รายงานการเยี่ยมบ้านชั้นประถมศึกษาปีที่1_โรงเรียนบ้านเพชรประชาสามัคคี_ปีการศึกษา2566

๑ รายงานการเยยี่ มบา้ นนักเรียน ช้ันประถมศึกษาปที ่ี ๑ ปกี ารศึกษา 256๖ ครปู ระจาชน้ั นางสาววิลาสนิ ี พรรณรตั นศิลป์ นางสาววันวิสาข์ โพธ์พิ งษ์ โรงเรยี นบา้ นเพชรประชาสามัคคี สานกั งานเขตพน้ื ท่ีการศกึ ษาประถมศึกษาบุรรี มั ย์ เขต ๒

๒ บันทกึ ขอ้ ความ สว่ นราชการ โรงเรียนบา้ นเพชรประชาสามัคคี ท่ี วนั ที่ ๑๖ เดอื น มถิ นุ ายน พ.ศ. ๒๕๖๖ เรือ่ ง รายงานผลการเยี่ยมบา้ นนกั เรยี นระดับชัน้ ประถมศกึ ษาปีท่ี ๑ ปกี ารศึกษา 256๖ เรียน ผอู้ านวยการโรงเรียนบา้ นเพชรประชาสามัคคี จานวน 1 เลม่ สิ่งที่สง่ มาด้วย 1.บนั ทึกการเย่ียมบ้านนกั เรยี น ระดบั ชน้ั ประถมศึกษาปที ่ี ๑ ด้วยข้าพเจ้านางสาววิลาสินี พรรณรัตนศิลป์ พร้อมด้วยนางสาววันวิสาข์ โพธ์ิพงษ์ ได้รบั มอบหมายให้เป็นครู ประจาช้ันประถมศึกษาปีที่ ๑ ซึ่งมนี ักเรยี นประจาชัน้ จานวน ๑๓ คน และได้รบั มอบหมายให้ดาเนินการเยีย่ มบ้านนกั เรียน เพ่ือให้รู้จักนักเรียนรายบุคคล คัดกรองนักเรียน ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียนตามศักยภาพ รวมทั้งเป็นการป้องกันและการ แก้ปัญหานักเรียนตามโครงการระบบดูแลชว่ ยเหลือนักเรียน ประจาปีการศึกษา 256๖ ซ่ึงขา้ พเจ้าได้เย่ียมบ้านนักเรียน จานวน ๑๓ คน คิดเป็นรอ้ ยละ 100 ได้ทาการรู้จกั นักเรียนรายบคุ คล ศึกษาสภาพความเป็นอยู่ของครอบครัวนกั เรียน และแลกเปลี่ยนเรียนรู้ในการดูแลช่วยเหลือนักเรียน โดยเก็บรวบรวมข้อมูลเพ่ือใช้เป็นฐานข้อมูลในการคัดกรองนักเรียน ผลจากการเยี่ยมบ้านนักเรยี นครั้งน้ี ทาให้ทราบถงึ สภาพความเป็นอยู่ พฤติกรรมของนักเรียนเม่ืออยู่ท่ีบา้ นทั้งในด้านที่ดี และด้านที่ต้องปรับปรุง ร่วมปรึกษากับผู้ปกครองนักเรียนเพื่อส่งเสริมสนับสนุนนักเรียนให้สามารถพัฒนาผู้เรียนตาม ศกั ยภาพ รวมทง้ั หาแนวทางการแก้ไขขอ้ บกพรอ่ ง เพอื่ การปอ้ งกนั และการแกป้ ัญหาตอ่ ไป บัดนี้ ข้าพเจ้าได้เย่ียมบ้านนกั เรียนประจาชนั้ เป็นที่เรียบร้อยแล้ว จึงขอรายงานผลการเยี่ยมบ้านนักเรียนระดับช้นั ประถมศึกษาปีท่ี ๑ ดงั มรี ายละเอยี ดทแี่ นบมาพร้อมน้ี จงึ เรียนมาเพือ่ ทราบ และพจิ ารณา ลงชอ่ื .......................................................... ลงชอื่ .......................................................... (นางสาววลิ าสนิ ี พรรณรัตนศลิ ป์) (นางสาววันวสิ าข์ โพธ์ิพงษ์) ตาแหน่งครู ตาแหนง่ ครู ความคิดเห็นผบู้ ริหาร …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………….. ลงช่อื ……………………………………………… (นายกฤษฎากร บุญคลอ้ ย) ผูอ้ านวยการโรงเรยี นบ้านเพชรประชาสามัคคี

๓ คานา การเย่ียมบ้านนักเรียน เป็นกิจกรรมท่ีมีความสาคัญและจาเป็นอย่างยิ่งในการดาเนินงานระบบการดูแลช่วยเหลือ นักเรียน ซึ่งการดาเนินงานดูแลช่วยเหลือนักเรียนอย่างมีขั้นตอน พร้อมด้วยวิธีการและเครื่องมือการทางานท่ีชัดเจน โดยมีครปู ระจาชั้นหรอื ครูทปี่ รกึ ษาเปน็ บคุ ลากรหลักในการดาเนินงาน พร้อมทั้งความร่วมมืออยา่ งใกลช้ ิดของครทู ี่เกี่ยวข้อง หรือบุคคลภายนอก โดยเฉพาะอย่างยง่ิ กับผู้ปกครองนกั เรียน โรงเรยี นบ้านเพชรประชาสามคั คี จัดให้มีกิจกรรมเยี่ยมบ้าน นักเรียน ตามโครงการระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน ประจาปีการศึกษา ๒๕๖๖ ข้ึน เพือ่ ให้รู้จกั นกั เรียนรายบุคคลและคดั กรองนักเรียน เพ่ือสร้างสมั พันธภาพท่ีดีระหว่างบ้านกับโรงเรียน รวมทัง้ ครูและผู้ปกครองนักเรยี นจะได้หาแนวทางร่วมกัน ในการหาวิธีการส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน รวมท้ังการป้องกันและแก้ไขปัญหาของนักเรียนร่วมกัน อันนาไปสู่การ ดาเนนิ งานใหม้ ปี ระสิทธภิ าพมากย่งิ ข้ึน การจัดทารายงานผลการเยี่ยมบ้านนกั เรียนครั้งน้ี เปน็ การรายงานผลการเยีย่ มบ้านนักเรยี นช้ันประถมศึกษาปีที่ ๑ ประจาปีการศึกษา ๒๕๖๖ เพ่ือเป็นสารสนเทศการดาเนินงานระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียน และรายงานผลการ ดาเนินงานให้ผู้บังคับบัญชาทราบ อันนาไปสู่การนาผลการรายงานไปสู่การวางแผนการดาเนินงานระบบการดูแล ชว่ ยเหลอื นกั เรียนในโรงเรียนต่อไป ลงช่ือ ครปู ระจาชัน้ ลงชื่อ ครูประจาชนั้ (นางสาววิลาสนิ ี พรรณรัตนศิลป์) (นางสาววันวสิ าข์ โพธิพ์ งษ์)

