หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 บ้านและชีวิตความเป็นอยู่

แผนการจัดการเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ การงานอาชีพและเทคโนโลยี ชั้นประถมศึกษาปี ที่ 6 หน่วยการเรียนร้ทู ี่ 1 บ้านและชีวิตความเป็ นอยู่ จริยา ทองหอม โรงเรียนวัดพระมหาธาตุ อาเภอเมือง จังหวัดนครศรีธรรมราช สพป. นศ.1 1 การงานอาชพี ฯ ป.6

หน่วยการเรียนร้ทู ี่ 1 บา้ นและชีวิตความเป็ นอยู่ เวลา 6 ชวั่ โมง 1. มาตรฐานการเรียนร/ู้ ตวั ชี้วดั ง 1.1 ป.6/1 อภปิ รายแนวทางในการทางานและปรบั ปรุงการทางานแต่ละขนั้ ตอน ป.6/2 ใชท้ กั ษะการจดั การในการทางานและมที กั ษะการทางานร่วมกนั ป.6/3 ปฏบิ ตั ติ นอยา่ งมมี ารยาทในการทางานกบั ครอบครวั และผอู้ ่นื 2. สาระสาคญั /ความคิดรวบยอด การทางานบา้ น จะตอ้ งมกี ารวางแผนในการทางานโดยใชท้ กั ษะการจดั การในการทางานอยา่ งเป็นขนั้ ตอน และทางาน รว่ มกบั ผอู้ ่นื อยา่ งมมี ารยาท และมจี ติ สานึกในการใชพ้ ลงั งานและทรพั ยากรธรรมชาตอิ ยา่ งประหยดั และคมุ้ ค่า 3. สาระการเรียนรู้ 3.1 สาระการเรียนรแู้ กนกลาง 1) แนวทางการทางานและการปรบั ปรงุ การทางานแต่ละขนั้ ตอนเป็นการทางานตามลาดบั ทว่ี างแผนไว้ ก่อนการ ทางาน ขณะปฏบิ ตั งิ าน และเมอ่ื ทางานสาเรจ็ แลว้ ใหป้ ระเมนิ ทกุ ขนั้ ตอนเพ่อื การแกไ้ ขและปรบั ปรงุ ผลงาน - การดแู ลรกั ษาสมบตั ภิ ายในบา้ น 2) การจดั การในการทางานและทกั ษะการทางานรว่ มกนั 3) มารยาทในการทางานกบั สมาชกิ ในครอบครวั และผอู้ ่นื 4) การมจี ติ สานึกในการใชพ้ ลงั งานและทรพั ยากรอยา่ งประหยดั และคมุ้ ค่าเป็นคุณธรรมในการทางาน 3.2 สาระการเรยี นรทู้ ้องถิน่ (พจิ ารณาตามหลกั สตู รสถานศกึ ษา) 4. สมรรถนะสาคญั ของผเู้ รียน 4.1 ความสามารถในการคิด 1) ทกั ษะการเรยี งลาดบั 2) ทกั ษะการเชอ่ื มโยง 3) ทกั ษะการนาความรไู้ ปใช้ 4.2 ความสามารถในการใช้ทกั ษะชีวิต 5. คณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์ 1. มวี นิ ยั 2. ตรงต่อเวลา 3. มคี วามรบั ผดิ ชอบ 2 การงานอาชพี ฯ ป.6

6. ชิ้นงาน/ภาระงาน (รวบยอด) การบนั ทกึ ผลการทางานบา้ น 7. การวดั และการประเมินผล 7.1 การประเมินก่อนเรียน - ตรวจแบบทดสอบก่อนเรยี น หน่วยการเรยี นรทู้ ่ี 1 เรอ่ื ง บา้ นน่าอยู่ 7.2 การประเมินระหวา่ งการจดั กิจกรรมการเรียนรู้ 1) ตรวจใบงานท่ี 2.1 เรอ่ื ง การดแู ลรกั ษาสงิ่ ของเครอ่ื งใชภ้ ายในบา้ น 2) ตรวจใบงานท่ี 3.1 เรอ่ื ง การดแู ลรกั ษาหอ้ งต่างๆ ภายในบา้ น 3) ประเมนิ การนาเสนอผลงาน 4) สงั เกตพฤตกิ รรมการทางานรายบคุ คล 5) สงั เกตพฤตกิ รรมการทางานกลุม่ 6) สงั เกตคณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ 7.3 การประเมินหลงั เรียน - ตรวจแบบทดสอบหลงั เรยี น หน่วยการเรยี นรทู้ ่ี 1 เรอ่ื ง บา้ นน่าอยู่ 7.4 การประเมินช้ินงาน/ภาระงาน (รวบยอด) - ตรวจการบนั ทกึ ผลการทางานบา้ น 8. กิจกรรมการเรียนรู้  นักเรียนทาแบบทดสอบก่อนเรียน หน่วยการเรยี นรทู้ ี่ 1 เรอื่ ง บ้านน่าอยู่ 3 การงานอาชพี ฯ ป.6

