ملف انجاز عائشة العسوفي

‫بسم الله الرحمن الرحيم‬ ‫دورة المناهج المطورة‬ ‫بإشراف المدرب ‪ -:‬أسامة الطورة‬

‫الم مة ‪ -:‬ا شة ال سو‬ ‫‪ -:‬الريا يا وا ح ا‬ ‫ال‬ ‫ال وف ال ادرس ا‪ -:‬ال اس – ال امن – الساب‬ ‫المديرية ‪ -:‬ال ربية وال يم لوا الشوب‬ ‫المدرسة ‪ -:‬ال بيرية ا ساسي الم طة‬ ‫ا ر ‪ -:‬ب نن م مة الريا يا ‪ ,‬واحم رسالة ا نبيا‬ ‫ما أ ط ل ه ا المسا ‪ -:‬ا ساب برة وو ما هو‬ ‫ديد وم يد م ية ال دري‬

-: -: 8,9,10 -: ( ) ) , , ) 11/2, , 11/2 -: ,,

-: -: – -: )1 )1 )1 )1 )2 )2 ( ( )2 )2 )3 .

)3 ( -- -- -- --

)1 )1 )1 )2 )2 )2 )3 ( )4 )3 ) )4 )5 )5 )3 )6 )6 )7 )4 )8 )7 ( )9 )8 , )10 )

3 -: -: -: -: -: 2020/1 1 /10 2020 / 11 / 8 -: -: -: - ( -- -1 ) - ,-3.7 , , ** ,a/b , .0.98 , 105 , 0.27 - b - , , , - -: )2

, )1 , )2 , )3 \" \"\" \" )4 ,, )5 - - : )6 .

, \") \" \" \" \"\" ,, ,

, -: -: ** -: ** , , . -: ** , ,, -: ** .) ) ,

, )1 , 3 21 , , a/b )2 ( -: ** -1 b -2 -3 -4 -5 -6 ) -7 -: =1 =2 =3

1 , , 1 * ● ● , ● ) ,(

10*10 , , 1 ( -: , , ) 6 ,7,8,9, )6.7.8.9 ( -:  ,  ,  -:  ) ( -: )5, 4( . 60 60 10 , 100 ,1000 10 )multiple ( . 1, – 16 .,

1 , , – 16 ., 2 -: / /( , , ,, , ) / /

/

, ) , , ) ) ,,

-: 3 -: -: -: -: , -: -: -: ( -: - ) -- -1 , -: ** ,a/b .0.98 , 105 , 0.27 - , b , ,, - , , , - )2 -: - )1

, )3( . . . . . ,

‫‪,‬‬ ‫‪ .‬أين د ال ويم ال ش ي ل وحدة‬ ‫أ د ال ويم ال ش ي ل وحدة من أس ة اس د ل وحدة المو ودة‬ ‫اب ال مارين‬ ‫‪ .2‬ما دور ه المرح ة‬ ‫ط ب من الطالب ح ه ا س ة ل يا الم ر ة الساب ة ندهم ‪ ,‬و‬ ‫أسا ا س ة يحدد الم م ا ان بإم ان البد م ية ال م‬ ‫ال ديدة أو ي الج ال الساب ا و د‬ ‫و ي الم اهيم وال وانين وا را ا‬ ‫‪ .3‬يف س دم الد م ل ط بة‬ ‫ي م ديم الد م ل طالب من‬ ‫‪ .4‬يف سي م ويم المشرو‬ ‫ي م ييم المشرو من الم ايير ال ا ة بالمشرو‬ ‫‪ .5‬أين د م ايير ويم المشرو‬ ‫و د ه الم ايير دلي الم م م مشرو الوحدة‬ ‫المشرو ‪,‬‬ ‫‪ .6‬ما أهمية ويد الط بة بم ايير ويم المشرو‬ ‫من ا م ر ة الن اط الم مة ال ي ب ان ير ي ا‬ ‫وه دف ل يا أدا الط بة ل ن ي م ما أدا ية‬ ‫‪ .7‬أين د ال ويم البنا الدر‬ ‫ال ويم البنا الدر من أس ة أ ح من م وأس ة أ درب‬ ‫واس ة م ارا ال ير‬

, 6( ) – )( -: , 17 , 16 ( 18 ) 18 , 19 39 , 38

, ) ) ) , ) ) )

‫ا ابة‬ ‫‪,‬‬ ‫ط ا داد‪ ,‬دو ‪ ,‬م ردة‬ ‫نظيم الم وما لدى الط بة‬ ‫‪,‬‬ ‫ال ح ي وال ش ي‬ ‫السؤا‬ ‫يف ظ ر ال م ي الريا ية‬ ‫بال ورة‬ ‫ما دور م م بنا الم اهيم‬ ‫الريا ية باس دام ال م ي ب ا‬ ‫الدر‬ ‫ما ش ا الد م ال ي دم ل ط بة‬ ‫حسب مس ويا م الم ة‬ ‫ا ابة‬ ‫‪, )1‬‬ ‫ور ‪ ,‬ما ‪ ,‬م ردة‬ ‫السؤا‬ ‫الربط بين ال م ي‬ ‫يف ظ ر ال م ي الريا ية‬ ‫ال ش ي و ر أي ابة م ما ان‬ ‫بال ورة‬ ‫ال م ي حيحة‬ ‫ما دور م م بنا الم اهيم‬ ‫الريا ية باس دام ال م ي ب ا‬ ‫الدر‬ ‫ما ش ا الد م ال ي دم ل ط بة‬ ‫حسب مس ويا م الم ة‬

