edisi1tahun2020 SUMBERDAYAUNGGUL INDONESIAMAJU
DAFTARISI BINCANGKEPALABPSDMKUMHAM KEMENKUMHAMCORPU BPSDMPASTIWBK DIKLATANALISKEIMIGRASIAN BPSDMKUMHAMPRESS PENILAIANKOMPETENSIONLINE PELATIHANSPPA CEGAHPUNGLI!! BPSDMKUMHAMLAWANCORONA BERKINERJADIERANEW NORMAL INOVASICENTEROFEXCELLENCE PENYUSUNANMODULBESTPRACTICE RUMAHBELAJARKEMENKUMHAM DUTAPELAYANAN MENEMBUSBENTENGHAKCIPTA PEGAWAITELADAN PENTINGNYA PERSONALGOALSETTING E-LIBRARY INTERMEZZO ASESORAHLIUTAMAGO-KEMENTERIAN ASASPENDIDIKANDANPENERAPANNYA PEMBELAJARANJARAKJAUH ROHANIISLAM:JIKAMAMPU,BERKURBANLAH HIJAUNYABPSDMKUMHAM SIAPAPEMBIMBINGPEMASYARAKATAN? 6PRINSIPLAYANANPRIMA PELATIHANFUNGSIONALPERANCANGPERUNDANG-UNDANGAN(PNBP) BELAJARDARIRUMAHTARUNA/IPOLITEKNIK SELAYANGPANDANGPEMBEBASANBERSYARAT STARTERPACKKERJAERANEW NORMAL SusunanRedaksi:PenanggungJawab:R.NatanegaraK.P. Redaktur:PurwandaniPinilihan,Penyunting/Editor:SopiAhyar, DesainGrafis:SopiAhyar,FattaDulCholid,DarnoPujianto Photografer:Dachlia,AgoesAriPrasetyo,AliUsman,Rochim Sekretariat:BPSDM Kumham Press,Jl.RayaGandulno.4CinereDepok (021)7540123,sureal:[email protected], www.bpsdm.kemenkumham.go.id
PENGANTAR REDAKSI SalamPembelajar, DenganmengucapkanpujisyukurkehadiratAllahSWT,BadanPengembangan SumberDayaManusiaHukum danHakAsasiManusiadapatmenerbitkan bulletinedisiItahun2020denganformatbaruyanglebihpraktisdanefektif. Beragam informasidihadirkanuntukmemberikaninspirasiagarpembaca dapatterusberkaryadanmeningkatkankinerja. Kamiberharap sajian informasiyang ditampilkan diBuletin inidapat memenuhiharapan pembaca serta memperkaya pengetahuan terkait perkembangankinerjaBPSDM Hukum danHAM. Kamimenyadariperubahan merupakan suatu keniscayaan.Untuk itu, perubahansignifikandalam penyajianinformasidilakukansebagaiupaya memberikanpelayananinformasiyangefektifdanoptimalpadaseluruh pembaca. Doadanharapankamiagarkitasemuatetapterusmenjalinkerjasamayang baiksehinggasemakinbanyaklagiprestasidaninovasiyangdiraiholeh BadanPengembanganSumberDayaManusiaHukumdanHakAsasiManusia R.NatanegaraK.P.
Janganhanyaberusaha menjadiSukses, tapijadilahmanusia yangbermanfaat bagisesama -AsepKurnia-
Sejakpertamamenjabatsebagai KepalaBPSDM Hukum danHAM, AsepKurniamenggebrakdengan berbagaikebijakan,beberapadi- antaranya dengan berdirinya BPSDM Kumham Press,Rencana RuangBelajar Kumham,Center ofExcellence,Perbaikan sarana prasarana dilingkungan BPSDM HukumdanHAM,dan perubahan lainnya. Sepertiapa ceritaKepalaBPSDM Hukum dan HAM dalam misi meningkatkanpelayananpengem- bangankompetensiASN?Berikut petikanwawancaranya. Menurut Bapak, apa kendala BPSDM Apa sebenarnya makna dariKemenkum- Hukum dan HAM dalam mengembangkan ham Corpu yang harus difahamiseluruh kompetensipegawai, dan Kendala apa pegawaiKemenkumham ? yangpalingbesartantangannya? Corpuadalahsebuahstrategi,alatmanajemen Kendalayangpalingbesarkendalanyaadalah yangdapatmendorong,membantutujuandari merubahmindsetataupolafikirparapegawai. KementerianHukum danHAM melaluipembe- Beberapacontohnyaadalahpolafikiruntuk lajaran.Sehinggasecarabersamaankualitas tidakmenunda pekerjaan,pola fikir untuk darisisiIndividu dan sisiOrganisasiakan berinovasi,polafikirlainnyayangdatangdari meningkat. pemikiran kecil yang seharus nya bisa Ada4unsurdidalam CorpU: dikembangkan. 1.Strategi/AlatManajemen 2.Mendukungtujuanstrategisorganisasi Apa strategidalam menghadapikendala 3.Pembelajaran dalam pengembangan kompetensi 4.Dilakukansecaraindividudanorganisasional tersebut? MakabisakitasimpulkanbahwaCorpuadalah Kuncinya terletak pada Pimpinan,sebagai sebuah usaha untuk menyelaraskan antara seseorangyangharusbsamenjadipanutan pembelajaranyangadadiBPSDM Hukum dan atau RoleModel.Pimpinanharusmenjadi HAM dengankinerjayangadadiseluruhunit contoh terdekat bagi jajaran dibawahnya Eselon1KementerianHukum danHAM. dalammenjadiASNyangberintegrasi,disiplin, kreatif,daninovatif.
BBIIOODDAATTAA PROFILE PENDIDIKAN AsepKurnia S1UniversitasIslam Jakarta S2UniversitasKrisnadwipayana Garut,19November1966 S3UniversitasNegeriJakarta PELATIHAN RIWAYAT KARIR 1.PendidikanDasarKeimigrasian 1.PejabatImigrasiDirektoratJenderalimigrasi AngkatanXIV 2.PejabatImigrasidiperbantukanpada 2.PelatihanKehumasan& KedutaanBesarRIdiSingapura Keprotokolan 3.KepalaSubbagianProtokolTUPimpinan 3.PendidikanDanPelatihan BiroUmum SekretariatJenderal CalonWidyaiswara 4.KepalaBagianMutasiPegawai 4.Diklatpim Tk.IIdanTk.I SekretariatJenderal 5.LemhanasAngkatan44 5.KepalaDivisipelayananHukum SEMINAR/SOMPOSIUM KantorWilayahHukum danHAM Banten 6.KepalaPusatPenelitianDanPengembangan 1.KegiatanSatuanPetugasSaberPungli di25ProvinsiKemenkopolhukam (2017) HakHakSipilDanPolitikBalitbangham 7.SekretarisBPSDM Hukum danHam 2.SeminarPertanahanApersi(2017) 8.KepalaKantorWilayah 3.KegiatanSatuanPetugasSaberPungli KementerianHukum DanHAM Bali di25ProvinsiKemenkopolhukam (2018) 9.DirekturDokumenPerjalananVisa danFasilitasKeimigrasian 10SekretarisDirektoratJenderalImigrasi 11DirekturLintasBatasDanKerjaSama LuarNegeriKeimigrasian 12.DirekturKerjaSamaKeimigrasian 13.StafAhliBidangEkonomi 14.KepalaBalitbangHukum DanHAM 13.KepalaBPSDM Hukum danHAM
Secara garis besar,sepertiapa program BagaimanamenurutbapakmengenaiPembe- kerjaKemenkumham Corpudidalam pener- lajaranjarakJauh,yangdilaksanakansebagai apan kerja.BaikpadaUnitpusat,Kanwil, strategiagarkinerjapeningkatankompetensi danUnitPelaksanaTeknis? pegawaitetap maksimaldimasa Pandemk KedepannyadenganadanyaCorpU,diharap- Coronaini? kan tidakada lagipembelajaran diBPSDM PembelajaranJarakJauhsudahdiwajibkanoleh Hukum dan HAM yang tidakada hubungan Pemerintah,metode haruskita lakukan dalam dengankinerjapegawaidiUnitPusat,Kantor kegiatan pembelajaran walaupun masih ada Wilayah,ataupunUnitPelaksanaTeknis. kendalaatauloopholedalam pelaksanaannya. Misalnya,diDirektoratJenderalImigrasidi Dalam pemikiransayakedepan,Pembelajaran tahun akan datang akan fokuspada bidang JarakJauhakantetapkitalanjutkan,pemberian pengawasan,maka diBPSDM Hukum dan materidilakukansecaravirtual,diskusimelalui HAM harusmerumuskandaritsekarangten- e-learnng,danlain-lainnya. tangmodulyangterkaitPengawasan,begitu Namun di akhir pembelajaran harus tetap pulauntukmateridansilabusyangjugaterkait dilakukantatapmuka,sebagaistrategipengen- pengawasan. dalianmutupembelajaran.(Sopi) Jikainidilaksanakan,makapembelajaranakan berjalan efektifdan tidak sia-sia,sehingga pembelajaranyangdiadapatbisadimanfaat- kanuntukpencapaiankinerjanya.
