แบบฝึก Onet ปี 58 สถาบันภาษา

ขอ้ 5 changing from culture to another ผดิ เพราะ changing ใชเ้ ปน็ คากริยาไมไ่ ด้ ทาให้ ไมม่ ีคากริยาในข้อความนเี้ ลย 74.ตอบข้อ 5 on the other hand เพราะใจความส่วนหนา้ และหลงั ขดั แยง้ กัน จงึ ใช้ on the other hand ซง่ึ แปลวา่ อย่างไรก็ตาม เชอื่ มใจความ ข้อ 1 in addition ผิดเพราะ แปลวา่ ยง่ิ ไปกว่านัน้ ใช้กรณีเพม่ิ เตมิ ข้อมูล ขอ้ 2 accordingly ผดิ เพราะ แปลว่าดงั น้นั ใช้กบั ขอั มลู ทีเ่ ป็นเหตแุ ละผล ข้อ 3 consequently ผดิ เพราะ แปลว่าดงั น้ัน ใชก้ ับขัอมูลท่ีเป็นเหตุและผล ขอ้ 4 because of that ผิด แปลวา่ ด้วยเหตุนน้ั ใชก้ บั ขัอมูลทเี่ ป็นเหตแุ ละผล 75.ตอบข้อ 4 they are often surprised by เพราะ ใจความกล่าวถงึ คนที่ไปต่างประเทศเปน็ ครัง้ แรก จะรู้สึกแปลกใจกับความแตกต่างของวัฒนธรรมของประเทศนัน้ ๆ กับประเทศของตน ข้อ 1 they are always disappointed in ผิดเพราะ กล่าวว่าคนเหล่านน้ั จะผิดหวังกับ วฒั นธรรมท่ีต่างกันเสมอ ในขณะที่ใจความหลังจากประโยคนมี้ ที ง้ั คนทช่ี อบและไม่ชอบ วฒั นธรรมนนั้ ๆ ขอ้ 2 they all have problems with ผดิ เพราะ กลา่ วว่าคนเหลา่ นน้ั จะมปี ัญหากับ วฒั นธรรมที่ตา่ งกนั ในขณะท่ีใจความหลงั จากประโยคน้ีมีท้ังคนที่ชอบและไม่ชอบ วัฒนธรรมนน้ั ๆ ขอ้ 3 they can get along well with ผิดเพราะ กล่าวว่าคนเหล่านนั้ จะปรบั ตวั ใหเ้ ข้ากับ วฒั นธรรมทต่ี า่ งกันเสมอ ในขณะที่ใจความหลังจากประโยคน้ีมที ง้ั คนท่ชี อบและไมช่ อบ วฒั นธรรมนนั้ ๆ ข้อ 5 they had to pay attention to ผดิ เพราะ ใช้ had to ซงึ่ เปน็ อดตี ขดั กบั ใจความอ่นื ที่ เปน็ ปจั จุบนั 76.ตอบข้อ 5 they enjoy เพราะ ใจความกล่าวถึงการไปต่างประเทศเป็นคร้ังแรกเปน็ สง่ิ ทีบ่ างคนรู้สกึ สนกุ สนานกบั มัน จึงใช้ they enjoy เปน็ clause มาขยาย the thing ข้อ 1 they don’t like ผิดเพราะ จะแปลว่าไมช่ อบ ซง่ึ เมอ่ื ใช้ though เชือ่ มแล้วไม่ขัดแย้งกับ uncomfortable, frightened … ทตี่ ามมา ขอ้ 2 they are happy with it ผดิ เพราะ เปน็ relative clause ซง่ึ it จะเปล่ยี นเปน็ which และถูกละไว้ จึงต้องไม่มี it ในสว่ นนอี้ ีก ข้อ 3 they are enjoyable ผดิ เพราะ แปลว่าพวกเขาเป็นคนท่ีน่าสนุกสนาน ซงึ่ เป็น clause ทีไ่ ม่เกย่ี วข้องกับคาท่มี นั ไปขยาย ข้อ 4 in which they like ผดิ เพราะ ไม่ได้ขยายเพื่อบอกตาแหนง่ หรอื สถานที่ ไม่ต้องใส่ in แบบฝึกพฒั นาทกั ษะภาษาองั กฤษ ปีการศกึ ษา 2558 หนา้ 301

77.ตอบข้อ 1 make them feel เพราะ ตาแหน่งที่หายไปเปน็ ตาแหน่งของคากรยิ าจงึ ใช้ make และยังใช้ นาหน้า adjective comfortable จึงใช้ feel ทเ่ี ปน็ linking verb ข้อ 2 leading them to be ผดิ เพราะ leading ไม่มี verb to be นาหน้า ใชเ้ ปน็ กริยาไมไ่ ด้ ขอ้ 3 cause them to ผดิ เพราะ to ตามด้วย adjective ไมไ่ ด้ ขอ้ 4 bring about ผดิ เพราะต้องตามดว้ ยกรรม ตามด้วย adjective ไมไ่ ด้ ขอ้ 5 are the reasons of ผิดเพราะต้องตามด้วยกรรม ตามดว้ ย adjective ไมไ่ ด้ 78.ตอบข้อ 1 When เพราะใจความกล่าวถงึ ความสัมพนั ธข์ องประโยคในแงข่ องเวลาที่ต่อเน่อื งกัน ข้อ 2 Then ผิดเพราะ ไมไ่ ด้กล่าวถึงลาดับของเหตุการณ์ ข้อ 3 Because ผิดเพราะ ใจความไม่ไดส้ าพันธ์กนั แบบเป็นเหตเุ ปน็ ผล ข้อ 4 Although ผดิ เพราะ ไมไ่ ด้เชอื่ มความท่ขี ัดแย้งกนั ข้อ 5 Until ผดิ เพราะ ไม่ได้เชอื่ มใจความท่ีเปน็ ลักษณะของการเกดิ ส่ิงหนึ่งจนกระท่งั มาเกิด อกี สง่ิ หนงึ่ 79.ตอบข้อ 3 it is important to เพราะเป็นการแนะนาว่าเปน็ ความจาเป็นทีบ่ ุคคลควรทาความเข้าใจกบั วฒั นธรรมทีแ่ ตกตา่ งไป ขอ้ 1 you are ready to ผิดเพราะ หมายถึงทุกคนพร้อมสาหรับวัฒนธรรมที่แตกต่าง ขอ้ 2 you will be trained to ผดิ เพราะ หมายถึงทุกคนไดถ้ กู เตรียมตัวใหพ้ ร้อมรบั วฒั นธรรมท่แี ตกต่าง ข้อ 4 it is necessary that ผิดเพราะ ตอ้ งตามดว้ ย clause จะตามด้วยกรยิ า understand เลยไม่ได้ ขอ้ 5 it is too essential to ผิดเพราะ ใช้ too … to มีความหมายวา่ จาเป็นเกนิ ไป ซึง่ จะขดั กับเน้ือเรื่องที่แนะนาให้เรียนรู้วัฒนธรรมท่ีแตกตา่ ง 80.ตอบข้อ 3 develop friendships เพราะ เป็นไปตามโครงสรา้ ง help someone ตามด้วย infinitive without to คอื develop และยังทาให้ความหมายเขา้ กับใจความขา้ งหน้า ข้อ 1 making friends ผิดเพราะ help someone ไม่ตามด้วย verb-ing ขอ้ 2 adapting themselves ผดิ เพราะ help someone ไม่ตามดว้ ย verb-ing ข้อ 4 to adjust themselves ผดิ เพราะ help someone ไมต่ ามดว้ ย infinitive with to ข้อ 5 accommodate to themselves ผดิ เพราะ หมายถึงปรับตัวให้เขา้ กบั ตนเอง 81.ตอบข้อ 4 manual (คูม่ ือ) เปน็ คาทไี่ มเ่ ขา้ พวก ข้อ 1 schedule (กาหนดการ) ข้อ 2 program (แผนงาน) ข้อ 3 timetable (กาหนดการ) ขอ้ 5 chart (กาหนดแผนการ) แบบฝึกพฒั นาทกั ษะภาษาองั กฤษ ปีการศกึ ษา 2558 หนา้ 302

82.ตอบข้อ 1 effective ADJ. (ไดผ้ ลดี มีประสิทธิภาพ) ขอ้ 2 adorable ADJ. (ทน่ี ่ารัก) ข้อ 3 affectionate ADJ. (ซ่ึงรักใคร่) ขอ้ 4 amicable ADJ. (เป็นมิตร) ขอ้ 5 peaceable ADJ. (สงบ, สงบสขุ , สงบได้, รักสนั ติ) 83.ตอบข้อ 2 carbon N. (คารบ์ อน ธาตทุ างเคมชี นดิ หนง่ึ มสี ัญลกั ษณ์ C) เปน็ คาที่ไม่เข้าพวก ข้อ 1 copper N. (ทองแดง, ธาตทุ องแดง) ข้อ 3 iron N. (ธาตุเหล็ก) ขอ้ 4 aluminum N. (อลมู เิ นียม) ขอ้ 5 silver N. (ธาตเุ งนิ ) 84.ตอบข้อ 1 conscious ADJ. (ซงึ่ มีจติ สานึก, มสี ติ, มเี จตนา) ขอ้ 2 privacy N. (ความโดดเดี่ยว,ความสันโดษ,การอยูค่ นเดยี ว,ความลับ) ขอ้ 3 affordability N. (การมีราคาย่อมเยา) ข้อ 4 aristocrat N. (คนช้ันสูง, ขนุ นาง) ขอ้ 5 interpretation N. (การอธิบาย, การชแี้ จง, การแปล, การลา่ ม) 85.ตอบข้อ 3 profile N. (ประวตั บิ คุ คลโดยย่อ) จากโจทย์ The amount to which someone demonstrates specific traits as arrived at through inventories or tests “ผลรวมของลกั ษณะเฉพาะที่บคุ คลแสดงออกมาโดยผา่ นการตรวจสอบวินิจฉัยแล้ว” ขอ้ 1 persistence N. (การยืนกราน) ข้อ 2 minimum N. (จานวนนอ้ ยทสี่ ดุ ) ขอ้ 4 poverty N. (ความจน) ข้อ 5 inducement N. (การชักนา) 86.ตอบข้อ 5 capital N. (เงินทุน) จากโจทย์ The money invested to start or maintain a business “เงินทื่ใช้ลงทนุ ในการเริม่ ต้นหรอื ดาเนินธรุ กิจ” ขอ้ 1 freelance N. (คนท่ีทางานอิสระไม่ได้รบั เปน็ เงินเดือนประจา) ข้อ 2 tolerance N. (การยอมรบั ความคดิ เห็นของผ้อู ่นื ,ความอดกลัน้ ) ขอ้ 3 isolation N. (การแยกออก,ความโดดเดย่ี ว) ข้อ 4 option N. (การเลือก,ทางเลอื ก) แบบฝึกพฒั นาทกั ษะภาษาองั กฤษ ปีการศกึ ษา 2558 หนา้ 303

87.ตอบข้อ 2 characteristics N. (ลักษณะนิสยั ) จากโจทย์ Traits or attributes ทง้ั สองคาบ่งบอกถึงคุณลักษณะหรือคุณสมบัติ ข้อ 1 environment N. (สิ่งแวดลอ้ ม, ภาวะสิง่ แวดล้อม) ขอ้ 3 acquaintances N. (คนรจู้ ัก, ความรู้) ข้อ 4 category N. (หมวด, ประเภท) ข้อ 5 variety N. (ประเภท, ชนดิ , ความหลากหลาย) 88.ตอบข้อ 4 flexible ADJ. (งอได้ ยืดหยนุ่ เปล่ยี นแปลงได้) จากโจทย์ Adaptable to new, changing, or developing circumstances “สามารถปรับตวั ต่อสถานการณท์ ก่ี าลังพัฒนา เปลี่ยนแปลงหรือสถานการณ์ใหม่ได้” ข้อ 1 compatible ADJ. (ซง่ึ อยู่ดว้ ยกันได้, ซึง่ เขา้ กนั ได้) ขอ้ 2 potential ADJ. (ที่อาจเกิดข้นึ ได้) ขอ้ 3 composite ADJ. (ประกอบด้วยสว่ นต่าง ๆ ,ประกอบขึน้ ) ขอ้ 5 frequent ADJ. (ซึง่ เปน็ ประจา,ถี่,บ่อย,แลว้ ซ้าเลา่ ) 89.ตอบข้อ 1 analyze VT. (วิเคราะห์,ศึกษา,ตรวจสอบ,พิจารณา) จากโจทย์ To study all the parts of something in order to understand it “เพื่อศกึ ษาทุกองค์ประกอบของบางส่งิ บางอย่างเพื่อท่ีจะเข้าใจมนั ” ข้อ 2 gratification N. (ความปลืม้ ปตี ิ, สง่ิ ทท่ี าให้พอใจ, รางวัล, เรอ่ื งท่ีทาใหน้ า่ ยินดี) ข้อ 3 probability N. (ความน่าจะเป็นไปได้,สิ่งท่นี ่าจะเปน็ ไปได้) ขอ้ 4 apprenticeship N. (ผฝู้ ึกงาน, เด็กฝกึ งาน, ผเู้ รียนรู้, ผู้กาลังได้รับการฝึกอยา่ งพเิ ศษ) ข้อ 5 agonize VI. (เจบ็ ปวด,เจ็บร้าว,ปวดร้าว) 90.ตอบข้อ 4 apprenticeship N. (ผฝู้ กึ งาน,เด็กฝกึ งาน,ผู้เรียนรู้,ผู้กาลงั ได้รับการฝึกอยา่ งพิเศษ) จากโจทย์ Someone who is learning through work experience with people skilled in a specific art or trade “คนทีม่ ีการเรียนรู้โดยผา่ นการฝึกประสบการณใ์ นการทางานกับผคู้ นทมี่ ีทักษะทางศลิ ปะหรอื ด้านการคา้ เฉพาะดา้ น” ข้อ 1. analyze (วิเคราะห์,ศึกษา,ตรวจสอบ,พจิ ารณา) ขอ้ 2. gratification N. (ความปลืม้ ปตี ิ, ส่งิ ทีท่ าให้พอใจ, รางวลั , เรื่องท่ีทาใหน้ า่ ยนิ ดี) ขอ้ 3. probability N. (ความน่าจะเป็นไปได้,สง่ิ ทนี่ า่ จะเปน็ ไปได้) ขอ้ 5. agonize VI. (เจบ็ ปวด,เจ็บร้าว,ปวดรา้ ว) แบบฝึกพฒั นาทกั ษะภาษาองั กฤษ ปีการศกึ ษา 2558 หนา้ 304

91.ตอบข้อ 1 issue VT. แจกจ่าย (เส้ือผ้า, อาหาร) จากโจทย์ To put out or deliver, usually officially “เพ่ือส่งออกไป หรือแจกจา่ ยอยา่ งเปน็ ทางการ” ขอ้ 2. gratification N. (ความปลื้มปีติ, ส่งิ ทท่ี าให้พอใจ, รางวัล, เร่อื งที่ทาให้น่ายนิ ดี) ข้อ 3. probability N. (ความน่าจะเปน็ ไปได้,สงิ่ ทนี่ ่าจะเป็นไปได้) ขอ้ 4. certification N. (การรับรอง,เอกสารรับรอง) ข้อ 5. differentiate VT. (ทาให้เปลยี่ นแปลง,ทาให้แตกต่าง,ทาให้เหน็ ความแตกตา่ ง) 92.ตอบข้อ 3 gamut N. (เสยี งดนตรีท่มี ีอยทู่ ั้งหมด,ชว่ ง) จากโจทย์ The full or complete range of things ความสมบูรณห์ รอื เต็มรปู แบบของส่งิ ๆน้นั ข้อ 1 vision N. (สายตา,ความสามารถในการเห็นภาพ,อานาจในการคาดคะเน,การคาดคะเน, ภาพ,ทรรศนะ,จนิ ตนาการ,ความรสู้ กึ ลวงตา,นิมิต,สิ่งทมี่ องเหน็ ) ขอ้ 2 flaunt VT. (โออ้ วด,เดินโออ้ วด,ดหู มน่ิ ,เหยีดหยาม) ขอ้ 4 impulsive ADJ. (ดว้ ยอารมณ์กระต้นุ ,หนุ หนั พลนั แลน่ ,ใจเร็ว) ข้อ 5 compliant ADJ. (ซ่งึ ยนิ ยอม,ซึ่งยอมตาม,ซึง่ เชอ่ื ฟัง) 93.ตอบข้อ 1 intuition N. (การหยัง่ รูท้ ี่เกดิ ขนึ้ ในใจ,การหย่ังรโู้ ดยสัญชาตญาณ) จากโจทย์ Instinctive knowing; a feeling that something might happen สญั ชาตญาณรู้;ความรู้สึกวา่ บางสง่ิ บางอย่างที่อาจเกดิ ขน้ึ ขอ้ 2 impulsive ADJ. (ดว้ ยอารมณ์กระตนุ้ ,หุนหันพลนั แลน่ ,ใจเร็ว) ขอ้ 3 rational ADJ. (ซึ่งมเี หตผุ ล,รูจ้ กั เหตผุ ล,เขา้ ใจเหตผุ ล) ขอ้ 4 integrity N. (ความซือ่ สตั ย์,ความซือ่ ตรง,ความสมบรู ณ์) ขอ้ 5 fanatic N. (ผคู้ ลั่งไคล้,ผู้เลอ่ื มใส,แฟนเพลง,แฟนละคร) 94.ตอบข้อ 3 rational ADJ. (ซ่ึงมเี หตผุ ล,รจู้ ักเหตผุ ล,เขา้ ใจเหตุผล) จากโจทย์ Logical or sensible เปน็ จริงหรอื มเี หตุมผี ล ขอ้ 1 intuition N. (การหยั่งรทู้ ี่เกดิ ข้นึ ในใจ,การหยั่งรโู้ ดยสญั ชาตญาณ) ขอ้ 2 impulsive ADJ. (ดว้ ยอารมณ์กระต้นุ ,หนุ หันพลันแลน่ ,ใจเรว็ ) ข้อ 4 integrity N. (ความซือ่ สตั ย์,ความซื่อตรง,ความสมบูรณ์) ข้อ 5 fanatic N. (ผู้คลั่งไคล้,ผู้เลื่อมใส,แฟนเพลง,แฟนละคร) 95.ตอบข้อ 4 frustration N. (ความไม่พอใจ,ความผดิ หวัง) จากโจทย์ A feeling arising when hindered in trying to reach a goalความรสู้ กึ ท่เี กดิ ขน้ึ เมื่อไปไม่ถงึ เปา้ หมาย ข้อ 1 achievement N. (การบรรลุผล, ความสาเรจ็ ,ความสมั ฤทธ์ิ,ผลสัมฤทธิ์,สมั ฤทธ์ภิ าพ) ขอ้ 2 realization N. (การทาให้เปน็ จรงิ ,การเขา้ ใจอยา่ งแท้จริง,การสานกึ ) ข้อ 3 compliant ADJ. (ซง่ึ ยนิ ยอม,ซึง่ ยอมตาม,ซึง่ เชอื่ ฟัง) ข้อ 5 discrimination N. (การแยกแยะ,การแบ่งแยก,การเลือกท่ีรักมกั ทชี่ งั ) แบบฝึกพฒั นาทกั ษะภาษาองั กฤษ ปีการศกึ ษา 2558 หนา้ 305

