หน่วยการเรียนรู้ที่ ๑๑ สระอึ

ป.๑ แผนการจดั การเรียนรู้ วิชา ภาษาไทย หลักภาษาและการใช้ภาษาไทย หน่วยการเรยี นรู้ที่ ๑๑ สระ อึ โดย นางสาวจิราภรณ์ เมืองง้า ตาแหน่ง ครชู านาญการ โรงเรยี นบา้ นท่าอาจ สงั กัดสานักงานเขตพื้นท่กี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาตาก เขต ๒

แผนการจัดการเรียนรู้ รหัสวิชา ท ๑๑๑๐๑ รายวิชา ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีท่ี ๑ หน่วยการเรยี นรู้ท่ี ๑๑ เร่ือง สระ -ึ เวลา ๕ ชว่ั โมง แผนการจดั การเรียนร้ทู ่ี ๑ เร่ือง การอ่านออกเสียงคำท่ปี ระสมดว้ ยสระ -ึ เวลา ๑ ชั่วโมง สอนวนั ท่ี………เดอื น…………………….พ.ศ……………. ภาคเรยี นที่ ๑ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๕ ๑. มาตรฐานการเรยี นรู้ มาตรฐาน ท ๑.๑ ใชก้ ระบวนการเขียนเขยี นส่ือสาร เขยี นเรยี งความ ยอ่ ความและเขยี นเร่ืองราวใน รปู แบบตา่ ง ๆ เขียนรายงานข้อมลู สารสนเทศและรายงานการศึกษาคน้ คว้าอย่างมี ประสทิ ธภิ าพ มาตรฐาน ท ๓.๑ สามารถเลือกฟังและดูอยา่ งมีวิจารณญาณ และพูดแสดงความรู้ ความคดิ และ ความรู้สึกในโอกาสตา่ ง ๆ อย่างมวี จิ ารณญาณและสร้างสรรค์ ๒. ตัวชวี้ ดั ท ๒.๑ ป. ๑/๑ คดั ลายมือตัวบรรจงเต็มบรรทัด ท ๓.๑ ป. ๑/๒ ตอบคำถามและเลา่ เร่ืองท่ีฟงั และดทู ้ังที่เปน็ ความรู้และความบนั เทงิ ๓. จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ ๑. บอกส่วนประกอบของคำที่ประสมด้วยสระ -ึ (K) ๒. อา่ นออกเสยี งคำที่ประสมด้วยสระ -ึ (P) ๓. ตอบคำถามและเลา่ เร่ืองที่ฟังและดู (P) ๔. มคี วามตั้งใจที่จะอ่านออกเสียงคำให้ถูกต้อง (A) ๔. สาระสำคัญ สระ -ึ มีเสียงส้นั ทำให้คำที่ประสมด้วยสระ -ึ ออกเสียงส้ันด้วย โรงเรยี นบ้านทา่ อาจ สำนักงานเขตพน้ื ท่กี ารศึกษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2

๕. สาระการเรยี นรู้ การอ่านออกเสยี งคำท่ปี ระสมดว้ ยสระ -ึ ๖. สมรรถนะสำคัญของผเู้ รยี น ๑. ความสามารถในการสื่อสาร - ทกั ษะการอ่าน - ทักษะการเขียน - ทกั ษะการฟงั การดู และการพูด ๒. ความสามารถในการคดิ - การจำแนก - การใหเ้ หตุผล - การสรุปความรู้ ๓. ความสามารถในการแกป้ ัญหา ๔. ความสามารถในการใชท้ ักษะชีวิต ๗. คณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค์ ใฝเ่ รยี นรู้ ตัวชว้ี ดั ที่ ๔.๑ ตัง้ ใจ เพยี รพยายามในการเรียนและเขา้ รว่ มกิจกรรมการเรยี นรู้ มงุ่ มน่ั ในการทำงาน ตวั ชีว้ ดั ที่ ๖.๑ ต้งั ใจและรับผดิ ชอบในการปฏิบตั ิหนา้ ทีก่ ารงาน ตวั ช้ีวดั ท่ี ๖.๒ ทำงานดว้ ยความเพยี รพยายามและอดทนเพือ่ ให้งานสำเร็จตามเป้าหมาย รกั ความเปน็ ไทย ตวั ชีว้ ัดที่ ๗.๒ เหน็ คุณค่าและใชภ้ าษาไทยในการสอ่ื สารได้อยา่ งถูกต้องเหมาะสม ๘. ชิน้ งานหรือภาระงาน(หลกั ฐานร่องรอยแสดงความรู้) กจิ กรรมการอา่ นออกเสยี งคำที่ประสมดว้ ยสระ -ึ โรงเรียนบ้านท่าอาจ สำนักงานเขตพ้นื ท่กี ารศึกษาประถมศึกษาตาก เขต 2

