2.1 การบริหารจัดการชั้นเรียน

ห ม า ย ถึ ง ก า ร จั ด ส ภ า พ แ ว ด ล้ อ ม บรรยากาศในชั้นเรียนที่ส่งเสริมและเอ้ือต่อการ เรียนรู้ กระตุ้นความสนใจใฝ่รู้ ใฝ่ศึกษา อบรมบ่มนิสัย ตลอดจนส่งเสริมให้ผู้เรียนเกิด กระบวนการคิด ทักษะชีวิต ทักษะการทางาน มีคุณธรรม จริยธรรม คุณลักษณะอันพึง ประสงค์ ค่านิยมที่ดีงาม ปลูกฝังความเป็น ประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็น ประมุข สร้างแรงบันดาลใจ และเสริมแรงให้ ผ้เู รียนมีความมั่นใจในการพฒั นาตนเองเต็มตาม ศกั ยภาพ มีความปลอดภัยและมีความสขุ

ระดับคุณภาพ ระดบั 5 1. ผู้เรียนและผู้ที่เก่ียวข้องมีส่วนร่วมอย่าง สร้างสรรค์ในการจัดสภาพแวดล้อมบรรยากาศที่ เอ้ือต่อการเรยี นรู้ มคี วามปลอดภยั และมคี วามสขุ 2. ส่งเสริมให้ผู้เรียนเกิดกระบวนการคิดมีทักษะ ชีวิตและทักษะการทางาน 3. อบรมบ่มนิสัยให้ผู้เรียนมีคุณธรรมจริยธรรม คุณลักษณะอันพึงประสงค์ ค่านิยมท่ีดีงาม ปลูกฝงั ความเป็นประชาธปิ ไตยอนั มีพระมหากษัตรยิ ์ ทรงเปน็ ประมขุ 4. เสริมแรงให้ผู้เรียนมีความม่ันใจในการพัฒนา ตนเองเต็มตามศักยภาพเกดิ แรงบนั ดาลใจ 5.เป็นแบบอยา่ งท่ีดดี า้ นการบรหิ ารจัดการชัน้ เรียน

ระดบั คณุ ภาพ ระดับ 4 1. ผู้เรียนและผู้ที่เกี่ยวข้องมีส่วนร่วมอย่าง สร้างสรรค์ในการจัดสภาพแวดล้อมบรรยากาศที่ เออื้ ตอ่ การเรยี นรู้ มีความปลอดภัยและมคี วามสุข 2. ส่งเสริมให้ผู้เรียนเกิดกระบวนการคิดมีทักษะ ชวี ิตและทักษะการทางาน 3. อบรมบ่มนิสัยให้ผู้เรียนมีคุณธรรมจริยธรรม คุณลักษณะอันพึงประสงค์ ค่านิยมท่ีดีงาม ปลูกฝงั ความเปน็ ประชาธปิ ไตยอนั มพี ระมหากษตั รยิ ์ ทรงเป็นประมขุ 4. เสริมแรงให้ผู้เรียนมีความม่ันใจในการพัฒนา ตนเองเต็มตามศกั ยภาพเกิดแรงบนั ดาลใจ

ระดบั คณุ ภาพ ระดบั 3 1. ผู้เรียนมีส่วนร่วมอย่างสร้างสรรค์ในการ จัดสภาพแวดล้อมบรรยากาศท่ีเอ้ือต่อการ เรยี นรู้ มคี วามปลอดภยั และมคี วามสุข 2. ส่งเสริมให้ผู้เรียนเกิดกระบวนการคิดมี ทักษะชวี ิตและทกั ษะการทางาน 3. อบรมบ่มนิสัยให้ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรม คุณลักษณะอันพึงประสงค์ ค่านิยมท่ีดีงาม ปลูกฝังความเป็นประชาธิปไตย อนั มพี ระมหากษตั รยิ ์ทรงเปน็ ประมขุ 4. เสริมแรงให้ผู้เรียนมีความมั่นใจในการ พัฒนาตนเองเตม็ ตามศกั ยภาพ

ระดบั คุณภาพ ระดบั 2 1. ผู้เรียนมีส่วนร่วมในการจัดสภาพแวดลอ้ ม บรรยากาศที่เอ้ือต่อการเรียนรู้ มีความ ปลอดภยั และมีความสุข 2. ส่งเสริมให้ผู้เรียนเกิดกระบวนการคิดมี ทกั ษะชีวติ และทกั ษะการทางาน 3. อบรมบ่มนิสัยให้ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรม คุณลักษณะอันพึงประสงค์ ค่ า นิ ย ม ที่ ดี ง า ม ป ลู ก ฝั ง ค ว า ม เ ป็ น ประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็น ประมุข

ระดับคณุ ภาพ ระดับ 1 1. จัดสภาพแวดล้อมบรรยากาศที่เอื้อต่อ การเรียนรู้ เพื่อให้ผู้เรียนมีความปลอดภัย และมคี วามสุข 2. ส่งเสริมให้ผเู้ รียนเกิดกระบวนการคิดมี ทกั ษะชีวิตและทักษะการทางาน 3. อบรมบ่มนิสัยให้ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรม คุณลักษณะอันพึงประสงค์ ค่ า นิ ย ม ที่ ดี ง า ม ป ลู ก ฝั ง ค ว า ม เ ป็ น ประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็น ประมขุ