96.ตอบข้อ 1 panic at (ตนื่ ตระหนก) จากโจทย์ กลา่ วถึงรฐั มนตรีว่าการกระทรวงการคลงั ได้กระตุ้น ภาคเอกชนไทยไม่ให้ตนื่ ตระหนกกับความตึงเครียดในอนิ โดนีเซีย ขอ้ 2 invest in (ลงทนุ ) ข้อ 3 interfere with (แทรกแซง) ข้อ 4 attend to (สนใจ) ขอ้ 5 attack with (โจมตี) 97.ตอบข้อ 3 closely (อย่างใกล้ชิด) จากโจทย์ กล่าวถึง กระทรวงการคลังกาลงั ติดตามสถานการณ์ใน ประเทศอินโดนเี ซียอย่างใกล้ชิด ข้อ 1 obviously (อย่างชัดเจน) ข้อ 2 publicly with (อย่างเปิดเผย) ขอ้ 4 moderately (อย่างเหมาะสม) ข้อ 5 sincerely (อยา่ งจรงิ ใจ) 98.ตอบข้อ 1 affect (กระทบ) จากโจทย์ กลา่ วถึงการก่อจราจลในประเทศอนิ โดนเี ซียจะไม่สง่ ผลกระทบ การคา้ และการลงทนุ ในประเทศไทย ข้อ 2 impress (สร้างความประทบั ใจ) ขอ้ 3 conflict with (ขดั แย้ง) ข้อ 4 reflect (สะท้อน) ข้อ 5 cause (เป็นตน้ เหตุ) 99.ตอบข้อ 4 comments (ความคิดเหน็ ) จากโจทย์ กลา่ วถงึ รฐั มนตรวี ่าการกระทรวงการคลังยังไม่ไดร้ บั ความคิดเหน็ จากนกั ลงทนุ ไทย ข้อ 1 demands (ขอ้ เรียกรอ้ ง) ขอ้ 2 arguments with (ข้อโต้แยง้ ) ข้อ 3 decisions (การตดั สนิ ใจ) ขอ้ 5 supply (จัดหาให้) 100.ตอบข้อ 2 impact (ผลกระทบ) จากโจทย์ กล่าวถึง ผลกระทบของสถานการณ์ต่อการทาธรุ กิจในประเทศ ข้อ 1 end (จดุ จบ) ขอ้ 3 cause (สาเหตุ) ขอ้ 4 influence (อทิ ธิพล) ข้อ 5 tension (ความตงึ เครยี ด) แบบฝึกพฒั นาทกั ษะภาษาองั กฤษ ปีการศกึ ษา 2558 หนา้ 306

101.ตอบข้อ 1 natural (ตามธรรมชาติ) จากโจทย์ กล่าวถึงสตั ว์จานวนมากมีการพรางตวั ตามธรรมชาติ ซ่งึ จะช่วยปกปอ้ งตนเองจากศัตรู ขอ้ 2 moral (ศีลธรรม) ขอ้ 3 original (ตน้ กาเนดิ ) ข้อ 4 seasonal (ตามฤดูกาล) ขอ้ 5 practical (สามารถปฏิบตั ิได้) 102.ตอบขอ้ 2 disguise (การปลอมตัว,การอาพรางตัว) จากโจทย์ กลา่ วถงึ การอาพรางตวั หมายถึงการ ปลอมตวั ให้กลมกลืนกบั ส่งิ แวดล้อม ขอ้ 1 exploration (การสารวจ) ข้อ 3 obstacle (อุปสรรค) ขอ้ 4 removal (การถอดถอน) ข้อ 5 production (การผลิต) 103.ตอบขอ้ 2 vehicles (ยานพาหนะ) จากโจทย์ กล่าวถงึ การพรางตงั มักใช้ในสงครามเพ่ือซ่อนทหาร ปนื รถถัง และอุปกณ์ ไม่ใหศ้ ัตรเู หน็ รถถงั รถบรรทุก เครือ่ งบินและยานพาหนะ ขอ้ 1 devices (อุปกรณ์) ขอ้ 3 transportation (การขนส่ง) ข้อ 4 automobiles (รถยนต์) ข้อ 5 appliances (เครอ่ื งใช้) 104.ตอบข้อ 5 made (ถกู ทา) จากโจทย์ กล่าวถึง เคร่ืองแบบถูกทาให้กระดากระดา่ ง เพอื่ ชว่ ยทหารใหด้ ู เหมือนใบไม้และตน้ หญ้า ขอ้ 1 disclosed (ถูกเปดิ เผย) ขอ้ 2 distributed (ถูกกระจาย) ข้อ 3 stored (ถกู เกบ็ ) ข้อ 4 prepared (ถูกเตรยี ม) 105.ตอบข้อ 3 inventions (สง่ิ ประดิษฐ์) จากโจทย์ กลา่ วถงึ ปัจจบุ ันการพรางตัวทาได้ยากเน่ืองจาก ส่งิ ประดิษฐ์สมัยใหม่ เช่น เรดาหแ์ ละกล้อง ที่ใช้ฟลิ ม์ พิเศษ ซ่ึงหลอกหรืออาพรางตวั ได้ยาก ขอ้ 1 system (ระบบ) ขอ้ 2 experiments (การทดลอง) ข้อ 4 activities (กิจกรรม) ขอ้ 5 communications (การส่ือสาร) แบบฝึกพฒั นาทกั ษะภาษาองั กฤษ ปีการศกึ ษา 2558 หนา้ 307

106.ตอบข้อ 3 continually (ต่อไป เร่ือยๆ) จากโจทย์ กล่าวถึงมนุษย์พบว่าพวกเขาไม่จาเป็นตอ้ งร่อนเร่ ต่อไปเร่ือยๆ ขอ้ 1 naturally (ตามธรรมชาติ) ขอ้ 2 gradually (ทีละนอ้ ย) ข้อ 4 immediately (ทันทีทนั ใด) ข้อ 5 rapidly (อยา่ งรวดเร็ว) 107.ตอบขอ้ 2 domesticating (การฝกึ ให้เชื่อง / เลยี้ ง) จากโจทย์ กล่าวถึงมนษุ ยเ์ รียนรู้ทีจ่ ะเพาะเมลด็ และเล้ียงสัตว์ ขอ้ 1 training (การฝกึ หดั ) ขอ้ 3 slaughtering (การฆ่าสัตว์) ขอ้ 4 trapping (การวางกบั ดัก) ขอ้ 5 catching (การจบั ) 108.ตอบขอ้ 4 survival (การอยูร่ อด) จากโจทย์ กลา่ วถงึ มนษุ ย์ค้นพบวา่ สามารถอาศัยอยูใ่ นที่ใดท่ีหน่ึง และอยูร่ อดได้ ข้อ 1 reality (ความเป็นจรงิ ) ข้อ 2 experience (ประสบการณ์) ข้อ 3 knowledge (ความรู้) ข้อ 5 life (ชวี ิต) 109.ตอบข้อ 1 develop (พฒั นา) จากโจทย์ กล่าวถงึ มนษุ ย์เริ่มที่จะพฒั นาตนเองในการอยรู่ ว่ มกบั การ ตอ่ สู้ ความโกรธและความสบั สนว่นุ วาย ข้อ 2 neglect (ละเลย) ข้อ 3 evaluate (ประเมินค่า) ขอ้ 4 change (เปลีย่ นแปลง) ขอ้ 5 learn (เรียนรู้) 110.ตอบข้อ 5 confusion (ความสับสนวุ่นวาย) จากโจทย์ กลา่ วถงึ มนษุ ยเ์ รม่ิ ท่จี ะพฒั นาตนเองในการ อยูร่ ว่ มกบั การต่อสู้ ความโกรธและความสับสนว่นุ วาย ข้อ 1 sense (ความร้สู ึก) ข้อ 2 pleasure (ความยินดี) ขอ้ 3 impression (ความประทบั ใจ) ขอ้ 4 passion (อารมณค์ วามรสู้ ึก) แบบฝึกพฒั นาทกั ษะภาษาองั กฤษ ปีการศกึ ษา 2558 หนา้ 308

111.ตอบข้อ 2 explained (ไดร้ บั การอธบิ าย หรือได้รับการชแ้ี จง) จากโจทย์ กล่าวถึง คนหนุ่มสาวชอบ ให้สิ่งต่างๆ ได้รับการอธบิ ายหรอื ไดร้ ับการชีแ้ จง ข้อ 1 expected (ไดร้ บั การคาดหวงั ) ข้อ 3 disclosed (ได้รับการเปดิ เผย) ข้อ 4 discussed (ไดร้ ับการอภปิ ราย) ขอ้ 5 created (ได้รับการสร้างสรรค์) 112.ตอบขอ้ 4 guidelines (แนวทาง) จากโจทย์ กลา่ วถึง คุณอาจบอกพวกคนหนุม่ สาวว่าพวกเขามี แนวทางพื้นฐานของพฤติกรรมสองประการท่ีทาให้ข้ามผา่ นศตวรรษต่างๆ มาได้ นน่ั คือความ เมตตาและปฏบิ ัติตอ่ ผู้อนื่ ดว้ ยความเคารพ ข้อ 1 attitudes (ทัศนคติ) ขอ้ 2 elements (องคป์ ระกอบ) ข้อ 3 assumptions (ข้อสันนษิ ฐาน) ขอ้ 5 consumptions (การบริโภค) 113.ตอบข้อ 3 confidence (ความมั่นใจ) จากโจทย์ กลา่ วถึง เราเรียนรู้กฎเกณฑข์ องมารยาท และการรู้ สง่ิ น้ี ทาใหเ้ รามคี วามม่ันใจ ขอ้ 1 equality (ความเสมอภาค) ขอ้ 2 depression (ความซึมเศร้า) ขอ้ 4 enthusiasm (ความกระตือรือรน้ ) ข้อ 5 pressure (ความกดดัน) 114.ตอบขอ้ 5 behave (ประพฤติตน) จากโจทย์ กลา่ วถงึ หากคุณรวู้ ่าควรประพฤติตนอย่างไร ตามสถานทต่ี ่างๆ ที่คุณอยู่ คุณกจ็ ะสบายใจมากขนึ้ ขอ้ 1 perform (กระทา) ข้อ 2 display (แสดง) ข้อ 3 arrive (มาถึง) ข้อ 4 get (ได้มา) 115.ตอบข้อ 1 considerate (เอาใจใส่) จากโจทย์ กล่าวถงึ จากการที่คุณเป็นคนมมี ารยาท คนอื่นจะ เรียนรวู้ ่าคุณเป็นคนที่เอาใจใส่ต่อผู้อ่นื ขอ้ 2 generous (เอื้อเฟ้ือ) ขอ้ 3 well-to-do (รา่ รวย) ขอ้ 4 decisive (เด็ดเดี่ยว) ขอ้ 5 aggressive (ก้าวรา้ ว) แบบฝึกพฒั นาทกั ษะภาษาองั กฤษ ปีการศกึ ษา 2558 หนา้ 309

116.ตอบข้อ 3 boring (นา่ เบ่ือ) จากโจทย์ ตัวการต์ ูนพูดถึงหนังวา่ ควรข้ึน Rate ว่าไม่ควรมาแสดงวา่ หนงั ไม่น่าดู ข้อ 1 amusing (น่าทง่ึ ) ขอ้ 2 exciting (ต่นื เต้น) ข้อ 4 funny (สนุกสนาน) ขอ้ 5 sad (เศร้า) 117.ตอบขอ้ 3 Mary ควรไปทรี่ ้านอาหารโดยไมม่ ี Gena จากขอ้ ความในโจทยบ์ อกวา่ Gena ได้ SMS มาที่ Marry วา่ ตวั เองจะมาสาย ไม่สามารถมาหาที่รา้ นกาแฟได้ เขาจะตรงไปหาทรี่ ้านอาหารใหเ้ จอ กนั ท่นี นั่ ขอ้ 1 Mary จะไปรา้ นกาแฟสาย ขอ้ 2 Gena จะไปหา Mary ทร่ี า้ นกาแฟ ข้อ 4 Mary ควรจะไปที่ร้านกาแฟก่อน ขอ้ 5 Gena ไมส่ ามารถไปรา้ นอาหารได้ เขาจะไปพบMary ทร่ี า้ นกาแฟ 118.ตอบข้อ 4 Aston Villa ได้รับรางวลั ระหว่างปี 1857 ถงึ ปี 2005 จานวน 7 ครั้ง ขอ้ 1 ทมี Manchester United ชนะจานวน 11 ครง้ั ขอ้ 2 ทมี Arsenal ชนะจานวน 10 ครงั้ ขอ้ 3 ทมี Tottenham Hotspur ชนะ จานวน 8 ครัง้ ขอ้ 5 ทมี Liverpool Blackburn Rovers, และ Newcastle unites ชนะจานวน 6 ครัง้ ท่ีมา http://www.bbc.co.uk/skillswise/worksheet/ma37grap-l1-w-cup-final-results 119.ตอบข้อ 3 Mr. and Mrs.Salmon เชญิ Mr. and Mrs.Mirror เน่ืองในโอกาสฉลองวันแตง่ งานครบ 25ปี ขอ้ 1 The host are Mr. and Mrs. Mirror เจ้าภาพได้แก่ ครอบครวั Mr. and Mrs. Mirror ขอ้ 2 The quest of honor are Mr. and Mrs. Salmon แขกผ้มู เี กียรติของงานคอื คุณและ Mrs. Salmon ขอ้ 4 The 25th Wedding Anniversary will take place in a luxurious hotel งานฉลอง วนั แต่งงานครบรอบ 25 ปี จดั ข้ึน ที่โรงแรมหรูหราแหง่ หน่ึง ข้อ 5 The quest won’t reply for this invitation แขกไมต่ ้องตอบรบั คาเชิญ 120.ตอบขอ้ 1 to provide a guide about money for tourists จุดประสงค์ของประกาศน้เี พ่ือแนะนา เกย่ี วกับเงนิ ของนักท่องเท่ียว ข้อ 2 to persuade tourists to bring a lot of money เพือ่ ชกั ชวนนกั ท่องเท่ียวใหน้ าเงนิ มาใช้ใหม้ าก ข้อ 3 to warn tourists to be careful with their property . เพือ่ เตือนนักท่องเที่ยวให้ ระมดั ระวงั เกี่ยวกบั ทรพั ยส์ ิน แบบฝึกพฒั นาทกั ษะภาษาองั กฤษ ปีการศกึ ษา 2558 หนา้ 310

ขอ้ 4 to inform tourists to take notes and write an article about the country เพ่ือให้นักท่องเท่ียวจดบนั ทกึ และเขียนบนั ทึกเกี่ยวกับเมื่อของตนเอง ขอ้ 5 to prohibit tourists using other currency เพอ่ื ห้ามนักท่องเทีย่ วใชเ้ งินสกลุ อ่ืน 121.ตอบข้อ 3 medicine (ยารักษาโรค) สินค้ารายการขา้ งบนน้เี ก่ยี วกับอะไร ขอ้ 1 cosmetics (เคร่อื งสาอาง) ขอ้ 2 body treatment (สนิ คา้ บารงุ ร่างกาย) ขอ้ 4 cleaning liquid (น้ายารกั ษาความสะอาด) ขอ้ 5 stationary (อุปกรณ์สานกั งาน) 122.ตอบขอ้ 1 pain (บรรเทาอาการปวด) สินคา้ น้ีชว่ ยบรรเทาอาการใด What symptoms is the product supposed to relieve ? ขอ้ 2 ache (บรรเทาอาการปวด) ขอ้ 3 weakness (บรรเทาอาการอ่อนแอ) ขอ้ 4 fainting (แกเ้ ปน็ ลม) ข้อ 5 burn (แก้แผลไฟไหม้) 123.ตอบขอ้ 2 twice a day (2 ครง้ั ตอ่ วัน) ยานคี้ วรใช้ 2 ครั้งละ 1 หยด ตอนเช้าและตอนเยน็ ขอ้ 1 once a day (1 ครงั้ ตอ่ วนั ) ขอ้ 3 once for 2 days (1 ครั้งทุก 2 วัน) ข้อ 4 anytime (บ่อยเท่าที่คุณต้องการ) ข้อ 5 every 4 hours (ทกุ ๆ 4 ชว่ั โมง) 124.ตอบข้อ 1 1 drop จานวนยาทต่ี อ้ งใชใ้ นแต่ละครง้ั เพยี งหน่ีงหยด ข้อ 2 2 drops (2 หยด) ข้อ 3 3 drops (3 หยด) ข้อ 4 4 drops (4 หยด) ข้อ 5 More than 4 drops (มากกว่า 4 หยด) 125.ตอบขอ้ 3 a can of sardines. (ปลากระป๋องซาดีน) Jampa card insurance ใหก้ ารประกันความ เสียหายกับสิ่งของทุกอย่างยกเวน้ สนิ ค้าจาก supermarket หรือของแถม สามารถได้รับการ ชดเชยเม่ือเกิดความเสยี หาย จากไฟไหม้ อุบัติเหตุ หรือถูกขโมย ภายใน 10 วันนับจากวนั ซ้ือสินค้า ข้อ 1 a glass vase (แจกันแก้ว) ขอ้ 2 a pair of jeans (กางเกงยีนส์) ขอ้ 4 a pair of spectacles (แวน่ ตา) ข้อ 5 a refrigerator (ต้เู ยน็ ) แบบฝึกพฒั นาทกั ษะภาษาองั กฤษ ปีการศกึ ษา 2558 หนา้ 311

