บันทึกประจำวัน

การฝกึ ประสบการณ์นเิ ทศการศึกษา หลกั สตู รการพัฒนาข้าราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษาก่อนแต่งต้งั ใหด้ ารงตาแหน่งศึกษานเิ ทศก์ บนั ทึกประจาวนั การฝกึ ประสบการณน์ เิ ทศการศึกษา นางสาวจริยา ทองหอม สานกั งานเขตพื้นท่ีการศกึ ษาประถมศึกษานครศรธี รรมราช เขต 1

การฝกึ ประสบการณน์ เิ ทศการศึกษา ฝศน.2.1 หลกั สตู รการพฒั นาข้าราชการครแู ละบุคลากรทางการศึกษาก่อนแตง่ ต้ังให้ดารงตาแหน่งศึกษานเิ ทศก์ บันทกึ ประจาวัน สานกั งานเขตพ้นื ท่ีการศึกษาประถมศกึ ษานครศรธี รรมราช เขต 1 โดย นางสาวจรยิ า ทองหอม ผฝู้ ึกประสบการณน์ ิเทศการศึกษา รายงานบันทึกประจาวันนี้ เปน็ สว่ นหน่ึงของการฝึกประสบการณน์ ิเทศการศกึ ษา ก่อนแตง่ ตง้ั ให้ดารงตาแหนง่ ศึกษานเิ ทศก์ สานกั งานคณะกรรมการศึกษาขั้นพ้นื ฐาน สานกั งานเขตพื้นท่ีการศึกษาประถมศึกษานครศรีธรรมราช เขต 1

การฝึกประสบการณน์ ิเทศการศึกษา หลักสตู รการพฒั นาขา้ ราชการครแู ละบุคลากรทางการศึกษากอ่ นแตง่ ตง้ั ให้ดารงตาแหนง่ ศกึ ษานเิ ทศก์ คานา บนั ทึกประจาวนั ฉบบั น้ีเรียบเรยี งขนึ้ จากกิจกรรมการปฏิบัติงาน ของ ผ้ฝู ึกประสบการณ์นเิ ทศ การศกึ ษา ในระยะท่ี 2 ระหว่างวันท่ี 17 มกราคม พ.ศ. 2563 ถึงวนั ที่ 5 กุมภาพนั ธ์ พ.ศ. 2563 มีความมุ่ง หมายเพ่ือถ่ายทอดองค์ความรู้หรือข้อคดิ ที่ไดร้ บั เพอ่ื ประโยชนต์ อ่ ตนเองและผู้อ่นื อย่างสร้างสรรค์ หวังเป็นอย่างย่ิงวา่ เอกสารฉบับนจี้ ะให้ประโยชนต์ อ่ ผู้อา่ น และขอขอบคุณผูเ้ กย่ี วขอ้ งทุกท่านท่ที าให้ การฝึกประสบการณ์นิเทศการศึกษาคร้งั น้ีสาเร็จลุลว่ งด้วยดี (นางสาวจรยิ า ทองหอม) ผฝู้ กึ ประสบการณ์นเิ ทศการศึกษา

การฝึกประสบการณน์ ิเทศการศกึ ษา หลกั สตู รการพัฒนาข้าราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษาก่อนแตง่ ตง้ั ให้ดารงตาแหนง่ ศึกษานเิ ทศก์ สารบัญ เรอ่ื ง หน้า บันทกึ ประจาวัน 1-20

การฝึกประสบการณ์นิเทศการศึกษา ฝศน.2.1 หลกั สตู รการพัฒนาขา้ ราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศกึ ษากอ่ นแต่งตั้งใหด้ ารงตาแหนง่ ศึกษานเิ ทศก์ แบบฟอรม์ ท่ี 1 บนั ทกึ ประจาวนั วนั ที่ 17 เดือน มกราคม พ.ศ. 2563 สาระประจาวนั น้ี คอื เตรียมความพร้อม เวลา 1 วนั 1. บันทึกการปฏบิ ัติงาน กจิ กรรมของผฝู้ กึ ประสบการณน์ เิ ทศการศึกษา คือ การนาหนงั สือสง่ ตวั จากหน่วยการพัฒนา ศกึ ษานิเทศก์ ร่นุ ท่ี 17 จงั หวดั สงขลา มามอบใหผ้ ู้อานวยการสานกั งานเขตพืน้ ท่ีการศึกษาประถมศึกษา นครศรธี รรมราช เขต 1 เพ่ือรบั การพฒั นาฝกึ ประสบการณน์ เิ ทศการศึกษาในระยะที่ 2 ซงึ่ กิจกรรมสาคัญ ประจาวนั นี้ ได้แก่ 1. การรายงานตัว 2. การปฐมนเิ ทศ 3. พบคณะกรรมการฝึกประสบการณ์นเิ ทศการศกึ ษาหรือวิทยากรพีเ่ ล้ียงทท่ี างสานักงานเขตพนื้ ที่ การศึกษาประถมศกึ ษานครศรีธรรมราช เขต 1 มอบหมาย 2. องคค์ วามรู้หรอื ข้อคิดที่ได้รับ จุดเนน้ นโยบาย แนวทางการปฏิบตั ิงาน ของ สพป.นครศรีธรรมราช เขต 1 และแนวทางการ ปฏิบตั งิ านของศึกษานเิ ทศก์ การเขียนโครงการ การวางแผนการนิเทศ การพฒั นาหลักสูตร การจดั การเรยี นรู้ การประกันคุณภาพ การนเิ ทศตดิ ตาม คุณลักษณะและบทบาทหน้าทข่ี องศกึ ษานิเทศก์ เพือ่ การขับเคลอื่ น นโยบายและภาระงานของผฝู้ ึกประสบการณน์ เิ ทศการศึกษา 3. การนาความรู้ไปใช้ นาองค์ความรู้ที่ไดร้ บั ไปใช้ในการวางแผนการปฏิบตั งิ าน เป็นข้อมลู ศึกษาเพิ่มเตมิ เพื่อเป็นแนวทาง ให้ผู้ฝึกประสบการณ์นเิ ทศการศึกษาไดป้ ฏิบตั ไิ ด้ถูกตอ้ งตามบริบททเี่ กดิ ข้ึนจรงิ ๔.ปัญหาและอุปสรรค ไม่มี ๕.แนวทางการแก้ปัญหา ไมม่ ี

การฝึกประสบการณ์นเิ ทศการศึกษา ฝศน.2.1 หลักสตู รการพฒั นาข้าราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษากอ่ นแต่งตงั้ ใหด้ ารงตาแหนง่ ศึกษานเิ ทศก์ แบบฟอรม์ ท่ี 1 บนั ทกึ ประจาวัน วนั ท่ี 18 เดือน มกราคม พ.ศ. 2563 สาระประจาวันน้ี คอื คุณลักษณะและสมรรถนะของศึกษานเิ ทศก์ เวลา 1 วัน 1. บันทึกการปฏบิ ตั งิ าน กิจกรรมการพัฒนาฝึกประสบการณ์นเิ ทศการศกึ ษาในระยะท่ี 2 ที่สาคญั ประจาวันน้ี ได้แก่ 1. นาเสนอความคาดหวัง 2. ประเมนิ ตนเองเพ่ือตรวจสอบสมรรถนะสาคัญของศึกษานิเทศก์ 3. เสริมสรา้ งสมรรถนะสาคญั ของศึกษานิเทศก์ 4. จัดทาปฏทิ นิ ฝึกประสบการณ์ทัง้ ในและนอกสานกั งานเขตพื้นทก่ี ารศึกษา 2. องค์ความรู้หรอื ข้อคดิ ที่ได้รับ ความคาดหวังในวิชาชพี ศึกษานเิ ทศก์ และความคาดหวงั ในการฝกึ ประสบการณน์ เิ ทศการศึกษา ความรเู้ กย่ี วกับความประพฤติ วนิ ยั คณุ ธรรม จรยิ ธรรม จรรยาบรรณวิชาชีพ สมรรถนะหลกั ของศึกษานิเทศก์ สมรรถนะประจาสายงาน 3. การนาความรู้ไปใช้ นาองค์ความรู้ เรอ่ื ง คณุ ลักษณะและสมรรถนะของศึกษานิเทศก์ไปประยุกตใ์ ช้ในสถานการณจ์ ริง ๔. ปญั หาและอุปสรรค ไม่มี ๕. แนวทางการแกป้ ัญหา ไม่มี