เรื่องท่ี 1 กระบวนการทางาน เวลา 1-2 ชวั่ โมง วิธีสอนโดยเน้นกระบวนการ : กระบวนการสรา้ งความตระหนัก ขนั้ ที่ 1 สงั เกต 1. ครถู ามนกั เรยี นเกย่ี วกบั การกวาดบา้ นว่า นกั เรยี นมขี นั้ ตอนในการทางานอยา่ งไร จากนนั้ ใหน้ กั เรยี นจบั คกู่ บั เพ่อื น ผลดั กนั บอกลาดบั ขนั้ ตอนในการทางาน 2. ครสู ุ่มตวั แทนนกั เรยี นออกมาเล่าลาดบั ขนั้ ตอนในการกวาดบา้ น จากนนั้ ครอู ธิบายใหน้ กั เรยี นเขา้ ใจ ขนั้ ที่ 2 วิเคราะหว์ ิจารณ์ 1. ครยู กตวั อยา่ งการกวาดบา้ นทม่ี กี ารวางแผนล่วงหน้ากบั ไมม่ กี ารวางแผน แลว้ ชว่ ยกนั วเิ คราะหถ์ งึ ผลทเ่ี กดิ ขน้ึ 2. ครใู หน้ กั เรยี นศกึ ษาความรเู้ รอ่ื ง ทกั ษะการจดั การในการทางาน แลว้ ใหน้ กั เรยี นรว่ มแสดงความคดิ เหน็ โดยครใู ห้ ขอ้ เสนอแนะเพมิ่ เตมิ 3. ครใู หน้ กั เรยี นดภู าพการทางานรว่ มกนั แลว้ ถามนกั เรยี นวา่ เคยทางานรว่ มกบั ผอู้ ่นื หรอื ไม่ และมวี ธิ กี ารอยา่ งไร แลว้ ครอู ธบิ ายถงึ มารยาทในการทางาน ขนั้ ท่ี 3 สรปุ ครแู ละนกั เรยี นรว่ มกนั สรปุ ความรทู้ ไ่ี ดร้ บั จากการใชท้ กั ษะการจดั การในการทางาน และประโยชน์ของการทางาน รว่ มกนั ตอ้ งมมี ารยาททด่ี ี 4 การงานอาชพี ฯ ป.6

เร่ืองท่ี 2 การดแู ลรกั ษาส่ิงของเครื่องใช้ภายในบา้ น เวลา 1-2 ชวั่ โมง วิธีสอนแบบกระบวนการกลมุ่ สมั พนั ธ์ ขนั้ ท่ี 1 นาเข้าสู่บทเรยี น 1. ครเู ตรยี มอุปกรณ์ในการทาความสะอาดมาให้นกั เรยี นดู 2. ครใู หน้ กั เรยี นแบ่งกลุ่มตามความสมคั รใจ แลว้ ใหน้ กั เรยี นแต่ละกลมุ่ ช่วยกนั เรยี งลาดบั การใชง้ านอุปกรณ์ทค่ี รู เตรยี มมาให้ จากนนั้ อธบิ ายใหน้ กั เรยี นเหน็ ถงึ ความสาคญั ในการเลอื กใชอ้ ุปกรณ์การทาความสะอาดและการ จดั ลาดบั ขนั้ ตอนในการทางาน ขนั้ ที่ 2 การจดั การเรียนรู้ 1. ครใู หน้ กั เรยี นศกึ ษาความรเู้ รอ่ื ง การดแู ลรกั ษาสง่ิ ของเครอ่ื งใชภ้ ายในบา้ น จากหนงั สอื เรยี น โดยแบ่งหน้าทก่ี นั ศกึ ษาตามประเดน็ ทค่ี รกู าหนด แลว้ ใหส้ มาชกิ แต่ละกลุ่มรว่ มกนั อภปิ รายและสรปุ ขอ้ มลู ความรทู้ ไ่ี ดจ้ ากการศกึ ษา จนมคี วามเขา้ ใจ 2. ครนู านกั เรยี นไปทห่ี อ้ งการงานอาชพี ฯ หรอื ศูนยก์ ารงานอาชพี เพอ่ื ฝึกปฏบิ ตั กิ ารดแู ลรกั ษาสงิ่ ของเครอ่ื งใชภ้ าย ในบา้ น 3. ครใู หส้ มาชกิ ในกลุม่ วางแผนการทางานรว่ มกนั จากนนั้ สารวจสง่ิ ของเครอ่ื งใชภ้ ายในบา้ นทค่ี รจู ดั เตรยี มไว้ โดยให้ สมาชกิ สาธติ วธิ กี ารดแู ลรกั ษาสงิ่ ของ เมอ่ื นกั เรยี นสาธติ วธิ กี ารดูแลรกั ษาสง่ิ ของเครอ่ื งใชภ้ ายในบา้ นครบทกุ คน แลว้ ใหน้ กั เรยี นแต่ละกลมุ่ ตรวจสอบความถกู ตอ้ งและฝึกปฏบิ ตั ติ ามตวั อยา่ ง 4. ครสู งั เกตการปฏบิ ตั แิ ละอธบิ ายเสนอแนะวธิ กี ารแกไ้ ข ขนั้ ท่ี 3 สรปุ และนาหลกั การไปประยกุ ต์ใช้ ตวั แทนนกั เรยี นของแต่ละกลุ่มออกมาสรปุ ขนั้ ตอนและวธิ กี ารดูแลรกั ษาสงิ่ ของเครอ่ื งใช้ ขนั้ ท่ี 4 วดั และประเมินผล นกั เรยี นทาใบงานที่ 2.1 เรื่อง การดแู ลรกั ษาส่ิงของเครอ่ื งใช้ภายในบ้าน จากนนั้ ครแู ละนกั เรยี นรว่ มกนั เฉลย คาตอบในใบงานและครอู ธบิ าย 5 การงานอาชพี ฯ ป.6