126.ตอบข้อ 1 Inform any JAMPA outlet within 7 days from time of loss/damage. เพราะโจทย์ถามวา่ เราต้องทาอย่างไรเพื่อขอเรยี กร้องความเสียหายของสนิ ค้า คาตอบข้อ 1 หมายถึง แจง้ ข้อมูลกับบริษัทภายใน 7 วันนบั ตัง้ แต่วนั ที่สญู หายหรือเสียหาย ข้อ 2 Inform any JAMPA outlet within 10 days from time of loss/damage หมายถึง แจ้งข้อมลู กับบริษัทภายใน 10 วนั นับตงั้ แต่วนั ทีส่ ูญหายหรอื เสยี หาย ข้อ 3 Inform any JAMPA outlet within 7 days of the date of purchase แจ้งขอ้ มลู กบั บริษทั ภายใน 7 วันนับตั้งแต่วันซ้อื ข้อ 4 Inform any JAMPA outlet within 10 days of the date of purchase แจ้งข้อมูลกบั บรษิ ทั ภายใน 10 วันนับต้งั แตว่ นั ซอ้ื ขอ้ 5 inform any JAMPA outlet whenever you pass their company แจ้งให้บริษทั ทราบเมื่อผ่านบริษทั 127.ตอบขอ้ 3 the principal and supplementary cardholders บัตรประกันภัยของจาปาครอบคลุม บัตรหลัก และบัตรเสริม ข้อ 1 the principal cardholder only ครอบคลุมความเสียหายเฉพาะบตั รหลกั ขอ้ 2 the supplementary cardholder onlyครอบคลุมความเสียหายเฉพาะบตั รเสริม ข้อ 4 certain principal and supplementary cardholders ข้อ 5 the ID card number บัตรประชาชน 128.ตอบข้อ 4 To inform JAMPA cardholders about the free insurance coverage จดุ ประสงค์ของ ประกาศนีเ้ พ่ือ ให้ข้อมลู แก่ผถู้ ือบตั รวา่ การประกันความเสียหายครอบคลุมดา้ นใดบ้าง ขอ้ 1 To encourage people to make claims.เพ่ือกระตนุ้ ให้คนมาใชบ้ ริการประกันภยั ข้อ 2 To get people to buy the insurance policy.เพื่อให้คนมาซ้ือการประกันภัย ข้อ 3 To attract customers to the JAMPA outlets. เพื่อจูงใจใหล้ ูกค้ามาซ้ือสนิ ค้าท่ีบริษทั ขอ้ 5 To compare their company to the others เพ่ือเปรียบเทยี บบริษัทน้กี ับบรษิ ัทอน่ื ทม่ี า http://www.englishdaily626.com/reading_comprehension.php?010 129.ตอบข้อ 2 โจทยถ์ ามว่าโฆษณาขอ้ ใดพดู ถงึ สถาบันสอนภาษาที่มวี ตั ถปุ ระสงค์เฉพาะด้านและมีหลักสูตร การสอนที่ทันสมัยทส่ี ดุ โดยดูจากคาว่า Latest Methods และ มหี ลักสตู รดา้ นธุรกจิ การพยาบาล และการท่องเท่ียว 130.ตอบขอ้ 1 โจทย์ถามว่าโฆษณาขอ้ ใดท่เี สนอหลักสูตรทางภาษาท่มี ีใหเ้ ลอื กมากที่สดุ ในสถาบนั ที่ 1 มีภาษาให้เลือกเรียนได้ถงึ 10 ภาษา แบบฝึกพฒั นาทกั ษะภาษาองั กฤษ ปีการศกึ ษา 2558 หนา้ 312

131.ตอบข้อ 3 โจทยถ์ ามวา่ สถาบันใดที่มีการจดั กิจกรรมนอกช้ันเรียน ในโฆษณาที่ 3 ระบวุ ่าสถาบนั ตงั้ อยู่ ริมแมน่ า้ Swan river มบี รรยากาศแบบเมดิเตอร์เรเนยี น กิจกรรมกีฬา วัฒนธรรมทผ่ี สมผสาน ท่ีพกั แบบhome stay และมีกิจกรรมแบบทัศนศึกษา Study tour ที่มา : ieltc.org/pdf/115023_General_Traingin Reading Sample Task 132.ตอบขอ้ 4 Photography Club ชุมนมุ ถา่ ยภาพ เปน็ ชุมนมุ ท่ีท่านต้องนาอุปกรณ์มาเอง ขอ้ 1 Handicraft Circle ชมุ นมุ การฝมึ ือ ข้อ 2 Messy Fingers Club ชุมนมุ ศิลปะ ข้อ 3 Gardening Club ชุมนุมทาสวน ข้อ 5 The Lockwood Male Voice Choir ชุมนุม รอ้ งเพลง 133.ตอบขอ้ 3 Messy Fingers Club โจทย์ถามว่าชุมนุมใดรับเฉพาะเด็ก ข้อ 1 Karate Club ชุมนุมคาราเต้ รบั ตามความสามารถของผู้สมัคร ขอ้ 2 Handicraft Circle ชุมนมุ การฝีมือ ไม่ระบุ ขอ้ 4 Lockwood Amateur Dramatic Society ชุมนมุ การแสดงรบั ทงั้ เดก็ และผู้ใหญ่ ขอ้ 5 Photography club ชมุ นุมถา่ ยภาพ ไมร่ ะบุ 134.ตอบข้อ 1 Karate Club ชมุ นุ มคาราเตแ้ ยกช้ันเรียนตามความสามารถของผูเ้ รยี น ข้อ 2 Lockwood Amateur Dramatic Society ชมุ นมุ การแสดง ข้อ 3 Lockwood Male Voice Choir ชมุ นุมร้องเพลง ข้อ 4 Photography Club ชุมนุมถา่ ยภาพฃ ขอ้ 5 Handicraft Circle ชุมนุมการฝมี ือ 135.ตอบข้อ 3 Handicraft Circle เปน็ ชุมนุมทีม่ กี ารพบกนั 2 คร้งั คือวนั จันทร์ กับวันพฤหสั บดี ข้อ 1 Lockwood Amateur Dramatic Society ชมุ นุมการแสดง เจอกนั วันเสารท์ ี่ 8 กนั ยายน ชว่ งเช้าสาหรับเด็ก 10-12โมงเชา้ ผใู้ หญ่ 1-3 ทมุ่ ขอ้ 2 Karate Club ชุมนมุ คาราเต้ แบง่ กลมุ่ วันและเวลาตามความสามารถของผสู้ มคั ร ข้อ 4 Messy Fingers Club พบกนั วันจนั ทร์ วันพธุ และวันศกุ ร์ ตอน 4.00 ถึง 5.30 ตอนเยน็ ขอ้ 5 Lockwood Male Voice Choir พบกนั วนั จนั ทร์ 7.30 ถงึ 9.30 ตอนเย็น ท่ีมา http://www.examenglish.com/A2/A2_reading_free_time.htm 136.ตอบข้อ 5 wedding customs of other times and cultures ขนบธรรมเนยี มการแตง่ งานใน ยคุ สมัยและวฒั นธรรมอนื่ ข้อ 1 วฒั นธรรมอน่ื ๆ ขอ้ 2 ความปลอดภยั ในการแต่งงาน ข้อ 3 ขนบธรรมเนียมการแตง่ งานของพวกเราเอง ข้อ 4 ขนบธรรมเนียมในเม็กซิโกโบราณและวฒั นธรรมอังกฤษในชว่ งศตวรรษที่ 18 แบบฝึกพฒั นาทกั ษะภาษาองั กฤษ ปีการศกึ ษา 2558 หนา้ 313

137.ตอบข้อ 3 Some wedding customs of other times and cultures were dramatic. ขนบธรรมเนียมการแตง่ งานของบางยุคสมยั และบางวัฒนธรรมน่าท่ึง ขอ้ 1 ขนบธรรมเนียมการแตง่ งานของพวกเราเองมสี ีสนั ข้อ 2 ขนบธรรมเนียมของเม็กซิโก ยคุ โบราณและขององั กฤษในศตวรรษท่ี 18 นา่ ท่งึ ข้อ 4 วัฒนธรรมและยคุ สมัยอ่ืนๆ มขี นบธรรมเนยี มบางประการท่นี ่าทึ่ง ขอ้ 5 ขนบธรรมเนยี มและวัฒนธรรมการแต่งงานสมัยก่อน ทาใหม้ ัน่ ใจในความสุขในอนาคต 138.ตอบข้อ 1 Cocaine (โคเคน) ข้อ 2 โคคา-โคล่า ข้อ 3 ซกิ มันด์ ฟรอยด์ ข้อ 4 ยารักษาสารพัดโรค ขอ้ 5 ปัญหาใหญ่ในปัจจบุ ัน 139.ตอบข้อ 4 Cocaine is regarded today as a major social evil an as a huge medical problem. โคเคนถูกมองวา่ เป็นส่งิ ชวั่ รา้ ยหลักทางสังคมและเปน็ ปัญหาทางการแพทย์ท่ยี ่งิ ใหญ่ในปัจจุบนั ข้อ 1 ยารักษาสารพัดโรคไดร้ ับความนยิ มเมื่อหนึ่งศตวรรษทแ่ี ล้ว ขอ้ 2 ซิกมนั ด์ ฟรอยด์ทาการทดลองกบั โคเคน ข้อ 3 โคเคนเคยถูกมองว่าเป็นสารกระตนุ้ ท่ีไม่มพี ิษภัยและเป็นยาสารพดั โรค ขอ้ 5 การทดลองของ นักวิทยาศาสตร์ และนกั จิตวเิ คราะห์ ซิกมนั ด์ ฟรอยดพ์ บว่าโคเคนไมม่ ีโทษเลย 140.ตอบข้อ 3 Once a year ปีละครัง้ (annual =ประจาป)ี ข้อ 1 สัปดาหล์ ะคร้งั ข้อ 3 ทกุ เดือน ข้อ 4 ช่วงสุดสัปดาห์ ข้อ 5 ทุกสิ้นเดือน 141.ตอบข้อ 3 aggressive (กา้ วรา้ ว) ขอ้ 1 หว่ งใยผอู้ ื่น ข้อ 3 เฉยเมย ข้อ 4 พ่งึ พาได้ ข้อ 5 พึง่ พาไม่ได้ 142.ตอบข้อ 2 start the sale (เปดิ การขาย) ขอ้ 1 เริ่มการทะเลาะววิ าท ข้อ 3 เปน็ ลกู คา้ คนแรก ข้อ 4 หยาบคายต่อลูกคา้ ข้อ 5 สุภาพตอ่ ลกู คา้ แบบฝึกพฒั นาทกั ษะภาษาองั กฤษ ปีการศกึ ษา 2558 หนา้ 314

143.ตอบข้อ 1 had been married (แต่งงานแล้ว) ขอ้ 2 ซาบซึ้งใจในตารวจ ขอ้ 3 รจู้ กั เจ้าของหอศิลป์ ข้อ 4 ไม่ได้ใหค้ ุณค่ากับภาพมากนกั ขอ้ 5 เป็นหญงิ สาวทน่ี กั อยู่ใต้ต้นไม้ 144.ตอบขอ้ 2 not knowing it has been stolen (โดยไม่ทราบว่ามันถูกขโมยมา) ขอ้ 1 โดยไม่ทราบคุณค่าที่แท้จริงของมนั ข้อ 3 เพราะเขาเป็นญาติกับศิลปิน ข้อ 4 เพราะเขารจู้ ักผหู้ ญงิ ในภาพ ข้อ 5 เพราะเขาต้องการให้นา้ สาวเป็นของขวญั ในวนั แต่งงาน 145.ตอบขอ้ 1 a portrait (เป็นภาพคนเหมือน) ข้อ 2 โดง่ ดังมาก ข้อ 3 มีมูลค่ามาก ข้อ 4 เป็นภาพสนี ้ามัน ข้อ 5 เปน็ ช้นิ งานศลิ ปะสมยั ใหม่ 146.ตอบขอ้ 1 Home schooling has both advantages and disadvantages. การจัดการศึกษาตามอัธยาศัยมีทง้ั ข้อดีและข้อเสีย ขอ้ 2 รฐั บาลส่งเสริมการจดั การศกึ ษาตามอธั ยาศัยเนื่องด้วยเหตุผลหลายประการ ข้อ 3 พอ่ แมค่ ือครทู ่ีดีที่สดุ ของลกู ๆของตนเอง ข้อ 4 ความรนุ แรงในโรงเรียนรัฐบาลนาไปสกู่ ารจัดการศึกษาตามอัธยาศยั ขอ้ 5 วิธีการจัดการศกึ ษาตามอธั ยาศยั 147.ตอบขอ้ 4 parents (พ่อแม่) ขอ้ 1 ครู ขอ้ 2 โรงเรยี น ขอ้ 3 เด็กๆ ขอ้ 5 กฬี า 148. ตอบข้อ 5 it continues to be true for some people ยังคงเปน็ ความจริงสาหรับคนบางคน ขอ้ 1 เปน็ ความจริงสาหรับคนส่วนมาก ข้อ 2 ไมเ่ ปน็ ความจรงิ สาหรับคนส่วนมาก ข้อ 3 กรณเี ช่นนมี้ กั ถูกเพกิ เฉย ข้อ 4 คดีน้ียงั คงถูกพิจารณาไตส่ วนในศาล แบบฝึกพฒั นาทกั ษะภาษาองั กฤษ ปีการศกึ ษา 2558 หนา้ 315

149.ตอบข้อ 4 home school programs may not all be the same โปรแกรมการจัดการเรยี นการสอนตามอธั ยาศัยอาจจะไมเ่ หมอื นกนั ท้งั หมด ข้อ 1 ข้อสอบทจี่ ัดทาขน้ึ ในครอบครัวเป็นทยี่ อมรบั ได้ ขอ้ 2 เนอื้ หาท่จี ัดทาขึ้นในครอบครวั ไมด่ ีพอ ขอ้ 3 ความยืดหยุน่ ถูกประเมินโดยแบบทดสอบมาตรฐาน ข้อ 5 โปรแกรมการจดั การศึกษาตามอัธยาศัยต้องใช้ส่ือ packaged curriculum materials 150.ตอบข้อ 4 adapted (ปรบั ให้เหมาะ) ข้อ 1 ทาใหโ้ ค้งงอ ข้อ 2 ฝกึ ฝน ข้อ 3 คาดหวัง ขอ้ 5 สามารจา่ ยได้ 151.ตอบข้อ 5disadvantages (ข้อเสีย) ขอ้ 1 รางวัล ขอ้ 2 อบุ ตั ิเหตุ ขอ้ 3 โอกาส ขอ้ 4 ยอ้ นกลบั 152.ตอบขอ้ 1 safety (ความปลอดภยั ) ขอ้ 2 ความภกั ดี ข้อ 3 แรงกดดนั จากเพื่อน ข้อ 4 ขาดแคลนครู ข้อ 5 ไม่มีโรงเรยี นรฐั บาล 153.ตอบข้อ 4 encourage group activities with other children สนับสนนุ กจิ กรรมกลมุ่ กบั เด็กคนอนื่ ๆ ข้อ 1 ใช้เนอ้ื หาหลักสตู รทถี่ ูกจัดไว้เปน็ ชุด ข้อ 2 กนั ลกู ๆ ของพวกเขาให้อยู่ห่างจากคนอ่ืนๆ ข้อ 3 สง่ เสริมการสอนศาสนาในโรงเรียนรฐั บาล ข้อ 5 กดี กนั การสอนศาสนาในโรงเรียนรฐั บาล 154.ตอบขอ้ 2 However อย่างไรกต็ าม (ยอ่ หน้าสุดท้ายสามารถขึ้นตน้ ด้วยคาวา่ . “________” ดีทสี่ ุด) ขอ้ 1 ทีใ่ ดกต็ าม ข้อ 3 ดงั นนั้ ขอ้ 4 อยา่ งแน่นอน ขอ้ 5 อยา่ งแทจ้ ริง แบบฝึกพฒั นาทกั ษะภาษาองั กฤษ ปีการศกึ ษา 2558 หนา้ 316

155.ตอบข้อ 2 further disadvantages of home schooling ข้อเสียอ่นื ๆ ของการจดั การศึกษาตามอัธยาศัย ขอ้ 1 ขอ้ ดีของโรงเรียนรัฐบาลท่มี ีมากกว่าโรงเรียนเอกชน ข้อ 3 ขอ้ ดอี ื่นๆของการจัดการศึกษาตามอธั ยาศยั ข้อ 4 ค่าเลา่ เรียนท่ีราคาแพงของโรงเรียนเอกชน ข้อ 5 ขอ้ เสยี ของโรงเรยี นรฐั บาล 156.ตอบขอ้ 3 Mount Everest : Human challenge (เทือกเขาเอเวอเรสต์ : ความท้าทายของมนุษย์) โจทยถ์ ามวา่ ช่อื เรอื่ งที่เหมาะสมทีส่ ดุ คอื ขอ้ ใด บทความไดก้ ล่าวถงึ เทือกเขาเอเวอเรสตแ์ ละการปนี เขาว่าจะต้องเจอกบั อะไรบ้าง กลา่ วคือ นกั ปกี เขาจะต้องเจอกับสภาพทีม่ ีความทา้ ทายในการปนี เขาเอเวอเรสต์โดยจะต้องเจอกับ ลกั ษณะของสภาพอากาศท่ีแย่ ตลอดจนสภาวะอะไรบ้างที่ร่างกายจะต้องรับไว้ให้ได้เมือ่ เกิด ปญั หาขึน้ มากบั รา่ งกายในพ้ืนทที อี่ ยสู่ งู จากระดบั น้าทะเลมาก ๆ ดังนนั้ ตวั เลอื กท่ี 3 จงึ มีความ เหมาะสมท่สี ุด ข้อ 1 เทอื กเขาเอเวอเรสต์ : คนปีนเขา ขอ้ 2 เทือกเขาเอเวอเรสต์ : สภาพอากาศท่ีเปล่ียนแปลง ข้อ 4 เทอื กเขาเอเวอเรสต์ : ประสบการณ์ท่ียอดเยี่ยม ข้อ 5 เทอื กเขาเอเวอเรสต์ : อาการของโรคบนท่ีสงู 157.ตอบข้อ 3 To explain how hard it is to get to the top of Mount Everest (อธิบายถงึ ความ ยากลาบากในการทจ่ี ะพิชติ ยอดเขาเอเวอเรสต์) โจทยถ์ ามวา่ บทความน้ีมีวัตถุประสงคเ์ พื่ออะไร วตั ถุประสงค์ของบทความนี้อาจเชอื่ มโยงไปยังหัวข้อเรื่องเพราะวา่ ในแต่ละย่อหน้านัน้ ได้อธิบาย ถงึ ความยากลาบากในการพชิ ิตยอดเขาเอเวอเรสต์ ในยอ่ หนา้ ท่ี 1 อธบิ ายถงึ การเดินทาง เพือ่ ทจี่ ะไปยงั ยอดเขาเอเวอเรสต์ ยอ่ หนา้ ที่ 2 อธบิ ายถึงช่วงระยะเวลาที่เหมาะสมในการปีน ยอดเขาเอเวอเรสต์ ย่อหน้าที่ 3 อธิบายถึงความท้าทายตลออดจนสภาพอากาศและโรคภยั ตา่ ง ๆ ทจ่ี ะเกิดกบั นักปีนเขา ส่วนย่อหน้าที่ 4 อธบิ ายถึงอนั ตรายต่าง ๆ ที่จะเกดิ ข้นึ ต่อนกั ปีนเขา โดย ภาพรวมแล้ว ตวั เลอื กท่ี 3 จึงมคี วามเหมาะสมท่สี ดุ ข้อ 1 วพิ ากษ์วิจารณ์เกี่ยวกบั กจิ กรรมในกจิ กรรมที่ท้าทายของมนษุ ย์ ขอ้ 2 อธบิ ายถงึ ลกั ษณะภมู ปิ ระเทศของเทือกเขาเอเวอเรสต์ ขอ้ 4 เพอื่ บอกนักปีนเขาใหร้ ะมัดระวงั ขณะปีนเทือกเขาเอเวอเรสต์ ข้อ 5 เพื่ออธบิ ายถึงการปอ้ งกันอนั ตรายจากการพิชิตยอดเขาเอเวอเรสต์ แบบฝึกพฒั นาทกั ษะภาษาองั กฤษ ปีการศกึ ษา 2558 หนา้ 317