๙. การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ข้นั นำเข้าสบู่ ทเรยี น ใหน้ ักเรียนฟงั นิทานเรื่อง องึ่ อ่างกบั วัว เพือ่ จบั ใจความ แล้วรว่ มกนั สนทนาเกี่ยวกบั เนื้อเร่ือง วัวตัวหน่ึงเท่ยี วเล็มหญ้าอยูต่ ามชายทุง่ ขณะท่เี ดนิ เลียบไปตามคู เผอญิ ย่างเท้าไปเหยียบ ลูกองึ่ อา่ งครอกหน่ึงตายเกือบหมดเหลอื อยู่ตวั เดียว ครนั้ แม่อึ่งอ่างกลบั มาจากหากิน ลูกอ่ึงอ่างจึง เล่าให้แมฟ่ ังวา่ “แม่ แม่ เม่ือตะกี้มีสัตว์อะไรตวั หน่ึง ใหญ่โตจรงิ จรงิ มาเหยียบลูกของแม่ตายหมด รอด อยู่แตฉ่ นั ตวั เดียวเท่าน้นั ” แม่ถามวา่ “สตั ว์อะไรตัวใหญ่หนักหนา ใหญเ่ ทา่ น้ีไดไ้ หม” แล้วกพ็ องตัวข้นึ ลกู ตอบวา่ “มันใหญก่ วา่ น้นั อีกแม”่ แม่อ่ึงอ่างก็พองตัวข้นึ อีก แล้วถามลกู วา่ “เทา่ น้ไี ด้ไหม” ลูกตอบว่า “น่ันกย็ ังโตไม่ได้ครง่ึ ตวั ของมนั เลยแม่” แม่ได้ฟังดังนน้ั มีความขัดเคืองนึกอยู่ ในใจวา่ ไฉนตนจะทำใหต้ ัวโตเท่าเทียมสัตวใ์ หญน่ ั้นไมไ่ ด้ เม่ือคิดดงั นน้ั แลว้ ก็ค่อยค่อย เบ่งให้ตัวพอง ขนึ้ ทลี ะน้อย ทีละน้อย จนเกินขนาด ทอ้ งแตกตายอยู่กบั ที่ ขัน้ กิจกรรมการเรียนรู้ ๑. ครูเขยี นคำทป่ี ระสมด้วยสระ -ึ จากเร่ือง อ่ึงอา่ งกบั ววั บนกระดาน ใหน้ ักเรียนสงั เกตและอ่านออกเสยี งคำ ตามครู ๒. ให้นกั เรียนฟังประโยคจากครู แล้วนับจำนวนคำทป่ี ระสมดว้ ยสระ -ึ ๏ คนหตู ึงน่ังสะอกึ อยูข่ า้ งตึกแถว (๓ คำ) ๓. ใหน้ ักเรียนลองออกเสยี งคำว่า ตงึ อึก ตึก แลว้ สังเกตว่าเสียงของคำจะเป็นเสยี งส้นั ใหน้ กั เรียนลองคิดวา่ เป็น เพราะอะไร ๔. ใหน้ กั เรียนออกเสียง อึ พรอ้ มกัน จะพบว่าสระ -ึ เป็นสระเสียงสัน้ ๕. ครอู ธิบายใหน้ กั เรยี นเข้าใจวา่ การทคี่ ำท่ปี ระสมดว้ ยสระ -ึ เชน่ ตึง อึก ตกึ ออกเสียงคำได้สั้น เพราะสระ -ึ มี เสียงสั้น ๖. ให้นักเรียนฝกึ อา่ นสะกดคำทป่ี ระสมด้วยสระ -ึ จากบัตรคำตามครู ไดแ้ ก่ หึ ครึ ยดึ บึ้ง หมึก ครึง่ โรงเรยี นบ้านท่าอาจ สำนกั งานเขตพน้ื ที่การศกึ ษาประถมศึกษาตาก เขต 2

๗. ใหน้ ักเรยี นอา่ นออกเสียงคำท่ีประสมดว้ ยสระ -ึ ในชีวิตประจำวันตามครู ๑ รอบ แล้วฝกึ อ่านออกเสยี งดว้ ย ตนเอง (ให้ครูประเมนิ ผลตัวชีว้ ัดโดยใชเ้ กณฑก์ ารประเมนิ ผลตามสภาพจรงิ (Rubrics) เรื่อง การอา่ นออกเสยี งคำท่ี ประสมดว้ ยสระ -ึ) ๘. ใหน้ ักเรยี นแบง่ เป็น ๔ กลุ่ม (อาจแบ่งตามแถวทน่ี กั เรยี นนง่ั ก็ได้) ประกวดอา่ นคำในชีวิตประจำวันชดุ เดียวกับ ทีฝ่ ึกอ่าน แต่แบ่งสำหรบั การแข่งขนั ดงั น้ี กลุ่มท่ี ๑ กลุม่ ที่ ๒ กลุ่มท่ี ๓ กลุ่มที่ ๔ ลึก คกึ ถงึ มนึ บึง ศึก อึด ทึบ น่งึ ผงึ่ พึ่ง ขนึ้ หนึบ ขรมึ คลึง ครึม้ รู้สึก นกึ ถงึ ลึกซ้งึ พ่ึงพา หตู งึ พิลึก ขา้ ศกึ บงึ้ ตงึ หลกั เกณฑก์ ารประกวดคือ อ่านออกเสยี งถูกต้อง ชดั เจน และพร้อมเพรียงกนั ครเู ป็นผ้ตู ัดสนิ และกล่าว ชมเชยนกั เรียนทุกกลุ่ม ขัน้ สรุป ๑. ให้นักเรียนและครูร่วมกันสรุปความรู้ ดังน้ี ๏ สระ -ึ มีเสียงสั้น ทำใหค้ ำที่ประสมดว้ ยสระ -ึ ออกเสยี งส้นั ด้วย ๒. ใหน้ กั เรียนร่วมกันแสดงความคิดเห็น โดยครูใช้คำถามทา้ ทาย ดงั นี้ ๏ นกั เรยี นชอบสระเสียงสน้ั หรอื สระเสยี งยาว เพราะอะไร ๑๐. สื่อ/แหลง่ การเรียนรู้ ๑. นิทานเร่ือง อ่งึ อ่างกบั ววั ๒. บตั รคำ โรงเรยี นบา้ นท่าอาจ สำนักงานเขตพืน้ ที่การศึกษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2

๑๑. การวดั และประเมนิ ผล สง่ิ ทต่ี ้องการวัด เครือ่ งมอื การวดั วธิ ีการวดั เกณฑ์การประเมิน นกั เรยี นอธบิ ายวิธีการเขียน ถามคำถามวธิ เี ขียนสระ -ึ การตอบคำถามของ - เปน็ ไปตามระเบียบ สระ -ึ และตำแหน่งของสระ และตำแหน่งของสระ -ึ ท่ี นักเรียน การวดั และ -ึ (K) ประสมในคำ เช่น ประเมนิ ผลของ - วิธเี ขียนสระ -ึ ตอ้ งทำ การทำแบบฝึกหดั การ สถานศกึ ษา โรงเรียน นักเรียนเขยี นสระ -ึ ได้ถูกวธิ ี อยา่ งไร เขยี นสระ -ึ บ้านทา่ อาจ และถูกตำแหนง่ (P) - ตำแหนง่ ของสระ -ึ อยู่ ตรงไหน หนังสือแบบฝึกหดั นกั เรยี นตอบคำถามและเล่า - ถามคำถาม เกี่ยวกบั สระ -ึ -ทดสอบตอบคำถามและ เรือ่ งท่ีฟังและดู (P) - เล่าเรอ่ื งทฟ่ี ังและดู เลา่ เรอื่ งที่ฟังและดู เกยี่ วกับสระ -ึ นักเรยี นกระตือรือร้นในการ แบบประเมินคุณลักษณะอนั การประเมินคุณลักษณะ ร่วมกจิ กรรม (A) พงึ ประสงค์ อันพึงประสงค์ โรงเรยี นบ้านทา่ อาจ สำนักงานเขตพ้นื ท่ีการศึกษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2

