การสานตะกร้าจากเส้นพลาสติก

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานท่ดี ี (Best Practice) ๑ เมษายน ๒๕๖๔ - ๓๐ กันยายน ๒๕๖๔ หนา้ ท่ี ๑

บนั ทึกขอความ สวนราชการ ศูนยการศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั อำเภอตะกวั่ ปา ที่ ศธ ๐๒๑๐.๔๙๐๖/ป วันท่ี ๒๐ เดือนกันยายน พ.ศ. ๒๕๖๔ เรื่อง รายงานสรุปผลการดำเนนิ งาน (Best Practice) เร่ือง การสานตะกร:าจากเส:นพลาสติก ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- เรยี น ผู:อำนวยการศูนยการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอตะกั่วปา เรอื่ งเดมิ ตามท่ี กศน.ตำบลตำตัว ได:ดำเนินการจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย ตาม แผนการปฏิบัติงานประจำป? ๒๕๖๔ ในชBวงระยะเวลาเดือนเมษายน ๒๕๖๔ ถึงเดือนกันยายน ๒๕๖๔ โดยได: นำมาจัดทำเปEนผลงานการปฏิบัติงานท่ีเปนE เลิศ (Best Practice) เรือ่ ง การสานตะกร:าจากเส:นพลาสติก แล:ว นน้ั ขอเทจ็ จริง บัดนี้ กศน.ตำบลตำตัว ได:ดำเนินการสรุปผลการดำเนินงาน (Best Practice) เร่ือง การสานตะกร:า จากเส:นพลาสติกแล:วเสรจ็ เปนE ที่เรียบร:อยแล:ว จึงขอรายงานสรปุ ผลการดำเนินงานตามเอกสารดังแนบ ขอเสนอแนะ/ขอปฏบิ ัติ จงึ เรียนมาเพ่ือโปรดทราบ …………………………………………………………..... (นางสาวขนิษฐา ฉัว่ เจรญิ ) ครู กศน.ตำบล ความเหน็ ผูบริหารฯ .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. (นางสุจินดา ประชมุ ) บรรณารกั ษชำนาญการพเิ ศษ รกั ษาการในตำแหนBง ผู:อำนวยการ กศน.อำเภอตะกวั่ ปา รายงานผลการปฏิบตั งิ านท่ีดี (Best Practice) ๑ เมษายน ๒๕๖๔ - ๓๐ กนั ยายน ๒๕๖๔ หนา้ ท่ี ๒

รายงานผลการปฏิบัตงิ านที่ดี (Best Practice) ชอื่ ผลงาน การสานตะกรา: จากเส:นพลาสติก ผูเสนอผลงาน นางสาวขนิษฐา ฉวั่ เจริญ ตำแหนง ครู กศน.ตำบล สถานศึกษา ศนู ยการศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัยอำเภอตะกั่วปา สงั กดั สำนักงานสงB เสรมิ การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั จังหวดั พงั งา ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- รายละเอียดผลงาน ๑. ความเปน: มา/ความสำคัญของผลงานหรือนวัตกรรมที่นำเสนอ ในสภาพปPจจุบันมนุษยเราได:รับผลกระทบจากการเปลี่ยนแปลงในด:านตBางๆ เชBน ด:านเศรษฐกิจ การเมืองสังคมและสิ่งแวดล:อมเปEนอยBางมาก เม่ือจำนวนประชากรเพิ่มขึ้นแตBทรัพยากรธรรมชาติถูกใช:ไป อยBางรวดเร็วและไมเB