การฝึกประสบการณ์นิเทศการศกึ ษา หลกั สตู รการพัฒนาข้าราชการครแู ละบุคลากรทางการศึกษาก่อนแตง่ ตั้งใหด้ ารงตาแหน่งศึกษานเิ ทศก์ ฝศน.2.1 แบบฟอรม์ ท่ี 1 บันทกึ ประจาวัน วันท่ี 19 เดอื น มกราคม พ.ศ. 2563 สาระประจาวนั น้ี คือ การวางแผนการนิเทศและการจดั ทาแผนการนิเทศการศึกษา เวลา 3 วัน 1. บันทึกการปฏิบัติงาน กจิ กรรมการพฒั นาฝึกประสบการณน์ ิเทศการศึกษาทส่ี าคัญประจาวันนี้ ไดแ้ ก่ การศึกษางานในเขต พนื้ ท่กี ารศึกษา 2. องคค์ วามรู้หรือข้อคิดทไ่ี ดร้ ับ ขอ้ มลู พน้ื ฐานทางการศึกษา วิสยั ทศั น์ พนั ธกิจ เปา้ หมาย ยุทธศาสตร์ กลยุทธห์ รอื แนวทางการ ดาเนนิ งาน ของ สพป.นศ.1 3. การนาความรู้ไปใช้ นาองค์ความรู้ไปประยุกต์ใชใ้ นการวางแผนการนิเทศและการจัดทาแผนการนิเทศการศกึ ษาให้ สอดคลอ้ งกบั กลยทุ ธ์การดาเนนิ งานของสานกั งานเขตพืน้ ทีก่ ารศึกษา ๔. ปัญหาและอุปสรรค ไม่มี ๕. แนวทางการแกป้ ัญหา ไม่มี

การฝึกประสบการณ์นเิ ทศการศึกษา ฝศน.2.1 หลักสตู รการพฒั นาข้าราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศกึ ษากอ่ นแต่งตัง้ ใหด้ ารงตาแหน่งศกึ ษานเิ ทศก์ แบบฟอรม์ ท่ี 1 บนั ทกึ ประจาวนั วนั ที่ 20 เดอื น มกราคม พ.ศ. 2563 สาระประจาวันนี้ คือ การวางแผนการนเิ ทศและการจัดทาแผนการนเิ ทศการศึกษา เวลา 3 วัน 1. บนั ทึกการปฏบิ ัตงิ าน กิจกรรมการพัฒนาฝึกประสบการณน์ ิเทศการศึกษาทีส่ าคัญประจาวันนี้ ไดแ้ ก่ 1. การศกึ ษางานในกลุ่มงานต่าง ๆ ภายในสานกั งานเขตพืน้ ท่กี ารศกึ ษาประถมศกึ ษา นครศรธี รรมราช 1 ไดแ้ ก่ กลุ่มพัฒนาครูและบคุ ลากรทางการศึกษา กลุ่มนิเทศติดตามและประเมินผลการจัด การศึกษา กลมุ่ สง่ เสรมิ การศกึ ษาทางไกล เทคโนโลยีสารสนเทศและการส่ือสาร กลุ่มอานวยการ กลุ่มบริหาร การเงินและสินทรัพย์ กลุ่มนโยบายและแผน กลุ่มส่งเสริมการจัดการศึกษา กลุ่มบริหารงานบุคคล กลุ่ม ตรวจสอบภายใน กลมุ่ กฎหมายและคดี 2. นาเสนอและรับการช้แี นะขอ้ มลู เพิม่ เติมจากคณะกรรมการฝึกประสบการณ์นเิ ทศการศกึ ษา 2. องค์ความรู้หรอื ข้อคดิ ท่ไี ด้รับ ข้อมูลพ้นื ฐานทางการศึกษา วิสัยทศั น์ พันธกิจ เปา้ หมาย ยุทธศาสตร์ กลยุทธ์หรือแนวทางการ ดาเนนิ งาน ของ สพป.นศ.1 ท่ีศึกษานเิ ทศกค์ วรรูก้ ่อนการแตง่ ตง้ั ใหด้ ารงตาแหนง่ ศกึ ษานเิ ทศก์ 3. การนาความรไู้ ปใช้ นาโครงสรา้ งของแตล่ ะกลุ่มงานไปประยุกต์ใชใ้ นการวางแผนการนเิ ทศและการจดั ดาเนนิ กิจกรรม ต่างๆของฝ่ายนิเทศตดิ ตามและประเมินผลให้สมั พนั ธ์สอดคล้องกบั กลยทุ ธ์การดาเนินงานของกลมุ่ ตา่ งๆ ของ สพป.นศ.1 ๔. ปัญหาและอุปสรรค ไม่มี ๕. แนวทางการแก้ปัญหา ไม่มี

การฝึกประสบการณน์ ิเทศการศกึ ษา ฝศน.2.1 หลกั สตู รการพัฒนาข้าราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศกึ ษากอ่ นแต่งต้งั ให้ดารงตาแหนง่ ศกึ ษานเิ ทศก์ แบบฟอร์มท่ี 1 บันทกึ ประจาวัน วันท่ี 21 เดือน มกราคม พ.ศ. 2563 สาระประจาวันนี้ คอื การวางแผนการนิเทศและการจดั ทาแผนการนิเทศการศึกษา เวลา 3 วนั 1. บันทกึ การปฏิบัติงาน กจิ กรรมการพัฒนาฝึกประสบการณ์นิเทศการศึกษาทสี่ าคัญประจาวันนี้ ไดแ้ ก่ 1. การศึกษางานในกลมุ่ งานตา่ ง ๆ ภายในสานกั งานเขตพ้ืนทก่ี ารศึกษาประถมศกึ ษา นครศรีธรรมราช เขต 1 ได้แก่ กลุ่มพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษา กลุ่มนิเทศติดตามและประเมินผล การจัดการศึกษา กล่มุ สง่ เสริมการศึกษาทางไกล เทคโนโลยีสารสนเทศและการส่ือสาร กลุ่มอานวยการ กลุ่ม บริหารการเงนิ และสนิ ทรัพย์ กลมุ่ นโยบายและแผน กล่มุ ส่งเสริมการจดั การศกึ ษา กลมุ่ บรหิ ารงานบุคคล กลุ่ม ตรวจสอบภายใน กลมุ่ กฎหมายและคดี (ตอ่ จากเมื่อวาน) จนครบทั้ง 10 กลุม่ 2. นาเสนอและรับการชี้แนะข้อมูลเพิ่มเตมิ จากคณะกรรมการฝึกประสบการณน์ ิเทศการศกึ ษา 2. องค์ความรู้หรือข้อคิดที่ไดร้ บั องค์ความรู้เกี่ยวกับขอบข่าย งาน ภาระงานของกลุ่มต่าง ๆ และแผนงานของสานักงานเขตพ้ืนท่ี การศึกษาประถมศึกษานครศรธี รรมราช 1 ทศ่ี กึ ษานิเทศก์ควรรู้เพ่อื ดาเนินกิจกรรมต่างๆ ให้สอดคล้องสัมพันธ์ กนั 3. การนาความร้ไู ปใช้ เป็นฐานข้อมูลเบื้องต้นในการศึกษาเพ่ิมเติมและนาไปใช้ในการปฏิบัติจริง ที่สัมพันธ์สอดคล้องกับ วิสัยทัศน์ พันธกิจ ยุทธศาสตร์ โครงสร้างการบริหาร ภาระหน้าท่ีของกลุ่มต่างๆ ภายในสานักงานเขตพื้นท่ี การศึกษาประถมศึกษานครศรีธรรมราช 1 ๔. ปญั หาและอุปสรรค ไม่มี ๕. แนวทางการแกป้ ัญหา ไม่มี

