2022 40

40 2022 ЧАСТЬ I

Издается с декабря 2008 г. Молодой ученый Выходит еженедельно Международный научный журнал № 40 (435) / 2022 Главный редактор: Ахметов Ильдар Геннадьевич, кандидат технических наук Редакционная коллегия: Жураев Хусниддин Олтинбоевич, доктор педагогических наук (Узбекистан) Иванова Юлия Валентиновна, доктор философских наук Каленский Александр Васильевич, доктор физико-математических наук Кошербаева Айгерим Нуралиевна, доктор педагогических наук, профессор (Казахстан) Куташов Вячеслав Анатольевич, доктор медицинских наук Лактионов Константин Станиславович, доктор биологических наук Сараева Надежда Михайловна, доктор психологических наук Абдрасилов Турганбай Курманбаевич, доктор философии (PhD) по философским наукам (Казахстан) Авдеюк Оксана Алексеевна, кандидат технических наук Айдаров Оразхан Турсункожаевич, кандидат географических наук (Казахстан) Алиева Тарана Ибрагим кызы, кандидат химических наук (Азербайджан) Ахметова Валерия Валерьевна, кандидат медицинских наук Бердиев Эргаш Абдуллаевич, кандидат медицинских наук (Узбекистан) Брезгин Вячеслав Сергеевич, кандидат экономических наук Данилов Олег Евгеньевич, кандидат педагогических наук Дёмин Александр Викторович, кандидат биологических наук Дядюн Кристина Владимировна, кандидат юридических наук Желнова Кристина Владимировна, кандидат экономических наук Жуйкова Тамара Павловна, кандидат педагогических наук Игнатова Мария Александровна, кандидат искусствоведения Искаков Руслан Маратбекович, кандидат технических наук (Казахстан) Калдыбай Кайнар Калдыбайулы, доктор философии (PhD) по философским наукам (Казахстан) Кенесов Асхат Алмасович, кандидат политических наук Коварда Владимир Васильевич, кандидат физико-математических наук Комогорцев Максим Геннадьевич, кандидат технических наук Котляров Алексей Васильевич, кандидат геолого-минералогических наук Кузьмина Виолетта Михайловна, кандидат исторических наук, кандидат психологических наук Курпаяниди Константин Иванович, доктор философии (PhD) по экономическим наукам (Узбекистан) Кучерявенко Светлана Алексеевна, кандидат экономических наук Лескова Екатерина Викторовна, кандидат физико-математических наук Макеева Ирина Александровна, кандидат педагогических наук Матвиенко Евгений Владимирович, кандидат биологических наук Матроскина Татьяна Викторовна, кандидат экономических наук Матусевич Марина Степановна, кандидат педагогических наук Мусаева Ума Алиевна, кандидат технических наук Насимов Мурат Орленбаевич, кандидат политических наук (Казахстан) Паридинова Ботагоз Жаппаровна, магистр философии (Казахстан) Прончев Геннадий Борисович, кандидат физико-математических наук Рахмонов Азиз Боситович, доктор философии (PhD) по педагогическим наукам (Узбекистан) Семахин Андрей Михайлович, кандидат технических наук Сенцов Аркадий Эдуардович, кандидат политических наук Сенюшкин Николай Сергеевич, кандидат технических наук Султанова Дилшода Намозовна, доктор архитектурных наук (Узбекистан) Титова Елена Ивановна, кандидат педагогических наук Ткаченко Ирина Георгиевна, кандидат филологических наук Федорова Мария Сергеевна, кандидат архитектуры Фозилов Садриддин Файзуллаевич, кандидат химических наук (Узбекистан) Яхина Асия Сергеевна, кандидат технических наук Ячинова Светлана Николаевна, кандидат педагогических наук © ООО «Издательство «Молодой ученый», 2022

Международный редакционный совет: Айрян Заруи Геворковна, кандидат филологических наук, доцент (Армения) Арошидзе Паата Леонидович, доктор экономических наук, ассоциированный профессор (Грузия) Атаев Загир Вагитович, кандидат географических наук, профессор (Россия) Ахмеденов Кажмурат Максутович, кандидат географических наук, ассоциированный профессор (Казахстан) Бидова Бэла Бертовна, доктор юридических наук, доцент (Россия) Борисов Вячеслав Викторович, доктор педагогических наук, профессор (Украина) Буриев Хасан Чутбаевич, доктор биологических наук, профессор (Узбекистан) Велковска Гена Цветкова, доктор экономических наук, доцент (Болгария) Гайич Тамара, доктор экономических наук (Сербия) Данатаров Агахан, кандидат технических наук (Туркменистан) Данилов Александр Максимович, доктор технических наук, профессор (Россия) Демидов Алексей Александрович, доктор медицинских наук, профессор (Россия) Досманбетов Динар Бакбергенович, доктор философии (PhD), проректор по развитию и экономическим вопросам (Казахстан) Ешиев Абдыракман Молдоалиевич, доктор медицинских наук, доцент, зав. отделением (Кыргызстан) Жолдошев Сапарбай Тезекбаевич, доктор медицинских наук, профессор (Кыргызстан) Игисинов Нурбек Сагинбекович, доктор медицинских наук, профессор (Казахстан) Кадыров Кутлуг-Бек Бекмурадович, доктор педагогических наук, и.о. профессора, декан (Узбекистан) Каленский Александр Васильевич, доктор физико-математических наук, профессор (Россия) Козырева Ольга Анатольевна, кандидат педагогических наук, доцент (Россия) Колпак Евгений Петрович, доктор физико-математических наук, профессор (Россия) Кошербаева Айгерим Нуралиевна, доктор педагогических наук, профессор (Казахстан) Курпаяниди Константин Иванович, доктор философии (PhD) по экономическим наукам (Узбекистан) Куташов Вячеслав Анатольевич, доктор медицинских наук, профессор (Россия) Кыят Эмине Лейла, доктор экономических наук (Турция) Лю Цзюань, доктор филологических наук, профессор (Китай) Малес Людмила Владимировна, доктор социологических наук, доцент (Украина) Нагервадзе Марина Алиевна, доктор биологических наук, профессор (Грузия) Нурмамедли Фазиль Алигусейн оглы, кандидат геолого-минералогических наук (Азербайджан) Прокопьев Николай Яковлевич, доктор медицинских наук, профессор (Россия) Прокофьева Марина Анатольевна, кандидат педагогических наук, доцент (Казахстан) Рахматуллин Рафаэль Юсупович, доктор философских наук, профессор (Россия) Ребезов Максим Борисович, доктор сельскохозяйственных наук, профессор (Россия) Сорока Юлия Георгиевна, доктор социологических наук, доцент (Украина) Султанова Дилшода Намозовна, доктор архитектурных наук (Узбекистан) Узаков Гулом Норбоевич, доктор технических наук, доцент (Узбекистан) Федорова Мария Сергеевна, кандидат архитектуры (Россия) Хоналиев Назарали Хоналиевич, доктор экономических наук, старший научный сотрудник (Таджикистан) Хоссейни Амир, доктор филологических наук (Иран) Шарипов Аскар Калиевич, доктор экономических наук, доцент (Казахстан) Шуклина Зинаида Николаевна, доктор экономических наук (Россия)

На обложке изображен Лев Семёнович Выготский (1895– дельштамом, С. М. Эйзенштейном. Благодаря занимаемой долж- 1934), психолог, организатор построения авангардной футури- ности руководителя исследовательского кружка он получил стической «науки о сверхчеловеке», родоначальник культур- возможность посетить Германию и Великобританию. По воз- но-исторической теории, объединивший вокруг себя коллектив вращении учёный был госпитализирован, так как к этому вре- исследователей, известный как «круг Выготского — Лурии» мени уже был серьёзно болен туберкулёзом. (также «круг Выготского»), автор литературоведческих публи- каций, работ по педологии и когнитивному развитию ребёнка. Ему всё же удалось без личного присутствия защитить дис- сертацию, которая позднее стала книгой «Психология искус- Лев Семёнович Выготский (при рождении его звали Лев ства». Он дополнил её разделом «Легкое дыхание» и ещё не- Симхович Выгодский) родился в Белоруссии, в городе Орше в сколькими. Благодаря этим трудам он стал старшим научным многодетной еврейской семье. Его отец, Симхи Лейбович, вы- сотрудником, что приравнивалось к статусу кандидата меди- пускник Харьковского коммерческого училища, был купцом, а цинских наук. затем и финансистом. Мать будущего учёного, Цецилия Моисе- евна, работала преподавателем. Детские годы мальчика прошли Во время болезни он писал заметки, которые издал позднее в Гомеле, где он вместе с братьями и сестрами получал домашнее под названием «Исторический смысл психологического кри- образование. Педагогом у ребят был Соломон Апшиза, практи- зиса». Именно в этой работе он дал определение сознанию чело- ковавший метод обучения греческого философа Сократа, из- века так, как видел это он. Лев Семёнович резко раскритиковал вестного тем, что он поддерживал идеи социал-демократов и анализ человеческого поведения при помощи простых понятий. имел революционные взгляды. Мировоззрение преподавателя и прогрессивные убеждения многих родственников Льва Семёно- Выготский определил, что на основе детской психиатрии и вича повлияли на характер мальчика и сыграли огромную роль дефектологии можно определить сознание человека, которое, при выборе будущей профессии и формировании взглядов на с его точки зрения, имело отношение к понятию аффективных жизнь. и интеллектуальных действий, имевших системный динамиче- ский смысл. В 1913 году, получив среднее образование, Лев Выготский решил продолжить обучение и легко сдал вступительные испы- В 1927 году Лев был назначен начальником Московской тания в Императорский Московский университет. В 1919–1923 медико-педагогической станции вместо уволенного В. П. Ка- годах он со своим двоюродным братом Давидом Выготским пре- щенко. Впоследствии станция приобрела статус Российского подавал литературу в трудовой школе и педагогическом техни- экспериментального дефектологического института (ЭДИ). куме Гомеля. Толчком к этому назначению послужила книга под названием «Мышление и речь». Позже Выготский покинул эту должность В 1920 году Лев Семёнович начал применять эксперимен- по собственному желанию и начал работать внештатным кон- тальные методы по психологии, которые он разработал для вы- сультантом и научным руководителем психологических лабо- ступления на Всероссийском тематическом собрании, а затем раторий. собрал все полученные результаты и опубликовал свой первый научный труд. В 1931 году теория Выготского и Лурии о «реактологической» концепции была раскритикована, и это направление в психо- В 1922 году он возглавил один из отделов издательства «Гом- логии было закрыто для изучения в институте. Произошли ка- печать», а в 1923–1924 годах занял должность литературного ре- дровые изменения, многих сотрудников уволили, но Лев Семё- дактора в издательском отделе Гомельского губернского управ- нович получил повышение с должности «сотрудника первого ления партийной и советской печати. Он издал сборник И. Г. разряда» до «действительного члена». Эренбурга и выпустил номер литературного журнала «Вереск». Обе дочери Выготского продолжили дело своего знамени- В 1924 году Лев Семёнович перебрался в Москву, где был того родителя и сделали карьеру в области психологии и дефек- представлен Александру Лурии. Они вместе организовали тологии. кружок, который занимался исследованиями в области психо- логии. Ученый общался с А. Н. Леонтьевым, Н. А. Бернштейном, В июне 1934 года учёный скончался от туберкулёза. Урна с его Р. О. Якобсоном, В. Б. Шкловским, И. Г. Эренбургом, О. Э. Ман- прахом захоронена на Новодевичьем кладбище. Екатерина Осянина, ответственный редактор

“Young Scientist” . # 40 (435) . October 2022 Contents v СОДЕРЖАНИЕ ИНФОРМАЦИОННЫЕ Матыцин  Е. Н. ТЕХНОЛОГИИ Анализ поведения нефтепродуктов при аварийном разливе на объектах нефтедобычи Поливанов  Г. В. в северных регионах Российской Федерации со Особенности использования ИТ-технологий сложными климатическими условиями............27 в аналитике................................................... 1 ПСИХОЛОГИЯ ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ Башутина М. В., Чернов Д. Н. Сидоров Г. М., Габбасова А. Х., Нугаева Л. К. Взаимосвязь копинг-стратегий со свойствами Решение гидродинамических задач в резервуаре личности и темперамента у студентов младших с помощью аппаратных средств....................... 5 курсов различных специальностей..................30 Фадеев  А. В. Проектирование устройства для регистрации ПЕДАГОГИКА импульсного электромагнитного излучения в терагерцовом диапазоне частот..................... 7 Богданов  А. Р. Шорохова  В. О. Особенности организации образовательного Пути снижения отрицательного влияния процесса по информатике..............................33 энергетики на окружающую среду на примере Бутусова  О. С. ПАО «Россети»..............................................12 Аутизм как этап эволюции..............................35 Дрокина Е. А., Кох Е. Н., Степунина О. В., МЕДИЦИНА Козбанова М. М., Сапельникова Л. Е., Черняева Е. В., Акимова О. А., Маслова Ф. В. Denisenko A. G., Warnakulasuriya M. L., Семейный клуб в детском саду Radzharatnam A. (из опыта работы).........................................36 Establishment the time of death by determining Евтюшкина  Д. А. the changes in neutrophil elastase activity blood Использование инновационных технологий при plasma in persons who died from ischemic heart развитии речи у детей старшего дошкольного disease and mechanical injuries.......................14 возраста......................................................39 Канипов  Р. Р. Закиосова  Ю. В. Грипп: клинические проявления, диагностика Организация развивающей предметно- и лечение заболевания. Роль иммунитета пространственной среды в логопедическом в защите от острых респираторных вирусных кабинете......................................................41 инфекций....................................................16 Иванова  Н. С. Виолончельная техника. Основные вопросы ЭКОЛОГИЯ виолончельной педагогики............................43 Кияшко Е. В., Южанина Н. М. Коляденко И. А., Протасевич У. С., Использование элементов геймификации на Назаров  И. М. уроках информатики.....................................49 Общие принципы и современные тренды дезинфекции жилых помещений.....................20

vi Содержание «Молодой учёный» . № 40 (435) . Октябрь 2022 г. Мазурова  К. А. Шаламова М. И., Книгина И. А. Важность развивающей предметно- Обучение детей младшего школьного возраста пространственной среды в художественно- рассказыванию.............................................56 эстетическом развитии дошкольников.............52 Родина  Е. Е. Шульц  С. А. Роль языкового образования в формировании Применение методики креативного письма на коммуникативных универсальных учебных уроках немецкого языка................................58 действий......................................................55

“Young Scientist” . # 40 (435) . October 2022 Information Technology 1 ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ Особенности использования ИТ-технологий в аналитике Поливанов Григорий Владимирович, студент магистратуры Белгородский государственный национальный исследовательский университет В статье рассматриваются проблемы использования ИТ-инструментов в аналитике крупных компаний и предлагаются пути решения. Ключевые слова: ИТ-инструменты, аналитика, ИТ-системы, CRM-система, ИТ-проектные команды. Всвоем стремлении извлечь информацию из огромных объ- пания может строить модели для оценки вероятности того, что емов данных, которые теперь доступны из внутренних претензия является мошеннической. И он может использовать и внешних источников, многие компании тратят значительные данные о скорости водителей, прохождении поворотов, тормо- средства на ИТ-инструменты и нанимают специалистов по об- жении и  ускорении, собранные в  режиме реального времени работке данных. Тем не менее, большинство из них изо всех сил с датчиков, установленных в автомобилях, чтобы различать от- пытаются добиться достойной отдачи. Это потому, что они от- ветственных и менее ответственных водителей, оценивать ве- носятся к своим проектам в области больших данных и анали- роятность аварий и соответствующим образом корректировать тики так же, как ко всем ИТ-проектам, не понимая, что это со- премии. Однако простое внедрение системы автоматически не вершенно разные вещи. поможет компании получить эти знания. Традиционный подход к  ИТ-проекту, такой как установка Опыт внедрения ИТ-систем в  различных отраслях, под- ERP или CRM-системы, фокусируется на создании и разверты- талкивает к  использованию альтернативного подхода к  про- вании технологии вовремя, в соответствии с планом и в рамках ектам в  области больших данных и  аналитики, который по- бюджета. Информационные требования и  технологические зволяет компаниям постоянно использовать данные новыми спецификации устанавливаются заранее, на стадии проекти- способами. Вместо внедрения технологий необходимо фоку- рования, когда процессы подвергаются реинжинирингу. Этот сироваться на изучении информации. И  вместо того, чтобы подход прекрасно работает, если целью является улучшение рассматривать информацию как ресурс, хранящийся в  базах бизнес-процессов и если компании эффективно управляют ре- данных, что хорошо подходит для проектирования и  вне- зультатом организационных изменений. дрения обычных ИТ-систем, будет полезно рассматривает ин- формацию как нечто ценное для самих людей. Но даже когда такие проекты повышают эффективность, снижают затраты и  повышают производительность, руково- Соответственно, крайне важно понимать, как люди создают дители все равно недовольны. Причиной этого выступает тот и  используют информацию. Это означает, что проектным ко- факт, что как только система заработает, никто не обращает ни- мандам нужны члены, хорошо разбирающиеся в  когнитивных какого внимания на то, чтобы выяснить, как использовать гене- и поведенческих науках, а не только в инженерии, информатике рируемую ею информацию для принятия более эффективных и  математике. Это также означает, что проекты не могут быть решений или получения более глубокого — и,  возможно, не- четко спланированы. Развертывание аналитических ИТ-инстру- предвиденного — понимания ключевых аспектов бизнеса [1]. ментов относительно несложно. Понимание того, как они могут быть использованы, гораздо менее ясно. С самого начала никто Например, система, которую страховая компания уста- не знает, какие решения будут поддерживаться инструментами навливает для автоматизации процесса обработки претензий, и на какие вопросы, как ожидается, они помогут ответить. может значительно повысить эффективность, но она также будет предоставлять информацию для целей, которые никто не Таким образом, проект больших данных или аналитики не сформулировал или не ожидал. Используя новые данные, ком- может рассматриваться как обычный крупный ИТ-проект с его

2 Информационные технологии «Молодой учёный» . № 40 (435) . Октябрь 2022 г. определенными результатами, требуемыми задачами и подроб- 2. Выбрать способ извлечения пользы при использовании ными планами их выполнения. Первая, скорее всего, будет го- информации. раздо меньшей и  более короткой инициативой. По заказу для решения проблемы или возможности, которые кто-то почув- Инициативы, направленные на извлечение информации из ствовал, такой проект формулирует вопросы, на которые данные существующих систем или новых источников данных, должны могли бы дать ответы, разрабатывает гипотезы, а затем после- признавать, насколько беспорядочным и  сложным является довательно экспериментирует, чтобы получить знания и пони- этот процесс. Люди не мыслят в вакууме; они осмысливают си- мание. Таким образом необходимо выполнить следующее [2]: туации на основе своих собственных знаний, ментальных мо- делей и  опыта. Они также используют информацию по-раз- 1. В центр инициативы поставить людей. ному, в  зависимости от контекста. Культура организации, Логика многих инвестиций в  ИТ-инструменты и  инициа- например, может определять то, как люди принимают решения, тивы в области больших данных заключается в том, что более сотрудничают и обмениваются знаниями. Более того, люди ис- быстрое предоставление менеджерам более качественной ин- пользуют информацию динамически и  итеративно. Этапы формации улучшит их решения и  поможет им решать про- определения потенциальной проблемы или возможности, при- блемы и  получать ценную информацию. При этом игнориру- нятия решения о том, какая информация необходима, а затем ее ется тот факт, что менеджеры могут отбрасывать информацию, сбора, организации и интерпретации происходят циклически. какой бы хорошей она ни была, что у них есть различные преду- беждения, и что они могут не обладать когнитивной способно- Традиционный подход к разработке ИТ игнорирует эти ре- стью эффективно использовать информацию. алии. При проектировании большинства ИТ-систем учиты- Реальность такова, что многим людям, включая менеджеров, ваются данные, которые были определены как важные и кон- неудобно работать с данными. Любая инициатива, основанная тролируемые. Абстрагируясь таким образом от сложности на информации, должна признавать это. Она должна ставить реального мира и  создавая формальные логические правила пользователей — людей, которые будут создавать смысл из ин- для обработки данных, упрощается проектирование системы формации, — в центр своей деятельности. Это должно бросить и обеспечиваете четко определенные результаты. Такой подход вызов тому, как они используют или не используют данные при хорош для высоко структурированных видов деятельности, за- выводах и принятии решений, побуждая их полагаться на фор- дачи которых могут быть точно описаны, таких как обработка мальный анализ, а не на внутреннее чутье. И это должно поста- заказов клиентов. Он идеально подходит для переноса инфор- вить под сомнение их предположения о клиентах, поставщиках, мации из области человека в область технологий, чтобы орга- рынках и продуктах. низации могли использовать феноменальную вычислительную Необходимо глубоко разобраться в том, на основании каких мощность компьютеров и по возможности исключить участие данных сотрудник принимает то или иное решение, а затем по- человека. мочь улучшить способ доступа к данным и их использования. Для этого необходимо проследить за сотрудниками во время Проблема в том, что многие организации ошибочно приме- визитов к клиентам и поставщикам, чтобы узнать, какая инфор- няют эту философию проектирования к задаче переноса данных мация использовалась в работе с клиентами, как она использо- из области технологий в область людей, чтобы их можно было валась, где она была недоступна и где она помогала или препят- превратить в полезную информацию, и в этих случаях подход ствовала выполнению такой задачи, как ведение переговоров обычно терпит неудачу. В случае с менеджерами это происходит о продаже. Затем можно провести семинар с сотрудниками, ра- потому, что их роли часто сложны и имеют слабую структуру. ботающими с  клиентами, чтобы представить разработанную Даже когда организация пытается охватить свои информаци- схему взаимодействия и предложить идеи по предоставлению онные потребности, она может сделать только моментальный улучшенной информации и получить обратную связь. Необхо- снимок, который никоим образом не отражает беспорядок в их димо разработать прототипы различных информационных от- работе. В какой-то момент менеджеру понадобятся данные для четов и  опробовать их с  бизнес-подразделениями. Учитывая, поддержки конкретного, ограниченного решения; на другом что мозгу легче обрабатывать информацию, если она пред- он будет искать закономерности, которые предполагают новые ставлена визуально, отчеты должны использовать графику, возможности для бизнеса или выявляют проблемы. Он должен диаграммы и  макеты экранов. Далее необходимо оценить на- быть способен накапливать оба вида знаний. сколько сотрудники усваивают информацию, какое поведение они демонстрируют и,  в  конечном счете, выигрывают ли они Менеджеры —не единственные, кому традиционный подход в бизнесе. Только на этом этапе — как только компания полу- не подходит должным образом. То же самое верно для многих чила глубокое представление о том, как сотрудники используют работников умственного труда. Например, инженер, работа- информацию, — CRM-система может быть внедрена по всей ор- ющий на производителя аэрокосмических двигателей, не может ганизации. ожидать, что диагностическое программное обеспечение само У компании должно быть четкое понимание того, какая ин- по себе определит причины проблем, используя огромное ко- формация будет собираться и поддерживаться и как она будет личество данных о производительности двигателя, которые ге- применяться, сотрудники должны быть вовлечены в процесс раз- нерирует фирма. Скорее всего, инженер должен обладать зна- работки и внедрения с самого начала, чтобы они твердо согласи- чительным опытом и знаниями, чтобы выявлять взаимосвязи лись с необходимостью работать на основе фактических данных. в данных и задавать вопросы о них, часто путем проверки ги- потез. И  при интерпретации результатов любого анализа он или она должны опираться на опыт, чтобы отсеять вводящие в заблуждение или ложные объяснения.