พียงพอตBอความต:องการ จงึ จําเปนE อยBางยงิ่ ท่ีมนษุ ยจะต:องสร:างข้นึ หรือทดแทนโดยวธิ ีการ ตBางๆ จึงได:นํานโยบาย ยุทธศาสตรและความจําเปEนดังกลBาวสBูการปฏิบัติเพ่ือการพัฒนาหลักสูตรอาชีพให:กับ กลมBุ เปTาหมายและประชาชนมีรายไดแ: ละมีอาชพี เสริม การทำเครอื่ งจักสานตะกร:าพลาสติกเกดิ จากภมู ปิ Pญญาที่มีการถาB ยทอดจากรนBุ สBูรนุB ในลักษณะของการ ทำเคร่อื งจักสานลักษณะตBางๆ ซงึ่ แตเB ดิมไดน: ําวตั ถดุ ิบจากธรรมชาตเิ ทBาท่ีจะหาไดใ: กล:ตัวมาทำให:เกดิ ประโยชน เชBน ไม:ไผB หวาย เปEนต:น ซึ่งมีอยูBเปEนจำนวนมากในพ้ืนที่แถบน้ีมาสานเปEนส่ิงของเคร่ืองใช:สำหรับใช:สอยใน ชีวิตประจำวันและได:รBวมกันจัดทำเวทีประชาคมเพ่ือให:ประชาชนคัดเลือกภูมิปPญญาในท:องถ่ินของตนมา ถาB ยทอดเรยี นรเู: พื่อปอT งกันไมใB ห:ภูมิปPญญาท:องถ่ินสูญหาย มติท่ีประชมุ จึงเห็นวBาควรจดั ทำเครื่องจักสานตะกร:า พลาสติกเนอ่ื งจากประชาชนสBวนใหญBในพื้นท่ีมีความร:ูเรื่องจักสานอยแBู ล:ว เพียงแตปB รับเปลี่ยนวัสดุการสานมา เปEนเส:นพลาสติกเพื่อให:เกิดความทนทานและสามารถออกแบบเครื่องจักรสานได:หลากหลายกวBา และหาก ชาวบ:านคนใดกลBุมใดจะยึดเปEนอาชพี เสริมหลังจากเว:นวBางจากการตัดยางพาราก็สามารถทำได:และจะเปEนการ อนรุ ักษศิลปะการจักสานของคนรุนB หลงั ได:สบื ทอดตBอไป หลักสูตรการสานตะกร:าเส:นพลาสติก ได:เกิดจากแนวความคิดจากสมัยกBอนปู ยBา ตา ยาย ได:ทำการ จักสานของใช:ในการประกอบอาชีพและการดำรงชีวิต โดยนําวัสดุจากวัสดุธรรมชาติมาใช:ในการจักสาน เชBน ไม:ไผB หญ:าแฝก กก ผือ และอีกหลายๆ อยBาง จนกBอให:เกิดงานอาชีพสืบตBอกันมาเปEนภูมิปPญญาสูBลูกหลาน แตB วัสดุอุปกรณจากธรรมชาติเหลBานั้นไมBคงทนเทBาท่ีควร ปPจจุบันความก:าวหน:าทางวิทยาศาสตรและเทคโนโลยี ตBางๆ เกิดข้ึนมากมายทำให:มีการดัดแปลงจากอุปกรณเหลBานี้ไปเปEนเส:นพลาสติกแทน โดยได:นําเอาเส:น พลาสติกท่ีมีลักษณะคล:ายตอกแตBมีสีสันลวดลายที่สวยงามและคงทนมาทำการสาน สภาพปPจจุบันเด็กและ เยาวชนถกู สภาพสังคมแหBงการบริโภคนยิ ม เปนE ผ:ูบริโภคมากกวBาเปEนผ:ูผลิต ขาดความคดิ สร:างสรรค ทำงานไมB เปEน ขาดวินยั ไมBมีความอดทนตBอความยากลําบาก ในขณะที่เวลาเรียนก็ไมมB ีสมาธิเพราะจิตใจไมBได:สนใจในสิ่ง ที่เรียน กลุBมของเราจึงไดส: นใจและจัดทำโครงงานอาชีพการสอนตะกร:าพลาสติก เพราะเห็นวBาตะกรา: พลาสติก รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านที่ดี (Best Practice) ๑ เมษายน ๒๕๖๔ - ๓๐ กันยายน ๒๕๖๔ หนา้ ที่ ๓

