หน่วยการเรียนรู้ที่ ๗ สระแอ

ป.๑ แผนการจดั การเรยี นรู้ วชิ า ภาษาไทย หลกั ภาษาและการใช้ภาษาไทย หนว่ ยการเรยี นร้ทู ี่ ๗ สระโอ โดย นางสาวจริ าภรณ์ เมืองง้า ตาแหนง่ ครชู านาญการ โรงเรยี นบา้ นท่าอาจ สงั กดั สานกั งานเขตพื้นท่กี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาตาก เขต ๒

แผนการจัดการเรยี นรู รหสั วชิ า ท ๑๑๑๐๑ รายวิชา ภาษาไทย ช้ันประถมศึกษาปที่ ๑ หนวยการเรยี นรูท ่ี ๗ เรื่อง สระ โ - เวลา ๕ ช่วั โมง แผนการจัดการเรียนรูที่ ๑ เรอ่ื ง วิธเี ขียนและตำแหนง ของสระ โ- เวลา ๑ ชว่ั โมง สอนวันท…ี่ ……เดือน…………………….พ.ศ……………. ภาคเรียนท่ี ๑ ปการศึกษา ๒๕๖๕ ๑. มาตรฐานการเรยี นรู มาตรฐาน ท ๒.๑ ใชก ระบวนการเขียนเขียนสื่อสาร เขยี นเรยี งความ ยอ ความและเขียนเร่อื งราวใน รปู แบบตาง ๆ เขยี นรายงานขอ มลู สารสนเทศ และรายงานการศกึ ษาคนควาอยางมี ประสิทธภิ าพ มาตรฐาน ท ๓.๑ สามารถเลอื กฟงและดูอยางมีวจิ ารณญาณ และพดู แสดงความรู ความคิด และ ความรสู ึกในโอกาสตาง ๆ อยา งมวี จิ ารณญาณและสรางสรรค ๒. ตัวชวี้ ดั ท ๒.๑ ป. ๑/๑ คดั ลายมอื ตวั บรรจงเตม็ บรรทัด ท ๓.๑ ป. ๑/๒ ตอบคำถามและเลา เร่อื งทฟ่ี งและดูท้งั ที่เปนความรูและความบนั เทงิ ๓. จดุ ประสงคก ารเรียนรู ๑. อธบิ ายวธิ ีการเขียนสระ โ- และตำแหนงของสระ โ- (K) ๒. เขียนสระ โ- ไดถูกวิธี ถกู ตำแหนง (P) ๓. ตอบคำถามและเลาเรือ่ งทีฟ่ ง และดู (P) ๔. กระตอื รือรนในการรว มกจิ กรรม (A) ๔. สาระสำคัญ สระ โ- เริ่มเขยี นจากหัวตวั อกั ษร และเขยี นไวขา งหนาพยัญชนะตน โรงเรียนบานทา อาจ สำนกั งานเขตพ้นื ทก่ี ารศึกษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2

๕. สาระการเรียนรู ๑. วธิ เี ขียนสระ โ- ๒. ตำแหนง ของสระ โ- ๖. สมรรถนะสำคญั ของผูเ รยี น ๑. ความสามารถในการสอ่ื สาร - ทักษะการอาน - ทกั ษะการเขยี น - ทักษะการฟง การดู และการพดู ๒. ความสามารถในการคิด - การจำแนก - การสรปุ ความรู - การประเมินคา ๓. ความสามารถในการแกป ญ หา ๔. ความสามารถในการใชทักษะชวี ติ ๗. คณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค ใฝเ รยี นรู ตัวชี้วัดท่ี ๔.๑ ตง้ั ใจ เพียรพยายามในการเรียนและเขา รวมกิจกรรมการเรยี นรู มุงมนั่ ในการทำงาน ตัวชว้ี ัดท่ี ๖.๑ ตง้ั ใจและรบั ผดิ ชอบในการปฏิบัติหนาท่ีการงาน ตัวช้ีวัดที่ ๖.๒ ทำงานดว ยความเพียรพยายามและอดทนเพ่ือใหงานสำเรจ็ ตามเปา หมาย รักความเปนไทย ตัวช้วี ดั ที่ ๗.๒ เห็นคณุ คาและใชภ าษาไทยในการสื่อสารไดอยา งถกู ตอ งเหมาะสม ๘. ชนิ้ งานหรือภาระงาน(หลักฐานรอ งรอยแสดงความร)ู การเขยี นสระ โ - ๙. การจดั กิจกรรมการเรียนรู ขั้นนำเขาสบู ทเรยี น ๑. ใหนกั เรียนฟงนิทานเรื่อง แมวกับฝูงหนูที่หวิ โซ เพือ่ จับใจความ แลวรวมกันสนทนาเกี่ยวกบั โรงเรียนบานทา อาจ สำนักงานเขตพนื้ ท่กี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2

เนื้อเรือ่ ง เจา ของบานแหงหนึ่งรูสึกรำคาญเปน อยางมาก เพราะถูกหนูรบกวน อยูตลอดเวลา พวกมนั จะกดั แทะของทุกอยา งในบา น ไมว าจะเปนอาหารหรือขาวของ ตา งตาง เจา ของบา นจงึ ไปหาแมวมาเลยี้ ง ทำใหพ วกหนไู มก ลา ออกไปหาอาหาร ตอง อยูในรูตลอดเวลาจนหวิ โซกันไปหมด หนตู างก็หาวิธที ีจ่ ะแกป ญหา มหี นหู นุมตวั หนง่ึ แนะนำวาควรจะนำกระพรวนไปผูกที่คอแมว เพ่ือจะไดรวู าแมวอยูทไี่ หน พวกหนูจะได รูตัวเวลาออกไปขางนอก แตกไ็ มม ีหนตู ัวใดกลา นำกระพรวนไปผูกคอแมว ฝงู หนูจึง ตองหิวโซตอ ไป ๒. ใหน กั เรียนชว ยกันคดิ หาวธิ นี ำกระพรวนไปผกู คอแมว แลว ฝกพดู แลกเปลีย่ นความคิดเหน็ ๓. ครเู ขยี นคำทีป่ ระสมดวยสระ โ- จากเรื่อง แมวกับฝงู หนทู ห่ี ิวโซ บนกระดาน ใหน กั เรียนสงั เกตและอา นออก เสียงคำตามครู ขน้ั กจิ กรรมการเรยี นรู ๑. ครตู ดิ ภาพโบและภาพโลกใหน ักเรียนดทู ีละภาพ แลว บอกวาเปน ภาพอะไร จากนั้นครูจึงนำ บตั รคำติดใตภาพ ๒. ใหนกั เรยี นสงั เกตวาคำท้งั ๒ คำ มีสว นใดท่เี หมือนกัน (สระ โ-) ๓. ครูติดแผนภูมแิ สดงทศิ ทางการเขยี นสระ โ- บนกระดาน ใหน ักเรยี นสังเกตและชวยกนั อธบิ ายวธิ ีการเขียน ๔. ครเู ขยี นสระ โ- บนกระดานชา ๆ ใหนกั เรยี นดเู ปน ตวั อยา ง และใชน วิ้ ชี้ฝก เขียนสระ โ- บนโตะ ๕. ใหนกั เรียนแบงกลุม ๕ กลมุ ครแู จกกระดาษใหค นละ ๑ แผน สำหรับฝก เขียนสระ โ- จากนนั้ สมาชิกในกลมุ ชว ยกนั คดั เลือกคนท่ีเขียนสระ โ- ไดสวยทส่ี ุดในกลุม เพ่ือเปนตัวแทนออกมาแขง ขนั เขยี นสระ โ- กับกลมุ อืน่ ๖. ใหนกั เรยี นทเี่ ปนตวั แทนของกลุมออกมาหนาช้ันเรียน แลวแขง ขันเขยี นสระ โ- บนกระดาน ผแู ขง ขันจะลองเขยี น ๒-๓ ตวั ก็ได แลวเลอื กตวั ท่ีสวยท่สี ุดเขา ประกวด ๗. ครใู หน ักเรยี นทกุ คนรว มกันตดั สนิ วา จะใหส ระ โ- ของกลมุ ใดเปนสระ โ- ท่ีสวยทสี่ ุด (ในการแขงขนั ครตู อง สังเกตวิธีการเขยี นของนกั เรียนดว ย หากตวั แทนกลุม ใดเขียนผดิ วิธี จะถกู ตัดสิทธใิ์ นการแขง ขัน) ๘. ใหน ักเรยี นสังเกตคำจากบัตรคำอกี ครั้ง จำแนกสวนประกอบของคำ และบอกวาตำแหนงของสระ โ- อยู ขางหนา พยญั ชนะตน ข้นั สรปุ ๑. ใหน ักเรยี นและครรู ว มกันสรปุ ความรู ดงั น้ี ๏ สระ โ- เริม่ เขียนจากหวั ตัวอักษร และเขียนไวข างหนา พยัญชนะตน ๒. ใหนกั เรียนรว มกนั แสดงความคิดเหน็ โดยครูใชคำถามทา ทาย ดงั น้ี โรงเรยี นบา นทาอาจ สำนักงานเขตพน้ื ท่กี ารศึกษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2

