไดร บั การจดั กิจกรรม 2. นักเรยี นกลุมเปา หมายในสังกัด ท่ไี ดรบั การพฒั นาอยางเปน รูปธรรม ผลการดําเนนิ งาน เนอื่ งจากสถานการณโควิด-19 แพรร ะบาดตดิ ตอกนั เปน เวลานานจนส้นิ ปง บประมาณ จงึ ไมส ามารถดําเนินกจิ กรรมตามท่ีกาํ หนดไดทนั เวลา ปญ หา อุปสรรค ไมมแี ผนสํารองในการดําเนนิ กิจกรรมในสถานการณแ พรระบาด แนวทางแกไข ควรมีแผนสํารองทีส่ ามารถดําเนนิ กจิ กรรมไดอยางชัดเจนหากสถานการณแ พรร ะบาดไมคลคี่ ลาย

7812 นโยบายท่ี 2 ดา นการจัดการศกึ ษาเพื่อเพมิ่ ขดี ความสามารถในการแขงขนั มจี ํานวน 5 โครงการ งบสาํ นักงานเขตพนื้ ที่การศึกษา จาํ นวน 2 โครงการ งบประมาณ 97,050 บาท งบขับเคล่อื น สพฐ. จํานวน 3 โครงการ งบประมาณ 42,000 บาท มผี ลการดําเนนิ งานดังน้ี 1. โครงการพัฒนาศักยภาพบุคลากรในการจัดการเรยี นรูท ักษะกระบวนการคิดแกปญหา สูความพรอ ม รบั การประเมินระดับนานาชาติ (PISA) สอดคลอ งกบั ประเดน็ ยุทธศาสตรของแผนพฒั นาการศึกษาจังหวัด พ.ศ. 2562-2564จงั หวดั นครศรธี รรมราช ประเด็นยทุ ธศาสตรที่ 3 การพัฒนาครู คณาจารย และบคุ ลากรทางการศกึ ษา งบประมาณ สาํ นกั งานเขตพ้ืนท่ีการศกึ ษาประถมศึกษานครศรธี รรมราช เขต 1 จาํ นวน 68,000 บาท ใชจ ริง 12,770 บาท คงเหลอื 55,230 บาท เปาหมาย 1. ครูผูส อนในสังกัด ระดบั มธั ยมศึกษาตอนตน(ขยายโอกาสทางการศกึ ษา) กลุมสาระ การเรยี นรภู าษาไทย คณติ ศาสตรแ ละวทิ ยาศาสตร 2. นกั เรยี นในสังกดั ระดับมธั ยมศกึ ษาตอนตน (ขยายโอกาสทางการศึกษา) ที่ไดร บั การพัฒนา ผลการดําเนินงาน เชิงปรมิ าณ 1. ครผู สู อนทเ่ี ขา รวมอบรมเชงิ ปฏิบัติการมคี วามรูความเขา ใจการจดั การเรียนการสอน เก่ยี วกับกระบวนการคิดแกป ญหาตามแนวทางการประเมินระดบั นานาชาติ รอ ยละ 90 และสามารถ นาํ ไปใชใ นการจัดการเรยี นรูเพอ่ื พัฒนาทกั ษะการคดิ ข้นั สงู ได 2. ครูผสู อนไดน ําส่ือพฒั นาทักษะการแกปญ หาท่ศี ูนยPISA ที่สาํ นกั งานคณะกรรมการ การศกึ ษาขัน้ พ้นื ฐานพฒั นาขึ้น และระบบ PISA-style Online Testing ไปใชใ นกระบวนการจัดการเรียนรู อยางมปี ระสทิ ธภิ าพ รอ ยละ 90 3. ครูผสู อน สามารถนําความรูท ีไ่ ดร บั จากการอบรม ไปนํานักเรียนเขา ใชร ะบบ PISA-style Online Testing ไดอ ยา งมปี ระสิทธิภาพ รอ ยละ 90 เชงิ คุณภาพ 1. ครจู ดั การเรียนการสอนสอดคลองกบั การประเมนิ ระดับนานาชาติไดอ ยางมี ประสิทธภิ าพ และนาํ ส่ือของสํานกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขน้ั พ้ืนฐาน ไปใชในการจดั กจิ กรรมและ นาํ นักเรยี นเขาสรู ะบบ PISA-style Online Testing ไดอ ยา งมีประสทิ ธภิ าพ 2. นกั เรียนมผี ลสัมฤทธ์ิการประเมนิ ระดบั นานาชาตสิ ูงขน้ึ นกั เรียนมีทักษะ ในการคิดวเิ คราะห สังเคราะหไ ดอยางมปี ระสิทธิภาพ ปญ หา อปุ สรรค 1. สถานการณก ารแพรระบาดของโรคโควิด 19 สง ผลใหไ มสามารถจัดอบรมแบบ Onsite อาจทําใหค รูขาดความเขาใจไปบา ง 2. เนอื่ งจากเปน การจดั ประชมุ แบบ online จงึ ทาํ ใหส ัญญาณสะดดุ บา ง การอบรมขาด ความตอ เนื่อง เด็กมสี วนรวมในการตัง้ คาํ ถามในสง่ิ ท่ีสงสัย หรอื อยากเรยี นรูอยางจริงจงั คอ นขางนอ ย 3.ครขู าดทกั ษะในการใชง านระบบ Pisa online style testing

7912 แนวทางแกไข 1. ใหค วามรู ทาํ ความเขา ใจ กบั ครูผูสอนเก่ยี วกับการวัดและประเมนิ ผลตามแนวทาง PISA 2. ใหความรูครเู ก่ยี วกบั การจดั การเรยี นรเู พอื่ ใหผ เู รียนเกดิ ทกั ษะการคดิ ข้ันสงู 3. สงเสรมิ สนับสนนุ ใหค รไู ดนาํ นักเรียนเขาใชระบบ Pisa online style testing ภาพกจิ กรรมท่ีเกิดข้นึ ภายในโครงการ