๑๒. บันทกึ การสอน ๑๒.๑ ผลสัมฤทธทิ์ างการเรยี น จากการสอน เร่ือง การอา่ นออกเสียงคำท่ปี ระสมด้วยสระ -ึ ชนั้ ประถมศกึ ษาปีที่ ๑/๓ วนั ท่…ี ……เดอื น…………………….พ.ศ……………. ปรากฏว่า มีนักเรียนทั้งหมด ………. คน เมอื่ วดั ผลประเมนิ ผลแลว้ มีนักเรยี น อยใู่ นระดบั ดี จำนวน...................................คน คดิ เปน็ ร้อยละ................................. อยใู่ นระดบั ปานกลาง จำนวน...................................คน คิดเป็นรอ้ ยละ.................................. อยู่ในระดบั ปรบั ปรงุ จำนวน...................................คน คดิ เป็นรอ้ ยละ.................................. ๑๒.๒ ปญั หาอปุ สรรค ............................................................................................................................. ....................................................... ............................................................................................................................. ....................................................... ๑๒.๓ ขอ้ เสนอแนะเพมิ่ เตมิ ............................................................................................................................................................................. ....... ........................................................................................................................... ......................................................... ลงชื่อ..............................................ครูผูส้ อน (นางสาวจริ าภรณ์ เมอื งง้า) ตำแหน่ง ครู ข้อเสนอแนะของหัวหน้ากลมุ่ สาระการเรียนร้ภู าษาไทย ............................................................................................................................. ................................................................. ............................................................................................................................. ................................................................. ลงชื่อ.............................................. (นางสาวกณิการ์ ปรอื ปรงั ) หวั หนา้ กล่มุ สาระการเรยี นรภู้ าษาไทย ลงช่อื .............................................. (นางสุภาพร จอมประเสริฐ) หัวหน้ากล่มุ บรหิ ารงานวิชาการ โรงเรยี นบา้ นท่าอาจ สำนักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาประถมศึกษาตาก เขต 2

๑๓. ข้อเสนอแนะ ................................................................................................................................................. ............................................. ...................................................................................... ........................................................................................................ ............................................................................................................................. ................................................................. ............................................................................................................................. ................................................................. ......................................................................................................................................................... ..................................... .............................................................................................. ................................................................................................ ............................................................................................................................. ................................................................. ลงชอ่ื ................................................................../ผทู้ ไ่ี ด้รับมอบหมาย (................................................................) ตำแหนง่ ............................................................. ๑๔. ข้อเสนอแนะของผู้บรหิ าร ............................................................................................................................. ................................................................. .................................................................................................................................................... .......................................... ......................................................................................... ..................................................................................................... ............................................................................................................................. ................................................................. ............................................................................................................................. ................................................................. ............................................................................................................................................................ .................................. ................................................................................................ .............................................................................................. ลงช่ือ.................................................................. (นายกชิ สณพนธ์ เฉลมิ วสิ ตุ มก์ ลุ ) ตำแหน่ง ผู้อำนวยการโรงเรยี นบา้ นท่าอาจ โรงเรยี นบ้านท่าอาจ สำนกั งานเขตพน้ื ทีก่ ารศกึ ษาประถมศึกษาตาก เขต 2

แผนการจดั การเรยี นรู รหสั วชิ า ท ๑๑๑๐๑ รายวิชา ภาษาไทย ช้นั ประถมศึกษาปท่ี ๑ หนว ยการเรยี นรูที่ ๑๑ เรอื่ ง สระ -ึ เวลา ๔ ช่ัวโมง แผนการจดั การเรยี นรูท ่ี ๒ เรื่อง การคดั ลายมือคำทป่ี ระสมดว ยสระ -ึ เวลา ๑ ชว่ั โมง สอนวนั ท่ี………เดือน…………………….พ.ศ……………. ภาคเรียนท่ี ๑ ปการศึกษา ๒๕๖๕ ๑. มาตรฐานการเรียนรู มาตรฐาน ท ๒.๑ ใชกระบวนการเขียนเขียนสื่อสาร เขียนเรียงความ ยอ ความ และเขยี นเรื่องราวใน รูปแบบตา ง ๆ เขยี นรายงานขอมูลสารสนเทศและรายงานการศกึ ษาคนควา อยา งมี ประสิทธิภาพ ๒. ตัวชว้ี ดั ท ๒.๑ ป. ๑/๑ คดั ลายมือตวั บรรจงเต็มบรรทัด ๓. จุดประสงคก ารเรียนรู ๑. อธบิ ายวิธีเขยี นตวั อักษรไทย (K) ๒. คัดลายมอื คำท่ปี ระสมดว ยสระ -ึ (P) ๓. เหน็ ความสำคญั ของการเขียนคำไดถูกตองและสวยงาม (A) ๔. สาระสำคญั ลายมอื สามารถพัฒนาใหสวยงามขึ้นไดจ ากการฝก ฝนเขยี นอยูเสมอ ๕. สาระการเรยี นรู การคดั ลายมือคำทป่ี ระสมดว ยสระ -ึ โรงเรียนบา นทา อาจ สำนกั งานเขตพ้นื ทกี่ ารศึกษาประถมศึกษาตาก เขต 2