สารบญั ๔ เร่อื ง หน้า แบบสรปุ รายงานผลการเยี่ยมบา้ นนักเรยี นชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๖ ๑ ภาคผนวก ๑๐ - แบบบนั ทึกการเย่ยี มบา้ นรายบุคคล และภาพถา่ ย

๑ แบบสรปุ รายงานผลการเย่ยี มบ้านนกั เรยี นชั้นประถมศกึ ษาปที ่ี ๑ ปีการศกึ ษา 256๖ ผลการเย่ียมบ้านนักเรียนชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี ๑ สรุปผลไดด้ ังนี้ 1. สภาพการเยี่ยมบา้ นนักเรยี น ตารางท่ี 1 แสดงจานวนนกั เรียนที่ครูประจาชั้นไดอ้ อกเยี่ยมบ้าน รายการ จานวนนกั เรยี น (คน) คดิ เปน็ รอ้ ยละ นกั เรียนชาย ๘ นกั เรียนหญงิ ๕ รวมนกั เรียนในหอ้ งท้ังหมด ๑๓ 100 จานวนนักเรยี นทีไ่ ด้ออกเย่ยี มบา้ น ๘ นกั เรยี นชาย ๕ นักเรียนหญงิ รวมนกั เรียนทอ่ี อกเย่ียมบ้านทั้งหมด ๑๓ 100 นกั เรียนทีย่ งั ไมไ่ ด้เยีย่ ม - - จากตารางท่ี 1 พบวา่ จานวนนกั เรยี นช้ันประถมศกึ ษาปที ี่ ๑ ทงั้ หมด ๑๓ คน ครูประจาช้ันได้ออกเยี่ยมบา้ น เปน็ นกั เรยี นชาย จานวน ๘ คน เปน็ นกั เรียนหญงิ ๕ คน รวมท้ังส้นิ ๑๓ คน คดิ เป็นรอ้ ยละ 100 ๒. บา้ นท่อี าศัย จานวนนักเรียน (คน) คดิ เปน็ รอ้ ยละ ตารางที่ ๒ สถานะทอี่ ย่อู าศัย ๑๓ ๑๐๐ - - สถานะทีอ่ ยอู่ าศัย - - บ้านของตนเอง - - บ้านเช่า ๑๓ ๑๐๐ บ้านญาติ อาศัยอยกู่ บั ผอู้ ่นื รวม จากตารางที่ ๒ พบวา่ นกั เรยี นชั้นประถมศึกษาปีท่ี ๑ ทคี่ รปู ระจาชน้ั ได้ออกเย่ียมบา้ นมีสถานะท่ีอยู่ อาศยั เปน็ บา้ นของตนเอง ๑๓ คน คิดเป็นรอ้ ยละ ๑๐๐ ๓. ระยะทางระหวา่ งบา้ นกบั โรงเรยี น(ไป/กลบั ) ตารางท่ี ๓ ระยะทางระหว่างบา้ นกบั โรงเรยี น ระยะทางระหว่างบ้านกับโรงเรยี น จานวนนักเรียน (คน) คิดเปน็ ร้อยละ 1–5 กิโลเมตร ๑๓ ๑๐๐ 6–10 กโิ ลเมตร - - 11–15 กโิ ลเมตร - - 16 – 20 กิโลเมตร - - 20 กโิ ลเมตรข้นึ ไป - - รวม ๑๓ 100

๒ จากตารางท่ี ๓ พบว่า ระยะทางระหว่างบ้านกบั โรงเรียน(ไป/กลบั )ของนกั เรียนชั้นประถมศึกษาปที ี่ ๑ ระยะทาง ๑–๕ กโิ ลเมตร จานวน ๑๓ คน คิดเปน็ รอ้ ยละ ๑๐๐ ๔. การเดนิ ทางมาโรงเรียน จานวนนกั เรียน (คน) คดิ เปน็ ร้อยละ ตารางท่ี ๔ การเดินทางมาโรงเรยี น - - การเดนิ ทางมาโรงเรยี น - - - - เดนิ เทา้ ๑๓ ๑๐๐ รถจกั รยาน - - รถจักรยานยนต์ - - ผู้ปกครองรับสง่ รถรับส่ง/รถโดยสาร ๑๓ 100 อื่นๆ รวม จากตารางท่ี ๔ พบว่า นกั เรียนช้ันประถมศกึ ษาปีท่ี ๑ มผี ู้ปกครองรับสง่ จานวน ๑๓ คน คดิ เป็นร้อยละ ๑๐๐ ๕. สถาพแวดลอ้ มที่อยู่อาศัย ตารางที่ ๕.๑ สภาพตวั บ้าน สภาพตวั บา้ น จานวนนักเรยี น (คน) คดิ เปน็ ร้อยละ ดี ๒ ๑๓.๐๐ พอใช้ ๑๑ ๘๔.๑๖ พื้นทค่ี บั แคบ -- ไมม่ คี วามเปน็ สัดส่วน -- รวม ๑๓ 100 จากตารางที่ ๕.๑ พบว่า นักเรียนช้ันประถมศึกษาปีท่ี ๑ มีสภาพตัวบ้านดี จานวน ๒ คน คิดเป็นร้อยละ ๑๓.๐๐ สภาพตวั บา้ นพอใช้ จานวน ๑๑ คน คดิ เป็นร้อยละ ๘๔.๑๖ ตารางท่ี ๕.๒ ความสะอาดมีระเบียบของทอี่ ยู่อาศัย ความสะอาดมีระเบยี บของท่ีอยอู่ าศัย จานวนนกั เรยี น (คน) คิดเปน็ ร้อยละ สะอาดมรี ะเบียบ ๑๓ ๑๐๐ - ไม่ค่อยสะอาด - - สกปรกไม่มีระเบยี บ - รวม ๑๓ 100 จากตารางท่ี ๕.๒ พบวา่ นักเรียนชน้ั ประถมศึกษาปีที่ ๑ มีความสะอาดมีระเบียบของที่อยู่อาศัย จานวน ๑๓ คน คดิ เปน็ ร้อยละ ๑๐๐