8012 2. โครงการพัฒนาการจัดการเรียนรทู ัง้ ระบบสูการยกระดับผลสมั ฤทธิ์ทางการเรยี นและเตรยี มผเู รียน ใหส อดคลองกับศตวรรษที่ 21 สอดคลอ งกับประเด็นยุทธศาสตรข องแผนพฒั นาการศึกษาจงั หวดั พ.ศ. 2562-2564จังหวัดนครศรธี รรมราช ประเด็นยุทธศาสตรท่ี 7 การสง เสรมิ และการพฒั นาการจดั การศึกษาสูความเปนสากล งบประมาณ สาํ นักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาประถมศกึ ษานครศรธี รรมราช เขต 1 จาํ นวน 29,050 บาท ใชจ รงิ 29,050 บาท คงเหลือ 0 บาท เปาหมาย 1. ครูผูส อนระดับมัธยมศึกษาตอนตน (ขยายโอกาสทางการศกึ ษา) ในสังกัด 2. นกั เรียนในสงั กัดระดับมัธยมศกึ ษาตอนตน(ขยายโอกาสทางการศึกษา)ท่ไี ดรับการพฒั นา ผลการดําเนินงาน เชิงปรมิ าณ 1. ครูผานเกณฑก ารประเมนิ พฤตกิ รรมการสอนในหองเรียน รอ ยละ 80 ในการใชส่อื สือ่ นวตั กรรม เทคนคิ หรือวธิ กี ารจดั การเรียนรทู ่ีหลากหลาย ครอบคลมุ ทกุ ทกั ษะ การเรียนรใู นศตวรรษท่ี 21 (3Rs 8Cs) กบั ผเู รยี นในหอ งเรยี น ครมู กี ารนาํ เทคโนโลยีมาใชใ นการจดั การ เรยี นรู รอยละ 100 ซ่งึ สูงกวา เปาหมายที่ตั้งไว 2. ครูรอ ยละ 80 มีนวัตกรรมและนาํ มาแลกเปลย่ี นเรยี นรู เผยแพรด วยการสรา ง คลิปวดิ ีทศั นสาํ หรบั จดั การเรยี นการสอนผา นระบบการศึกษาทางไกลของโรงเรียนกลุม เปาหมาย ครมู ีนวัตกรรมท่ีนาํ มาประกวด Best practices และนํามาเผยแพร จํานวน 25 ผลงาน ซึง่ สวนใหญ จะเปนคลิปวีดทิ ศั นสําหรบั จดั การเรยี นการสอนผานระบบการศึกษาทางไกลท่สี ง เสริมใหผ เู รยี น เกิดคุณลกั ษณะและทกั ษะแหงศตวรรษท่ี 21 3. โรงเรียน 10 โรงเรยี นในสงั กัดสาํ นักงานเขตพ้นื ที่การศกึ ษาประถมศกึ ษา นครศรีธรรมราช เขต 1ไดรบั การนิเทศ ตดิ ตามและประเมนิ ผลการพัฒนาผเู รียน จาํ นวนอยา งนอย 2 ครงั้ / ภาคเรยี น 4. นักเรยี นรอยละ 80 มคี วามเปนเลศิ ทางดานวชิ าการ มที กั ษะ ความรูทส่ี อดคลอ งกบั ทกั ษะทีจ่ าํ เปนในศตวรรษที่ 21 และไดมีการแขงขันในระดับตาง ๆ อยางเต็มศักยภาพ 5. นกั เรยี นชน้ั ป.6 และ ม.3 รอ ยละ 80 มที ักษะการเรยี นรูทเี่ ชอื่ มโยงสอู าชพี และ การมีงานทําตามความถนัดและความตองการของตนเองและสอดคลองกบั ความตองการของประเทศ วางแผนชวี ติ และวางแผนทางการเงนิ ท่เี หมาะสมและนาํ ไปปฏิบตั ิได เชงิ คุณภาพ 1. ครมู ที ักษะการสอนผเู รียนใหม ีทกั ษะจาํ เปนของโลกศตวรรษท่ี 21 สามารถคิด วิเคราะห คดิ สรา งสรรค คิดแกปญหา ปรับตวั สอ่ื สาร และทํางานรวมกบั ผูอ ืน่ ไดอยา งมีประสิทธภิ าพ 2. ครมู ที กั ษะการสอนท่ีมีประสทิ ธิภาพมากขนึ้ ผานการสงั เกตการสอน 3. โรงเรยี นไดร ับการพัฒนา โดยศกึ ษานิเทศกมสี วนรว มสง เสริมใหครูมีความสามารถ ในการจัดการเรียนกา รสอนที่หลากหลายตามบรบิ ทของโรงเรยี น และสามารถนาํ ผลการนิเทศมาสะทอ น แกครูและรว มกนั พัฒนาการสอนอยา งมปี ระสทิ ธิภาพ 4. นกั เรยี นทม่ี คี วามเปนเลศิ ทางดา นวชิ าการ มที กั ษะ ความรทู ่สี อดคลอ งกับทกั ษะ ที่จาํ เปนในศตวรรษที่ 21 5. นักเรียนชนั้ ป.6 และ ม.3 มีทกั ษะการเรยี นรทู ่ีเชื่อมโยงสอู าชพี มีงานทําตามความ ถนดั และความตองการของตนเอง และสอดคลอ งกบั ความตองการของประเทศ วางแผนชีวิตและวางแผน ทางการเงินทเ่ี หมาะสมและนาํ ไปปฏิบตั ไิ ด