“Young Scientist” . # 40 (435) . October 2022 Information Technology 3 ИТ-проекты обычно не побуждают людей искать новые спо- что они, как правило, очень логичны и  хорошо мыслят про- собы решения старых проблем. Аналитические проекты преу- цессами, и  они склонны меньше сосредотачиваться на «И» спевают, бросая вызов и  совершенствуя способы использо- и больше на «Т» в ИТ. Для таких задач, как обработка финан- вания информации, получения ответов на вопросы и принятия совых сделок или розничных транзакций, это идеальные на- решений. Вот несколько способов сделать это: выки. Однако если цель состоит в том, чтобы поддержать от- крытие знаний, они становятся помехой. — Задавать вопросы второго порядка. Вместо того чтобы стремиться создать систему, которая поможет специалистам по Чтобы решить эту проблему, многие компании добавляют продажам легко ответить на вопрос: «Какие товары мы должны людей с глубокими знаниями бизнеса в команды ИТ-проектов, разместить на полках сегодня?», инициатива может начинаться чтобы те ознакомили ИТ-специалистов со сложными биз- с вопроса: «Есть ли лучший способ решить, как мы пополняем нес-проблемами, а  также нанимают больше специалистов по запасы?» Задавая вопросы второго порядка, то есть вопросы обработке данных. Знание бизнеса также может ограничить о вопросах, проект предполагает, что лица, принимающие ре- сферу мышления. По этой причине большие данные и другие шения, могли бы улучшить то, как они работают. аналитические проекты требуют людей, разбирающихся в ког- нитивных и  поведенческих науках, которые понимают, как — Установить, какие данные уже имеются и  какие отсут- люди воспринимают проблемы, используют информацию ствуют. Необходимо избегать ограничений легкодоступными и анализируют данные при разработке решений, идей и знаний. данными и  системами, которые основаны на определенных Этот сдвиг отражает сдвиг в экономике в сторону поведенче- предположениях и  логике относительно того, как должен ве- ской экономики, которая применяет знания из областей со- стись бизнес. Хотя в прошлом они, возможно, были правиль- циальной психологии, когнитивных и поведенческих наук для ными, эти системы, скорее всего, не поспевали за постоянно разработки нового понимания того, как люди думают и ведут меняющейся деловой и  конкурентной средой. И  есть вероят- себя на рынках и в экономике. ность, что огромное количество данных, запертые в изолиро- ванных подразделениях, таких как исследования и разработки, Сегодня в  некоторых организациях в  проектах по обра- инжиниринг, продажи и  сервисные операции, не использу- ботке больших данных и  аналитике уже задействованы люди ются. Например, во многих финансовых учреждениях раз- с опытом работы в этих областях. Организации, которые хотят, личные направления бизнеса не обмениваются данными, что чтобы сотрудники в  большей степени ориентировались на мешает компаниям формировать целостное представление об данные в своем мышлении и принятии решений, должны обу- отдельных клиентах и понимать портфели клиентов в соответ- чать их тому, когда использовать данные и как формулировать ствии с тенденциями рынка. вопросы, строить гипотезы, проводить эксперименты и интер- претировать результаты. В  настоящее время в  большинстве — Предоставить ИТ-проектным командам свободу пере- бизнес-школ этому не учат. Это должно измениться. осмыслять бизнес-проблемы. Открытость к  новому взгляду на проблемы привела к тому, что центральные банки в таких 4. Уделять особое внимание обучению. странах, как Великобритания и Израиль, обнаружили сильную Большие данные и  другие аналитические проекты больше корреляцию между общими экономическими тенденциями похожи на научные исследования и  клинические испытания, и запросами потребителей в Google о стиральных машинах, за- чем на ИТ-инициативы. Обычно они начинаются с ощущения нятиях аэробикой, автомобилях и других предметах роскоши. проблем или потенциальных возможностей, которые изна- Идея искать эту взаимосвязь возникла как догадка в штаб-квар- чально могут быть просто чьим-то предчувствием. Затем они тире Google, где штатный экономист начал изучать, могут ли часто переходят к разработке теорий о существовании конкрет- определенные ключевые слова предвосхищать результаты тра- ного результата или эффекта, выдвигают гипотезы, идентифи- диционных экономических отчетов. Итоговый документ был цируют соответствующие данные и проводят эксперименты. распространен среди экономистов центрального банка, вызвав Цикл восприятия, анализа и открытия может повторяться их интерес. много раз. Следовательно, проекты могут длиться от нескольких часов до более чем шести месяцев, в зависимости от сложности Стоит отметить, что ИТ-проекты обычно не побуждают бизнес-задач, доступности и  качества внешних и  внутренних людей искать новые способы решения старых проблем. Этот не- данных, характера экспериментов и используемых аналитиче- достаток креативности часто обусловлен близоруким взглядом ских методов и инструментов. Но эволюционная, циклическая на данные и их ценность для бизнеса. Чтобы бороться с таким структура и относительно короткая продолжительность значи- отношением, некоторые организации применяют такие ме- тельно облегчают контроль затрат на эти проекты, чем на тра- тоды, как мозговой штурм, выявление и  тестирование пред- диционные ИТ-проекты. положений. Мы все чаще видим онлайн-форумы по поиску Организациям для того, чтобы сделать обучение цен- информации, на которых сотрудникам всей компании предла- тральным направлением проектов в области больших данных гается поделиться идеями о  рынках, которые будут обслужи- и аналитики, необходимо: ваться, новых тенденциях для клиентов и новых способах ис- — Поощрять и  облегчать культуру обмена информацией. пользования этих знаний. Большая часть обучения в  организациях происходит в  ко- мандах и во взаимодействии между коллегами. Поэтому крайне 3. Ввести в  команды ИТ-проектов ученых-когнитивистов важно развивать культуру сотрудничества, в  которой про- и поведенческих специалистов. зрачность, доверие и обмен информацией мотивируют менед- Большинство ИТ-специалистов имеют опыт работы в  об- ласти инженерии, информатики и математики. Неудивительно,

4 Информационные технологии «Молодой учёный» . № 40 (435) . Октябрь 2022 г. жеров и специалистов по обработке данных делиться своими рения, тогда идеи появляются быстро, будет гораздо больше лучшими идеями и знаниями. Среда, в которой информация не случаев, когда менеджеры — а не только специалисты по обра- распространяется свободно, а сбои и ошибки скрываются, не ботке данных и аналитики — должны переосмыслить проблему, имеет места в инициативах по генерированию знаний. бросить вызов данным и отбросить свои ожидания. Например, если компания, предоставляющая финансовые 5. Необходимо больше уделять внимания решению биз- услуги, создаст «лабораторию данных», чтобы объединить ме- нес-проблем, чем о внедрении технологий. Традиционное управ- неджеров из разных подразделений, а также специалистов по ление ИТ-проектами не склонно к риску. Она концентрируется обработке данных для работы над конкретными проблемами почти исключительно на нейтрализации угроз успешному вне- в среде открытий и обучения, свободной от обычного давления дрению новой системы. Напротив, проекты, связанные с  ис- повседневной работы. Это позволяет новым интерпретациям пользованием информации и  больших данных, должны быть данных и бизнес-идеям появляться в результате откровенных сосредоточены не столько на управлении рисками, связанными бесед в разных дисциплинах. с  внедрением технологий, сколько на решении бизнес-про- блем — или, другими словами, эти проекты должны стремиться — Раскрывать свои предположения, предубеждения избежать риска недостижения успешных бизнес-результатов. и  слепые зоны. Необходимо быть готовыми переосмыслить Такой акцент является разумным, поскольку, как мы уже отме- «почему», «что» и «как» в своей общепринятой деловой прак- чали, аналитические проекты далеко не так масштабны или до- тике. Разрабатывать и проверять гипотезы, чтобы исследовать роги, как развертывание ERP или CRM-системы. границы того, что знакомо, а что нет. Организации уже давно обращаются к  ИТ, чтобы взять — Стремиться продемонстрировать причину и  следствие. данные под контроль путем автоматизации транзакций, опти- Аналитика — это поиск взаимосвязей и значимых закономер- мизации информационных потоков и хранения данных для по- ностей в  данных, таких как факторы, которые, по-видимому, следующего отзыва. Традиционные подходы к развертыванию вызывают определенные результаты или связаны с ними. По- ИТ хорошо помогают в  достижении этой цели. Парадокс за- этому важно выйти за рамки симптомов и вместо этого обра- ключается в  том, что технологии, которые должны были по- титься к таким вопросам, как: В чем проблема, которую мы пы- мочь управлять данными, теперь вызывают массовый потоп. таемся решить? Каковы его первопричины? Какие факторы, Поскольку организации стремятся использовать внутренние по-видимому, способствуют конкретным результатам? Что мы и  внешние данные, они рискуют применять традиционные можем сделать по-другому? методы, когда вместо этого им нужен принципиально иной подход и мышление. — Определить соответствующие методы и  инструменты. Специалисты по обработке данных и  аналитики имеют свои Для улучшения того, как предприятия извлекают выгоду из собственные излюбленные методы и  источники данных. Ме- данных, требуется нечто большее, чем аналитические инстру- неджеры должны понимать сильные и  слабые стороны этих менты. Это предполагает создание среды, в которой люди могут компаний, когда они решают, как справиться с потоком новых использовать данные компании и  свои собственные знания доступных данных. для улучшения операционных и  стратегических показателей фирмы. В этой новой парадигме приоритетом менеджера явля- Аналитические методы и контролируемые эксперименты — ется совершение открытий, которые могут принести пользу ор- это инструменты для мышления. Но именно люди на самом ганизации, и выявление неизвестных факторов, которые могут деле думают и  учатся, поэтому менеджерам следует ожидать, подвергнуть ее риску. что они испачкают руки во время итеративного процесса по- лучения бизнес-информации. Хотя могут быть моменты оза- Литература: 1. Evans B. J. A Simple Guide to Technology and Analytics. — Chapman and Hall/CRC, 2021. 2. Marchand Donald A., Peppard J. Why IT Fumbles Analytics // Harvard Business Review, №  1. — 2013.

“Young Scientist” . # 40 (435) . October 2022 Technical Sciences 5 ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ Решение гидродинамических задач в резервуаре с помощью аппаратных средств Сидоров Георгий Маркелович, доктор технических наук, профессор; Габбасова Айгуль Хайриваровна, кандидат технических наук, доцент; Нугаева Лилия Камилевна, студент магистратуры Уфимский государственный нефтяной технический университет Данная статья посвящена решению гидродинамических задач в резервуаре в программе ANSYS. Результат анализа является ос- нованием для сравнения эффективности применения устройств СГС и «Диоген-500». Образование донных отложений приводит к существенному уменьшению полезной емкости резервуаров, а также образованию коррозионно-опасных зон под осадком. Цель: выявить оптимальное устройство по размыву донных отложений в резервуаре на основании полученных результатов при решении гидродинамических задач в программе ANSYS. Задачи: моделирование резервуара в программе КОМПАС-3D, построение математической модели в программе ANSYS для «Ди- оген-500» и струйно-гидравлического смесителя (СГС). Ключевые слова: донные отложения, «Диоген-500», струйно-гидравлический смеситель (СГС), резервуар, программа ANSYS, про- грамма КОМПАС-3D. Резервуары относят к  конструкциям, работающим в  слож- очередь сокращают полезную ёмкость резервуара, а также за- но-деформированном состоянии, вызываемом действием трудняют эксплуатацию. Для решения проблемы расслоения гидростатической нагрузки, температурных напряжений, ве- продукта и  предотвращения образования донных отложений тровой и снеговой нагрузок, неравномерных осадок основания применяют различные устройства [2–5]. по периметру и площади [1]. В статье  [6] вопрос применения наиболее эффектив- При длительном хранении нефти и  нефтепродуктов в  ре- ного оборудования для размыва донных отложений рассмо- зервуаре происходит расслоение продукта и  снижение каче- трено в  разрезе нормативно технической документации, от- ства, на днищах образуются донные отложения, которые в свою ечественной и  зарубежной литературы по данному вопросу. Рис. 1. Модель резервуара

6 Технические науки «Молодой учёный» . № 40 (435) . Октябрь 2022 г. Рис. 2. Движение потока с помощью СГС Рис. 3. Движение потока с помощью «Диоген‑500»

“Young Scientist” . # 40 (435) . October 2022 Technical Sciences 7 В данной же статье рассмотрим эти два устройства СГС и «Ди- провести расчёт оптимальных точек установки оборудования оген‑500», но уже с  точки зрения математического моделиро- смешения для минимизации количества застойных зон. вания в программе ANSYS [7]. Выводы: на основании проведенных расчётов и моделиро- Для решения гидродинамических задач в программе ANSYS вания наглядно показано преимущества СГС над «Диоген‑500», изначально необходимо построить геометрическую модель а именно: в данном случае, модель резервуара. На рисунке 1 изображена модель резервуара в программе КОМПАС‑3D. 1. При использовании СГС количество застойных зон ми- нимально; Созданную модель в файле в программе КОМПАС‑3D экс- портируем в программу ANSYS. 2. При применении СГС потоки реактивных струй распре- делится более равномерно; Произведено математическое моделирование рисунки 2, 3 и расчёт скорости потоков жидкости в СГС и «Диоген‑500». 3. При использовании «Диоген‑500» падение скорости ре- Зоны с наибольшей скоростью движения жидкости обозначены активной строи происходит быстрее; красными векторами, а с наименьшей — синими. Благодаря со- временным аппаратным средствам представляется возможным 4. При использовании «Диоген‑500» зона воздействия ре- активной струи меньше, чем при использовании СГС равно установленной мощности. Литература: 1. РД 39–30–587–81 Инструкция по эксплуатации системы размыва и предотвращения накопления парафинистого осадка в нефтяных резервуарах. 2. Галиакбаров В. Ф., Зубаиров С. Г., Сидоров Г. М. и др. Установка для перемешивания жидкостей в резервуарах// Патент России №  156526. 2015. Бюлл. №  31 3. Сидоров Г. М., Яхин Б. А., Рябова В. И., Филатов А. К., Зайцев Ю. Н. Снижение качества дизельного топлива в процессе хра- нения и способ восстановления. Мир нефтепродуктов. Вестник нефтяных компаний. — 2017. — №  6. — С. 32–35. 4. Нурмухаметова Э. Р., Фатхутдинова Э. Н., Сидоров Г. М., Осипенко Д. Ф. Исследование влияния длительного хранения ди- зельного топлива на эксплуатационные характеристики // Современные наукоемкие технологии. — 2018. — №  9. — С. 88– 92; URL: http://www.top-technologies.ru/ru/article/ view?id=37165 (дата обращения: 24.02.2022). 5. Сидоров Г. М., Яхин Б. А. Преимущество применения струйных гидравлических смесителей с вихревым устройством при подготовке нефти. // Инженерная практика. — 2019. — №  7. — С. 74–79. 6. Габбасова А. Х., Нугаева Л. К. Применение методов профилактики образования донных отложений в резервуарах в не- фтехранилищах. Молодой ученый, — Казань: ООО «Молодой ученый», №  46 (388), 2021, — С. 8–11. 7. ANSYS CFX-Solver Theory Guide.Ansys CFX Release 11.0. 1996–2006. Ansys Europe, Ltd. Проектирование устройства для регистрации импульсного электромагнитного излучения в терагерцовом диапазоне частот Фадеев Александр Васильевич, студент магистратуры Арзамасский политехнический институт Нижегородского государственного политехнического университета имени Р. Е. Алексеева Проведена работа по проектированию устройства, которое можно использовать в составе систем дистанционного зондиро- вания импульсным терагерцовым излучением объектов, находящихся за непрозрачной для видимого света преградой. Ключевые слова: электрооптический кристалл, диапазон частот, излучение, рупорная антенна. Введение ровании необходимы источник ТГц излучения, как минимум Терагерцовый диапазон частот электромагнитного из- один приемник ТГц излучения, коллимирующая и  фокуси- лучения находится между инфракрасным и  СВЧ диапазо- рующая оптика, а также система регистрации и анализа сиг- нами, а излучение в его пределах (0.1–10 ТГц) обладает свой- налов. На рис.  1 приведена общая схема системы зондиро- ствами обоих — проникает сквозь большинство диэлектриков вания. и  имеет низкую расходимость. Это позволяет использовать терагерцовое излучение в  задачах дистанционного зондиро- Источник излучения может работать как в  непрерывном, вания объектов, находящихся за непрозрачными для тради- так и в импульсном режиме. В импульсном режиме возможно ционных средств обнаружения преградами  [1]. При зонди- достижение больших значений мгновенной мощности (P=E/t, где E — энергия в  импульсе, t — длительность импульса), что критично при нахождении объекта на значительных от прием-

8 Технические науки «Молодой учёный» . № 40 (435) . Октябрь 2022 г. Рис. 1. Схема зондирования объектов за непрозрачной преградой в ТГц диапазоне частот ника расстояниях (обычно десятки-сотни метров из-за силь- Выбор детектора связан с решаемыми задачами — необхо- ного поглощения ТГц излучения атмосферой). димо обеспечить регистрацию слабого короткоимпульсного сигнала с  сохранением простоты конструкции, позволяющей В качестве источников импульсного ТГц излучения ис- использовать детекторы не только в лабораторных, но и в на- пользуются системы на основе взаимодействия ультракорот- турных условиях. Все детекторы терагерцового излучения осно- кого лазерного излучения (фемтосекундного и пикосекундного вываются либо на квантовом механизме взаимодействия, либо уровня) с  фотопроводящими антеннами, нелинейно-опти- на тепловом. Первые нуждаются в дополнительном охлаждении ческими кристаллами (эффект оптического выпрямления), из-за низкой обнаружительной способности при комнатной с  лазерным излучением в  веществе (генерация разностной температуре. Вторые представлены болометрическими, пиро- частоты). Как правило, энергия в импульсе в подобных источ- метрическими, оптоакустическими устройствами, из которых никах не превышает миллиджоулей  [2], что налагает опре- нам целесообразнее использовать пироприемники на основе деленные требования на приемники излучения. Приемник электрооптических кристаллов как наиболее чувствительные. должен обладать достаточной чувствительностью, чтобы заре- Электрооптические кристаллы являются сегнетоэлектриками, гистрировать сигналы, ослабленные атмосферой и рассеянием что приводит к накоплению на их поверхности заряда при из- от поверхности объекта. Таким приемникам необходимо иметь менении температуры. Самыми распространенными электро- хорошую защиту от высокочастотных помех, тепловых полей оптическими кристаллами являются ниобат лития (LiNbO3) и светового излучения. и таУнсттарлоайтслтивтои, япр(LиiнTцaOип3).работы и взаимодействие составных частей типичного пиродетектора поясняется структурной В данной работе рассматриваются вопросы разработки схемой, представленной на рисунке 2. и изготовления устройства для регистрации импульсного элек- тромагнитного излучения в  терагерцовом диапазоне частот. Терагерцовое импульсное излучение падает на детектор — Функционально приемник должен состоять из детектора, фо- электрооптический кристалл — сегнетоэлектрик. На поверх- кусирующей системы, системы обработки сигнала от детектора, а также защитного корпуса. Рис. 2. Структурная схема пиродетектора

“Young Scientist” . # 40 (435) . October 2022 Technical Sciences 9 ности кристалла медленно (медленнее, чем время прохождения либо прямой сигнал непосредственно с выходов операционных ТГц импульса через кристалл) формируются заряды, собира- усилителей, либо предварительно обработать его при помощи ются металлическими обкладками и возникает электрический RC-цепочек (назовем это система управления параметрами сиг- ток. Импульс тока усиливается в усилительных каскадах, опци- нала). онально размещенных внутри герметичного корпуса детектора или снаружи. Для считывания сигнала можно использовать Эквивалентная схема детектора и предусилителя в составе приемника показаны на рисунке 3. Рис. 3. Эквивалентная схема детектора (отмечен пунктиром) и предусилителя в составе приемника Обычно для минимизации помех от внешних тепловых корпуса с  входным окном, проницаемым для ТГц излучения, источников и  высокочастотных наводок электрооптический и выводами электродов. Иногда схема первого звена предуси- кристалл помещается внутрь герметичного металлического лителя также размещается внутри. Рис. 4. Пример компоновки электрооптического кристалла и предусилителя внутри герметичного металлического корпуса Конструкция ТГц приемника печатной плате. Платы крепятся внутри общего корпуса, защи- Разрабатываемое устройство представляет собой детектор щающего детектор и  остальные электрорадиоэлементы от на- на основе электрооптического кристалла танталата лития, за- водок, засветки, и механических воздействий. Корпус выполнен ключенный в собственный герметичный металлический корпус в виде металлического шасси, на котором закрепляются печатные с  окошком для пропускания излучения, расположенный на от- платы, и  металлического кожуха, также крепящегося к  шасси. дельной печатной плате. Схема предусиления сигнала с пироде- На лицевой панели прибора крепится рупорная антенна с углом тектора и управления параметрами сигнала расположена на своей полураскрыва 35о. На задней панели располагается двухпозици- онный переключатель питания и вывод для провода питания.

10 Технические науки «Молодой учёный» . № 40 (435) . Октябрь 2022 г. Рис. 5. Габаритные размеры корпуса ТГц приемника Размеры корпуса приемника составляют 50х50х100 мм без точной пилы и  сгибается по шаблону. Максимальный радиус учета антенны. Для изготовления несущих частей корпуса ис- скругления в углах должен составлять менее 1 мм. Для изготов- пользуется алюминиевый лист 5 мм А5М ГОСТ 21631–76, ше- ления рупорной антенны используется заготовка из прутка ла- роховатость Ra<2.5 мкм. Из листа при помощи ленточной пилы тунного 50 мм Л63 ГОСТ 2060–2006, ГОСТ Р 52597–2006. Части и фрезерного станка с ЧПУ вырезаются лицевая и задняя па- корпуса соединяются вместе винтами М2х10. Внешние поверх- нели, две проставки, а  также основание. В  основании, про- ности корпуса (кроме антенны) окрашиваются эмалью ЭП‑140, ставках и панелях сверлятся отверстия под винт М2 глубиной предназначенной для поверхностей из стали, магниевых, алю- 10  мм. Для изготовления кожуха используется алюминиевый миниевых и  титановых сплавов а  также меди и  ее сплавов, лист толщиной 1  мм АМг2 ГОСТ 21631–76, шероховатость а также для окраски изделий эксплуатируемых в условиях В2 по Ra<2.5 мкм. Заготовка кожуха вырезается при помощи лен- ГОСТ 9.104.79. ГОСТ 24709–81. Рис. 6. Размещение печатной платы детектора в корпусе прибора Печатная плата детектора спроектирована таким образом, лентной мощности), то одного каскада усиления недостаточно для что дает возможность отъюстировать положение детектора уверенной трансимпедансной регистрации сигнала. Необходимо в корпусе прибора относительно рупорной антенны для дости- поэтапное усиление всех параметров сигнала с  одновременной жения максимального уровня принимаемого сигнала. На пе- фильтрацией помех, как показано на рис. 3. Первым усилителем чатной плате детектора находится только сам детектор, выводы является усилитель тока, вторым — усилитель напряжения. В ка- от которого направлены в штыревой разъем, предназначенный честве усилителей сигнала можно использовать операционные для соединения с платой предусилителя. усилители AD8007, зарекомендовавшие себя в этом качестве [3]. Тогда напряжение питания составляет +5В, что легко реализуемо Плата предусилителя крепится к  основанию шасси. Так как с  использованием как типовых преобразователей напряжения, заряд, снимаемый с  обкладок конденсатора, образуемого элект- так и коммерчески выпускаемых химических батарей. родами, достаточно мал (сравним с значением шумовой эквива-

“Young Scientist” . # 40 (435) . October 2022 Technical Sciences 11 Рис. 7. Размещение платы предусилителя в корпусе Рис. 8. Схема испытания ТГц детектора Испытание ТГц детектора изготовленной из тетрафторэтилена, затем попадало на алюми- По приведенной конструкции был изготовлен прототип ТГц ниевое внеосевое параболическое зеркало, которое перефоку- детектора, испытанный с использованием источника ТГц излу- сировало пучок на приемную апертуру детектора. Управление чения (E≈1 нДж — 10 мкДж, t~ 1 пс, ν~1 ТГц) на основе опти- параметрами излучения производилось путем изменения вы- ческого выпрямления фемтосекундного лазерного излучения ходных характеристик источника. В результате были получены (τ≈50 фс, E≈1 Дж). следующие значения: рабочий спектральный диапазон: 0.1 ÷ 1 Излучение от источника формировалось в виде слегка рас- ТГц, чувствительность в заданном диапазоне: 14 кВ/Вт. Рассто- ходящегося пучка при помощи специализированной оптики, яние при этом между зеркалом и  приемником излучения со- ставляло ≈20 м. Литература: 1. John Federici, Brian Schulkin, Feng Huang «THz imaging and sensing for security applications — Explosives, weapons and drugs» // Semiconductor Science and Technology 20(7): S266 2005 2. József András Fülöp, László Pálfalvi, Matthias C Hoffmann and János Hebling «Towards generation of mJ-level ultrashort THz pulses by optical rectification» // Opt.Express 19 (16) 2011 3. В. Н. Вьюхин, С. Д. Иванов «Регистрация маломощных наносекундных импульсов излучения приёмником на основе тон- коплёночной пироэлектрической структуры» // Автометрия, 2018. Т. 54, №  5

12 Технические науки «Молодой учёный» . № 40 (435) . Октябрь 2022 г. Пути снижения отрицательного влияния энергетики на окружающую среду на примере ПАО «Россети» Шорохова Валерия Олеговна, студент магистратуры Тюменский индустриальный университет В данной статье рассматриваются достоинства и недостатки газовых, тепловых и атомных электростанций. Кроме того, рассмотрены пути повышения эффективного снижения отрицательного влияния энергетики на окружающую среду. В частности, в качестве примера рассмотрена российская компания ПАО «Россети». Ключевые слова: теплоэлектростанция, газоэлектростанция, атомные электростанции, энергетика, окружающая среда, эко- логия, охрана труда, экологическая грамотность, энергия. Ways to reduce the negative impact of energy on the environment on the example of PJSC Rosseti This article discusses the advantages and disadvantages of gas, thermal and nuclear power plants. In addition, the ways of increasing the effective reduction of the negative impact of energy on the environment are considered. In particular, the Russian company Rosseti is considered as an example. Keywords: thermal power plant, gas power plant, nuclear power plants, energy, environment, ecology, labor protection, environmental lit- eracy, energy. Человечество для осуществления нормальных потребно- уничтожаются. А  в  случаях нарушения целостности могиль- стей в  своей деятельности использует тепловую и  элек- ника возможно заражение природной среды [1]. трическую энергии, которые получают в результате сжигания различных видов топлива (ТЭС), или за счет использования Гидроэлектростанции являются самым экологически чи- движения воды рек (ГЭС), или атомной энергии распада стым типом электростанций. Они практически не загрязняют ядер атомов тяжелых изотопов (АЭС)  [4]. Так, теплоэлек- окружающую среду различными вредными отходами. Однако тростанции в качестве топлива применяют природный и по- при их строительстве происходит сильное разрушение при- путный газ, а также продукты нефтепереработки, каменный родных биогеценозов [2]. В частности, происходит затопление и бурый угли, сланцы горючие и торф. При сгорании газа вы- больших участков территорий. Возможно изменение микрокли- деляется наименьшее количество вредных загрязнителей, по- мата региона, а также создание препятствия для осуществления этому газообразное топливо считается наиболее экологи- жизнедеятельности многих организмов, например — рыбы. Ис- чески чистым. следователи отмечают, что социальные и  экономические за- траты на строительство ГЭС не всегда являются оправдан- Следует отметить, что сгорание жидкого и твердого видов ными [2]. топлива происходит одновременно с  образованием вредных газов, таких как оксид азота и диоксид серы. Кроме того, ука- Необходимо отметить, что значительную долю экологиче- занный процесс может сопровождаться образованием золы — ских загрязнений вносит поток электромагнитных излучений, пылевых аэрозолей. Теплоэлектростанции называют вторыми который возникает при передаче электроэнергии на большие после автомобильного транспорта по загрязнению атмосферы. расстояния высоковольтными линиями электропередач. Эти Так, зола, которая образуется после сжигания жидкого и твер- излучения имеют отрицательное воздействие как на человека, дого топлива — это многотоннажный отход энергетики, ко- так и на животных. торый требует обязательной утилизации  [5]. Атомные элек- тростанции в отличии от теплоэлектростанций представляют Вышеуказанные проблемы являются не единственными, ко- собой более экологичными к  вопросу о  загрязнении атмос- торые несут в себе электростанции, однако целью российских феры. В  то же время, из-за возможности радиационного за- организаций должна стать минимизация ущерба, который на- ражения среды представляют собой самый опасный в  эколо- носится экологии. гическом отношении вид производства. В  данном же случае специфическим вопросом является — обезвреживание отходов Российская компания — ПАО «Россети» — является опера- атомного топлива. Указанная проблема в настоящее время не тором электрических сетей в России, представляя собой одну из решена. Захоронение радиоактивных отходов в  могильниках крупнейших электросетевых организаций в мире. Под управле- с точки зрения экологической грамотности не лучший вариант нием ПАО «Россети» находится 2,40 миллионов линий электро- для их утилизации и  обезвреживания, поскольку отходы не передач, 528 тысяч трансформаторных подстанций. В 2021 году в результате осуществления своей деятельности опубликовало отчет о вредных выбросах в атмосферу (данные представлены в таблице ниже) [3].