158.ตอบขอ้ 2 elevation แปลวา่ ระดับความสงู โจทยถ์ ามว่า คาว่า altitudes ในยอ่ หนา้ ท่ี 3 มคี วามหมาย ใกลเ้ คียงกับคาใดมากที่สุด คาว่า altitudes ในประโยค In addition to the challenges posed by Everest’s location and climate, the effects of high altitudes on the human body are extreme : the region in the Himalayas above about 25,000 feet (7,600 meters) is known as the “death zone.” มคี วามหมายว่า ความสูงเหนือระดับนา้ ทะเล ให้สงั เกต บริบทแวดลอ้ มของเนื้อเร่ืองที่อธิบายถึงระดับของความสงู และพืน้ ท่ีของเทือกเขาเอเวอเรสต์ ดงั น้ัน ตวั เลอื กที่ 2 จงึ มีความเหมาะสมท่สี ุด ข้อ 1 longitude แปลว่า เสน้ ลองจจิ ดู ข้อ 3 heartbeat แปลวา่ การเต้นของหวั ใจ ข้อ 4 territory แปลวา่ พรมแดน ขอ้ 5 latitude แปลว่า เส้นละจจิ ูด 159.ตอบขอ้ 5 the area where the human body cannot tolerate at a high altitude where oxygen is in sufficient (พืน้ ท่ีท่รี ่างกายมนุษย์ไมส่ ามารถรบั ไดใ้ นความสูงซึง่ มอี อกซิเจนไมเ่ พียงพอ) โจทยถ์ ามวา่ คาวา่ death zone มีความหมายวา่ อย่างไร พื้นท่ใี นเทอื กเขาหิมาลยั ท่อี ยู่เหนือข้ึนไปที่ 25,000 ฟุต เปน็ ท่รี กู้ นั ว่าเปน็ เขตทอี่ ันตราย และ รา่ งกายของมนุษย์น้นั ไมส่ ามารถรับได้ นอกเหนือจากน้ันบทความยังได้อธิบายถงึ นกั ปีนเขาท่ี ระดับความสูงนจ้ี ะต้องมีอัตราการเต้ของหัวใจเรว็ ข้ึนอย่างมาก และรา่ งกายจาเปน็ ในการ ตอ้ งการออกซิเจนในปรมิ าณมาก เพ่ือให้สามารถมีชีวิตอยู่ได้ ดังนน้ั ตัวเลอื กท่ี 5 จงึ มีความ เหมาะสมท่ีสุด ข้อ 1 พนื้ ท่ที ี่เต็มไปดว้ ยออกซิเจน ขอ้ 2 พ้นื ท่ที ่สี ามารถหาของกินท่ีน่ากินได้ ขอ้ 3 พืน้ ท่ที ่มี นุษยเ์ ม่ือไปถึงแลว้ จะตายในทันที ขอ้ 4 พื้นที่ท่ีอยตู่ า่ กว่าความสูง 25,000 ฟตุ เหนอื ระดับนา้ ทะเล 160.ตอบข้อ 2 climbers (นักปนี เขา) โจทยถ์ ามวา่ คาว่า they ในย่อหนา้ ที่ 3 อ้างถงึ อะไร ในข้อนี้ they ซ่งึ ประโยคก่อนหน้าน้คี ือ Climbers at such high altitude have much more rapid breathing and pulse rates (as their bodies try to obtain more oxygen). นักปนี เขาทีร่ ะดับความสูงระดับนน้ั จะต้องมีอตั ราการหายใจเร็วอย่างมาก (ขณะที่ ร่างกายของพวกเขาพยายามท่ีจะรบั เอาออกวิเจนเพ่มิ มากขนึ้ ) และในประโยคถดั มา they are not able to digest food well แปลวา่ พวกเขาก็ไม่สามารถยอ่ ยอาหารได้ดี ดังนนั้ เม่ือ พจิ ารณาแลว้ ตวั ท่สี ามารถยอ่ ยอาหารได้ก็จะต้องเปน็ คนหรือสตั ว์ ตัวเลอื กที่ 2 จงึ เป็นตัวเลือกท่ี เหมาะสมท่ีสดุ ข้อ 1 altitude (ความสูง) แบบฝึกพฒั นาทกั ษะภาษาองั กฤษ ปีการศกึ ษา 2558 หนา้ 318

ข้อ 3 Himalayas (เทือกเขาหมิ าลัย) ขอ้ 4 the challenges (ความท้าทาย) ข้อ 5 breathing and pulse rates (อัตราการหายใจและการเต้นของหวั ใจ) 161.ตอบขอ้ 2 How Sandy changed the way we issue storm warning? (พายุเฮอรเิ คนแซนดเี ปลยี่ นวถิ ใี ห้เราอพยพตามประกาศเตื่อนเกย่ี วกับพายได้อยา่ งไร) โจทย์ถามว่า ใจความสาคัญของบทความนค้ี ืออะไร ใจความสาคญั ของบทความนี้อย่ใู นบทสรุปในย่อหนา้ สดุ ทา้ ย โดยในบทความได้สัมภาษณ์ ครอบครวั หนงึ่ ท่ีอาศัยอยู่พน้ื ที่ที่ประสบภยั ว่ามเี หตุการณ์อะไรเกิดขึน้ บ้าง แล้วมคี วามคิดเห็น อย่างไรกบั ข้อมลู ที่ไดร้ บั ก่อนท่ีพายจุ ะเข้า และการประกาศให้ส่งั อพยพจากทางการ รวมไปถึง ปัญหาเก่ียวกับความจรงิ จังในการแจ้งเตือนเกี่ยวกับพายดุ ว้ ย ดังน้ัน ตัวเลอื กที่ 2 จึงมีความ เหมาะสมท่สี ดุ ขอ้ 1 หายนะของพายุแซนดใี นนวิ ยอรก์ ข้อ 3 พายเุ ฮอรเิ คนแซนดีเปน็ พายทุ ่ีอันตรายท่สี ดุ ในโลก ขอ้ 4 ผ้ปู ระสบภยั ถูกอพยพอย่างไรเมื่อมีพายเุ ข้ามา ข้อ 5 ระดบั ความเสียหายท่ีแตกตา่ งกันระหว่างพายเุ ฮอรเิ คนไอรีนและพายเุ ฮอริเคนแซนดี 162.ตอบขอ้ 2 a family house in Queen (บา้ นญาตใิ น Queen) โจทยถ์ ามว่า ครอบครวั ของโรมูโลยา้ ย ไปทไี่ หนในขณะท่ีพายุกาลงั เข้าโจมตี คาตอบท่เี หมาะสมทีส่ ดุ ไดม้ าจากยอ่ หน้าที่ 1 ที่ได้กล่าววา่ แตด่ ้วยคาสง่ั ใหม้ ีการอพยพจงึ ทาให้ พวกเขายา้ ยไปอยู่ที่บา้ นมาบุญธรรมในหมบู่ า้ นใน Queen ซ่งึ หา่ งออกจากฝง่ั ไปประมาณ 20 กโิ ลเมตร ขอ้ 1 ศนู ยอ์ พยพ ขอ้ 3 ทางเดนิ ริมทะเลใกลก้ นั กับชายหาด ขอ้ 4 โรงยมิ ศิลปะท่หี าด Rockaway ข้อ 5 โรงยิมของทางมหาวทิ ยาลัย 163.ตอบข้อ 5 the Romulo family (ครอบครัวโรมูโล) จากข้อนีใ้ ห้สังเกตที่ประโยคก่อนหน้าคือ The day before Superstorm Sandy struck the Northeast last fall, Sarah Romulo and her family left their home in Rockaway Beach, N.Y. They did not feel comfortable sitting tight, blocks from the boardwalk that faces the Atlantic – not with the warnings they were hearing and with their two kids, a 15-year-old and 2-year-old. ทแ่ี ปลว่า หน่ึงวนั ก่อนท่ีพายุเฮ อริเคนแซนดจี ะปะทะฝ่ังด้านตะวนั ออกเฉยี งเหนือเมอื่ ช่วงฤดูใบไมร้ ่วงท่ีผ่านมา ซาร่าห์โรมูโล และครอบครวั ของเธอท้ิงบา้ นของพวกเขาในหาดร็อคอะเวย์ รัฐนิวยอร์ก พวกเขารสู้ ึกถึงความ แบบฝึกพฒั นาทกั ษะภาษาองั กฤษ ปีการศกึ ษา 2558 หนา้ 319

ไม่สบายใจท่จี ะต้องอย่หู ่างจากทางเดินริมหาด ซ่ึงเผชิญหน้าโดยตรงกบั มหาสมุทรแอตแลนตกิ เพียงหนึง่ บล็อก-ไมใ่ ชอ่ พยพเพราะการเตือนภัยท่พี วกเขากาลงั ไดย้ นิ และเด็กสองคนอายุ 15 ปี และ 2 ปี ดังน้ัน They จึงอ้างถึง Sarah Romulo and her family ตวั เลือกท่ี 5 จงึ เหมาะสมทส่ี ุด ข้อ 1 หนิ บลอ็ ก ข้อ 2 เด็กสองคน ข้อ 3 การเตอื นภยั ขอ้ 4 เฮอริเคนแซนดี 164.ตอบขอ้ 4 pull through (ผ่านพน้ ไปได้) คาวา่ ride out ในประโยค So it’s understandable that some people thought they might be able to ride out Sandy. แปลว่า ดังนน้ั จึงสามารถเข้าใจได้วา่ คนบางคนก็คิดว่าพวกเขาอาจสามารถขา้ มผ่านแซนดีได้เชน่ กนั ซ่ึง ride out แปลวา่ ฝ่าฟนั หรอื ผา่ นพ้นมาได้ ดังน้นั คาวา่ pull through จงึ มคี วามหมาย ใกลเ้ คยี งกัน ดังนนั้ ตัวเลอื กท่ี 4 จงึ เหมาะสมทีส่ ุด ขอ้ 1 go out (ออกไปข้างนอก ลา้ สมัย) ข้อ 2 put off (เล่ือนออกไป) ข้อ 3 run away (วงิ่ หนี) ขอ้ 5 break off (เลกิ หยดุ ทันที) 165.ตอบขอ้ 4 The Romulo’s family decided to evacuate because of the warnings issued by the federal agency (ครอบครัวโรมูโลตดั สนิ ใจท่ีจะอพยพ เพราะการเตือนภยั ท่ีถูกประกาศ โดยตวั แทนของรฐั ) โจทยถ์ ามวา่ จากบทความ ข้อใดไมเ่ ป็นความจริงเกีย่ วกับพายุ ตัวเลอื กที่ 4 มีความเหมาะสมทีส่ ดุ เนอื่ งจากวา่ เป็นคาตอบทีไ่ มต่ รงกับเนื้อหาในบทความ จากย่อหนา้ ท่ี 1 ท่ีกล่าววา่ ไม่ใชอ่ พยพเพราะการเตอื นภัยท่ีพวกเขากาลงั ไดย้ นิ แต่ดว้ ยมีคาส่งั ให้อพยพทาใหพ้ วกเขายา้ ยไปอยกู่ ับบ้านแม่บุญธรรมในหมู่บ้าน Queen ซ่ึงหา่ งออกไปจาก ฝ่ัง 20 กิโลเมตร แตท่ ่ีพวกเขาอพยพเพราะว่าเปน็ คาสัง่ ท่ปี ระกาศออกมา ข้อ 1 พายุเฮอรเิ คนแซนดที าให้เกดิ แผ่นดนิ ถลม่ ขอ้ 2 พายเุ ฮอรเิ คนแซนดมี ีความเสยี หายมากกวา่ พายเุ ฮอรเิ คนไอรีน ขอ้ 3 ชายหาด Rockaway เป็นหนึ่งในพ้ืนท่ีประสบภยั จากพายุแซนดี ข้อ 5 บางคนยงั คงพักอยู่ทีบ่ ้านของพวกเขา เน่ืองจากเชอื่ ว่าพายแุ ซนดีไมน่ ่าจะแย่ไปกว่า เฮอรเิ คนไอรนี แบบฝึกพฒั นาทกั ษะภาษาองั กฤษ ปีการศกึ ษา 2558 หนา้ 320

166.ตอบขอ้ 2 All about shortening (เนยขาว) โจทย์ถามว่า หวั ขอ้ ใดเหมาะสมกบั บทความท่สี ดุ เราจะเหน็ ว่าบทความเร่มิ ต้นต้ังแต่เรือ่ งเนย ซึ่งเป็นสารต้ังตน้ ของการทา shortening หรือ ไขมนั แบบลดขนั้ ตอน การนาไปใชป้ ระโยชนข์ องมัน และการนามาเปน็ ส่วนประกอบหนึง่ ของ ผลติ ภณั ฑ์ ซ่ึงในทุกยอ่ หน้าจะกล่าวถงึ shortening ทัง้ หมด ดงั นน้ั ตวั เลอื กท่ี 2 จึงเหมาะสม ทสี่ ุดเพราะเปน็ หวั ขอ้ ที่ครอบคลุมเนื้อหาทั้งหมด ขอ้ 1 ครมี ทามาจากอะไร ข้อ 3 กระบวนการผลิตน้ามัน ขอ้ 4 การทาเค้กให้นมุ่ ขอ้ 5 รสชาดของขนมเคก้ 167.ตอบขอ้ 3 vegetable fat (ไขมนั พชื ) โจทย์ถามวา่ ไขมันประเภทไหนทใ่ี ช้ในการทาไส้เพอ่ื ใส่ Twinkie จากข้อมูลในย่อหนา้ ท่ี 3 กล่าวว่า ไขมันพืชที่ผา่ นกระบวนการเติมไฮโดรเจนบางสว่ นคอื ส่วนประกอบหลกั ทส่ี าคญั ในผลิตภณั ฑ์ครมี ชนดิ น้ี ซ่งึ ครีมนเี้ อาไวท้ าไสส้ าหรับ Twinkie จึงตรง กับตวั เลือกที่ 3 ซ่ึงจริงๆแล้ว shortening ก็คือไขมันพชื ชนดิ หนึ่งแตไ่ ม่ใช่ artificial shortenin ข้อ 1 เนย ขอ้ 2 ไขมนั ที่เปลยี่ นรปู ข้อ 4 ไขมนั อ่ิมตวั ข้อ 5 ไขมันเทยี มแบบ shortening 168.ตอบขอ้ 1 By coating the gluten with oil (โดยการเคลือบโปรตีนจากขา้ วด้วยน้ามัน) โจทย์ถามวา่ การใช้ไขมัน shortening ทาให้เค้กนมุ่ ไดอ้ ยา่ งไร จากเนอื้ หาของข้อความใน ย่อหนา้ ที่ 2 กลา่ วว่า แตก่ ารทาให้ไขมัน shortening มขี อ้ ดีอกี ข้อหนง่ึ คือ มนั ทาให้เคก้ นุ่มขนึ้ โดยการเคลือบโปรตีนแป้งด้วยนา้ มนั สามารถชว่ ยป้องกนั การดดู ซับความช้นื ได้และไขมันแบบนี้ จะทาให้กลเู ทนไม่อยู่ในสภาพทแ่ี ขง็ ตวั ตัวเลอื กท่ี 1 จงึ เหมาะสมทีส่ ุด ข้อ 2 โดยการปอ้ งกันอากาศไมใ่ หเ้ ขา้ เน้ือเค้ก ขอ้ 3 โดยใหจ้ ุดหลอมเหลวสูงกว่าน้า ขอ้ 4 โดยการชว่ ยใหเ้ คก้ ดดู ซับความชนื้ ได้อย่างมีประสทิ ธิภาพ ขอ้ 5 โดยการควบคุมอณุ หภูมิของเตาอบใหค้ งที่ 169.ตอบขอ้ 2 keeping cake fresh (รกั ษาเค้กใหส้ ดใหม่) โจทยถ์ ามว่า ทุกข้อต่อไปนี้คือข้อดีของไขมัน ทั้งหมดยกเว้นขอ้ ใด จากข้อความในย่อหน้าที่ 1 กล่าวว่า การทารูปแบบของไขมนั ให้ดีขึ้น แบบง่าย คุณต้องการไขมันในเค้กเพอื่ ให้เค้กน่มุ ขนึ้ ฟูเบา และรสชาดเยี่ยม และเหมอื นกับ อาหารท้งั หมดทมี่ รี สชาดและสารอาหาร จะเห็นว่าในบทความไม่ไดก้ ลา่ วถึง ประโยชน์ของมนั ที่ ชว่ ยในการรกั ษาสภาพเค้กใหค้ งสดใหม่จงึ ตรงกบั ตวั เลือกท่ี 2 ข้อ 1 ชว่ ยทาให้เคก้ นมุ่ แบบฝึกพฒั นาทกั ษะภาษาองั กฤษ ปีการศกึ ษา 2558 หนา้ 321