๖. สมรรถนะสำคญั ของผเู รยี น ๑. ความสามารถในการสื่อสาร - ทักษะการอา น - ทักษะการเขยี น - ทกั ษะการฟง การดู และการพูด ๒. ความสามารถในการคดิ - การจำแนก - การประยกุ ต/การปรับปรงุ - การสรปุ ความรู - การประเมนิ คา ๓. ความสามารถในการแกปญหา ๗. คุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค ใฝเ รียนรู ตวั ชวี้ ดั ท่ี ๔.๑ ตง้ั ใจ เพยี รพยายามในการเรยี นและเขา รวมกจิ กรรมการเรยี นรู มุงมัน่ ในการทำงาน ตัวช้ีวดั ที่ ๖.๑ ตัง้ ใจและรับผิดชอบในการปฏิบตั ิหนา ท่กี ารงาน ตวั ชว้ี ดั ที่ ๖.๒ ทำงานดวยความเพียรพยายามและอดทนเพอื่ ใหงานสำเรจ็ ตามเปาหมาย รักความเปน ไทย ตวั ชวี้ ดั ท่ี ๗.๒ เห็นคุณคาและใชภาษาไทยในการสื่อสารไดอยา งถูกตองเหมาะสม ๘. ช้นิ งานหรือภาระงาน(หลักฐานรอ งรอยแสดงความรู) ใบงานเรอื่ ง การคัดลายมอื คำทป่ี ระสมดวยสระ -ึ ตามเสนประ โรงเรียนบานทา อาจ สำนักงานเขตพืน้ ท่ีการศกึ ษาประถมศึกษาตาก เขต 2

๙. การจัดกจิ กรรมการเรียนรู ขั้นนำเขาสบู ทเรยี น ๑. ครูนำภาพอ่งึ อา งและภาพหมึก ตดิ บนกระดานทีละภาพ ใหน ักเรยี นสงั เกตวาเปนภาพอะไร จากนั้นครจู ึงติด บัตรคำ ๒. ใหน ักเรยี นสงั เกตสวนประกอบของคำวา มีสวนใดเหมือนกนั (สระ -ึ) ข้ันกิจกรรมการเรียนรู ๑. ครตู ดิ แผนภมู แิ สดงทิศทางการเขยี นสระ -ึ บนกระดาน ใหนกั เรยี นสงั เกตแลว ชวยกันอธบิ ายวธิ ีการเขียน ๒. ครูเขียนสระ -ึ บนกระดานชา ๆ ใหน ักเรียนดูเปน ตวั อยา ง แลวอธิบายใหน กั เรียนสังเกตตำแหนงของ ํ ซ่งึ จะตองเขียนใหอยเู หนือมุมทางขวามอื ของสระเลก็ นอย ๓. ใหน กั เรียนฝก เขยี นสระ -ึ อยา งอสิ ระลงในกระดาษที่ครูแจกให ครสู งั เกตวิธีการเขียน และความต้ังใจของ นักเรยี นทุกคน ๔. ใหนกั เรยี นแบง เปน ๒ ทมี ยนื เรยี งแถวหนา กระดาน หนั หนา เขา หากัน แลว เปายิงฉุบทลี ะคู คนท่ีชนะจะได ออกมาเขียนสระ -ึ ๑ ตัวบนกระดาน เม่ือจบการแขง ขนั ทีมใดนับจำนวนสระ -ึ ไดมากกวา เปนฝา ยชนะ ๕. ใหนักเรยี นสงั เกตบตั รคำ อึ่งอาง และหมึกอีกคร้ัง แลวชวยกนั จำแนกสวนประกอบของคำ จะพบวา สระ -ึ อยู ขางบนพยัญชนะตน ๖. ใหนักเรียนทำใบงานที่ ๒๓ เรอื่ ง การคัดลายมอื คำทป่ี ระสมดวยสระ -ึ ตามเสน ประ ครูตรวจสอบผลงานของ นักเรียนเปนรายบคุ คล ข้นั สรปุ ๑. ใหนกั เรียนและครูรวมกันสรุปความรเู ก่ียวกบั การคดั ลายมอื ดังน้ี ๏ ลายมือสามารถพัฒนาใหสวยข้นึ ไดจากการฝกฝนเขยี นอยเู สมอ ๒. ใหนักเรยี นรว มกันแสดงความคิดเห็น โดยครูใชคำถามทาทาย ดังนี้ ๏ ถานักเรียนไมไดเ ขียนหนังสือเลยนาน ๆ จะเปน อยางไร ๑๐. สอื่ /แหลง การเรียนรู ๑. นทิ านเร่ือง อ่งึ อา งกับวัว ๒. บัตรคำ โรงเรยี นบานทา อาจ สำนักงานเขตพื้นท่กี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2

๑๑. การวดั และประเมนิ ผล สง่ิ ที่ตอ งการวัด เครื่องมือการวัด วิธกี ารวดั เกณฑการประเมิน นักเรียนอธิบายวธิ กี ารเขยี น ถามคำถาม วิธีการเขียนตวั การตอบคำถามของ - เปนไปตามระเบยี บ ตวั อักษรไทย (K) อักษรไทย เชน นักเรียน การวดั และ - วธิ กี ารเขยี นตัวอกั ษรไทย ประเมินผลของ นกั เรียนคดั ลายมือคำที่ ทำอยางไร การทำใบงาน เร่ือง การ สถานศกึ ษา โรงเรยี น ประสมดว ยสระ -ึ (P) คดั ลายมอื คำทปี่ ระสม บานทาอาจ ใบงานเร่อื ง การคดั ลายมอื คำ ดวยสระ -ึ ตามเสน ประ ท่ีประสมดว ยสระ -ึ ตาม เสน ประ นกั เรียนเหน็ ความสำคัญของ แบบประเมนิ คณุ ลักษณะอัน การประเมินคุณลักษณะ การเขียนท่ีถูกตองสวยงาม พงึ ประสงค อันพงึ ประสงค (A) โรงเรยี นบา นทา อาจ สำนกั งานเขตพ้นื ที่การศึกษาประถมศึกษาตาก เขต 2

