รายงานผลการปฏบิ ตั ิงาน และผลการประเมนิ ตนเองรายบุคคล (Self Assessment Report: SAR) ปีการศกึ ษา 2562 ผรู้ ายงาน ชอ่ื นางสาววิจิตรา สอนทะ ตาแหน่ง ครู โรงเรียนรัตนาธิเบศร์ อาเภอเมอื งนนทบุรี จงั หวดั นนทบรุ ี สานกั งานเขตพน้ื ทกี่ ารศกึ ษามธั ยมศึกษาเขต 3
คานา รายงานการประเมินตนเอง (Self Assessment Report : SAR) เป็นการประเมินการ ปฏิบัติหน้าท่ีตามพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พุทธศักราช 2542 และฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2545 ตลอดจนฉบับท่ี 3 พุทธศักราช 2553 รวมท้ังมาตรฐานการศึกษาของโรงเรียน ข้าพเจ้าได้จัดทา ข้ึนเพื่อรายงานผลการจัดการเรียน การสอนและการปฏิบัติหน้าที่ของข้าพเจ้าตามฝ่าย/กลุ่มงาน ตลอดจนกิจกรรมต่างๆ ที่ได้ส่งเสริมให้นักเรียนมีคุณลักษณะและคุณภาพตามระดับมาตรฐานคุณภาพ การศึกษา โรงเรียนรัตนาธิเบศร์ สานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 3 ประจาปีการศึกษา 2562 รายงานน้ี โรงเรียนสามารถนาผลการดาเนินงานไปจัดทาการประเมินคุณภาพภายในและ สรุปรายงานให้ผูบ้ ังคบั บัญชาตามลาดับสายงาน ตลอดจนเผยแพร่ให้กับผู้ปกครอง นักเรียน ชุมชนใน สังคมได้ทราบผลการปฏิบัติงานของบุคลากร โรงเรียนรัตนาธิเบศร์ สานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษา มธั ยมศึกษาเขต 3 ข้อมูลท่ีได้จากการประเมินในการประเมินตนเอง (SAR) ในคร้ังน้ี ข้าพเจ้าจะได้นาไปใช้ เป็นแนวทางในการปรับปรุงเพ่ือพฒั นาการปฏิบตั ิงานทีไ่ ดร้ บั มอบหมาย เพือ่ สง่ เสริมและพัฒนาศกั ยภาพ ของผ้เู รียนใหส้ งู ขึน้ ในทกุ ๆ ด้านตอ่ ไป ลงชื่อ ( นางสาววจิ ิตรา สอนทะ) ตาแหน่ง ครู 30 / มนี าคม / 2562
สารบัญ หน้า ตอนที่ 1 ข้อมูลสว่ นบคุ คล 1 1. ประวัติส่วนตวั 2 2. ประวตั กิ ารศึกษา 2 3. ประวัตกิ ารรบั ราชการ 2 4. ประสบการณใ์ นการทางาน 2 5. วิสยั ทศั น์ 3 6. พนั ธกิจ 3 7. ยทุ ธวิธใี นการปฏิบตั งิ าน 4 ตอนท่ี 2 ภาระหน้าท่ี ทไ่ี ดร้ บั มอบหมาย ปีการศกึ ษา 2562 4 1. ข้อมูลการปฏบิ ัติหน้าที่ ปกี ารศกึ ษา 2562 6 2. การพฒั นาดว้ ยตนเอง 3. ความตอ้ งการ สภาพปัญหา เปา้ หมายในการพฒั นาผู้เรียน 9 16 ตอนท่ี 3 ผลการปฏิบตั ิงานและผลการดาเนินงานตามมาตรฐานคณุ ภาพการศกึ ษา 18 1. ขอ้ มลู ผลการปฏบิ ัตแิ ละการประเมนิ ตนเอง 22 2. ผลงานดีเด่นในรอบปีทผี่ า่ นมา ตอนท่ี 4 ผลงานวจิ ัยเพื่อพัฒนาและส่งเสริมคณุ ภาพการเรียนรขู้ องผเู้ รียน ภาคผนวก
ความคิดเหน็ ผู้บริหารโรงเรยี น ความคดิ เหน็ หัวหนา้ กลมุ่ สาระการเรียนรู้ .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................... . ..................................................................................................................................................... ลงช่อื .....................................................หวั หนา้ กลุ่มสาระฯ (นางฐรันทรพ์ ชั ญ์ พรหมบตุ ร) ความคิดเหน็ หัวหนา้ งาน ............................................................................................ ........................................................................ ............................................................................................................................. ....................................... ................................................................................................................................................. ................... ................................................................................................................ .................................................... ลงชอ่ื ..................................................... (.....................................................) ความคดิ เห็นรองผูอ้ านวยการโรงเรยี น ....................................................................................................................................................... ............. ...................................................................................................................... .............................................. ............................................................................................................................. ....................................... ลงชือ่ .....................................................ผชู้ ่วยผูอ้ านวยการ (นางกนกวรรณ ตุรงคนิ านนท์) ความคดิ เหน็ ผ้อู านวยการโรงเรียน ....................................................................................................... ............................................................. ............................................................................................................................. ....................................... ............................................................................................................................................................ ........ ลงชื่อ.....................................................ผูอ้ านวยการโรงเรียน (นายปิติ ยางกลาง)
ตอนท่ี 1 ข้อมลู ส่วนบุคคล 1. ประวัติสว่ นตัว ข้อมูลส่วนตัว ชอื่ นางสาววิจติ รา สกลุ สอนทะ ข สัญชาติ ไทย เช่ือชาติ ไทย ศาสนา พุทธ วัน / เดือน / ปี เกิด 12 ธนั วาคม 2529 บิดา นายอนุวัฒน์ สอนทะ อาชีพ ค้าขาย มารดา นางรวม สอนทะ อาชพี ค้าขาย ที่อยู่ 94 หมู่ 7 บา้ นศรีมงคล ต.ขึ่ง อ.เวียงสา จ.นา่ น โทรศัพท์ 0955853295 E-mail [email protected] วฒุ ิการศกึ ษา ปริญญาตรี วทิ ยาศาสตรบัณฑิต วิชาเอก คณิตศาสตร์ มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ อ่นื ๆ ระบุ ประกาศนียบัตรบณั ฑิต (วิชาชพี ครู) จาก มหาวทิ ยาลัยราชภัฏสวนดสุ ิตร ตาแหนง่ ครู วทิ ยฐานะ ชานาญการ อายุ 33 ปี ปฏิบตั ริ าชการ 8 ปี 9 เดอื น เลขท่ีตาแหนง่ 16644 เงินเดอื น 26,920 บาท เงินวิทยฐานะ 3,500 บาท วนั / เดือน / ปี เกดิ 12 ธันวาคม 2529 วัน / เดอื น / ปี บรรจเุ ข้ารับราชการ 1 สงิ หาคม 2554 ปฏบิ ตั ิการสอนกลมุ่ สาระการเรยี นรู้ คณติ ศาสตร์ ปฏิบตั ิงานพเิ ศษ หวั หน้างานพสั ดุ สังกดั ฝ่าย กลมุ่ บรหิ ารงานงบประมาณ โรงเรียนรตั นาธิเบศร์ สานกั งานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 3 แสดงจานวนวันลา ประจาปีการศกึ ษา 2562 (1 เมษายน 2562 – 28 กมุ ภาพนั ธ์ 2563) วัน เดอื น ปี ลาป่วย ลากิจ ลาอุปสมบท ลาคลอด มาสาย ทลี่ า ครัง้ วัน คร้ัง วัน ครั้ง วนั คร้ัง วัน ครง้ั วัน 21 ม.ค. 2563 1 1 11 ก.พ. 2563 1 2 รวม จานวน 2 ครงั้ จานวน 3 วัน รวมทงั้ สนิ้