ข้อ 3 ช่วยให้เคก้ รสชาดดขี น้ึ ขอ้ 4 ชว่ ยใหเ้ นอ้ื เคก้ ฟู ข้อ 5 คงรสชาดและสารอาหาร 170.ตอบขอ้ 2 cakes (เค้ก) โจทย์ถามว่า คาวา่ them ในยอ่ หน้าที่ 2 อา้ งถึงอะไร จากคาตอบในขอ้ นจ้ี ะตอ้ งดทู ่ีประโยคก่อนหน้าคือ But shortening offers another advantages : it makes cakes tender by coating the flour proteins with oil, keeping them from absorbing moisture, and “shortening” (hence the term) the gluten strands. แปลวา่ แตก่ ารทาให้ไขมัน shortening มขี ้อดีอีกข้อหนึ่งคือ มนั ทาให้เคก้ น่มุ ขึ้นโดยการเคลือบโปรตนี แป้งดว้ ยน้ามนั ชว่ ยป้องกนั พวกมันจากการดูดซับความชน้ื ได้ และ ไขมนั แบบนท้ี าให้กลเู ทนอยใู่ นสภาพทีอ่ ยตู่ วั ซง่ึ them ในทน่ี จ้ี งึ หมายถึง เคก้ ท่ีไขมัน shortening ชว่ ยปอ้ งกนั ไม่ให้ตัวเค้กดดู ซับความชนื้ ดังนนั้ ตัวเลอื กท่ี 2 จงึ เหมาะสมท่ีสุด ข้อ 1 foods (อาหาร) ข้อ 3 Twinkies (Twinkies) ขอ้ 4 proteins (โปรตนี ) ข้อ 5 nutrients (สารอาหาร) 171.ตอบขอ้ 2 caffeine(กาเฟอนี ) โจทยถ์ ามว่า คาว่า it ในยอ่ หนา้ ที่ 2 หมายถงึ อะไร ในข้อนจ้ี ะพจิ ารณาประโยค It is a natural ingredient in coffee and tea. A food addictive in soft drink, and an added ingredient in over-the-counter drugs. แปลว่ามันเปน็ สว่ นประกอบทางธรรมชาตใิ นกาแฟและชา ซงึ่ สารเติมแต่งอาหารในเคร่อื งดม่ื และสว่ นประกอบท่ีถูกเติมเขา้ ไปในยาโดยไมจ่ าเปน็ ต้องมีใบสงั่ แพทย์ ดังนน้ั it ในท่ีนตี้ อ้ ง หมายถึง สารเติมแต่งที่มใี นอาหาร คอื กาเฟอีน ตวั เลือกที่ 2 จึงเหมาะสมทส่ี ดุ ขอ้ 1 food (อาหาร) ขอ้ 3 soft drink (น้าอัดลม) ขอ้ 4 a complex task (หนา้ ท่ที ่ซี ับซ้อน) ข้อ 5 caffeine regulatory’s status (สถานภาพของข้อบังคับกาเฟอนี ) 172.ตอบขอ้ 1 addition (การเพิ่มเติม) โจทยถ์ ามวา่ คาวา่ additive มคี วามหมายใกล้เคียงกับคาวา่ อะไร คาวา่ additive ในประโยค It is a natural ingredient in coffee and tea. A food addictive in soft drink, and an added ingredient in over-the-counter drugs. แปลว่า มนั เป็นสว่ นประกอบทางธรรมชาติในกาแฟและชา ซสึ่ ารแตง่ เติมอาหารในเครือ่ งด่ืม และส่วนประกอบท่ีถกู เติมลงไปโดยไม่จาเปน็ ต้องมใี บสังของแพทย์ ดังน้นั ความหมายท่ี ใกลเ้ คยี งกับคาว่า additive คือ addition ตวั เลอื กท่ี 1 จึงเหมาะสมทสี่ ุด ขอ้ 2 reaction (ปฎกิ ริ ยิ าตอบสนอง) แบบฝึกพฒั นาทกั ษะภาษาองั กฤษ ปีการศกึ ษา 2558 หนา้ 322

ข้อ 3 deduction (การหกั ลบ/ การลดลง) ขอ้ 4 procession (กระบวนการ) ข้อ 5 substance (สสาร/ เนือ้ หาสาระ) 173.ตอบข้อ 4 contaminated (ซึง่ ถกู ปนเป้ือน ถูกเจือปน) โจทย์ถามว่า คาว่า adulterated มคี วามหมาย ใกล้เคยี งกับคาว่าอะไร คาว่า adulterated ในประโยค Foods containing any poisonous or hazardous substance are defined as adulterated and prohibited by the Food and Drug Act.แปลวา่ อาหารทผ่ี สมเข้าไปกับสารพิษหรือสารอนั ตรายถูกระบุเป็นส่ิงเจือปน และสิ่งต้องหา้ ม โดยสานักงานอาหารและยา ดังน้ัน ตัวเลอื กที่ 4 มคี วามหมายใกลเ้ คียงมากทส่ี ดุ ข้อ 1 poisonous (ซง่ึ เปน็ สารพิษ) ข้อ 2 regulated (ซึ่งถูกควบคุม) ข้อ 3 prohibited (ซ่งึ ถูกหา้ ม หรอื ถูกยับยัง้ ) ข้อ 5 published (ซึ่งถูกตพี ิมพ์ ถูกเผยแพร่) 174.ตอบข้อ 3 at low dose levels has never been proved harmful (ระดบั ความเขม้ ขน้ ตา่ ไม่เป็น อันตรายต่อสขุ ภาพ) โจทยถ์ ามว่า ..ทัง้ ๆ ทมี่ ันปรากฏชดั วา่ มผี ลกระทบต่อสขุ ภาพ กาเฟอีนยัง ไมไ่ ดถ้ กู หา้ มใช้จากกรมอาหารและยาเนอื่ งจาก.. จากข้อมลู ในย่อหนา้ ที่ 3 ไดก้ ลา่ ววา่ อาหารซงึ่ มสี ิ่งปนเป้ือนโดยธรรมชาติอาจจะถูกอนุญาต ถา้ มปี ริมาณสารปนเป้ือนอยู่ในระดบั ที่ไมเ่ ป็นอนั ตรายต่อสุขภาพได้ ดังนน้ั อาหารที่มสี ่วนผสมของ กาเฟอนี อยา่ งเช่ กาแฟและชา จึงถูกยอมรบั ทั้ง ๆ ท่กี าเฟอีนมผี ลเสียตอ่ รา่ งการในปรมิ าณทีส่ งู ดงั น้ัน ตวั เลอื กที่ 3 จึงเป็นตัวเลือกทีส่ อดคล้องกับเน้ือหามากท่ีสุด ข้อ 1 มนั มปี ระวตั กิ ารใชม้ าอยา่ งยาวนาน ข้อ 2 เปน็ สารทร่ี ่างกายสามารถดดู ซมึ ได้ดี ข้อ 4 ผผู้ ลิตอาหารอ้างว่ากาเฟอีนถูกโจมตีอย่างเกนิ จริง ขอ้ 5 ผู้บรโิ ภคสามารถพิจารณาถึงส่วนผสมของกาเฟอีนด้วยตนเองจากการอ่านฉลากด้านขา้ ง 175.ตอบขอ้ 3 The caffeine can be in all soft drink products. (กาเฟอนี สามารถอยู่ในผลิตภัณฑเ์ คร่ืองด่ืมแบบไม่มแี อลกอฮอล์) โจทยถ์ ามว่า จากขอ้ มลู ในบทความ ทาไมกาเฟอีนจึงถูกควบคมุ ใหเ้ ปน็ สาร GRAS คาว่า GRAS ยอ่ มาจาก generally recognize it safe จากขอ้ มลู ในย่อหน้าที่ 4 แปลวา่ สารท่ี คนทว่ั ไปจาวา่ ปลอดภยั ซง่ึ สอดคล้องกบั ตัวเลือกที่ 4 ทีว่ า่ กาเฟอีนไมจ่ าเป็นทจี่ ะตอ้ งพสิ จู นว์ ่า เปน็ สารอันตรายเพราะสถานภาพทค่ี วบคุมน้ี ผ้ผู ลิตอาหารจะไมต่ ้องถูกตรวจสอบความปลอดภัย ของกาเฟอนี กอ่ นที่จะเติมกาเฟอนี ลงในผลิตภณั ฑ์น้ัน ๆ และประวัตกิ ารใช้กาเฟอนี ทีย่ าวนาน นัน้ ถูกพิจารณาวา่ มีหลกั ฐานถึงความปลอดภัยอย่างเพยี งพอ ซ่งึ สานักงานคณะกรรมการอาหาร และยาได้ออกกฏและการจากัดปริมาณของกาเฟอนี ท่ีเติมลงไปในอาหาร แบบฝึกพฒั นาทกั ษะภาษาองั กฤษ ปีการศกึ ษา 2558 หนา้ 323

ข้อ 1 กาเฟอีนถูกใชใ้ นผลติ ภณั ฑอ์ าหารท่ัวไป ขอ้ 2 กาเฟอีนเป็นสารทสี่ ามารถกอ่ ใหเ้ กิดโรคมะเร็ง ข้อ 4 การผลิตผลิตภณั ฑ์อาหารไมจ่ าเปน็ ต้องพสิ จู นว์ า่ กาเฟอีนเปน็ อนั ตราย ขอ้ 5 ผลติ ภณั ฑอ์ าหารท้งั หมดท่ผี สมกาเฟอีนจะต้องถูกตดิ ฉลากเพ่ือเตือนผบู้ รโิ ภค 176.ตอบข้อ 4 D “เสือชีต้า ซง่ึ เปน็ สัตว์ที่เรว็ ที่สุดในบรรดาสตั วบ์ กทั้งหลาย สามารถเดนิ ทางได้ 1 ไมลใ์ นเวลา น้อยกว่า 1 นาที แต่เสอื ชีต้าดเู หมือนเชอ่ื งช้าเมื่อถกู เปรียบเทยี บกบั นกบางชนิด” ข้อ 4 ผดิ เพราะเสอื ชตี ้าถกู เปรยี บเทยี บกบั นกบางชนิด ดังน้นั คาวา่ compare จึงตอ้ งใช้กับ preposition “to” หรือ “with” 177.ตอบขอ้ 1 C “การอ่านวรรณกรรมภาษาตา่ งประเทศและการถูกแนะนาใหร้ จู้ กั กบั วฒั นธรรมทีแ่ ตกตา่ ง เป็นสองเหตผุ ลท่ยี อดเย่ียมในการเรียนภาษาตา่ งประเทศ” ข้อ 1 ผดิ เพราะประธานของประโยคนเ้ี ป็น compound subject ทีถ่ กู เช่ือมด้วย and ดงั นน้ั เมือ่ ประธานตัวแรกอยใู่ นรูป verb infinitive with ‘to’ (To read) ประธานตัวทสี่ องจึงตอ้ ง อยู่ในรปู เดยี วกนั นอกจากนนั้ เมอ่ื พจิ ารณาจากความหมาย ประธานตัวทีส่ องของประโยคสอื่ ถงึ สิ่งทีผ่ ู้เรยี นต้องเป็นผถู้ ูกกระทา (ถกู แนะนา) ไมใ่ ชผ่ ู้เรยี นกระทาเอง ดังน้นั จงึ ต้องอยู่ในรูป passive voice (be + v.3) 178.ตอบขอ้ 2 A “ถา้ โจนาธานได้พยายามอยา่ งหนักมากกว่าท่ีเปน็ ในการไปให้ถงึ ฝ่ังตรงข้ามในการแขง่ ขัน เมอ่ื วานนี้ เราคงไมต่ ้องรบั เขาขนึ้ มาบนเรือ” ข้อ 2 ผดิ เพราะ hard เปน็ คาคุณศัพท์ทมี่ ีเพยี ง 1 พยางค์ ดงั นน้ั เมือ่ ทาการเปรยี บเทยี บ ขน้ั กว่าจงึ ใชห้ ลกั การในการเติม –er 179.ตอบข้อ 2 D “เชอรล์ อค โฮล์ม มีความสามารถอันน่าทึง่ ในการสนั นษิ ฐานซ่ึงเขาใช้ในการแก้ปญั หา อาชญากรรมทเี่ ห็นได้ชดั ว่าไม่สามารถอธิบายได้” ขอ้ 2 ผิด เพราะ amaze ในทน่ี ท้ี าหน้าทเ่ี ป็น adjective ขยาย powers ทบี่ อกลักษณะ จึงตอ้ งอยใู่ นรูป v.+ ing แบบฝึกพฒั นาทกั ษะภาษาองั กฤษ ปีการศกึ ษา 2558 หนา้ 324

180.ตอบข้อ 3 A “พน้ื ดนิ บางแหง่ ในบริเวณน้ัน เปยี กช้นื รอ้ น และปกคลุมไปด้วยป่ามากเสยี จนกระท่ังแทบ จะไม่มีคนอาศัยอยทู่ นี่ นั่ ” ข้อ 2 ผดิ เพราะคาว่า people เปน็ คานามนับได้ในรูปพหูพจน์ทาให้ไมส่ ามารถใช้ little นาหนา้ ได้ เพราะlittle จะใชน้ าหนา้ คานามนับไม่ได้เพียงเทา่ น้นั ต้องการความหมาย ..... มากจนกระท่งั .......... (so……..that) ข้อ 4 “there” เปน็ adverb ตามหลัง v. live ได้ 181.ตอบข้อ 1 C “เขาแทบจะกล่าวสนุ ทรพจน์การเลอื กตัง้ ไมเ่ สรจ็ เมือ่ ผลู้ อบสงั หารยงิ เขาล้มลง” ขอ้ 1 ผดิ เน่อื งจากประโยคนี้อยู่ในโครงสรา้ ง inversion หมายถึงการนาเอาคากรยิ ามาวางไว้ หนา้ ประธานซ่ึงในกรณนี ค้ี ือ Inversion ท่วี างหลงั วเิ ศษณว์ ลแี บบปฏิเสธ (Negative adverbial expression- seldom, rarely, hardly, scarcely) 182.ตอบขอ้ 2 C “แม่ต้องการให้ฉนั ตดั หญา้ ฉันรู้ว่าหญา้ ตอ้ งได้รบั การตดั แตจ่ ริงๆ แลว้ ฉนั ไม่มเี วลาในช่วง สุดสปั ดาหน์ ้ี” need, require, want + v.ing / to be + v.3 ใช้เมื่อประธานมคี วามจาเป็นต้องถูกกระทา need, require, want + v. infinitive with to ใช้เมอื่ ประธานทาอาการนัน้ เอง ในประโยคน้ี it หมายถงึ lawn ตามความหมายจึง “ต้องถูกกระทา” 183.ตอบขอ้ 3 D “การนงั่ ในเรือกอนโดลาท่เี วนิส และการดศู ลิ ปะทสี่ วยงามทีเ่ มอื งฟลอเรนซ์เปน็ ส่งิ ดึงดูด เพียง 2 ส่งิ ทีด่ ึงดูดนกั ทอ่ งเทีย่ วหลายคนให้มาอิตาลที กุ ปี” a great (large) amount of ใช้กบั คานามทน่ี บั ไมไ่ ด้ a good (great) deal of a number of + คานามนบั ไดพ้ หพู จน์ 184.ตอบขอ้ 1 A “ประเทศเวยี ดนามมุ่งหวงั ท่ีจะกา้ วสู่การเป็นประเทศอุตสาหกรรมในปี 2020 จงึ ปรบั แนว ทางการพฒั นาที่ต้องการภาวะผู้นาท่ีมีจิตใจแหง่ การปฏริ ูป แรงงานที่ได้รบั การศกึ ษา และ บรกิ ารท่ตี อบสนองความจาเป็นของธุรกจิ ” Adverbial Participle ไปใช้ในการขยายประโยค ท้ังประโยค ถ้าขึ้นตน้ ดว้ ย Present Participle (v.ing) สอ่ื ถึงเหตกุ ารณ์ทป่ี ระธานกระทาส่งิ น้นั ดว้ ยตนเอง ARRIVING A LITTLE LATE, I couldn’t meet him. ถ้าขน้ึ ตน้ ด้วย Past Participle (v.3) ส่อื ถึงเหตุการณ์ที่เกดิ ข้ึน แตป่ ระธานเป็นผูถ้ กู กระทา Deceived by his friends, he killed himself. Past Participle with having (having + v.3) ไปใช้ในการขยายประโยคท้ังประโยค และสอื่ แบบฝึกพฒั นาทกั ษะภาษาองั กฤษ ปีการศกึ ษา 2558 หนา้ 325

ถึงเหตุการณ์ทเี่ กิดขึน้ ไม่พร้อมกัน โดยโครงสรา้ งท่ใี ช้ having + v.3 เกิดก่อนและจบแล้ว ก่อนอีกเหตุการณจ์ งึ เกดิ ตามมา Having read the book, the boy came out of the room. จากโจทยป์ ระธานของประโยคคือ Vietnam ซ่งึ อยหู่ ลังเครื่องมือ comma แสดงใหเ้ ห็นวา่ ประธานกระทาสิ่งนน้ั ด้วยตนเอง (active voice) กรยิ าในตอนต้นประโยคจึงตอ้ งเป็น Present Participle (v.ing) 185.ตอบขอ้ 1 D “พวกเราไมน่ ่าจะลืมเชญิ พวกเขามาประชมุ ในคร้ังก่อน ทาใหต้ อนนดี้ เู หมือนวา่ พวกเรา ไม่ต้องการจะติดต่อธรุ กิจกบั พวกเขา” should + have + past participle (v.3) ใชก้ ล่าวถงึ สิง่ ที่ควรเกิดขนึ้ ในอดีต แต่ในความ เปน็ จริงไม่ได้เกิดข้ึน 186.ตอบขอ้ 1B “คนที่ไมส่ ามารถทาให้ตนเองเปน็ ทีเ่ ข้าใจได้งา่ ยๆ อาจจะพบว่ามนั ยากที่จะประกอบอาชีพครู ถงึ แม้จะมีความรู้มากมายก็ตาม” ขอ้ 1 ผดิ เพราะ make themselves understand ตอ้ งมีกรรมมาตอ่ ทา้ ย และหมายความวา่ ทาให้พวกเขาเข้าใจกรรมตวั นนั้ ดงั นัน้ จึงต้องเปลี่ยนเป็น make themselves understood ซ่ึงจะมีความหมายเป็น passive และหมายถึงทาใหพ้ วกเขาเปน็ ที่เขา้ ใจ 187.ตอบข้อ 3 A “ถ้าฉนั ไมม่ ั่นใจในความสามารถของเธอมากพอ ฉนั คงจะไม่รบั รองว่าเธอเหมาะสมกับงานนี้” ข้อ 3 ผดิ เพราะ ใน if clause ใช้ am ซ่งึ เป็น verb 1 ในส่วนของ main clause จะไม่ใช้ would ตอ้ งเปลี่ยนเป็น will แทน 188.ตอบข้อ 2 D “วัยรุน่ ในปัจจุบันควรพัฒนาตนเองใหร้ อบด้าน ไมเ่ ฉพาะด้านความรู้เท่านั้น ควรพฒั นา ดา้ นทกั ษะการทางานด้วย” ขอ้ 2 ผดิ เพราะ ในใจความสว่ นหลงั มคี าว่า but also ซ่ึงจะไม่ใช้คู่กับ a lot of ตอ้ ง เปล่ียนเปน็ not only ซ่ึงจะหมายถงึ ไมเ่ พยี งแค่ ...... เทา่ นัน้ แตย่ ังคง ...... อกี ดว้ ย แบบฝึกพฒั นาทกั ษะภาษาองั กฤษ ปีการศกึ ษา 2558 หนา้ 326