๑๒. บนั ทกึ การสอน ๑๒.๑ ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน จากการสอน เร่ือง การคดั ลายมอื คำทีป่ ระสมดวยสระ -ึ ชั้นประถมศกึ ษาปท ี่ ๑/๓ วนั ท่…ี ……เดอื น…………………….พ.ศ……………. ปรากฏวา มนี ักเรยี นทัง้ หมด ……. คน เมื่อวดั ผลประเมินผลแลว มีนักเรียน อยใู นระดบั ดี จำนวน...................................คน คิดเปน รอยละ................................. อยใู นระดบั ปานกลาง จำนวน...................................คน คิดเปน รอยละ.................................. อยูในระดับปรบั ปรุง จำนวน...................................คน คิดเปน รอยละ.................................. ๑๒.๒ ปญหาอปุ สรรค .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ๑๒.๓ ขอเสนอแนะเพมิ่ เติม .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ลงชื่อ..............................................ครูผูสอน (นางสาวจริ าภรณ เมอื งงา ) ตำแหนง ครู ขอ เสนอแนะของหัวหนา กลุมสาระการเรียนรภู าษาไทย .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. ลงชือ่ .............................................. (นางสาวกณิการ ปรือปรงั ) หัวหนากลุมสาระการเรียนรูภาษาไทย ลงชือ่ .............................................. (นางสุภาพร จอมประเสริฐ) หวั หนา กลุม บริหารงานวชิ าการ โรงเรียนบา นทาอาจ สำนักงานเขตพ้นื ที่การศึกษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2

๑๓. ขอ เสนอแนะ .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. ลงชือ่ ................................................................../ผูทีไ่ ดร ับมอบหมาย (................................................................) ตำแหนง............................................................. ๑๔. ขอ เสนอแนะของผบู รหิ าร .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. ลงชอ่ื .................................................................. (นายกิชสณพนธ เฉลมิ วิสุตมก ลุ ) ตำแหนง ผอู ำนวยการโรงเรยี นบานทา อาจ โรงเรียนบานทาอาจ สำนกั งานเขตพื้นท่กี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2

ใบงานที่ ๒๓ เรือ่ ง การคัดลายมือคาํ ทปี่ ระสมด้วยสระ -ึ ตามเส้นประ วนั ท่.ี .............เดือน........................พ.ศ. .............. ช่อื ......................................................................................ชนั้ ......... ได_้ ___________คะแนน คะแนนเตม็ ๑๐ คะแนน ใหน้ ักเรียนคดั คาํ ตามเส้นประ โรงเรยี นบา นทา อาจ สำนกั งานเขตพื้นทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2

แผนการจัดการเรยี นรู รหสั วชิ า ท ๑๑๑๐๑ รายวิชา ภาษาไทย ชนั้ ประถมศกึ ษาปที่ ๑ หนว ยการเรยี นรทู ี่ ๑๑ เร่อื ง สระ -ึ เวลา ๔ ชว่ั โมง แผนการจัดการเรียนรทู ่ี ๓ เร่ือง ความหมายของคำสระ -ึ ทีเ่ ขียนและอา น เวลา ๑ ชว่ั โมง สอนวนั ท่ี………เดือน…………………….พ.ศ……………. ภาคเรยี นที่ ๑ ปการศกึ ษา ๒๕๖๕ ๑. มาตรฐานการเรยี นรู มาตรฐาน ท ๑.๑ ใชกระบวนการอา นสรางความรูแ ละความคดิ เพื่อนำไปใชต ัดสนิ ใจ แกป ญหาในการ ดำเนินชีวิต และมนี สิ ัยรกั การอา น มาตรฐาน ท ๒.๑ ใชก ระบวนการเขยี นเขียนส่ือสาร เขยี นเรยี งความ ยอ ความ และเขียนเรื่องราวใน รปู แบบตา ง ๆ เขยี นรายงานขอมูลสารสนเทศและรายงานการศึกษาคน ควา มาตรฐาน ท ๔.๑ เขา ใจธรรมชาติของภาษาและหลกั ภาษาไทย การเปลี่ยนแปลงของภาษา และพลัง ของภาษา ภูมปิ ญ ญาทางภาษา และรักษาภาษาไทยไวเปนสมบตั ิของชาติ ๒. ตวั ชี้วัด บอกความหมายของคำและขอความท่ีอา น ท ๑.๑ ป. ๑/๒ เขยี นสอื่ สารดว ยคำและประโยคงา ย ๆ ท ๒.๑ ป. ๑/๒ เขียนสะกดคำและบอกความหมายของคำ ท ๔.๑ ป. ๑/๒ ๓. จดุ ประสงคก ารเรยี นรู ๑. บอกความหมายของคำที่ประสมดว ยสระ - ึ ท่ีเขียนและอาน (K) ๒. เขียนคำทป่ี ระสมดวยสระ - ึ ถูกตอ งตามความหมาย (P) ๓. อานคำทปี่ ระสมดวยสระ - ึ (P) ๔. เห็นความสำคญั ของการเรียนรคู วามหมายของคำทีเ่ ขียนและอา น (A) โรงเรียนบานทาอาจ สำนักงานเขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2

๔. สาระสำคัญ การเขาใจความหมายของคำ จะทำใหเ ขยี นและอานคำไดถูกตอ ง ๕. สาระการเรยี นรู คำท่ปี ระสมดว ยสระ -ึ ๖. สมรรถรนะสำคัญของผูเรียน ๑. ความสามารถในการส่ือสาร - ทกั ษะการอาน - ทักษะการเขียน - ทกั ษะการฟง การดู และการพูด ๒. ความสามารถในการคดิ - การสรุปความรู ๓. ความสามารถในการแกปญหา ๗. คุณลกั ษณะอันพึงประสงค ใฝเรยี นรู ตวั ชวี้ ัดท่ี ๔.๑ ต้ังใจ เพยี รพยายามในการเรยี นและเขา รว มกิจกรรมการเรยี นรู มุงมนั่ ในการทำงาน ตัวช้วี ัดที่ ๖.๑ ตั้งใจและรับผิดชอบในการปฏบิ ัตหิ นา ทก่ี ารงาน ตวั ช้วี ดั ท่ี ๖.๒ ทำงานดวยความเพยี รพยายามและอดทนเพ่อื ใหงานสำเร็จตามเปาหมาย รักความเปนไทย ตัวชว้ี ดั ที่ ๗.๒ เหน็ คุณคา และใชภ าษาไทยในการส่อื สารไดอยา งถูกตองเหมาะสม ๘. ช้ินงานหรือภาระงาน(หลกั ฐานรองรอยแสดงความร)ู ใบงานเรือ่ ง การเขยี นสะกดคำและบอกความหมายของคำสระ -ึ โรงเรียนบานทา อาจ สำนกั งานเขตพ้ืนทกี่ ารศกึ ษาประถมศึกษาตาก เขต 2