ปญหา อุปสรรค 81 1. เน่ืองจากสถานการณการแพรระบาดของเชอื้ ไวรัสโคโรนา (Covid 19) ทาํ ใหโรงเรียนไมส ามารถ เปดการเรยี นการสอนแบบonsite การจดั การเรียนการสอนของโรงเรียนในภาคเรียนท1ี่ ปก ารศึกษา 2564 ได แตโ รงเรียนไดจ ัดรูปแบบการจดั การเรยี นรู แบบ On-Hand, On-Air, On-Line, On-Demand แทนสงผล ใหก ารจดั การเรยี นรใู นรูปแบบเหลา นี้ เปนอปุ สรรคตอนักเรียนทีไ่ มมคี วามพรอมในสวนของเครอื่ งมอื สอ่ื สาร ทาํ ใหผลทเี่ กิดข้นึ กบั นกั เรียนไมประสบความสําเร็จเทา ท่ีควร 2. สถานการณก ารแพรร ะบาดของโรคติดเช้ือไวรัสโคโรนา COVID-2019 ทําใหม กี ารจดั กิจกรรม แลกเปลย่ี นเรียนรู ประกวด Best Practice ดว ยการ Onsite ได แตไดใ ชก ารประกวดแบบทางไกล ผา นระบบอเิ ล็กทรอนิกส Google Meet ขอ เสนอแนะ 1. โรงเรียนควรเผยแพรผลงานนวตั กรรมทีเ่ ปน เลศิ ทีเ่ ปนแบบอยา งแกโรงเรียนอื่น ๆ ได 2. โรงเรยี นสามารถพฒั นาตอ ยอดนวตั กรรมของตนเองใหม ศี กั ยภาพเพิ่มมากขนึ้ 3. ครสู ามารถบรู ณาการการเรียนการสอนรวมกันระหวางกลุมสาระ ระหวางระดับชน้ั ในโรงเรยี น เพือ่ พฒั นาใหผูเ รยี นเกิดทักษะแหง ศตวรรษที่ 21 อยางแทจ ริง แนวทางแกไข 1. ควรจดั กิจกรรมแลกเปลย่ี นเรยี นรู ถอดบทเรียน นาํ ใชอ งคค วามรูที่ถอดบทเรยี นไดไ ปเผยแพร ยกยองเชดิ ชูเกยี รตผิ ูไดร างวัลเพอื่ พัฒนาตอ ยอดสูความย่ังยืนตอไป 2. โรงเรียนและครู ควรตดิ ตาม ดูแล ชว ยเหลือนกั เรียนทีไ่ มม คี วามพรอ มในการเรยี นอยา งใกลชิด ภาพกิจกรรมท่เี กิดขน้ึ ภายในโครงการ

82 3. โครงการพัฒนาความสามารถทางวชิ าการนักเรยี นผานกระบวนการแขงขันทางวิชาการระดบั นานาชาติ ประจําป พ.ศ. 2564 ความสอดคลองกับประเดน็ ยุทธศาสตรข องแผนพฒั นาการศกึ ษาจังหวดั พ.ศ. 2562-2564จังหวดั นครศรธี รรมราช ประเดน็ ยุทธศาสตรท่ี 1 การพฒั นาหลักสตู รและกระบวนการเรียนรู คูค ณุ ธรรม งบประมาณ สาํ นกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขั้นพน้ื ฐาน จํานวน 20,000 บาท ใชจ ริง 14,387 บาท คงเหลือ 5,613 บาท เปา หมาย นักเรยี นที่สมคั รสอบวชิ าคณิตศาสตรระดับประถมศึกษา จาํ นวน 181 คน วิชา วทิ ยาศาสตรระดับประถมศึกษา จํานวน 295 คน และวิชาคณติ ศาสตรระดับมัธยมศกึ ษา ตอนตน จํานวน 60 คน ผลการดาํ เนนิ งาน เชงิ ปริมาณ นักเรียนทส่ี มัครสอบวิชาคณติ ศาสตรระดับประถมศกึ ษา จาํ นวน 181 คน วชิ า วิทยาศาสตรร ะดับประถมศึกษา จาํ นวน 295 คน และวชิ าคณติ ศาสตรระดบั มธั ยมศึกษาตอนตน จาํ นวน 60 คน เชิงคณุ ภาพ นักเรยี นระดบั ช้ันประถมศึกษาปที่4-6 และระดับชัน้ มธั ยมศกึ ษาตอนตน สามารถ พฒั นาดานคณติ ศาสตรแ ละวิทยาศาสตรและยกระดบั คุณภาพมาตรฐานเทยี บเทามาตรฐานสากล ปญ หา อปุ สรรค สํานักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขนั้ พ้ืนฐาน ไดจัดสรรงบประมาณในการจัดการสอบ และ กาํ หนดปฏิทินสอบ แตไ มสามารถดาํ เนนิ การจัดสอบได เน่ืองจากสถานการณโรคโควดิ 19 และ สํานักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขน้ั พื้นฐานจงึ ดําเนนิ การดงึ งบกลบั แนวทางแกไ ข สาํ นักงานคณะกรรมการการศึกษาขนั้ พนื้ ฐาน ไดจ ัดสรรงบประมาณมาใหบางสวน เพื่อให สาํ นักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาดําเนนิ การจดั ทําขอสอบ เปน การเตรียมการไว