1.2 ข้อมูลการปฏบิ ตั ิหน้าท่ี 1.2.1 ปฏบิ ัตกิ ารสอนตลอดปีการศกึ ษา 2562 ท่ี รหสั วชิ า ชอ่ื วิชา ช้ัน จานวน จานวน ห้อง ชั่วโมง / สปั ดาห์ 1 ค 31101 ภาคเรียนที่ 1 ม.4 8 16 2 IS2 คณิตศาสตร์พน้ื ฐาน ม.5 1 2 ศกึ ษาคน้ ควา้ อสิ ระ 18 1 ค 21102 รวม 9 2 ค 31102 ภาคเรยี นท่ี 2 ม.1 2 6 คณิตศาสตร์พน้ื ฐาน ม.4 8 16 คณติ ศาสตร์พนื้ ฐาน 20 รวม 10 1.2.2 กจิ กรรมพฒั นาผเู้ รียน ทปี่ ฏบิ ัตกิ ารพัฒนาผเู้ รียนตลอดปกี ารศกึ ษา 2561 ที่ กจิ กรรมพัฒนาผู้เรียน และชุมนมุ ช้ัน /หอ้ ง จานวน ผ่าน ไมผ่ า่ น นักเรียน 1 กจิ กรรมชมุ นุม (SUDOKU) ระดับมธั ยมต้น/ปลาย 17 / 2 กิจกรรมคุณธรรมจรยิ ธรรม ม.4 183 / 3 กจิ กรรมลูกเสือ ม.2 337 / 1.2.3 ปฏิบตั หิ นา้ ทค่ี รูที่ปรกึ ษา จานวนนักเรยี น รวมทั้งสน้ิ (คน) ชัน้ / หอ้ ง ชาย (คน) หญงิ (คน) 28 มัธยมศึกษาปที ่ี 4/5 15 13 1.2.4 งานพเิ ศษในโรงเรียน ได้แก่ ฝา่ ยบริหารงานวชิ าการ 1. การรับนักเรียนเข้าศกึ ษาต่อระดบั ชน้ั มธั ยมศึกษาปีที่ 1 และมัธยมศึกษาปีที่ 4 ฝา่ ยบรหิ ารงานกิจการนักเรียน 1. ปฏิบตั หิ นา้ ทเี่ วรประจาวนั พฤหัสบดี 2. ปฏิบัติหน้าทีเ่ วรรกั ษาการณส์ ถานทรี่ าชการวันหยดุ ราชการและวนั หยดุ นกั ขตั ฤกษ์ 3. ปฏิบตั หิ น้าที่เย่ยี มบา้ นนักเรียนชั้นมธั ยมศึกษาปที ี่ 4/5
กลุ่มบริหารงานงบประมาณ 1. หัวหนา้ งานพสั ดุ 2. ปฏบิ ตั ิหนา้ ท่รี บั เงนิ ระดมทรพั ยากรนักเรียนช้นั มธั ยมศึกษาปที ี่ 4 1.3 การจัดกิจกรรมการเรียนการสอน 1.3.1 จดั ทาแผนการจดั การเรยี นรู้ ดงั น้ี ท่ี รหสั วชิ า สาระการเรยี นรู้/รายวชิ า ระดบั ช้นั จานวน/ แผน 1 ค 31101 คณิตศาสตร์พื้นฐาน ม.4 1 2 ค 21102 คณติ ศาสตร์พนื้ ฐาน ม.1 1 3 ค 31102 คณติ ศาสตร์พืน้ ฐาน ม.4 1 1.3.2 ผลติ สื่อ / นวตั กรรม 2 ชิ้น ได้แก่ ที่ ชอ่ื ส่ือ/นวัตกรรม จานวน (ช้นิ ) 1 PowerPoint เร่อื ง เซต ตรรกศาสตร์ หลกั การนบั เบ้ืองต้นและความน่าจะเป็น 3 2 แบบฝึกทกั ษะคณิตศาสตรเ์ ร่ือง ตรรกศาสตร์ 1 3 เอกสารประกอบการสอน 3 1.3.3 จดั ทาหนว่ ยการเรยี นร้แู บบบรู ณาการ (สวนพฤกษศาสตร์, เศรษฐกิจพอเพียง) ได้แก่ หนว่ ยท่ี เรอ่ื ง จานวนช่วั โมง 1 1 ความร้เู บื้องตน้ เกีย่ วกับเซต 1.3.4 จัดทาวิจัยในช้นั เรียน จานวน 2 เรอ่ื ง ไดแ้ ก่ ระดบั ช้นั ที่ เรือ่ ง ม.4 1 การพฒั นาผลสมั ฤทธิท์ างการเรยี นคณิตศาสตร์ เร่อื ง ตรรกศาสตร์เบอ้ื งต้น ม.4 ของนักเรียนช้นั มัธยมศึกษาปที ี่ 4 โดยใช้แบบฝกึ ทกั ษะ 2 การพฒั นาผลสัมฤทธิ์ทางการเรยี นวิชาคณติ ศาสตรโ์ ดยใชร้ ปู แบบการสอน แบบซิปป้า (CIPPA MODEL) เร่อื ง ความน่าจะเป็น ของนักเรยี นช้ัน มัธยมศกึ ษาปที ี่ 4/5
1.3.5 การนา/มอบหมายงาน นกั เรียนไปศึกษาคน้ ควา้ /ใชแ้ หล่งเรยี นรนู้ อกโรงเรยี น ดังน้ี ที่ ชอ่ื แหล่งเรียนรู้ เร่อื ง จานวนครง้ั 1 หมูบ่ ้าน ชุมชน ห้างสรรพสินค้า ก้าวย่างอย่างเข้าใจ 1 ฯลฯ 1.3.6 เชญิ วิทยากรภายนอกมาให้ความร้แู ก่นักเรยี น จานวน 1 คร้ัง ได้แก่ ที่ วนั /เดือน / ปี ชอ่ื วิทยากร เรอ่ื ง / หัวข้อ 1 25 ธ.ค. 2562 นางภษพอน ประภา เพศวิถี: ก้าวยา่ งอยา่ งเข้าใจ
1.3.7 รูปแบบ/ วิธกี ารจดั กิจกรรมการเรียนการสอนที่ครใู ช้ คอื ข้อใดบา้ ง (ตอบได้มากกวา่ 1 ข้อ) √ การอธบิ าย การสืบสวนสอบสวน การสาธติ / ทดลอง √ กลมุ่ สบื ค้นความรู้ √ การใชเ้ กมประกอบ กลมุ่ สมั พันธ์ √ สถานการณจ์ าลอง √ การเรยี นรู้แบบรว่ มมอื กรณตี ัวอยา่ ง √ ความคิดรวบยอด √ บทบาทสมมุติ อริยสัจ 4 √ การแก้ไขสถานการณ์ √ การศึกษาคน้ คว้าด้วยตนเอง โปรแกรมสาเร็จรปู การทศั นะศึกษานอกสถานท่ี √ ศูนย์การเรียน √ การเรยี นรู้จากหอ้ งสมุด ชุดการสอน การพัฒนากระบวนการคิด คอมพวิ เตอรช์ ว่ ยสอน การใช้ภูมปิ ัญญาท้องถิ่น โครงงาน √ การอภิปรายกลุ่มย่อย √ การถามตอบ √ การแก้ปัญหา อนื่ ๆ ระบุ……………………...… อน่ื ๆ ระบุ……………………...… สรปุ จานวนรูปแบบ / วธิ กี ารจัดกจิ กรรมการเรยี นการสอนที่ครใู ช้ 14 วิธี 1.3.8 สภาพการปฏบิ ตั ิงานสอน เขยี นเคร่ืองหมาย ในชอ่ งทีต่ รงกบั ความเป็นจริงท่ีท่าน ปฏบิ ตั ิอยู่ (ตอบไดม้ ากกวา่ 1) ที่ รายการปฏิบัติ มาก มาก ปาน นอ้ ย นอ้ ย ที่สุด กลาง ทส่ี ุด 1 ตรงตามวุฒิ/สาขาวิชาท่ีจบการศกึ ษา √ 2 ตรงตามความถนัด √ 3 ตรงตามประสบการณ์การสอน √ 4 ตรงกับความรู้ความสามารถ √ 5 ตรงกบั ความต้องการ/ความสนใจ √
1.3.9 การพฒั นาตนเอง (การเขา้ ร่วมกิจกรรมทางวชิ าการ/ การเขา้ ร่วมอบรม / ประชุมสมั มนา / ศึกษาดูงาน ฯลฯ) ท่ี เรอื่ ง ระหวา่ งวนั ที่ สถานทอ่ี บรม/ศึกษาดู เอกสารอา้ งองิ งาน 1 อบรมสัมมนาเชงิ ปฏิบัตกิ ารการจดั 12-13 พฤษภาคม โรงเรยี นรัตนาธิเบศร์ เกียรติบตั ร กจิ กรรมการเรียนรู้และพฒั นา 2562 คุณภาพการศึกษาด้วยการนาผล O-NET ไปใชย้ กระดับผลสัมฤทธิ์ ทางการเรียน ปีการศึกษา 2562 2 หลักสูตรสาหรบั ข้าราชการ ผ่าน 26 มกราคม 2563 เครือข่ายสจุ ริตไทย เกียรตบิ ัตร ระบบ E-Learning จาก www.thaithonesty.org 3 หลกั สูตรครูกบั การจดั การจัดการ 20 กุมภาพนั ธ์2563 สานกั งาน วุฒิบัตร เรียนรเู้ พศวิถศี ึกษา “การสอนเพศ คณะกรรมการ วิถศี กึ ษา: การพฒั นาการเรียนรู้ การศึกษาขั้นพน้ื ฐาน แบบ E-Learning เพอ่ื พฒั นา สมรรถนะครูใหส้ อนเพศวิถีศึกษา และทักษะชีวิตในระบบการศึกษา ขัน้ พน้ื ฐาน” 4 การทดสอบวดั ความร้เู บ้ืองตน้ 9 เมษายน 2563 โรงเรยี นรัตนาธเิ บศร์ เกยี รตบิ ตั ร เกย่ี วกับไวรัส COVID-19 ด้วย ระบบอิเล็คทรอนิกส์ 5 การทดสอบความรเู้ กี่ยวกบั 2 พฤษภาคม 2563 โรงเรียนเตรียม เกยี รตบิ ตั ร มาตรฐานการเรยี นรแู้ ละตวั ช้วี ดั อดุ มศึกษาพัฒนาการ กลมุ่ สาระการเรียนรูค้ ณิตศาสตร์ นนทบุรี (ฉบับปรบั ปรงุ พ.ศ. 2560) ตาม หลกั สตู รแกนกลางการศึกษาข้ัน พนื้ ฐาน พ.ศ. 2551 6 การทดสอบเร่อื ง ความรเู้ กี่ยวกบั 4 พฤษภาคม 2563 โรงเรยี นรตั นาธเิ บศร์ เกียรตบิ ตั ร พระราชบญั ญัติการศึกษาแหง่ ชาติ ดว้ ยระบบอิเลค็ ทรอนิกส์ สรุป การพัฒนาตนเอง จานวน 6 ครงั้ จานวน 8 วัน คดิ เปน็ 38 ช่วั โมง นามาขยายผล....1...คร้งั