เร่ืองท่ี 3 การดแู ลรกั ษาห้องต่างๆ ภายในบา้ น เวลา 1-2 ชวั่ โมง วิธีสอนแบบกระบวนการกลมุ่ สมั พนั ธ์ ขนั้ ท่ี 1 นาเข้าส่บู ทเรียน 1. ครใู หน้ กั เรยี นตอบคาถามวา่ นกั เรยี นชอบหอ้ งใดมากทส่ี ุด เมอ่ื ไดร้ บั คาตอบแลว้ ครแู บง่ นกั เรยี นเป็นกลุ่มตาม ความชอบของหอ้ ง 2. ครใู หส้ มาชกิ แต่ละคนในกลุ่มบอกวธิ กี ารดูแลรกั ษาความสะอาดในหอ้ งนนั้ แลว้ นามาแลกเปลย่ี นขอ้ มลู กบั เพอ่ื น ในกลุ่ม จากนนั้ สมุ่ ตวั แทนนกั เรยี นของแต่ละกล่มุ ออกมาอธบิ ายวธิ กี ารดแู ลหอ้ งใหเ้ พอ่ื นฟัง ขนั้ ที่ 2 จดั การเรียนรู้ 1. ครใู หน้ กั เรยี นแต่ละกลุ่มศกึ ษาความรเู้ รอ่ื ง การดแู ลรกั ษาหอ้ งต่างๆ จากหนงั สอื เรยี น 2. สมาชกิ ในแต่ละกลมุ่ รว่ มกนั สรปุ วธิ กี ารดแู ลรกั ษาหอ้ งต่างๆ ภายในบา้ น ตามประเดน็ ทค่ี รกู าหนด 3. ครอู ธบิ ายเพม่ิ เตมิ เกย่ี วกบั วธิ กี ารดแู ลรกั ษาหอ้ งต่างๆ ภายในบา้ น และเน้นใหน้ กั เรยี นมจี ติ สานึกในการใชพ้ ลงั งาน อยา่ งประหยดั ขนั้ ที่ 3 สรปุ และนาหลกั การไปประยกุ ต์ใช้ 1. ครแู ละนกั เรยี นรว่ มกนั สนทนาเกย่ี วกบั วธิ กี ารดแู ลรกั ษาหอ้ งต่างๆ ภายในบา้ น และเปิดโอกาสใหซ้ กั ถามขอ้ สงสยั จากนนั้ ใหน้ กั เรยี นทาใบงานท่ี 3.1 เรอ่ื ง การดแู ลรกั ษาห้องต่างๆ ภายในบ้าน 2. ครแู ละนกั เรยี นรว่ มกนั เฉลยคาตอบในใบงานท่ี 3.1 จากนนั้ รว่ มกนั สรปุ ความรเู้ รอ่ื ง วธิ กี ารดแู ลรกั ษาหอ้ งต่างๆ ขนั้ ที่ 4 วดั และประเมินผล ครปู ระเมนิ ความรคู้ วามเขา้ ใจเกย่ี วกบั การดแู ลรกั ษาหอ้ งต่างๆ ภายในบา้ น จากการปฏบิ ตั กิ จิ กรรมและทาใบงาน  ครมู อบหมายให้นักเรียนเลือกวางแผนการทางานบ้าน 1 อย่าง แล้วทาตามแผนที่วางไว้ร่วมกบั สมาชิก ในครอบครวั จากนัน้ บนั ทึกผลการทางาน โดยใหค้ รอบคลมุ ตามประเดน็ ทก่ี าหนด  นักเรยี นทาแบบทดสอบหลงั เรยี น หน่วยการเรยี นรทู้ ี่ 1 เรอื่ ง บ้านน่าอยู่ 9. สื่อ/แหล่งการเรยี นรู้ 9.1 สือ่ การเรียนรู้ 1) หนงั สอื เรยี น การงานอาชพี และเทคโนโลยี ป.6 2) อุปกรณ์ในการทาความสะอาดบา้ น 3) ใบงานท่ี 2.1 เรอ่ื ง การดแู ลรกั ษาสง่ิ ของเครอ่ื งใชภ้ ายในบา้ น 4) ใบงานท่ี 3.1 เรอ่ื ง การดแู ลรกั ษาหอ้ งต่างๆ ภายในบา้ น 9.2 แหลง่ การเรียนรู้ - หอ้ งการงานอาชพี หรอื ศนู ยก์ ารงานอาชพี 6 การงานอาชพี ฯ ป.6

บตั รภาพ การทางานร่วมกัน  7 การงานอาชพี ฯ ป.6

ใบงานที่ 2.1 เรือ่ ง การดูแลรกั ษาสงิ่ ของเครือ่ งใชภ้ ายในบา้ น คาชี้แจง ใหน้ กั เรยี นบอกชอ่ื อุปกรณ์ และวธิ กี ารดแู ลรกั ษาสง่ิ ของต่างๆ ใหถ้ กู ตอ้ ง 1. สงิ่ ของน้คี อื วธิ กี ารดแู ลรกั ษา คอื 2. สง่ิ ของน้คี อื วธิ กี ารดแู ลรกั ษา คอื 3. สงิ่ ของน้คี อื วธิ กี ารดแู ลรกั ษา คอื 4. สงิ่ ของน้คี อื วธิ กี ารดแู ลรกั ษา คอื 8 การงานอาชพี ฯ ป.6

ใบงานท่ี 2.1 เรือ่ ง การดูแลรกั ษาสงิ่ ของเครือ่ งใชภ้ ายในบา้ น เฉลย คาชี้แจง ใหน้ กั เรยี นบอกชอ่ื อุปกรณ์ และวธิ กี ารดแู ลรกั ษาสงิ่ ของต่างๆ ใหถ้ กู ตอ้ ง 1. สงิ่ ของน้ีคอื พดั ลม วธิ กี ารดแู ลรกั ษา คอื ตรวจสอบ ทาความสะอาดอยเู่ สมอ ปัดฝ่นุ และเชด็ ทาความสะอาด 2. สงิ่ ของน้คี อื จอบ วธิ กี ารดแู ลรกั ษา คอื ลา้ งดว้ ยน้าสะอาด และเชด็ ใหแ้ หง้ กอ่ นนาไปเกบ็ 3. สงิ่ ของน้คี อื กะละมงั อะลมู เิ นยี ม วธิ กี ารดแู ลรกั ษา คอื ลา้ งใหส้ ะอาด และเกบ็ เขา้ ทใี่ หเ้ รยี บรอ้ ย หากมรี รู วั่ ใหใ้ ชแ้ ผ่นกระดาษตะกวั่ ปะทรี่ อยรวั่ 4. สงิ่ ของน้คี อื โซฟาหนงั วธิ กี ารดแู ลรกั ษา คอื ใชไ้ มก้ วาดขนไกป่ ัดฝ่นุ และใชผ้ า้ ซบั น้ายาขดั เงาเชด็ ใหท้ วั่ 9 การงานอาชพี ฯ ป.6