๓ ตารางที่ ๕.๓ สาธารณปู โภค จานวนนักเรยี น (คน) คิดเปน็ ร้อยละ สาธารณปู โภค ๑๓ ๑๐๐ ๑๓ ๑๐๐ มไี ฟฟา้ ๑๓ ๑๓ มนี ้าเพ่ืออปุ โภค บรโิ ภค ๑๓ 100 มีห้องสขุ า รวม จากตารางที่ ๕.๓ พบว่า นักเรียนช้ันประถมศึกษาปีท่ี ๑ ที่อยู่อาศัยมีระบบสาธารณูปโภค มีไฟฟ้า มีน้าเพ่ือ อปุ โภค บรโิ ภค และมหี อ้ งสขุ า จานวน ๑๓ คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ ๑๐๐ ๖. ขอ้ มลู ครอบครวั จานวนนักเรยี น (คน) คิดเป็นร้อยละ ตารางท่ี ๖.๑ จานวนสมาชกิ ในครอบครวั - - จานวนสมาชิกในครอบครัว - - 2 ๑๕.๓๘ ๑ คน ๓ ๓๐.๗๖ ๒ คน ๒ ๑๕.๓๘ ๓ คน ๖ ๔๖.๑๕ ๔ คน - - ๕ คน มากกวา่ ๕ คน ๑๓ 100 อนื่ ๆ รวม จากตารางที่ ๖.๑ พบว่า นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีท่ี ๑ มีจานวนสมาชิกในครอบครัว ๓ คน จานวน ๒ คน คิดเป็นร้อยละ ๑๕.๓๘ มีจานวนสมาชิกในครอบครัว ๔ คน จานวน ๓ คน คิดเป็นร้อยละ ๓๐.๗๖ มีจานวนสมาชิกใน ครอบครัว ๕ คน จานวน ๒ คน คดิ เป็นร้อยละ ๑๕.๓๘ และ มีจานวนสมาชิกในครอบครวั มากกวา่ ๕ คน คน จานวน ๖ คน คดิ เปน็ ร้อยละ ๔๖.๑๕ ตารางที่ ๖.๒ จานวนพน่ี ้องท่เี กดิ จากบิดา มารดาเดียวกัน คดิ เปน็ ร้อยละ จานวนพ่ีนอ้ งทเี่ กิดจากบดิ า มารดา จานวนนักเรียน (คน) ๓๘.๔๖ เดียวกนั ๖๑.๕๓ ๑ คน ๕ - ๒ คน ๘ - ๓ คน - - ๔ คน - - ๕ คน - 100 อน่ื ๆ - รวม ๑๓

๔ จากตารางท่ี ๖.๒ พบว่า นักเรียนช้ันประถมศึกษาปีท่ี ๑ มีจานวนพ่ีน้องท่ีเกิดจากบิดา มารดาเดียวกัน จานวน ๑ คน ท้ังหมด ๕ คน คิดเป็นร้อยละ ๓๘.๔๖ และมีจานวนพี่นอ้ งท่ีเกดิ จากบดิ า มารดาเดียวกัน จานวน ๒ คน ทั้งหมด ๘ คน คิดเปน็ ร้อยละ ๖๑.๕๓ ตารางที่ ๖.๓ จานวนพนี่ ้องทเ่ี กิดจากต่างบดิ า มารดา จานวนพี่นอ้ งท่เี กิดจากตา่ งบดิ า จานวนนกั เรยี น (คน) คิดเปน็ รอ้ ยละ มารดา ๑๕.๓๘ - ๑ คน ๒ - - ๒ คน - - ๓ คน - ๔ คน - ๕ คน - จากตารางที่ ๖.๓ พบวา่ นักเรียนช้ันประถมศกึ ษาปีท่ี ๑ มจี านวนพ่นี ้องท่เี กิดจากต่างบิดา มารดา จานวน ๑ คน ทัง้ หมด ๒ คน คิดเป็นร้อยละ ๑๕.๓๘ ตารางท่ี ๖.๔ ความสัมพนั ธข์ องสมาชกิ ในครอบครัว ความสัมพันธข์ องสมาชิกใน จานวนนกั เรยี น (คน) คดิ เปน็ รอ้ ยละ ครอบครัว ๙๒.๓๐ ๗.๖๙ รกั ใคร่กนั ดี ๑๒ ขัดแยง้ ทะเลาะกนั บางคร้ัง ๑ - ขัดแยง้ ทะเลาะกันบ่อยครั้ง - - หา่ งเหนิ - - ขัดแย้งและทารา้ ยร่างกายบางครงั้ - - ขดั แย้งและทารา้ ยร่างกายบอ่ ยครงั้ - 100 รวม ๑๓ จากตารางที่ ๖.๔ พบวา่ นักเรียนชน้ั ประถมศึกษาปที ี่ ๑ มีความสัมพนั ธ์ของสมาชกิ ในครอบครัว แบบรกั ใคร่กนั ดี จานวน ๑๒ คน คดิ เป็นร้อยละ ๙๒.๓๐ แบบขัดแย้ง ทะเลาะกนั บางครงั้ จานวน ๑ คน คิดเปน็ ร้อยละ ๗.๖๙