๏ โ ตา งกบั ร อยางไรบา ง ๑๐. ส่ือ/แหลง การเรยี นรู ๑. นิทานเร่ือง แมวกับฝงู หนูท่หี วิ โซ ๒. ภาพ ๓. บตั รคำ ๔. แผนภูมแิ สดงทิศทางการเขยี นสระ โ- ๕. กระดาษสำหรบั เขยี นสระ โ- ๑๑. การวดั และประเมินผล ส่งิ ท่ีตอ งการวัด เครอ่ื งมอื การวดั วิธีการวัด เกณฑก ารประเมนิ นกั เรียนอธิบายวิธกี ารเขยี น ถามคำถามวิธเี ขยี นสระ โ- การตอบคำถามของ - เปนไปตามระเบียบ สระ โ- และตำแหนง ของสระ และตำแหนง ของสระ โ- ที่ นกั เรยี น การวดั และ โ- (K) ประสมในคำ เชน ประเมินผลของ การทำแบบฝกหัดการ สถานศึกษา โรงเรียน - วธิ ีเขยี นสระ โ- ตองทำ เขยี นสระ โ- บา นทา อาจ อยา งไร - ตำแหนง ของสระ โ- อยู ตรงไหน นกั เรยี นเขียนสระ โ- ไดถูกวิธี หนังสือแบบฝกหัด และถูกตำแหนง (P) นกั เรยี นตอบคำถามและเลา -ถามคำถาม เก่ยี วกับสระ โ- การทดสอบตอบคำถาม เรอ่ื งทฟี่ ง และดู (P) -เลาเรอ่ื งทีฟ่ งและดู และเลาเร่ืองท่ฟี ง และดู เกย่ี วกับสระ โ- นกั เรยี นกระตอื รอื รน ในการ แบบประเมินคุณลกั ษณะอัน รวมกจิ กรรม (A) พึงประสงค การประเมินคุณลกั ษณะ อันพึงประสงค โรงเรยี นบานทาอาจ สำนกั งานเขตพน้ื ที่การศึกษาประถมศึกษาตาก เขต 2

๑๒. บนั ทึกการสอน ๑๒.๑ ผลสัมฤทธ์ทิ างการเรียน จากการสอน เรอ่ื ง วิธีเขียนและตำแหนงของสระ โ- ชนั้ ประถมศกึ ษาปท ่ี ๑/๓ วนั ท่…ี ……เดือน…………………….พ.ศ……………. ปรากฏวา มีนักเรยี นทงั้ หมด …….. คน เมอ่ื วดั ผลประเมนิ ผลแลว มนี ักเรยี น อยูในระดับดี จำนวน...................................คน คิดเปนรอยละ................................. อยูในระดับปานกลาง จำนวน...................................คน คดิ เปน รอยละ.................................. อยใู นระดบั ปรบั ปรุง จำนวน...................................คน คดิ เปนรอ ยละ.................................. ๑๒.๒ ปญ หาอุปสรรค .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ๑๒.๓ ขอเสนอแนะเพ่ิมเตมิ .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ลงชอ่ื ..............................................ครูผูส อน (นางสาวจริ าภรณ เมอื งงา) ตำแหนง ครู ขอเสนอแนะของหวั หนากลมุ สาระการเรียนรูภาษาไทย .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. ลงชอ่ื .............................................. (นางสาวกณิการ ปรอื ปรงั ) หัวหนากลมุ สาระการเรยี นรูภาษาไทย ลงช่ือ.............................................. (นางสภุ าพร จอมประเสรฐิ ) หัวหนากลุมบรหิ ารงานวชิ าการ โรงเรียนบานทาอาจ สำนักงานเขตพน้ื ท่ีการศกึ ษาประถมศึกษาตาก เขต 2

๑๓. ขอเสนอแนะ .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. ลงชื่อ................................................................../ผูทไ่ี ดรับมอบหมาย (................................................................) ตำแหนง ............................................................. ๑๔. ขอเสนอแนะของผบู ริหาร .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. ลงชือ่ .................................................................. (นายกชิ สณพนธ เฉลมิ วิสุตมก ลุ ) ตำแหนง ผอู ำนวยการโรงเรียนบานทา อาจ โรงเรยี นบานทา อาจ สำนักงานเขตพืน้ ทกี่ ารศกึ ษาประถมศึกษาตาก เขต 2