ระดบั 4

หลักฐาน/ร่องรอย ประกอบการประเมนิ

หลกั ฐาน/ร่องรอยประกอบการประเมิน ผเู้ รียนและผู้ท่ีเก่ยี วขอ้ งมีสว่ นร่วมอยา่ งสร้างสรรค์ ในการจดั สภาพแวดล้อมบรรยากาศทเ่ี ออื้ ตอ่ การ เรียนรู้ มคี วามปลอดภัย และมคี วามสขุ









สภาพแวดล้อม บรรยากาศทเ่ี ออื้ ต่อการเรยี นรู้ ส่งเสริมใหเ้ กดิ ทักษะคดิ และการทางานร่วมกนั

นกั เรยี นมีสว่ นรว่ มอยา่ งสร้างสรรค์ ในการจดั สภาพแวดลอ้ มบรรยากาศท่เี อ้ือตอ่ การ เรียนรู้ สง่ เสริมให้เกิดทักษะคิด และการทางานร่วมกัน

นกั เรยี นมีสว่ นรว่ มอยา่ งสร้างสรรค์ ในการจดั สภาพแวดลอ้ มบรรยากาศท่เี อ้ือตอ่ การ เรียนรู้ สง่ เสริมให้เกิดทักษะคิด และการทางานร่วมกัน

หลกั ฐาน/รอ่ งรอยประกอบการประเมิน ส่งเสริมให้ผู้เรยี นเกิดกระบวนการคดิ มที กั ษะชีวติ และทักษะการทางาน รายงานผลการดาเนนิ งานคา่ ยคณุ ธรรม จริยธรรม โครงการกจิ กรรมพฒั นาผ้เู รียนแบบบรู ณาการใหเ้ ป็นผมู้ คี ณุ ธรรม จรยิ ธรรม มจี ิตสาธารณะ และศกึ ษาแหลง่ เรยี นรู้ภายนอก คาสั่ง/ รูปภาพท่เี ก่ยี วข้อง









การเรียนการสอนที่สง่ เสริม/ชว่ ยใหน้ กั เรยี นเกิดกระบวนการคดิ มที ักษะชีวติ และทักษะการทางาน

การเรียนการสอนที่สง่ เสริม/ชว่ ยใหน้ กั เรยี นเกิดกระบวนการคดิ มที ักษะชีวติ และทักษะการทางาน

หลกั ฐาน/ร่องรอยประกอบการประเมนิ อ บ ร ม บ่ ม นิ สั ย ใ ห้ ผู้ เ รี ย น มี คุ ณ ธ ร ร ม จ ริ ย ธ ร ร ม คณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค์ คา่ นยิ มท่ีดงี าม ปลกู ฝงั ความ เปน็ ประชาธปิ ไตยอนั มีพระมหากษัตริยท์ รงเปน็ ประมุข















การทากิจกรรมหนา้ เสาธงร่วมกัน/ พบปะนกั เรียนในช่วงเช้า (โฮมรูม) เพือ่ การอบรมบ่มนสิ ยั ให้ผเู้ รยี นมีคุณธรรมจรยิ ธรรม คณุ ลักษณะอันพึงประสงค์ ค่านยิ มที่ดีงาม และปลกู ฝังความเปน็ ประชาธปิ ไตยอนั มีพระมหากษัตริยท์ รงเป็นประมุข อบรมหลกั สตู รจติ อาสา 904 หลักสูตรหลกั ประจา รุน่ ท่ี 4/62 “เป็นเบา้ เปน็ แมพ่ มิ พ”์ เรอื่ ง สถาบันพระมหากษัตรยิ ์กับประเทศไทย ปลูกฝงั ใหน้ ักเรียนมีคา่ นิยมที่ดีงาม

ปลกู ฝังความเป็นประชาธปิ ไตย

สง่ เสริมให้ผู้เรียนมคี ณุ ธรรมจริยธรรม คุณลกั ษณะอันพึงประสงค์ ค่านยิ มทีด่ ีงาม โดยนักเรยี นในท่ีปรึกษา ม. 4/5 ไดร้ างวลั ชนะเลศิ ในการแข่งขันประกวดสวดมนต์ทานองสรภัญญะ

ปลกู ฝังใหผ้ ู้เรยี นมีคณุ ธรรมจริยธรรม คณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค์ ค่านยิ มท่ดี ีงาม

ปลกู ฝังใหผ้ ู้เรยี นมีคณุ ธรรมจริยธรรม คณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค์ ค่านยิ มท่ดี ีงาม

ปลกู ฝงั ใหผ้ ้เู รียนมีคุณธรรมจรยิ ธรรม คณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์ คา่ นยิ มทดี่ งี าม พบปะนักเรียนในชว่ งเช้า (โฮมรูม)

หลกั ฐาน/รอ่ งรอยประกอบการประเมนิ เสริมแรงใหผ้ ู้เรยี นมีความมน่ั ใจในการพัฒนาตนเองเตม็ ตามศกั ยภาพเกดิ แรงบนั ดาลใจ

มอบของรางวัลใหแ้ ก่นักเรียนท่ปี รึกษา ท่มี ีความประพฤตดิ ีเด่น โดยไม่ถกู หักคะแนนความประพฤติ

สนับสนุน/สง่ เสริมให้นกั เรยี น มแี รงบนั ดาลใจในการเขา้ ร่วมแข่งขนั ความสามารถทางคณติ ศาสตร์ ชิงถว้ ยพระราชทานสมเดจ็ พระกนษิ ฐาธิราชเจ้าฯ โดยให้ปัจจัยสว่ นตัวในการเข้าสมัครสอบและซือ้ หนงั สือ เพื่อให้นักเรียนมคี วามม่ันใจในการพฒั นาตนเองอยา่ งเต็มตามศักยภาพ