189.ตอบข้อ 3 B “ฉนั ม่นั ใจว่าฉนั เคยเหน็ ผหู้ ญิงคนน้ีมาก่อน แต่ไม่มน่ั ใจวา่ เธอคอื คนท่ีคบกบั Steve อยู่ หรอื เป็นคนทสี่ ามีของเธอเคยมาเล่นกอล์ฟกับเรา” ขอ้ 3 ผดิ เพราะ ถา้ ใช้ the one with จะทาให้ husband เป็นกรรม และจะมีกรยิ า used to play ต่อทา้ ยไมไ่ ด้ จึงเปลย่ี นเป็น the one whose husband มาสร้างเปน็ relative clause แทน โดยใช้ whose แสดงความเปน็ เจ้าของ และใช้ husband เป็นประธานของกริยา used to play 190.ตอบขอ้ 4 A “บางคนเลน่ เกมคอมพิวเตอร์เพียงเพอื่ ความบันเทิง ในขณะท่คี นอืน่ ๆ ศึกษาโครงสร้างของเกม ท่เี ลน่ และฝึกเขียนโปรแกรมไปด้วย” ข้อ 4 ผิด เพราะ ถ้าใช้ and เช่ือมกรยิ าสองตวั กริยานน้ั ต้องเป็นรปู เดียวกนั (parallel pattern) จะเชอื่ ม study กบั preparing ไม่ได้ จึงเปล่ยี นเป็น practice ซงึ่ เปน็ กริยารูป เดยี วกับ study 191.ตอบข้อ 2 C “มีโครงการต่างๆ มากมายที่โรงเรียนตอ้ งเข้าร่วมจนกระทง่ั เราไมส่ ามารถทาทุกอย่างใหส้ าเร็จ ไดท้ ันเวลา” ข้อ 2 ผิด เพราะ ถ้าใช้ planning to participate จะหมายถงึ แค่วางแผนที่จะเข้ารว่ มเทา่ นั้น ยังไม่สง่ ผลตอ่ เวลาในการสง่ งาน จงึ เปลี่ยนเป็น has participated ซ่ึงจะหมายถึงได้เข้าร่วมไป แล้วแทน 192.ตอบขอ้ 1 C “Laura รออยสู่ องชั่วโมง ตอนที่ Adam โทรมาบอกว่าเขาพลาดรถไฟเที่ยวแรกและต้องรอ จนถงึ บา่ ยสองโมงครึ่ง” ข้อ 1 ผิด เพราะข้อ 2 ไม่สามารถใชต้ ัวเลือกที่กาหนดให้มาแทนได้จึงต้องใช้ for two hours ตามทีก่ าหนดในโจทย์ และส่งผลให้ข้อ 1 ไม่สามารถใช้ past progress tense ได้ จึง เปลย่ี นเปน็ had been waiting ซง่ึ เป็นกริยารูป perfect progressive แทน 193.ตอบขอ้ 4 D “แทนทจ่ี ะใช้โทรศัพท์มือถือในการสบื ค้นข้อมลู ท่เี ปน็ ประโยชน์ตอ่ อนาคต นกั เรยี นสว่ นใหญ่ กลบั ใชม้ ันเพ่ือความบนั เทิงราวกับว่าพวกเขามที ่เี รยี นเรยี บร้อยแลว้ ” ขอ้ 4 ผดิ เพราะการเปรยี บเทียบทต่ี รงข้ามกบั ข้อเทจ็ จริง หลงั as if ต้องใช้ tense ที่เป็นอดีต ไปอีก 1 ขั้น (more past) จึงตอ้ งเปล่ยี น they have เป็น they had แบบฝึกพฒั นาทกั ษะภาษาองั กฤษ ปีการศกึ ษา 2558 หนา้ 327

194.ตอบข้อ 1 A “คณุ รูห้ รือไมว่ า่ Jeff ไปทาอะไรมา Laura บอกฉันว่าถ้าเขาไมม่ าขอโทษในสิง่ ท่ีเขาทา เธอจะ ไม่ยกโทษใหเ้ ขาตลอดไป” ข้อ 1 ผิด ประโยคคาถามที่เปน็ อนปุ ระโยค หลงั question word ต้องวางประธานไว้หน้า กริยาชว่ ยเหมอื นในประโยคบอกเลา่ จึงต้องเปลีย่ น what has Jeff done เป็น what Jeff has done 195.ตอบข้อ 3 D “เพื่อที่จะบรหิ ารจัดการได้อย่างมีประสิทธภิ าพ สายการบินจาเปน็ ตอ้ งมสี นามบินที่ถกู ออกแบบมาใหผ้ ูโ้ ดยสารสามารถเดินผา่ นไดแ้ บบเดียวกบั ทางรถไฟ คอื ผ่านเขา้ มาและเคลือ่ น ออกไปเรว็ ที่สดุ เท่าที่สามารถจะทาได้” ขอ้ 3 ผดิ เพราะ enable someone ตอ้ งตามด้วย infinitive with to จึงตอ้ งเปลยี่ น passing เป็น to pass 196.ตอบขอ้ 1 A “หน่วยงานต่อตา้ นยาเสพติดระดับภมู ิภาคจะถกู กอ่ ตัง้ ขึน้ เพอ่ื กดดันการค้ายาเสพติดซึ่งกาลงั กลายมาเปน็ ปัญหาใหญ่ในภูมิภาคเอเซียตะวนั ออกเฉยี งใต้ โดยการประสานข้อมลู และความ รว่ มมือในการดาเนินการกับกิจกรรมท่เี กยี่ วข้องกบั ยาเสพติด” ขอ้ 1 ผดิ เพราะ หน่วยงานจะก่อตั้งตวั เองไมไ่ ด้ ต้องถูกก่อตัง้ จึงตอ้ งใชใ้ นรปู แบบของ passive voice คอื will be established 197.ตอบขอ้ 3 D “โรงเรยี นของเรากาลงั จะดาเนนิ โครงการใหม่ช่ือ AEC Connect ซ่ึงมีเป้าหมายท่จี ะกระตุน้ ให้นกั เรยี นเกิดความคุ้นเคยกับการเติบโตอยา่ งรวดเร็วของความร่วมมือประเทศในกลุ่ม อาเซยี น” ขอ้ 3 ผดิ เพราะถ้าจะขยายด้วยการใช้ relative clause ที่มี that เปน็ ประธาน จะใช้ aiming ไมไ่ ด้ เพราะ aiming ไม่สามารถใช้เปน็ กรยิ าได้ จงึ เปลยี่ นเป็นขยายด้วย present participial phrase แทน 198.ตอบข้อ 4 D “Tapas อาหารสเปนชนดิ หนึ่งเปน็ ทกี่ ลา่ วกนั วา่ มีตน้ กาเนิดใน Andalusia ซ่งึ มปี ระเพณี ในชว่ งศตวรรษท่ี 19 ท่จี ะเสริ ์ฟไวนห์ รอื เชอรใี่ นแกว้ ที่มีฝาปดิ และมีชนิ้ หมเู คม็ บางๆ วางอยบู่ นฝานนั้ ” ข้อ 4 ผิด เพราะจะขยายฝาแก้ว ดว้ ย relative ท่ีระบตุ าแหน่ง ไมไ่ ด้ขยายท่ีตัวคานามโดยตรง จงึ ต้องมี preposition on อยู่คู่กบั relative pronoun which ดว้ ย แบบฝึกพฒั นาทกั ษะภาษาองั กฤษ ปีการศกึ ษา 2558 หนา้ 328

199.ตอบข้อ 2 C “ตั้งแต่ประเทศจนี เริม่ ใช้เศรษฐกจิ แบบการตลาดและเปิดประเทศในช่วงปี 1980 บริษทั ตา่ งชาติได้แข่งขนั กันอย่างหนกั เพ่ือต้องการส่วนแบง่ ทางการตลาดทม่ี ีศกั ยภาพสูง จากประเทศที่มปี ระชากรสงู ถึงหนง่ึ หม่นื สองพนั ลา้ นคนซึ่งเทยี บเท่ากบั ประชากรถึงหน่งึ ในหา้ ของโลก” ขอ้ 2 ผิด เพราะถา้ ใช้ passive voice จะมคี วามหมายว่า บริษทั ตา่ งชาติเหลา่ น้ันถูกแข่งขนั จึงตอ้ งเปล่ยี นเปน็ have been competing ซึ่งจะเข้ากับการใช้ since ท่ีตน้ ประโยค 200.ตอบขอ้ 2 C “มีผลการวิจยั บ่งช้ีถงึ การค้นพบที่ว่าเดก็ ทารกทีเ่ กิดจากพ่อแม่ท่ีสูงอายุกว่าจะมโี อกาสเป็น โรคอัลไซเมอร์ มากกว่าเมื่อเปรยี บเทียบกับเด็กทารกท่ีเกิดจากพ่อแม่ท่อี ายุน้อยน้อย” ข้อ 2 ผดิ เพราะถา้ จะขยายด้วยการใช้ relative clause ที่มี who เปน็ ประธาน จะใช้ born ไม่ได้ เพราะ verb 3 ไม่สามารถใชเ้ ปน็ กรยิ าได้ จึงองใช้ are born ซ่งึ เป็น passive voice และใชเ้ ปน็ กรยิ าไดแ้ ทน แบบฝึกพฒั นาทกั ษะภาษาองั กฤษ ปีการศกึ ษา 2558 หนา้ 329

แบบทดสอบ Pre-test ชั้นประถมศึกษำปีที่ 6 Directions: Read each situation and dialogue carefully. Choose the correct answer to each question. อา่ นสถานการณ์และบทสนทนา และเลอื กคาตอบท่ดี ีทีส่ ดุ ในแตล่ ะข้อ 1. Which word has the same syllable as the word ‘bread’? 1. grape 2. history 3. bicycle 4. beautiful 2. Situation: In the classroom Pracha: What is your favourite subject? Wirut: ___________________________. 1. English 2. Volleyball 3. Swimming 4. Newspaper 3. Situation: Jack is talking with his mother at home. Jack: Mum _____________________ . Mum: Oh! That’s too bad. Let’s go to see the dentist. 1. I have a cold. 2. I have a fever. 3. I have a headache. 4. I have a toothache. 4. Situation: At the gym Mike: Dave, I got the gold medal. Dave: ________________________ 1. Thank you. 2. Never mind. 3. Congratulations! 4. You’re welcome. แบบฝึกพฒั นาทกั ษะภาษาองั กฤษ ปีการศกึ ษา 2558 หนา้ 330

5. Situation: At home Next week is a long holiday. Lin is going to Ubon Ratchathani. Ploy: What is your plan for this holiday? Lin: I’m going to visit my grandmother in Ubon Rathchtani on 13th April. Ploy: ____________________________. 1. No problem. 2. Get well soon. 3. Have a safe trip. 4. I’m sorry to hear that. 6. What does this sign mean? 1. It’s dangerous. 2. It’s fantastic. 3. It’s horrible. 4. It’s safe. Situation: John and Sandy are talking about their free time activity. Sandy: I like to go on a picnic. What do you like to do? John: ____(7)____ . It is exciting. Sandy: What do you do for that? John: ____(8)____ . 7. 1. I like to water the plants. 2. I like to read books. 3. I like to go fishing. 4. I like to cook. 8. 1. I go to the library. 2. I take my swimsuit. 3. I buy some food at the market. 4. I get a fishing line and some bait. (9-10) Directions: Read the passage and answer the questions. The Symbols Hearts, the colors red and pink, roses, images and statues of cupids, and cupids’ bows and arrows symbolize the feeling of romance and love on this day. The day focuses on love, romance, and friendship. แบบฝึกพฒั นาทกั ษะภาษาองั กฤษ ปีการศกึ ษา 2558 หนา้ 331

9. What does this passage about? 1. Easter 2. Halloween 3. Christmas Day 4. Valentine’s Day 10. Which symbol is not in the passage? 1. Roses 2. Hearts 3. Church 4. Statues of cupid 11. Malinee ______________ her teeth every day. 1. brush 2. brushes 3. brushed 4. is brushing 12. January is_______ month of the year. It comes before February and after December. 1. the first 2. the second 3. the third 4. the fourth 13. I am a student and I have to ______ up early everyday. 1. get 2. gets 3. got 4. getting 14. Which pair of words has the same first consonant sound? 1. shine – see 2. farm – punch 3. queen – green 4. wheel – whale 15. The man __________the library is our new English teacher. หนา้ 332 1. went 2. goes to 3. had gone 4. who is going to แบบฝึกพฒั นาทกั ษะภาษาองั กฤษ ปีการศกึ ษา 2558

(16-20) Directions: Read the passage below and answer the questions. Paul and Vin have been best friends for a long time. They have known each other since they were four. They have also belonged to the same Football Club since they were six. The two boys like to do many things together. They both play the guitar and collect superhero models. Paul’s favourite superhero is Superman. Vin likes Spiderman and Batman. Paul decides to give Vin the latest Spiderman model as an early birthday present. He puts the model in the box and write Vin’s name and address on it. He leaves the box on the table in front of his house and rides his bike to the post office to get a stamp. Vin visits Paul at his house but Paul’s mother doesn’t know where he is. She sees the box on the table with Vin’s name on it so she gives it to him. The next day, Paul is sad about the missing model. Then Vin calls him, “I really like the present you gave me for my birthday.” Paul is very surprised. “Wow! I’m glad you got it.” he says. 16. If Vin is 12 years old, how long have they been best friends? 1. 4 years 2. 6 years 3. 8 years 4. 10 years 17. They have also belonged to the same Football Club since they were six. Which is correct? 1. Paul is in the football club but Vin is in the judo club. 2. Paul is in the judo club but Vin is in the football club. 3. Paul and Vin are in the football club. 4. Paul and Vin are in the judo club 18. What are their favourite hobbies? 1. Playing the football and riding a bike. 2. Riding a bike and collecting superhero models. 3. Collecting superhero models and playing tennis. 4. Playing the guitar and collecting superhero models. 19. If Vin birthday is on January 15th, when does Paul give him an early birthday present? 1. January 14th 2. February 13th 3. March 12th 4. April 11th แบบฝึกพฒั นาทกั ษะภาษาองั กฤษ ปีการศกึ ษา 2558 หนา้ 333

20. How does Paul feel at the end? He’s_______. 1. bored 2. scared 3. happy 4. sad แบบฝึกพฒั นาทกั ษะภาษาองั กฤษ ปีการศกึ ษา 2558 หนา้ 334

แบบทดสอบ Post-test ช้นั ประถมศึกษำปที ่ี 6 Directions: Read each situation and dialogue carefully. Choose the correct answer to each question. อา่ นสถานการณ์และบทสนทนา และเลือกคาตอบทดี่ ีท่สี ดุ ในแต่ละข้อ 1. Which word has a different stress from the word ‘table’? 1. canal 2. mango 3. mother 4. monkey 2. Situation: At home Waen: Where is your father? Fon: He’s in the kitchen. Waen: _________________________ Fon: He is cooking our lunch. 1. Is your father a chef? 2. Why does your father sing? 3. What is your father doing? 4. When does your father cook? 3. Situation: Mrs. Anna is baking cakes when Sue, her daughter, gets home from school. Sue: Mom, I am home. I did great on the test. Mrs. Anna: Good job! ……………………………………………………………. Sue: It was science. 1. Did you test? 2. What did you want? 3. What subject was that? 4. Did you have science test? 4. Situation: In the classroom Mark: Would you mind closing the door? Jane: ____________________ Mark: Thank you. 1. I’m good. 2. Here you are. 3. No, not at all. 4. Is the weather hot? แบบฝึกพฒั นาทกั ษะภาษาองั กฤษ ปีการศกึ ษา 2558 หนา้ 335

5. Situation: In the science lab. Marcus steps on Franklin’s foot. Marcus: Oops! I’m sorry. Franklin: _______________ 1. Thank you. 2. Never mind. 3. You’re welcome. 4. That’s a kind of you. 6. When you see this sign, you should_____________________ 1. not walk here. 2. wait for a bus here. 3. park your car here. 4. leave your bicycle here. (7-8) Directions: Read the passage and answer the questions. I am a Prathom 6 student in a primary school. My school is located in Prachuap Khiri Khan Province, Thailand. At my school, there is a big flag on the top of the pole. It is red, white and blue. The meaning of red is the nation, white is religion and blue is the great king. 7. What do you call this flag? 1. Thai flag 2. Chinese flag 3. Japanese flag 4. American flag 8. How many colours are there in the flag? 1. Two colours 2. Three colours 3. Four colours 4. Five colours (9-10) Today is August 12th, 2015 which is Mother’s Day. Children show their love to their mothers by giving jasmines or garlands to them. In USA, people celebrate Mother’s Day on the 2nd Sunday of May. Many people give presents to their mothers. แบบฝึกพฒั นาทกั ษะภาษาองั กฤษ ปีการศกึ ษา 2558 หนา้ 336

9. When is Mother’s Day in Thailand in 2015? 1. August 2015, 12th 2. 2015 12th , August 3. August 12th , 2015 4. 12th August, 2015 10. What should American children in USA say to their mum on the 2nd Sunday of May? 1. Happy Birthday. 2. Happy Father’s Day. 3. Happy Mother’s Day. 4. Happy Teacher’s Day. 11. Ann and her sisters _________ their parents for three weeks. 1. visit 2. visiting 3. has visited 4. have visited 12. ________ is the ninth month of the year and comes before October and after August. 1. October 2. September 3. November 4. December 13. My mother said,\" Please................ your bed.\" 1. do 2. use 3. make 4. sleep 14. Which pair of words has the different vowel sound? 1. ride – nine 2. hear – knee 3. moon - pool 4. reach – peach แบบฝึกพฒั นาทกั ษะภาษาองั กฤษ ปีการศกึ ษา 2558 หนา้ 337

15. Eric listens to his teacher _________ so he can understand her question. 1. carefully 2. happily 3. loudly 4. kindly 16. What does this sign mean? 1. You can park your car here. 2. Your dog cannot run in this park. 3. You can have a picnic in this park. 4. You cannot take your food into the park. (17-20) Class rules  Arrive on time, be prepared and ready to learn.  Do not do anything unless you are told to do so.  Respect one another.  Only one person may talk at a time.  Work quietly. Do not disturb others who are working.  No eating, drinking, or chewing gum in the classroom.  Do not touch, or take anything that does not belong to you.  Work and play in a safe manner. 17. Who follows the class rules? 1. Lily has her breakfast in class. 2. Joy took Harry’s pencil case yesterday. 3. Ken follows the teacher’s instructions. 4. Kim and Grey are often playing a ball in class. แบบฝึกพฒั นาทกั ษะภาษาองั กฤษ ปีการศกึ ษา 2558 หนา้ 338

