แบบฝึก Onet ปี 58 สถาบันภาษา

32. ตอบข้อ 1 How about you? แล้วคุณละ่ จากคาตอบของวนิ ัย ท่วี ่า I have one sister. My family is quite small. ผมมีนอ้ งสาว 1 คน ครอบครัวของผมเป็นครอบครวั ขนาดเลก็ ครับ เป็นการให้ขอ้ มลู เกี่ยวกบั พ่นี ้องเชน่ เดียวกับสมบตั ิดงั นั้น สมบัติควรถามว่า How about you? แล้วคุณละ่ จงึ เปน็ คาตอบทถ่ี ูกต้องและเหมาะสมทีส่ ุด ขอ้ 2 How is your family? ครอบครัวของคุณเปน็ อยา่ งไร ข้อ 3 What is your family? ครอบครัวของคุณเป็นอะไร ข้อ 4 How big is your family? ครอบครวั ของคณุ ใหญ่แคไ่ หน 33. ตอบข้อ 1 Certainly ไดแ้ นน่ อน ไดเ้ ลย จากสถานการณ์ Owen ซอ้ื อาหารมากมายสาหรบั งานเลย้ี งคนื นี้ เขาพดู กับ David ว่า Can you give me a hand? นายชว่ ยเราหนอ่ ยไดไ้ หม Give someone a hand เปน็ สานวนแปลว่า ให้ความช่วยเหลอื ใครสกั คน คาตอบของ David ในสว่ นที่บทสนทนากาหนดมาให้ …,I’ll be happy to help มคี วามหมาย วา่ เรายินดีช่วยเหลือนาย ดงั น้นั ประโยคทคี่ วรกลา่ วกอ่ นหน้าน้ี ควรเป็นคาตอบรับว่า Certainly จึงถกู ต้องและเหมาะสมที่สดุ ข้อ 2 I am sorry ผมขอโทษนะ แสดงวา่ ไม่สามารถช่วยเหลือได้ ข้อ 3 Yes, please ได้ครับ เป็นการตอบรบั การเสนอความชว่ ยเหลือหรือการเสนอใหบ้ ริการ ข้อ 4 I’m afraid I can’t ผมเกรงว่าจะไม่ได้นะครับ เปน็ การปฏเิ สธอย่างสภุ าพ 34. ตอบข้อ 4 No, of course not. ไม่ครับ ไมร่ ังเกียจเลยครับ จากสถานการณ์ วนั นี้ Mark ไปเท่ยี วบ้าน Joe เขาจาเปน็ ต้องเชค็ เมลเกยี่ วกบั ธรุ กิจของเขา เขาได้ขออนุญาต Joe เพ่อื ขอใช้คอมพวิ เตอร์พกพา โดยพูดว่า Do you mind if I use your laptop? คุณจะรงั เกียจไหมครบั ถา้ ผมจะใชค้ อมพวิ เตอร์ของคุณ แล้วพดู That’s very kind of you. ขอบคุณครับ ในตอนทา้ ย สื่อให้รู้ว่า Joe อนุญาต ดังน้นั คาตอบท่ถี ูกตอ้ งและเหมาะสมจงึ เป็น No, of course not. ไม่ครับ ไมร่ ังเกยี จเลยครับ หมายถึงยนิ ดใี ห้ใช้ได้ (That’s very kind of you. เปน็ สานวนหน่งึ ของการขอบคุณ ถา้ แปลตรงตามคาจะได้ว่าเป็นความกรณุ าของคุณมากเลย) ข้อ 1 Oh, I see. ฉนั เขา้ ใจแลว้ ข้อ 2 Of course. แนน่ อน (แสดงว่าปฏิเสธ ไม่อนุญาต) ขอ้ 3 Yes, I mind that. ใช่ ฉนั รังเกยี จ (แสดงว่าปฏเิ สธ ไมอ่ นญุ าต) ข้อมูลเพ่มิ เติม: การตอบคาถามการขออนุญาตหรือตอบคาถามการขอความชว่ ยเหลอื ทข่ี ้ึนต้นดว้ ย Do you mind…? (คณุ รังเกยี จไหม...) ถ้ายินดีทีจ่ ะอนญุ าตหรือใหค้ วามชว่ ยเหลือ ต้องตอบวา่ Not at all. หรือ No. Of cause not. ซึ่งมีความหมายวา่ ไมเ่ ปน็ ไร ถ้าตอบดว้ ย Yes. / Sure. / Certainly./ Of course. จะมีความหมายว่ารงั เกยี จทจ่ี ะอนุญาต หรือช่วยเหลอื ซ่งึ แสดงความหมายว่า ไมอ่ นุญาต หรอื ไมช่ ่วยเหลอื แบบฝึกพฒั นาทกั ษะภาษาองั กฤษ ปีการศกึ ษา 2558 หนา้ 151

35. ตอบข้อ 1 On foot. เดินไป จากสถานการณ์ Jessica ต้องการไปซื้อของ Honey ได้ถาม Jessica วา่ How will you go shopping? เธอจะไปซอ้ื ของอยา่ งไร เปน็ คาถามท่ีถามถึงวิธีการเดินทาง ซง่ึ คาตอบที่ เหมาะสมท่ีสดุ คือ On foot คอื เดินไป ขอ้ 2 By myself. ดว้ ยตวั เอง ข้อ 3 In downtown. ในตัวเมอื ง ข้อ 4 With the family. ไปกับครอบครวั 36. ตอบข้อ 3 She will walk to the department store. หลอ่ นจะเดินไปห้างสรรพสนิ ค้า โจทย์ถามว่าจากบทสนทนา มีความหมายวา่ ............. จากคาตอบท่วี ่า On foot เดนิ ไป มีความหมายสอดคล้องกบั คาตอบข้อ 3 ท่วี า่ She will walk to the department store. หลอ่ นเดนิ ไปหา้ งสรรพสนิ ค้า ข้อ 1 She will go shopping alone. หล่อนจะไปซื้อของคนเดียว ขอ้ 2 She and her parents will go shopping. หลอ่ นจะไปซ้ือของกับพ่อแม่ ข้อ 4 She will go shopping with her friends by bike. หล่อนจะไปซ้ือของกบั เพื่อนๆ โดยรถจักรยาน 37. ตอบข้อ 4 How was your trip last summer? การไปเทีย่ วเมื่อชว่ งฤดูร้อนที่แล้วเปน็ อยา่ งไรบา้ ง จากสถานการณ์ Michael ไปลอนดอนในช่วงวนั หยดุ Hilton ถาม Michael และ Michael ตอบว่า Well, it was so awesome! มนั ยอดเยี่ยมมากๆ Hilton กพ็ ูดกลบั ไปอีกวา่ Oh! I am glad to hear that you had great times over there. โอ้! ฉันดใี จนะท่ีคณุ มีชว่ งเวลาท่ดี ีเยย่ี มที่นน่ั จากการสนทนาของท้งั สองคนจะเห็นวา่ คาตอบของ Michael แสดงความรสู้ ึก เพราะฉะนน้ั คาถามจะต้องถามเพ่ือขอความคดิ เห็น ดังน้ัน คาถาม How was your trip last summer? จึงถกู ต้องและเหมาะสมทีส่ ุด ข้อ 1 How far did you go? คุณไปไกลแคไ่ หน How far ใชถ้ ามระยะทาง ขอ้ 2 How long did your trip last? คุณไปเที่ยวนานแค่ไหน How long ใช้ถามระยะเวลา ข้อ 3 How often did you go aboard? คุณไปเทีย่ วต่างประเทศบ่อยแคไ่ หน How often มีความหมายว่า บอ่ ยแค่ไหน ใช้ถามความบอ่ ยคร้ัง 38. ตอบข้อ 2 I wish I could. ฉนั ก็อยากไป จากสถานการณ์ ท่บี ้าน Johnny ถาม Ben วา่ Can you go to Mary’s birthday party on Friday night? นายไปงานวันเกิดของ Mary ตอนคา่ ของวนั ศกุ ร์ไหม และสังเกตจากท่ี Ben ตอบวา่ ... , but I have an appointment with the dentist on Friday. ….. แตฉ่ ันมีนดั ไปหาหมอฟันวนั ศุกร์ คาว่า but ในประโยคน้สี ื่อถึงการเตรียมบอกเหตผุ ลท่ีจะปฏเิ สธการเชญิ ชวน ดังนนั้ I wish I could. ฉันก็อยากไป จึงเปน็ คาตอบทถ่ี ูกต้องเหมาะสม เพราะอยากไปแต่ ไปไม่ได้เหตุผลคือมีนัดกับหมอฟัน และ Johnny ได้ตอบกลบั ว่า ไมเ่ ปน็ ไร แล้วจะบอก Mary ให้ว่าคุณอวยพรให้มีความสุขในวันคลา้ ยวันเกดิ ขอ้ 1 I can go. ฉันไปได้ ไม่สอดคล้องกับเหตุผลที่ตามมา ข้อ 3 Sorry, I’m broke. ขอโทษนะฉันไมม่ ีเงนิ เลย ไมเ่ กี่ยวข้องกับบริบท แบบฝึกพฒั นาทกั ษะภาษาองั กฤษ ปีการศกึ ษา 2558 หนา้ 152

ข้อ 4 I see what you mean. ฉันเข้าใจในสง่ิ ที่คุณพดู ไม่เกย่ี วข้องกับบริบท 39. ตอบข้อ 2 Yes, I’d like to make a flight reservation. ฉนั ต้องการจองต๋ัวเครอ่ื งบินค่ะ จากสถานการณ์ ทีบ่ รษิ ัทนาเท่ียว Travel Agency (ตัวแทนบรษิ ทั นาเท่ียว) พูดวา่ Qatar Agency, How may I help you? Qatar Agency, มอี ะไรใหร้ ับใชค้ ะ จากตัวเลือก นักท่องเทย่ี วอาจตอบได้ทกุ ประโยค แตเ่ ม่ือดูคาพดู ของ Travel Agency ทถี่ าม วา่ What is your destination?จดุ หมายปลายทางของคุณคอื ท่ีไหน ดังน้นั คาตอบท่ีถูกต้องสอดคล้องทสี่ ุดคือ Yes, I’d like to make a flight reservation. ฉนั ตอ้ งการจองต๋วั เครอ่ื งบินค่ะ สว่ นตวั เลอื กอ่ืนๆมีความหมายดังน้ี ขอ้ 1 Okay, let me see what I can do. ตกลง ขอดูหน่อยค่ะวา่ ฉนั พอทาอะไรไดบ้ ้าง ขอ้ 3 Alright, do you have any available rooms for two? ค่ะคุณมีห้องว่างสาหรับสองคนไหมคะ ขอ้ 4 Yes, I’d like to watch a football match in England. คะ่ ฉันต้องดกู ารแข่งขันฟุตบอลในองั กฤษ 40. ตอบข้อ 2 I have a sore throat. ฉันเจบ็ คอ จากสถานการณ์ที่คลนิ ิก คนไขพ้ ดู ว่า Good morning. I am so sorry for being late for an appointment. สวัสดีครบั ขอโทษนะครบั ทม่ี าสายกว่าเวลาท่นี ดั ไว้ครับ หมอตอบว่า It is not a big deal. Take a seat here. What is the matter? ไม่ใช่เรอ่ื งใหญค่ รบั นั่งก่อนนะครับ อาการเป็นไงบา้ งครบั ดังน้ัน คนไข้ตอ้ งตอบอาการป่วย และเม่ือดจู ากคาพูดของหมอทวี่ ่า Well. Open your mouth wide, please. เอ่อ อ้าปากกวา้ งๆนะครบั แสดงว่าอาการเจบ็ ป่วยจะต้องเกย่ี วกับฟัน หรือลาคอ แต่ในบทสนทนา ระบุวา่ เปน็ doctor ไม่ใช่ dentist ดังนน้ั ตวั เลือกที่ 4 I have a terrible toothache. ผมปวดฟนั ครบั จึงไม่ถูกต้อง คาตอบทถี่ ูกจึงเป็นข้อ 2 I have a sore throat. ฉนั เจ็บคอ และตวั เลอื กข้ออืน่ ก็ไมส่ ัมพนั ธ์กับคาสั่งของคุณหมอทีใ่ ห้คนไข้อา้ ปาก ข้อ 1 I have a diarrhea. ผมท้องเสีย ขอ้ 3 I have an awful headache. ผมปวดหวั เหลอื เกนิ ครับ 41. ตอบข้อ 1 lend ใหย้ ืม จากสถานการณ์ Paul ไม่มเี งินพอที่จะจ่ายค่าเช่าบ้านสาหรับเดือนน้ี ดังนน้ั Paul ควรพดู วา่ I am broke. Could you please lend me some money? ฉนั ถงั แตก (เงนิ หมดแลว้ ) คณุ กรุณาใหฉ้ นั ยืมเงินหน่อยได้ไหม Helen ตอบวา่ I am sorry. I am in the red as well. ขอโทษนะ ฉัน(ยังเป็นหน)ี้ ไม่มีเงินเหมือนกนั (in the red เป็นสานวน ความหมายว่า เปน็ หน้)ี คาท่ีหายไป ความหมายที่เหมาะสมกบั ประโยคคือ lend ใหย้ ืม ข้อ 2 rent ใหเ้ ช่า ข้อ 3 grant ยอมให้ ขอ้ 4 borrow ขอยมื แบบฝึกพฒั นาทกั ษะภาษาองั กฤษ ปีการศกึ ษา 2558 หนา้ 153

42. ตอบข้อ 3 Malee, this is my dad. มาลี นี่คณุ พ่อของผมครบั จากสถานการณ์ Damrong wants to introduce his friend, Malee, to his father. ดารงตอ้ งการแนะนามาลใี ห้รู้จกั กับพอ่ ของตนเอง ต้องพูดว่า Malee, this is my dad. มาลี นคี่ ณุ พ่อของผมครบั ซึ่งเปน็ การแนะนาอยา่ งสุภาพ ตามมารยาทต้องแนะนาเด็กใหร้ จู้ กั กบั ผูใ้ หญ่ ข้อ 1 How do you do? ใชท้ ักทายเม่อื เจอกนั เป็นคร้งั แรก ขอ้ 2 Dad, this is Malee. คณุ พ่อครบั นี่มาลคี รับ การแนะนาให้ผูใ้ หญ่รูจ้ ักเด็ก เป็นการแนะนาไมถ่ ูกต้องเหมาะสม ข้อ 4 Dad, do you know my friend? คุณพ่อครบั ร้จู ักเพ่อื นผมหรือยงั ครับ เป็นคาพูดไมเ่ หมาะสมและไม่สภุ าพ 43. ตอบข้อ 4 Sorry, I don’t know where it is. ขอโทษค่ะ ดฉิ ันไม่ทราบว่าอย่ทู ี่ไหน จากสถานการณ์ A foreigner asks you the way to the Grand Palace, but you don’t know the way there. ชาวตา่ งชาติตอ้ งการถามทางไปพระบรมมหาราชวัง แต่คุณไม่รวู้ า่ อยู่ที่ไหน ดงั นั้นควรพูดว่า Sorry, I don’t know where it is. ขอโทษคะ่ ดิฉนั ไม่ทราบว่าอยู่ที่ไหน ข้อ 1 Sorry, I’m in hurry. ขอโทษคะ ดิฉันกาลังรีบ ขอ้ 2 Sorry, I’m not going there. ขอโทษคะ ฉนั ไม่ได้ไปทนี่ ่ัน ข้อ 3 Sorry, I’m lost the way home. ขอโทษค่ะ ดิฉันหลงทาง กลบั บ้านไม่ถูก 44. ตอบข้อ 4 Oh! I am sorry to hear that. ฉนั เสียใจท่ีไดย้ ินเชน่ นัน้ จากสถานการณ์ Your friend lost her cat. She is so sad. แมวของเพ่ือนคุณหาย เขาเสียใจมาก คณุ ควรจะพูดอยา่ งไรกับเขา เราควรกล่าวแสดงความเหน็ ใจโดยใชป้ ระโยค Oh! I’m sorry to hear that. ฉนั เสียใจท่ไี ดย้ ินเช่นนั้น ซ่ึงเป็นสานวนทใ่ี ชใ้ นการแสดงความเหน็ ใจในขา่ วรา้ ย มีเร่ืองท่ีไม่ดี ขอ้ 1 What a bad day! ช่างเปน็ วันทแ่ี ยอ่ ะไรเช่นนี้ ขอ้ 2 Don’t be serious. อย่าเครียดไปเลย ใชใ้ นการพูดปลอบใจผูอ้ นื่ ไมเ่ หมาะกบั กรณที ี่ของหาย ข้อ 3 Don’t worry about that. อย่ากงั วลไปเลย ใชใ้ นการพูดปลอบใจผู้อ่ืน ไม่เหมาะกบั กรณีที่ของหาย 45. ตอบข้อ 4 I’d love to but I have an exam. ฉันอยากไปแต่ฉนั มีสอบ จากสถานการณ์ Your friend asks you to play badminton on Sunday afternoon, but you can’t.เพ่ือนของคุณชวนไปเลน่ แบดมนิ ตนั วนั อาทิตยต์ อนบ่ายแตค่ ุณไมส่ ามารถไปได้ จึงควรพดู วา่ I’d love to but I have an exam. ฉนั อยากไปแต่ฉนั มสี อบ ซึ่งเปน็ การปฏิเสธ การชกั ชวนและใหเ้ หตผุ ลอย่างสภุ าพ ข้อ 1 Thanks for asking me. ขอบคุณท่ชี วนฉัน เปน็ การตอบรับคาเชญิ การชักชวน ซงึ่ มักจะกล่าวคาขอบคุณกอ่ นแล้วตามด้วยการตอบรับ ข้อ 2 I’m looking forward to it. ฉันตงั้ หนา้ ต้งั ตารอคอยมันอยู่นะ เป็นการตอบรับคาเชญิ แสดงถึงความรูส้ กึ ว่าต้องการไปด้วย แบบฝึกพฒั นาทกั ษะภาษาองั กฤษ ปีการศกึ ษา 2558 หนา้ 154

ขอ้ 3 I’d like to. That’s a good idea. ฉนั อยากไป มนั เปน็ ความคดิ ที่ดี เป็นการตอบรบั คาเชญิ แสดงถงึ ความรสู้ ึกว่าตอ้ งการไปด้วย 46. ตอบข้อ 4 It doesn’t look good on you. มนั ไม่เหมาะกับเธอเลยนะ จากสถานการณ์ Your brother is making a decision to buy a jacket. He has picked the one. You think it isn’t suit for him. นอ้ งชายของคุณกาลงั จะตดั สินใจซ้ือเสื้อแจค๊ เกต และน้องของคุณไดห้ ยบิ เสื้อแจ๊คเกตตัวที่คณุ คิดวา่ มันไม่เหมาะกบั เขา คุณจะพดู กับน้องชาย วา่ อย่างไร คาพูดที่เหมาะสมกับสถานการณน์ ี้คือ It doesn’t look good on you. มันไม่เหมาะกับเธอเลยนะ ข้อ 1 It’s not too bad. มนั ก็ไม่เลวนะ ขอ้ 2 What a nice jacket! เป็นแจ๊คเกตทด่ี นี ะ ขอ้ 3 That’s a lovely jacket. นนั่ เปน็ เปน็ แจค๊ เกตทีส่ วยงามนะ 47. ตอบข้อ 2 How much does this cost? ราคาเทา่ ไรคะ จากสถานการณ์ ในร้านแหง่ หนึง่ You want to buy a necklace but there is no price tag. You say to the shopkeeper. คุณต้องการซ้ือสรอ้ ยคอเสน้ หน่ึง แตว่ ่าไมม่ ปี า้ ยบอก ราคาติดไว้ คุณจะพดู กับเจ้าของรา้ นวา่ How much does this cost? ราคาเทา่ ไรคะ ซึ่งเป็น ประโยคท่ีถูกต้องและเหมาะสมท่สี ดุ (จุดสงั เกต การถามราคาประโยคจะขึน้ ตน้ ดว้ ยคาว่า How much ) ข้อ 1 What’s the expense? ค่าใช้จา่ ยอะไร? ข้อ 3 What’s the worth of this necklace? สรอ้ ยคอเสน้ นม้ี ีค่าเท่าไร ข้อ 4 How many necklaces do you want? คณุ ต้องการสรอ้ ยคอจานวนเท่าไร 48. ตอบข้อ 3 Sorry! How clumsy of me! ขอโทษครบั /คะ่ ! ช่างซมุ่ ซา่ มอะไรอย่างน้ี จากสถานการณ์ You spill your drink on the stranger sitting next to you. คณุ ทาเครอ่ื งด่มื หกใส่คนแปลกหน้าทน่ี ั่งข้างๆคุณ คุณควรจะพูดอยา่ งไร จากตัวเลอื ก ความหมายของประโยคที่ถกู ตอ้ งและเหมาะสมทีส่ ุดคอื Sorry! How clumsy of me! ขอโทษครบั /ค่ะ! ช่างซมุ่ ซ่ามอะไรอยา่ งน้ี ข้อ 1 I am sorry. Never mind. ฉนั ขอโทษนะ ช่างมนั เถอะ ขอ้ 2 Oh! It won’t happen again. โอ้! มันจะไมเ่ กิดขนึ้ อีก ขอ้ 4 I’m sorry. How wet you are! ฉันขอโทษนะ คุณเปียกหมดเลย 49. ตอบข้อ 3 What a pity! It’s too early. น่าเสียดาย! มันยงั หวั ค่าอย่เู ลย จากสถานการณ์ Henry is the host of a party. Henry เปน็ เจา้ ภาพงานเลี้ยง เมื่อเขาเห็น แขกคนหนึ่งกาลังจะกลบั และกล่าวลา เขาควรจะพูดวา่ อยา่ งไร จากความหมายของตวั เลอื กท่ีกาหนด ประโยคท่ีว่า What a pity! It’s too early. น่าเสียดาย! มันยังหวั คา่ อยเู่ ลย ถูกต้องและเหมาะสมทสี่ ุด ขอ้ 1 I’m glad to see you. ฉนั ยินดีทไี่ ด้พบคุณ ขอ้ 2 We should seize the day. เราควรใชช้ ีวติ ให้คุ้มค่า ข้อ4 It’s too late to say goodbye. มันดึกเกินไปทจ่ี ะกลา่ วลา แบบฝึกพฒั นาทกั ษะภาษาองั กฤษ ปีการศกึ ษา 2558 หนา้ 155

50. ตอบข้อ 2 So do I ฉันด้วยเหมอื นกัน จากสถานการณ์ You friend says, “I prefer classical music to jazz.” เมื่อเพือ่ นของคุณ พดู วา่ “ฉนั ชอบฟงั เพลงคลาสสิคมากกว่าเพลงแจ๊ซ” จากตวั เลอื กคาพดู ที่ถูกต้องและเหมาะที่ พูดในการตอบคอื So do I “ฉนั ด้วยเหมอื นกัน”ซ่ึงเป็นคาตอบทีบ่ อกวา่ เหน็ ดว้ ยกบั ประโยคที่ เพือ่ นกล่าว รูปแบบประโยคทใ่ี ช้พดู เพือ่ บอกความรสู้ ึกที่เห็นด้วยกับคนท่ีกล่าวกอ่ น และเป็น การกลา่ วด้วยประโยคบอกเล่า คอื So + V. ชว่ ย + ประธาน (แปลวา่ …ดว้ ยเหมือนกัน) ส่วนตัวเลอื กทเ่ี หลอื ความหมายไมเ่ หมาะสม และไม่สอดคลอ้ ง ข้อ 1 I like it ฉนั ชอบมนั ไม่ไดบ้ ่งบอกวา่ ชอบเพลงคลาสสิคหรอื เพลงแจซ๊ ขอ้ 3 Me neither ฉนั ก็(ไม่ชอบดว้ ย)เหมือนกนั (me neither ใช้พดู เพอ่ื บอกความรู้สึกทเ่ี ห็นดว้ ยในส่ิงทเี่ ป็นปฏิเสธเหมือนกัน) ข้อ 4 I don’t like it ฉันไม่ชอบมนั (ไม่ได้บ่งบอกวา่ ไม่ชอบเพลงคลาสสิคหรือเพลงแจซ๊ ) 51. ตอบข้อ 3 Many happy returns! And here’s a small gift for you. ขอให้มีความสุขมากๆนะ และนี่เปน็ ของขวญั เล็กๆน้อยๆสาหรับน้องจ้า จากสถานการณ์ Today is your youngest sister’s birthday. You have a present for her. วันนเ้ี ป็นวนั เกิดของน้องสาวคนเล็กของคุณ คุณมีของขวญั ให้เธอ คณุ จะพดู ว่าอยา่ งไร ดังนัน้ คาตอบทถ่ี ูกต้องและเหมาะสมท่สี ุดคอื Many happy returns! And here’s a small gift for you. ขอให้มคี วามสุขมากๆนะ และนีเ่ ปน็ ของขวัญเล็กๆน้อยๆสาหรับนอ้ งจ้า ข้อ 1 Close your eyes and grab this present. หลบั ตาและควา้ ของขวัญนไ้ี ปเลย ขอ้ 2 Happy Birthday to me for this small gift for you. สุขสนั ต์วนั เกดิ สาหรบั ฉัน ของขวัญเล็กๆ ชิ้นนี้สาหรบั เธอ – ผิดความหมาย ขอ้ 4 Look! Who’s got this cute little present? Make a guess. ดซู วิ ่าใครไดข้ องขวญั ชน้ิ นี้ ลองเดาซิ – ไมใ่ ชก่ ารอวยพร 52. ตอบข้อ 1 Sorry. Is it okay if we talk tomorrow? ขอโทษนะ เราคยุ กนั พรุ่งนี้ได้ไหม จากสถานการณ์ Your friend wants to talk to you, but you are in a hurry. เพอ่ื นของคณุ ต้องการจะคุยกับคุณ แตค่ ุณกาลังรบี คุณควรพูดว่าอะไร จากตัวเลอื กคาพูดที่สุภาพเหมาะสมและควรพูดคือ Sorry. Is it Okay if we talk tomorrow? ขอโทษนะ เราคุยกนั พรุ่งน้ี ได้ไหม ข้อ 2 I have no time for you. See you tomorrow. ฉันไม่มเี วลาใหเ้ ธอหรอกนะ ไวเ้ จอกันพรงุ่ นี้ ขอ้ 3 Don’t you see I’m in a hurry? Make it tomorrow. ไมเ่ ห็นหรือวา่ ฉันกาลังรีบ เอาไว้พรุ่งน้ีนะ ข้อ 4 Isn’t there a better time than this? I won’t talk to you. ไม่มเี วลาอนื่ ที่ดีกวา่ นแี้ ล้วหรอื ฉันไมค่ ุยกับเธอหรอก แบบฝึกพฒั นาทกั ษะภาษาองั กฤษ ปีการศกึ ษา 2558 หนา้ 156

