๓๗ มำตรฐำนท่ี ๓ กระบวนกำรจดั กำรเรยี นกำรสอนท่ีเน้นผเู้ รียนเป็นสำคัญ ๑. ระดับคณุ ภำพ : ดีเลศิ ๒. วิธีกำรพัฒนำ/ผลที่เกิดจำกกำรพฒั นำ ข้อมูล หลักฐำน เอกสำรเชิงประจักษ์ ท่ีสนบั สนุนผลกำรประเมินตนเอง ๒.๑ วิธีกำรพฒั นำ/ผลทเ่ี กดิ จำกกำรพัฒนำ โรงเรียนป้อมพระจุลจอมเกล้า ส่งเสริมให้ครูจัดกิจกรรมการเรียนรู้ตามมาตรฐานการเรียนรู้ ตัวช้ีวัด ของหลักสูตรสถานศึกษาท่ีเน้นให้ผู้เรียนได้เรียนรู้ผ่านกระบวนการคิดและปฏิบัติจริง เพ่ือนาไปสู่การเรียนรู้ที่ ลึกซึ้งและคงทน ครูมีแผนการจัดการเรียนรู้ท่ีสามารถนาไปจัดกิจกรรมได้จริง มีรูปแบบการจัดการเรียนรู้ เฉพาะสาหรับผู้ที่มีความจาเป็นและความต้องการความช่วยเหลือพิเศษ ครูใช้ส่ือ เทคโนโลยีสารสนเทศ และแหล่งเรียนรู้ โดยสร้างโอกาสให้ผู้เรียนได้แสวงหาความรู้ด้วยตนเองจากส่ือที่หลากหลาย มีการบริหาร จัดการช้ันเรียนเชิงบวก เพื่อให้เด็กรักการเรียนรู้และเรียนรู้ร่วมกันอย่างมีความสุข ครรู ่วมแลกเปลี่ยนเรียนรู้ และนาข้อมูลมาร่วมพัฒนาปรบั ปรงุ การจัดการเรียนรู้และนาผลทไี่ ดม้ าปรบั ปรุงการจัดการเรียนรู้ สนับสนนุ ให้ ครูจัดการเรียนการสอนที่สร้างโอกาสให้นักเรียนทุกคนมีส่วนร่วม ได้ลงมือปฏิบัติจริงจนสรุปความรู้ได้ด้วย ตนเอง จดั การเรียนการสอนที่เน้นทักษะการคิด เช่น จดั การเรยี นรู้ด้วยโครงงาน ครูมีการมอบหมายหน้าที่ให้ นกั เรียนจัดป้ายนิเทศ และบรรยากาศตามสถานท่ีต่าง ๆ ท้ังภายในห้องเรียนและนอกห้องเรียน มกี ารตรวจสอบ และประเมินคุณภาพการจัดการเรียนรู้อย่างเป็นระบบ และให้ข้อมูลย้อนกลับแก่ผู้เรียนเพ่ือนาไปใช้ในการ พัฒนาการจัดการเรียนการสอน ครูทุกคนทางานวิจัยในช้ันเรียน ปีการศึกษาละ ๑ เรื่อง เพื่อแก้ปัญหาทางด้าน การเรียนของผเู้ รียน และพัฒนาผเู้ รยี นอยา่ งตอ่ เนือ่ ง ๒.๒ ข้อมูล หลกั ฐำน เอกสำรเชิงประจักษ์ ท่สี นบั สนนุ ผลกำรประเมินตนเอง - โครงการยกระดับผลสมั ฤทธิท์ างการเรียน - โครงการลดเวลาเรยี น เพ่มิ เวลารู้ - โครงการสง่ เสริมอจั ฉรยิ ภาพทกั ษะทางวชิ าการงานศลิ ปหตั ถกรรมนักเรียน - โครงการพัฒนาแหล่งเรยี นรู้ - โครงการนเิ ทศภายใน - โครงการพัฒนาระบบเครือขา่ ยเทคโนโลยีสารสนเทศเพือ่ การสอื่ สาร - หลักสูตรสถานศึกษา - แผนปฏิบตั ิการประจาปี - กจิ กรรมลดเวลาเรยี น เพ่มิ เวลารู้ - ผลงานนกั เรียน - ภาพการทากจิ กรรม - แผนการจัดการเรยี นรู้ - สื่อการเรยี นการสอน
๓๘ - แบบบนั ทึกการนเิ ทศช้นั เรยี น - กิจกรรมพฒั นาผู้เรยี น - วจิ ยั ในช้นั เรยี น - โครงงานนักเรยี น ๓. จดุ เดน่ จุดทีค่ วรพัฒนำ แผนพฒั นำคณุ ภำพเพ่ือยกระดบั ให้สูงข้นึ จดุ เด่น จุดทคี่ วรพฒั นำ ครูมีความต้ังใจ มุ่งมั่นในการพัฒนาการสอน - ควรนาภูมิปัญญาท้องถ่ินให้เข้ามามีส่วนร่วม โดยจัดกิจกรรมให้นักเรียนได้เรียนรู้ ท่ีเน้นทักษะ ในการจดั กิจกรรมใหน้ กั เรยี นไดเ้ รียนรู้ กระบวนการคิด ได้ปฏิบัติจริง มีการให้วิธีการและ - ควรมีการให้ข้อมูลย้อนกลับแก่นักเรียนทันที แหล่งเรียนรู้ที่หลากหลาย ให้นักเรียนแสวงหาความรู้ เพ่อื นักเรียนนาไปใชพ้ ฒั นาตนเอง จากสื่อเทคโนโลยีดว้ ยตนเองอยา่ งต่อเนื่อง นักเรยี นมี - ครูควรมีการทางานวิจัยในชั้นเรียนอย่าง สว่ นรว่ มในการจดั บรรยากาศ สภาพแวดล้อมทเี่ อือ้ ต่อ จริงจัง และนาผลการวิจยั ในชั้นเรยี นไปแก้ปญั หาจริง การเรยี นรู้ แผนพัฒนำคณุ ภำพเพ่ือยกระดับให้สูงขน้ึ ๑) การจดั กจิ กรรมการเรยี นรูท้ ่ีเนน้ การพฒั นาผเู้ รยี นเป็นรายบคุ คลใหช้ ัดเจนข้นึ ๒) การสง่ เสรมิ ใหค้ รูเห็นความสาคญั ของการจัดการเรียนรู้โดยเน้นผูเ้ รยี นเปน็ สาคัญการจัดทาการวจิ ัย ในช้ันเรยี นเพอื่ พฒั นาผู้เรียนให้สามารถเรยี นรู้ไดเ้ ต็มศักยภาพ ๓) ส่งเสริมและเพ่ิมประสิทธิภาพการจัดการเรียนการสอนที่เน้นทักษะการคิดของทุกกลุ่มสาระการ เรียนรู้