แผนการจดั การเรยี นรู รหสั วิชา ท ๑๑๑๐๑ รายวิชา ภาษาไทย ชน้ั ประถมศึกษาปท่ี ๑ หนวยการเรยี นรทู ่ี ๗ เรื่อง สระ โ - เวลา ๕ ชว่ั โมง แผนการจัดการเรียนรูท่ี ๒ เรอื่ ง การอา นออกเสยี งคำท่ปี ระสมดวยสระ โ- เวลา ๑ ชวั่ โมง สอนวนั ท…่ี ……เดือน…………………….พ.ศ……………. ภาคเรียนที่ ๑ ปการศึกษา ๒๕๖๕ ๑. มาตรฐานการเรียนรู มาตรฐาน ท ๑.๑ ใชก ระบวนการอานสรา งความรแู ละความคดิ เพ่ือนำไปใชตัดสนิ ใจ แกปญ หาในการ ดำเนินชวี ิต และมีนสิ ยั รักการอา น ๒. ตัวช้วี ัด อา นออกเสียงคำ คำคลอ งจอง และขอ ความส้นั ๆ ท ๑.๑ ป. ๑/๑ ๓. จุดประสงคก ารเรยี นรู ๑. บอกสว นประกอบของคำทปี่ ระสมดว ยสระ โ- (K) ๒. อานออกเสียงคำทป่ี ระสมดว ยสระ โ- (P) ๓. มคี วามต้งั ใจในการอา นออกเสยี งคำ (A) ๔. สาระสำคญั สระ โ- มีเสยี งยาว ทำใหคำท่ีประสมดว ยสระ โ- ออกเสียงยาวดว ย ๕. สาระการเรียนรู การอานออกเสยี งคำที่ประสมดว ยสระ โ- โรงเรยี นบานทา อาจ สำนักงานเขตพืน้ ท่กี ารศึกษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2

๖. สมรรถรนะสำคญั ของผูเรยี น ๑. ความสามารถในการสอื่ สาร - ทกั ษะการอา น - ทักษะการเขียน - ทักษะการฟง การดู และการพูด ๒. ความสามารถในการคิด - การสรุปความรู ๓. ความสามารถในการแกปญ หา ๔. ความสามารถในการใชทกั ษะชวี ติ ๗. คุณลกั ษณะอนั พึงประสงค ใฝเรยี นรู ตวั ช้วี ัดท่ี ๔.๑ ตั้งใจ เพียรพยายามในการเรียนและเขา รวมกิจกรรมการเรียนรู มงุ ม่นั ในการทำงาน ตัวช้ีวัดท่ี ๖.๑ ต้ังใจและรบั ผิดชอบในการปฏิบตั ิหนาท่ีการงาน ตวั ช้ีวัดที่ ๖.๒ ทำงานดวยความเพียรพยายามและอดทนเพ่ือใหง านสำเรจ็ ตามเปาหมาย รกั ความเปน ไทย ตัวช้วี ัดที่ ๗.๒ เหน็ คณุ คา และใชภ าษาไทยในการสือ่ สารไดอ ยางถกู ตอ งเหมาะสม ๘. ชิ้นงานหรอื ภาระงาน(หลักฐานรอ งรอยแสดงความร)ู กิจกรรมการอานออกเสียงคำท่ปี ระสมดว ยสระ โ- ๙. การจดั กจิ กรรมการเรยี นรู ขัน้ นำเขาสูบทเรยี น ๑. ครูนำฉลากสินคา กลอง หรอื ซองใสสินคาท่ีชอื่ ยีห่ อมีสระ โ- ประสมอยู ครูอานชื่อ ใหนักเรียนฟง แลว ให นักเรียนสังเกตวา ช่อื ย่หี อ เหลานน้ั ประสมดว ยสระใดเหมือนกนั (สระ โ-) ๒. ครูออกเสียง โอ ใหน ักเรียนฟง แลวใหน กั เรยี นฝกออกเสียงพรอมกัน ขน้ั กิจกรรมการเรียนรู ๑. ใหนักเรียนอานออกเสียงคำท่ีประสมดว ยสระ โ- ในชวี ิตประจำวันตามครู ๑ รอบ แลว ฝก อานออกเสียงดวยตนเอง (ใหครูประเมนิ ผลตวั ชว้ี ดั โดยใชเกณฑการประเมินผลตามสภาพจรงิ (Rubrics) เรอื่ ง การอา นออกเสยี งคำทปี่ ระสมดวยสระ โ-) โรงเรียนบานทาอาจ สำนักงานเขตพืน้ ที่การศึกษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2

๒. ใหนักเรียนแบง เปน ๓ กลมุ เลน เกมอา นคำ โดยครูนำแผนปาย ๙ แผน ปา ย ติดบนกระดาน ดานหนาแผน ปา ยจะเปน ยหี่ อสินคา เม่อื เล่อื นออกมาจะพบคำทปี่ ระสมดว ยสระ โ- สำหรับใหนักเรยี นอา น สวนดา นหลังแผน ปา ยจะมีหมายเลขติดไวซ ึง่ ไมเทา กัน หากกลุมใดเลอื กแผน ปา ยแลวอานคำในแผนปา ยถูกตอ ง จะไดคะแนนตาม หมายเลขดา นหลงั ใหนักเรียนแตละกลมุ ผลัดกนั เลือกแผน ปา ยกลมุ ละ ๓ แผน ปาย ในขณะทกี่ ลมุ หนงึ่ กำลังอาน คำ ใหน ักเรยี นอีก ๒ กลมุ ชว ยกนั ดู ถามีใครในกลุมนั้นไมยอมอา นออกเสียง กลุมนนั้ ก็จะไมไ ดค ะแนนในรอบน้ัน เมอื่ จบเกม กลุม ทไี่ ดคะแนนมากทสี่ ุดเปนผชู นะ คำทีป่ ระสมดวยสระ โ- ในแผน ปาย ไดแก ลกู โปง โยงเสน โปรดปราน แตงโม โหลแกว โครมคราม โรตี ขาวโพด โนต เพลง ข้ันสรปุ ๑. ใหน กั เรียนและครูรว มกนั สรปุ ความรู ดงั น้ี ๏ สระ โ- มีเสียงยาว ทำใหค ำทปี่ ระสมดวยสระ โ- ออกเสียงยาวดวย ๒. ใหน ักเรียนรว มกันแสดงความคดิ เหน็ โดยครูใชคำถามทาทาย ดังน้ี ๏ นกั เรียนออกเสียงคำใดไดไ มชดั เจน และมีวธิ ีแกปญ หาน้นั อยา งไร ๑๐. ส่ือ/แหลงการเรยี นรู ๑. ฉลากสนิ คา กลอง หรือซองใสสินคา ๒. แผน ปา ย โรงเรียนบานทาอาจ สำนักงานเขตพื้นทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2

๑๑. การวัดและประเมนิ ผล สิ่งท่ตี องการวัด เครือ่ งมือการวดั วธิ ีการวัด เกณฑการประเมิน นักเรยี นบอกสว นประกอบ ถามคำถาม การตอบคำถามของ - เปนไปตามระเบยี บ ของคำทปี่ ระสมดวยสระ โ- การวัดและ สว นประกอบของคำทป่ี ระสม นกั เรยี น ประเมินผลของ นักเรียนอานออกเสยี งคำท่ี สถานศึกษา โรงเรยี น ประสมดว ยสระ โ- ดวยสระ โ- เชน บานทา อาจ นกั เรยี นมีความตง้ั ใจในการ อานออกเสียงคำ คำวา โต มพี ยญั ชนะ และสระ อะไรเปน สว นประกอบ หนงั สือแบบฝก หดั การอา นออกเสียงคำที่ แบบประเมนิ คุณลักษณะอนั ประสมดว ยสระ โ- ใน หนังสอื แบบฝกหัด การประเมินคณุ ลกั ษณะ พงึ ประสงค อันพึงประสงค โรงเรียนบานทาอาจ สำนกั งานเขตพ้ืนที่การศกึ ษาประถมศึกษาตาก เขต 2