“Young Scientist” . # 40 (435) . October 2022 Technical Sciences 13 Показатель Количество Диоксид серы 91,28 т. (6,9%) Оксид углерода 578, 12 т. (43,7%) Оксиды азота 207,78 т. (15,7%) Углеводороды 57,66 т. (4,4%) Летучие органические соединения 366,14 т. (27,7%) Бензаприен 0,60 т. (0%) ПАО «Россети» для снижения вредного воздействия на ат- средственно. В  частности, действуя на опережение нанесения мосферу составила план мероприятий, в который входят: ущерба, благоустраивая территории или переводя автомобили на газовую системы заправки. 1. Контроль над содержанием вредных газов от выхлопа автотранспорта, в  целях недопущения повышения величины Помимо вышеизложенных мероприятий по снижению от- более допустимой, регулировки топливной системы автомо- рицательного влияния энергетики на окружающую среду билей, а также замена топливной системы автомобилей с пере- предлагаем организации рассмотреть ряд следующих меро- ходом на газ (в 2022 году весь автомобильный транспорт, при- приятий: надлежащий ПАО «Россети» переоборудования на газовую систему заправки автомобилей); 1. Снизить количество вредных веществ, выбрасываемых непосредственно в окружающую среду, путем усовершенство- 2. Благоустройство и озеленение территорий (в 2022 году вания методов очистки дымовых газов от серы, исключающих ПАО «Россети» высадили более 3000 лесных насаждений); попадание её окислов в атмосферу. 3. Ввод в эксплуатацию пылеулавливающих установок при 2. Добиться уменьшения выбросов других вредных при- работе на деревообрабатывающих станках [3]. месей в  продуктах сгорания, установки и  технологии золоо- чистки. По нашему мнению, мероприятия, проводимые ПАО «Рос- сети» являются второстепенными, поскольку направлены 3. Предусмотреть очистку сточных вод электростанций, не прямо на решение проблемы загрязнения окружающей загрязненных нефтепродуктами, щелочными растворами, среды в  результате осуществления своей деятельности, а  по- а также вод от химической очистки оборудования. Литература: 1. Автушенко Н. А., Леневский Г. С. Атомные электростанции // Вестник Белорусско-Российского университета. 2017. №  4 (57). 2. Макаренко Д. В., Паршина С. Л., Снежко А. А. Влияние гидроэлектростанций на окружающую среду // Актуальные про- блемы авиации и космонавтики. 2015. №  11. 3. Официальный сайт ПАО «Россети». Интернет источник. [URL] ПАО «Россети» (rosseti.ru). Дата обращения: 01.10.2022. 4. Тупаева А. С. Традиционная энергетика и проблемы развития в современных условиях // Вестник Казанского технологи- ческого университета. 2013. №  6. 5. Ядутов В. В., Петров Т. И., Зацаринная Ю. Н. Воздействие ТЭС на окружающую среду // Вестник Казанского технологиче- ского университета. 2013. №  19.

14 Медицина «Молодой учёный» . № 40 (435) . Октябрь 2022 г. МЕДИЦИНА Establishment the time of death by determining the changes in neutrophil elastase activity blood plasma in persons who died from ischemic heart disease and mechanical injuries Denisenko Aleksandr Grigoryevich, candidate of medical sciences, associate professor; Warnakulasuriya Malki Lochana Sankalani, subordinator; Radzharatnam Anusha, subordinator Vitebsk State Medical University (Belarus) In order to establish the time of death, a method has been developed to determine the changes in elastase activity of blood plasma in people who died as a result of ischemic heart disease and mechanical injuries. Asignificant decrease has been established in elastase activity in persons who died due to ischemic heart disease and mechanical injuries within one day, from the moment of occurrence of death. The data obtained to determine the elastase activity of neutrophils in the blood plasma can be used as a diagnostic criterion for determining the time of death within one day of death. Keywords: elastase activity, time of death (prescription of death), ischemic heart disease, mechanical injuries. Introduction. When investigating crimes against human life and (32 Male and 18 Female), the specimen was collected from right half health, it is often necessary to establish the time of death. This in- of the heart and large vessels of the lower extremity, in a volume of formation is important for law enforcement agencies and is often 10ml. The blood was taken with syringes at intervals, starting from crucial for identifying the individual perpetrator. the time of death, then 4; 12; 18; 24 hours. In order for the data to be statistically processed, groups were formed at intervals of 2–6; 7–11; Therefore, one of the main directions in the development of this 12–16 and 17–21 hours. problem is the research of postmortem phenomena that occur in or- gans, tissues and biological fluids. The serum was selected, frozen, and stored at — 250С. From the time of death to the collection of material, the bodies New research methods are being developed in the area of forensic were in the morgue at ambient temperatures of 15 to 20 °C (au- medicine, including for diagnosing the time of death — (TOD)/(pre- tumn-winter) and 20 to 25 °C (spring-summer) and relative humidity scription of death), these factors contribute and improve the quality of 40–60%. of the examinations conducted. So thus, the problem of establishing The time period during which death may have occurred is pro- the time of death — (TOD)/(prescription of death) has not lost it’s cured from sources of the preliminary investigation or inquiry, as relevance in the present time. well as tentatively determined by the degree of manifestation of the cadaver, by methods generally accepted in expert practice (state of Оne of the most important factors of immunity is neutrophil elas- cadaver stains, severity of rigor mortis, rectal thermometry). In some tase (NE), the main human serine protease. This enzyme is able to cases, the death was confirmed by an emergency medical team. degrade a wide range of substrates extracellular matrix, including The cause of death was determined on the basis of a section study elastin, collagen, fibronexin and proteoglycans. The action of NE is and additional results (forensic, histological and forensic-chemical controlled by inhibitors serine proteinase, including SKALP/elafin examinations) as well as, in some cases, based on the medical records and SLPI, which are present in extracellular matrix fluids. High levels of the inpatient. In all deceased persons, the associated pathology of NE have been detected in various forms of pathology such as bron- was analyzed for elimination: autoimmune, infectious and oncolog- chiectasis, chronic obstructive pulmonary disease, type 2 diabetes ical diseases. According to the literature, the conditions listed may mellitus, acute respiratory distress syndrome, atherosclerosis, arte- be accompanied by a marked change in immunological parameters. rial hypertension. To determine the elastase activity of the cadaveric blood, the blood was centrifuged before use for 7 minutes (10 thousand rpm/ The method we have chosen for this study to define NE is new min; MICRO 120 centrifuge). To set up the method, we used elas- and is, insufficiently studied in forensic science, including for estab- tin-Congo red (particle diameter 37–75 micron, Sigma produc- lishment for diagnosing the time of death. tion) at a concentration of 0.8 mg per 1 ml of buffer, as a substrate for serum enzyme and buffer solution (0.2 M saline tris buffer) with pH Purpose of the study. Study changes in the elastase activity of 7.4. Elastase would split the elastin, and the Congo would turn red blood serum during the postmortem period in people who died from ischemic heart disease (IHD) and mechanical injuries. Material and methods. The material for the study was whole blood that was collected from 50 cadavers belonging to both genders

“Young Scientist” . # 40 (435) . October 2022 Medicine 15 into a solution, changing its color from colorless to red with a max- The formula derived after constructing a calibration graph for di- imum absorption spectrum of 495 nm. For convenience of setting in- luted Congo red, which reflected the dependence of the enzyme activity stead of test tubes, eppendorf were used. on the optical density of the solution, assuming that when one substrate molecule breaks down, 1 Congo red molecule goes into the solution. The eppendorf were sequentially injected with 400 μs of a solu- tion of elastin-Congo red on tris-HCL buffer pH 7.4 and 100 μl of The comparison group included relevant indicators of elastase serum. The control was performed by samples containing a buffer blood plasma activity in 10 practically healthy persons (donors) of solution in the amount of 400 μl and 100 μl of blood serum. Then the the Vitebsk regional blood transfusion station. Incubation of samples in the thermostat at t=37 °C within 20 hours. The samples were then extracted from the thermostat and centri- The analysis of the obtained data was carried out with the help fuged for 7 minutes (10 thousand rpm/min; MICRO 120 centrifuge) of non-parametric methods of statistical research using application to precipitate the remaining elastin-Congo red in the form of undam- packages of statistical programs: «Statgraphics» (Statistical graphics aged particles. From the backpack was taken in doubles of 150 μl of Corp.) and «Pimer of Biostatistics». Methods of descriptive statis- solution and transferred to the wells of 96 wells polystyrene tablet. tics and correlation analysis were used. Pre-determined the distribu- The tablet was placed in a multichannel spectrophotometer F 300, tion of each topic. Since the distribution of the values studied differed where at a wavelength of 492 nm (maximum close to 495) the optical from the normal one, for descriptive statistical analysis the feature density in the holes was determined. The result was calculated as the was characterized through its median, interquartile distance, and difference between the optical density of the test samples and the cor- magnitude. In this case, the validity of the differences between the responding control samples. features was assessed according to the Mann-Whitney criterion [6]. The differences were statistically valid at p<0.05. To recalculate the final result into picocatals used the formula: Research results: when assessing elastase activity blood serum X ( pcat ) = (0,0027 +1,7*Eop )2 of donors, it was found that its average level is 0.03 (0.23; 0.037) pcat. Where X is the desired result; The results of the stud of elastase activity of blood serum in post- Еоп — (optical density unit) — the difference between the optical moretm period in people died as a result of coronary artery disease density of the sample and the optical control density. and mechanical injuries are presented in Table 1. Table 1. Dependence of elastic activity in the plasma of the blood on at the time of death, of the deceased from IDH and mechanical injuries Cause of death Time elapsed since the onset death (hours) IDH (n=26) 2–6 7–11 12–16 17–21 Mechanical injury (n=24) - 0,035(0,029–0,042) 0,02(0,016–0,025)*** 0,013(0,010–0,017)** - Control group (n=10) 0,03(0,033–0,027) 0,019(0,016–0,022)*** 0,011 (0,008–0,014)** 0,03(0,023–0,037) pcat Note:* — р<0,05, ** — р<0,01, — р<0,001. When estimating elastic activity, it was found that after 2–6 hours (0.016;0.022) pcat (p<0.001), and after 12–16 hours there was a reli- in the first group of deaths from IDH (n=26) elastic activity amounted able decline to 0.011 (0.008;0.014) pcat (p<0.01). After 17–21 hours, to 0.035 (0.029;0.042) pcat, which turned out to be somewhat higher elastic activity reached almost zero. than in the control group of donors — 0.03 (0.023;0.037) pcat. Fur- ther, the figures declined reliably after 7–11 hours and amounted to Regression analysis of the data obtained using the Statgraphics 0.02 (0.016;0.025) pcat (p<0.001), and after 12–16 hours there was a program. sharp and reliable decline to 0.013 (0.010;0.017) pcat (p<0.01). Based on elastase activity, it is possible to determine the time of Analyzing the obtained data, it can be noted that in plasma blood death using the Statgraphics equation: t = 18.7476–391.36*a, where of those who died from coronary artery disease in the period from t is the time of death; a — elastase activity level in the blood plasma. 2–6 hours after death there was slight increase in elastase activity in plasma of the deceased people. Then starting from 7 hours after onset Construction was carried out in linear regression dependence. of death, this indicator significantly decreased and by 7–21 hours Correlation coefficient = –0.82901; p<0.001. hours reached almost zero. Here is an example. A 62-year-old man died unexpectedly from When estimating elastic activity, it was found that after 2–6 hours the IDH. Examined the blood about 12 hours after death. Elastic ac- in the second group of deceased from mechanical injuries (n=24) tivity was detected, which amounted to 0,014 pcat. Using the equa- elastic activity amounted to 0.03 (0.033;0.027) pcat, which is al- tion dependence of elastase activity in the plasma, we establish that most the same as the control group of donors — 0.03 (0.023;0.037) about 13.27 hours have passed since death. pcat. Further, the figures decreased reliably after 7–11 hours to 0.019 For ease of use, it is possible to use a graph of the dependence of elastase activity in the blood serum from the time of death in the de- ceased as a result of IDH and mechanical injuries.

16 Медицина «Молодой учёный» . № 40 (435) . Октябрь 2022 г. Conclusion: The data obtained for the determination of elastase For convenience of using the method you can use graph depen- activity in blood plasma of corpses can be used as diagnostic criteria dence of elastase activity in blood plasma in those whose cause of to establish the time of death within one day from the time of onset. death was due to IDH and mechanical injury. References: 1. Melnikov, Y. L. Forensic-medical determination of the time of death / Y. L. Melnikov, V. V. Zharov // M.: Medicine 1978–168 p. 2. Maiese A., Scatena A., Costantino A. MicroRNAs as useful tools to estimate time since death. a systematic review of current litera- ture // Diagnostics (Basel). 2021 — Jan 3;11(1):64. 3. Muggenthaler H., Hubig M., Schenkl S., Niederegger S., Mall G. Calibration and parameter variation using a finite element model for death time estimation: the inuence of the substrate. Legal Med., 2017–25:23(28). 4. Vacchiano G., Luna Maldonado A., Matas Ros M., Di Lorenzo P., Pieri M. The cholesterol levels in median nerve and post-mortem interval evaluation. Forensic Science International. 2016 — Jan; 265: 29–33. 5. Ortmann J., Doberentz E., Madea B. Immunohistochemical methods as an aid in estimating the time since death. Forensic science international. 2017; 273: 71–9. 6. Paczek, L. Trypsin, elastase, plasmin and MMP‑9 activity in the serum during the human ageing process / L. Paczek, W. Michalska, I. Bartlomiejczyk // Age. Ageing. — 2008 May. — Vol. 37, N. 3 — P. 318–323. 7. Bizbiz, L. Relation of serum elastase activity to 24 ultrasonographically assessed carotid artery wall lesions and cardiovascular risk factors / L. Bizbiz [et al.] // Atherosclerosis. — 1996 Feb. — Vol. 120, Issues 1–2. — P. 47–55. 8. Alekseev, V. V. Medical laboratory technologies. Manual in 2 volumes / V. V. Alekseev, A. I. Karedishenko // M.: GEOTAR-Media. — 2013. — T 2. — 792 p. 9. Shchupakova, A. N. Proteolytic activity of neutrophilic elastasis as a prognostic factor in the development of diseases Cardiovascular System / A. N. Shchupakova, V. K. Okulich [et al.] // Westn. VGMU. — 2016. — T. 15, N2. — P. 17–26. Грипп: клинические проявления, диагностика и лечение заболевания. Роль иммунитета в защите от острых респираторных вирусных инфекций Канипов Руслан Робертович, студент Башкирский государственный университет (г. Уфа) Введение редки случаи наступления эпидемии, когда вирус распростра- В нынешнее время, в связи с новой коронавирусной инфек- няется с  максимальной степенью развития эпидемического цией, у нас наблюдается острая эпидемиологическая ситуация процесса (происходят периодически). Болезнь распростра- как в стране, так и в мире в целом. Каждый день регистрируется няется очень быстро и  за короткий срок охватывает значи- свыше 10000–20000 новых случаев заражений. К  сожалению, тельную часть территорий стран, а  иногда и  континентов. из-за сопутствующих осложнений происходят летальные ис- Как и любая другая инфекция, грипп опасен своими ослож- ходы, однако в  большинстве случаев пациенты с  COVID‑19 нениями, которые могут повлечь за собой серьезные послед- болеют в  легкой форме и  полностью выздоравливают. С  уве- ствия для организма. ренностью можно сказать, что такие термины, как ПЦР-тест, антитела, противовирусные препараты, вакцины и т. д. вошли Грипп. Этиология в наш привычный обиход и находятся у всех на слуху. Но тем не Грипп — это острая респираторная вирусная инфекция, ко- менее не следует забывать и о других инфекциях, которые могут торая, в  отличие от других острых респираторных вирусных оказаться не менее опасными, чем ковид. Об одной из таких ин- инфекций (к примеру, ОРВИ), имеет более продолжительный фекций и пойдет наш дальнейший разговор. период заболевания — 1–2 недели, по сравнению с ОРВИ (3–5 Каждый год более 4 миллионов человек заболевают дней). Также грипп характеризуется более тяжелым течением гриппом. Грипп имеет высокую распространенность, и  по- заболевания и  иногда риском развития осложнений, которые этому вспышки вируса встречаются во многих странах. От- в свою очередь могут очень сильно сказаться на работе бронхо- сюда следует, что грипп имеет широкую географию распро- легочной, сердечно-сосудистой системы и т. д. История показы- странения (встречается не только в развивающихся странах, вает, что данная инфекция является очень коварной и способна таких как страны Азии или Африки, но и  в  развитых). Не- унести очень много жизней.

“Young Scientist” . # 40 (435) . October 2022 Medicine 17 История вспышек вируса 3. Ломота в теле. Как показывают данные из исторических справочников, за 4. Озноб. всю историю произошли четыре наиболее крупные пандемии. 5. Сухой или влажный кашель. 1889–1890 годы Грипп А (H1N1) является наиболее тяжелой формой гриппа, Пандемия гриппа, которая возникла в  1889–1890 гг., носила характеризующейся острой и тяжелой симптоматикой (включая также и  другое название: азиатский грипп. Это крайне тяжелая лихорадку), и  повышенным риском развития осложнений. инфекция, в  буквальном смысле истребившая более миллиона В критических случаях необходима госпитализация пациента. человеческих жизней. Патоген (определенный микроорганизм, Что такое H1N1? Расшифровка букв включая вирусы), который мог вызвать заболевание, не уста- Что или кто такое вирус? Этот вопрос сформулирован так новлен, однако, по мнению ряда ученых, есть предположение, что неспроста, ведь вирусы относят к промежуточной группе ма- возбудителем азиатского гриппа является вирус гриппа A (H2N2). терии (между живой и неживой). Но все же если говорить на 1918–1920 годы биологическом языке, то вирусы — это цепочка ДНК или РНК, Испанский грипп 1918–1920 гг., также именуемый испанка, по- покрытая белковой оболочкой — капсидом, который защищает разил более 550 миллионов человек. Это самая масштабная пан- вирус от внешних воздействий. демия гриппа в  истории человечества. Возбудителем инфекции Вирус гриппа по своей природе имеет глобулярную форму. стал вирус H1N1. Важный факт: помимо крупной пандемии 1918– Внешняя оболочка этой глобулы покрыта огромным количе- 1920 гг., серотип H1N1 стал возбудителем гриппа 1977 г., извест- ством рецепторов, состоящих из белков и  углеводов (глико- ного как русский грипп, а также эпидемии 2009 г. — свиной грипп. протеины). Они называются гемагглютининами и  нейрами- 1957–1959 годы нидазами. С  помощью гемагглютинина вирус прикрепляется к эпителиальным тканям, и в ходе процесса абсорбции проис- ходит проникновение вируса в клетку. Нейраминидаза способ- ствует копированию и  созданию новых копий вируса. Таким образом вирус размножается. Азиатский грипп 1957–1959 гг. унес свыше миллиона челове- Как работает иммунитет ческих жизней, причем люди, заболевшие азиатским гриппом, Защита нашего организма от чужеродных тел (неважно, умерли не от самого вируса, а от возникавших на его фоне ос- вирус это, бактерия или раковая клетка) — это огромная работа ложнений, основным из которых являлась пневмония. нашей иммунной системы. Основными системами и органами, выполняющими защитную функцию, являются кровеносная 1968–1969 годы и лимфатическая системы, лимфоузлы, тимус (вилочковая же- Грипп 1968–1969 гг., или гонконгский грипп, зафиксиро- леза) и т. д. В крови, в межклеточном веществе жидкой конси- ванный в одноименном городе, стал третьим весомым эпиде- стенции, находятся форменные элементы, такие как эритро- миологическим событием в XX веке. К сожалению, он тоже по- циты, тромбоциты и  др. Иммунную роль в  нашем организме влек серьезные потери среди населения. По разным подсчетам, выполняют амебовидные бесцветные клетки — лейкоциты. умерло от 1 до 4 миллионов человек. Лейкоциты бывают зернистыми (гранулоцитами) — нейтро- Таким образом, пандемии такой инфекции, как грипп, филы, базофилы и  т. д. и  незернистыми (агранулоцитами) — оставили огромный (и  в то же время очень печальный) след лимфоциты и  моноциты. Дальше речь пойдет о  лимфоцитах. в истории человечества. Выделяют следующие типы лимфоцитов: Классификация вирусов гриппа — Т-лимфоциты, которые вырабатываются в тимусе (кил- Вирус гриппа входит в группу ортомиксовирусов и является леры, хэлперы и  супрессоры) Они идентифицируют чуже- РНК-содержащим вирусом. Выделяют несколько типов гриппа. родные тела и начинают вырабатывать антитела к этим телам; Грипп C — самый распространенный и легкопереносимый — В-лимфоциты—это зернистые лимфоциты, которые выра- тип гриппа, как правило, протекающий без каких-либо ослож- батываются в лимфоузлах. Их основная задача — это поглощение нений. В основном гриппом типа C болеют дети и подростки. чужеродных тел путем фагоцитоза. Фагоцитоз — это процесс по- Однако при определенных условиях грипп типа С может про- глощения твердых частиц. Первым, кто открыл это явление, стал текать и в более тяжелой форме и вызывать так называемые ло- советский ученый, иммунолог-биолог И. И. Мечников. кальные эпидемии. Поэтому пациенту, заболевшему гриппом Механизм проникновения и заражения вирусом типа С, необходимо постоянное лечение. Итак, главным возбудителем данного заболевания яв- Грипп В имеет следующую симптоматику: ляется вирус гриппа, а  носителем и  заражающим источ- 1. Повышение температуры (от 37,5 до 39 °). ником — больной гриппом человек. Как уже было изложено 2. Головная боль. ранее, грипп передается воздушно-капельным путем: при кон-