๓๙ สว่ นท่ี ๓ สรปุ ผล และแนวทำงกำรพฒั นำ ผลการประเมินตนเองของสถานศึกษาถือเป็นข้อมูลสารสนเทศสาคัญที่สถานศึกษาจะต้องนาไป วิเคราะห์ สังเคราะห์ เพื่อสรุปนาไปสู่การเชื่อมโยงหรือสะท้อนภาพความสาเร็จกับแผนพัฒนาการจัด การศึกษาของสถานศึกษา (๓-๕ ปี) และนาไปใช้ในการวางแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษา ดังน้ัน จากผลการดาเนินงานของสถานศึกษา สามารถสรุปผลการประเมินในภาพรวมของจุดเด่น จุดควร พัฒนาของแตล่ ะมาตรฐาน พร้อมทง้ั แนวทางการพฒั นาเพื่อให้ได้มาตรฐานท่ีสูงขึน้ ดังนี้ ระดบั ปฐมวยั จดุ เด่น จดุ ควรพฒั นำ คุณภำพของเด็ก คณุ ภำพของเดก็ เดก็ มรี า่ งกายเจริญเตบิ โตตามวัย มนี ้าหนัก - การส่งเสริม ทบทวนการเรยี นรู้นอกเหนือจากที่ สว่ นสงู ตามเกณฑ์ มีทกั ษะการเคลอ่ื นไหวตามวัย มี โรงเรยี น สัมมาคารวะกบั ผู้ใหญ่ มมี ารยาททดี่ ี ยิ้มไหว้ ทักทาย - การปลูกฝังการเลือกรับประทานอาหารท่ีมี มีคุณธรรม ค่านยิ มที่พึงประสงค์ ทางานรว่ มกบั ผู้อ่นื ไดอ้ ย่างมคี วามสขุ มีอารมณ์รา่ เริง แจม่ ใส ร่วม ประโยชน์ เช่น การรับประทานท่ีเป็นพชื ผัก กิจกรรมอยู่ในสังคมได้อยา่ งมีความสุข - การยืนตรงเมื่อได้ยินเพลงชาติ และเพลง สรรเสริญพระบารมี - การใช้คาพดู ขอบคุณ ขอโทษ - การใชว้ าจาสภุ าพเหมาะสมกับวยั กระบวนกำรบริหำรและกำรจดั กำร กระบวนกำรบรหิ ำรและกำรจดั กำร - มีหลักสูตรครอบคลุมพัฒนาการทั้ง ๔ ด้าน - จดั ครใู ห้เพยี งพอต่อชนั้ เรียน สอดคลอ้ งกบั บรบิ ทของท้องถ่นิ - ส่งเสริมให้ครูมีความเช่ียวชาญด้านการจัด - การจดั ส่ิงอานวยความสะดวกให้บรกิ ารด้านส่ือ ประสบการณ์ เทคโนโลยีสารสนเทศ อุปกรณ์เพื่อสนับสนุนการจัด - จัดสภาพแวดล้อมและสื่อเพ่ือการเรียนรู้อย่าง ประสบการณ์ ปลอดภัย และเพียงพอ - ครไู ดร้ บั การพฒั นาดา้ นวชิ าชพี - กาหนดแผนการพัฒนาครูอย่างชดั เจน กำรจัดประสบกำรณ์ที่เนน้ เด็กเป็นสำคัญ กำรจดั ประสบกำรณ์ท่ีเนน้ เดก็ เป็นสำคญั - เดก็ เรียนรจู้ ากการเล่นและปฏิบัตจิ รงิ - จัดอปุ กรณ์สื่อการเรียนการสอนท่ีหลากหลาย - มีบรรยากาศ สภาพห้องเรียนเอื้อต่อการเรียนรู้ - พัฒนาเครื่องเล่น และจัดให้มีสนามเด็กเล่น - มีการประเมนิ เด็กดว้ ยวธิ ีการทหี่ ลากหลาย สาหรับเด็กปฐมวยั - จัดกิจกรรมส่งเสริมเด็กเรียนรกู้ ารอยูร่ ่วมกนั
๔๐ แผนพฒั นำเพอ่ื ใหไ้ ด้มำตรฐำนที่สงู ข้ึน ๑) พัฒนาและส่งเสริมให้เด็กมีพัฒนาการด้านร่างกายให้มีร่างกายแข็งแรง มีสุขนิสัยที่ดี และดูแล ความปลอดภยั ของตนเองได้ ๒) พัฒนาและสง่ เสรมิ ใหเ้ ด็กมพี ัฒนาการด้านอารมณ์ จติ ใจ ควบคมุ และแสดงออกทางอารมณ์ได้ ๓) พฒั นาและส่งเสรมิ ใหเ้ ด็กมีพฒั นาการดา้ นสังคม ชว่ ยเหลอื ตนเอง และเป็นสมาชกิ ทด่ี ีของสงั คมได้ ๔) พัฒนาและส่งเสริมให้เด็กมีพัฒนาการด้านสติปัญญา ส่ือสารได้ มีทักษะการคิดพื้นฐาน และ แสวงหาความร้ไู ด้ ๕) พฒั นาหลกั สูตรให้ครอบคลมุ พัฒนาการท้งั ๔ ด้าน และสอดคล้องกบั บรบิ ทของทอ้ งถน่ิ ๖) พฒั นาการจัดครใู ห้เพียงพอกบั ช้นั เรียน ๗) พัฒนาและส่งเสรมิ ให้ครูมคี วามเชี่ยวชาญดา้ นการจดั ประสบการณ์ ๘) พฒั นาการจัดสภาพแวดลอ้ มและส่ือการเรยี นรู้ อย่างปลอดภยั และเพียงพอ ๙) พัฒนาการให้บริการสือ่ เทคโนโลยสี ารสนเทศและสื่อการเรียนรู้เพ่อื สนับสนนุ การจัดประสบการณ์ สาหรับครู ๑๐) การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ทเ่ี น้นการพัฒนาผูเ้ รียนเป็นรายบคุ คลใหช้ ัดเจนขึน้ ๑๑) การส่งเสริมให้ครูเห็นความสาคัญของการจัดการเรียนรโู้ ดยเน้นผู้เรียนเป็นสาคัญการจัดทาการ วิจัยในชั้นเรยี นเพื่อพัฒนาผเู้ รียนให้สามารถเรียนรูไ้ ดเ้ ต็มศักยภาพ ๑๒) ส่งเสริมและเพมิ่ ประสิทธิภาพการจดั การเรียนการสอนท่ีเนน้ ทักษะการคิดของทุกกลุ่มสาระการ เรยี นรู้ ระดับกำรศึกษำขัน้ พื้นฐำน จุดเด่น จดุ ควรพัฒนำ คุณภำพของผ้เู รียน คณุ ภำพของผู้เรยี น โรงเรียนมีการวิเคราะหผ์ ลสมั ฤทธ์ิทางการเรียน การจัดกจิ กรรมทีม่ ุ่งเน้นยกระดับผลสัมฤทธ์ิ ยัง และได้กาหนดเป็นเปา้ หมายทางการเรยี น โดยใช้ ขาดการปฏิบัติที่ต่อเนื่อง จริงจัง การยกระดับ ขอ้ มลู ฐาน ๓ ปีย้อนหลงั เป็นเปา้ หมายคุณภาพ ผลสัมฤทธ์ิแต่ละกลุ่มสาระประสบผลสาเร็จในระดับ นักเรียนให้พัฒนาสงู ขึ้น จดั กิจกรรมการเรยี นการสอน หน่ึง นักเรียนส่วนใหญ่ยังต้องได้รับการพัฒนาต่อไป เนน้ การปฏิบตั ิ เนน้ ทกั ษะในการอ่าน การเขยี น และ ผลสัมฤทธิ์ระดับชาติของนักเรียนยังไม่ดีเท่าที่ควร การคิดคานวณ สง่ เสรมิ ผู้เรยี นใหพ้ ฒั นาเต็มศักยภาพ และยงั ไมผ่ า่ นเกณฑ์ จงึ ต้องมุ่งเนน้ พฒั นาต่อไป มกี ารจดั แหล่งเรยี นร้ภู ายในไดอ้ ย่างเหมาะสม มีส่ือ จัดกิจกรรมด้านการอ่าน การเขียน คานวณ ด้านเทคโนโลยีที่ทันสมยั ผเู้ รียนมสี ุขภาพกาย ให้กับนักเรียนเรียนร่วม เปรียบเทียบความก้าวหน้า สขุ ภาพจติ ดี กลา้ แสดงออก และสามารถอยรู่ ่วมกบั และการพัฒนาของนักเรียนเปน็ รายบคุ คล ผูอ้ น่ื อย่างมีความสขุ ผู้เรียนในระดับช้ัน ป.๑ – ป.๖ ยังต้องเร่ง