KEMENTERIANHUKUMDANHAM CORPORATE UNIVERSITY Strategimewujudkan“linkandmatch”antarapembela- jaran,pengelolaan pengetahuan,nilai-nilaiorganisa- si,dengantargetkinerjaKementerianHukum danHak AsasiManusia
MengisiPeluang KementerianHukumdanHAM CorporateUniversity DeklarasiKemenkumham CorporateUniversity(CorpU)yangtelahdicanangkansecara langsungolehMenteriHukum danHAM bersamakeseluruhanjajaranpimpinantinggi dalamlevelnasional,menjadikonsepasingdanbelumdiketahuipeluang-peluanguntuk berpartisipasi CorporateUniversitymerupakan strategi OrganisasiPembelajar manajemenpengembanganSDM yangfokus Adasuatuungkapanyangsangat populer dimasyarakat,yaitu“katakdalam tempurung”. padaprogram strategis,denganmengelolain- Ungkapaninisetidaknya ditujukanuntukme- nasihatisetiap orang agaragarmembuka dividudalam ekosistem pembelajar,sertamen- cakrawalapengetahuanyangluas,sehingga menemukan sumber-sumberpengetahuan gelolapengetahuanuntukmencapaikarakter yangbanyak.Kitatentusadarbahwaorang yangkurangberpengalamancenderungdise- unggulsesuaiprogram prioritasyang diren- babkantidakadanyatekaduntukterusbelajar ataunyamandenganposisidiam. canakan Yang dibutuhkan dalam mengisipeluang Cakupan CorpU itu tergolong luas, Kemenkumham CorpUbukansekadarindividu yangmaubelajar,tetapijugaharusmemben- sebagaimanasiklusmanajemensumberdaya tukkomunitasyangsalingbelajardansaling mengajari.Bukanrahasialagibahwabanyak manusia.Sejakawalperekrutan, kemampuan korporasiswastayangdikenaldenganindustri startupberkembangpesatkarenasemuaang- pegawaiyang akan diterima direncanakan gotaorganisasidarileveltertinggisampailevel terendahsalingbertukarpengetahuantanpa mengisikebutuhankompetensiyangkurangdi sekatkerahasiaan. dalam organisasi.Setelahditerima,setiappeg- Gejalainimenjadiantitesaatasbirokrasi Indonesiayangmasihdalamstigmasekat-se- awaibarutentubelum memilikipengalaman katrahasiasehinggacapaiankinerjaorganisa- sitidakdifahami.Dampaknya,pegawaiterten- danpengetahuantentangpekerjaandidalam tusajayangmengurusipersoalanpencapaian tujuanorganisasi,sedangkanpegawaidilevel duniakerjanya,sehinggamembutuhkanorien- tertentu serta levelpaling bawah dianggap tidakmemilikiandilsehinggaberkonsekuensi tasisekaligus pengisian kompetensitingkat pegawaimerasatidakdibutuhkan dasar. Masalah mulaimunculketika sejumlah pegawaipindah,meninggaldunia,danpensi- un,yang berakibatpengetahuan sekaligus pengalamanyangdiperoleholehparapegawai tersebuthilangtidak terdokumentasikan. Sangatdisayangkanjikaadapengetahuan,ket- erampilan,dan pengalamanyanghilang, CorpUmenghendakisemuapegawaidapat danharusbelajar,disediakan komunitasdan lingkungan pembelajar dalam pengelolaan pengetahuan,untukmencapaitujuanstrategis organisasi.
ManajemenPengetahuan CorpUdalam kaitannyadengandesainpembe- Lalu,apa yang mestidilakukan untuk lajaranlebihpopularkemudianmenggunakan pendekatanmodel70/20/10.Formulapengem- mengisi peluang Kemenkumham CorpU? banganpembelajaraninidikembangkanoleh Setiap pegawaimenyatu dalam komunitas MichaelLombardodanRobertEichingerdalam belajaryangberkaitansertaberikatandengan bukuTheCareerArchitectDevelopmentPlanner minatsertatugasfungsi.Komunitasbelajar (1996).Pertama,model70persenadalahproses yangterdiridarisejumlahorangdenganprofe- penugasan (job assignment)ditempatkerja siyanghampirseragam,denganpengalaman yangmengutamakanpengetahuandaripen- sertatingkatpendidikanyangberagam tentu galamanpegawaidisituasuyangsesungguhn- akan membangun tradisiberbagipengeta- ya.Model20% adalahpolakolaboratifkelom- huan(sharingknowlwdge).Makatidakheran pokatauhubungantimbalbalikduaorangatau kalaupenyebaraninformasi,baikberupake- lebih,sehinggapengetahuanberasaldariinter- bijakanbaru,prosedurkerjadanpengetahuan aksipegawaiterhadap lingkungan sosialny baru akan lebih cepatdan massifditerima Modelpembelajaran10% dilakukanmelalui olehbanyakpegawai. pelatihanformaldidalam kelas.Setiapmodel dapatdilakukansecarakolaboratifdalamdesain Pelembagaankomunitasbelajarsetidak- penyelenggaraanpembelajaran,maupunber- nyaakanmampumenghasilkanprodukdoku- jalan secarasendirisebagaibentukmetode mentasidiskusi,forum tindaklanjutberupa pengembangansecaratersendiri. seminarmelaluijejaringinternetatauwebinar, Manusia pembelajaradalah seseorang yang bahkan sangatmendukung sebagaibahan dalam setiap aktivitasnya dimaknaisebagai pengayaan dan referensisetiap pegawai. prosesbelajar.CorpUmemberikankesempatan Upayamendokumentasikanpengetahuanin seluruhkomponenorganisasiuntukterlibatse- dividu (tacit)menjadiasetintelektualinilah bagaiinsanpembelajaryangmaubelajarman- yangkemudiandikenaldenganmanajemen diri,sertaterkoneksidalam ekosistem pengeta- pengetahuan.Iniadalah perubahan berfikir huangunaefektivitaspencapaiantujuanorgan danberpandanganyangrevolusionerdalam isasi.Alangkah indahnyajikasetiap pegawai prosespengembangankompetensi.Selama menghasilkandokumentasipengetahuandan ini,pengembangan kompetensiselalu dia- pengalamanyangdidapatkan,kemudianterjadi sumsikan dengan pelatihan didalam kelas prosessalingberbagidalam portalmanajemen dalam rentangwaktutertentuberhadap-hada- pengetahuan.Sesuatuyangbagikitabiasasaja, pandenganpengajar bisajadimerupakansesuatuyangluarbiasa bagiyanglainnyadalamaktivitasbelajarmandi- ri.Tentusaja,inilahhakikatdiklat,yaitukemauan dankemampuanmendidikdirisendiri. (Muh.hamdan)
KONDISISAATINI JUMLAHPEGAWAIBESAR PEGAWAIDARI (>60.000Orang) GEN-YDANGEN-Z CUKUPTINGGI KESEMPATANPELATIHAN TACITKNOWLEGDE TERBATAS (PENGETAHUANYANGSULIT (8.000orang/tahun UNTUKDIKOMUNIKASIKAN (13%) DANSULITUNTUK DITERJEMAHKANKEDALAM MASIHTERDAPAT BENTUKYANGEKSPLISIT) PENEMPATANPEGAWAI TUNTUTANWORDCLASS BIROKRASI,REV.INDUSTRI TIDAKSESUAI PENGEMBANGANKAPASITASSDM DENGANKOMPETENSI YANGDILAKSANAKAN UNITESELONI/USER/SATKER DESAINPELATIHAN BELUMTERINTEGRASI BERFOKUSPADA DENGAN DATABASEPENGEMBANGAN DIBPSDMMAUPUNBIROWAI PELATIHANKLASIKAL MENGAPAHARUS ?CORPORATEUNIVERSITY
BPSDM HUKUMDANHAM MENUJUWBK MELAYANI SEPENUHHATI TANPAKORUPSI
Evaluasi Penilaian Zona Integritas menuju Wilayah bebas dariKorupsi(WBK) olehTim PenilaiInternalKemenkumham RI, dilaksanakanpadahariJum’attanggal05Juni 2020,pukul09.00s.d12.00WIB dilantai2 Gedung Auditorium BPSDM Hukum dan HAM denganpenerapanprotokolkesehatan. Dalam kegiatan Evaluasitersebut,BPSDM Hukum danHAM mendapatkannilai91,60. Pelaksanaankegiatanberdasarkan Peraturan MenteriPendayagunaanAparaturNegaradan ReformasiBirokrasiNomor10Tahun2019ten- tangPedoman PembangunanZonaIntegri- tasMenujuWilayahBebasdariKorupsi dan WilayahBirokrasiBersiMelayanidilingkungan IntansiPemerintah,danPeraturan Menteri HukumdanHAMNomor6Tahun2020tentang Pembangunan Zona Integritas (ZI)Menuju WBKdanWBBM diLingkunganKementerian Hukum danHAMTahunAnggaran2020. (Sopi)
PENINGKATANKOMPETENSI AANHALLIISPKEEIMRITGARAMSIAAN AnalisKeimigrasianadalah kegiatan pengidentifikasiandan penelaahan secara objektif dan sistematis terhadap lalu lintas orang yang masukataukeluarwilayah Indone- siasertapengawasannyayangmeli- puti,dokumenkeimigrasian,penga wasan/intelijen,Pengendalianrumah detensi imigrasi, pengelolaan teknologi informasi keimigrasian, lintasbatasdankerjasamakeimigra- sian, penyidikan dan penindakan keimigrasian.
Pelatihananaliskeimigrasianbertujuan meningkatkan kompetensidan profe- sionalisme pejabat fungsional analis keimigrasian dalam melaksanakan tugasdan fungsikeimigrasian,menja- min terselenggaranya pelayanan fung- sionalberdasarkan keahlian tertentu yangdimilikidalam rangkapeningkatan kinerja organisasi, menciptakan ASN yangmampuberperansebagaipelaksa- na kebijakan publik,pelayanan publik Dalam kegiatanpelatihananalis keimigra- dan perekatdan pemersatu bangsa, sian ahlipertama,para pejabatfungsional analiskeimigrasiandibekalipengetahuan,ket- danmenciptakankesamaanvisidandin- erampilan,sikapsema-ngatpengabdianuntuk dapat terus melaksanakan tugas jabatan amika pola pikirdalam melaksanakan keimigrasiansecaraprofessional. tugas pemerintahan . Metodeyangdigunakandalam pembelajaran selamapelatihanadalahdinamikakelompok, ceramah,diskusi,dan kunjungan/visitasike lokasi.AdapunEvaluasiuntuktahuefektifitas Pelatihan menggunakan berbagai bentuk metode evalusidengan berpedoman pada modelevaluasiKirkpatrickdenganempatlevel evaluasiyangmencakup:level1berupaeval- uasireaksi(reaction),level2ttgevaluasibela- jar(learning),level3evaluasiperilaku(behav- ior),dan level4evaluasihasil(result).