การฝึกประสบการณ์นิเทศการศกึ ษา ฝศน.2.1 หลักสตู รการพฒั นาขา้ ราชการครแู ละบุคลากรทางการศกึ ษาก่อนแต่งตงั้ ใหด้ ารงตาแหนง่ ศกึ ษานเิ ทศก์ แบบฟอร์มที่ 1 บันทกึ ประจาวัน วันที่ 22 เดอื น มกราคม พ.ศ. 2563 สาระประจาวนั นี้ คือ การวางแผนการนิเทศและการจดั ทาแผนการนิเทศการศึกษา เวลา 2 วนั 1. บันทกึ การปฏบิ ัติงาน กจิ กรรมการพัฒนาฝึกประสบการณน์ เิ ทศการศึกษาท่สี าคัญประจาวันน้ี ไดแ้ ก่ 1. การจัดทาแผนการนเิ ทศเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา 2. นาเสนอและรบั การสะท้อนผลเพ่มิ เตมิ จากคณะกรรมการฝึกประสบการณน์ เิ ทศการศึกษา 2. องค์ความรู้หรอื ข้อคดิ ท่ไี ด้รับ ทบทวนความรู้และจัดทาแผนการนิเทศเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา นาเสนอและรับการสะท้อนผล เพ่ิมเติมจากคณะกรรมการฝึกประสบการณ์นิเทศการศึกษา เกิดองค์ความรู้เก่ียวกับนิเทศติดตามการจัดการ เรียนการสอนโดยใช้การศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม (DLTV) ของ โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 4 โรงเรียน วัดน้ารอบ (เมือง) และโรงเรียนวัดมหาชัยวนาราม ของ สานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา นครศรีธรรมราช เขต 1 3. การนาความรูไ้ ปใช้ นาความรู้ไปใช้ในการสร้างเคร่ืองมือสาหรับนิเทศติดตามการจัดการเรียนการสอนโดยใช้การศึกษา ทางไกลผ่านดาวเทียม (DLTV) ของ โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 4 โรงเรียนวัดน้ารอบ (เมือง) และ โรงเรยี นวดั มหาชัยวนาราม ของ สานักงานเขตพื้นทีก่ ารศกึ ษาประถมศึกษานครศรธี รรมราช เขต 1 ๔. ปญั หาและอุปสรรค เวลาจากัด งานยงั ไม่ได้พัฒนาตอ่ ยอด ๕. แนวทางการแก้ปัญหา นาผลงานไปสรา้ งรปู แบบการนเิ ทศใหม่ๆ ตอ่ ไป

การฝกึ ประสบการณ์นิเทศการศึกษา ฝศน.2.1 หลกั สตู รการพฒั นาขา้ ราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศกึ ษากอ่ นแตง่ ต้งั ใหด้ ารงตาแหน่งศกึ ษานเิ ทศก์ แบบฟอร์มที่ 1 บนั ทกึ ประจาวัน วนั ที่ 23 เดอื น มกราคม พ.ศ. 2563 สาระประจาวันน้ี คอื การวางแผนการนเิ ทศและการจัดทาแผนการนิเทศการศึกษา เวลา 2 วนั 1. บนั ทึกการปฏบิ ัติงาน กจิ กรรมการพฒั นาฝึกประสบการณ์นเิ ทศการศกึ ษาที่สาคัญประจาวันน้ี ไดแ้ ก่ 1. พบปะคณะกรรมการฝกึ ประสบการณ์นเิ ทศการศึกษา ในวันนท้ี ่าน สพล ชทู อง รองผอู้ านวยการ สานกั งานเขตพน้ื ท่กี ารศึกษาประถมศกึ ษานครศรีธรรมราช เขต 1 ได้ดาเนินกิจกรรม Morning Talk โดยการ ใหข้ อ้ คดิ ในการทางานว่าต้องรู้จักวางแผนการทางาน กาหนดเป้าหมาย จัดอันดับความสาคัญ ระยะเวลา การ ดาเนนิ การ ผู้รับผดิ ชอบ เพราะการวางแผนทดี่ ีก็เหมอื นกบั งานสาเร็จไปแลว้ คร่ึงหนงึ่ ช่วยลดการสูญเสียท่ีอาจ เกิดข้นึ และหมนั่ ตรวจสอบการทางานอยเู่ สมอ จะทาให้เราประสบความสาเร็จตามแผนท่ีวางไว้ 2. ภาระงานวนั นี้ มีการนาเสนอการจัดทาแผนการนเิ ทศการศกึ ษา ตอ่ จากเมอื่ วาน และสมาชิก ทุกท่านได้รับคาแนะนา ช้ีแนะข้อมูลเพ่ิมเติมจากคณะกรรมการฝึกประสบการณ์นิเทศการศึกษาจนครบทุก ทา่ น 3. สมาชิกทกุ ท่านชว่ ยกนั จดั ทาขอ้ มูลการศึกษางานในเขตพื้นท่ีการศึกษา และจดั ทาเครอ่ื งมอื เพ่ือใช้ ในการนเิ ทศตามโครงการ/กิจกรรมทตี่ นเองนาเสนอเพ่ือนาไปใชใ้ นการนิเทศโรงเรียนตามแผนทว่ี างไว้ 2. องคค์ วามรู้หรอื ข้อคดิ ทไ่ี ด้รับ จากกิจกรรม Morning Talk ของท่าน สพล ชูทอง ได้รับองค์ความรู้เกี่ยวกับกระบวนการทางาน ตามหลัก PDCA ที่เราใช้ในชีวิตประจาวัน ได้แก่ การวางแผน จัดอันดับความสาคัญ ลงมือปฏิบัติงาน ตรวจสอบการดาเนินงาน แกไ้ ขปัญหา พฒั นาให้ดีขึ้น และองค์ความรู้จากการทางานร่วมกันเป็นกลุ่มจะฝึกเรา ในเก่ยี วกับทกั ษะการนาเสนอ การแลกเปล่ียนความคดิ เหน็ การยอมรบั ฟงั ความคิดเห็นของกันและกันซึ่งจะทา ให้เกดิ ทักษะการทางานรว่ มกนั อยา่ งมีคุณภาพ 3. การนาความรู้ไปใช้ จากกิจกรรม Morning Talk และการนาเสนอของสมาชิกสามารถนามาใช้เป็นแนวทางในการ ดาเนนิ ชวี ติ และเป็นแนวทางในการปฏิบัติงานการนิเทศการศึกษาตามสถานการณ์และบริบทของสถานศึกษา ของแต่ละโรงเรยี นได้ ๔. ปญั หาและอุปสรรค - ไม่มี- ๕. แนวทางการแกป้ ัญหา - ไมม่ ี-

การฝกึ ประสบการณน์ ิเทศการศึกษา ฝศน.2.1 หลักสตู รการพฒั นาขา้ ราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษากอ่ นแตง่ ต้งั ใหด้ ารงตาแหนง่ ศกึ ษานเิ ทศก์ แบบฟอรม์ ท่ี 1 บนั ทึกประจาวนั วันท่ี 24 เดือน มกราคม พ.ศ. 2563 สาระประจาวันน้ี คอื การวางแผนการนเิ ทศและการจดั ทาแผนการนิเทศสถานศึกษา เวลา 2 วัน 1. บนั ทึกการปฏบิ ัตงิ าน กิจกรรมการพัฒนาฝึกประสบการณน์ เิ ทศการศกึ ษาท่ีสาคัญประจาวันนี้ ได้แก่ 1. พบปะคณะกรรมการฝกึ ประสบการณ์นิเทศการศึกษา 2. จัดทาเคร่ืองมือ นวตั กรรม การนิเทศสถานศกึ ษา 3. นาเสนอและรับการสะทอ้ นผล 2. องค์ความรู้หรอื ข้อคดิ ท่ีไดร้ ับ 1. การมีใบหน้าที่ย้ิมแย้ม การทักทาย และมีมนุษยสัมพันธ์ท่ีดีจะช่วยให้การติดต่อประสานงานได้ดี และประสบความสาเร็จ 2. ความรู้เก่ยี วกับลาดบั ผบู้ งั คบั บัญชาของสานกั งานเขตพื้นท่ีการศึกษา และการติดต่อประสานงาน ทถ่ี กู ต้องตามลาดบั ข้ันตอน 3. การปฏิบัติหนา้ ท่ีระหว่างการฝึกประสบการณน์ ิเทศการศึกษา โดยปฏิบตั ใิ ห้ถูกต้องตามหลกั ปฏิบตั ิของหลักสตู รการฝึกประสบการณ์นิเทศการศึกษา 4. บทบาทของศึกษานิเทศก์ ใหท้ างานอย่างมีความสขุ เป็นไปตามบริบทของงานในการพัฒนา คุณภาพการศึกษา มีการแลกเปลยี่ นเรยี นรู้รว่ มกัน 3. การนาความรไู้ ปใช้ การทางานในเขตพื้นที่การศึกษาตอ้ งติดตอ่ ประสานงานกบั ผเู้ กยี่ วข้องให้ถูกต้องตามลาดับขน้ั ตอน และควรปฏบิ ตั หิ นา้ ที่ในบทบาทของศึกษานเิ ทศก์อยา่ งมคี วามสขุ ดว้ ยความเต็มใจ และความภาคภูมิใจ และ มีมนษุ ยสัมพนั ธ์ทด่ี ีกับทุกๆ คน ๔. ปญั หาและอุปสรรค เครื่องมอื นวตั กรรมการนเิ ทศสถานศกึ ษามีข้อบกพร่อง เช่น พิมพผ์ ดิ คัดลอกมาจากหลายๆท่ีแลว้ ไมไ่ ดอ้ า้ งอิงแหลง่ ทม่ี าของข้อมูล เป็นตน้ ๕. แนวทางการแก้ปัญหา ปรับปรงุ แก้ไขข้อบกพร่องตามคาแนะนาของคณะกรรมการทปี่ รกึ ษา