‫ا ابة‬ ‫‪, )2‬‬ ‫محسوسة باس دام قط دين‬ ‫السؤا‬ ‫ال و ي ب ي ية ن ي ال طوا الح‬ ‫يف ظ ر ال م ي الريا ية‬ ‫بال س س من ا س ال ا ب‬ ‫بال ورة‬ ‫اال ح ي وال ح ي و ديم ال غ ية‬ ‫ما دور م م بنا الم اهيم‬ ‫الرا ة ل دم بالح‬ ‫الريا ية باس دام ال م ي ب ا‬ ‫الدر‬ ‫ما ش ا الد م ال ي دم ل ط بة‬ ‫حسب مس ويا م الم ة‬ ‫ا ابة‬ ‫‪, )3‬‬ ‫ال دو وا داد‬ ‫نظيم ا ار وربط ا‬ ‫السؤا‬ ‫يف ظ ر ال م ي الريا ية‬ ‫اال ح ي المس مر‬ ‫بال ورة‬ ‫ما دور م م بنا الم اهيم‬ ‫الريا ية باس دام ال م ي ب ا‬ ‫الدر‬ ‫ما ش ا الد م ال ي دم ل ط بة‬ ‫حسب مس ويا م الم ة‬

‫ا ابة‬ ‫‪, )4‬‬ ‫نما ج المساحة و داد ال دو‬ ‫السؤا‬ ‫ربط ا ار بب ا‬ ‫يف ظ ر ال م ي الريا ية‬ ‫نمية ال ير لدى الط بة‬ ‫بال ورة‬ ‫ما دور م م بنا الم اهيم‬ ‫الريا ية باس دام ال م ي ب ا‬ ‫الدر‬ ‫ما ش ا الد م ال ي دم ل ط بة‬ ‫حسب مس ويا م الم ة‬ ‫ا ابة‬ ‫‪,‬‬ ‫‪)5‬‬ ‫رسوما ال طا ا الدا رية ‪ ,‬وحط‬ ‫الريا ية‬ ‫السؤا‬ ‫ا داد وال ما والنم ة ( شب‬ ‫يف ظ ر ال م ي‬ ‫المحسوسة )‬ ‫بال ورة‬ ‫ربط ال م ي بب ا‬ ‫ما دور م م بنا الم اهيم‬ ‫ح م ال م‬ ‫الريا ية باس دام ال م ي ب ا‬ ‫الدر‬ ‫ما ش ا الد م ال ي دم ل ط بة‬ ‫حسب مس ويا م الم ة‬

‫ا ابة‬ ‫‪, )6‬‬ ‫ط ا داد‬ ‫نمية ال ير لدى الط بة‬ ‫السؤا‬ ‫يف ظ ر ال م ي الريا ية‬ ‫شي م‬ ‫بال ورة‬ ‫ما دور م م بنا الم اهيم‬ ‫الريا ية باس دام ال م ي ب ا‬ ‫الدر‬ ‫ما ش ا الد م ال ي دم ل ط بة‬ ‫حسب مس ويا م الم ة‬ ‫ا ابة‬ ‫‪, )7‬‬ ‫ال وير‬ ‫ال س س ال طوا‬ ‫السؤا‬ ‫يف ظ ر ال م ي الريا ية‬ ‫ح ي هم وح م ال م‬ ‫بال ورة‬ ‫ما دور م م بنا الم اهيم‬ ‫الريا ية باس دام ال م ي ب ا‬ ‫الدر‬ ‫ما ش ا الد م ال ي دم ل ط بة‬ ‫حسب مس ويا م الم ة‬

‫‪1,‬‬ ‫‪)9‬‬ ‫ا ابة‬ ‫السؤا‬ ‫م ردة ومحسو‬ ‫و ي طوا الح‬ ‫يف ظ ر ال م ي الريا ية‬ ‫بال ورة‬ ‫ال ح ي وال ش ي‬ ‫ما دور م م بنا الم اهيم‬ ‫الريا ية باس دام ال م ي ب ا‬ ‫الدر‬ ‫ما ش ا الد م ال ي دم ل ط بة‬ ‫حسب مس ويا م الم ة‬ ‫ا ابة‬ ‫‪, )10‬‬ ‫بيانيا و بريا برم ية يو برا‬ ‫السؤا‬ ‫ال ير ب طوا الح وال س س ي ا‬ ‫يف ظ ر ال م ي الريا ية‬ ‫و و ي ن ن ط ال اط ه ح‬ ‫النظام‬ ‫بال ورة‬ ‫ما دور م م بنا الم اهيم‬ ‫ال ح ي وح م ال م و يم م‬ ‫الريا ية باس دام ال م ي ب ا‬ ‫ي ية اس دام البرنامج و يف رسم‬ ‫الدر‬ ‫ا ق ران‬ ‫ما ش ا الد م ال ي دم ل ط بة‬ ‫حسب مس ويا م الم ة‬