1.3.10 การไดร้ ับรางวลั / ประกาศเกยี รติคณุ / ผลงานดีเด่น / เกยี รตปิ ระวัตทิ ป่ี รากฏตอ่ สาธารณชน ดา้ นสถานศึกษา / ครู / นกั เรียน ที่ วนั /เดือน/ปี รางวัล/เกียรติคณุ หนว่ ยงานทมี่ อบ หลกั ฐาน 1 8 ธันวาคม 2562 ครผู สู้ ง่ เสริมนักเรยี นเขา้ ร่วมการแขง่ ขัน โรงเรียนสริ ินธรราช เกยี รตบิ ัตร ความสามารถทางคณิตศาสตร์ ชงิ ถว้ ย วิทยาลัย พระราชทานสมเด็จพระกนิษฐาธริ าชเจา้ กรมสมเดจ็ พระเทพรตั นราชสุดาฯ สยาม บรมราชกุมารี คร้ังที่ 17 ปีการศึกษา 2562 4 20 กมุ ภาพนั ธ์ หลกั สูตรครกู ับการจดั การจัดการเรยี นรู้ สานักงาน วุฒบิ ตั ร 2563 เพศวถิ ีศกึ ษา “การสอนเพศวถิ ศี กึ ษา: คณะกรรมการ การพัฒนาการเรยี นรู้แบบ E-Learning การศึกษาขั้นพ้นื ฐาน เพื่อพัฒนาสมรรถนะครูให้สอนเพศวถิ ี ศึกษาและทักษะชวี ิตในระบบการศึกษา ขน้ั พนื้ ฐาน” ระดบั ดีเย่ียม 1.3.11 การไดร้ บั เชญิ เปน็ วิทยากร/กรรมการตัดสินภายในและภายนอกสถานศึกษา ท่ี วนั / เดือน / ปี รายการ / เรอ่ื ง หน่วยงานท่ีเชิญ 1 8 พฤศจิกายน กรรมการตดั สินการแข่งขนั ซโู ดกุระดบั โรงเรียนเขมาภิรตาราม 2562 ม.1- ม.3 1.4 ผลการปฏบิ ตั ิงาน 1.4.1 การปฏิบัติหนา้ ทจี่ ดั กิจกรรมการเรียนการสอนประจาปกี ารศึกษา ปรากฏผลดงั น้ี ภาคเรียนท่ี 1 ปีการศึกษา 2562 ที่ รายวชิ า ห้อง จานวน 4 3.5 ระดบั คะแนน ( ร้อยละ ) 0 ร มส น.ร. 3 2.5 2 1.5 1 - 1 คณิตศาสตร์พน้ื ฐาน ม.4/ 183 40 31 20 31 32 18 1 0 3 ค 31101 1-8 - รวม 183 40 31 20 31 32 18 1 0 3 เฉลยี่ รอ้ ยละ 100 21.86 16.94 10.93 16.9 17.5 9.8 0.55 0.00 1.64 0.00 ร้อยละของนกั เรียนทีไ่ ดร้ ับผลการเรยี น 3 ขึ้นไป 50.55 ร้อยละของนกั เรียนทไี่ ด้รบั ผลการเรียน 2 ขน้ึ ไป 85.55
2 IS ม. 31 -------นักเรียนผา่ น------- 5/7 100% รวม 31 เฉลี่ยรอ้ ยละ 100 ภาคเรยี นที่ 2 ปีการศึกษา 2562 ที่ รายวิชา หอ้ ง จานวน 4 3.5 3 ระดับคะแนน ( ร้อยละ ) ร มส น.ร. 2.5 2 1.5 1 0 1 คณติ ศาสตร์ ม.1/6, 76 7 14 9 12 33 - - - 1 - พื้นฐาน 10 ค 21102 2 คณิตศาสตร์ ม.4/1- 180 18 20 24 21 94 - - - 3 - พน้ื ฐาน 8 ค 31102 รวม 256 25 34 33 33 127 - - - 4 - เฉลยี่ ร้อยละ 100 9.77 13.28 12.89 12.89 49.61 0.00 0.00 0.00 1.56 0.00 รอ้ ยละของนกั เรยี นท่ไี ด้รับผลการเรียน 3 ขนึ้ ไป 35.94 รอ้ ยละของนกั เรียนที่ได้รบั ผลการเรยี น 2 ข้นึ ไป 98.44 1.4.2 การปฏบิ ัตงิ านหน้าท่ีพิเศษ ปรากฏผลดังนี้ (หลกั ฐานปรากฏในภาคผนวก) 1) กลมุ่ บริหารงานวชิ าการ 1. ปฏบิ ัตหิ นา้ ที่การสอนกลุ่มสาระการเรียนรู้ คณติ ศาสตร์ 2. ปฏิบัตหิ นา้ ท่ีคณะกรรมการกลางการสอบประจาภาคเรียน ปกี ารศกึ ษา 2562 3. ปฏิบัติหนา้ ทีก่ รรมการการทดสอบทักษะ การอา่ น เขียน ระดบั ชัน้ มธั ยมศึกษาปที ี่ 1 4. อ่ืน ๆ............................................................................................................ สรุปไดว้ ่า ระดบั คุณภาพการปฏิบตั ิงาน ดี √ พอใช้ ปรบั ปรุง
9 2) กลมุ่ บรหิ ารงานกจิ การนักเรียน 1. ปฏิบัติหน้าทค่ี รเู วรประจาวนั พฤหสั บดี ระดับช้นั มัธยมศึกษาปีท่ี 4 2. ปฏบิ ตั ิหน้าทีค่ รูเวรวันหยดุ ราชการและวันหยุดนกั ขัตฤกษ์ 3. ปฏบิ ัติหนา้ ท่เี ยย่ี มบ้านนกั เรยี นชั้นมัธยมศึกษาปที ี่ 4/5 สรุปไดว้ ่า ระดบั คณุ ภาพการปฏิบัติงาน ดี √ พอใช้ ปรบั ปรุง 3) กลุ่มบรหิ ารงานทั่วไป 1. .ปฏบิ ตั หิ น้าทีต่ ามคาสั่งของโรงเรียน เช่น คณะกรรมการงานรัตนาราตรฯี กีฬา สี เปน็ ต้น 2. ............................................................................................. 3. อื่นๆ ……………………………………………………………………… สรุปได้ว่า ระดับคุณภาพการปฏบิ ัตงิ าน ดี √ พอใช้ ปรบั ปรงุ 4) กลมุ่ บรหิ ารงานงบประมาณและบุคคล 1. หัวหน้างานพสั ดุ 2. ปฏบิ ตั ิหน้าทร่ี บั เงินระดมทรพั ยากรนกั เรียนชั้นมธั ยมศกึ ษาปีท่ี 4 สรปุ ไดว้ า่ ระดับคุณภาพการปฏิบตั ิงาน ดี √ พอใช้ ปรับปรุง
10 1.5 ผลการประเมนิ การสอนของครูโดยนกั เรียน (หลกั ฐานแสดงความพงึ พอใจต่อการเรยี นการสอน) ตาราง แสดงร้อยละของระดับการประเมนิ การสอนของครโู ดยนักเรียน ระดบั การประเมิน กจิ กรรม มาก มาก ปาน น้อย น้อย กลาง ทส่ี ุด ทีส่ ดุ √ 1. ครูแจ้งผลการเรยี นรู้ใหน้ กั เรียนทราบอย่างชัดเจน 2. ครจู ดั กิจกรรมการเรยี นรู้สนุกและนา่ สนใจ √ √ 3. เนอื้ หาทส่ี อนทันสมัยเสมอ 4. ครใู ช้ส่ือประกอบการเรียนการสอนทเ่ี หมาะสมและหลากหลาย √ 5. ครูใช้คาถามซักถามนักเรยี นบอ่ ย ๆ √ 6. ครูประยุกต์สาระที่สอนเข้ากบั เหตกุ ารณป์ จั จุบนั /สภาพแวดล้อม √ 7. ครูส่งเสริมนกั เรยี นไดฝ้ ึกปฏบิ ัตจิ ริง มีการจัดการ และ √ การแก้ปญั หา √ √ 8. ครูใหน้ กั เรียนฝกึ กระบวนการคิด คิดวเิ คราะห์ คิดสรา้ งสรรค์ √ 9. ครูส่งเสริมให้นักเรียนทางานรว่ มกนั ท้งั เป็นกลมุ่ และรายบุคคล 10. ครูใหน้ ักเรยี นแสวงหาความร้จู ากแหลง่ เรียนรู้ตา่ ง ๆ 11. ครูมกี ารเสริมแรงให้นกั เรียนทร่ี ว่ มกิจกรรมการเรียนการสอน √ 12. ครูเปิดโอกาสให้นักเรียนซักถามปญั หา √ 13. ครคู อยกระต้นุ ใหน้ กั เรยี นตื่นตวั ในการเรียนเสมอ √ 14. ครสู อดแทรกคุณธรรมและคา่ นิยม 12 ประการในวิชาทีส่ อน √ √ 15. ครยู อมรบั ความคดิ เหน็ ของนักเรียนท่ตี ่างไปจากครู √ 16. นักเรยี นมสี ่วนร่วมในการวัดและประเมินผลการเรยี น 17. ครูมกี ารประเมนิ ผลการเรียนด้วยวธิ ีการท่หี ลากหมายและ √ ยตุ ธิ รรม 18. ครมู คี วามตัง้ ใจในการจัดกจิ กรรมการเรยี นการสอน √ 19. บคุ ลกิ ภาพ การแตง่ กายและการพดู จาของครูเหมาะสม √ 20. ครเู ข้าสอนและออกช้นั เรยี นตรงตามเวลา √ จากผลการประเมินการสอนของครโู ดยนกั เรยี น พบวา่ อยใู่ นระดบั √ มากทสี่ ดุ มาก ปานกลาง นอ้ ย น้อยที่สุด