Semakinakubanyakmembaca, semakinakubanyakberpikir; semakinakubanyakbelajar, semakinakusadar bahwaakutakmengetahuiapapun. (Voltaire) Sebagaiwujudnyatakomit- Buku perdana, Internalisasi men untuk meningkatkan Kemenkumham Corporate pelayanankepada sahabat University, menitik beratkan pembelajar semua, BPSDM padapeningkatanpemahaman Hukum danHAM telahmem- bentuk BPSDM KUMHAM pegawaimengenaiKemenkum- PRESS. ham Corpu. Dengan tujuan sebagai wadah bagi jajaran Buku Kedua,Learning Paper Widyaiswara, Dosen, dan elemen lain dalam proses DariTacit Knowledge pembelajaran di lingkungan BPSDM Hukum dan HAM Menuju Aset Intelektual dalam menjadikanpenelitian/ karyatulisbentukfisik(buku) Organisasimembahasstrategi sebagai sarana penunjang optimalnyapembelajaran. dalam smemindahkanpengeta- huanyangsusahuntukdiserap menjadi Langkah strategis dalam mewujudkan visimisi organisasi. Buku Ketiga,StrategiBelajar Mandiri:KonversiJam Pela- jaran dalam Implementasi Corporate University berusa- ha menjabarkan secara teknis sejumlah metode maupun model pembelajaran dengan pendekatan70/20/10
PENILAIANKOMPETENSIDENGAN MENGGUNAKANMETODEONLINE PenilaianKompetensiadalahsebuahprosespenilaianuntukmendapatkanbukti-buktiting- katkemampuanterkaitdenganpengetahuandanketerampilandalam pekerjaantertentu. Dalam penerapanmanajemenASN idealnyaharusdilakukandenganberdasarkanpada perbandinganantarakompetensidankualifikasiyangdiperlukanolehjabatan,dengan kompetensidankualifikasiyangdimilikicalondalamrekrutmen,pengangkatanserta,pene- mpatanpadajabatansejalandengantatakelolapemerintahanyangbaik.
Dalam Undang-UndangNomor 5 Tahun c.Kompetensisosialkultural,diukur 2014 TentangAparaturSipilNegara Dan dari pengalaman kerja berkaitan PPNomor11Tahun2017TentangManaje- denganmasyarakatmajemukdalam hal men PNS mengamanatkan bahwa ASN agama,sukudanbudaya. harusmelandaskanprinsip'memilikikom- petensiyang diperlukan sesuaidengan Penilaian Kompetensi bagi pegawai bidangtugasnya'. dilakukansesuaikebutuhanorganisasi, baiksecarakonvensionalataumelalui Disebutkanjugabeberapamacam Kompe- metodeonline. tensi,antaralain: a.Kompetensiteknis,diukurdaritingkat& BPSDM Hukum danHAM telahmelaku- spesialisasipendidikan,pelatihan teknis kankegiatanPenilaianKompetensibagi fungsional, dan pengalaman bekerja Pegawaidilingkungan Kementerian secarateknis HukumdanHAMdenganmenggunakan b.Kompetensimanajerial,diukurdariting- metodeonlinedenganbentukSituation- katpendidikan,pelatihan strukturalatau alJudgementTest(SJT)danComputer manajemen,&pengalamankepemimpinan Basedtest(CBT). Output: 1.Menjawabperubahanjamanyangdinamis,dalam ujikompetensisecaraonlinetanpa memakanwaktudibandingkansecaramanual,sertamenghematbiayaoperasional assessmentmenujuPaperless. 2.Tersedianyadatayangdapatdipergunakanuntukanalisispengembangankompetensi 3.DapatmenjangkaukeSeluruhwilayahsatuankerjaKementerianHukum danHAM Outcome: 1.PegawaiASNmengetahuiGambaranprofilkompetensiyangdimiliki 2.PegawaiASNyangditempatkandalamsuatujabatanmemilikikompetensiyangsesuai denganKompetensijabatanyangdipersyaratkan
ENGLISHPLACEMENTTEST PMEENNIGLAGIUANNAKKOAMNPMEETETONSDIEDOENNLGINAENHCdPaeteoAemsPdnnmM,agiieUllepaaasanuplinikaad,itpleunsalaeburiklsriaaKiaaBtIheimonnknammtsseeKasseprutlemeodaeokchstmdeueTaudreesnparaiassaaneottiituetpnTk(keC.eepleoninkeBnbnsninTeluvaiiis)l.etiab.auinBaCnahsangnBahiyioTknaaponsEdemoaaingrmlpggIaneaulaiwgttsleaanghaniuir-sdiiPsialtabreicakBegn1mOytemeiia.sguPaneMnibntnekspgantgeaigueaTnnirtdwes,jpas:iPaenetwircgaeKaaam-wdewIbrniamialastaeike,kryntupmouadtkeneneaarrlgdniiulaniaambnsemtaeeedHc,nhibauitguanarkagtajnuneiunmrpnodmkanaionjdeklaimaandgmnneimk-paaeenn-- KTK5gdJueeeoe(mrlBdmKaCmtnlmlidiaenmgatPoloahbpeeiaagonapumimoShtlhnkan)oainaDpuhtppKtkadeanHaeneuuanMl4ensdsAtgn0tkgJeiseeatloaagMoournbrruantnnHiraudajsBlpillWatiugi1einkeadrn7kenienel.KsesaugmgJgkeonyegbmuidlaeaiadegusmnaetlghhnnaaigtnyei2anetdnadipag0anastlanPTa2anatntgnee0ecmnnm(UPenrsCsdiemiebntaueliHauBntiednegto(ijAagiTannSPdkaPnhgteaM)tuwJuetnumsHKTieknanansoe)duiiit,tatlmSneaekKpdikcnnpiuilaetaaaaagieumdmdpanhnnbta-dpbPieaneereunieanrodusknkt6nesiupht.gir4ieraCliw32Hmbpds-iaaraa0bseBiie..spviniun0paeualTDicoTenakyenoHknppecawngyauarrEuategerraaageipmsbanjkiKnnnksuhumaueguttgigioiuanlmllmtddnoaPiabsepsmnaairgpsiaahmaeaatydaksaenkpe,gntnpnaonaPuleahaeSargnueyaHnalanwtumtatalaarrHeusAnjaclapuaanlkeniAen,iecnMoneskymsdtM6gtksnuugmseadi0aaoueer.an.krawetnmnaarjgmlaa,antattmdaupmudeiTbkaKadnekepeyameelnaiksetaruatsent,apteemeharnssandedsnrngeateaaisaaSmgaslmsdminpmeehntsadiedtnaepnabelemapnguaatrarurmlk-ik.iiripelisaaaauaaninhnnhistttt dalam pekerjaantertentu.Dalam pen- erapaOnutcommaen:ajemen ASN idealnya harus1.dPielagkauwkaniAdSeNngyaanngbebredrasasanrgkkaun- padatapnerbmaenndginegtaahnuainGtaarmabkaormanpepternosfiil dankkuoamlipfikeatesnisyiaynagndgipdeimrluilikkainolehja- batan2,.PdenggaawnaikAoSmNpeytaenngsidditeamnpkautaklaifin- SITUATIONALJUDGEMEkmaeNsniT,pdyeapTtlneaegnmnEgsdSasiiunymTaagitnkliuka(giSjtaascbneJaasTltousanae)nirtdmdaae,elnampgmeialninkreieKmkkoorpummat-- tanppaedteanjsaibjaatbaantasnejyaalanngddeipnegrasnyatraatta- Adalahpenilaianyangdirancanguntukmeknegluokluakrapneenmilaeirainntkaahnadindaytadnaglambasiekt.tingperan yangrelevanatausettingkerja.SJTdapatmenilaiberbagaiatribut,termasukmengukur berbagaiketerampilandansifat,tergantungmaterispesifikdarites. Selamatahun2020telahdilaksanakankegiatanSJT denganmenggunakanmetode online,dimanaPesertaSJT berasaldariCPNSpenerimaantahun2017dan2018. PolapenyajianSJT: 1.Peran:Peranyangakandipakaitegtee/assaes.sKeoemkpeetikteansseidtaenkngims,edniguekrujarkdaanr/imteinnggkaa-t TgNDTaea32aenh..mglatuTSaaamnssniirnnnteiaatudgauhlaiUatas2Dakskasn0raiaaiid1-b:nnnMh:a4eBaP:nPabrreiaBgnialP.rTigh-eaaheUaargNjwneamnnaoatgmdamjmasaaneAmiwtongnsSuirgattaNiubn1sAaa1diNhpsPnayaaoiT.akNryrmaanuaSahngostnuurydgnrmaihdnm2eaiSgh0ldaeia1hapnnda75pi--lariuposileodhliep&bbttphieiln.eeihkpgrkKnaeokesoinsarlrpemajtatehnepsrsppeftsieuaeeeteecrnlrnibsasangduenarssitbadsi.itoueiitktnremasadkenpalin,b,enaiusnatptadjdedesidaalradinilakatailamh,lanampm,ndeieupnnspekgtgeukrahuleralaakrtjdmtiahduaaaarapannnriil DtyduaamdIignsnesasaekgntssbargiunudnnamytginpka-eaem'pm.nnrraleiunsntkseignajisupggngupadsne'imeaasskkeebausrmeneatabsiil.ueidksroeiealnerpnkghaaoammnpemepbseiadedtaceratannanmsgpiamseslwaloupacmri.dtepanKliuayngoamamamnnalgaapnmneteataheljaentnthmpsi:de/ks/inkeso,irjrstj&ia.mikapelkemkbenueeglnrntakuoklarmauaimtmloa,ranhdnwaiuhmkkdaeu.etgprsneoagdm.paaidpnri-i masyarakatmajemukdalam halagama, Kompetensi,antaralain: sukudanbudaya.