18 Медицина «Молодой учёный» . № 40 (435) . Октябрь 2022 г. такте с больным человеком, который чихает, кашляет и рас- левшего гриппом, направляют на более детальные обследо- пространяет в воздух микроскопические капельки слизи, со- вания. держащие частицы вируса. Вдыхая этот зараженный вирус, здоровый человек заражается инфекцией. Уже в  первые се- Общий анализ крови. Необходим для того, чтобы выявить кунды, попадая в  организм, те самые капельки слизи с  ви- воспалительные процессы (измерение лейкоцитарной фор- русом оседают на дыхательных путях, в частности в области мулы и скорости оседания эритроцитов). При определенных трахеи и эпителиальной ткани бронхов. Во время проникно- воспалительных процессах повышается СОЭ до 10–15  мм/ вения вируса в эпителиальные ткани воздушных путей про- час. исходит абсорбция (проникновение) в  цитоплазму клетки, и  дальше по иерархии заражаются ткани, органы, а  потом Рентгенография легких позволяет исключить или подтвер- и  весь организм в  целом. Из-за воспалительных процессов, дить осложнения в  дыхательной системе, такие как бронхит, эпицентром которого являются ткани дыхательных путей, плеврит, пневмония и др. поднимается температура тела. В прямом смысле начинается борьба между частицами вируса и лимфоцитами (с иммуни- В целях исключения осложнений в сердечно-сосудистой си- тетом в целом). стеме проводят электрокардиографию (ЭКГ). Помимо вышеуказанных методов обследований, могут проводить анализы на патогенные бактерии (взятие мазка), ПЦР-тестирования и т. д. Симптоматика Лечение Симптоматика гриппа носит широкий характер и  имеет Обычно, если грипп протекает в легкой форме, то лечение различные сценарии протекания заболевания. Тяжесть заболе- вируса проходит амбулаторно. Обязательным элементом ле- вания зависит от многих факторов: чения является строгий постельный режим. Для ускорения тока крови необходимо обильное питье теплых жидкостей 1. От штамма вируса. К примеру, грипп А является тяжелой (к  примеру, горячий чай с  лимоном или малиновым варе- формой, и возникают риски осложнений. ньем), которые содержат в себе огромную концентрацию вита- мина С — аскорбиновой кислоты. Прием назначенных лечащим 2. От иммунитета. Если это активный иммунитет (приоб- специалистом медикаментов. ретенный или выработанный с помощью вакцин), то болезнь, скорее всего, будет протекать в легкой форме. Проводится симптоматическое лечение. Назначается прием нестероидных противовоспалительных препаратов, таких как 3. От возраста. Дети, люди преклонного возраста могут бо- парацетамол (жаропонижающее), ибупрофен и  прочее. Воз- леть в более тяжелой форме. можно использование комбинированных препаратов, таких как «Терафлю» и т. д. 4. От хронических заболеваний. На фоне хронических забо- леваний (новообразования, сердечно-сосудистые заболевания, Прием ингибиторов нейраминидазы («Тамифлю», интер- сахарный диабет и др.) возможно ухудшение самочувствия. ферон альфа‑2b, ремантадин). 5. От образа жизни. Правильное питание, закаливание спо- Прием ремантадина — 1 день 300 мг на 3 приема. собствуют укреплению организма. Курение, малоподвижный При возникающих осложнениях лечащий специалист образ жизни, наоборот, приводят к уменьшению сопротивля- может назначить прием антибиотиков. Важно! Нельзя при- емости вирусам. нимать антибиотики в качестве препарата, который будет бо- роться с вирусом. Как правило, антибиотики назначаются при Симптомы гриппа: (лихорадка) повышение температуры осложнениях (например, пневмонии), которые вызываются не тела от 37,8 до 39,5 °, головная боль (интоксикационный син- вирусами, а бактериями. Не нужно путать антибиотики с про- дром). Как правило, повышение температуры — это следствие тивовирусными средствами. воспалительного процесса, обычно температура держится 2–5 Противовирусные средства («Эргоферон», «Арбидол»). дней и, достигая своего пика, снижается. Головная боль и го- Прием муколитических препаратов («Амброксол», ловокружение. Упадок сил. Миалгия (мышечная боль). Ката- «Бромгексин», АЦЦ и др.). ральный синдром, боли в грудной клетке, кашель, в частности При насморке назначаются назальные капли или спреи. с мокротой, боли в горле и т. д. Обобщенно говоря, возникает Профилактика заболевания воспаление в слизистой оболочке дыхательных путей. Самой главной, элементарной и  фундаментальной мерой профилактики вирусных заболеваний в  целом является ги- Диагностика гиена. После посещения общественных мест необходимо тща- Начинают медицинский осмотр со сбора и  установления тельно мыть руки и  лицо антибактериальными средствами анамнеза (симптоматика, продолжительность заболевания (мылом). Полоскать ротовую полость. Избегать мест с большим и  т. д.) Измерение температуры тела и  измерение сатурации скоплением людей. Если все же вы оказались в местах больших крови (насыщенность кислородом). С помощью такого при- скоплений людей, то используйте медицинские маски. Они за- бора, как фонендоскоп, прослушивают хрипы (если они есть) щищают от проникновения в дыхательные пути не только ви- в  легких (аускультация легких с  помощью фонендоскопа). Этим прибором также могут измерить частоту дыхательных движений и частоту сердечных сокращений. При повышении температуры тела повышается и ЧДД. Далее пациента, забо-

“Young Scientist” . # 40 (435) . October 2022 Medicine 19 русов гриппа, но и многих других вирусных инфекций, включая вырабатывать антитела против этого вируса. Создается ак- COVID‑19. тивный иммунитет. Вести здоровый образ жизни. Закаливать (постепенно) свой Заключение организм. Поддерживать здоровое питание, содержащее вита- Итак, грипп — это острая респираторная вирусная ин- мины C и D. фекция, которой мы заражаемся каждый год. Шутить с данным заболеванием не стоит, необходимо лечиться, а лучше не дово- Ежегодно вакцинироваться. Вакцинация — это метод за- дить до болезни и  заниматься ее профилактикой (соблюдать щиты от вирусных инфекций путем использования предупре- элементарные правила гигиены, заниматься спортом и  еже- дительных прививок. годно делать прививки). Будьте здоровы! Наиболее распространенными вакцинами от гриппа явля- ются «Совигрипп» («Микроген»)«, »Ультрикс«, »Агриппал«, »Флю-м» и т. д. Вакцина — это культура ослабленных вирусов. Когда мы вводим вакцину, наш организм, точнее лимфоциты, начинают Литература: 1. Вейсман, И. Введение в иммунологию / И. Вейсман, Л. Худ, У. Вуд. — М.: Высшая школа, 1983. — 160 c. — Текст: непосред- ственный. 2. Петров, Р. В. Клеточные мембраны и иммунитет / Р. В. Петров, Р. И. Атауллаханов. — М.: Высшая школа, 1991. — 143 c. — Текст: непосредственный. 3. Испанскийгрипп. —Текст:электронный //Википедия: [сайт]. —URL:https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%98%D1%81%D0%B- F%D0%B0%D0%BD%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D0%B8%D0%BF%D0%BF (дата обращения: 09.10.2022). 4. Большая медицинская энциклопедия  / гл. ред. акад. Б. В. Петровский. — 3-е изд. — М.: Советская энциклопедия, 1974– 1989. — Текст: непосредственный.

20 Экология «Молодой учёный» . № 40 (435) . Октябрь 2022 г. ЭКОЛОГИЯ Общие принципы и современные тренды дезинфекции жилых помещений Коляденко Илья Андреевич, кандидат биологических наук, научный сотрудник ООО «Центр дезинсекции »Экосепт» (г. Минск, Беларусь) Протасевич Ульяна Сергеевна, специалист Республиканское унитарное предприятие «Научно-практический центр гигиены» (г. Минск, Беларусь) Назаров Илья Михайлович, ведущий специалист ООО «Центр дезинсекции »Экосепт» (г. Минск, Беларусь) В статье описываются современные методы и подходы, применяемые для дезинфекции жилых помещений. Приводятся литера- турные данные относительно эффективности дезинфекционных препаратов, а также рассматриваются перспективные направ- ления улучшения качества дезинфекционных мероприятий. Ключевые слова: дезинфекция, патогенные бактерии, дезинфицирующие свойства, бактерицидное действие. Вдвадцать первом веке мы стали свидетелями сразу не- и их токсинов, за исключением бактериальных спор [2]. Дезин- скольких пандемий, которые повлияли не только на каче- фекцию нередко путают со стерилизацией, однако последняя ство жизни людей, но привели к гибели сотен тысяч людей по призвана обеспложивать объекты — удалять все живое, в  то всему миру. События такого масштаба происходили и  ранее, время как основная задача дезинфекции — снижение количе- однако уровень медицины и науки тех времен не позволял эф- ства микроорганизмов на какой-либо поверхности до приемле- фективно бороться с патогенными факторами, но подтолкнул мого уровня. Дезинфекционные мероприятия проводились во общественность к  поиску и  синтезу противовирусных и  про- все времена, но сам термин ассоциируют с 19‑м веком, когда Луи тивомикробных препаратов. Одними из таких веществ явля- Пастер доказал, что бактерии могут развиваться только из су- ются антибиотики. Разные типы антибиотиков позволяют бо- ществующих бактериальных клеток, а не из неживой материи. роться со многими патогенными микроорганизмами, однако их На основании находок Пастера, сэр Джозеф Листер решил, что повсеместное использование привело к возникновению устой- бактерии могут быть ответственны за плохое заживление ран чивых к лекарственным веществам микро- и макроорганизмов. на руках. Он предложил использовать карболовую кислоту для К последним можно отнести патогенные и условно-патогенные обеззараживания воздуха и рук, а также для пропиток повязок бактерии, а также синантропные насекомые (тараканы, блохи, в медучреждениях. Несмотря на то, что Листер столкнулся с се- клопы и др.). По статистике, эффективность классических де- рьезной долей скептицизма, на сегодняшний день антими- зинфекционных мероприятий находится в  пределах 16–50%, кробное действие карболовой кислоты доказано, поэтому его однако в  некоторых случаях может достигать 95-ти%  [1]. Де- по праву можно считать одним из «пионеров» в производстве зинфекция в большей степени оказывает влияние на жизнедея- дезинфектантов. Первым современным серийным дезинфек- тельность вегетативных форм бактерий, а не резистентных. На тантом принято считать, произведенный в  1965  году, «Steril- основании вышеперечисленного становится очевидным, что lium» — безопасное для кожи и рук спиртосодержащее дезин- необходимо разрабатывать новые высокоэффективные методы фицирующее средство. Началу современного представления борьбы с патогенными микроорганизмами и насекомыми, ко- о  дезинфекции положил Роберт Кох, который в  1876 г. обна- торые участвуют в их диссеминации. Данный обзор посвящен ружил споры сибирской язвы, а в 1882 г. — бактерии туберку- описанию классических методов и  подходов дезинфекции леза. Он превратил бактериологию в уважаемую науку, благо- жилых помещений, а  также современным направлениям, ко- даря чему к гигиене стали относится намного серьезнее, а его торые в скором времени могут кардинально повлиять на пла- руководство по гигиене до сих пор определяет распорядок дня нирование и проведение дезинфекционных мероприятий. во многих клиниках [3]. Дезинфекция. Общие понятие и методы дезинфекции Выделяют два основных вида дезинфекции: очаговая Дезинфекция — это комплекс мер, направленных на унич- и  профилактическая. Очаговую дезинфекцию подразделяют тожение патогенных и  условно-патогенных микроорганизмов на текущую, например, при изоляции больного, и  заключи- тельную — после выздоровления пациента. Профилактиче- ская дезинфекция направлена на борьбу с  влиянием микро-

“Young Scientist” . # 40 (435) . October 2022 Ecology 21 организмов/бактерий на человека и включает в себя комплекс пения. Приведенные показатели влияют на скорость испарения мер по обработке объектов и жилых помещений различными жидкости с поверхности, что, в свою очередь, влияет на кон- способами [4]. При этом свойства обеззараживаемых объектов тактное время воздействия [5, 9]. диктуют выбор метода дезинфекции, которые условно можно разделить на механические, физические, химические, комбини- Механизм бактерицидного действия спиртов не до конца рованные, биологические. изучен. Наиболее вероятное объяснение антимикробного дей- ствия спиртов — денатурация белков. Денатаруция белков про- Химический метод дезинфекции исходит из-за дегидратации их окружения, в результате чего их Основным методом дезинфекции на сегодняшний день яв- растворимость сильно снижается. Показано, что спирты нару- ляется использование химических веществ, проявляющих де- шают работу дегидрогеназ Escherichia coli, а этиловый спирт об- зинфицирующие свойства. К таким веществам относят спирты, ратимо увеличивает лаг-фазу Enterobacter aerogenes [10, 11]. фенолы, кислоты, щелочи, хлор и его соединения, йод и его со- единения, металлы и их соединения (сера, железо и др.), в том Бактерицидные свойства спиртов активно изучаются. На числе тяжелые металлы (ртуть, медь), различные альдегиды сегодняшний день показано, что 10-ти секундное воздействие (формальдегид, глутаровый альдегид, ортофталевый альдегид), этанола в концентрации от 40% до 100% статистически значимо пероксид водорода, некоторые красители, поверхностно–ак- снижает численность грамотрицательных бактерий, таких как тивные вещества (ПАВ, например, четвертичные аммониевые Pseudomonas aeruginosa, Serratia marcescens, Escherichia coli, и Sal- соединения, гуанидины) [5]. Доминирование химического ме- monella typhosa. Грамположительные бактерии (Staphylococcus тода дезинфекции продиктовано общей доступностью дезин- aureus и Streptococcus pyogenes) более устойчивы к воздействию фицирующих средств, их высокой эффективностью, агрегат- этанола и  погибают при воздействии этого спирта в  концен- ными формами (суспензия, порошок, гель и т. д.). Они широко трации 60–95%. Этиловый спирт в концентрации 70% эффек- применяются в  практике для дезинфекции бытовых поме- тивно уничтожает возбудителей криптококкоза (Cryptococcus щений, территорий различных предприятий и пищевых произ- neoformans), бластомикоза (Blastomyces dermatitidis) и легочного водств, общественного транспорта и т. д. гистоплазмоза (Histoplasma capsulatum). Этанол в концентрации Дезинфицирующие вещества классифицируют по не- 95% проявляет высокую бактерицидную активность против ту- скольким критериям: форма выпуска или агрегатное состояние беркулезной палочки (Mycobactérium tuberculósis). При этом (жидкость, гель, порошок и т. д.), способ действия на микроор- контактное время для полного уничтожения этой бактерии со- ганизмы (бактерицид, фунгицид, спороцид и т. д.), химическому ставляет всего 5 минут (согласно муциновому тесту), что на по- составу (спиртосодержащие, металлосодержащие и т. д) [6, 7]. рядок меньше, чем для йодофора, 3%-ного замещенного фенола Интересно заметить, что до 19-го века, а в некоторых странах и 70%-ного изопропанола. Изопропиловый спирт (20%) эффек- и  до 20–го века, для обеззараживания объектов повсеместно тивен для уничтожения цист Acanthamoeba culbertsoni, а также применяли ртуть и  кадмий. На сегодняшний день использо- интересно отметить, что он немного более активен, чем эти- вание этих тяжелых металлов для дезинфекции сильно огра- ловый спирт, в отношении E. coli и S. aureus [5, 12, 13]. ничено, однако сохраняется в  некоторых сферах, например, медицине, где предметы обычно дезинфицируют жидкими хи- Этиловый спирт в концентрациях 60–80% является мощным микатами или влажной пастеризацией [5, 8]. вирулицидным агентом, инактивирующим липофильные ви- Дезинфекционные свойства спиртов русы (вирус герпеса и гриппа) и многие гидрофильные вирусы Одними из самых распространенных дезинфектантов явля- (аденовирусы, энтеровирусы, но не вирус гепатита А). Изопро- ются спирты. Они оказывают бактерицидное действие на веге- пиловый спирт не активен в отношении нелипидных энтерови- тативные формы бактерий, но также обладают фунгицидными, русов, но активен в отношении липидных вирусов. Показано, вирулицидными и  инсектицидными свойствами. Для борьбы что этиловый и  изопропиловый спирты инактивируют вирус с патогенными микроорганизмами чаще всего применяют ме- гепатита В  (HBV), а  также вирус иммунодефицита человека танол, этанол и  изопропанол. Оптимальная бактерицидная (ВИЧ) [5]. Благодаря высокой вирулицидной активности спир- концентрация спиртов в водной среде составляет 60–90%, и их тосодержащие антисептики активно применяются для профи- активность резко падает при разбавлении до концентрации лактики заболевания коронавирусом Covid‑19 [14]. ниже 50%. Метиловый спирт (метанол) является токсичным для человека, обладает самым слабым бактерицидным дей- Дезинфекционные свойства хлора и хлорсодержащих ствием из спиртов и поэтому на практике его редко используют. соединений Бактерицидная активность изопропилового спирта выше, чем у метанола, но ниже, чем у этилового спирта (для большинства Вторым основным агентом дезинфицирующих средств яв- бактерий). Однако, по сравнению с этиловым спиртом, у изо- ляется хлор и его соединения. Наиболее широко используются пропилового спирта есть несколько преимуществ: более вы- гипохлориты, которые применяются как в  жидкой (гипох- сокий показатель вязкости и  повышенная температура ки- лорит натрия), так и в твердой форме (гипохлорит кальция). Чаще всего данные вещества используются для дезинфекции водных растворов и воды, однако они также применяются для эффективного удаления микроорганизмов и  их биопленок с поверхности различных предметов. В рабочей концентрации ≈ 5–6% (водный раствор) они обладают широким спектром ан- тимикробной активности, не оставляют токсичных метабо-

22 Экология «Молодой учёный» . № 40 (435) . Октябрь 2022 г. литов, и их бактерицидная активность не зависит от жесткости Механизм бактерицидного действия хлора практически не воды, однако сильно зависит от pH, что является серьезным выяснен, и, скорее всего, связан с рядом факторов: окисление недостатком  [5]. К  другим недостаткам гипохлоритов можно ферментов, в состав которых входят цистеины; кольцевое хло- отнести их коррозионное воздействие на металлы, инакти- рирование аминокислот (тирозина, триптофана); перфорация вацию органическими веществами, выделение токсичного га- клеточной мембраны, в результате чего происходит потеря вну- зообразного хлора при смешивании с аммиаком или кислотой триклеточного содержимого; ингибирование синтеза белков; (например, с бытовыми чистящими средствами), а также па- снижение потребления кислорода; разрывы в  ДНК и  пода- губное влияние на здоровье человека. Показано, что некор- вление ее синтеза [5, 13, 18]. ректное использование бытовых растворов гипохлоритов может привести к  раздражению глаз, ожогу ротоглотки, пи- Бактерицидное действие хлорсодержащих растворов экс- щевода и желудка. По этой причине важно применять данные периментально подтверждено  [1]. Показано, что гипохлорит дезинфицирующие вещества правильно и  в  специализиро- натрия и  его производные эффективно (за  несколько секунд) ванной одежде [5, 15]. уничтожают микоплазмы, а  таже M. tuberculósis. Более дли- тельная обработка поверхности (5–60 минут) позволяет бо- Бактерицидная активность хлора в  значительной сте- роться со спорами различных грибковых агентов, вызыва- пени связана с  недиссоциированной хлорноватистой кис- ющих кандидоз, бактериями S. aureus, Salmonella choleraesuis лотой (HOCl). Диссоциация HOCl в  менее бактерицидную (возбудитель сальмонеллеза) и  P. aeruginosa, а  также спорами форму (гипохлорит-ион OCl–) зависит от pH. Так, при повы- бактерии Clostridium difficile, которая является возбудителем шении pH среды происходит ускоренная диссоциация HOCl псевдомембранозного колита. Дихлоризоцианурат натрия в  OCl–, поэтому важно соблюдать рецептуру приготовления в  концентрации 1  мг/мл (0,1% раствор) эффективно уничто- растворов [13]. На сегодняшний день на рынке представлены жает Entamoeba histolytica (возбудитель дизентерии), Giardia альтернативные гипохлоритам дезинфицирующие хлорсодер- lamblia (возбудитель лямблиоза), Cryptosporidium (возбудитель жащие соединения. Такими соединениями являются диоксид криптоспоридиоза)  [5, 13, 19]. Показано, что свежеприготов- хлора, дихлоризоцианурат натрия и  хлорамин-Т. Преимуще- ленная сверхокисленная вода быстро снижает количество пато- ство этих соединений перед гипохлоритами состоит в том, что генных микроорганизмов (M. tuberculosis, M. chelonae, S. aureus, они дольше удерживают хлор. Это увеличивает контактное E. coli и других) и вирусов (полиовирус, ВИЧ) [5, 20, 21]. время воздействия и положительно влияет на бактерицидную активность веществ [5]. Дезинфицирующие свойства перекиси водорода Перекись водорода также является часто используемым де- Дихлоризоцианурат натрия стабилен, и  только 50% всего зинфицирующим агентом. Она проявляет бактерицидные, ви- доступного хлора находится в  растворе в  свободном состо- рулицидные, спорицидные и  фунгицидных свойства  [22]. Ра- янии (HOCl и OCl–), тогда как остальная часть остается в свя- бочая концентрация перекиси водорода составляет 0,5–20% занном виде (монохлоризоцианурат или дихлоризоцианурат). и зависит от типа обеззараживаемого объекта и желаемого ре- По мере расходования свободного хлора, последний высвобо- зультата (снижение численности микроорганизмов или уда- ждается для восстановления равновесия. Более того, раствор лении их спор). Механизм бактерицидного действия перекиси дихлоризоцианурата натрия готовят в кислой среде, благодаря водорода связан с  перекисным окислением липидов и  других чему диссоциация HOCl до OCl— происходит значительно мед- важных компоненты клетки [5, 18, 23]. Некоторые организмы леннее, чем у гипохлоритов, растворы которых готовят в сла- развили устойчивость к  перекиси благодаря синтезу каталаз бощелочных условиях. Кислый pH растворов обусловлен и белков цитохромов, которые расщепляют перекись водорода наличием лимонной кислоты, ингибиторов коррозии и консер- до воды и кислорода. Однако, такая защита подавляется высо- вантов, что также является преимуществом, так как снижается кими концентрациями перекиси. Контактное время для унич- коррозионный эффект на металлы [5, 16]. тожения большинства нерезистентных микроорганизмов (на- пример, E. coli, Streptococcus sp., Pseudomonas sp.) составляет Не так давно была предложена идея создания нового дезин- 1–15 минут. Для эффективного удаления резистентных пато- фектанта на основе указанных выше веществ. Идея основана генных бактерия (S. aureus, S. marcescens, Proteus mirabilis) тре- на физико–химических свойствах кислот. Если небольшое ко- буется более длительная инкубация (30–60 минут). Споры личество хлорноватистой кислоты (144  мг/мл) растворить бактерий устойчивее вегетативных форм, поэтому для их унич- в воде и пропустить через такую воду электрический ток, то тожения требуется не только пролонгирование контактного при определенных условиях вода станет сильно ионизиро- времени воздействия, но и  увеличение концентрации пере- вана, так как под действием тока происходит активная диссо- киси вплоть до 20% (зависит от устойчивости спор). Более того, циация компонентов кислоты. Такую воду принято называть для эффективной борьбы с бактериальными спорами предло- «сверхокисленной». Показано, что сверхокисленная вода спо- жено использовать смеси перекиси водорода с другими дезин- собна обеззараживать поверхности, а  также практически не фектантами, например, с надуксусной кислотой. Показано, что вызывает коррозию металлов. Преимущества такого подхода раствор 0,08% надуксусной кислоты и 1,0% перекиси водорода заключаются в  снижении количества используемого дезин- эффективно инактивирует устойчивые к глутаральдегиду ми- фектанта, отсутствие влияния на здоровье человека и окружа- кобактерии [5, 23]. ющую среду [17]. На сегодняшний день сверхокисленная вода используется в  некоторых странах в  качестве кожного анти- септика.