ใบงานท่ี 3.1 เรือ่ ง การดูแลรกั ษาหอ้ งต่างๆ ภายในบา้ น คาชี้แจง ใหน้ กั เรยี นเลอื กหอ้ งทก่ี าหนดให้ แลว้ เขยี นบอกวธิ กี ารดแู ลรกั ษาหอ้ งดงั กล่าว ห้องรบั แขก ห้องนอน ห้องน้า ห้องครวั การดแู ลรกั ษาหอ้ ง  อุปกรณ์ทใ่ี ชใ้ นการดแู ลรกั ษา  วธิ กี ารดแู ลรกั ษา 10 การงานอาชพี ฯ ป.6

ใบงานท่ี 3.1 เรือ่ ง การดูแลรกั ษาหอ้ งต่างๆ ภายในบา้ น เฉลย คาชี้แจง ใหน้ กั เรยี นเขยี นบอกวธิ กี ารดแู ลรกั ษาหอ้ งต่างๆ ทก่ี าหนดเพยี ง 1 หอ้ ง ห้องรบั แขก ห้องนอน ห้องน้า ห้องครวั การดแู ลรกั ษาหอ้ ง  อุปกรณ์ทใ่ี ชใ้ นการดแู ลรกั ษา  วธิ กี ารดแู ลรกั ษา (พจิ ารณาตามคาตอบของนกั เรยี น โดยใหอ้ ยใู่ นดลุ ยพนิ ิจของครผู สู้ อน) 11 การงานอาชพี ฯ ป.6

การประเมินช้ินงาน/ภาระงาน (รวบยอด) แบบประเมินการบนั ทึกการทางานบา้ น รายการประเมิน คาอธิบายระดบั คณุ ภาพ/ระดบั คะแนน 1. การกาหนด ดี (3) พอใช้ (2) ปรบั ปรงุ (1) แนวทางในการ ทางานและปรบั ปรงุ มกี ารกาหนดแนวทางในการ มกี ารกาหนดแนวทางในการ มกี ารกาหนดแนวทางในการ การทางานแต่ละ ทางานและปรบั ปรงุ การทางาน ขนั้ ตอน ทกุ ขนั้ ตอน ทางานและปรบั ปรงุ การทางาน ทางาน แต่ไมม่ กี ารปรบั ปรงุ การ 2. การมีมารยาทใน เกอื บทุกขนั้ ตอน ทางานในแต่ละขนั้ ตอน การทางานรว่ มกบั ครอบครวั และผอู้ ื่น ทางานรว่ มกบั สมาชกิ ในบา้ นได้ ทางานร่วมกบั สมาชกิ ในบา้ นได้ ทางานรว่ มกบั สมาชกิ ในบา้ น อย่างมมี ารยาทและสมาชกิ ลงชอ่ื อย่างมมี ารยาทและสมาชกิ ลงชอ่ื ค่อนขา้ งมมี ารยาทและสมาชกิ ลงช่อื รบั รองในบนั ทกึ ครบทุกคน รบั รองในบนั ทกึ เป็นบางสว่ น รบั รองในบนั ทกึ เป็นบางสว่ น เกณฑก์ ารตดั สินคณุ ภาพ ช่วงคะแนน ระดบั คณุ ภาพ 5–6 ดี 3–4 ต่ากวา่ 3 พอใช้ ปรบั ปรงุ 12 การงานอาชพี ฯ ป.6