Salah satu bentukpembaharuan yang Dengan dasar hukum ketentuan adadalam Hukum PidanaIndonesiaadalah KonvensiHakAnak(ConventionontheRights pengaturan mengenai proses peradilan oftheChild)yangdiratifikasiolehpemerintah pidana yang dikenal dengan keadilan IndonesiamelaluiKeputusanPresidenNomor restoratif(restoratifjustice),yang berbeda 36Tahun 1990,kemudian juga dituangkan dengan keadilan retributif (menekankan dalam Undang-UndangNomor4Tahun1979 keadilan pada pembalasan),dan keadilan tentang Kesejahteraan Anak dan Undang restitutif(menekankankeadilanpadaganti -Undang Nomor23 Tahun 2002 tentang rugi). Perlindungan Anak dan Undang-Undang Nomor 11 Tahun 2012 tentang Sistem AnakadalahbagianwargaNegarayang Peradilan Pidana Anak yang kesemuanya harusdilindungisebagaigenerasibangsa mengemukakan prinsip-prinsip umum yang akan melanjutkan kepemimpinan perlindungan anak,yaitu non diskriminasi, bangsa Indonesia.Setiap anakdisamping kepentinganterbaikbagianak,kelangsungan wajib mendapatkan pendidikan formal hidupdantumbuhkembangdanmenghargai sepertisekolah,juga wajib mendapatkan partisipasianak. pendidikan moralsehingga mereka dapat tumbuhmenjadisosokyangbergunabagi bangsadannegara.
Peradilan anakmemerlukan penanganan khusus oleh aparat penegak hukum yang sudah mendapatpendidikan dan pelatihan mengenai penanganan anak yangberhadapandenganhukum. Kementerian Hukum dan HAM sebagai pelaksana Pemerintah di bidang hukum bertugas mengkoordinasikan pelaksanaan Pendidikan dan Pelatihan SPPA, yang ditujukanuntukmembentukaparatpenegak hukum yang diperuntukkan khusus untuk menanganiAnakberhadapandenganhukum. DenganadanyaPendidikandanPelatihan SPPA diharapkan meningkatkan kualitas sumberdayamanusiaaparatpenegakhukum sehinggadapatmemberikanpelayananyang terbaikdanresponsivedalam menanganani anakyangberhadapandenganhukum. PelaksanaanPendidikandanPelatihan SPPA diBadan Pengembangan Sumber DayaManusiaHukum danHAM untuktahun 2020,dianggarkan sebanyak 9 (sembilan) angkatan,1 angkatan telah dilaksanakan pada awal bulan maretdan 8 (delapan) angkatan berikutnya dilaksanakan dengan menggunakan metode pelatihan jarakjauh mengingatsituasidan kondisiyang tidak memungkinkandilaksanakansecaraklasikal.
CEGAHPUNGLI DALAM PELAYANAN PUBLIK Loremipsumdolorsit amet,consectetur HADAPI OKNUM PUNGLI Loremipsumdolorsit KEBIASAANMEMAKLUMIPUNGLI amet,consectetur Wajahbirokratsebagaipelayanmasyarakatberangsur Loremipsumdolorsit membaik,kinilayanan publikrelatifmenjadilebih amet,consectetur efektifsertatransparan.Sebagian masyarakatmasih memaklumipunglidenganalasan\"kasihan\"dan\"tidak mauribet\".Bahkanterkadangdengansadardansengaja memberikanuangsebagai imbalanagarpelayanan dipercepatdandipermudah. Tentunyahaltersebuttidakdapatdibenarkandengan alasanapapun.Danbagaimanabilakitaberhadapan denganoknumpungli? PELAJARIPROSEDURRESMI Pelayananpublikmemilikiinformasiresmimelalui mediainternallembagamasing-masingyang mencantukanprosedurdanaturanresmi.Biasanya jugaterdapatpadalokasipelayanandalambentuk poster/banner/papaninformasi. Loremipsumdolorsit LAPORKANOKNUM amet,consectetur Jikabertemudenganoknumpungli.Segeralaporkan melaluihttps://saberpungli.id/atauWBS kemenkumhamhttps://wbs.kemenkumham.go.id/
BLPASDWMHAUKNUMDCANOHARMONA
LEBIH DARI35RIBU WNIYANG TERKENA CORONA YANG DISEBABKAN VIRUS COVID-19 DENGAN KEMATIANLEBIHDARI2000ORANG VirusKoronaataucoronavirusadalahkeluarga Bermacam tindakan pencegahan yang telah jenisvirusyangbisamenyebabkanpenyakit dilakukan BPSDM Hukum danHAM adalah dariyang ringan sepertiflu biasa,hingga sebagaiberikut: parahsepertiSevereAcuteRespiratorySyn- 1.Koordinasidengan Jajaran Pimpinan dan drome(SARS) Pegawai BPSDM Kumham, Politeknik Siapapundapatterinfeksiviruscorona.Akan mengenaiCorona tetapi,bayidananakkecil,sertaorangdengan 2.SosialisasiCoronaterhadappegawai kekebalantubuhyanglemahlebihrentanterh- 3.Pemasangansaranaprasaranapencegah- adap serangan virusini.Selain itu,kondisi anpenyebaranCovid19 musim jugamungkinberpengaruh.Contohn- 4.Penyemprotan Disinfektan pada jalur ya,diAmerika Serikat,infeksiviruscorona masukBPSDM Hukum danHAM lebih umum terjadipada musim gugurdan 5.PemeriksaanSuhuBadanpadajalurmasuk musim dingin. BPSDM Hukum danHAM 6.PemberlakuanWFH BPSDM Hukum danHAM secarageografis 7.Penyemprotandisinfektanrutindilingkungan beradadiKotaDepok, bagiandariPropinsi kerja JawaBaratdenganpenularanCoronayang 8.Pengumpulan Donasi yang diserahkan tinggi.Sampai23 Juni2020, warga Jawa kepada Baratyang positifcorona sebanyak 2865 9.PembersihandanPemeliharaan kerapihan orang,wargayangsembuh1287orang,dan lingkunganBPSDM Hukum danHAM denganangkakematianpsoitifCoronaseban- 10.ScreeningPegawai yak171. 11.Pembagiannutrisidayatahantubuh 12.RapidTestbagipegawaiBPSDM Hukum Mengantisipasipenularanyangbegitucepat, danHAM JajaranBPSDM Hukum danHAM telahber- partisipasibersama mencegah penyebaran Corona dilingkunganBPSDM Hukum dan HAM.Dengan tujuan melindungiASN dari penularan Covid-19,telah dilakukan upaya pemantauanyanginsentif,denganrangkaian tindakan pencegahan penularan virus COVID-19yangterusdigalakkandilingkun- ganBPSDM Hukum danHakAsasiManusia.
BPSDMHUKUMDANHAM LAWANCORONA
BERKINERJA DIERA NEW NORMALPANDEMICOVID-19 Ma’mun WidyaiswaraAhliUtama Tiongkokyangdikenalsalahsatunegara SyukuralhamdulillahIndonesiatelahme- yang kreatif yang ditandai dengan milikiundang-undangnomor:16tahun2018 penemuanbaru, sehinggaperekonomian tentangKarantinaKesehatan,sehinggaada nyamajupesat,nyarismenggeserAmerika acuannormatifuntukmengambilkebijakan Serikatsebagainegara adidaya,kaliinidi- yangsubstansinyatentusesuaikebutuhan kejutkandenganmunculnyavirusbaruyang dankondisiIndonesia. bernamacoronavirusdiseasedanWHO memberinamacovid-19. Pada tanggal1 April2020 pemerintah telah mengambil kebijakan membentuk Berbagainegara yang pada awalnya gugustugascovid19danmemberlakukan menyikapidinginseiringkehidupanglobalis- PembatasanSosialBerskalaBesar(PSBB) asiyang ditandaiderasnya arus keluar yang implementasinya diserahkan kepada masuk orang dan barang antarnegara,- kepaladaerahmasing-masingsesuaikondi- nampaknya Covid-19 ikutmembonceng, sisetempatsebagaiacuandalam bekerja sehingga sekarang telah mencapai216 dalam suasanaPSBB,KemenpanRBtelah negara didatangimakhluk ciptaan Tuhan mengeluarkanPermenpanRB nomor:54 yang baru yaitu covid-19 dengan jumlah yangtelahditindaklanjutidengansuratSe- yangpositif8.241423danyangmeninggal kretarisJenderaldansuratKepalaBPSDM mecapai444.880dansembuh4.298.080. Hukum danHAM yangmewajibkanASN Sedangkan di Indonesia,korban positif untukWFH(WorkFrom Home)agarterhin- mencapai 41.431,meninggal 2.276 dan dardaripenularancovid-19 sembuh16.243.Rangkingpertamamasih ditempatAmerika Serikatdengan kasus Kebijakan PSBB yang diikutidengan 2.206.831, meninggal 119.097,sembuh WorkFrom Home(WFH)bagiASN,pega- 4.187.422(data17juni2020). waiBUMNdanpegawaiswastatelahberja- lan 3 (tiga)bulan dan ternyata covid-19 Ibaratujian pada suatu pelatihan,tanpa belum adatanda-tandaberakhir,dibebera- adanyapembekalanmateridanpemberita- patempatsepertiJakarta,JawaTimur,Su- huanjadwalnya,Indonesiadandanhampir lawesiSelatan,Kalimantan Selatan masi semua negara terkagetmenghadapinya, cenderungmeningkatkarenalemahnyadi- sehingga peluang bagi oposisi dan siplin masyarakatakibatsosialisasiyang orang-orangyangberkarakterdanhobinya sentralisdanpendekatannyastrukturbukan mengeritik dan bermain hoax untuk kulturalyangmelibatkanRT/RW danTokoh menumpahkanjurusnyakepadapemerintah Masyarakat,sebagaijurubicara.Akibatnya agarpemerintahgoyah,tetapitidaksedikit pesantidaksampai,sehinggabanyakmas- juga orang-orang mengeritiksecara tulus yarakatresisten. danbijakyangdisertaidengansolusinya. Sementaraperekonomianterusmenurun yangditandai3jutalebihberdampakPHK (Pemutusan Hubungan Kerja)dan 2 juta lebihdirumahkan. Menurutparaahli,covid-19initetapadadansulitdikendalikanselamabelum ditemukanobatnyaatau vaksinnya,sehinggauntukmenghindariambruknyaekonomidangangguansosialsertakesehatan tetapterjaga,makapemerintahsesuaianjuranWHOmulaimerelaksasiPSBBdengankebijakannew normal,yaitutatanankehidupanbaruyangmemperhitungkankeberadaancovid-19,sehinggameski- punaktivitassosialekonomimulaidihidupkanlagidenganpembatasansepertitransportasi,mal, pasar,perkantoran,perhotelan,wisata dan lain-lain tetapiprotokolkesehatan sepertimemakai masker,cucitangan,jagajarak(physicalsosialdistance)tetapdiberlakukan.