การฝึกประสบการณน์ ิเทศการศกึ ษา หลกั สตู รการพฒั นาข้าราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษาก่อนแตง่ ตัง้ ให้ดารงตาแหน่งศึกษานเิ ทศก์ ฝศน.2.1 แบบฟอร์มท่ี 1 บนั ทึกประจาวัน วนั ท่ี 25 เดือน มกราคม พ.ศ. 2563 สาระประจาวันน้ี คอื การวางแผนการนเิ ทศและการจัดทาแผนการนิเทศสถานศึกษา เวลา 2 วัน 1. บันทึกการปฏบิ ัติงาน กิจกรรมการพฒั นาฝึกประสบการณ์นิเทศการศึกษาที่สาคัญประจาวันนี้ ได้แก่ 1. พบปะคณะกรรมการฝึกประสบการณ์นเิ ทศการศึกษา 2. จัดทาเคร่ืองมอื นวัตกรรม การนเิ ทศสถานศกึ ษา (ต่อ) 3. นาเสนอและรบั การสะทอ้ นผล 2. องค์ความรู้หรอื ข้อคดิ ทีไ่ ด้รบั ท่าน สพล ชูทอง รองผู้อานวยการสานักงานเขตพน้ื ท่ีการศึกษาประถมศกึ ษานครศรธี รรมราช เขต 1 ไดใ้ ห้องคค์ วามรู้หรือข้อคิดประจาวัน ดงั นี้ 1. การทางานเปน็ ทีม เปน็ ส่งิ ที่ทาได้ยากเพราะเปน็ การรวมคนท่ีมีความคิดเห็นแตกต่างกันใหม้ า ทางานร่วมกนั ย่อมมปี ัญหาอุปสรรคมากมาย แตเ่ ปน็ ส่ิงที่ควรเสรมิ สรา้ งให้เกดิ ขน้ึ ในองค์กร 2. กล่มุ นเิ ทศ เป็นกลมุ่ ท่มี ศี ักยภาพในการทางาน ควรใหเ้ วลากับการทาความร้จู ัก ยอมรับฟังผ้อู ่นื และใหก้ าลงั ใจผูอ้ ่นื เพราะการสร้างทมี ต้องเรม่ิ ตน้ จากทาความรู้จกั เขากอ่ น รู้จกั พดู คุย เอาอกเอาใจผ้อู ่ืนจะทา ให้สามารถประสานงานไดด้ ี 3. การประยกุ ต์พุทธธรรมมาใชใ้ นการบริหาร อยากร้จู กั คนให้เรยี นรู้จรติ ของคน 6 อยา่ ง ได้แก่ ราคจริต โทสจรติ โมหจริต สัทธาจริต พุทธิจริต และวิตกจริต อยากรจู้ ักตนเองให้กลบั ไปอา่ นคู่มือมนุษย์ ของ หลวงพ่อพุทธทาส 3. การนาความรไู้ ปใช้ การทางานใหด้ ี มีประสิทธภิ าพตอ้ งไม่ปิดก้ันตัวเอง มคี วามออ่ นน้อมถ่อมตน มีการสนทนาพดู คยุ กับ คณะทางานของกลุม่ อนื่ ๆ ในสานักงาน ฝกึ ตนเองให้เปน็ จอมยุทธ์ท่ีไม่ต้องพกอาวุธ แตส่ ามารถให้ทุกสิ่งที่มีเปน็ อาวธุ ได้ ร้จู กั แพ้ให้เปน็ อยา่ รีบตัดสินใจผ้อู ่ืนแตภ่ ายนอก ๔. ปญั หาและอุปสรรค - ไม่มี- ๕. แนวทางการแก้ปัญหา - ไมม่ ี-

การฝึกประสบการณ์นิเทศการศกึ ษา หลักสตู รการพฒั นาขา้ ราชการครแู ละบุคลากรทางการศกึ ษากอ่ นแต่งตง้ั ใหด้ ารงตาแหน่งศึกษานเิ ทศก์ ฝศน.2.1 บันทกึ ประจาวัน วันท่ี 26 เดอื น มกราคม พ.ศ. 2563 สาระประจาวนั น้ี คอื การวางแผนการนิเทศและการจดั ทาแผนการนเิ ทศสถานศึกษา เวลา 2 วนั 1. บนั ทึกการปฏบิ ัติงาน กิจกรรมการพัฒนาฝึกประสบการณน์ เิ ทศการศกึ ษาทสี่ าคัญประจาวนั น้ี ได้แก่ 1. พบคณะกรรมการฝึกประสบการณ์นิเทศการศึกษา 2. นาเสนอแผน เครือ่ งมือ นวตั กรรมการนิเทศ (รายบคุ คล) 3. รับการสะท้อนผล และข้อชแ้ี นะในการปรับปรุงแผน เคร่ืองมอื นวัตกรรมการนเิ ทศ 2. องค์ความรู้หรือข้อคิดทไี่ ดร้ ับ 1. ทา่ น สพล ชูทอง รองผู้อานวยการสานกั งานเขตพืน้ ทก่ี ารศึกษา Morning Talk ความรเู้ ก่ยี วกับ การทาหนังสือราชการ การจัดทาวาระการประชุม และการดาเนินการประชุม การวางตัวให้เหมาะสมในการ ทางานไม่วา่ เราจะมีความรู้ความสามารถเพียงใด หากไม่มีมนุษย์สมั พันธ์ทดี่ ีงานยอมไม่ประสบผลสาเรจ็ 2. บทบาทหน้าท่ีหลักของศึกษานิเทศก์ ปฏิบัติหน้าที่ส่งเสริมการศึกษา จัดกระบวนการเรียนรู้ พัฒนาการวัดและประเมินผลการศึกษา ศึกษา ค้นคว้าทางวิชาการ เพ่ือจัดทาเป็นเอกสาร คู่มือและสื่อใช้ใน การปฏิบัติงานและเผยแพร่ให้ครูได้ใช้ในการพัฒนาการจัดกระบวนการเรียนการสอน มีกระบวนการคิด วเิ คราะห์ วจิ ยั หม่ันติดตาม ตรวจสอบและประเมินผล เพอื่ เป็นขอ้ มลู และสารสนเทศในการวางแผนการ นิเทศ และการพฒั นางานวชิ าการอย่างสม่าเสมอ 3. ผ้ฝู ึกประสบการณ์นิเทศการศกึ ษานาเสนอแผนและเคร่ืองมือ นวัตกรรมการนเิ ทศ โดยมี นายสพล ชทู อง และ นางสจุ นิ พรหมมาศ ใหข้ ้อเสนอแนะในการแก้ไขปรบั ปรงุ แผนและเคร่ืองมือ นวตั กรรมการนเิ ทศ ให้มีความถูกต้องสมบรู ณ์มากขึน้ 3. การนาความรไู้ ปใช้ 1. การแต่งกายที่เหมาะสมกับกาลเทศะเพื่อเป็นการให้เกียรติแก่บุคคล สถานที่และเพิ่มความ นา่ เชื่อถอื ใหก้ ับตนเองแก่ผูท้ ่พี บเห็น 2. การเขียนบันทึกข้อความ วาระการประชุมและหนังสือราชการควรมีเนื้อหาใจความครบถ้วนและ ถูกต้องสมบูรณ์ตามหลักการ เพ่ือสามารถนาไปดาเนินการหรือส่ังการในการปฏิบัติงานได้ถูกต้องตามลาดับ ขน้ั ตอนและบรรลผุ ล ๔. ปัญหาและอุปสรรค - ไม่มี- ๕. แนวทางการแก้ปัญหา - ไม่มี-