11 1.6 การประเมินตนเองเก่ียวกับการจัดทาแผนการจัดการเรยี นรทู้ ่ีเนน้ ผูเ้ รยี นเป็นสาคญั (เขียนเคร่ืองหมาย / ลงในช่องระดบั คุณภาพ โดยพจิ ารณาจากเกณฑ์การประเมนิ ดา้ นขวามอื ) ดัชนีชว้ี ัด ระดบั คณุ ภาพ เกณฑก์ ารประเมนิ 4321 1. การวิเคราะห์ มาตรฐานฯ √ 1. มีการระบุตัวช้วี ัด/ผลการเรียนรู้ และตวั ชี้วัด/ผลการเรยี นรู้ 2. มีการวเิ คราะหต์ ัวชว้ี ดั /ผลการเรียนรู้ (ระดับ 4 มี 5 ขอ้ แยกออกเปน็ 3 ด้านคือ ความรู้ เจตคติ ทกั ษะ (KPA) ระดบั 3 มี 4 ข้อ 3. มีความเหมาะสมสอดคล้องกบั กิจกรรมการเรยี นรู้ ระดบั 2 มี 3 ข้อ 4. สอดคล้องกับผลการเรียนรทู้ ค่ี าดหวัง ระดบั 1 มี 1-2 ข้อ) 5. ครอบคลุมมาตรฐานการศึกษา 2. การออกแบบกิจกรรม √ 1. การออกแบบกจิ กรรมการเรียนรู้เปน็ ข้นั ตอน การเรียนรู้ 2. แผนการจดั กจิ กรรมการเรียนรู้มี (ระดับ 4 มี 5 ข้อ องค์ประกอบครบ 4 ด้าน (แลกเปล่ียน ระดบั 3 มี 4 ขอ้ ประสบการณ์ การสร้างองคค์ วามรู้ ระดับ 2 มี 3 ขอ้ นาเสนอความรู้ ปฏิบตั ิ / ประยกุ ต์ใช้) ระดับ 1 มี 1-2 ข้อ) 3. มีความเหมาะสมกบั จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ 4. มคี วามสอดคล้องกับจุดประสงค์การเรียนรู้ ทง้ั 3 ดา้ น (ความรู้ เจตคติ ทักษะ) 5. สามารถปฏบิ ัติได้จรงิ 3. การออกแบบปฏสิ ัมพนั ธ์ √ 1. มกี ารจดั กิจกรรมการเรยี นรโู้ ดยใช้กระบวนการกลมุ่ (ระดบั 4 มี 5 ข้อ 2. มีความหลากหลายในการมีสว่ นร่วมของผู้เรยี น ระดบั 3 มี 4 ขอ้ 3. มกี ารกาหนดบทบาทและกิจกรรมอย่างชัดเจน ระดบั 2 มี 3 ขอ้ 4. ปฏิบตั จิ รงิ ระดบั 1 มี 1-2 ข้อ) 5. ผเู้ รียนสนุกสนาน เกิดการเรียนรู้ 4. การออกแบบประเมนิ ผล √ 1. มีการประเมนิ ผลการเรียนในแต่ละแผน (ระดบั 4 มี 5 ข้อ 2. มกี ารกาหนดวธิ กี ารประเมินผลหลากหลาย ระดับ 3 มี 4 ข้อ 3. วธิ กี ารประเมนิ ผลสอดคล้องกบั จดุ ประสงค์ ระดับ 2 มี 3 ขอ้ การเรยี นรู้ ระดับ 1 มี 1-2 ข้อ) 4. ปฏิบตั ิจรงิ 5. นาผลการประเมินมาพัฒนาการเรยี นรู้
6 ดัชนชี ี้วดั ระดบั คณุ ภาพ เกณฑ์การประเมิน 432 1 5. การใช้สื่ออุปกรณ์ 1. มีการใช้ส่อื อุปกรณห์ รือแหล่งเรียนรู้ การเรียนรู้ √ 2. มีการกาหนดขน้ั ตอนหรือวิธีการใช้ส่อื (ระดับ 4 มี 5 ข้อ ระดบั 3 มี 4 ข้อ หรือแหล่งเรียนรู้ ระดับ 2 มี 3 ข้อ 3. มีการใชส้ ่ือ อุปกรณห์ รือแหลง่ การเรียนรู้ ระดับ 1 มี 1-2 ขอ้ ) เหมาะสมกับกิจกรรมการเรียนรู้ 4. มสี ่ือ อปุ กรณ์ แหลง่ เรยี นรู้ 5. มกี ารพฒั นาสื่อ อุปกรณ์ แหล่งเรียนรู้ สรุป : การจัดทาแผนการจัดการเรยี นรนู้ ้ี อยู่ในระดบั คณุ ภาพ…………3………….. เกณฑ์การตัดสิน 4 หมายถึง มกี ารปฏิบัติอยใู่ นระดบั ดมี าก หรอื พอใจมากท่สี ดุ 3 หมายถงึ มกี ารปฏิบตั ิอย่ใู นระดบั ดี หรอื พอใจมาก 2 หมายถงึ มกี ารปฏิบัติอยู่ในระดบั ปานกลาง หรือพอใจพอใช้ 1 หมายถึง มีการปฏิบตั ิอยู่ในระดบั ปรบั ปรงุ หรือไม่พอใจ
1 ตอนท่ี 3 ผลการปฏบิ ัติงาน และผลการดาเนินงานตามมาตรฐานคุณภาพการศกึ ษา 1. ขอ้ มลู ผลการปฏิบัตงิ าน และการประเมินตนเอง 1.1 ผลการประเมนิ การปฏิบัตงิ าน ปกี ารศึกษา 2562 1.1.1 การจัดการเรียนการสอนตามพระราชบัญญัตกิ ารศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 หมวด 4 ตาราง 9 แสดงผลการประเมนิ ระดบั การปฏบิ ัตงิ านตามพระราชบัญญตั ิการศกึ ษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 หมวด 4 (ครูประเมินตนเอง) ระดับการปฏิบตั ิ /คะแนน ไม่ ที่ รายการปฏบิ ัติ มากทส่ี ดุ มาก ปากลาง น้อย ปฏิบตั ิ (4) (3) (2) (1) (0) 1 รู้เปา้ หมายของหลักสตู รและการจัดการศึกษา ⁄ 2 จดั ทาแผนการจัดการเรยี นร้ทู ่ีเน้นผู้เรียนเปน็ สาคญั ดว้ ย ⁄ ตนเอง 3 จดั ทา/หา สอ่ื ประกอบการสอน ⁄ 4 ส่งเสริมใหผ้ เู้ รียนสามารถเรียนรูพ้ ฒั นาตนเองได้ตาม ⁄ ธรรมชาตแิ ละเต็มศักยภาพ 5 จัดเนื้อหาสาระ/กิจกรรมตามความสนใจ ความถนดั ⁄ และความแตกต่างกนั ของผเู้ รียน 6 ฝึกทกั ษะกระบวนการคิด การจดั การ และการแกป้ ัญหา ⁄ 7 ให้ผเู้ รียนฝกึ ปฏบิ ตั จิ รงิ คดิ วเิ คราะห์ คิดสรา้ งสรรค์ ⁄ 8 ส่งเสรมิ กจิ กรรมการทางานและรับผิดชอบตอ่ กลุ่ม ⁄ 9 กระตุ้นใหผ้ ูเ้ รียนรูจ้ ักศึกษาหาความรู้ แสวงหาคาตอบ ⁄ และสร้างองค์ความร้ดู ้วยตนเอง 10 จัดกิจกรรมการสอนหลากหลายเหมาะสมกับธรรมชาติ ⁄ และความต้องการของผเู้ รยี น 11 สอดแทรกคุณธรรม จริยธรรมในวชิ าที่สอน ⁄ 12 ส่งเสริมเรยี นรจู้ ากแหล่งเรยี นรทู้ ั้งใน/นอกสถานศึกษา ⁄ 13 ส่งเสริมการเรียนรูจ้ ากสื่อ นวตั กรรม และเทคโนโลยี ⁄ 14 เปิดโอกาสใหน้ ักเรยี นมีส่วนรว่ มในการเรียนการสอนและ ⁄ ประเมินผล 15 ใชส้ อ่ื การเรยี นท่เี หมาะสมและหลากหลาย ⁄
2 16 ประเมินพฒั นาการผูเ้ รยี นดว้ ยวิธีการท่หี ลากหลาย ⁄ และตอ่ เน่ือง ⁄ 17 ใชก้ ระบวนการวิจัยในการพฒั นาผเู้ รียน 60 6 คะแนน(คะแนน จานวนข้อ = คะแนน) 66 คะแนนรวม การปฏิบตั ิงานการเรียนการสอนของครู 1.1.2 การปฏิบตั ิหน้าท่ีอย่างมีประสิทธภิ าพและเกิดประสิทธิผล ตาราง 10 แสดงผลการประเมนิ ระดบั การปฏิบตั ิ หนา้ ทอ่ี ยา่ งมีประสทิ ธิภาพและเกิดประสิทธผิ ล ตามมาตรฐาน ที่ 7 (ครปู ระเมนิ ตนเอง) ระดบั การปฏบิ ัติ ไม่ ท่ี รายการปฏบิ ตั ิ มากท่สี ุด มาก ปาน น้อย ปฏบิ ตั ิ ( 4 ) ( 3 ) กลาง ( 1 ) (0) (2) 7.1 ครูมกี ารกาหนดเป้าหมายคุณภาพผูเ้ รียนท้ังด้านความรู้ ⁄ ทักษะกระบวนการ สมรรถนะ และคณุ ลกั ษณะอนั พึง ประสงค์ 7.2 ครมู ีการวิเคราะหผ์ ู้เรยี นเป็นรายบคุ คล และใช้ข้อมลู ในการวาง ⁄ แผนการจัดการเรียนรู้เพอื่ พฒั นาศักยภาพของผู้เรียน 7.3 ครอู อกแบบและจัดการเรียนร้ทู ี่ตอบสนองความแตกตา่ ง ⁄ ระหวา่ งบคุ คลและพฒั นาการทางสตปิ ญั ญา 7.4 ครใู ชส้ ่อื และเทคโนโลยที เี่ หมาะสมผนวกกับการนาบรบิ ท ⁄ และภูมปิ ญั ญาของท้องถิน่ มาบรู ณาการในการจัดการเรยี นรู้ 7.5 ครมู กี ารวัดและประเมนิ ผลที่มุง่ เน้นการพฒั นาการเรียนรู้ของ ⁄ ผเู้ รยี น ดว้ ยวิธกี ารทีห่ ลากหลาย 7.6 ครูใหค้ าแนะนา คาปรึกษา และแก้ไขปญั หาให้แก่ผูเ้ รยี นท้ัง ⁄ ดา้ นการเรียนและคุณภาพชวี ิตด้วยความเสมอภาค 7.7 ครูมกี ารศกึ ษาวจิ ัยและพฒั นาการจัดการเรียนร้ใู นวชิ าทตี่ น ⁄ รบั ผดิ ชอบและใชผ้ ลในการปรบั การสอน 7.8 ครูประพฤตปิ ฏิบตั ิตนเป็นแบบอย่างทดี่ ี และเป็นสมาชกิ ทดี่ ี ⁄ ของสถานศึกษา 7.9 ครจู ดั การเรียนการสอนตามวชิ าที่ไดร้ บั มอบหมายเตม็ เวลา ⁄ เต็มความสามารถ คะแนน(คะแนน จานวนขอ้ = คะแนน) 36 ระดบั คุณภาพมาตรฐานท่ี 7 36