18. Fame always forgets to bring her text books to school. Which class rule does she not follow? 1. Respect one another. 2. Work and play in a safe manner. 3. Only one person may talk at a time. 4. Arrive on time, be prepared and ready to learn. 19. What should you be doing in class? 1. Playing badminton. 2. Working with friends. 3. Sleeping on the floor. 4. Reading a comic book. 20. Which statement is true? 1. Class rules are not the good things to do. 2. The teacher should not follow the rules. 3. Class rules are for everyone to follow. 4. The clever students don’t need to follow the rules. แบบฝึกพฒั นาทกั ษะภาษาองั กฤษ ปีการศกึ ษา 2558 หนา้ 339

เฉลยแบบทดสอบ Pre-test ชนั้ ประถมศกึ ษำปที ่ี 6 1. ตอบขอ้ 1 Grape จากโจทยถ์ ามเกีย่ วกับพยางค์ทเี่ หมือนกนั กบั คาวา่ ‘bread’ อา่ นวา่ /brɛd/ ที่มี จานวน 1 พยางค์ และออกเสียงสระเปน็ /ɛ/ ขอ้ 1 Grape ออกเสียงว่า /ɡreɪp/ ข้อ 2 History ออกเสียงวา่ /ˈhɪst(ə)ri/ ขอ้ 3 Bicycle ออกเสยี งว่า /ˈbʌɪsɪk(ə)l/ ข้อ 4 Beautiful ออกเสียงว่า /ˈbjuːtɪfʊl/ 2. ตอบขอ้ 1 English แปลว่า วชิ าภาษาองั กฤษ จากบทสนทนา Pracha ถาม Wirut เกีย่ วกบั วชิ าที่ชอบ จงึ ถามว่า What is your favourite subject? แปลว่า คุณชอบวชิ าอะไร ขอ้ 2 Volleyball แปลวา่ กีฬาวอลเลย์บอล ขอ้ 3 Swimming แปลวา่ กีฬาว่ายน้า ขอ้ 4 Newspaper แปลวา่ หนงั สอื พิมพ์ 3. ตอบขอ้ 4 I have a toothache. แปลวา่ ฉันปวดฟนั Jack ไดบ้ อกแม่ว่า เขาปวดฟัน แม่จึงพาเขาไปหา หมอฟนั ข้อ 1 I have a cold. แปลว่า ฉนั เปน็ หวัด ข้อ 2 I have a fever. แปลวา่ ฉันเปน็ ไข้ ขอ้ 3 I have a headache. แปลว่า ฉนั ปวดหัว 4. ตอบขอ้ 3 Congratulations! แปลว่า ขอแสดงความยนิ ดี เนอ่ื งจาก Mike ได้รบั เหรยี ญทองจากการแขง่ ขัน อะไรสกั อยา่ ง เพราะฉะนั้น Dave ควรกลา่ วแสดงความยนิ ดตี ่อความสาเร็จของเพื่อนอย่างสภุ าพ ขอ้ 1 Thank you. แปลวา่ ขอบคุณครบั ข้อ 2 Never mind. แปลวา่ ไมเ่ ป็นไรครับ ขอ้ 4 You’re welcome. แปลว่า ด้วยความยินดคี รับ 5. ตอบขอ้ 3 Have a safe trip. แปลวา่ ขอให้เดินทางปลอดภยั Lin ต้องการไปเย่ียมยายท่ีจงั หวดั อุบลราชธานี เมอ่ื รขู้ า่ วเช่นน้ัน Ploy จงึ กลา่ วอวยพรใหเ้ พ่ือนเดินทางปลอดภัย ซง่ึ เปน็ การแสดง มารยาททางภาษาทดี่ ี ข้อ 1 No problem. แปลว่า ไมม่ ปี ญั หา ข้อ 2 Get well soon. แปลวา่ หายไวๆ นะ ข้อ 4 I’m sorry to hear that. แปลวา่ ฉันเสียใจดว้ ยนะ แบบฝึกพฒั นาทกั ษะภาษาองั กฤษ ปีการศกึ ษา 2558 หนา้ 340

6. ตอบข้อ 1 It’s dangerous. แปลวา่ อนั ตราย สญั ลกั ษณท์ ี่เห็นนี้แสดงใหร้ ้วู า่ พ้นื ทหี่ รอื เขตบรเิ วณนี้ อันตราย หรอื อาจจะมวี ตั ถอุ ันตรายอยู่ จงึ เป็นการเตือนภัยไว้ลว่ งหนา้ ใหผ้ ู้ท่ผี ่านไปผ่านมาได้ ระวงั ตวั อยูต่ ลอดเวลา ข้อ 2 It’s fantastic. แปลวา่ เยีย่ มยอด ขอ้ 3 It’s horrible. แปลว่า นา่ กลัว ขอ้ 4 It’s safe. แปลว่า ปลอดภัย 7. ตอบขอ้ 3 I like to go fishing. แปลวา่ ฉนั ชอบไปตกปลา จากบทสนทนาแล้ว Sandy กบั John กาลงั พดู คุยเกย่ี วกับกจิ กรรมยามว่างของพวกเขาอยู่ John บอกว่า เขาชอบไปตกปลา เพราะเปน็ กจิ กรรมที่น่าต่นื เตน้ ขอ้ 1 I like to water the plants. แปลว่า ฉันชอบรดนา้ ต้นไม้ ข้อ 2 I like to read books. แปลว่า ฉันชอบอา่ นหนงั สอื ขอ้ 4 I like to cook. แปลว่า ฉันชอบทาอาหาร 8. ตอบข้อ 4 I get a fishing line and some bait. แปลว่า ฉันมีคนั เบด็ และเหย่อื ตกปลา จากบทสนทนา เม่อื Sandy รู้ว่า John ชอบกจิ กรรมตกปลา จงึ ถามเขาวา่ เขาตอ้ งเตรยี มอะไรบ้างในการ ตกปลา สว่ นกจิ กรรมอื่น ๆ น้นั ไมเ่ กี่ยวข้องกับการตกปลาแต่อย่างใด ข้อ 1 I go to the library. แปลวา่ ฉันไปหอ้ งสมดุ ข้อ 2 I take my swimsuit. แปลว่า ฉันนาชุดวา่ ยน้าไปด้วย ข้อ 3 I buy some food at the market. แปลวา่ ฉันซอื้ อาหารทตี่ ลาด 9. ตอบข้อ 4 Valentine’s Day แปลวา่ วนั วาเลนไทน์ จากบทอ่าน สิง่ ทพ่ี ูดถึงคอื ความรัก ความใคร่ และ มิตรภาพทดี่ ี ข้อ 1 Easter แปลวา่ วนั อีสเตอร์ ข้อ 2 Halloween แปลว่า วนั ฮาโลวนี ขอ้ 3 Christmas Day แปลวา่ วันคริสต์มาส 10. ตอบข้อ 1 Roses แปลวา่ ดอกกุหลาบ จากเร่ืองมีสญั ลกั ษณ์หลายอยา่ งทเี่ กย่ี วขอ้ งกับวันวาเลนไทน์ เชน่ กามเทพ คนั ธนู ลูกศร หรือแมแ้ ตส่ ีแดงและสีชมพูของดอกกุหลาบ แตด่ อกกุหลาบถอื เป็น สญั ลกั ษณท์ น่ี ิยมพูดถึงกันมากที่สุดในวันสาคญั นี้ ขอ้ 2 Hearts แปลวา่ หัวใจ ข้อ 3 Church แปลว่า โบสถ์ ข้อ 4 Statues of cupid แปลว่า รูปปัน้ กามเทพ 11. ตอบข้อ 2 brushes แปลวา่ แปรงฟัน จากประโยค Malinee _____________ her teeth every day. คือ Malinee ต้องแปรงฟันทุกวัน และเป็นประธานเอกพจน์ ซ่งึ กรยิ าแท้ใน Present Simple Tense จะต้องเติม –s หรอื –es ข้อ 1 brush กรยิ าน้ไี มเ่ ติม –s ข้อ 3 brushed กริยานอี้ ยใู่ นรูปอดีต ซ่งึ ใช้ใน Past Simple Tense ขอ้ 4 is brushing กริยานแ้ี สดงอาการกาลังกระทา ใน Present Continuous Tense แบบฝึกพฒั นาทกั ษะภาษาองั กฤษ ปีการศกึ ษา 2558 หนา้ 341

12. ตอบข้อ 1 the first แปลว่า ลาดับที่ 1 ซ่ึงประโยค January is .......... month of the year. แปลว่า เดือนมกราคมเปน็ เดือนแรกของปี ขอ้ 2 the second แปลว่า ท่ี 2 ขอ้ 3 the third แปลว่า ที่ 3 ข้อ 4 the fourth แปลว่า ท่ี 4 13. ตอบข้อ 1 get ถา้ คาน้ีไปรวมกบั up เปน็ get up หมายถึง ตนื่ นอน และเมื่อกริยาแทอ้ ยู่หลัง to infinitive แล้ว กริยาแท้ตวั น้นั ตอ้ งไม่เปล่ียนแปลงใด ให้คงรูปเดมิ ไวเ้ สมอ ข้อ 2 gets ใช้กับประธานที่เป็นเอกพจน์บรุ ุษที่ 3 เชน่ He, She, It ขอ้ 3 got ใชใ้ นรปู อดตี ข้อ 4 getting ใช้เพือ่ แสดงการกระทาท่ีเกดิ ข้ึนอย่างต่อเนอ่ื ง หรือกาลงั กระทาอยู่ 14. ตอบข้อ 4 wheel – whale คาสองคานี้ขึน้ ตน้ ดว้ ยพยัญชนะ 2 ตวั เป็นพยัญชนะประสม คือ wh และมเี สยี งเดียวกนั /w/ ขอ้ 1 shine /sh/ – see /s/ ข้อ 2 farm /f/ – punch /p/ ขอ้ 3 queen /q/ – green /gr/ 15. ตอบข้อ 4 who is going to เป็นการใช้ relative clause (who) ที่พูดบุคคล ซ่งึ ในทีน่ คี้ อื The man ในขณะท่ตี ัวเลือกอ่นื นั้น ขาด relative clause อยู่ ขอ้ 1 went แปลวา่ ไป ต้องการ relative clause เพอ่ื ใช้ในประโยคทีเ่ ปน็ อดตี ขอ้ 2 goes to แปลวา่ ไป ต้องการ relative clause เพ่อื ใชใ้ นประโยคท่ีเป็นปจั จบุ ัน ขอ้ 3 had gone แปลว่า ไป ตอ้ งการ relative clause เพอื่ ใชใ้ นประโยคทเ่ี ปน็ Past Perfect Tense แบบฝึกพฒั นาทกั ษะภาษาองั กฤษ ปีการศกึ ษา 2558 หนา้ 342

Read the passage below and answer the questions. อำ่ นบทอำ่ นและตอบคำถำม Paul and Vin have been best friends for a long time. พอลและวินเป็นเพ่ือนสนิทกันมา เป็นเวลานาน They have known each other since they were four. พวกเขารู้จักกันและกันตั้งแต่ พวกเขาอายุสขี่ วบ They have also belonged to the same Football Club since they were six. พวกเขายงั เปน็ สมาชกิ ชมรมฟตุ บอลเดียวกันตั้งแต่อายุหกขวบ The two boys like to do many things together. They both play the guitar and collect superhero models.เด็กชายทง้ั สองชอบทาส่งิ ตา่ ง ๆ ดว้ ยกัน พวกเขาทัง้ คู่เล่นกตี าร์ และสะสมหนุ่ จาลอง ยอดมนุษย์ Paul’s favourite superhero is Superman. Vin likes Spiderman and Batman. หุ่นจาลองยอดมนษุ ยต์ ัวโปรดของพอลคือซุปเปอรแ์ มน วนิ ชอบสไปเดอรแ์ มนและแบทแมน Paul decides to give Vin the latest Spiderman model as an early birthday present. พอลตดั สินใจจะให้หุน่ จาลองสไปเดอรแ์ มนรุ่นลา่ สดุ แกว่ ินเพื่อเป็นของขวญั วันเกิดล่วงหนา้ He puts the model in the box and write Vin’s name and address on it. เขานาหุ่นจาลองใส่ กล่องและเขียนช่ือท่ีอยู่ของวินบนกล่อง He leaves the box on the table in front of his house and rides his bike to the post office to get a stamp. เขาวางกล่องท้ิงไว้บนโต๊ะหน้าบ้านของเขา แล้วขี่จักรยานไปที่ที่ทาการไปรษณีย์เพ่ือไปนาดวงตราไปรษณีย์มา Vin visits Paul at his house but Paul’s mother doesn’t know where he is. วินมาหาพอลที่บ้านของเขาแต่แมข่ องพอลไม่ทราบว่าเขา อยูท่ ีไ่ หน She sees the box on the table with Vin’s name on it so she gives it to him. เธอมองเห็นกล่องวางทิง้ ไวบ้ นโต๊ะและมีชื่อวนิ อยบู่ นกล่องจงึ มอบกล่องนั้นให้วนิ The next day, Paul is sad about the missing model. วันถัดมาขณะท่ีพอลกาลังเสียใจท่ีหุ่นจาลอง ห ายไป Then Vin calls him, “I really like the present you gave me for my birthday.” วิน โทรศัพท์มาหาเขาแลว้ กล่าวว่า “ ฉันชอบของขวัญวันเกดิ ทีน่ ายใหฉ้ ันจรงิ ๆ ” Paul is very surprised. “Wow! I’m glad you got it.” he says. พอลประหลาดใจมาก “ว้าว! ฉันดีใจ จรงิ ๆ ทน่ี ายได้มัน” เขากลา่ ว 16. ตอบข้อ 3 8 years แปลว่า แปดปี จากคาถามทวี่ ่า If Vin is 12 years old, how long have they been best friends? ถา้ วนิ มอี ายุ 12 ปี พวกเขาเปน็ เพื่อนสนทิ กันมาเป็นระยะเวลาเท่าใด เพราะจากบทอ่านระบวุ า่ They have known each other since they were four. แปลวา่ พวกเขารู้จักกันและกันต้ังแตพ่ วกเขาอายสุ ข่ี วบ ขอ้ 1 4 years แปลวา่ ส่ีปี ข้อ 2 6 years แปลว่า หกปี ข้อ 4 10 years แปลวา่ สิบปี แบบฝึกพฒั นาทกั ษะภาษาองั กฤษ ปีการศกึ ษา 2558 หนา้ 343

17. ตอบข้อ 3 Paul and Vin are in the football club. แปลวา่ พอลและวินอยู่ในชมรมฟตุ บอล เพราะจากสถานการณ์ท่ีกาหนดให้ They have also belonged to the same Football Club since they were six. พวกเขาเป็นสมาชกิ ของชมรมฟตุ บอลต้ังแต่อายุไดห้ กขวบ และ คาถาม Which is correct? ขอ้ ใดกล่าวได้ถกู ต้อง ข้อ 1 Paul is in the football club but Vin is in the judo club. แปลว่า พอลอยู่ชมรม ฟุตบอล แต่วินอยู่ชมรมยูโด ข้อ 2 Paul is in the judo club but Vin is in the football club แปลวา่ พอลอยู่ชมรม ยโู ดแต่ วนิ อยู่ชมรมฟุตบอล ข้อ 4 Paul and Vin are in the judo club. แปลวา่ พอลและวินอยูช่ มรมยโู ด. 18. ตอบข้อ 4 Playing the guitar and collecting superhero models. แปลว่า เล่นกตี าร์ และสะสม หนุ่ จาลองยอดมนษุ ย์ ซึ่งปรากฏซึ่งปรากฏอยู่ในบทอา่ นทเี่ ปน็ คาตอบของคาถาม What are their favourite hobbies? ขอ้ ใดคอื งานอดิเรกที่พวกเขาโปรดปราน ข้อ 1 Playing the football and riding a bike. แปลวา่ เล่นฟุตบอลและข่จี ักรยาน ขอ้ 2 Riding a bike and collecting superhero models. แปลว่า ขี่จักรยานและสะสม หนุ่ จาลองยอดมนุษย์ ข้อ 3 Collecting superhero models and playing tennis. แปลว่า สะสมหุ่นจาลองยอด มนุษยแ์ ละเล่นเทนนิส 19. ตอบข้อ 1 January 14th แปลว่า วนั ท่ี 14 มกราคม เพราะจากคาถาม If Vin birthday is on January 15th, when does Paul give him an early birthday present? ถ้าวนั เกิดของวินตรงกับ วนั ท่ี 15 มกราคม พอลควรให้ของขวญั วนั เกิดล่วงหนา้ แกเ่ ขาในวันทีเ่ ทา่ ใด ข้อ 2 February 13th แปลวา่ วันท่ี 13 กมุ ภาพันธ์ ขอ้ 3 March 12th แปลวา่ วนั ที่ 12 มีนาคม ขอ้ 4 April 11th แปลวา่ วนั ท่ี 11 เมษายน 20. ตอบข้อ 3 happy แปลว่า มีความสุข เพราะจากคาถาม How does Paul feel at the end? He’s____________. พอลรู้สกึ อย่างไรในตอนสุดท้าย เพราะจากบทอา่ นแสดงให้เหน็ ว่า เขายินดีท่ีวินได้รบั ของขวัญวันเกิดลว่ งหนา้ ท่ีเขาเตรียมไว้ให้และคดิ ว่าหายไปแล้ว ดังน้ี Paul is very surprised. “Wow! I’m glad you got it.” he says. พอลประหลาดใจมาก “วา้ ว! ฉันดีใจจริงๆ ท่ีนายได้มัน” เขากลา่ ว ข้อ 1 bored แปลว่า เบื่อ ขอ้ 2 scared แปลวา่ กลวั ขอ้ 4 sad แปลวา่ เศรา้ แบบฝึกพฒั นาทกั ษะภาษาองั กฤษ ปีการศกึ ษา 2558 หนา้ 344