แบบทดสอบก่อนเรียน-หลังเรียน หนว่ ยการเรียนร้ทู ี่ 1 คาชี้แจง ใหน้ กั เรยี นเลอื กคาตอบท่ถี ูกต้องท่สี ุดเพียงข้อเดยี ว 1. กอ่ นทน่ี กั เรยี นจะทางานบา้ น ควรทาสงิ่ ใดเป็นอนั ดบั แรก 6. เพราะเหตุใดจงึ ควรจดั หอ้ งนอนใหม้ อี ากาศถ่ายเทไดส้ ะดวก ก. วางแผนการทางาน ก. เพราะเป็นสถานทท่ี ส่ี าคญั ทส่ี ดุ ในบา้ น ข. ตรวจดคู วามเรยี บรอ้ ย ข. เพราะร่างกายตอ้ งการออกซเิ จนมาก ค. เตรยี มรา่ งกายใหพ้ รอ้ ม ค. เพ่อื ไมใ่ หร้ สู้ กึ อดึ อดั ในเวลาพกั ผอ่ น ง. เตรยี มเครอ่ื งมอื และอปุ กรณ์ ง. เพ่อื ช่วยใหน้ อนต่นื ไดเ้ ชา้ ขน้ึ 2. การทาความสะอาดพน้ื บา้ นทุกประเภทจะตอ้ งทาสงิ่ ใด 7. นกั เรยี นมวี ธิ กี ารดแู ลรกั ษาจอบอย่างไร เป็นอนั ดบั แรก ก. ลา้ งใหส้ ะอาดแลว้ เชด็ ใหแ้ หง้ ก. ใชแ้ ปรงพลาสตกิ ขดั บรเิ วณพน้ื ข. แช่น้าสะอาดทง้ิ ไว้ 1-2 วนั ข. ใชผ้ า้ ชบุ น้าหมาดๆ ถูพน้ื ค. ใชผ้ า้ ชุบน้ายาขดั เงาเชด็ ค. ทาน้ามนั ขดั พน้ื ง. ใชผ้ า้ ชุบน้าเชด็ ง. กวาดพน้ื 8. เคร่อื งใชไ้ ฟฟ้าชนิดใดตอ้ งเสยี บปลกั๊ ตลอดเวลา 3. ถา้ นกั เรยี นพบว่า มสี ง่ิ ของในบา้ นชารุด นกั เรยี นควรทา ก. โทรทศั น์ ข. พดั ลม อยา่ งไร ค. ตูเ้ ยน็ ง. เตารดี ก. นาไปทง้ิ ข. นามาซอ่ มแซม ค. นาไปใหผ้ อู้ น่ื ง. วางทง้ิ ไวเ้ ฉยๆ 9. ใครดแู ลรกั ษาเคร่อื งใชไ้ ฟฟ้า ไมถ่ กู ตอ้ ง 4. เพราะเหตุใดจงึ ตอ้ งสวมถุงมอื ยางและรองเทา้ ยาง ก. ฝ้ายเลอื กซอ้ื เตาอบทม่ี สี ญั ลกั ษณ์ประหยดั ไฟเบอร์ 5 ขณะทาความสะอาดหอ้ งน้า ข. สม้ วางโทรทศั น์หา่ งจากผนงั 20 เซนตเิ มตร ก. เพอ่ื ป้องกนั น้ายาลา้ งหอ้ งน้าถูกผวิ หนงั ค. โอ๋ปิดโทรทศั น์และดงึ ปลกั๊ ออกเมอ่ื ดรู ายการจบ ข. เพอ่ื ไมใ่ หส้ มั ผสั โดนเชอ้ื โรค ง. นงเปิดตเู้ ยน็ ทง้ิ ไว้ เพ่อื ใหเ้ กดิ ความเยน็ แทนการใช้ ค. เพอ่ื ไมใ่ หม้ อื และเทา้ เปียก ง. เพ่อื ป้องกนั การลน่ื หกลม้ เคร่อื งปรบั อากาศ 5. เคร่อื งเรอื นทท่ี าจากไมแ้ ละหนงั ไม่ตอ้ งใชส้ งิ่ ใดในการ 10. ใครไมม่ ีมารยาทในการทางาน ทาความสะอาด ก. ออยกลา่ วชมเพ่อื นในกลุ่ม ข. เจย๊ี บทางานดว้ ยความตงั้ ใจ ก. ผา้ ขร้ี ว้ิ ข. น้ามนั จกั ร ค. นกฟังความคดิ เหน็ ของเพ่อื นในกล่มุ ง. น้อยทางานคนเดยี วโดยไมค่ ุยกบั เพอ่ื นในกล่มุ เลย ค. น้ายาขดั เงา ง. ไมก้ วาดขนไก่ ตวั ชี้วดั ว 1.1 ข้อ 1, 3 1. ก 2. ง 3. ข 4. ก 5. ค ไดค้ ะแนน คะแนนเตม็ 6. ค 7. ก 8. ค 9. ง 10. ค 10 13 การงานอาชพี ฯ ป.6

แบบประเมิน การนาเสนอผลงาน คาชี้แจง : ให้ ผสู้ อน สงั เกตพฤตกิ รรมของนกั เรยี นในระหวา่ งเรยี นและนอกเวลาเรยี น แลว้ ขดี  ลงในช่องวา่ ง ทต่ี รงกบั ระดบั คะแนน ลาดบั ที่ รายการประเมิน ระดบั คะแนน 321 1 นาเสนอเน้อื หาในผลงานไดถ้ กู ตอ้ ง 2 การลาดบั ขนั้ ตอนของเน้อื เรอ่ื ง 3 การนาเสนอมคี วามน่าสนใจ 4 การมสี ว่ นรว่ มของสมาชกิ ในกลุ่ม 5 การตรงต่อเวลา รวม ลงชอ่ื ...................................................ผปู้ ระเมนิ ............../.................../................ เกณฑก์ ารให้คะแนน ให้ 3 คะแนน ผลงานหรอื พฤตกิ รรมสอดคลอ้ งกบั รายการประเมนิ สมบรู ณ์ชดั เจน ให้ 2 คะแนน ผลงานหรอื พฤตกิ รรมสอดคลอ้ งกบั รายการประเมนิ เป็นสว่ นใหญ่ ให้ 1 คะแนน ผลงานหรอื พฤตกิ รรมสอดคลอ้ งกบั รายการประเมนิ บางสว่ น เกณฑก์ ารตดั สินคณุ ภาพ ช่วงคะแนน ระดบั คณุ ภาพ 12 - 15 ดี 8 - 11 พอใช้ ต่ากวา่ 8 ปรบั ปรุง 14 การงานอาชพี ฯ ป.6