3 1.1.3 ผลสัมฤทธท์ิ างการเรยี นของนักเรยี นท่สี อน ตารางท่ี 11 แสดงผลสัมฤทธิท์ างการเรยี นของนักเรยี นท่ีสอน ภาคเรยี นท่ี 1 ปีการศึกษา 2562 ท่ี รายวิชา ห้อง จานวน 4 3.5 3 ระดบั คะแนน ( ร้อยละ ) 0 ร มส น.ร. 2.5 2 1.5 1 0 0 3- คณติ ศาสตร์ 3- 1 พน้ื ฐาน ม.4/1-8 183 40 31 20 31 32 18 1 ค 31101 รวม 183 40 31 20 31 32 18 1 เฉลย่ี รอ้ ยละ 100 21.86 16.94 10.93 16.9 17.5 9.8 0.55 0.00 1.64 0.00 จากตารางสรุปวา่ นักเรยี นมีผลสัมฤทธทิ์ างการเรียนดงั ต่อไปนี้ 1. รายวิชาคณติ ศาสตร์พืน้ ฐาน รหัสวิชา ค 31101 ระดบั คะแนน 4 คดิ เป็นรอ้ ยละ 21.86 ระดบั คะแนน 3.5 คิดเปน็ ร้อยละ 16.94 ระดบั คะแนน 3 คดิ เปน็ ร้อยละ 10.93 ระดบั คะแนน 2.5 คดิ เป็นร้อยละ 16.9 ระดบั คะแนน 2 คิดเป็นรอ้ ยละ 17.5 ระดบั คะแนน 1.5 คดิ เปน็ ร้อยละ 9.8 ระดบั คะแนน 1 คิดเปน็ รอ้ ยละ 0.55 ระดบั คะแนน 0 คดิ เป็นร้อยละ 0.00 และนกั เรียนตดิ ร คดิ เป็นร้อยละ 0.55
4 ตารางที่ 12 แสดงผลสัมฤทธทิ์ างการเรียนของนักเรยี นที่สอน ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2562 ที่ รายวิชา หอ้ ง จานว 4 3.5 3 ระดบั คะแนน ( รอ้ ยละ ) ร มส นน.ร. 2.5 2 1.5 1 0 1 คณิตศาสตร์ ม.1/6, 76 7 14 9 12 33 - - - 1 - พื้นฐาน 10 ค 21102 รวม 76 7 14 9 12 33 0 0 0 1 0 เฉลยี่ รอ้ ยละ 100 9.21 18.42 11.84 15.79 43.42 0.00 0.00 0.00 1.32 0.00 คณิตศาสตร์ 2 พื้นฐาน ม.4/1-8 180 18 20 24 21 94 - - - 3 - ค 31102 รวม 180 25 34 33 33 127 - - - 4 - เฉล่ียร้อยละ 100 13.89 18.89 18.33 18.33 70.56 0.00 0.00 0.00 2.22 0.00 จากตารางสรปุ ว่า มีผลสัมฤทธ์ทิ างการเรียนดงั ต่อไปน้ี 1. รายวิชาคณิตศาสตร์พื้นฐาน รหสั วิชา ค21102 ระดับคะแนน 4 คดิ เป็นรอ้ ยละ 9.21 ระดับคะแนน 3.5 คดิ เปน็ ร้อยละ 18.42 ระดบั คะแนน 3 คิดเปน็ ร้อยละ 11.84 ระดบั คะแนน 2.5 คดิ เป็นร้อยละ 15.79 ระดับคะแนน 2 คดิ เปน็ รอ้ ยละ 43.42 ระดับคะแนน 1.5 คดิ เปน็ รอ้ ยละ 0.00 ระดับคะแนน 1 คดิ เปน็ ร้อยละ 0.00 ระดับคะแนน 0 คดิ เปน็ ร้อยละ 0.00 และนกั เรียนติด ร คิดเป็นร้อยละ 1.32 2. รายวชิ าคณิตศาสตร์พ้ืนฐาน รหสั วิชา ค 31102 ระดับคะแนน 4 คดิ เป็นรอ้ ยละ 13.89 ระดับคะแนน 3.5 คดิ เป็นรอ้ ยละ 18.89 ระดบั คะแนน 3 คิดเป็นรอ้ ยละ 18.33 ระดบั คะแนน 2.5 คดิ เปน็ ร้อยละ 18.33 ระดบั คะแนน 2 คดิ เป็นรอ้ ยละ 70.56 ระดบั คะแนน 1.5 คิดเปน็ รอ้ ยละ 0.00 ระดับคะแนน 1 คดิ เปน็ รอ้ ยละ 0.00 ระดับคะแนน 0 คดิ เป็นรอ้ ยละ 0.00 และนักเรียนติด ร คดิ เปน็ ร้อยละ 2.22
5 1.1.4 ผลการประเมนิ ด้านคณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์ และการอา่ น คดิ วิเคราะห์ ตาราง 13 ผลการประเมนิ คุณลกั ษณะอันพึงประสงค์ และการอา่ น คดิ วิเคราะห์ ภาคเรียนท่ี 1 ปีการศึกษา 2562 จานวน ผลการประเมินคุณลกั ษณะ ผลการประเมินการอา่ น คดิ นักเรยี น ท่ี รายวิชา หอ้ ง อนั พงึ ประสงค์ วิเคราะห์ และเขยี น 3 213 21 คณติ ศาสตร์ 1 พ้นื ฐาน ม.4/1-8 183 180 3 - 180 3 - ค 31101 รวม 183 180 3 - 180 3 - เฉล่ยี ร้อยละ 100 98.36 1.64 - 98.36 1.64 - ตาราง 14 ผลการประเมนิ คุณลกั ษณะอันพึงประสงค์ และการอ่าน คิด วเิ คราะห์ ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2562 จานวน ผลการประเมนิ คณุ ลกั ษณะ ผลการประเมนิ การอา่ น คิด นักเรยี น ท่ี รายวิชา ห้อง อันพงึ ประสงค์ วเิ คราะห์ และเขยี น 3 213 21 1 คณิตศาสตร์ ม.1/6, 76 76 - - 36 40 - พื้นฐาน 10 ค 21102 รวม 76 76 - - 36 40 - เฉลีย่ รอ้ ยละ 100 100 0.00 0.00 47.37 56.63 0.00 คณิตศาสตร์ - 177 - - 2 พนื้ ฐาน ม.4/1-8 180 177 - ค 31102 รวม 180 177 - - 177 - - เฉลยี่ รอ้ ยละ 100 98.33 0.00 0.00 98.33 0.00 0.00 * หมายเหตุ สาหรบั นกั เรียนทต่ี ดิ ร จะไม่มี ผลการประเมินคณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์ และการอา่ น คิด วิเคราะห์
6 1.1.5 ผลการประเมินการสอนของครูโดยนกั เรียน ตารางท่ี 15 แสดงผลการประเมินการสอนของครูโดยนักเรยี น จานวน 40 คน ปีการศึกษา 2562 ระดับคณุ ภาพ ( นกั เรยี น/ คน) รอ้ ยละจานวน ท่ี รายการประเมิน ดมี าก ดี พอใช้ ปรบั ปรงุ ในระดับดีและ ดมี าก 1 ครมู กี ารเตรยี มการในการจัดกจิ กรรมการเรยี น 35 5 - - 100 การสอน 2 การจดั สภาพหอ้ งเรยี น / แหล่งเรยี นรู้ 32 8 - - 100 3 เนอื้ หาทสี่ อนสอดคล้องกับชวี ติ และทันสมยั 28 12 - - 100 4 นักเรยี นทราบสภาพความสาเร็จของการเรียนรู้ที่ 33 7 - - 100 ชดั เจน 5 กิจกรรมการเรยี นสอดคลอ้ งกับผลการเรยี นรูท้ ี่ 38 2 - - 100 คาดหวงั 6 กจิ กรรมการเรียนรูส้ นกุ และน่าสนใจ 40 - - - 100 7 ครูมีการใชส้ ่ือประกอบการสอน 30 10 - - 100 8 ครใู ห้โอกาสนักเรียนซักถามปัญหา 26 14 - - 100 9 ครใู ห้โอกาสนักเรียนทางานร่วมกัน เป็นกลุ่ม/ทมี 34 6 - - 100 10 ครูส่งเสริมใหน้ ักเรยี นมีความคดิ ริเรม่ิ และรจู้ ัก 30 10 - - 100 วพิ ากษว์ จิ ารณ์ 11 ครยู อมรับความคดิ ของนกั เรยี นทตี่ า่ งไปจากครู 34 6 - - 100 12 ครใู ช้วิธกี ารสอนหลายวธิ ี ( เชน่ การทางานกลมุ่ , 38 2 - - 100 โครงงาน, จบั คู่ ฯลฯ ) 13 ครสู ่งเสริมให้นักเรียนค้นควา้ หาความรู้จาก 25 15 - - 100 หอ้ งสมดุ และแหลง่ เรียนร้นู อกหอ้ งเรียน 14 ครูสง่ เสรมิ ใหท้ ดลอง / ทางานในห้องปฏบิ ตั ิการ 29 11 - - 100 หรือนอกช้ันเรียนบ่อย ๆ 15 นักเรยี นทราบเกณฑ์การประเมนิ ผลลว่ งหนา้ 28 12 - - 100 15 นกั เรียนทราบเกณฑ์การประเมินผลลว่ งหน้า 28 12 - - 100 16 นกั เรยี นมีสว่ นร่วมในการประเมนิ ผลการเรยี น 24 16 - - 100 17 ครูประเมนิ ผลอย่างยตุ ธิ รรม 36 4 - - 100 18 ครตู ้งั ใจสอน ใหค้ าแนะนานักเรยี นในการทา 40 - - - 100 กิจกรรม