53. ตอบข้อ 1 Better be safe than sorry. กันไว้ดกี ว่าแก้ จากสถานการณ์ You are unsure whether you have locked the door securely. You want your roommate to go to check. You say, “Please double- check it for me! คุณไม่แนใ่ จวา่ คุณไดล้ ็อคประตเู รยี บรอ้ ยหรือยัง คุณจงึ บอกใหเ้ พ่ือนร่วมหอ้ งของคุณกลับไป ตรวจดใู ห้คุณอีกครั้งหน่ึง สภุ าษติ ทมี่ ีความหมายเหมาะสมกับสถานการณ์คอื Better be safe than sorry. กนั ไว้ดีกวา่ แก้ ส่วนตวั เลอื กอื่นเป็นคาตอบที่ไม่เข้ากับสถานการณ์ ขอ้ 2 Don’t let it disappear into thin air. อย่าให้มนั หายเขา้ กลีบเมฆ ขอ้ 3 A bird in your hand is worth two in the bush. สบิ เบย้ี ใกลม้ ือ ยส่ี ิบเบ้ียไกลมือ ขอ้ 4 Don’t put off until tomorrow what you can do today. อย่าผดั วันประกันพรุง่ 54. ตอบข้อ 4 Don’t put off until tomorrow what you can do today. ตรงกบั สานวนทวี่ ่า ดินพอกหางหมู จากสถานการณ์ Your younger brother is lazy to do his homework. He has not finished it yet and now he has lots of homework to do. What proverb is the most appropriate? น้องชายของคุณขเ้ี กียจทาการบ้าน เขายงั ทาการบ้านยงั ไม่เสร็จและ เขาก็ยงั เหลือการบา้ นอีกหลายวชิ าที่ต้องทา สานวนใดเหมาะสมกับสถานการณน์ ้มี ากทส่ี ุด พฤติกรรมลกั ษณะนี้ตรงกบั สานวนไทยทว่ี ่า ดนิ พอกหางหมู ซ่ึงกค็ ือ Don’t put off until tomorrow what you can do today. ข้อ 1 Better late than never. มาชา้ ยังดกี ว่าไมม่ า ขอ้ 2 Practice makes perfect. ฝึกฝนบ่อยๆทาให้เก่งได้/ คนเราไม่ได้เก่งตงั้ แต่เกดิ ข้อ 3 Time flies when we are having fun. เวลาแห่งความสุขมักไปผ่านไปเร็วเสมอ 55. ตอบข้อ 4 Why don’t you contact Love Thailand Travel Agency? ทาไมหลานไม่ตดิ ต่อบริษัทนาเทย่ี ว Love Thailand ล่ะ จากสถานการณ์ Your nephew is planning to spend his vacation in Phuket. He wants to contact a good travel agency, and he needs some advice. หลานชายของคุณกาลังวางแผนไปใช้เวลาในช่วงวันหยดุ ท่ภี เู กต็ เขาต้องการติดตอ่ บริษัท นาเทยี่ วเขาเลยขอคาแนะนาจากคุณ จากตัวเลอื กทีก่ าหนดมีประโยคทเี่ ป็นการแนะนามีเพยี ง ประโยคเดียวคือ Why don’t you contact Love Thailand Travel Agency? ทาไมหลานไม่ติดตอ่ บริษัทนาเท่ียวทชี่ ่อื Love Thailand (ประโยคที่ขึน้ ต้นดว้ ย Why don’t….เปน็ ประโยคท่ีใช้ในการแนะนาหรือเสนอแนะ) ข้อ 1 Don’t you know a professional agency! เธอไม่รจู้ ักบริษัททเี่ ช่ียวชาญหรอ ข้อ 2 How long are you going to stay there? เธอจะไปพักท่ีภูเก็ตนานแค่ไหน ข้อ 3 Which travel agency are you going to contact? เธอจะตดิ ต่อบริษัทนาเท่ียวบรษิ ัทไหน แบบฝึกพฒั นาทกั ษะภาษาองั กฤษ ปีการศกึ ษา 2558 หนา้ 157

56. ตอบขอ้ 3 Excuse me. Can I ask you a question? ขอโทษนะคะ ขอถามสักคาถามนะคะ จากสถานการณ์ At the end of Geography class, you have a question to ask the teacher. What will you say? ช่วงท้ายช่วั โมงวชิ าภมู ศิ าสตร์คุณมีข้อสงสยั จะถามคุณครู คณุ จะพูดอย่างไร จากตัวเลือกทกี่ าหนด ประโยคที่ถกู ต้องเหมาะสมท่สี ดุ คอื Excuse me. Can I ask you a question? ขอโทษนะคะ ขอถามสักคาถามนะคะ ข้อ 1 Excuse me. Can I go out please? ขอโทษค่ะ ขออนญุ าตออกนอกหอ้ งค่ะ ข้อ 2 Pardon! Have you done teaching? ขอโทษนะคะครสู อนเสรจ็ รึยงั ข้อ 4 Pardon! Do you have any questions? ขอโทษนะคะครมู ีคาถามไหมคะ 57. ตอบขอ้ 2 Get well soon. หายไวไวนะ จากสถานการณ์ You’ve just heard that your friend is now in hospital. What should you say to your friend? คุณไดข้ า่ วมาว่าตอนนเ้ี พอื่ นของคุณอยู่โรงพยาบาล คณุ ควรจะพูดอยา่ งไรกับเพอื่ น ตามมารยาทก็ควรพูดใหก้ าลังใจ โดยพดู ว่า Get well soon. ขอให้หายไวไว ส่วนความหมายของตัวเลือกอ่นื ไม่เหมาะสมกับสถานการณ์ ขอ้ 1 Go ahead ทาเลย ข้อ 3 Don’t be upset. อย่าหงุดหงดิ ขอ้ 4 Don’t worry. Be happy. สขุ กนั เถอะเรา กังวลไปทาไม 58. ตอบข้อ 4 No one is too old to learn. ไม่มใี ครแก่เกินเรียน จากสถานการณ์ You want to encourage your uncle to take up the driving course. What proverb is the most appropriate to say to him? คณุ ต้องการสนบั สนนุ ให้ลุงของ คุณเรยี นขบั รถ สานวนใดที่คุณควรใช้ให้เหมาะสมกับสถานการณ์ทส่ี ดุ ลุงอายุเกนิ วัยเรยี นปกตแิ ล้ว ดังน้ัน สานวนท่เี หมาะสมที่สุดคอื No one is too old to learn. ไม่มใี ครแก่เกนิ เรียน ข้อ 1 Like father, like son. ลกู ไมห้ ลน่ ไม่ไกลต้น ข้อ 2 The sooner, the better. ย่งิ เรว็ ยิ่งดี ขอ้ 3 You reap what you sow.ทาดไี ด้ดีทาชวั่ ไดช้ ่วั 59. ตอบข้อ 2 Congratulations ยินดดี ว้ ยนะ จากสถานการณ์ Your best friend won a scholarship to study in Singapore. What should you say to your friend? เพ่ือนสนิทของคณุ สอบชิงทนุ ได้ไปเรยี นต่อที่ ประเทศสงิ ค์โปร คณุ ควรพูดอย่างไรกับเพ่ือนของคุณ ตามมารยาทแล้วควรแสดงความยินดี กบั เพ่ือน คาพดู ที่ถกู ต้อง คือ Congratulations ยินดีดว้ ยนะ (ให้สังเกตวา่ คาว่า Congratulations ตอ้ งเติม s เสมอ) ข้อ 1 Good luck โชคดีนะ ข้อ 3 Have a good time. ขอใหส้ นุกนะ ข้อ 4 How could you do that? คุณทาได้ไง แบบฝึกพฒั นาทกั ษะภาษาองั กฤษ ปีการศกึ ษา 2558 หนา้ 158

60. ตอบขอ้ 3 How have you been? คณุ ครูสบายดไี หมครับ จากสถานการณ์ You are walking to a restaurant. You meet your teacher who taught you in primary school by accident. What should you say? คุณกาลังเดนิ ไปท่ี ภัตตาคาร คณุ เจอคุณครทู ่ีสอนคณุ ตอนคณุ เรียนในช้นั ประถมศึกษาโดยบงั เอิญ คุณควรพูดกบั ครูอย่างไร ประโยคทใี่ ชส้ าหรับทักทายมมี ากมาย เราสามารถเลอื กใช้ให้เหมาะกับบุคคล สถานการณ์ หรือเวลา กรณที ่ีเราเจอคนร้จู กั ทไี่ ม่ไดเ้ จอกนั มาเปน็ เวลานาน ประโยคทกั ทายที่ เหมาะสมประโยคหน่งึ ก็คือ How have you been? ขอ้ 1 How do you do? สวัสดี ใช้ทกั ทายคนท่ีรจู้ ักกนั คร้ังแรก ขอ้ 2 What’s going on? เปน็ อยา่ งไรบ้าง ทใ่ี ชถ้ ามกับคนทว่ี ัยใกลเ้ คยี งกัน หรอื สนทิ สนมกันดี ขอ้ 4 What are you doing here? คณุ มาทาอะไรท่ีนี้ เปน็ คาถามที่ไม่สภุ าพสาหรับผู้น้อยทจี่ ะพูดกบั ผู้ใหญ่ 61. ตอบข้อ 3 globalization ความเปน็ โลกาภิวฒั น์ จากประโยค Nowadays with globalization, ethnic foods are also becoming popular everywhere. ปจั จบุ นั ดว้ ยความเปน็ โลกาภวิ ัฒน์ อาหารพ้นื เมอื งกลายเป็นท่ีนิยม ไปทุกๆที่ ข้อ 1 cultivation การเพาะปลกู ข้อ 2 production การผลติ ขอ้ 4 transportation การคมนาคม ขนสง่ 62. ตอบข้อ 1 menu หมายถึง รายการอาหาร จากประโยค Pizza is originally from Italy, but today it is part of the American menu. พิซซ่าเป็นอาหารทีม่ ีถ่ินกาเนดิ ในประเทศอิตาลี่ แต่ปจั จบุ นั พซิ ซาเป็นสว่ นหน่งึ ของ รายการอาหารของชาวอเมรกิ ัน ข้อ 2 recipe ตาราอาหาร ตารับอาหาร หรือ วธิ ีการปรุงอาหาร ขอ้ 3 cuisine การปรงุ อาหาร หรอื การครัว ขอ้ 4 ingredient ส่วนผสม 63. ตอบข้อ 3 is growing กาลงั เพิ่มขนึ้ รปู กริยาตอ้ งเป็น Present Continuous Tense เพอ่ื บอกเหตกุ ารณท์ ี่กาลงั เกิดข้นึ ต่อเนื่องใน ปัจจบุ ัน จากประโยค There are about 69,000 pizzerias in the U.S, and the number is growing. ในประเทศสหรฐั อเมริกามีรา้ นพซิ ซ่าอยู่ประมาณ 69,000 ร้าน และจานวนก็เพิ่มขน้ึ อย่เู รื่อย ๆ ข้อ 1 grew เป็นกรยิ าชอ่ งท่ี 2 ใชใ้ น Past Simple Tense ข้อ 2 grows เป็นกริยาช่องท่ี 1 เติม s ใช้ใน Present Simple Tense ขอ้ 4 was growing เป็นรปู กรยิ าใน Past Continuous Tense แบบฝึกพฒั นาทกั ษะภาษาองั กฤษ ปีการศกึ ษา 2558 หนา้ 159

64. ตอบข้อ 1 but แต่ ใช้ในการเชอื่ มคา เชื่อมอนปุ ระโยคหรือประโยคอิสระที่มีความหมายในเชิงขัดแย้งกับข้อความ กอ่ นหน้า จากประโยค And one of the most popular foods in Germany is not sausages and cabbage, but Turkish kebab. และหนง่ึ ในอาหารยอดนิยมในประเทศเยอรมนั ไมใ่ ชไ่ ส้กรอกกับกระหล่าปลี แต่เป็นกะบับของชาวตุรกี (กะบบั คือเนื้อย่างเป็นอาหารพ้นื เมอื ง ของชาวตรุ กี) ข้อความก่อนหน้าปฏเิ สธวา่ ไสก้ รอกกับกะหลา่ ปลี ไม่ใชอ่ าหารยอดนิยมในเยอรมันแล้ว (ซงึ่ เยอรมนั เปน็ แหลง่ ผลิตไส้กรอกท่ีมีช่อื เสียงของโลก) ดังนั้นสว่ นทีต่ ามมาต้องขัดแย้งกับ ขอ้ ความสว่ นหน้า จงึ ต้องเชือ่ มดว้ ย but ข้อ 2 for สาหรบั เพราะวา่ โดยปกติ ‘for’ จะมีความหมายวา่ “สาหรับ” แตเ่ ราสามารถใช้ ‘for’ ในความหมายวา่ “เพราะว่า” กบั ประโยคที่เป็นเหตุเปน็ ผลกัน เช่น Tom was very sad, for he was broken heart. (ทอมดูเศร้ามากเพราะเขาอกหกั ) ขอ้ 3 nor มีความหมายวา่ “และไม่“ ซึ่งมลี กั ษณะคล้าย’and’ โดยจะใช้ ‘nor’ ในประโยคที่ มคี วามหมายคล้อยตามกนั ในเชงิ ปฏิเสธ เช่น They don’t like to eat banana, nor we do. (พวกเขาไมช่ อบกนิ กลว้ ย และพวกเรากไ็ มช่ อบกนิ กล้วยเชน่ กัน) ข้อ 4 and มคี วามหมายว่า และ ใชเ้ ชอ่ื มคา ข้อความ หรอื ประโยคท่คี ล้อยตามกนั เช่น His house is very big and beautiful. (บา้ นของเขาหลงั ใหญ่และสวยงาม) ความหมายของบทอา่ น “ในอดตี อาหารพน้ื เมืองก็จะเปน็ อาหารเฉพาะของคนพื้นเมืองน้นั ๆ แต่ปจั จบุ ัน ดว้ ยความ เป็นโลกาภวิ ฒั น์ อาหารพื้นเมืองกลายเป็นท่ีนิยมไปทุกที่ พซิ ซา่ เป็นอาหารที่มีถน่ิ กาเนิดในอติ าล่ี แตป่ ัจจุบนั พซิ ซ่าเป็นสว่ นหนงึ่ ของรายการอาหารของชาวอเมริกัน ในประเทศสหรัฐอเมริกา มรี ้านพิซซาอยู่ประมาณ 69,000 ร้าน และจานวนก็เพิ่มขนึ้ อยู่เร่ือยๆ อาหารจนี เองก็พบได้ ในศนู ย์อาหารทัว่ โลก และหน่ึงในอาหารยอดนิยมในประเทศเยอรมันก็ไม่ใช่ไสก้ รอกกับ กระหล่าปลีแล้ว แตเ่ ปน็ กะบับของชาวตุรกี” 65. ตอบข้อ 4 inexpensive (adj.) ไม่แพง จากประโยค The accommodations in hostels are inexpensive because guests usually share rooms and bathrooms. การพักอาศัยในหอพักหรือท่ีให้เช่าพักพร้อม อาหารเป็นส่ิงท่ีไมแ่ พง เพราะผ้เู ข้าพักสามารถใชห้ ้องนอนและห้องนา้ รว่ มกนั จงึ มรี าคาไม่แพง ความหมายของคาวา่ inexpensive (ไมแ่ พง) เหมาะสมกบั ประโยคมากท่สี ุด ขอ้ 1 luxurious หรูหรา ขอ้ 2 convenient สะดวก ข้อ 3 comfortable สบาย แบบฝึกพฒั นาทกั ษะภาษาองั กฤษ ปีการศกึ ษา 2558 หนา้ 160

66. ตอบข้อ 2 have (v.) มี สอดคลอ้ งกับประธานของประโยคคือ hostels ซ่งึ เปน็ พหูพจน์ จากประโยค Most hostels have a laundry room, telephones, internet, lockers, and breakfast service. หอพกั สว่ นมากมบี รกิ ารห้องซักรีด โทรศพั ท์ อนิ เตอร์เนต ตู้เก็บของ และอาหารเชา้ ข้อ 1 has ใชก้ ับประธานเอกพจน์ ขอ้ 3 was รูปกรยิ าไมส่ อดคล้องกบั ประธานและความหมายของประโยค ข้อ 4 were รูปกริยาไม่สอดคลอ้ งกับความหมายของประโยค 67. ตอบข้อ 2 completed (V3) ถูกทาให้ครบถว้ น หรอื เต็มไปดว้ ย …a kitchen completed with pots and everything else you need เป็น Participial phrase ทมี่ ชี ่อื วา่ Past Participial phrase Participial phrase มี 2 ประเภท คอื 1) Present Participial phrase (V+ing) ขยายความคานามที่อยู่ก่อนหนา้ ว่าเปน็ ผูก้ ระทากรยิ านน้ั ๆ 2) Past Participial phase (V3) ขยายความคานามที่อยู่ก่อนหน้าว่าเปน็ ผถู้ ูกกระทา ในประโยคน้กี ล่าวถึงหอ้ งครัว(kitchen) ท่ีมีอปุ กรณ์ครบถ้วนตามทีต่ ้องการ ……a kitchen completed with pots and everything else you need หมายถงึ หอ้ งครวั ที่มหี มอ้ และทกุ ส่งิ ท่ีคุณต้องการ เป็นการนากลุ่มคามาขยายคานามซึ่ง ลดรปู ลงมาจากระดบั อนุประโยค คอื …a kitchen which(that) is completed with pots and everything else you need ข้อ 1 completes เปน็ รปู กริยาชอ่ งที่ 1 ทอ่ี ยู่ใน Present Simple Tense ในรปู Active คานามขา้ งหน้าต้องเปน็ ผกู้ ระทา แต่ในประโยคนี้คานามคือ kitchen (หอ้ งครัว) เป็น ส่ิงของจึงไม่สามารถเป็นผูก้ ระทาได้ ข้อ 3 is completing เป็นรปู กริยาท่อี ยู่ใน Present Continuous Tense ในรูป Active คานามขา้ งหนา้ ต้องเป็นผูก้ ระทา (เหตุผลเช่นเดียวกบั ขอ้ 1) ขอ้ 4 was completed ไมส่ ามารถวางในประโยคไดเ้ พราะขาด Relative pronoun (which/that) และ รูปกริยาไม่สอดคล้องกับเหตุการณ์ที่เปน็ ปัจจบุ นั 68. ตอบข้อ 3 interesting (adj.) น่าสนใจ จากประโยค Some hostels are even in interesting places. หอพกั หลายแหง่ ต้ังอยู่ใน สถานทท่ี นี่ า่ สนใจ interesting (adj.) นา่ สนใจ ทาหนา้ ท่ีขยายคานาม โดยวางไว้หนา้ คานามทตี่ ้องการขยาย ในทน่ี ี้ คอื places นอกจากนี้ adjective สามารถวางไว้หลัง Verb to be ไดด้ ้วย ขอ้ 1 interest (n.) ความสนใจ ข้อ 2 interested (adj.) รสู้ ึกสนใจ ขอ้ 4 interestedly (adv.) อยา่ งนา่ สนใจ เป็นคากริยาวิเศษณ์ใช้ขยายกรยิ า หรือคาคณุ ศพั ท์ หรือ คาวิเศษณ์ด้วยกนั เอง แบบฝึกพฒั นาทกั ษะภาษาองั กฤษ ปีการศกึ ษา 2558 หนา้ 161

ขอ้ มูลเพ่ิมเติม คาคุณศัพท์ (adjective) ทล่ี งท้ายดว้ ย –ing กับ –ed ใช้ในความหมายทีต่ ่างกนั หลักการจางา่ ยๆคือ –ing น่า / –ed รู้สกึ เช่น interesting น่าสนใจ เชน่ This topic is interesting. หัวขอ้ นน้ี ่าสนใจ interested รสู้ กึ สนใจ เช่น I am interested in history. ฉนั รู้สึกสนใจในวชิ าประวัติศาสตร์ 69. ตอบข้อ 3 during (prep.) ในระหว่าง Hostels in most famous cities can be fully booked during peak seasons, หอพักในเมืองท่ีมชี ือ่ เสยี งมักถูกจองจนเต็มในระหว่างฤดกู าลท่องเท่ยี วท่ีคนมาเท่ยี วมากที่สุด (booked = ถูกจอง) ข้อ 1 in (prep., adv.) ใน ข้อ 2 on (prep.) บน ข้อ 4 between (prep.) ระหวา่ ง (ส่งิ หนง่ึ กับส่งิ หน่ึง) 70. ตอบข้อ 3 reservation (n.) การจอง Hostels in most famous cities can be fully booked during peak seasons, so it’s a good deal to make online reservation for them. หอพักในเมืองที่มีช่ือเสียงมักถูกจองจนเต็มในระหวา่ งฤดูกาลท่องเที่ยวท่ีคนมาเท่ียวมากท่ีสดุ ดังนั้นมันเปน็ การดที ีจ่ ะทาการจองทางออนไลน์ ขอ้ 1 provision การมีให้ การจดั เตรยี มให้ ข้อ 2 connection การตดิ ต่อ เชือ่ มโยง ข้อ 4 information ข้อมูล รายละเอยี ด ความหมายของบทอ่าน “ทพ่ี ักในหอพักราคาไม่แพงเพราะโดยปกตผิ ูท้ เี่ ขา้ พักจะใช้หอ้ งและห้องนา้ ร่วมกัน หอพัก ส่วนมากมบี รกิ ารห้องซักรดี โทรศัพท์ อินเตอรเ์ นต ตเู้ ก็บของและอาหารเช้า บางหอพักก็จดั ห้องสว่ นตวั และอุปกรณ์ในการประกอบอาหาร เชน่ จดั ห้องครวั ที่พรอ้ มไปด้วยหม้อและ ส่ิงอืน่ ๆ ทค่ี ุณต้องการ บางหอพักตั้งอยูใ่ นสถานทที่ ี่นา่ สนใจ ในทวปี ยโุ รปมหี อพักสาหรบั เยาวชนทอ่ี ยใู่ นโบสถ์เก่าๆ ในเรอื นจาเก่าๆ หรือแม้แต่บนเรือ หอพักในเมืองที่มชี ่ือเสียง มัก ถกู จองจนเต็มในระหวา่ งฤดูกาลทอ่ งเท่ียวท่ีมคี นมาท่องเทีย่ วมากท่สี ดุ ดังน้ันจงึ เปน็ การดีทีจ่ ะ ทาการจองหอพักทางออนไลน์” 71. ตอบข้อ 2 socialize (v.) คบหาสมาคม หรอื ทากิจกรรมท่ีสนุกสนาน จากประโยค Shopping malls are still teenagers’ favourite place to meet friends and socialize. ศนู ย์การคา้ ยังคงเป็นสถานท่ีที่ชืน่ ชอบสาหรบั วยั รุ่นท่จี ะพบเพอื่ น ๆ และทากจิ กรรมรว่ มกัน ใหส้ งั เกตคาว่า ‘and’ ซ่งึ ทาหน้าทีเ่ ช่ือมคา หรอื กลุ่มคาประเภทเดยี วกัน กลุ่มคาหน้า and เป็น‘to meet’ ซึ่งเปน็ คากริยา ดังน้นั หลงั and จงึ ต้องเป็นคากรยิ า นั่นคือ socialize ข้อ 1 social (adj.) เก่ยี วกบั สังคม ขอ้ 3 socially (adv.) เก่ียวกับการสังคม เก่ยี วกับฐานะในวงสงั คม แบบฝึกพฒั นาทกั ษะภาษาองั กฤษ ปีการศกึ ษา 2558 หนา้ 162