‫ا ابة‬ ‫‪, )11‬‬ ‫شب محسو ( رسم ‪ ,‬نما ج )‬ ‫السؤا‬ ‫و ي م و ديم ا رشادا‬ ‫يف ظ ر ال م ي الريا ية‬ ‫مسا د م و ش ي م وح م ال م‬ ‫بال ورة‬ ‫ما دور م م بنا الم اهيم‬ ‫الريا ية باس دام ال م ي ب ا‬ ‫الدر‬ ‫ما ش ا الد م ال ي دم ل ط بة‬ ‫حسب مس ويا م الم ة‬ ‫ا ابة‬ ‫‪, )12‬‬ ‫شب محسو ( ش ا ‪ ,‬ن )‬ ‫السؤا‬ ‫و ي طري ة ال م ي‬ ‫يف ظ ر ال م ي الريا ية‬ ‫ال ح ي وال ش ي‬ ‫بال ورة‬ ‫ما دور م م بنا الم اهيم‬ ‫الريا ية باس دام ال م ي ب ا‬ ‫الدر‬ ‫ما ش ا الد م ال ي دم ل ط بة‬ ‫حسب مس ويا م الم ة‬



-: . -: -: ,( ,, ) ,( 2 x) (10 x) ,, 1-2x -0.1x^2 -6x^2 5x , 60+12/4*1+2=20 ,

: )1 (2 , ,- (3 16 , 17 , 18 , 20 , 21 , 22 , 23 , 24 (4 (1 (2 (3 )5 ,, ,,

\"\" ,, : .

, : )( -: , -: -: 30 -: , 77 67

‫الوحدة ال ال ة ‪ ,‬ال سة ال امسة‬ ‫بارة ن من ة ا را ية يم ن ل م مين من‬ ‫‪GeoGebre Classroom‬‬ ‫‪ -: GeoGebre Classroom‬ه‬ ‫لا‬ ‫) طا وظا ف وم ما ووا با الة و ابة ل ط ب‬ ‫) ر ال دم المحد المباشر ل ط ب ال ين ي م ون م ما ن س ا‬ ‫** يف سا د البرم ية ‪ GeoGebre Classroom‬د م و ح ي الط بة‬ ‫ا شاف ال قا وال ميما‬ ‫) ديم مسا ل ظية ل نمية م ارا ال ير و نم م ارة ح المش‬ ‫) احة ال ر ة مام الط ب لظ ور مس واهم الح ي وا بدا‬ ‫) سا د طر اس را ي يا وأساليب دري ديدة و الة‬ ‫) ميم و نشا مسا ريا ية م نو ة و را ال رو ال ردية‬

‫الوحدة الراب ة ‪ ,‬ال سة ا ول ‪ ,‬الم مة ا ول‬ ‫) الد م الم دم ل‬ ‫ر الم ام المط وبة منا‬ ‫الد م الم دم من المدرب ‪ ,‬حي م‬ ‫بش س ‪ ,‬وا ابة ن ال ساؤ المطروحة من قب الم مين‬ ‫الد م الم دم من الم مين ن س م ‪ ,‬حي ان هنال اون يما بين م و ديم‬ ‫المسا دة ان ام ن‬ ‫) و و الم ام وال يما \\‬ ‫وا ة ب ال وبا حديد ب الم ام‬ ‫) ال حديا ال ان وا‬ ‫‪ -‬دم ال وا بش مباشر م المدرب‬ ‫‪ -‬رة الم ام‬ ‫) و و دور ودور الم م‬ ‫دور المدرب ‪ -:‬ديم المادة ال دريبية ‪ ,‬ديم المسا دة ل مدربين ‪ ,‬و ي‬ ‫أي اس سار ‪ ,‬دا م ل مدربين‬ ‫اما دور الم م ‪ -:‬دراسة المادة ال دريبية و م الم ام الوق المناسب‬ ‫و م مناقشة يما بين م‬ ‫) ي ية ال م الم ام المو ة الي‬ ‫دراسة المادة ال دريبة ‪ ,‬ح ر ال يديوها و ي المادة ال دريبة ‪.‬‬ ‫ا س شارة م مي ة ال م ‪ ,‬ا رشادا وال و ي ا من المدرب‬ ‫) الية ال وا بين وبين المدرب وال م‬ ‫طبي الوا ساب ‪ ,‬من ال يم ‪ ,‬من‬ ‫من م مو ة م‬ ‫ال ا ف‬ ‫ل دريب بالنسبة الي‬ ‫) المرونة ا بار الوق الم‬

(1 (2 (3 (1 , (2 (3 , .

-: Google slide

YouTube , -: YouTube Microsoft word Obs Google slide

‫ان ا ه ا الم ف ‪,‬‬ ‫ل من سا دن‬ ‫أ دم بالش ر ال ي‬ ‫اش ر مدرب الدورة أس ا أسامة الطورة‬