7 19 นกั เรยี นนาความร้จู ากวชิ าท่ี เรยี นไปใช้ใน 29 11 - - 100 ชวี ติ ประจาวนั ได้ 40 - - - 100 20 นกั เรยี นเรียนรูอ้ ยา่ งมคี วามสุข ผลการประเมนิ การสอนของครูโดยนักเรยี น จานวน 40 คน ปรากฏว่า การสอนของครูในรายการที่ 6, 18, 20 มีคุณภาพมากที่สุด ซึง่ นกั เรียนประเมนิ ให้ในระดับดีและดีมาก รอ้ ยละ 100 และ การสอนของครู ในรายการท่ี 16 มคี ณุ ภาพต่าที่สุด ซึง่ นักเรยี นประเมนิ ให้ในระดับดีและดมี าก รอ้ ยละ100 1.2 เกยี่ วกับหนา้ ทพี่ เิ ศษ ปรากฏผลดงั น้ี 1.2.1งานฝา่ ยบริหารงานวิชาการ 1.2.1.1 งานปฏิบัติหน้าท่กี ารสอน ขั้นเตรยี มการและวางแผน 1. เตรยี มความพร้อมของตวั เอง 2. ศกึ ษาโครงสร้างหลักสูตรคาอธบิ ายรายวชิ า . 3. ออกแบบการจัดการเรียนรู้ 4. เตรียมแหลง่ การเรียนรู้ เตรียมวางแผนการจัดการเรยี นการสอน เตรียมสื่อการเรียนการสอน ขั้นดาเนนิ การ 1. จดั หาสือ่ ท่ีต้องใชใ้ นการจัดการเรียนการสอน 2. สรา้ งนวตั กรรม ส่ือทที่ าใหง้ ่ายต่อการเรยี นรู้ของนักเรียน ขน้ั ตรวจสอบและประเมินผล 1. สรปุ รายงานการใชแ้ ผนการจัดการเรียนรแู้ ละนามาปรับปรุงแผนการจดั การเรียนรู้ 2. สรปุ รายงานผลสมั ฤทธ์ทิ างการเรียนของนักเรยี น สรปุ ได้ว่า ระดบั คุณภาพการปฏิบัติงาน เมือ่ ประเมนิ ด้วยตนเองแล้วอยใู่ นระดับดี 1.2.2 กลุ่มบริหารงานงบประมาณ 1.2.2.1 งานพสั ดุ ขน้ั เตรยี มการและวางแผน 1. ขนั้ การศึกษา คือ ศกึ ษาคู่มอื การปฏบิ ตั ิงานพสั ดุครอบคลุมกระบวนการและขั้นตอนใน การจดั หา. พสั ดุ ตงั้ แต่การจดั ซอ้ื จัดจา้ ง การควบคมุ การตรวจสอบ การซอ่ มบารุง การเก็บรักษา เพ่ือให้การ ดาเนนิ งานอย่างราบรน่ื 2. ขั้นเตรยี มงาน คือการวางแผนเตรยี มงาน ความพรอ้ มของบุคลารกภายในโรงเรียน 3. ข้นั ดาเนนิ งาน คือการวางแนวทางการปฏบิ ัตงิ านของแต่ละสว่ นแตล่ ะฝ่าย
8 4. ขน้ั การประเมินผล คือการวางแผนหรอื เตรียมการประเมินผลอย่างเปน็ ระบบ ศึกษาข้อมลู เก่ียวกบั โรงเรียน วางแผนการดาเนินงานเพอ่ื ใหบ้ รรลวุ ัตถุประสงค์ ตามเปา้ หมายของโรงเรียน ขั้นดาเนนิ การ 1. ปฏบิ ัตติ ามแผนงาน 2. ตรวจสอบความถกู ต้องของขอ้ มูล 3. ปรังปรงุ แก้ไขข้อบกพร่องที่เกิดข้ึน ขั้นตรวจสอบและประเมินผล 1. สรปุ รายงานการดาเนินงาน/โครงการ 3. ตรวจสอบผลการดาเนินงาน/โครงการตามงบประมาณท่ีตงั้ ไว้ สรุปไดว้ ่า ระดบั คุณภาพการปฏบิ ตั งิ าน เม่อื ประเมนิ ด้วยตนเองแล้วอยู่ในระดับดี 1.2.3 ฝา่ ยบรหิ ารงานกิจการนักเรยี น งานหนา้ ที่ครปู ระจาชนั้ /ครทู ปี่ รกึ ษา - ปฏบิ ตั หิ นา้ ท่คี รูประจาช้ัน มธั ยมศกึ ษาปีที่ 4/5 - ครเู วรประจาวันพฤหัสบดี - ครเู วรรักษาการณ์สถานท่ีราชการวนั หยุดราชการและวันหยดุ นักขัตฤกษ์ ขน้ั เตรยี มการและวางแผน 1. ศกึ ษาข้อมลู ทเี่ กยี่ วข้องกบั นักเรียนจากครูที่ปรกึ ษาจากครูทปี่ รกึ ษาเก่า 2. เตรยี มวางแผนการดแู ลนักเรียนในกลุ่มท่มี ีปัญหาในเบื้องต้น ข้ันดาเนินการ 1. สร้างความคนุ้ เคยกับนกั เรียน 2. อบรม ตักเตือนนักเรียนท่ีมพี ฤติกรรมไม่เหมาะสม 3. คดั กรองนักเรียนออกเปน็ 2 กลุม่ เพื่อสง่ เสริมและป้องกนั / ช่วยเหลือนักเรยี น 4. ศึกษานกั เรยี นเปน็ รายกรณี สาหรบั นกั เรียนทมี่ ีพฤติกรรมไมเ่ หมาะสม (กลมุ่ เสย่ี ง) 5. ใหค้ าปรึกษาเบื้องต้น 6. แนะแนวการศึกษาในดา้ นอาชพี และการศกึ ษาต่อการปฏิบัตติ นในสถานศึกษา 7. ประสานงานกับครูแนะแนวในการจดั ปัจจยั พ้ืนฐานนักเรยี น, ทนุ การศึกษา 8. ทากจิ กรรมโฮมรูมในตอนเชา้ ขั้นตรวจสอบและประเมินผล 1. สรปุ บันทกึ กิจกรรมโฮมรมู 2. สรุปบันทึกการชว่ ยเหลอื นักเรยี น เชน่ การศึกษานกั เรียนรายกรณี และการใหค้ าปรึกษา นักเรียนเบ้อื งต้น ฯลฯ
9 3. ตรวจสอบผลการเรยี นของนักเรียนในระดับช้นั , ทะเบียนประวัตจิ ากฝ่ายกิจการนักเรียน และชมุ ชนสัมพนั ธ์ สรุปได้ว่า ระดับคุณภาพการปฏิบัตงิ าน เมอ่ื ประเมนิ ด้วยตนเองแลว้ อยใู่ นระดบั ดี 1.2.4 งานกจิ กรรมพัฒนาผู้เรยี น 1.2.4.1 งานกจิ กรรมชมุ นุม SUDOKU มสี มาชกิ 17 คน ขนั้ เตรยี มการและวางแผน 1. ศึกษาความสนใจของนกั เรยี นทเี่ ก่ยี วขอ้ งกบั รายวชิ าคณติ ศาสตร์ 2. จดั ทาปฏิทินการปฏบิ ัตกิ จิ กรรมชมุ นมุ SUDOKU ขนั้ ดาเนินการ 1. จดั กจิ กรรมตามปฏิทนิ การปฏิบัติกจิ กรรมชมุ นุม SUDOKU 2. จัดหาอุปกรณ์ และสือ่ การเรียนรู้ที่จาเปน็ ตอ้ งใช้ในชุมนุม SUDOKU ขนั้ ตรวจสอบและประเมินผล สรปุ ผลการจัดกิจกรรมชุมนุม SUDOKU สรุปได้ว่าระดับคณุ ภาพการปฏิบตั งิ าน เมื่อประเมนิ ดว้ ยตนเองแลว้ อยู่ในระดับ ดี 2. ผลงานดเี ดน่ ในรอบปที ่ีผ่านมา ผลงานดเี ด่นของครู ตารางที่ 16 แสดงผลงานดีเดน่ ของครูในปกี ารศกึ ษา 2562 ระดับรางวลั ชอื่ รางวัลท่ีได้รับ หน่วยงานทมี่ อบรางวลั โรงเรียนรัตนาธิเบศร์ ครผู ้สู อนนักเรียน ครูผสู้ อนนักเรียนได้เข้ารว่ ม กิจกรรมการแขง่ ขนั สานกั งานคณะกรรมการการศึกษา SUDOKU ระดบั ชน้ั มัธยมศกึ ษาตอนต้นและ ขน้ั พื้นฐาน ปลาย งานมหกรรมความสามารถทาง ศลิ ปหตั ถกรรม วิชาการ และเทคโนโลยีของ นกั เรยี น ระดบั เขตพ้ืนที่การศึกษา ครงั้ ที่ 69 ประจาปีการศึกษา 2562 ดีเยย่ี ม ครกู ับการจดั การจดั การเรียนร้เู พศวิถศี ึกษา “การสอนเพศวถิ ีศึกษา: การพฒั นาการเรยี นรู้ แบบ E-Learning เพือ่ พฒั นาสมรรถนะครูให้ สอนเพศวิถีศึกษาและทกั ษะชีวติ ในระบบ การศึกษาข้นั พนื้ ฐาน”
10 ตอนท่ี 4 ผลงานวจิ ัยเพอ่ื พัฒนาและสง่ เสรมิ คณุ ภาพผ้เู รียน การวจิ ยั ในชน้ั เรียนเพื่อพัฒนาการเรยี นรู้
11 บทคดั ยอ่ หวั ขอ้ การศึกษา : การพฒั นาผลสมั ฤทธทิ์ างการเรียนคณิตศาสตร์ เรอ่ื ง ตรรกศาสตรเ์ บ้อื งตน้ ของนกั เรยี นชนั้ มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 4 โดยใชแ้ บบฝึกทักษะ ชื่อผู้วิจัย : นางสาววิจติ รา สอนทะ ปีทศ่ี กึ ษา : ภาคเรียนท่ี 1/2562 การวิจัยครั้งน้ี มีวัตถุประสงค์เพ่ือพัฒนาผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนคณิตศาสตร์ เร่ือง ตรรกศาสตร์ เบ้ืองต้นของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โดยใช้แบบฝึกทักษะ เพ่ือพัฒนาแบบฝึกทักษะ เรื่อง ตรรกศาสตร์ เบื้องต้นสาหรับนักเรียนช้ันมัธยมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนรัตนาธิเบศร์ ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 และ เพ่อื ศึกษาระดับความพงึ พอใจของนักเรยี นชั้นมธั ยมศึกษาปีที่ 4 ตอ่ การจัดการเรียนรู้โดยใชแ้ บบฝกึ ทักษะ กลุ่มตัวอย่าง คือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนรัตนาธิเบศร์ จานวน 1 ห้องเรียน จานวน นักเรียน 28 คน ได้มาโดยการสุ่มแบบแบ่งกลุ่ม (Cluster random sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการวจิ ยั คร้งั นี้ ประกอบดว้ ย แบบฝึกทักษะ แบบทดสอบวัดผลสมั ฤทธิ์ แผนการจดั การเรยี นรู้ แบบทดสอบถามความพงึ พอใจ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 4 ต่อการเรียน โดยใช้แบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ เรื่อง ตรรกศาสตร์เบื้องต้น สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉล่ีย ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่าความยากง่าย ค่าอานาจจาแนก ค่าความเช่ือมั่น และค่าสถิติที (t-test one group Samples) ผลการวิจัยพบว่า แบบฝึกทักษะวิชา คณติ ศาสตร์ เร่อื ง ตรรกศาสตร์เบื้องต้นสาหรับนักเรียนชั้นมธั ยมศึกษาปที ่ี 4 มคี า่ ประสทิ ธภิ าพ สูงกว่าเกณฑ์ที่ กาหนดไว้ 80/80 ผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนวิชาคณิตศาสตร์ เร่ือง ตรรกศาสตร์เบ้ืองต้นสาหรับนักเรียนชั้น มัธยมศกึ ษาปีท่ี 4 โดยใชแ้ บบฝกึ ทักษะ มีผลสมั ฤทธ์ทิ างการเรียนหลังเรียน เฉลย่ี 13.00 ซ่ึงสูงกวา่ ก่อนเรียนท่ี มีค่าคะแนนเฉล่ีย 2.535714 อยา่ งมีนยั สาคญั ทางสถติ ริ ะดับ 0.05 ความพึงพอใจของนกั เรียนช้นั มัธยมศึกษาปี ท่ี 4 ต่อการเรยี น โดยใช้โดยใชแ้ บบฝกึ ทักษะ เรอ่ื ง ตรรกศาสตร์เบือ้ งตน้ โดยภาพรวมนักเรียนมีความพึงพอใจ อยู่ในระดบั มากที่สดุ โดยได้คะแนนเฉลี่ยเทา่ กบั 4.58 และสว่ นเบีย่ งเบนมาตรฐานเทา่ กับ 0.78