ขอ้ 4 sociable (adj.) เข้ากบั คนง่าย 72. ตอบข้อ 2 that ทีซ่ ่งึ เป็น Relative pronoun ท่ีใช้แทนได้ท้งั คน สตั ว์ และ สิ่งของ ในประโยคนีใ้ ช้แทน ‘facilities’ (สง่ิ อานวยความสะดวก) จากประโยค Malls have all the facilities that teens want. ศนู ย์การค้ามีส่ิงอานวยความสะดวกหลากหลายตามทีว่ ัยรุ่นต้องการ ขอ้ 1 who ผซู้ ่งึ เป็น Relative pronoun ท่ีใชแ้ ทนคานามทเี่ ปน็ คนเท่าน้นั ขอ้ 3 whom ผู้ซ่ึง เปน็ Relative pronoun ทใ่ี ช้แทนคานามทีเ่ ป็นคน ในกรณีท่คี นนนั้ เปน็ กรรมหรือผ้ถู กู กระทา ข้อ 4 whose หมายถึง ผซู้ ง่ึ ...........ของเขา เปน็ Relative pronoun ใช้แทนบคุ คลเพ่ือแสดง ความเปน็ เจา้ ของของนามทีต่ ามหลงั 73. ตอบข้อ 4 showing กาลังนาออกแสดง หรอื นาออกฉาย จากข้อความ ……the theaters are always showing the newest movies มีโรงภาพยนตร์ท่ีมภี าพยนตร์ใหม่ล่าสดุ มาให้ชมอยูเ่ สมอ สังเกตคาวา่ are ในประโยค ดังน้นั ต้องใชร้ ปู กริยาท่เี ป็น Present Continuous Tense ตามโครงสรา้ ง Subject + Verb to be (is, am, are) + V-ing เพื่อสือ่ ความหมายว่ากาลังเกิดขึ้นในปจั จุบัน 74. ตอบข้อ 1 in ใน จากความหมายของประโยค Malls have several advantages as hangouts: they are safe, and they are comfortable in all kinds of weather. ศูนย์การคา้ มีข้อดีหลายอยา่ งสาหรับการเปน็ สถานท่ีท่ีคนจะไปเดนิ เที่ยว มันมีความปลอดภยั และมคี วามสะดวกสบายในทุกสภาพอากาศ ขอ้ 2 of ของ แหง่ ขอ้ 3 at ที่ ข้อ 4 for สาหรับ เพอ่ื ความหมายของบทอ่าน “ศนู ย์การค้ายังคงเปน็ สถานท่ีทชี่ ืน่ ชอบสาหรบั วยั รุน่ ทจี่ ะพบเพื่อน ๆ และทากิจกรรมร่วมกัน ศนู ย์การค้ามีส่ิงอานวยความสะดวกหลากหลายตามท่ีวัยรนุ่ ต้องการ มีร้านคา้ มากมาย ทีจ่ าหนา่ ยเสอื้ ผ้าที่ทนั สมยั ที่สุด มีโรงภาพยนตร์ท่มี ภี าพยนตรใ์ หม่ลา่ สุดมาให้ชมอยูเ่ สมอ มีร้านเกมทม่ี เี กมที่ออกใหม่ลา่ สดุ ใหเ้ ลน่ ศูนย์การคา้ มขี ้อดหี ลายอย่างสาหรับการเป็นสถานที่ ทค่ี นจะไปเดนิ เที่ยว มันมีความปลอดภัย และมีความสะดวกสบายในทุกสภาพอากาศ” 75. ตอบข้อ 3 Additional (adj.) ท่ีเพ่มิ ขึน้ หรือที่เพ่ิมเติมขึ้น เป็นคาคุณศัพท์ (adjective) ขยายคานาม ‘symptom’ (n.) (อาการโรค) จากประโยค Additional symptoms are a high fever and severe muscle aches and pains. อาการโรคท่ีเพ่ิมขึน้ มาคือ มีไข้สูงและปวดเม่ือยกลา้ มเนอื้ อยา่ งรุนแรง ขอ้ 1 Addition (n.) แปลวา่ การบวก การเพม่ิ เติม ขอ้ 2 Additive (n.) แปลว่า ส่งิ ทเ่ี พม่ิ เข้ามา ข้อ 4 Additionally (adv.) คากริยาวเิ ศษณ์ แปลวา่ ท่เี พิ่มขน้ึ (ขยายคานามไม่ได้) แบบฝึกพฒั นาทกั ษะภาษาองั กฤษ ปีการศกึ ษา 2558 หนา้ 163

76. ตอบข้อ 2 effects (n.) แปลว่า ผลกระทบ จากประโยค The effects of the flu can be far more serious. ผลของไขห้ วดั ใหญ่สามารถรนุ แรงขึน้ ได้ ขอ้ 1 results (n.) แปลว่า ผลลัพธ์ ข้อ 3 benefits (n.) แปลว่า ผลประโยชน์ ขอ้ 4 outcomes (n.) แปลวา่ ผลลัพธ์ 77. ตอบข้อ 4 cause (v.) เป็นคากริยา แปลวา่ ก่อให้เกดิ เปน็ เหตุใหเ้ กิด จากประโยค It can cause pneumonia and kill its victim. มนั (ไข้หวัดใหญ)่ สามารถก่อใหเ้ กิดโรคปอดบวมและถงึ ขนั้ เสยี ชีวิตได้ ข้อ 1 lead (v.) แปลวา่ นาไปสู่ มักตามด้วย preposition ‘to’ ขอ้ 2 relief (v.) แปลวา่ บรรเทา ทาให้ดีขนึ้ ขอ้ 3 result (v.) แปลวา่ สง่ ผลถงึ มักตามดว้ ย preposition ‘in’ 78. ตอบข้อ 2 killed (V2) แปลวา่ ฆ่า หรอื ทาใหต้ าย จากประโยค In the past, the flu killed more people than any other viral disease. ในอดตี ไข้หวัดใหญ่ทาให้คนตายมากกว่าโรคท่เี กดิ จากเชือ้ ไวรสั อื่น ๆ บอกถึงเหตุการณใ์ นอดตี ประโยคต้องเปน็ Past Simple Tense ใช้กรยิ าช่องที่ 2 ขอ้ 1 kills กรยิ าช่องที่ 1 ใชใ้ น Present Simple Tense ขอ้ 3 has killed have, has + V3 ใชใ้ น Present Perfect Tense ข้อ 4 was killing was, were + V-ing ใชใ้ น Past Continuous Tense 79. ตอบข้อ 2 affected (V2) แปลว่า ทาให้เกดิ โรค หรือกระทบต่อ จากประโยค It actually affected younger people more than old because their bodies didn’t have …… มัน(ไข้หวดั ใหญ่)เกดิ ข้นึ กบั เด็ก ๆ มากกวา่ ผูใ้ หญเ่ พราะร่างกายของเด็กไม่ม.ี ..... บอกถึงเหตุการณ์ในอดตี สังเกตจากรูปกริยาหลงั because ‘didn’t have’ ดังน้ันประโยค ต้องเปน็ Past Simple Tense ใช้กรยิ าชอ่ งที่ 2 ขอ้ 1 affects กรยิ าชอ่ งท่ี 1 ใช้ใน Present Simple Tense ขอ้ 3 is affected เป็นรูปกริยาของ Passive Voice ใน Present Simple Tense ขอ้ 4 was affected เป็นรปู กรยิ าของ Passive Voice ใน Past Simple Tense 80. ตอบข้อ 4 against (prep.) แปลวา่ ตอ่ ตา้ น หรือสูก้ บั จากประโยค It actually affected younger people more than old because their bodies didn’t have defenses against the virus. มนั (ไขห้ วัดใหญ่)เกิดข้ึนกับเด็ก ๆ มากกว่าผใู้ หญเ่ พราะร่างกายของเด็กไมม่ ีภูมิคุ้มกนั ต่อสกู้ ับเชื้อไวรัส คาวา่ ’defense(n.)’ มักตามดว้ ย ‘against (prep.)’ หมายถงึ การต่อสู้ ต่อตา้ นกับ ความหมายของบทอา่ น “ไขห้ วัดใหญ่มอี าการเหมือนไข้หวัดธรรมดา อาการโรคที่เพิ่มขน้ึ มาคือ มีไขส้ ูงและปวดเม่ือย กลา้ มเน้ืออย่างรุนแรง ผลของไขห้ วัดใหญ่สามารถรุนแรงข้ึนได้ มนั สามารถก่อให้เกิดโรคปอดบวม แบบฝึกพฒั นาทกั ษะภาษาองั กฤษ ปีการศกึ ษา 2558 หนา้ 164

และถงึ ข้นั เสียชีวิตได้ ในอดีตไข้หวัดใหญ่ทาให้คนตายมากกว่าโรคทีเ่ กิดจากเชื้อไวรสั อ่นื ๆ มนั เกดิ ขนึ้ กบั เด็ก ๆ มากกว่าผูใ้ หญ่ เพราะรา่ งกายของเดก็ ๆ ไมม่ ภี มู ิคุ้มกนั ต่อสูก้ ับเช้ือไวรสั ” 81. ตอบข้อ 1 popular (adj.) แปลวา่ เป็นที่นยิ ม ไดร้ ับความนยิ ม ประโยคน้ีต้องการคา adjective สังเกตจาก is นอกจากน้ี คาวา่ than บอกถงึ ประโยค เปรยี บเทยี บข้ันกว่า ซึง่ เป็นการเปรยี บเทยี บลกั ษณะของ soccer กับ American football ดงั นั้นตอ้ งใช้ adjective ความหมายของประโยค It is much more popular than American football. มัน(ฟตุ บอล) เปน็ ที่นิยมมากกวา่ อเมรกิ นั ฟุตบอลมาก ขอ้ 2 popularize (v.) แปลวา่ ทาใหเ้ ป็นที่นยิ ม ขอ้ 3 population (n.) แปลวา่ พลเมือง ประชากร ข้อ 4 popularity (n.) แปลวา่ ความเปน็ ที่นยิ ม 82. ตอบข้อ 4 with (prep.) แปลวา่ ประกอบดว้ ย จากประโยค FIFA, the worldwide soccer organization, has approximately 7.1 million teams in 301,000 clubs with 265 million male and female players around the globe. FIFA องคก์ รฟุตบอลท่รี ู้จกั กนั ทว่ั โลก มีสมาชิกประมาณ 7.1 ล้านทมี จาก 301,000 สโมสร ประกอบด้วยผ้เู ลน่ ชายและหญิงประมาณ 265 ล้านคนทั่วโลก preposition (คาบุพบท) ทีเ่ หมาะกับประโยคท่สี ุด คือ with ข้อมูลเพ่มิ เติม FIFA ย่อมาจาก Fédération Internationale de Football Association (สหพนั ธ์ฟุตบอลระหว่างประเทศ) ซ่ึงเปน็ ภาษาฝร่ังเศส 83. ตอบข้อ 3 exciting (adj.) แปลวา่ น่าต่ืนเตน้ ความหมายของประโยค The World Cup is one of the most exciting sporting events in the world. ฟตุ บอลโลกเปน็ หนง่ึ ในเหตุการณท์ างกีฬาทน่ี ่าตน่ื เตน้ ทีส่ ุดในโลก จากประโยค คาที่ประโยคต้องการเปน็ ตาแหน่งของคาคณุ ศพั ท์ (adjective) เพราะอยู่หน้า คานาม ‘sporting event’ เหตกุ ารณ์ทางกีฬา แต่จากตัวเลอื กมี adjective อยู่ 2 คา คือ exciting กับ excited ทง้ั สองคาใชใ้ นความหมาย ท่ีต่างกนั คือ ‘exciting’ น่าตน่ื เต้น เช่น Soccer is an exciting sport. ฟุตบอลเป็นกีฬาท่ีน่าต่ืนเตน้ ‘excited’ รสู้ ึกต่นื เต้น เช่น I am so excited about playing soccer. ฉนั ร้สู กึ ตน่ื เตน้ ในการเล่นฟุตบอล (อา่ นคาอธิบายเพ่ิมเติม การใช้ adjective ที่ลงท้ายด้วย –ing กบั –ed ในข้อ 128 ) ข้อ 1 excite (v.) แปลว่า กระตุ้น (ใหเ้ กดิ ความรสู้ ึกทไี่ ม่ด)ี ข้อ 2 excited (adj.) แปลว่า รู้สกึ ตื่นเต้น ข้อ 4 excitedly (adv.) แปลว่า อยา่ งตนื่ เต้น แบบฝึกพฒั นาทกั ษะภาษาองั กฤษ ปีการศกึ ษา 2558 หนา้ 165

84. ตอบข้อ 1 follow (v.) แปลวา่ ติดตาม (ส่ิงใดสิง่ หนง่ึ ) จากประโยค Every four years, over billion people follow the month-long competition… ทกุ ๆ 4 ปี ผคู้ นมากกว่าพนั ล้านคนติดตามชมการแข่งขันที่ยาวนานเป็นเดือน จากส่วนขยาย ‘Every four years’ บอกใหร้ ูว้ า่ ประโยคเป็น Present Simple Tense บอกถึงเหตกุ ารณ์ทเี่ ป็นขอ้ เท็จจรงิ ดังนนั้ รปู กริยาตอ้ งเปน็ กริยาช่องท่ี 1 และในประโยค ประธานคือ over billion people เป็นพหูพจน์ กริยาจึงไม่เติม s ข้อ 2 follows กริยาเตมิ s ใชก้ บั ประธานเอกพจน์ ข้อ 3 are following เปน็ รูปกรยิ าของ Present Continuous Tense ใช้กับเหตกุ ารณ์ท่ี กาลงั เกดิ ขนึ้ ในขณะที่พูด ข้อ 4 have followed เป็นรปู กรยิ าของ Present Perfect Tense ใช้กบั เหตกุ ารณเ์ กิดขน้ึ ในอดีตและยงั คงต่อเนื่องมาถงึ ปัจจุบัน 85. ตอบข้อ 4 between (prep.) แปลว่า ระหวา่ ง จากความหมายของประโยค Every four years, over billion people follow the month-long competition between the top 32 soccer-playing nations on TV. ทุก ๆ 4 ปี ผคู้ นมากกว่าพันล้านคนติดตามชมการแข่งขันทางโทรทศั น์ทีย่ าวนานเปน็ เดือน ระหวา่ งทมี ฟุตบอลของ 32 ชาตสิ ุดยอด เราจะใช้ between กับ competition (competition between = การแข่งขนั ระหวา่ ง) ความหมายของบทอ่าน “ฟุตบอลเปน็ กีฬาสากลประเภททมี ท่ีได้รบั ความนิยมมากที่สุด มนั ไดร้ บั ความนยิ มมากกว่า อเมรกิ นั ฟุตบอล ฟีฟา่ องคก์ รฟตุ บอลทรี่ จู้ ักกนั ทว่ั โลก มีสมาชกิ ประมาณ 7.1 ล้านทมี จาก 301,000 สโมสร ประกอบด้วยผเู้ ล่นชายและหญิงประมาณ 265 ล้านคนท่วั โลก ฟตุ บอลโลก เป็นหนึ่งในเหตุการณ์ทางกีฬาทีน่ า่ ตน่ื เตน้ ทีส่ ดุ ในโลก ทุก 4 ปี ผคู้ นมากกวา่ พันล้านคนติดตาม ชมการแขง่ ขนั ทางโทรทศั นท์ ี่ยาวนานเปน็ เดอื นระหวา่ งทมี ฟตุ บอลทีมชาติ 32 ทมี สุดยอด” 86. ตอบข้อ 2 viewers (n.) แปลวา่ ผ้ชู ม (โทรทศั น์) จากความหมายของประโยค Today radio listeners and television viewers have a wide choice programs. ทกุ วันนี้ ผู้ฟงั วิทยุและผูช้ มโทรทัศนม์ รี ายการใหเ้ ลือกมากมาย ข้อ 1 lookers (n.) แปลวา่ ผู้มอง ขอ้ 3 spectators (n.) แปลว่า ผู้เข้าชม ผู้เขา้ ดู ผชู้ มกีฬา หรอื ดนตรี ขอ้ 4 watchers (n.) แปลว่า ยาม หรือผ้รู ักษาความปลอดภยั 87. ตอบข้อ 3 be seen หมายถึง สามารถถูกพบเหน็ ได้ ความหมายของประโยค In many places, television program can be seen on five or six different channels. ในหลายๆที่ รายการโทรทัศน์หน่งึ สามารถถูกพบเห็นได้ทางชอ่ งตา่ งๆ 5-6 ช่อง จากประโยค ประธานของประโยค คือ television program (รายการโทรทัศน์) แบบฝึกพฒั นาทกั ษะภาษาองั กฤษ ปีการศกึ ษา 2558 หนา้ 166

เป็นสง่ิ ไม่มชี วี ติ แสดงการกระทาไม่ได้ ดงั น้นั ประโยคจะอยู่ในรูป passive คอื ประธาน ถูกกระทา รูปกริยาของ Passive Voice คือ Verb to be + V3 ส่วนตวั เลอื กอ่ืนๆ รปู กริยาเป็น Active Voice ขอ้ 1 see กริยาช่องท่ี 1 ข้อ 2 saw กรยิ าช่องที่ 2 ข้อ 4 have seen รปู กริยาของ Present Perfect Tense 88. ตอบข้อ 1 has (v.) แปลวา่ มี ความหมายของประโยค And a person who has a radio has a choice of many different band, including short wave, on which oversea station can be picked up. และคนท่ีมวี ิทยุมีทาง เลอื กของคลนื่ วทิ ยุมากมาย รวมถงึ คล่นื สน้ั ซ่ึงเปน็ สถานใี นตา่ งประเทศกส็ ามารถรับคลน่ื ได้ จากประโยค คาทีต่ ้องการเป็นกริยาแท้ของประโยคหลกั ประธานของประโยคหลักคอื ‘a person’ ซึ่งเป็นนามเอกพจน์ ดังน้นั กรยิ าต้องเป็นเอกพจน์ คือ ‘has’ และประโยคบอก ถงึ ข้อเท็จจรงิ ต้องใช้ในรูป Present Simple Tense ข้อ 2 have ใชกบั ประธานที่เปน็ พหูพจน์ ข้อ 3 had got เป็นรูปกริยาท่ีใชใ้ น Past Perfect Tense ข้อ 4 are having เป็นรูปกริยาท่ีใชใ้ น Present Continuous Tense 89. ตอบข้อ 2 reception (n.) แปลวา่ การรบั (ในขอ้ นห้ี มายถงึ อปุ กรณ์การรบั ของวทิ ยุ โทรทัศน์) จากความหมายของประโยค On most radio and television sets, the reception is good. วิทยแุ ละโทรทัศนส์ ว่ นใหญ่ อุปกรณ์การรับทางานไดด้ ี ข้อ 1 receipt (n.) แปลว่า การไดร้ บั หรอื ใบเสร็จรบั เงนิ ขอ้ 3 accession (n.) แปลวา่ การได้รบั สิทธิหรือการในการเข้าใช้ ข้อ 4 admission (n.) แปลว่า การยอมรบั 90. ตอบข้อ 1 take place (v.) แปลว่า เกิดขึ้น จากประโยค At time, however, interference may take place because of atmospheric condition. แตอ่ ย่างไรกต็ ามกม็ ีเวลาที่อาจเกดิ คลื่นรบกวนขน้ึ ได้ เนื่องจากสภาพอากาศ คาตอบทีต่ ้องเติมในประโยคน้ีสามารถสงั เกตได้จาก may ซึง่ เปน็ modal verb ทีต่ อ้ งตาม ดว้ ย infinitive without to ในตวั เลือกมี infinitive อยู่ 2 ขอ้ คือ take place (เกิดขึ้น) กับ take turn (สลับ ผลัดเปลีย่ น) แตเ่ มื่อพิจารณาความหมายแลว้ พบว่าคาตอบที่ถูกต้องคือ take place แบบฝึกพฒั นาทกั ษะภาษาองั กฤษ ปีการศกึ ษา 2558 หนา้ 167

91. ตอบข้อ 2 on จากความหมายประโยค And this causes cracking sounds on the radio or the distortion of the picture on television. และสิง่ นีเ้ องทาใหเ้ กดิ เสียงรบกวนในวทิ ยุ และ เกิดภาพล้มทางโทรทัศน์ คา preposition ท่ีใช้กบั television คือ on television (ทางโทรทัศน์) ความหมายของบทอ่าน “โทรทศั นแ์ ละวทิ ยุได้กลายเป็นสว่ นหน่งึ ของชีวติ ประจาวนั ทุกวันนี้ ผู้ฟังวิทยแุ ละผชู้ ม โทรทศั น์มรี ายการใหเ้ ลอื กมากมาย ในหลาย ๆ ท่ี รายการโทรทศั น์หนึง่ สามารถถูกพบเหน็ ได้ ทางช่องตา่ ง ๆ ถงึ 5-6 ช่อง และคนท่ีมีวิทยุก็มีทางเลอื กของคล่ืนวทิ ยุมากมาย รวมถึงคล่นื สัน้ ซึง่ เปน็ สถานีในต่างประเทศก็สามารถรบั คล่ืนได้ เครอ่ื งรบั วิทยุและโทรทัศนส์ ่วนใหญ่อุปกรณก์ ารรบั ทางานไดด้ ี แตอ่ ย่างไรกต็ ามก็มเี วลาที่อาจ เกิดคล่นื รบกวนข้นึ ได้เนื่องจากสภาพอากาศ และส่งิ นเ้ี องทาใหเ้ กดิ เสยี งรบกวนในวทิ ยุ และ เกิดภาพลม้ ทางโทรทัศน์” 92. ตอบข้อ 1 it ‘it’ เปน็ คาสรรพนาม ใชแ้ ทนคานามที่เป็น สัตวห์ รอื สงิ่ ของทเ่ี ปน็ เอกพจน์ ในขอ้ นเี้ ป็น Objective pronoun หรอื คาสรรพนามที่ทาหน้าทีเ่ ป็นกรรมในประโยค ในประโยคน้ีใชแ้ ทนคาวา่ oil (น้ามนั ) ท่กี ลา่ วถึงในประโยคก่อนหนา้ นั้น จากประโยค If you open any newspaper today, you will almost always see the word ‘oil’. This is because all countries need it,… วันน้ีถา้ คณุ เปิดอ่านหนังสอื พิมพ์ คุณจะเห็น คาว่า‘น้ามัน’ เกือบจะทกุ คร้ัง น่เี พราะว่าทุกประเทศต้องการมนั (นา้ มัน) คาอธิบายสาหรับตัวเลอื กอน่ื this, that เป็น Demonstrative pronoun เปน็ คาสรรพนามท่ีใชแ้ สดงหรือชีเ้ ฉพาะคานาม ทกี่ ล่าวถงึ มาแลว้ อาจใชแ้ ทนคานาม กลมุ่ คา หรอื ประโยคก็ได้ ส่วน them เป็น Objective pronoun ใชแ้ ทนคานามพหูพจน์ทเี่ ปน็ กรรมของประโยค 93. ตอบข้อ 3 is used หมายถงึ ถูกใช้ จากประโยค Oil is used to produce the petrol used in motorcars, for example. ตัวอยา่ งเช่น นา้ มันถูกใชใ้ นการผลติ น้ามนั เบนซินท่ใี ช้สาหรับรถยนต์ ประโยคต้องใชก้ รยิ าในรปู Passive Voice เนือ่ งจาก ประธานของประโยคคือ ‘oil’ เป็นส่ิงของ ไมส่ ามารถแสดงกริยาได้ และรูปประโยคต้องเป็น Present Simple Tense เพราะบอกถึงข้อเทจ็ จริง ขอ้ 1 uses เป็นกรยิ าชอ่ งที่ 1 เตมิ s ใช้ใน Present Simple Tense ขอ้ 2 used เป็นกริยาช่องท่ี 2 ใชใ้ น Past Simple Tense ขอ้ 4 was used เป็นรปู กรยิ าของ Passive Voice ใน Past Simple Tense แบบฝึกพฒั นาทกั ษะภาษาองั กฤษ ปีการศกึ ษา 2558 หนา้ 168