แบบสงั เกตพฤติกรรม การทางานรายบคุ คล ชอ่ื ชนั้ คาชี้แจง : ให้ ผสู้ อน สงั เกตพฤตกิ รรมของนกั เรยี นในระหวา่ งเรยี นและนอกเวลาเรยี น แลว้ ขดี  ลงในชอ่ งว่าง ทต่ี รงกบั ระดบั คะแนน ลาดบั ที่ รายการประเมิน ระดบั คะแนน 321 1 การแสดงความคดิ เหน็ 2 การยอมรบั ฟังความคดิ เหน็ ของผอู้ ่นื 3 การทางานตามหน้าทท่ี ไ่ี ดร้ บั มอบหมาย 4 ความมนี ้าใจ 5 การตรงต่อเวลา รวม ลงช่อื ...................................................ผปู้ ระเมนิ ............../.................../................ เกณฑก์ ารให้คะแนน ให้ 3 คะแนน ให้ 2 คะแนน ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมอยา่ งสม่าเสมอ ให้ 1 คะแนน ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมบอ่ ยครงั้ ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมบางครงั้ เกณฑก์ ารตดั สินคณุ ภาพ ช่วงคะแนน ระดบั คณุ ภาพ 12 - 15 ดี 8 - 11 พอใช้ ต่ากว่า 8 ปรบั ปรงุ 15 การงานอาชพี ฯ ป.6

แบบสงั เกตพฤติกรรม การทางานกล่มุ ชอ่ื ชนั้ คาชี้แจง : ให้ ผสู้ อน สงั เกตพฤตกิ รรมของนกั เรยี นในระหว่างเรยี นและนอกเวลาเรยี น แลว้ ขดี  ลงในชอ่ งว่าง ทต่ี รงกบั ระดบั คะแนน ลาดบั ท่ี รายการประเมิน ระดบั คะแนน 321 1 การแบง่ หน้าทก่ี นั อยา่ งเหมาะสม 2 ความรว่ มมอื กนั ทางาน 3 การแสดงความคดิ เหน็ 4 การรบั ฟังความคดิ เหน็ 5 ความมนี ้าใจช่วยเหลอื กนั รวม ลงช่อื ...................................................ผปู้ ระเมนิ ............../.................../................ เกณฑก์ ารให้คะแนน ให้ 3 คะแนน ให้ 2 คะแนน ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมอยา่ งสม่าเสมอ ให้ 1 คะแนน ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมบ่อยครงั้ ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมบางครงั้ เกณฑก์ ารตดั สินคณุ ภาพ ช่วงคะแนน ระดบั คณุ ภาพ 12 - 15 ดี 8 - 11 พอใช้ ต่ากว่า 8 ปรบั ปรุง 16 การงานอาชพี ฯ ป.6

แบบประเมิน คณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์ คาชี้แจง : ให้ ผสู้ อน สงั เกตพฤตกิ รรมของนกั เรยี นในระหว่างเรยี นและนอกเวลาเรยี น แลว้ ขดี  ลงในชอ่ งว่าง ทต่ี รงกบั ระดบั คะแนน คณุ ลกั ษณะ รายการประเมิน ระดบั คะแนน อนั พงึ ประสงคด์ า้ น 321 1. รกั ชาติ ศาสน์ 1.1 ยนื ตรงเมอ่ื ไดย้ นิ เพลงชาติ รอ้ งเพลงชาตไิ ด้ และบอกความหมายของ กษตั ริย์ เพลงชาติ 2. ซื่อสตั ย์ สจุ ริต 1.2 ปฏบิ ตั ติ นตามสทิ ธแิ ละหน้าทข่ี องนกั เรยี น ใหค้ วามรว่ มมอื รว่ มใจ ในการ 3. มีวินัย รบั ผิดชอบ ทางานกบั สมาชกิ ในหอ้ งเรยี น 4. ใฝ่ เรียนรู้ 1.3 เขา้ รว่ มกจิ กรรมทส่ี รา้ งความสามคั คี ปรองดอง และเป็นประโยชน์ต่อ โรงเรยี นและชมุ ชน 1.4 เขา้ ร่วมกจิ กรรมทางศาสนาทต่ี นนบั ถอื ปฏบิ ตั ติ นตามหลกั ของศาสนา และเป็นตวั อยา่ งทด่ี ขี องศาสนิกชน 1.5 เขา้ ร่วมกจิ กรรมและมสี ว่ นรว่ มในการจดั กจิ กรรมทเ่ี กย่ี วกบั สถาบนั พระมหากษตั รยิ ต์ ามทโ่ี รงเรยี นและชุมชนจดั ขน้ึ ชน่ื ชมในพระราชกรณยี กจิ พระปรชี าสามารถของพระมหากษตั รยิ แ์ ละพระราชวงศ์ 2.1 ใหข้ อ้ มลู ทถ่ี ูกตอ้ ง และเป็นจรงิ 2.2 ปฏบิ ตั ใิ นสงิ่ ทถ่ี กู ตอ้ ง ละอาย และเกรงกลวั ทจ่ี ะทาความผดิ ทาตาม สญั ญาทต่ี นใหไ้ วก้ บั พอ่ แมห่ รอื ผปู้ กครอง และครู 2.3 ปฏบิ ตั ติ นต่อผอู้ ่นื ดว้ ยความซอ่ื ตรง และเป็นแบบอยา่ งทด่ี แี กเ่ พอ่ื นดา้ น ความซ่อื สตั ย์ 3.1 ปฏบิ ตั ติ ามขอ้ ตกลง กฎเกณฑ์ ระเบยี บ ขอ้ บงั คบั ของครอบครวั และ โรงเรยี น มคี วามตรงต่อเวลาในการปฏบิ ตั กิ จิ กรรมต่างๆ ในชวี ติ ประจาวนั มคี วามรบั ผดิ ชอบ 4.1 ตงั้ ใจเรยี น 4.2 เอาใจใสใ่ นการเรยี น และมคี วามเพยี รพยายามในการเรยี น 4.3 เขา้ รว่ มกจิ กรรมการเรยี นรตู้ ่างๆ 4.4 ศกึ ษาคน้ ควา้ หาความรจู้ ากหนงั สอื เอกสาร สง่ิ พมิ พ์ สอ่ื เทคโนโลยตี ่างๆ แหล่งการเรยี นรทู้ งั้ ภายในและภายนอกโรงเรยี น และเลอื กใชส้ อ่ื ไดอ้ ย่าง เหมาะสม 4.5 บนั ทกึ ความรู้ วเิ คราะห์ ตรวจสอบบางสง่ิ ทเ่ี รยี นรู้ สรปุ เป็นองคค์ วามรู้ 4.6 แลกเปลย่ี นความรู้ ดว้ ยวธิ กี ารตา่ งๆ และนาไปใชใ้ นชวี ติ ประจาวนั 17 การงานอาชพี ฯ ป.6