83 4. โครงการวจิ ยั และพฒั นานวตั กรรม Active Learning รว มกับภาคเี ครือขาย สอดคลองกบั ประเด็นยทุ ธศาสตรข องแผนพฒั นาการศกึ ษาจังหวัด พ.ศ. 2562-2564จงั หวดั นครศรธี รรมราช ประเด็นยทุ ธศาสตรท่ี 3 การพัฒนาครู คณาจารย และบุคลากรทางการศึกษา ประเดน็ ยทุ ธศาสตรท ่ี5 การพฒั นาระบบบรหิ ารจัดการและสงเสริมใหทุกภาคสวนมสี ว นรวมในการจดั การศกึ ษา งบประมาณ สํานกั งานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพ้นื ฐาน จาํ นวน 8,000 บาท ใชจ ริง 6,945 บาท คงเหลือ 1,055 บาท เปา หมาย ครูผสู อนภาษาไทยชน้ั ประถมศึกษาปท่ี 1 - 6 โรงเรยี นละ 1 คน จํานวน 109 คน ผลการดาํ เนินงาน เชิงปริมาณ 1. โรงเรยี นบานนาเคียนไดนํากระบวนการจดั การเรียนรูแบบ Active Learning นาํ รปู แบบการบริหารจัดการเรียนรู Active Learning รวมกบั ภาคีเครือขาย ดว ย SWIPPACA Model มาใชในการพฒั นาการจดั การเรยี นรู โรงเรยี นดําเนินการและประสบผลสําเรจ็ ในการจัดการเรยี นรู Active Learning รว มกับภาคีเครือขา ย โดยไดร บั การสนับสนุนแหลงเรียนรภู ายนอก การสนบั สนนุ บคุ ลากร ผูเชี่ยวชาญใหแ กโรงเรยี น การสนบั สนนุ สอื่ การเรียนรู Active Learning รว มกบั ภาคเี ครอื ขา ย การสนับสนนุ แบบผสมผสานไปประยกุ ตใ ช และบูรณาการในกลมุ สาระการเรียนรูตาง ๆ รว มกบั ภาคี เครือขายของโรงเรียนไดอ ยางมปี ระสทิ ธภิ าพและประสบความสําเร็จไดร บั การยกยองจาก สพฐ. 2. โรงเรียนบานนาเคียน นาํ นวัตกรรมการจดั การเรียนรู รปู แบบการบรหิ ารจัดการ เรยี นรู Active Learning รว มกับภาคีเครือขา ยดว ย SWIPPACA Model รวมกับภาคเี ครอื ขายไปใชไ ด อยางมปี ระสทิ ธภิ าพ 3. ครแู ละผูเก่ยี วของของโรงเรียนบา นนาเคยี น มีความตระหนกั มีความรู และ มที กั ษะในการจัดการเรยี นรู Active Learning รว มกบั ภาคเี ครอื ขา ย ไดรอ ยละ 100 4. โรงเรยี นบานนาเคียนมีระดบั ความรว มมอื ของภาคเี ครือขายท่ีรวมมอื กับโรงเรยี น ในการจดั การเรยี นรู Active Learning อยูใ นระดบั ดมี าก เชงิ คุณภาพ 1. โรงเรยี นบา นนาเคยี น สามารถจดั การเรียนรู Active Learning รวมกับภาคี เครอื ขา ย ไดอ ยา งมีคุณภาพ ไดรบั เกยี รติบตั รยกยอ งจาก สพฐ. 2. โรงเรยี นบานนาเคยี น มรี ปู แบบและนวัตกรรมการเรยี นการสอนแบบ Active Learning รูปแบบการบรหิ ารจัดการเรยี นรู Active Learning รว มกับภาคีเครอื ขา ยดว ย SWIPPACA Model โรงเรยี นเลือกนาํ ไปใชไดอ ยางเหมาะสมกับความตองการและบริบทของโรงเรียน 3. ครแู ละผเู ก่ยี วของของโรงเรยี นบานนาเคยี น มีความตระหนกั มคี วามรู และมี ทกั ษะในการจดั การเรยี นรู Active Learning รว มกบั ภาคีเครือขา ย 4. ศึกษานิเทศก ครู มีระดับความรว มมอื ของภาคีเครือขา ยในการจัดการเรยี นรู Active Learning รวมกับโรงเรยี น อยูในระดบั ดี สงผลใหนักเรียนไดเกดิ คณุ ลกั ษณะและทกั ษะแหง ศตวรรษท่ี 21 อยางแทจ ริง

84 ปญ หา อปุ สรรค เน่ืองจากสถานการณการแพรร ะบาดของเชอ้ื วสั โคโรนา 2019 ทําใหไมส ามารถจดั กิจกรรม แบบ Onsite ได เน่อื งจากภาคเี ครอื ขา ยมีมากมายหลากหลายอาชีพตลอดจนภารกิจประจาํ ของ โรงเรียน จะมปี ญ หาในเรื่องเวลาท่ตี อ งบริหารใหตรงกันไดตาม time line ตนทุนในการจดั ทาํ สอ่ื นวตั กรรม ภาพกจิ กรรมทีเ่ กดิ ขนึ้ ภายในโครงการ

85 5. โครงการสง เสรมิ การจดั การศึกษาแนวพทุ ธดวยการจัดการเรียนรูแบบ Active Learning สอดคลองกบั ประเดน็ ยุทธศาสตรข องแผนพฒั นาการศึกษาจงั หวัด พ.