มีความสวยงามและมีความคงทน ประกอบกับวัสดุในการสาน เชBน ไม:ไผB เริ่มหายากและมีความยุBงยากในการ ผลิต การจัดทำโครงงานอาชีพการสานตะกร:าพลาสติกจึงเปEนการเรียนรู:ที่จะสBงเสริมให:เกิดนิสัยรักการทำงาน มีความอดทน มีจิตสาธารณะที่จะกระตุ:นให:ชุมชนได:เลิกใช:ถุงพลาสติกที่กBอให:เกิดโลกร:อน ฝWกทักษะการ จัดการในการจําหนาB ยผลิตภัณฑ ทั้งยงั ทำให:เกดิ สมาธใิ นการเรียนและเปEนความร:พู ื้นฐานในการประกอบอาชีพ ไดเ: ปนE อยBางดยี ่ิง ๒. หลกั การของหลักสูตร ๑. เปEนหลักสูตรที่เน:นการจัดการศึกษาอาชีพเพี่อการมีงานทำ ท่ีเน:นการบูรณาการเนื้อหาสาระ ภาคทฤษฎีควบคูBไปกับการฝWกปฏิบัติจริง ผ:ูเรียนสามารถนำความรู:และทักษะไปประกอบอาชีพได:จริงอยBางมี คณุ ภาพและมีคุณธรรม จรยิ ธรรม ๒. มุBงเน:นให:ผ:ูที่ไมBมีอาชีพ หรือผู:ที่มีอาชีพอยูBแล:วแตBต:องการพัฒนาอาชีพให:มีความม่ันคง โดยจัด การศกึ ษาอยBางท่วั ถึงเทBาเทยี มกนั และเน:นความรู:คูBคุณธรรม ๓. เนน: การฝกW ปฏิบัติจริงเพ่อื ให:ผู:เรยี นเกดิ ความรู: ความเข:าใจและทกั ษะ สามารถนำไปประกอบอาชีพ ใหเ: กิดรายไดท: มี่ น่ั คงและย่ังยืนในอาชพี ๔. เปEนหลักสูตรท่ียืดหยBุนทั้งเนื้อหา ระยะเวลาเรียนและการจัดกระบวนการเรียนร:ู โดยบูรณาการ เน้ือหาใหส: อดคลอ: งกบั การดำเนินชวี ิต ความแตกตBางของแตลB ะบคุ คล ๓. จดุ ประสงคแ? ละเปา@ หมายของการดำเนินงาน จุดประสงค? ๑. เพ่ือให:ผู:เรียนมีความรู:ความเขา: ใจและทักษะการสานเส:นพลาสตกิ ๒. เพื่อให:ผเ:ู รียนสามารถสานเส:นพลาสติกรูปทรงตBางๆ ได: ๓. เพ่ือใหผ: ูเ: รียนสามารถนำไปเปนE อาชพี หลกั หรืออาชีพเสริมได: เปา@ หมาย เชงิ ประมาณ - ประชาชนทัว่ ไปในตำบลตำตวั อำเภอตะกัว่ ปา จงั หวดั พงั งา จำนวน ๑๑ คน เชิงคุณภาพ - ร:อยละ ๘๐ ของประชาชนกลBุมเปTาหมายมีความร:ู ความเข:าใจ และสามารถ ปฏิบัติการสานตะกร:าจากเส:นพลาสติกได:อยBางถูกต:อง และสามารถนำความร:ูไปใช:ในการสร:างสรรคช้ินงาน และเปนE ชBองทางในการประกอบอาชีพและสร:างรายได:แกตB นเอง รายงานผลการปฏิบตั ิงานท่ดี ี (Best Practice) ๑ เมษายน ๒๕๖๔ - ๓๐ กนั ยายน ๒๕๖๔ หนา้ ที่ ๔