“Young Scientist” . # 40 (435) . October 2022 Ecology 23 Дезинфицирующие свойства альдегидов а  также разрушением дезинфицирующих агентов под дей- ствием внешних факторов окружающей среды. Было замечено, В дезинфекционных мероприятиях часто применяют раз- что добавление дополнительных соединений, таких как фенолы личные альдегиды, например, формальдегид, ортофталевый и кислоты, может стабилизировать некоторые дезинфектанты альдегид, глутаровый альдегид. Альдегиды используют как (например, альдегиды). Более того, эти соединения сами по себе в  жидких, так и  в  газообразных формах. Показано, что дли- проявляют дезинфекционные свойства. В  современное время тельное воздействие альдегидов может пагубно влиять на здо- для дезинфекции используют замещенные фенолы (бис-фе- ровье человека, и  даже быть причиной онкологических забо- нолы, хлоргексидин, трихлорфенолы, пентахлорфенолы, и др.) леваний, поэтому дезинфекция с использование этих веществ и полифенолы (нафтол, 1,2-нафтохинон, флавоноиды и др.), так должна осуществляться профессионалами и  в  специализи- как они проявляют значительно более высокую бактерицидную рованной защите  [5]. Механизм биоцидной активности аль- активность [5, 13]. Фенолы проникают внутрь клеток благодаря дегидов достаточно хорошо изучен. Они проявляют свои разрушению клеточной стенки, осаждают и инактивируют ос- свойства благодаря алкилированию сульфгидрильных, гидрок- новные ферменты клеток, а также могут ингибировать синтез сильных, карбоксильных и аминогрупп макромолекул (белков ДНК  [13, 28]. Они влияют не только на вегетативные формы и  нуклеиновых кислот), что приводит к  изменению синтеза бактерий, но также способны разрушать биопленки. Доказано, РНК, ДНК и  белков  [24, 25]. Доказано, что глутаровый аль- что нафтохиноны (0,039%-ный 1,2-нафтохинон, и 0,625%-ный дегид модулирует кросс-связывание между белками, связывает 5-гидрокси‑1,4-нафтохинон) эффективно ингибируют рост магний и влияет на высвобождение некоторых липополисаха- и  развитие Streptococcus pyogenes, которая является одним из ридов [13]. главных возбудителей фарингита [29]. Более того, показана ви- рулицидная активность фенолов. Так, раствор, содержащий ор- Ввиду высокой токсичности альдегидов их редко приме- то-фенилфенол (2,8%) и  орто-бензил-пара-хлорфенол (2,7%) няют в закрытых помещениях, несмотря на то, что эти вещества способен инактивировать вирус иммунодефицита человека [5]. имеют высокую бактерицидную и вирулицидную активность. 2–4%-ные растворы формальдегида эффективно уничтожают Различные кислоты также являются важными компонен- M. tuberculosis и Salmonella typhi (возбудитель брюшного тифа). тами дезинфицирующих веществ, так как они могут регули- Однако контактное время для достижения эффекта довольно ровать pH растворов, что увеличивает стабильность основных высокое — примерно один час. Глутаровый альдегид более бак- дезинфектантов. Надуксусная кислота является типичным терициден и за значительно меньший временной промежуток кислотным дезинфектантом. Она проявляет мультибактери- (–15 минут) способен уничтожать M. tuberculosis, бактерии рода цидные свойства и  действует на все микроорганизмы. Меха- Bacillus и  Clostridium, различные микобактерии (M. chelonae, низм антибактериальной активности кислот изучен слабо, Mycobacterium avium–intracellulare, M. xenopi), грибы и вирусы. и, скорее всего, связан с денатурацией белков микроорганизмов Ортофталевый альдегид по активности в  отношении неко- и разрушением их клеточной стенки [5, 13]. торых микроорганизмов превосходит глутаровый и формаль- дегид. Показано, что для уничтожения Mycobacterium bovis (ту- Антибактериальные свойства фенолов и кислот могут быть беркулезная палочка бычьего вида) требуется 6-ти минутная существенно модулированы при их комбинировании, то есть обработка поверхности 0,21%-ным раствором ортофталевого получении фенолкислот. Так, 2,4-дигидроксибензойная, про- альдегида, тогда как контактное время для 1,5%-ного раствора токатеховая, ванилиновая и  сиреневая кислоты проявляют глутарового альдегида составляет более 30-ти минут [5, 26, 27]. высокую активность в  отношении большинства грамотрица- Более того, ортофталевый альдегид проявляет бактерицидные тельных и грамположительных бактерий (например E. coli, Past. свойства по отношению к  микроорганизмам, которые устой- multocida, N. Gonorrhoeae) [30] чивы к  воздействию глутарового альдегида. Стоит заметить, что активность альдегидов зависит от температуры и pH среды, Благодаря развитию методов высокопроизводительного а  также значительно снижается при длительном инкубиро- секвенирования и  масс-спектрометрического анализа было вании в жидких средах. Поэтому этот фактор важно учитывать идентифицировано множество грибов, производящих раз- при проведении дезинфекционных мероприятий. Проблема личные фенольные соединения с антимикробной активностью. низкой стабильности альдегидов в водных средах отчасти была Показано, что 2,4-гидроксикоричная кислота, этил 3,4-диги- решена благодаря смешиванию их со стабилизирующими ве- дрокси-циннамат, а  также флавоноиды: кармонин и  дигидро- ществами, например, с фенолятом натрия. мирицетин, проявляют высокую антибактериальную актив- ность. Фенолкислоты имеют ряд преимуществ по сравнению Дезинфицирующие свойства фенолов, кислот с исходными молекулами (высокая стабильность, низкая ток- и йодофоров сичность для человека, отсутствие резкого запаха). Поэтому поиск и внедрение в дезинфекционную практику фенолкислот Дезинфекция жилых и  промышленных помещений явля- грибов с  антибактериальными свойствами является перспек- ется важной задачей, и было замечено, что не во всех случаях тивным направлением [30]. удается достичь высокой эффективности дезинфекционных ме- роприятий. Это обусловлено рядом причин, в том числе устой- Йодофоры представляют собой комбинацию йода и солю- чивостью микроорганизмов к приведенным выше веществам, билизирующего агента или носителя. Такой комплекс обеспе- чивает замедленное высвобождение йода, что увеличивает кон- тактное время воздействия. Наиболее известным и  широко используемым йодофором является повидон-йод, соединение

24 Экология «Молодой учёный» . № 40 (435) . Октябрь 2022 г. поливинилпирролидона с  йодом  [5]. Попадая внутрь клеток, и  макроорганизмов (непатогенные бактерии, растения, инфу- йод связывается с белками и вызывает их денатурацию путем зории). Выбранные организмы можно модифицировать таким окисления SH-групп цистеиновых и  метиониновых остатков, образом, чтобы они приобрели способность метаболизировать а также предотвращает образование водородных связей между различные токсичные вещества, находящиеся в жидких и газо- аминогруппамиаргининов/гистидинов с тирозинами [31]. В ла- образных средах. бораторных условиях раствор повидон-йода довольно быстро уничтожает (менее минуты) S. aureus и M. chelonae. Несмотря Представленные выше подходы могут позволить бороться на весьма высокую антибактериальную активность, йодофоры с  патогенными микроорганизмами без вреда для человека редко применяются для дезинфекции жилых помещений, так и  окружающей среды, однако для этого необходимо разрабо- как оставляют неприятный запах и окрашивают обработанные тать методику получения препаратов в  промышленных мас- поверхности. штабах, снизить себестоимость их производства и разработки. Из приведенной выше информации видно, что спирты, кис- Механические и физические методы дезинфекции лоты, фенолы, альдегиды и т. д. проявляют антибактериальную К механическим методам дезинфекции относят влажную и вирулицидную активности. Многие из приведенных выше ве- и сухую уборки, нанесение защитных покрытий (напыление се- ществ используются в жидком виде, однако некоторые приме- ребра и  золота), удаление поврежденных микроорганизмами няют в газообразном (при фумигации) и сухом видах. Совре- или насекомыми предметов и объектов. Как можно видеть, не- менные дезинфицирующие средства содержат комбинацию которые механические методы дезинфекции проводятся с  ис- активных агентов, что позволяет им эффективно удалять па- пользованием химических веществ, поэтому его вполне можно тогенные микроорганизмы с  обрабатываемых поверхностей. отнести к комбинированным методам дезинфекции, что еще раз Многие дезинфектанты содержат поверхностно активные ве- указывает на условность приведенной выше классификации. щества (ПАВ). ПАВ подразделяются на катионные, анионные, Физические методы дезинфекции включают в  себя обра- неионогенные и амфолитные (амфотерные) соединения. Из них ботку объектов ультрафиолетом (УФ), высокой/низкой тем- катионные агенты, примером которых являются четвертичные пературой, альфа-, бета- или гамма–излучением, ультразву- аммониевые соединения (ЧАС), являются наиболее часто при- ковую обработку жидких смесей, озонирование. Дезинфекция меняемыми дезинфицирующими средствами [5, 13]. альфа-, бета- или гамма-излучением редко применяется при обработке жилых помещений и предметов быта, так как отло- ПАВ обладают широким спектром бактерицидного дей- женное действие радиации может пагубно влиять на здоровье ствия, однако в  большинстве случаев используются в  каче- человека. Такой метод часто используют в  науке и  медицине стве вспомогательных веществ. Формируя пленки на поверх- для получения сверхчистых растворов и  хирургических при- ности обрабатываемых предметов, ПАВ снижают испарение боров, так как эффективность такой обработки близка к 100%. и  увеличивают контактное время воздействия основных де- При облучении живых организмов альфа-, бета- или гамма-из- зинфектантов. Поиск новых дезинфицирующих агентов и ком- лучением происходит ионизация малых молекул (кислород, бинирование уже существующих агентов, оптимизация спо- вода), а также макромолекул (липиды, белки, нуклеиновые кис- собов стабилизации соединений в  водных растворах, — все лоты и т. д.). В результате такого воздействия образуются высо- это позволяет улучшить качество дезинфекционных меропри- кореакционные активные формы веществ, которые запускают ятий, однако не решает важную проблему — неспецифичность каскад реакций, приводящих к смерти клетки [34]. классических дезинфицирующих веществ. Наряду с влиянием Обработка предметов УФ, низкой/высокой температурами на патогенные микроорганизмы эти вещества оказывают па- являются классическим методами дезинфекции, которые ак- губное воздействие на здоровье человека. Выходом из этой си- тивно применяются в медучреждениях. Их эффективность до- туации является создание целевых препаратов, и уже сегодня казана, а  механизм действия довольно прост: ионизация или это возможно благодаря современным методам молекулярной температура влияет на метаболизм бактерий, в  результате биологии и биоинформатики. чего последние погибают. Однако очевидный недостаток та- кого метода — неспецифическое пагубное влияние на любой Биологические методы дезинфекции живой организм, в том числе и на человека, ввиду чего необ- На сегодняшний день модным направлением дезинфекции ходимо обеспечивать серьезную защиту при проведении де- являются биологические методы. Один из основных при- зинфекции [35]. Интересно, что эффект кварцевания на сегод- меров — использование водорослей или зоопланктона для няшний день не доказан, однако обработка УФ хирургических очистки водоемом и  сточных вод  [32]. Весьма многообеща- предметов статистически значимо снижает риск развития по- ющим методом биологической дезинфекции является разра- стоперационных инфекционных заболеваний [5]. ботка белков и  пептидов, избирательно токсичных для кон- УЗ обработка смесей применяется для дезинфекции рас- кретных бактерий и вирусов. Такие белки и пептиды способны творов в  малых объемах, однако применение такого подхода избирательно связываться с  клеточной мембраной бактерий, в промышленных масштабах сильно ограничено техническими нарушать ее целостность, и, в конечном итоге, приводить к ее характеристиками приборов, генерирующих УЗ. Механизм гибели [33]. бактерицидного действия УЗ следующий: ультразвук генери- Не менее интересным подходом может быть использо- рует образование пузырьков воздуха, которые с высокой ско- вание направленной генной и  клеточной инженерий микро-

“Young Scientist” . # 40 (435) . October 2022 Ecology 25 ростью бомбардируют клетки микроорганизмов, в результате годаря высокой окислительной способности озон разрушает чего последние лопаются, что приводит к их гибели [35]. большинство применяемых в сельскохозяйственной промыш- ленности пестицидов, и при этом не влияет на качество обра- Озон является одним из наиболее перспективных методов ботанных продуктов. Таким образом, озон можно использо- обеззараживания свежих продуктов и  может быть применен вать не только для борьбы с патогенными микроорганизмами, в некоторых областях пищевой промышленности. Озон полу- но и для стерилизации/очищения загрязненных пестицидами чается из молекулярного кислорода путем приложения значи- продуктов. На сегодняшний день дезинфекция озоном в  ос- тельного количества энергии, которая генерируется ультрафи- новном используется в  рыбной, птицеводческой, молочной олетовым излучением, электрохимическими процессами или и  мясной промышленностях, в  то время как ее применение электрическими разрядами. Период полураспада озона ко- в плодоовощной промышленности все еще ограничено [38]. роткий: 30–40 минут в воде и 2–3 часа в воздухе. Однако, эти параметры могут варьироваться в зависимости от температуры Заключение и  значений рН  [5, 36]. Механизм бактерицидного действия озона заключается в ионизации окружения и клеточных ком- Эффективность дезинфекционных мероприятий зависит от понентов, формировании различных радикалов, которые на- внешних условий и требует правильного подбора активных ве- прямую разрушают клеточную стенку бактерий и  нарушают ществ. Наиболее высокую активность проявляют комбиниро- метаболические пути. Показано, что комбинация озона с  па- ванные препараты, а выбор дезинфицирующих агентов зависит рами перекиси водорода позволяет эффективно бороться с мо- от типа объектов, которые подлежат обработке. Большинство билизованными на хлопчатобумажном носителе патогенными традиционных методов дезинфекции низкоспецифичны и па- бактериями, такими как E. coli, P. aeruginosa, C. difficile, и даже губно влияют на здоровье человека, поэтому дезинфекционные спорами Bacillus subtilis [37]. мероприятия должны производиться профессионалами. Со- временными перспективными методами дезинфекции явля- Несколько исследований показали, что для дезинфекции не- ется озонирование и  применение комбинированных высоко- поврежденных продуктов водный раствор озона намного эф- стабильных эффективных бактерицидных препаратов. фективнее газообразного, благодаря чему озонированная вода может являться хорошей альтернативой традиционным сте- Работа выполнена при поддержке ООО «Центр дезинсекции рилизующим средствам, поскольку практически не оказывает «Экосепт», г. Минск, Республика Беларусь (www.ekosept.by). пагубного воздействия на здоровье человека. Более того, бла- Литература: 1. M. C. Lu, P. L. Chen, D. J. Huang, C. K. Liang, C. S. Hsu, and W. T. Liu, «Disinfection efficiency of hospital infectious disease wards with chlorine dioxide and hypochlorous acid,» Aerobiologia (Bologna)., vol. 37, no. 1, pp. 29–38, 2021, doi: 10.1007/s10453–020– 09670–8. 2. J. C. John E. Huguenin, «Disinfection,» in Developments in Aquaculture and Fisheries Science, J. C. John E. Huguenin, Ed. 2002, pp. 183–192. 3. Hartmann, «Clean hands are the best measure against infection.» https://www.sterillium.info/en/why-hand-hygiene-programmes/ the-history-of-hand-disinfection. 4. В. К. Шуляк, А. П. Бусел, Руководство по очаговой дезинфекции. г. Могилев, 2014. 5. W. A. Rutala and D. J. Weber, Guideline for Disinfection and Sterilization in Healthcare Facilities. 2008. 6. G. Dvorak, Disinfection, no. May. 2008. 7. Julia, «Disinfectants: types, effect and selection,» 2021. https://medsolut.com/en/blog/disinfectants-types-effect-and-selection/. 8. J. E. Stout, Victor. L. Yu, «Experiences of the First 16 Hospitals Using Copper–Silver Ionization for Legionella Control: Implications for the Evaluation of Other Disinfection Modalities •,» Infect. Control Hosp. Epidemiol., vol. 24, no. 8, pp. 563–568, 2003. 9. M. M. Ribeiro, V. A. Neumann, M. C. Padoveze, and K. U. Graziano, «Efficacy and effectiveness of alcohol in the disinfection of semi-crit- ical materials: A systematic review,» Rev. Lat. Am. Enfermagem, vol. 23, no. 4, pp. 741–752, 2015, doi: 10.1590/0104–1169.0266.2611. 10. G. Sykes, «The Influence of Germicides on the dehydrogenases of Bact. coli,» J Hyg., vol. 39, no. 4, pp. 463–469, 1939. 11. H. Neurath and H. B. Bull, «THE DENATURATION AND HYDRATION OF PROTEINS. I,» J. Biol. Chem., vol. 115, no. 2, pp. 519– 528, 1936, doi: 10.1016/s0021–9258(18)74734–0. 12.  [H. E. Morton, «The Relationship of Concentration and Germicidal Efficiency of Ethyl Alcohol,» Ann. N. Y. Acad. Sci., vol. 53, no. 1, pp. 191–196, 1950, doi: 10.1111/j.1749–6632.1950.tb31944.x. 13. Gerald McDonnell and A. Denver Russell, «Antiseptics and Disinfectants: Activity, Action, and Resistance,» Clin. Microbiol. Rev., vol. 12, no. 1, pp. 147–179, 1999. 14. C. F. Almeida, D. F. J. Purcell, D. I. Godfrey, and J. L. McAuley, «The Efficacy of Common Household Cleaning Agents for SARS-CoV‑2 Infection Control,» Viruses, vol. 14, no. 4, 2022, doi: 10.3390/v14040715. 15. M. R. Gamble, «Hazard: formaldehyde and hypochlorites,» Lab. Anim., vol. 11, p. 61, 1977, doi: 10.1136/bmj.1.5794.252. 16. D. Coates, «Comparison of sodium hypochlorite and sodium dichloroisocyanurate disinfectants: neutralization by serum,» J. Hosp. Infect., vol. 11, no. 1, pp. 60–67, 1988, doi: 10.1016/0195–6701(88)90040–0.

26 Экология «Молодой учёный» . № 40 (435) . Октябрь 2022 г. 17. J. B. Selkon, J. R. Babb, and R. Morris, «Evaluation of the antimicrobial activity of a new super-oxidized water, Sterilox®, for the disin- fection of endoscopes,» J. Hosp. Infect., vol. 41, no. 1, pp. 59–70, 1999, doi: 10.1016/S0195–6701(99)90038–5. 18. M. Finnegan, E. Linley, S. P. Denyer, G. McDonnell, C. Simons, and J. Y. Maillard, «Mode of action of hydrogen peroxide and other oxidizing agents: Differences between liquid and gas forms,» J. Antimicrob. Chemother., vol. 65, no. 10, pp. 2108–2115, 2010, doi: 10.1093/jac/dkq308. 19. Lobna A El Zawawy, Doaa El-Said, Safia M Ali, Fouad M Fathy, «Disinfection efficacy of sodium dichloroisocyanurate (NADCC) against common food-borne intestinal protozoa,» J. Egypt. Soc. Parasitol., vol. 40, no. 1, pp. 165–185, 2010. 20. R. Zan, T. Alacam, I. Hubbezoglu, T. Tunc, Z. Sumer, and O. Alici, «Antibacterial efficacy of super-oxidizedwater on Enterococcus faecalis biofilms in root canal,» Jundishapur J. Microbiol., vol. 9, no. 9, 2016, doi: 10.5812/jjm.30000. 21. M. Gunaydin et al., «In vitro antimicrobial activity of Medilox® super-oxidized water,» Ann. Clin. Microbiol. Antimicrob., vol. 13, no. 1, pp. 1–6, 2014, doi: 10.1186/1476–0711–13–29. 22. S. S. Block, L. Williams, S. Wilkin, and A. D. Russell, Disinfection, Sterilization, and Preservation, 5th ed. 2001. 23. B. J. Juven and M. D. Pierson, «Antibacterial Effects of Hydrogen Peroxide and Methods for Its Detection and Quantitation,» vol. 59, no. 11, pp. 1233–1241, 1996. 24. S. E. Walsh, J. Maillard, C. Simons, and A. D. Russell, «Studies on the mechanisms of the antibacterial action of ortho-phthalalde- hyde,» pp. 702–710, 1999. 25. C. Simons, S. E. Walsh, J. Maillard, and A. D. Russell, «Ortho-Phthalaldehyde: proposed mechanism of action of a new antimicrobial agent,» pp. 299–302, 2000. 26. B. Setlow and P. Setlow, «Studies on the mechanisms of the sporicidal action of ortho-phthalaldehyde,» pp. 675–680, 2002. 27. S. Fraud, A. C. Hann, J. Maillard, A. D. Russell, M. Epping, and M. H. Transmis-, «Effects of ortho-phthalaldehyde, glutaraldehyde and chlorhexidine diacetate on Mycobacterium chelonae and Mycobacterium abscessus strains with modified permeability,» no. Jan- uary, pp. 575–584, 2003, doi: 10.1093/jac/dkg099. 28. L. Bouarab-Chibane et al., «Antibacterial properties of polyphenols: Characterization and QSAR (Quantitative structure-activity re- lationship) models,» Front. Microbiol., vol. 10, no. APR, 2019, doi: 10.3389/fmicb.2019.00829. 29. S. Macé, L. Truelstrup Hansen, and H. P. V. Rupasinghe, «Anti-Bacterial Activity of Phenolic Compounds against Streptococcus pyo- genes,» Medicines, vol. 4, no. 2, p. 25, 2017, doi: 10.3390/medicines4020025. 30. M. J. Alves, I. C. F. R. Ferreira, H. J. C. Froufe, R. M. V. Abreu, A. Martins, and M. Pintado, «Antimicrobial activity of phenolic com- pounds identified in wild mushrooms, SAR analysis and docking studies,» J. Appl. Microbiol., vol. 115, no. 2, pp. 346–357, 2013, doi: 10.1111/jam.12196. 31. D. N. Makhayeva, G. S. Irmukhametova, and V. V Khutoryanskiy, «Polymeric Iodophors: Preparation, Properties, and Biomedical Applications,» vol. 10, no. 1, pp. 40–57, 2020, doi: 10.1134/S2079978020010033. 32. P. Ganguly, S. Panneri, U. S. Hareesh, A. Breen, and S. C. Pillai, Chapter 23 — Recent Advances in Photocatalytic Detoxification of Water. Elsevier Inc., 2019. 33. G. Diamond, «Antimicrobial Proteins and Peptides in early Life: Ontogeny and Translational Opportunities,» vol. 7, no. August, pp. 1–12, 2016, doi: 10.3389/fimmu.2016.00309. 34. C. R. Harrell, V. Djonov, C. Fellabaum, and V. Volarevic, «Risks of Using Sterilization by Gamma Radiation: The Other Side of the Coin,» vol. 15, 2018, doi: 10.7150/ijms.22644. 35. I. Płonka and B. Pieczykolan, Thermal methods, ultraviolet radiation, and ultrasonic waves for the treatment of waterborne patho- gens. Elsevier, 2020. 36.  [L. Carletti, R. Botondi, R. Moscetti, E. Stella, D. Monarca, and R. Massantini, «Use of ozone in sanitation and storage of fresh fruits and vegetables,» no. January, 2013. 37. D. Zoutman, M. Shannon, and A. Mandel, «Effectiveness of a novel ozone-based system for the rapid high-level disinfection of health care spaces and surfaces,» Am. J. Infect. Control, vol. 39, no. 10, pp. 873–879, doi: 10.1016/j.ajic.2011.01.012. 38. R. Botondi, M. Barone, and C. Grasso, «A Review into the Effectiveness of Ozone Technology for Improving the Safety and Pre- serving the Quality of Fresh-Cut Fruits and Vegetables,» 2021.

“Young Scientist” . # 40 (435) . October 2022 Ecology 27 Анализ поведения нефтепродуктов при аварийном разливе на объектах нефтедобычи в северных регионах Российской Федерации со сложными климатическими условиями Матыцин Евгений Николаевич, студент магистратуры Северный (Арктический) федеральный университет имени М. В. Ломоносова (г. Архангельск) В статье автор пытается выявить особую сложность борьбы с нефтеразливами при авариях на объектах нефтедобычи в се- верных широтах Российской Федерации, обусловленную сложными климатическими условиями регионов Севера России, в частности осложненных ледовыми условиями. Ключевые слова: нефтеразлив, нефть, сплоченность льда. Нефтедобыча в  России имеет широкий характер распро- гионы) где верхний слой мерзлого грунта может оттаивать, странения во множествах регионов. Крупные объемы до- меняя физико-химический свойства породы на этот период. бычи углеводородов так или иначе несут с  собой риски воз- В  свою очередь лёд, выполняющий связывающую (цементи- никновения аварийных ситуаций связанных с  огромным рующую) функцию породы, тает, растекается, превращается множеством факторов в том числе: человеческий фактор, по- в воду и образует чаши оттаивания, пучения и ряд других гели- годные условия, износ оборудования, агрессивная среда внутри офизических явлений способных привести в  видоизменению оборудования, уровень компетентности сотрудников и т. д. Не- грунта. В этом случае нефть, проникая в грунт, может попасть малую часть добычи углеводородов нашей страны добывается в  данные воды, что уже несет больший ущерб окружающей на Севере России, включая не только наземные скважины, но среде и затрудняет процесс ликвидации аварийного разлива. и  в  море. Особенно перспективны участки шельфовой зоны Российской Федерации. К  сожалению, особенности погод- Среднегодовая температура, которая чаще ниже нуля, спо- но-климатических условий обслуживания объектов бурения собствует повышению вязкости нефти, что снижает скорость её и  нефтегазодобычи в  шельфовой зоне повышают риски воз- растекания при разливе и проникновения в грунт. никновения аварийной ситуации зависящий в  большей сте- пени не от персонала, работающего на данных объектах. Мор- Ледовые условия в северных широтах очень разнообразны ской нефтедобывающий сектор требует особенного внимания и  как правило, характеризуются частью водной площади, ко- в данном вопросе. торую покрывает лед, иначе говоря, так называемой «сплочен- ностью» льда (рисунок 2). Сплочённость льда — условная ве- Целью написания данной работы является изучение кли- личина, которая характеризует степень покрытия поверхности матических особенностей морской эксплуатации шельфа РФ воды дрейфующим льдом. В  зависимости от обстоятельств с  точки зрения осложнения при аварийном разливе нефти аварийной ситуации слой разлившейся нефти может нахо- в  северной части страны, а  также акватории северных морей диться как на участках «открытой» воды, никак не заполненной России, влияющих на экологическую обстановку региона. дрейфующими льдами, так и  в  условиях полного заполнения льдом, вплоть до ситуаций, когда нефтяное пятно попадает Отличительной особенностью территорий Крайнего Севера под крупные участки ледового покрова или же на поверхность является наличие многолетнемерзлых пород, а на территории льдин, абсорбируясь в снегу, что может осложнить ликвидацию акваторий — льдов и айсбергов. Многолетнемерзлые породы — последствий разлива. Особенно сложны ситуации, когда пятно это породы, которые находятся в условиях отрицательных тем- нефти и нефтепродуктов попадает под особо крупные льдины, ператур и содержащие лед в составе, который не оттаивает в те- которые не допускают быстрого сбора (очистки от) нефтепро- чение длительного времени, но не менее двух лет подряд. дукта в акватории. По вертикали многолетнемерзлые породы подразделяются Установлено, что при сплоченности до 3 баллов дрейфу- на три слоя: ющий лед не оказывает существенного влияния на растекание нефтяного пятна. При достижении теплового баланса нефть на- 1. Слой сезонного оттаивания и промерзания мощностью чинает налипать на поверхность льда. до 5 метров. В разводьях и у кромки льда она скапливается с шугой, смер- 2. Слой годовых колебаний температур мощностью до 30 зается с ней и входит в состав вновь образующегося покрова метров. и далее продолжает дрейфовать вместе со льдом. Однако уже при сплоченности льда более 50% распространение нефтяного 3. Многолетнемерзлая толща (вечная мерзлота). Отлича- разлива ограничивается пространствами между льдами. ется перманентностью минусовых температур, которые не за- висят от сезонных скачков температур на дневной поверхности. Характеристика поведения нефтяных разливов в  аквато- риях Для вечной мерзлоты среднегодовая температура состав- ляет от –7 °C до — 10 °C. Лёд в  мерзлом грунте может выпол- Важной особенностью каждого разлива является то, что нять функцию породообразующей части как цемент, в виде ско- все они по-своему уникальный и  не имеют однозначного ме- плений и  кристаллов, что может сдерживать проникновение тода ликвидации. Ледовые условия, ветровые, видимость, тем- нефтяного разлива в грунт. пература воздуха, физико-химические свойства нефти, все это сильно влияет на комплекс мер, которые будут направлены как Т. к. многолетняя мерзлота распространяется градиентным образом от северных широт к  югу, то встречаются зоны (ре-

28 Экология «Молодой учёный» . № 40 (435) . Октябрь 2022 г. Рис. 1. Карта распространения многолетнемерзлых пород на территории Российской Федерации Рис. 2. Виды ледового покрытия по сплоченности льда на локализацию, так и на ликвидацию самого разлива и его по- в  арктических условиях намного больше, нежели в  условиях следствий. Так же стоит помнить, что нефть осаждаясь на лёд южных морей. способствует его ускоренному таянию, что так же может по- влиять на ход работ при определенных условиях. Как правило скорость распространения нефтяного пятна зависит преимущественно от ее вязкости. Даже большие раз- В результате чрезвычайной ситуации, сопровождаемой раз- ливы сырой нефти под сплошным льдом обычно локализуются ливами нефти, нефть может попадать как под лед, так и на лед. на небольшом расстоянии от источника разлива. Снег, находящийся на поверхности льда, абсорбирует нефть и локализует ее на поверхности льда. Выветривание и распро- Поведение нефти в  условиях открытой воды и  в  условиях странение нефти в арктических условиях затруднены, главным льда: образом из-за низких температур и присутствия льда. Низкая температура приводит к тому, что нефть, попавшая в окружа- 1) Перенос и диспергирование. В открытой воде: нефть рас- ющую среду, теряет свою прежнюю текучесть, и  образует ло- текается, толщина пленки после разлива уменьшается, что при- кализованную пленку нефти. Толщина слоя нефтяной пленки водит к увеличению площади, занятой нефтяным разливом. Во льду: лед дрейфует как барьер, препятствуя распространению нефти; она аккумулируется в виде толстых слоев и пленок.