ศ. 2562-2564จังหวัดนครศรธี รรมราช ประเด็นยทุ ธศาสตรท่ี 1 การพัฒนาหลักสูตรและกระบวนการเรยี นรู คูคณุ ธรรม งบประมาณ สาํ นกั งานคณะกรรมการการศึกษาขัน้ พื้นฐาน จาํ นวน 14,000 บาท ใชจรงิ 13,975 บาท คงเหลอื 25 บาท เปาหมาย โรงเรียนวิถีพทุ ธ จํานวน 45 โรงเรียน โรงเรียนวถิ พี ทุ ธชนั้ นํา จํานวน 6 โรงเรียน ผลการดาํ เนินงาน เชิงปริมาณ 1. โรงเรียนมีแนวทางการจัดกจิ กรรมหรอื การจัดการเรยี นรทู ห่ี ลากหลาย โดยใชก ระบวนการ12จดั การเรยี นรูแบบ12 Active Learning ตามแนวพทุ ธ รอ ยละ 100 2. นักเรยี นไดรบั การพฒั นามผี ลสมั ฤทธทิ์ างการเรียนตามหลกั สูตรเพม่ิ ขึ้น 3. รอ ยละ 100 ของโรงเรยี นวิถีพุทธ ไดประเมินตนเองตามตวั ช้ีวัด 29 ประการ โรงเรยี นวถิ พี ุทธ 12และนิเทศ กาํ กบั ติดตามผลการดาํ เนนิ การจดั กจิ กรรมในโรงเรียนวถิ ีพุทธ เชิงคณุ ภาพ 1. นักเรยี นอานออก เขียนได และมผี ลสมั ฤทธท์ิ างการเรยี นสงู ขึ้น 2. ครูผสู อนภาษาไทยมสี อื่ ท่ีในการจดั การเรียนการสอนทห่ี ลากหลายในการแกป ญหา นกั เรียนท่อี านไมอ อก เขียนไมได และพฒั นานักเรียนใหอ านออกเขียนไดท กุ คน ระดับดขี ึ้นไป แนวทางการพัฒนา 1. การพฒั นาการประเมินอัตลักษณ 29 โรงเรียนวถิ พี ทุ ธ ในสถานการณก ารแพรร ะบาด ของโรคติดเช้ือ COVID โรงเรียนสามารถดาํ เนนิ การไดด งั น้ี 1. ขอความรว มมือผปู กครองในการชวยเหลือนักเรียน เชน ถายรปู หรือวดิ โี อ เชน เขาวัด ในวันพระ ทํากิจกรรมวนั สาํ คญั ทางศาสนา ในการสงเสริมกิจกรรมทางพระพุทธศาสนา เชน การทําความดี การนัง่ สมาธสิ งเสรมิ ใหนักเรยี นรกั ษาศลี 5. และฝกสวดมนตก อ นนอน . ฝกนั่งสมาธกิ อนเรียนออนไลน รวมถงึ การใชชวี ิตที่เกดิ จากทกั ษะการดาํ เนนิ ชวี ติ ของนักเรยี นแลว รายงานการทาํ กิจกรรมตางๆดวยเต็มใจ 2. ออกแบบกิจกรรมโดยใชเทคโนโลยเี ขา มามสี วนชว ยและบูรณาการกับชวี ติ ประจาํ วัน ของนักเรยี น โดยขอความรว มมือจากเครอื ขา ยผูป กครอง 3. ใหน กั เรียนทาํ กจิ กรรมทีบ่ านโดยใชใบความรู ใบงาน และภาพถา ยจากกจิ กรรมประจําวัน ของนักเรียน เชน ตักบาตรตอนเชา ถวายพระพรพระเจาอยูห ัว พระราชินี พระพนั ป ผา นทางโซเชยี ล 4. เชญิ ชวนนักเรียนเขารว มกจิ กรรมวนั สําคัญทางพระพุทธศาสนา กบั คนรอบครัวโดย การเขารวมตามมาตรการสถานการการแพรระบาด COVID และใหน ักเรียนบันทึกความดี ที่บา นชว ง การแพรร ะบาดของโรคโควิด

86 5. สอดแทรกการประเมินอัตลักษณ 29 ประการโรงเรียนวถิ ีพทุ ธลงในการจั ดกจิ กรรมการ เรียนการสอนออนไลนใ นรายวิชาตา งๆ โดยนาํ ตวั ชี้วัดไปปรับใชใหส อดคลอ งในชีวติ ประจาํ วันของนักเรยี น และบุคลากร 6. ประชุมวางแผนรวมกับครูและบคุ ลากรใหชดั เจน ดูไดจ ากการพดู คยุ ภาพถาย การเขา เรียน ฯลฯ พัฒนาดานกายภาพ การใชก าร จัดการเรียนรูผ า นส่ือออนไลน 2. การจดั กจิ กรรมแนวพุทธดว ย Active Leaning ของโรงเรยี น ดงั นี้ 2.1 การใหความรแู ลวสังเกตการปฏบิ ตั ติ ิของนกั เรยี น 2.2 จดั กจิ กรรมเนน นักเรียน 2.3 ใชหลักอรยิ สจั 4 2.4 เด็กนงั่ สมาธทิ กุ เชากอนเรียน 2.5 ใชแ อฟพลเิ คชน่ั เขามาชวยเปนสือ่ การสอน 2.6 นกั เรียนและครมู สี วนรว มจัดกิจกรรม 2.7 การปฏบิ ตั ิตนผา นการใชช ีวติ ในประจําวนั และฝก ทกุ อยางใหเปน นิสยั ขอ เสนอแนะ 1. การอบรมครัง้ นไ้ี ดสาระมาก ใชระยะเวลาสั้น ๆ เน้อื หากระชับ เขา ใจงาย 2. การเรยี นการสอนแบบปฏบิ ัติทางธรรม สอนใหเรารจู กั การดูแลรักษาตนเอง 3. ใหส าํ นกั งานเขตพ้ืนทีก่ ารศกึ ษานาํ ผูอาํ นวยการโรงเรยี น ครผู ูรบั ผิดชอบไปดงู าน โรงเรียนวิถพี ุทธพระราชทาน ออฟไลนหรอื ออนไลนก ็แลวแตค วามเหมาะสม 4. ใหป ระชมุ สรางความเขา ใจแบบนบี้ อยๆ ทําใหโรงเรียนปฏิบตั ิตอิ ยา งสมา่ํ เสมอจะสง ผล ตอการพัฒนาในทกุ ๆดา น 5. กจิ กรรมทุกอยา งเร่มิ ไดจ ากบา นทพี่ อแมส่ังสอนแลว ปฏิบัติตติ าม 6. ขอเชิญชวนทกุ โรงเรยี นใน สพป.นศ.1 เขารว มกิจกรรมโรงเรียนวถิ ีพทุ ธ และพัฒนาตอ ไป เปน โรงเรียนวถิ ีพทุ ธชั้นนําและสงผลตอการพฒั นาโรงเรยี นไดท ุกๆดาน 7. การจะพัฒนาโรงเรียนวถิ ีพทุ ธใหเ ปน โรงเรยึ นวิถีพุทธชัน้ นาํ ตองเรม่ิ จากการทาํ โครงการ ใหช ัดเจนแลว จัดกจิ กรรมตามโครงการท่ีกาํ หนดมีการรายงานโครงการอยา งเปน ระบบดวย ภาพกิจกรรมทเ่ี กิดขนึ้ ภายในโครงการ ประชมุ คณะทํางานเพอ่ื ดําเนินการจัด12ประชุมแลกเปลีย่ นเรยี นรูก ารประเมนิ 29 ประการโรงเรียนวิถีพุทธ