94. ตอบข้อ 1 so (adv.) เปน็ คากรยิ าวเิ ศษณ์ แปลวา่ ดว้ ย หรอื เช่นกนั เราใช้ ‘so’ เพ่อื แสดงความคิดเห็นในเชิงบอกเลา่ มโี ครงสร้างประโยคทห่ี มายถึงเหมือนกัน ในประโยคบอกเล่า คือ so + กริยาช่วย + ประธาน เชน่ I am happy today. So is my mother. วันนีฉ้ ันมีความสขุ แมข่ องฉันก็มีความสุขเช่นกัน จากความหมายของประโยค The special fuel used in aeroplane engines is made from oil, and so is the kerosene. เชอ้ื เพลงิ ชนดิ พิเศษท่นี ามาใช้กบั เครื่องบินผลติ มาจากน้ามนั และนา้ มันก๊าดก็ผลติ มาจากน้ามนั เช่นกัน ข้อ 2 this เปน็ Demonstrative pronoun เป็นคาสรรพนามทใ่ี ชแ้ สดงหรือชีเ้ ฉพาะคานาม ทก่ี ลา่ วถึงมาแลว้ อาจใช้แทนคานาม กลุ่มคา หรือประโยคก็ได้ ขอ้ 3 either เราสามารถใช้ ‘either’ เพอ่ื แสดงความคล้อยตามในเชิงปฏเิ สธ เชน่ Ken doesn’t like playing games. I don’t either. Ken ไมช่ อบเลน่ เกม ฉันกไ็ มช่ อบเหมือนกัน ข้อ 4 neither เราสามารถใช้ ‘neither’เพื่อแสดงความคล้อยตามในเชงิ ปฏเิ สธไดเ้ ชน่ กนั ตวั อย่างเช่น My dad didn’t feel well, neither did I. คุณพ่อของฉันรูส้ ึกไม่สบาย ฉนั กร็ ู้สึกไมส่ บายเชน่ กัน 95. ตอบข้อ 3 with เราสามารถใช้ with เพอ่ื ขยายความคานามข้างหนา้ วา่ นามน้ันมอี ะไร เชน่ a man with a hat = ผู้ชายที่ใส่หมวก a boy with brown hair = เด็กผ้ชู ายท่มี ผี มสีน้าตาล ความหมายของประโยค A country with oil is a rich country. ประเทศที่มีน้ามันเป็นประเทศที่ร่ารวย ข้อ 1 as (prep.) แปลวา่ ในฐานะ ในบทบาท ข้อ 2 for (prep., adv.) แปลวา่ สาหรับ เพือ่ เปน็ เวลา เปน็ ระยะเวลา ขอ้ 4 without (prep.) แปลว่า โดยปราศจาก ไมม่ ี ความหมายของบทอา่ น “วนั นี้ถา้ คณุ เปิดอ่านหนังสือพิมพ์ เกอื บจะทุกครั้งทคี่ ุณจะเห็นคาวา่ ‘น้ามัน’ นเี่ พราะวา่ ทกุ ประเทศต้องการมัน แต่มีเพียง 2-3 ประเทศเท่านัน้ ท่ีมนี ้ามนั น้ามนั จัดเปน็ เช้ือเพลิง อนั ดบั หน่งึ ที่คนตอ้ งการ ตวั อยา่ งเชน่ นา้ มนั ถูกใช้ในการผลิตน้ามนั เบนซนิ ที่ใชส้ าหรับรถยนต์ เช้อื เพลิงชนดิ พิเศษที่นามาใช้กับเครื่องบินผลิตมาจากน้ามันและนา้ มนั กา๊ ดกผ็ ลติ มาจาก น้ามนั เช่นกัน ผลติ ผลที่พลอยไดจ้ ากน้ามนั ก็เช่น พลาสติก ปยุ๋ และ ยา ประเทศที่มีน้ามัน เปน็ ประเทศท่รี ่ารวย” แบบฝึกพฒั นาทกั ษะภาษาองั กฤษ ปีการศกึ ษา 2558 หนา้ 169

96. ตอบข้อ 4 with ‘stay with’ แปลว่า อาศยั อยดู่ ้วย อาศยั อยู่กับ ความหมายของประโยค The family I’m staying with is marvellous. ครอบครัวท่ฉี ันอาศัยอยู่ด้วยนัน้ เย่ียมมาก ข้อ 1 in - stay in แปลว่า ยงั อย่ใู น (ตาแหนง่ ) ข้อ 2 at - stay at แปลวา่ พักอยู่ท่ี ขอ้ 3 by - stay by แปลวา่ อยใู่ กลก้ บั 97. ตอบข้อ 1 let (v.) แปลว่า อนุญาต กริยาทตี่ ามหลงั let จะเป็น infinitive without to โครงสรา้ งการใช้ ‘let’ เพื่อแสดงการอนุญาต มีดงั น้ี let + กรรม (someone) + do something เชน่ My dad didn’t let me go out last night. พอ่ ของฉนั ไม่อนุญาตใหฉ้ ันออกไปข้างนอกเม่ือคืนนี้ ความหมายของประโยค They let me have a lot of free time – พวกเขาอนุญาตใหฉ้ นั มเี วลาว่างมาก ขอ้ 2 give (v.) แปลวา่ “ให้” ความหมายไมเ่ หมาะกบั บรบิ ทของประโยค โครงสร้างการใช้กรยิ า ‘give’ มี 2 รปู แบบ คอื give somebody something เชน่ I give him some money. give something to somebody เชน่ I give some money to him. ขอ้ 3 make (v.) แปลวา่ “ทา” ความหมายไม่เหมาะกับบริบทของประโยค ข้อ 4 allow (v.) แปลว่า “อนญุ าต” กริยาทต่ี ามหลงั allow จะเปน็ infinitive with to โครงสรา้ งการใช้ ‘allow’ เพ่ือแสดงการอนุญาต มดี ังน้ี allow + กรรม (someone) + to do something เช่น My dad didn’t allow me to go out last night พอ่ ของฉนั ไม่อนญุ าตใหฉ้ ันออกไปขา้ งนอกเมือ่ คนื น้ี 98. ตอบข้อ 1 a a week ในทน่ี ี้ แปลว่า “ตอ่ สัปดาห์” ความหมายของประโยค They let me have a lot of free time – three afternoons a week, and almost any evening I like. พวกเขาอนญุ าตให้ฉนั มเี วลาวา่ งเยอะมาก ฉันจะวา่ งช่วงบ่าย 3 วนั ตอ่ สัปดาห์และเกือบจะทุกเย็นตามทีฉ่ ันต้องการ ขอ้ 2 in (prep.) แปลวา่ ใน หรอื ข้างใน ข้อ 3 for (prep.) แปลวา่ สาหรบั เพ่อื ขอ้ 4 within (prep.) แปลวา่ ภายใน แบบฝึกพฒั นาทกั ษะภาษาองั กฤษ ปีการศกึ ษา 2558 หนา้ 170

99. ตอบข้อ 4 listen (v.) แปลว่า ฟัง ‘listen’ ตามด้วยคาว่า ‘to’ ความหมายของประโยค They also let me watch their TV, listen to their records,…. พวกเขาอนุญาตใหฉ้ ันดทู ีวแี ละฟังแผ่นเสยี งของพวกเขาอีกดว้ ย ขอ้ 1 hear (v.) แปลวา่ ได้ยิน ข้อ 2 look (v.) แปลว่า ดู มองดู ขอ้ 3 watch (v.) แปลว่า ดู ชม 100. ตอบขอ้ 3 at (prep.) แปลว่า ท่ี ใช้วางหนา้ สถานทที่ เ่ี ฉพาะเจาะจง ความหมายของประโยค They also let me watch their TV, listen to their records and best of all drive their car, so I can go to lunch at the Thai restaurant if I like. พวกเขาอนุญาตใหฉ้ ัน ดูทีวี ฟังแผ่นเสียงของพวกเขา และ ทดี่ ีทส่ี ุดก็คือเขาอนุญาตให้ขับรถของพวกเขาอีกด้วย ดังนั้นฉันจึงสามารถไปกนิ อาหารกลางวนั ท่ีภตั ตาคารอาหารไทยได้ถา้ ฉนั ต้องการ ข้อ 1 on (prep.) แปลว่า บน ถ้าใชก้ ับสถานที่ ใช้นาหนา้ ช่ือถนน ช้ันของตึก ขอ้ 2 by (prep.) .) แปลว่า ใกล้ หรือขา้ ง ๆ ขอ้ 4 with (prep.) แปลว่า กบั รว่ มกบั ดว้ ย ความหมายของตวั จดหมาย “ฉันมีเวลาที่วเิ ศษมากเลยทีเ่ คมบรดิ จ์ ครอบครัวทฉี่ นั อาศัยอยูด่ ้วยน้นั เยยี่ มมาก พวกเขา อนุญาตให้ฉนั มเี วลาว่างในชว่ งบา่ ย 3 วนั ตอ่ สัปดาห์และเกือบจะทกุ เย็นตามท่ีฉันต้องการ พวกเขายังอนุญาตให้ฉนั ดูทีวี ฟังแผ่นเสียงของพวกเขา และทด่ี ที ส่ี ุดของท้ังหมดก็คอื ใหข้ ับรถ ของพวกเขาอีกด้วยดงั นั้นฉนั จึงสามารถไปกินอาหารกลางวันทภี่ ัตตาคารอาหารไทยไดถ้ ้าฉัน ตอ้ งการ” 101. ตอบข้อ 3 applying for (Phrasal Verb) แปลว่า ขอสมัคร (งาน เรียน) ความหมายของประโยค I am applying for the position of waiter……. ผมจะขอสมัครเขา้ ทางานในตาแหนง่ บริกร รปู ประโยคนเ้ี ปน็ Present Continuous for the future ดงั น้นั ความหมายของกริยา จะหมายถึง “จะ” ไม่ใช่ “กาลงั ” ขอ้ 1 asking for (Phrasal Verb) แปลว่า ขอร้อง หรือขอให้ทา ข้อ 2 begging for (Phrasal Verb) แปลว่า รอ้ งขอ(บางส่ิง) ข้อ 4 requesting of (Phrasal Verb) แปลว่า ขอ (บางส่ิง) แบบฝึกพฒั นาทกั ษะภาษาองั กฤษ ปีการศกึ ษา 2558 หนา้ 171

102. ตอบข้อ 2 advertised (V3) แปลวา่ ประกาศ หรือโฆษณา ความหมายของประโยค I am applying for the position of waiter advertised in the ‘Daily Globe’ on 17 January, 2015. ผมจะขอสมัครเขา้ ทางานในตาแหน่งบริกรทีล่ งประกาศในหนังสอื พมิ พ์ Daily Globe เมื่อวันท่ี 17 มกราคม ค.ศ. 2015 ครับ advertised in the ‘Daily Globe’ on…. เป็น Past participial phrase (V3) ใชข้ ยาย คานามท่ีอยูข่ า้ งหนา้ (position of waiter ตาแหน่งบรกิ ร) เปน็ การนากล่มุ คามาขยาย คานามซง่ึ ลดรปู ลงมาจากระดับอนุประโยค คือ …. the position of waiter which was advertised in the ‘Daily Globe’ on 17 January, ….. (อา่ นคาอธบิ าย Participial phrase เพ่มิ เตมิ ไดใ้ นข้อ 127) ขอ้ 1 stated (V3) แปลวา่ บอกกล่าว ขอ้ 3 requested (V3) ) แปลว่า ขอร้อง ขอ้ 4 mentioned (V3) ) แปลวา่ กลา่ วถึง 103. ตอบข้อ 4 with together with (Phrasal Verb) แปลว่า พรอ้ มดว้ ย พร้อมกับ ความหมายของประโยค I enclose my curriculum vitae, together with references from my last employer…. ผมได้แนบประวตั ยิ ่อทางการศกึ ษา (curriculum vitae) พร้อมด้วยหนังสือ รบั รอง(reference) จากนายจ้างคนลา่ สดุ ของผม ไม่มี Phrasal Verb ‘together ทตี่ ามดว้ ย in, by, หรอื for’ 104. ตอบข้อ 2 where สถานทซ่ี ึ่ง ‘where’ เปน็ relative adverb ทาหนา้ ทข่ี ยายความคานามท่บี อกสถานท่ี และ ทาหน้าที่ เป็น adverb (คาวเิ ศษณ์) บอกถึงสถานที่ท่ีไปทากจิ กรรม และในประโยคนี้ ‘where’ ทาหนา้ ท่ขี ยาย ‘the restaurant’ สถานท่ีที่ไปฝึกงาน ความหมายของประโยค I enclose my curriculum vitae, together with references from my last employer and from the restaurant where I trained. ผมไดแ้ นบประวตั ิยอ่ ทาง การศกึ ษาพร้อมด้วยหนังสอื รับรองจากนายจ้างคนล่าสุดของผมและจากภตั ตาคารทีผ่ มได้ ไปฝึกงานมา ข้อ 1 who ผ้ซู ่งึ เปน็ Relative pronoun ทีใ่ ช้แทนคานามท่ีเปน็ คนเท่านั้น ข้อ 3 whose ผซู้ งึ่ ...........ของเขา เปน็ Relative pronoun ใช้แทนบคุ คลเพอ่ื แสดง ความเปน็ เจ้าของของนามทีต่ ามหลงั ข้อ 4 whom ผซู้ ่งึ เปน็ Relative pronoun ที่ใชแ้ ทนคานามท่ีเป็นคนในกรณีทีค่ นนน้ั เป็นกรรมหรือผถู้ ูกกระทา แบบฝึกพฒั นาทกั ษะภาษาองั กฤษ ปีการศกึ ษา 2558 หนา้ 172

105. ตอบขอ้ 1 hope (v.) แปลวา่ หวัง หวังวา่ จากประโยค I very much hope you can consider me for this post. ผมหวงั เปน็ อย่างย่งิ วา่ ท่านจะพิจารณาผมสาหรับตาแหน่งงานนี้ครับ ประโยคน้เี ปน็ การบอกความหวงั ต้องใช้ hope ในรูปกรยิ าช่องท่ี 1 เทา่ น้นั และประโยคท่ี ตามมาก็ตอ้ งอยูใ่ นรปู Present Simple Tense ซึง่ เป็นการบอกถึงความหวงั ในอนาคต ความหมายของตวั จดหมาย “ผมจะขอสมัครเข้าทางานในตาแหนง่ บรกิ รทลี่ งประกาศในหนังสือพมิ พ์ Daily Globe เมอื่ วันท่ี17 มกราคม ค.ศ. 2015 ครบั ผมได้แนบประวัตยิ อ่ ทางการศึกษาพรอ้ มดว้ ยหนงั สอื รับรองจากนายจ้างคนล่าสุดของผมและจากภัตตาคารท่ีผมไดไ้ ปฝกึ งานมา ผมหวงั เป็น อยา่ งยง่ิ วา่ ท่านจะพิจารณาผมสาหรบั ตาแหนง่ งานนี้ครบั ” 106. ตอบขอ้ 1 brings (v.) แปลวา่ นามา ความหมายของคาเหมาะสมสอดคล้องกบั บรบิ ท ความหมายของประโยค Just as warm weather brings million of young athletes back onto sports fields, อากาศที่อบอ่นุ นานกั กีฬาวัยหน่มุ สาวจานวนเปน็ ล้านคนกลับมายังสนามกีฬา ขอ้ 2 allows (v.) แปลวา่ อนุญาต ขอ้ 3 makes (v.) แปลว่า ทา ขอ้ 4 arranges (v.) แปลวา่ จดั เตรยี ม 107. ตอบข้อ 4 warning (n.) แปลวา่ คาเตอื น หรอื การเตือน ความหมายของคาเหมาะสมสอดคล้องกบั บริบท ความหมายของประโยค …. a major athletics association has renewed this warning ….. .....สมาคมกีฬาหลัก ๆ ไดอ้ อกคาเตือนอีกคร้ังว่า... ข้อ 1 news (n.) แปลว่า ขา่ ว ขอ้ 2 piece (n.) แปลวา่ สง่ิ ชิน้ อัน ข้อ 3 topic (n.) แปลว่า หัวข้อ 108. ตอบข้อ 2 improperly (adv.) แปลวา่ อยา่ งไมเ่ หมาะสม เปน็ คากรยิ าวเิ ศษณ์ ขยายคากรยิ า ‘coached’ improperly coached = ที่ถกู ฝกึ สอนมาอยา่ งไม่เหมาะสม ความหมายของคาเหมาะสมสอดคล้องกบั บริบท ความหมายของประโยค …some school-age competitors who are not well-prepared, or improperly coached,…นกั กีฬาบางคนท่ีอยู่ในวัยเรยี นผ้ทู ไ่ี ม่ไดเ้ ตรยี มตัวมาเปน็ อย่างดีหรือที่ถูกฝกึ สอน มาอย่างไม่เหมาะสม ขอ้ 1 regularly (adv.) แปลว่า อยา่ งเป็นปกติ ข้อ 3 materially (adv.) แปลว่า ทางวัตถนุ ิยม แบบฝึกพฒั นาทกั ษะภาษาองั กฤษ ปีการศกึ ษา 2558 หนา้ 173

ข้อ 4 carelessly (adv.) แปลวา่ อยา่ งระมัดระวัง 109. ตอบขอ้ 3 develop (v.) แปลวา่ พัฒนา หรอื ทาใหม้ ีมากขึน้ ความหมายของคาเหมาะสมสอดคลอ้ งกับบริบท ความหมายของประโยค …some school-age competitors who are not well-prepared, or improperly coached, continue to develop serious overuse injuries. หมายความวา่ นกั กฬี าบางคนท่ีอยู่ในวยั เรยี นผ้ทู ่ีไม่ไดเ้ ตรียมตัวมาเปน็ อย่างดีหรือท่ีถกู ฝึกสอน มาอยา่ งไม่เหมาะสม สามารถทาใหเ้ กิดการบาดเจ็บมากขึน้ ได้ ขอ้ 1 serve (v.) แปลว่า ใหค้ วามชว่ ยเหลอื มปี ระโยชน์ ข้อ 2 select (v.) แปลว่า คัดเลือก เลือกสรร ข้อ 4 explore (v.) แปลวา่ สารวจ ความหมายของบทอา่ น “อากาศท่ีอบอุ่นนานกั กฬี าวัยหนุ่มสาวจานวนเป็นล้านคนกลบั มายังสนามกีฬา สมาคมกีฬา หลัก ๆ ไดอ้ อกคาเตือนอีกคร้ังวา่ นกั กฬี าบางคนท่อี ย่ใู นวยั เรยี นผู้ท่ไี ม่ไดเ้ ตรยี มตวั มาเป็น อยา่ งดีหรือทถ่ี ูกฝกึ สอนมาอย่างไม่เหมาะสม สามารถทาให้เกิดการบาดเจ็บมากขึ้นได”้ 110. ตอบข้อ 3 with exchange something with someone = to trade something with someone. เป็นการแลกเปลย่ี นกันในเชิงการค้าขาย คือไม่ได้ใช้เงินซื้อแต่ใช้การนาส่ิงของมาแลกเปล่ียนกัน เชน่ I exchange the shirt with my brother. ฉนั แลกเสือ้ กบั พี่ชายของฉัน ความหมายของประโยค They exchanged things, just as you exchange books and toys to your friends. พวกเขาแลกเปล่ียนสิง่ ของเหมือนท่ีคณุ แลกเปลย่ี นหนังสอื และของเลน่ กับเพื่อน ๆ มสี านวนของ exchange อีกหนึง่ สานวนคือ exchange something for something = to trade something for something else เชน่ I need to exchange this pen for a pencil. ฉนั ต้องการแลกเปล่ยี นปากกากบั ดนิ สอ 111. ตอบข้อ 1 way (n.) แปลวา่ วิธีการ ความหมายของคาเหมาะสมสอดคล้องกับบริบท ความหมายของประโยค Barter was a slow and clumsy way of trading. การแลกเปล่ยี นส่งิ ของเป็นวธิ ีการค้าขายทีช่ ้าและไม่คล่องตัว ขอ้ 2 step (n.) แปลวา่ ขั้นตอน ขอ้ 3 thing (n.) แปลวา่ สงิ่ หรือสิ่งของ ข้อ 4 movement (n.) แปลว่า การเคล่อื นท่ี การเคล่อื นไหว แบบฝึกพฒั นาทกั ษะภาษาองั กฤษ ปีการศกึ ษา 2558 หนา้ 174

112. ตอบข้อ 1 had to แปลวา่ ตอ้ ง ในขอ้ น้ีอยใู่ นรปู อดีตสงั เกตได้จากคาวา่ meant ซง่ึ เป็นกรยิ าช่องที่ 2 ของ mean และ บทอา่ นนเี้ ป็นเรื่องราวในอดีต สังเกตจากคาวา่ ‘Long ago’ ดังน้นั จึงต้องเปน็ had to ซ่งึ อย่ใู นรูปของกรยิ าช่องท่ี 2 ความหมายของประโยค It meant that traders had to carry a great load of goods about with them. มันหมายความวา่ ผู้คา้ ต้องนาสนิ คา้ จานวนมากไปกบั พวกเขาดว้ ย 113. ตอบขอ้ 2 for exchange something for something = to trade something for something else เป็นสานวน ถ้าเป็นการแลกเปล่ยี นสง่ิ ของกับส่ิงของต้องใช้ exchange…for… (อ่านเพมิ่ เติม ในข้อ 170) ความหมายของประโยค They improved things a little by using less bulky objects to exchange for other goods. พวกเขา(ผ้คู ้า)ไดป้ รบั ปรุงบ้างเล็กนอ้ ยโดยการใชส้ ิ่งของที่ขนาดท่ไี ม่ใหญม่ าก (less bulky) ไปแลกเปลย่ี นสนิ คา้ อืน่ 114. ตอบข้อ 2 began (V2) แปลวา่ เรมิ่ ตน้ began เปน็ กรยิ าชอ่ งท่ี 2 ของ begin บทอ่านเปน็ เร่ืองราวในอดตี ต้องใชร้ ปู กริยาช่องที่ 2 ประโยคอยูใ่ นรูป Past Simple Tense ความหมายของประโยค Then in 700 B.C, the Lydians of Asia Minor began to make coins of fixed value as token of exchange. เมอ่ื 700 ปกี ่อนคริสตกาล ชาวเผา่ ลีดเดียนของเอเชียนอ้ ย ได้เริม่ ทาเหรยี ญกษาปณท์ ่ีกาหนดมลู คา่ ใหเ้ ท่ากบั เหรยี ญที่ใช้ในการแลกเปลี่ยน (Lydians เป็นชนเผ่าทอ่ี าศัยอยู่ในแถบเอเซยี น้อย(Asia Minor) เป็นช่อื เรียกดนิ แดนในอดตี ท่ี มีบริเวณสว่ นใหญค่ อื ประเทศตุรกีในปจั จบุ ัน ) ข้อ 1 begin (V1) เป็นรูปกริยาที่ใช้ใน Present Simple Tense ขอ้ 3 has begun เปน็ รูปกรยิ า have, has + V3 ใช้ใน Present Perfect Tense ข้อ 4 had begun เป็นรปู กรยิ า had + V3 ใช้ใน Past Perfect Tense 115. ตอบขอ้ 3 were used หมายถึง ถูกใช้ รูปกริยาตอ้ งเป็นรูป Passive Voice เนอื่ งจากประธานของประโยคคือ คาวา่ ‘coins’ เป็น สิง่ ของไม่สามารถแสดงกรยิ าได้ และประโยคบอกเรื่องราวในอดีต กรยิ าจงึ ต้องอยู่ในรปู กริยา ช่องที่ 2 และ Verb to be ตอ้ งเป็น ‘were’ เพ่อื ใหส้ อดคลอ้ งกับประธาน ‘coins’ ซึ่งเป็น คานามพหพู จน์ ความหมายของประโยค Coins of gold, silver, and copper were used right up to 1914. เหรยี ญทเี่ ปน็ ทองคา เงนิ และทองแดงถูกใช้มาจนถึงปี ค.ศ. 1914 ตัวเลือกอ่นื กเ็ ป็นรูปของ Passive Voice แต่ต่างกนั ในรายละเอียดดังนี้ ข้อ 1 was used ใชก้ ับประธานที่เป็นเอกพจน์ แบบฝึกพฒั นาทกั ษะภาษาองั กฤษ ปีการศกึ ษา 2558 หนา้ 175