๙. การจดั กจิ กรรมการเรียนรู ข้นั นำเขา สูบทเรยี น ๑. ครูเขยี นชองปรศิ นาบนกระดาน แลว บอกนกั เรียนวาคำนี้เปน ช่ือแมลงท่ีชอบเก็บเกสร และนำ้ หวานจาก ดอกไมไปสะสมไวทีร่ ัง ใหน กั เรยี นชว ยกันคนหาพยญั ชนะมาเติม ๒. ใหนกั เรียนรวมกันสนทนาเก่ยี วกบั ลักษณะอืน่ ๆ ของผ้ึงทนี่ ักเรยี นรจู กั ข้นั กจิ กรรมการเรียนรู ๑. ครูตดิ แผนภมู เิ พลง ผง้ึ งาน บนกระดาน ใหน ักเรียนรวมกนั รอ งเพลงตามครู เพลง ผ้งึ งาน ผงึ้ งาน ผึ้งงาน เสาะหานำ้ หวาน ชดิ เชยชมพวงผกามาลย เชาบานตระการงามวิไล ชวนลอภมรใหรอ นชม เอนลูตามลมสง กล่นิ ไกล หงึ่ หงึ่ เสยี งผ้งึ เคลาคลึงเกสรดอกไม พอแลวรบี ไปรวงรงั ๒. ใหนักเรยี นเลน เกม ปรศิ นาอักษรไขว โดยฟงความหมายจากครู แลวหาพยญั ชนะมาเติมในชองวางใหเ ปน คำ ทตี่ รงกับความหมายนัน้ เม่ือครูบอกความหมายจบ จะจบั เลขทขี่ องนักเรยี นท่ีเขียนไวบ นไมไอศกรีม หรอื ใหนักเรียน ออกมาจบั ก็ได เลขทใี่ ดถกู จบั ได ใหนกั เรยี นยืนขนึ้ แลว บอกวาเปน คำอะไร ตองเติมพยัญชนะอะไรลงในชองบาง ครูเขยี น พยัญชนะลงในชองตามทน่ี ักเรียนบอก จากน้นั ใหเพื่อนชว ยกนั ตรวจสอบวา ถูกตองหรือไม ครจู ึงบอกความหมายของคำ ตอ ไป และดำเนินกิจกรรมจนครบทกุ คำ ปรศิ นาอักษรไขว ความหมายของคำ ๑. แหลงนำ้ ขนาดใหญ (บงึ ) ๒. รา เริง (คึกคัก) ๓. แบงเปน ๒ สวน (ครงึ่ ) ๔. เวลาคำ่ มากแลว (ดึก) ๕. ทอ งฟา มืดมัวเม่ือฝนจะตก (ครมึ้ ) ๖. เสยี งรองของผึง้ (หง่ึ หึ่ง) ๗. สัตวทะเล มีหนวดบรเิ วณหัว มนี ้ำสดี ำสำหรับพรางตวั (หมึก) โรงเรียนบา นทาอาจ สำนักงานเขตพน้ื ท่ีการศึกษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2

๓. ใหนักเรยี นอา นออกเสียงคำในปรศิ นาอักษรไขว ๔. ใหนักเรียนทำใบงานที่ ๒๔ เร่ือง การเขยี นสะกดคำและบอกความหมายของคำสระ -ึ แลวรวมกันตรวจสอบ ความถกู ตอง ขนั้ สรปุ ๑. ใหนกั เรียนและครูรว มกนั สรุปความรู ดังน้ี ๏ การเขาใจความหมายของคำ จะทำใหเ ขยี นและอานคำไดถูกตอง ๒. ใหน ักเรยี นรวมกันแสดงความคิดเหน็ โดยครใู ชคำถามทาทาย ดังนี้ ๏ นกั เรยี นไดป ระโยชนอ ะไรจากการเลนปรศิ นาอักษรไขว ๑๐. สื่อ/แหลงการเรียนรู ๑. แผนภูมเิ พลง ผึง้ งาน ๒. เกมปรศิ นาอักษรไขว ๓. ไมไอศกรมี ทเ่ี ขยี นเลขท่ีของนักเรยี น ๔.ใบงาน ๑๑. การวดั และประเมินผล สิ่งทต่ี อ งการวัด เครือ่ งมอื การวัด วธิ ีการวดั เกณฑการประเมิน นักเรียนบอกความหมายของ ถามคำถาม ความหมายของ การตอบคำถามของ - เปนไปตามระเบยี บ คำที่ประสมดว ยสระ - ึ ท่ี คำที่ประสมดวยสระ – ึ เชน นกั เรียน การวัดและ เขียนและอา น (K) - ดึง หมายถึงอะไร ประเมินผลของ นกั เรยี นเขียนคำที่ประสมดวย ใบงานเร่ือง การเขียนสะกด การทำใบงานเรอื่ ง การ สถานศึกษา โรงเรียน คำและบอกความหมายของ เขียนสะกดคำและบอก บานทา อาจ สระ - ึ ถกู ตองตาม คำสระ -ึ ความหมายของคำสระ ความหมาย (P) -ึ นักเรยี นอานคำที่ประสมดวย หนังสือแบบฝกหดั การอา นคำท่ีประสมดวย สระ - ึ (P) สระ -ึ ในหนงั สอื นกั เรยี นเหน็ ความสำคัญของ แบบประเมนิ คณุ ลักษณะอนั แบบฝก หดั การเรยี นรูค วามหมายของคำ พึงประสงค การประเมนิ คุณลักษณะ ท่เี ขยี นและอาน (A) อันพึงประสงค โรงเรยี นบา นทา อาจ สำนักงานเขตพืน้ ท่ีการศกึ ษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2