๕ ตารางที่ ๖.๕ ความสมั พนั ธ์ระหวา่ งนักเรียนกับสมาชกิ ในครอบครวั ความสัมพนั ธร์ ะหวา่ งนักเรยี นกบั สนิทสนม เฉยๆ หา่ งเหิน ขัดแยง้ สมาชิกในครอบครัว จานวน /รอ้ ยละ จานวน /ร้อยละ จานวน /ร้อยละ จานวน /ร้อยละ บดิ า ๑๒ /๙๒.๓๐ ๑/๗.๖๙ - - มารดา ๑๒ /๙๒.๓๐ - พ่ี/นอ้ งชาย ๑๓/๑๐๐ - ๑/๗.๖๙ - พี่/นอ้ งสาว ๑๓/๑๐๐ - - - - - ปู่ ย่า ตา ยาย ๑๒ /๙๒.๓๐ ๑/๗.๖๙ - - ญาติ - - อ่ืนๆ - - - - - - จากตารางท่ี ๖.๕ พบว่า เร่ืองความสัมพันธ์ระหว่างนักเรียนกับสมาชิกในครอบครัว มีความสนิทสนมกับบิดา จานวน ๑๒ คน คิดเป็นร้อยละ ๙๒.๓๐ มีความสัมพันธ์แบบเฉยๆ จานววน ๑ คน คิดเป็นรอ้ ยละ ๗.๖๙ มีความสนิทสนม กบั มารดา จานวน ๑๒ คน คิดเป็นรอ้ ยละ ๙๒.๓๐ มคี วามสัมพันธ์แบบหา่ งเหนิ จานวน ๑ คน คดิ เป็นร้อยละ ๗.๖๙ มีความ สนิทสนมกับพี่/น้องชาย และพี่/น้องสาว จานวน ๑๓ คน คิดเป็นร้อยละ ๑๐๐ และมีความสนิทสนมกับปู่ ย่า ตา ยาย จานวน ๑๒ คน คิดเปน็ รอ้ ยละ ๙๒.๓๐ มีความสมั พนั ธแ์ บบเฉยๆ จานววน ๑ คน คดิ เปน็ ร้อยละ ๗.๖๙ ตารางที่ ๖.๖ จานวนชว่ั โมง/วนั ท่ใี ช้ร่วมกบั สมาชิกในครอบครวั จานวนช่ัวโมง/วนั ท่ีใช้รว่ มกับสมาชกิ จานวนนักเรียน (คน) คดิ เป็นร้อยละ ในครอบครวั - ๗.๖๙ ๑-๓ ชัว่ โมง/วัน - ๑๕.๓๘ ๔-๖ ชวั่ โมง/วัน ๑ ๗๖.๙๒ ๗-๑๐ ช่วั โมง/วนั ๒ 100 มากกวา่ ๑๐ ชั่วโมง/วนั ๑๐ รวม ๑๓ จากตารางที่ ๖.๖ พบว่า นักเรียนช้ันประถมศึกษาปีท่ี ๑ มีจานวนชั่วโมงต่อวันท่ีใช้ร่วมกับสมาชิกในครอบครัว ๔-๖ ชั่วโมง/วัน จานวน ๑ คน คิดเป็นร้อยละ ๗.๖๙ มีจานวนชั่วโมงต่อวันที่ใช้ร่วมกับสมาชิกในครอบครัว ๗-๑๐ ช่ัวโมง/วัน จานวน ๒ คน คิดเป็นร้อยละ ๑๕.๓๘ และมีจานวนชั่วโมงต่อวันที่ใช้ร่วมกับสมาชิกในครอบครัวมากกว่า ๑๐ ชั่วโมง/วัน จานวน ๑๐ คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ ๗๖.๙๒

๖ ตารางที่ ๖.๗ ภาระงานความรบั ผิดชอบของนกั เรยี น ภาระงานความรบั ผิดชอบของ จานวนนักเรียน (คน) คิดเปน็ ร้อยละ นักเรยี น กวาดบ้าน ถบู า้ น ๗ ๕๓.๘๔ ล้างจาน ๔ ๓๐.๗๖ เลยี้ งน้อง ๑ ๗.๖๙ กรอกนา้ ๑ ๗.๖๙ รวม ๑๓ 100 จากตารางท่ี ๖.๗ พบวา่ นักเรียนชน้ั ประถมศึกษาปีที่ ๑ มภี าระงานความรับผดิ ชอบของนักเรยี น กวาดบ้าน ถู บ้าน จานวน ๗ คน คดิ เป็นร้อยละ ๕๓.๘๔ ล้างจาน จานวน ๔ คน คิดเป็นร้อยละ ๓๐.๗๖ เล้ียงน้อง จานวน ๑ คน คิด เปน็ รอ้ ยละ ๗.๖๙ และกรอกน้า จานวน ๑ คน คิดเปน็ รอ้ ยละ ๗.๖๙ ตารางที่ ๖.๘ กจิ กรรมยามวา่ งหรอื งานอดเิ รก กิจกรรมยามวา่ งหรอื งานอดเิ รก จานวนนกั เรียน (คน) คดิ เป็นรอ้ ยละ อา่ นหนังสือ ๑ ๗.๖๙ ออกกาลงั กาย ๓ ๒๓.๐๗ วาดรูป ระบายสี ๑ ๗.๖๙ เลน่ ๘ ๖๑.๕๓ รวม ๑๓ 100 จากตารางที่ ๖.๘ พบว่า นักเรยี นชัน้ ประถมศกึ ษาปีที่ ๑ มกี ิจกรรมยามว่างหรอื งานอดเิ รก อ่านหนังสือ จานวน ๑ คน คิดเป็นร้อยละ ๗.๖๙ ออกกาลังกาย จานวน ๓ คน คิดเป็นร้อยละ ๒๓.๐๗ วาดรูป ระบายสี จานวน ๑ คน คิดเป็นร้อยละ ๗.๖๙ และเลน่ จานวน ๘ คน คิดเป็นร้อยละ ๖๑.๕๓ ตารางท่ี ๖.๙ กรณีที่ผ้ปู กครองไม่อยบู่ ้านฝากนักเรยี นไว้กับใคร กรณีทผี่ ปู้ กครองไมอ่ ย่บู า้ นฝาก จานวนนักเรียน (คน) คดิ เปน็ ร้อยละ นกั เรียนไว้กบั ใคร ๑๕.๓๘ ๓๘.๔๖ ปู่ ย่า ๒ ๔๖.๑๕ ตา ยาย ๕ ญาติ ๖ - อน่ื ๆ - 100 รวม ๑๓ จากตารางท่ี ๖.๙ กรณีท่ีผ้ปู กครองไมอ่ ยู่บา้ นฝากนักเรียนไว้กับใคร พบวา่ ฝากไว้กบั ปู่ ย่า จานวน ๒ คน คดิ เป็น ร้อยละ ๑๕.๓๘ ฝากไว้กับตา ยาย จานวน ๕ คน คิดเป็นร้อยละ ๓๘.๔๖ ฝากไว้กับญาติ จานวน ๖ คน คิดเป็นร้อยละ ๔๖.๑๕

๗ ตารางที่ ๖.๑๐ รายไดเ้ ฉลีย่ ของครอบครัวตอ่ เดอื น รายได้เฉลี่ยของครอบครัวต่อเดือน จานวนนักเรียน (คน) คิดเปน็ ร้อยละ ตา่ กว่า ๕,๐๐๐ บาท ๒ ๑๕.๓๘ ๕,๐๐๐-๑๐,๐๐๐ บาท ๘ ๖๑.๕๓ สงู กว่า ๑๐,๐๐๐ บาท ๓ ๒๓.๐๗ 100 รวม ๑๓ จากตารางที่ ๖.๑๐ พบว่า นักเรียนช้ันประถมศึกษาปีท่ี ๑ ครอบครัวมีรายได้เฉล่ียของครอบครัวต่อเดือน ต่ากวา่ ๕,๐๐๐ บาท จานวน ๒ คน คดิ เป็นร้อยละ ๑๕.๓๘ รายได้ ๕,๐๐๐-๑๐,๐๐๐ บาท จานวน ๘ คน คดิ เป็นรอ้ ยละ ๖๑.๕๓ และ รายไดส้ งู กว่า ๑๐,๐๐๐ บาท จานวน ๓ คน คดิ เป็นร้อยละ ๒๓.๐๗ ตารางท่ี 6.๑๑ การไดเ้ งนิ มาโรงเรยี นของนกั เรยี น ไดเ้ งนิ มาโรงเรียนวันละ จานวน (คน) รอ้ ยละ 10 บาท ๑ ๗.๖๙ ๗๖.๙๒ ๒0 บาท ๑๐ ๗.๖๙ ๗.๖๙ 30 บาท ๑ 100 ๔0 บาท ๑ รวม ๒๒ จากตารางที่ 6.๑๑ พบวา่ นกั เรยี นชน้ั ประถมศกึ ษาปีที่ ๑ ไดเ้ งนิ มาโรงเรยี นวนั ละ 10 บาทจานวน ๑ คน คิดเปน็ รอ้ ยละ ๗.๖๙ ไดเ้ งินมาโรงเรียนวนั ละ ๒0 บาท จานวน ๑๐ คน คิดเป็นร้อยละ ๗๖.๙๒ ไดเ้ งนิ มาโรงเรยี น วนั ละ ๓0 บาท จานวน ๑ คน คิดเป็นร้อยละ ๗.๖๙ และได้เงินมาโรงเรียนวันละ ๔0 บาท จานวน ๑ คน คิดเป็นร้อยละ ๗.๖๙ ๗. พฤติกรรมความเสีย่ ง จานวนนักเรยี น คิดเปน็ รอ้ ยละ ตารางท่ี ๗ พฤติกรรมความเสยี่ ง (คน) ๓ ๒๓.๐๗ พฤติกรรมความเส่ยี ง ๖ ๔๖.๑๕ กล่มุ เส่ียงด้านสขุ ภาพ - - กลมุ่ เสี่ยงดา้ นสวัสดิภาพ หรือความปลอดภยั - - - - (พอ่ แมแ่ ยกทางกัน หรอื แต่งงานใหม)่ - - กลมุ่ เส่ยี งดา้ นยาเสพตดิ กลมุ่ เสย่ี งด้านการใช้ความรนุ แรง กลุ่มเสี่ยงดา้ นพฤติกรรมทางเพศ กลมุ่ เสย่ี งดา้ นการตดิ เกม

๘ จากตารางท่ี ๗ พบว่า พฤตกิ รรมความเสย่ี งของนกั เรยี นชัน้ ประถมศกึ ษาปที ี่ ๑ กล่มุ เสี่ยงด้านสุขภาพ จานวน ๓ คน คดิ เป็นรอ้ ยละ ๒๓.๐๗ กล่มุ เส่ยี งดา้ นสวสั ดิภาพ หรอื ความปลอดภัย (พอ่ แม่แยกทางกนั หรอื แต่งงานใหม่) จานวน ๖ คน คิดเปน็ รอ้ ยละ ๔๖.๑๕ ๘. การเข้าถงึ ส่อื คอมพวิ เตอรแ์ ละอนิ เตอร์เนต็ ไดจ้ ากทีอ่ ยอู่ าศัย ตารางท่ี ๘ การเขา้ ถึงส่ือคอมพิวเตอรแ์ ละอนิ เตอร์เนต็ ได้จากทอี่ ยูอ่ าศยั การเข้าถงึ สือ่ คอมพวิ เตอร์และ จานวน (คน) รอ้ ยละ อินเตอร์เน็ตได้จากทีอ่ ยอู่ าศัย สามารถเขา้ ถงึ อินเตอรเ์ นต็ ได้จากทอ่ี ยู่ ๕ ๓๘.๔๖ อาศยั ไม่สามารถเข้าถึงอนิ เตอร์เนต็ ได้จากท่ี ๘ ๖๑.๕๓ อย่อู าศัย รวม ๑๓ 100 จากตารางที่ ๘ พบว่า การเข้าถึงสื่อคอมพิวเตอร์และอินเตอร์เน็ตได้จากท่ีอยู่อาศัย นักเรียนชั้นประถมศึกษาปี ท่ี ๑ สามารถเข้าถึงอินเตอรเ์ น็ตไดจ้ ากท่ีอยู่อาศยั จานวน ๕ คน คิดเป็นร้อยละ ๓๘.๔๖ ไม่สามารถเขา้ ถึงอินเตอร์เน็ตได้ จากท่อี ย่อู าศัย จานวน ๘ คน คิดเปน็ ร้อยละ ๖๑.๕๓ ๙. การใชเ้ ครื่องมอื สื่อสารอิเล็กทรอนิกส์ ตารางท่ี ๙ การใชเ้ คร่ืองมอื สื่อสารอเิ ล็กทรอนกิ ส์ การใช้เคร่อื งมอื ส่ือสารอิเลก็ ทรอนิกส์ จานวน (คน) ร้อยละ ๑๐๐ ใช้โซเชียลมีเดยี /เกม (ไม่เกินวนั ละ 3 ชว่ั โมง) ๑๓ - ใชโ้ ซเชียลมีเดยี /เกม (วันละ 3 ช่วั โมงขน้ึ ไป) - 100 รวม ๑๓ จากตารางที่ ๙ พบว่า นักเรียนช้นั ประถมศึกษาปีที่ ๑ ใช้โซเชยี ลมีเดยี /เกม (ไม่เกนิ วันละ 3 ชวั่ โมง จานวน ๑๓ คน คิดเป็นร้อยละ ๑๐๐