ข้อ 2 are used เปน็ รูปทใ่ี ชก้ ับ Present Simple Tense ขอ้ 4 have been used เปน็ รูปท่ีใชก้ ับ Present Perfect Tense ความหมายของบทอา่ น “นานมาแล้วผู้คนเคยค้าขายโดยการแลกเปลี่ยนสิง่ ของ พวกเขาแลกเปล่ียนสงิ่ ของเหมือนที่ คุณแลกเปลย่ี นหนังสือและของเล่นกบั เพอ่ื น ๆ การแลกเปลี่ยนสิ่งของเป็นวธิ ีการค้าขายทชี่ ้า และไม่คลอ่ งตวั มนั หมายความว่า ผคู้ ้าตอ้ งนาสนิ ค้าจานวนมากไปกับพวกเขาดว้ ย พวกเขาไดป้ รับปรุงวธิ กี ารบ้างเลก็ น้อยโดยการใช้สง่ิ ของทขี่ นาดที่ไม่ใหญ่มากไปแลกเปล่ียน สนิ ค้าอน่ื และแล้ว เมอ่ื 700 ปกี อ่ นคริสตกาล ชาวเผ่าลดี เดียนของเอเชียนอ้ ยได้เริ่มทา เหรยี ญกษาปณ์ทก่ี าหนดมลู ค่าใหเ้ ทา่ กับเหรยี ญทใี่ ช้ในการแลกเปลี่ยน เหรียญทีเ่ ป็นทองคา เงิน และทองแดงถูกใช้ มาจนถงึ ปี ค.ศ. 1914” 116. ตอบข้อ 3 didn’t she Helen lived in England when she was young, didn’t she? เฮเลนอาศยั อยู่ในประเทศอังกฤษเมื่อเธอยังเป็นเด็กไมใ่ ช่หรือ ประโยคนี้เป็นประโยคคาถามประเภท Question Tag Question Tag คอื คาถามแบบสน้ั ที่อยูท่ ้ายข้อความ ประกอบด้วย กรยิ าชว่ ย + คาสรรพนาม โดยมหี ลักว่า ถ้าข้อความเป็นบอกเล่าสว่ น Question Tag จะเปน็ รปู ปฏเิ สธ (และตอ้ งเขยี นในรูปย่อ) เชน่ Mike can speak Thai, can’t he? (ไมคส์ ามารถพดู ภาษาไทยได้ ไม่ใช่หรอื ) แตถ่ า้ ข้อความเป็นปฏิเสธ (รวมทัง้ ประโยคที่ไมไ่ ด้อยใู่ นรูปปฏิเสธแต่มีคาขยายกรยิ าทม่ี ี ความหมายในเชิงปฏิเสธหรอื เชิงลบ) ส่วน Question Tag จะเป็นบอกเลา่ เชน่ Those boys aren’t singers, are they? (เดก็ ผชู้ ายเหลา่ น้ันไม่ใชน่ กั ร้องใชไ่ หม) They rarely eat in restaurants, do they? (พวกเขาไม่ค่อยไปกินอาหารท่ภี ัตตาคาร ใช่ไหม คาวา่ ‘rarely’ แปลวา่ ไม่ค่อย มีความหมายเชงิ ปฏิเสธ) (กริยาชว่ ยท่ใี ช้ต้องเปน็ คาเดยี วกบั ขอ้ ความข้างหน้า แตถ่ ้าข้อความข้างหน้าไม่มีกริยาชว่ ย ให้ นา Verb to do (ได้แก่ do, does, did) มาชว่ ย และต้องเลือกใช้ใหส้ อดคลอ้ งกบั Tense ของข้อความด้านหนา้ ) จากโจทย์ ข้อความขา้ งหนา้ เปน็ บอกเล่า ไมม่ ีกรยิ าชว่ ย ประโยคเปน็ Past Simple Tense สังเกตจาก ‘lived’ ดังน้ัน สว่ นของ Question Tag จงึ เป็น didn’t she 117. ตอบข้อ 4 have they They haven’t turned it off, have they? พวกเขาไม่ได้ปดิ มันใช่ไหม ประโยคน้เี ปน็ ประโยคคาถามประเภท Question Tag (ดูรายละเอียดในข้อ 176) จากโจทย์ ข้อความขา้ งหนา้ เปน็ ปฏิเสธ มีกรยิ าชว่ ย ‘have’ ดังน้ัน สว่ นของ Question Tag จงึ เป็น have they 118. ตอบข้อ 3 does he He never drinks milk in the morning, does he? เขาไมเ่ คยดื่มนมในตอนเชา้ ใช่ไหม ประโยคนเี้ ป็นประโยคคาถามประเภท Question Tag (ดรู ายละเอียดในข้อ 176) จากโจทย์ ข้อความข้างหน้ามีความหมายในเชิงปฏิเสธ สังเกตจากคาว่า ‘never แปลวา่ ไมเ่ คย แบบฝึกพฒั นาทกั ษะภาษาองั กฤษ ปีการศกึ ษา 2558 หนา้ 176

ประโยคเปน็ Present Simple Tense ประโยคไม่มีกริยาช่วย แตเ่ ปน็ กริยาชอ่ งที่ 1 เตมิ s ‘drinks’ ดงั นั้น ส่วนของ Question Tag จงึ เปน็ does he 119. ตอบข้อ 4 as soon as ทนั ทีที่ I promise to call you back as soon as I completely finish my homework. ฉนั สัญญาวา่ จะโทรกลบั ทันทีทีฉ่ นั ทาการบา้ นเสรจ็ ‘as soon as ทนั ทที ี่’ เป็น Conjunction ใช้เชื่อมเหตุการณท์ เ่ี กิดข้ึนอย่างตอ่ เน่ืองแทบจะ เปน็ เวลาเดยี วกัน ขอ้ 1 until จนกระท่งั ใช้กบั สถานการณ์ทเี่ กิดขึน้ ต่อเนอ่ื งจนถึงเวลาท่ีกลา่ วถงึ เช่น Last night, I worked until 10 pm. เม่อื คืนฉนั ทางานจนถึง 4 ทุ่ม ขอ้ 2 while ขณะที่ ใช้เชอื่ มประโยคทบี่ อกเหตุการณว์ า่ เกิดขึ้นในเวลาไล่เลยี่ กนั ขอ้ 3 so that เพ่อื ว่า เผอื่ ว่า ใช้เชอื่ มประโยค และประโยคท่ีตามหลงั so that จะเปน็ may หรอื might 120. ตอบขอ้ 2 bought ซอ้ื จากบทสนทนา Petty ถาม Frank วา่ คณุ มหี นงั สอื พมิ พฉ์ บับวันน้ีไหม Frank ตอบว่า Yes! I bought it this morning. มี ฉันซื้อมาเม่ือเชา้ นี้ คาวา่ this morning เมื่อเชา้ นี้ เปน็ Adverb of times ทบ่ี อกใหร้ วู้ า่ ได้ซ้ือหนังสือพมิ พ์ มาแลว้ เมอื่ เช้าน้ี เหตุการณ์เป็นอดตี ดังนน้ั รูปประโยคต้องเปน็ Past Simple Tense และ กริยาทใี่ ช้ต้องเปน็ กรยิ าช่องที่ 2 และคาตอบคือ bought ขอ้ 1 buy กริยาช่องท่ี 1 เปน็ กริยาใน Present Simple Tense บอกเหตุการณ์ทเี่ กิดข้นึ เปน็ ประจา และ ข้อเทจ็ จรงิ ข้อ 3 am buying ‘is, am, are) + V-ing’ เปน็ กรยิ าใน Present Continuous Tense บอกถึงเหตุการณท์ ่ีกาลังเกิดขน้ึ ในขณะท่ีพดู ข้อ 4 was buying ‘was, were) + V-ing’ เปน็ กริยาใน Past Continuous Tense บอกถึงเหตุการณท์ ก่ี าลังเกิดขึน้ ในอดีต 121. ตอบขอ้ 4 has, washing How long has your uncle been washing the car? ลงุ ของคณุ ลา้ งรถมานานเทา่ ไรแล้ว จากโจทย์ คาวา่ ‘been’ เป็นคาสาคัญที่ทาให้รวู้ ่าประโยคเป็น Present Perfect Continuous Tense ซง่ึ มรี ปู กรยิ าคือ‘have, has + been + V-ing’ และเป็น Tense ท่ี บอกถึงเหตกุ ารณ์เกิดข้ึนต้ังแต่อดีตสบื เนื่องมาถึงในขณะนี้ ดังน้นั คาตอบท่ถี ูกจงึ เปน็ has, washing ขอ้ 1 did, wash เปน็ รูปกริยาของ Past Simple Tense ข้อ 2 does, wash เปน็ รูปกริยาของ Present Simple Tense ขอ้ 3 has, washed เป็นรปู กรยิ าของ Present Perfect Tense แบบฝึกพฒั นาทกั ษะภาษาองั กฤษ ปีการศกึ ษา 2558 หนา้ 177

122. ตอบขอ้ 4 would have been If he had married her, they would have been very happy together. ถ้าเขาแต่งงานกับหล่อน พวกเขาท้งั คกู่ จ็ ะมคี วามสุขมาก ประโยคน้เี ป็นประโยคเงอ่ื นไขแบบท่ี 3 (If clause Type3) เป็นการสมมติส่ิงทตี่ รงกันข้ามกับ ความเปน็ จริงในอดตี แสดงว่าเขากับเธอไม่ไดแ้ ต่งงานกัน รำยละเอียดเพ่ิมเตมิ เกี่ยวกับ If Clause หรอื Conditional Sentence ประโยคเงือ่ นไข ประโยคเงือ่ นไขจะประกอบด้วยอนุประโยค (clause) 2 อนปุ ระโยค คอื if clause สว่ นที่ เป็นเง่อื นไข (มีคาว่า if) และ main clause สว่ นท่ีแสดงผลของเง่ือนไข มี 3 แบบ ไดแ้ ก่ 1) Real Conditions เง่ือนไขทีเ่ ป็นจริงหรือเปน็ จรงิ ได้ในอนาคต 2) Unreal Conditions เง่ือนไขทเ่ี ปน็ การสมมติสง่ิ ทต่ี รงข้ามกับความเป็นจรงิ ในปจั จุบัน 3) Unreal Conditions in Past เงือ่ นไขสมมติสง่ิ ทตี่ รงข้ามกับความเปน็ จรงิ ในอดีต โครงสรา้ งประโยค Type if clause main clause 1 V1 (Present Simple) V1 / will+V1 2 V2 (Past Simple) would+V1 3 had+V3 (Past Perfect) would have+V3 หมำยเหตุ If Clause แบบท่ี 1 ถา้ กล่าวถึงเง่ือนไขที่เป็นข้อเท็จจริง ทัง้ if clause และ main clause จะเปน็ Present Simple (V1) (บางตาราแยกเป็น Type 0) แต่ถ้ากลา่ วถึง เง่อื นไขที่เป็นจรงิ ได้ในอนาคต main clause จะเป็น Future Simple (will + V1) จากประโยคส่วนของ if clause รูปกริยาเป็น had married (had+V3) ดงั นน้ั สว่ นของ main clause ต้องเป็น would have+V3 นัน่ คอื would have been ข้อ 1 will be เปน็ รปู กรยิ าของ main clause ประโยคเงื่อนไขแบบที่ 1 ขอ้ 2 won’t be ‘won’t= will not’ เปน็ รูปกริยาของ main clause ประโยค เง่อื นไขแบบท่ี 1 ขอ้ 3 would be เปน็ รูปกริยาของ main clause ประโยคเง่อื นไขแบบท่ี 2 123. ตอบข้อ 1 obeys, will be If everybody obeys the rules, the social will be peace. ถ้าทกุ คนปฏบิ ัตติ ามกฎ สังคมจะสงบสขุ ประโยคนเี้ ปน็ ประโยคเง่อื นไขแบบท่ี 1 (If clause Type1) เง่อื นไขท่ีเปน็ จรงิ หรือเปน็ จรงิ ได้ ในอนาคต (อ่านรายละเอียดเพ่มิ เติมได้ท่ีขอ้ 182) ประโยคนปี้ ระธานเปน็ everybody ซ่ึงเป็นคานามเอกพจน์ ดงั นน้ั obey จึงเติม s และ สว่ นของ main clause ตอ้ งเปน็ will be ข้อ 2 obey, will be obey ไม่เตมิ s ไม่สอดคล้องกับประธาน ขอ้ 3 would obey, is ผิดเพราะ would อย่ใู น if clause ไม่ได้ (ต้องอยใู่ น main clause) และ is จะอยใู่ นสว่ นของ main clause ไมไ่ ด้ ข้อ 4 could obey, is ผิดเพราะ is จะอยู่ในสว่ นของ main clause ไมไ่ ด้ แบบฝึกพฒั นาทกั ษะภาษาองั กฤษ ปีการศกึ ษา 2558 หนา้ 178

124. ตอบขอ้ 3 would forgive If she told the truth, they would forgive her. ถ้าหลอ่ นพูดความจรงิ พวกเขากจ็ ะให้อภยั (ความจรงิ คอื หล่อนไม่พูดความจริง) ประโยคนี้เปน็ ประโยคเงอ่ื นไขแบบท่ี 2 (If clause Type 2) เงอื่ นไขทเ่ี ปน็ การสมมตสิ ่ิงที่ตรง ขา้ มกับความเปน็ จรงิ ในปจั จบุ ัน (อา่ นรายละเอยี ดเพ่ิมเติมไดท้ ่ีขอ้ 182) จากประโยคส่วนของ if clause จะเห็นกรยิ า told (V2) ดงั นั้นสว่ นของ main clause ตอ้ งเป็น would +V1 น่นั คอื would forgive ขอ้ 1 forgive กรยิ าช่องท่ี 1 อยา่ งเดียว อย่ใู น main clause ไม่ได้ ขอ้ 2 were forgiving เปน็ รูปกรยิ าของ Past Continuous Tense ซึ่งไม่มรี ูปกรยิ านี้ใน ประโยคเงอ่ื นไข ข้อ 4 have forgiven เปน็ รปู กรยิ าของ Present Perfect Tense ซึง่ ไม่มีรปู กรยิ าน้ีใน ประโยคเงือ่ นไข 125. ตอบขอ้ 1 was built ถูกสรา้ งข้นึ My grandparents’ house was built in the 19th century. บา้ นของคุณปู่คุณยา่ ของฉนั ถูกสรา้ งขึ้นในศตวรรษท่ี 19 จากประโยค ประธานคือ ‘My grandparents’ house บา้ นของคณุ ปู่คุณยา่ ของฉนั ’ ซึ่งเปน็ ส่งิ ไมม่ ชี วี ิตแสดงการกระทาไมได้ ดังน้ัน ประโยคจงึ เปน็ รปู ของ Passive Voice (ประธาน เป็นผถู้ กู กระทา) และ เหตุการณ์ของประโยคนี้เปน็ เหตุการณ์ท่ีเกดิ มาแล้วในอดตี โครงสร้าง ประโยคตอ้ งเป็น Past Simple Tense รปู กริยาก็คือ was, were + V3 ดังนน้ั คาตอบคอื was built ข้อ 2 will build เปน็ รูปกรยิ าของ Future Simple Tense ซ่งึ ใชก้ ับเหตกุ ารณ์ท่จี ะเกดิ ขึ้น ในอนาคต ขอ้ 3 is building เป็นรูปกริยาของ Present Continuous Tense ซง่ึ ใช้กบั เหตกุ ารณท์ ่ี กาลังเกดิ ขน้ึ ในขณะท่ีพูด ขอ้ 4 has been built เปน็ รูปกริยาของ Passive Voice ใน Present Perfect Tense ใชก้ บั เหตุการณท์ ่ีเกิดขึ้นในอดตี และส้ินสุดลงแล้วแต่ยังสง่ ผลมายงั ปจั จุบนั 126. ตอบขอ้ 2 are taken ถูกพาไป The poor students are taken to school by school bus every day. นักเรียนยากจนถูกพาไปโรงเรียนโดยรถโดยสารของโรงเรยี นทุกวัน สิ่งทแี่ นะคาตอบในประโยคน้ีคอื by school bus เปน็ การบอกผู้กระทา ดังนน้ั ประธานของ ประโยคคือผถู้ ูกกระทา ประโยคจงึ เป็นPassive Voice และ เหตกุ ารณ์ของประโยคนีเ้ ป็น เหตกุ ารณท์ เ่ี กิดข้ึนเปน็ ประจาทุกวนั โครงสร้างประโยคต้องเปน็ Present Simple Tense รปู กรยิ ากค็ ือ is, am, are + V3 ดงั น้ันคาตอบคือ are taken ขอ้ 1 will take เป็นรูปกริยาของ Future Simple Tense ขอ้ 3 have taken เป็นรปู กริยาของ Present Perfect Tense ข้อ 4 will be taken เป็นรูปกริยาของ Passive Voice ใน Future Simple แบบฝึกพฒั นาทกั ษะภาษาองั กฤษ ปีการศกึ ษา 2558 หนา้ 179

127. ตอบขอ้ 4 am having, fixed I’m sorry. I can’t let you use my computer at the moment because I am having it fixed right now. ผมขอโทษนะครับที่ผมไม่สามารถอนุญาตใหค้ ุณใชค้ อมพวิ เตอรข์ องผมไดใ้ นตอนน้ีเพราะมัน ซอ่ มอยคู่ รบั (ให้ผอู้ ื่นซ่อมให้) รปู ประโยคลกั ษณะนี้เป็นรปู ประโยคแบบ Causative Form ซึ่งเปน็ ประโยคท่ีประธานของ ประโยคไม่ไดเ้ ป็นผู้ทาการกระทานั้นดว้ ยตัวเอง แต่ให้บุคคลอน่ื ทาการกระทาต่างๆ ให้ เชน่ หากเราจะไปตัดผม (โดยให้ช่างตัดผมตดั ให้) เราจะไมส่ ามารถพูดไดว้ า่ I will cut my hair. เพราะคนฟังจะเขา้ ใจผดิ วา่ เราจะทาการตดั ผมของเราด้วยตวั เราเอง น่ีเปน็ ทมี่ าของการนา ประโยค Causative Form มาใช้ ซึ่งมหี ลัก คือ have something done และ have someone do something ในประโยคน้ีเข้าหลัก have something done และจากความหมายของประโยคเป็น เหตุการณท์ ี่กาลงั เกิดขนึ้ ในขณะที่พดู จึงต้องอย่ใู นรูป Present Continuous Tense ดงั นน้ั คาตอบจึงเปน็ am having, fixed ขอ้ 1 have, fixed เป็นรูปของการใช้ have something done ของ Present Simple ข้อ 2 will be, fixing โครงสร้างไม่ถูกต้องตามหลักไวยากรณใ์ ดๆ ขอ้ 3 have been, fixed โครงสร้างไม่ถูกต้องตามหลกั ไวยากรณ์ใดๆ 128. ตอบขอ้ 3 had, washed Jane’s car was dirty so she had it washed two days ago. รถของเจนสกปรกดังน้นั หลอ่ นจึงเอามันไปล้างเมื่อ 2 วนั กอ่ น (ให้ผ้อู น่ื ล้างรถให้) ประโยคนเ้ี ปน็ รปู ประโยคแบบ Causative Form แบบ have something done (อ่านรายละเอียดในข้อ 187) จากความหมายของประโยคเหตกุ ารณ์เกดิ ในอดตี ดังนั้นรูปกรยิ าต้องเปน็ ช่องที่ 2 น่ันคอื ต้องใช้ had ส่วนกริยาในตัวเลือกอ่ืนๆ ไม่ถูกต้องตามรูปประโยค Causative 129. ตอบข้อ 4 is informed Today Harry is informed about his test result by his teacher. วันนีแ้ ฮรีไ่ ด้ถกู แจ้งผลการสอบโดยครูของเขา สง่ิ ทแ่ี นะคาตอบในประโยคน้ีคือ by his teacher เปน็ การบอกผู้กระทา ดังนนั้ ประธานของ ประโยคคือผู้ถูกกระทา ประโยคจงึ เป็น Passive Voice จากตัวเลอื กทก่ี าหนดมาให้ เม่ือ พิจารณาทั้งรปู กริยาและความหมายแลว้ ‘is informed ถูกแจ้ง’ ถกู ต้องและเหมาะสมทส่ี ดุ ขอ้ 1 is said ถูกกล่าว เป็นรูปกรยิ า Passive Voice เชน่ กนั แต่ความหมายไมเ่ หมาะสม ขอ้ 2 is telling กาลังบอก เปน็ รูปกริยาใน Present Continuous Tense ขอ้ 3 is talked ถกู พูด เป็นรปู กริยา Passive Voice เชน่ กัน แตค่ วามหมายไมเ่ หมาะสม แบบฝึกพฒั นาทกั ษะภาษาองั กฤษ ปีการศกึ ษา 2558 หนา้ 180

130. ตอบขอ้ 2 will be looked after The little baby’s parents will go out soon so she will be looked after by her aunt. พ่อแมข่ องเด็กทารกจะออกไปขา้ งนอกเรว็ ๆ น้ี ดงั นั้นเธอจะถูกดูแลโดยป้า ของเธอ สิง่ ทแี่ นะคาตอบในประโยคนี้คอื by her aunt เปน็ การบอกผกู้ ระทา ดงั นัน้ ประธานของ ประโยคคือผู้ถูกกระทา ประโยคจงึ เป็นPassive Voice จากความหมายของประโยคบอกถึงเหตกุ ารณ์ในอนาคต ดังน้นั รูปกริยาทถี่ ูกต้องคือ ‘will be looked after จะถูกดูแล’ ขอ้ 1 has to look after ‘ตอ้ งดูแล’ เปน็ Active Voice ใน Present Simple Tense ข้อ 3 is going to look after ‘จะดูแล’ เป็น Active Voice ใน Present Continuous for the future ข้อ 4 has been looked after ‘ถกู ดูแล’ เปน็ Passive Voice ของ Present Perfect Tense 131. ตอบข้อ 2 has been sent Frank’s letter has been sent to the wrong address since 2000. จดหมายของแฟรงค์ถกู สง่ ไปผิดต้งั แตป่ ี ค.ศ. 2000 จากประโยค ประธานคือ ‘Frank’s letter จดหมายของ Frank’ ซ่ึงเปน็ สงิ่ ไม่มีชีวิตแสดงการกระทาไม่ได้ ดังน้ัน ประโยคจึงเปน็ รูปของ Passive Voice (ประธาน เปน็ ผูถ้ ูกกระทา) และ เหตุการณข์ องประโยคนีเ้ ป็นเหตุการณท์ ่เี กดิ มาต้ังแต่ปี 2000 จนถึง ปจั จุบนั โครงสร้างประโยคต้องเปน็ Present Perfect Tense รปู กริยากค็ ือ have, has +been + V3 ดังน้ันคาตอบคอื has been sent ข้อ 1 is sent เป็น Passive Voice ของ Present Simple Tense ข้อ 3 will be sending เป็น Passive Voice ของ Future Continuous Tense ข้อ 4 has been sending เป็น Active Voice ของ Present Perfect Continuous Tense 132. ตอบขอ้ 4 has not been caught The real murderer has not been caught yet. ฆาตกรตัวจรงิ ยงั ไมถ่ ูกจับ (ยงั จบั ฆาตกรตวั จริงไม่ได้) จากประโยค เม่ือพจิ ารณาประธาน ‘The real murderer ฆาตกรตัวจริง ’ กบั กรยิ า ‘catch จบั ’ โดยพิจารณาจากความหมาย ควรเป็น “ฆาตกรถกู จับ” มากกว่า “ฆาตกรจับ” เม่อื ประธานคอื ผู้ถกู กระทา ประโยคจึงเปน็ รปู ของ Passive Voice และจากสว่ นขยาย ‘yet’ ทาใหร้ วู้ า่ ประโยคอยู่ในรปู ของ Present Perfect Tense ดงั น้นั คาตอบจึงเป็น has not been caught ข้อ 1 is not caught เปน็ Passive Voice ของ Present Simple Tense ขอ้ 2 will not catch เปน็ Active Voice ของ Future Simple Tense ข้อ 3 does not catch เปน็ Active Voice ของ Present Simple Tense แบบฝึกพฒั นาทกั ษะภาษาองั กฤษ ปีการศกึ ษา 2558 หนา้ 181