๑๒. บันทึกการสอน ๑๒.๑ ผลสัมฤทธ์ทิ างการเรยี น จากการสอน เรอื่ ง การอา นออกเสียงคำท่ีประสมดว ยสระ โ- ชนั้ ประถมศึกษาปที่ ๑/๓ วนั ท…่ี ……เดอื น…………………….พ.ศ……………. ปรากฏวา มีนกั เรียนท้งั หมด ……. คน เมอ่ื วดั ผลประเมินผลแลว มนี กั เรยี น อยใู นระดับดี จำนวน...................................คน คดิ เปน รอยละ................................. อยูในระดับปานกลาง จำนวน...................................คน คิดเปน รอยละ.................................. อยใู นระดบั ปรบั ปรุง จำนวน...................................คน คดิ เปน รอ ยละ.................................. ๑๒.๒ ปญ หาอุปสรรค .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ๑๒.๓ ขอเสนอแนะเพม่ิ เตมิ .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ลงช่ือ..............................................ครผู ูส อน (นางสาวจิราภรณ เมอื งงา) ตำแหนง ครู ขอเสนอแนะของหวั หนากลุม สาระการเรยี นรูภาษาไทย .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. ลงชอ่ื .............................................. (นางสาวกณิการ ปรอื ปรงั ) หัวหนากลุมสาระการเรยี นรูภาษาไทย ลงช่อื .............................................. (นางสภุ าพร จอมประเสรฐิ ) หัวหนา กลมุ บรหิ ารงานวิชาการ โรงเรียนบา นทาอาจ สำนกั งานเขตพน้ื ทกี่ ารศกึ ษาประถมศึกษาตาก เขต 2

๑๓. ขอเสนอแนะ .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. ลงชอ่ื ................................................................../ผูทไี่ ดร ับมอบหมาย (................................................................) ตำแหนง............................................................. ๑๔. ขอเสนอแนะของผบู ริหาร .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. ลงช่ือ.................................................................. (นายกิชสณพนธ เฉลมิ วสิ ุตมกุล) ตำแหนง ผอู ำนวยการโรงเรยี นบานทา อาจ โรงเรียนบา นทาอาจ สำนักงานเขตพ้นื ท่ีการศึกษาประถมศึกษาตาก เขต 2

แผนการจัดการเรยี นรู รหัสวิชา ท ๑๑๑๐๑ รายวิชา ภาษาไทย ชัน้ ประถมศึกษาปที่ ๑ หนวยการเรยี นรูที่ ๗ เรื่อง สระ โ - เวลา ๕ ชั่วโมง แผนการจดั การเรียนรทู ี่ ๓ เรื่อง การคัดลายมอื คำท่ีประสมดวยสระ โ- เวลา ๑ ชวั่ โมง สอนวันที…่ ……เดือน…………………….พ.ศ……………. ภาคเรียนที่ ๑ ปก ารศึกษา ๒๕๖๕ ๑. มาตรฐานการเรียนรู มาตรฐาน ท ๒.๑ ใชกระบวนการเขียนเขยี นส่อื สาร เขียนเรียงความ ยอความ และเขยี นเรอ่ื งราวในรูปแบบตาง ๆ เขยี นรายงานขอมลู สารสนเทศและรายงาน การศกึ ษาคนควา อยา งมีประสทิ ธภิ าพ ๒. ตัวชวี้ ดั คดั ลายมือตัวบรรจงเต็มบรรทัด ท ๒.๑ ป. ๑/๑ ๓. จุดประสงคการเรยี นรู ๑. อธบิ ายวิธกี ารเขียนตวั อกั ษรไทย (K) ๒. คดั ลายมอื คำท่ปี ระสมดว ยสระ โ- (P) ๓. เห็นความสำคัญของการเขยี นคำไดถ กู ตอง สวยงาม (A) ๔. สาระสำคัญ ฝก คัดลายมอื ทำใหเขียนคำไดถูกตอ งและสวยงาม ๕. สาระการเรยี นรู การคัดลายมือคำท่ีประสมดว ยสระ โ- โรงเรยี นบา นทาอาจ สำนักงานเขตพ้นื ที่การศกึ ษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2

๖. สมรรถนะสำคญั ของผเู รยี น ๑. ความสามารถในการสอ่ื สาร - ทักษะการอาน - ทกั ษะการเขยี น - ทักษะการฟง การดู และการพูด ๒. ความสามารถในการคิด - การสรปุ ความรู - การประเมนิ คา ๓. ความสามารถในการแกปญหา ๔. ความสามารถในการใชทกั ษะชีวิต ๗. คณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค ใฝเ รยี นรู ตัวชีว้ ดั ที่ ๔.๑ ตัง้ ใจ เพยี รพยายามในการเรียนและเขา รวมกิจกรรมการเรยี นรู มงุ มน่ั ในการทำงาน ตวั ชี้วัดที่ ๖.๑ ต้งั ใจและรับผิดชอบในการปฏิบัติหนาทก่ี ารงาน ตัวช้วี ัดที่ ๖.๒ ทำงานดว ยความเพยี รพยายามและอดทนเพอ่ื ใหง านสำเรจ็ ตามเปา หมาย รกั ความเปน ไทย ตวั ชว้ี ัดท่ี ๗.๒ เหน็ คุณคา และใชภาษาไทยในการส่อื สารไดอ ยางถูกตองเหมาะสม ๘. ชน้ิ งานหรอื ภาระงาน(หลักฐานรองรอยแสดงความรู) ใบงานเรอื่ ง การคดั ลายมอื คำทปี่ ระสมดวยสระ โ- ตามเสน ประ ๙. การจัดกิจกรรมการเรยี นรู ขั้นนำเขา สูบ ทเรยี น ใหน ักเรยี นรวมกันแสดงความคิดเหน็ โดยครใู ชค ำถามทาทาย ดงั น้ี ๏ การฝกลากเสน ตรงจากขา งลา งขน้ึ ขางบน จะทำใหเ ขยี นสระ โ- ไดสวยขนึ้ หรอื ไม เพราะอะไร โรงเรยี นบานทา อาจ สำนักงานเขตพืน้ ทกี่ ารศกึ ษาประถมศึกษาตาก เขต 2