๑๒. บนั ทึกการสอน ๑๒.๑ ผลสัมฤทธทิ์ างการเรียน จากการสอน เรื่อง ความหมายของคำสระ -ึ ท่ีเขยี นและอา น ประถมศึกษาปท่ี ๑/๓ วันที…่ ……เดอื น…………………….พ.ศ……………. ปรากฏวา มีนักเรียนทงั้ หมด …….. คน เม่ือวัดผลประเมนิ ผลแลว มนี กั เรียน อยูในระดับดี จำนวน...................................คน คดิ เปน รอยละ................................. อยูในระดบั ปานกลาง จำนวน...................................คน คดิ เปนรอ ยละ.................................. อยูใ นระดับปรบั ปรงุ จำนวน...................................คน คิดเปน รอ ยละ................................. ๑๒.๒ ปญ หาอุปสรรค .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ๑๒.๓ ขอเสนอแนะเพ่มิ เตมิ .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ลงชอื่ ..............................................ครผู ูสอน (นางสาวจิราภรณ เมืองงา) ตำแหนง ครู ขอเสนอแนะของหัวหนากลุมสาระการเรยี นรูภาษาไทย .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. ลงช่ือ.............................................. (นางสาวกณิการ ปรือปรัง) หัวหนากลุมสาระการเรยี นรูภาษาไทย ลงชอ่ื .............................................. (นางสุภาพร จอมประเสรฐิ ) หวั หนากลุมบรหิ ารงานวชิ าการ โรงเรยี นบา นทาอาจ สำนักงานเขตพน้ื ทีก่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2

๑๓. ขอเสนอแนะ .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. ลงชือ่ ................................................................../ผูท ไี่ ดรบั มอบหมาย (................................................................) ตำแหนง ............................................................. ๑๔. ขอเสนอแนะของผูบรหิ าร .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. ลงชือ่ .................................................................. (นายกิชสณพนธ เฉลมิ วิสุตมกุล) ตำแหนง ผูอำนวยการโรงเรียนบานทา อาจ โรงเรียนบานทาอาจ สำนกั งานเขตพื้นท่ีการศึกษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2

แผนการจัดการเรยี นรู รหสั วิชา ท ๑๑๑๐๑ รายวชิ า ภาษาไทย ชน้ั ประถมศึกษาปที่ ๑ หนวยการเรยี นรทู ่ี ๑๑ เรอ่ื ง สระ -ึ เวลา ๔ ช่ัวโมง แผนการจดั การเรยี นรูท ี่ ๔ เรอื่ ง การประสมคำสระ –ึ เวลา ๑ ช่วั โมง สอนวันท่…ี ……เดอื น…………………….พ.ศ……………. ภาคเรียนท่ี ๑ ปการศึกษา ๒๕๖๕ ๑. มาตรฐานการเรียนรู มาตรฐาน ท ๑.๑ ใชกระบวนการอา นสรางความรูแ ละความคดิ เพอื่ นำไปใชต ัดสินใจ แกปญหาในการ ดำเนินชีวิต และมีนิสัยรกั การอาน มาตรฐาน ท ๒.๑ ใชกระบวนการเขยี นเขยี นส่ือสาร เขียนเรยี งความ ยอความ และเขียนเรื่องราวใน รูปแบบตาง ๆ เขยี นรายงานขอมลู สารสนเทศและรายงานการศึกษาคน ควา มาตรฐาน ท ๔.๑ เขา ใจธรรมชาติของภาษาและหลักภาษาไทย การเปลยี่ นแปลงของภาษา และพลัง ของภาษา ภูมิปญญาทางภาษา และรกั ษาภาษาไทยไวเ ปนสมบัตขิ องชาติ ๒. ตวั ช้ีวัด บอกความหมายของคำและขอความท่ีอาน ท ๑.๑ ป. ๑/๒ เขยี นสือ่ สารดวยคำและประโยคงา ย ๆ ท ๒.๑ ป. ๑/๒ เขยี นสะกดคำและบอกความหมายของคำ ท ๔.๑ ป. ๑/๒ ๓. จุดประสงคก ารเรยี นรู ๑. บอกความหมายของคำที่ประสมดวยสระ -ึ (K) ๒. สรุปความรูเร่ือง สระ -ึ (K) ๓. ประสมคำสระ -ึ ท่ีมีความหมาย (P) ๔. เขยี นคำทีป่ ระสมดว ยสระ -ึ (P) โรงเรยี นบา นทา อาจ สำนกั งานเขตพื้นทีก่ ารศกึ ษาประถมศึกษาตาก เขต 2

๕. กระตือรือรน ในการเรียนรู (A) ๔. สาระสำคญั คำท่ีประสมดวยสระ -ึ สวนใหญตอ งมีตวั สะกดจึงจะมีความหมาย ๕. สาระการเรยี นรู การประสมคำสระ -ึ ๖. สมรรถนะสำคัญของผูเรยี น ๑. ความสามารถในการสื่อสาร - ทกั ษะการอาน - ทกั ษะการเขยี น - ทกั ษะการฟง การดู และการพดู ๒. ความสามารถในการคดิ - การสงั เคราะห - การจัดระบบความคดิ เปนแผนภาพ - การสรปุ ความรู ๓. ความสามารถในการแกปญหา ๔. ความสามารถในการใชทักษะชวี ิต ๗. คณุ ลักษณะอันพึงประสงค ใฝเ รยี นรู ตัวช้วี ดั ที่ ๔.๑ ตั้งใจ เพยี รพยายามในการเรยี นและเขารวมกิจกรรมการเรยี นรู มุง ม่ันในการทำงาน ตวั ชว้ี ดั ที่ ๖.๑ ต้ังใจและรบั ผิดชอบในการปฏบิ ัติหนาที่การงาน ตวั ชว้ี ัดท่ี ๖.๒ ทำงานดวยความเพียรพยายามและอดทนเพอ่ื ใหงานสำเร็จตามเปาหมาย รักความเปน ไทย ตัวช้วี ัดท่ี ๗.๒ เหน็ คุณคาและใชภ าษาไทยในการสอ่ื สารไดอยางถูกตองเหมาะสม ๘. ชิ้นงานหรือภาระงาน(หลกั ฐานรองรอยแสดงความร)ู แผนภาพความคิดสรปุ ความรูเร่ือง สระ -ึ โรงเรยี นบา นทา อาจ สำนกั งานเขตพ้นื ทีก่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2