133. ตอบขอ้ 4 the, the Could you please pass me the remote control for the DVD? กรณุ าส่งรโี มทคอนโทรลของเคร่อื งฉายดีวีดีให้หน่อยค่ะ/ครับ ใช้ the ทง้ั สองตาแหนง่ เพราะเป็นการชีเ้ ฉพาะว่าเป็นรีโมทคอนโทรลของเครื่องฉายดวี ดี ี 134. ตอบขอ้ 1 as ในฐานะ (ท่เี ป็น) My friend worked as an architect in 1950s. เพื่อนของฉันทางานในฐานะที่เปน็ สถาปนกิ ในชว่ งปี 1950-1959 (in 1950s หมายถงึ ระยะเวลา 10 ปี นบั ตัง้ แต่ 1 มกราคม 1950 ถึง 31 ธนั วาคม 1959) ในประโยคนี้ as ทาหนา้ ที่เป็น preposition ใชเ้ พอ่ื บ่งบอกว่าอยู่ในตาแหน่ง หนา้ ท่ี หรอื สถานะอะไร ขอ้ 2 for ‘work for’ ใช้สาหรบั การทางานใหก้ บั สถานที่หรอื องค์กร เช่น He works for the private company. ข้อ 3 like มคี วามหมายวา่ เหมือน ซึ่งทาใหค้ วามหมายไมส่ อดคล้องกบั ประโยค ขอ้ 4 with ‘work with ทางานกับ’ ความหมายไม่สอดคล้องกับประโยค 135. ตอบขอ้ 4 Although Although we’ve just met, I feel like I have known you all my life. แมว้ ่าเราจะเพิ่งเจอกันแต่ฉันรู้สึกเหมือนกับวา่ ฉนั รจู้ ักเธอมาแลว้ ท้ังชีวิต แมว้ ่า although + การกระทาในทางลบแต่ส่งผลบวก นิยมใชเ้ ปน็ ทางการในภาษาเขยี น มากกว่าพดู เชน่ Although I go out late, I can go to the party on time. แมว้ า่ จะไป งานเล้ยี งคอ่ นขา้ งสายแต่ฉันก็ไปทนั ข้อ 1 Despite แปลวา่ แม้วา่ หรอื ทงั้ ที่ มีหลกั การใช้ Despite + ing form + unexpected result Despite having to work hard every day, Somsak never complains. ทง้ั ๆ ทต่ี อ้ งทางานอย่างหนักทุกวัน สมศักด์ิก็ไม่เคยบน่ ข้อ 2 However แปลวา่ อย่างไรกต็ าม ใชใ้ นการแสดงความขดั แยง้ แตเ่ ม่ือตอ่ ดว้ ยประโยค we’ve just met แล้วความหมายไมส่ อดคลอ้ งกันจึงไมใ่ ชค่ าตอบท่ถี ูกต้อง แต่ถา้ ย้าย ตาแหน่งเปน็ We’ve just met; however, I feel like I have known you all my life. ก็จะไดค้ วามหมายทถ่ี ูกต้อง ข้อ 3 Moreover แปลวา่ ยง่ิ ไปกว่านัน้ เป็นการเพิม่ เติมจากประโยคท่ีกล่าวมาแลว้ ก่อนหน้า จะใชใ้ นการข้นึ ต้นประโยค แตบ่ างคร้ังอาจจะวางคานี้ไว้หลังกรยิ าช่วยหรอื กรยิ าแท้ เช่น He must, moreover, decide… 136. ตอบขอ้ 4 playing My son likes playing computer games. ลกู ชายของฉันชอบเลน่ เกมคอมพิวเตอร์ กริยา ‘like’ จะตามดว้ ย infinitive with to หรอื gerund (V-ing) ก็ได้ ในตัวเลือกท่ีกาหนดมี V-ing คือ playing จึงเป็นคาตอบท่ีถูกต้อง แบบฝึกพฒั นาทกั ษะภาษาองั กฤษ ปีการศกึ ษา 2558 หนา้ 182

137. ตอบข้อ 2 smaller She is very poor. Her house is smaller than our classroom. หลอ่ นยากจนมาก บ้านของหลอ่ นเลก็ กว่าห้องเรยี นพวกเราอกี จากประโยคมีคาวา่ ‘than’ ใหส้ ังเกต ซึง่ เป็นคาในประโยคเปรยี บเทียบขัน้ กวา่ โครงสรา้ งประโยคเปรียบเทยี บขั้นกว่า คือ คานาม 1 + Verb to be + Comparative Adj. + than + คานาม 2 เชน่ A car is bigger than a bicycle. ดงั นนั้ คาทต่ี ้องเลือกจงึ เปน็ Comparative Adjective (คาคุณศัพท์ขัน้ กว่า) นัน่ คือ smaller ขอ้ 1 small เปน็ คาคุณศพั ท์รูปปกติ (Adjective) ขอ้ 3 smallest เปน็ คาคุณศัพท์ข้นั สดุ (Superlative Adjective) ข้อ 4 as small as เปน็ คาคุณศัพท์ในรปู การเปรยี บเทยี บเท่ากัน 138. ตอบขอ้ 3 more difficult I can’t understand French. It is more difficult than English. ฉนั ไม่เขา้ ใจภาษาฝร่ังเศส มันยากกว่าภาษาองั กฤษอกี จากประโยคมีคาวา่ ‘than’ ให้สังเกต ซ่งึ เปน็ คาในประโยคเปรียบเทยี บขั้นกวา่ โครงสร้างประโยคเปรียบเทยี บข้นั กว่า คือ คานาม 1 + Verb to be + Comparative Adj. + than + คานาม 2 เชน่ A car is bigger than a bicycle. ดงั นน้ั คาทต่ี ้องเลือกจึงเป็น Comparative Adjective (คาคณุ ศัพท์ขั้นกว่า) น่นั คอื more difficult ขอ้ 1 difficult เป็นคาคณุ ศัพทร์ ปู ปกติ (Adjective) ขอ้ 2 as difficult as เปน็ คาคุณศัพทใ์ นรูปการเปรียบเทยี บเท่ากัน ข้อ 4 most difficult เป็นคาคณุ ศัพท์ข้ันสุด (Superlative Adjective) 139. ตอบขอ้ 4 most expensive Look at that blue camera. It is the most expensive thing in the shop. ดูกล้องถา่ ยรปู สนี ้าเงนิ น่นั นะ มนั เปน็ ของท่รี าคาแพงที่สดุ ในรา้ นนเ้ี ลย จากประโยคมีคาวา่ ‘the’ ให้สังเกต ซ่ึงเปน็ คาในประโยคเปรียบเทยี บขั้นสุด โครงสร้างประโยคเปรยี บเทียบขั้นสดุ คอื คานาม (ที่เป็นทีส่ ดุ ) + Verb to be + the + Superlative Adj. + คานามบอกประเภท เชน่ An elephant is the biggest land animal. ดังนั้นคาทีต่ ้องเลือกจึงเป็น Superlative Adjective (คาคุณศพั ท์ข้นั สดุ ) นน่ั คือ most expensive ข้อ 1 expensive เปน็ คาคุณศพั ทร์ ปู ปกติ (Adjective) ขอ้ 2 as expensive as เป็นคาคณุ ศัพทใ์ นรปู การเปรียบเทยี บเทา่ กัน ข้อ 3 more expensive เป็นคาคุณศัพท์ขน้ั กวา่ (Comparative Adjective) แบบฝึกพฒั นาทกั ษะภาษาองั กฤษ ปีการศกึ ษา 2558 หนา้ 183

140. ตอบข้อ 1 come This is the rule of our group. You must come to school before 7:30. นค่ี อื กฎของกล่มุ พวกเรา นายต้องมาโรงเรียนก่อน 7:30 น. ประโยคนี้สังเกตท่คี าว่า ‘must’ ซึ่งเปน็ Modal Verb และ Modal Verb ต้องตามดว้ ย Infinitive without to น่นั ก็คอื กริยาปกติท่ีไม่มีการผันตามประธาน และคาตอบกค็ ือ come 141. ตอบขอ้ 4 How often Bob: How often do you have dinner with your parents? เธอออกไปกินข้าวเย็นกับพ่อแมบ่ ่อยแค่ไหน May: Once a week. สัปดาห์ละคร้งั จากคาตอบของ May ทวี่ ่า ‘Once a week สัปดาหล์ ะคร้งั ’ ทาให้ทราบว่าเปน็ คาถาม ถามความบ่อยครั้ง และคาแสดงคาถามก็คอื How often ขอ้ 1 How แปลว่า อย่างไร ใช้ถามลกั ษณะอาการหรอื วิธกี าร ขอ้ 2 How far แปลว่า ไกลแคไ่ หน ใชถ้ ามระยะทาง ขอ้ 3 How long แปลว่า นานแค่ไหน ใช้ถามระยะเวลา 142. ตอบขอ้ 3 called What was your sister doing when your mother called you? น้องสาวของคณุ กาลงั ทาอะไรตอนท่ีแม่ของคุณโทรมาหาคุณ ประโยคน้ีพูดถึงเหตุการณ์ 2 เหตกุ ารณท์ ่เี กิดขึ้นในเวลาไลเ่ ล่ยี กัน มหี ลักในการใช้ว่า เหตกุ ารณ์ทเี่ กิดข้ึนก่อนจะอยู่ในรปู ของ Past Continuous Tense และเหตุการณ์ท่ีเข้ามา แทรกจะอยู่ในรปู ของ Past Simple Tense จากความหมายของประโยคคาถามที่วา่ “น้องสาวของคุณกาลงั ทาอะไรตอนที่แม่ของคุณโทรมาหาคุณ” เหตุการณ์ทเี่ กดิ ข้นึ ก่อนคือ ส่ิงที่นอ้ งสาวกาลังทา เหตุการณท์ แ่ี มโ่ ทรมาหาคุณเป็นเหตกุ ารณท์ ีเ่ ขา้ มาแทรก ดังนนั้ รูป กริยาในสว่ นของเหตกุ ารณ์หลงั จึงเปน็ called 143. ตอบข้อ 3 Whose Whose jacket is this? I found it in the canteen yesterday. นเ่ี ป็นเสื้อแจค็ เก็ตของใคร ฉันเจอมนั ในโรงอาหารเม่ือวานนี้ จากประโยคคาถามสังเกตวา่ มคี านาม ‘jacket’ ต่อจากคาแสดงคาถาม จากคาแสดงคาถามในตัวเลือกทใี่ ห้มา ท่สี ามารถตามด้วยคานามได้ มี 3 คาคือ What (อะไร) Which อนั ไหน และ Whose (ของใคร) แต่เมอื่ พจิ ารณาความหมายแลว้ คาที่เหมาะสมคือ Whose ส่วน Whom แปลว่า ใคร ใช้ถามกรรมของประโยค(ทเี่ ปน็ คน) 144. ตอบขอ้ 3 haven’t done The students haven’t done their homework yet. นักเรยี นยังทาการบ้านไมเ่ สร็จเลย จากสว่ นขยายคาว่า ‘yet ยงั ’ ทาใหร้ วู้ ่าประโยคเป็น Present Perfect Tense รปู กริยาคอื have, has + V3 ดงั นั้นรูปกริยาท่ถี ูกต้องคอื haven’t done ข้อ 1 don’t do เปน็ รปู กรยิ าของ Present Simple Tense ขอ้ 2 didn’t do เปน็ รูปกรยิ าของ Past Simple Tense ขอ้ 4 weren’t doing เปน็ รูปกรยิ าของ Past Continuous Tense แบบฝึกพฒั นาทกั ษะภาษาองั กฤษ ปีการศกึ ษา 2558 หนา้ 184

145. ตอบข้อ 2 up This work is not too hard. I think you can do it. Don’t give up. งานนี้ไม่ยากจนเกนิ ไปนะ ฉนั คิดวา่ คุณทาได้ อยา่ ยอมแพน้ ะ give up เปน็ Phrasal Verb แปลวา่ ยกเลิก ลม้ เลิก ยอมแพ้ ขอ้ 1 on ‘give on’ แปลวา่ ทาใหม้ องเหน็ ขอ้ 3 out ‘give out’ แปลว่า แพร่ออกไป แจก ประกาศ ข้อ 4 away ‘give away’ แปลวา่ ใหฟ้ รี สญู เสยี เผยความลับ 146. ตอบข้อ 2 never Sandra never cooks dinner at home. She takes her children to have it at the restaurant every day. Sandra ไม่เคยทาอาหารเยน็ ท่บี า้ นเลย เธอพาลูก ๆ ไปกนิ ข้าวทภ่ี ตั ตาคารทุกวนั จากความหมายของประโยคหลงั ทาให้รู้วา่ Sandra ไม่เคยทาอาหารเย็นเลย คาว่า never จงึ เหมาะสมกับความหมายของประโยคท่ีสุด ตวั เลอื กอ่ืนความหมายไม่เหมาะสม ข้อ 1 often บอ่ ย ๆ ขอ้ 3 always เสมอ ข้อ 4 usually โดยปกติ 147. ตอบขอ้ 4 away Nancy always tells her brother to put away his toys. Nancy บอกน้องชายของเธอให้เก็บของเลน่ เข้าท่ีอยู่เสมอ put away เปน็ Phrasal Verb แปลว่า เกบ็ เข้าที่ ขอ้ 1 on ‘put on’ แปลว่า สวมใส่ ข้อ 2 up ‘put up’ แปลว่า จดั หาส่งิ จาเปน็ หาทีพ่ ักให้ ขอ้ 3 off ‘put off’ แปลว่า ถอด (เสื้อผา้ ) กาจัด แก้ตวั 148. ตอบข้อ 3 over Alex will take over Ann’s job while she’s away. Alex จะทางานแทนที่งานของ Ann เมื่อเธอไปอยทู่ ่ีอ่นื แลว้ take over เปน็ Phrasal Verb แปลว่า แทนที่ ขอ้ 1 off ‘take off’ แปลว่า ถอด ปลด บนิ ขึ้น(เคร่ืองบนิ ) ขอ้ 2 turn ‘take turn’ แปลว่า ผลดั กัน สลบั กัน ขอ้ 4 down ‘take down’ แปลวา่ เขยี นบันทกึ ถอดเปน็ ส่วน 149. ตอบข้อ 1 who The lovely girl who is singing can walk on her hands. เด็กสาวน่ารักคนที่กาลังร้องเพลงอยนู่ นั้ สามารถเดินดว้ ยมือไดน้ ะ who เปน็ Relative pronoun ทีใ่ ช้แทนคน เป็นประธานของ adjective clause เพือ่ ขยาย ความคานามของประโยคหลัก ขอ้ 2 whom เปน็ Relative pronoun ทใี่ ช้แทนคน เป็นกรรมของ adjective clause เชน่ The man whom I met is my friend’s brother. แบบฝึกพฒั นาทกั ษะภาษาองั กฤษ ปีการศกึ ษา 2558 หนา้ 185

ข้อ 3 whose หมายถงึ ผซู้ ่ึง...........ของเขา เป็น Relative pronoun ใช้แทนบุคคลเพื่อแสดง ความเปน็ เจ้าของของนามท่ตี ามหลงั ขอ้ 4 which เปน็ Relative pronoun ท่ใี ช้แทนสตั ว์ สง่ิ ของ เป็นประธานหรือกรรมของ adjective clause ก็ได้ 150. ตอบขอ้ 2 did, live Where did you live when you worked in Japan? คณุ อาศยั อยูท่ ีไ่ หนตอนท่ีคณุ ทางานทญี่ ่ปี นุ่ จากอนุประโยคหลัง when กริยา ‘worked’ เปน็ จุดสังเกตทที่ าให้รู้วา่ ประโยคเปน็ เหตุการณใ์ นอดตี ดงั น้นั รปู ประโยคจงึ เปน็ Past Simple Tense รปู กรยิ าตอ้ งเป็นช่องท่ี 2 ในประโยคคาถามต้องใช้ did มาช่วย และกริยาแท้ต้องเป็นชอ่ งที่ 1 คาตอบจึงเป็น did, live ข้อ 1 do, live เป็นรปู กรยิ าของ Present Simple Tense. ข้อ 3 do, lived Verb to do กบั กรยิ าแท้ขดั แยง้ กัน ไมถ่ กู ต้องตามหลกั ไวยากรณ์ ข้อ 4 did, lived เมื่อมี did แล้วกริยาแท้ยงั เป็นช่องท่ี 2 ไม่ถูกต้องตามหลักไวยากรณ์ 151. ตอบขอ้ 1 Brazil ประเทศบราซิล จากโจทย์ สล็อตอาศัยอยู่ใน.......... ผอู้ า่ นสามารถอนุมานจากประโยค It lives in Central and South America. มันอาศยั อยู่ ในแถบอเมริกากลางและอเมริกาใต้ ซ่งึ ในตวั เลอื กมีประเทศเดยี วท่ีอย่ใู นอเมริกาใตค้ ือประเทศ บราซลิ ขอ้ 2 Mexico ประเทศเม็กซโิ กอย่ใู นทวีปอเมริกาเหนือ ข้อ 3 America ประเทศอเมริกาอยู่ในทวีปอเมรกิ าเหนือ ข้อ 4 Indonesia ประเทศอนิ โดนเี ซียอยู่ในทวปี เอเชีย ความหมายของบทอา่ น “ตวั สล็อตนั้นเปน็ ท่ีรู้จักกันดีว่าเปน็ สตั วเ์ ล้ยี งลูกดว้ ยนมทเี่ คลอ่ื นทีช่ า้ ทส่ี ุดในโลก จนบางคร้งั สาหร่ายสีเขยี วสามารถเจรญิ เติบโตบนหลงั ของมนั ได้ทีเดยี ว สาหร่ายช่วยมันในการพรางตวั จากอันตรายได้ สลอ็ ตใช้เวลาส่วนใหญ่ของมนั อาศัยอยู่บนต้นไม้ ถ่นิ อาศยั ของมันอยู่ในแถบ อเมรกิ ากลางและอเมรกิ าใต้ ป่าดิบชน้ื เป็นทอี่ ยอู่ าศัย(บ้าน)ของมัน” ทม่ี า :http://www.edhelper.com 152. ตอบขอ้ 4 chimpanzee ลิงซมิ แพนซี โจทย์ถามว่า สตั ว์ชนดิ ใดต่อไปน้ีเปน็ สัตว์เลีย้ งลกู ด้วยนมเชน่ เดียวกบั สลอ็ ต ส่วนตวั เลอื กที่เหลือไม่ใชส่ ตั วเ์ ลี้ยงลูกดว้ ยนม ขอ้ 1 parrot คือ นกแกว้ เป็นสตั ว์ปกี ข้อ 2 lizard คอื จิง้ จก เป็นสัตวเ์ ลื้อยคลาน ข้อ 3 crocodile คอื จระเข้ เป็นสตั ว์เลอ้ื ยคลาน แบบฝึกพฒั นาทกั ษะภาษาองั กฤษ ปีการศกึ ษา 2558 หนา้ 186

153. ตอบข้อ 3 The sloth moves as slowly as the turtle. ตัวสลอ็ ตคลือ่ นที่ชา้ เหมือนเตา่ โจทยถ์ ามวา่ ข้อใดไมถ่ ูกต้องเกี่ยวกบั ตัวสลอ็ ต เราสามารถหาคาตอบไดจ้ ากประโยคที่วา่ The sloth is known as the slowest mammal in the world. ตวั สล็อตเป็นสัตวท์ ี่เคล่ือนท่ชี ้าทส่ี ุดในโลก แต่เต่าไมใ่ ช่สตั ว์ที่เคลือ่ นที่ช้าท่ีสดุ ในโลก ดงั น้นั สลอ็ ตเคลอื่ นท่ีช้ากว่าเต่า ขอ้ 1 The sloth is a mammal. ตวั สล็อตเปน็ สัตว์เลีย้ งลูกดว้ ยนม ขอ้ 2 The sloth lives in the rain forest. ตัวสล็อตอาศัยอยูใ่ นป่าฝน ข้อ 4 The sloth usually spends of its time in the tree. โดยปกตติ ัวสลอ็ ตชอบอาศยั อย่บู นต้นไม้ 154. ตอบข้อ 4 They want to give the kidney to their boss’s son. พวกเขาต้องการนาไตให้ลกู ชายของหวั หน้าของเขา โจทย์ถามว่า คนร้ายต้องการไตไปทาไม ซ่งึ สามารถหาคาตอบได้จากประโยคท่วี า่ The police discovered that the criminals were attempting to help their leader get a kidney for his son. ตารวจสบื สวนแลว้ พบว่าอาชญากรพยายามชว่ ยหัวหนา้ ของ พวกเขาซึง่ เขากาลงั ต้องการไตไปใหก้ บั ลูกชายของเขา ขอ้ 1 They want to sell it to sick people. พวกเขาตอ้ งการนาไตไปขายให้คนป่วยที่ต้องการเปลี่ยนไต ขอ้ 2 They want to give it to their leader. พวกเขาต้องการนาไตไปให้หวั หนา้ แก๊ง ข้อ 3 One of the criminal needs to change his kidney. หนงึ่ ในแกง๊ อาชญากรป่วยและตอ้ งการเปลี่ยนไต ความหมายของบทอา่ น “ผอู้ พยพที่มคี วามเปน็ อยู่ที่แรน้ แคน้ คนหน่งึ ซ่ึงไปตั้งรกรากอย่ใู นประเทศสเปนไดไ้ ปหาแก๊ง อาชญากรซึ่งประกอบดว้ ยสมาชกิ 5 คน เพ่ือหาเงนิ ใช้ โดยเขาตลกลงทจี่ ะขายไตข้างหนึง่ ของเขา อาชญากรซ่ึงเดิมเป็นชาวเซอรเ์ บียไดต้ กลงท่จี ะจา่ ยเงินให้เขา 6,000 ยโู ร แตช่ ายผู้น้นั เกิดเปลยี่ นใจเพราะเขากลัววา่ พวกอาชญากรจะไมจ่ ่ายเงนิ ให้เขาตามสัญญา หลังจากน้นั เขาก็ โดนลกั พาตวั และโดนทาร้ายรา่ งกายเพอ่ื บบี บังคับให้เขาตกลงขายไตเจ้าหนา้ ทีต่ ารวจจบั แกง๊ อาชญากรได้ และทาการสอบสวนจนพบวา่ คนรา้ ยกลุม่ นตี้ ้องการนาไตไปช่วยลกู ชายของ หวั หน้าแกง๊ ” 155. ตอบข้อ 1 rich ร่ารวย โจทยถ์ ามว่า คาที่มคี วามหมายตรงกันข้าม (antonym) กบั คาวา่ economic need (ยากจน) คือคาในข้อใด ซงึ่ ผ้อู ่านสามารถเดาความหมายของคาว่า economic need จากประโยค An immigrant in Spain who was in economic need went to five gang members to make money. แบบฝึกพฒั นาทกั ษะภาษาองั กฤษ ปีการศกึ ษา 2558 หนา้ 187

ผู้อพยพทมี่ ีความเป็นอย่ทู ีแ่ ร้นแคน้ คนหนง่ึ ซ่ึงไปตั้งรกรากอยู่ในประเทศสเปนได้ไปหาแกง๊ อาชญากรซึ่งประกอบด้วยสมาชกิ 5 คน เพ่ือหาเงินใช้ (to make money) ขอ้ 2 poor ยากจน ขอ้ 3 starved หวิ โซ ขอ้ 4 necessary จาเป็น 156. ตอบขอ้ 1 catch จับ โจทยถ์ ามวา่ คาว่า arrest มีความหมายว่าอะไร คาว่า arrest แปลวา่ การจบั กุม ข้อ 2 follow ตดิ ตาม ข้อ 3 regulate ตรวจสอบ ข้อ 4 investigate สืบสวน 157. ตอบขอ้ 3 in a newspaper โจทยถ์ ามวา่ สามารถพบข้อมูลนี้ได้ทไี่ หน บทอ่านน้ีมลี ักษณะของการเล่าข่าวหรอื เหตกุ ารณท์ เ่ี กดิ ขึ้นจริง ดงั น้ันตวั เลอื กทเี่ หมาะสมทีส่ ุด คือหนงั สือพิมพ์ ขอ้ 1 in a journal วารสาร ขอ้ 2 in a textbook ตาราเรียน ขอ้ 4 in an advertisement โฆษณา 158. ตอบข้อ 2 two โจทยถ์ ามวา่ โดยปกติ (normally) คนมีไตจานวนกี่ไต 159. ตอบข้อ 1 heart หัวใจ จากโจทย์ จากการศกึ ษาวจิ ัย ช็อกโกแลตดตี ่อ......... เราสามารถหาคาตอบได้จากประโยคทวี่ ่า Eating up to two bars a day appears to protect against heart disease and stroke. การกินช็อกโกแลตวันละ 2 กอ้ นขึ้นไป ช่วยปอ้ งกนั โรคหัวใจและการไหลเวยี นของโลหติ จากความหมายของบทอา่ น “มกี ารศกึ ษาเปรียบเทยี บคนทกี่ นิ ช็อกโกแลตกับคนที่ไม่กนิ แล้วจากการศกึ ษาค้นพบอะไร กลา่ วโดยสรปุ คนท่ีกนิ ชอ็ กโกแลตนั้นสขุ ภาพดกี ว่า คนท่กี นิ ช็อกโกแลตลดความเสย่ี งการเป็น โรคหลอดเลือดหัวใจได้ถึง 11 เปอรเ์ ซน็ ต์ และลดอตั ราการตายดว้ ยโรคนี้ได้ถึง 25 เปอร์เซน็ ต์ การกินช็อกโกแลตวันละ 2 ก้อนข้ึนไป ชว่ ยป้องกนั โรคหัวใจและการไหลเวียนของโลหติ เปน็ ท่ี ทราบกันดวี ่า ชอ็ กโกแลตสีน้าตาลเข้ม (ไมใ่ ส่นม) นั้นดีตอ่ สุขภาพ ชอ็ กโกแลตนัน้ อุดมไปด้วย สารต่อต้านอนุมลู อิสระซ่ึงช่วยให้คนอายุยนื ยาวข้ึน อย่างไรกต็ ามผ้เู ชี่ยวชาญกลา่ ววา่ ยังไม่มี แบบฝึกพฒั นาทกั ษะภาษาองั กฤษ ปีการศกึ ษา 2558 หนา้ 188