“Young Scientist” . # 40 (435) . October 2022 Ecology 29 2) Дрейф. В открытой воде: нефть дрейфует под действием те- При разливе нефти на лед зимой происходит ее загустевание чений и ветра. Во льду: нефть дрейфует независимо ото льда при из-за осаждения растворенных парафинов по мере ее осты- ледовитости 60… 70% нефть перемешивается вместе со льдом. вания и испарения. Температура потери текучести возрастает по мере того, нефть теряет свои легкие фракции вследствие их 3) Испарение. В открытой воде: относительно быстрое ис- испарения. При вмерзании нефти в ледяной покров испарение парение легких фракций с поверхности пленок. Во льду: замед- прекращается. ление процесса в местах накопления толстых слоев нефти. Биоразложение нефтепродуктов в  условиях пониженной 4) Эмульгирование. В  открытой воде: процессы усили- температуры и  ограниченного притока солнечной радиации ваются в  условиях сильного волнения. Скорость образо- и кислорода, замедляется. вания эмульсий и их стабильность зависят от типа нефти. Во льду: процессы замедляются при увеличении толщины пленок Подводя итог вышесказанного, стоит отметить чрезвы- нефти, образовавшихся на льду. Образование эмульсий исклю- чайную уязвимость экосистем северных широт. Учитывая ус- чается в ситуациях сплоченного ледяного покрова. ловия замедляющие естественные процессы разложения нефте- продуктов нефтеразлив оказывает долгосрочные последствия Выветривание нефти ледовых условиях сильно затруднено. с  крайне негативными результатом, сильно влияет на жиз- Нефть, разлитая при отрицательных температурах, испаряется ненные условия птиц, рыб и морских млекопитающих, сильно по сравнению с нефтью, разлитой при положительных темпе- повышает смертность целых видов, ставит под угрозу ареал ратурах. Помимо этого, скорость испарения нефти еще более обитания животных и в следствии чего так же влияет на людей, снижается при наличии снега на ее поверхности. Немалую роль зависящих от природных ресурсов этого региона. Одним из стоит уделить тому, какой именно продукт подвергся разливу. главных факторов успешной локализации и  ликвидации не- Так дизельное топливо, бензин и более легкие фракции нефте- фтеразлива является скорость реагирования на возникшую продуктов будут испаряться с гораздо более интенсивной ско- аварийную ситуацию, любой разлив нефтепродуктов, распро- ростью нежели высокопарафинистые тяжелые нефти, в  ко- страняющийся продолжительное время чреват крупным эколо- торых будут быстрее проходить процессы осаждения фракций гическим ущербом региону и его экосистеме. в толщи воды. Литература: 1. Крупные разливы нефти и  нефтепродуктов  [Электронный ресурс], — Режим доступа: https://ria.ru/20210811/ra- zliv‑1745316414.html (дата обращения 02.10.2022). 2. А. П. Хаустов, Охрана окружающей среды при добыче нефти: Учебник М. М. Редина: Изд-во «Дело» Москва, 2006. — 84 с. 3. Викарчук, А. А. Технология и оборудование для обработки нефти и переработки твердых нефтешламов и жидких нефтеот- ходов // А. А. Викарчук, И. И. Растегаев, Е. Ю. Черхохаева // Вектор науки ТГУ. — 2013. — Вып. 3. — С. 70–75. 4. Бобович, Б. Б. Комплексная утилизация нефтесодержащих отходов  / Б. Б. Бобович, Г. Г. Новахов, А. А. Гусев  // Экология и промышленность России. — 2013. — Вып. 7. — С. 30–33. 5. Е. А. Кисельников, Малоотходная утилизация жидких нефтесодержащих отходов / А. А. Пименов, Н. Г. Гладышев, П. А. Ни- кульшин, В. В. Коновалов // Экология и промышленность России. — 2011. — Вып. 5. — С. 45–47. 6. Любин В. Е., Кусаинов А. Б., Захаров И. А. Ликвидация чрезвычайных ситуаций при разливе нефти и нефтепродуктов на воде и на суше [Текст]: Учебное пособие / Кокшетауский технический университет, 2014. — 125 с. 7. Демидова, Е. В. «Актуальные проблемы и тенденции развития нефтегазохимического комплекс России» — С. 224 8. Сарнавский Д. В., Сабодаш О. А. Особенности распределения нефти при аварийных разливах в ледовых условиях Арктики (Lemna minor L.) // Журнал Евразийский союз ученых. — 2018. — №  . 49. — С. 63–67. 9. Зубченко П. А. Применение биодеструкторов нефти при ликвидации последствий разливов нефти на трубопроводах (Lemna minor L.) Сборник материалов IV Всероссийской научно-практической конференции с  международным уча- стием. — 2018. — С. 224–225. 10. Нгуен В. Л. Источники и причины разливов нефти при добычи и транспорте нефти на шельфе Вьетнама // Современные научные исследования и разработки. — 2017. — С. 248–249.

30 Психология «Молодой учёный» . № 40 (435) . Октябрь 2022 г. ПСИХОЛОГИЯ Взаимосвязь копинг-стратегий со свойствами личности и темперамента у студентов младших курсов различных специальностей Башутина Мария Владиславовна, студент; Чернов Дмитрий Николаевич, кандидат психологических наук, доцент Российский национальный исследовательский медицинский университет имени Н. И. Пирогова (г. Москва) В статье рассматривается взаимосвязь копинг-стратегий со свойствами личности и темперамента на примере студентов кли- нической психологии и студентов технических направлений. Представлены основные результаты исследования и их интерпретация. Ключевые слова: копинг-стратегии, совладающее поведение, личность, темперамент, студенты-психологи, студенты техни- ческих направлений. Впериод обучения в высшем учебном заведении, студент не- и темперамента у студентов младших курсов. Объектом иссле- избежно сталкивается с различными трудностями, которые дования является совладающее со стрессом поведение, а пред- вызывают эмоциональную реакцию и  нередко становятся метом исследования—взаимосвязь копинг-стратегий и свойств основой стрессовых переживаний. Основными способами личности и темперамента у студентов, обучающихся по гумани- адаптации к  трудным, стрессовым ситуациям являются ко- тарному (клиническая психология) и техническому направле- пинг-стратегии — это способы управления состоянием стресса, ниям профессиональной подготовки. возникающие как ответ на воспринимаемую угрозу [1]. Пере- живание стрессовых ситуаций и  умение с  ними справляться Характеристики выборки: в  исследовании приняли уча- относятся к центральным аспектам профессионально-необхо- стие студенты первого-третьего курсов психологического и тех- димых качеств будущих специалистов. нического профиля обучения. Общее число испытуемых — 42 человека в возрасте 18–21 года. Среди них 27 юношей и 15 де- Вопрос о роли копинг-стратегий в адаптации к стрессовым вушек. Выборки были уравнены по полу. ситуациям исследовали такие отечественные и зарубежные ис- следователи как Д. Амирхан, Р. Лазарус, В. А. Бодрова, С. К. Нар- Методы и  методики: оценка копинг-стратегий осущест- това-Бочавер, В. М. Ялтонский. Было выявлено, что предпо- влялась с помощью опросников «Способы совладающего пове- чтение в использовании разных копинг-стратегий характерно дения — WCQ» (Р. Лазарус, русская адаптация — Т. Л. Крюкова, для личности в определенных возрастах, может зависеть от ген- Е. В. Куфтяк, 2007  В) и  «Индикатор копинг-стратегий — CSI» дерных особенностей, связано с психологическими особенно- (Д. Амирхан, русская адаптация —.М. Ялтонский, 1995). Для стями личности и  обусловлено выполнением определенных диагностики личностных черт и свойств темперамента исполь- видов деятельности [1, 3]. зовались методики: «Диагностика типа темперамента — PTS» (Я. Стреляу, в адаптации Н. Р. Даниловой и Ф. Г. Шмелева, 1988), Актуальность темы исследования обусловлена растущим «Пятифакторный опросник личности — 5PFQ» (Х. Тсуйи, интересом во многих областях научного знания к  изучению в  адаптации А. Б. Хромова, 2000). Все методики были прове- возможностей преодоления личностью различных стрессовых рены на внутреннюю согласованность и надежность в недавнем ситуаций. Интерес к  данной проблеме достаточно устойчив исследовании [2]. из-за усиления негативных влияний на человека экологиче- ских, социальных и других неблагоприятных условий. В связи Методы статистической обработки включали в себя: расчет с этим особую значимость приобретает изучение способов со- описательных статистик; для определения достоверных раз- владания со стрессом у молодежи. Интерес вызывают особен- личий между двумя независимыми выборками использовался ности адаптации студентов к, во многом, стрессовым условиям U-критерий Манна-Уитни; для выявления согласованных из- обучения в вузе, а также, — различия в этом процессе в зависи- менений между переменными использовался корреляционный мости от специфики направления профессиональной подго- анализ Спирмена. Статистическая обработка осуществлялась товки [1]. с помощью компьютерного пакета Statistica 12. Целью исследования является выявление того, как взаи- Результаты и  их обсуждение. Межгрупповой анализ по- мосвязан выбор копинг-стратегий со свойствами личности казал, что в основе такой копинг-стратегии как «положительная переоценка» у молодых людей вне зависимости от направления

“Young Scientist” . # 40 (435) . October 2022 Psychology 31 их обучения лежит такое сочетание темпераментальных и лич- значимости p≤0,05,) — а) уравновешенность процессов возбуж- ностных черт, как сила по возбуждению, подвижность, экстра- дения и торможения, а также б) игривость. вертированность, отчасти (судя по направлению корреляци- онных связей, хотя, — не во всех случаях, достигающих уровня Результаты корреляционного анализа по двум выборкам раздельно приведены в таблице 1. Таблица 1. Взаимосвязь свойств темперамента и личностных черт с показателями копинг-стратегий CSI WCQ Характеристики Разрешение проблем Поиск социальной под- держки Избегание проблем Конфронтационный копинг Самоконтроль Принятие ответственности Бегство-избегание Планирование решения проблемы Положительная перео- ценкаы PTS — Сила по возбуждению -0,02 -0,16 0,13 0,44 -0,05 -0,31 -0,20 0,08 0,47 0,46 -0,38 -0,54 0,12 0,51 -0,52 -0,61 0,30 0,45 PTS — Сила по торможению 0,09 -0,59 0,06 0,12 0,25 0,11 -0,24 0,36 -0,03 0,08 -0,35 -0,48 -0,23 0,37 -0,47 -0,65 -0,16 0,05 PTS — Подвижность -0,15 0,24 -0,03 0,33 -0,24 -0,09 0,08 -0,03 0,52 0,39 0,12 0,09 0,59 0,25 -0,01 0,06 0,42 0,52 PTS — Уравновешенность -0,15 0,13 0,13 0,35 -0,26 -0,36 -0,02 -0,10 0,52 5PFQ — Экстраверсия — 0,37 -0,19 -0,29 0,39 0,21 -0,26 -0,27 0,52 0,40 Интроверсия -0,12 0,10 -0,13 0,51 -0,13 -0,42 -0,02 0,19 0,62 5PFQ — Привязанность — Отделенность 0,41 -0,05 -0,33 0,43 0,39 -0,18 -0,34 0,59 0,56 5PFQ — Контролирование — 0,09 0,24 -0,08 0,04 0,15 0,18 0,11 -0,22 -0,21 Естественность -0,04 0,14 0,05 0,40 0,00 0,09 0,14 0,14 0,06 5PFQ — Эмоциональность — Сдержанность 0,54 -0,11 0,21 -0,17 0,10 0,22 0,12 -0,01 0,17 5PFQ — Игривость — 0,44 -0,60 0,02 -0,19 0,38 -0,14 -0,21 0,16 0,16 Практичность 0,46 0,06 0,05 0,18 -0,20 0,31 0,53 0,29 -0,18 -0,22 0,01 0,57 0,56 0,14 -0,38 -0,10 0,61 -0,08 -0,01 0,03 -0,18 0,25 0,23 0,18 0,07 0,07 0,27 0,75 0,53 0,03 -0,01 0,34 0,45 -0,02 0,44 0,42 Примечание. В каждой ячейке значение над чертой — корреляция в группе студентов-психологов, значение под чертой — корреляция в группе студентов технических специальностей. Полужирным шрифтом отмечены корреляции на уровне значимости p≤0,05. В качестве отличительной особенности группы студентов ристики предрасполагают к  предпочтению конкретных ко- технического направления можно выделить связь слабого пинг-стратегий. Кроме того, студенты, склонные к  опреде- типа нервной системы и  повышенной эмоциональности с  из- ленной профессиональной деятельности, возможно, на момент бегающим типом поведения, поиском социальной поддержки начала обучения уже обладают характерными личностными и чрезмерным, граничащим с самообвинением, принятием от- особенностями, что может стать причиной появления опре- ветственности. деленных паттернов взаимосвязей между копинг-стратегиями и характеристиками личности и темперамента. Отличия могут Можно сделать вывод о том, что под воздействием новой возникать и  в  связи с  разными профилями обучения сту- стрессогенной ситуации (обучение в вузе) у молодых людей вы- дентов. Студенты психологического направления больше ра- рабатываются определённые способы совладания со стрессом, ботают над самопознанием, их учебно-профессиональная де- а  определенные личностные и  темпераментальные характе-

32 Психология «Молодой учёный» . № 40 (435) . Октябрь 2022 г. ятельность в  существенной степени подразумевает изучение ностных характеристиках. Было установлено, что основой стра- особенностей собственной личности, что может приводить тегии положительной переоценки у студентов младших курсов к  возрастанию тенденции к  личностному росту в  большей является определенное сочетание темперементальных черт: мере, чем у студентов технических направлений. В результате сила по возбуждению, подвижность, экстравертированность, предпочитаемые копинг-стратегии в  меньшей степени ока- также частично — а) уравновешенность процессов возбуж- зываются зависимыми от темпераментальных и  личностных дения и торможения, а также б) игривость характеристик, и,  вероятно, больше отражают особенности адаптации к стрессовой ситуации обучения по данной специ- На основании исследования может быть разработана про- альности. грамма, направленная на адаптацию студентов во время учеб- ного процесса в  ВУЗе, с  целью формирования и  отработки Таким образом, была выявлена общая предрасположенность способов совладания со стрессом, а  также способствованию студентов обоих направлений к  адаптивным копинг-страте- поддержания стабильного эмоционального состояния, с учетом гиям, также обнаружились незначительные различия в  лич- развития личностных особенностей студентов. Литература: 1. Горячих, А. В. Механизмы психологической защиты как средство личностного развития студента / Горячих, А. В., Саи- това М. А. / Инновации. Интеллект. Культура. XXI Всеросс. (с междунар. участием) науч. — практ. конф. молодых ученых и студентов. Тюмень, 2014. — С. 255–259. 2. Ивашкина М. Г. Роль темперамента и личности в предпочтении стратегий совладающего поведения у студентов-медиков / М. Г. Ивашкина, Д. Н. Чернов, Н. П. Радчикова, А. Н. Акопян, В. С. Делеви, Е. Н. Полянская, В. А. Ерохина // Психологиче- ские исследования. — 2021. — Т. 14. — №   79. — С. 1. URL: http://psystudy.ru/index.php/num/2021v14n79/1936-ivashkina79.html 3. Ялтонский, В. М. Психология совладающего поведения: развитие, достижение, проблемы, перспективы / В. М. Ялтонский, Н.А Сирота // Совладающее поведение: Современное состояние и перспективы. — М., 2008. — С. 21–54.

“Young Scientist” . # 40 (435) . October 2022 Education 33 ПЕДАГОГИКА Особенности организации образовательного процесса по информатике Богданов Алексей Рудольфович, учитель математики и информатики МБОУ «СОШ №  31 г. Йошкар-Олы» (г. Йошкар-Ола) В статье указаны определения, с которыми связана тема статьи. Описаны особенности организации образовательного про- цесса по информатике. Объясняется проблемы образовательного процесса, а также указаны причины их возникновения. Ключевые слова: информатика, ИКТ, особенности организации, образовательный процесс. Преподавание предмета «Информатика и  информаци- личных практических задач; воспитание информационной онно — коммуникационные технологии» как учебной дис- культуры. циплины имеет ряд особенностей: Главной задачей информатики — это исследование этих – ускоренное развитие объекта исследования информа- возможностей и  дальнейшее их использование при обра- тики, включающее постоянное изучение новых методических ботке информации. Само же понятие информации, как сово- материалов и их разработка. купности данных, повышающих уровень знаний об объектах окружающего мира, имеет интегративный характер, т. е., яв- – проблемное соответствие материально-технической ляясь техническим научным направлением, информатика вы- базы учебного процесса текущему состоянию развития инфор- полняет важнейшую функцию — интегративную, в связи с чем мационных технологий; данную дисциплину стоит выделить особо. Исходя из сказан- ного, и будут рассмотрены особенности преподавания инфор- – интегративная функция информатики. матики. Информатика — это наука о методах и процессах сбора, хра- нения, обработки, передачи, анализа и  оценки информации За последние годы данный предмет очень сильно изменился. с  применением компьютерных технологий, обеспечивающих От алгоритмов, программирования и основ построения вычис- возможность её использования для принятия решений [2] лительной техники, на что делался упор изначально, был осу- Информационно-коммуникационные технологии — это ществлен переход к  другой структуре изучения дисциплины, процессы, использующие совокупность средств и  методов где особую важность действительно приобретает возможность сбора, обработки, накопления и передачи данных (первичной применения современных информационных технологий для информации) для получения информации нового качества решения прикладных задач. При этом рынок прикладного про- о  состоянии объекта, процесса, явления, информационного граммного обеспечения продолжает развиваться, предлагая продукта, а  также распространение информации и  способы для специалистов различных отраслей все более качественные осуществления таких процессов и методов [2] программные продукты. И сегодня довольно часто стал возни- Из определений видно, что основой информатики явля- кать вопрос выбора: «Чему учить?», «Какому языку програм- ются средства вычислительной техники, считающиеся на се- мирования стоит обучать?». Безусловно, необходимо изучение годняшний день вершиной развития электроники. Исходя из прикладных программных продуктов общего применения для этого следует, что именно информатика — техническая дисци- решения задач, связанных с  обработкой информации в  ши- плина. рокой области знаний: текстовых редакторов, табличных про- Целью изучения данной дисциплины является цессоров, систем управления базами данных — здесь трудно – практическая подготовка учащихся к жизни в информа- найти альтернативу программным продуктам фирмы Microsoft. ционном обществе; В то же время при выборе для изучения специализированных – формирование целостного мировоззрения, основанного программ, связанных с профессиональной деятельностью, од- на научной информационной картине мира; нозначного ответа пока нет. – приобретение знаний о видах информации, способах ее представления в компьютере, информационных процессах; Ускоренное развитие информационных технологий опре- – развитие логического и  алгоритмического мышления; деляет следующую важную особенность информатики как формирование компьютерной грамотности, умений работать учебной дисциплины: необходимость постоянной переработки с  прикладным программным обеспечением для решения раз- существующих учебно-методических документов и  создание

34 Педагогика «Молодой учёный» . № 40 (435) . Октябрь 2022 г. новых. Все, кто причастен к преподаванию информатики, хо- взгляд, интегративная функция информатики гораздо шире рошо знают эту проблему. И здесь не обойтись без периодиче- понятия «межпредметная связь», потому что информатика ских изданий, в  большей степени — технической направлен- служит не столько для формирования целостного представ- ности, так как педагогические материалы (учебники и учебные ления об объекте изучения, сколько необходимым, полезным пособия) требуют при своей подготовке определенного вре- инструментом, ускоряющим процесс восприятия и обработки мени на осмысление и опробования, а потому появляются, как информации об этом объекте, как, например, знания в области правило, значительно позже и уже на момент издания нужда- математики служат инструментом для всех дисциплин, свя- ются в корректировке. занных с производством вычислений. Еще более остро стоит проблема соответствия материаль- Поэтому, помимо изучения базового курса информатики, но-технической базы учебного процесса текущему состоянию необходимо особое внимание уделить современным инфор- развития информационных технологий. Оснащение учебного мационным технологиям в  профессиональной области. Когда процесса современной вычислительной техникой требует значи- мы ведем речь о конкурентоспособности выпускников, мы не тельных капиталовложений. В то же время на фоне особенностей говорим, что нужен специалист, умеющий работать на ком- развития, описанных выше, приобретаемая техника нуждается пьютере, мы говорим, что требуется специалист, умеющий в постоянном обновлении. К примеру, если закупить вычисли- применять современные информационные технологии для по- тельную технику с необходимыми на сегодняшний день техниче- вышения эффективности профессиональной деятельности. скими характеристиками, спустя пять лет она будет считаться мо- Для этого эффективным было бы введение в курсы всех про- рально устаревшей. И для поддержания на необходимом уровне фессионально направленных дисциплин тем, связанных с  из- учебного процесса весь парк компьютеров должен быть вновь за- учением специализированных программных продуктов, при менен. Конечно, решение этого вопроса зависит в большей сте- этом проведение данных занятий должен осуществлять именно пени от администрации учебного заведения, от того, насколько преподаватель-предметник, а не специалист в области вычис- учитываются сложившиеся в данной области тенденции. Тем не лительной техники, в  качестве альтернативы возможно со- менее, если техническая оснащенность учебного процесса не от- вместное проведение таких занятий. Анализируя сегодняшнее вечает современным требованиям, конфликт в первую очередь состояние преподавания предмета «Информатика и  ИКТ», возникает на уровне «преподаватель-обучаемый» Преподава- приходится констатировать, что информационные техно- телю остается лишь констатировать эти факты. логии применяются в  преподавании специальных дисциплин на низком уровне. Как правило, использование средств вы- Оптимальный выход из данной ситуации — это конвей- числительной техники на занятиях ограничивается проведе- ерный обмен техники, т. е. ежегодно примерно пятую часть всей нием контрольных мероприятий в виде выполнения тестовых вычислительной техники, использовавшейся в  первую оче- заданий либо в качестве технических средств обучения для де- редь для проведения занятий по информатике, необходимо за- монстрации слайдов при изложении теоретического материала. менять (при условии пятилетнего срока полного обновления). Высвободившееся оборудование возможно применять для ре- При решении задачи информатизации общества, развития шения вспомогательных задач. Но такой способ решения про- информационной культуры, что является наиболее актуальным блемы на сегодняшний день для большинства вузов вряд ли в  современном техногенном мире, в  условиях постоянного осуществим по экономическим соображениям. роста потребности в  специалистах, способных эффективно решать задачи с применением современных средств вычисли- Следующая важная особенность — интегративная функция тельной техники, необходимо учитывать перечисленные осо- информатики. Если обратиться к истории, то в качестве источ- бенности преподавания информатики. Особое внимание здесь ников информатики можно выделить такие науки, как матема- должно быть уделено непрерывности и профессиональной ори- тика, кибернетика, документалистика, электротехника. Сама же ентации образования. информатика, постоянно развиваясь, порождает все более ши- рокий круг направлений, которые углубленно изучаются, как Таким образом, сложившееся положение вызывает огромное правило, в  виде отдельных курсов: системотехника, програм- количество сложностей в области информатики: во‑первых, вы- мирование, сетевые технологии, информационные технологии сокий темп развития объекта исследования; во‑вторых, необ- в профессиональной деятельности. Наиболее важным для рас- ходимость постоянного совершенствования средств обучения; смотрения интегративной функции информатики является в‑третьих, недостаточное применение современных информа- ее связь с  дисциплинами профессиональной направленности. ционных технологий при преподавании дисциплин профессио- В педагогической литературе подробно рассмотрены вопросы, нальной направленности. Как видим, информатика как учебная касающиеся необходимости межпредметных связей. На наш дисциплина находится в стадии становления. Литература: 1. Порхачев М. Ю. Особенности преподавания информатики // Психопедагогика в правоохранительных органах. 2003. №  2. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/osobennosti-prepodavaniya-informatiki (дата обращения: 27.09.2022). 2. Информатика // Большая российская энциклопедия / Кравец С. Л.. — М.: ОАО «Научное издательство »Большая Россий- ская Энциклопедия», 2008. — Т. 11. Изучение плазмы — Исламский фронт спасения. — С. 481–484. — 767 с. — 65 000 экз. — ISBN978–5–85270–342–2.