แบบประเมิน คณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์ (ต่อ) คาชี้แจง : ให้ ผสู้ อน สงั เกตพฤตกิ รรมของนกั เรยี นในระหว่างเรยี นและนอกเวลาเรยี น แลว้ ขดี  ลงในช่องว่าง ทต่ี รงกบั ระดบั คะแนน คณุ ลกั ษณะ รายการประเมิน ระดบั คะแนน อนั พงึ ประสงคด์ า้ น 321 5. อยูอ่ ย่างพอเพียง 5.1 ใชท้ รพั ยส์ นิ และสงิ่ ของของโรงเรยี นอย่างประหยดั 5.2 ใชอ้ ุปกรณ์การเรยี นอย่างประหยดั และรคู้ ณุ ค่า 6. มุง่ มนั่ ในการ 5.3 ใชจ้ ่ายอย่างประหยดั และมกี ารเกบ็ ออมเงนิ ทางาน 6.1 มคี วามตงั้ ใจและพยายามในการทางานทไ่ี ดร้ บั มอบหมาย 6.2 มคี วามอดทนและไมท่ อ้ แทต้ ่ออปุ สรรคเพ่อื ใหง้ านสาเรจ็ 7. รกั ความเป็นไทย 7.1 มจี ติ สานึกในการอนุรกั ษ์วฒั นธรรมและภมู ปิ ัญญาไทย 8. มีจิตสาธารณะ 7.2 เหน็ คณุ คา่ และปฏบิ ตั ติ นตามวฒั นธรรมไทย 8.1 รจู้ กั ชว่ ยพอ่ แม่ ผปู้ กครอง และครทู างาน 8.2 อาสาทางาน ช่วยคดิ ชว่ ยทา และแบง่ ปันสงิ่ ของใหผ้ อู้ ่นื 8.3 รจู้ กั การดแู ล รกั ษาทรพั ยส์ มบตั แิ ละสงิ่ แวดลอ้ มของหอ้ งเรยี น โรงเรยี น ชมุ ชน 8.4 เขา้ ร่วมกจิ กรรมเพ่อื สงั คมและสาธารณประโยชน์ของโรงเรยี น ลงช่อื ...................................................ผปู้ ระเมนิ ............../.................../................ เกณฑก์ ารให้คะแนน ให้ 3 คะแนน ให้ 2 คะแนน พฤตกิ รรมทป่ี ฏบิ ตั ชิ ดั เจนและสม่าเสมอ ให้ 1 คะแนน พฤตกิ รรมทป่ี ฏบิ ตั ชิ ดั เจนและบอ่ ยครงั้ พฤตกิ รรมทป่ี ฏบิ ตั บิ างครงั้ 18 การงานอาชพี ฯ ป.6

บนั ทึกหลงั แผนการสอน  ดา้ นความรู้  ดา้ นสมรรถนะสาคญั ของผเู้ รยี น  ดา้ นคณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์  ดา้ นอ่นื ๆ (พฤตกิ รรมเดน่ หรอื พฤตกิ รรมทมี่ ปี ัญหาของนกั เรยี นเป็นรายบคุ คล (ถา้ ม)ี )  ปัญหา/อุปสรรค  แนวทางการแกไ้ ข ขอ้ เสนอแนะ ความเหน็ ของผบู้ ริหารสถานศึกษาหรือผทู้ ่ีได้รบั มอบหมาย ลงชอ่ื ) ( ตาแหน่ง 19 การงานอาชพี ฯ ป.6

บนั ทึกหลงั หน่วยการเรียนรอู้ ิงมาตรฐาน ตอนท่ี 1 นกั เรยี นมคี วามรคู้ วามสามารถตามมาตรฐานการเรยี นรแู้ ละตวั ชว้ี ดั ของหน่วยการเรยี นรู้ ต่อไปน้ี ง.1.1 (ป.6/1, ป.6/2, ป.6/3)  ดา้ นความรู้ (จานวน คน คดิ เป็นรอ้ ยละ )  ดา้ นสมรรถนะสาคญั ของผเู้ รยี น  ดา้ นคณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์  ดา้ นอ่นื ๆ (พฤตกิ รรมเดน่ หรอื พฤตกิ รรมทมี่ ปี ัญหาของนกั เรยี นเป็นรายบคุ คล (ถา้ ม)ี ) สรปุ ผลจากการประเมินชิ้นงาน/ภาระงาน (รวบยอด) ประจาหน่วยการเรียนรู้  ระดบั คุณภาพดี จานวน คน คดิ เป็นรอ้ ยละ  ระดบั คณุ ภาพพอใช้ จานวน คน คดิ เป็นรอ้ ยละ  ระดบั คุณภาพปรบั ปรงุ จานวน คน คดิ เป็นรอ้ ยละ  ปัญหา/อุปสรรค  แนวทางการแกไ้ ข ขอ้ เสนอแนะ ความเหน็ ของผบู้ ริหารสถานศกึ ษาหรอื ผทู้ ี่ได้รบั มอบหมาย ลงชอ่ื ) ( ตาแหน่ง 20 การงานอาชพี ฯ ป.6