“Orangyangberpikirnegatifdanpesimis selalumencarialasanpembenaran agartidakberbuat. Tetapiorangyangberpikirpositifdanoptimis selalumencaripeluang untukberbuatyangsolutif.” Adanya pembatasan dalam kebijakan Seseorang yang berpikirpositifdengan sikapemangatdanoptimis,akanmelihat pe- PSBB dan PSBB New Normalmasyarakat luangditengahkesulitan.Bisakitalihatpada krisismultidimensitahun1998yangdampak menyikapinyaberagam,adayangmenyikapi negatifnyasangatmasifdiberbagaibidangke- hidupan,tetapidisisilainbanyakorangyang negatifdenganmengeluhmenyampaikanke- justrulebihsukses,contohnyaBapakSandia gaUno.SeorangkorbanPHK krisismultidi- kurangannya,frustasisehinggaapatiskarena mensi1998yangbangkitdariseorangburuh menjadipengusahayangsuksesdanmengan- tidakmampumenghadapinya,Tetapiadajuga tarkan menjadiWakilGubernurDKI,jadiTHE POWER OF KEPEPET sedemikian dahsyat yangmenyikapisecarapositif menerima kalaudidayagunakansecaramaksimal. kenyataanadanyapembatasanyangtidakbisa Kinerjaeranewnormalcovid-19bisa di- lakukansecarabaikbahkanmungkinbisame- dihindari,sehingga berupaya terusmenerus lebihidarierasebelumnya,Kalausudahada perubahanmindsetyaitubersikappositifpada untukmencarisolusinyadengan memanfaa- eranewnormalcovid-19,merubah tantangan menjadipeluangyangakan menghantarkan tkanpotensidansumberdayayangadasecara pada pencapaian target target ditengah dampakcovid19. maksimal. KemampuanmenggunakanITjugaharus Disertaidengan sikap berbaik sangka ditingkatkan,begitujugapenguasaan subs- tansitugasdanmengikutiperkembanganserta kepadaTuhanYangMahaEsa,sesuaisalah kemampuankerjasamadannetworkingterus ditingkatkandenganmenjadipegawaipembe- satuhadits,apayangbaikmenurutAllahSWT, lajar.Paraanalismencatatbanyaksisipositif bencanawabahcovid-19ini,lingkungansema pastiituyangterbaikuntukkita, sehing- kinbaikdansehatkarenabanyakkendaraan danpabriktidakberoperasi,gotongroyongse- gaapapunhasilnyasetiapikhtiaryangmaksi- makinmeningkatkarenasalingmembutuhkan, keluarga semakin rukun karena WFH,kete- malyangdisertaidoaitulahyangterbaikuntuk rampilanITsemakinbaikkarenadipaksa me- lakukanaktifitasvirtual,dll. kita,karenadibalikkesulitanpastiadakemuda Mindsetyangnegatifterhadappermasala- han. hancovid-19,makaaakanmengeluhdanmen- cari1000alasanpembenaransikappasif,frus- Berdasarkan pengalaman orang yang tasi,pesimisdanmenyalahkankeadaantanpa upayayangsignifikanuntukmencarisolusinya. selalubersikappositif,wujudperilakunya se- Mamun mangatdanoptimissertaselalubelajar,karena hakekatnyahidupiniadalahsekolah diuni- versitaskehidupandanmasalahyangdatang silih bergantiitu adalah kurikulumnya yang harusterusdipelajaridanyangakan menin gkatkan kualitas kita berupa peningkatan wawasan,kedewasaan,ketangguhan, keper- cayaandiridankesabaranuntukmenghadapi levelkehidupanberikutnya. KalaudikaitkandenganmatapelatihanKe- pemimpinan,Administratordan Pen- gawas,adamatapelatihandiagnosa orga- nisasi,bisa dianalogikan dalam menghadapi eranewnormalinisuatuorganisasiakanberta- hanselamanyakalauadaptifterhadaplingkun- ganstrategisyangselaluberubahdansecara internalselalukonsolidasidanevaluasi,Apa kelemahan dan Kekurangannya untuk di- lakukanpeningkatanagarsiapmengikutiirama perubahanyangsedangterjadi.
CENTER OFEXCELLENCE Berpacudalaminovasi Menciptakanlingkunganpembelajaran yang efektifadalah salah satu dari target utama BPSDM Hukum dan HAM saatini. BPSDM Hukum dan HAM terusmengupayakan inovasidalam pelayanan.Termasukdalam pening- katankualitassaranaprasaranamultifungsiyang akanmemberikemudahan,danrasanyamanbagi pegawai,pesertadidik,danTarunadalam melak- sanakan kegiatan pembelajaran dilingkungan BPSDM Hukum danHAM. . Dengan mencoba menyatukan antara teknologi digitaldengangayamasakiniyangmengutamakan kenyamanan.Bertujuanmenciptakankonsepbelajar non-konvensionalyangdiharapkanakanmemberi hasillebihlebihmaksimaldarikegiatanpembelajaran pesertadidik,denganmelakukanrenovasiGedung Kantin. Lantai1 RuangDiskusi,Koperasi,KiosATKdanFotocopi, Barber-shop,Saranaolahraga,BPSDM Mart,dan Laundryuntukkemudahan peserta diidikdalam memenuhikebutuhanehari-hari. Lantai2 Perpustakaanmilenialsebagaiinovasimeningkat- kan minat baca dan pelayanan kebutuhan dokumendaninformasi. Sentra Pusat E-learning sebagai sarana penunjange-learning lengkapdanterpadu,dan KafeOutdooruntukmelengkapikomitmenlayananter- baik.
PBMENEOYSUSDTUNUPANLRACTICE BESTPRACTICE Organisasiperlumelakukanpengabadian pen- Suatumodel,teknik,strategi danproseduryangterbukti getahuan organisasidengan mendokumentasikan membantu organisasimen- capaitujuan strategis dan pengetahuanindividu(tacitknowledge) menjadi menghasilkanproduk INDIVIDUALPRACTICE asetintelektualorganisasi.Iniadalahbentukmana- Pengetahuanpraktissebagai hasilpengalamankerjadalam jemenpengetahuanyangperlu diimplementa- melaksanakantugas fungsi yang dianggap efektifdan sikansesuaidenganPermenpanNomor14Tahun esiendariindividupegawai REPOSITORYKNOWLEDGE 2011tentangPedoman ManajemenPenge Kekayaan pengetahuan teknis yang menunjukkan tahuan. keunikandanidentitas or- ganisasi, mengalamikritis BPSDMHukumdanHAMdalammewujudkanmana- pemahamanantargenerasi jemenpengetahuansebagaibagiandarilangkahim- plementasiKemenkumham Corporate University (CorpU),telahmenerbitkanSuratKeputusanKepala BPSDM Hukum danHAM NomorSDM-17.OT.02.02 Tahun2020berkaitankelompokkerja(Pokja)imple- mentasiKumham CorpU.SalahsatuPokjaadalah penyusunanmodulbestpracticesdarisemuaunit eselon1Kemenkumham. LimaKelompokKerja(Pokja)inibekerjasecarasi- multandalammempersiapkansalahsatu program Kemenkumham CorpU,yaitu Kemenkum- ham LearningCentre(Pusat Pengelolaan Pengetahuan)
PembuatanModulBestPracticeakandilaksan- Modulbestpractices nantinya akan menjadi akan BPSDM Hukum dan HAM bersama salahsatusumberpembelajarantentangpen- seluruhUnitPusat KementerianHukum dan galamankinerjaterbaikpadasetiapunitorgani- HAM sesuaidengan tugas dan fungsimas- sasi,pengalamanterbaikindividu,danpengeta- ing-masing,sehinggabisadibacaseluruhpega- huan-pengetahuan kritis organisasi.Pendoku- waikapansajadimanasaja,dandengandevice mentasian inipenting agardapatdibaca dan apasaja. dipelajarisemuapegawaikapansaja,dimana saja,dan dengan device apa saja,sebagai RapatKonsolidasidanKoordinasiParaPenulis bentukpelaksanaanmodelpembelajaranalter- ModulBestPratice telah dilaksanakan pada natif.Sebanyak122modulmenjaditargetawal tanggal8dan9Juni2020,dengandihadiripara penyusunan,yang akan menjadibahan pen- WidyaiswaradanAsessorBPSDM Hukum dan gayaan materipelatihan,menjadibagian dari HAM,sertaperwakilandarisetiapUnitPusatdi modulpelatihan,sertamenjadisumberbelajar lingkunganKementerianHukum danHakAsasi mandiri(selfdevelopment.(Muh.Khamdan) Manusia.