๔๑ จดุ เดน่ จดุ ควรพฒั นำ พฒั นาด้านการนาเสนอ การอภปิ รายและแลกเปลี่ยน เรียนรู้อย่างสมเหตุสมผล และต้องพัฒนาทักษะการ แกป้ ญั หาตามสถานการณ์ไดอ้ ยา่ งเหมาะสม ผ้เู รยี นใน ระดับช้ัน ป.๔ ถึง ป.๖ ยังต้องได้รับการส่งเสริมใน ด้านทัศนคติท่ีดีต่อความเป็นไทย ไม่หลงใหลกับ ค่านิยมต่างชาติจนเกิดการลอกเลียนแบบ ทาให้ลืม วัฒนธรรมอันดีงามของไทย กระบวนกำรบรหิ ำรและกำรจดั กำร กระบวนกำรบริหำรและกำรจัดกำร มกี ารบริหารและการจัดการ โดยใช้เทคนคิ การ สรา้ งเครอื ขา่ ยความรว่ มมือของผู้มสี ว่ นเกยี่ วขอ้ ง ประชุมท่หี ลากหลายวธิ ี เชน่ การประชมุ แบบมสี ว่ น ในการจัดการศึกษาของโรงเรยี นให้มีความเข้มแข็ง มี ร่วม การประชมุ ระดมสมอง การประชุมกลุ่ม เพือ่ ให้ ส่วนร่วมรับผิดชอบต่อผลการจัดการศึกษา และ ทกุ ฝา่ ยมีส่วนรว่ มในการกาหนดวิสัยทัศน์ พันธกจิ ขบั เคลอ่ื นคณุ ภาพการจัดการศกึ ษา เป้าหมายท่ีชัดเจน มกี ารปรับแผนพฒั นาคุณภาพการ โรงเรยี นควรจัดใหม้ หี ้องปฏิบัตกิ ารทเี่ พยี งพอ จดั การศกึ ษา แผนปฏบิ ตั ิการประจาปีท่ีสอดคลอ้ งกบั และเหมาะสมตอ่ การจัดการเรยี นรู้ มกี ารนเิ ทศ ผลการจัดการศึกษา สภาพปญั หา ความตอ้ งการ ติดตาม ทช่ี ัดเจน พฒั นา และนโยบายการปฏิรปู การศกึ ษาท่มี งุ่ เน้นการ พฒั นาให้ผู้เรียนมีคุณภาพตามมาตรฐานการเรียนรู้ ตามหลกั สูตรสถานศกึ ษา ครูผู้สอนสามารถจัดการ เรยี นรูไ้ ดอ้ ย่างมีคุณภาพ มีการดาเนนิ การนิเทศ กากับ ติดตาม ประเมนิ ผล การดาเนนิ งาน และการจัดทา รายงานผลการจดั การศกึ ษา กระบวนกำรจัดกำรเรยี นกำรสอนท่ีเนน้ ผเู้ รยี นเปน็ กระบวนกำรจัดกำรเรยี นกำรสอนทเี่ นน้ ผ้เู รียน สำคัญ เปน็ สำคัญ ครูมีความตั้งใจ มุ่งมั่นในการพัฒนาการสอน - ควรนาภูมิปัญญาท้องถิ่นให้เข้ามามีส่วนร่วม โดยจัดกิจกรรมให้นักเรียนได้เรียนรู้ ท่ีเน้นทักษะ ในการจัดกจิ กรรมใหน้ ักเรยี นได้เรยี นรู้ กระบวนการคิด ได้ปฏิบัติจริง มีการให้วิธีการและ - ควรมีการให้ข้อมูลย้อนกลับแก่นักเรียนทันที แหล่งเรยี นรู้ที่หลากหลาย ให้นักเรียนแสวงหาความรู้ เพ่ือนักเรียนนาไปใชพ้ ัฒนาตนเอง จากสอ่ื เทคโนโลยีด้วยตนเองอย่างต่อเนื่อง นักเรียนมี - ครูควรมีการทางานวิจัยในชั้นเรียนอย่าง ส่วนร่วมในการจดั บรรยากาศ สภาพแวดล้อมที่เออ้ื ต่อ จรงิ จัง และนาผลการวจิ ยั ในช้ันเรียนไปแกป้ ญั หาจริง การเรยี นรู้
๔๒ แผนพัฒนำเพอ่ื ใหไ้ ด้มำตรฐำนท่สี งู ขน้ึ ๑) พฒั นาและส่งเสริมใหผ้ ู้เรยี นมีทกั ษะในการอ่าน การเขียน การสอ่ื สาร และการคิดคานวณเปน็ ไป ตามเกณฑ์ท่ีโรงเรียนกาหนดในแต่ละระดับชั้น ๒) พฒั นาและสง่ เสรมิ ใหผ้ ู้เรียนมีความสามารถในการคดิ จาแนก แยกแยะ ใครค่ รวญไตรต่ รอง พิจารณาอย่างรอบคอบโดยใชเ้ หตุผลประกอบการตัดสนิ ใจ มีการอภปิ รายแลกเปลี่ยนความคดิ เหน็ และ แกป้ ัญหาอยา่ งมีเหตผุ ล ๓) พฒั นาและสง่ เสรมิ ใหผ้ ู้เรยี นมคี วามสามารถในการรวบรวมความรู้ไดท้ ั้งด้วยตนเองและการทางาน เปน็ ทมี เชอื่ มโยงองคค์ วามรู้ และประสบการณ์มาใชใ้ นการสรา้ งสรรค์นวตั กรรม ๔) พฒั นาและส่งเสริมใหผ้ ู้เรียน มคี วามสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยีสารสนเทศและการสือ่ สารเพ่อื พฒั นาตนเอง และสังคม ในด้านการเรยี นรู้ การสอ่ื สาร การทางาน อย่างสรา้ งสรรค์ และมีคุณธรรม ๕) พัฒนาและส่งเสรมิ ใหผ้ ู้เรยี น มคี วามก้าวหนา้ ในการเรยี นรู้ตามหลกั สตู รสถานศึกษาจากพนื้ ฐาน เดิมในด้านความรู้ ความเขา้ ใจ ทกั ษะ กระบวนการต่าง ๆ ๖) พฒั นาและสง่ เสริมใหผ้ ู้เรียนมีความก้าวหน้าในผลการทดสอบระดับชาติ มีความรู้ ทกั ษะพน้ื ฐาน และมีเจตคติที่ดพี ร้อมท่ีจะศกึ ษาตอ่ ในระดบั ช้นั ท่สี ูงขึ้น เป็นผู้ทมี่ ีคณุ ธรรม จรยิ ธรรม เคารพในกฎกตกิ า ๗) พัฒนาและส่งเสรมิ ใหผ้ ู้เรยี นมีคุณลักษณะตามท่สี ถานศึกษากาหนด และมคี วามภมู ใิ จในท้องถิ่น เห็นคณุ ค่าของความเป็นไทย มีสว่ นรว่ มในการอนรุ กั ษ์วัฒนธรรมประเพณไี ทยรวมทงั้ ภูมิปญั ญาไทย ๘) พฒั นาและสง่ เสรมิ ใหผ้ ู้เรยี น มีการรกั ษาสุขภาพกาย สุขภาพจิต อารมณ์ และสงั คม แสดงออก อยา่ งเหมาะสมในแต่ละช่วงวัย ๙) พัฒนาระบบการบรหิ ารจดั การคณุ ภาพของสถานศกึ ษา ๑๐) พัฒนาและสง่ เสรมิ วิชาการที่เนน้ คณุ ภาพผูเ้ รียนรอบดา้ นตามหลกั สูตรสถานศึกษาและทุก กล่มุ เป้าหมาย ๑๑) พฒั นาและส่งเสรมิ ครูและบคุ ลากรให้มีความเชี่ยวชาญทางวชิ าชพี ๑๒) พัฒนาสภาพแวดลอ้ มทางกายภาพและสงั คมทเ่ี อ้ือตอ่ การเรยี นรู้อยา่ งมคี ณุ ภาพ ๑๓) พัฒนาระบบเทคโนโลยสี ารสนเทศเพือ่ สนบั สนุนการบรหิ ารจดั การและการเรียนรู้ ๑๔) การจดั กจิ กรรมการเรยี นร้ทู เ่ี น้นการพฒั นาผ้เู รยี นเปน็ รายบุคคลใหช้ ดั เจนขึน้ ๑๕) การส่งเสริมให้ครูเห็นความสาคัญของการจัดการเรียนรู้โดยเน้นผู้เรียนเป็นสาคัญการจัดทาการ วจิ ัยในชั้นเรียนเพื่อพัฒนาผเู้ รียนใหส้ ามารถเรียนร้ไู ดเ้ ตม็ ศกั ยภาพ ๑๖) ส่งเสรมิ และเพ่มิ ประสิทธิภาพการจัดการเรียนการสอนที่เน้นทักษะการคดิ ของทุกกลุม่ สาระการ เรยี นรู้
๔๓ สว่ นที่ ๔ ภำคผนวก คาสั่งแตง่ ต้งั คณะกรรมการดาเนนิ การประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา ปีการศกึ ษา ๒๕๖๒ คาส่งั แตง่ ต้ังคณะกรรมการติดตาม ตรวจสอบระบบประกนั คณุ ภาพและประเมนิ คณุ ภาพภายในสถานศกึ ษา ปกี ารศึกษา ๒๕๖๒ บนั ทกึ การพิจารณาให้ความเห็นชอบรายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา รางวลั ความสาเร็จ สถานศึกษา/ผบู้ ริหาร/ครู/นักเรียน ภาพกิจกรรม
คาสัง่ โรงเรียนปอ้ มพระจลุ จอมเกลา้ ที่ ๕๒/๒๕๖๒ เรอื่ ง แต่งตง้ั คณะกรรมการดาเนนิ การประกนั คณุ ภาพภายในสถานศกึ ษา ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๒ .................................................................... พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. ๒๕๔๒ หมวด ๖ ว่าด้วยมาตรฐานและการประกันคุณภาพ การศึกษา มาตรา ๔๗ ให้มีระบบการประกนั คุณภาพการศกึ ษา เพือ่ พัฒนาคุณภาพและมาตรฐานการศกึ ษาทุก ระดับ ประกอบดว้ ยระบบประกนั ภายใน และระบบการประกันคณุ ภาพภายนอก ระบบ หลักเกณฑแ์ ละวธิ ีการ ประกันคุณภาพการศึกษาให้เป็นไปตามที่กาหนดในกฎกระทรวง มาตรา ๔๘ ให้หน่วยงานต้นสังกัดและ สถานศึกษา จดั ใหม้ ีระบบประกันคณุ ภาพภายในสถานศกึ ษา และให้ถือว่าการประกนั คุณภาพภายใน เปน็ สว่ น หน่ึงของกระบวนการบริหารการศึกษาท่ีต้องดาเนินการอย่างต่อเน่ือง และตามกฎกระทรวงการประกัน คุณภาพการศกึ ษา พ.ศ. ๒๕๖๑ ซงึ่ ถือเป็นการพัฒนาคณุ ภาพการศึกษาใหไ้ ดม้ าตรฐานเป็นทย่ี อมรับ โดยเป็น กระบวนการในการบรหิ ารจัดการการศกึ ษา ซ่ึงจะทาใหไ้ ดส้ ารสนเทศท่ีสะท้อนการปฏิบตั ิงานของสถานศึกษา อันจะนาไปสู่การพัฒนาและปรับปรุงตนเอง การจัดการศึกษาให้มีคุณภาพ จาเป็นท่ีสถานศึกษาจะต้องมี มาตรฐานและตัวบ่งช้ีคุณภาพการศึกษาท่ีชัดเจน พัฒนาการดาเนินการงานให้มีคุณภาพได้มาตรฐาน และ เปิดเผยผลการดาเนินงานให้ชุมชนผู้ท่ีเกี่ยวข้องได้รับทราบ ทางโรงเรียนได้มีการระดมความคิดของทุกฝ่าย เพื่อกาหนดมาตรฐานการศึกษาของโรงเรียนตามมาตรฐานการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน ซึ่งการประกนั คุณภาพภายใน ถอื ว่าเปน็ ส่วนหนึ่งของกระบวนการบรหิ ารที่จะตอ้ งดาเนนิ การอย่างต่อเนอ่ื ง เพอื่ ให้การดาเนินงานการประกัน คุณภาพเป็นไปดว้ ยความเรยี บรอ้ ย จึงแต่งตงั้ คณะกรรมการดังตอ่ ไปนี้ ๑. คณะกรรมกำรอำนวยกำร ๑. นางสาวเปรมอนนั ต์ เตา่ ทอง ผอู้ านวยการโรงเรียน ประธานกรรมการ ๒. นางสาวอานวยพร แหวนทอง หวั หน้ากลมุ่ บริหารงานงบประมาณ รองประธาน ๓. นายชูพนั ธ์ สงั เนตร หวั หนา้ กลุ่มบริหารงานทวั่ ไป กรรมการ ๔. นายฐาปนันท์ ยางธิสาร หัวหนา้ กลุ่มบริหารงานบคุ คล กรรมการ ๕. นางสาวนนั ทนา เต่าทอง ทปี่ รกึ ษากลมุ่ งานบรหิ ารงานวชิ าการ กรรมการ ๖. นางสาววนิดา กาศกั ดิ์ หัวหน้ากลุ่มงานบริหารงานวชิ าการ กรรมการและเลขานกุ าร หน้ำที่ ให้คาแนะนา ปรึกษา และติดตามการปฏิบัติงานของคณะกรรมการ รวบรวมและจัดทา เอกสารในแตล่ ะมาตรฐานให้เป็นไปดว้ ยความเรยี บร้อย ๒. คณะกรรมกำรประกนั คุณภำพกำรศึกษำภำยใน ๑. นางสาววนดิ า กาศักดิ์ ครู ประธาน ๒. นางสาวนันทนา เต่าทอง ครู วทิ ยฐานะชานาญการพิเศษ กรรมการ ๓. นางสาวอานวยพร แหวนทอง ครู วทิ ยฐานะชานาญการพิเศษ กรรมการ