๙ ๑๐. ส่ิงท่ีผู้ปกครองต้องการให้โรงเรยี นช่วยเหลอื นกั เรยี น ตารางที่ ๑๐ สง่ิ ท่ผี ปู้ กครองตอ้ งการใหโ้ รงเรยี นชว่ ยเหลอื นักเรียน ส่ิงท่ผี ้ปู กครองต้องการใหโ้ รงเรยี น จานวน (คน) ร้อยละ ช่วยเหลอื นกั เรียน ๔๖.๑๕ ๑๕.๓๘ ด้านการเรยี น ๖ ๓๘.๔๖ 100 ดา้ นพฤติกรรม ๒ ด้านเศรษฐกิจ (เช่น ขอรับทุน) ๕ รวม ๑๓ จากตารางที่ ๑๐ พบว่า ส่ิงที่ผปู้ กครองต้องการให้โรงเรยี นช่วยเหลอื นกั เรียนชนั้ ประถมศึกษาปีท่ี ๑ ด้านการเรยี น จานวน ๖ คน คดิ เป็นรอ้ ยละ ๔๖.๑๕ ด้านพฤตกิ รรม จานวน ๒ คน คิดเปน็ ร้อยละ ๑๕.๓๘ และด้าน เศรษฐกจิ (เช่น ขอรับทุน) จานวน ๕ คน คิดเปน็ ร้อยละ ๓๘.๔๖ ๑๑. ความชว่ ยเหลอื ทีค่ รอบครวั เคยไดร้ บั จากหน่วยงานหรือตอ้ งการไดร้ ับการช่วยเหลือ ตารางที่ ๑๑ ความช่วยเหลือที่ครอบครัวเคยไดร้ ับจากหน่วยงานหรอื ต้องการได้รับการช่วยเหลือ ความชว่ ยเหลอื ที่ครอบครัวเคยได้รับ จานวน (คน) รอ้ ยละ จากหนว่ ยงานหรอื ต้องการได้รับการ ช่วยเหลอื มากทส่ี ุด -- มาก - - ปานกลาง ๑๓ ๑๐๐ น้อย - - ไมจ่ าเป็น -- รวม ๑๓ 100 จากตารางท่ี ๑๑ พบว่า ความช่วยเหลอื ทคี่ รอบครวั เคยไดร้ บั จากหนว่ ยงานหรือต้องการไดร้ ับการชว่ ยเหลอื ใน ระดับปานกลางจานวน ๑๓ คน คิดเปน็ รอ้ ยละ ๑๐๐ ๑๒. ข้อหว่ งใยของผปู้ กครองท่ีมีตอ่ นักเรยี น - เรือ่ งการอ่าน และเขียนหนงั สือ - เรือ่ งการรับประทานอาหารให้มากข้นึ - ตอ้ งการใหน้ ักเรียนกล้าแสดงออกมากขึ้น

๑๐ ภาคผนวก

๑๑ ภาพถ่ายบ้านนักเรียนทไี่ ด้รับการเย่ียมบ้าน เด็กชายกรวชิ ญ์ ตระกูลรัมย์ สถานภาพครอบครัว อาศัยอยูก่ ับพอ่ /แม่ อาศัยอยู่กับญาติ อาศัยอย่กู ับมูลนธิ ิ/วดั /โรงเรยี นพกั นอน/นายจา้ ง รปู ที่ 1 ภาพถา่ ยสภาพบา้ นนักเรยี น รูปที่ 2 ภาพถา่ ยภายในบา้ นนักเรียน ขอรบั รองว่าขอ้ มลู และภาพถา่ ยบ้านของนักเรยี นเปน็ ความจรงิ ลงช่อื ................................................ ลงชือ่ ................................................ (นางสาววิลาสนิ ี พรรณรตั นศิลป์) (นางสาววนั วสิ าข์ โพธพิ์ งษ์) ตาแหน่ง ครปู ระจาชนั้ ตาแหน่ง ครูประจาชัน้ วันที่ 10 เดอื น มถิ ุนายน 2566 วันที่ 10 เดือน มิถนุ ายน 2566

๑๒ ภาพถา่ ยบา้ นนักเรยี นทีไ่ ดร้ บั การเยยี่ มบ้าน เดก็ ชายเจษฎาพร ปรึกษาดี สถานภาพครอบครัว อาศัยอยู่กับพ่อ/แม่ อาศยั อยู่กบั ญาติ อาศัยอยู่กบั มูลนธิ ิ/วดั /โรงเรยี นพกั นอน/นายจา้ ง รูปที่ 1 ภาพถ่ายสภาพบ้านนักเรียน รูปที่ 2 ภาพถา่ ยภายในบา้ นนกั เรียน ขอรับรองว่าข้อมลู และภาพถ่ายบ้านของนักเรียนเปน็ ความจรงิ ลงชือ่ ................................................ ลงช่ือ................................................ (นางสาววิลาสินี พรรณรัตนศิลป์) (นางสาววนั วสิ าข์ โพธิพ์ งษ์) ตาแหนง่ ครปู ระจาชั้น ตาแหน่ง ครูประจาช้ัน วนั ที่ 14 เดือน มิถุนายน 2566 วันท่ี 14 เดือน มถิ นุ ายน 2566