12 บทคัดยอ่ หวั ข้อการศึกษา : การพัฒนาผลสมั ฤทธ์ทิ างการเรียนวิชาคณิตศาสตรโ์ ดยใช้รปู แบบการสอนแบบซิปป้า (CIPPA MODEL) เร่ือง ความนา่ จะเป็น ของนักเรียนชั้นมัธยมศกึ ษาปที ่ี 4/5 ชอ่ื ผู้วิจัย : นางสาววจิ ติ รา สอนทะ ปีท่ีศกึ ษา : ภาคเรียนที่ 2/2562 การวิจัยคร้ังน้มี ีวตั ถุประสงคเ์ เพ่ือพัฒนาผลสมั ฤทธิท์ างการเรียนวชิ าคณติ ศาสตร์ โดยใช้รูปแบบการสอนแบบชิปปา้ (CIPPA MODEL) เรือ่ ง ความน่าจะเป็น ของนกั เรยี นช้ันมัธยมศกึ ษาปที ี่ 4/5 โรงเรียนรัตนาธิเบศร์ เคร่ืองมือท่ีใช้ในการวิจัย ได้แก่ 1) นวัตกรรมท่ีใช้ในการฝึก ได้แก่ แผนการจัดการเรียนรู้ และสื่อประกอบการฝึก 2) แบบทดสอบวัดความสามารถก่อนเรียนและหลังเรียน เร่ือง ความน่าจะเป็น และ 3) ใบความรู้และแบบฝึกทักษะเร่ือง ความน่าจะเปน็ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉล่ีย ( x ), ส่วน เบ่ยี งเบนมาตรฐาน (S.D.) ผลการวจิ ัยพบวา่ ผลผลสมั ฤทธ์ทิ างการเรยี นวิชาคณติ ศาสตร์ โดยใช้รูปแบบการสอนแบบชิปป้า (CIPPA MODEL) เร่อื ง ความน่าจะเปน็ ช้ันมัธยมศกึ ษาปีท่ี 4/5 จานวน 28 คน คะแนนหลังเรยี นสงู (คา่ เฉลยี่ = 27.03, S. D. = 2.20) กว่าก่อนเรียน (ค่าเฉลีย่ = 9.66, S.D. = 2.17) จากการอภิปรายผลผลการศึกษาค้นคว้าในคร้งั น้ี ปรากฏ วา่ ผลสัมฤทธก์ิ ารเรียนร้ขู องนกั เรียนหลงั การใชร้ ูปแบบการสอนแบบชิปปา้ (CIPPA MODEL) มีคุณภาพและ ประสิทธภิ าพอย่างดยี ง่ิ สง่ ผลใหม้ าตรฐานการเรียนรู้คณิตศาสตรม์ รี ะดับสงู ขึ้นเปน็ ไปตามสมมุติฐานท่ตี ั้งไว้ ดว้ ยเหตผุ ลดังตอ่ ไปน้ี 1. แบบฝกึ เสรมิ ทักษะพ้นื ฐานคณิตศาสตรช์ ั้น ม. 4/5 เปน็ รปู แบบการสอนแบบซิปปา้ (CIPPA MODEL) ที่มคี ุณภาพและประสิทธิภาพตามผลของการวิเคราะห์ข้อมลู ดงั กลา่ ว 2. แบบฝกึ น้สี รา้ งขึ้นอย่างถูกวิธี ไดผ้ ่านขัน้ ตอนการสรา้ งและพัฒนาอยา่ งเปน็ ระบบ เรม่ิ ต้ังแต่เอกสารหลักสูตรและเอกสารที่เก่ียวข้องในการใช้หลักสูตร และยังได้รับการแนะนาข้อเสนอแนะจาก ผู้เชี่ยวชาญและมีประสบการณ์ด้านเนื้อหาการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ความเหมาะสมของเน้ือหาและรูปแบบท่ี นาเสนอในแบบฝึกเสรมิ ทักษะ ทงั้ การนาแบบฝกึ ไปทดลองใช้ 3. การสอนโดยใชร้ ูปแบบการสอนแบบชิปปา้ (CIPPA MODEL) นักเรียนเกดิ ความ สนุกสนานในการเรยี นรู้ 4. แบบฝกึ เรยี งลาดบั ความยากง่าย สอดคลอ้ งตามธรรมชาติการเรยี นรู้ ใหผ้ ู้เรียนร้ผู ลการ
13 ทาแบบฝึกของตนเองทุกครั้ง ทาให้เรียนรู้สึกว่าตนเองประสบความสาเร็จในการเรียนรู้ จึงสรุปได้ว่ารูปแบบ การสอนแบบซิปป้า (CIPPA MODEL) ช้ัน ม. 4/5 มีประสิทธิภาพอย่างย่ิง สามารถนาไปใช้ในการจัดกิจกรรม การเรียนรู้ และมผี ลสัมฤทธ์ิสงู ขึน้ ตามเกณฑ์ทางการเรียนรทู้ ี่โรงเรยี นตง้ั ไว้ ลงช่อื ...................................... ผรู้ ายงาน ( นางสาววจิ ติ รา สอนทะ) ตาแหน่ง ครู บันทึกความคดิ เห็น ข้อเสนอแนะของผู้ตรวจรายงาน ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ................................................................................................................................................................... ........... ....................................................................................................................... ....................................................... ............................................................................................................................. ................................................. ...................................................................................................................................................... ........................ ลงช่ือ .............................................. ผ้ตู รวจรายงาน ( นายปิติ ยางกลาง ) ผอู้ านวยการโรงเรยี นรัตนาธิเบศร์ .............../................../.............
14 ภาคผนวก
คาสั่งการปฏิบตั ริ าชการ
คาสงั่ การปฏิบัติราชการ คาส่ังที่/เร่อื ง แตง่ ตง้ั คณะกรรมการประเมินทกั ษะการอา่ น โครงการปลอดการอา่ นไม่ออกเขยี นไม่ได้ ที่ 67/2562 ปกี ารศกึ ษา 2562 ช้นั มธั ยมศึกษาปที ี่ 1 แตง่ ตง้ั ข้าราชการครูปฏิบัตหิ น้าท่เี วรรกั ษาการณ์สถานทร่ี าชการวันหยดุ ราชการและ ที่ 71/2562 วันหยดุ นักขัตฤกษ์ แต่งตั้งบคุ ลากรปฏบิ ัติหนา้ ทงี่ านพระราชพิธี งานรัฐพิธี และวนั สาคัญ (เพมิ่ เติม) ท่ี 80/2562 ท่ี 92/2562 แตง่ ต้ังคณะกรรมการปฏิบตั ิงานกลุม่ บริหารงานงบประมาณ ที่ 97/2562 แต่งตั้งคณะกรรมการดาเนินการพัฒนาทักษะการอา่ น คิดวิเคราะห์ และสื่อสาร นกั เรียนช้ันมัธยมศกึ ษาปที ่ี 1 และชั้นมธั ยมศึกษาปีท่ี 4 ปีการศกึ ษา 2562 ท่ี 98/2562 แต่งตั้งคณะกรรมการดาเนนิ การโครงการพัฒนาบุคลากร โรงเรยี นรัตนาธิเบศร์ ประจาปีการศึกษา 2562 ที่ 107/2562 แตง่ ตั้งบคุ ลากรปฏิบตั กิ ารสอน ภาคเรยี นที่ 2 ปีการศึกษา 2562 ที่ 108/2562 แต่งตงั้ ผบู้ ังคับบัญชาลกู เสือ - เนตรนารีและคณะกรรมการดาเนนิ การจัดกิจกรรม การเรยี นการสอนวิชาลกู เสือ-เนตรนารี ประจาปีการศึกษา 2562 ที่ 122/2562 แต่งตง้ั ขา้ ราชการครูปฏบิ ัตหิ นา้ ท่เี วรดูแลความปลอดภัย และความประพฤตินกั เรียนประจาวันจนั ทร์ - วนั ศุกร์ ภาคเรยี