ผลทค่ี าดวาจะไดรบั ตวั ชว้ี ดั ผลผลติ (Out put) - ผู:รับบริการร:อยละ ๘๐ ของประชาชนที่เข:ารBวมโครงการมีความร:ู ความสามารถ ในการสานตะกร:าจากเสน: พลาสติก ตัวชีว้ ดั ผลลพั ธ? (Out come) - ผ:ูรับบริการที่เข:ารBวมการจัดกระบวนการเรียนรู:การสานตะกร:าจากเส:นพลาสติก เข:าใจอยBางมีประสิทธิภาพ ๔. กระบวนการผลติ ผลงานหรือขั้นตอนการดำเนนิ งาน ๑. วิทยากรใหค: วามร:วู ธิ ีการออกแบบการสานตะกร:าจากเส:นพลาสติก ๒. ศึกษาข:อมลู จากแหลBงเรยี นร:ู ภูมิปPญญา ส่ืออิเล็กทรอนิกส เอกสาร สถานทีจ่ ดั จำหนBาย ๓. สรปุ ความรทู: ี่ไดจ: ากการศึกษาข:อมูล ๔. วิทยากรให:ความร:ูหลักการ/วธิ ีการออกแบบผลติ ภัณฑการสานตะกร:าจากเส:นพลาสติก ๕. วิทยากรสาธติ วิธีการออกแบบการสานตะกร:าจากเสน: พลาสติก ๖. ใหผ: :เู รยี นฝกW ปฏิบตั กิ ารออกแบบการสานตะกรา: จากเส:นพลาสติก ๗. ใหผ: :เู รียนไดแ: ลกเปลีย่ นเรียนรูร: Bวมกัน ๘. ศึกษาข:อมลู การตลาด - ศูนย OTOP - ศูนยฝกW อาชพี ในชุมชน ๙. ประชาสมั พนั ธ - แผนB พบั โฆษณา - เว็บไซดตำบล ๑๐. ทำบญั ชี - การคดิ ราคาตน: ทนุ กำไร - การทำบัญชรี ายรบั & รายจBาย ๑๑. วทิ ยากรอธิบายการควบคมุ และการจดั ความเสี่ยงในการออกแบบการสานตะกรา: จากเส:น พลาสติก ๑๒. จดั ให:ผู:เรยี นศึกษาเนื้อหาจากใบความร:ู เรือ่ งความสำคัญของโครงการอาชีพ ผลติ ภัณฑและสินค:า ประโยชน องคประกอบ และจดั กิจกรรมการสนทนาแลกเปลย่ี นขอ: มลู ความคดิ เหน็ เพ่ือสรา: งแนวคิดในการ ดำเนินกิจกรรมการเรียนร:ู ๑๓. จัดให:ผ:ูเรียนศึกษาข:อมลู จากใบความรู: เรื่องตัวอยBางการเขียนโครงการอาชีพทีด่ ี เหมาะสม และ ถกู ต:อง พร:อมจดั การอภิปราย เพื่อสรปุ แนวคดิ ในการเขียนโครงการอาชพี ที่ดี เหมาะสม ถกู ต:อง ๑๔. จดั ให:ผูเ: รียนฝกW ปฏิบตั ิการเขยี นโครงการอาชีพ ๑๕. กำหนดให:ผ:ูเรยี นฝกW ปฏบิ ตั กิ ารประเมนิ ความเหมาะสมและสอดคลอ: งของโครงการอาชีพ รายงานผลการปฏบิ ัติงานทดี่ ี (Best Practice) ๑ เมษายน ๒๕๖๔ - ๓๐ กันยายน ๒๕๖๔ หน้าท่ี ๕

๑๖. จดั ให:ผูเ: รียนปรับปรุงโครงการอาชพี ให:มคี วามเหมาะสมและถูกต:อง ๑๗. กำหนดให:ผู:เรียนเขียนโครงการอาชีพของตนเอง เพ่ือเสนอขอรับการสนับสนุนงบประมาณ ดำเนินงานอาชีพ และใชใ: นการดำเนินการประกอบอาชพี ตอB ไป ๕. หลกั การและแนวคิด ๕.๑ องค?ความรเู กย่ี วกับการสานตะกราดวยเสนพลาสตกิ ๕.๑.๑ วัสดุ/อปุ กรณท? ่ใี ช - เส:นพลาสตกิ - กรรไกร - ลวด - คลิปหนบี ผา: ๕.๑.๒ วิธกี ารคัดเลอื กวสั ดุ/อปุ กรณ? - เลอื กรูปแบบตะกร:าทต่ี อ: งการ - เลือกเส:นพลาสติกตามขนาดและสที ต่ี :องการ ๔.๑.