๑๓ ภาพถา่ ยบา้ นนกั เรยี นทไี่ ด้รับการเยีย่ มบา้ น เดก็ ชายณัฐภมู นิ ทร์ วรรธนะโกเมศ สถานภาพครอบครวั อาศัยอยู่กบั พอ่ /แม่ อาศัยอยกู่ บั ญาติ อาศยั อยู่กบั มูลนธิ ิ/วดั /โรงเรยี นพกั นอน/นายจา้ ง รูปท่ี 1 ภาพถา่ ยสภาพบา้ นนกั เรยี น รปู ที่ 2 ภาพถา่ ยภายในบา้ นนกั เรยี น ขอรบั รองว่าขอ้ มลู และภาพถา่ ยบ้านของนกั เรยี นเปน็ ความจรงิ ลงชื่อ................................................ ลงชอื่ ................................................ (นางสาววลิ าสินี พรรณรตั นศิลป์) (นางสาววนั วิสาข์ โพธิพ์ งษ)์ ตาแหนง่ ครูประจาชน้ั ตาแหนง่ ครูประจาช้นั วันท่ี 13 เดอื น มถิ ุนายน 2566 วนั ที่ 13 เดอื น มิถุนายน 2566

๑๔ ภาพถ่ายบ้านนักเรียนทไ่ี ด้รับการเยย่ี มบ้าน เดก็ ชายธนกฤต คลังทรพั ย์ สถานภาพครอบครวั อาศัยอยู่กบั พ่อ/แม่ อาศยั อย่กู บั ญาติ อาศัยอย่กู ับมูลนธิ ิ/วดั /โรงเรยี นพกั นอนนายจา้ ง รูปที่ 1 ภาพถ่ายสภาพบ้านนกั เรียน รปู ที่ 2 ภาพถา่ ยภายในบ้านนักเรียน ขอรับรองว่าข้อมลู และภาพถา่ ยบ้านของนกั เรียนเป็นความจริง ลงชือ่ ................................................ ลงชอื่ ................................................ (นางสาววลิ าสินี พรรณรัตนศลิ ป์) (นางสาววันวิสาข์ โพธพ์ิ งษ)์ ตาแหน่ง ครปู ระจาช้นั ตาแหน่ง ครูประจาชั้น วนั ท่ี 10 เดือน มิถุนายน 2566 วันท่ี 10 เดอื น มิถนุ ายน 2566

๑๕ ภาพถ่ายบ้านนกั เรียนที่ได้รับการเยยี่ มบ้าน เดก็ ชายธนากร จรติ รัมย์ สถานภาพครอบครวั อาศยั อยู่กบั พ่อ/แม่ อาศยั อยกู่ บั ญาติ อาศัยอยกู่ บั มลู นิธิ/วดั /โรงเรียนพกั นอน/นายจา้ ง รูปที่ 1 ภาพถ่ายสภาพบ้านนักเรยี น รูปท่ี 2 ภาพถา่ ยภายในบ้านนักเรยี น ขอรบั รองวา่ ข้อมูล และภาพถา่ ยบ้านของนกั เรียนเปน็ ความจริง ลงชือ่ ................................................ ลงชอ่ื ................................................ (นางสาววลิ าสนิ ี พรรณรัตนศิลป์) (นางสาววนั วิสาข์ โพธพ์ิ งษ)์ ตาแหน่ง ครปู ระจาชน้ั ตาแหนง่ ครูประจาชั้น วนั ที่ 11 เดอื น มถิ ุนายน 2566 วนั ท่ี 11 เดอื น มถิ ุนายน 2566

๑๖ ภาพถา่ ยบา้ นนกั เรียนทไ่ี ดร้ ับการเย่ียมบา้ น เดก็ ชายพิภชั มาลยั สถานภาพครอบครัว อาศัยอยู่กบั พ่อ/แม่ อาศัยอยกู่ ับญาติ อาศยั อย่กู ับมูลนิธิ/วัด/โรงเรยี นพกั นอน/นายจา้ ง รปู ท่ี 1 ภาพถ่ายสภาพบา้ นนักเรียน รูปที่ 2 ภาพถ่ายภายในบา้ นนักเรยี น ขอรับรองวา่ ข้อมลู และภาพถ่ายบ้านของนักเรยี นเปน็ ความจรงิ ลงช่ือ................................................ ลงช่ือ................................................ (นางสาววิลาสินี พรรณรัตนศลิ ป)์ (นางสาววันวิสาข์ โพธพ์ิ งษ)์ ตาแหนง่ ครปู ระจาชนั้ ตาแหนง่ ครูประจาชัน้ วันที่ 10 เดอื น มิถนุ ายน 2566 วนั ที่ 10 เดือน มถิ นุ ายน 2566

๑๗ ภาพถา่ ยบา้ นนกั เรียนทีไ่ ด้รับการเย่ยี มบ้าน เด็กชายศรัณยู ยอดนครจง สถานภาพครอบครัว อาศยั อยู่กับพ่อ/แม่ อาศยั อยกู่ ับญาติ อาศัยอยู่กับมูลนธิ ิ/วดั /โรงเรียนพกั นอน/นายจ้าง รูปท่ี 1 ภาพถ่ายสภาพบา้ นนกั เรยี น รปู ที่ 2 ภาพถา่ ยภายในบา้ นนักเรยี น ขอรบั รองว่าข้อมลู และภาพถา่ ยบ้านของนกั เรยี นเป็นความจรงิ ลงชอ่ื ................................................ ลงชื่อ................................................ (นางสาววิลาสินี พรรณรัตนศิลป์) (นางสาววนั วิสาข์ โพธ์พิ งษ)์ ตาแหน่ง ครูประจาช้ัน ตาแหน่ง ครปู ระจาชั้น วนั ที่ 12 เดอื น มถิ ุนายน 2566 วนั ท่ี 12 เดือน มถิ ุนายน 2566

๑๘ ภาพถา่ ยบ้านนกั เรียนท่ไี ดร้ บั การเยยี่ มบ้าน เด็กชายสมพร การรัมย์ สถานภาพครอบครวั อาศยั อย่กู บั พอ่ /แม่ อาศยั อยู่กับญาติ อาศยั อย่กู บั มูลนิธิ/วัด/โรงเรยี นพักนอน/นายจา้ ง รปู ท่ี 1 ภาพถ่ายสภาพบา้ นนักเรียน รูปที่ 2 ภาพถ่ายภายในบ้านนกั เรียน ขอรับรองว่าข้อมูล และภาพถา่ ยบ้านของนกั เรียนเป็นความจรงิ ลงชือ่ ................................................ ลงชื่อ................................................ (นางสาววลิ าสินี พรรณรตั นศิลป)์ (นางสาววันวสิ าข์ โพธิพ์ งษ์) ตาแหนง่ ครปู ระจาช้ัน ตาแหนง่ ครปู ระจาช้ัน วันท่ี 13 เดอื น มถิ ุนายน 2566 วนั ท่ี 13 เดือน มถิ ุนายน 2566