๔. นายชพู ันธ์ สงั เนตร ครู วิทยฐานะชานาญการ กรรมการ ๕. นายฐาปนนั ท์ ยางธิสาร ครู วทิ ยฐานะชานาญการ กรรมการ ๖. นางสาวสพุ ิชฌา สิทธหิ า ครู กรรมการ ๗. นางสาวศรีวรรณ พง่ึ ชืน่ ครู วิทยฐานะชานาญการพิเศษ กรรมการ ๘. นางพัชราวลยั ไตรภพชิตสกุล ครู กรรมการ ๙. นางสาวนันธดิ า แกว้ เกตุ ครู วิทยฐานะชานาญการ กรรมการ มีหน้ำที่ ตรวจสอบรายงานการพัฒนาคุณภาพการศึกษาประจาปีการศึกษา ๒๕๖๒ จากคณะกรรมการ ประเมนิ คุณภาพภายในสถานศึกษา และรายงานผลการพฒั นาการศึกษาภายใน (SAR) ตอ่ ต้นสังกดั ๓. คณะกรรมกำรดำเนินงำนแต่ละมำตรฐำน มำตรฐำนที่ ๑ คณุ ภำพของผู้เรยี น ๑.๑ ผลสัมฤทธทิ์ ำงวชิ ำกำรของผเู้ รยี น ๑) มีความสามารถในการอา่ น การเขียน การสือ่ สารและการคิดคานวณ ๑. นางสาววนดิ า กาศกั ด์ิ ครู หัวหน้า ๒. นางสาวทิพวรรณ ดวงศรี ครู กรรมการ ๒) มีความสามารถในการวิเคราะห์และคดิ อย่างมีวิจารณญาณ อภิปราย แลกเปล่ียนความ คดิ เหน็ และแก้ปัญหา ๑. นางสาวนันธิดา แกว้ เกตุ ครู วทิ ยฐานะชานาญการ หวั หนา้ ๒. นางสาวพชั รนิ ทร์ สขุ อดุ ทา ครู กรรมการ ๓) มีความสามารถในการสร้างนวัตกรรม ๑. นางปยิ วรรณ พวงคาไพโรจน์ ครู หวั หน้า ๒. นายอศิ รา ศรัทธาพนั ธ์ ครู กรรมการ ๔) มีความสามารถในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร ๑. นายอิศรา ศรัทธาพันธ์ ครู หัวหนา้ ๒. นายสิทธิชยั ใยอมิ่ ครู กรรมการ ๕) มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนตามหลักสตู รสถานศึกษา ๑. นางสาวนนั ทนา เตา่ ทอง ครู วทิ ยฐานะชานาญการพเิ ศษ หัวหนา้ ๒. นางสาววนดิ า กาศักดิ์ ครู ผู้ช่วย กรรมการ ๖) มีความรู้ ทกั ษะพน้ื ฐาน และเจตคติท่ีดตี ่องานอาชพี ๑. นางสาวพรรณี ปักษา ครู หัวหน้า ๒. นางสาวศิรพิ ร ริมปริ ังษี ครู อัตราจา้ ง กรรมการ ๑.๒ คุณลักษณะทีพ่ งึ ประสงค์ของผู้เรียน ๑) การมคี ุณลกั ษณะและคา่ นยิ มท่ดี ีตามท่ีสถานศกึ ษากาหนด ๑. นายสิทธชิ ยั ใยอม่ิ ครู หวั หน้า
๒. นางสาวอานวยพร แหวนทอง ครู วิทยฐานะชานาญการพิเศษ กรรมการ ๒) ความภูมิใจในท้องถ่นิ และความเปน็ ไทย ๑. นางสาวทิพวรรณ ดวงศรี ครู หัวหนา้ ๒. นางสาวศรวี รรณ พึ่งชน่ื ครู วิทยฐานะชานาญการพิเศษ กรรมการ ๓) การยอมรบั ที่จะอยู่ร่วมกันบนความแตกต่างและหลากหลาย ๑. นางพัชราวลยั ไตรภพโชตสิ กลุ ครู หัวหนา้ ๒. นางสาวนันทนา เต่าทอง ครู วทิ ยฐานะชานาญการพเิ ศษ กรรมการ ๔) สุขภาวะทางร่างกายและจติ สงั คม ๑. นายชพู ันธ์ สงั เนตร ครู วทิ ยฐานะชานาญการ หัวหนา้ ๒. นางปยิ วรรณ พวงคาไพโรจน์ ครู กรรมการ มำตรฐำนที่ ๒ กระบวนกำรบรหิ ำรและกำรจัดกำรของผู้บริหำรสถำนศกึ ษำ ๒.๑. มีเป้าหมาย วิสยั ทัศน์ และพนั ธกจิ ทสี่ ถานศึกษากาหนดชัดเจน ๑. นายชูพันธ์ สงั เนตร ครู วทิ ยฐานะชานาญการ หัวหนา้ ๒. นางสาวชลธิชา ประทมุ ครู กรรมการ ๒.๒. มีระบบบรหิ ารจดั การคุณภาพของสถานศึกษา ๑. นางสาวศรวี รรณ พงึ่ ชนื่ ครู วทิ ยฐานะชานาญการพิเศษ หวั หนา้ ๒. นางสาวอังคณา เอีย่ มบุญ ครู กรรมการ ๒.๓ ดาเนนิ การพัฒนาวิชาการท่ีเนน้ คุณภาพผู้เรยี นรอบด้านตามหลกั สูตรสถานศึกษา และทกุ กลุ่มเป้าหมาย ๑. นางสาวอังคณา เอีย่ มบุญ ครู หัวหนา้ ๒. นางมณฑิตา อมรวิริยะนนท์ ครู กรรมการ ๒.๔ พฒั นาครแู ละบุคลากรใหม้ ีความเชย่ี วชาญทางวชิ าชพี ๑. นายฐาปนนั ท์ ยางธสิ าร ครู วิทยฐานะชานาญการ หวั หน้า ๒. นางสาวพรรณี ปักษา ครู กรรมการ ๒.๕ จดั สภาพแวดลอ้ มทางกายภาพและสงั คมที่เอ้ือต่อการจดั การเรียนร้อู ยา่ งมคี ณุ ภาพ ๑. นายสรุ พงษ์ คาตา่ ย ครู หวั หนา้ ๒. นางสาวชลธชิ า แก้วไชยชาติ ครู กรรมการ ๒.๖ จดั ระบบเทคโนโลยสี ารสนเทศเพื่อสนบั สนนุ การบริหารจดั การและการจัดการเรียนรู้ ๑. นางสาวอานวยพร แหวนทอง ครู วิทยฐานะชานาญการพเิ ศษ หัวหน้า ๒. นายชพู นั ธ์ สงั เนตร ครู วิทยฐานะชานาญการ กรรมการ มำตรฐำนที่ ๓ กระบวนกำรจัดกำรเรยี นกำรสอนทีเ่ นน้ ผเู้ รียนเป็นสำคญั ๓.๑ จดั การเรยี นรู้ผ่านกระบวนการคดิ และปฏบิ ัตจิ รงิ และสามารถนาไปประยุกต์ใชใ้ นชีวติ ประจาวนั ได้ ๑. นางสนุ ารี นรานุต ครู วทิ ยฐานะชานาญการพิเศษ หวั หน้า ๒. นางสาวนันธิดา แก้วเกตุ ครู วิทยฐานะชานาญการ กรรมการ