ข้ันกิจกรรมการเรียนรู ๑. ครูนำภาพแตงโม ภาพจงิ โจ และภาพไขพ ะโล ทม่ี ีกระดาษบงั ภาพไวครง่ึ หนง่ึ ติดบนกระดาน ใหนักเรยี นดูที ละภาพ แลวทายวาเปน ภาพอะไร เมอ่ื นกั เรยี นทายแลวจึงเปด กระดาษที่บงั ภาพ อีกครึ่งหนง่ึ ออก จากนน้ั นำ บตั รคำเฉลยติดใตภาพ ใหน กั เรียนอา นออกเสยี งคำท้งั ๓ คำอกี คร้งั ๒. ใหน กั เรยี นพดู คำบนกระดานคนละ ๑ คำ เรียงกันไป เพ่ือแบงนกั เรียนเปน ๓ กลมุ ๓. ครนู ำกระดาษแผน ใหญซง่ึ ตดั เปนรูปแตงโม (ครง่ึ วงกลม) รปู จงิ โจ และรปู ไข (พะโล) แจกใหนักเรยี นทอี่ ยกู ลุม ตามรปู นน้ั พรอมดว ยปากกาเมจกิ กลุมละ ๑ ดา ม สำหรับใหนักเรียนเขียนคำทต่ี นเองพดู คนละ ๑ คำ ใหสวย ทีส่ ุด โดยผลัดกนั เขยี นทลี ะคนลงในกระดาษจนครบทุกคน (เชน นักเรยี นที่อยูกลุมแตงโมจะตองเขยี นคำวา แตงโม ซึ่งจะเลือกเขยี นตรงสว นใดของกระดาษกไ็ ด) ๔. ครูนำผลงานของนกั เรียนท้ัง ๓ กลุม มาติดบนกระดาน และกลาวช่นื ชมนกั เรยี นทกุ คน ใหน ักเรยี นสงั เกต ลายมือและสระ โ- ที่เขยี นไดสวยเปนพเิ ศษ ๕. ใหน กั เรยี นทำใบงานที่ ๑๕ เรอ่ื ง การคัดลายมือคำท่ีประสมดว ยสระ โ- ตามเสนประ ครูตรวจสอบผลงานของนักเรียนเปน รายบคุ คล ขน้ั สรปุ ใหน กั เรียนและครรู ว มกนั สรุปความรเู กีย่ วกบั การคัดลายมอื ดงั นี้ ๏ การฝกคดั ลายมือทำใหเ ขียนคำไดถกู ตอ งและสวยงาม ๑๐. สอื่ /แหลงการเรยี นรู ๑. ภาพ ๒. บตั รคำ ๓. กระดาษท่ตี ัดเปน รูปสำหรบั คัดลายมือ ๔. ปากกาเมจิก ๕. ใบงาน โรงเรยี นบา นทาอาจ สำนกั งานเขตพื้นทก่ี ารศึกษาประถมศึกษาตาก เขต 2

๑๑. การวดั และประเมนิ ผล สง่ิ ที่ตอ งการวัด เครือ่ งมอื การวดั วธิ ีการวัด เกณฑก ารประเมิน นกั เรียนอธบิ ายวิธีการเขยี น ถามคำถาม วิธกี ารเขียนตัว การตอบคำถามของ - เปนไปตามระเบียบ ตัวอักษรไทย (K) อกั ษรไทย เชน นักเรียน การวัดและ - วธิ กี ารเขยี นตวั อกั ษรไทย ประเมนิ ผลของ นักเรียนคดั ลายมอื คำที่ ทำอยางไร การทำใบงาน เรือ่ ง การ สถานศกึ ษา โรงเรยี น ประสมดว ยสระ โ- (P) คดั ลายมอื คำที่ประสม บา นทา อาจ ใบงานเรอื่ ง การคดั ลายมอื คำ ดวยสระ โ- ตามเสนประ ท่ีประสมดว ยสระ โ- ตาม เสนประ นักเรียนเหน็ ความสำคัญของ แบบประเมินคุณลกั ษณะอัน การประเมินคณุ ลักษณะ การเขียนท่ถี ูกตอ งสวยงาม พึงประสงค อันพงึ ประสงค (A) โรงเรยี นบา นทา อาจ สำนักงานเขตพืน้ ท่กี ารศกึ ษาประถมศึกษาตาก เขต 2

๑๒. บนั ทึกการสอน ๑๒.๑ ผลสัมฤทธ์ทิ างการเรยี น จากการสอน เรื่อง การคัดลายมือคำที่ประสมดว ยสระ โ- ช้นั ประถมศกึ ษาปท่ี ๑/๑ วนั ท…ี่ ……เดือน…………………….พ.ศ……………. ปรากฏวา มีนักเรียนท้ังหมด …… คน เม่อื วดั ผลประเมินผลแลว มีนกั เรียน อยใู นระดบั ดี จำนวน...................................คน คดิ เปน รอยละ................................. อยใู นระดบั ปานกลาง จำนวน...................................คน คดิ เปน รอยละ.................................. อยใู นระดบั ปรับปรงุ จำนวน...................................คน คิดเปน รอ ยละ.................................. ๑๒.๒ ปญ หาอปุ สรรค .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ๑๒.๓ ขอ เสนอแนะเพมิ่ เติม .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ลงช่อื ..............................................ครผู ูส อน (นางสาวจริ าภรณ เมอื งงา) ตำแหนง ครู ขอ เสนอแนะของหัวหนากลุมสาระการเรยี นรูภาษาไทย .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. ลงช่อื .............................................. (นางสาวกณิการ ปรือปรงั ) หัวหนากลมุ สาระการเรียนรูภ าษาไทย ลงช่อื .............................................. (นางสภุ าพร จอมประเสริฐ) หัวหนากลุม บรหิ ารงานวิชาการ โรงเรยี นบา นทา อาจ สำนักงานเขตพนื้ ที่การศกึ ษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2

๑๓. ขอเสนอแนะ .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. ลงช่อื ................................................................../ผทู ีไ่ ดร บั มอบหมาย (................................................................) ตำแหนง............................................................. ๑๔. ขอเสนอแนะของผูบรหิ าร .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. ลงช่อื .................................................................. (นายกชิ สณพนธ เฉลิมวิสุตมก ลุ ) ตำแหนง ผูอำนวยการโรงเรียนบานทาอาจ โรงเรียนบานทา อาจ สำนักงานเขตพน้ื ท่กี ารศึกษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2

ใบงานที่ ๒๑ เรอ่ื ง การคัดลายมอื คาํ ที่ประสมด้วยสระ -ิ ตามเส้นประ วนั ที.่ .............เดอื น........................พ.ศ. .............. ช่อื ......................................................................................ชนั้ ......... ได_้ ___________คะแนน คะแนนเต็ม ๑๐ คะแนน ให้นักเรียนคดั คาํ ตามเสน้ ประ โรงเรยี นบา นทาอาจ สำนกั งานเขตพ้ืนที่การศกึ ษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2