ตอนที่ 2 การตรวจสอบคณุ ภาพนักเรียนเพือ่ เตรยี มความพรอ้ มรองรบั การประเมินคณุ ภาพภายนอก รอ้ ยละ ระดบั การศึกษาขนั้ พืน้ ฐาน (ด้านคณุ ภาพผเู้ รยี น) มาตรฐานที่ 1 ผเู้ รียนมีสขุ ภาวะทีด่ ีและมีสนุ ทรียภาพ 1.1 มสี ขุ นิสยั ในการดแู ลสขุ ภาพและออกกาลงั กายสมา่ เสมอ 1.2 มนี ้าหนกั สว่ นสงู และมสี มรรถภาพทางกายตามเกณฑม์ าตรฐาน 1.3 ป้องกนั ตนเองจากสงิ่ เสพตดิ ใหโ้ ทษและหลกี เลยี่ งตนเองจากสภาวะทเี่ สยี่ งตอ่ ความรนุ แรง โรค ภยั อบุ ตั เิ หตุ และปัญหาทางเพศ 1.4 เหน็ คณุ คา่ ในตนเอง มคี วามมนั ่ ใจ กลา้ แสดงออกอยา่ งเหมาะสม 1.5 มมี นุษยสมั พนั ธท์ ดี่ แี ละใหเ้ กยี รตผิ อู้ นื่ 1.6 สรา้ งผลงานจากการเขา้ ร่วมกจิ กรรมดา้ นศลิ ปะ ดนตร/ี นาฏศลิ ป์ กฬี า/นนั ทนาการตามจนิ ตนาการ มาตรฐานที่ 2 ผเู้ รยี นมีคณุ ธรรม จริยธรรม และคา่ นิยมทีพ่ ึงประสงค์ 2.1 มคี ณุ ลกั ษณะทพี่ งึ ประสงคต์ ามหลกั สตู ร 2.2 เอ้อื อาทรผอู้ นื่ และกตญั ญกู ตเวทตี ่อผมู้ พี ระคณุ 2.3 ยอมรบั ความคดิ และวฒั นธรรมทแี่ ตกตา่ ง 2.4 ตระหนกั รคู้ ณุ คา่ ร่วมอนุรกั ษแ์ ละพฒั นาสงิ่ แวดลอ้ ม มาตรฐานที่ 3 ผเู้ รยี นมีทกั ษะในการแสวงหาความรดู้ ว้ ยตนเอง รกั เรยี นรู้ และพฒั นาตนเองอย่างต่อเนือ่ ง 3.1 มนี ิสยั รกั การอ่านและแสวงหาความรดู้ ว้ ยตนเองจากหอ้ งสมดุ แหลง่ เรยี นรู้ และสอื่ ต่างๆ รอบตวั 3.2 มที กั ษะในการอ่าน ฟัง ดู พดู เขยี น และตงั้ คาถามเพอื่ คน้ ควา้ หาความรเู้ พมิ่ เตมิ 3.3 เรยี นรรู้ ว่ มกนั เป็นกลุม่ แลกเปลยี่ นความคดิ เหน็ เพอื่ การเรยี นรรู้ ะหวา่ งกนั 3.4 ใชเ้ ทคโนโลยใี นการเรยี นรแู้ ละนาเสนอผลงาน มาตรฐานที่ 4 ผเู้ รียนมีความสามารถในการคิดอยา่ งเป็นระบบ คิดสรา้ งสรรค์ ตดั สินใจแก้ปัญหา ไดอ้ ย่างมีสติสมเหตสุ มผล 4.1 สรปุ ความคดิ จากเรอื่ งทอี่ ่าน ฟัง และดู และสอื่ สารโดยการพดู หรอื เขยี นตามความคดิ ของตนเอง 4.2 นาเสนอวธิ คี ดิ วธิ แี กป้ ัญหาดว้ ยภาษาหรอื วธิ กี ารของตนเอง 4.3 กาหนดเป้าหมาย คาดการณ์ ตดั สนิ ใจแกป้ ัญหาโดยมเี หตผุ ลประกอบ 4.4 มคี วามคดิ รเิ รมิ่ และสรา้ งสรรคผ์ ลงานดว้ ยความภาคภูมใิ จ มาตรฐานที่ 5 ผเู้ รียนมีความรแู้ ละทกั ษะทีจ่ าเป็นตามหลกั สตู ร 5.1 ผลสมั ฤทธทิ์ างการเรยี นเฉลยี่ แต่ละกลุ่มสาระเป็นไปตามเกณฑ์ 5.2 ผลการประเมนิ สมรรถนะสาคญั ตามหลกั สตู รเป็นไปตามเกณฑ์ 5.3 ผลการประเมนิ การอ่าน คดิ วเิ คราะห์ และเขยี นเป็นไปตามเกณฑ์ 5.4 ผลการทดสอบระดบั ชาตเิ ป็นไปตามเกณฑ์ มาตรฐานที่ 6 ผเู้ รียนมีทกั ษะในการทางาน รกั การทางาน สามารถทางานรว่ มกบั ผอู้ ืน่ ได้ และมีเจตคติทีด่ ี ต่ออาชีพสจุ ริต 6.1 วางแผนการทางานและดาเนินการจนสาเรจ็ 6.2 ทางานอยา่ งมคี วามสขุ มงุ่ มนั ่ พฒั นางาน และภูมใิ จในผลงานของตนเอง 6.3 ทางานรว่ มกบั ผอู้ นื่ ได้ 6.4 มคี วามรสู้ กึ ทดี่ ตี ่ออาชพี สจุ รติ และหาความรเู้ กยี่ วกบั อาชพี ทตี่ นเองสนใจ 21 การงานอาชพี ฯ ป.6

22 การงานอาชพี ฯ ป.6