๓.๒. ใชส้ ่ือ เทคโนโลยสี ารสนเทศ และแหลง่ เรียนรทู้ ่ีเอื้อตอ่ การเรยี นรู้ ๑. นางสาวชลธิชา แก้วไชยชาติ ครู หวั หน้า ๒. นางพัชราวลัย ไตรภพโชตสิ กลุ ครู กรรมการ ๓.๓ มกี ารบริหารจดั การชัน้ เรยี นเชงิ บวก ๑. นางมณฑิตา อมรวิรยิ ะนนท์ ครู หวั หนา้ ๒. นายฐาปนันท์ ยางธสิ าร ครู วทิ ยฐานะชานาญการ กรรมการ ๓.๔ ตรวจสอบและประเมนิ ผ้เู รยี นอย่างเปน็ ระบบ และนาผลมาพัฒนาผ้เู รยี น ๑. นางสาวพชั รนิ ทร์ สุขอดุ ทา ครู หัวหน้า ๒. นายสุรพงษ์ คาต่าย ครู กรรมการ ๓.๕ มกี ารแลกเปลยี่ นเรยี นร้แู ละใหข้ ้อมูลปอ้ นกลับเพื่อปรับปรงุ และพฒั นาการจัดการเรียนรู้ ๑. นางสาวองั คณา เอี่ยมบุญ ครู หวั หน้า ๒. นางพชั ราวลยั ไตรภพโชตสิ กลุ ครู ผู้ชว่ ย ๔. คณะกรรมกำรดำเนินกำรมำตรฐำนระดบั ปฐมวยั ๑. นางสาวสพุ ชิ ฌา สิทธหิ า ครู หัวหน้า ๒. นางสาวศิริพร ริมปริ ังษี ครูอตั ราจ้าง กรรมการ มีหน้ำท่ี ประเมิน รวบรวมเอกสารหลักฐานจากฝ่าย/งาน/กลุม่ สาระการเรียนรู้ตา่ งๆ จดั ทาเปน็ แฟ้มข้อมลู พรอ้ มรายงานให้เรียบรอ้ ยในแต่ละมาตรฐานตามตวั บ่งชี้ของปฐมวยั ขอใหผ้ ู้ท่ีไดร้ บั การแต่งตั้งปฏบิ ตั ิหน้าท่ีที่ได้รบั มอบหมายอยา่ งเตม็ กาลงั ความสามารถเพือ่ ใหบ้ งั เกดิ ผลดีตอ่ ทางราชการ สง่ั ณ วันที่ ๔ มถิ ุนายน พ.ศ. ๒๕๖๒ (นางสาวเปรมอนนั ต์ เตา่ ทอง) ผ้อู านวยการโรงเรียนป้อมพระจลุ จอมเกล้า
ประกาศโรงเรยี นป้อมพระจลุ จอมเกล้า เร่ือง แต่งตง้ั คณะกรรมการตดิ ตาม ตรวจสอบระบบประกนั คุณภาพและประเมินคณุ ภาพภายในสถานศึกษา ............................................................................ ตามท่ีมีการประกาศใช้กฎกระทรวงว่าด้วยระบบ หลักเกณฑ์ และวิธีการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. ๒๕๖๑ และประกาศสานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพื้นฐาน เรื่อง แนวปฏิบัติการดาเนินงาน ประกนั คุณภาพการศึกษา ระดบั การศกึ ษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ.๒๕๖๑ ที่กาหนดใหส้ ถานศึกษาระดบั การศกึ ษาขั้น พน้ื ฐาน จัดให้มีการติดตาม ตรวจสอบคุณภาพการศึกษาท้ังระดับบุคคลและระดับสถานศึกษาอย่างน้อยภาค เรียนละ ๑ คร้ัง พร้อมทั้งจัดทารายงานผล และนาผลการติดตามตรวจสอบคุณภาพการศึกษาไปใช้ประโยชน์ ในการปรับปรงุ พฒั นาสถานศกึ ษาน้ัน เพื่อให้การดาเนินงานเป็นไปด้วยความเรียบร้อย โรงเรียนป้อมพระจุลจอมเกล้า จึงประกาศแต่งตั้ง คณะกรรมการติดตาม ตรวจสอบระบบประกันคุณภาพและประเมนิ คุณภาพภายในสถานศกึ ษา ดังนี้ ๑. นางสาวเปรมอนนั ต์ เตา่ ทอง ผอู้ านวยการโรงเรยี น ประธานกรรมการ ๒. นางสาวนนั ทนา เตา่ ทอง ที่ปรกึ ษากลุม่ บรหิ ารงานวชิ าการ กรรมการ ๓. นางวฒั นา รวยสาราญ ผทู้ รงคณุ วุฒิภายนอก กรรมการ ๔. นางสาววนิดา กาศกั ด์ิ ผ้รู บั ผิดชอบงานประกนั คุณภาพ กรรมการและเลขานุการ คณะกรรมการทีไ่ ดร้ บั การแต่งตัง้ มหี น้าท่ี ๑. ตดิ ตาม ตรวจสอบคณุ ภาพการศึกษาทงั้ ระดับบคุ คลและระดับสถานศกึ ษาอยา่ งน้อยภาคเรยี นละ ๑ คร้ัง และจดั ทารายงานผลการตดิ ตามตรวจสอบคุณภาพการศกึ ษา ๒. ประเมนิ คุณภาพภายในตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศกึ ษาอยา่ งนอ้ ยปลี ะ ๑ ครงั้ และจัดทา รายงานผลการประเมนิ คณุ ภาพภายในตามมาตรฐานการศกึ ษาของสถานศึกษา ให้คณะกรรมการที่ได้รับการแต่งตั้ง ปฏิบัติหน้าที่ที่ได้รับมอบหมายให้เป็นไปด้วยความเรียบร้อย มีประสทิ ธิภาพ โดยคานึงถงึ ประโยชนข์ องทางราชการเป็นสาคัญ ทงั้ นี้ ตั้งแตบ่ ดั น้ีเป็นต้นไป ประกาศ ณ วนั ท่ี ๔ เดือน มถิ ุนายน พ.ศ. ๒๕๖๒ (นางสาวเปรมอนนั ต์ เต่าทอง ) ผูอ้ านวยการโรงเรียนป้อมพระจุลจอมเกล้า