การฝกึ ประสบการณ์นิเทศการศึกษา ฝศน.2.1 หลกั สตู รการพฒั นาข้าราชการครแู ละบุคลากรทางการศึกษากอ่ นแตง่ ตง้ั ใหด้ ารงตาแหน่งศึกษานเิ ทศก์ บนั ทกึ ประจาวนั วันท่ี 27 เดอื น มกราคม พ.ศ. 2563 สาระประจาวนั นี้ คือ การวางแผนการนเิ ทศและการจัดทาแผนการนิเทศสถานศึกษา เวลา 2 วัน 1. บันทกึ การปฏบิ ตั ิงาน กิจกรรมการพัฒนาฝึกประสบการณ์นเิ ทศการศกึ ษาทสี่ าคัญประจาวันนี้ ไดแ้ ก่ 1. พบคณะกรรมการฝึกประสบการณน์ เิ ทศการศึกษา 2. นาเสนอแผน เคร่ืองมอื นวตั กรรมการนิเทศ (รายบคุ คล) 3. รับการสะท้อนผล และขอ้ ชแี้ นะในการปรับปรุงแผน เคร่อื งมือ นวตั กรรมการนิเทศ 4. นาผลการสะท้อน และข้อชแี้ นะไปปรบั ปรุงแผน เครื่องมือ นวตั กรรมการนิเทศ 5. สบื ค้นข้อมลู ประกอบการรายงานผลการนเิ ทศการศกึ ษา 2. องค์ความรหู้ รือขอ้ คิดทไี่ ด้รบั 1. ท่าน สพล ชูทอง รองผอู้ านวยการสานกั งานเขตพน้ื ที่การศึกษา ดาเนินกจิ กรรม Morning Talk เกี่ยวกบั การออกนิเทศโรงเรยี นในวันท่ี 28 พฤษภาคม โดยบอกแนวปฏบิ ัตแิ ละเตรยี มตัวออกนิเทศการศึกษา จากนัน้ ท่านจึงเลา่ ประสบการณก์ ารนิเทศวา่ ศกึ ษานเิ ทศกจ์ ะต้องดอู ย่างละเอียดเม่ือไปถึงโรงเรยี นท่ีทาการ นิเทศ ขอใหม้ ีความภาคภมู ิใจในอาชพี ของตนเอง มีจิตสานึกในหน้าท่ี มีเปา้ หมายท่ีชดั เจน วางตัวใหเ้ หมาะสม กับตาแหน่ง ดูแลครูใหท้ ว่ั ถึง เปดิ ใจมองใหก้ วา้ ง งานของศกึ ษานเิ ทศกค์ ือการพฒั นาครู เพอ่ื ใหค้ รูพฒั นาเด็ก อยา่ งเต็มความสามารถ 2. ดาเนนิ การแก้ไขแผนการนิเทศและเครื่องมือตามคาแนะนาของคณะกรรมการฝึกประสบการณ์ 3. การนาความร้ไู ปใช้ ข้ันตอนในการออกนเิ ทศการศึกษาและเทคนิคในการพูดคุยกบั ผู้บรหิ ารและคณะครูในโรงเรยี นเพ่อื ให้ โรงเรียนเปิดใจรบั ศึกษานิเทศก์ ๔. ปัญหาและอุปสรรค - ไมม่ ี- ๕. แนวทางการแกป้ ัญหา - ไมม่ ี-

การฝึกประสบการณ์นเิ ทศการศึกษา ฝศน.2.1 หลกั สตู รการพัฒนาข้าราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศกึ ษากอ่ นแตง่ ต้ังให้ดารงตาแหน่งศกึ ษานเิ ทศก์ บนั ทึกประจาวัน เวลา 5 วนั วันท่ี 28 เดือน มกราคม พ.ศ. 2563 สาระประจาวันน้ี คือ ทักษะการนิเทศการศึกษา 1. บนั ทกึ การปฏิบตั งิ าน กจิ กรรมการพัฒนาฝึกประสบการณ์นิเทศการศกึ ษาที่สาคัญประจาวนั น้ี ได้แก่ 1. ฝึกประสบการณ์นิเทศการศกึ ษา ดังนี้ 2.1 ภาคเขา้ : โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 4 2.2 ภาคบา่ ย : โรงเรียนอนบุ าลนครศรธี รรมราช “ณ นครอุทิศ” 2. รบั การสะทอ้ นผลและข้อช้ีแนะเพอ่ื ปรบั ปรุงการฝึกประสบการณ์ในวนั ต่อไป 2. องคค์ วามรู้หรอื ขอ้ คิดท่ีได้รบั ท่าน สพล ชูทอง รองผอู้ านวยการสานักงานเขตพื้นทกี่ ารศึกษาประถมศึกษานครศรีธรรมราช เขต 1 ได้นาผู้ฝึกประสบการณ์นิเทศการศึกษาลงฝึกทักษะการนิเทศในโรงเรียนทาให้ได้รับประสบการณ์จากการฝึก ปฏิบัติ พบข้อบกพร่องของตนเองเกี่ยวกับการใช้ภาษาเพื่อการสื่อสารให้ถูกต้องตามหลักการใช้ภาษาไทย ทีต่ อ้ งปรับปรุงแกไ้ ขตอ่ ไป 3. การนาความรไู้ ปใช้ การฝกึ ทักษะการใช้ภาษาเพ่ือการส่อื สารให้ถูกต้องตามหลักภาษาไทย ๔. ปญั หาและอุปสรรค - ไม่มี- ๕. แนวทางการแกป้ ัญหา - ไม่มี-

การฝึกประสบการณ์นเิ ทศการศกึ ษา ฝศน.2.1 หลักสตู รการพฒั นาขา้ ราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษากอ่ นแต่งตัง้ ให้ดารงตาแหนง่ ศกึ ษานเิ ทศก์ บันทึกประจาวนั เวลา 5 วนั วนั ท่ี 29 เดือน มกราคม พ.ศ. 2563 สาระประจาวันนี้ คือ ทักษะการนิเทศการศึกษา 1. บนั ทกึ การปฏิบตั ิงาน กจิ กรรมการพฒั นาฝึกประสบการณ์นเิ ทศการศกึ ษาที่สาคัญประจาวันน้ี ได้แก่ 1. พบคณะกรรมการฝกึ ประสบการณน์ เิ ทศการศึกษา 2. ฝึกประสบการณน์ ิเทศการศกึ ษา ดังน้ี 2.1 ภาคเข้า : โรงเรยี นวัดนา้ รอบ (เมือง) 2.2 ภาคบา่ ย : โรงเรียนวัดมหาชัยวนาราม 2. องค์ความรูห้ รอื ขอ้ คิดที่ไดร้ ับ ทา่ น สพล ชทู อง รองผู้อานวยการสานักงานเขตพ้ืนทก่ี ารศึกษาประถมศึกษานครศรธี รรมราช เขต 1 และ นางธัญชนก ฤทธมิ าส พร้อมด้วยคณะผู้ฝึกประสบการณน์ เิ ทศได้เดนิ ทางไปโรงเรียนวัดนา้ รอบ และ โรงเรยี นวัดมหาชยั วนาราม เพ่ือฝึกทกั ษะการนิเทศในโรงเรียน (ต่อจากเมอื่ วาน) 3. การนาความรไู้ ปใช้ นาความรู้เก่ียวกบั การนิเทศ การทกั ทาย การใช้ภาษาเพื่อการสอื่ สารไปใชใ้ นการฝกึ ประสบการณ์การ นเิ ทศในโรงเรยี น ๔. ปัญหาและอุปสรรค - ไมม่ ี- ๕. แนวทางการแกป้ ัญหา - ไม่มี-