๓ ขน้ั ตอนวธิ ีการผลติ แบบท่ี ๑ ๑. สานฐานตะกรา นำเส:นพลาสติกที่เตรียมไว:มาสานสลับแนวต้ังกับแนวนอนให:มีลักษณะเปEนรูป สี่เหล่ียมจัตุรัส จากน้ันสานโดยเพ่ิมรอบทีละ ๑ เส:นทั้ง ๔ ด:านให:ครบจำนวนเส:นพลาสติกท่ีเตรียมไว:ทำฐาน ดึงเส:นพลาสติกให:แนBน เมื่อไดข: นาดตามที่ต:องการทำการยึดเสน: พลาสตกิ โดยใช:วธิ ีการสานเพ่ือบังคับไมBให:เส:น พลาสติกเคลอื่ น จากนั้นพบั เสน: พลาสตกิ ให:ต้งั เปนE สBวนตวั ตะกร:า ๒. สานตัวตะกรา นำเส:นพลาสตกิ ที่เตรียมไว:สานตัวตะกร:ามาเร่มิ สานจากสBวนกลางตะกรา: จนรอบตัว ตะกร:า ดึงเส:นพลาสติกให:แนBน จากน้ันก็เร่ิมสานทีละ ๑ เส:นไปจนครบจำนวนเส:นพลาสติกที่เตรยี มไว:สำหรับ ทำตัวตะกร:า ๓. สานปากตะกรา พับเส:นพลาสติกตัวฐานลงทุกเส:น โดยสอดเส:นพลาสติกตามแนวจำนวน ๒ ตา แล:วดึงเส:นพลาสติกให:แนBน ทำการสานวนรอบปากตะกร:าอีกครงั้ โดยใช:เส:นพลาสติกที่มีความยาวเปEน ๒ เทBา ของเส:นตวั ตะกร:า รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านทดี่ ี (Best Practice) ๑ เมษายน ๒๕๖๔ - ๓๐ กนั ยายน ๒๕๖๔ หน้าท่ี ๖

แบบท่ี ๒ ๑. สานฐานตะกรา นำเส:นพลาสติกท่ีเตรียมไว:มาสานสลับแนวต้ังกับแนวนอนให:มีลักษณะเปEนรูป ส่ีเหล่ียมจัตุรัส จากนั้นสานโดยเพิ่มรอบทีละ ๑ เส:นท้ัง ๔ ด:านให:ครบจำนวนเส:นพลาสติกที่เตรียมไว:ทำฐาน ดงึ เสน: พลาสติกให:แนนB เมื่อไดข: นาดตามท่ีต:องการทำการยึดเส:นพลาสตกิ โดยใช:วิธีการสานเพ่ือบังคับไมBให:เส:น พลาสตกิ เคล่อื น จากนน้ั พับเส:นพลาสตกิ ใหต: ้งั เปนE สวB นตัวตะกร:า ๒. สานตัวตะกรา นำเส:นพลาสติกท่ีเตรียมไว:สานตัวตะกร:า มาเริ่มสานจากสBวนกลางตะกร:าจน รอบตัวตะกร:า ดึงเส:นพลาสติกให:แนBน จากน้ันก็เริ่มสานทีละ ๑ เส:นไปจนครบจำนวนเส:นพลาสติกที่เตรียมไว: สำหรับทำตวั ตะกรา: ๓. สานปากตะกรา นำลวดมาวนรอบเพอื่ เสรมิ ความแข็งแรงและรกั ษารปู ทรงปากตะกร:า จากนัน้ พับ เส:นพลาสติกตัวฐานลงทุกเส:นโดยสอดเส:นพลาสติกตามแนวจำนวน ๒ ตา แล:วดึงเส:นพลาสติกให:แนนB ทำการ สานวนรอบปากตะกรา: อกี คร้งั โดยใช:เส:นพลาสตกิ ทีม่ ีความยาวเปนE ๒ เทาB ของเส:นตวั ตะกรา: ๔. การทำหูตะกรา นำเสน: พลาสติก ๑ เส:นความยาวประมาณ ๒๐ น้ิว มาแบBงคร่ึงโดยใชก: รรไกร เริ่ม พับเส:นพลาสติกทับกันไปมาโดยเหลือปลายไว:ด:านละ ๕ นิ้ว จำนวน ๒ เส:น ติดหูตะกร:าเข:ากับตัวตะกร:าโดย สอดปลายเสน: พลาสติกตามแนวเสน: แลว: มว: นเกบ็ ให:เรยี บร:อยท้งั ๔ เส:น ทำจนครบจำนวนหูตะกรา: ที่เตรียมไว: รายงานผลการปฏิบัติงานทีด่ ี (Best Practice) ๑ เมษายน ๒๕๖๔ - ๓๐ กนั ยายน ๒๕๖๔ หนา้ ท่ี ๗