๙. การจดั กจิ กรรมการเรียนรู ขัน้ นำเขาสูบทเรียน ใหนักเรยี นรว มกันแสดงความคดิ เหน็ โดยครูใชคำถามทาทาย ดังนี้ ๏ ถานกั เรียนจะต้งั ชื่อโดยใหมีคำท่ีประสมดวยสระ -ึ จะต้ังช่ือวา อะไร ขน้ั กิจกรรมการเรยี นรู ๑. ใหนกั เรียนแบง เปน ๒ กลมุ ผลัดกนั สงตวั แทนออกมาประสมคำจากพรี ะมิดอกั ษร แลวเขยี นคำบนกระดาน ทัง้ ๒ กลุมตอ งประสมคำไมใหซ ำ้ กนั พรี ะมิดอักษร ตวั อยางคำ ดึก ตึง ซมึ มนึ บึง อึด นกึ หนงึ่ ขน้ึ ซึ้ง ตึก ดงึ ห่ึง หนบึ หมึก ๒. ใหน กั เรยี นอา นออกเสยี งคำบนกระดานพรอมกนั แลวตรวจสอบวา คำแตละคำเขียนถูกตอ งหรือไม ๓. ใหนักเรียนชว ยกันอธบิ ายความหมายของคำ ครูชวยอธบิ ายเพมิ่ เติม ๔. ใหน กั เรยี นทำกิจกรรมเสริมทักษะการเรียนรู โดยเขียนคำใหมจ ากสว นประกอบของคำที่กำหนดให แลว รวมกันตรวจสอบความถกู ตอง ๕. ใหน ักเรยี นวาดภาพสัตวท ีม่ ชี อื่ เปนคำสระ - ึ แลวแตง ประโยคประกอบภาพ ครูนำผลงานไปจัดแสดงบนปาย นเิ ทศ ข้นั สรปุ ๑. ใหนกั เรยี นและครูรว มกนั สรปุ ความรู ดงั นี้ ๏ คำที่ประสมดวยสระ -ึ สว นใหญต อ งมตี วั สะกดจึงจะมคี วามหมาย ๒. ใหนักเรียนเขยี นสรุปความรูเ ร่ือง สระ -ึ ลงในแผนภาพความคดิ แลวรวมกนั ตรวจสอบความถกู ตอ ง ๑๐. ส่อื /แหลงการเรยี นรู พีระมิดอักษร โรงเรยี นบา นทา อาจ สำนักงานเขตพืน้ ทกี่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2

๑๑. การวัดและประเมนิ ผล สิ่งทต่ี อ งการวดั เครื่องมอื การวัด วิธกี ารวดั เกณฑการประเมิน นักเรียนบอกความหมายของ ถามคำถาม ความหมายของ -การตอบคำถามของ - เปนไปตามระเบียบ คำทป่ี ระสมดว ยสระ -ึ (K) คำทป่ี ระสมดว ยสระ -ึ เชน นกั เรยี น การวดั และ ดึง หมายถงึ อะไร ประเมนิ ผลของ นกั เรียนสรปุ ความรูเ รื่อง สระ การทำแผนภาพความคิด สถานศึกษา โรงเรียน -ึ (K) แผนภาพความคิดสรุปความรู สรุปความรเู ร่อื ง สระ -ึ บานทาอาจ เรอื่ ง สระ -ึ นกั เรยี นประสมคำสระ -ึ ที่มี หนงั สอื แบบฝก หัด การเขยี นคำทีป่ ระสม ความหมาย (P) ดว ยสระ -ึ ในหนงั สอื แบบฝก หัด นักเรียนเขียนคำทป่ี ระสมดวย เขียนตามคำบอกเขียนคำท่ี ประสมดวยสระ -ึ การทดสอบเขียนตามคำ สระ -ึ (P) บอกเขยี นคำท่ีประสม ดวยสระ -ึ นักเรยี นกระตือรือรน ในการ แบบประเมินคุณลักษณะอัน การประเมนิ คุณลักษณะ เรยี นรู (A) พงึ ประสงค อนั พงึ ประสงค โรงเรียนบา นทา อาจ สำนักงานเขตพื้นท่กี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2

๑๒. บันทึกการสอน ๑๒.๑ ผลสมั ฤทธ์ิทางการเรยี น จากการสอน เร่ือง การประสมคำสระ –ึ ประถมศกึ ษาปท่ี ๑/๓ วนั ท…ี่ ……เดอื น…………………….พ.ศ……………. ปรากฏวา มนี กั เรียนทัง้ หมด ……… คน เม่อื วดั ผลประเมนิ ผลแลว มีนักเรียน อยูใ นระดบั ดี จำนวน...................................คน คิดเปนรอยละ................................. อยูในระดับปานกลาง จำนวน...................................คน คิดเปน รอ ยละ.................................. อยใู นระดบั ปรบั ปรงุ จำนวน...................................คน คดิ เปนรอ ยละ.................................. ๑๒.๒ ปญ หาอปุ สรรค .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ๑๒.๓ ขอ เสนอแนะเพิ่มเติม .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ลงชอื่ ..............................................ครผู ูสอน (นางสาวจิราภรณ เมอื งงา) ตำแหนง ครู ขอ เสนอแนะของหัวหนา กลุม สาระการเรยี นรภู าษาไทย .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. ลงชอื่ .............................................. (นางสาวกณิการ ปรือปรงั ) หวั หนากลุมสาระการเรยี นรูภาษาไทย ลงชื่อ.............................................. (นางสภุ าพร จอมประเสรฐิ ) หวั หนากลมุ บริหารงานวิชาการ โรงเรียนบานทา อาจ สำนกั งานเขตพนื้ ทีก่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2

๑๓. ขอ เสนอแนะ .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. ลงชื่อ................................................................../ผูท่ไี ดร บั มอบหมาย (................................................................) ตำแหนง ............................................................. ๑๔. ขอเสนอแนะของผูบรหิ าร .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. ลงชอ่ื .................................................................. (นายกชิ สณพนธ เฉลมิ วสิ ุตมก ุล) ตำแหนง ผอู ำนวยการโรงเรยี นบานทา อาจ โรงเรียนบานทา อาจ สำนกั งานเขตพน้ื ท่ีการศึกษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2