การฝึกประสบการณ์นิเทศการศกึ ษา ฝศน.2.1 หลกั สตู รการพัฒนาข้าราชการครแู ละบุคลากรทางการศกึ ษากอ่ นแต่งตั้งใหด้ ารงตาแหนง่ ศึกษานเิ ทศก์ บันทึกประจาวนั เวลา 5 วัน วนั ที่ 30 เดอื น มกราคม พ.ศ. 2563 สาระประจาวันน้ี คอื ทักษะการนิเทศการศึกษา 1. บันทึกการปฏบิ ัตงิ าน กิจกรรมการพัฒนาฝึกประสบการณ์นิเทศการศกึ ษาที่สาคัญประจาวนั นี้ ไดแ้ ก่ 1. พบคณะกรรมการฝกึ ประสบการณ์นเิ ทศการศึกษา 2. สรปุ ผลการฝึกประสบการณ์การนิเทศการศกึ ษาของโรงเรยี น 3. จดั ทารายงานผลการนเิ ทศการศกึ ษา 2. องคค์ วามรหู้ รือข้อคดิ ท่ีไดร้ บั ทา่ น สพล ชูทอง รองผูอ้ านวยการสานักงานเขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษาประถมศึกษานครศรธี รรมราช เขต 1 ช้แี จงการไปศกึ ษาแหล่งเรียนรู้โรงเรียนที่เป็นสนามสอบการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติ (O-NET) ในวันที่ ๑-๒ กุมภาพันธ์ ๒๕๖๓ ณ โรงเรียนบ้านทวดทอง/โรงเรียนวัดพระมหาธาตุ การปฏิบัติตนและ ปฏิบัติงานในหน้าที่ศึกษานิเทศก์ และปรึกษาเรื่องการให้ ศึกษานิเทศก์ มาบรรยายประสบการณ์ให้ผู้ฝึก ประสบการณน์ ิเทศการศึกษาไดร้ บั ความรู้ เปน็ การแลกเปลย่ี นเรียนรกู้ นั 3. การนาความรไู้ ปใช้ การศึกษาสภาพปจั จุบันของแตล่ ะโรงเรยี นทาใหเ้ หน็ บริบทของโรงเรยี นมากขึ้น สามารถนามาใช้ ประกอบการจดั ทารายงานผลการนเิ ทศการศึกษา ๔. ปญั หาและอุปสรรค - ไมม่ ี- ๕. แนวทางการแก้ปัญหา - ไมม่ ี-

การฝกึ ประสบการณน์ ิเทศการศึกษา ฝศน.2.1 หลักสตู รการพฒั นาข้าราชการครแู ละบุคลากรทางการศกึ ษาก่อนแตง่ ตง้ั ใหด้ ารงตาแหน่งศึกษานเิ ทศก์ บันทกึ ประจาวัน เวลา 5 วนั วันท่ี 31 เดอื น มกราคม พ.ศ. 2563 สาระประจาวันนี้ คอื ทักษะการนเิ ทศการศึกษา 1. บันทึกการปฏิบตั ิงาน กจิ กรรมการพฒั นาฝึกประสบการณ์นเิ ทศการศกึ ษาท่สี าคัญประจาวนั นี้ ไดแ้ ก่ 1. สง่ บนั ทกึ ประจาวนั (ฝศน.2.1) 2. พบคณะกรรมการฝกึ ประสบการณน์ เิ ทศการศกึ ษา 3. จัดทารายงานผลการนเิ ทศการศกึ ษา 4. นาเสนอและรับการสะทอ้ นผล 2. องค์ความรหู้ รอื ข้อคดิ ท่ไี ด้รับ ท่าน สพล ชทู อง รองผอู้ านวยการสานักงานเขตพ้นื ท่กี ารศึกษาประถมศึกษานครศรีธรรมราช เขต 1 จัดกิจกรรม Morning Talk เพ่ือให้ความรู้และประสบการณ์ในเรื่อง ทางานอย่างไรให้มีความสุข ในการทางาน คุณลักษณะของคนมีพื้นฐานมาจากประสบการณ์ที่สาคัญ 3 ด้าน ได้แก่ การอบรมเลี้ยงดูจาก ครอบครัว ระดับการศึกษา และประสบการณ์ของคนๆนั้น ท่ีหล่อหลอมมาเป็นตัวเรา อย่าทาตัวเป็นลิงกาถั่ว หรือการยึดติด เพราะถ้าเราไม่ยึดติด เราก็มีโอกาสหลุดพ้น จงสร้างแรงจูงใจ และแรงบันดาลใจให้ตนเองอยู่ เสมอเพราะจะเปน็ พลังขับเคลื่อนตวั เราให้ก้าวไปสู่ความสาเร็จ 3. การนาความรู้ไปใช้ ความคาดหวังในการเปน็ ศึกษานเิ ทศก์ คอื คนท่มี ีความรู้ อัธยาศัยดี เปน็ แบบอย่างของคนอนื่ ได้ ๔. ปญั หาและอุปสรรค - ไมม่ ี- ๕. แนวทางการแกป้ ัญหา - ไมม่ ี-

การฝกึ ประสบการณ์นเิ ทศการศึกษา ฝศน.2.1 หลักสตู รการพัฒนาขา้ ราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษากอ่ นแต่งต้ังให้ดารงตาแหน่งศกึ ษานเิ ทศก์ บนั ทกึ ประจาวัน เวลา 5 วนั วนั ที่ 1 เดือน กมุ ภาพนั ธ์ พ.ศ. 2563 สาระประจาวนั นี้ คอื ทักษะการนิเทศการศึกษา 1. บนั ทึกการปฏิบัติงาน กจิ กรรมการพัฒนาฝึกประสบการณ์นเิ ทศการศึกษาท่สี าคัญประจาวนั นี้ ไดแ้ ก่ 1. ส่งบนั ทึกประจาวนั (ฝศน.2.1) 2. จดั ทารายงานผลการนิเทศการศกึ ษา 3. ศกึ ษาแหล่งเรยี นรู้โรงเรยี นท่ีเป็นสนามสอบ การทดสอบทางการศึกษาระดับชาติ (O-NET) 2. องคค์ วามรูห้ รือขอ้ คิดทีไ่ ดร้ ับ วันนี้ผ้ฝู กึ ประสบการณ์ไปศึกษาแหลง่ เรยี นรู้โรงเรียนท่เี ปน็ สนามสอบการทดสอบทางการศึกษา ระดับชาติ (O-NET) ในวนั ที่ ๑ กมุ ภาพนั ธ์ พ.ศ. ๒๕๖๓ พบท่านผอู้ านวยการโรงเรียนบ้านทวดทอง ทา่ น ประยูร เจริญวรรณ ไดพ้ บปะพดู คุยเกีย่ วกบั บทบาทหน้าที่หลักของศึกษานิเทศก์ การเปน็ ศกึ ษานิเทศก์ทีด่ ี ต้องชดั เจนมองตนเองให้ออกวา่ มคี วามถนดั ด้านใดปฏบิ ัติหนา้ ทีส่ ง่ เสรมิ การศกึ ษา จัดกระบวนการเรียนรู้ พัฒนาการวัดและประเมนิ ผลการศึกษา ศึกษา คน้ ควา้ ทางวิชาการ ตอ้ งมีจิตวิทยาในการปฏบิ ตั ิงานและ เผยแพร่ใหค้ รูได้ใช้ในการพัฒนาการจัดกระบวนการเรยี นการสอน มกี ระบวนการคิด วิเคราะห์ วิจัย หม่ัน ติดตาม ตรวจสอบและประเมินผล เพ่อื เปน็ ข้อมูลและสารสนเทศในการวางแผนการ นเิ ทศและการพฒั นางาน วชิ าการอย่างสมา่ เสมอ การที่เราจะรับเกียรตจิ ากใครนน้ั เราต้องให้เกียรตเิ ขาก่อน งานทุกตาแหนง่ มีมาตรฐาน การทางานจะให้มีประสิทธภิ าพนั้นตอ้ งทางานแบบเชงิ รกุ ศกึ ษานิเทศก์ เปน็ ตาแหน่งท่ีต้องขบั เคลือ่ นพฒั นา การศึกษา ข้อคิดทีไ่ ด้รบั ได้แก่ การปฏิบัตติ นและปฏิบตั ิงาน บทบาทหน้าทห่ี ลักของศึกษานิเทศก์ การ พฒั นาการจดั กระบวนการเรยี นการสอน มีกระบวนการคดิ วเิ คราะห์ วิจยั มาตรฐานการทางานจะใหม้ ี ประสทิ ธิภาพนน้ั ต้องทางานแบบเชิงรกุ 3. การนาความรูไ้ ปใช้ ได้รบั ข้อเสนอแนะจากการพัฒนาการจัดกระบวนการเรียนการสอน มีกระบวนการคิด วิเคราะห์ วจิ ยั ปฏบิ ตั ิหน้าท่ีสง่ เสริมการศึกษา จัดกระบวนการเรียนรู้ พฒั นาการวดั และประเมนิ ผลการศกึ ษา ศึกษา ค้นควา้ ทางวิชาการ ๔. ปญั หาและอุปสรรค - ไม่มี- ๕. แนวทางการแกป้ ัญหา - ไม่มี-