“Young Scientist” . # 40 (435) . October 2022 Education 35 Аутизм как этап эволюции Бутусова Ольга Сергеевна, студент магистратуры Южный федеральный университет (г. Ростов-на-Дону) В статье рассматриваются причины роста в мире числа людей с расстройствами аутистического спектра с точки зрения эво- люционной теории. Ключевые слова: аутизм, расстройство, процесс адаптации, эволюция, гипотеза. До недавних событий в  мире (связанных с  пандемией нать только тысячи лет спустя… Ведь исследования уже под- COVID‑19) аутизм называли эпидемий XXI века и «соци- тверждают, что мозг детей, страдающих аутизмом, отличается альной катастрофой». Полагаю, что подобными «трагичными» структурными и функциональными особенностями. эпитетами людям свойственно снабжать все непонятное, неиз- веданное, а потому пугающее. Ведь дело не в самом существо- Современный русский философ, А. К. Секацкий утверждает, вании расстройств аутистического спектра, а  в  неготовности что в  современном обществе все ярче проявляются аутисти- и неумении социума взаимодействовать с его носителями. ческие тенденции. Современный человек пытается избежать сильных экзистенциальных потрясений. Ему комфортнее на- Согласно МКБ‑11 (международная классификация бо- ходиться среди вещей и  людей-автоматов, т. к. все понятно лезней 11 пересмотра, принятая в 2019 г.) под расстройствами и  в  случае неисправности, все подлежит восстановлению. На аутистического спектра понимают состояние, которое характе- него обрушивается огромный поток информации, который ризуется постоянным дефицитом в способности инициировать приручает не реагировать его на несчастья людей, голод, смерть, и поддерживать взаимное социальное взаимодействие и соци- войну [3]. При таком подходе мозг человека с расстройством ау- альную коммуникацию, а также рядом ограниченных, повторя- тистического спектра возможно рассмотреть, как максимально ющихся и негибких схем поведения и интересов [1]. адаптированный к современным жизненным реалиям. Он из- начально спроектирован не принимать агрессивные сенсорные Специалистами выдвигается очень много различных те- стимулы, сопровождающего среднестатистического современ- орий, гипотез относительно высокого прироста лиц с расстрой- ного человека в его ежедневном окружении. Происходит некая ствами аутистического спектра в современности. Существуют консервация человека внутри самого себя. версии, что эта тенденция связана с эволюцией, с глобальным воздействием человечества на природу. «Безудержный рост ау- Елена Черенева, директор Международного института ау- тизма связан с  эволюцией, это несомненно. Связан с  бурным тизма Красноярского государственного педагогического уни- развитием медицины, с появлением таких привычных для нас верситета, предполагает, что «аутизм является некоей при- вещей, как, например, антибиотики. Мы воздействуем на при- змой эволюции человечества. И  эта эволюция через какое-то роду, и при этом очень часто идем против природы», — считает время обязательно приведет к  новому формату homo sapiens. Елена Багарадникова, РОО помощи детям с расстройствами ау- Аутизм вообще, возможно, некий промежуточный, особый тистического спектра «Контакт» [2]. (переломный, а не патологический!) этап, который в будущем даст нам новые, удивительные перспективы развития личности Согласно эволюционной теории Чарльза Дарвина «человек и новые достижения» [2]. произошел от обезьяны», под влиянием среды претерпевая в своем развитии многочисленные изменения внешние и каче- Рассматривает аутизм как ступень эволюции и израильский ственные. Биологические данные свидетельствуют о  том, что нейробиолог Генри Маркрам. По мнению ученого, расстрой- «человек—неотъемлемая часть живой природы и его возникно- ство развития является следствием распределения человече- вение не исключение из общих закономерностей развития ор- ства на два класса. Одни могут справиться с неизбежными сен- ганического мира». Такими закономерностями является дивер- сорными нагрузками современного мира на мозг, другие — нет. генция (процесс расхождения признаков в процессе адаптации «Эволюцию двигают »разведчики« — отдельные особи, которые к разным условиям существования) и конвергенция (процесс отличаются от нормальной популяции. Большинство развед- эволюционного развития неродственных групп в сходном на- чиков не выдерживают испытаний окружающей средой, но те, правлении и приобретение ими сходных признаков в процессе кто справляются, прокладывают новый путь для остальной адаптации к одинаковым условиям среды). части человечества», — говорит Маркрам [4]. И эти «другие» — которые чаще всего не разговаривают, абсолютно не адапти- В природе ничего не происходит просто так. Живой орга- рованы, не приспособлены ко множеству самых элементарных низм откликается на воздействие окружающего его мира мута- вещей и отношений, ставят вызов всему обществу (чуть ли не циями, меняющими его первоначальные качества. Например, всему миру!) самим своим способом мышления. Человек с ау- при переходе наземных животных в водную среду изменяется тизмом «требует от нас, чтобы мы посмотрели на мир совер- строение конечностей. Крупные человекообразные обезьяны шенно другими глазами» (Роман Золотовицкий, консуль- не так активно скакали по деревьям, поэтому хвост им пере- тант-психолог, философ) [2]. стал быть нужен и в какой-то момент исчез совсем. Не является ли рост числа людей с расстройствами аутистического спектра Аутизм генетически обусловлен, при этом он не является еще одной загадкой природы, ответ на который мы сможем уз- генетическим заболеванием и может возникнуть у любого ре-

36 Педагогика «Молодой учёный» . № 40 (435) . Октябрь 2022 г. бенка вследствие нарушения нейронных связей головного орий и отсутствие единой точки зрения относительно причин мозга, и причина такого нарушения на данный момент науч- аутизма является предпосылкой для продолжения много- ному сообществу неизвестна. Наука на современном этапе численных исследований в  этой области. А  может, действи- грандиозными шагами движется в понимании того, что лежит тельно, «аутизм — это просто одно из свойств человека» (Свя- в  основе аутизма. Ведутся исследования в  области генетики, тослав Довбня, детский невролог, эксперт фонда «Обнаженные нейропсихологии, медицины, биохимии. Однако обилие те- сердца») [2]. Литература: 1. МКБ‑11 | Международная классификация болезней 11-го пересмотра. — Текст: электронный  // МКБ‑11:  [сайт]. — URL: https://icd11.ru/ (дата обращения: 07.10.2022). 2. Финочка, И. Российские ученые рассказали о  загадках аутизма  / И. Финочка. — Текст: электронный  // РИА Но- вости: [сайт]. — URL: https://sn.ria.ru/20170125/1486421856.html (дата обращения: 07.10.2022). 3. Авдашкина, К. В. АУТИЗМ В ФИЛОСОФСКОЙ АНТРОПОЛОГИИ / К. В. Авдашкина. — Текст: электронный // Кибер- Педия: [сайт]. — URL: https://cyberpedia.su/6xd24.html (дата обращения: 07.10.2022). 4. Аутизм может быть результатом эволюции человека. — Текст: электронный // Медицинские новости: [сайт]. — URL: http:// s-p-a.com/item/564/ (дата обращения: 07.10.2022). Семейный клуб в детском саду (из опыта работы) Дрокина Елена Анатольевна, учитель-логопед; Кох Елена Николаевна, воспитатель; Степунина Оксана Владимировна, воспитатель; Козбанова Марина Михайловна, воспитатель; Сапельникова Людмила Евгеньевна, учитель-логопед; Черняева Елена Владимировна, учитель-логопед; Акимова Ольга Александровна, учитель-логопед; Маслова Фаина Витальевна, воспитатель МБДОУ детский сад компенсирующего вида №  1 г. Курганинска (Краснодарский край) Всовременном мире все больше растет понимание семьи в семье — зачастую стихийный, с использованием отдельных се- как определяющей не только развитие ребенка, но и в ко- мейных традиций. В этой непохожести заложен главный смысл нечном итоге развитие всего общества. Взаимодействие ре- сотрудничества и взаимодействия. Отсюда следует, что только бенка с родителями является первым опытом взаимодействия в гармоничном взаимодополнении детский сад и семья смогут с  окружающим миром. Этот опыт закрепляется и  формирует создать условия для полноценного развития личности ребенка, определенные модели поведения с  другими людьми, которые признавая его ценность, уважая его права быть таким, какой он передаются из поколения в поколение. Однако, по всеобщему есть [1, 4, 13, 17, 19, 20, 21, 23]. признанию ученых-исследователей, социальный институт семьи переживает сегодня состояние кризиса. Условия неста- Работа с  семьей должна учитывать современные подходы бильности общества и  социальная напряженность расшаты- к  этой проблеме, одной из которой является побуждение ро- вает семью, вследствие чего воспитательные функции отодви- дителей к  самостоятельному решению жизненных задач. Это гаются на вторые и третьи места, в то время как у детского сада подразумевает изменения характера взаимодействия в системе они всегда на первом месте. «ДОУ-семья», требует усилий от педагогического коллектива. Взаимодействие представляет собой способ организации со- Сегодня большинство родителей испытывают потреб- вместной деятельности, которая осуществляется на основании ность в  квалифицированной психолого-педагогической по- социальной перцепции и с помощью общения. Главный момент мощи. Как показывает анализ научных работ (С. И. Абрамов, в контексте «семья — дошкольное учреждение» — личное вза- Е. П. Арнаутова, О. И. Давыдова, Е. С. Евдокимова, О. Л. Зве- имодействие педагога и родителей по поводу трудностей и ра- рева, А. А. Майер и  др.) и  передового педагогического опыта достей, успехов и неудач, сомнений и размышлений в процессе (И  Т. Е. Иванова, Н. Ф. Лагутина, И. Л. Свиридова), центром воспитания конкретного ребенка в  данной семье. Неоценима повышения психолого-педагогической культуры родителей помощь друг другу в понимании ребенка, в решении его инди- может стать детский сад. В детском саду ребенок равноправный видуальных проблем, в оптимизации его развития. член социальной группы, а в семье — объект обожания, всепро- щения; в детском саду характер воспитания целенаправленный, В современных исследованиях О. И. Давыдовой, О. Л. Зве- ревой, И. А. Дядюновой, Т. В. Кротовой, А. А. Майер даны

“Young Scientist” . # 40 (435) . October 2022 Education 37 рекомендации и  приемы решения вопросов организации альный опыт и как клубная деятельность может в этом оказать взаимодействия родителей и  воспитателей, приводятся на- помощь [16, 20,31]. глядные примеры осуществления совместных действий ДОУ и  семьи  [13, 16, 18, 19, 23]. Как утверждают ученые, перейти В работе семейного клуба решаются задачи создания и раз- к новым формам отношений родителей и педагогов невозможно вития социально-педагогической базы для воспитания и  раз- в рамках закрытого детского сада: он должен стать открытой вития детей; формирования готовности родителей и  ребенка системой. Открытость дошкольного учреждения включает «от- к активному сотрудничеству с различными социальными ин- крытость внутрь» и «открытость наружу». Придание дошколь- ститутами; разработка механизма привлечения родителей в об- ному образовательному учреждению открытости, по мнению разовательное и социальное пространство ДОУ. Л. Н. Волошиной, О. И. Давыдовой, позволяет сделать образо- вательный процесс более гибким, свободным и дифференциро- Цель: успешная гармонизации детско-родительских отно- ванным, гуманизируя при этом отношения между педагогами, шений в  рамках семейного клуба как формы взаимодействия детьми и  родителями. Создание таких условий обеспечивает ДОО с семьей. формирование личной готовности всех участников воспита- тельного процесса (дети, педагоги, родители) к открытию са- Основная задача родительского клуба — нивелировать не- мого себя в какой-то деятельности, мероприятии, презентации гативные моменты социальных связей. своих радостей, тревог, успехов и  неудач и  т. д., Пример от- крытости подает педагог. Педагог демонстрирует свою откры- Программа работы семейного клуба. тость в повседневном общении с детьми, рассказывая о чем-то Цель программы: создание психолого-педагогических своем — увиденном, интересном и пережитом в праздничные условий оптимизации детско-родительских отношений дни. Тем самым он инициирует у  детей желание участвовать и успешной социализации, детей. в  беседе. В  общении с  родителями такой педагог не скрывает Задачи программы: свои переживания или сомнения и открыто обращается за со- 1. Оптимизация детско-родительских отношений. ветом, помощью, подчеркивая уважение к  опыту родителей 2. Развитие у дошкольников социально-коммуникативных воспитанников, их знаниям и  личности собеседника. Вместе способностей. с тем педагог не должен забывать о такте, как важнейшем про- 3. Формирование положительного образа Я,  самоутверж- фессиональном качестве, которое не позволит ему опуститься дающих форм поведения. до панибратства, фамильярности [10, 13]. 4. Совершенствование механизмов адаптации к  соци- альной среде, регулирующих агрессивность; импульсивность; Одной из вариативных форм взаимодействия с семьей явля- тревожность. ется работа Клуба. Клуб (англ.club) — общественная организация, 5. Формирование и развитие стремления к достижениям. объединения людей, связанных общими интересами (научными, В основу разработанной программы положены принципы политическими, художественными, спортивными и т. п.). гуманистической педагогики и психологии: усиление внимания к  личности каждого ребенка как к  высшей социальной цен- В семейном клубе создаются условия для формирования ности; превращение любого ребенка из объекта социально-пе- субъект-субъектных отношений: ребенок имеет возможность дагогического воздействия педагога в субъект активной твор- устанавливать интеракции (различные виды взаимодействия), ческой деятельности на основе развития внутренних мотивов осваивать разнообразные социальные роли, интериоризируя к самосовершенствованию и самоопределению; формирование общественный опыт, включаться в  деятельность, в  том числе у ребенка мотивации на гармоничное развитие личности; раз- творческого характера, активно реализуя и преобразуя себя. витие социально-коммуникативных способностей, позволя- ющих строить эффективные взаимоотношения со сверстни- Работа клуба направлена на формирование позитивного ками и со старшим поколением. воздействия на личность через семью (посредством положи- В опытно-экспериментальной части нашего исследования тельного примера родителей), коррекции внутрисемейных от- в качестве ведущей формы гармонизации детско-родительских ношений; на развитие социальной активности родителей. Клуб была взята коллективная форма организации деятельности позволяет педагогам и родителям развивать партнерские отно- детей и их родителей в рамках семейного клуба (игровой, спор- шения, лучше узнать особенности ребенка, увидев друг друга тивной, художественно-творческой). в новых ситуациях общения (в выгодном свете) [16]. Целью работы Семейного клуба является: гармонизация дет- ско-родительских отношений В семейном клубе заложены возможности самовыражения Основные задачи семейного клуба: и  самоутверждения жизненной позиции человека, активного 1. Нивелирование негативные моменты социальных проявления его творческих потенциальных возможностей. связей. В  качестве характерных признаков семейного клуба, специ- 2. Установление партнерских взаимоотношений ДОО алисты выделяют общий интерес его участников к  конкрет- с семьей. ному виду групповой деятельности; слияние личностных ин- 3. Формирование у  родителей психолого-педагогической тересов и микросоциума; общность стремлений к совместной компетентности и  рефлексии, позволяющей понимать своего деятельности ее участников, которая определяется социально ребенка, грамотно выстраивать общение и  совместную дея- значимой целью. Для организации деятельности семейного тельность с ним. клуба в  ДОО важным моментом является осмысление того, 4. Формирование активной родительской позиции в  вос- каким образом дети, как его участники, будут усваивать соци- питании детей и в общении с педагогами;

38 Педагогика «Молодой учёный» . № 40 (435) . Октябрь 2022 г. 5. Привлечение внимания родителей к формированию еди- мотивации к  изменению родительского воззрения на стиль ного понимания целей и задач, средств и методов воспитания, общения с ребенком, к переориентации на более гуманисти- их эмоционального благополучия, полноценного физического, ческую, субъект-субъектную позицию во взаимодействии психического и умственного развития. с детьми. Циклограмма заседаний Семейного клуба: 1 раз в  месяц. Работа по направлению «Совместная деятельность роди- Время длительности заседаний — 2 академических часа. Реко- телей и детей» включала анализ третьего этапа работы (первые мендуемое количество участников клуба — от 5 до 15 человек. два этапа были рассмотрены выше, в разделе «Работа с роди- телями»), предполагающего совместное участие детей и роди- Содержание педагогического воздействия при работе се- телей. На этом этапе осуществлялась задача построения дет- мейного клуба по программе было направлено на форми- ско-родительских отношений на основе субъект-субъектной рование конструктивных взаимоотношений между детьми, позиции, и ребенок получал возможность принять измененное между детьми и их родителями; на развитие механизмов адап- родительское отношение, новую родительскую позицию, сфор- тации к социальной среде; на развитие творчества, проявление мировать позитивные ожидания и научиться новым способам инициативы; на просветительскую работу с родителями. эмоционального взаимодействия и сотрудничества. Работа клуба проводилась в  трех направлениях: работа В основу работы по формированию конструктивных дет- с детьми, работа с родителями и организация совместной де- ско-родительских отношений были положены гуманистическая ятельности родителей и детей, как в рамках клуба, так и за его направленность; совместные виды деятельности родителей пределами в виде домашних заданий. и детей как необходимое условие социальной связанности; ак- тивное участие родителей в коррекционно-развивающей про- Работа с детьми была ориентирована на непосредственное грамме; индивидуальный и  дифференцированный подходы взаимодействие специалистов с  дошкольниками и  базирова- к детям и родителям всех категорий; осознание, моделирование лось на принципах творческо-гуманной направленности, са- и  разрешение родителями проблемных и  конфликтных меж- мостоятельности, диалогичности, интегративности, стимули- личностных ситуаций. рующих деятельность и активность ребенка, удовлетворяющих его потребности в  культурно-ценностном познании, преоб- С целью привлечения родителей к участию в досуговых ме- разовании. Приобщению детей к социальному миру через со- роприятиях, способствовавших установлению доброжела- держание программы с опорой на комплексное решение задач тельных отношений между взрослыми и детьми, создания ат- телесно-двигательного, социально-эмоционального и  когни- мосферы праздника, радости и взаимопонимания проводились тивного развития ребенка, проходило с  использованием сле- совместные мероприятия спортивной направленности; груп- дующих форм: физкультурно-оздоровительная работа клуба повые дела; праздники; инсценировки, постановка театрализо- с детьми (подвижные игры на воздухе и в зале; интерактивные, ванных представлений. ритмические, творческие игры); самостоятельная активность детей в  организации и  проведении подвижных игр; художе- Работая в группе и участвуя в играх, родители наблюдают за ственное творчество; задания на дом по подготовке реквизита ребенком, видят те особенности, которые в обыденной жизни к проведению подвижных игр, физкультурного досуга, театра- часто ускользают от их внимания. Они по-другому начинают лизованных представлений и т. д. воспринимать и  ощущать неудачи и  радости, учатся сотруд- ничать с  ребенком и  вместе что-то создавать — пока в  игре, Реализация направления «Работа с родителями» учитывала а впоследствии в деле. Участие членов семьи в групповых за- роль стиля отношения как отправную точку отношения к ре- нятиях способствует лучшему пониманию ими своего ре- бенку в семье, поскольку принятые в семье ценности являются бенка, поскольку ни в чем другом он не раскрывается так, как первичной формой социализации ребенка. Родители задают ис- в  психодраматических ситуациях, моделируемых в  группе. ходный уровень притязаний ребенка, который формирует его Здесь отрабатываются навыки общения, рационализируются как субъекта социализации. и  преодолеваются страхи, устанавливаются цивилизованные и  продуктивные формы проявления детской и  родительской Программа работы с  родителями, проводимая клубом, агрессивности, она социализируется, формируется культура включала направление психолого-педагогического просве- общения и эмоциональной экспрессии. щения родителей, повышения психолого-педагогической компетенции. С целью углубления и расширения у родителей Планируя вместе игры, родители и  дети научаются спо- знаний использовались такие формы работы, как родитель- собам решения задач, которые в дальнейшем облегчают взаи- ское собрание, лекции, индивидуальные консультации и  бе- модействие внутри семьи. В процессе общения они помогают седы, семинары-дискуссии для формирования у  родителей друг другу взять на себя ответственность за построение меж- понимания значимости детско-родительских отношений в со- личностных отношений. циоэмоциональном развитии дошкольника; убеждений в не- обходимости развития эмпатии ребенка как ведущего фак- Для проведения занятий требуется игровой зал большой тора его личностного развития и социального благополучия; площади, с ковровым покрытием.