แบบที่ ๓ ๑. สานฐานกระเปPา นำเส:นพลาสติกท่ีเตรียมไว:มาสานสลับแนวตั้งกับแนวนอนให:มีลักษณะเปEนรูป สี่เหลี่ยมจัตุรัส จากนั้นสานโดยเพ่ิมรอบทีละ ๑ เส:นทั้ง ๔ ด:านให:ครบจำนวนเส:นพลาสติกท่ีเตรียมไว:ทำฐาน ดงึ เส:นพลาสติกใหแ: นBน เม่ือได:ขนาดตามท่ีตอ: งการทำการยึดเสน: พลาสตกิ โดยใช:วธิ ีการสานเพื่อบังคับไมBให:เส:น พลาสตกิ เคล่อื น จากนน้ั พับเส:นพลาสตกิ ให:ตงั้ เปEนสวB นตวั ตะกรา: ๒. สานตัวกระเปPา นำเส:นพลาสติกที่เตรียมไว:สานตัวตะกร:า มาเริ่มสานจากสBวนกลางตะกร:าจน รอบตัวตะกร:า ดึงเส:นพลาสติกให:แนBน จากน้ันก็เรม่ิ สานทีละ ๑ เส:นไปจนครบจำนวนเส:นพลาสติกท่ีเตรียมไว: สำหรบั ทำตัวตะกร:า ๓. สานปากกระเปPา นำลวดมาวนรอบเพ่ือเสริมความแข็งแรงและรักษารูปทรงปากตะกร:า จากน้ัน พับเส:นพลาสติกตัวฐานลงทุกเสน: โดยสอดเส:นพลาสติกตามแนวจำนวน ๒ ตา แล:วดึงเส:นพลาสติกให:แนBน ทำ การสานวนรอบปากตะกร:าอีกครั้งโดยใช:เสน: พลาสติกที่มีความยาวเปนE ๒ เทBาของเสน: ตวั ตะกรา: ๔. การทำหูกระเปPา นำเส:นพลาสติก ๒ เส:นความยาวประมาณ ๒๐ น้ิว มาแบBงครึ่งโดยใช:กรรไกร เรม่ิ สานเส:นพลาสติกไปมาให:เปนE วงกลมโดยเหลือปลายไว:ดา: นละ ๕ น้วิ จำนวน ๒ เส:น ตดิ หูกระเปbาเขา: กบั ตัว กระเปbา โดยสอดปลายเส:นพลาสติกตามแนวเส:นแล:วม:วนเก็บให:เรียบร:อยทั้ง ๔ เส:น ทำจนครบจำนวนหู กระเปbาที่เตรยี มไว: ๕. การทำตะกรอ นำเส:นพลาสติก ๑ เสน: ความยาวประมาณ ๑๒ นวิ้ มาแบBงครึ่ง นำเส:นพลาสตกิ มา วางไขวก: ันพับให:เปEนรปู ตัววี สอดเสน: พลาสติกไปมา ให:ตัวพลาสติกวนเปEนวงกลมแล:วสอดเสน: พลาสตกิ ที่เหลือ เขา: กบั ตัวตะกรอ: เหลือสวB นปลายไว:สอดเข:ากับตวั ตะกรา: ๖. การทำตวั คลอง นำเส:นพลาสติก ๑ เสน: ความยาวประมาณ ๒๐ น้ิว มาแบBงคร่ึงโดยใช:กรรไกร เร่ิม พับเส:นพลาสติกทับกันไปมาโดยเหลือปลายไว:ด:านละ ๕ นิ้ว ติดเข:ากับตัวตะกร:าโดยสอดปลายเส:นพลาสติก ตามแนวเส:นแลว: มว: นเกบ็ ใหเ: รียบร:อยทัง้ ๔ เส:น โดยใหเ: ส:นพลาสตกิ อยกูB ึ่งกลางกบั ตวั ตะกรอ: รายงานผลการปฏิบตั งิ านท่ีดี (Best Practice) ๑ เมษายน ๒๕๖๔ - ๓๐ กนั ยายน ๒๕๖๔ หนา้ ที่ ๘

๖. ผลการดำเนนิ งาน ๖.๑ ผลท่เี กิดกบั ตนเอง (กศน.ตำบลตำตวั ) ๖.๑.๑ เกิดแนวคิดในการพัฒนาอยBางตBอเน่ือง ๖.๒ ผลที่เกดิ กับผูเรยี น ๖.๒.๑ ผู:เรียนเกิดพฤติกรรมที่จะพฒั นากระบวนการสานตะกร:าจากเส:นพลาสตกิ ๖.๒.๒ ผเู: รียนได:แลกเปลีย่ นเรยี นร:ูประสบการณการสานตะกรา: จากเส:นพลาสติก ๖.๒.๓ ผ:ูเรยี นได:รบั การสนับสนุนพฒั นาด:านการศกึ ษาอยBางตอB เนอื่ ง ๖.๒.