การฝึกประสบการณ์นิเทศการศึกษา ฝศน.2.1 หลกั สตู รการพัฒนาข้าราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษากอ่ นแต่งตงั้ ให้ดารงตาแหน่งศกึ ษานเิ ทศก์ บนั ทกึ ประจาวนั เวลา 1 วัน วนั ที่ 2 เดอื น กมุ ภาพนั ธ์ พ.ศ. 2563 สาระประจาวนั นี้ คือ การติดตามและประเมนิ ผลการพฒั นาคุณภาพการศึกษา 1. บันทึกการปฏิบัติงาน กจิ กรรมการพัฒนาฝึกประสบการณน์ เิ ทศการศกึ ษาที่สาคัญประจาวนั น้ี ไดแ้ ก่ 1. สง่ บันทกึ ประจาวัน (ฝศน.2.1) 2. พบคณะกรรมการฝึกประสบการณ์นเิ ทศการศึกษา 3. ศกึ ษาแหลง่ เรียนร้โู รงเรยี นทเ่ี ปน็ สนามสอบการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติ (O-NET) 3. การสรปุ ผลการฝึกประสบการณน์ เิ ทศการศึกษา 4. ลงมอื ปฏิบตั ิจดั ทาสรุปผลการฝกึ ประสบการณ์การนิเทศการศึกษา 5. นาเสนอและรบั การสะทอ้ นผล 2. องคค์ วามรู้หรือขอ้ คิดทไ่ี ดร้ ับ วนั น้ที า่ น นฐั พล เพง็ เมือง ผอู้ านวยการโรงเรียนวัดพระมหาธาตุ ไดพ้ บปะกบั ผูฝ้ ึกประสบการณ์นิเทศ การศกึ ษา และไดใ้ ห้ข้อคิดเรอื่ งมุมมองของศึกษานิเทศกต์ ามความคาดหวงั ของผู้บริหารวา่ ศึกษานิเทศก์คือ ผูส้ รา้ งแรงบนั ดาลใจเป็นวิทยากรพี่เล้ียงให้กับครู ศึกษานเิ ทศกร์ ุ่นเก่าจะไปโรงเรยี นอยู่กับครทู โี่ รงเรียนจึงอยาก ใหศ้ ึกษานเิ ทศกบ์ รรจุใหม่ทางานรว่ มกับครู ไม่ใช่ชน้ี ิ้วสง่ั ครู ศกึ ษานเิ ทศก์ตอ้ งวางแผนการทางานล่วงหนา้ ต้อง วิเคราะหเ์ ปา้ หมายให้ชดั เจน หน้าที่ของศึกษานเิ ทศก์คือทาอยา่ งไรใหเ้ ดก็ มคี ุณภาพเปน็ กัลยาณมิตรกบั ทกุ คน 3. การนาความรู้ไปใช้ ศึกษานเิ ทศกต์ อ้ งมคี วามชัดเจนในความรตู้ ามมาตรฐานวิชาชพี ของตน เปน็ กัลยาณมิตร ตอ้ งชว่ ย ตอ้ ง เติมเต็ม ชนื่ ชม และให้กาลงั ใจกับครู ๔. ปัญหาและอุปสรรค - ไมม่ ี- ๕. แนวทางการแกป้ ัญหา - ไม่มี-

การฝกึ ประสบการณน์ ิเทศการศึกษา ฝศน.2.1 หลกั สตู รการพฒั นาขา้ ราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศกึ ษากอ่ นแต่งตงั้ ให้ดารงตาแหนง่ ศึกษานเิ ทศก์ บันทึกประจาวนั วนั ที่ 3 เดือน กมุ ภาพันธ์ พ.ศ. 2563 สาระประจาวันน้ี คอื การติดตามและประเมนิ ผลการพัฒนาคุณภาพการศึกษา เวลา 1 วัน 1. บนั ทึกการปฏิบตั งิ าน กิจกรรมการพัฒนาฝึกประสบการณ์นเิ ทศการศึกษาที่สาคัญประจาวันน้ี ไดแ้ ก่ 1. สง่ บันทึกประจาวนั (ฝศน.2.1) 2. พบคณะกรรมการฝึกประสบการณ์นเิ ทศการศึกษา 3. การจัดทารายงานผลการฝึกประสบการณน์ เิ ทศการศกึ ษา 4. ลงมือปฏิบัตจิ ดั ทารายงานผลการฝกึ ประสบการณก์ ารนิเทศการศึกษา 4. นาเสนอและรับการสะทอ้ นผล 2. องค์ความรหู้ รอื ข้อคิดท่ีได้รับ วนั น้ีท่าน สพล ชทู อง รองผอู้ านวยการสานักงานเขตพนื้ ทก่ี ารศึกษาประถมศึกษานครศรธี รรมราช เขต 1 ไดเ้ ชญิ ทา่ น ศน.ประดิษฐ์ ทองคาปลิว มาเป็นวทิ ยากรใหค้ วามรูเ้ ก่ียวกับงานของศึกษานิเทศก์ทจี่ ะต้อง สรา้ งกลั ยาณมติ รกบั ครู ทาให้ไดอ้ งคค์ วามรู้ทีน่ ่าสนใจหลายๆ ประเด็น เชน่ ⁃ พัฒนาคน พัฒนางาน ประสานสมั พนั ธ์ สร้างขวญั กาลงั ใจ ⁃ พฒั นางาน มีขอ้ มูลครบครัน วิเคราะห์ขอ้ มูลนามาพัฒนางาน - เจาะจงกล่มุ เปา้ หมายประสาน ผอ.กอ่ นถึงครู หลากหลายวธิ กี ารทา ตอกยา้ ด้วยหลักวชิ า ร่วม ปฏบิ ตั งิ านอย่างมศี รทั ธา ⁃ สานสัมพันธ์ฉนั ญาติมิตร โดยใช้ธรรมมะ ประกาศเจตนา/แจง้ วตั ถปุ ระสงค์หรอื เป้าหมาย สรา้ ง ศรัทธาด้วยหลักวชิ าการ ทกั ษะกระบวนการ กา้ วขั้น แนะนางานอย่างแม่นยา ฝึกให้ทาอย่างชา่ ชอง คัดกรอง นวตั กรรม และเผยแพร่งานให้ประจกั ษ์ (จงทาดีอยา่ เดน่ จะเป็นภัย) ⁃ สร้างขวญั และกาลงั ใจ เป็นเพอื่ นเมื่อเขาท้อ เป็นคนคลอเม่ือเขาก้าว เปน็ เพื่อนร่วมทาง เปน็ คน ปา่ ว(ประกาศใหค้ นอน่ื ร)ู้ เมอ่ื เขามชี ยั ปกป้องภยั เมอ่ื เขาถูกทาลาย (ตาหนิ ด่าว่า) เปน็ ต้น ต่อจากน้นั ท่านสมพงศ์ วัชรกาฬ ได้ใหค้ วามรู้และแนะนาเกีย่ วกับงานสารบัญ เชน่ การเขยี นบนั ทกึ ข้อความ หนงั สอื ราชการภายนอก การเขยี นรายงานการประชมุ และระเบยี บวาระการประชุม 3. การนาความรไู้ ปใช้ 1. นาไปใชเ้ ป็นแนวทางในการปฎิบัติตนเพอ่ื เปน็ ศกึ ษานิเทศก์ที่ดีตามแบบอย่างของทา่ น ศน.ประดษิ ฐ์ ทองคาปลิว 2. ศกึ ษาและฝึกปฏบิ ตั ิเกย่ี วกับการทางานสารบรรณให้ถูกต้อง ๔. ปญั หาและอุปสรรค - ไมม่ ี- ๕. แนวทางการแก้ปัญหา - ไม่มี-