แผนการจดั การเรยี นรู รหัสวชิ า ท ๑๑๑๐๑ รายวิชา ภาษาไทย ชนั้ ประถมศึกษาปท่ี ๑ หนวยการเรยี นรทู ่ี ๗ เรื่อง สระ โ - เวลา ๕ ชั่วโมง แผนการจัดการเรียนรทู ี่ ๔ เร่ือง การประสมคำสระ โ- เวลา ๑ ชว่ั โมง สอนวนั ท่…ี ……เดือน…………………….พ.ศ……………. ภาคเรียนท่ี ๑ ปก ารศึกษา ๒๕๖๕ ๑. มาตรฐานการเรยี นรู มาตรฐาน ท ๑.๑ ใชกระบวนการอา นสรางความรแู ละความคดิ เพอ่ื นำไปใชตดั สินใจ แกป ญหาในการ ดำเนนิ ชวี ิต และมนี ิสัยรกั การอาน มาตรฐาน ท ๒.๑ ใชกระบวนการเขียนเขยี นส่อื สาร เขยี นเรียงความ ยอความและเขยี นเรอื่ งราว รูปแบบตาง ๆ เขียนรายงานขอมลู สารสนเทศและรายงานการศกึ ษาคน ควา อยา งมี ประสิทธภิ าพ มาตรฐาน ท ๔.๑ เขา ใจธรรมชาติของภาษาและหลักภาษาไทย การเปลยี่ นแปลงของภาษาและพลัง ของภาษา ภูมิปญญาทางภาษาและรักษาภาษาไทยไวเ ปนสมบตั ิของชาติ ๒. ตวั ชี้วัด บอกความหมายของคำและขอ ความท่อี าน ท ๑.๑ ป. ๑/๒ เขียนสื่อสารดว ยคำและประโยคงาย ๆ เขียนสะกดคำและบอกความหมายของคำ ท ๒.๑ ป. ๑/๒ ท ๔.๑ ป. ๑/๒ ๓. จดุ ประสงคก ารเรียนรู ๑. บอกความหมายของคำท่ปี ระสมดวยสระ โ- (K) ๒. ประสมคำสระ โ- ทม่ี ีความหมาย (P) ๓. เขียนคำท่ีประสมดวยสระ โ- (P) โรงเรยี นบานทาอาจ สำนักงานเขตพื้นท่กี ารศึกษาประถมศึกษาตาก เขต 2

๔. กระตอื รือรนในการรว มกจิ กรรม (A) ๔. สาระสำคญั พยญั ชนะบางตัวเปนไดทั้งพยญั ชนะตน และตวั สะกด เม่ือประสมกบั สระและวรรณยุกต จะเกิดคำท่ีมี ความหมายได ๕. สาระการเรียนรู การประสมคำสระ โ- ๖. สมรรถนะสำคญั ของผเู รียน ๑. ความสามารถในการสื่อสาร - ทกั ษะการอา น - ทกั ษะการเขียน - ทกั ษะการฟง การดู และการพูด ๒. ความสามารถในการคดิ - การสงั เคราะห - การสรุปความรู ๓. ความสามารถในการแกป ญหา ๔. ความสามารถในการใชท กั ษะชีวิต ๗. คณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค ใฝเ รียนรู ตวั ช้ีวดั ท่ี ๔.๑ ตงั้ ใจ เพียรพยายามในการเรียนและเขา รวมกิจกรรมการเรยี นรู มงุ มั่นในการทำงาน ตวั ช้ีวัดท่ี ๖.๑ ตั้งใจและรบั ผดิ ชอบในการปฏิบัติหนาทีก่ ารงาน ตัวชว้ี ดั ท่ี ๖.๒ ทำงานดว ยความเพยี รพยายามและอดทนเพื่อใหงานสำเรจ็ ตามเปาหมาย รกั ความเปนไทย ตัวชี้วดั ท่ี ๗.๒ เหน็ คุณคาและใชภ าษาไทยในการส่อื สารไดอ ยา งถูกตอ งเหมาะสม ๘. ชิ้นงานหรือภาระงาน(หลักฐานรอ งรอยแสดงความรู) - โรงเรียนบานทาอาจ สำนักงานเขตพ้ืนทกี่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2

๙. การจดั กจิ กรรมการเรยี นรู ข้ันนำเขาสูบทเรยี น ใหนักเรียนรว มกนั แสดงความคิดเห็น โดยครใู ชค ำถามทาทาย ดงั นี้ ๏ ถา นกั เรยี นลองสลับพยัญชนะตน กับตัวสะกดของคำทีป่ ระสมดว ยสระ โ- คำใดคำหน่งึ จะเกิดคำใหม ท่ีมคี วามหมายไดหรือไม ขั้นกจิ กรรมการเรยี นรู ๑. ใหน ักเรยี นแบงกลมุ กลุม ละ ๔-๕ คน ชว ยกันประสมคำจากชดุ การเรียนรูที่ครูแจกใหกลุมละ ๑ ชุด ซง่ึ ประกอบดว ยบัตรภาพแทนพยญั ชนะ ก ด บ น ม ง ย ว บัตรสระ โ- และบัตรวรรณยุกต - - อยา งละ ๑ ใบ เมอื่ ประสมคำทีม่ ีความหมายได ใหเขียนคำลงในกระดาษ ๒. ใหนกั เรียนทุกกลุม สง ตวั แทนออกมาชว ยกันเขียนคำทป่ี ระสมไดบนกระดานไมใหซ ำ้ กัน ครชู วยตรวจสอบ ความถกู ตอ ง แลวรวมกันอธิบายความหมายของคำตาง ๆ คำท่นี ักเรยี นจะประสมได เชน โกน โกง โกง โกย โดด โดน โดม โดง โดย โบก โบย โนม โมง โมง โยก โยน โยม โยง โยง โก โด โบ โน โม โม โง ๓. ใหนกั เรยี นทำกจิ กรรมเสริมทักษะการเรยี นรู โดยเติมวรรณยุกต - - ใหค ำมีความหมาย แลวรวมกันตรวจสอบความถกู ตอง ขน้ั สรปุ ใหน ักเรยี นและครรู ว มกันสรปุ ความรู ดังน้ี ๏ พยญั ชนะบางตัวเปน ไดทั้งพยญั ชนะตนและตวั สะกด เมอ่ื ประสมกบั สระและวรรณยุกต จะเกิดคำทม่ี ี ความหมายได ๑๐. ส่อื /แหลงการเรยี นรู ๑. บัตรภาพแทนพยัญชนะ ๒. บตั รสระ โ- ๓. บตั รวรรณยกุ ต ๔. กระดาษสำหรบั เขียนคำ โรงเรียนบา นทาอาจ สำนกั งานเขตพื้นท่กี ารศึกษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2

๑๑. การวัดและประเมนิ ผล สิ่งท่ตี อ งการวัด เครอ่ื งมือการวัด วิธีการวัด เกณฑก ารประเมิน นกั เรียนบอกความหมายของ ถามคำถาม ความหมายของ การตอบคำถามของ - เปน ไปตามระเบยี บ คำทีป่ ระสมดว ยสระ โ- (K) คำที่ประสมดว ยสระ โ- เชน นักเรยี น การวัดและ - โมโห หมายถึงอะไร ประเมนิ ผลของ นักเรียนประสมคำสระ โ- (P) การเขียนคำท่ีประสม สถานศกึ ษา โรงเรยี น หนงั สอื แบบฝกหัด ดว ยสระ โ- ในหนังสอื บา นทาอาจ แบบฝก หัด นักเรยี นเขยี นคำท่ปี ระสมดว ย เขยี นตามคำบอกเขียนคำที่ การทดสอบเขียนตามคำ ประสมดวยสระ โ- บอกเขียนคำท่ีประสม สระ โ- (P) ดวยสระ โ- นักเรยี นกระตอื รอื รน ในการ แบบประเมินคุณลกั ษณะอัน การประเมินคุณลักษณะ รวมกจิ กรรม (A) พงึ ประสงค อันพงึ ประสงค โรงเรยี นบา นทา อาจ สำนักงานเขตพ้นื ทก่ี ารศึกษาประถมศึกษาตาก เขต 2