นโยบายที่ 3 ดา นการพัฒนาและเสรมิ สรา งศักยภาพทรัพยากรมนุษย มีจํานวน 14 โครงการ 87 งบสํานักงานเขตพน้ื ท่กี ารศึกษา จํานวน 5 โครงการ งบประมาณ 424,690 บาท งบขับเคลื่อน สพฐ. จํานวน 9 โครงการ งบประมาณ 491,615 บาท มผี ลการดาํ เนินงานดังน้ี 1. โครงการ“นิเทศ ติดตามและพัฒนาคุณภาพการศกึ ษาโรงเรยี นในสังกัดสาํ นกั งานเขตพน้ื ที่ สอดคลอ งกบั ประเดน็ ยทุ ธศาสตรข องแผนพัฒนาการศึกษาจังหวดั พ.ศ. 2562-2564จงั หวัดนครศรีธรรมราช ประเด็นยุทธศาสตรที่ 3 การพัฒนาครู คณาจารย และบคุ ลากรทางการศึกษา งบประมาณ สาํ นกั งานเขตพ้ืนทกี่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษานครศรธี รรมราช เขต 1 และ สาํ นักงานคณะกรรมการการศกึ ษาข้นั พ้นื ฐาน จํานวน 169,830 บาท ใชจ ริง 7,830 บาท คงเหลือ 162,450 บาท เปา หมาย 1. ผูเ รยี น ครู ผูบ รหิ าร และบคุ ลากรทางการศึกษา 2. ศึกษานเิ ทศก และผมู ีสวนเกีย่ วขอ งกับการจดั การศกึ ษา ผลการดาํ เนนิ งาน เชิงปริมาณ 1. รอ ยละ 80 ของโรงเรยี นในสงั กดั สาํ นักงานเขตพ้นื ทก่ี ารศึกษา ทไ่ี ดร ับการนิเทศ ตดิ ตาม การยกระดบั ผลสมั ฤทธ์ทิ างการเรยี น และการพฒั นาคณุ ภาพการศกึ ษาตามจดุ เนน นโยบายของรฐั บาล กระทรวงศกึ ษาธิการ และสาํ นักงานคณะกรรมการการศึกษาขนั้ พ้ืนฐานอยา งทั่วถึง เปน ระบบและตอ เนื่อง 2. รอยละ 50 ของโรงเรยี นทีใ่ ชกระบวนการ PLC และกระบวนการ Coach เพือ่ ยกระดับผลสัมฤทธ์ิทางการเรียน และการดาํ เนนิ งานตามนโยบายของรัฐบาล กระทรวงศึกษาธิการ และสาํ นกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขั้นพื้นฐาน ของสถานศกึ ษาสงั กดั สาํ นกั งานเขตพื้นท่กี ารศกึ ษา ประถมศึกษานครศรีธรรมราช เขต 1 3. รอ ยละ 100 ของศกึ ษานเิ ทศกท ่ไี ดร บั การเสริมสรางศักยภาพตามมาตรฐาน ความรู มาตรฐานตําแหนง และประสบการณว ิชาชีพของศึกษานิเทศก เชิงคณุ ภาพ 1. ผบู ริหาร ครู และบคุ ลากรทางการศึกษา สํานักงานเขตพน้ื ทีก่ ารศึกษา ประถมศึกษานครศรธี รรมราช เขต 1 ไดรบั การเพมิ่ พูนประสทิ ธิภาพการดาํ เนินงาน รวมมอื พฒั นาคณุ ภาพ การศกึ ษาตามจดุ เนนนโยบายของรฐั บาล กระทรวงศึกษาธิการ และสํานกั งานคณะกรรมการการศึกษา ขัน้ พน้ื ฐานในเขตพื้นที่ไดมาตรฐาน บรรลุ วตั ถุประสงค และเปา หมายตามท่กี ําหนดไว 2. สถานศึกษาและสาํ นกั งานเขตพน้ื ท่ีการศึกษา มผี ลการประเมินระดับชาติ NT ชัน้ ประถมศึกษาปท ่ี 3 และผลการประเมนิ O-NET ชั้นประถมศกึ ษาปท ่ี 6 และชนั้ มัธยมศกึ ษาปที่ 3 สงู กวา ระดับชาติทุกดา น และทุกกลมุ สาระการเรยี นรู ปญหา อปุ สรรค 1. เนือ่ งจากสถานการณการแพรร ะบาดของโรคติดเชอื้ ไวรสั โคโรนา 2019 ทําใหไ มส ามารถ นเิ ทศตดิ ตามการจดั การศึกษาของโรงเรียนในสังกัดตามปกตไิ ด 2. เกดิ ความยุงยากในการเบิกจา ยงบประมาณ และระบบการรายงานมากไป ซ่งึ ปญ หาในการ รายงานการเบิกจา ยงบประมาณ ทไ่ี มตอบสนองในการทํางานและเปาหมายความสําเรจ็ จงึ ไมต อบสนองตอ กระบวนการทํางาน