นที่ 1 ปีการศึกษา 2562 ที่ 124/2562 แตง่ ตง้ั คณะกรรมการดาเนนิ การจัดประชมุ ผูป้ กครองนักเรยี น ภาคเรียนที่ 1 ปกี ารศกึ ษา 2562 เพ่อื รับลงทะเบียนวิชาเรียน แจกเงนิ ให้ผปู้ กครองนักเรียน ที่ 130/2562 ตามนโยบายเรยี นฟรี 15 ปี ของรัฐบาลสนับสนุนการระดมทรัพยากรเพ่ือการศึกษา สรรหา คณะกรรมการเครือข่ายผปู้ กครองระดับหอ้ งเรียนเลอื กคณะกรรมการเครือขา่ ยผปู้ กครอง ที่ 134/2562 ระดับช้ันเรียน ท่ี 147/2562 แตง่ ต้ังขา้ ราชการครูปฏิบัติหนา้ ท่คี รูทป่ี รึกษา ระดับช้นั มัธยมศกึ ษาปที ี่ 1-6 ท่ี 164/2562 ประจาปกี ารศกึ ษา 2562 (ฉบบั แก้ไข/เพ่ิมเตมิ ) คร้งั ท่ี 1 แตง่ ตง้ั คณะกรรมการจัดพิธีไหวค้ รู ประจาปกี ารศึกษา 2562 แตง่ ตง้ั คณะกรรมการดาเนนิ งานโรงเรียนคณุ ธรรม ประจาปีการศึกษา 2562 แตง่ ตั้งคณะกรรมการพจิ ารณาคัดเลอื กนักเรยี นทุนการศึกษาของนักเรียน ระดบั ชั้น ม.1 - ม.6 ประจาปีการศึกษา 2562
ที่ 175/2562 แต่งตง้ั คณะกรรมการดาเนนิ กิจกรรมทศั นศกึ ษานักเรยี น ระดับชัน้ มัธยมศกึ ษาปที ่ี 4 ปีการศกึ ษา 2562 ท่ี 194/2562 แต่งตั้งคณะกรรมการพานักเรียนไปศึกษาแหล่งเรียนรูภ้ ายนอกสถานศึกษา ระดับชนั้ มธั ยมศึกษาปีท่ี 4 ปกี ารศึกษา 2562 ท่ี 197/2562 แตง่ ตั้งคณะกรรมการจัดกจิ กรรมค่ายพัฒนาศักยภาพทางคณิตศาสตร์ ปีการศึกษา 2562 ที่ 216/2562 แตง่ ตง้ั คณะกรรมการจดั พิธีมุทิตาจิตขา้ ราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษาทเี่ กษยี ณ อายรุ าชการ ประจาปีงบประมาณ 2562 ท่ี 224/2562 แต่งตง้ั คณะกรรมการจัดการแขง่ ขันโบวล์ ิ่งการกุศล \"119 ปีรตั นาธเิ บศร์\" ที่ 227/2562 แตง่ ตง้ั ขา้ ราชการครเู ข้าร่วมงานพระราชพธิ ี งานรฐั พธิ ี และงานวันสาคัญ ท่ี 249/2562 แต่งตง้ั คณะกรรมการดาเนินงานโครงการศึกษาดูงานหลักสูตรและการจัดการเรยี นการ สอนโรงเรยี นมาตรฐาน ท่ี 253/2562 แต่งตง้ั ขา้ ราชการครูปฏิบตั หิ นา้ ทเี่ วรรักษาการณ์สถานทร่ี าชการวนั หยดุ ราชการและ วันหยุดนกั ขตั ฤกษ์ ท่ี 265/2562 แตง่ ตั้งผูบ้ ังคับบัญชาลูกเสือ - เนตรนารีและคณะกรรมการดาเนินการจัดกจิ กรรม การเรยี นการสอนวชิ าลกู เสือ-เนตรนารี ภาคเรยี นที่ 2ประจาปกี ารศึกษา 2562 ท่ี 269/2562 แต่งตั้งข้าราชการครปู ฏิบตั หิ น้าทีเ่ วรดูแลความปลอดภยั และความประพฤตนิ ักเรยี น ประจาวนั จันทร์ - วันศกุ ร์ ภาคเรียนที่ 2 ปกี ารศึกษา 2562 ที่ 286/2562 แตง่ ต้ังคณะกรรมการดาเนนิ การจดั ประชมุ ผปู้ กครองนักเรียน ภาคเรียนท่ี 2 ปกี ารศึกษา 2562 เพื่อรบั ลงทะเบียนวิชาเรียน แจกเงนิ ใหผ้ ปู้ กครองนักเรยี น ท่ี 294/2562 ตามนโยบายเรยี นฟรี 15 ปี ของรฐั บาลสนบั สนนุ การระดมทรพั ยากรเพื่อการศึกษา สรรหา ท่ี 300/2562 คณะกรรมการเครือข่ายผู้ปกครองระดับห้องเรียนเลือกคณะกรรมการเครือขา่ ยผปู้ กครอง ระดบั ชน้ั เรียน ท่ี 317/2562 แตง่ ตง้ั คณะกรรมการจัดกิจกรรมการแข่งขนั กีฬาภายใน \"119 ปี รัตนาเกมส์\" ท่ี 322/2562 แต่งตั้งคณะกรรมการเตรยี มรับการประเมนิ เปน็ ศูนย์การเรียนร้ตู ามหลกั ปรัชญาเศรษฐกิจ ที่ 323/2562 พอเพียงด้านการศึกษา สานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพนื้ ฐาน แต่งตง้ั คณะกรรมการโครงการส่งเสรมิ ความสามารถดา้ นวทิ ยาศาสตร์ คณติ ศาสตร์ แตง่ ตง้ั คณะกรรมการปฏบิ ตั งิ านกลุ่มบรหิ ารงานงบประมาณ แต่งต้ังขา้ ราชการครูปฏิบตั ิหน้าที่เวรรักษาการณส์ ถานท่ีราชการวันหยุดราชการและ วนั หยดุ นักขตั ฤกษ์
รปู ภาพกจิ กรรม
มีสว่ นร่วมในทุกกลุ่มฝา่ ยงานในโรงเรยี น ไดแ้ ก่ กลุ่มฝ่ายงานวิชาการ ฝา่ ยงานบรหิ ารงานกิจการนักเรียน กลุ่มบริหารงานทั่วไป และกลุ่มบริหารงานงบประมาณฯ
มีสว่ นร่วมในทุกกลุ่มฝา่ ยงานในโรงเรยี น ไดแ้ ก่ กลุ่มฝ่ายงานวิชาการ ฝา่ ยงานบรหิ ารงานกิจการนักเรียน กลุ่มบริหารงานทั่วไป และกลุ่มบริหารงานงบประมาณฯ
มีสว่ นร่วมในทุกกลุ่มฝา่ ยงานในโรงเรยี น ไดแ้ ก่ กลุ่มฝ่ายงานวิชาการ ฝา่ ยงานบรหิ ารงานกิจการนักเรียน กลุ่มบริหารงานทั่วไป และกลุ่มบริหารงานงบประมาณฯ
มีสว่ นร่วมในทุกกลุ่มฝา่ ยงานในโรงเรยี น ไดแ้ ก่ กลุ่มฝ่ายงานวิชาการ ฝา่ ยงานบรหิ ารงานกิจการนักเรียน กลุ่มบริหารงานทั่วไป และกลุ่มบริหารงานงบประมาณฯ
มีสว่ นร่วมในทุกกลุ่มฝา่ ยงานในโรงเรยี น ไดแ้ ก่ กลุ่มฝ่ายงานวิชาการ ฝา่ ยงานบรหิ ารงานกิจการนักเรียน กลุ่มบริหารงานทั่วไป และกลุ่มบริหารงานงบประมาณฯ
มีสว่ นร่วมในทุกกลุ่มฝา่ ยงานในโรงเรยี น ไดแ้ ก่ กลุ่มฝ่ายงานวิชาการ ฝา่ ยงานบรหิ ารงานกิจการนักเรียน กลุ่มบริหารงานทั่วไป และกลุ่มบริหารงานงบประมาณฯ
มีสว่ นร่วมในทุกกลุ่มฝา่ ยงานในโรงเรยี น ไดแ้ ก่ กลุ่มฝ่ายงานวิชาการ ฝา่ ยงานบรหิ ารงานกิจการนักเรียน กลุ่มบริหารงานทั่วไป และกลุ่มบริหารงานงบประมาณฯ
มีสว่ นร่วมในทุกกลุ่มฝา่ ยงานในโรงเรยี น ไดแ้ ก่ กลุ่มฝ่ายงานวิชาการ ฝา่ ยงานบรหิ ารงานกิจการนักเรียน กลุ่มบริหารงานทั่วไป และกลุ่มบริหารงานงบประมาณฯ
มีสว่ นร่วมในทุกกลุ่มฝา่ ยงานในโรงเรยี น ไดแ้ ก่ กลุ่มฝ่ายงานวิชาการ ฝา่ ยงานบรหิ ารงานกิจการนักเรียน กลุ่มบริหารงานทั่วไป และกลุ่มบริหารงานงบประมาณฯ
มีสว่ นร่วมในทุกกลุ่มฝา่ ยงานในโรงเรยี น ไดแ้ ก่ กลุ่มฝ่ายงานวิชาการ ฝา่ ยงานบรหิ ารงานกิจการนักเรียน กลุ่มบริหารงานทั่วไป และกลุ่มบริหารงานงบประมาณฯ
มีสว่ นร่วมในทุกกลุ่มฝา่ ยงานในโรงเรยี น ไดแ้ ก่ กลุ่มฝ่ายงานวิชาการ ฝา่ ยงานบรหิ ารงานกิจการนักเรียน กลุ่มบริหารงานทั่วไป และกลุ่มบริหารงานงบประมาณฯ
มีสว่ นร่วมในทุกกลุ่มฝา่ ยงานในโรงเรยี น ไดแ้ ก่ กลุ่มฝ่ายงานวิชาการ ฝา่ ยงานบรหิ ารงานกิจการนักเรียน กลุ่มบริหารงานทั่วไป และกลุ่มบริหารงานงบประมาณฯ
มีสว่ นร่วมในทุกกลุ่มฝา่ ยงานในโรงเรยี น ไดแ้ ก่ กลุ่มฝ่ายงานวิชาการ ฝา่ ยงานบรหิ ารงานกิจการนักเรียน กลุ่มบริหารงานทั่วไป และกลุ่มบริหารงานงบประมาณฯ
มีสว่ นร่วมในทุกกลุ่มฝา่ ยงานในโรงเรยี น ไดแ้ ก่ กลุ่มฝ่ายงานวิชาการ ฝา่ ยงานบรหิ ารงานกิจการนักเรียน กลุ่มบริหารงานทั่วไป และกลุ่มบริหารงานงบประมาณฯ
ปฏิบตั หิ นา้ ทีจ่ ัดกิจกรรมการเรยี นการสอนตามแผนการเรยี นรู้ และมีรูปแบบ/ วธิ กี ารจัดกจิ กรรมการเรียนการสอนทหี่ ลากหลาย
ปฏิบตั หิ นา้ ทีจ่ ัดกิจกรรมการเรยี นการสอนตามแผนการเรยี นรู้ และมีรูปแบบ/ วธิ กี ารจัดกจิ กรรมการเรียนการสอนทหี่ ลากหลาย
Search