๔ ผ:ูเรียนได:แสดงออกถึงศักยภาพ สามารถลงมือปฏิบัติ และนำความร:ูที่ได:รับไปใช:ใน ชีวติ ประจำวันเพ่ือกอB ใหเ: กดิ รายได:เสริมภายในครอบครวั ๖.๒.๕ ผู:เรียนได:ตระหนักและเห็นความสำคัญในคุณคBา คุณประโยชนจากการฝWกอบรม หลักสูตรกระเปbาเชือกมัดฟางทรงหญิงแย:ม และสามารถนำความร:ูที่ได:รับไปพัฒนาตนเอง ครอบครัว และ ชมุ ชน สงB ผลตBอความเช่ือม่ัน ศรัทธา และนำไปปฏบิ ัติพฒั นาตนเองจนเปนE นิสยั ๖.๓ ผลที่เกดิ กับประชาชน ๖.๓.๑ ประชาชนตระหนัก เห็นความสำคัญของการพัฒนากลBมุ อาชีพการสานตะกร:าจากเส:น พลาสตกิ ๖.๓.๒ ได:เห็นและเรียนรู:กิจกรรมอาชีพท่ีมีอยูBในชุมชน นำไปสBูพลังภาคประชาชน พัฒนา ตนเอง พฒั นาชมุ ชน จากการเรยี นร:ูซงึ่ กันและกนั ด:วยกจิ กรรมจากหลกั สูตรการสานตะกรา: จากเสน: พลาสติก ๖.๓.๓ มสี BวนรBวมกับภาคเี ครอื ขBายในการจัดกิจกรรมเพื่อสรา: งสังคมแหBงการเรยี นรู:และความ เข:มแข็งให:กบั ชมุ ชน ๖.๔ ผลทเ่ี กิดกับสงั คม ๖.๔.๑ สงั คมมีแหลBงเรยี นร:ูที่สอดคลอ: งกบั ความต:องการของประชาชนในท:องถ่นิ ๗. ปจS จัยความสำเรจ็ ๗.๑ ประชาชนในพ้นื ที่ตำบลตำตวั ใหค: วามสนใจ ๗.๒ ได:รับความรBวมมือจากภาคีเครือขBายในการจัดกิจกรรมเพื่อสร:างสังคมแหBงการเรียนร:ูและความ เข:มแข:งใหก: บั ชุมชน ๗.๓ กศน.อำเภอตะกวั่ ปา สนับสนุนอุปกรณและงบประมาณ ๗.๔ กศน.ตำบลตำตวั สนบั สนุนในเรอื่ งการอบรม ๘. ประโยชนท? ่ีไดรับ ๘.๑ ผเ:ู รียนมคี วามรู:ความเขา: ใจในการสานตะกรา: จากเสน: พลาสตกิ ๘.๒ ผู:เรียนสามารถปฏบิ ตั ิการสานตะกร:าจากเส:นพลาสติกไดอ: ยBางถูกต:อง ๘.๓ ผเู: รียนสามารถนำความรไู: ปใช:ในการสร:างสรรคชน้ิ งานและเปEนชBองทางในการประกอบอาชีพ และสร:างรายได:แกตB นเอง รายงานผลการปฏบิ ัติงานท่ีดี (Best Practice) ๑ เมษายน ๒๕๖๔ - ๓๐ กันยายน ๒๕๖๔ หน้าที่ ๙

๙. บทเรียนที่ไดรบั ๑. การเรียนรู:ทจี่ ะออกแบบผลติ ภณั ฑในรปู แบบใหมBๆ ทำให:ผลิตภณั ฑเปEนทีต่ อ: งการของตลาด ๒. การไมทB ิ้งเวลาใหส: ญู เปลBาทำให:เรามีรายไดเ: พิ่ม ๑๐. ภาคผนวก (ภาพถายประกอบ/อื่นๆ ทีเ่ ก่ียวของ) รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านทีด่ ี (Best Practice) ๑ เมษายน ๒๕๖๔ - ๓๐ กันยายน ๒๕๖๔ หนา้ ท่ี ๑๐

๑๑. ภาคผนวก (ภาพถายประกอบ/อืน่ ๆ ทเี่ กย่ี วของ) รายงานผลการปฏิบัตงิ านทด่ี ี (Best Practice) ๑ เมษายน ๒๕๖๔ - ๓๐ กนั ยายน ๒๕๖๔ หนา้ ท่ี ๑๑

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานที่ดี (Best Practice) ๑ เมษายน ๒๕๖๔ - ๓๐ กันยายน ๒๕๖๔ หนา้ ท่ี ๑๒