๑๒. บันทึกการสอน ๑๒.๑ ผลสัมฤทธ์ิทางการเรยี น จากการสอน เรื่อง การประสมคำสระ โ- ประถมศึกษาปท ่ี ๑/๑ วันท่ี………เดอื น…………………….พ.ศ……………. ปรากฏวา มนี ักเรยี นท้งั หมด …… คน เม่อื วดั ผลประเมินผลแลว มนี ักเรียน อยใู นระดบั ดี จำนวน...................................คน คดิ เปน รอ ยละ................................. อยูในระดับปานกลาง จำนวน...................................คน คดิ เปนรอยละ.................................. อยูในระดบั ปรบั ปรงุ จำนวน...................................คน คดิ เปนรอยละ................................. ๑๒.๒ ปญหาอุปสรรค .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ๑๒.๓ ขอ เสนอแนะเพมิ่ เตมิ .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ลงช่ือ..............................................ครผู ูส อน (นางสาวจิราภรณ เมืองงา ) ตำแหนง ครู ขอเสนอแนะของหัวหนากลมุ สาระการเรียนรภู าษาไทย .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. ลงช่อื .............................................. (นางสาวกณิการ ปรอื ปรัง) หัวหนา กลุม สาระการเรียนรูภาษาไทย ลงช่อื .............................................. (นางสภุ าพร จอมประเสริฐ) หัวหนากลุม บริหารงานวชิ าการ โรงเรยี นบา นทาอาจ สำนักงานเขตพน้ื ที่การศกึ ษาประถมศึกษาตาก เขต 2

๑๓. ขอเสนอแนะ .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. ลงช่อื ................................................................../ผูที่ไดรบั มอบหมาย (................................................................) ตำแหนง ............................................................. ๑๔. ขอเสนอแนะของผบู รหิ าร .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. ลงชอื่ .................................................................. (นายกชิ สณพนธ เฉลมิ วสิ ุตมกลุ ) ตำแหนง ผูอ ำนวยการโรงเรยี นบานทา อาจ โรงเรียนบา นทา อาจ สำนกั งานเขตพ้ืนทก่ี ารศึกษาประถมศึกษาตาก เขต 2

แผนการจัดการเรยี นรู รหัสวชิ า ท ๑๑๑๐๑ รายวิชา ภาษาไทย ชั้นประถมศกึ ษาปท่ี ๑ หนว ยการเรียนรูท ่ี ๗ เรอ่ื ง สระ โ - เวลา ๕ ชว่ั โมง แผนการจดั การเรยี นรทู ่ี ๕ เรื่อง ความหมายของคำสระ โ- ท่ีเขยี นและอา น เวลา ๑ ชั่วโมง สอนวันท…ี่ ……เดือน…………………….พ.ศ……………. ภาคเรยี นท่ี ๑ ปก ารศึกษา ๒๕๖๕ ๑. มาตรฐานการเรียนรู มาตรฐาน ท ๑.๑ ใชกระบวนการอานสรา งความรูและความคดิ เพอื่ นำไปใชตัดสนิ ใจ แกปญ หาในการ ดำเนินชวี ติ และมีนิสัยรกั การอาน มาตรฐาน ท ๒.๑ ใชก ระบวนการเขียนเขียนสื่อสาร เขยี นเรยี งความ ยอ ความและเขียนเร่ืองราว รูปแบบตา ง ๆ เขยี นรายงานขอมูลสารสนเทศและรายงานการศึกษาคน ควา อยา งมี ประสิทธภิ าพ มาตรฐาน ท ๔.๑ เขาใจธรรมชาติของภาษาและหลักภาษาไทย การเปลี่ยนแปลงของภาษาและพลัง ของภาษา ภูมปิ ญญาทางภาษาและรักษาภาษาไทยไวเ ปนสมบัติของชาติ ๒. ตัวชี้วดั บอกความหมายของคำและขอความท่อี าน ท ๑.๑ ป. ๑/๒ เขยี นสอ่ื สารดวยคำและประโยคงา ย ๆ เขยี นสะกดคำและบอกความหมายของคำ ท ๒.๑ ป. ๑/๒ ท ๔.๑ ป. ๑/๒ ๓. จุดประสงคการเรยี นรู ๑. บอกความหมายของคำท่ีประสมดวยสระ โ- ทเี่ ขียนและอา น (K) ๒. สรุปความรเู รื่อง สระ โ- (K) ๓. เขยี นคำท่ีประสมดว ยสระ โ- (P) โรงเรยี นบา นทา อาจ สำนกั งานเขตพืน้ ทกี่ ารศึกษาประถมศึกษาตาก เขต 2

๔. อา นออกเสยี งคำที่ประสมดวยสระ โ- (P) ๕. เห็นความสำคญั ของการเรยี นรคู วามหมายของคำทเ่ี ขยี นและอาน (A) ๔. สาระสำคญั คำท่เี ขยี นและอานในชวี ิตประจำวันมคี วามหมาย การเรยี นรคู วามหมายของคำทำใหสามารถสื่อสารกับผอู นื่ ได ๕. สาระการเรียนรู คำทปี่ ระสมดวยสระ โ- ๖. สมรรถนะสำคัญของผูเ รียน ๑. ความสามารถในการสือ่ สาร - ทักษะการอาน - ทักษะการเขียน - ทกั ษะการฟง การดู และการพดู ๒. ความสามารถในการคดิ - การจดั ระบบความคิดเปน แผนภาพ - การสรุปความรู ๓. ความสามารถในการแกป ญหา ๔. ความสามารถในการใชท ักษะชวี ติ ๗. คุณลกั ษณะอันพึงประสงค ใฝเรียนรู ตวั ช้ีวดั ท่ี ๔.๑ ตง้ั ใจ เพียรพยายามในการเรยี นและเขารว มกจิ กรรมการเรียนรู มงุ มน่ั ในการทำงาน ตัวช้วี ดั ที่ ๖.๑ ต้งั ใจและรับผดิ ชอบในการปฏบิ ัติหนา ท่ีการงาน ตัวชี้วดั ท่ี ๖.๒ ทำงานดว ยความเพียรพยายามและอดทนเพ่ือใหง านสำเร็จตามเปา หมาย รักความเปนไทย ตวั ชีว้ ดั ที่ ๗.๒ เห็นคณุ คา และใชภ าษาไทยในการสอื่ สารไดอ ยา งถกู ตอ งเหมาะสม โรงเรียนบานทา อาจ สำนกั งานเขตพ้นื ทกี่ ารศึกษาประถมศึกษาตาก เขต 2