RUMAHBELAJAR KUMHAM Rumah BelajarKumham adalah portal Rumah Belajar KUMHAM pembelajaranyangmenyediakanbahan adalah sebuah portaldimana belajarsertafasilitaskomunikasidigital semua orang,dapatmengak- untukmendukungprosespembelajaran sessetiapsaat,dimanasaja, klasikaldannon-klasikal. dandengansemuadevice Rumahbelajarhadirsebagairesponatas Portalinimenjadibagiandari integrasi tantanganrevolusiindustri4.0yangme- pengembangan kompetensidan nekankanpengembanganliterasidigital, pengembangan karir,sebagaitanggung dan tren model-model pembelajaran jawab menghadirkan sistem informasi masakini. pengembangankompetensiSDM diling- kunganKemenkumham. Portalpembelajaraninidapatdimanfaat- kanolehseluruhpegawaidarilevelter- Rumahbelajarberisijenis-jenispelatihan, bawah sampaileveltertinggi,termasuk bahandansumberbelajar,videopembela- memberikanakseskepadamasyarakat. jaran, turCommunityofPractices(CoP), forum SharingKnowledge,dansistem in- Dengan menggunakan Rumah Belajar formasi lain berkaitan pengembangan Kumham,maka semua pegawaidapat kompetensi. belajarsetiap saat,dimana saja,dan dengansiapasaja,untukmemenuhihak dan kewajiban pengembangan kompe- tensipaling sedikit20 jam pelajaran dalam setahun.
DESAIN MODELPEMBELAJARAN Kemenkumham CorpUdalam kaitann- Model20 % adalah pola kolaboratif yadenganstrategipembelajaran,menggu- kelompokatauhubungantimbalbalikdua nakan pendekatan model 70/20/10. orangataulebih.Prosesini mengutama- Formula pembelajaran inidikembangkan kanpengetahuanyangberasaldariinteraksi oleh Michael Lombardo dan Robert pegawaiterhadap lingkungan sosialnya. Eichingerdalam bukuTheCareerArchitect Modeliniseperticoaching,mentoring,dan DevelopmentPlannerpada1996. CommunitiesofPractices(CoP). Model70% adalahpembelajaranyang Model10% dilakukanmelaluipelatihan menitikberatkanpadapengalamankerjadi terstruktur,pelatihan yang membutuhkan tempatkerjasecaralangsung.Prosesini tatap muka langsung maupun tidak mengutamakan pengalaman pegawaidi langsung,seperti pelatihan dikelas, situasikerja yang sesungguhnya seperti e-learning,bimbingan teknis,seminar, magang,pertukaranpegawai,danpenuga- sosialisasi, webinar,atauworkshop. sandalam jabatanmaupunfungsi.
DUTAPELAYANAN Pelayananprimamerupakansuatupola Duta Pelayanan melibatkan perwakilan Pelayanan terbaik dalam manajemen pegawai dari setiap unit atau satker modernyangmengutamakankepedulian BPSDM Hukum danHam untukberinterak- terhadappelanggan(serviceexcellent). silangsung dan melayanipeserta yang datangdibarisanterdepan,melaksanakan Sejalan dengan komitmen memberikan koordinasidenganlayananinformasidan Pelayanan prima,BPSDM Hukum dan pengaduan, membantu tugas frontliner HAM berinovasi untuk meningkatkan dalam memberikaninformasikepadape- standardanmutuPelayananbagipeser- serta diklat,sepertiproses pendaftaran, taPendidikandanpelatihan,salahsatu berkasyangperludisiapkanolehpeserta adalah dengan dibentuknya Duta Pe- maupunpengecekankelengkapanberkas, layanan dilingkungan BPSDM Hukum perubahan kelas,dan informasipenting danHAM. lainnya.Bersamakitabisa.
MENEMBUSBENTENG Menulismembutuhkan bahan referensi HAKCIPTA agarjangansampaiditengeraiadanyaplagiat atas tulisan yang disajikan.Sama halnya SLAMETYUSWANTO denganduniapelatihanyangrawandengan WIDYAISWARAAHLIUTAMA pelanggaranhakcipta.Lho,darimanabisa terjadi.Pelatihan bukannyaidentik dengan duniaakademisdimanapenggunaankarya cipta orang lain diperbolehkan untuk kepentingan dunia pendidikan dan tidak dianggap sebagaipelanggaran hak cipta. Tunggudulu,anggapantersebutnampaknya hanyasepotongpenggalanketentuandalam Undang-Undang Nomor 28 Tahun 2014 tentangHakCipta(UUHC). Lalu mengapa dunia pelatihan rawan Ternyata definisi ini selaras dengan denganpelanggaranhakcipta.Yukkitatelusuri pengertianplagiatmenurutGuidetoCopyright dariawalpelatihan.Saya sebutsaja pra and related RightsTreatiesAdministered by pelatihan,dimanaterdapatpenyusunanmodul WIPO andGlossaryofCopyrightandRelated yangmerupakanbagiandaripengembangan Rights Terms. Dalam glosari tersebut kurikulum.Kurikulum sendirimerupakanhasil dinyatakanbahwaplagiatadalah“Presentinga dari analisis kebutuhan pelatihan. Ketika workastheoriginalcreationofaperson(the menyusun modul,peran penulis moduldan plagiarist)which is in factthe creation of editor sangat penting. Seringkali karena anotherperson (the author),eitherwithout keterbatasan anggaran, editor merangkap changeorinamoreorlessalteredform or revieweratausebaliknya. context.The conceptofplagiarism is not restricted to cases of formal similarity; Bisajadipenulismengutippendapatpara publishingaworkwhichisanadaptationofthe pakaratau mengambilsumberdariinternet workofanotherperson,andpresentingitasif tanpa disebutkan sumbernya.Editor/reviewer itwere one’s own originalwork,is also karenakejartayangdenganbatasberlakunya plagiarism.”(WIPOPublication,2003,hal.303) SK penunjukan sehingga kurang kontrol. Alhasilmodulmenggelinding tanpa koreksi Plagiatormembuatsebuah karya cipta sepatahkatapuntibadimejapercetakanatau yang diakui sebagai miliknya, namun dipublikasikan melaluiwebsite sebagaisalah kenyataannyamerupakanCiptaanoranglain satu bahan ajarpeserta pelatihan.Demikian (milikpenulisasli),baiktanpaperubahanatau halnyadalam artikeljurnal,buku,proceeding dalam bentuk yang kurang lebih diubah. seminar;makalahdiskusidandokumentasinya Konsepplagiarismetidakterbataspadakasus yangmerupakanobyekhakcipta.Kemudian kesamaan formal;menerbitkan karya yang juga pada saatpembuatan bahan tayang, merupakanadaptasidarikaryaoranglain,dan pengambilan konten video,foto,lagu dan menyajikannya seolah-olah karya aslinya gambaruntukmenambahdayatariktersendiri sendiri,jugadisebutplagiat. bagipesertapelatihan. pada KamusBesarBahasa Indonesia online,plagiatadalah“pengambilankarangan (pendapatdan sebagainya)orang lain dan menjadikannyaseolah-olahkarangan sendiri.
Pengertian“sebagianyangsubstansial”adalahbagianyang paling penting dan khasyang menjadiciridariCiptaan. Sedangkanyangdimaksuddengan“kepentinganyangwajardari PenciptaatauPemegangHakCipta”adalahkepentinganyang didasarkan pada keseimbangan dalam menikmatimanfaat ekonomiatassuatuCiptaan.Karenanya,diperlukanperjanjian untukmerumuskankeseimbangantersebut. Masalah plagiarisme dalam dunia Ketentuan pelanggaran hak cipta dalam pelatihanlebihkepelanggaranhakmoral Pasal43hurufcsertadUUHC menyatakan milikPenciptaatauPemegangHakCipta “Perbuatan yang tidak dianggap sebagai dibandingpelanggaranhakekonomi.Hak pelanggaranHakCiptameliputi:pengambilan moralmerupakanhakyangmelekatsecara beritaaktual,baikseluruhnyamaupunsebagian abadi pada diri Pencipta untuk: tetap darikantorberita,Lembaga Penyiaran,dan mencantumkan atau tidakmencantumkan suratkabaratausumbersejenislainnyadengan namanyapadasalinansehubungandengan ketentuansumbernyaharusdisebutkansecara pemakaian Ciptaannya untuk umum; lengkap;sertapembuatandanpenyebarluasan menggunakan nama aslinya atau konten Hak Cipta melaluimedia teknologi samarannya;mengubahCiptaannyasesuai informasidan komunikasiyang bersifattidak dengan kepatutan dalam masyarakat;. komersialdan/atau menguntungkan Pencipta mengubah juduldan anakjudulCiptaan; atau pihak terkait, atau Pencipta tersebut dan mempertahankan haknya dalam hal menyatakan tidakkeberatan ataspembuatan terjadidistorsiCiptaan,mutilasiCiptaan, danpenyebarluasantersebut”. modifikasiCiptaan,atauhalyangbersifat merugikan kehormatan diri atau Atas dasarpemahaman tadi,marikita reputasinya.(Pasal5ayat(1)UUHC. hargaijerihpayahoranglain.Ketikamengutip atau mengambilCiptaan orang lain wajib Nah,sudah jelas bahwa anggapan disebutkan sumbernya sebagai wujud “penggunaan karya cipta orang lain menghargai hak moral Pencipta atau diperbolehkan untuk kepentingan dunia PemegangHakCipta. pendidikan dan tidak dianggap sebagai pelanggaranhakcipta”adalahkurangtepat. Satuhallagiyangperludipahami,siapa Kalimat tersebut masih koma. Untuk pencipta dan pemegang hak ciptanya, mencapaititikkalimattersebutditambahkan sementara penulis modul mempunyai “kecuali sumbernya disebutkan secara keterikatan dengan instansinya. Menurut lengkap”. ketentuan Pasal 35 ayat (1) memang PemeganghakciptaatasCiptaanyangdibuat Penegasan haliniterdapatdidalam olehPenciptadalam hubungandinas,instansi Pasal 44 ayat (1) UUHC, bahwa pemerintah dianggap sebagai Pencipta. “Penggunaan,pengambilan,penggandaan, Hubungan dinas tersebut yaitu hubungan dan/atau pengubahan suatu Ciptaan kepegawaian antara aparaturnegara dengan dan/atauprodukHakTerkaitsecaraseluruh instansinya.Olehsebabitu,terkadangpenulis atau sebagian yang substansial tidak modultidakdisebutkan namanya dan hanya dianggapsebagaipelanggaranHakCipta tertulisnamainstansiketikadipublikasikan.Tapi jika sumbernya disebutkan atau tenangsaja,penulismodultetapmempunyai dicantumkan secara lengkap untuk hak moral sebagai Pencipta. Landasan keperluan:pendidikan,penelitian,penulisan yuridisnyayaituPasal16ayat(2)UUHCbahwa karya ilmiah, penyusunan laporan, hak cipta dapatberalih atau dialihkan baik penulisankritikatautinjauansuatumasalah seluruh maupun sebagian.Pengertian “dapat dengantidakmerugikankepentinganyang beralih atau dialihkan”hanya hak ekonomi, wajardariPencipta atau Pemegang Hak sedangkanhakmoraltetapmelekatpadadiri Cipta;keamanan serta penyelenggaraan Pencipta.Sedangkan pengalihan hak cipta pemerintahan, legislatif, dan peradilan; harusdilakukansecarajelasdantertulisbaik ceramah yang hanya untuk tujuan denganatautanpaaktanotaris. pendidikandanilmupengetahuan.” Tetapsemangatmenulis.Salam pembelajaran.