เฉลยแบบทดสอบ Post-test ชน้ั ประถมศกึ ษำปีท่ี 6 1. ตอบข้อ 1 canal เพราะเนน้ พยางค์หลงั ในขณะทีพยางคใ์ นคาวา่ ‘table’ เน้นพยางค์แรก Which word has a different stress from the word ‘table’? ข้อใดเนน้ พยางค์ตา่ งจากคาวา่ \" table\" ขอ้ 2 mango เน้นพยางค์แรก ขอ้ 3 mother เนน้ พยางคแ์ รก ขอ้ 4 monkey เน้นพยางค์แรก 2. ตอบข้อ 3 What is your father doing? แปลว่า คณุ พอ่ ของเธอกาลงั ทาอะไร ซ่งึ เปน็ ประโยคคาถาม ทส่ี อดคล้องกับคาตอบที่ว่า พ่อกาลงั ทาอาหารกลางวัน ตัวเลือกทีเ่ หลือจงึ ไม่ถูกตอ้ ง ขอ้ 1 Is your father a chef? แปลว่า พ่อของเธอเปน็ คนทาอาหารหรือ ขอ้ 2 Why does your father sing? แปลวา่ พอ่ ขอเธอร้องเพลงทาไม ขอ้ 4 When does your father cook? แปลวา่ พอ่ ของเธอทาอาหารเม่ือไร 3. ตอบขอ้ 3 What subject was that? แปลว่า วชิ าอะไร ซงึ่ เป็นประโยคคาถามที่สอดคลอ้ งกบั คาตอบท่วี ่า It was science. วชิ าวิทยาศาสตร์ ตวั เลอื กทเ่ี หลอื จงึ ไม่ถกู ตอ้ ง ข้อ 1 Did you test? แปลวา่ ลกู สอบแล้วหรอื ขอ้ 2 What did you want? แปลวา่ ลกู ตอ้ งการอะไร ข้อ 4 Did you have science test? แปลวา่ ลกู สอบวิชาวทิ ยาศาสตรห์ รือ 4. ตอบข้อ 3 No, not at all. ซ่งึ เปน็ ประโยคคาตอบรบั ท่ีสอดคล้องกับคาขอรอ้ งท่ีข้นึ ต้นวา่ Would you mind .......ชว่ ยปิดประตูได้ไหม ข้อ 1 I’m good. ฉนั สบายดี ข้อ 2 Here you are. นไ่ี ง (ยนื่ ของให้) ข้อ 4 Is the weather hot? อากาศร้อนใชไ่ หม 5. ตอบข้อ 2 Never mind. แปลวา่ ไม่เปน็ ไร ซึง่ เปน็ ประโยคคาตอบรับท่สี อดคล้องกบั คาขอโทษใน สถานการณ์ที่กาหนด ข้อ 1 Thank you. แปลว่า ขอบคณุ ข้อ 3 You’re welcome. เปน็ ประโยคตอบรบั คาขอบคุณ ขอ้ 4 That’s a kind of you. แปลวา่ คณุ ช่างมนี า้ ใจจริง ๆ 6. ตอบขอ้ 3 park your car here. เพราะมีความหมายว่าจอดรถไดซ้ ่ึงมีความหมายตรงกับป้าย When you see this sign, you should______เม่อื เห็นป้ายนีค้ ุณควร_______ ขอ้ 1 not walk here. แปลวา่ เดนิ ทน่ี ่ี ข้อ 2 wait for a bus here. แปลวา่ รอรถประจาทางทีน่ ี่ ขอ้ 4 leave your bicycle here. แปลวา่ จอดรถจักรยานทีน่ ี่ แบบฝึกพฒั นาทกั ษะภาษาองั กฤษ ปีการศกึ ษา 2558 หนา้ 345

I am a Prathom 6 student in a primary school. My school is located in Prachuap Khiri Khan Province, Thailand. At my school, there is a big flag on the top of the pole. It is red, white and blue. The meaning of red is the nation, white is religion and blue is the great king.ฉันเป็นนกั เรียนช้ันประถมศึกษาปที ห่ี ก โรงเรียนของฉนั ตง้ั อยู่ในจงั หวัดประจวบครี ขี ันธ์ ประเทศไทย ทโ่ี รงเรยี นของฉันมีธงผืนใหญ่อยยู่ อดเสามันมีสแี ดงขาวน้าเงิน วามหมายของสีแดงคือชาติ สีขาวคอื ศาสนาและสีแดงคือพระมหากษัตรยิ ์ 7. ตอบข้อ 1 Thai flag แปลว่า ธงไทย เพราะตามเรื่องท่ีกาหนดให้โรงเรยี นอยู่ในประเทศไทย ข้ออน่ื ไม่ สอดคลอ้ งกับเน้ือเรือ่ ง What do you call this flag? แปลว่า คุณเรียกธงนี้ว่าอะไร ขอ้ 2 Chinese flag แปลว่า ธงจีน ข้อ 3 Japanese flag แปลวา่ ธงญ่ีป่นุ ข้อ 4 American flag แปลวา่ ธงอเมริกัน 8. ตอบข้อ 2 Three colours แปลว่า สามสี ตามเน้ือเร่ืองคือ แดง ขาว น้าเงิน How many colours are there in the flag? ธงมีกสี่ ี ข้อ 1 Two colours แปลว่า สองสี ข้อ 3 Four colours แปลว่า ส่สี ี ข้อ 4 Five colours แปลวา่ หา้ สี Today is August 12th, 2015 which is Mother’s Day. Children show their love to their mothers by giving jasmines or garlands to them. In USA, people celebrate Mother’s Day on the 2nd Sunday of May. Many people give presents to their mothers.วันนวี้ ันท่ี ๑๒ สงิ หาคม ๒๕๕๘ เป็นวนั แมเ่ ด็กๆจะแสดงความรักต่อแมโ่ ดย การให้ดอกมะลหิ รือพวงมาลัย ในประเทศสหรฐั อเมรกิ า ผู้คนฉลองวันแม่ในวันอาทิตย์ที่สองของ เดอื นพฤษภาคม โดยพวกเขาจะนาของขวัญมาให้แม่ในวนั นน้ั 9. ตอบขอ้ 3 When is Mother’s Day in Thailand in 2015? ในประเทศไทยนนั้ เมอ่ื ไรจงึ เปน็ วันแม่ ข้อ 1 August 2015, 12th วางไม่ถูกตาแหน่งการเขยี นวนั ที่ ข้อ 2 2015 12th , August วางไม่ถูกตาแหนง่ การเขยี นวนั ที่ ข้อ 4 12th 2015 August, วางไมถ่ ูกตาแหน่งการเขียนวันที่ August 12th, 2015 เพราะตรงตามเร่อื งท่อี ่านและการวางเครอื่ งหมายวรรคตอนถกู ต้องตาม หลักการเขยี นวันท่ี คือเดือน วนั ที่ คนั่ ด้วยเครอื่ งหมายวรรคตอนคือ, และปตี ามลาดบั ซึ่งวันที่ ภาษาอังกฤษ มีวธิ กี ารเขยี นท่ีหลากหลายขึ้นอยู่กบั ว่าจะเขียนแบบเปน็ ทางการหรอื ไม่ อีกทัง้ ยัง มีความแตกตา่ งกันในเร่ืองของรูปแบบการใช้ระหวา่ งวนั ที่แบบบริตชิ และอเมริกนั โดยแบบบริ ติชจะเขียนเรียงลาดบั วนั -เดือน-ปี เหมือนวนั ที่แบบไทย แต่ของอเมริกนั จะเขียน เดอื น-วนั -ปี แบบฝึกพฒั นาทกั ษะภาษาองั กฤษ ปีการศกึ ษา 2558 หนา้ 346

10. ตอบขอ้ 3 Happy Mother’s Day. แปลว่า สขุ สันต์วนั แม่ เพราะปรากฏในเน้ือเร่ือง สาหรบั ขอ้ อ่ืน ความหมายไม่สอดคลอ้ งกับโอกาสวันแม่ What should American children in USA say to their Mums on the 2nd Sunday of May? เด็ก ๆ ในอเมรกิ าควรจะพูดกบั แม่ของพวกเขา ในวันอาทติ ยท์ ส่ี องของเดอื นพฤษภาวา่ อยา่ งไร ข้อ 1 Happy Birthday. แปลว่า สขุ สนั ต์วันเกดิ ขอ้ 2 Happy Father’s Day. แปลว่า สขุ สนั ต์วนั พ่อ ข้อ 4 Happy Teacher’s Day. แปลว่า สุขสันต์วันครู 11. ตอบข้อ 4 have visited เพราะถูกหลักไวยากรณเ์ มื่อประธานเป็นพหูพจน์และ ถูกกาล (Tense) คือมีคาว่า for บอกระยะเวลา ตอ้ งใชร้ ปู ประโยค Subject+ have/has + V3 ประโยคน้ี Ann and her sisters _________ their parents for three weeks. แปลวา่ แอนและน้องสาว หลายคนไปเยีย่ มพ่อกับแม่ของพวกเขาเปน็ เวลาสามสปั ดาห์ ข้อ 1 visit กริยาไมถ่ ูกกาล (Tense) ขอ้ 2 Visiting กรยิ าไม่ถกู กาล (Tense) ข้อ 3 has visited กรยิ าไมส่ อดคล้องกับประธานท่เี ป็นพหูพจน์ 12. ตอบข้อ 2 September แปลว่า เดอื นกันยายน เพราะเดอื นกนั ยายนเปน็ เดอื นที่ เก้าของปีและมาก่อน เดือนตุลาคมและหลังเดือนสิงหาคม September is the ninth month of the year and comes before October and after August. ข้อ 1 October แปลว่า เดอื นตลุ าคม ข้อนไี้ ม่ถูกต้องเพราะเปน็ เดือนท่แี ปดของปี ขอ้ 3 November แปลว่า เดอื นพฤศจิกายน ข้อนี้ไม่ถูกต้องเพราะเป็นเดอื นท่ีสบิ เอ็ดของปี ข้อ 4 December แปลว่า เดอื นธันวาคม ข้อนีไ้ มถ่ กู ต้องเพราะเป็นเดือนที่สิบสองของปี 13. ตอบข้อ 3 make แปลวา่ เก็บ เพราะเปน็ กรยิ าทใ่ี ช้กบั การจัดที่นอนให้เรียบร้อย ในประโยคน้ี My mother said,\" Please................ your bed.\" แมพ่ ูดว่า \"กรณุ าเก็บท่ีนอน \" ข้อ 1 do เป็นกริยาท่ีไมใ่ ช้กบั การจดั ทนี่ อน ข้อ 2 Use แปลวา่ ใช้ เป็นกริยาท่ไี ม่ใชก้ บั การจัดทนี่ อน ข้อ 4 sleep แปลว่า นอน เป็นกรยิ าทีไ่ ม่ใช้กับการจดั ทนี่ อน 14. ตอบข้อ 2 hear – knee เปน็ คู่ สระเอีย กับสระอี Which pair of words has the different vowel sound? คาค่ใู ดที่มเี สยี งสระไมเ่ หมือนกนั ข้อ 1 ride – nine เปน็ คู่ สระไอ ขอ้ 3 moon – pool เป็นคู่ สระอู ข้อ 4 reach – peach เป็นคู่ สระอี แบบฝึกพฒั นาทกั ษะภาษาองั กฤษ ปีการศกึ ษา 2558 หนา้ 347

15. ตอบข้อ 1 carefully แปลวา่ อย่างระมดั ระวังตั้งใจ ซ่ึงเป็นคาคณุ ศัพทท์ ี่ใช้ค่กู ับการฟัง สว่ นความหมาย ขอ้ อน่ื นน้ั ไมส่ อดคล้องกบั บรบิ ท Eric listens to his teacher _________ so he can understand her question. แปลว่า อรี คิ ฟังคณุ ครูอยา่ งตั้งใจดังนั้นเขาจงึ สามารถเขา้ ใจ คาถามของเธอ ข้อ 2 happily แปลว่า อยา่ งมคี วามสขุ ข้อ 3 loudly แปลวา่ อยา่ งดงั ขอ้ 4 kindly แปลว่า อย่างใจดี 16. ตอบข้อ 1 You can park your car here. แปลวา่ คณุ สามารถจอดรถที่นไ่ี ด้ เพราะประโยคคาถามจาก โจทย์ ตอ้ งการทราบว่า What does this sign mean? สัญลักษณ์น้ีหมายความว่าอะไร ซง่ึ สัญลกั ษณ์นมี้ ีความหมายวา่ สถานทีจ่ อดรถสาหรับผู้มาติดตอ่ ข้อ 2 Your dog cannot run in this park. แปลว่า สุนขั ของคณุ ไม่สามารถวง่ิ ในสวนนีไ้ ด้ ข้อ 3 You can have a picnic in this park. แปลวา่ คุณสามารถปิกนิกท่ีนีไ่ ด้ ขอ้ 4 You cannot take your food into the park. แปลว่า คณุ ไม่สามารถนาอาหารมา ทานในน้ไี ด้ Class rules กติกำของห้องเรยี น  Arrive on time, be prepared and ready to learn.  มาถงึ หอ้ งเรียนตรงเวลา เตรียมตวั ในการเรียนให้พรอ้ ม  Do not do anything unless you are told to do so.  ไมท่ าสิ่งใดจนกวา่ จะไดร้ ับคาสงั่ ให้ทา  Respect one another.  เคารพในกนั และกนั  Only one person may talk at a time.  มผี ูพ้ ดู ไดค้ รั้งละ 1 คน  Work quietly. Do not disturb others who are working.  ทางานเงยี บๆ ไมร่ บกวนผู้อน่ื ในขณะทกี่ าลังทางาน  No eating, drinking, or chewing gum in the classroom.  ไมร่ ับประทานอาหาร ดมื่ เคร่ืองดม่ื หรือเคยี้ วหมากฝรง่ั ในห้องเรียน  Do not touch, or take anything that does not belong to you.  ไมแ่ ตะต้องหรอื หยิบฉวยส่ิงของใดๆทไ่ี มใ่ ชข่ องตน  ทWาoงrาkนaแขnล้อdะเ1pล.่นlaอLyลยiliลิy่าnง่รี hปaบั aลปssอaรhดะfeeภทrยัาmนbarอenาanหkeาfraร.ใsนt หinอ้ งcเlรaยีssน.  แบบฝึกพฒั นาทกั ษะภาษาองั กฤษ ปีการศกึ ษา 2558 หนา้ 348

17. ตอบข้อ 3 Ken follows the teacher’s instructions. Ken ปฏบิ ัตติ ามคาสง่ั ของครู เพราะในบท อา่ นเป็นกติกาของห้องเรียน และจากคาถามทถ่ี ามว่า Who follows the class rules? ใคร ปฏิบตั ติ ามกติกาของห้องเรียน ขอ้ 1 Lily has her breakfast in class. แปลว่า ลลิ ี่รบั ประทานอาหารเช้าในห้องเรยี น ข้อ 2 Joy took Harry’s pencil case yesterday. แปลวา่ จอยหยิบกล่องดนิ สอของแฮร่ีไปเมอ่ื วาน ข้อ 4 Kim and Grey are often playing a ball in class. แปลวา่ คิมและเกรย์มักจะเล่น บอลในห้องเรียน 18. ตอบข้อ 4 Arrive on time, be prepared and ready to learn. แปลว่า มาถึงห้องเรียนตรงเวลา เตรยี มตัวในการเรยี นให้พร้อม เพราะจากประโยคท่โี จทย์กาหนดให้คือ Fame always forgets to bring her text books to school. เฟมมักจะลมื นาตาราเรียนมาโรงเรยี นเสมอ และคาถามคือ Which class rule does she not follow? เธอไม่ปฏบิ ัตติ ามกตกิ าของ ห้องเรียนในข้อใด ขอ้ 1 Respect one another แปลวา่ เคารพในกนั และกัน ขอ้ 2 Work and play in a safe manner แปลว่า ทางานและเลน่ อย่างปลอดภัย ข้อ 3 Only one person may talk at a time แปลว่า มีผู้พูดได้ครง้ั ละ 1 คน 19. ตอบข้อ 2 Working with friends. ทางานร่วมกบั เพ่อื น เพราะจากคาถาม What should you be doing in class? คุณควรปฏิบัตอิ ยา่ งไรในชน้ั เรยี น ซ่ึงการทางานรว่ มกับเพ่ือนเหมาะสมท่ีสุด ส่วนขอ้ อน่ื ๆ ไม่ควรปฏบิ ัติ ขอ้ 1 Playing Badminton แปลว่า เลน่ แบดมนิ ตัน ข้อ 3 Sleeping on the floor แปลวา่ นอนหลบั บนพืน้ ข้อ 4 Reading a comic book แปลวา่ อ่านหนงั สอื การ์ตูน 20. ตอบข้อ 3 Class rules are for everyone to follow. แปลว่า กตกิ าของห้องเรียนเป็นสง่ิ ทีม่ ไี ว้สาหรับ ให้ทุกคนปฏิบตั ิตาม เพราะประโยคคาถาม Which statement is true? ประโยคใดเป็น ความจรงิ ขอ้ 1 Class rules are not the good things to do. แปลว่า กตกิ าของหอ้ งเรยี นไม่ใชส่ ิ่งดี ทคี่ วรปฏิบัติ ข้อ 2 The teacher should not follow the rules. แปลวา่ ครไู มค่ วรปฏบิ ัตติ ามกตกิ า ข้อ 4 The clever students don’t need to follow the rules. แปลว่า นกั เรยี นซ่ึง ฉลาดไมจ่ าเป็นตอ้ งปฏบิ ตั ิตามกตกิ า แบบฝึกพฒั นาทกั ษะภาษาองั กฤษ ปีการศกึ ษา 2558 หนา้ 349

แบบทดสอบ Pre-test ชน้ั มธั ยมศกึ ษำปที ่ี 3 Directions: Read each situation and dialogue carefully and choose the appropriate expression to complete the dialogue. 1. Situation: In the classroom. Lynn: _______________ I haven’t finished yet. Mr. Parker: You can have 5 more minutes. 1. Let’s go for a walk. 2. Have you had any ideas yet? 3. May I have a little more time, please? 4. Can you turn the radio down a little bit? 2. Situation: At the office. Christ: Oh! You’re back. How was your trip? Emma: _______________ I really had a good time. 1. So boring. 2. Pretty bad. 3. It was terrible. 4. It was wonderful. 3. Situation: In the dining room You are having breakfast with your dad and you want him to give you some pepper. What would you say? 1. Do you have some pepper? 2. Where is the pepper bottle? 3. Would you like some pepper? 4. Could you pass me the pepper? 4. Situation : At home. Your sister is going out in the evening. You have heard that it may rain tonight so you tell her, “Liz, _______________.” 1. don’t come home late. I’ll take you out 2. take an umbrella with you in case it rains 3. put on some more clothes. It’s cold today 4. take this medicine first so that you won’t get a cold แบบฝึกพฒั นาทกั ษะภาษาองั กฤษ ปีการศกึ ษา 2558 หนา้ 350