๘. ช้ินงานหรือภาระงาน(หลักฐานรอ งรอยแสดงความรู) ๑. ใบงานเรอ่ื ง การเขียนสะกดคำและบอกความหมายของคำสระ โ- ๒. แผนภาพความคิดสรุปความรเู รื่อง สระ โ- ๙. การจดั กจิ กรรมการเรียนรู ข้ันนำเขา สูบทเรยี น ๑. ใหนักเรียนรวมกนั แสดงความคดิ เห็น โดยครูใชคำถามทา ทาย ดังน้ี ๏ นกั เรียนรคู วามหมายของชือ่ ตนเองหรือไม ข้ันกิจกรรมการเรยี นรู ๑. ครแู จกคำตา ง ๆ ตอ ไปน้ีใหน ักเรยี นเลนเกม “คกู ัด” โดยแบงนกั เรยี นเปนกลมุ แจกบัตรคำตอบใหทุกกลมุ แขง ขนั กันตอบคำถาม โดยครจู ะบอกคำแลวใหแตละกลุมยกบัตรคำที่เปน คำตอบ ซ่งึ เปนคำ ตรงกนั ขามชขู ึน้ กลุมใดยกกอนได ๑ คะแนน ครูนำบัตรคำตอบตดิ บนกระดานจนครบ คำที่กำหนด คำทก่ี ำหนด มดี งั นี้ เล็ก - โต ปลาย - โคน ฉลาด - โง ใจดี - โหดรา ย จริง - โม ซอ่ื สตั ย - โกง อ่มิ - โซ แหง - โชก ๒. ใหนักเรยี นอา นออกเสยี งคำทปี่ ระสมดว ยสระ โ- จากบัตรคำบนกระดานพรอ มกัน ๓. ใหนกั เรียนทำใบงานท่ี ๑๖ เรอื่ ง การเขียนสะกดคำและบอกความหมายของคำสระ โ- รว มกันตรวจสอบ ความถูกตอ ง แลว อานออกเสียงพรอ มกนั ๔. ใหน ักเรียนชวยกนั รวบรวมชอื่ สิ่งไมมีชีวติ ทป่ี ระสมดว ยสระ โ- อาสาสมคั รออกมาเขียนคำ บนกระดาน ครูชว ยเขยี นคำทนี่ ักเรยี นเขียนไมได แลว รว มกันอธิบายลกั ษณะของสง่ิ นัน้ เชน ปน โต โทรทศั น โทรศพั ท กระโถน ไมโครเวฟ ๕. ใหนกั เรียนทำกจิ กรรมเสรมิ ทกั ษะการเรยี นรู โดยเขียนชอ่ื เพื่อนทีป่ ระสมดวยสระ โ- มา ๒ ชื่อ แลวรวมกนั ตรวจสอบความถกู ตอ ง ขน้ั สรปุ ๑. ใหนกั เรียนและครรู ว มกนั สรุปความรู ดังนี้ ๏ คำท่ีเขยี นและอานในชีวติ ประจำวันมคี วามหมาย การเรียนรคู วามหมายของคำทำใหสามารถสอ่ื สาร กบั ผอู ่นื ได ๒. ใหนกั เรยี นเขียนสรุปความรเู รอ่ื ง สระ โ- ลงในแผนภาพความคิด แลวรว มกนั ตรวจสอบความถูกตอง โรงเรียนบานทา อาจ สำนักงานเขตพื้นทกี่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2

๑๐. ส่อื /แหลงการเรียนรู ๑. บัตรคำ ๒. ใบงาน ๑๑. การวัดและประเมินผล สิง่ ท่ีตองการวัด เครือ่ งมือการวัด วธิ ีการวัด เกณฑการประเมนิ นักเรยี นบอกความหมายของ ถามคำถาม ความหมายของ -การตอบคำถามของ - เปนไปตามระเบียบ คำทป่ี ระสมดวยสระ โ- ที่ คำทป่ี ระสมดว ยสระ โ- เชน นักเรยี น การวดั และ เขยี นและอา น โมโห หมายถึงอะไร ประเมนิ ผลของ การทำแผนผงั ความคดิ สถานศึกษา โรงเรยี น นกั เรยี นสรปุ ความรูเ รอ่ื ง สระ แผนผงั ความคิด เรอ่ื ง สระ โ- เร่อื ง สระ โ- บานทา อาจ โ- (P) นกั เรียนเขยี นคำท่ปี ระสมดว ย ใบงานเร่อื ง การเขยี นสะกด การทำใบงานเรื่อง การ สระ โ- คำและบอกความหมายของ เขยี นสะกดคำและบอก ความหมายของคำสระ คำสระ โ- โ- นักเรียนอา นออกเสยี งคำท่ี แบบเรียนภาษาไทย ป.๑ การทดสอบการอานใน ประสมดวยสระ โ- แบบเรียน แบบประเมินคุณลักษณะอัน นักเรยี นเห็นความสำคัญของ พึงประสงค การประเมินคณุ ลกั ษณะ การอาน เขยี น และเรียนรู อันพึงประสงค ความหมายของคำ (A) โรงเรยี นบา นทาอาจ สำนกั งานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตาก เขต 2

๑๒. บันทึกการสอน ๑๒.๑ ผลสัมฤทธิท์ างการเรียน จากการสอน เร่ือง ความหมายของคำสระ โ- ที่เขยี นและอาน ประถมศกึ ษาปที่ ๑/๓ วันท่…ี ……เดอื น…………………….พ.ศ……………. ปรากฏวา มนี กั เรียนทัง้ หมด …… คน เมอื่ วัดผลประเมนิ ผลแลว มนี กั เรียน อยใู นระดบั ดี จำนวน...................................คน คิดเปนรอยละ................................. อยใู นระดบั ปานกลาง จำนวน...................................คน คดิ เปนรอยละ.................................. อยใู นระดับปรับปรุง จำนวน...................................คน คิดเปน รอ ยละ................................. ๑๒.๒ ปญหาอุปสรรค .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ๑๒.๓ ขอเสนอแนะเพ่ิมเติม .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ลงช่ือ..............................................ครูผูสอน (นางสาวจิราภรณ เมอื งงา ) ตำแหนง ครู ขอเสนอแนะของหวั หนากลมุ สาระการเรียนรูภาษาไทย .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. ลงช่ือ.............................................. (นางสาวกณิการ ปรอื ปรัง) หัวหนา กลมุ สาระการเรียนรภู าษาไทย ลงชื่อ.............................................. (นางสภุ าพร จอมประเสรฐิ ) หัวหนากลมุ บริหารงานวิชาการ โรงเรยี นบานทาอาจ สำนกั งานเขตพ้นื ท่กี ารศึกษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2

๑๓. ขอเสนอแนะ .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. ลงชื่อ................................................................../ผูทีไ่ ดรับมอบหมาย (................................................................) ตำแหนง............................................................. ๑๔. ขอเสนอแนะของผูบรหิ าร .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. ลงชือ่ .................................................................. (นายกชิ สณพนธ เฉลิมวสิ ุตมก ุล) ตำแหนง ผูอำนวยการโรงเรียนบา นทาอาจ โรงเรียนบา นทา อาจ สำนกั งานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2

ใบงานที่ ๑๖ เร่ือง การเขยี นสะกดคาํ และบอกความหมายของคําสระ โ- วนั ท่ี..............เดอื น........................พ.ศ. .............. ชื่อ......................................................................................ชนั้ ......... ได_้ ___________คะแนน คะแนนเต็ม ๑๐ คะแนน ให้นักเรียนเขียนคาํ สระ โ- จากภาพแล้วฝึ กอ่าน โรงเรยี นบา นทา อาจ สำนักงานเขตพ้ืนท่กี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2