ANDRIRAHMANRO,S.E.,M.AP. PEGAWAITELADAN PERIODEJANUARI-JUNI2020
PENTINGNYA PERSONALGOALSETTING DALAMMENCAPAITUJUANHIDUP Oleh:Nurohma WidyaiswaraAhliMadya BPSDM HukumdanHAM Andadankeluargaberencanauntukmengha- Kisah tersebutadalah contoh kecil biskanliburan untukmengunjungiGunungBromo betapakitaseringmengabaikanpentingnya untukmenyaksikansun-setdansun-risesekaligus. pengelolaan tujuan.Tanpa mencermati Untukmencapaikelokasi,adabeberaparutejalan denganseksama,seringkalisaatkitameru- yangdapatditempuh.Andamemutuskanuntukbe- muskandanmerencanakansebuahtujuan rangkatsebelum subuhdanmengambilrutejalan lebihbanyakkarenafaktordiluardirikita. terpendek. Meskihalinitidaksalahdanbelum tentu gagaljuga,tetapikebanyakan darikita Sayangnya,jalurterpendekitutidakcocokuntuk malahjadiberputar-putardanmenemuike- dilaluidengan jenismobilyangAnda kendarai.. gagalandalammencapainya. Apalagi,ternyataAndapunlupamembawapetadan mencariinformasiawalpadapenduduksetempat Makajelaslahbahwauntukmencapai tentangruteyangdiambil. sebuahtujuanterlebihlagiitutujuanhidup agarkita selamatdan suksesdalam ke- DisepertigajalandariruteituAndamemutuskan hidupandiduniaini.Diperlukansebuahper- bertanyakepadawarga.Olehwarga,Andamalah encanaanmatangdantertulisdenganjelas, dianjurkanuntukkembalidanmengambiljaluryang rinci,detail,terukursesuaidenganpotensi sesuai.MakaAndapunturun.Beberapaliterbensin danminatyangkitamilikiagarberhasilmen sudahterbuangpercuma. capaitujuantersebut. Kegembiraan saatberangkatpun sudah luntur Untukitu,tulisansederhanainiakan karenaenergiAndadankeluargaterkurasolehkon- menjelaskantentangpengertiandanman- sentrasiagardapatkembalidengan selamatke faatgoalsetting,lalu bagaimana lang- jalanprovinsi.KalauAndateruskan,pastiakankehi- kah-langkahdalam membuatdanmeran- langankesempatanmenyaksikansun-rise. cangPersonalGoalSetting(PGS).
PengertiandanManfaatGoalSetting MEMBUATGOALSETTING Goal setting awalnya merupakan sebuah 1.Mengidentifikasisasaran konseptentangteoripenetapantujuanataugoal Setidaknya tuliskan 3 sasaran belajar settingtheoryyangdikemukakanolehDr.Edwin anda.Sasaraniniharusberadadibawah Lockepadaakhirtahun1960.Lewatpublikasiar- kendali anda dan ditulis serinci tikelnya“TowardaTheoryofTaskMotivationand mungkin. Incentives” tahun 1968,Locke menunjukkan adanyaketerkaitanantaratujuandankinerjases- 2.Penetapanprioritas eorangterhadaptugas.Menurutnya,tujuanspesi- Selanjutnyaperludibuatperingkatdari sasaran yang telah ditentukan. kdansulitmenyebabkankinerjatugaslebihbaik Kemudian berikan peringkat1 (satu) daritujuanyangmudah. bagisasaran yang paling penting.2 untukyangberikutnyapenting,3untuk MenurutLatham danLocke(dalam Steersdan sasaran yang paling dianggap kurang Porters,1983);Lockedkk(1981)dinyatakanbahwa pentingdiantaraketigasasaran. pengertian goalsetting adalah suatu gagasan untukmenetapkan.Dalam halinisasaran(goal) 3.Pertimbanganwaktu adalahobjekdariperbuatandanjikaindividume- Kelompokan sasaran kedalam tiga netapkantaktikkemudianberbuatuntukmenca- kelompok berdasarkan waktu, yaitu paisasaranatautujuannyatersebut,berartisasa kelompok sasaran untuk jangka pan- ranatautujuaninimenentukanperilakudalam jang,jangkamenengah,jangkapendek. bekerja. 4.Pembagiansasaran JadiGoalsettingadalahmetodeuntukmenen- Bagisasaran anda ke dalam rincian tukantujuanhidupkitadidunia,apayangkita langkah kegiatan yang mendekatkan dambakan untukmenyatakan keberadaan kita. kepadasasaran. Goalsetting membantu kitamemisahkan hal pentingdarihal-halyangkurangpenting,tidak 5.Penelaahankemajuan relevan,maupunyangjustrumenjerumuskankita Perlu diciptakan proses penelaahan kedalam kegagalanmengisidanmembuathidup hasilkerja.Evaluasidapat dilakukan kitasemakinberartidariharikehari.Takkalah secaraharianataumingguan.Kegiatan penting,goal-settingmemotivasidanmeningkat- iniakan bermanfaatuntuk menelaah kanrasapercayadirikitaberdasarkanserangkaian masih berapa jauh anda darisasaran keberhasilanterencanayangtelahkitaperoleh yangandatetapkan dankitatingkatkankualitasnyasecaraterusme- nerus. 6.PerbaikanSasaran(biladiperlukan) Fleksibilitasadalahkuncidalam mene- Demikianpentingnyaperencanaandanpene- tapkansasaran.Bersiaplahmemperbai- tapansasaran,ditemukanfaktamenarikberdasar- kisasaranbiladitekanolehwaktu. kan hasilstuditentang pentingnyapenentuan sasaranyangdilakukanolehMarkMcCormarkter- Dariserangkaian langkah-langkah tersebut, hadap paralulusan MBA diHarvard Business yang terpenting dan paling utama adalah Schoolantaratahun1979dan1989.Paralulusan komitmen Anda (GoalCommitment).Goal MBAtersebutditanya,”ApakahAndatelahmen commitmentdapatmenunjukkan seberapa usunsuaturencanayangjelas,spesik,dantertulis kuatkesungguhan individu untukmencapai tentangmasadepanAnda,danperencanaanten- sasarannya,seberapa antusiasia terhadap tang bagaimanamerealisasikan rencanaterse- sasarannya,danseberapabesarusahannya but? untukpencapaiansasaran.Meskipundemiki- an,kepercayaandankesungguhanseseorang Hasilnya,3% menyatakantelahmemilikisasa- untukmencapaigoaltidakmenjaminorangitu ranyangspesik,jelas,dantertulis;13% menya- akan sungguh-sungguh melakukan usaha takantelahmemilikisasaranyangspesikdan untuk mencapaigoalitu. Individu harus jelastetapitidaktertulis;84%menyatakanbelum memutuskancaraiamembuatperencanaan memilikiataumenyusunsasarantersebut. bagikegiatanselanjutnya.
PERPUSTAKAANDIGITAL BPSDMHUKUMDANHAM Teknologimengubah pola kerja manusia, termasuk pengelolaan dan pelayanan perpustakaan.Perkembangan kemudahan, kecepatan,dankehandalandalam sistem kepustakawanan Tujuan dari pengembangkan perpustakaanBPSDM Kemenkum- ham menjadi berbasis digital adalah untukkebutuhan informasi organisasi pembelajar dalam rangka mendukung Kemenkum- ham CorporateUniversity. PerpustakaanDigitalatauE-Library memilikimanfaatsebagaiberikut: ● Mempermudahpencariankoleksi perpustakaandengancepatdan tepat. ● Memudahkanpegawaimengak- Denganmenerapkanperpustakaandigi- ses koleksiperpustakaan baik talatau E-Library,cara konvensional dalam e-book, e-journal, dan sedikitdemisedikitditinggalkankarena koleksilainnya hanya bertahan pada pengelolaan ●Pendayagunaankoleksiperpus- berupakumpulanbukutercetakmaupun takaankapandandimanasaja. koleksi elektronik yang hanya dapat ● Mendukungperpustakaanyang dilayankandigedungperpustakaan. berbasis inklusi sosial, mas- Perpustakaan BPSDM bertransformasi yarakat sekitar BPSDM dapat mengadopsi perpustakaan modern mendayagunakan perpustakaan dengan menerapkan pengelolaan dan sehinggamengetahuipermasala- pelayanan berbasis digital guna hanhukum danHAM. mewujudkan perpustakaan yang ideal, ● Meningkatkandanmemudahkan dan terstandar, serta meningkatkan efektivitas dalam pengelolaan pengelolaandanpelayanan danpelayananperpustakaan. (DessySuciwati/PustakawanMadya)
INTERMEZZO PRETESTDANPOSTTEST InternalisasiCorporateUniversitydi lingkunganBPSDMHukum danHAM dilakukan dengan arahan Kepala BPSDM Hukum dan HAM, NarasumberdariBalitbangHAM. RAPIDTEST Pencegahan penyebaran Virus Covid-19 terus dilaksanakan, salahsatunyaadalah dengan Rapid testkepada seluruh pegawaidan PPNPNdilingkunganBPSDMHukum danHAM. T.O.TPENYULUHHUKUM Kegiatan Pelatihan untukpelatihan pengembangan Penyuluh Hukum denganNarasumberdariCenterfor International Legal Cooperation (CILC) PENANAMANPOHON Denganmoto“Menjagalingkungan harusdimulaidaridirisendiri”maka dilakukanpenanamanpohon rambutanpadabeberapatitikdi BPSDMHukumdanHAM.