“Young Scientist” . # 40 (435) . October 2022 Education 39 Использование инновационных технологий при развитии речи у детей старшего дошкольного возраста Евтюшкина Дарья Алексеевна, студент магистратуры Рязанский государственный университет имени С. А. Есенина В статье рассматриваются способы повышения качества речи дошкольников за счет использования инновационных техно- логий, а именно: мнемотехника, моделирование, сказкотерапия, синквейн, приведены преимущества и недостатки рассматрива- емых технологий. Показано, что обучение с помощью инновационных технологий обеспечивает и ускоряет процесс речевого раз- вития каждого ребенка, а значит, способствует повышению качества образования. В представленной публикации поднимается вопрос о сущности и классификации инновационных образовательных технологий. Ключевые слова: инновационные технологии, речевое развитие, дошкольный возраст. Сегодня перед педагогами дошкольных образовательных визуальный материал усваивается значительно лучше, чем сло- учреждений стоит основная проблема — формирование весный [5, с. 5]. у  детей речевых навыков. Воспитатели должны создавать ус- ловия, в  которых дошкольники смогут свободно овладевать В грамматике дошкольников часто встречаются ошибки, разговорной речью, поэтому необходим поиск эффективных к  ним относится неправильное употребление предлогов методов и приемов обучения, дающих возможность любому ре- и окончаний в падежах. Эти недостатки исчезают с возрастом. бенку проявить себя в речевой деятельности. С каждым днем Взрослые играют важную роль в  устранении этих ошибок. становится актуальным внедрение в  обучение дошкольников Использование мнемотехники способствует развитию речи инновационных технологий, способствующих развитию речи, детей. Ученые дают ему разные названия. В. К. Воробьева на- формированию мышления, совершенствованию гибкости па- зывает этот прием сенсорно-графическими схемами, Т. А. Тка- мяти, воображения. ченко — предметно-схемные модели, Т. В. Большева — коллаж, Л. Н. Ефименкова — схема составления рассказа [1, с. 86]. Современные ученые в области развития речи. М. М. Алек- сеева, А. Г. Арушанова, В. В. Гербова, О. С. Ушакова, В. И. Яшина Особенности технологии заключаются в использовании не укрепили теоретические основы технологий, нашли формы изображаемого предмета, а знаков с целью опосредованного за- и методы развития речи вне занятий, развили идеи коммуника- поминания. Это значительно упрощает подбор и усвоение слов тивно-деятельностного подхода. для дошкольников. Знаки максимально приближены к  рече- вому материалу, например, для обозначения диких животных В условиях реализации ФГОС принципиально новой явля- используется елка, домашних животных обозначается дом. ется необходимость решения речевых задач в  контексте дет- ской деятельности (игры, детские исследования, работы, экспе- Мнемотехника всегда создается на основе работы от простого риментирования), без перевода ее в учебную форму и методы к  сложному. Приступать к  работе нужно, начиная с  простых воздействия. Это требует новых технологий развития речи до- мнемонических квадратов, затем переходя к мнемоническим до- школьников. рожкам, а затем и к мнемотаблицам, ведь у дошкольников в па- мяти закрепляются отдельные образы: кошечка — пушистая, Инновационные технологии — это новые способы, методы клубничка — сладкая. Потом — усложнить или заменить другой и приемы взаимодействия педагогов и учащихся, обеспечива- заставкой — показать персонажа в графическом варианте. Ин- ющие эффективное достижение результата педагогической де- формация, которая запоминается с помощью мнемоники, ана- ятельности. логична расположению папок в  компьютере. Однако вмести- тельность каждой «папки» не так уж и велика [5]. Так с  этим внедрение появляются следующие инноваци- онные технологии: мнемотехника, моделирование, сказкоте- Большое применение в обучении дошкольников знаково-сим- рапия, синквейн. волической деятельности получила следующая технология. Этот метод может помочь воспитателям четко отметить простые от- Во-первых, необходимо рассмотреть такую технологию как ношения и отношения с объектами действительности. мнемотехника. Смысл слов «мнемоника» и «мнемотехника» оз- начает одно и то же — технику запоминания. Считается, что это Модели очень эффективны при разучивании произве- слово придумал Пифагор Самосский (6 век до н. э.) [5, с. 5]. Также дения в стихотворной форме. Содержание следующее: главное эту технику использовал Цицерон для запоминания своей речи. слово или словосочетание в любой строке стихотворения «за- Он выстраивал определенный путь по комнатам, соединяя раз- кодировано» в  сходной картинке, поэтому все стихотворение личные изречения с предметами или местами. Это помогло за- целиком состоит из иллюстраций. Далее дошкольники вос- помнить их при выступлении перед публикой, уже пройдя этот создают то, что запомнили, рассматривая иллюстрации, полно- путь в голове, собирая «разложенные» по местам факты и слова. стью. На первом этапе предлагается готовый план-схема, затем в ходе исследования создают собственную схему. Кодирование Мнемотехника представляет собой систему различных при- может выполняться от простого вида к сложному. В исследо- емов, облегчающих запоминание и увеличивающих объем па- вании С. Н. Карпова и И. Н. Колобова писали, что дошкольники мяти за счет создания дополнительных ассоциаций. Такие не всегда могут сознательно отделять языковые элементы, осо- приемы имеют особое значение для дошкольников, поскольку

40 Педагогика «Молодой учёный» . № 40 (435) . Октябрь 2022 г. бенно слова, не имеющие подлежащего содержания (предлоги Таким образом, становится возможным сделать вывод об и др.), тяжелее морфем [4]. уникальности воздействия сказкотерапии в  коррекционных целях, поскольку другие виды деятельности не смогут ком- Развитие речи дошкольников, предмет — используются схе- плексно воздействовать на речь дошкольника. матические модели. Формированию представлений о  словах и предложениях у дошкольников показаны графические схемы Если вы впервые слышите о следующей технологии, которая предложений. Воспитатель говорит им, что предложение можно называется «синквейн», может показаться, что это название ка- записать в виде схемы. Тире в предложениях — это слова. До- кого-то экзотического блюда или растения. Однако это всего школьникам предлагается составить предложение — «Насту- лишь стихотворение, которое считается действенным методом пила морозная зима. Дует ледяная вьюга». развития детской речи. В  начале XX  века этот тип стихотво- рения был разработан поэтессой американского происхождения Графические схемы могут помочь дошкольникам наиболее Аделаидой Крэпси на основе знакомых японских хайку и танка. точно почувствовать границы слов и их раздельное написание в  предложениях. В  данной работе допускается использование Легкость синквейна позволяет быстро его составить, но по- различных иллюстраций и предметов. лучиться может не сразу. Для того чтобы она была правильной, необходимо обратить внимание на ее структуру построения [2]. Далее, наиболее действенным методом при работе с детьми, Синквейн строится из пяти строк. По форме он похож на но- имеющими нарушения речи, считается сказка, оказывающая вогоднюю елку: одно слово, два слова, три слова, четыре слова, коррекционное действие. одно слово. Сказка — это средство погружения ребенка в  атмосферу У некоторых детей могут возникнуть трудности с  напи- жизни и истории, которой живет герой. Это «ключ» к ребенку санием синквейна. Устранить эту проблему можно, разделив и к получению им новых знаний, опыта, который он накапли- детей на пары. Назвав тему синквейна, им дается шесть-во- вает  [3]. С  целью развития речи дошкольников воспитатель семь минут на придумывание. Затем оба партнера составляют использует метод сказкотерапии. Сказкотерапия проводится из своих частей один квинквейн. Это даст им возможность про- 1 раз в  неделю. В  младшей и  средней группе сказкотерапия анализировать написанное и прийти к общему решению про- длится 15–20 минут. В  старшей и  подготовительной группе блемы, с  которой они столкнулись. В  результате вся группа 25–30 минут. Проводя сказкотерапию в  младшей и  средней может слушать квинты каждой пары. Для лучшего понимания группе, используют прием словесной режиссуры, психогим- детьми того, что от них требуется, лучше привести в пример не- настику, словесное комментирование, совместную словесную сколько готовых квинквейнов. импровизацию — обучают продолжению фразы педагога. В старшей группе используются аналогичные приемы, но с ус- При составлении квинквейна обогащается и  расширяется ложнениями, дошкольники интересно выполняют зарисовки словарный запас дошкольников. Их знакомят с  таким поня- пантомимы, упражнения на ритмизацию и т. д. тием, как «слово, обозначающее предмет» или «слово, обозна- чающее действие». Таким образом, закладывается «фундамент» Сказки влияют не только на эмоциональное состояние до- для дальнейшей работы над предложением. Затем они изучают школьников, но и  на их речевую деятельность. При исполь- понятия «живых и  неживых» объектов. Дошкольники могут зовании на занятиях по сказкотерапии активизируется сло- оформить свою работу графически. варный запас детей. Применяется при нарушениях речи, а  также при работе над связной речью. Сказка содержит ре- Синквейн помогает успешно исправить весь речевой строй, чевую и  коммуникативную функции, лексико-образную, так активизируется и обогащается речевой словарный запас, при- как формируется языковая культура дошкольника; активи- обретаются навыки словообразования, развивается умение зируется и развивается внутренняя слуховая память; слушая описывать предметы и составлять синквейны по картинке, упо- или читая сказки, трансформируется словесно-символиче- требление в речи предложений различного состава. ская форма сказок; развиваются коммуникативная и вырази- тельная функции языка. Из вышеизложенного следует, что инновационные технологии являются ключевым средством развития образования в  целом Все виды сказок можно преподнести по-разному: анализ, и дошкольных учреждений в частности. При этом решение задач рассказывание историй, письмо, постановка и  рисование. Но формирования речевой деятельности дошкольников, в основе ко- нужно помнить, что это делается для того, чтобы создать ин- торой лежит знание, это невозможно без перехода системы обра- терес и  положительную мотивацию у  ребят. Жизненные цен- зования на путь инноваций. Нововведения затронули все состав- ности, вот что составляет ядро сказкотерапии [3, с. 170]. ляющие образовательной деятельности целиком. Литература: 1. Григорьева А. А. Качество дошкольного образования: интеграция науки и  практики  / А. А. Григорьева, Л. В. Николаева, Т. И. Никифорова, Л. С. Ядрихинская. Якутск: МЦНИП, 2013. 543 с. 2. Душка Н. Д. Синквейн в работе с дошкольниками« / М. Д. Душка // Журнал »Логопед«, М.: »ТЦ Сфера», 2005. №  5. С. 85–91. 3. Зинкевич-Евстигнеева Т. Д. Тренинг по сказкотерапии // Т. Д. Зинкевич-Евстигнеева. СПб.: «Речь», 2006. 176 с. 4. Карпова С. Н. Особенности ориентировки на слово у детей / С. Н. Карпова, И. Н. Колобова. М., 1978. 281 с. 5. Козаренко В. А. Учебник мнемотехники // Система запоминания «Джордано» [Электронный ресурс], 2007. Режим доступа: http://mnemonikon.ru

“Young Scientist” . # 40 (435) . October 2022 Education 41 Организация развивающей предметно-пространственной среды в логопедическом кабинете Закиосова Юлия Викторовна, учитель-логопед МАДОУ детский сад комбинированного вида №  32 ст. Новоалексеевской (Краснодарский край) В статье рассматривается организация развивающей предметно-пространственной среды в логопедическом кабинете с учетом ФГОС ДО. Ключевые слова: развивающая предметно-пространственная среда, логопедический кабинет, детский сад, ФГОС ДО. Современные стандарты предъявляемые к  качеству обра- Максимальное влияние на развитие коммуникативно-ре- зования заставляют по-новому взглянуть на организацию чевых способностей ребенка оказывает создание комфортных развивающей предметно-пространственной среды в  ДОУ. во всех отношениях условий развития, воспитания и обучения В детском саду этому уделяется особое значение и в последнее и коррекционно-развивающей среды. время оснащение и  оборудование логопедических кабинетов ДОУ значительно улучшилось. Созданная предметно-про- Основным назначением логопедического кабинета явля- странственная среда в логопедическом кабинете соответствует ется создание рациональных условий, соответствующих ФГОС Приказу Министерства образования и  науки Российской Фе- ДО, способствующих преодолению тяжёлых нарушений речи дерации от 17  октября 2011 г. N1155 «Об утверждении феде- у детей дошкольного возраста. рального государственного образовательного стандарта до- школьного образования» и  представляет собой разнообразие В соответствии с  адаптированной основной образова- материалов, оборудования и  инвентаря, которые обеспечи- тельной программой для детей с ТНР обязательным условием, вают: способствующим повышению эффективности коррекцион- но-педагогической деятельности с детьми, имеющими ограни- – игровую, познавательную, исследовательскую и творче- ченные возможности здоровья, является организация предмет- скую активность всех воспитанников с ОВЗ, экспериментиро- но-пространственной развивающей среды. вание с доступными детям материалами; Организуя развивающую предметно-пространственную – развитие артикуляционной и мелкой моторики, а также среду в логопедическом кабинете, я руководствовалась возраст- двигательной активности; ными и психологическими особенностями старших дошколь- ников с нарушениями речи, санитарно-гигиеническими требо- – эмоциональное благополучие детей во взаимодействии ваниями, а также требованиями ФГОС. В соответствии с ФГОС с предметно-пространственным окружением; пункт  3.3.4. Развивающая предметно-пространственная среда должна быть содержательно-насыщенной, трансформируемой, – возможность самовыражения детей. полифункциональной, вариативной, доступной и  безопасной. Организованная предметно — пространственная развива- Организация образовательного пространства и  разнообразие ющая среда логопедического кабинета способствует целена- материалов, оборудования и инвентаря в кабинете учителя-ло- правленному формированию эмоционально-положительного гопеда и групповом помещении в соответствии с Программой психологического климата в процессе обучения детей и обеспе- должны обеспечивать: чивает максимальную реализацию образовательного процесса. Пространство кабинета обустроено в соответствии с особенно- – игровую, познавательную, исследовательскую и творче- стями каждого возрастного этапа, с учетом особенностей и кор- скую активность детей, экспериментирование с  доступными рекции недостатков их развития; обеспечивает возможность детям материалами. общения и  совместной деятельности детей и  логопеда, обе- спечивает реализацию программы коррекционного обучения, – двигательную активность, в том числе развитие крупной, учитывая возрастные особенности детей. мелкой, мимической, артикуляционной моторики, участие Формирование правильной речи, развитие познавательной в подвижных играх и соревнованиях; деятельности, эмоционально-волевой сферы у  детей с  рече- выми нарушениями-сложный и многокомпонентный по струк- – эмоциональное благополучие детей во взаимодействии туре педагогический процесс. с предметно-пространственным окружением; Логопедическая работа в детском саду организуется по не- скольким направлениям: – возможность самовыражения детей. 1. Диагностическое направление. Принципы предметно-развивающей среды: 2. Коррекционное направление. – доступности: материал для свободной самостоятельной 3. Аналитическое направление. деятельности дошкольников на нижних открытых полках; 4. Консультативно-просветительское и профилактическое – системности: весь материал систематизирован по зонам; направление. каждой зоне отведено отдельное место; составлен паспорт лого- 5. Организационно-методическое направление. педического кабинета; – интеграции: материалы и оборудование для одной обра- зовательной области могут использоваться и в ходе реализации других областей;

42 Педагогика «Молодой учёный» . № 40 (435) . Октябрь 2022 г. – учёт возрастных особенностей детей: размеры мебели – Лото, домино, дидактические игры на развитие познава- (1-я и 2-я группа, наглядно — дидактический материал и игры тельной сферы. подобраны в соответствии с возрастом детей группы. – Предметные и  сюжетные картинки для автоматизации – мобильности: настенные пособия легко снимаются со и  дифференциации свистящих и  шипящих звуков, аффрикат, стен и  переносятся; детские столы могут раздвигаться, сдви- сонорных и йотированных звуков. гаться или выносится из кабинета во время разнообразных видов деятельности; – Настольно-печатные дидактические игры для автомати- зации и дифференциации, свистящих и шипящих звуков, аф- – вариативности: наглядно — методический материал, ди- фрикат, сонорных и йотированных звуков в словах и предложе- дактические пособия и настольно — печатные пособия много- ниях. вариантны (в зависимости от возраста детей, задач обучения); – Настольно-печатные дидактические игры для формиро- – эстетичности: мебель, наглядно — методические по- вания и совершенствования грамматического строя речи. собия и игры выполнены из современных, ярких, легко обраба- тывающихся материалов, эстетически оформлены; – Раздаточный материал для фронтальной работы по фор- мированию навыков звукового и слогового анализа и синтеза. – принцип свободы достижения ребенком своего права: предметно-пространственная среда должна ориентироваться – Раздаточный материал для фронтальной работы для ана- на зону «ближайшего развития» ребёнка. Речевое развитие — лиза и синтеза предложений. важнейшее условие полноценного развития детей. Для кор- рекции речевых недостатков, обогащения и  совершенство- – Разрезной и магнитный алфавит. вания речи в логопедическом кабинете создана благоприятная – «Логопедический букварь». речевая среда, которая служит интересам, потребностям и раз- Центр сенсорного развития. витию детей, соответствует возрасту детей. Зоны расположены – Звучащие игрушки (погремушки, свистки, дудочки, удобно и для педагога, и для детей. Дети самостоятельно могут бубен, губная гармошка, металлофон). пользоваться наглядным материалом. – Звучащие игрушки-заместители (маленькие пласти- ковые коробочки из-под «Киндер-сюрприза» с различными на- Исходя из того, что у детей шестого года жизни развивается полнителями — горохом, фасолью, пшеном, камешками, бусин- эстетическое восприятие действительности, в оформлении ло- ками и т. п.). гопедического кабинета я использовала интересные цветовые – Записи на электронных носителях «голосов природы» сочетания, уделила особое внимание эстетике в  оформлении (шум ветра, шум моря, пение птиц и т. п.). пространства. Центр моторного и конструктивного развития. – Плоскостные изображения предметов и  объектов для Оборудование предметно-пространственной развивающей обводки по всем изучаемым лексическим темам. среды в моем кабинете: – Игра «Составь из частей». – Массажные мячики. Центр речевого и креативного развития. – Игрушки-шнуровки. – Зеркало с лампой дополнительного освещения. – Средняя мозаика. – Индивидуальные зеркала. – Средний и мелкий конструкторы. – 3 стульчика для занятий у зеркала. – Разноцветные прищепки. – Одноразовые шпатели, вата, ватные палочки, марлевые – Раскраски, карандаши. салфетки, спирт, ватные диски. – Пазлы с изображениями машин. – Дыхательные тренажеры: игрушки, пособия для раз- – Книги для мальчиков. вития дыхания (свистки, дудочки, воздушные шары, мыльные – Пазлы с изображениями кукол. пузыри, «султанчики» и т. п.). – Плоскостные изображения кукол и комплектов одежды – Картотеки: для них. 1) картотека материалов для автоматизации и  дифферен- Развивающая предметно-пространственная среда в  лого- циации свистящих, шипящих звуков, аффрикат, сонорных педическом кабинете построена с  учетом принципов ФГОС и йотированных звуков (слоги, слова, словосочетания, предло- ДО, специфики контингента воспитанников, образовательной жения, потешки, чистоговорки, скороговорки, тексты); программы дошкольного образования, а  также организуется 2) картотека пальчиковой гимнастики; таким образом, чтобы была возможность осуществления фрон- 3) картотека дыхательной гимнастики; тальной, подгрупповой и индивидуальной коррекционной ра- 4) картотека артикуляционной гимнастики; боты. 5) картотека игр на расширение словаря; Созданная коррекционно-пространственная среда спо- 6) картотека игр на развитие лексико-грамматических собствует развитию и  формированию всей речевой системы: форм; умения правильно произносить звуки в самостоятельной речи; 7) картотека игр на развитие силы голоса. составлять и моделировать предложения, рассказы; обогащать, – Логопедический альбом для обследования звукопроиз- расширять и активизировать словарь и речемыслительную де- ношения. ятельность; проявлять активность и  самостоятельность в  об- – Предметные картинки по изучаемым лексическим щении со сверстниками и взрослыми; формированию потреб- темам. ности говорить, слушать. – Сюжетные картинки; серии сюжетных картинок.

“Young Scientist” . # 40 (435) . October 2022 Education 43 Литература: 1. Артамонова О. В. Предметно-пространственная среда: её роль в  воспитании личности/ О. В. Артамонова//Дошкольное воспитание.-1995.-№   4 2. Комарова О. А. Обеспечение вариативности развивающей среды// Справочник старшего воспитателя‑2014 г.-№  8 3. Комарова О. А. Наполнение развивающей среды в соответствии с образовательными областями. //Справочник старшего воспитателя‑2014 г.-№  8. 4. Письмо МО РФ от 15.03.04 №  03–51–46 ин/14–03 с методическими рекомендациями «О направлении примерных требо- ваний к содержанию развивающей среды детей дошкольного возраста, воспитывающихся в семье». 5. Федеральный государственный образовательный стандарт (Приказ Министерства образования и науки Российской Феде- рации (Минобрнауки России) от 17 октября 2013 г. N1155 г Виолончельная техника. Основные вопросы виолончельной педагогики Иванова Надежда Сергеевна, старший преподаватель Российская академия музыки имени Гнесиных (г. Москва) Настоящая работа посвящена проблемам виолончельной педагогики. Основными задачами статьи являются исследование тра- диций русской виолончельной школы, выявление основных проблем виолончельной педагогики. Ключевые слова: виолончельная техника, упражнения. Русская виолончельная школа по праву считается одной из сформировать правильные профессиональные навыки во ведущих в  мире. Назову лишь некоторые имена выдаю- время обучения на первых курсах СПО и ВУЗа. Основная за- щихся педагогов прошлого, чьи традиции бережно сохранялись дача педагога на этом этапе — научить студента преодолевать и распространялись их учениками: К. Ю. Давыдов, В. Фитцен- технические сложности самостоятельно, ставить перед собой гаген, Б. Косман, С. М. Козолупов, Г. С. Козолупова, А. А. Бран- определённые задачи, рационально организовывать игровые дуков, А. Я. Штриммер, М. И. Ямпольский, М. Л. Ростропович, движения. Важным условием развития виолончельной техники Н. Н. Шаховская. За прошедший век виолончельное исполни- является комплексный подход, обязательной частью которого тельство совершило большой рывок. Как показывают крупные являются упражнения. Именно в процессе работы над упраж- музыкальные конкурсы уровень подготовки молодых испол- нениями прививаются основные принципы преодоления тех- нителей на международной арене вырос в  значительной сте- нических трудностей: вариативность, ритмическая органи- пени. Это ставит новые задачи перед педагогами, работающими зация игровых движений в медленном темпе. в средне-специальных и высших музыкальных учебных заведе- ниях, в целях сохранения традиций русской исполнительской Методика развития виолончельной техники школы. Развитие техники по-прежнему является главным во- Система развития виолончельной техники, представленная просом в виолончельной педагогике. далее, используется в  педагогической практике профессора РАМ им. Гнесиных В. К. Тонха. Система заключается в  соче- Педагоги музыкальных училищ и  высшего учебного звена тании комплекса упражнений, направленных на развитие раз- (далее СПО и ВУЗ) часто сталкиваются с проблемой «односто- личных игровых навыков с работой над гаммой. роннего» развития одарённых детей. Так, например, для уче- Умение качественно играть гамму является показателем ников с  хорошими звуковыми данными в  период обучения уровня владения инструментом. Не случайно великие педа- в ДМШ педагог делает «упор» на кантилену. К сожалению, даль- гоги прошлого уделяли работе над гаммой особое внимание. нейшее становление виолончелиста ограничивается скудной А. К. Власов говорил: «Гамма содержит в  себе все элементы, технической базой и его творческий потенциал может быть не весь комплекс технических трудностей». Правильный подход реализован в полной мере. к  работе над гаммой позволяет в  полной мере развить «чув- ство грифа» и позиционное мышление. Безусловно на разных Главная проблема, с  которой чаще всего сталкивается пе- этапах работы над гаммой перед студентом стоят разные за- дагог в работе со студентами колледжей и вузов — слабый или дачи, но целом в работе над гаммами не должно быть компро- средний уровень технической подготовки студентов. Первые миссов. В рамках данной статьи рассмотрим основные техниче- курсы очень важны для студента. Молодой музыкант ориен- ские сложности, возникающие у студентов. тирован на среду своих сверстников. В этот период включается Техника переходов: переход осуществляется рукой в  по- желание конкурировать, меняется мотивационный спектр, вы- зицию, а  не пальцем на ноту. Необходимо ощутить целост- рабатывается воля к  победе, проявляются индивидуальные черты исполнительского стиля. Успешное развитие техники во многом зависит от самостоятельных занятий студента. Важно

44 Педагогика «Молодой учёный» . № 40 (435) . Октябрь 2022 г. ность движения левой руки во время перехода. «Так, например, «фа диез» и «соль бемоль» имеют разное гармоническое тяго- К. Г. Мострас и  А. И. Ямпольский, исходя из схемы позици- тение и окраску — это разные ноты. Представление об этом раз- онных перемещений левой руки, рекомендовали сначала ис- вивает остроту слуха и  значительно повышает потребность ключать из пассажа все промежуточные движения пальцев в чистом интонировании. Традиционно гамма исполняется по в одной позиции, сохраняя лишь ее крайние точки — первый 4,8,16,28 legato. В процессе занятий очень полезно играть гамму и  последний звуки, входящие в  эту позицию»  [5.] Палец, на по 5,6,7,9,10,11,12,14 и  15 legato. Различная группировка орга- который делается переход, должен быть «крепким», необхо- низует работу левой руки и вырабатывает концентрацию вни- димо вырабатывать правильное ощущение нажима на струну. мания. Переходы со струны на струну происходят в разных ча- Важным условием в  развитии позиционной горизонтальной стях смычка. техники является правильное положение кисти левой руки в позиции ставки. Студенту следует избегать наклона кисти, все Арпеджио. Ощущение единства движения от первой до по- пальцы должны располагаться над струной, включая 4 палец. следней ноты — основа правильной работы над арпеджио. Важной Также, одной из основных проблем для исполнителей на струн- составляющей работы над арпеджио является развитие гармони- но-смычковых инструментах является интонация. Ценность ческого слуха, важно понимать какой тональности принадлежит чистого интонирования для скрипачей и  виолончелистов за- данный аккорд. Для полноценного овладевания грифом целесоо- ключается не только в  самом факте «чистой игры»; качество бразна следующая аппликатура в первых четырёх аккордах. По- и острота интонации влияют на звук, его тембровую окраску. рядок исполнения аккордов в данном варианте аппликатуры, ме- Очень важно прививать потребность в чистой интонации с на- няется: 1. мажорное трезвучие, 2. мажорный квартсекстаккорд, 3. чального этапа обучения. Следует отметить, что на струнных минорный квартсекстаккорд, 4. минорное трезвучие. Таким об- инструментах натуральный строй, т.е. не темперированный: разом студент овладевает двумя аппликатурными принципами в исполнении разложенных аккордов. Во время занятий полезно поделить арпеджио на две поло- образно. Также часто в момент перехода неосознанно добавля- вины, т.е. учить две нижние и две верхние октавы отдельно. ется portato в правой руке, чтобы скрыть интонационные огрехи. В  позициях ставки необходимо соблюдать правильное поло- Двойные ноты безусловно являются технической сложно- жение левой руки: все пальцы должны быть над струной. Важно стью для виолончелиста. Чистота интонации, ровность зву- следить за одновременным и  «крепким» падением пальцев на чания требуют правильного положения левой руки и внимания гриф и  ровностью ведения смычка по двум струнам. Вариант к качеству звукоизвлечения. упражнения для одновременного падения пальцев в терциях. Терции. Наиболее распространённой ошибкой в терциях яв- Триольная группировка в  данном упражнении помогает ляется неправильная техника переходов в первых двух октавах ощутить одновременное и крепкое падение первого и третьего гаммы. Вместо скользящего перехода по струнам плотно при- пальцев. жатыми пальцами к грифу студент выполняет переход скачко- Пример 1