การยืนยันวา่ ชอ็ กโกแลตทาให้คนทก่ี นิ มีสขุ ภาพที่ดีขนึ้ ” ท่มี า: http://www.newsinlevels.com/products/chocolate-news-level-2/ ข้อ 2 lung ปอด ขอ้ 3 kidney ไต ข้อ 4 stomach ทอ้ ง 160. ตอบข้อ 1 good จากโจทย์ คาว่า ‘benefit’ ในข้อความน้ี หมายถึง.......... จากประโยคทีว่ ่า It is known that dark chocolate has health benefits – chocolate is full of antioxidants which can help you age more slowly. ส่วนท่ขี ยายความหลงั เครือ่ งหมาย (-) เป็นการขยายความเพื่ออธบิ ายบอกรายละเอียดคาข้างหนา้ ให้มีความหมาย ชัดเจนขึ้น และพบว่ามีความหมายเปน็ บวก สังเกตจาก keyword คาว่า help ทาใหค้ าวา่ good เปน็ คาตอบที่ถูกต้องเหมาะสมท่ีสดุ ขอ้ 2 attack โจมตี ขอ้ 3 disease โรค ข้อ 4 protect ปอ้ งกนั 161. ตอบข้อ 3 Eating dark chocolate makes you live longer. การกินช็อกโกแลตชว่ ยให้ชีวติ ยืนยาวขึ้น โจทย์ถามว่า จากข่าวข้างตน้ ประโยคใดถูกต้อง สามารถตีความจากวลี chocolate is full of antioxidants which can help you age more slowly. ช็อกโกแลตน้ันอดุ มไปด้วยสารต่อต้านอนุมูลอิสระซึง่ ชว่ ยใหค้ นอายุยนื ยาวขน้ึ ขอ้ 1 Chocolate contains few antioxidants. ชอ็ กโกแลตมีสารต่อตา้ นอนุมูลอิสระน้อยมาก แต่ในบทอา่ นกล่าวว่า chocolate is full of antioxidants ซึ่งแปลวา่ ชอ็ กโกแลตเต็ม ไปด้วยสารตอ่ ต้านอนุมูลอสิ ระ ขอ้ 2 Eating chocolate makes you look younger. การกนิ ชอ็ กโกแลตชว่ ยทาใหค้ ณุ หน้าตาอ่อนเยาว์ ขอ้ มลู นไ้ี ม่ปรากฏในบทอา่ น ข้อ 4 Experts confirm that chocolate is good for health. ผูเ้ ชี่ยวชาญยืนยนั วา่ ช็อกโกแลตดตี ่อสุขภาพ ไม่ถูกต้อง ขดั กบั ความหมายของประโยค ท่ีว่า However, experts say that there is no evidence that chocolate makes you healthier. อยา่ งไรกต็ ามผูเ้ ชีย่ วชาญกล่าวว่ายังไมม่ ีการยืนยนั ว่าช็อกโกแลตทาให้ คนท่กี ินมสี ขุ ภาพท่ีดขี นึ้ แบบฝึกพฒั นาทกั ษะภาษาองั กฤษ ปีการศกึ ษา 2558 หนา้ 189

162. ตอบขอ้ 3 How to make homemade pizza วธิ ีการทาพิซซ่าเองที่บา้ น โจทยถ์ ามว่า บทอ่านนี้ควรให้ช่อื เรื่องวา่ อะไร ชอื่ เร่ืองของบทอ่าน สามารถอ่านได้จากย่อหนา้ ที่ 1 ผเู้ ขียนกล่าวว่ามีคนจานวนมากชอบกินพซิ ซ่า แตห่ ลายคนไม่ทราบวิธีการทาพิซซา่ กนิ ที่บา้ น และประโยคสดุ ทา้ ยของย่อหน้าท่ี 1 ผ้เู ขยี น กล่าววา่ มหี ลายวธิ ีท่จี ะทาพิซซา่ ง่ายๆ ไมซ่ บั ซ้อนท่ีคุณสามารถทากินเองท่ีบา้ นได้ เปน็ การเกรน่ิ นาให้ผูอ้ ่านรวู้ ่าผเู้ ขียนกาลงั จะบอกถงึ วธิ กี ารทาพิซซา่ เองท่ีบ้าน จากความหมายของบทอา่ น “ผูค้ นจานวนมากชอบกินพซิ ซา่ แต่ไม่ทกุ คนทีร่ ูว้ ิธกี ารทา การทาพซิ ซ่าให้ดีสมบรู ณ์แบบน้นั คอ่ นข้างมวี ธิ กี ารทาท่ีซับช้อน แต่กม็ วี ิธกี ารทาอีกหลายวิธีสาหรับใหค้ ณุ ได้ทาเองไดอ้ ย่างง่ายๆ ทบี่ ้าน เมอ่ื คิดจะทาพซิ ซ่าสง่ิ แรกที่ต้องทาอนั ดับแรกคือแป้งพิซซ่า(แปง้ ที่ผ่านการนวดพร้อมที่ใส่ หน้าพซิ ซา่ ) ซ่งึ ไมง่ า่ ยเลย ถา้ คุณต้องการทาแป้งพิซซ่าด้วยตนเอง คุณจะต้องทาแป้งซึ่งมี ส่วนผสมคือแปง้ นา้ และยีสต์ แล้วนวดแปง้ ด้วยมือ ถ้าคุณไม่มเี วลาในการนวดแป้ง คณุ สามารถหาซ้อื แป้งพซิ ซา่ สาเร็จรูปทมี่ ขี ายในท้องตลาดได้ หลังจากที่คุณเลือกแป้งพซิ ซ่าได้แลว้ คุณก็ต้องใสซ่ อส การทาซอสด้วยตวั เองตง้ั แต่เริ่มต้นเลย ตอ้ งใชเ้ วลานาน คุณต้องซ้ือมะเขือเทศมาปอกเปลือก หลังจากน้ันกป็ รงุ ให้สุกพร้อมกบั เคร่อื งเทศ ถา้ มนั ย่งุ ยากคณุ ก็สามารถซ้ือซอสมะเขือเทศสาเรจ็ รปู จากร้านคา้ ท่วั ไปได้ ซ่ึงรสชาติ ดีใกลเ้ คยี งกับท่ีคุณทาเองทบ่ี า้ น ตอนน้ีคุณมีแป้งพิซซ่าและซอสมะเขือเทศแล้ว ส่ิงท่ีคุณจาเป็นต้องใส่เพิ่มไปอีกคือเนยแข็ง เนยแข็งทามาจากนมซ่ึงก็มาจากวัว คุณเล้ียงวัวไหม คุณรู้วิธีการรีดนมวัวหรือเปล่า คุณรู้ วิธีการเปล่ียนนมวัวให้เป็นเนยแข็งหรือไม่ ถ้าไม่ คุณอาจจะต้องซื้อเนยแข็งจากร้านขาย ของชาแทนท่ีจะทาเนยแข็งด้วยตัวคุณเอง เมอ่ื คุณมีแป้งพิซซา่ ซอส และเนยแขง็ เรียบร้อยแล้ว คณุ ก็สามารถเตมิ สง่ิ อ่ืนๆเพิ่มบนหนา้ พซิ ซ่าได้ บางคนชอบใสเ่ นื้อบนหนา้ พิซซ่า ขณะทบ่ี างคนชอบเตมิ ผักต่างๆลงไป บางคนชอบใส่ สับปะรด ขอ้ ดีของการทาพิซซา่ กินเองท่ีบา้ นก็คือคุณสามารถเลอื กใสห่ น้าพซิ ซ่าด้วยสง่ิ ที่คณุ ชอบรับประทานนัน่ เอง” ขอ้ 1 The history of pizza ประวัติการทาพซิ ซ่า ข้อ 2 How to make delicious pizza การทาพิซซ่าทอี่ รอ่ ยรสชาติดี ขอ้ 4 How to make tomato sauce for homemade pizza การทาซอสมะเขือเทศกนิ เองที่บ้าน 163. ตอบข้อ 4 complicated ยาก โจทยถ์ ามว่า คาในย่อหนา้ ที่ 1 ที่มคี วามหมายตรงกนั ข้ามกับคาว่า simple (ง่าย) คือคาใด ซง่ึ ผอู้ า่ นสามารถหาคาตอบไดจ้ ากย่อหนา้ แรกจากประโยค Making the perfect pizza can be complicated , but there are lots of ways for you to make a more basic version at home. ซึง่ ประโยคดงั กล่าวมคี วามว่าการทาพซิ ซ่าให้สมบรู ณ์แบบน้ันวธิ กี ารทาซบั ซอ้ น แต่ มีวธิ ีการทาพซิ ซ่าหลายวธิ ีดว้ ยกันในการทาพิซซา่ แบบง่ายๆ ไมซ่ ับซ้อน ข้อ 1 easy ง่าย ๆ ซึง่ มคี วามหมายเดียวกนั กบั คาวา่ simple ขอ้ 2 basic ง่าย ๆ ขอ้ 3 perfect สมบูรณแ์ บบ แบบฝึกพฒั นาทกั ษะภาษาองั กฤษ ปีการศกึ ษา 2558 หนา้ 190

164. ตอบข้อ 2 buy ซอ้ื โจทย์ถามวา่ คาใดในยอ่ หน้าท่ี 3 ทมี่ คี วามหมายเหมือนกบั คาวา่ purchase purchase มีความหมายวา่ ซื้อ ข้อ 1 get ได้รับ ขอ้ 3 find จดั หา ขอ้ 4 bargain ต่อรองราคา 165. ตอบขอ้ 4 To suggest choices of cheese for making pizza. แนะนาการทาหรือจดั ซ้อื เนยแขง็ สาหรับใชใ้ นการทาพิซซ่า โจทย์ถามวา่ วตั ถุประสงคห์ ลักของผเู้ ขยี นในย่อหนา้ ที่ 4 คืออะไร โดยผู้เขยี นตัง้ คาถามกบั ผู้อา่ นวา่ คุณรวู้ ธิ ีการทาเนยแข็งจากนมววั หรอื ไม่ ถา้ ทาไม่เปน็ คุณ จะต้องไปหาซ้ือทร่ี ้านแทน (Do you know how to turn that milk into cheese? If not, you might want to buy cheese from the grocery store instead of making it yourself.) ข้อ 1 To explain how to milk the cow. เพื่ออธบิ ายวิธกี ารรดี นมวัว ข้อ 2 To tell how to make cheese yourself. เพอ่ื เลา่ วิธกี ารทาเนยแข็ง ขอ้ 3 To describe how to turn the milk into cheese. เพอ่ื บรรยายการทาเนยแข็ง 166. ตอบข้อ 4 Many jarred sauces taste nearly as good as homemade sauce. มะเขือเทศบรรจุขวดสว่ นมากรสชาตดิ เี กอื บเทียบเทา่ ซอสมะเขือเทศทีท่ าเอง คาวา่ almost มคี วามหมายเหมือนกับคาวา่ nearly โจทย์ถามวา่ จากประโยค “Many jarred sauces taste almost as good as the kind you make at home.” มคี วามหมายวา่ อยา่ งไร ขอ้ 1 Many jarred sauces taste better than homemade sauce. มะเขอื เทศบรรจุขวดสว่ นมากรสชาตดิ กี วา่ ซอสมะเขือเทศทท่ี าเอง ข้อ 2 Many jarred sauces taste as good as homemade sauce. มะเขือเทศบรรจุขวดส่วนมากรสชาตดิ ีพอ ๆ กับซอสมะเขือเทศทที่ าเอง ขอ้ 3 Many jarred sauces taste worse than homemade sauce. มะเขอื เทศบรรจุขวดส่วนมากรสชาติแย่กวา่ ซอสมะเขือเทศทท่ี าเอง 167. ตอบขอ้ 3 deny the common belief ปฏิเสธความเช่อื เดมิ ๆ จากโจทย์ จากยอ่ หนา้ ท่ี 1 วตั ถุประสงคห์ ลักของคนเขียนคือ........ จากความหมายของยอ่ หนา้ ที่ 1 “เมื่อจินตนาการถึงทะเลทราย เปน็ ไปได้ว่าคุณจะนึกถึงบริเวณท่มี ีอากาศร้อนจัดและเป็นผืน ทราย ถึงแม้ว่าจะเปน็ การบรรยายท่ดี ีสาหรบั ทะเลทรายหลายๆ แห่ง แตแ่ ท้ท่ีจริงแลว้ ทะเลทรายที่ใหญ่ที่สุดในโลกเป็นบริเวณท่ีหนาวจัดและปกคลุมด้วยน้าแข็งนนั่ คือแอนตาร์กติกา” ดงั นั้นคาตอบทีถ่ ูกจึงเปน็ deny the common belief ปฏิเสธความเช่อื เดิมๆ ขอ้ 1 make an argument โตเ้ ถยี งความคิดเดมิ ที่คนทัว่ ไปมีมานาน ขอ้ 2 describe the desert บรรยายเกยี่ วกับทะเลทราย ขอ้ 4 give the definition of the desert ให้นิยามคาวา่ ทะเลทราย แบบฝึกพฒั นาทกั ษะภาษาองั กฤษ ปีการศกึ ษา 2558 หนา้ 191

168. ตอบข้อ 4 flake ช้นิ เลก็ ๆ สะเกด็ เกร็ด โจทยถ์ ามวา่ ขอ้ ใดไมใ่ ช่ precipitation จากความหมายของย่อหนา้ ที่ 2 “หลักเกณฑใ์ นการพิจารณาว่าบริเวณใดเป็นทะเลทรายนนั้ อยทู่ บ่ี ริเวณน้ันต้องได้รบั ปรมิ าณ น้าฝนนอ้ ยมาก แต่ท่ีชี้เฉพาะมากกว่าน้นั คือ ต้องเปน็ บริเวณท่ีได้รบั ปริมาณฝน ฝนหิมะ ลูกเหบ็ หรอื หมิ ะ น้อยกว่า 10 น้วิ ตอ่ ปี แอนตารก์ ตกิ าเป็นบริเวณที่หนาวจัดทสี่ ดุ บนผนื โลกมีอณุ หภูมิ โดยเฉลย่ี ต่ากวา่ จุดเยือกแข็ง โดยเฉพาะพ้นื ท่ีตรงกลางของทวปี มีปริมาณหมิ ะตกน้อยกวา่ 2 นิ้ว ต่อปี ชายฝั่งของแอนตาร์กตกิ ามีหมิ ะตกมากกวา่ เล็กน้อย โดยมีปรมิ าณอย่รู ะหว่าง 7และ 8 นิว้ ตอ่ ปี ดว้ ยเหตผุ ลดังที่กล่าวมาแอนตารก์ ติกาจึงถูกจัดว่าเป็นทะเลทราย” จากบทอา่ น precipitation ได้แก่ rain, sleet, hail, หรอื snow เทา่ น้ัน ขอ้ 1 rain ฝน ขอ้ 2 sleet ลูกเหบ็ ขอ้ 3 snow หมิ ะ 169. ตอบขอ้ 4 it receives an average of less than ten inches of snow each year มันไดร้ ับปรมิ าณหิมะทต่ี กเฉลี่ยน้อยกว่า 10 นิ้วในแตล่ ะปี จากโทย์ แอนตาร์กติกาถือเป็นทะเลทรายเพราะ......... จากข้อมูลประโยคที่ 1 และ2 ในยอ่ หน้าท่ี 2 In order for an area to be considered a desert, it must receive very little rainfall. More specifically, it must receive an average of less than ten inches of precipitation - which can be rain, sleet, hail, or snow—on the ground every year. หลกั เกณฑใ์ นการพจิ ารณาว่าบรเิ วณใดเป็น ทะเลทรายนน้ั อยู่ที่บรเิ วณนน้ั ต้องได้รบั ปรมิ าณน้าฝนน้อยมากแต่ที่ชเี้ ฉพาะมากกวา่ นน้ั คือ ต้องเป็นบริเวณทไ่ี ด้รับปริมาณฝน ฝนหมิ ะ ลูกเห็บ หรือ หิมะ นอ้ ยกวา่ 10 นว้ิ ตอ่ ปี ข้อ 1 it is the coldest place แอนตาร์กติกาเปน็ พืน้ ท่ีที่มีอากาศหนาวเย็นท่ีสุดในโลก ขอ้ 2 it is covered with ice all year แอนตาร์กติกาถูกปกคลุมด้วยหิมะตลอดท้งั ปี ขอ้ 3 its temperature falls below freezing point อุณหภูมิทแ่ี อนตาร์กติกาตา่ กวา่ จุดเยอื กแข็ง 170. ตอบข้อ 2 low precipitations โจทย์ถามว่าทะเลทรายสะฮารามลี ักษณะเหมือนกับแอนตารก์ ติกาในเรื่องใด ซง่ึ ก็คือ ปริมาณน้าฝนน้อยกว่า 10 น้ิวต่อปี นน่ั คือปริมาณของ precipitations ตา่ ข้อ 1 high moisture ความช้ืนสงู ซ่ึงไมเ่ ป็นลักษณะของทั้งแอนตาร์กติกาและทะเลทรายสะฮารา ขอ้ 3 high temperature อุณหภูมิสูง เป็นลักษณะเฉพาะของทะเลทรายสะฮารา ข้อ 4 low temperature อุณหภมู ติ ่า เปน็ ลักษณะเฉพาะของแอนตาร์กติกา 171. ตอบข้อ 1 ache เจ็บปวด โจทย์ถามวา่ คาวา่ “suffer” ในบรรทดั สุดท้ายหมายถงึ อะไร จากประโยคสดุ ท้าย They suffer for many years before they finally ask for help. พวกเขาทนทรมานนานหลายปีก่อนท่ีในท่ีสดุ พวกเขาจะไปหาหมอเพื่อขอความชว่ ยเหลือ แบบฝึกพฒั นาทกั ษะภาษาองั กฤษ ปีการศกึ ษา 2558 หนา้ 192

ขอ้ 2 think คดิ ข้อ 3 affect มผี ลตอ่ ขอ้ 4 exercise ออกกาลงั กาย 172. ตอบข้อ 1 people ผคู้ น, ประชาชน โจทย์ถามว่า คาวา่ “They” ในบรรทัดสุดท้ายหมายถงึ อะไร จากความหมายของบทอ่าน “คณุ อาจจะทานอาหารถูกหลักโภชนาการและออกกาลงั กาย แต่ถ้าคุณนอนหลับพักผ่อนไม่ เพียงพอ คุณกาลงั ทาลายสุขภาพของตนเอง การนอนหลับพักผ่อนไม่เพยี งพอไมเ่ พียงแต่ส่งผล ต่อสมาธิและความคล่องแคลว่ วอ่ งไวเท่านั้นแตย่ ังส่งผลใหม้ ีความเส่ียงตอ่ การเกิดโรคหลายชนิด ผูค้ นหลายลา้ นคนนอนไม่ค่อยหลบั แต่พวกเขาคดิ วา่ ปญั หาการนอนเปน็ เรื่องธรรมชาติ พวกเขาทนทรมานนานหลายปีกอ่ นท่ีในทสี่ ดุ พวกเขาจะขอความชว่ ยเหลือจากแพทย์” จากสามประโยคสดุ ทา้ ย Millions of people don't sleep well. But many of them think that sleep problems are natural. They suffer for many years before they finally ask for help. สรรพนาม they นี้ แทนคานาม Millions of people ข้อ 2 diseases เช้ือโรค ข้อ 3 exercises การออกกาลงั กาย ข้อ 4 problems ปัญหา 173. ตอบขอ้ 4 Many people go to see doctor after they have sleep problems for long time. คนสว่ นใหญ่ไปหาหมอหลังจากพวกเขามีปญั หาด้านการนอนเป็นเวลานาน โจทยถ์ ามว่า จากบทอา่ นข้อใดเป็นจรงิ ขอ้ 1 Lack of sleep is not a big problem and sleep problems are natural. การนอนนอ้ ยไม่ใชป่ ัญหาสาคัญ และปัญหาเกยี่ วกบั การนอนหลบั เป็นเรอื่ งธรรมชาติ ขอ้ 2 Many people don’t care for their health, and they eat what they want. คนสว่ นใหญ่ไมห่ ่วงใยสุขภาพของตน เขากนิ ในสิง่ ทอ่ี ยากกนิ ขอ้ 3 Many people threaten their health by sleeping more than 8 hours a day. คนสว่ นใหญท่ าลายสขุ ภาพตนเองโดยนอนหลับมากกวา่ 8 ชั่วโมงตอ่ วัน 174. ตอบขอ้ 3 No, because they picked flowers from public garden. ไม่ เพราะพวกเขาเด็ดดอกไม้จากสวนสาธารณะ โจทยถ์ ามวา่ ญาญา่ และเพื่อนกระทาในสิ่งถูกตอ้ งเหมาะสมหรอื ไม่ จากประโยค After school Yaya and her two friends, Tata and Masha went for a walk in the public garden. They wanted to pick some flowers for Wai Khru (teacher day) ceremony. หลงั เลิกเรียนญาญ่าและเพื่อนสองคนคือทาทาและมาชา่ ไป เดินเล่นท่ีสวนสาธารณะ พวกเขาต้องการเก็บดอกไมส้ าหรับพธิ ีไหวค้ รู แสดงวา่ พวกเขาทาลาย ของสาธารณะ ข้อ 1 No, because they were not careful. ไม่ เพราะพวกเขาไม่ระมัดระวัง ข้อ 2 Yes, because they were good friends. ใช่ เพราะพวกเขาเปน็ เพื่อนท่ดี ตี ่อกัน ขอ้ 4 Yes, because they prepared for Wai Khru (teacher day) ceremony. ใช่ เพราะพวกเขาเตรยี มสาหรบั พิธีไหว้ครู แบบฝึกพฒั นาทกั ษะภาษาองั กฤษ ปีการศกึ ษา 2558 หนา้ 193

175. ตอบข้อ 2 She picked the wrong flower. เธอเดด็ ดอกไม้ผดิ ชนดิ โจทยถ์ ามว่า ญาญา่ เข้าใจอะไรผิด จากประโยค She looked at it carefully and said, “Yes, you’re right. This flower looks like a jasmine but its smell isn’t.” เธอมองดดู ีๆ แลว้ พูดว่า “เธอพูดถกู ดอกไมน้ ี้ ดเู หมอื นดอกมะลิแต่กลิน่ มันไม่ใช่” ขอ้ 1 She did not ask her friends. เธอไม่ถามเพ่อื นๆ ขอ้ 3 She went to the public garden. เธอไปสวนสาธารณะ ข้อ 4 She did not go back home after school. เธอไมก่ ลบั บา้ นหลงั เลกิ เรยี น 176. ตอบข้อ 3 be careful ระมัดระวัง โจทยถ์ ามวา่ ข้อใดมีความหมายใกล้เคียง Watch out (ระมัดระวงั ) มากท่ีสุด ข้อ 1 look up แหงนมอง ข้อ 2 take out เอาออกมา ข้อ 4 see through ร้เู ท่าทนั ความหมายของบทอา่ น “หลังเลิกเรียนญาญ่าและเพ่อื นสองคนคือทาทาและมาช่าเดินเลน่ ในสวนสาธารณะ พวกเขา ต้องการเก็บดอกไมส้ าหรบั พธิ ไี หว้ครู ขณะท่พี วกเขากาลังมองหาดอกไม้อยนู่ นั้ ทาทาตะโกน ข้ึนวา่ “ระวัง” เพราะเธอเหน็ งูกาลังเลอื้ ยมาหาญาญ่า ญาญา่ กระโดดทนั ทีและโชคดีที่เธอ ปลอดภยั ทาทาเด็ดดอกกหุ ลาบแดงในขณะท่มี าชา่ เดด็ ดอกกลว้ ยไม้ ส่วนญาญา่ เด็ดดอกไมท้ ่ีน่ารักมา ดอกหนงึ่ หล่อนคดิ วา่ เป็นดอกมะลิแตท่ าทาแย้งวา่ “น่ันไม่ใช่ดอกมะลิ มันคือดอกกหุ ลาบสีขาว ขนาดเล็ก” ญาญ่าพิจารณาดูดอกไม้อกี ครั้งและพูดว่า “เธอพดู ถกู ดอกไมน้ ดี้ เู หมอื นดอกมะลิ แต่กลิ่นมนั ไม่ใช่” 177. ตอบขอ้ 1 It is deadly. มนั อนั ตรายมาก ( deadly เปน็ adjective (คาคุณศัพท์) แปลว่า very dangerous อันตรายมาก ) โจทย์ถามว่า ขอ้ ใดเปน็ จรงิ เก่ียวกับไวรัสเมอร์ส สามารถหาคาตอบไดจ้ ากประโยคทว่ี ่า WHO reports that roughly one-third of the people known to have contracted the MERS virus have died from it. องค์การอนามยั โลกรายงานว่า ประมาณหน่ึงในสามของผทู้ ่ีติดเชื้อไวรัสเมอร์สจะเสยี ชีวติ ด้วยไวรสั ชนดิ น้ี และ There's no treatment for MERS. ยังไมม่ ยี ารักษาไวรัสเมอร์ส ขอ้ 2 It is a common cold. มนั เปน็ ไข้หวดั ธรรมดา ข้อ 3 There are 5 types of MERS. เมอร์สมี 5 ชนิด ขอ้ 4 It transmits between bats and camels. มนั แพรเ่ ช้ือระหว่างคา้ งคาวกบั อูฐ 178. ตอบข้อ 3 There's no treatment for MERS. ไม่มยี ารักษาไวรสั เมอร์ส โจทยถ์ ามว่าจากบทอา่ นทาไมโรคเมอรส์ จึงอันตรายมาก (เหตุผลเดียวกบั ข้อ 87) ข้อ 1 It looks like flu. มนั เหมือนไข้หวัดใหญ่ ขอ้ 2 It spreads to many countries. มนั แพรก่ ระจายไปหลายประเทศ แบบฝึกพฒั นาทกั ษะภาษาองั กฤษ ปีการศกึ ษา 2558 หนา้ 194