INTERMEZZO PMRB2020 BPSDM meraihperingkatke-5(lima) dalam PenilaianMandiriPelaksanaan Reformasi Birokrasi (PMPRB) Kemenkumham tahun2020,dengan nilai14,02. OPTK2020 Dalam OlimpiadePerguruanTinggi Kedinasan (OPTK) yang ke XII. Politeknik Ilmu Pemasyarakatan (POLTEKIP)menempatiurutankedua dengan 16medaliemas,12perak dan 5 perunggu ini. Politeknik Imigrasiberhasilmenempatiurutan kelima,denganperolehan5medali emas,6perakdan10perunggu. KOMEDIASN program terbarudilamanyoutube yangtayangsetiapminggudengan ceritakisahnyatayangkerapdialami para ASN dikemas dalam cerita komedi. SARANAASSESMENT Peningkatan pelayanan penilaian kompetensi dengan pengadaan Perangkatkomputeruntuk proses penilaian kompetensi yang lebih berkualitas.
INTERMEZZO PPNPNTELADAN dalamrangkameningkatkanmotivasi kerja jajaran, Sekretaris BPSDM Hukum dan HAM memberikan penghargaan kepada PPNPN PengamananTeladan. BAKTISOSIAL Ilmu Alumni Akademi Pemasyarakatan angkatan XLVIII memperingatiharijadinyayangke-7 denganmengadakankegiatanbakti sosial. PEMBAGIANNUTRISI pprogram Bagian Umum dengan membagikannutrisisebanyak3(tiga) kaliseminggudenganvariannutrisi BPSDMBAKTISOSIAL KepalaBPSDMHukumdanHAM memimpinkegiatanBaktiSosial, pembagianmaskerdan handsanitizerkepadawargasekitar BPSDMHukumdanHAM
ASAS-ASASPENDIDIKAN Asas pendidikan merupakan sesuatu DANPENERAPANNYA kebenaranyang menjadidasaratau tumpuan berpikir, baik pada tahap perancangan maupun pelaksanaan pendidikan(Hartoto,2008,JurnalIlmu Pendidikan). AsasTutWuriHandayanidari AsasBelajarSepanjangHayat AsasKemandiriandalam bela- KiHajarDewantara bermakna merupakansudutpandangdari jardapatdiartikansebagaiaktifit- bahwa setiap orang berhak sisilain terhadap pendidikan as belajar yang berlangsung mengaturdirinyadenganberpe- seumurhidup(lifelongeduca- loleh kemauan sendiri,yang di- doman kepada tata tertib tion. dorongolehniatataumotifuntuk kehidupanyangumum. Dalam latarpendidikanseumur menguasai suatu kompetensi Dalam penyelenggaraanpendi- hidup,prosesbelajarmengajar gunamengatasisuatumasalah, dikan,seoranggurumerupakan di sekolah seyogyanya dandibangundenganbekalpen- pemimpin yang berdiri di mengembansekurang-kurangn- getahuanataukompetensiyang belakang,tetapmempengaruhi ya2misi,yaitumembelajarkan dimiliki. dengan memberikesempatan pesertadidikdenganefisiendan Belajarmandirilebih dimaknai kepada anak didik untuk efektif,danserentakdenganitu sebagai usaha siswa untuk berjalan sendiri dan tidak meningkatkan kemauan dan melakukankegiatanbelajaryang terus-menerusdicampuri,diper- kemampuan belajar mandiri didasariolehniatnyauntukmen- intahataudipaksa. sebagai basis dari belajar guasai suatu kompetensi sepanjanghayat. tertentu. (HarisMujiman(2005:1))
PEMBELAJARANJARAKJAUH Dalam UU No.5 Tahun 2014 tentang Aparatur Sipil Negara menyebutkan secarategasbahwasetiapASN berhak mendapat pengembangan kompetensi minimum 20jam pelajaranpertahun. Sebagaistrategimencapaitargetyangdi amanatkan,BPSDM Hukum dan HAM mengkolaborasikanPelaksanaanPembe- lajaranKonvensionaldenganPembelaja- ranJarakJauh(E-Learning). Reformasibirokrasisebagaiupayapem- baharuan aspek ketatalaksanaan, dan sumberdayamanusiaaparatur,menuntut terwujudnya pemerintahan yang efektif dan efisien.ParaASN dituntutmemiliki kompetensiteknis,manajerial,sosialkul- tural, dan pemerintahan pada bidang dimanamerekabekerja. Pembelajaran jarak jauh adalah Pendidikanjarakjauhmemberi- Penggunaan teknologiinformasi pembelajaran dengan peserta kanlayananpendidikankepada dankomunikasimerupakankeha- didik terpisahdaripendidik,serta kelompokmasyarakatyangtidak rusandalam pendidikan.Secara pembelajarannya menggunakan dapat mengikuti pendidikan tegas halinitelah disampaikan sumberbelajarmelaluiteknologi secara tatap muka. Didukung dalam Peraturan MenteriPendi- komunikasi,informasi,danmedia saranadanlayananbelajarserta dikandanKebudayaan(Permen- lain.(Pasal1UUNomor20Tahun sistem penilaianpenjaminmutu dikbud)Nomor22Tahun2016. 2003tentangSistem Pendidikan lulusansesuaistandarnasional Nasional. pendidikan.(Pasal31) PenyebaranpandemivirusCorona Melalui pemanfaatn maksimal (Covid-19)diIndonesiamembuat laman https://e-learning.kemen- BPSDM Hukum danHAM sempat- kumham.go.id/,kegiatanpembe- menghentikan proses pembelaja- lajaran dapatdilaksanakan. Denganbahanpembelajarandan rantatapmuka. Sebagaigantinya, pembelajaran instruksi detailyangdikirimkan dilakukan dengan pembelajaran atau disediakan pada laman jarak jauh atau E-learning yang untukpara pesertayangselanjut selama inimemang sudha dilak- nya melaksanakan tugas-tugas sanakan sebagai salah satu yangakandievaluasiolehinstruk- metode pembelajaran oleh tur. BPSDM Hukum danHAM. Pemaksimalanpembelajaranjarak jauh ini dilaksanakan sebagai strategiagarpandemiktiidakber- dampakterlalubesarpadaproses pembelajaran.
JIKAMAMPU, BERKURBANLAH HariRayaIdulAdhayangkitarayakanpadasetiaptanggal10Dzulhijjahdikenaldengan sebutanharirayahaji,dimanakaum musliminyangsedangmenunaikanhajiyangutama yaituwukufdiarafah.Merekasemuamemakaipakaianserbaputihdantidakberjahit yangdisebutpakaianihram.Pakaianihram melambangkanpersamaanakidahdanpan- dangan hidup,mempunyaitatanannilaiyaitupersamaandalam segalabidangke- hidupan. DisampingIdulAdhadinamakanharirayahaji,jugadinamakanIdulkurban,Kurbanatau “udlhiyah”ataujamaknya“dlahaya”berartihewansembelihan,ataumenyembelihbina- tangpadapagihari.Udlhiyahialahbinatangyangdisembelihpadaharirayakurban(Idul Adha).Dalam ilmu fiqh,kurban berartipenyembelihan hewan tertentu dengan niat mendekatkandirikepadaAllahSWTyangdisembelihdihariRayaIdulAdhatanggal10 Dzulhijjahdanhari-hariTasyrikyaitutanggal11,12dan13Dzulhijjahsebagaiwujud pendekatandiriatautaqorrubkepadaAllahSWT. SejarahQurbanbermuladarikisahNabiIbrahim as,dimanaNabiIbrahim dankeluargan- yadiberikanujianyangpalingberatolehAllahSWTataskesabarandanketabahannya. AllahSWTmengujiimandantaqwaNabiIbrahim melaluimimpinyayanghaq,dalam mimpinyaituNabiIbrahim diperintaholehAllahSWTagarmengorbankanputranyayaitu Ismailyangkalaitumasihberusia7tahun. DarikisahkeluargaNabiIbrahim asmemberikankitakesadaranuntukterusmeningkat- kanketakwaankitakepadaAllahSWT,danmenjadimotivasidiriuntukmaumelak- sanakankurbanpadasetiapHariRayaIdulAdha.Ibadahkurbanolehjumhurulamadihu- kumisunnah(sunnahmuakkad),Namunjangankarenaalasansunnahinijustrumenjad- ikandirikitakikir/pelit/bakhilpadahaldarisegiekonomimampuuntukberkurban. Olehkarenaituketikaadakemampuandarisegiekonomimakaberkurbanlah,AllahSWT berfirmandalam suratAlKautsarayat2 ;َﺭﺡْﻥﺍَﻭَّﻙَِﺏِﺭﻝَِّﻝ َﺹﻑ \"MakasholatlahengkaukarenaTuhanmudanberkurbanlah.” Berkurbantidakhanyamenyucikanataumembersihkanhartadanrezekiyangtelahdi- peroleh,akantetapijugamerupakansalahsatubentukrasasyukuratasnikmatyang telahAllahSWT berikan,dandenganberkurbandapatlebihmendekatkandiridan meningkatkanketakwaankepadaAllahSWT.(AliUsman)
Search