88 2. โครงการสงเสรมิ การจดั การเรียนรตู ามแนวสะเต็มศกึ ษา สอดคลอ งกบั ประเด็นยทุ ธศาสตรข องแผนพฒั นาการศกึ ษาจังหวัด พ.ศ. 2562-2564จงั หวดั นครศรีธรรมราช ประเดน็ ยทุ ธศาสตรที่ 3 การพัฒนาครู คณาจารย และบคุ ลากรทางการศึกษา งบประมาณ สํานกั งานเขตพนื้ ทก่ี ารศกึ ษาประถมศึกษานครศรธี รรมราช เขต 1 จาํ นวน 24,500 บาท ใชจริง 19,765 บาท คงเหลอื 4,735 บาท เปาหมาย 1. นักเรียน ครูผสู อนรายวิชาวิทยาศาสตรแ ละเทคโนโลยี และคณติ ศาสตร ผูบ รหิ าร โรงเรียนในสงั กัด 2. ศึกษานิเทศก และผูม สี วนเกีย่ วของกบั การจดั การศกึ ษา ผลการดําเนนิ งาน เชงิ ปริมาณ 1. ครผู ูสอนรายวิชาวิทยาศาสตรและเทคโนโลยี และคณติ ศาสตร ของโรงเรียน ในสงั กัด ท่ีเขา รวมโครงการ มีทกั ษะการจัดการเรียนรตู ามแนวสะเต็มศึกษา (STEM Education Focused Schools) รอยละ 80 เปนไปตามเปา หมายท่วี างไว 2. ครผู สู อนรายวชิ าวทิ ยาศาสตรแ ละเทคโนโลยี และ คณติ ศาสตรของโรงเรียน ในสงั กดั ที่เขา รว มโครงการ มีผลงานวิธีการปฏบิ ัติที่เปนเลศิ (Best Practices) / นวตั กรรมการจดั การเรียนรู ตามแนวสะเต็มศกึ ษารอ ยละ80 3. ผูเรียนแตละชน้ั มีผลการประเมินการอา น คิดวเิ คราะหและเขยี นอยูใ นระดับดี เยี่ยม รอ ยละ 80 เชงิ คุณภาพ 1. ครูผสู อนของโรงเรยี นขบั เคลอ่ื นการจัดการเรียนรูส ะเต็มศกึ ษา(STEM Education Focused Schools) เกดิ การเรียนรรู วมกัน จากการแลกเปลย่ี นประสบการณและมุมมอง ความคิดเหน็ ตา ง ๆ เก่ยี วกบั การนาํ เทคนิควิธีการตา ง ๆ มาปรับใชในการจดั การเรียนรตู ามแนวสะเต็ม ศึกษา โดยมผี ลการประเมินอยูในระดับ ดี ขนึ้ ไป 2. ครูผูสอนของโรงเรยี นในสงั กัด มผี ลงาน/นวตั กรรมทีป่ ระสบผลสาํ เร็จ ดานการ จดั การเรียนรตู ามแนวสะเต็มศึกษาจํานวน 9 ผลงานทส่ี ามารถนาํ ไปเผยแพรและเปน แบบอยา งแกค นนอ่ืๆ ได 3. ผเู รยี นแตล ะช้นั มผี ลการประเมนิ การอา น คดิ วิเคราะหแ ละเขียนอยใู นระดบั เยดี่ยี ม ปญหา อุปสรรค 1. สถานการณการแพรระบาดของโรคโควดิ 19 สง ผลใหไมสามารถจัดกจิ กรรมแบบOnsite ทาํ ใหผทู ร่ี ว มสง ผลงานเขา รว มประกวดจํานวนนอ ย เนอื่ งจากนักเรียนไมสามารถมาเรยี นท่ีโรงเรียนได ทําใหการจัดกจิ กรรมของครไู มสามารถดาํ เนินไดเตม็ ท่ี 2. เนื่องจากเปน การจดั กจิ กรรมแบบ Online จึงทาํ ใหส ญั ญาณมีการสะดุดบาง 3. ครยู ังขาดความเขาใจในการบรู ณาการการจัดการเรยี นรตู ามแนวสะเต็มศึกษา แนวทางแกไ ข 1. จัดกิจกรรมอบรมเชิงปฏิบัตกิ ารใหค วามรู ทาํ ความเขาใจ กับครผู สู อนตามแนวทาง สะเตม็ ศึกษา ใหกับครูผสู อนกอ นจัดการประกวด 2. สง เสรมิ สนบั สนนุ ใหครูไดนําการจัดการเรียนรูต ามแนวสะเต็มศกึ ษาใหมากขึ้น 3. นิเทศตดิ ตามการจดั กจิ กรรมการเรียนรสู ูห องเรยี นอยา งตอ เนอื่ ง

3. โครงการขับเคลือ่ นการจดั การศึกษาปฐมวยั ปง บประมาณ 2564 89 สอดคลอ งกับประเด็นยุทธศาสตรข องแผนพัฒนาการศกึ ษาจังหวัด พ.ศ. 2562-2564จังหวัดนครศรธี รรมราช ประเดน็ ยุทธศาสตรที่ 2การขยายโอกาสการเขาถึงบริการทางการศึกษาและการเรยี นรตู ลอดชวี ติ งบประมาณ สํานกั งานเขตพ้ืนทกี่ ารศกึ ษาประถมศึกษานครศรีธรรมราช เขต 1 และ สํานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพืน้ ฐาน จาํ นวน 77,160 บาท ใชจรงิ 40,570 บาท คงเหลือ 36,590 บาท เปา หมาย 1. ผูบ รหิ ารสถานศกึ ษา 2.