๑๙ ภาพถ่ายบา้ นนกั เรยี นทีไ่ ด้รบั การเยยี่ มบ้าน เดก็ หญงิ กนกพชั ร นรินทร์รัมย์ สถานภาพครอบครวั อาศัยอยกู่ บั พ่อ/แม่ อาศยั อยกู่ บั ญาติ อาศัยอยู่กับมูลนิธิ/วัด/โรงเรยี นพกั นอน/นายจา้ ง รปู ท่ี 1 ภาพถ่ายสภาพบ้านนกั เรียน รปู ท่ี 2 ภาพถา่ ยภายในบ้านนกั เรียน ขอรับรองว่าข้อมูล และภาพถ่ายบ้านของนักเรียนเป็นความจรงิ ลงชอ่ื ................................................ ลงช่ือ................................................ (นางสาววลิ าสนิ ี พรรณรัตนศลิ ป์) (นางสาววันวสิ าข์ โพธิพ์ งษ)์ ตาแหนง่ ครูประจาชน้ั ตาแหนง่ ครูประจาช้นั วันท่ี 11 เดอื น มถิ ุนายน 2566 วันท่ี 11 เดอื น มถิ นุ ายน 2566

๒๐ ภาพถา่ ยบา้ นนักเรียนทไี่ ด้รับการเยี่ยมบา้ น เดก็ หญงิ กมลทพิ ย์ อยยู่ อด สถานภาพครอบครวั อาศยั อย่กู ับพอ่ /แม่ อาศัยอยูก่ ับญาติ อาศยั อยู่กับมูลนธิ ิ/วดั /โรงเรยี นพกั นอน/นายจา้ ง รูปที่ 1 ภาพถ่ายสภาพบา้ นนักเรยี น รูปท่ี 2 ภาพถ่ายภายในบ้านนกั เรยี น ขอรบั รองว่าขอ้ มลู และภาพถา่ ยบ้านของนักเรียนเป็นความจริง ลงช่อื ................................................ ลงชื่อ................................................ (นางสาววลิ าสนิ ี พรรณรตั นศิลป์) (นางสาววันวสิ าข์ โพธ์พิ งษ)์ ตาแหน่ง ครปู ระจาชน้ั ตาแหน่ง ครูประจาชนั้ วันที่ 29 เดอื น พฤษภาคม 2566 วันท่ี 29 เดอื น พฤษภาคม 2566

๒๑ ภาพถ่ายบ้านนักเรยี นท่ีได้รับการเย่ียมบา้ น เด็กหญงิ ธัญญาภทั ร ดาวจนั ทร์ สถานภาพครอบครัว อาศัยอยู่กบั พ่อ/แม่ อาศัยอยู่กับญาติ อาศัยอยกู่ ับมูลนิธิ/วัด/โรงเรยี นพักนอน/นายจา้ ง รูปท่ี 1 ภาพถ่ายสภาพบ้านนกั เรยี น รปู ท่ี 2 ภาพถ่ายภายในบา้ นนักเรยี น ขอรับรองวา่ ข้อมูล และภาพถา่ ยบ้านของนกั เรยี นเป็นความจริง ลงชือ่ ................................................ ลงช่อื ................................................ (นางสาววลิ าสินี พรรณรตั นศลิ ป)์ (นางสาววนั วสิ าข์ โพธ์พิ งษ์) ตาแหน่ง ครูประจาชัน้ ตาแหน่ง ครปู ระจาชั้น วนั ที่ 14 เดอื น มิถุนายน 2566 วันที่ 14 เดือน มถิ นุ ายน 2566

๒๒ ภาพถ่ายบา้ นนักเรยี นทไี่ ด้รบั การเย่ยี มบ้าน เดก็ หญงิ ปิยพร ผวิ งาม สถานภาพครอบครวั อาศยั อย่กู บั พ่อ/แม่ อาศัยอยู่กบั ญาติ อาศัยอยู่กบั มูลนิธิ/วัด/โรงเรยี นพกั นอน/นายจ้าง รูปที่ 1 ภาพถ่ายสภาพบา้ นนกั เรียน รปู ที่ 2 ภาพถ่ายภายในบ้านนักเรียน ขอรบั รองว่าข้อมูล และภาพถา่ ยบ้านของนกั เรยี นเป็นความจริง ลงชือ่ ................................................ ลงช่อื ................................................ (นางสาววลิ าสินี พรรณรัตนศลิ ป์) (นางสาววนั วสิ าข์ โพธพิ์ งษ์) ตาแหนง่ ครปู ระจาชน้ั ตาแหน่ง ครปู ระจาชัน้ วนั ที่ 13 เดือน มถิ ุนายน 2566 วันที่ 13 เดือน มถิ ุนายน 2566

๒๓ ภาพถ่ายบ้านนกั เรียนทไ่ี ด้รบั การเยยี่ มบา้ น เดก็ หญงิ วรญั ญา สายสิม สถานภาพครอบครวั อาศัยอยกู่ ับพ่อ/แม่ อาศัยอยกู่ บั ญาติ อาศยั อยกู่ ับมูลนธิ ิ/วัด/โรงเรยี นพกั นอน/นายจา้ ง รปู ที่ 1 ภาพถ่ายสภาพบ้านนกั เรยี น รูปท่ี 2 ภาพถ่ายภายในบา้ นนกั เรยี น ขอรบั รองว่าข้อมูล และภาพถา่ ยบ้านของนักเรยี นเป็นความจรงิ ลงชอื่ ................................................ ลงช่อื ................................................ (นางสาววลิ าสินี พรรณรัตนศลิ ป)์ (นางสาววนั วสิ าข์ โพธ์ิพงษ)์ ตาแหน่ง ครปู ระจาชน้ั ตาแหนง่ ครปู ระจาชนั้ วนั ที่ 10 เดือน มถิ นุ ายน 2566 วันท่ี 10 เดอื น มถิ นุ ายน 2566

๒๔ โรงเรียนบ้านเพชรประชาสามัคคี สานกั งานเขตพนื้ ทก่ี ารศึกษาประถมศกึ ษาบรุ รี ัมย์ เขต ๒