บนั ทึกกำรพจิ ำรณำใหค้ วำมเห็นชอบเอกสำร รายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา ปกี ารศึกษา ๒๕๖๒ ของโรงเรียนปอ้ มพระจลุ จอมเกล้า สานกั งานเขตพ้ืนที่การศกึ ษาประถมศึกษาสมุทรปราการ เขต ๑ .......................................... มตทิ ป่ี ระชมุ คณะกรรมการสถานศึกษาข้ันพืน้ ฐานโรงเรียนป้อมพระจุลจอมเกล้า ไดพ้ ิจารณาให้ความ เห็นชอบรายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา ปีการศึกษา ๒๕๖๒ ด้วยมติเป็นเอกฉันท์ใช้รายงานต่อ หน่วยงานต้นสงั กดั และสาธารณชนได้ ลงชอ่ื (นายปิยพันธ์ เต่าทอง) ประธานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพนื้ ฐาน โรงเรยี นปอ้ มพระจุลจอมเกล้า ลงช่อื (นางสาววีรนชุ สทุ ธพนั ธ์) ผู้อานวยการโรงเรยี นปอ้ มพระจุลจอมเกล้า
สรปุ เหรียญรำงวลั โรงเรียนป้อมพระจลุ จอมเกล้ำ สพป. สมทุ รปรำกำร เขต ๑ งำนศิลปหตั ถกรรมนกั เรียน ระดับชำติ ระดับภำคกลำงและภำคตะวนั ออก ปีกำรศกึ ษำ ๒๕๖๒ ณ จังหวัดสมทุ รปรำกำร ระหวำ่ ง วันที่ ๗ – ๙ เดือนธันวำคม พ.ศ. ๒๕๖๒ ทอง เงิน ทองแดง เข้ำรว่ ม ๒- -๑ รำงวัลกำรแข่งขนั งำนศิลปหตั ถกรรมนกั เรยี น ระดับชำติ ระดบั ภำคกลำงและภำคตะวนั ออก คร้ังท่ี ๖๙ ประจำปกี ำรศกึ ษำ ๒๕๖๒ จังหวดั สมทุ รปรำกำร รำงวลั ประเภท เหรียญทอง การแขง่ ขันการวาดภาพระบายสี ประเภทนกั เรียนออทิสตกิ ม.๑-ม. ๓ เหรยี ญทอง การแขง่ ขนั การเล่านิทาน ประเภทนกั เรียนทม่ี ีความบกพร่องทาง สติปญั ญา ม.๑-ม.๓ เขา้ รว่ ม การแขง่ ขันวรรณกรรมพิจารณ์ ม.๑-ม.๓
สรุปเหรียญรำงวลั โรงเรียนปอ้ มพระจุลจอมเกล้ำ สพป. สมุทรปรำกำร เขต ๑ งำนศิลปหตั ถกรรมนกั เรยี น ระดบั เขตพื้นที่ ปีกำรศกึ ษำ ๒๕๖๒ สงั กดั สำนกั งำนเขตพนื้ ท่กี ำรศกึ ษำประถมศึกษำสมุทรปรำกำร เขต ๑ ณ จงั หวดั สมุทรปรำกำร ระหว่ำง วนั ที่ ๖ - ๒๑ เดือนกนั ยำยน พ.ศ. ๒๕๖๒ ทอง เงนิ ทองแดง เขำ้ รว่ ม ๑๒ ๑๔ ๑๐ ๘ รำงวลั กำรแข่งขันงำนศิลปหตั ถกรรมนักเรยี น ระดับเขตพืน้ ที่กำรศึกษำ คร้งั ท่ี ๖๙ ประจำปกี ำรศกึ ษำ ๒๕๖๒ รำงวลั ประเภท เหรียญทอง การแขง่ ขันวรรณกรรมพจิ ารณ์ ม.๑-ม.๓ ชนะเลิศ เหรียญทอง การแข่งขนั การเลา่ นทิ าน ประเภทนักเรียนท่ีมคี วามบกพรอ่ งทางสติปัญญา ชนะเลศิ ม.๑-ม.๓ เหรยี ญทอง การแขง่ ขันการวาดภาพระบายสี ประเภทนกั เรียนออทสิ ติก ม.๑-ม.๓ ชนะเลศิ เหรียญทอง การแข่งขนั การออกแบบส่งิ ของเครอ่ื งใช้ดว้ ยโปรแกรมคอมพิวเตอร์ ม.๑-ม.๓ รองชนะเลศิ อนั ดบั ๑ เหรียญทอง การประกวดแปรรปู อาหาร ม.๑-ม.๓ รองชนะเลศิ อันดบั ๑ เหรียญทอง การแข่งขันการวาดภาพดว้ ยโปรแกรม Paint ประเภทนกั เรียนที่มคี วาม รองชนะเลิศอันดับ ๑ บกพรอ่ งทางการเรียนรู้ ป.๑-ป.๖ เหรยี ญเงนิ การแข่งขันอัจฉริยภาพทางคณิตศาสตร์ ม.๑-ม.๓ รองชนะเลศิ อันดบั ๑ เหรยี ญทอง การแข่งขนั ตอบปัญหาสขุ ศึกษาและพลศกึ ษา ม.๑-ม.๓
รำงวลั ประเภท รองชนะเลศิ อันดับ ๒ การแข่งขนั คดั ลายมือสื่อภาษาไทย ป.๔-ป.๖ เหรยี ญทอง การแขง่ ขันเครือ่ งร่อน ประเภทร่อนนานปลอ่ ยด้วยมอื ป.๔-ป.๖ เหรียญทอง การประกวดเล่านทิ านคณุ ธรรม ป.๔-ป.๖ เหรยี ญทอง การประกวดมารยาทไทย ม.๑-ม.๓ เหรียญทอง การแขง่ ขันศลิ ป์สร้างสรรค์ ป.๔-ป.๖ เหรยี ญทอง การแข่งขนั คดั ลายมือสื่อภาษาไทย ป.๑-ป.๓ เหรียญเงิน การแข่งขนั พินจิ วรรณคดี ม.๑-ม.๓ เหรยี ญเงนิ การแขง่ ขนั เรียงร้อยถอ้ ยความ (การเขียนเรียงความ) ป.๔-ป.๖ เหรียญเงนิ การแขง่ ขันตอ่ สมการคณติ ศาสตร์ (เอแม็ท) ม.๑-ม.๓ เหรยี ญเงิน การแข่งขนั อจั ฉริยภาพทางวทิ ยาศาสตร์ ม.๑-ม.๓ เหรียญเงนิ การประกวดมารยาทไทย ป.๑-ป.๓ เหรยี ญเงิน การประกวดมารยาทไทย ป.๔-ป.๖ เหรยี ญเงนิ การแขง่ ขนั ศิลปสรา้ งสรรค์ ม.๑-ม.๓ เหรยี ญเงนิ การแข่งขนั การวาดภาพระบายสี ป.๑-ป.๓ เหรียญเงิน การแขง่ ขันการวาดภาพระบายสี ม.๑-ม.๓ เหรยี ญเงนิ การแข่งขนั วาดภาพลายเส้น ม.๑-ม.๓ เหรยี ญเงิน การแขง่ ขันการสร้างการ์ตนู ดว้ ยโปรแกรมคอมพวิ เตอร์กราฟกิ ป.๑-ป.๓ เหรียญเงิน การแขง่ ขันการวาดภาพระบายสี ประเภทนักเรยี นทม่ี คี วามบกพร่องทางการ เรียนรู้ ป.๑-ป.๖ เหรยี ญเงนิ การแข่งขันคดั ลายมือส่อื ภาษาไทย ม.๑-ม.๓ การแขง่ ขนั เรียงรอ้ ยถ้อยความ (การเขยี นเร่อื งจากภาพ) ป.๑-ป.๓ เหรยี ญทองแดง การแขง่ ขันตอ่ สมการคณิตศาสตร์ (เอแมท็ ) ป.๑-ป.๖ เหรยี ญทองแดง การแข่งขันเครอ่ื งร่อน ประเภทรอ่ นนานยิงยาง ป.๔-ป.๖ เหรียญทองแดง การแข่งขนั ตอบปญั หาสขุ ศึกษาและพลศกึ ษา ป.๑-ป.๖ เหรยี ญทองแดง การแข่งขนั การวาดภาพระบายสี ป.๔-ป.๖ เหรียญทองแดง การแขง่ ขันการเขยี นภาพจิตรกรรมไทยสีเอกรงค์ ม.๑-ม.๓ เหรยี ญทองแดง การแขง่ ขันการผกู เงอ่ื น เดนิ ทรงตวั และโยนบอล ป.๑-ป.๓ เหรยี ญทองแดง เหรียญทองแดง