การฝึกประสบการณน์ ิเทศการศกึ ษา ฝศน.2.1 หลกั สตู รการพฒั นาขา้ ราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษากอ่ นแตง่ ตั้งให้ดารงตาแหนง่ ศึกษานเิ ทศก์ บนั ทึกประจาวนั เวลา 1 วัน วันท่ี 4 เดอื น กุมภาพนั ธ์ พ.ศ. 2563 สาระประจาวนั นี้ คือ การติดตามและประเมินผลการพัฒนาการศึกษา 1. บันทกึ การปฏบิ ัติงาน กจิ กรรมการพฒั นาฝึกประสบการณ์นิเทศการศกึ ษาที่สาคัญประจาวันนี้ ไดแ้ ก่ 1. สง่ บนั ทกึ ประจาวนั (ฝศน.2.1) 2. พบคณะกรรมการฝกึ ประสบการณ์นเิ ทศการศึกษา 3. นาเสนอผลการฝกึ ประสบการณ์การนิเทศการศึกษา 4. รับการสะท้อนผล 5. สง่ รายงานผลการนิเทศการศึกษา (ฝศน.2.5) 6. สง่ รายงานการศึกษาคน้ ควา้ อิสระ (ฝศน.2.6) 2. องค์ความรู้หรอื ขอ้ คดิ ทีไ่ ดร้ ับ 1. วันน้ีท่าน สพล ชูทอง รองผู้อานวยการสานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศึกษา นครศรธี รรมราช เขต ๑ ไดด้ าเนนิ การเกยี่ วกับภาระงานตา่ งๆ ทผ่ี ู้ฝึกประสบการณ์นิเทศการศึกษาต้องนาไปส่ง ในการเขา้ รบั การพัฒนาระยะท่ี ๒ จากนน้ั จึงนัดหมายกิจกรรมท่ีจะปฏบิ ัตใิ นวันที่ ๕ กมุ ภาพนั ธ์ ๒๕๖๓ 2. ผู้ฝกึ ประสบการณน์ ิเทศการศึกษาไดน้ าเสนอผลงานการนเิ ทศการศึกษา และรับฟงั ข้อคดิ ข้อเสนอแนะ และการสะท้อนผลจากคณะกรรมการฝกึ ประสบการณ์นิเทศการศึกษา 3. การนาความรู้ไปใช้ นามาใชใ้ นการวางแผนการทางานทั้งในระยะส้ันและระยะยาว ๔. ปัญหาและอุปสรรค - ไมม่ ี- ๕. แนวทางการแก้ปัญหา - ไม่มี-

การฝกึ ประสบการณ์นเิ ทศการศกึ ษา ฝศน.2.1 หลกั สตู รการพัฒนาข้าราชการครแู ละบุคลากรทางการศึกษาก่อนแต่งตงั้ ใหด้ ารงตาแหน่งศึกษานเิ ทศก์ บันทึกประจาวัน วันท่ี 5 เดอื น กุมภาพนั ธ์ พ.ศ. 2563 สาระประจาวนั น้ี คอื การติดตามและประเมนิ ผลการพัฒนาการศึกษา เวลา 1 วนั 1. ส่งบนั ทึกประจาวนั (ฝศน.2.1) 2. พบคณะกรรมการฝึกประสบการณน์ ิเทศการศึกษา 3. แลกเปลย่ี นเรยี นรู้ (ถอดบทเรียนสง่ิ ท่ีไดเ้ รยี นรจู้ ากการพัฒนาในระยะท่ี 2) 4. ตรวจสอบเอกสารหลกั ฐานหรอื ร่องรอยการฝึกประสบการณน์ เิ ทศการศึกษาต่างๆ ไดแ้ ก่ - บนั ทกึ ประจาวัน (ฝศน.2.1) - ปฏทิ นิ การฝกึ ประสบการณ์นเิ ทศการศกึ ษา (ฝศน.2.2) - แผนการนเิ ทศการศึกษา (ฝศน.2.3) - รายงานผลการศกึ ษางาน (ฝศน.2.4) - รายงานผลการนเิ ทศการศกึ ษา (ฝศน.2.5) - รายงานการศกึ ษาคน้ ควา้ อสิ ระ (ฝศน.2.6) 5. รบั การประเมิน 1. บันทกึ การปฏบิ ัติงาน กจิ กรรมการพฒั นาฝึกประสบการณน์ ิเทศการศกึ ษาที่สาคัญประจาวันน้ี ได้แก่ ๑.๒ วันที่ ๕ กุมภาพันธ์ ๒๕๖๓ มีคณะกรรมการจากหน่วยพัฒนาที่ ๑๗ มาเยี่ยม คณะผู้ฝึก ประสบการณน์ ิเทศการศกึ ษา ๑.๓ ผู้อานวยการสานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศึกษานครศรีธรรมราช เขต ๑ ปัจฉิมนิเทศ ผู้ ฝกึ ประสบการณ์นิเทศการศกึ ษา ๑.๔ ผู้ฝึกประสบการณน์ ิเทศการศกึ ษานาเสนอภาพรวม ของการมาฝึกประสบการณ์นิเทศการศึกษา ทส่ี านักงานเขตพ้นื ท่ีการศกึ ษาประถมศึกษานครศรธี รรมราช เขต ๑ ๑.๕ ผฝู้ กึ ประสบการณ์นิเทศการศกึ ษาถอดบทเรียน จากการท่ีมาฝึกประสบการณ์นิเทศการศึกษาที่ สานักงานเขตพ้นื ท่กี ารศึกษาประถมศกึ ษานครศรธี รรมราช เขต ๑ 2. องค์ความรู้หรือข้อคิดท่ีได้รบั ได้รับฟังข้อคดิ ข้อเสนอแนะ และประสบการณ์จากการถอดบทเรยี นของผูฝ้ ึกประสบการณ์มาปรับใช้ ในการพฒั นางาน พัฒนาตน ในการปฏิบัตหิ นา้ ทศ่ี ึกษานเิ ทศก์ 3. การนาความรู้ไปใช้ นาความรู้ ข้อคดิ ประสบการณ์ทไ่ี ด้รบั จากการถอดบทเรียนของผู้ฝกึ ประสบการณไ์ ปปรับ ประยกุ ตใ์ ช้ในบทบาทหนา้ ทขี่ องศึกษานเิ ทศก์ เพื่อชว่ ยพัฒนาคณุ ภาพการศึกษาให้เกดิ ประสิทธิภาพตอ่ ไป ๔. ปญั หาและอุปสรรค - ไม่มี- ๕. แนวทางการแก้ปัญหา - ไมม่ ี-

การฝกึ ประสบการณ์นิเทศการศกึ ษา หลกั สตู รการพฒั นาข้าราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศกึ ษาก่อนแตง่ ตั้งใหด้ ารงตาแหน่งศกึ ษานเิ ทศก์

การฝกึ ประสบการณ์นิเทศการศกึ ษา หลกั สตู รการพฒั นาข้าราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศกึ ษาก่อนแตง่ ตั้งใหด้ ารงตาแหน่งศกึ ษานเิ ทศก์