ข้อ 4 It transmits from human to animals. มนั แพร่กระจายจากคนไปสู่สัตว์ 179. ตอบขอ้ 2 Many people will be killed by it. คนมากมายท่ีจะตายด้วยไวรสั เมอรส์ โจทยถ์ ามวา่ ถา้ ไมม่ ีอะไรหยดุ ยง้ั โรคเมอรส์ ได้ จะเกิดอะไรข้ึน จากบทอา่ นให้ข้อมูลวา่ มีคนเสยี ชีวิตด้วยไวรัสเมอรส์ ดังนน้ั ถา้ ยังหยุดการแพร่ระบาดของไวรัส เมอรส์ ไม่ได้ คนอีกจานวนมากก็จะตายดว้ ยโรคน้ี ความหมายของบทอา่ น “5 สงิ่ ทต่ี อ้ งรู้เกีย่ วกบั เชื้อไวรสั เมอร์ส” “เชื้อไวรสั เมอร์สจะแพร่กระจายจากคนสู่คนผ่านการสมั ผัสแบบใกลช้ ดิ แต่อาจจะมีการแพร่ เชอ้ื ไปสูค่ นจากสตั วไ์ ด้ องคก์ ารอนามัยโลกรายงานว่า ประมาณหน่ึงในสามของผู้ท่ีตดิ เช้ือ ไวรสั เมอรส์ จะเสยี ชวี ิตดว้ ยไวรสั ชนดิ นี้ อาการท่ีเกดิ จากเชื้อไวรัสเมอรส์ จะมีไขส้ งู และไอ ซงึ่ อาจมีอาการไขห้ วัดรวมอยดู่ ว้ ย เชื้อไวรัสเมอร์สอาจทาให้เกดิ อาการท้องเสยี และหายใจถี่ สามารถนาไปสู่โรคปอดบวมและไตลม้ เหลว ในขณะทีแ่ หลง่ ที่มาของเช้ือไวรัสเมอรส์ ยงั คงเป็น ปรศิ นา นักวิทยาศาสตรค์ าดว่ามันมาจากสตั ว์ อูฐและคา้ งคาวในประเทศซาอดุ ิอาระเบียถูก ตรวจสอบเพอื่ หาเชอื้ ไวรัสบวกชนดิ น้ี ยงั ไม่มียารักษาเช้ือไวรัสเมอร์ส ผู้ปว่ ยจะได้รับการรกั ษา ตามอาการทตี่ ิดเช้อื และยังไม่มีวัคซนี สาหรบั เชือ้ ไวรสั นเี้ ชน่ กนั ” ท่มี า http://abcnews.go.com/Health/fullpage/mers-coronavirus-infographic-abcnews-19315579 ข้อ 1 WHO will have a big problem. องคก์ ารอนามยั โลกจะพบกบั ปญั หาใหญ่ ข้อ 3 All camels and bats will be killed. อูฐและค้างคาวทกุ ตัวจะถูกฆ่า ข้อ 4 Sick people will get a supportive treatment to protect it. คนป่วยจะได้รบั การดูแลรกั ษาพยุงอาการเพอื่ ป้องกนั ไวรสั เมอร์ส 180. ตอบขอ้ 4 Often wash our hands thoroughly to protect the virus. หม่นั ลา้ งมือให้สะอาดทว่ั ถึงอยู่บอ่ ยๆเพือ่ ป้องกันเช้อื ไวรัส โจทยถ์ ามวา่ ขอ้ ใดเป็นวธิ ีทด่ี ีทส่ี ุดทีค่ วรทาเพือ่ ป้องกนั ตัวเราให้หา่ งจากไวรัสเมอรส์ ขอ้ 1 Move to live the place without MERS. ย้ายไปอย่ทู ีท่ ่ีไม่มีเชอ้ื ไวรสั เมอรส์ ขอ้ 2 Stay home all the time so we can’t get the virus. อยูบ่ า้ นตลอดเวลาเพอ่ื ไม่ให้ไดร้ บั เชื้อไวรัส (ใช้คาวา่ ‘stay home’ เป็นคาส่งั ว่าใหอ้ ยู่บ้าน) ขอ้ 3 Stop contacting anyone to avoid getting the virus. หยุดการติดต่อกบั บุคคลอ่ืน ๆ เพ่อื หลีกเลีย่ งการไดร้ ับเช้ือไวรัส 181. ตอบขอ้ 4 animals สัตว์ โจทยถ์ ามวา่ ยานี้สาหรบั ใคร สามารถหาคาตอบไดจ้ ากคาว่า Animal Product ผลิตภณั ฑ์สาหรับสัตว์ ขอ้ 1 anyone ใครก็ได้ ข้อ 2 anything อะไรก็ได้ ข้อ 3 human คน แบบฝึกพฒั นาทกั ษะภาษาองั กฤษ ปีการศกึ ษา 2558 หนา้ 195

182. ตอบขอ้ 3 Rub on the painful skin. ทาถูบรเิ วณทีเ่ จบ็ ปวด โจทยถ์ ามว่า ขอ้ ใดถูกตอ้ งเก่ยี วกบั วธิ ีการใชย้ านี้ สามารถหาคาตอบไดจ้ ากบรรทัดที่ 5 และ 6 Use 1-2 drops on the surface of painful or surgery. ทา 1-2 หยดบริเวณที่ปวดหรือบรเิ วณที่ได้รับการผ่าตัด Massage the target area 1-2 minutes before operation and suture. นวดบรเิ วณน้ัน 1-2 นาทีก่อนการผ่าตัดและและการเยบ็ แผล ทมี่ าจาก:http://www.epofclinic.com/showdetail.asp?boardid=2573 ข้อ 1 Inhale 1-2 times. สูดดม 1-2 เวลา ข้อ 2 Take in 1-2 drops. รบั ประทาน 1-2 หยด ข้อ 4 Drop 1-2 drops in the drink. หยดใสเ่ ครื่องดื่ม 1-2 หยด ความหมายของฉลากยา “แกป้ วด” ผลติ ภณั ฑ์สาหรับสตั ว์ สรรพคณุ : แกป้ วดบวม ข้อต่ออกั เสบ สภาวะการอักเสบ ทาแผลท่เี กดิ จากการผา่ ตัดเล็กบริเวณ ผวิ หนัง วิธใี ช:้ ทา 1-2 หยดบริเวณทีป่ วดหรอื บริเวณท่ีไดร้ บั การผ่าตัด แลว้ นวดบรเิ วณน้นั 1-2 นาที กอ่ นการผ่าตัดและและการเย็บแผล เขยา่ ขวดก่อนใช้ ปริมาณ 20 มลิ ลิลติ ร\" ทีม่ าจาก:http://www.epofclinic.com/showdetail.asp?boardid=2573 183. ตอบข้อ 2 five to eight. เวลา 07.55 น. โจทยถ์ ามว่า ถา้ คุณเรม่ิ เดนิ จากโรงแรมเวลา 07.45 น. คุณจะถึงจัตรุ ัสเทียนอันเหมนิ เวลา… ขอ้ มลู จากโฆษณาที่ว่า only 10 minutes walk to Tiananmen Square ใชเ้ วลาเพียง 10 นาทีในการเดนิ ไปจัตรุ ัสเทียนอันเหมิน ดงั นั้นจะถงึ เวลา 07.55 น. ขอ้ 1 five to nine. เวลา 08.45 น. ข้อ 3 five past nine. เวลา 09.05 น. ข้อ 4 five past eight. เวลา 08.05 น. 184. ตอบขอ้ 1 The hotel is being renovated. โรงแรมอยูร่ ะหวา่ งการปรับปรุง โจทยถ์ ามวา่ จากโฆษณาข้อใดไมจ่ ริง จากความหมายของโฆษณา “ทาเลทต่ี ้งั โรงแรมแหง่ น้ีเป็นโรงแรมทดี่ ีทีส่ ุดในปักก่ิง ซ่งึ อยตู่ ดิ กับพระราชวงั ตอ้ งห้ามของ จักรพรรดิ และใช้เวลาเพยี ง 10 นาทใี นการเดนิ ไปจัตรุ สั เทียนอันเหมนิ ศูนย์กลางของกรุง ปักกงิ่ โรงแรมนี้ต้ังอยู่ในทางเขา้ หลักสู่ถนนยา่ นการคา้ หวังฝูจ่งิ โรงแรมได้รบั การปรับปรุง คร้ังใหญใ่ นช่วงปลายปี 2000 และห้องพักทุกห้องได้รับการปรับปรุงใหส้ ะดวกสบายและ กว้างขวาง” ข้อ 2 The hotel is in the Central city. โรงแรมอยใู่ นใจกลางเมือง แบบฝึกพฒั นาทกั ษะภาษาองั กฤษ ปีการศกึ ษา 2558 หนา้ 196

ข้อ 3 The hotel is near shopping center. โรงแรมอย่ใู กลแ้ หล่งช้อปปงิ้ ข้อ 4 The hotel is close to the Imperial Forbidden City. โรงแรมอยู่ใกลพ้ ระราชวังต้องห้ามของจักรพรรดิ 185. ตอบขอ้ 2 rubber industry อตุ สาหกรรมผลิตภัณฑ์ที่เกย่ี วกบั ยาง โจทย์ถามวา่ บรษิ ทั นีป้ ระกอบธุรกิจในด้านใด จากข้อมูลในประโยคแรกของโฆษณา We are the leader in rubber industry (tire, tube and industrial rubber goods)...เราเป็นผู้นาดา้ นอตุ สาหกรรมการยาง (ยางรถยนต์, ทอ่ และสนิ คา้ อตุ สาหกรรมยาง) ขอ้ 1 eraser ยางลบ ข้อ 3 stock Exchange ซือ้ ขายหุ้น ขอ้ 4 training the worker ฝกึ คนงาน 186. ตอบข้อ 3 by letter ทางจดหมาย โจทยถ์ ามวา่ ผูส้ นใจสมัครงานในตาแหน่งตา่ งๆ ของบรษิ ัทน้ีสามารถสมคั รโดยวิธใี ด จากข้อมูล ในช่วงทา้ ยของโฆษณา(ก่อนที่อย่ขู องบรษิ ัท)ท่ีว่า “Interested person, please submit application letter...” ผู้ท่สี นใจโปรดส่งจดหมายสมัครเข้าทางาน... ขอ้ 1 by phone ทางโทรศัพท์ ขอ้ 2 in person สมคั รด้วยตนเอง ข้อ 4 by e-mail ทางอีเมลล์ 187. ตอบข้อ 4 educational certificate วุฒทิ างการศึกษา โจทย์ถามวา่ จากโฆษณารับสมคั รงาน ส่ิงทต่ี ้องการสาหรบั การสมัครในทกุ ตาแหนง่ งานคือข้อใด ข้อ 1 good salary เงนิ เดอื นดี ขอ้ 2 experiences ประสบการณ์ ข้อ 3 good relationship มมี นษุ ยส์ มั พนั ธ์ทด่ี ี ความหมายของโฆษณารบั สมัครงาน “บรษิ ทั ไออาร์ซี อิโนอเู อะ รบั เบอร์ ประเทศไทยจากัด มหาชน เราเป็นผนู้ าดา้ นอตุ สาหกรรมการยาง (ยางรถยนต,์ ทอ่ และสินคา้ อตุ สาหกรรมยาง) ไดร้ ับการ สนบั สนุนการลงทุนจากคณะกรรมการสง่ เสรมิ การลงทนุ แห่งประเทศไทยและจดทะเบียนใน ตลาดหลกั ทรพั ย์แหง่ ประเทศไทยเรยี บรอ้ ยแล้ว เราขอเชญิ ชวนทา่ น รว่ มแป็นทมี บริหารจดั การในอนาคตกับเราในตาแหนง่ ต่างๆ ดังนี้ 1. วศิ วกรอตุ สาหการ 5 ตาแหน่ง - เพศชาย/หญิง อายุ 23-26 ปี - ปริญญาตรีด้านวศิ วกรรมอุตสาหการ - ประสบการณ์การทางานด้านวศิ วกรรมอุตสาหการ 2-3 ปี 2. วิศวกร 10 ตาแหนง่ - เพศชาย/หญิง อายุ 23-26 ปี - ปรญิ ญาตรีดา้ นวศิ วกรรมหรือเทคโนโลยกี ารยาง - ประสบการณ์การทางาน 1-2 ปี แบบฝึกพฒั นาทกั ษะภาษาองั กฤษ ปีการศกึ ษา 2558 หนา้ 197

3. ชา่ งเทคนิค 10 ตาแหนง่ - เพศชาย อายุ 18-28 ปวี ฒุ ิประกาศนยี บัตรชา่ งวศิ วกรรม ผู้ท่สี นใจกรณุ าสง่ จดหมายสมัครงาน รปู ถา่ ยขนาด 2 น้ิว ประวตั ิสว่ นตวั และเงนิ เดอื นท่ี ตอ้ งการไปที่ ผูจ้ ดั การทวั่ ไป ฝ่ายบริหาร บริษัท INOUE RUBBER (THAILAND) มหาชนจากดั 63/3 หมู่ที่ 6 ถ. รังสิต-นครนายก ประชาธิปัตย์ ธญั บรุ ี ปทุมธานี 12130 โทร. 5330160-5” ที่มา: https://sites.google.com/site/rangseetatc/job-interview/khosna-smakhr-ngan 188. ตอบข้อ 2 Technician ช่างเทคนิค โจทย์ถามวา่ ตาแหนง่ ใดไมต่ ้องการประสบการณ์ในการทางาน จากโฆษณา ในคุณสมบตั ขิ องผู้สมคั รตาแหน่งช่างเทคนคิ ไม่ระบปุ ระสบการณ์ ข้อ 1 Engineer วิศวกร ขอ้ 3 Industrial Engineer วศิ วกรอุตสาหการ ข้อ 4 Engineer and Industrial Engineer วิศวกรและวิศวกรอตุ สาหการ 189. ตอบขอ้ 3 her personal data does not match the positions ขอ้ มลู ส่วนตัวของเธอมีคณุ สมบัติไม่ตรงตามตาแหนง่ ในโฆษณาทีป่ ระกาศรับสมคั ร จากโจทย์ อารรี ัตน์อายุ 27 ปี จบปริญญาตรดี ้านวิศวกร เธอสมคั รงานในตาแหนง่ วศิ กร อุตสาหการ แตเ่ ธอไมไ่ ด้รบั พิจารณาเข้าทางานเพราะ…. จากข้อมูลในโฆษณารับสมคั รงานในตาแหน่งวศิ วกรอุตสาหการ ตอ้ งมีคุณสมบัตดิ งั น้ี - เพศชาย/หญิง อายุ 23-26 ปี - ปรญิ ญาตรีดา้ นวิศวกรรมอุตสาหการ - ประสบการณ์การทางานดา้ นวิศวกรรมอุตสาหการ 2-3 ปี ขอ้ 1 she is too old หล่อนอายุมากเกินไป ถูกตอ้ งตามข้อมลู ประกาศรบั สมคั ร แต่ ข้อ 3 ถกู ตอ้ งมากกว่า ข้อนจี้ ึงไมใ่ ชค่ าตอบท่ีดที ่สี ุด ขอ้ 2 she does not have an experience หล่อนไม่มปี ระสบการณ์การทางาน ถูกต้องตาม ขอ้ มูลประกาศรับสมัคร แต่ยงั ไม่ใช่คาตอบท่ีดีท่สี ดุ ข้อ 4 the company does not want a female candidate บริษทั ไมต่ อ้ งการผู้สมัครเพศหญงิ ไมถ่ ูกต้อง ผ้หู ญิงก็สมัครได้ 190. ตอบข้อ 2 every night from 9 p.m. to 2 a.m. ทุกคืนตง้ั แต่ สามทุม่ ถึงตีสอง โจทยถ์ ามว่า คุณสามารถฟังเพลงของ John ได้เมอื่ ไร จากโฆษณา TROLLINGER John Derek รอ้ งเพลงคันทรี และ เพลงสากล จาก สามทุ่ม ถึง ตีสอง ทุกคืน nightly หมายถงึ ทกุ คนื ข้อ 1 everyday all night ทุกวนั ตลอดคนื ข้อ 3 on Sundays from 9 a.m. to 2 p.m. ทุกวนั อาทิตย์เวลาเก้าโมงเช้าถึงบ่ายสอง (on Sundays เตมิ s หมายถึง every Sunday) ขอ้ 4 every Sunday from 9 p.m. to 2 a.m. ทุกวันอาทิตย์เวลาสามทุ่มถึงตสี อง แบบฝึกพฒั นาทกั ษะภาษาองั กฤษ ปีการศกึ ษา 2558 หนา้ 198

191. ตอบข้อ 1 278 Baht 278 บาท โจทยถ์ ามว่า ถา้ คุณมธี นบตั รฉบับละ 1,000 บาทท่จี ะจ่ายค่าต๋ัวไปลาปาง คุณจะได้รบั เงนิ ทอน ก่บี าท จากตารางการเดินรถค่าตัว๋ จากกรงุ เทพฯ ไปลาปาง ราคา 722 บาท ดงั นน้ั ถ้าคณุ มธี นบตั รฉบบั ละ 1,000 บาท คณุ จะไดร้ ับเงินทอน 1,000 – 722 = 278 บาท ข้อ 2 390 Baht 390 บาท เป็นคาตอบท่ีไม่ถูกตอ้ ง เพราะเป็นตัวเลขที่เกดิ จากการนาตัวเลข บอกระยะทางจากกรุงเทพไปลาปาง มาลบออกจาก 1000 ขอ้ 3 610 Baht 610 บาท เป็นคาตอบทไ่ี มถ่ ูกต้อง เพราะเปน็ ตวั เลขแสดงระยะทางจาก กรุงเทพไปลาปาง ข้อ 4 722 Baht 722 บาท เปน็ คาตอบทไ่ี มถ่ ูกตอ้ ง เพราะเป็นค่าตว๋ั รถโดยสารไปลาปาง 192. ตอบขอ้ 3 at 4:30 am. on Saturday. เวลาตีส่ีครง่ึ ของวนั เสาร์ โจทย์ถามวา่ ถา้ คุณข้นึ รถโดยสารจากอุตรดติ ถ์ในวนั ศุกร์ คุณจะถึงกรุงเทพฯ เวลาใด จากตารางการเดนิ รถ รถโดยสารออกจากอตุ รดิตถ์เวลา 21:00 น. ใช้เวลาเดนิ ทาง 7 ช่วั โมง 30 นาที ดังนน้ั คุณจะถงึ กรุงเทพฯ เวลา 04:30 น.ของวนั ใหม่ ขอ้ 1 at 9 pm. on Friday เวลา 21 นาฬิกาหรือสามท่มุ ของวนั ศกุ ร์ ข้อ 2 at 10 pm. on Friday เวลา 22 นาฬกิ าหรอื ส่ีทุ่มของวันศกุ ร์ ขอ้ 4 at 5:30 am. on Saturday เวลาตีห้าครง่ึ ของวนั เสาร์ 193. ตอบขอ้ 1 Pass and Holiday. เป็นทางผา่ นไปประเทศอืน่ และ พักผ่อนในวันหยุด โจทยถ์ ามว่า จากแผนภูมิวงกลม เหตุผลของนกั ทอ่ งเท่ียวที่มาประเทศไทยเหตุผลใดมี เปอรเ์ ซน็ ตเ์ ท่ากนั จากแผนภมู ิวงกลม Pass เปน็ ทางผา่ นไปประเทศอืน่ 12%, Holiday พักผ่อนในวันหยดุ 12%, Culture เรียนร้วู ฒั นธรรม 15%, Beautiful Place เที่ยวชมสถานท่ีสวยงาม 17%, Other เหตผุ ลอนื่ ๆ 44% เหตุผลที่มีเปอร์เซ็นต์เท่ากันคือ Pass กบั Holiday เทา่ กบั 12% 194. ตอบขอ้ 4 Beautiful Place เทย่ี วชมสถานทส่ี วยงาม โจทยถ์ ามวา่ เหตผุ ลใดเป็นเหตผุ ลของนกั ท่องเทีย่ วทม่ี าประเทศไทยทีม่ ีเปอรเ์ ซ็นต์สงู สดุ จากตวั เลอื ก Beautiful Place มีเปอรเ์ ซ็นตม์ ากทีส่ ุด คอื 17% แบบฝึกพฒั นาทกั ษะภาษาองั กฤษ ปีการศกึ ษา 2558 หนา้ 199

195. ตอบข้อ 4 Sanook โจทย์ถามว่า จากกราฟแทง่ เวบ็ ไซดท์ ี่เพศชายชอบ คิดเปน็ เปอรเ์ ซนต์สงู สดุ คือเว็บไซดใ์ ด จากกราฟแท่งท่แี สดงเปอรเ์ ซ็นตค์ วามชอบเว็บไซตต์ า่ งๆ ของเพศชาย พบว่า เปอรเ์ ซ็นตข์ องแต่ละเวบ็ ไซต์ทเ่ี พศชายชอบ เป็นดงั นี้ Yahoo 17.47% , Hotmail 13.48%, Thaiware 16.71%, Sanook 18.11%, Pantip 15.80%, Mweb 15.43%, Other 3% และ Sanook เป็นเวบ็ ไซด์ท่ีเพศชายชอบคิดเป็นเปอรเ์ ซน็ ต์สูงสดุ 196. ตอบขอ้ 2 male and female subjects mostly chose Sanook. ทั้งเพศชายและเพศหญิงส่วนมากเลอื กใช้เวบ็ ไซต์ Sanook โจทยถ์ ามว่า จากกราฟแท่งพบว่า... ขอ้ 1 male and female had the same interest. ทัง้ เพศชายและเพศหญิงมีความสนใจเหมือนกนั ขอ้ 3 the lowest percentage of male subjects' favorite website was hotmail. เวบ็ ไซต์ทีเ่ พศชายชน่ื ชอบคิดเปน็ เปอร์เซ็นต์ตา่ สดุ คือ Hotmail ข้อ 4 the highest percentage of female subjects' favorite website was Yahoo. เว็บไซต์ทเ่ี พศหญงิ ชื่นชอบคิดเป็นเปอรเ์ ซน็ ตส์ งู สดุ คอื Yahoo 197. ตอบขอ้ 3 The father is unhappy to pay for all. พ่อไมม่ ีความสขุ ท่ตี นเองจา่ ยเงนิ สาหรับทกุ อย่าง (เคร่ืองมอื สอ่ื สารท่ีทกุ คนในครอบครวั ใช้) จากโจทย์ จากการ์ตนู เราสามารถสรุปได้ว่า...... จากการต์ ูนทกุ คน ยกเวน้ พ่อ ถอื ของในมอื และพดู ส่งิ ที่ตนมี แม่ iPad ลกู ชาย iPhone ลกู สาว iPod แต่พ่อพูดว่า iPaid เป็นคาพดู พอ้ งเสยี งตรงกับประโยคว่า I paid. แปลว่า ฉนั จา่ ย ข้อ 1 This family is very rich. ครอบครวั นี้มฐี านะร่ารวยมาก ขอ้ 2 There are 4 members in this family. ครอบครัวน้มี ีสมาชกิ สี่คน ข้อ 4 Everyone has information technological devices except the father. ทกุ คนมีเคร่ืองมอื สื่อสารทางเทคโนโลยียกเว้นผ้เู ปน็ พ่อ 198. ตอบขอ้ 4 Because he has to pay much more money. เพราะเขาต้องจา่ ยเงนิ จานวนมาก โจทยถ์ ามว่า ทาไมพ่อถึงโกรธ จากคาพดู ของพอ่ สือ่ ถงึ ว่าเขาตอ้ งจา่ ยเงนิ และจ่ายให้กบั ทุกคนแสดงวา่ ต้องจา่ ยมาก ข้อ 1 Because he hasn’t got any money now. เพราะตอนนเ้ี ขาไมม่ ีเงนิ จากการต์ ูนไม่มีคาพดู ใดท่ีส่ือวา่ เขาไม่มีเงนิ แบบฝึกพฒั นาทกั ษะภาษาองั กฤษ ปีการศกึ ษา 2558 หนา้ 200