รำงวลั ประเภท เหรียญทองแดง เหรียญทองแดง การปน้ั ดินนา้ มนั ปฐมวยั การสร้างภาพดว้ ยการฉกี ตัด ปะ กระดาษ ปฐมวัย เข้าร่วม การแขง่ ขนั อจั ฉรยิ ภาพทางคณิตศาสตร์ ป.๔-ป.๖ เขา้ ร่วม การแข่งขันซโู ดกุ ป.๑-ป.๖ เขา้ ร่วม การแข่งขันซโู ดกุ ม.๑-ม.๓ เขา้ รว่ ม การแข่งขนั อจั ฉริยภาพทางวทิ ยาศาสตร์ ป.๔-ป.๖ เขา้ ร่วม การแขง่ ขนั เขียนภาพไทยประเพณี ม.๑-ม.๓ เขา้ รว่ ม การแขง่ ขนั พดู ภาษาอังกฤษ (Impromptu Speech) ม.๑-ม.๓ เข้าร่วม การแขง่ ขันเลา่ นทิ าน (Story Telling) ป.๔-ป.๖ เขา้ รว่ ม การแขง่ ขนั เล่านิทาน (Story Telling) ม.๑-ม.๓
ภำพกจิ กรรมกำรแข่งขนั งำนศิลปหตั ถกรรมนกั เรยี น ระดบั เขตพ้นื ที่กำรศึกษำ
ภำพกจิ กรรมกำรแขง่ ขันศลิ ปหัตถกรรมกำรแขง่ ขนั ระดับชำติ
ดร.วรี นชุ สทุ ธพนั ธ์ ผ้อู ำนวยกำรโรงเรยี น ใหค้ วำมรู้คณะครแู ละนักเรยี น ในเรอื่ งกำรทำโครงงำนคุณธรรม โดยบรู ณำกำรระหวำ่ งโครงงำนคุณธรรม(โรงเรียนวิถพี ุทธ)และโครงงำนโรงเรียนคุณธรรมของ สพฐ. เพอื่ ส่งเสรมิ คณุ ธรรมจริยธรรมของผู้เรยี น
กจิ กรรมนทิ รรศกำรวชิ ำกำรตำมรอยปรชั ญำของเศรษฐกจิ พอเพยี ง
นกั เรียนโรงเรียนปอ้ มพระจลุ จอมเกล้ำได้เข้ำรบั กำรฝึกอบรมกำรป้องกันและระงบั อัคคภี ยั ประจำปี ๒๕๖๓ โดยวทิ ยำกรจำกเทศบำลตำบลแหลมฟำ้ ผ่ำ
กจิ กรรมเขำ้ คำ่ ยลูกเสือประถมศึกษำปที ่ี ๖ – มัธยมศึกษำปีที่ ๓ คำ่ ยวำสนำดีรสี อรท์ ตำบลเกำะพลบั พลำ อำเภอเมือง จังหวัดรำชบรุ ี
กจิ กรรมวนั มำฆบชู ำ ณ หอประชมุ โรงเรยี นปอ้ มพระจลุ จอมเกลำ้
กจิ กรรมออกกำลงั กำยลดพงุ
กจิ กรรมวนั เดก็ แห่งชำติ
กจิ กรรมกีฬำสภี ำยใน
กจิ กรรมเขำ้ คำ่ ย Day Camp ที่สวนสยำม
\"สืบสำนประเพณวี นั ลอยกระทง\" มีกำรประกวดกระทง กจิ กรรมกำรประกวดนำงนพมำศ กำรตอบคำถำม เกี่ยวกับประเพณีวนั ลอยกระทง เพื่อใหน้ กั เรียนไดต้ ระหนักถงึ ควำมเปน็ มำของกำรลอยกระทงซึ่งเป็น ประเพณที ี่ดงี ำมของไทยและร่วมกันสบื ทอดตอ่ ไป
กจิ กรรมสัปดำหอ์ ำเซียนและวนั วิทยำศำสตร์
วันเฉลิมพระชนมพรรษำพระบำทสมเด็จพระปรเมนทรรำมำธิบดี ศรสี ินทรมหำวชิรำลงกรณ มหิศรภมู พิ ล รำชวรำงกูร กิติสิรสิ มบรู ณอดลุ ยเดช สยำมินทรำธเิ บศรรำชวโรดม บรมนำถบพติ ร พระวชริ เกล้ำเจ้ำอยู่หวั ทรงเจริญพระชนพรรษำครบ ๖๗ พรรษำ
นกั เรยี นโรงเรยี นป้อมพระจุลจอมเกลำ้ เข้ำอบรมในโครงกำรวัยร่นุ ไทยสุขภำพจติ ดี หำ่ งไกลยำเสพตดิ สนับสนนุ โดยกองทนุ หลกั ประกนั สุขภำพเทศบำลตำบลแหลมฟำ้ ผ่ำ
ผ้บู ริหำร คณะครนู กั เรยี นโรงเรยี นปอ้ มพระจลุ จอมเกล้ำแห่เทียนประจำพรรษำและผำ้ อำบนำ้ ฝน เพือ่ ไปถวำยแดพ่ ระสงฆท์ ี่วดั คลองพระรำม
กจิ กรรมวนั สถำปนำลกู เสอื แหง่ ชำติ กำรทบทวนคำปฏญิ ำณ กำรเดนิ สวนสนำม
ประชมุ กรรมกำรสถำนศกึ ษำข้ันพืน้ ฐำนโรงเรียนป้อมพระจลุ จอมเกล้ำ โดยนำยปยิ พันธ์ เต่ำทอง ประธำนกรรมกำรสถำนศึกษำขน้ั พ้ืนฐำน
กิจกรรมวนั ต่อต้ำนยำเสพติด กิจกรรมวนั ภำษำไทย วนั สนุ ทรภู่ มีกำรตอบคำถำมเกย่ี วกับยำเสพติด ภำษำไทย กำรประกวดรอ้ งเพลงลูกทุ่ง กำรประกวดวำดภำพ กำรแต่งตัวเลยี นแบบตัวละครในวรรณคดี เพอื่ ให้นกั เรยี นได้รว่ มกจิ กรรมอยำ่ งหลำกหลำย
คณะครโู รงเรียนปอ้ มพระจุลจอมเกล้ำรว่ มอบรมเชิงปฏิบตั กิ ำรกำรวเิ ครำะห์ผลสัมฤทธ์ิทำงกำรเรียน ผลกำรสอบ (O-net ) วทิ ยำกร โดย คุณครู นันทนำ เตำ่ ทอง ครชู ำนำญกำรพเิ ศษ และมกี ำรบนั ทึก ข้อตกลง (MOU)เพ่อื เพม่ิ ผลสมั ฤทธิท์ ำงกำรเรียน โดย ผอ.เปรมอนนั ต์ เต่ำทอง
พธิ ีไหวค้ รโู รงเรยี นปอ้ มพระจุลจอมเกลำ้
นกั เรยี นเขำ้ คำ่ ยพฒั นำคุณธรรมจริยธรรม ณ โรงเรยี นป้อมพระจลุ จอมเกลำ้
ประชมุ ผ้ปู กครองนกั เรยี นโรงเรยี นปอ้ มพระจลุ จอมเกลำ้
ผ้บู ริหำร คณะครปู ระชมุ ร่วมกนั ทำแผนพัฒนำสถำนศกึ ษำ
Search