ครผู สู อนระดับปฐมวัย 3. ผเู รยี นระดับปฐมวัย ผลการดําเนินงาน เชิงปริมาณ 1. ผบู รหิ ารสถานศึกษา จํานวน 106 คน ครูปฐมวยั จำนวน 120 คน ศึกษา มีความเขาใจกับ แนวทางการสรางรอยเช่อื มตอระหวางการศกึ ษาระดับปฐมวยั กับระดบั ชน้ั ประถมศึกษา ปที่ 1 รอ ยละ 93.45 2. โรงเรยี นกลมุ ตวั อยา งไดร ับการประเมินพฒั นาการนกั เรยี นท่จี บหลกั สูตรการศึกษา ปฐมวยั พทุ ธศักราช 2560 ปก ารศกึ ษา 2563 สงั กดั สาํ นกั งานเขตพนื้ ทีการศึกษาประถมศึกษา นครศรีธรรมราช เขต 1 จาํ นวน 12 โรงเรยี น คิดเปน รอ ยละ 100 3. โรงเรยี นเขารบั ตราพระราชทานบานนักวทิ ยาศาสตรน อย ประเทศไทย ปการศึกษา 2562 จํานวน 43 โรงเรยี น คดิ เปนรอ ยละ 95.55 4. ผเู รียนระดับปฐมวัยผานเกณฑการประเมินพฒั นาการทุกดานในระ3ดับรอยละ87.03 เชงิ คุณภาพ 1. ผูบริหารสถานศกึ ษา และครผู ูส อนปฐมวยั ทกุ คน มีความรู ความเขาใจและ สามารถนาํ แนวทางการสรางรอยเชือ่ มตอ ระหวา งการศกึ ษาระดบั ปฐมวัยกบั ระดบั ชน้ั ประถมศึกษาปท ี่ 1 ไปใชใ นสถานศกึ ษาได อยา งมปี ระสทิ ธิภาพ 2. ครูผสู อนในระดับปฐมวัย ท่ีไดรับการพฒั นาสามารถจัดกจิ กรรมใหเ ด็ก ปฐมวัยตามวัตถปุ ระสงคของโครงการไดอ ยางมีคุณภาพและตอเนอ่ื ง 3. ผูเ รียนระดับปฐมวัยมีพัฒนาการทุกดานเต็มศกั ยภาพตามวัย ปญหา อปุ สรรค 1. ครปู ฐมวัยปฐมวัยรุนใหม ขาดประสบการณใ นการออกแบบและเทคนคิ วิธีการจดั การ เรียนรใู หเดก็ ปฐมวยั แตทัง้ น้ีครมู ีความมงุ ม่ันต้งั ใจ และสามารถพัฒนาได 2. มีขอ จาํ กดั ของงบประมาณในการสง เสริม สนับสนุนตอการจัดการเรียนรใู หก ับเด็ก ปฐมวยั ในการจดั สภาพแวดลอม ส่ืออปุ กรณ ใหครบถวน และเพยี งพอ 3. ขอ จาํ กัดของเวลาในการนิเทศ ติดตาม ซงึ่ ไมสามารถนิเทศ ตดิ ตามไดอยาง ตอ เนอ่ื ง ทง้ั นี้ จะตองมกี ารบริหารจดั การในการนิเทศ ตดิ ตามท่ีเปนระบบย่ิงข้ึน แนวทางแกไข 1. สงเสริมใหผูบริหารโรงเรียนไดมีความรู และเห็นความสำคัญของการจัดการศึกษา ปฐมวยั โดยใหความสนใจ และเอาใจใสอยา งจริงจัง 2. การตดิ ตามผลพฒั นาการของเด็กปฐมวัยอยางเปน ระบบและตอเนอื ง 3. สงเสรมิ สนับสนุน การดาํ เนนิ งานการจัดการศึกษาปฐมวัยของเขตพ้นื ทใ่ี นดาน งบประมาณและสื่อการเรยี นการสอน 4.สง เสรมิ สนบั สนุนจัดใหมคี รผู ูส อนปฐมวัยในทุกโรงเรยี นทีมีการจดั การศึกษาระดบั ปฐมวัย

90 4. โครงการพัฒนาทักษะและสง เสรมิ การจัดการเรยี นรูว ิทยาการคาํ นวณ ของโรงเรยี นในสังกดั สํานกั งานเขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษานครศรธี รรมราช เขต 1 สอดคลอ งกบั ประเด็นยุทธศาสตรของแผนพัฒนาการศึกษาจงั หวดั พ.ศ. 2562-2564จังหวัดนครศรีธรรมราช ประเด็นยทุ ธศาสตรท ี่ 7 การสง เสรมิ และการพัฒนาการจัดการศกึ ษาสูความเปนสากล งบประมาณ สํานักงานเขตพืน้ ที่การศึกษาประถมศึกษานครศรีธรรมราช เขต 1 จํานวน 68,000 บาท ใชจ ริง 26,180 บาท คงเหลอื 41,820 บาท เปาหมาย โรงเรยี นในสังกัด จํานวน 109 โรงเรยี น ผลการดาํ เนินงาน เชิงปริมาณ 1. ครูผสู อนวทิ ยาการคาํ นวณทกุ คนเขา รวมการอบรม 2. โรงเรียนรอยละ 80 เขารวมแลกเปล่ียนเรียนรูทักษะการสอนวิทยาการคาํ นวณ 3. โรงเรียนทุกโรงไดรบั การนิเทศตดิ ตามการสอนวทิ ยาการคํานวณ เชิงคณุ ภาพ 1. ครูผเู ขา อบรมมคี วามรูความเขา ใจดานการจดั การเรยี นรวู ิทยาการคาํ นวณ เพิ่มข้ึน 2. ครูผูเ ขาอบรมสามารถนาํ ความรูจ ากการแลกเปล่ียนเรยี นรูไปปรับปรุง พฒั นาการเรียนการสอนได 3. ครนู าํ ความรแู ละคําแนะนาํ จากการนเิ ทศ ตดิ ตามไปพัฒนาการสอนวิทยาการ คํานวณ ปญ หา อุปสรรค การแพรระบาดของเชอ้ื ไวรัส COVID-19 แนวทางแกไข ปรบั เปลีย่ นรูปแบบการดําเนินงานและกจิ กรรมตามความเหมาะสม ภาพกจิ กรรมท่เี กดิ ขน้ึ ภายในโครงการ